人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇一
同學(xué)們，在這大好春光里，讓我們收拾起行裝，一起踏上讀書(shū)的快車(chē)道，美美地讀起來(lái)吧！
在這溫暖的四月，一個(gè)散發(fā)著別樣氣息的節(jié)日——4月23日“世界讀書(shū)日”已來(lái)臨。
一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的社會(huì)，是一個(gè)人文精神缺失的社會(huì)；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望、沒(méi)有文化底蘊(yùn)的民族?；赝∥≈腥A五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)讀書(shū)有熱烈的情懷。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)，在信息海量及競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，讀書(shū)、求知、思辨是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。
讀書(shū)不僅成為一個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)之一，也成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮。一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。因此我們更要通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，提升品味，把中華民族五千年特有的傳統(tǒng)文化和更新更多元的因素融合在一起，使之更趨完善，更富魅力！
親愛(ài)的朋友，在今年的“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，老約翰繪本館向全市人民發(fā)出倡議：
在這一天，請(qǐng)走進(jìn)圖書(shū)館或老約翰繪本館湖州站，辦一本借書(shū)證，激發(fā)閱讀的興趣；在這一天，請(qǐng)走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本好書(shū)，從此開(kāi)始閱讀的習(xí)慣；在這一天，登錄一個(gè)讀書(shū)網(wǎng)站，開(kāi)啟另一種閱讀的'方式；在這一天，邀三五同好，品茗論書(shū)；在這一天，讓一個(gè)聲音時(shí)刻提醒自己：“今天，你讀書(shū)了嗎？”
全世界讀書(shū)人共同的節(jié)日——“世界讀書(shū)日”期待您的參與！
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種快樂(lè)。書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。
為了響應(yīng)第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”，為了讓更多的'人知道讀書(shū)的重要性，為了更多的人讀更多更好的書(shū)，我校發(fā)起以下倡議：
我們要愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)！把讀書(shū)作為自己追求的目標(biāo)，豐富自己的學(xué)識(shí)，陶冶自己的情操，促進(jìn)自己全面發(fā)展。從愛(ài)書(shū)開(kāi)始，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，人人養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。每天都要利用并安排好時(shí)間讀書(shū)，時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)。時(shí)間是擠出來(lái)的，古人讀書(shū)提倡三余，今天我們更要珍惜時(shí)間讀書(shū)，要知道學(xué)習(xí)不見(jiàn)有所增，但日有所長(zhǎng)。
我們要讀好書(shū)、善讀書(shū)！我們要有選擇地讀書(shū)，和好書(shū)為友，與知識(shí)同行。在讀好書(shū)中體味人生，感悟生命；在讀好書(shū)中陶冶情操、健全人格；在讀好書(shū)中提高生活品位；在讀好書(shū)中成長(zhǎng)成才。古人云：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。我們倡議互助共學(xué)，廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，以文會(huì)友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。讓我們將讀書(shū)與思考相結(jié)合，與寫(xiě)作相結(jié)合、與做讀書(shū)筆記相結(jié)合、與實(shí)際生活相結(jié)合，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，每周背誦一篇經(jīng)典詩(shī)詞，每月讀一本文學(xué)名著，每讀一本書(shū)后寫(xiě)一篇讀后感。令自己都能切實(shí)感受到從讀書(shū)中汲取的東西。
同學(xué)們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來(lái)，與好書(shū)為伴，營(yíng)造書(shū)香校園，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。
xx
xx年x月x日
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇三
尊敬的`市民朋友：
讀書(shū)是一種美好的精神活動(dòng)，是獲取知識(shí)、陶冶情操的重要途徑，也是一個(gè)民族自強(qiáng)不息的重要標(biāo)志。為全面提升廣大市民素質(zhì)，加速區(qū)域精神文明建設(shè)，在今年全區(qū)教育工作大會(huì)上，區(qū)委、區(qū)政府提出，每年4月定為“綠港書(shū)香”全民讀書(shū)月，每年4月23日“世界讀書(shū)日”為全民讀書(shū)宣傳日。值此，我們誠(chéng)摯地向廣大市民發(fā)出如下倡議：
一、我們?yōu)閼?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)而讀書(shū)。當(dāng)今世界，誰(shuí)掌握更先進(jìn)、更豐富的知識(shí)，誰(shuí)就會(huì)搶得發(fā)展先機(jī)，把握發(fā)展主動(dòng)。我們只有不斷用新知識(shí)、新思想武裝自己，才會(huì)始終站在時(shí)代前列，勇立時(shí)代潮頭。
二、我們?yōu)榭茖W(xué)發(fā)展而讀書(shū)。只有積累知識(shí)、學(xué)習(xí)技能，才能更好地報(bào)效國(guó)家，才能實(shí)現(xiàn)“打造臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)、建設(shè)世界空港城”的奮斗目標(biāo)。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，熱愛(ài)讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)。
三、我們?yōu)樘嵘辰缍x書(shū)。讀一本好書(shū)能使人變浮躁為沉靜、變淺薄為深刻、變愚鈍為聰慧、變媚俗為高尚。讓我們主動(dòng)融入知識(shí)的海洋，吸取智慧的瓊漿，培植情操的樂(lè)園，增強(qiáng)拒腐的抗體。
四、我們?yōu)殚_(kāi)拓創(chuàng)新而讀書(shū)。讀書(shū)意在探索未知，重在追求真知，貴在經(jīng)世致用。我們既要專注于書(shū)本，又要躬身于實(shí)踐，做到知與行相結(jié)合，在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
五、我們?yōu)槌珜?dǎo)新風(fēng)而讀書(shū)。營(yíng)造全民讀書(shū)氛圍，增強(qiáng)全民讀書(shū)意識(shí)，讓社會(huì)多一些書(shū)香氣息，多一些優(yōu)雅文明，讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚，成為一種習(xí)慣，讓綠色國(guó)際港書(shū)香飄溢，更具魅力。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在這春光爛漫、萬(wàn)物勃生的季節(jié)，讓我們走進(jìn)書(shū)香世界，與好書(shū)結(jié)緣，在濃濃的書(shū)香中，體驗(yàn)獲得知識(shí)的喜悅，主動(dòng)開(kāi)啟智慧的大門(mén)，為建設(shè)現(xiàn)代文明和諧新順義做出積極貢獻(xiàn)。
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇四
同學(xué)們，在這大好春光里，讓我們收拾起行裝，一起踏上讀書(shū)的快車(chē)道，美美地讀起來(lái)吧！
在這溫暖的四月，一個(gè)散發(fā)著別樣氣息的.節(jié)日——4月23日“世界讀書(shū)日”已來(lái)臨。
一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的社會(huì)，是一個(gè)人文精神缺失的社會(huì)；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望、沒(méi)有文化底蘊(yùn)的民族?；赝∥≈腥A五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)讀書(shū)有熱烈的情懷。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)，在信息海量及競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，讀書(shū)、求知、思辨是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。
讀書(shū)不僅成為一個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)之一，也成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮。一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。因此我們更要通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，提升品味，把中華民族五千年特有的傳統(tǒng)文化和更新更多元的因素融合在一起，使之更趨完善，更富魅力！
親愛(ài)的朋友，在今年的“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，老約翰繪本館向全市人民發(fā)出倡議：
在這一天，請(qǐng)走進(jìn)圖書(shū)館或老約翰繪本館湖州站，辦一本借書(shū)證，激發(fā)閱讀的興趣；在這一天，請(qǐng)走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本好書(shū)，從此開(kāi)始閱讀的習(xí)慣；在這一天，登錄一個(gè)讀書(shū)網(wǎng)站，開(kāi)啟另一種閱讀的方式；在這一天，邀三五同好，品茗論書(shū)；在這一天，讓一個(gè)聲音時(shí)刻提醒自己：“今天，你讀書(shū)了嗎？”
全世界讀書(shū)人共同的節(jié)日——“世界讀書(shū)日”期待您的參與！
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇五
說(shuō)到書(shū)，我們肯定有很多想要說(shuō)的，在寫(xiě)關(guān)于書(shū)的`作文時(shí)，我們可以詳細(xì)的介紹自己所度過(guò)的一個(gè)本，或是講一講自己讀書(shū)的一些經(jīng)歷，或是自己從書(shū)中所體會(huì)到的情感，這是很好的寫(xiě)作方向。接下來(lái)我們就來(lái)看看是怎么寫(xiě)的吧。
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。”這是古代詩(shī)人陳壽說(shuō)的。而在現(xiàn)實(shí)生活中，也是一樣?！皶?shū)”是人類知識(shí)的源泉，如果沒(méi)有書(shū)，人類文明將無(wú)法延續(xù)下去。而書(shū)，也是一個(gè)伴我成長(zhǎng)的伴侶。
第一次接觸書(shū)時(shí)，覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味，一點(diǎn)都沒(méi)有趣。但隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書(shū)越來(lái)越感興趣，書(shū)柜中的書(shū)也越來(lái)越多，只要每天一放學(xué)回家，我就立刻向書(shū)柜跑去，拿出我心愛(ài)的書(shū)，津津有味的看起來(lái)。甚至入迷到了媽媽叫我吃飯，我也絲毫不動(dòng)身的程度。因?yàn)槲乙呀?jīng)沉浸在了書(shū)中的世界，變成了一個(gè)探險(xiǎn)家，向著神秘的世界進(jìn)發(fā)。我又想一個(gè)饑餓的人，書(shū)像一個(gè)面包，我躺在這塊“面包上”，覺(jué)得一點(diǎn)也不饑餓了。而隨著我看的書(shū)越來(lái)越多，積累的好詞好句也越來(lái)越多。所以，看書(shū)給我?guī)?lái)了很多好處。
有一次，老師布置了一篇作文，而這篇作文是我看過(guò)與練習(xí)過(guò)的。平時(shí)積累的好詞好句終于可以派上用場(chǎng)了。我立刻揮筆寫(xiě)了起來(lái)。第二天，當(dāng)教師在講臺(tái)上讀我的作文時(shí)，我感到十分的高興與自豪。
書(shū)，像一個(gè)茫茫大海中的燈塔，照亮了我前進(jìn)的方向。書(shū)，也是一個(gè)良師益友，教會(huì)了我許多知識(shí)。
書(shū)，以后還將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)。
在我記得書(shū)柜里，堆滿了老多老多書(shū)，這些書(shū)有小說(shuō)，有科幻書(shū)，還有作文書(shū)，我也非常喜愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)是我的益友，在我寂寞時(shí)來(lái)陪我聊天。一天，我一個(gè)人在家，感到無(wú)聊，于是就想到了爸爸剛給我買(mǎi)的書(shū)《三國(guó)演義》，我從早上一直讀到中午，又從中午一直讀到晚上，我感到非常快樂(lè)，我也明白了一個(gè)道理：只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。每個(gè)人大概都聽(tīng)過(guò)這句名言。我們家有一位鄰居，她的孩子一開(kāi)始成績(jī)平平，在初中是酷愛(ài)讀書(shū)，又勤奮好學(xué)，現(xiàn)在也順順利利考上了“焦作一中”。真是讓人羨慕啊!
書(shū)被人們稱為文明的長(zhǎng)生果。有的人由于家境貧窮，上不起學(xué)，不識(shí)字成了重大的麻煩之一;有的人就后來(lái)買(mǎi)書(shū)自學(xué)，現(xiàn)在也是滿腹經(jīng)綸。
俗話說(shuō)：“知識(shí)就是力量的源泉?！笔前?，知識(shí)就是力量，只有我們擁有知識(shí)，那力量就會(huì)多一層鞏固。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)橹挥卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì)對(duì)將來(lái)的成長(zhǎng)更有利。
你媽說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，而我覺(jué)得，書(shū)是人類的良師益友，因?yàn)樗茏屛覀凅w會(huì)到童話的神奇魅力，使你爸感受到莫大的快樂(lè)，得到有益的知識(shí)。
你的房間里有許多我喜歡看的書(shū)，有《小故事大道理》，有《少年兒童百科全書(shū)》、《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《一千零一夜》，還有《格林童話》我最喜愛(ài)的一本書(shū)叫《日別》。這本書(shū)里有很多有趣的童話故事。
我最喜歡金子和卵子。這個(gè)故事講了男人女人日，金烏鴉吃了她家的米，金烏鴉說(shuō)：“我會(huì)用東西賠償。”最后，金烏鴉讓她在大、中、小三個(gè)盒子中任選一個(gè);那個(gè)小女孩說(shuō)：“你只吃了我家一點(diǎn)點(diǎn)米，我就挑個(gè)小盒子就夠了?！苯Y(jié)果，里面是一百顆寶石，從此，她家過(guò)上了幸福、富有的生活。而另一個(gè)貪心的女孩，金烏鴉只吃了她家一點(diǎn)點(diǎn)米，她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。選盒子時(shí)，她一口咬定要大的。結(jié)果，里面是條大蛇。這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要腳踏實(shí)地，不要狂妄著別人的施舍，貪得無(wú)厭沒(méi)有好下場(chǎng)，對(duì)每一件事情要謙虛面對(duì)。
關(guān)于書(shū)的作文是有很多可以寫(xiě)的內(nèi)容的，但是我們不能太過(guò)繁瑣，著重對(duì)一本書(shū)的描述比籠統(tǒng)的講述更為有趣，大家可以寫(xiě)一些自己在讀書(shū)的時(shí)候的一些感悟，結(jié)合生活中的故事，這都是非常有價(jià)值的內(nèi)容。希望大家可以寫(xiě)出一篇好的作文。
簽名：
日期：年 月 日
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇六
關(guān)心圖書(shū)館發(fā)展的社會(huì)各界愛(ài)心人士：
您們好!
為了讓更多的閑置書(shū)籍得到充分的利用，本著人人為我，我為人人的理念，圖書(shū)館向全社會(huì)各界愛(ài)心人士發(fā)出倡議:“愛(ài)心傳遞，知識(shí)傳承“。請(qǐng)不要將承載知識(shí)的書(shū)籍當(dāng)廢紙賣(mài)掉，將節(jié)約的理念化作奉獻(xiàn)愛(ài)心的實(shí)際行動(dòng)，捐出身邊閑置的書(shū)籍傳遞給需要的人，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香“，留下一份溫馨，書(shū)香永存，惠澤后學(xué)，讓更多的人從您捐贈(zèng)的圖書(shū)中受益，讓您的圖書(shū)發(fā)揮更大的價(jià)值，使更多的讀者享受閱讀的快樂(lè)。圖書(shū)館與您因書(shū)而結(jié)緣，您所捐獻(xiàn)的每一冊(cè)書(shū)籍也會(huì)使這份情緣得以光大，圖書(shū)館也因?yàn)槟姆e極捐贈(zèng)而增輝。
我館將會(huì)把收到的所有捐書(shū)一一造冊(cè)登記，捐贈(zèng)的圖書(shū)將作為圖書(shū)館館藏，為讀者提供借閱服務(wù)。捐獻(xiàn)圖書(shū)，擁抱知識(shí)，共享成功!
為了方便讀者向圖書(shū)館捐贈(zèng)書(shū)刊資料，特制定圖書(shū)館接受讀者捐獻(xiàn)書(shū)刊資料規(guī)定：
捐贈(zèng)基本完好、思想內(nèi)容健康、能體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的圖書(shū)，側(cè)重社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、名人傳記、地方文獻(xiàn)、休閑娛樂(lè)等正式出版物或地方文獻(xiàn)資料，以保證捐贈(zèng)書(shū)籍質(zhì)量。
1.捐贈(zèng)少量圖書(shū)資料：請(qǐng)捐贈(zèng)人將圖書(shū)送到隆德縣文化旅游廣電局三樓(圖書(shū)館辦公室)。
2.捐贈(zèng)大量圖書(shū)資料：每周一至周五白天上班時(shí)間，不方便前來(lái)的讀者，請(qǐng)與本館辦公室聯(lián)系(聯(lián)系電話：0954--6011235)，縣圖書(shū)館也會(huì)及時(shí)組織上門(mén)接收。
1.圖書(shū)館將捐贈(zèng)者捐贈(zèng)圖書(shū)登記入冊(cè)。
2.同一書(shū)刊資料，入藏的復(fù)本數(shù)以五冊(cè)為限。捐贈(zèng)的資料，如本館已有館藏，將轉(zhuǎn)送其他需要的基層圖書(shū)室典藏。
3.本館有權(quán)決定捐贈(zèng)圖書(shū)資料的典藏地點(diǎn)及陳列、淘汰或轉(zhuǎn)贈(zèng)等處理方式。
xxx
xxxx年xx月xx日
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇七
尊敬的各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天是個(gè)意義非凡的日子。自從1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日確定為“世界讀書(shū)日”以來(lái)，它就成為了全世界讀書(shū)人的共同節(jié)日。每年的這個(gè)時(shí)候，世界不同民族、不同國(guó)度、操著不同語(yǔ)言的人們，在不同地點(diǎn)聚焦討論一個(gè)主題——閱讀。在今年第22個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，為倡導(dǎo)“品味經(jīng)典、悅讀好書(shū)”的生活方式，西南交通大學(xué)策劃了經(jīng)典閱讀特別推廣系列活動(dòng)，本次“跨界融合、共襄閱讀”高端論壇就是其中的重頭戲。
多年來(lái)，西南交大將專業(yè)教育和通識(shí)教育有機(jī)結(jié)合，不僅注重學(xué)生的專業(yè)成才，更注重學(xué)生的精神成人，致力于培養(yǎng)“有社會(huì)擔(dān)當(dāng)和健全人格，有職業(yè)操守和專業(yè)才能，有科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷，有歷史眼光和全球視野，有創(chuàng)新精神和批判思維”的“五有”交大人。近年來(lái)學(xué)校尤其注重通過(guò)閱讀特別是經(jīng)典閱讀加強(qiáng)通識(shí)教育和博雅教育，從20xx起連續(xù)主辦“世界讀書(shū)日”主題活動(dòng)，20xx年更是啟動(dòng)了經(jīng)典“悅”讀推廣系列活動(dòng)，并主要在以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，確保工作有序開(kāi)展
為推進(jìn)經(jīng)典閱讀推廣工作穩(wěn)步持續(xù)開(kāi)展，學(xué)校成立了推進(jìn)工作組，由圖書(shū)館、教務(wù)處、研究生院、校團(tuán)委、學(xué)生工作處、校工會(huì)、黨委宣傳部、文科建設(shè)處、對(duì)外合作與聯(lián)絡(luò)處、校出版社等單位組成。工作組定期召開(kāi)工作會(huì)議，總結(jié)工作進(jìn)展并對(duì)下階段工作統(tǒng)一部署，確保閱讀推廣工作管理高效執(zhí)行順暢。同時(shí)，基于“共商共建、共用共享”原則共同發(fā)力，使校內(nèi)合作推廣同頻共振，產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)和“1 + 1＞2”效果。去年，學(xué)校率先在國(guó)內(nèi)高校中成立“閱讀與寫(xiě)作中心”，統(tǒng)一協(xié)調(diào)與經(jīng)典閱讀相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)及咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，在全校范圍內(nèi)建立起良好的協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)各種資源的整合優(yōu)化。
二、確立長(zhǎng)效“悅”讀推廣思路，營(yíng)造濃郁閱讀氛圍
為強(qiáng)化師生的人文素養(yǎng)，提升閱讀鑒賞能力，學(xué)校以經(jīng)典“悅”讀為主線，形成了“兩個(gè)時(shí)點(diǎn)兩個(gè)假期”為重要節(jié)點(diǎn)的全校參與、全年貫通的經(jīng)典閱讀推廣氛圍。“兩個(gè)時(shí)點(diǎn)”即每年的“4.23世界讀書(shū)日”和“9.28孔子誕辰日”前后，全校相關(guān)部門(mén)和學(xué)院通力配合，協(xié)同舉辦全校性的經(jīng)典閱讀推廣系列活動(dòng)；“兩個(gè)假期”即利用寒暑假分別開(kāi)展“帶本好書(shū)回家過(guò)年”和“帶上經(jīng)典去旅行”活動(dòng)。各學(xué)院各單位在積極參與全校性大型經(jīng)典閱讀活動(dòng)外，還根據(jù)自身特點(diǎn)不定期舉辦形式多樣的中小型特色活動(dòng)，使學(xué)校的閱讀推廣呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)和持續(xù)性常態(tài)化局面。
三、積極創(chuàng)新“悅”讀推廣思維，全面拓展閱讀路徑
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)和閱讀的最好老師。有了濃厚的興趣，就可以變“要我學(xué)、要我讀”為“我要學(xué)、我要讀”，變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”，進(jìn)而好學(xué)樂(lè)學(xué)。在開(kāi)展“悅”讀活動(dòng)中，如何提高學(xué)生的主動(dòng)參與，是進(jìn)行經(jīng)典閱讀推廣的關(guān)鍵。學(xué)校深入分析不同學(xué)程、不同專業(yè)、不同愛(ài)好學(xué)生群體的特征，“一年級(jí)一策”、“一專業(yè)一策”、“一興趣組一策”，不拘一格，力爭(zhēng)度身定制，精準(zhǔn)施策。同時(shí)，充分利用新媒體技術(shù)手段以及校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外的的圖書(shū)文獻(xiàn)資源、專家學(xué)者資源和設(shè)施場(chǎng)地資源，融薦書(shū)、導(dǎo)讀、講座、鑒賞、吟誦、朗讀、征文、展覽、表演、微言大義、體悟分享、線上線下互動(dòng)等多種形式為一體，全方位、多層次、立體化進(jìn)行經(jīng)典悅讀推廣。
四、強(qiáng)化服務(wù)教學(xué)意識(shí)，助力通識(shí)教育課程
西南交大以通識(shí)教育理念為導(dǎo)向，以“價(jià)值塑造、人格養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、知識(shí)探究”四位一體培養(yǎng)目標(biāo)為著眼點(diǎn)，建立了以經(jīng)典閱讀為載體，以“交融匯通、家國(guó)天下”為情懷的“交通天下”通識(shí)教育體系。20xx年1月1日學(xué)校發(fā)布了《西南交通大學(xué)經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目》，共包含96種經(jīng)典著作。學(xué)校每年對(duì)推薦書(shū)目進(jìn)行年度更新，現(xiàn)已發(fā)布四版。每版力求在堅(jiān)持經(jīng)典型和時(shí)代性有機(jī)統(tǒng)一的前提下，根據(jù)師生實(shí)際閱讀狀況和建議，以及國(guó)內(nèi)外有關(guān)機(jī)構(gòu)和世界名校的最新推薦書(shū)目，對(duì)上一版進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化。作為薦書(shū)的配套措施，學(xué)校還開(kāi)設(shè)“閱讀與欣賞”導(dǎo)讀課。導(dǎo)讀課采用多師同堂教學(xué)方式，以揭示經(jīng)典文本內(nèi)涵的豐富性和多元性，從多個(gè)維度啟發(fā)學(xué)生的思辨性和批判思維。
五、結(jié)集出版《經(jīng)典悅讀》叢書(shū)，引領(lǐng)閱讀回歸經(jīng)典
為了持續(xù)推進(jìn)經(jīng)典“悅”讀，鞏固推廣效果，引領(lǐng)閱讀旨趣，扭轉(zhuǎn)“淺閱讀”、“碎片化閱讀”等不良閱讀風(fēng)氣，引導(dǎo)大學(xué)校園閱讀向經(jīng)典閱讀回歸，學(xué)校組織策劃出版了“經(jīng)典悅讀”叢書(shū)，叢書(shū)編委會(huì)負(fù)責(zé)統(tǒng)一部署編輯、發(fā)行、宣傳和推廣工作。從20xx年到20xx年，這套叢書(shū)已出版了六輯，叢書(shū)作者除本校師生和校友校親外，還有著名文藝評(píng)論家、作家何開(kāi)四等校外學(xué)者和專家。這六本裝幀樸素典雅的讀書(shū)心得集本，傾注了作為“經(jīng)典讀物讀者的作者”的大量心血。透過(guò)書(shū)中那些清新質(zhì)樸、生動(dòng)而不失深刻的文字，大家可以初步感受西南交大經(jīng)典悅讀的成效。
在開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣過(guò)程中，我們?cè)絹?lái)越深刻地體會(huì)到，書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是取之不盡用之不竭的思想源泉。閱讀更以其獨(dú)特的價(jià)值，理當(dāng)被世界各民族與國(guó)家所重視和提倡。我們由衷希望，對(duì)閱讀的熱愛(ài)，能使人民更有品位和尊嚴(yán)；對(duì)閱讀的看重，能使民族更有未來(lái)和前途；對(duì)閱讀的推崇，能讓國(guó)家更有自信和力量。根據(jù)中國(guó)新聞出版研究院最新公布的第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)，20xx年中國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率達(dá)到79.9%，全年人均閱讀圖書(shū)達(dá)到7.86本，與往年相比繼續(xù)呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。此次調(diào)查數(shù)據(jù)讓人欣慰，令人鼓舞。
在今天——第22個(gè)世界讀書(shū)日，我們鄭重發(fā)出以下倡議：
一、倡議政府加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣的制度建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)全民閱讀的常態(tài)化、風(fēng)尚化
政府應(yīng)盡快建立國(guó)家層面的融合不同部門(mén)不同行業(yè)的全民閱讀工作協(xié)調(diào)機(jī)制，以推動(dòng)全民閱讀。應(yīng)加大財(cái)政支持力度，轉(zhuǎn)變公共財(cái)政投入方式，激勵(lì)全民閱讀。應(yīng)加強(qiáng)閱讀設(shè)施和專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新閱讀指導(dǎo)和服務(wù)方式，保證形成科學(xué)、合理、實(shí)用、高效的公益性閱讀設(shè)施體系。應(yīng)保障重點(diǎn)人群需求，突出兒童優(yōu)先原則，重點(diǎn)扶持老少邊窮地區(qū)的全民閱讀工作，促進(jìn)全民閱讀事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)政策、法規(guī)和制度建設(shè)，鼓勵(lì)、動(dòng)員和引導(dǎo)社會(huì)力量共同參與全民閱讀。應(yīng)建立多元主體跨界融合推進(jìn)機(jī)制，引導(dǎo)不同閱讀推廣機(jī)構(gòu)加強(qiáng)交流優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互合作形成聯(lián)盟，共享資源、方法與成果。在此，特別建議設(shè)立國(guó)家讀書(shū)日，以大力提倡國(guó)民多讀書(shū)、讀好書(shū)。
當(dāng)前我國(guó)開(kāi)展全民閱讀推廣以出版界與圖書(shū)館界為主，這兩大機(jī)構(gòu)在全民閱讀推廣中具有基礎(chǔ)性和支撐性。作為肩負(fù)文化傳承、傳播重任的主體，其閱讀推廣效果與全民閱讀的實(shí)現(xiàn)程度息息相關(guān)。推動(dòng)全民閱讀不僅是圖書(shū)館界的重大使命，也是出版界的重要職責(zé)。無(wú)論出版社的編輯還是圖書(shū)館的館員，都是全民閱讀的布道者、參與者、建設(shè)者和推動(dòng)者。在數(shù)字閱讀蓬勃發(fā)展的今天，我們倡議出版界與圖書(shū)館界順應(yīng)改善國(guó)民閱讀狀況和提高國(guó)民閱讀水平的現(xiàn)實(shí)需求，加強(qiáng)協(xié)同合作，共謀發(fā)展大計(jì)。在跨界融合中，注重發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)勢(shì)，拓展各自業(yè)務(wù)，構(gòu)筑健康文化產(chǎn)業(yè)鏈，重塑在數(shù)字閱讀時(shí)代的定位和功能，在新常態(tài)下更好地服務(wù)全民閱讀。
三、倡議大學(xué)成為全民閱讀的中堅(jiān)力量，大學(xué)教師自覺(jué)做閱讀引路人
大學(xué)是社會(huì)燈塔，是時(shí)代之光，是培養(yǎng)青年和引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的重鎮(zhèn)和策源地。大學(xué)教育應(yīng)該以“完善人格”為本，以實(shí)現(xiàn)“精神成人”為目標(biāo)。大學(xué)教師是文化的傳承者和創(chuàng)造者，其自身的人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和閱讀旨趣，很大程度上決定著全社會(huì)的閱讀水平和文化水準(zhǔn)。我們倡議在全民閱讀中大學(xué)先行，教師先行。大學(xué)要做全民閱讀推廣的中堅(jiān)力量和源頭動(dòng)力，自覺(jué)肩負(fù)起推動(dòng)全民閱讀的重任。大學(xué)教師要做全社會(huì)特別是學(xué)生閱讀的引路人，大力激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)，由衷認(rèn)可讀書(shū)好。作為人類靈魂工程師的大學(xué)教師要切實(shí)擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀力、理解力、鑒別力和創(chuàng)造力而不遺余力。
四、倡議大學(xué)生要自覺(jué)進(jìn)行“經(jīng)典閱讀”，涵養(yǎng)精神底蘊(yùn)
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。大學(xué)生不能只講“工具理性”而忽視“價(jià)值理性”，“文化素人”的“專業(yè)達(dá)人”不是真正的達(dá)人。大學(xué)生要成就一等事業(yè)，成為一等人才，必先涵養(yǎng)文化和精神底蘊(yùn)；而要豐盈文化和精神，離不開(kāi)經(jīng)典著作的滋養(yǎng)。某種意義上講，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。大學(xué)生閱讀經(jīng)典可以廣博其見(jiàn)識(shí)，縝密其思維，開(kāi)闊其眼界，深刻其思想，能夠體悟別樣的人生，遇見(jiàn)更好的自己。研讀經(jīng)典不僅能修身養(yǎng)性，更能使人氣度不凡。我們倡議大學(xué)生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣，追求經(jīng)典閱讀的“悅讀”境界。在“悟悅心自足”的釋然，“那人卻在燈火闌珊處”的怦然，“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善養(yǎng)吾浩氣之氣”的毅然中，盡享讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
五、倡議全體公民將閱讀作為一種生活方式，共建“書(shū)香社會(huì)”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”
猶太民族是世界上公認(rèn)的偉大民族，雖只占世界人口的0.2%，卻獲得過(guò)29%的諾貝爾獎(jiǎng)，且在各個(gè)領(lǐng)域都大師輩出。猶太民族之所以偉大，重要原因是愛(ài)讀書(shū)。猶太民族被譽(yù)為最愛(ài)讀書(shū)的民族，特拉維夫滿大街都是書(shū)店，商業(yè)區(qū)最繁華大街的書(shū)店往往也最多，在海邊、街頭公園和咖啡館，都有很多靜靜看書(shū)的人。猶太人把讀書(shū)作為傳承傳統(tǒng)、知識(shí)和創(chuàng)新、創(chuàng)造的手段，每人每年平均讀書(shū)64本。如前所述，我國(guó)全年人均閱讀圖書(shū)僅為7.86本，其差距十分明顯。實(shí)際上，一個(gè)國(guó)家文明程度和國(guó)民綜合素質(zhì)與閱讀量大小成正比。讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族和社會(huì)。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多國(guó)人把寶貴的時(shí)間耗在推杯換盞、打牌搓麻、歡歌勁舞等娛樂(lè)應(yīng)酬中，不愿認(rèn)認(rèn)真真地讀幾本好書(shū)。中國(guó)要實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，必須成為“愛(ài)讀書(shū)的民族”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。為此，我們倡議每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)單位，親近圖書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，自覺(jué)加入到全民閱讀活動(dòng)中來(lái)，將“閱讀”作為一種生活方式，就像大媽把跳廣場(chǎng)舞作為一種生活方式一樣。讓書(shū)香為社會(huì)存正氣，為發(fā)展增力量，為時(shí)代聚精神。
最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。謝謝！
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
在這春暖花開(kāi)，萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)里，我們迎來(lái)了一年一度的世界讀書(shū)日。
聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布將4月23日定為“世界讀書(shū)日”，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
為此，我們向全體家長(zhǎng)提出倡議：希望我們的孩子能在家長(zhǎng)的幫助下積極參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)，與家長(zhǎng)、同伴共享讀書(shū)的美好時(shí)光、分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣!
我們共同記住：閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始!
倡議人：xxx
20xx年x月x日
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇九
書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，讓我們積極投身讀書(shū)活動(dòng)，讓書(shū)香豐盈我們的生活!
為倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香五眼泉，鼓勵(lì)全民“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”，進(jìn)一步激發(fā)全民的閱讀熱情，讓讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。我們發(fā)出倡議，放下手機(jī)拿起書(shū)，讓我們與書(shū)為友，熱愛(ài)閱讀，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓這美好的習(xí)慣豐盈我們的生活。我們向全鎮(zhèn)人民倡議：
一、立即行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)圖書(shū)館，走進(jìn)書(shū)店，親近閱讀，親近圖書(shū)，讓讀書(shū)成為繼陽(yáng)光、空氣和水之后的“第四生存元素”，積極打造學(xué)習(xí)型人生。
二、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。不論男女老幼，希望每一個(gè)人都根據(jù)自己的興趣、職業(yè)與志向，選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍，參加到全民讀書(shū)的活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)的讀書(shū)習(xí)慣。在讀書(shū)中汲取智慧和力量，完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧，成長(zhǎng)成才。
三、每一個(gè)家庭都營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。家長(zhǎng)要多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，農(nóng)家書(shū)屋每天和孩子共享一小時(shí)閱讀好時(shí)光。家庭成員要積極向親人推薦和贈(zèng)予好書(shū)，一起品評(píng)好書(shū)，讓醉人的書(shū)香飄溢在每一個(gè)家庭。
書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯。讓我們積極投身讀書(shū)活動(dòng)，以書(shū)為師，以書(shū)為伴，以書(shū)為友。為倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香五眼泉作出新的貢獻(xiàn)!
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇一
同學(xué)們，在這大好春光里，讓我們收拾起行裝，一起踏上讀書(shū)的快車(chē)道，美美地讀起來(lái)吧！
在這溫暖的四月，一個(gè)散發(fā)著別樣氣息的節(jié)日——4月23日“世界讀書(shū)日”已來(lái)臨。
一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的社會(huì)，是一個(gè)人文精神缺失的社會(huì)；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望、沒(méi)有文化底蘊(yùn)的民族?；赝∥≈腥A五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)讀書(shū)有熱烈的情懷。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)，在信息海量及競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，讀書(shū)、求知、思辨是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。
讀書(shū)不僅成為一個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)之一，也成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮。一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。因此我們更要通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，提升品味，把中華民族五千年特有的傳統(tǒng)文化和更新更多元的因素融合在一起，使之更趨完善，更富魅力！
親愛(ài)的朋友，在今年的“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，老約翰繪本館向全市人民發(fā)出倡議：
在這一天，請(qǐng)走進(jìn)圖書(shū)館或老約翰繪本館湖州站，辦一本借書(shū)證，激發(fā)閱讀的興趣；在這一天，請(qǐng)走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本好書(shū)，從此開(kāi)始閱讀的習(xí)慣；在這一天，登錄一個(gè)讀書(shū)網(wǎng)站，開(kāi)啟另一種閱讀的'方式；在這一天，邀三五同好，品茗論書(shū)；在這一天，讓一個(gè)聲音時(shí)刻提醒自己：“今天，你讀書(shū)了嗎？”
全世界讀書(shū)人共同的節(jié)日——“世界讀書(shū)日”期待您的參與！
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種快樂(lè)。書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。
為了響應(yīng)第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”，為了讓更多的'人知道讀書(shū)的重要性，為了更多的人讀更多更好的書(shū)，我校發(fā)起以下倡議：
我們要愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)！把讀書(shū)作為自己追求的目標(biāo)，豐富自己的學(xué)識(shí)，陶冶自己的情操，促進(jìn)自己全面發(fā)展。從愛(ài)書(shū)開(kāi)始，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，人人養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。每天都要利用并安排好時(shí)間讀書(shū)，時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)。時(shí)間是擠出來(lái)的，古人讀書(shū)提倡三余，今天我們更要珍惜時(shí)間讀書(shū)，要知道學(xué)習(xí)不見(jiàn)有所增，但日有所長(zhǎng)。
我們要讀好書(shū)、善讀書(shū)！我們要有選擇地讀書(shū)，和好書(shū)為友，與知識(shí)同行。在讀好書(shū)中體味人生，感悟生命；在讀好書(shū)中陶冶情操、健全人格；在讀好書(shū)中提高生活品位；在讀好書(shū)中成長(zhǎng)成才。古人云：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。我們倡議互助共學(xué)，廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，以文會(huì)友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。讓我們將讀書(shū)與思考相結(jié)合，與寫(xiě)作相結(jié)合、與做讀書(shū)筆記相結(jié)合、與實(shí)際生活相結(jié)合，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，每周背誦一篇經(jīng)典詩(shī)詞，每月讀一本文學(xué)名著，每讀一本書(shū)后寫(xiě)一篇讀后感。令自己都能切實(shí)感受到從讀書(shū)中汲取的東西。
同學(xué)們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來(lái)，與好書(shū)為伴，營(yíng)造書(shū)香校園，共享讀書(shū)樂(lè)趣。
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。
xx
xx年x月x日
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇三
尊敬的`市民朋友：
讀書(shū)是一種美好的精神活動(dòng)，是獲取知識(shí)、陶冶情操的重要途徑，也是一個(gè)民族自強(qiáng)不息的重要標(biāo)志。為全面提升廣大市民素質(zhì)，加速區(qū)域精神文明建設(shè)，在今年全區(qū)教育工作大會(huì)上，區(qū)委、區(qū)政府提出，每年4月定為“綠港書(shū)香”全民讀書(shū)月，每年4月23日“世界讀書(shū)日”為全民讀書(shū)宣傳日。值此，我們誠(chéng)摯地向廣大市民發(fā)出如下倡議：
一、我們?yōu)閼?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)而讀書(shū)。當(dāng)今世界，誰(shuí)掌握更先進(jìn)、更豐富的知識(shí)，誰(shuí)就會(huì)搶得發(fā)展先機(jī)，把握發(fā)展主動(dòng)。我們只有不斷用新知識(shí)、新思想武裝自己，才會(huì)始終站在時(shí)代前列，勇立時(shí)代潮頭。
二、我們?yōu)榭茖W(xué)發(fā)展而讀書(shū)。只有積累知識(shí)、學(xué)習(xí)技能，才能更好地報(bào)效國(guó)家，才能實(shí)現(xiàn)“打造臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)、建設(shè)世界空港城”的奮斗目標(biāo)。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，熱愛(ài)讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)。
三、我們?yōu)樘嵘辰缍x書(shū)。讀一本好書(shū)能使人變浮躁為沉靜、變淺薄為深刻、變愚鈍為聰慧、變媚俗為高尚。讓我們主動(dòng)融入知識(shí)的海洋，吸取智慧的瓊漿，培植情操的樂(lè)園，增強(qiáng)拒腐的抗體。
四、我們?yōu)殚_(kāi)拓創(chuàng)新而讀書(shū)。讀書(shū)意在探索未知，重在追求真知，貴在經(jīng)世致用。我們既要專注于書(shū)本，又要躬身于實(shí)踐，做到知與行相結(jié)合，在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
五、我們?yōu)槌珜?dǎo)新風(fēng)而讀書(shū)。營(yíng)造全民讀書(shū)氛圍，增強(qiáng)全民讀書(shū)意識(shí)，讓社會(huì)多一些書(shū)香氣息，多一些優(yōu)雅文明，讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚，成為一種習(xí)慣，讓綠色國(guó)際港書(shū)香飄溢，更具魅力。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在這春光爛漫、萬(wàn)物勃生的季節(jié)，讓我們走進(jìn)書(shū)香世界，與好書(shū)結(jié)緣，在濃濃的書(shū)香中，體驗(yàn)獲得知識(shí)的喜悅，主動(dòng)開(kāi)啟智慧的大門(mén)，為建設(shè)現(xiàn)代文明和諧新順義做出積極貢獻(xiàn)。
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇四
同學(xué)們，在這大好春光里，讓我們收拾起行裝，一起踏上讀書(shū)的快車(chē)道，美美地讀起來(lái)吧！
在這溫暖的四月，一個(gè)散發(fā)著別樣氣息的.節(jié)日——4月23日“世界讀書(shū)日”已來(lái)臨。
一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的社會(huì)，是一個(gè)人文精神缺失的社會(huì)；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望、沒(méi)有文化底蘊(yùn)的民族?；赝∥≈腥A五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)讀書(shū)有熱烈的情懷。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)，在信息海量及競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，讀書(shū)、求知、思辨是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。
讀書(shū)不僅成為一個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)之一，也成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮。一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。因此我們更要通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，提升品味，把中華民族五千年特有的傳統(tǒng)文化和更新更多元的因素融合在一起，使之更趨完善，更富魅力！
親愛(ài)的朋友，在今年的“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，老約翰繪本館向全市人民發(fā)出倡議：
在這一天，請(qǐng)走進(jìn)圖書(shū)館或老約翰繪本館湖州站，辦一本借書(shū)證，激發(fā)閱讀的興趣；在這一天，請(qǐng)走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本好書(shū)，從此開(kāi)始閱讀的習(xí)慣；在這一天，登錄一個(gè)讀書(shū)網(wǎng)站，開(kāi)啟另一種閱讀的方式；在這一天，邀三五同好，品茗論書(shū)；在這一天，讓一個(gè)聲音時(shí)刻提醒自己：“今天，你讀書(shū)了嗎？”
全世界讀書(shū)人共同的節(jié)日——“世界讀書(shū)日”期待您的參與！
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇五
說(shuō)到書(shū)，我們肯定有很多想要說(shuō)的，在寫(xiě)關(guān)于書(shū)的`作文時(shí)，我們可以詳細(xì)的介紹自己所度過(guò)的一個(gè)本，或是講一講自己讀書(shū)的一些經(jīng)歷，或是自己從書(shū)中所體會(huì)到的情感，這是很好的寫(xiě)作方向。接下來(lái)我們就來(lái)看看是怎么寫(xiě)的吧。
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。”這是古代詩(shī)人陳壽說(shuō)的。而在現(xiàn)實(shí)生活中，也是一樣?！皶?shū)”是人類知識(shí)的源泉，如果沒(méi)有書(shū)，人類文明將無(wú)法延續(xù)下去。而書(shū)，也是一個(gè)伴我成長(zhǎng)的伴侶。
第一次接觸書(shū)時(shí)，覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味，一點(diǎn)都沒(méi)有趣。但隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書(shū)越來(lái)越感興趣，書(shū)柜中的書(shū)也越來(lái)越多，只要每天一放學(xué)回家，我就立刻向書(shū)柜跑去，拿出我心愛(ài)的書(shū)，津津有味的看起來(lái)。甚至入迷到了媽媽叫我吃飯，我也絲毫不動(dòng)身的程度。因?yàn)槲乙呀?jīng)沉浸在了書(shū)中的世界，變成了一個(gè)探險(xiǎn)家，向著神秘的世界進(jìn)發(fā)。我又想一個(gè)饑餓的人，書(shū)像一個(gè)面包，我躺在這塊“面包上”，覺(jué)得一點(diǎn)也不饑餓了。而隨著我看的書(shū)越來(lái)越多，積累的好詞好句也越來(lái)越多。所以，看書(shū)給我?guī)?lái)了很多好處。
有一次，老師布置了一篇作文，而這篇作文是我看過(guò)與練習(xí)過(guò)的。平時(shí)積累的好詞好句終于可以派上用場(chǎng)了。我立刻揮筆寫(xiě)了起來(lái)。第二天，當(dāng)教師在講臺(tái)上讀我的作文時(shí)，我感到十分的高興與自豪。
書(shū)，像一個(gè)茫茫大海中的燈塔，照亮了我前進(jìn)的方向。書(shū)，也是一個(gè)良師益友，教會(huì)了我許多知識(shí)。
書(shū)，以后還將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)。
在我記得書(shū)柜里，堆滿了老多老多書(shū)，這些書(shū)有小說(shuō)，有科幻書(shū)，還有作文書(shū)，我也非常喜愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)是我的益友，在我寂寞時(shí)來(lái)陪我聊天。一天，我一個(gè)人在家，感到無(wú)聊，于是就想到了爸爸剛給我買(mǎi)的書(shū)《三國(guó)演義》，我從早上一直讀到中午，又從中午一直讀到晚上，我感到非常快樂(lè)，我也明白了一個(gè)道理：只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。每個(gè)人大概都聽(tīng)過(guò)這句名言。我們家有一位鄰居，她的孩子一開(kāi)始成績(jī)平平，在初中是酷愛(ài)讀書(shū)，又勤奮好學(xué)，現(xiàn)在也順順利利考上了“焦作一中”。真是讓人羨慕啊!
書(shū)被人們稱為文明的長(zhǎng)生果。有的人由于家境貧窮，上不起學(xué)，不識(shí)字成了重大的麻煩之一;有的人就后來(lái)買(mǎi)書(shū)自學(xué)，現(xiàn)在也是滿腹經(jīng)綸。
俗話說(shuō)：“知識(shí)就是力量的源泉?！笔前?，知識(shí)就是力量，只有我們擁有知識(shí)，那力量就會(huì)多一層鞏固。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)橹挥卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì)對(duì)將來(lái)的成長(zhǎng)更有利。
你媽說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，而我覺(jué)得，書(shū)是人類的良師益友，因?yàn)樗茏屛覀凅w會(huì)到童話的神奇魅力，使你爸感受到莫大的快樂(lè)，得到有益的知識(shí)。
你的房間里有許多我喜歡看的書(shū)，有《小故事大道理》，有《少年兒童百科全書(shū)》、《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《一千零一夜》，還有《格林童話》我最喜愛(ài)的一本書(shū)叫《日別》。這本書(shū)里有很多有趣的童話故事。
我最喜歡金子和卵子。這個(gè)故事講了男人女人日，金烏鴉吃了她家的米，金烏鴉說(shuō)：“我會(huì)用東西賠償。”最后，金烏鴉讓她在大、中、小三個(gè)盒子中任選一個(gè);那個(gè)小女孩說(shuō)：“你只吃了我家一點(diǎn)點(diǎn)米，我就挑個(gè)小盒子就夠了?！苯Y(jié)果，里面是一百顆寶石，從此，她家過(guò)上了幸福、富有的生活。而另一個(gè)貪心的女孩，金烏鴉只吃了她家一點(diǎn)點(diǎn)米，她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。選盒子時(shí)，她一口咬定要大的。結(jié)果，里面是條大蛇。這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要腳踏實(shí)地，不要狂妄著別人的施舍，貪得無(wú)厭沒(méi)有好下場(chǎng)，對(duì)每一件事情要謙虛面對(duì)。
關(guān)于書(shū)的作文是有很多可以寫(xiě)的內(nèi)容的，但是我們不能太過(guò)繁瑣，著重對(duì)一本書(shū)的描述比籠統(tǒng)的講述更為有趣，大家可以寫(xiě)一些自己在讀書(shū)的時(shí)候的一些感悟，結(jié)合生活中的故事，這都是非常有價(jià)值的內(nèi)容。希望大家可以寫(xiě)出一篇好的作文。
簽名：
日期：年 月 日
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇六
關(guān)心圖書(shū)館發(fā)展的社會(huì)各界愛(ài)心人士：
您們好!
為了讓更多的閑置書(shū)籍得到充分的利用，本著人人為我，我為人人的理念，圖書(shū)館向全社會(huì)各界愛(ài)心人士發(fā)出倡議:“愛(ài)心傳遞，知識(shí)傳承“。請(qǐng)不要將承載知識(shí)的書(shū)籍當(dāng)廢紙賣(mài)掉，將節(jié)約的理念化作奉獻(xiàn)愛(ài)心的實(shí)際行動(dòng)，捐出身邊閑置的書(shū)籍傳遞給需要的人，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香“，留下一份溫馨，書(shū)香永存，惠澤后學(xué)，讓更多的人從您捐贈(zèng)的圖書(shū)中受益，讓您的圖書(shū)發(fā)揮更大的價(jià)值，使更多的讀者享受閱讀的快樂(lè)。圖書(shū)館與您因書(shū)而結(jié)緣，您所捐獻(xiàn)的每一冊(cè)書(shū)籍也會(huì)使這份情緣得以光大，圖書(shū)館也因?yàn)槟姆e極捐贈(zèng)而增輝。
我館將會(huì)把收到的所有捐書(shū)一一造冊(cè)登記，捐贈(zèng)的圖書(shū)將作為圖書(shū)館館藏，為讀者提供借閱服務(wù)。捐獻(xiàn)圖書(shū)，擁抱知識(shí)，共享成功!
為了方便讀者向圖書(shū)館捐贈(zèng)書(shū)刊資料，特制定圖書(shū)館接受讀者捐獻(xiàn)書(shū)刊資料規(guī)定：
捐贈(zèng)基本完好、思想內(nèi)容健康、能體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的圖書(shū)，側(cè)重社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、名人傳記、地方文獻(xiàn)、休閑娛樂(lè)等正式出版物或地方文獻(xiàn)資料，以保證捐贈(zèng)書(shū)籍質(zhì)量。
1.捐贈(zèng)少量圖書(shū)資料：請(qǐng)捐贈(zèng)人將圖書(shū)送到隆德縣文化旅游廣電局三樓(圖書(shū)館辦公室)。
2.捐贈(zèng)大量圖書(shū)資料：每周一至周五白天上班時(shí)間，不方便前來(lái)的讀者，請(qǐng)與本館辦公室聯(lián)系(聯(lián)系電話：0954--6011235)，縣圖書(shū)館也會(huì)及時(shí)組織上門(mén)接收。
1.圖書(shū)館將捐贈(zèng)者捐贈(zèng)圖書(shū)登記入冊(cè)。
2.同一書(shū)刊資料，入藏的復(fù)本數(shù)以五冊(cè)為限。捐贈(zèng)的資料，如本館已有館藏，將轉(zhuǎn)送其他需要的基層圖書(shū)室典藏。
3.本館有權(quán)決定捐贈(zèng)圖書(shū)資料的典藏地點(diǎn)及陳列、淘汰或轉(zhuǎn)贈(zèng)等處理方式。
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xxxx年xx月xx日
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇七
尊敬的各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天是個(gè)意義非凡的日子。自從1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日確定為“世界讀書(shū)日”以來(lái)，它就成為了全世界讀書(shū)人的共同節(jié)日。每年的這個(gè)時(shí)候，世界不同民族、不同國(guó)度、操著不同語(yǔ)言的人們，在不同地點(diǎn)聚焦討論一個(gè)主題——閱讀。在今年第22個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，為倡導(dǎo)“品味經(jīng)典、悅讀好書(shū)”的生活方式，西南交通大學(xué)策劃了經(jīng)典閱讀特別推廣系列活動(dòng)，本次“跨界融合、共襄閱讀”高端論壇就是其中的重頭戲。
多年來(lái)，西南交大將專業(yè)教育和通識(shí)教育有機(jī)結(jié)合，不僅注重學(xué)生的專業(yè)成才，更注重學(xué)生的精神成人，致力于培養(yǎng)“有社會(huì)擔(dān)當(dāng)和健全人格，有職業(yè)操守和專業(yè)才能，有科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷，有歷史眼光和全球視野，有創(chuàng)新精神和批判思維”的“五有”交大人。近年來(lái)學(xué)校尤其注重通過(guò)閱讀特別是經(jīng)典閱讀加強(qiáng)通識(shí)教育和博雅教育，從20xx起連續(xù)主辦“世界讀書(shū)日”主題活動(dòng)，20xx年更是啟動(dòng)了經(jīng)典“悅”讀推廣系列活動(dòng)，并主要在以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，確保工作有序開(kāi)展
為推進(jìn)經(jīng)典閱讀推廣工作穩(wěn)步持續(xù)開(kāi)展，學(xué)校成立了推進(jìn)工作組，由圖書(shū)館、教務(wù)處、研究生院、校團(tuán)委、學(xué)生工作處、校工會(huì)、黨委宣傳部、文科建設(shè)處、對(duì)外合作與聯(lián)絡(luò)處、校出版社等單位組成。工作組定期召開(kāi)工作會(huì)議，總結(jié)工作進(jìn)展并對(duì)下階段工作統(tǒng)一部署，確保閱讀推廣工作管理高效執(zhí)行順暢。同時(shí)，基于“共商共建、共用共享”原則共同發(fā)力，使校內(nèi)合作推廣同頻共振，產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)和“1 + 1＞2”效果。去年，學(xué)校率先在國(guó)內(nèi)高校中成立“閱讀與寫(xiě)作中心”，統(tǒng)一協(xié)調(diào)與經(jīng)典閱讀相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)及咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，在全校范圍內(nèi)建立起良好的協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)各種資源的整合優(yōu)化。
二、確立長(zhǎng)效“悅”讀推廣思路，營(yíng)造濃郁閱讀氛圍
為強(qiáng)化師生的人文素養(yǎng)，提升閱讀鑒賞能力，學(xué)校以經(jīng)典“悅”讀為主線，形成了“兩個(gè)時(shí)點(diǎn)兩個(gè)假期”為重要節(jié)點(diǎn)的全校參與、全年貫通的經(jīng)典閱讀推廣氛圍。“兩個(gè)時(shí)點(diǎn)”即每年的“4.23世界讀書(shū)日”和“9.28孔子誕辰日”前后，全校相關(guān)部門(mén)和學(xué)院通力配合，協(xié)同舉辦全校性的經(jīng)典閱讀推廣系列活動(dòng)；“兩個(gè)假期”即利用寒暑假分別開(kāi)展“帶本好書(shū)回家過(guò)年”和“帶上經(jīng)典去旅行”活動(dòng)。各學(xué)院各單位在積極參與全校性大型經(jīng)典閱讀活動(dòng)外，還根據(jù)自身特點(diǎn)不定期舉辦形式多樣的中小型特色活動(dòng)，使學(xué)校的閱讀推廣呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)和持續(xù)性常態(tài)化局面。
三、積極創(chuàng)新“悅”讀推廣思維，全面拓展閱讀路徑
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)和閱讀的最好老師。有了濃厚的興趣，就可以變“要我學(xué)、要我讀”為“我要學(xué)、我要讀”，變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”，進(jìn)而好學(xué)樂(lè)學(xué)。在開(kāi)展“悅”讀活動(dòng)中，如何提高學(xué)生的主動(dòng)參與，是進(jìn)行經(jīng)典閱讀推廣的關(guān)鍵。學(xué)校深入分析不同學(xué)程、不同專業(yè)、不同愛(ài)好學(xué)生群體的特征，“一年級(jí)一策”、“一專業(yè)一策”、“一興趣組一策”，不拘一格，力爭(zhēng)度身定制，精準(zhǔn)施策。同時(shí)，充分利用新媒體技術(shù)手段以及校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外的的圖書(shū)文獻(xiàn)資源、專家學(xué)者資源和設(shè)施場(chǎng)地資源，融薦書(shū)、導(dǎo)讀、講座、鑒賞、吟誦、朗讀、征文、展覽、表演、微言大義、體悟分享、線上線下互動(dòng)等多種形式為一體，全方位、多層次、立體化進(jìn)行經(jīng)典悅讀推廣。
四、強(qiáng)化服務(wù)教學(xué)意識(shí)，助力通識(shí)教育課程
西南交大以通識(shí)教育理念為導(dǎo)向，以“價(jià)值塑造、人格養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、知識(shí)探究”四位一體培養(yǎng)目標(biāo)為著眼點(diǎn)，建立了以經(jīng)典閱讀為載體，以“交融匯通、家國(guó)天下”為情懷的“交通天下”通識(shí)教育體系。20xx年1月1日學(xué)校發(fā)布了《西南交通大學(xué)經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目》，共包含96種經(jīng)典著作。學(xué)校每年對(duì)推薦書(shū)目進(jìn)行年度更新，現(xiàn)已發(fā)布四版。每版力求在堅(jiān)持經(jīng)典型和時(shí)代性有機(jī)統(tǒng)一的前提下，根據(jù)師生實(shí)際閱讀狀況和建議，以及國(guó)內(nèi)外有關(guān)機(jī)構(gòu)和世界名校的最新推薦書(shū)目，對(duì)上一版進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化。作為薦書(shū)的配套措施，學(xué)校還開(kāi)設(shè)“閱讀與欣賞”導(dǎo)讀課。導(dǎo)讀課采用多師同堂教學(xué)方式，以揭示經(jīng)典文本內(nèi)涵的豐富性和多元性，從多個(gè)維度啟發(fā)學(xué)生的思辨性和批判思維。
五、結(jié)集出版《經(jīng)典悅讀》叢書(shū)，引領(lǐng)閱讀回歸經(jīng)典
為了持續(xù)推進(jìn)經(jīng)典“悅”讀，鞏固推廣效果，引領(lǐng)閱讀旨趣，扭轉(zhuǎn)“淺閱讀”、“碎片化閱讀”等不良閱讀風(fēng)氣，引導(dǎo)大學(xué)校園閱讀向經(jīng)典閱讀回歸，學(xué)校組織策劃出版了“經(jīng)典悅讀”叢書(shū)，叢書(shū)編委會(huì)負(fù)責(zé)統(tǒng)一部署編輯、發(fā)行、宣傳和推廣工作。從20xx年到20xx年，這套叢書(shū)已出版了六輯，叢書(shū)作者除本校師生和校友校親外，還有著名文藝評(píng)論家、作家何開(kāi)四等校外學(xué)者和專家。這六本裝幀樸素典雅的讀書(shū)心得集本，傾注了作為“經(jīng)典讀物讀者的作者”的大量心血。透過(guò)書(shū)中那些清新質(zhì)樸、生動(dòng)而不失深刻的文字，大家可以初步感受西南交大經(jīng)典悅讀的成效。
在開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣過(guò)程中，我們?cè)絹?lái)越深刻地體會(huì)到，書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是取之不盡用之不竭的思想源泉。閱讀更以其獨(dú)特的價(jià)值，理當(dāng)被世界各民族與國(guó)家所重視和提倡。我們由衷希望，對(duì)閱讀的熱愛(ài)，能使人民更有品位和尊嚴(yán)；對(duì)閱讀的看重，能使民族更有未來(lái)和前途；對(duì)閱讀的推崇，能讓國(guó)家更有自信和力量。根據(jù)中國(guó)新聞出版研究院最新公布的第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)，20xx年中國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率達(dá)到79.9%，全年人均閱讀圖書(shū)達(dá)到7.86本，與往年相比繼續(xù)呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。此次調(diào)查數(shù)據(jù)讓人欣慰，令人鼓舞。
在今天——第22個(gè)世界讀書(shū)日，我們鄭重發(fā)出以下倡議：
一、倡議政府加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣的制度建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)全民閱讀的常態(tài)化、風(fēng)尚化
政府應(yīng)盡快建立國(guó)家層面的融合不同部門(mén)不同行業(yè)的全民閱讀工作協(xié)調(diào)機(jī)制，以推動(dòng)全民閱讀。應(yīng)加大財(cái)政支持力度，轉(zhuǎn)變公共財(cái)政投入方式，激勵(lì)全民閱讀。應(yīng)加強(qiáng)閱讀設(shè)施和專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新閱讀指導(dǎo)和服務(wù)方式，保證形成科學(xué)、合理、實(shí)用、高效的公益性閱讀設(shè)施體系。應(yīng)保障重點(diǎn)人群需求，突出兒童優(yōu)先原則，重點(diǎn)扶持老少邊窮地區(qū)的全民閱讀工作，促進(jìn)全民閱讀事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)政策、法規(guī)和制度建設(shè)，鼓勵(lì)、動(dòng)員和引導(dǎo)社會(huì)力量共同參與全民閱讀。應(yīng)建立多元主體跨界融合推進(jìn)機(jī)制，引導(dǎo)不同閱讀推廣機(jī)構(gòu)加強(qiáng)交流優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互合作形成聯(lián)盟，共享資源、方法與成果。在此，特別建議設(shè)立國(guó)家讀書(shū)日，以大力提倡國(guó)民多讀書(shū)、讀好書(shū)。
當(dāng)前我國(guó)開(kāi)展全民閱讀推廣以出版界與圖書(shū)館界為主，這兩大機(jī)構(gòu)在全民閱讀推廣中具有基礎(chǔ)性和支撐性。作為肩負(fù)文化傳承、傳播重任的主體，其閱讀推廣效果與全民閱讀的實(shí)現(xiàn)程度息息相關(guān)。推動(dòng)全民閱讀不僅是圖書(shū)館界的重大使命，也是出版界的重要職責(zé)。無(wú)論出版社的編輯還是圖書(shū)館的館員，都是全民閱讀的布道者、參與者、建設(shè)者和推動(dòng)者。在數(shù)字閱讀蓬勃發(fā)展的今天，我們倡議出版界與圖書(shū)館界順應(yīng)改善國(guó)民閱讀狀況和提高國(guó)民閱讀水平的現(xiàn)實(shí)需求，加強(qiáng)協(xié)同合作，共謀發(fā)展大計(jì)。在跨界融合中，注重發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)勢(shì)，拓展各自業(yè)務(wù)，構(gòu)筑健康文化產(chǎn)業(yè)鏈，重塑在數(shù)字閱讀時(shí)代的定位和功能，在新常態(tài)下更好地服務(wù)全民閱讀。
三、倡議大學(xué)成為全民閱讀的中堅(jiān)力量，大學(xué)教師自覺(jué)做閱讀引路人
大學(xué)是社會(huì)燈塔，是時(shí)代之光，是培養(yǎng)青年和引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的重鎮(zhèn)和策源地。大學(xué)教育應(yīng)該以“完善人格”為本，以實(shí)現(xiàn)“精神成人”為目標(biāo)。大學(xué)教師是文化的傳承者和創(chuàng)造者，其自身的人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和閱讀旨趣，很大程度上決定著全社會(huì)的閱讀水平和文化水準(zhǔn)。我們倡議在全民閱讀中大學(xué)先行，教師先行。大學(xué)要做全民閱讀推廣的中堅(jiān)力量和源頭動(dòng)力，自覺(jué)肩負(fù)起推動(dòng)全民閱讀的重任。大學(xué)教師要做全社會(huì)特別是學(xué)生閱讀的引路人，大力激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)，由衷認(rèn)可讀書(shū)好。作為人類靈魂工程師的大學(xué)教師要切實(shí)擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀力、理解力、鑒別力和創(chuàng)造力而不遺余力。
四、倡議大學(xué)生要自覺(jué)進(jìn)行“經(jīng)典閱讀”，涵養(yǎng)精神底蘊(yùn)
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。大學(xué)生不能只講“工具理性”而忽視“價(jià)值理性”，“文化素人”的“專業(yè)達(dá)人”不是真正的達(dá)人。大學(xué)生要成就一等事業(yè)，成為一等人才，必先涵養(yǎng)文化和精神底蘊(yùn)；而要豐盈文化和精神，離不開(kāi)經(jīng)典著作的滋養(yǎng)。某種意義上講，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。大學(xué)生閱讀經(jīng)典可以廣博其見(jiàn)識(shí)，縝密其思維，開(kāi)闊其眼界，深刻其思想，能夠體悟別樣的人生，遇見(jiàn)更好的自己。研讀經(jīng)典不僅能修身養(yǎng)性，更能使人氣度不凡。我們倡議大學(xué)生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣，追求經(jīng)典閱讀的“悅讀”境界。在“悟悅心自足”的釋然，“那人卻在燈火闌珊處”的怦然，“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善養(yǎng)吾浩氣之氣”的毅然中，盡享讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
五、倡議全體公民將閱讀作為一種生活方式，共建“書(shū)香社會(huì)”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”
猶太民族是世界上公認(rèn)的偉大民族，雖只占世界人口的0.2%，卻獲得過(guò)29%的諾貝爾獎(jiǎng)，且在各個(gè)領(lǐng)域都大師輩出。猶太民族之所以偉大，重要原因是愛(ài)讀書(shū)。猶太民族被譽(yù)為最愛(ài)讀書(shū)的民族，特拉維夫滿大街都是書(shū)店，商業(yè)區(qū)最繁華大街的書(shū)店往往也最多，在海邊、街頭公園和咖啡館，都有很多靜靜看書(shū)的人。猶太人把讀書(shū)作為傳承傳統(tǒng)、知識(shí)和創(chuàng)新、創(chuàng)造的手段，每人每年平均讀書(shū)64本。如前所述，我國(guó)全年人均閱讀圖書(shū)僅為7.86本，其差距十分明顯。實(shí)際上，一個(gè)國(guó)家文明程度和國(guó)民綜合素質(zhì)與閱讀量大小成正比。讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族和社會(huì)。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多國(guó)人把寶貴的時(shí)間耗在推杯換盞、打牌搓麻、歡歌勁舞等娛樂(lè)應(yīng)酬中，不愿認(rèn)認(rèn)真真地讀幾本好書(shū)。中國(guó)要實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，必須成為“愛(ài)讀書(shū)的民族”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。為此，我們倡議每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)單位，親近圖書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，自覺(jué)加入到全民閱讀活動(dòng)中來(lái)，將“閱讀”作為一種生活方式，就像大媽把跳廣場(chǎng)舞作為一種生活方式一樣。讓書(shū)香為社會(huì)存正氣，為發(fā)展增力量，為時(shí)代聚精神。
最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。謝謝！
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
在這春暖花開(kāi)，萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)里，我們迎來(lái)了一年一度的世界讀書(shū)日。
聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布將4月23日定為“世界讀書(shū)日”，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
為此，我們向全體家長(zhǎng)提出倡議：希望我們的孩子能在家長(zhǎng)的幫助下積極參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)，與家長(zhǎng)、同伴共享讀書(shū)的美好時(shí)光、分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣!
我們共同記住：閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始!
倡議人：xxx
20xx年x月x日
世界讀書(shū)日倡議書(shū)英語(yǔ)篇九
書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，讓我們積極投身讀書(shū)活動(dòng)，讓書(shū)香豐盈我們的生活!
為倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香五眼泉，鼓勵(lì)全民“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”，進(jìn)一步激發(fā)全民的閱讀熱情，讓讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。我們發(fā)出倡議，放下手機(jī)拿起書(shū)，讓我們與書(shū)為友，熱愛(ài)閱讀，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓這美好的習(xí)慣豐盈我們的生活。我們向全鎮(zhèn)人民倡議：
一、立即行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)圖書(shū)館，走進(jìn)書(shū)店，親近閱讀，親近圖書(shū)，讓讀書(shū)成為繼陽(yáng)光、空氣和水之后的“第四生存元素”，積極打造學(xué)習(xí)型人生。
二、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。不論男女老幼，希望每一個(gè)人都根據(jù)自己的興趣、職業(yè)與志向，選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍，參加到全民讀書(shū)的活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)的讀書(shū)習(xí)慣。在讀書(shū)中汲取智慧和力量，完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧，成長(zhǎng)成才。
三、每一個(gè)家庭都營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。家長(zhǎng)要多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，農(nóng)家書(shū)屋每天和孩子共享一小時(shí)閱讀好時(shí)光。家庭成員要積極向親人推薦和贈(zèng)予好書(shū)，一起品評(píng)好書(shū)，讓醉人的書(shū)香飄溢在每一個(gè)家庭。
書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯。讓我們積極投身讀書(shū)活動(dòng)，以書(shū)為師，以書(shū)為伴，以書(shū)為友。為倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香五眼泉作出新的貢獻(xiàn)!