教案是教學(xué)過程中必不可少的工具,可以提高教學(xué)效果。在教案編寫中,教師應(yīng)注重情感教育和價值觀培養(yǎng),促進學(xué)生的全面發(fā)展。小編為大家收集的教案范文涵蓋了多個學(xué)科領(lǐng)域,能夠滿足不同教師的需求。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇一
1、能用自然的聲音唱歌,吐字清楚,表達歡快、愉悅的心情。
2、樂意自編動作,結(jié)伴表演,與同伴共享節(jié)日的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
能用自然的聲音唱歌,并能自編動作,結(jié)伴表演。
1、師幼共同布置教室,張燈結(jié)彩,營造節(jié)日氣氛。
2、木偶娃娃一個;動物頭飾,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
一、和木偶娃娃游戲,學(xué)習(xí)新歌。
1、出示木偶娃娃,向幼兒問好,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
2、演示木偶娃娃,示范唱歌。
3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下,隨琴聲學(xué)唱歌曲。
二、自由創(chuàng)編動作,感受歌曲表達的情緒。
師:木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。
老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊跳,把自己高興的心情表現(xiàn)出來。
三、結(jié)伴演唱,表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛。
幼兒自選動物頭飾,主動邀請朋友一起演唱,共同慶祝六一兒童節(jié)。
在整個活動過程中,幼兒都能很好地學(xué)會歌曲,但是本活動的目標:“樂意自編動作,結(jié)伴表演,與同伴共享節(jié)日的快樂”完成的不是很好。在環(huán)節(jié)二討論完動作后,我引導(dǎo)幼兒可以邀請好朋友跟自己一起唱歌、表演,但是幼兒都比較拘束。經(jīng)過我的反思、分析,我認為有兩點原因:一是剛學(xué)完歌曲,幼兒對歌曲內(nèi)容還不熟悉,不能幾個人大膽表演;二是他們的心理沒有得到充分的放松。對此,我認為,首先將活動分為兩部分,第一部分先學(xué)會唱歌,再進行第二部分表演。其次,在表演時,可以提供彩帶、鮮花、頭飾等道具,對教室環(huán)境進行裝飾,營造寬松的、愉快的`兒童節(jié)氣氛,再引導(dǎo)幼兒進行歌表演。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇二
1、能使用正確的方法補洞洞。
2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗洞洞添畫的樂趣。
1、油畫棒、膠棒、記號筆。
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等。
3、ppt:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)。
4、音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》。
一、談話引出課題。
師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧!(出示刮出洞的t恤)。
你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)。
師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面??炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)。
二、游戲—撕洞洞。
師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。
1、提出設(shè)計要求:老師準備了各種t恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)€游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計。(記住:洞洞的形狀越奇怪越好,洞洞之間要有一定的距離。)。
2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補洞洞。
師:現(xiàn)在t恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。
2、添加想象。
師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!
四、幼兒對自己的作品設(shè)計進行簡單的介紹。
大班美術(shù)教案:有趣的噴畫。
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
a)出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。
1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點,并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
2.能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作,體驗成功的快樂。
3.能共同合理地使用各種工具、材料。
1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。
2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。
3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。
4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗。
1.回憶已有經(jīng)驗,萌發(fā)活動興趣。
幼:梅香騎馬。
幼:用的是累加剪紙的方法。2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點。
(1)初步整體欣賞作品。
師:這些蝴蝶是什么樣子的?
幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。
幼:有紅色的、黃色的、藍色的。
師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?
幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?
幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。
師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)。
師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。
現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個呢?
幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。
師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?
幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。
師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?
幼:小翅膀上的花紋是三層的。
幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。
師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……。
師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。
幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。
師:我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。
幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會節(jié)約。
(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)。
4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗成功的喜悅。
師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?
幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。
幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。
師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試。
剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進行的。在前期活動中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點,引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。剪紙活動不僅是技能的練習(xí),也是對幼兒的一種文化熏陶,對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識,等等。
美術(shù)活動:設(shè)計郵票(大班)。
活動目標:1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動準備:1.剪好花邊的鉛畫紙2.記號筆、油畫棒。(人手一份)3.集郵冊3本。
活動重點:幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程:欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動。
活動過程:1.引起興趣2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)3.這封信到底少了什么?(郵票)4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?7.師生討論8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,你準備設(shè)計怎樣的郵票圖案?11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?13.幼兒示范14.幼兒作畫15.你們想不想也設(shè)計一張郵票?16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。18.活動評價19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。20.幼兒介紹自己的作品。
活動名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》。
活動目標:
1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;
2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;
3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達能力。
活動準備:
1、幼兒已初步認識深色和淺色;
2、多媒體幻燈片夜景圖;
3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);
4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品);
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動過程:
1、欣賞歌曲,引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進來?(是晚上)。當夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。
(1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)。
(2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
(5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)。
3、欣賞范例,示范講解。
小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)??!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。
4、認識刮畫,熟悉作畫步驟。
今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?BR> (1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;
在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!
5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
(2)想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒講述自己的作品。
7、活動結(jié)束。
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇三
1、活動主題:幼兒園的快樂,成長的空間。
2、宣傳口號:幼兒園是孩子們快樂的天地,您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年,做快樂孩子,做快樂家長,做快樂老師?。ń夥藕⒆拥乃季S,使孩子會學(xué);解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。)。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標語。如氣球、彩帶等等方面,讓班級有全新的變化,同時可在活動前期,對班上的環(huán)境進行大清除,大整理,給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備:
(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;
(3)培養(yǎng)幼兒與小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品,提高孩子參與活動的積極性,還可適當考慮加入家長的獎品準備)。
4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。
1、集體手語舞“看得更遠的地方”表演者:全體幼兒。
2、語言表演表演者:xxx。
3、親子游戲。
4、小合唱表演者:全體女小朋友。
5、鋼琴獨奏表演者:xxx。
6、親子游戲。
7、兒歌表演表演者:全體小朋友。
8、獨唱。
9、親子游戲。
10、制作水果拼盤。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇四
1、知道“六一’國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日,學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
2幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。
3告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。
(一)導(dǎo)入活動:
1、教師:“小朋友要過自己的節(jié)日了,讓我們一起慶祝慶祝吧?!?BR> 2、組織幼兒來到小禮堂,參觀慶?!傲粌和?jié)”聯(lián)歡會,并表演節(jié)目。
(二)關(guān)鍵步驟:
1、幼兒走進禮堂時,要做到互相不推也不擠。
2、表演節(jié)目的幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。
(三)游戲后與幼兒團討:
1、“在人多的情況下,小朋友參加游園活動時,應(yīng)該注意什么?”
2、“小演員上臺表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)。
3、“作為觀眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇五
知道六一兒童節(jié)日是自己的'節(jié)日,體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
嘗試自己排演節(jié)目。
教學(xué)掛圖,,學(xué)習(xí)單?!居變簣@ppt課件制作】。
大、小不等的紙張,畫筆,彩條若干。
一、觀看教學(xué)掛圖,了解六一兒童節(jié),小朋友可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。
(2)、集體觀察討論。
二、教師:六一兒童節(jié)前,小朋友為自己節(jié)日做了許多準備,我們來仔細看一看。
圖一:這四位小朋友在干什么?
圖二:表演前要做什么?
圖三:大人們在干什么?
圖四:這幾位小朋友在干什么?
(1)、引發(fā)幼兒討論。
(2)、集體交流。每個小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
(1)、教師介紹教師區(qū)域活動。
三、教師:我們教師里有幾個活動,表演節(jié)目區(qū),繪制海報區(qū),大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€組的活動。
(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進行活動。教師在不同的區(qū)域輪流進行指導(dǎo)。
(1)、活動延伸:繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準備自己的活動。
(2)、領(lǐng)域滲透:在語言和音樂活動中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇六
活動目標:
1.初步感知兒歌,能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日,全世界兒童都是一家。
2.能咬字清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
3.感受國際兒童節(jié)的氣氛,喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂。
4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5.激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準備:
圖片人偶、圖畫、ppt。
活動重難點:
1.重點:初步感知兒歌,能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日,全世界兒童都是一家。
2.難點:能清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
二、感知兒歌情景,理解兒歌內(nèi)容。
1.分段感知兒歌情景并理解。
第一段:
小華帶大家來的第一個地方有什么?
出示圖片:彩虹(一道彩虹天上掛)。
提問:它像什么?橋(好像橋上兩邊架)。
小華從橋上走過去,走過去干嘛呀?
咦,誰出現(xiàn)了?——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
原來他是為了迎接各國的好娃娃。
第二段:
我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧!
你好呀,美國的小尼娜,
你好呀,日本的小櫻花,
我是中國的小華,
歡迎你們來到咱國家。
第三段:
你知道他們來咱國家干什么嗎?因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節(jié)日,小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎?——六一國際兒童節(jié)。
小華說:慶祝六一兒童節(jié),手拉著手笑哈哈,我們都是好朋友呀,全世界兒童是一家。
小朋友們,你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?
我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
2.傾聽并朗誦。
先聽老師為大家朗誦一遍,然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯,但是我們要把櫻花讀清楚哦。
三、分角色表演兒歌,感受兒童節(jié)的氛圍。
你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?
待會我們來玩我是小小表演家的游戲,當老師念一句兒歌內(nèi)容,你們在座位上通過你們的想象來表演出來。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇七
1、通過游戲,節(jié)目表演等形式,讓幼兒感受到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。
2、知道這是自己在幼兒園的最后一個“六一”節(jié),增加幼兒對幼兒園的依戀之情,激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。
一、全體幼兒合唱:《畢業(yè)歌》。
主持人宣布“小小六一慶祝會”現(xiàn)在開始。
二、節(jié)目表演:
幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。
三、游戲:
1、比比誰的運氣好。
準備:黑板上貼上各種顏色的手工紙,紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。
規(guī)則:幼兒選擇一張顏色的紙,如:翻過來紙上寫:恭喜您,中獎了,那么這幼兒則得到一份精美的獎品,如:翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎品,幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。
2、夾彈珠。
準備:彈珠若干,筷子兩雙,小碗兩個。
規(guī)則:30秒內(nèi),兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗,誰多誰贏。
3、搶椅子。
準備:椅子若干,音樂。
規(guī)則:幼兒將椅子圍成一個圈,聽著音樂繞著椅子走,當音樂停止的時候,幼兒坐上椅子,誰沒坐到椅子則淘汰。
4、壘高。
準備:盒子若干。
規(guī)則:兩位幼兒在30秒內(nèi),誰將盒子壘得高,誰則贏得比賽。
5、大風(fēng)吹。
規(guī)則:聽口令,如口令是“大風(fēng)吹,吹穿褲子的女孩”,那么穿褲子的女孩必須和他人換位子,如口令是“小風(fēng)吹,吹穿跑鞋的人”,那么沒穿跑鞋的人必須交換位子。
四、送禮物:
送上愛心風(fēng)車、圖書等禮物,慶祝小朋友們節(jié)日快樂。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇八
兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,一直是世界各國努力的目標,一年一度的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為兒童們設(shè)立的節(jié)日。
日本是世界上慶祝兒童節(jié)次數(shù)最多的國家,他們一年要慶祝三次兒童節(jié),而且慶祝方式十分有意思,充滿了濃濃的日本風(fēng)情。
3月3日女孩節(jié):這個節(jié)日是專門為小女孩設(shè)立的,每到這一天,家中有女兒的父母會在家里設(shè)置一個陳列臺,臺上放上穿著日本和服的漂亮女娃娃玩偶,作為給自己女兒的節(jié)日禮物。
5月5日男孩節(jié):節(jié)日當天,有兒子的家庭,門前都懸掛“鯉魚旗”,表示鯉魚跳龍門的意思。鯉魚旗,用布匹或綢緞裁成“空心鯉魚”,分黑、紅和青藍三種顏色。黑,代表父親;紅,代表母親;青藍代表男孩自己。家里有幾個男孩兒,門口就懸掛幾面青藍旗。青藍旗子越多,表示這家的哥們兒就越多。在日本人心目中,鯉魚象征力量和勇氣。
11月15日“七五三”兒童節(jié):在日本習(xí)俗里,三歲、五歲和七歲是小朋友特別幸運的三個年紀,所以每年的這一天,會專門為這三個年紀的孩子熱鬧地慶祝一番。這一天,小朋友會穿上最好的傳統(tǒng)和服,還會背上一個畫了松樹、烏龜或鶴等圖案的小紙袋,紙袋里裝滿了父母買的糖果和玩具。穿戴整齊后,父母會帶小朋友上神社,祈求并感謝神明給小朋友帶來健康和快樂。
韓國的兒童節(jié)于1923年,從“男孩節(jié)”演變過來的。也是韓國的公眾假日,每年的5月5日。這一天,孩子們可以盡情享受歡樂,父母要給孩子準備他們最想要的禮物。很多孩子也會在這天穿上韓服,體驗傳統(tǒng)的韓國文化。
哥倫比亞將每年的7月4日定為兒童節(jié)。在這個節(jié)日里,全國的學(xué)校都要舉行各種生動活潑的慶?;顒?,兒童們還常常戴上各式各樣的假面具,扮成小丑的樣子在街頭玩耍,十分開心。
巴西的兒童節(jié)在8月15日,這一天正好也是巴西的“全國防疫日”。所以,每到這個日子,各地的醫(yī)生們都要為孩子們看病,還要給5歲以下的兒童注射預(yù)防小兒麻痹癥的疫苗,表明政府十分關(guān)心兒童的健康。另外,巴西的“圣母顯靈日”10月12日也往往作為兒童節(jié),有一些慶?;顒印?BR> 瑞典也把兒童節(jié)分得比較細,每年的8月7日是“男孩節(jié)”,又稱為“龍蝦節(jié)”,意思是鼓勵全國的小男孩學(xué)習(xí)龍蝦的勇敢精神。這一天,孩子們要打扮成龍蝦的樣子,表演一些非?;顫娍蓯鄣墓?jié)目。
12月13日則是瑞典的“女孩節(jié)”,又叫“露西婭女神節(jié)”。露西婭是瑞典傳說中專門保護女孩的女神,每到這個節(jié)日,女孩子都要打扮成女神的模樣,為其他孩子做好事。
俄羅斯的兒童節(jié)和國際完全“合拍”,就在6月1日。每當兒童節(jié)來臨的時候,俄羅斯各地的孩子們都會興高采烈地歡度自己的節(jié)日,還會表演一些民族歌舞,學(xué)校里則舉行慶?;顒印?BR> 其實說起兒童節(jié)的來歷,與俄羅斯有重要關(guān)聯(lián)。1949年11月,國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議。為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),改善兒童的生活,會議決定以每年的6月1日作為國際兒童節(jié)。
西班牙的兒童節(jié)在1月5日,其實這是一個宗教節(jié)日,從西班牙語譯過來是“魔術(shù)國王之日”的意思。傳說很久以前,從東方來了三個國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙,這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時間就定在每年的1月5日,于是這個節(jié)日就和兒童掛上了鉤。
為慶祝這一節(jié)日,在1月5日傍晚、6日早晨,西班牙各地都有花車游行?;ㄜ嚿稀叭齻€國王”不斷撒出各式糖果來慰問兒童。當游行隊伍到達市政府或區(qū)政府的大門口時,凡能坐在國王腿上的兒童都能得到一件精美的禮品,得到禮品的孩子也必須向國王保證一定會好好學(xué)習(xí)。
1925年8月,54個國家的代表在瑞士日內(nèi)瓦舉行“兒童幸福國際大會”,通過《日內(nèi)瓦保障兒童宣言》?!缎浴穼和竦南硎堋⒇毧鄡和木葷?、兒童謀生機會的獲得等問題發(fā)出熱切的呼吁。大會以后,各國政府先后訂定本國的“兒童節(jié)”,借以鼓舞兒童,使他們感到自己偉大、幸福和歡樂,也使社會人士重視和愛護兒童。英國政府定每年7月14日為英國兒童節(jié)。
在冷戰(zhàn)期間,東西德國在兒童節(jié)上做法迥然不同。首先,日期就不一樣:東德定在6月1日,西德定在9月20日;其名字也不同:東德稱為“國際兒童節(jié)”(internationalerkindertag),西德稱為“世界兒童節(jié)”(weltkindertag)。另外,節(jié)日的傳統(tǒng)也有區(qū)別。
在民主德國(東德),兒童節(jié)開始于1950年,之后每年的這一天,都是孩子們一年中最開心的日子。往往會收到家長的祝福和禮物,在學(xué)校里也會舉行特別慶?;顒?,例如郊游等。在聯(lián)邦德國,兒童節(jié)并沒有特別的意義,許多人甚至都不知道這個節(jié)日的存在。
隨著1990年德國統(tǒng)一,西德地區(qū)的兒童節(jié)日期和名稱成為全德國官方的統(tǒng)一標準。然而在東德的許多地區(qū),人們?nèi)匀粺o法改變舊有的習(xí)慣和稱呼。因此,在每年的6月1日,許多家長仍然會和孩子一起慶祝兒童節(jié)的到來。
新加坡節(jié)假日法規(guī)的第一條規(guī)定,10月1日兒童節(jié)當天不僅給小朋友放假,還要給所有大人放假。原因就在于如果只給小孩放假的話,大人都出去上班了,沒人陪小朋友玩,可憐的小朋友在兒童節(jié)當天只能在家看電視。另外,新加坡是一個福利特別高的國家,但是它的人口很少,這條有關(guān)兒童節(jié)的法規(guī)也有利于促進那些喜愛度假的年輕夫婦,通過多生小孩獲得更多的假期。
更有意思的是,新加坡最大的國家游樂場還專門為兒童節(jié)制訂了一條特殊規(guī)定,兒童節(jié)當天小朋友要購買全票,大人則要購買半票。這樣子,不僅讓小朋友高高興興體驗了一次做小大人的感覺,更讓大人們重新找回了久違的童年時光。而且,因為這條特殊規(guī)定,還曾經(jīng)鬧出了一段令新加坡人捧腹大笑的趣聞。
大多數(shù)伊斯蘭國家將齋月后第14天定為“糖果節(jié)”,孩子們,這也是最快樂的兒童節(jié)。
非洲西部的國家大都有專門的“兒童狂歡節(jié)”,一般持續(xù)一個月。非洲人能歌善舞,“兒童狂歡節(jié)”,盡管人們的生活條件不相同,所有孩子都會盡情歡樂,熱鬧非凡。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇九
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的節(jié)日,今年我園的"六一"兒童節(jié)將以文藝匯演的'形式來進行,為了使活動順利進行特制定此方案。
經(jīng)過開展慶祝"六一"文匯演的活動形式,使幼兒在進取的參與中體驗合作與交往的歡樂,從而度過一個難忘的"六一"兒童節(jié);使家長在觀看幼兒節(jié)目的同時對幼兒有一個新的認識,進一步感悟幼兒教育的觀念,從而使自我對如何教育孩子有所啟發(fā);經(jīng)過向家長、社會展示"六一"活動,進一步塑造本園的社會形象。
1、4月中上旬以班為單位進行節(jié)目宣傳發(fā)動,確保節(jié)目人數(shù)參與率要到達90%,由各班班主任負責(zé)。
3、5月中上旬以班為單為進行節(jié)目排練,各班班主任負責(zé)。
4、5月中上旬對主持人培訓(xùn),由xx教師負責(zé)。
5、5月下旬對各班節(jié)目進行彩排,由園長負責(zé)。
6、5月下旬道具、服裝到位,由xx負責(zé)。
7、5月30日由幼兒園準備獎狀、禮品、節(jié)目單發(fā)放給家長。
8、5月30日幼兒園全體教職員工布置舞臺及教室。
1、介紹來賓。
2、鳴炮宣布活動開始。
3、領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、園長致辭。
5、家長代表講話。
6、觀看幼兒文藝表演。
7、文藝匯演結(jié)束。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十
1.學(xué)習(xí)按計劃組織慶祝活動,能主動大膽地進行策劃、準備。
2.積極參與,充分感受集體成功的喜悅。
3.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
4.通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
幼兒在教師的指導(dǎo)下,已經(jīng)做好了各項準備。
1.組織節(jié)日慶祝活動的形式多種多樣,教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的特點,選擇各方面條件許可的一種形式。
2.活動應(yīng)重在幼兒的人人參與,準備階段教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo),使幼兒真正為節(jié)日活動的主人。
3.部分活動形式的組織要點。
(1)聯(lián)歡表演會。
(2)家園可樂親子游藝會。
(3)時裝表演。
(4)假面舞會。
(5)親子運動會。
另外,還可根據(jù)幼兒的方案開展動運會,主題展覽會、故事會等,以上活動均可邀請家長參加,家園同樂,以增添節(jié)日氣氛。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十一
目的:
1.在看圖講述的基礎(chǔ)上,理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌。
2.能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。
3.進一步激發(fā)參與六一活動的興趣。
準備:
圖片三幅,每個幼兒一片“彩云”。
重難點:
理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌。
流程:
提問——學(xué)習(xí)兒歌——創(chuàng)編。
(一)、根據(jù)圖片內(nèi)容講述。
老師帶來了三幅畫,你看看圖片上說了什么?
出示圖片一,提問:你認為圖片上什么最美麗?為什么?
出示圖片二,提問:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準:“摘”。
出示圖片三,提問:圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。
(二)、學(xué)習(xí)兒歌。
1).老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。
2).幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
3).分組和個別幼兒朗誦。
(三)、創(chuàng)編兒歌。
1).給每個幼兒一片彩云,引導(dǎo)幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進兒歌里。
2).先請個別幼兒示范。
3).每個幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽。
4).請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。
5).同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。
(四).延伸活動:
回家之后,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,以后我們再請你教給大家。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十二
1、幼兒知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日,并體會節(jié)日的快樂。
2、知道中班哥哥姐姐的'活動,萌發(fā)上中班的愿望。
3、共同合作制作水果拼盤,了解各種蔬果。
4、幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、幼兒在歡樂的氛圍中,發(fā)展幼兒交往和相互合作的能力。
1、知識。
(1)蔬菜和水果的經(jīng)驗積累。
(2)兒歌《六一到》。
2、能力。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,語言表達能力準備。
3、材料。
師生從家里帶來各種水果、果盤、水果刀、牙簽。
一、帶領(lǐng)幼兒參觀中班幼兒六一活動,感受節(jié)日的氣氛。
二、和中班的幼兒一起活動。
1、教師開場致詞,幼兒一起朗誦兒歌《六一到》慶祝節(jié)日。
2、老師出示各種水果,制作水果拼盤,引起幼兒興趣。
3、向幼兒介紹如何制作水果拼盤,并交代要求和需要注意的事項。
4、幼兒分組制作水果拼盤,老師在一旁巡回指導(dǎo)。(兩個班級的幼兒相互合作,活動場地可以分散在兩個班級)。
5、欣賞作品:水果拼盤展示。
師生共同拍照留念。
6、品嘗水果。
鼓勵幼兒在品嘗各色水果的同時大膽交流。
7、整理收拾。
8、請幼兒回憶一下今天的活動,體會六一兒童節(jié)的快樂。
三、教學(xué)延伸。
幼兒在家過六一兒童節(jié),一起欣賞幼兒園活動中的照片。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十三
新《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動趣味、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。所以,我們在設(shè)計“小青蛙捉害蟲”活動時,異常注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,促使其獲得成功體驗。
第一,游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲,激發(fā)幼兒興趣,再引導(dǎo)幼兒進行一物多玩,一方面讓幼兒進行熱身,另一方面為進行立定跳遠活動作好準備。然后在此基礎(chǔ)上,經(jīng)過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié),重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠的動作要領(lǐng),最終用墊子當荷葉進行放松活動。這樣的安排不僅僅能經(jīng)過游戲到達教學(xué)目標,并且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終,充分發(fā)揮材料的作用。
第二,層層推進地完成目標1和2,幫忙幼兒掌握動作要領(lǐng),克服動作難點。從教師的示范到幼兒團體練習(xí)跳一個方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習(xí)),再到幼兒兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來散點練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大,有利于幼兒掌握新動作),再到練習(xí)跳多個方墊(加大運動量),到最終跳幾個不一樣難度的方墊(有的加寬了,有的加高了),充分滿足了不一樣層次幼兒的發(fā)展需求。
第三,在本次活動中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué),不僅僅使教學(xué)氣氛活躍,并且使幼兒的練習(xí)機會增加,活動密度加大,到達了很好的教學(xué)效果。
1.練習(xí)立定跳過30~60厘米的障礙,掌握動作要領(lǐng)。
2.不怕困難,愿意選擇跳過不一樣寬度與高度的障礙物,以增強腿部力量。
3.積極參與活動,嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動作,體驗到愉快的情緒。
1.邊長30厘米的方墊人手一個,小蟲替代玩具若干,青蛙胸飾一個,貼有大肚子青蛙圖片的小筐,哨子一個。
2.錄音機,《小青蛙》《春天》的音樂磁帶。
1.利用方墊玩開汽車游戲,能根據(jù)教師提示的信號及時變換或調(diào)整自我的運動狀態(tài)。
師:小朋友,你們拿的是什么好,讓我們把方墊變成方向盤,玩開汽車的游戲。教師來做信號燈,車多時你們就慢慢開,車少時,你們就快快開;紅燈亮了就停下,綠燈亮了繼續(xù)開。(幼兒聽教師提示的信號交替走、跑200米左右。)。
2.熱身活動:探索方墊的多種玩法。
(1)師:方墊除了可當方向盤開汽車玩外,還能夠怎樣玩請你們找個空地方玩一玩,看誰玩得好,我們跟他學(xué)。
(2)交流、分享方墊的不一樣玩法。
師:看,某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了,我們一齊跟他學(xué)一學(xué)。
(以此類推,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。)。
1.產(chǎn)生活動興趣。
師:(出示青蛙頭飾)瞧,教師變成誰了。
2.學(xué)習(xí)基本動作。
(1)教師講解示范立定跳遠的基本動作。
師:我們把小方墊放在地上當田埂,跳的時候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動作。)。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上團體練習(xí),幫忙幼兒初步掌握立定跳遠的'基本動作。
師:你們想不想試一試來,把墊子放在大圓圈上,站在墊子后面邊念動作要領(lǐng)邊跳過方墊,然后向后轉(zhuǎn),再跳回去,練習(xí)兩次。
(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來,散點練習(xí)。教師巡視并指導(dǎo)個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。
師:請小青蛙找個朋友,到空一點的地方把田埂變寬一些,看看能不能跳過去。(播放電子琴音樂《春天》,教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.注意要等前一個幼兒回到自我身后,自我才起跳。)。
(4)游戲“小青蛙跳田埂”,增加基本動作練習(xí)的密度。
a.請幼兒把墊子放在點子上,自然排成三條一樣的小田埂。
b.幼兒站在梯形線后,教師示范連續(xù)跳田埂。
c.幼兒分三隊,在《春天》音樂的伴奏下連續(xù)跳過4~5個方墊,到達前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,一齊從邊上按梯形線游回家。
3.游戲“小青蛙捉害蟲”,提高跳躍難度,鼓勵幼兒選擇不一樣寬度與高度的障礙物進行立定跳遠練習(xí)。
(1)師:此刻媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個個田埂才能捉到害蟲,有的田埂比較高,有的比較寬,你們能跳過去嗎我請一只青蛙先試一試。
(2)一幼兒示范,教師強調(diào)動作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個小蟲替代玩具放進一邊的筐里,并從邊上游回原地。
(3)幼兒自選跳過不一樣的田埂去捉害蟲。(有的是兩個墊子橫著拼起來的,有的是兩個墊子豎著拼起來的,有的是四個墊子壘在一齊拼起來的。幼兒在《春天》音樂的伴奏下,自選適合自我的練習(xí)項目跳過墊子,捉蟲,從兩邊游回來。)。
(4)反饋游戲中出現(xiàn)的問題,再次進行練習(xí)。(請兩名幼兒分別演示跳加寬、加高的田埂并引導(dǎo)幼兒注意靠近田埂再跳,要用力擺臂、屈膝蹬地跳。示范后,請小青蛙換一條剛才沒跳過的田埂嘗試?!洞禾臁芬魳钒樽?。)。
1.播放《小青蛙》音樂,師幼一齊做放松腿部的游戲和舞蹈。
師:捉了那么多害蟲,真能干!此刻我們把方墊變成荷葉玩一個青蛙找家的游戲。你們和媽媽一齊在水里游泳、玩耍、跳舞,等聽到結(jié)束的音樂時就快快跳到荷葉上。
2.結(jié)束活動。
師:太陽出來了,我們頂著荷葉(墊子)回家吧!
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十四
培養(yǎng)幼兒的團結(jié)精神以及在活動中的自信,鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力,增強體質(zhì)。
感受節(jié)日的歡樂氣氛。
通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
20xx年5月27日(星期五)上午8時。
幼兒園塑膠活動場地。
中五班全體幼兒。
1、音樂。
2、呼啦圈40個(裝飾好)。
3、幼兒節(jié)日禮物、獎狀。
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。
2、選取音樂素材,活動道具,編排幼兒體操。
3、集中排練團體操,地點中五班活動室。
4、參加彩排,熟悉場地,地點塑膠廣場。
5、參加幼兒園團體操比賽,地點塑膠廣場。
6、參加面向社會團體操表演,地點塑膠廣場。
7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如:鞋、襪等。
8、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品。
營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛,讓幼兒在這個節(jié)日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個難忘的日子。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十五
8:00由醫(yī)院兒保醫(yī)生為家長做講座。
9:30以年級組為單位進行親子游戲。
11:00結(jié)束活動。
各班搬小椅子到活動場地,大班過小河,中班借我一雙眼睛,小班搭房子,一個游戲完后按從小到大循環(huán)。椅子不動。
(一)過小河。
方法:幼兒從后一個圈跳到前一個圈,家長幫忙把后圈拿到前面,變后圈為前圈,幼兒再跳,一路跳到終點,到終點后,家長和幼兒交換角色,由家長跳,幼兒搬圈。
(二)搭房子。
方法:家長和幼兒成接力狀態(tài),從起點開始每次運一塊積木到終點,運完十塊積木后搭成一幢三層樓,以速度快的為勝。
(三)借我一雙眼睛。
方法:幼兒戴上眼罩家長拉著孩子的手站在起點。當游戲開始時,幼兒由家長帶著跑向終點,到終點后,家長仍拉著孩子的手一起拿起塑料筐中的皮球,這時家長抱起孩子,把球投入籃框中。之后幼兒摘掉眼罩,由家長戴上眼罩幼兒拉著家長跑回起點。以速度快的為勝。
搭房子:小(2)班教室。
借我一雙眼睛:塑膠跑道。
過小河:大班做操場地。
過小河:小班組。
借我一雙眼睛:大班組。
搭房子:中班組。
活動中,我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題,需要改進的地方也有很多,作為一名青年教師,我還需要不斷學(xué)習(xí),不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗,改進自己的.缺點,讓自己更快地提高!
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十六
通過開展“六一”主題慶?;顒?,讓每個孩子都能感受到節(jié)日的氣氛,度過一個快樂的.節(jié)日;同時也讓孩子們在活動中受到教育,培養(yǎng)積極向上、主動參與、快樂奉獻的精神。進一步激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園的情感。
xx年5月31日。
本班教室。
我游戲,我快樂。
參加人員:全班學(xué)生。
活動程序:
1、主持人導(dǎo)入。
2、游戲:畫鼻子。
3、游戲:搶凳子。
4、游戲:一反常態(tài)。
5、游戲:倒著說。
6、寫下自己的六一心愿。
7、發(fā)獎品。
8、全班一起分享美食。
1、保證活動場地——教室無安全隱患。
2、照顧到每一個學(xué)生。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十七
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。
1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。
3、紙、筆。
1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。
(1)昨天是什么日子?這天你過得怎么樣?
(2)討論:為什么覺得快樂?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景:一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等)。
2、講述別人的快樂。
(2)你看到誰很快樂,他在做什么?
3、講述最感興趣或興的一件事。
“六一”節(jié)使你最感興趣或感到興的一件事是什么?
4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂。
(1)“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂,讓我們把它畫下來吧!
(2)幼兒作畫,教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。(播放歌曲“慶祝六一”)。
(3)把先畫好的作品張貼在展板上,幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。
(4)集體欣賞,請個別幼兒來介紹一下作品。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十八
1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題,談?wù)撛诠?jié)目里的活動2、在交談和結(jié)伴交談時,注意傾聽并能圍繞話題談話3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂和幸?;顒訙蕚洌?BR> 1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動2、布置活動教室,在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中,感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍,引出談話話題2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶?;顒?、幼兒自由結(jié)伴談話,說說家庭里的"六一"活動活動延伸:
孩子們都非常開心.活躍.如果準備的更充分肯定更好.
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十九
20xx年5月30日星期二。
略
通過班會的性質(zhì),ppt演講的形式,游戲的過程,讓大家了解關(guān)于兒童節(jié)的相關(guān)知識。包括兒童節(jié)的來歷,不同年代不同時期對兒童節(jié)的理解和如何去過兒童節(jié)。處在我們這個年齡的兒童,是即將告別兒童走向少年的階段,這次班會也是一種較為隱密的警醒,對不久將到來的中考做預(yù)先警示,激勵起同學(xué)們的學(xué)習(xí)性,同時也告誡同學(xué)們要珍惜童年,既不浪費童年的時光,也不為之后的人生留下遺憾。最后的游戲環(huán)節(jié),也讓同學(xué)們從較大的學(xué)習(xí)壓力中解脫出來,放松身心,以得到在不知不覺中與學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合的效果。
最開始我和朱xx上臺做班會演講。我們介紹了關(guān)于兒童節(jié)的由來,是關(guān)于國際兒童節(jié)的定義以及兒童節(jié)的由來――發(fā)生在二戰(zhàn)期間一次著名的屠殺,也就是利迪策慘案。德國法西斯槍殺了捷克利迪策村公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀,一個村莊就這樣被德國法西斯給摧毀了。而后,我們以中國為例介紹了滾鐵環(huán)等舊時代兒童玩物。之后就是游戲。一個是類似于找出改變集體動作的人,另一個是你畫我猜。第一個游戲的第一場就是毫不知情的我被拉出去當作實驗。在了解了游戲規(guī)則后,看那些出去后再進來一臉茫然的表情,和同學(xué)們各種心機想法選出的那個改變動作的人后嘴邊狡黠的笑容,也是一種童真童趣的表現(xiàn),褪去平時的個性特別,每個人都是有一種說不出卻相同的可愛。第二個游戲你畫我猜,結(jié)局是壓倒性的勝利,左半邊的同學(xué),因為有楊宇彤神一般的預(yù)測力和抽象圖片理解力,再加上自己各種特殊的琢磨,總能在所有人都不知道畫的是什么,甚至連畫畫的人都還沒理解自己畫的是什么的時候,就立即報出答案,其實有這種能力也是夠厲害的,當然雖然楊宇彤的擅長處幫助左邊的同學(xué)取得了游戲的分數(shù),但是這并不能阻擋右邊同學(xué)的腦洞,為了答案,各種五花八門的想法都有,真是讓人哭笑不得。其中還有一位同學(xué)特別小聲的說了一句話,我到現(xiàn)在還忘不了,當我們這里的靈魂畫師畫下江南style的有關(guān)歌名圖片時,我邊上的同學(xué)竟然冒出一句“sailing”!當然過程中朱老師也拍了不少照片,作為此次班會記錄的附加信息,當然照片我是沒有。
本次班會進行的很順利,通過我們生動真實貼切走心震撼感人流暢形象的演講,同學(xué)們從中得到了知識;在進行游戲的過程中,同學(xué)們同樣收獲到了快樂。但是在班會ppt的制作中由于我的少量支持和幫助,所以ppt可能不是特別的全面和完善,同時朱xx同學(xué)也因此費了不少心。因為這樣,所以在閱讀關(guān)于兒童節(jié)的相關(guān)知識時,會稍微有一點打頓,但是朱xx同學(xué)用他迷人可愛醉心天真無邪純凈自然憨厚的笑容成功的.將這個小失誤挽回得不為人知。以及在課前朱xx一臉驕傲得講述著自己的游戲環(huán)節(jié)還不讓我知道導(dǎo)致我成為第一個游戲第一次的實驗品,并很成功的被你們耍的選不出那個改變動作的人。還有一點也就是我對于ppt上圖片的排版有看法,其實可以更不規(guī)律一點,大小也可以有變,當然這也是我不關(guān)心造成的結(jié)果。綜上所述,此次班會至少對我來說我覺得很好,當然最重要的還是同學(xué)們在班會的過程中了解到和學(xué)習(xí)到的東西,也像我之前說的――同于童真的那份保留和珍惜,對于童年的不揮霍不浪費,即使之前并非如此,但都是需要在這僅剩一點童年時光里要知道的。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇一
1、能用自然的聲音唱歌,吐字清楚,表達歡快、愉悅的心情。
2、樂意自編動作,結(jié)伴表演,與同伴共享節(jié)日的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
能用自然的聲音唱歌,并能自編動作,結(jié)伴表演。
1、師幼共同布置教室,張燈結(jié)彩,營造節(jié)日氣氛。
2、木偶娃娃一個;動物頭飾,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
一、和木偶娃娃游戲,學(xué)習(xí)新歌。
1、出示木偶娃娃,向幼兒問好,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
2、演示木偶娃娃,示范唱歌。
3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下,隨琴聲學(xué)唱歌曲。
二、自由創(chuàng)編動作,感受歌曲表達的情緒。
師:木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。
老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊跳,把自己高興的心情表現(xiàn)出來。
三、結(jié)伴演唱,表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛。
幼兒自選動物頭飾,主動邀請朋友一起演唱,共同慶祝六一兒童節(jié)。
在整個活動過程中,幼兒都能很好地學(xué)會歌曲,但是本活動的目標:“樂意自編動作,結(jié)伴表演,與同伴共享節(jié)日的快樂”完成的不是很好。在環(huán)節(jié)二討論完動作后,我引導(dǎo)幼兒可以邀請好朋友跟自己一起唱歌、表演,但是幼兒都比較拘束。經(jīng)過我的反思、分析,我認為有兩點原因:一是剛學(xué)完歌曲,幼兒對歌曲內(nèi)容還不熟悉,不能幾個人大膽表演;二是他們的心理沒有得到充分的放松。對此,我認為,首先將活動分為兩部分,第一部分先學(xué)會唱歌,再進行第二部分表演。其次,在表演時,可以提供彩帶、鮮花、頭飾等道具,對教室環(huán)境進行裝飾,營造寬松的、愉快的`兒童節(jié)氣氛,再引導(dǎo)幼兒進行歌表演。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇二
1、能使用正確的方法補洞洞。
2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗洞洞添畫的樂趣。
1、油畫棒、膠棒、記號筆。
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等。
3、ppt:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)。
4、音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》。
一、談話引出課題。
師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧!(出示刮出洞的t恤)。
你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)。
師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面??炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)。
二、游戲—撕洞洞。
師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。
1、提出設(shè)計要求:老師準備了各種t恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)€游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計。(記住:洞洞的形狀越奇怪越好,洞洞之間要有一定的距離。)。
2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補洞洞。
師:現(xiàn)在t恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。
2、添加想象。
師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!
四、幼兒對自己的作品設(shè)計進行簡單的介紹。
大班美術(shù)教案:有趣的噴畫。
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
a)出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。
1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點,并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
2.能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作,體驗成功的快樂。
3.能共同合理地使用各種工具、材料。
1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。
2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。
3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。
4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗。
1.回憶已有經(jīng)驗,萌發(fā)活動興趣。
幼:梅香騎馬。
幼:用的是累加剪紙的方法。2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點。
(1)初步整體欣賞作品。
師:這些蝴蝶是什么樣子的?
幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。
幼:有紅色的、黃色的、藍色的。
師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?
幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?
幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。
師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)。
師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。
現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個呢?
幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。
師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?
幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。
師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?
幼:小翅膀上的花紋是三層的。
幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。
師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
(1)共同討論制作方法。
幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……。
師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。
幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。
師:我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。
幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試制作。
師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會節(jié)約。
(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)。
4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗成功的喜悅。
師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?
幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。
幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。
師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試。
剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進行的。在前期活動中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點,引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。剪紙活動不僅是技能的練習(xí),也是對幼兒的一種文化熏陶,對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識,等等。
美術(shù)活動:設(shè)計郵票(大班)。
活動目標:1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動準備:1.剪好花邊的鉛畫紙2.記號筆、油畫棒。(人手一份)3.集郵冊3本。
活動重點:幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程:欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動。
活動過程:1.引起興趣2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)3.這封信到底少了什么?(郵票)4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?7.師生討論8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,你準備設(shè)計怎樣的郵票圖案?11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?13.幼兒示范14.幼兒作畫15.你們想不想也設(shè)計一張郵票?16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。18.活動評價19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。20.幼兒介紹自己的作品。
活動名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》。
活動目標:
1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;
2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;
3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達能力。
活動準備:
1、幼兒已初步認識深色和淺色;
2、多媒體幻燈片夜景圖;
3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);
4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品);
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動過程:
1、欣賞歌曲,引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進來?(是晚上)。當夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。
(1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)。
(2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
(5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)。
3、欣賞范例,示范講解。
小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)??!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。
4、認識刮畫,熟悉作畫步驟。
今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?BR> (1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;
在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!
5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
(2)想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒講述自己的作品。
7、活動結(jié)束。
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇三
1、活動主題:幼兒園的快樂,成長的空間。
2、宣傳口號:幼兒園是孩子們快樂的天地,您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年,做快樂孩子,做快樂家長,做快樂老師?。ń夥藕⒆拥乃季S,使孩子會學(xué);解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。)。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標語。如氣球、彩帶等等方面,讓班級有全新的變化,同時可在活動前期,對班上的環(huán)境進行大清除,大整理,給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備:
(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;
(3)培養(yǎng)幼兒與小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品,提高孩子參與活動的積極性,還可適當考慮加入家長的獎品準備)。
4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。
1、集體手語舞“看得更遠的地方”表演者:全體幼兒。
2、語言表演表演者:xxx。
3、親子游戲。
4、小合唱表演者:全體女小朋友。
5、鋼琴獨奏表演者:xxx。
6、親子游戲。
7、兒歌表演表演者:全體小朋友。
8、獨唱。
9、親子游戲。
10、制作水果拼盤。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇四
1、知道“六一’國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日,學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
2幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。
3告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。
(一)導(dǎo)入活動:
1、教師:“小朋友要過自己的節(jié)日了,讓我們一起慶祝慶祝吧?!?BR> 2、組織幼兒來到小禮堂,參觀慶?!傲粌和?jié)”聯(lián)歡會,并表演節(jié)目。
(二)關(guān)鍵步驟:
1、幼兒走進禮堂時,要做到互相不推也不擠。
2、表演節(jié)目的幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。
(三)游戲后與幼兒團討:
1、“在人多的情況下,小朋友參加游園活動時,應(yīng)該注意什么?”
2、“小演員上臺表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)。
3、“作為觀眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇五
知道六一兒童節(jié)日是自己的'節(jié)日,體驗節(jié)日的歡樂氣氛。
嘗試自己排演節(jié)目。
教學(xué)掛圖,,學(xué)習(xí)單?!居變簣@ppt課件制作】。
大、小不等的紙張,畫筆,彩條若干。
一、觀看教學(xué)掛圖,了解六一兒童節(jié),小朋友可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。
(2)、集體觀察討論。
二、教師:六一兒童節(jié)前,小朋友為自己節(jié)日做了許多準備,我們來仔細看一看。
圖一:這四位小朋友在干什么?
圖二:表演前要做什么?
圖三:大人們在干什么?
圖四:這幾位小朋友在干什么?
(1)、引發(fā)幼兒討論。
(2)、集體交流。每個小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
(1)、教師介紹教師區(qū)域活動。
三、教師:我們教師里有幾個活動,表演節(jié)目區(qū),繪制海報區(qū),大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€組的活動。
(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進行活動。教師在不同的區(qū)域輪流進行指導(dǎo)。
(1)、活動延伸:繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準備自己的活動。
(2)、領(lǐng)域滲透:在語言和音樂活動中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇六
活動目標:
1.初步感知兒歌,能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日,全世界兒童都是一家。
2.能咬字清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
3.感受國際兒童節(jié)的氣氛,喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂。
4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5.激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準備:
圖片人偶、圖畫、ppt。
活動重難點:
1.重點:初步感知兒歌,能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日,全世界兒童都是一家。
2.難點:能清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
二、感知兒歌情景,理解兒歌內(nèi)容。
1.分段感知兒歌情景并理解。
第一段:
小華帶大家來的第一個地方有什么?
出示圖片:彩虹(一道彩虹天上掛)。
提問:它像什么?橋(好像橋上兩邊架)。
小華從橋上走過去,走過去干嘛呀?
咦,誰出現(xiàn)了?——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
原來他是為了迎接各國的好娃娃。
第二段:
我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧!
你好呀,美國的小尼娜,
你好呀,日本的小櫻花,
我是中國的小華,
歡迎你們來到咱國家。
第三段:
你知道他們來咱國家干什么嗎?因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節(jié)日,小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎?——六一國際兒童節(jié)。
小華說:慶祝六一兒童節(jié),手拉著手笑哈哈,我們都是好朋友呀,全世界兒童是一家。
小朋友們,你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?
我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
2.傾聽并朗誦。
先聽老師為大家朗誦一遍,然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯,但是我們要把櫻花讀清楚哦。
三、分角色表演兒歌,感受兒童節(jié)的氛圍。
你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?
待會我們來玩我是小小表演家的游戲,當老師念一句兒歌內(nèi)容,你們在座位上通過你們的想象來表演出來。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇七
1、通過游戲,節(jié)目表演等形式,讓幼兒感受到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。
2、知道這是自己在幼兒園的最后一個“六一”節(jié),增加幼兒對幼兒園的依戀之情,激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。
一、全體幼兒合唱:《畢業(yè)歌》。
主持人宣布“小小六一慶祝會”現(xiàn)在開始。
二、節(jié)目表演:
幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。
三、游戲:
1、比比誰的運氣好。
準備:黑板上貼上各種顏色的手工紙,紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。
規(guī)則:幼兒選擇一張顏色的紙,如:翻過來紙上寫:恭喜您,中獎了,那么這幼兒則得到一份精美的獎品,如:翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎品,幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。
2、夾彈珠。
準備:彈珠若干,筷子兩雙,小碗兩個。
規(guī)則:30秒內(nèi),兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗,誰多誰贏。
3、搶椅子。
準備:椅子若干,音樂。
規(guī)則:幼兒將椅子圍成一個圈,聽著音樂繞著椅子走,當音樂停止的時候,幼兒坐上椅子,誰沒坐到椅子則淘汰。
4、壘高。
準備:盒子若干。
規(guī)則:兩位幼兒在30秒內(nèi),誰將盒子壘得高,誰則贏得比賽。
5、大風(fēng)吹。
規(guī)則:聽口令,如口令是“大風(fēng)吹,吹穿褲子的女孩”,那么穿褲子的女孩必須和他人換位子,如口令是“小風(fēng)吹,吹穿跑鞋的人”,那么沒穿跑鞋的人必須交換位子。
四、送禮物:
送上愛心風(fēng)車、圖書等禮物,慶祝小朋友們節(jié)日快樂。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇八
兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,一直是世界各國努力的目標,一年一度的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為兒童們設(shè)立的節(jié)日。
日本是世界上慶祝兒童節(jié)次數(shù)最多的國家,他們一年要慶祝三次兒童節(jié),而且慶祝方式十分有意思,充滿了濃濃的日本風(fēng)情。
3月3日女孩節(jié):這個節(jié)日是專門為小女孩設(shè)立的,每到這一天,家中有女兒的父母會在家里設(shè)置一個陳列臺,臺上放上穿著日本和服的漂亮女娃娃玩偶,作為給自己女兒的節(jié)日禮物。
5月5日男孩節(jié):節(jié)日當天,有兒子的家庭,門前都懸掛“鯉魚旗”,表示鯉魚跳龍門的意思。鯉魚旗,用布匹或綢緞裁成“空心鯉魚”,分黑、紅和青藍三種顏色。黑,代表父親;紅,代表母親;青藍代表男孩自己。家里有幾個男孩兒,門口就懸掛幾面青藍旗。青藍旗子越多,表示這家的哥們兒就越多。在日本人心目中,鯉魚象征力量和勇氣。
11月15日“七五三”兒童節(jié):在日本習(xí)俗里,三歲、五歲和七歲是小朋友特別幸運的三個年紀,所以每年的這一天,會專門為這三個年紀的孩子熱鬧地慶祝一番。這一天,小朋友會穿上最好的傳統(tǒng)和服,還會背上一個畫了松樹、烏龜或鶴等圖案的小紙袋,紙袋里裝滿了父母買的糖果和玩具。穿戴整齊后,父母會帶小朋友上神社,祈求并感謝神明給小朋友帶來健康和快樂。
韓國的兒童節(jié)于1923年,從“男孩節(jié)”演變過來的。也是韓國的公眾假日,每年的5月5日。這一天,孩子們可以盡情享受歡樂,父母要給孩子準備他們最想要的禮物。很多孩子也會在這天穿上韓服,體驗傳統(tǒng)的韓國文化。
哥倫比亞將每年的7月4日定為兒童節(jié)。在這個節(jié)日里,全國的學(xué)校都要舉行各種生動活潑的慶?;顒?,兒童們還常常戴上各式各樣的假面具,扮成小丑的樣子在街頭玩耍,十分開心。
巴西的兒童節(jié)在8月15日,這一天正好也是巴西的“全國防疫日”。所以,每到這個日子,各地的醫(yī)生們都要為孩子們看病,還要給5歲以下的兒童注射預(yù)防小兒麻痹癥的疫苗,表明政府十分關(guān)心兒童的健康。另外,巴西的“圣母顯靈日”10月12日也往往作為兒童節(jié),有一些慶?;顒印?BR> 瑞典也把兒童節(jié)分得比較細,每年的8月7日是“男孩節(jié)”,又稱為“龍蝦節(jié)”,意思是鼓勵全國的小男孩學(xué)習(xí)龍蝦的勇敢精神。這一天,孩子們要打扮成龍蝦的樣子,表演一些非?;顫娍蓯鄣墓?jié)目。
12月13日則是瑞典的“女孩節(jié)”,又叫“露西婭女神節(jié)”。露西婭是瑞典傳說中專門保護女孩的女神,每到這個節(jié)日,女孩子都要打扮成女神的模樣,為其他孩子做好事。
俄羅斯的兒童節(jié)和國際完全“合拍”,就在6月1日。每當兒童節(jié)來臨的時候,俄羅斯各地的孩子們都會興高采烈地歡度自己的節(jié)日,還會表演一些民族歌舞,學(xué)校里則舉行慶?;顒印?BR> 其實說起兒童節(jié)的來歷,與俄羅斯有重要關(guān)聯(lián)。1949年11月,國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議。為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),改善兒童的生活,會議決定以每年的6月1日作為國際兒童節(jié)。
西班牙的兒童節(jié)在1月5日,其實這是一個宗教節(jié)日,從西班牙語譯過來是“魔術(shù)國王之日”的意思。傳說很久以前,從東方來了三個國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙,這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時間就定在每年的1月5日,于是這個節(jié)日就和兒童掛上了鉤。
為慶祝這一節(jié)日,在1月5日傍晚、6日早晨,西班牙各地都有花車游行?;ㄜ嚿稀叭齻€國王”不斷撒出各式糖果來慰問兒童。當游行隊伍到達市政府或區(qū)政府的大門口時,凡能坐在國王腿上的兒童都能得到一件精美的禮品,得到禮品的孩子也必須向國王保證一定會好好學(xué)習(xí)。
1925年8月,54個國家的代表在瑞士日內(nèi)瓦舉行“兒童幸福國際大會”,通過《日內(nèi)瓦保障兒童宣言》?!缎浴穼和竦南硎堋⒇毧鄡和木葷?、兒童謀生機會的獲得等問題發(fā)出熱切的呼吁。大會以后,各國政府先后訂定本國的“兒童節(jié)”,借以鼓舞兒童,使他們感到自己偉大、幸福和歡樂,也使社會人士重視和愛護兒童。英國政府定每年7月14日為英國兒童節(jié)。
在冷戰(zhàn)期間,東西德國在兒童節(jié)上做法迥然不同。首先,日期就不一樣:東德定在6月1日,西德定在9月20日;其名字也不同:東德稱為“國際兒童節(jié)”(internationalerkindertag),西德稱為“世界兒童節(jié)”(weltkindertag)。另外,節(jié)日的傳統(tǒng)也有區(qū)別。
在民主德國(東德),兒童節(jié)開始于1950年,之后每年的這一天,都是孩子們一年中最開心的日子。往往會收到家長的祝福和禮物,在學(xué)校里也會舉行特別慶?;顒?,例如郊游等。在聯(lián)邦德國,兒童節(jié)并沒有特別的意義,許多人甚至都不知道這個節(jié)日的存在。
隨著1990年德國統(tǒng)一,西德地區(qū)的兒童節(jié)日期和名稱成為全德國官方的統(tǒng)一標準。然而在東德的許多地區(qū),人們?nèi)匀粺o法改變舊有的習(xí)慣和稱呼。因此,在每年的6月1日,許多家長仍然會和孩子一起慶祝兒童節(jié)的到來。
新加坡節(jié)假日法規(guī)的第一條規(guī)定,10月1日兒童節(jié)當天不僅給小朋友放假,還要給所有大人放假。原因就在于如果只給小孩放假的話,大人都出去上班了,沒人陪小朋友玩,可憐的小朋友在兒童節(jié)當天只能在家看電視。另外,新加坡是一個福利特別高的國家,但是它的人口很少,這條有關(guān)兒童節(jié)的法規(guī)也有利于促進那些喜愛度假的年輕夫婦,通過多生小孩獲得更多的假期。
更有意思的是,新加坡最大的國家游樂場還專門為兒童節(jié)制訂了一條特殊規(guī)定,兒童節(jié)當天小朋友要購買全票,大人則要購買半票。這樣子,不僅讓小朋友高高興興體驗了一次做小大人的感覺,更讓大人們重新找回了久違的童年時光。而且,因為這條特殊規(guī)定,還曾經(jīng)鬧出了一段令新加坡人捧腹大笑的趣聞。
大多數(shù)伊斯蘭國家將齋月后第14天定為“糖果節(jié)”,孩子們,這也是最快樂的兒童節(jié)。
非洲西部的國家大都有專門的“兒童狂歡節(jié)”,一般持續(xù)一個月。非洲人能歌善舞,“兒童狂歡節(jié)”,盡管人們的生活條件不相同,所有孩子都會盡情歡樂,熱鬧非凡。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇九
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的節(jié)日,今年我園的"六一"兒童節(jié)將以文藝匯演的'形式來進行,為了使活動順利進行特制定此方案。
經(jīng)過開展慶祝"六一"文匯演的活動形式,使幼兒在進取的參與中體驗合作與交往的歡樂,從而度過一個難忘的"六一"兒童節(jié);使家長在觀看幼兒節(jié)目的同時對幼兒有一個新的認識,進一步感悟幼兒教育的觀念,從而使自我對如何教育孩子有所啟發(fā);經(jīng)過向家長、社會展示"六一"活動,進一步塑造本園的社會形象。
1、4月中上旬以班為單位進行節(jié)目宣傳發(fā)動,確保節(jié)目人數(shù)參與率要到達90%,由各班班主任負責(zé)。
3、5月中上旬以班為單為進行節(jié)目排練,各班班主任負責(zé)。
4、5月中上旬對主持人培訓(xùn),由xx教師負責(zé)。
5、5月下旬對各班節(jié)目進行彩排,由園長負責(zé)。
6、5月下旬道具、服裝到位,由xx負責(zé)。
7、5月30日由幼兒園準備獎狀、禮品、節(jié)目單發(fā)放給家長。
8、5月30日幼兒園全體教職員工布置舞臺及教室。
1、介紹來賓。
2、鳴炮宣布活動開始。
3、領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、園長致辭。
5、家長代表講話。
6、觀看幼兒文藝表演。
7、文藝匯演結(jié)束。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十
1.學(xué)習(xí)按計劃組織慶祝活動,能主動大膽地進行策劃、準備。
2.積極參與,充分感受集體成功的喜悅。
3.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
4.通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
幼兒在教師的指導(dǎo)下,已經(jīng)做好了各項準備。
1.組織節(jié)日慶祝活動的形式多種多樣,教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的特點,選擇各方面條件許可的一種形式。
2.活動應(yīng)重在幼兒的人人參與,準備階段教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo),使幼兒真正為節(jié)日活動的主人。
3.部分活動形式的組織要點。
(1)聯(lián)歡表演會。
(2)家園可樂親子游藝會。
(3)時裝表演。
(4)假面舞會。
(5)親子運動會。
另外,還可根據(jù)幼兒的方案開展動運會,主題展覽會、故事會等,以上活動均可邀請家長參加,家園同樂,以增添節(jié)日氣氛。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十一
目的:
1.在看圖講述的基礎(chǔ)上,理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌。
2.能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。
3.進一步激發(fā)參與六一活動的興趣。
準備:
圖片三幅,每個幼兒一片“彩云”。
重難點:
理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌。
流程:
提問——學(xué)習(xí)兒歌——創(chuàng)編。
(一)、根據(jù)圖片內(nèi)容講述。
老師帶來了三幅畫,你看看圖片上說了什么?
出示圖片一,提問:你認為圖片上什么最美麗?為什么?
出示圖片二,提問:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準:“摘”。
出示圖片三,提問:圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。
(二)、學(xué)習(xí)兒歌。
1).老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。
2).幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
3).分組和個別幼兒朗誦。
(三)、創(chuàng)編兒歌。
1).給每個幼兒一片彩云,引導(dǎo)幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進兒歌里。
2).先請個別幼兒示范。
3).每個幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽。
4).請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。
5).同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。
(四).延伸活動:
回家之后,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,以后我們再請你教給大家。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十二
1、幼兒知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日,并體會節(jié)日的快樂。
2、知道中班哥哥姐姐的'活動,萌發(fā)上中班的愿望。
3、共同合作制作水果拼盤,了解各種蔬果。
4、幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、幼兒在歡樂的氛圍中,發(fā)展幼兒交往和相互合作的能力。
1、知識。
(1)蔬菜和水果的經(jīng)驗積累。
(2)兒歌《六一到》。
2、能力。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,語言表達能力準備。
3、材料。
師生從家里帶來各種水果、果盤、水果刀、牙簽。
一、帶領(lǐng)幼兒參觀中班幼兒六一活動,感受節(jié)日的氣氛。
二、和中班的幼兒一起活動。
1、教師開場致詞,幼兒一起朗誦兒歌《六一到》慶祝節(jié)日。
2、老師出示各種水果,制作水果拼盤,引起幼兒興趣。
3、向幼兒介紹如何制作水果拼盤,并交代要求和需要注意的事項。
4、幼兒分組制作水果拼盤,老師在一旁巡回指導(dǎo)。(兩個班級的幼兒相互合作,活動場地可以分散在兩個班級)。
5、欣賞作品:水果拼盤展示。
師生共同拍照留念。
6、品嘗水果。
鼓勵幼兒在品嘗各色水果的同時大膽交流。
7、整理收拾。
8、請幼兒回憶一下今天的活動,體會六一兒童節(jié)的快樂。
三、教學(xué)延伸。
幼兒在家過六一兒童節(jié),一起欣賞幼兒園活動中的照片。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十三
新《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動趣味、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。所以,我們在設(shè)計“小青蛙捉害蟲”活動時,異常注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作,提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,促使其獲得成功體驗。
第一,游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲,激發(fā)幼兒興趣,再引導(dǎo)幼兒進行一物多玩,一方面讓幼兒進行熱身,另一方面為進行立定跳遠活動作好準備。然后在此基礎(chǔ)上,經(jīng)過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié),重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠的動作要領(lǐng),最終用墊子當荷葉進行放松活動。這樣的安排不僅僅能經(jīng)過游戲到達教學(xué)目標,并且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終,充分發(fā)揮材料的作用。
第二,層層推進地完成目標1和2,幫忙幼兒掌握動作要領(lǐng),克服動作難點。從教師的示范到幼兒團體練習(xí)跳一個方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習(xí)),再到幼兒兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來散點練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大,有利于幼兒掌握新動作),再到練習(xí)跳多個方墊(加大運動量),到最終跳幾個不一樣難度的方墊(有的加寬了,有的加高了),充分滿足了不一樣層次幼兒的發(fā)展需求。
第三,在本次活動中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué),不僅僅使教學(xué)氣氛活躍,并且使幼兒的練習(xí)機會增加,活動密度加大,到達了很好的教學(xué)效果。
1.練習(xí)立定跳過30~60厘米的障礙,掌握動作要領(lǐng)。
2.不怕困難,愿意選擇跳過不一樣寬度與高度的障礙物,以增強腿部力量。
3.積極參與活動,嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動作,體驗到愉快的情緒。
1.邊長30厘米的方墊人手一個,小蟲替代玩具若干,青蛙胸飾一個,貼有大肚子青蛙圖片的小筐,哨子一個。
2.錄音機,《小青蛙》《春天》的音樂磁帶。
1.利用方墊玩開汽車游戲,能根據(jù)教師提示的信號及時變換或調(diào)整自我的運動狀態(tài)。
師:小朋友,你們拿的是什么好,讓我們把方墊變成方向盤,玩開汽車的游戲。教師來做信號燈,車多時你們就慢慢開,車少時,你們就快快開;紅燈亮了就停下,綠燈亮了繼續(xù)開。(幼兒聽教師提示的信號交替走、跑200米左右。)。
2.熱身活動:探索方墊的多種玩法。
(1)師:方墊除了可當方向盤開汽車玩外,還能夠怎樣玩請你們找個空地方玩一玩,看誰玩得好,我們跟他學(xué)。
(2)交流、分享方墊的不一樣玩法。
師:看,某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了,我們一齊跟他學(xué)一學(xué)。
(以此類推,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。)。
1.產(chǎn)生活動興趣。
師:(出示青蛙頭飾)瞧,教師變成誰了。
2.學(xué)習(xí)基本動作。
(1)教師講解示范立定跳遠的基本動作。
師:我們把小方墊放在地上當田埂,跳的時候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動作。)。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上團體練習(xí),幫忙幼兒初步掌握立定跳遠的'基本動作。
師:你們想不想試一試來,把墊子放在大圓圈上,站在墊子后面邊念動作要領(lǐng)邊跳過方墊,然后向后轉(zhuǎn),再跳回去,練習(xí)兩次。
(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來,散點練習(xí)。教師巡視并指導(dǎo)個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。
師:請小青蛙找個朋友,到空一點的地方把田埂變寬一些,看看能不能跳過去。(播放電子琴音樂《春天》,教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子.注意要等前一個幼兒回到自我身后,自我才起跳。)。
(4)游戲“小青蛙跳田埂”,增加基本動作練習(xí)的密度。
a.請幼兒把墊子放在點子上,自然排成三條一樣的小田埂。
b.幼兒站在梯形線后,教師示范連續(xù)跳田埂。
c.幼兒分三隊,在《春天》音樂的伴奏下連續(xù)跳過4~5個方墊,到達前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,一齊從邊上按梯形線游回家。
3.游戲“小青蛙捉害蟲”,提高跳躍難度,鼓勵幼兒選擇不一樣寬度與高度的障礙物進行立定跳遠練習(xí)。
(1)師:此刻媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個個田埂才能捉到害蟲,有的田埂比較高,有的比較寬,你們能跳過去嗎我請一只青蛙先試一試。
(2)一幼兒示范,教師強調(diào)動作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個小蟲替代玩具放進一邊的筐里,并從邊上游回原地。
(3)幼兒自選跳過不一樣的田埂去捉害蟲。(有的是兩個墊子橫著拼起來的,有的是兩個墊子豎著拼起來的,有的是四個墊子壘在一齊拼起來的。幼兒在《春天》音樂的伴奏下,自選適合自我的練習(xí)項目跳過墊子,捉蟲,從兩邊游回來。)。
(4)反饋游戲中出現(xiàn)的問題,再次進行練習(xí)。(請兩名幼兒分別演示跳加寬、加高的田埂并引導(dǎo)幼兒注意靠近田埂再跳,要用力擺臂、屈膝蹬地跳。示范后,請小青蛙換一條剛才沒跳過的田埂嘗試?!洞禾臁芬魳钒樽?。)。
1.播放《小青蛙》音樂,師幼一齊做放松腿部的游戲和舞蹈。
師:捉了那么多害蟲,真能干!此刻我們把方墊變成荷葉玩一個青蛙找家的游戲。你們和媽媽一齊在水里游泳、玩耍、跳舞,等聽到結(jié)束的音樂時就快快跳到荷葉上。
2.結(jié)束活動。
師:太陽出來了,我們頂著荷葉(墊子)回家吧!
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十四
培養(yǎng)幼兒的團結(jié)精神以及在活動中的自信,鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力,增強體質(zhì)。
感受節(jié)日的歡樂氣氛。
通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
20xx年5月27日(星期五)上午8時。
幼兒園塑膠活動場地。
中五班全體幼兒。
1、音樂。
2、呼啦圈40個(裝飾好)。
3、幼兒節(jié)日禮物、獎狀。
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。
2、選取音樂素材,活動道具,編排幼兒體操。
3、集中排練團體操,地點中五班活動室。
4、參加彩排,熟悉場地,地點塑膠廣場。
5、參加幼兒園團體操比賽,地點塑膠廣場。
6、參加面向社會團體操表演,地點塑膠廣場。
7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如:鞋、襪等。
8、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品。
營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛,讓幼兒在這個節(jié)日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個難忘的日子。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十五
8:00由醫(yī)院兒保醫(yī)生為家長做講座。
9:30以年級組為單位進行親子游戲。
11:00結(jié)束活動。
各班搬小椅子到活動場地,大班過小河,中班借我一雙眼睛,小班搭房子,一個游戲完后按從小到大循環(huán)。椅子不動。
(一)過小河。
方法:幼兒從后一個圈跳到前一個圈,家長幫忙把后圈拿到前面,變后圈為前圈,幼兒再跳,一路跳到終點,到終點后,家長和幼兒交換角色,由家長跳,幼兒搬圈。
(二)搭房子。
方法:家長和幼兒成接力狀態(tài),從起點開始每次運一塊積木到終點,運完十塊積木后搭成一幢三層樓,以速度快的為勝。
(三)借我一雙眼睛。
方法:幼兒戴上眼罩家長拉著孩子的手站在起點。當游戲開始時,幼兒由家長帶著跑向終點,到終點后,家長仍拉著孩子的手一起拿起塑料筐中的皮球,這時家長抱起孩子,把球投入籃框中。之后幼兒摘掉眼罩,由家長戴上眼罩幼兒拉著家長跑回起點。以速度快的為勝。
搭房子:小(2)班教室。
借我一雙眼睛:塑膠跑道。
過小河:大班做操場地。
過小河:小班組。
借我一雙眼睛:大班組。
搭房子:中班組。
活動中,我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題,需要改進的地方也有很多,作為一名青年教師,我還需要不斷學(xué)習(xí),不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗,改進自己的.缺點,讓自己更快地提高!
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十六
通過開展“六一”主題慶?;顒?,讓每個孩子都能感受到節(jié)日的氣氛,度過一個快樂的.節(jié)日;同時也讓孩子們在活動中受到教育,培養(yǎng)積極向上、主動參與、快樂奉獻的精神。進一步激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園的情感。
xx年5月31日。
本班教室。
我游戲,我快樂。
參加人員:全班學(xué)生。
活動程序:
1、主持人導(dǎo)入。
2、游戲:畫鼻子。
3、游戲:搶凳子。
4、游戲:一反常態(tài)。
5、游戲:倒著說。
6、寫下自己的六一心愿。
7、發(fā)獎品。
8、全班一起分享美食。
1、保證活動場地——教室無安全隱患。
2、照顧到每一個學(xué)生。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十七
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。
1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。
3、紙、筆。
1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。
(1)昨天是什么日子?這天你過得怎么樣?
(2)討論:為什么覺得快樂?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景:一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等)。
2、講述別人的快樂。
(2)你看到誰很快樂,他在做什么?
3、講述最感興趣或興的一件事。
“六一”節(jié)使你最感興趣或感到興的一件事是什么?
4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂。
(1)“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂,讓我們把它畫下來吧!
(2)幼兒作畫,教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。(播放歌曲“慶祝六一”)。
(3)把先畫好的作品張貼在展板上,幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。
(4)集體欣賞,請個別幼兒來介紹一下作品。
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十八
1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題,談?wù)撛诠?jié)目里的活動2、在交談和結(jié)伴交談時,注意傾聽并能圍繞話題談話3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂和幸?;顒訙蕚洌?BR> 1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動2、布置活動教室,在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中,感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍,引出談話話題2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶?;顒?、幼兒自由結(jié)伴談話,說說家庭里的"六一"活動活動延伸:
孩子們都非常開心.活躍.如果準備的更充分肯定更好.
六一兒童節(jié)兒童畫教案篇十九
20xx年5月30日星期二。
略
通過班會的性質(zhì),ppt演講的形式,游戲的過程,讓大家了解關(guān)于兒童節(jié)的相關(guān)知識。包括兒童節(jié)的來歷,不同年代不同時期對兒童節(jié)的理解和如何去過兒童節(jié)。處在我們這個年齡的兒童,是即將告別兒童走向少年的階段,這次班會也是一種較為隱密的警醒,對不久將到來的中考做預(yù)先警示,激勵起同學(xué)們的學(xué)習(xí)性,同時也告誡同學(xué)們要珍惜童年,既不浪費童年的時光,也不為之后的人生留下遺憾。最后的游戲環(huán)節(jié),也讓同學(xué)們從較大的學(xué)習(xí)壓力中解脫出來,放松身心,以得到在不知不覺中與學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合的效果。
最開始我和朱xx上臺做班會演講。我們介紹了關(guān)于兒童節(jié)的由來,是關(guān)于國際兒童節(jié)的定義以及兒童節(jié)的由來――發(fā)生在二戰(zhàn)期間一次著名的屠殺,也就是利迪策慘案。德國法西斯槍殺了捷克利迪策村公民140余人和全部嬰兒,并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀,一個村莊就這樣被德國法西斯給摧毀了。而后,我們以中國為例介紹了滾鐵環(huán)等舊時代兒童玩物。之后就是游戲。一個是類似于找出改變集體動作的人,另一個是你畫我猜。第一個游戲的第一場就是毫不知情的我被拉出去當作實驗。在了解了游戲規(guī)則后,看那些出去后再進來一臉茫然的表情,和同學(xué)們各種心機想法選出的那個改變動作的人后嘴邊狡黠的笑容,也是一種童真童趣的表現(xiàn),褪去平時的個性特別,每個人都是有一種說不出卻相同的可愛。第二個游戲你畫我猜,結(jié)局是壓倒性的勝利,左半邊的同學(xué),因為有楊宇彤神一般的預(yù)測力和抽象圖片理解力,再加上自己各種特殊的琢磨,總能在所有人都不知道畫的是什么,甚至連畫畫的人都還沒理解自己畫的是什么的時候,就立即報出答案,其實有這種能力也是夠厲害的,當然雖然楊宇彤的擅長處幫助左邊的同學(xué)取得了游戲的分數(shù),但是這并不能阻擋右邊同學(xué)的腦洞,為了答案,各種五花八門的想法都有,真是讓人哭笑不得。其中還有一位同學(xué)特別小聲的說了一句話,我到現(xiàn)在還忘不了,當我們這里的靈魂畫師畫下江南style的有關(guān)歌名圖片時,我邊上的同學(xué)竟然冒出一句“sailing”!當然過程中朱老師也拍了不少照片,作為此次班會記錄的附加信息,當然照片我是沒有。
本次班會進行的很順利,通過我們生動真實貼切走心震撼感人流暢形象的演講,同學(xué)們從中得到了知識;在進行游戲的過程中,同學(xué)們同樣收獲到了快樂。但是在班會ppt的制作中由于我的少量支持和幫助,所以ppt可能不是特別的全面和完善,同時朱xx同學(xué)也因此費了不少心。因為這樣,所以在閱讀關(guān)于兒童節(jié)的相關(guān)知識時,會稍微有一點打頓,但是朱xx同學(xué)用他迷人可愛醉心天真無邪純凈自然憨厚的笑容成功的.將這個小失誤挽回得不為人知。以及在課前朱xx一臉驕傲得講述著自己的游戲環(huán)節(jié)還不讓我知道導(dǎo)致我成為第一個游戲第一次的實驗品,并很成功的被你們耍的選不出那個改變動作的人。還有一點也就是我對于ppt上圖片的排版有看法,其實可以更不規(guī)律一點,大小也可以有變,當然這也是我不關(guān)心造成的結(jié)果。綜上所述,此次班會至少對我來說我覺得很好,當然最重要的還是同學(xué)們在班會的過程中了解到和學(xué)習(xí)到的東西,也像我之前說的――同于童真的那份保留和珍惜,對于童年的不揮霍不浪費,即使之前并非如此,但都是需要在這僅剩一點童年時光里要知道的。