河北省援疆方案（模板21篇）

    在實施任何項目或者活動之前，我們都需要先制定一個合理的方案。方案的制定需要通過目標(biāo)分解，將復(fù)雜的問題分解成具體可實施的任務(wù)。方案的范圍和目標(biāo)應(yīng)該明確和具體。
    河北省援疆方案篇一
    自我們龍門鎮(zhèn)中心學(xué)校與?？谑杏⒉判W(xué)建立結(jié)對幫扶關(guān)系以來，我校開展了多層面、多形式的交流合作，使我們教師在課堂教學(xué)、課堂管理以及個人能力等方面都有了很大的進步。
    一、課堂教學(xué)方面。
    1．教師互訪，取長補短。
    自開展活動以來我校多次組織教師到英才小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，每次校長都親自帶隊。英才小學(xué)也按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)、開展教研活動、專題講座，通過這樣頻繁的互訪和取經(jīng)，我校的課堂教學(xué)水平得到了很大的提升。
    2．教學(xué)展示，提升能力。
    20xx年10月24日，海口英才小學(xué)一行9人在謝立可校長的帶領(lǐng)下，到我校開展課堂教學(xué)交流活動。黃華芳老師給我們上了一節(jié)精彩的展示課，黃老師新穎的“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，讓我們耳目一新。我深深地知道，“看戲容易作戲難”，對新觀念、新方法我們不是一朝一夕就能學(xué)會的，需要一定的時間去歷練才能成長。此次活動中，我也上了一節(jié)展示課，上課過程中出現(xiàn)了許多問題，如謝校長指出的學(xué)生唱讀現(xiàn)象比較嚴重，分角色朗讀概念不清楚等等。大家也就此給我提出了很多建議，沿著謝校長和同事們指明的方向，經(jīng)過這段時間的改進訓(xùn)練，我班學(xué)生的朗讀能力已有明顯提高。
    二、課堂管理方面。
    1．從鎮(zhèn)壓對立到走進心靈。
    會有好的教育效果。后來，我不再當(dāng)面訓(xùn)斥他了，而是走近他、關(guān)心他、了解他，有時還找他談?wù)勑?。慢慢發(fā)現(xiàn)他其實也是個熱心的孩子，給他機會他對班里的事情還是很關(guān)心的。再后來我就安排他當(dāng)了小組長，幫老師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常創(chuàng)造機會表揚他，如今的他已是我的好幫手了，課前還能帶著同學(xué)們讀書呢，每次遇見總能聽到他陽光爽朗的問候聲。這就是愛的力量，賞識的魅力！
    2．從筋疲力盡到輕松快樂。
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    河北省援疆方案篇二
    新一輪對口援疆亮點：
    1、援建資金大幅上揚，以往各援建省市年援建資金不足兩億元，新一輪援建資金大幅上揚，從已公布的情況看，廣東?。ê钲冢┪迥?6億，年均19億，援建五個縣市；北京市五年72億，援建四個縣市；江西省五年10億，外加47億企業(yè)合作資金援建一個縣；廣東省的年均援建資金是喀什市地方財政一般預(yù)算收入的近四倍。
    2、援建地與受援地之間發(fā)生改變，如浙江由援建和田改為援建阿克蘇；天津由援建喀什改為援建和田地區(qū)東三縣；廣東由援建哈密改為援建喀什五縣市；遼寧由援建克州改為援建塔城地區(qū)；上海不再援建阿克蘇，改為援建莎車；河南由援建阿克蘇地區(qū)改為接替廣東援建哈密。
    3、受援地區(qū)具體到縣市；
    4、深圳首次作為一市區(qū)別于廣東省實施援建任務(wù)；
    5、受援地區(qū)重點是南疆兩地一州，喀什地區(qū)由兩省兩市援建；和田地區(qū)由兩市一省援建；克州由兩省援建。
    7、烏魯木齊、石河子、克拉瑪依沒有相應(yīng)的援建省份；
    8、喀什市及周邊衛(wèi)星城援建特殊化，有別于新疆其他地方的援建情況，喀什及其周邊衛(wèi)星城（喀什、疏附、疏勒、阿克陶、阿圖什）由四省一市重點援建，其中深圳更是援建喀什外，繞一個圈，隔了兩個援建省份，援建中巴鐵路必經(jīng)縣塔什庫爾干縣，有可能喀什將作為經(jīng)濟特區(qū)，辦產(chǎn)品出口加工基地，塔縣及其所屬的紅旗拉普口岸作為物資出國通道?？κ布捌渲苓呅l(wèi)星城將在巨資援建下成為大城市，物資集散中心！
    9、北疆援建注重地域相似性，如東三省援建新疆西北阿勒泰、塔城兩地區(qū)；
    10、江蘇省的援建計劃使用一對一援建模式；南京―伊寧、蘇州―阿圖什市、常州―烏恰縣、無錫―阿合奇縣、江陰―霍城縣、徐州―奎屯市等。
    從援建情況來看，
    1、經(jīng)過前一輪的援建，哈密、伊犁州直、阿克蘇經(jīng)濟發(fā)展較快，新一輪中沒有作為重點。
    2、上海單獨援建莎車，莎車作為新的行政區(qū)被提出的可能比較大。
    3、山東援建喀什周邊縣，而單獨把喀什市交給深圳，廣東?？κ苍O(shè)經(jīng)濟特區(qū)或喀什同周邊縣城一體化的可能性較大。
    4、和田地區(qū)大體上分東西兩塊建設(shè)，東部有可能新設(shè)于田市。
    5、阿勒泰地區(qū)東西兩塊分別由吉林黑龍江建設(shè)，東部有可能新設(shè)市。
    6、總體來看：喀什地區(qū)、和田地區(qū)受援最多，伊犁州直受援最少；喀什地區(qū)兩市兩省援建，和田兩市一省援建，其他地區(qū)也都得到了兩省或至少一省的援建，伊犁州直得到半個省的援建。
    河北省援疆方案篇三
    近日，河北省井陘縣質(zhì)監(jiān)局召開全局黨員干部會議，認真?zhèn)鬟_學(xué)習(xí)了書記田耀筠在該縣“三嚴三實”專題教育黨課的重要講話精神。
    局長董建芳在傳達學(xué)習(xí)講話精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合質(zhì)監(jiān)工作實際，就扎實開展“三嚴三實”專題教育黨課提出明確要求。一是要抓好學(xué)習(xí)討論。機關(guān)全體黨員干部要認真學(xué)習(xí)田耀筠在該縣“三嚴三實”專題教育黨課會議上的重要講話精神，迅速把思想和行動統(tǒng)一到講話精神和安排部署上來，充分認識開展“三嚴三實”專題教育黨課的重要性、必要性和迫切性。
    二是要精心組織實施。對開展“三嚴三實”專題教育要周密部署，精心組織，先行一步。進一步修訂完善學(xué)習(xí)計劃、細化學(xué)習(xí)內(nèi)容、加強督促檢查，長期抓，抓長期，使“三嚴三實”專題教育常態(tài)化。要對照工作生活中不嚴不實的具體表現(xiàn)，認真查找不足、分析原因、立行立改，確保學(xué)習(xí)活動不走過場，取得實效。
    三是要注重學(xué)用結(jié)合。把開展“三嚴三實”主題教育與做好機關(guān)黨建工作結(jié)合起來，與質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來。在、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，著力打造“陽光質(zhì)監(jiān)”“責(zé)任質(zhì)監(jiān)”“法治質(zhì)監(jiān)”，為促進該縣社會和諧穩(wěn)定做貢獻。
    3月9日，在參加安徽代表團審議時提出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。的重要講話，在河北省出席全-國-兩-會的代表委員中引起熱烈反響。大家認為，“三嚴三實”，是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的為官之道和行為準則，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要積極踐行“三嚴三實”，錘煉過硬作風(fēng)，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實為人民群眾執(zhí)好政、用好權(quán)，不辜負黨和人民的信任。
    “提出的‘三嚴三實’，是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的新號令，對黨員干部作風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。”全國人大代表、滄州書記焦彥龍認為，貫徹落實好“三嚴三實”的要求，“嚴”與“實”兩者缺一不可。“嚴”是改進作風(fēng)建設(shè)的根本保障，要求別人做到的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先要做到。要把“四風(fēng)”的勢頭遏制住，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴格要求自己，以修身增強黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀保持形象。面對打造河北沿海地區(qū)率先發(fā)展增長極、實現(xiàn)滄州綠色崛起的歷史重任，就要牢記的教導(dǎo)，大興務(wù)實之風(fēng)，唱響“實干興滄”主旋律，以干部作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變推動滄州科學(xué)發(fā)展。
    全國人大代表、保定馬譽峰說，“三嚴三實”，是加強全黨作風(fēng)建設(shè)的“升級版”，是向各級領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)出的新的“動員令”。我們要認真學(xué)習(xí)貫徹的要求，把“三嚴三實”內(nèi)化于心、外踐于行。要始終秉承“鞠躬盡瘁為百姓，殫精竭慮謀發(fā)展”的為政理念，祛官氣、接地氣、聚民氣，回歸本色、擺正位置，走進群眾中間，與群眾打成一片，記著人民的恩情，想著群眾的疾苦，念著百姓的期盼。要以實干為榮、以實干為責(zé)、以實干為本，說實話、辦實事、求實效，不好高騖遠，不急功近利，腳踏實地把小事辦妥、好事辦實、實事辦好。
    “學(xué)習(xí)貫徹好的講話精神，關(guān)鍵是要把‘三嚴三實’的要求落實到日常工作和生活的方方面面?！比珖f(xié)委員、省政協(xié)農(nóng)業(yè)委員會主任楊玉成表示，作為一名政協(xié)委員，要時刻牢記責(zé)任，多深入農(nóng)村一線了解實情，反映最真實的社情民意。當(dāng)老實人，說老實話，辦老實事，與同事相處，實實在在合作，真心實意共事，不做表面文章，不擺花架子。從實際出發(fā)謀劃工作，提出切合河北“三農(nóng)”實際的建議，寫出有利于燕趙農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的提案，實打?qū)嵉貫槲沂V大農(nóng)民致富建真言、獻實策。
    全國政協(xié)委員、省農(nóng)科院副院長王海波認為，的講話反映了新一代領(lǐng)導(dǎo)人求真務(wù)實、鍥而不舍的堅韌作風(fēng)和從嚴治黨、從嚴治政的決心和信心，講出了廣大人民群眾的期盼。這將對繼續(xù)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、鞏固已經(jīng)取得的成果產(chǎn)生重要影響，對提升廣大人民群眾對黨和國家的信心具有重要意義。有了這樣的作風(fēng)和精神，在前進道路上就沒有什么困難是克服不了的。全國人大代表、沙河市白塔鎮(zhèn)欒卸村黨總支書記李長庚說，“三嚴三實”，是對干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，反映了群眾的期盼。“三嚴三實”，既是對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對廣大黨員干部的要求。能否做到“三嚴三實”，能夠反映一個人的精神境界，能夠體現(xiàn)黨員干部的理想信念。不論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通黨員，都應(yīng)該努力將“三嚴三實”落實到工作中、體現(xiàn)到行動上。
    國家林業(yè)局政府網(wǎng)5月25日訊 5月20日，河北省林業(yè)廳召開“三嚴三實”專題教育視頻會議，黨組書記、廳長王海洋以《切實增強踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺》為題進行了黨課輔導(dǎo)，并對省林業(yè)廳“三嚴三實”專題教育動員部署。廳黨組副書記、副廳長劉鳳庭主持會議，廳領(lǐng)導(dǎo)班子成員，廳機關(guān)全體公務(wù)員、駐石直屬單位班子成員在主會場參加會議，駐外直屬單位中層以上黨員干部在各分會場參加會議。
    王海洋指出，開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的深化，是持續(xù)推進黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手。開展“三嚴三實”專題教育，就是要鞏固和拓展教育實踐活動成果，把作風(fēng)建設(shè)良好態(tài)勢保持和發(fā)展下去，使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺和行為習(xí)慣。全廳各級黨組織和廣大黨員干部要充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，增強責(zé)任感和使命感，科學(xué)謀劃，精心組織，狠抓落實，確保取得實效。
    王海洋強調(diào)，要深刻領(lǐng)會“三嚴三實”的精神實質(zhì)?！叭龂馈敝竾酪孕奚恚瑖酪杂脵?quán)，嚴以律己，是我們黨的核心價值、獨特優(yōu)勢、優(yōu)良傳統(tǒng)，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，嚴以修身是根本，堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、制度行使權(quán)力，嚴以用權(quán)是核心，遵守黨紀國法，做到為政清廉，嚴以律己是規(guī)范；“三實”指謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實，是干事創(chuàng)業(yè)的必然要求，體現(xiàn)了我們黨的思想路線，體現(xiàn)了黨始終堅持的“理論與實踐相統(tǒng)一”這一馬克思主義基本原則，“三實”就是要把出發(fā)點和落腳點放在人民群眾的根本利益上，真抓實干，主動作為，解決問題，戰(zhàn)勝困難，推動發(fā)展；“三嚴三實”是有機的統(tǒng)一整體，是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準則，作為黨員干部在嚴和實上，必須內(nèi)化于心、外化于行，“三嚴三實”的好干部，要做到“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”，不懈追求“三嚴三實”的境界，永葆真正共產(chǎn)黨人本色。
    王海洋要求，對照“三嚴三實”專題教育總體要求，要聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，著力解決“不嚴不實”問題。全廳黨員干部要堅定理想信念，始終堅持正確政治方向，加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要牢記根本宗旨，問政于民，問需于民，問計于民，站在群眾的立場、從廣大林農(nóng)果農(nóng)切身利益出發(fā)，真正為百姓辦實事、辦好事；要強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，勇于開拓、敢擔(dān)敢當(dāng)，用改革精神推進林業(yè)發(fā)展，抓住重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全力攻堅；要堅持求真務(wù)實，力戒形式主義，做到思想唯實、作風(fēng)務(wù)實、創(chuàng)績重實，真正把精力放到扎實推進各項工作、加快林業(yè)改革發(fā)展上來；要嚴守黨的紀律，嚴格按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定。要把思想教育、黨性分析、整改落實、立規(guī)執(zhí)紀結(jié)合起來，在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。要認真履行黨組黨建主體責(zé)任，把“三嚴三實”專題教育推向深入。一是把深化學(xué)習(xí)教育放在首位，二是突出落實從嚴責(zé)任，三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭以上率下，四是強化導(dǎo)向狠抓整改落實，五是切實做到兩手抓兩促進，把專題教育與日常工作有機結(jié)合起來，按照中央和的部署要求，扎實推進全廳專題教育開展。
    河北省地方稅務(wù)局堅持以上率下 嚴抓“三嚴三實”專題教育#e#
    “三嚴三實”專題教育啟動以來，河北地稅黨組高度重視，始終堅持以上率下、全面貫行從嚴要求，將該項工作當(dāng)作重大政治任務(wù)扎實推進，使全系統(tǒng)“三嚴三實”專題教育呈現(xiàn)了開局良好、組織有效、部署嚴密、督導(dǎo)有力的工作局面。
    一、堅持以上率下，開好專題黨課，為專題教育順利開局
    一是明確工作思路。根據(jù)《中共國家稅務(wù)總局黨組印發(fā)關(guān)于在稅務(wù)系統(tǒng)處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育方案的通知》（稅總黨組發(fā)〔2015〕34號）和辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案》（冀辦發(fā)〔2015〕19號）要求，省局立即召開黨組會研究布署專題教育工作，全面學(xué)習(xí)傳達專題教育精神和上級文件要求，明確要求必須把思想認識統(tǒng)一到中央的要求上來，統(tǒng)一到總局和的布署上來，堅決在思想上行動上同黨中央保持一致，做到“四個始終”：把學(xué)習(xí)貫徹始終，學(xué)原文、讀原著、悟原理；把問題導(dǎo)向貫徹始終，主要是解決不嚴不實的問題，不走過場、不擺花架子；把持續(xù)用力貫徹始終，確保專題教育不分階段，但用力不減；把專題教育和地稅工作相融合貫徹始終，確保實現(xiàn)“兩促進、兩提高”。
    二是細化實施方案。省局黨組結(jié)合工作實際，于5月上旬制定了《關(guān)于在全省地稅系統(tǒng)處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展“三嚴三實”專題教育方案》和《“三嚴三實”專題教育聯(lián)系會議制度》，建立了“三嚴三實”專題教育聯(lián)系會議，實行分工負責(zé)制，召集人負總責(zé)，各成員單位根據(jù)任務(wù)分工，抓好工作謀劃、組織推動和督促檢查，確保職責(zé)任務(wù)及時落實。在此基礎(chǔ)上，進一步制定了《河北省地方稅務(wù)局“三嚴三實”專題教育領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點調(diào)研工作安排》，明確了專題教育活動內(nèi)容要求、方法步驟、時間節(jié)點，并責(zé)任到人，做到有計劃、有抓手、有載體、有督導(dǎo)，確立了專題教育的重要意義、指導(dǎo)思想、基本原則，為全系統(tǒng)26個處級機關(guān)和省局23個黨支部全面開展專題教育提供了遵循和依據(jù)。
    三是開好專題黨課。省局黨組書記、局長賈紅星同志緊扣“三嚴三實”主題，結(jié)合地稅系統(tǒng)工作實際，聯(lián)系黨員干部思想、工作、生活和作風(fēng)情況，深入調(diào)查研究，并通過反復(fù)修改和黨組審定，確定了題為《努力踐行“三嚴三實” 樹立新時期地稅干部新形象》的專題教育黨課講稿，并于5月中旬組織全省各設(shè)區(qū)市地方稅務(wù)局和省局機關(guān)全體黨員干部，以視頻會議的形式對全系統(tǒng)全體干部職工講了黨課，為全省地稅系統(tǒng)各級黨組書記帶頭講黨課起到了示范帶頭作用，對“三嚴三實”專題教育工作的深入開展做好了鋪墊，開了好局。全系統(tǒng)26個副處級以上地稅機關(guān)黨組成員和省局機關(guān)23名也分別結(jié)合分管工作，在適當(dāng)時機進行了講黨課活動，為全系統(tǒng)黨組成員講黨課工作落到實處。
    二、強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，深入蹲點調(diào)研，為專題教育奠定基礎(chǔ)
    一是強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要求全系統(tǒng)各級黨組把組織開展專題教育擺上日程安排，不僅加強研究謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，而且對關(guān)鍵動作一個一個推動，及時發(fā)現(xiàn)和解決專題教育中存在的突出問題，并由一把手作為第一責(zé)任人，既要率先垂范，帶頭參加和接受教育，又要站在一線、靠前指揮，對專題教育的部署、組織協(xié)調(diào)負責(zé)，對專題教育的深入開展、扎實推進負責(zé)，對專題教育的實踐成果、實際成果負責(zé)。各級地稅機關(guān)根據(jù)專題教育特點和要求，結(jié)合各自實際，充分發(fā)揮主觀能動性，積極探索有效途徑，增強專題教育的實效性，真正讓專題教育在全系統(tǒng)開花結(jié)果。
    二是明確工作要求。堅持把專題教育同完成目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合，不斷提高全系統(tǒng)服務(wù)基層、服務(wù)納稅人、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的能力水平，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進；堅持把專題教育同“三會一課”相結(jié)合，從完善“三會一課”制度入手，創(chuàng)新“三會一課”形式，強化每周五政治學(xué)習(xí)；堅持把專題教育同解決問題相結(jié)合，突出問題導(dǎo)向，帶著問題學(xué)，避免空對空，使專題教育的過程成為查擺、校正“不嚴不實”問題的過程；堅持把專題教育同“地方抓和系統(tǒng)抓”相結(jié)合，根據(jù)地方實際，圍繞系統(tǒng)要求，不等不靠，主動布置，全面落實總局與布置的各項工作，做到統(tǒng)籌兼顧。
    三是深入蹲點調(diào)研。根據(jù)《河北省地方稅務(wù)局“三嚴三實”專題教育領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點調(diào)研工作安排》要求，以領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系單位為主，結(jié)合分管工作，深入基層、深入企業(yè)、深入一線，采取走訪當(dāng)?shù)攸h委政府、一線稅務(wù)干部、納稅人等方式事帶著問題、揣著方法進行蹲點調(diào)研。重點開展了“三個一”活動：聽取一次工作匯報。聽取基層聯(lián)系點黨組對當(dāng)前重點稅收工作和專題教育開展情況的.匯報，及時掌握基層聯(lián)系點工作開展情況。組織一次見面談心。省局領(lǐng)導(dǎo)干部與聯(lián)系點班子成員分別進行談話，了解基層聯(lián)系點修身不嚴、用權(quán)不嚴、律己不嚴、謀事不實、創(chuàng)業(yè)不實、做人不實等方面存在的突出問題以及對搞好專題教育意見和建議。召開一次干部座談會。在基層聯(lián)系點組織召開基層干部座談會，征求基層同志意見建議。截止目前，全系統(tǒng)副處級以上地稅機關(guān)黨組成員共走訪納稅戶723戶，走訪基層稅務(wù)機關(guān)345家，走訪黨政機關(guān)181個，召開座談會達190次，為“三嚴三實”專題教育后續(xù)工作打好了基礎(chǔ)。
    三、明確教育主題，細化學(xué)習(xí)安排，為專題教育構(gòu)架橋梁
    一是突出學(xué)習(xí)主題。結(jié)合地稅工作實際及相關(guān)稅務(wù)典籍，以“綠色崛起、稅收助力”為主題，完善了《黨組中心組理論學(xué)習(xí)制度》，細化了學(xué)習(xí)研討“三個專題”的方案，增加了包括總局編寫的《以案說法——稅務(wù)人員職務(wù)犯罪案例選編》《違反中央八項規(guī)定精神、稅收違法案件“一案雙查”案例剖析》等內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，圍繞地稅工作實際專題研究了年度學(xué)習(xí)安排，制定印發(fā)了《2015年度黨組中心組理論學(xué)習(xí)有關(guān)安排》《2015年省局機關(guān)學(xué)習(xí)工作安排》，以深入學(xué)習(xí)習(xí)近平主席重要講話精神為主線，分別明確了10項學(xué)習(xí)重點和每個月的學(xué)習(xí)主題，做到合理布置，統(tǒng)籌安排，始終堅持年有計劃，月有安排，學(xué)習(xí)內(nèi)容明確和學(xué)習(xí)專題突出，堅持每周五集中半天加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每季末開展業(yè)務(wù)工作的研討，做到理論實際相結(jié)合，將定期檢查、定期總結(jié)納入績效管理，健全了考核制度。
    二是挖掘問題根源。圍繞提出的“六個著力解決”，結(jié)合地稅工作實際，深入挖掘地稅工作中存在的實際問題，把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿專題教育全過程，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點，省局黨組明確提出努力做到“六個堅持”，即：嚴以修身，堅持理論學(xué)習(xí)、提升自身素養(yǎng)；嚴以用權(quán)，堅持依法辦事、提升執(zhí)法水平；嚴以律己，堅持守住底線、時刻做到廉潔自律；謀事要實，堅持求真務(wù)實、一切從實際出發(fā)；創(chuàng)業(yè)要實，堅持真抓實干、大力推進工作落實；做人要實，堅持忠誠老實、與人為善的處世原則。同時，要求全系統(tǒng)對照“三嚴三實”要求，對照提出的“七個有之”，列出問題清單，一條一條梳理，一項一項整改，使邊學(xué)邊改真正成為解決稅收難題的敲門石。截止目前，共收集意見建議26條，經(jīng)梳理匯總涉及“不嚴不實”問題16條，并相應(yīng)制定了整改措施，確保取得實效。
    三是強化專題研討。省局黨組對在全系統(tǒng)開展“三嚴三實”專題教育高度重視，在5月4日召開省局黨組中心組專題理論學(xué)習(xí)會，學(xué)習(xí)貫徹落實和劉云山同志關(guān)于“三嚴三實”的系列重要講話精神，并結(jié)合地稅工作實際，先后3次就如何推進專題教育深入開展進行了集體研究，組織學(xué)習(xí)了上級領(lǐng)導(dǎo)專題教育黨課內(nèi)容。7月6日上午，省局黨組中心組組織了“三嚴三實”教育廉政專題學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)了《在中共中央政治局第二十四次集體學(xué)習(xí)時的講話》,紀檢組長、監(jiān)察專員王-剛同志通報了近期紀檢監(jiān)察工作有關(guān)情況，省局黨組也就相關(guān)情況進行了深入研討。7月16日，省局機關(guān)召開“三嚴三實”專題教育調(diào)度會，機關(guān)各參加了會議，并對前一段學(xué)習(xí)情況做了交流，為全省系統(tǒng)專題教育奠定了理論基礎(chǔ)。
    四、加強廉政建設(shè)，嚴格黨內(nèi)生活，為專題教育提供保障
    一是健全廉政制度。省局出臺了《關(guān)于明確黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任、紀檢組監(jiān)督責(zé)任的意見》，明確了各級“一把手”主體責(zé)任，制定了簽字背書、廉政談話等保障性制度。制定了《實施內(nèi)控機制信息化、深入推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的意見》，著力構(gòu)建科技大預(yù)防工作格局；對權(quán)力運行實施全過程電子監(jiān)察，上半年發(fā)布預(yù)警645項次；與省檢-察-院共同印發(fā)了《預(yù)防職務(wù)犯罪的意見》，增強了防控風(fēng)險的整體合力。創(chuàng)新紀律審查工作方式，先后出臺了《信訪舉報和線索管理辦法》、《政紀案件調(diào)查處理和管理辦法》等9項制度。嚴肅查處違反黨紀律、中央八項規(guī)定精神及省局“七個嚴禁”案件。上半年，全系統(tǒng)受理信訪舉報101件，初核41件，立案13件，黨政紀處分23人。在此基礎(chǔ)上，堅持以理想信念教育為核心，又先后制定出臺了《加強和改進思想政治工作意見》《從嚴從實加強地稅干部管理》《查辦唐腐敗督查督辦辦法》《廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任》《處置不合格黨員工作實施方案》等舉措，為強化教育、完善機制，充分發(fā)揮了思想政治和廉政工作的服務(wù)保障作用。
    二是深化整改落實。省局黨組結(jié)合教育實踐，對重點整改任務(wù)實行項目化管理，明確了任務(wù)書、時間表及責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)班子成員制定了個人整改措施；切實加強整改落實力度，對照省局轉(zhuǎn)變職能、改進作風(fēng)三個“十二項”服務(wù)措施，堅持開門整改；真正健全制度規(guī)定，對省局機關(guān)教育實踐出臺的制度和辦法，確保全面落實、嚴格執(zhí)行，同時加強對執(zhí)行制度情況的督促檢查，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題，推動改進干部作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長效化。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合“三嚴三實”專題教育對整改情況再次進行梳理，對沒有整改到位的繼續(xù)抓緊落實，對已經(jīng)解決的問題要防止反彈，對建立起來的制度狠抓落實，切實鞏固教育成果，把教育成果轉(zhuǎn)化為做好工作的強大動力，促進地稅事業(yè)更好更快發(fā)展。
    三是嚴格黨內(nèi)生活。省局黨組始終把黨內(nèi)政治生活作為黨性鍛煉的主要平臺，引導(dǎo)黨組織和黨員講政治、講原則、講規(guī)矩，維護中央和的權(quán)威。認真執(zhí)行民主決策機制、集體領(lǐng)導(dǎo)和個人負責(zé)相結(jié)合制度、請示報告制度。督促領(lǐng)導(dǎo)干部過好民主生活會和組織生活會，過好雙重組織生活，增強黨員意識、履行黨員義務(wù)、接受黨內(nèi)監(jiān)督。同時，嚴格執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、財經(jīng)紀律、工作紀律和生活紀律等各項紀律，把從嚴管黨治黨貫穿到黨的建設(shè)各方面和各環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，不斷改進和完善“三會一課”、民主評議黨員、黨員思想狀況分析等制度，結(jié)合實際開展主題黨日、警示教育等活動。
    四是認真評先推優(yōu)。經(jīng)各黨支部推薦，機關(guān)黨委委員會審議并報局黨組會議研究決定，今年表彰了2015年度先進黨支部7個，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員48名。七一前夕，組織被表彰人員、先進和近年發(fā)展的新黨員到愛國主義教育基地西柏坡開展“黨員活動日”活動，重溫了入黨誓詞。通過回顧黨的光輝歷史，進一步增強了機關(guān)黨員干部愛黨愛國情懷，激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)熱情。2015年，省局票證中心被省總工會授予“全省工人先鋒號”榮譽稱號，機關(guān)一名同志榮獲第四屆“省直青年五四獎?wù)聵?biāo)兵”。推薦邯鄲市肥鄉(xiāng)縣地稅局的一名同志參加省直機關(guān)“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”先進事跡巡回報告團。我局“‘走在前、做表率’主題活動開展情況”和“突出行業(yè)特點，做好黨建工作”等做法在《河北機關(guān)黨建》進行了刊登。
    五、圍繞稅收職能，突出工作重點，專題教育取得實效
    “三嚴三實”專題教育開展以來，我局不斷豐富學(xué)習(xí)形式，注重學(xué)習(xí)效果，堅持做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進。特別是，在稅務(wù)總局和省直工委的督導(dǎo)檢查中，均得到了檢查組的充分肯定和高度評價，取得了階段性進展。
    一是組織收入完成序時進度。今年以來，全省地稅系統(tǒng)面對經(jīng)濟下行壓力加大，按照“三嚴三實”的要求，強化稅收征管，嚴格堵漏增收，實現(xiàn)了稅費收入持續(xù)穩(wěn)定增長。截至8月底，全省地稅系統(tǒng)組織各項收入1570.68億元，同比增收16.34億元，增長1.05%。其中，稅收收入完成1110.07億元，占年計劃的73.76%，比時間進度快7.09個百分點，同比增收2.2億元，增長0.2%，實現(xiàn)了正增長。社保費完成391.5億元，增收11.5億元，增長3.03%；教育費附加等其他6項收入共計完成69.11億元,為穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、保民生提供了財力保障。
    二是全省地稅系統(tǒng)稅收職能充分發(fā)揮。結(jié)合“三嚴三實”專題教育，積極服務(wù)全省大局，出臺了《關(guān)于更好服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的意見》，制定了7方面、20條措施，增強稅收服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的主動性；積極服務(wù)“走出去”企業(yè)，為納稅人印發(fā)服務(wù)手冊，針對不同需求提供政策輔導(dǎo)，助力企業(yè)“走出去”。全面落實稅收優(yōu)惠政策，各級地稅部門認真落實支持小微企業(yè)、科技型中小企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)及國有企業(yè)重組等稅收優(yōu)惠政策，激發(fā)市場活力，支持企業(yè)創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，上半年全省地稅系統(tǒng)累計減免稅收16.12億元。通過深化行政審批改革，加強與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，積極推進“三證合一”，簡化了企業(yè)辦證手續(xù)。據(jù)統(tǒng)計，全省適用“三證合一”登記流程新辦企業(yè)登記4879戶、變更登記1189戶。同時，還及時修改網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在申報環(huán)節(jié)就對應(yīng)享受小微企業(yè)稅收優(yōu)惠的納稅人直接鎖定，提高了審批效率。
    三是稅收征管規(guī)范化水平不斷提升。各級地稅部門以《全國稅收征管規(guī)范（1.0）》試行為契機，以“三嚴三實”專題教育為導(dǎo)向，不斷完善和規(guī)范稅收征管措施，認真開展了《征管規(guī)范》試行工作，推進了稅收風(fēng)險管理，加大了稽查力度，強化了大企業(yè)稅收管理，開展了重點執(zhí)法督查，稅收法制化建設(shè)得到了進一步加強。僅上半年，落實了《征管規(guī)范》與金稅三期上線相結(jié)合；利用財產(chǎn)行為稅第三方信息監(jiān)控，入庫稅收15.9億元；全省共檢查納稅人1313戶，查補入庫總額18.7億元，查處百萬元以上大案要案101件；向大企業(yè)發(fā)布稅收政策和通知90條；研究出臺了《關(guān)于全面推進法治地稅建設(shè)的實施意見》，積極配合省法制辦做好《河北省稅收保障辦法》立法工作；組織11個設(shè)區(qū)市局開展互查，實現(xiàn)了重點督察對象覆蓋全省。
    四是納稅服務(wù)質(zhì)量持續(xù)優(yōu)化。結(jié)合“三嚴三實”專題教育，深入開展了“便民辦稅春風(fēng)行動”，分批推出4類、11項服務(wù)措施，拓展升級了服務(wù)內(nèi)容；認真落實《全國稅務(wù)機關(guān)納稅服務(wù)規(guī)范》對涉及地稅部門的159個服務(wù)事項，逐項梳理比對，認真查找與工作中的差異，認真整改落實；擴大了“同城通辦”覆蓋面和免填單業(yè)務(wù)范圍，推行了網(wǎng)上辦稅服務(wù)，僅上半年網(wǎng)上辦稅服務(wù)廳共受理稅務(wù)登記類涉稅申請11.4萬件，發(fā)票類涉稅申請40.4萬件，其他審核審批類涉稅申請2.9萬件；與省國稅、省建行聯(lián)合創(chuàng)新推出“稅易貸”服務(wù)，為納稅信用a級企業(yè)融資提供幫扶支持，截至6月底，全省已有56戶信用a級小微企業(yè)申請貸款3594萬元；國地稅合作也深入推進，明確了我省國地稅合作的6個方面40項內(nèi)容，制定了《關(guān)于全面深化國地稅合作的意見》。
    五是金稅三期工程順利推進。金稅三期上線工程啟動以來，省局相關(guān)處室和各市、縣局密切配合、積極參與，投入很大力量，建立了上線推廣團隊，分級組織了測試培訓(xùn)；完成了崗責(zé)、流程、權(quán)限等系統(tǒng)初始化配置，錄入全省基礎(chǔ)代碼表、參數(shù)表數(shù)據(jù)16萬條；先后開展7輪數(shù)據(jù)遷移，將10億余條征管歷史數(shù)據(jù)遷移到新系統(tǒng)中；集中力量編寫了《金稅三期系統(tǒng)操作指引》，認真開展數(shù)據(jù)清理及補錄工作，并完成了多個本地特色軟件的接入改造。截至目前，全系統(tǒng)硬件環(huán)境準備和本地特色軟件開發(fā)測試均已完成，各項工作正在緊張有序進行中。
    河北省政協(xié)機關(guān)開展“三嚴三實”專題教育付志方講課#e#
    5月12日，河北省政協(xié)召開機關(guān)全體黨員大會，開展“三嚴三實”專題教育。省政協(xié)主席、黨組書記付志方結(jié)合政協(xié)工作和政協(xié)機關(guān)實際，講專題黨課。副主席劉永瑞、崔江水、曹素華，黨組成員王三堂，秘書長郭大建聽黨課。
    付志方指出，開展“三嚴三實”專題教育，是協(xié)調(diào)推動“四個全面”戰(zhàn)略部署的迫切需要，是推動政協(xié)事業(yè)發(fā)展的必然要求，也是進一步加強機關(guān)干部隊伍建設(shè)的重要抓手。目前，省政協(xié)機關(guān)干部隊伍總體狀況是好的，機關(guān)全面建設(shè)和發(fā)展已經(jīng)具備很好的基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)給予充分肯定。但也要清醒認識到，中央提出要解決的三個方面的問題，在省政協(xié)機關(guān)干部中也有不同程度的存在，主要是學(xué)習(xí)氛圍不濃，工作方法不新、紀律觀念不強等。這些問題的存在，其根源在于沒有很好地落實“三嚴三實”，如果任其發(fā)展，就會貽誤人民政協(xié)事業(yè)。
    付志方強調(diào)，要認真把握開展“三嚴三實”專題教育的總體要求，并結(jié)合政協(xié)工作實際和自身實際，將“三嚴三實”要求落到實處，不斷提升自身素養(yǎng)、能力和作風(fēng)。要提高“嚴”“實”意識，切實根除思想深處的錯誤認識。要著力在“嚴”字上高要求，嚴格政治紀律、組織紀律、廉政紀律，做到嚴于律己；加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，堅決反對和抵制“四風(fēng)”，做到嚴于修身；強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實履職為民，做到嚴于用權(quán)。要著力在“實”字上求效果，沉下身子，力戒浮躁，不懈努力，力戒懶散，做到有學(xué)有用，力戒學(xué)荒業(yè)疏。要從現(xiàn)在開始，按照中央和要求，以“嚴”和“實”的作風(fēng)抓好這次專題教育。
    河北共產(chǎn)黨員網(wǎng)訊(記者 王斌)近日，河北省氣象局黨組書記、局長宋善允主持召開黨組中心組理論學(xué)習(xí)擴大會議，組織開展“三嚴三實”專題教育第二專題學(xué)習(xí)研討。會議強調(diào)，要結(jié)合專題學(xué)習(xí)，深入查擺黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴不實”問題，堅持邊學(xué)邊查邊改，扎實推進“三嚴三實”專題教育。省局黨組成員、紀檢組長臧建升，省局黨組成員、副局長關(guān)福來、張晶、彭軍出席會議，各內(nèi)設(shè)機構(gòu)、各直屬單位、企業(yè)、現(xiàn)代辦主要負責(zé)人參加會議。
    會議集體學(xué)習(xí)了中共河北印發(fā)的《河北省黨員干部政治紀律和政治規(guī)矩“十不準”》和全省落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”經(jīng)驗交流會議精神。
    會議要求，全省廣大黨員干部要高度警醒、堅持執(zhí)行“十不準”規(guī)定。要認真落實落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”，堅持從“一把手”管起、嚴起、抓起，從黨的紀律管起、嚴起、抓起，從現(xiàn)實腐敗管起、嚴起、抓起，從實權(quán)崗位管起、嚴起、抓起。要堅持不懈地落實中央八項規(guī)定，對照中央和的有關(guān)規(guī)定，各單位要認真進行自查、檢查和巡查，存在問題的要馬上糾正，繼續(xù)犯的要加重處分，嚴肅處理，做到動輒必咎。
    會議對照“三嚴三實”要求，從6個方面分析查擺了全省氣象部門黨員干部存在的不嚴不實問題。會議要求，學(xué)習(xí)和踐行“三嚴三實”，首先要從以下四個方面下功夫，一是要加強學(xué)習(xí)，補足精神之“鈣”。二是要強化道德修養(yǎng)，筑牢立身之本。三是要秉公用權(quán)，強化對權(quán)力的監(jiān)督制約。四是要堅持求真務(wù)實，勇于實干擔(dān)當(dāng)。
    河北省援疆方案篇四
    近日，2023年河北省養(yǎng)老金調(diào)整方案已公布，其中涉及企業(yè)退休人員養(yǎng)老金漲幅可能超過4%。這一消息引起了廣大退休人員的關(guān)注，也讓人們對河北省在養(yǎng)老金問題上的探索和努力感到期待。
    近日，河北省人力資源和社會保障廳、河北省財政廳印發(fā)《關(guān)于2023年調(diào)整退休人員基本養(yǎng)老金有關(guān)問題的通知》，決定從2023年1月1日起，調(diào)整2022年12月31日前已按規(guī)定辦理退休退職手續(xù)并按月領(lǐng)取基本養(yǎng)老金的企業(yè)和機關(guān)事業(yè)單位退休退職人員基本養(yǎng)老金。按照原工資100%享受基本養(yǎng)老金的離退休人員不參加調(diào)整。
    調(diào)整增加的養(yǎng)老金包括三部分。
    一是定額調(diào)整。退休退職人員每人每月增加40元。
    二是掛鉤調(diào)整。退休退職人員按照本人繳費年限每滿一年每月增加1元;按照本人2022年12月發(fā)放的月基本養(yǎng)老金的1.4%每月再增加基本養(yǎng)老金。
    三是傾斜調(diào)整。對高齡退休人員，1948年1月1日至1952年12月31日出生的，每人每月增加20元;1943年1月1日至1947年12月31日出生的，每人每月增加30元;1942年12月31日及以前出生的每人每月增加40元。對艱苦邊遠地區(qū)人員，一類地區(qū)每人每月增加15元，二類地區(qū)每人每月增加20元，三類地區(qū)每人每月增加25元。駐省外艱苦邊遠地區(qū)的退休退職人員，當(dāng)?shù)仄D苦邊遠地區(qū)類別高于我省艱苦邊遠地區(qū)類別的，每人每月增加30元。
    企業(yè)退休軍轉(zhuǎn)干部本次調(diào)整后其基本養(yǎng)老金達不到當(dāng)?shù)禺?dāng)年企業(yè)退休人員平均養(yǎng)老金水平的，補足到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)退休人員平均基本養(yǎng)老金水平。
    調(diào)整增加的基本養(yǎng)老金將于7月31日前發(fā)放到位。
    通知全文如下。
    各市(含定州、辛集市)人力資源和社會保障局、財政局，雄安新區(qū)公共服務(wù)局、改革發(fā)展局，省本級企業(yè)和機關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險統(tǒng)籌單位：
    根據(jù)《人力資源社會保障部財政部關(guān)于2023年調(diào)整退休人員基本養(yǎng)老金的通知》(人社部發(fā)〔2023〕28號)規(guī)定，經(jīng)省政府同意，現(xiàn)就2023年調(diào)整退休人員基本養(yǎng)老金有關(guān)問題通知如下：
    一、調(diào)整范圍和執(zhí)行時間。
    2022年12月31日前已按規(guī)定辦理退休退職手續(xù)的企業(yè)、機關(guān)事業(yè)單位的退休退職人員，從2023年1月1日起調(diào)整增加基本養(yǎng)老金。其中：機關(guān)事業(yè)單位按照國務(wù)院國發(fā)〔1986〕26號、廳發(fā)〔1985〕67號、廳發(fā)〔1986〕340號、勞人薪〔1985〕22號和勞人險〔1983〕3號等文件規(guī)定，企業(yè)按照勞人險〔1983〕3號文件規(guī)定，按照原工資100%享受基本養(yǎng)老金(離退休費)的離退休人員不參加調(diào)整。
    二、調(diào)整辦法和標(biāo)準。
    (一)退休退職人員每人每月增加40元。
    (二)退休退職人員按照本人繳費年限(含視同繳費年限)每滿一年每月增加1元(不滿一年按一年計算);按照本人2022年12月發(fā)放的月基本養(yǎng)老金的1.4%每月再增加基本養(yǎng)老金。
    (三)截止2022年12月31日，退休退職人員1948年1月1日至1952年12月31日出生的，每人每月增加20元;1943年1月1日至1947年12月31日出生的，每人每月增加30元;1942年12月31日及以前出生的每人每月增加40元。
    (四)符合冀勞社〔2009〕3號和冀勞社辦〔2009〕19號文件規(guī)定范圍的艱苦邊遠地區(qū)的退休退職人員，按照所在地艱苦邊遠地區(qū)類別增加基本養(yǎng)老金，一類地區(qū)每人每月增加15元，二類地區(qū)每人每月增加20元，三類地區(qū)每人每月增加25元。駐省外艱苦邊遠地區(qū)的退休退職人員，當(dāng)?shù)仄D苦邊遠地區(qū)類別高于我省艱苦邊遠地區(qū)類別的，每人每月增加30元;與我省艱苦邊遠地區(qū)類別相同的，按照我省艱苦邊遠地區(qū)類別對應(yīng)的調(diào)整標(biāo)準增加基本養(yǎng)老金。
    (五)企業(yè)退休軍轉(zhuǎn)干部本次調(diào)整后其基本養(yǎng)老金達不到當(dāng)?shù)禺?dāng)年企業(yè)退休人員平均基本養(yǎng)老金水平的，按照國家及我省有關(guān)規(guī)定補足到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)退休人員平均基本養(yǎng)老金水平。
    三、資金渠道。
    調(diào)整基本養(yǎng)老金所需資金，按照參保人員退休時的個人賬戶養(yǎng)老金和基礎(chǔ)養(yǎng)老金各占基本養(yǎng)老金的比例，分別從其個人賬戶余額和統(tǒng)籌基金中列支;個人賬戶余額為零時，全部從統(tǒng)籌基金中列支。參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險的從企業(yè)基本養(yǎng)老保險基金中列支，參加機關(guān)事業(yè)單位工作人員基本養(yǎng)老保險的從機關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險基金中列支。未參加職工基本養(yǎng)老保險的，調(diào)整所需資金由原渠道解決。
    四、基本養(yǎng)老金發(fā)放。
    納入機關(guān)事業(yè)單位和企業(yè)職工養(yǎng)老保險統(tǒng)籌的退休退職人員調(diào)整增加的基本養(yǎng)老金，由社會保險經(jīng)辦機構(gòu)發(fā)放。未納入機關(guān)事業(yè)養(yǎng)老保險統(tǒng)籌的機關(guān)事業(yè)單位退休退職人員增加的基本養(yǎng)老金，由原渠道發(fā)放。參加機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險試點的退休人員，暫參照本辦法調(diào)整基本養(yǎng)老金，待試點規(guī)范到位后，再進行調(diào)整，多退少補。
    五、工作要求。
    各地要按照國家和省總體部署，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實調(diào)整方案，調(diào)整信息系統(tǒng)，搞好經(jīng)辦服務(wù)，強化監(jiān)督檢查，確保7月31日前退休人員增加的基本養(yǎng)老金全部發(fā)放到位。
    河北省人力資源和社會保障廳。
    2023年7月11日。
    以往年的經(jīng)驗來看，養(yǎng)老金水平是否會上漲與三個因素有關(guān)，首先便是市場物價。理論上來說，退休老人不會再參與任何社會生產(chǎn)工作，他們也不具有任何的營收能力，平時的吃穿用度都需要依靠養(yǎng)老金來解決。
    如果市場物價上漲，養(yǎng)老金卻沒有變化，那老年人的生活必然會受到關(guān)系。去年一年內(nèi)我國消費者價格指數(shù)上漲數(shù)值還是比較大的，1至3季度同比增長了兩個百分點，而在第四季度也是略微出現(xiàn)了小幅度的上漲，這已經(jīng)足夠說明問題了。
    至于第2個因素就是社會平均工資的水平是否上漲。從去年的數(shù)據(jù)來看，全國居民人均可支配收入中的工資性收入同比增長5.1個百分點，平均工資的增速預(yù)期也是較為快速的。受此影響?zhàn)B老金想必也會有一定幅度的上調(diào)。
    至于最后一個因素，就是社會養(yǎng)老保險基金的收支平衡問題了。如果是收大于支那么代社會養(yǎng)老保險基金的結(jié)余規(guī)模將會再次提升，養(yǎng)老金也會因此而得到支持，出現(xiàn)上調(diào)的可能。
    雖然這一數(shù)據(jù)尚未公布，但以前兩年的情況來看社會養(yǎng)老保險基金，保持收大于支已經(jīng)是常態(tài)化了，那么今年累計結(jié)余的規(guī)模數(shù)值還是會有所上漲的。從這三個角度來進行剖析今年的養(yǎng)老保險水平大概率還是會上調(diào)的。
    要滿足以下三個條件才能夠領(lǐng)取養(yǎng)老金：
    1、已達法定退休年齡并完成退休手續(xù);。
    2、在所在單位和個人依法參加養(yǎng)老保險并繳納養(yǎng)老保險費用;。
    3、個人需至少繳費滿15年(包括過渡期內(nèi)視同繳費年限)。
    根據(jù)相關(guān)法規(guī)，退休前無法提取養(yǎng)老保險個人賬戶里的資金。但若出現(xiàn)參保人員出國定居、參保人員死亡或者重復(fù)參保等特殊情況，則可以向養(yǎng)老保險機構(gòu)申請?zhí)崛€人賬戶里的資金。
    那就是如果今年養(yǎng)老保險金繼續(xù)上調(diào)，那么70歲以上的高齡退休人員會不會漲得更多呢?這自然是肯定的，近年來我國愈發(fā)重視高齡退休老人的生活問題。而在前兩年每每進行養(yǎng)老保險金調(diào)整之時，都會將高齡傾斜調(diào)整作為主要部分來進行考慮。
    在去年的時候我國有20個省份都針對70歲以上的高齡退休老人的養(yǎng)老金進行了傾斜調(diào)整，并且值得我們注意的是，其調(diào)整方案也是分層次來進行的，70歲，75歲，80歲的退休老人，傾斜調(diào)整的層次也是完全不同，年齡更大的老人養(yǎng)老金上漲的幅度也會變得更大。
    這也是充分考慮到高齡老年人隨著年齡增長身體機能不斷下降的問題，適當(dāng)對養(yǎng)老金上漲實現(xiàn)高齡傾斜調(diào)整也有助于確保他們的生活。由此來看我國的養(yǎng)老保險體制還是非常優(yōu)異的，不僅切實考慮到了退休老人的生活狀況，而且還會對養(yǎng)老保險金的上調(diào)方案進行人性化的調(diào)整。
    雖然還未有確切消息，但是依照往年的數(shù)據(jù)和社會市場發(fā)展的狀況來看，今年養(yǎng)老保險金的上調(diào)幾乎已成為定局。而且今年養(yǎng)老保險金的上調(diào)還會伴隨著高齡傾斜調(diào)整的相關(guān)方案，那些年齡超過70歲以上的退休老人無疑是有福了。
    大致流程是：參保人向銀行申請取出，銀行審批其是否滿足提取條件，若是符合提取條件就扣除個稅，然后把錢打到申請人指定賬戶。若是不符合提取條件是不能取出來的。
    參加人已領(lǐng)取基本養(yǎng)老金的，可以向賬戶所在銀行提出領(lǐng)取個人養(yǎng)老金。商業(yè)銀行受理后會通過信息平臺核驗參加人的領(lǐng)取資格，獲取參加人本人社?？ㄣy行賬戶，按照參加人選定的領(lǐng)取方式，完成個人所得稅代扣后，將資金劃轉(zhuǎn)至參加人本人社?？ㄣy行賬戶。
    參加人符合完全喪失勞動能力、出國(境)定居或者法定的其他情形等領(lǐng)取個人養(yǎng)老金條件的，可以憑勞動能力鑒定結(jié)論書、出國(境)定居證明等向商業(yè)銀行提出。商業(yè)銀行審核并報送信息平臺核驗備案后，為參加人辦理領(lǐng)取手續(xù)。
    河北省援疆方案篇五
    **，**電商創(chuàng)業(yè)班，是經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生會文體部部長，是一位美麗的姑娘，也是一位“愛美、懂美、會美”的女孩，她的美麗、自信也為她打開了廣闊的創(chuàng)業(yè)之路。
    作為一名在校大學(xué)生，她有著自己的銷售特色。銷售采取“淘寶微商”模式，主要經(jīng)營男女服飾、鞋、包、童裝等。**的銷售不是簡單地把衣服賣出去，而是根據(jù)顧客的發(fā)型、日常妝容進行推薦搭配，深受顧客青睞。
    她在上大學(xué)之前，曾學(xué)習(xí)過美容美發(fā)，課余時間還學(xué)習(xí)過繪畫、唱歌、跳舞，這些對她形成獨特的審美觀有很大影響。
    日常中，我們經(jīng)常看見一個不一樣的她。聰明能干的她，學(xué)業(yè)工作繁忙，沒有大量時間兼顧淘寶店鋪和微商，由于微商便于管理銷售，她目前以微商為主。做微商，靠的就是信譽度。起初她的生意以推廣為主，利潤幾乎為零，最開始的訂單都是靠自己的朋友圈向朋友們推廣自己的服裝，并為她們進行搭配推薦，受到大家好評后，朋友們就都向他人推廣，就這樣生意越做越大。
    作為一個“生意人”，當(dāng)然不會滿足于現(xiàn)狀。**表示，目前只是一個小小的開端，與實現(xiàn)自己的目標(biāo)還有很大的差距。就學(xué)生而言，各方面能力還有限，她告訴我們，目前她銷售的服飾大多都只是小牌子，只是以質(zhì)量為本，面向?qū)W生銷售為主，想要拿到品牌服裝的經(jīng)營許可證很難。因此，**打算畢業(yè)后先去公司實習(xí)，但不會丟下淘寶微商，在公司學(xué)習(xí)產(chǎn)品銷售和經(jīng)營模式，為日后自己創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)談到未來要怎樣發(fā)展，如何打造自己的事業(yè)，個性張揚的她說道，公司實習(xí)后將自行創(chuàng)業(yè)，以實體店賣自己設(shè)計的服裝。她表示，雖然目前利潤還不是很多，但她會一直堅持自己的特色，注重整體美感，向“發(fā)型、妝容、服裝”一體化方向不斷前進。與此同時，想要顧客信任自己，自己的品味得不斷提高。為此，她還會不斷學(xué)習(xí)美學(xué)相關(guān)知識。祝她在創(chuàng)業(yè)路上越走越好！
    【篇二】。
    **，**會電4班班長，就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會成員。他是一個頭腦靈活，敢想敢做，不怕失敗，想法獨特的人。他可能沒有袁傳志那般在農(nóng)院赫赫有名，沒有像“創(chuàng)業(yè)之星”那樣有超高的業(yè)績，然而，他卻能讓同學(xué)尊敬他，欣賞他。
    大家都知道，創(chuàng)業(yè)注重創(chuàng)新，創(chuàng)新就是要有好點子，沒有好點子，做出來的事都是平淡無奇，驚不起波瀾的。**腦子里的想法卻總能一次又一次給人驚艷。從他剛來學(xué)院學(xué)習(xí)開始，受到老師和學(xué)長的啟發(fā)，他便開始有了創(chuàng)業(yè)的想法。diy制作，農(nóng)院租車，誠信賣水，送水上門等等這些在學(xué)院里都獲得不錯反響的項目最初的想法都是來自于他。甚至前段時間在我們學(xué)院盛行的“外賣風(fēng)”，在此之前，他都已經(jīng)想到，并且將之付諸實踐，雖然最后這些創(chuàng)業(yè)項目因為某些因素而失敗了，但這些足以證明了他是一個富有想法的人，是同學(xué)們眼中的“金點子王”。
    當(dāng)然，他的想法不僅僅只限于創(chuàng)業(yè)。他是一個理性的人，對自己的未來目標(biāo)進行過長遠規(guī)劃。對待未來的工作發(fā)展，甚至是現(xiàn)在的生活安排他都有自己的想法。目前，他很清楚自己還是一個學(xué)生，并且認為專業(yè)對今后自己工作發(fā)展有很大聯(lián)系，所以，上課認真學(xué)習(xí)，課后積極查找資料，鉆研專業(yè)知識技能，學(xué)習(xí)一直很努力。
    長期計劃是在適當(dāng)時機，抓住機會，開始自己的創(chuàng)業(yè)夢。可以說，他的計劃，目標(biāo)都是圍繞著今后的創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
    家庭是影響一個人成長發(fā)展的最重要的因素之一，他的家庭只是萬千普通平凡家庭中的一個，但這樣一個普通平凡的家庭環(huán)境，讓他健康成長的同時，想象力得到了很大的發(fā)展。穩(wěn)定平靜的生活，也讓他想突破更多，造就了他敢想敢做的個性。
    創(chuàng)業(yè)，不是一個人說干就能干起來的，創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛也不是一個人能夠承受得住的，創(chuàng)業(yè)成功與有一個好的創(chuàng)業(yè)團隊息息相關(guān)，對于團隊管理他也有獨特的想法。他是班上的班長，有一定的組織能力，但作為一班之長，他很清楚一個團隊的重要性，一個團隊領(lǐng)導(dǎo)能直接決定了這個團隊的命運。他說，在團隊管理中，要公私分明，不管在私下感情有多好，在工作時，必須將身份，利益分配擺在臺面上，要將這些一一分清。
    如果有更多機會能讓他將他的想法變成現(xiàn)實，那么他的成功一定指日可待。現(xiàn)在，他更加注重提升自己的能力，豐富自己的知識，增添自己的羽翼，只待機會來臨，便能一展宏圖。
    【篇三】。
    **，來自**電商3班，是經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生會成員，她是一個喜歡看書，熱愛美食，文靜可愛的人。然而，出乎所有人的意料，就是這樣一個文靜的小姑娘，在**年電商創(chuàng)業(yè)評比中脫穎而出，成為了**上學(xué)期電商創(chuàng)業(yè)比賽的冠軍并贏得了“電商創(chuàng)業(yè)之星”的稱號，創(chuàng)造了一個電商創(chuàng)業(yè)的的奇跡。
    在上大學(xué)前，**從來沒有打過工，就連暑假時間也不曾有過。在這一點上，相較于那些打過暑假工、已經(jīng)算半入社會的人來說，或許她確實少了些人際交往的優(yōu)勢。但她卻有著一般人沒有的優(yōu)點——對時尚潮流的敏銳嗅覺。正是這個優(yōu)勢，為她日后的成功奠定了基礎(chǔ)。
    **年，她志愿加入電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)班，開始了她的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)之旅。專業(yè)老師要求學(xué)生自主創(chuàng)辦一個淘寶，嘗試創(chuàng)業(yè)，在老師的指導(dǎo)下，她創(chuàng)辦了一個淘寶，并以鞋子為主營，開始了她的創(chuàng)業(yè)。由于對時尚潮流的敏銳嗅覺和天生絕佳的品鑒能力，她選擇了一款爆款的鞋子。從**年5月初到6月中旬，不到一個半月時間，她就接了160多單，銷售額達一萬六千多元，這個數(shù)字對一個初入門的學(xué)生而言可謂驚人。
    創(chuàng)業(yè)的艱辛，可謂如人飲水，冷暖自知。創(chuàng)業(yè)之初，**也遭遇了許多難題，客戶的投訴、無理取鬧、謾罵等，常常讓她倍感委屈，但她并沒有就此放棄。她先是同時嘗試著賣好幾款鞋子，然后根據(jù)銷量淘汰一些，在這樣嘗試多次以后，終于讓她找到了一款爆款的鞋子，并以此創(chuàng)下了一個半月銷售額一萬六千多的好成績。
    電商老師李培根對她評價說，**是一個敢于去嘗試而且不怕失敗越挫越勇的人，一般來說，做這行成功的有兩種人，一種是什么都不懂的人，一種是什么都懂的人，而**恰恰屬于第一種，在她身上，有一種初生牛犢不怕虎的勇氣?；蛟S，這就是她成功的原因吧。
    碧云天，黃葉地，又是一年金秋。如今，她仍淘寶創(chuàng)業(yè)這條路上漫步前行。在此，我們唯有輕輕喵一聲：加油。
    河北省援疆方案篇六
    我在援疆支教期間對職業(yè)教育教學(xué)的幾點體會。
    王欣山東省東平縣技工學(xué)校（271500）。
    10月份，我有幸被上級組織部選派為“第七批援疆干部”，到新疆喀什岳普湖縣開展對口援疆支教工作。通過近兩年的援疆支教工作的開展，感觸很深。在此淺談幾點體會如下：
    1教師的教，要適合學(xué)生的學(xué)。
    記得剛開始接觸當(dāng)?shù)貙W(xué)員時，我拿著各種實物元件給他們演示和講解，他們卻反應(yīng)平平。通過事后總結(jié)，得知：由于當(dāng)?shù)氐膶W(xué)員大部分是來自農(nóng)村的農(nóng)民，文化基礎(chǔ)差，不懂漢語，有很少一部分是初中畢業(yè)的學(xué)生，也有的是一些單位的臨時工作人員……面對學(xué)員基礎(chǔ)差、層次差別大、語言不通等現(xiàn)實情況，尤其是維族同胞，對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)比內(nèi)地漢族學(xué)生難度更大，困難更多……這讓我意識到：要想取得良好的教學(xué)效果，首先應(yīng)該消除教師的教和學(xué)生的學(xué)之間存在的落差。
    鑒于此，我將教師的教和學(xué)生的學(xué)進行了實踐。為了達到事半功倍的效果，我首先主動適應(yīng)學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在備課的同時，將課程內(nèi)容進行階段分解、進一步降低難度，力求讓課程內(nèi)容變得易學(xué)、易懂、有趣；讓學(xué)員樂學(xué)、好學(xué)。為此，我加大力氣讓教學(xué)內(nèi)容變的形象直觀化、簡單淺顯化。例如通過制作課件、制作施教板、利用日常生活中的簡易可行的實例和簡易模型來解決。
    如此以來也可以減少理論與實踐之間的差距，縮短距離。另外為突破語言交流的障礙，我擠時間熬夜惡補學(xué)習(xí)維語，在平時備課的時候，還特別進行維語學(xué)習(xí)和專業(yè)術(shù)語的翻譯及講解。減少了障礙，加強了溝通能力。各方面的充分準備都是在備課的時候，需要全方位的去了解和針對性的進行教學(xué)。及時檢驗和掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并及時改進我們的教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序與進度。注重教學(xué)方法的得當(dāng)，和教學(xué)內(nèi)容的把關(guān)。此外，我還潛心編寫了適合當(dāng)?shù)貙嶋H特點的維漢雙語教材《電工技能訓(xùn)練》，更加促進了當(dāng)?shù)亟虒W(xué)效果的提高。
    針對當(dāng)?shù)氐亩唐谵r(nóng)民工培訓(xùn)而言，必須做到事半功倍。(工作體會)尤其針對職業(yè)教育類的學(xué)生，特別是短期學(xué)員，在教學(xué)過程中，在選擇好教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教學(xué)方法的選擇更要重要的多，職教更加重視專業(yè)知識與專業(yè)技能的有效結(jié)合，所以需要更加強調(diào)實踐。
    2應(yīng)用案例教學(xué)。
    前面我提到了職業(yè)教育需要加強實踐。因此，為了讓理論和實踐之間零距離，在職業(yè)教學(xué)過程中，我利用了案例法教學(xué)，并取得了良好的教學(xué)效果。
    在職業(yè)教育中引入案例式教學(xué)，有利于全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，達到學(xué)以致用的教學(xué)目的。我所擔(dān)任的是電工專業(yè)教學(xué)，實用性非常強。在教學(xué)過程中，我曾嘗試著讓學(xué)生自己動腦進行設(shè)計。
    例如：在生產(chǎn)實踐中，電氣控制線路的操作電器―按鈕開關(guān)，往往距離配電板幾米、幾十米甚至幾百米，那么為了節(jié)約成本，在達到控制要求的前提下，怎樣才能做到控制電纜芯數(shù)最少，線路最短，最簡潔明了，最省材料，有便于安裝檢修。通過學(xué)生分析，老師引導(dǎo)和示范，最終共同完成任務(wù)，這樣就使學(xué)生在實踐過程中學(xué)習(xí)了電路安裝圖的設(shè)計，從而使他們掌握了如何設(shè)計安裝圖，并根據(jù)安裝圖安裝電氣線路查找故障，維護電路的技能，真正達到了學(xué)以致用的教學(xué)效果。
    案例教學(xué)法可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是針對農(nóng)民工短期培訓(xùn)，時間短，任務(wù)重，更需要縮短理論與實踐的距離。因此，在岳普湖職業(yè)技能培訓(xùn)工作中，通過案例教學(xué)法的實施，達到了事半功倍，取得了明顯效果。
    3指導(dǎo)學(xué)生如何愉快學(xué)習(xí)。
    學(xué)生能有一個健康的學(xué)習(xí)心理是多么的重要。作為職業(yè)教育的一名老師，我們需要及時改進教育方法，提高教育效果。這也是我們所期盼的。但是要想實現(xiàn)這些愿望，我們在做好自己的單純的'教學(xué)工作的同時，還需要進一步了解和洞察學(xué)生的情緒和心理。
    據(jù)我個人簡單了解，無論是普通學(xué)生還是短期學(xué)員，都不同程度的存在這樣或那樣的厭學(xué)情緒。為此，我們需要根據(jù)學(xué)生的實際情況有的放矢地進行教育和教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，消除厭學(xué)情緒，進行愉快學(xué)習(xí)。通過我個人在實踐中的體會與總結(jié)，我嘗試則、著采用了快樂教育法。
    變“苦學(xué)”、“厭學(xué)”為“樂學(xué)”，通過教育活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)時全身輕松，情緒飽滿，注意力集中，思維敏捷，能極大地提高學(xué)習(xí)效率。尤其是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工，對技能培訓(xùn)沒有興趣，更談不上愉快的接受。這就更需要我們讓學(xué)員從根本上投入培訓(xùn)，從心理上愿意培訓(xùn)，從思想上積極愉快的接受培訓(xùn)。因此，快樂教育法更是必不可少。
    快樂教育法的形式是多種多樣、豐富多彩的。在我授課過程中，我始終以有趣的或者日常生活中常見實例來引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員興趣，把生活常識引入課堂，把枯燥的概念演變成形象直觀的實例等。讓學(xué)員的精神面貌和學(xué)習(xí)情趣始終處于煥發(fā)狀態(tài)。這樣保證了授課質(zhì)量，保證了培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。
    我通過近兩年的援疆支教工作，共培訓(xùn)電工專業(yè)農(nóng)民工500余人，為當(dāng)?shù)氐墓I(yè)園區(qū)、廣州、青島等地輸送了急需的技能人才，有效的幫助部分當(dāng)?shù)厝藢崿F(xiàn)了脫貧致富，為當(dāng)?shù)氐纳鐣徒?jīng)濟的發(fā)展提供了有力的技能支撐。現(xiàn)在，國家正舉全國之力開發(fā)大西北，建設(shè)邊疆。相信今后的援疆工作形勢會越來越好，更相信職業(yè)教育在邊疆建設(shè)的宏偉藍圖中，必能鴻鵠展翅，發(fā)展更高更遠。
    河北省援疆方案篇七
    去新疆支邊兩年，去之前，我是個默默無聞的老師，回來后――剛回來沒有多久――仍然是個默默無聞的老師，依然在中學(xué)做教師，從初一開始教起，就像他兩年來并不曾離開過一步，那些風(fēng)沙磨礪的日子似乎在他轉(zhuǎn)身之際就消失了，留下的只是比從前粗糙了的肌膚和更加無語的沉默――。
    了響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)教育對口支援的偉大號召，xx年8月，我放棄了濱州博興優(yōu)越的工作條件，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托，帶著父老鄉(xiāng)親的厚望，懷著為祖國邊疆教育事業(yè)獻身的決心，來到了祖國的西部邊陲――新疆伊犁。在那里的兩年時間內(nèi)，我用自己辛勤的汗水，實現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo)。
    一、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
    無疑，新疆是個自然環(huán)境優(yōu)美的好地方，但是，由于種種原因，這里的經(jīng)濟并不發(fā)達，甚至可以說非常落后，經(jīng)濟的落后直接導(dǎo)致教育的落后。因此，選擇到新疆援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。
    對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備，正如臨行前領(lǐng)導(dǎo)們所說的：多民族地區(qū)情況非常復(fù)雜，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。這就需要大家不斷地努力學(xué)習(xí)，進一步提高自己的素質(zhì)。
    為了不負領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家鄉(xiāng)人民失望，人還沒到新疆，我就沒日沒夜的認真研究起了國家的民族政策、宗教法規(guī)，民族歷史、宗教歷史，用知識來武裝自己的頭腦，為使自己在最短的時間內(nèi)融合到新疆人民當(dāng)中，爭取早日成為他們中心貼心的一員做著準備。
    另一方面，我馬不停蹄地走訪有經(jīng)驗的老教師，向他們吸取教學(xué)經(jīng)驗，并且將自己近二十年來摸索出的點點滴滴都整理出來，記錄到小本子上。此外，我又跑到書店自費買來大量教育教學(xué)書籍、材料，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論和實踐上做著充分的入疆準備。
    通過緊張的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的業(yè)務(wù)水平有了突飛猛進的提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)也大大地加強了。這在我以后的工作中起了非常重要的作用，使我能夠如魚得水。在新疆條件最艱苦的特克斯縣二中，我能夠做出一番成績，與自己不斷努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)是分不開的。
    二、腳踏實地，教書育人。
    1、迅速了解情況，及時進入角色。
    盡管在臨行前已經(jīng)做好了吃苦的打算，可是，進入新疆之后，我還是有些茫然不知所措了。
    面對著巍峨的'雪山，遼闊的戈壁灘，茫茫的大草原，潔白的羊群，奔馳的俊馬，我那興奮的心情漸漸冷卻。在這塊美麗的熱土上，生長的并不是富饒，而是讓人心痛的貧窮和落后。由于地廣人稀，交通不便，許多地區(qū)，尤其是邊遠的民族地區(qū)，與內(nèi)地簡直不能同日而語。
    我所在的特克斯二中，位于天山北麓的特克斯大草原上，屬于新疆最偏遠的縣區(qū)之一，那里氣候的嚴寒是我根本沒有想到的。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)管理等方面的落后，更是讓我吃驚。
    困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我沒有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。我用最短的時間，迅速地摸清了這個貧困縣的教育現(xiàn)狀，及時地調(diào)整好自己的心態(tài)，進入了角色。
    特克斯縣共有人口14多萬，其中漢民族人口5萬，其他民族人口9萬。該縣以農(nóng)牧業(yè)為主，經(jīng)濟相當(dāng)不發(fā)達，全縣年財政收入僅僅有1000多萬元，每年剛性支出就高達5000萬元，其80%靠國家財政撥款，是伊犁地區(qū)最貧困的縣。
    該縣共有哈、維、蒙、柯、漢等五處完全中學(xué)，其中我所在的二中是特克斯縣唯一的一所用漢語教學(xué)的完全中學(xué)，全校師生不足xx人，卻有包括漢族在內(nèi)的13個民族的學(xué)生在校就讀，少數(shù)民族學(xué)生占全?？?cè)藬?shù)的30%以上，而且呈明顯的遞增趨勢。由于該縣經(jīng)濟的不發(fā)達，導(dǎo)致對教育的投資非常少。因此，教師流失的情況時有發(fā)生，并且日益嚴重，教育水平與其他學(xué)校相比，有著明顯的差距，而且出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象。許多教師的教學(xué)水平急需提高。
    在這樣的情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)可想而知了。由于少數(shù)民族學(xué)生數(shù)目逐年增加，也導(dǎo)致了學(xué)生之間的基礎(chǔ)水平差別越來越大，甚至有的少數(shù)民族學(xué)生連漢語都說不流利，漢字也寫不好，最基本的漢字和常用的漢字不認識。這樣一來就造成了老師授課時的困難，從而也導(dǎo)致了老師不安心工作的狀況。
    了解了這些情況之后，我的心里有底了。
    2、踏踏實實教書，全心全意育人。
    情況了解透了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決困難了。
    第一學(xué)期學(xué)校安排我?guī)Ц呷齼蓚€畢業(yè)班和高二一個班的化學(xué)課。剛一接到任務(wù)的時候，正趕上高三年級搞單元測試。成績下來之后，我立刻傻了眼：高三?二班學(xué)生70名，及格的只有3人！最高分是67分！全班平均成績?yōu)?7分！高三?一班情況稍微好一點，學(xué)生62名，及格7人，平均分46分。這是我教學(xué)近十年來見到的最差的成績。而那里本地的老師卻說，這兩個班的成績雖然不是很好，但與其他班相比，還是不錯的！聽著本地老師的介紹，看到那一排鮮紅的分數(shù)，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。
    晚上躺在異地的宿舍里，我的眼前交替出現(xiàn)著原單位那些孩子和特克斯二中那些孩子的面孔，他們都是一樣活潑可愛的祖國的花朵呀，他們應(yīng)該享受到同等的教育權(quán)利啊。是什么造成這樣巨大的差別呢？有歷史的原因，有現(xiàn)實的原因，也有地理位置的原因。新疆的教育和內(nèi)地的教育有著很大的差別，首先是社會對教育的不夠重視，對學(xué)校、對教師存在著這樣那樣的偏見和誤解造成的，他們認為教育投入是一種經(jīng)濟負擔(dān)。其次，這里長期自給自足的自然經(jīng)濟和外界缺少聯(lián)系和溝通，人民的生活仍然處于相對落后和封閉的狀態(tài)，從而導(dǎo)致其觀念陳舊，對學(xué)生的學(xué)習(xí)持漠不關(guān)心的態(tài)度。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何壓力和動力，完全放任自流。再加上民族之間的差異性，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，談何容易！
    河北省援疆方案篇八
    一、前言。
    大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先鋒營是立足于保定高校，為廣大高校學(xué)生提供學(xué)習(xí)，生活，發(fā)展，創(chuàng)業(yè)平臺的組織。利用大學(xué)生在校的課余時間，組織比賽，提供創(chuàng)業(yè)和實踐項目，讓有培養(yǎng)價值和潛質(zhì)的學(xué)生能夠盡早獲得培養(yǎng)，讓他們能夠為企業(yè)創(chuàng)造財富，為社會貢獻價值。
    本策劃實施階段是2010年10月——2011年5月。
    本策劃的預(yù)算取決于高校營銷及創(chuàng)業(yè)計劃大賽的費用預(yù)算情況。
    1實現(xiàn)盈利。
    2為企業(yè)培養(yǎng)人才。
    高校營銷及創(chuàng)業(yè)計劃大賽高校營銷及創(chuàng)業(yè)計劃大賽的定位是：
    1實現(xiàn)盈利，為大賽組委會獲得報酬。
    二、策劃目標(biāo)。
    1使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先鋒營成為一面旗幟，在保定具有影響力，凝聚力，號召力。
    2同時挖掘出各個高校具有一定潛質(zhì)的精英。
    3搭建起高校學(xué)生的全方位平臺。
    5實現(xiàn)先鋒營的獨立盈利，實現(xiàn)自給自足。
    三，執(zhí)行方案。
    1策劃高校營銷及創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
    2聯(lián)系學(xué)校承辦，主辦，協(xié)辦。
    3聯(lián)系媒體進入報道。
    4聯(lián)系企業(yè)進行產(chǎn)品贊助，獎品贊助，冠名權(quán)贊助。
    5可聯(lián)系保定市或市區(qū)某區(qū)級某團委協(xié)辦，擴大影響力。
    7進行比賽選手招募，報名。
    8比賽開始直至結(jié)束。
    10準備下一次比賽，選擇項目推廣。
    四、當(dāng)前發(fā)展環(huán)境（swot分析）。
    優(yōu)勢。
    1有專業(yè)的策劃人才。有專業(yè)的策劃人才可以使方案更加完善。
    2企業(yè)資源優(yōu)勢。我們有一定的企業(yè)資源，可以利用這些資源為比賽和先鋒營的發(fā)展服務(wù)。
    1沒有對比賽進行過策劃。沒有策劃的經(jīng)驗難免有些問題沒考慮不足。
    2自身知名度有限。不可避免的在吸引學(xué)生參與，企業(yè)贊助，學(xué)校，媒體協(xié)助方面有短板。
    3人員不足。在組織比賽等方面人員不足，將影響籌備過程的進行和比賽總體的質(zhì)量。機會。
    1目前企業(yè)有優(yōu)秀人才短缺的問題。企業(yè)通過傳統(tǒng)招聘手段難以尋覓，發(fā)現(xiàn)到合適的人才，那么這種比賽就是企業(yè)尋找人才的這一種捷徑。
    2高校學(xué)生缺乏鍛煉的機會。高校學(xué)生的理論水平難以應(yīng)用到實際，最終導(dǎo)致就業(yè)發(fā)展產(chǎn)生問題，這次比賽提供了實踐的機會。
    3企業(yè)產(chǎn)品打入校園市場的切入點。通過這次比賽，企業(yè)可以找到進入高校的切入點。可以提高自身知名度，同時也可以有學(xué)生選手在參與的熱情下不自覺額為企業(yè)進行宣傳。
    4政府機構(gòu)，學(xué)校響應(yīng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策的一次展示。通過此次比賽，可以讓學(xué)校進行自身的展示，同時也是學(xué)校，政府機構(gòu)響應(yīng)國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的政績之一。
    5媒體的一個新聞熱點。此次比賽是媒體的一個新聞點。
    威脅。
    1學(xué)校等對此類非政府組織舉辦的賽事不感興趣。此類賽事對政府部門，學(xué)校等機構(gòu)沒有實際的好處，可能他們沒有興趣。
    2舉辦賽事的預(yù)算難以準確控制。難以準確控制的預(yù)算可能造成比賽虧損，或者影響比賽的過程和質(zhì)量。
    3中途發(fā)生的意外事件。有些事件總是難以預(yù)測，可能對比賽產(chǎn)生影響。
    五、時間步驟。
    2010年10月1日之前，進行策劃。
    2010年10月1日至2010年10月10日。與企業(yè)進行商洽，與媒體聯(lián)系報道。
    2010年10月20日至2010年11月1日，聯(lián)系學(xué)校承辦，主辦，協(xié)辦。
    2010年11月10日至2010年11月20日，開始選手報名，比賽啟動。
    2010年11月20日至2011年4月30日，比賽結(jié)束。
    2011年5月1日至2011年5月10日，比賽收尾。
    六、風(fēng)險控制。
    本項目最大的風(fēng)險在于通過比賽的形式，對企業(yè)，學(xué)生，社會力量進行整合。困難在于企業(yè)對比賽的支持力度和學(xué)校、媒體、政府部門對此次比賽的參與熱情。學(xué)生在其中處于引導(dǎo)地位。解決的核心是比賽產(chǎn)生的各種利益如何分配。
    對于企業(yè)，參與的數(shù)量不必過多，但是應(yīng)當(dāng)在比賽以及以后的活動中起到舉足輕重的作用。產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)具有良好的前景，必須在學(xué)生市場有需求。在學(xué)生市場有合適的需求可以使得產(chǎn)品切入學(xué)生市場，否則該產(chǎn)品只能是比賽的一種工具，并且學(xué)生對產(chǎn)品的不熟悉也會降低參與比賽的熱情。而且，企業(yè)的質(zhì)量以及對比賽和先鋒營的支持程度直接影響了其他參與各方對比賽的熱情和支持。
    對于學(xué)校，政府部門，媒體等社會力量，最大的風(fēng)險在于不參與。他們的參與使得比賽和先鋒營提升了自身檔次，并且在今后的活動中也可以長期得到支持。增強了此次比賽和先鋒營的影響力，號召力。因此，應(yīng)該對其進行利益分配或者在活動中滿足其利益需求。
    對于學(xué)生，則風(fēng)險在于參與程度。其參與的數(shù)量和質(zhì)量決定了活動和組織今后的發(fā)展?fàn)顩r。一則應(yīng)對其進行廣泛宣傳，大面積覆蓋。同時也應(yīng)該提升組織與活動的吸引力。
    河北省援疆方案篇九
    堅持學(xué)先進典型，樹自然資源先鋒，突出愛崗敬業(yè)、執(zhí)政為民、友善待人、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼淖钚?022年推進道德講堂活動實施方案，希望大家喜歡。
    進一步深化全區(qū)自然資源系統(tǒng)精神文明建設(shè)，推進新時代干部職工思想道德建設(shè)，推動我局道德講堂工作品牌化、常態(tài)化，根據(jù)區(qū)文明辦相關(guān)要求，現(xiàn)結(jié)合我局實際，制定如下實施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、xx屆二中、三中、四中、__、x中x會精神和省市區(qū)委全會精神，緊緊圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀這一主線，大力加強系統(tǒng)干部職工道德建設(shè)，增強干部職工的思想道德素質(zhì)，積極營造學(xué)習(xí)、崇尚、爭當(dāng)?shù)赖履７兜牧己梅諊瑸橥苿幼匀毁Y源高質(zhì)量發(fā)展提供強大的精神動力。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    2022年道德講堂堅持從“愛、敬、誠、善”四個方面，把講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代值與人們的日常生活結(jié)合起來，通過精心設(shè)置講堂主題，廣泛傳播核心價值理念。
    (一)“愛黨愛國”主題。突出開展理想信念教育，宣傳革命先驅(qū)和仁人志士的愛國故事，宣傳身邊踐行社會主義核心價值觀的先進國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，堅定系統(tǒng)干部職工的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。(承辦時間：3月份;承辦單位：機關(guān)第二黨支部)。
    (二)“誠實守信”主題。突出宣傳誠信立業(yè)、誠信經(jīng)營，引導(dǎo)干部職工進一步增強道德意識和社會責(zé)任意識，樹立誠信理念，形成誠實守信的良好氛圍。(承辦時間：6月份;承辦單位：機關(guān)第三黨支部)。
    (三)“敬業(yè)友善”主題。堅持學(xué)先進典型，樹自然資源先鋒，突出愛崗敬業(yè)、執(zhí)政為民、友善待人、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，引導(dǎo)系統(tǒng)干部職工自覺爭做踐行社會主義核心價值觀的先鋒和表率。(承辦時間：9月份;承辦單位：機關(guān)第一黨支部)。
    (四)“友善互助”主題。突出宣傳友善親和、關(guān)愛互助、和睦相處、文明和諧的理念，宣傳樂善好施、扶貧幫困的先進事跡、感人故事等內(nèi)容，倡導(dǎo)中華民族友善互助的時代新風(fēng)。(承辦時間：12月份;承辦單位：機關(guān)第四黨支部)。
    三、活動流程。
    依據(jù)貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，在堅持相對固定的基本流程外，積極探索具有特色的活動方式，力爭每一次講堂活動都能讓人受到心靈的震撼和精神的洗禮?；玖鞒倘缦拢?BR>    1.作一番省身?；顒娱_始時，由主持人引導(dǎo)大家“開場三問”，讓人們在靜默中反躬自省。如機關(guān)干部問自己：“心誠不誠、情真不真、行正不正?”
    2.唱一首歌曲：播放道德建設(shè)相關(guān)歌曲，開場后同唱道德歌，使觀眾靜心。
    3.看一部短片：圍繞主題，組織干部職工看一部道德建設(shè)先進人物事跡的短片或體現(xiàn)干部理想信念、黨風(fēng)廉政、家風(fēng)家訓(xùn)、職業(yè)道德等教育的宣傳片。
    4.誦一段經(jīng)典：組織干部職工誦讀一段中華傳統(tǒng)道德和文明禮儀經(jīng)典篇章。
    5.講一個故事：邀請本地道德模范、美德善行人物、各行各業(yè)先進工作者講述先進事跡，也可組織本單位優(yōu)秀干部職工講述自己的事跡。
    6.作一番點評：由干部職工評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
    7.送一份吉祥：由故事主人公和宣講員為大家送上一份吉祥紀念品。
    四、活動要求。
    (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要充分認識“道德講堂”的重要意義，明確專人負責(zé)落實，確保道德講堂活動穩(wěn)步推進，常態(tài)化開展。
    (二)嚴格流程規(guī)范。參照“七個環(huán)節(jié)”的流程組織開展主題活動，每次活動時間不少于90分鐘?；顒佑涗浺R全規(guī)范，建立電子檔案，實施“一堂一檔”制。
    (三)堅持靈活多樣。從工作實際出發(fā)，著眼中心任務(wù)，將“道德講堂”建設(shè)與文明單位創(chuàng)建相結(jié)合，與加強機關(guān)作風(fēng)、廉政建設(shè)相結(jié)合，確?；顒佑休d體、有實效。
    (四)注重宣傳推廣。發(fā)現(xiàn)總結(jié)成功做法和涌現(xiàn)的先進典型，及時大力推廣宣傳，形成“講道德，做好人”的濃厚氛圍。
    河北省援疆方案篇十
    首批援疆支教教師先進事跡材料。
    ***，男，漢族，1972年10月出生，大學(xué)文化，1月入黨。8月，他積極響應(yīng)黨中央號召，主動報名申請到新疆和田地區(qū)皮山縣支教，成為一名光榮的援疆教師。作為一名黨員，他時刻牢記黨的重托，始終堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，具有堅定的政治信念和崇高的思想覺悟；作為一名優(yōu)秀援疆支教老師，他在新的工作崗位上，不畏艱難，勤奮工作，銳意進取，為了邊疆的教育發(fā)展，為了邊疆孩子們的健康成長，默默奉獻，無怨無悔。
    一、挑戰(zhàn)從這里開始。
    皮山縣屬典型的大陸性暖溫帶干燥荒漠氣候，多風(fēng)沙少雨，年平均降水量48.2毫米，年平均蒸發(fā)量2450毫米。迥異的自然條件和生活習(xí)慣使得他初到皮山時口鼻出血、腹脹腹瀉、咽喉疼痛、嘴唇裂皮、口腔潰瘍和皮膚過敏等癥狀。由于自然環(huán)境惡劣，飲食習(xí)慣不同，經(jīng)常出現(xiàn)厭食、食欲不振等情況，初到皮山兩個月，他的體重就銳減10公斤。
    皮山長期與內(nèi)地交流不多，教育水平不高，教育觀念滯后，“雙語”教學(xué)師資力量薄弱，水平低下。學(xué)生文化知識基礎(chǔ)差，知識面窄，學(xué)習(xí)思維上存在“死、碎、單、淺、慢、斷”現(xiàn)象，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也亟待養(yǎng)成，教育教學(xué)工作困難重重。
    面對困難和挑戰(zhàn)，他沒有退縮，沒有埋怨，立足現(xiàn)實，積極探索，積累經(jīng)驗，做好示范，業(yè)務(wù)上精益求精，生活上艱苦樸素，展示自我的同時，也展示著安徽省教育工作者的良好形象。
    二、教育教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)。
    針對皮山學(xué)子的實際情況和特點，他設(shè)計一套“教、領(lǐng)、放、考”的教學(xué)方法，用在日常教育教學(xué)工作中。教，即自己一題一題的講，手把手教他們怎么做；領(lǐng)，即讓優(yōu)秀的學(xué)生上臺示范，激發(fā)引領(lǐng)后進生；放，即放手讓學(xué)生自己做，做完后統(tǒng)一講，自行訂正，再查看訂正情況；考，即有針對性的安排階段性考試，找差補缺，訂正講評，并請家長簽字。孟庭葦同學(xué)平時成績很好，可是每次測驗失誤分數(shù)較多，失誤分數(shù)最高達到20多分，是出了名的“小馬虎”，通過“教、領(lǐng)、放、考”教學(xué)法的培養(yǎng)和鍛煉，使之現(xiàn)在測驗的失誤分數(shù)大大降低了，成績也由原來的60-70分，提高到現(xiàn)在的80-90分了。
    為了提高課堂的質(zhì)量和效果，他經(jīng)常上網(wǎng)查資料、看專家講座、和同事探討、備學(xué)生、備教材，努力做到使課堂教學(xué)符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生實情，使得課堂效果精彩高效，使得同學(xué)們樂學(xué)愿學(xué)善學(xué)。去年12月9日，為了上好《負數(shù)的初步認識》一課，他事先自制了紙質(zhì)溫度計教具輔助教學(xué)，使得課堂教學(xué)直觀生動有趣；課堂教學(xué)中，列舉了零上及零下溫度，到銀行存取現(xiàn)金、海平面以上和以下高度等與負數(shù)密切相關(guān)的實例，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
    他注重與學(xué)生的溝通交流，針對學(xué)生特點，對癥下藥，及時調(diào)整教學(xué)思路和方式方法，努力去適應(yīng)每一位學(xué)生；他經(jīng)常和學(xué)困生家長聯(lián)系和溝通，讓家庭教育、學(xué)校教育和社會教育緊密結(jié)合，努力不讓每一位學(xué)生掉隊。***老師剛接手這個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的時候，阿里木江同學(xué)寫作業(yè)字跡潦草，涂改嚴重，粗心大意錯誤率較高。發(fā)現(xiàn)了他的缺點之后，李老師給他買了鋼筆習(xí)字帖，手把手的教他練習(xí)鋼筆字，并且把阿里木江同學(xué)的家長請來交流溝通，讓家長督促孩子在家堅持練習(xí)鋼筆字，認真寫作業(yè)，養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的好習(xí)慣。通過3個多月的刻苦練習(xí)，阿里木江不但漢字書寫規(guī)范美觀，而且作業(yè)也認真細致整潔了。為了鼓勵該生的進一步提高，他還任命該生擔(dān)任班級衛(wèi)生委員。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，行為習(xí)慣也大有好轉(zhuǎn)，原來該生時常因為一點點小事和其他同學(xué)爭執(zhí)不休，現(xiàn)在不但能夠做到和其他同學(xué)互相禮讓，而且還時常指導(dǎo)他人練習(xí)鋼筆字。
    三、班級管理盡心盡責(zé)。
    作為小學(xué)六年級（2）班的班主任，面臨著繁重的班級管理工作、教學(xué)工作和升學(xué)壓力，工作復(fù)雜，責(zé)任重大。針對學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，升學(xué)壓力大，只知死讀書，漠視班集體的重要性，團隊意識不強等問題，***老師傾盡精力做好班級管理工作。剛到皮山支教不久，他就通過“民主選舉”方式建立健全了班委會和少先隊組織，同時選舉了學(xué)習(xí)組長、環(huán)保組長和紀律組長；定期召開主題班會，讓同學(xué)們能夠精心策劃主題班會，請學(xué)生對班干部進行評議，給班干部們提出合理建議；讓班級干部與那些紀律性不強、自主學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生結(jié)對子，一幫一，共同成長；申請六（2）qq交流群，通過網(wǎng)絡(luò)，師生互動、家校溝通，及時了解掌握孩子們的學(xué)習(xí)興趣和思想波動等問題。通過這一系列看似不起眼的工作，學(xué)生們主人翁地位得到了肯定和尊重，激發(fā)了孩子們參與集體活動的熱情，同時也鍛煉了他們的動手能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。玉蘇普江同學(xué)，以前沉默寡言不善于和別人交流，在班級里幾乎不敢大聲講話，通過主題班會和網(wǎng)絡(luò)交流，使得他能夠接納別人，愿意敞開胸懷和他人交流，并且在學(xué)校舉行的“美文誦讀比賽”中獲得二等獎。
    同時，他還發(fā)動班級干部利用班級中的兩塊白板開設(shè)了“公告欄”和“我的智慧窗口”?！肮鏅凇焙汀拔业?智慧窗口”的內(nèi)容實時更新，展示著每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的點滴智慧，折射出孩子們思想撞擊的火花，宣傳守法小公民、交通安全、教師節(jié)、國慶節(jié)為主題內(nèi)容等，對孩子們進行多角度全方位教育，使素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育滲透到班級管理的每一個角落。
    四、結(jié)對幫扶傾情傾力。
    他主動和本校教師結(jié)對子，開展“傳、幫、帶、學(xué)”活動。邀請本校老師到他的課堂上觀摩、學(xué)習(xí)，自己主動到本校老師課堂上聽課、評課，一起交流教學(xué)方法和手段，探討教學(xué)心得體會，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，互幫互助。開展結(jié)對幫扶的同時，他還主動請纓開設(shè)公開課，展示自己的教學(xué)成果和經(jīng)驗，毫無保留的與更多的老師分享。本校的常凱老師原來課堂教學(xué)駕馭能力不強，對班級管理感到非常困惑，通過結(jié)對幫扶，他的教育教學(xué)工作變得有聲有色，班級管理也變得心應(yīng)手起來。常凱老師在校內(nèi)公開課教學(xué)比賽中，獲得了一等獎的好成績。由常凱老師所擔(dān)任班主任的班級，上學(xué)期期末班級管理評比中獲得全校第三名的好成績。
    五、民族團結(jié)潤物無聲。
    他精心策劃，組織召開“民族團結(jié)一家親”主題班會，邀請學(xué)生家長、社會人士和學(xué)校負責(zé)人共同參與，請同學(xué)們在班會上分享民族風(fēng)俗習(xí)慣、重大節(jié)日和禮儀文化，編演了喜聞樂見的舞蹈、歌曲和小品等，宣揚祖國大家庭光輝燦爛的歷史文化，營造“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的氛圍。
    他采用“學(xué)生結(jié)對子”模式，即讓普通話水平好的漢族學(xué)生和普通話水平不好的民族學(xué)生坐在一起，同學(xué)彼此之間既當(dāng)維語翻譯又做國語輔導(dǎo)，即時溝通，相互幫助，共同提高普通話水平。他還主動與語文老師李芳清溝通，培養(yǎng)民族學(xué)生的美文朗讀和鑒賞能力，感受中華文化的淵源、底蘊和博大。
    河北省援疆方案篇十一
    2017。
    年
    1
    月
    12。
    日經(jīng)河北省第十二屆人民代表大會第五次會議審議通過，自。
    2017。
    年
    3
    月
    1
    以林業(yè)系統(tǒng)各級黨政干部、安全監(jiān)管人員、生產(chǎn)經(jīng)營單位管理人員及職工和林區(qū)群眾為普法對象，以各類生產(chǎn)經(jīng)營單位為重點，采取多種形式，大力開展《條例》學(xué)習(xí)宣貫活動。
    有效預(yù)防和減少生產(chǎn)安全事故，促進全省林業(yè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
    2017。
    年
    3
    月
    2
    日至。
    12。
    月
    31。
    日。
    1.
    充分運用河北林業(yè)網(wǎng)、《河北林業(yè)》雜志等媒體，采用專版、專欄、專題報道等形式，精心組織開展宣傳活動。各級林業(yè)部門充分利用本系統(tǒng)的媒體資源，廣泛宣傳報道，形成強大的輿論氛圍和宣傳聲勢。
    2.
    組織安全生產(chǎn)志愿者服務(wù)、安全生產(chǎn)知識競賽等活動，通過制作宣傳欄、印制宣傳單、懸掛宣傳畫和宣傳橫幅等形式，讓廣大職工和林區(qū)群眾知曉《條例》內(nèi)容。
    3.
    組織督促各林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位把學(xué)習(xí)貫徹《條例》作為安全文化建設(shè)的重要內(nèi)容，開展形式多樣的宣傳活動，使廣大職工充分了解、掌握和運用《條例》。
    4.
    要將《條例》作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的必修課，層層組織多種形式培訓(xùn)活動，領(lǐng)導(dǎo)同志要帶頭進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
    5.
    各級林業(yè)部門要依據(jù)《條例》相關(guān)內(nèi)容，抓好系統(tǒng)內(nèi)部的專業(yè)培訓(xùn)，做到“全面知法、熟練用法、嚴格守法、嚴肅執(zhí)法”。
    6.
    督促指導(dǎo)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位結(jié)合自身實際，將《條例》學(xué)習(xí)培訓(xùn)普及到所有崗位，做到培訓(xùn)“全覆蓋”。
    7.
    督促林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位對照《條例》的相關(guān)條款，找出安全管理方面的漏洞和制度缺陷，及時修訂補充內(nèi)部安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，查找自身存在的各類事故隱患并及時整改。
    8.
    按照《條例》規(guī)定，加大執(zhí)法監(jiān)察工作力度，對存在非法違法行為的林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位依法采取相應(yīng)措施。
    與林業(yè)重點工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進。各設(shè)區(qū)市（含定州、辛集市）林業(yè)部門和省廳直屬國有林場管理部門要按照職責(zé)分工，制定具體學(xué)習(xí)宣貫方案，組織開展各類學(xué)習(xí)宣貫活動。
    省林業(yè)廳將適時對全省宣貫情況組織開展監(jiān)督檢查，并將其納入。
    2017。
    年度安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容。
    3
    月
    20。
    日、
    6
    月
    20。
    日、
    9
    月
    20。
    日、
    12。
    月
    20。
    日前報至省林業(yè)廳辦公室，所報總結(jié)要數(shù)字明確、文字簡練，既要提煉經(jīng)驗做法，也要發(fā)現(xiàn)存在問題不足，并明確下一步工作重點。
    聯(lián)系人：張濤，
    電子郵箱：
    154474011@。
    河北省援疆方案篇十二
    這是一份個人總結(jié)性的材料，如果你有興趣，不妨跟著我一同進入新疆維吾爾自治區(qū)，去了解一下支援邊疆教育的那些人的具體情況。
    去新疆支邊兩年，去之前，我是個默默無。
    聞的老師，回來后仍然是個默默無。
    為了響應(yīng)xxx西部大開發(fā)教育對口支援的偉大號召，8月，我放棄了濱州博興優(yōu)越的工作條件，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托，帶著父老鄉(xiāng)親的厚望，懷著為祖國邊疆教育事業(yè)獻身的決心，來到了祖國的西部邊陲――新疆伊犁。在那里的兩年時間內(nèi)，我用自己辛勤的汗水，實現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo)。
    一、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
    無疑，新疆是個自然環(huán)境優(yōu)美的好地方，但是，由于種種原因，這里的經(jīng)濟并不發(fā)達，甚至可以說非常落后，經(jīng)濟的落后直接導(dǎo)致教育的落后。因此，選擇到新疆援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。
    對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備，正如臨行前領(lǐng)導(dǎo)們所說的：多民族地區(qū)情況非常復(fù)雜，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。這就需要大家不斷地努力學(xué)習(xí)，進一步提高自己的素質(zhì)。
    二、腳踏實地，教書育人。
    1、迅速了解情況，及時進入角色盡管在臨行前已經(jīng)做好了吃苦的打算，可是，進入新疆之后，我還是有些茫然不知所措了。
    面對著巍峨的雪山，遼闊的戈壁灘，茫茫的大草原，潔白的羊群，奔馳的俊馬，我那興奮的心情漸漸冷卻。在這塊美麗的熱土上，生長的并不是富饒，而是讓人心痛的貧窮和落后。由于地廣人稀，交通不便，許多地區(qū)，尤其是邊遠的民族地區(qū)，與內(nèi)地簡直不能同日而語。
    我所在的特克斯二中，位于天山北麓的特克斯大草原上，屬于新疆最偏遠的縣區(qū)之一，那里氣候的嚴寒是我根本沒有想到的。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)管理等方面的落后，更是讓我吃驚。
    困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我沒有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。我用最短的時間，迅速地摸清了這個貧困縣的教育現(xiàn)狀，及時地調(diào)整好自己的心態(tài)，進入了角色。
    特克斯縣共有人口14多萬，其中漢民族人口5萬，其他民族人口9萬。該縣以農(nóng)牧業(yè)為主，經(jīng)濟相當(dāng)不發(fā)達，全縣年財政收入僅僅有1000多萬元，每年剛性支出就高達5000萬元，其80靠國家財政撥款，是伊犁地區(qū)最貧困的縣。
    該縣共有哈、維、蒙、柯、漢等五處完全中學(xué)，其中我所在的二中是特克斯縣唯一的一所用漢語教學(xué)的完全中學(xué)，全校師生不足人，卻有包括漢族在內(nèi)的13個民族的學(xué)生在校就讀，少數(shù)民族學(xué)生占全?？?cè)藬?shù)的30以上，而且呈明顯的遞增趨勢。由于該縣經(jīng)濟的不發(fā)達，導(dǎo)致對教育的投資非常少。因此，教師流失的情況時有發(fā)生，并且日益嚴重，教育水平與其他學(xué)校相比，有著明顯的差距，而且出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象。許多教師的教學(xué)水平急需提高。
    河北省援疆方案篇十三
    我于去年參與了援疆教師支教方案，全程為期三個月。一開始，我對于支教是毫無概念的，只是心生一種想要幫助他人的沖動。經(jīng)過這段時間的經(jīng)歷，我深深地認識到了援疆教師支教的重要性以及其中蘊含的挑戰(zhàn)和機遇。
    第二段：挑戰(zhàn)與機遇
    援疆教師支教需要面對許多困難和挑戰(zhàn)，比如文化差異、語言障礙、教育資源匱乏等。作為支教教師，我們要充分理解并尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，努力去了解并學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源。雖然困難重重，但正是這些挑戰(zhàn)給予了我巨大的成長機遇，更深刻地認識到了自己的責(zé)任和使命。通過與當(dāng)?shù)氐慕處熀蛯W(xué)生的互動，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也收獲了一份珍貴的友誼。
    第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新
    作為一名援疆教師，我在支教的過程中嘗試了許多教學(xué)方法的創(chuàng)新。在教學(xué)內(nèi)容方面，我結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際情況，利用有限的資源設(shè)計出了一些適合他們的教育活動。在教學(xué)方法方面，我采用了多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、情景教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這些創(chuàng)新不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也給他們帶來了新的教育體驗。同時，我也鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，通過課堂活動來促進他們的思維發(fā)展和能力培養(yǎng)。
    第四段：心靈的觸動與成長
    在援疆教師支教的過程中，我深刻地感受到了支教工作給予我內(nèi)心深處的觸動。每一次與學(xué)生的互動，每一次看到學(xué)生進步的笑容，我都感受到了一種無與倫比的成就感。援疆教師支教不僅是一種教育的付出，更是一份心靈的成長。在這個過程中，我更加懂得了感恩和珍惜，明白了教育的力量和影響。支教使我成為一個更加勇敢、堅定、有愛心的人。
    第五段：未來的展望
    援疆教師支教方案的實施給予了我深刻的體會和認識。支教不僅是為了幫助他人，更是一種互動、成長的過程。我相信，通過援疆教師支教方案的實施，可以幫助更多的孩子得到高質(zhì)量的教育，使他們擁有更好的未來。同時，我也希望通過自己的經(jīng)歷和體會，鼓勵更多的教育工作者加入到援疆教師支教的行列中，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
    總結(jié)：援疆教師支教方案的實施給予了我寶貴的經(jīng)歷和體會。在這個過程中，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也感受到了無與倫比的成就感和歸屬感。援疆教師支教不僅是為了幫助他人，更為我們教育工作者提供了一個寶貴的平臺來施展自己的才華和影響力。我相信，通過我們的共同努力和付出，可以幫助更多的孩子收獲更好的教育，創(chuàng)造更美好的未來。
    河北省援疆方案篇十四
    (一)完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。普通高中學(xué)業(yè)水平考試(以下簡稱學(xué)業(yè)水平考試)主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，根據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準和教育考試規(guī)定，實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。
    從2018年秋季高一年級學(xué)生開始，學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是學(xué)生畢業(yè)、高中同等學(xué)力認定的主要依據(jù);選擇性考試成績是普通高校招生錄取的重要依據(jù)。
    1.考試科目。合格性考試包括國家普通高中課程方案設(shè)定的所有科目，具體有語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、音樂、美術(shù)、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)等14個科目。
    選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)等6個科目，學(xué)生根據(jù)高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)對選考科目的要求和自身的興趣特長，從以上6個科目中選擇3個參加選擇性考試，成績計入考生總成績。其中，應(yīng)在歷史和物理中選擇1科，在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2科。普通高中在校學(xué)生應(yīng)在相應(yīng)科目合格性考試成績合格的基礎(chǔ)上報考選擇性考試科目。
    2.考試內(nèi)容。根據(jù)普通高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準的規(guī)定及要求確定考試內(nèi)容。
    3.考試對象。普通高中在校學(xué)生均須參加合格性考試，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生和社會人員也可報名參加合格性考試。參加統(tǒng)一普通高考的考生均應(yīng)參加選考科目的選擇性考試。
    4.考試時間。合格性考試每年組織2次，分別安排在5月和12月。
    選擇性考試每年組織1次，考試安排在6月份統(tǒng)一高考后進行。普通高中學(xué)生在校期間只能參加1次選考科目的選擇性考試。選擇性考試成績在計入考生總成績時當(dāng)年有效。
    普通高中學(xué)業(yè)水平考試具體實施細則由省教育廳另行制定。
    (二)規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生良好個性的重要手段，是深入推進素質(zhì)教育的重要制度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。
    1.評價內(nèi)容。綜合素質(zhì)評價應(yīng)反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。評價內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等。
    2.評價程序。學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，客觀記錄反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動，收集相關(guān)事實材料，在學(xué)期末整理、遴選出具有代表性的重要活動記錄和典型事實材料。學(xué)校應(yīng)通過多種渠道對學(xué)生遴選出來、用于招生使用的活動記錄和事實材料進行公示。經(jīng)審核、公示無異議的寫實記錄信息，由學(xué)校上傳至全省統(tǒng)一的普通高中綜合素質(zhì)評價電子平臺，形成學(xué)生分學(xué)期的綜合素質(zhì)記錄電子檔案。在學(xué)生畢業(yè)時，匯總形成普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子檔案。
    3.材料使用。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，按照誰使用誰評價的原則進行使用。高等學(xué)校應(yīng)依據(jù)自身辦學(xué)特色、人才培養(yǎng)需要，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價使用辦法，并在學(xué)校招生章程中提前向社會公布。
    普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價具體實施細則及電子平臺使用辦法由省教育廳另行制定。
    (三)深化普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試招生改革。自2021年起，普通高等學(xué)校招生實行統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試相結(jié)合，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的錄取模式。
    1.統(tǒng)一高考科目考試。
    (1)科目與分值。統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，使用全國統(tǒng)一試卷，每門滿分150分，共計450分，不分文理科，成績當(dāng)年有效。外語語種分為英語、日語、俄語、德語、西班牙語、法語。
    (2)考試安排。語文、數(shù)學(xué)、外語考試于每年6月份按照國家統(tǒng)一安排進行。外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成。條件成熟時，外語提供兩次考試機會。
    2.考生總成績構(gòu)成。
    考生總成績由統(tǒng)一高考科目成績和學(xué)業(yè)水平考試選考科目成績構(gòu)成，滿分750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分;物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分;思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)按等級賦分后計入考生總成績，每門滿分100分。
    為確保思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4個選考科目間成績的可比性，依據(jù)統(tǒng)計學(xué)原理，對以上4個科目按照等比例轉(zhuǎn)換規(guī)則，實行等級賦分。
    3.錄取。
    (1)高校招生專業(yè)選考科目要求。自2021年起，在河北省招生的普通高等學(xué)校要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的需要，科學(xué)合理設(shè)置選考科目要求?？忌x考科目符合高校相應(yīng)招生專業(yè)(類)選考科目要求的，方可報考該專業(yè)(類);沒有確定選考科目要求的招生專業(yè)(類)，考生在報考時無選考科目限制。高等學(xué)校招生專業(yè)(類)的選考科目要求應(yīng)提前向社會公布。
    (2)錄取批次和錄取辦法。逐步合并本科一批、本科二批錄取批次，自2020年起，普通高等學(xué)校招生錄取分為本科、高職(?？?兩個批次。增加本科批次考生填報志愿數(shù)量和征集志愿次數(shù)，最大限度滿足考生志愿填報的需求。
    自2021年起，在普通高等學(xué)校招生錄取中，按物理科目組合和歷史科目組合分列招生計劃、分別劃定最低錄取控制分數(shù)線?？忌驹赣伞皩I(yè)(類)+學(xué)?！苯M成，實行平行志愿投檔，增加高等學(xué)校和學(xué)生雙向選擇的機會。
    具體志愿填報和錄取辦法由省招生委員會另行制定，于2020年10月底前向社會公布。
    (四)推進高等職業(yè)教育分類考試招生改革。加快推進高等職業(yè)教育分類考試招生改革，突出職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，高職院校與普通高?？荚囌猩鄬Ψ珠_，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式。
    1.春季高職院校分類考試招生。
    高職院校按大類聯(lián)合考試招生，招生計劃實行普通高中學(xué)生、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生分列，考試試題由招生院校聯(lián)合命制。
    (1)考試。普通高中學(xué)生報考高職院校，文化素質(zhì)成績使用學(xué)業(yè)水平考試中語文、數(shù)學(xué)科目成績;職業(yè)技能部分由專業(yè)基礎(chǔ)知識和職業(yè)適應(yīng)性測試組成，其中專業(yè)基礎(chǔ)知識由聯(lián)合考試招生院校根據(jù)招生專業(yè)(類)需要，從高中學(xué)業(yè)水平考試中的外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)等科目中指定一門計入，職業(yè)適應(yīng)性測試由聯(lián)合考試招生院校統(tǒng)一組織。招生院校應(yīng)在招生簡章中明確指定科目，提前向社會公布。
    中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生報考高職院校，文化素質(zhì)考試科目為語文、數(shù)學(xué);職業(yè)技能測試成績使用對口升學(xué)專業(yè)考試成績，沒有對口升學(xué)專業(yè)考試成績的，須參加招生院校聯(lián)合組織的技能測試。
    (2)成績構(gòu)成。高職院校分類考試總成績滿分為750分，其中文化素質(zhì)部分滿分300分，職業(yè)技能部分滿分450分。
    (3)錄取。按照同專業(yè)類內(nèi)平行志愿投檔，逐步探索一檔多投，增加院校和考生雙向選擇的機會。
    2.貫通培養(yǎng)考試招生。按照教育部有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)完善從初中應(yīng)屆畢業(yè)生中招收三二分段、五年一貫制及對口升學(xué)等中高職銜接的培養(yǎng)模式，構(gòu)建中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、應(yīng)用型本科相互銜接、融會貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育“立交橋”，促進技能型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。
    3.繼續(xù)保留考生通過參加普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試招生進入高職(?？?院校學(xué)習(xí)的通道。
    河北省援疆方案篇十五
    作為一名援疆教師，我有幸參與了援疆教師支教方案，并且在新疆堅持了一年的支教工作。這個經(jīng)歷讓我收獲頗多，改變了我的許多觀念和認知。在這篇文章中，我將分享一些我個人的心得體會。
    首先，援疆教師支教方案讓我深刻感受到了新疆地區(qū)教育的緊迫性。作為我國少數(shù)民族聚居地區(qū)，新疆的教育事業(yè)面臨著重要的挑戰(zhàn)。支教期間，我親眼目睹了當(dāng)?shù)貙W(xué)校師資力量薄弱的現(xiàn)狀。許多學(xué)校缺乏優(yōu)秀的教師和教育資源，嚴重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，作為援疆教師，我們的任務(wù)不僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高整個學(xué)校的教育質(zhì)量。
    其次，援疆教師支教方案也加深了我對多元文化的理解和尊重。在新疆，不同民族和宗教信仰的學(xué)生聚集在一起。這使得學(xué)校面臨著很大的挑戰(zhàn)，如如何平衡不同文化背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，如何尊重并促進各種宗教信仰的和諧共處等。在支教期間，我不僅要傳授學(xué)科知識，還要傳遞多元文化的理念，培養(yǎng)學(xué)生的包容心和文化自信。這也成為了我成長的機會，讓我更加開放和理解不同文化間的差異。
    再次，援疆教師支教方案也讓我深入了解了新疆地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展和民生情況。新疆地區(qū)的經(jīng)濟相對較落后，許多地方存在著貧困和落后的現(xiàn)象。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生來自貧困家庭，他們無法得到足夠的教育資源和生活條件。這促使我更加努力地關(guān)心學(xué)生的成長，鼓勵他們勇敢面對困難，樹立信心，超越環(huán)境的限制。同時，我也將自己的所見所聞和項目組分享，希望能夠以我的所思所為促進新疆地區(qū)社會的發(fā)展。
    最后，援疆教師支教方案讓我感受到了自己的成長和價值。在援疆教師支教方案中，我們需要自發(fā)地選擇投身于艱苦的支教環(huán)境，遠離熟悉的家鄉(xiāng)和親人。這個選擇讓我成為了一個更加堅強和勇敢的人。我學(xué)會了面對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)了自己堅持下去的意志力和毅力。在支教的過程中，我看到了學(xué)生們的成長和進步，這使我感到非常滿足和自豪。這個經(jīng)歷也讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和責(zé)任，堅定了我努力為教育事業(yè)做出貢獻的決心。
    總之，援疆教師支教方案是一次獨特的經(jīng)驗，讓我從不同的角度重新認識了教育和人生。它讓我深刻體會到了新疆教育的迫切需求，加深了對多元文化的理解和尊重，讓我了解到了新疆地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展和民生情況，同時也讓我成長為一個勇敢和堅定的人。愿援疆教師支教方案能夠繼續(xù)發(fā)揚光大，為新疆的教育事業(yè)做出更大貢獻。
    河北省援疆方案篇十六
    〕
    7
    號），結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
    全面貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中、四中全會精神，按照讓市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用的總要求，堅持以省為單位的網(wǎng)上藥品集中采購，實行一個平臺、上下聯(lián)動、公開透明、分類采購。藥品集中采購要有利于破除以藥補醫(yī)機制，加快公立醫(yī)院特別是縣級公立醫(yī)院改革；有利于降低藥品虛高價格，減輕人民群眾用藥負擔(dān)；有利于預(yù)防和遏制藥品購銷領(lǐng)域腐敗行為，抵制商業(yè)賄賂；有利于推動藥品生產(chǎn)流通企業(yè)整合重組、公平競爭，促進醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
    由省藥品采購機構(gòu)統(tǒng)一發(fā)放用戶名。
    河北省醫(yī)藥集中采購交易平臺（以下簡稱省藥品集中采購平臺）為全省統(tǒng)一的藥品采購平臺，分為基本藥物采購平臺、醫(yī)保（新農(nóng)合）藥品（不含基本藥物）采購平臺和非醫(yī)保（新農(nóng)合）藥品采購平臺。各采購用戶所有藥品（不含中藥飲片）按照規(guī)定在相應(yīng)平臺進行網(wǎng)上采購，不得網(wǎng)下采購。
    在我省醫(yī)療機構(gòu)年采購總金額中藥品品規(guī)金額占比排序累計
    80%。
    以上，且有。
    3
    2
    家。采購用戶按中標(biāo)價格采購藥品。
    屬于國家組織或委托談判的專利藥品、獨家生產(chǎn)藥品，按照國家制定的談判方案執(zhí)行，各采購用戶按照談判結(jié)果進行采購。
    婦兒?？扑幤?、急（搶）救藥品、基礎(chǔ)輸液、常用低價藥品、不足。
    3
    家企業(yè)生產(chǎn)和臨床用量小的藥品以及招標(biāo)、談判暫無結(jié)果的藥品，均實行直接掛網(wǎng)交易，由。
    采購。
    用戶根據(jù)藥品的質(zhì)量、價格和供應(yīng)能力等因素擇優(yōu)自主議價采購。同等質(zhì)量藥品應(yīng)按價格就低原則采購。
    屬于國家定點生產(chǎn)的藥品，由國家統(tǒng)一確定的生產(chǎn)企業(yè)按照國家統(tǒng)一確定的價格和各采購用戶的需求數(shù)量自行選擇配送企業(yè)配送。通用名相同而非國家定點生產(chǎn)的藥品，采購用戶可根據(jù)臨床需求，通過省藥品集中采購平臺自行采購。
    麻醉藥品、精神藥品按國家現(xiàn)行規(guī)定，通過省藥品集中采購平臺自行采購。防治傳染病和寄生蟲病的免費用藥、國家免疫規(guī)劃疫苗、計劃生育藥品及中藥飲片，按國家現(xiàn)行規(guī)定采購。
    除國家組織談判議價的藥品外，均采用直接掛網(wǎng)方式采購，由采購用戶根據(jù)臨床需求，與相關(guān)企業(yè)自行議價采購，并嚴格執(zhí)行自費藥品使用的有關(guān)規(guī)定
    嚴格執(zhí)行國家和省有關(guān)部門確定的醫(yī)保（新農(nóng)合）、基本藥物、常用低價藥品、婦兒?？扑幤?、急（搶）救藥品等目錄范圍。醫(yī)保目錄中劃分不明確的藥品由省級醫(yī)保部門確認后列入。其他有關(guān)目錄劃分不明確的藥品，參照多數(shù)省份的認定結(jié)果。
    公立醫(yī)院綜合改革試點城市可以設(shè)區(qū)市為單位制定與綜合改革配套的自行采購具體辦法，報省醫(yī)改辦和國務(wù)院醫(yī)改辦備案后執(zhí)行。試點城市醫(yī)療機構(gòu)所有藥品（不含中藥飲片）須在省級藥品集中采購平臺上進行采購。國家組織談判、定點生產(chǎn)藥品應(yīng)執(zhí)行國家統(tǒng)一定價，其他藥品成交價不得高于省中標(biāo)價。成交價明顯低于省中標(biāo)價的，省中標(biāo)價則按試點城市成交價進行調(diào)整。
    屬于直接掛網(wǎng)范圍的藥品，北京或天津市已審核通過的，可直接納入我省數(shù)據(jù)信息庫實現(xiàn)掛網(wǎng)交易，不再重復(fù)進行資質(zhì)審核。積極推動統(tǒng)一藥品資質(zhì)審核標(biāo)準，實現(xiàn)京津冀資質(zhì)審核結(jié)果互認。
    藥品生產(chǎn)企業(yè)是保障藥品質(zhì)量和供應(yīng)的第一責(zé)任人。藥品可由生產(chǎn)企業(yè)直接配送或委托有配送能力的藥品經(jīng)營企業(yè)配送，其中，基本藥物配送須達到全省所有采購用戶全覆蓋，每個生產(chǎn)企業(yè)在每個采購用戶只能委托
    1
    家配送企業(yè)，全省范圍內(nèi)最多不得超過。
    55。
    家；非基本藥物由生產(chǎn)企業(yè)按藥品選擇一定數(shù)量的配送企業(yè)配送。
    急救用藥原則上須在
    4
    小時內(nèi)配送到位，一般藥品須在。
    3
    個工作日內(nèi)配送到位。配送企業(yè)應(yīng)在接到采購用戶網(wǎng)上采購訂單后，在規(guī)定時間內(nèi)完成藥品配送，凡在實際配送過程中不能完成配送工作的，生產(chǎn)企業(yè)可自行變更配送企業(yè)，每月只能變更一次。
    中標(biāo)藥品連續(xù)兩個月或累計
    3
    個月配送率達不到。
    80%。
    時，備選藥品可依次增補；連續(xù)兩個月或累計。
    3
    個月配送率達不到。
    70%。
    的，取消其中標(biāo)資格，備選藥品可依次替補。被取消中標(biāo)資格的藥品，不得參加我省下一輪藥品集中采購?fù)稑?biāo)。
    省藥品采購機構(gòu)根據(jù)生產(chǎn)企業(yè)的申請，定期進行掛網(wǎng)藥品增補，凡經(jīng)省食品藥品監(jiān)管部門審核合格的藥品即可掛網(wǎng)交易。直接掛網(wǎng)藥品連續(xù)兩個月或累計
    3
    個月配送率達不到。
    70%。
    或
    6
    個月內(nèi)無交易的，終止其掛網(wǎng)資格。被終止掛網(wǎng)資格的藥品，一年內(nèi)不得重新申請掛網(wǎng)。
    采購用戶采購評標(biāo)藥品時，應(yīng)按所申報的需求量在中標(biāo)藥品范圍內(nèi)選定藥品，并與生產(chǎn)企業(yè)簽訂藥品采購合同，采購合同應(yīng)明確采購品種、劑型、規(guī)格、價格、數(shù)量、配送批量和時限、結(jié)算方式和結(jié)算時間等內(nèi)容。
    醫(yī)療機構(gòu)要按照有關(guān)政策要求，參考上年度藥品實際使用情況制定采購計劃，每種藥品采購的劑型原則上不超過
    3
    種，每種劑型對應(yīng)的規(guī)格原則上不超過。
    2
    種。藥品采購預(yù)算一般不得高于醫(yī)療機構(gòu)業(yè)務(wù)支出的。
    30%。
    各采購用戶應(yīng)建立健全藥事管理委員會和藥品采購監(jiān)督管理組織，嚴格按照藥事管理委員會集體審定的程序，遵循
    “公開、公平、公正”和滿足臨床需要的原則，以票決制方式合理確定藥品采購使用目錄。
    各采購用戶按
    “每周。
    1
    次”的原則，自行確定上網(wǎng)采購的固定日期。各采購用戶要按照網(wǎng)上訂單及時辦理藥品驗收入庫，不得接收與網(wǎng)上訂單通用名、劑型、規(guī)格或生產(chǎn)企業(yè)等不符的藥品。要實時網(wǎng)上操作，確保藥品采購的各個環(huán)節(jié)全封閉網(wǎng)上規(guī)范運行。
    各采購用戶應(yīng)嚴格按照合同約定的時間支付貨款，從交貨驗收合格到付款不得超過
    30。
    天
    也不得以承兌匯票等形式變相拖延付款時間。鼓勵采購用戶與藥品生產(chǎn)企業(yè)直接結(jié)算藥品貨款、藥品生產(chǎn)企業(yè)與配送企業(yè)結(jié)算配送費用。鼓勵采購用戶按照互惠互利原則，由銀行提供相應(yīng)藥品周轉(zhuǎn)金服務(wù)，降低企業(yè)融資成本和藥品生產(chǎn)流通成本。醫(yī)療機構(gòu)要將藥品支出納入預(yù)算管理和年度考核，定期向社會公布。
    省藥品集中采購平臺要堅持政府主導(dǎo)，維護非營利性的公益性質(zhì)，省有關(guān)部門要保障平臺規(guī)范化建設(shè)所需的人力、財力、物力，按照國家規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準完善藥品集中采購平臺建設(shè)，實現(xiàn)國家藥品供應(yīng)保障綜合管理信息平臺、省級藥品集中采購平臺、醫(yī)院、醫(yī)保經(jīng)辦機構(gòu)、價格主管部門等信息數(shù)據(jù)互聯(lián)互通和資源共享。
    省藥品采購機構(gòu)要建立平臺信息實時調(diào)整機制，根據(jù)企業(yè)的申請，對資質(zhì)信息的變化情況隨時進行審核和修正。
    將藥品集中采購情況作為各市、縣（市、區(qū)）政府及其有關(guān)部門深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和醫(yī)院及其負責(zé)人的重要考核內(nèi)容，納入目標(biāo)管理及醫(yī)院評審評價體系。加快推進全省醫(yī)療機構(gòu)服務(wù)監(jiān)控系統(tǒng)，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，切實降低患者醫(yī)藥費用。對違規(guī)網(wǎng)下采購、拖延貨款的采購用戶，視情節(jié)輕重給予通報批評、限期整改、凍結(jié)網(wǎng)上采購資格、責(zé)令支付違約金、降低等級等處理。涉及商業(yè)賄賂等腐敗行為的，依法嚴肅查處。嚴肅查處藥品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)弄虛作假、圍標(biāo)串標(biāo)、哄抬價格等行為。對直接掛網(wǎng)采購藥品的價格，要加強市場監(jiān)測和跟蹤，維護公平競爭的市場環(huán)境和秩序。
    選擇若干醫(yī)院和基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)作為短缺藥品監(jiān)測點，及時收集分析藥品供求信息，強化短缺藥品監(jiān)測和預(yù)警。
    加強對醫(yī)療機構(gòu)、藥品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)履行《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)藥產(chǎn)品廉潔購銷合同》情況的監(jiān)督。建立藥品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)誠信記錄并及時向社會公布。省級將加強對高回扣藥品品規(guī)重點跟蹤監(jiān)控，并建立
    “黑名單”制度，切實預(yù)防和遏制腐敗行為。對列入不良記錄名單的企業(yè)，醫(yī)療機構(gòu)兩年內(nèi)不得購入其藥品。
    醫(yī)療機構(gòu)要制定相關(guān)制度
    明確醫(yī)師處方權(quán)限，規(guī)范醫(yī)生診療用藥行為，強化藥師監(jiān)督指導(dǎo)作用，進一步健全系統(tǒng)化、標(biāo)準化和持續(xù)改進的處方點評制度，控制“大處方”和過度醫(yī)療，促進醫(yī)務(wù)人員合理用藥，降低患者用藥負擔(dān)。
    加強對藥品價格執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，強化藥品成本調(diào)查，規(guī)范價格行為，保護患者合法權(quán)益依法嚴肅查處價格違法、壟斷行為和商業(yè)賄賂行為，以及偽造或虛開發(fā)票、掛靠經(jīng)營、
    “走票”等違法行為。強化重點藥品質(zhì)量追蹤和全程質(zhì)量監(jiān)管，嚴厲打擊制售假冒偽劣藥品行為。建立健全舉報投訴機制，依法查處違法行為。
    價格主管部門和衛(wèi)生計生行政部門要加快建立藥品價格重點監(jiān)測體系，科學(xué)確定監(jiān)測品種，重點監(jiān)測藥品出廠價格、集中采購價格、醫(yī)院和零售藥店的采購價格和零售價格，以及藥品市場供應(yīng)變化等情況切實加強低價藥品監(jiān)測，及時匯總分析藥品價格重點監(jiān)測的相關(guān)信息，及時應(yīng)對藥品價格異常波動，采取有效措施維護藥品價格秩序
    省藥品集中采購平臺要面向各級醫(yī)療機構(gòu)和藥品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)提供服務(wù)，提高藥品招標(biāo)采購、配送管理、評價、統(tǒng)計分析和動態(tài)監(jiān)管等能力。定期公布醫(yī)療機構(gòu)藥品采購價格、數(shù)量、回款時間和各醫(yī)療機構(gòu)的配送企業(yè)名單
    以及生產(chǎn)企業(yè)、配送企業(yè)配送率、不良記錄等情況，接受社會監(jiān)督，確保藥品采購各環(huán)節(jié)在陽光下運行。
    衛(wèi)生計生、人力資源社會保障、財政、商務(wù)、工業(yè)和信息化、工商、食品藥品監(jiān)管、物價、保險監(jiān)管等有關(guān)部門要各司其職，密切配合，做好藥品采購中質(zhì)量安全、價格監(jiān)測、配送使用和醫(yī)保（新農(nóng)合）支付等政策措施的有效銜接，向醫(yī)保部門開放網(wǎng)上招標(biāo)采購平臺的運行情況，增強藥品集中采購的監(jiān)管與惠民實效。醫(yī)保（新農(nóng)合）經(jīng)辦機構(gòu)、商業(yè)保險機構(gòu)要按規(guī)定與醫(yī)療機構(gòu)及時、足額結(jié)算醫(yī)療費用。
    各設(shè)區(qū)市要建立健全管理機構(gòu)，制定完善管理制度，強化對行政區(qū)域內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)藥品集中采購的監(jiān)管責(zé)任和指導(dǎo)作用。加強對醫(yī)療機構(gòu)藥品網(wǎng)上采購、按時回款、優(yōu)先使用基本藥物等重點環(huán)節(jié)和藥品采購全過程的監(jiān)管，及時通過約談、問責(zé)等方式切實落實監(jiān)管責(zé)任，并通過制定藥品采購指導(dǎo)目錄等方式指導(dǎo)醫(yī)療機構(gòu)合理選購藥品，減少醫(yī)療機構(gòu)藥品采購的盲目性。
    建立權(quán)力運行監(jiān)控機制，加強藥品采購機構(gòu)廉政制度建設(shè)，增強廉潔意識，堅決遏制藥品購銷領(lǐng)域腐敗行為、抵制商業(yè)賄賂，防范和杜絕各種廉政風(fēng)險。
    河北省援疆方案篇十七
    為深入落實新時代中國特色社會主義思想，實施援疆萬名教師支教計劃，充分利用省內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，集中力量向新疆選派優(yōu)秀教師，帶動和培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處?，幫助新疆整體提升教育質(zhì)量，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)新疆長治久安提供堅強保障。現(xiàn)就我省實施援疆教師支教計劃制定如下實施方案。
    一、工作目標(biāo)。
    通過實施援疆萬名教師支教計劃，建立新疆與省內(nèi)學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源的常態(tài)化機制，緩解新疆受援地優(yōu)秀教師不足的矛盾，輻射帶動新疆受援學(xué)校教育教學(xué)水平，切實加強新疆教師隊伍建設(shè)，提升新疆教育自給能力，全面提高新疆基礎(chǔ)教育質(zhì)量，為新疆經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和長治久安，培養(yǎng)愛黨愛國的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
    二、主要任務(wù)。
    按照“合理、可持續(xù)、可實現(xiàn)”的原則，定期從省內(nèi)學(xué)校選派一批優(yōu)秀教師（包含專任教師和教育管理人員）赴新疆支教。原則上以省內(nèi)城區(qū)（含縣城）學(xué)校為主體，以理科教師為主、兼顧其他學(xué)科；以小學(xué)教師為主、兼顧中學(xué)學(xué)段，每xx名左右教師組成1x個工作小組，實行組團式支援x批學(xué)校。
    援疆的專任教師主要承擔(dān)學(xué)科教學(xué)和班級管理任務(wù)，組織教研活動，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當(dāng)?shù)亟處熃M成教學(xué)團隊，帶動受援學(xué)校整體提升學(xué)校理科教學(xué)水平和育人管理能力。援疆的教育管理人員主要從事學(xué)校管理工作，推動受援學(xué)校全面提高教育教學(xué)和管理水平。受援學(xué)校要組織教師、管理人員與支教教師結(jié)對跟學(xué)。
    每年置換出一批受援地教師在新疆范圍內(nèi)通過集中培訓(xùn)、專題研修、跟崗學(xué)習(xí)等多種方式，參與各項教育教學(xué)、教研和管理活動，撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會和培訓(xùn)總結(jié)，提高學(xué)科教學(xué)能力。
    按照現(xiàn)有對口支援關(guān)系，援受雙方協(xié)商確定選派計劃，具體選派方案、學(xué)科需求由新疆受援地與我省銜接落實。
    三、選派要求。
    （一）按照適地適校原則，精準選派支教教師，有效滿足受援地急需緊缺的教師需求。原則上從教育教學(xué)管理水平較高的中小學(xué)校選派優(yōu)秀教師。
    （二）選派援疆的教師要求政治可靠、師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良，堅決執(zhí)行黨的民族和宗教政策，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)；有較強的工作能力和責(zé)任感；作風(fēng)扎實，不怕吃苦，甘于奉獻，身體健康；學(xué)校管理人員除符合上述要求外，還應(yīng)具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)校管理經(jīng)驗。各設(shè)區(qū)市不得從分流或下崗對象中選派援疆教師。援疆教師年齡原則上不超過xx周歲，身體健康，普通話標(biāo)準。支教教師進疆前，由派出設(shè)區(qū)市安排組織針對性體檢。
    （三）援疆教師每批在疆時間一般為x年半。高海拔地區(qū)和有特殊情況可視情由援受雙方協(xié)商確定，支教期間確有特殊情況需要調(diào)換人員的，須及時補充，確保教學(xué)管理工作的連續(xù)性。鼓勵延長支教時間或留疆工作。
    （四）支教學(xué)校范圍為縣城或中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有周轉(zhuǎn)宿舍的學(xué)校。受援地區(qū)、單位要在支教學(xué)校為支教教師配備必要的交通、生活設(shè)施。
    四、管理方式。
    （一）援疆教師在疆工作期間，由派出單位與新疆受援地共同管理，以新疆各級黨委（黨組）管理為主。各受援地區(qū)、單位黨委（黨組）及其組織人事部門、教育部門、省前方指揮部負責(zé)本地區(qū)、本單位援疆教師的日常管理、服務(wù)工作。
    （二）新疆各有關(guān)部門應(yīng)把援疆教師作為本地區(qū)、本單位人才隊伍建設(shè)的重要組成部分，在政治上充分信任、工作上大力支持、生活上熱情關(guān)心、管理上嚴格要求。轉(zhuǎn)變“頂崗”代課用人觀念，創(chuàng)造條件發(fā)揮援疆教師“傳幫帶”作用。新疆在自治區(qū)層面建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與監(jiān)督問責(zé)機制，確保支教教師在合適崗位發(fā)揮骨干示范作用。各受援地區(qū)縣級以上黨委（黨組）承擔(dān)援疆教師支教期間的安全保障責(zé)任，加強與援疆教師和派出單位的溝通聯(lián)系，及時通報有關(guān)情況。
    五、政策待遇。
    （一）援疆教師有關(guān)待遇參照《*********組織部人力資源和社會保障部關(guān)于印發(fā)〈對口支援新疆干部和人才管理辦法的通知〉》（x通字〔20xx〕x號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    （二）在執(zhí)行組通字〔20xx〕x號文件有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，選派教師所需經(jīng)費，當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看按程序列入我省對口支援新疆經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，從省對口支援資金列支。
    （三）援疆教師在疆期間人事關(guān)系保留在原工作單位，援疆期滿后仍回原單位工作。援疆期間由原工作單位發(fā)放工資，享受原工作單位同類同級別人員的各項福利待遇。援疆教師同時享受新疆所在地區(qū)同類同級人員艱苦邊遠地區(qū)津貼，在南疆工作的援疆教師按規(guī)定享受南疆工作補貼。
    按照現(xiàn)有援派干部和人才的補助標(biāo)準，給予援疆教師適當(dāng)?shù)纳钛a助。新疆受援地應(yīng)按規(guī)定為每位支教教師購買援疆期間人身意外傷害保險，每年組織援疆教師在疆體檢一次。因病因傷發(fā)生的醫(yī)療費用，按本人醫(yī)療關(guān)系和有關(guān)規(guī)定辦理。援疆教師按受援地有關(guān)規(guī)定正常享受探親和寒暑假，可不參加受援地在寒暑假組織的活動和學(xué)習(xí)。未休假的，按有關(guān)規(guī)定可由受援單位報銷一名家屬進出受援地的交通費。
    （四）援疆教師在疆工作經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村基層任教經(jīng)歷，累計為其申報評聘職稱（職務(wù)）的任職經(jīng)歷，取得的業(yè)績成果經(jīng)審核后作為其評聘職稱（職務(wù)）的條件。職稱評審委員會進行職稱評審時，應(yīng)對援疆教師給予重點傾斜。援疆教師在援疆工作期間，申報上一級職稱的，應(yīng)按規(guī)定程序在贛參加相應(yīng)評委會評審，可免專業(yè)能力考試、答辯、說課講課要求。援疆教師在援疆前已取得資格尚未聘任的，在同等條件下單位應(yīng)予優(yōu)先聘任。援疆教師在援疆工作期間，單位沒有相應(yīng)空缺崗位的情況下，可按《事業(yè)單位特設(shè)崗位設(shè)置管理試行辦法》，為其申請設(shè)置特設(shè)崗位予以聘任。援疆期滿后如原單位撤銷、合并或改制，派出設(shè)區(qū)市和單位要負責(zé)妥善安排好他們的工作。其他有關(guān)激勵政策由有關(guān)設(shè)區(qū)市和單位參照現(xiàn)有同類援派人員的待遇研究確定。
    （五）建立援疆教師績效考核評估機制。根據(jù)人員管理權(quán)限，由省援疆辦和受援地教育部門共同組織實施，以受援地教育部門為主，對援疆教師進行考核。強化考核結(jié)果應(yīng)用，樹立正確導(dǎo)向，對于援疆期間表現(xiàn)優(yōu)秀、受基層歡迎的優(yōu)秀教師，新疆在評優(yōu)表彰等方面優(yōu)先考慮；作出突出貢獻的，新疆征求派出單位組織人事部門意見后，可按照有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎勵。對于援疆期間考核不稱職或援疆期間存在問題的，按照有關(guān)規(guī)定處理。
    六、組織實施。
    省教育廳、省發(fā)展改革委、省財政廳、省人力資源社會保障廳等部門結(jié)合職能分工，做好指導(dǎo)協(xié)調(diào)和跟蹤督查工作，共同組織實施援疆萬名教師支教計劃。省教育廳等四部門與新疆受援地結(jié)合職能分工具體負責(zé)組織實施，做好人員選派工作，完善派出單位和受援地的績效考核評價機制，落實相關(guān)經(jīng)費和激勵保障政策。受援地區(qū)、單位要為援疆教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，提供必要的教學(xué)設(shè)備和生活條件，做好日常服務(wù)工作，落實相關(guān)待遇與保障措施。
    河北省援疆方案篇十八
    為推進我縣基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強學(xué)校實施和建設(shè)新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育，興隆縣教育局依據(jù)河北省教育廳關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，按照《河北省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估標(biāo)準》，已完成了自評工作?，F(xiàn)將自評情況匯報如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。
    一、基本情況。
    興隆縣地處河北省東北部的燕山深處，與京、津、唐相毗鄰。興隆山多地少，是個九山半水半分田的山區(qū)縣，經(jīng)濟基礎(chǔ)比較薄弱。全縣總面積3123平方公里，總?cè)丝?1.7萬，轄7鎮(zhèn)13鄉(xiāng)290個行政村。全縣九年義務(wù)教育階段學(xué)校共有78所，包括中心小學(xué)55所，初中23所。義務(wù)教育階段任職教師2396人，在校生28699人。2003年我縣通過了普及學(xué)前三年教育的驗收，2004年通過了省對學(xué)校普及語言文字工作的驗收，2006年順利通過省第一輪對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估驗收。
    二、評估過程及結(jié)果。
    我縣作為2007年河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估單位，是我縣教育發(fā)展中一次難得的機遇。實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估，是實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的必然要求，是促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)校管理水平的重要舉措，是深入推進新課程改革的巨大動力，必將對我縣的教育改革和發(fā)展起到積極的引領(lǐng)和推動作用。因此教育局決定把本次教學(xué)評估作為全局性重點工作，切實抓緊抓好，并著重做了以下四項工作。
    一是建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。成立了興隆縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。教育局長任組長，為第一責(zé)任人，負責(zé)宏觀領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)評估工作。成立教學(xué)評估工作辦公室，辦公室設(shè)在教研室，負責(zé)具體規(guī)劃、管理、組織、實施教學(xué)評估工作。同時，全縣中小學(xué)也相應(yīng)成立了教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，為第一責(zé)任人，負責(zé)制定本校教學(xué)評估實施方案，具體組織實施對教師的教學(xué)評估和學(xué)校自我評估工作。每位校級領(lǐng)導(dǎo)都要深入到評估工作中去，靠前指揮，使評估工作少走彎路，使工作取得更大成效。
    二是全面部署，廣泛動員。局領(lǐng)導(dǎo)班子以及相關(guān)股室，認真學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》，深入領(lǐng)會評估方案的精神實質(zhì)，充分做好理論上的準備。結(jié)合我縣實際，制定出臺了《興隆縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》，在教育信息網(wǎng)全文轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳文件以及教育局制定的相關(guān)文件，要求各校必須組織全體教師認真學(xué)習(xí)。兩次召開由各校校長、主管教學(xué)副校長、教研室及相關(guān)股室人員參加的教學(xué)評估工作學(xué)習(xí)動員大會，會上認真學(xué)習(xí)了河北省教育廳有關(guān)評估要求和標(biāo)準，明確了我縣教學(xué)評估的主要目標(biāo)為：通過評估規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)及教學(xué)管理行為，反思查找并解決教學(xué)工作中存在的問題，提高教師的教學(xué)及教研水平，推動新課程改革向縱深發(fā)展，最終大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)這個目標(biāo)提出了“一個堅持，三個貫穿，五個結(jié)合”的工作思路。一個堅持就是自始至終地堅持“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則。三個貫穿就是把以人為本，促進發(fā)展貫穿于迎評工作的始終；把總結(jié)經(jīng)驗，找準差距和問題貫穿迎評工作的始終；把整改貫穿迎評工作的始終。五個結(jié)合即教學(xué)評估工作與“兩評四考”相結(jié)合、與教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合、與學(xué)校特色相結(jié)合、與校本研修相結(jié)合、與改善辦學(xué)條件創(chuàng)造良好的辦學(xué)環(huán)境相結(jié)合。同時，明確教學(xué)評估的內(nèi)容、標(biāo)準、方法、程序，強調(diào)必須嚴格按照規(guī)定程序?qū)嵤┰u估工作，評估結(jié)果必須實事求是，堅決杜絕弄虛作假。通過實實在在的資源投入、踏踏實實的努力工作、切實可行的整改措施使各項指標(biāo)達到標(biāo)準要求。
    三是深入學(xué)校，加強指導(dǎo)。教學(xué)評估既是一項新工作，又是對以往教學(xué)管理工作的延續(xù)和完善，必須加強指導(dǎo)。我們組織相關(guān)人員成立了5個教學(xué)評估指導(dǎo)組，深入學(xué)校，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。從五個方面進行具體指導(dǎo)，一是研究制定符合學(xué)校實際的教學(xué)評估實施方案。二是組織教師學(xué)習(xí)省廳、縣文件精神，引導(dǎo)教師正確認識教學(xué)評估的價值、意義，全面了解教學(xué)評估的方法和程序。三是教師對照標(biāo)準對前一學(xué)年的教學(xué)工作進行自我評估，學(xué)校按照程序?qū)處熯M行教學(xué)評估。四是學(xué)校對照標(biāo)準進行自我評估，撰寫教學(xué)評估報告書。五是指導(dǎo)學(xué)校按照要求將教學(xué)評估相關(guān)材料進行分類整理、歸檔。對發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)校及時督促糾正，并進行二輪重點督導(dǎo)。通過評估指導(dǎo)，促進了學(xué)校教學(xué)管理，校本研修的建設(shè)和創(chuàng)新，對教師師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的提高起到積極促進作用。目前學(xué)校管理達到了規(guī)范化、制度化，繼續(xù)朝科學(xué)化、精細化努力。
    四是統(tǒng)籌安排，完成各級評估。
    1、教師評估過程及結(jié)果：
    各校認真組織教師集中學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準》，分別召開教職工大會和學(xué)生大會，進行廣泛深入的動員，力求人人掌握標(biāo)準，個個明確目標(biāo)。按照教育局評估小組的統(tǒng)一要求，學(xué)校從教師的簡歷、基本情況、所任學(xué)科、發(fā)展規(guī)劃、獲獎情況、讀書筆記、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、參與校本教研、培訓(xùn)統(tǒng)計、自評材料等方面建立教師個人檔案。教師對照評估標(biāo)準逐條進行自我評估，寫出文字性自評報告。備課組或教研組根據(jù)日常教學(xué)工作、課堂觀察、教研活動等進行互評，并填寫互評報告單，同時學(xué)校從職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四個方面對教師進行評估，通過調(diào)查問卷等形式征求家長、學(xué)生意見，最后評估小組綜合多方面的信息對每位教師做出客觀公正的評價，寫出評估報告，向教師通報最后評估結(jié)果。通過對教師的評估，幫助教師認識存在的問題，培養(yǎng)自我反思的意識，明確今后努力方向，并制定改進和提高的措施。通過評估，全縣義務(wù)教育階段2396名專任教師中有1710人獲得優(yōu)秀，占參評總數(shù)的71.4%。有662人獲得良好，占27.6%。另有24人一般，占1%。
    2、學(xué)校評估過程及結(jié)果。
    各校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準》，先后數(shù)次派有關(guān)人員到兄弟縣、區(qū)參觀考察，學(xué)習(xí)評估工作成功經(jīng)驗，查找本校評估工作中的問題與不足，加大宣傳動員力度，統(tǒng)一思想，提高認識，深入發(fā)動全校師生員工，增強“迎評”工作的責(zé)任感、緊迫感，深刻認識“迎評”工作的重要意義。在此基礎(chǔ)上對學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評價研究5個一級指標(biāo)和22個二級指標(biāo)內(nèi)容，逐條進行自我評估，將自評結(jié)果通過全體教師大會進行通報，并通過教研組、年級組或教師意見箱等方式，廣泛征求教師的意見和建議。通過座談、訪問等方式征求社會和家長的意見，然后再次進行自我評估，寫出本學(xué)期自我評估總結(jié)報告，填寫《學(xué)校教學(xué)評估等級權(quán)重》表，報送縣教學(xué)評估辦公室。學(xué)校根據(jù)評估中發(fā)現(xiàn)的問題，制定出進一步提高的目標(biāo)和改進措施。在全縣78所中小學(xué)中，有64所學(xué)校評為達標(biāo)，達標(biāo)率占82.1%。其他14所學(xué)校為基本達標(biāo)，占17.9%。沒有不達標(biāo)學(xué)校。
    3、縣域評估過程及結(jié)果。
    我縣始終把教學(xué)評估作為學(xué)校教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，作為全面實施素質(zhì)教育，促進區(qū)域均衡發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。為更好的規(guī)劃、管理、組織實施對學(xué)校的教學(xué)評估，建立了教學(xué)評估組織實施機構(gòu)，制定了縣域教學(xué)評估實施方案和長效的評估機制。利用7月、9月三周的時間，分5個小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)帶隊，對全縣中、小學(xué)進行評估檢查，在聽取被評學(xué)校自查自評匯報的基礎(chǔ)上，查閱資料，召開教師、學(xué)生、家長座談會，深入課堂隨機聽課，開展交流研討活動，并及時向?qū)W校反饋了解到的情況，提出建設(shè)性的意見和建議，對教學(xué)工作進行有針對性的指導(dǎo)。按《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估等級標(biāo)準》，結(jié)合學(xué)校自評報告，認定學(xué)校達標(biāo)等級，完成對學(xué)校的評估。在全面了解學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，對縣域工作進行了全面的自查自評，把有關(guān)資料按“縣域教學(xué)評估標(biāo)準”二級指標(biāo)建立檔案。評估小組按照《河北省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估標(biāo)準》，逐條自評，匯總成績，填寫了《河北省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估報告書》。自評結(jié)果為達標(biāo)，總分為91分。
    三、評估結(jié)果分析。
    (一）宏觀管理。
    1、管理目標(biāo)。
    幾年來，我縣始終堅持“科教興縣”的戰(zhàn)略，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持教育為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，充分發(fā)揮教育在全面建設(shè)小康社會中基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，堅持規(guī)模、質(zhì)量、效益并重，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，辦好讓人民滿意的教育。明確全縣教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和方向，制定了近期和長期目標(biāo)。決心經(jīng)過3—5年的努力，把我縣建設(shè)成為教育理念先進，硬件建設(shè)先進，隊伍素質(zhì)過硬，教育質(zhì)量在全市領(lǐng)先的教育強縣?！笆晃濉苯逃l(fā)展規(guī)劃進一步明確了我縣教育發(fā)展的近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，主要是以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，提高縣域國民素質(zhì)為根本宗旨，以推進新課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。堅持以發(fā)展為主題，實施“一普變十普”的整體戰(zhàn)略，加快全縣基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化步伐。加快學(xué)區(qū)建設(shè)步伐，實現(xiàn)縣城中心建設(shè)的“3342111”工程。加快標(biāo)準化學(xué)校進程，到2010年建成22所標(biāo)準化學(xué)校。加快推進學(xué)校人事制度改革，積極探索校長聘任制、任期制、任期目標(biāo)責(zé)任制，穩(wěn)步推行教職工全員聘任制。力爭到2010年小學(xué)教師?？埔陨蠈W(xué)歷達100%，本科學(xué)歷達到30%，初中教師本科學(xué)歷達到85%以上，并培養(yǎng)出一批中小學(xué)教育專家；校長持證上崗率達100%，崗位提高培訓(xùn)率達100%，培養(yǎng)一批專家型校長。
    2、管理機制。
    新一輪課程改革的順利推進是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，為確保新課程改革的全面實施，我縣成立了由相關(guān)股室組成的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組和課程改革指導(dǎo)小組，明確其職責(zé)，建立了與課改配套的各項規(guī)章制度，教育局行政、進修、教研等部門齊抓共管，形成了強大的教育合力。《興隆縣教育局目標(biāo)管理崗位責(zé)任制》是我縣實施教育管理的重要機制，而教師職業(yè)道德建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量是其中的核心目標(biāo)。教育局每年都要修定《興隆縣教育局目標(biāo)管理崗位責(zé)任制實施方案》，把全縣目標(biāo)分中心校、縣直學(xué)校、局機關(guān)各股室三個系列，總體目標(biāo)由主管局長及各股室分口控制并對局長負責(zé)，建立局領(lǐng)導(dǎo)包片、各股室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)的過程管理機制，保證目標(biāo)責(zé)任制的實施。各單位要依據(jù)簽訂的目標(biāo)責(zé)任書及實施方案，將所承擔(dān)的目標(biāo)層層分解落實到基層，并與基層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。目標(biāo)考核實行月（季）監(jiān)控與年終考核相結(jié)合，按千分制量化打分，最后認定工作實績突出、工作實績比較突出、工作一般三個等級并實施獎懲。同時通過《興隆縣普通中小學(xué)管理規(guī)范》對各項常規(guī)管理提出了明確具體的要求，強化了多元管理、現(xiàn)代管理和民主管理。目前全縣各校基本形成了“人人善管理，處處有管理”的良好局面，實現(xiàn)了管理的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?，并逐步向科學(xué)化、精細化、人文化方向邁進。
    3、評估機制。
    教學(xué)評估在縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指導(dǎo)下開展，建立了常態(tài)評估機制和評估結(jié)果反饋制度，把教學(xué)評估過程作為深入學(xué)校調(diào)研的過程，作為教學(xué)指導(dǎo)的過程，發(fā)揮教學(xué)評估在促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校實施新課程能力，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量等方面的導(dǎo)向激勵作用。
    加強學(xué)校整體工作的評估。為落實“目標(biāo)管理責(zé)任制”，教育局年終成立考核評估小組，利用“量化打分”的形式，對學(xué)校進行綜合評估檢查，實行評估結(jié)果通報制度。
    規(guī)范兩支隊伍的評估。為全面提高我縣干部隊伍和教師隊伍的整體素質(zhì)，全面加強兩支隊伍的建設(shè)和管理水平，教育局出臺了《關(guān)于加強教師隊伍考核管理的實施意見》，成立了興隆縣教師隊伍考核管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過“兩評四考”對全縣干部教師進行全面考核。并依據(jù)《河北省事業(yè)單位工作人員考核實施辦法》和《承德市國家行政機關(guān)事業(yè)單位工作人員考核辦法》，從德、能、勤、績等方面對教職工進行考核，并將考核結(jié)果與獎懲、培訓(xùn)、聘用以及調(diào)整職務(wù)、職稱和工資掛鉤。
    建立教學(xué)質(zhì)量專項評估。為進一步完善教學(xué)質(zhì)量評估機制，對中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進行全面監(jiān)測和評估。為了激發(fā)責(zé)任意識，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，建立了中小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測機制，實行小學(xué)六年級畢業(yè)考試成績達標(biāo)制和初中中考目標(biāo)獎懲制。教育局把目標(biāo)完成情況作為考核學(xué)校、中心校的重要指標(biāo)，各校也把達標(biāo)情況作為考核教師的重要依據(jù)。設(shè)立了“中考質(zhì)量優(yōu)勝單位”、“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”、“教學(xué)成績進步單位”、“中考單科成績優(yōu)勝單位”、“中考學(xué)科貢獻獎”等集體和個人獎項。這些舉措，調(diào)動了干部教師的積極性，使系統(tǒng)上下形成了人人抓質(zhì)量的良好氛圍，確保了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
    4、經(jīng)費保障。
    近年來，我縣不斷加大對教育的投入力度。2003年二輪“普九”復(fù)檢以來，全縣用于改善辦學(xué)條件的總投入9856萬元。特別是2006年教育總投入增幅較大：縣城累計投入2533.4萬元，農(nóng)村各級各類教育（包括項目款）投入在2000萬元左右，全縣教育建設(shè)總投入達4500余萬元。為了每個學(xué)生更好的完成九年義務(wù)教育，從2003年1月起，全縣教職工每人每月捐出月工資的1%作為特困學(xué)生救助基金，由縣教育局統(tǒng)一管理使用，共救助貧困學(xué)生548人，發(fā)放困難補助及助學(xué)金18.65萬元。2004至今共取得“兩免一補”中央資金673萬元，省級資金269萬元，市級資金173萬元，縣配套資金444萬元，救助貧困生73753人次，直接受益家庭達到6.8萬戶。今年為認真落實國務(wù)院及省人民政府《關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的通知》，我縣成立了興隆縣農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了教育支付分中心，并已經(jīng)運行。縣財政局、教育局聯(lián)合印發(fā)了符合我縣實際的《農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施方案》，制定了相關(guān)的規(guī)章制度和操作規(guī)程，使教育經(jīng)費得到了有效保障。自2007年春季開學(xué)起全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費。建立教學(xué)教研活動經(jīng)費保障機制，每年支付10萬元作為教研活動和教師培訓(xùn)資金，確保各項教學(xué)活動的順利開展。
    5、課程與教材管理。
    為全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和省課程計劃，開齊開足國家、省兩級課程，嚴格按照國家和省有關(guān)規(guī)定訂足訂齊教材，對教材實行統(tǒng)一管理，使用統(tǒng)一版本。指導(dǎo)學(xué)校制定學(xué)校課程實施方案，努力開發(fā)地方課程和校本課程，通過審核，心理健康、禮儀教育、英模教育、藝術(shù)培養(yǎng)、板栗知識等富有學(xué)校特色的校本課程在一些學(xué)校得以實施。三級課程的全面實施，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，促進了學(xué)生全面發(fā)展。
    （二）、發(fā)展策略。
    由于我縣處于山區(qū)，經(jīng)濟條件落后，一些不利因素制約著我縣教育的發(fā)展：我縣農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模小、效益低、配置不合理，嚴重浪費了有限的教育資源；干部、教師隊伍的整體素質(zhì)偏低，城鄉(xiāng)之間、鄉(xiāng)域之間教師發(fā)展還不均衡。幾年來，我縣始終堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，努力提升基礎(chǔ)教育整體質(zhì)量和辦學(xué)效益，加大布局調(diào)整力度，采取小學(xué)高年級交叉辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)、建寄宿制學(xué)校和九年一貫制學(xué)校等方式，調(diào)整了一批學(xué)校，全縣小學(xué)、初中由2003年的304個校點撤并到現(xiàn)在的244個，一定程度上實現(xiàn)了資源的優(yōu)化組合。通過兩支隊伍建設(shè)，干部教師的管理水平和教學(xué)水平逐步提高，我縣的教育得到了長足發(fā)展。為落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)興隆教育的可持續(xù)發(fā)展，我縣制定了兩個規(guī)劃，建立了四個有效機制。
    1、制定兩個規(guī)劃，加快我縣教育的均衡發(fā)展。
    針對我縣的實際情況，制定了《教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》和《2005—2010年學(xué)區(qū)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》。一是本著“長遠規(guī)劃、典型引路、分步實施、成熟一個并一個、最大限度地并”的方針，進一步加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整力度，加強寄宿制學(xué)校建設(shè)，積極穩(wěn)妥地撤并中小學(xué)校，減少結(jié)構(gòu)性浪費和重復(fù)配置性浪費，實現(xiàn)人力、物力和財力的最優(yōu)化組合，集中財力建標(biāo)準化學(xué)校，力爭實現(xiàn)中小學(xué)布局科學(xué)化、學(xué)校建設(shè)標(biāo)準化。二是抓好縣城“3342111”工程的實施，逐步解決縣城中小學(xué)、縣直幼兒園班容量過大、學(xué)生入學(xué)難的問題。在全縣范圍內(nèi)依托“一點八區(qū)”以縣直校為中心，帶動縣域內(nèi)學(xué)前、小學(xué)、初中、特殊教育、成職教育協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷完善“辦學(xué)標(biāo)準化、管理科學(xué)化、教育優(yōu)質(zhì)化、服務(wù)社會化”的綜合教育功能，最大限度實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的教育公平。
    2、建立四個機制，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
    （1）、創(chuàng)新人才使用機制。每年堅持實施“兩評四考”工作，積極穩(wěn)妥的推行校長任期制，建立“校長目標(biāo)管理責(zé)任制”、“后備干部選拔任用制”，建立有為有位、無為無位的用人機制。完善教育干部、教師交流機制，為了加大對農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校人力資源支持的力度，決定每年選派部分骨干教師支援農(nóng)村學(xué)校，既發(fā)揮了骨干教師的帶動作用，又促進了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
    （2)、建立優(yōu)秀人才引進機制。
    在教師隊伍年齡老化、知識老化的情況下，縣政府采取面向社會、統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取的辦法，每年選聘20名左右優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生充實教師隊伍。特別是對于二本以上的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，給予免試、優(yōu)先錄用等政策，吸引他們到農(nóng)村中小學(xué)任教。這些年輕教師工作熱情高，教學(xué)理念新，正在逐步成為教學(xué)上的骨干力量。
    （3）、完善兩支隊伍的培養(yǎng)機制。
    在教育干部隊伍建設(shè)上，我縣實施了“選拔、培訓(xùn)、考核”一體化的長效機制。首先把好干部入口關(guān)，在校長的選拔上，教育局始終堅持按照思想好、作風(fēng)正、懂教育、善管理的標(biāo)準選拔校長，真正發(fā)揮校長在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用。其次加大培訓(xùn)力度，在全縣教育干部中，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、調(diào)研之風(fēng)，通過舉辦校長培訓(xùn)班、高級研修班等方式提高校長的理論水平，形成新的教育教學(xué)理念，努力把校長培養(yǎng)成為講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、懂業(yè)務(wù)、會管理的專家型校長，打造一支創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、服務(wù)、節(jié)儉、廉潔、高效的校長隊伍。建立完善的考核機制，一方面通過量化考核與民主評議相結(jié)合對校長進行綜合評價，另一方面由業(yè)務(wù)股室進行專項業(yè)務(wù)考核，如對校長提出了每學(xué)期聽課50節(jié)以上，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課80節(jié)以上、每周兼課4節(jié)以上的要求，期末教研室要根據(jù)相應(yīng)的管理辦法進行認真檢查，評出分數(shù)等級，并將結(jié)果在全縣通報。
    教師隊伍建設(shè)，主要是構(gòu)建了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的長效機制。一是廣泛開展大培訓(xùn)、大比武、大練兵活動，提高教師基本素質(zhì)和實際教學(xué)能力。針對實際需要，進修學(xué)校、教研室、電教儀器站分工合作有計劃地舉辦長期、短期和應(yīng)急培訓(xùn)，僅05年以來就舉辦各種縣級培訓(xùn)班51期，參訓(xùn)人數(shù)達12000余人次，中心校和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)也得到普及，堅持經(jīng)常。還開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在縣教育信息網(wǎng)上開設(shè)校本培訓(xùn)、教育前沿、教研之窗等專欄，向教師提供學(xué)習(xí)資料，利用豐富的遠程教育資源對教師進行培訓(xùn)，發(fā)揮現(xiàn)代教育資源應(yīng)有的作用。通過培訓(xùn)，全縣教師的師德修養(yǎng)、對新課程理念的認識、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用水平普遍提高。每年一度的十佳青年教師評選和學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動，為教師搭建了比武練兵的平臺，也帶動了基層比武練兵活動的開展，青年教師在比武練兵活動中互相學(xué)習(xí)交流，共同提高成長。堅持開展崗位練兵，通過三筆字、普通話、多媒體運用等基本功的經(jīng)常性訓(xùn)練，促進了教師基本素質(zhì)的提高。通過教材過關(guān)測試，帶動了教師對教材和課標(biāo)的學(xué)習(xí)鉆研，促進了教師知識上不斷更新。二是在教師中廣泛開展“四個一”活動。每學(xué)期讀一篇教育理論專著、上一節(jié)公開課、承擔(dān)一項科研課題、寫一篇教研論文，這些具體化的要求，促進了教師教研與科研水平的提高。三是實施名師帶動工程。為加快骨干教師培養(yǎng)，各校建立骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，培樹校級名師；教研室建立教研員教師聯(lián)系制度，每位教研員一個學(xué)期重點培養(yǎng)3-5名教師，不斷壯大骨干教師隊伍。教育局制定了骨干教師使用和管理辦法，明確各級各類骨干教師職責(zé)，進行跟蹤考核，實行任期管理，現(xiàn)在已有680名縣以上骨干教師通過作示范課、經(jīng)驗介紹、拜師結(jié)對、一幫一等形式，發(fā)揮著名師的輻射帶動作用，活躍在教學(xué)第一線。四是開展教育外聯(lián)，學(xué)習(xí)名校先進經(jīng)驗。從2002年起，陸續(xù)與中央教科所、省教科所、河北師范大學(xué)、江蘇省洋思中學(xué)、北京中關(guān)村中學(xué)、朝陽區(qū)呼家樓學(xué)區(qū)、遼寧省盤錦市實驗中學(xué)等知名學(xué)校建立了緊密聯(lián)系，通過“請進來，走出去”，利用名校優(yōu)質(zhì)資源培訓(xùn)校長和教師，促進本縣教育發(fā)展。
    （4）、創(chuàng)建“以校為本”的教學(xué)研究機制。校本教研是促進教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，是推進課程改革的必然選擇。教育局多次聘請專家針對校本教研對全縣教育干部進行專題培訓(xùn)，制定了《興隆縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校本研訓(xùn)工作的意見》、《興隆縣教育局校本教研實施方案》，成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了校本教研制度，確立了六道河中學(xué)、北水泉逸夫?qū)嶒炐W(xué)、平安堡實驗小學(xué)等八個校本教研基地，典型引路，全面推開。教研人員經(jīng)常深入教學(xué)一線，了解教學(xué)情況，指導(dǎo)、參與校本教研，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。在教研活動中，以課題為載體，全縣現(xiàn)承擔(dān)國家級科研課題6項，省、市級科研課題49項，有25項科研成果獲市級以上獎勵。由于校本教研是以解決教學(xué)問題為出發(fā)點和歸宿，注重理念學(xué)習(xí)，因此各學(xué)校都積極開展，以此作為學(xué)?！敖?、學(xué)、研”一體化建設(shè)的有力抓手，作為提升教師素質(zhì)、改進教學(xué)工作的重要舉措。
    （三）、教學(xué)研究。
    1、加強教研機構(gòu)和教研隊伍建設(shè)，形成上下貫通、協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)教育教研體系。
    教育局非常重視教研室和教師進修學(xué)校等教研機構(gòu)的建設(shè)。選拔那些教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)理念先進、師德品質(zhì)優(yōu)秀的基層中青年骨干教師擔(dān)任教研員，現(xiàn)在中小學(xué)所有學(xué)科專職教研員全部配齊，共計14人，教研員年齡結(jié)構(gòu)合理，其中高級教師8名、一級教師6名。在資金相當(dāng)緊張的情況下，大力支持教研員參加國家、省、市組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并為教研員訂閱業(yè)務(wù)刊物，規(guī)定每周五下午為理論學(xué)習(xí)時間，還為每位教研員配備了一臺電腦，以滿足教研員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、研究、交流的需要。在《關(guān)于加強基礎(chǔ)教育教研工作的意見》中對教研員的崗位職責(zé)提出了明確要求：教研員每學(xué)期舉辦縣級專題教研活動、課改專題講座、組織學(xué)科研討活動各1次以上，對中心校、中學(xué)視導(dǎo)面達到100%，每學(xué)年深入學(xué)校聽評課不少于100節(jié)，寫出一篇有價值的學(xué)術(shù)論文、帶出一批骨干教師，要經(jīng)常給基層教師上示范課、下水課等。幾年來，教研室自身建設(shè)、教研工作開展、教學(xué)質(zhì)量提高等方面取得了較好成績，先后于04年和06年兩次被省教育學(xué)會評為“河北省教育學(xué)會先進集體”，2005年10月被中央教育科學(xué)研究所評為“課題研究先進教研室”，2007年4月被評為“承德市教科研先進單位”。逐步加強教研室建設(shè)的同時，為了發(fā)揮基層視導(dǎo)員、教務(wù)主任、骨干教師的作用，還建立了專兼職教研員相結(jié)合的工作機制，聘請優(yōu)秀教師20多人作兼職教研員，并成立了學(xué)科中心組，明確了兼職教研員的崗位職責(zé)，建立了相應(yīng)的管理辦法，開展“優(yōu)秀教務(wù)工作者”評選活動，其中又有23名視導(dǎo)員、教務(wù)主任在06年被評為優(yōu)秀教務(wù)工作者。
    2、創(chuàng)新開展教學(xué)研究工作和教學(xué)研究活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    隨著新課程改革的推進，我們充分認識到要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要加強教學(xué)常規(guī)管理，還必須大力推進教育創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究工作，切實提高學(xué)校和教師實施新課程的能力。為此，主要做了以下工作：
    （1）構(gòu)建并依托基礎(chǔ)教育教研網(wǎng)絡(luò)，推進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展。我縣依托“一點八區(qū)”，建立以教研室為龍頭，以實驗示范校為中心，以中心校為研訓(xùn)基地，以學(xué)校教研組為平臺的四級教研體系。教研室以各學(xué)科教研員為組長，各學(xué)科骨干教師為組員成立縣級學(xué)科教研組，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面抓好課程改革實驗中的培訓(xùn)、研討、教學(xué)工作。中心校作為研訓(xùn)基地，主要組織區(qū)域內(nèi)教師的培訓(xùn)和教研活動，學(xué)校教研組負責(zé)常態(tài)下教研活動的開展，是校本教研的主陣地。通過這個教研網(wǎng)絡(luò)，新課程實施中的問題與經(jīng)驗?zāi)軌蚣皶r自下而上地反饋與總結(jié)，使教研人員深入基層指導(dǎo)時更具針對性；一些實施新課程的教學(xué)策略和教研模式也能夠自上而下有效推廣。如各學(xué)科分別在示范校二中、一小指導(dǎo)活動實例，通過現(xiàn)場觀摩研討向全縣推廣了“一個課例，多次研討”的教學(xué)研究模式，總結(jié)推廣了適合學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式。各層次的教學(xué)研究，逐步提高了教師實施新課程的能力，改變了教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式，課堂教學(xué)中學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的狀況發(fā)生了轉(zhuǎn)變，自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式得到普遍關(guān)注，課堂教學(xué)更加富有活力。各級教研工作的開展促進了課程改革的不斷深化。
    （2）培植典型，以點帶面。由于縣內(nèi)教育發(fā)展不均衡，任何一項工作的推進都不可能整齊劃一，我們走出了一條典型引路，全面鋪開的路子。新課程實驗初期，根據(jù)很多教師不能擺脫傳統(tǒng)教學(xué)思路的實際，在二中舉行了語文、數(shù)學(xué)、生物課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩活動，為全縣提供了示范。針對我縣英語教師比較薄弱的實際，在青松嶺北三岔口小學(xué)召開了新課改背景下“快樂英語”教學(xué)現(xiàn)場會，對引導(dǎo)山區(qū)孩子快樂學(xué)英語進行了初步嘗試，對全面提高英語教學(xué)質(zhì)量起到了促進作用。學(xué)生的評價是新課改的重要環(huán)節(jié)，為探索新課改中的評價模式，培植樹立北水泉逸夫小學(xué)為典型，在此召開了“以語文學(xué)科為切入點的小學(xué)生綜合評價工作現(xiàn)場會”，活動總結(jié)推廣了以學(xué)科作業(yè)批改、識字寫字等常規(guī)性工作的評價為切入點，以多元化評價為手段，培養(yǎng)學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的經(jīng)驗。復(fù)式教學(xué)是山區(qū)教育的一個特點，在復(fù)式教學(xué)中如何推進新課程改革是廣大復(fù)式班教師急需解決的問題，我們在楠木溝小學(xué)召開了小學(xué)復(fù)式教學(xué)研討會，解決了新課程理念下復(fù)式課堂教學(xué)的一些疑難問題。綜合實踐課程一直是新課程實施中的一個難點，我們在興隆鎮(zhèn)中學(xué)和北水泉逸夫小學(xué)分別召開了“綜合實踐與創(chuàng)新活動經(jīng)驗交流會”，對相關(guān)問題進行了探討，總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗。課程改革進程中難免出現(xiàn)問題，出現(xiàn)問題我們就集中力量抓好試點學(xué)校，再把成功的經(jīng)驗在全縣推廣，這樣使課改工作由點及面，逐步推開。
    （3）實施中考帶動策略,全面提高教學(xué)質(zhì)量。多年來，我們一直毫不放松地抓基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，始終堅持把課改作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，把教學(xué)質(zhì)量作為檢驗課改成敗的重要標(biāo)準。中考作為義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的窗口，對教學(xué)具有很強的導(dǎo)向作用，我們實施了中考帶動策略，堅持中學(xué)小學(xué)一起抓，抓質(zhì)量從小學(xué)開始抓起。隨著新課程標(biāo)準的實施，中考試題能力立意的加強，一些教師在備考中出現(xiàn)了各種困惑，教研室把中考備考作為學(xué)習(xí)和研究新課程的機遇，實施科學(xué)化備考，以中考備考來指導(dǎo)課程改革的實施。我們把備考分三個階段，即系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段、專題復(fù)習(xí)階段、模擬演練階段，結(jié)合新課程的要求，教研員分別做各階段專題講座，骨干教師作示范課、教師之間交流備考經(jīng)驗，教研員還深入學(xué)校進行面對面指導(dǎo)，加大薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科指導(dǎo)力度，通過統(tǒng)一模擬考試引導(dǎo)命題思路，分析存在問題，指明改進方向。中考結(jié)束后，全縣上下共同做成績分析，教育局專門召開質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，重在為以后的日常教學(xué)提供借鑒。通過幾年努力，我縣中考成績逐年上升，07年承德市綜合排名第三，已位居全市前列。為了保證中考質(zhì)量的持續(xù)提高，教育局加強了各年級的質(zhì)量監(jiān)測，非畢業(yè)年級和小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量受到了普遍重視，學(xué)校在師資分配上更加合理，基礎(chǔ)年級的教學(xué)研究和管理得到加強，促進了整個義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    （4）貫徹低重心教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，是學(xué)生接受素質(zhì)培養(yǎng)的主要渠道和中心環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)中，我們要求教師做到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重心下移，課堂上采取“低起點、小步子、多活動、快反饋”、“面向全體、分層施教”的策略，要讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。在這種理念的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)效益得到較快提高，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
    （5）以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，帶動對學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)。教育局利用網(wǎng)絡(luò)下發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，通過各種培訓(xùn)進行理論學(xué)習(xí)，各學(xué)校開展了專項研討活動，教師對非智力因素的認識不斷提高，由過去較多挖掘?qū)W生的智力因素開始重視非智力因素的培養(yǎng)，提質(zhì)手段更加全面、科學(xué)。行為養(yǎng)成習(xí)慣，為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校對一些具體的行為進行了堅持不懈的強化訓(xùn)練，如讓學(xué)生博聞強記，廣泛積累名言警句和詩詞名句，這有利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。根據(jù)兒童的年齡特點，對于小學(xué)生，主要結(jié)合具體行為，如正確的寫字姿勢、寫好鋼筆字、每天記觀察日記等，從培養(yǎng)興趣做起，逐步養(yǎng)成習(xí)慣；對于中學(xué)生特別注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、歸納、質(zhì)疑、反思等學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生掌握各個學(xué)科的思維特點，培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的意識。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    （6）學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗，打造符合自身實際的教學(xué)模式。為了迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成自身教學(xué)特色，我們多次組織干部教師北上盤錦、南下洋思學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，回來后舉辦論壇，暢談感想，魏書生教育思想、洋思教學(xué)經(jīng)驗給我們很深的啟迪，各校結(jié)合本單位實際，借鑒先進經(jīng)驗，探索出了適合本校實際情況的教學(xué)思路，問題解決教學(xué)法、三步閱讀教學(xué)法、劃格教學(xué)法、英語二十四字教學(xué)法、先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練等比較成功的教學(xué)方法在一定范圍推廣，極大地提高了我縣課堂教學(xué)的實效性，促進了教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。
    四、存在問題與改進措施。
    通過這次教學(xué)評估，我們?nèi)?、客觀地審視了我縣義務(wù)教育階段的教學(xué)工作，幾年來興隆縣的教育雖然取得了長足發(fā)展，又通過教學(xué)評估工作的開展，使我縣教學(xué)管理工作得到進一步規(guī)范，正向科學(xué)化方向邁進，但距人民群眾的要求和各級領(lǐng)導(dǎo)的希望還有一定差距，存在著一些問題，主要是教學(xué)評估工作還不夠完善，縣域內(nèi)教育發(fā)展還不均衡，總體教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。針對以上問題，今后采取的措施是：
    1、進一步完善教學(xué)評估機制，健全教學(xué)評估制度，加強省義務(wù)教育階段教學(xué)評估方案與我縣原有考核評價機制的有機整合，促進教學(xué)評估工作的常態(tài)化，充分發(fā)揮教學(xué)評估的功能，通過評估工作激發(fā)學(xué)校和教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，積極主動參與新課程改革，全面實施素質(zhì)教育。
    2、加大學(xué)區(qū)建設(shè)和學(xué)校布局調(diào)整的力度，改造薄弱學(xué)校，優(yōu)化教育教學(xué)資源配置，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)各級各類教育，促進全縣教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
    3、全力推進新課程改革，扎實有效地開展教科研活動，進一步提高教科研整體水平，不斷完善骨干教師培養(yǎng)和使用機制，壯大骨干教師隊伍，切實增強學(xué)校實施新課程能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    興隆是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，這里的基礎(chǔ)教育還很薄弱，我們誠懇地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在興隆多走走、多看看，毫無保留地提出寶貴意見和建議，我們決心以這次評估作為新的起點，按照評估組的指導(dǎo)建議，切實抓好整改工作，不斷完善教學(xué)工作，努力開創(chuàng)興隆教育發(fā)展的新局面。
    河北省援疆方案篇十九
    2016。
    〕
    28。
    號）要求，結(jié)合實際，現(xiàn)就“河北省百萬燕趙工匠培養(yǎng)支持計劃”制定如下實施方案。
    適應(yīng)走加快轉(zhuǎn)型、綠色發(fā)展、跨越提升新路要求，堅持服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)、需求導(dǎo)向、高端引領(lǐng)的原則，實施職業(yè)培訓(xùn)供給側(cè)改革，以提升技能勞動者職業(yè)能力為核心，進一步健全工作體系，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展精準和高端職業(yè)培訓(xùn)，加快培養(yǎng)支撐全省經(jīng)濟社會發(fā)展和京津冀協(xié)同發(fā)展的燕趙工匠隊伍。
    到
    2020。
    年，全省新增中、高級技能人才。
    100。
    萬人，全省技能人才規(guī)模適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，整體素質(zhì)明顯提升，隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理。
    2017。
    年健全完善各項政策措施，保障計劃順利實施，新增中、高級技能人才不低于。
    20。
    萬人；
    2018。
    年、
    2019。
    年、
    2020。
    年各新增中高級技能人才。
    25。
    萬人、
    25。
    萬人和。
    30。
    萬人。
    面向企業(yè)在職高級技師，開發(fā)高端專項能力項目，開展崗位技能提升培訓(xùn)，使他們技能水平適應(yīng)新技術(shù)、新設(shè)備和新工藝的需要。
    面向企業(yè)生產(chǎn)一線符合晉升技師或高級技師條件的技能人才，把國家職業(yè)資格（職業(yè)技能）標(biāo)準與生產(chǎn)實際相結(jié)合，通過培養(yǎng)，使他們?nèi)〉眉紟熁蚋呒壖紟熉殬I(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書。
    面向與企業(yè)簽訂。
    6
    個月以上勞動合同的技能崗位新招用人員、新轉(zhuǎn)崗人員以及企業(yè)生產(chǎn)一線符合晉升中、高級工條件的人員，以專業(yè)知識、操作技能、安全生產(chǎn)規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)為主要內(nèi)容，通過培養(yǎng)使他們?nèi)〉弥屑壒せ蚋呒壒ぢ殬I(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書。
    聘請符合條件的第三方，對。
    11。
    個設(shè)區(qū)市和定州市、辛集市急需緊缺工種進行摸底調(diào)查，編制《河北省急需緊缺職業(yè)（工種）目錄》及各市子目錄，明確各職業(yè)（工種）緊缺程度和培訓(xùn)成本，作為指導(dǎo)各地開展職業(yè)培訓(xùn)、確定培訓(xùn)補貼標(biāo)準參考依據(jù)?！逗颖笔〖毙杈o缺職業(yè)（工種）目錄》根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展需求實行動態(tài)調(diào)整。
    緊跟高端制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝發(fā)展趨勢，依托職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心、高技能人才培訓(xùn)基地、技能大師工作室、職業(yè)技工院校和企業(yè)職工培訓(xùn)中心設(shè)備優(yōu)勢和師資力量，開發(fā)高端專項職業(yè)能力項目。對于符合我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展和承接北京轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)需求、具有較高技術(shù)含量的項目，納入《河北省高端專項能力項目庫》，作為開展高級技師崗位技能提升培訓(xùn)和符合條件人員參加專項職業(yè)能力培訓(xùn)、確定培訓(xùn)補貼標(biāo)準的參考依據(jù)。
    推廣。
    “互聯(lián)網(wǎng)。
    +
    5
    個國家級、
    10。
    個省級高技能人才培訓(xùn)基地和。
    5
    個國家級、
    10。
    2
    個，對已確定為國家級高技能人才培訓(xùn)基地的項目單位每年遴選。
    3
    個繼續(xù)給予不同專業(yè)建設(shè)方向的支持；省級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)重點支持位于縣（市）的符合條件的項目單位，提升縣域高技能人才培養(yǎng)能力。
    1
    萬元帶徒補助。
    優(yōu)先列入“河北省突出貢獻技師”評選范圍，所需資金從省級安排的就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持資金中列支?！把嘹w杰出匠師”先期在開展新型學(xué)徒制的企業(yè)中進行選拔，待取得經(jīng)驗后，適時予以推廣。
    10。
    萬元一次性補助，所需資金從省級安排的就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持資金中列支。鼓勵企業(yè)對實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化并取得重大經(jīng)濟效益的，從所得收益中以獎金等形式給予相應(yīng)獎勵。
    10。
    萬元一次性補助，所需資金從省級安排的就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持資金中列支。
    100。
    名技工院校教師赴中國天津職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心進行培訓(xùn)。
    “河北職業(yè)技能大賽”，科學(xué)安排競賽職業(yè)（工種），給予每個競賽職業(yè)（工種）一定補助。
    “技能精英工程”，每年遴選。
    50。
    名高技能人才赴國（境）外開展技能進修培訓(xùn)。
    所需資金從省級安排的就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持資金中列支。
    百萬燕趙工匠培養(yǎng)支持計劃由高級技工學(xué)校、技師學(xué)院、高等職業(yè)院校、職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心、高技能人才培養(yǎng)基地、技能大師工作室以及符合條件的企業(yè)職工培訓(xùn)教育中心、具有較高辦學(xué)質(zhì)量和規(guī)模的民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)組織實施。鼓勵我省轄區(qū)內(nèi)開設(shè)有相應(yīng)專業(yè)的大學(xué)積極承擔(dān)百萬燕趙工匠培養(yǎng)任務(wù)。
    在省委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由省人社廳牽頭具體承擔(dān)。
    “百萬燕趙工匠培養(yǎng)支持計劃”的組織實施工作，負責(zé)綜合協(xié)調(diào)、指導(dǎo)推動和考核監(jiān)督。省委組織部、省財政廳積極配合，確保計劃順利實施。
    60%。
    要進一步優(yōu)化資金監(jiān)管方式和職業(yè)培訓(xùn)補貼撥付程序，確保政府補貼資金安全，充分調(diào)動各級各類培訓(xùn)機構(gòu)開展職業(yè)培訓(xùn)的積極性。
    將技能人才隊伍建設(shè)列入全省人才規(guī)劃，做好。
    “百萬燕趙工匠培養(yǎng)支持計劃”的年度目標(biāo)分解，把計劃的年度實施情況列入對各級黨委政府人才工作考核內(nèi)容，細化相關(guān)考核指標(biāo)體系，嚴格考核督導(dǎo)。加強對高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室開展培訓(xùn)效果、技工院校培養(yǎng)質(zhì)量效果的評估考核。
    “技能河北行”等多種形式的宣傳活動，大力宣傳國家和我省關(guān)于技能人才工作的方針政策，宣傳技能人才在經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中的重要作用和突出貢獻，樹立一批先進典型，提升技能人才社會地位。動員全社會關(guān)心、支持技能人才隊伍建設(shè)，努力營造有利于技能人才成長的良好氛圍。
    河北省援疆方案篇二十
    近年來，隨著國家推動西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和教育事業(yè)的提升，援疆教師支教方案成為一個備受關(guān)注的話題。作為一名援疆教師，我有幸獲得了這個機會，到新疆某鄉(xiāng)村學(xué)校支教。在此期間，我收獲了很多，也有了不少感悟。以下是我對援疆教師支教方案的心得體會。
    首先，援疆教師支教方案讓我深刻感受到了培養(yǎng)鄉(xiāng)村教育人才的重要性。作為援疆教師，我不僅僅是去教學(xué)，更是要承擔(dān)起培養(yǎng)當(dāng)?shù)亟逃瞬诺呢?zé)任。在這個項目中，除了我自己的教學(xué)工作，我還要幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓虒W(xué)水平和教育觀念。通過與他們的交流和溝通，我深刻體會到他們對教育的渴求和追求。為了能夠更好地幫助他們成長，我不斷地學(xué)習(xí)和探索，嘗試新的教學(xué)方法和手段，并積極給他們提供專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。在這個過程中，我看到了他們的進步和成長，這使我對鄉(xiāng)村教育的未來有了更大的信心。
    其次，援疆教師支教方案讓我更加深入地了解了鄉(xiāng)村的真實狀況。在新疆的鄉(xiāng)村學(xué)校，我看到了很多困難和問題。學(xué)校的教學(xué)條件簡陋，師資力量不足，教育資源匱乏等等。但是，這并沒有削弱當(dāng)?shù)睾⒆觽儗χR的渴望，也沒有打擊他們的學(xué)習(xí)熱情。他們用一顆善良而堅韌的心，面對著困難，堅持追求知識和夢想。在這個過程中，我看到了他們的努力和勤奮，在這里我也學(xué)到了很多。我開始更加珍惜現(xiàn)有的教育資源，深刻體會到教育的重要性，并且愿意做出更多的努力，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。
    再次，援疆教師支教方案讓我體驗到了不同文化的碰撞和融合。作為一名來自不同地區(qū)的援疆教師，我遇到了很多文化差異和障礙。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)教材和內(nèi)容與當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況和文化背景有很大的差距。為了更好地融入當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境，我積極去學(xué)習(xí)他們的語言、習(xí)俗和風(fēng)情。通過與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和教師的交流，我感受到了他們的友善和熱情。在這個過程中，我體驗到了不同文化的碰撞和融合，也感受到了民族團結(jié)的力量。在這里，我深深地感受到了中國的多元文化，更加堅信我們是一個大家庭，只有團結(jié)一心才能共同前進。
    最后，援疆教師支教方案讓我收獲了非常寶貴的人生經(jīng)驗。在新疆的鄉(xiāng)村支教過程中，我經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了很多快樂和成長。我學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境的變化，鍛煉了自己的心理素質(zhì)和解決問題的能力。在這里，我結(jié)交了很多朋友，與他們一起分享快樂和困難，并共同成長。我也學(xué)會了感恩和珍惜，明白了生活中最重要的是心懷感恩和積極樂觀面對困難。這段支教經(jīng)歷不僅僅是一次教學(xué)任務(wù)，更是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷，讓我收獲了成長和收獲了快樂。
    綜上所述，援疆教師支教方案給我留下了非常深刻的印象和體會。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了鄉(xiāng)村教育的重要性，也感受到了西部地區(qū)教育事業(yè)不斷發(fā)展的勢頭。我將繼續(xù)以更加飽滿的熱情投身到援疆教育事業(yè)中，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量，為孩子們的未來創(chuàng)造更美好的教育環(huán)境。
    河北省援疆方案篇二十一
    ***，男，漢族，1972年10月出生，大學(xué)文化，1月入黨。8月，他積極響應(yīng)xxx號召，主動報名申請到新疆和田地區(qū)皮山縣支教，成為一名光榮的援疆教師。作為一名黨員，他時刻牢記黨的重托，始終堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，具有堅定的政治信念和崇高的思想覺悟；作為一名優(yōu)秀援疆支教老師，他在新的工作崗位上，不畏艱難，勤奮工作，銳意進取，為了邊疆的教育發(fā)展，為了邊疆孩子們的健康成長，默默奉獻，無怨無悔。
    一、挑戰(zhàn)從這里開始。
    皮山縣屬典型的大陸性暖溫帶干燥荒漠氣候，多風(fēng)沙少雨，年平均降水量毫米，年平均蒸發(fā)量2450毫米。迥異的自然條件和生活習(xí)慣使得他初到皮山時口鼻出血、腹脹腹瀉、咽喉疼痛、嘴唇裂皮、口腔潰瘍和皮膚過敏等癥狀。由于自然環(huán)境惡劣，飲食習(xí)慣不同，經(jīng)常出現(xiàn)厭食、食欲不振等情況，初到皮山兩個月，他的體重就銳減10公斤。
    皮山長期與內(nèi)地交流不多，教育水平不高，教育觀念滯后，“雙語”教學(xué)師資力量薄弱，水平低下。學(xué)生文化知識基礎(chǔ)差，知識面窄，學(xué)習(xí)思維上存在“死、碎、單、淺、慢、斷”現(xiàn)象，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也亟待養(yǎng)成，教育教學(xué)工作困難重重。
    二、教育教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)。
    針對皮山學(xué)子的實際情況和特點，他設(shè)計一套“教、領(lǐng)、放、考”的教學(xué)方法，用在日常教育教學(xué)工作中。教，即自己一題一題的講，手把手教他們怎么做；領(lǐng)，即讓優(yōu)秀的學(xué)生上臺示范，激發(fā)引領(lǐng)后進生；放，即放手讓學(xué)生自己做，做完后統(tǒng)一講，自行訂正，再查看訂正情況；考，即有針對性的安排階段性考試，找差補缺，訂正講評，并請家長簽字。孟庭葦同學(xué)平時成績很好，可是每次測驗失誤分數(shù)較多，失誤分數(shù)最高達到20多分，是出了名的“小馬虎”，通過“教、領(lǐng)、放、考”教學(xué)法的培養(yǎng)和鍛煉，使之現(xiàn)在測驗的失誤分數(shù)大大降低了，成績也由原來的60-70分，提高到現(xiàn)在的80-90分了。
    他注重與學(xué)生的溝通交流，針對學(xué)生特點，對癥下藥，及時調(diào)整教學(xué)思路和方式方法，努力去適應(yīng)每一位學(xué)生；他經(jīng)常和學(xué)困生家長聯(lián)系和溝通，讓家庭教育、學(xué)校教育和社會教育緊密結(jié)合，努力不讓每一位學(xué)生掉隊。***老師剛接手這個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的時候，阿里木江同學(xué)寫作業(yè)字跡潦草，涂改嚴重，粗心大意錯誤率較高。發(fā)現(xiàn)了他的缺點之后，李老師給他買了鋼筆習(xí)字帖，手把手的教他練習(xí)鋼筆字，并且把阿里木江同學(xué)的家長請來交流溝通，讓家長督促孩子在家堅持練習(xí)鋼筆字，認真寫作業(yè)，養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的好習(xí)慣。通過3個多月的刻苦練習(xí)，阿里木江不但漢字書寫規(guī)范美觀，而且作業(yè)也認真細致整潔了。為了鼓勵該生的進一步提高，他還任命該生擔(dān)任班級衛(wèi)生委員。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，行為習(xí)慣也大有好轉(zhuǎn)，原來該生時常因為一點點小事和其他同學(xué)爭執(zhí)不休，現(xiàn)在不但能夠做到和其他同學(xué)互相禮讓，而且還時常指導(dǎo)他人練習(xí)鋼筆字。
    三、班級管理盡心盡責(zé)。