教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而編寫(xiě)的一種教學(xué)設(shè)計(jì)文稿。教案的編寫(xiě)需要遵循教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，合理安排教學(xué)步驟。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教案范文，供大家參考和借鑒。
紅船精神班會(huì)課教案篇一
幼兒園英語(yǔ)/德語(yǔ)：幼稚園的前身是kaner幼兒園，幾百年前從普魯士引進(jìn)。它曾被稱(chēng)為蒙古族托兒所和幼兒園。根據(jù)《幼兒園工作細(xì)則》的規(guī)定，幼兒園是對(duì)3歲以上幼兒實(shí)施保育教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園適齡兒童一般為3至6歲。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
學(xué)情分析：七年級(jí)學(xué)生對(duì)紅船有所了解，但對(duì)紅船精神知道的不多，關(guān)于這的來(lái)歷、內(nèi)涵，需要更多地了解并體驗(yàn)，所學(xué)促所思才能有所行。
教學(xué)目標(biāo)。
1.學(xué)生通過(guò)知識(shí)環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)單了解紅船精神的內(nèi)涵和革命由來(lái)。
2.學(xué)生通過(guò)分享“守船人”的事例理解精神的具體形式。
3.學(xué)生通過(guò)思、寫(xiě)表達(dá)“紅船小衛(wèi)士”現(xiàn)行的做法和未來(lái)的期望。
教學(xué)用具：ppt，知識(shí)卡，紅船小衛(wèi)士紙片，朗誦視頻。
教學(xué)環(huán)節(jié)（少先隊(duì)主持人：符小霞、趙宇睿）。
1.紅船情，話(huà)革命。
（1）同學(xué)們談?wù)剬?duì)紅船知道什么？
（2）主持人（趙）分享自己的知識(shí)，并由同學(xué)們簡(jiǎn)單了解“紅船精神”的由來(lái)。
（3）主持人（趙）分發(fā)“知識(shí)卡片”，讓同學(xué)們?cè)?人小組內(nèi)傳遞卡片、交流知識(shí)。
（4）主持人（趙）設(shè)計(jì)問(wèn)題，由同學(xué)們根據(jù)卡片知識(shí)進(jìn)行“紅船知識(shí)競(jìng)答”。
守船人，筑國(guó)魂。
主持人（符）由5人同學(xué)上臺(tái)介紹他們心中的“守船人”。
（1）城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人。
（2）白衣天使——醫(yī)生。
（3）人類(lèi)靈魂的工程師——教師。
（4）國(guó)家的脊梁——軍人。
（5）成長(zhǎng)的見(jiàn)證者——家人。
紅領(lǐng)巾，傳星火。
支持人（趙）下發(fā)“紅船小衛(wèi)士”紙片。
提出“作為少先隊(duì)員的我們也可以成為很好的“守船衛(wèi)士”，我們打算怎么去“守衛(wèi)”呢？”
由同學(xué)們寫(xiě)下自己的話(huà)，再由同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)分享。
班級(jí)誦讀。
由符小霞、劉海燕、高豐、王唐誦讀《紅船精神駛進(jìn)我的夢(mèng)》。
教師總結(jié)。
教學(xué)反思。
同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)到了知識(shí)、了解了身邊的“守船人”，也真誠(chéng)地寫(xiě)下了自己的想法，有的說(shuō)想做軍人守衛(wèi)祖國(guó)、有的說(shuō)要當(dāng)作家傳遞紅色精神，有的作為學(xué)生談了談如何做好本職工作。課后應(yīng)更好地宣傳、開(kāi)展后續(xù)活動(dòng)，推進(jìn)紅船精神主題班會(huì)的延伸活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂(lè)趣。
2、涂涂畫(huà)畫(huà)，提高手部動(dòng)作的靈活性，體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)背景墻上有一只只可愛(ài)的小動(dòng)物：小狗，小貓和小兔等。
2、紅黃藍(lán)綠橙色的蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
音樂(lè)：北風(fēng)吹。
師：寶寶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（邊用動(dòng)作提示）。
師：冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀！
你們冷不冷？為什么？（不冷），（因?yàn)榇┝嗣拢?BR> 2、師：北風(fēng)爺爺呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小兔沒(méi)有毛衣穿，冷得直發(fā)抖：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小狗沒(méi)有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小貓沒(méi)有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
3、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。（開(kāi)空調(diào)，戴手套……）。
4、我也想出來(lái)一個(gè)好辦法，我來(lái)給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎？（好的）。
1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。
2、小朋友伸出小棒也來(lái)試試。老師根據(jù)語(yǔ)言的節(jié)奏畫(huà)，引導(dǎo)寶寶伸出手指模仿。
3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒(méi)有毛衣穿呢，我們一起來(lái)幫忙吧。
1、教師用兒歌指導(dǎo)、幫助寶寶繞圈畫(huà)曲線(xiàn)。
3、扮演三種動(dòng)物與幼兒互動(dòng)：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你！
活動(dòng)小貼士：
創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有情境的背景墻，會(huì)給幼兒帶來(lái)很大的視覺(jué)效應(yīng)，幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。
小豬的毛衣大班教案。
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的小豬的毛衣大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖：
冬天到了，天氣越來(lái)越冷，孩子們都穿上了厚厚的衣服，故事《小豬的毛衣》中就是講了小豬著急穿上媽媽沒(méi)織好的毛衣出去炫耀后發(fā)生的有趣的事。故事講完后，孩子們被故事吸引，也都蠢蠢欲動(dòng)想幫小豬重新織件新毛衣。在大班美術(shù)發(fā)展目標(biāo)中提到：“要讓幼兒充分感受美，并樂(lè)于將自己的感受、想象和創(chuàng)造通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)展幼兒感受力、表現(xiàn)力、和創(chuàng)造能力，陶冶幼兒審美情趣與美好情操”，于是我組織了這一個(gè)活動(dòng)，想讓幼兒在情境性的故事啟發(fā)下，利用毛線(xiàn)來(lái)貼畫(huà)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己地認(rèn)識(shí)和感受，大膽表達(dá)自己獨(dú)特的思想和情感，愿意把形象表現(xiàn)得豐富多彩，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的感受力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用粗毛線(xiàn)有創(chuàng)意的排列并粘貼。
2、關(guān)心、體貼媽媽?zhuān)谜湎寢尩膭趧?dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．powerpoint制作的幻燈片《小豬的毛衣》、范例。
2．幼兒每人一個(gè)貼好雙面膠的小豬底板、各色粗毛線(xiàn)、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
(一）開(kāi)始部分：
1．觀看幻燈片《小豬的毛衣》，引起幼兒制作的興趣。
師：冬天到了，天氣越來(lái)越冷，我們小朋友都穿上了厚厚的衣服，豬媽媽也給她心愛(ài)的豬寶寶織了一件新毛衣。小豬穿上這件毛衣后會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)有趣的故事《小豬的毛衣》。（播放課件）。
2．展開(kāi)討論。
師：穿著新毛衣出去的小豬為什么到家后變成光溜溜的了？小豬的毛衣上哪里去了？
幼：毛衣還沒(méi)織好就穿出去，結(jié)果不小心弄壞了。
（通過(guò)體會(huì)媽媽的心情，懂得要珍惜媽媽勞動(dòng)成果的道理。）。
師：豬媽媽看著光溜溜回來(lái)的小豬，心情怎么樣？豬媽媽是怎么說(shuō)的？
幼：哎，毛衣白織了！
3．豬寶寶無(wú)意中弄壞了媽媽織出的新毛衣，豬媽媽都?xì)鈮牧?，我們?cè)撓胧裁崔k法來(lái)讓豬媽媽重新高興起來(lái)呢？討論怎樣幫助豬媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒用毛線(xiàn)幫助小豬制作毛衣。
（二）操作部分：
1．出示范例。
師：“老師已經(jīng)為小豬做了毛衣，你們來(lái)看一下我是怎么做的？它的排列有什么規(guī)律？”
“老師還給小豬織了另外一件毛衣，你們看它的排列又有什么規(guī)律？因?yàn)榕帕械牟煌?，織出的毛衣也不同?！?BR> （介紹先將雙面膠上面一層保護(hù)紙撕掉，再將毛線(xiàn)用剪刀剪斷并均勻粘貼的方法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同的排列、粘貼方法，自己設(shè)計(jì)出各種不同毛衣。）。
師：“我們班的每一個(gè)小朋友都有一雙靈巧的雙手，織出的毛衣一定都很好，小朋友想不想也來(lái)給小豬做一件毛衣呀？你們可以自己設(shè)計(jì)毛衣的花紋，我們比比看，誰(shuí)給小豬織的毛衣和老師的不一樣，而且又快又漂亮！”
2．幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒注意色彩的搭配和作品的整潔。
師：毛衣織好以后后，別忘了收拾好自己的.學(xué)習(xí)用品，清理干凈桌上的毛線(xiàn)，保持桌面和地面的整潔，做一個(gè)愛(ài)干凈，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
（三）展示部分：
作品完成后，出示有豬媽媽的展板，請(qǐng)幼兒將完成的小豬粘到背景上，讓小豬傳好新毛衣回到豬媽媽的身邊。
師：1.你們覺(jué)得誰(shuí)的毛線(xiàn)衣服排列方式最漂亮？看看他是怎么排列的？
2.你們覺(jué)得哪件毛衣的色彩最漂亮？他用了哪些顏色？是怎么搭配的？
3.你們覺(jué)得哪件衣服最特別，會(huì)讓小豬喜歡，為什么？
（四）活動(dòng)結(jié)束部分。
師：小朋友們給小豬織的毛衣真好看，豬媽媽看到以后非常滿(mǎn)意，說(shuō)要好好謝謝你們。看來(lái)大家都有一雙靈巧的小手，我們快給自己鼓鼓掌吧！
附：故事《小豬的毛衣》。
豬媽媽在為小豬織毛衣。她對(duì)小豬說(shuō)：“穿上試一試吧。”新毛衣真好看！小豬很高興，跑出去給小伙伴們看。豬媽媽著急了，說(shuō)：“還沒(méi)織好呢，快回來(lái)！”
小豬問(wèn)小狗：“小狗，小狗，我好看嗎？”小狗說(shuō)：“汪汪，你的短袖衫真好看。”
小豬問(wèn)小熊：“小熊，小熊，我好看嗎？”小熊說(shuō)：“哈哈，你的背心真好看?！?BR> 小豬問(wèn)松鼠：“松鼠，松鼠，我好看嗎？”松鼠說(shuō)：“嘿嘿，你的裙子真好看。”
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)麄兌颊f(shuō)我好看！”看著光溜溜的小豬，豬媽媽又好氣又好笑：“唉，毛衣白織了！”
時(shí)光可以流逝，初心不能忘卻。周一，激揚(yáng)高亢的紅歌聲中，“紅船精神進(jìn)班級(jí)”高一年級(jí)主題班會(huì)拉開(kāi)帷幕，班主任及班干部精心策劃，同學(xué)們踴躍參與?！凹t船精神”系列小故事誦讀、“紅船精神”知識(shí)競(jìng)賽、紅歌比賽等活動(dòng)相繼登場(chǎng)。多彩的形式，豐富的內(nèi)容，令同學(xué)們?nèi)缱猴L(fēng)，深受“革命先烈開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神”感召，紛紛表示，不論這段歷史過(guò)去多久，不論中國(guó)社會(huì)發(fā)展到何種程度，“紅船精神”都應(yīng)扎根于我們每個(gè)人的心底。嘉興市秀州中學(xué)致力于以“紅船精神”為價(jià)值引領(lǐng)“省身德育”，開(kāi)辟靈活多樣的德育途徑，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，豐富和發(fā)揚(yáng)“紅船精神”，爭(zhēng)做紅船護(hù)旗手，開(kāi)展“紅船精神”“五進(jìn)”系列活動(dòng)——進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)寢室、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。
12月25日下午，高一（八）班作為“紅船精神”進(jìn)課堂的先鋒班級(jí)代表，以“凝結(jié)團(tuán)結(jié)的力量，做最好的自己”為主題開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。在班主任秦少平老師的組織帶領(lǐng)下，同學(xué)們首先集中學(xué)習(xí)了“紅船精神”，隨后探討并表達(dá)了我們秀中全體師生的“秀中夢(mèng)”，最后制定了“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的班級(jí)目標(biāo)。
在主題班會(huì)課上每一位同學(xué)都積極參與其中，并暢談了對(duì)“紅船精神”、“秀中夢(mèng)”、班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人理想的感悟。
花蕾同學(xué)說(shuō)：“我們不僅有著發(fā)揚(yáng)紅船精神的責(zé)任，還肩負(fù)著振興秀州中學(xué)，實(shí)現(xiàn)秀中夢(mèng)的使命?！?BR> 范潔婷同學(xué)說(shuō)：“從小事做起，以小見(jiàn)大，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)就是對(duì)紅船精神的最好詮釋?！?BR> 李銀月同學(xué)說(shuō)：“中國(guó)有中國(guó)夢(mèng)，秀州有秀州夢(mèng)，我也有我的夢(mèng)，努力學(xué)習(xí)，多閱讀一些書(shū)籍，與同在秀中的大家一起，與班級(jí)目標(biāo)結(jié)合，做一個(gè)“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?！钡娜?，一起打造秀中的“文化圣園”。”
周偲琦同學(xué)說(shuō)：“何為靈魂高貴？即堅(jiān)忍、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、忘我、舍己、友愛(ài)?！?BR> 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年做最好的自己則班級(jí)是最好的班級(jí)，同學(xué)團(tuán)結(jié)則班級(jí)團(tuán)結(jié)，在班會(huì)課的最后高一（八）班的全體同學(xué)大合唱了《團(tuán)結(jié)就是力量》，表達(dá)了同學(xué)們的決心，即凝結(jié)成一股力量勇往直前，這不也是百折不撓的“紅船精神”！
這次主題班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)文化自信、道路自信、制度自信有了新認(rèn)識(shí)，對(duì)堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，振興中華的歷史使命更加明確，短短一節(jié)班會(huì)課很快過(guò)去了，但“紅船精神”已經(jīng)深入每位師生的心田！
“紅船精神”中的重要精神為立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是一種愛(ài),是對(duì)付出而不求回報(bào)的愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)付出，善于奉獻(xiàn)。于此同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作的技巧與本領(lǐng)，更好的避免沖突的發(fā)生，做好自我保護(hù)工作。奉獻(xiàn)也是一種自我價(jià)值的燃燒，我們要將自己的熱情完全投入到工作中來(lái)，真正為民生事業(yè)而做出自己的努力，在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化，回饋父母的養(yǎng)育，社會(huì)的培養(yǎng)。
社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，城管執(zhí)法部門(mén)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，必須牢牢把握依法行政、文明執(zhí)法和服務(wù)群眾的關(guān)系，努力發(fā)揚(yáng)“開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神”，始終秉承“寓管理于服務(wù)之中，在管理中體現(xiàn)服務(wù)”的理念，并以此作為一以貫之的原則堅(jiān)持好、落實(shí)好，以文明的形象，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、一流的標(biāo)準(zhǔn)，保障城市各項(xiàng)功能高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)，為廣大群眾創(chuàng)造整潔、方便、舒適、和諧的宜居環(huán)境。
堅(jiān)持權(quán)為民所用，利為民所謀，努力完善群眾基本利益保障機(jī)制，解決好民生問(wèn)題，是社會(huì)管理源頭治理的根本。
同學(xué)們要落實(shí)十八大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)“紅船精神”，讓精神指引同學(xué)們更好的前行，真正推動(dòng)紅船精神在各項(xiàng)崗位事業(yè)中的發(fā)揚(yáng)光大，推進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定、安定團(tuán)結(jié)。
天使音樂(lè)素養(yǎng)課程。
小學(xué)一年級(jí)(上期)第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1.音樂(lè)欣賞《小星星變奏曲》。
2.一起彈奏吧復(fù)習(xí)《貓鼠協(xié)奏曲》。
3.節(jié)奏連連看《快樂(lè)的音符》。
2.1音樂(lè)欣賞《小星星變奏曲》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞《小星星變奏曲》。
2、了解作曲家莫扎特。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過(guò)《小星星變奏曲》感受鋼琴優(yōu)美的音色。
教學(xué)過(guò)程：欣賞《小星星變奏曲》。
1、導(dǎo)入：
·播放動(dòng)畫(huà)：
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：不同樣式的鋼琴圖片及《小星星變奏曲》主題。
2、欣賞：
——這首曲子非常的好聽(tīng)，它是哪個(gè)作曲家的作品呢，讓我們來(lái)看看下面的動(dòng)畫(huà)吧，告訴老師它是哪一個(gè)作曲家的作品。
·播放動(dòng)畫(huà)。
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：莫扎特簡(jiǎn)介動(dòng)畫(huà)及《小星星變奏曲》動(dòng)畫(huà)。
小結(jié)：
——同學(xué)們，這節(jié)課我們聽(tīng)辨了《小星星變奏曲》中鋼琴的音色，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，下面我們一起復(fù)習(xí)第一課學(xué)的《貓鼠協(xié)奏曲》吧。
2.2彈奏《貓鼠協(xié)奏曲》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)三個(gè)一組黑鍵的位置。
2、學(xué)習(xí)兩個(gè)一組黑鍵的位置。
重點(diǎn)難點(diǎn):。
1、學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵位置。
教學(xué)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)：
復(fù)習(xí)第一課《貓鼠協(xié)奏曲》。
·播放動(dòng)畫(huà)：完整奏1動(dòng)畫(huà)。
2、學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵位置。
·播放動(dòng)畫(huà)：
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：樂(lè)樂(lè)講解兩個(gè)一組的黑鍵位置。
——同學(xué)們，如果你找到了兩個(gè)一組的黑鍵位置，我們一起來(lái)彈一彈吧!
3、完整奏：
·播放動(dòng)畫(huà)：完整奏動(dòng)畫(huà)。
小結(jié)：
2.3節(jié)奏連連看《快樂(lè)的音符》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)四分音符，四分休止符，以及節(jié)奏型。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、掌握四分音符和四分休止符的時(shí)值，并且正確地彈奏。
教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：
——同學(xué)們，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友，他們是誰(shuí)呢?讓我們來(lái)看一看吧!
·播放動(dòng)畫(huà)。
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：樂(lè)樂(lè)講解四分音符、四分休止符。
2、跟奏：
——同學(xué)們，我們剛才認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，讓我們用我們的雙手來(lái)拍出它的節(jié)奏吧。
·播放動(dòng)畫(huà)：
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：跟奏動(dòng)畫(huà)。
3、示范奏：
——同學(xué)們，認(rèn)識(shí)完了新朋友，讓我們跟著小球的節(jié)奏，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)彈奏吧。
·播放動(dòng)畫(huà)：
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：示范奏動(dòng)畫(huà)。
4、完整奏：
——同學(xué)們，讓我們完整地跟著音樂(lè)來(lái)彈奏一遍吧，注意你的好朋友四分音符和四分休止符的時(shí)值。
·播放動(dòng)畫(huà)。
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：完整奏動(dòng)畫(huà)。
小結(jié)：
——今天我們欣賞了莫扎特的《小星星變奏曲》，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，復(fù)習(xí)了第一課學(xué)的《貓鼠協(xié)奏曲》，學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵的位置，在課下的時(shí)間，要彈一彈《貓鼠協(xié)奏曲》，鞏固一下課上學(xué)習(xí)的知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞毛衣，感受其圖案和花紋帶來(lái)的美感。
2．看圖片折剪連續(xù)紋樣，用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣。
3．利用珠片等輔助材料有創(chuàng)意的裝飾毛衣，愿意和同伴分享自己設(shè)計(jì)毛衣的經(jīng)驗(yàn)。
4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師收集有獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的毛衣若干件，從網(wǎng)絡(luò)下載毛衣圖片制作成ppt。
2．各種顏色的蠟光紙條，珠片等輔助材料，以及卡通小動(dòng)物圖片等。
3．幼兒每人一件即時(shí)貼毛衣底板。
4．剪紙圖示（附一），范例若干（附二）。
活動(dòng)過(guò)程：
——教師身穿帶有獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的毛衣出場(chǎng)，看看老師今天穿的是什么衣服？
——“教室里有這么多的毛衣，你最喜歡哪件？你覺(jué)得毛衣哪里很漂亮？“（毛衣上的圖案和花紋很漂亮）。
——“看看這些毛衣上哪些部位有花紋？”（胸前、袋子、領(lǐng)子、袖口、底邊）。
——“這些花紋是什么樣的？一樣嗎？”（有的花紋一個(gè)連著一個(gè)，有的圖案不一樣）。
總結(jié)：底邊、袖口處一個(gè)連著一個(gè)，連續(xù)出現(xiàn)的花紋叫連續(xù)紋樣；單獨(dú)出現(xiàn)的圖案叫獨(dú)立紋樣。
——鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)紋樣：“老師身上的毛衣哪些地方的是獨(dú)立紋樣，哪些地方的有連續(xù)紋樣？”
——逐一觀察，ppt圖片：“這些毛衣的花紋在哪里？是什么紋樣？”
1．出示范例，觀察發(fā)現(xiàn)。
——“這件毛衣是怎么裝飾的？哪里有連續(xù)紋樣？哪里是獨(dú)立紋樣？”
2．猜測(cè)方法，提問(wèn)討論。
——“底邊上連續(xù)花紋是怎么變出來(lái)的呢？”
3．魔術(shù)導(dǎo)入，見(jiàn)證奇跡。
——出示長(zhǎng)條型紙條，變出愛(ài)心紋樣的花邊：“這是什么？看我對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折后，咔嚓一剪刀，然后輕輕打開(kāi)，變成了什么？”
4．出示圖樣，揭示方法。
——“第一步是怎么做？第二步怎么做？折了幾次，是怎么折的？誰(shuí)能用紙條試一試?！保▽㈤L(zhǎng)條形的紙短邊和短邊對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折）。
——““第三步做什么？從哪邊開(kāi)始畫(huà)？誰(shuí)能看著圖示來(lái)畫(huà)一畫(huà)這半個(gè)愛(ài)心？”（請(qǐng)一名幼兒到視頻投影儀上操做，半個(gè)愛(ài)心像數(shù)字２的前半部分）在剪的時(shí)候要注意什么？（注意不要將連接點(diǎn)剪斷）。
——“最后一步是什么？我們?cè)谡归_(kāi)的時(shí)候要注意什么？
5．幼兒嘗試，初次探索。
幼兒嘗試在圖是的指示下進(jìn)行愛(ài)心花邊的折剪。
——“老師為每組準(zhǔn)備了兩個(gè)筐，一個(gè)是放有鉛筆、剪刀和紙條的工具框，另一個(gè)是垃圾筐，用剪刀時(shí)注意安全，剪下的紙屑要入筐?！?BR> 6．分享經(jīng)驗(yàn)，交流困難。
——“你成功了嗎？你在操作時(shí)遇到了什么困難？”
7．分析原因，解決問(wèn)題。
通過(guò)比較兩個(gè)孩子成功與失敗的作品，發(fā)現(xiàn)有的孩子剪的斷點(diǎn)的情況。
——“請(qǐng)成功的幼兒說(shuō)說(shuō)，你是從那個(gè)邊開(kāi)始畫(huà)的？是折痕邊還是開(kāi)口邊？”
——“折疊的紙條一邊是像門(mén)一樣能打開(kāi)的，我們叫它開(kāi)口邊，另一邊是像門(mén)軸一樣打不開(kāi)的，我們叫它折痕邊?！?BR> ——“如果畫(huà)的太滿(mǎn)，就容易剪斷，上下左右要留有空隙?！?BR> 教師總結(jié)：剪出連著的漂亮花邊，畫(huà)與剪是關(guān)鍵，畫(huà)的時(shí)候一定要留有空隙，剪的時(shí)候要從折痕邊入手，不然就會(huì)斷開(kāi)。
1．出示不同形狀的折剪示范圖，鼓勵(lì)幼兒按圖的示范進(jìn)行折剪。
——“除了愛(ài)心以外，我們能折剪出更多的圖案嗎？”
2．幼兒嘗試，繼續(xù)探索連續(xù)紋樣的折剪方法。
——“請(qǐng)你挑選喜歡的圖案，看著圖示來(lái)學(xué)一學(xué)、折一折、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪?！?BR> 3．幼兒看著圖示，繼續(xù)探索，剪出不同圖案的花邊。
1．觀察材料。
2．設(shè)計(jì)毛衣。
——“請(qǐng)小朋友撕去底板上的不粘膠，把這件白毛衣裝飾一下。想一想你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的花紋，哪里用獨(dú)立紋樣裝飾，哪里用連續(xù)紋樣裝飾?！?BR> 教師巡視，給與不同能力的幼兒不同的建議和幫助，提醒幼兒保持桌面整潔，工具用完放回框中，最后將垃圾放入垃圾箱。
——展示完成的作品，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，介紹自己設(shè)計(jì)的毛衣的圖案。
活動(dòng)反思：
一件漂亮的毛衣，其圖案的點(diǎn)綴、花紋的排列，給人以無(wú)限的美感。孩子是在感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上來(lái)創(chuàng)造美的。本次活動(dòng)從欣賞入手，讓孩子通過(guò)觀察，了解毛衣上獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì)特點(diǎn)；進(jìn)而通過(guò)范樣的提供，讓幼兒發(fā)現(xiàn)利用多種材料有規(guī)律的裝飾美，利用美工區(qū)剪下的圖案，裝飾在胸前當(dāng)獨(dú)立紋樣，選用不同顏色的珠片間隔排列，裝飾領(lǐng)口和袖口處的花邊，底邊是用看圖示剪紙的方法，制作出的連續(xù)紋樣。
但是對(duì)于怎么剪，憑借他們以往的剪紙經(jīng)驗(yàn)是不能解決的。這就需要在本次活動(dòng)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的，為了解決這一難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的剪紙圖樣，孩子們發(fā)現(xiàn)從“折痕邊”往里剪，可以剪出不同的鏤空花邊。在此過(guò)程中，讓孩子主動(dòng)去解密圖示，給幼兒自主去探索方法，允許幼兒出錯(cuò)，幫助他們分析原因，鼓勵(lì)再次嘗試。
當(dāng)孩子剪出鏤空的連續(xù)圖案時(shí)，他們的笑臉個(gè)個(gè)興奮起來(lái)，在下一步的裝飾制作中，他們發(fā)現(xiàn)剪下的圖案還可以裝飾在不同位置，將毛衣點(diǎn)綴的更加華美。擺上一個(gè)個(gè)獨(dú)特的圖案，貼上一條條連續(xù)紋樣，撿起一顆顆亮晶晶的珠片，很多孩子做得入了神，一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)紅色……一邊擺一邊念叨，盡管制作花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)，但是孩子們?nèi)褙炞⒌拿?，好像在完成一件藝術(shù)品。
當(dāng)看到自己的毛衣展示出來(lái)時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，積極地介紹著，這是我制作的毛衣，中間的小花是獨(dú)立花紋，下面的連續(xù)花紋是剪出來(lái)的……誰(shuí)說(shuō)不是呢，二十一世紀(jì)的服裝設(shè)計(jì)師由此誕生！
小百科：毛衣，以機(jī)器或手工編織的毛線(xiàn)上衣。人類(lèi)在原始生活中利用樹(shù)葉、獸皮來(lái)蔽體，在漁牧生活中結(jié)網(wǎng)捕魚(yú)，就懂得運(yùn)用編織的技法，隨著文明的演進(jìn)與科技的發(fā)明，人類(lèi)不僅充分利用各類(lèi)動(dòng)、植物等天然纖維編織出生活所需的物品，更研發(fā)出多種化學(xué)纖維、礦物纖維，使人類(lèi)生活更舒適便利。
紅船精神班會(huì)課教案篇二
為深入貫徹關(guān)于“要深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，采取措施推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化”的要求，我園積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，于20xx年3月集中開(kāi)展“雷鋒叔叔在我身邊”系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神，從教師到保育員，從家長(zhǎng)到幼兒，全體總動(dòng)員，將學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，讓幼兒園“事事有雷鋒”、“時(shí)時(shí)有雷鋒”，讓雷鋒精神在我園放射出耀眼的光芒。制定方案如下：
弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步推動(dòng)我園“學(xué)雷鋒”活動(dòng)深入持續(xù)開(kāi)展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)師生關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心集體，奉獻(xiàn)社會(huì)的熱情，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，加強(qiáng)我園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人、保護(hù)環(huán)境、尊重自我。“學(xué)雷鋒”活動(dòng)要立足本職，立足本校，使學(xué)雷鋒深入到每個(gè)班級(jí)。堅(jiān)持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。
20xx年3月起。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。
升旗儀式發(fā)出倡儀，宣布“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”正式拉開(kāi)帷幕。充分利用園的宣傳陣地，開(kāi)展宣傳造勢(shì)。
活動(dòng)一：開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖”捐款活動(dòng)。
時(shí)間：20xx.3.5上午升旗儀式。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園。
活動(dòng)內(nèi)容：全園師生為本園家庭經(jīng)濟(jì)困難及留守兒童募款。
活動(dòng)二：學(xué)雷鋒志愿者簽字儀式。
時(shí)間：20xx.3.5晚集中會(huì)議。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園。
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展。
活動(dòng)一：舉行主題討論會(huì)，用雷鋒精神完善自我。
黨支部利用集中會(huì)議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。立足校園、立足身邊，爭(zhēng)做文明人。
活動(dòng)二：開(kāi)展幼兒園及周邊環(huán)境整治、樹(shù)綠護(hù)綠志愿服務(wù)活動(dòng)。
時(shí)間：20xx.3.12～6、30。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園及周邊。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、3月12日“植樹(shù)節(jié)”，全體教師志愿者參與植樹(shù)美化環(huán)境的活動(dòng)，整理幼兒園內(nèi)外樹(shù)木，修剪枝條、拔草、撿樹(shù)葉、澆水等等，積極倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)樹(shù)木人人有責(zé)，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)。
2、創(chuàng)建清潔文明校園，為了讓老師們有個(gè)更好的辦公環(huán)境，志愿者自己動(dòng)手整理辦公室，擦洗辦公桌、電腦、窗戶(hù)等，徹底清除衛(wèi)生死角，給大家一個(gè)干凈整潔的家園。
3、實(shí)幼地處閩清黃金地段，周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環(huán)境大掃除。
活動(dòng)四：開(kāi)展公共秩序維護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)。
時(shí)間：20xx.3.19。
地點(diǎn)：溪濱公園。
活動(dòng)內(nèi)容：全園志愿者帶上相應(yīng)工具，帶領(lǐng)大班幼兒，前往小朋友經(jīng)常去的溪濱公園，撿垃圾、去除牛皮癬，整理花草樹(shù)木等等。
活動(dòng)五：交通勸導(dǎo)志愿服務(wù)行動(dòng)。
時(shí)間：20xx.3～6。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園。
活動(dòng)內(nèi)容：以幼兒園路口車(chē)站為重點(diǎn)，勸導(dǎo)不文明交通行為。利用班級(jí)“家園聯(lián)系欄”、班級(jí)博客、致家長(zhǎng)的一封信等方式宣傳文明行路、文明駕車(chē)、文明停車(chē)，改善全縣的交通情況。
活動(dòng)六：開(kāi)展崗位學(xué)雷鋒服務(wù)活動(dòng)。
時(shí)間：20xx.3.26～4。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園。
活動(dòng)七：開(kāi)展留守兒童一對(duì)一幫扶。
時(shí)間：20xx.3.26～6。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園。
紅船精神班會(huì)課教案篇三
為落實(shí)區(qū)文明委《關(guān)于開(kāi)展學(xué)雷鋒，倡關(guān)愛(ài)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的具體部署和全市志愿服務(wù)行動(dòng)的總體要求，把弘揚(yáng)雷鋒精神和志愿服務(wù)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)市民文明公德建設(shè)，提升市民文明素質(zhì)，快和諧社區(qū)建設(shè)，為今年城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，經(jīng)研究決定：在全區(qū)文明單位中開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
圍繞社區(qū)環(huán)境、秩序、文化、治安、服務(wù)等方面的需求，以“關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然”為重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿者精神，帶動(dòng)全社會(huì)形成弘揚(yáng)雷鋒精神，主動(dòng)支持、鼓勵(lì)、參與志愿服務(wù)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)社區(qū)環(huán)境好、秩序好、文化好、治安好、服務(wù)好“五個(gè)好”的目標(biāo)。
（一）文明單位組建志愿服務(wù)隊(duì)。各文明單位要根據(jù)單位實(shí)際組織自己的志愿服務(wù)組織，積極投身社區(qū)建設(shè)。特別是管理人員都要參加志愿服務(wù)，在志愿服務(wù)活動(dòng)中充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
（二）各社區(qū)組建社區(qū)居民志愿服務(wù)隊(duì)。各街道社區(qū)要?jiǎng)訂T組織轄區(qū)內(nèi)的居民及企事業(yè)單位干部職工成為志愿者，與參與本轄區(qū)建設(shè)的志愿者一道積極投入到本社區(qū)建設(shè)中。
（一）公共事務(wù)服務(wù)：開(kāi)展各種形式的環(huán)境保護(hù)、清潔衛(wèi)生、節(jié)電節(jié)水、管線(xiàn)維護(hù)等志愿服務(wù)工作。
（二）互幫互助服務(wù)：鼓勵(lì)社區(qū)成員之間開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、老人護(hù)理等互助服務(wù)，引導(dǎo)社區(qū)居民樹(shù)立社區(qū)意識(shí)。
（三）助孤扶弱服務(wù)：針對(duì)老人、殘疾人、弱能及重病人士開(kāi)展探望、義診、義教、護(hù)理等家務(wù)協(xié)助服務(wù)。
（四）青少年成長(zhǎng)服務(wù)：對(duì)社區(qū)有需求的家庭開(kāi)展青少年思想引導(dǎo)、心理咨詢(xún)、課程輔導(dǎo)、法制教育等服務(wù)。
（五）社會(huì)應(yīng)急服務(wù)：開(kāi)展社區(qū)防疫、防火、防洪、防災(zāi)等應(yīng)急服務(wù)的演練、培訓(xùn)和宣傳。
（六）公益慈善、公共文化服務(wù)：開(kāi)展公益捐贈(zèng)、群眾文藝、體育、聯(lián)誼等活動(dòng)。
（七）文明交通行為勸導(dǎo)服務(wù)：對(duì)市民亂穿馬路、跨越護(hù)欄、不走斑馬線(xiàn)等不文明交通行為進(jìn)行勸導(dǎo)。
（一）定時(shí)定點(diǎn)集中行動(dòng)。各文明單位每月都要圍繞一個(gè)主題至少開(kāi)展一次服務(wù)，也可結(jié)合黨團(tuán)組織生活、工會(huì)活動(dòng)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，組織志愿者到社區(qū)集中開(kāi)展學(xué)雷鋒服務(wù)活動(dòng)，確保志愿服務(wù)有規(guī)模、有聲勢(shì)、有影響，走向常態(tài)化。為便于集中活動(dòng)，確定每月第三周的周六為全區(qū)志愿服務(wù)集中活動(dòng)日（具體時(shí)間見(jiàn)附件5）。
（二）分散靈活經(jīng)常行動(dòng)。各文明單位要根據(jù)自身實(shí)際和所服務(wù)社區(qū)的情況，經(jīng)常開(kāi)展多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，保持活動(dòng)的經(jīng)常性和連貫性。
（三）服從調(diào)配聯(lián)合行動(dòng)。各志愿服務(wù)隊(duì)要根據(jù)需要服從調(diào)配，積極參與針對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)人群開(kāi)展的全區(qū)性、聯(lián)動(dòng)性大型公益服務(wù)、示范引導(dǎo)、集中宣傳等志愿服務(wù)活動(dòng)。
（一）隊(duì)伍組建（4月18日前）。各文明單位完成志愿者隊(duì)伍的組建，將志愿者隊(duì)伍的基本情況登記造冊(cè)（見(jiàn)附件2），確定聯(lián)系人和負(fù)責(zé)人，并將志愿者名冊(cè)于4月20日前報(bào)區(qū)文明辦（并附電子版，郵箱bswmb@）。各文明單位要從團(tuán)員、青年、入黨積極分子中選拔參與文明交通行為勸導(dǎo)服務(wù)的志愿者，單獨(dú)上報(bào)名單（見(jiàn)附件3）。
（二）聯(lián)系報(bào)到（4月25日前）。各文明單位由負(fù)責(zé)人和聯(lián)絡(luò)人持《志愿者服務(wù)登記表》（見(jiàn)附件4），通過(guò)所在街道到指定社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系報(bào)到；同時(shí)持《文明交通行為勸導(dǎo)志愿者登記表》，通過(guò)區(qū)文明辦到區(qū)交警大隊(duì)聯(lián)系報(bào)到并適時(shí)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。志愿者報(bào)到后要制定長(zhǎng)效活動(dòng)方案。
（三）開(kāi)展活動(dòng)（4下旬至年底）。大力宣傳，強(qiáng)力推進(jìn)，營(yíng)造聲勢(shì)，全面開(kāi)展富有實(shí)效的志愿服務(wù)活動(dòng)。
（四）總結(jié)表彰（2013年3月）。對(duì)第一階段活動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人予以表彰，推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)轉(zhuǎn)入常態(tài)化。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，區(qū)里將成立全區(qū)志愿服務(wù)協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)面上的總協(xié)調(diào)、總調(diào)度。各文明單位要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)志愿服務(wù)工作，把此項(xiàng)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)，擺上工作日程，把任務(wù)細(xì)化，分解到科室和個(gè)人。要深入開(kāi)展調(diào)查研究，制定工作方案，加強(qiáng)對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的監(jiān)督與指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。各街道、有關(guān)單位要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，積極為志愿者開(kāi)展服務(wù)提供便利條件，確保配合各文明單位的志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)順利進(jìn)行。
（二）健全機(jī)制。各文明單位要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，做好志愿者的思想政治工作，調(diào)動(dòng)志愿者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，建立健全督促檢查、共建幫扶、考核獎(jiǎng)懲等志愿服務(wù)工作機(jī)制。要定期到結(jié)對(duì)社區(qū)、單位督查志愿服務(wù)工作，及時(shí)解決遇到的問(wèn)題；落實(shí)考核責(zé)任制和獎(jiǎng)懲措施，對(duì)工作扎實(shí)、成效顯著的，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。力求做到活動(dòng)不走樣，志愿服務(wù)不流于形式，活動(dòng)既要突出主題，又要彰顯特色。
紅船精神班會(huì)課教案篇四
通過(guò)弘揚(yáng)雷鋒精神，培養(yǎng)青少年學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)新風(fēng)，提高文明素養(yǎng)，爭(zhēng)做文明使者，以主人公的姿態(tài)迎接北京奧運(yùn)盛會(huì)。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)（2.25——3.2）。
少先隊(duì)大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議，班主任利用班隊(duì)，晨會(huì)想學(xué)生作好宣傳發(fā)動(dòng)工作,并根據(jù)各班實(shí)際情況,確定活動(dòng)方案。
（二）活動(dòng)實(shí)施（3.3——3.31）。
1．3月3日，結(jié)合升旗儀式組織一次“國(guó)旗下講話(huà)”活動(dòng)；
2．3月3日—3月7日，各班制定學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃，成立各種形式的學(xué)雷鋒小組，認(rèn)真安排學(xué)雷鋒的各類(lèi)活動(dòng)。
4．3月中旬，以中隊(duì)為單位，定好點(diǎn)，集體參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一次。
5．3月下旬，各班開(kāi)展“我講雷鋒事，我唱雷鋒歌，我做雷鋒事”活動(dòng)，并選出代表以歌曲，小品，朗誦，演講等形式參加校級(jí)“我學(xué)雷鋒”電視比賽。三—六年級(jí)進(jìn)行“我在學(xué)雷鋒的日子里”的校級(jí)征文競(jìng)賽。
另外，在3月份中，要求每班每周為他人、班級(jí)或?qū)W校做一件好事，每周改正自身一個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，從自身做起，從身邊做起讓學(xué)雷鋒活動(dòng)真正落到實(shí)處，使少先隊(duì)員的思想道德素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。
積極倡導(dǎo)學(xué)生在校做好事，開(kāi)展尋找“誰(shuí)是小雷鋒”活動(dòng)，在每周“小小電視臺(tái)”表?yè)P(yáng)。
在三月底，各班主任將本班學(xué)雷鋒情況工作做一個(gè)詳細(xì)總結(jié)，并進(jìn)行交流，學(xué)校將評(píng)選出“學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”，以及“學(xué)雷鋒積極分子”“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等先進(jìn)個(gè)人，加以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。以促進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)的深入開(kāi)展。
紅船精神班會(huì)課教案篇五
為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)社會(huì)，成就自我，掀起我校學(xué)雷鋒活動(dòng)新高潮，根據(jù)我校本學(xué)期德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)指示精神，制定我校20xx年學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。
1、以學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效的活動(dòng)。
2、引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實(shí)雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校德育工作開(kāi)展。
3、加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。
1、做好學(xué)雷鋒的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
利用升旗儀式、班會(huì)課、宣傳欄及各班黑板報(bào)等宣傳陣地圍繞“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，加大宣傳力度。
2、認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)雷鋒的系列活動(dòng)。
（1）3月1日至4日，各班出一期以“弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”為主題的黑板報(bào)。團(tuán)總支將組織對(duì)黑板報(bào)檢查評(píng)比。
（2）3月12日之前所有團(tuán)員參加綠化美化校園活動(dòng)、
（3）3月15日各班組織一次以“我與雷鋒精神同行”為主題的班會(huì)。會(huì)后將主題班會(huì)稿上交團(tuán)總支。
（4）3月1日起各班布置好教室，團(tuán)總支將于3月25日進(jìn)行評(píng)比。
3、立足校園、立足身邊，服務(wù)社會(huì)學(xué)雷鋒。
（1）開(kāi)展“做文明學(xué)生”活動(dòng)。使用文明用語(yǔ)、為他人做好事、愛(ài)護(hù)校園公物、注重儀容儀表、文明就餐，排隊(duì)打飯，不浪費(fèi)糧食、注重環(huán)境衛(wèi)生和常規(guī)工作。
（2）立足學(xué)習(xí)，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，要樹(shù)立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都有所提高。
（3）實(shí)施“五個(gè)一”工程：每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一件好事，遇見(jiàn)老師問(wèn)一聲好，說(shuō)一句文明禮貌用語(yǔ)，幫助一位困難同學(xué)，在家為父母做一件家務(wù)。
1、召開(kāi)“弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)月總結(jié)大會(huì)。
2、各班評(píng)選學(xué)雷鋒積極分子、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比優(yōu)勝者若干名表彰。
3、評(píng)選學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體（各項(xiàng)活動(dòng)積分/工作完成/衛(wèi)生常規(guī)工作評(píng)比等綜合評(píng)比）。
紅船精神班會(huì)課教案篇六
紅船精神是中國(guó)共產(chǎn)黨初期的寶貴精神財(cái)富，是我們黨堅(jiān)定的信仰和不屈的精神源泉。近日，我參加了學(xué)校的紅船精神班會(huì)課，深受啟迪，感受到了紅船精神的獨(dú)特魅力。在這次班會(huì)課中，我領(lǐng)悟到了很多東西，下面我將分享我的心得體會(huì)。
一、班會(huì)課開(kāi)創(chuàng)了思想政治學(xué)習(xí)的新篇章。過(guò)去，在校內(nèi)學(xué)習(xí)紅船精神大都是通過(guò)理論講座和閱讀資料來(lái)完成的。而這次班會(huì)課卻以討論互動(dòng)的方式推進(jìn)，讓大家一次性學(xué)到了很多新知識(shí)和思維方式。在這次課程中，我們提高了黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，形成了共同的價(jià)值觀。
二、班會(huì)課提高了紅船精神傳承的認(rèn)識(shí)。我們要傳承紅船精神，首先要了解什么是紅船精神以及這種精神背后的意義。在這次班會(huì)課中，我們跨越了時(shí)間和空間的限制，直接接觸了包括紅船在內(nèi)的揭開(kāi)中國(guó)革命艱航的重要?dú)v史事件。我們認(rèn)為備受歷史磨練的紅船精神是區(qū)別于過(guò)往文化的獨(dú)特品質(zhì)，要通過(guò)互相了解、共同梳理，把其發(fā)揚(yáng)至今。
三、班會(huì)課多維度揭示了紅船精神的內(nèi)涵。紅船精神是一種反抗力量，反對(duì)封建貴族和帝國(guó)主義的壓迫。而班會(huì)課將紅船精神內(nèi)涵多層次的講解，引起了我們對(duì)紅船精神更加深入的思考，以及對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史的認(rèn)識(shí)。我們明白了領(lǐng)導(dǎo)力、決策能力、執(zhí)行力、好的溝通和合作都是班子同志心中的重點(diǎn)。
四、班會(huì)課加強(qiáng)了情感交流和思想交鋒。在課上大家互相分享了個(gè)人的想法和理解，包括宣講者也會(huì)有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。我們可以學(xué)習(xí)別人的思考方式，驗(yàn)證自己的想法是否完備，還會(huì)引領(lǐng)我們超越局限和盲點(diǎn)。對(duì)于一些關(guān)鍵問(wèn)題，在大家的思想碰撞中能夠更加深入地厘清問(wèn)題，這是僅有班級(jí)討論能夠做到的。
五、班會(huì)課讓我們更好的理解未來(lái)的任務(wù)和責(zé)任。班會(huì)課成功地將模擬實(shí)戰(zhàn)與真實(shí)的人際互動(dòng)結(jié)合起來(lái)。我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了我們的責(zé)任，在遵守國(guó)家法律的同時(shí)，更要發(fā)揚(yáng)紅船精神，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持為學(xué)校和國(guó)家的社會(huì)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。最重要的是，班會(huì)課讓我們思考了以后想讓家庭、朋友及個(gè)人在某些領(lǐng)域更大的發(fā)展與貢獻(xiàn)。
紅船精神班會(huì)課，讓我倍感珍惜，從中獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和啟示。重溫紅船精神，不僅在加強(qiáng)我們黨性同伴的團(tuán)結(jié)、推進(jìn)我們的人際交流中尤其重要，更能在思想?yún)R聚和價(jià)值觀引領(lǐng)方面獲益。我們要繼承和弘揚(yáng)紅船精神，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
紅船精神班會(huì)課教案篇七
時(shí)光可以流逝，初心不能忘卻。周一，激揚(yáng)高亢的紅歌聲中，“紅船精神進(jìn)班級(jí)”高一年級(jí)主題班會(huì)拉開(kāi)帷幕，班主任及班干部精心策劃，同學(xué)們踴躍參與。“紅船精神”系列小故事誦讀、“紅船精神”知識(shí)競(jìng)賽、紅歌比賽等活動(dòng)相繼登場(chǎng)。多彩的形式，豐富的內(nèi)容，令同學(xué)們?nèi)缱猴L(fēng)，深受“革命先烈開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神”感召，紛紛表示，不論這段歷史過(guò)去多久，不論中國(guó)社會(huì)發(fā)展到何種程度，“紅船精神”都應(yīng)扎根于我們每個(gè)人的心底。嘉興市秀州中學(xué)致力于以“紅船精神”為價(jià)值引領(lǐng)“省身德育”，開(kāi)辟靈活多樣的德育途徑，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，豐富和發(fā)揚(yáng)“紅船精神”，爭(zhēng)做紅船護(hù)旗手，開(kāi)展“紅船精神”“五進(jìn)”系列活動(dòng)——進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)寢室、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。
12月25日下午，高一（八）班作為“紅船精神”進(jìn)課堂的先鋒班級(jí)代表，以“凝結(jié)團(tuán)結(jié)的力量，做最好的自己”為主題開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。在班主任秦少平老師的組織帶領(lǐng)下，同學(xué)們首先集中學(xué)習(xí)了“紅船精神”，隨后探討并表達(dá)了我們秀中全體師生的“秀中夢(mèng)”，最后制定了“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的班級(jí)目標(biāo)。
在主題班會(huì)課上每一位同學(xué)都積極參與其中，并暢談了對(duì)“紅船精神”、“秀中夢(mèng)”、班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人理想的感悟。
花蕾同學(xué)說(shuō)：“我們不僅有著發(fā)揚(yáng)紅船精神的責(zé)任，還肩負(fù)著振興秀州中學(xué)，實(shí)現(xiàn)秀中夢(mèng)的使命。”
范潔婷同學(xué)說(shuō)：“從小事做起，以小見(jiàn)大，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)就是對(duì)紅船精神的最好詮釋?！?BR> 李銀月同學(xué)說(shuō)：“中國(guó)有中國(guó)夢(mèng)，秀州有秀州夢(mèng)，我也有我的夢(mèng)，努力學(xué)習(xí)，多閱讀一些書(shū)籍，與同在秀中的大家一起，與班級(jí)目標(biāo)結(jié)合，做一個(gè)“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。”的人，一起打造秀中的“文化圣園”。”
周偲琦同學(xué)說(shuō)：“何為靈魂高貴？即堅(jiān)忍、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、忘我、舍己、友愛(ài)?！?BR> 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年做最好的自己則班級(jí)是最好的班級(jí)，同學(xué)團(tuán)結(jié)則班級(jí)團(tuán)結(jié)，在班會(huì)課的最后高一（八）班的全體同學(xué)大合唱了《團(tuán)結(jié)就是力量》，表達(dá)了同學(xué)們的決心，即凝結(jié)成一股力量勇往直前，這不也是百折不撓的“紅船精神”！
這次主題班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)文化自信、道路自信、制度自信有了新認(rèn)識(shí)，對(duì)堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)，勇于。
創(chuàng)新。
振興中華的歷史使命更加明確短短一節(jié)班會(huì)課很快過(guò)去了但“紅船精神”已經(jīng)深入每位師生的心田！
紅船精神班會(huì)課教案篇八
1．讓雷鋒真正認(rèn)識(shí)到雷鋒精神的可貴，學(xué)習(xí)雷鋒精神不能只停留于表面。
2．讓學(xué)生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學(xué)習(xí)雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。
3．學(xué)習(xí)雷鋒克服困難的勇氣和信心，對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的鉆勁，擠勁。
1．收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準(zhǔn)備交流學(xué)習(xí)。
2．準(zhǔn)備有關(guān)背景音樂(lè)，歌曲。
3．成立主題班會(huì)策劃小組，確定組長(zhǎng)和單元負(fù)責(zé)人，討論確定最終方案。
1．講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來(lái)。
2．配樂(lè)試?yán)收b：雷鋒日記。
4．問(wèn)答雷鋒：雷鋒的生平的情況，優(yōu)秀事跡。
5．演繹雷鋒故事：雷鋒學(xué)習(xí)上的鉆勁、擠勁。
6．男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進(jìn)。
對(duì)于學(xué)習(xí)雷鋒的感慨，發(fā)表自己的見(jiàn)解：我們應(yīng)如何學(xué)，學(xué)習(xí)什么？
從身邊學(xué)習(xí)。
1．洪剛：講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時(shí)間內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。
2．雷依雯：應(yīng)強(qiáng)化基礎(chǔ)，做到每天有一段時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)，不要害怕考試，勇敢地去面對(duì)它。
1．學(xué)習(xí)雷鋒的鉆勁、擠勁，結(jié)合當(dāng)前的學(xué)習(xí)。
2．要有集體主義感，要有團(tuán)隊(duì)精神，與班級(jí)同進(jìn)步，同發(fā)展。
3．從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí)雷鋒及雷鋒精神，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
紅船精神班會(huì)課教案篇九
紅船精神深刻反映了中國(guó)革命歷程中共產(chǎn)黨人的初心和使命。紅船精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，在今天的時(shí)代背景下，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在班會(huì)課中，我充分了解、領(lǐng)悟和理解了紅船精神，結(jié)合自身實(shí)踐和生活經(jīng)歷，深刻感悟到了紅船精神的鮮明特色和內(nèi)在意義。通過(guò)此次體驗(yàn)，我對(duì)紅船精神有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我的心得體會(huì)。
【第一段】
近日，在班會(huì)課上進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于“紅船精神”的主題講解。在聽(tīng)課過(guò)程中，我對(duì)這個(gè)名詞有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，八十多年前周恩來(lái)總理、朱德、陳毅等一群無(wú)畏的先輩聚集在一艘名為“紅船”的船上，向著共產(chǎn)主義事業(yè)的目標(biāo)不斷前進(jìn)；而今，在這個(gè)不斷發(fā)展的國(guó)家和社會(huì)環(huán)境下，我們需要繼承他們的信仰和勇氣，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)精神，振奮國(guó)人的精神氣概。
【第二段】
班會(huì)課上的主題分享著重說(shuō)明了紅船精神當(dāng)中最為核心的一點(diǎn)：始終堅(jiān)守原則，在面對(duì)任何的壓力和考驗(yàn)時(shí)都不放棄自己的信念和堅(jiān)定目標(biāo)。上世紀(jì)初，極端困難的歷史環(huán)境讓共產(chǎn)主義在很多人眼里似乎成為了“異端邪說(shuō)”，但是那些勇敢前行的先輩們卻深信共產(chǎn)主義航船一定能穿越狂風(fēng)巨浪，輕而易舉地達(dá)到終點(diǎn)。這是一種正面、積極、不屈不撓的精神，在今天我們依然需要。
【第三段】
我認(rèn)為，這種精神的重要性在今天遠(yuǎn)超過(guò)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的飛速發(fā)展。在物質(zhì)上的滿(mǎn)足之后，人們往往會(huì)迷失最基本的道德觀念和精神境界。而“紅船精神”核心所在的就是道德和精神的追求。雖然現(xiàn)在的環(huán)境與當(dāng)初“紅船”所處的窘境有所不同，但對(duì)于精神方面的需求，我們一定要有更多的探討和關(guān)注。
【第四段】
實(shí)際上，不僅個(gè)人要有這種精神，團(tuán)隊(duì)、機(jī)構(gòu)、國(guó)家、民族也需要這種精神的熏陶。在傳承中，“紅船精神”逐漸演變成了社會(huì)責(zé)任感、國(guó)家尊嚴(yán)、文化自信等偉大價(jià)值，成為激發(fā)人們進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)造和奮斗的精神力量。在我們這個(gè)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，我們身處于不同的機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)、社區(qū)和家庭中，都需要通過(guò)共同的目標(biāo)、信仰和精神來(lái)凝聚我們的隊(duì)伍，共同走向成功。
【第五段】
最后，我想說(shuō)，珍視紅船精神，尊重并傳承好這種精神。我們要在實(shí)踐中不斷提升對(duì)紅船精神的認(rèn)識(shí)和理解，在工作和生活中淬煉擁有“始終堅(jiān)守原則”的品質(zhì)，在逆境中時(shí)刻保持“不放棄自己的信念和堅(jiān)定目標(biāo)”的虔誠(chéng)。只有這樣，我們才能真正傳承、發(fā)揚(yáng)、光大紅船精神，才能讓中華民族煥發(fā)出更加強(qiáng)大的活力和朝氣。
紅船精神班會(huì)課教案篇十
一、導(dǎo)入主題(11分鐘)。
觀看視頻《大國(guó)工匠》。
二、學(xué)習(xí)主題(29分鐘)。
工匠，是有技藝和專(zhuān)長(zhǎng)的，他們工作精益求精，持之以恒，追求極致，一生只專(zhuān)注一件事，將畢生精力奉獻(xiàn)給事業(yè)。工匠精神，無(wú)外乎三點(diǎn)要求：一絲不茍，精益求精，一以貫之。三個(gè)詞，十二個(gè)字，數(shù)十年如一日，全心全力做一件沒(méi)有盡頭的事。
魯班生活在春秋末、戰(zhàn)國(guó)初，出身于世代工匠的家庭。從小，魯班就參加了許多土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)的技能，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，被尊奉為木匠的祖師。木工師傅們用的手工工具，如鉆、刨子、鏟子、曲尺、畫(huà)線(xiàn)用的墨斗，據(jù)說(shuō)都是魯班發(fā)明的，魯班的名字已經(jīng)成為古代勞動(dòng)人民智慧的象征。
庖丁解牛。廚師給梁惠王宰牛。其手所接觸的地方，肩膀所依靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤剑瑖W嘩作響;進(jìn)刀時(shí)沒(méi)有不和音律。梁惠王問(wèn)：“你解牛的技術(shù)如何高超到這種程度啊?”廚師回答說(shuō)，要依照牛體本來(lái)的構(gòu)造去宰去解，他的刀刃始終像剛磨過(guò)一樣鋒利。廚師還說(shuō)：每當(dāng)碰到筋骨交錯(cuò)、很難下刀的地方，他便格外小心，提高注意力，動(dòng)作緩慢，把視力集中到一點(diǎn)??庖丁解牛的故事告訴人們一個(gè)道理，做任何事只有做到心到、神到、手到，才能達(dá)到出神入化的境界。而“工匠精神”的核心便是：不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢(qián)的工具，更要樹(shù)立一種對(duì)工作執(zhí)著，對(duì)所做事情、所造產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神。
3、如何成為一名工匠?
首先，你要熱愛(ài)你的工作。喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分，從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作，方能給你帶來(lái)真正的滿(mǎn)足感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛(ài)這份工作”。
其次，需要有“釘子精神”。干一行愛(ài)一行鉆一行，踏踏實(shí)實(shí)，在自己的崗位上堅(jiān)持下去，不斷完善自我，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)。最后，工匠必須要不斷探索研究，追求創(chuàng)新。
三、班會(huì)小結(jié)(2分鐘)。
本節(jié)班會(huì)課主要簡(jiǎn)單介紹了工匠精神的含義，了解了工匠們的故事，也希望從今天開(kāi)始大家能夠立志做一名工匠，在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮工匠精神。
四、課后作業(yè)(3分鐘)。
請(qǐng)各位同學(xué)課后上網(wǎng)搜索本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工匠故事或者優(yōu)秀人物代表，下周班會(huì)課分享。
紅船精神班會(huì)課教案篇十一
2、提高學(xué)生克服困難的信心和對(duì)學(xué)習(xí)的鉆研精神。
3、提供學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，提高班級(jí)干部的工作能力和工作態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、提前兩周告知全班，讓學(xué)生了解此次活動(dòng)。
2、中隊(duì)委員負(fù)責(zé)組織策劃全過(guò)程。
3、全體學(xué)生以個(gè)人或小組形式報(bào)名節(jié)目活動(dòng)。
4、中隊(duì)委員會(huì)議審議確定最終的活動(dòng)方案和內(nèi)容。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、主持人導(dǎo)入班會(huì)。
2、請(qǐng)幾位學(xué)生準(zhǔn)備五份有關(guān)科學(xué)家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請(qǐng)同學(xué)即興點(diǎn)評(píng)。
3、張錢(qián)能向同學(xué)們提問(wèn)，進(jìn)行“雷鋒身平知識(shí)競(jìng)賽”（選擇、問(wèn)答）。
4、選5位同學(xué)上黑板解題，爭(zhēng)取“釘子獎(jiǎng)”
5、個(gè)人才藝展示，講述自己成功經(jīng)歷，激勵(lì)其他同學(xué)。
6、介紹雷鋒的個(gè)人事跡。
7、小品《學(xué)雷鋒的苦與樂(lè)》。
8、班主任總結(jié)班會(huì)結(jié)束：學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神，貫穿到我們現(xiàn)在的初三學(xué)習(xí)中，當(dāng)然其他的艱苦樸素，助人為樂(lè)等雷鋒精神也要時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)。
紅船精神班會(huì)課教案篇十二
一、活動(dòng)背景和目的:“工匠精神”自__年3月首次出現(xiàn)在全國(guó)人大十二屆四次會(huì)議政府工作報(bào)告中后，受到廣泛關(guān)注和熱議，引發(fā)很多人的思考。作為心懷夢(mèng)想、追求知識(shí)、肩負(fù)未來(lái)的青年學(xué)子，應(yīng)如何理解“工匠精神”的內(nèi)涵?面對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)高水平理工科大學(xué)的學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，佛科院學(xué)子應(yīng)如何踐行“工匠精神”?“弘揚(yáng)工匠精神，追求卓越人生”主題班會(huì)旨在通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和交流，培養(yǎng)精益求精、專(zhuān)心專(zhuān)注的精神，引導(dǎo)同學(xué)積極努力的鑄夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，追求卓越人生。
三、活動(dòng)對(duì)象：班級(jí)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排:。
1、開(kāi)展“工匠精神”宣傳學(xué)習(xí)。了解“工匠精神”主題活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)的活動(dòng)安排，啟動(dòng)本次主題教育活動(dòng);宣傳“工匠精神”提出的背景及內(nèi)涵等，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。(附時(shí)間及人員安排)。
3、開(kāi)展“工匠精神”討論活動(dòng)。
4、開(kāi)展“工匠精神”征文大賽活動(dòng)。
五、活動(dòng)時(shí)間:__年9月25。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
紅船精神班會(huì)課教案篇十三
一、活動(dòng)背景和目的:“工匠精神”自3月首次出現(xiàn)在全國(guó)人大十二屆四次會(huì)議政府工作報(bào)告中后，受到廣泛關(guān)注和熱議，引發(fā)很多人的思考。作為心懷夢(mèng)想、追求知識(shí)、肩負(fù)未來(lái)的青年學(xué)子，應(yīng)如何理解“工匠精神”的內(nèi)涵?面對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)高水平理工科大學(xué)的學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，佛科院學(xué)子應(yīng)如何踐行“工匠精神”?“弘揚(yáng)工匠精神，追求卓越人生”主題班會(huì)旨在通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和交流，培養(yǎng)精益求精、專(zhuān)心專(zhuān)注的精神，引導(dǎo)同學(xué)積極努力的鑄夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，追求卓越人生。
三、活動(dòng)對(duì)象：班級(jí)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排:。
1、開(kāi)展“工匠精神”宣傳學(xué)習(xí)。了解“工匠精神”主題活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)的活動(dòng)安排，啟動(dòng)本次主題教育;宣傳“工匠精神”提出的背景及內(nèi)涵等，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。(附時(shí)間及人員安排)。
3、開(kāi)展“工匠精神”討論活動(dòng)。
4、開(kāi)展“工匠精神”征文大賽活動(dòng)。
五、活動(dòng)時(shí)間:209月25。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：致用樓。
紅船精神班會(huì)課教案篇十四
活動(dòng)目的。
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們深刻了解敬業(yè)精神的內(nèi)涵，總結(jié)及反思自身的不足，找到如何解決自身問(wèn)題的方法，倡導(dǎo)大家做敬業(yè)蘇高職人。
活動(dòng)形式。
由班委主織，班主任協(xié)助，用討論，故事分享，微信投票，合唱等方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、窗戶(hù)窗花布置;。
2、榮譽(yù)墻邊框布置;。
3、活動(dòng)墻邊框布置;。
4、微新聞布置;。
5、黑板報(bào)布置;。
6、團(tuán)支部之家布置;。
7、德育學(xué)分墻布置;。
8、倡議書(shū)墻布置;。
9、ppt設(shè)計(jì)與制作等等。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)場(chǎng)白。
大家好，歡迎大家來(lái)到我們14通信技術(shù)班會(huì)課的現(xiàn)場(chǎng)。我是本次班會(huì)的主持人，班級(jí)的團(tuán)支部書(shū)記，校園十佳歌手亞軍得主王晨旭。本次班會(huì)的主題是“執(zhí)工匠精神之心，做敬業(yè)蘇高職人”。下面我宣布，本次班會(huì)正式開(kāi)始!(鼓掌)。
大家知道在最近一個(gè)什么詞引起了全國(guó)人民的熱議嗎?(討論，回答:工匠精神)。
主持人:對(duì)，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神嗎?
(討論任潔，胡旭，蔣晶晶)。
1.任潔。
我認(rèn)為的工匠精神不分行業(yè)，不分領(lǐng)域，不分年齡，只要將一樣精神做到最好就算是有工匠精神了。
2.胡旭。
我感覺(jué)，工匠精神是指對(duì)某件事的興趣，對(duì)某行業(yè)工作的的熱情，對(duì)事的認(rèn)真態(tài)度及堅(jiān)持不懈。
3.蔣晶晶。
我所認(rèn)為的工匠精神是工作人員在工作中專(zhuān)注投入，從而追求完美，追求細(xì)節(jié)精致。努力堅(jiān)持達(dá)到目標(biāo)，不言放棄。
主持人:大家已經(jīng)都發(fā)表了自己對(duì)工匠精神的獨(dú)特見(jiàn)解。我覺(jué)得蔣晶晶同學(xué)說(shuō)的很對(duì)。其實(shí)工匠精神的定義就是:指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精、更完美的精神理念。
三、尋找我們身邊的工匠精神。
主持人:經(jīng)過(guò)這一輪的討論，大家肯定對(duì)“工匠精神”有了初步的了解，下面讓我們來(lái)欣賞一段視頻，更細(xì)致地品味一下“工匠精神”的獨(dú)特之處。
(觀看視頻)。
主持人:看完了這段視頻大家是不是覺(jué)得“工匠精神”有些遙不可及，是只有那些少數(shù)人才能擁有的呢?其實(shí)，我們身邊也有著許多精益求精，一絲不茍的同學(xué)，他們努力把工作做到極致，把時(shí)間精確到秒。
首先我們歡迎無(wú)線(xiàn)電測(cè)向冠軍選手任潔同學(xué)來(lái)分享他的故事，大家掌聲歡迎。
1.任潔。
主持人:任潔同學(xué)的故事讓我們充分體會(huì)到了他的精益求精，一絲不茍的敬業(yè)精神，競(jìng)賽精神。而說(shuō)到競(jìng)賽，不能不提到我們班的三位光伏省賽技能冠軍:陸冶文，王俊杰，鄭志強(qiáng)三位同學(xué)。下面我們歡迎隊(duì)長(zhǎng)陸冶文來(lái)與我們分享一下他的成功心得。大家掌聲歡迎!
2.陸冶文。
大家好，我是光伏發(fā)電與安裝調(diào)試項(xiàng)目的省賽冠軍選手陸冶文，我和我的團(tuán)隊(duì)成員王俊杰、鄭志強(qiáng)獲得了20光伏的省賽冠軍，在備戰(zhàn)前我們總是日以繼夜的奮斗著，從白天到晚上一直在訓(xùn)練，就拿接線(xiàn)這件事來(lái)說(shuō)，雖然看似是很簡(jiǎn)單但是要做到極致是很難得，所以我就天天練習(xí)，直到做到熟能生巧，雖然有是也會(huì)覺(jué)得乏味，無(wú)趣，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)槲抑钡脚α艘欢ň蜁?huì)有收獲，這就是我的工匠精神。謝謝!
主持人:同學(xué)們不僅在競(jìng)賽場(chǎng)上綻放光彩，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也是毫不服輸。連續(xù)兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得校級(jí)甲組，乙組亞軍，接下來(lái)我們歡迎校運(yùn)動(dòng)會(huì)女子200米冠軍選手楊磊來(lái)分享她的故事，大家掌聲歡迎。
3.楊磊。
大家好，我是14通信技術(shù)的文藝委員楊磊，現(xiàn)在跟大家分享一個(gè)我的個(gè)人經(jīng)歷。因?yàn)槲疑砀咻^高，身體素質(zhì)好，所以每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都帶頭參加。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)也不例外，我報(bào)名參加了女子100米和200米的比賽。當(dāng)看到比賽秩序冊(cè)的時(shí)候，映入眼簾的都是十分強(qiáng)勁的對(duì)手，但這并沒(méi)有讓我膽怯，反而更加激起了我的斗志!在我努力訓(xùn)練之后，終于順利進(jìn)入決賽。然而天公不作美，決賽當(dāng)天卻下起了大雨，站在跑道上，那一刻我想了很多，我覺(jué)得，那一刻我代表的不僅僅是自己，更代表了班級(jí)集體榮譽(yù)，我要為集體而戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)老師把沉甸甸的金牌掛在我的胸前時(shí)，我知道我的一切努力都沒(méi)有白費(fèi)。我覺(jué)得這就是“工匠精神”!
主持人:在14通信這個(gè)大家庭里，也有著那么一群學(xué)生，他們樂(lè)于助人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極參加志愿者活動(dòng)。接下來(lái)歡迎我們班的志愿者之星趙壯志來(lái)分享他的故事，大家掌聲歡迎。
4.趙壯志。
大家好，我是趙壯志。今天我給大家分享我自己的事例。上周我們班幾位同學(xué)被安排到廣濟(jì)南路地鐵站工作。我對(duì)這里所有的地方都不熟悉，因此很多乘客問(wèn)我這里的地方我都不清楚，只能帶他們?nèi)?wèn)地鐵的服務(wù)人員。在這之后，我都將乘客問(wèn)過(guò)我的問(wèn)題自己去查找答案，然后記住，方便后面為乘客解答問(wèn)題。還有我開(kāi)始關(guān)注和了解周邊的情況，例如轉(zhuǎn)地鐵一號(hào)線(xiàn)怎么去，洗手間怎么去,因此到現(xiàn)在對(duì)廣濟(jì)南路地鐵站的方位布局已經(jīng)比較熟悉，乘客問(wèn)我我第一時(shí)間都會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)，告訴他們?cè)趺慈ァ?BR> 一開(kāi)始我覺(jué)得志愿者的工作很容易，其實(shí)慢慢的才發(fā)現(xiàn)志愿者的工作也有不易之處啊。比如說(shuō)，作為一名志愿者要具備適應(yīng)環(huán)境的能力、具備理解共情的能力、具備應(yīng)對(duì)壓力的能力等等。而且天外有天，人外有人。通過(guò)服務(wù)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己不知道的東西太多了。要想成為一名優(yōu)秀的志愿者是要付出更大努力的。
這次的活動(dòng)也帶給我們很大的震撼，同時(shí)也給我們繼續(xù)幫助他人的信心和鼓舞，我們想要幫助他們，想給他們以更多的方便的幫助。
這活動(dòng)讓大家向同一個(gè)目標(biāo)努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競(jìng)爭(zhēng)，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。這也讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ鬟^(guò)程中，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到更好，從而可以給更多乘客帶去更方便的服務(wù)。
主持人:以上四位同學(xué)分別從各自的視角向我們展示了工匠精神的意義，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌ＹR他們。
四、微信投票最具敬業(yè)精神的同學(xué)。
主持人:班會(huì)課已經(jīng)過(guò)半，請(qǐng)同學(xué)們拿起手機(jī)，描一描微信二維碼，選出你們心目中“最具有敬業(yè)精神的同學(xué)”吧!
(同學(xué)們拿出手機(jī)，描二維碼，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票)。
主持人:聽(tīng)了剛剛四位同學(xué)的發(fā)言，我們能夠充分感受到他們不僅具有“工匠精神”也具備了愛(ài)崗敬業(yè)的這種良好品質(zhì)，他們熱愛(ài)自己的工作并努力做到最好，這種一絲不茍，精益求精的“工匠精神”值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
同樣的，我們14通信技術(shù)做為一個(gè)大家庭大集體，更要具備這么一種“工匠精神”所以我們不僅要一直進(jìn)步，追求完美，也要學(xué)會(huì)反思，下面有請(qǐng)班長(zhǎng)張志強(qiáng)來(lái)為我們總結(jié)反思一下班級(jí)的.近況，大家歡迎。
六、生活中敬業(yè)精神的反思。
張志強(qiáng):大家好，我是14通信技術(shù)的班長(zhǎng)張志強(qiáng)，今天由我來(lái)總結(jié)以及反思我們班的近況。來(lái)我們首先來(lái)看一下這張表格，這是我們班上學(xué)期的日常常規(guī)評(píng)分表，從這張表格中我們不難看出班級(jí)日常常規(guī)的分?jǐn)?shù)在整個(gè)系部的排名都是比較靠后的，大部分都是排在第12名和第9名。我們班既然有這么優(yōu)秀的同學(xué)，那為什么班級(jí)的排名還是會(huì)上不去呢，我們到底比別的班級(jí)差在哪里，最后我總結(jié)出問(wèn)題出在衛(wèi)生以及宿舍的紀(jì)律。我們著重來(lái)講講教室的衛(wèi)生，從柱狀圖上可以看出教室衛(wèi)生最低的時(shí)候是88.4分，最高也就93.7分，據(jù)我了解平行的幾個(gè)班的平均分都在94,95分以上，究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題呢?有多少值日生能準(zhǔn)時(shí)來(lái)到班級(jí)做值日，又有多少同學(xué)能在值日生遲到或者請(qǐng)假的時(shí)候會(huì)自己主動(dòng)的站出來(lái)來(lái)做今天的值日任務(wù)，這些既是同學(xué)們的失誤，我是我作為班長(zhǎng)的失職。當(dāng)每個(gè)同學(xué)都認(rèn)為今天的值日任務(wù)反正有值日生，不管我的事時(shí)，這就是缺乏敬業(yè)精神的表現(xiàn)。就像我們班風(fēng)所寫(xiě)的一樣，我們今天的努力，只為明天更好，而并不是做了之后為了所謂的“名利”“公利”參與這次班會(huì)也是一樣的道理，并不是為了給別人做做表面功夫，而是為了我們大家今后踏入社會(huì)有些更好的發(fā)展，真正成為一個(gè)為母校爭(zhēng)光的，具有愛(ài)崗敬業(yè)精神的蘇高職人。
七、向全班發(fā)起倡議書(shū)。
通過(guò)班長(zhǎng)所反饋出來(lái)的問(wèn)題，我僅代表我班向同學(xué)們發(fā)起倡議“如何才能成為一個(gè)敬業(yè)的蘇高職人”，大家把自己所認(rèn)為的如何才能成為一個(gè)敬業(yè)的蘇高職人的方法寫(xiě)在紙上，然后貼在黑板上。
八、揭曉年度班級(jí)最具敬業(yè)精神獎(jiǎng)。
本次班會(huì)已經(jīng)接近尾聲，讓我們來(lái)揭曉本次主題班會(huì)的“敬業(yè)之星”就是任潔，接下來(lái)歡迎班主任錢(qián)少偉老師來(lái)為“敬業(yè)之星”頒獎(jiǎng)，大家掌聲鼓勵(lì)。
九、大合唱“我相信”
十、班主任總結(jié)。
主持人:接下來(lái)讓我們來(lái)就請(qǐng)班主任來(lái)為我們本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，大家掌聲歡迎。
同學(xué)們，我們很高興，今天迎來(lái)了本學(xué)期的又一次主題班會(huì)，今天我們的主題是“執(zhí)工匠精神之心，做敬業(yè)蘇高職人”，起初拿到這一主題時(shí)，我們有些不知所措，但是開(kāi)完這個(gè)主題班會(huì)后，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)敬業(yè)精神就在我們身邊。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班向今天為我們?nèi)虜z像的陳老師和兩位同學(xué)表示最誠(chéng)摯的感謝。他們進(jìn)班后便開(kāi)始架設(shè)攝像機(jī)，立馬進(jìn)入調(diào)試，全程認(rèn)真捕捉每一個(gè)精彩畫(huà)面，這是他們用自己的敬業(yè)精神為我們送來(lái)的賀禮。我們用熱烈的掌聲感謝他們!
本次主題班會(huì)，我們緊扣主題，完全的非常好。由工匠精神引出敬業(yè)精神，通過(guò)從班級(jí)典型優(yōu)秀代表身上尋找他們的閃光點(diǎn)、他們身上的精業(yè)精神，讓每一名同學(xué)知道榜樣就在我們身邊，從而向這些優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)。我們從自己日常的常用規(guī)工作中對(duì)照典型查不足，反思敬業(yè)精神，引起共鳴，發(fā)出倡議。最后在評(píng)選敬業(yè)精神之星的同時(shí)將本次主題班會(huì)推向高潮，向全班發(fā)起做一名敬業(yè)蘇高職人。
雖然本主題班會(huì)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是此次班會(huì)的主題意義深遠(yuǎn)，而且已經(jīng)形成了倡議文本，課后我們要將這些倡議收集整理，形成班級(jí)的敬業(yè)倡議書(shū)。我們堅(jiān)信，只要每一個(gè)人都做到敬業(yè)精神，那么我們的班級(jí)將會(huì)是一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀的班集體;如果全社會(huì)每一個(gè)人都能做到敬業(yè)精神，那么我們的國(guó)家也必將是一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。所以大家都行動(dòng)起來(lái)，讓我們做一名敬業(yè)的蘇高職人!
主持人:謝謝班主任對(duì)我們的肯定與鼓勵(lì)，課后我們將認(rèn)真總結(jié)本次主題班會(huì)，爭(zhēng)做敬業(yè)蘇高職人。下面我宣布，本次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
為了開(kāi)設(shè)此次主題班會(huì)，我們班委前后共策劃了近兩周時(shí)間，完成了班級(jí)一項(xiàng)項(xiàng)主題布置(活動(dòng)墻、德育學(xué)分、團(tuán)支部之家、榮譽(yù)墻、微信聞等等)，班會(huì)方案一次又一次的被推翻重寫(xiě)，非常的不容易，特別是本次班會(huì)我們加入了很多元素，采用雙機(jī)位全程攝影，將此次主題班會(huì)實(shí)現(xiàn)了信息化，這里也要感謝很多幕后為我們付出的老師與同學(xué)。要感謝馮老師為我們制作的微信投票公眾號(hào)，感謝潘老師借給我們2臺(tái)攝影機(jī)，感謝陳老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)整個(gè)拍攝過(guò)程，感謝光光為我們推薦拍攝同學(xué)，感謝小陳為我們安排剪輯等等，感謝大家的真情奉獻(xiàn)，讓我們有了一堂如此高大上的主題班會(huì)。
紅船精神班會(huì)課教案篇十五
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。
2.通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見(jiàn)文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見(jiàn)效。
3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲。
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
二十一世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，文明作為二十一世紀(jì)的接班人，應(yīng)該怎樣來(lái)迎接挑戰(zhàn)適應(yīng)發(fā)展呢?請(qǐng)同學(xué)們齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。做一個(gè)二十一世紀(jì)的接班人。
二、同學(xué)們讀的很棒，下面請(qǐng)欣賞咱班四位同學(xué)的精彩表演。
(出示課件：三句半)。
同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。
對(duì)待長(zhǎng)輩要用您，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲早，
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好，分別再見(jiàn)別忘了，
若求人請(qǐng)字先，最后別忘說(shuō)謝謝，
影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，
文明做個(gè)好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學(xué)們千萬(wàn)別忘了喲，把文明用語(yǔ)牢牢記在心間。
四，現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)。
(場(chǎng)景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說(shuō)?怎么做呢?
(場(chǎng)景三)中午當(dāng)你在食堂打飯時(shí)特別擁擠你該怎么辦呢?
(場(chǎng)景四)如果你在上樓道時(shí)，有同學(xué)被撞到了怎么辦?
(場(chǎng)景五)如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)呢?
通過(guò)采訪(fǎng)活動(dòng)你都知道了哪些文明用語(yǔ)?
五、校園禮儀。
1、同學(xué)們老師這里收集了幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們看圖片說(shuō)說(shuō)你的想法。
2、再請(qǐng)同學(xué)們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想?
(發(fā)表感想)。
文明共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中我們和諧相處，團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓?zhuān)拍苷f(shuō)的開(kāi)心，這個(gè)大家庭就會(huì)越來(lái)越美好。
六、欣賞歌曲結(jié)束班會(huì)。
文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育了你們，似陽(yáng)光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田，滋潤(rùn)著你們茁壯成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠(yuǎn)綻放!
紅船精神班會(huì)課教案篇一
幼兒園英語(yǔ)/德語(yǔ)：幼稚園的前身是kaner幼兒園，幾百年前從普魯士引進(jìn)。它曾被稱(chēng)為蒙古族托兒所和幼兒園。根據(jù)《幼兒園工作細(xì)則》的規(guī)定，幼兒園是對(duì)3歲以上幼兒實(shí)施保育教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園適齡兒童一般為3至6歲。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
學(xué)情分析：七年級(jí)學(xué)生對(duì)紅船有所了解，但對(duì)紅船精神知道的不多，關(guān)于這的來(lái)歷、內(nèi)涵，需要更多地了解并體驗(yàn)，所學(xué)促所思才能有所行。
教學(xué)目標(biāo)。
1.學(xué)生通過(guò)知識(shí)環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)單了解紅船精神的內(nèi)涵和革命由來(lái)。
2.學(xué)生通過(guò)分享“守船人”的事例理解精神的具體形式。
3.學(xué)生通過(guò)思、寫(xiě)表達(dá)“紅船小衛(wèi)士”現(xiàn)行的做法和未來(lái)的期望。
教學(xué)用具：ppt，知識(shí)卡，紅船小衛(wèi)士紙片，朗誦視頻。
教學(xué)環(huán)節(jié)（少先隊(duì)主持人：符小霞、趙宇睿）。
1.紅船情，話(huà)革命。
（1）同學(xué)們談?wù)剬?duì)紅船知道什么？
（2）主持人（趙）分享自己的知識(shí)，并由同學(xué)們簡(jiǎn)單了解“紅船精神”的由來(lái)。
（3）主持人（趙）分發(fā)“知識(shí)卡片”，讓同學(xué)們?cè)?人小組內(nèi)傳遞卡片、交流知識(shí)。
（4）主持人（趙）設(shè)計(jì)問(wèn)題，由同學(xué)們根據(jù)卡片知識(shí)進(jìn)行“紅船知識(shí)競(jìng)答”。
守船人，筑國(guó)魂。
主持人（符）由5人同學(xué)上臺(tái)介紹他們心中的“守船人”。
（1）城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人。
（2）白衣天使——醫(yī)生。
（3）人類(lèi)靈魂的工程師——教師。
（4）國(guó)家的脊梁——軍人。
（5）成長(zhǎng)的見(jiàn)證者——家人。
紅領(lǐng)巾，傳星火。
支持人（趙）下發(fā)“紅船小衛(wèi)士”紙片。
提出“作為少先隊(duì)員的我們也可以成為很好的“守船衛(wèi)士”，我們打算怎么去“守衛(wèi)”呢？”
由同學(xué)們寫(xiě)下自己的話(huà)，再由同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)分享。
班級(jí)誦讀。
由符小霞、劉海燕、高豐、王唐誦讀《紅船精神駛進(jìn)我的夢(mèng)》。
教師總結(jié)。
教學(xué)反思。
同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)到了知識(shí)、了解了身邊的“守船人”，也真誠(chéng)地寫(xiě)下了自己的想法，有的說(shuō)想做軍人守衛(wèi)祖國(guó)、有的說(shuō)要當(dāng)作家傳遞紅色精神，有的作為學(xué)生談了談如何做好本職工作。課后應(yīng)更好地宣傳、開(kāi)展后續(xù)活動(dòng)，推進(jìn)紅船精神主題班會(huì)的延伸活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂(lè)趣。
2、涂涂畫(huà)畫(huà)，提高手部動(dòng)作的靈活性，體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)背景墻上有一只只可愛(ài)的小動(dòng)物：小狗，小貓和小兔等。
2、紅黃藍(lán)綠橙色的蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
音樂(lè)：北風(fēng)吹。
師：寶寶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（邊用動(dòng)作提示）。
師：冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀！
你們冷不冷？為什么？（不冷），（因?yàn)榇┝嗣拢?BR> 2、師：北風(fēng)爺爺呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小兔沒(méi)有毛衣穿，冷得直發(fā)抖：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小狗沒(méi)有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小貓沒(méi)有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！
3、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。（開(kāi)空調(diào)，戴手套……）。
4、我也想出來(lái)一個(gè)好辦法，我來(lái)給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎？（好的）。
1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。
2、小朋友伸出小棒也來(lái)試試。老師根據(jù)語(yǔ)言的節(jié)奏畫(huà)，引導(dǎo)寶寶伸出手指模仿。
3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒(méi)有毛衣穿呢，我們一起來(lái)幫忙吧。
1、教師用兒歌指導(dǎo)、幫助寶寶繞圈畫(huà)曲線(xiàn)。
3、扮演三種動(dòng)物與幼兒互動(dòng)：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你！
活動(dòng)小貼士：
創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有情境的背景墻，會(huì)給幼兒帶來(lái)很大的視覺(jué)效應(yīng)，幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。
小豬的毛衣大班教案。
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的小豬的毛衣大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖：
冬天到了，天氣越來(lái)越冷，孩子們都穿上了厚厚的衣服，故事《小豬的毛衣》中就是講了小豬著急穿上媽媽沒(méi)織好的毛衣出去炫耀后發(fā)生的有趣的事。故事講完后，孩子們被故事吸引，也都蠢蠢欲動(dòng)想幫小豬重新織件新毛衣。在大班美術(shù)發(fā)展目標(biāo)中提到：“要讓幼兒充分感受美，并樂(lè)于將自己的感受、想象和創(chuàng)造通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)展幼兒感受力、表現(xiàn)力、和創(chuàng)造能力，陶冶幼兒審美情趣與美好情操”，于是我組織了這一個(gè)活動(dòng)，想讓幼兒在情境性的故事啟發(fā)下，利用毛線(xiàn)來(lái)貼畫(huà)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己地認(rèn)識(shí)和感受，大膽表達(dá)自己獨(dú)特的思想和情感，愿意把形象表現(xiàn)得豐富多彩，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的感受力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用粗毛線(xiàn)有創(chuàng)意的排列并粘貼。
2、關(guān)心、體貼媽媽?zhuān)谜湎寢尩膭趧?dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．powerpoint制作的幻燈片《小豬的毛衣》、范例。
2．幼兒每人一個(gè)貼好雙面膠的小豬底板、各色粗毛線(xiàn)、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
(一）開(kāi)始部分：
1．觀看幻燈片《小豬的毛衣》，引起幼兒制作的興趣。
師：冬天到了，天氣越來(lái)越冷，我們小朋友都穿上了厚厚的衣服，豬媽媽也給她心愛(ài)的豬寶寶織了一件新毛衣。小豬穿上這件毛衣后會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)有趣的故事《小豬的毛衣》。（播放課件）。
2．展開(kāi)討論。
師：穿著新毛衣出去的小豬為什么到家后變成光溜溜的了？小豬的毛衣上哪里去了？
幼：毛衣還沒(méi)織好就穿出去，結(jié)果不小心弄壞了。
（通過(guò)體會(huì)媽媽的心情，懂得要珍惜媽媽勞動(dòng)成果的道理。）。
師：豬媽媽看著光溜溜回來(lái)的小豬，心情怎么樣？豬媽媽是怎么說(shuō)的？
幼：哎，毛衣白織了！
3．豬寶寶無(wú)意中弄壞了媽媽織出的新毛衣，豬媽媽都?xì)鈮牧?，我們?cè)撓胧裁崔k法來(lái)讓豬媽媽重新高興起來(lái)呢？討論怎樣幫助豬媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒用毛線(xiàn)幫助小豬制作毛衣。
（二）操作部分：
1．出示范例。
師：“老師已經(jīng)為小豬做了毛衣，你們來(lái)看一下我是怎么做的？它的排列有什么規(guī)律？”
“老師還給小豬織了另外一件毛衣，你們看它的排列又有什么規(guī)律？因?yàn)榕帕械牟煌?，織出的毛衣也不同?！?BR> （介紹先將雙面膠上面一層保護(hù)紙撕掉，再將毛線(xiàn)用剪刀剪斷并均勻粘貼的方法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同的排列、粘貼方法，自己設(shè)計(jì)出各種不同毛衣。）。
師：“我們班的每一個(gè)小朋友都有一雙靈巧的雙手，織出的毛衣一定都很好，小朋友想不想也來(lái)給小豬做一件毛衣呀？你們可以自己設(shè)計(jì)毛衣的花紋，我們比比看，誰(shuí)給小豬織的毛衣和老師的不一樣，而且又快又漂亮！”
2．幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒注意色彩的搭配和作品的整潔。
師：毛衣織好以后后，別忘了收拾好自己的.學(xué)習(xí)用品，清理干凈桌上的毛線(xiàn)，保持桌面和地面的整潔，做一個(gè)愛(ài)干凈，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
（三）展示部分：
作品完成后，出示有豬媽媽的展板，請(qǐng)幼兒將完成的小豬粘到背景上，讓小豬傳好新毛衣回到豬媽媽的身邊。
師：1.你們覺(jué)得誰(shuí)的毛線(xiàn)衣服排列方式最漂亮？看看他是怎么排列的？
2.你們覺(jué)得哪件毛衣的色彩最漂亮？他用了哪些顏色？是怎么搭配的？
3.你們覺(jué)得哪件衣服最特別，會(huì)讓小豬喜歡，為什么？
（四）活動(dòng)結(jié)束部分。
師：小朋友們給小豬織的毛衣真好看，豬媽媽看到以后非常滿(mǎn)意，說(shuō)要好好謝謝你們。看來(lái)大家都有一雙靈巧的小手，我們快給自己鼓鼓掌吧！
附：故事《小豬的毛衣》。
豬媽媽在為小豬織毛衣。她對(duì)小豬說(shuō)：“穿上試一試吧。”新毛衣真好看！小豬很高興，跑出去給小伙伴們看。豬媽媽著急了，說(shuō)：“還沒(méi)織好呢，快回來(lái)！”
小豬問(wèn)小狗：“小狗，小狗，我好看嗎？”小狗說(shuō)：“汪汪，你的短袖衫真好看。”
小豬問(wèn)小熊：“小熊，小熊，我好看嗎？”小熊說(shuō)：“哈哈，你的背心真好看?！?BR> 小豬問(wèn)松鼠：“松鼠，松鼠，我好看嗎？”松鼠說(shuō)：“嘿嘿，你的裙子真好看。”
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)麄兌颊f(shuō)我好看！”看著光溜溜的小豬，豬媽媽又好氣又好笑：“唉，毛衣白織了！”
時(shí)光可以流逝，初心不能忘卻。周一，激揚(yáng)高亢的紅歌聲中，“紅船精神進(jìn)班級(jí)”高一年級(jí)主題班會(huì)拉開(kāi)帷幕，班主任及班干部精心策劃，同學(xué)們踴躍參與?！凹t船精神”系列小故事誦讀、“紅船精神”知識(shí)競(jìng)賽、紅歌比賽等活動(dòng)相繼登場(chǎng)。多彩的形式，豐富的內(nèi)容，令同學(xué)們?nèi)缱猴L(fēng)，深受“革命先烈開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神”感召，紛紛表示，不論這段歷史過(guò)去多久，不論中國(guó)社會(huì)發(fā)展到何種程度，“紅船精神”都應(yīng)扎根于我們每個(gè)人的心底。嘉興市秀州中學(xué)致力于以“紅船精神”為價(jià)值引領(lǐng)“省身德育”，開(kāi)辟靈活多樣的德育途徑，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，豐富和發(fā)揚(yáng)“紅船精神”，爭(zhēng)做紅船護(hù)旗手，開(kāi)展“紅船精神”“五進(jìn)”系列活動(dòng)——進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)寢室、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。
12月25日下午，高一（八）班作為“紅船精神”進(jìn)課堂的先鋒班級(jí)代表，以“凝結(jié)團(tuán)結(jié)的力量，做最好的自己”為主題開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。在班主任秦少平老師的組織帶領(lǐng)下，同學(xué)們首先集中學(xué)習(xí)了“紅船精神”，隨后探討并表達(dá)了我們秀中全體師生的“秀中夢(mèng)”，最后制定了“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的班級(jí)目標(biāo)。
在主題班會(huì)課上每一位同學(xué)都積極參與其中，并暢談了對(duì)“紅船精神”、“秀中夢(mèng)”、班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人理想的感悟。
花蕾同學(xué)說(shuō)：“我們不僅有著發(fā)揚(yáng)紅船精神的責(zé)任，還肩負(fù)著振興秀州中學(xué)，實(shí)現(xiàn)秀中夢(mèng)的使命?！?BR> 范潔婷同學(xué)說(shuō)：“從小事做起，以小見(jiàn)大，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)就是對(duì)紅船精神的最好詮釋?！?BR> 李銀月同學(xué)說(shuō)：“中國(guó)有中國(guó)夢(mèng)，秀州有秀州夢(mèng)，我也有我的夢(mèng)，努力學(xué)習(xí)，多閱讀一些書(shū)籍，與同在秀中的大家一起，與班級(jí)目標(biāo)結(jié)合，做一個(gè)“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?！钡娜?，一起打造秀中的“文化圣園”。”
周偲琦同學(xué)說(shuō)：“何為靈魂高貴？即堅(jiān)忍、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、忘我、舍己、友愛(ài)?！?BR> 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年做最好的自己則班級(jí)是最好的班級(jí)，同學(xué)團(tuán)結(jié)則班級(jí)團(tuán)結(jié)，在班會(huì)課的最后高一（八）班的全體同學(xué)大合唱了《團(tuán)結(jié)就是力量》，表達(dá)了同學(xué)們的決心，即凝結(jié)成一股力量勇往直前，這不也是百折不撓的“紅船精神”！
這次主題班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)文化自信、道路自信、制度自信有了新認(rèn)識(shí)，對(duì)堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，振興中華的歷史使命更加明確，短短一節(jié)班會(huì)課很快過(guò)去了，但“紅船精神”已經(jīng)深入每位師生的心田！
“紅船精神”中的重要精神為立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是一種愛(ài),是對(duì)付出而不求回報(bào)的愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)付出，善于奉獻(xiàn)。于此同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作的技巧與本領(lǐng)，更好的避免沖突的發(fā)生，做好自我保護(hù)工作。奉獻(xiàn)也是一種自我價(jià)值的燃燒，我們要將自己的熱情完全投入到工作中來(lái)，真正為民生事業(yè)而做出自己的努力，在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化，回饋父母的養(yǎng)育，社會(huì)的培養(yǎng)。
社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，城管執(zhí)法部門(mén)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，必須牢牢把握依法行政、文明執(zhí)法和服務(wù)群眾的關(guān)系，努力發(fā)揚(yáng)“開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神”，始終秉承“寓管理于服務(wù)之中，在管理中體現(xiàn)服務(wù)”的理念，并以此作為一以貫之的原則堅(jiān)持好、落實(shí)好，以文明的形象，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、一流的標(biāo)準(zhǔn)，保障城市各項(xiàng)功能高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)，為廣大群眾創(chuàng)造整潔、方便、舒適、和諧的宜居環(huán)境。
堅(jiān)持權(quán)為民所用，利為民所謀，努力完善群眾基本利益保障機(jī)制，解決好民生問(wèn)題，是社會(huì)管理源頭治理的根本。
同學(xué)們要落實(shí)十八大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)“紅船精神”，讓精神指引同學(xué)們更好的前行，真正推動(dòng)紅船精神在各項(xiàng)崗位事業(yè)中的發(fā)揚(yáng)光大，推進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定、安定團(tuán)結(jié)。
天使音樂(lè)素養(yǎng)課程。
小學(xué)一年級(jí)(上期)第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1.音樂(lè)欣賞《小星星變奏曲》。
2.一起彈奏吧復(fù)習(xí)《貓鼠協(xié)奏曲》。
3.節(jié)奏連連看《快樂(lè)的音符》。
2.1音樂(lè)欣賞《小星星變奏曲》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞《小星星變奏曲》。
2、了解作曲家莫扎特。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過(guò)《小星星變奏曲》感受鋼琴優(yōu)美的音色。
教學(xué)過(guò)程：欣賞《小星星變奏曲》。
1、導(dǎo)入：
·播放動(dòng)畫(huà)：
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：不同樣式的鋼琴圖片及《小星星變奏曲》主題。
2、欣賞：
——這首曲子非常的好聽(tīng)，它是哪個(gè)作曲家的作品呢，讓我們來(lái)看看下面的動(dòng)畫(huà)吧，告訴老師它是哪一個(gè)作曲家的作品。
·播放動(dòng)畫(huà)。
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：莫扎特簡(jiǎn)介動(dòng)畫(huà)及《小星星變奏曲》動(dòng)畫(huà)。
小結(jié)：
——同學(xué)們，這節(jié)課我們聽(tīng)辨了《小星星變奏曲》中鋼琴的音色，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，下面我們一起復(fù)習(xí)第一課學(xué)的《貓鼠協(xié)奏曲》吧。
2.2彈奏《貓鼠協(xié)奏曲》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)三個(gè)一組黑鍵的位置。
2、學(xué)習(xí)兩個(gè)一組黑鍵的位置。
重點(diǎn)難點(diǎn):。
1、學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵位置。
教學(xué)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)：
復(fù)習(xí)第一課《貓鼠協(xié)奏曲》。
·播放動(dòng)畫(huà)：完整奏1動(dòng)畫(huà)。
2、學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵位置。
·播放動(dòng)畫(huà)：
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：樂(lè)樂(lè)講解兩個(gè)一組的黑鍵位置。
——同學(xué)們，如果你找到了兩個(gè)一組的黑鍵位置，我們一起來(lái)彈一彈吧!
3、完整奏：
·播放動(dòng)畫(huà)：完整奏動(dòng)畫(huà)。
小結(jié)：
2.3節(jié)奏連連看《快樂(lè)的音符》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)四分音符，四分休止符，以及節(jié)奏型。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、掌握四分音符和四分休止符的時(shí)值，并且正確地彈奏。
教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：
——同學(xué)們，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友，他們是誰(shuí)呢?讓我們來(lái)看一看吧!
·播放動(dòng)畫(huà)。
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：樂(lè)樂(lè)講解四分音符、四分休止符。
2、跟奏：
——同學(xué)們，我們剛才認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，讓我們用我們的雙手來(lái)拍出它的節(jié)奏吧。
·播放動(dòng)畫(huà)：
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：跟奏動(dòng)畫(huà)。
3、示范奏：
——同學(xué)們，認(rèn)識(shí)完了新朋友，讓我們跟著小球的節(jié)奏，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)彈奏吧。
·播放動(dòng)畫(huà)：
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：示范奏動(dòng)畫(huà)。
4、完整奏：
——同學(xué)們，讓我們完整地跟著音樂(lè)來(lái)彈奏一遍吧，注意你的好朋友四分音符和四分休止符的時(shí)值。
·播放動(dòng)畫(huà)。
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：完整奏動(dòng)畫(huà)。
小結(jié)：
——今天我們欣賞了莫扎特的《小星星變奏曲》，了解了作曲家莫扎特的生平和作品，復(fù)習(xí)了第一課學(xué)的《貓鼠協(xié)奏曲》，學(xué)習(xí)兩個(gè)一組的黑鍵的位置，在課下的時(shí)間，要彈一彈《貓鼠協(xié)奏曲》，鞏固一下課上學(xué)習(xí)的知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞毛衣，感受其圖案和花紋帶來(lái)的美感。
2．看圖片折剪連續(xù)紋樣，用連續(xù)紋樣和獨(dú)立紋樣裝飾毛衣。
3．利用珠片等輔助材料有創(chuàng)意的裝飾毛衣，愿意和同伴分享自己設(shè)計(jì)毛衣的經(jīng)驗(yàn)。
4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師收集有獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的毛衣若干件，從網(wǎng)絡(luò)下載毛衣圖片制作成ppt。
2．各種顏色的蠟光紙條，珠片等輔助材料，以及卡通小動(dòng)物圖片等。
3．幼兒每人一件即時(shí)貼毛衣底板。
4．剪紙圖示（附一），范例若干（附二）。
活動(dòng)過(guò)程：
——教師身穿帶有獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的毛衣出場(chǎng)，看看老師今天穿的是什么衣服？
——“教室里有這么多的毛衣，你最喜歡哪件？你覺(jué)得毛衣哪里很漂亮？“（毛衣上的圖案和花紋很漂亮）。
——“看看這些毛衣上哪些部位有花紋？”（胸前、袋子、領(lǐng)子、袖口、底邊）。
——“這些花紋是什么樣的？一樣嗎？”（有的花紋一個(gè)連著一個(gè)，有的圖案不一樣）。
總結(jié)：底邊、袖口處一個(gè)連著一個(gè)，連續(xù)出現(xiàn)的花紋叫連續(xù)紋樣；單獨(dú)出現(xiàn)的圖案叫獨(dú)立紋樣。
——鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)紋樣：“老師身上的毛衣哪些地方的是獨(dú)立紋樣，哪些地方的有連續(xù)紋樣？”
——逐一觀察，ppt圖片：“這些毛衣的花紋在哪里？是什么紋樣？”
1．出示范例，觀察發(fā)現(xiàn)。
——“這件毛衣是怎么裝飾的？哪里有連續(xù)紋樣？哪里是獨(dú)立紋樣？”
2．猜測(cè)方法，提問(wèn)討論。
——“底邊上連續(xù)花紋是怎么變出來(lái)的呢？”
3．魔術(shù)導(dǎo)入，見(jiàn)證奇跡。
——出示長(zhǎng)條型紙條，變出愛(ài)心紋樣的花邊：“這是什么？看我對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折后，咔嚓一剪刀，然后輕輕打開(kāi)，變成了什么？”
4．出示圖樣，揭示方法。
——“第一步是怎么做？第二步怎么做？折了幾次，是怎么折的？誰(shuí)能用紙條試一試?！保▽㈤L(zhǎng)條形的紙短邊和短邊對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折）。
——““第三步做什么？從哪邊開(kāi)始畫(huà)？誰(shuí)能看著圖示來(lái)畫(huà)一畫(huà)這半個(gè)愛(ài)心？”（請(qǐng)一名幼兒到視頻投影儀上操做，半個(gè)愛(ài)心像數(shù)字２的前半部分）在剪的時(shí)候要注意什么？（注意不要將連接點(diǎn)剪斷）。
——“最后一步是什么？我們?cè)谡归_(kāi)的時(shí)候要注意什么？
5．幼兒嘗試，初次探索。
幼兒嘗試在圖是的指示下進(jìn)行愛(ài)心花邊的折剪。
——“老師為每組準(zhǔn)備了兩個(gè)筐，一個(gè)是放有鉛筆、剪刀和紙條的工具框，另一個(gè)是垃圾筐，用剪刀時(shí)注意安全，剪下的紙屑要入筐?！?BR> 6．分享經(jīng)驗(yàn)，交流困難。
——“你成功了嗎？你在操作時(shí)遇到了什么困難？”
7．分析原因，解決問(wèn)題。
通過(guò)比較兩個(gè)孩子成功與失敗的作品，發(fā)現(xiàn)有的孩子剪的斷點(diǎn)的情況。
——“請(qǐng)成功的幼兒說(shuō)說(shuō)，你是從那個(gè)邊開(kāi)始畫(huà)的？是折痕邊還是開(kāi)口邊？”
——“折疊的紙條一邊是像門(mén)一樣能打開(kāi)的，我們叫它開(kāi)口邊，另一邊是像門(mén)軸一樣打不開(kāi)的，我們叫它折痕邊?！?BR> ——“如果畫(huà)的太滿(mǎn)，就容易剪斷，上下左右要留有空隙?！?BR> 教師總結(jié)：剪出連著的漂亮花邊，畫(huà)與剪是關(guān)鍵，畫(huà)的時(shí)候一定要留有空隙，剪的時(shí)候要從折痕邊入手，不然就會(huì)斷開(kāi)。
1．出示不同形狀的折剪示范圖，鼓勵(lì)幼兒按圖的示范進(jìn)行折剪。
——“除了愛(ài)心以外，我們能折剪出更多的圖案嗎？”
2．幼兒嘗試，繼續(xù)探索連續(xù)紋樣的折剪方法。
——“請(qǐng)你挑選喜歡的圖案，看著圖示來(lái)學(xué)一學(xué)、折一折、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪?！?BR> 3．幼兒看著圖示，繼續(xù)探索，剪出不同圖案的花邊。
1．觀察材料。
2．設(shè)計(jì)毛衣。
——“請(qǐng)小朋友撕去底板上的不粘膠，把這件白毛衣裝飾一下。想一想你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的花紋，哪里用獨(dú)立紋樣裝飾，哪里用連續(xù)紋樣裝飾?！?BR> 教師巡視，給與不同能力的幼兒不同的建議和幫助，提醒幼兒保持桌面整潔，工具用完放回框中，最后將垃圾放入垃圾箱。
——展示完成的作品，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，介紹自己設(shè)計(jì)的毛衣的圖案。
活動(dòng)反思：
一件漂亮的毛衣，其圖案的點(diǎn)綴、花紋的排列，給人以無(wú)限的美感。孩子是在感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上來(lái)創(chuàng)造美的。本次活動(dòng)從欣賞入手，讓孩子通過(guò)觀察，了解毛衣上獨(dú)立紋樣和連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì)特點(diǎn)；進(jìn)而通過(guò)范樣的提供，讓幼兒發(fā)現(xiàn)利用多種材料有規(guī)律的裝飾美，利用美工區(qū)剪下的圖案，裝飾在胸前當(dāng)獨(dú)立紋樣，選用不同顏色的珠片間隔排列，裝飾領(lǐng)口和袖口處的花邊，底邊是用看圖示剪紙的方法，制作出的連續(xù)紋樣。
但是對(duì)于怎么剪，憑借他們以往的剪紙經(jīng)驗(yàn)是不能解決的。這就需要在本次活動(dòng)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的，為了解決這一難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的剪紙圖樣，孩子們發(fā)現(xiàn)從“折痕邊”往里剪，可以剪出不同的鏤空花邊。在此過(guò)程中，讓孩子主動(dòng)去解密圖示，給幼兒自主去探索方法，允許幼兒出錯(cuò)，幫助他們分析原因，鼓勵(lì)再次嘗試。
當(dāng)孩子剪出鏤空的連續(xù)圖案時(shí)，他們的笑臉個(gè)個(gè)興奮起來(lái)，在下一步的裝飾制作中，他們發(fā)現(xiàn)剪下的圖案還可以裝飾在不同位置，將毛衣點(diǎn)綴的更加華美。擺上一個(gè)個(gè)獨(dú)特的圖案，貼上一條條連續(xù)紋樣，撿起一顆顆亮晶晶的珠片，很多孩子做得入了神，一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)紅色……一邊擺一邊念叨，盡管制作花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)，但是孩子們?nèi)褙炞⒌拿?，好像在完成一件藝術(shù)品。
當(dāng)看到自己的毛衣展示出來(lái)時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，積極地介紹著，這是我制作的毛衣，中間的小花是獨(dú)立花紋，下面的連續(xù)花紋是剪出來(lái)的……誰(shuí)說(shuō)不是呢，二十一世紀(jì)的服裝設(shè)計(jì)師由此誕生！
小百科：毛衣，以機(jī)器或手工編織的毛線(xiàn)上衣。人類(lèi)在原始生活中利用樹(shù)葉、獸皮來(lái)蔽體，在漁牧生活中結(jié)網(wǎng)捕魚(yú)，就懂得運(yùn)用編織的技法，隨著文明的演進(jìn)與科技的發(fā)明，人類(lèi)不僅充分利用各類(lèi)動(dòng)、植物等天然纖維編織出生活所需的物品，更研發(fā)出多種化學(xué)纖維、礦物纖維，使人類(lèi)生活更舒適便利。
紅船精神班會(huì)課教案篇二
為深入貫徹關(guān)于“要深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，采取措施推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化”的要求，我園積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，于20xx年3月集中開(kāi)展“雷鋒叔叔在我身邊”系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神，從教師到保育員，從家長(zhǎng)到幼兒，全體總動(dòng)員，將學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，讓幼兒園“事事有雷鋒”、“時(shí)時(shí)有雷鋒”，讓雷鋒精神在我園放射出耀眼的光芒。制定方案如下：
弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步推動(dòng)我園“學(xué)雷鋒”活動(dòng)深入持續(xù)開(kāi)展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)師生關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心集體，奉獻(xiàn)社會(huì)的熱情，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，加強(qiáng)我園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人、保護(hù)環(huán)境、尊重自我。“學(xué)雷鋒”活動(dòng)要立足本職，立足本校，使學(xué)雷鋒深入到每個(gè)班級(jí)。堅(jiān)持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。
20xx年3月起。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。
升旗儀式發(fā)出倡儀，宣布“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”正式拉開(kāi)帷幕。充分利用園的宣傳陣地，開(kāi)展宣傳造勢(shì)。
活動(dòng)一：開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心送溫暖”捐款活動(dòng)。
時(shí)間：20xx.3.5上午升旗儀式。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園。
活動(dòng)內(nèi)容：全園師生為本園家庭經(jīng)濟(jì)困難及留守兒童募款。
活動(dòng)二：學(xué)雷鋒志愿者簽字儀式。
時(shí)間：20xx.3.5晚集中會(huì)議。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園。
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展。
活動(dòng)一：舉行主題討論會(huì)，用雷鋒精神完善自我。
黨支部利用集中會(huì)議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。立足校園、立足身邊，爭(zhēng)做文明人。
活動(dòng)二：開(kāi)展幼兒園及周邊環(huán)境整治、樹(shù)綠護(hù)綠志愿服務(wù)活動(dòng)。
時(shí)間：20xx.3.12～6、30。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園及周邊。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、3月12日“植樹(shù)節(jié)”，全體教師志愿者參與植樹(shù)美化環(huán)境的活動(dòng)，整理幼兒園內(nèi)外樹(shù)木，修剪枝條、拔草、撿樹(shù)葉、澆水等等，積極倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)樹(shù)木人人有責(zé)，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)。
2、創(chuàng)建清潔文明校園，為了讓老師們有個(gè)更好的辦公環(huán)境，志愿者自己動(dòng)手整理辦公室，擦洗辦公桌、電腦、窗戶(hù)等，徹底清除衛(wèi)生死角，給大家一個(gè)干凈整潔的家園。
3、實(shí)幼地處閩清黃金地段，周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環(huán)境大掃除。
活動(dòng)四：開(kāi)展公共秩序維護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)。
時(shí)間：20xx.3.19。
地點(diǎn)：溪濱公園。
活動(dòng)內(nèi)容：全園志愿者帶上相應(yīng)工具，帶領(lǐng)大班幼兒，前往小朋友經(jīng)常去的溪濱公園，撿垃圾、去除牛皮癬，整理花草樹(shù)木等等。
活動(dòng)五：交通勸導(dǎo)志愿服務(wù)行動(dòng)。
時(shí)間：20xx.3～6。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園。
活動(dòng)內(nèi)容：以幼兒園路口車(chē)站為重點(diǎn)，勸導(dǎo)不文明交通行為。利用班級(jí)“家園聯(lián)系欄”、班級(jí)博客、致家長(zhǎng)的一封信等方式宣傳文明行路、文明駕車(chē)、文明停車(chē)，改善全縣的交通情況。
活動(dòng)六：開(kāi)展崗位學(xué)雷鋒服務(wù)活動(dòng)。
時(shí)間：20xx.3.26～4。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園。
活動(dòng)七：開(kāi)展留守兒童一對(duì)一幫扶。
時(shí)間：20xx.3.26～6。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園。
紅船精神班會(huì)課教案篇三
為落實(shí)區(qū)文明委《關(guān)于開(kāi)展學(xué)雷鋒，倡關(guān)愛(ài)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的具體部署和全市志愿服務(wù)行動(dòng)的總體要求，把弘揚(yáng)雷鋒精神和志愿服務(wù)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)市民文明公德建設(shè)，提升市民文明素質(zhì)，快和諧社區(qū)建設(shè)，為今年城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，經(jīng)研究決定：在全區(qū)文明單位中開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
圍繞社區(qū)環(huán)境、秩序、文化、治安、服務(wù)等方面的需求，以“關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然”為重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿者精神，帶動(dòng)全社會(huì)形成弘揚(yáng)雷鋒精神，主動(dòng)支持、鼓勵(lì)、參與志愿服務(wù)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)社區(qū)環(huán)境好、秩序好、文化好、治安好、服務(wù)好“五個(gè)好”的目標(biāo)。
（一）文明單位組建志愿服務(wù)隊(duì)。各文明單位要根據(jù)單位實(shí)際組織自己的志愿服務(wù)組織，積極投身社區(qū)建設(shè)。特別是管理人員都要參加志愿服務(wù)，在志愿服務(wù)活動(dòng)中充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
（二）各社區(qū)組建社區(qū)居民志愿服務(wù)隊(duì)。各街道社區(qū)要?jiǎng)訂T組織轄區(qū)內(nèi)的居民及企事業(yè)單位干部職工成為志愿者，與參與本轄區(qū)建設(shè)的志愿者一道積極投入到本社區(qū)建設(shè)中。
（一）公共事務(wù)服務(wù)：開(kāi)展各種形式的環(huán)境保護(hù)、清潔衛(wèi)生、節(jié)電節(jié)水、管線(xiàn)維護(hù)等志愿服務(wù)工作。
（二）互幫互助服務(wù)：鼓勵(lì)社區(qū)成員之間開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、老人護(hù)理等互助服務(wù)，引導(dǎo)社區(qū)居民樹(shù)立社區(qū)意識(shí)。
（三）助孤扶弱服務(wù)：針對(duì)老人、殘疾人、弱能及重病人士開(kāi)展探望、義診、義教、護(hù)理等家務(wù)協(xié)助服務(wù)。
（四）青少年成長(zhǎng)服務(wù)：對(duì)社區(qū)有需求的家庭開(kāi)展青少年思想引導(dǎo)、心理咨詢(xún)、課程輔導(dǎo)、法制教育等服務(wù)。
（五）社會(huì)應(yīng)急服務(wù)：開(kāi)展社區(qū)防疫、防火、防洪、防災(zāi)等應(yīng)急服務(wù)的演練、培訓(xùn)和宣傳。
（六）公益慈善、公共文化服務(wù)：開(kāi)展公益捐贈(zèng)、群眾文藝、體育、聯(lián)誼等活動(dòng)。
（七）文明交通行為勸導(dǎo)服務(wù)：對(duì)市民亂穿馬路、跨越護(hù)欄、不走斑馬線(xiàn)等不文明交通行為進(jìn)行勸導(dǎo)。
（一）定時(shí)定點(diǎn)集中行動(dòng)。各文明單位每月都要圍繞一個(gè)主題至少開(kāi)展一次服務(wù)，也可結(jié)合黨團(tuán)組織生活、工會(huì)活動(dòng)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，組織志愿者到社區(qū)集中開(kāi)展學(xué)雷鋒服務(wù)活動(dòng)，確保志愿服務(wù)有規(guī)模、有聲勢(shì)、有影響，走向常態(tài)化。為便于集中活動(dòng)，確定每月第三周的周六為全區(qū)志愿服務(wù)集中活動(dòng)日（具體時(shí)間見(jiàn)附件5）。
（二）分散靈活經(jīng)常行動(dòng)。各文明單位要根據(jù)自身實(shí)際和所服務(wù)社區(qū)的情況，經(jīng)常開(kāi)展多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，保持活動(dòng)的經(jīng)常性和連貫性。
（三）服從調(diào)配聯(lián)合行動(dòng)。各志愿服務(wù)隊(duì)要根據(jù)需要服從調(diào)配，積極參與針對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)人群開(kāi)展的全區(qū)性、聯(lián)動(dòng)性大型公益服務(wù)、示范引導(dǎo)、集中宣傳等志愿服務(wù)活動(dòng)。
（一）隊(duì)伍組建（4月18日前）。各文明單位完成志愿者隊(duì)伍的組建，將志愿者隊(duì)伍的基本情況登記造冊(cè)（見(jiàn)附件2），確定聯(lián)系人和負(fù)責(zé)人，并將志愿者名冊(cè)于4月20日前報(bào)區(qū)文明辦（并附電子版，郵箱bswmb@）。各文明單位要從團(tuán)員、青年、入黨積極分子中選拔參與文明交通行為勸導(dǎo)服務(wù)的志愿者，單獨(dú)上報(bào)名單（見(jiàn)附件3）。
（二）聯(lián)系報(bào)到（4月25日前）。各文明單位由負(fù)責(zé)人和聯(lián)絡(luò)人持《志愿者服務(wù)登記表》（見(jiàn)附件4），通過(guò)所在街道到指定社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系報(bào)到；同時(shí)持《文明交通行為勸導(dǎo)志愿者登記表》，通過(guò)區(qū)文明辦到區(qū)交警大隊(duì)聯(lián)系報(bào)到并適時(shí)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。志愿者報(bào)到后要制定長(zhǎng)效活動(dòng)方案。
（三）開(kāi)展活動(dòng)（4下旬至年底）。大力宣傳，強(qiáng)力推進(jìn)，營(yíng)造聲勢(shì)，全面開(kāi)展富有實(shí)效的志愿服務(wù)活動(dòng)。
（四）總結(jié)表彰（2013年3月）。對(duì)第一階段活動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人予以表彰，推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)轉(zhuǎn)入常態(tài)化。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，區(qū)里將成立全區(qū)志愿服務(wù)協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)面上的總協(xié)調(diào)、總調(diào)度。各文明單位要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)志愿服務(wù)工作，把此項(xiàng)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)，擺上工作日程，把任務(wù)細(xì)化，分解到科室和個(gè)人。要深入開(kāi)展調(diào)查研究，制定工作方案，加強(qiáng)對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的監(jiān)督與指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。各街道、有關(guān)單位要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，積極為志愿者開(kāi)展服務(wù)提供便利條件，確保配合各文明單位的志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)順利進(jìn)行。
（二）健全機(jī)制。各文明單位要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，做好志愿者的思想政治工作，調(diào)動(dòng)志愿者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，建立健全督促檢查、共建幫扶、考核獎(jiǎng)懲等志愿服務(wù)工作機(jī)制。要定期到結(jié)對(duì)社區(qū)、單位督查志愿服務(wù)工作，及時(shí)解決遇到的問(wèn)題；落實(shí)考核責(zé)任制和獎(jiǎng)懲措施，對(duì)工作扎實(shí)、成效顯著的，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。力求做到活動(dòng)不走樣，志愿服務(wù)不流于形式，活動(dòng)既要突出主題，又要彰顯特色。
紅船精神班會(huì)課教案篇四
通過(guò)弘揚(yáng)雷鋒精神，培養(yǎng)青少年學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)新風(fēng)，提高文明素養(yǎng)，爭(zhēng)做文明使者，以主人公的姿態(tài)迎接北京奧運(yùn)盛會(huì)。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)（2.25——3.2）。
少先隊(duì)大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議，班主任利用班隊(duì)，晨會(huì)想學(xué)生作好宣傳發(fā)動(dòng)工作,并根據(jù)各班實(shí)際情況,確定活動(dòng)方案。
（二）活動(dòng)實(shí)施（3.3——3.31）。
1．3月3日，結(jié)合升旗儀式組織一次“國(guó)旗下講話(huà)”活動(dòng)；
2．3月3日—3月7日，各班制定學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃，成立各種形式的學(xué)雷鋒小組，認(rèn)真安排學(xué)雷鋒的各類(lèi)活動(dòng)。
4．3月中旬，以中隊(duì)為單位，定好點(diǎn)，集體參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一次。
5．3月下旬，各班開(kāi)展“我講雷鋒事，我唱雷鋒歌，我做雷鋒事”活動(dòng)，并選出代表以歌曲，小品，朗誦，演講等形式參加校級(jí)“我學(xué)雷鋒”電視比賽。三—六年級(jí)進(jìn)行“我在學(xué)雷鋒的日子里”的校級(jí)征文競(jìng)賽。
另外，在3月份中，要求每班每周為他人、班級(jí)或?qū)W校做一件好事，每周改正自身一個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，從自身做起，從身邊做起讓學(xué)雷鋒活動(dòng)真正落到實(shí)處，使少先隊(duì)員的思想道德素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。
積極倡導(dǎo)學(xué)生在校做好事，開(kāi)展尋找“誰(shuí)是小雷鋒”活動(dòng)，在每周“小小電視臺(tái)”表?yè)P(yáng)。
在三月底，各班主任將本班學(xué)雷鋒情況工作做一個(gè)詳細(xì)總結(jié)，并進(jìn)行交流，學(xué)校將評(píng)選出“學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”，以及“學(xué)雷鋒積極分子”“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等先進(jìn)個(gè)人，加以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。以促進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)的深入開(kāi)展。
紅船精神班會(huì)課教案篇五
為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)社會(huì)，成就自我，掀起我校學(xué)雷鋒活動(dòng)新高潮，根據(jù)我校本學(xué)期德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級(jí)指示精神，制定我校20xx年學(xué)雷鋒活動(dòng)方案。
1、以學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效的活動(dòng)。
2、引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實(shí)雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校德育工作開(kāi)展。
3、加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。
1、做好學(xué)雷鋒的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
利用升旗儀式、班會(huì)課、宣傳欄及各班黑板報(bào)等宣傳陣地圍繞“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，加大宣傳力度。
2、認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)雷鋒的系列活動(dòng)。
（1）3月1日至4日，各班出一期以“弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”為主題的黑板報(bào)。團(tuán)總支將組織對(duì)黑板報(bào)檢查評(píng)比。
（2）3月12日之前所有團(tuán)員參加綠化美化校園活動(dòng)、
（3）3月15日各班組織一次以“我與雷鋒精神同行”為主題的班會(huì)。會(huì)后將主題班會(huì)稿上交團(tuán)總支。
（4）3月1日起各班布置好教室，團(tuán)總支將于3月25日進(jìn)行評(píng)比。
3、立足校園、立足身邊，服務(wù)社會(huì)學(xué)雷鋒。
（1）開(kāi)展“做文明學(xué)生”活動(dòng)。使用文明用語(yǔ)、為他人做好事、愛(ài)護(hù)校園公物、注重儀容儀表、文明就餐，排隊(duì)打飯，不浪費(fèi)糧食、注重環(huán)境衛(wèi)生和常規(guī)工作。
（2）立足學(xué)習(xí)，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，要樹(shù)立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都有所提高。
（3）實(shí)施“五個(gè)一”工程：每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一件好事，遇見(jiàn)老師問(wèn)一聲好，說(shuō)一句文明禮貌用語(yǔ)，幫助一位困難同學(xué)，在家為父母做一件家務(wù)。
1、召開(kāi)“弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)月總結(jié)大會(huì)。
2、各班評(píng)選學(xué)雷鋒積極分子、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比優(yōu)勝者若干名表彰。
3、評(píng)選學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體（各項(xiàng)活動(dòng)積分/工作完成/衛(wèi)生常規(guī)工作評(píng)比等綜合評(píng)比）。
紅船精神班會(huì)課教案篇六
紅船精神是中國(guó)共產(chǎn)黨初期的寶貴精神財(cái)富，是我們黨堅(jiān)定的信仰和不屈的精神源泉。近日，我參加了學(xué)校的紅船精神班會(huì)課，深受啟迪，感受到了紅船精神的獨(dú)特魅力。在這次班會(huì)課中，我領(lǐng)悟到了很多東西，下面我將分享我的心得體會(huì)。
一、班會(huì)課開(kāi)創(chuàng)了思想政治學(xué)習(xí)的新篇章。過(guò)去，在校內(nèi)學(xué)習(xí)紅船精神大都是通過(guò)理論講座和閱讀資料來(lái)完成的。而這次班會(huì)課卻以討論互動(dòng)的方式推進(jìn)，讓大家一次性學(xué)到了很多新知識(shí)和思維方式。在這次課程中，我們提高了黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，形成了共同的價(jià)值觀。
二、班會(huì)課提高了紅船精神傳承的認(rèn)識(shí)。我們要傳承紅船精神，首先要了解什么是紅船精神以及這種精神背后的意義。在這次班會(huì)課中，我們跨越了時(shí)間和空間的限制，直接接觸了包括紅船在內(nèi)的揭開(kāi)中國(guó)革命艱航的重要?dú)v史事件。我們認(rèn)為備受歷史磨練的紅船精神是區(qū)別于過(guò)往文化的獨(dú)特品質(zhì)，要通過(guò)互相了解、共同梳理，把其發(fā)揚(yáng)至今。
三、班會(huì)課多維度揭示了紅船精神的內(nèi)涵。紅船精神是一種反抗力量，反對(duì)封建貴族和帝國(guó)主義的壓迫。而班會(huì)課將紅船精神內(nèi)涵多層次的講解，引起了我們對(duì)紅船精神更加深入的思考，以及對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史的認(rèn)識(shí)。我們明白了領(lǐng)導(dǎo)力、決策能力、執(zhí)行力、好的溝通和合作都是班子同志心中的重點(diǎn)。
四、班會(huì)課加強(qiáng)了情感交流和思想交鋒。在課上大家互相分享了個(gè)人的想法和理解，包括宣講者也會(huì)有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。我們可以學(xué)習(xí)別人的思考方式，驗(yàn)證自己的想法是否完備，還會(huì)引領(lǐng)我們超越局限和盲點(diǎn)。對(duì)于一些關(guān)鍵問(wèn)題，在大家的思想碰撞中能夠更加深入地厘清問(wèn)題，這是僅有班級(jí)討論能夠做到的。
五、班會(huì)課讓我們更好的理解未來(lái)的任務(wù)和責(zé)任。班會(huì)課成功地將模擬實(shí)戰(zhàn)與真實(shí)的人際互動(dòng)結(jié)合起來(lái)。我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了我們的責(zé)任，在遵守國(guó)家法律的同時(shí)，更要發(fā)揚(yáng)紅船精神，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持為學(xué)校和國(guó)家的社會(huì)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。最重要的是，班會(huì)課讓我們思考了以后想讓家庭、朋友及個(gè)人在某些領(lǐng)域更大的發(fā)展與貢獻(xiàn)。
紅船精神班會(huì)課，讓我倍感珍惜，從中獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和啟示。重溫紅船精神，不僅在加強(qiáng)我們黨性同伴的團(tuán)結(jié)、推進(jìn)我們的人際交流中尤其重要，更能在思想?yún)R聚和價(jià)值觀引領(lǐng)方面獲益。我們要繼承和弘揚(yáng)紅船精神，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
紅船精神班會(huì)課教案篇七
時(shí)光可以流逝，初心不能忘卻。周一，激揚(yáng)高亢的紅歌聲中，“紅船精神進(jìn)班級(jí)”高一年級(jí)主題班會(huì)拉開(kāi)帷幕，班主任及班干部精心策劃，同學(xué)們踴躍參與。“紅船精神”系列小故事誦讀、“紅船精神”知識(shí)競(jìng)賽、紅歌比賽等活動(dòng)相繼登場(chǎng)。多彩的形式，豐富的內(nèi)容，令同學(xué)們?nèi)缱猴L(fēng)，深受“革命先烈開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神”感召，紛紛表示，不論這段歷史過(guò)去多久，不論中國(guó)社會(huì)發(fā)展到何種程度，“紅船精神”都應(yīng)扎根于我們每個(gè)人的心底。嘉興市秀州中學(xué)致力于以“紅船精神”為價(jià)值引領(lǐng)“省身德育”，開(kāi)辟靈活多樣的德育途徑，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，豐富和發(fā)揚(yáng)“紅船精神”，爭(zhēng)做紅船護(hù)旗手，開(kāi)展“紅船精神”“五進(jìn)”系列活動(dòng)——進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)寢室、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。
12月25日下午，高一（八）班作為“紅船精神”進(jìn)課堂的先鋒班級(jí)代表，以“凝結(jié)團(tuán)結(jié)的力量，做最好的自己”為主題開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。在班主任秦少平老師的組織帶領(lǐng)下，同學(xué)們首先集中學(xué)習(xí)了“紅船精神”，隨后探討并表達(dá)了我們秀中全體師生的“秀中夢(mèng)”，最后制定了“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的班級(jí)目標(biāo)。
在主題班會(huì)課上每一位同學(xué)都積極參與其中，并暢談了對(duì)“紅船精神”、“秀中夢(mèng)”、班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人理想的感悟。
花蕾同學(xué)說(shuō)：“我們不僅有著發(fā)揚(yáng)紅船精神的責(zé)任，還肩負(fù)著振興秀州中學(xué)，實(shí)現(xiàn)秀中夢(mèng)的使命。”
范潔婷同學(xué)說(shuō)：“從小事做起，以小見(jiàn)大，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)就是對(duì)紅船精神的最好詮釋?！?BR> 李銀月同學(xué)說(shuō)：“中國(guó)有中國(guó)夢(mèng)，秀州有秀州夢(mèng)，我也有我的夢(mèng)，努力學(xué)習(xí)，多閱讀一些書(shū)籍，與同在秀中的大家一起，與班級(jí)目標(biāo)結(jié)合，做一個(gè)“靈魂高貴，思想自由，行為端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。”的人，一起打造秀中的“文化圣園”。”
周偲琦同學(xué)說(shuō)：“何為靈魂高貴？即堅(jiān)忍、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、忘我、舍己、友愛(ài)?！?BR> 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年做最好的自己則班級(jí)是最好的班級(jí)，同學(xué)團(tuán)結(jié)則班級(jí)團(tuán)結(jié)，在班會(huì)課的最后高一（八）班的全體同學(xué)大合唱了《團(tuán)結(jié)就是力量》，表達(dá)了同學(xué)們的決心，即凝結(jié)成一股力量勇往直前，這不也是百折不撓的“紅船精神”！
這次主題班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)文化自信、道路自信、制度自信有了新認(rèn)識(shí)，對(duì)堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)，勇于。
創(chuàng)新。
振興中華的歷史使命更加明確短短一節(jié)班會(huì)課很快過(guò)去了但“紅船精神”已經(jīng)深入每位師生的心田！
紅船精神班會(huì)課教案篇八
1．讓雷鋒真正認(rèn)識(shí)到雷鋒精神的可貴，學(xué)習(xí)雷鋒精神不能只停留于表面。
2．讓學(xué)生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學(xué)習(xí)雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。
3．學(xué)習(xí)雷鋒克服困難的勇氣和信心，對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的鉆勁，擠勁。
1．收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準(zhǔn)備交流學(xué)習(xí)。
2．準(zhǔn)備有關(guān)背景音樂(lè)，歌曲。
3．成立主題班會(huì)策劃小組，確定組長(zhǎng)和單元負(fù)責(zé)人，討論確定最終方案。
1．講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來(lái)。
2．配樂(lè)試?yán)收b：雷鋒日記。
4．問(wèn)答雷鋒：雷鋒的生平的情況，優(yōu)秀事跡。
5．演繹雷鋒故事：雷鋒學(xué)習(xí)上的鉆勁、擠勁。
6．男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進(jìn)。
對(duì)于學(xué)習(xí)雷鋒的感慨，發(fā)表自己的見(jiàn)解：我們應(yīng)如何學(xué)，學(xué)習(xí)什么？
從身邊學(xué)習(xí)。
1．洪剛：講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時(shí)間內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。
2．雷依雯：應(yīng)強(qiáng)化基礎(chǔ)，做到每天有一段時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)，不要害怕考試，勇敢地去面對(duì)它。
1．學(xué)習(xí)雷鋒的鉆勁、擠勁，結(jié)合當(dāng)前的學(xué)習(xí)。
2．要有集體主義感，要有團(tuán)隊(duì)精神，與班級(jí)同進(jìn)步，同發(fā)展。
3．從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí)雷鋒及雷鋒精神，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
紅船精神班會(huì)課教案篇九
紅船精神深刻反映了中國(guó)革命歷程中共產(chǎn)黨人的初心和使命。紅船精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，在今天的時(shí)代背景下，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在班會(huì)課中，我充分了解、領(lǐng)悟和理解了紅船精神，結(jié)合自身實(shí)踐和生活經(jīng)歷，深刻感悟到了紅船精神的鮮明特色和內(nèi)在意義。通過(guò)此次體驗(yàn)，我對(duì)紅船精神有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我的心得體會(huì)。
【第一段】
近日，在班會(huì)課上進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于“紅船精神”的主題講解。在聽(tīng)課過(guò)程中，我對(duì)這個(gè)名詞有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，八十多年前周恩來(lái)總理、朱德、陳毅等一群無(wú)畏的先輩聚集在一艘名為“紅船”的船上，向著共產(chǎn)主義事業(yè)的目標(biāo)不斷前進(jìn)；而今，在這個(gè)不斷發(fā)展的國(guó)家和社會(huì)環(huán)境下，我們需要繼承他們的信仰和勇氣，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)精神，振奮國(guó)人的精神氣概。
【第二段】
班會(huì)課上的主題分享著重說(shuō)明了紅船精神當(dāng)中最為核心的一點(diǎn)：始終堅(jiān)守原則，在面對(duì)任何的壓力和考驗(yàn)時(shí)都不放棄自己的信念和堅(jiān)定目標(biāo)。上世紀(jì)初，極端困難的歷史環(huán)境讓共產(chǎn)主義在很多人眼里似乎成為了“異端邪說(shuō)”，但是那些勇敢前行的先輩們卻深信共產(chǎn)主義航船一定能穿越狂風(fēng)巨浪，輕而易舉地達(dá)到終點(diǎn)。這是一種正面、積極、不屈不撓的精神，在今天我們依然需要。
【第三段】
我認(rèn)為，這種精神的重要性在今天遠(yuǎn)超過(guò)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的飛速發(fā)展。在物質(zhì)上的滿(mǎn)足之后，人們往往會(huì)迷失最基本的道德觀念和精神境界。而“紅船精神”核心所在的就是道德和精神的追求。雖然現(xiàn)在的環(huán)境與當(dāng)初“紅船”所處的窘境有所不同，但對(duì)于精神方面的需求，我們一定要有更多的探討和關(guān)注。
【第四段】
實(shí)際上，不僅個(gè)人要有這種精神，團(tuán)隊(duì)、機(jī)構(gòu)、國(guó)家、民族也需要這種精神的熏陶。在傳承中，“紅船精神”逐漸演變成了社會(huì)責(zé)任感、國(guó)家尊嚴(yán)、文化自信等偉大價(jià)值，成為激發(fā)人們進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)造和奮斗的精神力量。在我們這個(gè)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，我們身處于不同的機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)、社區(qū)和家庭中，都需要通過(guò)共同的目標(biāo)、信仰和精神來(lái)凝聚我們的隊(duì)伍，共同走向成功。
【第五段】
最后，我想說(shuō)，珍視紅船精神，尊重并傳承好這種精神。我們要在實(shí)踐中不斷提升對(duì)紅船精神的認(rèn)識(shí)和理解，在工作和生活中淬煉擁有“始終堅(jiān)守原則”的品質(zhì)，在逆境中時(shí)刻保持“不放棄自己的信念和堅(jiān)定目標(biāo)”的虔誠(chéng)。只有這樣，我們才能真正傳承、發(fā)揚(yáng)、光大紅船精神，才能讓中華民族煥發(fā)出更加強(qiáng)大的活力和朝氣。
紅船精神班會(huì)課教案篇十
一、導(dǎo)入主題(11分鐘)。
觀看視頻《大國(guó)工匠》。
二、學(xué)習(xí)主題(29分鐘)。
工匠，是有技藝和專(zhuān)長(zhǎng)的，他們工作精益求精，持之以恒，追求極致，一生只專(zhuān)注一件事，將畢生精力奉獻(xiàn)給事業(yè)。工匠精神，無(wú)外乎三點(diǎn)要求：一絲不茍，精益求精，一以貫之。三個(gè)詞，十二個(gè)字，數(shù)十年如一日，全心全力做一件沒(méi)有盡頭的事。
魯班生活在春秋末、戰(zhàn)國(guó)初，出身于世代工匠的家庭。從小，魯班就參加了許多土木建筑工程勞動(dòng)，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)的技能，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，被尊奉為木匠的祖師。木工師傅們用的手工工具，如鉆、刨子、鏟子、曲尺、畫(huà)線(xiàn)用的墨斗，據(jù)說(shuō)都是魯班發(fā)明的，魯班的名字已經(jīng)成為古代勞動(dòng)人民智慧的象征。
庖丁解牛。廚師給梁惠王宰牛。其手所接觸的地方，肩膀所依靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤剑瑖W嘩作響;進(jìn)刀時(shí)沒(méi)有不和音律。梁惠王問(wèn)：“你解牛的技術(shù)如何高超到這種程度啊?”廚師回答說(shuō)，要依照牛體本來(lái)的構(gòu)造去宰去解，他的刀刃始終像剛磨過(guò)一樣鋒利。廚師還說(shuō)：每當(dāng)碰到筋骨交錯(cuò)、很難下刀的地方，他便格外小心，提高注意力，動(dòng)作緩慢，把視力集中到一點(diǎn)??庖丁解牛的故事告訴人們一個(gè)道理，做任何事只有做到心到、神到、手到，才能達(dá)到出神入化的境界。而“工匠精神”的核心便是：不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢(qián)的工具，更要樹(shù)立一種對(duì)工作執(zhí)著，對(duì)所做事情、所造產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神。
3、如何成為一名工匠?
首先，你要熱愛(ài)你的工作。喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分，從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作，方能給你帶來(lái)真正的滿(mǎn)足感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛(ài)這份工作”。
其次，需要有“釘子精神”。干一行愛(ài)一行鉆一行，踏踏實(shí)實(shí)，在自己的崗位上堅(jiān)持下去，不斷完善自我，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)。最后，工匠必須要不斷探索研究，追求創(chuàng)新。
三、班會(huì)小結(jié)(2分鐘)。
本節(jié)班會(huì)課主要簡(jiǎn)單介紹了工匠精神的含義，了解了工匠們的故事，也希望從今天開(kāi)始大家能夠立志做一名工匠，在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮工匠精神。
四、課后作業(yè)(3分鐘)。
請(qǐng)各位同學(xué)課后上網(wǎng)搜索本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工匠故事或者優(yōu)秀人物代表，下周班會(huì)課分享。
紅船精神班會(huì)課教案篇十一
2、提高學(xué)生克服困難的信心和對(duì)學(xué)習(xí)的鉆研精神。
3、提供學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，提高班級(jí)干部的工作能力和工作態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、提前兩周告知全班，讓學(xué)生了解此次活動(dòng)。
2、中隊(duì)委員負(fù)責(zé)組織策劃全過(guò)程。
3、全體學(xué)生以個(gè)人或小組形式報(bào)名節(jié)目活動(dòng)。
4、中隊(duì)委員會(huì)議審議確定最終的活動(dòng)方案和內(nèi)容。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、主持人導(dǎo)入班會(huì)。
2、請(qǐng)幾位學(xué)生準(zhǔn)備五份有關(guān)科學(xué)家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請(qǐng)同學(xué)即興點(diǎn)評(píng)。
3、張錢(qián)能向同學(xué)們提問(wèn)，進(jìn)行“雷鋒身平知識(shí)競(jìng)賽”（選擇、問(wèn)答）。
4、選5位同學(xué)上黑板解題，爭(zhēng)取“釘子獎(jiǎng)”
5、個(gè)人才藝展示，講述自己成功經(jīng)歷，激勵(lì)其他同學(xué)。
6、介紹雷鋒的個(gè)人事跡。
7、小品《學(xué)雷鋒的苦與樂(lè)》。
8、班主任總結(jié)班會(huì)結(jié)束：學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神，貫穿到我們現(xiàn)在的初三學(xué)習(xí)中，當(dāng)然其他的艱苦樸素，助人為樂(lè)等雷鋒精神也要時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)。
紅船精神班會(huì)課教案篇十二
一、活動(dòng)背景和目的:“工匠精神”自__年3月首次出現(xiàn)在全國(guó)人大十二屆四次會(huì)議政府工作報(bào)告中后，受到廣泛關(guān)注和熱議，引發(fā)很多人的思考。作為心懷夢(mèng)想、追求知識(shí)、肩負(fù)未來(lái)的青年學(xué)子，應(yīng)如何理解“工匠精神”的內(nèi)涵?面對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)高水平理工科大學(xué)的學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，佛科院學(xué)子應(yīng)如何踐行“工匠精神”?“弘揚(yáng)工匠精神，追求卓越人生”主題班會(huì)旨在通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和交流，培養(yǎng)精益求精、專(zhuān)心專(zhuān)注的精神，引導(dǎo)同學(xué)積極努力的鑄夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，追求卓越人生。
三、活動(dòng)對(duì)象：班級(jí)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排:。
1、開(kāi)展“工匠精神”宣傳學(xué)習(xí)。了解“工匠精神”主題活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)的活動(dòng)安排，啟動(dòng)本次主題教育活動(dòng);宣傳“工匠精神”提出的背景及內(nèi)涵等，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。(附時(shí)間及人員安排)。
3、開(kāi)展“工匠精神”討論活動(dòng)。
4、開(kāi)展“工匠精神”征文大賽活動(dòng)。
五、活動(dòng)時(shí)間:__年9月25。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
紅船精神班會(huì)課教案篇十三
一、活動(dòng)背景和目的:“工匠精神”自3月首次出現(xiàn)在全國(guó)人大十二屆四次會(huì)議政府工作報(bào)告中后，受到廣泛關(guān)注和熱議，引發(fā)很多人的思考。作為心懷夢(mèng)想、追求知識(shí)、肩負(fù)未來(lái)的青年學(xué)子，應(yīng)如何理解“工匠精神”的內(nèi)涵?面對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)高水平理工科大學(xué)的學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，佛科院學(xué)子應(yīng)如何踐行“工匠精神”?“弘揚(yáng)工匠精神，追求卓越人生”主題班會(huì)旨在通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和交流，培養(yǎng)精益求精、專(zhuān)心專(zhuān)注的精神，引導(dǎo)同學(xué)積極努力的鑄夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，追求卓越人生。
三、活動(dòng)對(duì)象：班級(jí)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排:。
1、開(kāi)展“工匠精神”宣傳學(xué)習(xí)。了解“工匠精神”主題活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)的活動(dòng)安排，啟動(dòng)本次主題教育;宣傳“工匠精神”提出的背景及內(nèi)涵等，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。(附時(shí)間及人員安排)。
3、開(kāi)展“工匠精神”討論活動(dòng)。
4、開(kāi)展“工匠精神”征文大賽活動(dòng)。
五、活動(dòng)時(shí)間:209月25。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：致用樓。
紅船精神班會(huì)課教案篇十四
活動(dòng)目的。
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們深刻了解敬業(yè)精神的內(nèi)涵，總結(jié)及反思自身的不足，找到如何解決自身問(wèn)題的方法，倡導(dǎo)大家做敬業(yè)蘇高職人。
活動(dòng)形式。
由班委主織，班主任協(xié)助，用討論，故事分享，微信投票，合唱等方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、窗戶(hù)窗花布置;。
2、榮譽(yù)墻邊框布置;。
3、活動(dòng)墻邊框布置;。
4、微新聞布置;。
5、黑板報(bào)布置;。
6、團(tuán)支部之家布置;。
7、德育學(xué)分墻布置;。
8、倡議書(shū)墻布置;。
9、ppt設(shè)計(jì)與制作等等。
活動(dòng)過(guò)程。
一、開(kāi)場(chǎng)白。
大家好，歡迎大家來(lái)到我們14通信技術(shù)班會(huì)課的現(xiàn)場(chǎng)。我是本次班會(huì)的主持人，班級(jí)的團(tuán)支部書(shū)記，校園十佳歌手亞軍得主王晨旭。本次班會(huì)的主題是“執(zhí)工匠精神之心，做敬業(yè)蘇高職人”。下面我宣布，本次班會(huì)正式開(kāi)始!(鼓掌)。
大家知道在最近一個(gè)什么詞引起了全國(guó)人民的熱議嗎?(討論，回答:工匠精神)。
主持人:對(duì)，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神嗎?
(討論任潔，胡旭，蔣晶晶)。
1.任潔。
我認(rèn)為的工匠精神不分行業(yè)，不分領(lǐng)域，不分年齡，只要將一樣精神做到最好就算是有工匠精神了。
2.胡旭。
我感覺(jué)，工匠精神是指對(duì)某件事的興趣，對(duì)某行業(yè)工作的的熱情，對(duì)事的認(rèn)真態(tài)度及堅(jiān)持不懈。
3.蔣晶晶。
我所認(rèn)為的工匠精神是工作人員在工作中專(zhuān)注投入，從而追求完美，追求細(xì)節(jié)精致。努力堅(jiān)持達(dá)到目標(biāo)，不言放棄。
主持人:大家已經(jīng)都發(fā)表了自己對(duì)工匠精神的獨(dú)特見(jiàn)解。我覺(jué)得蔣晶晶同學(xué)說(shuō)的很對(duì)。其實(shí)工匠精神的定義就是:指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精、更完美的精神理念。
三、尋找我們身邊的工匠精神。
主持人:經(jīng)過(guò)這一輪的討論，大家肯定對(duì)“工匠精神”有了初步的了解，下面讓我們來(lái)欣賞一段視頻，更細(xì)致地品味一下“工匠精神”的獨(dú)特之處。
(觀看視頻)。
主持人:看完了這段視頻大家是不是覺(jué)得“工匠精神”有些遙不可及，是只有那些少數(shù)人才能擁有的呢?其實(shí)，我們身邊也有著許多精益求精，一絲不茍的同學(xué)，他們努力把工作做到極致，把時(shí)間精確到秒。
首先我們歡迎無(wú)線(xiàn)電測(cè)向冠軍選手任潔同學(xué)來(lái)分享他的故事，大家掌聲歡迎。
1.任潔。
主持人:任潔同學(xué)的故事讓我們充分體會(huì)到了他的精益求精，一絲不茍的敬業(yè)精神，競(jìng)賽精神。而說(shuō)到競(jìng)賽，不能不提到我們班的三位光伏省賽技能冠軍:陸冶文，王俊杰，鄭志強(qiáng)三位同學(xué)。下面我們歡迎隊(duì)長(zhǎng)陸冶文來(lái)與我們分享一下他的成功心得。大家掌聲歡迎!
2.陸冶文。
大家好，我是光伏發(fā)電與安裝調(diào)試項(xiàng)目的省賽冠軍選手陸冶文，我和我的團(tuán)隊(duì)成員王俊杰、鄭志強(qiáng)獲得了20光伏的省賽冠軍，在備戰(zhàn)前我們總是日以繼夜的奮斗著，從白天到晚上一直在訓(xùn)練，就拿接線(xiàn)這件事來(lái)說(shuō)，雖然看似是很簡(jiǎn)單但是要做到極致是很難得，所以我就天天練習(xí)，直到做到熟能生巧，雖然有是也會(huì)覺(jué)得乏味，無(wú)趣，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)槲抑钡脚α艘欢ň蜁?huì)有收獲，這就是我的工匠精神。謝謝!
主持人:同學(xué)們不僅在競(jìng)賽場(chǎng)上綻放光彩，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也是毫不服輸。連續(xù)兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得校級(jí)甲組，乙組亞軍，接下來(lái)我們歡迎校運(yùn)動(dòng)會(huì)女子200米冠軍選手楊磊來(lái)分享她的故事，大家掌聲歡迎。
3.楊磊。
大家好，我是14通信技術(shù)的文藝委員楊磊，現(xiàn)在跟大家分享一個(gè)我的個(gè)人經(jīng)歷。因?yàn)槲疑砀咻^高，身體素質(zhì)好，所以每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都帶頭參加。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)也不例外，我報(bào)名參加了女子100米和200米的比賽。當(dāng)看到比賽秩序冊(cè)的時(shí)候，映入眼簾的都是十分強(qiáng)勁的對(duì)手，但這并沒(méi)有讓我膽怯，反而更加激起了我的斗志!在我努力訓(xùn)練之后，終于順利進(jìn)入決賽。然而天公不作美，決賽當(dāng)天卻下起了大雨，站在跑道上，那一刻我想了很多，我覺(jué)得，那一刻我代表的不僅僅是自己，更代表了班級(jí)集體榮譽(yù)，我要為集體而戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)老師把沉甸甸的金牌掛在我的胸前時(shí)，我知道我的一切努力都沒(méi)有白費(fèi)。我覺(jué)得這就是“工匠精神”!
主持人:在14通信這個(gè)大家庭里，也有著那么一群學(xué)生，他們樂(lè)于助人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極參加志愿者活動(dòng)。接下來(lái)歡迎我們班的志愿者之星趙壯志來(lái)分享他的故事，大家掌聲歡迎。
4.趙壯志。
大家好，我是趙壯志。今天我給大家分享我自己的事例。上周我們班幾位同學(xué)被安排到廣濟(jì)南路地鐵站工作。我對(duì)這里所有的地方都不熟悉，因此很多乘客問(wèn)我這里的地方我都不清楚，只能帶他們?nèi)?wèn)地鐵的服務(wù)人員。在這之后，我都將乘客問(wèn)過(guò)我的問(wèn)題自己去查找答案，然后記住，方便后面為乘客解答問(wèn)題。還有我開(kāi)始關(guān)注和了解周邊的情況，例如轉(zhuǎn)地鐵一號(hào)線(xiàn)怎么去，洗手間怎么去,因此到現(xiàn)在對(duì)廣濟(jì)南路地鐵站的方位布局已經(jīng)比較熟悉，乘客問(wèn)我我第一時(shí)間都會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)，告訴他們?cè)趺慈ァ?BR> 一開(kāi)始我覺(jué)得志愿者的工作很容易，其實(shí)慢慢的才發(fā)現(xiàn)志愿者的工作也有不易之處啊。比如說(shuō)，作為一名志愿者要具備適應(yīng)環(huán)境的能力、具備理解共情的能力、具備應(yīng)對(duì)壓力的能力等等。而且天外有天，人外有人。通過(guò)服務(wù)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己不知道的東西太多了。要想成為一名優(yōu)秀的志愿者是要付出更大努力的。
這次的活動(dòng)也帶給我們很大的震撼，同時(shí)也給我們繼續(xù)幫助他人的信心和鼓舞，我們想要幫助他們，想給他們以更多的方便的幫助。
這活動(dòng)讓大家向同一個(gè)目標(biāo)努力著，這樣的關(guān)系是互助而不是競(jìng)爭(zhēng)，因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。這也讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ鬟^(guò)程中，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到更好，從而可以給更多乘客帶去更方便的服務(wù)。
主持人:以上四位同學(xué)分別從各自的視角向我們展示了工匠精神的意義，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌ＹR他們。
四、微信投票最具敬業(yè)精神的同學(xué)。
主持人:班會(huì)課已經(jīng)過(guò)半，請(qǐng)同學(xué)們拿起手機(jī)，描一描微信二維碼，選出你們心目中“最具有敬業(yè)精神的同學(xué)”吧!
(同學(xué)們拿出手機(jī)，描二維碼，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票)。
主持人:聽(tīng)了剛剛四位同學(xué)的發(fā)言，我們能夠充分感受到他們不僅具有“工匠精神”也具備了愛(ài)崗敬業(yè)的這種良好品質(zhì)，他們熱愛(ài)自己的工作并努力做到最好，這種一絲不茍，精益求精的“工匠精神”值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
同樣的，我們14通信技術(shù)做為一個(gè)大家庭大集體，更要具備這么一種“工匠精神”所以我們不僅要一直進(jìn)步，追求完美，也要學(xué)會(huì)反思，下面有請(qǐng)班長(zhǎng)張志強(qiáng)來(lái)為我們總結(jié)反思一下班級(jí)的.近況，大家歡迎。
六、生活中敬業(yè)精神的反思。
張志強(qiáng):大家好，我是14通信技術(shù)的班長(zhǎng)張志強(qiáng)，今天由我來(lái)總結(jié)以及反思我們班的近況。來(lái)我們首先來(lái)看一下這張表格，這是我們班上學(xué)期的日常常規(guī)評(píng)分表，從這張表格中我們不難看出班級(jí)日常常規(guī)的分?jǐn)?shù)在整個(gè)系部的排名都是比較靠后的，大部分都是排在第12名和第9名。我們班既然有這么優(yōu)秀的同學(xué)，那為什么班級(jí)的排名還是會(huì)上不去呢，我們到底比別的班級(jí)差在哪里，最后我總結(jié)出問(wèn)題出在衛(wèi)生以及宿舍的紀(jì)律。我們著重來(lái)講講教室的衛(wèi)生，從柱狀圖上可以看出教室衛(wèi)生最低的時(shí)候是88.4分，最高也就93.7分，據(jù)我了解平行的幾個(gè)班的平均分都在94,95分以上，究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題呢?有多少值日生能準(zhǔn)時(shí)來(lái)到班級(jí)做值日，又有多少同學(xué)能在值日生遲到或者請(qǐng)假的時(shí)候會(huì)自己主動(dòng)的站出來(lái)來(lái)做今天的值日任務(wù)，這些既是同學(xué)們的失誤，我是我作為班長(zhǎng)的失職。當(dāng)每個(gè)同學(xué)都認(rèn)為今天的值日任務(wù)反正有值日生，不管我的事時(shí)，這就是缺乏敬業(yè)精神的表現(xiàn)。就像我們班風(fēng)所寫(xiě)的一樣，我們今天的努力，只為明天更好，而并不是做了之后為了所謂的“名利”“公利”參與這次班會(huì)也是一樣的道理，并不是為了給別人做做表面功夫，而是為了我們大家今后踏入社會(huì)有些更好的發(fā)展，真正成為一個(gè)為母校爭(zhēng)光的，具有愛(ài)崗敬業(yè)精神的蘇高職人。
七、向全班發(fā)起倡議書(shū)。
通過(guò)班長(zhǎng)所反饋出來(lái)的問(wèn)題，我僅代表我班向同學(xué)們發(fā)起倡議“如何才能成為一個(gè)敬業(yè)的蘇高職人”，大家把自己所認(rèn)為的如何才能成為一個(gè)敬業(yè)的蘇高職人的方法寫(xiě)在紙上，然后貼在黑板上。
八、揭曉年度班級(jí)最具敬業(yè)精神獎(jiǎng)。
本次班會(huì)已經(jīng)接近尾聲，讓我們來(lái)揭曉本次主題班會(huì)的“敬業(yè)之星”就是任潔，接下來(lái)歡迎班主任錢(qián)少偉老師來(lái)為“敬業(yè)之星”頒獎(jiǎng)，大家掌聲鼓勵(lì)。
九、大合唱“我相信”
十、班主任總結(jié)。
主持人:接下來(lái)讓我們來(lái)就請(qǐng)班主任來(lái)為我們本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，大家掌聲歡迎。
同學(xué)們，我們很高興，今天迎來(lái)了本學(xué)期的又一次主題班會(huì)，今天我們的主題是“執(zhí)工匠精神之心，做敬業(yè)蘇高職人”，起初拿到這一主題時(shí)，我們有些不知所措，但是開(kāi)完這個(gè)主題班會(huì)后，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)敬業(yè)精神就在我們身邊。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班向今天為我們?nèi)虜z像的陳老師和兩位同學(xué)表示最誠(chéng)摯的感謝。他們進(jìn)班后便開(kāi)始架設(shè)攝像機(jī)，立馬進(jìn)入調(diào)試，全程認(rèn)真捕捉每一個(gè)精彩畫(huà)面，這是他們用自己的敬業(yè)精神為我們送來(lái)的賀禮。我們用熱烈的掌聲感謝他們!
本次主題班會(huì)，我們緊扣主題，完全的非常好。由工匠精神引出敬業(yè)精神，通過(guò)從班級(jí)典型優(yōu)秀代表身上尋找他們的閃光點(diǎn)、他們身上的精業(yè)精神，讓每一名同學(xué)知道榜樣就在我們身邊，從而向這些優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)。我們從自己日常的常用規(guī)工作中對(duì)照典型查不足，反思敬業(yè)精神，引起共鳴，發(fā)出倡議。最后在評(píng)選敬業(yè)精神之星的同時(shí)將本次主題班會(huì)推向高潮，向全班發(fā)起做一名敬業(yè)蘇高職人。
雖然本主題班會(huì)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是此次班會(huì)的主題意義深遠(yuǎn)，而且已經(jīng)形成了倡議文本，課后我們要將這些倡議收集整理，形成班級(jí)的敬業(yè)倡議書(shū)。我們堅(jiān)信，只要每一個(gè)人都做到敬業(yè)精神，那么我們的班級(jí)將會(huì)是一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀的班集體;如果全社會(huì)每一個(gè)人都能做到敬業(yè)精神，那么我們的國(guó)家也必將是一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。所以大家都行動(dòng)起來(lái)，讓我們做一名敬業(yè)的蘇高職人!
主持人:謝謝班主任對(duì)我們的肯定與鼓勵(lì)，課后我們將認(rèn)真總結(jié)本次主題班會(huì)，爭(zhēng)做敬業(yè)蘇高職人。下面我宣布，本次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
為了開(kāi)設(shè)此次主題班會(huì)，我們班委前后共策劃了近兩周時(shí)間，完成了班級(jí)一項(xiàng)項(xiàng)主題布置(活動(dòng)墻、德育學(xué)分、團(tuán)支部之家、榮譽(yù)墻、微信聞等等)，班會(huì)方案一次又一次的被推翻重寫(xiě)，非常的不容易，特別是本次班會(huì)我們加入了很多元素，采用雙機(jī)位全程攝影，將此次主題班會(huì)實(shí)現(xiàn)了信息化，這里也要感謝很多幕后為我們付出的老師與同學(xué)。要感謝馮老師為我們制作的微信投票公眾號(hào)，感謝潘老師借給我們2臺(tái)攝影機(jī)，感謝陳老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)整個(gè)拍攝過(guò)程，感謝光光為我們推薦拍攝同學(xué)，感謝小陳為我們安排剪輯等等，感謝大家的真情奉獻(xiàn)，讓我們有了一堂如此高大上的主題班會(huì)。
紅船精神班會(huì)課教案篇十五
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。
2.通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見(jiàn)文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見(jiàn)效。
3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲。
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
二十一世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，文明作為二十一世紀(jì)的接班人，應(yīng)該怎樣來(lái)迎接挑戰(zhàn)適應(yīng)發(fā)展呢?請(qǐng)同學(xué)們齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。做一個(gè)二十一世紀(jì)的接班人。
二、同學(xué)們讀的很棒，下面請(qǐng)欣賞咱班四位同學(xué)的精彩表演。
(出示課件：三句半)。
同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。
對(duì)待長(zhǎng)輩要用您，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲早，
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好，分別再見(jiàn)別忘了，
若求人請(qǐng)字先，最后別忘說(shuō)謝謝，
影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，
文明做個(gè)好孩子，人人夸我數(shù)第一。
希望同學(xué)們千萬(wàn)別忘了喲，把文明用語(yǔ)牢牢記在心間。
四，現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)。
(場(chǎng)景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說(shuō)?怎么做呢?
(場(chǎng)景三)中午當(dāng)你在食堂打飯時(shí)特別擁擠你該怎么辦呢?
(場(chǎng)景四)如果你在上樓道時(shí)，有同學(xué)被撞到了怎么辦?
(場(chǎng)景五)如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)呢?
通過(guò)采訪(fǎng)活動(dòng)你都知道了哪些文明用語(yǔ)?
五、校園禮儀。
1、同學(xué)們老師這里收集了幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們看圖片說(shuō)說(shuō)你的想法。
2、再請(qǐng)同學(xué)們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想?
(發(fā)表感想)。
文明共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中我們和諧相處，團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓?zhuān)拍苷f(shuō)的開(kāi)心，這個(gè)大家庭就會(huì)越來(lái)越美好。
六、欣賞歌曲結(jié)束班會(huì)。
文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育了你們，似陽(yáng)光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田，滋潤(rùn)著你們茁壯成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠(yuǎn)綻放!