通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到不僅要有強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要具備一定的人際溝通能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注重主題和重點(diǎn)，突出我們表達(dá)的核心思想和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，可以對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)有更深入的理解，同時(shí)也可以借鑒一些寫(xiě)作的技巧和方法。當(dāng)然，寫(xiě)心得體會(huì)是一種個(gè)人的表達(dá)方式，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，所以要注重個(gè)性化和真實(shí)性，不要過(guò)于追求完美，而是要保持真誠(chéng)和真實(shí)，用自己的言辭表達(dá)出內(nèi)心真實(shí)的感悟和思考。希望大家都能寫(xiě)出一篇具有獨(dú)特個(gè)性和深思熟慮的心得體會(huì)，讓讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇一
班組長(zhǎng)作為班組排頭兵，業(yè)務(wù)能力的好壞、技術(shù)水平的高低將直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班組長(zhǎng)不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長(zhǎng)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為班長(zhǎng)應(yīng)非常重視知識(shí)的更新積累，要充分利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別要對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)的學(xué)習(xí)投入更多的精力。當(dāng)然，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)還要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)的主旋律，也是班組工作的永恒主題。班組長(zhǎng)應(yīng)抓住這一主題不放松，任何時(shí)候都要把安全作為工作的重中之重。為此，調(diào)度班應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作。
（2）抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。一方面結(jié)合實(shí)際制定班組的年度安全生產(chǎn)目標(biāo)及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產(chǎn)承包責(zé)任書(shū)，把安全生產(chǎn)責(zé)任制真正落實(shí)到人。
（5）加強(qiáng)民主管理，充分發(fā)揮班組“五大員”的作用。班組長(zhǎng)既要充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性，更要發(fā)揮“五大員”的作用，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，并通過(guò)他們的行為影響其他班組成員，增強(qiáng)班組成員的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增進(jìn)班組成員的集體觀念，從而在班組管理上形成“齊抓共管、人人參與”的局面。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇二
作為家族中的一員，我們繼承了我們先輩辛勤付出的家族文化遺產(chǎn)。作為傳承人，我們肩負(fù)著繼承和發(fā)揚(yáng)家族傳統(tǒng)文化的重任。但是，如何當(dāng)好傳承人，卻并不是一件易事，需要我們認(rèn)真思考和實(shí)際行動(dòng)。下面我將從角色理解、踐行家族價(jià)值觀、學(xué)習(xí)家族歷史、保護(hù)家族文物和傳承家族技藝等五個(gè)方面，分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：角色理解
作為傳承人，我們首先要了解和認(rèn)識(shí)自己的角色。我們不僅要承載家族的歷史和傳統(tǒng)文化，更要擔(dān)負(fù)起維護(hù)家族尊嚴(yán)和榮譽(yù)的責(zé)任。理解自己的角色，就是要認(rèn)清自己的定位，做好規(guī)劃，制定明確的目標(biāo)和方向，為實(shí)現(xiàn)傳承家族文化打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第二段：踐行家族價(jià)值觀
家族文化是由家族先輩的智慧和努力創(chuàng)造和積累下來(lái)的。為了傳承和發(fā)揚(yáng)家族文化，我們需要踐行家族的價(jià)值觀。在立身處事、處理人際關(guān)系、做事情等方面，我們要遵循家族的傳統(tǒng)思想和價(jià)值觀，秉承誠(chéng)實(shí)、正直、忠誠(chéng)、勤勞等美德，做到真正體現(xiàn)家族的傳統(tǒng)和文化。
第三段：學(xué)習(xí)家族歷史
作為傳承人，我們需要深入了解家族的歷史，只有這樣，才能更好的繼承和發(fā)揚(yáng)家族文化。我們可以閱讀家族史、采訪(fǎng)長(zhǎng)輩和其他家族成員，獲取家族的歷史信息。同時(shí)，我們也可以出版家族的歷史書(shū)籍和文獻(xiàn)收集，以便后人了解和學(xué)習(xí)家族的歷史文化。
第四段：保護(hù)家族文物
家族文物是家族文化的載體和見(jiàn)證。我們要對(duì)家族文物進(jìn)行深入了解和保護(hù)，不僅要保存好家族的文物和資料，還要加強(qiáng)對(duì)家族文化的宣傳與推廣。我們可以利用家族文物來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的家族宣傳，如召開(kāi)家族文化講座、舉辦家族文物展覽等，讓家族文化真正的傳承下去。
第五段：傳承家族技藝
家族技藝是家族文化的重要組成部分，每個(gè)家族都有獨(dú)特的家族技藝。作為傳承人，我們需要保留并學(xué)習(xí)家族技藝，加強(qiáng)技藝的傳承和傳播。我們要在家族歷史和文化的基礎(chǔ)上，將家族技藝進(jìn)行持續(xù)發(fā)揮和創(chuàng)新，讓家族技藝成為家族文化的鮮明特色和代表。
總之，作為傳承人，我們要全面理解和實(shí)踐家族文化，從角色理解、踐行家族價(jià)值觀、學(xué)習(xí)家族歷史、保護(hù)家族文物和傳承家族技藝等多個(gè)方面，讓家族文化在我們手中傳承和發(fā)揚(yáng)光大。讓我們一起肩負(fù)起家族文化傳承的重任，書(shū)寫(xiě)屬于我們家族的輝煌史。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇三
作為一名記者，記者的職責(zé)是記錄和傳遞信息，同時(shí)也需要具備扎實(shí)的寫(xiě)作技巧和敏銳的觀察力。然而，要想當(dāng)好一名記者，并不僅僅是機(jī)械地完成工作任務(wù)，更需要內(nèi)心深處的追求和不斷的學(xué)習(xí)。以下是我在擔(dān)任記者的工作中的心得體會(huì)，希望能對(duì)后來(lái)的記者們有所幫助。
首先，作為一名記者，我深刻地認(rèn)識(shí)到輿論的重要性。記者所寫(xiě)的新聞報(bào)道既能影響公眾對(duì)事物的認(rèn)知和理解，也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重要的影響力。因此，我們必須時(shí)刻牢記責(zé)任重于山，準(zhǔn)確客觀地報(bào)道新聞事實(shí)，絕不能因?yàn)閭€(gè)人情感或利益而偏袒。同時(shí)，記者還需要敢于揭露真相，曝光社會(huì)上存在的不正之風(fēng)，堅(jiān)持正義和公正，為社會(huì)進(jìn)步和民眾權(quán)益盡責(zé)。
其次，作為一名記者，學(xué)習(xí)和不斷提高自己的寫(xiě)作能力是非常重要的。只有通過(guò)扎實(shí)的寫(xiě)作技巧，才能更好地向讀者傳遞信息。而要提高寫(xiě)作能力，需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)并不斷反思與總結(jié)。我常常在寫(xiě)作完成后，仔細(xì)審閱自己的文章，尋找其中的不足之處，并努力學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的寫(xiě)作風(fēng)格，提高自己的表達(dá)能力。在寫(xiě)作中，還需要時(shí)刻保持務(wù)實(shí)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表述事實(shí)，避免空泛和浮夸，讓讀者真正理解新聞事件背后的含義。
第三，作為一名記者，與新聞素材的收集和篩選是非常重要的。新聞事件在我們周?chē)S時(shí)發(fā)生，但是要取得獨(dú)家的報(bào)道，需要具備獨(dú)特的敏銳觸覺(jué)和靈活應(yīng)變的能力。除了適時(shí)揭露真相，記者還需要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公眾關(guān)切的問(wèn)題，以此來(lái)提供有價(jià)值、有影響力的報(bào)道。此外，一件新聞事件的報(bào)道需要有所取舍和深入，我們需要擯棄爭(zhēng)取刊登更多的報(bào)道的心態(tài)，而是要盡量回答讀者的關(guān)心，及時(shí)補(bǔ)充豐富報(bào)道的內(nèi)容。
第四，要成為一名優(yōu)秀的記者，需要擁有廣博的知識(shí)和高尚的職業(yè)道德。尤其是對(duì)于重大新聞事件，記者必須具備足夠的專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)，才能更好地理解事件背后的深層次問(wèn)題。與此同時(shí)，記者的職業(yè)道德也尤為重要。我們要時(shí)刻保持客觀中立，在報(bào)道中尊重事實(shí)，尊重人的隱私，不隨意歪曲事實(shí)，更不能報(bào)道虛假信息。
最后，記者的人生感悟和個(gè)人素養(yǎng)對(duì)于新聞報(bào)道的深度和高度也起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)高尚的人格和積極的心態(tài)會(huì)讓記者的文章更加生動(dòng)有趣，更有說(shuō)服力。因此，作為一名記者，我們應(yīng)該注重個(gè)人修養(yǎng)和人格塑造，不斷豐富自己的閱歷和視野，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。
對(duì)記者來(lái)說(shuō)，承載著信息傳遞的責(zé)任重于泰山。當(dāng)好一名記者絕非易事，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的學(xué)習(xí)。希望我這些心得體會(huì)可以給后來(lái)的記者們帶來(lái)一些啟示和幫助，共同提高自己的寫(xiě)作能力和新聞報(bào)道水平，不辜負(fù)讀者和社會(huì)的期待。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們的努力將帶來(lái)更加客觀真實(shí)的新聞報(bào)道，為社會(huì)的進(jìn)步和民眾的權(quán)益盡責(zé)。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇四
傳承是一項(xiàng)意味深長(zhǎng)的任務(wù)，它將文化、知識(shí)、道德和價(jià)值觀傳遞給下一代。作為一個(gè)傳承人，我們有責(zé)任繼承并傳遞這些重要的東西。然而，當(dāng)我們談到如何成為一名好的傳承人時(shí)，我們必須要考慮很多方面。在這篇文章中，我將會(huì)分享一些我在成為一名有效的傳承人的經(jīng)驗(yàn)和思考。
第二段：熟知自己的文化遺產(chǎn)。
首先，一個(gè)好的傳承人應(yīng)該對(duì)自己所處的文化遺產(chǎn)有充分的了解。只有這樣，他或她才能將其傳達(dá)給下一代。無(wú)論是家庭文化還是國(guó)家文化，我們都需要對(duì)它們的來(lái)歷、歷史和重要性有充分的了解。隨著時(shí)間的推移，文化和傳統(tǒng)逐漸消失，因此，傳承人的任務(wù)就顯得尤為重要。
第三段：注重言傳身教。
傳統(tǒng)不僅是口頭的傳遞，更重要的是將其融入我們的行為和生活中。因此，一個(gè)好的傳承人應(yīng)該注重言傳身教。我們可以通過(guò)分享故事和經(jīng)歷，傳遞文化信息。同時(shí)，我們也需要通過(guò)自己的行為，給下一代一個(gè)好的榜樣。只有通過(guò)堅(jiān)定地踐行傳統(tǒng)，我們才能以身作則，成為一名好的傳承人。
第四段：尋找合適的方式。
傳統(tǒng)的方式不一定適用于現(xiàn)代社會(huì)。因此，我們需要尋找適合當(dāng)代年輕人接受的方式來(lái)傳遞文化和傳統(tǒng)。這可能會(huì)包括使用現(xiàn)代科技來(lái)傳遞、櫥窗式展示文化和道德價(jià)值觀、用現(xiàn)代媒體來(lái)傳達(dá)等等。當(dāng)然，傳統(tǒng)的方式也可以以不同的形式呈現(xiàn)。無(wú)論如何，我們需要明智地選擇并利用最適合的方式來(lái)傳達(dá)我們的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。
第五段：激發(fā)下一代的表達(dá)。
傳承是雙向的。不只是我們傳達(dá)給下一代我們的文化和傳統(tǒng)，也需要聽(tīng)取他們的反饋和意見(jiàn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)年輕一代表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享他們的理解和想法。只有這樣，我們才能真正了解他們的需求和思想，更好地傳遞文化和傳統(tǒng)。
結(jié)論：
作為傳承人，我們需要對(duì)自己的文化和傳統(tǒng)有深刻的了解，并從中找到適合的方式去傳遞。我們應(yīng)該以身作則，注重言傳身教。同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)下一代表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，傳承更多的文化和知識(shí)。這些方法和思考可以幫助我們成為一名成功的傳承人，傳達(dá)我們的文化和傳統(tǒng)給下一代。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇五
戰(zhàn)斗員是國(guó)家的脊梁，是軍隊(duì)中最基層的力量，擔(dān)負(fù)著捍衛(wèi)國(guó)家安全和民族尊嚴(yán)的神圣使命。作為一名戰(zhàn)斗員，必須具備堅(jiān)定的意志和勇敢的行動(dòng)，才能在復(fù)雜的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中發(fā)揮出自己的最大作用。在我長(zhǎng)期服役的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要時(shí)刻保持戰(zhàn)場(chǎng)敏銳的意識(shí)。戰(zhàn)場(chǎng)上，情況瞬息萬(wàn)變，緊張刺激。我們不能被突發(fā)事件所嚇倒，而是要能夠保持冷靜沉著的頭腦，迅速做出正確的決策。在訓(xùn)練中，我們要時(shí)刻注重觀察、思考，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題，鍛煉自己的決斷能力和應(yīng)變能力。只有在平時(shí)的訓(xùn)練中不斷磨礪自己，才能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的判斷，確保自己和戰(zhàn)友的安全。
其次，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要保持對(duì)敵人的高度警惕。敵人永遠(yuǎn)不會(huì)善罷甘休，他們會(huì)時(shí)刻伺機(jī)而動(dòng)，企圖尋找突破口。因此，我們不能有一絲絲的懈怠和放松，要時(shí)刻保持對(duì)敵人的高度警覺(jué)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，時(shí)刻留意敵情的變化，第一時(shí)間將情報(bào)傳達(dá)給上級(jí)。同時(shí)，我們還要善于利用地形和裝備，善于運(yùn)用戰(zhàn)斗技能，提高自己的作戰(zhàn)能力，增強(qiáng)對(duì)敵人的打擊力度。
第三，作為一名戰(zhàn)斗員，我們更要保持強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和戰(zhàn)斗意識(shí)。戰(zhàn)場(chǎng)上信任和配合是至關(guān)重要的，沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作，就沒(méi)有勝利。因此，我們要拋掉個(gè)人英雄主義的思想，時(shí)刻將集體利益放在第一位。在訓(xùn)練中，我們要積極與戰(zhàn)友交流，相互支持，共同進(jìn)步。只有戰(zhàn)斗小組、戰(zhàn)斗連隊(duì)、戰(zhàn)斗營(yíng)等各級(jí)單位真正做到默契配合，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮出最大的戰(zhàn)斗力。
第四，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要注重鍛煉。身體是革命的本錢(qián)，只有具備強(qiáng)健的身體素質(zhì)，才能夠吃苦耐勞，忍受戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的嚴(yán)酷考驗(yàn)。因此，我們要注重體能訓(xùn)練，堅(jiān)持每天鍛煉身體，提高自己的身體素質(zhì)。同時(shí)，我們還要注重戰(zhàn)斗技能的訓(xùn)練，熟練掌握各種射擊和戰(zhàn)術(shù)技巧，增強(qiáng)自己的作戰(zhàn)能力。只有通過(guò)不斷地訓(xùn)練和提高，才能夠成為一名真正的戰(zhàn)斗能手。
最后，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。戰(zhàn)場(chǎng)上的經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，我們要善于總結(jié)、吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的戰(zhàn)斗方式和技巧。同時(shí)，我們還要關(guān)注國(guó)內(nèi)外的軍事動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的軍事理論和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，為今后的戰(zhàn)斗做好充分準(zhǔn)備。
總之，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要時(shí)刻保持戰(zhàn)場(chǎng)敏銳的意識(shí)，保持對(duì)敵人的高度警惕，保持強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和戰(zhàn)斗意識(shí)，注重鍛煉身體和戰(zhàn)斗技能，同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。只有做到這些，我們才能夠成為一名真正的戰(zhàn)斗員，在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮出應(yīng)有的作用，為國(guó)家和軍隊(duì)作出我們的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能夠榮立軍功，實(shí)現(xiàn)自己的軍人夢(mèng)想。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇六
作為一名記者，不僅要具備良好的調(diào)查采訪(fǎng)技巧和文寫(xiě)能力，更需要有堅(jiān)持真實(shí)客觀報(bào)道的專(zhuān)業(yè)精神。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，作為新聞的傳遞者，記者肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命。以下是我在工作中的心得體會(huì)，希望能夠給想要當(dāng)好記者的人一些啟示。
首先，一個(gè)好的記者需要有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。在進(jìn)行新聞采訪(fǎng)和報(bào)道的過(guò)程中，我們可能會(huì)接觸到各種各樣的領(lǐng)域和話(huà)題。如果沒(méi)有相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，我們就無(wú)法深入理解和把握其中的要點(diǎn)，也無(wú)法與被訪(fǎng)者進(jìn)行有效的交流和溝通。因此，作為一名記者，我們應(yīng)該注重自己的學(xué)習(xí)和知識(shí)積累，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。只有做到了這一點(diǎn)，我們才能夠從容應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和問(wèn)題。
其次，一個(gè)好的記者需要具備優(yōu)秀的溝通能力。在進(jìn)行采訪(fǎng)的時(shí)候，記者需要與各種各樣的人進(jìn)行交流，包括政府官員、企業(yè)家、學(xué)者專(zhuān)家、普通市民等等。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式和表達(dá)習(xí)慣，作為記者，我們需要用最簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和他們進(jìn)行有效的溝通，獲取準(zhǔn)確的信息和觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，靈活的思維和敏銳的觀察力也是非常重要的。只有我們充分發(fā)揮自己的溝通能力，才能夠讓被訪(fǎng)者真實(shí)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，從而形成全面客觀的報(bào)道。
第三，一個(gè)好的記者需要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。記者是社會(huì)的眼睛和輿論的監(jiān)督者，我們的任務(wù)是報(bào)道真實(shí)的情況和客觀的事實(shí)。在這個(gè)信息豐富的時(shí)代，各種各樣的謠言和虛假信息層出不窮，如果我們不負(fù)責(zé)任地傳播這些信息，就會(huì)給社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的影響。因此，我們要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，堅(jiān)守職業(yè)道德和倫理準(zhǔn)則，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，努力成為公眾信賴(lài)的報(bào)道者。
第四，一個(gè)好的記者需要保持好奇心和求知欲。新聞行業(yè)是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，作為記者，我們要保持對(duì)新事物的好奇心和求知欲。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們才能夠不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)作水平。此外，我們還應(yīng)該保持靈敏的觀察力和洞察力，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件和突發(fā)事件，并及時(shí)進(jìn)行報(bào)道和分析。只有這樣，我們才能夠緊跟時(shí)代的步伐，為讀者提供及時(shí)準(zhǔn)確的信息。
最后，一個(gè)好的記者需要保持高度的專(zhuān)業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)。記者是一個(gè)公共形象，在公眾心目中有著較高的社會(huì)地位。因此，作為一名記者，我們要時(shí)刻保持自己的專(zhuān)業(yè)形象和職業(yè)操守。無(wú)論是在參加采訪(fǎng)還是在撰寫(xiě)報(bào)道的過(guò)程中，我們都要嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，不得有隨意篡改事實(shí)、虛假報(bào)道等違背新聞職業(yè)道德的行為。只有以高度的專(zhuān)業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)來(lái)面對(duì)工作，才能夠贏得讀者的信任和尊重。
總之，如何當(dāng)好記者是一個(gè)需要不斷提升和探索的過(guò)程。作為一名記者，我們要有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、優(yōu)秀的溝通能力、強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，保持好奇心和求知欲，保持高度的專(zhuān)業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)。只有做到了這些，我們才能夠勝任新聞行業(yè)這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的職業(yè)。希望每一個(gè)想要成為記者的人都能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
當(dāng)好一名記者是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的職業(yè)。記者既是信息的傳遞者，也是社會(huì)的觀察者和記錄者。作為記者，要做到客觀、公正，并保持批判性思維。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何當(dāng)好一名記者并不容易，但通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在這個(gè)職業(yè)中積累了一些心得體會(huì)。
第二段：求真務(wù)實(shí)（300字）
一名優(yōu)秀的記者首先要具備求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。調(diào)查研究是記者獲取信息的基礎(chǔ)，要深入實(shí)地，與相關(guān)人士進(jìn)行面對(duì)面的交流。我經(jīng)?；〞r(shí)間前往事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，親自采訪(fǎng)當(dāng)事人，了解事件的背后故事。在采訪(fǎng)過(guò)程中，要保持冷靜客觀，不受個(gè)人情感的干擾。記者應(yīng)該對(duì)故事進(jìn)行充分的調(diào)查和核實(shí)，以確保報(bào)道的準(zhǔn)確性和可信度。
第三段：敏銳觀察（300字）
敏銳的觀察力是一名出色記者的重要特質(zhì)。我始終保持對(duì)周?chē)h(huán)境的敏感，注意身邊發(fā)生的事件和社會(huì)動(dòng)態(tài)。通過(guò)閱讀新聞報(bào)道、關(guān)注熱點(diǎn)話(huà)題、與人交流，我不斷提升自己的觀察能力。在采訪(fǎng)中，要留心言行舉止，捕捉到當(dāng)事人的語(yǔ)言和表情中的細(xì)微變化，并及時(shí)追問(wèn)有關(guān)問(wèn)題，以獲取更多的信息。敏銳的觀察力能幫助記者挖掘出故事的深層次內(nèi)涵，為讀者提供更多的思考空間。
第四段：文筆流暢（300字）
作為一名記者，良好的寫(xiě)作能力是非常重要的。我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和提升自己的寫(xiě)作技巧。寫(xiě)作風(fēng)格要簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言表達(dá)要具有感染力和吸引力。在采訪(fǎng)后，我通常會(huì)整理資料，梳理思路，然后用清晰簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將信息傳遞給讀者。同時(shí)，通過(guò)不斷的練習(xí)，我努力培養(yǎng)自己的文字表達(dá)能力，使讀者能夠融入故事中，感受其中的情感。
第五段：批判思維（200字）
一名優(yōu)秀的記者應(yīng)該具備批判性思維。在信息爆炸的時(shí)代，記者需要對(duì)信息進(jìn)行篩選和評(píng)估，以免誤導(dǎo)讀者。我不盲目相信一切信息，而是通過(guò)對(duì)不同觀點(diǎn)的對(duì)比和分析，形成自己的獨(dú)立判斷。對(duì)于涉及重大事件的報(bào)道，我會(huì)進(jìn)行多方面的調(diào)查和采訪(fǎng)，避免被片面信息所誤導(dǎo)。通過(guò)批判性思維，記者能夠提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并為讀者提供更全面、準(zhǔn)確和客觀的信息。
結(jié)尾（100字）
作為一名初級(jí)記者，我始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、敏銳觀察、文筆流暢和批判思維的原則。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。作為記者，我們承擔(dān)著一份重要的社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該始終保持職業(yè)操守，為社會(huì)傳遞真實(shí)、客觀的信息。我相信，只有不斷努力和不斷進(jìn)步，才能成為一名真正優(yōu)秀的記者。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇八
第一段：介紹指導(dǎo)員的角色和意義（約200字）
作為一名指導(dǎo)員，是為了幫助和引導(dǎo)他人成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活中充當(dāng)著導(dǎo)師和朋友的角色。無(wú)論是在教育機(jī)構(gòu)還是個(gè)人活動(dòng)中，指導(dǎo)員的存在都扮演著重要的角色。作為一個(gè)好的指導(dǎo)員，不僅需要具備扎實(shí)的知識(shí)和技能，還需要培養(yǎng)出良好的品格，以及善于與他人溝通相互理解的能力。下面將介紹如何成為一個(gè)好的指導(dǎo)員。
第二段：建立良好的溝通與理解（約200字）
作為指導(dǎo)員，與被指導(dǎo)者的溝通和理解是至關(guān)重要的。要做到這一點(diǎn)，首先應(yīng)該尊重每個(gè)人的個(gè)性、思想和觀點(diǎn)，不要強(qiáng)加自己的意見(jiàn)。其次，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，給予被指導(dǎo)者充分的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。除此之外，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從他人的角度去理解問(wèn)題，幫助被指導(dǎo)者找到正確的方向。
第三段：培養(yǎng)自身的素養(yǎng)與能力（約200字）
一個(gè)好的指導(dǎo)員需要具備良好的素養(yǎng)和能力，這不僅包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提升，還包括人文素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃艿呐囵B(yǎng)。要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)水平和技能，以更好地指導(dǎo)他人。同時(shí)，也要關(guān)注自己的情緒管理能力和人格修養(yǎng)。只有自身有了足夠的素養(yǎng)和能力，才能更好地影響和指導(dǎo)他人。
第四段：制定個(gè)性化的指導(dǎo)計(jì)劃（約200字）
每個(gè)被指導(dǎo)者都有自己的特點(diǎn)和需求，一個(gè)好的指導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)針對(duì)每個(gè)人制定個(gè)性化的指導(dǎo)計(jì)劃。要了解他們的性格特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好，因材施教，制定符合他們特點(diǎn)和需求的指導(dǎo)計(jì)劃。同時(shí)，還要注重目標(biāo)的設(shè)定和跟進(jìn)，幫助他們建立自信心，一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：與被指導(dǎo)者建立良好的互動(dòng)關(guān)系（約200字）
作為指導(dǎo)員，要與被指導(dǎo)者建立良好的互動(dòng)關(guān)系，幫助他們?cè)诨ハ嘀С趾凸膭?lì)中成長(zhǎng)。要傾聽(tīng)他們的需求和反饋，充分理解他們的困難和壓力，并及時(shí)給予幫助和支持。培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流技巧，共同面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。通過(guò)親身的示范和帶領(lǐng)，激勵(lì)他們成為更好的自己。
總結(jié)（約200字）
當(dāng)好一名指導(dǎo)員并不容易，但這也是一個(gè)充滿(mǎn)意義和成就感的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，與被指導(dǎo)者建立良好的互動(dòng)關(guān)系，幫助他們解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只有不斷地反思和總結(jié)，才能更好地發(fā)揮指導(dǎo)員的作用，為他人的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份力。通過(guò)我們的努力，成為一個(gè)好的指導(dǎo)員，我們的付出將會(huì)得到更多人的認(rèn)可和尊重。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇九
作為一名教師、班主任，強(qiáng)烈的責(zé)任感是不可或缺的。然而，僅僅靠責(zé)任感還不夠。愛(ài)，對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)——愛(ài)一切的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切，這才是根本。這種愛(ài)，不一定如狂風(fēng)驟雨，但一定是涓涓細(xì)流，潤(rùn)物無(wú)聲；這種愛(ài)，不只是小愛(ài)——關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，更是大愛(ài)——人本主義的愛(ài)，關(guān)心學(xué)生的需要、發(fā)展和將來(lái)。有了愛(ài)，班主任工作才能得到進(jìn)一步升華。責(zé)任可以讓我們將事情做完整，愛(ài)可以讓我們將事情做完美！因此，教師只有懷有一顆對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)心，急學(xué)生所急、想學(xué)生所想，才能使自己成為學(xué)生的良師益友，才能讓學(xué)生和你貼心、與你溝通、以心換心。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的明智就在于，他能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生特有的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和志趣，大膽地讓每一個(gè)人的才能得到充分的發(fā)展。”故而，作為班主任，首先必須客觀、全面地了解學(xué)生，才能因人而異因材施教，才能在教育過(guò)程中和學(xué)生互動(dòng)發(fā)展共同成長(zhǎng)。在班主任工作中，每接任一個(gè)新班，我的頭等大事就是利用課余時(shí)間，通過(guò)家訪(fǎng)和多方調(diào)查，掌握學(xué)生的主要優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力、性格愛(ài)好以及家庭情況等，做到心中有數(shù)，從而能夠有的放矢地付出自己對(duì)學(xué)生的一片“愛(ài)心”。
學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)的發(fā)展，渴望更多的理解、關(guān)懷、信任，其中，信任是學(xué)生成長(zhǎng)的重要條件。對(duì)大部分同學(xué)而言，想念其成長(zhǎng)，就會(huì)努力上進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，尊重其自己，就會(huì)嚴(yán)格要求，保持心靈純潔和美好。班主任應(yīng)體察學(xué)情，以情感的魅力，以平易近人的形象理解、尊重、信任學(xué)生，以心換心，以誠(chéng)待之把學(xué)生引向健康之路。對(duì)待后進(jìn)生更應(yīng)該用“愛(ài)心”窺探他們內(nèi)心世界，鼓勵(lì)其傾吐心中秘密，喚起他們心中美的因素，激發(fā)其以“新我”投入到新的學(xué)習(xí)中去，從而獲得教育最好的契機(jī)。后進(jìn)只是一種現(xiàn)象，并非實(shí)質(zhì)，因?yàn)楹筮M(jìn)生和先進(jìn)生都渴望進(jìn)步，只是教育者暫時(shí)沒(méi)有找到他的準(zhǔn)確定位而已，若能找到后進(jìn)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)(即閃光點(diǎn))給予及時(shí)肯定，加以引導(dǎo)，同時(shí)多給他們創(chuàng)造展示才能的機(jī)會(huì)，讓他們從中得到煅煉，看到自身的價(jià)值，找到自己在班集體中的位置，那么后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的。班主任不僅要做學(xué)生的良師，更應(yīng)做學(xué)生的益友。人們常說(shuō)：“信任是開(kāi)啟心扉的鑰匙，誠(chéng)摯的架通心靈的橋梁。”班主任要用這把信任的金鑰匙，去成功地開(kāi)啟學(xué)生的心靈之窗，從而拉近師生間的心理距離，便于師生溝通。
一些班主任在與學(xué)生談心時(shí)，更多的是談話(huà)，而不注重交流。表現(xiàn)在交談過(guò)程中沒(méi)有耐心、也沒(méi)有意愿去傾聽(tīng)學(xué)生的想法，即便“聽(tīng)”了，也是在冷漠地聽(tīng)，批判地聽(tīng)，更多的時(shí)候是沒(méi)等學(xué)生說(shuō)完，就劈頭蓋臉的批評(píng)責(zé)備，表達(dá)自己“恨鐵不成鋼”的失望心情。即使學(xué)生表達(dá)了希望交流的愿望，也得不到教師的重視，往往被教師的隨意插話(huà)和主觀評(píng)判所打斷。這樣，談心的效果自然會(huì)打上大大的折扣。此外，在一般的教育性談話(huà)中，班主任往往難以忍受交談過(guò)程中的片刻靜默，學(xué)生的表述出現(xiàn)停頓時(shí)，班主任可能會(huì)馬上加以催促：“你說(shuō)，快說(shuō)??！”這就會(huì)使學(xué)生感到自己在被審問(wèn)，并且產(chǎn)生抵觸情緒。但是事實(shí)上，班主任并沒(méi)有意識(shí)到，學(xué)生的沉默可能正是在尋找適當(dāng)?shù)拇朕o來(lái)描述自己的感受，表達(dá)自己的想法。這時(shí)候，班主任的催促或者插話(huà)都會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生“老師并不重視我的感受，也不重視我本人”的想法，從而失去了解學(xué)生的良機(jī)。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十
第一段：
我曾有幸成為一家企業(yè)的傳承人，這一角色既是挑戰(zhàn)，也是榮譽(yù)。經(jīng)過(guò)幾年的努力和摸索，我總結(jié)了一些如何當(dāng)好傳承人的心得和體會(huì)。在這里，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和想法，希望對(duì)其他傳承人有所幫助。
第二段：
首先，作為傳承人，我們必須深入了解企業(yè)的歷史和文化。只有這樣，我們才能更好地繼承和發(fā)展企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和核心價(jià)值觀。了解企業(yè)的歷史和文化，也幫助我們更好地理解企業(yè)的發(fā)展方向和戰(zhàn)略。在我所在的企業(yè)，我花了很多時(shí)間去了解企業(yè)的歷史和文化，參觀公司博物館，與老員工交流，這讓我更加深入地了解了企業(yè)的基因和精神內(nèi)涵。
第三段：
其次，傳承人需要具有開(kāi)放的心態(tài)和創(chuàng)新的思維。盡管企業(yè)有其優(yōu)良傳統(tǒng)和核心價(jià)值觀，但是我們也必須面對(duì)市場(chǎng)的變化和新技術(shù)的革新。因此，我們需要對(duì)新的想法和創(chuàng)新保持敏感，積極引進(jìn)新技術(shù)和新理念。在我的企業(yè)，我們積極引進(jìn)了新的設(shè)備和技術(shù)，開(kāi)拓了新的市場(chǎng)，這讓我們能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)的變化。
第四段：
第三，傳承人要具有良好的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。傳承人不僅是企業(yè)的負(fù)責(zé)人，也是員工的領(lǐng)袖和榜樣。我們需要具有有效的溝通能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力，以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更好的業(yè)績(jī)。在我所在的企業(yè)中，我經(jīng)常與部門(mén)經(jīng)理們交流，制定具體的管理計(jì)劃和目標(biāo)，管理層面的協(xié)調(diào)和溝通，使我們更好地發(fā)揮每個(gè)人的才能，提高了企業(yè)的整體效率和專(zhuān)業(yè)能力。
第五段：
最后，傳承人要始終保持對(duì)企業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。我們需要將企業(yè)的利益置于個(gè)人利益之上，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想。在我所在的企業(yè)中，我經(jīng)常參與公益活動(dòng)，積極回饋社會(huì)，這不僅令我心情愉悅，還讓我感到對(duì)企業(yè)和社會(huì)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。我相信，只有對(duì)企業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)和責(zé)任感，才能真正當(dāng)好傳承人，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，作為傳承人，我們需要深入了解企業(yè)的歷史和文化，具有開(kāi)放的心態(tài)和創(chuàng)新的思維，擁有良好的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，保持對(duì)企業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，以繼承和發(fā)揚(yáng)企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和想法可以對(duì)其他傳承人有所啟示和幫助。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十一
利用假期時(shí)間把買(mǎi)了很久，卻一直沒(méi)有讀完的《如何當(dāng)好班主任》讀完了。感覺(jué)魏書(shū)生就像藝術(shù)家一樣，把班主任當(dāng)成了藝術(shù)。再差的學(xué)生，他都有辦法教好。想來(lái)我當(dāng)班主任也有半年了，但有些時(shí)候還是有強(qiáng)烈的無(wú)力感，對(duì)有些學(xué)生，對(duì)有些問(wèn)題，無(wú)從下手，更不知該如何解決。《如何當(dāng)好班主任》對(duì)有些問(wèn)題講的很清楚，還給出了具體的解決問(wèn)題的方法。
比如“班主任控制情緒的方法”。對(duì)這一點(diǎn)我的感受很真切。剛做班主任的時(shí)候，面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生我會(huì)不自覺(jué)地笑，覺(jué)得他們犯得那些錯(cuò)誤無(wú)比幼稚，覺(jué)得那竟然也會(huì)稱(chēng)之為錯(cuò)誤，更可笑的是學(xué)生竟然會(huì)為此而非常害怕。這些都令我很不解。在批評(píng)他們的時(shí)候，就算我的表情很?chē)?yán)肅，但心里仍會(huì)在笑。后來(lái)慢慢的，隨著學(xué)生犯錯(cuò)誤次數(shù)的不斷攀升，種類(lèi)的不斷增加，我由原來(lái)的假?lài)?yán)肅，變成了后來(lái)的真發(fā)火。前一秒我還平靜如水，下一秒就有可能是狂風(fēng)暴雨。我知道有時(shí)發(fā)火并不利于問(wèn)題的解決，可有時(shí)的發(fā)火是瞬時(shí)的、不受控的。魏書(shū)生也提到，有時(shí)在面對(duì)很混亂的局面和很過(guò)分的學(xué)生，耐心受到挑戰(zhàn)，失去了抵抗力，于是就發(fā)火、發(fā)怒，脾氣暴躁。
但“每次發(fā)過(guò)脾氣之后，都使學(xué)生的自尊心、自信心受到傷害，自己也陷入情緒陷阱之中，懊惱后悔?！泵鎸?duì)這種情形，魏書(shū)生采取的辦法是，“請(qǐng)同學(xué)們幫忙控制自己的情緒，除了請(qǐng)大家?guī)兔ν?，還請(qǐng)一位同學(xué)具體負(fù)責(zé)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師的臉色多云轉(zhuǎn)陰的時(shí)候，便及時(shí)提醒、勸告?！倍@個(gè)具體負(fù)責(zé)的同學(xué)需要單純、直爽、熱情，心地善良，做什么事，說(shuō)什么話(huà)直截了當(dāng)，不拐彎抹角。在后來(lái)的實(shí)踐中效果非常好，有人幫著老師一起克服一些問(wèn)題，會(huì)使問(wèn)題的解決變得簡(jiǎn)單。我想這是我需要好好的學(xué)習(xí)的地方。
還有“商量的魅力”。我想現(xiàn)在很多班主任都存在的問(wèn)題便是太專(zhuān)制，“我說(shuō)什么就是什么”。有時(shí)老師總是太相信自己，而太低估學(xué)生，其實(shí)學(xué)生的潛力很大，但相當(dāng)多的時(shí)候得不到充分的發(fā)揮，和學(xué)生商量既能彌補(bǔ)老師自己的不足，也能更好的發(fā)揮學(xué)生的潛力。魏書(shū)生發(fā)現(xiàn)商量的好處，于是“班級(jí)紀(jì)律不好，找班干部商量，大家?guī)臀蚁肓嗽S多辦法。”剛開(kāi)始當(dāng)班主任時(shí)，“不會(huì)開(kāi)主題班會(huì)，又和學(xué)生一起商量，大家?guī)臀蚁氤隽颂岣甙鄷?huì)質(zhì)量的好辦法。”不僅在班級(jí)管理中采用商量的方法，在教學(xué)中也會(huì)商量。憑著這一秘密武器，在外地講課的時(shí)候，即使在課前與學(xué)生素不相識(shí)，但仍可以在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)獲得學(xué)生的理解與信任。凡事與學(xué)生商量著來(lái)，師生關(guān)系于是就更像朋友關(guān)系，互幫互助，理解與信任就變成了比較容易的事?！皣?yán)師出高徒”固然沒(méi)錯(cuò)，但慈師仍可以出高徒，魏書(shū)生就很好的詮釋了這一點(diǎn)。
在班級(jí)管理中，為了更好的維持班級(jí)自習(xí)紀(jì)律，魏書(shū)生采取“選舉閑話(huà)能手”的辦法。對(duì)于某些自尊心強(qiáng)、承受能力差，又自我感覺(jué)良好的學(xué)生，可能“閑話(huà)能手”會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫?，但總體來(lái)說(shuō)還是利大于弊。這個(gè)方法可以把個(gè)人置于全班同學(xué)的監(jiān)督與幫助之下，“有利于及時(shí)給自己施加壓力，也有利于找到激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力，為減少票數(shù)，獲得同學(xué)們的好評(píng)而努力??”這個(gè)辦法我在班里進(jìn)行過(guò)實(shí)驗(yàn)，效果確實(shí)不錯(cuò)，自習(xí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生自習(xí)效率也提高了許多。試用一段時(shí)間后，學(xué)生得票數(shù)越來(lái)越少，就停用了，但學(xué)生的自習(xí)習(xí)慣也基本養(yǎng)成了。
以給學(xué)生指導(dǎo)，也能從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生智慧的閃光點(diǎn)。“學(xué)生講課，次數(shù)適當(dāng)，安排得法，要比只由老師統(tǒng)治課堂效果好?！边@個(gè)在我的教學(xué)實(shí)踐中也是可以拿來(lái)試用一下的。
魏書(shū)生的這本《如何當(dāng)好班主任》既蘊(yùn)含豐富的智慧又極為實(shí)用，雖然我只是領(lǐng)悟了一星半點(diǎn)，但也對(duì)我的工作產(chǎn)生很多啟發(fā)，以后還會(huì)更多的讀魏書(shū)生的著作，以期望學(xué)更多的東西，更好的做好教學(xué)和班主任工作。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十二
這天，我成為了一名小學(xué)老師。如果時(shí)間回到兩年前的此時(shí)我絕不會(huì)想到畢業(yè)之后我還是選擇了老師這條路，而改變我的職業(yè)規(guī)劃乃至往后人生的決定要來(lái)自于大三時(shí)期的一次暑期實(shí)踐——暑假班老師，在那短短一個(gè)月的體驗(yàn)中我體會(huì)到了作為一個(gè)老師才能感受到的幸福。從那時(shí)起，我希望我能成為一名教師，一名真正的教師，而不是一個(gè)謀生的職業(yè)。大學(xué)主修并不是師范專(zhuān)業(yè)，我知道離一名合格的老師還差很遠(yuǎn)的距離，所以我開(kāi)始看書(shū)蘇霍姆林斯基的《給教師的意見(jiàn)》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》等教育專(zhuān)著，這些書(shū)都是我在暑假看的，看書(shū)時(shí)我甚至覺(jué)得熱血沸騰，那時(shí)候我在想原來(lái)做一個(gè)好老師也不難嘛，我也要當(dāng)這樣的好老師，在學(xué)生中有影響力的老師。但是開(kāi)學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，現(xiàn)實(shí)和理想是有差距的，這一點(diǎn)每個(gè)人都明白，但從來(lái)不信。
被學(xué)校安排教一年級(jí)語(yǔ)文并擔(dān)任班主任，一邊安慰自己這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，一邊心里默默惶恐不安，沒(méi)有任何帶班經(jīng)驗(yàn)，我害怕我當(dāng)不好這個(gè)班主任，而且還是一年級(jí)的班主任，畢竟一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，如果我不能在一年級(jí)時(shí)期給予他們正確的引導(dǎo)，那么往后不好的習(xí)慣也就難以糾正了。班主任工作本就繁雜瑣碎再加上一年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)什么都還不會(huì)很多事更免不了親力親為，感覺(jué)一大堆事等著自己去做，卻不知道從何做起，常常忙得無(wú)所適從了。我不是不知道問(wèn)題出在哪里，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是沒(méi)理順我的工作，而我卻不知道應(yīng)該從何理起，正所謂“剪不斷，理還亂”，大概就是這個(gè)意思了。
看了魏書(shū)生的《如何做好班主任》確實(shí)受益匪淺，他用最平時(shí)的語(yǔ)言用活生生的例子告訴我要用怎樣的心態(tài)和怎樣的行為去做一個(gè)合格的班主任，怎樣走到學(xué)生當(dāng)中去與學(xué)生成為一體，成為班級(jí)的一員?？赐赀@本書(shū)的收獲除了他介紹的一些很有用的班主任管理班級(jí)的方法之外，最大的感觸就是班主任心態(tài)的培養(yǎng)。“愛(ài)與寬容”這是我在這本書(shū)中最大的收獲。馬卡連柯說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。說(shuō)實(shí)話(huà)當(dāng)時(shí)我看到這句話(huà)的時(shí)候是沒(méi)什么感觸的，因?yàn)槲倚睦锢硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)拿俺隽艘粋€(gè)聲音：“我當(dāng)然愛(ài)我的學(xué)生，我要是不愛(ài)他們我怎么會(huì)選擇來(lái)當(dāng)老師呢?”特別是當(dāng)了老師之后我甚至覺(jué)得在這個(gè)世界上和你非親非故但仍真心希望你能好的人恐怕之后老師了，后來(lái)在工作上我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的愛(ài)學(xué)生不一定領(lǐng)情的，就想我們學(xué)生時(shí)代同樣不領(lǐng)我們老師的情一樣。我感到沮喪，本來(lái)就不怎么好的脾氣變得更加暴躁易怒，每天不停的生氣班上的紀(jì)律卻從來(lái)沒(méi)好多少。我開(kāi)始覺(jué)得那些教育家寫(xiě)的東西在我目前面對(duì)的現(xiàn)實(shí)面前像是一本虛構(gòu)的小說(shuō)，我的學(xué)生并不像他們的學(xué)生那樣那么樂(lè)于接受老師無(wú)私的愛(ài)，但有最近的朗誦排練卻改變了我以前有些偏激的想法。一個(gè)孩子在老師講事情的時(shí)候開(kāi)小差、東張西望，此時(shí)的老師應(yīng)當(dāng)怎么做?不同的老師可能有不同的`答案，但我答案一定是狠狠的批評(píng)他?？墒菞罾蠋焻s不是我那樣想的，她面帶微笑，極其有親和力的微笑著說(shuō)：“咦?這個(gè)孩子的眼睛真漂亮?！蔽耶?dāng)時(shí)站在一邊匪夷所思，這個(gè)眼睛有什么關(guān)系?孩子們都看著她，包括那個(gè)開(kāi)小差的孩子，她仍笑嘻嘻看著那個(gè)孩子說(shuō)：“她看見(jiàn)我了，眼睛真好看，像小星星一樣。”頓時(shí)那個(gè)孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)誤了，不好意思的低下了頭，此后她一直都很乖。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不可置信，原來(lái)并不是批評(píng)才能讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤的，“夸獎(jiǎng)”也可以的?；氐桨嗌虾?，突然間我不想像以前一樣動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣了，我試了試楊老師的方法，那一天不論是上課還是放學(xué)路隊(duì)都是我們班表現(xiàn)最好的一次。此前我常說(shuō)的一句話(huà)是“哎呀，那些學(xué)生氣死我了?！蹦莻€(gè)下午之后我才明白，學(xué)生才不會(huì)惹你生氣，每天用怎樣的心情對(duì)待完全是自己的選擇，由不得別人。
書(shū)中令我印象最深的一句話(huà)是，“堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手”。這也是他常用來(lái)告誡青年教師的，我將這句話(huà)摘抄下來(lái)貼在墻上最容易看到的地方，時(shí)刻提醒自己。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十三
在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的年輕人選擇先工作再考慮個(gè)人發(fā)展。成為一名打工人不僅能夠通過(guò)工作獲得收入，還能夠獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源。但是，要成為一個(gè)優(yōu)秀的打工人，需要具備一定的素質(zhì)和態(tài)度。在本文中，將探討如何當(dāng)好打工人的心得體會(huì)。
第二段：規(guī)范自我行為。
作為一名員工，首要任務(wù)就是要規(guī)范自我行為。在工作中，不僅要遵守公司制度，還要規(guī)范自己的個(gè)人行為習(xí)慣。例如：按時(shí)到崗、開(kāi)會(huì)集中精神、認(rèn)真對(duì)待工作任務(wù)、遵守辦公室文明用語(yǔ)規(guī)范、不在工作中使用手機(jī)等。這樣可以提高個(gè)人的工作效率，獲得同事和上級(jí)的認(rèn)可。
第三段：建立良好的人際關(guān)系。
一般來(lái)說(shuō)，公司不僅要求員工完成工作任務(wù)，還要求員工在公司內(nèi)外建立良好的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系能夠使員工受到同事與上級(jí)的關(guān)注與支持，有利于員工獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。在工作中，員工可以積極參加活動(dòng)、多與人交流，與其他部門(mén)合作，幫助他人并向他人學(xué)習(xí)，這樣就能更好地與同事和其他部門(mén)建立互信、互利和互相支持的關(guān)系。
第四段：學(xué)習(xí)和提升自己的能力。
成為一名優(yōu)秀的員工需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。只有不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)，才有更多的機(jī)會(huì)與資源。員工可以定期報(bào)名參加培訓(xùn)課程和技能培訓(xùn)，或者自己在做事中積極尋求別人的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己，提升自己的工作能力，這樣能夠在職場(chǎng)中獲得更好的發(fā)展。
第五段：積極面對(duì)工作和生活。
作為一名打工人，要積極面對(duì)工作和生活。在工作中，員工需要樹(shù)立正確的工作態(tài)度，處理好工作與生活的關(guān)系，處理好上下級(jí)的關(guān)系，如此一來(lái)，員工才能有一個(gè)健康的身心，才能在工作和生活中得到更好的成長(zhǎng)和提升。此外，打工人需要不斷自我激勵(lì)，不停地給自己加油并努力工作，更好地完成公司的任務(wù)。
總結(jié)：
成為一名優(yōu)秀的打工人并不容易，需要員工具備一定的素質(zhì)和態(tài)度。本文提出了規(guī)范自我行為，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)和提升自己的能力，積極面對(duì)工作和生活等建議。秉著這些建議并長(zhǎng)期執(zhí)行，將可以讓員工成為一名更優(yōu)秀的員工，不斷成長(zhǎng)，不斷提高。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十四
20__年高考成績(jī)已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：普通類(lèi)本科上線(xiàn)30人，其中二本2人，三本28人;體育本科上線(xiàn)1人。
實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī)，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀，延伸學(xué)生腳下的路。
本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開(kāi)《20__年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì)，關(guān)心幫助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;__同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的功效：確保我班在__市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)就起到了很好的帶頭作用。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析：
1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知。
識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線(xiàn)。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，越來(lái)越多的人開(kāi)始走上了當(dāng)打工人的道路。打工是一種通往成功的必經(jīng)之路，但想要當(dāng)好一名打工人并非易事。在這篇文章中，我將分享我的心得與體會(huì)，希望能夠幫助讀者更好地理解如何當(dāng)好打工人。
第一段：認(rèn)清自己的角色
在工作之前，我們需要認(rèn)清自己的角色。作為一個(gè)打工人，我們應(yīng)該時(shí)刻明確自己的職責(zé)與工作范圍，這不僅能夠幫助我們更好地完成工作任務(wù)，還能讓我們更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。此外，認(rèn)清自己的角色還可以幫助我們更好地與同事之間建立良好的溝通關(guān)系，從而更好地協(xié)調(diào)工作。
第二段：注重自我提升
作為一名打工人，我們需要注重自我提升。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，在工作之余充分挖掘自己的潛力，加強(qiáng)自身能力的提升。這不僅有利于我們更好地勝任當(dāng)前的工作任務(wù)，還可以為我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：保持積極的心態(tài)
在當(dāng)打工人的過(guò)程中，我們需要保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)。即使遇到工作上的挑戰(zhàn)和困難，也應(yīng)該保持冷靜，持續(xù)地對(duì)工作進(jìn)行思考和探索，尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，還可以借助團(tuán)隊(duì)合作的力量，調(diào)整心態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)工作壓力。
第四段：尊重職場(chǎng)規(guī)則
在職場(chǎng)中，每個(gè)公司都有自己的規(guī)章制度。作為一名打工人，我們需要認(rèn)真遵守公司的規(guī)定和流程，遵紀(jì)守法，在工作中時(shí)刻維護(hù)公司的形象和利益，并尊重上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限和決策，不隨意挑戰(zhàn)或干涉。
第五段：提高工作效率
在職場(chǎng)中，高效率是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。作為一名打工人，我們需要不斷提高工作效率，每天合理規(guī)劃好自己的時(shí)間，安排好自己的工作，避免做無(wú)用功，不斷尋求提高工作效率的方法，為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值。
總結(jié)：
以上就是我在當(dāng)打工人中的一些心得和體會(huì)。如果想要成為一名稱(chēng)職的打工人，我們需要注重自我提升，保持積極的心態(tài)，認(rèn)真遵守公司規(guī)定和流程，努力提高工作效率，同時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注公司的發(fā)展和趨勢(shì)，不斷改進(jìn)和適應(yīng)自己的工作，才能在職場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十六
當(dāng)班主任也有半個(gè)月的時(shí)間了。還記得第一次班主任老師向同學(xué)們介紹我是他們的副班主任時(shí)，小家伙們一個(gè)個(gè)可開(kāi)心了，歡呼雀躍的。讓我感受到了他們無(wú)比的熱情，就好像你成為了焦點(diǎn)矚目的明星，下面有一群的粉絲在喜愛(ài)著你。這種感覺(jué)真的很好。
去盯自習(xí)的時(shí)候，當(dāng)你走進(jìn)教室，原本還安靜的教室開(kāi)始便開(kāi)始有稀稀疏疏的聲音，孩子們的眼睛一直盯著你，就好像是外星人一樣。當(dāng)你看著他的時(shí)候，他們還會(huì)很靦腆的笑。在初次認(rèn)識(shí)他們時(shí)，我讓學(xué)生們一人寫(xiě)了一份自我介紹，把自己的喜好和特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)，讓我好了解他們。很多學(xué)生都寫(xiě)道：“希望老師關(guān)注到我、希望老師上課時(shí)能多讓我們聽(tīng)歌，多和我們玩一玩、希望能和老師做朋友……”。
我想對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，最初的印象都是他們展現(xiàn)自己的時(shí)候，每一個(gè)人都希望把自己最好的一面展現(xiàn)在這個(gè)老師面前。盡管他在學(xué)習(xí)方面不如意，或是有些老師不喜歡他，認(rèn)為他調(diào)皮。所以他更希望在新來(lái)的老師這能得到一些關(guān)注和老師的喜愛(ài)。換位思考一下，在我們小的時(shí)候又何嘗不是這樣，得到老師的關(guān)注和喜愛(ài)，是每一個(gè)學(xué)生都想要的禮物。所以，當(dāng)我看到這些自我介紹時(shí)，我立馬就想到，應(yīng)該給他們回信。這樣即告訴了他們老師的想法，又和學(xué)生更加貼近，也同時(shí)告訴他們：老師已經(jīng)關(guān)注你了。
但是，在和學(xué)生們相處的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生似乎有些太喜歡和我親近了，比如她想和你一起回宿舍、想和你一起吃飯、想和你一起玩、要給你買(mǎi)吃的……等等。在這個(gè)問(wèn)題上也許會(huì)有老師產(chǎn)生不一樣的想法吧。
不過(guò)，以我的觀點(diǎn)看來(lái)，我覺(jué)得作為一個(gè)新來(lái)的老師和學(xué)生走太近并不合適。一方面，學(xué)生對(duì)老師太過(guò)了解，以后也不便于管理，不好建立教師的威信。另一方面，和一個(gè)學(xué)生走近了，別的學(xué)生便也會(huì)想和你走近，那么老師的工作就會(huì)受到一定的影響。再則，和個(gè)別學(xué)生走太近，其他學(xué)生會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理或者心理不平衡，影響該科目的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里也會(huì)產(chǎn)生不好的影響。
那么走的太近不好，那怎么樣才是最好的呢？也許一個(gè)適度的距離，對(duì)學(xué)生對(duì)老師來(lái)說(shuō)都是好的。老師在學(xué)生面前有威信，老師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生神秘感，對(duì)其他學(xué)生有一個(gè)平等對(duì)待的態(tài)度。
班主任工作還在繼續(xù)，我的探索也在前進(jìn)，經(jīng)驗(yàn)也在慢慢的增加。不管是好的還是不足的'，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)成長(zhǎng)。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十七
現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由老師任命，在當(dāng)時(shí)確實(shí)發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出四個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。
班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和愛(ài)惜書(shū)本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)話(huà)，養(yǎng)成專(zhuān)心、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)兩旗，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校布置，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到:愛(ài)校就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出了幾期黑板報(bào)，出了墻報(bào)。在活動(dòng)中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
這一學(xué)期的工作是緊張和充實(shí)的。教師、學(xué)生都體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。為了迎接督導(dǎo)回訪(fǎng)，迎接規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，全校師生都付出了努力，我們班也是。回訪(fǎng)、驗(yàn)收是短暫的，然而我們的工作是無(wú)止境的。我們必須加倍努力，讓學(xué)校成長(zhǎng)之花開(kāi)得更艷。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十八
時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來(lái)的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開(kāi)展班主任工作，把自己的班級(jí)帶好，帶出特色。
一、班集體建設(shè)
現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養(yǎng)
班干部是班集體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由老師任命，在當(dāng)時(shí)確實(shí)發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出四個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。
三、班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)
班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和愛(ài)惜書(shū)本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)話(huà)，養(yǎng)成專(zhuān)心、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)兩旗，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校布置，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到:愛(ài)校就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出了幾期黑板報(bào)，出了墻報(bào)。在活動(dòng)中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
這一學(xué)期的工作是緊張和充實(shí)的。教師、學(xué)生都體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。為了迎接督導(dǎo)回訪(fǎng)，迎接規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，全校師生都付出了努力，我們班也是?；卦L(fǎng)、驗(yàn)收是短暫的，然而我們的工作是無(wú)止境的。我們必須加倍努力，讓學(xué)校成長(zhǎng)之花開(kāi)得更艷。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇一
班組長(zhǎng)作為班組排頭兵，業(yè)務(wù)能力的好壞、技術(shù)水平的高低將直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班組長(zhǎng)不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長(zhǎng)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為班長(zhǎng)應(yīng)非常重視知識(shí)的更新積累，要充分利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別要對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)的學(xué)習(xí)投入更多的精力。當(dāng)然，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)還要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)的主旋律，也是班組工作的永恒主題。班組長(zhǎng)應(yīng)抓住這一主題不放松，任何時(shí)候都要把安全作為工作的重中之重。為此，調(diào)度班應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作。
（2）抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。一方面結(jié)合實(shí)際制定班組的年度安全生產(chǎn)目標(biāo)及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產(chǎn)承包責(zé)任書(shū)，把安全生產(chǎn)責(zé)任制真正落實(shí)到人。
（5）加強(qiáng)民主管理，充分發(fā)揮班組“五大員”的作用。班組長(zhǎng)既要充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性，更要發(fā)揮“五大員”的作用，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，并通過(guò)他們的行為影響其他班組成員，增強(qiáng)班組成員的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增進(jìn)班組成員的集體觀念，從而在班組管理上形成“齊抓共管、人人參與”的局面。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇二
作為家族中的一員，我們繼承了我們先輩辛勤付出的家族文化遺產(chǎn)。作為傳承人，我們肩負(fù)著繼承和發(fā)揚(yáng)家族傳統(tǒng)文化的重任。但是，如何當(dāng)好傳承人，卻并不是一件易事，需要我們認(rèn)真思考和實(shí)際行動(dòng)。下面我將從角色理解、踐行家族價(jià)值觀、學(xué)習(xí)家族歷史、保護(hù)家族文物和傳承家族技藝等五個(gè)方面，分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：角色理解
作為傳承人，我們首先要了解和認(rèn)識(shí)自己的角色。我們不僅要承載家族的歷史和傳統(tǒng)文化，更要擔(dān)負(fù)起維護(hù)家族尊嚴(yán)和榮譽(yù)的責(zé)任。理解自己的角色，就是要認(rèn)清自己的定位，做好規(guī)劃，制定明確的目標(biāo)和方向，為實(shí)現(xiàn)傳承家族文化打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第二段：踐行家族價(jià)值觀
家族文化是由家族先輩的智慧和努力創(chuàng)造和積累下來(lái)的。為了傳承和發(fā)揚(yáng)家族文化，我們需要踐行家族的價(jià)值觀。在立身處事、處理人際關(guān)系、做事情等方面，我們要遵循家族的傳統(tǒng)思想和價(jià)值觀，秉承誠(chéng)實(shí)、正直、忠誠(chéng)、勤勞等美德，做到真正體現(xiàn)家族的傳統(tǒng)和文化。
第三段：學(xué)習(xí)家族歷史
作為傳承人，我們需要深入了解家族的歷史，只有這樣，才能更好的繼承和發(fā)揚(yáng)家族文化。我們可以閱讀家族史、采訪(fǎng)長(zhǎng)輩和其他家族成員，獲取家族的歷史信息。同時(shí)，我們也可以出版家族的歷史書(shū)籍和文獻(xiàn)收集，以便后人了解和學(xué)習(xí)家族的歷史文化。
第四段：保護(hù)家族文物
家族文物是家族文化的載體和見(jiàn)證。我們要對(duì)家族文物進(jìn)行深入了解和保護(hù)，不僅要保存好家族的文物和資料，還要加強(qiáng)對(duì)家族文化的宣傳與推廣。我們可以利用家族文物來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的家族宣傳，如召開(kāi)家族文化講座、舉辦家族文物展覽等，讓家族文化真正的傳承下去。
第五段：傳承家族技藝
家族技藝是家族文化的重要組成部分，每個(gè)家族都有獨(dú)特的家族技藝。作為傳承人，我們需要保留并學(xué)習(xí)家族技藝，加強(qiáng)技藝的傳承和傳播。我們要在家族歷史和文化的基礎(chǔ)上，將家族技藝進(jìn)行持續(xù)發(fā)揮和創(chuàng)新，讓家族技藝成為家族文化的鮮明特色和代表。
總之，作為傳承人，我們要全面理解和實(shí)踐家族文化，從角色理解、踐行家族價(jià)值觀、學(xué)習(xí)家族歷史、保護(hù)家族文物和傳承家族技藝等多個(gè)方面，讓家族文化在我們手中傳承和發(fā)揚(yáng)光大。讓我們一起肩負(fù)起家族文化傳承的重任，書(shū)寫(xiě)屬于我們家族的輝煌史。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇三
作為一名記者，記者的職責(zé)是記錄和傳遞信息，同時(shí)也需要具備扎實(shí)的寫(xiě)作技巧和敏銳的觀察力。然而，要想當(dāng)好一名記者，并不僅僅是機(jī)械地完成工作任務(wù)，更需要內(nèi)心深處的追求和不斷的學(xué)習(xí)。以下是我在擔(dān)任記者的工作中的心得體會(huì)，希望能對(duì)后來(lái)的記者們有所幫助。
首先，作為一名記者，我深刻地認(rèn)識(shí)到輿論的重要性。記者所寫(xiě)的新聞報(bào)道既能影響公眾對(duì)事物的認(rèn)知和理解，也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重要的影響力。因此，我們必須時(shí)刻牢記責(zé)任重于山，準(zhǔn)確客觀地報(bào)道新聞事實(shí)，絕不能因?yàn)閭€(gè)人情感或利益而偏袒。同時(shí)，記者還需要敢于揭露真相，曝光社會(huì)上存在的不正之風(fēng)，堅(jiān)持正義和公正，為社會(huì)進(jìn)步和民眾權(quán)益盡責(zé)。
其次，作為一名記者，學(xué)習(xí)和不斷提高自己的寫(xiě)作能力是非常重要的。只有通過(guò)扎實(shí)的寫(xiě)作技巧，才能更好地向讀者傳遞信息。而要提高寫(xiě)作能力，需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)并不斷反思與總結(jié)。我常常在寫(xiě)作完成后，仔細(xì)審閱自己的文章，尋找其中的不足之處，并努力學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的寫(xiě)作風(fēng)格，提高自己的表達(dá)能力。在寫(xiě)作中，還需要時(shí)刻保持務(wù)實(shí)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表述事實(shí)，避免空泛和浮夸，讓讀者真正理解新聞事件背后的含義。
第三，作為一名記者，與新聞素材的收集和篩選是非常重要的。新聞事件在我們周?chē)S時(shí)發(fā)生，但是要取得獨(dú)家的報(bào)道，需要具備獨(dú)特的敏銳觸覺(jué)和靈活應(yīng)變的能力。除了適時(shí)揭露真相，記者還需要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公眾關(guān)切的問(wèn)題，以此來(lái)提供有價(jià)值、有影響力的報(bào)道。此外，一件新聞事件的報(bào)道需要有所取舍和深入，我們需要擯棄爭(zhēng)取刊登更多的報(bào)道的心態(tài)，而是要盡量回答讀者的關(guān)心，及時(shí)補(bǔ)充豐富報(bào)道的內(nèi)容。
第四，要成為一名優(yōu)秀的記者，需要擁有廣博的知識(shí)和高尚的職業(yè)道德。尤其是對(duì)于重大新聞事件，記者必須具備足夠的專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)，才能更好地理解事件背后的深層次問(wèn)題。與此同時(shí)，記者的職業(yè)道德也尤為重要。我們要時(shí)刻保持客觀中立，在報(bào)道中尊重事實(shí)，尊重人的隱私，不隨意歪曲事實(shí)，更不能報(bào)道虛假信息。
最后，記者的人生感悟和個(gè)人素養(yǎng)對(duì)于新聞報(bào)道的深度和高度也起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)高尚的人格和積極的心態(tài)會(huì)讓記者的文章更加生動(dòng)有趣，更有說(shuō)服力。因此，作為一名記者，我們應(yīng)該注重個(gè)人修養(yǎng)和人格塑造，不斷豐富自己的閱歷和視野，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。
對(duì)記者來(lái)說(shuō)，承載著信息傳遞的責(zé)任重于泰山。當(dāng)好一名記者絕非易事，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的學(xué)習(xí)。希望我這些心得體會(huì)可以給后來(lái)的記者們帶來(lái)一些啟示和幫助，共同提高自己的寫(xiě)作能力和新聞報(bào)道水平，不辜負(fù)讀者和社會(huì)的期待。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們的努力將帶來(lái)更加客觀真實(shí)的新聞報(bào)道，為社會(huì)的進(jìn)步和民眾的權(quán)益盡責(zé)。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇四
傳承是一項(xiàng)意味深長(zhǎng)的任務(wù)，它將文化、知識(shí)、道德和價(jià)值觀傳遞給下一代。作為一個(gè)傳承人，我們有責(zé)任繼承并傳遞這些重要的東西。然而，當(dāng)我們談到如何成為一名好的傳承人時(shí)，我們必須要考慮很多方面。在這篇文章中，我將會(huì)分享一些我在成為一名有效的傳承人的經(jīng)驗(yàn)和思考。
第二段：熟知自己的文化遺產(chǎn)。
首先，一個(gè)好的傳承人應(yīng)該對(duì)自己所處的文化遺產(chǎn)有充分的了解。只有這樣，他或她才能將其傳達(dá)給下一代。無(wú)論是家庭文化還是國(guó)家文化，我們都需要對(duì)它們的來(lái)歷、歷史和重要性有充分的了解。隨著時(shí)間的推移，文化和傳統(tǒng)逐漸消失，因此，傳承人的任務(wù)就顯得尤為重要。
第三段：注重言傳身教。
傳統(tǒng)不僅是口頭的傳遞，更重要的是將其融入我們的行為和生活中。因此，一個(gè)好的傳承人應(yīng)該注重言傳身教。我們可以通過(guò)分享故事和經(jīng)歷，傳遞文化信息。同時(shí)，我們也需要通過(guò)自己的行為，給下一代一個(gè)好的榜樣。只有通過(guò)堅(jiān)定地踐行傳統(tǒng)，我們才能以身作則，成為一名好的傳承人。
第四段：尋找合適的方式。
傳統(tǒng)的方式不一定適用于現(xiàn)代社會(huì)。因此，我們需要尋找適合當(dāng)代年輕人接受的方式來(lái)傳遞文化和傳統(tǒng)。這可能會(huì)包括使用現(xiàn)代科技來(lái)傳遞、櫥窗式展示文化和道德價(jià)值觀、用現(xiàn)代媒體來(lái)傳達(dá)等等。當(dāng)然，傳統(tǒng)的方式也可以以不同的形式呈現(xiàn)。無(wú)論如何，我們需要明智地選擇并利用最適合的方式來(lái)傳達(dá)我們的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。
第五段：激發(fā)下一代的表達(dá)。
傳承是雙向的。不只是我們傳達(dá)給下一代我們的文化和傳統(tǒng)，也需要聽(tīng)取他們的反饋和意見(jiàn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)年輕一代表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享他們的理解和想法。只有這樣，我們才能真正了解他們的需求和思想，更好地傳遞文化和傳統(tǒng)。
結(jié)論：
作為傳承人，我們需要對(duì)自己的文化和傳統(tǒng)有深刻的了解，并從中找到適合的方式去傳遞。我們應(yīng)該以身作則，注重言傳身教。同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)下一代表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，傳承更多的文化和知識(shí)。這些方法和思考可以幫助我們成為一名成功的傳承人，傳達(dá)我們的文化和傳統(tǒng)給下一代。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇五
戰(zhàn)斗員是國(guó)家的脊梁，是軍隊(duì)中最基層的力量，擔(dān)負(fù)著捍衛(wèi)國(guó)家安全和民族尊嚴(yán)的神圣使命。作為一名戰(zhàn)斗員，必須具備堅(jiān)定的意志和勇敢的行動(dòng)，才能在復(fù)雜的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中發(fā)揮出自己的最大作用。在我長(zhǎng)期服役的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要時(shí)刻保持戰(zhàn)場(chǎng)敏銳的意識(shí)。戰(zhàn)場(chǎng)上，情況瞬息萬(wàn)變，緊張刺激。我們不能被突發(fā)事件所嚇倒，而是要能夠保持冷靜沉著的頭腦，迅速做出正確的決策。在訓(xùn)練中，我們要時(shí)刻注重觀察、思考，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題，鍛煉自己的決斷能力和應(yīng)變能力。只有在平時(shí)的訓(xùn)練中不斷磨礪自己，才能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的判斷，確保自己和戰(zhàn)友的安全。
其次，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要保持對(duì)敵人的高度警惕。敵人永遠(yuǎn)不會(huì)善罷甘休，他們會(huì)時(shí)刻伺機(jī)而動(dòng)，企圖尋找突破口。因此，我們不能有一絲絲的懈怠和放松，要時(shí)刻保持對(duì)敵人的高度警覺(jué)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，時(shí)刻留意敵情的變化，第一時(shí)間將情報(bào)傳達(dá)給上級(jí)。同時(shí)，我們還要善于利用地形和裝備，善于運(yùn)用戰(zhàn)斗技能，提高自己的作戰(zhàn)能力，增強(qiáng)對(duì)敵人的打擊力度。
第三，作為一名戰(zhàn)斗員，我們更要保持強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和戰(zhàn)斗意識(shí)。戰(zhàn)場(chǎng)上信任和配合是至關(guān)重要的，沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作，就沒(méi)有勝利。因此，我們要拋掉個(gè)人英雄主義的思想，時(shí)刻將集體利益放在第一位。在訓(xùn)練中，我們要積極與戰(zhàn)友交流，相互支持，共同進(jìn)步。只有戰(zhàn)斗小組、戰(zhàn)斗連隊(duì)、戰(zhàn)斗營(yíng)等各級(jí)單位真正做到默契配合，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮出最大的戰(zhàn)斗力。
第四，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要注重鍛煉。身體是革命的本錢(qián)，只有具備強(qiáng)健的身體素質(zhì)，才能夠吃苦耐勞，忍受戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的嚴(yán)酷考驗(yàn)。因此，我們要注重體能訓(xùn)練，堅(jiān)持每天鍛煉身體，提高自己的身體素質(zhì)。同時(shí)，我們還要注重戰(zhàn)斗技能的訓(xùn)練，熟練掌握各種射擊和戰(zhàn)術(shù)技巧，增強(qiáng)自己的作戰(zhàn)能力。只有通過(guò)不斷地訓(xùn)練和提高，才能夠成為一名真正的戰(zhàn)斗能手。
最后，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。戰(zhàn)場(chǎng)上的經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，我們要善于總結(jié)、吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的戰(zhàn)斗方式和技巧。同時(shí)，我們還要關(guān)注國(guó)內(nèi)外的軍事動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的軍事理論和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，為今后的戰(zhàn)斗做好充分準(zhǔn)備。
總之，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要時(shí)刻保持戰(zhàn)場(chǎng)敏銳的意識(shí)，保持對(duì)敵人的高度警惕，保持強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和戰(zhàn)斗意識(shí)，注重鍛煉身體和戰(zhàn)斗技能，同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。只有做到這些，我們才能夠成為一名真正的戰(zhàn)斗員，在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮出應(yīng)有的作用，為國(guó)家和軍隊(duì)作出我們的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能夠榮立軍功，實(shí)現(xiàn)自己的軍人夢(mèng)想。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇六
作為一名記者，不僅要具備良好的調(diào)查采訪(fǎng)技巧和文寫(xiě)能力，更需要有堅(jiān)持真實(shí)客觀報(bào)道的專(zhuān)業(yè)精神。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，作為新聞的傳遞者，記者肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命。以下是我在工作中的心得體會(huì)，希望能夠給想要當(dāng)好記者的人一些啟示。
首先，一個(gè)好的記者需要有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。在進(jìn)行新聞采訪(fǎng)和報(bào)道的過(guò)程中，我們可能會(huì)接觸到各種各樣的領(lǐng)域和話(huà)題。如果沒(méi)有相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，我們就無(wú)法深入理解和把握其中的要點(diǎn)，也無(wú)法與被訪(fǎng)者進(jìn)行有效的交流和溝通。因此，作為一名記者，我們應(yīng)該注重自己的學(xué)習(xí)和知識(shí)積累，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。只有做到了這一點(diǎn)，我們才能夠從容應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和問(wèn)題。
其次，一個(gè)好的記者需要具備優(yōu)秀的溝通能力。在進(jìn)行采訪(fǎng)的時(shí)候，記者需要與各種各樣的人進(jìn)行交流，包括政府官員、企業(yè)家、學(xué)者專(zhuān)家、普通市民等等。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式和表達(dá)習(xí)慣，作為記者，我們需要用最簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和他們進(jìn)行有效的溝通，獲取準(zhǔn)確的信息和觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，靈活的思維和敏銳的觀察力也是非常重要的。只有我們充分發(fā)揮自己的溝通能力，才能夠讓被訪(fǎng)者真實(shí)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，從而形成全面客觀的報(bào)道。
第三，一個(gè)好的記者需要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。記者是社會(huì)的眼睛和輿論的監(jiān)督者，我們的任務(wù)是報(bào)道真實(shí)的情況和客觀的事實(shí)。在這個(gè)信息豐富的時(shí)代，各種各樣的謠言和虛假信息層出不窮，如果我們不負(fù)責(zé)任地傳播這些信息，就會(huì)給社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的影響。因此，我們要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，堅(jiān)守職業(yè)道德和倫理準(zhǔn)則，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，努力成為公眾信賴(lài)的報(bào)道者。
第四，一個(gè)好的記者需要保持好奇心和求知欲。新聞行業(yè)是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，作為記者，我們要保持對(duì)新事物的好奇心和求知欲。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們才能夠不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)作水平。此外，我們還應(yīng)該保持靈敏的觀察力和洞察力，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件和突發(fā)事件，并及時(shí)進(jìn)行報(bào)道和分析。只有這樣，我們才能夠緊跟時(shí)代的步伐，為讀者提供及時(shí)準(zhǔn)確的信息。
最后，一個(gè)好的記者需要保持高度的專(zhuān)業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)。記者是一個(gè)公共形象，在公眾心目中有著較高的社會(huì)地位。因此，作為一名記者，我們要時(shí)刻保持自己的專(zhuān)業(yè)形象和職業(yè)操守。無(wú)論是在參加采訪(fǎng)還是在撰寫(xiě)報(bào)道的過(guò)程中，我們都要嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，不得有隨意篡改事實(shí)、虛假報(bào)道等違背新聞職業(yè)道德的行為。只有以高度的專(zhuān)業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)來(lái)面對(duì)工作，才能夠贏得讀者的信任和尊重。
總之，如何當(dāng)好記者是一個(gè)需要不斷提升和探索的過(guò)程。作為一名記者，我們要有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、優(yōu)秀的溝通能力、強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，保持好奇心和求知欲，保持高度的專(zhuān)業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)。只有做到了這些，我們才能夠勝任新聞行業(yè)這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的職業(yè)。希望每一個(gè)想要成為記者的人都能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
當(dāng)好一名記者是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的職業(yè)。記者既是信息的傳遞者，也是社會(huì)的觀察者和記錄者。作為記者，要做到客觀、公正，并保持批判性思維。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何當(dāng)好一名記者并不容易，但通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在這個(gè)職業(yè)中積累了一些心得體會(huì)。
第二段：求真務(wù)實(shí)（300字）
一名優(yōu)秀的記者首先要具備求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。調(diào)查研究是記者獲取信息的基礎(chǔ)，要深入實(shí)地，與相關(guān)人士進(jìn)行面對(duì)面的交流。我經(jīng)?；〞r(shí)間前往事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，親自采訪(fǎng)當(dāng)事人，了解事件的背后故事。在采訪(fǎng)過(guò)程中，要保持冷靜客觀，不受個(gè)人情感的干擾。記者應(yīng)該對(duì)故事進(jìn)行充分的調(diào)查和核實(shí)，以確保報(bào)道的準(zhǔn)確性和可信度。
第三段：敏銳觀察（300字）
敏銳的觀察力是一名出色記者的重要特質(zhì)。我始終保持對(duì)周?chē)h(huán)境的敏感，注意身邊發(fā)生的事件和社會(huì)動(dòng)態(tài)。通過(guò)閱讀新聞報(bào)道、關(guān)注熱點(diǎn)話(huà)題、與人交流，我不斷提升自己的觀察能力。在采訪(fǎng)中，要留心言行舉止，捕捉到當(dāng)事人的語(yǔ)言和表情中的細(xì)微變化，并及時(shí)追問(wèn)有關(guān)問(wèn)題，以獲取更多的信息。敏銳的觀察力能幫助記者挖掘出故事的深層次內(nèi)涵，為讀者提供更多的思考空間。
第四段：文筆流暢（300字）
作為一名記者，良好的寫(xiě)作能力是非常重要的。我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和提升自己的寫(xiě)作技巧。寫(xiě)作風(fēng)格要簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言表達(dá)要具有感染力和吸引力。在采訪(fǎng)后，我通常會(huì)整理資料，梳理思路，然后用清晰簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將信息傳遞給讀者。同時(shí)，通過(guò)不斷的練習(xí)，我努力培養(yǎng)自己的文字表達(dá)能力，使讀者能夠融入故事中，感受其中的情感。
第五段：批判思維（200字）
一名優(yōu)秀的記者應(yīng)該具備批判性思維。在信息爆炸的時(shí)代，記者需要對(duì)信息進(jìn)行篩選和評(píng)估，以免誤導(dǎo)讀者。我不盲目相信一切信息，而是通過(guò)對(duì)不同觀點(diǎn)的對(duì)比和分析，形成自己的獨(dú)立判斷。對(duì)于涉及重大事件的報(bào)道，我會(huì)進(jìn)行多方面的調(diào)查和采訪(fǎng)，避免被片面信息所誤導(dǎo)。通過(guò)批判性思維，記者能夠提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并為讀者提供更全面、準(zhǔn)確和客觀的信息。
結(jié)尾（100字）
作為一名初級(jí)記者，我始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、敏銳觀察、文筆流暢和批判思維的原則。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。作為記者，我們承擔(dān)著一份重要的社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該始終保持職業(yè)操守，為社會(huì)傳遞真實(shí)、客觀的信息。我相信，只有不斷努力和不斷進(jìn)步，才能成為一名真正優(yōu)秀的記者。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇八
第一段：介紹指導(dǎo)員的角色和意義（約200字）
作為一名指導(dǎo)員，是為了幫助和引導(dǎo)他人成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)和生活中充當(dāng)著導(dǎo)師和朋友的角色。無(wú)論是在教育機(jī)構(gòu)還是個(gè)人活動(dòng)中，指導(dǎo)員的存在都扮演著重要的角色。作為一個(gè)好的指導(dǎo)員，不僅需要具備扎實(shí)的知識(shí)和技能，還需要培養(yǎng)出良好的品格，以及善于與他人溝通相互理解的能力。下面將介紹如何成為一個(gè)好的指導(dǎo)員。
第二段：建立良好的溝通與理解（約200字）
作為指導(dǎo)員，與被指導(dǎo)者的溝通和理解是至關(guān)重要的。要做到這一點(diǎn)，首先應(yīng)該尊重每個(gè)人的個(gè)性、思想和觀點(diǎn)，不要強(qiáng)加自己的意見(jiàn)。其次，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，給予被指導(dǎo)者充分的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。除此之外，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從他人的角度去理解問(wèn)題，幫助被指導(dǎo)者找到正確的方向。
第三段：培養(yǎng)自身的素養(yǎng)與能力（約200字）
一個(gè)好的指導(dǎo)員需要具備良好的素養(yǎng)和能力，這不僅包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提升，還包括人文素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃艿呐囵B(yǎng)。要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)水平和技能，以更好地指導(dǎo)他人。同時(shí)，也要關(guān)注自己的情緒管理能力和人格修養(yǎng)。只有自身有了足夠的素養(yǎng)和能力，才能更好地影響和指導(dǎo)他人。
第四段：制定個(gè)性化的指導(dǎo)計(jì)劃（約200字）
每個(gè)被指導(dǎo)者都有自己的特點(diǎn)和需求，一個(gè)好的指導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)針對(duì)每個(gè)人制定個(gè)性化的指導(dǎo)計(jì)劃。要了解他們的性格特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好，因材施教，制定符合他們特點(diǎn)和需求的指導(dǎo)計(jì)劃。同時(shí)，還要注重目標(biāo)的設(shè)定和跟進(jìn)，幫助他們建立自信心，一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：與被指導(dǎo)者建立良好的互動(dòng)關(guān)系（約200字）
作為指導(dǎo)員，要與被指導(dǎo)者建立良好的互動(dòng)關(guān)系，幫助他們?cè)诨ハ嘀С趾凸膭?lì)中成長(zhǎng)。要傾聽(tīng)他們的需求和反饋，充分理解他們的困難和壓力，并及時(shí)給予幫助和支持。培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流技巧，共同面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。通過(guò)親身的示范和帶領(lǐng)，激勵(lì)他們成為更好的自己。
總結(jié)（約200字）
當(dāng)好一名指導(dǎo)員并不容易，但這也是一個(gè)充滿(mǎn)意義和成就感的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，與被指導(dǎo)者建立良好的互動(dòng)關(guān)系，幫助他們解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只有不斷地反思和總結(jié)，才能更好地發(fā)揮指導(dǎo)員的作用，為他人的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份力。通過(guò)我們的努力，成為一個(gè)好的指導(dǎo)員，我們的付出將會(huì)得到更多人的認(rèn)可和尊重。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇九
作為一名教師、班主任，強(qiáng)烈的責(zé)任感是不可或缺的。然而，僅僅靠責(zé)任感還不夠。愛(ài)，對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)——愛(ài)一切的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切，這才是根本。這種愛(ài)，不一定如狂風(fēng)驟雨，但一定是涓涓細(xì)流，潤(rùn)物無(wú)聲；這種愛(ài)，不只是小愛(ài)——關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，更是大愛(ài)——人本主義的愛(ài)，關(guān)心學(xué)生的需要、發(fā)展和將來(lái)。有了愛(ài)，班主任工作才能得到進(jìn)一步升華。責(zé)任可以讓我們將事情做完整，愛(ài)可以讓我們將事情做完美！因此，教師只有懷有一顆對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)心，急學(xué)生所急、想學(xué)生所想，才能使自己成為學(xué)生的良師益友，才能讓學(xué)生和你貼心、與你溝通、以心換心。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的明智就在于，他能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生特有的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和志趣，大膽地讓每一個(gè)人的才能得到充分的發(fā)展。”故而，作為班主任，首先必須客觀、全面地了解學(xué)生，才能因人而異因材施教，才能在教育過(guò)程中和學(xué)生互動(dòng)發(fā)展共同成長(zhǎng)。在班主任工作中，每接任一個(gè)新班，我的頭等大事就是利用課余時(shí)間，通過(guò)家訪(fǎng)和多方調(diào)查，掌握學(xué)生的主要優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力、性格愛(ài)好以及家庭情況等，做到心中有數(shù)，從而能夠有的放矢地付出自己對(duì)學(xué)生的一片“愛(ài)心”。
學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)的發(fā)展，渴望更多的理解、關(guān)懷、信任，其中，信任是學(xué)生成長(zhǎng)的重要條件。對(duì)大部分同學(xué)而言，想念其成長(zhǎng)，就會(huì)努力上進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，尊重其自己，就會(huì)嚴(yán)格要求，保持心靈純潔和美好。班主任應(yīng)體察學(xué)情，以情感的魅力，以平易近人的形象理解、尊重、信任學(xué)生，以心換心，以誠(chéng)待之把學(xué)生引向健康之路。對(duì)待后進(jìn)生更應(yīng)該用“愛(ài)心”窺探他們內(nèi)心世界，鼓勵(lì)其傾吐心中秘密，喚起他們心中美的因素，激發(fā)其以“新我”投入到新的學(xué)習(xí)中去，從而獲得教育最好的契機(jī)。后進(jìn)只是一種現(xiàn)象，并非實(shí)質(zhì)，因?yàn)楹筮M(jìn)生和先進(jìn)生都渴望進(jìn)步，只是教育者暫時(shí)沒(méi)有找到他的準(zhǔn)確定位而已，若能找到后進(jìn)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)(即閃光點(diǎn))給予及時(shí)肯定，加以引導(dǎo)，同時(shí)多給他們創(chuàng)造展示才能的機(jī)會(huì)，讓他們從中得到煅煉，看到自身的價(jià)值，找到自己在班集體中的位置，那么后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的。班主任不僅要做學(xué)生的良師，更應(yīng)做學(xué)生的益友。人們常說(shuō)：“信任是開(kāi)啟心扉的鑰匙，誠(chéng)摯的架通心靈的橋梁。”班主任要用這把信任的金鑰匙，去成功地開(kāi)啟學(xué)生的心靈之窗，從而拉近師生間的心理距離，便于師生溝通。
一些班主任在與學(xué)生談心時(shí)，更多的是談話(huà)，而不注重交流。表現(xiàn)在交談過(guò)程中沒(méi)有耐心、也沒(méi)有意愿去傾聽(tīng)學(xué)生的想法，即便“聽(tīng)”了，也是在冷漠地聽(tīng)，批判地聽(tīng)，更多的時(shí)候是沒(méi)等學(xué)生說(shuō)完，就劈頭蓋臉的批評(píng)責(zé)備，表達(dá)自己“恨鐵不成鋼”的失望心情。即使學(xué)生表達(dá)了希望交流的愿望，也得不到教師的重視，往往被教師的隨意插話(huà)和主觀評(píng)判所打斷。這樣，談心的效果自然會(huì)打上大大的折扣。此外，在一般的教育性談話(huà)中，班主任往往難以忍受交談過(guò)程中的片刻靜默，學(xué)生的表述出現(xiàn)停頓時(shí)，班主任可能會(huì)馬上加以催促：“你說(shuō)，快說(shuō)??！”這就會(huì)使學(xué)生感到自己在被審問(wèn)，并且產(chǎn)生抵觸情緒。但是事實(shí)上，班主任并沒(méi)有意識(shí)到，學(xué)生的沉默可能正是在尋找適當(dāng)?shù)拇朕o來(lái)描述自己的感受，表達(dá)自己的想法。這時(shí)候，班主任的催促或者插話(huà)都會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生“老師并不重視我的感受，也不重視我本人”的想法，從而失去了解學(xué)生的良機(jī)。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十
第一段：
我曾有幸成為一家企業(yè)的傳承人，這一角色既是挑戰(zhàn)，也是榮譽(yù)。經(jīng)過(guò)幾年的努力和摸索，我總結(jié)了一些如何當(dāng)好傳承人的心得和體會(huì)。在這里，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和想法，希望對(duì)其他傳承人有所幫助。
第二段：
首先，作為傳承人，我們必須深入了解企業(yè)的歷史和文化。只有這樣，我們才能更好地繼承和發(fā)展企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和核心價(jià)值觀。了解企業(yè)的歷史和文化，也幫助我們更好地理解企業(yè)的發(fā)展方向和戰(zhàn)略。在我所在的企業(yè)，我花了很多時(shí)間去了解企業(yè)的歷史和文化，參觀公司博物館，與老員工交流，這讓我更加深入地了解了企業(yè)的基因和精神內(nèi)涵。
第三段：
其次，傳承人需要具有開(kāi)放的心態(tài)和創(chuàng)新的思維。盡管企業(yè)有其優(yōu)良傳統(tǒng)和核心價(jià)值觀，但是我們也必須面對(duì)市場(chǎng)的變化和新技術(shù)的革新。因此，我們需要對(duì)新的想法和創(chuàng)新保持敏感，積極引進(jìn)新技術(shù)和新理念。在我的企業(yè)，我們積極引進(jìn)了新的設(shè)備和技術(shù)，開(kāi)拓了新的市場(chǎng)，這讓我們能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)的變化。
第四段：
第三，傳承人要具有良好的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。傳承人不僅是企業(yè)的負(fù)責(zé)人，也是員工的領(lǐng)袖和榜樣。我們需要具有有效的溝通能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力，以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更好的業(yè)績(jī)。在我所在的企業(yè)中，我經(jīng)常與部門(mén)經(jīng)理們交流，制定具體的管理計(jì)劃和目標(biāo)，管理層面的協(xié)調(diào)和溝通，使我們更好地發(fā)揮每個(gè)人的才能，提高了企業(yè)的整體效率和專(zhuān)業(yè)能力。
第五段：
最后，傳承人要始終保持對(duì)企業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。我們需要將企業(yè)的利益置于個(gè)人利益之上，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想。在我所在的企業(yè)中，我經(jīng)常參與公益活動(dòng)，積極回饋社會(huì)，這不僅令我心情愉悅，還讓我感到對(duì)企業(yè)和社會(huì)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。我相信，只有對(duì)企業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)和責(zé)任感，才能真正當(dāng)好傳承人，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，作為傳承人，我們需要深入了解企業(yè)的歷史和文化，具有開(kāi)放的心態(tài)和創(chuàng)新的思維，擁有良好的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，保持對(duì)企業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，以繼承和發(fā)揚(yáng)企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和想法可以對(duì)其他傳承人有所啟示和幫助。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十一
利用假期時(shí)間把買(mǎi)了很久，卻一直沒(méi)有讀完的《如何當(dāng)好班主任》讀完了。感覺(jué)魏書(shū)生就像藝術(shù)家一樣，把班主任當(dāng)成了藝術(shù)。再差的學(xué)生，他都有辦法教好。想來(lái)我當(dāng)班主任也有半年了，但有些時(shí)候還是有強(qiáng)烈的無(wú)力感，對(duì)有些學(xué)生，對(duì)有些問(wèn)題，無(wú)從下手，更不知該如何解決。《如何當(dāng)好班主任》對(duì)有些問(wèn)題講的很清楚，還給出了具體的解決問(wèn)題的方法。
比如“班主任控制情緒的方法”。對(duì)這一點(diǎn)我的感受很真切。剛做班主任的時(shí)候，面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生我會(huì)不自覺(jué)地笑，覺(jué)得他們犯得那些錯(cuò)誤無(wú)比幼稚，覺(jué)得那竟然也會(huì)稱(chēng)之為錯(cuò)誤，更可笑的是學(xué)生竟然會(huì)為此而非常害怕。這些都令我很不解。在批評(píng)他們的時(shí)候，就算我的表情很?chē)?yán)肅，但心里仍會(huì)在笑。后來(lái)慢慢的，隨著學(xué)生犯錯(cuò)誤次數(shù)的不斷攀升，種類(lèi)的不斷增加，我由原來(lái)的假?lài)?yán)肅，變成了后來(lái)的真發(fā)火。前一秒我還平靜如水，下一秒就有可能是狂風(fēng)暴雨。我知道有時(shí)發(fā)火并不利于問(wèn)題的解決，可有時(shí)的發(fā)火是瞬時(shí)的、不受控的。魏書(shū)生也提到，有時(shí)在面對(duì)很混亂的局面和很過(guò)分的學(xué)生，耐心受到挑戰(zhàn)，失去了抵抗力，于是就發(fā)火、發(fā)怒，脾氣暴躁。
但“每次發(fā)過(guò)脾氣之后，都使學(xué)生的自尊心、自信心受到傷害，自己也陷入情緒陷阱之中，懊惱后悔?！泵鎸?duì)這種情形，魏書(shū)生采取的辦法是，“請(qǐng)同學(xué)們幫忙控制自己的情緒，除了請(qǐng)大家?guī)兔ν?，還請(qǐng)一位同學(xué)具體負(fù)責(zé)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師的臉色多云轉(zhuǎn)陰的時(shí)候，便及時(shí)提醒、勸告?！倍@個(gè)具體負(fù)責(zé)的同學(xué)需要單純、直爽、熱情，心地善良，做什么事，說(shuō)什么話(huà)直截了當(dāng)，不拐彎抹角。在后來(lái)的實(shí)踐中效果非常好，有人幫著老師一起克服一些問(wèn)題，會(huì)使問(wèn)題的解決變得簡(jiǎn)單。我想這是我需要好好的學(xué)習(xí)的地方。
還有“商量的魅力”。我想現(xiàn)在很多班主任都存在的問(wèn)題便是太專(zhuān)制，“我說(shuō)什么就是什么”。有時(shí)老師總是太相信自己，而太低估學(xué)生，其實(shí)學(xué)生的潛力很大，但相當(dāng)多的時(shí)候得不到充分的發(fā)揮，和學(xué)生商量既能彌補(bǔ)老師自己的不足，也能更好的發(fā)揮學(xué)生的潛力。魏書(shū)生發(fā)現(xiàn)商量的好處，于是“班級(jí)紀(jì)律不好，找班干部商量，大家?guī)臀蚁肓嗽S多辦法。”剛開(kāi)始當(dāng)班主任時(shí)，“不會(huì)開(kāi)主題班會(huì)，又和學(xué)生一起商量，大家?guī)臀蚁氤隽颂岣甙鄷?huì)質(zhì)量的好辦法。”不僅在班級(jí)管理中采用商量的方法，在教學(xué)中也會(huì)商量。憑著這一秘密武器，在外地講課的時(shí)候，即使在課前與學(xué)生素不相識(shí)，但仍可以在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)獲得學(xué)生的理解與信任。凡事與學(xué)生商量著來(lái)，師生關(guān)系于是就更像朋友關(guān)系，互幫互助，理解與信任就變成了比較容易的事?！皣?yán)師出高徒”固然沒(méi)錯(cuò)，但慈師仍可以出高徒，魏書(shū)生就很好的詮釋了這一點(diǎn)。
在班級(jí)管理中，為了更好的維持班級(jí)自習(xí)紀(jì)律，魏書(shū)生采取“選舉閑話(huà)能手”的辦法。對(duì)于某些自尊心強(qiáng)、承受能力差，又自我感覺(jué)良好的學(xué)生，可能“閑話(huà)能手”會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫?，但總體來(lái)說(shuō)還是利大于弊。這個(gè)方法可以把個(gè)人置于全班同學(xué)的監(jiān)督與幫助之下，“有利于及時(shí)給自己施加壓力，也有利于找到激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力，為減少票數(shù)，獲得同學(xué)們的好評(píng)而努力??”這個(gè)辦法我在班里進(jìn)行過(guò)實(shí)驗(yàn)，效果確實(shí)不錯(cuò)，自習(xí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生自習(xí)效率也提高了許多。試用一段時(shí)間后，學(xué)生得票數(shù)越來(lái)越少，就停用了，但學(xué)生的自習(xí)習(xí)慣也基本養(yǎng)成了。
以給學(xué)生指導(dǎo)，也能從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生智慧的閃光點(diǎn)。“學(xué)生講課，次數(shù)適當(dāng)，安排得法，要比只由老師統(tǒng)治課堂效果好?！边@個(gè)在我的教學(xué)實(shí)踐中也是可以拿來(lái)試用一下的。
魏書(shū)生的這本《如何當(dāng)好班主任》既蘊(yùn)含豐富的智慧又極為實(shí)用，雖然我只是領(lǐng)悟了一星半點(diǎn)，但也對(duì)我的工作產(chǎn)生很多啟發(fā)，以后還會(huì)更多的讀魏書(shū)生的著作，以期望學(xué)更多的東西，更好的做好教學(xué)和班主任工作。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十二
這天，我成為了一名小學(xué)老師。如果時(shí)間回到兩年前的此時(shí)我絕不會(huì)想到畢業(yè)之后我還是選擇了老師這條路，而改變我的職業(yè)規(guī)劃乃至往后人生的決定要來(lái)自于大三時(shí)期的一次暑期實(shí)踐——暑假班老師，在那短短一個(gè)月的體驗(yàn)中我體會(huì)到了作為一個(gè)老師才能感受到的幸福。從那時(shí)起，我希望我能成為一名教師，一名真正的教師，而不是一個(gè)謀生的職業(yè)。大學(xué)主修并不是師范專(zhuān)業(yè)，我知道離一名合格的老師還差很遠(yuǎn)的距離，所以我開(kāi)始看書(shū)蘇霍姆林斯基的《給教師的意見(jiàn)》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》等教育專(zhuān)著，這些書(shū)都是我在暑假看的，看書(shū)時(shí)我甚至覺(jué)得熱血沸騰，那時(shí)候我在想原來(lái)做一個(gè)好老師也不難嘛，我也要當(dāng)這樣的好老師，在學(xué)生中有影響力的老師。但是開(kāi)學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，現(xiàn)實(shí)和理想是有差距的，這一點(diǎn)每個(gè)人都明白，但從來(lái)不信。
被學(xué)校安排教一年級(jí)語(yǔ)文并擔(dān)任班主任，一邊安慰自己這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，一邊心里默默惶恐不安，沒(méi)有任何帶班經(jīng)驗(yàn)，我害怕我當(dāng)不好這個(gè)班主任，而且還是一年級(jí)的班主任，畢竟一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，如果我不能在一年級(jí)時(shí)期給予他們正確的引導(dǎo)，那么往后不好的習(xí)慣也就難以糾正了。班主任工作本就繁雜瑣碎再加上一年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)什么都還不會(huì)很多事更免不了親力親為，感覺(jué)一大堆事等著自己去做，卻不知道從何做起，常常忙得無(wú)所適從了。我不是不知道問(wèn)題出在哪里，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是沒(méi)理順我的工作，而我卻不知道應(yīng)該從何理起，正所謂“剪不斷，理還亂”，大概就是這個(gè)意思了。
看了魏書(shū)生的《如何做好班主任》確實(shí)受益匪淺，他用最平時(shí)的語(yǔ)言用活生生的例子告訴我要用怎樣的心態(tài)和怎樣的行為去做一個(gè)合格的班主任，怎樣走到學(xué)生當(dāng)中去與學(xué)生成為一體，成為班級(jí)的一員?？赐赀@本書(shū)的收獲除了他介紹的一些很有用的班主任管理班級(jí)的方法之外，最大的感觸就是班主任心態(tài)的培養(yǎng)。“愛(ài)與寬容”這是我在這本書(shū)中最大的收獲。馬卡連柯說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。說(shuō)實(shí)話(huà)當(dāng)時(shí)我看到這句話(huà)的時(shí)候是沒(méi)什么感觸的，因?yàn)槲倚睦锢硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)拿俺隽艘粋€(gè)聲音：“我當(dāng)然愛(ài)我的學(xué)生，我要是不愛(ài)他們我怎么會(huì)選擇來(lái)當(dāng)老師呢?”特別是當(dāng)了老師之后我甚至覺(jué)得在這個(gè)世界上和你非親非故但仍真心希望你能好的人恐怕之后老師了，后來(lái)在工作上我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的愛(ài)學(xué)生不一定領(lǐng)情的，就想我們學(xué)生時(shí)代同樣不領(lǐng)我們老師的情一樣。我感到沮喪，本來(lái)就不怎么好的脾氣變得更加暴躁易怒，每天不停的生氣班上的紀(jì)律卻從來(lái)沒(méi)好多少。我開(kāi)始覺(jué)得那些教育家寫(xiě)的東西在我目前面對(duì)的現(xiàn)實(shí)面前像是一本虛構(gòu)的小說(shuō)，我的學(xué)生并不像他們的學(xué)生那樣那么樂(lè)于接受老師無(wú)私的愛(ài)，但有最近的朗誦排練卻改變了我以前有些偏激的想法。一個(gè)孩子在老師講事情的時(shí)候開(kāi)小差、東張西望，此時(shí)的老師應(yīng)當(dāng)怎么做?不同的老師可能有不同的`答案，但我答案一定是狠狠的批評(píng)他?？墒菞罾蠋焻s不是我那樣想的，她面帶微笑，極其有親和力的微笑著說(shuō)：“咦?這個(gè)孩子的眼睛真漂亮?！蔽耶?dāng)時(shí)站在一邊匪夷所思，這個(gè)眼睛有什么關(guān)系?孩子們都看著她，包括那個(gè)開(kāi)小差的孩子，她仍笑嘻嘻看著那個(gè)孩子說(shuō)：“她看見(jiàn)我了，眼睛真好看，像小星星一樣。”頓時(shí)那個(gè)孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)誤了，不好意思的低下了頭，此后她一直都很乖。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不可置信，原來(lái)并不是批評(píng)才能讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤的，“夸獎(jiǎng)”也可以的?；氐桨嗌虾?，突然間我不想像以前一樣動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣了，我試了試楊老師的方法，那一天不論是上課還是放學(xué)路隊(duì)都是我們班表現(xiàn)最好的一次。此前我常說(shuō)的一句話(huà)是“哎呀，那些學(xué)生氣死我了?！蹦莻€(gè)下午之后我才明白，學(xué)生才不會(huì)惹你生氣，每天用怎樣的心情對(duì)待完全是自己的選擇，由不得別人。
書(shū)中令我印象最深的一句話(huà)是，“堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手”。這也是他常用來(lái)告誡青年教師的，我將這句話(huà)摘抄下來(lái)貼在墻上最容易看到的地方，時(shí)刻提醒自己。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十三
在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的年輕人選擇先工作再考慮個(gè)人發(fā)展。成為一名打工人不僅能夠通過(guò)工作獲得收入，還能夠獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源。但是，要成為一個(gè)優(yōu)秀的打工人，需要具備一定的素質(zhì)和態(tài)度。在本文中，將探討如何當(dāng)好打工人的心得體會(huì)。
第二段：規(guī)范自我行為。
作為一名員工，首要任務(wù)就是要規(guī)范自我行為。在工作中，不僅要遵守公司制度，還要規(guī)范自己的個(gè)人行為習(xí)慣。例如：按時(shí)到崗、開(kāi)會(huì)集中精神、認(rèn)真對(duì)待工作任務(wù)、遵守辦公室文明用語(yǔ)規(guī)范、不在工作中使用手機(jī)等。這樣可以提高個(gè)人的工作效率，獲得同事和上級(jí)的認(rèn)可。
第三段：建立良好的人際關(guān)系。
一般來(lái)說(shuō)，公司不僅要求員工完成工作任務(wù)，還要求員工在公司內(nèi)外建立良好的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系能夠使員工受到同事與上級(jí)的關(guān)注與支持，有利于員工獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。在工作中，員工可以積極參加活動(dòng)、多與人交流，與其他部門(mén)合作，幫助他人并向他人學(xué)習(xí)，這樣就能更好地與同事和其他部門(mén)建立互信、互利和互相支持的關(guān)系。
第四段：學(xué)習(xí)和提升自己的能力。
成為一名優(yōu)秀的員工需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。只有不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)，才有更多的機(jī)會(huì)與資源。員工可以定期報(bào)名參加培訓(xùn)課程和技能培訓(xùn)，或者自己在做事中積極尋求別人的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己，提升自己的工作能力，這樣能夠在職場(chǎng)中獲得更好的發(fā)展。
第五段：積極面對(duì)工作和生活。
作為一名打工人，要積極面對(duì)工作和生活。在工作中，員工需要樹(shù)立正確的工作態(tài)度，處理好工作與生活的關(guān)系，處理好上下級(jí)的關(guān)系，如此一來(lái)，員工才能有一個(gè)健康的身心，才能在工作和生活中得到更好的成長(zhǎng)和提升。此外，打工人需要不斷自我激勵(lì)，不停地給自己加油并努力工作，更好地完成公司的任務(wù)。
總結(jié)：
成為一名優(yōu)秀的打工人并不容易，需要員工具備一定的素質(zhì)和態(tài)度。本文提出了規(guī)范自我行為，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)和提升自己的能力，積極面對(duì)工作和生活等建議。秉著這些建議并長(zhǎng)期執(zhí)行，將可以讓員工成為一名更優(yōu)秀的員工，不斷成長(zhǎng)，不斷提高。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十四
20__年高考成績(jī)已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：普通類(lèi)本科上線(xiàn)30人，其中二本2人，三本28人;體育本科上線(xiàn)1人。
實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī)，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀，延伸學(xué)生腳下的路。
本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開(kāi)《20__年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì)，關(guān)心幫助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;__同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的功效：確保我班在__市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)就起到了很好的帶頭作用。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析：
1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知。
識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線(xiàn)。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，越來(lái)越多的人開(kāi)始走上了當(dāng)打工人的道路。打工是一種通往成功的必經(jīng)之路，但想要當(dāng)好一名打工人并非易事。在這篇文章中，我將分享我的心得與體會(huì)，希望能夠幫助讀者更好地理解如何當(dāng)好打工人。
第一段：認(rèn)清自己的角色
在工作之前，我們需要認(rèn)清自己的角色。作為一個(gè)打工人，我們應(yīng)該時(shí)刻明確自己的職責(zé)與工作范圍，這不僅能夠幫助我們更好地完成工作任務(wù)，還能讓我們更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。此外，認(rèn)清自己的角色還可以幫助我們更好地與同事之間建立良好的溝通關(guān)系，從而更好地協(xié)調(diào)工作。
第二段：注重自我提升
作為一名打工人，我們需要注重自我提升。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，在工作之余充分挖掘自己的潛力，加強(qiáng)自身能力的提升。這不僅有利于我們更好地勝任當(dāng)前的工作任務(wù)，還可以為我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：保持積極的心態(tài)
在當(dāng)打工人的過(guò)程中，我們需要保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)。即使遇到工作上的挑戰(zhàn)和困難，也應(yīng)該保持冷靜，持續(xù)地對(duì)工作進(jìn)行思考和探索，尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，還可以借助團(tuán)隊(duì)合作的力量，調(diào)整心態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)工作壓力。
第四段：尊重職場(chǎng)規(guī)則
在職場(chǎng)中，每個(gè)公司都有自己的規(guī)章制度。作為一名打工人，我們需要認(rèn)真遵守公司的規(guī)定和流程，遵紀(jì)守法，在工作中時(shí)刻維護(hù)公司的形象和利益，并尊重上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限和決策，不隨意挑戰(zhàn)或干涉。
第五段：提高工作效率
在職場(chǎng)中，高效率是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。作為一名打工人，我們需要不斷提高工作效率，每天合理規(guī)劃好自己的時(shí)間，安排好自己的工作，避免做無(wú)用功，不斷尋求提高工作效率的方法，為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值。
總結(jié)：
以上就是我在當(dāng)打工人中的一些心得和體會(huì)。如果想要成為一名稱(chēng)職的打工人，我們需要注重自我提升，保持積極的心態(tài)，認(rèn)真遵守公司規(guī)定和流程，努力提高工作效率，同時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注公司的發(fā)展和趨勢(shì)，不斷改進(jìn)和適應(yīng)自己的工作，才能在職場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十六
當(dāng)班主任也有半個(gè)月的時(shí)間了。還記得第一次班主任老師向同學(xué)們介紹我是他們的副班主任時(shí)，小家伙們一個(gè)個(gè)可開(kāi)心了，歡呼雀躍的。讓我感受到了他們無(wú)比的熱情，就好像你成為了焦點(diǎn)矚目的明星，下面有一群的粉絲在喜愛(ài)著你。這種感覺(jué)真的很好。
去盯自習(xí)的時(shí)候，當(dāng)你走進(jìn)教室，原本還安靜的教室開(kāi)始便開(kāi)始有稀稀疏疏的聲音，孩子們的眼睛一直盯著你，就好像是外星人一樣。當(dāng)你看著他的時(shí)候，他們還會(huì)很靦腆的笑。在初次認(rèn)識(shí)他們時(shí)，我讓學(xué)生們一人寫(xiě)了一份自我介紹，把自己的喜好和特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)，讓我好了解他們。很多學(xué)生都寫(xiě)道：“希望老師關(guān)注到我、希望老師上課時(shí)能多讓我們聽(tīng)歌，多和我們玩一玩、希望能和老師做朋友……”。
我想對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，最初的印象都是他們展現(xiàn)自己的時(shí)候，每一個(gè)人都希望把自己最好的一面展現(xiàn)在這個(gè)老師面前。盡管他在學(xué)習(xí)方面不如意，或是有些老師不喜歡他，認(rèn)為他調(diào)皮。所以他更希望在新來(lái)的老師這能得到一些關(guān)注和老師的喜愛(ài)。換位思考一下，在我們小的時(shí)候又何嘗不是這樣，得到老師的關(guān)注和喜愛(ài)，是每一個(gè)學(xué)生都想要的禮物。所以，當(dāng)我看到這些自我介紹時(shí)，我立馬就想到，應(yīng)該給他們回信。這樣即告訴了他們老師的想法，又和學(xué)生更加貼近，也同時(shí)告訴他們：老師已經(jīng)關(guān)注你了。
但是，在和學(xué)生們相處的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生似乎有些太喜歡和我親近了，比如她想和你一起回宿舍、想和你一起吃飯、想和你一起玩、要給你買(mǎi)吃的……等等。在這個(gè)問(wèn)題上也許會(huì)有老師產(chǎn)生不一樣的想法吧。
不過(guò)，以我的觀點(diǎn)看來(lái)，我覺(jué)得作為一個(gè)新來(lái)的老師和學(xué)生走太近并不合適。一方面，學(xué)生對(duì)老師太過(guò)了解，以后也不便于管理，不好建立教師的威信。另一方面，和一個(gè)學(xué)生走近了，別的學(xué)生便也會(huì)想和你走近，那么老師的工作就會(huì)受到一定的影響。再則，和個(gè)別學(xué)生走太近，其他學(xué)生會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理或者心理不平衡，影響該科目的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里也會(huì)產(chǎn)生不好的影響。
那么走的太近不好，那怎么樣才是最好的呢？也許一個(gè)適度的距離，對(duì)學(xué)生對(duì)老師來(lái)說(shuō)都是好的。老師在學(xué)生面前有威信，老師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生神秘感，對(duì)其他學(xué)生有一個(gè)平等對(duì)待的態(tài)度。
班主任工作還在繼續(xù)，我的探索也在前進(jìn)，經(jīng)驗(yàn)也在慢慢的增加。不管是好的還是不足的'，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)成長(zhǎng)。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十七
現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由老師任命，在當(dāng)時(shí)確實(shí)發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出四個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。
班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和愛(ài)惜書(shū)本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)話(huà)，養(yǎng)成專(zhuān)心、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)兩旗，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校布置，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到:愛(ài)校就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出了幾期黑板報(bào)，出了墻報(bào)。在活動(dòng)中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
這一學(xué)期的工作是緊張和充實(shí)的。教師、學(xué)生都體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。為了迎接督導(dǎo)回訪(fǎng)，迎接規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，全校師生都付出了努力，我們班也是。回訪(fǎng)、驗(yàn)收是短暫的，然而我們的工作是無(wú)止境的。我們必須加倍努力，讓學(xué)校成長(zhǎng)之花開(kāi)得更艷。
如何當(dāng)好通訊員心得體會(huì)篇十八
時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來(lái)的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開(kāi)展班主任工作，把自己的班級(jí)帶好，帶出特色。
一、班集體建設(shè)
現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養(yǎng)
班干部是班集體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由老師任命，在當(dāng)時(shí)確實(shí)發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出四個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。
三、班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)
班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和愛(ài)惜書(shū)本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)話(huà)，養(yǎng)成專(zhuān)心、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)兩旗，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校布置，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到:愛(ài)校就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出了幾期黑板報(bào)，出了墻報(bào)。在活動(dòng)中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
這一學(xué)期的工作是緊張和充實(shí)的。教師、學(xué)生都體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。為了迎接督導(dǎo)回訪(fǎng)，迎接規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，全校師生都付出了努力，我們班也是?；卦L(fǎng)、驗(yàn)收是短暫的，然而我們的工作是無(wú)止境的。我們必須加倍努力，讓學(xué)校成長(zhǎng)之花開(kāi)得更艷。