我深刻體會到了心態(tài)對于人生的重要性，通過心得體會，我調(diào)整了自己的思維方式。寫心得體會時，可以適當(dāng)運用一些修辭手法和修飾詞，增加文章的藝術(shù)性和感染力。通過讀別人的心得體會，我們可以看到不同人的不同觀點和思考方式，拓寬我們的思路。
勞動育兒心得體會篇一
盡管昨天宜賓的天空還下著小雨，但是我的熱情，我們班上絕大多數(shù)同學(xué)的熱情都是高昂的，為什么呢？那是因為我們班又一次參加了學(xué)校組織的義務(wù)勞動。對于我們這學(xué)期從長春回來的同學(xué)來講，這樣的活動，我們也就大一第一學(xué)期參加過一次，因此我認為只是有意義的。
話又說過來，我們這個世界沒有勞動要是不行的，更何況我們這個學(xué)校。通過這次的班級集體勞動，我體會最深的一點是：“假如我們學(xué)校的衛(wèi)生沒有人來打掃，依照我們這些大學(xué)生的有些人的好素質(zhì)來維持，那我們學(xué)校的教室墻上用手一摸，哇！我敢說你手上不會有多少“凈地”。”
所以說，通過這次對教學(xué)樓三樓的打掃，我想說不僅包括我們班，所有學(xué)校師生都因該有一個意識：教師和寢室都是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，好的環(huán)境才有好的身體，不說對別人，就是你自己對的起自己就很好了。
最后，我真心的希望同學(xué)們愛護環(huán)境，也愛勞動，珍惜每一件看似小的事，也珍惜未來。
要放假了，在這兒提前祝同學(xué)們老師們龍年快樂！龍年吉祥！
勞動育兒心得體會篇二
隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，越來越多的家庭擁有了兩個工作的家長，那么如何平衡好工作和家庭生活就成了這些家庭需要面對的問題。勞動育兒被越來越多的家庭采用，不僅可以減輕家庭經(jīng)濟壓力，還可以讓父母與孩子在家庭的氛圍下共同成長。在實踐中，我也對勞動育兒有了一些體會，今天我將分享我的心得體會。
在生活中，經(jīng)常會看到很多家庭為了賺更多的錢，舍棄了和孩子共度的時間，這不但會影響孩子的成長，還會使得家庭關(guān)系疏離。和孩子在一起的時候，要關(guān)注他們的成長、學(xué)習(xí)和生活，做好家務(wù)事和照顧孩子的工作，一刻也不能馬虎。因此，我和我的丈夫決定嘗試勞動育兒，一方面可以減輕財政負擔(dān)，另一方面也可以共同陪伴孩子成長。
第二段：營造良好的生活環(huán)境。
勞動育兒需要讓家居環(huán)境保持良好的清潔、整潔和安全。只有這樣，孩子才能有一個放心、舒適、健康、安全的生活環(huán)境。我們每一天都會安排一定的時間去整理家務(wù)，干凈的房間和整潔的環(huán)境不僅讓孩子可以有更好的生活質(zhì)量，還能起到培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣的作用。
第三段：尊重孩子的個人愛好和興趣。
孩子的個人興趣和愛好是他們個性的體現(xiàn)，同樣也是培養(yǎng)孩子的心智的重要方法。我們在日常的生活中，不論是在勞動上還是在育兒上，總是鼓勵孩子追求他們自己的興趣愛好。我的女兒喜歡畫畫，每當(dāng)我勞動做完自己的工作后，我就會陪著她一起畫畫，這不僅可以增進我們的感情，還能幫助她的藝術(shù)天賦更好的發(fā)展。
第四段：確保良好的溝通和交流。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師。因此，我們需要有良好的溝通和交流方式來促進家庭血脈的聯(lián)系和幫助孩子更好的成長。我們常常利用晚上或者周末的時間，一起外出游玩、看影片或是交流感受，只有這樣，孩子才會感到被重視，感到家庭氛圍的溫馨。
勞動育兒是一項長久而艱巨的工作，家庭需要堅持這項工作并且學(xué)會讓自己充滿動力，做出實際的成果來。在這個過程中，我們需要堅持一些原則，比如堅持安排好孩子的學(xué)習(xí)時間和自由玩耍的時間，堅持讓孩子從不同的勞動中學(xué)習(xí)，更要堅持讓自己擁有良好的心態(tài)和精神狀態(tài)。
總結(jié)：
勞動育兒雖然是一項艱巨而復(fù)雜的工作，但它也是一項充滿意義和價值的工作。家庭是孩子最好的學(xué)校，父母的關(guān)注和呵護是孩子成長中最需要的。在勞動育兒的過程中，家庭需要做好的不只是育兒，還要提高自己的生活和工作質(zhì)量，讓家庭更加自律和追求完美。重要的是要在勞動育兒的過程中享受家庭生活，感受親情的溫馨，創(chuàng)造幸福的家庭氣氛。
勞動育兒心得體會篇三
勞動育兒在現(xiàn)代家庭中越來越普遍。其實，勞動育兒是指將育兒和勞動兩者有機地結(jié)合，通過育兒的同時進行家務(wù)勞動、種菜、養(yǎng)雞等活動。這一育兒方式既能讓父母更好地照顧孩子，又能讓孩子更好地了解生活。我也加入了勞動育兒的大家庭，并從中得到了很多體會和收獲。
勞動育兒的好處不少。首先，勞動育兒能夠增進家庭成員的互動與交流。例如，在打掃衛(wèi)生時，孩子可以幫助父母清理垃圾、抹地板等，而父母也可以教育孩子如何打掃和保持家居衛(wèi)生。這樣的互動不僅可以增進家庭的關(guān)系，還能讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)到實用的技能。
其次，勞動育兒能提高孩子的自理能力。通過勞動育兒，父母可以讓孩子了解勞動和生活的本質(zhì)，學(xué)會自己動手解決問題，不再依賴父母。例如，獨立種植蔬菜或養(yǎng)雞，讓孩子學(xué)會照顧植物和動物，明白什么是負責(zé)任和耐心。
第三段：我的體會。
我是一名年輕的母親，一開始非常猶豫是否要選擇勞動育兒。時間久了，我發(fā)現(xiàn)勞動育兒有非常多的好處，它不僅讓我和孩子之間的交流更加深入，更讓孩子們學(xué)會了更多的技能。特別是在我和孩子們一起做飯的時候，孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)，飯菜的味道來自于許多原材料的配合，而燒飯不只是做飯罷了，還有很多細節(jié)的處理。
并且，勞動育兒的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，孩子們成長的最快的方式之一就是感性認識。所謂感性認識，不光是通過文字，而是親身體驗。孩子們在勞動和生活中，能夠接觸到更多的生物，了解到更多現(xiàn)象和規(guī)律，提高了感性認識，讓他們更深刻地認識到生活的本質(zhì)。
勞動育兒沒有標(biāo)準答案，家庭具體情況而定。有些家庭可以通過種植蔬菜、養(yǎng)雞等方式來實踐勞動育兒，而有些家庭則可以通過每天做飯的過程來實踐。我認為，勞動育兒的核心就是家庭成員間聯(lián)系和互動的加強，并讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)到更多的技能和知識。
第五段：結(jié)論。
總之，勞動育兒是一個積極、健康、有意義的育兒方式。它能重塑家庭成員的關(guān)系，增進互動和交流，鍛煉孩子的身體、心智和人格。而且，不僅可以培養(yǎng)孩子們的實用能力，更提高了孩子們的感性認識，讓他們更加深刻地認識到生活的本質(zhì)。在勞動育兒的實踐中，我們從孩子的視角看世界，讓孩子的世界更加寬廣、豐富，也促進了家庭和社會的和諧發(fā)展。
勞動育兒心得體會篇四
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的勞動心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當(dāng)然，也不能反責(zé)任推到春風(fēng)身上，不然她會有意見的，會更瘋狂!人為因素更為重要，校園廢棄物隨意亂放已經(jīng)讓一間屋子沒有了立錐之地，已成為校園的一大隱患，不得不除之!而這項光榮艱巨的任務(wù)，當(dāng)然就落到了我班頭上，因為我班是其他班的老大哥，理應(yīng)為表率、榜樣!
沒有向他們多作解釋，一聲令下，拿鐵锨的拿鐵锨，帶笤帚的帶笤帚……沖向那間屋子!到了那才發(fā)現(xiàn)拿的"武器"一時還派不上用場。他們紛紛扔掉手中工具，從屋里向屋外，一趟又一趟地托運殘疾桌椅、破門簾、壞電腦、退伍的體育器材、淘汰的辦公用品……他們就像一群勤勞的螞蟻，在進進出出間，里面的一座山變成了外面的一片海。(在屋里是堆放的.，而看得到外面則鋪開了)屋里還有厚厚的一層，留給笤帚和鐵锨同學(xué)們不怕臟累把不屬于這個屋子的東西請出來，并用專車運到校外。我拎去了一桶水，讓孩子們?yōu)⒃诘孛嫔希悦馓嗷覊m弄臟了孩子干凈的臉頰和衣服。但令人不可思議的是，有同學(xué)不僅往地上灑水，還往同學(xué)身上灑!不難想像，一場水仗開始了，幸虧我及時制止，不然，就這點水哪夠他們用啊!
我安頓好外面，就到屋里與他們一起打掃起來。在勞動過程中耳聞了一些同學(xué)的笑語歡聲，目睹了他們忙碌的身影，感覺他們真的長大了，懂事了!與以往相比，總體上表現(xiàn)良好，尤其以晨陽、曉雅思想進步很快!
當(dāng)然，并非全是好現(xiàn)象，在熱火朝天的勞動場面中，也有黑點存在：就在同學(xué)們清理屋子時，我們班里卻有一名同學(xué)正在"寫作業(yè)"而拒絕勞動，拒絕的理由更是簡單——沒笤帚了!其實這樣說并不恰當(dāng)，只能說笤帚沒在他手里——在班級一角還有幾把舊笤帚，其他班就更多了!而且勞動并非一定要有笤帚，許多沒笤帚的同學(xué)，照樣有活干。
此外，還有一些同學(xué)存在拈輕怕重、投機取巧現(xiàn)象。比如在搬東西時，把一些臟累的活留給別人，自己專撿輕小的物件搬，圖輕松，只在自己于心不忍的情況下，再回來看一下。
當(dāng)然，我不能怪同學(xué)們，之所以會這樣，有其必然原因，而這其中最主要的原因還是我這個指揮、領(lǐng)導(dǎo)者工作不力造成的!一直以來，我養(yǎng)成了隨心所欲，處理問題信手拈來的毛病，還常常自作聰明、自我欣賞，后果不滿意還常遷怒于他人——這是不對的!當(dāng)然，這種毛病又在此次勞動中重演了：我事先沒考查實際情況，沒思考如何根據(jù)工作需要給孩子們作好分工;從而造成，工作量分配不均，干多干少一個樣，打消了同學(xué)們的勞動積極性，效率低下，當(dāng)然正常!
為了避免以上缺點錯誤再重蹈覆轍，決定采取以下措施：
事先考查，做好心中有數(shù)。
以后，無論做什么事情，事先考查應(yīng)該成為必須步驟!考查過程需要綜合評估工作量有多大，需要分成幾項由幾個小組來完成，每個小組多少人，男女比例如何分配，大約需要多長時間來完成，任務(wù)目的、目標(biāo)是什么等等，都得一一考慮清楚，并制定出一個切實可靠的活動方案。如這次勞動，理應(yīng)分為5個小組，男生。1小組為男生6人，負責(zé)從屋內(nèi)向外搗東西，工作量大，任務(wù)重些; 2小組4人女生，負責(zé)將搗出來的東西，在外面歸類擺好，工作量相對較小; 3小組5人女生，負責(zé)打掃屋內(nèi)清理屋內(nèi)垃圾，任務(wù)相對較輕，但需要細致;4小組6人，負責(zé)將外面用用東西搗回屋內(nèi)，和一小組工作量差不多; 5小組3人，女生，負責(zé)清理外面剩下的垃圾，工作量要小得多。把有用的東西，放回屋內(nèi)，能修的，送去修，垃圾清理到校外。這項活動大約一個小時即可完成。只因為沒有計劃，卻做了兩個來小時，這是不應(yīng)該的!
明確目的，強調(diào)紀律;分配任務(wù)，力求均衡。在分配分配任務(wù)前先將完全活動方案通告孩子，讓孩子知道要做到怎樣，怎樣做會省力高效，少做無用功。并盡量讓每個孩子都有事干，根據(jù)孩子們的身體狀況，分派任務(wù)，力求均衡。
有話說在前頭。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不要拖延最后再解決。及時表揚優(yōu)秀者，鼓勵遇到困難者，及時制止不良現(xiàn)象，糾正錯誤的做法，而不能再在過后總結(jié)時才讓孩子明了。王路寶、孫悅等人在勞動中一直表現(xiàn)很積極，不僅任勞任怨，而且還總能為勞動提出好的建議。
總結(jié)，表彰先進，以期以后更好!每做完一件事，都要做一個總結(jié)，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，才能利于今后工作的順利開展。勞動過后，我總結(jié)了這次勞動的經(jīng)驗教訓(xùn)，表彰了王路寶、孫悅、陶錳、陳微、陳珍等十名同學(xué)，說到教訓(xùn)，我首先做了檢討，然后指出某些同學(xué)存在的一些錯誤觀念及以后應(yīng)該如何做。
勞動育兒心得體會篇五
有了第一次采茶失誤的經(jīng)驗教訓(xùn)，再次采茶時，我就只帶兩瓶酸奶，一瓶開水，走之前嘴里含了三顆木糖醇；曬黑的脖子也正在脫皮；方形籃子也跟別人換成了圓形的。到了茶山，我注意腳下手上的功夫：腳下踩穩(wěn)踩實；（把籃子往樹上一放）手上左右手分別派上用場。選擇好的地點，一棵一棵地摘，一行一行的上。稱第一稱時，差距又出來了，我還是敗軍一個。失敗了我并不灰心，冒著烈日又出發(fā)了，我手笨，就請厲害的同學(xué)幫我，求這個給點、那個給點，可是，施舍的總是吝嗇?？磥?，靠人不如靠已。于是，急中生智的我，終于悟出了與他人差距的緣由：我用的是“蜻蜓點水”式采摘方法，摘一個往籃子丟一個，質(zhì)量雖好，但浪費時間，數(shù)量太少；而其它同學(xué)用的是“小雞啄米”式采摘方法，摘一把往籃子里一放，散一塊，既節(jié)省了時間，又提高了效率。汲取了精神的動力之后，我也學(xué)著其它同學(xué)的樣，果然擺脫了被罰掃地的困境。
有了前幾次并不成功的體驗，教訓(xùn)中誕生了經(jīng)驗，辦法是死的，但人是靈活的，我不再拘泥于一種方式，會因地因茶而靈活運用兩種不同的采摘方法，隨機應(yīng)變，果然效果明顯。
到了好摘的地方，我就用“小雞啄米”式，大拇指與食指充分發(fā)揮了作用，就像小雞啄米一樣，“啄”到一“粒”，后面三個指頭就“吞一?！?，協(xié)調(diào)而自然，“肚子”裝滿了趕快就往籃子里“吐”，散一堆的模樣。到了不好摘的地方，我就用“蜻蜓點水”式，只要手不閑著，腳不懶，我就不會落后；這也是為尋找到好摘的地方的一種過渡。
習(xí)慣成自然，采茶時間長了，有的時候，腦子好像是一片空白時，但只要眼睛到了，手上采摘的速度就更快。這種感覺就是：同樣的動作做多了，不需要太多的思維，換句話說——重復(fù)是成功之母。最后一次采茶，我終于不用吃“救濟糧”，大大超過了班平指標(biāo)。
前后一星期的勞動，讓我的脖子以上，短袖以下的，凡是洗過日光浴的地方，與身體的其它部位形成了黑白分明的界限；大拇指與食指也粗糙了許多。但是，作為只知道獲取而不知付出的現(xiàn)代中學(xué)生，從父母的寵愛中走向大自然，用自己的汗水不光換來了勞動成果，還從親臨實踐中獲得了許多真知。
所以我說：“其實勞動也很快樂！”
勞動育兒心得體會篇六
育兒是一項需要付出大量時間和精力的工作，而勞動則是一種付出努力獲得成果的行為。在育兒過程中，我逐漸意識到勞動不僅僅是育兒的手段，更是一種心態(tài)。通過勞動育兒，我發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和啟示，這激勵我更加努力地付出，同時也讓我提升了自我認知和培養(yǎng)了內(nèi)在的堅韌。
第二段：充實的努力帶來的成就。
育兒之路充滿了困擾和挑戰(zhàn)。作為父母，我們需要每天想盡辦法滿足孩子的需要，給予他們足夠的關(guān)愛和教育。然而，這也是一項非常辛苦的工作。無論是陪伴孩子學(xué)習(xí)、鼓勵他們發(fā)展興趣愛好，還是處理他們之間的爭吵和矛盾，勞動都是逃不掉的。然而，正是這種勞動帶來的付出和努力，讓我們收獲了無盡的成就感。看到孩子在學(xué)業(yè)上取得進步，看到他們品德的塑造，這些成就源于我們勞動的付出，也讓我們感受到了自己的價值。
第三段：勞動培養(yǎng)的實踐能力。
通過勞動育兒，我意識到勞動是一種培養(yǎng)孩子實踐能力的好方法。例如，我經(jīng)常鼓勵孩子們參與家務(wù)勞動，如洗碗、洗衣服和整理房間。這樣的努力不僅有助于孩子建立良好的生活習(xí)慣，也讓他們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和照顧自己。此外，在幫助孩子解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，勞動也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。勞動的實踐使得孩子們變得更加獨立自信，這對他們的成長起到了積極的促進作用。
第四段：勞動促進的親子關(guān)系。
勞動育兒不僅加深了孩子們的實踐能力，還有助于建立親子關(guān)系。通過一起勞動，我們可以相互配合，增進了解，培養(yǎng)了深層次的親情和信任。例如，我和孩子們一起種植花草，一起準備晚餐。這樣的親子勞動不僅讓我們實現(xiàn)了共同的目標(biāo)，也增強了互相之間的情感聯(lián)系。我們在勞動的過程中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，這讓親子關(guān)系變得更加緊密，也為孩子們創(chuàng)造了一個快樂和和諧的成長環(huán)境。
第五段：勞動帶來的成長與收獲。
通過勞動育兒，我不僅讓孩子們得到了成長，而且自己也成長了很多。勞動教會了我耐心和堅韌，教會了我理解和寬容。在幫助孩子們解決問題的過程中，我學(xué)會了傾聽他們的聲音，理解他們的需求。與此同時，勞動也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和解決問題的思維方式，使得我在育兒中能夠更加靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。勞動育兒讓我成長為一個更好的父母，也為我的人生增添了無盡的智慧與勇氣。
總結(jié)：
在勞動育兒的過程中，我們不僅要付出努力和心血，還要用心去領(lǐng)悟其中的真諦和成長。勞動育兒帶給我們的不僅僅是物質(zhì)上的回報，更是內(nèi)心的成長和滿足。通過勞動，我們不僅培養(yǎng)了孩子的實踐能力和解決問題的能力，也建立了親子之間的緊密聯(lián)系。勞動育兒既是一種方式，也是一種心態(tài)，通過勞動，我們不斷地學(xué)習(xí)、成長，為家庭創(chuàng)造了溫馨和諧的氛圍。
勞動育兒心得體會篇七
勞動育兒一直以來都是父母們必須面對的重要任務(wù)。作為新世紀的父母，我們不僅要在職場上發(fā)揮自己的才華，追求職業(yè)成功，還要盡力給予孩子最好的教育和關(guān)愛。在這個過程中，我不禁思考和總結(jié)了一些勞動育兒的心得體會。
第二段：合理分配時間與精力。
作為職場上的一員，我們面臨著各種工作任務(wù)和壓力。但是，我們不能忽視家庭和孩子的需要。所以，合理分配時間和精力尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，如果我們能夠在工作之余，學(xué)會有效利用時間，比如抽出一小時與孩子交流、陪他們讀書、玩游戲，這樣就能同時解決工作和育兒的問題。這種方式不僅有助于增進家庭關(guān)系，還能增強父母與孩子之間的情感紐帶。
第三段：注重孩子的培養(yǎng)。
勞動育兒的過程中，注重孩子的培養(yǎng)是一項非常重要的任務(wù)。除了提供良好的教育條件和環(huán)境外，我們還需要給予孩子正確的教育觀念和行為規(guī)范。在日常生活中，父母要給孩子樹立正確的榜樣，教會他們做人做事的道理。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力，讓他們逐漸成為獨立自主的人。
第四段：提供溫暖的家庭氛圍。
孩子的成長需要一個溫暖的家庭氛圍。家庭應(yīng)該是孩子的港灣，是可以讓他們放松、成長的地方。父母要營造一個和諧的家庭環(huán)境，給予孩子充分的關(guān)愛和理解。同時，要注重家庭成員之間的溝通和互動，讓孩子感受到家人的關(guān)心，增進親子關(guān)系，這樣孩子就會擁有一個健康快樂的童年。
第五段：持之以恒，不斷成長。
勞動育兒是一個長期的過程，需要持之以恒，不斷成長。在這個過程中，我們可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是不要放棄，要堅持下去。我們要不斷學(xué)習(xí)和積累育兒經(jīng)驗，改正自己的不足，提升自己的育兒能力。同時，我們還要注重與其他父母的交流和分享，通過互相借鑒和鼓勵，一起成長。
總結(jié)：
勞動育兒是每個父母的使命，也是一種幸福和快樂。通過合理分配時間與精力、注重孩子的培養(yǎng)、提供溫暖的家庭氛圍和持之以恒的努力，我們可以為孩子創(chuàng)造一個健康、快樂、充實的童年。讓我們一起努力，成為孩子的引路人，共同見證他們的成長。勞動育兒的過程中雖然充滿了辛苦與挑戰(zhàn)，但只要我們用心去做，給予足夠的關(guān)愛與教育，我們一定能夠獲得巨大的滿足和成就感。讓我們攜手共進，為下一代打造一個更美好的未來。
勞動育兒心得體會篇八
20xx年10月22日，山東省勞動技術(shù)骨干教師培訓(xùn)班第三期在濱州學(xué)院正式開班，我有幸成為了其中的一員。這次培訓(xùn)歷時十多天，傾聽了許多專家領(lǐng)導(dǎo)的講座,使我認識到勞技這門課的重要性;通過這次學(xué)習(xí)，不僅讓我獲得了知識,還掌握了技能,還認識了許多的老師、同學(xué)，還重溫了學(xué)生時代的生活，真是受益匪淺。下面我就在學(xué)習(xí)期間得情況做一下總結(jié)：
一、在這次培訓(xùn)中，濱州學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師非常重視。我們剛到的第一天，我們的班主任于老師、常老師就在報到地點等著我們，院長張教授出席了晚上的歡迎儀式，并同我們共進晚餐。在這培訓(xùn)期間，于老師、常老師與我們吃住在一起，時刻關(guān)心著我們的生活起居，對我們的學(xué)習(xí)情況做一個全面的掌握，并安排了一些娛樂活動，使我們在感受到學(xué)習(xí)累的同時，也體會到了學(xué)習(xí)之后的樂趣。再次對他們表示感謝。
二、獲得了理論知識，提高了認識。
綜合實踐活動課程是國家課程，包括四個指定領(lǐng)域：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、信息技術(shù)和勞動與技術(shù)教育。綜合實踐活動課程具有實踐性、開放性、自主性、生成性的特點。教學(xué)中讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極參與實踐活動，通過“做、考察、時間、探究、創(chuàng)作、設(shè)計、想象、反思、體驗”等一系列活動，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展時間能力和創(chuàng)新能力。綜合課程注重的課程教學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、時間能力、社會責(zé)任感以及各種良好的個性品質(zhì)，注重在認知的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)時間、探究、開放的學(xué)習(xí)方法。綜合實踐活動中勞動技術(shù)教育的主要特點是：更注重學(xué)習(xí)方式的選擇、體現(xiàn)實踐學(xué)習(xí)的特點。
勞動與技術(shù)是新課程的核心課程，以前，我對可門課的認識就是簡單地勞動，和技術(shù)沒有什么關(guān)系，通過講解才知道原來的錯誤。這門課程既不是課外活動，也不是活動課程，而是通過教育交往為中心的活動，其強調(diào)的是學(xué)生的參與，重視的是學(xué)生的體驗、感受，以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動探索為特征，以實現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的?！缎抡n程標(biāo)準》指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?！币虼耍鳛榻處熞獞?yīng)因地制宜、，充分開發(fā)利用各地教育資源，包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的資源，拓展勞動與技術(shù)的實施空間，真正給學(xué)生一個素質(zhì)教育的天空。
勞動技術(shù)教育的目標(biāo)為：認識勞動世界，邢成正確的勞動觀念和熱愛勞動的思想感情；培養(yǎng)學(xué)生積極的態(tài)度；是學(xué)生掌握基本技術(shù)與技能；關(guān)注職業(yè)領(lǐng)域，增進職業(yè)認識，形成初步的職業(yè)選擇意向和初步的創(chuàng)業(yè)意識。所以，勞動與技術(shù)教育具有其它學(xué)科所不可替代的教育功能，勞動與技術(shù)課程是每個人生存的必修課。濱州學(xué)院教師教育學(xué)院張道祥教授為我們山東省勞動與技術(shù)教育第三期學(xué)員作了報告《勞動技術(shù)課中的生命安全教育》，張教授講課風(fēng)趣幽默，教室里時時響起掌聲，張教授從六個方面闡述了生命安全教育在學(xué)校教育特別是勞動技術(shù)教育中的地位、現(xiàn)狀及反思等,生命安全教育滲透在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識也是學(xué)校教育中的一個重要方面。汶川大地震轟然倒塌的校舍留給我們血的記憶，而在地震中安縣的`桑棗中學(xué)卻在大地震中安然無恙，給我們留下了深刻的教訓(xùn)與反思。在學(xué)校里我們每天都在講安全，但還是出現(xiàn)各種大大小小安全事故，安全問題無小事，安全教育大于天！
于教授講學(xué)的內(nèi)容讓我們真正感悟到情緒對我們的工作，生活的影響。擁有樂觀的心態(tài)，保持積極的情趣，對我們的心理健康和人生目標(biāo)的實現(xiàn)十分有益，反之，消極的心態(tài)，會給我們帶來負面的影響，視頻《鷹揚萬里》告訴了我們生活的真諦：控制情緒，修心煉氣，終會成為生活的主宰者。突出了勞動與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為主要特征的國家指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它強調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合。
勞動育兒心得體會篇九
今天，我們班在勞動委員的帶領(lǐng)下進行了一次義務(wù)勞動，中午12：40我們?nèi)嘣赽區(qū)乒乓球臺邊集合，點過名之后我們便到金江五棟到金江十一棟進行打掃。
我所在的小組選擇了金江六棟，在打掃過程中，情況并不像想象的那樣理想，在綠化帶里邊有很多的白色垃圾和煙頭，還有很多的其他垃圾。但是我們同學(xué)發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，雖然在抹垃圾桶時水很冷。但是大家的熱情蓋過了一切，所以大家干得熱火朝天。40分鐘的義務(wù)勞動很快就過去了。
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合，勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，勞動使我們認識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”，勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此，只有認定目標(biāo)、腳踏實地，在人生的道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
來動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會建設(shè)添磚加瓦。
勞動育兒心得體會篇十
《青年報》的讀者們好，我今天想跟大家講的是珍惜糧食。
現(xiàn)在是2021年，不再是之前那種吃不飽喝不足的時代濫，那時的人視米飯如珍寶，因而他們努力創(chuàng)造糧食，生怕他們后代吃不飽喝不足。
近日，廣東省廣州市一家幼兒園的老師教小朋友曬谷子，老師認為之一活動可以讓孩子們指導(dǎo)糧食的來之不易。但有的網(wǎng)友和家長卻認為這只是浮于表面形式。
針對這一現(xiàn)象我認為，這種活動是很有必要的，先不談有沒有成效，但初心永遠不會錯的。畢竟隨著時代發(fā)展，人類漸漸進入機械化時代，不用說是日常生活中一個小零件的制作，還是快遞行業(yè)的快遞包裝分發(fā)，就連最貼近我們生活的服裝行業(yè)就用到了機械。似乎只要輕輕松松按幾下按鈕，機械觸手旋即代替了人工雙手。
其實只有在勞動，我們才能夠以最有成就感的方式來獲得我們想要的東西，去實現(xiàn)我們的理想，去構(gòu)建我們想要的生活。
勞動育兒心得體會篇十一
勞動是人類生產(chǎn)和生活的基石，從古至今，每個時代都有勞動者在不同的崗位上為社會做出貢獻。本文將圍繞勞動這一主題，分享我個人的一些心得體會。
二段：勞動讓我成長
作為一名工作了幾年的職場新人，我深切感到，勞動是一種讓我不斷進步的方式。在工作中，每當(dāng)我遇到問題和挑戰(zhàn)時，我都能不斷地進步、成長。通過不斷地嘗試和摸索，我能夠更好地掌握技能和經(jīng)驗，同時提高自己的思維能力和解決問題的能力。
三段：勞動帶給我成就感和自信心
勞動除了讓我成長之外，還讓我體驗到了成功的喜悅和成就感。當(dāng)我完成一項任務(wù)，完成一份工作時，獲得客戶和上級的認可，我感到非常滿足，這份成就感讓我更加自信，更加有動力去接受新的挑戰(zhàn)和工作。
四段：勞動中的困難和挑戰(zhàn)
同時，勞動也面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。比如遇到難以解決的問題，需要費盡心思才能解決；或者在工作中遇到了暴躁的客戶和不和睦的同事，需要我們更加冷靜和克制。我們需要在不斷地勞動中去迎接這些挑戰(zhàn)，這也是勞動讓我們不斷成長、進步的理由所在。
五段：結(jié)語
總之，勞動是一種不斷學(xué)習(xí)、成長、進步的方式，也是我們獲得成就感、自信心的途徑。同時，勞動也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，我們需要在這些挑戰(zhàn)中持續(xù)不斷地提高自己，不斷迎接新的挑戰(zhàn)和機會。通過不斷地勞動，我們才能成為更加優(yōu)秀的自己，讓生命更加精彩。
勞動育兒心得體會篇十二
五一勞動節(jié)是全人類的共同節(jié)日，它的意義不僅僅在于表彰勞動者對社會和經(jīng)濟的作出貢獻，更在于讓大眾反思勞動對于自身和他人的影響，促進人與人的和諧發(fā)展。在我的工作和生活中，我也深刻感受到了勞動的力量與意義。
2.勞動給予了我信心與充實感。
我工作的領(lǐng)域是文化傳媒，日常工作內(nèi)容以策劃、撰寫、設(shè)計、活動等為主，需要不斷提升自己的專業(yè)能力和思維能力。在這一過程中，我不斷嘗試多樣的嘗試，參加各種培訓(xùn)和交流，沉淀知識和經(jīng)驗。通過這種努力，我深深地感受到了工作所帶來的成就感和充實感，這也激勵我為自己和別人創(chuàng)造更多的價值和影響力。
3.勞動教給了我懂得感恩與珍惜。
勞動不僅僅是為了獲取物質(zhì)上的收獲，而是讓我們理解和珍惜周圍的人和事。在工作中，我遇到了很多值得感謝的人，他們?yōu)槲业墓ぷ魈峁┝撕芏嘀С趾蛶椭?。我也深深地意識到了這一點，于是我努力去回饋我的團隊和朋友，讓他們感受到我的真誠和感激。這種感激和回饋的經(jīng)歷也讓我更加地珍惜自己的工作和人際關(guān)系，讓我更加堅定自己的責(zé)任感和使命感。
4.勞動教會了我堅持和奉獻。
勞動需要的不僅僅是技能和經(jīng)驗，還需要我們的毅力和精神韌性。工作中，我遇到過很多挑戰(zhàn)和困難，但我從不退縮和放棄。因為在這些時候，我始終相信自己的能力和信念，堅定地承擔(dān)起自己的責(zé)任和使命。在這個過程中，我也學(xué)會了奉獻，有時候雖然犧牲了自己的時間和精力，但我發(fā)現(xiàn)這些努力都是值得的，因為這讓我在工作中得到了更多的成長和收獲。
5.結(jié)語。
總的來說，勞動不僅是一種任務(wù)和義務(wù)，更是一種生命力和動力。在工作和生活中，我們需要理解和感悟勞動的深刻內(nèi)涵和價值，這樣才能更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)和價值，也才能更好地貢獻社會和人類。所以，讓我們在今后的勞動生活中，心懷感悟和奉獻精神，為一個更加和諧和美好的世界，做出我們應(yīng)有的貢獻！
勞動育兒心得體會篇十三
我在勞動中得到快樂。
勞動，一個每個人都不陌生的詞語。自打我記事以來，我勞動過許多事。我每次在勞動中都會很開心，因為我相信：勞動有快樂相伴。周五放學(xué)，我與媽媽一同回了奶奶家，因為奶奶不知道我們要回去，就沒準備飯菜，所以晚上我們不得已在田里采了些豆角回來剝。
正巧那天碰上媽媽手疼，所以我和奶奶兩人剝豆子。由于我經(jīng)驗不足，不會剝豆子。我便先看奶奶撥了幾個，然后也效仿著去剝了一個，可是豆角是剝開來，豆子卻不翼而飛，我和奶奶兩個忍不住大笑起來。
媽媽實在看不下去了，片不耐煩地說了聲：“人家鸚鵡學(xué)舌都學(xué)會了，你怎么連剝個豆子都不會?！眿寢屨f的話是有些不中聽，但我剛剛也看到她笑了的，她是恨鐵不成鋼吧。
最后，心軟的媽媽還是一步步地教了我剝豆子的一些小技巧。她讓我先用兩只手半握拳抓著豆角的3：4的地方，輕輕一擰，照著豆角開裂的地方，將豆子取出，就完成了。我照著媽媽說的，開始了。第一步拿法媽媽說很好?？傻搅说诙綍r，我的面前出現(xiàn)了“攔路虎”，第一次，我用的力很小，臉豆瓣都沒擰開來，第二次，吸取了第一次的教訓(xùn)，力氣大了，可是這次用的力又太大了，所以導(dǎo)致豆子又蹦了出去，我自己忍不住笑出了一聲。后來經(jīng)過七八次反復(fù)地練習(xí)，終于得到媽媽的肯定，在練習(xí)中，竟然還有一粒調(diào)皮的豆子溜到了正在打哈欠的奶奶嘴里，嚴肅的媽媽終于忍不住地笑出聲來了。
今天晚上剝豆子，既鍛煉了我的動手能力，又讓我從勞動中得到了快樂。勞動有快樂相伴。
勞動育兒心得體會篇一
盡管昨天宜賓的天空還下著小雨，但是我的熱情，我們班上絕大多數(shù)同學(xué)的熱情都是高昂的，為什么呢？那是因為我們班又一次參加了學(xué)校組織的義務(wù)勞動。對于我們這學(xué)期從長春回來的同學(xué)來講，這樣的活動，我們也就大一第一學(xué)期參加過一次，因此我認為只是有意義的。
話又說過來，我們這個世界沒有勞動要是不行的，更何況我們這個學(xué)校。通過這次的班級集體勞動，我體會最深的一點是：“假如我們學(xué)校的衛(wèi)生沒有人來打掃，依照我們這些大學(xué)生的有些人的好素質(zhì)來維持，那我們學(xué)校的教室墻上用手一摸，哇！我敢說你手上不會有多少“凈地”。”
所以說，通過這次對教學(xué)樓三樓的打掃，我想說不僅包括我們班，所有學(xué)校師生都因該有一個意識：教師和寢室都是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，好的環(huán)境才有好的身體，不說對別人，就是你自己對的起自己就很好了。
最后，我真心的希望同學(xué)們愛護環(huán)境，也愛勞動，珍惜每一件看似小的事，也珍惜未來。
要放假了，在這兒提前祝同學(xué)們老師們龍年快樂！龍年吉祥！
勞動育兒心得體會篇二
隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，越來越多的家庭擁有了兩個工作的家長，那么如何平衡好工作和家庭生活就成了這些家庭需要面對的問題。勞動育兒被越來越多的家庭采用，不僅可以減輕家庭經(jīng)濟壓力，還可以讓父母與孩子在家庭的氛圍下共同成長。在實踐中，我也對勞動育兒有了一些體會，今天我將分享我的心得體會。
在生活中，經(jīng)常會看到很多家庭為了賺更多的錢，舍棄了和孩子共度的時間，這不但會影響孩子的成長，還會使得家庭關(guān)系疏離。和孩子在一起的時候，要關(guān)注他們的成長、學(xué)習(xí)和生活，做好家務(wù)事和照顧孩子的工作，一刻也不能馬虎。因此，我和我的丈夫決定嘗試勞動育兒，一方面可以減輕財政負擔(dān)，另一方面也可以共同陪伴孩子成長。
第二段：營造良好的生活環(huán)境。
勞動育兒需要讓家居環(huán)境保持良好的清潔、整潔和安全。只有這樣，孩子才能有一個放心、舒適、健康、安全的生活環(huán)境。我們每一天都會安排一定的時間去整理家務(wù)，干凈的房間和整潔的環(huán)境不僅讓孩子可以有更好的生活質(zhì)量，還能起到培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣的作用。
第三段：尊重孩子的個人愛好和興趣。
孩子的個人興趣和愛好是他們個性的體現(xiàn)，同樣也是培養(yǎng)孩子的心智的重要方法。我們在日常的生活中，不論是在勞動上還是在育兒上，總是鼓勵孩子追求他們自己的興趣愛好。我的女兒喜歡畫畫，每當(dāng)我勞動做完自己的工作后，我就會陪著她一起畫畫，這不僅可以增進我們的感情，還能幫助她的藝術(shù)天賦更好的發(fā)展。
第四段：確保良好的溝通和交流。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師。因此，我們需要有良好的溝通和交流方式來促進家庭血脈的聯(lián)系和幫助孩子更好的成長。我們常常利用晚上或者周末的時間，一起外出游玩、看影片或是交流感受，只有這樣，孩子才會感到被重視，感到家庭氛圍的溫馨。
勞動育兒是一項長久而艱巨的工作，家庭需要堅持這項工作并且學(xué)會讓自己充滿動力，做出實際的成果來。在這個過程中，我們需要堅持一些原則，比如堅持安排好孩子的學(xué)習(xí)時間和自由玩耍的時間，堅持讓孩子從不同的勞動中學(xué)習(xí)，更要堅持讓自己擁有良好的心態(tài)和精神狀態(tài)。
總結(jié)：
勞動育兒雖然是一項艱巨而復(fù)雜的工作，但它也是一項充滿意義和價值的工作。家庭是孩子最好的學(xué)校，父母的關(guān)注和呵護是孩子成長中最需要的。在勞動育兒的過程中，家庭需要做好的不只是育兒，還要提高自己的生活和工作質(zhì)量，讓家庭更加自律和追求完美。重要的是要在勞動育兒的過程中享受家庭生活，感受親情的溫馨，創(chuàng)造幸福的家庭氣氛。
勞動育兒心得體會篇三
勞動育兒在現(xiàn)代家庭中越來越普遍。其實，勞動育兒是指將育兒和勞動兩者有機地結(jié)合，通過育兒的同時進行家務(wù)勞動、種菜、養(yǎng)雞等活動。這一育兒方式既能讓父母更好地照顧孩子，又能讓孩子更好地了解生活。我也加入了勞動育兒的大家庭，并從中得到了很多體會和收獲。
勞動育兒的好處不少。首先，勞動育兒能夠增進家庭成員的互動與交流。例如，在打掃衛(wèi)生時，孩子可以幫助父母清理垃圾、抹地板等，而父母也可以教育孩子如何打掃和保持家居衛(wèi)生。這樣的互動不僅可以增進家庭的關(guān)系，還能讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)到實用的技能。
其次，勞動育兒能提高孩子的自理能力。通過勞動育兒，父母可以讓孩子了解勞動和生活的本質(zhì)，學(xué)會自己動手解決問題，不再依賴父母。例如，獨立種植蔬菜或養(yǎng)雞，讓孩子學(xué)會照顧植物和動物，明白什么是負責(zé)任和耐心。
第三段：我的體會。
我是一名年輕的母親，一開始非常猶豫是否要選擇勞動育兒。時間久了，我發(fā)現(xiàn)勞動育兒有非常多的好處，它不僅讓我和孩子之間的交流更加深入，更讓孩子們學(xué)會了更多的技能。特別是在我和孩子們一起做飯的時候，孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)，飯菜的味道來自于許多原材料的配合，而燒飯不只是做飯罷了，還有很多細節(jié)的處理。
并且，勞動育兒的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，孩子們成長的最快的方式之一就是感性認識。所謂感性認識，不光是通過文字，而是親身體驗。孩子們在勞動和生活中，能夠接觸到更多的生物，了解到更多現(xiàn)象和規(guī)律，提高了感性認識，讓他們更深刻地認識到生活的本質(zhì)。
勞動育兒沒有標(biāo)準答案，家庭具體情況而定。有些家庭可以通過種植蔬菜、養(yǎng)雞等方式來實踐勞動育兒，而有些家庭則可以通過每天做飯的過程來實踐。我認為，勞動育兒的核心就是家庭成員間聯(lián)系和互動的加強，并讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)到更多的技能和知識。
第五段：結(jié)論。
總之，勞動育兒是一個積極、健康、有意義的育兒方式。它能重塑家庭成員的關(guān)系，增進互動和交流，鍛煉孩子的身體、心智和人格。而且，不僅可以培養(yǎng)孩子們的實用能力，更提高了孩子們的感性認識，讓他們更加深刻地認識到生活的本質(zhì)。在勞動育兒的實踐中，我們從孩子的視角看世界，讓孩子的世界更加寬廣、豐富，也促進了家庭和社會的和諧發(fā)展。
勞動育兒心得體會篇四
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的勞動心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當(dāng)然，也不能反責(zé)任推到春風(fēng)身上，不然她會有意見的，會更瘋狂!人為因素更為重要，校園廢棄物隨意亂放已經(jīng)讓一間屋子沒有了立錐之地，已成為校園的一大隱患，不得不除之!而這項光榮艱巨的任務(wù)，當(dāng)然就落到了我班頭上，因為我班是其他班的老大哥，理應(yīng)為表率、榜樣!
沒有向他們多作解釋，一聲令下，拿鐵锨的拿鐵锨，帶笤帚的帶笤帚……沖向那間屋子!到了那才發(fā)現(xiàn)拿的"武器"一時還派不上用場。他們紛紛扔掉手中工具，從屋里向屋外，一趟又一趟地托運殘疾桌椅、破門簾、壞電腦、退伍的體育器材、淘汰的辦公用品……他們就像一群勤勞的螞蟻，在進進出出間，里面的一座山變成了外面的一片海。(在屋里是堆放的.，而看得到外面則鋪開了)屋里還有厚厚的一層，留給笤帚和鐵锨同學(xué)們不怕臟累把不屬于這個屋子的東西請出來，并用專車運到校外。我拎去了一桶水，讓孩子們?yōu)⒃诘孛嫔希悦馓嗷覊m弄臟了孩子干凈的臉頰和衣服。但令人不可思議的是，有同學(xué)不僅往地上灑水，還往同學(xué)身上灑!不難想像，一場水仗開始了，幸虧我及時制止，不然，就這點水哪夠他們用啊!
我安頓好外面，就到屋里與他們一起打掃起來。在勞動過程中耳聞了一些同學(xué)的笑語歡聲，目睹了他們忙碌的身影，感覺他們真的長大了，懂事了!與以往相比，總體上表現(xiàn)良好，尤其以晨陽、曉雅思想進步很快!
當(dāng)然，并非全是好現(xiàn)象，在熱火朝天的勞動場面中，也有黑點存在：就在同學(xué)們清理屋子時，我們班里卻有一名同學(xué)正在"寫作業(yè)"而拒絕勞動，拒絕的理由更是簡單——沒笤帚了!其實這樣說并不恰當(dāng)，只能說笤帚沒在他手里——在班級一角還有幾把舊笤帚，其他班就更多了!而且勞動并非一定要有笤帚，許多沒笤帚的同學(xué)，照樣有活干。
此外，還有一些同學(xué)存在拈輕怕重、投機取巧現(xiàn)象。比如在搬東西時，把一些臟累的活留給別人，自己專撿輕小的物件搬，圖輕松，只在自己于心不忍的情況下，再回來看一下。
當(dāng)然，我不能怪同學(xué)們，之所以會這樣，有其必然原因，而這其中最主要的原因還是我這個指揮、領(lǐng)導(dǎo)者工作不力造成的!一直以來，我養(yǎng)成了隨心所欲，處理問題信手拈來的毛病，還常常自作聰明、自我欣賞，后果不滿意還常遷怒于他人——這是不對的!當(dāng)然，這種毛病又在此次勞動中重演了：我事先沒考查實際情況，沒思考如何根據(jù)工作需要給孩子們作好分工;從而造成，工作量分配不均，干多干少一個樣，打消了同學(xué)們的勞動積極性，效率低下，當(dāng)然正常!
為了避免以上缺點錯誤再重蹈覆轍，決定采取以下措施：
事先考查，做好心中有數(shù)。
以后，無論做什么事情，事先考查應(yīng)該成為必須步驟!考查過程需要綜合評估工作量有多大，需要分成幾項由幾個小組來完成，每個小組多少人，男女比例如何分配，大約需要多長時間來完成，任務(wù)目的、目標(biāo)是什么等等，都得一一考慮清楚，并制定出一個切實可靠的活動方案。如這次勞動，理應(yīng)分為5個小組，男生。1小組為男生6人，負責(zé)從屋內(nèi)向外搗東西，工作量大，任務(wù)重些; 2小組4人女生，負責(zé)將搗出來的東西，在外面歸類擺好，工作量相對較小; 3小組5人女生，負責(zé)打掃屋內(nèi)清理屋內(nèi)垃圾，任務(wù)相對較輕，但需要細致;4小組6人，負責(zé)將外面用用東西搗回屋內(nèi)，和一小組工作量差不多; 5小組3人，女生，負責(zé)清理外面剩下的垃圾，工作量要小得多。把有用的東西，放回屋內(nèi)，能修的，送去修，垃圾清理到校外。這項活動大約一個小時即可完成。只因為沒有計劃，卻做了兩個來小時，這是不應(yīng)該的!
明確目的，強調(diào)紀律;分配任務(wù)，力求均衡。在分配分配任務(wù)前先將完全活動方案通告孩子，讓孩子知道要做到怎樣，怎樣做會省力高效，少做無用功。并盡量讓每個孩子都有事干，根據(jù)孩子們的身體狀況，分派任務(wù)，力求均衡。
有話說在前頭。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不要拖延最后再解決。及時表揚優(yōu)秀者，鼓勵遇到困難者，及時制止不良現(xiàn)象，糾正錯誤的做法，而不能再在過后總結(jié)時才讓孩子明了。王路寶、孫悅等人在勞動中一直表現(xiàn)很積極，不僅任勞任怨，而且還總能為勞動提出好的建議。
總結(jié)，表彰先進，以期以后更好!每做完一件事，都要做一個總結(jié)，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，才能利于今后工作的順利開展。勞動過后，我總結(jié)了這次勞動的經(jīng)驗教訓(xùn)，表彰了王路寶、孫悅、陶錳、陳微、陳珍等十名同學(xué)，說到教訓(xùn)，我首先做了檢討，然后指出某些同學(xué)存在的一些錯誤觀念及以后應(yīng)該如何做。
勞動育兒心得體會篇五
有了第一次采茶失誤的經(jīng)驗教訓(xùn)，再次采茶時，我就只帶兩瓶酸奶，一瓶開水，走之前嘴里含了三顆木糖醇；曬黑的脖子也正在脫皮；方形籃子也跟別人換成了圓形的。到了茶山，我注意腳下手上的功夫：腳下踩穩(wěn)踩實；（把籃子往樹上一放）手上左右手分別派上用場。選擇好的地點，一棵一棵地摘，一行一行的上。稱第一稱時，差距又出來了，我還是敗軍一個。失敗了我并不灰心，冒著烈日又出發(fā)了，我手笨，就請厲害的同學(xué)幫我，求這個給點、那個給點，可是，施舍的總是吝嗇?？磥?，靠人不如靠已。于是，急中生智的我，終于悟出了與他人差距的緣由：我用的是“蜻蜓點水”式采摘方法，摘一個往籃子丟一個，質(zhì)量雖好，但浪費時間，數(shù)量太少；而其它同學(xué)用的是“小雞啄米”式采摘方法，摘一把往籃子里一放，散一塊，既節(jié)省了時間，又提高了效率。汲取了精神的動力之后，我也學(xué)著其它同學(xué)的樣，果然擺脫了被罰掃地的困境。
有了前幾次并不成功的體驗，教訓(xùn)中誕生了經(jīng)驗，辦法是死的，但人是靈活的，我不再拘泥于一種方式，會因地因茶而靈活運用兩種不同的采摘方法，隨機應(yīng)變，果然效果明顯。
到了好摘的地方，我就用“小雞啄米”式，大拇指與食指充分發(fā)揮了作用，就像小雞啄米一樣，“啄”到一“粒”，后面三個指頭就“吞一?！?，協(xié)調(diào)而自然，“肚子”裝滿了趕快就往籃子里“吐”，散一堆的模樣。到了不好摘的地方，我就用“蜻蜓點水”式，只要手不閑著，腳不懶，我就不會落后；這也是為尋找到好摘的地方的一種過渡。
習(xí)慣成自然，采茶時間長了，有的時候，腦子好像是一片空白時，但只要眼睛到了，手上采摘的速度就更快。這種感覺就是：同樣的動作做多了，不需要太多的思維，換句話說——重復(fù)是成功之母。最后一次采茶，我終于不用吃“救濟糧”，大大超過了班平指標(biāo)。
前后一星期的勞動，讓我的脖子以上，短袖以下的，凡是洗過日光浴的地方，與身體的其它部位形成了黑白分明的界限；大拇指與食指也粗糙了許多。但是，作為只知道獲取而不知付出的現(xiàn)代中學(xué)生，從父母的寵愛中走向大自然，用自己的汗水不光換來了勞動成果，還從親臨實踐中獲得了許多真知。
所以我說：“其實勞動也很快樂！”
勞動育兒心得體會篇六
育兒是一項需要付出大量時間和精力的工作，而勞動則是一種付出努力獲得成果的行為。在育兒過程中，我逐漸意識到勞動不僅僅是育兒的手段，更是一種心態(tài)。通過勞動育兒，我發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和啟示，這激勵我更加努力地付出，同時也讓我提升了自我認知和培養(yǎng)了內(nèi)在的堅韌。
第二段：充實的努力帶來的成就。
育兒之路充滿了困擾和挑戰(zhàn)。作為父母，我們需要每天想盡辦法滿足孩子的需要，給予他們足夠的關(guān)愛和教育。然而，這也是一項非常辛苦的工作。無論是陪伴孩子學(xué)習(xí)、鼓勵他們發(fā)展興趣愛好，還是處理他們之間的爭吵和矛盾，勞動都是逃不掉的。然而，正是這種勞動帶來的付出和努力，讓我們收獲了無盡的成就感。看到孩子在學(xué)業(yè)上取得進步，看到他們品德的塑造，這些成就源于我們勞動的付出，也讓我們感受到了自己的價值。
第三段：勞動培養(yǎng)的實踐能力。
通過勞動育兒，我意識到勞動是一種培養(yǎng)孩子實踐能力的好方法。例如，我經(jīng)常鼓勵孩子們參與家務(wù)勞動，如洗碗、洗衣服和整理房間。這樣的努力不僅有助于孩子建立良好的生活習(xí)慣，也讓他們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和照顧自己。此外，在幫助孩子解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，勞動也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。勞動的實踐使得孩子們變得更加獨立自信，這對他們的成長起到了積極的促進作用。
第四段：勞動促進的親子關(guān)系。
勞動育兒不僅加深了孩子們的實踐能力，還有助于建立親子關(guān)系。通過一起勞動，我們可以相互配合，增進了解，培養(yǎng)了深層次的親情和信任。例如，我和孩子們一起種植花草，一起準備晚餐。這樣的親子勞動不僅讓我們實現(xiàn)了共同的目標(biāo)，也增強了互相之間的情感聯(lián)系。我們在勞動的過程中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，這讓親子關(guān)系變得更加緊密，也為孩子們創(chuàng)造了一個快樂和和諧的成長環(huán)境。
第五段：勞動帶來的成長與收獲。
通過勞動育兒，我不僅讓孩子們得到了成長，而且自己也成長了很多。勞動教會了我耐心和堅韌，教會了我理解和寬容。在幫助孩子們解決問題的過程中，我學(xué)會了傾聽他們的聲音，理解他們的需求。與此同時，勞動也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和解決問題的思維方式，使得我在育兒中能夠更加靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。勞動育兒讓我成長為一個更好的父母，也為我的人生增添了無盡的智慧與勇氣。
總結(jié)：
在勞動育兒的過程中，我們不僅要付出努力和心血，還要用心去領(lǐng)悟其中的真諦和成長。勞動育兒帶給我們的不僅僅是物質(zhì)上的回報，更是內(nèi)心的成長和滿足。通過勞動，我們不僅培養(yǎng)了孩子的實踐能力和解決問題的能力，也建立了親子之間的緊密聯(lián)系。勞動育兒既是一種方式，也是一種心態(tài)，通過勞動，我們不斷地學(xué)習(xí)、成長，為家庭創(chuàng)造了溫馨和諧的氛圍。
勞動育兒心得體會篇七
勞動育兒一直以來都是父母們必須面對的重要任務(wù)。作為新世紀的父母，我們不僅要在職場上發(fā)揮自己的才華，追求職業(yè)成功，還要盡力給予孩子最好的教育和關(guān)愛。在這個過程中，我不禁思考和總結(jié)了一些勞動育兒的心得體會。
第二段：合理分配時間與精力。
作為職場上的一員，我們面臨著各種工作任務(wù)和壓力。但是，我們不能忽視家庭和孩子的需要。所以，合理分配時間和精力尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，如果我們能夠在工作之余，學(xué)會有效利用時間，比如抽出一小時與孩子交流、陪他們讀書、玩游戲，這樣就能同時解決工作和育兒的問題。這種方式不僅有助于增進家庭關(guān)系，還能增強父母與孩子之間的情感紐帶。
第三段：注重孩子的培養(yǎng)。
勞動育兒的過程中，注重孩子的培養(yǎng)是一項非常重要的任務(wù)。除了提供良好的教育條件和環(huán)境外，我們還需要給予孩子正確的教育觀念和行為規(guī)范。在日常生活中，父母要給孩子樹立正確的榜樣，教會他們做人做事的道理。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力，讓他們逐漸成為獨立自主的人。
第四段：提供溫暖的家庭氛圍。
孩子的成長需要一個溫暖的家庭氛圍。家庭應(yīng)該是孩子的港灣，是可以讓他們放松、成長的地方。父母要營造一個和諧的家庭環(huán)境，給予孩子充分的關(guān)愛和理解。同時，要注重家庭成員之間的溝通和互動，讓孩子感受到家人的關(guān)心，增進親子關(guān)系，這樣孩子就會擁有一個健康快樂的童年。
第五段：持之以恒，不斷成長。
勞動育兒是一個長期的過程，需要持之以恒，不斷成長。在這個過程中，我們可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是不要放棄，要堅持下去。我們要不斷學(xué)習(xí)和積累育兒經(jīng)驗，改正自己的不足，提升自己的育兒能力。同時，我們還要注重與其他父母的交流和分享，通過互相借鑒和鼓勵，一起成長。
總結(jié)：
勞動育兒是每個父母的使命，也是一種幸福和快樂。通過合理分配時間與精力、注重孩子的培養(yǎng)、提供溫暖的家庭氛圍和持之以恒的努力，我們可以為孩子創(chuàng)造一個健康、快樂、充實的童年。讓我們一起努力，成為孩子的引路人，共同見證他們的成長。勞動育兒的過程中雖然充滿了辛苦與挑戰(zhàn)，但只要我們用心去做，給予足夠的關(guān)愛與教育，我們一定能夠獲得巨大的滿足和成就感。讓我們攜手共進，為下一代打造一個更美好的未來。
勞動育兒心得體會篇八
20xx年10月22日，山東省勞動技術(shù)骨干教師培訓(xùn)班第三期在濱州學(xué)院正式開班，我有幸成為了其中的一員。這次培訓(xùn)歷時十多天，傾聽了許多專家領(lǐng)導(dǎo)的講座,使我認識到勞技這門課的重要性;通過這次學(xué)習(xí)，不僅讓我獲得了知識,還掌握了技能,還認識了許多的老師、同學(xué)，還重溫了學(xué)生時代的生活，真是受益匪淺。下面我就在學(xué)習(xí)期間得情況做一下總結(jié)：
一、在這次培訓(xùn)中，濱州學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師非常重視。我們剛到的第一天，我們的班主任于老師、常老師就在報到地點等著我們，院長張教授出席了晚上的歡迎儀式，并同我們共進晚餐。在這培訓(xùn)期間，于老師、常老師與我們吃住在一起，時刻關(guān)心著我們的生活起居，對我們的學(xué)習(xí)情況做一個全面的掌握，并安排了一些娛樂活動，使我們在感受到學(xué)習(xí)累的同時，也體會到了學(xué)習(xí)之后的樂趣。再次對他們表示感謝。
二、獲得了理論知識，提高了認識。
綜合實踐活動課程是國家課程，包括四個指定領(lǐng)域：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、信息技術(shù)和勞動與技術(shù)教育。綜合實踐活動課程具有實踐性、開放性、自主性、生成性的特點。教學(xué)中讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極參與實踐活動，通過“做、考察、時間、探究、創(chuàng)作、設(shè)計、想象、反思、體驗”等一系列活動，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展時間能力和創(chuàng)新能力。綜合課程注重的課程教學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、時間能力、社會責(zé)任感以及各種良好的個性品質(zhì)，注重在認知的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)時間、探究、開放的學(xué)習(xí)方法。綜合實踐活動中勞動技術(shù)教育的主要特點是：更注重學(xué)習(xí)方式的選擇、體現(xiàn)實踐學(xué)習(xí)的特點。
勞動與技術(shù)是新課程的核心課程，以前，我對可門課的認識就是簡單地勞動，和技術(shù)沒有什么關(guān)系，通過講解才知道原來的錯誤。這門課程既不是課外活動，也不是活動課程，而是通過教育交往為中心的活動，其強調(diào)的是學(xué)生的參與，重視的是學(xué)生的體驗、感受，以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動探索為特征，以實現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的?！缎抡n程標(biāo)準》指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?！币虼耍鳛榻處熞獞?yīng)因地制宜、，充分開發(fā)利用各地教育資源，包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的資源，拓展勞動與技術(shù)的實施空間，真正給學(xué)生一個素質(zhì)教育的天空。
勞動技術(shù)教育的目標(biāo)為：認識勞動世界，邢成正確的勞動觀念和熱愛勞動的思想感情；培養(yǎng)學(xué)生積極的態(tài)度；是學(xué)生掌握基本技術(shù)與技能；關(guān)注職業(yè)領(lǐng)域，增進職業(yè)認識，形成初步的職業(yè)選擇意向和初步的創(chuàng)業(yè)意識。所以，勞動與技術(shù)教育具有其它學(xué)科所不可替代的教育功能，勞動與技術(shù)課程是每個人生存的必修課。濱州學(xué)院教師教育學(xué)院張道祥教授為我們山東省勞動與技術(shù)教育第三期學(xué)員作了報告《勞動技術(shù)課中的生命安全教育》，張教授講課風(fēng)趣幽默，教室里時時響起掌聲，張教授從六個方面闡述了生命安全教育在學(xué)校教育特別是勞動技術(shù)教育中的地位、現(xiàn)狀及反思等,生命安全教育滲透在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識也是學(xué)校教育中的一個重要方面。汶川大地震轟然倒塌的校舍留給我們血的記憶，而在地震中安縣的`桑棗中學(xué)卻在大地震中安然無恙，給我們留下了深刻的教訓(xùn)與反思。在學(xué)校里我們每天都在講安全，但還是出現(xiàn)各種大大小小安全事故，安全問題無小事，安全教育大于天！
于教授講學(xué)的內(nèi)容讓我們真正感悟到情緒對我們的工作，生活的影響。擁有樂觀的心態(tài)，保持積極的情趣，對我們的心理健康和人生目標(biāo)的實現(xiàn)十分有益，反之，消極的心態(tài)，會給我們帶來負面的影響，視頻《鷹揚萬里》告訴了我們生活的真諦：控制情緒，修心煉氣，終會成為生活的主宰者。突出了勞動與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為主要特征的國家指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它強調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合。
勞動育兒心得體會篇九
今天，我們班在勞動委員的帶領(lǐng)下進行了一次義務(wù)勞動，中午12：40我們?nèi)嘣赽區(qū)乒乓球臺邊集合，點過名之后我們便到金江五棟到金江十一棟進行打掃。
我所在的小組選擇了金江六棟，在打掃過程中，情況并不像想象的那樣理想，在綠化帶里邊有很多的白色垃圾和煙頭，還有很多的其他垃圾。但是我們同學(xué)發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，雖然在抹垃圾桶時水很冷。但是大家的熱情蓋過了一切，所以大家干得熱火朝天。40分鐘的義務(wù)勞動很快就過去了。
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合，勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，勞動使我們認識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”，勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此，只有認定目標(biāo)、腳踏實地，在人生的道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
來動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會建設(shè)添磚加瓦。
勞動育兒心得體會篇十
《青年報》的讀者們好，我今天想跟大家講的是珍惜糧食。
現(xiàn)在是2021年，不再是之前那種吃不飽喝不足的時代濫，那時的人視米飯如珍寶，因而他們努力創(chuàng)造糧食，生怕他們后代吃不飽喝不足。
近日，廣東省廣州市一家幼兒園的老師教小朋友曬谷子，老師認為之一活動可以讓孩子們指導(dǎo)糧食的來之不易。但有的網(wǎng)友和家長卻認為這只是浮于表面形式。
針對這一現(xiàn)象我認為，這種活動是很有必要的，先不談有沒有成效，但初心永遠不會錯的。畢竟隨著時代發(fā)展，人類漸漸進入機械化時代，不用說是日常生活中一個小零件的制作，還是快遞行業(yè)的快遞包裝分發(fā)，就連最貼近我們生活的服裝行業(yè)就用到了機械。似乎只要輕輕松松按幾下按鈕，機械觸手旋即代替了人工雙手。
其實只有在勞動，我們才能夠以最有成就感的方式來獲得我們想要的東西，去實現(xiàn)我們的理想，去構(gòu)建我們想要的生活。
勞動育兒心得體會篇十一
勞動是人類生產(chǎn)和生活的基石，從古至今，每個時代都有勞動者在不同的崗位上為社會做出貢獻。本文將圍繞勞動這一主題，分享我個人的一些心得體會。
二段：勞動讓我成長
作為一名工作了幾年的職場新人，我深切感到，勞動是一種讓我不斷進步的方式。在工作中，每當(dāng)我遇到問題和挑戰(zhàn)時，我都能不斷地進步、成長。通過不斷地嘗試和摸索，我能夠更好地掌握技能和經(jīng)驗，同時提高自己的思維能力和解決問題的能力。
三段：勞動帶給我成就感和自信心
勞動除了讓我成長之外，還讓我體驗到了成功的喜悅和成就感。當(dāng)我完成一項任務(wù)，完成一份工作時，獲得客戶和上級的認可，我感到非常滿足，這份成就感讓我更加自信，更加有動力去接受新的挑戰(zhàn)和工作。
四段：勞動中的困難和挑戰(zhàn)
同時，勞動也面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。比如遇到難以解決的問題，需要費盡心思才能解決；或者在工作中遇到了暴躁的客戶和不和睦的同事，需要我們更加冷靜和克制。我們需要在不斷地勞動中去迎接這些挑戰(zhàn)，這也是勞動讓我們不斷成長、進步的理由所在。
五段：結(jié)語
總之，勞動是一種不斷學(xué)習(xí)、成長、進步的方式，也是我們獲得成就感、自信心的途徑。同時，勞動也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，我們需要在這些挑戰(zhàn)中持續(xù)不斷地提高自己，不斷迎接新的挑戰(zhàn)和機會。通過不斷地勞動，我們才能成為更加優(yōu)秀的自己，讓生命更加精彩。
勞動育兒心得體會篇十二
五一勞動節(jié)是全人類的共同節(jié)日，它的意義不僅僅在于表彰勞動者對社會和經(jīng)濟的作出貢獻，更在于讓大眾反思勞動對于自身和他人的影響，促進人與人的和諧發(fā)展。在我的工作和生活中，我也深刻感受到了勞動的力量與意義。
2.勞動給予了我信心與充實感。
我工作的領(lǐng)域是文化傳媒，日常工作內(nèi)容以策劃、撰寫、設(shè)計、活動等為主，需要不斷提升自己的專業(yè)能力和思維能力。在這一過程中，我不斷嘗試多樣的嘗試，參加各種培訓(xùn)和交流，沉淀知識和經(jīng)驗。通過這種努力，我深深地感受到了工作所帶來的成就感和充實感，這也激勵我為自己和別人創(chuàng)造更多的價值和影響力。
3.勞動教給了我懂得感恩與珍惜。
勞動不僅僅是為了獲取物質(zhì)上的收獲，而是讓我們理解和珍惜周圍的人和事。在工作中，我遇到了很多值得感謝的人，他們?yōu)槲业墓ぷ魈峁┝撕芏嘀С趾蛶椭?。我也深深地意識到了這一點，于是我努力去回饋我的團隊和朋友，讓他們感受到我的真誠和感激。這種感激和回饋的經(jīng)歷也讓我更加地珍惜自己的工作和人際關(guān)系，讓我更加堅定自己的責(zé)任感和使命感。
4.勞動教會了我堅持和奉獻。
勞動需要的不僅僅是技能和經(jīng)驗，還需要我們的毅力和精神韌性。工作中，我遇到過很多挑戰(zhàn)和困難，但我從不退縮和放棄。因為在這些時候，我始終相信自己的能力和信念，堅定地承擔(dān)起自己的責(zé)任和使命。在這個過程中，我也學(xué)會了奉獻，有時候雖然犧牲了自己的時間和精力，但我發(fā)現(xiàn)這些努力都是值得的，因為這讓我在工作中得到了更多的成長和收獲。
5.結(jié)語。
總的來說，勞動不僅是一種任務(wù)和義務(wù)，更是一種生命力和動力。在工作和生活中，我們需要理解和感悟勞動的深刻內(nèi)涵和價值，這樣才能更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)和價值，也才能更好地貢獻社會和人類。所以，讓我們在今后的勞動生活中，心懷感悟和奉獻精神，為一個更加和諧和美好的世界，做出我們應(yīng)有的貢獻！
勞動育兒心得體會篇十三
我在勞動中得到快樂。
勞動，一個每個人都不陌生的詞語。自打我記事以來，我勞動過許多事。我每次在勞動中都會很開心，因為我相信：勞動有快樂相伴。周五放學(xué)，我與媽媽一同回了奶奶家，因為奶奶不知道我們要回去，就沒準備飯菜，所以晚上我們不得已在田里采了些豆角回來剝。
正巧那天碰上媽媽手疼，所以我和奶奶兩人剝豆子。由于我經(jīng)驗不足，不會剝豆子。我便先看奶奶撥了幾個，然后也效仿著去剝了一個，可是豆角是剝開來，豆子卻不翼而飛，我和奶奶兩個忍不住大笑起來。
媽媽實在看不下去了，片不耐煩地說了聲：“人家鸚鵡學(xué)舌都學(xué)會了，你怎么連剝個豆子都不會?！眿寢屨f的話是有些不中聽，但我剛剛也看到她笑了的，她是恨鐵不成鋼吧。
最后，心軟的媽媽還是一步步地教了我剝豆子的一些小技巧。她讓我先用兩只手半握拳抓著豆角的3：4的地方，輕輕一擰，照著豆角開裂的地方，將豆子取出，就完成了。我照著媽媽說的，開始了。第一步拿法媽媽說很好?？傻搅说诙綍r，我的面前出現(xiàn)了“攔路虎”，第一次，我用的力很小，臉豆瓣都沒擰開來，第二次，吸取了第一次的教訓(xùn)，力氣大了，可是這次用的力又太大了，所以導(dǎo)致豆子又蹦了出去，我自己忍不住笑出了一聲。后來經(jīng)過七八次反復(fù)地練習(xí)，終于得到媽媽的肯定，在練習(xí)中，竟然還有一粒調(diào)皮的豆子溜到了正在打哈欠的奶奶嘴里，嚴肅的媽媽終于忍不住地笑出聲來了。
今天晚上剝豆子，既鍛煉了我的動手能力，又讓我從勞動中得到了快樂。勞動有快樂相伴。