為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師職稱評定方案篇一
以科學發(fā)展觀為指導，以優(yōu)化教師隊伍結構，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標，圍繞縣教體局進一步深化人事制度改革的總體要求，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機制，強化政策導向，突出實績與能力，完善評審標準，不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。
（一）評審原則
嚴格執(zhí)行教體局、人社局關于教師職稱評定工作的政策，嚴格履行職稱評定的程序，體現(xiàn)公開、公平、公正、德才兼?zhèn)?，注重實績，不論資排輩，從嚴把關的原則。
（二）評定辦法
1、制定方案
按照上級有關政策結合學校實際制定切實可行的方案，以確保職稱評定工作有序開展。
2、政策宣傳
職稱評定前召開職稱評審工作準備會，宣傳職稱評定的相關政策及具體規(guī)定，做到政策公開。
3、依照上級文件精神，學校采取自下而上、親屬回避的原則推薦為人正派、處事公道、在群眾中有較高威信的同志組成學校職稱考核領導小組負責本年度教師職稱評審工作。
職稱評審領導小組
組?長：
副組長：
成?員：
監(jiān)督員：
（三）職稱評定程序
1、本人報名，資格審查；教職工申報評定職稱必須符合上級有關文件規(guī)定的基本條件，由辦公室負責進行資格審查。
2、符合條件者在職評會上提供相關材料，進行量化打分；
3、職稱考核領導組成員評議認定，考核結果與本人見面。
4、學校向全校教職工公示評定結果；
5、公示期滿后，若無異議，再行上報材料。
6、材料歸檔評職工作結束，所有材料都要歸檔
（四）量化計分標準
???1、學歷。?？埔韵?分，?？?分，本科10分，碩士12分，博士14分。后取得學歷層次減1分。專業(yè)不對口減2分。
2、任職年限。任現(xiàn)職以來每年1分。參加工作以來每滿一年計1分，任教學科與專業(yè)不同的每年計0.5分。轉(zhuǎn)評人員特殊對待。
3、工作量。任現(xiàn)職以來滿工作量每年2分。
4、班主任。任現(xiàn)職以來，擔任班主任工作每學期1分。
5、任現(xiàn)職以來基本功?？h級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。相應級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。需與專業(yè)相關。
6、任現(xiàn)職以來優(yōu)質(zhì)課?？h、市、省、國家級分別為1、2、4、6分計分。相應級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。需與專業(yè)相關。
7、任現(xiàn)職以來課題。參與市級以上課題的主研人2分，其他為1分。省級的主研人4分，其他2分；國家級的主研人10分，其他5分。
8、任現(xiàn)職以來科研成果獎?？h、市、省、國家政府部門授予成果獎分數(shù)依次為5、10、20、30分；教育部分授予的依次為2、4、6、10積分。相應級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。主研人滿分計算，其他人（不超過4人）按0.5計分。需與專業(yè)相關。
9、任現(xiàn)職以來行政獎勵?？h級3分，市級5分，省級10分，國家級20分。每年證書可累計，但必須與專業(yè)相關。
10、論文，論著。至少一篇。進中一最多兩篇，進中高最多三篇。市級1分，省級3分，國家級5分。需在指定網(wǎng)站上查到。（萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、清華同方中國知網(wǎng)等國家新聞出版總署批準的期刊）正式出版過專著、譯著（主編或副主編）計20分。
11、考核。任現(xiàn)職以來年終考核優(yōu)秀每次計2分，合格計1分。
（五）否決條件
凡有下列情形之一者不能參加職稱評定。
（1）有違法犯罪行為者；
（2）有違反師德師風規(guī)定，有損學校榮譽和形象行為者；
（3）不承擔組織分配的任務，無故不服從工作調(diào)動和擅離職守，目無組織紀律，影響惡劣者。
（4）弄虛作假，偽造學歷、資歷、業(yè)績等，三年不得申報。
（六）嚴肅紀律，落實責任
學?？荚u小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據(jù)學?？冃Э己宿k法和相關制度，追究其責任。
（七）時間安排
7月28日召開職稱評審工作準備會；
7月29日審查材料，積分；
7月31日-8月7日公示量化積分排名表。
此方案由學校職稱評定領導小組負責解釋。
xx中學
教師職稱評定方案篇二
為了加強教師隊伍管理，調(diào)動教職工工作積極性，最大限度的解決好教師的職稱問題，依據(jù)縣局有關規(guī)定和文件精神，結合我校實際，現(xiàn)制定我校教師晉升職稱的實施辦法如下：
1、基層任教和班主任經(jīng)歷：必須分別具有兩年以上班主任和農(nóng)村任(支)教工作經(jīng)歷，具有1年以上農(nóng)村學校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審。
2、學歷及任職年限：
一級教師：具備碩士學位，在二級教師崗位任教2年以上，學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在二級教師崗位任教4年以上;或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在幼兒園、小學、初中二級教師崗位任教4年以上;或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，在幼兒園、小學二級教師崗位任教5年以上。
高級教師：具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上;或者具有碩士學位、學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在一級教師崗位任教5年以上;或者具有大學?？飘厴I(yè)學歷，并在幼兒園、小學、初中累計從事教育教學工作20年，在一級教師崗位任教5年以上。
其他條件：持后取的大?；虮究茖W歷參評，均須與所教專業(yè)一致或相近。持后取大專學歷參評，累計從事本專業(yè)技
術工作滿9年，方可申報一級教師職務。持后取大專學歷參評，累計從事本專業(yè)技術工作滿25年;持后取本科學歷參評，累計從事本專業(yè)技術工作滿15年，方可申報高級教師職務。
3、課堂教學：任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在480學時以上(農(nóng)村小學任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在360學時以上);治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面經(jīng)驗豐富，有突出專長，有一定的班主任、輔導員工作經(jīng)歷或者主持輔導至少1個學生社團活動;一級教師參與完成1項縣(區(qū))級以上教科研課題或完成1項校本研修任務，每學年均能承擔校級以上示范觀摩教學或活動。高級教師參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務，并有完整的總結報告;教育教學方法靈活多樣，能承擔縣(區(qū))級以上的示范觀摩教學或活動，或者在縣(區(qū))級以上會議上進行經(jīng)驗交流，或者教育教學工作獲得縣(區(qū))級政府獎勵;培養(yǎng)、指導至少2名二級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達到80%以上。
4、年度考核：申報人員任現(xiàn)職以來學年度考核結果均為合格以上等次，申報高級教師、一級教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。
5、繼續(xù)教育：繼續(xù)教育培訓年均不少于80學時。
6、評議：教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率各須達到90%以上。
7、出勤率：一級、高級年平均出勤率在95%以上。
8、計算機模塊：申請晉升一級和高級教師職稱者需取得2個模塊合格證書，還須具備中小學現(xiàn)代教育技術能力考試合格證(免試除外)。
9、破格條件：對業(yè)務水平高，業(yè)績能力強的優(yōu)秀教師，可不受學歷、任職時間的要求，在符合業(yè)務條件的基礎上，并滿足下列條件，可破格申報上一級職稱(職務)。
(二)、二級教師符合下列兩項條件者，可破格申報一級教師。
1、公開出版教育教學專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇。
2、主持完成市級以上教科研課題不少于1項，并參與完成縣(區(qū))級課題不少于2項。
3、在教育教學方面獲得市級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。
(三)、一級教師符合下列兩項條件者，可破格申報高級教師。
1、公開出版教育教學專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇;
2、主持完成省級以上教科研課題不少于1項，并參與
完成市級課題不少于2項;
3、在教育教學方面獲得省級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。
(四)不得晉升職稱：近三年因工作失誤，受到上級通報批評或違紀違規(guī)，造成重大影響的。出現(xiàn)重大安全事故，一票否決。
對近三年度(2010-2011學年度至2012—2013學年度)進行考核(提供的所有檔案截止日為2010年9月1日至2013年8月31日)，按照晉升名額數(shù)按成績排序錄取。
1、師德師風考核: (1)對申報教師進行師德師風進行綜合評價，同意率不達到90%的不予以量化考核。
(2)對申報教師進行民主測評：滿分10分，其中教師民主測評占5分，每減少一票扣除0.2分;考評領導小組占5分，每減少一票，扣除0.3分，扣完為止;申報人不參加該項量化工作。
2、近三年課堂教學：省、市教學能手
10、7，縣標兵、能手，
5、4，校級課堂大賽標兵、能手分別賦
3、2分。(計算辦法：取近三年中的最高積分，不累計計算)
3、近三年教學質(zhì)量：所任學科教學成績鎮(zhèn)a、b、c、d、e等分別賦
10、
7、
5、
3、1分;任綜合科目教師，結合平時
工作綜合績效，成績按(b+c)÷2計算。附加獎勵分：畢業(yè)班和抽考年級在縣年會考前5名分別再獎
10、
8、
6、
4、2分。2011—2013年，僅在永樂鎮(zhèn)取得第一名的教師另加2分。(計算辦法：三年累計計算，每年多學科就高不就低。)
4、近三年獲獎：課題、論文、課堂實錄、行政獎勵等國家、省、市、縣、鎮(zhèn)、校分別賦
4、
3、
2、
1、0.5、0.3分。(計算辦法：必須是教育行政部門推薦上報的成果，或者在正式公開教育刊物上發(fā)表作品，每年取最高級別，三年累計計算)
5、近三年指導學生獲獎：指導學生獎勵國家、省、市、縣、分別賦
4、
3、
2、1分。(計算辦法：以獲得指導教師獎的證書為標準，學生獲獎證書上備注 “指導教師”的不積分。證書每年取最高級別，三年累計計算)
6、工齡、職齡、校齡：以調(diào)入的自然年度為標準，申報人必須提供參加工作文件、調(diào)入本校文件或者早于申報人在第二小學教師工作的、三人次以上的證明才材料，以及二級資格證書原件。(計算辦法：每年各加1分，三年累計計算)。
7、任班主任、教研組長：(計算辦法：依據(jù)本檔案記錄為標準，每年各加0.5分，本校無檔案記錄的不予量化)。
8、考勤：每年滿分3分;每請假1天，扣除0.5分，扣完為止，法定假除外。(計算辦法：依據(jù)本?？记跈n案為
標準，無本校檔案記錄的不予以量化積分，三年累級計算。)
副組長：白玉鳳 袁仁義 劉世華
成 員：鄭宗濤 陳建鋒 王 莉 卜立春李功玲 雷小芹 教師代表(民主選舉)
成員職責：
劉濟策：總體負責，指導督查。 鄭宗濤：幼兒園教師量化考核。白玉鳳：起草方案，成績匯總。 袁仁義：民主測評與過程督查。 劉世華：成績核復核。
陳建鋒、教師代表 ：文件上報、公示等。王 莉：教學成績核算。 卜立春：考勤量化。
李功玲、雷小芹：獲獎業(yè)務檔案量化。
成立機構—制定實施辦法—個人申報—考核小組量化審定—民主評議—組織審核—公示并上報。
此方案的解釋權在鎮(zhèn)安縣第二小學校委會。
教師職稱評定方案篇三
為促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，進一步優(yōu)化師資隊伍，貫徹按需設崗、按崗聘任、公開考核、注重實績、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)上級有關文件精神，以及西秀區(qū)教育局對于中小幼教師職務評聘工作的實施意見，制定我校教師職稱評聘工作方案。
組長：董天智（學校校長）
副組長：孫朝凱（副校長）胡生瓊（副校長）董燚（副校長）成員：董登江丁克文陳燚焦龍彭永立婁凌
董登方葉華焦剛董登斌
組長：董登明（學校黨支部書記）
副組長：吳生富（學校工會副主席）
成員：孫朝會（工會委員）陳明（工會委員）范永華（教師代表）
（一）師德師風
積極貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)；關愛學生，尊重學生；遵紀守法，嚴于律己；為人師表，道德高尚；互幫互促，有團隊合作精神；服從學校工作安排，認真履行工作職責，并具有進取精神。
教師職稱評聘實行師德師風一票否決。
（二）任職資歷
1、申報中學二級教師職務具備相應的評職條件。
1、申報中學一級教師職務應當具有中學二級職務且任職累計滿四年的經(jīng)歷。
2、申報中學高級教師需有中學一級職務任職累計滿五年的經(jīng)歷。
（三）教育教學能力
申報人員應對任教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，能獨立掌握所教學科的課程標準、熟悉教材內(nèi)容、掌握教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，并結合教學開展課外活動，發(fā)展學生的智力和能力，教學效果好。具有正確教育學生的能力，能根據(jù)學生的年齡特征和思想實際，進行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育、法制教育，教育效果好。
（四）教育教學研究水平
申報人員具有組織和指導教學研究的能力并承擔一定的教學研究任務。
（五）班主任年限
申報中級教師職務的人員應近三年連續(xù)擔任班主任工作，或?qū)W校管理工作、教研組長、年級組長、業(yè)務部門專業(yè)工作人員、圖書室實驗室管理人員等連續(xù)三年以上工作經(jīng)歷。
（六）工作業(yè)績
在教育教學實績考核量化近年來連續(xù)三個學期排列中等水平以上。
1、符合基本任職條件的教師向?qū)W校職稱評聘領導小組提出申請。
2、學校職稱評聘領導小組組織對申報人的師德修養(yǎng)、工作業(yè)績、教育教學能力提出評價意見，決定是否推薦評聘，并在一周內(nèi)將結果通知申請教師。
3、學校推薦評聘的教師應在規(guī)定時間內(nèi)提交申報材料。
4、學校職稱評聘領導小組審核申報材料，填寫審核意見，由職稱評聘領導小組組長簽名并加蓋學校公章，并將推評教師名單在校園內(nèi)公示一周。
5、職稱評聘領導小組、監(jiān)督小組在沒有收到任何反映或舉報，將申報教師材料報送上級職稱評審機構。
1、學校成立教師職稱評聘紀律監(jiān)督小組（以下簡稱監(jiān)督小組）。監(jiān)督小組由3至5人組成，成員由學校黨支部書記、學校工會委員及教師代表組成。
2、監(jiān)督小組監(jiān)督、檢查教師職稱評聘過程中評聘行為的規(guī)范性，保障評聘工作堅持公開、公平、公正原則，發(fā)現(xiàn)違反評聘程序及原則的，有權要求糾正。
3、申報人或其他人員發(fā)現(xiàn)在評聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監(jiān)督小組反映、舉報，監(jiān)督小組在接到反映或舉報3個工作日內(nèi)核實情況，反饋監(jiān)查處理結論。
教師職稱評定方案篇四
為了進一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關精神，經(jīng)學校領導班子會議研究及全體教職工討論，特制定我鎮(zhèn)教師評聘方案。
1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、華城、龍崗、黃浦、張廟、土山、油坊得2分;任教于牛寨、斗鎮(zhèn)、青嶺、四十埠得3分;
2、支教對象為完小教師數(shù)在9人以上(不含9人、班級數(shù)乘以1.5人)且年齡在45周歲以下自愿參加人員。支教一年得5分(職稱兌現(xiàn)后且年齡在45周歲以下，根據(jù)工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教)。
1.思想政治表現(xiàn)
(1)近五年來，年度考核一次不合格扣5分，年度考核優(yōu)秀每次加2分，累計加分不超過6分?？己宿k法，查閱證件。
(2)出勤情況。一學年出滿勤記5分，曠一節(jié)課扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院經(jīng)縣局批準請假后不扣分?？己宿k法，所在學校證明，考核組抽查學校日志。
2.資歷條件：教齡每年按1分累積計算。
3.專業(yè)技術工作經(jīng)歷條件
(1)工作量(10分)：教師每周任教課時必須得到16節(jié)(含16節(jié))，校長、教導主任及相關人員課時參照“績效工資考核辦法”，不足16節(jié)，一節(jié)扣0.5分，超出部分不加分?？己宿k法，查閱教師課表、學?？傉n表。
(2)獲獎情況：
a近五年個人獲獎：國家級5分、省級4分、市級3分、縣級2分、片級鎮(zhèn)級1.5分，只以最高級別記一次(如某一層次獲獎分名次，市級及以上每低一等次減1分，縣級每低一等次減0.5分，片級鎮(zhèn)級二、三名為1分)(以上獲獎必須是通過中心校及教育體育局上報)。
b指導學生獲獎同前a(指導教師有文或有證);
c任現(xiàn)職以來論文獲縣級一、
(3)近五年獲得：
縣級教學能手加2分，市級教學能手加3分。
縣級骨干教師加2分，市級骨干教師加3分。
縣級學科帶頭人加3分，市級學科帶頭人加5分。
本項記最高得分項，不累計加分。
省級教學能手、省級骨干教師、省級學科帶頭人直接兌現(xiàn)(無第四大項情況)。
(4)評小高資格年限：每年記1分(評審年限取整數(shù)，只進不舍)。
(1)考核近兩學年教學成績(兩學年均分)。以每學期期末文化素質(zhì)檢測及教育教學檢查為準。期末文化素質(zhì)檢測全鎮(zhèn)第一名12分，每降一名減少1分(記前八名)，兩學期相加除以2(同時任教兩個及以上學科均為前八名，以高者為準;其中一科不在前八名，取均分。中途接班教師上一學年檢測非后三名，名次照常，后三名，每升2個檔次加1分。)，(檢測倒數(shù)三名分別扣1.5分、1分、0.5分);教學檢查以檢查教師作業(yè)、備課為準，第一名4分，每降一名減少0.25分，近一學年的成績相加除以次數(shù)為得分(未抽查到教師分值取參與評聘教師分值的平均分)。教師此項成績得分為以上兩項得分之和。
(2)近兩學年，全鎮(zhèn)綜合評估前六名，校長加分，第一名加6分，每降一名減少0.5分，兩學年均分(副校長及學校中層此項分值是校長的一半)。
1.職業(yè)道德差、亂收費、亂攤派、向?qū)W生家長索取錢物的;
2.在五年之內(nèi)違反計劃生育的;
3.未經(jīng)學校同意在校外兼職的;
4.因體罰學生造成嚴重后果的;
5.當年受記大過及以上處分的;
6.近三年一年內(nèi)事假累計超過兩個月或病假累計超過半年的;
7.不服從學校工作調(diào)配的;
8.近三年中，故意不完成教育教學任務的。
1.書面申報：凡符合條件者，均可向?qū)W校評聘領導小組送交書面申請，未交書面申請者，按自愿棄權處理。
2.組織考核：由評聘領導小組按本方案集體考核打分。
3.初錄推薦：按積分考核結果從高分到低分初錄選取。
4.張榜公示：初錄結果公示五天，接受群眾監(jiān)督。
5.上報審批
學校專業(yè)技術職稱評聘工作由職稱評聘領導小組組織實施。小組成員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
辦公室：
(當年參加評聘人員不得進入評審小組)
教師職稱評定方案篇一
以科學發(fā)展觀為指導，以優(yōu)化教師隊伍結構，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性為目標，圍繞縣教體局進一步深化人事制度改革的總體要求，繼續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機制，強化政策導向，突出實績與能力，完善評審標準，不斷提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。
（一）評審原則
嚴格執(zhí)行教體局、人社局關于教師職稱評定工作的政策，嚴格履行職稱評定的程序，體現(xiàn)公開、公平、公正、德才兼?zhèn)?，注重實績，不論資排輩，從嚴把關的原則。
（二）評定辦法
1、制定方案
按照上級有關政策結合學校實際制定切實可行的方案，以確保職稱評定工作有序開展。
2、政策宣傳
職稱評定前召開職稱評審工作準備會，宣傳職稱評定的相關政策及具體規(guī)定，做到政策公開。
3、依照上級文件精神，學校采取自下而上、親屬回避的原則推薦為人正派、處事公道、在群眾中有較高威信的同志組成學校職稱考核領導小組負責本年度教師職稱評審工作。
職稱評審領導小組
組?長：
副組長：
成?員：
監(jiān)督員：
（三）職稱評定程序
1、本人報名，資格審查；教職工申報評定職稱必須符合上級有關文件規(guī)定的基本條件，由辦公室負責進行資格審查。
2、符合條件者在職評會上提供相關材料，進行量化打分；
3、職稱考核領導組成員評議認定，考核結果與本人見面。
4、學校向全校教職工公示評定結果；
5、公示期滿后，若無異議，再行上報材料。
6、材料歸檔評職工作結束，所有材料都要歸檔
（四）量化計分標準
???1、學歷。?？埔韵?分，?？?分，本科10分，碩士12分，博士14分。后取得學歷層次減1分。專業(yè)不對口減2分。
2、任職年限。任現(xiàn)職以來每年1分。參加工作以來每滿一年計1分，任教學科與專業(yè)不同的每年計0.5分。轉(zhuǎn)評人員特殊對待。
3、工作量。任現(xiàn)職以來滿工作量每年2分。
4、班主任。任現(xiàn)職以來，擔任班主任工作每學期1分。
5、任現(xiàn)職以來基本功?？h級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。相應級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。需與專業(yè)相關。
6、任現(xiàn)職以來優(yōu)質(zhì)課?？h、市、省、國家級分別為1、2、4、6分計分。相應級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。需與專業(yè)相關。
7、任現(xiàn)職以來課題。參與市級以上課題的主研人2分，其他為1分。省級的主研人4分，其他2分；國家級的主研人10分，其他5分。
8、任現(xiàn)職以來科研成果獎?？h、市、省、國家政府部門授予成果獎分數(shù)依次為5、10、20、30分；教育部分授予的依次為2、4、6、10積分。相應級別一、二、三等獎按1:0.8:0.5的比例計算。主研人滿分計算，其他人（不超過4人）按0.5計分。需與專業(yè)相關。
9、任現(xiàn)職以來行政獎勵?？h級3分，市級5分，省級10分，國家級20分。每年證書可累計，但必須與專業(yè)相關。
10、論文，論著。至少一篇。進中一最多兩篇，進中高最多三篇。市級1分，省級3分，國家級5分。需在指定網(wǎng)站上查到。（萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、清華同方中國知網(wǎng)等國家新聞出版總署批準的期刊）正式出版過專著、譯著（主編或副主編）計20分。
11、考核。任現(xiàn)職以來年終考核優(yōu)秀每次計2分，合格計1分。
（五）否決條件
凡有下列情形之一者不能參加職稱評定。
（1）有違法犯罪行為者；
（2）有違反師德師風規(guī)定，有損學校榮譽和形象行為者；
（3）不承擔組織分配的任務，無故不服從工作調(diào)動和擅離職守，目無組織紀律，影響惡劣者。
（4）弄虛作假，偽造學歷、資歷、業(yè)績等，三年不得申報。
（六）嚴肅紀律，落實責任
學?？荚u小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據(jù)學?？冃Э己宿k法和相關制度，追究其責任。
（七）時間安排
7月28日召開職稱評審工作準備會；
7月29日審查材料，積分；
7月31日-8月7日公示量化積分排名表。
此方案由學校職稱評定領導小組負責解釋。
xx中學
教師職稱評定方案篇二
為了加強教師隊伍管理，調(diào)動教職工工作積極性，最大限度的解決好教師的職稱問題，依據(jù)縣局有關規(guī)定和文件精神，結合我校實際，現(xiàn)制定我校教師晉升職稱的實施辦法如下：
1、基層任教和班主任經(jīng)歷：必須分別具有兩年以上班主任和農(nóng)村任(支)教工作經(jīng)歷，具有1年以上農(nóng)村學校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審。
2、學歷及任職年限：
一級教師：具備碩士學位，在二級教師崗位任教2年以上，學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在二級教師崗位任教4年以上;或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在幼兒園、小學、初中二級教師崗位任教4年以上;或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，在幼兒園、小學二級教師崗位任教5年以上。
高級教師：具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上;或者具有碩士學位、學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在一級教師崗位任教5年以上;或者具有大學?？飘厴I(yè)學歷，并在幼兒園、小學、初中累計從事教育教學工作20年，在一級教師崗位任教5年以上。
其他條件：持后取的大?；虮究茖W歷參評，均須與所教專業(yè)一致或相近。持后取大專學歷參評，累計從事本專業(yè)技
術工作滿9年，方可申報一級教師職務。持后取大專學歷參評，累計從事本專業(yè)技術工作滿25年;持后取本科學歷參評，累計從事本專業(yè)技術工作滿15年，方可申報高級教師職務。
3、課堂教學：任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在480學時以上(農(nóng)村小學任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在360學時以上);治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面經(jīng)驗豐富，有突出專長，有一定的班主任、輔導員工作經(jīng)歷或者主持輔導至少1個學生社團活動;一級教師參與完成1項縣(區(qū))級以上教科研課題或完成1項校本研修任務，每學年均能承擔校級以上示范觀摩教學或活動。高級教師參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務，并有完整的總結報告;教育教學方法靈活多樣，能承擔縣(區(qū))級以上的示范觀摩教學或活動，或者在縣(區(qū))級以上會議上進行經(jīng)驗交流，或者教育教學工作獲得縣(區(qū))級政府獎勵;培養(yǎng)、指導至少2名二級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達到80%以上。
4、年度考核：申報人員任現(xiàn)職以來學年度考核結果均為合格以上等次，申報高級教師、一級教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。
5、繼續(xù)教育：繼續(xù)教育培訓年均不少于80學時。
6、評議：教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率各須達到90%以上。
7、出勤率：一級、高級年平均出勤率在95%以上。
8、計算機模塊：申請晉升一級和高級教師職稱者需取得2個模塊合格證書，還須具備中小學現(xiàn)代教育技術能力考試合格證(免試除外)。
9、破格條件：對業(yè)務水平高，業(yè)績能力強的優(yōu)秀教師，可不受學歷、任職時間的要求，在符合業(yè)務條件的基礎上，并滿足下列條件，可破格申報上一級職稱(職務)。
(二)、二級教師符合下列兩項條件者，可破格申報一級教師。
1、公開出版教育教學專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇。
2、主持完成市級以上教科研課題不少于1項，并參與完成縣(區(qū))級課題不少于2項。
3、在教育教學方面獲得市級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。
(三)、一級教師符合下列兩項條件者，可破格申報高級教師。
1、公開出版教育教學專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇;
2、主持完成省級以上教科研課題不少于1項，并參與
完成市級課題不少于2項;
3、在教育教學方面獲得省級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。
(四)不得晉升職稱：近三年因工作失誤，受到上級通報批評或違紀違規(guī)，造成重大影響的。出現(xiàn)重大安全事故，一票否決。
對近三年度(2010-2011學年度至2012—2013學年度)進行考核(提供的所有檔案截止日為2010年9月1日至2013年8月31日)，按照晉升名額數(shù)按成績排序錄取。
1、師德師風考核: (1)對申報教師進行師德師風進行綜合評價，同意率不達到90%的不予以量化考核。
(2)對申報教師進行民主測評：滿分10分，其中教師民主測評占5分，每減少一票扣除0.2分;考評領導小組占5分，每減少一票，扣除0.3分，扣完為止;申報人不參加該項量化工作。
2、近三年課堂教學：省、市教學能手
10、7，縣標兵、能手，
5、4，校級課堂大賽標兵、能手分別賦
3、2分。(計算辦法：取近三年中的最高積分，不累計計算)
3、近三年教學質(zhì)量：所任學科教學成績鎮(zhèn)a、b、c、d、e等分別賦
10、
7、
5、
3、1分;任綜合科目教師，結合平時
工作綜合績效，成績按(b+c)÷2計算。附加獎勵分：畢業(yè)班和抽考年級在縣年會考前5名分別再獎
10、
8、
6、
4、2分。2011—2013年，僅在永樂鎮(zhèn)取得第一名的教師另加2分。(計算辦法：三年累計計算，每年多學科就高不就低。)
4、近三年獲獎：課題、論文、課堂實錄、行政獎勵等國家、省、市、縣、鎮(zhèn)、校分別賦
4、
3、
2、
1、0.5、0.3分。(計算辦法：必須是教育行政部門推薦上報的成果，或者在正式公開教育刊物上發(fā)表作品，每年取最高級別，三年累計計算)
5、近三年指導學生獲獎：指導學生獎勵國家、省、市、縣、分別賦
4、
3、
2、1分。(計算辦法：以獲得指導教師獎的證書為標準，學生獲獎證書上備注 “指導教師”的不積分。證書每年取最高級別，三年累計計算)
6、工齡、職齡、校齡：以調(diào)入的自然年度為標準，申報人必須提供參加工作文件、調(diào)入本校文件或者早于申報人在第二小學教師工作的、三人次以上的證明才材料，以及二級資格證書原件。(計算辦法：每年各加1分，三年累計計算)。
7、任班主任、教研組長：(計算辦法：依據(jù)本檔案記錄為標準，每年各加0.5分，本校無檔案記錄的不予量化)。
8、考勤：每年滿分3分;每請假1天，扣除0.5分，扣完為止，法定假除外。(計算辦法：依據(jù)本?？记跈n案為
標準，無本校檔案記錄的不予以量化積分，三年累級計算。)
副組長：白玉鳳 袁仁義 劉世華
成 員：鄭宗濤 陳建鋒 王 莉 卜立春李功玲 雷小芹 教師代表(民主選舉)
成員職責：
劉濟策：總體負責，指導督查。 鄭宗濤：幼兒園教師量化考核。白玉鳳：起草方案，成績匯總。 袁仁義：民主測評與過程督查。 劉世華：成績核復核。
陳建鋒、教師代表 ：文件上報、公示等。王 莉：教學成績核算。 卜立春：考勤量化。
李功玲、雷小芹：獲獎業(yè)務檔案量化。
成立機構—制定實施辦法—個人申報—考核小組量化審定—民主評議—組織審核—公示并上報。
此方案的解釋權在鎮(zhèn)安縣第二小學校委會。
教師職稱評定方案篇三
為促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，進一步優(yōu)化師資隊伍，貫徹按需設崗、按崗聘任、公開考核、注重實績、擇優(yōu)聘任的原則，根據(jù)上級有關文件精神，以及西秀區(qū)教育局對于中小幼教師職務評聘工作的實施意見，制定我校教師職稱評聘工作方案。
組長：董天智（學校校長）
副組長：孫朝凱（副校長）胡生瓊（副校長）董燚（副校長）成員：董登江丁克文陳燚焦龍彭永立婁凌
董登方葉華焦剛董登斌
組長：董登明（學校黨支部書記）
副組長：吳生富（學校工會副主席）
成員：孫朝會（工會委員）陳明（工會委員）范永華（教師代表）
（一）師德師風
積極貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)；關愛學生，尊重學生；遵紀守法，嚴于律己；為人師表，道德高尚；互幫互促，有團隊合作精神；服從學校工作安排，認真履行工作職責，并具有進取精神。
教師職稱評聘實行師德師風一票否決。
（二）任職資歷
1、申報中學二級教師職務具備相應的評職條件。
1、申報中學一級教師職務應當具有中學二級職務且任職累計滿四年的經(jīng)歷。
2、申報中學高級教師需有中學一級職務任職累計滿五年的經(jīng)歷。
（三）教育教學能力
申報人員應對任教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，能獨立掌握所教學科的課程標準、熟悉教材內(nèi)容、掌握教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，并結合教學開展課外活動，發(fā)展學生的智力和能力，教學效果好。具有正確教育學生的能力，能根據(jù)學生的年齡特征和思想實際，進行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育、法制教育，教育效果好。
（四）教育教學研究水平
申報人員具有組織和指導教學研究的能力并承擔一定的教學研究任務。
（五）班主任年限
申報中級教師職務的人員應近三年連續(xù)擔任班主任工作，或?qū)W校管理工作、教研組長、年級組長、業(yè)務部門專業(yè)工作人員、圖書室實驗室管理人員等連續(xù)三年以上工作經(jīng)歷。
（六）工作業(yè)績
在教育教學實績考核量化近年來連續(xù)三個學期排列中等水平以上。
1、符合基本任職條件的教師向?qū)W校職稱評聘領導小組提出申請。
2、學校職稱評聘領導小組組織對申報人的師德修養(yǎng)、工作業(yè)績、教育教學能力提出評價意見，決定是否推薦評聘，并在一周內(nèi)將結果通知申請教師。
3、學校推薦評聘的教師應在規(guī)定時間內(nèi)提交申報材料。
4、學校職稱評聘領導小組審核申報材料，填寫審核意見，由職稱評聘領導小組組長簽名并加蓋學校公章，并將推評教師名單在校園內(nèi)公示一周。
5、職稱評聘領導小組、監(jiān)督小組在沒有收到任何反映或舉報，將申報教師材料報送上級職稱評審機構。
1、學校成立教師職稱評聘紀律監(jiān)督小組（以下簡稱監(jiān)督小組）。監(jiān)督小組由3至5人組成，成員由學校黨支部書記、學校工會委員及教師代表組成。
2、監(jiān)督小組監(jiān)督、檢查教師職稱評聘過程中評聘行為的規(guī)范性，保障評聘工作堅持公開、公平、公正原則，發(fā)現(xiàn)違反評聘程序及原則的，有權要求糾正。
3、申報人或其他人員發(fā)現(xiàn)在評聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監(jiān)督小組反映、舉報，監(jiān)督小組在接到反映或舉報3個工作日內(nèi)核實情況，反饋監(jiān)查處理結論。
教師職稱評定方案篇四
為了進一步完善我鎮(zhèn)的專業(yè)技術職稱的評聘工作，在全體教師中形成“公開、公正、公平”的競爭局面，根據(jù)省、市、縣人事局及教育主管部門的有關精神，經(jīng)學校領導班子會議研究及全體教職工討論，特制定我鎮(zhèn)教師評聘方案。
1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、華城、龍崗、黃浦、張廟、土山、油坊得2分;任教于牛寨、斗鎮(zhèn)、青嶺、四十埠得3分;
2、支教對象為完小教師數(shù)在9人以上(不含9人、班級數(shù)乘以1.5人)且年齡在45周歲以下自愿參加人員。支教一年得5分(職稱兌現(xiàn)后且年齡在45周歲以下，根據(jù)工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教)。
1.思想政治表現(xiàn)
(1)近五年來，年度考核一次不合格扣5分，年度考核優(yōu)秀每次加2分，累計加分不超過6分?？己宿k法，查閱證件。
(2)出勤情況。一學年出滿勤記5分，曠一節(jié)課扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院經(jīng)縣局批準請假后不扣分?？己宿k法，所在學校證明，考核組抽查學校日志。
2.資歷條件：教齡每年按1分累積計算。
3.專業(yè)技術工作經(jīng)歷條件
(1)工作量(10分)：教師每周任教課時必須得到16節(jié)(含16節(jié))，校長、教導主任及相關人員課時參照“績效工資考核辦法”，不足16節(jié)，一節(jié)扣0.5分，超出部分不加分?？己宿k法，查閱教師課表、學?？傉n表。
(2)獲獎情況：
a近五年個人獲獎：國家級5分、省級4分、市級3分、縣級2分、片級鎮(zhèn)級1.5分，只以最高級別記一次(如某一層次獲獎分名次，市級及以上每低一等次減1分，縣級每低一等次減0.5分，片級鎮(zhèn)級二、三名為1分)(以上獲獎必須是通過中心校及教育體育局上報)。
b指導學生獲獎同前a(指導教師有文或有證);
c任現(xiàn)職以來論文獲縣級一、
(3)近五年獲得：
縣級教學能手加2分，市級教學能手加3分。
縣級骨干教師加2分，市級骨干教師加3分。
縣級學科帶頭人加3分，市級學科帶頭人加5分。
本項記最高得分項，不累計加分。
省級教學能手、省級骨干教師、省級學科帶頭人直接兌現(xiàn)(無第四大項情況)。
(4)評小高資格年限：每年記1分(評審年限取整數(shù)，只進不舍)。
(1)考核近兩學年教學成績(兩學年均分)。以每學期期末文化素質(zhì)檢測及教育教學檢查為準。期末文化素質(zhì)檢測全鎮(zhèn)第一名12分，每降一名減少1分(記前八名)，兩學期相加除以2(同時任教兩個及以上學科均為前八名，以高者為準;其中一科不在前八名，取均分。中途接班教師上一學年檢測非后三名，名次照常，后三名，每升2個檔次加1分。)，(檢測倒數(shù)三名分別扣1.5分、1分、0.5分);教學檢查以檢查教師作業(yè)、備課為準，第一名4分，每降一名減少0.25分，近一學年的成績相加除以次數(shù)為得分(未抽查到教師分值取參與評聘教師分值的平均分)。教師此項成績得分為以上兩項得分之和。
(2)近兩學年，全鎮(zhèn)綜合評估前六名，校長加分，第一名加6分，每降一名減少0.5分，兩學年均分(副校長及學校中層此項分值是校長的一半)。
1.職業(yè)道德差、亂收費、亂攤派、向?qū)W生家長索取錢物的;
2.在五年之內(nèi)違反計劃生育的;
3.未經(jīng)學校同意在校外兼職的;
4.因體罰學生造成嚴重后果的;
5.當年受記大過及以上處分的;
6.近三年一年內(nèi)事假累計超過兩個月或病假累計超過半年的;
7.不服從學校工作調(diào)配的;
8.近三年中，故意不完成教育教學任務的。
1.書面申報：凡符合條件者，均可向?qū)W校評聘領導小組送交書面申請，未交書面申請者，按自愿棄權處理。
2.組織考核：由評聘領導小組按本方案集體考核打分。
3.初錄推薦：按積分考核結果從高分到低分初錄選取。
4.張榜公示：初錄結果公示五天，接受群眾監(jiān)督。
5.上報審批
學校專業(yè)技術職稱評聘工作由職稱評聘領導小組組織實施。小組成員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
辦公室：
(當年參加評聘人員不得進入評審小組)