7.總結(jié)是我們對生活和工作的總結(jié)和概括，是我們對經(jīng)驗和教訓(xùn)的汲取和總結(jié)。寫完心得體會后，我們需要對其進行修改和潤色，保證邏輯清晰、語言得體、篇章結(jié)構(gòu)合理。這些心得體會范文包含了不同個體的真實反思和成長歷程，值得一讀。
聲樂課的心得體會篇一
在大學(xué)期間，我通過不同的音樂課程和演出機會逐漸對聲樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，在選課的時候，我毅然決定選擇了聲樂課程，希望能夠通過這門課程進一步提升自己的唱歌水平和理解音樂的能力。
第二段：聲樂課程的特點和內(nèi)容
在聲樂課程中，我們主要學(xué)習(xí)了音樂基礎(chǔ)知識，如聲樂技巧、音高、節(jié)奏等等。除此之外，還包括了藝術(shù)歌曲和流行歌曲的排練和演唱。課程會要求我們反復(fù)練習(xí)歌曲，不斷糾正自己的唱法和音準，幫助我們更好地理解音樂和提高演唱技巧。
第三段：課程中的體驗
在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)的歌唱知識，還認識了許多對音樂充滿熱情的同學(xué)和老師。在排練過程中，我們互相支持和幫助，一起探討樂曲，共同完成了一場又一場的演出。這一切讓我對音樂產(chǎn)生了更深的熱愛和理解。
第四段：收獲和成長
在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，我不斷地嘗試和探索不同的唱法和表現(xiàn)方式，增強了自己的音樂感知和表現(xiàn)能力。同時，也通過和同學(xué)的合作和老師的指導(dǎo)增強了自我認知和自我調(diào)節(jié)的能力。這些都是我可以終身受益的經(jīng)驗和技能。
第五段：總結(jié)
在接受聲樂課程的過程中，我充分體驗到了音樂的力量和魅力。無論是在學(xué)習(xí)過程中還是在演出中，我都收獲了難忘的經(jīng)驗和成果。這門課程讓我更加熱愛音樂，也讓我更加有信心和勇氣去追求自己的音樂夢想。我相信，無論人們選擇什么樣的課程，只要心中懷著熱情和探求，都能夠獲得收獲和成長。
聲樂課的心得體會篇二
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為一種越來越受歡迎的學(xué)習(xí)方式。尤其是在疫情期間，線上課程成為了學(xué)生們獲取知識的重要來源。作為一位聲樂學(xué)生，我也通過網(wǎng)課參加了聲樂課程。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了網(wǎng)課聲樂課的諸多優(yōu)勢，并從中汲取了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，網(wǎng)課聲樂課為我提供了一個靈活的學(xué)習(xí)時間安排。在疫情期間，學(xué)校關(guān)閉了，外出受限，我很難像以往一樣準時到達學(xué)校參加課程。然而，通過網(wǎng)課，我只需打開電腦，就可以在家中輕松參加課程。這樣的靈活性使得我能夠更好地安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，網(wǎng)課聲樂課為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源和資料。在傳統(tǒng)的面授課程中，老師通常只提供一些書籍和教學(xué)錄像作為學(xué)習(xí)資料。而在網(wǎng)課中，老師可以通過PPT、視頻等形式將課程中的重點內(nèi)容展示給我們，并且可以上傳實例和范例的音頻和視頻文件供我們觀看。這些資源豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我能夠更好地理解和掌握課程知識。
第三，網(wǎng)課聲樂課為我提供了更多的交流機會。在傳統(tǒng)的面授課程中，大多是老師主導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生們聽課、練習(xí)，交流機會相對較少。然而，在網(wǎng)課中，老師會設(shè)置互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)我們進行討論和演唱，并通過即時通訊工具與我們交流。這種互動性讓我感到更加有參與感，也提高了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。
然而，網(wǎng)課聲樂課也存在一些問題和不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性是一個考驗。有時候，雖然我準備好了，但由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，課程的進行受到了很大的影響，有時候甚至導(dǎo)致無法正常上課。其次，由于學(xué)生和老師不在同一現(xiàn)場，老師無法直接觀察我們的唱功和發(fā)音等細節(jié)。這對于聲樂課來說是一個重要的問題，因為聲樂技巧的糾正通常需要老師在現(xiàn)場指導(dǎo)。
面對這些問題和挑戰(zhàn)，我逐漸總結(jié)出了一些應(yīng)對之策。首先，我會提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確保網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性。其次，我會提前進行發(fā)聲和唱功的練習(xí)，讓老師在網(wǎng)課中能夠更好地發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)問題。此外，我還會積極參與老師的互動環(huán)節(jié)，與老師和其他學(xué)生進行交流，共同提高。
通過參加網(wǎng)課聲樂課，我深刻理解到了網(wǎng)課的諸多優(yōu)勢和不足之處。雖然面對一些挑戰(zhàn)，但網(wǎng)課依然是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能夠靈活安排時間，獲取更多的學(xué)習(xí)資源，并獲得更多的交流機會。對于聲樂學(xué)生來說，通過網(wǎng)課參加聲樂課程不僅可以提高技能，還可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。相信隨著技術(shù)的進一步發(fā)展，網(wǎng)課聲樂課將會變得越來越完善，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。
聲樂課的心得體會篇三
1、每位歌唱者一定要充分理解和運用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法（即橫隔膜的呼吸方法），因為在整個聲樂功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個歌唱建筑的基礎(chǔ)，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。
2、打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運動，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵。
3、要恰當?shù)剡\用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠，充滿劇場，且圓潤，優(yōu)美動聽，這是要經(jīng)過專門訓(xùn)練的，對于初學(xué)者來說，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換，穩(wěn)定喉頭打開口腔，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點上，來增大音量，擴展音域，美化音色，統(tǒng)一聲區(qū)，使高、中、低三個聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致，天衣無縫，走動自如靈活。
4、正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。通過字、聲結(jié)合的練習(xí)來提高唇、齒、舌的靈活運動能力，使之更完美而生動地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。
5、在歌唱發(fā)聲時，還要注意對音準、節(jié)奏的訓(xùn)練，通過發(fā)聲練習(xí)，逐步掌握連、頓、強、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧，豐富歌曲的表現(xiàn)手段，增強歌曲演唱能力。
6、在每次練習(xí)時，都要保持正確的歌唱姿勢，正確的歌唱姿勢是進入良好歌唱狀態(tài)的前提。
7、在練聲、唱歌前，一定要摒除一切雜念，穩(wěn)定情緒，要有非常好的心理狀態(tài)，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心、放松自如地進入歌唱狀態(tài)，否則是唱不好歌的。
8、從開始練聲起，就要同音樂結(jié)合起來，即練聲也要有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí)，同時它們又都是樂曲的組成部分，要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始，要求每個歌唱者把音程、音階、練聲樂句也唱得悅耳、動聽。
此次學(xué)習(xí)受益匪淺，能夠切實提高自己在音樂課堂中對學(xué)生的歌唱培養(yǎng)能力。
聲樂課的心得體會篇四
學(xué)習(xí)聲樂已成為我大學(xué)生活中不可或缺的一部分，也是我最享受的一門課程。在這門課程中，我受益頗多，不僅是技巧方面的提高，更是在表演中表達自我的能力得到了很大的發(fā)展。
第二段：技能提升
在聲樂課上，老師總是深入淺出地講解各種唱法技巧，例如發(fā)音、共鳴、調(diào)節(jié)和呼吸，使我能夠更好地掌握這門藝術(shù)，逐步提高了自己的技能水平。在老師的指導(dǎo)下，我不斷地練習(xí)，不斷地檢查自己的唱法，不斷地調(diào)整自己的表現(xiàn)，從而真正掌握了這門技能。
第三段：表達能力的提高
除了純技巧方面的提高，聲樂課還能幫助我大大提高表達能力。在每節(jié)課的表演演練中，我們學(xué)習(xí)如何利用聲音來表達不同的情感，如歡樂、悲傷和驚訝等等。通過表達這些情感，我們可以更好地與觀眾溝通，使他們更好地理解我們的內(nèi)心世界。
第四段：團隊合作與互動
在聲樂課中，我們也得到了很好的團隊合作的機會。我們一起排練歌曲，一起分析表演，一起分享心得體會。這些活動不僅提高了我們的團隊合作能力，還培養(yǎng)了我們的互信和互動能力。這種良好的互動，也使?jié)撛诘乃囆g(shù)協(xié)作關(guān)系得到了發(fā)展和鞏固。
第五段：對聲樂課的感悟
通過聲樂課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了唱歌的技巧，也提高了自己的自信心和表演能力。同時，也得以結(jié)識一些志同道合的朋友，建立起一些潛在的協(xié)作關(guān)系。我很感激這門課程，也會繼續(xù)努力，希望自己能夠更好地表現(xiàn)出聲樂所賦予的藝術(shù)魅力。
聲樂課的心得體會篇五
聲樂是許多人熱愛的藝術(shù)形式，無論是職業(yè)歌手還是愛好者，不少人都選擇參加聲樂課程來提升自己的技能。作為一位一直從事聲樂的學(xué)生，我認為參加聲樂課程的經(jīng)歷非常有收獲。在這篇文章中，我將分享我對聲樂課程的心得體會。
第二段：樂理及技能方面的收獲
在聲樂課程中，我們接觸了許多樂理知識和唱歌技能。例如，我們學(xué)會了如何正確地用腹式呼吸、如何掌握正確的發(fā)聲技巧以及如何理解不同的音樂符號和音樂結(jié)構(gòu)。這些技能和知識對于唱歌有著至關(guān)重要的作用。通過不斷地聯(lián)系和練習(xí)，我可以感受到自己的唱歌水平得到了提升。
第三段：表現(xiàn)技巧及表演經(jīng)驗的積累
學(xué)習(xí)聲樂不僅是唱歌技能的練習(xí)，還需要理解音樂整體的意境和表達。在聲樂課程中，我們學(xué)習(xí)了如何理解音樂作品的情感表達、如何應(yīng)用舞臺表演及交流技巧，這些對我的表演經(jīng)驗和自信心的建立起著重要作用。在課堂上，我還學(xué)會了在夠得到與聽眾站在同一水平的交流方式，以及如何在各種不同的演出場境下處理自己的情緒和信心問題。
第四段：團隊合作及自我管理
在聲樂課程中，我們參加的不僅僅是課堂上的唱歌訓(xùn)練，還可以與其他學(xué)生共同合唱。這為我們提供了與其他人合作的機會以及自我管理的機會。在合唱時，我們需要密切協(xié)作，理解和支持彼此，并進行重音和節(jié)奏的統(tǒng)一。這讓我更好地理解了如何在團隊中合作，以實現(xiàn)一個共同的目標，同時也有助于我理解如何完成個人的學(xué)習(xí)和管理自己的時間。
第五段：總結(jié)
總的來說，參加聲樂課程為我提供了許多有意義的經(jīng)驗和收獲。這不僅是技能方面的提高，還有著更為深層次的表演技巧、團隊合作和自我管理方面的提高。雖然在學(xué)習(xí)過程中會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，終會取得成功。
聲樂課的心得體會篇六
聲樂一直是我熱愛的藝術(shù)形式，而近期網(wǎng)課模式的興起，讓我有了機會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)聲樂課程。在這個過程中，我不僅感受到了授課老師的專業(yè)指導(dǎo)，更體驗到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便利和靈活性。通過網(wǎng)課聲樂課程，我觸及到了聲樂藝術(shù)的精髓，提高了自己的演唱技巧，同時也增加了與老師和其他學(xué)員的交流。下面，我將分享我在網(wǎng)課聲樂課程中的心得體會。
首先，網(wǎng)課模式讓我感受到了學(xué)習(xí)的便利和靈活性。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我可以在家中的舒適環(huán)境下接受聲樂課程的教學(xué)，免去了通勤的麻煩。此外，網(wǎng)課也提供了靈活的學(xué)習(xí)時間安排，我可以根據(jù)自己的時間表進行課程學(xué)習(xí)，不再受到固定的上課時間的限制。這種便利和靈活性不僅減輕了我在學(xué)習(xí)上的負擔(dān)，還讓我有更多的時間去專注于聲樂技巧的提升，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，通過網(wǎng)課聲樂課程，我接觸到了一位專業(yè)的聲樂老師。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上的聲樂老師經(jīng)過嚴格的篩選，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)的聲樂知識。通過他們的指導(dǎo)，我了解到了聲樂演唱的基本原理和技巧，并且學(xué)會了正確的呼吸方法、發(fā)聲方法等。在課堂上，老師會提供詳細的示范和實踐練習(xí)，同時針對學(xué)生的不足之處給予個別指導(dǎo)。這些專業(yè)指導(dǎo)使我日漸精進，讓我更好地理解聲樂的奧妙。
第三，網(wǎng)課聲樂課程提供了與老師和其他學(xué)員的互動交流機會。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，我可以與老師進行實時的視頻連線，進行面對面的授課和交流。在課堂上，老師會給予鼓勵和肯定，同時也指出學(xué)生的不足之處，并提供改進的建議。除此之外，我還可以與其他學(xué)員進行線上互動，在課程中分享自己的學(xué)習(xí)心得和困惑，互相幫助和支持。這種互動交流讓我感到學(xué)習(xí)的氛圍更加濃厚，也增強了我對聲樂的興趣和熱情。
第四，通過網(wǎng)課聲樂課程，我學(xué)到了更多實用的演唱技巧。在課堂上，老師會給予一些實用的或是獨特的演唱技巧，幫助我更好地表達情感和改善演唱能力。例如，老師教我如何調(diào)節(jié)音準和聲音的共鳴，使得我的演唱更加準確和有力。同時，還教我如何正確運用肌肉力量，提高演唱的穩(wěn)定性和持久力。這些技巧幫助我更好地發(fā)揮自己的聲音特點，增強了我的舞臺表現(xiàn)力。
最后，通過網(wǎng)課聲樂課程，我養(yǎng)成了良好的自學(xué)能力和堅持的毅力。網(wǎng)課雖然便利，但也需要學(xué)員具備一定的自律和堅持的意識。在課堂上，老師會布置一些練習(xí)和歌曲作業(yè)，并要求學(xué)生按時完成。這些練習(xí)和作業(yè)幫助我鞏固所學(xué)的技巧，并培養(yǎng)了我持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過反復(fù)練習(xí)和努力，我逐漸掌握了一些歌曲的演唱技巧，并在老師的指導(dǎo)下進行了一些演出。這些經(jīng)歷讓我意識到，只有堅持不懈地學(xué)習(xí)和努力，才能在聲樂這個領(lǐng)域取得進步。
綜上所述，通過網(wǎng)課聲樂課程，我體會到了學(xué)習(xí)的便利和靈活性，認識了一位專業(yè)的聲樂老師，并與他和其他學(xué)員進行了互動交流。在課程中，我學(xué)到了更多實用的演唱技巧，并且養(yǎng)成了良好的自學(xué)能力和堅持的毅力。網(wǎng)課聲樂課程為我提供了一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺，使我能夠在家中便捷地學(xué)習(xí)到聲樂知識和技巧，不斷提升自己的演唱水平。
聲樂課的心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和普及，網(wǎng)課已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的首選方式之一。在這個數(shù)字化時代，音樂教育也開始走向線上，而網(wǎng)課聲樂課成為各年齡段人群學(xué)習(xí)唱歌的途徑之一。在過去的一年中，我有幸參加了一門網(wǎng)課聲樂課程，通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到了網(wǎng)課聲樂課的優(yōu)點與不足，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，網(wǎng)課聲樂課給予了我更為靈活的學(xué)習(xí)時間安排。相比傳統(tǒng)的聲樂課，網(wǎng)課可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習(xí)。不再需要奔波于外出上課的過程中，只需打開電腦，便可以在家中或辦公室進行學(xué)習(xí)。這大大節(jié)約了我上下班的時間，使我能更好地專注于學(xué)習(xí)聲樂。此外，網(wǎng)課還提供了靈活的課程安排，可以根據(jù)自己的需求進行調(diào)整。有時候，我會因為工作或其他原因無法按時參加課程，但通過網(wǎng)課，我依然可以在自己有空的時間進行課程學(xué)習(xí)和回顧，這給予了我更大的學(xué)習(xí)自由度。
其次，網(wǎng)課聲樂課打破了時間和空間的限制。在傳統(tǒng)的聲樂課中，學(xué)生需要前往音樂學(xué)院或音樂教室進行面對面的授課，這對于不在城市附近的學(xué)生來說，可能會帶來較大的困擾。而通過網(wǎng)課，我可以在家中或者任何地方參加課程，只需擁有一臺可以上網(wǎng)的設(shè)備。這為我提供了更大的機會和便利，讓我能夠參加更高質(zhì)量的聲樂課程，而不受時間和地理的限制。
然而，網(wǎng)課聲樂課也存在一些不足之處。首先，由于教師和學(xué)生無法面對面交流，溝通的效果可能會受到一定的影響。在學(xué)習(xí)聲樂這一技能時，教師對于學(xué)生的即時反饋是非常重要的，而通過網(wǎng)課的方式，這種即時反饋的效果會有所減弱。教師可能無法準確地判斷學(xué)生的發(fā)音是否準確，氣息控制是否合理等等。這就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加自覺地進行反饋和記錄，并在課后積極向教師請教，以保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
其次，網(wǎng)課聲樂課可能會因為網(wǎng)絡(luò)問題而造成學(xué)習(xí)的不穩(wěn)定性。正是因為音樂是一門技巧性很強的學(xué)科，而網(wǎng)課又依賴于網(wǎng)絡(luò)傳輸音頻和視頻，所以如果網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定，很可能導(dǎo)致音樂聲音的斷斷續(xù)續(xù)，甚至影響教師和學(xué)生的正常交流。而在傳統(tǒng)聲樂課中，這種問題是較為罕見的。因此，在選擇網(wǎng)課聲樂課時，有必要挑選網(wǎng)絡(luò)狀況較好的地方進行學(xué)習(xí)，或者在學(xué)習(xí)之前進行網(wǎng)絡(luò)測試，以確保學(xué)習(xí)的順利進行。
總而言之，網(wǎng)課聲樂課給予了我更靈活的學(xué)習(xí)時間安排和更廣闊的學(xué)習(xí)空間，使我能在自己方便的時間和地點進行學(xué)習(xí)。盡管存在一些不足之處，我相信隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，網(wǎng)課聲樂課的質(zhì)量會越來越高，也會越來越適應(yīng)學(xué)生的需求。作為一名學(xué)習(xí)者，我會繼續(xù)努力克服困難，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)過程，不斷提升自己的聲樂技能。希望未來的網(wǎng)課聲樂課程能夠更好地滿足大家的學(xué)習(xí)需求，為更多人帶來學(xué)習(xí)的快樂和成就感。
聲樂課的心得體會篇八
xxxx年10月16日到19日，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我有幸得到一次提升自己音樂專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力、改善教育理念的機會。來到了威海山大分校藝術(shù)系音樂廳聽聲樂講座，兩位大師分別是來自意大利的著名鋼琴家、作曲家、藝術(shù)指導(dǎo)大師羅蘭多.尼克羅西和旅居阿根廷的男高音歌唱家、現(xiàn)任解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂系特聘教授晁浩建。威海山大藝術(shù)系的音樂廳燈火輝煌，人來人往，喜氣熱鬧。聞名前來學(xué)習(xí)的有來自青島大學(xué)、煙臺魯東大學(xué)，山藝的老師、其它城市及社會各界的音樂愛好者，以及各在校大學(xué)生，大家都共同把握著這難能可貴的學(xué)習(xí)機會。
意大利大師羅蘭多．尼克羅西現(xiàn)年八十多歲，一頭白發(fā)，但精神矍鑠，神采飛揚。對學(xué)生演唱的意大利歌劇處理，一絲不茍，嚴謹認真。從元音的發(fā)音、吐字、到強弱的處理、節(jié)奏的快慢、感情的處理等事無巨細，不厭其煩，耐心細致。盡管語言不通，但通過翻譯的快速解說，大師的幽默風(fēng)趣，總能給大家來一陣陣開懷輕松愜意的笑，觀眾和大師的心很近很近。
再看咱們解放軍藝術(shù)學(xué)院晁浩建教授。面相慈善，溫文爾雅，平易近人。之所以被稱為大師，自有大師的水平所在。他能根據(jù)學(xué)生的實際演唱水平，一下子找到演唱中存在問題及解決方法。特有名醫(yī)手到病除的風(fēng)采，令人佩服。
比如：對學(xué)生的聲音散的問題，他讓學(xué)生看他的口形，下巴向下向后，只有舌根緊，喉頭不動，舌頭才能動才能松。然后再配合念白吊嗓，再練哪條練聲曲練聲音位置的集中。
聲音軟的問題，是氣息的問題。晁老師給學(xué)生談氣息的重要性，很多歌唱中出現(xiàn)的問題，十有八九是氣息的問題，氣息對了，保持住了，氣壓上去了，才能決定音量的高低，歌唱的聲音自然靈活自如，游任有如。然后他會通過引導(dǎo)學(xué)生用鼻子吸氣，掌握正確的呼吸法，感受如何加強橫膈膜的力量，得到更完美的聲音。并通過實例進一步認證，氣息是歌唱的動力，加強氣息的訓(xùn)練更是聲樂中最為重要的基本功。
對于高音上不去的同學(xué)，晁老師更是有方有法，用因材施教，有針對性的發(fā)聲曲，改善學(xué)生發(fā)聲方法的欠缺，指導(dǎo)發(fā)聲位置的不妥之處。方法的改變，讓所有的現(xiàn)場老師都親眼目睹了學(xué)生挑戰(zhàn)自我聲音極限的變化和突破。令人佩服得五體投地。
對于腔體開得過大。晁老師通過示范引導(dǎo)學(xué)生想象聲音不出管，咬著牙不準聲音出來，這樣聲音不白。想象腦后摘音。
經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我收獲非常大．明確了的正確的聲音理念，科學(xué)的氣息訓(xùn)練，及其針對不同學(xué)生的不同教法．對我以后對學(xué)校的合唱團訓(xùn)練，將會起到事半功倍的作用．我將繼續(xù)重視個人的音樂專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，唯有自己多學(xué)習(xí)，多聽，多練，多積累，才能進步，才能更好的教學(xué)生，才能使自己真正做一名對得起自己，也對得起學(xué)生的好老師。
學(xué)無止境。乘著大師講學(xué)的翅膀，我繼續(xù)前行！
聲樂課的心得體會篇九
聲樂團是一支由不同音樂家組成的團隊，他們以聲樂為主要表演形式，通過合唱和個別獨唱來展示他們的音樂才華。加入聲樂團是我在大學(xué)期間做出的一項重要決定，通過這段時間的參與，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在聲樂團中的經(jīng)歷，包括團隊合作、音樂技能的提升以及成長過程中的挑戰(zhàn)。
首先，聲樂團給了我團隊合作的寶貴經(jīng)驗。在聲樂團中，沒有任何一個人能夠獨自完成整個表演，每個人都必須努力配合其他成員。合唱是聲樂團最重要的表演形式之一，每個成員的聲音都相互交織在一起，互相呼應(yīng)。在排練過程中，我們必須傾聽彼此，調(diào)整聲音的音量和音調(diào)，以便能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的整體效果。團隊合作不僅僅是指演唱方面，我們還需要共同參與音樂會和其他社區(qū)活動的組織籌備工作。通過這些合作經(jīng)歷，我進一步了解到成功需要大家的共同努力，每個人都發(fā)揮自己的專長才能真正創(chuàng)造出出色的演出。
其次，聲樂團讓我提高了音樂技能。加入聲樂團后，我不僅僅是一個獨唱者，我還要與其他成員一起合唱。這要求我學(xué)會不僅僅關(guān)注自己的聲音，還要注意和團隊中其他成員的聲音協(xié)調(diào)一致。在許多排練中，我的指導(dǎo)老師教我如何在團隊中發(fā)揮出最佳表演狀態(tài)。我學(xué)會了調(diào)整音量、節(jié)奏和音調(diào)，以便與團隊其他成員更好地融合在一起。此外，聲樂團也提供了許多舞臺表演機會，這使我能夠在公眾面前展示我的表演技巧和自信。
然而，在成長和發(fā)展過程中，我也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，氛圍的改變可能會給剛加入團隊的新成員帶來壓力。聲樂團重視團隊合作，需要團隊成員之間相互信任和理解。剛開始的時候，我常常感到自己不夠自信，擔(dān)心自己的聲音是否能夠融入團隊中。然而，通過嘗試和付出努力，我逐漸適應(yīng)了團隊的要求，并且得到了其他成員的認可和支持。此外，演唱技巧的提高也需要時間和耐心。在排練和練習(xí)中，我常常發(fā)現(xiàn)一些我之前沒有發(fā)現(xiàn)的聲音問題，我必須不斷地調(diào)整和改進自己的演唱技巧。
最后，聲樂團讓我意識到音樂的力量和影響。音樂是一種強大的表達形式，它能夠喚起人們的情感和共鳴。通過聲樂團的演出，我有機會與觀眾分享我的音樂才華，并帶給他們快樂和感動。我還參與了一些社區(qū)活動，為孤寡老人和兒童演唱，這使我意識到音樂可以改變?nèi)藗兊纳?，并帶來希望和溫暖。這進一步激勵我在音樂方面繼續(xù)努力，成為一個更好的音樂家和表演者。
總結(jié)起來，聲樂團給予我許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過團隊合作，我學(xué)會了與他人合作，發(fā)揮自己的專長，創(chuàng)造出優(yōu)秀的演出。在音樂技能方面，我通過與其他成員合唱，學(xué)會了調(diào)整音量和音調(diào)，使自己的聲音與團隊的聲音協(xié)調(diào)一致。雖然成長的過程中面臨了一些挑戰(zhàn)，但通過不斷嘗試和努力，我克服了這些困難，并取得了進步。最重要的是，聲樂團讓我深刻地體會到音樂的力量和影響，這進一步激勵我繼續(xù)努力成為一名更優(yōu)秀的音樂家。
聲樂課的心得體會篇十
唱聲樂是一門獨特的藝術(shù)形式，通過聲音的表達與傳達情感，讓人們感受到音樂的魅力。作為一位熱愛唱歌的人，我有著自己的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在唱聲樂中的所思所感，以及對自己的成長和認知的理解。
首先，唱聲樂需要準確的技巧和技能。在我剛開始學(xué)唱聲樂的時候，我經(jīng)常會覺得自己的聲音不夠穩(wěn)定，高音部分也有些吃力。后來，我開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)唱聲樂的技巧，如發(fā)聲、氣息控制等。通過不斷地練習(xí)和實踐，我逐漸改善了這些問題，并且聲音變得更加穩(wěn)定和有力，使我能夠更好地表達情感和傳遞音樂的力量。
其次，唱聲樂是一門需要情感投入的藝術(shù)形式。唱聲樂不僅僅是發(fā)出聲音，更需要通過聲音表達情感。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有當我真正將自己融入到音樂中，認真感受歌曲的內(nèi)容和情感，我才能更好地將自己的聲音傳達給觀眾，使他們能夠感同身受。唱聲樂不僅僅是技術(shù)的展示，更是一種情感的交流和表達，這使得唱聲樂變得更加深邃和有意義。
第三，唱聲樂是需要耐心和毅力的。無論是學(xué)唱聲樂還是進行自我修煉，都需要付出大量的時間和努力。有時候，我會因為遇到難度較大的曲目或者技巧而感到沮喪。但是，我發(fā)現(xiàn)只要堅持下去，不斷地超越自己，我會有所成長和進步。唱聲樂需要一個完整的過程來不斷地磨礪，只有通過反復(fù)的練習(xí)和不斷地突破自己才能夠逐漸取得進步。
第四，唱聲樂需要對自己有自信。在唱聲樂過程中，自信是非常重要的。有時候，我會因為在其他人面前表演而感到緊張和拘謹。但是，我漸漸地意識到，真正的唱聲樂不僅僅是技術(shù)的展示，更需要將自己的個性和聲音表達出來。每個人都有自己獨特的聲音和個性，對于唱聲樂來說，自信是一種非常重要的品質(zhì)，它能夠讓你更加自由地表達自己的聲音和情感。
最后，唱聲樂是一種與他人共享的藝術(shù)。唱聲樂不僅僅是為了讓自己感到愉悅，更是為了與他人分享音樂的美妙。在我演唱的過程中，我希望觀眾能夠感受到我內(nèi)心的情感和對音樂的熱愛。通過唱聲樂，我也能夠與其他熱愛音樂的人建立起聯(lián)系和友誼，共同欣賞和探索音樂的無限魅力。
總而言之，唱聲樂是一門需要技巧、投入情感和耐心堅持的藝術(shù)形式。在這個過程中，我學(xué)會了技巧，感受到了音樂的力量，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和成長的空間。唱聲樂需要我們對自己有自信，并與他人分享音樂的美妙。無論是作為一名職業(yè)歌手還是一個愛好者，我相信在唱聲樂的道路上，我們都能夠不斷地成長和進步，從中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和意義。
聲樂課的心得體會篇十一
在我剛開始學(xué)習(xí)聲樂時，我一度覺得自己永遠無法掌握這門藝術(shù)。然而，隨著時間的推移和不斷的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的唱功已經(jīng)有了很大的改善。在這段時間里，我深深體會到聲樂的重要性，同時也體會到了聲樂對一個人的成長和發(fā)展起到的巨大作用。
第一段：覺察自己的身體
在聲樂的學(xué)習(xí)過程中，我們需要學(xué)會覺察自己的身體。借助練習(xí)演唱的機會，我們可以在唱歌時觀察自己的身體和喉嚨的變化。當我們唱高音時，喉頭會上抬，頸部會略有收緊。當我們唱低音時，喉頭下落，呼吸則向下腹部調(diào)整。這些變化都對音色產(chǎn)生了影響，因此覺察身體變化是非常必要的。通過這樣的自我感知，我們可以針對性地進行訓(xùn)練和提高，讓自己的音色更為純凈、明亮。
第二段：呼吸和音準的訓(xùn)練
呼吸訓(xùn)練是聲樂練習(xí)中很重要的環(huán)節(jié)。在唱歌時，我們需要腹式呼吸，深吸一口氣，再用腰腹部肌肉一口氣慢慢呼出，這樣才能使身體得到充分的氧氣，發(fā)出清晰、有感染力的音色。同時，一定要注意音準，尤其是在高低音的轉(zhuǎn)換時，更需要把握準確。在音準訓(xùn)練方面，我們可以練習(xí)音階，也可以唱一些特定的曲目，對音準有更高的要求，以提升自己的唱功。
第三段：共鳴的重要性
聲樂的共鳴特征是不可或缺的。當我們唱歌時，身體的共鳴點就像是一個響鈴，能夠放大聲音的音響效果。因此，我們需要在唱歌時鍛煉出身體的共鳴點，使聲音更加華麗。共鳴點的鍛煉可以通過收縮喉嚨，拉伸咽喉和頸部來達到。要注意不要過度緊縮，以免傷害自己的嗓子。
第四段：情感傳達的重要性
除了技術(shù)層面的訓(xùn)練外，聲樂訓(xùn)練還包括如何將自己的情感以唱歌的形式表達出來。在唱歌時，我們需要通過面部表情和動作來傳達我們內(nèi)心的情感，從而拉近與觀眾的距離。因此，在聲樂的訓(xùn)練中，除了了解技巧和音樂理論，我們也需要多看演唱會、音樂MV等，提高自己的表演能力。
第五段：持之以恒的努力
聲樂是一門需要大量練習(xí)的藝術(shù)，需要專注和耐心的持續(xù)投入。因此，堅持練習(xí)是聲樂學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。無論是聲樂練習(xí)還是其他藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)，都需要持之以恒的努力和恒心。在聲樂學(xué)習(xí)的過程中，持之以恒的努力，是我們能獲得成功的關(guān)鍵。
總之，聲樂的學(xué)習(xí)過程是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，但是也是一個充滿樂趣和獎勵的過程。通過不斷的練習(xí)和探索，我們可以感受到音樂帶給我們的快樂和內(nèi)心的滿足。只要我們付出持之以恒的努力，就一定可以成為一名優(yōu)秀的歌手。
聲樂課的心得體會篇十二
聲樂會是音樂愛好者最喜歡的一種音樂表演形式之一。作為一個樂迷，我最近有幸參加了一場聲樂會，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將與大家分享我的觀眾體驗，并談?wù)勎覍β晿窌捏w會和感受。
首先，我要說聲樂會給我?guī)砹私^佳的視聽享受。在會場里，我看到了這個城市最優(yōu)秀的聲樂演員們，他們用高超的技巧和深情的演繹打動了觀眾們。他們各自的歌聲在音樂廳中回蕩，樂器的伴奏與聲樂的和諧完美結(jié)合，給人一種震撼的感覺。無論是激昂的歌曲還是悲傷的抒情曲，每一個音符都如同一道無形的力量，將觀眾拉進音樂的世界。
其次，我對聲樂家們的才華和專業(yè)精神印象深刻。在這次聲樂會中，我見識到了聲樂家們的獨特的演唱風(fēng)格和無與倫比的唱功。他們的嗓音完美無瑕，讓人仿佛得到了靈魂的洗禮。不僅如此，他們在演唱中的表情和動作也十分細膩動人，更加凸顯了歌曲的情感。我相信，只有那些真正熱愛音樂并將其作為職業(yè)的人，才能做到如此高水準的演唱。他們的專業(yè)精神值得我以及其他觀眾學(xué)習(xí)。
此外，聲樂會也讓我體驗到了聲樂藝術(shù)的魅力和力量。在演唱過程中，聲樂家們的嗓音像是一根無形的線，將情感緊緊地聯(lián)系在一起。他們用歌聲訴說著愛情、友誼、人生等主題，將觀眾們帶入了一個情感交織的世界。我驚嘆于聲樂藝術(shù)的多樣性和表現(xiàn)力，更感受到了音樂的魔力。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，聲樂藝術(shù)給人們提供了一個平靜的港灣，讓人們在音樂的海洋里感受到真正的愉悅和幸福。
最后，通過這次聲樂會，我認識到了音樂的普及和推廣的重要性。這場聲樂會不僅吸引了眾多的觀眾，也吸引了許多年輕人的參與。這讓我想到了我們應(yīng)該更多地鼓勵和支持音樂教育，并為年輕人提供更多展示自己才華的機會。音樂是一種文化傳承的方式，通過聲樂會這種形式的音樂演出，我們可以讓更多的人了解和欣賞音樂，從而推動音樂文化的發(fā)展和傳承。
盡管聲樂會只是音樂表演的一種形式，但它給我?guī)砹颂嗝篮玫捏w驗和感受。我在這次聲樂會中欣賞到了高水準的演唱和專業(yè)的表演，也體驗到了音樂的力量和魅力。通過聲樂會，我們可以更好地理解和欣賞音樂，也可以讓更多的人愛上音樂。讓我們一起支持和參與聲樂會，讓音樂的美好得以更好地傳播和發(fā)展。
聲樂課的心得體會篇十三
呼吸是歌唱的動力,歌唱的支持力.我們生活中也有呼吸并且也是人人都會的,都是本能地吸進去呼出來循環(huán)往復(fù)地呼吸著,有時急促,有時緩慢,有時吸的深,有時吸的淺,這些生理現(xiàn)象的呼吸很自然,誰都有誰都會,但是歌唱中的呼吸與生活中的呼吸不同,它要變化很多,并且比說話的呼吸要吸得更深,用的更久.歌唱的呼吸要隨著樂句的長短,根據(jù)情緒情感的的喜怒哀樂而變換著運用呼吸.因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸,而屬于有意識,有目的,帶有歌唱技巧性的呼吸.
歌唱者歌唱時,先吸氣,氣息進入體內(nèi),這是吸氣肌肉群在工作,若此時感到呼吸器官暢通,很舒服,胸前和兩肩都沒有緊張感,那么這口氣是吸的很正確的.總之,歌唱的藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù),因為歌唱中所有的變化都是來自呼吸的支持.
聲帶是發(fā)聲體,是發(fā)出基本音的地方,是音源.無論是男女高低聲部,不管是中國人還是外國人,凡是健康的嗓子都有兩種機能,一種是發(fā)真聲的,真嗓子的機能,現(xiàn)在的說法叫"重機能";一種是發(fā)假聲的,假嗓子的機能,現(xiàn)在又稱"輕機能".重機能是整個聲帶振動(全振),輕機能是局部聲帶振動(邊緣振動),每一個正常的,沒有毛病的嗓子都有這兩種機能.所謂真假聲是我們搞專業(yè)的在聲樂上的概念.
在生活中說話也好,唱歌也好,用的好的聲音都需要兩種機能起作用,這兩種機能互相配合運用,不能單用一種,任何單用一種機能的方法都會讓嗓子出問題,除非一天只說一句話,或者只唱兩三分鐘,可以例外,如唱低音用真聲多些,唱高音用假聲多些,唱中間的聲音則用真假聲混合的比例差不多,好的說話聲音也是真假混合的聲音,即重機能,輕機能結(jié)合的聲音.從嗓子的使用來說,各種唱法真假聲的比例大有不同,從音域的低音到高音,先是以真聲為主,中間真假聲比例差不多,然后逐漸發(fā)展到以假聲為主.以真假聲的比例不同來決定唱法的不同.一般說來,用真假聲的比例,男聲,女聲不同,唱高音,唱低音也不同.同樣一個行當就有好和壞,"沒有不科學(xué)的方法只有不科學(xué)的人,因為方法在人掌握和運用."每個人的唱法是好還是壞,關(guān)鍵在于你用嗓子用的好不好,真假聲混合比例程度好不好,這個好不好決定于你如何用聲音,決定于你是不是充分地用了共鳴,如果你充分用了共鳴,也就是你用最少的本錢"嗓子"得到最大的共鳴,這樣的唱法不僅能使歌聲傳的遠,而且歌唱生命持久,如有人完全用真嗓子唱,讓嗓子使勁的話,聽起來既不好聽,且唱不了幾年就不能唱了.
美聲唱法絕對地要求真假聲混合,不只是嗓子是混合的,共鳴狀態(tài)也是混合的,完全是一個統(tǒng)一的現(xiàn)象.絕不要單機能出現(xiàn).共鳴腔體預(yù)備好了,用嗓子是對的,合理的,這就是好的.從音高的角度看,從低音漸漸向高音走的時候,呼吸方面的變化是壓力由小漸大.嗓子方面則以重機能為主,輕機能為輔向以輕機能為主重機能為輔的方向轉(zhuǎn)化.不管以什么為主,別管音高音低,都是混合的,高音低音呼吸時,氣的壓力不一樣;高音低音嗓子的用法不一樣,高低音共鳴的適應(yīng)性也不一樣.這三個因素呼吸,發(fā)聲,共鳴互相影響,一個音高在變,另兩個因素同時也隨之變化.我們練唱,練高階,高高低低的練,要練的使每個音得到最好的平衡.適應(yīng)最好的平衡就是練半音,每個音在理論上都不是絕對的一樣的,我們要它在聽覺上一樣,也就是我們常說的"聲音的統(tǒng)一",我們在練音階時,不用說全音就是半音之間,實際在理論上都不是絕對一樣的.音與音之間在唱法上是有差距有區(qū)別的.不是用一個感覺去唱所有的音.也許我們的聲樂老師在講課的過程中也曾說過"用一個感覺去唱所有的音".其實這句話的意思是要求在聽覺上所有的音是一樣的圓潤并有平衡感覺.我們在練習(xí)長短音階或歌唱時,就要是把過程的不統(tǒng)一變成結(jié)果的統(tǒng)一.音越高呼吸對抗的密度越大,再低的音也要有上邊,即讓聲音立起來,再高的音也要有下邊,即不脫離基音,也要有高泛音(c3以上的音除外),好的聲音是混合的好.尤其是往高低兩邊去的時候,平衡感容易失掉,隨著音高嗓子的腔擠了,氣也淺了,喉頭也上去了,這是用力不當?shù)慕Y(jié)果;如果高音的用力,是用在呼吸的對抗上,越到高音對抗越大,就可以得到平衡.當然這得需要我們平時不斷的練習(xí).這些是我們生活中不習(xí)慣的,但必須了解我們練的習(xí)慣是適應(yīng)歌唱的習(xí)慣.如深呼吸,打開口腔,下巴脖子身體放松等.歌唱就是要練歌唱所需要的并要養(yǎng)成習(xí)慣.例如雜技演員一只手劃圓,一只手劃方,這種技巧平常人是不會的.但雜技演員就要練這個.
在舞臺上演唱時能讓人感到你唱得是那么輕松,舒暢,自如那么容易,不知怎么就唱出來了,這是良好的歌唱發(fā)聲的結(jié)果,掌握和運用歌唱方法本身就是要達到這個目的.
大概是以前口腔開的過大,連嗓子眼也打開了,這樣出來的聲音是空的,漏氣的,咬的滿嘴都是而且越唱越使勁,越使勁越使不上勁.把聲音送出來當然該用的共鳴由于額外加力會變的少甚至?xí)ス缠Q.
彩與生活中用的聲音是有距離的
曲的唱法與歌劇唱段的區(qū)別.藝術(shù)歌曲的情感一般比較含蓄,各個方面處理的都要非常仔細,特別是強弱關(guān)系,快慢速度,當然也包括藝術(shù)歌曲的詞曲內(nèi)容.以及產(chǎn)生的時代背景等.
對于我國歌唱事業(yè),特別是美聲唱法在歐洲已有三百多年的歷史,而在中國只有六七十年的時間.但自解放后我國美聲唱法藝術(shù)得到了更大的發(fā)展.在短短數(shù)十年中,我國在聲樂上取得了驚人的可喜的進步.在當今國際聲樂舞臺上到處可見我國選手們的颯爽雄姿.這也是我國大批從事美聲唱法的聲樂藝術(shù)家們,聲樂教育家們,用他們辛勤勞動使美聲唱法在我國生根開花成為中國聲樂藝術(shù)事業(yè)不可缺少的一部分的成果.例如,沈湘老師,周小燕老師等,相信我國的歌唱事業(yè)會更上一層樓,成為國際聲樂舞臺上的一支盡旅,使世人更加矚目.主要參考書目:
聲樂課的心得體會篇十四
即使這樣，我對音樂仍然是那樣的熱愛。所以這一學(xué)期我毫不猶豫地報了聲樂選修課，我是抱著一顆對它熱愛的心而來的。雖然我很喜歡唱歌，但是對于怎樣發(fā)音，怎樣控制氣流卻一無所知。但是通過這幾周選修課的學(xué)習(xí)，我漸漸地掌握了發(fā)音的一些技巧，雖然還是很生疏，但是我已經(jīng)很欣慰了，因為我相信冰凍三尺，非一日之寒，任何事情都需要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)與磨礪方有所作為。我暗暗的'下定決心一定要把它學(xué)好，但想要把聲樂學(xué)好，并且達到一定的藝術(shù)高度，不是決心兩個字就夠了的。我在課余時間，用老師交給我們的技巧來發(fā)音，真的不敢相信，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)之后音質(zhì)好多了氣流也控制得好了。于是我堅持每天回到宿舍里進行呼吸和發(fā)聲的訓(xùn)練，漸漸的，我發(fā)覺自己的聲音更加松弛，更加通暢了，音量更大了，基音和共鳴也有了。我異常興奮，因為我知道自己在慢慢地進步。
我是學(xué)習(xí)理工科的，學(xué)習(xí)理工科的人理性思維都比較強，而感性思維則比較弱。因此讓我拿著筆算一道數(shù)學(xué)題不難，但是讓我坐下來好好琢磨感覺聲音的松弛，通暢似乎就不是那么容易的事情了。過去自己只知道一門心思的練，而現(xiàn)在似乎明白了，聲樂是要講究方法的，方法錯了，練的越多對于嗓子的破壞也就越大。于是我要進行練聲之前，先坐下來好好感受一下，聲音如何與氣息搭上；口腔如何才能得到大限度的打開；聲音如何才能獲得高的位置；下巴如何才叫做放松；混響和共鳴如何才能夠得到等等。我相信通過這些思考，我最終是能夠找到正確的成熟的穩(wěn)定的發(fā)聲方法的。
聲樂課的心得體會篇十五
作為一名大一新生，第一次接觸選修課，而且是聲樂欣賞這門人人都喜歡的課程，我本人的內(nèi)心是極為期待的。
在沒有接觸聲樂這門課之前，我所認識到的音樂差不多只有通俗的流行歌曲，對民族和美聲唱法都根本上沒有關(guān)注過，心理上也比較排斥?，F(xiàn)在，接觸聲樂基礎(chǔ)這門藝術(shù)課也有半年多時間了，我才了解了：聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂包括：美聲唱法民族唱法和通俗唱法，現(xiàn)在中國又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。而通常聲樂指美聲唱法。
我們班級的人雖然不是很多，但是聽課還是比較認真的，特別是老師讓把自己喜歡的音樂展現(xiàn)給他人欣賞時，那種感覺是多么美妙：不僅是聲色的交流，而且有神的交流。
上課期間我們也有不認真的時候，那時就玩玩手機。但是，當聽到精彩的聲樂作品時，我們還是不由得豎起耳朵陶冶其中！
時間匆匆流過，聲樂課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回想起來，要學(xué)習(xí)聲樂基礎(chǔ)這門課，帶給我的首先是驚喜，因為我會習(xí)慣性的聽一些自己喜歡的歌曲，并且會很享受于聽音樂的時光。上了聲樂課才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)聲樂對于我來說真的'是一個不小的挑戰(zhàn)，因為此聲樂真的不同于我所聽的彼歌曲。
盡管只是了解了一些聲樂方面很基本的知識，但我對聲樂，對歌唱的藝術(shù)方面的認識已從心底發(fā)生了變化。當那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流動在我耳邊的時候，總覺得音樂是是另一種語言，一種讓人足以感受生活的美好，一種讓人體味革命年代的艱辛與滂湃的熱情，一種感動于青春的飛揚，一種充滿童真童趣的語言。
聲樂課的心得體會篇十六
音樂是一門藝術(shù)，也是一種情感的表達方式。而唱聲則是音樂的靈魂，它能夠?qū)⑽淖峙c旋律融合在一起，傳達出最真摯的情感。從演唱歌曲的過程中我體會到了許多關(guān)于唱聲的技巧和心得，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一些對唱聲的理解和體會。
第一段：唱聲與情感的關(guān)系
唱聲能夠傳遞出最真實的情感，它是一種表達個體內(nèi)心體驗的工具。在演唱時，我們要通過發(fā)聲來將自己的情感完美地傳遞給聽眾。我曾經(jīng)演唱過一首悲傷的歌曲，通過調(diào)整音色和發(fā)聲技巧，我努力地讓自己的聲音悲傷而沉重，同時在眼神和面部表情上表達出內(nèi)心的痛苦。當時觀眾們紛紛落淚，我覺得我的演唱成功了，因為我能夠?qū)⑶楦姓鎸嵉貍鬟_給他們。這讓我深深地感受到唱聲與情感之間的緊密關(guān)系。
第二段：唱聲的訓(xùn)練與提高
唱聲是需要不斷訓(xùn)練和提高的。正如人們常說的，有天賦是唱歌的基礎(chǔ)，但只有不斷訓(xùn)練才能將其發(fā)揚光大。我曾經(jīng)參加過一次專業(yè)的唱聲訓(xùn)練班，老師教給我們很多有關(guān)發(fā)音、音準、音域等方面的技巧。我明白了聲音的共鳴原理、呼吸和發(fā)聲的配合技巧，并加以運用在自己的唱聲中。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我的唱聲明顯地變得更加穩(wěn)定和準確。這讓我深刻認識到，唱聲的提高是需要付出努力和持久的訓(xùn)練的。
第三段：唱聲的獨特性
每個人的嗓音都是獨一無二的。在演唱時，我們要學(xué)會發(fā)掘和發(fā)揮自己嗓音的獨特之處。有的人嗓音高亢，適合唱高音激昂的歌曲；有的人嗓音低沉，適合唱一些深情的曲調(diào)。我們要學(xué)會欣賞和珍惜自己的嗓音，不去模仿別人的唱腔，而是去發(fā)掘自己的特點，并在演唱中充分展現(xiàn)。只有這樣，我們的唱聲才能與眾不同，產(chǎn)生獨特的魅力。
第四段：唱聲對心靈的治愈
音樂有治愈和舒緩心靈的魔力，唱聲更是其中的重要一環(huán)。我曾經(jīng)有過一段時間情緒低落，一無所好，但是每次當我放開嗓子大聲地唱歌時，我感到內(nèi)心的痛苦和紛亂都得到了緩解。唱聲讓我感到自我釋放和放松，讓我重新感受到生活的美好。從那以后，我把唱歌當作治愈心靈的方法，并在日常生活中保持著對音樂的熱愛和追求。
第五段：唱聲的力量
唱聲具有一種獨特的力量，它能夠打動人心，傳遞溫暖和希望。我曾經(jīng)看過一次慈善演唱會，許多歌手們傾情演唱著一些正能量的歌曲。他們用自己的聲音和情感勾起了人們無盡的感動和熱淚，同時也為需要幫助的人們帶去了希望與溫暖。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了唱聲的力量，也讓我明白了作為一個歌手，我們肩負著傳遞正能量和溫暖的責(zé)任。
總結(jié)：唱聲是音樂的靈魂，是一種情感的表達方式。通過訓(xùn)練和努力，我們可以提高自己的唱聲技巧，同時要發(fā)掘和發(fā)揮自己嗓音的獨特之處。唱聲有著治愈心靈和傳遞力量的作用，它能夠給人們帶來希望和溫暖。唱聲是一種無形的表達，但它卻能夠深深觸動人心。讓我們用自己的聲音去傳遞最真摯的情感，讓音樂的力量在唱聲中得到完美的展現(xiàn)。
聲樂課的心得體會篇一
在大學(xué)期間，我通過不同的音樂課程和演出機會逐漸對聲樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，在選課的時候，我毅然決定選擇了聲樂課程，希望能夠通過這門課程進一步提升自己的唱歌水平和理解音樂的能力。
第二段：聲樂課程的特點和內(nèi)容
在聲樂課程中，我們主要學(xué)習(xí)了音樂基礎(chǔ)知識，如聲樂技巧、音高、節(jié)奏等等。除此之外，還包括了藝術(shù)歌曲和流行歌曲的排練和演唱。課程會要求我們反復(fù)練習(xí)歌曲，不斷糾正自己的唱法和音準，幫助我們更好地理解音樂和提高演唱技巧。
第三段：課程中的體驗
在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)的歌唱知識，還認識了許多對音樂充滿熱情的同學(xué)和老師。在排練過程中，我們互相支持和幫助，一起探討樂曲，共同完成了一場又一場的演出。這一切讓我對音樂產(chǎn)生了更深的熱愛和理解。
第四段：收獲和成長
在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，我不斷地嘗試和探索不同的唱法和表現(xiàn)方式，增強了自己的音樂感知和表現(xiàn)能力。同時，也通過和同學(xué)的合作和老師的指導(dǎo)增強了自我認知和自我調(diào)節(jié)的能力。這些都是我可以終身受益的經(jīng)驗和技能。
第五段：總結(jié)
在接受聲樂課程的過程中，我充分體驗到了音樂的力量和魅力。無論是在學(xué)習(xí)過程中還是在演出中，我都收獲了難忘的經(jīng)驗和成果。這門課程讓我更加熱愛音樂，也讓我更加有信心和勇氣去追求自己的音樂夢想。我相信，無論人們選擇什么樣的課程，只要心中懷著熱情和探求，都能夠獲得收獲和成長。
聲樂課的心得體會篇二
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為一種越來越受歡迎的學(xué)習(xí)方式。尤其是在疫情期間，線上課程成為了學(xué)生們獲取知識的重要來源。作為一位聲樂學(xué)生，我也通過網(wǎng)課參加了聲樂課程。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了網(wǎng)課聲樂課的諸多優(yōu)勢，并從中汲取了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)。
首先，網(wǎng)課聲樂課為我提供了一個靈活的學(xué)習(xí)時間安排。在疫情期間，學(xué)校關(guān)閉了，外出受限，我很難像以往一樣準時到達學(xué)校參加課程。然而，通過網(wǎng)課，我只需打開電腦，就可以在家中輕松參加課程。這樣的靈活性使得我能夠更好地安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，網(wǎng)課聲樂課為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源和資料。在傳統(tǒng)的面授課程中，老師通常只提供一些書籍和教學(xué)錄像作為學(xué)習(xí)資料。而在網(wǎng)課中，老師可以通過PPT、視頻等形式將課程中的重點內(nèi)容展示給我們，并且可以上傳實例和范例的音頻和視頻文件供我們觀看。這些資源豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我能夠更好地理解和掌握課程知識。
第三，網(wǎng)課聲樂課為我提供了更多的交流機會。在傳統(tǒng)的面授課程中，大多是老師主導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生們聽課、練習(xí)，交流機會相對較少。然而，在網(wǎng)課中，老師會設(shè)置互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)我們進行討論和演唱，并通過即時通訊工具與我們交流。這種互動性讓我感到更加有參與感，也提高了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。
然而，網(wǎng)課聲樂課也存在一些問題和不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性是一個考驗。有時候，雖然我準備好了，但由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，課程的進行受到了很大的影響，有時候甚至導(dǎo)致無法正常上課。其次，由于學(xué)生和老師不在同一現(xiàn)場，老師無法直接觀察我們的唱功和發(fā)音等細節(jié)。這對于聲樂課來說是一個重要的問題，因為聲樂技巧的糾正通常需要老師在現(xiàn)場指導(dǎo)。
面對這些問題和挑戰(zhàn)，我逐漸總結(jié)出了一些應(yīng)對之策。首先，我會提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確保網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性。其次，我會提前進行發(fā)聲和唱功的練習(xí)，讓老師在網(wǎng)課中能夠更好地發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)問題。此外，我還會積極參與老師的互動環(huán)節(jié)，與老師和其他學(xué)生進行交流，共同提高。
通過參加網(wǎng)課聲樂課，我深刻理解到了網(wǎng)課的諸多優(yōu)勢和不足之處。雖然面對一些挑戰(zhàn)，但網(wǎng)課依然是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能夠靈活安排時間，獲取更多的學(xué)習(xí)資源，并獲得更多的交流機會。對于聲樂學(xué)生來說，通過網(wǎng)課參加聲樂課程不僅可以提高技能，還可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。相信隨著技術(shù)的進一步發(fā)展，網(wǎng)課聲樂課將會變得越來越完善，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。
聲樂課的心得體會篇三
1、每位歌唱者一定要充分理解和運用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法（即橫隔膜的呼吸方法），因為在整個聲樂功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個歌唱建筑的基礎(chǔ)，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。
2、打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓(xùn)練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運動，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵。
3、要恰當?shù)剡\用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠，充滿劇場，且圓潤，優(yōu)美動聽，這是要經(jīng)過專門訓(xùn)練的，對于初學(xué)者來說，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換，穩(wěn)定喉頭打開口腔，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點上，來增大音量，擴展音域，美化音色，統(tǒng)一聲區(qū)，使高、中、低三個聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致，天衣無縫，走動自如靈活。
4、正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。通過字、聲結(jié)合的練習(xí)來提高唇、齒、舌的靈活運動能力，使之更完美而生動地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。
5、在歌唱發(fā)聲時，還要注意對音準、節(jié)奏的訓(xùn)練，通過發(fā)聲練習(xí)，逐步掌握連、頓、強、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧，豐富歌曲的表現(xiàn)手段，增強歌曲演唱能力。
6、在每次練習(xí)時，都要保持正確的歌唱姿勢，正確的歌唱姿勢是進入良好歌唱狀態(tài)的前提。
7、在練聲、唱歌前，一定要摒除一切雜念，穩(wěn)定情緒，要有非常好的心理狀態(tài)，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心、放松自如地進入歌唱狀態(tài)，否則是唱不好歌的。
8、從開始練聲起，就要同音樂結(jié)合起來，即練聲也要有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí)，同時它們又都是樂曲的組成部分，要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始，要求每個歌唱者把音程、音階、練聲樂句也唱得悅耳、動聽。
此次學(xué)習(xí)受益匪淺，能夠切實提高自己在音樂課堂中對學(xué)生的歌唱培養(yǎng)能力。
聲樂課的心得體會篇四
學(xué)習(xí)聲樂已成為我大學(xué)生活中不可或缺的一部分，也是我最享受的一門課程。在這門課程中，我受益頗多，不僅是技巧方面的提高，更是在表演中表達自我的能力得到了很大的發(fā)展。
第二段：技能提升
在聲樂課上，老師總是深入淺出地講解各種唱法技巧，例如發(fā)音、共鳴、調(diào)節(jié)和呼吸，使我能夠更好地掌握這門藝術(shù)，逐步提高了自己的技能水平。在老師的指導(dǎo)下，我不斷地練習(xí)，不斷地檢查自己的唱法，不斷地調(diào)整自己的表現(xiàn)，從而真正掌握了這門技能。
第三段：表達能力的提高
除了純技巧方面的提高，聲樂課還能幫助我大大提高表達能力。在每節(jié)課的表演演練中，我們學(xué)習(xí)如何利用聲音來表達不同的情感，如歡樂、悲傷和驚訝等等。通過表達這些情感，我們可以更好地與觀眾溝通，使他們更好地理解我們的內(nèi)心世界。
第四段：團隊合作與互動
在聲樂課中，我們也得到了很好的團隊合作的機會。我們一起排練歌曲，一起分析表演，一起分享心得體會。這些活動不僅提高了我們的團隊合作能力，還培養(yǎng)了我們的互信和互動能力。這種良好的互動，也使?jié)撛诘乃囆g(shù)協(xié)作關(guān)系得到了發(fā)展和鞏固。
第五段：對聲樂課的感悟
通過聲樂課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會了唱歌的技巧，也提高了自己的自信心和表演能力。同時，也得以結(jié)識一些志同道合的朋友，建立起一些潛在的協(xié)作關(guān)系。我很感激這門課程，也會繼續(xù)努力，希望自己能夠更好地表現(xiàn)出聲樂所賦予的藝術(shù)魅力。
聲樂課的心得體會篇五
聲樂是許多人熱愛的藝術(shù)形式，無論是職業(yè)歌手還是愛好者，不少人都選擇參加聲樂課程來提升自己的技能。作為一位一直從事聲樂的學(xué)生，我認為參加聲樂課程的經(jīng)歷非常有收獲。在這篇文章中，我將分享我對聲樂課程的心得體會。
第二段：樂理及技能方面的收獲
在聲樂課程中，我們接觸了許多樂理知識和唱歌技能。例如，我們學(xué)會了如何正確地用腹式呼吸、如何掌握正確的發(fā)聲技巧以及如何理解不同的音樂符號和音樂結(jié)構(gòu)。這些技能和知識對于唱歌有著至關(guān)重要的作用。通過不斷地聯(lián)系和練習(xí)，我可以感受到自己的唱歌水平得到了提升。
第三段：表現(xiàn)技巧及表演經(jīng)驗的積累
學(xué)習(xí)聲樂不僅是唱歌技能的練習(xí)，還需要理解音樂整體的意境和表達。在聲樂課程中，我們學(xué)習(xí)了如何理解音樂作品的情感表達、如何應(yīng)用舞臺表演及交流技巧，這些對我的表演經(jīng)驗和自信心的建立起著重要作用。在課堂上，我還學(xué)會了在夠得到與聽眾站在同一水平的交流方式，以及如何在各種不同的演出場境下處理自己的情緒和信心問題。
第四段：團隊合作及自我管理
在聲樂課程中，我們參加的不僅僅是課堂上的唱歌訓(xùn)練，還可以與其他學(xué)生共同合唱。這為我們提供了與其他人合作的機會以及自我管理的機會。在合唱時，我們需要密切協(xié)作，理解和支持彼此，并進行重音和節(jié)奏的統(tǒng)一。這讓我更好地理解了如何在團隊中合作，以實現(xiàn)一個共同的目標，同時也有助于我理解如何完成個人的學(xué)習(xí)和管理自己的時間。
第五段：總結(jié)
總的來說，參加聲樂課程為我提供了許多有意義的經(jīng)驗和收獲。這不僅是技能方面的提高，還有著更為深層次的表演技巧、團隊合作和自我管理方面的提高。雖然在學(xué)習(xí)過程中會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，終會取得成功。
聲樂課的心得體會篇六
聲樂一直是我熱愛的藝術(shù)形式，而近期網(wǎng)課模式的興起，讓我有了機會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)聲樂課程。在這個過程中，我不僅感受到了授課老師的專業(yè)指導(dǎo)，更體驗到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便利和靈活性。通過網(wǎng)課聲樂課程，我觸及到了聲樂藝術(shù)的精髓，提高了自己的演唱技巧，同時也增加了與老師和其他學(xué)員的交流。下面，我將分享我在網(wǎng)課聲樂課程中的心得體會。
首先，網(wǎng)課模式讓我感受到了學(xué)習(xí)的便利和靈活性。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我可以在家中的舒適環(huán)境下接受聲樂課程的教學(xué)，免去了通勤的麻煩。此外，網(wǎng)課也提供了靈活的學(xué)習(xí)時間安排，我可以根據(jù)自己的時間表進行課程學(xué)習(xí)，不再受到固定的上課時間的限制。這種便利和靈活性不僅減輕了我在學(xué)習(xí)上的負擔(dān)，還讓我有更多的時間去專注于聲樂技巧的提升，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，通過網(wǎng)課聲樂課程，我接觸到了一位專業(yè)的聲樂老師。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上的聲樂老師經(jīng)過嚴格的篩選，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)的聲樂知識。通過他們的指導(dǎo)，我了解到了聲樂演唱的基本原理和技巧，并且學(xué)會了正確的呼吸方法、發(fā)聲方法等。在課堂上，老師會提供詳細的示范和實踐練習(xí)，同時針對學(xué)生的不足之處給予個別指導(dǎo)。這些專業(yè)指導(dǎo)使我日漸精進，讓我更好地理解聲樂的奧妙。
第三，網(wǎng)課聲樂課程提供了與老師和其他學(xué)員的互動交流機會。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，我可以與老師進行實時的視頻連線，進行面對面的授課和交流。在課堂上，老師會給予鼓勵和肯定，同時也指出學(xué)生的不足之處，并提供改進的建議。除此之外，我還可以與其他學(xué)員進行線上互動，在課程中分享自己的學(xué)習(xí)心得和困惑，互相幫助和支持。這種互動交流讓我感到學(xué)習(xí)的氛圍更加濃厚，也增強了我對聲樂的興趣和熱情。
第四，通過網(wǎng)課聲樂課程，我學(xué)到了更多實用的演唱技巧。在課堂上，老師會給予一些實用的或是獨特的演唱技巧，幫助我更好地表達情感和改善演唱能力。例如，老師教我如何調(diào)節(jié)音準和聲音的共鳴，使得我的演唱更加準確和有力。同時，還教我如何正確運用肌肉力量，提高演唱的穩(wěn)定性和持久力。這些技巧幫助我更好地發(fā)揮自己的聲音特點，增強了我的舞臺表現(xiàn)力。
最后，通過網(wǎng)課聲樂課程，我養(yǎng)成了良好的自學(xué)能力和堅持的毅力。網(wǎng)課雖然便利，但也需要學(xué)員具備一定的自律和堅持的意識。在課堂上，老師會布置一些練習(xí)和歌曲作業(yè)，并要求學(xué)生按時完成。這些練習(xí)和作業(yè)幫助我鞏固所學(xué)的技巧，并培養(yǎng)了我持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過反復(fù)練習(xí)和努力，我逐漸掌握了一些歌曲的演唱技巧，并在老師的指導(dǎo)下進行了一些演出。這些經(jīng)歷讓我意識到，只有堅持不懈地學(xué)習(xí)和努力，才能在聲樂這個領(lǐng)域取得進步。
綜上所述，通過網(wǎng)課聲樂課程，我體會到了學(xué)習(xí)的便利和靈活性，認識了一位專業(yè)的聲樂老師，并與他和其他學(xué)員進行了互動交流。在課程中，我學(xué)到了更多實用的演唱技巧，并且養(yǎng)成了良好的自學(xué)能力和堅持的毅力。網(wǎng)課聲樂課程為我提供了一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺，使我能夠在家中便捷地學(xué)習(xí)到聲樂知識和技巧，不斷提升自己的演唱水平。
聲樂課的心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和普及，網(wǎng)課已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的首選方式之一。在這個數(shù)字化時代，音樂教育也開始走向線上，而網(wǎng)課聲樂課成為各年齡段人群學(xué)習(xí)唱歌的途徑之一。在過去的一年中，我有幸參加了一門網(wǎng)課聲樂課程，通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到了網(wǎng)課聲樂課的優(yōu)點與不足，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，網(wǎng)課聲樂課給予了我更為靈活的學(xué)習(xí)時間安排。相比傳統(tǒng)的聲樂課，網(wǎng)課可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習(xí)。不再需要奔波于外出上課的過程中，只需打開電腦，便可以在家中或辦公室進行學(xué)習(xí)。這大大節(jié)約了我上下班的時間，使我能更好地專注于學(xué)習(xí)聲樂。此外，網(wǎng)課還提供了靈活的課程安排，可以根據(jù)自己的需求進行調(diào)整。有時候，我會因為工作或其他原因無法按時參加課程，但通過網(wǎng)課，我依然可以在自己有空的時間進行課程學(xué)習(xí)和回顧，這給予了我更大的學(xué)習(xí)自由度。
其次，網(wǎng)課聲樂課打破了時間和空間的限制。在傳統(tǒng)的聲樂課中，學(xué)生需要前往音樂學(xué)院或音樂教室進行面對面的授課，這對于不在城市附近的學(xué)生來說，可能會帶來較大的困擾。而通過網(wǎng)課，我可以在家中或者任何地方參加課程，只需擁有一臺可以上網(wǎng)的設(shè)備。這為我提供了更大的機會和便利，讓我能夠參加更高質(zhì)量的聲樂課程，而不受時間和地理的限制。
然而，網(wǎng)課聲樂課也存在一些不足之處。首先，由于教師和學(xué)生無法面對面交流，溝通的效果可能會受到一定的影響。在學(xué)習(xí)聲樂這一技能時，教師對于學(xué)生的即時反饋是非常重要的，而通過網(wǎng)課的方式，這種即時反饋的效果會有所減弱。教師可能無法準確地判斷學(xué)生的發(fā)音是否準確，氣息控制是否合理等等。這就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加自覺地進行反饋和記錄，并在課后積極向教師請教，以保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
其次，網(wǎng)課聲樂課可能會因為網(wǎng)絡(luò)問題而造成學(xué)習(xí)的不穩(wěn)定性。正是因為音樂是一門技巧性很強的學(xué)科，而網(wǎng)課又依賴于網(wǎng)絡(luò)傳輸音頻和視頻，所以如果網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定，很可能導(dǎo)致音樂聲音的斷斷續(xù)續(xù)，甚至影響教師和學(xué)生的正常交流。而在傳統(tǒng)聲樂課中，這種問題是較為罕見的。因此，在選擇網(wǎng)課聲樂課時，有必要挑選網(wǎng)絡(luò)狀況較好的地方進行學(xué)習(xí)，或者在學(xué)習(xí)之前進行網(wǎng)絡(luò)測試，以確保學(xué)習(xí)的順利進行。
總而言之，網(wǎng)課聲樂課給予了我更靈活的學(xué)習(xí)時間安排和更廣闊的學(xué)習(xí)空間，使我能在自己方便的時間和地點進行學(xué)習(xí)。盡管存在一些不足之處，我相信隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，網(wǎng)課聲樂課的質(zhì)量會越來越高，也會越來越適應(yīng)學(xué)生的需求。作為一名學(xué)習(xí)者，我會繼續(xù)努力克服困難，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)過程，不斷提升自己的聲樂技能。希望未來的網(wǎng)課聲樂課程能夠更好地滿足大家的學(xué)習(xí)需求，為更多人帶來學(xué)習(xí)的快樂和成就感。
聲樂課的心得體會篇八
xxxx年10月16日到19日，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我有幸得到一次提升自己音樂專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力、改善教育理念的機會。來到了威海山大分校藝術(shù)系音樂廳聽聲樂講座，兩位大師分別是來自意大利的著名鋼琴家、作曲家、藝術(shù)指導(dǎo)大師羅蘭多.尼克羅西和旅居阿根廷的男高音歌唱家、現(xiàn)任解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂系特聘教授晁浩建。威海山大藝術(shù)系的音樂廳燈火輝煌，人來人往，喜氣熱鬧。聞名前來學(xué)習(xí)的有來自青島大學(xué)、煙臺魯東大學(xué)，山藝的老師、其它城市及社會各界的音樂愛好者，以及各在校大學(xué)生，大家都共同把握著這難能可貴的學(xué)習(xí)機會。
意大利大師羅蘭多．尼克羅西現(xiàn)年八十多歲，一頭白發(fā)，但精神矍鑠，神采飛揚。對學(xué)生演唱的意大利歌劇處理，一絲不茍，嚴謹認真。從元音的發(fā)音、吐字、到強弱的處理、節(jié)奏的快慢、感情的處理等事無巨細，不厭其煩，耐心細致。盡管語言不通，但通過翻譯的快速解說，大師的幽默風(fēng)趣，總能給大家來一陣陣開懷輕松愜意的笑，觀眾和大師的心很近很近。
再看咱們解放軍藝術(shù)學(xué)院晁浩建教授。面相慈善，溫文爾雅，平易近人。之所以被稱為大師，自有大師的水平所在。他能根據(jù)學(xué)生的實際演唱水平，一下子找到演唱中存在問題及解決方法。特有名醫(yī)手到病除的風(fēng)采，令人佩服。
比如：對學(xué)生的聲音散的問題，他讓學(xué)生看他的口形，下巴向下向后，只有舌根緊，喉頭不動，舌頭才能動才能松。然后再配合念白吊嗓，再練哪條練聲曲練聲音位置的集中。
聲音軟的問題，是氣息的問題。晁老師給學(xué)生談氣息的重要性，很多歌唱中出現(xiàn)的問題，十有八九是氣息的問題，氣息對了，保持住了，氣壓上去了，才能決定音量的高低，歌唱的聲音自然靈活自如，游任有如。然后他會通過引導(dǎo)學(xué)生用鼻子吸氣，掌握正確的呼吸法，感受如何加強橫膈膜的力量，得到更完美的聲音。并通過實例進一步認證，氣息是歌唱的動力，加強氣息的訓(xùn)練更是聲樂中最為重要的基本功。
對于高音上不去的同學(xué)，晁老師更是有方有法，用因材施教，有針對性的發(fā)聲曲，改善學(xué)生發(fā)聲方法的欠缺，指導(dǎo)發(fā)聲位置的不妥之處。方法的改變，讓所有的現(xiàn)場老師都親眼目睹了學(xué)生挑戰(zhàn)自我聲音極限的變化和突破。令人佩服得五體投地。
對于腔體開得過大。晁老師通過示范引導(dǎo)學(xué)生想象聲音不出管，咬著牙不準聲音出來，這樣聲音不白。想象腦后摘音。
經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我收獲非常大．明確了的正確的聲音理念，科學(xué)的氣息訓(xùn)練，及其針對不同學(xué)生的不同教法．對我以后對學(xué)校的合唱團訓(xùn)練，將會起到事半功倍的作用．我將繼續(xù)重視個人的音樂專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，唯有自己多學(xué)習(xí)，多聽，多練，多積累，才能進步，才能更好的教學(xué)生，才能使自己真正做一名對得起自己，也對得起學(xué)生的好老師。
學(xué)無止境。乘著大師講學(xué)的翅膀，我繼續(xù)前行！
聲樂課的心得體會篇九
聲樂團是一支由不同音樂家組成的團隊，他們以聲樂為主要表演形式，通過合唱和個別獨唱來展示他們的音樂才華。加入聲樂團是我在大學(xué)期間做出的一項重要決定，通過這段時間的參與，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在聲樂團中的經(jīng)歷，包括團隊合作、音樂技能的提升以及成長過程中的挑戰(zhàn)。
首先，聲樂團給了我團隊合作的寶貴經(jīng)驗。在聲樂團中，沒有任何一個人能夠獨自完成整個表演，每個人都必須努力配合其他成員。合唱是聲樂團最重要的表演形式之一，每個成員的聲音都相互交織在一起，互相呼應(yīng)。在排練過程中，我們必須傾聽彼此，調(diào)整聲音的音量和音調(diào)，以便能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的整體效果。團隊合作不僅僅是指演唱方面，我們還需要共同參與音樂會和其他社區(qū)活動的組織籌備工作。通過這些合作經(jīng)歷，我進一步了解到成功需要大家的共同努力，每個人都發(fā)揮自己的專長才能真正創(chuàng)造出出色的演出。
其次，聲樂團讓我提高了音樂技能。加入聲樂團后，我不僅僅是一個獨唱者，我還要與其他成員一起合唱。這要求我學(xué)會不僅僅關(guān)注自己的聲音，還要注意和團隊中其他成員的聲音協(xié)調(diào)一致。在許多排練中，我的指導(dǎo)老師教我如何在團隊中發(fā)揮出最佳表演狀態(tài)。我學(xué)會了調(diào)整音量、節(jié)奏和音調(diào)，以便與團隊其他成員更好地融合在一起。此外，聲樂團也提供了許多舞臺表演機會，這使我能夠在公眾面前展示我的表演技巧和自信。
然而，在成長和發(fā)展過程中，我也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，氛圍的改變可能會給剛加入團隊的新成員帶來壓力。聲樂團重視團隊合作，需要團隊成員之間相互信任和理解。剛開始的時候，我常常感到自己不夠自信，擔(dān)心自己的聲音是否能夠融入團隊中。然而，通過嘗試和付出努力，我逐漸適應(yīng)了團隊的要求，并且得到了其他成員的認可和支持。此外，演唱技巧的提高也需要時間和耐心。在排練和練習(xí)中，我常常發(fā)現(xiàn)一些我之前沒有發(fā)現(xiàn)的聲音問題，我必須不斷地調(diào)整和改進自己的演唱技巧。
最后，聲樂團讓我意識到音樂的力量和影響。音樂是一種強大的表達形式，它能夠喚起人們的情感和共鳴。通過聲樂團的演出，我有機會與觀眾分享我的音樂才華，并帶給他們快樂和感動。我還參與了一些社區(qū)活動，為孤寡老人和兒童演唱，這使我意識到音樂可以改變?nèi)藗兊纳?，并帶來希望和溫暖。這進一步激勵我在音樂方面繼續(xù)努力，成為一個更好的音樂家和表演者。
總結(jié)起來，聲樂團給予我許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過團隊合作，我學(xué)會了與他人合作，發(fā)揮自己的專長，創(chuàng)造出優(yōu)秀的演出。在音樂技能方面，我通過與其他成員合唱，學(xué)會了調(diào)整音量和音調(diào)，使自己的聲音與團隊的聲音協(xié)調(diào)一致。雖然成長的過程中面臨了一些挑戰(zhàn)，但通過不斷嘗試和努力，我克服了這些困難，并取得了進步。最重要的是，聲樂團讓我深刻地體會到音樂的力量和影響，這進一步激勵我繼續(xù)努力成為一名更優(yōu)秀的音樂家。
聲樂課的心得體會篇十
唱聲樂是一門獨特的藝術(shù)形式，通過聲音的表達與傳達情感，讓人們感受到音樂的魅力。作為一位熱愛唱歌的人，我有著自己的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在唱聲樂中的所思所感，以及對自己的成長和認知的理解。
首先，唱聲樂需要準確的技巧和技能。在我剛開始學(xué)唱聲樂的時候，我經(jīng)常會覺得自己的聲音不夠穩(wěn)定，高音部分也有些吃力。后來，我開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)唱聲樂的技巧，如發(fā)聲、氣息控制等。通過不斷地練習(xí)和實踐，我逐漸改善了這些問題，并且聲音變得更加穩(wěn)定和有力，使我能夠更好地表達情感和傳遞音樂的力量。
其次，唱聲樂是一門需要情感投入的藝術(shù)形式。唱聲樂不僅僅是發(fā)出聲音，更需要通過聲音表達情感。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有當我真正將自己融入到音樂中，認真感受歌曲的內(nèi)容和情感，我才能更好地將自己的聲音傳達給觀眾，使他們能夠感同身受。唱聲樂不僅僅是技術(shù)的展示，更是一種情感的交流和表達，這使得唱聲樂變得更加深邃和有意義。
第三，唱聲樂是需要耐心和毅力的。無論是學(xué)唱聲樂還是進行自我修煉，都需要付出大量的時間和努力。有時候，我會因為遇到難度較大的曲目或者技巧而感到沮喪。但是，我發(fā)現(xiàn)只要堅持下去，不斷地超越自己，我會有所成長和進步。唱聲樂需要一個完整的過程來不斷地磨礪，只有通過反復(fù)的練習(xí)和不斷地突破自己才能夠逐漸取得進步。
第四，唱聲樂需要對自己有自信。在唱聲樂過程中，自信是非常重要的。有時候，我會因為在其他人面前表演而感到緊張和拘謹。但是，我漸漸地意識到，真正的唱聲樂不僅僅是技術(shù)的展示，更需要將自己的個性和聲音表達出來。每個人都有自己獨特的聲音和個性，對于唱聲樂來說，自信是一種非常重要的品質(zhì)，它能夠讓你更加自由地表達自己的聲音和情感。
最后，唱聲樂是一種與他人共享的藝術(shù)。唱聲樂不僅僅是為了讓自己感到愉悅，更是為了與他人分享音樂的美妙。在我演唱的過程中，我希望觀眾能夠感受到我內(nèi)心的情感和對音樂的熱愛。通過唱聲樂，我也能夠與其他熱愛音樂的人建立起聯(lián)系和友誼，共同欣賞和探索音樂的無限魅力。
總而言之，唱聲樂是一門需要技巧、投入情感和耐心堅持的藝術(shù)形式。在這個過程中，我學(xué)會了技巧，感受到了音樂的力量，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和成長的空間。唱聲樂需要我們對自己有自信，并與他人分享音樂的美妙。無論是作為一名職業(yè)歌手還是一個愛好者，我相信在唱聲樂的道路上，我們都能夠不斷地成長和進步，從中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和意義。
聲樂課的心得體會篇十一
在我剛開始學(xué)習(xí)聲樂時，我一度覺得自己永遠無法掌握這門藝術(shù)。然而，隨著時間的推移和不斷的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的唱功已經(jīng)有了很大的改善。在這段時間里，我深深體會到聲樂的重要性，同時也體會到了聲樂對一個人的成長和發(fā)展起到的巨大作用。
第一段：覺察自己的身體
在聲樂的學(xué)習(xí)過程中，我們需要學(xué)會覺察自己的身體。借助練習(xí)演唱的機會，我們可以在唱歌時觀察自己的身體和喉嚨的變化。當我們唱高音時，喉頭會上抬，頸部會略有收緊。當我們唱低音時，喉頭下落，呼吸則向下腹部調(diào)整。這些變化都對音色產(chǎn)生了影響，因此覺察身體變化是非常必要的。通過這樣的自我感知，我們可以針對性地進行訓(xùn)練和提高，讓自己的音色更為純凈、明亮。
第二段：呼吸和音準的訓(xùn)練
呼吸訓(xùn)練是聲樂練習(xí)中很重要的環(huán)節(jié)。在唱歌時，我們需要腹式呼吸，深吸一口氣，再用腰腹部肌肉一口氣慢慢呼出，這樣才能使身體得到充分的氧氣，發(fā)出清晰、有感染力的音色。同時，一定要注意音準，尤其是在高低音的轉(zhuǎn)換時，更需要把握準確。在音準訓(xùn)練方面，我們可以練習(xí)音階，也可以唱一些特定的曲目，對音準有更高的要求，以提升自己的唱功。
第三段：共鳴的重要性
聲樂的共鳴特征是不可或缺的。當我們唱歌時，身體的共鳴點就像是一個響鈴，能夠放大聲音的音響效果。因此，我們需要在唱歌時鍛煉出身體的共鳴點，使聲音更加華麗。共鳴點的鍛煉可以通過收縮喉嚨，拉伸咽喉和頸部來達到。要注意不要過度緊縮，以免傷害自己的嗓子。
第四段：情感傳達的重要性
除了技術(shù)層面的訓(xùn)練外，聲樂訓(xùn)練還包括如何將自己的情感以唱歌的形式表達出來。在唱歌時，我們需要通過面部表情和動作來傳達我們內(nèi)心的情感，從而拉近與觀眾的距離。因此，在聲樂的訓(xùn)練中，除了了解技巧和音樂理論，我們也需要多看演唱會、音樂MV等，提高自己的表演能力。
第五段：持之以恒的努力
聲樂是一門需要大量練習(xí)的藝術(shù)，需要專注和耐心的持續(xù)投入。因此，堅持練習(xí)是聲樂學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。無論是聲樂練習(xí)還是其他藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)，都需要持之以恒的努力和恒心。在聲樂學(xué)習(xí)的過程中，持之以恒的努力，是我們能獲得成功的關(guān)鍵。
總之，聲樂的學(xué)習(xí)過程是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，但是也是一個充滿樂趣和獎勵的過程。通過不斷的練習(xí)和探索，我們可以感受到音樂帶給我們的快樂和內(nèi)心的滿足。只要我們付出持之以恒的努力，就一定可以成為一名優(yōu)秀的歌手。
聲樂課的心得體會篇十二
聲樂會是音樂愛好者最喜歡的一種音樂表演形式之一。作為一個樂迷，我最近有幸參加了一場聲樂會，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將與大家分享我的觀眾體驗，并談?wù)勎覍β晿窌捏w會和感受。
首先，我要說聲樂會給我?guī)砹私^佳的視聽享受。在會場里，我看到了這個城市最優(yōu)秀的聲樂演員們，他們用高超的技巧和深情的演繹打動了觀眾們。他們各自的歌聲在音樂廳中回蕩，樂器的伴奏與聲樂的和諧完美結(jié)合，給人一種震撼的感覺。無論是激昂的歌曲還是悲傷的抒情曲，每一個音符都如同一道無形的力量，將觀眾拉進音樂的世界。
其次，我對聲樂家們的才華和專業(yè)精神印象深刻。在這次聲樂會中，我見識到了聲樂家們的獨特的演唱風(fēng)格和無與倫比的唱功。他們的嗓音完美無瑕，讓人仿佛得到了靈魂的洗禮。不僅如此，他們在演唱中的表情和動作也十分細膩動人，更加凸顯了歌曲的情感。我相信，只有那些真正熱愛音樂并將其作為職業(yè)的人，才能做到如此高水準的演唱。他們的專業(yè)精神值得我以及其他觀眾學(xué)習(xí)。
此外，聲樂會也讓我體驗到了聲樂藝術(shù)的魅力和力量。在演唱過程中，聲樂家們的嗓音像是一根無形的線，將情感緊緊地聯(lián)系在一起。他們用歌聲訴說著愛情、友誼、人生等主題，將觀眾們帶入了一個情感交織的世界。我驚嘆于聲樂藝術(shù)的多樣性和表現(xiàn)力，更感受到了音樂的魔力。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，聲樂藝術(shù)給人們提供了一個平靜的港灣，讓人們在音樂的海洋里感受到真正的愉悅和幸福。
最后，通過這次聲樂會，我認識到了音樂的普及和推廣的重要性。這場聲樂會不僅吸引了眾多的觀眾，也吸引了許多年輕人的參與。這讓我想到了我們應(yīng)該更多地鼓勵和支持音樂教育，并為年輕人提供更多展示自己才華的機會。音樂是一種文化傳承的方式，通過聲樂會這種形式的音樂演出，我們可以讓更多的人了解和欣賞音樂，從而推動音樂文化的發(fā)展和傳承。
盡管聲樂會只是音樂表演的一種形式，但它給我?guī)砹颂嗝篮玫捏w驗和感受。我在這次聲樂會中欣賞到了高水準的演唱和專業(yè)的表演，也體驗到了音樂的力量和魅力。通過聲樂會，我們可以更好地理解和欣賞音樂，也可以讓更多的人愛上音樂。讓我們一起支持和參與聲樂會，讓音樂的美好得以更好地傳播和發(fā)展。
聲樂課的心得體會篇十三
呼吸是歌唱的動力,歌唱的支持力.我們生活中也有呼吸并且也是人人都會的,都是本能地吸進去呼出來循環(huán)往復(fù)地呼吸著,有時急促,有時緩慢,有時吸的深,有時吸的淺,這些生理現(xiàn)象的呼吸很自然,誰都有誰都會,但是歌唱中的呼吸與生活中的呼吸不同,它要變化很多,并且比說話的呼吸要吸得更深,用的更久.歌唱的呼吸要隨著樂句的長短,根據(jù)情緒情感的的喜怒哀樂而變換著運用呼吸.因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸,而屬于有意識,有目的,帶有歌唱技巧性的呼吸.
歌唱者歌唱時,先吸氣,氣息進入體內(nèi),這是吸氣肌肉群在工作,若此時感到呼吸器官暢通,很舒服,胸前和兩肩都沒有緊張感,那么這口氣是吸的很正確的.總之,歌唱的藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù),因為歌唱中所有的變化都是來自呼吸的支持.
聲帶是發(fā)聲體,是發(fā)出基本音的地方,是音源.無論是男女高低聲部,不管是中國人還是外國人,凡是健康的嗓子都有兩種機能,一種是發(fā)真聲的,真嗓子的機能,現(xiàn)在的說法叫"重機能";一種是發(fā)假聲的,假嗓子的機能,現(xiàn)在又稱"輕機能".重機能是整個聲帶振動(全振),輕機能是局部聲帶振動(邊緣振動),每一個正常的,沒有毛病的嗓子都有這兩種機能.所謂真假聲是我們搞專業(yè)的在聲樂上的概念.
在生活中說話也好,唱歌也好,用的好的聲音都需要兩種機能起作用,這兩種機能互相配合運用,不能單用一種,任何單用一種機能的方法都會讓嗓子出問題,除非一天只說一句話,或者只唱兩三分鐘,可以例外,如唱低音用真聲多些,唱高音用假聲多些,唱中間的聲音則用真假聲混合的比例差不多,好的說話聲音也是真假混合的聲音,即重機能,輕機能結(jié)合的聲音.從嗓子的使用來說,各種唱法真假聲的比例大有不同,從音域的低音到高音,先是以真聲為主,中間真假聲比例差不多,然后逐漸發(fā)展到以假聲為主.以真假聲的比例不同來決定唱法的不同.一般說來,用真假聲的比例,男聲,女聲不同,唱高音,唱低音也不同.同樣一個行當就有好和壞,"沒有不科學(xué)的方法只有不科學(xué)的人,因為方法在人掌握和運用."每個人的唱法是好還是壞,關(guān)鍵在于你用嗓子用的好不好,真假聲混合比例程度好不好,這個好不好決定于你如何用聲音,決定于你是不是充分地用了共鳴,如果你充分用了共鳴,也就是你用最少的本錢"嗓子"得到最大的共鳴,這樣的唱法不僅能使歌聲傳的遠,而且歌唱生命持久,如有人完全用真嗓子唱,讓嗓子使勁的話,聽起來既不好聽,且唱不了幾年就不能唱了.
美聲唱法絕對地要求真假聲混合,不只是嗓子是混合的,共鳴狀態(tài)也是混合的,完全是一個統(tǒng)一的現(xiàn)象.絕不要單機能出現(xiàn).共鳴腔體預(yù)備好了,用嗓子是對的,合理的,這就是好的.從音高的角度看,從低音漸漸向高音走的時候,呼吸方面的變化是壓力由小漸大.嗓子方面則以重機能為主,輕機能為輔向以輕機能為主重機能為輔的方向轉(zhuǎn)化.不管以什么為主,別管音高音低,都是混合的,高音低音呼吸時,氣的壓力不一樣;高音低音嗓子的用法不一樣,高低音共鳴的適應(yīng)性也不一樣.這三個因素呼吸,發(fā)聲,共鳴互相影響,一個音高在變,另兩個因素同時也隨之變化.我們練唱,練高階,高高低低的練,要練的使每個音得到最好的平衡.適應(yīng)最好的平衡就是練半音,每個音在理論上都不是絕對的一樣的,我們要它在聽覺上一樣,也就是我們常說的"聲音的統(tǒng)一",我們在練音階時,不用說全音就是半音之間,實際在理論上都不是絕對一樣的.音與音之間在唱法上是有差距有區(qū)別的.不是用一個感覺去唱所有的音.也許我們的聲樂老師在講課的過程中也曾說過"用一個感覺去唱所有的音".其實這句話的意思是要求在聽覺上所有的音是一樣的圓潤并有平衡感覺.我們在練習(xí)長短音階或歌唱時,就要是把過程的不統(tǒng)一變成結(jié)果的統(tǒng)一.音越高呼吸對抗的密度越大,再低的音也要有上邊,即讓聲音立起來,再高的音也要有下邊,即不脫離基音,也要有高泛音(c3以上的音除外),好的聲音是混合的好.尤其是往高低兩邊去的時候,平衡感容易失掉,隨著音高嗓子的腔擠了,氣也淺了,喉頭也上去了,這是用力不當?shù)慕Y(jié)果;如果高音的用力,是用在呼吸的對抗上,越到高音對抗越大,就可以得到平衡.當然這得需要我們平時不斷的練習(xí).這些是我們生活中不習(xí)慣的,但必須了解我們練的習(xí)慣是適應(yīng)歌唱的習(xí)慣.如深呼吸,打開口腔,下巴脖子身體放松等.歌唱就是要練歌唱所需要的并要養(yǎng)成習(xí)慣.例如雜技演員一只手劃圓,一只手劃方,這種技巧平常人是不會的.但雜技演員就要練這個.
在舞臺上演唱時能讓人感到你唱得是那么輕松,舒暢,自如那么容易,不知怎么就唱出來了,這是良好的歌唱發(fā)聲的結(jié)果,掌握和運用歌唱方法本身就是要達到這個目的.
大概是以前口腔開的過大,連嗓子眼也打開了,這樣出來的聲音是空的,漏氣的,咬的滿嘴都是而且越唱越使勁,越使勁越使不上勁.把聲音送出來當然該用的共鳴由于額外加力會變的少甚至?xí)ス缠Q.
彩與生活中用的聲音是有距離的
曲的唱法與歌劇唱段的區(qū)別.藝術(shù)歌曲的情感一般比較含蓄,各個方面處理的都要非常仔細,特別是強弱關(guān)系,快慢速度,當然也包括藝術(shù)歌曲的詞曲內(nèi)容.以及產(chǎn)生的時代背景等.
對于我國歌唱事業(yè),特別是美聲唱法在歐洲已有三百多年的歷史,而在中國只有六七十年的時間.但自解放后我國美聲唱法藝術(shù)得到了更大的發(fā)展.在短短數(shù)十年中,我國在聲樂上取得了驚人的可喜的進步.在當今國際聲樂舞臺上到處可見我國選手們的颯爽雄姿.這也是我國大批從事美聲唱法的聲樂藝術(shù)家們,聲樂教育家們,用他們辛勤勞動使美聲唱法在我國生根開花成為中國聲樂藝術(shù)事業(yè)不可缺少的一部分的成果.例如,沈湘老師,周小燕老師等,相信我國的歌唱事業(yè)會更上一層樓,成為國際聲樂舞臺上的一支盡旅,使世人更加矚目.主要參考書目:
聲樂課的心得體會篇十四
即使這樣，我對音樂仍然是那樣的熱愛。所以這一學(xué)期我毫不猶豫地報了聲樂選修課，我是抱著一顆對它熱愛的心而來的。雖然我很喜歡唱歌，但是對于怎樣發(fā)音，怎樣控制氣流卻一無所知。但是通過這幾周選修課的學(xué)習(xí)，我漸漸地掌握了發(fā)音的一些技巧，雖然還是很生疏，但是我已經(jīng)很欣慰了，因為我相信冰凍三尺，非一日之寒，任何事情都需要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)與磨礪方有所作為。我暗暗的'下定決心一定要把它學(xué)好，但想要把聲樂學(xué)好，并且達到一定的藝術(shù)高度，不是決心兩個字就夠了的。我在課余時間，用老師交給我們的技巧來發(fā)音，真的不敢相信，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)之后音質(zhì)好多了氣流也控制得好了。于是我堅持每天回到宿舍里進行呼吸和發(fā)聲的訓(xùn)練，漸漸的，我發(fā)覺自己的聲音更加松弛，更加通暢了，音量更大了，基音和共鳴也有了。我異常興奮，因為我知道自己在慢慢地進步。
我是學(xué)習(xí)理工科的，學(xué)習(xí)理工科的人理性思維都比較強，而感性思維則比較弱。因此讓我拿著筆算一道數(shù)學(xué)題不難，但是讓我坐下來好好琢磨感覺聲音的松弛，通暢似乎就不是那么容易的事情了。過去自己只知道一門心思的練，而現(xiàn)在似乎明白了，聲樂是要講究方法的，方法錯了，練的越多對于嗓子的破壞也就越大。于是我要進行練聲之前，先坐下來好好感受一下，聲音如何與氣息搭上；口腔如何才能得到大限度的打開；聲音如何才能獲得高的位置；下巴如何才叫做放松；混響和共鳴如何才能夠得到等等。我相信通過這些思考，我最終是能夠找到正確的成熟的穩(wěn)定的發(fā)聲方法的。
聲樂課的心得體會篇十五
作為一名大一新生，第一次接觸選修課，而且是聲樂欣賞這門人人都喜歡的課程，我本人的內(nèi)心是極為期待的。
在沒有接觸聲樂這門課之前，我所認識到的音樂差不多只有通俗的流行歌曲，對民族和美聲唱法都根本上沒有關(guān)注過，心理上也比較排斥?，F(xiàn)在，接觸聲樂基礎(chǔ)這門藝術(shù)課也有半年多時間了，我才了解了：聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂包括：美聲唱法民族唱法和通俗唱法，現(xiàn)在中國又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。而通常聲樂指美聲唱法。
我們班級的人雖然不是很多，但是聽課還是比較認真的，特別是老師讓把自己喜歡的音樂展現(xiàn)給他人欣賞時，那種感覺是多么美妙：不僅是聲色的交流，而且有神的交流。
上課期間我們也有不認真的時候，那時就玩玩手機。但是，當聽到精彩的聲樂作品時，我們還是不由得豎起耳朵陶冶其中！
時間匆匆流過，聲樂課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回想起來，要學(xué)習(xí)聲樂基礎(chǔ)這門課，帶給我的首先是驚喜，因為我會習(xí)慣性的聽一些自己喜歡的歌曲，并且會很享受于聽音樂的時光。上了聲樂課才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)聲樂對于我來說真的'是一個不小的挑戰(zhàn)，因為此聲樂真的不同于我所聽的彼歌曲。
盡管只是了解了一些聲樂方面很基本的知識，但我對聲樂，對歌唱的藝術(shù)方面的認識已從心底發(fā)生了變化。當那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流動在我耳邊的時候，總覺得音樂是是另一種語言，一種讓人足以感受生活的美好，一種讓人體味革命年代的艱辛與滂湃的熱情，一種感動于青春的飛揚，一種充滿童真童趣的語言。
聲樂課的心得體會篇十六
音樂是一門藝術(shù)，也是一種情感的表達方式。而唱聲則是音樂的靈魂，它能夠?qū)⑽淖峙c旋律融合在一起，傳達出最真摯的情感。從演唱歌曲的過程中我體會到了許多關(guān)于唱聲的技巧和心得，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一些對唱聲的理解和體會。
第一段：唱聲與情感的關(guān)系
唱聲能夠傳遞出最真實的情感，它是一種表達個體內(nèi)心體驗的工具。在演唱時，我們要通過發(fā)聲來將自己的情感完美地傳遞給聽眾。我曾經(jīng)演唱過一首悲傷的歌曲，通過調(diào)整音色和發(fā)聲技巧，我努力地讓自己的聲音悲傷而沉重，同時在眼神和面部表情上表達出內(nèi)心的痛苦。當時觀眾們紛紛落淚，我覺得我的演唱成功了，因為我能夠?qū)⑶楦姓鎸嵉貍鬟_給他們。這讓我深深地感受到唱聲與情感之間的緊密關(guān)系。
第二段：唱聲的訓(xùn)練與提高
唱聲是需要不斷訓(xùn)練和提高的。正如人們常說的，有天賦是唱歌的基礎(chǔ)，但只有不斷訓(xùn)練才能將其發(fā)揚光大。我曾經(jīng)參加過一次專業(yè)的唱聲訓(xùn)練班，老師教給我們很多有關(guān)發(fā)音、音準、音域等方面的技巧。我明白了聲音的共鳴原理、呼吸和發(fā)聲的配合技巧，并加以運用在自己的唱聲中。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我的唱聲明顯地變得更加穩(wěn)定和準確。這讓我深刻認識到，唱聲的提高是需要付出努力和持久的訓(xùn)練的。
第三段：唱聲的獨特性
每個人的嗓音都是獨一無二的。在演唱時，我們要學(xué)會發(fā)掘和發(fā)揮自己嗓音的獨特之處。有的人嗓音高亢，適合唱高音激昂的歌曲；有的人嗓音低沉，適合唱一些深情的曲調(diào)。我們要學(xué)會欣賞和珍惜自己的嗓音，不去模仿別人的唱腔，而是去發(fā)掘自己的特點，并在演唱中充分展現(xiàn)。只有這樣，我們的唱聲才能與眾不同，產(chǎn)生獨特的魅力。
第四段：唱聲對心靈的治愈
音樂有治愈和舒緩心靈的魔力，唱聲更是其中的重要一環(huán)。我曾經(jīng)有過一段時間情緒低落，一無所好，但是每次當我放開嗓子大聲地唱歌時，我感到內(nèi)心的痛苦和紛亂都得到了緩解。唱聲讓我感到自我釋放和放松，讓我重新感受到生活的美好。從那以后，我把唱歌當作治愈心靈的方法，并在日常生活中保持著對音樂的熱愛和追求。
第五段：唱聲的力量
唱聲具有一種獨特的力量，它能夠打動人心，傳遞溫暖和希望。我曾經(jīng)看過一次慈善演唱會，許多歌手們傾情演唱著一些正能量的歌曲。他們用自己的聲音和情感勾起了人們無盡的感動和熱淚，同時也為需要幫助的人們帶去了希望與溫暖。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了唱聲的力量，也讓我明白了作為一個歌手，我們肩負著傳遞正能量和溫暖的責(zé)任。
總結(jié)：唱聲是音樂的靈魂，是一種情感的表達方式。通過訓(xùn)練和努力，我們可以提高自己的唱聲技巧，同時要發(fā)掘和發(fā)揮自己嗓音的獨特之處。唱聲有著治愈心靈和傳遞力量的作用，它能夠給人們帶來希望和溫暖。唱聲是一種無形的表達，但它卻能夠深深觸動人心。讓我們用自己的聲音去傳遞最真摯的情感，讓音樂的力量在唱聲中得到完美的展現(xiàn)。