與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士大全(16篇)

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    通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),要深入剖析,找到事物背后的根本原因?,F(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞以下的心得體會(huì)范文,相信會(huì)給您一些新的收獲和思考。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇一
    作為一名護(hù)士,良好的溝通技巧是我工作中至關(guān)重要的能力之一。通過(guò)與患者、家屬和其他醫(yī)護(hù)人員的有效溝通,不僅可以建立良好的工作關(guān)系,還能提高患者的治療效果。在工作多年中,我積累了一些關(guān)于護(hù)士溝通的心得體會(huì),希望能與大家共享。
    首先,傾聽(tīng)是良好溝通的基礎(chǔ)。在與患者以及患者的家屬交流時(shí),我們需要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)和需求。這樣不僅能更好地了解患者的情況和感受,還能贏得對(duì)方的信任和尊重。在傾聽(tīng)的過(guò)程中,我們應(yīng)該主動(dòng)展示出自己的關(guān)心和理解,通過(guò)非語(yǔ)言表達(dá)如微笑、眼神接觸等傳遞溫暖和友善的信息。同時(shí),我們也需要具備承受負(fù)面情緒的能力,避免將個(gè)人情緒帶入到工作中,以確保有效的溝通順利進(jìn)行。
    其次,清晰明了的表達(dá)是溝通的關(guān)鍵。作為護(hù)士,我們需要將復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為患者和家屬可以理解的語(yǔ)言。如何用簡(jiǎn)單明了的方式解釋治療計(jì)劃、醫(yī)囑和檢查結(jié)果,直接影響到患者對(duì)治療的信心和配合程度。在表達(dá)過(guò)程中,我們應(yīng)避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和難以理解的縮略語(yǔ),而是用通俗、易懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通。同時(shí),我們還需注重語(yǔ)速和節(jié)奏的掌握,適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)和肢體語(yǔ)言,以增強(qiáng)表達(dá)的準(zhǔn)確性和可信度。
    第三,溝通需要尊重和諒解。我們應(yīng)在與患者、家屬以及其他醫(yī)護(hù)人員的交流中,尊重對(duì)方的觀點(diǎn)和意見(jiàn),不論其與自己的立場(chǎng)是否相同。面對(duì)不同的觀點(diǎn)和不同的意見(jiàn)時(shí),我們需要保持冷靜和理智,避免情緒化的沖突。如果遇到與患者或家屬之間產(chǎn)生分歧的情況,我們需要傾聽(tīng)對(duì)方的反饋,耐心解答疑問(wèn),盡力進(jìn)行妥協(xié)和協(xié)商,以達(dá)到雙方都能接受的結(jié)果。
    第四,溝通需要靈活應(yīng)變。在醫(yī)護(hù)工作中,面對(duì)不同的情況和不同的對(duì)象,我們可能會(huì)需要調(diào)整自己的溝通方式和策略。在與年長(zhǎng)的患者交流時(shí),我們需要更多地傾聽(tīng)和關(guān)心,給予充足的時(shí)間和耐心;在與孩子患者交流時(shí),我們則需要善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言、游戲和玩具等工具來(lái)減輕患者的恐懼和焦慮。此外,我們還需要根據(jù)患者的文化背景和習(xí)俗,靈活運(yùn)用跨文化溝通技巧,以確保順利溝通的成功。
    最后,團(tuán)隊(duì)合作是有效溝通的基礎(chǔ)。在醫(yī)院的工作中,護(hù)士需要與醫(yī)生、技術(shù)人員和其他護(hù)理人員緊密合作,共同為患者提供全面、連續(xù)、協(xié)調(diào)的護(hù)理服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作需要互相信任、互相支持和互相尊重的基礎(chǔ),這些都需要通過(guò)良好的溝通關(guān)系來(lái)建立和維護(hù)。在與其他醫(yī)護(hù)人員交流時(shí),我們需要傾聽(tīng)對(duì)方的需求和建議,分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),合理安排時(shí)間和任務(wù),以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。
    總之,作為一名護(hù)士,良好溝通是我們的職業(yè)要求之一。通過(guò)積極的傾聽(tīng)、清晰的表達(dá)、尊重的態(tài)度、靈活的應(yīng)變和團(tuán)隊(duì)的合作,我們可以更好地與患者、家屬和其他醫(yī)護(hù)人員建立親密的工作關(guān)系,提高患者的治療效果,為健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力提升自己的溝通能力,并將這些心得體會(huì)傳遞給更多的同事,共同進(jìn)步,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇二
    第一段:引言部分(大約200字)。
    作為一名護(hù)士,良好的溝通技巧對(duì)于與患者、家屬和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間的順暢交流至關(guān)重要。通過(guò)與眾多患者接觸的經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到溝通在護(hù)理工作中的重要性,也積累了一些心得體會(huì)。在本文中,我將分享我在護(hù)理實(shí)踐中學(xué)到的關(guān)鍵溝通技巧,希望能對(duì)同行有所啟發(fā)。
    第二段:建立信任和尊重(大約200字)。
    在與患者和家屬進(jìn)行溝通時(shí),建立信任和尊重是至關(guān)重要的。我始終盡力在溝通中表現(xiàn)出真誠(chéng)和關(guān)心,用尊重的語(yǔ)氣和言辭與他們交流。我會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)患者的需求和關(guān)心,經(jīng)常噓寒問(wèn)暖,以及向他們解釋診斷和治療計(jì)劃,以此建立信任和尊重。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)患者感受到我的真誠(chéng)和關(guān)心時(shí),他們更愿意分享他們的病情和護(hù)理需求,從而幫助我提供更好的護(hù)理服務(wù)。
    第三段:傾聽(tīng)和理解(大約200字)。
    傾聽(tīng)和理解是溝通的關(guān)鍵。作為護(hù)士,在與患者交流時(shí),我會(huì)盡量靜下心來(lái)傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)。我相信每個(gè)患者都有值得被傾聽(tīng)的故事和需要被理解的情感。因此,我會(huì)抽出時(shí)間與他們愉快地交流,積極傾聽(tīng)他們的疑慮和顧慮。當(dāng)患者感受到我的關(guān)注和理解時(shí),他們會(huì)感到更安心,從而更加配合治療和護(hù)理。
    第四段:清晰和準(zhǔn)確傳達(dá)信息(大約200字)。
    作為護(hù)士,清晰和準(zhǔn)確地傳達(dá)信息對(duì)于保證患者安全至關(guān)重要。我始終努力用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向患者和家屬解釋治療方案和注意事項(xiàng)。在傳達(dá)醫(yī)療信息時(shí),我會(huì)重復(fù)核對(duì)患者是否理解和接受了我的信息,以確保沒(méi)有產(chǎn)生誤解。在與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的溝通中,我會(huì)使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和規(guī)范化的護(hù)理報(bào)告,以確保信息的準(zhǔn)確性。通過(guò)清晰和準(zhǔn)確地傳達(dá)信息,我?guī)椭颊吆歪t(yī)療團(tuán)隊(duì)在治療過(guò)程中保持高效和安全。
    第五段:解決沖突和處理挑戰(zhàn)(大約200字)。
    在護(hù)士工作中,難免會(huì)遇到患者或家屬的不滿意和挑戰(zhàn)性情況。面對(duì)沖突,我堅(jiān)信積極的解決辦法比指責(zé)更為有效。首先,我會(huì)冷靜下來(lái),并盡量理解對(duì)方的觀點(diǎn)和情感。然后,我會(huì)以平和的態(tài)度與他們溝通,尋找解決問(wèn)題的方法。在處理挑戰(zhàn)性患者時(shí),我會(huì)采用耐心和關(guān)懷的方式,與他們建立更好的關(guān)系,以便更好地滿足他們的需求。
    結(jié)尾部分(大約100字)。
    良好的溝通技巧是護(hù)士工作中不可或缺的重要要素。通過(guò)建立信任和尊重、傾聽(tīng)和理解、清晰和準(zhǔn)確傳達(dá)信息,以及解決沖突和處理挑戰(zhàn),我發(fā)現(xiàn)與患者和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)之間的交流變得更加順暢,從而提高了工作效率和病人滿意度。我希望這些心得體會(huì)能對(duì)同行們?cè)跍贤ㄖ杏兴鶈l(fā),共同提升護(hù)理質(zhì)量。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇三
    溝通是護(hù)理工作中不可或缺的一環(huán),良好的溝通能夠促進(jìn)患者與護(hù)士之間的信任和互動(dòng),有利于患者的恢復(fù)和治療。在進(jìn)行溝通時(shí),護(hù)士需要具備相關(guān)的技巧和策略,以便更好地與患者溝通,本文將探討一些溝通護(hù)士的心得與體會(huì)。
    第二段:重視溝通技巧的提升。
    在護(hù)理工作中,護(hù)士需要與各個(gè)方面的人進(jìn)行溝通,例如與醫(yī)生、患者、家屬、其他護(hù)士等。對(duì)每個(gè)溝通對(duì)象的需求和個(gè)性都不同,因此,護(hù)士需要不斷提高自己的溝通技巧,以適應(yīng)不同的情況。例如,護(hù)士需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),表達(dá)和解決問(wèn)題,以更好地與患者和家屬交流。
    第三段:建立信任和共情。
    護(hù)士在向患者和家屬提供護(hù)理時(shí),需要建立起信任和共情。護(hù)士可以透過(guò)一些方法來(lái)建立信任,例如認(rèn)真傾聽(tīng)患者的需求和病情,在介紹醫(yī)療流程時(shí)向患者解釋清楚術(shù)語(yǔ)和細(xì)節(jié)。同時(shí),護(hù)士需要表達(dá)對(duì)患者的關(guān)心和同情,以便在給予治療和幫助的過(guò)程中,讓患者感受到身邊有人照顧他們,降低他們的焦慮和恐懼。
    第四段:重視語(yǔ)言表達(dá)和身體語(yǔ)言的表現(xiàn)。
    溝通的方式不僅僅是語(yǔ)言,還包括身體語(yǔ)言和面部表情。護(hù)士在與患者和家屬溝通時(shí)也需要重視自己的身體語(yǔ)言和面部表情。例如,護(hù)士需要保持微笑,放松身體姿態(tài),并時(shí)刻關(guān)注自己的肢體動(dòng)作是否合適得體。同時(shí),護(hù)士也需要注意自己的語(yǔ)言表達(dá),例如用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言給患者解釋治療方案和病情,讓他們能夠更好地理解和輕松應(yīng)對(duì)。
    第五段:總結(jié)。
    在進(jìn)行溝通時(shí),護(hù)士需要建立起信任和共情,不斷提高溝通技巧,并重視身體語(yǔ)言和面部表達(dá)。在溝通過(guò)程中,關(guān)注患者的感受,幫助患者理解和接受自己面臨的病情和治療,有利于提高治療效果和患者的滿意度。為了提高患者體驗(yàn),護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)和探索更好的溝通策略,以便更好地為患者服務(wù)。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇四
    第一段:溝通在護(hù)士工作中的重要性(200字)。
    作為護(hù)士,與患者、家屬以及其他醫(yī)護(hù)人員的有效溝通是我們工作的關(guān)鍵。良好的溝通能夠建立起護(hù)患關(guān)系中的信任和理解,有助于確?;颊吣軌蚪邮艿阶罴训尼t(yī)療護(hù)理。我們護(hù)士需要通過(guò)不同的媒介和技巧來(lái)與不同的對(duì)象進(jìn)行溝通。作為一名護(hù)士,我深刻意識(shí)到了溝通在護(hù)理工作中的重要性,并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
    第二段:溝通技巧的重要性(250字)。
    溝通是護(hù)理工作中的必備技能,對(duì)于我們護(hù)士來(lái)說(shuō),掌握良好的溝通技巧尤為重要。在與患者的交流中,我們需要表達(dá)出溫暖、耐心和關(guān)懷,以幫助患者放松心情,愿意與我們溝通他們的需求和病情表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)傾聽(tīng)患者的講述,耐心詢問(wèn)問(wèn)題,尊重他們的感受和意見(jiàn),可以建立起良好的溝通基礎(chǔ)。此外,我們護(hù)士還需要注意自己的非語(yǔ)言溝通,通過(guò)微笑、目光接觸和姿勢(shì)等方式傳遞積極的信息。
    第三段:與家屬的溝通技巧(300字)。
    護(hù)士與家屬的溝通也是非常重要的一環(huán)。家屬需要了解患者的病情和治療計(jì)劃,而我們護(hù)士則需要家屬的支持與配合。在與家屬交流時(shí),我首先會(huì)尊重他們的意見(jiàn)和情感需求,傾聽(tīng)他們的關(guān)注和擔(dān)憂。其次,我會(huì)盡可能使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的治療方案,以幫助家屬更好地理解。我還會(huì)鼓勵(lì)他們參與患者的護(hù)理過(guò)程,如為患者提供心理支持或協(xié)助日常護(hù)理。通過(guò)良好的溝通與合作,與家屬之間的關(guān)系將更加融洽,有助于提高患者的滿意度和治療效果。
    第四段:與同事合作的溝通技巧(300字)。
    護(hù)士之間的團(tuán)隊(duì)合作也需要良好的溝通技巧。作為團(tuán)隊(duì)的一份子,我們需要與其他護(hù)士、醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員密切合作,以完成各項(xiàng)任務(wù)。在與同事的溝通中,我始終保持著積極的溝通態(tài)度和開(kāi)放的心態(tài)。我會(huì)及時(shí)分享與患者相關(guān)的信息,確保醫(yī)療團(tuán)隊(duì)都了解患者的情況,并協(xié)調(diào)好各類工作。我還會(huì)傾聽(tīng)同事的建議和想法,并尊重他們的專業(yè)意見(jiàn)。通過(guò)良好的溝通,我們能夠更好地協(xié)同工作,提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。
    第五段:總結(jié)及展望(250字)。
    通過(guò)與患者、家屬以及同事的交流與溝通,我不但積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到了很多寶貴的東西。良好的溝通能夠加強(qiáng)患者與醫(yī)護(hù)人員的關(guān)系,提高患者的康復(fù)效果。借此機(jī)會(huì),我也意識(shí)到,溝通是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程,我將繼續(xù)努力不斷改善自己的溝通技巧和方法。在將來(lái)的工作中,我相信我的溝通技巧會(huì)不斷提高,與患者、家屬和同事之間建立更加良好的關(guān)系,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
    (總字?jǐn)?shù):1300字)。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇五
    我叫孫明麗,心血管內(nèi)科二病區(qū)護(hù)士長(zhǎng),按照院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部的安排,我有幸于2011年1月1日至5月31日到護(hù)理部做輪值科員。此期間,培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、吃苦耐勞的工作精神和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。使我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上都成熟了很多,為我積累了人生最寶貴的財(cái)富。
    初到護(hù)理部,感到一片茫然,不知道科員都干些什么工作,在我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái),繁忙的工作就開(kāi)始了。跟隨主任處理各種有關(guān)護(hù)理方面投訴、參加業(yè)務(wù)查房、制定各種方案、計(jì)劃、重新核定護(hù)理人力資源、參與護(hù)理三級(jí)質(zhì)控工作、對(duì)護(hù)士進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)、對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)及管理等等。通過(guò)這些繁雜的工作過(guò)程,讓我對(duì)護(hù)理部職能有了全新認(rèn)識(shí)。護(hù)理部是行使護(hù)理專業(yè)組織管理職能的重要部門,在醫(yī)院管理中起著承上啟下的重要作用,護(hù)理管理水平的高低和工作質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到醫(yī)院的生存和發(fā)展。隨著我院管理體制的改革、人員觀念的更新,讓我感受到在院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,護(hù)理部的作用得到了更有效的發(fā)揮,護(hù)理管理質(zhì)量較前有了明顯的提高。
    今年的臨時(shí)護(hù)士招聘工作,在趙宏院長(zhǎng)及杜惠平主任的帶領(lǐng)下,我們用了一周的時(shí)間,就完成了理論、技能考試以及培訓(xùn)工作。每一個(gè)環(huán)節(jié)銜接都非常緊密,讓我真正切身看到什么是“公開(kāi)、公正、公平、陽(yáng)光”。記得在報(bào)名期間,到中午該下班時(shí),杜主任說(shuō),“你們走吧,我中午在這兒值班,萬(wàn)一有學(xué)生來(lái)報(bào)名了,豈不是耽誤她們了嗎?這畢竟是人家的終生大事”。所以我們?cè)诮酉聛?lái)的幾天時(shí)間,每天中午都有人值班,星期天照常上班,為的就是留些機(jī)會(huì)給那些求職的同學(xué)們。杜主任在給新聘任護(hù)士崗前培訓(xùn)期間說(shuō)過(guò),“我們今天能有一針見(jiàn)血的扎針技術(shù),能有豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn),正是病人用血和淚換來(lái)的,我們還有什么理由不對(duì)病人好呢?”。
    在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,今年組織了隆重的“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)。從開(kāi)始制定活動(dòng)方案到最后晚會(huì)的成功召開(kāi),每一個(gè)細(xì)節(jié)之處都有趙宏院長(zhǎng)、各位主任和護(hù)理部各位老師灑下的辛勤汗水。特別是杜主任,每天早上六點(diǎn)鐘就來(lái)到醫(yī)院,指揮我院市直保健對(duì)象的體檢工作,中午回到科室還要處理護(hù)理部的日常事務(wù),晚上還要研討護(hù)士節(jié)的相關(guān)事宜,和張主任一起經(jīng)常加班到深夜12點(diǎn)。
    今年春節(jié)大年初一,我接到杜主任電話,問(wèn)我護(hù)理人力資源整理的怎樣了,在這普天同慶的日子里,主任想的還是工作。主任經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō):“護(hù)理部是服務(wù)部門,我們要下到科室,盡量不要增加護(hù)士長(zhǎng)負(fù)擔(dān)?!薄盀楣僖蝗?,造福一方”“家長(zhǎng)把孩子交到我們手里,我們就有責(zé)任、有義務(wù)把她們教育好,好好培養(yǎng)她們,不能讓醫(yī)院的人才梯隊(duì)在我們手里脫節(jié)?!薄白鋈艘?、正直”“做人要孝敬父母、愛(ài)護(hù)孩子”。對(duì)于從護(hù)理部發(fā)出的文字資料,主任更是要求我,每一個(gè)措詞、字,甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要正確、嚴(yán)謹(jǐn)。正是這種近距離的接觸,讓我從主任良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實(shí)精神中學(xué)到了她對(duì)待工作那份強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感,對(duì)護(hù)理部成員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理的工作作風(fēng)和工作態(tài)度,深深的影響了我。感謝主任教我做事、做人的道理。我一定會(huì)把護(hù)理部的這種優(yōu)良作風(fēng)發(fā)揚(yáng)到心內(nèi)二科室,努力把心內(nèi)二的護(hù)理工作做的更好。
    通過(guò)5個(gè)月的學(xué)習(xí),我深感自己的不足,我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,需心求教。我也相信經(jīng)歷了這段時(shí)間的鍛煉之后,自己能夠更快的成熟起來(lái),更加穩(wěn)重,更能擔(dān)起作為一名護(hù)士長(zhǎng)的責(zé)任,絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。
    最后感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì),也感謝趙院長(zhǎng)、各位主任和老師們?cè)诠ぷ髅β抵畷r(shí),還要帶領(lǐng)我、教導(dǎo)我,給了我很大的幫助和收獲。我將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士長(zhǎng)職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,把學(xué)習(xí)期間學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去,努力做一名合格的護(hù)士長(zhǎng)。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇六
    病人死亡是每個(gè)醫(yī)護(hù)人員職業(yè)生涯中難以避免的一部分。作為護(hù)士,親眼目睹病人離世時(shí),常常感到悲傷、心痛、無(wú)奈,同時(shí)也有許多值得反思的問(wèn)題。下面我將從接納現(xiàn)實(shí)、尋找支持、情感管理、職業(yè)使命和個(gè)人成長(zhǎng)五個(gè)方面,分享我作為一名護(hù)士在面對(duì)病人死亡時(shí)的心得體會(huì)。
    首先,接納現(xiàn)實(shí)是面對(duì)病人死亡時(shí)最重要的心態(tài)。作為一名護(hù)士,我們不能對(duì)病人死亡感到氣餒或負(fù)罪。每個(gè)人都將面臨死亡,盡管我們的主要職責(zé)是拯救生命,但對(duì)于某些病人來(lái)說(shuō),我們無(wú)法改變他們命運(yùn)的最終結(jié)果。因此,我們需要學(xué)會(huì)接受這個(gè)現(xiàn)實(shí),并為病人提供尊嚴(yán)的臨終關(guān)懷。
    其次,尋找支持是面對(duì)病人死亡時(shí)必備的方法。在面對(duì)死亡的悲傷時(shí),我們不能獨(dú)自承擔(dān)。與同事、家人、朋友分享我們的感受可以減輕內(nèi)心的壓力。同時(shí),尋找專業(yè)心理輔導(dǎo)也是非常重要的。專業(yè)心理輔導(dǎo)師能提供我們所需要的支持和指導(dǎo),幫助我們緩解情緒壓力,重拾工作的動(dòng)力。
    情感管理也是一個(gè)非常重要的方面。護(hù)士在工作中常常面臨著情緒上的挑戰(zhàn)。我們需要學(xué)會(huì)平衡自己的情緒,與患者和家屬建立適當(dāng)?shù)臏贤ê完P(guān)系。在病人死亡時(shí),我們需要表現(xiàn)出同情和體諒,但同時(shí)也要保持冷靜和專業(yè)。這需要我們培養(yǎng)自己的情感智商,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和情感把握。
    作為一名護(hù)士,我們的職業(yè)使命是為病人提供最好的護(hù)理。面對(duì)病人死亡,我們需要深思熟慮地回顧自己在護(hù)理上的不足之處,并努力改進(jìn)自己的技能和知識(shí)。我們可以通過(guò)參加培訓(xùn)課程、與同事交流經(jīng)驗(yàn)、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我們才能更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
    最后,面對(duì)病人死亡也是護(hù)士個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每一次病人的逝去都是對(duì)我們?nèi)松^的一次巨大沖擊。我們能夠在死亡中理解生命的寶貴,更加珍惜每一天,更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的家人、朋友和同事。病人死亡也使我們更加明白生命是脆弱和有限的,這促使我們珍惜現(xiàn)在,并將更多的關(guān)注放在活著的當(dāng)下。
    總結(jié)起來(lái),作為護(hù)士,面對(duì)病人死亡是一項(xiàng)艱難但不可回避的任務(wù)。通過(guò)接納現(xiàn)實(shí)、尋找支持、情感管理、職業(yè)使命和個(gè)人成長(zhǎng),我們可以更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)。病人死亡意味著我們的護(hù)理工作盡力以待的不盡如人意,但也是我們不斷努力追求更好的動(dòng)力。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅可以為病人提供最好的臨終關(guān)懷,也可以從中找到自己作為護(hù)士的價(jià)值和意義。(1195字)。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇七
    溝通是護(hù)士工作中不可或缺的一環(huán)。良好的溝通能夠增強(qiáng)護(hù)士與患者之間的信任度,提高衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量。通過(guò)溝通,護(hù)士能夠更好地了解患者的病情和感受,同時(shí)也能夠讓患者更好地了解治療方案和護(hù)理措施,促進(jìn)疾病康復(fù)。
    第二段:如何進(jìn)行有效的溝通。
    護(hù)士在進(jìn)行溝通時(shí)需要注意以下幾點(diǎn):
    第一,善于傾聽(tīng)。護(hù)士需要傾聽(tīng)患者的言語(yǔ)和非言語(yǔ)表達(dá),包括患者的病史、病情、情感、需求等。
    第二,尊重患者。護(hù)士需要尊重患者的權(quán)利、自由和尊嚴(yán),包括稱呼方式、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)等方面。
    第三,簡(jiǎn)單明了。護(hù)士需要用簡(jiǎn)單明了、易于理解的方式告訴患者治療方案和護(hù)理措施,同時(shí)也需要在遇到患者不理解或有異議時(shí)及時(shí)解答疑問(wèn)。
    第四,耐心傾聽(tīng)?;颊呖赡茉跍贤ㄖ杏懈鞣N情緒,包括沮喪、恐懼等,護(hù)士需要耐心傾聽(tīng),理解患者的情感和需求,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
    第三段:溝通中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法。
    護(hù)士在溝通中可能會(huì)遇到以下情況:
    第一,患者的語(yǔ)言或文化差異。護(hù)士encounter患者時(shí)需要了解患者的語(yǔ)言或文化背景,以便更好地進(jìn)行交流。
    第二,患者的情緒波動(dòng)。患者可能會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng),包括抑郁、焦慮等,護(hù)士需要通過(guò)親切的語(yǔ)言和姿態(tài),安撫患者情緒。
    第三,語(yǔ)言表述不清?;颊呖赡苡捎诓∏榛蛘J(rèn)知能力的問(wèn)題,表述不清,此時(shí)護(hù)士需要與患者建立信任關(guān)系,耐心解釋和引導(dǎo)。
    溝通能力對(duì)護(hù)士工作有著重要的影響。一方面,良好的溝通能夠提高護(hù)士的工作效率和質(zhì)量,保障患者的安全和康復(fù)。另一方面,溝通不當(dāng)可能會(huì)影響患者對(duì)護(hù)士的看法,降低患者的信任度和滿意度,甚至?xí)l(fā)醫(yī)療糾紛。
    第五段:結(jié)語(yǔ)。
    通過(guò)以上分析可知,溝通是護(hù)士工作中不可或缺的一環(huán)。護(hù)士需要不斷提高自己的溝通技巧,以便更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),護(hù)士們也需要學(xué)會(huì)如何在溝通中正確處理各種情況,并通過(guò)自身的努力效率,提高護(hù)理工作的質(zhì)量和水平。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇八
    第一段:介紹護(hù)士溝通的重要性(200字)。
    護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要成員,承擔(dān)著重要的病患溝通任務(wù)。護(hù)士溝通不僅是醫(yī)療過(guò)程中的常規(guī)工作,更是關(guān)系到醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。良好的護(hù)士溝通技巧能夠有效改善患者的治療體驗(yàn),增強(qiáng)患者對(duì)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的信任,促進(jìn)患者的康復(fù)和愈后心理的健康。在護(hù)士日常工作中,我深切體會(huì)到護(hù)士溝通的必要性和重要性。
    第二段:積極傾聽(tīng)對(duì)話(200字)。
    在護(hù)士溝通中,積極傾聽(tīng)是非常重要的一環(huán)。作為護(hù)士,我們需要花時(shí)間認(rèn)真傾聽(tīng)患者的描述和病情反饋,這有助于了解患者真實(shí)的需求和感受。有時(shí)患者只是需要有人傾聽(tīng),理解他們的困惑和不安。通過(guò)積極傾聽(tīng),護(hù)士能夠獲得更多詳細(xì)的信息,并幫助患者更好地解決問(wèn)題。
    第三段:運(yùn)用非語(yǔ)言溝通手段(200字)。
    除了語(yǔ)言的交流方式,護(hù)士還可以通過(guò)非語(yǔ)言溝通手段與患者進(jìn)行交流。例如,用面帶微笑的表情,溫柔的眼神和安撫性的姿態(tài)與患者溝通,可以讓患者感到溫暖和安心。非語(yǔ)言溝通還包括觸覺(jué)溝通,例如輕輕地握住患者的手,傳遞關(guān)懷和安撫;以及肢體語(yǔ)言,如親切的擁抱和輕輕拍背等。通過(guò)運(yùn)用非語(yǔ)言溝通手段,護(hù)士能夠建立起與患者的情感聯(lián)系,進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)患之間的信任和合作。
    第四段:簡(jiǎn)單清晰地表達(dá)(200字)。
    護(hù)士在與患者溝通時(shí),要盡可能地簡(jiǎn)單明了地表達(dá)。醫(yī)療術(shù)語(yǔ)對(duì)患者來(lái)說(shuō)可能是難以理解的,因此護(hù)士應(yīng)該用通俗易懂的語(yǔ)言和方式向患者解釋醫(yī)學(xué)知識(shí)。此外,護(hù)士在進(jìn)行身體檢查或治療時(shí),應(yīng)事先與患者說(shuō)明將要做的事情,以及可能的感覺(jué)和反應(yīng)。通過(guò)簡(jiǎn)單明了的表達(dá),護(hù)士能夠讓患者更好地理解和配合治療,減少他們的焦慮和不安。
    第五段:經(jīng)常性的溝通反饋(200字)。
    護(hù)士與患者溝通的最后一步是經(jīng)常性的溝通反饋。護(hù)士在治療和護(hù)理過(guò)程中,需要詢問(wèn)患者的感受和滿意度,通過(guò)患者的反饋來(lái)評(píng)估自身的表現(xiàn)。如果患者對(duì)護(hù)士的表現(xiàn)和治療結(jié)果表示滿意,護(hù)士可以得到積極的反饋,并在工作中保持優(yōu)秀的表現(xiàn)。如果患者對(duì)護(hù)士的表現(xiàn)不滿意,護(hù)士要虛心接受和反思,并努力改進(jìn)自己的溝通技巧。經(jīng)常性的溝通反饋能夠幫助護(hù)士不斷提高自身的專業(yè)能力和服務(wù)質(zhì)量。
    護(hù)士溝通是護(hù)理工作中不可或缺的一環(huán),良好的溝通技巧在醫(yī)患關(guān)系中起著重要的作用。通過(guò)積極傾聽(tīng)、運(yùn)用非語(yǔ)言溝通手段、簡(jiǎn)單清晰地表達(dá)和經(jīng)常性的溝通反饋,護(hù)士能夠與患者建立起良好的溝通關(guān)系,提高治療效果和患者滿意度。作為護(hù)士,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的溝通能力,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇九
    作為醫(yī)療行業(yè)中最核心和重要的職業(yè)之一,護(hù)士需要經(jīng)常與患者進(jìn)行溝通,從而幫助他們更好地理解自己的疾病,并獲得更好的治療效果。溝通,是醫(yī)療行業(yè)中最基本、最重要的技能之一。在本文中,將介紹一些我在工作中學(xué)到的溝通心得,希望對(duì)同行們有所幫助。
    二、傾聽(tīng)是大師。
    在與患者進(jìn)行溝通時(shí),第一步就是要認(rèn)真聆聽(tīng)。傾聽(tīng)是溝通的關(guān)鍵,它可以讓患者感受到我們的關(guān)心和尊重,讓他們?cè)谑孢m的氛圍下,愿意與我們交流自己的想法和感受。當(dāng)患者感覺(jué)到被傾聽(tīng)時(shí),他們會(huì)覺(jué)得受到信任和尊重,從而更加配合治療,更容易接受我們的建議。
    三、表達(dá)要清晰。
    在交流和溝通中,表達(dá)清晰是非常重要的。人們對(duì)于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的處理速度遠(yuǎn)快于閱讀速度,因此,我們需要使用簡(jiǎn)單、有力的語(yǔ)言和手勢(shì)來(lái)表達(dá)自己的想法。在與患者溝通時(shí),我們需要用淺顯易懂的語(yǔ)言表達(dá)醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)和概念,以便患者能夠理解并遵照指示去做。另外,在表達(dá)上,我們還要尊重患者的隱私,保護(hù)他們的自尊心和隱私權(quán),讓他們?cè)敢馀c我們及時(shí)和簡(jiǎn)單地進(jìn)行交流。
    四、建立信任是關(guān)鍵。
    在與患者溝通時(shí),建立信任是關(guān)鍵,它可以讓患者愿意與我們進(jìn)行深入的溝通和交流,并更愿意接受我們的建議。雖然建立信任需要時(shí)間,但我們可以有意識(shí)地與患者進(jìn)行交流,了解他們的背景、興趣和需求等。在交流中,我們需要關(guān)注他們的哭泣和笑聲,理解他們的情緒,讓他們感覺(jué)到我們是有共鳴的。只有建立了信任,我們才能更好地與患者進(jìn)行交流和溝通,達(dá)到治療目的。
    五、調(diào)整態(tài)度是關(guān)鍵。
    調(diào)整態(tài)度對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō)是非常重要的。在處理患者情緒時(shí),我們需要始終保持冷靜、耐心、支持和理解。當(dāng)患者情緒不穩(wěn)定時(shí),我們應(yīng)該聽(tīng)取他們的痛苦,給予支持和安慰,讓他們感受到我們的關(guān)心和尊重。此外,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不要因?yàn)榛颊叩那榫w而感染到自己的情緒,導(dǎo)致給患者帶來(lái)負(fù)面影響。
    六、結(jié)語(yǔ)。
    以上是我個(gè)人在工作中積累的一些關(guān)于溝通的心得和體會(huì),需要不斷去練習(xí)和實(shí)踐。作為醫(yī)療工作者,護(hù)士們要努力提高溝通能力,不斷完善自己,為患者帶來(lái)更多的溫暖和幫助。希望我們可以在工作中做得更好,為醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和人類的健康貢獻(xiàn)力量。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇十
    交流與溝通的技巧是護(hù)士以病人為中心,創(chuàng)人民滿意醫(yī)院的必修課,今天本站小編給大家分享一些護(hù)士與病人溝通的技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
    對(duì)士病人的間題,護(hù)士如果未加充分了解和分析考慮就匆忙表示自己的觀點(diǎn)?;蚣庇谧龀龊慕Y(jié)論。就容易把自己的情感和意愿強(qiáng)加于病人一旦出現(xiàn)差錯(cuò)。很可能造成病人的心理負(fù)擔(dān),甚至產(chǎn)生對(duì)護(hù)士不信任感,從而影響溝通。
    護(hù)士與病人的交談。通常帶有說(shuō)教性。不可避免地要涉及到有關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)。在與病人交談中護(hù)士應(yīng)正確運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí),千萬(wàn)不能不懂裝懂?;蛳氘?dāng)然地解釋問(wèn)題,這樣會(huì)將病人導(dǎo)人誤區(qū)。護(hù)士應(yīng)避免言語(yǔ)含糊或論證不清。以免讓病人無(wú)所適從。
    能否治好病是患者最關(guān)心的間頤。護(hù)士在向病人介紹預(yù)期治療效果時(shí),如果確有必要做出某種保證。要基本符合實(shí)際的可能性,至少不能偏離甚遠(yuǎn)。否則“好心”不但不能起到安撫作用。反而會(huì)使病人產(chǎn)生疑慮,感到不可信任。從而制約他對(duì)治療的信心。
    護(hù)士有時(shí)忙于工作而草率地打斷病人問(wèn)話,可干擾病人的心理活動(dòng)。例如有病人間護(hù)士能否盡快治好出院?!o(hù)上沒(méi)等聽(tīng)完下文就急扮說(shuō)“你該打針”。這樣病人就會(huì)感到唐突?;蛴X(jué)得護(hù)士不愿聽(tīng)她訴說(shuō),或覺(jué)得護(hù)士對(duì)病人厭煩,這樣影響護(hù)患關(guān)系。如果護(hù)士因某種需要而不得不中斷交談,應(yīng)向病人說(shuō)明理由。并約好時(shí)間下次再繼續(xù)談。如果確有必要改變?cè)掝},護(hù)士也應(yīng)耐心加以解釋,啟發(fā)和引導(dǎo)。讓病人自覺(jué)地把談話轉(zhuǎn)到需要的內(nèi)容上來(lái)。
    1.靈活原則。
    一件事不同的人會(huì)有不同的處理方法,一種事也可以有幾種不同的處理方式,不同的處理會(huì)有不同的效果。因此,在不違反原則的情況下,靈活的處理會(huì)收到良好的效果。比如,我們病房的作息時(shí)間,要求病人晚9點(diǎn)半熄燈,但春節(jié)期間就要靈活掌握,否則就不近人情。
    2.尊重原則。
    尊重病人,就要有長(zhǎng)幼之分,對(duì)于長(zhǎng)者尤其要尊重。我們的醫(yī)生護(hù)士都很年輕,對(duì)病人要像社會(huì)上對(duì)鄰居、對(duì)朋友一樣,尊老愛(ài)幼,講禮儀,懂禮貌,而不應(yīng)認(rèn)為他是病人,有求于我們,他卑我尊。作為病人他們常常在醫(yī)生面前會(huì)自卑,因?yàn)閺尼t(yī)學(xué)角度講,醫(yī)患信息不對(duì)稱,在醫(yī)院的特定環(huán)境中,他們都對(duì)醫(yī)務(wù)人員尊重有加,因此我們更應(yīng)該以尊重的態(tài)度來(lái)對(duì)待病人,創(chuàng)造一種互相尊重的氛圍。
    3.平等原則。
    無(wú)論患者地位、收入、職業(yè),是城里人還是鄉(xiāng)下人,也無(wú)論他有何種疾病,我們都應(yīng)把他作為有獨(dú)立人格的人來(lái)對(duì)待。有人說(shuō)對(duì)艾滋病人要進(jìn)行特殊的關(guān)愛(ài),這是相對(duì)目前社會(huì)的偏見(jiàn)和歧視而言。我說(shuō)正確平等的做法就應(yīng)該是把艾滋病病人當(dāng)成普通的病人一樣,既不歧視,也不過(guò)分關(guān)注。美國(guó)迪斯尼游樂(lè)園要求員工接待殘疾游客時(shí),不僅要盡最大可能為他們提供方便,還不能讓他們意識(shí)到別人注意到了他們的殘疾?!盁o(wú)痕跡服務(wù)”,才是平等待人的最高境界。
    4.保密原則。
    病人出于治療疾病不得不暴露某些個(gè)人的隱私,這就要求我們要有良好的醫(yī)德。治病救人是醫(yī)德,為病人保密更是醫(yī)療道德的范疇。珍視這種信任,或者說(shuō)把病人對(duì)自己的信任作為對(duì)自己的獎(jiǎng)賞來(lái)珍愛(ài),是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的依托。絕不能將病人的隱私,無(wú)論這種隱私在別人眼里是多么的不齒,也不能作為談資、笑料向別人傳揚(yáng)。要想到一旦失去病人對(duì)你的信任,后果是不堪設(shè)想的。如果你沒(méi)有為別人保密的習(xí)慣,最好不要去打聽(tīng)別人的隱私,否則會(huì)鑄成大錯(cuò),后悔莫及。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇十一
    語(yǔ)言是人類最重要的交流工具,對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō),良好的語(yǔ)言溝通能力是其工作中不可缺少的一部分。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,我深切感受到語(yǔ)言溝通對(duì)于護(hù)士工作的重要性,并積累了一些心得體會(huì)。以下將從溝通技巧、溝通障礙、專業(yè)術(shù)語(yǔ)使用、非語(yǔ)言溝通和情感表達(dá)等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
    首先,良好的溝通技巧是進(jìn)行有效語(yǔ)言溝通的基礎(chǔ)。護(hù)士在與患者或家屬交流時(shí),要注重自身的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。語(yǔ)速要適中,避免讓患者或家屬感到緊張或困惑;語(yǔ)調(diào)要溫和親切,讓對(duì)方感受到關(guān)懷和理解;語(yǔ)氣要真誠(chéng)和體貼,給予對(duì)方充分的尊重和信任。此外,善于傾聽(tīng)也是良好溝通的重要環(huán)節(jié),通過(guò)傾聽(tīng)對(duì)方的心聲和需求,及時(shí)解答問(wèn)題和提供幫助,讓患者或家屬感受到關(guān)懷和支持。
    然而,在實(shí)際的工作中,我們也會(huì)遇到各種溝通障礙。其中之一是語(yǔ)言障礙,特別是與外籍患者或不同地區(qū)的患者交流時(shí)。面對(duì)這種情況,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)英語(yǔ)或方言,與對(duì)方進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通,當(dāng)遇到無(wú)法理解的情況時(shí),可以通過(guò)肢體語(yǔ)言、圖片或翻譯工具進(jìn)行交流。另外,心理障礙也會(huì)成為溝通的障礙,有些患者可能會(huì)抱有恐懼、不信任或無(wú)助的心情,對(duì)護(hù)士產(chǎn)生抵觸情緒,這就需要護(hù)士通過(guò)傾聽(tīng)、關(guān)懷、解釋和引導(dǎo)等方式,幫助患者釋放情緒,建立信任,并共同解決問(wèn)題。
    在進(jìn)行語(yǔ)言溝通時(shí),準(zhǔn)確使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)是非常重要的。護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要一員,需要與醫(yī)生、技師等其他成員進(jìn)行溝通合作,而這其中就需要用到許多專業(yè)術(shù)語(yǔ)。在接觸患者或家屬時(shí),護(hù)士也需要用專業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋病情、診斷和治療方案等內(nèi)容,以便對(duì)方更好地理解和配合。然而,過(guò)多或不恰當(dāng)?shù)厥褂脤I(yè)術(shù)語(yǔ)可能會(huì)導(dǎo)致患者無(wú)法理解或產(chǎn)生恐慌,因此,在使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí),護(hù)士要注意對(duì)對(duì)方的語(yǔ)言水平和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行評(píng)估,選擇合適的術(shù)語(yǔ)以便對(duì)方理解。
    除了語(yǔ)言溝通,非語(yǔ)言溝通也是護(hù)士工作中重要的一部分。身體語(yǔ)言、面部表情、肢體動(dòng)作、目光交流等,都能傳達(dá)出護(hù)士的態(tài)度和情感。通過(guò)適當(dāng)?shù)挠|碰和擁抱,護(hù)士能夠給予患者更多的溫暖與安慰;通過(guò)微笑和愉快的面部表情,護(hù)士能夠傳遞出積極的情緒和態(tài)度;通過(guò)肢體動(dòng)作和目光交流,護(hù)士能夠展現(xiàn)出專業(yè)的形象與技能。因此,護(hù)士要學(xué)會(huì)運(yùn)用非語(yǔ)言溝通技巧,與患者建立良好的關(guān)系,增強(qiáng)對(duì)方的信任感和安全感。
    最后,情感表達(dá)是護(hù)士語(yǔ)言溝通的重要組成部分?;颊咴卺t(yī)院中往往面臨生病、痛苦和無(wú)助的心情,護(hù)士作為陪伴患者的重要角色,需要給予他們情感上的支持和關(guān)懷。因此,在語(yǔ)言溝通中,護(hù)士要注重合適的情感表達(dá),傾聽(tīng)患者的內(nèi)心需求和情緒,適時(shí)給予鼓勵(lì)、安慰和安撫,讓患者感受到溫暖和希望。而對(duì)于不好的消息,護(hù)士也需要用溫和的語(yǔ)氣和方式進(jìn)行傳達(dá),給予患者足夠的時(shí)間和空間來(lái)接受和應(yīng)對(duì)。
    總而言之,良好的語(yǔ)言溝通能力是護(hù)士工作中不可或缺的一部分,對(duì)于護(hù)士而言,了解溝通技巧、克服溝通障礙、準(zhǔn)確使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)、靈活運(yùn)用非語(yǔ)言溝通和合適的情感表達(dá)等方面是非常重要的。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以不斷提高自身的溝通能力,為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇十二
    語(yǔ)言的力量是巨大而神奇的,它不僅能夠傳遞信息,還能夠激發(fā)情感,引發(fā)共鳴。對(duì)于醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō),語(yǔ)言溝通更是一項(xiàng)重要的技能。作為一名護(hù)士,我在多年的臨床經(jīng)驗(yàn)中積累了一些語(yǔ)言溝通的心得體會(huì),現(xiàn)在將其分享給大家。在與患者和家屬的交流中,我們應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用、溝通的方式方法以及尊重患者的需求等方面,以提升我們的護(hù)理質(zhì)量。
    首先,恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言是護(hù)士溝通的基礎(chǔ)。護(hù)理過(guò)程中,我們應(yīng)該盡量避免行業(yè)術(shù)語(yǔ)和醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用,因?yàn)榛颊吆图覍賹?duì)于這些術(shù)語(yǔ)很可能感到陌生。我們要用通俗易懂的語(yǔ)言,將醫(yī)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為平易近人的表達(dá)方式。與此同時(shí),要注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào),避免行話的使用會(huì)讓患者和家屬感到難以理解,影響溝通效果。通過(guò)簡(jiǎn)潔清晰的表達(dá),使信息得到準(zhǔn)確傳達(dá),有助于患者和家屬的理解和信任。
    其次,護(hù)士應(yīng)具備良好的溝通方式和方法。在與患者和家屬交流時(shí),我們要注重傾聽(tīng)和表達(dá)的平衡。要耐心傾聽(tīng)患者和家屬的意愿和需求,不要中斷或提前做出判斷,以免導(dǎo)致誤解和不滿。在表達(dá)方面,我們要避免使用長(zhǎng)篇大論的講解,要簡(jiǎn)明扼要地傳達(dá)信息,同時(shí)通過(guò)問(wèn)問(wèn)題的方式主動(dòng)了解對(duì)方的意見(jiàn)和建議,以滿足他們的實(shí)際需求。在交流過(guò)程中,我們要注意與患者和家屬的眼神交流,適度運(yùn)用肢體語(yǔ)言和手勢(shì),以增加交流的親和力。
    再次,尊重患者的需求是良好溝通的基礎(chǔ)。尊重是溝通的前提,只有在尊重的基礎(chǔ)上,我們才能真正與患者和家屬建立起互信和共鳴的關(guān)系。要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),關(guān)心他們的感受,一方面讓他們感受到我們的關(guān)懷和尊重,另一方面也能及時(shí)了解他們的需求和問(wèn)題。在遇到不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)時(shí),我們要學(xué)會(huì)換位思考,理解并接納對(duì)方的想法,以避免沖突和誤解。
    最后,護(hù)士還需要注重自身的修養(yǎng)和能力提升。護(hù)理工作是一項(xiàng)綜合素質(zhì)要求較高的工作,護(hù)士要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能,還要具備高度的責(zé)任感和耐心。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升自己的專業(yè)水平和護(hù)理技巧,才能更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況,保證溝通質(zhì)量的提高。
    總之,作為一名護(hù)士,語(yǔ)言溝通是我們工作中不可缺少的一部分。恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言、選擇合適的溝通方式和方法、尊重患者的需求以及不斷提升自身修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),這些都是我們提升護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)與患者和家屬的良好溝通,我們能夠更好地了解他們的需求和意愿,提供更加貼心和有效的護(hù)理服務(wù),讓他們感受到關(guān)懷和溫暖。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇十三
     同情心,首先是指對(duì)某事(如另一人的感情)的覺(jué)察與同情感,同時(shí)也指這種感情的表露。這是同情心的基本含義和初級(jí)層面,人人都應(yīng)該具有不同程度的同情心??突壬f(shuō):“你明天要遇見(jiàn)的人,有四分之三為了同情而饑渴。給他們同情,他們就喜歡你。如果你擁有某種權(quán)力,那不算什么;如果你擁有一顆富于同情的心,那你就會(huì)獲得許多權(quán)力所無(wú)法獲得的人心?!蔽覀儽疾ㄔ谂R床一線,長(zhǎng)期重復(fù)著的工作,時(shí)間越久,讓我們的心也就越發(fā)淡漠。同情是一切道德中最高的美德,更是作為白衣天使的我們所應(yīng)該擁有的美德!
     威爾遜總統(tǒng)說(shuō):“如果你握緊兩個(gè)拳頭來(lái)找我,對(duì)不起,我敢保證我的拳頭握的和你一樣緊。但如果你到我這兒來(lái)說(shuō),讓我們坐下來(lái)商量,看看為什么我們彼此的意見(jiàn)不同。那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的'分歧其實(shí)并不大”。因此,只要我們有耐心相互溝通,我們就能相互理解。如果你希望別人尊重你,那么你必須首先學(xué)會(huì)尊重他人。
     傾聽(tīng)是處理醫(yī)患矛盾最佳的方法。當(dāng)我們認(rèn)真傾聽(tīng)患者的談話時(shí),正是我們對(duì)他們最高的尊重。很多時(shí)候,患者與我們交流,僅僅是想說(shuō)出他們心里的不安,獲得我們的安慰以減少對(duì)疾病未知的害怕。
     做一個(gè)真誠(chéng)微笑的人,微笑會(huì)讓人覺(jué)得你非常友善,他會(huì)明白你的心意:“我喜歡你,你使我快樂(lè),我很高興見(jiàn)到你”。同樣的,我們的微笑對(duì)病人來(lái)說(shuō),可以感染病人的心情,改變他們的情緒,使得他們?cè)缛湛祻?fù)。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇十四
    臨床調(diào)查證明,護(hù)士對(duì)病人是否有同情心,是病人是否愿意和護(hù)士談話的關(guān)鍵。對(duì)于病人來(lái)說(shuō),他認(rèn)為自己的病痛很突出;而對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō),病人有病痛是正常的事。如果護(hù)士的情感沒(méi)有“移入”病人,就會(huì)缺乏對(duì)病人的同情心。
    如果病人感到護(hù)士缺乏同情心,他就不能主動(dòng)和護(hù)士交談。即使談也是僅限于病患護(hù)理的技術(shù)性內(nèi)容,而不流露任何情感和提出對(duì)護(hù)理工作的看法,而這些看法往往包括醫(yī)療護(hù)理的意見(jiàn),對(duì)自己病情的理解、擔(dān)心和自我心理狀態(tài)的描述等等。這樣就失去了進(jìn)行心理護(hù)理的基礎(chǔ)資料。所以,護(hù)士只有取得病人的好感,才能引導(dǎo)病人說(shuō)話;病人說(shuō)了話,就有了心理護(hù)理的依據(jù),才可以對(duì)癥進(jìn)行心理護(hù)理。
    此外,對(duì)談話內(nèi)容感興趣,也是使談話成為可能的前提。特別是在引導(dǎo)那些沉默寡言的病人說(shuō)話時(shí),一方面要著意找出病人感興趣的事件,另一方面在談話開(kāi)始時(shí),對(duì)任何話題都要表示出相當(dāng)?shù)呐d趣。但也要注意,和病人閑聊,對(duì)病人熱過(guò)度,也會(huì)收到相反的效果。
    國(guó)外醫(yī)院在患者入院時(shí),會(huì)為患者建一個(gè)建議的卡片,在上面設(shè)立一些題目,如“你最喜歡的事情是什么?”“你的職業(yè)?”“你的業(yè)余愛(ài)好?”“你的家庭情況?是否單身?是否有孩子?”“你最感興趣的話題?”等等,不一而足。通過(guò)患者的填寫,護(hù)士會(huì)對(duì)患者的情況有個(gè)基本認(rèn)識(shí),可以根據(jù)患者的`興趣愛(ài)好或家庭情況尋找話題,更利于護(hù)士取得患者的好感,為進(jìn)一步的有效溝通打下基礎(chǔ)。
    曾經(jīng)一位在病房里很受歡迎的責(zé)任護(hù)士介紹自己與患者溝通的經(jīng)驗(yàn),她有一個(gè)“神秘的小本”,上面記著她負(fù)責(zé)的所有患者的特點(diǎn)、愛(ài)好、家庭情況、用藥、治療等等,相當(dāng)于她自己給每位患者建了一個(gè)簡(jiǎn)易的檔案,在去每位患者的病床前先看看小本,針對(duì)其個(gè)人情況選好合適的話題,在對(duì)患者護(hù)理的過(guò)程中自然地跑出話題,與患者溝通,使患者感覺(jué)到被關(guān)懷,被了解,患者自然更加信賴護(hù)士,形成了良好和諧的護(hù)患關(guān)系。
    如果有一病人告訴護(hù)士說(shuō):“我頭痛?!弊o(hù)士回答:“吃片’去痛片’吧?!边@樣,就頭痛問(wèn)題的談話,則無(wú)法繼續(xù)了。這種談話就是“封閉式”的談話。如果護(hù)士這樣說(shuō):“哦,怎么痛法,什么時(shí)候開(kāi)始的?”或問(wèn):“痛得很嚴(yán)重嗎?”這種談話病人不能有“是”或“否”的答案結(jié)束提問(wèn),護(hù)士可以從病人的中繼續(xù)提問(wèn),這種談話就是“開(kāi)放式”的談話。如有一位第二天將接受胃切除手術(shù)的病人對(duì)護(hù)士說(shuō):“我有點(diǎn)害怕?!弊o(hù)士答:“你不用害怕?!闭勗捑瓦@樣中止了。這位護(hù)士可能很想安慰病人,但他缺乏語(yǔ)言溝通技巧,采用了“封閉式”的談話,結(jié)果病人心理未能進(jìn)一步表露,護(hù)士未做心理護(hù)理,使病人陷入痛苦的深淵。
    此外所謂反饋是指說(shuō)話者所發(fā)出的信息到達(dá)聽(tīng)者,聽(tīng)者通過(guò)某種方式又把信息傳回給說(shuō)話者,使說(shuō)話者的本意得以澄清、擴(kuò)展或改變。病人和護(hù)士談話時(shí),護(hù)士對(duì)所理解的內(nèi)容及時(shí)反饋給病人,例如,適時(shí)地答:“嗯”“對(duì)”,表示護(hù)士在仔細(xì)聽(tīng),也聽(tīng)懂了,已理解了病人的情感。同樣,護(hù)士向病人說(shuō)話時(shí),可采用目光接觸、簡(jiǎn)單發(fā)問(wèn)等方式探測(cè)病人是否有興趣聽(tīng),聽(tīng)懂沒(méi)有等,以決定是否繼續(xù)談下去和如何談下去。這樣能使談話雙方始終融洽,不致陷入僵局。
    與病人交談時(shí),如果聽(tīng)者心不在焉地似聽(tīng)非聽(tīng),或者隨便中斷病人的談話或隨意插話都是不禮貌的。聽(tīng)話時(shí),應(yīng)集中注意力,傾聽(tīng)對(duì)方所談內(nèi)容,甚至要聽(tīng)出談話的弦外之音。談話時(shí),要讓對(duì)方看到自己。特別是老年病人,他們視野窄,和他們面對(duì)面地談,效果最好。有的護(hù)士,在向病人家屬介紹病情時(shí),斜著身子,兩手插在口袋中,顯得十分高傲,家屬當(dāng)即表示不信任,去找領(lǐng)導(dǎo),表示非要親自陪護(hù)不可。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇十五
    在開(kāi)展整體護(hù)理的今天,護(hù)士與病人接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,我們的工作不再是簡(jiǎn)單的打針?biāo)退?、翻身叩背,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動(dòng),心理護(hù)理越來(lái)越受到人們的重視,而心理護(hù)理的基礎(chǔ)是溝通。我們必須通過(guò)各種不同的方式和方法與患者交流,從而影響和改善病人的心理狀態(tài),以達(dá)到最終的康復(fù)。
    微笑是最好的語(yǔ)言,我們的微笑會(huì)使病人感到溫暖,從而消除陌生感,減輕患者的恐懼心理,縮短護(hù)患之間的距離,增加病人對(duì)我們的信任。
    語(yǔ)言是一門藝術(shù),具有無(wú)窮的魅力,是護(hù)患溝通的重要工具,我們的每一句話都會(huì)給病人帶來(lái)正反兩方面的影響,可治病或致病,用親切、溫暖、關(guān)心安慰、鼓勵(lì)的語(yǔ)言與病人交流,都會(huì)增加病人的愉快感、安全感,使病人愿意與我們溝通,通過(guò)溝通了解病人的癥狀所在,有的放矢的做好病人的護(hù)理,解除病人的心理負(fù)擔(dān)及不良心理刺激,使身心處于最佳狀態(tài)。
    運(yùn)用手勢(shì)和撫摸可增補(bǔ)語(yǔ)言溝通效果,尤其對(duì)老年病人、兒童及聽(tīng)力障礙的病人,如在寒冷的冬天,幫病人掖一下被角,幫病人做各種護(hù)理時(shí),用輕柔的動(dòng)作,在幫臥床的病人翻身時(shí),觸摸一下病人的額頭,拉一拉病人的手,抱一抱小患兒,拍拍孩子的背,都可以溫暖病人使病人得到安慰,體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)懷,融洽護(hù)患關(guān)系。
    過(guò)硬的技術(shù)同樣是護(hù)患關(guān)系溝通的一種手段,我們每天都要為病人肌注、靜點(diǎn)、抽血等,掌握無(wú)痛操作技術(shù),嚴(yán)格的無(wú)菌操作,注意分散病人的注意力,盡量做到一針見(jiàn)血,熟練的操作技術(shù)會(huì)減輕病人的疼痛、減輕痛苦,不使之成為負(fù)擔(dān)。
    護(hù)患之間的溝通是護(hù)理實(shí)踐中的重要內(nèi)容,有著特殊的含義,護(hù)士只有運(yùn)用良好的溝通技巧,才能取得患者的信任,以滿足患者生理、心理、社會(huì)及文化多方面的需求,以達(dá)到患者早日康復(fù)的目的。因此護(hù)士必須從職業(yè)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)溝通的'重要性,有幫助患者減輕痛苦和促進(jìn)康復(fù)的職責(zé),并且靈活運(yùn)用有效的方法進(jìn)行溝通。
    護(hù)患溝通的方法
    設(shè)身處地為患者著想,理解患者的感受,體諒患者:患者及家屬到醫(yī)院就醫(yī)的心理壓力非常大,對(duì)護(hù)士的表情,醫(yī)生的診斷視生命的惟一,他們會(huì)細(xì)心觀察護(hù)士的言語(yǔ)、行為及面部表情來(lái)猜測(cè)自己的病情,錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)想是治療疾病的障礙。因此明確的溝通技巧可以幫助患者渡過(guò)這段痛苦的經(jīng)歷。如果護(hù)士能理解患者的感受,會(huì)減少患者的恐懼及焦慮,幫助患者增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣,同時(shí)護(hù)士也在患者心目中留下了美好的形象。
    尊重患者的人格,維護(hù)患者的權(quán)利:在護(hù)理工作中,應(yīng)該將患者看成一個(gè)具有完整生理、心理、社會(huì)及文化需要的綜合體。在與患者溝通過(guò)程中,注意維護(hù)患者的人格和自尊。為了使患者感到溫暖,護(hù)士對(duì)患者說(shuō)話時(shí)要語(yǔ)氣溫和、誠(chéng)懇、熱情,并盡量鼓勵(lì)患者說(shuō)出自己的想法,以滿足患者的心理需求。對(duì)患者提出的問(wèn)題切忌使用審問(wèn)的口吻,防止不耐煩地打斷患者或粗暴地訓(xùn)斥患者。尊重患者的人格和維護(hù)患者權(quán)利是護(hù)士的基本素質(zhì),也是做好本職工作的前提。
    隨時(shí)向患者提供有關(guān)健康的信息,并進(jìn)行健康教育:護(hù)士應(yīng)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),向患者提出健康信息及教育。如患者即將面臨痛苦的檢查或治療,護(hù)士應(yīng)仔細(xì)觀察患者的表現(xiàn),及時(shí)向患者提供信息及指導(dǎo)。一些長(zhǎng)期反復(fù)就醫(yī)的患者,心理壓力大,護(hù)士應(yīng)該經(jīng)常與此類患者溝通,及時(shí)了解患者的情感及心理變化,并應(yīng)用相應(yīng)的社會(huì)心理學(xué)原理為患者提供護(hù)理,幫助患者減少心理障礙,有利于促進(jìn)疾病的康復(fù),達(dá)到身心平衡的目的。
    對(duì)患者所提供的信息保密:有時(shí)為了治療和護(hù)理的需要,患者需將一些有關(guān)個(gè)人的隱私告訴護(hù)士,護(hù)士在任何條件下都應(yīng)保證對(duì)患者隱私的保密,除非某些特殊的原因要將患者的隱私告訴他人時(shí),也要征求患者的同意。尊重患者的隱私是護(hù)士的責(zé)任,也是維護(hù)護(hù)患關(guān)系的溝通技巧。
    加強(qiáng)護(hù)士的自身素質(zhì),掌握溝通的技巧:同一種疾病,在不同心理狀態(tài)、年齡層次、社會(huì)背景的人身上,其感覺(jué)和表現(xiàn)不盡相同,護(hù)患之間的語(yǔ)言溝通重要的是兩者之間的相互作用和影響。但在溝通中護(hù)士要處于主動(dòng)地位,就必須不斷學(xué)習(xí),掌握語(yǔ)言藝術(shù)及溝通技巧,通過(guò)傾聽(tīng)患者的訴說(shuō),了解患者的病情變化和心理活動(dòng),有針對(duì)性地給予解釋、疏導(dǎo),從而為治療和護(hù)理提供可靠的依據(jù)。
    護(hù)患溝通的原則
    以患者為中心,護(hù)士是為患者服務(wù)的:為了達(dá)到治療疾病的目的,患者要遵醫(yī)囑服藥、打針,但護(hù)患之間的關(guān)系是平等的,護(hù)士不要潛意識(shí)地把自己放到支配地位,把護(hù)患關(guān)系擺對(duì),是溝通交流中遵循的重要原則之一。如果護(hù)士時(shí)時(shí)處處把患者視為一個(gè)完整的有獨(dú)特尊嚴(yán)的人,護(hù)士就會(huì)自覺(jué)尊重患者的人格,維護(hù)患者的權(quán)利,設(shè)法滿足他們的需求,有效地與患者進(jìn)行溝通,以達(dá)到健康的目的。
    增加患者戰(zhàn)勝疾病,應(yīng)對(duì)變化的信心、力量和能力:護(hù)士要對(duì)患者負(fù)責(zé),對(duì)他們的生活產(chǎn)生積極的、正面的影響,因此要讓患者盡可能了解自己所患的疾病,提高自我護(hù)理能力,在知情的情況下,參與疾病的治療。知道病情的患者最需要的是和周圍人的溝通交流,通過(guò)交流可以減輕其心理壓力,因此護(hù)士要設(shè)身處地給患者以同情、理解和接受他們的感受,營(yíng)造一種能夠讓患者傾吐心中不安、焦慮或恐懼的氛圍。護(hù)士所看到的不僅僅是患者的疾病和疾病所表現(xiàn)的具體癥狀,更應(yīng)看到患者是一個(gè)患病狀態(tài)下的獨(dú)特的個(gè)體,只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),護(hù)士才能通過(guò)交流,提高患者的應(yīng)對(duì)力量和能力的信心。
    寬容和接納:護(hù)士的工作是對(duì)患者身心的護(hù)理。疾病使患者的身體和精神發(fā)生了變化,他有時(shí)會(huì)變得焦慮、狂燥、憂郁,蠻不講理,甚至?xí)?duì)護(hù)士橫加挑剔。護(hù)士需要用換位思考的方法來(lái)理解患者,不應(yīng)感到自尊受挫而反應(yīng)過(guò)度,或針?shù)h相對(duì),而應(yīng)灑脫和寬容。從他的無(wú)理中看到合理的一面,從他的冷淡中感到他的孤獨(dú),從他的尖刻中了解到他的無(wú)奈,從他的冷酷中看到他的軟弱。用護(hù)士的耐心,愛(ài)心盡職和真誠(chéng)的努力使患者感覺(jué)到護(hù)士在為他排憂解難。
    總而言之,溝通既是一種科學(xué)的工作方法,同時(shí)也是一門藝術(shù),是護(hù)理工作的一種重要環(huán)節(jié),良好的溝通技巧可以建立護(hù)理中的良好人際關(guān)系,使護(hù)理工作在友好的氣氛中進(jìn)行。護(hù)士應(yīng)通過(guò)有效的護(hù)患溝通,發(fā)展及促進(jìn)良好的護(hù)患關(guān)系,及時(shí)滿足患者的身心需要,使患者真正接受科學(xué)的、整體的、全方位的現(xiàn)代護(hù)理。
    與病人溝通心得體會(huì)護(hù)士篇十六
    護(hù)士與病人之間的溝通交流,是護(hù)理工作中不可忽視的重要內(nèi)容,隨著改革開(kāi)放步伐的日益加快,新形勢(shì)下的護(hù)理工作也在逐漸完善,以病人為中心,實(shí)行人性化服務(wù),對(duì)病人進(jìn)行身心全方位多層次的護(hù)理,護(hù)士的一言一行、一舉一動(dòng),都對(duì)病人的心理情緒有著很深的影響,這就要求護(hù)士必須轉(zhuǎn)變思想,提高護(hù)理服務(wù)意識(shí),掌握溝通技巧。下面是小編為大家收集關(guān)于護(hù)士怎么與病人溝通,歡迎借鑒參考。
    一件事不同的人會(huì)有不同的處理方法,一種事也可以有幾種不同的處理方式,不同的處理會(huì)有不同的效果。因此,在不違反原則的情況下,靈活的處理會(huì)收到良好的效果。比如,我們病房的作息時(shí)間,要求病人晚9點(diǎn)半熄燈,但春節(jié)期間就要靈活掌握,否則就不近人情。
    尊重病人,就要有長(zhǎng)幼之分,對(duì)于長(zhǎng)者尤其要尊重。我們的醫(yī)生護(hù)士都很年輕,對(duì)病人要像社會(huì)上對(duì)鄰居、對(duì)朋友一樣,尊老愛(ài)幼,講禮儀,懂禮貌,而不應(yīng)認(rèn)為他是病人,有求于我們,他卑我尊。作為病人他們常常在醫(yī)生面前會(huì)自卑,因?yàn)閺尼t(yī)學(xué)角度講,醫(yī)患信息不對(duì)稱,在醫(yī)院的特定環(huán)境中,他們都對(duì)醫(yī)務(wù)人員尊重有加,因此我們更應(yīng)該以尊重的態(tài)度來(lái)對(duì)待病人,創(chuàng)造一種互相尊重的氛圍。
    無(wú)論患者地位、收入、職業(yè),是城里人還是鄉(xiāng)下人,也無(wú)論他有何種疾病,我們都應(yīng)把他作為有獨(dú)立人格的人來(lái)對(duì)待。有人說(shuō)對(duì)艾滋病人要進(jìn)行特殊的關(guān)愛(ài),這是相對(duì)目前社會(huì)的偏見(jiàn)和歧視而言。我說(shuō)正確平等的做法就應(yīng)該是把艾滋病病人當(dāng)成普通的病人一樣,既不歧視,也不過(guò)分關(guān)注。美國(guó)迪斯尼游樂(lè)園要求員工接待殘疾游客時(shí),不僅要盡最大可能為他們提供方便,還不能讓他們意識(shí)到別人注意到了他們的殘疾?!盁o(wú)痕跡服務(wù)”,才是平等待人的最高境界。
    病人出于治療疾病不得不暴露某些個(gè)人的隱私,這就要求我們要有良好的醫(yī)德。治病救人是醫(yī)德,為病人保密更是醫(yī)療道德的范疇。珍視這種信任,或者說(shuō)把病人對(duì)自己的信任作為對(duì)自己的獎(jiǎng)賞來(lái)珍愛(ài),是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的依托。絕不能將病人的隱私,無(wú)論這種隱私在別人眼里是多么的不齒,也不能作為談資、笑料向別人傳揚(yáng)。要想到一旦失去病人對(duì)你的信任,后果是不堪設(shè)想的。如果你沒(méi)有為別人保密的習(xí)慣,最好不要去打聽(tīng)別人的隱私,否則會(huì)鑄成大錯(cuò),后悔莫及。
    護(hù)患關(guān)系的好與壞,主要取決于雙方的言行。護(hù)理工作有一大部分是通過(guò)與病人溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此在交談中應(yīng)注憊以下幾個(gè)問(wèn)題。
    對(duì)士病人的間題,護(hù)士如果未加充分了解和分析考慮就匆忙表示自己的觀點(diǎn)?;蚣庇谧龀龊慕Y(jié)論。就容易把自己的情感和意愿強(qiáng)加于病人一旦出現(xiàn)差錯(cuò)。很可能造成病人的心理負(fù)擔(dān),甚至產(chǎn)生對(duì)護(hù)士不信任感,從而影響溝通。
    護(hù)士與病人的交談。通常帶有說(shuō)教性。不可避免地要涉及到有關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)。在與病人交談中護(hù)士應(yīng)正確運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí),千萬(wàn)不能不懂裝懂?;蛳氘?dāng)然地解釋問(wèn)題,這樣會(huì)將病人導(dǎo)人誤區(qū)。護(hù)士應(yīng)避免言語(yǔ)含糊或論證不清。以免讓病人無(wú)所適從。
    能否治好病是患者最關(guān)心的間頤。護(hù)士在向病人介紹預(yù)期治療效果時(shí),如果確有必要做出某種保證。要基本符合實(shí)際的可能性,至少不能偏離甚遠(yuǎn)。否則“好心”不但不能起到安撫作用。反而會(huì)使病人產(chǎn)生疑慮,感到不可信任。從而制約他對(duì)治療的信心。
    護(hù)士有時(shí)忙于工作而草率地打斷病人問(wèn)話,可干擾病人的心理活動(dòng)。例如有病人間護(hù)士能否盡快治好出院,而護(hù)士沒(méi)等聽(tīng)完下文就急扮說(shuō)“你該打針”。這樣病人就會(huì)感到唐突?;蛴X(jué)得護(hù)士不愿聽(tīng)她訴說(shuō),或覺(jué)得護(hù)士對(duì)病人厭煩,這樣影響護(hù)患關(guān)系。如果護(hù)士因某種需要而不得不中斷交談,應(yīng)向病人說(shuō)明理由。并約好時(shí)間下次再繼續(xù)談。如果確有必要改變?cè)掝},護(hù)士也應(yīng)耐心加以解釋,啟發(fā)和引導(dǎo)。讓病人自覺(jué)地把談話轉(zhuǎn)到需要的內(nèi)容上來(lái)。
    微笑是最好的語(yǔ)言,有人說(shuō)過(guò):微笑無(wú)需成本,卻能創(chuàng)造許多價(jià)值,護(hù)士的微笑會(huì)使病人感到溫暖,從而消除護(hù)患之間的陌生感,減輕患者的恐懼心理,縮短護(hù)患之間的距離,增加病人對(duì)護(hù)士的信任。
    過(guò)硬的基本功同樣是護(hù)患關(guān)系溝通的一種手段,護(hù)士每天都要為病人肌注、靜點(diǎn)、抽血等,掌握無(wú)痛操作技術(shù),嚴(yán)格的無(wú)菌操作,注意分散病人的注意力,盡量做到一針見(jiàn)血,熟練的操作技術(shù)會(huì)減輕病人的疼痛、減輕痛苦,不使之成為負(fù)擔(dān)。
    護(hù)士的舉止儀表,對(duì)病人可產(chǎn)生很強(qiáng)的反應(yīng)護(hù)士應(yīng)著裝整潔,姿態(tài)穩(wěn)重大方,行走敏捷,手足輕柔,儀表端莊,舉止文雅,妝飾恰當(dāng)適度,可給病人帶來(lái)精明強(qiáng)干的信譽(yù)感和安全感.可引起病人的尊重和欽佩,使病人愿意與護(hù)士接近,護(hù)士良好的道德修養(yǎng)將對(duì)病人的恢復(fù)健康協(xié)調(diào)護(hù)患關(guān)系起著推動(dòng)和制約的作用。
    運(yùn)用手勢(shì)和撫摸可增補(bǔ)語(yǔ)言溝通效果,尤其對(duì)老年病人、兒童及聽(tīng)力障礙的病人,如在寒冷的冬天,幫病人掖一下被角,幫病人做各種護(hù)理時(shí),用輕柔的動(dòng)作,如:幫臥床的病人翻身,觸摸一下病人的額頭,拉一拉病人的手,抱一抱小患兒,拍拍孩子的背,都可以溫暖病人使病人得到安慰,體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)懷,融洽護(hù)患關(guān)系。
    語(yǔ)言是一門藝術(shù),具有無(wú)窮的魅力,是護(hù)患溝通的重要工具,護(hù)士的每一句話都會(huì)對(duì)病人帶來(lái)正反兩方面的影響,可治病或致病,用親切、溫暖、關(guān)心安慰、鼓勵(lì)的語(yǔ)言與病人交流,都會(huì)增加病人的愉快感、安全感,使病人愿意與護(hù)士溝通,通過(guò)溝通了解病人的癥狀所在,有的放矢的做好病人的護(hù)理,解除病人的心理負(fù)擔(dān)及不良心理刺激,使身心處于最佳狀態(tài),促進(jìn)早日康復(fù)。
    良好舒適的病室環(huán)境,也是護(hù)患溝通的條件所在,環(huán)境的性質(zhì)決定著病人的心理狀態(tài),病人在陌生的環(huán)境中特別需要得到溫暖和幫助。病室的溫濕度適宜,空氣清新無(wú)異味,柔和的光線,潔白、平整、干燥的床單,都會(huì)穩(wěn)定病人的情緒、使病人感到舒適,為病人創(chuàng)建家一樣溫馨的病室,使護(hù)患雙方在感情上、心理上相互溝通,取得病人對(duì)護(hù)士的信任,促進(jìn)彼此了解,取得護(hù)患間的理解的支持。
    心理護(hù)理是護(hù)理人員在與病人的交往中,以行為來(lái)影響、改變病人的心理狀態(tài)和行為,促進(jìn)其康復(fù)的方法和手段。與病人建立良好的關(guān)系,尊重病人,了解病人的需要,并盡可能給予滿足.給病人創(chuàng)造良好的環(huán)境.合理安排好病人的休息、睡眠、飲食、包含營(yíng)養(yǎng),良好的環(huán)境和舒適的感受有利于身心健康使之保持最佳的心理狀態(tài).啟發(fā)和引導(dǎo)病人正確對(duì)待疾病,保持良好的情緒解除顧慮,消除緊張,振奮情緒,保持樂(lè)觀,改善病人的心理活動(dòng),有利于康復(fù)。
    在護(hù)患關(guān)系中起著舉足輕重的作用,病人與護(hù)士交流時(shí),要耐心聽(tīng)取病人的傾訴,不可不耐煩的打斷病人講話,讓病人占主導(dǎo)地位,護(hù)士最好坐在病人的對(duì)面并保持眼睛在同一水平,這樣既可以體現(xiàn)護(hù)患間的平等關(guān)系,也能表示出護(hù)士對(duì)病人的尊重,注意觀察病人的反映,當(dāng)病人講到痛苦的時(shí)候,要表示理解和同情,以示對(duì)病情表示重視,給患者一種信任感,使病人覺(jué)得親切,容易接受.并用點(diǎn)頭和微笑表示贊同和理解。讓病人感到護(hù)士很在乎他的感受,愿意傾聽(tīng)他的訴說(shuō),使病人愿意主動(dòng)與護(hù)士交流溝通。
    護(hù)士應(yīng)及時(shí)對(duì)病人及家屬進(jìn)行健康教育和指導(dǎo),在給病人做治療、護(hù)理、查房時(shí),可結(jié)合病人的病情,進(jìn)行一系列的健康教育,讓病人及早對(duì)自己的病情進(jìn)行了解,樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心,減少或減輕發(fā)癥,促進(jìn)病人早日康復(fù),讓病人在住院期間得到比較全面、系統(tǒng)的健康知識(shí),既密切了護(hù)患關(guān)系,又能提高病人的健康意識(shí)和自我保健能力。溝通是一門藝術(shù),在護(hù)理工作中,掌握運(yùn)用與病人溝通的技巧,不僅能在護(hù)患交往中服務(wù)于病人,還可提高自己的專業(yè)理論水平和溝通技巧,也是護(hù)士良好修養(yǎng)的表現(xiàn),通過(guò)溝通增加病人對(duì)護(hù)士的信任,從而使病人達(dá)到積極主動(dòng)配合治療、恢復(fù)健康的目的。