有計劃地安排工作可以使我們更好地掌控進度，避免過于拖延和臨時抱佛腳。學會靈活應對計劃變化，隨時做好應對措施和調整方案。以下是小編為大家收集的一些計劃范例供參考，希望能夠幫助大家更好地制定計劃。首先，我們可以根據工作或學習目標制定周計劃，合理安排每天的任務和時間分配。其次，針對長期目標，我們可以制定月度計劃，明確每個月的重點和工作計劃。最后，針對具體的項目或任務，我們可以制定詳細的項目計劃，包括任務分解、時間安排和責任分配等內容。通過制定合理的計劃，我們可以更好地組織自己，提高工作效率，實現我們的目標。
中學教科研工作計劃篇一
以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機，以校本教研為工作和研究載體，積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學習”為內涵的“學生主動發(fā)展”的教育教學研究，鼓勵一線教師在課堂教學中從事理論結合實際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎上，抓好各個層次的課題研究項目，力求培養(yǎng)一支能教學，能研究的學校教科研教師骨干隊伍，并不斷推動學校教科研工作深入開展。
參與區(qū)域性的數學課程統(tǒng)整研究，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用，我校將抓住契機，根據校情，在充分協(xié)商和具體研究的情況下，力爭搞好此項研究，并在已形成研究方案的基礎上，做好如下工作：
（1）積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
開學初，學校教科室將與具體實行研究的教師共同合作，完成本校六年級數學課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
（2）立足校本教研推動課題研究。
為有力推動學校數學課程統(tǒng)整的課題研究任務，以數學教研組為試點，改進和完善教學研究制度和工作方式，建立適應新課程和教師發(fā)展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機制。為此，教科室將深入數學教研組，堅持圍繞數學課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學習課程標準和相關理論，組織教師剖析學生現狀和各類教材特點，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學交流，邀請有關專家和教研員，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學整體設計，結合理論學習、課例探討和組內協(xié)作學習推動課題的不斷深化。
（3）借教學交流探討統(tǒng)整設計。
11月-12月，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平、田三校際互動教學交流活動，旨在通過兩所實驗校間的教學交流，探討課程統(tǒng)整的有效教學設計和實施方法。
結合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點工作的推進，我校的“初中實驗探究類活動的指導對策研究”、“初中綜合實踐。
活動方案。
的開發(fā)與設計研究”和“初中理科探究式課堂教學方法的研究”三項課題研究項目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科教師研究專項課題，在已初步落實和開展一學期的基礎上，本學期將結合以下各類教學展示活動，交流部分研究經驗和成果：
（1）開展生命教育展示，推進綜合實踐活動的開發(fā)。
“生命教育試點?！钡慕ㄔO任務是學校發(fā)展的重要契機，本學期圍繞“學會生存，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動，展示和交流近階段我校綜合實踐活動的開發(fā)與設計研究情況，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展，學科體現”為主導的生命教育工作特色奠定工作基礎。
（2）參與“范式工程”展示，深化實驗探究類活動研究。
力爭參與“范式工程”展示，交流我校近階段在初中實驗探究類活動中的指導對策研究情況與經驗。
（3）參與“校學科帶頭人”展示，探討理科探究式教學。
結合學校學科帶頭人的教學展示，邀請相關教研員就課題研究作深入指導，進一步推進我校的理科探究式課堂教學研究。
“主體教育”是學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，面對外來務工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學改革的需求，為積極探討在新的平臺上構建“以學生的主動發(fā)展為本”的課堂教學，我校努力在自身研究的基礎上，廣泛吸納區(qū)域內其他學校的優(yōu)秀經驗。櫻花中學的“小班化教育研究”為學校深入進行“學生主動發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經驗，今年已向區(qū)教科室申報了“‘個性分層教育’與初中生學習品質培養(yǎng)”的課題推廣研究項目。本學期，將結合課題推廣研究工作做好如下工作：
（1）六至八年級全面實施學生自我學業(yè)檔案記錄本。
（2）六至九年級實施部分學生課堂紀律跟蹤手冊。
（3）六至八年級語、數、英教師，針對所有執(zhí)教班內至少2名學習困難學生或外來務工子女學生中學習困難的個體，嘗試運用學習個別輔導計劃進行學法指導和個體輔導，積累過程資料，并至少為其中1名外來務工子女學習困難學生建立個別輔導檔案。
（4）配合教導處和政教處，開好各年級的部分學生會議。
1、積極參與市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲。
2、對校內現有的各級各類研究項目，將要求各課題組進一步形成課題研究的常規(guī)制度，做到有目標，有計劃地定期開展研究，及時記錄研究過程，尤其注意研究過程的資料積累、整理、歸檔。
3、規(guī)范各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度，期中、期未兩次的課題組長總結交流制度，以此來落實課題研究的過程，促進課題健康正常地運作。
4、配合區(qū)教科室，努力完成20xx年度學校教育科研的年檢工作。
積極參與科技教育實驗基地校的工作，具體做好以下各項工作：
1、積極參與科技教育國際論壇的研討會工作，參與論文提交。
2、全面完成我校《初中理科課堂教學中科技教育滲透的研究》結題工作。
3、制定我校的科技教育計劃，做好近三年實驗基地學校的建設總結工作，積極參與“十五”基地學校的評優(yōu)工作。
4、積極申報上海市科技教育研究所基地學校的申報工作。
1.制定教科研。
工作計劃。
2.召開學科帶頭人與課題組長會議，交流本學期各課題實施的設想。
3.組織數學教研組進行“六年級課程統(tǒng)整指南”的討論修訂活動。
4.分別召開六、七、八、九年級班主任及語、數、英教師會議，布置學生自我學業(yè)檔案記錄本、課堂紀律跟蹤手冊、個別學生學習輔導計劃工作。
1.生命教育展示，綜合實踐活動方案設計研究課交流。
2.組織數學教研組學習課程統(tǒng)整理論和課程標準。
3.召開六、七、八年級語、數、英備課組長會議，“學習困難學生學習風格及指導策略”介紹。
1.學科帶頭人及各課題組長結合課題開設研究課。
2.組織數學課程統(tǒng)整研究課的說課、聽課、評課。
3.召開六、七、八年級語、數、英備課組長會議，交流學生學習個別輔導計劃工作實施情況。
4.籌備“范式工程”展示，做好初中實驗探究類活動指導對策研究課的備課與說課工作。
十二~一月份：
1.“范式工程”研究課展示。
2.各課題組長進行課題研究的階段總結與交流工作，整理資料。
3.檢查各課題組活動記錄。
4.做好所有相關案例分析與科研論文的資料收集工作。
中學教科研工作計劃篇二
為進一步提高我校教科研水平，使教科研成為學校改革與發(fā)展的新的增長點和第一生產力；成為提高教育質量有效手段；成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，我校教科研工作將以學?！毒劢拐n堂，規(guī)范管理，穩(wěn)步提升》工作總體思路為指導，以區(qū)20____年進修學院教科研室工作要點為藍本，結合學校的實際情況制訂本計劃。
一、指導思想：
以“學校發(fā)展為目標、改革為動力、管理為重點、提高教學質量為根本”，堅持把教科研工作作為提升我校教育教學水平的推進器，立足當前課程改革的新要求，使教育科研與與確立科學的教學和管理理念結合，與提高教育質量和注重人的發(fā)展結合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造我校教育科研發(fā)展的新態(tài)勢。
二、主要工作：
1、加強科研培訓，壯大科研隊伍。
（1）、抓好教科研骨干隊伍建設。
重點抓好學?！杜c理想同行》青年教師培訓班，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學期學校教科研工作將通過青年教師培訓班，進行學術研討、專題講座等，逐步擴大教科研骨干隊伍。
（2）、發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研。
活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進學校教科研工作的根本所在。教科研工作將在校長室領導下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學的研究方法，促進教育觀念的轉變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現由經驗型向科研型的轉變。
（3）、校本培訓，夯實基礎。
根據區(qū)進修學院教科室的有關要求，認真組織校級培訓。由校長負責，教科研聯絡員具體操作。一是聚焦作業(yè)分層設計的教學實踐活動。通過探討，建立適合于我校學生實際的題庫，使每一位學生體驗成功，從而推進優(yōu)質教育。加強青年教師隊伍建設。二是繼續(xù)辦好《與理想同行》培訓班，引導青年教師制定“個人年度發(fā)展規(guī)劃”（包括讀書、公開教學、論文寫作等），加快青年教師的迅速成長?；顒有问娇梢远鄻?，如：知識講座、專題會議、學術沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。
2、加強課題研究，落實過程管理。
（1）建立學校的實驗總課題：《基于學校實際的作業(yè)分層設計之實踐研究》。
（2）青年教師培訓班和各教研組參與學校的課題研究。在總課題的引領下，各教研組結合本學科的特點進行實踐活動。分階段完成課題任務。
（3）完成階段性總結。有序地推進課題研究，做好階段性總結前資料的收集和整理，形成有利于學生學習的作業(yè)資源庫，從而提升學校的教育教學質量。
（4）做好區(qū)一般課題《擊劍運動對提高初中生心理抗挫能力的實踐研究》的研究過程管理。
又是新的一輪教科研工作開始，我校教科研工作決心在區(qū)教科研室和校領導的指導下，與全校師生員工共同努力，完成好各方面的工作。
一、指導思想。
二、總體思路。
1、工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓學校常規(guī)教研活動、抓學科組教研活動、抓小課題研究工作；“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、主要措施。
（一）、加強和完善學校校常規(guī)教研活動。
1、立足于本校學生、教師的實際情況，于開學初制定出教研活動學期計劃，目標要明確、活動要有安排表、責任教師要明確，做到每學期開展教研活動不少于8次，活動資料及時歸檔。
2、教研活動要有針對性，要在認真分析我校教師教學能力和水平的基礎上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學習與實踐相結合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學效率才能真正實現減負不減質的教學目標的意識。
（二）、穩(wěn)步推進學科組教研活動向高水平方向發(fā)展。
各學科組本學年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學科組教研活動，學科組教研活動的內容包括：集體備課、聽評課、課題研究。
（1）、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學科組在開學后就應著手分配任務，把備課任務落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關記錄，通過討論達成共識。學科組在集體備課活動中要嚴格遵守學校集體備課程序。
（2）、聽評課活動：聽評課活動由學科組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，學科組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。
（3）、課題研究：新學年我校將繼續(xù)加強學校課題研究領導小組建設，按照禹城市教科所的工作部署，扎實推進我校小課題研究工作，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。
（三）、促進教科研活動向網絡信息化方向發(fā)展。
1、建立教科研之窗。在本學年中，我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺，由一線教師提供材料，及時上傳，此項活動將做為對教師考核評價內容。
2、進一步探索網絡視頻教研。要充分發(fā)揮網絡視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
（四）、加強對教師的專業(yè)培訓。
1、邀請城區(qū)學校與我校開展教研活動，通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。
2、積極選派教師參加市級以上專業(yè)培訓。如遠程培訓等，通過這些專業(yè)培訓有效的提高我校教師的教學能力和水平。
3、鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或學科帶頭人評選、教育教學技能競賽等。
4、積極開展中青年教師結對幫扶活動。每一名骨干教師或學科帶頭人都要與一名青年教師結成對子，幫助青年教師在教學、師德師風中盡快成長起來。
中學教科研工作計劃篇三
以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機，以校本教研為工作和研究載體，積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學習”為內涵的“學生主動發(fā)展”的教育教學研究，鼓勵一線教師在課堂教學中從事理論結合實際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎上，抓好各個層次的課題研究項目，力求培養(yǎng)一支能教學，能研究的學校教科研教師骨干隊伍，并不斷推動學校教科研工作深入開展。
二、工作重點。
（一）抓住契機，搞好數學課程統(tǒng)整研究。
參與區(qū)域性的數學課程統(tǒng)整研究，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用，我校將抓住契機，根據校情，在充分協(xié)商和具體研究的情況下，力爭搞好此項研究，并在已形成研究方案的基礎上，做好如下工作：
（1）積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
開學初，學校教科室將與具體實行研究的教師共同合作，完成本校六年級數學課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
（2）立足校本教研推動課題研究。
為有力推動學校數學課程統(tǒng)整的課題研究任務，以數學教研組為試點，改進和完善教學研究制度和工作方式，建立適應新課程和教師發(fā)展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機制。為此，教科室將深入數學教研組，堅持圍繞數學課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學習課程標準和相關理論，組織教師剖析學生現狀和各類教材特點，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學交流，邀請有關專家和教研員，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學整體設計，結合理論學習、課例探討和組內協(xié)作學習推動課題的不斷深化。
（3）借教學交流探討統(tǒng)整設計。
11月-12月，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平、田三校際互動教學交流活動，旨在通過兩所實驗校間的教學交流，探討課程統(tǒng)整的有效教學設計和實施方法。
（二）結合展示，推動“二期課改”課題研究。
結合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點工作的推進，我校的“初中實驗探究類活動的指導對策研究”、“初中綜合實踐活動方案的開發(fā)與設計研究”和“初中理科探究式課堂教學方法的研究”三項課題研究項目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科教師研究專項課題，在已初步落實和開展一學期的基礎上，本學期將結合以下各類教學展示活動，交流部分研究經驗和成果：
（1）開展生命教育展示，推進綜合實踐活動的開發(fā)。
“生命教育試點校”的.建設任務是學校發(fā)展的重要契機，本學期圍繞“學會生存，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動，展示和交流近階段我校綜合實踐活動的開發(fā)與設計研究情況，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展，學科體現”為主導的生命教育工作特色奠定工作基礎。
（2）參與“范式工程”展示，深化實驗探究類活動研究。
力爭參與“范式工程”展示，交流我校近階段在初中實驗探究類活動中的指導對策研究情況與經驗。
（3）參與“校學科帶頭人”展示，探討理科探究式教學。
結合學校學科帶頭人的教學展示，邀請相關教研員就課題研究作深入指導，進一步推進我校的理科探究式課堂教學研究。
（三）加強指導，落實課題推廣研究項目。
“主體教育”是學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，面對外來務工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學改革的需求，為積極探討在新的平臺上構建“以學生的主動發(fā)展為本”的課堂教學，我校努力在自身研究的基礎上，廣泛吸納區(qū)域內其他學校的優(yōu)秀經驗。櫻花中學的“小班化教育研究”為學校深入進行“學生主動發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經驗，今年已向區(qū)教科室申報了“‘個性分層教育’與初中生學習品質培養(yǎng)”的課題推廣研究項目。本學期，將結合課題推廣研究工作做好如下工作：
（1）六至八年級全面實施學生自我學業(yè)檔案記錄本。
（2）六至九年級實施部分學生課堂紀律跟蹤手冊。
（3）六至八年級語、數、英教師，針對所有執(zhí)教班內至少2名學習困難學生或外來務工子女學生中學習困難的個體，嘗試運用學習個別輔導計劃進行學法指導和個體輔導，積累過程資料，并至少為其中1名外來務工子女學習困難學生建立個別輔導檔案。
（4）配合教導處和政教處，開好各年級的部分學生會議。
（四）規(guī)范過程管理，落實研究。
1、積極參與市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲。
2、對校內現有的各級各類研究項目，將要求各課題組進一步形成課題研究的常規(guī)制度，做到有目標，有計劃地定期開展研究，及時記錄研究過程，尤其注意研究過程的資料積累、整理、歸檔。
3、規(guī)范各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度，期中、期未兩次的課題組長總結交流制度，以此來落實課題研究的過程，促進課題健康正常地運作。
4、配合區(qū)教科室，努力完成學校教育科研的年檢工作。
（五）科技教育實驗基地校工作。
積極參與科技教育實驗基地校的工作，具體做好以下各項工作：
1、積極參與科技教育國際論壇的研討會工作，參與論文提交。
2、全面完成我?！冻踔欣砜普n堂教學中科技教育滲透的研究》結題工作。
3、制定我校的科技教育計劃，做好近三年實驗基地學校的建設總結工作，積極參與“十五”基地學校的評優(yōu)工作。
4、積極申報“十一五”上海市科技教育研究所基地學校的申報工作。
三、工作日程安排。
中學教科研工作計劃篇四
1、召開教科研例會，布置各學科組集體備課組制定。
計劃；下發(fā)學期教學進度安排表，教科研活動記載簿等文本材料；
3、準備三星級高中驗收教育論壇工作；
4、組織青年教師公開課教學；
1、繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課；
2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學習資料；
3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學；
4、積極組織教師參加省、市論文評比活動；
1、邀請專家對學校課題進行指導，并接受課題組成員的咨詢；
2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學習資料；
3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學；
4、編輯出刊《教科研通訊》第四期；
1、繼續(xù)組織青年教師公開課教學；
2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學習資料；
3、布置課題組寫好課題階段性小結及論文，積極向各級刊物投稿；
1、期末整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計；
3、編輯出刊《教科研通訊》第五期（本學期學校教育科研成果集）。
20xx年8月23日。
中學教科研工作計劃篇五
以黨的精神和國家、省、市、縣中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，在市、縣教科室的指導下，認真落實山東省教育科研會議精神，緊緊圍繞學校教育工作的重點，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，以服務基礎教育課程改革為宗旨，以提高教育教學質量、辦人民滿意的教育為目標，牢固樹立科研興教理念，強化前瞻意識，充分發(fā)揮教育科研“研究、指導、服務”的功能以及教育科研在學校發(fā)展和教師成長中的重要作用，一如既往地堅持為教學服務、為基層教師服務的科研工作方向，團結和帶領全校教干教師認真落實市教育科研中心重點工作和全局中心工作各項教育科研活動，堅持以質量求生存，以科研提品位，以特色促發(fā)展，扎實工作，凝聚智慧，傾注熱情，改革創(chuàng)新，走內涵發(fā)展之路，行高效科研之實，使教育科研工作創(chuàng)造佳績，為提高校教育教學質量做出積極的貢獻!
以調動學校和廣大教師開展教科研活動的積極性和針對性為切入點，通過多渠道、多形式地開展教科研活動，全面推進教科研工作，以促進教科研整體水平和教育教學質量的提高。一是樹立服務意識，轉變作風，創(chuàng)新方式，努力提高教育科研工作的實效。深入基層，密切聯系學校師生，耐住性子、坐住凳子，真誠傾聽、真實反映、真情關心，加強科研與教研教學的緊密結合，做學校師生歡迎的教育科研人員。使教育科研工作為學校服務，為教師服務，為教學服務，為科學決策服務;力爭在課改實驗、課題研究、教科研特色學校建設等方面有新的突破;二是強化精品意識，培養(yǎng)宣傳，全面促進內涵發(fā)展，追求質量發(fā)展、精細發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，重視名生在內涵發(fā)展中的作用，形成骨干教師、培養(yǎng)梯隊，加強教學能手典型經驗的總結提煉和理論提升，加強優(yōu)秀成果的宣傳推介工作。
(一)以校主導課題為龍頭，凝結集體智慧，深入扎實的進行課題研究。加強過程管理，促進科研與教學的有機結合。
20xx年我校確立的課題有《依托現代信息技術構建高效語文課堂的實踐研究》和《幸福教育研究》，另外還有四個縣級課題，20xx年下半年，我們將緊緊引導教干教師在平時的教學中對在研課題進行深入研究，總結成果，促進教育教學的發(fā)展，形成良好的教學研究氛圍，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。
(二)加強成果整理，努力推介本土經驗與特色。
1.以沂蒙教育為平臺，推介學校特色、經驗。在前期規(guī)劃和有效探索的基礎上，整合我校教育科研骨干力量，對學校形成的特色進行有效的提升，著力推出一至兩個有影響力的教育教學典型經驗，提高教育科研的效果。
2.以論壇為載體，以廣大教干教師為主體，以服務教管、教學，提高教育教學質量為目標，開展系列主題活動，探討教育管理、課堂教學的規(guī)律，推介科研成果。積極參加縣教科室組織的項論壇活動。
3.讓科研成果走進課堂，開展教師高效課堂講課比賽活動。
1.充分發(fā)揮科研骨干教師的帶頭輻射作用，參加科研下鄉(xiāng)活動，接受縣教科室開展的教育科研培訓。
2.以省、市、縣科研活動為載體，組織教育科研人員認真學習外地課改經驗，不斷提高科研水平。
3.開展教師讀書系列活動，促進教師素質不斷提高。
(四)加強教育科研信息化平臺建設。
大力推廣現代教育技術的應用，健全科研電子檔案，完善教育科研群組的建設，積極開展網絡教科研，充分利用現代信息技術優(yōu)勢，探索動態(tài)、開放、互動的網絡教科研模式。多渠道籌集優(yōu)質網絡教學資源，編織梳理，形成我校教育科研工作的特色工作平臺。
(五)認真做好在研課題的研究工作。
組織相關教師，認真做好我校在研課題的研究工作，留存過程性材料，整理檔案。
(六)認真落實做好上級布置的其他各項常規(guī)工作和科研活動。
附：日程安排。
八月。
1.制定教科研相關制度，考評細則。
2.組織教師參加縣教科室組織的網上研修等活動。
九月。
1.迎接開學檢查暨科研課題中期檢查工作。
3.迎接市局教育科研電子檔案管理專項督導。
4.開展好在研課題研究工作。
十月。
1.參加市局教科研成果推介會暨教科研骨干教師培訓會議。
2.參加科研共同體主題活動。
3.參加市、縣教育學會部分活動。
4.開展好在研課題研究工作。
1.整改上報省教研課題、市規(guī)劃課題立項材料。
2.整改上報省、市課題結題材料。
3.參加縣教科室組織的科研下鄉(xiāng)暨“幸福教育”論壇活動。
4.開展好在研課題研究工作。
1.開展好在研課題研究工作，做好階段性總結。
2.進行年度工作總結并擬定20xx年工作計劃。
4.迎接市教育科研年終督導。
中學教科研工作計劃篇六
1.教研管理目標——狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。
2.科研管理目標——依托校本教研，積極開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導與檢查，確保按計劃實施。
中學教科研工作計劃篇七
隨著課程改革的不斷深入，培養(yǎng)和造就一支高素質的、科研型的教師隊伍就成為提高教育教學質量的關鍵。為了實現我校教育教學質量的穩(wěn)步提升，應樹立“科研興教，科研興?！钡挠^念，充分調動全校教師參與教科研的積極性，扎實有效地開展校本課程研究，構建符合我校教育教學實際的教科研體系。為此特制定本學期教科研工作計劃。
以教育局和教科室的工作思路和學校實際依據，扎實進行教育教學研究，求真務實，開拓創(chuàng)新。改革并重建校本教研制度，注重過程管理，及時總結經驗，努力開創(chuàng)我校的教科研工作的新局面，使我校逐步成為一個學習型、科研型學校。
1、學校教科研制度建設，建立教科研管理制度及獎勵制度。
2、加強學校教科室隊伍建設，明確教研組工作任務和責任。
3、全面落實校本教研工作，落實各級課題的立項及管理工作。
4、深入調查研究，努力形成具有學校特色的中心課題。積極籌備申報縣市省級重點課題。
5、積極組織教師撰寫教育教學論文。提高教師的科研素養(yǎng)。
（一）加強理論學習
1、新教育呼喚新教師，新教師需要新理念。這要求教師必須不斷學習，提高理論水平，提高先進教育理論內化為教育教學能力的水平。今年將有選擇性和有針對性地重點學習以下內容：
（1）學習從事教科研的基本方法技能和策略；
（2）學習有關心理學，教育學的基礎知識，為開展教科研積累理論素養(yǎng)；
（3）深入學習學科教學方法論，關注當前學科發(fā)展動態(tài)。
2、充分發(fā)揮教研組、課題組的引導作用，認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習、實踐討論等活動。
3、要求教師及時總結反思，撰寫教學反思或論文。
（二）加強師資培訓
1、通過學校教研組平臺有組織、分專題開展學習活動。
2、積極參與區(qū)市各級教學研討活動。
3、加大對青年教師培養(yǎng)力度。組織校內新老教師的傳幫帶活動，同時盡量為青年教師多提供外出學習的機會與錘煉的舞臺，以促進其快速成長。
（三）抓好課題研究。
1、人人參與教科研。要求各主要學科教師能從教學實際出發(fā)，提出至少一個有價值的科研課題；教研組收集并確定一個學科科研課題，按照課題研究要求，認真實施。通過上述途徑，使每位教師熟悉開展教科研的基本方式方法。鼓勵教師積極參加各級各類的征文、論文競賽，協(xié)同教導處把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
2、根據學校工作計劃中的要求，教科研工作要以教研組為陣地，以學校為研究的中心，以學生為研究的主體，以課改為研究的重點，讓校本教研制度發(fā)揮出最大的作用。結合區(qū)教科室的指示，認真做好三個一：
每一周：教師開設一節(jié)組內教研課，交流學習心得，交換教學反思。
每一學期：教師撰寫一篇讀后感（教后感）和一篇教學心得，出好一份期末試卷。
每一學年：至少上好一節(jié)優(yōu)質課，讀好一本教學理論書籍，寫好一篇上檔次的教科研論文。
3、教師要圍繞學校的主課題，通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，加強教育理論的學習，更新教育思想，營造書香校園的教育教學氛圍。并圍繞各自課題認真做好富有啟發(fā)性、指導性的理論學習筆記，定期撰寫學習心得，每學期圍繞自己的課題完成一篇不少于1000字的專題總結。
4、教師應該積極參與撰寫教育教學論文、經驗總結、隨筆等，提高自己的理論素養(yǎng)。并將優(yōu)秀論文送區(qū)、市、省參賽，力爭獲獎與發(fā)表。
5、抓好課題的過程管理，以提高科研實效，作好以下兩點：一是建立課題組例會制度，定期召開課題組成員會議。由學校定期檢查課題研究及方案的實施情況。二是定期組織教師學習教科研知識，全面實施科研興校戰(zhàn)略，推進我校素質教育進程。
三月份：
1、制定學校教科研工作計劃。
2、上報參評市級優(yōu)秀論文。
4、上報市級個人課題和學校xx規(guī)劃課題。
四月份：
1、開展教學比武
2、開設課題培訓
3、開展有關教科研的理論學習
4、省級教育論文的評比
五月份：
1、開展有關教科研的理論學習
2、參加教科研負責人“南京市教育論壇”學習。
3、參加區(qū)“教科研基地學?！闭故净顒?。
4、市規(guī)劃課題過程學習研討。
5、區(qū)教育學會專題活動。
6、20xx年“讀寫大賽”報名。
六月份：
1、語數外論文比賽
2、開展有關教科研的理論學習
3、組織省、市規(guī)劃課題年度審核。
七月份
1、教科研總結。
2、組織教師撰寫期末論文
中學教科研工作計劃篇八
教科研工作是衡量一所學校檔次的重要標志。學校能否積極有效地開展教科研工作，直接影響學校教育、教學和管理的質量和水平，也關系到學校的地位和聲譽。為使我校成為教學規(guī)范達標學校，加強教科研工作已成為一項十分重要的任務。
學校高度重視學校的教科研工作，廣大教師己形成共識，教科研氣氛濃厚，并取得了初步成績。教導處配合教研組為基礎的教科研組織管理體系，信息和交流有了長足發(fā)展，教科研投入得到保證，教師隊伍不斷優(yōu)化，這些都為我校教科研工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。
目前，教師教育教學能力和水平參差不齊，教學硬件設施尚未落實，辦學困難重重，但學校的發(fā)展勢頭之好已成共識。為盡教學規(guī)范達標的要求，進一步加強教科研工作，培養(yǎng)和提高廣大教師的教科研水平，已成當務之急。
根據本校教科研工作的實際情況和學校發(fā)展需要，特制定第一個教科研五年發(fā)展規(guī)劃（xx年至xx年）。
中學教科研工作計劃篇九
20**年中考再創(chuàng)佳績，學校在全市公辦學校中成為了名副其實的領跑者。為進一步深化教學改革，提升教學質量，把八中辦成全省乃至全國公辦初中名校，我們還需要更加努力、創(chuàng)新地工作，尤其是教科研部門，充分發(fā)揮先導、引領和服務功能，在教師隊伍建設、高效課堂研究和試行、課題研究和教科研常規(guī)工作等方面做出積極的貢獻。本學期教科研工作的重點是，繼續(xù)協(xié)助學校加強教師隊伍建設，全面、深入開展高效課堂研究。
1.規(guī)范課堂教學行為，以建設高效課堂研究為突破口，積極推進課堂教學改革，優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學效率，打造具有八中特色的“輕負高效”課堂。以“學”定“教”，以“案”助“學”，嘗試實施“助學案”助學工程。
2.加強《課標》(修訂版)和新教材學習，實施“教師讀書成長”工程，助推教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主開展教學研究的能力，促進教師向學習型、研究型轉變。
3.充分發(fā)揮教科研的引領作用，加強對各級各類課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)，努力把好事做實。
4.扎實開展校本網絡教研。利用學校網絡教研平臺，開展集體備課、教學研討等活動，發(fā)揮“同伴互助”的作用，深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事”等多元化的校本研究。
5.借力各級賽課平臺，助推教師專業(yè)成長。繼續(xù)保持和洋思、杜郎口、東廬、宜興實驗中學等全國名校的熱線聯系，積極爭取各級學習機會，積極、主動參與全國名?！巴n異構”平臺上的交流和展示。
6.充分發(fā)揮專家引領作用。高效利用好我校教師隊伍中專家資源，通過師帶徒、集體備課、評課儀課、報告講座等形式發(fā)揮其智慧。設法聘請全國著名專家來我校進行課堂教學指導，為我校高效課堂建設和教師隊伍成長助力。
7.積極組織教師參加各級各類教研活動，特別要加強和區(qū)教研室的聯系，強化教研簽到制度。解放思想，主動適應新形勢發(fā)展的需要。
8.辦好校刊《八中教育》。樹立精品意識，力求把《八中教育》辦出特色，辦成學校師生學習、交流的平臺，辦成學校對外宣傳的窗口。
9.加強考核，激發(fā)活力。努力探索并制定適合學校特點的教科研激勵機制，進一步修訂和完善校本培訓、教研活動、課題研究、教科研工作的相關制度。嚴格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)教科研熱情，提升學校教科研的實力。
1.嘗試“助學案”助學工程。本學期在初一語文、數學、英語、初三化學為突破口，組織“助學案”編寫、使用，下學期將酌情適時全面鋪開。
2.召開全校教學工作會議。為布置工作、總結經驗、表彰先進，學校擬在九月份召開教學工作會議。
3.課題研究工作落到實處。整理和總結省級課題《績效考核背景下青年教師隊伍建設研究》和《有效教學研究》的研究成果，力爭在本學期結題。其他到結題時間的市級課題也要積極做好結題的各項準備工作。
4.努力辦好教學研究周。組織開展以建設“高效課堂”為主題的教學研究這周活動（區(qū)級）。邀請全國名校來我校“同課異構”，爭取在原來辦研究周的基礎上有所創(chuàng)新。
5.助力教師專業(yè)成長。邀請省教科院辦公室主任、安徽省特級教師夏建華進行主題《進行有效課堂觀察，促進高效課堂建設》專題報告（8月20日）。擬邀請“生本教育”創(chuàng)始人郭思樂教授或“高效課堂”第一人李炳亭先生來校講學。
6.積極協(xié)助學校承辦校長聯誼會活動和全國語文課堂藝術研究中心會議。
7.九月份出《八中教育》第四期。
8.積極指導和服務于教師參加“市學科帶頭人”和“市骨干教師”評比的相關工作。
9.做好教科研常規(guī)工作，特別是加強“網絡教研”的檢查和指導力度。
中學教科研工作計劃篇十
為進一步提高我校教科研水平，使教科研成為學校改革與發(fā)展的新的增長點和第一生產力；成為提高教育質量有效手段；成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，我校教科研工作將以學?！毒劢拐n堂，規(guī)范管理，穩(wěn)步提升》工作總體思路為指導，以區(qū)20xx年進修學院教科研室工作要點為藍本，結合學校的實際情況制訂本計劃。
以“學校發(fā)展為目標、改革為動力、管理為重點、提高教學質量為根本”，堅持把教科研工作作為提升我校教育教學水平的推進器，立足當前課程改革的新要求，使教育科研與與確立科學的教學和管理理念結合，與提高教育質量和注重人的發(fā)展結合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造我校教育科研發(fā)展的新態(tài)勢。
1、加強科研培訓，壯大科研隊伍
（1）、抓好教科研骨干隊伍建設
重點抓好學?！杜c理想同行》青年教師培訓班，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學期學校教科研工作將通過青年教師培訓班，進行學術研討、專題講座等，逐步擴大教科研骨干隊伍。
（2）、發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研
活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進學校教科研工作的根本所在。教科研工作將在校長室領導下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學的研究方法，促進教育觀念的轉變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現由經驗型向科研型的轉變。
（3）、校本培訓，夯實基礎
根據區(qū)進修學院教科室的有關要求，認真組織校級培訓。由校長負責，教科研聯絡員具體操作。一是聚焦作業(yè)分層設計的教學實踐活動。通過探討，建立適合于我校學生實際的題庫，使每一位學生體驗成功，從而推進優(yōu)質教育。加強青年教師隊伍建設。二是繼續(xù)辦好《與理想同行》培訓班，引導青年教師制定“個人年度發(fā)展規(guī)劃”（包括讀書、公開教學、論文寫作等），加快青年教師的迅速成長?；顒有问娇梢远鄻?，如：知識講座、專題會議、學術沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。
2、加強課題研究，落實過程管理
（1）建立學校的實驗總課題：《基于學校實際的作業(yè)分層設計之實踐研究》。
（2）青年教師培訓班和各教研組參與學校的課題研究。在總課題的引領下，各教研組結合本學科的特點進行實踐活動。分階段完成課題任務。
（3）完成階段性總結。有序地推進課題研究，做好階段性總結前資料的收集和整理，形成有利于學生學習的作業(yè)資源庫，從而提升學校的教育教學質量。
（4）做好區(qū)一般課題《擊劍運動對提高初中生心理抗挫能力的實踐研究》的研究過程管理。
又是新的一輪教科研工作開始，我校教科研工作決心在區(qū)教科研室和校領導的指導下，與全校師生員工共同努力，完成好各方面的工作。
中學教科研工作計劃篇十一
以辦人民滿意的學校為宗旨，以提高教師教科研能力為切入點，促進教師隊伍素質的`全面提升。開發(fā)教育科研潛能，激活教研活力，將研、訓、學融為一體。緊緊圍繞我?！熬G色教育”的辦學理念，深化教學改革，全面提升教學質量，推進素質教育。
總目標：遵循科研興師、教研興教、科研興校的學校發(fā)展規(guī)律，強化“教育科研是教育發(fā)展第一生產力”的意識，遵循教育科研規(guī)律，扎扎實實做好教學改革的每一個環(huán)節(jié)，提高教師教學活動的實效性，切實全面提高教育教學質量。打造一支業(yè)務精良、科研能力較強的教師隊伍，為實現“綠色教育”奠定基礎。
（一）、聚焦真問題，開展真研究，深入推進課題研究。
1、深入推進“大課題引領，小專題切入——融合特色，立足學科——深研課堂，走向素養(yǎng)”的研究策略，圍繞四項行動，聚焦基于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學、深度學習中存在的真問題，開展“教-學-評一致性”研究，形成“問題課題化、課題課程化、課程序列化”的研究模式。
2、以生命化課堂的研究為引領，繼續(xù)深化課堂教學改革。課堂是教學的主陣地，對課堂教學的改革，是我們永恒追求的目標。自“十一五”開始，我們就聚焦課堂教學的改革，在生命化課堂的引領下，課堂教學發(fā)生了很大的變化，我們將隨著時代的變化，與時俱進。“十三五”期間，我們在打造自主高效生命化課堂的基礎上，繼續(xù)對課堂教學進行研究，并把研究的重點放在信息技術環(huán)境下，課堂教學的改革。借助現代化技術手段，給學生創(chuàng)造更廣闊的學習空間，提供更優(yōu)質的學習資源，為自主高效的生命化課堂助一臂之力。
3、今年我們將以高階思維和深度學習為我們的生命化課堂研究助力，提升學生素養(yǎng)。創(chuàng)新開展主題教研活動。繼續(xù)以“同研一節(jié)課”活動為載體，使主題教研的內容圍繞著重點課題深入展開，在實踐中研究，在研究中實踐。
（二）、堅定成果意識，強化成果的提煉推廣。
1、每學期開展小課題成果評選活動，以評選促老師的研究，以評選促成果的推廣。
（三）、深入推進優(yōu)勢學科建設。
在協(xié)作區(qū)優(yōu)勢學科建設的基礎上，學校著力于學校優(yōu)勢學科的建設，讓優(yōu)勢學科建設成為學校的一大亮點。學校優(yōu)勢學科建設以“系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌規(guī)劃—整體推進、重點突破—總結反思、呈現成果”為的基本思路。
1、加大教科研管理力度。牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興?！钡囊庾R。逐步完善網格化教育科研組織管理。加強理論學習，提升教師的理論素養(yǎng)，切實發(fā)揮教育科研先導和驅動作用。加大“生命化課堂”的研究力度，以生命化課堂”引領教科研工作。
2、加大教科研方面的資金投入。聘請專家進行科研方面的培訓，在培訓中改變教育理念，開闊視野。加大教師外出學習的投入，為教師提供更多的學習機會。及時推廣優(yōu)秀的科研成果，并對取得優(yōu)秀科研成果的教師給予一定的獎勵。
3、強化教育科研成果推廣應用。通過課題交流會、課題成果推廣會、現場會等對已取得的優(yōu)秀科研成果大力推廣。典型帶動，全面推廣，點面結合，培養(yǎng)我校的科研專家，促進全體教師科研水平的提高。
中學教科研工作計劃篇十二
本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫3000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。
1、教研組教學教研計劃。
設立二個綜合教研組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃，教師個人的教研工作計劃應納入教學工作計劃之中。
2、定期召開教研會議
（1）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。
（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄并上報教科室。
3、堅持集體教研活動。
教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾热萦涗浖皶r上報教科室。
4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或學術報告。縣級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據有關規(guī)定，取消骨干教師資格。
新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結題工作。
（一）每學期初第一個月，每位獲市級以上優(yōu)質課的教師或市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和水平。
（二）每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學標準，符合一個合格教師的教學水平。
（三）每學期初第三個月優(yōu)質課：在達標課和示范課的基礎上，學校評出30%的教師參與優(yōu)質課。學校以此評出本期優(yōu)質課，發(fā)給優(yōu)質課證書。
（四）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節(jié)以上。
（六）凡在活動結束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。
本學期主要活動
三月份：
1、，學習學校教學教研計劃。制訂教研組教研計劃。
2、課題研究小組組織制定活動計劃
3、開展名師示范引領課活動
4、集體備課
5、 開展“雙優(yōu)課堂”評比活動
四月份：
1、優(yōu)質課評比活動
2、課題研究小組開展活動
五月份：
1、總結前期教研經驗，繼續(xù)開展教研課活動。
2、開展“一師一優(yōu)課”活動
六月份：
1、集體備課
2、課題研究小組上交相關資料 。
七月份
1、各教研組工作總結。
2、收繳教師各類總結。
（一）加強組織收入。一是做實稅收分析，挖掘潛在的稅源增長點，全面掌握國家稅收政策變化對稅收的影響，高度關注影響收入的主要經濟因素和重點稅源企業(yè)的經營情況，制定科學組織收入預案，牢牢把握組織收入工作主動權。二是繼續(xù)加強股權企業(yè)稅收管理，堅持落實股權“先稅后變更”制度。三是做好存量房交易納稅評估擴圍試點工作，規(guī)范存量房中別墅式住宅、商鋪、車庫交易稅收征管，與相關部門有效溝通，解決好存量房評估擴圍試點工作相關數據基礎信息問題。四是進一步提高風險管理工作質量，組織稅收風險管理培訓工作。五是強化稅務稽查。安排好重點稅源企業(yè)重點檢查工作、打擊發(fā)票違法犯罪檢查工作、稅收專項檢查工作，加大違法案件曝光力度。
（二）優(yōu)化納稅服務。全面落實總局的《納稅服務規(guī)范》對辦稅服務廳工作臺、等候休息區(qū)等進行改造，更新叫號評價系統(tǒng)、增配電腦顯示器，實現一機雙屏，增配供納稅人使用的打印機、復印機、監(jiān)控設備等。完成納稅人需求調查，形成詳細完善的調查報告。
（三）完善績效管理。組織好市局考評機關科室和基層局的3.0版指標體系以及基層局3.0版考評指標體系導入工作，推行個人績效管理工作，結合考評指標體系運行情況開展督查，開展績效管理與考評工作培訓。組織完成一季度績效考核工作。
（三）有效組織教育培訓。按照教育培訓指導意見，結合實際工作，廣泛利用網絡教育平臺，開展切實有效的培訓。
（四）規(guī)范財務管理。嚴格落實厲行節(jié)約，進一步控制“三公”經費支出，做好公務用車制度改革工作，完成財務檔案室建設，有序開展檔案整理入庫工作。
（五）組織好第24個稅收宣傳月活動。與國稅局相互配合，充分利用各種宣傳媒體，結合兵團軍墾文化和行業(yè)特色，突出重點和實效，貼近百姓需求，重視百姓關注的熱點，宣傳報道稅收改革、管理、服務的創(chuàng)新舉措，推廣基層稅務機關依法治稅、簡政放權、改進作風的好經驗好做法，擴大稅收宣傳的影響力，增進社會各界對稅收工作的了解。
（六）保持文明創(chuàng)建成果。做好“全國文明單位”三年屆滿復驗的各項準備工作，動員好、組織好衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作。
（七）黨風廉政建設常抓不懈。結合清明節(jié)抓好八規(guī)定和糾風工作的落實，做好清明節(jié)文明祭祀的宣傳和要求，做好第一季度各項經費的公示工作、風險排查工作。
（八）強化綜治維穩(wěn)和平安建設工作。完善監(jiān)控設備，落實安全維穩(wěn)值班制度，做好涉稅輿情引導和信訪管理，加強維護民族團結、反對民族分裂的教育引導，自覺維護民族團結。
中學教科研工作計劃篇十三
指導思想：
認真學習貫徹區(qū)教育局、區(qū)進修校教科室的有關文件的指導精神，以教育科研為先導，堅持科研為教育行政決策服務，為教育教學改革實踐服務，以課堂教學落實素質教育為重點，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領作用，全面提高教育質量。
重點工作：
本學期在上級有關部門和校領導的領導下，認真積極做好以下各項工作：
一、繼續(xù)加強新課標學習
二、全面啟動課題研究
對上學期初一年段《綜合實踐活動與學科課程關系的研究》階段工作進行檢查和交流。
2、學校新課題研究工作展開
（1）本學期初對學校新課題進行研討，力求通過市級立項。
（2）各學科教研組成員在平時教學中，自覺進行教育科學有關理論的研究，把課題研究與教育教學結合起來，做到教學理論與教學實踐有機結合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學質量。各教師在平時教學中積極整理和收集教學感悟、教學反思、案例設計，每月至少上交教科室一份本組活動材料（記錄教學過程中的成敗得失或一些實踐經驗或匯報本組課題研究情況等等）。
（3）本學期各學科教研組圍繞承擔的課題每組上好一節(jié)校級公開展示課，學校進行攝像，上傳有關教案及反思。（開學初上報校級公開課時間上傳到教務處洪祥春主任處）
（4）期末寫好本學科課題階段性總結，及時總結經驗，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。使課題研究進一步落到實處。
3、《綜合實踐活動與學科課程關系的研究》教研組也做好以上各項工作。（至少上一節(jié)校級公開展示課，相關材料上傳到“網上鄰居-教科室”）
4、做好教科研的校園網絡工作，定期、經常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
5、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請有關專家、學者來校指導課題研究工作。
6、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念、實踐，生活化教育教學及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。
7、讓全校學生也充分了解初中研究性學習，收集有關初中研究性學習材料,加強校園文化建設。
三、加強學校教科室建設，完善各種規(guī)章制度。
加強課題的過程管理。
2、建立健全教科室檔案。
3、討論、修改、實施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎勵細則》。
四、繼續(xù)進行《教苑集》、《秀中課改信息》的編制工作
學期初進行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對一個學年以來的各個學科的教學經驗及教學反思等材料進行匯編，這是一項長期的工作，它將作為一種制度寫入教科室的制度中。
2、進行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對學校的課改情況進行實時報道，對學校進行宣傳。
各月主要工作安排
九月份：
制定我?？蒲泄ぷ饔媱潯⒉贾霉ぷ?；
十月份：
新課題進行試點；
2、階段小結。
十一月份：
教苑集及課改信息編制；
請專家下校指導課題開展工作；
十二月份：
課題實驗階段小結；
教科研工作總結。
秀中教科室
xx年9月
中學教科研工作計劃篇一
以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機，以校本教研為工作和研究載體，積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學習”為內涵的“學生主動發(fā)展”的教育教學研究，鼓勵一線教師在課堂教學中從事理論結合實際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎上，抓好各個層次的課題研究項目，力求培養(yǎng)一支能教學，能研究的學校教科研教師骨干隊伍，并不斷推動學校教科研工作深入開展。
參與區(qū)域性的數學課程統(tǒng)整研究，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用，我校將抓住契機，根據校情，在充分協(xié)商和具體研究的情況下，力爭搞好此項研究，并在已形成研究方案的基礎上，做好如下工作：
（1）積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
開學初，學校教科室將與具體實行研究的教師共同合作，完成本校六年級數學課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
（2）立足校本教研推動課題研究。
為有力推動學校數學課程統(tǒng)整的課題研究任務，以數學教研組為試點，改進和完善教學研究制度和工作方式，建立適應新課程和教師發(fā)展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機制。為此，教科室將深入數學教研組，堅持圍繞數學課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學習課程標準和相關理論，組織教師剖析學生現狀和各類教材特點，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學交流，邀請有關專家和教研員，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學整體設計，結合理論學習、課例探討和組內協(xié)作學習推動課題的不斷深化。
（3）借教學交流探討統(tǒng)整設計。
11月-12月，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平、田三校際互動教學交流活動，旨在通過兩所實驗校間的教學交流，探討課程統(tǒng)整的有效教學設計和實施方法。
結合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點工作的推進，我校的“初中實驗探究類活動的指導對策研究”、“初中綜合實踐。
活動方案。
的開發(fā)與設計研究”和“初中理科探究式課堂教學方法的研究”三項課題研究項目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科教師研究專項課題，在已初步落實和開展一學期的基礎上，本學期將結合以下各類教學展示活動，交流部分研究經驗和成果：
（1）開展生命教育展示，推進綜合實踐活動的開發(fā)。
“生命教育試點?！钡慕ㄔO任務是學校發(fā)展的重要契機，本學期圍繞“學會生存，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動，展示和交流近階段我校綜合實踐活動的開發(fā)與設計研究情況，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展，學科體現”為主導的生命教育工作特色奠定工作基礎。
（2）參與“范式工程”展示，深化實驗探究類活動研究。
力爭參與“范式工程”展示，交流我校近階段在初中實驗探究類活動中的指導對策研究情況與經驗。
（3）參與“校學科帶頭人”展示，探討理科探究式教學。
結合學校學科帶頭人的教學展示，邀請相關教研員就課題研究作深入指導，進一步推進我校的理科探究式課堂教學研究。
“主體教育”是學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，面對外來務工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學改革的需求，為積極探討在新的平臺上構建“以學生的主動發(fā)展為本”的課堂教學，我校努力在自身研究的基礎上，廣泛吸納區(qū)域內其他學校的優(yōu)秀經驗。櫻花中學的“小班化教育研究”為學校深入進行“學生主動發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經驗，今年已向區(qū)教科室申報了“‘個性分層教育’與初中生學習品質培養(yǎng)”的課題推廣研究項目。本學期，將結合課題推廣研究工作做好如下工作：
（1）六至八年級全面實施學生自我學業(yè)檔案記錄本。
（2）六至九年級實施部分學生課堂紀律跟蹤手冊。
（3）六至八年級語、數、英教師，針對所有執(zhí)教班內至少2名學習困難學生或外來務工子女學生中學習困難的個體，嘗試運用學習個別輔導計劃進行學法指導和個體輔導，積累過程資料，并至少為其中1名外來務工子女學習困難學生建立個別輔導檔案。
（4）配合教導處和政教處，開好各年級的部分學生會議。
1、積極參與市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲。
2、對校內現有的各級各類研究項目，將要求各課題組進一步形成課題研究的常規(guī)制度，做到有目標，有計劃地定期開展研究，及時記錄研究過程，尤其注意研究過程的資料積累、整理、歸檔。
3、規(guī)范各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度，期中、期未兩次的課題組長總結交流制度，以此來落實課題研究的過程，促進課題健康正常地運作。
4、配合區(qū)教科室，努力完成20xx年度學校教育科研的年檢工作。
積極參與科技教育實驗基地校的工作，具體做好以下各項工作：
1、積極參與科技教育國際論壇的研討會工作，參與論文提交。
2、全面完成我校《初中理科課堂教學中科技教育滲透的研究》結題工作。
3、制定我校的科技教育計劃，做好近三年實驗基地學校的建設總結工作，積極參與“十五”基地學校的評優(yōu)工作。
4、積極申報上海市科技教育研究所基地學校的申報工作。
1.制定教科研。
工作計劃。
2.召開學科帶頭人與課題組長會議，交流本學期各課題實施的設想。
3.組織數學教研組進行“六年級課程統(tǒng)整指南”的討論修訂活動。
4.分別召開六、七、八、九年級班主任及語、數、英教師會議，布置學生自我學業(yè)檔案記錄本、課堂紀律跟蹤手冊、個別學生學習輔導計劃工作。
1.生命教育展示，綜合實踐活動方案設計研究課交流。
2.組織數學教研組學習課程統(tǒng)整理論和課程標準。
3.召開六、七、八年級語、數、英備課組長會議，“學習困難學生學習風格及指導策略”介紹。
1.學科帶頭人及各課題組長結合課題開設研究課。
2.組織數學課程統(tǒng)整研究課的說課、聽課、評課。
3.召開六、七、八年級語、數、英備課組長會議，交流學生學習個別輔導計劃工作實施情況。
4.籌備“范式工程”展示，做好初中實驗探究類活動指導對策研究課的備課與說課工作。
十二~一月份：
1.“范式工程”研究課展示。
2.各課題組長進行課題研究的階段總結與交流工作，整理資料。
3.檢查各課題組活動記錄。
4.做好所有相關案例分析與科研論文的資料收集工作。
中學教科研工作計劃篇二
為進一步提高我校教科研水平，使教科研成為學校改革與發(fā)展的新的增長點和第一生產力；成為提高教育質量有效手段；成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，我校教科研工作將以學?！毒劢拐n堂，規(guī)范管理，穩(wěn)步提升》工作總體思路為指導，以區(qū)20____年進修學院教科研室工作要點為藍本，結合學校的實際情況制訂本計劃。
一、指導思想：
以“學校發(fā)展為目標、改革為動力、管理為重點、提高教學質量為根本”，堅持把教科研工作作為提升我校教育教學水平的推進器，立足當前課程改革的新要求，使教育科研與與確立科學的教學和管理理念結合，與提高教育質量和注重人的發(fā)展結合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造我校教育科研發(fā)展的新態(tài)勢。
二、主要工作：
1、加強科研培訓，壯大科研隊伍。
（1）、抓好教科研骨干隊伍建設。
重點抓好學?！杜c理想同行》青年教師培訓班，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學期學校教科研工作將通過青年教師培訓班，進行學術研討、專題講座等，逐步擴大教科研骨干隊伍。
（2）、發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研。
活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進學校教科研工作的根本所在。教科研工作將在校長室領導下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學的研究方法，促進教育觀念的轉變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現由經驗型向科研型的轉變。
（3）、校本培訓，夯實基礎。
根據區(qū)進修學院教科室的有關要求，認真組織校級培訓。由校長負責，教科研聯絡員具體操作。一是聚焦作業(yè)分層設計的教學實踐活動。通過探討，建立適合于我校學生實際的題庫，使每一位學生體驗成功，從而推進優(yōu)質教育。加強青年教師隊伍建設。二是繼續(xù)辦好《與理想同行》培訓班，引導青年教師制定“個人年度發(fā)展規(guī)劃”（包括讀書、公開教學、論文寫作等），加快青年教師的迅速成長?；顒有问娇梢远鄻?，如：知識講座、專題會議、學術沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。
2、加強課題研究，落實過程管理。
（1）建立學校的實驗總課題：《基于學校實際的作業(yè)分層設計之實踐研究》。
（2）青年教師培訓班和各教研組參與學校的課題研究。在總課題的引領下，各教研組結合本學科的特點進行實踐活動。分階段完成課題任務。
（3）完成階段性總結。有序地推進課題研究，做好階段性總結前資料的收集和整理，形成有利于學生學習的作業(yè)資源庫，從而提升學校的教育教學質量。
（4）做好區(qū)一般課題《擊劍運動對提高初中生心理抗挫能力的實踐研究》的研究過程管理。
又是新的一輪教科研工作開始，我校教科研工作決心在區(qū)教科研室和校領導的指導下，與全校師生員工共同努力，完成好各方面的工作。
一、指導思想。
二、總體思路。
1、工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓學校常規(guī)教研活動、抓學科組教研活動、抓小課題研究工作；“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、主要措施。
（一）、加強和完善學校校常規(guī)教研活動。
1、立足于本校學生、教師的實際情況，于開學初制定出教研活動學期計劃，目標要明確、活動要有安排表、責任教師要明確，做到每學期開展教研活動不少于8次，活動資料及時歸檔。
2、教研活動要有針對性，要在認真分析我校教師教學能力和水平的基礎上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學習與實踐相結合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學效率才能真正實現減負不減質的教學目標的意識。
（二）、穩(wěn)步推進學科組教研活動向高水平方向發(fā)展。
各學科組本學年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學科組教研活動，學科組教研活動的內容包括：集體備課、聽評課、課題研究。
（1）、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學科組在開學后就應著手分配任務，把備課任務落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關記錄，通過討論達成共識。學科組在集體備課活動中要嚴格遵守學校集體備課程序。
（2）、聽評課活動：聽評課活動由學科組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，學科組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。
（3）、課題研究：新學年我校將繼續(xù)加強學校課題研究領導小組建設，按照禹城市教科所的工作部署，扎實推進我校小課題研究工作，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。
（三）、促進教科研活動向網絡信息化方向發(fā)展。
1、建立教科研之窗。在本學年中，我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺，由一線教師提供材料，及時上傳，此項活動將做為對教師考核評價內容。
2、進一步探索網絡視頻教研。要充分發(fā)揮網絡視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
（四）、加強對教師的專業(yè)培訓。
1、邀請城區(qū)學校與我校開展教研活動，通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。
2、積極選派教師參加市級以上專業(yè)培訓。如遠程培訓等，通過這些專業(yè)培訓有效的提高我校教師的教學能力和水平。
3、鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或學科帶頭人評選、教育教學技能競賽等。
4、積極開展中青年教師結對幫扶活動。每一名骨干教師或學科帶頭人都要與一名青年教師結成對子，幫助青年教師在教學、師德師風中盡快成長起來。
中學教科研工作計劃篇三
以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機，以校本教研為工作和研究載體，積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學習”為內涵的“學生主動發(fā)展”的教育教學研究，鼓勵一線教師在課堂教學中從事理論結合實際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎上，抓好各個層次的課題研究項目，力求培養(yǎng)一支能教學，能研究的學校教科研教師骨干隊伍，并不斷推動學校教科研工作深入開展。
二、工作重點。
（一）抓住契機，搞好數學課程統(tǒng)整研究。
參與區(qū)域性的數學課程統(tǒng)整研究，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用，我校將抓住契機，根據校情，在充分協(xié)商和具體研究的情況下，力爭搞好此項研究，并在已形成研究方案的基礎上，做好如下工作：
（1）積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
開學初，學校教科室將與具體實行研究的教師共同合作，完成本校六年級數學課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
（2）立足校本教研推動課題研究。
為有力推動學校數學課程統(tǒng)整的課題研究任務，以數學教研組為試點，改進和完善教學研究制度和工作方式，建立適應新課程和教師發(fā)展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機制。為此，教科室將深入數學教研組，堅持圍繞數學課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學習課程標準和相關理論，組織教師剖析學生現狀和各類教材特點，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學交流，邀請有關專家和教研員，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學整體設計，結合理論學習、課例探討和組內協(xié)作學習推動課題的不斷深化。
（3）借教學交流探討統(tǒng)整設計。
11月-12月，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平、田三校際互動教學交流活動，旨在通過兩所實驗校間的教學交流，探討課程統(tǒng)整的有效教學設計和實施方法。
（二）結合展示，推動“二期課改”課題研究。
結合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點工作的推進，我校的“初中實驗探究類活動的指導對策研究”、“初中綜合實踐活動方案的開發(fā)與設計研究”和“初中理科探究式課堂教學方法的研究”三項課題研究項目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科教師研究專項課題，在已初步落實和開展一學期的基礎上，本學期將結合以下各類教學展示活動，交流部分研究經驗和成果：
（1）開展生命教育展示，推進綜合實踐活動的開發(fā)。
“生命教育試點校”的.建設任務是學校發(fā)展的重要契機，本學期圍繞“學會生存，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動，展示和交流近階段我校綜合實踐活動的開發(fā)與設計研究情況，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展，學科體現”為主導的生命教育工作特色奠定工作基礎。
（2）參與“范式工程”展示，深化實驗探究類活動研究。
力爭參與“范式工程”展示，交流我校近階段在初中實驗探究類活動中的指導對策研究情況與經驗。
（3）參與“校學科帶頭人”展示，探討理科探究式教學。
結合學校學科帶頭人的教學展示，邀請相關教研員就課題研究作深入指導，進一步推進我校的理科探究式課堂教學研究。
（三）加強指導，落實課題推廣研究項目。
“主體教育”是學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，面對外來務工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學改革的需求，為積極探討在新的平臺上構建“以學生的主動發(fā)展為本”的課堂教學，我校努力在自身研究的基礎上，廣泛吸納區(qū)域內其他學校的優(yōu)秀經驗。櫻花中學的“小班化教育研究”為學校深入進行“學生主動發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經驗，今年已向區(qū)教科室申報了“‘個性分層教育’與初中生學習品質培養(yǎng)”的課題推廣研究項目。本學期，將結合課題推廣研究工作做好如下工作：
（1）六至八年級全面實施學生自我學業(yè)檔案記錄本。
（2）六至九年級實施部分學生課堂紀律跟蹤手冊。
（3）六至八年級語、數、英教師，針對所有執(zhí)教班內至少2名學習困難學生或外來務工子女學生中學習困難的個體，嘗試運用學習個別輔導計劃進行學法指導和個體輔導，積累過程資料，并至少為其中1名外來務工子女學習困難學生建立個別輔導檔案。
（4）配合教導處和政教處，開好各年級的部分學生會議。
（四）規(guī)范過程管理，落實研究。
1、積極參與市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲。
2、對校內現有的各級各類研究項目，將要求各課題組進一步形成課題研究的常規(guī)制度，做到有目標，有計劃地定期開展研究，及時記錄研究過程，尤其注意研究過程的資料積累、整理、歸檔。
3、規(guī)范各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度，期中、期未兩次的課題組長總結交流制度，以此來落實課題研究的過程，促進課題健康正常地運作。
4、配合區(qū)教科室，努力完成學校教育科研的年檢工作。
（五）科技教育實驗基地校工作。
積極參與科技教育實驗基地校的工作，具體做好以下各項工作：
1、積極參與科技教育國際論壇的研討會工作，參與論文提交。
2、全面完成我?！冻踔欣砜普n堂教學中科技教育滲透的研究》結題工作。
3、制定我校的科技教育計劃，做好近三年實驗基地學校的建設總結工作，積極參與“十五”基地學校的評優(yōu)工作。
4、積極申報“十一五”上海市科技教育研究所基地學校的申報工作。
三、工作日程安排。
中學教科研工作計劃篇四
1、召開教科研例會，布置各學科組集體備課組制定。
計劃；下發(fā)學期教學進度安排表，教科研活動記載簿等文本材料；
3、準備三星級高中驗收教育論壇工作；
4、組織青年教師公開課教學；
1、繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課；
2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學習資料；
3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學；
4、積極組織教師參加省、市論文評比活動；
1、邀請專家對學校課題進行指導，并接受課題組成員的咨詢；
2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學習資料；
3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學；
4、編輯出刊《教科研通訊》第四期；
1、繼續(xù)組織青年教師公開課教學；
2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學習資料；
3、布置課題組寫好課題階段性小結及論文，積極向各級刊物投稿；
1、期末整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計；
3、編輯出刊《教科研通訊》第五期（本學期學校教育科研成果集）。
20xx年8月23日。
中學教科研工作計劃篇五
以黨的精神和國家、省、市、縣中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，在市、縣教科室的指導下，認真落實山東省教育科研會議精神，緊緊圍繞學校教育工作的重點，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，以服務基礎教育課程改革為宗旨，以提高教育教學質量、辦人民滿意的教育為目標，牢固樹立科研興教理念，強化前瞻意識，充分發(fā)揮教育科研“研究、指導、服務”的功能以及教育科研在學校發(fā)展和教師成長中的重要作用，一如既往地堅持為教學服務、為基層教師服務的科研工作方向，團結和帶領全校教干教師認真落實市教育科研中心重點工作和全局中心工作各項教育科研活動，堅持以質量求生存，以科研提品位，以特色促發(fā)展，扎實工作，凝聚智慧，傾注熱情，改革創(chuàng)新，走內涵發(fā)展之路，行高效科研之實，使教育科研工作創(chuàng)造佳績，為提高校教育教學質量做出積極的貢獻!
以調動學校和廣大教師開展教科研活動的積極性和針對性為切入點，通過多渠道、多形式地開展教科研活動，全面推進教科研工作，以促進教科研整體水平和教育教學質量的提高。一是樹立服務意識，轉變作風，創(chuàng)新方式，努力提高教育科研工作的實效。深入基層，密切聯系學校師生，耐住性子、坐住凳子，真誠傾聽、真實反映、真情關心，加強科研與教研教學的緊密結合，做學校師生歡迎的教育科研人員。使教育科研工作為學校服務，為教師服務，為教學服務，為科學決策服務;力爭在課改實驗、課題研究、教科研特色學校建設等方面有新的突破;二是強化精品意識，培養(yǎng)宣傳，全面促進內涵發(fā)展，追求質量發(fā)展、精細發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，重視名生在內涵發(fā)展中的作用，形成骨干教師、培養(yǎng)梯隊，加強教學能手典型經驗的總結提煉和理論提升，加強優(yōu)秀成果的宣傳推介工作。
(一)以校主導課題為龍頭，凝結集體智慧，深入扎實的進行課題研究。加強過程管理，促進科研與教學的有機結合。
20xx年我校確立的課題有《依托現代信息技術構建高效語文課堂的實踐研究》和《幸福教育研究》，另外還有四個縣級課題，20xx年下半年，我們將緊緊引導教干教師在平時的教學中對在研課題進行深入研究，總結成果，促進教育教學的發(fā)展，形成良好的教學研究氛圍，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。
(二)加強成果整理，努力推介本土經驗與特色。
1.以沂蒙教育為平臺，推介學校特色、經驗。在前期規(guī)劃和有效探索的基礎上，整合我校教育科研骨干力量，對學校形成的特色進行有效的提升，著力推出一至兩個有影響力的教育教學典型經驗，提高教育科研的效果。
2.以論壇為載體，以廣大教干教師為主體，以服務教管、教學，提高教育教學質量為目標，開展系列主題活動，探討教育管理、課堂教學的規(guī)律，推介科研成果。積極參加縣教科室組織的項論壇活動。
3.讓科研成果走進課堂，開展教師高效課堂講課比賽活動。
1.充分發(fā)揮科研骨干教師的帶頭輻射作用，參加科研下鄉(xiāng)活動，接受縣教科室開展的教育科研培訓。
2.以省、市、縣科研活動為載體，組織教育科研人員認真學習外地課改經驗，不斷提高科研水平。
3.開展教師讀書系列活動，促進教師素質不斷提高。
(四)加強教育科研信息化平臺建設。
大力推廣現代教育技術的應用，健全科研電子檔案，完善教育科研群組的建設，積極開展網絡教科研，充分利用現代信息技術優(yōu)勢，探索動態(tài)、開放、互動的網絡教科研模式。多渠道籌集優(yōu)質網絡教學資源，編織梳理，形成我校教育科研工作的特色工作平臺。
(五)認真做好在研課題的研究工作。
組織相關教師，認真做好我校在研課題的研究工作，留存過程性材料，整理檔案。
(六)認真落實做好上級布置的其他各項常規(guī)工作和科研活動。
附：日程安排。
八月。
1.制定教科研相關制度，考評細則。
2.組織教師參加縣教科室組織的網上研修等活動。
九月。
1.迎接開學檢查暨科研課題中期檢查工作。
3.迎接市局教育科研電子檔案管理專項督導。
4.開展好在研課題研究工作。
十月。
1.參加市局教科研成果推介會暨教科研骨干教師培訓會議。
2.參加科研共同體主題活動。
3.參加市、縣教育學會部分活動。
4.開展好在研課題研究工作。
1.整改上報省教研課題、市規(guī)劃課題立項材料。
2.整改上報省、市課題結題材料。
3.參加縣教科室組織的科研下鄉(xiāng)暨“幸福教育”論壇活動。
4.開展好在研課題研究工作。
1.開展好在研課題研究工作，做好階段性總結。
2.進行年度工作總結并擬定20xx年工作計劃。
4.迎接市教育科研年終督導。
中學教科研工作計劃篇六
1.教研管理目標——狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。
2.科研管理目標——依托校本教研，積極開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導與檢查，確保按計劃實施。
中學教科研工作計劃篇七
隨著課程改革的不斷深入，培養(yǎng)和造就一支高素質的、科研型的教師隊伍就成為提高教育教學質量的關鍵。為了實現我校教育教學質量的穩(wěn)步提升，應樹立“科研興教，科研興?！钡挠^念，充分調動全校教師參與教科研的積極性，扎實有效地開展校本課程研究，構建符合我校教育教學實際的教科研體系。為此特制定本學期教科研工作計劃。
以教育局和教科室的工作思路和學校實際依據，扎實進行教育教學研究，求真務實，開拓創(chuàng)新。改革并重建校本教研制度，注重過程管理，及時總結經驗，努力開創(chuàng)我校的教科研工作的新局面，使我校逐步成為一個學習型、科研型學校。
1、學校教科研制度建設，建立教科研管理制度及獎勵制度。
2、加強學校教科室隊伍建設，明確教研組工作任務和責任。
3、全面落實校本教研工作，落實各級課題的立項及管理工作。
4、深入調查研究，努力形成具有學校特色的中心課題。積極籌備申報縣市省級重點課題。
5、積極組織教師撰寫教育教學論文。提高教師的科研素養(yǎng)。
（一）加強理論學習
1、新教育呼喚新教師，新教師需要新理念。這要求教師必須不斷學習，提高理論水平，提高先進教育理論內化為教育教學能力的水平。今年將有選擇性和有針對性地重點學習以下內容：
（1）學習從事教科研的基本方法技能和策略；
（2）學習有關心理學，教育學的基礎知識，為開展教科研積累理論素養(yǎng)；
（3）深入學習學科教學方法論，關注當前學科發(fā)展動態(tài)。
2、充分發(fā)揮教研組、課題組的引導作用，認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習、實踐討論等活動。
3、要求教師及時總結反思，撰寫教學反思或論文。
（二）加強師資培訓
1、通過學校教研組平臺有組織、分專題開展學習活動。
2、積極參與區(qū)市各級教學研討活動。
3、加大對青年教師培養(yǎng)力度。組織校內新老教師的傳幫帶活動，同時盡量為青年教師多提供外出學習的機會與錘煉的舞臺，以促進其快速成長。
（三）抓好課題研究。
1、人人參與教科研。要求各主要學科教師能從教學實際出發(fā)，提出至少一個有價值的科研課題；教研組收集并確定一個學科科研課題，按照課題研究要求，認真實施。通過上述途徑，使每位教師熟悉開展教科研的基本方式方法。鼓勵教師積極參加各級各類的征文、論文競賽，協(xié)同教導處把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
2、根據學校工作計劃中的要求，教科研工作要以教研組為陣地，以學校為研究的中心，以學生為研究的主體，以課改為研究的重點，讓校本教研制度發(fā)揮出最大的作用。結合區(qū)教科室的指示，認真做好三個一：
每一周：教師開設一節(jié)組內教研課，交流學習心得，交換教學反思。
每一學期：教師撰寫一篇讀后感（教后感）和一篇教學心得，出好一份期末試卷。
每一學年：至少上好一節(jié)優(yōu)質課，讀好一本教學理論書籍，寫好一篇上檔次的教科研論文。
3、教師要圍繞學校的主課題，通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，加強教育理論的學習，更新教育思想，營造書香校園的教育教學氛圍。并圍繞各自課題認真做好富有啟發(fā)性、指導性的理論學習筆記，定期撰寫學習心得，每學期圍繞自己的課題完成一篇不少于1000字的專題總結。
4、教師應該積極參與撰寫教育教學論文、經驗總結、隨筆等，提高自己的理論素養(yǎng)。并將優(yōu)秀論文送區(qū)、市、省參賽，力爭獲獎與發(fā)表。
5、抓好課題的過程管理，以提高科研實效，作好以下兩點：一是建立課題組例會制度，定期召開課題組成員會議。由學校定期檢查課題研究及方案的實施情況。二是定期組織教師學習教科研知識，全面實施科研興校戰(zhàn)略，推進我校素質教育進程。
三月份：
1、制定學校教科研工作計劃。
2、上報參評市級優(yōu)秀論文。
4、上報市級個人課題和學校xx規(guī)劃課題。
四月份：
1、開展教學比武
2、開設課題培訓
3、開展有關教科研的理論學習
4、省級教育論文的評比
五月份：
1、開展有關教科研的理論學習
2、參加教科研負責人“南京市教育論壇”學習。
3、參加區(qū)“教科研基地學?！闭故净顒?。
4、市規(guī)劃課題過程學習研討。
5、區(qū)教育學會專題活動。
6、20xx年“讀寫大賽”報名。
六月份：
1、語數外論文比賽
2、開展有關教科研的理論學習
3、組織省、市規(guī)劃課題年度審核。
七月份
1、教科研總結。
2、組織教師撰寫期末論文
中學教科研工作計劃篇八
教科研工作是衡量一所學校檔次的重要標志。學校能否積極有效地開展教科研工作，直接影響學校教育、教學和管理的質量和水平，也關系到學校的地位和聲譽。為使我校成為教學規(guī)范達標學校，加強教科研工作已成為一項十分重要的任務。
學校高度重視學校的教科研工作，廣大教師己形成共識，教科研氣氛濃厚，并取得了初步成績。教導處配合教研組為基礎的教科研組織管理體系，信息和交流有了長足發(fā)展，教科研投入得到保證，教師隊伍不斷優(yōu)化，這些都為我校教科研工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。
目前，教師教育教學能力和水平參差不齊，教學硬件設施尚未落實，辦學困難重重，但學校的發(fā)展勢頭之好已成共識。為盡教學規(guī)范達標的要求，進一步加強教科研工作，培養(yǎng)和提高廣大教師的教科研水平，已成當務之急。
根據本校教科研工作的實際情況和學校發(fā)展需要，特制定第一個教科研五年發(fā)展規(guī)劃（xx年至xx年）。
中學教科研工作計劃篇九
20**年中考再創(chuàng)佳績，學校在全市公辦學校中成為了名副其實的領跑者。為進一步深化教學改革，提升教學質量，把八中辦成全省乃至全國公辦初中名校，我們還需要更加努力、創(chuàng)新地工作，尤其是教科研部門，充分發(fā)揮先導、引領和服務功能，在教師隊伍建設、高效課堂研究和試行、課題研究和教科研常規(guī)工作等方面做出積極的貢獻。本學期教科研工作的重點是，繼續(xù)協(xié)助學校加強教師隊伍建設，全面、深入開展高效課堂研究。
1.規(guī)范課堂教學行為，以建設高效課堂研究為突破口，積極推進課堂教學改革，優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學效率，打造具有八中特色的“輕負高效”課堂。以“學”定“教”，以“案”助“學”，嘗試實施“助學案”助學工程。
2.加強《課標》(修訂版)和新教材學習，實施“教師讀書成長”工程，助推教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主開展教學研究的能力，促進教師向學習型、研究型轉變。
3.充分發(fā)揮教科研的引領作用，加強對各級各類課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)，努力把好事做實。
4.扎實開展校本網絡教研。利用學校網絡教研平臺，開展集體備課、教學研討等活動，發(fā)揮“同伴互助”的作用，深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事”等多元化的校本研究。
5.借力各級賽課平臺，助推教師專業(yè)成長。繼續(xù)保持和洋思、杜郎口、東廬、宜興實驗中學等全國名校的熱線聯系，積極爭取各級學習機會，積極、主動參與全國名?！巴n異構”平臺上的交流和展示。
6.充分發(fā)揮專家引領作用。高效利用好我校教師隊伍中專家資源，通過師帶徒、集體備課、評課儀課、報告講座等形式發(fā)揮其智慧。設法聘請全國著名專家來我校進行課堂教學指導，為我校高效課堂建設和教師隊伍成長助力。
7.積極組織教師參加各級各類教研活動，特別要加強和區(qū)教研室的聯系，強化教研簽到制度。解放思想，主動適應新形勢發(fā)展的需要。
8.辦好校刊《八中教育》。樹立精品意識，力求把《八中教育》辦出特色，辦成學校師生學習、交流的平臺，辦成學校對外宣傳的窗口。
9.加強考核，激發(fā)活力。努力探索并制定適合學校特點的教科研激勵機制，進一步修訂和完善校本培訓、教研活動、課題研究、教科研工作的相關制度。嚴格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)教科研熱情，提升學校教科研的實力。
1.嘗試“助學案”助學工程。本學期在初一語文、數學、英語、初三化學為突破口，組織“助學案”編寫、使用，下學期將酌情適時全面鋪開。
2.召開全校教學工作會議。為布置工作、總結經驗、表彰先進，學校擬在九月份召開教學工作會議。
3.課題研究工作落到實處。整理和總結省級課題《績效考核背景下青年教師隊伍建設研究》和《有效教學研究》的研究成果，力爭在本學期結題。其他到結題時間的市級課題也要積極做好結題的各項準備工作。
4.努力辦好教學研究周。組織開展以建設“高效課堂”為主題的教學研究這周活動（區(qū)級）。邀請全國名校來我校“同課異構”，爭取在原來辦研究周的基礎上有所創(chuàng)新。
5.助力教師專業(yè)成長。邀請省教科院辦公室主任、安徽省特級教師夏建華進行主題《進行有效課堂觀察，促進高效課堂建設》專題報告（8月20日）。擬邀請“生本教育”創(chuàng)始人郭思樂教授或“高效課堂”第一人李炳亭先生來校講學。
6.積極協(xié)助學校承辦校長聯誼會活動和全國語文課堂藝術研究中心會議。
7.九月份出《八中教育》第四期。
8.積極指導和服務于教師參加“市學科帶頭人”和“市骨干教師”評比的相關工作。
9.做好教科研常規(guī)工作，特別是加強“網絡教研”的檢查和指導力度。
中學教科研工作計劃篇十
為進一步提高我校教科研水平，使教科研成為學校改革與發(fā)展的新的增長點和第一生產力；成為提高教育質量有效手段；成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，我校教科研工作將以學?！毒劢拐n堂，規(guī)范管理，穩(wěn)步提升》工作總體思路為指導，以區(qū)20xx年進修學院教科研室工作要點為藍本，結合學校的實際情況制訂本計劃。
以“學校發(fā)展為目標、改革為動力、管理為重點、提高教學質量為根本”，堅持把教科研工作作為提升我校教育教學水平的推進器，立足當前課程改革的新要求，使教育科研與與確立科學的教學和管理理念結合，與提高教育質量和注重人的發(fā)展結合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造我校教育科研發(fā)展的新態(tài)勢。
1、加強科研培訓，壯大科研隊伍
（1）、抓好教科研骨干隊伍建設
重點抓好學?！杜c理想同行》青年教師培訓班，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。本學期學校教科研工作將通過青年教師培訓班，進行學術研討、專題講座等，逐步擴大教科研骨干隊伍。
（2）、發(fā)動和鼓勵教師參加教育科研
活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進學校教科研工作的根本所在。教科研工作將在校長室領導下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學的研究方法，促進教育觀念的轉變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現由經驗型向科研型的轉變。
（3）、校本培訓，夯實基礎
根據區(qū)進修學院教科室的有關要求，認真組織校級培訓。由校長負責，教科研聯絡員具體操作。一是聚焦作業(yè)分層設計的教學實踐活動。通過探討，建立適合于我校學生實際的題庫，使每一位學生體驗成功，從而推進優(yōu)質教育。加強青年教師隊伍建設。二是繼續(xù)辦好《與理想同行》培訓班，引導青年教師制定“個人年度發(fā)展規(guī)劃”（包括讀書、公開教學、論文寫作等），加快青年教師的迅速成長?；顒有问娇梢远鄻?，如：知識講座、專題會議、學術沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。
2、加強課題研究，落實過程管理
（1）建立學校的實驗總課題：《基于學校實際的作業(yè)分層設計之實踐研究》。
（2）青年教師培訓班和各教研組參與學校的課題研究。在總課題的引領下，各教研組結合本學科的特點進行實踐活動。分階段完成課題任務。
（3）完成階段性總結。有序地推進課題研究，做好階段性總結前資料的收集和整理，形成有利于學生學習的作業(yè)資源庫，從而提升學校的教育教學質量。
（4）做好區(qū)一般課題《擊劍運動對提高初中生心理抗挫能力的實踐研究》的研究過程管理。
又是新的一輪教科研工作開始，我校教科研工作決心在區(qū)教科研室和校領導的指導下，與全校師生員工共同努力，完成好各方面的工作。
中學教科研工作計劃篇十一
以辦人民滿意的學校為宗旨，以提高教師教科研能力為切入點，促進教師隊伍素質的`全面提升。開發(fā)教育科研潛能，激活教研活力，將研、訓、學融為一體。緊緊圍繞我?！熬G色教育”的辦學理念，深化教學改革，全面提升教學質量，推進素質教育。
總目標：遵循科研興師、教研興教、科研興校的學校發(fā)展規(guī)律，強化“教育科研是教育發(fā)展第一生產力”的意識，遵循教育科研規(guī)律，扎扎實實做好教學改革的每一個環(huán)節(jié)，提高教師教學活動的實效性，切實全面提高教育教學質量。打造一支業(yè)務精良、科研能力較強的教師隊伍，為實現“綠色教育”奠定基礎。
（一）、聚焦真問題，開展真研究，深入推進課題研究。
1、深入推進“大課題引領，小專題切入——融合特色，立足學科——深研課堂，走向素養(yǎng)”的研究策略，圍繞四項行動，聚焦基于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學、深度學習中存在的真問題，開展“教-學-評一致性”研究，形成“問題課題化、課題課程化、課程序列化”的研究模式。
2、以生命化課堂的研究為引領，繼續(xù)深化課堂教學改革。課堂是教學的主陣地，對課堂教學的改革，是我們永恒追求的目標。自“十一五”開始，我們就聚焦課堂教學的改革，在生命化課堂的引領下，課堂教學發(fā)生了很大的變化，我們將隨著時代的變化，與時俱進。“十三五”期間，我們在打造自主高效生命化課堂的基礎上，繼續(xù)對課堂教學進行研究，并把研究的重點放在信息技術環(huán)境下，課堂教學的改革。借助現代化技術手段，給學生創(chuàng)造更廣闊的學習空間，提供更優(yōu)質的學習資源，為自主高效的生命化課堂助一臂之力。
3、今年我們將以高階思維和深度學習為我們的生命化課堂研究助力，提升學生素養(yǎng)。創(chuàng)新開展主題教研活動。繼續(xù)以“同研一節(jié)課”活動為載體，使主題教研的內容圍繞著重點課題深入展開，在實踐中研究，在研究中實踐。
（二）、堅定成果意識，強化成果的提煉推廣。
1、每學期開展小課題成果評選活動，以評選促老師的研究，以評選促成果的推廣。
（三）、深入推進優(yōu)勢學科建設。
在協(xié)作區(qū)優(yōu)勢學科建設的基礎上，學校著力于學校優(yōu)勢學科的建設，讓優(yōu)勢學科建設成為學校的一大亮點。學校優(yōu)勢學科建設以“系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌規(guī)劃—整體推進、重點突破—總結反思、呈現成果”為的基本思路。
1、加大教科研管理力度。牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興?！钡囊庾R。逐步完善網格化教育科研組織管理。加強理論學習，提升教師的理論素養(yǎng)，切實發(fā)揮教育科研先導和驅動作用。加大“生命化課堂”的研究力度，以生命化課堂”引領教科研工作。
2、加大教科研方面的資金投入。聘請專家進行科研方面的培訓，在培訓中改變教育理念，開闊視野。加大教師外出學習的投入，為教師提供更多的學習機會。及時推廣優(yōu)秀的科研成果，并對取得優(yōu)秀科研成果的教師給予一定的獎勵。
3、強化教育科研成果推廣應用。通過課題交流會、課題成果推廣會、現場會等對已取得的優(yōu)秀科研成果大力推廣。典型帶動，全面推廣，點面結合，培養(yǎng)我校的科研專家，促進全體教師科研水平的提高。
中學教科研工作計劃篇十二
本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫3000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。
1、教研組教學教研計劃。
設立二個綜合教研組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃，教師個人的教研工作計劃應納入教學工作計劃之中。
2、定期召開教研會議
（1）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。
（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄并上報教科室。
3、堅持集體教研活動。
教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾热萦涗浖皶r上報教科室。
4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或學術報告。縣級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據有關規(guī)定，取消骨干教師資格。
新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結題工作。
（一）每學期初第一個月，每位獲市級以上優(yōu)質課的教師或市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和水平。
（二）每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學標準，符合一個合格教師的教學水平。
（三）每學期初第三個月優(yōu)質課：在達標課和示范課的基礎上，學校評出30%的教師參與優(yōu)質課。學校以此評出本期優(yōu)質課，發(fā)給優(yōu)質課證書。
（四）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節(jié)以上。
（六）凡在活動結束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。
本學期主要活動
三月份：
1、，學習學校教學教研計劃。制訂教研組教研計劃。
2、課題研究小組組織制定活動計劃
3、開展名師示范引領課活動
4、集體備課
5、 開展“雙優(yōu)課堂”評比活動
四月份：
1、優(yōu)質課評比活動
2、課題研究小組開展活動
五月份：
1、總結前期教研經驗，繼續(xù)開展教研課活動。
2、開展“一師一優(yōu)課”活動
六月份：
1、集體備課
2、課題研究小組上交相關資料 。
七月份
1、各教研組工作總結。
2、收繳教師各類總結。
（一）加強組織收入。一是做實稅收分析，挖掘潛在的稅源增長點，全面掌握國家稅收政策變化對稅收的影響，高度關注影響收入的主要經濟因素和重點稅源企業(yè)的經營情況，制定科學組織收入預案，牢牢把握組織收入工作主動權。二是繼續(xù)加強股權企業(yè)稅收管理，堅持落實股權“先稅后變更”制度。三是做好存量房交易納稅評估擴圍試點工作，規(guī)范存量房中別墅式住宅、商鋪、車庫交易稅收征管，與相關部門有效溝通，解決好存量房評估擴圍試點工作相關數據基礎信息問題。四是進一步提高風險管理工作質量，組織稅收風險管理培訓工作。五是強化稅務稽查。安排好重點稅源企業(yè)重點檢查工作、打擊發(fā)票違法犯罪檢查工作、稅收專項檢查工作，加大違法案件曝光力度。
（二）優(yōu)化納稅服務。全面落實總局的《納稅服務規(guī)范》對辦稅服務廳工作臺、等候休息區(qū)等進行改造，更新叫號評價系統(tǒng)、增配電腦顯示器，實現一機雙屏，增配供納稅人使用的打印機、復印機、監(jiān)控設備等。完成納稅人需求調查，形成詳細完善的調查報告。
（三）完善績效管理。組織好市局考評機關科室和基層局的3.0版指標體系以及基層局3.0版考評指標體系導入工作，推行個人績效管理工作，結合考評指標體系運行情況開展督查，開展績效管理與考評工作培訓。組織完成一季度績效考核工作。
（三）有效組織教育培訓。按照教育培訓指導意見，結合實際工作，廣泛利用網絡教育平臺，開展切實有效的培訓。
（四）規(guī)范財務管理。嚴格落實厲行節(jié)約，進一步控制“三公”經費支出，做好公務用車制度改革工作，完成財務檔案室建設，有序開展檔案整理入庫工作。
（五）組織好第24個稅收宣傳月活動。與國稅局相互配合，充分利用各種宣傳媒體，結合兵團軍墾文化和行業(yè)特色，突出重點和實效，貼近百姓需求，重視百姓關注的熱點，宣傳報道稅收改革、管理、服務的創(chuàng)新舉措，推廣基層稅務機關依法治稅、簡政放權、改進作風的好經驗好做法，擴大稅收宣傳的影響力，增進社會各界對稅收工作的了解。
（六）保持文明創(chuàng)建成果。做好“全國文明單位”三年屆滿復驗的各項準備工作，動員好、組織好衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作。
（七）黨風廉政建設常抓不懈。結合清明節(jié)抓好八規(guī)定和糾風工作的落實，做好清明節(jié)文明祭祀的宣傳和要求，做好第一季度各項經費的公示工作、風險排查工作。
（八）強化綜治維穩(wěn)和平安建設工作。完善監(jiān)控設備，落實安全維穩(wěn)值班制度，做好涉稅輿情引導和信訪管理，加強維護民族團結、反對民族分裂的教育引導，自覺維護民族團結。
中學教科研工作計劃篇十三
指導思想：
認真學習貫徹區(qū)教育局、區(qū)進修校教科室的有關文件的指導精神，以教育科研為先導，堅持科研為教育行政決策服務，為教育教學改革實踐服務，以課堂教學落實素質教育為重點，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領作用，全面提高教育質量。
重點工作：
本學期在上級有關部門和校領導的領導下，認真積極做好以下各項工作：
一、繼續(xù)加強新課標學習
二、全面啟動課題研究
對上學期初一年段《綜合實踐活動與學科課程關系的研究》階段工作進行檢查和交流。
2、學校新課題研究工作展開
（1）本學期初對學校新課題進行研討，力求通過市級立項。
（2）各學科教研組成員在平時教學中，自覺進行教育科學有關理論的研究，把課題研究與教育教學結合起來，做到教學理論與教學實踐有機結合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學質量。各教師在平時教學中積極整理和收集教學感悟、教學反思、案例設計，每月至少上交教科室一份本組活動材料（記錄教學過程中的成敗得失或一些實踐經驗或匯報本組課題研究情況等等）。
（3）本學期各學科教研組圍繞承擔的課題每組上好一節(jié)校級公開展示課，學校進行攝像，上傳有關教案及反思。（開學初上報校級公開課時間上傳到教務處洪祥春主任處）
（4）期末寫好本學科課題階段性總結，及時總結經驗，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。使課題研究進一步落到實處。
3、《綜合實踐活動與學科課程關系的研究》教研組也做好以上各項工作。（至少上一節(jié)校級公開展示課，相關材料上傳到“網上鄰居-教科室”）
4、做好教科研的校園網絡工作，定期、經常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。
5、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請有關專家、學者來校指導課題研究工作。
6、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念、實踐，生活化教育教學及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。
7、讓全校學生也充分了解初中研究性學習，收集有關初中研究性學習材料,加強校園文化建設。
三、加強學校教科室建設，完善各種規(guī)章制度。
加強課題的過程管理。
2、建立健全教科室檔案。
3、討論、修改、實施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎勵細則》。
四、繼續(xù)進行《教苑集》、《秀中課改信息》的編制工作
學期初進行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對一個學年以來的各個學科的教學經驗及教學反思等材料進行匯編，這是一項長期的工作，它將作為一種制度寫入教科室的制度中。
2、進行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對學校的課改情況進行實時報道，對學校進行宣傳。
各月主要工作安排
九月份：
制定我?？蒲泄ぷ饔媱潯⒉贾霉ぷ?；
十月份：
新課題進行試點；
2、階段小結。
十一月份：
教苑集及課改信息編制；
請專家下校指導課題開展工作；
十二月份：
課題實驗階段小結；
教科研工作總結。
秀中教科室
xx年9月