室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告大全（16篇）

    寫報(bào)告是一項(xiàng)重要的能力，它可以提高我們的信息整理和表達(dá)能力。在報(bào)告中，我們應(yīng)該避免使用模糊的詞語和術(shù)語，保持語言簡潔明了。通過閱讀報(bào)告范文，可以了解到其他作者的觀點(diǎn)和研究方法。
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇一
    (一)、四維元素設(shè)計(jì)
    圖(1)
    1、整體概述
    如圖一，空間運(yùn)用的是中式古典的設(shè)計(jì)風(fēng)格，運(yùn)用了很多古典的元素，如中式的家具，電視背景墻的裝飾和吊頂，以及造型美觀的燈具?？臻g中的色調(diào)以紅褐色和米黃為主，點(diǎn)綴一些紅色的靠枕等，整個(gè)空間優(yōu)雅大方，舒適自然。
    2、分類分析
    圖(2)
    如圖2 ，為該空間的平面布置圖，主要布置的家具為沙發(fā)、茶幾、電視柜和燈具和電視柜兩邊的花架，布局工整，同時(shí)滿足了客廳的使用需求。
    圖(3)
    如圖3是客廳東西兩面的立面圖，整體布局對(duì)稱工整，墻面的字畫裝飾和電視背景墻的古典紋樣裝飾緊扣設(shè)計(jì)的主題。
    二、材料市場調(diào)研
    1、中式家具
    由于此次設(shè)計(jì)方案的主題是中式古典的客廳，所以我們在調(diào)研的過程中主要是對(duì)中式家居空間家具的了解。
    中式風(fēng)格家具經(jīng)過了成百上千年的傳承，已經(jīng)是家具中的經(jīng)典，在注重美觀的同時(shí)也兼顧選材。大都是以實(shí)木打造的家具，和普通的板式家具相比更加環(huán)保舒適。中式家具的造型簡練，講究對(duì)稱，而且其結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，做工精細(xì)。比如很多家具用到的雕刻、鏤空等工藝，都可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使得家具更美觀。
    隨著科技的發(fā)展，中式古典風(fēng)格家具的制作和形態(tài)也有很大變化。因?yàn)槿藗兊牟煌枰?，工藝上也有更多選擇，能夠在保留傳統(tǒng)花紋樣式的基礎(chǔ)上做到改進(jìn)，使這種風(fēng)格越來越受到人們的喜愛。
    木質(zhì)的家具紋理自然，線條生動(dòng)，且生態(tài)環(huán)保。但在價(jià)格上要比板式家具或者其他結(jié)構(gòu)的家具高上許多。通過我們的調(diào)查了解，不同木材加工的產(chǎn)品在價(jià)格上有很大差異。像紅星美凱龍里面的很多品牌店，一套餐桌椅的價(jià)格由幾千至數(shù)萬不等，某品牌紅木的一套六人用的餐桌椅售價(jià)更是達(dá)到十幾萬了。這是我想到老師之前常和我們說的，裝修材料是說不清的，因?yàn)槭袌錾系母鞣N產(chǎn)品太多，價(jià)格區(qū)間也太大，確實(shí)不那么容易選擇。要想掌握這些知識(shí)光是幾次調(diào)研遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要花更多的時(shí)間來了解材料知識(shí)。
    在我之前的印象里面，中式古典這種風(fēng)格大都是宮廷劇里面的場景那樣，有很多木質(zhì)的裝飾品，羅漢床、博古架以及有很多紋飾裝飾的門窗等。但是就現(xiàn)在的形式來講，更需要一些創(chuàng)新，而不能一味的將很多元素疊加在一起，要在把握好古典中式風(fēng)格的靈魂同時(shí)滿足現(xiàn)代人的生活需求。在挑選家具這個(gè)很重要的環(huán)節(jié)里也應(yīng)注意各種物品的搭配，并且在價(jià)格方面要有好的打算。我想，通過進(jìn)一步的搜集整理資料，我將對(duì)中式古典的家具有更好的了解，希望在此次設(shè)計(jì)的項(xiàng)目中能有好表現(xiàn)。
    2、中式裝飾材料
    中式裝飾要用到的材料主要以石材和木材為主，比如木質(zhì)的落花地罩，隔斷等。在此之前我們也學(xué)習(xí)了裝飾材料的課程，所以對(duì)這些方面也有一些了解。通過對(duì)中式風(fēng)格資料的搜集與整理，也看了很多類似的效果圖等材料，覺得雖然是定好的主題，但是在材料的選用上面的空間是非常大的。因?yàn)楝F(xiàn)在市場上在賣的各種墻地面裝飾材料非常多。
    經(jīng)過我對(duì)自己的設(shè)計(jì)思路的分析，最后確定了大概的方案。在材料的選用上主要有幾個(gè)點(diǎn)，即地面材料，墻面材料，隔斷材料和吊頂材料。地面材料選用仿古風(fēng)格的地磚，如紅星美凱龍里的諾貝爾瓷磚、馬可波羅瓷磚，都有很多尺寸和樣式的地磚來進(jìn)行選擇;墻面材料以貼壁紙為主，比如普魯斯特墻紙，有很多符合中式家裝的紋樣;隔斷材料主要采用木質(zhì)鏤空的隔斷，這個(gè)可以訂做，因?yàn)檫@樣更容易控制尺寸;在吊頂方面，也可以做一些木紋裝飾在上面，更加契合主題。另外，還有燈具、裝飾畫、窗簾和電器以及一些五金件等，都是裝飾要用到的，將會(huì)逐漸完善這些內(nèi)容。
    對(duì)于其他很多不了解的內(nèi)容及需要改進(jìn)的，也將會(huì)通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和更多的市場調(diào)研來做了解。
    三、評(píng)價(jià)
    20xx年 月 日
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇二
    調(diào)查內(nèi)容:暑期實(shí)踐情況
    調(diào)查時(shí)間:20xx-9-12-----16
    調(diào)查單位:工商系團(tuán)總支調(diào)研部
    20xx-9-12------16,我們調(diào)研部對(duì)我系03級(jí)-01級(jí)全體學(xué)生的暑期實(shí)踐情況進(jìn)行了全面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)今年我系同學(xué)們的實(shí)踐進(jìn)行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學(xué)們以不同的形式不同程度地鍛煉了他們的能力，在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們以后的學(xué)習(xí),生活和工作都起到重要的影響作用。
    為了進(jìn)一步鼓勵(lì)我系學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐,指導(dǎo)同學(xué)們積極參加實(shí)踐,我部在10號(hào)摟403于9月19日晚7:00順利召開“了暑期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,實(shí)踐者們暢所欲言,將各自的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)共同分享。再此,我將我系暑期時(shí)間活動(dòng)的情況概括為三大活動(dòng)板快:
    一由系老師和領(lǐng)導(dǎo)組織的實(shí)踐活動(dòng)板塊。
    我系團(tuán)總之周書記帶領(lǐng)部分同學(xué)參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時(shí)間給參賽者們進(jìn)行多方指導(dǎo)和鼓勵(lì)。參賽學(xué)生為珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，不懈努力,作好充分的準(zhǔn)備，積極迎接挑戰(zhàn)。這項(xiàng)活動(dòng)充分鍛煉了他們的表現(xiàn)能力并培養(yǎng)了他們的勇氣和信心。
    馮建棟老師帶領(lǐng)部分同學(xué)對(duì)某些市區(qū)的優(yōu)勢企業(yè)進(jìn)行深入實(shí)地的參觀和調(diào)查。為了確保各成員的安全和實(shí)踐的順利進(jìn)行，馮老師統(tǒng)一指揮，加強(qiáng)管理。在同學(xué)們收集到大量真實(shí)的有關(guān)企業(yè)資料后,馮老師和才教授親自指導(dǎo),對(duì)資料進(jìn)行篩選和修改，指導(dǎo)他們形成自己的學(xué)術(shù)論文或調(diào)查報(bào)告。這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們對(duì)事物的判斷和分析能力以及在陌生環(huán)境中的適應(yīng)工作的能力。
    還有一部分學(xué)生有徐老師帶領(lǐng)，他們進(jìn)行的是對(duì)鄭州市低保家庭的調(diào)查和研究。在實(shí)際調(diào)查的過程中實(shí)踐小組遇到了許多的問題，但是由于徐老師帶隊(duì)比較有經(jīng)驗(yàn)，所以在他的領(lǐng)導(dǎo)下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實(shí)踐論文中了解到同學(xué)們比較辛苦，但是大家非常地高興，因?yàn)樗麄儚闹懈惺艿搅嗽S多的東西，引起他們的深思，激勵(lì)他們以后的工作,生活和學(xué)習(xí),給他們以后的積極進(jìn)取提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。另外經(jīng)我系領(lǐng)導(dǎo)與八方電器商談，許多同學(xué)有機(jī)會(huì)進(jìn)入八方去參加實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。還有我院老師開辦的鄭州企業(yè)策劃和管理咨詢有限公司為我系部分同學(xué)提供工作機(jī)會(huì)，還有院團(tuán)委組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)等等。這些老師與領(lǐng)導(dǎo)的努力使盡可能多的同學(xué)增加了一次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)增添了他們暑期色彩斑斕的生活。
    二我系部分同學(xué)自發(fā)聯(lián)系工作崗位，使我系的同學(xué)有機(jī)會(huì)共同參加實(shí)踐鍛煉。
    在假期實(shí)踐期間，由于很多在校大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面的不足，他們不想或者不敢單獨(dú)去參加暑期社會(huì)實(shí)踐。所以有部分同學(xué)為了自己和更多同學(xué)達(dá)到鍛煉自己,積累經(jīng)驗(yàn)的目的,開始四處尋找工作機(jī)會(huì)，讓許多同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，而且有的還在同學(xué)之中形成了自己的組織團(tuán)隊(duì),從而降低了工作風(fēng)險(xiǎn)增加了大家的工作興趣。并且在工作的過程中培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),使他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機(jī)構(gòu)騙去了一部分錢財(cái)，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結(jié)果。綜觀任何組織和部門的發(fā)展和壯大都離不開一各個(gè)的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運(yùn)，所以現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)隊(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)尤為重視。而這次的實(shí)踐使他們收獲最大的就是:工作中如何建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這對(duì)他們未來的就業(yè)提供了一筆巨大資本。
    三自行的自我實(shí)踐板塊。
    有些同學(xué)在假期回到了自己的家鄉(xiāng)尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)，實(shí)踐的形式非常豐富。有些同學(xué)自主進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)及調(diào)研，有的對(duì)某地區(qū)的早餐市場開發(fā)潛力進(jìn)行調(diào)查，有的對(duì)農(nóng)村現(xiàn)存的問題調(diào)查，有的對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)調(diào)查，還有的對(duì)鄭州市彩電行業(yè)進(jìn)行調(diào)查，等等。這些內(nèi)容之新穎，行為之創(chuàng)新，思想之廣博,是今年暑期實(shí)踐的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，而且大一學(xué)生不乏其人。這說明他們盡管理論知識(shí)還很少，但是他們已經(jīng)具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場來發(fā)現(xiàn)進(jìn)入市場的機(jī)會(huì)和切入點(diǎn)。我想這樣實(shí)踐過的學(xué)生學(xué)起來理論知識(shí)時(shí)，轉(zhuǎn)化為能力聯(lián)系實(shí)際方面會(huì)做的很好。同時(shí)這說明了他們具有很強(qiáng)的思維能力創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，為他們以后適應(yīng)激烈的社會(huì)發(fā)展潮流做好了鋪墊。
    從個(gè)年級(jí)的實(shí)踐總體對(duì)比來看，大二的同學(xué)比較注重于單純的打工;大三的同學(xué)思想比較成熟一點(diǎn)，所以偏向于策劃組織方案的構(gòu)想和具體實(shí)施;而大四的學(xué)生側(cè)重于在實(shí)際的工作進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的許多現(xiàn)象或工作方式及程序。三個(gè)年級(jí)的實(shí)踐情況各不相同，這也是正常的，有助于各年級(jí)學(xué)生能力有不同程度的提高。有部分同學(xué)在暑期還搞了一些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有的與他人一起為剛起步的企業(yè)開拓市場，有的自己組織一些人去搞一個(gè)小名義上的公司，有的作某公司的某地區(qū)代理?？傮w而言，個(gè)人創(chuàng)業(yè)方面使得不少真正有能力的人升華了自己，使書生味十足的學(xué)生變的具有社會(huì)氣息的社會(huì)華的人了。
    組建培訓(xùn)班的同學(xué)更是為數(shù)眾多，有的學(xué)生培訓(xùn)英語，有的培訓(xùn)數(shù)學(xué)，他們一方面培養(yǎng)了自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，另一方面鞏固了自己的知識(shí)體系。而此次暑期實(shí)踐又有一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)是有些學(xué)生開始運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)入廠房或企業(yè)指導(dǎo)些成年人或者對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，比如有為同學(xué)創(chuàng)辦了一個(gè)以“管理從心開始”為主題的培訓(xùn)班。
    總括以上的實(shí)踐活動(dòng)，我們可以看到我工商系的此學(xué)期暑假實(shí)踐活動(dòng)戰(zhàn)績非常輝煌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)到了預(yù)期的效果。因?yàn)橛性S多學(xué)生在假期真正地進(jìn)入了社會(huì)參加了實(shí)踐，將理論聯(lián)系實(shí)踐，達(dá)到了學(xué)校對(duì)“學(xué)以致用”的要求。特別值得提出的是此次實(shí)踐與以往相比有兩個(gè)創(chuàng)新之處：
    還有一點(diǎn)關(guān)于實(shí)踐中所體現(xiàn)出的我系同學(xué)的素質(zhì)，有些同學(xué)在工作崗位上發(fā)現(xiàn)其有被誠信的時(shí)候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現(xiàn)了他們的正義感和誠信。
    當(dāng)然我們?nèi)〉煤芎贸煽兊耐瑫r(shí)，還有一些不足之處。比如：
    根據(jù)以上的不足，在我們尋找同學(xué)自身原因的同時(shí)，為了以后的假期實(shí)踐工作做的更好，提出一些建議請系里領(lǐng)導(dǎo)參議：
    1·在放假前，給予更多的實(shí)踐信息和機(jī)會(huì)，使更多的同學(xué)能夠參加;
    2·對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行思想教育，有利于我們增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，用來增加我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)意識(shí)。
    3·給予我們以更多的安全警示，防止同學(xué)們盲目打工而導(dǎo)致上當(dāng)受騙。
    4·請系領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)帶領(lǐng)我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，給予指導(dǎo)和幫助。
    工商系團(tuán)總支調(diào)研部
    20xx-9-17
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇三
    一、調(diào)研時(shí)間：20xx年4月17日
    二、調(diào)研地點(diǎn)：合肥中州家具城 網(wǎng)上搜集資料
    三、調(diào)研目的:了解并學(xué)習(xí)室內(nèi)家居的陳設(shè)設(shè)計(jì)
    四、調(diào)研內(nèi)容：此次的市場調(diào)研主要是在合肥中州家具城調(diào)研的，主要調(diào)研一些家居陳設(shè)。但除此之外還在網(wǎng)上搜集了一些資料。通過此次調(diào)研使我在以往的基礎(chǔ)上更加了解室內(nèi)家居陳設(shè)是指在某個(gè)空間內(nèi)將家具擺設(shè)、家居配飾、家居軟裝飾等元素通過完美設(shè)計(jì)手法將所要表達(dá)的空間意境呈現(xiàn)在整個(gè)空間內(nèi)，使得整個(gè)空間滿足人們的物質(zhì)追求和精神追求。
    合肥的中州家具城是合肥一家較大的家具城。城內(nèi)除了向廣大顧客展示了各式各樣的家具外，更以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和巧妙搭配向人們顯示出其魅力。
    1、簡約大方的家居陳設(shè)
    圖1 圖2
    (1)如上兩幅圖所示都屬于室內(nèi)簡約大方型的家具陳設(shè)設(shè)計(jì)。簡約大方的家居設(shè)計(jì)在視覺上便給人一種舒適想親近的感覺。除此之外在進(jìn)行各類家具之間的搭配的時(shí)候更是以簡潔為主，總體給人一種干凈和諧的舒適感。這兩幅較為相似此類設(shè)計(jì)更合適現(xiàn)在的都市人居住，簡單的搭配和陳設(shè)對(duì)緩解日常工作的緊張的氣氛。
    優(yōu)點(diǎn)：造型簡單。在家具陳設(shè)設(shè)計(jì)上摒棄了以往復(fù)雜的設(shè)計(jì)，整體營造出一種親切、干凈、舒適感。
    缺點(diǎn)：此類設(shè)計(jì)因?yàn)榧揖叩念伾蠖级际前咨伾^為單一。所以很容易在家居陳設(shè)設(shè)計(jì)上造成單一枯燥的氛圍。故在家具色彩的搭配時(shí)要注意采用一些略微活潑的顏色作為點(diǎn)綴，如在室內(nèi)加些植物或工藝品。這樣是整個(gè)室內(nèi)既舒適簡約又不失活潑輕松。
    圖
    3 圖4
    (2)上面圖3、圖4是在網(wǎng)上搜集的有關(guān)室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)的圖片。之所以把這兩幅圖放在一起是因?yàn)樵谑覂?nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)上的色調(diào)使用上一個(gè)是冷色調(diào)一個(gè)是暖色調(diào)。二者雖然都是簡約的室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)。但圖3在色調(diào)上使用冷色調(diào)，整個(gè)空間營造出一種獨(dú)具現(xiàn)代化得高雅感。另外在家具的材料使用上采用具玻璃、不銹鋼等高科技材料，將時(shí)尚、簡約展示的淋漓盡致。而圖4則偏向復(fù)古簡約風(fēng)。使用暖色的燈具、大氣復(fù)古的沙發(fā)、水晶奢華的吊燈、鏤空雕花的茶幾等將其相結(jié)合，給人一種溫馨但又極具奢華的感覺。
    優(yōu)點(diǎn)：通過使用不同的色調(diào)營造出不同的室內(nèi)氛圍，帶給人們的也將是兩種截然不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。在一定程度上充分展示出設(shè)計(jì)的意義。
    缺點(diǎn)：圖3在色調(diào)的設(shè)計(jì)上較為單一，顏色使用較為抑郁，應(yīng)使用一些較為鮮亮活潑的顏色作為點(diǎn)綴，才不至于整個(gè)廚房的設(shè)計(jì)看起來略微顯得沉重。圖4雖然設(shè)計(jì)唯一覺得太過奢華，此外一些家具略顯得笨重，反而給人在視覺效果上覺得可利用的空間太小。
    (3)簡約獨(dú)具特色的家具設(shè)計(jì)
    圖5 圖6
    上面兩幅都是單一的家具的陳設(shè)設(shè)計(jì)。看似簡單的家具設(shè)計(jì)，但是每一個(gè)都傾注了設(shè)計(jì)者的心血，故其設(shè)計(jì)也別具一格。
    得皮質(zhì)制成，在視覺上便大大提高檔次，而背景墻采用中的噴繪表現(xiàn)出一種輕松自在的舒適感。極富創(chuàng)意，很適宜現(xiàn)代年輕人使用。
    缺點(diǎn)：圖5中的家具設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意。略顯沉悶。
    2、部落民族混搭風(fēng)
    此風(fēng)格的設(shè)計(jì)靈感，最初來源于非洲大地，樸素的調(diào)子和手感極好的材料這種帶有強(qiáng)烈民族特色的風(fēng)格，最適合為中性色調(diào)的房間添加樂趣和質(zhì)感。中性的墻壁與深色的實(shí)木及柳條家具搭配在一起，創(chuàng)造出一種舒緩的視覺對(duì)比。在顏色運(yùn)用方面的精致筆觸，比如橙色的玻璃制品和綠色的自然植物，成為中性主題中的有趣亮點(diǎn)。
    圖7
    優(yōu)點(diǎn)：此風(fēng)格的設(shè)計(jì)使人們更好的親近大自然，彷如生活的自然中一樣。令人心曠神怡。也更能緩解都市人們緊張心情。圖7的設(shè)計(jì)極具民族色彩。室內(nèi)的家具都是由木頭制成，給人一種溫馨之感。而為了避免木頭的顏色過于沉悶，室內(nèi)的布制品都是由較為活潑的紅色或橙色制成，此設(shè)計(jì)既營造出溫馨之感更顯得生動(dòng)活潑。
    缺點(diǎn)：由于室內(nèi)家具大都都是由木制品制成，故在選擇木質(zhì)材料的時(shí)候應(yīng)選擇防潮耐久度高的木頭，所以在后期制作的時(shí)候應(yīng)適當(dāng)考慮其制作成本。
    3、新中式風(fēng)格
    中式裝飾材料以木質(zhì)為主，講究雕刻彩繪、造型典雅，每件擺設(shè)都體現(xiàn)大氣華貴，每件裝飾都能令人對(duì)過去產(chǎn)生懷念，對(duì)未來產(chǎn)生一種美好的向往。中式風(fēng)格的窗簾主要體現(xiàn)在面料顏色的厚重，紋理花樣富有民族氣息，款式上追求簡約大氣和精致。特別是流蘇、云朵、盤扣等中式元素的運(yùn)用 。
    (1)客廳的設(shè)計(jì)
    圖8
    圖8為典型的新中式風(fēng)格。室內(nèi)的一切設(shè)計(jì)無不透露出此風(fēng)格所散發(fā)出來的奢華、大氣之感。上至窗簾，下至地毯，每一處的設(shè)計(jì)都別出心材。厚重并附流蘇的窗簾、鎏金的工藝品、布置與木質(zhì)相結(jié)合的沙發(fā)、布滿花紋的地毯。此設(shè)計(jì)及搭配彷如宮殿般奢華莊嚴(yán)。
    優(yōu)點(diǎn)：此中設(shè)計(jì)不僅是使用者更加舒適倍感溫馨，在一個(gè)客人的角度來看室內(nèi)的每件設(shè)計(jì)都是一件藝術(shù)品。
    缺點(diǎn)：太過奢華，制作成本高。
    (2) 臥室的設(shè)計(jì)
    圖9 圖10
    上面圖9和圖10都是為新中式的設(shè)計(jì)。二者在設(shè)計(jì)上極為相似。在室內(nèi)陳設(shè)上也大同小異。都是采用較為鮮艷的顏色。家具的外圍都以鎏金布滿。色調(diào)上都很巧妙地統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，其實(shí)大氣莊嚴(yán)，極具奢華感。
    優(yōu)點(diǎn)：設(shè)計(jì)者將室內(nèi)的每個(gè)家具都很好的統(tǒng)一起來，宛如一幅壁畫一般美麗，讓人不得不為其設(shè)計(jì)所臣服。
    缺點(diǎn)：雖然設(shè)計(jì)的很好，但其過于豪華，一般人群無法享用此設(shè)計(jì)所帶來的美妙感。不能滿足廣大群眾的需求。
    4、韓式小資設(shè)計(jì)風(fēng)格
    韓流勁吹，驀然發(fā)現(xiàn)韓式的小姿情調(diào)，集百家之長，必有其唯美的一面。韓式臥室在裝飾上都比較溫馨可愛，色彩也都采用淺色，搭配一些可愛的小裝飾物，充分顯示房間主人的溫柔可愛的氣質(zhì)。因此韓式臥室現(xiàn)在頗受年輕人的喜愛。
    圖11 圖12
    上面兩幅圖是典型的韓式小資設(shè)計(jì)風(fēng)格。此風(fēng)格比較溫馨可愛，在色調(diào)的使用上都選用清新淡雅的淺色調(diào)，以此便可看出房間主人的溫柔可愛的氣質(zhì)，而房間內(nèi)家具設(shè)計(jì)都簡單大方，大型落地窗的使用是整個(gè)室內(nèi)更加明亮溫馨，視覺上更加顯得放假寬敞干凈。
    優(yōu)點(diǎn)：簡單但又富設(shè)計(jì)感的家具相結(jié)合，從而使得整個(gè)室內(nèi)變得又那么不簡單。流暢的線條配以家具的設(shè)計(jì)更加顯得整個(gè)室內(nèi)生動(dòng)活潑;此外大片的淺色調(diào)、植物以為壁畫的色彩相結(jié)合從而避免室內(nèi)色彩的單一。圖12中的設(shè)計(jì)尤其受到年輕人的喜歡，摒棄了以往的閣樓式設(shè)計(jì)，此設(shè)計(jì)更是人一目了然，設(shè)計(jì)獨(dú)特。
    缺點(diǎn)：兩幅圖的點(diǎn)綴色彩過少。
    總結(jié)：此次的調(diào)研讓我們對(duì)陳設(shè)設(shè)計(jì)這門課有了更深一層意義上了解。了解到家居陳設(shè)是指在某個(gè)空間內(nèi)將家具擺設(shè)、家居配飾、家居軟裝飾等元素通過完美設(shè)計(jì)手法將所要表達(dá)的空間意境呈現(xiàn)在整個(gè)空間內(nèi)，使得整個(gè)空間滿足人們的物質(zhì)追求和精神追求。此次的調(diào)研讓我受益匪淺。從而對(duì)我們以后的設(shè)計(jì)起到了一定的指導(dǎo)和輔助作用。
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇四
    阿薩帝是一家位于李范五花園附近的ktv娛樂中心，它的裝修和音響設(shè)備是哈爾濱ktv業(yè)最好的，它的空間設(shè)計(jì)比較巧妙，用原本基地的形態(tài)配合動(dòng)線的需求，演變出一個(gè)充滿曲線的平面與立面構(gòu)架。蜿蜒崎嶇的路線給人很神秘感覺。玻璃幕外墻面、玻璃地面、玻璃樓梯、玻璃吧臺(tái)，仿佛置身于廣闊而又神秘的海底世界，是的，阿薩帝的裝修是以海洋為主題，整體裝修大量的采用了很現(xiàn)代化的玻璃為主材，從而給人一種若隱若現(xiàn)神秘浪漫的感覺。參觀阿薩帝后最大的感受是，設(shè)計(jì)師對(duì)整體風(fēng)格的有效把握，從整體的功能布局、各體面的造型設(shè)計(jì)、色彩的設(shè)計(jì)、燈光的設(shè)計(jì)以及材料的質(zhì)感選擇，都十分有效地詮釋了設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意主題，令我折服。回想起自己在課程設(shè)計(jì)的過程中，雖然也明確了主題，可是在局部和細(xì)部的設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常是南轅北轍，費(fèi)了好大力氣想出來的東西，不但不能使主題得到升華，反而影響了整體的主題表現(xiàn)，盡管老師一再強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題，可是依然沒有十分深刻的認(rèn)識(shí)。通過參觀阿薩帝的裝飾設(shè)計(jì)，身臨其境，感受確實(shí)不同，過去想都不敢想的事情，竟然已經(jīng)有人在很早的時(shí)候就使之成為現(xiàn)實(shí)。比如在二樓和一樓之間的一塊共享空間，設(shè)計(jì)師做了一個(gè)玻璃盒子，里面是一個(gè)假山景觀，而玻璃盒子的頂蓋和二樓的地面一齊，相當(dāng)于一個(gè)通透的地面，打在假山上的光可以透過玻璃照亮二樓的吧臺(tái)吧凳。樓梯的設(shè)計(jì)也采用了玻璃踏板，呈現(xiàn)一種明快的現(xiàn)代風(fēng)格。在光線安排上，除了室內(nèi)的間接照明外，為不使室內(nèi)與室外有相隔之感，設(shè)計(jì)師采用了玻璃幕墻。為了吸引室外客人的目光，設(shè)計(jì)師把三臺(tái)大屏幕對(duì)著窗外，在室外便可看到室內(nèi)客人所唱歌曲的mtv，這種招攬顧客的方法真是獨(dú)巨匠心。阿薩帝還有一個(gè)地方給我留下了深刻的印象，就是一進(jìn)入大廳。映入眼簾的大玻璃柱，這是一個(gè)利用三層樓共享的空間做的大玻璃柱，內(nèi)部是一個(gè)瀑布，但是由于造價(jià)太高，業(yè)主并沒有使用，因此使這個(gè)空間失去了動(dòng)感，從而沒有達(dá)到設(shè)計(jì)師最初想要的效果，我覺得業(yè)主可以用燈光來達(dá)到視覺上是流水的效果，這樣既便宜又達(dá)到了瀑布的效果。我以前做設(shè)計(jì)時(shí)不太敢用大量的曲錢，也不敢用懸空的玻璃做地面，擔(dān)心安全問題，但是參觀了阿薩帝后，我心里有底了，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，沒有做不到的，只有想不到的。壁紙也是阿薩帝裝修大量采用的材料。壁紙花紋樣式多，色彩豐富，每個(gè)ktv包房至少用了四種紋樣的壁紙，每種壁紙都很藝術(shù)?？梢娫O(shè)計(jì)師是很有品位的。
    龍門大廈貴賓樓是哈爾濱的一家歷史悠久的三星級(jí)的酒店，室內(nèi)裝飾是在由黑龍江國光建筑裝飾工程有限公司設(shè)計(jì)施工。面對(duì)這樣一座具有如此悠久歷史的著名酒店(過去稱之為日本大和旅館)，這家公司在設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)出了歷史的文脈并且遵循古建筑修舊如舊的原則，在施工方面精工細(xì)做，從木活到漆活都很到位，充分體現(xiàn)出古典風(fēng)格的精致和大氣。房子高高的舉架，大量使用的胡桃木和鐵藝，高高的木墻裙設(shè)計(jì)，特別是在整體色彩的處理上，把握的十分到位，古樸但不沉悶，寧重又不失清新，的確帶給我們濃濃的懷舊情結(jié)，也體現(xiàn)了在此就餐的人們非凡身份，其內(nèi)部的設(shè)施也很古老，有些已有百年歷史，比如位于大廳旁邊的接待空間有一個(gè)百年的壁爐，還有在包房里有一個(gè)木質(zhì)冰箱，這是很少見的古董了，龍門大廈貴賓樓內(nèi)部的燈光設(shè)計(jì)也很好，在走廊上方有一個(gè)天窗，陽光透過天窗照射到室內(nèi)，有一種古老神秘的味道，的確是一家值得一去的高品位的星級(jí)酒店。感謝趙老師帶給我們這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，給我們推薦了這樣一家好去處。我個(gè)人認(rèn)為，這家酒店是我們調(diào)研期間所參觀的所有地方最好的一家，給我留下了十分深刻的印象，并且會(huì)給我以后的設(shè)計(jì)生涯帶來無法磨滅的影響。
    華旗酒店位于哈爾濱新的經(jīng)濟(jì)增長圈內(nèi)，是哈爾濱國際體育會(huì)展中心建筑群的重要組成部分，鋁塑板和玻璃幕墻的外墻飾面，流線而富有變化的造型設(shè)計(jì)，盡顯科技的進(jìn)步和時(shí)代的風(fēng)采，與會(huì)展大廳及其他建筑物相互組合，形成了強(qiáng)烈的音樂律動(dòng)和繁榮向上的時(shí)代精神。是我們哈爾濱具有代表性的優(yōu)秀作品，給市民帶來了強(qiáng)烈的自信心和自豪感，也形成了新的旅游必到的景點(diǎn)。所以，華旗酒店的建筑外觀及整個(gè)建筑群可以稱得上是本世紀(jì)初哈市較為有影響的建筑物，至少對(duì)于我這個(gè)專業(yè)涉足未深的學(xué)生來說，是很受感染的。帶著滿懷的熱情和希冀走近華旗酒店的大堂，帶給我的最大感受是華旗酒店的確具有星級(jí)酒店氣魄和檔次，可是當(dāng)我走進(jìn)包房等其他部分的時(shí)候，失望的情緒油然而生，這些部分的設(shè)計(jì)毫無特色，缺少創(chuàng)意，而且施工質(zhì)量及其一般，有失星級(jí)酒店的水準(zhǔn)，也有失這樣一座哈爾濱市的標(biāo)志性建筑的定位。產(chǎn)生這樣的結(jié)果的原因是什么呢?資金不到位?施工單位偷工減料?還是在招投標(biāo)過程中有什么貓膩?這些問題對(duì)我這個(gè)把專業(yè)看得很神圣的學(xué)生來說是不能理解的。真的希望我們將來的工程項(xiàng)目會(huì)和發(fā)達(dá)國家的工程項(xiàng)目那樣，少一些水分，多一些職業(yè)的真誠，也希望政府和建設(shè)單位的領(lǐng)導(dǎo)能尊重設(shè)計(jì)師的專業(yè)水準(zhǔn)，使我們的建筑項(xiàng)目，不再是政績的砝碼，而是時(shí)代精神和民族自豪感的載體，給市民帶來自信心，給建筑設(shè)計(jì)師帶來成就感。
    新長城裝飾公司位于雙府食街斜對(duì)面，是哈爾濱比較有名比較有實(shí)力的一家裝飾公司，然而它本身卻沒有過多的復(fù)雜的裝飾，跟其它的辦公單位沒有什么區(qū)別。而且在這家公司的環(huán)境設(shè)計(jì)中沒能讓我們感覺到它的視覺識(shí)別系統(tǒng)和企業(yè)文化，這多少令我有點(diǎn)失望。在我想象的專業(yè)從事環(huán)境藝術(shù)類工作的公司，它的裝修設(shè)計(jì)應(yīng)該具有鮮明的個(gè)性及對(duì)企業(yè)文化有巧妙而獨(dú)特的詮釋方案，可是，我沒有看到。不過，我們還是有很大收獲的，通過趙老師的介紹我們認(rèn)識(shí)了新長城裝飾公司的武經(jīng)理，他跟我們探討了一下從學(xué)校畢業(yè)到實(shí)際工作中這段成長過程中遇到的問題以及他多年來在工作中所積累的經(jīng)驗(yàn)。通過與他的談話，我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校中學(xué)的理論知識(shí)是很重要的，因?yàn)槭覂?nèi)設(shè)計(jì)它既包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。這就需要設(shè)計(jì)師有較深的文化積淀和淵博的學(xué)識(shí)還要有很高的藝術(shù)造詣及獨(dú)特的審美觀點(diǎn)，更重要的是要有創(chuàng)新精神。
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇五
    一、調(diào)研時(shí)間：
    20xx年4月17日
    二、調(diào)研地點(diǎn)：
    合肥中州家具城網(wǎng)上搜集資料
    三、調(diào)研目的:
    了解并學(xué)習(xí)室內(nèi)家居的陳設(shè)設(shè)計(jì)
    四、調(diào)研內(nèi)容：
    此次的市場調(diào)研主要是在合肥中州家具城調(diào)研的，主要調(diào)研一些家居陳設(shè)。但除此之外還在網(wǎng)上搜集了一些資料。通過此次調(diào)研使我在以往的基礎(chǔ)上更加了解室內(nèi)家居陳設(shè)是指在某個(gè)空間內(nèi)將家具擺設(shè)、家居配飾、家居軟裝飾等元素通過完美設(shè)計(jì)手法將所要表達(dá)的空間意境呈現(xiàn)在整個(gè)空間內(nèi)，使得整個(gè)空間滿足人們的物質(zhì)追求和精神追求。
    合肥的中州家具城是合肥一家較大的家具城。城內(nèi)除了向廣大顧客展示了各式各樣的家具外，更以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和巧妙搭配向人們顯示出其魅力。
    1、簡約大方的家居陳設(shè)
    圖1圖2
    (1)如上兩幅圖所示都屬于室內(nèi)簡約大方型的家具陳設(shè)設(shè)計(jì)。簡約大方的家居設(shè)計(jì)在視覺上便給人一種舒適想親近的感覺。除此之外在進(jìn)行各類家具之間的搭配的時(shí)候更是以簡潔為主，總體給人一種干凈和諧的舒適感。這兩幅較為相似此類設(shè)計(jì)更合適現(xiàn)在的都市人居住，簡單的搭配和陳設(shè)對(duì)緩解日常工作的緊張的氣氛。
    優(yōu)點(diǎn)：造型簡單。在家具陳設(shè)設(shè)計(jì)上摒棄了以往復(fù)雜的設(shè)計(jì)，整體營造出一種親切、干凈、舒適感。
    缺點(diǎn)：此類設(shè)計(jì)因?yàn)榧揖叩念伾蠖级际前咨伾^為單一。所以很容易在家居陳設(shè)設(shè)計(jì)上造成單一枯燥的氛圍。故在家具色彩的搭配時(shí)要注意采用一些略微活潑的顏色作為點(diǎn)綴，如在室內(nèi)加些植物或工藝品。這樣是整個(gè)室內(nèi)既舒適簡約又不失活潑輕松。
    圖3圖4
    (2)上面圖3、圖4是在網(wǎng)上搜集的有關(guān)室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)的圖片。之所以把這兩幅圖放在一起是因?yàn)樵谑覂?nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)上的色調(diào)使用上一個(gè)是冷色調(diào)一個(gè)是暖色調(diào)。二者雖然都是簡約的室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)。但圖3在色調(diào)上使用冷色調(diào)，整個(gè)空間營造出一種獨(dú)具現(xiàn)代化得高雅感。另外在家具的材料使用上采用具玻璃、不銹鋼等高科技材料，將時(shí)尚、簡約展示的淋漓盡致。而圖4則偏向復(fù)古簡約風(fēng)。使用暖色的燈具、大氣復(fù)古的沙發(fā)、水晶奢華的吊燈、鏤空雕花的茶幾等將其相結(jié)合，給人一種溫馨但又極具奢華的'感覺。
    優(yōu)點(diǎn)：通過使用不同的色調(diào)營造出不同的室內(nèi)氛圍，帶給人們的也將是兩種截然不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。在一定程度上充分展示出設(shè)計(jì)的意義。
    缺點(diǎn)：圖3在色調(diào)的設(shè)計(jì)上較為單一，顏色使用較為抑郁，應(yīng)使用一些較為鮮亮活潑的顏色作為點(diǎn)綴，才不至于整個(gè)廚房的設(shè)計(jì)看起來略微顯得沉重。圖4雖然設(shè)計(jì)唯一覺得太過奢華，此外一些家具略顯得笨重，反而給人在視覺效果上覺得可利用的空間太小。
    (3)簡約獨(dú)具特色的家具設(shè)計(jì)
    圖5圖6
    上面兩幅都是單一的家具的陳設(shè)設(shè)計(jì)?？此坪唵蔚募揖咴O(shè)計(jì)，但是每一個(gè)都傾注了設(shè)計(jì)者的心血，故其設(shè)計(jì)也別具一格。
    得皮質(zhì)制成，在視覺上便大大提高檔次，而背景墻采用中的噴繪表現(xiàn)出一種輕松自在的舒適感。極富創(chuàng)意，很適宜現(xiàn)代年輕人使用。
    缺點(diǎn)：圖5中的家具設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意。略顯沉悶。
    2、部落民族混搭風(fēng)
    此風(fēng)格的設(shè)計(jì)靈感，最初來源于非洲大地，樸素的調(diào)子和手感極好的材料這種帶有強(qiáng)烈民族特色的風(fēng)格，最適合為中性色調(diào)的房間添加樂趣和質(zhì)感。中性的墻壁與深色的實(shí)木及柳條家具搭配在一起，創(chuàng)造出一種舒緩的視覺對(duì)比。在顏色運(yùn)用方面的精致筆觸，比如橙色的玻璃制品和綠色的自然植物，成為中性主題中的有趣亮點(diǎn)。
    圖7
    優(yōu)點(diǎn)：此風(fēng)格的設(shè)計(jì)使人們更好的親近大自然，彷如生活的自然中一樣。令人心曠神怡。也更能緩解都市人們緊張心情。圖7的設(shè)計(jì)極具民族色彩。室內(nèi)的家具都是由木頭制成，給人一種溫馨之感。而為了避免木頭的顏色過于沉悶，室內(nèi)的布制品都是由較為活潑的紅色或橙色制成，此設(shè)計(jì)既營造出溫馨之感更顯得生動(dòng)活潑。
    缺點(diǎn)：由于室內(nèi)家具大都都是由木制品制成，故在選擇木質(zhì)材料的時(shí)候應(yīng)選擇防潮耐久度高的木頭，所以在后期制作的時(shí)候應(yīng)適當(dāng)考慮其制作成本。
    3、新中式風(fēng)格
    中式裝飾材料以木質(zhì)為主，講究雕刻彩繪、造型典雅，每件擺設(shè)都體現(xiàn)大氣華貴，每件裝飾都能令人對(duì)過去產(chǎn)生懷念，對(duì)未來產(chǎn)生一種美好的向往。中式風(fēng)格的窗簾主要體現(xiàn)在面料顏色的厚重，紋理花樣富有民族氣息，款式上追求簡約大氣和精致。特別是流蘇、云朵、盤扣等中式元素的運(yùn)用。
    (1)客廳的設(shè)計(jì)
    圖8
    圖8為典型的新中式風(fēng)格。室內(nèi)的一切設(shè)計(jì)無不透露出此風(fēng)格所散發(fā)出來的奢華、大氣之感。上至窗簾，下至地毯，每一處的設(shè)計(jì)都別出心材。厚重并附流蘇的窗簾、鎏金的工藝品、布置與木質(zhì)相結(jié)合的沙發(fā)、布滿花紋的地毯。此設(shè)計(jì)及搭配彷如宮殿般奢華莊嚴(yán)。
    優(yōu)點(diǎn)：此中設(shè)計(jì)不僅是使用者更加舒適倍感溫馨，在一個(gè)客人的角度來看室內(nèi)的每件設(shè)計(jì)都是一件藝術(shù)品。
    缺點(diǎn)：太過奢華，制作成本高。
    (2)臥室的設(shè)計(jì)
    圖9圖10
    上面圖9和圖10都是為新中式的設(shè)計(jì)。二者在設(shè)計(jì)上極為相似。在室內(nèi)陳設(shè)上也大同小異。都是采用較為鮮艷的顏色。家具的外圍都以鎏金布滿。色調(diào)上都很巧妙地統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，其實(shí)大氣莊嚴(yán)，極具奢華感。
    優(yōu)點(diǎn)：設(shè)計(jì)者將室內(nèi)的每個(gè)家具都很好的統(tǒng)一起來，宛如一幅壁畫一般美麗，讓人不得不為其設(shè)計(jì)所臣服。
    缺點(diǎn)：雖然設(shè)計(jì)的很好，但其過于豪華，一般人群無法享用此設(shè)計(jì)所帶來的美妙感。不能滿足廣大群眾的需求。
    4、韓式小資設(shè)計(jì)風(fēng)格
    韓流勁吹，驀然發(fā)現(xiàn)韓式的小姿情調(diào)，集百家之長，必有其唯美的一面。韓式臥室在裝飾上都比較溫馨可愛，色彩也都采用淺色，搭配一些可愛的小裝飾物，充分顯示房間主人的溫柔可愛的氣質(zhì)。因此韓式臥室現(xiàn)在頗受年輕人的喜愛。
    圖11圖12
    上面兩幅圖是典型的韓式小資設(shè)計(jì)風(fēng)格。此風(fēng)格比較溫馨可愛，在色調(diào)的使用上都選用清新淡雅的淺色調(diào)，以此便可看出房間主人的溫柔可愛的氣質(zhì)，而房間內(nèi)家具設(shè)計(jì)都簡單大方，大型落地窗的使用是整個(gè)室內(nèi)更加明亮溫馨，視覺上更加顯得放假寬敞干凈。
    優(yōu)點(diǎn)：簡單但又富設(shè)計(jì)感的家具相結(jié)合，從而使得整個(gè)室內(nèi)變得又那么不簡單。流暢的線條配以家具的設(shè)計(jì)更加顯得整個(gè)室內(nèi)生動(dòng)活潑;此外大片的淺色調(diào)、植物以為壁畫的色彩相結(jié)合從而避免室內(nèi)色彩的單一。圖12中的設(shè)計(jì)尤其受到年輕人的喜歡，摒棄了以往的閣樓式設(shè)計(jì)，此設(shè)計(jì)更是人一目了然，設(shè)計(jì)獨(dú)特。
    缺點(diǎn)：兩幅圖的點(diǎn)綴色彩過少。
    總結(jié)：此次的調(diào)研讓我們對(duì)陳設(shè)設(shè)計(jì)這門課有了更深一層意義上了解。了解到家居陳設(shè)是指在某個(gè)空間內(nèi)將家具擺設(shè)、家居配飾、家居軟裝飾等元素通過完美設(shè)計(jì)手法將所要表達(dá)的空間意境呈現(xiàn)在整個(gè)空間內(nèi)，使得整個(gè)空間滿足人們的物質(zhì)追求和精神追求。此次的調(diào)研讓我受益匪淺。從而對(duì)我們以后的設(shè)計(jì)起到了一定的指導(dǎo)和輔助作用。
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇六
    合肥中州家具城網(wǎng)上搜集資料。
    了解并學(xué)習(xí)室內(nèi)家居的陳設(shè)設(shè)計(jì)。
    此次的市場調(diào)研主要是在合肥中州家具城調(diào)研的，主要調(diào)研一些家居陳設(shè)。但除此之外還在網(wǎng)上搜集了一些資料。通過此次調(diào)研使我在以往的基礎(chǔ)上更加了解室內(nèi)家居陳設(shè)是指在某個(gè)空間內(nèi)將家具擺設(shè)、家居配飾、家居軟裝飾等元素通過完美設(shè)計(jì)手法將所要表達(dá)的空間意境呈現(xiàn)在整個(gè)空間內(nèi)，使得整個(gè)空間滿足人們的物質(zhì)追求和精神追求。
    合肥的中州家具城是合肥一家較大的家具城。城內(nèi)除了向廣大顧客展示了各式各樣的家具外，更以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和巧妙搭配向人們顯示出其魅力。
    1、簡約大方的家居陳設(shè)。
    圖1圖2。
    (1)如上兩幅圖所示都屬于室內(nèi)簡約大方型的家具陳設(shè)設(shè)計(jì)。簡約大方的家居設(shè)計(jì)在視覺上便給人一種舒適想親近的感覺。除此之外在進(jìn)行各類家具之間的搭配的時(shí)候更是以簡潔為主，總體給人一種干凈和諧的舒適感。這兩幅較為相似此類設(shè)計(jì)更合適現(xiàn)在的都市人居住，簡單的搭配和陳設(shè)對(duì)緩解日常工作的緊張的氣氛。
    優(yōu)點(diǎn)：造型簡單。在家具陳設(shè)設(shè)計(jì)上摒棄了以往復(fù)雜的設(shè)計(jì)，整體營造出一種親切、干凈、舒適感。
    缺點(diǎn)：此類設(shè)計(jì)因?yàn)榧揖叩念伾蠖级际前咨伾^為單一。所以很容易在家居陳設(shè)設(shè)計(jì)上造成單一枯燥的氛圍。故在家具色彩的搭配時(shí)要注意采用一些略微活潑的顏色作為點(diǎn)綴，如在室內(nèi)加些植物或工藝品。這樣是整個(gè)室內(nèi)既舒適簡約又不失活潑輕松。
    圖3圖4。
    (2)上面圖3、圖4是在網(wǎng)上搜集的有關(guān)室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)的圖片。之所以把這兩幅圖放在一起是因?yàn)樵谑覂?nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)上的色調(diào)使用上一個(gè)是冷色調(diào)一個(gè)是暖色調(diào)。二者雖然都是簡約的室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)。但圖3在色調(diào)上使用冷色調(diào)，整個(gè)空間營造出一種獨(dú)具現(xiàn)代化得高雅感。另外在家具的材料使用上采用具玻璃、不銹鋼等高科技材料，將時(shí)尚、簡約展示的淋漓盡致。而圖4則偏向復(fù)古簡約風(fēng)。使用暖色的燈具、大氣復(fù)古的沙發(fā)、水晶奢華的吊燈、鏤空雕花的茶幾等將其相結(jié)合，給人一種溫馨但又極具奢華的感覺。
    優(yōu)點(diǎn)：通過使用不同的色調(diào)營造出不同的室內(nèi)氛圍，帶給人們的也將是兩種截然不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。在一定程度上充分展示出設(shè)計(jì)的意義。
    缺點(diǎn)：圖3在色調(diào)的設(shè)計(jì)上較為單一，顏色使用較為抑郁，應(yīng)使用一些較為鮮亮活潑的顏色作為點(diǎn)綴，才不至于整個(gè)廚房的設(shè)計(jì)看起來略微顯得沉重。圖4雖然設(shè)計(jì)唯一覺得太過奢華，此外一些家具略顯得笨重，反而給人在視覺效果上覺得可利用的空間太小。
    (3)簡約獨(dú)具特色的家具設(shè)計(jì)。
    圖5圖6。
    上面兩幅都是單一的家具的陳設(shè)設(shè)計(jì)?？此坪唵蔚募揖咴O(shè)計(jì)，但是每一個(gè)都傾注了設(shè)計(jì)者的心血，故其設(shè)計(jì)也別具一格。
    得皮質(zhì)制成，在視覺上便大大提高檔次，而背景墻采用中的噴繪表現(xiàn)出一種輕松自在的舒適感。極富創(chuàng)意，很適宜現(xiàn)代年輕人使用。
    缺點(diǎn)：圖5中的家具設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意。略顯沉悶。
    2、部落民族混搭風(fēng)。
    此風(fēng)格的設(shè)計(jì)靈感，最初來源于非洲大地，樸素的調(diào)子和手感極好的材料這種帶有強(qiáng)烈民族特色的風(fēng)格，最適合為中性色調(diào)的房間添加樂趣和質(zhì)感。中性的墻壁與深色的實(shí)木及柳條家具搭配在一起，創(chuàng)造出一種舒緩的視覺對(duì)比。在顏色運(yùn)用方面的精致筆觸，比如橙色的玻璃制品和綠色的自然植物，成為中性主題中的有趣亮點(diǎn)。
    圖7。
    優(yōu)點(diǎn)：此風(fēng)格的設(shè)計(jì)使人們更好的親近大自然，彷如生活的自然中一樣。令人心曠神怡。也更能緩解都市人們緊張心情。圖7的設(shè)計(jì)極具民族色彩。室內(nèi)的家具都是由木頭制成，給人一種溫馨之感。而為了避免木頭的顏色過于沉悶，室內(nèi)的布制品都是由較為活潑的紅色或橙色制成，此設(shè)計(jì)既營造出溫馨之感更顯得生動(dòng)活潑。
    缺點(diǎn)：由于室內(nèi)家具大都都是由木制品制成，故在選擇木質(zhì)材料的時(shí)候應(yīng)選擇防潮耐久度高的木頭，所以在后期制作的時(shí)候應(yīng)適當(dāng)考慮其制作成本。
    3、新中式風(fēng)格。
    中式裝飾材料以木質(zhì)為主，講究雕刻彩繪、造型典雅，每件擺設(shè)都體現(xiàn)大氣華貴，每件裝飾都能令人對(duì)過去產(chǎn)生懷念，對(duì)未來產(chǎn)生一種美好的向往。中式風(fēng)格的窗簾主要體現(xiàn)在面料顏色的厚重，紋理花樣富有民族氣息，款式上追求簡約大氣和精致。特別是流蘇、云朵、盤扣等中式元素的運(yùn)用。
    圖8。
    圖8為典型的新中式風(fēng)格。室內(nèi)的一切設(shè)計(jì)無不透露出此風(fēng)格所散發(fā)出來的奢華、大氣之感。上至窗簾，下至地毯，每一處的設(shè)計(jì)都別出心材。厚重并附流蘇的窗簾、鎏金的工藝品、布置與木質(zhì)相結(jié)合的沙發(fā)、布滿花紋的地毯。此設(shè)計(jì)及搭配彷如宮殿般奢華莊嚴(yán)。
    優(yōu)點(diǎn)：此中設(shè)計(jì)不僅是使用者更加舒適倍感溫馨，在一個(gè)客人的角度來看室內(nèi)的每件設(shè)計(jì)都是一件藝術(shù)品。
    缺點(diǎn)：太過奢華，制作成本高。
    圖9圖10。
    上面圖9和圖10都是為新中式的設(shè)計(jì)。二者在設(shè)計(jì)上極為相似。在室內(nèi)陳設(shè)上也大同小異。都是采用較為鮮艷的顏色。家具的外圍都以鎏金布滿。色調(diào)上都很巧妙地統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，其實(shí)大氣莊嚴(yán)，極具奢華感。
    優(yōu)點(diǎn)：設(shè)計(jì)者將室內(nèi)的每個(gè)家具都很好的統(tǒng)一起來，宛如一幅壁畫一般美麗，讓人不得不為其設(shè)計(jì)所臣服。
    缺點(diǎn)：雖然設(shè)計(jì)的很好，但其過于豪華，一般人群無法享用此設(shè)計(jì)所帶來的美妙感。不能滿足廣大群眾的需求。
    4、韓式小資設(shè)計(jì)風(fēng)格。
    韓流勁吹，驀然發(fā)現(xiàn)韓式的小姿情調(diào)，集百家之長，必有其唯美的一面。韓式臥室在裝飾上都比較溫馨可愛，色彩也都采用淺色，搭配一些可愛的小裝飾物，充分顯示房間主人的溫柔可愛的氣質(zhì)。因此韓式臥室現(xiàn)在頗受年輕人的喜愛。
    圖11圖12。
    上面兩幅圖是典型的韓式小資設(shè)計(jì)風(fēng)格。此風(fēng)格比較溫馨可愛，在色調(diào)的使用上都選用清新淡雅的淺色調(diào)，以此便可看出房間主人的溫柔可愛的氣質(zhì)，而房間內(nèi)家具設(shè)計(jì)都簡單大方，大型落地窗的使用是整個(gè)室內(nèi)更加明亮溫馨，視覺上更加顯得放假寬敞干凈。
    優(yōu)點(diǎn)：簡單但又富設(shè)計(jì)感的家具相結(jié)合，從而使得整個(gè)室內(nèi)變得又那么不簡單。流暢的線條配以家具的設(shè)計(jì)更加顯得整個(gè)室內(nèi)生動(dòng)活潑;此外大片的淺色調(diào)、植物以為壁畫的色彩相結(jié)合從而避免室內(nèi)色彩的單一。圖12中的設(shè)計(jì)尤其受到年輕人的喜歡，摒棄了以往的閣樓式設(shè)計(jì)，此設(shè)計(jì)更是人一目了然，設(shè)計(jì)獨(dú)特。
    缺點(diǎn)：兩幅圖的點(diǎn)綴色彩過少。
    總結(jié)：此次的調(diào)研讓我們對(duì)陳設(shè)設(shè)計(jì)這門課有了更深一層意義上了解。了解到家居陳設(shè)是指在某個(gè)空間內(nèi)將家具擺設(shè)、家居配飾、家居軟裝飾等元素通過完美設(shè)計(jì)手法將所要表達(dá)的空間意境呈現(xiàn)在整個(gè)空間內(nèi)，使得整個(gè)空間滿足人們的物質(zhì)追求和精神追求。此次的調(diào)研讓我受益匪淺。從而對(duì)我們以后的設(shè)計(jì)起到了一定的指導(dǎo)和輔助作用。
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇七
    實(shí)踐目的
    實(shí)踐內(nèi)容
    一．教學(xué)總結(jié)
    二．?dāng)?shù)學(xué)總結(jié)
    三．素質(zhì)總結(jié)
    四．心智發(fā)展
    實(shí)踐總結(jié)
    暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告——艱難求學(xué)路.教育體制
    調(diào)查背景：
    根據(jù)xx年暑期社會(huì)農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi)，但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個(gè)月僅僅40元錢就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢。
    這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)和家庭情況。
    實(shí)踐目的：
    熟悉農(nóng)村，體驗(yàn)生活，通過教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，對(duì)大學(xué)里所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。
    實(shí)踐內(nèi)容：
    暑假里，在三門峽xx縣文峪鄉(xiāng)張村小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因?yàn)閼?zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，成功的喜悅是我永恒的追求。
    通過總結(jié)，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項(xiàng)：
    一．教學(xué)總結(jié)
    在教學(xué)的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
    考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下：
    第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。
    第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結(jié)道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
    第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì)、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
    第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強(qiáng)》，激勵(lì)孩子尋求夢想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵(lì)。
    第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。
    因?yàn)橛泻⒆觽兒芘浜?，教學(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習(xí)、對(duì)未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。
    在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，把我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)備知識(shí)的不足，回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
    二．助學(xué)總結(jié)
    xx縣是國家級(jí)貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。
    在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。
    我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結(jié)石，妹妹上高二，學(xué)習(xí)成績很棒。
    在調(diào)查的過程中父親強(qiáng)調(diào)說無力供養(yǎng)小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應(yīng)，還好孩子爭氣，成績總是排名前三。
    這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。
    本著不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì)將調(diào)查結(jié)果反映給我們的學(xué)校，以便學(xué)校給予相應(yīng)補(bǔ)助。
    三．素質(zhì)總結(jié)
    1.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
    2．思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因?yàn)樗枷胫笇?dǎo)行動(dòng)，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會(huì)真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。
    3．團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神，不強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義。
    4．強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問題，千萬不可相互推委，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。如果缺乏這點(diǎn)，那團(tuán)隊(duì)將無法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強(qiáng)戰(zhàn)斗力了。
    作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中，我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進(jìn)步。
    四．心智發(fā)展
    兩周的實(shí)習(xí)中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：
    1．正確對(duì)待挫折
    了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。
    2.更加重視實(shí)踐
    紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當(dāng)書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單、輕松和高效。
    3.正確處理人際關(guān)系
    1）注意領(lǐng)導(dǎo)的指示,認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思.要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)判斷,學(xué)會(huì)察言觀色.同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要注意保持平衡,要不偏不倚.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)。
    2）做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。
    3）對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情外,對(duì)來訪人員也要好,要一視同仁.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情是為了自己,對(duì)其他人好是為了良心和生命的意義。
    4）不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。
    5）要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系，那對(duì)于自己工作的開展非常重要,甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要。
    4.自學(xué)能力很重要
    在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到很多自己的不足。剛開始一段時(shí)間對(duì)一些工作感到無從下手,茫然不知所措。一方面是因?yàn)樽约簩?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，不會(huì)運(yùn)用。但漸漸認(rèn)識(shí)到還有一個(gè)重要原因是“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。除了英語和計(jì)算機(jī)操作，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的非常少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
    實(shí)踐總結(jié)
    暑假的實(shí)習(xí)工作不僅是對(duì)我歸納、整理、分析、總結(jié)和動(dòng)手能力的一次提高，更是對(duì)我思想上的一次洗禮。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果我們在大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。這是我們初涉社會(huì)的開端，邁向殘酷而美好的未來。我只有通過不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅(jiān)信自己的能力，不斷奮斗和前進(jìn)。那段日子里我所體驗(yàn)到的一切一生我也不會(huì)忘記。希望那里的孩子能好好上學(xué)，我們會(huì)及時(shí)把收集的資料交給學(xué)校。
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇八
    今年暑假時(shí)大學(xué)的第一個(gè)暑假，同樣，也是人生第一個(gè)二十歲的暑假。所以，我想讓他變得充實(shí)而有意義的。
    都個(gè)為生活上色呢，我也不能這么庸庸碌碌呢!
    找了我以前的同桌瑤妞，她姐夫是開娃娃廠的，或許可以找點(diǎn)事做呢，果然，他們廠這兩天缺人手。我心想，做娃娃是何等的容易的事啊，塞塞棉花，剪剪線頭的事吧~我爽快的答應(yīng)下來了。五毛錢一個(gè)娃娃，我做一百個(gè)能賺五十也不定呢!剛踏進(jìn)廠房，我的夢想轉(zhuǎn)瞬成空!巨熱的空間，看著一個(gè)個(gè)忙碌的身軀，臉上的汗水，好似地域一般的地帶，空調(diào)是虛設(shè)!我一時(shí)后悔我將要在這個(gè)地方工作?我瘋了吧??家里那么舒服的空調(diào)床，都沒了、、回到現(xiàn)實(shí)，只有硬著頭皮往下走了~~問題是，這個(gè)娃娃比我想象中大好多!還有，線頭真多，無奈了。裝棉花，一點(diǎn)點(diǎn)的裝著，。旁邊的阿姨笑道：像你這樣裝到晚上還不知道有沒有十個(gè)呢?我頓時(shí)苦笑了一下。手越來越疼了，想媽媽了。一天的工程總算結(jié)束了。第二天早晨，整只手像殘廢了一半。在媽媽的勸阻之下，我結(jié)束了娃娃廠的工作。真的痛苦而難忘的經(jīng)歷啊!
    我第二個(gè)打工點(diǎn)是教育機(jī)構(gòu)，是私人承辦的學(xué)校，就租了很多的商品房上課，我們?nèi)ゾ褪侵填惖目?教的是低年級(jí)的弟弟妹妹們，可是，越小越皮，我就沒撤了!怎樣都奈何不了小孩們!我料想做幾天就會(huì)腦充血的!有個(gè)三年級(jí)的男孩，問他25+3=?他一個(gè)勁的搖頭!于是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我!不過日子長了，也發(fā)現(xiàn)孩子們的天真可愛，和他們打成了一片，以另一種心態(tài)與他們交流，快結(jié)束時(shí)孩子們舍不得我呢~~我還感動(dòng)~。
    回想起來，自己確實(shí)是學(xué)到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會(huì)的種種，覺得很知足很開心。
    后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂，這個(gè)夏天不覺得再有遺憾!
    這是我進(jìn)入大學(xué)以來第一個(gè)暑假。在這個(gè)火熱的暑假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我和另一個(gè)好朋友一起進(jìn)了一家韓國料理當(dāng)服務(wù)員。就這樣，我開始了人生中的第一份工作。
    在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的少之又少。在這樣的情況下，我更是能深刻的體會(huì)到其中的內(nèi)涵。當(dāng)服務(wù)員真的是辛苦的，每天工作12小時(shí)，就中間休息2小時(shí)，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時(shí)。我責(zé)的主要是點(diǎn)餐，端盤子，對(duì)于從來沒有做過家務(wù)活的我來說，這樣的工作已經(jīng)是一個(gè)挑戰(zhàn)了，它要求速度，靈活，形象，態(tài)度，每一項(xiàng)都很重要，可我每一項(xiàng)都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點(diǎn)的東西都不能全部送到，還總是因?yàn)橐s時(shí)間而撞到別人，不過老板的寬容，朋友的鼓勵(lì)都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個(gè)我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。我開始更加勤奮，學(xué)習(xí)別人處事的方法，招待客人的態(tài)度。漸漸的，我犯得錯(cuò)誤越來越少了，做事更加的得心應(yīng)手，雖然每天到家我都幾乎累癱了，不過那種感覺真的很不錯(cuò)，那是我從來沒有體會(huì)過的。
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇九
    1、開頭。
    一般來說，調(diào)查報(bào)告常常在正文的前面，寫一段不加任何小標(biāo)題的文字作為開頭，類似消息中的導(dǎo)語。
    調(diào)查報(bào)告的開頭起“提示”全文的作用，必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。
    地點(diǎn)。
    時(shí)間。
    調(diào)查對(duì)象。
    調(diào)查對(duì)象的選擇（抽樣方法），樣本量的估計(jì)。
    調(diào)查方法：定性，定量。
    質(zhì)量控制。
    2、主體（正文）。
    這一部分寫的是調(diào)查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗(yàn)。為了眉目清楚，常常列出綱目，用小標(biāo)題標(biāo)明，常見的安排有如下幾種：
    （1）按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過程來寫。
    （2）用對(duì)照比較的方法來寫。
    （3）根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)，把問題的幾個(gè)方面列舉出來。
    3、結(jié)尾。
    這一部分是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語，即全文的結(jié)論。
    調(diào)查報(bào)告的寫法。
    調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
    （一）標(biāo)題。
    標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“對(duì)象范圍”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用等三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》；提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》；正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。一般用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
    （二）正文。
    正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
    1、前言。
    有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
    2、主體。
    這是調(diào)查報(bào)告主要部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
    3、結(jié)尾。
    結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞。
    調(diào)查目的：
    時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
    調(diào)查對(duì)象：
    大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
    調(diào)查方法：
    通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄）。
    調(diào)查結(jié)果：
    從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
    有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占4%；而56%的同學(xué)有做過兼職，%打過暑期工，14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占1%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的`工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。
    能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有3人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。
    大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，3%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，1%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
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    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇十
    摘要：汕頭工藝美術(shù)學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)在專業(yè)課教學(xué)中開展“走進(jìn)企業(yè)，走近行業(yè)”的一系列社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)專業(yè)學(xué)技能的積極性，是營造“品牌專業(yè)”的一條有效途徑。
    關(guān)鍵詞：中職教育、室內(nèi)設(shè)計(jì)、行業(yè)、社會(huì)實(shí)踐
    汕頭工藝美術(shù)學(xué)校是一所有三十多年辦學(xué)歷程的單科藝術(shù)類中專美術(shù)學(xué)校，這在當(dāng)前的廣東省是較為獨(dú)特的?？墒?，現(xiàn)在的中專教育，已是一種學(xué)制三年的職業(yè)高中教育，它的生源是一些文化基礎(chǔ)薄弱、專業(yè)基礎(chǔ)為零的初中畢業(yè)生。怎樣使這些中職生經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，成為社會(huì)有用之才？將是所有中職教育人共同的課題，而且已是國家教育教改的戰(zhàn)略課題。
    我校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，其實(shí)是工藝美術(shù)專業(yè)的一個(gè)專業(yè)方向。然而，它的開設(shè)，在粵東，乃至廣東省，都早于同類院校。所以，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)在粵東地區(qū)有著一個(gè)較為濃厚的行業(yè)人文環(huán)境，這有兩層內(nèi)含：其一，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)可依憑在裝飾行業(yè)的獨(dú)特人文氛圍，有所作為地開展一系列的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)探索；其二，我們有條件使學(xué)生專業(yè)技能學(xué)得更殷實(shí)，從而把室內(nèi)設(shè)計(jì)營造為“品牌專業(yè)”。
    曾經(jīng)這樣對(duì)學(xué)生說：“完善一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師，要經(jīng)歷三個(gè)‘師傅’的引導(dǎo)，即課堂上的教師；行業(yè)上的設(shè)計(jì)師；了解建材裝飾材料。”這充分說明實(shí)踐性在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的重要位置。因而社會(huì)實(shí)踐教學(xué)是使一個(gè)初中生經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)之后，成為室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)有用人才的有效捷徑。經(jīng)過反復(fù)的教學(xué)研討，我們把社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的切入定位在三年級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)課程上，理由是：其一，畢業(yè)設(shè)計(jì)課程整合了兩年多來學(xué)生學(xué)習(xí)的所有專業(yè)課程；其二，這時(shí)段的學(xué)生已有一定的專業(yè)技能，已是一些自我定位較清晰、有“走出去”了解行業(yè)、準(zhǔn)備就業(yè)愿望的青年人；其三，適時(shí)把握學(xué)生的意愿，把有限的教學(xué)資源用在“出口”的關(guān)卡上，激發(fā)學(xué)生學(xué)專業(yè)、學(xué)技能的主動(dòng)性，使之不出“次品”或少出“次品”?；谶@共識(shí)，自2006年以來，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃都會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度編排、組織若干場形式各異的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過近7年的不斷探索，卓有成效，頗具同行借鑒，自感值得介紹、總結(jié)和推廣。
    1. 與名師面對(duì)面 讓名師走進(jìn)校園 走上講臺(tái)
    室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)近十周的教學(xué)中，“與名師面對(duì)面”的教學(xué)活動(dòng)貫穿了課程的自始至終。首先，約請校友、名師開講座，讓他們談?wù)劷?jīng)營之道，成功人生；其次，約請校友、名師開專業(yè)講座，讓他們講專業(yè)技能、行業(yè)規(guī)范；再次，約請校友、名師介紹設(shè)計(jì)作品、設(shè)計(jì)案例，參觀樣品房。
    通過各種形式的講座、設(shè)計(jì)現(xiàn)場會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)與名設(shè)計(jì)師面對(duì)面地交流、探討各種問題，從而使學(xué)生學(xué)專業(yè)學(xué)技能更有干勁、更有目標(biāo)。
    2. 走進(jìn)企業(yè) 讓師生走出校門 拓寬專業(yè)視野
    到裝飾材料專業(yè)市場進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，已是我校室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的常規(guī)內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計(jì)課程啟動(dòng)后，學(xué)生便開始了設(shè)計(jì)方案的初步構(gòu)思，此時(shí)，我們組織學(xué)生到裝飾材料專業(yè)市場去進(jìn)行社會(huì)調(diào)查（例如：汕頭國瑞建材家居裝飾材料商城）。通過整整一天的社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生去觸摸、記錄、品味室內(nèi)設(shè)計(jì)的各類用材用料。在社會(huì)調(diào)查中，要求學(xué)生結(jié)合自己的初步構(gòu)思寫調(diào)查報(bào)告。可以把視野放寬些，寫裝飾材料市場所經(jīng)營的各類商品，寫它給你的體驗(yàn)；也可寫一個(gè)門類的裝飾材料，例如：專寫燈具燈飾的選用，專寫裝飾工藝玻璃的配套，甚至可專門針對(duì)鎖具、拉手作一場深入調(diào)研、甄別……。
    隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的開展，學(xué)生的設(shè)計(jì)方案已初步確定，適時(shí)地安排一場走進(jìn)裝飾企業(yè)施工現(xiàn)場的社會(huì)調(diào)查（例如，2011年走進(jìn)了信泰華裝飾工程公司的揭陽東海商務(wù)酒店施工現(xiàn)場）。請?jiān)O(shè)計(jì)師剖析設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，請工程技術(shù)人員講解設(shè)備的安裝、施工的管理等等。
    室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)，緊扣“走進(jìn)企業(yè)”這個(gè)環(huán)節(jié)不放松，創(chuàng)造條件讓師生走出校門，走出汕頭。在企業(yè)的支持下，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的師生于2010年、2011年先后兩次走進(jìn)了深圳國際家具博覽會(huì)，訪問了“香港設(shè)計(jì)之父”高文安在深圳的夢工廠。一系列的“走進(jìn)企業(yè)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了畢業(yè)設(shè)計(jì)課程的課堂教學(xué)，開拓了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)師生的專業(yè)視野。
    3. 走近行業(yè) 讓師生走進(jìn)社會(huì) 融入行業(yè)
    室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)一直都與行業(yè)走得很近。首先，汕頭裝飾行業(yè)協(xié)會(huì)有專業(yè)活動(dòng)（專業(yè)論壇、藝術(shù)沙龍、新產(chǎn)品展示），我們都組織、鼓勵(lì)師生參加；通過行業(yè)搭臺(tái)、聯(lián)系、安排學(xué)生到企業(yè)中去見習(xí)、實(shí)習(xí)。其次，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)通過開展與“名師面對(duì)面”的活動(dòng)，聘請了一批裝飾行業(yè)的精英為我校的外聘講師，使名師到學(xué)校講學(xué)成為常態(tài)；再次，培植“雙師型”教師的土壤。我校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科帶頭人，都具有高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的資格，他們經(jīng)常參與行業(yè)的一些學(xué)術(shù)活動(dòng)。讓專業(yè)教師利用課余到企業(yè)中兼職，努力消除青年教師“從學(xué)校到學(xué)?！苯o教學(xué)帶來的不利因素，支持其考取“專業(yè)設(shè)計(jì)師”資格。通過“走近行業(yè)”的一系列活動(dòng)，搭建了一個(gè)讓我校師生走向社會(huì)、融入行業(yè)的平臺(tái)，既拓展了學(xué)生的就業(yè)寬度，又為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的教師營造了一個(gè)成為“雙師型”人才的環(huán)境。
    4．校企合作 營造共贏的教學(xué)環(huán)境
    室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)一系列社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)一直得到學(xué)校的肯定，得到了企業(yè)的高度認(rèn)同，因而我們把社會(huì)實(shí)踐教學(xué)提高到“學(xué)校發(fā)展”的戰(zhàn)略高度。在校長室的倡導(dǎo)下，加強(qiáng)了“校企合作”的辦學(xué)力度。經(jīng)過一番努力，我校與近十家一貫支持室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的業(yè)界精英、知名設(shè)計(jì)公司合作辦學(xué)。首先，企業(yè)來學(xué)校開設(shè)實(shí)訓(xùn)室、專業(yè)圖書閱覽室等；其次，我校師生到企業(yè)去見習(xí)、實(shí)習(xí)、兼職，校企的互動(dòng)大力優(yōu)化了學(xué)校專業(yè)教學(xué)環(huán)境；再而，設(shè)立了“環(huán)境藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金”，以獎(jiǎng)促學(xué)、以助扶學(xué)，提高了學(xué)生學(xué)專業(yè)學(xué)技能的積極性。如今，一年一度的汕頭工藝美術(shù)學(xué)?！碍h(huán)境藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金”頒發(fā)儀式成為我校師生、汕頭市裝飾界的一件盛事。這在粵東，乃至廣東省，是開創(chuàng)了一個(gè)“校企合作”，營造共贏辦學(xué)環(huán)境的典范。
    “走進(jìn)企業(yè)，走近行業(yè)”的一系列社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)專業(yè)學(xué)技能的熱情，促進(jìn)了學(xué)生人格的進(jìn)一步完善，使學(xué)生自信地走向社會(huì)，成為行業(yè)有用的專業(yè)人才，同時(shí)也為中職教育教學(xué)教改提供了第一手材料，豐富了當(dāng)前中職教育的專業(yè)校園文化，在營造“品牌專業(yè)，品牌學(xué)?！敝杏兄掳牍Ρ兜某尚?。
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇十一
    為了彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)工作的不足，豐富和深化青年學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，促進(jìn)青年學(xué)生在理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程中增長才干、健康成長暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同基層群眾及領(lǐng)導(dǎo)談心交流，讓年輕的思想碰撞出了新的火花;能夠讓我們從中學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng);理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。讓我們?nèi)娴匕l(fā)展自己，將理論與實(shí)際相結(jié)合，更好地投入到社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)中去!xxxx年xxx月，我有幸進(jìn)入xx市人民醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐。
    1、醫(yī)院簡介：
    xx市人民醫(yī)院位于xx市市府路52號(hào)，xx市人民醫(yī)院是xx市規(guī)模最大、設(shè)備最先進(jìn)、技術(shù)力量最雄厚的綜合性醫(yī)院。是衛(wèi)生部部頒二級(jí)甲等醫(yī)院;東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院、徐州醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院?，F(xiàn)有高、中級(jí)技術(shù)268名，其中副高級(jí)以上職務(wù)70人。開放病床450張，有內(nèi)、外、婦、兒、五官、傳染等十六個(gè)病區(qū)，并開設(shè)了腦外、胸外、心內(nèi)、心外、神經(jīng)、腫瘤和骨科等16個(gè)專科。醫(yī)院擁有大型16排螺璇ct機(jī)、磁共振機(jī)、大型c臂x光機(jī)等先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備等，常年開展心臟外科手術(shù)及腹腔鏡手術(shù)，錐顱治療腦出血等高難度的手術(shù)項(xiàng)目，是xx市醫(yī)療、科研、教學(xué)中心。
    近年來，醫(yī)院狠抓醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量管理，不斷提高服務(wù)水平，醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益明顯提高。院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“強(qiáng)化管理、科技興院”的方針，在醫(yī)療設(shè)備上加大投入力度，先后購買了近3000萬元的先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備。大型16排螺璇ct機(jī)可進(jìn)行各種復(fù)雜的心臟介入手術(shù)及影像分析;大型c臂x光機(jī)可以做冠狀動(dòng)脈造影及心臟支架手術(shù)，及各種腫瘤的介入治療;磁共振機(jī)診斷各種疾病比ct更清楚更準(zhǔn)確。60放療機(jī)及后裝機(jī)可治療各種腫瘤。心臟外科可以開展各種心臟直視手術(shù)，常年開展腹腔鏡手術(shù)，痛苦小，恢復(fù)快。婦產(chǎn)科及兒科在全市均處于領(lǐng)先位置，婦產(chǎn)科與徐州醫(yī)學(xué)院生殖研究所合作開展了不孕不育治療。醫(yī)院在不斷提高醫(yī)療質(zhì)量的同時(shí)，努力改善服務(wù)態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行一次性投訴待崗制度，現(xiàn)患者和社會(huì)的滿意度很大提高。
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇十二
    今年暑期，在團(tuán)省委和院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視關(guān)心下，我院根據(jù)上級(jí)的指示精神，本著“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的指導(dǎo)思想，以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧社會(huì)”為活動(dòng)主題，以“走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)行業(yè)、走進(jìn)職業(yè)”調(diào)研活動(dòng)為內(nèi)容，來深入了解企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的需求標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)家的人才觀，對(duì)高校人才培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行研究與分析，促成高校培養(yǎng)的人才與社會(huì)接軌，更好地整合學(xué)校教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)校提高自身服務(wù)質(zhì)量，此我們開展了關(guān)于企業(yè)人才需求的調(diào)查。
    從7月6號(hào)正式去往溫州到7月10號(hào)，我們用了一個(gè)星期不到的時(shí)間走訪了溫州三十家服裝企業(yè)，這些企業(yè)大都屬于市級(jí)企業(yè)，以有限責(zé)任制的形式存在的，以私營企業(yè)居多，我們采訪的這些企業(yè)大多是中型的，大型的我們只采訪到一家，有多名員工的莊吉集團(tuán)。
    這次我們調(diào)查的主要有四個(gè)方面，一是企業(yè)的基本情況，二是企業(yè)對(duì)所聘人才的要求，三是關(guān)于企業(yè)的招聘情況，四是關(guān)于企業(yè)已聘畢業(yè)生的情況。所有問題的回答都是由企業(yè)的部門主管所回答，其準(zhǔn)確性是值得信賴的。以下，我從四個(gè)方面來分析我們這次的調(diào)查結(jié)果。
    一，企業(yè)的基本情況。
    這個(gè)我在以上就有提到，如企業(yè)屬于哪種性質(zhì)，哪種行業(yè)，在溫州服裝企業(yè)大都是私營的，這跟當(dāng)?shù)氐恼邘в幸欢ǖ年P(guān)系。溫州是中國經(jīng)濟(jì)較繁華的城市，溫州是大都以私營性質(zhì)而致富的，所以這邊的企業(yè)大都是私營企業(yè)。
    二，企業(yè)對(duì)所聘人才的要求。
    一般來說企業(yè)需要的大多是綜合素質(zhì)高的人才，在調(diào)查中，結(jié)果顯示，不管哪個(gè)公司對(duì)于人才要求主要還是會(huì)看是哪個(gè)缺哪種崗位，再篩選人才，也就是不同崗位有不同的需求，現(xiàn)在這些企業(yè)最需要的主要是高級(jí)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才。在學(xué)歷上，雖然都說看不同的崗位再?zèng)Q定需哪種學(xué)歷的人才，但是大多數(shù)的企業(yè)還是比較偏重于大中專學(xué)歷的人才，原因雖詞不同，但大意大同小異，認(rèn)為本科學(xué)歷的學(xué)生眼高，容易跳槽，且大多數(shù)在技術(shù)上也并不是很優(yōu)異，在薪資與學(xué)歷上，掛鉤并不是很大，若是剛?cè)肽称髽I(yè)，大多數(shù)企業(yè)并不會(huì)根據(jù)學(xué)歷的高低來平定薪資的多少。企業(yè)在錄用應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)對(duì)于其畢業(yè)院校聲譽(yù)、成績優(yōu)秀、學(xué)歷的高低、或黨員的身份及或是學(xué)生干部并不是很看重，只是做一個(gè)參考，并不是一個(gè)決定因素，而在社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)學(xué)習(xí)及實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)上大多數(shù)企業(yè)是非常看重的，除專業(yè)能力，在思想素質(zhì)能力上也非常的重視，在調(diào)查的這些企業(yè)上，大多數(shù)企業(yè)認(rèn)為員工的思想素質(zhì)能力和專業(yè)技術(shù)能力與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益是息息相關(guān)的，且相關(guān)程度達(dá)80%以上，思想素質(zhì)能力與專業(yè)能力對(duì)于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，大多數(shù)服裝企業(yè)認(rèn)為是同樣的重要，在企業(yè)招聘時(shí)，他們是認(rèn)為能力比專業(yè)更重要，會(huì)優(yōu)先考慮能力，這也應(yīng)證了許多畢業(yè)生在畢業(yè)后走了以自己專業(yè)相關(guān)不是太大的路。還有，現(xiàn)在有很多的大學(xué)生在考各種的證書，根據(jù)我們這次的調(diào)查，對(duì)畢業(yè)生所持的各種證書及證明，企業(yè)單位有以下看法：學(xué)歷證書上，企業(yè)認(rèn)為學(xué)位證與畢業(yè)證稍微重要點(diǎn)，其他的如輔修證，雙學(xué)位證只是起一個(gè)參考的作用;在國家等級(jí)考試證書上，企業(yè)單位較重視英語四級(jí)或六級(jí)的證書或分?jǐn)?shù)及計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，對(duì)于計(jì)算機(jī)三級(jí)要求不高，只是起參考;在榮譽(yù)證書上，如三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、獎(jiǎng)學(xué)金等，只是參考;在競賽獲獎(jiǎng)證書上，如全國比賽、省市比賽，校級(jí)比賽在應(yīng)聘時(shí)大多數(shù)企業(yè)也只是把它們當(dāng)做個(gè)參考物;在職業(yè)證書上，企業(yè)就較重視，如管理認(rèn)證，技術(shù)認(rèn)證，這些就很重視，而對(duì)于英語重視不是很高，只做個(gè)參考;在他人評(píng)價(jià)證明上，如實(shí)踐單位、老師同學(xué)等，他們的評(píng)價(jià)中是做個(gè)參考，不起決定作用;以上這幾條關(guān)于證書證明的.，在這只是大多數(shù)服裝企業(yè)對(duì)于服裝專業(yè)證書的看法?？偟膩碚f，企業(yè)看中的是綜合能力，專業(yè)能力，思想素質(zhì)能力，實(shí)踐能力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)于學(xué)歷的或是一些現(xiàn)在大學(xué)生特別看重的那些證書的，企業(yè)單位并沒將其做為決定因素，只是做為一個(gè)證明，一個(gè)參考物。所以在校大學(xué)生別只以為拿個(gè)學(xué)歷證書就可以，重要的還是要培養(yǎng)自己的專業(yè)技術(shù)能力，實(shí)踐能力，思想素質(zhì)能力，交際能力等綜合能力。
    三，主要是調(diào)查關(guān)于企業(yè)的招聘情況。
    服裝企業(yè)的服裝專業(yè)畢業(yè)生主要是來自綜合類性質(zhì)的學(xué)校，服裝專業(yè)畢業(yè)生所從事的工作主要是專業(yè)工作，與其所學(xué)專業(yè)一點(diǎn)都沒有關(guān)系的非專業(yè)工作很少。現(xiàn)在，大多數(shù)服裝企業(yè)很難完成招聘服裝專業(yè)畢業(yè)生的計(jì)劃，而影響其的主要是單位的發(fā)展需要。一些大學(xué)生畢業(yè)后心態(tài)未調(diào)好，眼界過高，不符合企業(yè)的發(fā)展需要，這也是導(dǎo)致企業(yè)難以完成服裝專業(yè)畢業(yè)生招收的計(jì)劃的原因之一，再者，有很多企業(yè)，其發(fā)展需要與一些大學(xué)生的需求存在著異處，這也是一些大學(xué)生跳槽的一因素?？偟膩碚f，在今后的三年里，對(duì)于服裝專業(yè)本科畢業(yè)生的總體需求將呈上長升趨勢。現(xiàn)在的服裝企業(yè)一般是通過該校校友在單位的工作表現(xiàn)，或其他用人單位的反饋或其他途徑來了解畢業(yè)生所畢業(yè)院校的人才培養(yǎng)情況，接下來，我來講講企業(yè)在各種招聘渠道的使用頻率及招聘后人才的使用效果及選拔方式的使用頻率與其效果：1)、在調(diào)查的這三十家企業(yè)中，經(jīng)常使用的渠道有“公司現(xiàn)有員工的推薦”但是效果一般;只是有時(shí)使用下渠道有“主動(dòng)來求職的”、“去大專院校招收的”、“在人才交流會(huì)上的”、“在職業(yè)中介機(jī)構(gòu)的”或是“在internet網(wǎng)上做廣告的”，這些渠道都只是有時(shí)用下，效果呈現(xiàn)只是一般，而在另幾種渠道上，雖然只是也只是有時(shí)使用下，但是效果不錯(cuò)，較好，如在報(bào)紙上做廣告招收的及在雜志上做廣告招收的這些人才，最后的使用效果都不錯(cuò);2)關(guān)于選拔方法的使用頻率及其效果：現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)常用的有求職簡歷、面試、專業(yè)知識(shí)或技能考試、工作取樣(實(shí)際操作)，這些常用的方法除了簡歷形式的效果只是一般外，其它幾樣效果都不錯(cuò)，簡歷只是一個(gè)參考，其實(shí)也相當(dāng)一個(gè)畢業(yè)生的名片一樣，而那些通過評(píng)價(jià)中心或是推薦資料的方法，只是偶爾用下，而且效果也不是很好，另外如心理測驗(yàn)的或體檢的方式的很少使用，就算用了效果也只是一般般。在這個(gè)方面里，主要是希望學(xué)生懂得調(diào)整心態(tài)，知道選擇或是了解何種應(yīng)聘方式。
    四、關(guān)于企業(yè)已聘畢業(yè)生的情況。
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇十三
    摘要：隨著人們生活質(zhì)量的提高，人們更加重視生活與工作的環(huán)境設(shè)計(jì)，這樣的需求大大刺激了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展，因此需要更多高水平的優(yōu)秀教師?；诖耍疚膶⒎治鍪覂?nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的師資現(xiàn)狀，闡述實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的流程，重點(diǎn)探究室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法的培養(yǎng)方式，旨在從根本上提高室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)水平，為各個(gè)院校提供參考。
    關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)；項(xiàng)目教學(xué)法；考核體系；“雙師制”
    在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的背景下，項(xiàng)目教學(xué)法已經(jīng)廣泛應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，其主要目的就是鼓勵(lì)學(xué)生將課程的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際之中，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及創(chuàng)造能力。項(xiàng)目教學(xué)法不僅對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)條件有著嚴(yán)格的要求與標(biāo)準(zhǔn)，還對(duì)授課教師的能力水平有著更高的要求，甚至可以說教師水平的高低是項(xiàng)目教學(xué)法成功與否的關(guān)鍵。
    1室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施現(xiàn)狀
    過度重視教學(xué)形式
    在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中，教師往往將項(xiàng)目的設(shè)計(jì)放在教學(xué)首位，并且將其多作為評(píng)判教學(xué)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。在項(xiàng)目教學(xué)中，企業(yè)的各個(gè)項(xiàng)目主要由教師與設(shè)計(jì)師完成，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)參與其中，學(xué)生無法深入了解企業(yè)的需求，同時(shí)企業(yè)也無法更好地了解學(xué)生的能力水平，教學(xué)的形式感較強(qiáng)。另外，在模擬項(xiàng)目中，教師是設(shè)計(jì)課程的核心，但由于教師自身能力欠佳，使項(xiàng)目設(shè)計(jì)缺乏典型性、完整性，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的發(fā)展。
    教學(xué)中忽略“授之以魚”
    缺乏系統(tǒng)的考核體系
    教師在應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法時(shí)，通常僅僅將學(xué)生的期末考試成績作為評(píng)估學(xué)生能力的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性與科學(xué)性。還有一部分教師過度重視考核的細(xì)節(jié)，過度增加了考核的難度，無法準(zhǔn)確把握學(xué)生的能力水平。另外，院校缺乏考核教師教學(xué)質(zhì)量的考核體系，不僅無法全面表現(xiàn)教師的能力，而且阻礙了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
    2室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施流程
    在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，有其具體的操作流程，需要深入分析室內(nèi)環(huán)境的功能與需求，選擇典型的課題，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，按照項(xiàng)目教學(xué)法的流程開展教學(xué)活動(dòng)。具體流程如下：第一，院校應(yīng)與有在建樓盤的企業(yè)合作，選擇適合學(xué)生設(shè)計(jì)的戶型。第二，開始上課之前，將任務(wù)書下發(fā)給學(xué)生，并將設(shè)計(jì)的主題、內(nèi)容、條件、要求等傳達(dá)給學(xué)生。第三，鼓勵(lì)學(xué)生自主調(diào)研。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要到施工現(xiàn)場，全面了解房屋的朝向、結(jié)構(gòu)、空間需求以及具體的尺寸等，以此為基礎(chǔ)繪制建筑框架圖。為了能夠保障室內(nèi)設(shè)計(jì)的合理性，學(xué)生可以將同學(xué)或者教師等作為調(diào)查對(duì)象，分析“業(yè)主”的實(shí)際需求，并制作、完成調(diào)查報(bào)告。第四，繪制草圖。依據(jù)任務(wù)書內(nèi)容與“業(yè)主”的需求，進(jìn)行初步的室內(nèi)設(shè)計(jì)，明確室內(nèi)的功能分區(qū)及布局。第五，材料市場調(diào)研。學(xué)生自行分組，調(diào)查材料的具體價(jià)格、類型以及性能，并且制定調(diào)查報(bào)告，掌握市場情況以后制作樣板，繪制設(shè)計(jì)效果圖。第六，深入工地。在制定室內(nèi)設(shè)計(jì)方案時(shí)，學(xué)生需要深入建筑裝飾工地了解施工工藝。第七，繪制cad施工圖。第八，課堂上匯報(bào)設(shè)計(jì)成果，教師進(jìn)行口頭點(diǎn)評(píng)。第九，成績考核。教師可以將本次設(shè)計(jì)作為期末成績的一部分，以此鼓勵(lì)學(xué)生完成更高質(zhì)量的設(shè)計(jì)作品。［2］依據(jù)上述的教學(xué)流程，教師能夠在教學(xué)中發(fā)揮項(xiàng)目教學(xué)的作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以此提高教學(xué)的質(zhì)量。在教學(xué)中，雖然鼓勵(lì)學(xué)生自行分組，但是教師需要全面了解學(xué)生在調(diào)查、設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，發(fā)揮教師自身的指導(dǎo)作用，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)環(huán)節(jié)的操作中存在失誤、漏洞，教師要及時(shí)指出并加以引導(dǎo)，避免影響室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的整體效果。
    3室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施的師資分析
    明確項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)涵
    “授之以漁”與“授之以魚”相結(jié)合
    很多教師認(rèn)為項(xiàng)目教學(xué)法能夠更好、更快地增強(qiáng)學(xué)生能力，過度重視實(shí)力案例的操作，在一定程度上忽略了理論教學(xué)，使得學(xué)生雖然具有較強(qiáng)的操作能力，但是不明其所以然，影響日常教學(xué)效果，所以需要將“授之以漁”與“授之以魚”相結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。首先，教師在開展項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，需要全面了解學(xué)生的能力水平，保證其能夠適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程。例如，可以在項(xiàng)目教學(xué)的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)法，按照學(xué)生的能力水平將其分成若干小組，如基礎(chǔ)組、中間組、拓展組等，以此為依據(jù)，為學(xué)生布置不同的設(shè)計(jì)作業(yè)。對(duì)于基礎(chǔ)組，可以讓學(xué)生依據(jù)課程理論繪制設(shè)計(jì)草圖；對(duì)于中間組的學(xué)生而言，教師可以讓其繪制cad設(shè)計(jì)圖、樣板圖等；而拓展組學(xué)生的能力較強(qiáng)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，站在業(yè)主的角度上，分析室內(nèi)設(shè)計(jì)的需求，從而提高設(shè)計(jì)的實(shí)用性。通過這樣的教學(xué)方式，不僅能夠滿足項(xiàng)目教學(xué)的需求，還能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平開展教學(xué)活動(dòng)，在提高教學(xué)效率的同時(shí)，縮小學(xué)生之間的能力差距，充分掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論以及設(shè)計(jì)技巧。其次，重視傳統(tǒng)的理論教學(xué)，雖然僅僅掌握基礎(chǔ)理論不足以開展設(shè)計(jì)工作，但是任何設(shè)計(jì)工作都需要理論作為支撐，因此教師需要在項(xiàng)目教學(xué)的過程中，加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。例如，在教學(xué)過程中以實(shí)際室內(nèi)樣板設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，將學(xué)生分成若干小組，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論哪些理論內(nèi)容可以應(yīng)用在該項(xiàng)目中，然后鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的想法。在此過程中，教師要發(fā)揮指導(dǎo)作用，適時(shí)介入討論，指引學(xué)生的思考方向，從而提高課堂效率，同時(shí)有效活躍課堂氣氛，拉近師生之間的距離。
    建立系統(tǒng)的考核體系
    本文提及的考核體系包含兩方面：一方面是學(xué)生成績考核體系，另一方面是教師考核體系。（1）建立學(xué)生考核體系。通常情況下，教師僅將期末成績作為評(píng)估學(xué)生能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，這樣的方式缺乏科學(xué)性，因此需要制定更加科學(xué)、合理的評(píng)估方式。例如，教師可以將課堂出勤率、隨堂筆記、日常設(shè)計(jì)等內(nèi)容納入考核范圍，減少期末成績的比重，使考核結(jié)果更加全面。教師應(yīng)及時(shí)公布考核結(jié)果，讓學(xué)生了解自身的問題，從而改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提高自身的能力水平。另外，教師可以根據(jù)考核成績，及時(shí)與成績欠佳的學(xué)生談話，了解具體的原因，從而改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。（2）建立教師考核體系。建立教師考核體系能夠讓院校全面了解教師的能力水平，從而改進(jìn)日常的培訓(xùn)、工作機(jī)制，提高室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)在院校中的競爭力。首先，院校的管理部門應(yīng)向室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生發(fā)放匿名調(diào)查問卷，以了解教師的日常教學(xué)表現(xiàn)；其次，教務(wù)處可以派專門的人員進(jìn)入課堂聽課，分析教師的講課能力；最后，通過上述的調(diào)查結(jié)果，評(píng)估教師的實(shí)際能力，并將其作為職稱評(píng)選、績效獎(jiǎng)金等重要依據(jù)，以此激發(fā)教師的工作熱情，保證評(píng)估體系的科學(xué)性。
    加強(qiáng)教師之間的協(xié)作
    室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)包含多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，學(xué)生要將各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容整合起來，才能完成具體的室內(nèi)設(shè)計(jì)工作。因此，教師也需要加強(qiáng)學(xué)科之間的交流與融合，將不同的內(nèi)容融入課程之中，加強(qiáng)教師之間的協(xié)作能力。院?？梢詫⑼粚I(yè)的教師安排在同一間辦公室，在工作之余，有機(jī)會(huì)了解不同的學(xué)科內(nèi)容，提高教師的教學(xué)水平。例如，將繪圖老師與cad教師安排在同一間辦公室，兩位教師的工作內(nèi)容有共通的地方，便于工作之間的交流，二者相互學(xué)習(xí)對(duì)方的課程內(nèi)容，并將其應(yīng)用到日常教學(xué)中，以提高教學(xué)質(zhì)量。［4］另外，院?？梢圆捎谩半p師制”的方式，引進(jìn)專業(yè)的設(shè)計(jì)人才擔(dān)任項(xiàng)目的教師，增強(qiáng)師資隊(duì)伍的專業(yè)能力。與此同時(shí)，理論課教師需要加強(qiáng)與項(xiàng)目設(shè)計(jì)教師之間的合作，學(xué)習(xí)基本的操作方式，掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)中的基本規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到理論課程之中，豐富課程的內(nèi)容；項(xiàng)目設(shè)計(jì)教師也應(yīng)該積極向理論課程教師學(xué)習(xí)，將室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)理論應(yīng)用到教學(xué)之中，使設(shè)計(jì)工作有理有據(jù)，增強(qiáng)教師綜合能力的同時(shí)，為學(xué)生樹立良好的榜樣，同時(shí)也吸取教師日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，避免在授課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足而降低教學(xué)質(zhì)量。
    4結(jié)語
    項(xiàng)目教學(xué)法有其具體的實(shí)施流程，將其應(yīng)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，有效地提高了日常教學(xué)質(zhì)量。以此為基礎(chǔ)，教師應(yīng)全面掌握項(xiàng)目教學(xué)的內(nèi)涵，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作結(jié)合起來，制定系統(tǒng)的考評(píng)機(jī)制，加強(qiáng)教師之間的合作，牢牢把握室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展方向，為社會(huì)培養(yǎng)更多的專業(yè)型人才。
    參考文獻(xiàn)：
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇十四
    “研究生這么吃香，就業(yè)比本科生好多了，你為什么不考研?”這是前幾年大學(xué)畢業(yè)生時(shí)常遇到的問題。
    “研究生現(xiàn)在不吃香了，就業(yè)情況比本科生好不了多少，甚至很差，你為什么還要教研?”這是近幾年來大學(xué)畢業(yè)生考研時(shí)遭遇的困難。
    針對(duì)這一現(xiàn)象我特以在校大學(xué)生對(duì)考研現(xiàn)狀為題展開調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為我校大一至大三學(xué)生。
    從調(diào)查的情況可以看出，對(duì)未來很多人并沒有目標(biāo)，其中60%以上的人雖有目標(biāo)但不明確，甚至還有24%的人根本沒有目標(biāo)，這種現(xiàn)象普遍存在，很多人根本不知道自己為什么上大學(xué)，這是一個(gè)值得在校大學(xué)生和即將踏入大學(xué)殿堂的中學(xué)生深思的問題!
    在問到是否在大一時(shí)已經(jīng)決心考研，回答是否不明確三種答案的人所占比例相當(dāng)大一由于剛進(jìn)入大學(xué)還處于比較松散的階段，對(duì)考研還沒有做過多考慮。
    問到為什么會(huì)決定考研時(shí)，認(rèn)為考研只是想拿到更高的學(xué)歷，以后有個(gè)好工作的人占地66%，回答考研是因?yàn)橄矚g學(xué)術(shù)研究的占有一席之地14%，迫于父母的壓力和想逃避就業(yè)壓力而選擇考研的各占10%。這也許就是考研熱潮持續(xù)高溫的主要原因吧!更多的人只是希望通過考研提高自己的學(xué)習(xí)層次，以及緩沖就業(yè)壓力，考研究生卻認(rèn)為其沒有價(jià)值的現(xiàn)象有原因。
    在每年的考研人群中還有一部分考生是在職考研，在我調(diào)查的對(duì)象中有34%的人愿意在職考研，66%的人選擇應(yīng)屆考研。綜合現(xiàn)已讀研的人對(duì)此的反映，可以看出未曾跨出校門就直接讀研的學(xué)生m由于急于在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)占，實(shí)現(xiàn)人生和社會(huì)價(jià)值，對(duì)步入社會(huì)顯得有點(diǎn)迫不及待;而工作后再返校讀研的人則意識(shí)到自身的不足，看到了加強(qiáng)自身知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)將來參與社會(huì)競爭的重要性。共存而相悖的表明，工作和讀研是矛盾的統(tǒng)一體，已然在當(dāng)前的研究生群體中形成一種“圍城效應(yīng)”。
    面對(duì)近幾年教研現(xiàn)狀，其中68%的人認(rèn)為出現(xiàn)考研熱最主要的原因是嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使人們不得不通過拿高文憑來提高自已的竟?fàn)幜Γ?4%的人認(rèn)為大部分人只是盲目的隨大流，自已并沒有明確的方向，僅有4%的人認(rèn)為考研是因?yàn)閷?duì)學(xué)術(shù)研究感興趣。
    調(diào)查的結(jié)果使我們不得不考慮選擇教研是否有何時(shí)何地，其實(shí)自義務(wù)教育結(jié)束后，一個(gè)人是否再續(xù)接受教育，或接受怎樣的教育，都應(yīng)該成人個(gè)體獨(dú)立的選擇，但是我們的社會(huì)卻缺乏這樣的允許大家有多無選擇的環(huán)境，一方面，觀念上不支持，而另一方面，現(xiàn)實(shí)的出路，也迫使我們做出逶心的選擇，那些在教研很熱或者教研趨冷的環(huán)境中始終能更改的進(jìn)行考研分析，然后作出選擇的人十分難能可貴。只有進(jìn)行了事先的理性分析，才有可能對(duì)整個(gè)研究生學(xué)習(xí)生活進(jìn)行長遠(yuǎn)的規(guī)劃，并使得研究生學(xué)習(xí)更有價(jià)值。希望那些還未做出決定或已經(jīng)做出決定的人都能更改的對(duì)待考研，做出適合自憶的人生規(guī)劃!
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇十五
    ??本人自20xx年x月x日通過自己的努力，應(yīng)聘到設(shè)計(jì)師助理一職。正式開始了我的實(shí)習(xí)也即工作。
    ??實(shí)習(xí)起止時(shí)間：自20xx年x月x日起到20xx年x月x日。
    ??實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司xxxx分公司。
    ??實(shí)習(xí)單位簡介：xxxx裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司分公司是集室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝飾工程于一體的專業(yè)裝飾工程公司，擁有從事多年的設(shè)計(jì)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的資深設(shè)計(jì)師和工藝精益的施工隊(duì)伍。多年以來公司本著“以人為本，成心天下”的宗旨，追求“誠信環(huán)保、精細(xì)施工、以人為本”的經(jīng)營方針，竭力推崇“綠色裝飾”。重視健康與環(huán)保，視質(zhì)量和安全為企業(yè)立足之本。以人性化的設(shè)計(jì)理念，準(zhǔn)確、實(shí)惠精辟的報(bào)價(jià)，精益求精的、科學(xué)的、嚴(yán)格的施工管理為您營造一個(gè)溫馨滿意的家。
    ??在進(jìn)行兩年半的理論知識(shí)積累之后，要有一個(gè)踏入公司進(jìn)行實(shí)踐的過程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合，特別是對(duì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。而且這門學(xué)科在很大程度上與書本有一定程度的差異，在這次實(shí)習(xí)中能使我們所掌握的理論知識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)的切入點(diǎn)，為我所用。在實(shí)踐中鍛煉自己，進(jìn)一步了解社會(huì)，為今后的自己的發(fā)展制定明確的目標(biāo)。通過實(shí)習(xí)掌握與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，把所學(xué)的設(shè)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，培養(yǎng)自己的實(shí)際工作能力和應(yīng)變能力。這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。
    ??在此期間，我主要從事室內(nèi)設(shè)計(jì)的輔助工作，由于公司的業(yè)務(wù)需要，我也曾參與過公司工程部這邊的工作。主要是自己經(jīng)手的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，同設(shè)計(jì)師與客戶見面，到施工現(xiàn)場測量。作為一個(gè)從事設(shè)計(jì)行業(yè)的人來說，與客戶見面、商談合作內(nèi)容是一個(gè)很平常的事情，也是一個(gè)很需要溝通能力的事情，我的溝通能力因此得到提高。
    ??所以，這也鍛煉了我軟件上的運(yùn)用，現(xiàn)在的我，動(dòng)作上是非常的熟練，除了本專業(yè)所學(xué)的軟件我都可以運(yùn)用自如之外，也可以熟練操作su。
    ??在公司的這段時(shí)間內(nèi)，我也看過不少的設(shè)計(jì)資料，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)方面有了很大的認(rèn)識(shí)，對(duì)軟裝飾有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在色彩的漸變中也發(fā)現(xiàn)了很多有趣的秘密，同時(shí)也初步了解了職場的概念，懂得了很多專業(yè)術(shù)語和特有規(guī)定。自己也曾親自體會(huì)和參與了施工，與多方交涉。還在設(shè)計(jì)師的帶領(lǐng)下跟進(jìn)設(shè)計(jì)大賽的方案討論，受益匪淺。實(shí)習(xí)正是應(yīng)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的特殊性而客觀存在的一種工作方式。
    ??實(shí)習(xí)的好處在于：
    ??第一它給到我的壓力是比較小的，只有我自己給自己的壓力。
    ??第二是實(shí)習(xí)它能給到我的東西是比較全面的，因?yàn)槲乙龅牟粏螁问翘嬖O(shè)計(jì)師做軟件繪制施工圖及效果圖，我還有機(jī)會(huì)去現(xiàn)場測量，觀察到施工過程及工藝流程，了解到施工中要用的材料，也可能有機(jī)會(huì)見習(xí)到談單、協(xié)助設(shè)計(jì)師做方案。
    ??當(dāng)然一切的可能前提是你必須要用主動(dòng)積極的心態(tài)去面對(duì)實(shí)習(xí)，天下沒有無緣無故掉下來的大餡餅，能否將周圍有利的資源及設(shè)計(jì)師的絕活學(xué)到手關(guān)鍵在于你是否有計(jì)劃、有恒心、有耐心去學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)做為畢業(yè)生的一個(gè)再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如何有效把握有效學(xué)習(xí)對(duì)今后的發(fā)展是至關(guān)重要的。所以這次有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)的我在工作上努力勤懇、能吃苦耐勞，相信自己能做到。
    ??實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，總結(jié)了以上的種。種收獲，現(xiàn)在回過頭來查找我的不足。
    ??一、雖然在軟件上的應(yīng)用算是可以，但是與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩還是有很大的差距。這點(diǎn)表現(xiàn)在面對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)形式上，我的想法還存在學(xué)生思想，不夠成熟也不夠大氣，這點(diǎn)我還需要很努力的提高。
    ??二、在技法上也存在很多不足。在這點(diǎn)上，我還需要多看、多想、多練。工作的日子是艱苦的，經(jīng)過這次短期的實(shí)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)自己的收獲很多，可以說是滿載而歸。
    ??首先是思想和作風(fēng)上的收獲了，在這一方面我是絕對(duì)的大豐收，思想成完全性的改變，從先前學(xué)生時(shí)代的思想，現(xiàn)在完全轉(zhuǎn)變?yōu)閯趧?dòng)者的思想了。眾所周知，知識(shí)可以改變命運(yùn)，但是學(xué)生時(shí)期，我們不知道如何將所學(xué)到的靈活運(yùn)用于工作中，將知識(shí)變?yōu)槔?。在?shí)習(xí)中，我學(xué)到了什么是學(xué)以致用。而勞動(dòng)分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，在參賽作品的方案會(huì)上我跟著設(shè)計(jì)師們苦思冥想，在腦力得到了很好的鍛煉，對(duì)待事物的眼光也有所改變。從事設(shè)計(jì)行業(yè)，加班那是經(jīng)常的事情，有的時(shí)候?yàn)榱俗龇桨钢挥屑影嗉狱c(diǎn)的做。讓我明白工作的辛苦，但是也感受到一種充實(shí)的滿足感。經(jīng)歷了這些，我發(fā)現(xiàn)我好象成熟了，不管是做事，還是做人，都與以前不一樣了。現(xiàn)在的我考慮事情不象以前那么膚淺了，也會(huì)慢慢的深入去發(fā)覺。很多事情看表象是絕對(duì)不行的，雖然也有很多是看表象就清楚的。但是那畢竟是非常少的一部分。
    ??另外、工作經(jīng)驗(yàn)真的很重要，也許我會(huì)覺得我沒什么經(jīng)驗(yàn)也同樣可以做得好，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)不僅僅體現(xiàn)在工作時(shí)間上，很大一方面還體現(xiàn)在其對(duì)工作的專業(yè)。有句俗話說得好：“物精于專”。意思應(yīng)該是要做好一件事情，那很簡單，但是要把那事情做到精，那就得非常的專業(yè)了。經(jīng)驗(yàn)就是這樣，慢慢的積累，慢慢的專業(yè)化。有很多事情也許你一樣會(huì)做，但是，當(dāng)你還沒去嘗試的時(shí)候，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)它還有更簡單的方法，在你嘗試了之后，你可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你又懂得了很多。經(jīng)驗(yàn)也是在自己的摸索當(dāng)中形成的，只有自己的慢慢摸索，慢慢發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)才會(huì)逐漸累積，所有東西靠人家說，人家教，那永遠(yuǎn)不是你的財(cái)富，要累積財(cái)富那就得自己去創(chuàng)造。
    ??還有就是，做事一定要膽大心細(xì)。不要看到事情一來就覺得完了，怕自己做不好，不敢放手去做。其實(shí)，只要你有這樣的想法了，你就已經(jīng)敗給人家一大步了，也有可能那事情你就真的做不好。所以，做事一定要膽大，不管什么事情，只要你自己努力去做，信心百倍，我相信沒有解決不了的。但是，除此之外，你也絕對(duì)不要忘記了心細(xì)，謹(jǐn)慎。有很大一部分事情不是你所想象的那樣簡單，一兩個(gè)畫面就可以搞定，也許它需要很多的細(xì)節(jié)組成，那就得下狠功夫，在細(xì)節(jié)上努力，讓它更勝一籌。
    室內(nèi)設(shè)計(jì)暑期調(diào)研報(bào)告篇十六
    摘要：傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)模式禁錮學(xué)生的創(chuàng)造能力，項(xiàng)目教學(xué)法可以多方面地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足；合理設(shè)置教學(xué)項(xiàng)目，轉(zhuǎn)變教學(xué)管理模式，將項(xiàng)目教學(xué)法引入高職的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)，可以有效地提高人才培養(yǎng)規(guī)格。
    關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng) 教學(xué)模式 項(xiàng)目教學(xué) 創(chuàng)造能力
    《室內(nèi)設(shè)計(jì)》課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門核心課程，其教學(xué)效果的好壞將直接影響該專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展?fàn)顩r，因此應(yīng)把《室內(nèi)設(shè)計(jì)》課程改革放在教學(xué)改革的首要位置。筆者結(jié)合實(shí)踐，論述了該課程改革的可行性。
    1、《室內(nèi)設(shè)計(jì)》項(xiàng)目課程的構(gòu)建
    項(xiàng)目教學(xué)是一種教與學(xué)互動(dòng)的模式，是師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的“項(xiàng)目”工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，是以行動(dòng)為導(dǎo)向，以實(shí)際工作項(xiàng)目為載體，把專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技能、工作過程知識(shí)、勞動(dòng)組織要素、職業(yè)素養(yǎng)規(guī)范等內(nèi)容整合而成的、以能力為本位、以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，在仿真工作情境中完成模擬工作項(xiàng)目，有效地提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。由于《室內(nèi)設(shè)計(jì)》課程是該專業(yè)中開放性、綜合性最強(qiáng)的一門核心課程，也是最適合以項(xiàng)目教學(xué)法來教學(xué)的課程。其課程目標(biāo)為提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、職業(yè)行動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的目標(biāo)。
    2、項(xiàng)目化教學(xué)的探索
    教學(xué)過程設(shè)計(jì)策略
    針對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)項(xiàng)目式教學(xué)過程是根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容確定合適的教學(xué)起點(diǎn)和終點(diǎn)，可以將教學(xué)諸要素有序優(yōu)化和安排，形成教學(xué)方案。一般教師常用的教學(xué)計(jì)劃策略包括任務(wù)分析策略、單元水平設(shè)計(jì)策略和課堂水平設(shè)計(jì)策略等。在項(xiàng)目式教學(xué)環(huán)境下，室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)課程教學(xué)策略應(yīng)是要求學(xué)生必須具備一定的專業(yè)技能，包括熟悉材料結(jié)構(gòu)、施工工藝、概預(yù)算等，這和傳統(tǒng)課程教學(xué)策略有較大的區(qū)別。引入實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行模擬實(shí)踐操作，可以先對(duì)一些成功案例進(jìn)行細(xì)致的分析和講解，然后選擇一個(gè)實(shí)際空間，要求學(xué)生完成從測量到繪制方案、再到預(yù)決算、施工組織的整套設(shè)計(jì)；也可以讓學(xué)生用團(tuán)隊(duì)的形式完成一個(gè)項(xiàng)目，這樣一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    教學(xué)過程實(shí)施策略
    在對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)課程的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確定位和對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行合理設(shè)計(jì)之后，緊接著就是教學(xué)過程的實(shí)施。教學(xué)過程的實(shí)施就是具體實(shí)施教學(xué)過程設(shè)計(jì)所提供的方案，并保證課程達(dá)到的予定的教學(xué)目標(biāo)。室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)課程教學(xué)過程實(shí)施主要是指該課程教學(xué)組織及項(xiàng)目式教學(xué)內(nèi)容的傳輸。為了實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)，在項(xiàng)目式教學(xué)環(huán)境下，教師必須注意教學(xué)方法和教學(xué)組織內(nèi)容形式的創(chuàng)新，通過對(duì)項(xiàng)目課題的選定及對(duì)輔助設(shè)計(jì)資料的合理組織，有效利用相關(guān)實(shí)訓(xùn)室等，實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的有效互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦及設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)。由于項(xiàng)目式教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是真題真做，所以要求教師自身有較豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)整體項(xiàng)目的指導(dǎo)，在一定程度上解決虛擬課題教學(xué)過程中學(xué)生實(shí)踐能力不強(qiáng)的問題。
    教學(xué)效果評(píng)價(jià)策略
    教學(xué)效果評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括課程體系的評(píng)價(jià)、教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)等。一、室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)課程項(xiàng)目式教學(xué)可以驗(yàn)證設(shè)計(jì)方案的有效性；可以優(yōu)化該課程的教學(xué)方案；可以總結(jié)和推廣室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)課程方案等。二、項(xiàng)目式教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容通過教學(xué)環(huán)節(jié)有效地傳輸給學(xué)生之后，教師就應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的結(jié)合，讓學(xué)生把相關(guān)的知識(shí)消化、吸收，形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。三、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性。
    3、色轉(zhuǎn)換法
    利用多媒體平臺(tái)再現(xiàn)校園生活中的活動(dòng)和情況
    學(xué)生是學(xué)校的主體，對(duì)身邊的活動(dòng)既關(guān)注又熟悉。在熟悉的環(huán)境中，讓學(xué)生以職業(yè)者的角色進(jìn)行寫作。如制發(fā)通知、通報(bào)、函等公文，擬寫情況匯報(bào)、總結(jié)、消息、海報(bào)、宣傳策劃等。通過環(huán)境設(shè)置、角色轉(zhuǎn)換，激發(fā)興趣，挖掘潛能，可以縮短課堂教學(xué)與實(shí)際工作的距離。
    帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，變封閉式的模仿為開放式
    實(shí)際操作，給學(xué)生提供真實(shí)的寫作環(huán)境，以彌補(bǔ)學(xué)生生活閱歷和寫作經(jīng)驗(yàn)的不足。比如，可以帶文秘專業(yè)的學(xué)生到校辦、政府機(jī)關(guān)，了解現(xiàn)行的各種公文的具體操作程序；也可以帶學(xué)生深入企業(yè)，了解工作環(huán)境、經(jīng)營情況以及發(fā)展趨勢，開展社會(huì)調(diào)查，進(jìn)行市場預(yù)測，擬寫經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。為加強(qiáng)操作的實(shí)用性，鍛煉學(xué)生學(xué)以致用能力，可以和有關(guān)單位協(xié)調(diào)，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。如我院社團(tuán)組織，常獲得校外單位贊助合作。簽訂協(xié)議書、申請開展活動(dòng)、撰寫活動(dòng)策劃、匯報(bào)活動(dòng)情況等，都需用到應(yīng)用文。在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中操作，提早進(jìn)入“職業(yè)人”角色，課堂知識(shí)自然內(nèi)化為一種職業(yè)能力，與實(shí)際工作真正接軌，為零距離就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定了良好基礎(chǔ)。
    模塊教學(xué)法
    應(yīng)用文體多，看似五花八門，但部分文體在寫作上是相通的。在有限的課時(shí)內(nèi)，通過比較和梳理，教學(xué)中各章節(jié)內(nèi)容就不一定面面俱到，可以以點(diǎn)帶面，選擇最實(shí)用、最有代表性文種作深入的剖析或演示，達(dá)到讓學(xué)生觸類旁通。如工作匯報(bào)（報(bào)告）、總結(jié)、述職報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等，如果掌握了總結(jié)的寫法，其它幾個(gè)文體其實(shí)只要從使用情境、主體角度、材料來源等方面加以區(qū)分就可相通。又如公文，程式化非常強(qiáng)，只要講透公文的基礎(chǔ)知識(shí)，具體文種就不必按節(jié)逐一細(xì)講，可作綜合區(qū)分。再如計(jì)劃與總結(jié)、求職信與簡歷、競聘詞與演講稿、調(diào)查報(bào)告與市場調(diào)查報(bào)告、市場預(yù)測報(bào)告等，都可以形成模塊教學(xué)。反復(fù)對(duì)照比較，找出個(gè)性與共性，注重寫作技能上的區(qū)分，既有利于把握知識(shí)的整體性與連貫性，又有利于學(xué)生寫作能力的形成和提高。