演講稿是一種需要充分準備和思考才能寫好的文體。創(chuàng)作一篇出色的演講稿需要有清晰的思路和鮮明的觀點。通過多次演講實踐，可以逐漸積累經(jīng)驗，提高自己的演講水平。
如何教育學生演講稿篇一
在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。本站小編為大家整理了關(guān)于愛國教育的學生。
演講稿。
3篇，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴的國旗下為大家演講。
中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進入二十一世紀，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應該成為這個時代的最強音!愛國主義是我國各族人民團結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進的強大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育!
回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻的民族英雄至今活在我們心中。古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來，為了保衛(wèi)國家，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學森等等，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設貢獻自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡，永遠激勵著每一個中國人奮發(fā)向上!
愛國精神，是不分國界的。不僅在中國，在世界許多國家中，愛國教育也是極受重視的。
美國一個普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國旗的學生，無論他多么出色，都不是好學生。”在美國，熱愛國旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學校都專門設有愛國主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國，愛國主義教育，是每個學生必不可少的一門課程，政府極端重視對青少年進行民族傳統(tǒng)和愛國教育。最具特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個方面。韓國人歷來以使用本國產(chǎn)品而引為驕傲?？梢姡瑦蹏髁x精神是全世界人民共有的寶貴財富。
我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚崇高的愛國主義精神。
原說過：“繼承和發(fā)揚愛國主義精神，要體現(xiàn)在行動中?！比绻鎳枰覀儝侇^顱、灑熱血的話，每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國并不需要我們上戰(zhàn)場。我們應該如何來愛國呢?作為學生我們首先要做到的是熱愛自己的學校。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢?熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。學校為我們提供了優(yōu)良的學習環(huán)境，學校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長的搖籃。作為一名學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。學校里的每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校的形象和榮譽;我們要真心實意地尊敬我們的老師、尊重所有為學校提供服務的叔叔、阿姨們;我們要自覺地保護學校里的一草一木，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境，使我們學校成為名副其實的花園、樂園;我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學校的數(shù)千位同學，讓我們互愛互學，一起歡樂成長!我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，奪取各學段的優(yōu)異成績，將來為祖國貢獻自己的一份力量，以此來報答養(yǎng)育了我們的學校，報答我們敬愛的老師!
愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的萬里學子吧!
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學們：
大家好!今天我演講的題目是《從我做起做一個熱愛祖國為榮的人》。
我們都知道，八榮八恥的第一條就是“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥?！蔽蚁耄藰s八恥中每一榮每一恥都是重要的，是每個中國人必須遵守的。而對祖國的熱愛是最重要的。
熱愛祖國，不單是一句。
口號。
它是千千萬萬胸懷祖國的華夏兒女發(fā)出的吶喊;熱愛祖國也不單是一句臺詞它是千千萬萬有志之士用生命和熱血譜寫的真理。
翻開歷史的卷冊，一個個鮮活的歷史人物向我走來。我看到了、等英雄人物，以身殉國，視死如歸。歷史認可了他們，人們銘記住他們;我還看到了汪精衛(wèi)等人賣國求榮，衣冠楚楚卻作惡多端。歷史將他們?nèi)舆M黑暗的地獄，人們唾棄、鄙視他們。毋庸置疑，我們的英雄做到了熱愛祖國，表現(xiàn)出為祖國奉獻自己的高尚情操。
熱愛祖國，不一定要手舉炸藥包去炸暗堡，也不一定要用自己的胸膛去堵敵人的機槍眼;熱愛祖國，其實很簡單，它可能在你一句文明的話語里，可能在你一個正確的舉動里;熱愛祖國，其實就在我們生活的小事里。
中國臺灣著名校長高震東曾在國內(nèi)演講時說，愛國是一種責任，是一種“天下興亡，匹夫有責”的責任。是啊，熱愛祖國還是我們要盡到的一份責任。國家在哪里?我們常常找不到!那是“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！币驗槟阍趪依镱^，所以就不知道國家在哪里。當老師的，國家就是你面前的學生，你往講臺上一站，下邊的學生就是你的國家;我們中學生，國家就在你的學習成長中，優(yōu)秀的品德，優(yōu)異的成績，健康的體魄，良好的心態(tài)，就是你的祖國。
我從小就體弱多病，到現(xiàn)在也還是三天兩頭去醫(yī)院打針，因為身體的原因，功課常常落下了，常常和父母鬧鬧情緒，也經(jīng)常為不能向我同齡的孩子一樣快樂的奔跑而落淚。這時是父母和老師教育我，和病魔做斗爭，和心魔作較量，是我的責任。因此，我很多時候只得在病床上學習，在看書中磨煉自己的意志。我將積極向上、樂于進取、吃苦耐勞、勤學苦練當成是我的責任，這是不是一種愛國呢?我想，是的，是我這個體弱我病的孩子在我的學習和成長過程中一種特有的愛國。
20xx年北京奧運會已經(jīng)進入倒記時，同學們，老師們，你們可知道，在這之前，從中央到地方，在各種宣傳媒體的宣傳中出現(xiàn)的最細小可是最重要的東西是什么?在我看來，是兩個詞，那就是掌聲和微笑。對待朋友，對待來賓，對待比賽，對待表演，我們的確少了很多微笑和掌聲。給對手以微笑和掌聲，無論是勝過我們還是敗給我們的對手，給客人以微笑和掌聲，無論是我們喜歡的還是不喜歡的客人，那是一種多么博大的胸襟，為什么要在奧運會前昔注重這個問題?那就是微笑和掌聲對我們來說，是把自己的國家真正當成自己的家的表現(xiàn)，要讓世界各國的客人都說“你瞧，中國人多么愛自己的祖國!”
今天，我是以比賽的身份站在這演講臺上，我是很多同學的對手，這里也有許多我的對手，不論我演講得成功還是失敗，我想，在座的都是真正的愛國者，請給我點兒掌聲吧!(謝謝!)謝謝你們的掌聲，謝謝你們和我一齊愛了一次祖國!
祖國光榮而強大，祖國永遠在我們心中。最后請允許我用最深情的聲音來表達我對祖國的摯愛：“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。”積極行動起來，熱愛祖國吧，我們的中國心永遠為祖國而跳動，祖國永遠在我人們每個人的心中!熱愛祖國是我們的光榮!
親愛的同學們：
剛才，在激越的國歌聲中，我們仰望國旗冉冉升至旗桿頂端，胸中涌起一股最深厚的愛國情愫。在這個激動人心的時刻，作為一名中學語文教師，我想對你們說：拿出你的真心，付出你的熱情，擁抱我們的漢語，因為這是愛國精神在我們身上最好的體現(xiàn)。
漢語是世界上的最美的語言。它意蘊豐富，神思邈遠，音調(diào)和諧，悅耳動聽;它如詩如畫如歌如葩，沁人心脾，令人心曠神怡。
漢語從它誕生的那一天起，就開始以其讀音和字形哺育一個古老的民族，并以其長久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊，承載十二億人的光榮與夢想。
我們的祖國就是說著漢語，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明?？鬃永献觽兙褪怯脻h語講述著儒學道教，在中國和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠的影響。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出。
唐詩。
宋詞，至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時珍們，同樣是用漢語傳播發(fā)明和技藝，不僅推動了中國的進步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進程。
我們的前輩就是說著漢語，趕走了占領(lǐng)中國臺灣的荷蘭殖民者、瓜分中國的八國聯(lián)軍、侵略中國的日本帝國主義，掃除了強權(quán)在我國推行的奴化教育，恢復了說中國話的權(quán)力。在聯(lián)合國大廈，喬冠華用漢語發(fā)表了熱情洋溢的講話，并使?jié)h語成為聯(lián)合國六種工作語言之一。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進行接受諾貝爾獎的演說，漢語顯示出特有的魅力。香港澳門回歸，董建華何厚鏵用漢語向中央政府宣誓，字字含情，頓挫中透出中國人的骨氣和豪情。漢語是一面大旗，把無數(shù)的中國人召集在一起;漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個華夏兒女都心心相印。
今天我們的父兄依然說著漢語，走進改革開放的新時代。在深圳特區(qū)，漢語以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”;在航天基地，漢語挾雷霆萬鈞之勢，穿云破霧遨游太空，告訴人們什么是“長征系列”;在奧運場，漢語和五星紅旗一次次升起，向著世界體育強國邁進;在國際論壇，漢語昂首挺胸，沉著而熱情，用自身的形象昭示世人：中國的明天更美好。
可是，曾幾何時，我們有些人開始忽略我們自己的語言文字。街頭書刊錯別字連天，店鋪匾額。
繁體字。
泛濫，電視廣告里。
成語。
面目全非，流行歌曲中病句層出不窮，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜……長此以往，漢語將變得渾濁甚或迷失，而缺少語言支撐的民族終將被淘汰出局。
同學們，熱愛我們的漢語吧，不要割舍對漢語的一份眷念，不要在現(xiàn)實的語言世界中走失自己。如果說漢語是一棵大樹，我們每個人則是樹上的一片葉子，我們從大樹獲取養(yǎng)料，我們又給大樹提供養(yǎng)料。只要大樹根深葉茂，腳下的熱土就會堅實牢靠，永不動搖。
如何教育學生演講稿篇二
親愛的老師，同學們：
你們好！
夜晚，已經(jīng)悄然降臨，我獨自一人在燈光前做主題班會，那部充滿教育意義的電影，生機勃勃地浮現(xiàn)在我的眼前：是一部叫《小學生安全教育》的電影，里面有很多坑、蒙、拐、騙的故事。其中，防溺水的安全性引起了我的注意。游泳是青少年最喜歡的運動之一。但由于在遇到意外時缺乏準備、安全意識、恐慌和自救，容易發(fā)生溺水事故。調(diào)查報告：在中國，意外傷害是0~14歲兒童死亡的主要原因。中國平均每年有近5萬名兒童因意外傷害死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害喪生。孩子的受傷和死亡只是冰山一角。每一次死亡的背后，都有數(shù)百名兒童終身殘疾。意外溺水是兒童意外傷害的主要死亡原因。在10名0-14歲因意外傷害死亡的兒童中，近6人死于溺水。兒童溺水時，2分鐘后會失去知覺；4~6分鐘后，身體會受到不可逆的損傷。這是發(fā)生在我身上的活生生的例子：20xx年，暑假期末考試結(jié)束的那天下午，我們學校隔壁班的一個男同學去河邊玩，不幸溺水身亡。他目睹了父母傷心欲絕的樣子。放假前，學校老師還拿了各種單子讓家長簽字，其中提到了各種暑期安全防范意識。學生，除了溺水，還有很多其他可能造成傷亡的可能性。追逐、打斗、惡作劇等?？赡軐ψ约汉退嗽斐蓢乐貍?！
同學們，人生有時候很脆弱，像流星是一瞬間，所以重視安全就是重視自己。
謝謝大家。
如何教育學生演講稿篇三
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的如何教育學生演講稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我今天給大家介紹一下心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容。
心理健康教育主要是針對兒童青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在提高和培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)。幫助學生學會如何恰當有效地應對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學生更有效，積極地適應社會，適應自身的發(fā)展變化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。
在現(xiàn)代社會，一個心理健康的人通常表現(xiàn)為認知功能正常、情緒反應適當、意志品質(zhì)健全、自我意識正確、個性結(jié)構(gòu)完整、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、人生態(tài)度積極、社會適應良好、行為表現(xiàn)規(guī)范和行為年齡相符等。
心理健康教育在素質(zhì)教育中居于核心地位，它是實施素質(zhì)教育的重要前提，也是全面發(fā)展教育不可缺少的重要組成部分。長期以來，我國中小學教育實踐中，往往只重視智力因素的培養(yǎng)，而忽視學生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是忽視意志、興趣、個性等非智力因素的培養(yǎng)，這不利于我們?nèi)嫱七M素質(zhì)教育的實施。中小學新課程強調(diào)要促進學生的身心健康和綜合素質(zhì)的提高，認為良好的心理素質(zhì)是學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，是其他各種素質(zhì)的一個載體。良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)離不開中小學心理健康教育的具體實踐，因而心理健康教育是素質(zhì)教育所應具備的基本內(nèi)涵之一，是素質(zhì)教育的奠基工程。
心理健康教育是德育的一個重要補充形式，因為思想品德的形成與提高是以個體健康的心理為前提，良好的思想品德有助于心理健康，任何思想品德的形成都必須經(jīng)過教育者心理過程的內(nèi)化和外化，它們的最終目標都是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。
心理健康教育拓展了傳統(tǒng)德育內(nèi)容范圍，把如何認識自我、處理人際關(guān)系、調(diào)節(jié)和控制自己的情緒等學生的個性發(fā)展問題，納入到整個德育大系統(tǒng)中，心理健康教育主要以疏導法為主，在尊重、信任和理解學生的基礎上，與學生平等地溝通、交流，給學生創(chuàng)造一個自由的心靈空間，能夠取得很好的效果，促進學生的發(fā)展。
（1） 在教學設計方面，要設計符合學生發(fā)展的年齡特征，考慮學生學習中心理品質(zhì)發(fā)展的內(nèi)容。在數(shù)理化等學科上切忌偏深、偏難；在文史政等學科上，切忌唱高調(diào)，一味強調(diào)道德信仰，忽視道德行為、習慣培養(yǎng)。
（2） 在教學方法方面，要根據(jù)學科內(nèi)容的需要，采用多種方式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)成果，使學生在濃厚興趣下積極主動地參與到學習中來，防止疲勞和厭學情緒發(fā)生。
（3） 在教學目標方面，要根據(jù)學生發(fā)展的年齡特點，傳授知識的同時，指導學生養(yǎng)成良好學習習慣，形成科學有效的學習方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識能力。
（4） 在評估學生成績方面，要以鼓勵性評價為主，重視形成性評價，不將考試作為衡量學生優(yōu)劣的唯一標準，防止考試焦慮發(fā)生。
（5） 在課堂管理環(huán)境和課堂管理中，要優(yōu)化教學情境，建立寬松和—諧的師生關(guān)系，使學生能在愉快、有安全感、無心理壓力的課堂氣氛中去學習。
在學科教學中，必須貫徹心理輔導的思想，心理輔導和學科教學是融合的，對大多數(shù)課堂教學來講，不必把心理輔導單獨抽出來，變成“穿衣”、“戴帽”形式，一堂好課就像一個蘋果，學生見了就喜歡，吃了它，營養(yǎng)也自在其中，維生素c就好象一堂課的心理輔導，如果把它從蘋果中提煉出來，制成片劑，再和剩下蘋果一起給你吃下去，反而不順乎自然了。所以說，滲透不等于機械的做加法，在目標上都加上一點心理輔導，它是寓心理輔導于學科教學之中。
（1）積極情緒原則
學生，尤其是學困生的人格。
（2） 體驗成功原則
教學不僅要讓學生掌握知識，更重要的是讓學生在學習和掌握知識的`過程中，通過體驗到學習成功的喜悅，使自已的個性變得更加自信，達到增進學生心理健康的目的，這是現(xiàn)代發(fā)展性教學的重要目標，也是增進學生心理健康的重要途徑。
第一要確保每個學生通過教學獲得成功感。成功所產(chǎn)生的是一種自我滿足和積極愉快的情緒體驗，它與自尊自信相輔相成，互為因果，是學生自身潛能得以發(fā)揮的強大動力。教育教學的實踐表明，沒有比取得成功更能使學生激動和受鼓舞的了。對學生來講，成功本身并不重要，真正重要的是那種成功的感受，也就是體驗到做成自己想做的事，實現(xiàn)自己計劃時的那種滿意的心情。如果學生在校經(jīng)常受到老師的批評、訓斥和同學的冷嘲熱諷，在家里經(jīng)常受到家長的責備，享受不到成功的樂趣，就會視學習如猛獸，提到學習就害怕，遇到考試就發(fā)慌，學習帶給他們的是沉重的心理負擔。經(jīng)常的失敗，使他們感到心灰意冷，產(chǎn)生自卑和失望，導致惡性循環(huán)。
其次要避免考試壓力造成的不良后果。學校常常將考試成績作為評定學生好壞甚至人格優(yōu)劣的唯一標準，這種標準，不一定與學生的真實情況相符，但卻影響學生的自我行動。如果學生考不好，就會受到老師的批評，怕同學看不起，覺得沒面子，感到一切不如別人，故而逐漸對考試形成恐懼，產(chǎn)生考試焦慮，嚴重影響了學生的心理健康。合乎心理健康要求的考試，應重視學生的成功，滿足他們的成就需要。為此，教師應強化考試的診斷功能，弱化考試的價值評價功能，應幫助學生及時發(fā)現(xiàn)學習中的不足，而不要當著全體學生的面，拿考試分數(shù)來諷刺、挖苦學生，消除學生的焦慮情緒。
（3）民—主自治原則
在課堂教學管理中滲透心理健康教育，主要體現(xiàn)為民—主自治原則。要求教師克服對課堂管理所持有的“壓、訓、罰”的錯誤觀念，實行民—主化管理，培養(yǎng)學生的參與意識與合作意識，以積極的指導為主，消極的限制為輔；標明恰當行為在先，獎懲在后。一旦學生發(fā)生課堂行為問題，在處理時，也應堅持正面教育為主，獎懲應就事論事，切忌把懲罰作為教師報復泄憤的手段，切忌濫施體罰。其目的是透過課堂管理，培養(yǎng)學生自動、自發(fā)、自強、自律的能力，盡量消除引起課堂紀律問題的各種因素，維護和增進學生心理健康教育。
（4）合理負擔原則
如何教育學生演講稿篇四
同學們：
大家早上好！秋天來了，相信大家的心情與我一樣，都感到十分愜意。但當你突然看到操場上飄來一張紙屑，草叢里多了一些腳印，那么，你一定會覺得大煞風景。是的，我們每一個細小的行為都有可能會影響到環(huán)保、護綠。因此，今天我要講的是《小行為是關(guān)大行為》。
如今，環(huán)境污染已經(jīng)給我們的生命帶來巨大的危害，給生存環(huán)境帶來極大地破壞。我們經(jīng)?？吹綀蟮酪蛩次廴?，有人吃到水中的魚而中毒；城市中因空氣中的塵埃、車輛尾氣、煙霧等造成人們哮喘病比例的增大；嚴重污染更會帶來生態(tài)環(huán)境的失衡，造成諸如沙塵暴、酸雨、洪水、泥石流等自然災害。
正因為我們有這樣的認識，越來越多的人參與到愛綠、護綠的環(huán)保活動中。大家知道嗎？因此，作為小學生，作為城市的小主人，也要積極參與到環(huán)保行動中。
首先，在家里，我們要爭做環(huán)保的帶頭者。帶領(lǐng)爸爸媽媽一起參與到節(jié)約用水、用電的行動中，說服家長不用一次性筷子，不亂扔廢電池，垃圾不亂倒，用分解塑料袋，杜絕白色污染，使自己的家庭干凈又環(huán)保。
其次，在學校里，我們都要爭當環(huán)保的執(zhí)行者。如果看到地上有垃圾、綠化帶里有果皮，那就請你隨手撿起它。每天校園食堂用餐時，許多同學沒有擰緊滴水龍頭，如果你是后面的同學，請你及時擰緊它，用餐時不要浪費糧食，比如吃早餐的油條、饅頭不要亂扔，吃不了那么多就不要打那么多。每天我們做室外操或上體育課時，要及時地關(guān)閉電源、電腦，以免浪費。
最后，在社會中，我們要爭當環(huán)保的宣傳者。告訴身邊的親人、朋友環(huán)保的重要性，讓他們了解環(huán)境污染的危害，在公共場合，更要以身作則，帶動家人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中。
同學們，最后我想說：破壞環(huán)境就等于毀滅我們?nèi)祟愖约?，保護環(huán)境，珍惜我們的地球，美化我們的家園，是我們每一個人義不容辭的責任。就讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起。
大家下午好！
今天我演講的主題是“保護環(huán)境，人人有責”。當你過著無憂無慮的生活時，可曾想到我們周圍的環(huán)境正一步步惡化？當你隨手丟下紙屑時，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機中？曾幾何時，天空那么藍，河水那么清，就在大自然給予我們美的享受的同時，人類卻在不斷傷害她。所有的一切無不在提醒著我們：環(huán)境保護迫在眉睫！
身為學生的我們應從自己做起，從身邊做起，保護環(huán)境，愛護我們共同的家園。校園，是我們學習的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活。
每當跨入校園大門，步入教室時，我們就好像走進自己的另一個家。我們在這里學習、生活、成長，每位同學都是這個家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，良好的教學設施。校園環(huán)境是一個學校文明程度的重要標志，也是學校學生整體素質(zhì)的一個反映。
著眼于身邊，當?shù)厣嫌欣鴷r，我們應該將它撿起，而不是忽略它的存在；我們應該彎下腰，文明地將垃圾扔進垃圾桶中，而不是貪圖一時之利，進行投射；我們應該時刻保持桌椅的干凈整齊，輕輕將桌子擺放到正確位置上，而不是隨意排列、看之任之；我們應該愛護校園的一花一木，而不是隨手攀折，破壞生態(tài)環(huán)境。
我們生活在同一片土地上，我們擁有共同的樣園。積土成山，滴水成川。保護環(huán)境，人人有責。讓我們從自己做起，從身邊的一點一滴做起，讓我們的校園更加美麗多彩。
我的演講完畢，謝謝大家！
如何教育學生演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
今天我演講的題目是《保護環(huán)境，愛我項城》。
今天隨著政府“愛我項城，美麗家園”工程的啟動，工廠遷遠了，馬路拓寬了，那個每天“吞云吐霧”的煙囪也消失了，昔日的.美景又回來了。你們看，我們身邊那個臭氣熏天的水溝，如今已變成了，綠樹成蔭，草木蔥蘢，鳥語花香，人們休閑娛樂的首選地――附馬溝公園。
曾經(jīng)枯燥無生機的蓮花大道，也變成了綠草如茵，空氣清新的現(xiàn)代化的林蔭大道。
你們聽，路邊小鳥的叫聲多么悅耳動聽，公園里的爺爺奶奶笑的多開心哪!面對如此一天天變美的城市，我們每一位項城人都應該去保護她，愛護她。我們可以從身邊一點一滴的小事做起。
彎腰撿起身邊的垃圾，隨手撕下影響市容的小廣告，愛惜綠化帶的花花草草，憑我們微薄的力量，去改變這一切吧。
我相信，只要我們都伸出雙手，為項城環(huán)境去做一點貢獻。我們的家園會變得天更藍，水更綠，路更寬，燈更亮，日子越來越甜!
謝謝大家!
如何教育學生演講稿篇六
我們懷著激動的心情，邁著矯健的步伐回到學校，迎接新學期的挑戰(zhàn)，體驗新年新氣象。健康是我們快樂學習與生活的前提，健康是我們每一個人的心愿。在此，我代表少先隊大隊部向全體同學提出以下建議，讓我們行動起來，為健康而努力，讓健康與我們同行。下面是小編為大家?guī)淼陌踩逃龑W生演講稿的知識，歡迎閱讀。
同學們，就在全國第九個中小學生安全教育日前后，全國發(fā)生了多起安全事故。xx年2月8日晚，湖北省紅巖中學學生宿舍發(fā)生火災，燒毀房屋三間、床鋪、被褥等物品，損失1.5萬余元;xx年3月25日，安徽省太和縣墳臺中學和墳臺小學聯(lián)合舉辦法制報告會，學生在上廁所時，由于人多擁擠，導致墻體倒塌，致使1名學生死亡，1名學生被砸傷;xx年3月27日，湖南省益陽市安化縣發(fā)生了一起車輛違章行駛，車速過快，在道路拐變處發(fā)生翻車，30名受傷乘客中有12名中、小學生;xx年3月28日，我省張家港市梁豐中學組織學生春游，在返回途中發(fā)生重大道路交通事故，造成9人死亡，24人受傷;xx年3月29日，我省南通市如東縣雙甸高級中學因食用不衛(wèi)生的食物37名同學中毒。在看我們學校，由于少數(shù)同學課間亂跑、打斗，發(fā)生同學之間相撞、摔傷等安全事故多起。上個月五年級有個同學，中午放學鈴響過，他就沖出教室，追打同學，自己摔在樓梯口，摔斷了骨頭，花了一萬多元，目前身上還留著鋼板，六個月后還要開第二刀。
同學們聽了上述一筆筆血的教訓后，不知道你們想了什么。我想，同學們至少會想到：這些教訓無論發(fā)生在誰的身上會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學校正常教學秩序造成混亂;會給社會造成不穩(wěn)定影響。至少會想到：假如我們平時重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少;假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食路邊攤點不衛(wèi)生食品，就不會發(fā)生食物中毒;假如我們不從樓梯的扶手上下滑，上下樓梯靠右行，假如我們課間不追逐打鬧，不翻爬院墻，不用石子亂砸……我們就會少發(fā)生，甚至不發(fā)生流血的事件。至少會想到：這些傷害事件是能避免的。有關(guān)專家認為，通過教育和預防，80%的中小學生意外傷害事故是可以避免的。
安全第一，警鐘常鳴，希望我們每一個學生都要做到：
1、遵守交通規(guī)則，注意交通安全，騎車同學要不騎英雄車，騎車不帶人，步行同學過馬路時要走斑馬線，穿過馬路要左右看看，等到?jīng)]有車輛通過時，方可過去。
2、不吃路邊攤點上的不衛(wèi)生食品，有病要及時到醫(yī)院就診。
3、課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上上下滑，行至拐變處，要放慢腳步，預防相撞。
4、運動時，要遵守運動規(guī)則，注意自我保護。
5、不翻爬院墻，即使是球出院墻，也不允許翻院墻，可告知老師，用其他方法解決，要杜絕用石子砸人。
同學們，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧
尊敬的老師們親愛的同學們!大家好!
很高興我今天能參加班里的交通安全演講，我們平時每時每刻都會與交通在一起。特別是我們小朋友放學回家就跟應該遵守交通規(guī)則，我經(jīng)過平時回家時總結(jié)了幾條交通規(guī)則：
1、我們經(jīng)過馬路時應該走斑馬線而且要做到紅燈停綠燈走!
2、當我們走到馬路上時應該專心走路不能和小伙伴們開玩笑或者在一起打鬧!
3、平時我們應該加強交通規(guī)則意識，讓每個小伙伴都能知道生活中那些可以做，那些不可以做。
4、年齡小的小伙伴騎自行車時不應該在大馬路上行駛，而且平時騎車時應該有家長在旁邊陪同!
5、當經(jīng)過無斑馬線公路時應該“一停、二看、三通過”
6、當我們走路時不應該在走路時看書以免摔倒或者出現(xiàn)一些意外的事。
希望大家平時遵守交通規(guī)則，注意安全，珍惜生命。我的演講完畢。謝謝大家。
加強安全意識，樹立交通安全文明公德
尊敬的老師和同學們大家好;很高興今天參加班里的交通安全演講活動。我對交通安全有幾點看法。
1、我們要認真學習交通安全的法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德。
2、當我們徒步行走于人來人往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不再馬路上嬉戲打鬧。
3、當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。
4、嚴禁12歲一下的學生騎自行車。放學回家一定要排好隊。
以上是我總結(jié)的看法。珍惜生命。安全出行。從小做起。從我們大家做起。我的演講完畢謝謝大家!
關(guān)愛生命，文明出行 --學生交通安全演講稿
我們班要舉行一次“關(guān)愛生命，文明出行”的演講不算，回家后于是我想讓爸爸查查資料，爸爸卻說：“不要了，今天我正好出去辦點事，你就親身感受一次吧。”
我坐上車，心里還在想：馬路能有什么好感受的，爸爸看到我對疑惑的樣子就笑著對我說：“安全出行，不就是在馬路上嗎?”爸爸說著就用一根長長的帶子把握綁在座椅上。我趕緊問爸爸：“老爸你這是干什么?”“這就是安全出行的第一步呀，只有這樣在出現(xiàn)意外時，才可以保護好自己。”
經(jīng)過一個小時的行程我們到了王叔叔家，正好趕上王叔叔吃午飯，王叔叔見我們來了，趕忙讓我們坐下一起吃放，拿出一瓶酒，對爸爸說：“我還珍藏著一瓶好酒呢，今天我們一醉方休，不醉不歸?！卑职众s忙擺手：“開車不喝酒，喝酒不開車嘛”王叔叔說什么也不肯，非要爸爸喝一點，老爸堅持到了最后，一點酒頁沒有喝。我真為爸爸感到自豪。想一想，那一起起因為醉酒而釀成的慘劇，我們應該感悟更多吧!多少幸福的家庭因此而破裂，多少小朋友因此沒有了爸爸媽媽。
親愛的同學們，尊敬的老師們，大家好：
我們懷著激動的心情，邁著矯健的步伐回到學校，迎接新學期的挑戰(zhàn)，體驗新年新氣象。健康是我們快樂學習與生活的前提，健康是我們每一個人的心愿。在此，我代表少先隊大隊部向全體同學提出以下建議，讓我們行動起來，為健康而努力，讓健康與我們同行。
首先，除了早鍛煉、體育課、其他時間，無論是在平滑的走廊上，還是在粗糙不平的天井地面上，無論是從教室到生活區(qū)，還是從操場到教室，大家都不要奔跑。尤其是聽到上課鈴響時，同學們不要著急，不要奔跑，以免發(fā)生沖撞事件。上課鈴響到上課開始，有兩分鐘的音樂鈴聲時間，聽到鈴響后，有兩分鐘的時間讓大家走回教室，同學們腳步邁大一點走回去來的及。如果發(fā)現(xiàn)有同學奔跑，互相提醒一下。
第二，早鍛煉、大課間、體育課跑步時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。建議大家在跑步、球場上踢球時，先做一做伸蹲跳、高抬腿等運動，做一下熱身運動，可以讓大家在活動時更靈活。
第三，放飛活動時，看一看旁邊的東西有沒有危險，判斷一下你玩的東西有沒有危險，有危險的地方、物品不玩耍，離開遠一點。不要快速追逐，建議大家看看電視、書籍，下下棋。
第四，課間文明休息，不要奔跑，不要追逐，不要摔跤，嚴禁用掃帚、拖把、棍棒、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。嚴禁在樓梯和走廊里拍球、踢球。
第五，同學們拖地時，一定要想辦法擰干拖把上的水，努力保持地面干燥。洗臉、洗澡、洗手、時，盡量不要讓水濺到地面上。洗澡時，或遇到下雨天地面比較濕滑時，走路要緩慢，防止滑倒摔傷。
第六，同學們不能攜帶、玩耍刀具、可以發(fā)射橡皮子彈的玩具槍、火柴、打火機等危險物品。不得佩戴金銀首飾等貴重物品。一旦發(fā)現(xiàn)立即收繳。在教室里不得使用mp3、mp4、游戲機、錄音機、收音機、學習機、取暖器等電器的充電器。像小刀、鉛筆、三角板、木棒、拖把和掃把的柄都是有危險的，都不能當玩具，更不能用這些東西去戳同學的身體，而且在使用時要小心，不要碰到別人。到音樂教室、美術(shù)教室、書法教室、科學教室上課時，應該把筆、三角板等物品放在鉛筆盒里或袋子里，可以避免被戳傷，這一點特別重要。
第七，請各班主任組織學生認真、細致的檢查一下教室的設施，包括課桌椅、矮柜、電視柜、講臺有無突出的鐵釘、殘缺的銳角;有無木棒、拖把和掃把的柄等可供學生玩耍的物品;三角板放置是否安全。小心的看一看電線有無破損、裸露，接線板是否安全。發(fā)現(xiàn)問題立即上報德育處。同學們不能觸摸電源開關(guān)、插頭、插座和電線。
第八，春季是疾病多發(fā)季節(jié)，溫度變化無常，所有同學們要特別注意保暖工作。運動時脫掉外衣的，運動后要馬上穿上。
第九，同學們?nèi)绻丶遥荒茏约阂粋€人回去，一定要有大人陪送，否則不安全;如果大人帶自己回家，一定要告知班主任或生活老師，或上課的`老師，辦理請假手續(xù)。不向老師請假就回家的，老師要嚴肅批評，甚至開除。
第十，不能攀爬教室窗臺、教室和寢室的走廊欄桿。二樓二年級同學不得踩在小方凳上擦欄桿。
各位領(lǐng)導、各位同學，大家下午好!
我叫***，是**市**中心小學**班的一名學生，今天能代表我們學校的同學們參加這次“文明相伴，幸福相隨”的主題演講比賽，能和在座的叔叔、阿姨們、小朋友們一起關(guān)注交通安全問題，一起為文明交通工程盡一份心，出一份力，我感到非常高興，也非常自豪。今天，我演講的題目是——《文明路上芬芳行》。我想以此來告訴所有認識或不認識的朋友們，請珍愛生命，為了他人，也為了自己，齊心合力，維護交通安全，創(chuàng)建文明之路，讓生命之旅在文明與友愛、遵紀與守序中芬芳而行，一路歡歌!
爺爺伯伯們，叔叔阿姨們，同學們，為了您和他人的生命安全，請自覺遵守交通法規(guī)，注意道路安全，并積極投身到文明交通的宣傳教育中來，為深化文明交通工程盡一份責任，獻一份愛心。現(xiàn)在，我們的黨中央、國務院、各級政府部門和交警隊的叔叔阿姨們都很重視交通安全問題，尤其關(guān)心我們小朋友的成長與安全，頒布了嶄新的《中華人民共和國道路交通安全法》，有力地規(guī)范了道路交通，整頓了交通秩序，消除了事故的隱患，特別是在中小學校中大力開展了文明交通的宣傳教育活動，讓我們懂得了道路交通的安全知識，增強了文明交通的法制意識。交警隊的叔叔、阿姨們給我們作講座、講故事，處處為我們小朋友著想，借此機會，我也想代表所有的少先隊員向你們——交警隊的叔叔、阿姨們說一聲：“你們辛苦了，謝謝你們!”向你們敬一個崇高的隊禮!(敬禮)
“文明交通，從我做起”，我們小學生也向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾：一定學好交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路、闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎“英雄車”，時時處處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。
因為有愛，世上才有了陽光和雨露。因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，共筑文明交通，共建幸福家園是我們每個人的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵，共同呵護，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌，一路芬芳!
如何教育學生演講稿篇七
同學們：
大家好！
我是xxx，今天我演講的主題是“珍愛生命之防溺水”。
如今是春暖花開的季節(jié)，天氣漸漸地變暖，炎炎的夏季即將到來，夏季是溺水事故的高發(fā)期，每年夏季都有許多溺水事故發(fā)生。記者在網(wǎng)上點擊“中小學生安全”字樣，很快出現(xiàn)了數(shù)條信息，其中不乏一些血淋淋的事件和數(shù)據(jù)。xx部基礎教育司相關(guān)人員在發(fā)布會上曾透露，溺水占死亡人數(shù)的xx%，居第一位。
這些數(shù)據(jù)讓人觸目驚心，為了確保安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到摸不到底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方游泳。
2、對自己的水性要有自知之明，下水后不呢不過逞能，不要貿(mào)然跳水或潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流或漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
3、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
4、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍運動，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
5、當發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
同學們，珍愛我們的生命吧，珍愛生命就是珍惜生活的`每一天！珍愛生命你會看到一個燦爛而美麗的世界！從現(xiàn)在開始，讓我們大家一起行動起來吧，讓我們的家園變得更加美好！
謝謝大家！
如何教育學生演講稿篇八
如何 教育學生 防溺水 1.不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。
2.嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必須有大人的陪同并帶好救生圈。
3.嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4.在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結(jié)伙去劃船。
5.到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
6.在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營救。
7.遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。
8.如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
9.如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。
10.當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。
當然，游泳是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
學生防溺水教育觀后感
防溺水安全教案2
防溺水安全教育論文,(2)
防溺水教育心得體會
防溺水教育倡議書
如何教育學生演講稿篇九
處于心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來，恰好為我們提供了教育的機會。家長要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。學生早戀的主要原因，其一、尋找精神依托。激烈的競爭使大家神經(jīng)高度緊張，異性間或許能得到少許安慰，互相傾訴，逃避現(xiàn)實。其二、受某些愛情小說和影視的影響，甚至課本中的愛情故事……這些對于情竇初開的少男少女無疑有誘惑力。遇到早戀的孩子，家長、老師要伸出熱情的雙手，給予親人般的溫暖，做耐心細致艱苦的感化和思想工作，要相信孩子是會轉(zhuǎn)變的。
如果孩子真的.早戀了，那么家長一定要好好對待，切不可掉以輕心，千萬不要因難于啟齒而捂著、蓋著、讓著，甚至放棄希望，最終釀成不良后果。以下幾點很重要：
1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發(fā)現(xiàn)孩子早戀，要分析原因，對癥解決。是同學們起哄造成的所謂“事實”?還是一時感情沖動?是青春期的困惑還是學習過于緊張?總之，需要做細致的調(diào)查和耐心的思想轉(zhuǎn)化工作。
2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學習如何?成績?nèi)绾?名次如何?可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術(shù)，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。
3、幫助孩子消除困惑。譬如，家長期盼孩子成績優(yōu)秀，孩子卻不理想;學校反對早戀，孩子偏陷入戀情;孩子違反紀律，遭到嚴厲批評……這些矛盾沖突會使孩子受到壓抑，要及時幫他們從思想上提高認識。
如何教育學生演講稿篇十
“微笑，是世上最美麗的語言。當你微笑時，世界愛上了你”(泰戈爾)。教師是一份極為特殊的職業(yè)，更需要發(fā)揮微笑的魅力。教師每天必須面對的是一個個向往未來與憧憬的學生，其一言一行對學生都是潛移默化的教育。面對著學生，老師的一個微笑能夠使他們感受到，老師的心與他們的心相連。老師帶著微笑進課堂，能給學生一種強大的親和力，而這種親和力一定使老師的魅力倍增。也必將給學生帶來巨大的學習興趣和學習動力，毫無疑問，微笑的教學質(zhì)量將可能得到提高。許多優(yōu)秀教師，外表雖不同，卻都擁有那親切而又令人難以忘懷的微笑。那微笑似春風，催開學生那智慧的蓓蕾;那微笑如紐帶，溝通師生之間的心靈;那微笑猶如軍號，帶給學生以信心和力量，那微笑好比那陽光，喚起學生對理想的追求!微笑就是一種欣賞，一種鼓勵，一種信念，一種活力，一種關(guān)愛，一種坦蕩，一種寬容，一種幸福的體驗，一種詩意的享受。
課堂教學是一門藝術(shù)，不同的教師在課堂上會演繹出不同的感染力和藝術(shù)效果，盡管有規(guī)定的教材和相應的教學內(nèi)容及要求，卻沒有固定的臺詞，課堂教學給予了教師充分的空間，可以自由馳騁，自由探索。創(chuàng)新，就是創(chuàng)新思維，就是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己的獨到的新觀點，從而形成富有個性的新風格。作為教師，在教學上要大膽嘗識和創(chuàng)新，形成自己鮮明的教學個性。有創(chuàng)新精神，才會有教學個性;沒有創(chuàng)新精神的教師，就沒有個性的教學。一是設計獨樹一幟的個性化教學思路。思路新穎，不同凡響，別出心裁，不拘一格。二是尋求與眾不同的個性化教學藝術(shù)。教學的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵、啟發(fā)、引導。教師的職貴不在于“教”，而在于指導學生如何“學”。三是塑造別具一格的個性化教學風格。就是將獨創(chuàng)性教學方法和與眾不同的教學手段相觸合，形成切合教師個性實際的教學風格，從而在教學上產(chǎn)生對學生個性教育的最大效果。四是展現(xiàn)略高一籌的個性化教學品位。教學起點高，手法新，品位高，是個性化的教學藝術(shù)的體現(xiàn)。品位高的前提就是教師要創(chuàng)建和諧、愉悅的教學環(huán)境和氛圍。同時，也要建立融洽、相互理解的師生關(guān)系。
教學的成功，85%源于課前的預設(名師.靳家彥)。教學是一門藝術(shù)，備好課是搞好藝術(shù)的基本條件。如何實現(xiàn)真正意義上的個性化備課?備自己—斯霞老師認為，備課是教師整個人生于某點的彰顯。每個學生的內(nèi)在素質(zhì)和性格興趣相異，智商強弱不同，愛好與需求有差別，課堂教學堅持從他們的實際出發(fā)，不迷信‘本本’，因材施教，道而弗牽，學生在學習中才能真正發(fā)揮主人翁的作用，個性和特長才能得到充分的發(fā)展。”備教材—邱學華老師認為，“‘課本，課本，教學之根本’。備教法—于漪老師認為，“備課時，須明白：教材要拿來為我所用，從學生實際出發(fā)，選擇恰當?shù)姆椒ǎ瑔l(fā)、引導、組織學生開展讀、寫、聽、說的訓練。教有法而無定法，選擇什么方法最有效，教師完全可以充分發(fā)揮自己的聰明才智，完全可以匠心獨運。
課前準備認識不足，導致的直接后果就是造成課堂浪費。課前教師的自身準備除了具備其本身的有關(guān)學科知識方面的素養(yǎng)、有關(guān)學科的教學方法等這些基本素養(yǎng)外，更重要的是對教材的把握，對課的設計，這是課前準備的核心工作。教師引導下的學生準備是指由教師安排的知識準備、心理準備和學習物品的準備。教師要上好一堂課并不難，只要課前關(guān)注細節(jié)，關(guān)注隱性備課，精心、充分地準備，人人都能上出好課，都能讓課堂煥發(fā)出生命的活力。未雨綢繆,“居安思危,思則有備,有備無患”(《左傳》)。
“問”是一種思考，一種探索，一種回顧。只有“問”，才能激起進一步探索的欲望，也才能發(fā)現(xiàn)自己之不足，從而找到快捷的前進之路。作為教師，“問課”是一種最基本的專業(yè)成長方式。通過“問課”，我們可以于課堂教學過程中各種現(xiàn)象(尤其是教學細節(jié))抓住教學中的成功與教訓的痕跡，感覺到預案設計的變化，更能捕捉到瞬間閃現(xiàn)的生成因素，從而探討、發(fā)現(xiàn)自我教學上的一些規(guī)律?！半p向問課”一方面指聽課者在聽完課后，針對講課者在教學過程中出現(xiàn)的教學問題提出質(zhì)疑，探究解決;另一方面又指授課者在講完課后，主動向聽課者(包括專家、同行、學生等)詢問其對課堂教學的感受和改進意見。
有些教師常常為教學而痛苦，為教學設計時無法找到一個恰當?shù)那腥朦c，為課堂上無法激起所有學生的學習熱情，為教學時不能作出迅捷明智的引導，為苦心孤詣的教育卻看不到相應的效果……甚至沒有再教下去的勇氣。美國著名教師教育專家帕克?帕爾默在他的`《教學勇氣》一書中曾這樣說：越熱愛教學的老師，可能就越傷心!很多教師非常熱愛教學，但他們卻時常遇到很多困難，并因此感到無助和恐懼。他們渴望成功，并為此付出了很多，卻常常不得不面對失敗。理想與現(xiàn)實背離，所以會喪失勇氣。教學是教師利用自己的天資，發(fā)揮自我的獨特優(yōu)勢，引領(lǐng)學生探尋真諦的過程。教師的教學方式就是教師在書寫自我、認同自我、完善自我。自我是有待開發(fā)的資源，自我是有待實現(xiàn)的潛能。優(yōu)秀教學之源在于教師的心靈而非其他。教師找回了真心與真我，就有勇氣保持心靈的開放，以敞開的心靈啟迪學生的智慧、提升學生的生命價值，以敞開的心靈開放曾經(jīng)害羞的課堂;以豐富的知識、嫻熟的教法、堅定的自信駕馭課堂。這樣就會擁有教學的“勇氣”。
一堂好課需一清晰合理的教學目標來支撐，采用適當教學方法，達成知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標。目標教學的最終目的是使全體學生達到預定目標。由達標評測得到的反饋信息，可以反映出教學與目標的差距，從而采取適時的矯正措施及時補救。這樣既有利于減輕學生的課業(yè)負擔，又有利于大面積提高教學質(zhì)量。
課堂教學活動就是由幾個環(huán)節(jié)(或曰板塊)構(gòu)成的，而環(huán)節(jié)和板塊卻是由一個個的細節(jié)構(gòu)成的。細節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧，所以，成功的教學必定離不開精彩的細節(jié)。關(guān)注教學細節(jié)可以提升教學質(zhì)量，促進教學走向合理化、智慧化、精致化。教學細節(jié)有時候會成為教學的閃光點，成為學生思維的開啟點，成為教學難點的破解點，學習習慣的矯正點，素質(zhì)培養(yǎng)的落腳點。于細微處見精神，于細節(jié)處見功力，精美的課堂來自精美的細節(jié)。
老師要提前進教室，便于做好課前準備，同時也是提醒學生安靜下來。(特級教師于永正)教師踏著鈴聲進教室已成為習慣。如果此時教師的心態(tài)是消極的，將會直接影響教師自身水平的發(fā)揮，同時也影響學生的學習情緒，從而影響課堂教學效果。如果此時教師的心態(tài)是緊張的，那么，教師進人課堂就會產(chǎn)生心慌意亂之感，教學程序就有可能發(fā)生混亂，造成課堂失控，甚至出現(xiàn)明顯的失誤。就算此時教師的心態(tài)是平靜的，學生的表現(xiàn)也有可能打破教師平靜的心態(tài)?！肮Ψ虮M在課堂外”。提前三分鐘進課堂，也許會給你帶來意想不到的收獲。
如何教育學生演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學：
大家上午好！
5月12日是母親節(jié)，今天我國旗下講話的題目是：感恩父母珍惜親情。
談及感恩，許多人認為這個話題太老套了，可是我想說：“感恩，是一個永恒的話題?！?BR> 請聽我這樣來計算，就以高一走讀生為例，我們每天和父母能真正在交流的時間不超過半個小時，如果添上兩個寒暑假一百六十天，每天與父母一起談話的時間也不會超過兩小時，那么高中三年我們和父母在一起的時間是七百多個小時，大約29天，29天，也許這是你才恍然大悟，與父母在一起的時間這么短，你會說“我和同學在一起的時間也比29天要多得多”，而高二、高三的同學們與父母一起談話的時間就更少了。進入大學，再工作，我們與父母在一起的時間就少之又少了，然而我們的父母，又還有多少個三年等待我們真正懂事呢？我們會將懵懂與叛逆掛在嘴邊，哪怕短短29天也讓他們“操碎了心”。
也許你不曾看到。我們慵懶地坐在安逸的教室里，而父親卻正在流著汗水，也許他是一名普通的打工者，也許他是一個老板為了我們與客戶喝著不情愿的傷身酒;我們在商店里買那些無用的奢侈品，而媽媽卻站在櫥窗前看著心儀已久的衣裳，搖搖頭走開了：算了，多省點錢，能讓孩子過得更好些。為了我們，他們頭發(fā)白得更快了，額角也多了一條條深深的長線。青春，不是我們用來解釋不懂事的借口，有很多時候，我們不該讓他們承受這么大的失望。在我們咿呀學語之時，我們會勇敢地表露“我愛爸爸”、“我愛媽媽”;現(xiàn)在的我們，是否還有勇氣對他們說：“我愛你們?！?BR> 還記得父母的生日嗎？今年5。12正是天下母親的節(jié)日：母親節(jié)！是否想起20xx年那次5.12，在汶川，有位媽媽跪著保護自己的孩子，她留下的最后一句話是：“寶貝，如果你還活著，記得媽媽一直都會愛你?！?BR> 這就是愛，這就是親情，簡單卻偉大。我們要感恩父母，感恩他們創(chuàng)造了我們，感謝他們的默默付出，感謝他們陪我們走過十幾年的風風雨雨……或許，我們之間有很深的代溝;或許，我們之間并不能互相信任，但是，時間可以證明一切，家最溫暖，親情最珍貴。
有人會問，如何感恩呢？
其實，這很簡單。
當大風吹亂了母親的鬢發(fā)，我們只需輕輕地將它們別到母親的耳后;當父親拖著疲憊的身軀回到家，我們只需給他一句溫暖的問候;當他們出門上班時，我們微笑著說：
“老爸老媽，我們一起奮斗啊！”我們能做的真的是太多了，只要有愛，哪怕是微不足道的事，那也是感恩??！
記得畢淑敏曾說過：
“趁父母還在健在，趕緊盡自己的孝心吧！”一句多么簡單的話，卻又如此深刻。每個人的生命都有盡頭，這是我們無法回憶的現(xiàn)實。所以，請珍惜這血脈相承的緣，珍惜親情，感恩父母。
最后，我想說，五月十二日那天，讓我們認真地看著媽媽，說一句：“媽，節(jié)日快樂，我愛您！”
謝謝大家，我的話講完了。
尊敬的老師親愛的同學們大家好：
我演講的題目是《感恩父母，與愛同行》
有了泥土，嫩芽才會長大有了陽光，花兒才會盛開鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;魚兒感恩溪流，因為溪流給予它快樂。我們感恩父母，因為父母給予我們一切。我們的成長，離不開您呀！親愛的爸爸媽媽。當我呱呱落地，就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！從此，爸爸媽媽日日夜夜陪伴著我們。是誰教會我學說第一句話？是你呀，親愛的媽媽！是誰教會我邁開了第一個步伐？是你呀，敬愛的爸爸！
爸爸的微笑，就像暖流涌進我們的心田！媽媽的微笑，就像歌謠伴我們?nèi)胨?！有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對爸爸又說了謊，爸爸的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看他的眼睛。啊，爸爸的愛是責備的目光。
一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風。
一個很涼很涼的雨天，爸爸到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在爸爸的身上。啊，爸爸的愛是遮雨的傘。
我在爸爸媽媽的愛里一天天長大。
爸爸媽媽的愛無處不愛在，一股清涼的風，一把遮雨的傘，一串關(guān)懷的淚，一個甜甜的吻，爸爸媽媽的愛，就藏在這一個個平凡的細節(jié)中。
從小到大，爸爸媽媽給予我們的愛使我們擁有的幸福，比天上的星星還要多。難道我們不應該感謝他們嗎？小時候總是在父母懷里撒嬌，每一次跟媽媽鬧別扭，過后鼻子總是酸酸的，其實知道是自己錯了，卻總是倔強，不屈服，總不愿意按父母的意愿做事情。每一次的犯錯，總是會想起爸爸媽媽不求回報的給予，想起他們沒日沒夜的勞作。
爸爸媽媽的愛是平凡和圣潔的，因此，讓我們一起來感恩吧！感謝爸爸媽媽給了我們的今天;感謝爸爸媽媽完善了我們的言行舉止;感謝爸爸媽媽豐富了我們的人生閱歷！
感恩，是一種美德，是一種方式，更是一種境界;感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！我們的爸爸媽媽漸漸蒼老的容顏，記載著我們走過的漫長而艱辛的歲月，也許我們未來的路還很長，也許它充滿了曲折和荊棘。不過總會有個人給我們引路，與我們相扶，那就是爸媽從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，爸爸媽媽為我們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從牙牙學語到舉止成熟，無論遇到怎樣的艱難，總有一個歸宿等著我們，那就我們的家爸爸媽媽。家是安穩(wěn)的歸宿，家是彼此的約定，家是永恒的追尋;無論家多么貧苦，它依舊是我們最安逸的驛站！因為家里總有爸爸媽媽，總有他們的懷抱可以給我們提供溫暖。爸爸媽媽給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有爸爸媽媽便沒有我們，當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的爸爸媽媽卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波著。我們要懂得報答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，我們要珍惜爸爸媽媽的深情！我們要永遠的記?。猴L是愛的呼喚，雨是情的交融，最愛你的人，最牽掛你的人，永遠是我們自己的爸爸媽媽！同學們，生活需要愛，更需要擁有一顆感恩的心！讓我們攜起手來，銘記爸爸媽媽的恩情，心存感激，勵志奮進：感恩父母，與愛同行！讓我們懷著一顆感恩的心好好學習，用我們的實際行動來回報我們的爸爸媽媽吧！讓愛永遠住在我們心里，讓我們永遠懷著一顆感恩的心，讓我們從現(xiàn)在做起，孝順父母、感恩父母與愛同行吧！
如何教育學生演講稿篇十二
老師們，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：學會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝父母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的`心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
常說：“三有三為。”
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、是感謝偉大的祖國。心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、是感謝溫暖的集體。心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、是感謝生活中的每個人。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
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如何教育學生演講稿篇一
在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。本站小編為大家整理了關(guān)于愛國教育的學生。
演講稿。
3篇，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴的國旗下為大家演講。
中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。愛國，是一個神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進入二十一世紀，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應該成為這個時代的最強音!愛國主義是我國各族人民團結(jié)奮斗的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進的強大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育!
回顧中華民族的歷史長河，無數(shù)為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻的民族英雄至今活在我們心中。古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來，為了保衛(wèi)國家，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學森等等，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現(xiàn)代化建設貢獻自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事跡，永遠激勵著每一個中國人奮發(fā)向上!
愛國精神，是不分國界的。不僅在中國，在世界許多國家中，愛國教育也是極受重視的。
美國一個普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話：“不懂得熱愛國旗的學生，無論他多么出色，都不是好學生。”在美國，熱愛國旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學校都專門設有愛國主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國，愛國主義教育，是每個學生必不可少的一門課程，政府極端重視對青少年進行民族傳統(tǒng)和愛國教育。最具特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個方面。韓國人歷來以使用本國產(chǎn)品而引為驕傲?？梢姡瑦蹏髁x精神是全世界人民共有的寶貴財富。
我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚崇高的愛國主義精神。
原說過：“繼承和發(fā)揚愛國主義精神，要體現(xiàn)在行動中?！比绻鎳枰覀儝侇^顱、灑熱血的話，每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國并不需要我們上戰(zhàn)場。我們應該如何來愛國呢?作為學生我們首先要做到的是熱愛自己的學校。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎么可能愛自己的國家呢?熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。學校為我們提供了優(yōu)良的學習環(huán)境，學校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長的搖籃。作為一名學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。學校里的每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學校的形象和榮譽;我們要真心實意地尊敬我們的老師、尊重所有為學校提供服務的叔叔、阿姨們;我們要自覺地保護學校里的一草一木，美化自然環(huán)境，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境，使我們學校成為名副其實的花園、樂園;我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛我們學校的數(shù)千位同學，讓我們互愛互學，一起歡樂成長!我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，奪取各學段的優(yōu)異成績，將來為祖國貢獻自己的一份力量，以此來報答養(yǎng)育了我們的學校，報答我們敬愛的老師!
愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的萬里學子吧!
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學們：
大家好!今天我演講的題目是《從我做起做一個熱愛祖國為榮的人》。
我們都知道，八榮八恥的第一條就是“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥?！蔽蚁耄藰s八恥中每一榮每一恥都是重要的，是每個中國人必須遵守的。而對祖國的熱愛是最重要的。
熱愛祖國，不單是一句。
口號。
它是千千萬萬胸懷祖國的華夏兒女發(fā)出的吶喊;熱愛祖國也不單是一句臺詞它是千千萬萬有志之士用生命和熱血譜寫的真理。
翻開歷史的卷冊，一個個鮮活的歷史人物向我走來。我看到了、等英雄人物，以身殉國，視死如歸。歷史認可了他們，人們銘記住他們;我還看到了汪精衛(wèi)等人賣國求榮，衣冠楚楚卻作惡多端。歷史將他們?nèi)舆M黑暗的地獄，人們唾棄、鄙視他們。毋庸置疑，我們的英雄做到了熱愛祖國，表現(xiàn)出為祖國奉獻自己的高尚情操。
熱愛祖國，不一定要手舉炸藥包去炸暗堡，也不一定要用自己的胸膛去堵敵人的機槍眼;熱愛祖國，其實很簡單，它可能在你一句文明的話語里，可能在你一個正確的舉動里;熱愛祖國，其實就在我們生活的小事里。
中國臺灣著名校長高震東曾在國內(nèi)演講時說，愛國是一種責任，是一種“天下興亡，匹夫有責”的責任。是啊，熱愛祖國還是我們要盡到的一份責任。國家在哪里?我們常常找不到!那是“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！币驗槟阍趪依镱^，所以就不知道國家在哪里。當老師的，國家就是你面前的學生，你往講臺上一站，下邊的學生就是你的國家;我們中學生，國家就在你的學習成長中，優(yōu)秀的品德，優(yōu)異的成績，健康的體魄，良好的心態(tài)，就是你的祖國。
我從小就體弱多病，到現(xiàn)在也還是三天兩頭去醫(yī)院打針，因為身體的原因，功課常常落下了，常常和父母鬧鬧情緒，也經(jīng)常為不能向我同齡的孩子一樣快樂的奔跑而落淚。這時是父母和老師教育我，和病魔做斗爭，和心魔作較量，是我的責任。因此，我很多時候只得在病床上學習，在看書中磨煉自己的意志。我將積極向上、樂于進取、吃苦耐勞、勤學苦練當成是我的責任，這是不是一種愛國呢?我想，是的，是我這個體弱我病的孩子在我的學習和成長過程中一種特有的愛國。
20xx年北京奧運會已經(jīng)進入倒記時，同學們，老師們，你們可知道，在這之前，從中央到地方，在各種宣傳媒體的宣傳中出現(xiàn)的最細小可是最重要的東西是什么?在我看來，是兩個詞，那就是掌聲和微笑。對待朋友，對待來賓，對待比賽，對待表演，我們的確少了很多微笑和掌聲。給對手以微笑和掌聲，無論是勝過我們還是敗給我們的對手，給客人以微笑和掌聲，無論是我們喜歡的還是不喜歡的客人，那是一種多么博大的胸襟，為什么要在奧運會前昔注重這個問題?那就是微笑和掌聲對我們來說，是把自己的國家真正當成自己的家的表現(xiàn)，要讓世界各國的客人都說“你瞧，中國人多么愛自己的祖國!”
今天，我是以比賽的身份站在這演講臺上，我是很多同學的對手，這里也有許多我的對手，不論我演講得成功還是失敗，我想，在座的都是真正的愛國者，請給我點兒掌聲吧!(謝謝!)謝謝你們的掌聲，謝謝你們和我一齊愛了一次祖國!
祖國光榮而強大，祖國永遠在我們心中。最后請允許我用最深情的聲音來表達我對祖國的摯愛：“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。”積極行動起來，熱愛祖國吧，我們的中國心永遠為祖國而跳動，祖國永遠在我人們每個人的心中!熱愛祖國是我們的光榮!
親愛的同學們：
剛才，在激越的國歌聲中，我們仰望國旗冉冉升至旗桿頂端，胸中涌起一股最深厚的愛國情愫。在這個激動人心的時刻，作為一名中學語文教師，我想對你們說：拿出你的真心，付出你的熱情，擁抱我們的漢語，因為這是愛國精神在我們身上最好的體現(xiàn)。
漢語是世界上的最美的語言。它意蘊豐富，神思邈遠，音調(diào)和諧，悅耳動聽;它如詩如畫如歌如葩，沁人心脾，令人心曠神怡。
漢語從它誕生的那一天起，就開始以其讀音和字形哺育一個古老的民族，并以其長久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊，承載十二億人的光榮與夢想。
我們的祖國就是說著漢語，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明?？鬃永献觽兙褪怯脻h語講述著儒學道教，在中國和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠的影響。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出。
唐詩。
宋詞，至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時珍們，同樣是用漢語傳播發(fā)明和技藝，不僅推動了中國的進步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進程。
我們的前輩就是說著漢語，趕走了占領(lǐng)中國臺灣的荷蘭殖民者、瓜分中國的八國聯(lián)軍、侵略中國的日本帝國主義，掃除了強權(quán)在我國推行的奴化教育，恢復了說中國話的權(quán)力。在聯(lián)合國大廈，喬冠華用漢語發(fā)表了熱情洋溢的講話，并使?jié)h語成為聯(lián)合國六種工作語言之一。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進行接受諾貝爾獎的演說，漢語顯示出特有的魅力。香港澳門回歸，董建華何厚鏵用漢語向中央政府宣誓，字字含情，頓挫中透出中國人的骨氣和豪情。漢語是一面大旗，把無數(shù)的中國人召集在一起;漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個華夏兒女都心心相印。
今天我們的父兄依然說著漢語，走進改革開放的新時代。在深圳特區(qū)，漢語以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”;在航天基地，漢語挾雷霆萬鈞之勢，穿云破霧遨游太空，告訴人們什么是“長征系列”;在奧運場，漢語和五星紅旗一次次升起，向著世界體育強國邁進;在國際論壇，漢語昂首挺胸，沉著而熱情，用自身的形象昭示世人：中國的明天更美好。
可是，曾幾何時，我們有些人開始忽略我們自己的語言文字。街頭書刊錯別字連天，店鋪匾額。
繁體字。
泛濫，電視廣告里。
成語。
面目全非，流行歌曲中病句層出不窮，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜……長此以往，漢語將變得渾濁甚或迷失，而缺少語言支撐的民族終將被淘汰出局。
同學們，熱愛我們的漢語吧，不要割舍對漢語的一份眷念，不要在現(xiàn)實的語言世界中走失自己。如果說漢語是一棵大樹，我們每個人則是樹上的一片葉子，我們從大樹獲取養(yǎng)料，我們又給大樹提供養(yǎng)料。只要大樹根深葉茂，腳下的熱土就會堅實牢靠，永不動搖。
如何教育學生演講稿篇二
親愛的老師，同學們：
你們好！
夜晚，已經(jīng)悄然降臨，我獨自一人在燈光前做主題班會，那部充滿教育意義的電影，生機勃勃地浮現(xiàn)在我的眼前：是一部叫《小學生安全教育》的電影，里面有很多坑、蒙、拐、騙的故事。其中，防溺水的安全性引起了我的注意。游泳是青少年最喜歡的運動之一。但由于在遇到意外時缺乏準備、安全意識、恐慌和自救，容易發(fā)生溺水事故。調(diào)查報告：在中國，意外傷害是0~14歲兒童死亡的主要原因。中國平均每年有近5萬名兒童因意外傷害死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害喪生。孩子的受傷和死亡只是冰山一角。每一次死亡的背后，都有數(shù)百名兒童終身殘疾。意外溺水是兒童意外傷害的主要死亡原因。在10名0-14歲因意外傷害死亡的兒童中，近6人死于溺水。兒童溺水時，2分鐘后會失去知覺；4~6分鐘后，身體會受到不可逆的損傷。這是發(fā)生在我身上的活生生的例子：20xx年，暑假期末考試結(jié)束的那天下午，我們學校隔壁班的一個男同學去河邊玩，不幸溺水身亡。他目睹了父母傷心欲絕的樣子。放假前，學校老師還拿了各種單子讓家長簽字，其中提到了各種暑期安全防范意識。學生，除了溺水，還有很多其他可能造成傷亡的可能性。追逐、打斗、惡作劇等?？赡軐ψ约汉退嗽斐蓢乐貍?！
同學們，人生有時候很脆弱，像流星是一瞬間，所以重視安全就是重視自己。
謝謝大家。
如何教育學生演講稿篇三
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的如何教育學生演講稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我今天給大家介紹一下心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容。
心理健康教育主要是針對兒童青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在提高和培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)。幫助學生學會如何恰當有效地應對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學生更有效，積極地適應社會，適應自身的發(fā)展變化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。
在現(xiàn)代社會，一個心理健康的人通常表現(xiàn)為認知功能正常、情緒反應適當、意志品質(zhì)健全、自我意識正確、個性結(jié)構(gòu)完整、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、人生態(tài)度積極、社會適應良好、行為表現(xiàn)規(guī)范和行為年齡相符等。
心理健康教育在素質(zhì)教育中居于核心地位，它是實施素質(zhì)教育的重要前提，也是全面發(fā)展教育不可缺少的重要組成部分。長期以來，我國中小學教育實踐中，往往只重視智力因素的培養(yǎng)，而忽視學生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是忽視意志、興趣、個性等非智力因素的培養(yǎng)，這不利于我們?nèi)嫱七M素質(zhì)教育的實施。中小學新課程強調(diào)要促進學生的身心健康和綜合素質(zhì)的提高，認為良好的心理素質(zhì)是學生綜合素質(zhì)的重要組成部分，是其他各種素質(zhì)的一個載體。良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)離不開中小學心理健康教育的具體實踐，因而心理健康教育是素質(zhì)教育所應具備的基本內(nèi)涵之一，是素質(zhì)教育的奠基工程。
心理健康教育是德育的一個重要補充形式，因為思想品德的形成與提高是以個體健康的心理為前提，良好的思想品德有助于心理健康，任何思想品德的形成都必須經(jīng)過教育者心理過程的內(nèi)化和外化，它們的最終目標都是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。
心理健康教育拓展了傳統(tǒng)德育內(nèi)容范圍，把如何認識自我、處理人際關(guān)系、調(diào)節(jié)和控制自己的情緒等學生的個性發(fā)展問題，納入到整個德育大系統(tǒng)中，心理健康教育主要以疏導法為主，在尊重、信任和理解學生的基礎上，與學生平等地溝通、交流，給學生創(chuàng)造一個自由的心靈空間，能夠取得很好的效果，促進學生的發(fā)展。
（1） 在教學設計方面，要設計符合學生發(fā)展的年齡特征，考慮學生學習中心理品質(zhì)發(fā)展的內(nèi)容。在數(shù)理化等學科上切忌偏深、偏難；在文史政等學科上，切忌唱高調(diào)，一味強調(diào)道德信仰，忽視道德行為、習慣培養(yǎng)。
（2） 在教學方法方面，要根據(jù)學科內(nèi)容的需要，采用多種方式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)成果，使學生在濃厚興趣下積極主動地參與到學習中來，防止疲勞和厭學情緒發(fā)生。
（3） 在教學目標方面，要根據(jù)學生發(fā)展的年齡特點，傳授知識的同時，指導學生養(yǎng)成良好學習習慣，形成科學有效的學習方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識能力。
（4） 在評估學生成績方面，要以鼓勵性評價為主，重視形成性評價，不將考試作為衡量學生優(yōu)劣的唯一標準，防止考試焦慮發(fā)生。
（5） 在課堂管理環(huán)境和課堂管理中，要優(yōu)化教學情境，建立寬松和—諧的師生關(guān)系，使學生能在愉快、有安全感、無心理壓力的課堂氣氛中去學習。
在學科教學中，必須貫徹心理輔導的思想，心理輔導和學科教學是融合的，對大多數(shù)課堂教學來講，不必把心理輔導單獨抽出來，變成“穿衣”、“戴帽”形式，一堂好課就像一個蘋果，學生見了就喜歡，吃了它，營養(yǎng)也自在其中，維生素c就好象一堂課的心理輔導，如果把它從蘋果中提煉出來，制成片劑，再和剩下蘋果一起給你吃下去，反而不順乎自然了。所以說，滲透不等于機械的做加法，在目標上都加上一點心理輔導，它是寓心理輔導于學科教學之中。
（1）積極情緒原則
學生，尤其是學困生的人格。
（2） 體驗成功原則
教學不僅要讓學生掌握知識，更重要的是讓學生在學習和掌握知識的`過程中，通過體驗到學習成功的喜悅，使自已的個性變得更加自信，達到增進學生心理健康的目的，這是現(xiàn)代發(fā)展性教學的重要目標，也是增進學生心理健康的重要途徑。
第一要確保每個學生通過教學獲得成功感。成功所產(chǎn)生的是一種自我滿足和積極愉快的情緒體驗，它與自尊自信相輔相成，互為因果，是學生自身潛能得以發(fā)揮的強大動力。教育教學的實踐表明，沒有比取得成功更能使學生激動和受鼓舞的了。對學生來講，成功本身并不重要，真正重要的是那種成功的感受，也就是體驗到做成自己想做的事，實現(xiàn)自己計劃時的那種滿意的心情。如果學生在校經(jīng)常受到老師的批評、訓斥和同學的冷嘲熱諷，在家里經(jīng)常受到家長的責備，享受不到成功的樂趣，就會視學習如猛獸，提到學習就害怕，遇到考試就發(fā)慌，學習帶給他們的是沉重的心理負擔。經(jīng)常的失敗，使他們感到心灰意冷，產(chǎn)生自卑和失望，導致惡性循環(huán)。
其次要避免考試壓力造成的不良后果。學校常常將考試成績作為評定學生好壞甚至人格優(yōu)劣的唯一標準，這種標準，不一定與學生的真實情況相符，但卻影響學生的自我行動。如果學生考不好，就會受到老師的批評，怕同學看不起，覺得沒面子，感到一切不如別人，故而逐漸對考試形成恐懼，產(chǎn)生考試焦慮，嚴重影響了學生的心理健康。合乎心理健康要求的考試，應重視學生的成功，滿足他們的成就需要。為此，教師應強化考試的診斷功能，弱化考試的價值評價功能，應幫助學生及時發(fā)現(xiàn)學習中的不足，而不要當著全體學生的面，拿考試分數(shù)來諷刺、挖苦學生，消除學生的焦慮情緒。
（3）民—主自治原則
在課堂教學管理中滲透心理健康教育，主要體現(xiàn)為民—主自治原則。要求教師克服對課堂管理所持有的“壓、訓、罰”的錯誤觀念，實行民—主化管理，培養(yǎng)學生的參與意識與合作意識，以積極的指導為主，消極的限制為輔；標明恰當行為在先，獎懲在后。一旦學生發(fā)生課堂行為問題，在處理時，也應堅持正面教育為主，獎懲應就事論事，切忌把懲罰作為教師報復泄憤的手段，切忌濫施體罰。其目的是透過課堂管理，培養(yǎng)學生自動、自發(fā)、自強、自律的能力，盡量消除引起課堂紀律問題的各種因素，維護和增進學生心理健康教育。
（4）合理負擔原則
如何教育學生演講稿篇四
同學們：
大家早上好！秋天來了，相信大家的心情與我一樣，都感到十分愜意。但當你突然看到操場上飄來一張紙屑，草叢里多了一些腳印，那么，你一定會覺得大煞風景。是的，我們每一個細小的行為都有可能會影響到環(huán)保、護綠。因此，今天我要講的是《小行為是關(guān)大行為》。
如今，環(huán)境污染已經(jīng)給我們的生命帶來巨大的危害，給生存環(huán)境帶來極大地破壞。我們經(jīng)?？吹綀蟮酪蛩次廴?，有人吃到水中的魚而中毒；城市中因空氣中的塵埃、車輛尾氣、煙霧等造成人們哮喘病比例的增大；嚴重污染更會帶來生態(tài)環(huán)境的失衡，造成諸如沙塵暴、酸雨、洪水、泥石流等自然災害。
正因為我們有這樣的認識，越來越多的人參與到愛綠、護綠的環(huán)保活動中。大家知道嗎？因此，作為小學生，作為城市的小主人，也要積極參與到環(huán)保行動中。
首先，在家里，我們要爭做環(huán)保的帶頭者。帶領(lǐng)爸爸媽媽一起參與到節(jié)約用水、用電的行動中，說服家長不用一次性筷子，不亂扔廢電池，垃圾不亂倒，用分解塑料袋，杜絕白色污染，使自己的家庭干凈又環(huán)保。
其次，在學校里，我們都要爭當環(huán)保的執(zhí)行者。如果看到地上有垃圾、綠化帶里有果皮，那就請你隨手撿起它。每天校園食堂用餐時，許多同學沒有擰緊滴水龍頭，如果你是后面的同學，請你及時擰緊它，用餐時不要浪費糧食，比如吃早餐的油條、饅頭不要亂扔，吃不了那么多就不要打那么多。每天我們做室外操或上體育課時，要及時地關(guān)閉電源、電腦，以免浪費。
最后，在社會中，我們要爭當環(huán)保的宣傳者。告訴身邊的親人、朋友環(huán)保的重要性，讓他們了解環(huán)境污染的危害，在公共場合，更要以身作則，帶動家人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中。
同學們，最后我想說：破壞環(huán)境就等于毀滅我們?nèi)祟愖约?，保護環(huán)境，珍惜我們的地球，美化我們的家園，是我們每一個人義不容辭的責任。就讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起。
大家下午好！
今天我演講的主題是“保護環(huán)境，人人有責”。當你過著無憂無慮的生活時，可曾想到我們周圍的環(huán)境正一步步惡化？當你隨手丟下紙屑時，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機中？曾幾何時，天空那么藍，河水那么清，就在大自然給予我們美的享受的同時，人類卻在不斷傷害她。所有的一切無不在提醒著我們：環(huán)境保護迫在眉睫！
身為學生的我們應從自己做起，從身邊做起，保護環(huán)境，愛護我們共同的家園。校園，是我們學習的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活。
每當跨入校園大門，步入教室時，我們就好像走進自己的另一個家。我們在這里學習、生活、成長，每位同學都是這個家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，良好的教學設施。校園環(huán)境是一個學校文明程度的重要標志，也是學校學生整體素質(zhì)的一個反映。
著眼于身邊，當?shù)厣嫌欣鴷r，我們應該將它撿起，而不是忽略它的存在；我們應該彎下腰，文明地將垃圾扔進垃圾桶中，而不是貪圖一時之利，進行投射；我們應該時刻保持桌椅的干凈整齊，輕輕將桌子擺放到正確位置上，而不是隨意排列、看之任之；我們應該愛護校園的一花一木，而不是隨手攀折，破壞生態(tài)環(huán)境。
我們生活在同一片土地上，我們擁有共同的樣園。積土成山，滴水成川。保護環(huán)境，人人有責。讓我們從自己做起，從身邊的一點一滴做起，讓我們的校園更加美麗多彩。
我的演講完畢，謝謝大家！
如何教育學生演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
今天我演講的題目是《保護環(huán)境，愛我項城》。
今天隨著政府“愛我項城，美麗家園”工程的啟動，工廠遷遠了，馬路拓寬了，那個每天“吞云吐霧”的煙囪也消失了，昔日的.美景又回來了。你們看，我們身邊那個臭氣熏天的水溝，如今已變成了，綠樹成蔭，草木蔥蘢，鳥語花香，人們休閑娛樂的首選地――附馬溝公園。
曾經(jīng)枯燥無生機的蓮花大道，也變成了綠草如茵，空氣清新的現(xiàn)代化的林蔭大道。
你們聽，路邊小鳥的叫聲多么悅耳動聽，公園里的爺爺奶奶笑的多開心哪!面對如此一天天變美的城市，我們每一位項城人都應該去保護她，愛護她。我們可以從身邊一點一滴的小事做起。
彎腰撿起身邊的垃圾，隨手撕下影響市容的小廣告，愛惜綠化帶的花花草草，憑我們微薄的力量，去改變這一切吧。
我相信，只要我們都伸出雙手，為項城環(huán)境去做一點貢獻。我們的家園會變得天更藍，水更綠，路更寬，燈更亮，日子越來越甜!
謝謝大家!
如何教育學生演講稿篇六
我們懷著激動的心情，邁著矯健的步伐回到學校，迎接新學期的挑戰(zhàn)，體驗新年新氣象。健康是我們快樂學習與生活的前提，健康是我們每一個人的心愿。在此，我代表少先隊大隊部向全體同學提出以下建議，讓我們行動起來，為健康而努力，讓健康與我們同行。下面是小編為大家?guī)淼陌踩逃龑W生演講稿的知識，歡迎閱讀。
同學們，就在全國第九個中小學生安全教育日前后，全國發(fā)生了多起安全事故。xx年2月8日晚，湖北省紅巖中學學生宿舍發(fā)生火災，燒毀房屋三間、床鋪、被褥等物品，損失1.5萬余元;xx年3月25日，安徽省太和縣墳臺中學和墳臺小學聯(lián)合舉辦法制報告會，學生在上廁所時，由于人多擁擠，導致墻體倒塌，致使1名學生死亡，1名學生被砸傷;xx年3月27日，湖南省益陽市安化縣發(fā)生了一起車輛違章行駛，車速過快，在道路拐變處發(fā)生翻車，30名受傷乘客中有12名中、小學生;xx年3月28日，我省張家港市梁豐中學組織學生春游，在返回途中發(fā)生重大道路交通事故，造成9人死亡，24人受傷;xx年3月29日，我省南通市如東縣雙甸高級中學因食用不衛(wèi)生的食物37名同學中毒。在看我們學校，由于少數(shù)同學課間亂跑、打斗，發(fā)生同學之間相撞、摔傷等安全事故多起。上個月五年級有個同學，中午放學鈴響過，他就沖出教室，追打同學，自己摔在樓梯口，摔斷了骨頭，花了一萬多元，目前身上還留著鋼板，六個月后還要開第二刀。
同學們聽了上述一筆筆血的教訓后，不知道你們想了什么。我想，同學們至少會想到：這些教訓無論發(fā)生在誰的身上會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學校正常教學秩序造成混亂;會給社會造成不穩(wěn)定影響。至少會想到：假如我們平時重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少;假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食路邊攤點不衛(wèi)生食品，就不會發(fā)生食物中毒;假如我們不從樓梯的扶手上下滑，上下樓梯靠右行，假如我們課間不追逐打鬧，不翻爬院墻，不用石子亂砸……我們就會少發(fā)生，甚至不發(fā)生流血的事件。至少會想到：這些傷害事件是能避免的。有關(guān)專家認為，通過教育和預防，80%的中小學生意外傷害事故是可以避免的。
安全第一，警鐘常鳴，希望我們每一個學生都要做到：
1、遵守交通規(guī)則，注意交通安全，騎車同學要不騎英雄車，騎車不帶人，步行同學過馬路時要走斑馬線，穿過馬路要左右看看，等到?jīng)]有車輛通過時，方可過去。
2、不吃路邊攤點上的不衛(wèi)生食品，有病要及時到醫(yī)院就診。
3、課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上上下滑，行至拐變處，要放慢腳步，預防相撞。
4、運動時，要遵守運動規(guī)則，注意自我保護。
5、不翻爬院墻，即使是球出院墻，也不允許翻院墻，可告知老師，用其他方法解決，要杜絕用石子砸人。
同學們，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧
尊敬的老師們親愛的同學們!大家好!
很高興我今天能參加班里的交通安全演講，我們平時每時每刻都會與交通在一起。特別是我們小朋友放學回家就跟應該遵守交通規(guī)則，我經(jīng)過平時回家時總結(jié)了幾條交通規(guī)則：
1、我們經(jīng)過馬路時應該走斑馬線而且要做到紅燈停綠燈走!
2、當我們走到馬路上時應該專心走路不能和小伙伴們開玩笑或者在一起打鬧!
3、平時我們應該加強交通規(guī)則意識，讓每個小伙伴都能知道生活中那些可以做，那些不可以做。
4、年齡小的小伙伴騎自行車時不應該在大馬路上行駛，而且平時騎車時應該有家長在旁邊陪同!
5、當經(jīng)過無斑馬線公路時應該“一停、二看、三通過”
6、當我們走路時不應該在走路時看書以免摔倒或者出現(xiàn)一些意外的事。
希望大家平時遵守交通規(guī)則，注意安全，珍惜生命。我的演講完畢。謝謝大家。
加強安全意識，樹立交通安全文明公德
尊敬的老師和同學們大家好;很高興今天參加班里的交通安全演講活動。我對交通安全有幾點看法。
1、我們要認真學習交通安全的法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德。
2、當我們徒步行走于人來人往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不再馬路上嬉戲打鬧。
3、當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。
4、嚴禁12歲一下的學生騎自行車。放學回家一定要排好隊。
以上是我總結(jié)的看法。珍惜生命。安全出行。從小做起。從我們大家做起。我的演講完畢謝謝大家!
關(guān)愛生命，文明出行 --學生交通安全演講稿
我們班要舉行一次“關(guān)愛生命，文明出行”的演講不算，回家后于是我想讓爸爸查查資料，爸爸卻說：“不要了，今天我正好出去辦點事，你就親身感受一次吧。”
我坐上車，心里還在想：馬路能有什么好感受的，爸爸看到我對疑惑的樣子就笑著對我說：“安全出行，不就是在馬路上嗎?”爸爸說著就用一根長長的帶子把握綁在座椅上。我趕緊問爸爸：“老爸你這是干什么?”“這就是安全出行的第一步呀，只有這樣在出現(xiàn)意外時，才可以保護好自己。”
經(jīng)過一個小時的行程我們到了王叔叔家，正好趕上王叔叔吃午飯，王叔叔見我們來了，趕忙讓我們坐下一起吃放，拿出一瓶酒，對爸爸說：“我還珍藏著一瓶好酒呢，今天我們一醉方休，不醉不歸?！卑职众s忙擺手：“開車不喝酒，喝酒不開車嘛”王叔叔說什么也不肯，非要爸爸喝一點，老爸堅持到了最后，一點酒頁沒有喝。我真為爸爸感到自豪。想一想，那一起起因為醉酒而釀成的慘劇，我們應該感悟更多吧!多少幸福的家庭因此而破裂，多少小朋友因此沒有了爸爸媽媽。
親愛的同學們，尊敬的老師們，大家好：
我們懷著激動的心情，邁著矯健的步伐回到學校，迎接新學期的挑戰(zhàn)，體驗新年新氣象。健康是我們快樂學習與生活的前提，健康是我們每一個人的心愿。在此，我代表少先隊大隊部向全體同學提出以下建議，讓我們行動起來，為健康而努力，讓健康與我們同行。
首先，除了早鍛煉、體育課、其他時間，無論是在平滑的走廊上，還是在粗糙不平的天井地面上，無論是從教室到生活區(qū)，還是從操場到教室，大家都不要奔跑。尤其是聽到上課鈴響時，同學們不要著急，不要奔跑，以免發(fā)生沖撞事件。上課鈴響到上課開始，有兩分鐘的音樂鈴聲時間，聽到鈴響后，有兩分鐘的時間讓大家走回教室，同學們腳步邁大一點走回去來的及。如果發(fā)現(xiàn)有同學奔跑，互相提醒一下。
第二，早鍛煉、大課間、體育課跑步時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。建議大家在跑步、球場上踢球時，先做一做伸蹲跳、高抬腿等運動，做一下熱身運動，可以讓大家在活動時更靈活。
第三，放飛活動時，看一看旁邊的東西有沒有危險，判斷一下你玩的東西有沒有危險，有危險的地方、物品不玩耍，離開遠一點。不要快速追逐，建議大家看看電視、書籍，下下棋。
第四，課間文明休息，不要奔跑，不要追逐，不要摔跤，嚴禁用掃帚、拖把、棍棒、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。嚴禁在樓梯和走廊里拍球、踢球。
第五，同學們拖地時，一定要想辦法擰干拖把上的水，努力保持地面干燥。洗臉、洗澡、洗手、時，盡量不要讓水濺到地面上。洗澡時，或遇到下雨天地面比較濕滑時，走路要緩慢，防止滑倒摔傷。
第六，同學們不能攜帶、玩耍刀具、可以發(fā)射橡皮子彈的玩具槍、火柴、打火機等危險物品。不得佩戴金銀首飾等貴重物品。一旦發(fā)現(xiàn)立即收繳。在教室里不得使用mp3、mp4、游戲機、錄音機、收音機、學習機、取暖器等電器的充電器。像小刀、鉛筆、三角板、木棒、拖把和掃把的柄都是有危險的，都不能當玩具，更不能用這些東西去戳同學的身體，而且在使用時要小心，不要碰到別人。到音樂教室、美術(shù)教室、書法教室、科學教室上課時，應該把筆、三角板等物品放在鉛筆盒里或袋子里，可以避免被戳傷，這一點特別重要。
第七，請各班主任組織學生認真、細致的檢查一下教室的設施，包括課桌椅、矮柜、電視柜、講臺有無突出的鐵釘、殘缺的銳角;有無木棒、拖把和掃把的柄等可供學生玩耍的物品;三角板放置是否安全。小心的看一看電線有無破損、裸露，接線板是否安全。發(fā)現(xiàn)問題立即上報德育處。同學們不能觸摸電源開關(guān)、插頭、插座和電線。
第八，春季是疾病多發(fā)季節(jié)，溫度變化無常，所有同學們要特別注意保暖工作。運動時脫掉外衣的，運動后要馬上穿上。
第九，同學們?nèi)绻丶遥荒茏约阂粋€人回去，一定要有大人陪送，否則不安全;如果大人帶自己回家，一定要告知班主任或生活老師，或上課的`老師，辦理請假手續(xù)。不向老師請假就回家的，老師要嚴肅批評，甚至開除。
第十，不能攀爬教室窗臺、教室和寢室的走廊欄桿。二樓二年級同學不得踩在小方凳上擦欄桿。
各位領(lǐng)導、各位同學，大家下午好!
我叫***，是**市**中心小學**班的一名學生，今天能代表我們學校的同學們參加這次“文明相伴，幸福相隨”的主題演講比賽，能和在座的叔叔、阿姨們、小朋友們一起關(guān)注交通安全問題，一起為文明交通工程盡一份心，出一份力，我感到非常高興，也非常自豪。今天，我演講的題目是——《文明路上芬芳行》。我想以此來告訴所有認識或不認識的朋友們，請珍愛生命，為了他人，也為了自己，齊心合力，維護交通安全，創(chuàng)建文明之路，讓生命之旅在文明與友愛、遵紀與守序中芬芳而行，一路歡歌!
爺爺伯伯們，叔叔阿姨們，同學們，為了您和他人的生命安全，請自覺遵守交通法規(guī)，注意道路安全，并積極投身到文明交通的宣傳教育中來，為深化文明交通工程盡一份責任，獻一份愛心。現(xiàn)在，我們的黨中央、國務院、各級政府部門和交警隊的叔叔阿姨們都很重視交通安全問題，尤其關(guān)心我們小朋友的成長與安全，頒布了嶄新的《中華人民共和國道路交通安全法》，有力地規(guī)范了道路交通，整頓了交通秩序，消除了事故的隱患，特別是在中小學校中大力開展了文明交通的宣傳教育活動，讓我們懂得了道路交通的安全知識，增強了文明交通的法制意識。交警隊的叔叔、阿姨們給我們作講座、講故事，處處為我們小朋友著想，借此機會，我也想代表所有的少先隊員向你們——交警隊的叔叔、阿姨們說一聲：“你們辛苦了，謝謝你們!”向你們敬一個崇高的隊禮!(敬禮)
“文明交通，從我做起”，我們小學生也向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾：一定學好交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路、闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎“英雄車”，時時處處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。
因為有愛，世上才有了陽光和雨露。因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，共筑文明交通，共建幸福家園是我們每個人的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵，共同呵護，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌，一路芬芳!
如何教育學生演講稿篇七
同學們：
大家好！
我是xxx，今天我演講的主題是“珍愛生命之防溺水”。
如今是春暖花開的季節(jié)，天氣漸漸地變暖，炎炎的夏季即將到來，夏季是溺水事故的高發(fā)期，每年夏季都有許多溺水事故發(fā)生。記者在網(wǎng)上點擊“中小學生安全”字樣，很快出現(xiàn)了數(shù)條信息，其中不乏一些血淋淋的事件和數(shù)據(jù)。xx部基礎教育司相關(guān)人員在發(fā)布會上曾透露，溺水占死亡人數(shù)的xx%，居第一位。
這些數(shù)據(jù)讓人觸目驚心，為了確保安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到摸不到底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方游泳。
2、對自己的水性要有自知之明，下水后不呢不過逞能，不要貿(mào)然跳水或潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流或漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
3、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
4、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍運動，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
5、當發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
同學們，珍愛我們的生命吧，珍愛生命就是珍惜生活的`每一天！珍愛生命你會看到一個燦爛而美麗的世界！從現(xiàn)在開始，讓我們大家一起行動起來吧，讓我們的家園變得更加美好！
謝謝大家！
如何教育學生演講稿篇八
如何 教育學生 防溺水 1.不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。
2.嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必須有大人的陪同并帶好救生圈。
3.嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4.在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結(jié)伙去劃船。
5.到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
6.在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營救。
7.遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。
8.如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
9.如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。
10.當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。
當然，游泳是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
學生防溺水教育觀后感
防溺水安全教案2
防溺水安全教育論文,(2)
防溺水教育心得體會
防溺水教育倡議書
如何教育學生演講稿篇九
處于心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來，恰好為我們提供了教育的機會。家長要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。學生早戀的主要原因，其一、尋找精神依托。激烈的競爭使大家神經(jīng)高度緊張，異性間或許能得到少許安慰，互相傾訴，逃避現(xiàn)實。其二、受某些愛情小說和影視的影響，甚至課本中的愛情故事……這些對于情竇初開的少男少女無疑有誘惑力。遇到早戀的孩子，家長、老師要伸出熱情的雙手，給予親人般的溫暖，做耐心細致艱苦的感化和思想工作，要相信孩子是會轉(zhuǎn)變的。
如果孩子真的.早戀了，那么家長一定要好好對待，切不可掉以輕心，千萬不要因難于啟齒而捂著、蓋著、讓著，甚至放棄希望，最終釀成不良后果。以下幾點很重要：
1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發(fā)現(xiàn)孩子早戀，要分析原因，對癥解決。是同學們起哄造成的所謂“事實”?還是一時感情沖動?是青春期的困惑還是學習過于緊張?總之，需要做細致的調(diào)查和耐心的思想轉(zhuǎn)化工作。
2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學習如何?成績?nèi)绾?名次如何?可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術(shù)，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。
3、幫助孩子消除困惑。譬如，家長期盼孩子成績優(yōu)秀，孩子卻不理想;學校反對早戀，孩子偏陷入戀情;孩子違反紀律，遭到嚴厲批評……這些矛盾沖突會使孩子受到壓抑，要及時幫他們從思想上提高認識。
如何教育學生演講稿篇十
“微笑，是世上最美麗的語言。當你微笑時，世界愛上了你”(泰戈爾)。教師是一份極為特殊的職業(yè)，更需要發(fā)揮微笑的魅力。教師每天必須面對的是一個個向往未來與憧憬的學生，其一言一行對學生都是潛移默化的教育。面對著學生，老師的一個微笑能夠使他們感受到，老師的心與他們的心相連。老師帶著微笑進課堂，能給學生一種強大的親和力，而這種親和力一定使老師的魅力倍增。也必將給學生帶來巨大的學習興趣和學習動力，毫無疑問，微笑的教學質(zhì)量將可能得到提高。許多優(yōu)秀教師，外表雖不同，卻都擁有那親切而又令人難以忘懷的微笑。那微笑似春風，催開學生那智慧的蓓蕾;那微笑如紐帶，溝通師生之間的心靈;那微笑猶如軍號，帶給學生以信心和力量，那微笑好比那陽光，喚起學生對理想的追求!微笑就是一種欣賞，一種鼓勵，一種信念，一種活力，一種關(guān)愛，一種坦蕩，一種寬容，一種幸福的體驗，一種詩意的享受。
課堂教學是一門藝術(shù)，不同的教師在課堂上會演繹出不同的感染力和藝術(shù)效果，盡管有規(guī)定的教材和相應的教學內(nèi)容及要求，卻沒有固定的臺詞，課堂教學給予了教師充分的空間，可以自由馳騁，自由探索。創(chuàng)新，就是創(chuàng)新思維，就是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己的獨到的新觀點，從而形成富有個性的新風格。作為教師，在教學上要大膽嘗識和創(chuàng)新，形成自己鮮明的教學個性。有創(chuàng)新精神，才會有教學個性;沒有創(chuàng)新精神的教師，就沒有個性的教學。一是設計獨樹一幟的個性化教學思路。思路新穎，不同凡響，別出心裁，不拘一格。二是尋求與眾不同的個性化教學藝術(shù)。教學的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵、啟發(fā)、引導。教師的職貴不在于“教”，而在于指導學生如何“學”。三是塑造別具一格的個性化教學風格。就是將獨創(chuàng)性教學方法和與眾不同的教學手段相觸合，形成切合教師個性實際的教學風格，從而在教學上產(chǎn)生對學生個性教育的最大效果。四是展現(xiàn)略高一籌的個性化教學品位。教學起點高，手法新，品位高，是個性化的教學藝術(shù)的體現(xiàn)。品位高的前提就是教師要創(chuàng)建和諧、愉悅的教學環(huán)境和氛圍。同時，也要建立融洽、相互理解的師生關(guān)系。
教學的成功，85%源于課前的預設(名師.靳家彥)。教學是一門藝術(shù)，備好課是搞好藝術(shù)的基本條件。如何實現(xiàn)真正意義上的個性化備課?備自己—斯霞老師認為，備課是教師整個人生于某點的彰顯。每個學生的內(nèi)在素質(zhì)和性格興趣相異，智商強弱不同，愛好與需求有差別，課堂教學堅持從他們的實際出發(fā)，不迷信‘本本’，因材施教，道而弗牽，學生在學習中才能真正發(fā)揮主人翁的作用，個性和特長才能得到充分的發(fā)展。”備教材—邱學華老師認為，“‘課本，課本，教學之根本’。備教法—于漪老師認為，“備課時，須明白：教材要拿來為我所用，從學生實際出發(fā)，選擇恰當?shù)姆椒ǎ瑔l(fā)、引導、組織學生開展讀、寫、聽、說的訓練。教有法而無定法，選擇什么方法最有效，教師完全可以充分發(fā)揮自己的聰明才智，完全可以匠心獨運。
課前準備認識不足，導致的直接后果就是造成課堂浪費。課前教師的自身準備除了具備其本身的有關(guān)學科知識方面的素養(yǎng)、有關(guān)學科的教學方法等這些基本素養(yǎng)外，更重要的是對教材的把握，對課的設計，這是課前準備的核心工作。教師引導下的學生準備是指由教師安排的知識準備、心理準備和學習物品的準備。教師要上好一堂課并不難，只要課前關(guān)注細節(jié)，關(guān)注隱性備課，精心、充分地準備，人人都能上出好課，都能讓課堂煥發(fā)出生命的活力。未雨綢繆,“居安思危,思則有備,有備無患”(《左傳》)。
“問”是一種思考，一種探索，一種回顧。只有“問”，才能激起進一步探索的欲望，也才能發(fā)現(xiàn)自己之不足，從而找到快捷的前進之路。作為教師，“問課”是一種最基本的專業(yè)成長方式。通過“問課”，我們可以于課堂教學過程中各種現(xiàn)象(尤其是教學細節(jié))抓住教學中的成功與教訓的痕跡，感覺到預案設計的變化，更能捕捉到瞬間閃現(xiàn)的生成因素，從而探討、發(fā)現(xiàn)自我教學上的一些規(guī)律?！半p向問課”一方面指聽課者在聽完課后，針對講課者在教學過程中出現(xiàn)的教學問題提出質(zhì)疑，探究解決;另一方面又指授課者在講完課后，主動向聽課者(包括專家、同行、學生等)詢問其對課堂教學的感受和改進意見。
有些教師常常為教學而痛苦，為教學設計時無法找到一個恰當?shù)那腥朦c，為課堂上無法激起所有學生的學習熱情，為教學時不能作出迅捷明智的引導，為苦心孤詣的教育卻看不到相應的效果……甚至沒有再教下去的勇氣。美國著名教師教育專家帕克?帕爾默在他的`《教學勇氣》一書中曾這樣說：越熱愛教學的老師，可能就越傷心!很多教師非常熱愛教學，但他們卻時常遇到很多困難，并因此感到無助和恐懼。他們渴望成功，并為此付出了很多，卻常常不得不面對失敗。理想與現(xiàn)實背離，所以會喪失勇氣。教學是教師利用自己的天資，發(fā)揮自我的獨特優(yōu)勢，引領(lǐng)學生探尋真諦的過程。教師的教學方式就是教師在書寫自我、認同自我、完善自我。自我是有待開發(fā)的資源，自我是有待實現(xiàn)的潛能。優(yōu)秀教學之源在于教師的心靈而非其他。教師找回了真心與真我，就有勇氣保持心靈的開放，以敞開的心靈啟迪學生的智慧、提升學生的生命價值，以敞開的心靈開放曾經(jīng)害羞的課堂;以豐富的知識、嫻熟的教法、堅定的自信駕馭課堂。這樣就會擁有教學的“勇氣”。
一堂好課需一清晰合理的教學目標來支撐，采用適當教學方法，達成知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標。目標教學的最終目的是使全體學生達到預定目標。由達標評測得到的反饋信息，可以反映出教學與目標的差距，從而采取適時的矯正措施及時補救。這樣既有利于減輕學生的課業(yè)負擔，又有利于大面積提高教學質(zhì)量。
課堂教學活動就是由幾個環(huán)節(jié)(或曰板塊)構(gòu)成的，而環(huán)節(jié)和板塊卻是由一個個的細節(jié)構(gòu)成的。細節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧，所以，成功的教學必定離不開精彩的細節(jié)。關(guān)注教學細節(jié)可以提升教學質(zhì)量，促進教學走向合理化、智慧化、精致化。教學細節(jié)有時候會成為教學的閃光點，成為學生思維的開啟點，成為教學難點的破解點，學習習慣的矯正點，素質(zhì)培養(yǎng)的落腳點。于細微處見精神，于細節(jié)處見功力，精美的課堂來自精美的細節(jié)。
老師要提前進教室，便于做好課前準備，同時也是提醒學生安靜下來。(特級教師于永正)教師踏著鈴聲進教室已成為習慣。如果此時教師的心態(tài)是消極的，將會直接影響教師自身水平的發(fā)揮，同時也影響學生的學習情緒，從而影響課堂教學效果。如果此時教師的心態(tài)是緊張的，那么，教師進人課堂就會產(chǎn)生心慌意亂之感，教學程序就有可能發(fā)生混亂，造成課堂失控，甚至出現(xiàn)明顯的失誤。就算此時教師的心態(tài)是平靜的，學生的表現(xiàn)也有可能打破教師平靜的心態(tài)?！肮Ψ虮M在課堂外”。提前三分鐘進課堂，也許會給你帶來意想不到的收獲。
如何教育學生演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學：
大家上午好！
5月12日是母親節(jié)，今天我國旗下講話的題目是：感恩父母珍惜親情。
談及感恩，許多人認為這個話題太老套了，可是我想說：“感恩，是一個永恒的話題?！?BR> 請聽我這樣來計算，就以高一走讀生為例，我們每天和父母能真正在交流的時間不超過半個小時，如果添上兩個寒暑假一百六十天，每天與父母一起談話的時間也不會超過兩小時，那么高中三年我們和父母在一起的時間是七百多個小時，大約29天，29天，也許這是你才恍然大悟，與父母在一起的時間這么短，你會說“我和同學在一起的時間也比29天要多得多”，而高二、高三的同學們與父母一起談話的時間就更少了。進入大學，再工作，我們與父母在一起的時間就少之又少了，然而我們的父母，又還有多少個三年等待我們真正懂事呢？我們會將懵懂與叛逆掛在嘴邊，哪怕短短29天也讓他們“操碎了心”。
也許你不曾看到。我們慵懶地坐在安逸的教室里，而父親卻正在流著汗水，也許他是一名普通的打工者，也許他是一個老板為了我們與客戶喝著不情愿的傷身酒;我們在商店里買那些無用的奢侈品，而媽媽卻站在櫥窗前看著心儀已久的衣裳，搖搖頭走開了：算了，多省點錢，能讓孩子過得更好些。為了我們，他們頭發(fā)白得更快了，額角也多了一條條深深的長線。青春，不是我們用來解釋不懂事的借口，有很多時候，我們不該讓他們承受這么大的失望。在我們咿呀學語之時，我們會勇敢地表露“我愛爸爸”、“我愛媽媽”;現(xiàn)在的我們，是否還有勇氣對他們說：“我愛你們?！?BR> 還記得父母的生日嗎？今年5。12正是天下母親的節(jié)日：母親節(jié)！是否想起20xx年那次5.12，在汶川，有位媽媽跪著保護自己的孩子，她留下的最后一句話是：“寶貝，如果你還活著，記得媽媽一直都會愛你?！?BR> 這就是愛，這就是親情，簡單卻偉大。我們要感恩父母，感恩他們創(chuàng)造了我們，感謝他們的默默付出，感謝他們陪我們走過十幾年的風風雨雨……或許，我們之間有很深的代溝;或許，我們之間并不能互相信任，但是，時間可以證明一切，家最溫暖，親情最珍貴。
有人會問，如何感恩呢？
其實，這很簡單。
當大風吹亂了母親的鬢發(fā)，我們只需輕輕地將它們別到母親的耳后;當父親拖著疲憊的身軀回到家，我們只需給他一句溫暖的問候;當他們出門上班時，我們微笑著說：
“老爸老媽，我們一起奮斗啊！”我們能做的真的是太多了，只要有愛，哪怕是微不足道的事，那也是感恩??！
記得畢淑敏曾說過：
“趁父母還在健在，趕緊盡自己的孝心吧！”一句多么簡單的話，卻又如此深刻。每個人的生命都有盡頭，這是我們無法回憶的現(xiàn)實。所以，請珍惜這血脈相承的緣，珍惜親情，感恩父母。
最后，我想說，五月十二日那天，讓我們認真地看著媽媽，說一句：“媽，節(jié)日快樂，我愛您！”
謝謝大家，我的話講完了。
尊敬的老師親愛的同學們大家好：
我演講的題目是《感恩父母，與愛同行》
有了泥土，嫩芽才會長大有了陽光，花兒才會盛開鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;魚兒感恩溪流，因為溪流給予它快樂。我們感恩父母，因為父母給予我們一切。我們的成長，離不開您呀！親愛的爸爸媽媽。當我呱呱落地，就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！從此，爸爸媽媽日日夜夜陪伴著我們。是誰教會我學說第一句話？是你呀，親愛的媽媽！是誰教會我邁開了第一個步伐？是你呀，敬愛的爸爸！
爸爸的微笑，就像暖流涌進我們的心田！媽媽的微笑，就像歌謠伴我們?nèi)胨?！有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對爸爸又說了謊，爸爸的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看他的眼睛。啊，爸爸的愛是責備的目光。
一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！媽媽的愛是清涼的風。
一個很涼很涼的雨天，爸爸到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在爸爸的身上。啊，爸爸的愛是遮雨的傘。
我在爸爸媽媽的愛里一天天長大。
爸爸媽媽的愛無處不愛在，一股清涼的風，一把遮雨的傘，一串關(guān)懷的淚，一個甜甜的吻，爸爸媽媽的愛，就藏在這一個個平凡的細節(jié)中。
從小到大，爸爸媽媽給予我們的愛使我們擁有的幸福，比天上的星星還要多。難道我們不應該感謝他們嗎？小時候總是在父母懷里撒嬌，每一次跟媽媽鬧別扭，過后鼻子總是酸酸的，其實知道是自己錯了，卻總是倔強，不屈服，總不愿意按父母的意愿做事情。每一次的犯錯，總是會想起爸爸媽媽不求回報的給予，想起他們沒日沒夜的勞作。
爸爸媽媽的愛是平凡和圣潔的，因此，讓我們一起來感恩吧！感謝爸爸媽媽給了我們的今天;感謝爸爸媽媽完善了我們的言行舉止;感謝爸爸媽媽豐富了我們的人生閱歷！
感恩，是一種美德，是一種方式，更是一種境界;感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！我們的爸爸媽媽漸漸蒼老的容顏，記載著我們走過的漫長而艱辛的歲月，也許我們未來的路還很長，也許它充滿了曲折和荊棘。不過總會有個人給我們引路，與我們相扶，那就是爸媽從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，爸爸媽媽為我們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從牙牙學語到舉止成熟，無論遇到怎樣的艱難，總有一個歸宿等著我們，那就我們的家爸爸媽媽。家是安穩(wěn)的歸宿，家是彼此的約定，家是永恒的追尋;無論家多么貧苦，它依舊是我們最安逸的驛站！因為家里總有爸爸媽媽，總有他們的懷抱可以給我們提供溫暖。爸爸媽媽給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有爸爸媽媽便沒有我們，當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的爸爸媽媽卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波著。我們要懂得報答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，我們要珍惜爸爸媽媽的深情！我們要永遠的記?。猴L是愛的呼喚，雨是情的交融，最愛你的人，最牽掛你的人，永遠是我們自己的爸爸媽媽！同學們，生活需要愛，更需要擁有一顆感恩的心！讓我們攜起手來，銘記爸爸媽媽的恩情，心存感激，勵志奮進：感恩父母，與愛同行！讓我們懷著一顆感恩的心好好學習，用我們的實際行動來回報我們的爸爸媽媽吧！讓愛永遠住在我們心里，讓我們永遠懷著一顆感恩的心，讓我們從現(xiàn)在做起，孝順父母、感恩父母與愛同行吧！
如何教育學生演講稿篇十二
老師們，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：學會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝父母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的`心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
常說：“三有三為。”
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、是感謝偉大的祖國。心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、是感謝溫暖的集體。心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、是感謝生活中的每個人。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
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