總結的重要性寫總結時，要注意語言流暢、文筆優(yōu)美，使讀者感到舒適和愉悅。總結是一種反思自我、概括經驗、推動成長的重要手段，我想我們需要寫一份總結了吧。寫一篇較為完美的總結需要先對所總結的內容進行全面了解。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
個人年度教育工作總結篇一
一年來，按照區(qū)委要求，曹子里鎮(zhèn)把干部培訓當成提升工作效率、發(fā)揮干部干事創(chuàng)業(yè)的主觀能動性、提升干部自身素質的有效途徑，同時結合黨的群眾路線教育活動，把培訓工作納入重要議事日程，根據本鎮(zhèn)干部工作實際需要，現(xiàn)就曹子里鎮(zhèn)20xx年干部教育培訓工作狀況及20xx年干部教育培訓工作計劃匯報如下：
曹子里鎮(zhèn)黨委政府領導十分重視對機關干部及村街干部的教育與培訓，把對全鎮(zhèn)干部的教育與培訓作為黨委政府工作的重中之重，同時作為提升全鎮(zhèn)干部整體素質的首要措施來抓。年初鎮(zhèn)黨委、政府各部門根據本口工作實際制訂了本部門的教育培訓計劃，從當前狀況看，各部門制定的教育培訓計劃均已落實，并有詳細的培訓記錄，有些部門超額完成培訓計劃。
20xx年曹子里鎮(zhèn)共組織村干部參加區(qū)、鎮(zhèn)兩級培訓班20余期，外出考察學習2期，共培訓鎮(zhèn)村干部1500余人次，培訓的主要資料為：緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府工作部署，按照“四清一綠”和美麗鄉(xiāng)村建設要求，就如何搞好農村工作；解決制約經濟發(fā)展辦法；當前農村形勢、政策；農村基層民主政治建設及相關制度、規(guī)定等資料；如何做好新形勢下農村矛盾調解工作；農村土地承包問題及解決辦法；計劃生育政策、婦聯(lián)工作方法；城鎮(zhèn)建設及新形勢下基層組織建設方法及經驗；種、養(yǎng)殖業(yè)科普知識等相關資料展開培訓。為了更好的建設美麗鄉(xiāng)村，鎮(zhèn)黨委組織機關干部和村干部比學先進，先后去河北屯鎮(zhèn)、薊縣等地外出學習參觀，主要資料是參觀學習環(huán)境建設和特色產業(yè)發(fā)展。
透過教育培訓，全鎮(zhèn)上下干部整體水平有大幅提升，為全鎮(zhèn)今后發(fā)展奠定了良好的組織基礎和干部保障。
20xx年鎮(zhèn)黨委政府領導將繼續(xù)增大對全鎮(zhèn)干部的教育培訓力度，增大教育培訓資金投入，在增強自我集中培訓教育的同時，一方面，增大對外部經驗的學習培訓力度，采取走出去、請進來的方法，實行典型引路，示范教育。另一方面，以換屆選舉為契機，擴大培訓教育面，增大對后備干部及離任干部的教育管理工作，使全鎮(zhèn)現(xiàn)任干部、后備干部、離任干部及全鎮(zhèn)黨員群眾萬眾一心，為曹子里鎮(zhèn)各項事業(yè)發(fā)展做出用心貢獻。
20xx年曹子里鎮(zhèn)黨委政府計劃開辦各類培訓班20期以上，受教育層面涉及到新老干部及后備干部、機關全體干部。培訓主要資料包括：黨的各種路線、方針、政策及市委、區(qū)委相關文件精神；周邊地區(qū)先進村街新農村建設及基層組織建設新經驗、新做法；各項管理制度及工作程序；財會知識及財務管理制度等相關規(guī)定；種植、養(yǎng)殖實用技術；還要在換屆前組織培訓和座談，在換屆后組織村級干部上崗培訓等。
透過教育培訓，進一步提升全鎮(zhèn)干部整體水平，為全鎮(zhèn)發(fā)展，做出用心貢獻。
為推動我區(qū)企業(yè)經營管理者職業(yè)化進程，提升企業(yè)經營管理人才素質，持續(xù)增強企業(yè)競爭力，構建海陵發(fā)展新優(yōu)勢，我區(qū)經信系統(tǒng)注重企業(yè)培訓工作，現(xiàn)就本年度干部教育培訓工作總結如下。
1．按照“十二五”人才發(fā)展專項規(guī)劃要求，根據企業(yè)經營管理人才培養(yǎng)計劃，落實年度目標任務。計劃用5年時間，在全區(qū)工業(yè)企業(yè)中新培養(yǎng)800名企業(yè)經營管理人才，其中新能源、新材料、電子信息、高端裝備制造四大新興產業(yè)39家企業(yè)中培養(yǎng)300名，機械制造、醫(yī)學化工、紡織服裝、食品等傳統(tǒng)產業(yè)191家企業(yè)中培養(yǎng)500名。
2．建立完善企業(yè)經營管理人才研修平臺。以企業(yè)經營管理者和企業(yè)接班人為主體，依托國內知名高校，以新興產業(yè)發(fā)展、資本運作、領導潛力、管理提升、知識產權戰(zhàn)略等為研修資料，著力提升企業(yè)經營管理者的職業(yè)潛力。采取集中學習、參觀考察、專題研討、調研交流和mba、emba學歷教育相結合的方式，提升他們的政治理論素養(yǎng)、經營管理水平和駕馭市場的潛力。
二、舉辦各類培訓班。
1．舉辦電子商務分享會。6月16日，我委協(xié)調文化創(chuàng)意產業(yè)園召開全區(qū)電子商務分享會，重點介紹網絡營銷系統(tǒng)與流程、互聯(lián)網思維與企業(yè)文化、電子商務的發(fā)展方向與趨勢等資料。全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)負責人、職工代表150人參加了分享會，取得良好的成效。
2．舉辦“企業(yè)發(fā)展講壇”。6月20日，我委與市經信委一齊舉辦省第21期萬企升級巡回講座暨泰州市舉辦“企業(yè)發(fā)展講壇”。本期講座主題為“企業(yè)效益升值”，邀請企業(yè)運營學發(fā)起人、中國企業(yè)聯(lián)合會高級管理咨詢顧問、中國管理科學學會企業(yè)運行課題組首席研究員王國強作專題報告。全區(qū)工業(yè)經濟領導小組成員單位負責人、各鎮(zhèn)街園區(qū)分管工業(yè)負責人、全區(qū)規(guī)上企業(yè)相關負責人，共計230人參加了培訓。本次講壇為學員講授經濟社會發(fā)展的各種理論和實踐經驗，給全區(qū)工業(yè)經濟管理人員實行了一次全面的洗腦，更新了知識，增長了見識，培訓取得了圓滿成功。
3．組織參加新生代企業(yè)家培訓班。7月17日至24日，我委協(xié)調市經信委舉辦第二屆新生代企業(yè)家培訓班，組織我區(qū)新生代企業(yè)家赴浙江大學學習，全市共52人，海陵區(qū)11人。培訓班安排了六天集中授課、兩天外出考察。透過培訓，進一步提升了我區(qū)新生代企業(yè)家的整體素質，改善并更新其知識結構，學習促動我區(qū)經濟轉型與產業(yè)升級的科學方式、方法，提升工業(yè)經濟的組織潛力、管理水平和服務質量。
4．組織參加中小企業(yè)主研修班。針對絕大部分中小企業(yè)存有管理粗放、制造水平低下的問題，束縛企業(yè)升級轉型，市經信委組織舉辦中小企業(yè)主研修班，面向全市招收中小企業(yè)高層管理人員140名。我區(qū)組織25名學員報名參加學校，學習周期8個月。邀請知名專家授課，講授企業(yè)轉型變革與企業(yè)升級的必由之路、中小企業(yè)財商新思維、現(xiàn)代化工廠生產成本管控、新媒體營銷與企業(yè)電子商務使用等專業(yè)課程，透過前幾期中小企業(yè)主研修班的學習反饋，培訓班到達預期效果。將理論培訓、專家診斷、疑難咨詢等形式實行整合，切實解決企業(yè)的個性和共性問題，提升企業(yè)經營管理人才的管理潛力，推動企業(yè)管理升級。
5．展開“專家義診”進企業(yè)活動。為培育一批科學管理典型企業(yè)，針對絕大部分中小企業(yè)存有管理粗放、制造水平低下的問題，束縛企業(yè)升級轉型，我委用心展開點對點“專家義診進企業(yè)”活動。今年我委協(xié)助市經信委與思博公司一齊組織了兩期專家義診進企業(yè)活動，第一次走進宏祥動力，第二次走進康乾機械。將理論培訓、專家診斷、疑難咨詢等形式實行整合，切實解決企業(yè)的個性和共性問題，提升企業(yè)經營管理人才的管理潛力，推動企業(yè)管理升級。
6．組織參加中小企業(yè)管理知識培訓。我委協(xié)調市經信委組織我區(qū)200多名企業(yè)管理人員參加中小企業(yè)管理知識自選培訓。培訓不向企業(yè)收取費用，深受企業(yè)歡迎。此次培訓從今年3月展開以來，課程將延續(xù)到明年一月，每次周末開班。
7．培養(yǎng)了一批職業(yè)經理人隊伍。為了滿足廣大企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化、現(xiàn)代化、國際化經營管理人才的需求，進一步在我區(qū)全面深入展開職業(yè)經理人任職資格培訓和認證工作。今年，我區(qū)又用心組織了7名副總以上人員參加省高級職業(yè)經理人培訓班。
三、實際成效。
20xx年，區(qū)經信系統(tǒng)培訓工作緊緊圍繞黨的十八大精神學習貫徹和落實主題，突出“提升隊伍素質、推動轉型升級，服務經濟發(fā)展”這個中心，創(chuàng)新觀點，建立健全監(jiān)督、約束和激勵機制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢，構成新特色，全面推動培訓工作的新發(fā)展。
1．透過制定實施目標，增大人才培養(yǎng)力度，拓寬培養(yǎng)渠道。有針對性的對傳統(tǒng)產業(yè)企業(yè)提出轉型升級的舉措推薦，幫忙企業(yè)扎扎實實實施轉型升級。
2．進一步推動企業(yè)經營管理人才培訓。做好全區(qū)主體班次的各項培訓工作。充分利用企業(yè)經營管理高級研修班，用心引導企業(yè)經營管理者的進修學習，努力建設一支結構合理、素質優(yōu)良的經營管理人才隊伍。同時，整合企業(yè)界資源，打造企業(yè)家學習交流平臺。
3．透過強化職工教育培訓，增強對企業(yè)職工的政治思想教育。提升了職工的學習潛力、實踐潛力和創(chuàng)新潛力。透過組織職工參加誠信經營教育、安全教育等活動，增強安全生產等方面的知識培訓，進一步增強了防范意識，確保企業(yè)生產和職工生活的安全有序，促動企業(yè)又好又快發(fā)展。
一年來，我們在培訓方面雖然做了很多工作，但對照新形勢對培訓工作的要求還有很多差別。20xx年，我們將進一步增大對機關干部和基層企業(yè)經營管理人才的教育培訓力度，提升經濟管理隊伍政治素質和業(yè)務水平，為海陵區(qū)工業(yè)經濟又好又快發(fā)展作出新的貢獻。
個人年度教育工作總結篇二
教書育人教師的工作是重要也是艱巨的，下面是小編搜集整理的教育年度考核
個人工作總結
，歡迎閱讀。
轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。
本學年度我繼續(xù)擔任六班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。大多數學生熱愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內心迸發(fā)出來的。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了。工 對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設?對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結。今天的工作總結，我也想把我內心深處所經歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認為心中應該有愛，我愛我的學生，對于這一點我自己從來沒有過質疑。我一直認為自己的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，學生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調整自己。以前，在學生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，學生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學校領導和老師們對我的關心也使我深思，從此，我平和了，對學生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學生就應該從細節(jié)做起!對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學生，更能激勵他們奮進!有了發(fā)自內心的愛，我和學生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我一直認為：只有先學會做人，才能學會做事。所以，我利用一切機會激發(fā)學生的上進心，激發(fā)學生的集體榮譽感。在我和學生的努力下，這個曾經的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。
我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛。
本學期我承擔本班語文、數學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎，大多數學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。
現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。
在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生?；A差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫助他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復別人的話中提高自己的能力。
本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師;年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。
我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。我期待著下一個嶄新的學期。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的大會會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。
(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結構：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。
領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體
課件
制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
個人年度教育工作總結篇三
時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
一、實習的目的與意義：
一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。
3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感。幼兒園老師，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了成長檔案，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結合起來。
5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、實習的內容與過程：
在到了幼兒園后，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發(fā)展。教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：
啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
三、實習的收獲及不足：
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。
聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。
雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!
經典的學前教育實習(三)
xx幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，通過這次實習真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結合。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。
聽課是提高自身教育教學能力一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的老教師，這期間我聽了很多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。
這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張，2、評價語言過少，3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速的靈活地應答和處理，以上3點是我自己反思后小結才出來的，做到不夠地方我們，我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論大部分是因為我們新手老師造成的，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學聊天時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習一個人的耐心，忍耐心，恒心，細心等等對于人的性格確實有些幫助。
我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于：
1、對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分
2、虛心請教和接受指導老師的建議與指導，
3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚聲音語速適度。
4、課后認真總結課堂上的成功的地方和不足之處。
每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。
在這三個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。以前總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多課本上沒有學過的東西。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
個人年度教育工作總結篇四
圍繞教育教學這一核心，強化“以教科研為先導”的意識。深入展開課題研究，加強課題的過程管理。積極發(fā)動和組織教師認真實踐、積極總結，深入教育教學各領域進行改革和研究。促進學校辦學的特色發(fā)展，切實拉動學校各項工作的完善。我校在這方面花了大力氣，下了大工夫，努力耕耘。
制定了實施方案：緊緊圍繞特色辦學目標，構建“一個系列”：按循序漸進的原則，根據學校和學生的實際，形成一個由易到難，由簡單到復雜，由低級到高級的特色教育體系。狠抓“兩個參與”：學生的全員參與，教師的全員參與。開辟“三個渠道”：1、主攻有效課堂;2、延伸其他學科;3、抓好成果推廣。優(yōu)化“四個結合”：1、明確目標與分層要求相結合;2、群體訓練與個體指導相結合，普及與提高相結合，培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特長相結合;3、課堂教育與課外活動相結合;4、繼承與創(chuàng)新相結合。實施“五育并舉”：育德、益智、健體、求美、促勞同時并舉。
在課堂這個主陣地上，結合學校教育科研階段成果，從學校實際出發(fā)，力抓課堂教學這個重點，改革考試評價制度，制定課堂教學評價方案。
(1)建立學生成長檔案;繼續(xù)實施等級評價制度，以激勵為目的，取消劣等評價，把原有的“不及格”等第改為“待努力”;重視考查學生的基礎知識和基本技能，重視考查學生的實驗操作能力。
(2)根據《新課程標準》下的評價新要求，我們制定了符合素質教育要求并體現(xiàn)新課程理念的課程評價指標和評價標準——“探究性”課堂教學評價方案。不僅評價教師的教，更注重評價學生的學，而且要通過評價學生的學來評價教師的教。初步建立了以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價體系，促進了教師對自己教學行為的分析與反思。
重視教育科學課題研究的輻射帶動作用，把教育科研作為學校特色建設的先導工程，整合、優(yōu)化學校的各級、各類課題，圍繞特色建設組織科研活動，提升特色建設的層次。
個人年度教育工作總結篇五
一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結合當前的社會開展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同志，關心學生。
嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏，力爭做到考試之后總分值，批改之后全對。教學中積極構建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反應的形式，讓學生自主參與、合作探究。
盡管取得了一點成績，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地學社3人(主持人1名)、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人、學校志愿者效勞隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分發(fā)揮了學生的興趣愛好和個性特征，培養(yǎng)了學生的`綜合素質。
為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準備，對教材的根本知識、根本技能、根本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結構、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等?？平M活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發(fā)表自己的看法和觀點。
課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，并提出了改良的建議。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的情況，點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系。
本學年承當校外公開課一節(jié)(汕尾市侖嶺中學)，獲得老師好評，上半年承當數學競賽班工作，榮獲東莞市優(yōu)秀競賽輔導老師稱號，六名學生參加全國數學競賽，五名學生獲獎，其中全國二等獎東莞市一等獎1名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎3名。
下半年教學工作中，數學考試成績101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進步明顯。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在教學工作中我也有自己缺乏的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不穩(wěn)定、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學習，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心、、領導放心的“好教師〞。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。
個人年度教育工作總結篇六
本人自20xx年7月任副研究員職務以來，先后任職于揚州大學農學院、揚州大學園藝與植物保護學院和蘇州市農業(yè)科學院(江蘇太湖地區(qū)農科所)，被聘為副研究員職務。工作期間，對照不同的崗位要求，認真履職，圓滿地完成了各項工作任務。六年來，在組織的關心幫助和自身的不懈努力下，綜合素質和專業(yè)技術水平均有了很大的提高?？偨Y如下：
任現(xiàn)職以來的工作履歷：
20xx.7-20xx.10，揚州大學農學院任職，副研究員，學生第四黨支部書記;
20xx.10-至今，蘇州市農業(yè)科學院，副研究員、副院長、院黨委委員。
一、思想品德方面。能認真學習黨的政治理論，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，擁護黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法。堅持四項基本原則和“三個代表”重要思想，努力學習實踐科學發(fā)展觀，始終與黨中央保持一致。在工作、生活中對自己高標準、嚴要求，思想積極要求進步，團結友善，明禮誠信，立志于服務社會，服務人民。
職業(yè)道德方面。熱愛本職工作，自覺遵守各項規(guī)章制度。工作積極主動、勤奮努力、任勞任怨、踏實嚴謹，愛崗敬業(yè)，認真履行崗位職責，做到忠于職守、嚴于律己，具有高度的責任感和事業(yè)心，平時尊重領導和同事，服從分配，與同事之間團結協(xié)助、相互配合。
教學方面。在揚州大學工作期間，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持育人為本，德育為先，具有良好的師風師德，能高質量地完成教學任務，在高校工作期間，系統(tǒng)地給本科生講授了“農業(yè)推廣學”、“農業(yè)經濟管理”、“景觀生態(tài)學”等4門專業(yè)課和2門選修課的教學任務，系統(tǒng)地為研究生講授了“茶樹栽培學”等課程的教學任務和實習任務，學生和督導課評等級均為優(yōu)良以上;主持校教育教改課題1項，參加江蘇省高等教育教學教改課題1項，教學效果優(yōu)良。
作為學生實習指導老師和研究生導師，認真做好碩士研究生和本科生的培養(yǎng)和指導工作，完成8名本科生的本科科研(教學)實習任務，順利完成學士論文答辯;作為碩士生導師指導了4名碩士研究生的學習和研究工作，指導的學生均順利就業(yè)并在工作中發(fā)揮了作用。
科研方面。任現(xiàn)職以來，積極開展科研工作，在研究工作中具有獨立開拓、主持攻關重大課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強，能把握本專業(yè)、本學科的研究熱點和方向，并把科研和推廣應用緊密結合，實現(xiàn)科研、教學和推廣的互動。通過任現(xiàn)職以來的努力，科研能力不斷增強，科研水平不斷提高，科研成績顯著。
先后主持了國家自然科學基金、江蘇省自然科學基金和省農機三項、省農業(yè)三項、省綜合開發(fā)科技推廣等其它省市級科研項目10項，參加了國家基金、省基金等研究課題若干項。作為江蘇省作物學會水稻栽培委員會委員，在開展基礎性研究的同時，能結合江蘇生產實際，積極參與成果的轉化與推廣應用工作，在理論研究和實踐應用中科學選題，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，研究成果的推廣應用取得了較好的經濟和社會效益。
自20xx年10月到農科院工作以來，研究工作能緊密聯(lián)系生產實際，主動地下基層，下園區(qū)找課題，能了解生產一線的實際需求，積極思考，研究、探索符合蘇州現(xiàn)代農業(yè)特色的研究目標和發(fā)展方向。積極發(fā)揮團隊優(yōu)勢，注重學科的融合和攻關，有針對性地研究分析和解決生產中存在的實際問題，為農業(yè)的發(fā)展提供實用的技術支撐和服務。
在任現(xiàn)職以來近6年的工作中，本著繼續(xù)學習、不斷提高、發(fā)揮所長的工作宗旨和謙遜謹慎的工作作風，認真地做好每一件事情。無論是在學校、社會還是農科院工作期間，都能認真守則，不斷學精各項業(yè)務技能，并強化在工作中的執(zhí)行力，高質量地完成了教學、科研和管理的各項任務。
任現(xiàn)職以來，年度考核良好，20xx年度考核優(yōu)秀，同年提前晉升工資一級。業(yè)務上本著嚴謹、創(chuàng)新、務實的工作作風，認真地完成每一項科研任務和科學試驗。6年來在《actaagronomicasinica》、《ricescience》和《中國農業(yè)科學》國家級核心期刊等刊物上發(fā)表論文19篇，其中第一作者13篇，通訊作者2篇，參加完成其他學術論文若干。
主要參與完成的研究成果“水稻高產與水分養(yǎng)分高效利用技術的研究與應用”和“稻米品質形成機理與栽培調控技術”分別獲得教育部20xx年度科技進步一等獎和20xx年度科技進步二等獎，主持的成果“水稻穗上不同粒位籽粒充實與品質差異形成機理及其調控”獲得揚州市20xx年度科技進步一等獎(該成果鑒定達到國際先進水平)。20xx年被遴選為江蘇省“333高層次人才”第三層次培養(yǎng)人選。
四、加強進修學習和掛職鍛煉，在實踐中提高自己鍛煉自己。
任現(xiàn)職期間，受江蘇省委組織部的委派，本人參加了“江蘇省科技鎮(zhèn)長團”，于20xx-20xx年期間掛職宜興市西渚鎮(zhèn)黨委副書記。任職期間，緊緊把握學習鍛煉的機會，緊密結合基層實際和農業(yè)科技需求，精心調研、科學研究，為地方的經濟發(fā)展提供了科學的技術職稱和人才支撐，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀，被宜興市人民政府和西渚鎮(zhèn)黨委聘為“宜興市科技和人才工作顧問”和“西渚鎮(zhèn)社會經濟發(fā)展顧問”。
此外，積極參加各類專業(yè)學習培訓、繼續(xù)教育培訓和國內外學術會議交流等多種形式的學習活動。多渠道地提高自己的綜合素質和能力。
參加工作以來，本人取得了些許成績，但也存在不少缺點，如理論研究與實踐結合的還不夠緊密，轉型發(fā)展的動力還不夠足，學科建設中個人的作用發(fā)揮得還不夠大等等，本人將在今后的工作中克服不足之處，取長補短，充分發(fā)揮自身的才智為農科院的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
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個人年度教育工作總結篇七
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的大會會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。
(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結構：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。
領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
個人年度教育工作總結篇八
xx小學于xx年八月正式成立，目前，我校占地面積24000平方米，有在編教職工72人，其中小學高級教師6人，專科以上學歷58人，占80.5%。現(xiàn)有二十八個小學班，二個學前班，共計學生1600余人。全校教職工發(fā)揚負重自強、團結拼搏、無私奉獻、艱苦奮斗的精神，在辦學資金嚴重不足，自身條件極其艱苦的情況下，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，按以人為本、依法治教、以德治校、科研興校、特色揚校、創(chuàng)新舉校的辦學思路，認真貫徹落實x大精神，努力踐行“三個代表”重要思想，按照《縣年小學實施素質教育工作目標》的要求，積極推進素質教育，為培養(yǎng)適應二十一世紀現(xiàn)代化建設需要的社會主義新人做出了應有的努力。我校按照《縣中小、初等教育實施素質教育工作年度目標和考核辦法》逐一自評，自查得分為98.3分?，F(xiàn)將本年度工作總結于后：
一、普及程度和教育質量
1、按鎮(zhèn)政府招生的原則，確保了本片區(qū)適齡兒童入學率為100%;2、本片區(qū)適齡殘疾兒童入學率為100%;3、在校學生年鞏固率為100%;4、畢業(yè)生全部畢業(yè)，合格率為100%;5、15周歲人口中初等教育完成率達100%;6、3-6歲和學前一年幼兒入園率達96%;7、在校學生行為規(guī)范合格率為100%。
二、教育管理入格到位
1、健全組織，規(guī)范管理
學校成立了由校長任組長，副校長、教務主任、德育主任、總輔導員、骨干教師等為成員的素質教育工作領導小組，切實保證素質教育的全面實施，加強了對我校素質教育工作的領導、指導和管理。學校嚴格執(zhí)行了市教委制定的《課程計劃》，嚴格按照教育局要求訂教材、排課，開齊上足了所規(guī)定的全部課程。同時認真組織全體教師學習了《小學管理規(guī)程》，使我校的教育行政管理得到了規(guī)范，促進了教育教學質量的全面提高。
2、更新觀念，提高認識
由于我校教職工來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，個別教師的素質教育觀念比較淡泊。所以我們繼續(xù)有針對性地開展了形式多樣的培訓、講座、討論等活動，更新觀念，提高認識，統(tǒng)一思想。在這方面，學校抓了三個觀念的轉變。一是更新學生觀。運用多元標準和實質標準評價學生，對學生評價重實質，重素質，重真才實學，重品性才能、個性特長，而不是只看表面;二是更新教育方法觀。認為提高教育質量的關鍵是充分利用教育科學理論和現(xiàn)代教育技術，改革教學方法;三是更新教師觀。提倡教師樹立科學的育人觀，熱愛學生，了解學生，成為學生學習的朋友，同時具有較淵博的知識，幫助學生發(fā)現(xiàn)真理，認識真理，堅持真理，培養(yǎng)追求真善美的一代新人。目前，我校全體教職工基本形成了一個共識：素質教育的目的，是為了使全體學生在德、智、體、美等方面都得到發(fā)展，又充分發(fā)揮其個性特長。并能自覺將這一理念貫穿于教育教學之中。
3、狠抓教學常規(guī)工作
我們繼續(xù)深化執(zhí)行了教育局412工程，向學校管理規(guī)范化、制度化、科學化邁進。學校行政人員經常深入教學第一線聽課，并及時與上課教師交換意見，共同探討教育教學方法。每人聽課均在30節(jié)以上，做到管理、指導到位。本期先后派教師到sss、yyy、ddd等地聽課、聽報告。同時，教師們相互學習，相互聽課，到目前為止，都超過上級規(guī)定的聽課任務。嚴格教學六認真，加強了檢查、督促、指導，學校行政人員采取隨堂聽課、推門聽課、跟班聽課、預約聽課等形式，規(guī)范教師的教學常規(guī)工作，堅持每月一次的教學常規(guī)工作檢查，確保了常規(guī)工作的入格到位。
本期，組織行政人員對一年級組的師資情況、師德師風、教學工作、體衛(wèi)工作等方面，采取聽、看、查、訪、評的方式，進行了為期一天的視導工作。肯定了成績，提出了改進意見，并在全體教師會上作了視導工作小結，在教職工大會上進行了交流。本年度通過大家努力，絕大多數教師教法大有改進，平時抽查隨堂課優(yōu)良率達90%以上?？刂茖W生在?；顒涌偭亢桶匆?guī)定訂教材和教輔讀物，節(jié)假日、雙休日均未上課補課，各科課外作業(yè)總量符合教育部規(guī)定的要求，學生每天在校的體育活動總量在一小時以上，特別加強了提高音、體、美課的質量，配備了專職音、體、美、自然、計算機、英語教師，使各科教學工作得到了同等的重視。切實減輕了學生過重的課業(yè)負擔，向家長、學生發(fā)放問卷調查表，了解學生課業(yè)負擔情況，隨機抽查了教師的課外作業(yè)批改情況，學生的家庭作業(yè)都沒有超過一、二年級學生不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級不超過30分鐘，五、六年級不超過60分鐘的要求。
同時，我們取消了統(tǒng)一的學月、半期考試，由各年級組根據各班情況自行安排考核和考查。從而保證了學生過重課業(yè)負擔得到有效的控制，家長、學生、社會都十分滿意。我們的目標是：既要減輕學生過重的課業(yè)負擔，又不放松教育質量的提高。所以我們建立了較為完備的教學質量監(jiān)控管理辦法。除加大聽隨堂課的力度、堅持教學常規(guī)檢查外，還開展年級視導，期末進行素質教育測試，將學生的學業(yè)成績、操行評定、實踐成果等進行綜合評定，并依據此對教師和班級進行考核評分。從百保證了全體教職員工把素質教育真正落到實處。
4、抓校園文化建設，創(chuàng)優(yōu)美育人環(huán)境
我們按照教育性、科學性、藝術性的原則，精心進行校園文化建設。學校確立了和諧、自主、勤奮、創(chuàng)新的校訓、敬業(yè)、卓識、誠樸、自強的干風、礪志、博學、修行、藝精的教風和樂學、多思的學風，對全校師生提出明確的要求。同時擬定了用三五年時間，把學校建成方向明確、治學嚴謹、發(fā)展全面、校容優(yōu)美的縣一流學校的近期辦學目標，和為學生的終身發(fā)展奠定基礎，努力把學校辦成具有現(xiàn)代特色的集實驗性、示范性的現(xiàn)代化學校的遠期目標，并對校園文化建設作了長遠的整體規(guī)劃，為學校的發(fā)展勾畫了宏偉藍圖。同時，注意校園環(huán)境的布置。在學校經費十分短缺的情況下，規(guī)范了教室、辦公室布置，每間教室前有國旗、班訓，室內有小學生守則，##小學學生一日常規(guī)，名人名言;每間辦公室張貼有“礪志、博學、修行、藝精”的教風、“為教育無私奉獻，為龍小建功立業(yè)”的座佑銘、“文明辦公室評比條件”、“文明教師評比條件”、“##小學教師一日常規(guī)”、“中小學教師行為規(guī)范”等;共公場所張貼了名人名言、領導、名人畫像、宣傳標語，美化了音樂室、計算機室，購買了花缽，培植了花草，綠化美化了校園。使校園里既充滿優(yōu)雅的生態(tài)環(huán)境又洋溢著濃郁健康的文化氣息，充滿蓬勃生機與活力。
5、加強德育工作
近年來，學校德育工作以黨的xx大精神為指針，以《小學德育綱要》為目標，堅持一線貫通，三點相融，五輪齊動。一線即以愛國主義為主線，三點即工作要點、社會熱點、學生特點相融，根據要點定主題，明確熱點抓時機，突出特點搞創(chuàng)新。五輪齊動，“三點相融”，“三點”即工作要點，社會熱點，本班特點。根據“要點”定主題，明確“熱點”抓時機，突出“特點”搞創(chuàng)新?！拔遢嘄R動”以“思想政治教育”為基本內容，以“德育目標”為基本導向，以“德育活動”為主要載體，以“文化教育”為基本組織形式，以“校園文化”為基本保障，這五個輪子一齊轉動，推動德育教育向縱深發(fā)展。本期繼續(xù)搞好隊前組織----綠色預備團，并開展了“高舉光輝旗幟，誓作時代新人”演講比賽等活動，讓學生在各項活動中得到熏陶，受到教育，行為得到規(guī)范，涌現(xiàn)出市優(yōu)秀少先隊員甘暢、市少代會代表宋翠等一大批優(yōu)秀少先隊員。一年來，學生品德優(yōu)良率達95%。
6、認真開展專項教育活動
根據上級教育主管部門的要求，認真抓好信息技術教育、科技教育、人口教育、環(huán)境教育等。根據我校實際情況，配備了專業(yè)的計算機教師，開設了信息技術教育課程。成立了科技活動小組，學校不惜投入巨資，購買智能機器人設備，培訓專職教師，帶領學生開展科技創(chuàng)新活動。學校還各級組織學生參加市縣舉行的科技航模大賽，科技創(chuàng)新大賽，環(huán)保征文大賽、科技論文大賽等，送去的不少作品取得了好成績。
7、加強語言文字建設工作
說普通話，寫規(guī)范字，學校是主陣地。我校成立了語言文字工作領導小組，堅持按照上級的要求，結合自身實際，開展豐富多采的活動，把語言文字規(guī)范化工作搞得有聲有色。做到在校園內教學用語、生活用語、集合集會用語堅持使用普通話。嚴格按照“語言文字工作合格學?！钡囊笠?guī)范師生行為。
8、規(guī)范學籍管理
學校根據##鎮(zhèn)劃片招生的原則，按時錄取新生，發(fā)放入學通知，保證了適齡兒童按時入學。按照教育局的統(tǒng)一要求，規(guī)范了學籍管理，建立了學籍審核制度，完善了學籍資料，做到了項目齊全規(guī)范，數據準確無誤。
9、加強安全體衛(wèi)工作
學校把學生的安全工作納入了學校工作的議事日程，每會必講安全，做到安全教育常抓不懈。針對我校學生遍布整個特點，特別強調了交通安全，加強了伙食團、學生超市的食品衛(wèi)生管理，派專人嚴格把關，確保食品衛(wèi)生安全可靠。一年來，沒有安全事故發(fā)生，確保了師生安全。學校開足上齊了體育課和健康教育課，并成功召開了第三屆冬季田徑運動會，在全校師生中宣起了全民健身的冬季運動高潮。根據上級的統(tǒng)一布署，組織全校學生進行了體檢、服預藥，杜絕了各種流行病在我校傳播，確保少年兒童身體健康。
10、規(guī)范學前教育管理
根據上級要求，加大學前班建設力度，硬化、平整了活動場地，添制了大型教玩具，購買了兒童玩具用品，美化了教室。完成了學前班登記注冊工作，經檢查，被評定為三級園。
三、加大教研教改力度
加大教育科研力度，開展教研活動，提高教育教學質量，是我校教學工作的重中之重。學校根據自身實際，開展了豐富多采的教學教研活動。
1、學期初教務處及各教研組認真制定了各項教研計劃，周一間周一次業(yè)務學習，周二間周一次教研活動，行政人員深入到各教研組，確保教研活動做到有主持人、有中心發(fā)言人、有發(fā)言詳細記錄，切實抓好常規(guī)教研活動，形成良好的教研風氣。本期以學習新課程標準，落實新課標精神為宗旨，開展“教師觀、人才觀、教育觀”的大討論，切實轉變教育觀念，以學習文件、集體備課、說課、評課、觀摩錄像課等為內容，扎扎實實開展了教研活動，收到了較好的效果。
2、我校新教師來自不同的學校，每個教師都有自己的特長，每個教師以前所在的學校都有其先進的教學、管理經驗。為了充分挖掘這一寶貴的資源，要求位新教師經過精心準備，拿出自己的看家絕活兒，各上一堂高水平的亮相課，達到了相互學習、取長補短、共同提高的目的。
3、我校根據全國、市、縣教育工作會精神，緊緊圍繞教育局提出的要求，狠抓了“目標教學”、“創(chuàng)新學習”、“學法指導”、“小學生品德評價”、“口語交際研究”等教改課題的研究，每位教師也根據自身實際，制定科研課題并加以實施，使教育科研在校內形成了一定的氛圍。在4月承擔了縣小學科學和綜合實踐活動教學觀摩活動，2位教師上了研究課，受到了縣教研室領導和與會同行的一致好評。目前，我們已成為課題――全國教育科研“十五”規(guī)劃教育局重點課題”《網絡教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補研究》課題的實驗學校，市級課題《中小學綜合實踐活動實效性研究》、縣級德育課題《隊前教育模式研究》等課題都在如火如荼地開展著。
4、根據我校現(xiàn)有師資的狀況，加強了教師繼續(xù)教育工作。一是要求和鼓勵中青年教師提高學歷培訓，學校提供時間和必要的經費?，F(xiàn)在有1人正在參加?？茖W歷自學習，有14人正在參加本科函授學習。二是加強教師的業(yè)務培訓，積極選派教師外出學習、觀摩，回來之后要向全校教師匯報學習情況和寫書面心得體會。三是每位教師自費訂閱一份以上業(yè)務報章雜志，以學習先進經驗，拓展思路，開闊眼界。四是組織青年教師觀摩優(yōu)質課、說課、上課、評課等。通過這些活動的開展，對教師的教育思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識、實踐能力等起到了很好的促進作用。
5、大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術。
(1)強化硬件建設。學校多方籌資近40萬元，建起了近54臺高配置工作站的多媒體網絡計算機教學室;購置了多媒體液晶投影儀、視頻展示臺、功放、調音臺、dvd播放機、音響系統(tǒng)，建起了多功能電教室;添置了刻錄機、采集卡、掃描儀、攝像機、cai軟件、課件制作素材等，建好了多媒體課件制作室。
(2)跟進軟件建設。為了克服“重硬輕軟”的現(xiàn)象，我們堅持“購買為主，自制為輔，校際交流為補充”的原則對軟件建設及時跟進，在資金相當困難的情況下，購買了各門學科的cai課件、cai課件制作素材，還購買了大量的常用工具軟件和一套正版的多媒體網絡教學軟件。為廣大教師使用多媒體cai課件進行教學和自制cai課件提供了保障;根據實際情況，自行開發(fā)設計一些符合我校特點的cai課件，同時，與各兄弟學校廣泛開展自制cai課件的校際交流，以達到資源共享，避免人力、物力、財力的浪費。
(3)注重潛件建設。目前，雖然我校教師具有計算機培訓合格證的占90%，但是，我們仍在教師培訓提高上狠下功夫，采用集中與分散相結合的辦法，每周星期三下午對全體教師進行一小時提高培訓，并納入繼續(xù)教育考核內容。要求教師掌握現(xiàn)代教育手段，會操作使用計算機，會利用現(xiàn)代教育手段進行教學，會制作簡單的cai課件。
(4)培養(yǎng)骨干隊伍。學校挑選部分現(xiàn)代教育技術骨干教師，采取集中學習常規(guī)多媒體課件制作技術，然后每個人確定幾個應用軟件為主攻方向，進行小組學習或分散自學。通過近一階段的培訓，課件小組的教師都掌握了圖片掃描與編輯、聲音錄制與輸出、錄像的攝制與編輯、軟件的編制與刻錄，能熟練運用powerpoint、方正奧思、課件大師等制作簡單的多媒體cai課件，部分教師還掌握了photoshop、premiere等工具軟件制作多媒體素材。
四、成績明顯，令人振奮
通過一年來全校教職員工的努力，我們在各個方面都取得了一定的成績。一年來，我校教師撰寫的教研教改論文獲鎮(zhèn)級獎。
個人年度教育工作總結篇九
（一）基礎教育任務全面完成。
20xx年末全鎮(zhèn)總人口3.7萬人，鎮(zhèn)域總面積72.4平方公里。非農業(yè)人口800余人，楠楊常住人口余人，萬年場常住人口約1200余人。全鎮(zhèn)20個村2個社區(qū)，2113名適齡兒童分別在兩所學校、兩個幼兒園就學，適齡兒童入園率、入學率、完成率均為100%。“普九”債務全面解決。學校建立家長學校，形成學校、家庭、社會共同關心教育的良好局面，形成了支教為榮、尊師重教的良好社會風氣。隨著教育改革的不斷深入，我鎮(zhèn)教育事業(yè)將會有更大的發(fā)展。
（二）成人教育成效顯著。
結合農業(yè)結構的調整，富余勞動力的增加，堅持成人素質教育和技能培訓，教育成果明顯，全鎮(zhèn)無青壯年文盲，從業(yè)、就業(yè)能力增強，群眾文化綜合素質得到了較大提高。三年來成人教育實用技術培訓6158人；勞動力轉移就業(yè)培訓2130余人，指導性培訓1107余人，崗前培訓1023余人）農村勞動力培訓面不斷擴大；脫盲鞏固率達100%。
（一）加強學校義務教育。積極配合學校開展基礎教育工作，在校園里開展“捐資助學”，“兩免一補”活動，關愛女孩，關愛殘疾兒童，讓每一個適齡兒童都能入學享受國家九年義務教育，三年來無一個兒童輟學，學?；A教育得到全面貫徹執(zhí)行；加強校園周邊環(huán)境綜合整治，為學校營造良好的教育教學環(huán)境；加大教育投入，改善辦學條件；創(chuàng)新辦學模式，引進機關幼兒園成功領辦楠楊幼兒園，推進了教育城鄉(xiāng)一體化進程；師資力量雄厚，專業(yè)技術達標率100%；民師問題基本解決。
（二）加強成人教育。隨著農業(yè)結構的調整，特別是5?12地震后，災后住房重建實現(xiàn)了農戶的高度集中，農戶生產半徑加大，成教管理中心根據本鎮(zhèn)的.實際情況，采取了一系列積極有效的措施，通過進行實用技術、勞動就業(yè)等培訓，為剩余勞動力得到有效轉移，增加農民收入發(fā)揮了巨大作用。
1、強化培訓，提高從業(yè)人員素質，不斷提高培訓質量。
針對我鎮(zhèn)農村剩余勞動力過多，且專業(yè)技能較低的現(xiàn)狀，成教學校充分整合地方教育資源，組織全鎮(zhèn)各類人員進行多種形式、多種專業(yè)技能的培訓。
一是提高培訓針對性。為了提高培訓的針對性、實效性，我們在農發(fā)局、就業(yè)局、村社區(qū)、學校、企業(yè)的配合下，對村社群眾進行摸底，了解需求，然后制訂了科學的培訓計劃。按計劃落實培訓工作。近年來主要培訓內容是農業(yè)實用技術、特色產業(yè)開發(fā)、特種水產養(yǎng)殖、經濟果林種植、高產技術、特種畜禽飼養(yǎng)與防病以及農家樂經營管理等。
二是提高培訓質量。為提高培訓的質量，我們對授課教師作了慎重的配備，采取“土專家”講解，農科專家“請進來”的方式上課?！巴翆＜摇?、農技專家、職高教師當場示范使參培者得到較大收獲。
三是提高綜合素質。為提高當代農民的綜合素質，鎮(zhèn)還舉辦法律、環(huán)保、社會生活常識、計生、衛(wèi)生保健、科技信息、市場經濟等專題的講座、培訓，增強了農民的法制意識，市場經濟意識。三年來全鎮(zhèn)近6000人次參加了各類培訓，張貼、散發(fā)各種招工信息數千余份，許多農民從培訓中受益，并走上了就業(yè)之路，富裕之路。
2、創(chuàng)新培訓形式，凸顯種、養(yǎng)殖重心。
（1）加強種養(yǎng)殖技術培訓。我鎮(zhèn)的種養(yǎng)殖業(yè)（種蔬菜、種大蒜、種木耳、養(yǎng)豬）已有一定基礎。這就需要一大批技術過硬的種養(yǎng)殖戶。為此，我們以楠新、紅廟、官倉、熙玉村種養(yǎng)殖為依托，組織農民現(xiàn)場參觀，學習種養(yǎng)殖技術，并在全鎮(zhèn)推廣。三年來，多次組織現(xiàn)場培訓，使現(xiàn)代養(yǎng)殖技術不斷提高并轉化為經濟效益。
（2）重視示范區(qū)建設。三年來，我鎮(zhèn)充分發(fā)揮“農科結合示范基地”的示范作用，每年堅持舉辦各類實用技術培訓，使大多數農戶受到了實用技術培訓和專業(yè)咨詢。目前大曲、花園獼猴桃基地已成規(guī)模，楠新甜葉菊種植已見成效。實用技術培訓和新品種新技術的試驗示范等優(yōu)勢得到發(fā)揮。
（3）居家就業(yè)培訓。積極推廣服裝加工、插花、手工刺繡、編結、物業(yè)管理等居家就業(yè)實用技術培訓，為群眾增收創(chuàng)造條件?，F(xiàn)已建立“樂江服裝加工培訓基地”、“文林村大棚蔬菜培訓基地”、“永樂村、楠新村手工藝培訓基地”，真正實現(xiàn)了居家就業(yè)。
（4）建立勞動力信息庫。為有序轉移勞動力提供有力支撐，加大對農村勞動力的培訓、轉移力度。聯(lián)合工會、就業(yè)局加強了與用工單位的聯(lián)系，了解外出務工人員在外就業(yè)情況，注意做好再提高培訓工作，努力使被轉移的勞動力適應不斷變化的工作崗位。
三、改善辦學條件，提升辦學檔次。
（一）增加教育投入，“5?12”地震后，在福建對口援建和社會各界的關心和支持下，新修了兩所九年制學校和兩所幼兒園，并配套完善了各項硬件、軟件設施。每年召開教師節(jié)表彰大會，表彰優(yōu)秀教育工作者。繼續(xù)加強基礎教育，鞏固義務教育辦學成果，保持入學率、完成率100%，促進和提高全民素質。
（二）重視科學興農戰(zhàn)略，繼續(xù)加強成人教育。結合產業(yè)調整科學規(guī)劃，重視搞好成教學?；亟ㄔO，提高辦學條件，創(chuàng)新教學手段，不斷提高農民的文化素養(yǎng)和科學技術素質，使其更好的為農村經濟建設服務，促進農村勞動力轉移培訓，推進農民增收，農業(yè)增效。
（三）整治校園周邊環(huán)境，為學生提供良好的學習氛圍。我鎮(zhèn)綜治辦、城管辦和文衛(wèi)計辦聯(lián)合組成整治小組，對我鎮(zhèn)的兩所學校不定期進行檢查和整治，通過經常性的整治，凈化了校園的周邊環(huán)境。
個人年度教育工作總結篇十
全市教育工作者在市委、市政府和上級教育部門的領導下以鄧小平理論為指導按照“三個代表”的要求全面落實基礎教育工作會議和市委九屆十二次全會（擴大）會議精神堅持以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標以教育持續(xù)健康發(fā)展為主題以區(qū)域整體推進素質教育為重點順利實現(xiàn)了“十一五”教育改革和發(fā)展的良好開局。
一、加快發(fā)展，積極推進教育現(xiàn)代化進程。
教育現(xiàn)代化工程，是促進區(qū)域經濟和社會發(fā)展現(xiàn)代化的強大動力，是衡量教育綜合發(fā)展水平的重要標志。我市的教育現(xiàn)代化工程，立足于地方現(xiàn)代化建設的大局，把整體規(guī)劃與分步實施相結合，既全面加強全市的教育現(xiàn)代化建設，又加快鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化的進程；立足于教育發(fā)展水平的總體提高，把宏觀調控與分類指導相結合，既全面提高學校辦學條件，又積極培育優(yōu)質教育資源。
l、加強全市教育現(xiàn)代化建設。為積極提升xxx教育的整體水平，創(chuàng)建江蘇省首批教育基本現(xiàn)代化達標縣（市），我們積極迎接省級調研性評估，全面改進薄弱環(huán)節(jié)?；A建設方面，繼續(xù)加強學校規(guī)?；ㄔO，推動農村學校標準化建設，報批建設項目xx個，批準建筑面積xxxm2，批準投資4033萬元，開工項目27個，基本竣工項目27個，竣工面積xxm2，完成投資xx萬元，重大的項目有沙溪中學一校兩區(qū)、榮文高級中學、新明德小學、金浪中心小學、岳王中心幼兒園等工程。技術裝備方面，集中投資xxx萬元，新添鋼琴xx臺、彩電xxx臺、投影機幕xx多套，完善了專用教室，充實了專用設施，使各中小學班班配有“三機一幕”。信息化建設方面，在電信局的支持和裝備室的努力下，xx所學校籌資近xx萬元，添置信息傳輸器材，100m光纖接入學校網絡教室，使寬帶市域網覆蓋中心小學以上學校。由于目標明確、措施扎實、講究實效，我市成功地接受了省首批教育基本現(xiàn)代化達標縣（市）的調研性評估，并獲得較高評價。
2、加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化進程。為了使所有鎮(zhèn)均達到省教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)標準，為了促進地區(qū)教育的平衡發(fā)展，各級領導高度重視創(chuàng)建工作，積極落實工作目標責任制。各鎮(zhèn)將教育現(xiàn)代化建設與改善投資環(huán)境相結合，集中人力、物力、財力改善辦學條件，瀏河鎮(zhèn)全力建設地區(qū)教育體系，積極建設新明德小學；金浪鎮(zhèn)整體建設金浪中小學，榮文集團全力資助榮文高級中學的建設，優(yōu)化了鎮(zhèn)教育布局，并被評為省改造義務教育階段薄弱學校先進。教育局致力于農村教育條件的改善，加大了政策激勵和獎勵力度，安排農村定點學校建設資金xx多萬元，使農村中小學配套建設資金達xxx多萬元，使農村學校面貌有了實質性改變。教育局領導還多次深入基層現(xiàn)場辦公，幫助解決創(chuàng)建的突出問題，加強分類指導，加強全面管理，加強督促落實。經過努力，瀏河、城廂、金浪、璜涇、浮橋、雙鳳、岳王等7個鎮(zhèn)被確認為省教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)，全市所有鎮(zhèn)達到了省教育基本現(xiàn)代化標準，成為全省范圍內所有鎮(zhèn)全部創(chuàng)建成為“省實施教育現(xiàn)代化工程先進鎮(zhèn)”的四縣（市）之一。
3、加快培育優(yōu)質教育資源。xxx教育要在新世紀實現(xiàn)新發(fā)展和新跨越，必須要增強可持續(xù)發(fā)展的能力，積極培育和壯大優(yōu)質教育群體。我們立足于增加優(yōu)質的多層次的教育供給，加快創(chuàng)建優(yōu)勢學校，xx中學被確認為省級國家示范性高中，xxx市一中、xx中學被確認為省級重點高中；xx中學被確認為省示范初中，xx中學、xx實驗中學、xxx市二中和xxx實驗中學，順利通過了省示范初中的評估驗收；機關幼兒園被確認為省級示范性實驗幼兒園，市中心幼兒園順利通過了省級示范實驗幼兒園的評估驗收。
4、全面實施學校布局調整工程。為使教育布局與教育現(xiàn)代化建設相適應，我們按照整體規(guī)劃、分步實施、分類指導的原則，貫徹規(guī)模、結構、質量和效益相統(tǒng)一的方針，出臺了《關于進一步做好中小學布局調整的意見》，啟動了新一輪學校布局調整工程：一是在市委、市政府的領導下，努力籌建吳健雄學院，使教育更好地服從并服務于經濟和社會發(fā)展的大局，滿足人民群眾對更多更好教育的需要。二是按照專業(yè)現(xiàn)代化建設的原則，調整職高布局，重點加強職教中心的建設，并與企業(yè)和高校聯(lián)辦共建，為全市經濟發(fā)展培養(yǎng)一線的技術人才和實用型的管理人才。三是進一步優(yōu)化中小學布局，實施布局調整建設項目共21個，明德高中的教育樓、市二中的食堂、直塘中學的綜合樓、沙溪實驗中學的教育樓和食堂、瀏家港中學的教育樓、雙鳳中學辦公樓、城一小的教育樓等進展順利，有力地促進了城鄉(xiāng)教育的平衡發(fā)展。
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二、乘勢而上，協(xié)調各級各類教育健康發(fā)展。
教育是提高民族科學文化素質、向現(xiàn)代化建設提供人力資源支持的奠基工程，基礎教育是教育事業(yè)的基石。我們發(fā)展教育事業(yè)，既注重全面提高市民的基本素質，突出基礎教育特別是義務教育“重中之重”的地位，積極鞏固普及義務教育的成果；又注重為經濟建設和社會發(fā)展服務，積極擴大和提高非義務教育的規(guī)模和質量，努力滿足國家和人民群眾對教育的需求，使各級各類教育事業(yè)協(xié)調健康發(fā)展。
l、保持義務教育健康發(fā)展。為促進義務教育持續(xù)健康地發(fā)展，我們堅持穩(wěn)中求進的方針，強化了教育行政措施：按照小學就近入學、初中相對集中的原則，根據鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調整的實際情況，打破行政區(qū)劃調整施教區(qū)，出臺了《關于鎮(zhèn)邊緣地區(qū)學生小升初就近入學的有關規(guī)定（試行）》，滿足了農村學生讀書方便的需要；重視解決流動人口子女接受義務教育問題，以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主，出臺了《關于對流動兒童少年的教育和外來民工子弟學校管理工作的意見》，保障了流動人口子女接受義務教育的權利。全市共招收小班幼兒xxx人，學前三年教育入園率達xx%；招收小學新生xxx人，小學“四率”均達xx%；招收初一新生xx人，初中“三率”均超xx%。
2、大力發(fā)展高中階段教育。普通高中注重培養(yǎng)學生的綜合能力，深化學科教學改革，全面開展了研究性學習的探索教學，省太高中的研究性學習在省內外產生較大影響；注重夯實學生的科學文化基礎，全面落實教育質量管理措施，高考繼續(xù)取得好成績，全市共有xxx人參加高考，本科出線率和高考錄取率列六市（區(qū)）前列。職業(yè)教育著力加強專業(yè)現(xiàn)代化建設，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)素質和創(chuàng)業(yè)能力的技能型人才，成立了“xxx德國企業(yè)專業(yè)工人培訓中心”，職高對口高招出線率大幅提高，職教中心還成功舉辦了第二屆“學生技能操作節(jié)”。高級中等專業(yè)學校的招生錄取工作統(tǒng)一組織、統(tǒng)一政策，共錄取新生xxx名，其中普高錄取xxx名，職業(yè)學校錄取xxx名，普職比為xx%：xx%，高中階段事業(yè)協(xié)調發(fā)展。
3、積極發(fā)展成人教育事業(yè)。農村成人教育積極為“農業(yè)發(fā)展、農村穩(wěn)定、農民增收”服務，多形式地開展實用技術培訓和繼續(xù)教育，全年共有xxx人次參加各級各類培訓，占農村總人數的25.3%;職工教育以提高職工業(yè)務水平和崗位能力為重點，組織xxx人次參加培訓，職工教育全員培訓率達到xxx%;以進行“功能性掃盲”為目標，組織xxx人次參加計算機能力考核和英語等級考試；還適時啟動了終身教育實驗工程，在璜涇、雙鳳兩鎮(zhèn)進行了社區(qū)教育實驗，為構建終身教育體系積累了經驗。
三、注重實效，著力優(yōu)化學生健康成長的環(huán)境。
正確引導和幫助學生健康成長，是事關國運興衰和現(xiàn)代化建設的重要問題，是全社會的共同責任。為了優(yōu)化社會育人環(huán)境，黨委和政府有關部門密切協(xié)作，積極銜接和溝通學校教育、家庭教育和社會教育，著力構建全社會關心和支持教育的良性運行機制；為了優(yōu)化教書育人環(huán)境，我們重視抓好學校教育，積極加強和改進教育工作，著力把學校建設成為社會主義精神文明建設的重要陣地。
1、優(yōu)化社會育人環(huán)境。針對轉型期社會特點和青少年思想狀況的新情況，為了積極優(yōu)化社會育人環(huán)境，黨委和政府積極把學生思想教育工作納入精神文明建設總體規(guī)劃，并扎實有效地做了三方面工作：一是加強領導。建立了人大、政府、政協(xié)、政法委、宣傳部及相關部門參加的校外教育聯(lián)席會議制度，形成了全社會共同努力、各部門通力協(xié)作、共同關心學生健康成長的良性運作機制。二是加強整治。文化、公安、工商行政管理等部門加強了青少年校外活動場所的治安管理，對娛樂場所、電子游戲經營場所、錄像放映場所進行了專項整治，綜合治理、公安、司法等部門對校園周邊治安秩序進行了治安綜合治理，公安部門對學校進行了全面的安全檢查，完善校內安全保衛(wèi)工作機制。三是加強聯(lián)系。有關部門幫助學校配好、配強了法制副校長，教育局與政法部門建立了月聯(lián)系制度，與團市委在小學攜手開展了“新世紀我能行”的社會實踐體驗活動，與婦聯(lián)舉辦“家長學校培訓班”，還實施了“千名教師訪萬名學生家長”的家訪工程，完善了學校、家庭與社會三結合的育人網絡。2、改善學校教育環(huán)境。為把學校建設成為社會主義精神文明建設的重要陣地，我們積極創(chuàng)設自然環(huán)境、安全環(huán)境、人文環(huán)境和諧統(tǒng)一的教育生態(tài)環(huán)境，并做好了三方面工作。一是改善校園自然環(huán)境。按照學?，F(xiàn)代化建設和標準化建設的要求，重點改善農村學校的校園面貌，召開了校園建設工作專題現(xiàn)場會，提出了具體工作要求，各校從實際出發(fā)，繪制了校園改造規(guī)劃圖，并有部分學校正式啟動，收到了較好的成效。二是加強學校安全治理。積極強化“安全第一，責任重于泰山”的意識，會同技監(jiān)局對鍋、容、管、特設備進行安全專項治理，違規(guī)土鍋爐全部整改；會同消防部門進行消防安全專項治理，學校經整改后全部達到合格標準；會同防疫部門進行食品衛(wèi)生安全檢查，促進了學校食品衛(wèi)生管理。三是改善學校人文氛圍。結合教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作，在對學校管理進行全面檢查的基礎上，對小學、幼兒園進行了分類指導，著力提高校園文化品位，并積極創(chuàng)設適應素質教育要求的師生關系，培養(yǎng)學生之間友好合作的關系，使學生在良好的人文環(huán)境中提高素質。
3、積極幫助弱勢群體。為協(xié)調促進經濟發(fā)展、社會進步和人民共同富裕，我們以實施政府實事工程為重要抓手，積極幫助弱勢群體，并從三個方面抓落實：一是實施扶貧幫困工程。建立了扶持低收入農戶致富工作領導小組，與城廂鎮(zhèn)結成扶持低收入農戶對子，落實了16家低收入農戶扶貧責任制，定期上門走訪，通過送資金、送項目等措施，低收入農戶普遍提高了收入。二是實施幫困助學工程。在市教育局成立了“xxx市扶持特困學生工作辦公室”，并撥專款設立“幫困助學基金”，全面落實了563名特困生的幫困助學措施；各學校也提取15―20%的學雜費設立校級幫困助學基金，廣泛成立幫困助學組織，如明德高中將15名特困生落實到每個黨員，省太高中的“南園幫困基金”、沙溪高中的“銀杏幫困基金”、市一中的“愛心社”為開展幫困助學工作起到積極作用。三是開辦“免費教育班”。年內投入30多萬元，在省示范初中陸渡中學開辦特困家庭子女“免費教育班”，首批招收34名初一特困生，免除學生在校期間的雜費、代辦費、食宿費及其他費用，并免費提供人身平安保險和大病保險，使特困學生不僅能夠讀到書而且能讀好書。
四、突出重點，區(qū)域性全面推進素質教育。
全面推進素質教育是教育發(fā)展的主題，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬攀墙逃母救蝿?。我們推進素質教育，注重加強學生的思想教育，使他們成為理想遠大、熱愛祖國的人；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使他們成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；注重培養(yǎng)學生的實踐能力，使他們成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人，初步形成了“以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、德智體美等有機結合”的人才培養(yǎng)模式。
1、加強和改進德育工作。根據教育改革加快進行的趨勢，我們增強了德育工作的主動性、針對性和實效性。堅持“分層次、抓基礎、重建設”的工作方法，抓愛國主義教育、法制教育普及和常規(guī)管理優(yōu)化，完善隊伍建設、陣地建設和管理網絡，促進基本道德觀念的形成，促進文明習慣的養(yǎng)成，并產生了沙溪高中法制教育、時思小學鄉(xiāng)土教育、實驗小學寫字教育等典型。堅持“科學規(guī)劃、整體銜接”的原則，根據不同年齡學生的身心特點和認知規(guī)律，突出不同教育階段德育內容重點，形成了分層遞進的德育目標和比較完善的'實施辦法。堅持“生動活潑、貼近實際”的原則，把豐富多彩的教育活動作為德育工作的載體，開展“中國少年跨世紀雛鷹行動”、“手拉手互助活動”、“18歲成人儀式教育活動”、“為民服務周活動”、“青年志愿者行動”和“三好生夏令營”等一系列活動，并圍繞建黨80周年，與關工委聯(lián)辦大型革命傳統(tǒng)教育報告會，舉辦了“慶祝建黨80周年歌詠比賽”和“慶祝建黨80周年讀書活動”，組織了黨的知識競賽和詩歌朗誦比賽。
2、加強和改進教學工作。為全面提高教學的效益和質量，我們加強和改進教學工作，注意突出重點，積極“關注課堂”，通過典型示范、領導帶頭、全員參與等三個階段，持久深入地開展“磨”好課活動，共有40位學科教改帶頭人舉行了公開課，40位校長在會課周中開課，所有中小學均開展了校級會課活動，形成了崗位練兵的熱潮，并涌現(xiàn)了朱棣文小學結對指導、金浪中心小學有效會課等典型。注意整體推進，繼續(xù)嚴格執(zhí)行素質教育的有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制小學、初中考試次數和作業(yè)量，嚴禁節(jié)假日整班集體補課，并結合“常規(guī)管理百里行”和教育綜合督導，對部分學校素質教育情況進行調查和督查。注意進行改革，積極抓好“十一五”規(guī)劃，在小學一年級全面進行了國家課程標準語文、數學教材的實驗，在中心小學三年級進行國家課程標準英語教材的實驗，銜接和規(guī)范了信息技術教育課程，推進了學科課程、活動課程和校本課程的實驗，并分別在瀏家港小學和沙溪二中召開校本培訓現(xiàn)場會。
3、培育和加強特色教育。特色教育以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和個性特長為目標，重點抓好特色的質量和擴大效應。體育工作以健康第一為指導思想，抓全面發(fā)展，抓競賽組織，分別獲得蘇州市中學生田徑運動會初中團體第一、高中團體第三、中學生男足第一、高中男籃第一，榮獲江蘇省縣級田徑比賽團體第三名，還成功承辦了省第二屆中小學生跳繩、踢毽比賽。美育工作以陶冶情操為指導思想，成功地舉辦了首屆中小學生藝術節(jié)，展示了學校的藝術教育成果和學生的藝術風采，璜涇中心小學被評為省藝術教育先進學校，并獲得全國少兒文藝政府最高獎―“蒲公英獎”銀獎?？萍冀逃耘囵B(yǎng)科學素質為指導思想，在成功舉辦首屆中小學生科技節(jié)的基礎上，獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽38個獎項，明德初中在省青少年機器人大賽中榮獲一等獎，在全國大賽中榮獲二等獎。衛(wèi)生工作和勞技教育也健康有序地進行，通過了江蘇省第三批農村學校衛(wèi)生工作試點縣市的評估驗收，明德初中被確定為中德合作促進勞技教育項目推廣學校，經貿小學進行了勞技教育特色的有益探索。
五、狠抓關鍵，大力加強干部教師隊伍建設。
教師是素質教育的具體組織者和實施者，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍，是全面推進素質教育的關鍵。我們加強干部教師隊伍建設，以塑造良好教育形象為根本，著力提高教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德；以業(yè)務技能為重點，著力提高教師實施素質教育的能力和水平；以增強活力為目標，努力建設一支高素質教師支撐xxx教育、骨干教師引導xxx教育發(fā)展的教師隊伍。
1、塑造良好教育形象。為使廣大干部教師在思想政治、道德建設、學識學風上全面以身作則，我們加強了政治學習，進行了《關于教育問題的談話》和《公民道德建設綱要》學習，進行了“三個代表”、“慶祝建黨80周年”和江澤民“七一”講話專題學習活動，組織教師開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”活動，并在機關開展“致力于事業(yè)、服務于人民”的主題教育。加強了正面引導，通過“創(chuàng)、樹、獻、評”等方法，推出典型，引導群體，廣泛開展“巾幗文明示范崗”、優(yōu)秀教師群體、高尚師德形象和好師徒創(chuàng)建活動，開展了“社會尊師重教、教師回報社會”系列活動，并組織退休教師體檢。加強了機制約束，以塑造良好的教育形象為目標，積極推行會計委派制度、領導干部經濟責任審查制度、政府采購制度和學校收費公示制，進行專項審計和專項治理，并把教師職業(yè)道德建設作為考核學校工作的重要內容，初步制止了違反師德規(guī)范的行為。
2、深化人事制度改革。教育人事制度的改革堅持實事求是、穩(wěn)中求進、逐層推進的原則，從三個方面展開：一是繼續(xù)推進教育人才市場建設，建立優(yōu)化教師隊伍的有效機制。師范畢業(yè)生實行不包分配、擇優(yōu)錄用的就業(yè)機制，通過學校與畢業(yè)生的雙向選擇，80%的畢業(yè)生選擇到理想的工作，20%的畢業(yè)生被調配到相應的工作崗位，年內報到的師范畢業(yè)生全部就業(yè)。二是試行全員聘任合同制，建立擇優(yōu)上崗的競爭機制。下發(fā)了《關于在部分學校試行全員聘用合同制的意見》，在雙鳳中心小學等八所學校進行試點，試點工作立足于實際，既對教師隊伍建設有了觸動，也沒產生大的震動，改革工作平穩(wěn)進行，效果明顯。三是改革教師調配制度，優(yōu)化教師資源配置。實驗中學面向全國招聘在職骨干教師，明德高級中學面向全國招聘特級教師和學科教改帶頭人，均取得較好成效；以職稱評聘政策為杠桿，探索了教師農村任教服務期的辦法，還組織小學教師進行英語轉崗培訓。3、加強骨干教師隊伍建設。為提高教師實施素質教育的能力和水平，造就一支符合時代要求、能發(fā)揮示范作用的骨干教師隊伍，我們實施繼續(xù)教育工程，全面進行教師業(yè)務技能培訓和高層次學歷學習，共有2404名教師通過了普通話測試，666名教師參加了現(xiàn)代教育技術考試，教師參加暑期專題培訓達6340人次；小學和初中教師高層次學歷占有率分別達到54.6%和40.7%，在省市領先。繼續(xù)實施“名校長工程”，有效地推廣了“小學校長沙龍”的成功經驗，分別開辟了“幼兒園主任沙龍”和“初中校長沙龍”，重點進行教育理念、辦學管理和熱點問題的研討，培養(yǎng)一批善于思考和能夠創(chuàng)新的教育管理干部。積極實施“名教師工程”，選拔推薦63名骨干教師參加國家和省級培訓，動員組織30人報考教育碩士，推薦骨干教師參加蘇州市“名校長、名教師”和省特級教師評選。目前，共擁有xxx市學科教改帶頭人77名、學科教育教學專家5名，蘇州市學科教改帶頭人和學術帶頭人20名、蘇州市跨世紀高級人才培養(yǎng)對象10名、蘇州市“名教師、名校長”4名，省“三三三工程”培養(yǎng)對象2名、省特級教師5名。
在肯定成績的同時，我們要清醒地看到存在的問題，主要是：青少年健康發(fā)展的社會教育環(huán)境、家庭教育環(huán)境與現(xiàn)代教育的要求不相適應；教育發(fā)展不能充分滿足經濟快速發(fā)展對人才的迫切需求，不能充分滿足人民群眾日益增長的教育需要；創(chuàng)新教育的理念和能力與全面實施素質教育的要求還不相適應；“名教師、名校長”的數量還不能滿足教育發(fā)展的需要；教育投入不能滿足辦學條件、資源配置、教育結構和學校布局的要求等。
20是實施“十一五”規(guī)劃的第一年，是xxx教育面貌巨變的一年。難得的歷史機遇，使我們聚會在教育現(xiàn)代化的偉大旗幟下，協(xié)手踏上創(chuàng)建的征程，雖然伴有勞累和汗水，但創(chuàng)建的累累碩果足以使我們感到無比的自豪；雖然歷經艱辛和曲折，但探索實踐的經驗足以使我們刻骨銘心地牢記。這些經驗是：
一、發(fā)展是主題，惟有加快發(fā)展才能贏得主動。
當今教育形勢，競爭日趨激烈，面對新世紀的挑戰(zhàn)，如何搶抓歷史機遇，在國際教育競爭中立于不敗之地？面對周邊地區(qū)競相爭雄的發(fā)展態(tài)勢，如何把握教育發(fā)展趨勢，在地區(qū)教育競爭中脫穎而出？面對教育發(fā)展的實際，如何遵循教育規(guī)律，勝利完成新世紀的歷史任務？廣大教育工作者針對這些問題，始終堅定發(fā)展的信心，堅持發(fā)展的主題，開創(chuàng)發(fā)展的新局面，為xxx教育的全方位競爭贏得了主動。
隨著全球經濟的一體化和教育服務貿易的擴張，國際間的教育交流與合作將日益加強，國際資本和辦學機構將大規(guī)模地進入我國教育市場，我國的教育主權將受到沖擊，教育市場可能會部分丟失。為了有效應對這一挑戰(zhàn)，我們積極增加教育投入，進一步改善辦學條件，力求用完整的國民教育體系最大程度地滿足社會教育需求。年，全市教育總投入近2億元，比上年增長7%；非財政性教育投入4744萬元，比上年增長14%，重點改善農村辦學條件，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。實施教育現(xiàn)代化工程以來，共完成建設項目132個，建筑面積近30萬m2，完成基礎建設投資2.5億元，教育技術裝備投資近5000萬元，教育系統(tǒng)固定資產總投入近3億元，形成了基礎教育與成職教育協(xié)調發(fā)展、初級中等教育與高級中等教育、開放式教育遞進的國民教育體系，形成了以政府辦學為主、公辦學校與民辦學校共同發(fā)展的格局，為迎接國際教育競爭贏得了主動。
加快中小學布局調整，是提高辦學效益、滿足群眾教育需求和推進城鎮(zhèn)化建設的重要舉措，也是周邊地區(qū)提高教育競爭力的重要抓手。xxx教育質量有傳統(tǒng)的歷史優(yōu)勢，得益于經濟發(fā)展水平的支撐，更得益于教育布局調整占得了先機；xxx教育要在未來競爭中贏得主動，也必須因地制宜地調整農村中小學布局，優(yōu)化教育資源配置，提高教育質量和管理水平。在實施過程中，我們把教育現(xiàn)代化工程與教育布局調整工程相結合，采取先城區(qū)后農村、先高中后初中和小學、先規(guī)模定點學校后一般學校的策略，將各級各類學校由的74所調整到2006年的57所。普通高中6所，平均每校服務人數7.5萬；普通初中調整到18所，平均每校服務人口2.5萬；小學調整到29所，平均每校服務人口1.66萬，同時使在城鎮(zhèn)就讀的小學生數和中學生數分別超過了總數的80%和90%，有效地提高了辦學效益、質量和水平，為提高地區(qū)教育競爭力贏得了主動。
教育現(xiàn)代化是一個漸進的過程，也是一個系統(tǒng)工程。在教育理想與現(xiàn)實問題的抉擇中，我們始終遵循教育發(fā)展規(guī)律，搶抓機遇求發(fā)展，根據實際情況的變化提出新的目標任務，努力創(chuàng)造生機勃勃的發(fā)展局面。在完成“兩基”任務后，積極實施“改造義務教育階段薄弱學?！薄ⅰ案脑熘行W危房”行動計劃，提前兩年完成了省政府規(guī)定的工作任務，高標準高質量地鞏固提高了九年義務教育成果；積極拓展教育事業(yè)的發(fā)展空間，加快發(fā)展學前三年教育和高中階段教育，并不失時機地啟動了教育現(xiàn)代化工程，拉動各級各類教育向新的更高的目標發(fā)展；堅持正確的發(fā)展觀，積極優(yōu)化配置教育資源，促進教育規(guī)模、數量、結構、質量的協(xié)調發(fā)展；根據城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡的狀況，堅持“整體規(guī)劃、分步實施、分類指導”的方針，加大對農村學校建設的傾斜和支持，較好地解決了實際困難和問題，提高了教育發(fā)展的整體水平，為勝利完成新時期的歷史任務贏得了主動。
二、服務是宗旨，惟有全心全意服務才能贏得地位。
教育是社會主義現(xiàn)代化的奠基工程，是發(fā)展先進生產力的基礎；教育是社會主義精神文明建設的重要陣地，是堅持先進文化前進方向的內在要求；教育是社會主義公益事業(yè)，是保障人民群眾根本利益的重要措施。辦好教育，是貫徹落實江澤民總書記“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是教育為經濟發(fā)展服務、為社會全面進步服務、為人的全面發(fā)展服務的根本宗旨。
“十一五”時期是xxx進入工業(yè)化中后期和城市協(xié)調發(fā)展的新時期，是全面建設經濟繁榮、科教發(fā)達、生活富裕、環(huán)境優(yōu)美、法制健全、社會文明的基本現(xiàn)代化地區(qū)的新時期。根據率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化和建設經濟強市的總目標，全市教育實現(xiàn)了四個方面的進步和跨越：在發(fā)展的方向上，既鞏固了基礎教育特別是義務教育的地位，又促進了成人教育、職業(yè)教育等社區(qū)教育的發(fā)展；在發(fā)展的重點上，既大力實施教育現(xiàn)代化工程，又全面推進素質教育；在發(fā)展的層次上，既加快推進全市的教育現(xiàn)代化，又促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化；在發(fā)展的目標上，既促進了教育公平和教育機會均等，又促進了學生德、智、體等全面發(fā)展，如期接受了省教育基本現(xiàn)代化達標縣（市）的驗收，所有鎮(zhèn)成為省教育基本現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)，初步實現(xiàn)了教育基本現(xiàn)代化，實現(xiàn)了教育的優(yōu)先超前發(fā)展，為全市基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出了貢獻，教育工作在各行各業(yè)中贏得了地位。
“十一五”時期是完善市場經濟體制的重要時期，是全面建設小康社會的重要時期。教育要全心全意為人民群眾服務，必須著眼于社會穩(wěn)定的大局，優(yōu)先解決難點和熱點問題，保障弱勢群體的教育；必須著眼于小康社會的建設，努力擴大優(yōu)質教育資源的比例，為人民群眾提供高質量的教育服務。我們堅持教育公平與公正性原則，更加重視流動兒童少年就學，重視殘疾兒童少年的教育，加大對家庭經濟困難學生的支持力度，建立健全貧困學生的助學金制度，為人民群眾提供了公平的教育機會；我們堅持“辦好教育為人民”的原則，積極培育和壯大優(yōu)質教育資源，累計建成18所省級及以上教育現(xiàn)代化示范學校和幼兒園，占全市各級各類學校的比重近1/3，重點中學的萬人占有率在全省領先，示范初中占初中的比例在全省領先，使人民群眾充分享受教育發(fā)展的成果，教育工作有效處理了穩(wěn)定和發(fā)展的關系，在廣大人民群眾中贏得了地位?！笆晃濉睍r期是我市經濟結構戰(zhàn)略性調整的新時期，是社會發(fā)展更加注重人的全面發(fā)展的新時期，經濟和社會的發(fā)展比以往任何時候更加依賴于勞動力素質的提高。教育要為受教育者服務，必須努力提供多層次的教育供給，滿足受教育者多方面的教育需要?；A教育工作，突出抓好思想政治教育、教師隊伍建設、考試評價制度改革、新課程標準實施等關鍵環(huán)節(jié)，力求素質教育取得突破性進展，力求培養(yǎng)青少年學生終生發(fā)展需要的全面素質；職業(yè)教育工作，努力加強學生的基礎科學文化知識和綜合職業(yè)素養(yǎng)，突出增強學生在社會生產與生活中的實際應用能力、應變能力和適應能力，為學生成為高素質的社會成員奠定堅實基礎；成人教育工作，積極進行實用技術培訓和崗位繼續(xù)教育，推廣和普及外語和計算機應用技術，進行社區(qū)教育和終身教育實驗，滿足了多種多樣人才對教育的要求，教育服務領域不斷拓展，服務質量顯著提高，在受教育者中贏得了地位。
三、創(chuàng)新是動力，惟有改革創(chuàng)新才能贏得發(fā)展優(yōu)勢。
創(chuàng)新是教育進步的靈魂，是教育興旺發(fā)達的持久動力，惟有把握教育創(chuàng)新的脈搏，并抓住創(chuàng)新發(fā)展的機遇，才能在教育改革中以新的思路、新的舉措站在排頭兵的位置。我們以樹立教育創(chuàng)新理念為突破口，以優(yōu)化教育創(chuàng)新機制為動力，努力開拓教育創(chuàng)新的領域，全面提高教育創(chuàng)新的能力，突破既有、爭創(chuàng)新高，為xxx教育在新世紀的率先發(fā)展贏得了優(yōu)勢。
知識經濟的迅猛崛起和信息技術的快速發(fā)展，使人才成為最為寶貴的資源，促使人才培養(yǎng)的觀念和方法進行根本性變革，促使素質教育必須走改革創(chuàng)新之路，在理論和實踐上進行認真探索。在觀念更新上，我們積極確立促進社會發(fā)展和人的發(fā)展相統(tǒng)一的教育價值觀，確立德智體等全面發(fā)展的教育人才觀，確立思想道德素質與科學文化素質統(tǒng)一、知行過程統(tǒng)一的教育質量觀，以新的教育觀念引導素質教育的實踐。在探索實踐中，我們積極突出德育工作的主動性、針對性和實效性，積極推進了學科課程、活動課程和校本課程三結合的實驗，每年舉行中小學生運動會，每兩年間隔舉行中小學生科技節(jié)和藝術節(jié)，并針對未來發(fā)展趨勢，逐步加強信息技術教育、英語教育和科技教育的區(qū)域性品牌特色的建設，力求創(chuàng)造xxx素質教育的模式，贏得區(qū)域性全面推進素質教育的優(yōu)勢。
市場經濟是法制經濟，是公平競爭推動資源優(yōu)化配置的經濟，任何經濟和社會活動只有在法制規(guī)則下，通過求新求變圖謀發(fā)展，形成健全的創(chuàng)新體系，才能贏得持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢。在教育投入的渠道上，我們勇于摒棄等靠要意識和依賴意識，以投資主體多元化促進教育經費來源的多元化，有效緩解了教育投入不足、財政撥款比例下降的狀況，給教育發(fā)展注入無限的動力；在學校發(fā)展的策略上，我們積極為學校發(fā)展提供條件，建立和完善符合素質教育要求的學校評估制度、教育質量評估制度和學校發(fā)展評價制度，創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境，促使學校優(yōu)先抓住機遇優(yōu)先發(fā)展，優(yōu)先創(chuàng)新優(yōu)先發(fā)展，形成了相互依存、并起爭雄的局面；在教師培養(yǎng)的機制上，我們大力激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，建立和完善公正的選拔機制、有效的培訓機制、規(guī)范的約束機制、優(yōu)越的動力機制，加大培養(yǎng)鼓勵和支持冒尖，鼓勵和支持一馬當先，使骨干教師的群體不斷壯大。
信息化是當今世界經濟和社會發(fā)展的大趨勢，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關鍵環(huán)節(jié)，是衡量教育現(xiàn)代化的主要標志。為了實現(xiàn)xxx教育的跨越式發(fā)展，我們始終牢固占領教育信息化的制高點，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，全面加強信息基礎設施建設，通過寬帶城域網建設與信息中心建設同步、網絡教室建設與信息終端建設同步、寬帶市域網建設與資源中心建設同步三個階段的發(fā)展，使每19名學生擁有1臺微機、中心小學以上建制的學校全部擁有網絡教室，并通過百兆光纖接入互聯(lián)網，生均微機占有量、網絡教室校均擁有量、寬帶網覆蓋面、網絡帶寬等信息化主要指標，均在全省領先；全面加強信息技術教育，全面銜接和規(guī)范了中小學信息技術教育課程，加強了教師的現(xiàn)代教育技術培訓，推進了信息技術在教育教學中的應用，教師和學生在信息技術各類競賽中均取得優(yōu)異成績，率先贏得了教育信息化的發(fā)展優(yōu)勢。
回顧過去，歲月崢嶸；展望未來，任重道遠。在過去的一年，廣大教育工作者創(chuàng)造的歷史經驗，已經內化為解放思想、銳意進取、大膽開拓、爭創(chuàng)一流的雄心壯志，內化為與時俱進、矢志不渝、恪盡職守、求真務實的精神品質，這將是我們迎接新挑戰(zhàn)、創(chuàng)造新局面的寶貴精神財富。
個人年度教育工作總結篇十一
一年來，我能自覺恪守領導干部政治品德、職業(yè)道德、社會公德和家庭美德等四德要求，做到政治立場堅定，宗旨觀念牢固，做到顧全大局，愛崗敬業(yè)，秉公用權，作風正派，清正廉潔。
我能積極參加局理論中心組學習，切實把政治理論、教育法律法規(guī)以及中小學管理理論的學習作為自我提升的必修課，做到勤于學習、勇于擔當，學思結合、學以致用，并及時用以指導教育教學改革、研究與實踐，不斷提升管理、指導、研究和服務能力與水平。同時，我還積極承擔溫州市第六批名師工作室任務，注重培養(yǎng)高中化學青年骨干教師，提高他們的教學水平。平時，能深入基層學校開展教學調研與視導，幫助學校和一線教師解決課改、教改過程中遇到的實際困難和問題，受到了他們的歡迎和贊譽。
我十分重視教育教學質量提升工作。一年來，在教育局全體同仁大力支持和全體中小學校長及老師們的共同努力下，我縣xx年高考一段錄取(不含藝體考生)857人，錄取率14.38%，其中北大清華錄取6人，較去年增加212人，提升3.61個百分點，二段錄取率提升5.01個百分點，三段提升0.5個百分點，創(chuàng)歷年最好成績，列溫州市一段上線人數增幅最大的縣(市、區(qū))之一，獲得溫州市教育質量評價優(yōu)秀等第，受到縣委縣政府通報表彰。中職學校單招單考錄取率72.1%，較去年提升5個百分點;中考總成績提升2個名次，普高錄取最低控制分數線提高20分，且xx年學考選考高考及中考平安順利，均受到溫州市教育局領導的表揚。
回顧本年度的`教育研究、考試評價及管理工作，雖然在教育質量提升方面取得較為顯著的成績，但離人民群眾對優(yōu)質教育的迫切需求仍有較大的距離，我將繼續(xù)發(fā)揮余熱，為我縣教育事業(yè)貢獻綿薄之力。
個人年度教育工作總結篇十二
1、構建德育優(yōu)先的育人體系。將立德樹人作為教育的根本任務，重點抓好理想信念教育、弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、文明習慣養(yǎng)成教育和心理健康教育。按照學生身心發(fā)展特點，確定不同教育階段的德育目標、內容和方法，中小學校著力抓好思想政治、語文、歷史、地理等課程建設，高等院校深入推進中國特色社會主義理論體系“進教材、進課堂、進學生頭腦”工作。豐富校園文化建設內涵，推動“廉政文化進校園”、“儒家文化進校園”，在全市中小學開展“中華經典誦讀活動”、“牽手奧運，共創(chuàng)和諧”教育活動。做好家庭教育和關心下一代工作，構建學校、家庭、社會相互配合的教育新格局。
2、深化基礎教育課程改革。加快構建科學完善的基礎教育課程體系，讓素質教育理念充分體現(xiàn)在各學科課程之中。嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃組織教學，開全課程，開足課時。普通高中在開齊開全必修課的同時，創(chuàng)造條件開設盡可能多的選修課程。依據課程標準組織教學，不得隨意增加難度和降低要求。規(guī)范地方課程，根據學生的生理特點、心理特點、知識水平和接受能力，將安全教育、法制教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生指導等內容作為必修課列入地方課程，并分年級統(tǒng)一安排課時。注重校本課程建設，制定學校課程開發(fā)與實施方案。做好校內、校外課程資源的開發(fā)利用工作。創(chuàng)新課堂教學模式，增強學生自主學習能力。加快建設一批素質教育基地，組織學生參加有益的生產勞動、社會實踐和公益活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。大力開展“學生陽光體育運動”，確保青少年學生每天有1小時體育鍛煉時間，評選全市第二批“藝術體育教育百所示范學?！?。
3、完善考試評價制度。完善對政府、學校、校長、教師和學生的評價機制和評價標準，糾正片面追求升學率的'傾向。深化中考招生制度改革，研究制定《濟寧市中考改革實施方案》，啟動初中學生學業(yè)水平考試，將高中招生指標半數以上分配到初中學校。2009年春季開學起，全面推行中小學日?？荚嚐o分數評價，學校不得公布學生考試成績，不得給學生排名次。落實高考招生報名社會化，禁止有關錄取數量的考核、獎勵與公布，將高中正常教學行為和學生參加高考區(qū)分開來，減輕學校升學壓力。建立基礎教育質量監(jiān)測制度。
5、鞏固提升基礎教育。貫徹實施《義務教育法》，高質量高水平普及九年義務教育。學前三年教育入園率達到50％，年內創(chuàng)建省級示范幼兒園5所，繼續(xù)開展“省級示范幼兒園開放周活動”。做好特殊教育學校招生和殘疾兒童隨班就讀工作。全面普及高中階段教育，入學率達到85%以上。
學校學歷證書與技術等級證書“雙證互通”的施行。舉辦第七屆中等職業(yè)學校綜合技能競賽。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心、農民文化技術學校和社區(qū)教育實驗區(qū)建設。
8、實施布局調整工程。按照省教育廳新的辦學標準，堅持合理布局、優(yōu)化配置、擴大規(guī)模、提高效益的原則，調整農村學校布局結構，推動高中學校進城、初中學校進鎮(zhèn)，抓好學校布局規(guī)劃和新建擴建，加強城鎮(zhèn)新建住宅區(qū)學校配套建設和管理，2009年基本完成包括濟寧城區(qū)在內的全市中小學新一輪布局規(guī)劃設計。10、改善學校辦學條件。實施義務教育均衡發(fā)展“215計劃”，2009年創(chuàng)建省級規(guī)范化學校小學30所、初中20所，改造薄弱學校100所。實施農村中小學教學儀器更新配備工程，從2007年起利用3年時間，全市農村中小學儀器配備達到國家基本配備標準，2009年完成500所。實施農村中小學圖書配備工程，從2009年起利用3至5年時間，全市農村中小學圖書達到國家基本配備標準，2009年完成200所。實施農村寄宿制學校取暖和學生宿舍、食堂、廁所改造“一暖三改”工程，改善寄宿制學校學生生活條件。加強實驗室建設和實驗教學工作，加快普通高中dis數字化探究實驗室建設步伐，年內評選50所“實驗室建設規(guī)范化學校”。建立義務教育階段學校標準化建設評定標準，縮小城鄉(xiāng)、學校之間辦學差距。開展“全省義務教育均衡發(fā)展示范縣市區(qū)”創(chuàng)建活動。
個人年度教育工作總結篇十三
教師個人繼續(xù)教育工作總結（二）
轉眼間又一學期的生活在忙碌的筆尖下已悄然溜走，總結這一學期的工作，我經常在心中反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問，才使我的工作更有干勁。在擔任班主任這項工作的十幾年中，我逐漸地成長起來，并在成長中快樂著。因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對家長、對學生、對學校、對社會負一份職責。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結：
一、勤于學習，充實自我
勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎的途徑。向書本學習，因書本而智慧；向實踐學習，因實踐而智慧；向他人學習，因他人而智慧；向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學內容和教學目標做到心中有數，翻看教育雜志也成了我的.家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度；注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高；一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的責任和義務。
二、關注學生，熱愛學生
工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種***的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，跑出校門去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、踏實工作，追求卓越
今年，我校繼續(xù)開展了編輯《教師成長記錄袋》的工作，在活動開展的過程中，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨?；厥走^去幾年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。
1、記錄進步，激發(fā)潛能。
在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。
2、自我評價，自我反思。
成長記錄袋在展示成績的同時，也使我不斷回想取得成績的過程和方法，從中找到了成功的經驗和失敗的教訓，學會了自我反省。在參觀其他教師的記錄袋的同時，我也發(fā)現(xiàn)另外別人的長處，找出自己的優(yōu)勢，同時找到與別人的差距，使自己能正確評價自我。
3、交流經驗，完善自我。
個人年度教育工作總結篇一
一年來，按照區(qū)委要求，曹子里鎮(zhèn)把干部培訓當成提升工作效率、發(fā)揮干部干事創(chuàng)業(yè)的主觀能動性、提升干部自身素質的有效途徑，同時結合黨的群眾路線教育活動，把培訓工作納入重要議事日程，根據本鎮(zhèn)干部工作實際需要，現(xiàn)就曹子里鎮(zhèn)20xx年干部教育培訓工作狀況及20xx年干部教育培訓工作計劃匯報如下：
曹子里鎮(zhèn)黨委政府領導十分重視對機關干部及村街干部的教育與培訓，把對全鎮(zhèn)干部的教育與培訓作為黨委政府工作的重中之重，同時作為提升全鎮(zhèn)干部整體素質的首要措施來抓。年初鎮(zhèn)黨委、政府各部門根據本口工作實際制訂了本部門的教育培訓計劃，從當前狀況看，各部門制定的教育培訓計劃均已落實，并有詳細的培訓記錄，有些部門超額完成培訓計劃。
20xx年曹子里鎮(zhèn)共組織村干部參加區(qū)、鎮(zhèn)兩級培訓班20余期，外出考察學習2期，共培訓鎮(zhèn)村干部1500余人次，培訓的主要資料為：緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府工作部署，按照“四清一綠”和美麗鄉(xiāng)村建設要求，就如何搞好農村工作；解決制約經濟發(fā)展辦法；當前農村形勢、政策；農村基層民主政治建設及相關制度、規(guī)定等資料；如何做好新形勢下農村矛盾調解工作；農村土地承包問題及解決辦法；計劃生育政策、婦聯(lián)工作方法；城鎮(zhèn)建設及新形勢下基層組織建設方法及經驗；種、養(yǎng)殖業(yè)科普知識等相關資料展開培訓。為了更好的建設美麗鄉(xiāng)村，鎮(zhèn)黨委組織機關干部和村干部比學先進，先后去河北屯鎮(zhèn)、薊縣等地外出學習參觀，主要資料是參觀學習環(huán)境建設和特色產業(yè)發(fā)展。
透過教育培訓，全鎮(zhèn)上下干部整體水平有大幅提升，為全鎮(zhèn)今后發(fā)展奠定了良好的組織基礎和干部保障。
20xx年鎮(zhèn)黨委政府領導將繼續(xù)增大對全鎮(zhèn)干部的教育培訓力度，增大教育培訓資金投入，在增強自我集中培訓教育的同時，一方面，增大對外部經驗的學習培訓力度，采取走出去、請進來的方法，實行典型引路，示范教育。另一方面，以換屆選舉為契機，擴大培訓教育面，增大對后備干部及離任干部的教育管理工作，使全鎮(zhèn)現(xiàn)任干部、后備干部、離任干部及全鎮(zhèn)黨員群眾萬眾一心，為曹子里鎮(zhèn)各項事業(yè)發(fā)展做出用心貢獻。
20xx年曹子里鎮(zhèn)黨委政府計劃開辦各類培訓班20期以上，受教育層面涉及到新老干部及后備干部、機關全體干部。培訓主要資料包括：黨的各種路線、方針、政策及市委、區(qū)委相關文件精神；周邊地區(qū)先進村街新農村建設及基層組織建設新經驗、新做法；各項管理制度及工作程序；財會知識及財務管理制度等相關規(guī)定；種植、養(yǎng)殖實用技術；還要在換屆前組織培訓和座談，在換屆后組織村級干部上崗培訓等。
透過教育培訓，進一步提升全鎮(zhèn)干部整體水平，為全鎮(zhèn)發(fā)展，做出用心貢獻。
為推動我區(qū)企業(yè)經營管理者職業(yè)化進程，提升企業(yè)經營管理人才素質，持續(xù)增強企業(yè)競爭力，構建海陵發(fā)展新優(yōu)勢，我區(qū)經信系統(tǒng)注重企業(yè)培訓工作，現(xiàn)就本年度干部教育培訓工作總結如下。
1．按照“十二五”人才發(fā)展專項規(guī)劃要求，根據企業(yè)經營管理人才培養(yǎng)計劃，落實年度目標任務。計劃用5年時間，在全區(qū)工業(yè)企業(yè)中新培養(yǎng)800名企業(yè)經營管理人才，其中新能源、新材料、電子信息、高端裝備制造四大新興產業(yè)39家企業(yè)中培養(yǎng)300名，機械制造、醫(yī)學化工、紡織服裝、食品等傳統(tǒng)產業(yè)191家企業(yè)中培養(yǎng)500名。
2．建立完善企業(yè)經營管理人才研修平臺。以企業(yè)經營管理者和企業(yè)接班人為主體，依托國內知名高校，以新興產業(yè)發(fā)展、資本運作、領導潛力、管理提升、知識產權戰(zhàn)略等為研修資料，著力提升企業(yè)經營管理者的職業(yè)潛力。采取集中學習、參觀考察、專題研討、調研交流和mba、emba學歷教育相結合的方式，提升他們的政治理論素養(yǎng)、經營管理水平和駕馭市場的潛力。
二、舉辦各類培訓班。
1．舉辦電子商務分享會。6月16日，我委協(xié)調文化創(chuàng)意產業(yè)園召開全區(qū)電子商務分享會，重點介紹網絡營銷系統(tǒng)與流程、互聯(lián)網思維與企業(yè)文化、電子商務的發(fā)展方向與趨勢等資料。全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)負責人、職工代表150人參加了分享會，取得良好的成效。
2．舉辦“企業(yè)發(fā)展講壇”。6月20日，我委與市經信委一齊舉辦省第21期萬企升級巡回講座暨泰州市舉辦“企業(yè)發(fā)展講壇”。本期講座主題為“企業(yè)效益升值”，邀請企業(yè)運營學發(fā)起人、中國企業(yè)聯(lián)合會高級管理咨詢顧問、中國管理科學學會企業(yè)運行課題組首席研究員王國強作專題報告。全區(qū)工業(yè)經濟領導小組成員單位負責人、各鎮(zhèn)街園區(qū)分管工業(yè)負責人、全區(qū)規(guī)上企業(yè)相關負責人，共計230人參加了培訓。本次講壇為學員講授經濟社會發(fā)展的各種理論和實踐經驗，給全區(qū)工業(yè)經濟管理人員實行了一次全面的洗腦，更新了知識，增長了見識，培訓取得了圓滿成功。
3．組織參加新生代企業(yè)家培訓班。7月17日至24日，我委協(xié)調市經信委舉辦第二屆新生代企業(yè)家培訓班，組織我區(qū)新生代企業(yè)家赴浙江大學學習，全市共52人，海陵區(qū)11人。培訓班安排了六天集中授課、兩天外出考察。透過培訓，進一步提升了我區(qū)新生代企業(yè)家的整體素質，改善并更新其知識結構，學習促動我區(qū)經濟轉型與產業(yè)升級的科學方式、方法，提升工業(yè)經濟的組織潛力、管理水平和服務質量。
4．組織參加中小企業(yè)主研修班。針對絕大部分中小企業(yè)存有管理粗放、制造水平低下的問題，束縛企業(yè)升級轉型，市經信委組織舉辦中小企業(yè)主研修班，面向全市招收中小企業(yè)高層管理人員140名。我區(qū)組織25名學員報名參加學校，學習周期8個月。邀請知名專家授課，講授企業(yè)轉型變革與企業(yè)升級的必由之路、中小企業(yè)財商新思維、現(xiàn)代化工廠生產成本管控、新媒體營銷與企業(yè)電子商務使用等專業(yè)課程，透過前幾期中小企業(yè)主研修班的學習反饋，培訓班到達預期效果。將理論培訓、專家診斷、疑難咨詢等形式實行整合，切實解決企業(yè)的個性和共性問題，提升企業(yè)經營管理人才的管理潛力，推動企業(yè)管理升級。
5．展開“專家義診”進企業(yè)活動。為培育一批科學管理典型企業(yè)，針對絕大部分中小企業(yè)存有管理粗放、制造水平低下的問題，束縛企業(yè)升級轉型，我委用心展開點對點“專家義診進企業(yè)”活動。今年我委協(xié)助市經信委與思博公司一齊組織了兩期專家義診進企業(yè)活動，第一次走進宏祥動力，第二次走進康乾機械。將理論培訓、專家診斷、疑難咨詢等形式實行整合，切實解決企業(yè)的個性和共性問題，提升企業(yè)經營管理人才的管理潛力，推動企業(yè)管理升級。
6．組織參加中小企業(yè)管理知識培訓。我委協(xié)調市經信委組織我區(qū)200多名企業(yè)管理人員參加中小企業(yè)管理知識自選培訓。培訓不向企業(yè)收取費用，深受企業(yè)歡迎。此次培訓從今年3月展開以來，課程將延續(xù)到明年一月，每次周末開班。
7．培養(yǎng)了一批職業(yè)經理人隊伍。為了滿足廣大企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化、現(xiàn)代化、國際化經營管理人才的需求，進一步在我區(qū)全面深入展開職業(yè)經理人任職資格培訓和認證工作。今年，我區(qū)又用心組織了7名副總以上人員參加省高級職業(yè)經理人培訓班。
三、實際成效。
20xx年，區(qū)經信系統(tǒng)培訓工作緊緊圍繞黨的十八大精神學習貫徹和落實主題，突出“提升隊伍素質、推動轉型升級，服務經濟發(fā)展”這個中心，創(chuàng)新觀點，建立健全監(jiān)督、約束和激勵機制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢，構成新特色，全面推動培訓工作的新發(fā)展。
1．透過制定實施目標，增大人才培養(yǎng)力度，拓寬培養(yǎng)渠道。有針對性的對傳統(tǒng)產業(yè)企業(yè)提出轉型升級的舉措推薦，幫忙企業(yè)扎扎實實實施轉型升級。
2．進一步推動企業(yè)經營管理人才培訓。做好全區(qū)主體班次的各項培訓工作。充分利用企業(yè)經營管理高級研修班，用心引導企業(yè)經營管理者的進修學習，努力建設一支結構合理、素質優(yōu)良的經營管理人才隊伍。同時，整合企業(yè)界資源，打造企業(yè)家學習交流平臺。
3．透過強化職工教育培訓，增強對企業(yè)職工的政治思想教育。提升了職工的學習潛力、實踐潛力和創(chuàng)新潛力。透過組織職工參加誠信經營教育、安全教育等活動，增強安全生產等方面的知識培訓，進一步增強了防范意識，確保企業(yè)生產和職工生活的安全有序，促動企業(yè)又好又快發(fā)展。
一年來，我們在培訓方面雖然做了很多工作，但對照新形勢對培訓工作的要求還有很多差別。20xx年，我們將進一步增大對機關干部和基層企業(yè)經營管理人才的教育培訓力度，提升經濟管理隊伍政治素質和業(yè)務水平，為海陵區(qū)工業(yè)經濟又好又快發(fā)展作出新的貢獻。
個人年度教育工作總結篇二
教書育人教師的工作是重要也是艱巨的，下面是小編搜集整理的教育年度考核
個人工作總結
，歡迎閱讀。
轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。
本學年度我繼續(xù)擔任六班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。大多數學生熱愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內心迸發(fā)出來的。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了。工 對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設?對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結。今天的工作總結，我也想把我內心深處所經歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認為心中應該有愛，我愛我的學生，對于這一點我自己從來沒有過質疑。我一直認為自己的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，學生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調整自己。以前，在學生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，學生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學校領導和老師們對我的關心也使我深思，從此，我平和了，對學生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學生就應該從細節(jié)做起!對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學生，更能激勵他們奮進!有了發(fā)自內心的愛，我和學生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我一直認為：只有先學會做人，才能學會做事。所以，我利用一切機會激發(fā)學生的上進心，激發(fā)學生的集體榮譽感。在我和學生的努力下，這個曾經的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。
我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛。
本學期我承擔本班語文、數學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎，大多數學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。
現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。
在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生?；A差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫助他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復別人的話中提高自己的能力。
本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師;年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。
我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。我期待著下一個嶄新的學期。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的大會會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。
(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結構：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。
領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體
課件
制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
個人年度教育工作總結篇三
時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
一、實習的目的與意義：
一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。
3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感。幼兒園老師，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了成長檔案，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結合起來。
5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、實習的內容與過程：
在到了幼兒園后，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發(fā)展。教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：
啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
三、實習的收獲及不足：
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。
聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。
雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!
經典的學前教育實習(三)
xx幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，通過這次實習真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結合。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。
聽課是提高自身教育教學能力一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的老教師，這期間我聽了很多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。
這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班，在教學上，我上過幾個活動，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：1、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張，2、評價語言過少，3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速的靈活地應答和處理，以上3點是我自己反思后小結才出來的，做到不夠地方我們，我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論大部分是因為我們新手老師造成的，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學聊天時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習一個人的耐心，忍耐心，恒心，細心等等對于人的性格確實有些幫助。
我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于：
1、對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分
2、虛心請教和接受指導老師的建議與指導，
3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚聲音語速適度。
4、課后認真總結課堂上的成功的地方和不足之處。
每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。
在這三個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。以前總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多課本上沒有學過的東西。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
個人年度教育工作總結篇四
圍繞教育教學這一核心，強化“以教科研為先導”的意識。深入展開課題研究，加強課題的過程管理。積極發(fā)動和組織教師認真實踐、積極總結，深入教育教學各領域進行改革和研究。促進學校辦學的特色發(fā)展，切實拉動學校各項工作的完善。我校在這方面花了大力氣，下了大工夫，努力耕耘。
制定了實施方案：緊緊圍繞特色辦學目標，構建“一個系列”：按循序漸進的原則，根據學校和學生的實際，形成一個由易到難，由簡單到復雜，由低級到高級的特色教育體系。狠抓“兩個參與”：學生的全員參與，教師的全員參與。開辟“三個渠道”：1、主攻有效課堂;2、延伸其他學科;3、抓好成果推廣。優(yōu)化“四個結合”：1、明確目標與分層要求相結合;2、群體訓練與個體指導相結合，普及與提高相結合，培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特長相結合;3、課堂教育與課外活動相結合;4、繼承與創(chuàng)新相結合。實施“五育并舉”：育德、益智、健體、求美、促勞同時并舉。
在課堂這個主陣地上，結合學校教育科研階段成果，從學校實際出發(fā)，力抓課堂教學這個重點，改革考試評價制度，制定課堂教學評價方案。
(1)建立學生成長檔案;繼續(xù)實施等級評價制度，以激勵為目的，取消劣等評價，把原有的“不及格”等第改為“待努力”;重視考查學生的基礎知識和基本技能，重視考查學生的實驗操作能力。
(2)根據《新課程標準》下的評價新要求，我們制定了符合素質教育要求并體現(xiàn)新課程理念的課程評價指標和評價標準——“探究性”課堂教學評價方案。不僅評價教師的教，更注重評價學生的學，而且要通過評價學生的學來評價教師的教。初步建立了以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價體系，促進了教師對自己教學行為的分析與反思。
重視教育科學課題研究的輻射帶動作用，把教育科研作為學校特色建設的先導工程，整合、優(yōu)化學校的各級、各類課題，圍繞特色建設組織科研活動，提升特色建設的層次。
個人年度教育工作總結篇五
一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結合當前的社會開展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同志，關心學生。
嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏，力爭做到考試之后總分值，批改之后全對。教學中積極構建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反應的形式，讓學生自主參與、合作探究。
盡管取得了一點成績，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地學社3人(主持人1名)、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人、學校志愿者效勞隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分發(fā)揮了學生的興趣愛好和個性特征，培養(yǎng)了學生的`綜合素質。
為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準備，對教材的根本知識、根本技能、根本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結構、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等?？平M活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發(fā)表自己的看法和觀點。
課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，并提出了改良的建議。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的情況，點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系。
本學年承當校外公開課一節(jié)(汕尾市侖嶺中學)，獲得老師好評，上半年承當數學競賽班工作，榮獲東莞市優(yōu)秀競賽輔導老師稱號，六名學生參加全國數學競賽，五名學生獲獎，其中全國二等獎東莞市一等獎1名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎3名。
下半年教學工作中，數學考試成績101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進步明顯。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在教學工作中我也有自己缺乏的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不穩(wěn)定、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學習，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心、、領導放心的“好教師〞。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。
個人年度教育工作總結篇六
本人自20xx年7月任副研究員職務以來，先后任職于揚州大學農學院、揚州大學園藝與植物保護學院和蘇州市農業(yè)科學院(江蘇太湖地區(qū)農科所)，被聘為副研究員職務。工作期間，對照不同的崗位要求，認真履職，圓滿地完成了各項工作任務。六年來，在組織的關心幫助和自身的不懈努力下，綜合素質和專業(yè)技術水平均有了很大的提高?？偨Y如下：
任現(xiàn)職以來的工作履歷：
20xx.7-20xx.10，揚州大學農學院任職，副研究員，學生第四黨支部書記;
20xx.10-至今，蘇州市農業(yè)科學院，副研究員、副院長、院黨委委員。
一、思想品德方面。能認真學習黨的政治理論，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，擁護黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法。堅持四項基本原則和“三個代表”重要思想，努力學習實踐科學發(fā)展觀，始終與黨中央保持一致。在工作、生活中對自己高標準、嚴要求，思想積極要求進步，團結友善，明禮誠信，立志于服務社會，服務人民。
職業(yè)道德方面。熱愛本職工作，自覺遵守各項規(guī)章制度。工作積極主動、勤奮努力、任勞任怨、踏實嚴謹，愛崗敬業(yè)，認真履行崗位職責，做到忠于職守、嚴于律己，具有高度的責任感和事業(yè)心，平時尊重領導和同事，服從分配，與同事之間團結協(xié)助、相互配合。
教學方面。在揚州大學工作期間，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持育人為本，德育為先，具有良好的師風師德，能高質量地完成教學任務，在高校工作期間，系統(tǒng)地給本科生講授了“農業(yè)推廣學”、“農業(yè)經濟管理”、“景觀生態(tài)學”等4門專業(yè)課和2門選修課的教學任務，系統(tǒng)地為研究生講授了“茶樹栽培學”等課程的教學任務和實習任務，學生和督導課評等級均為優(yōu)良以上;主持校教育教改課題1項，參加江蘇省高等教育教學教改課題1項，教學效果優(yōu)良。
作為學生實習指導老師和研究生導師，認真做好碩士研究生和本科生的培養(yǎng)和指導工作，完成8名本科生的本科科研(教學)實習任務，順利完成學士論文答辯;作為碩士生導師指導了4名碩士研究生的學習和研究工作，指導的學生均順利就業(yè)并在工作中發(fā)揮了作用。
科研方面。任現(xiàn)職以來，積極開展科研工作，在研究工作中具有獨立開拓、主持攻關重大課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強，能把握本專業(yè)、本學科的研究熱點和方向，并把科研和推廣應用緊密結合，實現(xiàn)科研、教學和推廣的互動。通過任現(xiàn)職以來的努力，科研能力不斷增強，科研水平不斷提高，科研成績顯著。
先后主持了國家自然科學基金、江蘇省自然科學基金和省農機三項、省農業(yè)三項、省綜合開發(fā)科技推廣等其它省市級科研項目10項，參加了國家基金、省基金等研究課題若干項。作為江蘇省作物學會水稻栽培委員會委員，在開展基礎性研究的同時，能結合江蘇生產實際，積極參與成果的轉化與推廣應用工作，在理論研究和實踐應用中科學選題，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，研究成果的推廣應用取得了較好的經濟和社會效益。
自20xx年10月到農科院工作以來，研究工作能緊密聯(lián)系生產實際，主動地下基層，下園區(qū)找課題，能了解生產一線的實際需求，積極思考，研究、探索符合蘇州現(xiàn)代農業(yè)特色的研究目標和發(fā)展方向。積極發(fā)揮團隊優(yōu)勢，注重學科的融合和攻關，有針對性地研究分析和解決生產中存在的實際問題，為農業(yè)的發(fā)展提供實用的技術支撐和服務。
在任現(xiàn)職以來近6年的工作中，本著繼續(xù)學習、不斷提高、發(fā)揮所長的工作宗旨和謙遜謹慎的工作作風，認真地做好每一件事情。無論是在學校、社會還是農科院工作期間，都能認真守則，不斷學精各項業(yè)務技能，并強化在工作中的執(zhí)行力，高質量地完成了教學、科研和管理的各項任務。
任現(xiàn)職以來，年度考核良好，20xx年度考核優(yōu)秀，同年提前晉升工資一級。業(yè)務上本著嚴謹、創(chuàng)新、務實的工作作風，認真地完成每一項科研任務和科學試驗。6年來在《actaagronomicasinica》、《ricescience》和《中國農業(yè)科學》國家級核心期刊等刊物上發(fā)表論文19篇，其中第一作者13篇，通訊作者2篇，參加完成其他學術論文若干。
主要參與完成的研究成果“水稻高產與水分養(yǎng)分高效利用技術的研究與應用”和“稻米品質形成機理與栽培調控技術”分別獲得教育部20xx年度科技進步一等獎和20xx年度科技進步二等獎，主持的成果“水稻穗上不同粒位籽粒充實與品質差異形成機理及其調控”獲得揚州市20xx年度科技進步一等獎(該成果鑒定達到國際先進水平)。20xx年被遴選為江蘇省“333高層次人才”第三層次培養(yǎng)人選。
四、加強進修學習和掛職鍛煉，在實踐中提高自己鍛煉自己。
任現(xiàn)職期間，受江蘇省委組織部的委派，本人參加了“江蘇省科技鎮(zhèn)長團”，于20xx-20xx年期間掛職宜興市西渚鎮(zhèn)黨委副書記。任職期間，緊緊把握學習鍛煉的機會，緊密結合基層實際和農業(yè)科技需求，精心調研、科學研究，為地方的經濟發(fā)展提供了科學的技術職稱和人才支撐，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀，被宜興市人民政府和西渚鎮(zhèn)黨委聘為“宜興市科技和人才工作顧問”和“西渚鎮(zhèn)社會經濟發(fā)展顧問”。
此外，積極參加各類專業(yè)學習培訓、繼續(xù)教育培訓和國內外學術會議交流等多種形式的學習活動。多渠道地提高自己的綜合素質和能力。
參加工作以來，本人取得了些許成績，但也存在不少缺點，如理論研究與實踐結合的還不夠緊密，轉型發(fā)展的動力還不夠足，學科建設中個人的作用發(fā)揮得還不夠大等等，本人將在今后的工作中克服不足之處，取長補短，充分發(fā)揮自身的才智為農科院的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
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個人年度教育工作總結篇七
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的大會會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。
(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結構：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。
領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
個人年度教育工作總結篇八
xx小學于xx年八月正式成立，目前，我校占地面積24000平方米，有在編教職工72人，其中小學高級教師6人，專科以上學歷58人，占80.5%。現(xiàn)有二十八個小學班，二個學前班，共計學生1600余人。全校教職工發(fā)揚負重自強、團結拼搏、無私奉獻、艱苦奮斗的精神，在辦學資金嚴重不足，自身條件極其艱苦的情況下，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，按以人為本、依法治教、以德治校、科研興校、特色揚校、創(chuàng)新舉校的辦學思路，認真貫徹落實x大精神，努力踐行“三個代表”重要思想，按照《縣年小學實施素質教育工作目標》的要求，積極推進素質教育，為培養(yǎng)適應二十一世紀現(xiàn)代化建設需要的社會主義新人做出了應有的努力。我校按照《縣中小、初等教育實施素質教育工作年度目標和考核辦法》逐一自評，自查得分為98.3分?，F(xiàn)將本年度工作總結于后：
一、普及程度和教育質量
1、按鎮(zhèn)政府招生的原則，確保了本片區(qū)適齡兒童入學率為100%;2、本片區(qū)適齡殘疾兒童入學率為100%;3、在校學生年鞏固率為100%;4、畢業(yè)生全部畢業(yè)，合格率為100%;5、15周歲人口中初等教育完成率達100%;6、3-6歲和學前一年幼兒入園率達96%;7、在校學生行為規(guī)范合格率為100%。
二、教育管理入格到位
1、健全組織，規(guī)范管理
學校成立了由校長任組長，副校長、教務主任、德育主任、總輔導員、骨干教師等為成員的素質教育工作領導小組，切實保證素質教育的全面實施，加強了對我校素質教育工作的領導、指導和管理。學校嚴格執(zhí)行了市教委制定的《課程計劃》，嚴格按照教育局要求訂教材、排課，開齊上足了所規(guī)定的全部課程。同時認真組織全體教師學習了《小學管理規(guī)程》，使我校的教育行政管理得到了規(guī)范，促進了教育教學質量的全面提高。
2、更新觀念，提高認識
由于我校教職工來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，個別教師的素質教育觀念比較淡泊。所以我們繼續(xù)有針對性地開展了形式多樣的培訓、講座、討論等活動，更新觀念，提高認識，統(tǒng)一思想。在這方面，學校抓了三個觀念的轉變。一是更新學生觀。運用多元標準和實質標準評價學生，對學生評價重實質，重素質，重真才實學，重品性才能、個性特長，而不是只看表面;二是更新教育方法觀。認為提高教育質量的關鍵是充分利用教育科學理論和現(xiàn)代教育技術，改革教學方法;三是更新教師觀。提倡教師樹立科學的育人觀，熱愛學生，了解學生，成為學生學習的朋友，同時具有較淵博的知識，幫助學生發(fā)現(xiàn)真理，認識真理，堅持真理，培養(yǎng)追求真善美的一代新人。目前，我校全體教職工基本形成了一個共識：素質教育的目的，是為了使全體學生在德、智、體、美等方面都得到發(fā)展，又充分發(fā)揮其個性特長。并能自覺將這一理念貫穿于教育教學之中。
3、狠抓教學常規(guī)工作
我們繼續(xù)深化執(zhí)行了教育局412工程，向學校管理規(guī)范化、制度化、科學化邁進。學校行政人員經常深入教學第一線聽課，并及時與上課教師交換意見，共同探討教育教學方法。每人聽課均在30節(jié)以上，做到管理、指導到位。本期先后派教師到sss、yyy、ddd等地聽課、聽報告。同時，教師們相互學習，相互聽課，到目前為止，都超過上級規(guī)定的聽課任務。嚴格教學六認真，加強了檢查、督促、指導，學校行政人員采取隨堂聽課、推門聽課、跟班聽課、預約聽課等形式，規(guī)范教師的教學常規(guī)工作，堅持每月一次的教學常規(guī)工作檢查，確保了常規(guī)工作的入格到位。
本期，組織行政人員對一年級組的師資情況、師德師風、教學工作、體衛(wèi)工作等方面，采取聽、看、查、訪、評的方式，進行了為期一天的視導工作。肯定了成績，提出了改進意見，并在全體教師會上作了視導工作小結，在教職工大會上進行了交流。本年度通過大家努力，絕大多數教師教法大有改進，平時抽查隨堂課優(yōu)良率達90%以上?？刂茖W生在?；顒涌偭亢桶匆?guī)定訂教材和教輔讀物，節(jié)假日、雙休日均未上課補課，各科課外作業(yè)總量符合教育部規(guī)定的要求，學生每天在校的體育活動總量在一小時以上，特別加強了提高音、體、美課的質量，配備了專職音、體、美、自然、計算機、英語教師，使各科教學工作得到了同等的重視。切實減輕了學生過重的課業(yè)負擔，向家長、學生發(fā)放問卷調查表，了解學生課業(yè)負擔情況，隨機抽查了教師的課外作業(yè)批改情況，學生的家庭作業(yè)都沒有超過一、二年級學生不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級不超過30分鐘，五、六年級不超過60分鐘的要求。
同時，我們取消了統(tǒng)一的學月、半期考試，由各年級組根據各班情況自行安排考核和考查。從而保證了學生過重課業(yè)負擔得到有效的控制，家長、學生、社會都十分滿意。我們的目標是：既要減輕學生過重的課業(yè)負擔，又不放松教育質量的提高。所以我們建立了較為完備的教學質量監(jiān)控管理辦法。除加大聽隨堂課的力度、堅持教學常規(guī)檢查外，還開展年級視導，期末進行素質教育測試，將學生的學業(yè)成績、操行評定、實踐成果等進行綜合評定，并依據此對教師和班級進行考核評分。從百保證了全體教職員工把素質教育真正落到實處。
4、抓校園文化建設，創(chuàng)優(yōu)美育人環(huán)境
我們按照教育性、科學性、藝術性的原則，精心進行校園文化建設。學校確立了和諧、自主、勤奮、創(chuàng)新的校訓、敬業(yè)、卓識、誠樸、自強的干風、礪志、博學、修行、藝精的教風和樂學、多思的學風，對全校師生提出明確的要求。同時擬定了用三五年時間，把學校建成方向明確、治學嚴謹、發(fā)展全面、校容優(yōu)美的縣一流學校的近期辦學目標，和為學生的終身發(fā)展奠定基礎，努力把學校辦成具有現(xiàn)代特色的集實驗性、示范性的現(xiàn)代化學校的遠期目標，并對校園文化建設作了長遠的整體規(guī)劃，為學校的發(fā)展勾畫了宏偉藍圖。同時，注意校園環(huán)境的布置。在學校經費十分短缺的情況下，規(guī)范了教室、辦公室布置，每間教室前有國旗、班訓，室內有小學生守則，##小學學生一日常規(guī)，名人名言;每間辦公室張貼有“礪志、博學、修行、藝精”的教風、“為教育無私奉獻，為龍小建功立業(yè)”的座佑銘、“文明辦公室評比條件”、“文明教師評比條件”、“##小學教師一日常規(guī)”、“中小學教師行為規(guī)范”等;共公場所張貼了名人名言、領導、名人畫像、宣傳標語，美化了音樂室、計算機室，購買了花缽，培植了花草，綠化美化了校園。使校園里既充滿優(yōu)雅的生態(tài)環(huán)境又洋溢著濃郁健康的文化氣息，充滿蓬勃生機與活力。
5、加強德育工作
近年來，學校德育工作以黨的xx大精神為指針，以《小學德育綱要》為目標，堅持一線貫通，三點相融，五輪齊動。一線即以愛國主義為主線，三點即工作要點、社會熱點、學生特點相融，根據要點定主題，明確熱點抓時機，突出特點搞創(chuàng)新。五輪齊動，“三點相融”，“三點”即工作要點，社會熱點，本班特點。根據“要點”定主題，明確“熱點”抓時機，突出“特點”搞創(chuàng)新?！拔遢嘄R動”以“思想政治教育”為基本內容，以“德育目標”為基本導向，以“德育活動”為主要載體，以“文化教育”為基本組織形式，以“校園文化”為基本保障，這五個輪子一齊轉動，推動德育教育向縱深發(fā)展。本期繼續(xù)搞好隊前組織----綠色預備團，并開展了“高舉光輝旗幟，誓作時代新人”演講比賽等活動，讓學生在各項活動中得到熏陶，受到教育，行為得到規(guī)范，涌現(xiàn)出市優(yōu)秀少先隊員甘暢、市少代會代表宋翠等一大批優(yōu)秀少先隊員。一年來，學生品德優(yōu)良率達95%。
6、認真開展專項教育活動
根據上級教育主管部門的要求，認真抓好信息技術教育、科技教育、人口教育、環(huán)境教育等。根據我校實際情況，配備了專業(yè)的計算機教師，開設了信息技術教育課程。成立了科技活動小組，學校不惜投入巨資，購買智能機器人設備，培訓專職教師，帶領學生開展科技創(chuàng)新活動。學校還各級組織學生參加市縣舉行的科技航模大賽，科技創(chuàng)新大賽，環(huán)保征文大賽、科技論文大賽等，送去的不少作品取得了好成績。
7、加強語言文字建設工作
說普通話，寫規(guī)范字，學校是主陣地。我校成立了語言文字工作領導小組，堅持按照上級的要求，結合自身實際，開展豐富多采的活動，把語言文字規(guī)范化工作搞得有聲有色。做到在校園內教學用語、生活用語、集合集會用語堅持使用普通話。嚴格按照“語言文字工作合格學?！钡囊笠?guī)范師生行為。
8、規(guī)范學籍管理
學校根據##鎮(zhèn)劃片招生的原則，按時錄取新生，發(fā)放入學通知，保證了適齡兒童按時入學。按照教育局的統(tǒng)一要求，規(guī)范了學籍管理，建立了學籍審核制度，完善了學籍資料，做到了項目齊全規(guī)范，數據準確無誤。
9、加強安全體衛(wèi)工作
學校把學生的安全工作納入了學校工作的議事日程，每會必講安全，做到安全教育常抓不懈。針對我校學生遍布整個特點，特別強調了交通安全，加強了伙食團、學生超市的食品衛(wèi)生管理，派專人嚴格把關，確保食品衛(wèi)生安全可靠。一年來，沒有安全事故發(fā)生，確保了師生安全。學校開足上齊了體育課和健康教育課，并成功召開了第三屆冬季田徑運動會，在全校師生中宣起了全民健身的冬季運動高潮。根據上級的統(tǒng)一布署，組織全校學生進行了體檢、服預藥，杜絕了各種流行病在我校傳播，確保少年兒童身體健康。
10、規(guī)范學前教育管理
根據上級要求，加大學前班建設力度，硬化、平整了活動場地，添制了大型教玩具，購買了兒童玩具用品，美化了教室。完成了學前班登記注冊工作，經檢查，被評定為三級園。
三、加大教研教改力度
加大教育科研力度，開展教研活動，提高教育教學質量，是我校教學工作的重中之重。學校根據自身實際，開展了豐富多采的教學教研活動。
1、學期初教務處及各教研組認真制定了各項教研計劃，周一間周一次業(yè)務學習，周二間周一次教研活動，行政人員深入到各教研組，確保教研活動做到有主持人、有中心發(fā)言人、有發(fā)言詳細記錄，切實抓好常規(guī)教研活動，形成良好的教研風氣。本期以學習新課程標準，落實新課標精神為宗旨，開展“教師觀、人才觀、教育觀”的大討論，切實轉變教育觀念，以學習文件、集體備課、說課、評課、觀摩錄像課等為內容，扎扎實實開展了教研活動，收到了較好的效果。
2、我校新教師來自不同的學校，每個教師都有自己的特長，每個教師以前所在的學校都有其先進的教學、管理經驗。為了充分挖掘這一寶貴的資源，要求位新教師經過精心準備，拿出自己的看家絕活兒，各上一堂高水平的亮相課，達到了相互學習、取長補短、共同提高的目的。
3、我校根據全國、市、縣教育工作會精神，緊緊圍繞教育局提出的要求，狠抓了“目標教學”、“創(chuàng)新學習”、“學法指導”、“小學生品德評價”、“口語交際研究”等教改課題的研究，每位教師也根據自身實際，制定科研課題并加以實施，使教育科研在校內形成了一定的氛圍。在4月承擔了縣小學科學和綜合實踐活動教學觀摩活動，2位教師上了研究課，受到了縣教研室領導和與會同行的一致好評。目前，我們已成為課題――全國教育科研“十五”規(guī)劃教育局重點課題”《網絡教育與傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢互補研究》課題的實驗學校，市級課題《中小學綜合實踐活動實效性研究》、縣級德育課題《隊前教育模式研究》等課題都在如火如荼地開展著。
4、根據我校現(xiàn)有師資的狀況，加強了教師繼續(xù)教育工作。一是要求和鼓勵中青年教師提高學歷培訓，學校提供時間和必要的經費?，F(xiàn)在有1人正在參加?？茖W歷自學習，有14人正在參加本科函授學習。二是加強教師的業(yè)務培訓，積極選派教師外出學習、觀摩，回來之后要向全校教師匯報學習情況和寫書面心得體會。三是每位教師自費訂閱一份以上業(yè)務報章雜志，以學習先進經驗，拓展思路，開闊眼界。四是組織青年教師觀摩優(yōu)質課、說課、上課、評課等。通過這些活動的開展，對教師的教育思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識、實踐能力等起到了很好的促進作用。
5、大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術。
(1)強化硬件建設。學校多方籌資近40萬元，建起了近54臺高配置工作站的多媒體網絡計算機教學室;購置了多媒體液晶投影儀、視頻展示臺、功放、調音臺、dvd播放機、音響系統(tǒng)，建起了多功能電教室;添置了刻錄機、采集卡、掃描儀、攝像機、cai軟件、課件制作素材等，建好了多媒體課件制作室。
(2)跟進軟件建設。為了克服“重硬輕軟”的現(xiàn)象，我們堅持“購買為主，自制為輔，校際交流為補充”的原則對軟件建設及時跟進，在資金相當困難的情況下，購買了各門學科的cai課件、cai課件制作素材，還購買了大量的常用工具軟件和一套正版的多媒體網絡教學軟件。為廣大教師使用多媒體cai課件進行教學和自制cai課件提供了保障;根據實際情況，自行開發(fā)設計一些符合我校特點的cai課件，同時，與各兄弟學校廣泛開展自制cai課件的校際交流，以達到資源共享，避免人力、物力、財力的浪費。
(3)注重潛件建設。目前，雖然我校教師具有計算機培訓合格證的占90%，但是，我們仍在教師培訓提高上狠下功夫，采用集中與分散相結合的辦法，每周星期三下午對全體教師進行一小時提高培訓，并納入繼續(xù)教育考核內容。要求教師掌握現(xiàn)代教育手段，會操作使用計算機，會利用現(xiàn)代教育手段進行教學，會制作簡單的cai課件。
(4)培養(yǎng)骨干隊伍。學校挑選部分現(xiàn)代教育技術骨干教師，采取集中學習常規(guī)多媒體課件制作技術，然后每個人確定幾個應用軟件為主攻方向，進行小組學習或分散自學。通過近一階段的培訓，課件小組的教師都掌握了圖片掃描與編輯、聲音錄制與輸出、錄像的攝制與編輯、軟件的編制與刻錄，能熟練運用powerpoint、方正奧思、課件大師等制作簡單的多媒體cai課件，部分教師還掌握了photoshop、premiere等工具軟件制作多媒體素材。
四、成績明顯，令人振奮
通過一年來全校教職員工的努力，我們在各個方面都取得了一定的成績。一年來，我校教師撰寫的教研教改論文獲鎮(zhèn)級獎。
個人年度教育工作總結篇九
（一）基礎教育任務全面完成。
20xx年末全鎮(zhèn)總人口3.7萬人，鎮(zhèn)域總面積72.4平方公里。非農業(yè)人口800余人，楠楊常住人口余人，萬年場常住人口約1200余人。全鎮(zhèn)20個村2個社區(qū)，2113名適齡兒童分別在兩所學校、兩個幼兒園就學，適齡兒童入園率、入學率、完成率均為100%。“普九”債務全面解決。學校建立家長學校，形成學校、家庭、社會共同關心教育的良好局面，形成了支教為榮、尊師重教的良好社會風氣。隨著教育改革的不斷深入，我鎮(zhèn)教育事業(yè)將會有更大的發(fā)展。
（二）成人教育成效顯著。
結合農業(yè)結構的調整，富余勞動力的增加，堅持成人素質教育和技能培訓，教育成果明顯，全鎮(zhèn)無青壯年文盲，從業(yè)、就業(yè)能力增強，群眾文化綜合素質得到了較大提高。三年來成人教育實用技術培訓6158人；勞動力轉移就業(yè)培訓2130余人，指導性培訓1107余人，崗前培訓1023余人）農村勞動力培訓面不斷擴大；脫盲鞏固率達100%。
（一）加強學校義務教育。積極配合學校開展基礎教育工作，在校園里開展“捐資助學”，“兩免一補”活動，關愛女孩，關愛殘疾兒童，讓每一個適齡兒童都能入學享受國家九年義務教育，三年來無一個兒童輟學，學?；A教育得到全面貫徹執(zhí)行；加強校園周邊環(huán)境綜合整治，為學校營造良好的教育教學環(huán)境；加大教育投入，改善辦學條件；創(chuàng)新辦學模式，引進機關幼兒園成功領辦楠楊幼兒園，推進了教育城鄉(xiāng)一體化進程；師資力量雄厚，專業(yè)技術達標率100%；民師問題基本解決。
（二）加強成人教育。隨著農業(yè)結構的調整，特別是5?12地震后，災后住房重建實現(xiàn)了農戶的高度集中，農戶生產半徑加大，成教管理中心根據本鎮(zhèn)的.實際情況，采取了一系列積極有效的措施，通過進行實用技術、勞動就業(yè)等培訓，為剩余勞動力得到有效轉移，增加農民收入發(fā)揮了巨大作用。
1、強化培訓，提高從業(yè)人員素質，不斷提高培訓質量。
針對我鎮(zhèn)農村剩余勞動力過多，且專業(yè)技能較低的現(xiàn)狀，成教學校充分整合地方教育資源，組織全鎮(zhèn)各類人員進行多種形式、多種專業(yè)技能的培訓。
一是提高培訓針對性。為了提高培訓的針對性、實效性，我們在農發(fā)局、就業(yè)局、村社區(qū)、學校、企業(yè)的配合下，對村社群眾進行摸底，了解需求，然后制訂了科學的培訓計劃。按計劃落實培訓工作。近年來主要培訓內容是農業(yè)實用技術、特色產業(yè)開發(fā)、特種水產養(yǎng)殖、經濟果林種植、高產技術、特種畜禽飼養(yǎng)與防病以及農家樂經營管理等。
二是提高培訓質量。為提高培訓的質量，我們對授課教師作了慎重的配備，采取“土專家”講解，農科專家“請進來”的方式上課?！巴翆＜摇?、農技專家、職高教師當場示范使參培者得到較大收獲。
三是提高綜合素質。為提高當代農民的綜合素質，鎮(zhèn)還舉辦法律、環(huán)保、社會生活常識、計生、衛(wèi)生保健、科技信息、市場經濟等專題的講座、培訓，增強了農民的法制意識，市場經濟意識。三年來全鎮(zhèn)近6000人次參加了各類培訓，張貼、散發(fā)各種招工信息數千余份，許多農民從培訓中受益，并走上了就業(yè)之路，富裕之路。
2、創(chuàng)新培訓形式，凸顯種、養(yǎng)殖重心。
（1）加強種養(yǎng)殖技術培訓。我鎮(zhèn)的種養(yǎng)殖業(yè)（種蔬菜、種大蒜、種木耳、養(yǎng)豬）已有一定基礎。這就需要一大批技術過硬的種養(yǎng)殖戶。為此，我們以楠新、紅廟、官倉、熙玉村種養(yǎng)殖為依托，組織農民現(xiàn)場參觀，學習種養(yǎng)殖技術，并在全鎮(zhèn)推廣。三年來，多次組織現(xiàn)場培訓，使現(xiàn)代養(yǎng)殖技術不斷提高并轉化為經濟效益。
（2）重視示范區(qū)建設。三年來，我鎮(zhèn)充分發(fā)揮“農科結合示范基地”的示范作用，每年堅持舉辦各類實用技術培訓，使大多數農戶受到了實用技術培訓和專業(yè)咨詢。目前大曲、花園獼猴桃基地已成規(guī)模，楠新甜葉菊種植已見成效。實用技術培訓和新品種新技術的試驗示范等優(yōu)勢得到發(fā)揮。
（3）居家就業(yè)培訓。積極推廣服裝加工、插花、手工刺繡、編結、物業(yè)管理等居家就業(yè)實用技術培訓，為群眾增收創(chuàng)造條件?，F(xiàn)已建立“樂江服裝加工培訓基地”、“文林村大棚蔬菜培訓基地”、“永樂村、楠新村手工藝培訓基地”，真正實現(xiàn)了居家就業(yè)。
（4）建立勞動力信息庫。為有序轉移勞動力提供有力支撐，加大對農村勞動力的培訓、轉移力度。聯(lián)合工會、就業(yè)局加強了與用工單位的聯(lián)系，了解外出務工人員在外就業(yè)情況，注意做好再提高培訓工作，努力使被轉移的勞動力適應不斷變化的工作崗位。
三、改善辦學條件，提升辦學檔次。
（一）增加教育投入，“5?12”地震后，在福建對口援建和社會各界的關心和支持下，新修了兩所九年制學校和兩所幼兒園，并配套完善了各項硬件、軟件設施。每年召開教師節(jié)表彰大會，表彰優(yōu)秀教育工作者。繼續(xù)加強基礎教育，鞏固義務教育辦學成果，保持入學率、完成率100%，促進和提高全民素質。
（二）重視科學興農戰(zhàn)略，繼續(xù)加強成人教育。結合產業(yè)調整科學規(guī)劃，重視搞好成教學?；亟ㄔO，提高辦學條件，創(chuàng)新教學手段，不斷提高農民的文化素養(yǎng)和科學技術素質，使其更好的為農村經濟建設服務，促進農村勞動力轉移培訓，推進農民增收，農業(yè)增效。
（三）整治校園周邊環(huán)境，為學生提供良好的學習氛圍。我鎮(zhèn)綜治辦、城管辦和文衛(wèi)計辦聯(lián)合組成整治小組，對我鎮(zhèn)的兩所學校不定期進行檢查和整治，通過經常性的整治，凈化了校園的周邊環(huán)境。
個人年度教育工作總結篇十
全市教育工作者在市委、市政府和上級教育部門的領導下以鄧小平理論為指導按照“三個代表”的要求全面落實基礎教育工作會議和市委九屆十二次全會（擴大）會議精神堅持以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標以教育持續(xù)健康發(fā)展為主題以區(qū)域整體推進素質教育為重點順利實現(xiàn)了“十一五”教育改革和發(fā)展的良好開局。
一、加快發(fā)展，積極推進教育現(xiàn)代化進程。
教育現(xiàn)代化工程，是促進區(qū)域經濟和社會發(fā)展現(xiàn)代化的強大動力，是衡量教育綜合發(fā)展水平的重要標志。我市的教育現(xiàn)代化工程，立足于地方現(xiàn)代化建設的大局，把整體規(guī)劃與分步實施相結合，既全面加強全市的教育現(xiàn)代化建設，又加快鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化的進程；立足于教育發(fā)展水平的總體提高，把宏觀調控與分類指導相結合，既全面提高學校辦學條件，又積極培育優(yōu)質教育資源。
l、加強全市教育現(xiàn)代化建設。為積極提升xxx教育的整體水平，創(chuàng)建江蘇省首批教育基本現(xiàn)代化達標縣（市），我們積極迎接省級調研性評估，全面改進薄弱環(huán)節(jié)?；A建設方面，繼續(xù)加強學校規(guī)?；ㄔO，推動農村學校標準化建設，報批建設項目xx個，批準建筑面積xxxm2，批準投資4033萬元，開工項目27個，基本竣工項目27個，竣工面積xxm2，完成投資xx萬元，重大的項目有沙溪中學一校兩區(qū)、榮文高級中學、新明德小學、金浪中心小學、岳王中心幼兒園等工程。技術裝備方面，集中投資xxx萬元，新添鋼琴xx臺、彩電xxx臺、投影機幕xx多套，完善了專用教室，充實了專用設施，使各中小學班班配有“三機一幕”。信息化建設方面，在電信局的支持和裝備室的努力下，xx所學校籌資近xx萬元，添置信息傳輸器材，100m光纖接入學校網絡教室，使寬帶市域網覆蓋中心小學以上學校。由于目標明確、措施扎實、講究實效，我市成功地接受了省首批教育基本現(xiàn)代化達標縣（市）的調研性評估，并獲得較高評價。
2、加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化進程。為了使所有鎮(zhèn)均達到省教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)標準，為了促進地區(qū)教育的平衡發(fā)展，各級領導高度重視創(chuàng)建工作，積極落實工作目標責任制。各鎮(zhèn)將教育現(xiàn)代化建設與改善投資環(huán)境相結合，集中人力、物力、財力改善辦學條件，瀏河鎮(zhèn)全力建設地區(qū)教育體系，積極建設新明德小學；金浪鎮(zhèn)整體建設金浪中小學，榮文集團全力資助榮文高級中學的建設，優(yōu)化了鎮(zhèn)教育布局，并被評為省改造義務教育階段薄弱學校先進。教育局致力于農村教育條件的改善，加大了政策激勵和獎勵力度，安排農村定點學校建設資金xx多萬元，使農村中小學配套建設資金達xxx多萬元，使農村學校面貌有了實質性改變。教育局領導還多次深入基層現(xiàn)場辦公，幫助解決創(chuàng)建的突出問題，加強分類指導，加強全面管理，加強督促落實。經過努力，瀏河、城廂、金浪、璜涇、浮橋、雙鳳、岳王等7個鎮(zhèn)被確認為省教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)，全市所有鎮(zhèn)達到了省教育基本現(xiàn)代化標準，成為全省范圍內所有鎮(zhèn)全部創(chuàng)建成為“省實施教育現(xiàn)代化工程先進鎮(zhèn)”的四縣（市）之一。
3、加快培育優(yōu)質教育資源。xxx教育要在新世紀實現(xiàn)新發(fā)展和新跨越，必須要增強可持續(xù)發(fā)展的能力，積極培育和壯大優(yōu)質教育群體。我們立足于增加優(yōu)質的多層次的教育供給，加快創(chuàng)建優(yōu)勢學校，xx中學被確認為省級國家示范性高中，xxx市一中、xx中學被確認為省級重點高中；xx中學被確認為省示范初中，xx中學、xx實驗中學、xxx市二中和xxx實驗中學，順利通過了省示范初中的評估驗收；機關幼兒園被確認為省級示范性實驗幼兒園，市中心幼兒園順利通過了省級示范實驗幼兒園的評估驗收。
4、全面實施學校布局調整工程。為使教育布局與教育現(xiàn)代化建設相適應，我們按照整體規(guī)劃、分步實施、分類指導的原則，貫徹規(guī)模、結構、質量和效益相統(tǒng)一的方針，出臺了《關于進一步做好中小學布局調整的意見》，啟動了新一輪學校布局調整工程：一是在市委、市政府的領導下，努力籌建吳健雄學院，使教育更好地服從并服務于經濟和社會發(fā)展的大局，滿足人民群眾對更多更好教育的需要。二是按照專業(yè)現(xiàn)代化建設的原則，調整職高布局，重點加強職教中心的建設，并與企業(yè)和高校聯(lián)辦共建，為全市經濟發(fā)展培養(yǎng)一線的技術人才和實用型的管理人才。三是進一步優(yōu)化中小學布局，實施布局調整建設項目共21個，明德高中的教育樓、市二中的食堂、直塘中學的綜合樓、沙溪實驗中學的教育樓和食堂、瀏家港中學的教育樓、雙鳳中學辦公樓、城一小的教育樓等進展順利，有力地促進了城鄉(xiāng)教育的平衡發(fā)展。
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二、乘勢而上，協(xié)調各級各類教育健康發(fā)展。
教育是提高民族科學文化素質、向現(xiàn)代化建設提供人力資源支持的奠基工程，基礎教育是教育事業(yè)的基石。我們發(fā)展教育事業(yè)，既注重全面提高市民的基本素質，突出基礎教育特別是義務教育“重中之重”的地位，積極鞏固普及義務教育的成果；又注重為經濟建設和社會發(fā)展服務，積極擴大和提高非義務教育的規(guī)模和質量，努力滿足國家和人民群眾對教育的需求，使各級各類教育事業(yè)協(xié)調健康發(fā)展。
l、保持義務教育健康發(fā)展。為促進義務教育持續(xù)健康地發(fā)展，我們堅持穩(wěn)中求進的方針，強化了教育行政措施：按照小學就近入學、初中相對集中的原則，根據鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調整的實際情況，打破行政區(qū)劃調整施教區(qū)，出臺了《關于鎮(zhèn)邊緣地區(qū)學生小升初就近入學的有關規(guī)定（試行）》，滿足了農村學生讀書方便的需要；重視解決流動人口子女接受義務教育問題，以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主，出臺了《關于對流動兒童少年的教育和外來民工子弟學校管理工作的意見》，保障了流動人口子女接受義務教育的權利。全市共招收小班幼兒xxx人，學前三年教育入園率達xx%；招收小學新生xxx人，小學“四率”均達xx%；招收初一新生xx人，初中“三率”均超xx%。
2、大力發(fā)展高中階段教育。普通高中注重培養(yǎng)學生的綜合能力，深化學科教學改革，全面開展了研究性學習的探索教學，省太高中的研究性學習在省內外產生較大影響；注重夯實學生的科學文化基礎，全面落實教育質量管理措施，高考繼續(xù)取得好成績，全市共有xxx人參加高考，本科出線率和高考錄取率列六市（區(qū)）前列。職業(yè)教育著力加強專業(yè)現(xiàn)代化建設，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)素質和創(chuàng)業(yè)能力的技能型人才，成立了“xxx德國企業(yè)專業(yè)工人培訓中心”，職高對口高招出線率大幅提高，職教中心還成功舉辦了第二屆“學生技能操作節(jié)”。高級中等專業(yè)學校的招生錄取工作統(tǒng)一組織、統(tǒng)一政策，共錄取新生xxx名，其中普高錄取xxx名，職業(yè)學校錄取xxx名，普職比為xx%：xx%，高中階段事業(yè)協(xié)調發(fā)展。
3、積極發(fā)展成人教育事業(yè)。農村成人教育積極為“農業(yè)發(fā)展、農村穩(wěn)定、農民增收”服務，多形式地開展實用技術培訓和繼續(xù)教育，全年共有xxx人次參加各級各類培訓，占農村總人數的25.3%;職工教育以提高職工業(yè)務水平和崗位能力為重點，組織xxx人次參加培訓，職工教育全員培訓率達到xxx%;以進行“功能性掃盲”為目標，組織xxx人次參加計算機能力考核和英語等級考試；還適時啟動了終身教育實驗工程，在璜涇、雙鳳兩鎮(zhèn)進行了社區(qū)教育實驗，為構建終身教育體系積累了經驗。
三、注重實效，著力優(yōu)化學生健康成長的環(huán)境。
正確引導和幫助學生健康成長，是事關國運興衰和現(xiàn)代化建設的重要問題，是全社會的共同責任。為了優(yōu)化社會育人環(huán)境，黨委和政府有關部門密切協(xié)作，積極銜接和溝通學校教育、家庭教育和社會教育，著力構建全社會關心和支持教育的良性運行機制；為了優(yōu)化教書育人環(huán)境，我們重視抓好學校教育，積極加強和改進教育工作，著力把學校建設成為社會主義精神文明建設的重要陣地。
1、優(yōu)化社會育人環(huán)境。針對轉型期社會特點和青少年思想狀況的新情況，為了積極優(yōu)化社會育人環(huán)境，黨委和政府積極把學生思想教育工作納入精神文明建設總體規(guī)劃，并扎實有效地做了三方面工作：一是加強領導。建立了人大、政府、政協(xié)、政法委、宣傳部及相關部門參加的校外教育聯(lián)席會議制度，形成了全社會共同努力、各部門通力協(xié)作、共同關心學生健康成長的良性運作機制。二是加強整治。文化、公安、工商行政管理等部門加強了青少年校外活動場所的治安管理，對娛樂場所、電子游戲經營場所、錄像放映場所進行了專項整治，綜合治理、公安、司法等部門對校園周邊治安秩序進行了治安綜合治理，公安部門對學校進行了全面的安全檢查，完善校內安全保衛(wèi)工作機制。三是加強聯(lián)系。有關部門幫助學校配好、配強了法制副校長，教育局與政法部門建立了月聯(lián)系制度，與團市委在小學攜手開展了“新世紀我能行”的社會實踐體驗活動，與婦聯(lián)舉辦“家長學校培訓班”，還實施了“千名教師訪萬名學生家長”的家訪工程，完善了學校、家庭與社會三結合的育人網絡。2、改善學校教育環(huán)境。為把學校建設成為社會主義精神文明建設的重要陣地，我們積極創(chuàng)設自然環(huán)境、安全環(huán)境、人文環(huán)境和諧統(tǒng)一的教育生態(tài)環(huán)境，并做好了三方面工作。一是改善校園自然環(huán)境。按照學?，F(xiàn)代化建設和標準化建設的要求，重點改善農村學校的校園面貌，召開了校園建設工作專題現(xiàn)場會，提出了具體工作要求，各校從實際出發(fā)，繪制了校園改造規(guī)劃圖，并有部分學校正式啟動，收到了較好的成效。二是加強學校安全治理。積極強化“安全第一，責任重于泰山”的意識，會同技監(jiān)局對鍋、容、管、特設備進行安全專項治理，違規(guī)土鍋爐全部整改；會同消防部門進行消防安全專項治理，學校經整改后全部達到合格標準；會同防疫部門進行食品衛(wèi)生安全檢查，促進了學校食品衛(wèi)生管理。三是改善學校人文氛圍。結合教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作，在對學校管理進行全面檢查的基礎上，對小學、幼兒園進行了分類指導，著力提高校園文化品位，并積極創(chuàng)設適應素質教育要求的師生關系，培養(yǎng)學生之間友好合作的關系，使學生在良好的人文環(huán)境中提高素質。
3、積極幫助弱勢群體。為協(xié)調促進經濟發(fā)展、社會進步和人民共同富裕，我們以實施政府實事工程為重要抓手，積極幫助弱勢群體，并從三個方面抓落實：一是實施扶貧幫困工程。建立了扶持低收入農戶致富工作領導小組，與城廂鎮(zhèn)結成扶持低收入農戶對子，落實了16家低收入農戶扶貧責任制，定期上門走訪，通過送資金、送項目等措施，低收入農戶普遍提高了收入。二是實施幫困助學工程。在市教育局成立了“xxx市扶持特困學生工作辦公室”，并撥專款設立“幫困助學基金”，全面落實了563名特困生的幫困助學措施；各學校也提取15―20%的學雜費設立校級幫困助學基金，廣泛成立幫困助學組織，如明德高中將15名特困生落實到每個黨員，省太高中的“南園幫困基金”、沙溪高中的“銀杏幫困基金”、市一中的“愛心社”為開展幫困助學工作起到積極作用。三是開辦“免費教育班”。年內投入30多萬元，在省示范初中陸渡中學開辦特困家庭子女“免費教育班”，首批招收34名初一特困生，免除學生在校期間的雜費、代辦費、食宿費及其他費用，并免費提供人身平安保險和大病保險，使特困學生不僅能夠讀到書而且能讀好書。
四、突出重點，區(qū)域性全面推進素質教育。
全面推進素質教育是教育發(fā)展的主題，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬攀墙逃母救蝿?。我們推進素質教育，注重加強學生的思想教育，使他們成為理想遠大、熱愛祖國的人；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使他們成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；注重培養(yǎng)學生的實踐能力，使他們成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人，初步形成了“以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、德智體美等有機結合”的人才培養(yǎng)模式。
1、加強和改進德育工作。根據教育改革加快進行的趨勢，我們增強了德育工作的主動性、針對性和實效性。堅持“分層次、抓基礎、重建設”的工作方法，抓愛國主義教育、法制教育普及和常規(guī)管理優(yōu)化，完善隊伍建設、陣地建設和管理網絡，促進基本道德觀念的形成，促進文明習慣的養(yǎng)成，并產生了沙溪高中法制教育、時思小學鄉(xiāng)土教育、實驗小學寫字教育等典型。堅持“科學規(guī)劃、整體銜接”的原則，根據不同年齡學生的身心特點和認知規(guī)律，突出不同教育階段德育內容重點，形成了分層遞進的德育目標和比較完善的'實施辦法。堅持“生動活潑、貼近實際”的原則，把豐富多彩的教育活動作為德育工作的載體，開展“中國少年跨世紀雛鷹行動”、“手拉手互助活動”、“18歲成人儀式教育活動”、“為民服務周活動”、“青年志愿者行動”和“三好生夏令營”等一系列活動，并圍繞建黨80周年，與關工委聯(lián)辦大型革命傳統(tǒng)教育報告會，舉辦了“慶祝建黨80周年歌詠比賽”和“慶祝建黨80周年讀書活動”，組織了黨的知識競賽和詩歌朗誦比賽。
2、加強和改進教學工作。為全面提高教學的效益和質量，我們加強和改進教學工作，注意突出重點，積極“關注課堂”，通過典型示范、領導帶頭、全員參與等三個階段，持久深入地開展“磨”好課活動，共有40位學科教改帶頭人舉行了公開課，40位校長在會課周中開課，所有中小學均開展了校級會課活動，形成了崗位練兵的熱潮，并涌現(xiàn)了朱棣文小學結對指導、金浪中心小學有效會課等典型。注意整體推進，繼續(xù)嚴格執(zhí)行素質教育的有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制小學、初中考試次數和作業(yè)量，嚴禁節(jié)假日整班集體補課，并結合“常規(guī)管理百里行”和教育綜合督導，對部分學校素質教育情況進行調查和督查。注意進行改革，積極抓好“十一五”規(guī)劃，在小學一年級全面進行了國家課程標準語文、數學教材的實驗，在中心小學三年級進行國家課程標準英語教材的實驗，銜接和規(guī)范了信息技術教育課程，推進了學科課程、活動課程和校本課程的實驗，并分別在瀏家港小學和沙溪二中召開校本培訓現(xiàn)場會。
3、培育和加強特色教育。特色教育以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和個性特長為目標，重點抓好特色的質量和擴大效應。體育工作以健康第一為指導思想，抓全面發(fā)展，抓競賽組織，分別獲得蘇州市中學生田徑運動會初中團體第一、高中團體第三、中學生男足第一、高中男籃第一，榮獲江蘇省縣級田徑比賽團體第三名，還成功承辦了省第二屆中小學生跳繩、踢毽比賽。美育工作以陶冶情操為指導思想，成功地舉辦了首屆中小學生藝術節(jié)，展示了學校的藝術教育成果和學生的藝術風采，璜涇中心小學被評為省藝術教育先進學校，并獲得全國少兒文藝政府最高獎―“蒲公英獎”銀獎?？萍冀逃耘囵B(yǎng)科學素質為指導思想，在成功舉辦首屆中小學生科技節(jié)的基礎上，獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽38個獎項，明德初中在省青少年機器人大賽中榮獲一等獎，在全國大賽中榮獲二等獎。衛(wèi)生工作和勞技教育也健康有序地進行，通過了江蘇省第三批農村學校衛(wèi)生工作試點縣市的評估驗收，明德初中被確定為中德合作促進勞技教育項目推廣學校，經貿小學進行了勞技教育特色的有益探索。
五、狠抓關鍵，大力加強干部教師隊伍建設。
教師是素質教育的具體組織者和實施者，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍，是全面推進素質教育的關鍵。我們加強干部教師隊伍建設，以塑造良好教育形象為根本，著力提高教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德；以業(yè)務技能為重點，著力提高教師實施素質教育的能力和水平；以增強活力為目標，努力建設一支高素質教師支撐xxx教育、骨干教師引導xxx教育發(fā)展的教師隊伍。
1、塑造良好教育形象。為使廣大干部教師在思想政治、道德建設、學識學風上全面以身作則，我們加強了政治學習，進行了《關于教育問題的談話》和《公民道德建設綱要》學習，進行了“三個代表”、“慶祝建黨80周年”和江澤民“七一”講話專題學習活動，組織教師開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”活動，并在機關開展“致力于事業(yè)、服務于人民”的主題教育。加強了正面引導，通過“創(chuàng)、樹、獻、評”等方法，推出典型，引導群體，廣泛開展“巾幗文明示范崗”、優(yōu)秀教師群體、高尚師德形象和好師徒創(chuàng)建活動，開展了“社會尊師重教、教師回報社會”系列活動，并組織退休教師體檢。加強了機制約束，以塑造良好的教育形象為目標，積極推行會計委派制度、領導干部經濟責任審查制度、政府采購制度和學校收費公示制，進行專項審計和專項治理，并把教師職業(yè)道德建設作為考核學校工作的重要內容，初步制止了違反師德規(guī)范的行為。
2、深化人事制度改革。教育人事制度的改革堅持實事求是、穩(wěn)中求進、逐層推進的原則，從三個方面展開：一是繼續(xù)推進教育人才市場建設，建立優(yōu)化教師隊伍的有效機制。師范畢業(yè)生實行不包分配、擇優(yōu)錄用的就業(yè)機制，通過學校與畢業(yè)生的雙向選擇，80%的畢業(yè)生選擇到理想的工作，20%的畢業(yè)生被調配到相應的工作崗位，年內報到的師范畢業(yè)生全部就業(yè)。二是試行全員聘任合同制，建立擇優(yōu)上崗的競爭機制。下發(fā)了《關于在部分學校試行全員聘用合同制的意見》，在雙鳳中心小學等八所學校進行試點，試點工作立足于實際，既對教師隊伍建設有了觸動，也沒產生大的震動，改革工作平穩(wěn)進行，效果明顯。三是改革教師調配制度，優(yōu)化教師資源配置。實驗中學面向全國招聘在職骨干教師，明德高級中學面向全國招聘特級教師和學科教改帶頭人，均取得較好成效；以職稱評聘政策為杠桿，探索了教師農村任教服務期的辦法，還組織小學教師進行英語轉崗培訓。3、加強骨干教師隊伍建設。為提高教師實施素質教育的能力和水平，造就一支符合時代要求、能發(fā)揮示范作用的骨干教師隊伍，我們實施繼續(xù)教育工程，全面進行教師業(yè)務技能培訓和高層次學歷學習，共有2404名教師通過了普通話測試，666名教師參加了現(xiàn)代教育技術考試，教師參加暑期專題培訓達6340人次；小學和初中教師高層次學歷占有率分別達到54.6%和40.7%，在省市領先。繼續(xù)實施“名校長工程”，有效地推廣了“小學校長沙龍”的成功經驗，分別開辟了“幼兒園主任沙龍”和“初中校長沙龍”，重點進行教育理念、辦學管理和熱點問題的研討，培養(yǎng)一批善于思考和能夠創(chuàng)新的教育管理干部。積極實施“名教師工程”，選拔推薦63名骨干教師參加國家和省級培訓，動員組織30人報考教育碩士，推薦骨干教師參加蘇州市“名校長、名教師”和省特級教師評選。目前，共擁有xxx市學科教改帶頭人77名、學科教育教學專家5名，蘇州市學科教改帶頭人和學術帶頭人20名、蘇州市跨世紀高級人才培養(yǎng)對象10名、蘇州市“名教師、名校長”4名，省“三三三工程”培養(yǎng)對象2名、省特級教師5名。
在肯定成績的同時，我們要清醒地看到存在的問題，主要是：青少年健康發(fā)展的社會教育環(huán)境、家庭教育環(huán)境與現(xiàn)代教育的要求不相適應；教育發(fā)展不能充分滿足經濟快速發(fā)展對人才的迫切需求，不能充分滿足人民群眾日益增長的教育需要；創(chuàng)新教育的理念和能力與全面實施素質教育的要求還不相適應；“名教師、名校長”的數量還不能滿足教育發(fā)展的需要；教育投入不能滿足辦學條件、資源配置、教育結構和學校布局的要求等。
20是實施“十一五”規(guī)劃的第一年，是xxx教育面貌巨變的一年。難得的歷史機遇，使我們聚會在教育現(xiàn)代化的偉大旗幟下，協(xié)手踏上創(chuàng)建的征程，雖然伴有勞累和汗水，但創(chuàng)建的累累碩果足以使我們感到無比的自豪；雖然歷經艱辛和曲折，但探索實踐的經驗足以使我們刻骨銘心地牢記。這些經驗是：
一、發(fā)展是主題，惟有加快發(fā)展才能贏得主動。
當今教育形勢，競爭日趨激烈，面對新世紀的挑戰(zhàn)，如何搶抓歷史機遇，在國際教育競爭中立于不敗之地？面對周邊地區(qū)競相爭雄的發(fā)展態(tài)勢，如何把握教育發(fā)展趨勢，在地區(qū)教育競爭中脫穎而出？面對教育發(fā)展的實際，如何遵循教育規(guī)律，勝利完成新世紀的歷史任務？廣大教育工作者針對這些問題，始終堅定發(fā)展的信心，堅持發(fā)展的主題，開創(chuàng)發(fā)展的新局面，為xxx教育的全方位競爭贏得了主動。
隨著全球經濟的一體化和教育服務貿易的擴張，國際間的教育交流與合作將日益加強，國際資本和辦學機構將大規(guī)模地進入我國教育市場，我國的教育主權將受到沖擊，教育市場可能會部分丟失。為了有效應對這一挑戰(zhàn)，我們積極增加教育投入，進一步改善辦學條件，力求用完整的國民教育體系最大程度地滿足社會教育需求。年，全市教育總投入近2億元，比上年增長7%；非財政性教育投入4744萬元，比上年增長14%，重點改善農村辦學條件，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。實施教育現(xiàn)代化工程以來，共完成建設項目132個，建筑面積近30萬m2，完成基礎建設投資2.5億元，教育技術裝備投資近5000萬元，教育系統(tǒng)固定資產總投入近3億元，形成了基礎教育與成職教育協(xié)調發(fā)展、初級中等教育與高級中等教育、開放式教育遞進的國民教育體系，形成了以政府辦學為主、公辦學校與民辦學校共同發(fā)展的格局，為迎接國際教育競爭贏得了主動。
加快中小學布局調整，是提高辦學效益、滿足群眾教育需求和推進城鎮(zhèn)化建設的重要舉措，也是周邊地區(qū)提高教育競爭力的重要抓手。xxx教育質量有傳統(tǒng)的歷史優(yōu)勢，得益于經濟發(fā)展水平的支撐，更得益于教育布局調整占得了先機；xxx教育要在未來競爭中贏得主動，也必須因地制宜地調整農村中小學布局，優(yōu)化教育資源配置，提高教育質量和管理水平。在實施過程中，我們把教育現(xiàn)代化工程與教育布局調整工程相結合，采取先城區(qū)后農村、先高中后初中和小學、先規(guī)模定點學校后一般學校的策略，將各級各類學校由的74所調整到2006年的57所。普通高中6所，平均每校服務人數7.5萬；普通初中調整到18所，平均每校服務人口2.5萬；小學調整到29所，平均每校服務人口1.66萬，同時使在城鎮(zhèn)就讀的小學生數和中學生數分別超過了總數的80%和90%，有效地提高了辦學效益、質量和水平，為提高地區(qū)教育競爭力贏得了主動。
教育現(xiàn)代化是一個漸進的過程，也是一個系統(tǒng)工程。在教育理想與現(xiàn)實問題的抉擇中，我們始終遵循教育發(fā)展規(guī)律，搶抓機遇求發(fā)展，根據實際情況的變化提出新的目標任務，努力創(chuàng)造生機勃勃的發(fā)展局面。在完成“兩基”任務后，積極實施“改造義務教育階段薄弱學?！薄ⅰ案脑熘行W危房”行動計劃，提前兩年完成了省政府規(guī)定的工作任務，高標準高質量地鞏固提高了九年義務教育成果；積極拓展教育事業(yè)的發(fā)展空間，加快發(fā)展學前三年教育和高中階段教育，并不失時機地啟動了教育現(xiàn)代化工程，拉動各級各類教育向新的更高的目標發(fā)展；堅持正確的發(fā)展觀，積極優(yōu)化配置教育資源，促進教育規(guī)模、數量、結構、質量的協(xié)調發(fā)展；根據城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡的狀況，堅持“整體規(guī)劃、分步實施、分類指導”的方針，加大對農村學校建設的傾斜和支持，較好地解決了實際困難和問題，提高了教育發(fā)展的整體水平，為勝利完成新時期的歷史任務贏得了主動。
二、服務是宗旨，惟有全心全意服務才能贏得地位。
教育是社會主義現(xiàn)代化的奠基工程，是發(fā)展先進生產力的基礎；教育是社會主義精神文明建設的重要陣地，是堅持先進文化前進方向的內在要求；教育是社會主義公益事業(yè)，是保障人民群眾根本利益的重要措施。辦好教育，是貫徹落實江澤民總書記“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是教育為經濟發(fā)展服務、為社會全面進步服務、為人的全面發(fā)展服務的根本宗旨。
“十一五”時期是xxx進入工業(yè)化中后期和城市協(xié)調發(fā)展的新時期，是全面建設經濟繁榮、科教發(fā)達、生活富裕、環(huán)境優(yōu)美、法制健全、社會文明的基本現(xiàn)代化地區(qū)的新時期。根據率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化和建設經濟強市的總目標，全市教育實現(xiàn)了四個方面的進步和跨越：在發(fā)展的方向上，既鞏固了基礎教育特別是義務教育的地位，又促進了成人教育、職業(yè)教育等社區(qū)教育的發(fā)展；在發(fā)展的重點上，既大力實施教育現(xiàn)代化工程，又全面推進素質教育；在發(fā)展的層次上，既加快推進全市的教育現(xiàn)代化，又促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化；在發(fā)展的目標上，既促進了教育公平和教育機會均等，又促進了學生德、智、體等全面發(fā)展，如期接受了省教育基本現(xiàn)代化達標縣（市）的驗收，所有鎮(zhèn)成為省教育基本現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)，初步實現(xiàn)了教育基本現(xiàn)代化，實現(xiàn)了教育的優(yōu)先超前發(fā)展，為全市基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出了貢獻，教育工作在各行各業(yè)中贏得了地位。
“十一五”時期是完善市場經濟體制的重要時期，是全面建設小康社會的重要時期。教育要全心全意為人民群眾服務，必須著眼于社會穩(wěn)定的大局，優(yōu)先解決難點和熱點問題，保障弱勢群體的教育；必須著眼于小康社會的建設，努力擴大優(yōu)質教育資源的比例，為人民群眾提供高質量的教育服務。我們堅持教育公平與公正性原則，更加重視流動兒童少年就學，重視殘疾兒童少年的教育，加大對家庭經濟困難學生的支持力度，建立健全貧困學生的助學金制度，為人民群眾提供了公平的教育機會；我們堅持“辦好教育為人民”的原則，積極培育和壯大優(yōu)質教育資源，累計建成18所省級及以上教育現(xiàn)代化示范學校和幼兒園，占全市各級各類學校的比重近1/3，重點中學的萬人占有率在全省領先，示范初中占初中的比例在全省領先，使人民群眾充分享受教育發(fā)展的成果，教育工作有效處理了穩(wěn)定和發(fā)展的關系，在廣大人民群眾中贏得了地位?！笆晃濉睍r期是我市經濟結構戰(zhàn)略性調整的新時期，是社會發(fā)展更加注重人的全面發(fā)展的新時期，經濟和社會的發(fā)展比以往任何時候更加依賴于勞動力素質的提高。教育要為受教育者服務，必須努力提供多層次的教育供給，滿足受教育者多方面的教育需要?；A教育工作，突出抓好思想政治教育、教師隊伍建設、考試評價制度改革、新課程標準實施等關鍵環(huán)節(jié)，力求素質教育取得突破性進展，力求培養(yǎng)青少年學生終生發(fā)展需要的全面素質；職業(yè)教育工作，努力加強學生的基礎科學文化知識和綜合職業(yè)素養(yǎng)，突出增強學生在社會生產與生活中的實際應用能力、應變能力和適應能力，為學生成為高素質的社會成員奠定堅實基礎；成人教育工作，積極進行實用技術培訓和崗位繼續(xù)教育，推廣和普及外語和計算機應用技術，進行社區(qū)教育和終身教育實驗，滿足了多種多樣人才對教育的要求，教育服務領域不斷拓展，服務質量顯著提高，在受教育者中贏得了地位。
三、創(chuàng)新是動力，惟有改革創(chuàng)新才能贏得發(fā)展優(yōu)勢。
創(chuàng)新是教育進步的靈魂，是教育興旺發(fā)達的持久動力，惟有把握教育創(chuàng)新的脈搏，并抓住創(chuàng)新發(fā)展的機遇，才能在教育改革中以新的思路、新的舉措站在排頭兵的位置。我們以樹立教育創(chuàng)新理念為突破口，以優(yōu)化教育創(chuàng)新機制為動力，努力開拓教育創(chuàng)新的領域，全面提高教育創(chuàng)新的能力，突破既有、爭創(chuàng)新高，為xxx教育在新世紀的率先發(fā)展贏得了優(yōu)勢。
知識經濟的迅猛崛起和信息技術的快速發(fā)展，使人才成為最為寶貴的資源，促使人才培養(yǎng)的觀念和方法進行根本性變革，促使素質教育必須走改革創(chuàng)新之路，在理論和實踐上進行認真探索。在觀念更新上，我們積極確立促進社會發(fā)展和人的發(fā)展相統(tǒng)一的教育價值觀，確立德智體等全面發(fā)展的教育人才觀，確立思想道德素質與科學文化素質統(tǒng)一、知行過程統(tǒng)一的教育質量觀，以新的教育觀念引導素質教育的實踐。在探索實踐中，我們積極突出德育工作的主動性、針對性和實效性，積極推進了學科課程、活動課程和校本課程三結合的實驗，每年舉行中小學生運動會，每兩年間隔舉行中小學生科技節(jié)和藝術節(jié)，并針對未來發(fā)展趨勢，逐步加強信息技術教育、英語教育和科技教育的區(qū)域性品牌特色的建設，力求創(chuàng)造xxx素質教育的模式，贏得區(qū)域性全面推進素質教育的優(yōu)勢。
市場經濟是法制經濟，是公平競爭推動資源優(yōu)化配置的經濟，任何經濟和社會活動只有在法制規(guī)則下，通過求新求變圖謀發(fā)展，形成健全的創(chuàng)新體系，才能贏得持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢。在教育投入的渠道上，我們勇于摒棄等靠要意識和依賴意識，以投資主體多元化促進教育經費來源的多元化，有效緩解了教育投入不足、財政撥款比例下降的狀況，給教育發(fā)展注入無限的動力；在學校發(fā)展的策略上，我們積極為學校發(fā)展提供條件，建立和完善符合素質教育要求的學校評估制度、教育質量評估制度和學校發(fā)展評價制度，創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境，促使學校優(yōu)先抓住機遇優(yōu)先發(fā)展，優(yōu)先創(chuàng)新優(yōu)先發(fā)展，形成了相互依存、并起爭雄的局面；在教師培養(yǎng)的機制上，我們大力激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，建立和完善公正的選拔機制、有效的培訓機制、規(guī)范的約束機制、優(yōu)越的動力機制，加大培養(yǎng)鼓勵和支持冒尖，鼓勵和支持一馬當先，使骨干教師的群體不斷壯大。
信息化是當今世界經濟和社會發(fā)展的大趨勢，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關鍵環(huán)節(jié)，是衡量教育現(xiàn)代化的主要標志。為了實現(xiàn)xxx教育的跨越式發(fā)展，我們始終牢固占領教育信息化的制高點，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，全面加強信息基礎設施建設，通過寬帶城域網建設與信息中心建設同步、網絡教室建設與信息終端建設同步、寬帶市域網建設與資源中心建設同步三個階段的發(fā)展，使每19名學生擁有1臺微機、中心小學以上建制的學校全部擁有網絡教室，并通過百兆光纖接入互聯(lián)網，生均微機占有量、網絡教室校均擁有量、寬帶網覆蓋面、網絡帶寬等信息化主要指標，均在全省領先；全面加強信息技術教育，全面銜接和規(guī)范了中小學信息技術教育課程，加強了教師的現(xiàn)代教育技術培訓，推進了信息技術在教育教學中的應用，教師和學生在信息技術各類競賽中均取得優(yōu)異成績，率先贏得了教育信息化的發(fā)展優(yōu)勢。
回顧過去，歲月崢嶸；展望未來，任重道遠。在過去的一年，廣大教育工作者創(chuàng)造的歷史經驗，已經內化為解放思想、銳意進取、大膽開拓、爭創(chuàng)一流的雄心壯志，內化為與時俱進、矢志不渝、恪盡職守、求真務實的精神品質，這將是我們迎接新挑戰(zhàn)、創(chuàng)造新局面的寶貴精神財富。
個人年度教育工作總結篇十一
一年來，我能自覺恪守領導干部政治品德、職業(yè)道德、社會公德和家庭美德等四德要求，做到政治立場堅定，宗旨觀念牢固，做到顧全大局，愛崗敬業(yè)，秉公用權，作風正派，清正廉潔。
我能積極參加局理論中心組學習，切實把政治理論、教育法律法規(guī)以及中小學管理理論的學習作為自我提升的必修課，做到勤于學習、勇于擔當，學思結合、學以致用，并及時用以指導教育教學改革、研究與實踐，不斷提升管理、指導、研究和服務能力與水平。同時，我還積極承擔溫州市第六批名師工作室任務，注重培養(yǎng)高中化學青年骨干教師，提高他們的教學水平。平時，能深入基層學校開展教學調研與視導，幫助學校和一線教師解決課改、教改過程中遇到的實際困難和問題，受到了他們的歡迎和贊譽。
我十分重視教育教學質量提升工作。一年來，在教育局全體同仁大力支持和全體中小學校長及老師們的共同努力下，我縣xx年高考一段錄取(不含藝體考生)857人，錄取率14.38%，其中北大清華錄取6人，較去年增加212人，提升3.61個百分點，二段錄取率提升5.01個百分點，三段提升0.5個百分點，創(chuàng)歷年最好成績，列溫州市一段上線人數增幅最大的縣(市、區(qū))之一，獲得溫州市教育質量評價優(yōu)秀等第，受到縣委縣政府通報表彰。中職學校單招單考錄取率72.1%，較去年提升5個百分點;中考總成績提升2個名次，普高錄取最低控制分數線提高20分，且xx年學考選考高考及中考平安順利，均受到溫州市教育局領導的表揚。
回顧本年度的`教育研究、考試評價及管理工作，雖然在教育質量提升方面取得較為顯著的成績，但離人民群眾對優(yōu)質教育的迫切需求仍有較大的距離，我將繼續(xù)發(fā)揮余熱，為我縣教育事業(yè)貢獻綿薄之力。
個人年度教育工作總結篇十二
1、構建德育優(yōu)先的育人體系。將立德樹人作為教育的根本任務，重點抓好理想信念教育、弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、文明習慣養(yǎng)成教育和心理健康教育。按照學生身心發(fā)展特點，確定不同教育階段的德育目標、內容和方法，中小學校著力抓好思想政治、語文、歷史、地理等課程建設，高等院校深入推進中國特色社會主義理論體系“進教材、進課堂、進學生頭腦”工作。豐富校園文化建設內涵，推動“廉政文化進校園”、“儒家文化進校園”，在全市中小學開展“中華經典誦讀活動”、“牽手奧運，共創(chuàng)和諧”教育活動。做好家庭教育和關心下一代工作，構建學校、家庭、社會相互配合的教育新格局。
2、深化基礎教育課程改革。加快構建科學完善的基礎教育課程體系，讓素質教育理念充分體現(xiàn)在各學科課程之中。嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃組織教學，開全課程，開足課時。普通高中在開齊開全必修課的同時，創(chuàng)造條件開設盡可能多的選修課程。依據課程標準組織教學，不得隨意增加難度和降低要求。規(guī)范地方課程，根據學生的生理特點、心理特點、知識水平和接受能力，將安全教育、法制教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生指導等內容作為必修課列入地方課程，并分年級統(tǒng)一安排課時。注重校本課程建設，制定學校課程開發(fā)與實施方案。做好校內、校外課程資源的開發(fā)利用工作。創(chuàng)新課堂教學模式，增強學生自主學習能力。加快建設一批素質教育基地，組織學生參加有益的生產勞動、社會實踐和公益活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。大力開展“學生陽光體育運動”，確保青少年學生每天有1小時體育鍛煉時間，評選全市第二批“藝術體育教育百所示范學?！?。
3、完善考試評價制度。完善對政府、學校、校長、教師和學生的評價機制和評價標準，糾正片面追求升學率的'傾向。深化中考招生制度改革，研究制定《濟寧市中考改革實施方案》，啟動初中學生學業(yè)水平考試，將高中招生指標半數以上分配到初中學校。2009年春季開學起，全面推行中小學日?？荚嚐o分數評價，學校不得公布學生考試成績，不得給學生排名次。落實高考招生報名社會化，禁止有關錄取數量的考核、獎勵與公布，將高中正常教學行為和學生參加高考區(qū)分開來，減輕學校升學壓力。建立基礎教育質量監(jiān)測制度。
5、鞏固提升基礎教育。貫徹實施《義務教育法》，高質量高水平普及九年義務教育。學前三年教育入園率達到50％，年內創(chuàng)建省級示范幼兒園5所，繼續(xù)開展“省級示范幼兒園開放周活動”。做好特殊教育學校招生和殘疾兒童隨班就讀工作。全面普及高中階段教育，入學率達到85%以上。
學校學歷證書與技術等級證書“雙證互通”的施行。舉辦第七屆中等職業(yè)學校綜合技能競賽。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心、農民文化技術學校和社區(qū)教育實驗區(qū)建設。
8、實施布局調整工程。按照省教育廳新的辦學標準，堅持合理布局、優(yōu)化配置、擴大規(guī)模、提高效益的原則，調整農村學校布局結構，推動高中學校進城、初中學校進鎮(zhèn)，抓好學校布局規(guī)劃和新建擴建，加強城鎮(zhèn)新建住宅區(qū)學校配套建設和管理，2009年基本完成包括濟寧城區(qū)在內的全市中小學新一輪布局規(guī)劃設計。10、改善學校辦學條件。實施義務教育均衡發(fā)展“215計劃”，2009年創(chuàng)建省級規(guī)范化學校小學30所、初中20所，改造薄弱學校100所。實施農村中小學教學儀器更新配備工程，從2007年起利用3年時間，全市農村中小學儀器配備達到國家基本配備標準，2009年完成500所。實施農村中小學圖書配備工程，從2009年起利用3至5年時間，全市農村中小學圖書達到國家基本配備標準，2009年完成200所。實施農村寄宿制學校取暖和學生宿舍、食堂、廁所改造“一暖三改”工程，改善寄宿制學校學生生活條件。加強實驗室建設和實驗教學工作，加快普通高中dis數字化探究實驗室建設步伐，年內評選50所“實驗室建設規(guī)范化學校”。建立義務教育階段學校標準化建設評定標準，縮小城鄉(xiāng)、學校之間辦學差距。開展“全省義務教育均衡發(fā)展示范縣市區(qū)”創(chuàng)建活動。
個人年度教育工作總結篇十三
教師個人繼續(xù)教育工作總結（二）
轉眼間又一學期的生活在忙碌的筆尖下已悄然溜走，總結這一學期的工作，我經常在心中反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問，才使我的工作更有干勁。在擔任班主任這項工作的十幾年中，我逐漸地成長起來，并在成長中快樂著。因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對家長、對學生、對學校、對社會負一份職責。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結：
一、勤于學習，充實自我
勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎的途徑。向書本學習，因書本而智慧；向實踐學習，因實踐而智慧；向他人學習，因他人而智慧；向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學內容和教學目標做到心中有數，翻看教育雜志也成了我的.家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度；注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高；一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的責任和義務。
二、關注學生，熱愛學生
工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種***的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，跑出校門去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、踏實工作，追求卓越
今年，我校繼續(xù)開展了編輯《教師成長記錄袋》的工作，在活動開展的過程中，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨?；厥走^去幾年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。
1、記錄進步，激發(fā)潛能。
在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。
2、自我評價，自我反思。
成長記錄袋在展示成績的同時，也使我不斷回想取得成績的過程和方法，從中找到了成功的經驗和失敗的教訓，學會了自我反省。在參觀其他教師的記錄袋的同時，我也發(fā)現(xiàn)另外別人的長處，找出自己的優(yōu)勢，同時找到與別人的差距，使自己能正確評價自我。
3、交流經驗，完善自我。