通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)，要注重時(shí)態(tài)和語(yǔ)氣的選擇，使文章更具個(gè)人情感和共鳴力。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，大家能夠更加深入地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方法和技巧，從而在自己的心得體會(huì)中寫(xiě)出更加精彩和真實(shí)的內(nèi)容。讓我們一起來(lái)看看吧，相信這些范文會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助！
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇一
作為一種交流的工具，語(yǔ)言承載了人類的思想、情感和文化。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)觀摩其他國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)言使用時(shí)，我深刻意識(shí)到語(yǔ)言的多樣性以及其對(duì)于人類社會(huì)的重要性。在這次語(yǔ)言觀摩中，我有幸見(jiàn)識(shí)了不同語(yǔ)言的獨(dú)特之處，并對(duì)于語(yǔ)言起源和發(fā)展的演變有了更加深入的了解。通過(guò)這一過(guò)程，我對(duì)于語(yǔ)言的重要性以及如何更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言有了新的體會(huì)。
首先，在觀摩中，我被不同語(yǔ)言的獨(dú)特之處深深吸引。不同國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)言表達(dá)手法多種多樣，并且每一種語(yǔ)言都有其特有的發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯。例如，在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)一些地區(qū)使用了很多不同的音調(diào)來(lái)區(qū)分意思，而一些國(guó)家則采用了更加抽象和形象的詞匯來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。這些獨(dú)特之處不僅豐富了語(yǔ)言的表達(dá)能力，同時(shí)也反映了人類社會(huì)多樣性的一面。
其次，觀摩過(guò)程還讓我更加深入地理解了語(yǔ)言的起源和發(fā)展。在觀摩中，我學(xué)到了語(yǔ)言的起源可以追溯到數(shù)萬(wàn)年前的人類社會(huì)。當(dāng)時(shí)，人類需要一種工具來(lái)進(jìn)行交流和合作，于是就發(fā)展出了各種語(yǔ)言。隨著時(shí)間的推移，語(yǔ)言不斷演變和發(fā)展，從最初的簡(jiǎn)單表達(dá)到如今的豐富多樣。這個(gè)過(guò)程中，語(yǔ)言繼承了人類社會(huì)的文化、歷史和思想，并不斷吸收和創(chuàng)新。從這個(gè)角度來(lái)看，語(yǔ)言是人類文明的重要組成部分，也是人類精神世界的折射。
進(jìn)一步，觀摩還讓我意識(shí)到語(yǔ)言的重要性。語(yǔ)言作為人類交流的工具，不僅僅能夠傳遞信息，更能夠表達(dá)思想和感情。無(wú)論是用自己的母語(yǔ)還是學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，我們都能夠更好地理解和溝通他人。通過(guò)語(yǔ)言的運(yùn)用，我們能夠建立起聯(lián)系，并且共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此外，語(yǔ)言也是一個(gè)民族文化的代表。每一種語(yǔ)言都蘊(yùn)含著特定文化的思想和觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承語(yǔ)言，我們也能更好地理解和尊重其他文化。
最后，觀摩經(jīng)歷也讓我對(duì)于如何更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言有了新的體會(huì)。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家和地區(qū)有不同的語(yǔ)言教學(xué)方法和學(xué)習(xí)資源。有些地方強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的口語(yǔ)表達(dá)能力，而有些地方更注重語(yǔ)法和寫(xiě)作技巧的培養(yǎng)。通過(guò)了解不同的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，我開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言并沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是應(yīng)該根據(jù)自己的需求和興趣選擇合適的方法和資源。并且，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要持之以恒，通過(guò)不斷地閱讀、聽(tīng)說(shuō)、寫(xiě)作和交流，才能不斷提高自己的語(yǔ)言能力。
總之，通過(guò)這次語(yǔ)言觀摩，我對(duì)于語(yǔ)言的多樣性和重要性有了更加深刻的體會(huì)。無(wú)論是了解不同的語(yǔ)言特點(diǎn)，還是理解語(yǔ)言的起源和發(fā)展，都讓我對(duì)于語(yǔ)言的價(jià)值有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，觀摩也啟發(fā)了我對(duì)于如何更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的思考。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地利用語(yǔ)言這一工具，增進(jìn)人類之間的理解和友好。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，人們對(duì)于幼兒教育的需求也越來(lái)越高。作為幼兒教師，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的語(yǔ)言發(fā)展和交流能力培養(yǎng)。近日，我有幸觀摩了一堂中班的語(yǔ)言課，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。下面將從觀摩的整體感受、教師的語(yǔ)言引導(dǎo)、培養(yǎng)幼兒積極參與、創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)幼兒興趣和家校合作五個(gè)方面來(lái)分享我的體會(huì)。
首先，觀摩中班的語(yǔ)言課給我留下了深刻的印象。在課堂上，幼兒教師運(yùn)用了各種有趣而富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組合作等，使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程活潑有趣。同時(shí)，教師還巧妙地結(jié)合了繪本故事和自然觀察，引發(fā)了幼兒的興趣。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅看到了幼兒們的積極參與和有趣的表達(dá)，也感受到了他們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱情。
其次，觀摩中班的語(yǔ)言課給了我很多關(guān)于教師語(yǔ)言引導(dǎo)的啟示。在課堂上，教師常常用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)，并注意適應(yīng)幼兒的理解能力和表達(dá)水平。她們會(huì)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒的發(fā)言，同時(shí)也會(huì)用簡(jiǎn)單明了的問(wèn)句引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種引導(dǎo)方式不僅幫助幼兒們建立了正確的語(yǔ)言意識(shí)，也培養(yǎng)了他們主動(dòng)表達(dá)和思辨的能力。
第三，觀摩中班的語(yǔ)言課讓我意識(shí)到了幼兒積極參與的重要性。在課堂上，教師善于通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)和小組合作的方式激發(fā)幼兒的積極性，讓他們踴躍地發(fā)言。我看到，在這個(gè)課堂中，孩子們不再害羞和拘謹(jǐn)，而是勇敢地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這種積極參與的氛圍既促進(jìn)了幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)展，也增強(qiáng)了他們的自信心。
第四，觀摩中班的語(yǔ)言課給我啟示了創(chuàng)設(shè)情境的重要性。教師在課堂上通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種情境，使得幼兒們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。例如，在觀摩課堂中，教師設(shè)置了一個(gè)賣(mài)水果的小店，讓幼兒們扮演賣(mài)家和買(mǎi)家，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)和交流來(lái)提升他們的語(yǔ)言能力。這種情境化的學(xué)習(xí)方式不僅能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)語(yǔ)言的魅力。
最后，觀摩中班的語(yǔ)言課讓我認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性。在課堂觀摩中，家長(zhǎng)們也有參與的機(jī)會(huì)，與教師一起觀察和談?wù)撚變簜兊恼Z(yǔ)言發(fā)展情況。這種積極的家校合作不僅能夠使幼兒得到更好的關(guān)注和支持，也能夠讓家長(zhǎng)們更好地了解和參與幼兒的語(yǔ)言教育。這種合作機(jī)制能夠更好地促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，提高他們的交流能力。
通過(guò)這次觀摩中班語(yǔ)言課，我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育中語(yǔ)言的重要性以及相關(guān)的教學(xué)策略。教師在課堂上的語(yǔ)言引導(dǎo)、幼兒的積極參與、創(chuàng)設(shè)情境以及家校合作都對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。我相信，只要我們教師們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索和探索，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和特點(diǎn)，我們一定能夠?yàn)橛變簜兊恼Z(yǔ)言發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和更有效的教學(xué)方法。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，幼兒園的教育工作越來(lái)越受到社會(huì)的重視，語(yǔ)言教學(xué)也成為幼兒園工作的重要組成部分。為了提供更好的語(yǔ)言教育服務(wù)，我特地參觀了一所中班的語(yǔ)言教學(xué)課程。這次觀摩讓我深入了解了中班的語(yǔ)言教育模式，收獲良多。
觀摩中班教室環(huán)境非常溫馨，充滿創(chuàng)意，為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂中，教師始終保持靈活的教學(xué)態(tài)度，注重與孩子們的互動(dòng)。他們通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)孩子們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，使課堂充滿生氣。例如，教師通過(guò)歌曲和故事讓孩子們學(xué)習(xí)新詞匯，把抽象的概念變得更加直觀，孩子們能夠輕松理解。
第三段：探討觀摩中班教師的教學(xué)方法和技巧。
觀摩中班教師的教學(xué)方法和技巧給我留下了深刻的印象。他們注重多種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，例如游戲、角色扮演等。通過(guò)這些教學(xué)方法，孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)孩子們的自信心，通過(guò)肯定和鼓勵(lì)，使孩子們更加積極參與到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。
第四段：分析觀摩中班的師生互動(dòng)和教學(xué)資源利用。
在觀摩中班教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)師生互動(dòng)非常頻繁和緊密。教師們充分尊重孩子的思維方式和個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。教師們換位思考，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，教師們還充分利用教學(xué)資源，包括多媒體設(shè)備、圖書(shū)和教具等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
通過(guò)觀摩中班語(yǔ)言教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言教學(xué)的重要性以及教師在其中的作用。語(yǔ)言是人類交流的基石，幼兒園的語(yǔ)言教學(xué)要早早培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，倡導(dǎo)師生互動(dòng)，激發(fā)孩子興趣和積極性。同時(shí)，應(yīng)該注重教學(xué)資源的利用，運(yùn)用多種教學(xué)方法，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。此外，還應(yīng)該注意教師的培訓(xùn)和提高，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，為孩子們提供更好的語(yǔ)言教育服務(wù)。
總結(jié)：觀摩中班語(yǔ)言教學(xué)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過(guò)觀摩，我從教師們身上學(xué)到很多，觸動(dòng)了我的內(nèi)心和思維方式。我將把這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用到自己的教學(xué)中，為幼兒園的語(yǔ)言教育做出更大的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇四
近日，我有幸參加了一堂語(yǔ)言觀摩課，這為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的新方向。通過(guò)觀摩優(yōu)秀的教師在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)生們的積極參與，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性和方法的創(chuàng)新。在這堂課上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也受到了很多啟發(fā)。
首先，在這節(jié)觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)老師采用了多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，老師通過(guò)提問(wèn)、師生互動(dòng)等方式，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和思考。而學(xué)生們也充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，展示自己的語(yǔ)言能力。這種互動(dòng)的方式讓學(xué)生們更加主動(dòng)參與到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
其次，這堂觀摩課中，我對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在課堂上，學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)不同類型的課文，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。他們通過(guò)參與討論、進(jìn)行語(yǔ)音和語(yǔ)法訓(xùn)練等方式，有效提高了自己的語(yǔ)言水平。這讓我意識(shí)到，語(yǔ)言作為人類溝通的重要工具，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活來(lái)說(shuō)，具有無(wú)可替代的地位。通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解世界、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而提高自己在社交和學(xué)術(shù)方面的能力。
此外，在觀摩課中，我還學(xué)到了很多關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法和技巧。在課堂上，老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等方式，幫助學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容。他們還通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和教學(xué)資源，如圖片、視頻等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。這讓我意識(shí)到，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)深入思考、靈活運(yùn)用的過(guò)程，我們應(yīng)該注重多元化的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效果。
最后，在這堂觀摩課中，我還收獲到了一些個(gè)人成長(zhǎng)方面的啟示。通過(guò)觀察優(yōu)秀的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中注重積累詞匯、靈活運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則、提高語(yǔ)音準(zhǔn)確性等方面，從而獲得了更好的語(yǔ)言表達(dá)能力。而作為學(xué)生，我們還應(yīng)該關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，觀摩到的優(yōu)秀教師們也給了我很大的啟示。他們用自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。作為一名未來(lái)的教師，這讓我深感到教學(xué)責(zé)任的重大和教學(xué)方法的重要性。
通過(guò)這堂語(yǔ)言觀摩課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性和方法的多樣性。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，通過(guò)參與課堂互動(dòng)、多方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。同時(shí)，我也將積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的教學(xué)理念和方法，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師奠定基礎(chǔ)。
綜上所述，通過(guò)這堂語(yǔ)言觀摩課，我對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)的參與心態(tài)，就能夠在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中取得更好的效果。讓我們一起努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的佼佼者。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇五
語(yǔ)言是人類最為重要的交流工具之一，我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)中，與人交流是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)法避免的事情。觀看語(yǔ)言觀摩不僅可以增加我們的語(yǔ)言技能，還可以開(kāi)拓我們的思維方式。我最近參加了一場(chǎng)語(yǔ)言觀摩活動(dòng)，深有所感。下面我將從不同的角度分享我的觀摩心得體會(huì)。
首先，觀看語(yǔ)言觀摩活動(dòng)使我更加重視語(yǔ)言的力量。語(yǔ)言是我們與世界交流的橋梁，它能夠打破隔閡，促進(jìn)人與人之間的溝通。在觀摩過(guò)程中，我被演講者們流利地用多種語(yǔ)言交流的能力所震撼。他們靈活運(yùn)用語(yǔ)言，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，使觀眾能夠真正理解他們的意思。這使我不禁思考：作為一個(gè)個(gè)體，我們是否足夠重視語(yǔ)言的力量？是否注意到語(yǔ)言的魅力和效果？觀摩活動(dòng)讓我意識(shí)到，要提升自己的語(yǔ)言能力，我們需要更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以便更好地運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和思想。
其次，觀看語(yǔ)言觀摩活動(dòng)讓我對(duì)不同語(yǔ)言和文化有了更深入的理解?；顒?dòng)中有許多來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的演講者，他們用流利的母語(yǔ)和英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)聆聽(tīng)這些演講，我除了學(xué)習(xí)到了一些新的詞匯和表達(dá)方式之外，還更加了解了不同語(yǔ)言背后的文化和思維方式。我發(fā)現(xiàn)，每種語(yǔ)言都有其獨(dú)特的表達(dá)方式和文化內(nèi)涵，這讓我對(duì)多元文化有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。觀看語(yǔ)言觀摩活動(dòng)讓我明白，只有學(xué)習(xí)和理解不同的語(yǔ)言和文化，我們才能更好地與世界進(jìn)行交流，增強(qiáng)彼此的互信和理解。
此外，觀看語(yǔ)言觀摩活動(dòng)讓我意識(shí)到語(yǔ)言的靈活性和多樣性。在觀摩活動(dòng)中，我注意到演講者們?cè)诒磉_(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)使用了不同的語(yǔ)言技巧和修辭手法。他們運(yùn)用幽默、比喻和故事等手段，使語(yǔ)言更有趣味性和感染力。通過(guò)觀摩，我明白了語(yǔ)言并不是一成不變的，它是活躍的、變化的。我們可以用不同的方式來(lái)使用語(yǔ)言，以增強(qiáng)我們的表達(dá)力和溝通效果。這讓我更加相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能把語(yǔ)言運(yùn)用得更加得心應(yīng)手。
最后，觀看語(yǔ)言觀摩活動(dòng)給我?guī)?lái)了對(duì)自己的啟發(fā)。在觀摩過(guò)程中，我看到了許多杰出的演講者，他們用卓越的語(yǔ)言能力和自信的姿態(tài)贏得了觀眾的喝彩。這激勵(lì)了我對(duì)自己的要求，使我渴望變得更好。我決定在以后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高自己的演講能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈地追求，我也能成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者，能夠自如地用語(yǔ)言去影響人們，傳遞自己的想法和價(jià)值觀。
總而言之，通過(guò)觀看語(yǔ)言觀摩活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到語(yǔ)言的力量、多樣性和靈活性，以及對(duì)不同語(yǔ)言和文化的更深入理解。我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言觀摩活動(dòng)為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，來(lái)提高我們的語(yǔ)言技能和交際能力。相信只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地運(yùn)用語(yǔ)言，與他人展開(kāi)更為深入和有意義的交流。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇六
近日本人有幸觀摩了一節(jié)中班的語(yǔ)言課，深感其中蘊(yùn)含的教育智慧和靈活教學(xué)方法。其中，五個(gè)主要觀感分別是：學(xué)習(xí)兒童語(yǔ)言的本質(zhì)、語(yǔ)言培養(yǎng)的多元途徑、師生互動(dòng)的重要性、啟發(fā)學(xué)生思維的技巧以及注重語(yǔ)言表達(dá)的細(xì)節(jié)。通過(guò)這次觀摩，本人不僅深化了對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)，更在日后的教學(xué)生涯中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
首先，觀摩中班語(yǔ)言課讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)兒童語(yǔ)言的本質(zhì)。在課堂上，老師們通過(guò)一系列的語(yǔ)言活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)語(yǔ)言的興趣和熱愛(ài)。他們注重啟發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子們通過(guò)自己的感受和觀察去理解和運(yùn)用語(yǔ)言。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高孩子們對(duì)語(yǔ)言的理解和記憶能力，更能培養(yǎng)他們的表達(dá)和溝通能力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
其次，觀摩中班語(yǔ)言課展示了語(yǔ)言培養(yǎng)的多元途徑。教師們充分利用教材、實(shí)物、圖片、游戲等多種教學(xué)資源，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了一系列能夠培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的活動(dòng)。例如，他們?cè)诮滩闹写┎辶艘恍┙巧缪莸幕顒?dòng)，讓孩子們通過(guò)模仿和表演來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這種多元化的教學(xué)方式不僅可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更能夠滿足他們的不同學(xué)習(xí)需求。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求。
第三，觀摩中班語(yǔ)言課強(qiáng)調(diào)了師生互動(dòng)的重要性。在課堂上，教師們積極與學(xué)生交流互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師們注重傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)師生互動(dòng)，孩子們不僅得到了良好的語(yǔ)言輸入，更培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，不斷提高他們的表達(dá)和思維能力。
另外，觀摩中班語(yǔ)言課讓我學(xué)到了一些啟發(fā)學(xué)生思維的技巧。教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和創(chuàng)新能力，在課堂活動(dòng)中經(jīng)常給予學(xué)生一些具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考和探索。通過(guò)這樣的方式，孩子們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而提高了他們的思維和分析能力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)更多地運(yùn)用啟發(fā)式問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。
最后，在觀摩中班語(yǔ)言課中，我還注意到了注重語(yǔ)言表達(dá)的細(xì)節(jié)。教師們不僅注重教授孩子們正確、地道的語(yǔ)言，還注重培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)言習(xí)慣。他們通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音、規(guī)范用詞、流利表達(dá)，培養(yǎng)了孩子們良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言細(xì)節(jié)，引導(dǎo)他們形成正確、地道的語(yǔ)言習(xí)慣。
總之，觀摩中班語(yǔ)言課給我留下了深刻的印象和啟示。學(xué)習(xí)兒童語(yǔ)言的本質(zhì)、語(yǔ)言培養(yǎng)的多元途徑、師生互動(dòng)的重要性、啟發(fā)學(xué)生思維的技巧以及注重語(yǔ)言表達(dá)的細(xì)節(jié)，這些觀感不僅讓我深化了對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)，更在日后的教學(xué)生涯中為我指明了方向，鼓舞了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)言教育者。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇七
楊榮偉。
（一）的教師、新華小學(xué)名師工作室的指導(dǎo)教師及縣城周邊內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目學(xué)校的骨干教師參加了這次觀摩活動(dòng)。教師們從容不迫、行云流水、大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，充滿濃濃人文關(guān)懷的交流氣氛，我真是受益非淺。
新課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué)，小學(xué)生特別是低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，不知不覺(jué)地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，能使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感到不陌生，化枯燥的學(xué)習(xí)為生動(dòng)接受，進(jìn)而使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代。
二、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：
1.重視操作活動(dòng)。
動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中，既能滿足動(dòng)的需求，又能達(dá)到啟智明理的效果，化枯燥的知識(shí)趣味化，抽象的概念具體化。如李明芳老師執(zhí)教的《年、月、日》一課，讓學(xué)生動(dòng)手去找一找，寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)，上臺(tái)展示，
總結(jié)。
歸納。學(xué)生在動(dòng)手操作中，體會(huì)學(xué)的快樂(lè)，動(dòng)手的成就感。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展,我們應(yīng)注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),選擇學(xué)生具有一定數(shù)學(xué)價(jià)值的,生動(dòng)有趣的,有利于學(xué)生主動(dòng)探索的事例，創(chuàng)設(shè)鮮明的問(wèn)題情境作為學(xué)習(xí)素材，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略與機(jī)智,吸引他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)腦去解決.教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。2.以“趣”帶“動(dòng)”
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，古人云，知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)知者。一堂填鴨式的教學(xué)模式會(huì)讓學(xué)生索然無(wú)味，讓課堂氣氛不活躍，我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好主動(dòng)動(dòng)手能力是教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵。
3.教學(xué)過(guò)程中，大膽培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
在“讀、“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)問(wèn)題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我的眼界大開(kāi)，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn),我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇八
近日，我參觀了一次中班的語(yǔ)言觀摩活動(dòng)，深刻感受到了中班教師的辛勤付出和學(xué)生們的進(jìn)步。通過(guò)觀摩，我體會(huì)到了語(yǔ)言對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，也認(rèn)識(shí)到了教師在語(yǔ)言教育中的重要作用。在這次觀摩中，我對(duì)中班的語(yǔ)言教學(xué)方法有了更深入的了解，并從中汲取了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境。
首先，我被中班的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境所吸引。教室里擺放著各種有趣的繪本、語(yǔ)言游戲，墻上貼滿了孩子們的繪畫(huà)作品和英文單詞，教室中充滿了歡聲笑語(yǔ)。這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓孩子們感到愉悅和溫馨，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三段：師生互動(dòng)。
其次，我觀察到中班教師在語(yǔ)言教學(xué)中注重師生互動(dòng)，這對(duì)于孩子們的語(yǔ)言發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。教師通過(guò)提問(wèn)、情景模擬等互動(dòng)形式，讓孩子們積極參與到語(yǔ)言活動(dòng)中，引導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法和情感。孩子們通過(guò)和教師以及同伴的互動(dòng)，不僅提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力，還增強(qiáng)了自信心和合作意識(shí)。
第四段：多樣化的活動(dòng)方式。
此外，中班的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方式豐富多樣，有助于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和想象力。我觀察到教師運(yùn)用了繪本講故事、角色扮演、歌曲朗誦等形式，讓孩子們?cè)诟行哉J(rèn)識(shí)和實(shí)際操作中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這樣的活動(dòng)方式既增加了語(yǔ)言的情感色彩，又提升了孩子們的動(dòng)手能力和社交技能。在觀摩活動(dòng)中，我看到孩子們積極參與活動(dòng)，喜歡和教師互動(dòng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。
通過(guò)這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。良好的語(yǔ)言能力不僅是孩子溝通交流的基礎(chǔ)，也是認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展智力的重要手段。同時(shí)，觀摩中的中班語(yǔ)言教學(xué)也給我啟示，作為一名教育工作者，我要注重語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子們?cè)跍剀昂椭C的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言；要注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)表達(dá)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和自信心；還要注重活動(dòng)方式的多樣性，通過(guò)豐富有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和想象力。
總結(jié)：通過(guò)這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了中班語(yǔ)言教學(xué)的重要性和方法之道，也受益匪淺。作為一名教育工作者，我將會(huì)在今后的工作中更加注重語(yǔ)言教育的重要性，努力為孩子們創(chuàng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇九
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十
11月，我有幸觀摩了在海南省機(jī)關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評(píng)比活動(dòng)”。這次活動(dòng)分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動(dòng)結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動(dòng)培訓(xùn)，這次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到自身在教學(xué)中存在的問(wèn)題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開(kāi)展游戲時(shí)要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個(gè)游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動(dòng)，玩游戲時(shí)，還要給幼兒足夠的空間和時(shí)間。同時(shí)，音樂(lè)游戲課，音樂(lè)的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂(lè)。今后我在開(kāi)展規(guī)則性游戲活動(dòng)中，第一要抓好這個(gè)游戲的規(guī)則點(diǎn)，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時(shí)要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計(jì)上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動(dòng)，我想對(duì)自己真的是一個(gè)質(zhì)的提升，相信今后的自己對(duì)此類活動(dòng)的組織一定會(huì)更加得心應(yīng)手！本次活動(dòng)得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)，相信我一定能快步前進(jìn)的，我一定會(huì)以更好的工作效率回報(bào)幼兒園。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十一
我在中心小學(xué)聽(tīng)了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文，聽(tīng)后有一些心得體會(huì)。
《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文描寫(xiě)了兩棵樟樹(shù)的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及具有抗蟲(chóng)的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹(shù)的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過(guò)理解樟樹(shù)的特點(diǎn)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹(shù)的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn)，而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹(shù)”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說(shuō)“我舍不得這兩棵樹(shù)”，到底是怎樣的兩棵樹(shù)？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)對(duì)這兩棵樹(shù)的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹(shù)？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語(yǔ)言文字。扣住關(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來(lái)體會(huì)樟樹(shù)的外形特點(diǎn)，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫(xiě)樟樹(shù)蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對(duì)樟樹(shù)外形的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹(shù)的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹(shù)的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲(chóng)。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對(duì)話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語(yǔ)言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié)，品悟樟樹(shù)的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲(chóng)的特性，還通過(guò)讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對(duì)樟樹(shù)那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹(shù)的真正原因。
最后總結(jié)課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懷著無(wú)比的崇敬和懷念之情，一起深情地對(duì)他們說(shuō)
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十二
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過(guò)程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開(kāi)放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，以備日后需要時(shí)可以拿出來(lái)作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。通過(guò)上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十三
昨天聽(tīng)了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來(lái)比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫(xiě)的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問(wèn)題，針對(duì)“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報(bào)員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢?jiàn)教師的引導(dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來(lái)的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時(shí)要長(zhǎng)，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具。教師教的不是課文，而是語(yǔ)文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲(chóng)破繭而導(dǎo)致毛毛蟲(chóng)沒(méi)能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語(yǔ)文要重視語(yǔ)言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對(duì)比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀?，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評(píng)價(jià)機(jī)制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)，而匯報(bào)員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個(gè)人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭(zhēng)取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會(huì)。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評(píng)價(jià)機(jī)制我們是學(xué)不來(lái)的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽(tīng)，我想效果會(huì)跟好。
“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十五
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)。聆聽(tīng)了來(lái)自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時(shí)間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺(jué)中在快樂(lè)的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個(gè)共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了，改變了過(guò)去那種追求熱鬧，沒(méi)有講求效果的場(chǎng)面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來(lái)設(shè)計(jì)，每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí)，感覺(jué)課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效，探索、合作、交流方法的運(yùn)用，更加趨于合理，更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”，教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，安排好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動(dòng)積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會(huì)，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過(guò)渡自然;能夠把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn);且時(shí)間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個(gè)個(gè)都語(yǔ)言精練、豐富、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動(dòng)方式，對(duì)教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無(wú)疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會(huì)來(lái)看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會(huì)上，到處可見(jiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動(dòng)。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動(dòng)，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)。這次活動(dòng)的老師們?cè)诮虒W(xué)中基本上都是通過(guò)學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說(shuō)是在指引他們?cè)鯓尤ヌ骄俊⒃鯓尤グl(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，作為教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十六
觀摩是人類認(rèn)識(shí)世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過(guò)觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實(shí)踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項(xiàng)全面的過(guò)程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對(duì)自己進(jìn)行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、需求和優(yōu)勢(shì)等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中。
第二段：觀摩篇
在實(shí)際觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點(diǎn)和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對(duì)我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛(ài)好和興趣愛(ài)好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當(dāng)我們看到別人抗壓和堅(jiān)持不懈的精神，我們就會(huì)明白在學(xué)習(xí)中，只有通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。比如在觀摩過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會(huì)注重對(duì)知識(shí)的思考和理解，而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗(yàn)并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中。但在觀摩過(guò)程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和策略。對(duì)于一個(gè)有追求、有目標(biāo)的學(xué)生，觀摩是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在觀摩的過(guò)程中不斷探索和進(jìn)步。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十七
“勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新?！保瑸閷ふ覂?yōu)秀的教育成果和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學(xué)在鎮(zhèn)教體辦的指導(dǎo)下，由校長(zhǎng)孟慶偉帶隊(duì)骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。深度觀摩學(xué)習(xí)了汶上縣第五實(shí)驗(yàn)、苑莊鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)成果展。
口碑
五實(shí)中可以看做我縣成功教育的標(biāo)桿。從一個(gè)簡(jiǎn)單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說(shuō)，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設(shè)之處單價(jià)僅僅20xx余元，后來(lái)五實(shí)中的成功舉辦，使得該小區(qū)房?jī)r(jià)飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房?jī)r(jià)可以看做是口碑的最好體現(xiàn)。
細(xì)節(jié)
教育的成功體現(xiàn)在日常教學(xué)工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，我們一行五人認(rèn)真查看了五實(shí)中的教學(xué)常規(guī)管理制度、教研活動(dòng)記錄、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量分析、教育敘事教學(xué)反思等教學(xué)常規(guī)材料，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實(shí)效性及取得的各類榮譽(yù)深表贊許。
各科教學(xué)成果展內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生們一頁(yè)頁(yè)雋秀的字跡，一個(gè)個(gè)奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁(yè)練習(xí)紙、英語(yǔ)每日聽(tīng)寫(xiě)紙。讓課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練落實(shí)在筆頭上、讓認(rèn)真規(guī)范體現(xiàn)在每一道題上、讓教學(xué)目標(biāo)具體在每一張活頁(yè)上；教師當(dāng)堂批閱，學(xué)生當(dāng)堂掌握，我們孟校長(zhǎng)很有感觸的說(shuō)：“這樣上課，學(xué)生想不進(jìn)步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學(xué)的時(shí)候，寒風(fēng)中，徐校長(zhǎng)和袁主任在門(mén)口等待我們，負(fù)責(zé)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。
我們?cè)谒刭|(zhì)教育展覽室里尋找每一個(gè)特色。
1、學(xué)歷案。教師精心設(shè)計(jì)，師生每人一份，學(xué)生親身經(jīng)歷，教師當(dāng)堂批改，學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。據(jù)教導(dǎo)主任袁偉說(shuō)，每天都要用紙千余張，由學(xué)校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開(kāi)發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當(dāng)我問(wèn)起制作泥塑作品的膠泥來(lái)自哪里時(shí)，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細(xì)膩的膠泥就出現(xiàn)了?！?，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細(xì)管理。教學(xué)無(wú)小事，處處皆規(guī)范。我們仔細(xì)觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無(wú)巨細(xì)，保羅萬(wàn)象。有領(lǐng)導(dǎo)包班記錄表、教師輔導(dǎo)手冊(cè)、精品輔導(dǎo)案例、教師成長(zhǎng)手冊(cè)、學(xué)生自主量化手冊(cè)、班級(jí)作業(yè)完成量表、家校交流手冊(cè)、教研組活動(dòng)記錄、青藍(lán)工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細(xì)管理扎實(shí)高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進(jìn)，我們也將以此次評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇一
作為一種交流的工具，語(yǔ)言承載了人類的思想、情感和文化。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)觀摩其他國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)言使用時(shí)，我深刻意識(shí)到語(yǔ)言的多樣性以及其對(duì)于人類社會(huì)的重要性。在這次語(yǔ)言觀摩中，我有幸見(jiàn)識(shí)了不同語(yǔ)言的獨(dú)特之處，并對(duì)于語(yǔ)言起源和發(fā)展的演變有了更加深入的了解。通過(guò)這一過(guò)程，我對(duì)于語(yǔ)言的重要性以及如何更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言有了新的體會(huì)。
首先，在觀摩中，我被不同語(yǔ)言的獨(dú)特之處深深吸引。不同國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)言表達(dá)手法多種多樣，并且每一種語(yǔ)言都有其特有的發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯。例如，在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)一些地區(qū)使用了很多不同的音調(diào)來(lái)區(qū)分意思，而一些國(guó)家則采用了更加抽象和形象的詞匯來(lái)表達(dá)自己的思想和情感。這些獨(dú)特之處不僅豐富了語(yǔ)言的表達(dá)能力，同時(shí)也反映了人類社會(huì)多樣性的一面。
其次，觀摩過(guò)程還讓我更加深入地理解了語(yǔ)言的起源和發(fā)展。在觀摩中，我學(xué)到了語(yǔ)言的起源可以追溯到數(shù)萬(wàn)年前的人類社會(huì)。當(dāng)時(shí)，人類需要一種工具來(lái)進(jìn)行交流和合作，于是就發(fā)展出了各種語(yǔ)言。隨著時(shí)間的推移，語(yǔ)言不斷演變和發(fā)展，從最初的簡(jiǎn)單表達(dá)到如今的豐富多樣。這個(gè)過(guò)程中，語(yǔ)言繼承了人類社會(huì)的文化、歷史和思想，并不斷吸收和創(chuàng)新。從這個(gè)角度來(lái)看，語(yǔ)言是人類文明的重要組成部分，也是人類精神世界的折射。
進(jìn)一步，觀摩還讓我意識(shí)到語(yǔ)言的重要性。語(yǔ)言作為人類交流的工具，不僅僅能夠傳遞信息，更能夠表達(dá)思想和感情。無(wú)論是用自己的母語(yǔ)還是學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，我們都能夠更好地理解和溝通他人。通過(guò)語(yǔ)言的運(yùn)用，我們能夠建立起聯(lián)系，并且共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此外，語(yǔ)言也是一個(gè)民族文化的代表。每一種語(yǔ)言都蘊(yùn)含著特定文化的思想和觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承語(yǔ)言，我們也能更好地理解和尊重其他文化。
最后，觀摩經(jīng)歷也讓我對(duì)于如何更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言有了新的體會(huì)。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家和地區(qū)有不同的語(yǔ)言教學(xué)方法和學(xué)習(xí)資源。有些地方強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的口語(yǔ)表達(dá)能力，而有些地方更注重語(yǔ)法和寫(xiě)作技巧的培養(yǎng)。通過(guò)了解不同的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，我開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言并沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是應(yīng)該根據(jù)自己的需求和興趣選擇合適的方法和資源。并且，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要持之以恒，通過(guò)不斷地閱讀、聽(tīng)說(shuō)、寫(xiě)作和交流，才能不斷提高自己的語(yǔ)言能力。
總之，通過(guò)這次語(yǔ)言觀摩，我對(duì)于語(yǔ)言的多樣性和重要性有了更加深刻的體會(huì)。無(wú)論是了解不同的語(yǔ)言特點(diǎn)，還是理解語(yǔ)言的起源和發(fā)展，都讓我對(duì)于語(yǔ)言的價(jià)值有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，觀摩也啟發(fā)了我對(duì)于如何更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的思考。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地利用語(yǔ)言這一工具，增進(jìn)人類之間的理解和友好。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，人們對(duì)于幼兒教育的需求也越來(lái)越高。作為幼兒教師，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的語(yǔ)言發(fā)展和交流能力培養(yǎng)。近日，我有幸觀摩了一堂中班的語(yǔ)言課，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。下面將從觀摩的整體感受、教師的語(yǔ)言引導(dǎo)、培養(yǎng)幼兒積極參與、創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)幼兒興趣和家校合作五個(gè)方面來(lái)分享我的體會(huì)。
首先，觀摩中班的語(yǔ)言課給我留下了深刻的印象。在課堂上，幼兒教師運(yùn)用了各種有趣而富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組合作等，使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程活潑有趣。同時(shí)，教師還巧妙地結(jié)合了繪本故事和自然觀察，引發(fā)了幼兒的興趣。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅看到了幼兒們的積極參與和有趣的表達(dá)，也感受到了他們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱情。
其次，觀摩中班的語(yǔ)言課給了我很多關(guān)于教師語(yǔ)言引導(dǎo)的啟示。在課堂上，教師常常用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)，并注意適應(yīng)幼兒的理解能力和表達(dá)水平。她們會(huì)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒的發(fā)言，同時(shí)也會(huì)用簡(jiǎn)單明了的問(wèn)句引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種引導(dǎo)方式不僅幫助幼兒們建立了正確的語(yǔ)言意識(shí)，也培養(yǎng)了他們主動(dòng)表達(dá)和思辨的能力。
第三，觀摩中班的語(yǔ)言課讓我意識(shí)到了幼兒積極參與的重要性。在課堂上，教師善于通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)和小組合作的方式激發(fā)幼兒的積極性，讓他們踴躍地發(fā)言。我看到，在這個(gè)課堂中，孩子們不再害羞和拘謹(jǐn)，而是勇敢地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這種積極參與的氛圍既促進(jìn)了幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)展，也增強(qiáng)了他們的自信心。
第四，觀摩中班的語(yǔ)言課給我啟示了創(chuàng)設(shè)情境的重要性。教師在課堂上通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種情境，使得幼兒們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。例如，在觀摩課堂中，教師設(shè)置了一個(gè)賣(mài)水果的小店，讓幼兒們扮演賣(mài)家和買(mǎi)家，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)和交流來(lái)提升他們的語(yǔ)言能力。這種情境化的學(xué)習(xí)方式不僅能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)語(yǔ)言的魅力。
最后，觀摩中班的語(yǔ)言課讓我認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性。在課堂觀摩中，家長(zhǎng)們也有參與的機(jī)會(huì)，與教師一起觀察和談?wù)撚變簜兊恼Z(yǔ)言發(fā)展情況。這種積極的家校合作不僅能夠使幼兒得到更好的關(guān)注和支持，也能夠讓家長(zhǎng)們更好地了解和參與幼兒的語(yǔ)言教育。這種合作機(jī)制能夠更好地促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，提高他們的交流能力。
通過(guò)這次觀摩中班語(yǔ)言課，我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育中語(yǔ)言的重要性以及相關(guān)的教學(xué)策略。教師在課堂上的語(yǔ)言引導(dǎo)、幼兒的積極參與、創(chuàng)設(shè)情境以及家校合作都對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。我相信，只要我們教師們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索和探索，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和特點(diǎn)，我們一定能夠?yàn)橛變簜兊恼Z(yǔ)言發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和更有效的教學(xué)方法。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，幼兒園的教育工作越來(lái)越受到社會(huì)的重視，語(yǔ)言教學(xué)也成為幼兒園工作的重要組成部分。為了提供更好的語(yǔ)言教育服務(wù)，我特地參觀了一所中班的語(yǔ)言教學(xué)課程。這次觀摩讓我深入了解了中班的語(yǔ)言教育模式，收獲良多。
觀摩中班教室環(huán)境非常溫馨，充滿創(chuàng)意，為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂中，教師始終保持靈活的教學(xué)態(tài)度，注重與孩子們的互動(dòng)。他們通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)孩子們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，使課堂充滿生氣。例如，教師通過(guò)歌曲和故事讓孩子們學(xué)習(xí)新詞匯，把抽象的概念變得更加直觀，孩子們能夠輕松理解。
第三段：探討觀摩中班教師的教學(xué)方法和技巧。
觀摩中班教師的教學(xué)方法和技巧給我留下了深刻的印象。他們注重多種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，例如游戲、角色扮演等。通過(guò)這些教學(xué)方法，孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)孩子們的自信心，通過(guò)肯定和鼓勵(lì)，使孩子們更加積極參與到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。
第四段：分析觀摩中班的師生互動(dòng)和教學(xué)資源利用。
在觀摩中班教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)師生互動(dòng)非常頻繁和緊密。教師們充分尊重孩子的思維方式和個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。教師們換位思考，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，教師們還充分利用教學(xué)資源，包括多媒體設(shè)備、圖書(shū)和教具等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
通過(guò)觀摩中班語(yǔ)言教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言教學(xué)的重要性以及教師在其中的作用。語(yǔ)言是人類交流的基石，幼兒園的語(yǔ)言教學(xué)要早早培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，倡導(dǎo)師生互動(dòng)，激發(fā)孩子興趣和積極性。同時(shí)，應(yīng)該注重教學(xué)資源的利用，運(yùn)用多種教學(xué)方法，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。此外，還應(yīng)該注意教師的培訓(xùn)和提高，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，為孩子們提供更好的語(yǔ)言教育服務(wù)。
總結(jié)：觀摩中班語(yǔ)言教學(xué)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過(guò)觀摩，我從教師們身上學(xué)到很多，觸動(dòng)了我的內(nèi)心和思維方式。我將把這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用到自己的教學(xué)中，為幼兒園的語(yǔ)言教育做出更大的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇四
近日，我有幸參加了一堂語(yǔ)言觀摩課，這為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的新方向。通過(guò)觀摩優(yōu)秀的教師在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)生們的積極參與，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性和方法的創(chuàng)新。在這堂課上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也受到了很多啟發(fā)。
首先，在這節(jié)觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)老師采用了多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，老師通過(guò)提問(wèn)、師生互動(dòng)等方式，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和思考。而學(xué)生們也充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，展示自己的語(yǔ)言能力。這種互動(dòng)的方式讓學(xué)生們更加主動(dòng)參與到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
其次，這堂觀摩課中，我對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在課堂上，學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)不同類型的課文，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。他們通過(guò)參與討論、進(jìn)行語(yǔ)音和語(yǔ)法訓(xùn)練等方式，有效提高了自己的語(yǔ)言水平。這讓我意識(shí)到，語(yǔ)言作為人類溝通的重要工具，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活來(lái)說(shuō)，具有無(wú)可替代的地位。通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解世界、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而提高自己在社交和學(xué)術(shù)方面的能力。
此外，在觀摩課中，我還學(xué)到了很多關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法和技巧。在課堂上，老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等方式，幫助學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容。他們還通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和教學(xué)資源，如圖片、視頻等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。這讓我意識(shí)到，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)深入思考、靈活運(yùn)用的過(guò)程，我們應(yīng)該注重多元化的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效果。
最后，在這堂觀摩課中，我還收獲到了一些個(gè)人成長(zhǎng)方面的啟示。通過(guò)觀察優(yōu)秀的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中注重積累詞匯、靈活運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則、提高語(yǔ)音準(zhǔn)確性等方面，從而獲得了更好的語(yǔ)言表達(dá)能力。而作為學(xué)生，我們還應(yīng)該關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，觀摩到的優(yōu)秀教師們也給了我很大的啟示。他們用自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。作為一名未來(lái)的教師，這讓我深感到教學(xué)責(zé)任的重大和教學(xué)方法的重要性。
通過(guò)這堂語(yǔ)言觀摩課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要性和方法的多樣性。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，通過(guò)參與課堂互動(dòng)、多方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。同時(shí)，我也將積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自己的教學(xué)理念和方法，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師奠定基礎(chǔ)。
綜上所述，通過(guò)這堂語(yǔ)言觀摩課，我對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)的參與心態(tài)，就能夠在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中取得更好的效果。讓我們一起努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的佼佼者。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇五
語(yǔ)言是人類最為重要的交流工具之一，我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)中，與人交流是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)法避免的事情。觀看語(yǔ)言觀摩不僅可以增加我們的語(yǔ)言技能，還可以開(kāi)拓我們的思維方式。我最近參加了一場(chǎng)語(yǔ)言觀摩活動(dòng)，深有所感。下面我將從不同的角度分享我的觀摩心得體會(huì)。
首先，觀看語(yǔ)言觀摩活動(dòng)使我更加重視語(yǔ)言的力量。語(yǔ)言是我們與世界交流的橋梁，它能夠打破隔閡，促進(jìn)人與人之間的溝通。在觀摩過(guò)程中，我被演講者們流利地用多種語(yǔ)言交流的能力所震撼。他們靈活運(yùn)用語(yǔ)言，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，使觀眾能夠真正理解他們的意思。這使我不禁思考：作為一個(gè)個(gè)體，我們是否足夠重視語(yǔ)言的力量？是否注意到語(yǔ)言的魅力和效果？觀摩活動(dòng)讓我意識(shí)到，要提升自己的語(yǔ)言能力，我們需要更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以便更好地運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和思想。
其次，觀看語(yǔ)言觀摩活動(dòng)讓我對(duì)不同語(yǔ)言和文化有了更深入的理解?；顒?dòng)中有許多來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的演講者，他們用流利的母語(yǔ)和英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)聆聽(tīng)這些演講，我除了學(xué)習(xí)到了一些新的詞匯和表達(dá)方式之外，還更加了解了不同語(yǔ)言背后的文化和思維方式。我發(fā)現(xiàn)，每種語(yǔ)言都有其獨(dú)特的表達(dá)方式和文化內(nèi)涵，這讓我對(duì)多元文化有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。觀看語(yǔ)言觀摩活動(dòng)讓我明白，只有學(xué)習(xí)和理解不同的語(yǔ)言和文化，我們才能更好地與世界進(jìn)行交流，增強(qiáng)彼此的互信和理解。
此外，觀看語(yǔ)言觀摩活動(dòng)讓我意識(shí)到語(yǔ)言的靈活性和多樣性。在觀摩活動(dòng)中，我注意到演講者們?cè)诒磉_(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)使用了不同的語(yǔ)言技巧和修辭手法。他們運(yùn)用幽默、比喻和故事等手段，使語(yǔ)言更有趣味性和感染力。通過(guò)觀摩，我明白了語(yǔ)言并不是一成不變的，它是活躍的、變化的。我們可以用不同的方式來(lái)使用語(yǔ)言，以增強(qiáng)我們的表達(dá)力和溝通效果。這讓我更加相信，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能把語(yǔ)言運(yùn)用得更加得心應(yīng)手。
最后，觀看語(yǔ)言觀摩活動(dòng)給我?guī)?lái)了對(duì)自己的啟發(fā)。在觀摩過(guò)程中，我看到了許多杰出的演講者，他們用卓越的語(yǔ)言能力和自信的姿態(tài)贏得了觀眾的喝彩。這激勵(lì)了我對(duì)自己的要求，使我渴望變得更好。我決定在以后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高自己的演講能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈地追求，我也能成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者，能夠自如地用語(yǔ)言去影響人們，傳遞自己的想法和價(jià)值觀。
總而言之，通過(guò)觀看語(yǔ)言觀摩活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到語(yǔ)言的力量、多樣性和靈活性，以及對(duì)不同語(yǔ)言和文化的更深入理解。我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言觀摩活動(dòng)為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，來(lái)提高我們的語(yǔ)言技能和交際能力。相信只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地運(yùn)用語(yǔ)言，與他人展開(kāi)更為深入和有意義的交流。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇六
近日本人有幸觀摩了一節(jié)中班的語(yǔ)言課，深感其中蘊(yùn)含的教育智慧和靈活教學(xué)方法。其中，五個(gè)主要觀感分別是：學(xué)習(xí)兒童語(yǔ)言的本質(zhì)、語(yǔ)言培養(yǎng)的多元途徑、師生互動(dòng)的重要性、啟發(fā)學(xué)生思維的技巧以及注重語(yǔ)言表達(dá)的細(xì)節(jié)。通過(guò)這次觀摩，本人不僅深化了對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)，更在日后的教學(xué)生涯中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
首先，觀摩中班語(yǔ)言課讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)兒童語(yǔ)言的本質(zhì)。在課堂上，老師們通過(guò)一系列的語(yǔ)言活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)語(yǔ)言的興趣和熱愛(ài)。他們注重啟發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子們通過(guò)自己的感受和觀察去理解和運(yùn)用語(yǔ)言。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高孩子們對(duì)語(yǔ)言的理解和記憶能力，更能培養(yǎng)他們的表達(dá)和溝通能力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
其次，觀摩中班語(yǔ)言課展示了語(yǔ)言培養(yǎng)的多元途徑。教師們充分利用教材、實(shí)物、圖片、游戲等多種教學(xué)資源，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了一系列能夠培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的活動(dòng)。例如，他們?cè)诮滩闹写┎辶艘恍┙巧缪莸幕顒?dòng)，讓孩子們通過(guò)模仿和表演來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這種多元化的教學(xué)方式不僅可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更能夠滿足他們的不同學(xué)習(xí)需求。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求。
第三，觀摩中班語(yǔ)言課強(qiáng)調(diào)了師生互動(dòng)的重要性。在課堂上，教師們積極與學(xué)生交流互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師們注重傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)師生互動(dòng)，孩子們不僅得到了良好的語(yǔ)言輸入，更培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，不斷提高他們的表達(dá)和思維能力。
另外，觀摩中班語(yǔ)言課讓我學(xué)到了一些啟發(fā)學(xué)生思維的技巧。教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和創(chuàng)新能力，在課堂活動(dòng)中經(jīng)常給予學(xué)生一些具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考和探索。通過(guò)這樣的方式，孩子們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而提高了他們的思維和分析能力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)更多地運(yùn)用啟發(fā)式問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。
最后，在觀摩中班語(yǔ)言課中，我還注意到了注重語(yǔ)言表達(dá)的細(xì)節(jié)。教師們不僅注重教授孩子們正確、地道的語(yǔ)言，還注重培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)言習(xí)慣。他們通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音、規(guī)范用詞、流利表達(dá)，培養(yǎng)了孩子們良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言細(xì)節(jié)，引導(dǎo)他們形成正確、地道的語(yǔ)言習(xí)慣。
總之，觀摩中班語(yǔ)言課給我留下了深刻的印象和啟示。學(xué)習(xí)兒童語(yǔ)言的本質(zhì)、語(yǔ)言培養(yǎng)的多元途徑、師生互動(dòng)的重要性、啟發(fā)學(xué)生思維的技巧以及注重語(yǔ)言表達(dá)的細(xì)節(jié)，這些觀感不僅讓我深化了對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)，更在日后的教學(xué)生涯中為我指明了方向，鼓舞了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)言教育者。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇七
楊榮偉。
（一）的教師、新華小學(xué)名師工作室的指導(dǎo)教師及縣城周邊內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目學(xué)校的骨干教師參加了這次觀摩活動(dòng)。教師們從容不迫、行云流水、大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，充滿濃濃人文關(guān)懷的交流氣氛，我真是受益非淺。
新課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué)，小學(xué)生特別是低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，不知不覺(jué)地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，能使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感到不陌生，化枯燥的學(xué)習(xí)為生動(dòng)接受，進(jìn)而使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代。
二、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：
1.重視操作活動(dòng)。
動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中，既能滿足動(dòng)的需求，又能達(dá)到啟智明理的效果，化枯燥的知識(shí)趣味化，抽象的概念具體化。如李明芳老師執(zhí)教的《年、月、日》一課，讓學(xué)生動(dòng)手去找一找，寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)，上臺(tái)展示，
總結(jié)。
歸納。學(xué)生在動(dòng)手操作中，體會(huì)學(xué)的快樂(lè)，動(dòng)手的成就感。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展,我們應(yīng)注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),選擇學(xué)生具有一定數(shù)學(xué)價(jià)值的,生動(dòng)有趣的,有利于學(xué)生主動(dòng)探索的事例，創(chuàng)設(shè)鮮明的問(wèn)題情境作為學(xué)習(xí)素材，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略與機(jī)智,吸引他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口,動(dòng)手,動(dòng)腦去解決.教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。2.以“趣”帶“動(dòng)”
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，古人云，知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)知者。一堂填鴨式的教學(xué)模式會(huì)讓學(xué)生索然無(wú)味，讓課堂氣氛不活躍，我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好主動(dòng)動(dòng)手能力是教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵。
3.教學(xué)過(guò)程中，大膽培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
在“讀、“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)問(wèn)題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我的眼界大開(kāi)，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn),我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇八
近日，我參觀了一次中班的語(yǔ)言觀摩活動(dòng)，深刻感受到了中班教師的辛勤付出和學(xué)生們的進(jìn)步。通過(guò)觀摩，我體會(huì)到了語(yǔ)言對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，也認(rèn)識(shí)到了教師在語(yǔ)言教育中的重要作用。在這次觀摩中，我對(duì)中班的語(yǔ)言教學(xué)方法有了更深入的了解，并從中汲取了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境。
首先，我被中班的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境所吸引。教室里擺放著各種有趣的繪本、語(yǔ)言游戲，墻上貼滿了孩子們的繪畫(huà)作品和英文單詞，教室中充滿了歡聲笑語(yǔ)。這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓孩子們感到愉悅和溫馨，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三段：師生互動(dòng)。
其次，我觀察到中班教師在語(yǔ)言教學(xué)中注重師生互動(dòng)，這對(duì)于孩子們的語(yǔ)言發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。教師通過(guò)提問(wèn)、情景模擬等互動(dòng)形式，讓孩子們積極參與到語(yǔ)言活動(dòng)中，引導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法和情感。孩子們通過(guò)和教師以及同伴的互動(dòng)，不僅提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力，還增強(qiáng)了自信心和合作意識(shí)。
第四段：多樣化的活動(dòng)方式。
此外，中班的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方式豐富多樣，有助于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和想象力。我觀察到教師運(yùn)用了繪本講故事、角色扮演、歌曲朗誦等形式，讓孩子們?cè)诟行哉J(rèn)識(shí)和實(shí)際操作中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這樣的活動(dòng)方式既增加了語(yǔ)言的情感色彩，又提升了孩子們的動(dòng)手能力和社交技能。在觀摩活動(dòng)中，我看到孩子們積極參與活動(dòng)，喜歡和教師互動(dòng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。
通過(guò)這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。良好的語(yǔ)言能力不僅是孩子溝通交流的基礎(chǔ)，也是認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展智力的重要手段。同時(shí)，觀摩中的中班語(yǔ)言教學(xué)也給我啟示，作為一名教育工作者，我要注重語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子們?cè)跍剀昂椭C的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言；要注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)表達(dá)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和自信心；還要注重活動(dòng)方式的多樣性，通過(guò)豐富有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和想象力。
總結(jié)：通過(guò)這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了中班語(yǔ)言教學(xué)的重要性和方法之道，也受益匪淺。作為一名教育工作者，我將會(huì)在今后的工作中更加注重語(yǔ)言教育的重要性，努力為孩子們創(chuàng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇九
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十
11月，我有幸觀摩了在海南省機(jī)關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評(píng)比活動(dòng)”。這次活動(dòng)分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動(dòng)結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動(dòng)培訓(xùn)，這次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到自身在教學(xué)中存在的問(wèn)題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開(kāi)展游戲時(shí)要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個(gè)游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動(dòng)，玩游戲時(shí)，還要給幼兒足夠的空間和時(shí)間。同時(shí)，音樂(lè)游戲課，音樂(lè)的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂(lè)。今后我在開(kāi)展規(guī)則性游戲活動(dòng)中，第一要抓好這個(gè)游戲的規(guī)則點(diǎn)，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時(shí)要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計(jì)上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動(dòng)，我想對(duì)自己真的是一個(gè)質(zhì)的提升，相信今后的自己對(duì)此類活動(dòng)的組織一定會(huì)更加得心應(yīng)手！本次活動(dòng)得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)，相信我一定能快步前進(jìn)的，我一定會(huì)以更好的工作效率回報(bào)幼兒園。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十一
我在中心小學(xué)聽(tīng)了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文，聽(tīng)后有一些心得體會(huì)。
《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文描寫(xiě)了兩棵樟樹(shù)的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及具有抗蟲(chóng)的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹(shù)的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過(guò)理解樟樹(shù)的特點(diǎn)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹(shù)的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn)，而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹(shù)”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說(shuō)“我舍不得這兩棵樹(shù)”，到底是怎樣的兩棵樹(shù)？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)對(duì)這兩棵樹(shù)的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹(shù)？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語(yǔ)言文字。扣住關(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來(lái)體會(huì)樟樹(shù)的外形特點(diǎn)，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫(xiě)樟樹(shù)蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對(duì)樟樹(shù)外形的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹(shù)的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹(shù)的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲(chóng)。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對(duì)話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語(yǔ)言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié)，品悟樟樹(shù)的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲(chóng)的特性，還通過(guò)讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對(duì)樟樹(shù)那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹(shù)的真正原因。
最后總結(jié)課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懷著無(wú)比的崇敬和懷念之情，一起深情地對(duì)他們說(shuō)
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十二
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過(guò)程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開(kāi)放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，以備日后需要時(shí)可以拿出來(lái)作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。通過(guò)上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十三
昨天聽(tīng)了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來(lái)比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫(xiě)的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問(wèn)題，針對(duì)“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報(bào)員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢?jiàn)教師的引導(dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來(lái)的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時(shí)要長(zhǎng)，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具。教師教的不是課文，而是語(yǔ)文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲(chóng)破繭而導(dǎo)致毛毛蟲(chóng)沒(méi)能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語(yǔ)文要重視語(yǔ)言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對(duì)比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀?，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評(píng)價(jià)機(jī)制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)，而匯報(bào)員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個(gè)人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭(zhēng)取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會(huì)。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評(píng)價(jià)機(jī)制我們是學(xué)不來(lái)的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽(tīng)，我想效果會(huì)跟好。
“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十五
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)。聆聽(tīng)了來(lái)自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時(shí)間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺(jué)中在快樂(lè)的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個(gè)共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了，改變了過(guò)去那種追求熱鬧，沒(méi)有講求效果的場(chǎng)面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來(lái)設(shè)計(jì)，每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí)，感覺(jué)課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效，探索、合作、交流方法的運(yùn)用，更加趨于合理，更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”，教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，安排好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動(dòng)積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會(huì)，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過(guò)渡自然;能夠把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn);且時(shí)間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個(gè)個(gè)都語(yǔ)言精練、豐富、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動(dòng)方式，對(duì)教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無(wú)疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會(huì)來(lái)看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會(huì)上，到處可見(jiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動(dòng)。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動(dòng)，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)。這次活動(dòng)的老師們?cè)诮虒W(xué)中基本上都是通過(guò)學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說(shuō)是在指引他們?cè)鯓尤ヌ骄俊⒃鯓尤グl(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，作為教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十六
觀摩是人類認(rèn)識(shí)世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過(guò)觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實(shí)踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項(xiàng)全面的過(guò)程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對(duì)自己進(jìn)行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、需求和優(yōu)勢(shì)等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中。
第二段：觀摩篇
在實(shí)際觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點(diǎn)和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對(duì)我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛(ài)好和興趣愛(ài)好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當(dāng)我們看到別人抗壓和堅(jiān)持不懈的精神，我們就會(huì)明白在學(xué)習(xí)中，只有通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。比如在觀摩過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會(huì)注重對(duì)知識(shí)的思考和理解，而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗(yàn)并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中。但在觀摩過(guò)程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和策略。對(duì)于一個(gè)有追求、有目標(biāo)的學(xué)生，觀摩是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在觀摩的過(guò)程中不斷探索和進(jìn)步。
語(yǔ)言課觀摩心得體會(huì)篇十七
“勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新?！保瑸閷ふ覂?yōu)秀的教育成果和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學(xué)在鎮(zhèn)教體辦的指導(dǎo)下，由校長(zhǎng)孟慶偉帶隊(duì)骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。深度觀摩學(xué)習(xí)了汶上縣第五實(shí)驗(yàn)、苑莊鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)成果展。
口碑
五實(shí)中可以看做我縣成功教育的標(biāo)桿。從一個(gè)簡(jiǎn)單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說(shuō)，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設(shè)之處單價(jià)僅僅20xx余元，后來(lái)五實(shí)中的成功舉辦，使得該小區(qū)房?jī)r(jià)飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房?jī)r(jià)可以看做是口碑的最好體現(xiàn)。
細(xì)節(jié)
教育的成功體現(xiàn)在日常教學(xué)工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，我們一行五人認(rèn)真查看了五實(shí)中的教學(xué)常規(guī)管理制度、教研活動(dòng)記錄、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量分析、教育敘事教學(xué)反思等教學(xué)常規(guī)材料，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實(shí)效性及取得的各類榮譽(yù)深表贊許。
各科教學(xué)成果展內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生們一頁(yè)頁(yè)雋秀的字跡，一個(gè)個(gè)奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁(yè)練習(xí)紙、英語(yǔ)每日聽(tīng)寫(xiě)紙。讓課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練落實(shí)在筆頭上、讓認(rèn)真規(guī)范體現(xiàn)在每一道題上、讓教學(xué)目標(biāo)具體在每一張活頁(yè)上；教師當(dāng)堂批閱，學(xué)生當(dāng)堂掌握，我們孟校長(zhǎng)很有感觸的說(shuō)：“這樣上課，學(xué)生想不進(jìn)步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學(xué)的時(shí)候，寒風(fēng)中，徐校長(zhǎng)和袁主任在門(mén)口等待我們，負(fù)責(zé)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。
我們?cè)谒刭|(zhì)教育展覽室里尋找每一個(gè)特色。
1、學(xué)歷案。教師精心設(shè)計(jì)，師生每人一份，學(xué)生親身經(jīng)歷，教師當(dāng)堂批改，學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。據(jù)教導(dǎo)主任袁偉說(shuō)，每天都要用紙千余張，由學(xué)校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開(kāi)發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當(dāng)我問(wèn)起制作泥塑作品的膠泥來(lái)自哪里時(shí)，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細(xì)膩的膠泥就出現(xiàn)了?！?，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細(xì)管理。教學(xué)無(wú)小事，處處皆規(guī)范。我們仔細(xì)觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無(wú)巨細(xì)，保羅萬(wàn)象。有領(lǐng)導(dǎo)包班記錄表、教師輔導(dǎo)手冊(cè)、精品輔導(dǎo)案例、教師成長(zhǎng)手冊(cè)、學(xué)生自主量化手冊(cè)、班級(jí)作業(yè)完成量表、家校交流手冊(cè)、教研組活動(dòng)記錄、青藍(lán)工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細(xì)管理扎實(shí)高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進(jìn)，我們也將以此次評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！