新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱(實(shí)用21篇)

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    心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和提煉。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì),首先需要對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行全面的回顧和總結(jié)。以下是一些精心挑選的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供思路和啟示。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇一
     一、網(wǎng)絡(luò)教研能促進(jìn)教研的高效
     1、教研活動(dòng)的現(xiàn)狀
     (1)缺少交流碰撞,很難有所提高。
     (2)缺少主動(dòng)交流的意識(shí),不能實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。
     (3)沒(méi)有積極主動(dòng)地反思。所以改變教研現(xiàn)狀便成了我們迫切的要求。
     2、構(gòu)建教研平臺(tái),打造高效網(wǎng)絡(luò)集體備課
     (1)網(wǎng)絡(luò)集體備課能使我們達(dá)到資源共享,提高教學(xué)效率。
     (2)網(wǎng)絡(luò)集體備課能揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而發(fā)揮自己教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
     二、課件制作為高效課堂的眼睛
     (1)、課堂上課件的呈現(xiàn)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
     (2)、課件的運(yùn)用利于課堂教學(xué)內(nèi)容的直觀呈現(xiàn)。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇二
     短短的兩天培訓(xùn)雖然非常短暫,但是我收獲滿滿。通過(guò)培訓(xùn),我不僅開(kāi)拓了眼界,而且收獲了特別的寶貴的“干貨”。此次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及很多,有吳校長(zhǎng)對(duì)新教師的n條建議,有周校長(zhǎng)的心理歷程和師德師風(fēng)的宣講,還有重要的班主任工作等等專題講座。接下來(lái),我就談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的心得體會(huì)。
     周建明校長(zhǎng)以自己的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷為例,讓我們了解到任何一位成熟的優(yōu)秀教師成長(zhǎng)之路的不容易。他的辛勤付出和砥礪前行的勇氣深深感動(dòng)了我,似乎我對(duì)接下來(lái)的種種困難也擁有了坦然面對(duì)的勇氣了。周校長(zhǎng)同時(shí)也對(duì)我們提出了個(gè)人的建議和殷切的希望。他認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要愛(ài)崗敬業(yè),只有以熱愛(ài)自己的崗位為前提,才能為之付出而無(wú)怨無(wú)悔。其次要尊重學(xué)生,與學(xué)生平等相待,切記不可以高姿態(tài)高壓對(duì)待學(xué)生。此外一定要以身作則,教師有一種示范作用,孔子說(shuō):“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從?!苯處煹难孕惺菍W(xué)生最直接的榜樣。周校長(zhǎng)叮囑我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的一言一行,嚴(yán)于律己,以身作則,用自己的模范行動(dòng)和人格魅力感染學(xué)生。有些事情老師要率先做到,之后再要求學(xué)生做到就比較容易了。我當(dāng)時(shí)就將這幾點(diǎn)建議記在腦中,暗暗在心中下定決心:將來(lái)一定要做一個(gè)以德立教身先垂范的優(yōu)秀教師。
     第一天下午吳亞娟校長(zhǎng)給我們新教師提出了一些切實(shí)可行的建議,聽(tīng)后感覺(jué)如沐春風(fēng),滌蕩心靈。吳校長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)一些專業(yè)的高雅的教育理論,反而用平易近人和樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言向我們提出了n條建議。其中有幾條我頗受感觸。首先,吳校長(zhǎng)建議我們要珍惜人生的第一份工作,教師工作其實(shí)不容易,需要我們要用理智戰(zhàn)勝感情,在“熬”中成熟成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是伴隨著疼痛的,需要我們不斷地堅(jiān)強(qiáng)地從一點(diǎn)一滴中壯大起來(lái),成熟起來(lái)。其次,她建議我們新教師在工作中活中一定要遠(yuǎn)離負(fù)能量的老師,不要被他們洗腦。遠(yuǎn)離那些負(fù)能量的人群,才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活并不那么糟,我們應(yīng)該以積極向上,迎難而上,不怕吃苦的態(tài)度對(duì)待工作,每天充滿正能量。最后叮囑我們,剛開(kāi)始工作時(shí)一定要降低心理的預(yù)期。一定要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng),有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,剛開(kāi)始跟上同事的節(jié)奏和步伐就已經(jīng)很好了。對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng),要用適合的方法相處。這樣的話,我們的心理預(yù)期和我們自己的目標(biāo)才能相差無(wú)幾,工作起來(lái)才能比較有干勁,不然,定位較高預(yù)期的結(jié)果較好,與現(xiàn)實(shí)情況有差距,就會(huì)打擊我們的工作積極性,使我們有挫敗感,這對(duì)我們之后的工作有很大的影響。吳校長(zhǎng)的建議中肯且有我們平常人的“煙火氣”,不只讓我對(duì)接下來(lái)的工作充滿了期待,更擺正了我最近茫然無(wú)措慌張的內(nèi)心方向。
     要說(shuō)到這次暑期培訓(xùn)感受最震撼的要數(shù)錢(qián)學(xué)英老師給我們帶來(lái)的steam課程的介紹了,也就是課程整合。我之前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)課程,也不知道整合課程到底是怎樣整合出來(lái)的,整合出來(lái)的課程到底是什么樣子的。錢(qián)老師以橫林實(shí)驗(yàn)小學(xué)的做的兩steam課程(茶文化和端午節(jié))為我們展示了整合課程的魅力。錢(qián)老師也說(shuō)為了這個(gè)整合課程,她們學(xué)校的老師齊心合力,利用每個(gè)人的專業(yè)優(yōu)勢(shì),在課后利用大量的時(shí)間進(jìn)行整合開(kāi)發(fā)并追蹤實(shí)踐,最終實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科融合的steam課程。橫林實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每個(gè)老師的那一條“溪流”,最終在每個(gè)人的努力之下匯成了一片“汪洋大?!?。我癡迷steam課程的魅力,更欽佩每位老師的全力以赴。
     紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。參加過(guò)這次短期的培訓(xùn),我要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去,任何工作都需要實(shí)踐來(lái)證明。在今后的日子里,我將以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,不斷提高自己的自身的素質(zhì),不斷豐富和完善自己,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育工作,向老教師虛心學(xué)習(xí)兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。此次培訓(xùn)是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)全面且全新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也是我的教師職業(yè)生涯的一個(gè)新起點(diǎn),從此我要開(kāi)啟一段新的征程。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇三
    8月5日,全縣小學(xué)三、四年級(jí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、形式多樣,分為互動(dòng)評(píng)課、我心目中的高效課堂匯報(bào)、教材解析、集體備課稿展評(píng)等幾種形式,一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而充實(shí),收獲頗多,下面談一下這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)自己的一些心得體會(huì):
    第一,精彩的評(píng)課讓人耳目一新。培訓(xùn)一開(kāi)始,首先是互動(dòng)評(píng)課,幾位老師對(duì)《垂直與平行》和《小數(shù)除以整數(shù)》這兩節(jié)課的精彩點(diǎn)評(píng),給我留下了深刻的印象,他們從每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程,教學(xué)方法的運(yùn)用,教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,師生的互動(dòng)以及小組合作探究情況,逐一作了細(xì)致的分析,讓人聽(tīng)后收獲很多,更讓我對(duì)怎樣聽(tīng)評(píng)一節(jié)課有了更深入的了解。
    第三,教材通研,為我們的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。獨(dú)墅小學(xué)的杜老師對(duì)三、四年級(jí)上冊(cè)教材作了詳細(xì)的分析和講解,尤其是對(duì)每?jī)?cè)書(shū)中的重、難、疑點(diǎn)一一作了解析,讓我們老師在短時(shí)間內(nèi)對(duì)教材有了進(jìn)一步的熟悉和了解,這對(duì)于我們的教學(xué)是大有幫助的。
    總之,通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多,在今后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,努力把教學(xué)理論運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中,爭(zhēng)取讓數(shù)學(xué)課堂更高效!
    參加“國(guó)家骨干教師培訓(xùn)”是國(guó)家重視農(nóng)村教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、極力提高農(nóng)村教師素質(zhì)和更新教師教育理念的一項(xiàng)重大舉措,對(duì)于我們農(nóng)村的老師來(lái)說(shuō)是非常有益的。我很榮幸能參加這次學(xué)習(xí),能躋身于“國(guó)培”學(xué)習(xí)的老師中,一起接受國(guó)家的“恩賜”,分享黨的的“陽(yáng)光雨露”。
    我其實(shí)一直以來(lái)都在尋找機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí),并且感到自己知識(shí)面很窄,有時(shí)無(wú)法馬上解決學(xué)生提出的五花八門(mén)、奇奇怪怪的問(wèn)題,對(duì)此深感不安和惶恐,甚至感覺(jué)汗顏和羞愧。
    我很感謝我的領(lǐng)導(dǎo)看得起我,讓我參與這次學(xué)習(xí)。雖然學(xué)的是《小學(xué)科學(xué)》,但是我仍然可以從中聆聽(tīng)各位專家老師的指點(diǎn),學(xué)習(xí)他人的好經(jīng)驗(yàn)好做法,參與論壇討論與交流,我想這一切,對(duì)于一個(gè)久居農(nóng)村的老師來(lái)說(shuō),是一個(gè)大開(kāi)眼界,領(lǐng)略和接受當(dāng)前新的教學(xué)觀點(diǎn)和方法的絕佳的機(jī)會(huì)。
    參加“國(guó)培”學(xué)習(xí)讓我感觸最深的是:我最大的缺陷是,我從不對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行深入研究,也不想過(guò)什么對(duì)策解決教學(xué)中遇到的難題,更別提什么專題研究了。人家一些出色的老師都有專項(xiàng)研究的,的確,一個(gè)老師不可能面面俱到,如果能在某個(gè)學(xué)科某個(gè)領(lǐng)域有獨(dú)到見(jiàn)解和優(yōu)秀的教學(xué)方法,能有所建樹(shù),也不失為一個(gè)專業(yè)人員啦!
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇四
    這個(gè)暑假,是一個(gè)收獲頗豐的暑假。由市教育局組織的全市教師統(tǒng)一培訓(xùn),雖然只有一周的時(shí)間,但這一周的事情改變了本人許多過(guò)去錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn),讓本人在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上改變了固有的思維習(xí)慣,從而使得本人在教學(xué)方式上有了新的突破。這一次的暑假教師培訓(xùn),本人感觸頗多,現(xiàn)將這些感觸一一記錄下來(lái),方便未來(lái)回看吧!
    一、學(xué)生聽(tīng)不懂是老師講課有問(wèn)題。
    在這次的暑假教訓(xùn)培訓(xùn)中,我最大的收獲就是明白了,學(xué)生聽(tīng)不懂課,不是學(xué)生的問(wèn)題,而是老師講課有問(wèn)題。這是來(lái)自xx學(xué)校的xx老師講述的觀點(diǎn),但這一觀點(diǎn)就像是一道閃電一樣,擊中了一直苦于許多學(xué)生聽(tīng)不懂我課的我。過(guò)去我將這些聽(tīng)不懂我課的學(xué)生叫去辦公室談過(guò)話,也叫這些學(xué)生的家長(zhǎng)也去辦公室談過(guò)話,但這些學(xué)生依舊是聽(tīng)不懂我的課,依舊是考試時(shí),我的科目成績(jī)是他們所有成績(jī)中最糟糕的。一直我都以為是這些學(xué)生的問(wèn)題,聽(tīng)了xx老師講到此處時(shí),我這才猛然想到,如果是我的講課有問(wèn)題呢?那些聽(tīng)懂我課的學(xué)生,不一定就是真的聽(tīng)懂了我的課,他們也許只是有著自學(xué)的天賦,而聽(tīng)不懂我課的學(xué)生,他們正是我課講得不清楚的表現(xiàn)啊!
    二、學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)是老師耐心不夠。
    暑假的教師培訓(xùn)中,主講人都提倡讓我們從自己身上找尋問(wèn)題,雖然有些讓我覺(jué)得不太能夠理解,但有幾點(diǎn)我還是深有感觸。比如,學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)是老師耐心不夠。這一點(diǎn)我在還是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候就深有感觸了,也不知道怎么到了自己做老師,卻忽略了這一點(diǎn)。在我還是一個(gè)學(xué)生時(shí),我也有過(guò)一段不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)光,那會(huì)兒根本沒(méi)有人管我的學(xué)習(xí),就連老師也是對(duì)我們所有學(xué)生眉毛胡子一把抓,沒(méi)有真正對(duì)待教育的耐心,后來(lái)?yè)Q了一個(gè)耐心的老師教我,我很快就愛(ài)學(xué)習(xí)了。這一點(diǎn)我會(huì)在秋季開(kāi)學(xué)后馬上改正過(guò)來(lái),不能等到學(xué)生們都變得不愛(ài)學(xué)習(xí)之后,再來(lái)后悔自己作為一個(gè)老師耐心不夠了。
    三、學(xué)生調(diào)皮搗蛋是老師愛(ài)心不夠。
    同樣的,在培訓(xùn)中,我也明白了那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,是因?yàn)闆](méi)有得到充足的愛(ài)。一個(gè)得到了充足的愛(ài)的學(xué)生,他不會(huì)有想要去捉弄?jiǎng)e人的時(shí)候,他有的是滿滿的愛(ài)和善意。本人將在下學(xué)期的教學(xué)中,重點(diǎn)培養(yǎng)自己的愛(ài)心,不讓孩子們?cè)儆凶脚獎(jiǎng)e人的念頭。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇五
    送走一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,迎來(lái)了一個(gè)難忘而又豐收的暑假。20xx年7月4日我懷著一顆興奮但又有些好奇的心參加了海南省少數(shù)民族暑假英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班,進(jìn)行了為期四周的暑假英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對(duì)于一名農(nóng)村特崗的英語(yǔ)教師來(lái)講能有一次與外教老師面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)實(shí)在是太難得了。十分感謝縣教科局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把信任與期望給了我,使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。因此,我倍加珍惜。
    海南省少數(shù)民族英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)班在??谑杏⑻貙W(xué)校舉行,有來(lái)自海南省10個(gè)少數(shù)民族市縣的中小學(xué)教師一共40名教師參加。26天寶貴的培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,回顧這段時(shí)間的所見(jiàn)所學(xué),我真的是受益匪淺啊。在培訓(xùn)期間,外教主要以口語(yǔ)練習(xí)和語(yǔ)音練習(xí)為主,英語(yǔ)寫(xiě)作、西方文化以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)為輔,讓我們又一次感受語(yǔ)言,掌握必要的實(shí)用性的實(shí)際技巧。培訓(xùn)期間,每一天的課程安排都十分的緊湊,每天從早上8:00開(kāi)始上課,11:50下課,下午是也要上兩節(jié)課。有時(shí)候晚上還會(huì)有一些有關(guān)于西方文化的節(jié)日晚會(huì)。這種緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活一點(diǎn)也沒(méi)有減輕洋溢在我心中的快樂(lè)和幸福,我仿佛又一次回到了兩年前快樂(lè)美好的大學(xué)時(shí)光。
    其實(shí),我們從那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ),英語(yǔ)語(yǔ)音,西方文化常識(shí),我們還從外籍教師那里學(xué)到了英語(yǔ)教師有待提高的東西,包括教法,授課方式,教學(xué)激情等等,都是讓我們大開(kāi)眼界的,她們的授課激情是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì):
    一、創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的興趣。
    英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言教學(xué),創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言壞境是至關(guān)重要的,在一個(gè)愉快輕松的環(huán)境中,可以激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的興趣?!芭d趣是最好的老師”興趣對(duì)學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣,就會(huì)孜孜不倦、樂(lè)在其中,越學(xué)越愛(ài)學(xué)。外教給我們上課,最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學(xué)生的興趣。如:他們上課時(shí)會(huì)有一個(gè)有趣情境話劇環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的表演形式自然而然激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),我們既玩得樂(lè)在其中,又掌握了一些外教教學(xué)的基本技能;另一方面又促使我們重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣,獲得事半功倍的作用。
    二、賞識(shí)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
    還記得上第一節(jié)課時(shí),我有些緊張,畢業(yè)兩年了,面對(duì)外教全英式的授課,總感覺(jué)聽(tīng)得應(yīng)接不暇,因此很害怕外教提問(wèn)到我。越是緊張害怕被提問(wèn)就偏偏降臨到我身上。于是我的`心直砰砰砰的跳個(gè)不停,我怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)時(shí)語(yǔ)法有錯(cuò),害怕語(yǔ)音不準(zhǔn),怕外籍老師會(huì)聽(tīng)不懂,怕同行們的笑話……。但這一切都只是我的擔(dān)心而已。雖說(shuō)我回答得不是很流暢,發(fā)音也不見(jiàn)得很地道但外籍教師還夸獎(jiǎng)我。我真的很感謝她,是她給我的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)一個(gè)良好的開(kāi)端,我再也不擔(dān)心在口語(yǔ)課上說(shuō)英語(yǔ)了,甚至還可以積極去參與了。即使說(shuō)錯(cuò)了也不怕會(huì)有人笑話,發(fā)音不準(zhǔn)也不怕會(huì)被外教責(zé)備。外教總是會(huì)耐心的聽(tīng),細(xì)心的引導(dǎo)。因此,在上口語(yǔ)課時(shí)我不再有顧慮,能說(shuō)即說(shuō)。
    所以在今后的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,我們教育工作者應(yīng)善于賞識(shí)學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
    第三、樹(shù)立個(gè)人魅力讓課堂“活”起來(lái)。
    在這次培訓(xùn)中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué),了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。樹(shù)立個(gè)人魅力讓學(xué)生迷戀你的課堂。這次培訓(xùn)中的外教老師ruthie,她是一位及其有魅力的外教,她的肢體語(yǔ)言魅力能讓整個(gè)課堂都沸騰。在她的課堂中每學(xué)到一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)甚至是一個(gè)新單詞她都有她特有的肢體語(yǔ)言吸引著你,豐富的肢體語(yǔ)言讓整堂課“活”起來(lái),她全身心的拖入教學(xué)令我們特別感動(dòng),且自然的把我們也融入課堂。甚至于有時(shí)候會(huì)迷戀上她的課,這就是她的魅力所在。話說(shuō)如此,她的課堂如此充滿魅力,想必課前她付出了多少精力來(lái)備課,才能有如此精彩的課堂教學(xué)。
    第四、精心備課,讓每個(gè)環(huán)節(jié)都吸引學(xué)生的眼球。
    三位外教老師給我的最深印象便是她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,就如我們的外教sue來(lái)說(shuō),她的語(yǔ)音課,每一堂課她都有自己精心設(shè)計(jì)的教具來(lái)輔助教學(xué)。培訓(xùn)四個(gè)周我們學(xué)會(huì)了背誦一百六十九個(gè)語(yǔ)音發(fā)音規(guī)律,分別有十六個(gè)chart。每一個(gè)chart外教sue都自己一張一張的自己制作,有時(shí)甚至到深夜依然會(huì)看到她在寫(xiě)字的身影。語(yǔ)音課僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)背誦這些死板的發(fā)音規(guī)律,但是在她精心備課下,她的課堂每個(gè)環(huán)節(jié)都吸引著我,在枯燥無(wú)味的語(yǔ)音課中不僅僅讓學(xué)生一味的讀,甚至可以伴有唱歌及游戲的環(huán)節(jié)。我們?cè)谟螒蛑泻芸鞂W(xué)會(huì)背誦及運(yùn)用這死板的語(yǔ)音發(fā)音規(guī)律,這就是她課堂的獨(dú)特所在。
    第五、營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境,培養(yǎng)英語(yǔ)思維。
    培訓(xùn)這段期間教師們給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ),每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高,這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語(yǔ)的沖擊,再加上外教的耐心的指導(dǎo),這樣正宗的英語(yǔ)思維習(xí)慣就漸漸形成了。
    經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感覺(jué)自己收獲很多。不僅學(xué)到了地道的美式音標(biāo),掌握了一些教育教學(xué)方法,還深深的感受到了外籍教師們的教學(xué)魅力。今后我會(huì)把學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去,努力開(kāi)拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,為我們農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇六
     x月x日至x日,學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開(kāi)學(xué)前集中培訓(xùn),我感觸頗深,受益匪淺。專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,令人耳目一新、百聽(tīng)不厭。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異,但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的,親和而不乏幽默,談笑間拉近了師生間的距離,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧、積極活潑的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)也特別充實(shí)。通過(guò)培訓(xùn)我明白了:如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去,是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的。
     本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級(jí)教師王_老師的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》,王老師以親和的人格魅力,睿智的教學(xué)語(yǔ)言,豐富的文化底蘊(yùn),精湛的技藝、扎實(shí)而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)征服了大家。他遵循“自主讀書(shū)感悟?yàn)楸?,以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標(biāo)的教學(xué)思想,讓“讀”貫穿始終,讀的有序,讀的有得,讀的有法。還提倡學(xué)生充分地說(shuō),讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),積極思維,在感悟和思考中受到情感熏陶,注重學(xué)生合作與交流的引導(dǎo),培養(yǎng)合作探究能力,倡導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。再加上王老師具有磁性的聲音,富有感染力的敘述不僅把學(xué)生帶入課文的情境中,就連在坐的聽(tīng)課老師也受到了熏陶感染,實(shí)在是一種藝術(shù)的享受。
     培訓(xùn)中馬_老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細(xì)的講解和比較,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野,同時(shí)也明白了教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法。不論什么模式,既要有循序漸進(jìn)的規(guī)律性,又要有隨機(jī)應(yīng)變的靈活性,隨時(shí)注意考慮怎樣才能使學(xué)生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學(xué)生的求知欲旺盛,活動(dòng)性大,模仿力強(qiáng),但持久性和耐力差。所以,在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、生動(dòng)活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué),這樣才能收到預(yù)期的效果。
     雖說(shuō)培訓(xùn)只有三天,但讓我的眼界更加開(kāi)闊,思路更加清晰,理念更加與時(shí)俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中,汲取專家的思想精髓,理論精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長(zhǎng),獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇七
     今年的暑假,我有幸參加了我縣教研室組織的“數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)”,緊張而有序的三天培訓(xùn)結(jié)束了,但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)培訓(xùn)還沒(méi)有結(jié)束,我還要不斷地總結(jié)這次培訓(xùn)中的收獲和感想。
     這次的培訓(xùn)有一個(gè)主要的任務(wù)就是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。今后的備課將依托網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái),在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行集體備課,集體研討。一直以來(lái),一直希望網(wǎng)絡(luò)這個(gè)共享的資源能用在教學(xué)上,用在備課上,教師不再用本子去寫(xiě)一篇篇的教案,有些重復(fù)教的年級(jí)去一次次的重復(fù)寫(xiě)教案。今天,這個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的備課方法將結(jié)束了,取而代之的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的集體研討,集體備課。集體備課,可以集思廣益,教師不再自己在那研究備課,而是有一群人來(lái)自不同的學(xué)校的優(yōu)秀教師在一起,共同討論,研究這節(jié)課的最好的最適合的教學(xué)方式方法,這樣就形成了一節(jié)優(yōu)秀的共案。每一個(gè)人都有自己的發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),這樣就形成了具有個(gè)性的個(gè)案。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái)剛剛投入使用,在使用方法上可能還是不夠熟練,這個(gè)平臺(tái)在使用過(guò)程中也會(huì)慢慢改進(jìn)。相信隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)化,隨著教師使用的熟練,網(wǎng)絡(luò)教研將會(huì)在教學(xué)中發(fā)揮越來(lái)越重要的地位和作用。
     除了絡(luò)教研的使用,我們還有幸聽(tīng)了一節(jié)讓人非常享受的一節(jié)課,那就是徐長(zhǎng)青大師的一節(jié)課。徐大師的課,聽(tīng)了讓人忘記了時(shí)間,忘記了一切,所有的注意力,都在這節(jié)課上。作為聽(tīng)課的教師都有這樣的感受,更不用說(shuō)作為他的那些學(xué)生了,學(xué)生上完這節(jié)課,肯定也似余味未盡,這樣的課堂,就是高效的課堂,有生命力的課堂。聽(tīng)了徐大師的課,覺(jué)得我的教學(xué)還有很長(zhǎng)的一段路要走,從教師變成大師,還需要付出艱辛的努力。在今后的教學(xué)中,我會(huì)多虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方式方法。
     總之,這次的暑假培訓(xùn),讓我收獲了很多。培訓(xùn)促我進(jìn)步,促我學(xué)習(xí),促我努力,給我?guī)?lái)了工作的動(dòng)力。在這里,深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠讓我參加培訓(xùn),更感謝給我們培訓(xùn)的張主任,衷心的謝謝大家!
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇八
     我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。
     他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前,我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次,但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):
     通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
     通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
     通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。
     傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
     通過(guò)此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書(shū)而教書(shū),葉圣陶先生說(shuō)過(guò):教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
     通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。
     教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。 通過(guò)培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭?ài)”是教育永恒的主題,我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
     通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。
     身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的`教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
     今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,水平高,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。
     在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
    
     今年暑假,我縣教育局教研室組織骨干教師進(jìn)行集體培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,既有理論的學(xué)習(xí),也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí),還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩,對(duì)一名教師來(lái)說(shuō),我覺(jué)得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對(duì)于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對(duì)于這次學(xué)習(xí),我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
     一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué),我認(rèn)為做為教師必須做到以下幾點(diǎn):
     (一)熱愛(ài)本職是做好教學(xué)工作的前提,忠于才能職守,愛(ài)崗才會(huì)敬業(yè)。做為教師首先必須對(duì)教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情,言傳身教,潛移默化,用知識(shí)培育一批又一批學(xué)生,用辛勤換來(lái)收獲,用汗水哺育新苗。其次要博愛(ài)施教,每位學(xué)生的可塑性都非常大的,只要多關(guān)心,多愛(ài)護(hù),他們都會(huì)變成很有用的人材。
     (二)在教學(xué)的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的方向,寓教于樂(lè)。首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,只要方法得當(dāng)了,才能獲取更多的知識(shí),達(dá)到事半功倍的理想效果。最后要引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)向,堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候,只有掌握足夠的知識(shí),才不會(huì)被時(shí)代淘汰。
     我們語(yǔ)文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩,只有吃透課標(biāo),才能活學(xué)活用課標(biāo),因此,我覺(jué)得學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》是非常有必要的一件事。
     二、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)研討;
     教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的課,讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性,知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序。這對(duì)于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法;同時(shí)也知道了集體備課應(yīng)樹(shù)立的三種意識(shí):合作、超前、反思,集體備課應(yīng)注意的若干問(wèn)題。這對(duì)于今天我們處在一個(gè)知識(shí)信息年代的教師來(lái)說(shuō)是必備的業(yè)務(wù)能力,也是寫(xiě)作精神的具體體現(xiàn)。幾節(jié)專家型老師的課堂實(shí)錄更是精彩紛呈,可以說(shuō)真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,老師僅僅是引導(dǎo)者、組織者、幫助者,課題上老師設(shè)計(jì)思路清晰,富有情趣,就像一位導(dǎo)游不知不覺(jué)中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達(dá)語(yǔ)文的圣地,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的課堂,簡(jiǎn)直就是一種享受,思想不時(shí)碰撞出美妙的火花,心底定會(huì)掀起陣陣漣漪這不正是對(duì)教育最好的詮釋嗎?這也是每一個(gè)教師追求的最高境界。
     總之,通過(guò)這次學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書(shū)育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機(jī),再接再厲,時(shí)刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇九
     冒著炎炎的酷暑,幾天的教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲,感想頗多。首先聽(tīng)取了縣教研室王主任關(guān)于《怎樣做一名優(yōu)秀教師》的講座。在報(bào)告中,他首先要求并帶領(lǐng)我們對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展新形勢(shì)進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí):國(guó)家巨額投資發(fā)展教育、以縣為主的教育管理體制、國(guó)務(wù)院對(duì)義務(wù)教育階段教師進(jìn)行績(jī)效工資等方面的投資和“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的“20字方針”!要想做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該讓自己的內(nèi)心時(shí)刻充滿成績(jī)感、幸福感;要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;要有自豪感;要有壓力感,面對(duì)改革未雨綢繆。教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論。并著重說(shuō)明了高效課堂表現(xiàn)在以下10個(gè)方面:1.教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位,2.教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),3.突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合,4.師生互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)筑,5.教學(xué)手段的選擇,6.達(dá)標(biāo)練習(xí)的設(shè)計(jì)與落實(shí),7.準(zhǔn)確的預(yù)言表的能力,8.恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言,9.對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),10.合理的板書(shū)設(shè)計(jì)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任,首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),從品德、`學(xué)識(shí)、`能力`等方面來(lái)不斷的提高自己,其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝王主任的精彩講座,也感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
     接著是穆主任傳達(dá)關(guān)于《20_年上半年工作總結(jié)》與安排《20_年下半年工作任務(wù)》。繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,扎實(shí)辦好網(wǎng)絡(luò)教研,以及開(kāi)展月初測(cè)評(píng),隨時(shí)做好推門(mén)聽(tīng)課、隨機(jī)視導(dǎo)的準(zhǔn)備,全面做好11月份縣教委組織的視導(dǎo)工作,開(kāi)展各科作業(yè)備課展評(píng)工作。
     作為教師,我對(duì)教師的職業(yè)幸福感有了更新的認(rèn)識(shí),因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的是一群朝氣蓬勃的孩子,他們每天都在變化,都在成長(zhǎng)。和他們?cè)谝黄?,只要我們用心,我們就?huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài),我們就會(huì)意識(shí)到我們?cè)谂c他們一起成長(zhǎng),我們就會(huì)感到自己永遠(yuǎn)年輕,我為我所從事的職業(yè)而驕傲而自豪,我們從事的職業(yè)確實(shí)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。通過(guò)對(duì)教師素質(zhì)的學(xué)習(xí)使自己更明確地認(rèn)識(shí)到,做為一名人民的教師,肩負(fù)著振興教育,振興民族,培養(yǎng)合格人才的重托,其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量,因此,做為教師應(yīng)懂得“教育的原則是尊重人,學(xué)生不只是受教育的對(duì)象,他們首先是人,是正在成長(zhǎng)中的青少年,他們有權(quán)接受教育,正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生,使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果,內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì),使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。
     其次,通過(guò)學(xué)習(xí),我更加意識(shí)到自己才疏學(xué)淺。以前我們每天都在忙于備課上課,但往往是憑借自己的經(jīng)驗(yàn),不愿或不想去改變自己,不愿或不想去采用新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段,致使自己教學(xué)理念落后,教法陳舊,所以我應(yīng)該改變自己的習(xí)慣,利用學(xué)校創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)近平臺(tái),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),誠(chéng)心向各位學(xué)習(xí),使自己不斷地進(jìn)步。
     在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇十
    在20__年_月_日_老師講的《幼兒園衛(wèi)生保健》主要讓我體會(huì)以下幾點(diǎn):
    一、做好晨檢工作
    1、做好五大官的檢查(包括皮膚、眼神)。
    2、詢問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。
    3、查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園
    4、做好藥物登記,了解班里傳染病情況。按時(shí)發(fā)藥、喂藥,并做好幼兒的全天觀察記錄。
    二、做好秋冬季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作
    做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
    三、開(kāi)展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質(zhì)
    開(kāi)展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識(shí),開(kāi)學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。
    四、合理安排飲食
    1、每周合理制定菜譜,必須每?jī)芍苡行禄印?BR>    3、做好膳管會(huì)記錄,平時(shí)把反饋的情況傳給家長(zhǎng),提高菜譜的質(zhì)量。
    4、進(jìn)餐過(guò)程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快,而不是令人緊張、壓抑的。
    5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題,要注重以飽為先的正面教育。
    在這次的培訓(xùn)中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在次謝謝!
    今后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇十一
    作為一名從事教育工作的教師,不斷提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)是一項(xiàng)必要的任務(wù)。因此,為了滿足教師的專業(yè)發(fā)展需求,近年來(lái)各地都開(kāi)展了各種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)。本文將結(jié)合自身參與教師培訓(xùn)的經(jīng)歷,分享幾點(diǎn)心得體會(huì)。
    第一點(diǎn):積極參與培訓(xùn)活動(dòng)。
    作為一名教師,應(yīng)該樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識(shí),不斷提高教學(xué)水平。因此,我們應(yīng)該積極參與各種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng),包括課程培訓(xùn)、研討會(huì)、教研活動(dòng)等。只有通過(guò)參與這些活動(dòng),才能不斷拓展自己的視野,獲取更多的教育資源,從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
    第二點(diǎn):注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用。
    教師培訓(xùn)活動(dòng)的目的不僅在于獲取知識(shí),更重要的是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。因此,在參加培訓(xùn)活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)該注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)際運(yùn)用,結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)思考如何應(yīng)用這些知識(shí),梳理出適合自己實(shí)際教學(xué)的知識(shí)體系。
    第三點(diǎn):培養(yǎng)自己的專業(yè)思維。
    為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),除了參加各種培訓(xùn)活動(dòng)外,還應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的專業(yè)思維。通過(guò)深入地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),深刻理解教學(xué)本質(zhì),從而獲得教學(xué)思維的逐步提升。只有具備了較高的專業(yè)思維水平,才能有效地提高自己的教學(xué)水平,進(jìn)一步推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
    第四點(diǎn):開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。
    教師培訓(xùn)活動(dòng)不僅僅是個(gè)人學(xué)習(xí)的過(guò)程,也可以是集體學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此,教師們不妨結(jié)成小組,互相交流學(xué)習(xí)心得,合作完成一些學(xué)習(xí)任務(wù),從而不斷提高自己的教學(xué)水平。這樣的小組合作學(xué)習(xí)不僅可以促進(jìn)同行之間的交流與溝通,更能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作力,共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
    第五點(diǎn):持續(xù)不斷地更新自己的知識(shí)和技能。
    教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,但這并不是一個(gè)終點(diǎn),而是一個(gè)起點(diǎn)。終身學(xué)習(xí)的理念應(yīng)貫穿教師職業(yè)生涯。在接受培訓(xùn)的同時(shí),教師還應(yīng)該持續(xù)不斷地更新自己的知識(shí)和技能,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自我提升,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
    總之,教師培訓(xùn)是我國(guó)教育事業(yè)的重要一環(huán)。教師們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身的發(fā)展需要,積極參與各種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng),并將所學(xué)知識(shí)實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)中,不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇十二
    近來(lái),整個(gè)世界上千家萬(wàn)戶的日常生活被新冠肺炎疫情所影響,人們紛紛改變了生活方式,迎來(lái)了一種全新的生活。在這非凡的歷史時(shí)刻中,我也深深體會(huì)到了生活的變化與轉(zhuǎn)變。以下為我對(duì)疫情下的新生活的心得體會(huì)。
    第一段:告別習(xí)以為常的生活。
    疫情的爆發(fā)讓我們告別了習(xí)以為常的生活。以往在大街小巷中走動(dòng)、逛街購(gòu)物、與好友聚餐的豐富的生活被取代了。在這段時(shí)間里,我們不得不呆在家中直到疫情消失。而在家中的生活對(duì)我們的要求也更高,需要我們更好的管理我們自己和我們的生活。
    第二段:重新審視生活。
    在疫情的影響下,我們也對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。我們開(kāi)始重新審視我們的生活、家庭、職業(yè)和未來(lái)。從這一點(diǎn)來(lái)看,我更加珍視現(xiàn)在的家庭和養(yǎng)育。同時(shí),也更加重視我的未來(lái)規(guī)劃,在生活上和職業(yè)上都有了更明確的方向和計(jì)劃。
    第三段:適應(yīng)新的生活方式。
    在這段時(shí)間里,我們也學(xué)會(huì)了適應(yīng)新的生活方式。如在人流密集場(chǎng)所戴口罩,保持社交距離等等。我也學(xué)會(huì)了更好的使用網(wǎng)課工具,在家中完成學(xué)業(yè)。同時(shí),也有了更多時(shí)間去學(xué)習(xí)新的東西或者實(shí)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好。
    第四段:家庭時(shí)間的增多。
    在疫情的影響下,家庭成員間的交流和感情得到了更多的增長(zhǎng)和深入,我們開(kāi)始倍加珍惜和享受家庭時(shí)間。我們一起制作食物,玩各種游戲,講述彼此的故事,也共同分享著生活的喜悅和挑戰(zhàn)。
    第五段:生命的寶貴與規(guī)劃。
    總結(jié)。
    在疫情的影響下,我們體驗(yàn)到了許多新的生活,也學(xué)會(huì)了許多新技能。雖然存在挑戰(zhàn)和困難,但我們也有了許多改善生活的機(jī)會(huì)和空間。最重要的是,我們可以對(duì)生活和關(guān)愛(ài)有新的認(rèn)識(shí),并為未來(lái)的生活做好規(guī)劃和準(zhǔn)備,這讓我們?cè)谏钪懈幼孕藕陀辛Α?BR>    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇十三
     周三中午,我們參觀了一場(chǎng)高級(jí)教師培訓(xùn)班為我們帶來(lái)的,以我們開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園為載體的“辦園特色推介會(huì)”的模擬現(xiàn)場(chǎng)。每個(gè)高級(jí)教師針對(duì)我園的辦園特色現(xiàn)狀,進(jìn)行了豐富多彩的介紹。推介會(huì)上,有的教師文字樸實(shí),字字點(diǎn)睛;有的教師圖文兼并,繪聲繪色;有的教師眉飛色舞,娓娓動(dòng)聽(tīng);更有的教師文字精辟,思路獨(dú)特。每個(gè)教師都極大地發(fā)揮了自身的優(yōu)點(diǎn),將我園的特色進(jìn)行了展示介紹。
     讓我印象最為深刻的是以下幾位教師:
     一、思路獨(dú)特,文字精辟
     代表作:《體育是特色,陽(yáng)光是精神》------李丹鳳
     李老師直接將我園的陽(yáng)光體育為核心,從環(huán)境創(chuàng)設(shè)和課程設(shè)置兩個(gè)方面著重詮釋“體育是特色”,而后從教師“積極樂(lè)觀的情緒”、“努力進(jìn)取的態(tài)度”、“自信謙和的心態(tài)”三個(gè)方面來(lái)介紹“陽(yáng)光是精神”。不僅思路獨(dú)特,給人以別出心裁的感覺(jué),而且文字也寫(xiě)得非常精辟,給了我們視聽(tīng)的強(qiáng)烈沖擊。第一部分,有充分的幼兒園體育創(chuàng)設(shè)圖片作為依據(jù),有理有據(jù),詮釋充分。后者由于理論性較強(qiáng),若能配合我們實(shí)效的教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)活動(dòng)圖片會(huì)更具說(shuō)服性。
     二、歷史沉淀、見(jiàn)證發(fā)展
     代表作:《兒童優(yōu)先》------馮紅炯
     馮老師搜集了從我們幼兒園創(chuàng)建開(kāi)始到現(xiàn)在,園舍改建的不同階段的照片和師資隊(duì)伍不斷擴(kuò)大的全家福。熟悉的園舍、陳舊的相片,有力地詮釋了我園是一所具有歷史性的幼兒園;全新的建筑、龐大的隊(duì)伍,更是向我們展示了一所不斷發(fā)展擴(kuò)大的現(xiàn)代化的幼兒園;這些都見(jiàn)證了幼兒園的發(fā)展前進(jìn)。她更是以“兒童優(yōu)先”為核心,向我們介紹了幼兒園教研工作的立足點(diǎn)與核心理念。
     三、眉飛色舞、娓娓動(dòng)聽(tīng)
     代表作:《給幼兒一個(gè)健康快樂(lè)的童年,給教師一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)展的空間》------周靜
     周老師,以她獨(dú)特的講座風(fēng)情將幼兒園的辦園特色做了一個(gè)繪聲繪色的報(bào)告,給了我們一個(gè)唯美的視聽(tīng)享受。她的表情、聲調(diào),都深深地吸引了每一個(gè)聽(tīng)眾。她始終以微笑和甜美的音色詮釋幼兒園每個(gè)細(xì)節(jié)所寓含的深刻教育價(jià)值。
     當(dāng)然還有很多教師有值得我學(xué)習(xí)的地方,例如:田老師的繪畫(huà)錦集,每組畫(huà)面都是一套系的作品,豐富的作品搜集讓我們理解了一位優(yōu)秀的老教師的教育沉淀;黃老師的主人風(fēng)格,她始終將自己作為幼兒園的主人,吸引每一個(gè)聽(tīng)眾走進(jìn)她的世界;顧老師的“歡迎你到開(kāi)幼來(lái)”較為全面地介紹了我們幼兒園各個(gè)園區(qū)的辦園特色;還有田智敏老師的深刻寓意,她深厚的文字功底,給了我們很多啟迪。
     此次推介會(huì),不僅讓我看到了每個(gè)老師對(duì)待同一件事情的不同視角、不同理解和不同閃光點(diǎn),同時(shí)也讓我有了很大的反思空間:我們都同處一個(gè)幼兒園,但是每個(gè)人對(duì)幼兒園的特色理解卻存在鮮明的差異。是立足點(diǎn)不同?考慮深度不同?還是工作的內(nèi)容不同?我想,最主要的還是心的振幅不同。假若,我是推介會(huì)的介紹員,我又會(huì)怎樣介紹我的幼兒園呢?我一直都在思考......
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇十四
    在我一生中,家庭是我最重要的支持和后盾。我很幸運(yùn)有一個(gè)溫馨的家庭,有父母的呵護(hù)和家人們的陪伴。親情是無(wú)價(jià)的,我從親情中汲取了良多啟示和力量。
    親情,是人生最基本的情感。從小至大,父母給予我的愛(ài)心、耐心、包容與關(guān)懷是任何人都無(wú)法替代的。無(wú)論何時(shí)何地,家人的支持和鼓勵(lì)一直伴隨著我。在我成長(zhǎng)過(guò)程中,他們一直是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在我沮喪、疲憊的時(shí)候,他們會(huì)給予我安慰,在我興奮、快樂(lè)的時(shí)候,他們能夠和我一起分享。在我遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候,無(wú)論是家長(zhǎng)還是親人都會(huì)無(wú)私地給我?guī)椭?。他們說(shuō)話、做事的每一個(gè)細(xì)節(jié),都深深地印在我的心里。
    在學(xué)習(xí)生活中,我也深深體會(huì)到了親情的重要性。剛進(jìn)入高中時(shí)我曾一度感到壓力山大,但是家人卻總是時(shí)刻關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況,嚴(yán)格督促我去努力學(xué)習(xí),并鼓勵(lì)我積極參與各種校內(nèi)文藝活動(dòng),這讓我時(shí)刻感覺(jué)到家人的支持和關(guān)懷。在我受到表?yè)P(yáng)時(shí),他們更是要向我致以最真摯的祝賀和贊美,這給我無(wú)限動(dòng)力和信心,也讓我堅(jiān)定了自己的理想和方向。
    親情也常常能夠讓我感受到更多真摯的情感。在家人生病時(shí),我曾承擔(dān)起更多家務(wù)和照顧父母的任務(wù),一邊完成學(xué)業(yè),一邊克服難關(guān),這使得我的生活變得更加充實(shí),也讓我明白到家人對(duì)我的重要性。面對(duì)生活中的一切,我清楚地認(rèn)識(shí)到,擁有這樣一個(gè)家庭是多么幸運(yùn)和愉悅的事情。
    誠(chéng)如所講“血濃于水,親情無(wú)價(jià)”,希望我們每個(gè)人都珍視身邊的親人,用心付出,感恩他們無(wú)盡的愛(ài)。雖然親情常會(huì)被我們忽略,但是親情是人生中最重要的情感,也是無(wú)法用言語(yǔ)描述的。只有珍惜時(shí)間,用心呵護(hù)親人,才能夠真正感受到親情的溫暖與力量。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇十五
     為了讓剛走出校門(mén)的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)教師的工作,區(qū)教育局和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了新教師培訓(xùn)活動(dòng),這一年來(lái)培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,讓我們獲益頗多,教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)。培訓(xùn)當(dāng)中有教育法制法律的學(xué)習(xí),新教師如何成長(zhǎng)的學(xué)習(xí),教育科學(xué)研究的學(xué)習(xí)。
     首先,我想感謝為我們上過(guò)課的每一位老師,因?yàn)槊恳淮紊险n,我都感到:給我們上課的每位老師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師,讓我對(duì)班主任和教科研等方面工作有了新的認(rèn)識(shí)。
     很多小學(xué)教師都是研究目標(biāo)教學(xué)的專家,她們帶我們認(rèn)識(shí)了目標(biāo)教學(xué)的很多相關(guān)知識(shí)。她們的理念是讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。還指出新教師要為自己設(shè)定發(fā)展的目標(biāo),要研究一位教學(xué)專家,研究一位育人專家,摸索一種育人方法。要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)也許不容易實(shí)現(xiàn),我們可以將這一個(gè)大目標(biāo)分解成幾個(gè)小的、比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn)。
     有一次培訓(xùn),安排宋非老師跟我們交流,她說(shuō)了很多精煉的話語(yǔ),比如“積極的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學(xué)習(xí)、良好的人際關(guān)系是獲得成功的重要因素”,“人的快樂(lè)百分之八十來(lái)自于人和人的關(guān)系”,“成功等于明確的目標(biāo)加正確的方法加持之以恒的行動(dòng)”等,語(yǔ)言簡(jiǎn)短卻意義深刻。
     作為一名新教師,自我學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才剛剛開(kāi)始,在今后的職業(yè)生涯中,會(huì)有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師感慨當(dāng)一名教師不容易,當(dāng)一名好老師更不容易,這該需要多少的汗水和智慧!作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”的信念,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!
     在思想和專業(yè)成長(zhǎng)方面,我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè),我們?cè)谛睦硭枷肷?、在言行舉止上要做到教書(shū)育人、為人師表,同時(shí)要時(shí)刻注意提高業(yè)務(wù)技能。我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、勤寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,此外,還要積極參加校本研究。因?yàn)椋蒲兴刭|(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一,科研是當(dāng)代教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一,科研是當(dāng)代教師的工作方式之一,科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平。在教學(xué)方面,應(yīng)用新課程理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),要以學(xué)生的發(fā)展為本,要突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在處理師生關(guān)系方面,要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生、以博大的胸懷寬容學(xué)生,還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。
     在培訓(xùn)中,我還認(rèn)識(shí)到教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母。作為一名教師,要富有"愛(ài)心",教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子;教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師是朋友。所謂"良師益友",就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
     其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
     在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問(wèn)題時(shí),都說(shuō)到要適時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu);在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,要多讀書(shū)、實(shí)踐、加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,在新課程改革的背景下,各位新老師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
     再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
     對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的新秀。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
     新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=明確的目標(biāo)+正確的方法+持之以恒的行動(dòng),在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇十六
    教師是一個(gè)高尚的職業(yè),他們不僅要具備專業(yè)知識(shí),也需要有一顆包容、愛(ài)心的心靈。 由于時(shí)代和社會(huì)的變化,教學(xué)內(nèi)容和方式都在不斷創(chuàng)新,教師需要不斷更新自己的知識(shí)和技能,以滿足學(xué)生的需求。為此,教師培訓(xùn)顯得尤為重要。在之前的教師培訓(xùn)中,我受益匪淺,很有收獲。今天,我想分享一下我的心得體會(huì)。
    第一段:對(duì)教師培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)
    教師培訓(xùn)是一種職業(yè)更新、學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)中的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐操作,教師可以學(xué)習(xí)和掌握各種新的教學(xué)方法和技巧,提升自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。同時(shí),也可以幫助教師更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生面臨的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn),滿足學(xué)生的需求。培訓(xùn)還可以幫助教師調(diào)整心態(tài)和態(tài)度,讓他們更好地適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的變化,更好地服務(wù)教育事業(yè)。
    第二段:個(gè)人經(jīng)過(guò)一次教師培訓(xùn)的收獲
    在經(jīng)歷過(guò)一次教師培訓(xùn)之后,我更加深入地了解了自己的教學(xué)水平和所需提升的方面。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了很多與科技和教學(xué)相關(guān)的從業(yè)知識(shí)和技巧。例如,如何更好地運(yùn)用現(xiàn)代科技工具,如何更好地借鑒科技教材,如何更好地設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié),如何更好地體現(xiàn)教學(xué)效果等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些技巧和知識(shí),我感覺(jué)自己的教學(xué)水平有了顯著的提升。在教學(xué)的過(guò)程中,我可以更好地與學(xué)生溝通和交流,幫助學(xué)生更好地理解和掌握教材內(nèi)容。
    第三段:教師培訓(xùn)對(duì)于教育事業(yè)的重要性
    教師培訓(xùn)是教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán),可以為教育事業(yè)的更好發(fā)展和提升提供堅(jiān)實(shí)的保證。如果教師沒(méi)有接受過(guò)相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容和技能,那么他們?cè)诿鎸?duì)教育事業(yè)的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí),可能會(huì)比較無(wú)能和無(wú)助。而教師接受過(guò)培訓(xùn)之后,就可以充分利用新的教學(xué)方法和技巧,來(lái)開(kāi)展教育事業(yè)。培訓(xùn)能夠讓教師保持良好的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,讓教師充滿自信、活力和創(chuàng)造力,這對(duì)教育事業(yè)的繁榮和成功,具有重要的積極影響。
    第四段:如何利用教師培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
    教師培訓(xùn)的是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),可以讓教師不斷地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提升自己的能力和技巧。作為一名參加培訓(xùn)的教師,我們應(yīng)該保持良好的心態(tài),積極地參與到培訓(xùn)中。在培訓(xùn)中,我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真思考,做好筆記和總結(jié)。同時(shí),我們也應(yīng)該積極地交流和溝通,與其他教師分享教學(xué)心得,吸取他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。這樣一來(lái),我們才能真正地利用教師培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo),不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和水平。
    第五段:總結(jié)
    教師培訓(xùn)是每一位教師都要接受和參與的工作。通過(guò)培訓(xùn),我們可以不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)。同時(shí),我們也可以為教育事業(yè)的發(fā)展和提升注入新的能量和動(dòng)力。因此,作為一名教師,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)這一工作,把它當(dāng)做是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和穩(wěn)固的基礎(chǔ),用心去實(shí)現(xiàn)自己的持續(xù)學(xué)習(xí)目標(biāo),為教育事業(yè)的更好發(fā)展和提升,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇十七
    在人生道路上,我們必須經(jīng)歷各種掙扎與挑戰(zhàn)才能取得成功,而卓越則是向最高峰邁進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論在學(xué)業(yè)上還是工作中,每個(gè)人都希望自己能夠做到最好,成為某個(gè)領(lǐng)域的發(fā)光點(diǎn)。學(xué)習(xí)追求卓越的過(guò)程中,我體會(huì)到了很多成功要素。在本文中,我將分享我的一些體會(huì)。
    第二段:踏實(shí)努力。
    在學(xué)習(xí)追求卓越的過(guò)程中,踏實(shí)努力是必備的成功要素之一。有時(shí)候我們可能覺(jué)得自己做得夠了,但是真正到了高手的占領(lǐng)點(diǎn)上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你根本還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以,只有踏實(shí)努力,日復(fù)一日勤奮的去努力,才能讓自己取得更大的進(jìn)步。
    第三段:積極學(xué)習(xí)。
    積極學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)追求卓越的重要要素。我們需要不斷學(xué)習(xí)不同的知識(shí),有所突破,才能不停地進(jìn)步和升級(jí)。在學(xué)習(xí)中,我們不僅要擁有堅(jiān)韌不拔的毅力,還要有挑戰(zhàn)自我和開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣,才能把握住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。
    第四段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
    團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于追求卓越也是至關(guān)重要的。在日常學(xué)習(xí)和工作中,我們常會(huì)遇到各種難題。只有和同事同學(xué)們一起合作,才能夠從多角度思考問(wèn)題、快速解決問(wèn)題、提升效率。這時(shí)候我們不僅要注重自己個(gè)人的能力,還要注重團(tuán)隊(duì)利用各自的優(yōu)勢(shì)相互配合,用心聆聽(tīng),用個(gè)人實(shí)際行動(dòng)證明,合理分工讓每個(gè)人都盡展自己的長(zhǎng)處。
    第五段:堅(jiān)定信仰。
    最后,堅(jiān)定信仰是學(xué)習(xí)追求卓越的關(guān)鍵所在。只要你有目標(biāo)和方向,在追求卓越的道路上你就會(huì)不停前行,即使遇到困難或者挫折,也不會(huì)退縮。所以,不要害怕失敗,勇于嘗試,堅(jiān)定信仰。相信自己是可以取得成功的,懂得把過(guò)程中的艱辛視為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必經(jīng)之路,追求最大化的成果和效益,你將會(huì)創(chuàng)造無(wú)限精彩的人生自己。
    結(jié)論:
    每個(gè)人都可以通過(guò)不懈努力追求卓越,必要會(huì)經(jīng)歷一些挫折和失敗,但那并不能成為你追求卓越的理由。要勇于探索不同的領(lǐng)域和面對(duì)各種挑戰(zhàn),相信自己有能力創(chuàng)造出美好的人生。積極學(xué)習(xí),堅(jiān)定信仰,團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及踏實(shí)努力是學(xué)習(xí)追求卓越的關(guān)鍵要素。希望我們都能夠成功!
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇十八
     以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書(shū)育人的能力,真抓實(shí)練,凸顯大練兵的時(shí)效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
     二、注重理論學(xué)習(xí),加大工作力度,使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)
     1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵
     依據(jù)《__區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和__區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì)精神,結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案,制定我校教師崗位練兵。做到計(jì)劃周密,安排得當(dāng)。
     2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)
     組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話,楊局長(zhǎng)在會(huì)議明確指出的十項(xiàng)基本功訓(xùn)練內(nèi)容,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《__區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》,布署本校教師崗位大練兵活動(dòng),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
     3、加大崗位練兵工作力度,力爭(zhēng)突出成效
     教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,是校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
     三、圍繞練兵目標(biāo),采取多種形式,使崗位練兵突出實(shí)效
     我校依據(jù)《__區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我校實(shí)際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué),離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組,我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
     1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,讓教師練就扎實(shí)基本功
     教師的一般基本功訓(xùn)練,包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功,使其具有過(guò)硬的基本技能,我們每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字,每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字,每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà),每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比,將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè),做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí),我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng),使教師練就了扎實(shí)的基本功。
     2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能
     課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn),學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開(kāi)課,由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇十九
    人類自古以來(lái)就珍視親情,它是一個(gè)溫暖的港灣,在面對(duì)磨難和險(xiǎn)阻的時(shí)候,支撐我們前行。親情是豐富多彩的,可以是父母對(duì)子女的愛(ài),兄妹之間的相互照顧,也可以是夫妻相互扶持共度一生。在日常生活中,我們或許很少去思考親情的權(quán)重和影響,但當(dāng)我們真正面對(duì)親情時(shí),它給我們帶來(lái)的感受是深刻而難以抹去。
    第二段:家庭背景。
    我的家庭是一個(gè)溫馨而又樸素的家庭。我的父母一直以來(lái)都非常關(guān)心我和我的哥哥,在我和哥哥成長(zhǎng)的道路上,他們給了我們很多的鼓勵(lì)和支持。盡管父母不是非常富裕,但他們總是盡力給我們提供最好的生活條件和教育資源。在我出國(guó)留學(xué)后,他們依然會(huì)定期與我電話聯(lián)系和發(fā)郵件,關(guān)注我的生活情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展,這讓我感受到了父母深深的愛(ài)。
    第三段:成長(zhǎng)經(jīng)歷。
    在我的成長(zhǎng)道路中,我所受到的親情照顧和關(guān)愛(ài)是非常難以用語(yǔ)言表達(dá)的。在我遇到人生的第一次困境時(shí),是媽媽給予了我最堅(jiān)定的信念,讓我重新振作起來(lái)并繼續(xù)前行。而在我遇到學(xué)業(yè)上的問(wèn)題時(shí),是爸爸耐心傾聽(tīng)我的煩惱,幫我一步步克服困難,讓我取得了好成績(jī)。這些經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的,它們讓我深深地領(lǐng)悟到親情的珍貴和力量。
    第四段:感悟。
    隨著時(shí)間的推移,我越來(lái)越明白親情的價(jià)值。親情不僅能給我們提供物質(zhì)上的支持,更重要的是它給我們提供了情感上的歸屬和支持。每當(dāng)我遇到挫折和煩惱時(shí),父母總是會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我的身邊,用他們的力量為我打氣,支持我前行。這種感覺(jué)是那么地溫馨和寧?kù)o,它讓我感受到了親情的真諦。
    第五段:總結(jié)。
    總之,親情是每個(gè)人生命中不可或缺的重要組成部分,它給我們帶來(lái)了許多珍貴的經(jīng)歷和感觸。在我們的成長(zhǎng)道路中,它始終是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾和信仰,是我們永遠(yuǎn)的依靠和港灣。但是,親情也是需要維護(hù)和呵護(hù)的,我們應(yīng)該珍惜每一次相聚和交流的機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間里留下更多的回憶和感悟,讓親情的火種在人間永不熄滅。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇二十
    親情是每個(gè)人生命中最珍貴的財(cái)富之一,它給我們帶來(lái)了無(wú)盡的力量和支持。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,親情對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。它讓我感到溫馨和幸福,同時(shí)也讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
    家庭時(shí)刻是我最難忘的回憶之一。同父母、祖父母和姐姐一起生活,每天都充滿了歡笑聲和互愛(ài)。每次聽(tīng)到家人們的問(wèn)候或看到他們的微笑,我的心中充滿了對(duì)家庭和親情的感恩之情。
    我的父母非常教育我和我姐姐,他們不僅在學(xué)校外戒嚴(yán)我們的學(xué)術(shù),同時(shí)也給我們灌輸了許多價(jià)值觀。他們一直強(qiáng)調(diào)重視家庭和友誼,這使得我學(xué)會(huì)了尊重和理解家庭成員,也讓我在朋友中建立了深厚的感情。因此,我的生活變得富有意義,并且在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)定和勇敢。
    親情也讓我意識(shí)到了生活的真正意義。一直純真善良、樂(lè)觀向上的祖父母給我留下了難忘的印象。他們總是愿意傾聽(tīng)我們年輕人的想法,并給我們提供建設(shè)性的建議。在他們的身上,我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持自己的理念和做出有益的選擇。
    我的姐姐是我最好的朋友之一,她在我的人生旅途中給了我很多鼓勵(lì)和支持。我經(jīng)常向她求助,因?yàn)槲抑浪軌驗(yàn)槲姨峁┯杏玫膮⒖己鸵庖?jiàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到,無(wú)論何時(shí)何地都必須有家庭成員的支持和鼓勵(lì)才能去面對(duì)各種挑戰(zhàn)和艱難險(xiǎn)阻。
    總的來(lái)說(shuō),親情是給我最大的幫助和支持。它讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和獨(dú)立,并且在正向的生活態(tài)度和行為中踐行這些價(jià)值觀。我深愛(ài)我的家庭,并將對(duì)家庭和親情敬之以旁。我期望我的親情紐帶能夠始終堅(jiān)固,直到永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
    新教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目名稱篇二十一
     在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我們聆聽(tīng)了由骨干教師和老師們一起分享的六大領(lǐng)域的教科研討,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中受益匪淺,在日常生活中弄不懂的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,問(wèn)題得到了迎刃而解,學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。
     怎樣不要以固定的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),對(duì)我們?cè)谄綍r(shí)的科學(xué)教學(xué)中用處非常大,科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛,在一日活動(dòng)中,教師要多帶孩子們觀察各種事物、自然現(xiàn)象等。
     _老師的《保證健康活動(dòng),保護(hù)幼兒安全》,孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動(dòng),而這些活動(dòng)我們平時(shí)很少上,活動(dòng)量根本達(dá)不到,通過(guò)_老師精細(xì)的講解,上體育課的步驟,上體育課需注意的事項(xiàng),讓我學(xué)到了更多的知識(shí),在以后的教學(xué)活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)老師的這種風(fēng)格。
     _老師的社會(huì)教育活動(dòng),社會(huì)課孩子們比較難理解,老師們都不愿意上社會(huì)課,_老師的那句,“問(wèn)題提出后留給孩子一定的思考時(shí)間,如:傾聽(tīng)-----思考-----回答,這個(gè)方法比我們平時(shí)用的方法確實(shí)好,我們應(yīng)該把學(xué)到的方法運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,讓我們教學(xué)效果更好。
     _老師的語(yǔ)言教育活動(dòng),“理論是行動(dòng)的基礎(chǔ)”,我們只有先把理論搞清楚,行動(dòng)起來(lái)才方便快捷,_老師活動(dòng)中幾個(gè)案例,非常值得我們學(xué)習(xí),活動(dòng)中的_老師幽默風(fēng)趣,平時(shí),她肯定是孩子們心目中的好老師,值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神。_老師的美術(shù)研討活動(dòng),真是讓我們大開(kāi)眼界,把美術(shù)領(lǐng)域中的各個(gè)活動(dòng)穿插起來(lái),內(nèi)容真多,但是,_老師講的在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)怎樣教好孩子,讓孩子怎樣觀察,在實(shí)際教學(xué)中我們應(yīng)該不斷地嘗試、創(chuàng)新,學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法,使教師知識(shí)更淵博。
     _老師的音樂(lè)教育活動(dòng),好像把我們帶回了“童年”,_老師的歌聲那么動(dòng)聽(tīng)、動(dòng)作那么優(yōu)美,是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣,尤其是講到的看圖譜記歌詞,效果真的不錯(cuò),在教學(xué)活動(dòng)中孩子們記得特別快,老師和孩子融為一體,根據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段,而且孩子們特別感興趣,提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
     通過(guò)局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動(dòng),我增強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),學(xué)習(xí)了骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),掌握了各領(lǐng)域中的知識(shí)要領(lǐng),各年齡段的活動(dòng)目標(biāo),把大、中、小各年齡段的知識(shí)貫穿于一體,把我們學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,在教育活動(dòng)中不斷探討、創(chuàng)新,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),讓我在這次的培訓(xùn)中學(xué)到了更多的知識(shí),開(kāi)闊了自己的視野。