總結不僅可以幫助我們總結成果，還可以為未來的發(fā)展制定計劃。要注重總結的啟示和借鑒，總結出有意義的經驗和教訓，為以后的工作和學習提供指導和參考。以下是一些個人成長的總結和反思。
鉗工總結體會篇一
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為期二周的鉗工實訓結束了，在實訓期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓期只有短短的兩周，在我們三年的大學生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。
要進行鉗工實訓，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實訓中同學們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經師傅的許可便私自操作機床，以及操作時方法、姿勢不正確，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。
通過這次鉗工實訓，我了解了金屬加工的基本知識、基本操作方法。主要學習了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。
第一項：辛苦的鉗工
在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術為：1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。2，使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經常檢查，發(fā)現損壞不得使用，需要修好再用。3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
鉗工的實訓說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。
第二項：輕松的車工
車工不是由數控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。
不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘??！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到.
身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。鉗工實訓給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。鉗工實訓就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過鉗工實訓，整體感覺實際生產方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實訓中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。
篇二：2019鉗工、車工實習報告
去年的實習是參觀，而今年學校安排我們真正地去車間工作，操作機器，制作工件。著實讓我們體會了一次實踐操作帶來的樂趣。
首先是鉗工實習部分。實習第一天我們早早的就來到實習地點——工廠培訓實習車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機器在此時還是比較通用的那種。培訓老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，因為我們還見過如此多的機器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說，這就是我們接下來一周的培訓地點。此時，我們正期盼著老師給我們派下任務，然后親自動手去操作，屋子里很冷，但一點不減同學們的熱情。
操作前當然要聽老師的講解，老師用自己獨特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎么操作，應該注意什么。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個同學都在聽講的過程中，不斷體會老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，這樣即是對自己老師負責，對校方負責，更是對自己的負責。經過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項實習，不但要自己獨立完成一項任務，還要在這幾天的培訓中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。
緊接著我們就開始了老師分配下來的任務——手工打磨一個螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內而發(fā)，無窮的動力促使我們去努力完成任務。
從一塊厚鐵上鋸下一個方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內將其打磨平整，棱角分明。很多人曾經鋸過木頭，感覺不是很費力，設想著今天要磨的鐵也應該不會很費力，結果可想而知，一小時也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個以失敗告終。我們的時間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動力。
篇三：鉗工實訓心得體會
周的實習結束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。在這三周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產，但這三周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時候才能熬過這實習的日子?？墒牵D眼間，最后一個周已經來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實習，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。
在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現后，經過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經過調整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協調。每出現錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。
四周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
篇四：鉗工實習心得體會
上周我們進行了鉗工實訓課，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們學計算機的，怎么會干鉗工這樣的活呢！但現在想一想，學了不少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！
從安全教育，動作要領和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實（平面看上去很平，但經過測光就能發(fā)現它的不足）；這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。
從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。
鉗工實習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們所學的知識，同時讓我們學到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，促進了同學們之間的友誼。
在實習過程中我們取得了勞力成果---精美的螺母?？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當初那么大的東西現在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！
這一周的實習是短暫和辛苦的，但是我學到的東西是保貴的。
鉗工總結體會篇二
第一段：準備工作的重要性（引出主題）
鉗工是一項需要高度技術和耐心的工作，我的第一天經歷讓我深刻認識到了準備工作的重要性。在正式開始前，我首先了解了各種鉗工工具的名稱、用途和操作方法，以及常見的安全措施。這些準備工作在我后續(xù)的學習和工作中起到了至關重要的作用。
第二段：理論與實踐相結合（描述學習過程）
在理論方面，我學習了鉗工的基本概念、原理和工藝流程。例如，了解金屬材料的特性，掌握不同工具的使用方法，了解螺紋加工和銑削等技術。這些理論知識為我后續(xù)的實踐提供了基礎。
在實踐方面，我的導師帶領我逐步進行了不同類型的任務。首先，我們從簡單的任務開始，例如鉆孔、銑削和打磨。通過這些操作，我慢慢掌握了正確使用工具的技巧和要求。然后，我開始進行更加復雜和精細的任務，例如螺紋加工和精密鉆孔。這些實踐經驗讓我更加熟悉了鉗工工作的要點和技術方法。
第三段：團隊合作與交流的重要性（描述工作環(huán)境）
在鉗工車間，我與其他鉗工師傅一起工作，互相幫助。我發(fā)現團隊合作和良好的交流對于提高工作效率和質量非常重要。我們共同面對挑戰(zhàn)，分享經驗和技巧，一起解決問題。每當我遇到困難時，身邊總有一個經驗豐富的鉗工師傅會及時給予幫助和指導。我逐漸明白了團隊合作對工作的積極影響，并學會了主動向他人尋求幫助。
第四段：耐心與細致的工作態(tài)度（強調個人成長）
在鉗工行業(yè)，耐心和細致的態(tài)度至關重要。我經歷了一次次的失敗與挫折，但每一次都成為我的經驗和教訓。例如，當我第一次進行螺紋加工時，由于匆忙和粗心，結果沒能滿足要求。但通過這次經歷，我明白了細致和耐心在鉗工工作中的關鍵性。隨著時間的推移，我逐漸變得更加耐心和細致，工作質量也得到了提升。
第五段：對鉗工工作的期望（總結全文）
通過第一天的體驗，我對鉗工工作有了更深入的理解和認識。我意識到鉗工是一項需要不斷學習和提高的技術工作，需要嚴謹的態(tài)度和對細節(jié)的關注。我希望能夠通過不斷努力和實踐，掌握更多的技能和工藝，并在未來的工作中不斷進步。我相信，只要我保持熱情和專注，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的鉗工師傅。
總結：通過這篇文章，我們可以了解到鉗工工作對于準備工作、理論與實踐相結合、團隊合作與交流、耐心與細致的工作態(tài)度都有著很高的要求。作為鉗工的第一天體驗，這些心得體會對于今后我的學習和工作都具有重要的指導意義。我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的技能，追求卓越。
鉗工總結體會篇三
鉗工是機械制造和維修領域中至關重要的職業(yè)。然而，鉗工技能的學習和掌握通常需要一定的時間和經驗積累。近幾年來，隨著工業(yè)技術的不斷進步和市場需求的變化，對鉗工技能和培訓的要求也在不斷提高。本文將分享我在鉗工培訓中的心得體會，希望能夠幫助更多的學習者和從業(yè)者提高技能水平和工作表現。
第二段：培訓內容和方法
我參加的鉗工培訓主要包括以下內容：鉗工基礎知識、加工操作技巧、設備使用方法、工藝流程和安全操作規(guī)范等。培訓采用理論結合實踐的方式進行，講師通過課件、案例和演示等形式講解理論知識，然后引導我們進行實際操作和應用實踐，同時及時指導和糾正錯誤和不足之處。
第三段：技能提升和收獲
通過鉗工培訓，我獲得了許多寶貴的技能提升和收獲。首先，我了解了許多重要的鉗工知識和概念，如各類鉗工工具的用途和差異、鉗工固定和測量的方法和技巧、機械零件的加工和裝配流程等。其次，我提高了自己的操作和技能水平，如使用重型機床和精密測量工具、維護和調試設備、制作和加工機械零件等。最后，我學會了如何安全操作和正確維護各種鉗工設備和工具，確保工作效率和質量的提高。
第四段：應用實踐和挑戰(zhàn)
盡管通過鉗工培訓獲得了很多技能和知識，但是實際應用過程中也充滿了挑戰(zhàn)和困難。特別是在應對復雜和多變的機械制造和維修問題時，需要綜合運用多種技能和方法，精準判斷和處理各種情況。因此，我正在繼續(xù)加強實際應用和錘煉技能的過程中不斷克服這些難點，提高自己的綜合素質和專業(yè)能力。
第五段：結論和展望
總之，在鉗工培訓中，我受益匪淺，對于提高自己的專業(yè)技能和未來的職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助和啟示。在今后的工作中，我將更加重視技能培訓和學習，不斷提升自己的技能水平和綜合素質，為工業(yè)制造和維修領域的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的從業(yè)者和學習者能夠關注和重視鉗工培訓，共同促進行業(yè)的持續(xù)發(fā)展和進步。
鉗工總結體會篇四
作為一名新進鉗工，第一天的工作經歷讓我對這個崗位有了更深的了解，并且收獲了一些寶貴的體會。在這篇文章中，我將總結我的第一天的心得體會，以幫助我更好地適應這個角色，并在未來的工作中取得更好的成績。
首先，我意識到準備工作的重要性。在我進入工作場所之前，我先仔細查閱了相關的工作手冊和文件，以了解工作的基本知識和規(guī)程。這使得我能夠對工作有一個初步的了解，并且為即將到來的任務做好準備。此外，我還閱讀了許多與鉗工相關的書籍和文章，以增加自己對工作技巧和原理的了解。這些準備工作幫助我在第一天的工作中更加自信和順利地適應了新環(huán)境。
其次，我發(fā)現團隊合作是取得成功的關鍵。作為一名新進員工，我知道我需要與同事們保持良好的溝通和合作，以便更快地適應工作環(huán)境并且更好地完成任務。因此，我主動與同事們交流，尋求他們的幫助和指導。他們十分熱心地分享他們的經驗和技巧，并且在我遇到問題時提供了寶貴的幫助。通過與團隊合作，我不僅學到了更多的知識和技能，而且也感受到了團隊對工作的熱情和責任。
第三，我認識到細心和耐心對于鉗工工作的重要性。在第一天的工作中，我經歷了許多重復和繁瑣的任務，例如測量、切割和打磨等。這些任務看似簡單，但卻需要極高的細心和耐心。我發(fā)現每一步的細節(jié)都至關重要，即使是一個非常微小的錯誤也可能導致整個工作的失敗。因此，我學會了耐心地對待每一個細節(jié)，并且不斷反復檢查和修正錯誤，以確保最終的工作質量。
第四，我明白了安全意識的重要性。鉗工工作需要使用各種各樣的工具和設備，而這些工具和設備都有可能對人員造成傷害。因此，安全意識是非常重要的。在第一天的工作中，我的導師強調了安全規(guī)程和操作指南，并且教育我如何正確地使用工具以及如何預防事故發(fā)生。我深刻體會到了安全意識的重要性，并且發(fā)誓將安全放在首位，并嚴格遵守相關的規(guī)定和操作指南。
最后，我對鉗工工作的熱情和興趣更加堅定。第一天的工作經歷讓我更深刻地認識到鉗工工作的挑戰(zhàn)和樂趣。盡管工作需要投入大量的時間和精力，但我卻因為每一次完成任務的成就感而感到滿足和充實。我知道，只有對工作充滿熱情和興趣，才能在這個領域里取得更好的發(fā)展和成就。
總結來說，我在鉗工第一天的工作中收獲了許多寶貴的體會和經驗。準備工作的重要性、團隊合作的關鍵、細心和耐心的重要性、安全意識的重要性以及工作的熱情和興趣，這些都是我第一天工作中的主要體會。我相信，通過這些體會和經驗的積累，我將會在未來的工作中取得更好的成績，并且不斷提升自己的技能和能力。
鉗工總結體會篇五
鉗工是一項需要技術和經驗的職業(yè)，他們負責使用和維護各種機械工具，制作和修理各種金屬和塑料制品。作為一名新加入這個行業(yè)的鉗工，我在第一天的工作中學到了許多有關技術、團隊合作和職業(yè)道德的重要知識和經驗。在以下的文章中，我將總結我這一天的心得體會，并分享我對未來發(fā)展的展望。
第一段：我在第一天工作中所得到的技術知識和技能
在第一天的工作中，我學到了許多有關鉗工技術的知識。我了解了如何正確使用各種不同的鉗工工具和機械設備。同時，我也掌握了一些基本的操作技巧，例如如何使用鉗子、銼刀和錘子等工具來加工金屬和塑料制品。通過觀察和學習，我逐漸掌握了一些簡單的鉗工制作和修理技巧，這對我的未來發(fā)展起到了很大的幫助。
第二段：我在與團隊合作中收獲的經驗和教訓
團隊合作在任何行業(yè)中都是至關重要的，尤其是在鉗工行業(yè)中更是如此。在我第一天的工作中，我有幸加入了一個高效的團隊。我學到了如何與同事進行有效的溝通和協作，共同完成任務。我也學會了尊重他人的意見和工作習慣，這有助于我們形成良好的工作氛圍。與團隊合作一起工作，不僅能夠提高工作效率，還能夠互相學習和共同成長。
第三段：我在盡職盡責中所體會到的職業(yè)道德
作為一名職業(yè)鉗工，我深知自己需要恪守職業(yè)道德。在第一天的工作中，我切實體會到了職業(yè)道德的重要性。盡管我是新人，我也努力工作，盡力完成我分配的任務。我了解到，只有全身心地投入工作，以最好的方式服務客戶，并始終堅守道德規(guī)范，才能夠取得職業(yè)上的成功。我將把這種職業(yè)道德不斷堅持下去，并努力提升自己的專業(yè)能力。
第四段：我對未來發(fā)展的展望和目標
在第一天的工作中，我對鉗工這個行業(yè)有了更深入的了解，也發(fā)現了自己的興趣和潛力。我意識到，這是一個技術含量高且需要不斷學習的職業(yè)，我愿意擁抱這個挑戰(zhàn)并為之奮斗。在未來，我希望能夠提升自己的技術水平，不斷學習和探索新的領域，成為一名出色的鉗工。我也希望通過與同行交流和合作，與他們共同進步，共同推動整個行業(yè)的發(fā)展。
第五段：總結與展望
通過第一天的工作，我學到了很多寶貴的經驗和知識，這對我未來的發(fā)展非常重要。我將繼續(xù)努力學習和提升自己的技術能力，與團隊合作并堅守職業(yè)道德。我相信，只要不斷努力和進取，我一定能夠在這個行業(yè)中取得成功，并為社會做出自己的貢獻。我對未來充滿了期待，并將繼續(xù)努力追求我的夢想。
鉗工總結體會篇六
鉗工作為一種技術工種，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，還需要具備優(yōu)秀的學習能力和職業(yè)素養(yǎng)。在我作為一名鉗工的工作和學習中，我深刻領悟到了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將結合自己的實際經歷，分享我作為一名鉗工的自我心得和體會。
首先，作為一名鉗工，要保持良好的職業(yè)素養(yǎng)。這不僅體現在工作中的專業(yè)技術，更體現在對待工作的態(tài)度和行為舉止上。鉗工的工作需要高度的專注和耐心，對于細節(jié)的把握和精準的操作至關重要。在日常工作中，我常常堅持細致入微，努力追求卓越。同時，我也注重工作效率和團隊合作，善于溝通和協調。只有積極向上的職業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應工作中的各項要求，提高工作的質量和效益。
其次，作為一名鉗工，要具備扎實的專業(yè)知識和技能。鉗工作為一種技術工種，對于機床、模具、加工工藝等方面的知識有著較高的要求。我在工作和學習中，注重學習和提高專業(yè)知識，通過參加專業(yè)培訓和學習實踐不斷充實自己。同時，我也要善于總結和歸納工作中的經驗，通過不斷實踐和摸索，逐漸形成自己的一套解決問題的方法和技巧。只有不斷學習和提升，才能在工作中更加游刃有余，更好地應對各種技術難題。
再次，作為一名鉗工，要具備良好的溝通和協調能力。在現代工業(yè)生產中，工作往往需要與其他部門或者員工進行合作。鉗工需要與設計師、工程師和其他工種的操作員進行溝通和協調，確保工作的順利進行。在我個人的工作中，我注重與團隊成員的溝通，了解他們的需求和要求，及時調整工作計劃，確保工作能夠按時完成。同時，我也注重與領導的溝通和協調，及時向他們匯報工作進展，尋求意見和建議。良好的溝通和協調能力，不僅能夠改善工作效率，還能增強團隊合作和協作能力，提升整體工作質量。
最后，作為一名鉗工，還要具備創(chuàng)新和進取精神。隨著科技的不斷發(fā)展和工業(yè)生產方式的改變，鉗工的工作也在不斷變化和升級。對于鉗工來說，僅僅滿足于過去學到的技能和知識是遠遠不夠的。我鼓勵自己要保持學習的狀態(tài)，積極關注行業(yè)的最新發(fā)展和技術動態(tài)，不斷探索和嘗試新的工作方法和技巧。通過不斷創(chuàng)新和進取，我相信我可以在自己的工作崗位上取得更好的發(fā)展和進步。
綜上所述，作為一名鉗工，我深知良好的職業(yè)素養(yǎng)、扎實的專業(yè)知識和技能、良好的溝通和協調能力以及不斷創(chuàng)新和進取精神的重要性。通過不斷努力和學習，我相信我可以在自己的工作中不斷超越自我，迎接挑戰(zhàn)，實現個人價值和職業(yè)發(fā)展的突破。
鉗工總結體會篇七
第一次做裝配鉗工的工作，對這個崗位的職責任務不是很了解。為了盡快適應新的工作和工作環(huán)境，我自覺加強學習，虛心求教，消除疑慮，不斷理清工作思路，總結工作方法，現在基本能勝任工作。一方面，邊做邊學，邊做邊學，不斷掌握方法積累經驗。本人注重以工作任務為牽引，依靠工作崗位學習提高，通過觀察探索實踐快速進入工作情境。另一方面，問書，問同事，不斷豐富知識和技能。在老師和同事的幫助和指導下，我從未參加過會議，也從未熟悉過會議，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，抓住了工作的重點和難點。
工作態(tài)度很重要，工作一定要細心細致。
我是一名鉗工實習，在那里主要做一些模具的修理和組裝工作，比如鉆孔、劃線、打樣沖孔、引孔、組裝等等。一開始我一直以為這些工作很簡單，不起眼，但是做了一段時間后發(fā)現這些工作很重要，一定不能有錯誤，因為錯誤不僅拖慢了工作進度，還會造成負面影響。有關各方應該負責。如果他們做了重要的事情，負面影響超乎想象，責任自然很大，不能因為簡單就低估他們。
因為我的實習公司不是大型公司，人不多，很多事情需要兩個人做，一個人安排。而且工作氛圍也很緊張。剛開始還沒調整好位置，所以不習慣。雖然看起來這個工作很輕松，但是每天重復同樣的工作，工件堆積如山，工作氣氛緊張，就不會輕松了。讓自己堅持下去，不能半途而廢。我覺得不平凡的事不多，但是你想把每一件平凡的事都做好，那就是不平凡。所以，我們應該利用這個難得的機會，多學習，多努力。這樣，學到的知識才能真正屬于自己。
實習是走向社會的第一步，可以積累工作經驗，虛心求教是積累工作經驗最直接的方式。所以在工作中遇到不懂的地方，會虛心請教師傅或車間主任，在他們耐心的指導下不斷成熟，積累一些工作經驗。
所謂實習，就是從實踐中學習。學習不能只是舒舒服服地坐在教室里聽老師講理論，還要走出教室，扔掉沉重的書本，走向社會去學習。因為外面的世界是無限的，有很多寶貴的知識是書本上學不到的。除此之外，書本知識也來源于實踐，理論知識是在實踐中體驗生活和工作而形成的理論概括?，F代科技日新月異，知識需要不斷拓寬。所以要多學習，重新學習，發(fā)現自己的實力，找到我們的理想，實現我們的理想。
鉗工總結體會篇八
20xx年x月我來到了xx油田裝備制造總公司加工分廠工作，學習鉗工。
時光荏苒，工作期間使我褪去了學生時代的懵懂，對于機加工不禁感慨不已!特此總結一下之前的工作，同時也規(guī)劃一下自己的將來，剛剛學習鉗工的時候，師傅就教導我：鉗工的主要內容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和等等。一時間大量的實際操作讓我不知所措，在學校時學的理論知識，有時和實際的出入，更加讓我茫然，甚至是灰心!但是經過一周的時間，在師傅的耐心講解，不斷演示，重復告誡下我終于理清了頭緒，漸漸地步入了正軌并產生了濃厚的。
在工作中我逐漸的了解了機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。培養(yǎng)、提高和加強了我的工作實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。使我更好的用理論與實際相結合，鞏固了我所學的知識。同時也學到師傅們的敬業(yè)、嚴謹精神。對工作總是懷著極大地熱忱，加工工件時的嚴肅認真。并保證每一個工件的質量，無論工件的大小，技術要求的寬松，都要用心去完成并深入地挖掘工藝的設計理念，進加工手法運用學習過的知識，提高工作效率，改等。想，把繁重的鉗工工作干出技術，干出水平，干出快樂。
鉗工是一個范圍很廣的工種，但是就加工車間來講，加工鉗工的定義是：采用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工(如，刮削挫削樣板等等)轉床的操作也是鉗工加工范疇。鉗工還有很多分支工種，所以我感覺學好鉗工是非常重要的。
當然，學好技術的同時，自身修養(yǎng)也應該不斷的提高，注重自身的素質建設，以身作則。在工作中仍堅持“勤”字當先，凡是以工作為重。積極學習。學習先進的理念知識!“做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”
在今后的工作生活中，在各級領導、師傅的帶領下，努力學習他們的工作的同時，更要學習他們對工作認真負責的態(tài)度。
鉗工總結體會篇九
鉗工是主要手持工具對夾緊在鉗工工作臺虎鉗上的工件進行切削加工的方法，它是機械制造中的重要工種之一。鉗工的基本操作可分為：
1.輔助性操作即劃線，它是根據圖樣在毛坯或半成品工件上劃出加工界線的操作。
2.切削性操作有鏨削、鋸削、銼削、攻螺紋、套螺紋。鉆孔（擴孔、鉸孔）、刮削和研磨等多種操作。
3.裝配性操作即裝配，將零件或部件按圖樣技術要求組裝成機器的工藝過程。
（1）加工前的準備工作，如清理毛坯，毛坯或半成品工件上的劃線等；
（2）單件零件的修配性加工；
（6）機器的組裝、試車、調整和維修等。2.鉗工在機械制造和維修中的作用
鉗工是一種比較復雜、細微、工藝要求較高的工作。目前雖然有各種先進的加工方法，但鉗工所用工具簡單，加工多樣靈活、操作方便，適應面廣等特點，故有很多工作仍需要由鉗工來完成。如前面所講的鉗工應用范圍的工作。因此鉗工在機械制造及機械維修中有著特殊的、不可取代的作用。但鉗工操作的勞動強度大、生產效率低、對工人技術水平要求較高。
三、鉗工工作臺和虎鉗
今年的維修費用高過去年很多，其中原因有不少，設備改造和老車間照明改造是新增的費用。電纜老化更換這一塊也不少。車間吊車的維修頻率很高也是很難避免的。因為咱們車間使用率過高，再有就是工人在使用當中的一些不當操作也加速了吊車的老化磨損。對吊車今年更換了遙控手柄發(fā)現一些問題。工人隨手扔手柄甚至吧上面的配件弄丟了也沒有發(fā)現?，F在車間換遙控器的手柄已經壞了x個。其中有設備自身的原因，但是和我們平時的操作保護跟不上也有一定原因。吊車配件的使用壽命和我們平時的操作方式有很大的關系。維修只是處理它的病灶而不能改變它的運行狀態(tài)。在惡劣環(huán)境下設備的磨損是比平常高出很多倍。
在使用特殊設備上面我們沒有做到精工精做。無稀噴涂設備本身對環(huán)境、油漆、和使用保養(yǎng)有很高的要求。而我們的環(huán)境和油漆對設備造成的損害已經是很慘了。無稀噴涂設備的維修費用已經可以買臺新設備了。以后再噴漆的時候一定要把重要部件洗刷干凈以免油漆對設備造成損害。數控鉆床的日常保養(yǎng)不到位導致了液壓有的浪費和滑塊的損壞致使設備的精準度下降。單就車間所有液壓部分今年的損耗就是一個驚人的數字。對設備我們要做到人走機器凈。這里的凈是干凈和安靜斷掉電源。停止設備空載運轉。
打沙機的皮帶和護板磨損嚴重，致使購買配件花費一定的費用，對于打沙機的修理工作大量增加。在正常生產中影響到產品的品質，除銹不干凈和電費的浪費。壞了維修需要花費很長的時間耽誤下道工序流程。對打沙機應該在平時就養(yǎng)成誰看護誰保養(yǎng)每天開機前和關機后檢查一下設備?？词欠裼行∶×ⅠR解決。不要等壞的不能正常運作了再去修理，那樣就費時費力。
電焊機的維修也是一大問題。在產量增加的情況下幾乎每天都有這樣那樣的問題，這和咱們購買的設備質量有很大的關系，不適合在長時間的情況下連續(xù)作業(yè)。單焊機的模塊損壞率就很高了，這個部件也是很貴的，再有就是電路板子的損毀嚴重。模塊在壞的同時會引起電路板的損壞，以后應該重視電焊機的日常保養(yǎng)。不能使焊機上面灰塵厚。焊把線磨損粘連短路也會造成焊機線路板損壞，應該在平時的工作中盡量避免燙壞。
過去的20xx年維修班的同志們都辛苦了!為了能保證車間的正常生產都付出了辛苦，我在此感謝你們的配合。沒有你們的支持我們就不能順利的完成維修任務。20xx年我們應該再接再厲，努力做好維修設備的任務，降低設備的損耗。為了xx的明天更加美好，我們就應該做好我們的本職工作。希望在新的一年大家都有一顆奮進的心!在此先祝大家在新的一年里開開心心，快快樂樂!
鉗工總結體會篇十
鉗工是不斷發(fā)展的機械行業(yè)中的重要工種。培養(yǎng)社會發(fā)展需要的，掌握現代文化知識、高技能的鉗工人才，是每個從事鉗工理論教學和生產實習教學教師的任務；鉗工專業(yè)的基本操作大部分是以手工操作為主的工種；科技的發(fā)展、先進的機械設備不斷涌現，最終能夠減輕或解放勞動力。鉗工的某些基本操作確實可以用機械加工的方法完成，但是對于那些不適合機械加工，或者采用機械加工反而增加成本的操作，還是應該依靠鉗工完成。由此可見，鉗工的各項操作技能非但不能取消，反而應該加強、提高。制造出先進的機械設備，離不開具有創(chuàng)新精神，從事先進的工、量、模具等工藝裝備制造的工人；離不開高技能的裝配工人；也離不開對機械設備進行維護、維修的具有專業(yè)知識和較高技能的機械維修人員，即工具鉗工、裝配鉗工和機修鉗工。不論哪種鉗工都必須熟練掌握劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、攻、套羅紋、刮削、研磨、測量等基本操作技能。這些技能操作方便、加工靈活，在向現代化、數字化飛速發(fā)展的機械制造行業(yè)中是其他機械或工種不能替代的。
技工教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是提升綜合國力、促進經濟社會和諧發(fā)展的重要途徑。在當今社會對職校的要求越來越高，對技校學生的要求也越來越高，要提高技校生將來適應社會、適應企業(yè)的能力，必須提高他們的操作技能。對機電一體化專業(yè)的學生來說，鉗工操作技能是必須掌握的重要技能之一。在鉗工實習教學中，如果仍以傳統教學模式為主，即鉗工工藝教學與鉗工實習教學分別進行，工藝教師注重講解理論知識，而實習教師注重技能操作，導致工藝理論教學與實習教學嚴重脫節(jié)，影響了鉗工教學的質量與對學生的培養(yǎng)。
1、提高興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性
興趣在學生學習鉗工操作技能的過程中十分重要。教師的培養(yǎng)是學生形成學習興趣的外因，學生個人的努力是內因。只有內外因相互作用，才能真正形成學習興趣。從事鉗工技能培訓的教師都希望培養(yǎng)學生對操作技能的學習興趣。要實現這一目標就要以學生的實際需要為切入點，培養(yǎng)他們的學習興趣。
2、從思想上強化對學生學習目的的教育，即學好鉗工操作技能是
機械行業(yè)發(fā)展的需要，也是個人發(fā)展及競爭的需要。要做到“人無我有，人有我精”，激發(fā)學生對鉗工操作技能的學習熱情，促使其向積極的方向發(fā)展。還需要對教學方法和教學內容加以改進，使之生動有趣、難易適當、符合學生的知識水平和能力，從而引起學生的注意、提高他們的學習興趣，最終使發(fā)揮主觀能動性，自覺地學好鉗工操作技能。
3、理論聯系實際，提高操作技能，鉗工的實習教學實際就是理論聯系實際的過程。例如在進行銼削技能訓練時，除了要規(guī)范地講述及演示站立姿勢、銼削時身體的傾斜度、銼刀的握法及銼削速度外，還要重點講授并演示在銼削過程中左右手如何用力，這樣，學生便能牢固地掌握所學內容。
4、更新傳統的教學內容和教學模式，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，在鉗工實習教學中，往往采用“教師按教課書教，學生按教課書干”的注入式教學方法。工件的加工工藝和計算公式一律按教課書的標準執(zhí)行，導致加工方法單一，計算依靠背誦公式。有時由于工、量具、測量形式、計算條件的改變，無法套用書中的公式，學生便感到無從下手。這種教學內容和模式顯然已經不適應當前對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。所謂培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就是對創(chuàng)新人才的個性培養(yǎng)；所謂創(chuàng)新人才，就是創(chuàng)造型人才。他們必須具備敏銳的洞察力、豐富的想象力、百折不撓、堅持不懈的毅力，要有勇于接受挑戰(zhàn)的勇氣，要有觸類旁通、善于舉一反三的變通性，還要有獨出心裁的見解和與眾不同的獨創(chuàng)性。在培養(yǎng)毅力和勇氣的同時，還要注意對洞察力和想象力以及變通性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)。從教學內容和教學模式上加以改進，采用指導性、提示性、啟發(fā)性的教學模式，多講解決問題的方法，在課題形式允許的情況下開展互動式教學。例如在學生掌握了一定的制作技能和方法后，讓學生根據圖樣要求和學過的知識與加工方法，設計出更多的加工工件的方法。然后，由教師對那些正確可行的方法加以肯定，對那些不正確的、需要改進的方法加以分析，并總結出可行的方法。也可以采用搞“小制作”、“小發(fā)明”的方法，讓學生自己設計并制作多功能工具、家用工具、玩具等。這樣，既鞏固、提高了學過的知識和操作技能，也培養(yǎng)了學生對鉗工操作技能的學習興趣，又培養(yǎng)了他們的想象力、洞察力以及對所學知識變通性的發(fā)展和獨創(chuàng)能力。
總之，應該根據形勢的變化，不斷改進教學內容和模式。只有
這樣才能取得良好的效果，使學生明確學習目的，提高學習興趣，調動他們對學習技能的積極性、主動性，使其改進學習方法，從而提高他們的生產操作技能。事實證明，這樣的學生參加工作后，深受用人單位好評。
鉗工總結體會篇十一
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的鉗工實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鉗工是不斷發(fā)展的機械行業(yè)中的重要工種。培養(yǎng)社會發(fā)展需要的，掌握現代文化知識、高技能的鉗工人才，是每個從事鉗工理論教學和生產實習教學教師的任務；通過這學期的鉗工理論教學和鉗工的實訓，學生對鉗工的鋸削、銼削、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術，取得的成績和效果是較明顯的，通過大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點，組織紀律性，團結協作精神、文明生產和意識，善于理論聯系實際，指導實踐操作的能力得到了提高，今個學期實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：
安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟。
悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并達到初級、中級或高級以上的水平。具體表現為：
1、提高學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性。
興趣在學生學習鉗工操作技能的過程十分重要。教師的培養(yǎng)是學生形成學習興趣的外因，學生個人的努力使內因。只有內外因相互作用，才能真正形成學習興趣。要實現這一目標就要以學生的實際需要為切入點，培養(yǎng)他們的興趣。
2、重視學生生產安全和良好習慣的`培養(yǎng)。
學生開始培訓時先進行準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產日常行為規(guī)范教育，專業(yè)思想教育、學習方法教育、打掃車間衛(wèi)生訓練，工量具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。
二實習教學取得的效果：培訓教學達到了專業(yè)教學的預期目的。
在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了學生對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。
本次實訓教學給我積累了很多的經驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經過教師和學生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好，是學生在培訓前更具備相應的專業(yè)基礎知識。今后，我校培訓教學的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加時而有效，并沿著產、學、研方向良性發(fā)展。
鉗工總結體會篇十二
x年x月，我技校畢業(yè)，同年分配到xx車間鉗工組工作至今，在一線鉗工的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了xx年，在長期的工作實踐和不間斷的學習中逐漸成長為一名技術精湛的鉗工，出色地完成各項新機試修、各類工裝夾具制造和裝配工作?，F僅就20xx年—20xx年的工作情況總結如下：
鉗工幾乎完全手工操作，對工人的手上功夫要求比較高，雖說機床加工可以完成絕大多數的工序，但仍有部分工作需要手工操作，所以銼削鉆孔刮削研磨等操作仍是鉗工必須的基本功。
我銼削可以達到平面度0。015mm(面積50×100)，如果加刮削與研磨工序面積可以達到500×500。
配套件間隙可以控制在0。015mm以內。
鉆孔位置精度可以達到0。05mm，攻絲精度可把握在h6，針對不同的材料，這需要對絲錐的前角后角進行修磨，同時選用對應的潤滑液。
工裝夾具的制造是xx車間鉗工一大特色。正確理解設計意圖，保證工裝夾具的形位公差和技術要求是一個優(yōu)秀鉗工必須掌握的基本功，這方面正是我的特長。工裝夾具的裝配不是簡單壘積木，裝起來就完事，必須完成設計者的設計意圖。這就要全面檢查各零件，是否達到應有的制造精度?組裝后能否完成工裝夾具的功能?為此我經常與設計者、工藝員溝通，了解設計意圖，探討解決問題的方法，調整公差修配尺寸。為滿足設計要求，有時到主修車間借來產品試裝試用，直到完全滿足工裝夾具的修理功能。經我裝配的工裝夾具基本沒有返工的。
在其他精密修理方面也是我的特長，有此類問題調度都習慣性的來找我解決。
本人特別重視專業(yè)理論的學習，經常學習《機械工人常用計算》、《金屬加工冷加工》、《cad/cam與制造業(yè)信息化》，《夾具設計與制造》，甚至簡單的機械英語，因為工裝夾具有原版英文圖樣，需要對英語有所了解。凡勝廠有業(yè)務方面的培訓我都積極參加。平時工作過程中，經常與同事、技術員交流甚至爭論，互相學習，相互吸取長處。
20xx至20xx年完成定額工時萬多小時。完成飛機發(fā)動機各類工裝夾具任務共約2100多項。接收臨時急難任務130多項，很好的保障了工廠生產進度的持續(xù)進行。
(一)自制夾具挽救一批即將報廢的渦輪鎖片。
去年上工序不慎將一批(600件)半成品鉤頭鎖片的垂直度加工超差0。05-0。10mm，圖樣要求垂直度小于0。02mm，按圖樣檢驗，理應報廢。技術員找到我問我有沒有辦法解決。經過兩天琢磨和試驗，我終于設計制作出一套小夾具，用來矯正鎖片垂直度，可以把鉤頭鎖片的垂直度調校至0。01mm-0。02mm的范圍內。最終以報廢5件的結果挽救了這批鎖片，為車間挽回經濟損失達30多萬。
(二)巧去斷螺栓。
xx車間在修的在分解裝配過程中經常遇到螺栓折斷問題，主修車間委托我們車間取出，車間指定我來處理此類問題。我觀察發(fā)現螺栓折斷的主要原因是銹死，螺栓與螺絲孔銹在一起，拆卸時大力反旋將螺栓折斷，也會遇到裝配時，不按規(guī)定扭矩旋緊螺栓，因扭力過大造成螺栓折斷，偶見使用不正確的工具造成折斷。新型發(fā)動機的備件工廠是沒有的，所以必須要去除出來，同樣給我的工作時間是按小時計算的。遇到的此類問題多了慢慢就累積些經驗。
對于銹蝕螺栓我經常使用以下方法去除。
1。按常規(guī)去除方法，在銹螺栓、螺母、螺柱等滴上煤油，待煤油滲透一會兒后便可擰松。
2。采用上述方法仍然不行時，可將米醋(或醋精、老陳醋)倒進容器內放在火上煮沸，然后用鐵勺澆在生銹的螺栓上，稍等片刻，用榔頭輕輕敲擊，便可將生銹的螺栓、螺母或螺柱拆出。
3。還可用稀鹽酸涂抹在銹螺栓上，拆卸會更方便。
以上這三種方法能起到去除銹蝕嚴重的螺栓的效果，取出斷螺栓后要修整損壞的孔螺紋達標。
對于不是因為銹蝕原因折斷的螺栓，首先用小手錘子和樣沖配合反復震敲、松一點、回一點直至去除下來。如果不行就先鉆掉，再回孔螺紋。也可采用電火花打掉斷螺栓再回螺紋的方法。去除斷螺栓是我經常會遇到的問題所以多寫了一下。
(三)改進陽極化夾具固定架的焊接工裝。
多年前我制作的焊接工裝，在使用過程中存在焊接完成后取出組焊件不宜的缺陷。取出時需用螺絲刀撬取。分析原因是我在制作時只考慮了個零件的位置安排，未注意焊接變形導致。去年我重新設計制作了一套焊接工裝，改變原臥式設計為立式，并減少了焊接工裝結構件數量，立式設計優(yōu)點是組焊件可以兩面對稱焊接，減少了固定架焊成以后的變形量。經多批次使用，效果很理想。
工作的過程是一個理論聯系實際不斷實踐提升自己技能的過程。新技術、新知識的發(fā)展日新月異、突飛猛進，今后的工作任重而道遠。只有不斷的加強業(yè)務學習，與時俱進。才能繼續(xù)提升個人職業(yè)技能。
社會在發(fā)展，技術在革新，隨著企業(yè)不斷發(fā)展壯大，我在工作中將更加注重理論和實踐的相互結合，時刻關心技術和維修工藝的變化和發(fā)展，使自己的技能達到更高的水平。今后，不但要積極參與技術革新活動，而且應充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，我將知難而進、扎實工作，勝任更高的工作職責，為工廠發(fā)展做出自己應有的貢獻。
鉗工總結體會篇一
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為期二周的鉗工實訓結束了，在實訓期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓期只有短短的兩周，在我們三年的大學生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。
要進行鉗工實訓，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實訓中同學們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲，不經師傅的許可便私自操作機床，以及操作時方法、姿勢不正確，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。
通過這次鉗工實訓，我了解了金屬加工的基本知識、基本操作方法。主要學習了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。
第一項：辛苦的鉗工
在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術為：1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。2，使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經常檢查，發(fā)現損壞不得使用，需要修好再用。3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
鉗工的實訓說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。
第二項：輕松的車工
車工不是由數控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。
不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘??！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到.
身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。鉗工實訓給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。鉗工實訓就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過鉗工實訓，整體感覺實際生產方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實訓中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。
篇二：2019鉗工、車工實習報告
去年的實習是參觀，而今年學校安排我們真正地去車間工作，操作機器，制作工件。著實讓我們體會了一次實踐操作帶來的樂趣。
首先是鉗工實習部分。實習第一天我們早早的就來到實習地點——工廠培訓實習車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機器在此時還是比較通用的那種。培訓老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，因為我們還見過如此多的機器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說，這就是我們接下來一周的培訓地點。此時，我們正期盼著老師給我們派下任務，然后親自動手去操作，屋子里很冷，但一點不減同學們的熱情。
操作前當然要聽老師的講解，老師用自己獨特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎么操作，應該注意什么。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個同學都在聽講的過程中，不斷體會老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，這樣即是對自己老師負責，對校方負責，更是對自己的負責。經過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項實習，不但要自己獨立完成一項任務，還要在這幾天的培訓中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。
緊接著我們就開始了老師分配下來的任務——手工打磨一個螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內而發(fā)，無窮的動力促使我們去努力完成任務。
從一塊厚鐵上鋸下一個方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內將其打磨平整，棱角分明。很多人曾經鋸過木頭，感覺不是很費力，設想著今天要磨的鐵也應該不會很費力，結果可想而知，一小時也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個以失敗告終。我們的時間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動力。
篇三：鉗工實訓心得體會
周的實習結束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。在這三周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產，但這三周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時候才能熬過這實習的日子?？墒牵D眼間，最后一個周已經來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實習，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。
在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現后，經過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經過調整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協調。每出現錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。
四周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
篇四：鉗工實習心得體會
上周我們進行了鉗工實訓課，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們學計算機的，怎么會干鉗工這樣的活呢！但現在想一想，學了不少的課外知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！
從安全教育，動作要領和工具的使用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實（平面看上去很平，但經過測光就能發(fā)現它的不足）；這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。
從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。
鉗工實習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們所學的知識，同時讓我們學到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，促進了同學們之間的友誼。
在實習過程中我們取得了勞力成果---精美的螺母?？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當初那么大的東西現在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！
這一周的實習是短暫和辛苦的，但是我學到的東西是保貴的。
鉗工總結體會篇二
第一段：準備工作的重要性（引出主題）
鉗工是一項需要高度技術和耐心的工作，我的第一天經歷讓我深刻認識到了準備工作的重要性。在正式開始前，我首先了解了各種鉗工工具的名稱、用途和操作方法，以及常見的安全措施。這些準備工作在我后續(xù)的學習和工作中起到了至關重要的作用。
第二段：理論與實踐相結合（描述學習過程）
在理論方面，我學習了鉗工的基本概念、原理和工藝流程。例如，了解金屬材料的特性，掌握不同工具的使用方法，了解螺紋加工和銑削等技術。這些理論知識為我后續(xù)的實踐提供了基礎。
在實踐方面，我的導師帶領我逐步進行了不同類型的任務。首先，我們從簡單的任務開始，例如鉆孔、銑削和打磨。通過這些操作，我慢慢掌握了正確使用工具的技巧和要求。然后，我開始進行更加復雜和精細的任務，例如螺紋加工和精密鉆孔。這些實踐經驗讓我更加熟悉了鉗工工作的要點和技術方法。
第三段：團隊合作與交流的重要性（描述工作環(huán)境）
在鉗工車間，我與其他鉗工師傅一起工作，互相幫助。我發(fā)現團隊合作和良好的交流對于提高工作效率和質量非常重要。我們共同面對挑戰(zhàn)，分享經驗和技巧，一起解決問題。每當我遇到困難時，身邊總有一個經驗豐富的鉗工師傅會及時給予幫助和指導。我逐漸明白了團隊合作對工作的積極影響，并學會了主動向他人尋求幫助。
第四段：耐心與細致的工作態(tài)度（強調個人成長）
在鉗工行業(yè)，耐心和細致的態(tài)度至關重要。我經歷了一次次的失敗與挫折，但每一次都成為我的經驗和教訓。例如，當我第一次進行螺紋加工時，由于匆忙和粗心，結果沒能滿足要求。但通過這次經歷，我明白了細致和耐心在鉗工工作中的關鍵性。隨著時間的推移，我逐漸變得更加耐心和細致，工作質量也得到了提升。
第五段：對鉗工工作的期望（總結全文）
通過第一天的體驗，我對鉗工工作有了更深入的理解和認識。我意識到鉗工是一項需要不斷學習和提高的技術工作，需要嚴謹的態(tài)度和對細節(jié)的關注。我希望能夠通過不斷努力和實踐，掌握更多的技能和工藝，并在未來的工作中不斷進步。我相信，只要我保持熱情和專注，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的鉗工師傅。
總結：通過這篇文章，我們可以了解到鉗工工作對于準備工作、理論與實踐相結合、團隊合作與交流、耐心與細致的工作態(tài)度都有著很高的要求。作為鉗工的第一天體驗，這些心得體會對于今后我的學習和工作都具有重要的指導意義。我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的技能，追求卓越。
鉗工總結體會篇三
鉗工是機械制造和維修領域中至關重要的職業(yè)。然而，鉗工技能的學習和掌握通常需要一定的時間和經驗積累。近幾年來，隨著工業(yè)技術的不斷進步和市場需求的變化，對鉗工技能和培訓的要求也在不斷提高。本文將分享我在鉗工培訓中的心得體會，希望能夠幫助更多的學習者和從業(yè)者提高技能水平和工作表現。
第二段：培訓內容和方法
我參加的鉗工培訓主要包括以下內容：鉗工基礎知識、加工操作技巧、設備使用方法、工藝流程和安全操作規(guī)范等。培訓采用理論結合實踐的方式進行，講師通過課件、案例和演示等形式講解理論知識，然后引導我們進行實際操作和應用實踐，同時及時指導和糾正錯誤和不足之處。
第三段：技能提升和收獲
通過鉗工培訓，我獲得了許多寶貴的技能提升和收獲。首先，我了解了許多重要的鉗工知識和概念，如各類鉗工工具的用途和差異、鉗工固定和測量的方法和技巧、機械零件的加工和裝配流程等。其次，我提高了自己的操作和技能水平，如使用重型機床和精密測量工具、維護和調試設備、制作和加工機械零件等。最后，我學會了如何安全操作和正確維護各種鉗工設備和工具，確保工作效率和質量的提高。
第四段：應用實踐和挑戰(zhàn)
盡管通過鉗工培訓獲得了很多技能和知識，但是實際應用過程中也充滿了挑戰(zhàn)和困難。特別是在應對復雜和多變的機械制造和維修問題時，需要綜合運用多種技能和方法，精準判斷和處理各種情況。因此，我正在繼續(xù)加強實際應用和錘煉技能的過程中不斷克服這些難點，提高自己的綜合素質和專業(yè)能力。
第五段：結論和展望
總之，在鉗工培訓中，我受益匪淺，對于提高自己的專業(yè)技能和未來的職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助和啟示。在今后的工作中，我將更加重視技能培訓和學習，不斷提升自己的技能水平和綜合素質，為工業(yè)制造和維修領域的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的從業(yè)者和學習者能夠關注和重視鉗工培訓，共同促進行業(yè)的持續(xù)發(fā)展和進步。
鉗工總結體會篇四
作為一名新進鉗工，第一天的工作經歷讓我對這個崗位有了更深的了解，并且收獲了一些寶貴的體會。在這篇文章中，我將總結我的第一天的心得體會，以幫助我更好地適應這個角色，并在未來的工作中取得更好的成績。
首先，我意識到準備工作的重要性。在我進入工作場所之前，我先仔細查閱了相關的工作手冊和文件，以了解工作的基本知識和規(guī)程。這使得我能夠對工作有一個初步的了解，并且為即將到來的任務做好準備。此外，我還閱讀了許多與鉗工相關的書籍和文章，以增加自己對工作技巧和原理的了解。這些準備工作幫助我在第一天的工作中更加自信和順利地適應了新環(huán)境。
其次，我發(fā)現團隊合作是取得成功的關鍵。作為一名新進員工，我知道我需要與同事們保持良好的溝通和合作，以便更快地適應工作環(huán)境并且更好地完成任務。因此，我主動與同事們交流，尋求他們的幫助和指導。他們十分熱心地分享他們的經驗和技巧，并且在我遇到問題時提供了寶貴的幫助。通過與團隊合作，我不僅學到了更多的知識和技能，而且也感受到了團隊對工作的熱情和責任。
第三，我認識到細心和耐心對于鉗工工作的重要性。在第一天的工作中，我經歷了許多重復和繁瑣的任務，例如測量、切割和打磨等。這些任務看似簡單，但卻需要極高的細心和耐心。我發(fā)現每一步的細節(jié)都至關重要，即使是一個非常微小的錯誤也可能導致整個工作的失敗。因此，我學會了耐心地對待每一個細節(jié)，并且不斷反復檢查和修正錯誤，以確保最終的工作質量。
第四，我明白了安全意識的重要性。鉗工工作需要使用各種各樣的工具和設備，而這些工具和設備都有可能對人員造成傷害。因此，安全意識是非常重要的。在第一天的工作中，我的導師強調了安全規(guī)程和操作指南，并且教育我如何正確地使用工具以及如何預防事故發(fā)生。我深刻體會到了安全意識的重要性，并且發(fā)誓將安全放在首位，并嚴格遵守相關的規(guī)定和操作指南。
最后，我對鉗工工作的熱情和興趣更加堅定。第一天的工作經歷讓我更深刻地認識到鉗工工作的挑戰(zhàn)和樂趣。盡管工作需要投入大量的時間和精力，但我卻因為每一次完成任務的成就感而感到滿足和充實。我知道，只有對工作充滿熱情和興趣，才能在這個領域里取得更好的發(fā)展和成就。
總結來說，我在鉗工第一天的工作中收獲了許多寶貴的體會和經驗。準備工作的重要性、團隊合作的關鍵、細心和耐心的重要性、安全意識的重要性以及工作的熱情和興趣，這些都是我第一天工作中的主要體會。我相信，通過這些體會和經驗的積累，我將會在未來的工作中取得更好的成績，并且不斷提升自己的技能和能力。
鉗工總結體會篇五
鉗工是一項需要技術和經驗的職業(yè)，他們負責使用和維護各種機械工具，制作和修理各種金屬和塑料制品。作為一名新加入這個行業(yè)的鉗工，我在第一天的工作中學到了許多有關技術、團隊合作和職業(yè)道德的重要知識和經驗。在以下的文章中，我將總結我這一天的心得體會，并分享我對未來發(fā)展的展望。
第一段：我在第一天工作中所得到的技術知識和技能
在第一天的工作中，我學到了許多有關鉗工技術的知識。我了解了如何正確使用各種不同的鉗工工具和機械設備。同時，我也掌握了一些基本的操作技巧，例如如何使用鉗子、銼刀和錘子等工具來加工金屬和塑料制品。通過觀察和學習，我逐漸掌握了一些簡單的鉗工制作和修理技巧，這對我的未來發(fā)展起到了很大的幫助。
第二段：我在與團隊合作中收獲的經驗和教訓
團隊合作在任何行業(yè)中都是至關重要的，尤其是在鉗工行業(yè)中更是如此。在我第一天的工作中，我有幸加入了一個高效的團隊。我學到了如何與同事進行有效的溝通和協作，共同完成任務。我也學會了尊重他人的意見和工作習慣，這有助于我們形成良好的工作氛圍。與團隊合作一起工作，不僅能夠提高工作效率，還能夠互相學習和共同成長。
第三段：我在盡職盡責中所體會到的職業(yè)道德
作為一名職業(yè)鉗工，我深知自己需要恪守職業(yè)道德。在第一天的工作中，我切實體會到了職業(yè)道德的重要性。盡管我是新人，我也努力工作，盡力完成我分配的任務。我了解到，只有全身心地投入工作，以最好的方式服務客戶，并始終堅守道德規(guī)范，才能夠取得職業(yè)上的成功。我將把這種職業(yè)道德不斷堅持下去，并努力提升自己的專業(yè)能力。
第四段：我對未來發(fā)展的展望和目標
在第一天的工作中，我對鉗工這個行業(yè)有了更深入的了解，也發(fā)現了自己的興趣和潛力。我意識到，這是一個技術含量高且需要不斷學習的職業(yè)，我愿意擁抱這個挑戰(zhàn)并為之奮斗。在未來，我希望能夠提升自己的技術水平，不斷學習和探索新的領域，成為一名出色的鉗工。我也希望通過與同行交流和合作，與他們共同進步，共同推動整個行業(yè)的發(fā)展。
第五段：總結與展望
通過第一天的工作，我學到了很多寶貴的經驗和知識，這對我未來的發(fā)展非常重要。我將繼續(xù)努力學習和提升自己的技術能力，與團隊合作并堅守職業(yè)道德。我相信，只要不斷努力和進取，我一定能夠在這個行業(yè)中取得成功，并為社會做出自己的貢獻。我對未來充滿了期待，并將繼續(xù)努力追求我的夢想。
鉗工總結體會篇六
鉗工作為一種技術工種，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，還需要具備優(yōu)秀的學習能力和職業(yè)素養(yǎng)。在我作為一名鉗工的工作和學習中，我深刻領悟到了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將結合自己的實際經歷，分享我作為一名鉗工的自我心得和體會。
首先，作為一名鉗工，要保持良好的職業(yè)素養(yǎng)。這不僅體現在工作中的專業(yè)技術，更體現在對待工作的態(tài)度和行為舉止上。鉗工的工作需要高度的專注和耐心，對于細節(jié)的把握和精準的操作至關重要。在日常工作中，我常常堅持細致入微，努力追求卓越。同時，我也注重工作效率和團隊合作，善于溝通和協調。只有積極向上的職業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應工作中的各項要求，提高工作的質量和效益。
其次，作為一名鉗工，要具備扎實的專業(yè)知識和技能。鉗工作為一種技術工種，對于機床、模具、加工工藝等方面的知識有著較高的要求。我在工作和學習中，注重學習和提高專業(yè)知識，通過參加專業(yè)培訓和學習實踐不斷充實自己。同時，我也要善于總結和歸納工作中的經驗，通過不斷實踐和摸索，逐漸形成自己的一套解決問題的方法和技巧。只有不斷學習和提升，才能在工作中更加游刃有余，更好地應對各種技術難題。
再次，作為一名鉗工，要具備良好的溝通和協調能力。在現代工業(yè)生產中，工作往往需要與其他部門或者員工進行合作。鉗工需要與設計師、工程師和其他工種的操作員進行溝通和協調，確保工作的順利進行。在我個人的工作中，我注重與團隊成員的溝通，了解他們的需求和要求，及時調整工作計劃，確保工作能夠按時完成。同時，我也注重與領導的溝通和協調，及時向他們匯報工作進展，尋求意見和建議。良好的溝通和協調能力，不僅能夠改善工作效率，還能增強團隊合作和協作能力，提升整體工作質量。
最后，作為一名鉗工，還要具備創(chuàng)新和進取精神。隨著科技的不斷發(fā)展和工業(yè)生產方式的改變，鉗工的工作也在不斷變化和升級。對于鉗工來說，僅僅滿足于過去學到的技能和知識是遠遠不夠的。我鼓勵自己要保持學習的狀態(tài)，積極關注行業(yè)的最新發(fā)展和技術動態(tài)，不斷探索和嘗試新的工作方法和技巧。通過不斷創(chuàng)新和進取，我相信我可以在自己的工作崗位上取得更好的發(fā)展和進步。
綜上所述，作為一名鉗工，我深知良好的職業(yè)素養(yǎng)、扎實的專業(yè)知識和技能、良好的溝通和協調能力以及不斷創(chuàng)新和進取精神的重要性。通過不斷努力和學習，我相信我可以在自己的工作中不斷超越自我，迎接挑戰(zhàn)，實現個人價值和職業(yè)發(fā)展的突破。
鉗工總結體會篇七
第一次做裝配鉗工的工作，對這個崗位的職責任務不是很了解。為了盡快適應新的工作和工作環(huán)境，我自覺加強學習，虛心求教，消除疑慮，不斷理清工作思路，總結工作方法，現在基本能勝任工作。一方面，邊做邊學，邊做邊學，不斷掌握方法積累經驗。本人注重以工作任務為牽引，依靠工作崗位學習提高，通過觀察探索實踐快速進入工作情境。另一方面，問書，問同事，不斷豐富知識和技能。在老師和同事的幫助和指導下，我從未參加過會議，也從未熟悉過會議，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，抓住了工作的重點和難點。
工作態(tài)度很重要，工作一定要細心細致。
我是一名鉗工實習，在那里主要做一些模具的修理和組裝工作，比如鉆孔、劃線、打樣沖孔、引孔、組裝等等。一開始我一直以為這些工作很簡單，不起眼，但是做了一段時間后發(fā)現這些工作很重要，一定不能有錯誤，因為錯誤不僅拖慢了工作進度，還會造成負面影響。有關各方應該負責。如果他們做了重要的事情，負面影響超乎想象，責任自然很大，不能因為簡單就低估他們。
因為我的實習公司不是大型公司，人不多，很多事情需要兩個人做，一個人安排。而且工作氛圍也很緊張。剛開始還沒調整好位置，所以不習慣。雖然看起來這個工作很輕松，但是每天重復同樣的工作，工件堆積如山，工作氣氛緊張，就不會輕松了。讓自己堅持下去，不能半途而廢。我覺得不平凡的事不多，但是你想把每一件平凡的事都做好，那就是不平凡。所以，我們應該利用這個難得的機會，多學習，多努力。這樣，學到的知識才能真正屬于自己。
實習是走向社會的第一步，可以積累工作經驗，虛心求教是積累工作經驗最直接的方式。所以在工作中遇到不懂的地方，會虛心請教師傅或車間主任，在他們耐心的指導下不斷成熟，積累一些工作經驗。
所謂實習，就是從實踐中學習。學習不能只是舒舒服服地坐在教室里聽老師講理論，還要走出教室，扔掉沉重的書本，走向社會去學習。因為外面的世界是無限的，有很多寶貴的知識是書本上學不到的。除此之外，書本知識也來源于實踐，理論知識是在實踐中體驗生活和工作而形成的理論概括?，F代科技日新月異，知識需要不斷拓寬。所以要多學習，重新學習，發(fā)現自己的實力，找到我們的理想，實現我們的理想。
鉗工總結體會篇八
20xx年x月我來到了xx油田裝備制造總公司加工分廠工作，學習鉗工。
時光荏苒，工作期間使我褪去了學生時代的懵懂，對于機加工不禁感慨不已!特此總結一下之前的工作，同時也規(guī)劃一下自己的將來，剛剛學習鉗工的時候，師傅就教導我：鉗工的主要內容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和等等。一時間大量的實際操作讓我不知所措，在學校時學的理論知識，有時和實際的出入，更加讓我茫然，甚至是灰心!但是經過一周的時間，在師傅的耐心講解，不斷演示，重復告誡下我終于理清了頭緒，漸漸地步入了正軌并產生了濃厚的。
在工作中我逐漸的了解了機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。培養(yǎng)、提高和加強了我的工作實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。使我更好的用理論與實際相結合，鞏固了我所學的知識。同時也學到師傅們的敬業(yè)、嚴謹精神。對工作總是懷著極大地熱忱，加工工件時的嚴肅認真。并保證每一個工件的質量，無論工件的大小，技術要求的寬松，都要用心去完成并深入地挖掘工藝的設計理念，進加工手法運用學習過的知識，提高工作效率，改等。想，把繁重的鉗工工作干出技術，干出水平，干出快樂。
鉗工是一個范圍很廣的工種，但是就加工車間來講，加工鉗工的定義是：采用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工(如，刮削挫削樣板等等)轉床的操作也是鉗工加工范疇。鉗工還有很多分支工種，所以我感覺學好鉗工是非常重要的。
當然，學好技術的同時，自身修養(yǎng)也應該不斷的提高，注重自身的素質建設，以身作則。在工作中仍堅持“勤”字當先，凡是以工作為重。積極學習。學習先進的理念知識!“做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”
在今后的工作生活中，在各級領導、師傅的帶領下，努力學習他們的工作的同時，更要學習他們對工作認真負責的態(tài)度。
鉗工總結體會篇九
鉗工是主要手持工具對夾緊在鉗工工作臺虎鉗上的工件進行切削加工的方法，它是機械制造中的重要工種之一。鉗工的基本操作可分為：
1.輔助性操作即劃線，它是根據圖樣在毛坯或半成品工件上劃出加工界線的操作。
2.切削性操作有鏨削、鋸削、銼削、攻螺紋、套螺紋。鉆孔（擴孔、鉸孔）、刮削和研磨等多種操作。
3.裝配性操作即裝配，將零件或部件按圖樣技術要求組裝成機器的工藝過程。
（1）加工前的準備工作，如清理毛坯，毛坯或半成品工件上的劃線等；
（2）單件零件的修配性加工；
（6）機器的組裝、試車、調整和維修等。2.鉗工在機械制造和維修中的作用
鉗工是一種比較復雜、細微、工藝要求較高的工作。目前雖然有各種先進的加工方法，但鉗工所用工具簡單，加工多樣靈活、操作方便，適應面廣等特點，故有很多工作仍需要由鉗工來完成。如前面所講的鉗工應用范圍的工作。因此鉗工在機械制造及機械維修中有著特殊的、不可取代的作用。但鉗工操作的勞動強度大、生產效率低、對工人技術水平要求較高。
三、鉗工工作臺和虎鉗
今年的維修費用高過去年很多，其中原因有不少，設備改造和老車間照明改造是新增的費用。電纜老化更換這一塊也不少。車間吊車的維修頻率很高也是很難避免的。因為咱們車間使用率過高，再有就是工人在使用當中的一些不當操作也加速了吊車的老化磨損。對吊車今年更換了遙控手柄發(fā)現一些問題。工人隨手扔手柄甚至吧上面的配件弄丟了也沒有發(fā)現?，F在車間換遙控器的手柄已經壞了x個。其中有設備自身的原因，但是和我們平時的操作保護跟不上也有一定原因。吊車配件的使用壽命和我們平時的操作方式有很大的關系。維修只是處理它的病灶而不能改變它的運行狀態(tài)。在惡劣環(huán)境下設備的磨損是比平常高出很多倍。
在使用特殊設備上面我們沒有做到精工精做。無稀噴涂設備本身對環(huán)境、油漆、和使用保養(yǎng)有很高的要求。而我們的環(huán)境和油漆對設備造成的損害已經是很慘了。無稀噴涂設備的維修費用已經可以買臺新設備了。以后再噴漆的時候一定要把重要部件洗刷干凈以免油漆對設備造成損害。數控鉆床的日常保養(yǎng)不到位導致了液壓有的浪費和滑塊的損壞致使設備的精準度下降。單就車間所有液壓部分今年的損耗就是一個驚人的數字。對設備我們要做到人走機器凈。這里的凈是干凈和安靜斷掉電源。停止設備空載運轉。
打沙機的皮帶和護板磨損嚴重，致使購買配件花費一定的費用，對于打沙機的修理工作大量增加。在正常生產中影響到產品的品質，除銹不干凈和電費的浪費。壞了維修需要花費很長的時間耽誤下道工序流程。對打沙機應該在平時就養(yǎng)成誰看護誰保養(yǎng)每天開機前和關機后檢查一下設備?？词欠裼行∶×ⅠR解決。不要等壞的不能正常運作了再去修理，那樣就費時費力。
電焊機的維修也是一大問題。在產量增加的情況下幾乎每天都有這樣那樣的問題，這和咱們購買的設備質量有很大的關系，不適合在長時間的情況下連續(xù)作業(yè)。單焊機的模塊損壞率就很高了，這個部件也是很貴的，再有就是電路板子的損毀嚴重。模塊在壞的同時會引起電路板的損壞，以后應該重視電焊機的日常保養(yǎng)。不能使焊機上面灰塵厚。焊把線磨損粘連短路也會造成焊機線路板損壞，應該在平時的工作中盡量避免燙壞。
過去的20xx年維修班的同志們都辛苦了!為了能保證車間的正常生產都付出了辛苦，我在此感謝你們的配合。沒有你們的支持我們就不能順利的完成維修任務。20xx年我們應該再接再厲，努力做好維修設備的任務，降低設備的損耗。為了xx的明天更加美好，我們就應該做好我們的本職工作。希望在新的一年大家都有一顆奮進的心!在此先祝大家在新的一年里開開心心，快快樂樂!
鉗工總結體會篇十
鉗工是不斷發(fā)展的機械行業(yè)中的重要工種。培養(yǎng)社會發(fā)展需要的，掌握現代文化知識、高技能的鉗工人才，是每個從事鉗工理論教學和生產實習教學教師的任務；鉗工專業(yè)的基本操作大部分是以手工操作為主的工種；科技的發(fā)展、先進的機械設備不斷涌現，最終能夠減輕或解放勞動力。鉗工的某些基本操作確實可以用機械加工的方法完成，但是對于那些不適合機械加工，或者采用機械加工反而增加成本的操作，還是應該依靠鉗工完成。由此可見，鉗工的各項操作技能非但不能取消，反而應該加強、提高。制造出先進的機械設備，離不開具有創(chuàng)新精神，從事先進的工、量、模具等工藝裝備制造的工人；離不開高技能的裝配工人；也離不開對機械設備進行維護、維修的具有專業(yè)知識和較高技能的機械維修人員，即工具鉗工、裝配鉗工和機修鉗工。不論哪種鉗工都必須熟練掌握劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、攻、套羅紋、刮削、研磨、測量等基本操作技能。這些技能操作方便、加工靈活，在向現代化、數字化飛速發(fā)展的機械制造行業(yè)中是其他機械或工種不能替代的。
技工教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是提升綜合國力、促進經濟社會和諧發(fā)展的重要途徑。在當今社會對職校的要求越來越高，對技校學生的要求也越來越高，要提高技校生將來適應社會、適應企業(yè)的能力，必須提高他們的操作技能。對機電一體化專業(yè)的學生來說，鉗工操作技能是必須掌握的重要技能之一。在鉗工實習教學中，如果仍以傳統教學模式為主，即鉗工工藝教學與鉗工實習教學分別進行，工藝教師注重講解理論知識，而實習教師注重技能操作，導致工藝理論教學與實習教學嚴重脫節(jié)，影響了鉗工教學的質量與對學生的培養(yǎng)。
1、提高興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性
興趣在學生學習鉗工操作技能的過程中十分重要。教師的培養(yǎng)是學生形成學習興趣的外因，學生個人的努力是內因。只有內外因相互作用，才能真正形成學習興趣。從事鉗工技能培訓的教師都希望培養(yǎng)學生對操作技能的學習興趣。要實現這一目標就要以學生的實際需要為切入點，培養(yǎng)他們的學習興趣。
2、從思想上強化對學生學習目的的教育，即學好鉗工操作技能是
機械行業(yè)發(fā)展的需要，也是個人發(fā)展及競爭的需要。要做到“人無我有，人有我精”，激發(fā)學生對鉗工操作技能的學習熱情，促使其向積極的方向發(fā)展。還需要對教學方法和教學內容加以改進，使之生動有趣、難易適當、符合學生的知識水平和能力，從而引起學生的注意、提高他們的學習興趣，最終使發(fā)揮主觀能動性，自覺地學好鉗工操作技能。
3、理論聯系實際，提高操作技能，鉗工的實習教學實際就是理論聯系實際的過程。例如在進行銼削技能訓練時，除了要規(guī)范地講述及演示站立姿勢、銼削時身體的傾斜度、銼刀的握法及銼削速度外，還要重點講授并演示在銼削過程中左右手如何用力，這樣，學生便能牢固地掌握所學內容。
4、更新傳統的教學內容和教學模式，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，在鉗工實習教學中，往往采用“教師按教課書教，學生按教課書干”的注入式教學方法。工件的加工工藝和計算公式一律按教課書的標準執(zhí)行，導致加工方法單一，計算依靠背誦公式。有時由于工、量具、測量形式、計算條件的改變，無法套用書中的公式，學生便感到無從下手。這種教學內容和模式顯然已經不適應當前對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。所謂培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就是對創(chuàng)新人才的個性培養(yǎng)；所謂創(chuàng)新人才，就是創(chuàng)造型人才。他們必須具備敏銳的洞察力、豐富的想象力、百折不撓、堅持不懈的毅力，要有勇于接受挑戰(zhàn)的勇氣，要有觸類旁通、善于舉一反三的變通性，還要有獨出心裁的見解和與眾不同的獨創(chuàng)性。在培養(yǎng)毅力和勇氣的同時，還要注意對洞察力和想象力以及變通性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)。從教學內容和教學模式上加以改進，采用指導性、提示性、啟發(fā)性的教學模式，多講解決問題的方法，在課題形式允許的情況下開展互動式教學。例如在學生掌握了一定的制作技能和方法后，讓學生根據圖樣要求和學過的知識與加工方法，設計出更多的加工工件的方法。然后，由教師對那些正確可行的方法加以肯定，對那些不正確的、需要改進的方法加以分析，并總結出可行的方法。也可以采用搞“小制作”、“小發(fā)明”的方法，讓學生自己設計并制作多功能工具、家用工具、玩具等。這樣，既鞏固、提高了學過的知識和操作技能，也培養(yǎng)了學生對鉗工操作技能的學習興趣，又培養(yǎng)了他們的想象力、洞察力以及對所學知識變通性的發(fā)展和獨創(chuàng)能力。
總之，應該根據形勢的變化，不斷改進教學內容和模式。只有
這樣才能取得良好的效果，使學生明確學習目的，提高學習興趣，調動他們對學習技能的積極性、主動性，使其改進學習方法，從而提高他們的生產操作技能。事實證明，這樣的學生參加工作后，深受用人單位好評。
鉗工總結體會篇十一
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的鉗工實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鉗工是不斷發(fā)展的機械行業(yè)中的重要工種。培養(yǎng)社會發(fā)展需要的，掌握現代文化知識、高技能的鉗工人才，是每個從事鉗工理論教學和生產實習教學教師的任務；通過這學期的鉗工理論教學和鉗工的實訓，學生對鉗工的鋸削、銼削、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術，取得的成績和效果是較明顯的，通過大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點，組織紀律性，團結協作精神、文明生產和意識，善于理論聯系實際，指導實踐操作的能力得到了提高，今個學期實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：
安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟。
悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并達到初級、中級或高級以上的水平。具體表現為：
1、提高學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性。
興趣在學生學習鉗工操作技能的過程十分重要。教師的培養(yǎng)是學生形成學習興趣的外因，學生個人的努力使內因。只有內外因相互作用，才能真正形成學習興趣。要實現這一目標就要以學生的實際需要為切入點，培養(yǎng)他們的興趣。
2、重視學生生產安全和良好習慣的`培養(yǎng)。
學生開始培訓時先進行準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產日常行為規(guī)范教育，專業(yè)思想教育、學習方法教育、打掃車間衛(wèi)生訓練，工量具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。
二實習教學取得的效果：培訓教學達到了專業(yè)教學的預期目的。
在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了學生對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。
本次實訓教學給我積累了很多的經驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經過教師和學生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好，是學生在培訓前更具備相應的專業(yè)基礎知識。今后，我校培訓教學的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加時而有效，并沿著產、學、研方向良性發(fā)展。
鉗工總結體會篇十二
x年x月，我技校畢業(yè)，同年分配到xx車間鉗工組工作至今，在一線鉗工的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了xx年，在長期的工作實踐和不間斷的學習中逐漸成長為一名技術精湛的鉗工，出色地完成各項新機試修、各類工裝夾具制造和裝配工作?，F僅就20xx年—20xx年的工作情況總結如下：
鉗工幾乎完全手工操作，對工人的手上功夫要求比較高，雖說機床加工可以完成絕大多數的工序，但仍有部分工作需要手工操作，所以銼削鉆孔刮削研磨等操作仍是鉗工必須的基本功。
我銼削可以達到平面度0。015mm(面積50×100)，如果加刮削與研磨工序面積可以達到500×500。
配套件間隙可以控制在0。015mm以內。
鉆孔位置精度可以達到0。05mm，攻絲精度可把握在h6，針對不同的材料，這需要對絲錐的前角后角進行修磨，同時選用對應的潤滑液。
工裝夾具的制造是xx車間鉗工一大特色。正確理解設計意圖，保證工裝夾具的形位公差和技術要求是一個優(yōu)秀鉗工必須掌握的基本功，這方面正是我的特長。工裝夾具的裝配不是簡單壘積木，裝起來就完事，必須完成設計者的設計意圖。這就要全面檢查各零件，是否達到應有的制造精度?組裝后能否完成工裝夾具的功能?為此我經常與設計者、工藝員溝通，了解設計意圖，探討解決問題的方法，調整公差修配尺寸。為滿足設計要求，有時到主修車間借來產品試裝試用，直到完全滿足工裝夾具的修理功能。經我裝配的工裝夾具基本沒有返工的。
在其他精密修理方面也是我的特長，有此類問題調度都習慣性的來找我解決。
本人特別重視專業(yè)理論的學習，經常學習《機械工人常用計算》、《金屬加工冷加工》、《cad/cam與制造業(yè)信息化》，《夾具設計與制造》，甚至簡單的機械英語，因為工裝夾具有原版英文圖樣，需要對英語有所了解。凡勝廠有業(yè)務方面的培訓我都積極參加。平時工作過程中，經常與同事、技術員交流甚至爭論，互相學習，相互吸取長處。
20xx至20xx年完成定額工時萬多小時。完成飛機發(fā)動機各類工裝夾具任務共約2100多項。接收臨時急難任務130多項，很好的保障了工廠生產進度的持續(xù)進行。
(一)自制夾具挽救一批即將報廢的渦輪鎖片。
去年上工序不慎將一批(600件)半成品鉤頭鎖片的垂直度加工超差0。05-0。10mm，圖樣要求垂直度小于0。02mm，按圖樣檢驗，理應報廢。技術員找到我問我有沒有辦法解決。經過兩天琢磨和試驗，我終于設計制作出一套小夾具，用來矯正鎖片垂直度，可以把鉤頭鎖片的垂直度調校至0。01mm-0。02mm的范圍內。最終以報廢5件的結果挽救了這批鎖片，為車間挽回經濟損失達30多萬。
(二)巧去斷螺栓。
xx車間在修的在分解裝配過程中經常遇到螺栓折斷問題，主修車間委托我們車間取出，車間指定我來處理此類問題。我觀察發(fā)現螺栓折斷的主要原因是銹死，螺栓與螺絲孔銹在一起，拆卸時大力反旋將螺栓折斷，也會遇到裝配時，不按規(guī)定扭矩旋緊螺栓，因扭力過大造成螺栓折斷，偶見使用不正確的工具造成折斷。新型發(fā)動機的備件工廠是沒有的，所以必須要去除出來，同樣給我的工作時間是按小時計算的。遇到的此類問題多了慢慢就累積些經驗。
對于銹蝕螺栓我經常使用以下方法去除。
1。按常規(guī)去除方法，在銹螺栓、螺母、螺柱等滴上煤油，待煤油滲透一會兒后便可擰松。
2。采用上述方法仍然不行時，可將米醋(或醋精、老陳醋)倒進容器內放在火上煮沸，然后用鐵勺澆在生銹的螺栓上，稍等片刻，用榔頭輕輕敲擊，便可將生銹的螺栓、螺母或螺柱拆出。
3。還可用稀鹽酸涂抹在銹螺栓上，拆卸會更方便。
以上這三種方法能起到去除銹蝕嚴重的螺栓的效果，取出斷螺栓后要修整損壞的孔螺紋達標。
對于不是因為銹蝕原因折斷的螺栓，首先用小手錘子和樣沖配合反復震敲、松一點、回一點直至去除下來。如果不行就先鉆掉，再回孔螺紋。也可采用電火花打掉斷螺栓再回螺紋的方法。去除斷螺栓是我經常會遇到的問題所以多寫了一下。
(三)改進陽極化夾具固定架的焊接工裝。
多年前我制作的焊接工裝，在使用過程中存在焊接完成后取出組焊件不宜的缺陷。取出時需用螺絲刀撬取。分析原因是我在制作時只考慮了個零件的位置安排，未注意焊接變形導致。去年我重新設計制作了一套焊接工裝，改變原臥式設計為立式，并減少了焊接工裝結構件數量，立式設計優(yōu)點是組焊件可以兩面對稱焊接，減少了固定架焊成以后的變形量。經多批次使用，效果很理想。
工作的過程是一個理論聯系實際不斷實踐提升自己技能的過程。新技術、新知識的發(fā)展日新月異、突飛猛進，今后的工作任重而道遠。只有不斷的加強業(yè)務學習，與時俱進。才能繼續(xù)提升個人職業(yè)技能。
社會在發(fā)展，技術在革新，隨著企業(yè)不斷發(fā)展壯大，我在工作中將更加注重理論和實踐的相互結合，時刻關心技術和維修工藝的變化和發(fā)展，使自己的技能達到更高的水平。今后，不但要積極參與技術革新活動，而且應充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，我將知難而進、扎實工作，勝任更高的工作職責，為工廠發(fā)展做出自己應有的貢獻。