心得體會(huì)的撰寫(xiě)過(guò)程讓我們更加明確自己的目標(biāo)與方向,以便更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。編寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要我們用準(zhǔn)確的文字表達(dá)自己的體會(huì)和感受。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇一
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng),健康成長(zhǎng)的心理,才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,聽(tīng)老師話的學(xué)生。同時(shí),我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子,見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。
孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,從出生到上學(xué),甚至到中學(xué),可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng),他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行,俗話說(shuō):跟著好人學(xué)好人,跟著神仙跳大神。因此,家長(zhǎng)首先要做好表率作用。
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完,這才是好孩子。
我們經(jīng)??吹揭恍﹫?bào)道,大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,無(wú)不給我們提醒,孩子不能獨(dú)立,永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,我們同意讓她住校,養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣,同時(shí),住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)度的良好的思維模式,要讓孩子有失敗和挫折感,這樣逐漸產(chǎn)生自我意識(shí),孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。
與孩子溝通,最重要的是要平等,每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)遇到或多或少的難題,在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,盡量不要批評(píng)、抱怨孩子,在任何時(shí)候都要信任孩子,給她時(shí)間,勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,查找問(wèn)題的所在,從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她,激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望,和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。比如:近期我女兒對(duì)我說(shuō):“最近感覺(jué)學(xué)習(xí)跟不上,上課聽(tīng)不懂?!庇谑?,我告訴我女兒:“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè),然后,一定要復(fù)習(xí)次日的課程,提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作,這樣,上新課程才不至于聽(tīng)不懂”。我教育女兒時(shí)告訴她:“學(xué)好數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程,物理、化學(xué)、生物、地理都要用到,并引導(dǎo)她,數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域,諸如:建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。其次,上述這些課程,看似復(fù)雜,其實(shí),都是語(yǔ)文問(wèn)題,中國(guó)字,地球人都認(rèn)識(shí),可是能否看懂,那就是語(yǔ)文問(wèn)題,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語(yǔ)文問(wèn)題。除了英語(yǔ),當(dāng)然能提供語(yǔ)言環(huán)境更好?!蔽乙恢毕嘈?,現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完,不能隨意打斷,等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇二
在獨(dú)生子女越來(lái)越多的今天,孩子的培養(yǎng)和教養(yǎng)問(wèn)題是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)。所有的父母都希望能培養(yǎng)出健康、聰明、樂(lè)觀、優(yōu)秀的寶寶。也為此花費(fèi)了很多的心血。在依靠發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體獲得了很多成熟經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)總結(jié)了些方式、方法,積累了些心得體會(huì)。以下是我在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中逐步探索和獲得的一點(diǎn)體會(huì):
我的一些朋友和同時(shí)和我聊天時(shí)說(shuō),他的孩子在早上去幼兒園的時(shí)候,想帶一個(gè)玩具去幼兒園,可總是不知道選哪一個(gè),沒(méi)有主見(jiàn),我對(duì)這句話印象特別深刻,所以在我在很多時(shí)候,會(huì)特別注意鍛煉他要有自己的想法。在與他相關(guān)的事情上,我經(jīng)常詢問(wèn)他的意見(jiàn),讓他發(fā)表看法。一般他自己的事情,比如:選擇書(shū)、衣服都是聽(tīng)他自己的意見(jiàn)。在一些日常事情上,有時(shí)故意給他一個(gè)范圍選擇,讓他幫助挑選,當(dāng)他的意見(jiàn)被我們采納時(shí),他會(huì)很高興。
現(xiàn)在的孩子由于集“萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”,往往很任性,所以在自己的要求得不到滿足時(shí),經(jīng)常采用哭鬧的辦法解決。在我們家,對(duì)于孩子想要的東西,如果我們認(rèn)為不應(yīng)該答應(yīng)的情況下,往往不去理睬,讓他哭鬧,這樣他往往一會(huì)兒就停止了哭鬧。然后主動(dòng)和我商量一個(gè)折中的辦法。所以我總是告訴他;哭鬧是解決不了問(wèn)題的,很多東西不是我們想要就能得到的,當(dāng)然,有些話他現(xiàn)在未必理解。
我一直認(rèn)為,當(dāng)孩子存在一些缺點(diǎn)時(shí),是我們最初給了這個(gè)缺點(diǎn)一定得發(fā)展空間,為什么這樣說(shuō)呢?比如有一些事情的發(fā)生就證明了這點(diǎn)。一次我?guī)Ш⒆尤コ匈I(mǎi)東西,然后他要買(mǎi)兒童飲料,我也沒(méi)在意,就同意了。結(jié)果以后每次去那個(gè)超市,他就要買(mǎi)吃的。反復(fù)幾次以后,我不再同意他的要求。在一次大哭以后,這種事情再也沒(méi)有發(fā)生?,F(xiàn)在每次到超市,他也經(jīng)常選擇自己愛(ài)吃的東西,作為父母我們往往會(huì)限制他。因?yàn)楹⒆舆x擇東西無(wú)非是糖類或零食,所以我每次都讓他在所挑的東西里面選一樣最想買(mǎi)的,其余的東西放回去,等下次來(lái)的時(shí)候再買(mǎi)。這樣,他也養(yǎng)成了習(xí)慣,從不為此而哭鬧。
“身教勝于言傳”這句話我們都特別熟悉,將這句話應(yīng)用在培養(yǎng)和教育孩子的過(guò)程中,其實(shí)是非常重要的。因?yàn)楹⒆釉诤苄〉臅r(shí)候,他就要模仿大人或者周圍熟悉的人說(shuō)話、做事的神態(tài)和語(yǔ)氣,所以在平常生活當(dāng)中,當(dāng)我希望孩子在某一方面做好時(shí),我自己也盡量在哪方面做得更好,為他樹(shù)立一個(gè)榜樣,比如過(guò)馬路不闖紅黃燈,吃東西不挑食。
以上只是過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì),在今后孩子漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上,隨著他年齡、閱歷的增加,周圍環(huán)境、接觸點(diǎn)人、事的變化,無(wú)論是他本人還是我們依然會(huì)遇到很多問(wèn)題。作為父母,我們更多的希望他健康、快樂(lè)、懂得感恩,將來(lái)能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇三
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是:家長(zhǎng)個(gè)性要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,運(yùn)用正確的方法去幫忙和教育好孩子,使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒此刻讀五年級(jí),從她出生到此刻,我們發(fā)奮做到科學(xué)施教,盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和簡(jiǎn)單環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長(zhǎng)。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái),在教育孩子的問(wèn)題上,我有著十分深刻的體會(huì)。下方就是我的教育孩子的心得。
我們夫妻二人都是老師,透過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn):學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。因此,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣貌女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,子女也會(huì)跟著去做。因此我們就應(yīng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿潛質(zhì)很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,休息的時(shí)刻看看書(shū)和電視,或者上網(wǎng)查查需要用的資料,還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū),如《四大名著》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,愛(ài)人還喜愛(ài)國(guó)學(xué)方面的書(shū),女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣,這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
小孩在讀書(shū)期間,老師的作用是相當(dāng)大的。十分幸運(yùn),我女兒的老師是十分負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。
這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正正因這樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
此刻的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,更別說(shuō)知道感恩了。在家里,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,比如,七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視,到了時(shí)刻會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外,我們很少給她錢(qián),正因從小她就沒(méi)有亂吃零食的習(xí)慣,她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。
有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,賺錢(qián)是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打掃衛(wèi)生時(shí),能夠叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的潛質(zhì),就能夠贏得孩子的敬重,從而更加珍惜為她所做的一切。
女兒讀一年級(jí)時(shí),年齡比一般人要小一些,剛開(kāi)始什么都不懂,還不知道讀書(shū)是怎樣一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),數(shù)學(xué)還以前考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng),當(dāng)時(shí)我們很著急,但卻沒(méi)有責(zé)備她,也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng),不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問(wèn)題先查字典,不好依靠父母的輔導(dǎo),就這樣一步一步,潛移默化,成績(jī)逐漸在提高,從三年級(jí)到此刻每年都是三好學(xué)生,數(shù)學(xué)還經(jīng)??紳M分。
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課,還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈,學(xué)了之后每一天還要練習(xí),這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)刻。在我看來(lái),除非小孩自己十分樂(lè)意去學(xué),如果強(qiáng)迫的話,那是不可取的。我們就應(yīng)充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力。孩子比較小,天性好玩,要保證孩子有充裕的時(shí)刻去玩和放松,去做自己歡的事。我們以前帶過(guò)女兒去學(xué)二胡,之后發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà),于是就放下了二胡,她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到此刻,并且樂(lè)此不彼。
注重與孩子日常交流,幫忙孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫忙孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長(zhǎng)。我們十分注重與孩子的交流,每一天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題,有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng),但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度就應(yīng)把握好,最好不好用物質(zhì)和金錢(qián),而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此,更要全面了解與小孩經(jīng)常在一齊玩的伙伴,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,并且要注意與這種人持續(xù)距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每個(gè)孩子都有不一樣的性格和特點(diǎn),堅(jiān)信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,因此我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇四
作為一個(gè)家長(zhǎng),我們無(wú)疑渴望看到孩子健康成長(zhǎng),贏得未來(lái)的成功。而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)孩子的教育方式和方法,是我們必須關(guān)注并要不斷改進(jìn)的。在這個(gè)過(guò)程中,我從我的經(jīng)歷中學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),也有了自己的一些體會(huì)。
【第二段:積極的引導(dǎo)比強(qiáng)制要求更有效】
父母或教師常常會(huì)采取強(qiáng)制或者指揮的口吻來(lái)指導(dǎo)孩子,這種方式容易讓孩子感到煩躁和抵觸。多年以來(lái),我發(fā)現(xiàn)積極的引導(dǎo)比強(qiáng)制要求更能有效地培養(yǎng)孩子。以孩子為中心,讓孩子自己來(lái)探究事物和自我解決問(wèn)題,這樣,孩子會(huì)更容易理解事情的真正意義,形成自己的思考方式和解決問(wèn)題的能力。這種方式不但能有效地解決實(shí)際問(wèn)題,更有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。
【第三段:謙虛和包容比嚴(yán)苛的批評(píng)更有益】
孩子們會(huì)犯錯(cuò)誤,這是難免的。當(dāng)我們面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)該以一種謙虛和包容的姿態(tài)來(lái)面對(duì)孩子,而不是像嚴(yán)苛的批評(píng)那樣。這樣的方式可以讓孩子們逐漸建立自己的價(jià)值觀和自我意識(shí),而不是帶著怯懦和抵觸的情緒去迎接新的挑戰(zhàn)。因此,謙虛和包容比嚴(yán)苛的批評(píng)更有益于孩子的成長(zhǎng)。
【第四段:培養(yǎng)孩子的生活技能比知識(shí)更為重要】
讀書(shū)學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)教育的重要一環(huán),這毋庸置疑。但是,在一定的條件下,孩子正在生活中所學(xué)習(xí)的技能可能比學(xué)習(xí)的課程知識(shí)更為重要。表面上看起來(lái),培養(yǎng)孩子生活技能和課堂知識(shí)好像沒(méi)有關(guān)系,但深層的關(guān)系其實(shí)非常緊密,生活技能能夠幫助孩子們?cè)趯?shí)際生活中解決問(wèn)題,增強(qiáng)自己的生活能力,這對(duì)他們以后的職業(yè)生涯以及社交場(chǎng)合都是十分重要的。
【第五段:總結(jié)】
在我與孩子們和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到,良好的家庭關(guān)系、積極的引導(dǎo)、謙虛和包容、培養(yǎng)生活技能等等都能夠?qū)⒆映砷L(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。最重要的是,我們應(yīng)該不斷重新審視自己的教育方式,追求更加優(yōu)良的教育方法和進(jìn)行積極的改變,以締造更優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境和全面的成長(zhǎng)體驗(yàn),幫助孩子們自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇五
自從炫上了學(xué)前班開(kāi)始,到現(xiàn)在二年級(jí)結(jié)束,整整3個(gè)年頭,炫在學(xué)校學(xué)習(xí),我在校外總結(jié),回家我們一起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),偶爾有點(diǎn)不愉快,但我們都在堅(jiān)持,從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣,事實(shí)證明我的方法是對(duì)的,炫從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭學(xué)的情緒,反而學(xué)習(xí)興趣很濃,有次跟我說(shuō),她長(zhǎng)大要當(dāng)老師,要讓所有的孩子都學(xué)習(xí)好。有人說(shuō)不能給孩子太多壓力,所以放手讓孩子自己學(xué),家長(zhǎng)很少操心。我覺(jué)得這是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,雖然現(xiàn)在的社會(huì)好像讀書(shū)不見(jiàn)得就有很大出息,但是讀不好書(shū)出息的可能性更小,孩子大了可能會(huì)不自信,或者工作不能勝任,與其將來(lái)后悔,還不如趁現(xiàn)在孩子小多多付出,總會(huì)有收獲。我不贊成孩子業(yè)余補(bǔ)課,因?yàn)槲矣X(jué)得補(bǔ)課班都是以盈利為目的,學(xué)的內(nèi)容也許學(xué)校就可以接受,或者回家家長(zhǎng)也可以指點(diǎn)到。所以我的孩子我只讓她業(yè)余學(xué)特長(zhǎng)類的。奧數(shù)現(xiàn)在成了,不可否認(rèn)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的思維能力、開(kāi)動(dòng)腦筋,學(xué)校課本上的'知識(shí)太過(guò)簡(jiǎn)單,一般只要看到題,就大概知道用什么算式,所以考試時(shí)有一大批的孩子都在90分以上,但是遇到稍微有點(diǎn)難度的,孩子就不愿意動(dòng)腦筋了,我正是為了讓她把腦筋動(dòng)起來(lái),所以今年暑假我讓炫每天做10道一年級(jí)的奧數(shù)題,一年級(jí)的奧數(shù)相對(duì)較簡(jiǎn)單,但也需要思維,既可以讓孩子循序漸進(jìn)地接觸奧數(shù),有不感到吃力厭煩。
在增加一門(mén)新課程之前,我盡量讓孩子先學(xué)會(huì)這門(mén)課程的最基本知識(shí),比如語(yǔ)文的聲母、單韻母、復(fù)韻母;英語(yǔ)的26個(gè)字母、音標(biāo)認(rèn)識(shí)。孩子在學(xué)校真正學(xué)習(xí)時(shí),不會(huì)感到吃力,老師喜歡她,她的興趣自然就越來(lái)越濃。語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作是難點(diǎn),但是我覺(jué)得只要平時(shí)認(rèn)真對(duì)待每一次相關(guān)的作業(yè),再加上孩子自己的靈性,倒也不需要去補(bǔ)課,分?jǐn)?shù)固然重要,但不能為了分?jǐn)?shù)去補(bǔ)課,只要平時(shí)經(jīng)常提醒孩子寫(xiě)作的思路、假期多多閱讀就可以,一次寫(xiě)不好不代表次次都寫(xiě)不好。家庭作業(yè)認(rèn)真把關(guān),學(xué)習(xí)新的復(fù)習(xí)舊的,相信自己的孩子最棒!
各位家長(zhǎng),有什么意見(jiàn)或者建議,咱們可以一起交流。歡迎!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇六
培養(yǎng)孩子是每個(gè)家庭的一項(xiàng)重要任務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)在的父母需要更加注重孩子的個(gè)性化和全面性發(fā)展,從而為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。然而,要想成功地培養(yǎng)孩子,需要父母?jìng)兏冻龈嗟呐蜁r(shí)間。在本文中,我將分享我在培養(yǎng)孩子方面的心得和體會(huì)。
第二段:教育孩子的重要性
教育是人們成長(zhǎng)和發(fā)展的根本。作為父母,我們必須承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。我們需要把握每一個(gè)機(jī)會(huì),讓孩子從身邊的事物中學(xué)習(xí),教育他們一些簡(jiǎn)單的道理和知識(shí)。同時(shí),我們還需要注意培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念,讓他們成為有道德、有責(zé)任感的人。
第三段:培養(yǎng)孩子自我意識(shí)和獨(dú)立性
孩子是獨(dú)立的個(gè)體,可能比我們想象中更加聰明。因此,我們需要尊重他們的意見(jiàn),支持他們的決定,培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和獨(dú)立性。當(dāng)孩子在做事時(shí),我們要給予他們足夠的信任,讓他們有自己的思考和判斷能力。同時(shí),我們還需要教育他們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任,如何做出正確的決定。
第四段:鼓勵(lì)孩子實(shí)踐和嘗試新事物
如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力?這是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。在我的經(jīng)驗(yàn)中,最好的方法是鼓勵(lì)孩子實(shí)踐和嘗試新事物。這不僅可以滿足他們的好奇心,還可以讓他們感受到失敗和成功的體驗(yàn),從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)然,我們要在孩子嘗試新事物時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo),以確保他們的安全和順利。
第五段:結(jié)尾
培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),需要我們持之以恒地付出。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要注重孩子的個(gè)性化和全面性發(fā)展,尊重孩子的意見(jiàn)和決定,鼓勵(lì)他們實(shí)踐和嘗試新事物。如果我們能夠因材施教,精心培養(yǎng),那么我們的孩子一定會(huì)成為一個(gè)有才華、有品質(zhì)的人。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇七
《培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)》讓我知道了父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)心。我想把這篇文章先給每個(gè)兒童:
從小培養(yǎng)孩子的感恩和分享,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。在猶太人的家里父母與孩子的愛(ài)都不是單向的,而是雙向互動(dòng)的。孩子不只接受父母的愛(ài),更動(dòng)得地反饋與回報(bào)。猶太人認(rèn)為只學(xué)會(huì)分享,將學(xué)校里,社會(huì)上,才能更好地與周邊的人相處和合作。因?yàn)橐院蟮纳鐣?huì)不僅是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。更是合作的社會(huì)。
猶太男孩捷克快7歲了,七年前,媽媽在生捷克的時(shí)候難產(chǎn),情況十分危急。醫(yī)生們采取果斷措施,經(jīng)過(guò)全力搶救,母子脫離危險(xiǎn)。因此,每次捷克過(guò)生日的時(shí)候,媽媽總會(huì)帶他到醫(yī)院看望保他們母子平安的婦科醫(yī)生。感謝他們的救命之恩,是一聲高明的醫(yī)術(shù)才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天,媽媽有重要的事不能帶捷克去醫(yī)院,也會(huì)讓捷克打電話問(wèn)候那些醫(yī)生,。
今天,在大多數(shù)家庭里,父母非常寵愛(ài)孩子,孩子就是家里的“小皇帝”,要什么有什么,得到的所有東西似乎是理所當(dāng)然。有的家庭在吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)都把好吃的都留給孩子吃,看電視遙控器都有孩子主宰,加重來(lái)客人,孩子進(jìn)步允許把零食分給客人吃。這樣“分享的觀念”和“感恩之心”就難以在孩子心理扎根。
猶太人認(rèn)為,教育孩子感恩,要從教他感謝他的父母開(kāi)始。要讓孩子明白,父母把他養(yǎng)得這么大是不容易的,孩子必須用一生回報(bào)父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩。
當(dāng)然,感恩也應(yīng)該是一種更為廣泛的感情。
我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能幫助別人,世界就能充滿愛(ài)。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇八
家庭教育作為人生接受教育最早,影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式,在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用,是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng),知識(shí)更新的速度不斷加快,我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系,對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn),在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng),子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象,這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng),應(yīng)采取以下方法:
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說(shuō)道:“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗,寧愿降低努力的水平?!边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了,就來(lái)一頓“審訊”,甚至痛笞,以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求,這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),效果更理想。
二、為子女建立自信心。
發(fā)明家愛(ài)迪生,幼年求知欲很強(qiáng),喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題,因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他,被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤,下決心親自教育兒子成長(zhǎng),為兒子建立自信心,給他講文學(xué)、物理和化學(xué),培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?!疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng),最終成為舉世聞明的發(fā)明家??梢?jiàn)成功源于自信,自信心的樹(shù)立,來(lái)自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生,對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子,家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí),家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度,絕不可越佾越皰,要留有余地。如:孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě),有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái),這樣做最省力,但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě),倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看,再來(lái)告訴爸爸(媽媽)?!?這樣的引導(dǎo),孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間,更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,通過(guò)自己的努力取得成功,孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(zhǎng),做子女的知心朋友。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng),應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,給子女作出榜樣?!鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí),在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通,努力縮短與子女心靈的距離,原意聽(tīng)子女淡知心話,真實(shí)地了解自己的子女,教育子女健康成長(zhǎng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言,更不要以譏諷語(yǔ)氣,來(lái)冷嘲熱諷子女,冷漠子女,這樣會(huì)抹殺子女的自信心,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求,教育子女的方法多種多樣,子女的個(gè)體情況,家庭環(huán)境,家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合學(xué)校教育,達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,愛(ài)的因素非常重要。但是,當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí),對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài),這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,心靈發(fā)生扭曲,對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。..
對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有:
1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿足孩子的物質(zhì)需要,就是愛(ài)孩子,其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上,更重要的是精神上。生活中,有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品,卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦,卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦,也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài),然而,這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。
2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子,為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展,對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。
3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻,常常批評(píng),甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子,但是,在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí),就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題,這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè),而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨,對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)其自信心,而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰,才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話:“父母是孩子的第一所學(xué)?!?。的確,父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng),教育是否得當(dāng),將直接影響到孩子的將來(lái),所以說(shuō)家庭教育尤為重要,是個(gè)必不可少的課題,“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿,每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才,這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。
對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題,一邊是社會(huì),學(xué)校所關(guān)注的,教育孩子的方式方法多種多樣,對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律,應(yīng)因人而異,這其中就大有學(xué)問(wèn),教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn),興趣,愛(ài)好,行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法,這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起,即素質(zhì)教育,首先,家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子,可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視,漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。
二、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī),使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習(xí),不要不聞不問(wèn),這樣他會(huì)感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁,另外,家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo),實(shí)行獎(jiǎng)罰分明,當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),若沒(méi)達(dá)標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪,打罵孩子,應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他,這樣才能重新樹(shù)立起他的信心。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣,獨(dú)立思考,善于分析難題等良好讀書(shū)習(xí)慣,教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握,不要死記硬背,“讀死書(shū),死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方法不管用,時(shí)間花不少,效果卻一般,比如有的孩子抄寫(xiě)生字,寫(xiě)了一排,過(guò)段時(shí)間他還是寫(xiě)不出來(lái),這種方法太“死”,家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三、“健康是財(cái)富”,家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉,早起早睡,平時(shí)打打籃球,跑跑步等對(duì)身體很好。
四、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子,多做好事,對(duì)人有禮貌,教他們?cè)鯓哟私游铩?BR> 另外,父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大,這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視,說(shuō)話要得體,辦事要認(rèn)真,給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象,告訴他們一些做人的道理,平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事,自己的事自己做,當(dāng)天的事當(dāng)天完成,給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表,使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總之,教育孩子的方法有許多,這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心,還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn),再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心,我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)的有用人才。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇九
這不僅僅指身體上的蹲下去,而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的推薦小孩不理解,一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí),你就應(yīng)思考一下你的推薦對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否適宜。不妨換一個(gè)角度,從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛(ài)逛商場(chǎng),但小孩子不必須喜愛(ài),為什么?你蹲下去看一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽(tīng)話,你有道理嗎?因此,在小孩不聽(tīng)話的時(shí)候,最好換一個(gè)角度去想,這樣,教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他,當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。因此我與小孩的關(guān)聯(lián)很好,他也很樂(lè)意向我講一些他的趣事或苦惱,和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期,不管工作多忙,總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)刻與他一齊活動(dòng)活動(dòng)。比如,打球,散步,讀書(shū),看電視什么的。因此要想小孩與你交流,作為家長(zhǎng),務(wù)必學(xué)會(huì)與他成為朋友。
此刻的小孩大部分是獨(dú)生子女,生活自理潛質(zhì)差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎樣造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里,你什么事都給他代勞了,他用什么來(lái)鍛練自已的潛質(zhì)?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,其他事不用你操心。那里,我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的潛質(zhì)與學(xué)習(xí)潛質(zhì)的相通性,或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理潛質(zhì)強(qiáng)的人,就是一個(gè)做事有條理的人,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表此刻學(xué)習(xí)中,其潛力是無(wú)法想象的。因此我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開(kāi)手去,讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的。
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開(kāi)鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),以什么方式鼓勵(lì),在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。那里有幾個(gè)誤區(qū):第一,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了,他提什么要求都能夠,考差了可能什么也得不到了。第二,不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎樣樣,都是一樣的鼓勵(lì)。到最后,可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。第三,從來(lái)不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲能夠讓小孩更好的成長(zhǎng)。
一般地說(shuō),自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩,由于生理心理年齡的逐步成熟,他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此,家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,給他必須的自由選取、自由安排的時(shí)刻和權(quán)力。我們經(jīng)??吹接行┘议L(zhǎng)偷聽(tīng)小孩的電話,盤(pán)問(wèn)與小孩交往同學(xué)的狀況,控制他學(xué)習(xí)的時(shí)刻和學(xué)習(xí)資料,(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么)等等。這些行為,在必須程度上是對(duì)小孩保密的干涉、是對(duì)他的不尊重,效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話,可能會(huì)傷害小孩的自尊,引起他的逆反心理。到這時(shí),再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅僅大人有,小孩也有。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師,其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中,如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的用心性,方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份,做自己小孩的一名學(xué)生,其樂(lè)真是無(wú)窮呀!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十
老師、同學(xué)們:
今天我講話的主題是:讓我們一起讀書(shū)吧!古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!敝膶W(xué)家冰心也曾經(jīng)這樣寫(xiě)過(guò):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)?!钡拇_,讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就好像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺淺的港灣駛向廣闊無(wú)垠的海洋。在書(shū)的世界里,我們可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯美的山河;可以回味悠久的歷史,眺望美好的未來(lái)。
古今中外,凡是取得杰出成就的人幾乎都愛(ài)讀書(shū)。毛澤東主席特別愛(ài)讀書(shū),他在湖南第一師范學(xué)習(xí)的時(shí)候,他經(jīng)常拿著書(shū)坐在最喧鬧的大街上讀,就是為了鬧中取靜。為了讀書(shū),毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里,有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后,顧不上休息,就又捧起了書(shū)本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間,他也從不白白地浪費(fèi)掉。而且讀書(shū)特別仔細(xì),凡是他讀過(guò)的書(shū)幾乎都有眉批。馬克思也愛(ài)讀書(shū),據(jù)說(shuō)他在大英博物院圖書(shū)館查閱資料,經(jīng)常坐在同一個(gè)位置上,結(jié)果地板上都留下了兩個(gè)深深的腳印。這樣的例子舉不勝舉。
早在上個(gè)世紀(jì)70年代,聯(lián)合國(guó)科教文組織就向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的`呼喚。1995年,又宣布每年4月23日為“世界讀書(shū)日”,讓讀書(shū)成為每個(gè)人的一種習(xí)慣已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
原國(guó)家教委主任柳斌曾經(jīng)說(shuō):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?!?BR> 培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十一
早上好!今天我講話的主題是“在實(shí)踐中培養(yǎng)我們的才能”。
全校各段經(jīng)過(guò)期中考試或者模擬考試,對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)狀況做了一個(gè)階段性的檢測(cè)。大家在學(xué)習(xí)的道路上又前進(jìn)了一大步,又掌握了許多新的知識(shí)和技能。但是,我們也應(yīng)該明白,有的能力是無(wú)法在課堂上得到的,需要通過(guò)學(xué)校的、社區(qū)的和社會(huì)各個(gè)部門(mén)組織的'各類實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)參加家長(zhǎng)所在的企業(yè)和其他單位的實(shí)際活動(dòng),才能得到培養(yǎng)和提高。
我希望大家能夠繼續(xù)積極參加下階段各種各類的實(shí)踐活動(dòng),為將來(lái)的更好發(fā)展奠定基礎(chǔ):
1、下周的“五一”長(zhǎng)假,是同學(xué)們參加社區(qū)、企業(yè)及社會(huì)各類的實(shí)踐活動(dòng)的良好機(jī)會(huì),希望大家在確保安全的前提下,走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)社會(huì),在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì),鍛煉自己,提高自己。要求同學(xué)們以日記、攝影、調(diào)查報(bào)告、感想等多種方式記錄自己實(shí)踐的內(nèi)容與收獲,并向有關(guān)媒體積極投稿。
2、市教育局、市廣播電視總臺(tái)等四家單位將從5月份開(kāi)始組織以“社會(huì)主義榮辱觀”為主題的州溫市首屆中學(xué)生朗誦電視大賽。市體育局、教育局、市科協(xié)等六家單位將在5月份組織州溫市青少年無(wú)線電測(cè)向、定向、電子制作錦標(biāo)賽。我們學(xué)校將組織隊(duì)伍參加上述兩項(xiàng)比賽,歡迎有興趣的同學(xué)在本周內(nèi)向政教處報(bào)名。
3、由省委宣傳部、省教育廳等組織的“共建和諧家園讀書(shū)教育活動(dòng)”正在進(jìn)行,學(xué)校已經(jīng)收到了初一(1)、初一(6)、高一(1)等班級(jí)同學(xué)們寫(xiě)的征文,請(qǐng)其他尚未上交的班級(jí)(非畢業(yè)班)在本周三前送交政教處。學(xué)校將挑選其中部分文章參加省、市比賽。
4、由市教育局和市郵政局等單位組織的初中學(xué)生“感恩社會(huì)、感恩父母”書(shū)信大賽正在進(jìn)行,已經(jīng)有初一(2)、初一(4)、初一(5)、初一(6)、初二(1)、初二(3)、初二(5)、初二(6)等班級(jí)同學(xué)們寫(xiě)給父母的信送交政教處。政教處將于本周三前把這批信統(tǒng)一交給郵政部門(mén)寄發(fā)給你們的父母,請(qǐng)尚未上交的班級(jí)在本周二前送交政教處。
5、“五一”長(zhǎng)假過(guò)后,學(xué)校還將陸續(xù)組織科技創(chuàng)新比賽、辯論比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)閉幕匯演等活動(dòng)。我希望同學(xué)們積極參加,認(rèn)真實(shí)踐,在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
謝謝大家!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十二
培養(yǎng)孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的重要使命,而在當(dāng)今信息時(shí)代,利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行培養(yǎng)也成為了許多家長(zhǎng)的選擇。為此,我制作了一份關(guān)于“培養(yǎng)孩子心得體會(huì)”的PPT,通過(guò)整理自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí),總結(jié)出了以下五點(diǎn)體會(huì),希望對(duì)廣大家長(zhǎng)有所幫助。
首先,我們要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。通過(guò)PPT中的案例分享和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我發(fā)現(xiàn)父母的監(jiān)督和引導(dǎo)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用。在PPT中,我提到了每天定時(shí)安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方法。這些方法都能幫助孩子形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高他們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
其次,我們要重視培養(yǎng)孩子的人際交往能力。在當(dāng)今社會(huì),良好的人際交往能力對(duì)一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)PPT中的實(shí)例講解和引導(dǎo),我強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的人際交往能力方面的重要作用。從小培養(yǎng)孩子在團(tuán)隊(duì)中合作和溝通的能力,鼓勵(lì)他們參加社交活動(dòng),讓他們學(xué)會(huì)與人相處等,這些方法都能幫助孩子建立良好的人際關(guān)系,提高他們的社交能力。
第三,我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關(guān)鍵,也是未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的重要能力。通過(guò)PPT中的案例分析和思維導(dǎo)圖的使用,我向家長(zhǎng)們分享了一些創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法。例如,給孩子提供不同的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng),鼓勵(lì)他們提出自己的想法和觀點(diǎn),培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力等。這些方法可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí),為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
接下來(lái),我們要重視培養(yǎng)孩子的情商。情商是指人們憑借對(duì)自己和他人情感的感知和理解,從而能夠運(yùn)用情感來(lái)管理自己和與他人的關(guān)系。在PPT中,我通過(guò)理論解釋和案例演示,向家長(zhǎng)們介紹了培養(yǎng)孩子情商的重要性和方法。了解孩子的情緒需求,給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持,教導(dǎo)他們積極應(yīng)對(duì)挫折和壓力等,這些都是培養(yǎng)孩子情商的有效途徑。通過(guò)培養(yǎng)孩子的情商,我們可以讓他們更好地適應(yīng)社會(huì),增強(qiáng)他們的自信心和社交能力。
最后,我們還要注重培養(yǎng)孩子的道德素質(zhì)和價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì),價(jià)值觀的形成和道德素質(zhì)的培養(yǎng)是關(guān)系到一個(gè)人終身發(fā)展的重要因素。通過(guò)PPT中的案例分享和價(jià)值觀引導(dǎo),我向家長(zhǎng)們傳達(dá)了培養(yǎng)孩子正確價(jià)值觀和道德素質(zhì)的重要性。如培養(yǎng)孩子的公平、正義和責(zé)任感等素質(zhì),引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人和關(guān)心社會(huì)等。通過(guò)這些培養(yǎng)方法,我們可以幫助孩子樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀,讓他們成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
通過(guò)這份關(guān)于“培養(yǎng)孩子心得體會(huì)”的PPT,我希望家長(zhǎng)們能夠更好地了解到培養(yǎng)孩子的重要性和方法,并能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用于實(shí)際生活中。只有通過(guò)科學(xué)的方法和積極的引導(dǎo),我們才能夠培養(yǎng)孩子成為有道德、有才華、有創(chuàng)造力的人,為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同努力,讓我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十三
第一段:引言(150字)
在當(dāng)今社會(huì),孩子的教育成為了許多家長(zhǎng)的關(guān)注和重點(diǎn)。除了知識(shí)的傳授以外,心理健康的培養(yǎng)也非常重要。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解如何培養(yǎng)孩子的心理健康,我制作了一份名為“培養(yǎng)孩子心理體會(huì)”的PPT。在此PPT中,我總結(jié)了一些重要的指導(dǎo)方針和實(shí)際應(yīng)用案例,希望能夠給每個(gè)家庭以及教育者帶來(lái)幫助和啟示。
第二段:了解孩子的情感需求(250字)
培養(yǎng)孩子的心理健康,首先要從了解他們的情感需求開(kāi)始。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,他們需要關(guān)注和理解。他們的情感需要被認(rèn)真對(duì)待和滿足,這樣才能有一個(gè)良好的心理狀況。PPT中,我通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于一位父親如何滿足他女兒情感需求的故事,強(qiáng)調(diào)了父母在教育孩子中的重要性。這個(gè)案例希望能夠引起每個(gè)家長(zhǎng)的共鳴,讓他們明白情感需求對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有決定性的作用。
第三段:塑造積極心態(tài)(300字)
在現(xiàn)代社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)和困難常常會(huì)給孩子帶來(lái)壓力。因此,培養(yǎng)積極心態(tài)對(duì)于他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在PPT中,我分享了一些培養(yǎng)積極心態(tài)的方法,如鼓勵(lì)孩子以進(jìn)步為目標(biāo)而不是以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,激勵(lì)他們培養(yǎng)樂(lè)觀的思維方式等。并且我還提供了一些實(shí)際的案例,以幫助家長(zhǎng)更好地理解和應(yīng)用這些方法。通過(guò)這部分內(nèi)容,希望能夠幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),保持積極向上的態(tài)度。
第四段:建立良好的人際關(guān)系(300字)
人際關(guān)系在每個(gè)人的生活中占據(jù)著重要的地位,對(duì)孩子的成長(zhǎng)和心理健康也起到至關(guān)重要的作用。在這一部分的PPT中,我分享了一些關(guān)于如何建立良好人際關(guān)系的指導(dǎo)原則,如尊重他人、傾聽(tīng)他人和懂得溝通等。此外,我還通過(guò)一個(gè)案例,講述了一個(gè)青少年如何通過(guò)與同學(xué)的友好互動(dòng),培養(yǎng)了自己積極的心態(tài)和自信。這個(gè)案例的目的是為了讓家長(zhǎng)明白良好的人際關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和心理健康有著極其重要的意義。
第五段:總結(jié)和展望(200字)
通過(guò)制作這一份PPT,我意識(shí)到培養(yǎng)孩子心理健康的重要性。我們應(yīng)該關(guān)注和滿足孩子的情感需求,塑造他們的積極心態(tài),并幫助他們建立良好的人際關(guān)系。同時(shí),作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該不斷提升自己的教育水平,學(xué)會(huì)更好地與孩子們互動(dòng)。我希望這份PPT能夠給每個(gè)家庭和教育者帶來(lái)一些啟示和幫助,使孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們將持續(xù)努力,為孩子們的心理健康教育做出更多貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十四
古語(yǔ)云:“人生至要,莫如教子”!自古至今,望子成龍,是每個(gè)家庭最大的希望。然而,十年樹(shù)木百年樹(shù)人,子女的成人成才簡(jiǎn)單的依靠學(xué)校教育是絕對(duì)不夠的,家庭教育才是至關(guān)重要,不可忽視的。
每一個(gè)家庭都是獨(dú)特的社會(huì)細(xì)胞,有著不一樣的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,造就了不同的家庭教育。作為孩子的父母、作為孩子的培養(yǎng)者、作為孩子的引路人,家長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)一定要清晰。我們夫婦一致認(rèn)為小學(xué)階段應(yīng)該注重孩子的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活情趣的培養(yǎng)。下面來(lái)看看,我們平時(shí)朝這個(gè)培養(yǎng)方向所做的努力吧!
我們認(rèn)為家長(zhǎng)以身作則應(yīng)該放在首位。行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)“自覺(jué)”,所謂的自覺(jué),在我家里就是家長(zhǎng)的示范,每天在孩子面前盡量表現(xiàn)出正面的狀態(tài)。
比如,每天的上學(xué)放學(xué)的路上,我們做的最多的事就是練習(xí)說(shuō)話,用詞說(shuō)話,用句子說(shuō)話,看路上的場(chǎng)景說(shuō)話,長(zhǎng)而久之,這種自覺(jué)性有了,王騫會(huì)主動(dòng)提出與我說(shuō)話,比賽說(shuō)話?;丶冶夭豢缮俚氖虑榫褪强磿?shū)寫(xiě)作業(yè)。我們家是從來(lái)都不看電視的,主要是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)絕不能在旁邊看電視,這樣不僅會(huì)造成孩子的不專心,還會(huì)促成學(xué)習(xí)上開(kāi)小差的壞毛病。所以當(dāng)孩子在作業(yè)時(shí)如果沒(méi)有事做的話,最好是拿起一本書(shū)和孩子一同學(xué)習(xí),起到模范帶頭作用,還會(huì)帶動(dòng)您的孩子愛(ài)上看書(shū),自覺(jué)看書(shū)。在這點(diǎn)上我深有體會(huì),以前王騫是害怕讀書(shū)的,特別是害怕讀完書(shū)后還要講給我聽(tīng),于是決定和他一起看,互相講給對(duì)方聽(tīng),時(shí)間久了,孩子主動(dòng)講解書(shū)中的情節(jié),生活中還時(shí)不時(shí)冒出一點(diǎn)課外書(shū)里的有趣畫(huà)面,于是孩子的看書(shū)習(xí)慣就這樣不知不覺(jué)地養(yǎng)成了。
在自覺(jué)中培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣,有了好的習(xí)慣,自覺(jué)性就得到了增強(qiáng)。以前,王騫寫(xiě)作業(yè)都是給我們檢查,爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué),媽媽負(fù)責(zé)語(yǔ)文。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為孩子能主動(dòng)把作業(yè)完成就很不錯(cuò)了,不過(guò)如果錯(cuò)了,不會(huì)檢查作業(yè)是很可怕的。于是爸爸采取措施,作業(yè)完成先自己檢查后再給爸爸媽媽批閱。一開(kāi)始效果不明顯,錯(cuò)誤看不出來(lái),慢慢教導(dǎo),孩子能檢查出作業(yè)中的錯(cuò)誤并給予改正。當(dāng)然,要做到這些家長(zhǎng)要有足夠的耐心,要及時(shí)鼓勵(lì)。這次期末考試后,聽(tīng)孩子說(shuō)他把對(duì)的改錯(cuò)了,我們并沒(méi)有指責(zé)孩子,反而表?yè)P(yáng)孩子做得很好,考試不僅知道檢查,還能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,真是了不起?。?BR> 家長(zhǎng)不能溺愛(ài)孩子,不能什么都包辦,盡量讓孩子自己動(dòng)手做事,自己的事,家里的事,力所能及的事都可以讓孩子來(lái)做。自覺(jué)性會(huì)更強(qiáng)。而且,孩子做事情的過(guò)程從整個(gè)人生的角度來(lái)看是一種獨(dú)特的生活體驗(yàn)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中孩子的情感世界會(huì)更加豐富多彩。另外,孩子還可以學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。最后,“習(xí)勞知感恩”,孩子的孝順之心會(huì)慢慢升起的。適當(dāng)“放手”會(huì)帶來(lái)一舉多得的教育效果!
親子關(guān)系是影響家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。作為家長(zhǎng)要讓孩子在任何時(shí)候都感覺(jué)“溫暖”。比如,當(dāng)孩子作業(yè)疲憊時(shí),那么作業(yè)質(zhì)量是很差的,這時(shí)候就需要我們來(lái)幫助他調(diào)節(jié),讓他平緩心情,暫時(shí)休息,或者給他換種思考的空間,因?yàn)樽鳂I(yè)時(shí)間太長(zhǎng)影響孩子的思考,也會(huì)麻痹他們的智力。當(dāng)孩子體驗(yàn)成功和失敗時(shí)都要及時(shí)與他分享和承擔(dān)。另外,良好的親子關(guān)系離不開(kāi)快樂(lè)幸福的家庭環(huán)境。對(duì)于這一點(diǎn),平時(shí)我們經(jīng)常帶孩子去戶外,見(jiàn)見(jiàn)外面、城市里沒(méi)有的東西,不是僅僅滿足孩子的吃喝玩樂(lè)。
每一個(gè)家庭的情況不一樣,肯定會(huì)有不同的教育方法,只要是適合自己,適合自己的孩子,適合自己的家庭,就是最有效最好的方法。以上僅是我們夫婦在家庭教育中所做的一些探索和努力,有些還不夠完善需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn),做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)才會(huì)與孩子共同成長(zhǎng)!
最后,在此發(fā)出呼吁:希望借助學(xué)校的微信平臺(tái)能學(xué)到更多更好的幫助孩子成長(zhǎng)的家教思想、家教方法、家教經(jīng)驗(yàn)!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友:
你們好!
我是20xx級(jí)5班xxxx同學(xué)的家長(zhǎng),今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法,在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。
現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,非常辛苦,老師更辛苦?!皫熣撸改感摹保蠋焸儞?dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,每天盡心盡責(zé)地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝!(鞠躬)。
老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,做到有的放矢。
首先,營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽(tīng)孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,或者其他方式的交流和幫助??吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系,我甚至感到欣慰。當(dāng)然,這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與班主任老師的溝通交流中,老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè),復(fù)印費(fèi)等),并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè),同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子,我總是在心存感激。
其次,盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,成績(jī)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話,他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠,主動(dòng)要求斷網(wǎng),目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),我們家基本上也不看電視,當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí),溫故而知新,我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境,以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話,說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸,我們基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者環(huán)境方面的限制,大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因,主觀方面還得靠孩子自己,面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí),我們?cè)?jīng)憤怒過(guò),也失望多,更多的或許還是傷心,但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,在老師的幫助和指導(dǎo)下,面對(duì)著孩子頹喪的表情,我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,忍住內(nèi)心的焦躁與不安,告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退,我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話時(shí),真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。
最后,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,科學(xué)合理的搭配膳食,告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,準(zhǔn)備一些水果,糕點(diǎn),湯水;等孩子回家,看著孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)……如此往復(fù)循環(huán),作為一個(gè)母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,努力了就是好的。
在這里,原本有很多話想要述說(shuō),但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求,用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們:請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!
最后,請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,有不到不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng):
今天我最高興的不是我兒子的學(xué)習(xí)成績(jī),而是看見(jiàn)他能夠很勇敢大方地作為主持人主持今晚的這次家長(zhǎng)會(huì),也許他的主持不太完美,但這對(duì)有點(diǎn)靦腆的xx來(lái)說(shuō)是個(gè)跨越和很好的開(kāi)始。羅老師打電話給我,要我講講我們是怎么培養(yǎng)兒子的?其實(shí),一個(gè)孩子的成長(zhǎng)僅僅靠家長(zhǎng)的所謂培養(yǎng)肯定是不行的,他畢竟大部分時(shí)間生活在校園和社會(huì)中,學(xué)校老師同學(xué)對(duì)他的影響不僅是傳道授業(yè)解惑,而且對(duì)他的價(jià)值觀和人生觀也產(chǎn)生極大地影響。
因此首先我要感謝xx的老師們,感謝你們的辛勤付出和用心。其次,我要感謝xx自己,是他給了媽媽今天站在這里的榮譽(yù)!從小學(xué)啟蒙讀書(shū)開(kāi)始,他就沒(méi)讓我們做家長(zhǎng)的在學(xué)習(xí)上為他費(fèi)太多的心,在初三以前,我們甚至沒(méi)有為他在學(xué)習(xí)上花過(guò)一分錢(qián)補(bǔ)課的費(fèi)用。因此老師給我出這么一個(gè)題目,讓我覺(jué)得很慚愧,因?yàn)橹辽僭谧x書(shū)學(xué)習(xí)上,我對(duì)xx從精力和金錢(qián)上不曾給予過(guò)很大的支撐。我給羅老師說(shuō),其實(shí)在孩子教育方面,我有一些不同的想法,也遇到很多的困惑,更多的是想借這個(gè)機(jī)會(huì)和老師以及各位家長(zhǎng)交流。
必須承認(rèn),盡管我再愛(ài)我的兒子,我也不會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)聰明絕頂?shù)奶觳艁?lái)對(duì)待;他像大多數(shù)同齡男孩子一樣,好動(dòng)好玩好奇,并且有著每個(gè)孩子一樣天然的性格弱點(diǎn),他的成長(zhǎng)過(guò)程一直就是在如何爭(zhēng)取“多玩一會(huì)兒”的斗爭(zhēng)中度過(guò)的。
有關(guān)xx“玩”的語(yǔ)錄,可以輯錄一大篇文章了,小時(shí)候他就把“玩”當(dāng)成長(zhǎng)大后的理想,每天在院子里玩得汗津津地非得喊回家的就是他;我的同事前年暑假找學(xué)生約稿,要他代表小學(xué)生寫(xiě)篇暑假怎么過(guò)的作文,后來(lái)我在常德日?qǐng)?bào)上看到他的作文題目就是《我想當(dāng)個(gè)小野人》,文章中直抒心意:“我怎么也玩不夠……”一下笑倒我的同事們;甚至在小學(xué)畢業(yè)前夕,他期中考試的作文還毫不忌諱地寫(xiě)道:“我是小孩子,就一直玩一直玩,能夠玩到死都是我的榮幸?!痹嚲戆l(fā)下來(lái),孩子爸爸被雷倒,責(zé)怪我一直縱容孩子玩耍,兒子才這樣理直氣壯地把玩當(dāng)成他的天然權(quán)利。
如何看待孩子的玩樂(lè)?任何有著一點(diǎn)常識(shí)的人都不會(huì)否認(rèn),愛(ài)玩是孩子的天性。豈止是孩子,成年人也是如此。問(wèn)題是很多父母視此不顧,一味用讀書(shū)做題目擠壓孩子的生活空間。當(dāng)孩子的生活時(shí)間被單調(diào)的一兩樣學(xué)習(xí)方式所限制,他的膩煩和無(wú)趣情緒無(wú)疑會(huì)占據(jù)他的心靈,帶來(lái)的直接后果是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的失去,心理健康的缺失。因此,對(duì)于處于青春期的孩子來(lái)說(shuō),在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)是促進(jìn)他們身心智力健康發(fā)育的有效方法。我的孩子可能比其他孩子更為好動(dòng),這也決定了他的成長(zhǎng)方式。
如果硬要說(shuō)我們值得參考的做法,就是我們從來(lái)不把著重點(diǎn)放在孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)上,而是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。在中國(guó)當(dāng)今應(yīng)試仍然是主導(dǎo)方向的情況下,也需要將孩子的玩樂(lè)掌控在可收可放的范圍里。首先我們告訴孩子,學(xué)習(xí)也是一種玩樂(lè)的方式,它不是我們生活中惟一的內(nèi)容,但讓我們掌握很多自己從來(lái)不知道的知識(shí),贏得別人的尊重。在孩子一年級(jí)時(shí)我們就幫助他樹(shù)立這樣的觀點(diǎn):在課堂四十分鐘內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)講,解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,回家第一件事就是按時(shí)按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè),否則就會(huì)影響自己的玩耍時(shí)間;這個(gè)良好的習(xí)慣讓兒子受益至今。在兒子從沒(méi)有進(jìn)行除老師以外的任何作業(yè)、試卷和課外培訓(xùn)的情況下,兒子成績(jī)一直不錯(cuò)。即使兒子偶然沒(méi)有考出理想的成績(jī),我們也從來(lái)不說(shuō)重話,只是輕描淡寫(xiě)地要他找出原因,下次注意。因?yàn)槲伊私鈨鹤拥男愿?,他屬于“響鼓不用重錘”的個(gè)性,點(diǎn)到為止。
二是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。不可否認(rèn),xx是個(gè)接受能力比較強(qiáng)的孩子,小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中以前,我和孩子交流,告訴他初中學(xué)業(yè)任務(wù)比小學(xué)增大了很多,不能像小學(xué)那樣瘋玩了。這種心理輔導(dǎo)是很有必要的,對(duì)于一個(gè)輕松學(xué)習(xí)慣了的孩子,學(xué)習(xí)的突然加量如果沒(méi)有心理預(yù)期,容易產(chǎn)生抵抗情緒,影響學(xué)習(xí)的興趣。還好,這種心理準(zhǔn)備讓孩子順利度過(guò)了初中的最初階段,并且我驚奇地發(fā)現(xiàn),孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越好,并且他不全部按照老師的指定套路,而是有自己的一套學(xué)習(xí)方法。
誰(shuí)都希望自己的孩子優(yōu)秀,我是個(gè)職業(yè)女性,也是個(gè)完美主義者和理想主義者,自然也不例外。但我自己的觀點(diǎn)是,不將自己的全部注意力和精力放在孩子身上,用心成就自己的事業(yè),用自己的行為影響孩子。前不久我還和孩子交流,說(shuō)好媽媽不一定是含辛茹苦,最好的狀態(tài)應(yīng)該是和孩子彼此成全。孩子也同意我的觀點(diǎn)。我的工作非常忙碌,生活中孩子父親照顧的比較多,但每天晚上,只要不值晚班,我都在家看書(shū),或者寫(xiě)點(diǎn)東西,這也是一種潛移默化,讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件很美好的事,小時(shí)候他最愛(ài)說(shuō)的話就是“我家是書(shū)香門(mén)第啊?!?BR> 本周一晚上近十點(diǎn)鐘,我出差才回到家,因?yàn)槔郯胩鞗](méi)有說(shuō)話。孩子父親問(wèn)我為什么不關(guān)心兒子的期中考試成績(jī),半開(kāi)玩笑說(shuō)孩子成績(jī)滑到了十幾名,我當(dāng)即回答的一句話是“十幾名也不錯(cuò)??!”這是媽媽的心里話。今天,xx在這里,媽媽當(dāng)著這么多同學(xué)的爸爸媽媽告訴你,成績(jī)絕對(duì)不是媽媽心目中最重要的東西,你的愛(ài)心和善良,你的責(zé)任感和寬容,你的自主能力和融入社會(huì)的能力,才是媽媽最看重的。我知道,有時(shí)候我們會(huì)為一些問(wèn)題發(fā)生分歧,比如假期讓你和哥哥姐姐一起參加資助寒門(mén)學(xué)子的活動(dòng)培養(yǎng)公益心,讓你自助出游培養(yǎng)和陌生人打交道的自立能力,讓你孝順爺爺奶奶有擔(dān)當(dāng),讓你養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣豐盈心靈而不只是對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生興趣,等等。希望你也給父母更多的信任和理解。在成績(jī)之外,你人生的路上還有許多需要學(xué)習(xí)的東西,媽媽希望你既能腳踏實(shí)地,又仰望星空,看得更遠(yuǎn),為了未來(lái)而不是為了分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)。
再次感謝各位老師和家長(zhǎng),也感謝兒子,雖然你今天的主持不是最好,但我看到了你的進(jìn)步,成為一個(gè)身心健康而快樂(lè)的人是媽媽對(duì)你的愿望。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng)朋友:
“書(shū)是知識(shí)的的源泉,書(shū)是孩子的良師益友”,讀書(shū)對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要,它不僅使人知識(shí)廣博,更重要的是它能陶冶人的品德,使人的精神內(nèi)涵更加豐富。作為家長(zhǎng),我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),通過(guò)讀書(shū),使孩子養(yǎng)成喜好讀書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)大量的閱讀,增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界。下面我將我的主要體會(huì)與大家一起分享。
我們的孩子對(duì)讀書(shū)沒(méi)有興趣,很大程度上是受家長(zhǎng)的影響。問(wèn)一問(wèn)自己:我們一天中有多少時(shí)間是花在閱讀上呢?連我們自己都沒(méi)有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣,怎么能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書(shū)呢?所以第一步要做的就是,家長(zhǎng)自己每天至少要讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)。給我們的孩子做出一個(gè)好的榜樣,讓他們知道,除了電視和電腦,我們還可以從書(shū)籍中得到樂(lè)趣,得到知識(shí)。當(dāng)閱讀在我們的家庭中變得像看電視一樣自然的時(shí)候,孩子就會(huì)很自覺(jué)地拿起書(shū)籍,享受這種文字帶給他們的快樂(lè)。
當(dāng)孩子主動(dòng)地拿起書(shū)的時(shí)候,家長(zhǎng)們要做的第二件事就是,和孩子們一起來(lái)閱讀他們所感興趣的書(shū)籍。
孩子們通常都不愿意自己一個(gè)人安安靜靜地坐在那里,他們更愿意受到別人的關(guān)注,喜歡熱鬧。這也是孩子們不喜歡讀書(shū)的原因——閱讀時(shí)是一個(gè)人,沒(méi)有聲音的刺激。所以要培養(yǎng)孩子們對(duì)閱讀的興趣,家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)年齡段的孩子要特別關(guān)注。不妨陪他們一起來(lái)閱讀一本他們感興趣的書(shū)籍,就像他們小時(shí)候要我們?cè)谒X(jué)前給他們講故事一樣。所不同的是,這次是我們指導(dǎo)著他來(lái)閱讀??梢宰尯⒆觽兇舐暤睦首x,我們?cè)谝慌詫?duì)讀音、斷句等加以指導(dǎo)就可以了。這樣慢慢地等孩子們領(lǐng)略到讀書(shū)的樂(lè)趣后,就會(huì)自己來(lái)閱讀了。
告訴孩子讀書(shū)的重要性,告訴孩子讀書(shū)的樂(lè)趣,當(dāng)然你還要讓他有成就感。孩子小的時(shí)候,通常都是我們給孩子講故事,當(dāng)孩子能自己看書(shū)以后,我們就應(yīng)該嘗試著讓孩子給我們講故事。不經(jīng)意地去創(chuàng)造一些讓孩子給我們講故事的機(jī)會(huì),比如當(dāng)我們?cè)谧黾覄?wù)的時(shí)候,當(dāng)我們辛苦了一天癱坐在沙發(fā)上的時(shí)候。這時(shí)候你就可以請(qǐng)求孩子給自己講一個(gè)有趣的故事,幫助自己放松精神。通常這時(shí)候孩子們是很樂(lè)意的,因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了自己的價(jià)值,自己也可以通過(guò)給父母講故事的方式,幫助父母消除一天的疲勞。這樣,孩子為了講故事就要自己去看書(shū),為了講得好就會(huì)認(rèn)真地篩選故事,理解故事。孩子講完后,我們要給予贊許,這樣孩子會(huì)歸功于閱讀,就會(huì)從閱讀中獲得成就感,從而更愛(ài)閱讀。當(dāng)然我們也要引導(dǎo)他進(jìn)步。給他指出一些他沒(méi)有理解的以及講述不當(dāng)?shù)牡胤?。這樣他的進(jìn)步才會(huì)更明顯。
除了讓孩子給我們講故事,還可以給他們創(chuàng)造更多展示的機(jī)會(huì)。周末去奶奶或姥姥家時(shí),讓他表演給老人看。還可以組織住在周圍的孩子,經(jīng)常地舉行一些故事演講比賽。一般當(dāng)孩子得到更多人稱贊的時(shí)候,他就會(huì)更有自信,也更愿意做這件事。
總之,興趣是培養(yǎng)的,而不是強(qiáng)迫灌輸?shù)?。在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中,家長(zhǎng)扮演著重要的角色。我們是在與孩子的共同讀書(shū)中,慢慢培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣的,家長(zhǎng)與孩子同時(shí)擁有了讀書(shū)的快樂(lè)。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng)朋友:
“書(shū)是知識(shí)的的源泉,書(shū)是孩子的良師益友”,讀書(shū)對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要,它不僅使人知識(shí)廣博,更重要的是它能陶冶人的品德,使人的精神內(nèi)涵更加豐富。下面分享如何培養(yǎng)孩子閱讀:
喜歡閱讀的父母才能培養(yǎng)出愛(ài)書(shū)的孩子。父母首先要喜愛(ài)閱讀,懂得閱讀的方法,了解書(shū)籍的內(nèi)容,這樣才能指導(dǎo)孩子閱讀,特別在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的初期,父母本身的行為,將有助于帶動(dòng)孩子喜歡并自愿去讀書(shū)。
父母可以為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料,這樣可以放寬孩子閱讀范圍,自由閱讀自己喜歡的內(nèi)容,自由發(fā)揮閱讀天性,從而愛(ài)上閱讀。因此,父母可以為孩子建立一個(gè)屬于自己的書(shū)架擺上他自己的圖書(shū),當(dāng)孩子主動(dòng)閱讀放置的圖書(shū),雜志等,父母可以給予誠(chéng)摯的贊美。由于父母的欣賞,孩子自然樂(lè)于閱讀。能夠擁有自己的藏書(shū),有助于培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。
父母可以陪伴孩子逛書(shū)局,依他的喜好、年齡等為孩子介紹好書(shū)。然后,父母最好能夠和孩子一起閱讀。這不但可以營(yíng)造家庭讀書(shū)氣氛,可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀,而且,父母之后可以與孩子一起討論,鼓勵(lì)孩子發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn),這樣培養(yǎng)孩子的理解能力,并激發(fā)他的閱讀興趣。
父母需教導(dǎo)孩子掌握一些基本的閱讀方法。如,鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)“先看序文”的好習(xí)慣。因?yàn)檫@有助于孩子對(duì)全書(shū)有概括的印象或衡量的標(biāo)準(zhǔn);然后讀全書(shū),就不至茫無(wú)頭緒。此外,鼓勵(lì)孩子朗讀,讓家人聽(tīng)聽(tīng)他的閱讀,當(dāng)然,父母需表示出對(duì)孩子朗讀的欣賞。如此,有助于加深孩子對(duì)閱讀的興趣,并養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十九
胡老師好,各位家長(zhǎng):。
你好!
我是xx的家長(zhǎng),首先借此機(jī)會(huì)對(duì)老師表示衷心的感謝。謝謝您們對(duì)孩子的悉心教導(dǎo)。這次考試于雪琛同學(xué)又進(jìn)步了,這與他的努力和老師的辛苦付出是分不開(kāi)的。
作為家長(zhǎng),我只是能經(jīng)常督促、提醒一下他要勤復(fù)習(xí)、多預(yù)習(xí),把知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)。當(dāng)天學(xué)的知識(shí)一定要當(dāng)天掌握,有不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)想辦法弄明白,最晚不能超過(guò)兩天解決,以防疑難越積越多,惡性循環(huán),影響他的學(xué)習(xí)積極性。每次測(cè)試后,他回家簽名的時(shí)候,我都會(huì)讓他自己總結(jié)一下,找找錯(cuò)誤的原因,以及今后該注意的問(wèn)題,錯(cuò)誤可以有,但不能重復(fù)的犯。
其實(shí),自從孩子上學(xué)以來(lái),我對(duì)他的要求并不高。作為一個(gè)男孩的母親,我最希望他能擁有健全的人格和健康的體魄。學(xué)習(xí)方面,我認(rèn)為他只需要比自己的每一個(gè)以前有進(jìn)步就可以了。我希望他能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣,而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。
以前在學(xué)習(xí)中,于雪琛最頭疼的就是寫(xiě)作文了,經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)寫(xiě)不出一篇完整的作文。為了幫助他克服這一點(diǎn),我經(jīng)常給他買(mǎi)一些有代表性的作文書(shū)和文學(xué)讀物,鼓勵(lì)他將一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、片段運(yùn)用到自己的作文中,并讓他將日常生活中看到的美景、有趣的人或事隨時(shí)記錄下來(lái),積累素材,哪怕就幾句話。有段時(shí)間,我還要求他寫(xiě)作文掙“稿費(fèi)”來(lái)培養(yǎng)他的興趣,當(dāng)然我付出的“稿費(fèi)”與他的文章的質(zhì)量是成正比的。
寫(xiě)家庭作業(yè)遇到難題時(shí),我總是與他一塊研究。先討論答題思路,然后啟發(fā)他把學(xué)過(guò)的或老師講過(guò)的相關(guān)知識(shí)給我講一下,引導(dǎo)他獨(dú)立思考解題。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)的首要條件是學(xué)生自己要有主動(dòng)性、自主性。他得愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí),那么,再結(jié)合適合自己的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)努力,就能不斷進(jìn)步。可以先給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。制定的目標(biāo)要有階段性,由小到大、循序漸進(jìn)。(比如日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)……)當(dāng)一個(gè)階段性的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后,會(huì)給他帶來(lái)很大的成就感,會(huì)更有動(dòng)力,那么他的學(xué)習(xí)就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng),他會(huì)更努力得去完成下一個(gè)目標(biāo)。
每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),如果都能端正心態(tài),以積極向上的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)生活,我相信,每個(gè)孩子都會(huì)成為優(yōu)秀的人才。
謝謝大家!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇二十
同學(xué)們,老師們:
早上好!
同學(xué)們、老師們,早上好!今天我講話的主題是“在實(shí)踐中培養(yǎng)我們的才能”。
全校各段經(jīng)過(guò)期中考試或者模擬考試,對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)狀況做了一個(gè)階段性的檢測(cè)。大家在學(xué)習(xí)的道路上又前進(jìn)了一大步,又掌握了許多新的知識(shí)和技能。但是,我們也應(yīng)該明白,有的能力是無(wú)法在課堂上得到的,需要通過(guò)學(xué)校的、社區(qū)的和社會(huì)各個(gè)部門(mén)組織的各類實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)參加家長(zhǎng)所在的企業(yè)和其他單位的實(shí)際活動(dòng),才能得到培養(yǎng)和提高。
我希望大家能夠繼續(xù)積極參加下階段各種各類的實(shí)踐活動(dòng),為將來(lái)的更好發(fā)展奠定基礎(chǔ):
1、下周的“五。一”長(zhǎng)假,是同學(xué)們參加社區(qū)、企業(yè)及社會(huì)各類的實(shí)踐活動(dòng)的良好機(jī)會(huì),希望大家在確保安全的前提下,走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)社會(huì),在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì),鍛煉自己,提高自己。要求同學(xué)們以日記、攝影、調(diào)查報(bào)告、感想等多種方式記錄自己實(shí)踐的內(nèi)容與收獲,并向有關(guān)媒體積極投稿。
2、市教育局、市廣播電視總臺(tái)等四家單位將從5月份開(kāi)始組織以“社會(huì)主義榮辱觀”為主題的州溫市首屆中學(xué)生朗誦電視大賽。市體育局、教育局、市科協(xié)等六家單位將在5月份組織州溫市青少年無(wú)線電測(cè)向、定向、電子制作錦標(biāo)賽。我們學(xué)校將組織隊(duì)伍參加上述兩項(xiàng)比賽,歡迎有興趣的同學(xué)在本周內(nèi)向政教處報(bào)名。
3、由省委宣傳部、省教育廳等組織的“共建和諧家園讀書(shū)教育活動(dòng)”正在進(jìn)行,學(xué)校已經(jīng)收到了初一(1)、初一(6)、高一(1)等班級(jí)同學(xué)們寫(xiě)的征文,請(qǐng)其他尚未上交的班級(jí)(非畢業(yè)班)在本周三前送交政教處。學(xué)校將挑選其中部分文章參加省、市比賽。
4、由市教育局和市郵政局等單位組織的初中學(xué)生“感恩社會(huì)、感恩父母”書(shū)信大賽正在進(jìn)行,已經(jīng)有初一(2)、初一(4)、初一(5)、初一(6)、初二(1)、初二(3)、初二(5)、初二(6)等班級(jí)同學(xué)們寫(xiě)給父母的信送交政教處。政教處將于本周三前把這批信統(tǒng)一交給郵政部門(mén)寄發(fā)給你們的父母,請(qǐng)尚未上交的班級(jí)在本周二前送交政教處。
5、“五。一”長(zhǎng)假過(guò)后,學(xué)校還將陸續(xù)組織科技創(chuàng)新比賽、辯論比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)閉幕匯演等活動(dòng)。我希望同學(xué)們積極參加,認(rèn)真實(shí)踐,在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
謝謝大家!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇一
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng),健康成長(zhǎng)的心理,才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此,孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律,聽(tīng)老師話的學(xué)生。同時(shí),我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子,見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。
孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,從出生到上學(xué),甚至到中學(xué),可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng),他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行,俗話說(shuō):跟著好人學(xué)好人,跟著神仙跳大神。因此,家長(zhǎng)首先要做好表率作用。
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完,這才是好孩子。
我們經(jīng)??吹揭恍﹫?bào)道,大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,無(wú)不給我們提醒,孩子不能獨(dú)立,永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,我們同意讓她住校,養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣,同時(shí),住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)度的良好的思維模式,要讓孩子有失敗和挫折感,這樣逐漸產(chǎn)生自我意識(shí),孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。
與孩子溝通,最重要的是要平等,每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)遇到或多或少的難題,在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,盡量不要批評(píng)、抱怨孩子,在任何時(shí)候都要信任孩子,給她時(shí)間,勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因,查找問(wèn)題的所在,從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她,激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望,和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。比如:近期我女兒對(duì)我說(shuō):“最近感覺(jué)學(xué)習(xí)跟不上,上課聽(tīng)不懂?!庇谑?,我告訴我女兒:“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè),然后,一定要復(fù)習(xí)次日的課程,提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作,這樣,上新課程才不至于聽(tīng)不懂”。我教育女兒時(shí)告訴她:“學(xué)好數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程,物理、化學(xué)、生物、地理都要用到,并引導(dǎo)她,數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域,諸如:建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。其次,上述這些課程,看似復(fù)雜,其實(shí),都是語(yǔ)文問(wèn)題,中國(guó)字,地球人都認(rèn)識(shí),可是能否看懂,那就是語(yǔ)文問(wèn)題,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語(yǔ)文問(wèn)題。除了英語(yǔ),當(dāng)然能提供語(yǔ)言環(huán)境更好?!蔽乙恢毕嘈?,現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完,不能隨意打斷,等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇二
在獨(dú)生子女越來(lái)越多的今天,孩子的培養(yǎng)和教養(yǎng)問(wèn)題是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)。所有的父母都希望能培養(yǎng)出健康、聰明、樂(lè)觀、優(yōu)秀的寶寶。也為此花費(fèi)了很多的心血。在依靠發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體獲得了很多成熟經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)總結(jié)了些方式、方法,積累了些心得體會(huì)。以下是我在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中逐步探索和獲得的一點(diǎn)體會(huì):
我的一些朋友和同時(shí)和我聊天時(shí)說(shuō),他的孩子在早上去幼兒園的時(shí)候,想帶一個(gè)玩具去幼兒園,可總是不知道選哪一個(gè),沒(méi)有主見(jiàn),我對(duì)這句話印象特別深刻,所以在我在很多時(shí)候,會(huì)特別注意鍛煉他要有自己的想法。在與他相關(guān)的事情上,我經(jīng)常詢問(wèn)他的意見(jiàn),讓他發(fā)表看法。一般他自己的事情,比如:選擇書(shū)、衣服都是聽(tīng)他自己的意見(jiàn)。在一些日常事情上,有時(shí)故意給他一個(gè)范圍選擇,讓他幫助挑選,當(dāng)他的意見(jiàn)被我們采納時(shí),他會(huì)很高興。
現(xiàn)在的孩子由于集“萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”,往往很任性,所以在自己的要求得不到滿足時(shí),經(jīng)常采用哭鬧的辦法解決。在我們家,對(duì)于孩子想要的東西,如果我們認(rèn)為不應(yīng)該答應(yīng)的情況下,往往不去理睬,讓他哭鬧,這樣他往往一會(huì)兒就停止了哭鬧。然后主動(dòng)和我商量一個(gè)折中的辦法。所以我總是告訴他;哭鬧是解決不了問(wèn)題的,很多東西不是我們想要就能得到的,當(dāng)然,有些話他現(xiàn)在未必理解。
我一直認(rèn)為,當(dāng)孩子存在一些缺點(diǎn)時(shí),是我們最初給了這個(gè)缺點(diǎn)一定得發(fā)展空間,為什么這樣說(shuō)呢?比如有一些事情的發(fā)生就證明了這點(diǎn)。一次我?guī)Ш⒆尤コ匈I(mǎi)東西,然后他要買(mǎi)兒童飲料,我也沒(méi)在意,就同意了。結(jié)果以后每次去那個(gè)超市,他就要買(mǎi)吃的。反復(fù)幾次以后,我不再同意他的要求。在一次大哭以后,這種事情再也沒(méi)有發(fā)生?,F(xiàn)在每次到超市,他也經(jīng)常選擇自己愛(ài)吃的東西,作為父母我們往往會(huì)限制他。因?yàn)楹⒆舆x擇東西無(wú)非是糖類或零食,所以我每次都讓他在所挑的東西里面選一樣最想買(mǎi)的,其余的東西放回去,等下次來(lái)的時(shí)候再買(mǎi)。這樣,他也養(yǎng)成了習(xí)慣,從不為此而哭鬧。
“身教勝于言傳”這句話我們都特別熟悉,將這句話應(yīng)用在培養(yǎng)和教育孩子的過(guò)程中,其實(shí)是非常重要的。因?yàn)楹⒆釉诤苄〉臅r(shí)候,他就要模仿大人或者周圍熟悉的人說(shuō)話、做事的神態(tài)和語(yǔ)氣,所以在平常生活當(dāng)中,當(dāng)我希望孩子在某一方面做好時(shí),我自己也盡量在哪方面做得更好,為他樹(shù)立一個(gè)榜樣,比如過(guò)馬路不闖紅黃燈,吃東西不挑食。
以上只是過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì),在今后孩子漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上,隨著他年齡、閱歷的增加,周圍環(huán)境、接觸點(diǎn)人、事的變化,無(wú)論是他本人還是我們依然會(huì)遇到很多問(wèn)題。作為父母,我們更多的希望他健康、快樂(lè)、懂得感恩,將來(lái)能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇三
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是:家長(zhǎng)個(gè)性要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,運(yùn)用正確的方法去幫忙和教育好孩子,使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒此刻讀五年級(jí),從她出生到此刻,我們發(fā)奮做到科學(xué)施教,盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和簡(jiǎn)單環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長(zhǎng)。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái),在教育孩子的問(wèn)題上,我有著十分深刻的體會(huì)。下方就是我的教育孩子的心得。
我們夫妻二人都是老師,透過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn):學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。因此,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣貌女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,子女也會(huì)跟著去做。因此我們就應(yīng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿潛質(zhì)很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,休息的時(shí)刻看看書(shū)和電視,或者上網(wǎng)查查需要用的資料,還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū),如《四大名著》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,愛(ài)人還喜愛(ài)國(guó)學(xué)方面的書(shū),女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣,這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
小孩在讀書(shū)期間,老師的作用是相當(dāng)大的。十分幸運(yùn),我女兒的老師是十分負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。
這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正正因這樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
此刻的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,更別說(shuō)知道感恩了。在家里,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,比如,七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視,到了時(shí)刻會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外,我們很少給她錢(qián),正因從小她就沒(méi)有亂吃零食的習(xí)慣,她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。
有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,賺錢(qián)是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打掃衛(wèi)生時(shí),能夠叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的潛質(zhì),就能夠贏得孩子的敬重,從而更加珍惜為她所做的一切。
女兒讀一年級(jí)時(shí),年齡比一般人要小一些,剛開(kāi)始什么都不懂,還不知道讀書(shū)是怎樣一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),數(shù)學(xué)還以前考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng),當(dāng)時(shí)我們很著急,但卻沒(méi)有責(zé)備她,也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng),不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問(wèn)題先查字典,不好依靠父母的輔導(dǎo),就這樣一步一步,潛移默化,成績(jī)逐漸在提高,從三年級(jí)到此刻每年都是三好學(xué)生,數(shù)學(xué)還經(jīng)??紳M分。
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課,還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈,學(xué)了之后每一天還要練習(xí),這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)刻。在我看來(lái),除非小孩自己十分樂(lè)意去學(xué),如果強(qiáng)迫的話,那是不可取的。我們就應(yīng)充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力。孩子比較小,天性好玩,要保證孩子有充裕的時(shí)刻去玩和放松,去做自己歡的事。我們以前帶過(guò)女兒去學(xué)二胡,之后發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà),于是就放下了二胡,她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到此刻,并且樂(lè)此不彼。
注重與孩子日常交流,幫忙孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫忙孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長(zhǎng)。我們十分注重與孩子的交流,每一天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題,有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng),但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度就應(yīng)把握好,最好不好用物質(zhì)和金錢(qián),而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此,更要全面了解與小孩經(jīng)常在一齊玩的伙伴,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,并且要注意與這種人持續(xù)距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每個(gè)孩子都有不一樣的性格和特點(diǎn),堅(jiān)信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,因此我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇四
作為一個(gè)家長(zhǎng),我們無(wú)疑渴望看到孩子健康成長(zhǎng),贏得未來(lái)的成功。而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)孩子的教育方式和方法,是我們必須關(guān)注并要不斷改進(jìn)的。在這個(gè)過(guò)程中,我從我的經(jīng)歷中學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),也有了自己的一些體會(huì)。
【第二段:積極的引導(dǎo)比強(qiáng)制要求更有效】
父母或教師常常會(huì)采取強(qiáng)制或者指揮的口吻來(lái)指導(dǎo)孩子,這種方式容易讓孩子感到煩躁和抵觸。多年以來(lái),我發(fā)現(xiàn)積極的引導(dǎo)比強(qiáng)制要求更能有效地培養(yǎng)孩子。以孩子為中心,讓孩子自己來(lái)探究事物和自我解決問(wèn)題,這樣,孩子會(huì)更容易理解事情的真正意義,形成自己的思考方式和解決問(wèn)題的能力。這種方式不但能有效地解決實(shí)際問(wèn)題,更有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)。
【第三段:謙虛和包容比嚴(yán)苛的批評(píng)更有益】
孩子們會(huì)犯錯(cuò)誤,這是難免的。當(dāng)我們面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)該以一種謙虛和包容的姿態(tài)來(lái)面對(duì)孩子,而不是像嚴(yán)苛的批評(píng)那樣。這樣的方式可以讓孩子們逐漸建立自己的價(jià)值觀和自我意識(shí),而不是帶著怯懦和抵觸的情緒去迎接新的挑戰(zhàn)。因此,謙虛和包容比嚴(yán)苛的批評(píng)更有益于孩子的成長(zhǎng)。
【第四段:培養(yǎng)孩子的生活技能比知識(shí)更為重要】
讀書(shū)學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)教育的重要一環(huán),這毋庸置疑。但是,在一定的條件下,孩子正在生活中所學(xué)習(xí)的技能可能比學(xué)習(xí)的課程知識(shí)更為重要。表面上看起來(lái),培養(yǎng)孩子生活技能和課堂知識(shí)好像沒(méi)有關(guān)系,但深層的關(guān)系其實(shí)非常緊密,生活技能能夠幫助孩子們?cè)趯?shí)際生活中解決問(wèn)題,增強(qiáng)自己的生活能力,這對(duì)他們以后的職業(yè)生涯以及社交場(chǎng)合都是十分重要的。
【第五段:總結(jié)】
在我與孩子們和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到,良好的家庭關(guān)系、積極的引導(dǎo)、謙虛和包容、培養(yǎng)生活技能等等都能夠?qū)⒆映砷L(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。最重要的是,我們應(yīng)該不斷重新審視自己的教育方式,追求更加優(yōu)良的教育方法和進(jìn)行積極的改變,以締造更優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境和全面的成長(zhǎng)體驗(yàn),幫助孩子們自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇五
自從炫上了學(xué)前班開(kāi)始,到現(xiàn)在二年級(jí)結(jié)束,整整3個(gè)年頭,炫在學(xué)校學(xué)習(xí),我在校外總結(jié),回家我們一起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),偶爾有點(diǎn)不愉快,但我們都在堅(jiān)持,從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣,事實(shí)證明我的方法是對(duì)的,炫從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭學(xué)的情緒,反而學(xué)習(xí)興趣很濃,有次跟我說(shuō),她長(zhǎng)大要當(dāng)老師,要讓所有的孩子都學(xué)習(xí)好。有人說(shuō)不能給孩子太多壓力,所以放手讓孩子自己學(xué),家長(zhǎng)很少操心。我覺(jué)得這是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,雖然現(xiàn)在的社會(huì)好像讀書(shū)不見(jiàn)得就有很大出息,但是讀不好書(shū)出息的可能性更小,孩子大了可能會(huì)不自信,或者工作不能勝任,與其將來(lái)后悔,還不如趁現(xiàn)在孩子小多多付出,總會(huì)有收獲。我不贊成孩子業(yè)余補(bǔ)課,因?yàn)槲矣X(jué)得補(bǔ)課班都是以盈利為目的,學(xué)的內(nèi)容也許學(xué)校就可以接受,或者回家家長(zhǎng)也可以指點(diǎn)到。所以我的孩子我只讓她業(yè)余學(xué)特長(zhǎng)類的。奧數(shù)現(xiàn)在成了,不可否認(rèn)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的思維能力、開(kāi)動(dòng)腦筋,學(xué)校課本上的'知識(shí)太過(guò)簡(jiǎn)單,一般只要看到題,就大概知道用什么算式,所以考試時(shí)有一大批的孩子都在90分以上,但是遇到稍微有點(diǎn)難度的,孩子就不愿意動(dòng)腦筋了,我正是為了讓她把腦筋動(dòng)起來(lái),所以今年暑假我讓炫每天做10道一年級(jí)的奧數(shù)題,一年級(jí)的奧數(shù)相對(duì)較簡(jiǎn)單,但也需要思維,既可以讓孩子循序漸進(jìn)地接觸奧數(shù),有不感到吃力厭煩。
在增加一門(mén)新課程之前,我盡量讓孩子先學(xué)會(huì)這門(mén)課程的最基本知識(shí),比如語(yǔ)文的聲母、單韻母、復(fù)韻母;英語(yǔ)的26個(gè)字母、音標(biāo)認(rèn)識(shí)。孩子在學(xué)校真正學(xué)習(xí)時(shí),不會(huì)感到吃力,老師喜歡她,她的興趣自然就越來(lái)越濃。語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作是難點(diǎn),但是我覺(jué)得只要平時(shí)認(rèn)真對(duì)待每一次相關(guān)的作業(yè),再加上孩子自己的靈性,倒也不需要去補(bǔ)課,分?jǐn)?shù)固然重要,但不能為了分?jǐn)?shù)去補(bǔ)課,只要平時(shí)經(jīng)常提醒孩子寫(xiě)作的思路、假期多多閱讀就可以,一次寫(xiě)不好不代表次次都寫(xiě)不好。家庭作業(yè)認(rèn)真把關(guān),學(xué)習(xí)新的復(fù)習(xí)舊的,相信自己的孩子最棒!
各位家長(zhǎng),有什么意見(jiàn)或者建議,咱們可以一起交流。歡迎!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇六
培養(yǎng)孩子是每個(gè)家庭的一項(xiàng)重要任務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)在的父母需要更加注重孩子的個(gè)性化和全面性發(fā)展,從而為他們創(chuàng)造更好的未來(lái)。然而,要想成功地培養(yǎng)孩子,需要父母?jìng)兏冻龈嗟呐蜁r(shí)間。在本文中,我將分享我在培養(yǎng)孩子方面的心得和體會(huì)。
第二段:教育孩子的重要性
教育是人們成長(zhǎng)和發(fā)展的根本。作為父母,我們必須承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。我們需要把握每一個(gè)機(jī)會(huì),讓孩子從身邊的事物中學(xué)習(xí),教育他們一些簡(jiǎn)單的道理和知識(shí)。同時(shí),我們還需要注意培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念,讓他們成為有道德、有責(zé)任感的人。
第三段:培養(yǎng)孩子自我意識(shí)和獨(dú)立性
孩子是獨(dú)立的個(gè)體,可能比我們想象中更加聰明。因此,我們需要尊重他們的意見(jiàn),支持他們的決定,培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和獨(dú)立性。當(dāng)孩子在做事時(shí),我們要給予他們足夠的信任,讓他們有自己的思考和判斷能力。同時(shí),我們還需要教育他們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任,如何做出正確的決定。
第四段:鼓勵(lì)孩子實(shí)踐和嘗試新事物
如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力?這是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。在我的經(jīng)驗(yàn)中,最好的方法是鼓勵(lì)孩子實(shí)踐和嘗試新事物。這不僅可以滿足他們的好奇心,還可以讓他們感受到失敗和成功的體驗(yàn),從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)然,我們要在孩子嘗試新事物時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo),以確保他們的安全和順利。
第五段:結(jié)尾
培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),需要我們持之以恒地付出。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要注重孩子的個(gè)性化和全面性發(fā)展,尊重孩子的意見(jiàn)和決定,鼓勵(lì)他們實(shí)踐和嘗試新事物。如果我們能夠因材施教,精心培養(yǎng),那么我們的孩子一定會(huì)成為一個(gè)有才華、有品質(zhì)的人。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇七
《培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)》讓我知道了父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)心。我想把這篇文章先給每個(gè)兒童:
從小培養(yǎng)孩子的感恩和分享,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。在猶太人的家里父母與孩子的愛(ài)都不是單向的,而是雙向互動(dòng)的。孩子不只接受父母的愛(ài),更動(dòng)得地反饋與回報(bào)。猶太人認(rèn)為只學(xué)會(huì)分享,將學(xué)校里,社會(huì)上,才能更好地與周邊的人相處和合作。因?yàn)橐院蟮纳鐣?huì)不僅是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。更是合作的社會(huì)。
猶太男孩捷克快7歲了,七年前,媽媽在生捷克的時(shí)候難產(chǎn),情況十分危急。醫(yī)生們采取果斷措施,經(jīng)過(guò)全力搶救,母子脫離危險(xiǎn)。因此,每次捷克過(guò)生日的時(shí)候,媽媽總會(huì)帶他到醫(yī)院看望保他們母子平安的婦科醫(yī)生。感謝他們的救命之恩,是一聲高明的醫(yī)術(shù)才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天,媽媽有重要的事不能帶捷克去醫(yī)院,也會(huì)讓捷克打電話問(wèn)候那些醫(yī)生,。
今天,在大多數(shù)家庭里,父母非常寵愛(ài)孩子,孩子就是家里的“小皇帝”,要什么有什么,得到的所有東西似乎是理所當(dāng)然。有的家庭在吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)都把好吃的都留給孩子吃,看電視遙控器都有孩子主宰,加重來(lái)客人,孩子進(jìn)步允許把零食分給客人吃。這樣“分享的觀念”和“感恩之心”就難以在孩子心理扎根。
猶太人認(rèn)為,教育孩子感恩,要從教他感謝他的父母開(kāi)始。要讓孩子明白,父母把他養(yǎng)得這么大是不容易的,孩子必須用一生回報(bào)父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩。
當(dāng)然,感恩也應(yīng)該是一種更為廣泛的感情。
我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能幫助別人,世界就能充滿愛(ài)。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇八
家庭教育作為人生接受教育最早,影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式,在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用,是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng),知識(shí)更新的速度不斷加快,我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系,對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn),在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng),子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象,這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng),應(yīng)采取以下方法:
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段,由于種種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái),學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說(shuō)道:“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗,寧愿降低努力的水平?!边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了,就來(lái)一頓“審訊”,甚至痛笞,以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求,這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),效果更理想。
二、為子女建立自信心。
發(fā)明家愛(ài)迪生,幼年求知欲很強(qiáng),喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題,因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他,被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤,下決心親自教育兒子成長(zhǎng),為兒子建立自信心,給他講文學(xué)、物理和化學(xué),培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?!疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng),最終成為舉世聞明的發(fā)明家??梢?jiàn)成功源于自信,自信心的樹(shù)立,來(lái)自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生,對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子,家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí),家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度,絕不可越佾越皰,要留有余地。如:孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě),有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái),這樣做最省力,但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě),倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看,再來(lái)告訴爸爸(媽媽)?!?這樣的引導(dǎo),孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間,更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,通過(guò)自己的努力取得成功,孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(zhǎng),做子女的知心朋友。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng),應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,給子女作出榜樣?!鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí),在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通,努力縮短與子女心靈的距離,原意聽(tīng)子女淡知心話,真實(shí)地了解自己的子女,教育子女健康成長(zhǎng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言,更不要以譏諷語(yǔ)氣,來(lái)冷嘲熱諷子女,冷漠子女,這樣會(huì)抹殺子女的自信心,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求,教育子女的方法多種多樣,子女的個(gè)體情況,家庭環(huán)境,家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合學(xué)校教育,達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,愛(ài)的因素非常重要。但是,當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí),對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài),這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙,心靈發(fā)生扭曲,對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。..
對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有:
1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿足孩子的物質(zhì)需要,就是愛(ài)孩子,其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上,更重要的是精神上。生活中,有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品,卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦,卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦,也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài),然而,這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。
2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子,為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展,對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。
3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻,常常批評(píng),甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子,但是,在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí),就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題,這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè),而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨,對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)其自信心,而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰,才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話:“父母是孩子的第一所學(xué)?!?。的確,父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng),教育是否得當(dāng),將直接影響到孩子的將來(lái),所以說(shuō)家庭教育尤為重要,是個(gè)必不可少的課題,“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿,每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才,這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。
對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題,一邊是社會(huì),學(xué)校所關(guān)注的,教育孩子的方式方法多種多樣,對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律,應(yīng)因人而異,這其中就大有學(xué)問(wèn),教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn),興趣,愛(ài)好,行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法,這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起,即素質(zhì)教育,首先,家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子,可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視,漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。
二、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī),使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習(xí),不要不聞不問(wèn),這樣他會(huì)感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁,另外,家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo),實(shí)行獎(jiǎng)罰分明,當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),若沒(méi)達(dá)標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪,打罵孩子,應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他,這樣才能重新樹(shù)立起他的信心。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣,獨(dú)立思考,善于分析難題等良好讀書(shū)習(xí)慣,教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握,不要死記硬背,“讀死書(shū),死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方法不管用,時(shí)間花不少,效果卻一般,比如有的孩子抄寫(xiě)生字,寫(xiě)了一排,過(guò)段時(shí)間他還是寫(xiě)不出來(lái),這種方法太“死”,家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三、“健康是財(cái)富”,家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉,早起早睡,平時(shí)打打籃球,跑跑步等對(duì)身體很好。
四、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子,多做好事,對(duì)人有禮貌,教他們?cè)鯓哟私游铩?BR> 另外,父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大,這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視,說(shuō)話要得體,辦事要認(rèn)真,給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象,告訴他們一些做人的道理,平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事,自己的事自己做,當(dāng)天的事當(dāng)天完成,給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表,使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總之,教育孩子的方法有許多,這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心,還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn),再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心,我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)的有用人才。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇九
這不僅僅指身體上的蹲下去,而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的推薦小孩不理解,一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí),你就應(yīng)思考一下你的推薦對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否適宜。不妨換一個(gè)角度,從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛(ài)逛商場(chǎng),但小孩子不必須喜愛(ài),為什么?你蹲下去看一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽(tīng)話,你有道理嗎?因此,在小孩不聽(tīng)話的時(shí)候,最好換一個(gè)角度去想,這樣,教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他,當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。因此我與小孩的關(guān)聯(lián)很好,他也很樂(lè)意向我講一些他的趣事或苦惱,和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期,不管工作多忙,總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)刻與他一齊活動(dòng)活動(dòng)。比如,打球,散步,讀書(shū),看電視什么的。因此要想小孩與你交流,作為家長(zhǎng),務(wù)必學(xué)會(huì)與他成為朋友。
此刻的小孩大部分是獨(dú)生子女,生活自理潛質(zhì)差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎樣造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里,你什么事都給他代勞了,他用什么來(lái)鍛練自已的潛質(zhì)?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,其他事不用你操心。那里,我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的潛質(zhì)與學(xué)習(xí)潛質(zhì)的相通性,或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理潛質(zhì)強(qiáng)的人,就是一個(gè)做事有條理的人,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表此刻學(xué)習(xí)中,其潛力是無(wú)法想象的。因此我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開(kāi)手去,讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的。
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開(kāi)鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),以什么方式鼓勵(lì),在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。那里有幾個(gè)誤區(qū):第一,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了,他提什么要求都能夠,考差了可能什么也得不到了。第二,不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎樣樣,都是一樣的鼓勵(lì)。到最后,可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。第三,從來(lái)不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲能夠讓小孩更好的成長(zhǎng)。
一般地說(shuō),自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩,由于生理心理年齡的逐步成熟,他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此,家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,給他必須的自由選取、自由安排的時(shí)刻和權(quán)力。我們經(jīng)??吹接行┘议L(zhǎng)偷聽(tīng)小孩的電話,盤(pán)問(wèn)與小孩交往同學(xué)的狀況,控制他學(xué)習(xí)的時(shí)刻和學(xué)習(xí)資料,(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么)等等。這些行為,在必須程度上是對(duì)小孩保密的干涉、是對(duì)他的不尊重,效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話,可能會(huì)傷害小孩的自尊,引起他的逆反心理。到這時(shí),再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅僅大人有,小孩也有。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師,其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中,如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的用心性,方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份,做自己小孩的一名學(xué)生,其樂(lè)真是無(wú)窮呀!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十
老師、同學(xué)們:
今天我講話的主題是:讓我們一起讀書(shū)吧!古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!敝膶W(xué)家冰心也曾經(jīng)這樣寫(xiě)過(guò):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)?!钡拇_,讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就好像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺淺的港灣駛向廣闊無(wú)垠的海洋。在書(shū)的世界里,我們可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯美的山河;可以回味悠久的歷史,眺望美好的未來(lái)。
古今中外,凡是取得杰出成就的人幾乎都愛(ài)讀書(shū)。毛澤東主席特別愛(ài)讀書(shū),他在湖南第一師范學(xué)習(xí)的時(shí)候,他經(jīng)常拿著書(shū)坐在最喧鬧的大街上讀,就是為了鬧中取靜。為了讀書(shū),毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里,有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后,顧不上休息,就又捧起了書(shū)本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間,他也從不白白地浪費(fèi)掉。而且讀書(shū)特別仔細(xì),凡是他讀過(guò)的書(shū)幾乎都有眉批。馬克思也愛(ài)讀書(shū),據(jù)說(shuō)他在大英博物院圖書(shū)館查閱資料,經(jīng)常坐在同一個(gè)位置上,結(jié)果地板上都留下了兩個(gè)深深的腳印。這樣的例子舉不勝舉。
早在上個(gè)世紀(jì)70年代,聯(lián)合國(guó)科教文組織就向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的`呼喚。1995年,又宣布每年4月23日為“世界讀書(shū)日”,讓讀書(shū)成為每個(gè)人的一種習(xí)慣已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
原國(guó)家教委主任柳斌曾經(jīng)說(shuō):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?!?BR> 培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十一
早上好!今天我講話的主題是“在實(shí)踐中培養(yǎng)我們的才能”。
全校各段經(jīng)過(guò)期中考試或者模擬考試,對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)狀況做了一個(gè)階段性的檢測(cè)。大家在學(xué)習(xí)的道路上又前進(jìn)了一大步,又掌握了許多新的知識(shí)和技能。但是,我們也應(yīng)該明白,有的能力是無(wú)法在課堂上得到的,需要通過(guò)學(xué)校的、社區(qū)的和社會(huì)各個(gè)部門(mén)組織的'各類實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)參加家長(zhǎng)所在的企業(yè)和其他單位的實(shí)際活動(dòng),才能得到培養(yǎng)和提高。
我希望大家能夠繼續(xù)積極參加下階段各種各類的實(shí)踐活動(dòng),為將來(lái)的更好發(fā)展奠定基礎(chǔ):
1、下周的“五一”長(zhǎng)假,是同學(xué)們參加社區(qū)、企業(yè)及社會(huì)各類的實(shí)踐活動(dòng)的良好機(jī)會(huì),希望大家在確保安全的前提下,走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)社會(huì),在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì),鍛煉自己,提高自己。要求同學(xué)們以日記、攝影、調(diào)查報(bào)告、感想等多種方式記錄自己實(shí)踐的內(nèi)容與收獲,并向有關(guān)媒體積極投稿。
2、市教育局、市廣播電視總臺(tái)等四家單位將從5月份開(kāi)始組織以“社會(huì)主義榮辱觀”為主題的州溫市首屆中學(xué)生朗誦電視大賽。市體育局、教育局、市科協(xié)等六家單位將在5月份組織州溫市青少年無(wú)線電測(cè)向、定向、電子制作錦標(biāo)賽。我們學(xué)校將組織隊(duì)伍參加上述兩項(xiàng)比賽,歡迎有興趣的同學(xué)在本周內(nèi)向政教處報(bào)名。
3、由省委宣傳部、省教育廳等組織的“共建和諧家園讀書(shū)教育活動(dòng)”正在進(jìn)行,學(xué)校已經(jīng)收到了初一(1)、初一(6)、高一(1)等班級(jí)同學(xué)們寫(xiě)的征文,請(qǐng)其他尚未上交的班級(jí)(非畢業(yè)班)在本周三前送交政教處。學(xué)校將挑選其中部分文章參加省、市比賽。
4、由市教育局和市郵政局等單位組織的初中學(xué)生“感恩社會(huì)、感恩父母”書(shū)信大賽正在進(jìn)行,已經(jīng)有初一(2)、初一(4)、初一(5)、初一(6)、初二(1)、初二(3)、初二(5)、初二(6)等班級(jí)同學(xué)們寫(xiě)給父母的信送交政教處。政教處將于本周三前把這批信統(tǒng)一交給郵政部門(mén)寄發(fā)給你們的父母,請(qǐng)尚未上交的班級(jí)在本周二前送交政教處。
5、“五一”長(zhǎng)假過(guò)后,學(xué)校還將陸續(xù)組織科技創(chuàng)新比賽、辯論比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)閉幕匯演等活動(dòng)。我希望同學(xué)們積極參加,認(rèn)真實(shí)踐,在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
謝謝大家!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十二
培養(yǎng)孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的重要使命,而在當(dāng)今信息時(shí)代,利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行培養(yǎng)也成為了許多家長(zhǎng)的選擇。為此,我制作了一份關(guān)于“培養(yǎng)孩子心得體會(huì)”的PPT,通過(guò)整理自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí),總結(jié)出了以下五點(diǎn)體會(huì),希望對(duì)廣大家長(zhǎng)有所幫助。
首先,我們要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。通過(guò)PPT中的案例分享和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我發(fā)現(xiàn)父母的監(jiān)督和引導(dǎo)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用。在PPT中,我提到了每天定時(shí)安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方法。這些方法都能幫助孩子形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高他們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
其次,我們要重視培養(yǎng)孩子的人際交往能力。在當(dāng)今社會(huì),良好的人際交往能力對(duì)一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)PPT中的實(shí)例講解和引導(dǎo),我強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的人際交往能力方面的重要作用。從小培養(yǎng)孩子在團(tuán)隊(duì)中合作和溝通的能力,鼓勵(lì)他們參加社交活動(dòng),讓他們學(xué)會(huì)與人相處等,這些方法都能幫助孩子建立良好的人際關(guān)系,提高他們的社交能力。
第三,我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關(guān)鍵,也是未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的重要能力。通過(guò)PPT中的案例分析和思維導(dǎo)圖的使用,我向家長(zhǎng)們分享了一些創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法。例如,給孩子提供不同的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng),鼓勵(lì)他們提出自己的想法和觀點(diǎn),培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力等。這些方法可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí),為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
接下來(lái),我們要重視培養(yǎng)孩子的情商。情商是指人們憑借對(duì)自己和他人情感的感知和理解,從而能夠運(yùn)用情感來(lái)管理自己和與他人的關(guān)系。在PPT中,我通過(guò)理論解釋和案例演示,向家長(zhǎng)們介紹了培養(yǎng)孩子情商的重要性和方法。了解孩子的情緒需求,給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持,教導(dǎo)他們積極應(yīng)對(duì)挫折和壓力等,這些都是培養(yǎng)孩子情商的有效途徑。通過(guò)培養(yǎng)孩子的情商,我們可以讓他們更好地適應(yīng)社會(huì),增強(qiáng)他們的自信心和社交能力。
最后,我們還要注重培養(yǎng)孩子的道德素質(zhì)和價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì),價(jià)值觀的形成和道德素質(zhì)的培養(yǎng)是關(guān)系到一個(gè)人終身發(fā)展的重要因素。通過(guò)PPT中的案例分享和價(jià)值觀引導(dǎo),我向家長(zhǎng)們傳達(dá)了培養(yǎng)孩子正確價(jià)值觀和道德素質(zhì)的重要性。如培養(yǎng)孩子的公平、正義和責(zé)任感等素質(zhì),引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人和關(guān)心社會(huì)等。通過(guò)這些培養(yǎng)方法,我們可以幫助孩子樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀,讓他們成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
通過(guò)這份關(guān)于“培養(yǎng)孩子心得體會(huì)”的PPT,我希望家長(zhǎng)們能夠更好地了解到培養(yǎng)孩子的重要性和方法,并能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用于實(shí)際生活中。只有通過(guò)科學(xué)的方法和積極的引導(dǎo),我們才能夠培養(yǎng)孩子成為有道德、有才華、有創(chuàng)造力的人,為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同努力,讓我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十三
第一段:引言(150字)
在當(dāng)今社會(huì),孩子的教育成為了許多家長(zhǎng)的關(guān)注和重點(diǎn)。除了知識(shí)的傳授以外,心理健康的培養(yǎng)也非常重要。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解如何培養(yǎng)孩子的心理健康,我制作了一份名為“培養(yǎng)孩子心理體會(huì)”的PPT。在此PPT中,我總結(jié)了一些重要的指導(dǎo)方針和實(shí)際應(yīng)用案例,希望能夠給每個(gè)家庭以及教育者帶來(lái)幫助和啟示。
第二段:了解孩子的情感需求(250字)
培養(yǎng)孩子的心理健康,首先要從了解他們的情感需求開(kāi)始。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,他們需要關(guān)注和理解。他們的情感需要被認(rèn)真對(duì)待和滿足,這樣才能有一個(gè)良好的心理狀況。PPT中,我通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于一位父親如何滿足他女兒情感需求的故事,強(qiáng)調(diào)了父母在教育孩子中的重要性。這個(gè)案例希望能夠引起每個(gè)家長(zhǎng)的共鳴,讓他們明白情感需求對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有決定性的作用。
第三段:塑造積極心態(tài)(300字)
在現(xiàn)代社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)和困難常常會(huì)給孩子帶來(lái)壓力。因此,培養(yǎng)積極心態(tài)對(duì)于他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在PPT中,我分享了一些培養(yǎng)積極心態(tài)的方法,如鼓勵(lì)孩子以進(jìn)步為目標(biāo)而不是以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,激勵(lì)他們培養(yǎng)樂(lè)觀的思維方式等。并且我還提供了一些實(shí)際的案例,以幫助家長(zhǎng)更好地理解和應(yīng)用這些方法。通過(guò)這部分內(nèi)容,希望能夠幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),保持積極向上的態(tài)度。
第四段:建立良好的人際關(guān)系(300字)
人際關(guān)系在每個(gè)人的生活中占據(jù)著重要的地位,對(duì)孩子的成長(zhǎng)和心理健康也起到至關(guān)重要的作用。在這一部分的PPT中,我分享了一些關(guān)于如何建立良好人際關(guān)系的指導(dǎo)原則,如尊重他人、傾聽(tīng)他人和懂得溝通等。此外,我還通過(guò)一個(gè)案例,講述了一個(gè)青少年如何通過(guò)與同學(xué)的友好互動(dòng),培養(yǎng)了自己積極的心態(tài)和自信。這個(gè)案例的目的是為了讓家長(zhǎng)明白良好的人際關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和心理健康有著極其重要的意義。
第五段:總結(jié)和展望(200字)
通過(guò)制作這一份PPT,我意識(shí)到培養(yǎng)孩子心理健康的重要性。我們應(yīng)該關(guān)注和滿足孩子的情感需求,塑造他們的積極心態(tài),并幫助他們建立良好的人際關(guān)系。同時(shí),作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該不斷提升自己的教育水平,學(xué)會(huì)更好地與孩子們互動(dòng)。我希望這份PPT能夠給每個(gè)家庭和教育者帶來(lái)一些啟示和幫助,使孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們將持續(xù)努力,為孩子們的心理健康教育做出更多貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十四
古語(yǔ)云:“人生至要,莫如教子”!自古至今,望子成龍,是每個(gè)家庭最大的希望。然而,十年樹(shù)木百年樹(shù)人,子女的成人成才簡(jiǎn)單的依靠學(xué)校教育是絕對(duì)不夠的,家庭教育才是至關(guān)重要,不可忽視的。
每一個(gè)家庭都是獨(dú)特的社會(huì)細(xì)胞,有著不一樣的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,造就了不同的家庭教育。作為孩子的父母、作為孩子的培養(yǎng)者、作為孩子的引路人,家長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)一定要清晰。我們夫婦一致認(rèn)為小學(xué)階段應(yīng)該注重孩子的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活情趣的培養(yǎng)。下面來(lái)看看,我們平時(shí)朝這個(gè)培養(yǎng)方向所做的努力吧!
我們認(rèn)為家長(zhǎng)以身作則應(yīng)該放在首位。行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)“自覺(jué)”,所謂的自覺(jué),在我家里就是家長(zhǎng)的示范,每天在孩子面前盡量表現(xiàn)出正面的狀態(tài)。
比如,每天的上學(xué)放學(xué)的路上,我們做的最多的事就是練習(xí)說(shuō)話,用詞說(shuō)話,用句子說(shuō)話,看路上的場(chǎng)景說(shuō)話,長(zhǎng)而久之,這種自覺(jué)性有了,王騫會(huì)主動(dòng)提出與我說(shuō)話,比賽說(shuō)話?;丶冶夭豢缮俚氖虑榫褪强磿?shū)寫(xiě)作業(yè)。我們家是從來(lái)都不看電視的,主要是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)絕不能在旁邊看電視,這樣不僅會(huì)造成孩子的不專心,還會(huì)促成學(xué)習(xí)上開(kāi)小差的壞毛病。所以當(dāng)孩子在作業(yè)時(shí)如果沒(méi)有事做的話,最好是拿起一本書(shū)和孩子一同學(xué)習(xí),起到模范帶頭作用,還會(huì)帶動(dòng)您的孩子愛(ài)上看書(shū),自覺(jué)看書(shū)。在這點(diǎn)上我深有體會(huì),以前王騫是害怕讀書(shū)的,特別是害怕讀完書(shū)后還要講給我聽(tīng),于是決定和他一起看,互相講給對(duì)方聽(tīng),時(shí)間久了,孩子主動(dòng)講解書(shū)中的情節(jié),生活中還時(shí)不時(shí)冒出一點(diǎn)課外書(shū)里的有趣畫(huà)面,于是孩子的看書(shū)習(xí)慣就這樣不知不覺(jué)地養(yǎng)成了。
在自覺(jué)中培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣,有了好的習(xí)慣,自覺(jué)性就得到了增強(qiáng)。以前,王騫寫(xiě)作業(yè)都是給我們檢查,爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué),媽媽負(fù)責(zé)語(yǔ)文。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為孩子能主動(dòng)把作業(yè)完成就很不錯(cuò)了,不過(guò)如果錯(cuò)了,不會(huì)檢查作業(yè)是很可怕的。于是爸爸采取措施,作業(yè)完成先自己檢查后再給爸爸媽媽批閱。一開(kāi)始效果不明顯,錯(cuò)誤看不出來(lái),慢慢教導(dǎo),孩子能檢查出作業(yè)中的錯(cuò)誤并給予改正。當(dāng)然,要做到這些家長(zhǎng)要有足夠的耐心,要及時(shí)鼓勵(lì)。這次期末考試后,聽(tīng)孩子說(shuō)他把對(duì)的改錯(cuò)了,我們并沒(méi)有指責(zé)孩子,反而表?yè)P(yáng)孩子做得很好,考試不僅知道檢查,還能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,真是了不起?。?BR> 家長(zhǎng)不能溺愛(ài)孩子,不能什么都包辦,盡量讓孩子自己動(dòng)手做事,自己的事,家里的事,力所能及的事都可以讓孩子來(lái)做。自覺(jué)性會(huì)更強(qiáng)。而且,孩子做事情的過(guò)程從整個(gè)人生的角度來(lái)看是一種獨(dú)特的生活體驗(yàn)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中孩子的情感世界會(huì)更加豐富多彩。另外,孩子還可以學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。最后,“習(xí)勞知感恩”,孩子的孝順之心會(huì)慢慢升起的。適當(dāng)“放手”會(huì)帶來(lái)一舉多得的教育效果!
親子關(guān)系是影響家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。作為家長(zhǎng)要讓孩子在任何時(shí)候都感覺(jué)“溫暖”。比如,當(dāng)孩子作業(yè)疲憊時(shí),那么作業(yè)質(zhì)量是很差的,這時(shí)候就需要我們來(lái)幫助他調(diào)節(jié),讓他平緩心情,暫時(shí)休息,或者給他換種思考的空間,因?yàn)樽鳂I(yè)時(shí)間太長(zhǎng)影響孩子的思考,也會(huì)麻痹他們的智力。當(dāng)孩子體驗(yàn)成功和失敗時(shí)都要及時(shí)與他分享和承擔(dān)。另外,良好的親子關(guān)系離不開(kāi)快樂(lè)幸福的家庭環(huán)境。對(duì)于這一點(diǎn),平時(shí)我們經(jīng)常帶孩子去戶外,見(jiàn)見(jiàn)外面、城市里沒(méi)有的東西,不是僅僅滿足孩子的吃喝玩樂(lè)。
每一個(gè)家庭的情況不一樣,肯定會(huì)有不同的教育方法,只要是適合自己,適合自己的孩子,適合自己的家庭,就是最有效最好的方法。以上僅是我們夫婦在家庭教育中所做的一些探索和努力,有些還不夠完善需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn),做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)才會(huì)與孩子共同成長(zhǎng)!
最后,在此發(fā)出呼吁:希望借助學(xué)校的微信平臺(tái)能學(xué)到更多更好的幫助孩子成長(zhǎng)的家教思想、家教方法、家教經(jīng)驗(yàn)!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友:
你們好!
我是20xx級(jí)5班xxxx同學(xué)的家長(zhǎng),今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法,在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。
現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,非常辛苦,老師更辛苦?!皫熣撸改感摹保蠋焸儞?dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,每天盡心盡責(zé)地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝!(鞠躬)。
老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,做到有的放矢。
首先,營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽(tīng)孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,或者其他方式的交流和幫助??吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系,我甚至感到欣慰。當(dāng)然,這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與班主任老師的溝通交流中,老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè),復(fù)印費(fèi)等),并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè),同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子,我總是在心存感激。
其次,盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,成績(jī)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話,他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠,主動(dòng)要求斷網(wǎng),目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),我們家基本上也不看電視,當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí),溫故而知新,我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境,以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話,說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸,我們基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者環(huán)境方面的限制,大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因,主觀方面還得靠孩子自己,面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí),我們?cè)?jīng)憤怒過(guò),也失望多,更多的或許還是傷心,但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,在老師的幫助和指導(dǎo)下,面對(duì)著孩子頹喪的表情,我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,忍住內(nèi)心的焦躁與不安,告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退,我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話時(shí),真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。
最后,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,科學(xué)合理的搭配膳食,告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,準(zhǔn)備一些水果,糕點(diǎn),湯水;等孩子回家,看著孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)……如此往復(fù)循環(huán),作為一個(gè)母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,努力了就是好的。
在這里,原本有很多話想要述說(shuō),但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求,用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們:請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!
最后,請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,有不到不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng):
今天我最高興的不是我兒子的學(xué)習(xí)成績(jī),而是看見(jiàn)他能夠很勇敢大方地作為主持人主持今晚的這次家長(zhǎng)會(huì),也許他的主持不太完美,但這對(duì)有點(diǎn)靦腆的xx來(lái)說(shuō)是個(gè)跨越和很好的開(kāi)始。羅老師打電話給我,要我講講我們是怎么培養(yǎng)兒子的?其實(shí),一個(gè)孩子的成長(zhǎng)僅僅靠家長(zhǎng)的所謂培養(yǎng)肯定是不行的,他畢竟大部分時(shí)間生活在校園和社會(huì)中,學(xué)校老師同學(xué)對(duì)他的影響不僅是傳道授業(yè)解惑,而且對(duì)他的價(jià)值觀和人生觀也產(chǎn)生極大地影響。
因此首先我要感謝xx的老師們,感謝你們的辛勤付出和用心。其次,我要感謝xx自己,是他給了媽媽今天站在這里的榮譽(yù)!從小學(xué)啟蒙讀書(shū)開(kāi)始,他就沒(méi)讓我們做家長(zhǎng)的在學(xué)習(xí)上為他費(fèi)太多的心,在初三以前,我們甚至沒(méi)有為他在學(xué)習(xí)上花過(guò)一分錢(qián)補(bǔ)課的費(fèi)用。因此老師給我出這么一個(gè)題目,讓我覺(jué)得很慚愧,因?yàn)橹辽僭谧x書(shū)學(xué)習(xí)上,我對(duì)xx從精力和金錢(qián)上不曾給予過(guò)很大的支撐。我給羅老師說(shuō),其實(shí)在孩子教育方面,我有一些不同的想法,也遇到很多的困惑,更多的是想借這個(gè)機(jī)會(huì)和老師以及各位家長(zhǎng)交流。
必須承認(rèn),盡管我再愛(ài)我的兒子,我也不會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)聰明絕頂?shù)奶觳艁?lái)對(duì)待;他像大多數(shù)同齡男孩子一樣,好動(dòng)好玩好奇,并且有著每個(gè)孩子一樣天然的性格弱點(diǎn),他的成長(zhǎng)過(guò)程一直就是在如何爭(zhēng)取“多玩一會(huì)兒”的斗爭(zhēng)中度過(guò)的。
有關(guān)xx“玩”的語(yǔ)錄,可以輯錄一大篇文章了,小時(shí)候他就把“玩”當(dāng)成長(zhǎng)大后的理想,每天在院子里玩得汗津津地非得喊回家的就是他;我的同事前年暑假找學(xué)生約稿,要他代表小學(xué)生寫(xiě)篇暑假怎么過(guò)的作文,后來(lái)我在常德日?qǐng)?bào)上看到他的作文題目就是《我想當(dāng)個(gè)小野人》,文章中直抒心意:“我怎么也玩不夠……”一下笑倒我的同事們;甚至在小學(xué)畢業(yè)前夕,他期中考試的作文還毫不忌諱地寫(xiě)道:“我是小孩子,就一直玩一直玩,能夠玩到死都是我的榮幸?!痹嚲戆l(fā)下來(lái),孩子爸爸被雷倒,責(zé)怪我一直縱容孩子玩耍,兒子才這樣理直氣壯地把玩當(dāng)成他的天然權(quán)利。
如何看待孩子的玩樂(lè)?任何有著一點(diǎn)常識(shí)的人都不會(huì)否認(rèn),愛(ài)玩是孩子的天性。豈止是孩子,成年人也是如此。問(wèn)題是很多父母視此不顧,一味用讀書(shū)做題目擠壓孩子的生活空間。當(dāng)孩子的生活時(shí)間被單調(diào)的一兩樣學(xué)習(xí)方式所限制,他的膩煩和無(wú)趣情緒無(wú)疑會(huì)占據(jù)他的心靈,帶來(lái)的直接后果是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的失去,心理健康的缺失。因此,對(duì)于處于青春期的孩子來(lái)說(shuō),在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)是促進(jìn)他們身心智力健康發(fā)育的有效方法。我的孩子可能比其他孩子更為好動(dòng),這也決定了他的成長(zhǎng)方式。
如果硬要說(shuō)我們值得參考的做法,就是我們從來(lái)不把著重點(diǎn)放在孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)上,而是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。在中國(guó)當(dāng)今應(yīng)試仍然是主導(dǎo)方向的情況下,也需要將孩子的玩樂(lè)掌控在可收可放的范圍里。首先我們告訴孩子,學(xué)習(xí)也是一種玩樂(lè)的方式,它不是我們生活中惟一的內(nèi)容,但讓我們掌握很多自己從來(lái)不知道的知識(shí),贏得別人的尊重。在孩子一年級(jí)時(shí)我們就幫助他樹(shù)立這樣的觀點(diǎn):在課堂四十分鐘內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)講,解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,回家第一件事就是按時(shí)按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè),否則就會(huì)影響自己的玩耍時(shí)間;這個(gè)良好的習(xí)慣讓兒子受益至今。在兒子從沒(méi)有進(jìn)行除老師以外的任何作業(yè)、試卷和課外培訓(xùn)的情況下,兒子成績(jī)一直不錯(cuò)。即使兒子偶然沒(méi)有考出理想的成績(jī),我們也從來(lái)不說(shuō)重話,只是輕描淡寫(xiě)地要他找出原因,下次注意。因?yàn)槲伊私鈨鹤拥男愿?,他屬于“響鼓不用重錘”的個(gè)性,點(diǎn)到為止。
二是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。不可否認(rèn),xx是個(gè)接受能力比較強(qiáng)的孩子,小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中以前,我和孩子交流,告訴他初中學(xué)業(yè)任務(wù)比小學(xué)增大了很多,不能像小學(xué)那樣瘋玩了。這種心理輔導(dǎo)是很有必要的,對(duì)于一個(gè)輕松學(xué)習(xí)慣了的孩子,學(xué)習(xí)的突然加量如果沒(méi)有心理預(yù)期,容易產(chǎn)生抵抗情緒,影響學(xué)習(xí)的興趣。還好,這種心理準(zhǔn)備讓孩子順利度過(guò)了初中的最初階段,并且我驚奇地發(fā)現(xiàn),孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越好,并且他不全部按照老師的指定套路,而是有自己的一套學(xué)習(xí)方法。
誰(shuí)都希望自己的孩子優(yōu)秀,我是個(gè)職業(yè)女性,也是個(gè)完美主義者和理想主義者,自然也不例外。但我自己的觀點(diǎn)是,不將自己的全部注意力和精力放在孩子身上,用心成就自己的事業(yè),用自己的行為影響孩子。前不久我還和孩子交流,說(shuō)好媽媽不一定是含辛茹苦,最好的狀態(tài)應(yīng)該是和孩子彼此成全。孩子也同意我的觀點(diǎn)。我的工作非常忙碌,生活中孩子父親照顧的比較多,但每天晚上,只要不值晚班,我都在家看書(shū),或者寫(xiě)點(diǎn)東西,這也是一種潛移默化,讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件很美好的事,小時(shí)候他最愛(ài)說(shuō)的話就是“我家是書(shū)香門(mén)第啊?!?BR> 本周一晚上近十點(diǎn)鐘,我出差才回到家,因?yàn)槔郯胩鞗](méi)有說(shuō)話。孩子父親問(wèn)我為什么不關(guān)心兒子的期中考試成績(jī),半開(kāi)玩笑說(shuō)孩子成績(jī)滑到了十幾名,我當(dāng)即回答的一句話是“十幾名也不錯(cuò)??!”這是媽媽的心里話。今天,xx在這里,媽媽當(dāng)著這么多同學(xué)的爸爸媽媽告訴你,成績(jī)絕對(duì)不是媽媽心目中最重要的東西,你的愛(ài)心和善良,你的責(zé)任感和寬容,你的自主能力和融入社會(huì)的能力,才是媽媽最看重的。我知道,有時(shí)候我們會(huì)為一些問(wèn)題發(fā)生分歧,比如假期讓你和哥哥姐姐一起參加資助寒門(mén)學(xué)子的活動(dòng)培養(yǎng)公益心,讓你自助出游培養(yǎng)和陌生人打交道的自立能力,讓你孝順爺爺奶奶有擔(dān)當(dāng),讓你養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣豐盈心靈而不只是對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生興趣,等等。希望你也給父母更多的信任和理解。在成績(jī)之外,你人生的路上還有許多需要學(xué)習(xí)的東西,媽媽希望你既能腳踏實(shí)地,又仰望星空,看得更遠(yuǎn),為了未來(lái)而不是為了分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)。
再次感謝各位老師和家長(zhǎng),也感謝兒子,雖然你今天的主持不是最好,但我看到了你的進(jìn)步,成為一個(gè)身心健康而快樂(lè)的人是媽媽對(duì)你的愿望。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng)朋友:
“書(shū)是知識(shí)的的源泉,書(shū)是孩子的良師益友”,讀書(shū)對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要,它不僅使人知識(shí)廣博,更重要的是它能陶冶人的品德,使人的精神內(nèi)涵更加豐富。作為家長(zhǎng),我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),通過(guò)讀書(shū),使孩子養(yǎng)成喜好讀書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)大量的閱讀,增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界。下面我將我的主要體會(huì)與大家一起分享。
我們的孩子對(duì)讀書(shū)沒(méi)有興趣,很大程度上是受家長(zhǎng)的影響。問(wèn)一問(wèn)自己:我們一天中有多少時(shí)間是花在閱讀上呢?連我們自己都沒(méi)有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣,怎么能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書(shū)呢?所以第一步要做的就是,家長(zhǎng)自己每天至少要讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)。給我們的孩子做出一個(gè)好的榜樣,讓他們知道,除了電視和電腦,我們還可以從書(shū)籍中得到樂(lè)趣,得到知識(shí)。當(dāng)閱讀在我們的家庭中變得像看電視一樣自然的時(shí)候,孩子就會(huì)很自覺(jué)地拿起書(shū)籍,享受這種文字帶給他們的快樂(lè)。
當(dāng)孩子主動(dòng)地拿起書(shū)的時(shí)候,家長(zhǎng)們要做的第二件事就是,和孩子們一起來(lái)閱讀他們所感興趣的書(shū)籍。
孩子們通常都不愿意自己一個(gè)人安安靜靜地坐在那里,他們更愿意受到別人的關(guān)注,喜歡熱鬧。這也是孩子們不喜歡讀書(shū)的原因——閱讀時(shí)是一個(gè)人,沒(méi)有聲音的刺激。所以要培養(yǎng)孩子們對(duì)閱讀的興趣,家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)年齡段的孩子要特別關(guān)注。不妨陪他們一起來(lái)閱讀一本他們感興趣的書(shū)籍,就像他們小時(shí)候要我們?cè)谒X(jué)前給他們講故事一樣。所不同的是,這次是我們指導(dǎo)著他來(lái)閱讀??梢宰尯⒆觽兇舐暤睦首x,我們?cè)谝慌詫?duì)讀音、斷句等加以指導(dǎo)就可以了。這樣慢慢地等孩子們領(lǐng)略到讀書(shū)的樂(lè)趣后,就會(huì)自己來(lái)閱讀了。
告訴孩子讀書(shū)的重要性,告訴孩子讀書(shū)的樂(lè)趣,當(dāng)然你還要讓他有成就感。孩子小的時(shí)候,通常都是我們給孩子講故事,當(dāng)孩子能自己看書(shū)以后,我們就應(yīng)該嘗試著讓孩子給我們講故事。不經(jīng)意地去創(chuàng)造一些讓孩子給我們講故事的機(jī)會(huì),比如當(dāng)我們?cè)谧黾覄?wù)的時(shí)候,當(dāng)我們辛苦了一天癱坐在沙發(fā)上的時(shí)候。這時(shí)候你就可以請(qǐng)求孩子給自己講一個(gè)有趣的故事,幫助自己放松精神。通常這時(shí)候孩子們是很樂(lè)意的,因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了自己的價(jià)值,自己也可以通過(guò)給父母講故事的方式,幫助父母消除一天的疲勞。這樣,孩子為了講故事就要自己去看書(shū),為了講得好就會(huì)認(rèn)真地篩選故事,理解故事。孩子講完后,我們要給予贊許,這樣孩子會(huì)歸功于閱讀,就會(huì)從閱讀中獲得成就感,從而更愛(ài)閱讀。當(dāng)然我們也要引導(dǎo)他進(jìn)步。給他指出一些他沒(méi)有理解的以及講述不當(dāng)?shù)牡胤?。這樣他的進(jìn)步才會(huì)更明顯。
除了讓孩子給我們講故事,還可以給他們創(chuàng)造更多展示的機(jī)會(huì)。周末去奶奶或姥姥家時(shí),讓他表演給老人看。還可以組織住在周圍的孩子,經(jīng)常地舉行一些故事演講比賽。一般當(dāng)孩子得到更多人稱贊的時(shí)候,他就會(huì)更有自信,也更愿意做這件事。
總之,興趣是培養(yǎng)的,而不是強(qiáng)迫灌輸?shù)?。在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中,家長(zhǎng)扮演著重要的角色。我們是在與孩子的共同讀書(shū)中,慢慢培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣的,家長(zhǎng)與孩子同時(shí)擁有了讀書(shū)的快樂(lè)。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng)朋友:
“書(shū)是知識(shí)的的源泉,書(shū)是孩子的良師益友”,讀書(shū)對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要,它不僅使人知識(shí)廣博,更重要的是它能陶冶人的品德,使人的精神內(nèi)涵更加豐富。下面分享如何培養(yǎng)孩子閱讀:
喜歡閱讀的父母才能培養(yǎng)出愛(ài)書(shū)的孩子。父母首先要喜愛(ài)閱讀,懂得閱讀的方法,了解書(shū)籍的內(nèi)容,這樣才能指導(dǎo)孩子閱讀,特別在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的初期,父母本身的行為,將有助于帶動(dòng)孩子喜歡并自愿去讀書(shū)。
父母可以為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料,這樣可以放寬孩子閱讀范圍,自由閱讀自己喜歡的內(nèi)容,自由發(fā)揮閱讀天性,從而愛(ài)上閱讀。因此,父母可以為孩子建立一個(gè)屬于自己的書(shū)架擺上他自己的圖書(shū),當(dāng)孩子主動(dòng)閱讀放置的圖書(shū),雜志等,父母可以給予誠(chéng)摯的贊美。由于父母的欣賞,孩子自然樂(lè)于閱讀。能夠擁有自己的藏書(shū),有助于培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。
父母可以陪伴孩子逛書(shū)局,依他的喜好、年齡等為孩子介紹好書(shū)。然后,父母最好能夠和孩子一起閱讀。這不但可以營(yíng)造家庭讀書(shū)氣氛,可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀,而且,父母之后可以與孩子一起討論,鼓勵(lì)孩子發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn),這樣培養(yǎng)孩子的理解能力,并激發(fā)他的閱讀興趣。
父母需教導(dǎo)孩子掌握一些基本的閱讀方法。如,鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)“先看序文”的好習(xí)慣。因?yàn)檫@有助于孩子對(duì)全書(shū)有概括的印象或衡量的標(biāo)準(zhǔn);然后讀全書(shū),就不至茫無(wú)頭緒。此外,鼓勵(lì)孩子朗讀,讓家人聽(tīng)聽(tīng)他的閱讀,當(dāng)然,父母需表示出對(duì)孩子朗讀的欣賞。如此,有助于加深孩子對(duì)閱讀的興趣,并養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇十九
胡老師好,各位家長(zhǎng):。
你好!
我是xx的家長(zhǎng),首先借此機(jī)會(huì)對(duì)老師表示衷心的感謝。謝謝您們對(duì)孩子的悉心教導(dǎo)。這次考試于雪琛同學(xué)又進(jìn)步了,這與他的努力和老師的辛苦付出是分不開(kāi)的。
作為家長(zhǎng),我只是能經(jīng)常督促、提醒一下他要勤復(fù)習(xí)、多預(yù)習(xí),把知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)。當(dāng)天學(xué)的知識(shí)一定要當(dāng)天掌握,有不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)想辦法弄明白,最晚不能超過(guò)兩天解決,以防疑難越積越多,惡性循環(huán),影響他的學(xué)習(xí)積極性。每次測(cè)試后,他回家簽名的時(shí)候,我都會(huì)讓他自己總結(jié)一下,找找錯(cuò)誤的原因,以及今后該注意的問(wèn)題,錯(cuò)誤可以有,但不能重復(fù)的犯。
其實(shí),自從孩子上學(xué)以來(lái),我對(duì)他的要求并不高。作為一個(gè)男孩的母親,我最希望他能擁有健全的人格和健康的體魄。學(xué)習(xí)方面,我認(rèn)為他只需要比自己的每一個(gè)以前有進(jìn)步就可以了。我希望他能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣,而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。
以前在學(xué)習(xí)中,于雪琛最頭疼的就是寫(xiě)作文了,經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)寫(xiě)不出一篇完整的作文。為了幫助他克服這一點(diǎn),我經(jīng)常給他買(mǎi)一些有代表性的作文書(shū)和文學(xué)讀物,鼓勵(lì)他將一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、片段運(yùn)用到自己的作文中,并讓他將日常生活中看到的美景、有趣的人或事隨時(shí)記錄下來(lái),積累素材,哪怕就幾句話。有段時(shí)間,我還要求他寫(xiě)作文掙“稿費(fèi)”來(lái)培養(yǎng)他的興趣,當(dāng)然我付出的“稿費(fèi)”與他的文章的質(zhì)量是成正比的。
寫(xiě)家庭作業(yè)遇到難題時(shí),我總是與他一塊研究。先討論答題思路,然后啟發(fā)他把學(xué)過(guò)的或老師講過(guò)的相關(guān)知識(shí)給我講一下,引導(dǎo)他獨(dú)立思考解題。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)的首要條件是學(xué)生自己要有主動(dòng)性、自主性。他得愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí),那么,再結(jié)合適合自己的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)努力,就能不斷進(jìn)步。可以先給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。制定的目標(biāo)要有階段性,由小到大、循序漸進(jìn)。(比如日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)……)當(dāng)一個(gè)階段性的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后,會(huì)給他帶來(lái)很大的成就感,會(huì)更有動(dòng)力,那么他的學(xué)習(xí)就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng),他會(huì)更努力得去完成下一個(gè)目標(biāo)。
每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),如果都能端正心態(tài),以積極向上的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)生活,我相信,每個(gè)孩子都會(huì)成為優(yōu)秀的人才。
謝謝大家!
培養(yǎng)孩子心得體會(huì)發(fā)言稿篇二十
同學(xué)們,老師們:
早上好!
同學(xué)們、老師們,早上好!今天我講話的主題是“在實(shí)踐中培養(yǎng)我們的才能”。
全校各段經(jīng)過(guò)期中考試或者模擬考試,對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)狀況做了一個(gè)階段性的檢測(cè)。大家在學(xué)習(xí)的道路上又前進(jìn)了一大步,又掌握了許多新的知識(shí)和技能。但是,我們也應(yīng)該明白,有的能力是無(wú)法在課堂上得到的,需要通過(guò)學(xué)校的、社區(qū)的和社會(huì)各個(gè)部門(mén)組織的各類實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)參加家長(zhǎng)所在的企業(yè)和其他單位的實(shí)際活動(dòng),才能得到培養(yǎng)和提高。
我希望大家能夠繼續(xù)積極參加下階段各種各類的實(shí)踐活動(dòng),為將來(lái)的更好發(fā)展奠定基礎(chǔ):
1、下周的“五。一”長(zhǎng)假,是同學(xué)們參加社區(qū)、企業(yè)及社會(huì)各類的實(shí)踐活動(dòng)的良好機(jī)會(huì),希望大家在確保安全的前提下,走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)社會(huì),在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì),鍛煉自己,提高自己。要求同學(xué)們以日記、攝影、調(diào)查報(bào)告、感想等多種方式記錄自己實(shí)踐的內(nèi)容與收獲,并向有關(guān)媒體積極投稿。
2、市教育局、市廣播電視總臺(tái)等四家單位將從5月份開(kāi)始組織以“社會(huì)主義榮辱觀”為主題的州溫市首屆中學(xué)生朗誦電視大賽。市體育局、教育局、市科協(xié)等六家單位將在5月份組織州溫市青少年無(wú)線電測(cè)向、定向、電子制作錦標(biāo)賽。我們學(xué)校將組織隊(duì)伍參加上述兩項(xiàng)比賽,歡迎有興趣的同學(xué)在本周內(nèi)向政教處報(bào)名。
3、由省委宣傳部、省教育廳等組織的“共建和諧家園讀書(shū)教育活動(dòng)”正在進(jìn)行,學(xué)校已經(jīng)收到了初一(1)、初一(6)、高一(1)等班級(jí)同學(xué)們寫(xiě)的征文,請(qǐng)其他尚未上交的班級(jí)(非畢業(yè)班)在本周三前送交政教處。學(xué)校將挑選其中部分文章參加省、市比賽。
4、由市教育局和市郵政局等單位組織的初中學(xué)生“感恩社會(huì)、感恩父母”書(shū)信大賽正在進(jìn)行,已經(jīng)有初一(2)、初一(4)、初一(5)、初一(6)、初二(1)、初二(3)、初二(5)、初二(6)等班級(jí)同學(xué)們寫(xiě)給父母的信送交政教處。政教處將于本周三前把這批信統(tǒng)一交給郵政部門(mén)寄發(fā)給你們的父母,請(qǐng)尚未上交的班級(jí)在本周二前送交政教處。
5、“五。一”長(zhǎng)假過(guò)后,學(xué)校還將陸續(xù)組織科技創(chuàng)新比賽、辯論比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)閉幕匯演等活動(dòng)。我希望同學(xué)們積極參加,認(rèn)真實(shí)踐,在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
謝謝大家!