方案的制定需要考慮各種因素，如時間、資源和成本等。在制定方案時，我們應該首先明確目標和需求。每個方案范例都有其獨特的特點和優(yōu)點，可以根據實際情況進行調整和改進。
建筑規(guī)劃方案協議書版篇一
1、通過畢業(yè)實習加深學生對所學專業(yè)在建筑施工與管理中的地位和作用的認識，使學生更加明確所從事的工作范疇和應承擔的責任，為順利工作打下堅實的基礎。
2、學生在現場實習過程中，通過實踐活動拓寬專業(yè)視野、豐富實踐知識、了解專業(yè)現狀及發(fā)展趨勢。
3、通過畢業(yè)實習收集畢業(yè)論文所需的全部資料，為畢業(yè)論文的撰寫創(chuàng)造條件。
二、畢業(yè)實習的組織形式
由于開放教育建筑施工與管理專業(yè)的學員多數為設計施工建設第一線的技術骨干，所以本次畢業(yè)實習以學員結合自己的工作崗位進行為主，其他學員由學?；虮救俗约郝撓祵嵙晢挝贿M行畢業(yè)實習。大連電視大學可為學生出具《學生畢業(yè)實習聯系函》，方便學員聯系實習單位。
三、現場安全教育
本次學生實習地點大多是施工現場，因此安全教育是一項十分重要的實習準備工作。實習前，指導教師要對學員進行安全教育，學員應自覺學習安全知識，提高安全素質，提高自我防護能力，服從現場安全管理，遵守安全操作規(guī)程。進入施工現場前，學員要對操作方法、操作步驟、動作要領反復演練。抱著僥幸心理而違反操作規(guī)程以至發(fā)生事故后果自負。
四、畢業(yè)實習的任務和要求
畢業(yè)實習大多采取分散實習的方式，因各實習單位的業(yè)務不同，因此，畢業(yè)實習的內容很難給出一個范圍和具體的任務，要根據學生所在實習單位及所從事的具體工作來確定。但總的來說，要學以致用，理論聯系實際，通過本次實習提升自己的專業(yè)素質。
五、實習報告
實習報告通?？梢詮囊韵聨追矫婵紤]：
2、說明實習的主要工作內容和親身參加了哪些具體工作，著重說明實習的收獲和體會；特別強調，要寫明你實習的單位、時間、項目、內容等。
3、實習報告要有實習單位鑒定，并加蓋實習單位的公章。
六、畢業(yè)實習成績的評定
畢業(yè)實習成績的評定可參考下列各項內容進行綜合評定，按百分制，記入成績冊：
1、實習總結報告不少于1500字(含相關圖紙、表格等)，格式等符合要求；
2、關于新材料、新技術的應用或典型工程問題思考分析等研究成果；
3、觀點獨到有創(chuàng)新、邏輯嚴謹、語言流暢、內容完整、圖形和表格使用得當等；
4、實習單位鑒定和印章；
5、態(tài)度認真、按時提交。
七、實習時間
畢業(yè)實習時間：20xx年1月1日至20xx年2月30日。
[建筑方案設計任務書]
建筑規(guī)劃方案協議書版篇二
一、委托單位：
深圳市xxxxx投資有限公司
二、項目名稱：
【xxxxx】
三、建設用地位置：
深圳市
四、設計邀請單位：
xxx建筑設計研究總院第一設計部
五、委托時間：
公司定于xxxxx年5月13日派發(fā)設計資料并組織踏勘現場。設計未詳問題可隨時咨詢聯系人。
六、交圖時間：
1、受邀設計單位務必于xxxxx年6月10日前將設計方案資料送達本公司。未按時送達設計方案資料的視為棄權。
2、送交地點：
3、聯系人：
4、電話：【設計方案委托】
七、方案評審：
1、設計方案由本公司組織專家進行評審。
2、方案評審結果將于xxxxx年6月30日前以書面的形式通知受邀設計單位。
八、費用支付：
書】要求的設計單位，本公司將不予支付方案設計費。
2、經過考察，若方案評審勝出設計單位具備承接該項工程施工圖設計資質條件的`，本公司將于xxxxx年內與該設計單位簽定施工圖設計合同。設計取費標準按國家和深圳市有關規(guī)定另行協商。
3、若勝出設計單位不愿承接或不具備資質條件承接該項工程施工圖設計工作，勝出方案設計費原則上按該項工程設計取費的15％支付即8萬元人民幣（已包括方案設計費4萬元）。最佳方案通過主管部門審查后，委托單位于七日內支付。
九、設計資料要求：
具體內容詳見【xxxxx項目建筑、規(guī)劃設計任務書】。
十、其他注意事項：
1、不符合本委托書要求的設計資料不進入評審范圍。
2、受邀設計單位未按時送達設計資料的不進入評審范圍。
3、業(yè)主支付方案設計費后，擁有設計文件的著作權及其延伸權利，設計資料不退還受邀設計單位。
十一、附件
以下資料同樣作為邀請設計文件的基本資料。
附件1：深圳市規(guī)劃與國土資源局：
xxxxx住宅小區(qū)宗地圖（復印件）
附件2：xxxxx住宅小區(qū)項目銷售對建筑設計方案的參考意見
委托人：
時間：
建筑規(guī)劃方案協議書版篇三
委托單位：(甲方)
設計單位：(乙方)
甲乙雙方根據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》和《建設工程勘察設計市場管理規(guī)定》的有關規(guī)定，就委托乙方進行“[暫名]之建筑設計、景觀設計及燈光設計”一事，在平等互利、協商一致的原則下簽訂本合同，以資共同遵守。
第一條設計內容
1、基地與周圍環(huán)境的勘查。
2、建筑平面設計。
3、建筑立面設計。
4、能夠全面反映建筑外觀的細部設計、材料搭配及外裝飾材料的局部設計大樣圖。
5、庭院植栽系統、戶外家具和景觀范圍內的地面鋪裝、水景、小品等的規(guī)劃設計。
6、建筑外觀泛光及園林景觀燈光設計(含燈具的搭配和選擇)。
第二條設計階段
中期匯報時,乙方應提前三日通知甲方。
1、根據設計合同，[暫名]按下列工作進度向甲方提交設計文件數據:
1.1合同生效日開始,且甲方提交具體設計任務書后，四周內完成建筑方案圖設計。
1.2經甲乙雙方確定,進入建筑詳細平立面設計階段后,六周內提交各層平面及各向立面圖。
1.3經甲乙雙方確定,進入建筑細部詳圖、材質的搭配設計階段，六周內提交設計圖。
1.4合同生效之日起，四周內完成景觀方案設計圖。
1.5經甲乙雙方確定,進入環(huán)境景觀細部圖設計階段后,六周內提交設計圖。1.6經甲乙雙方確定,進入燈光計劃圖面設計階段后,四周內提交設計圖。
第三條設計深度及要求
滿足甲方對下列各項設計的要求：
(1)總圖設計：
a、設計說明;
b、總平面圖、立面圖及詳圖(總體布局、環(huán)境設計);
c、外部公共設施、小品等平面圖及詳圖;
e、景觀照明平面圖;
f、建筑立面、景觀、露臺等與外觀表現相關節(jié)點詳圖;
g、景觀道路及硬質地面鋪裝細部設計圖。
h、水池、噴泉、特殊小品等相關專業(yè)設計。
(2)建筑平面設計：
a、各戶型各層平面設計。
b、會所各層平面設計。
(3)建筑外立面設計：
a、設計說明及材料做法;
b、各外立面的立面圖和剖面圖;
c、外部節(jié)點詳圖(外墻干掛石材、造型柱、檐口、雨篷等凸凹關系及材質處理)。
(4)景觀水池繪制水深、出水口等與景觀效果有關的圖紙：
(5)外觀燈光設計a、設計說明;
b、建筑外觀燈光設計效果圖;
c、建筑外觀燈光設計詳圖
第四條雙方的責任1、甲方責任
1.1按乙方提出的要求，提供設計所必須的原始數據及有關技術文件(勘測圖、紅線圖....等電子文件)。
1.2向乙方提交預定的設計要求---例如外觀風格,外裝材質的檔次,或者其它需求。
1.3甲方變更委托設計項目、規(guī)模、條件或因提交的數據錯誤，或所提數據作較大修改，以致造成乙方設計需返工時，雙方除需另外協商簽訂補充合同(或另訂合同)、重新明確有關條款外，甲方應按乙方所耗工作量向乙方支付返工費。
1.4在合同履行期間，甲方要求終止或解除合同，乙方未開始設計工作的，不退還甲方已付的訂金;已開始設計工作的，甲方應根據乙方已進行的實際工作量，不足一半時，按該階段設計費的一半支付;超過一半時，按該階段設計費的全部支付。
1.5甲方負責為乙方設計提供幫助并按合同規(guī)定支付乙方設計費用。
2、乙方責任
2.1乙方給甲方提交的設計材料必須真實有效。乙方必須安排合同約定的設計人員來履行設計任務，如不經甲方同意，乙方更換合同約定的設計人員或減少合同約定的人員數量，甲方有權不予支付設計費用，同時乙方應承擔給甲方造成的直接和間接的一切損失。主設計師：張文明、梁宇元。
2.2乙方必須按約定的時間組織服務于本項目的全部設計人員集中為本項目設計。如特殊情況乙方調整人員，必須征得甲方同意，否則視為違約。
2.3乙方不能按合同約定提供相應各階段設計文件，應視為違約，違約責任為每拖期一天，向甲方支付合同全額2‰的違約金。
2.4乙方配合甲方進行建筑外立面裝飾、門窗及玻璃幕等施工單位的招標建材咨詢。
2.5甲、乙雙方應保護雙方的知識產權，不得向第三者泄露、轉讓與本合同相關的設計圖紙和技術資料。
2.6乙方應在甲方方案報批過程中無償配合甲方進行方案匯報及講解，并且與當地規(guī)劃局針對方案規(guī)劃內容，進行必要的協調溝通。
第五條設計配合
1、方式：
有關規(guī)劃、設計部份由乙方于臺灣作業(yè)完成(含尺寸、面積)，甲方委托的設計院配合做施工圖面尺寸詳細的發(fā)展，乙方并與甲方及設計院針對結構、水電供暖細部平面作研討修正。
2、次數：
為配合甲方圖面和工程進度，乙方需至現場討論時，至大連市出差之工作人員食、宿、交通費等相關費用由乙方支付；討論次數保證以下八次：
2.1建筑立面及景觀方案效果提出與討論。(兩次)
2.2平面、立面與甲方討論，并與設計院溝通討論、燈光方案效果討論。(兩次)
2.3外觀的細部、現場收頭指導。(兩次)
2.4庭院景觀施工現場指導和綠化種植討論和調整。(兩次)
上列八次之外,若應甲方之要求,乙方派員到大連工作之食、宿、交通費用[臺灣往返大連之機票及當地出入之車費]由甲方負擔。
第六條合同價格及付款方式
1、合同價款：建筑設計、景觀設計及燈光設計合計為元/m2,合同總價款暫定人民幣萬元整。
2、付款按照下列方式進行：
2.1本合同簽字后三日內支付訂金，為設計總價款之百分之十。
2.2方案設計效果經甲方認同定案后，支付設計總價款百分之二十。
2.3建筑平面與立面的設計圖完成后，支付設計總價款之百分之二十。
2.4建筑外觀與庭園燈光設計效果,經甲方認同定案后，支付設計總價款之百分之十。
2.5建筑平立面細部圖樣及材質的搭配設計完成后，支付設計總價款之百分之二十。
2.6庭園景觀設計及燈光設計細部圖樣(含園林植栽與戶外家具之選擇或設計)完成后，支付設計總價款之百分之十。
2.7材料的確認及現場指導，待工程完工后支付設計總價款之百分之十。
第七條其它
1、甲、乙雙方在合同履行過程中發(fā)生爭議，應通過友好協商的方法解決。
2、本合同未盡事宜雙方可簽定補充協議，補充協議作為本合同附件，與合同具有同等效力。
3、合同生效日期以訂金款項到位日期起算。
4、本合同壹式五份，甲方三份，乙方兩份。
法定代表人：(簽字)
房屋開發(fā)有限公司:
委托代理人：(簽字)
住所：
郵政編碼：
電話：
傳真：
開戶銀行：
銀行帳號：
法定代表人：(簽字)
委托代理人：(簽字)
住所：
郵政編碼：
電話：
傳真：
開戶銀行：
銀行帳號：
建筑規(guī)劃方案協議書版篇四
（一）高中
（1）高中生若申請的是留學國外高中，通過相應的語言測試即可。
（2）美國高中交換生
現在各主要留學國家也設有高中交換生項目，經過半年至一年不等的學習后，學生可回國再次申請簽證正常留學，國際上任何國家均承認交換學生的學籍，絕不影響學業(yè)上的`銜接。具體申請流程參見美國范例：
國際生交流項目名稱
項目時間
報名截止時間
申請人資格
2.英文程度：學生須參加中學程度英語水平考試（slep）,成績在50分以上，同時代表機構將與申請人進行英文口語對話以測定學生的聽力和表達能力；除了考察英語口語能力以外，還對學生的品德、家庭背景、適應性、對文化交流經歷的期望做出評價。
3.學習成績：申請人在本國初、高中近兩年學生平均成績在b（80分）以上才有資格參加交流。
（二）本科
學生若想申請本科，除部分院校不做要求外，大部分院校要求學生在申請本科的同時攻讀預科課程。學生若想盡快完成學業(yè)，也可申請快捷課程。
（1）直讀本科（美國、加拿大等）
美國，加拿大大部分院校免預科課程。同時，申請英國蘇格蘭地區(qū)高校也可省去一年預科，澳洲部分大學由于認可國內高考成績，可直接申請院校課程。另外，由于新西蘭理工學院本身是四年制，所有可以直接申本。
（2）通過預科申請（英國、澳洲、法國、德國、俄羅斯、日本等）
學生申請英國、澳洲、法國、德國、俄羅斯、日本等國院校要求攻讀預科課程。同時，加拿大部分院校例如ubc、多倫多大學，以及新西蘭八大公立大學也需要預科成績。學生申請預科有國內和國外兩種選擇，具體申請途徑見下：
國內預科
國外預科
（3）通過快捷課程申請（英國、澳洲、美國、加拿大、新加坡等）
快捷課程就是外國的?？普n程，憑合格的?？瞥煽儯瑢W生可直接申請大二的課程。
建筑規(guī)劃方案協議書版篇五
此階段屬于方案前期準備，但對于方案隨后的推進、發(fā)展及最終的結果起著至關重要的作用。應認真仔細研讀設計任務書。了解熟悉其功能、定位、，有條件的情況下，盡可能多地與業(yè)主交流、溝通，了解他們的想法。如是投標方案，也應利用答疑或其它側面、間接的方式，盡量了解背景情況，避免設計發(fā)展的盲目性。
同時，應充分利用公司的資源平臺，進行全方位地收集相關技術資料及相似案例，并對其功能、布局和造型，進行學習、分析和研究，使設計從開始就在一個比較高的平臺上發(fā)展。另一方面，也應對項目所處場地的地理環(huán)境、風土氣候、人文傳統等各種具象和抽象的特征做出相應的研究提煉，為以后的創(chuàng)作打下堅實基礎，提供有力支撐，減少創(chuàng)作的隨意性與主觀性。
二、草案比較階段。
此階段屬于方案的構思草案階段，在研究分析階段的基礎上，相關參予建筑師應充分展開各自的想象力，調動個人積累、發(fā)揮創(chuàng)作能力，盡可能多地提出各種構想和思路，積極、熱烈地討論，相互啟發(fā)、交流、鼓勵不同的想法，多角度的考量，并通過手繪草圖、skech、工作模型等各種方式進行表達與多方比較。
最終由主創(chuàng)建筑師綜合各方面因素，明確創(chuàng)作方向與整體的格局，無特殊情況，不再做大的改動或顛覆性的調整，下一階段的深入，基本應圍繞這階段確定的方向展開。
此階段屬于方案的正式創(chuàng)作階段，應在前面兩個階段的基礎上，結合規(guī)范及相關研究成果，準確定位，反復調整，將前階段的各種構思轉化成切實準確的功能布局與造型，并應與結構、水電、空調、生態(tài)、材料及構造技術等相關專業(yè)及供應商進行溝通、咨詢與交流，全面綜合的考慮方案的現實性與建造性，保證方案中技術支撐的深度與含量，增強理性分析的推進，切忌僅僅流于外觀形式或限于個人的審美好惡。
四、方案表現階段。
些階段屬于方案的后期制作階段，但實際操作中會與第三階段相互交叉，其中牽涉到與表現圖制作人員，模型公司、文本制作單位的相互配合，原則是必須堅持以充分表現方案的構思為主，避免僅僅注重圖面表象，最大限度地調動各配合單位，透徹、精練、準確、充分地表達出方案的內涵及可實施性。
公司在適當時候會列出各種類型項目的方案文本范本，供各部門參與，為提高效率，保證質量，大部分的方案成果應統一按范本要求編制，個別項目在保證完成度的情況下，也允許有所突破。范本推薦：住宅類、公建類。
五、方案總結階段。
每個方案完成后，都應安排合適的時間召開相關人員的總結會議。針對該方案創(chuàng)作的過程，分析優(yōu)劣，總結經驗。吸取教訓，以利提高今后的創(chuàng)作。
各項目組應對方案設計結束后的歸納總結有足夠的重視程度，深入地歸納、分析、總結，不僅有助于提高參予人員的個人設計能力，也有利于整個公司的資源與經驗上的積累，提升整個公司的方案作平臺，從而提高項目的創(chuàng)作起點，規(guī)避類似差錯的重復發(fā)生。
注：以上流程主要針對一般的投標或委托方案設計，原則上概念方案的設計流程參照此流程進行，但可視實際情況做適當刪減，以突出想法和概念為主，相關的圖紙深度及數量可酌情減少。
建筑規(guī)劃方案協議書版篇六
一、封面
扉頁—單位資質證書、項目組成人員
規(guī)劃篇
二、設計依據--規(guī)劃設計條件（或要點、或任務書、或批文）
三、規(guī)劃建筑設計說明
四、效果圖—鳥瞰圖及規(guī)劃總平面圖（技術經濟指標）
五、項目區(qū)位分析圖—項目在城市或區(qū)域的位置、周邊基礎及公共
配套設施情況等
七、規(guī)劃結構分析
1、建筑定位圖---與地界、規(guī)劃及現有建筑距離關系、具備
施工放線
2、交通分析---機動車與人行的組織，交通設施布局--停車
場（地下）出入口及范圍等
3、功能分析---地塊或建筑性質及其與交通組織的關系等
4、消防分析---消防車交通組織及登高面
5、豎向設計---各級道路設計與現狀標高，建筑室內地坪標
高，場地設計標高
6、景觀分析---主要及重要景觀節(jié)點效果圖，沿街立面及效
果圖
7、管線綜合規(guī)劃---各種管線路由及附屬設施用房布置圖
建筑篇
八、建筑單體平立剖圖及規(guī)模等指標
九、單體效果圖
建筑規(guī)劃方案協議書版篇七
隨著我國經濟的快速發(fā)展,我國廣大人民群眾的生活水平有了很大的提高,對自身的居住質量有了更高的要求,對于建筑規(guī)劃設計的需求日益呈現出多樣化趨勢。建筑規(guī)劃設計合同是怎樣寫的呢?以下是在本站小編為大家整理的建筑規(guī)劃設計合同范文，感謝您的閱讀。
建筑規(guī)劃方案協議書版篇八
摘要：在職業(yè)教育改革深入，及市場經濟發(fā)展形勢下，基于工作過程導向開展課程教學創(chuàng)新是當前我國高職教育教學研究中的重要課題，同時也是高職教育改革的一個重要指導理念。本文從以工作過程為導向的《建筑工程計量與計價》課程教學目標出發(fā)，剖析該課程教學創(chuàng)新的理念及實踐方法，同時對基于工作過程的課程教學創(chuàng)新策略深入研究。
關鍵詞：工作過程；建筑工程計量與計價；教學創(chuàng)新。
《建筑工程計量與計價》是高職建筑工程相關專業(yè)中的一門重要課程，具有很強的技術性、專業(yè)性、實踐性、政策性及綜合性等特點[1]?，F階段，我國經濟產業(yè)及市場已逐步從勞動密集型轉向技術密集型，現代先進技術設備在各個行業(yè)、各領域工作中得到廣泛應用，而這就對專業(yè)人才提出更高要求，從業(yè)人員技術水平日益提升，特別是在建筑業(yè)中更是如此。為深化職業(yè)教育改革，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和就業(yè)能力，提高職業(yè)素養(yǎng)，如何推進基于工作過程為導向的《建筑工程計量與計價》的教學，成為該課程教師必須重視的課題。
一、基于工作過程的課程教學目標。
《建筑工程計量與計價》是高職工程造價、建筑工程技術等專業(yè)的技術性、實踐性較強的核心職業(yè)技能課程。該課程的教學目標在于有效培養(yǎng)和提升專業(yè)學生在建筑工程計量及計價工作中及時發(fā)現、提出、分析及解決實際問題的技能，并強化學生的職業(yè)能力，同時，能掌握建筑工程計量及計價的根本依據、范圍及基本要求，以便未來從事工程造價管控、工程成本分析及造價咨詢等技術工作中能做好這幾點：一是能夠正確、全面的采集和工程造價有關的資料及信息；二是可認識并正確應用國家制定的關于工程造價的法律法規(guī)、規(guī)范、技術標準、計價條例及造價軟件等；三是能正確界定計價范圍及妥善選用計價方法；四是可以對不同建筑結構類型、不同施工階段工程造價的特點、構成、計算內容及結果進行有效分析；同時，還可對工程經濟予以正確、客觀的評價。
二、基于工作過程課程教學創(chuàng)新的理念及方法。
1.創(chuàng)新理念。為實現《建筑工程計量與計價》創(chuàng)新教學，應積極轉變以往教學理念，樹立工作過程為導向的教學理念。具體包括這幾方面：（1）基于能力本位及就業(yè)為導向作為教學指導思想，應根據現代建筑工程的計價過程，及社會企業(yè)真實建筑工程項目作為載體，對職業(yè)崗位職責、工作內容及職業(yè)要求、能力等進行系統分析；（2）根據崗位能力的培養(yǎng)要求，構建適應工學結合的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，及可有效突出職業(yè)能力鍛煉及專業(yè)素質培養(yǎng)的以工作過程為基礎的課程內容；（3）通過對專業(yè)領域中的能力目標及學習內容的分析，進行教學方法的創(chuàng)新和設計，建立良好的教學情境；（4）應以國家及各地區(qū)制定的關于建筑工程計量計價相關規(guī)則制度為依據，結合我國建筑工程造價崗位資格、造價工程師職業(yè)資格等資格考試大綱進行課程內容的編排，以實現理論和實踐的結合，提升學生對課程知識的理解，有效掌握課程內容，強化學生的專業(yè)知識應用能力及職業(yè)能力。（5）課程教學內容不但要重視通用性，還應重視時效性、實用性及政策性。
2.實踐方法。聘請專家講學。前文提到，《建筑工程計量與計價》對實踐操作和技能水平均有很高要求的專業(yè)課程。在開展基于工作過程的課程教學中，院校專業(yè)小組可聘請國內知名的建筑專家進行實踐案例講學，系統講解工程人員所需要具備的理論知識、專業(yè)能力，如此分析會更為全面、深刻及客觀，不受文本內容的限制和影響，對實踐工作有重要意義。同時，也可定期安排技術人員、工程一線人員為學生暢談他們的成就、經驗及教訓等，及他們對行業(yè)前景的展望，幫助學生更好的明確學習目標，激發(fā)學生對課程的學習興趣及動力[2]。
3.校企合一。當前校企合一在我國職業(yè)教育中得到廣泛開展，在基于工作過程為導向的《建筑工程計量與計價》課程教學中，也可進行此項教學方式。可以和當地資質較好的建筑企業(yè)開展合作，將其作為學生實踐教學和實習的重要基地，定期安排學生到企業(yè)實踐工作。在此過程中，使學生在社會、企業(yè)這個“大課堂”中學習、鍛煉，如此能讓他們更早更好的了解社會，了解職業(yè)發(fā)展形勢，當他們真正步入社會，走上崗位就能很快適應。在實習中，可使學生更全面、更深刻的認識自己的專業(yè)，通過實踐操作使本專業(yè)知識及技能更為充實，在基于實用前提下，有效培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。在校企合一的教學中，不但可以提升學生對課程學習的興趣，還能增強學生對專業(yè)技能的掌握度[3]。此外，實施畢業(yè)實習，可培養(yǎng)和提升學生實際工作能力，為他們真正走上崗位打下基礎。
4.案例教學法。在創(chuàng)新教學中，可根據建筑工程計量計價一般程序收集建筑工程的圖紙，并編輯成冊，通過實際工作將整個工程項目串聯，使課程體系更為充實和完善。在案例選擇上，應盡量選擇緊跟時代，較為新穎、具有代表且和實踐關系較深的案例[4]。而通過案例教學，可有效培養(yǎng)學生對課程知識的應用和實踐操作能力。案例教學法具有較強的實踐性，能夠使學生對所學到的課程知識會有更全面、深刻的理解和記憶，使他們在實際工作中可及時有效的應用出來，如此可有效激發(fā)出學生對課程的學習興趣和熱情，對那些相對抽象的知識學生的也能夠在案例中找出可實踐應用的可能性。
5.項目教學法。該教學法是師生共同協作完成既定項目任務而開展的教學活動。在教師指導下，學生親自參與到項目全過程，在此過程中游戲學習和掌握教學內容。而學生獨立自主的組織、安排自身學習，解決具體項目任務執(zhí)行中的困難或問題，增強學生的自信心，進而充分調動學生的積極性。所以，該教學法是基于學生為中心典型教學法，在高職《建筑工程計量與計價》課程中應用基于工作過程為導向的項目教學法之后，學生能夠在具體的項目任務驅動和教師引導下，實現啟發(fā)式教學，讓學生進行自主學習，進而更好的掌握作為造價員必須具備的基本理論知識和職業(yè)技能，同時有助于培養(yǎng)和提升學生的自主學習能力、分析及解決問題能力。
6.模擬教學法。模擬教學是培養(yǎng)高職學生專業(yè)技能的'重要路徑。課程教師可設計一定的“工作場景”，然后學生在教師指導下，在這個模擬情景中進行實踐操作，《建筑工程計量與計價》課程的教學目標不僅僅要求學生掌握建筑工程傳統手工算量技能，還應能夠運用計量計價知識獨立解決在工作中遇到的招投標等工程造價相關問題。而要達到這個教學目標，就需要課程教師在進行教學內容設計時要把建筑工程的招標投標、項目報價等工作內容有機的結合起來，讓學生能熟悉建筑工程招投標中的細節(jié)，將課程學習過程轉變成實際工作的過程，使學生在進行此項工作中鞏固課程理論知識、強化自身的實操技能、積累實踐經驗，進而培養(yǎng)和提升學生的工作能力和職業(yè)能力。總而言之，在基于工作過程為導向的《建筑工程計量與計價》教學中應用項目教學法，能讓學生對課程知識有良好的認識，同時對課程學習有大局意識，有效調動學生對課程學習的積極性及主動形式，進而促進該課程教學效果的提升。
三、基于工作過程的課程創(chuàng)新教學的策略。
前文對以工作過程為導向的《建筑工程計量與計價》教學創(chuàng)新的教學目標、教學理念及實踐方法進行了系統探討，而為確保創(chuàng)新教學的良好開展，還應制定科學有效的創(chuàng)新教學策略，主要包括興趣培養(yǎng)、內容優(yōu)化、教學安排、完善教學方式及標書實踐編寫等方面。
1.培養(yǎng)學習興趣。因《建筑工程計量與計價》課程的內容較為繁雜，且和國家現行的工程計量計價政策存在密切關系，所以在開展基于工作過程為導向課程創(chuàng)新教學中，教師應特別重視最新建筑工程造價相關的信息、制度等，同時還應有效結合具體的工程案例進行教學，以使教學更為生動、直觀，以激發(fā)學生的學習興趣和熱情，讓學生能夠全身心的投入到學習中?？蓭ьI學生到建筑企業(yè)、工程造價企業(yè)去參觀學習，了解行業(yè)的發(fā)展情景，也可將工程造價師請到學校和學生面對面探討專業(yè)的就業(yè)前景及行業(yè)的發(fā)展新動向，以增強學生對專業(yè)的信心。
2.優(yōu)化教學內容。我們知道《建筑工程計量與計價》具有很強的實踐性，一直以來定額計價在我國工程計量計價中占據重要地位。但隨著《建筑工程量清單規(guī)范》的頒布及落實，我國建筑工程招投標工作逐步實施工程量清單計價，這將是為了建筑工程造價的一個主要形式，但是因我國工程投資體制的限制及施工企業(yè)實力水平偏低等因素，當前這兩種計價方法一同存在的。而這兩種計價方法存在較大差異，在市場經濟日益發(fā)展，建筑行業(yè)競爭激烈形勢下，需要與時俱進的調整課程內容，也就是要將兩組教學法均系統的教授給學生，以便學生在未來崗位工作中能靈活合理的實踐兩種計價法，強化他們的職業(yè)能力。此外，因該課程內容變化較快，往往和工程實際存在一定的滯后性。所以，在實際教學中應根據教學內容，結合學生專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力要求對教學內容進行適當修改和調整，讓學生所學和未來從業(yè)所用保持高度一致。同時，教師應搜集建筑造價行業(yè)相關的信息，比如規(guī)范文本、市場價格、新技術等方面，及時有效的補充到課程教學中，豐富教學內容。
3.合理安排教學。基于工作過程為導向的《建筑工程計量與計價》課程，應著重體現造價員未來職業(yè)工作過程中所面臨的工作情景，以此情景來引入課程的設置，即崗位需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才，崗位需要造價員具備什么樣的技能，我們就最大限度的在課程中培養(yǎng)此項技能，課程內容與工程實踐需求緊密結合，教學內容和課程體系的構建與當前建筑工程行業(yè)的發(fā)展和施工現場對造價專業(yè)技術人才的需求相聯系，以相關職業(yè)活動來引導組織教學，以“應用”為主旨和特征構建教學內容和課程體系。將知識點、技能要求與具體工作任務聯系起來，突出知識與技能要求的崗位針對性。具體內容以項目的形式表現。課程內容根據工作任務的需要進行知識點的選擇，教學內容突出職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的訓練與培養(yǎng)。實踐教學分為三個情境，每個情境設定兩個項目。即：情景一基礎工程，項目一定額計價；項目二清單計價；情景二主體工程，項目一定額計價；項目二清單計價；情景三裝飾裝修工程，項目一定額計價；項目二清單計價。實訓項目強調課程中知識點和技能的掌握，重點解決綜合應用所學知識和技能解決實際工作中問題的能力，通過完整的訓練，幫助學生實現整合知識與職業(yè)能力的全面提高，給學生未來工作崗位能力的形成打下堅實的基礎。
4.創(chuàng)新教學方式。在信息化教學日益推進的今天，在基于工作過程導向的《建筑工程計量與計價》的創(chuàng)新教學中，教師應重視并利用好計算機信息技術來改進和創(chuàng)新教學方式，通過ppt的制作、計算機3d模型的有效應用，有效培養(yǎng)學生的空間思維，強化空間想象力，提升他們的識圖及計算能力，在此實際教學中通過全面模擬造價軟件3d模型、組織學生到工程施工現場參觀、強化學生計量計價相關能力的鍛煉，實現“專業(yè)課技能的一體化”。在基于工作為導向的教學中，利用好計算機技術，培養(yǎng)和提升學生及時有效應用計價軟件來快速報價和投標的能力，強化學生實踐能力，幫助學生更好的掌握好課程的知識點和技能點[6]。為適應市場經濟發(fā)展要求，專業(yè)教師應不但提升教學效率，在確保效率基礎上提升教學工作的準確性。應科學合理的應用現代信息化教學技術，講課程知識和信息教學技術優(yōu)勢有機結合，如此不但可提升學生的知識應用和實踐能力，還可通過現代教學技術改進和完善學生的學習方法。
5.重視課程實踐。在課程教學中，教師應要不斷充實實踐內容，使學生能夠在教師指導下獨立進行實踐，在教學中要使學生掌握建筑工程計量和計價方法的應用，特別是要注重傳統手工計量計價的應用，讓學生更好的理解和學會不同形式工程量計算方法，為后續(xù)學習奠定基礎。比如：教師在教學中可以模擬招投標會議活動，教師應根據教學內容制定工程任務指導書，學生再依照此指導書，進行建筑工程的投標文件編寫。學生在進行編寫中，要對投標書各個環(huán)節(jié)予以完善，并對投標書進行分析及細化，進而有效鍛煉他們的動手能力和實踐能力。教師在設計課程教學環(huán)節(jié)時，可通過具體的工程招投標、工程報價等程序的進展情況，有效鞏固學生的知識及技能，同時還應指導學生熟悉招投標的每個細節(jié)，如此才可有效培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。此外，投標書編寫實踐還有助于培養(yǎng)學生的文案寫作能力，及邏輯條理的思維能力，還可促進學生綜合素質的提升。
四、結語。
總而言之，在社會主義市場經濟發(fā)展的今天，不僅對高職人才的需求日益增加，也對高職人才的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)要求有所提高，為有效培養(yǎng)和強化高職建筑工程專業(yè)學生的專業(yè)技能和職業(yè)能力，應積極轉變教學理念，明確教學目標，創(chuàng)新教學方式及方法，并制定有效的教學策略，推進基于工作過程為導向的《建筑工程計量與計價》教學創(chuàng)新。
參考文獻：
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建筑規(guī)劃方案協議書版篇九
各大城市中的絕大多數的臨街商業(yè)經營場所都對建筑外立面進行了各種不同風格的裝修和裝飾。但是，很多商業(yè)經營場所都沒有把建筑外立面的裝修裝飾同排煙功能很好地結合在一起。這樣將會為建筑內的安全造成可怕的隱患。一旦發(fā)生火災，建筑內部的人們的安全得不到可靠的保證，財產也極有可能遭到巨大的損失。
1當前建筑外立面的裝飾與裝修。
為了營造更好的視覺效果來吸引顧客，甚至一些在建筑外立面裝修和裝飾上，居然完全把可開啟外窗關閉掉，關掉可開啟外窗，對于建筑的采光，通風和排煙都會造成嚴重的不利影響。其中一些商業(yè)建筑使用玻璃墻，安裝特色廣告牌，美則美矣，卻嚴重影響了建筑外窗的開啟功能，進而使排煙功能失效，帶來危機。
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建筑規(guī)劃方案協議書版篇十
施工人員在對混凝土的材料進行控制和管理時,應做到科學合理,避免出現混凝土存放的時間長、環(huán)境差、重量不足等現象,從而影響工程的質量。施工單位在選擇混凝土時,應盡量選擇品質高、信譽好的混凝土供應商,以保證混凝土的質量。并且施工單位可加強施工現場的管理,制定可行的管理制度,不斷提高施工人員的質量意識以及技術水平,增強其工作的責任心。
2.2合理控制配制比和攪拌時間。
土木工程混凝土的配制比應在國家規(guī)定的安全范圍內,根據相關的規(guī)定和實際施工中所采用的材料來設計,并進行反復的實驗和配比,以達到滿足土木工程的強度、耐久性、安全性等要求。因此,在計算混凝土的配制比時,混凝土攪拌站的技術人員應嚴格依照相關的規(guī)定來取值,以確保其正確性、合理性以及科學性。在拌制混凝土時,施工人員應做好對材料的重量控制和核算工作,掌握好水的用量,避免加水過量。在混凝土拌制過程中,施工人員應科學合理且盡責地把握好時間,以避免因時間不足而降低混凝土的質量。此外,應加強工程施工現場和混凝土攪拌站的聯系和溝通,合理選擇和安排混凝土的運輸車輛和路線,以保證混凝土運至工程施工現場的質量。
2.3強化拆模和振搗技術。
在混凝土拆模的過程中,施工人員應遵循后支先拆或先支后拆的順序,可先將不承重部分拆除,再將承重部分拆除。此外,施工人員可根據混凝土的強度等級、氣溫等因素來安排拆模的時間。同時施工中還應保證振搗時間充足,以使混凝土密實。在鋼筋密集的地方,應加強振搗,以防止出現空洞、蜂窩、漏筋等現象,從而影響到工程質量。
2.4重視保暖和養(yǎng)護措施。
混凝土裂縫的產生,究其主要原因還是由于溫度的變化。因此,防治混凝土裂縫關鍵的.步驟就是對混凝土采取保溫措施。使混凝土內外的溫差減小,防止溫度梯度的產生,從而避免混凝土出現裂縫;應量使混凝土的最低溫度維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),同時要避免把混凝土存放在溫度較低的地方。對混凝土進行有效持續(xù)的養(yǎng)護,使混凝土隨時保持在最佳狀態(tài),以防出現冷縮以及干縮,保證混凝土的水化作用能夠順利進行,以盡可能保證混凝土的強度,防治混凝土裂縫的產生。
混凝土的養(yǎng)護方法一般來說包括澆水養(yǎng)護、浸水養(yǎng)護以及塑料薄膜3種,常用的是澆水養(yǎng)護和浸水養(yǎng)護?；炷恋膰娝B(yǎng)護一般在拆模后進行,時間通常在一周以上,噴水養(yǎng)護的頻率和水量應根據具體情況來決定,但需要確?；炷帘３譂駶櫟臓顟B(tài),保證混凝土水化的連續(xù)性。此外,若是在冬季或溫度較低的環(huán)境中,混凝土的養(yǎng)護還應注意采取保暖措施以防其因受凍而降低強度。
3結語。
土木工程混凝土施工的影響因素非常多且繁雜,解決這些問題的過程具有一定技術性和管理性。因此,解決土木工程混凝土施工問題,需要混凝土的生產商、工程的施工單位及現場的施工人員全力配合,努力提高土木工程混凝土施工的質量和技術水平,從而保證土木工程的施工質量和安全。
建筑規(guī)劃方案協議書版篇十一
在小區(qū)建筑規(guī)劃設計過程中，建筑選址是第一步，要從小區(qū)的自然環(huán)境與人文環(huán)境入手，首先選擇小區(qū)地址，然后對小區(qū)周圍的自然環(huán)境、地理環(huán)境以及人文環(huán)境進行考察，總結和分析規(guī)劃方向和目標。一般情況下，小區(qū)規(guī)劃設計的時候，應該具備良好的光照，不要設置在風口處，減少建筑受到風侵蝕的問題，另外小區(qū)地址還應該在周圍環(huán)境穩(wěn)定的區(qū)域內，不可以存在環(huán)境污染。
2.2現代化小區(qū)建筑的布局。
小區(qū)布局首先要以方便用戶出行和生活為前提，小區(qū)附近街道，交通情況等都要進行充分了解和掌握，并且做好分析，針對這些情況，合理進行建筑規(guī)劃，小區(qū)建筑不僅要為居民提供居住場所，還要具有良好的觀賞性，建筑規(guī)劃要具有現代審美特征，確保小區(qū)居民每天都生活在一個優(yōu)雅、舒適的環(huán)境中?，F代城市生活節(jié)奏很快，居民工作與學習壓力很大，一個舒適的環(huán)境，能夠為居民提供一個溫暖、安靜的心靈與身體休憩場所。
2.3現代化小區(qū)建筑的景觀設計。
小區(qū)景觀設計是小區(qū)建筑規(guī)劃管理的重點，現在的居民對于小區(qū)自然環(huán)境非常重視，因此景觀設計必須要合理，景觀設計包括植物、建筑以及一些假山，流水等等，這些事物要和諧整合在一起，彼此之間要相互聯系。必須要明確一個景觀設計的方向，然后在綜合考量小區(qū)居民的意見和看法，最后確定施工方案。小區(qū)景觀建設，是增添小區(qū)生機，美化小區(qū)環(huán)境，提升小區(qū)空氣質量的有效手段。轉型為生態(tài)型小區(qū)現代小區(qū)的主流發(fā)展趨勢智能化、生態(tài)化，因此小區(qū)建筑規(guī)劃也應該以這個方向為前提，因此在建筑規(guī)劃必須要綜合生態(tài)學、美學以及生態(tài)學等學科，同時還要從小區(qū)環(huán)境，綠地建設以及生態(tài)等條件等方面進行綜合質量，確保小區(qū)綠色能夠充分被利用，并且現代化小區(qū)應該逐步向生態(tài)型小區(qū)轉型，在保證住戶的舒適溫馨住宅環(huán)境前提下，讓人們的當舌與自然環(huán)境有機的結合在一起。首先是要融合生態(tài)學，建筑學，美學，生態(tài)學等學科，綜合考察小區(qū)環(huán)境，充分利用綠地建設，協調生態(tài)平衡，增加小區(qū)綠化面積。夏天，濃密的樹冠能夠吸收反射將近50%的太陽輻射，有效調節(jié)濕度，降低溫度，改善城市熱島效應。另外，設計者應該學會充分利用大自然的賞賜，通過利用陽光熱能，風能等使用節(jié)能燈，降低成本的同時，創(chuàng)造了不可小視的生態(tài)效益。最后，生態(tài)型小區(qū)必須保證綠色環(huán)保，對于日常生活垃圾等進行良好的分類，為居民提供最舒服，最清潔的生活環(huán)境。
3現代化小區(qū)建筑規(guī)劃設計要求。
3.1滿足人性化需求。
小區(qū)是人們居住的場所，因此必須要從人們居住需求出發(fā)，人性化是必須要堅持的原則，當代社會人們對于物質以及精神的追求都很高，如何能夠創(chuàng)作出一個和諧而高質量的生活環(huán)境，是小區(qū)建筑規(guī)劃設計的重點。還應以低環(huán)境污染的優(yōu)勢，打造成健康的生活環(huán)境。其價值主要在于建筑的自身功能，要有居住、辦公或者一些室內活動，這些都是建筑物的價值所在。在進行小區(qū)工體規(guī)劃以及方案設計的時候，建筑周圍的自然資源能開發(fā)潛能非常大，比如天陽光等，通過合理的設計門窗朝向，能夠收到良好的光照效果，以及通風效果。
3.2打造生態(tài)型小區(qū)。
生態(tài)小區(qū)是當前小區(qū)居民小區(qū)的主要方向，它充分體現了國家可持續(xù)發(fā)展的原則，促進了生態(tài)平衡。通過增加小區(qū)綠地面積，改善空氣質量，調節(jié)適度和溫度。還可以通過種植果樹，美好環(huán)境，營造小范圍生態(tài)圈，實現小區(qū)內部的空氣、水源、動植物的和諧發(fā)展。
4結語。
文章從小區(qū)建設規(guī)劃的幾個方面進行了分析，希望能夠為小區(qū)建筑的規(guī)劃設計提供一些建議和參考，小區(qū)建筑規(guī)劃設計的內容很多，設計者要秉持生態(tài)化，可持續(xù)發(fā)展的設計宗旨，同時還要最大限度為小區(qū)居民提供舒適的生活環(huán)境，以及便捷的交通，因此制定更加科學，合理的建筑規(guī)劃設計是非常必要的。
參考文獻。
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建筑規(guī)劃方案協議書版篇十二
發(fā)包人(委托方)(以下簡稱甲方)。
依據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《中華人民共和國建筑法》的規(guī)定，發(fā)包人(委托方)委托設計咨詢人就無錫太湖苑項目進行建筑規(guī)劃設計可行性研究和多方案比較，經雙方協商一致，簽定本合同。
一、建筑規(guī)劃設計咨詢的內容、形式和要求：
本建設項目地點位于無錫市郊，近鄰五里湖，總用地面積152904平方米，需建設功能多樣、內容復雜，技術標準及要求較高的現代型建筑(別墅建筑及配套公建)。為充分發(fā)揮項目功能與投資效益，將本著求實、創(chuàng)新、經濟的觀念對此項目進行前期可行性論證和多方案比較。
1、合考慮項目外部環(huán)境、交通、消防、環(huán)保及城市景觀等多種因素，力爭完善的內外環(huán)境創(chuàng)造。
2、對項目功能進行完善配套規(guī)劃設計，滿足不同層次需要。
3、進行有關日照分析，并就減低噪音，營造安靜舒適的環(huán)境等提出技術處理咨詢意見。
4、對內部功能、各項生活設施作全面安排，就出入口設置、交通線路、機動車、自行車的停放問題及安全防范要求提出相應技術措施。
5、現場踏勘、調查用地狀況;分析用地特點。討論多種方案的可能性，提出多個可能的建筑規(guī)劃設計方向。
6、深入研究各方案的特性，并總合出二至三個最合適的方案。討論總體方案和建筑形式方案;選擇出最佳咨詢方案。
7、在獲選方案的基礎上進一步深入調整。研究標準建筑的單體咨詢方案，提出二至三個單體平面布置方案。
8、確定總體概念方案和標準單體平面方案及建筑形式。
9、及時提交有關表現圖及技術說明，積極配合發(fā)包人對項目的實施，負責解答相應技術疑問。
二、履行期限、地點和方式：
本合同自20xx年九月一日至20xx年十二月二十八日在杭州(地點)履行。本合同的履行方式：在合同規(guī)定期限內完成建筑規(guī)劃設計咨詢，確保質量。
三、在合同生效后五日(時間)內，發(fā)包人應向設計咨詢人提供下列資料和工作條件：
1.1：500實測地形圖。
2.規(guī)劃部門批準的勘設紅線。
3.政府相關文件及批復。
4.項目要求任務書。
四、設計咨詢人向發(fā)包人提交的建筑規(guī)劃設計咨詢資料及文件：
1、項目總體概念規(guī)劃設計咨詢方案。提交時間約五周。
2、完成報建方案的設計咨詢，完善的總平面、數個標準單體平面、立面和剖面，以及規(guī)劃報建所需技術圖紙規(guī)劃設計。提交時間約四周。
3、單體施工圖設計咨詢方案，提交時間另定。
五、本合同建筑規(guī)劃設計咨詢收費估算為元人民幣。設計咨詢費用支付進度詳見下表。
說明：
1.提交各階段規(guī)劃設計咨詢文件資料的同時支付各階段建筑規(guī)劃設計咨詢費。
2.在提交最后一部分施工圖咨詢文件資料的同時結清全部建筑規(guī)劃設計咨詢費，不留尾款。
六、雙方責任。
1、發(fā)包人按本合同第三條規(guī)定的內容，在規(guī)定的時間內向設計咨詢人提交資料計文件，并對其完整性、正確性及時限負責。
2、發(fā)包人變更委托建筑規(guī)劃設計咨詢項目、規(guī)模、條件或因提交的資料錯誤，或提交資料作較大修改，以至造成規(guī)劃設計咨詢需返工時，雙方除需另行協商簽訂補充協議(或另訂合同)、重新明確有關條款外，發(fā)包人(委托人)應按設計咨詢人所耗工作時向設計咨詢人增付建筑規(guī)劃設計咨詢費。
3、發(fā)包人應為派赴現場處理有關規(guī)劃設計咨詢問題的工作人員，提供必要的工作生活及交通等方便條件。
4、發(fā)包人應保護設計咨詢人的設計咨詢方案、文件、資料圖紙、數據、計算軟件和有關技術。
5、設計咨詢人應按國家技術規(guī)范、標準、規(guī)程及發(fā)包人提出的規(guī)劃設計咨詢要求，進行項目規(guī)劃設計咨詢，按合同規(guī)定的進度要求提交質量合格的建筑規(guī)劃設計咨詢資料，并對其負責。
6、設計咨詢人按本合同第二條和第四條規(guī)定的內容、進度及份數向發(fā)包人交付資料及文件。
7、設計咨詢人應對發(fā)包人的情報和技術資料進行保密，不得向第三人泄露。
七、違約責任。
1、在合同履行期間，發(fā)包人要求終止或解除合同，設計咨詢人未開始設計咨詢工作的，不退還發(fā)包人已付的定金;已開始設計咨詢工作的，發(fā)包人根據設計咨詢人已進行的實際工作量，不足一半時，按該階段設計咨詢費的一半支付;超過一半時，按該階段設計咨詢費的全部支付。
2、發(fā)包人應按本合同第五條規(guī)定的金額和實踐相設計咨詢人支付設計咨詢費，每逾期支付一天，應承擔支付金額千分之二的逾期違約金。逾期超過30天以上時，設計咨詢人有權暫停行下階段工作，并書面通知發(fā)包人。發(fā)包人均按7.1條規(guī)定支付設計咨詢費。
3、由于設計咨詢人自身原因，延誤了按本合同第四條規(guī)定的設計咨詢資料及設計咨詢文件的交付時間，每延誤一天，應減收該項目應收設計咨詢費的千分之子二。
4、合同生效后，設計咨詢人要求終止或解除合同，設計咨詢人應雙倍返還定金。
共
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建筑規(guī)劃方案協議書版篇一
1、通過畢業(yè)實習加深學生對所學專業(yè)在建筑施工與管理中的地位和作用的認識，使學生更加明確所從事的工作范疇和應承擔的責任，為順利工作打下堅實的基礎。
2、學生在現場實習過程中，通過實踐活動拓寬專業(yè)視野、豐富實踐知識、了解專業(yè)現狀及發(fā)展趨勢。
3、通過畢業(yè)實習收集畢業(yè)論文所需的全部資料，為畢業(yè)論文的撰寫創(chuàng)造條件。
二、畢業(yè)實習的組織形式
由于開放教育建筑施工與管理專業(yè)的學員多數為設計施工建設第一線的技術骨干，所以本次畢業(yè)實習以學員結合自己的工作崗位進行為主，其他學員由學?；虮救俗约郝撓祵嵙晢挝贿M行畢業(yè)實習。大連電視大學可為學生出具《學生畢業(yè)實習聯系函》，方便學員聯系實習單位。
三、現場安全教育
本次學生實習地點大多是施工現場，因此安全教育是一項十分重要的實習準備工作。實習前，指導教師要對學員進行安全教育，學員應自覺學習安全知識，提高安全素質，提高自我防護能力，服從現場安全管理，遵守安全操作規(guī)程。進入施工現場前，學員要對操作方法、操作步驟、動作要領反復演練。抱著僥幸心理而違反操作規(guī)程以至發(fā)生事故后果自負。
四、畢業(yè)實習的任務和要求
畢業(yè)實習大多采取分散實習的方式，因各實習單位的業(yè)務不同，因此，畢業(yè)實習的內容很難給出一個范圍和具體的任務，要根據學生所在實習單位及所從事的具體工作來確定。但總的來說，要學以致用，理論聯系實際，通過本次實習提升自己的專業(yè)素質。
五、實習報告
實習報告通?？梢詮囊韵聨追矫婵紤]：
2、說明實習的主要工作內容和親身參加了哪些具體工作，著重說明實習的收獲和體會；特別強調，要寫明你實習的單位、時間、項目、內容等。
3、實習報告要有實習單位鑒定，并加蓋實習單位的公章。
六、畢業(yè)實習成績的評定
畢業(yè)實習成績的評定可參考下列各項內容進行綜合評定，按百分制，記入成績冊：
1、實習總結報告不少于1500字(含相關圖紙、表格等)，格式等符合要求；
2、關于新材料、新技術的應用或典型工程問題思考分析等研究成果；
3、觀點獨到有創(chuàng)新、邏輯嚴謹、語言流暢、內容完整、圖形和表格使用得當等；
4、實習單位鑒定和印章；
5、態(tài)度認真、按時提交。
七、實習時間
畢業(yè)實習時間：20xx年1月1日至20xx年2月30日。
[建筑方案設計任務書]
建筑規(guī)劃方案協議書版篇二
一、委托單位：
深圳市xxxxx投資有限公司
二、項目名稱：
【xxxxx】
三、建設用地位置：
深圳市
四、設計邀請單位：
xxx建筑設計研究總院第一設計部
五、委托時間：
公司定于xxxxx年5月13日派發(fā)設計資料并組織踏勘現場。設計未詳問題可隨時咨詢聯系人。
六、交圖時間：
1、受邀設計單位務必于xxxxx年6月10日前將設計方案資料送達本公司。未按時送達設計方案資料的視為棄權。
2、送交地點：
3、聯系人：
4、電話：【設計方案委托】
七、方案評審：
1、設計方案由本公司組織專家進行評審。
2、方案評審結果將于xxxxx年6月30日前以書面的形式通知受邀設計單位。
八、費用支付：
書】要求的設計單位，本公司將不予支付方案設計費。
2、經過考察，若方案評審勝出設計單位具備承接該項工程施工圖設計資質條件的`，本公司將于xxxxx年內與該設計單位簽定施工圖設計合同。設計取費標準按國家和深圳市有關規(guī)定另行協商。
3、若勝出設計單位不愿承接或不具備資質條件承接該項工程施工圖設計工作，勝出方案設計費原則上按該項工程設計取費的15％支付即8萬元人民幣（已包括方案設計費4萬元）。最佳方案通過主管部門審查后，委托單位于七日內支付。
九、設計資料要求：
具體內容詳見【xxxxx項目建筑、規(guī)劃設計任務書】。
十、其他注意事項：
1、不符合本委托書要求的設計資料不進入評審范圍。
2、受邀設計單位未按時送達設計資料的不進入評審范圍。
3、業(yè)主支付方案設計費后，擁有設計文件的著作權及其延伸權利，設計資料不退還受邀設計單位。
十一、附件
以下資料同樣作為邀請設計文件的基本資料。
附件1：深圳市規(guī)劃與國土資源局：
xxxxx住宅小區(qū)宗地圖（復印件）
附件2：xxxxx住宅小區(qū)項目銷售對建筑設計方案的參考意見
委托人：
時間：
建筑規(guī)劃方案協議書版篇三
委托單位：(甲方)
設計單位：(乙方)
甲乙雙方根據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》和《建設工程勘察設計市場管理規(guī)定》的有關規(guī)定，就委托乙方進行“[暫名]之建筑設計、景觀設計及燈光設計”一事，在平等互利、協商一致的原則下簽訂本合同，以資共同遵守。
第一條設計內容
1、基地與周圍環(huán)境的勘查。
2、建筑平面設計。
3、建筑立面設計。
4、能夠全面反映建筑外觀的細部設計、材料搭配及外裝飾材料的局部設計大樣圖。
5、庭院植栽系統、戶外家具和景觀范圍內的地面鋪裝、水景、小品等的規(guī)劃設計。
6、建筑外觀泛光及園林景觀燈光設計(含燈具的搭配和選擇)。
第二條設計階段
中期匯報時,乙方應提前三日通知甲方。
1、根據設計合同，[暫名]按下列工作進度向甲方提交設計文件數據:
1.1合同生效日開始,且甲方提交具體設計任務書后，四周內完成建筑方案圖設計。
1.2經甲乙雙方確定,進入建筑詳細平立面設計階段后,六周內提交各層平面及各向立面圖。
1.3經甲乙雙方確定,進入建筑細部詳圖、材質的搭配設計階段，六周內提交設計圖。
1.4合同生效之日起，四周內完成景觀方案設計圖。
1.5經甲乙雙方確定,進入環(huán)境景觀細部圖設計階段后,六周內提交設計圖。1.6經甲乙雙方確定,進入燈光計劃圖面設計階段后,四周內提交設計圖。
第三條設計深度及要求
滿足甲方對下列各項設計的要求：
(1)總圖設計：
a、設計說明;
b、總平面圖、立面圖及詳圖(總體布局、環(huán)境設計);
c、外部公共設施、小品等平面圖及詳圖;
e、景觀照明平面圖;
f、建筑立面、景觀、露臺等與外觀表現相關節(jié)點詳圖;
g、景觀道路及硬質地面鋪裝細部設計圖。
h、水池、噴泉、特殊小品等相關專業(yè)設計。
(2)建筑平面設計：
a、各戶型各層平面設計。
b、會所各層平面設計。
(3)建筑外立面設計：
a、設計說明及材料做法;
b、各外立面的立面圖和剖面圖;
c、外部節(jié)點詳圖(外墻干掛石材、造型柱、檐口、雨篷等凸凹關系及材質處理)。
(4)景觀水池繪制水深、出水口等與景觀效果有關的圖紙：
(5)外觀燈光設計a、設計說明;
b、建筑外觀燈光設計效果圖;
c、建筑外觀燈光設計詳圖
第四條雙方的責任1、甲方責任
1.1按乙方提出的要求，提供設計所必須的原始數據及有關技術文件(勘測圖、紅線圖....等電子文件)。
1.2向乙方提交預定的設計要求---例如外觀風格,外裝材質的檔次,或者其它需求。
1.3甲方變更委托設計項目、規(guī)模、條件或因提交的數據錯誤，或所提數據作較大修改，以致造成乙方設計需返工時，雙方除需另外協商簽訂補充合同(或另訂合同)、重新明確有關條款外，甲方應按乙方所耗工作量向乙方支付返工費。
1.4在合同履行期間，甲方要求終止或解除合同，乙方未開始設計工作的，不退還甲方已付的訂金;已開始設計工作的，甲方應根據乙方已進行的實際工作量，不足一半時，按該階段設計費的一半支付;超過一半時，按該階段設計費的全部支付。
1.5甲方負責為乙方設計提供幫助并按合同規(guī)定支付乙方設計費用。
2、乙方責任
2.1乙方給甲方提交的設計材料必須真實有效。乙方必須安排合同約定的設計人員來履行設計任務，如不經甲方同意，乙方更換合同約定的設計人員或減少合同約定的人員數量，甲方有權不予支付設計費用，同時乙方應承擔給甲方造成的直接和間接的一切損失。主設計師：張文明、梁宇元。
2.2乙方必須按約定的時間組織服務于本項目的全部設計人員集中為本項目設計。如特殊情況乙方調整人員，必須征得甲方同意，否則視為違約。
2.3乙方不能按合同約定提供相應各階段設計文件，應視為違約，違約責任為每拖期一天，向甲方支付合同全額2‰的違約金。
2.4乙方配合甲方進行建筑外立面裝飾、門窗及玻璃幕等施工單位的招標建材咨詢。
2.5甲、乙雙方應保護雙方的知識產權，不得向第三者泄露、轉讓與本合同相關的設計圖紙和技術資料。
2.6乙方應在甲方方案報批過程中無償配合甲方進行方案匯報及講解，并且與當地規(guī)劃局針對方案規(guī)劃內容，進行必要的協調溝通。
第五條設計配合
1、方式：
有關規(guī)劃、設計部份由乙方于臺灣作業(yè)完成(含尺寸、面積)，甲方委托的設計院配合做施工圖面尺寸詳細的發(fā)展，乙方并與甲方及設計院針對結構、水電供暖細部平面作研討修正。
2、次數：
為配合甲方圖面和工程進度，乙方需至現場討論時，至大連市出差之工作人員食、宿、交通費等相關費用由乙方支付；討論次數保證以下八次：
2.1建筑立面及景觀方案效果提出與討論。(兩次)
2.2平面、立面與甲方討論，并與設計院溝通討論、燈光方案效果討論。(兩次)
2.3外觀的細部、現場收頭指導。(兩次)
2.4庭院景觀施工現場指導和綠化種植討論和調整。(兩次)
上列八次之外,若應甲方之要求,乙方派員到大連工作之食、宿、交通費用[臺灣往返大連之機票及當地出入之車費]由甲方負擔。
第六條合同價格及付款方式
1、合同價款：建筑設計、景觀設計及燈光設計合計為元/m2,合同總價款暫定人民幣萬元整。
2、付款按照下列方式進行：
2.1本合同簽字后三日內支付訂金，為設計總價款之百分之十。
2.2方案設計效果經甲方認同定案后，支付設計總價款百分之二十。
2.3建筑平面與立面的設計圖完成后，支付設計總價款之百分之二十。
2.4建筑外觀與庭園燈光設計效果,經甲方認同定案后，支付設計總價款之百分之十。
2.5建筑平立面細部圖樣及材質的搭配設計完成后，支付設計總價款之百分之二十。
2.6庭園景觀設計及燈光設計細部圖樣(含園林植栽與戶外家具之選擇或設計)完成后，支付設計總價款之百分之十。
2.7材料的確認及現場指導，待工程完工后支付設計總價款之百分之十。
第七條其它
1、甲、乙雙方在合同履行過程中發(fā)生爭議，應通過友好協商的方法解決。
2、本合同未盡事宜雙方可簽定補充協議，補充協議作為本合同附件，與合同具有同等效力。
3、合同生效日期以訂金款項到位日期起算。
4、本合同壹式五份，甲方三份，乙方兩份。
法定代表人：(簽字)
房屋開發(fā)有限公司:
委托代理人：(簽字)
住所：
郵政編碼：
電話：
傳真：
開戶銀行：
銀行帳號：
法定代表人：(簽字)
委托代理人：(簽字)
住所：
郵政編碼：
電話：
傳真：
開戶銀行：
銀行帳號：
建筑規(guī)劃方案協議書版篇四
（一）高中
（1）高中生若申請的是留學國外高中，通過相應的語言測試即可。
（2）美國高中交換生
現在各主要留學國家也設有高中交換生項目，經過半年至一年不等的學習后，學生可回國再次申請簽證正常留學，國際上任何國家均承認交換學生的學籍，絕不影響學業(yè)上的`銜接。具體申請流程參見美國范例：
國際生交流項目名稱
項目時間
報名截止時間
申請人資格
2.英文程度：學生須參加中學程度英語水平考試（slep）,成績在50分以上，同時代表機構將與申請人進行英文口語對話以測定學生的聽力和表達能力；除了考察英語口語能力以外，還對學生的品德、家庭背景、適應性、對文化交流經歷的期望做出評價。
3.學習成績：申請人在本國初、高中近兩年學生平均成績在b（80分）以上才有資格參加交流。
（二）本科
學生若想申請本科，除部分院校不做要求外，大部分院校要求學生在申請本科的同時攻讀預科課程。學生若想盡快完成學業(yè)，也可申請快捷課程。
（1）直讀本科（美國、加拿大等）
美國，加拿大大部分院校免預科課程。同時，申請英國蘇格蘭地區(qū)高校也可省去一年預科，澳洲部分大學由于認可國內高考成績，可直接申請院校課程。另外，由于新西蘭理工學院本身是四年制，所有可以直接申本。
（2）通過預科申請（英國、澳洲、法國、德國、俄羅斯、日本等）
學生申請英國、澳洲、法國、德國、俄羅斯、日本等國院校要求攻讀預科課程。同時，加拿大部分院校例如ubc、多倫多大學，以及新西蘭八大公立大學也需要預科成績。學生申請預科有國內和國外兩種選擇，具體申請途徑見下：
國內預科
國外預科
（3）通過快捷課程申請（英國、澳洲、美國、加拿大、新加坡等）
快捷課程就是外國的?？普n程，憑合格的?？瞥煽儯瑢W生可直接申請大二的課程。
建筑規(guī)劃方案協議書版篇五
此階段屬于方案前期準備，但對于方案隨后的推進、發(fā)展及最終的結果起著至關重要的作用。應認真仔細研讀設計任務書。了解熟悉其功能、定位、，有條件的情況下，盡可能多地與業(yè)主交流、溝通，了解他們的想法。如是投標方案，也應利用答疑或其它側面、間接的方式，盡量了解背景情況，避免設計發(fā)展的盲目性。
同時，應充分利用公司的資源平臺，進行全方位地收集相關技術資料及相似案例，并對其功能、布局和造型，進行學習、分析和研究，使設計從開始就在一個比較高的平臺上發(fā)展。另一方面，也應對項目所處場地的地理環(huán)境、風土氣候、人文傳統等各種具象和抽象的特征做出相應的研究提煉，為以后的創(chuàng)作打下堅實基礎，提供有力支撐，減少創(chuàng)作的隨意性與主觀性。
二、草案比較階段。
此階段屬于方案的構思草案階段，在研究分析階段的基礎上，相關參予建筑師應充分展開各自的想象力，調動個人積累、發(fā)揮創(chuàng)作能力，盡可能多地提出各種構想和思路，積極、熱烈地討論，相互啟發(fā)、交流、鼓勵不同的想法，多角度的考量，并通過手繪草圖、skech、工作模型等各種方式進行表達與多方比較。
最終由主創(chuàng)建筑師綜合各方面因素，明確創(chuàng)作方向與整體的格局，無特殊情況，不再做大的改動或顛覆性的調整，下一階段的深入，基本應圍繞這階段確定的方向展開。
此階段屬于方案的正式創(chuàng)作階段，應在前面兩個階段的基礎上，結合規(guī)范及相關研究成果，準確定位，反復調整，將前階段的各種構思轉化成切實準確的功能布局與造型，并應與結構、水電、空調、生態(tài)、材料及構造技術等相關專業(yè)及供應商進行溝通、咨詢與交流，全面綜合的考慮方案的現實性與建造性，保證方案中技術支撐的深度與含量，增強理性分析的推進，切忌僅僅流于外觀形式或限于個人的審美好惡。
四、方案表現階段。
些階段屬于方案的后期制作階段，但實際操作中會與第三階段相互交叉，其中牽涉到與表現圖制作人員，模型公司、文本制作單位的相互配合，原則是必須堅持以充分表現方案的構思為主，避免僅僅注重圖面表象，最大限度地調動各配合單位，透徹、精練、準確、充分地表達出方案的內涵及可實施性。
公司在適當時候會列出各種類型項目的方案文本范本，供各部門參與，為提高效率，保證質量，大部分的方案成果應統一按范本要求編制，個別項目在保證完成度的情況下，也允許有所突破。范本推薦：住宅類、公建類。
五、方案總結階段。
每個方案完成后，都應安排合適的時間召開相關人員的總結會議。針對該方案創(chuàng)作的過程，分析優(yōu)劣，總結經驗。吸取教訓，以利提高今后的創(chuàng)作。
各項目組應對方案設計結束后的歸納總結有足夠的重視程度，深入地歸納、分析、總結，不僅有助于提高參予人員的個人設計能力，也有利于整個公司的資源與經驗上的積累，提升整個公司的方案作平臺，從而提高項目的創(chuàng)作起點，規(guī)避類似差錯的重復發(fā)生。
注：以上流程主要針對一般的投標或委托方案設計，原則上概念方案的設計流程參照此流程進行，但可視實際情況做適當刪減，以突出想法和概念為主，相關的圖紙深度及數量可酌情減少。
建筑規(guī)劃方案協議書版篇六
一、封面
扉頁—單位資質證書、項目組成人員
規(guī)劃篇
二、設計依據--規(guī)劃設計條件（或要點、或任務書、或批文）
三、規(guī)劃建筑設計說明
四、效果圖—鳥瞰圖及規(guī)劃總平面圖（技術經濟指標）
五、項目區(qū)位分析圖—項目在城市或區(qū)域的位置、周邊基礎及公共
配套設施情況等
七、規(guī)劃結構分析
1、建筑定位圖---與地界、規(guī)劃及現有建筑距離關系、具備
施工放線
2、交通分析---機動車與人行的組織，交通設施布局--停車
場（地下）出入口及范圍等
3、功能分析---地塊或建筑性質及其與交通組織的關系等
4、消防分析---消防車交通組織及登高面
5、豎向設計---各級道路設計與現狀標高，建筑室內地坪標
高，場地設計標高
6、景觀分析---主要及重要景觀節(jié)點效果圖，沿街立面及效
果圖
7、管線綜合規(guī)劃---各種管線路由及附屬設施用房布置圖
建筑篇
八、建筑單體平立剖圖及規(guī)模等指標
九、單體效果圖
建筑規(guī)劃方案協議書版篇七
隨著我國經濟的快速發(fā)展,我國廣大人民群眾的生活水平有了很大的提高,對自身的居住質量有了更高的要求,對于建筑規(guī)劃設計的需求日益呈現出多樣化趨勢。建筑規(guī)劃設計合同是怎樣寫的呢?以下是在本站小編為大家整理的建筑規(guī)劃設計合同范文，感謝您的閱讀。
建筑規(guī)劃方案協議書版篇八
摘要：在職業(yè)教育改革深入，及市場經濟發(fā)展形勢下，基于工作過程導向開展課程教學創(chuàng)新是當前我國高職教育教學研究中的重要課題，同時也是高職教育改革的一個重要指導理念。本文從以工作過程為導向的《建筑工程計量與計價》課程教學目標出發(fā)，剖析該課程教學創(chuàng)新的理念及實踐方法，同時對基于工作過程的課程教學創(chuàng)新策略深入研究。
關鍵詞：工作過程；建筑工程計量與計價；教學創(chuàng)新。
《建筑工程計量與計價》是高職建筑工程相關專業(yè)中的一門重要課程，具有很強的技術性、專業(yè)性、實踐性、政策性及綜合性等特點[1]?，F階段，我國經濟產業(yè)及市場已逐步從勞動密集型轉向技術密集型，現代先進技術設備在各個行業(yè)、各領域工作中得到廣泛應用，而這就對專業(yè)人才提出更高要求，從業(yè)人員技術水平日益提升，特別是在建筑業(yè)中更是如此。為深化職業(yè)教育改革，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和就業(yè)能力，提高職業(yè)素養(yǎng)，如何推進基于工作過程為導向的《建筑工程計量與計價》的教學，成為該課程教師必須重視的課題。
一、基于工作過程的課程教學目標。
《建筑工程計量與計價》是高職工程造價、建筑工程技術等專業(yè)的技術性、實踐性較強的核心職業(yè)技能課程。該課程的教學目標在于有效培養(yǎng)和提升專業(yè)學生在建筑工程計量及計價工作中及時發(fā)現、提出、分析及解決實際問題的技能，并強化學生的職業(yè)能力，同時，能掌握建筑工程計量及計價的根本依據、范圍及基本要求，以便未來從事工程造價管控、工程成本分析及造價咨詢等技術工作中能做好這幾點：一是能夠正確、全面的采集和工程造價有關的資料及信息；二是可認識并正確應用國家制定的關于工程造價的法律法規(guī)、規(guī)范、技術標準、計價條例及造價軟件等；三是能正確界定計價范圍及妥善選用計價方法；四是可以對不同建筑結構類型、不同施工階段工程造價的特點、構成、計算內容及結果進行有效分析；同時，還可對工程經濟予以正確、客觀的評價。
二、基于工作過程課程教學創(chuàng)新的理念及方法。
1.創(chuàng)新理念。為實現《建筑工程計量與計價》創(chuàng)新教學，應積極轉變以往教學理念，樹立工作過程為導向的教學理念。具體包括這幾方面：（1）基于能力本位及就業(yè)為導向作為教學指導思想，應根據現代建筑工程的計價過程，及社會企業(yè)真實建筑工程項目作為載體，對職業(yè)崗位職責、工作內容及職業(yè)要求、能力等進行系統分析；（2）根據崗位能力的培養(yǎng)要求，構建適應工學結合的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，及可有效突出職業(yè)能力鍛煉及專業(yè)素質培養(yǎng)的以工作過程為基礎的課程內容；（3）通過對專業(yè)領域中的能力目標及學習內容的分析，進行教學方法的創(chuàng)新和設計，建立良好的教學情境；（4）應以國家及各地區(qū)制定的關于建筑工程計量計價相關規(guī)則制度為依據，結合我國建筑工程造價崗位資格、造價工程師職業(yè)資格等資格考試大綱進行課程內容的編排，以實現理論和實踐的結合，提升學生對課程知識的理解，有效掌握課程內容，強化學生的專業(yè)知識應用能力及職業(yè)能力。（5）課程教學內容不但要重視通用性，還應重視時效性、實用性及政策性。
2.實踐方法。聘請專家講學。前文提到，《建筑工程計量與計價》對實踐操作和技能水平均有很高要求的專業(yè)課程。在開展基于工作過程的課程教學中，院校專業(yè)小組可聘請國內知名的建筑專家進行實踐案例講學，系統講解工程人員所需要具備的理論知識、專業(yè)能力，如此分析會更為全面、深刻及客觀，不受文本內容的限制和影響，對實踐工作有重要意義。同時，也可定期安排技術人員、工程一線人員為學生暢談他們的成就、經驗及教訓等，及他們對行業(yè)前景的展望，幫助學生更好的明確學習目標，激發(fā)學生對課程的學習興趣及動力[2]。
3.校企合一。當前校企合一在我國職業(yè)教育中得到廣泛開展，在基于工作過程為導向的《建筑工程計量與計價》課程教學中，也可進行此項教學方式。可以和當地資質較好的建筑企業(yè)開展合作，將其作為學生實踐教學和實習的重要基地，定期安排學生到企業(yè)實踐工作。在此過程中，使學生在社會、企業(yè)這個“大課堂”中學習、鍛煉，如此能讓他們更早更好的了解社會，了解職業(yè)發(fā)展形勢，當他們真正步入社會，走上崗位就能很快適應。在實習中，可使學生更全面、更深刻的認識自己的專業(yè)，通過實踐操作使本專業(yè)知識及技能更為充實，在基于實用前提下，有效培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。在校企合一的教學中，不但可以提升學生對課程學習的興趣，還能增強學生對專業(yè)技能的掌握度[3]。此外，實施畢業(yè)實習，可培養(yǎng)和提升學生實際工作能力，為他們真正走上崗位打下基礎。
4.案例教學法。在創(chuàng)新教學中，可根據建筑工程計量計價一般程序收集建筑工程的圖紙，并編輯成冊，通過實際工作將整個工程項目串聯，使課程體系更為充實和完善。在案例選擇上，應盡量選擇緊跟時代，較為新穎、具有代表且和實踐關系較深的案例[4]。而通過案例教學，可有效培養(yǎng)學生對課程知識的應用和實踐操作能力。案例教學法具有較強的實踐性，能夠使學生對所學到的課程知識會有更全面、深刻的理解和記憶，使他們在實際工作中可及時有效的應用出來，如此可有效激發(fā)出學生對課程的學習興趣和熱情，對那些相對抽象的知識學生的也能夠在案例中找出可實踐應用的可能性。
5.項目教學法。該教學法是師生共同協作完成既定項目任務而開展的教學活動。在教師指導下，學生親自參與到項目全過程，在此過程中游戲學習和掌握教學內容。而學生獨立自主的組織、安排自身學習，解決具體項目任務執(zhí)行中的困難或問題，增強學生的自信心，進而充分調動學生的積極性。所以，該教學法是基于學生為中心典型教學法，在高職《建筑工程計量與計價》課程中應用基于工作過程為導向的項目教學法之后，學生能夠在具體的項目任務驅動和教師引導下，實現啟發(fā)式教學，讓學生進行自主學習，進而更好的掌握作為造價員必須具備的基本理論知識和職業(yè)技能，同時有助于培養(yǎng)和提升學生的自主學習能力、分析及解決問題能力。
6.模擬教學法。模擬教學是培養(yǎng)高職學生專業(yè)技能的'重要路徑。課程教師可設計一定的“工作場景”，然后學生在教師指導下，在這個模擬情景中進行實踐操作，《建筑工程計量與計價》課程的教學目標不僅僅要求學生掌握建筑工程傳統手工算量技能，還應能夠運用計量計價知識獨立解決在工作中遇到的招投標等工程造價相關問題。而要達到這個教學目標，就需要課程教師在進行教學內容設計時要把建筑工程的招標投標、項目報價等工作內容有機的結合起來，讓學生能熟悉建筑工程招投標中的細節(jié)，將課程學習過程轉變成實際工作的過程，使學生在進行此項工作中鞏固課程理論知識、強化自身的實操技能、積累實踐經驗，進而培養(yǎng)和提升學生的工作能力和職業(yè)能力。總而言之，在基于工作過程為導向的《建筑工程計量與計價》教學中應用項目教學法，能讓學生對課程知識有良好的認識，同時對課程學習有大局意識，有效調動學生對課程學習的積極性及主動形式，進而促進該課程教學效果的提升。
三、基于工作過程的課程創(chuàng)新教學的策略。
前文對以工作過程為導向的《建筑工程計量與計價》教學創(chuàng)新的教學目標、教學理念及實踐方法進行了系統探討，而為確保創(chuàng)新教學的良好開展，還應制定科學有效的創(chuàng)新教學策略，主要包括興趣培養(yǎng)、內容優(yōu)化、教學安排、完善教學方式及標書實踐編寫等方面。
1.培養(yǎng)學習興趣。因《建筑工程計量與計價》課程的內容較為繁雜，且和國家現行的工程計量計價政策存在密切關系，所以在開展基于工作過程為導向課程創(chuàng)新教學中，教師應特別重視最新建筑工程造價相關的信息、制度等，同時還應有效結合具體的工程案例進行教學，以使教學更為生動、直觀，以激發(fā)學生的學習興趣和熱情，讓學生能夠全身心的投入到學習中?？蓭ьI學生到建筑企業(yè)、工程造價企業(yè)去參觀學習，了解行業(yè)的發(fā)展情景，也可將工程造價師請到學校和學生面對面探討專業(yè)的就業(yè)前景及行業(yè)的發(fā)展新動向，以增強學生對專業(yè)的信心。
2.優(yōu)化教學內容。我們知道《建筑工程計量與計價》具有很強的實踐性，一直以來定額計價在我國工程計量計價中占據重要地位。但隨著《建筑工程量清單規(guī)范》的頒布及落實，我國建筑工程招投標工作逐步實施工程量清單計價，這將是為了建筑工程造價的一個主要形式，但是因我國工程投資體制的限制及施工企業(yè)實力水平偏低等因素，當前這兩種計價方法一同存在的。而這兩種計價方法存在較大差異，在市場經濟日益發(fā)展，建筑行業(yè)競爭激烈形勢下，需要與時俱進的調整課程內容，也就是要將兩組教學法均系統的教授給學生，以便學生在未來崗位工作中能靈活合理的實踐兩種計價法，強化他們的職業(yè)能力。此外，因該課程內容變化較快，往往和工程實際存在一定的滯后性。所以，在實際教學中應根據教學內容，結合學生專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力要求對教學內容進行適當修改和調整，讓學生所學和未來從業(yè)所用保持高度一致。同時，教師應搜集建筑造價行業(yè)相關的信息，比如規(guī)范文本、市場價格、新技術等方面，及時有效的補充到課程教學中，豐富教學內容。
3.合理安排教學。基于工作過程為導向的《建筑工程計量與計價》課程，應著重體現造價員未來職業(yè)工作過程中所面臨的工作情景，以此情景來引入課程的設置，即崗位需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才，崗位需要造價員具備什么樣的技能，我們就最大限度的在課程中培養(yǎng)此項技能，課程內容與工程實踐需求緊密結合，教學內容和課程體系的構建與當前建筑工程行業(yè)的發(fā)展和施工現場對造價專業(yè)技術人才的需求相聯系，以相關職業(yè)活動來引導組織教學，以“應用”為主旨和特征構建教學內容和課程體系。將知識點、技能要求與具體工作任務聯系起來，突出知識與技能要求的崗位針對性。具體內容以項目的形式表現。課程內容根據工作任務的需要進行知識點的選擇，教學內容突出職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的訓練與培養(yǎng)。實踐教學分為三個情境，每個情境設定兩個項目。即：情景一基礎工程，項目一定額計價；項目二清單計價；情景二主體工程，項目一定額計價；項目二清單計價；情景三裝飾裝修工程，項目一定額計價；項目二清單計價。實訓項目強調課程中知識點和技能的掌握，重點解決綜合應用所學知識和技能解決實際工作中問題的能力，通過完整的訓練，幫助學生實現整合知識與職業(yè)能力的全面提高，給學生未來工作崗位能力的形成打下堅實的基礎。
4.創(chuàng)新教學方式。在信息化教學日益推進的今天，在基于工作過程導向的《建筑工程計量與計價》的創(chuàng)新教學中，教師應重視并利用好計算機信息技術來改進和創(chuàng)新教學方式，通過ppt的制作、計算機3d模型的有效應用，有效培養(yǎng)學生的空間思維，強化空間想象力，提升他們的識圖及計算能力，在此實際教學中通過全面模擬造價軟件3d模型、組織學生到工程施工現場參觀、強化學生計量計價相關能力的鍛煉，實現“專業(yè)課技能的一體化”。在基于工作為導向的教學中，利用好計算機技術，培養(yǎng)和提升學生及時有效應用計價軟件來快速報價和投標的能力，強化學生實踐能力，幫助學生更好的掌握好課程的知識點和技能點[6]。為適應市場經濟發(fā)展要求，專業(yè)教師應不但提升教學效率，在確保效率基礎上提升教學工作的準確性。應科學合理的應用現代信息化教學技術，講課程知識和信息教學技術優(yōu)勢有機結合，如此不但可提升學生的知識應用和實踐能力，還可通過現代教學技術改進和完善學生的學習方法。
5.重視課程實踐。在課程教學中，教師應要不斷充實實踐內容，使學生能夠在教師指導下獨立進行實踐，在教學中要使學生掌握建筑工程計量和計價方法的應用，特別是要注重傳統手工計量計價的應用，讓學生更好的理解和學會不同形式工程量計算方法，為后續(xù)學習奠定基礎。比如：教師在教學中可以模擬招投標會議活動，教師應根據教學內容制定工程任務指導書，學生再依照此指導書，進行建筑工程的投標文件編寫。學生在進行編寫中，要對投標書各個環(huán)節(jié)予以完善，并對投標書進行分析及細化，進而有效鍛煉他們的動手能力和實踐能力。教師在設計課程教學環(huán)節(jié)時，可通過具體的工程招投標、工程報價等程序的進展情況，有效鞏固學生的知識及技能，同時還應指導學生熟悉招投標的每個細節(jié)，如此才可有效培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。此外，投標書編寫實踐還有助于培養(yǎng)學生的文案寫作能力，及邏輯條理的思維能力，還可促進學生綜合素質的提升。
四、結語。
總而言之，在社會主義市場經濟發(fā)展的今天，不僅對高職人才的需求日益增加，也對高職人才的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)要求有所提高，為有效培養(yǎng)和強化高職建筑工程專業(yè)學生的專業(yè)技能和職業(yè)能力，應積極轉變教學理念，明確教學目標，創(chuàng)新教學方式及方法，并制定有效的教學策略，推進基于工作過程為導向的《建筑工程計量與計價》教學創(chuàng)新。
參考文獻：
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建筑規(guī)劃方案協議書版篇九
各大城市中的絕大多數的臨街商業(yè)經營場所都對建筑外立面進行了各種不同風格的裝修和裝飾。但是，很多商業(yè)經營場所都沒有把建筑外立面的裝修裝飾同排煙功能很好地結合在一起。這樣將會為建筑內的安全造成可怕的隱患。一旦發(fā)生火災，建筑內部的人們的安全得不到可靠的保證，財產也極有可能遭到巨大的損失。
1當前建筑外立面的裝飾與裝修。
為了營造更好的視覺效果來吸引顧客，甚至一些在建筑外立面裝修和裝飾上，居然完全把可開啟外窗關閉掉，關掉可開啟外窗，對于建筑的采光，通風和排煙都會造成嚴重的不利影響。其中一些商業(yè)建筑使用玻璃墻，安裝特色廣告牌，美則美矣，卻嚴重影響了建筑外窗的開啟功能，進而使排煙功能失效，帶來危機。
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建筑規(guī)劃方案協議書版篇十
施工人員在對混凝土的材料進行控制和管理時,應做到科學合理,避免出現混凝土存放的時間長、環(huán)境差、重量不足等現象,從而影響工程的質量。施工單位在選擇混凝土時,應盡量選擇品質高、信譽好的混凝土供應商,以保證混凝土的質量。并且施工單位可加強施工現場的管理,制定可行的管理制度,不斷提高施工人員的質量意識以及技術水平,增強其工作的責任心。
2.2合理控制配制比和攪拌時間。
土木工程混凝土的配制比應在國家規(guī)定的安全范圍內,根據相關的規(guī)定和實際施工中所采用的材料來設計,并進行反復的實驗和配比,以達到滿足土木工程的強度、耐久性、安全性等要求。因此,在計算混凝土的配制比時,混凝土攪拌站的技術人員應嚴格依照相關的規(guī)定來取值,以確保其正確性、合理性以及科學性。在拌制混凝土時,施工人員應做好對材料的重量控制和核算工作,掌握好水的用量,避免加水過量。在混凝土拌制過程中,施工人員應科學合理且盡責地把握好時間,以避免因時間不足而降低混凝土的質量。此外,應加強工程施工現場和混凝土攪拌站的聯系和溝通,合理選擇和安排混凝土的運輸車輛和路線,以保證混凝土運至工程施工現場的質量。
2.3強化拆模和振搗技術。
在混凝土拆模的過程中,施工人員應遵循后支先拆或先支后拆的順序,可先將不承重部分拆除,再將承重部分拆除。此外,施工人員可根據混凝土的強度等級、氣溫等因素來安排拆模的時間。同時施工中還應保證振搗時間充足,以使混凝土密實。在鋼筋密集的地方,應加強振搗,以防止出現空洞、蜂窩、漏筋等現象,從而影響到工程質量。
2.4重視保暖和養(yǎng)護措施。
混凝土裂縫的產生,究其主要原因還是由于溫度的變化。因此,防治混凝土裂縫關鍵的.步驟就是對混凝土采取保溫措施。使混凝土內外的溫差減小,防止溫度梯度的產生,從而避免混凝土出現裂縫;應量使混凝土的最低溫度維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),同時要避免把混凝土存放在溫度較低的地方。對混凝土進行有效持續(xù)的養(yǎng)護,使混凝土隨時保持在最佳狀態(tài),以防出現冷縮以及干縮,保證混凝土的水化作用能夠順利進行,以盡可能保證混凝土的強度,防治混凝土裂縫的產生。
混凝土的養(yǎng)護方法一般來說包括澆水養(yǎng)護、浸水養(yǎng)護以及塑料薄膜3種,常用的是澆水養(yǎng)護和浸水養(yǎng)護?；炷恋膰娝B(yǎng)護一般在拆模后進行,時間通常在一周以上,噴水養(yǎng)護的頻率和水量應根據具體情況來決定,但需要確?；炷帘３譂駶櫟臓顟B(tài),保證混凝土水化的連續(xù)性。此外,若是在冬季或溫度較低的環(huán)境中,混凝土的養(yǎng)護還應注意采取保暖措施以防其因受凍而降低強度。
3結語。
土木工程混凝土施工的影響因素非常多且繁雜,解決這些問題的過程具有一定技術性和管理性。因此,解決土木工程混凝土施工問題,需要混凝土的生產商、工程的施工單位及現場的施工人員全力配合,努力提高土木工程混凝土施工的質量和技術水平,從而保證土木工程的施工質量和安全。
建筑規(guī)劃方案協議書版篇十一
在小區(qū)建筑規(guī)劃設計過程中，建筑選址是第一步，要從小區(qū)的自然環(huán)境與人文環(huán)境入手，首先選擇小區(qū)地址，然后對小區(qū)周圍的自然環(huán)境、地理環(huán)境以及人文環(huán)境進行考察，總結和分析規(guī)劃方向和目標。一般情況下，小區(qū)規(guī)劃設計的時候，應該具備良好的光照，不要設置在風口處，減少建筑受到風侵蝕的問題，另外小區(qū)地址還應該在周圍環(huán)境穩(wěn)定的區(qū)域內，不可以存在環(huán)境污染。
2.2現代化小區(qū)建筑的布局。
小區(qū)布局首先要以方便用戶出行和生活為前提，小區(qū)附近街道，交通情況等都要進行充分了解和掌握，并且做好分析，針對這些情況，合理進行建筑規(guī)劃，小區(qū)建筑不僅要為居民提供居住場所，還要具有良好的觀賞性，建筑規(guī)劃要具有現代審美特征，確保小區(qū)居民每天都生活在一個優(yōu)雅、舒適的環(huán)境中?，F代城市生活節(jié)奏很快，居民工作與學習壓力很大，一個舒適的環(huán)境，能夠為居民提供一個溫暖、安靜的心靈與身體休憩場所。
2.3現代化小區(qū)建筑的景觀設計。
小區(qū)景觀設計是小區(qū)建筑規(guī)劃管理的重點，現在的居民對于小區(qū)自然環(huán)境非常重視，因此景觀設計必須要合理，景觀設計包括植物、建筑以及一些假山，流水等等，這些事物要和諧整合在一起，彼此之間要相互聯系。必須要明確一個景觀設計的方向，然后在綜合考量小區(qū)居民的意見和看法，最后確定施工方案。小區(qū)景觀建設，是增添小區(qū)生機，美化小區(qū)環(huán)境，提升小區(qū)空氣質量的有效手段。轉型為生態(tài)型小區(qū)現代小區(qū)的主流發(fā)展趨勢智能化、生態(tài)化，因此小區(qū)建筑規(guī)劃也應該以這個方向為前提，因此在建筑規(guī)劃必須要綜合生態(tài)學、美學以及生態(tài)學等學科，同時還要從小區(qū)環(huán)境，綠地建設以及生態(tài)等條件等方面進行綜合質量，確保小區(qū)綠色能夠充分被利用，并且現代化小區(qū)應該逐步向生態(tài)型小區(qū)轉型，在保證住戶的舒適溫馨住宅環(huán)境前提下，讓人們的當舌與自然環(huán)境有機的結合在一起。首先是要融合生態(tài)學，建筑學，美學，生態(tài)學等學科，綜合考察小區(qū)環(huán)境，充分利用綠地建設，協調生態(tài)平衡，增加小區(qū)綠化面積。夏天，濃密的樹冠能夠吸收反射將近50%的太陽輻射，有效調節(jié)濕度，降低溫度，改善城市熱島效應。另外，設計者應該學會充分利用大自然的賞賜，通過利用陽光熱能，風能等使用節(jié)能燈，降低成本的同時，創(chuàng)造了不可小視的生態(tài)效益。最后，生態(tài)型小區(qū)必須保證綠色環(huán)保，對于日常生活垃圾等進行良好的分類，為居民提供最舒服，最清潔的生活環(huán)境。
3現代化小區(qū)建筑規(guī)劃設計要求。
3.1滿足人性化需求。
小區(qū)是人們居住的場所，因此必須要從人們居住需求出發(fā)，人性化是必須要堅持的原則，當代社會人們對于物質以及精神的追求都很高，如何能夠創(chuàng)作出一個和諧而高質量的生活環(huán)境，是小區(qū)建筑規(guī)劃設計的重點。還應以低環(huán)境污染的優(yōu)勢，打造成健康的生活環(huán)境。其價值主要在于建筑的自身功能，要有居住、辦公或者一些室內活動，這些都是建筑物的價值所在。在進行小區(qū)工體規(guī)劃以及方案設計的時候，建筑周圍的自然資源能開發(fā)潛能非常大，比如天陽光等，通過合理的設計門窗朝向，能夠收到良好的光照效果，以及通風效果。
3.2打造生態(tài)型小區(qū)。
生態(tài)小區(qū)是當前小區(qū)居民小區(qū)的主要方向，它充分體現了國家可持續(xù)發(fā)展的原則，促進了生態(tài)平衡。通過增加小區(qū)綠地面積，改善空氣質量，調節(jié)適度和溫度。還可以通過種植果樹，美好環(huán)境，營造小范圍生態(tài)圈，實現小區(qū)內部的空氣、水源、動植物的和諧發(fā)展。
4結語。
文章從小區(qū)建設規(guī)劃的幾個方面進行了分析，希望能夠為小區(qū)建筑的規(guī)劃設計提供一些建議和參考，小區(qū)建筑規(guī)劃設計的內容很多，設計者要秉持生態(tài)化，可持續(xù)發(fā)展的設計宗旨，同時還要最大限度為小區(qū)居民提供舒適的生活環(huán)境，以及便捷的交通，因此制定更加科學，合理的建筑規(guī)劃設計是非常必要的。
參考文獻。
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建筑規(guī)劃方案協議書版篇十二
發(fā)包人(委托方)(以下簡稱甲方)。
依據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《中華人民共和國建筑法》的規(guī)定，發(fā)包人(委托方)委托設計咨詢人就無錫太湖苑項目進行建筑規(guī)劃設計可行性研究和多方案比較，經雙方協商一致，簽定本合同。
一、建筑規(guī)劃設計咨詢的內容、形式和要求：
本建設項目地點位于無錫市郊，近鄰五里湖，總用地面積152904平方米，需建設功能多樣、內容復雜，技術標準及要求較高的現代型建筑(別墅建筑及配套公建)。為充分發(fā)揮項目功能與投資效益，將本著求實、創(chuàng)新、經濟的觀念對此項目進行前期可行性論證和多方案比較。
1、合考慮項目外部環(huán)境、交通、消防、環(huán)保及城市景觀等多種因素，力爭完善的內外環(huán)境創(chuàng)造。
2、對項目功能進行完善配套規(guī)劃設計，滿足不同層次需要。
3、進行有關日照分析，并就減低噪音，營造安靜舒適的環(huán)境等提出技術處理咨詢意見。
4、對內部功能、各項生活設施作全面安排，就出入口設置、交通線路、機動車、自行車的停放問題及安全防范要求提出相應技術措施。
5、現場踏勘、調查用地狀況;分析用地特點。討論多種方案的可能性，提出多個可能的建筑規(guī)劃設計方向。
6、深入研究各方案的特性，并總合出二至三個最合適的方案。討論總體方案和建筑形式方案;選擇出最佳咨詢方案。
7、在獲選方案的基礎上進一步深入調整。研究標準建筑的單體咨詢方案，提出二至三個單體平面布置方案。
8、確定總體概念方案和標準單體平面方案及建筑形式。
9、及時提交有關表現圖及技術說明，積極配合發(fā)包人對項目的實施，負責解答相應技術疑問。
二、履行期限、地點和方式：
本合同自20xx年九月一日至20xx年十二月二十八日在杭州(地點)履行。本合同的履行方式：在合同規(guī)定期限內完成建筑規(guī)劃設計咨詢，確保質量。
三、在合同生效后五日(時間)內，發(fā)包人應向設計咨詢人提供下列資料和工作條件：
1.1：500實測地形圖。
2.規(guī)劃部門批準的勘設紅線。
3.政府相關文件及批復。
4.項目要求任務書。
四、設計咨詢人向發(fā)包人提交的建筑規(guī)劃設計咨詢資料及文件：
1、項目總體概念規(guī)劃設計咨詢方案。提交時間約五周。
2、完成報建方案的設計咨詢，完善的總平面、數個標準單體平面、立面和剖面，以及規(guī)劃報建所需技術圖紙規(guī)劃設計。提交時間約四周。
3、單體施工圖設計咨詢方案，提交時間另定。
五、本合同建筑規(guī)劃設計咨詢收費估算為元人民幣。設計咨詢費用支付進度詳見下表。
說明：
1.提交各階段規(guī)劃設計咨詢文件資料的同時支付各階段建筑規(guī)劃設計咨詢費。
2.在提交最后一部分施工圖咨詢文件資料的同時結清全部建筑規(guī)劃設計咨詢費，不留尾款。
六、雙方責任。
1、發(fā)包人按本合同第三條規(guī)定的內容，在規(guī)定的時間內向設計咨詢人提交資料計文件，并對其完整性、正確性及時限負責。
2、發(fā)包人變更委托建筑規(guī)劃設計咨詢項目、規(guī)模、條件或因提交的資料錯誤，或提交資料作較大修改，以至造成規(guī)劃設計咨詢需返工時，雙方除需另行協商簽訂補充協議(或另訂合同)、重新明確有關條款外，發(fā)包人(委托人)應按設計咨詢人所耗工作時向設計咨詢人增付建筑規(guī)劃設計咨詢費。
3、發(fā)包人應為派赴現場處理有關規(guī)劃設計咨詢問題的工作人員，提供必要的工作生活及交通等方便條件。
4、發(fā)包人應保護設計咨詢人的設計咨詢方案、文件、資料圖紙、數據、計算軟件和有關技術。
5、設計咨詢人應按國家技術規(guī)范、標準、規(guī)程及發(fā)包人提出的規(guī)劃設計咨詢要求，進行項目規(guī)劃設計咨詢，按合同規(guī)定的進度要求提交質量合格的建筑規(guī)劃設計咨詢資料，并對其負責。
6、設計咨詢人按本合同第二條和第四條規(guī)定的內容、進度及份數向發(fā)包人交付資料及文件。
7、設計咨詢人應對發(fā)包人的情報和技術資料進行保密，不得向第三人泄露。
七、違約責任。
1、在合同履行期間，發(fā)包人要求終止或解除合同，設計咨詢人未開始設計咨詢工作的，不退還發(fā)包人已付的定金;已開始設計咨詢工作的，發(fā)包人根據設計咨詢人已進行的實際工作量，不足一半時，按該階段設計咨詢費的一半支付;超過一半時，按該階段設計咨詢費的全部支付。
2、發(fā)包人應按本合同第五條規(guī)定的金額和實踐相設計咨詢人支付設計咨詢費，每逾期支付一天，應承擔支付金額千分之二的逾期違約金。逾期超過30天以上時，設計咨詢人有權暫停行下階段工作，并書面通知發(fā)包人。發(fā)包人均按7.1條規(guī)定支付設計咨詢費。
3、由于設計咨詢人自身原因，延誤了按本合同第四條規(guī)定的設計咨詢資料及設計咨詢文件的交付時間，每延誤一天，應減收該項目應收設計咨詢費的千分之子二。
4、合同生效后，設計咨詢人要求終止或解除合同，設計咨詢人應雙倍返還定金。
共
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