每個(gè)人都有自己獨(dú)特的潛力，我們需要發(fā)掘和利用它們?？偨Y(jié)需要客觀、真實(shí)地概括自己的表現(xiàn)和收獲。這是一些別人的總結(jié)范文，我們可以從中獲得靈感和啟發(fā)。
孝經(jīng)的心得篇一
在《孝經(jīng)》中，孔子認(rèn)為，對國家，對社會做出貢獻(xiàn)的，能光宗耀祖的，才是大孝在書中，孔子描述了不同等級的人應(yīng)該向父母履行的各種不同的孝道，表現(xiàn)出了明顯的等級觀念，然而，孔子說的.孝并不是對父母的一味順從，而是當(dāng)父母行為不正時(shí)，勇于提出，這與后來封建社會的愚孝是不同的。
《孝經(jīng)》是儒家的經(jīng)典著作，對中國的政治、歷史、文化都產(chǎn)生了重要影響，我在《孝經(jīng)》中最喜歡的一句話就是“故雖天子，必有尊也，言有父也;比有先也，言有兄也。”這句話的大意就是天子不但不以自己為尊，還要尊其父，不但不以自己為先還要先其兄。對待兄弟們都以理對待。這也就是孔子的理論不同于其他的地方吧?！缎⒔?jīng)》提出要借用國家法律的權(quán)威，維護(hù)其宗法等級關(guān)系和道德秩序，它還主張把“孝”貫串于人的一切行為之中，“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”，是孝之始;“立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母”，是孝之終。它把維護(hù)宗法等級關(guān)系與為君主服務(wù)聯(lián)系起來，主張“孝”要“始于事親，中于事君，終于立身”，并按照父親的生老病死等生命過程，提出“孝”的具體要求：“居則致其敬，養(yǎng)則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴(yán)”。
學(xué)校為我們推薦《孝經(jīng)》這本書，就是想讓我們對自己的父母多一些理解，不要等到子欲養(yǎng)而親不待的時(shí)候才后悔。其實(shí)，父母比想象中要更加愛你，只是方式會有些特殊，我們都要理解父母，記住一個(gè)字—孝!
孝經(jīng)的心得篇二
《孝經(jīng)》，是古代的圣人孔子的學(xué)生曾子所著，它是儒家經(jīng)典著作中專門談“孝”的一部著作。《孝經(jīng)》一共有十八章。《開宗明義章第一》、《天子章第二》、《諸侯章第三》等等。每一章都是經(jīng)典。像《開宗明義章第一》中的“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也;立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也”。短短33個(gè)字就總結(jié)了孝之始，孝之終。
《孝經(jīng)》的前七章分別寫明了七種人應(yīng)當(dāng)盡的孝道，如天子、諸侯、卿、大夫、平民百姓、庶人……后十一章寫明了孝的具體表現(xiàn)形式、教化作用以及不孝所引起的嚴(yán)重后果，即“五行之屬三千，而罪莫大與不孝。要君者無上，非圣人者無法，非孝者無親。此大亂之道也?！薄缎⒔?jīng)》，短短十八章，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。孝道上至諸侯、天子，下到黎民百姓無一不是要遵守孝道的?！缎⒔?jīng)》，它不僅僅能教我們學(xué)會孝，還有教我們要效法天地，自然和萬物!
沒錯，正如教師上課所言，《孝經(jīng)》就是亙古不變的陰陽之道!它能教會我們做人的道理，因?yàn)?，孝就是人的道德的根本。百善孝為先，《孝?jīng)》教會了我怎樣孝敬父母，教會了我做善人的第一步——孝。如果一個(gè)人沒有了孝道他就不能算是一個(gè)人!父母生我們已是大恩大德，我們已經(jīng)永生難報(bào)了，只能在有生之年好好孝敬他們。我把我平時(shí)的行為總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)有許多不足，在以后的生活中，我要多多改善自我的行為，以盡孝道。
我期望大家多多去背背《孝經(jīng)》，他能教會你很多很多做人的道理……。
孝經(jīng)的心得篇三
孝經(jīng)序是中國古代圣賢孟子的著作之一，亦稱《孟子》。本文將從孝經(jīng)序這一主題出發(fā)，探討孝的重要性、孝的方式方法以及孝道對人性的影響，通過閱讀這一經(jīng)典著作的體會和思考，我們能夠認(rèn)識到孝道的可貴性，并在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。
首先，孝經(jīng)序給我們提供了一個(gè)獨(dú)特的角度來認(rèn)識孝的重要性。文中提到，當(dāng)父母年老病重時(shí)，子女們都會拿出全部的愛心來照顧和照料他們。這種照顧一方面是尊重和感恩父母養(yǎng)育之恩，另一方面也是出于對血緣親情的牽掛和關(guān)心。孝經(jīng)序告訴我們，孝順父母不僅僅是一種道德上的義務(wù)，更是一種家庭行為中的美德。無論何時(shí)何地，孝道都應(yīng)該被珍視和傳承下去，成為社會和諧的基石。
其次，孝經(jīng)序也給我們指明了一條行孝的方式方法。孟子提到：“父母之年，不可不知也；一姓之好惡，不可不齒也。”這句話意味著子女必須明白父母的年事已高，也要了解家族中的那些善與不善的事情。在這個(gè)基礎(chǔ)上，子女應(yīng)該用心去盡孝。我們應(yīng)該多陪伴父母，傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)心和照顧。同時(shí)，我們還應(yīng)該重視家族的傳統(tǒng)和家庭的教育。只有通過傳承家族的美德和培養(yǎng)子女的孝敬之心，我們才能真正做到行孝之道。
進(jìn)而，孝經(jīng)序也反映了孝道對人性的影響。孟子提到：“人生而知之者寡矣?！边@句話意味著人性本善，但是需要通過教育和文化的培養(yǎng)才能真正成為一個(gè)孝順的人。孝經(jīng)序告訴我們，孝道是可以被培養(yǎng)和提升的。我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，使得我們的品德能夠達(dá)到更高的層次。只有在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)和提升自己的孝行，我們才能真正成為一個(gè)有修養(yǎng)有情感的人。
最后，孝經(jīng)序的閱讀也給我們帶來了對現(xiàn)代社會的一些啟示。在現(xiàn)代社會中，人們往往因?yàn)榉泵Φ纳詈凸ぷ?，無法抽出時(shí)間去陪伴父母。這時(shí)候，孝經(jīng)序告訴我們，親情是無價(jià)的，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記父母的恩情，多和他們交流和互動。不管是通過電話、微信還是實(shí)際陪伴，我們都應(yīng)該盡量抽出時(shí)間來關(guān)心和關(guān)注父母的身心健康?，F(xiàn)代社會的發(fā)展給了我們更多的機(jī)會和便利，我們應(yīng)該充分利用這些資源，讓孝道能夠在現(xiàn)代社會中得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)。
綜上所述，孝經(jīng)序從不同的角度告訴我們，孝道是傳統(tǒng)美德的重要組成部分。無論是從家庭關(guān)系、行孝方式、人性教化還是現(xiàn)代社會的發(fā)展角度，我們都應(yīng)該盡自己的能力去傳承和發(fā)揚(yáng)這一美德。只有通過行孝之道，我們才能成為一個(gè)有情感有人格魅力的人。希望每一個(gè)人都能在關(guān)愛父母的同時(shí)，也能向他人傳遞孝道的力量，共同建設(shè)一個(gè)和諧美好的社會。
孝經(jīng)的心得篇四
本周聆聽了王寶寨老師開解的《孝經(jīng)》的《天子章第二》，子曰：“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。愛敬盡于事親，而德教加于百姓，刑于四海。蓋天子之孝也?！陡π獭吩疲骸蝗擞袘c，兆民賴之?！?BR> 末學(xué)覺得王老師的智慧開解妙就妙在無論你是一個(gè)什么層次的人，你都能從中獲得智慧。你看，這里的表面上是在說天子，好像與一般的.老百姓無關(guān)。其實(shí)，老師一推展開來，就什么人都可以用得上這把鑰匙了。怎么說呢？因?yàn)橥趵蠋熢谥v解《開宗明義章第一》的時(shí)候就說了，“先王有至德要道，以順天下。”這里的“天下”就可以推展到任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體、如一社區(qū)、一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)市、一個(gè)省。那這里的“天子”當(dāng)然就可以推展到任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體的一把手了。是不是當(dāng)一把手的人都容易有跟天子一樣的習(xí)性？有傲慢心、好惡心？這么一來，我們就很容易對照自己了。
比如一個(gè)班主任，回到家還像班主任一樣教訓(xùn)丈夫，這是傲慢心?？春⒆幽?？這個(gè)不順眼，那個(gè)很可愛，這就是好惡心。那如何去掉這兩種心呢？還是得回到根本，要培養(yǎng)自己的“孝心”?！皭塾H者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人?！睕]有以親愛、恭敬的心情盡心盡力地侍奉雙親，在和學(xué)生、家長打交道的時(shí)候，就不可能有“愛、敬”之心，所以處理問題往往就不順利。因?yàn)椤般┑馈笔菑摹靶⒌馈毖由斐鰜淼?，找到了“孝道與悌道”，才有可能“泛愛眾”。才有可能愛護(hù)、恭敬一切生命。
我以前做事情，常常生煩惱，只能處順境，不能處逆境。這其實(shí)呀都是孝心還沒有完全打開的原因。怎么這么說呢？如果真正懂得“孝”了，應(yīng)該是“愛敬盡于事親，而德教加于百姓，刑于四?！?，那么對應(yīng)過來，做為班主任，應(yīng)該是“愛敬盡于事親，而德教加于家長、學(xué)生，刑于班級”。那為什么我現(xiàn)在對自己的父母懂得愛敬了，還是無法完全刑于班級呢？那我覺得就是因?yàn)椤坝H愛我，孝何難？”我父母都那么愛我，我孝敬他有什么難的呢？所以影響力就不那么強(qiáng)了呀。你看舜帝，他的后母想方設(shè)法地想害死他，他不但不怨恨母親，還總是反省自己，是不是哪里做得不夠，而讓母親如此恨自己。他的這種孝才是“親憎我，孝方賢”，所以舜帝能感化天下人民啊。而我如果是真正把孝領(lǐng)悟透徹了，就應(yīng)該是從孝敬自己的父母，到孝敬別人的父母，這才是真正的拓寬心量。那教學(xué)生與別人的父母有什么關(guān)系？把學(xué)生教好了，學(xué)生的父母不是就安心放心了嘛？學(xué)生的父母的父母不是也安心放心了嘛？那學(xué)生不好教，怎么辦？我就抱怨他們的父母嗎？那如果學(xué)生都好端端的，他父母把孩子都培養(yǎng)得品德優(yōu)秀，那還要我們老師干嘛呢？老師不就可以下崗了么？你會說，我們在學(xué)校教給孩子很多知識啊。在這個(gè)全球信息化的時(shí)代，如果我們只是教孩子知識技能，那不用我們教師，電腦就行了。而我們教師最關(guān)鍵的使命是什么？是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們?nèi)绻粋鞯?，不解惑，光是授業(yè)，那就有辱教師這門神圣的職業(yè)了。那即便這此道理都懂了，我也愿意好好去傳道了，學(xué)生還是難教，怎么辦？那還是我們的德行不夠，感動不了別人，這時(shí)候就想想“親憎我，孝方賢”。給孩子付出了很大的努力，孩子還是不聽話，家長也不理解，那這個(gè)時(shí)候，就是提升自己最好的境緣了。這樣的情況下，如果我們還能一如既往地愛孩子，想盡一切辦法去幫助他，而不是厭惡他，也沒有絲毫地怨恨家長，那我們的心就真的是“慈悲心”了，也就是真正地放下了自我，放下了名利，就有一顆清凈心了，這樣煩惱也就隨之消失了。
所以，我總結(jié)，要想斷除自己的煩惱，第一是要從孝道入手，完全打開自己的良知，同時(shí)也打開學(xué)生的良知、家長的良知；第二就是要明白自己做為教師的本分，就是要敦倫盡分。不然總覺得自己做的努力好像是額外多做的事情，于是就想著回報(bào)，得不到回報(bào)就生怨恨。第三是要明因果。我所存的一切善念與所做的一切好事都不會白廢的，“積善之家必有余慶”嘛。關(guān)鍵是不能是假善，不能是為了名利去行善。不能是為了別人說你的好你才行善，這樣的果報(bào)會完全不一樣的。同時(shí)，明因果還有一層意思就是，你所有遭遇的逆境都不是偶然的，你應(yīng)該心平氣和地去接受，一旦抱怨命運(yùn)不公，抱怨老天爺，老天爺就可能還要給你點(diǎn)顏色看看，因?yàn)槿绻贿@樣，你還是意識不到自己身上的問題嘛。
很長一段時(shí)間，我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)《孝經(jīng)》的同時(shí)，一邊在聽著《太上感應(yīng)篇》的講解，如今大德老師建議我多讀讀《了凡四訓(xùn)》，我覺得這些學(xué)習(xí)對自己真的起了很大的作用。我感覺我的心真的就慢慢平靜下來了，看到不聽話的孩子，沒有以前那么急躁了，目光柔和了很多，我的心也漸漸更加柔軟起來。我想真正清凈心現(xiàn)前，智慧也就會現(xiàn)前了。這些先賢的教誨真的是如同一盞盞明燈，照亮我生命的旅程，讓我少了很多迷茫、很多糾結(jié)、很多掙扎，我發(fā)愿我會一直當(dāng)個(gè)好學(xué)生，老老實(shí)實(shí)地一直學(xué)下去，做下去。
孝經(jīng)的心得篇五
《孝經(jīng)》為上自君臣、下至庶民的處于不同社會階級的人制定出了不同的行孝原則，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下具有超時(shí)代意義，是儒家經(jīng)典十二經(jīng)中篇幅最短小精煉的一經(jīng)，但它卻辭簡義駭?！缎⒔?jīng)》里的故事或娓娓動聽，或余音繞梁，或催人淚下，或艱深晦澀，但如此之多的嘉言懿行無非想要告訴人們一個(gè)道理————“人之行，莫大于孝”
“百善孝為先”“身體發(fā)膚，受之父母”“千萬經(jīng)典，孝義為先”……“孝”的觀念源遠(yuǎn)流長，甲骨文中就有了“孝”字。古來圣賢皆孝順：春秋有子路百里負(fù)米，西漢有劉恒親嘗湯藥，東漢有黃香扇枕溫衾，三國有陸績懷橘遺親，北宋有黃庭堅(jiān)滌親溺器……我們也都知道烏鴉反哺，羊羔跪乳的故事，“獸尤如此，人何以堪？”孝是綻放在人倫治理里面最美、最香的一枝花。
這世上那對父母不是望子成龍、望女成鳳？他們從不奢求什么回報(bào)，把自己如星辰般數(shù)不清的愛給予了我們，我們豈能辜負(fù)他們的厚望？所以，從現(xiàn)在做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，為長大成為祖國棟梁奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接?！壁s快為父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。但在“孝”的天平上，它們等值。讀了《孝經(jīng)》，我們不能只是囫圇吞棗，要讓這個(gè)偉大的漢字雄偉的、永遠(yuǎn)的鐫刻在我們的心中！別讓“孝”這個(gè)觀念漸漸在我們的生活淡卻，要讓“孝”這個(gè)中華民族傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)傳承下去！
孝經(jīng)的心得篇六
孝就是在心里的愛嗎?不，這還不夠，孝還需要在行動上來證明。子曰：“孝子之事親也，居則致其敬，養(yǎng)則致其樂，病則致其憂?！毙⒆泳捶钏母改?，平常在家的時(shí)候要盡自己的'一切對父母恭敬;奉養(yǎng)飲食的時(shí)候則想盡辦法使父母快樂;在父母有病時(shí)，要為父母擔(dān)憂并細(xì)心照料。記得有一次，媽媽吃飯的時(shí)候突然說她肚子痛，吃了兩三口飯就不吃了，看媽媽在沙發(fā)上難受的樣子，我擔(dān)心極了，連連問媽媽用不用去醫(yī)院。媽媽說：“不用管我，寫你的作業(yè)。”我寫作業(yè)時(shí)心都定不下來，寫完作業(yè)，我又給媽媽端來一杯熱水，媽媽夸我是個(gè)好孩子。
接著，我又讀到了“鹿乳奉親”的故事，寫的是一個(gè)人的父母患了嚴(yán)重的眼疾，需要用新鮮的鹿乳來治。他裝扮成一只活蹦亂跳的小鹿，來到林中，取到了新鮮的鹿乳。有一次，他差一點(diǎn)被獵人當(dāng)做真鹿射死，獵人了解了事情的原委后，被他的孝心感動，并發(fā)誓以后再也不射殺鹿了。
孝敬你的父母吧，這是我們用畢生經(jīng)歷去完成的一項(xiàng)任務(wù)，更是一種使命?！叭酥?，莫大于孝”，讓這中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!
孝經(jīng)的心得篇七
近日讀到一篇報(bào)道:湖南人民廣播電臺在播出"我心目中的爸爸媽媽''節(jié)目后.在一個(gè)月內(nèi)受到500多封的來信.竟有90%的孩子表達(dá)了對父母的不滿.掩卷長思,如鯁在喉.父母殫精竭慮,卻得不到孩子的理解,豈不可悲?即使我的聲音得不到真切的回應(yīng).我仍要大聲呼喊:請孝敬我們的父母,因?yàn)?百善孝為先''.
孝敬父母我們可以得到很多.幫父母出謀劃策，培養(yǎng)了我們睿智的頭腦;幫父母干家務(wù)活，鍛煉了我們健壯的身體;了解父母關(guān)心父母，使我們的心腸仁愛;體諒父母，忍讓父母，使我們的心靈堅(jiān)忍。
孝敬父母已經(jīng)不只是一種家庭美德，更關(guān)系到一個(gè)人，一代人以至一個(gè)民族。一個(gè)國家的素質(zhì)。我們豈能等閑視之!讓我們再讀一部孝敬之經(jīng)吧!這不僅是對父母重嘆德國詩人海涅之所嘆："我播下的是龍種，收獲的卻是跳蚤。"
孝經(jīng)的心得篇八
孝指子女對父母應(yīng)盡的義務(wù)，包括尊敬、撫養(yǎng)、送終等等，是傳統(tǒng)社會的基本道德。從動物學(xué)上說，實(shí)質(zhì)上是一種"反哺"的行為。
在我國，孝的觀念源遠(yuǎn)流長，甲骨文中就出現(xiàn)了"孝"字，這也就是說，在公元前11世紀(jì)以前，華夏先民就已經(jīng)有了孝的觀念。至春秋時(shí)期，儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子是一位全面地系統(tǒng)地論述孝道的人，《論語》、《孝經(jīng)》等書記載了孔子在這方面的很多言論。
《孝經(jīng)》中，子曰："夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也";"人之行，莫大于孝";"教民親愛，莫善于孝";"夫孝，德之本也"?？鬃诱J(rèn)為為人子女，孝順父母，是天經(jīng)地義的法則，是人們應(yīng)當(dāng)身體力行的?？梢娍鬃訉π⒌赖目粗嘏c推崇。
誠然，儒家孝道也有時(shí)代局限性的陳舊觀念，夾雜封建性的糟粕——比如西漢經(jīng)學(xué)大師董仲舒提出的"父為子綱"(指父親對子女有絕對權(quán)威)，于今已絕對不適合我們這個(gè)人人平等的民主社會;又如"父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方"，我們在信息便捷的今日，已能夠不必理會這句話，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)聯(lián)絡(luò)多有不便，也是社會生產(chǎn)力限制下的說法;再如"不孝有三，無后為大"，也已不足取，我們是提倡男女平等的;還有關(guān)于"三年之喪"這個(gè)問題，四科中十哲之一的宰我就此事曾與孔子討論過，這位因?yàn)榘滋焖X而被夫子斥為"朽木不可雕也，糞土之墻不可杇也"的學(xué)生認(rèn)為，為父母服喪三年時(shí)間過長了，一年就能夠了。無論三年，還是一年，這顯然是一種弊端較多的行孝方式，我們就無須效仿了。諸如以上孝說，到了今日，無疑均已過時(shí)，我們應(yīng)毫不吝惜地拋棄或予以批判。
儒家講的孝道，已不僅僅是一種經(jīng)過行為表現(xiàn)出的人倫道德，并且還是一種社會性行為，行孝者對社會公德負(fù)責(zé)，肩負(fù)著社會職責(zé)，孔孟儒學(xué)提倡這種孝道，毫無疑問是完全能夠以肯定的。對于今日來說，也適合我們現(xiàn)代社會。
五四以來，我們雖都在提倡"尊老敬老愛老"，可是相對古時(shí)"孝"與"忠"并列成為中國古代民眾最講究最看重的`兩大思想觀念來說，顯得是那么的微不足道。事實(shí)上，現(xiàn)代的中國人"孝"的觀念已明顯淡薄了很多很多。如果長此以往又聽之任之的話，若干年后，又將是怎樣?細(xì)細(xì)尋思，我們很有必要繼承我們所應(yīng)當(dāng)繼承的孔孟儒學(xué)所提倡的合理孝道，以使之貼合當(dāng)今的社會道德規(guī)范并發(fā)揚(yáng)光大!
孝經(jīng)的心得篇九
孝經(jīng)是中華民族傳統(tǒng)文化中一部重要的經(jīng)典著作，講述了孝道的重要性以及如何行孝。經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考，我深深感受到了孝經(jīng)所傳達(dá)的思想與智慧，對于我們身處現(xiàn)代社會而言，孝經(jīng)的教導(dǎo)仍然具有重要的意義。以下是我對孝經(jīng)的心得體會。
首先，孝經(jīng)強(qiáng)調(diào)了家庭關(guān)系的重要性。在現(xiàn)代社會中，由于生活節(jié)奏快、競爭壓力大等因素，家庭關(guān)系往往容易被忽視。然而，孝經(jīng)告訴我們，家庭是一個(gè)人最基本的社會單位，家庭關(guān)系的和諧與穩(wěn)固對于個(gè)人和社會的發(fā)展都具有重要意義。孝經(jīng)中強(qiáng)調(diào)“修身齊家治國平天下”，意味著一個(gè)人的修行要從家庭關(guān)系開始，只有通過行孝、恪守家規(guī)才能達(dá)到真正的家庭和諧。
其次，孝經(jīng)教導(dǎo)我們要尊敬父母。父母是我們來到這個(gè)世上的最早的恩人，他們用自己的血肉之軀將我們撫養(yǎng)成人。孝經(jīng)所強(qiáng)調(diào)的孝順，就是要我們要尊敬父母、敬愛父母，并在實(shí)際行動中親自照顧他們的需要?，F(xiàn)代社會中，由于工作、個(gè)人事務(wù)等各種理由，孝順父母的機(jī)會減少了。然而，孝經(jīng)提醒我們，即使再忙碌也不能忘記盡自己的一份心力去關(guān)心父母，幫助他們解決生活中的困擾。只有真正實(shí)踐行孝，我們才能感受到孝順的內(nèi)涵與價(jià)值。
第三，孝經(jīng)強(qiáng)調(diào)了孝道的傳承。孝經(jīng)中有一段經(jīng)典的話語：“立身行道，養(yǎng)親盡力”，其中的“養(yǎng)親盡力”告訴我們，不僅要對父母盡孝，還要將孝心傳承給下一代。在現(xiàn)代社會，很多孩子在父母身為退休老人時(shí)，并沒有完全履行起盡孝的責(zé)任。我們應(yīng)該意識到，盡管現(xiàn)實(shí)生活壓力確實(shí)很大，但我們不能將父母拋在腦后。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育下一代要明白孝道的重要性，這樣才能保持家庭關(guān)系的緊密和諧。
第四，孝經(jīng)教導(dǎo)我們要孝天下。孝經(jīng)中有“天地之大、人民之眾”這樣的句子，說明孝順的范圍不僅限于父母，還包括社會大眾、國家和自然環(huán)境。現(xiàn)代社會中，唯利是圖的現(xiàn)象屢見不鮮，人們?yōu)榱俗非髠€(gè)人的利益而壓榨他人，這與孝經(jīng)對于樂善好施的要求形成了鮮明的對比。我們應(yīng)該以孝經(jīng)的教導(dǎo)為指引，關(guān)懷他人、樂于助人，為社會提供愛與溫暖。
最后，孝經(jīng)提醒我們要持之以恒。孝經(jīng)中有“一日不孝，十日無可為”一句話，意味著要始終保持行孝的心態(tài)和行動，不能半途而廢，也不能敷衍了事。孝經(jīng)告訴我們，孝道是以日常的細(xì)微之舉來體現(xiàn)的，只有通過長期的堅(jiān)持和努力，才能真正成為一位合格的子女。身處現(xiàn)代社會，我們常常面臨諸多困難和誘惑，但我們應(yīng)該牢記孝經(jīng)的教導(dǎo)，時(shí)刻銘記孝道的重要性，毫不動搖地去行孝。
總之，孝經(jīng)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)孝順的人。它讓我深刻明白到孝行是中華文化的精髓，并且對于我們每個(gè)人而言，孝道依然是我們應(yīng)該追求的價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸體驗(yàn)到了行孝帶來的美好與幸福感。我相信，只有恪守孝道，尊敬父母、關(guān)愛家庭、樂善好施，才能既實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也為社會的和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。
孝經(jīng)的心得篇十
孝經(jīng)是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，也是我國古代儒家經(jīng)典之一。在孝經(jīng)序這一篇貫穿整部經(jīng)書的開篇，我們可以看到儒家思想對于家庭倫理和個(gè)人修養(yǎng)的重視。通過閱讀孝經(jīng)序，我對于孝順父母的重要性有了更深入的體會，同時(shí)也理解到了作為子女應(yīng)該怎樣去做，去孝敬父母。本文將通過五段式的結(jié)構(gòu)，表達(dá)我在閱讀孝經(jīng)序時(shí)的心得體會。
第一段：孝經(jīng)序的重要性
孝經(jīng)序作為孝經(jīng)的開篇，它的地位非常重要。它通過對于孝悌這一思想的闡述，強(qiáng)調(diào)了子女對于父母的尊敬和照顧的重要性。在古代社會，孝敬父母是子女的第一義務(wù)，也是體現(xiàn)個(gè)人品德和家庭倫理的重要標(biāo)志。孝經(jīng)序以“養(yǎng)育之恩受之愛，未能慶念母父之恩者，一以孝為始，至以之善事母父”作為開篇，強(qiáng)調(diào)了孝敬父母應(yīng)該成為每一個(gè)人做人的起點(diǎn)和基本要求。
第二段：孝經(jīng)序?qū)τ诩彝惱淼挠绊?BR> 孝經(jīng)序不僅僅強(qiáng)調(diào)了個(gè)人對于父母的孝順，更涉及到了整個(gè)家庭倫理的觀念。它提出了“以家為國，以孝為仁”這一觀念，強(qiáng)調(diào)了家庭是一個(gè)國家的縮影，子女對于父母的孝順關(guān)系到整個(gè)家庭的和諧與穩(wěn)定。孩子們孝順父母，父母能夠安享晚年，家庭溫馨和諧；反之，孩子若是不孝順，家庭則可能面臨著分崩離析的危險(xiǎn)。在這個(gè)觀念的指引下，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該履行自己的責(zé)任，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的家庭。
第三段：儒家的家庭價(jià)值觀
儒家思想強(qiáng)調(diào)家庭作為一個(gè)基本單元的重要性，它認(rèn)為家庭是一個(gè)人修養(yǎng)和為社會做貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。孝經(jīng)序中提到“族世終南，子孫不絕”這一觀念，意味著每個(gè)家庭都應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)良好的家庭價(jià)值觀，使得愿意孝敬父母的思想代代相傳。兒女孝敬父母，并不僅僅是表面的奉養(yǎng)和照料，更是通過正確的教育和行為示范，使得父母的精神世界和人品得到提高。只有這樣，家庭才能夠代代傳承良好的家風(fēng)和家訓(xùn)。
第四段：做一個(gè)好孝子孝女的責(zé)任
作為子女，我們有責(zé)任去孝敬父母，盡自己最大的努力來回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。孝經(jīng)序中提到“惟孝子為而鞠養(yǎng)之者，必優(yōu)禮于未嘗見之深心也”這一觀念，強(qiáng)調(diào)了我們要用尊重和愛心來對待父母，用誠心來行孝。在生活中，我們要積極關(guān)心父母的身心健康，盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，也要學(xué)會傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)懷和陪伴。只有真正做到這些，我們才能夠成為一個(gè)好孝子或好孝女。
第五段：世代傳承孝道
孝經(jīng)序中提到“孔氏之學(xué)，則貴孝而卑貧賤，甚矣此謂貴竹本而不短也”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了孝道作為儒家文化的核心價(jià)值。孝敬父母既是我們個(gè)人修養(yǎng)的需要，也是家庭倫理和社會和諧的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該用自己的言行來示范和教育下一代，讓孝道代代相傳，使得這一傳統(tǒng)美德在家庭中得到弘揚(yáng)。同時(shí)，我們也要積極參與社會，推廣孝道文化，讓更多的人了解并踐行孝經(jīng)序中所強(qiáng)調(diào)的孝敬父母的重要性。
通過閱讀孝經(jīng)序，我對于孝順父母的重要性有了更加深刻的理解，也體會到了作為子女應(yīng)該如何去孝敬父母。我們要積極關(guān)心父母的身心健康，盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)；同時(shí)，也要學(xué)會傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)懷和陪伴。我們要成為一個(gè)好孝子或好孝女，并將這一傳統(tǒng)美德代代相傳，推廣孝道文化。只有這樣，我們才能夠構(gòu)建一個(gè)和諧的家庭，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
孝經(jīng)的心得篇十一
孝經(jīng)章是一部關(guān)于孝道的重要經(jīng)典。在閱讀這一章之后，我不僅認(rèn)識到了中國傳統(tǒng)文化對于“孝”的重視，更深刻理解到“舉家愛親”的境界。孝要從家庭開始，不僅是尊重父母，也包括關(guān)心愛護(hù)兄弟姐妹、舉家和諧，以及積極參與公益事業(yè)等。我們要以孝行和守道理為本，學(xué)會關(guān)心身邊的人，做出善行，讓周圍的人感受到我們的溫暖。
段落二：“婚姻重孝”，以婚姻家庭為中心，形成完整的家庭價(jià)值觀。
孝經(jīng)章強(qiáng)調(diào)了婚姻家庭中的孝道，指出了孝順父母的方法可以適用于配偶和孩子，也就是“中庸之道”，讓我們意識到婚姻家庭是孝道重要的一部分。嫁娶從家，孝道從夫妻開始，通過孝道的傳承，在現(xiàn)代進(jìn)行價(jià)值的傳遞與傳承。在婚姻家庭中，需要以感恩之心對待夫妻及家庭成員，以此形成完整的家庭價(jià)值觀，并將其傳承下去。
段落三：“孝心源于感恩”，堅(jiān)守著孝行的人不會迷失自我。
孝經(jīng)章中，孝心的源頭是感恩之心，只有真正感恩，才會有堅(jiān)定的孝心。在現(xiàn)代社會中，各種誘惑、扭曲的價(jià)值觀和浮躁的社會風(fēng)氣讓很多人迷失了初心，人們講究個(gè)人主義、自由、獨(dú)立，弱化了家庭關(guān)系。身為中國人，應(yīng)該堅(jiān)守“孝”這一優(yōu)良傳統(tǒng)，并意識到今天所擁有的，都離不開前輩、家人的努力和犧牲。只有保持感恩之心，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)守孝行，人生才會變得更加美好。
段落四：“孝的內(nèi)涵是永恒的主題”，培養(yǎng)孝敬心，則事事順心自然來。
孝道是永恒的主題，貫穿了中華民族的文化血脈。孝經(jīng)章中，孝敬的重點(diǎn)是勞動和慈愛，正是這些需要我們不斷培養(yǎng)和踐行的品質(zhì)，在人生中才能得到應(yīng)有的回報(bào)和安寧。培養(yǎng)孝敬心，讓我們明白，如果我們不孝順父母，慈祥的父母們會如何失望呢？是啊，珍惜身邊的人，珍視最珍貴的東西，讓自己活得充實(shí)、不悔。
段落五：“慈、孝、禮、義”共同居于人的心靈深處。
孝道是中華民族的重要傳統(tǒng)美德，具有永恒的價(jià)值，同時(shí)也是世界文化中最受尊敬的道德規(guī)范之一。慈孝之道，是一種高尚、美好的情操和精神。我們從家庭中開始布施愛心，體現(xiàn)孝道，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。只有在不斷地接受文化的熏陶和體驗(yàn)中，才能真正地養(yǎng)成慈、孝、禮、義為一體的良好品德，讓這種美德深深地居于人的心靈深處。在今后的生活中，我愿與親人朋友攜手，堅(jiān)守孝道，潛心修煉，為自己、為家庭、為社會、為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)我的一份力量。
孝經(jīng)的心得篇十二
孝經(jīng)，是中國古代一部極為重要的文獻(xiàn)，在中國文化中，孝一直被視為最基本的美德之一。孝經(jīng)序，作為孝經(jīng)的開篇之作，對于理解孝道的精髓與重要性有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)和閱讀孝經(jīng)序，我對孝道有了更深刻的認(rèn)識，進(jìn)而對于家庭和社會的關(guān)系有了新的體會。以下將分為五個(gè)方面，從“孝經(jīng)序”中悟出的心得體會進(jìn)行闡述。
首先，在孝經(jīng)序中，我深刻認(rèn)識到孝順父母的重要性。孝是中華民族傳統(tǒng)美德的核心，也是中國古代文化的重要組成部分。孝經(jīng)序告訴我們，孝順父母是天命的要求，是做人的根本。無論是在今天還是在古代，這一點(diǎn)都沒有改變。孝經(jīng)序中提到了“立父母之事”，這是指子女應(yīng)當(dāng)盡全力維持父母的生活，照顧他們的健康和幸福。作為子女，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心父母的需求，盡自己的努力去滿足他們的要求。只有孝順父母，才能真正感受到家庭的溫暖，傳承優(yōu)秀的家族文化。
其次，孝經(jīng)序教會了我如何正確對待家庭和社會的關(guān)系。孝道就是一個(gè)人與家庭，社會之間的關(guān)系。孝經(jīng)序中提到：“不忍乎人之禍，不欲乎己之禍”，這個(gè)意思是說，一個(gè)人要有同情心，不希望別人受到災(zāi)禍的困擾。這個(gè)觀點(diǎn)告訴我們，我們應(yīng)該心懷善意，關(guān)心他人，幫助他人，為社會爭取公義。作為一個(gè)家庭的成員，我們要盡力維護(hù)家庭的和諧氛圍，包容他人的不足，與家人共同進(jìn)步。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與社會公益活動，為社會發(fā)展盡自己的一份力量。
再次，孝經(jīng)序提醒我家庭的重要性。在現(xiàn)代社會中，家庭的地位和作用逐漸被忽視。然而，家庭是一個(gè)人成長的搖籃，是一個(gè)人情感的依托。孝經(jīng)序中講述了孝道對于家庭和家族的重要性，告訴我們，家庭是人生的基石，是一個(gè)人行善積德的起點(diǎn)。只有在和睦的家庭環(huán)境下，一個(gè)人才能培養(yǎng)出健全的人格，充盈的精神境界。作為孩子，我們應(yīng)該努力為家庭爭取更好的生活條件，為父母分憂解難。只有保持家庭的和諧，我們才能不斷成長，獲得更多的人生收獲。
最后，孝經(jīng)序讓我明白孝道不僅僅是一種道德準(zhǔn)則，更要成為一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵。孝道在中國古代文化中占據(jù)著極為重要的地位，追求孝道是我們國家的傳統(tǒng)。孝經(jīng)序強(qiáng)調(diào)了孝順父母的重要性，告訴我們孝道是我們在成長中應(yīng)該追求的目標(biāo)。孝道是一種修養(yǎng)，是一種責(zé)任，更是一種美德。我們要時(shí)刻牢記自己的家庭和社會的責(zé)任，時(shí)刻牢記孝順父母的重要性。只有通過自己的學(xué)習(xí)和努力，才能成為一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人，成為一個(gè)背負(fù)責(zé)任的人。
通過學(xué)習(xí)孝經(jīng)序，我深刻認(rèn)識到孝順父母的重要性，正確對待家庭和社會的關(guān)系，以及家庭的重要性。同時(shí)，我也明白孝道不僅僅是一種道德準(zhǔn)則，更要成為一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵。我從中得到了許多關(guān)于家庭、社會和人生的啟示，這些啟示將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。對我而言，孝經(jīng)序是一部扼要詮釋了孝道精髓的經(jīng)典之作。它不僅啟發(fā)了我對于個(gè)人修養(yǎng)和責(zé)任的思考，也為我提供了一個(gè)思考家庭和社會關(guān)系的視角。通過深入學(xué)習(xí)這部經(jīng)文，我相信我將更好地在家庭和社會中實(shí)踐孝道，為家庭和社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
孝經(jīng)的心得篇十三
《孝經(jīng)》是古代孝道的經(jīng)典著作，內(nèi)容簡明扼要，讓人感受到崇高的孝道情操。我在閱讀《孝經(jīng)》之后，深感其中蘊(yùn)含的孝道理念，讓我對人生和家庭的認(rèn)識又進(jìn)了一步。下面，我將就作者所表達(dá)的思想和我個(gè)人的感悟，談?wù)勛约旱男牡皿w會。
第二段：孝道的理念
什么是孝道？《孝經(jīng)》對孝道的理解是這樣的：“孝子不言利，不計(jì)親舊，不貴貧賤，不畏強(qiáng)暴?！?《孝經(jīng)》)這段話，簡單卻意味深長，孝道的核心是“愛”，不是利益博弈，也不是基于親的感情，更不是不惜一切代價(jià)。實(shí)質(zhì)上，孝道是一種情感和道德的結(jié)合，是為尊長服務(wù)的表現(xiàn)，體現(xiàn)出一種優(yōu)秀的做人之道。
第三段：孝道在家庭中的體現(xiàn)
在家庭中，孝子是一種美德，一個(gè)好孩子也是一個(gè)好兄弟或姐妹。面對父母，孝順是最基本的尊長的方式。在父母眼里，孝順是一種關(guān)注，是家庭中的嗟嘆之聲。《孝經(jīng)》在如何履行孝道方面，提到了要養(yǎng)老、敬老、敬祖、克己和安家。這些表述都是非常符合現(xiàn)代家庭的，既是對家庭順利發(fā)展的著眼點(diǎn)，更可以幫助家庭成員之間創(chuàng)造更加良好的互動環(huán)境。
第四段：孝道的現(xiàn)代意義
盡管《孝經(jīng)》是一部古代經(jīng)典，但是其孝道的思想可以為我們現(xiàn)今生活提供啟示。隨著社會的發(fā)展，我們在生活中會面臨許多現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜的問題，如何處理家庭關(guān)系、如何與老人相處、如何教育孩子，這些問題都可以從孝道的視角進(jìn)行考慮。如果能夠真心誠意地對待家庭中的每一個(gè)成員，尊重他們、關(guān)注他們，表現(xiàn)出孝順的態(tài)度，就能在現(xiàn)代社會中贏得更多的尊重和關(guān)注，也就能讓我們感受到深深的家庭溫暖和對親情的珍視。
第五段：結(jié)語
總之，《孝經(jīng)》是一本值得閱讀的經(jīng)典著作，它不僅指引了我們?nèi)绾毋∈匦⒌?，而且還給我們帶來了很多對于人生和家庭的認(rèn)識。我們在日常生活中始終不忘孝道，并從中學(xué)到孝道的精髓，才能讓我們的家庭更加美好，讓我們的人生更加充實(shí)。讓我們都成為懂得孝順的好孩子，一起為家庭和社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
孝經(jīng)的心得篇十四
作為古代中國文化的重要組成部分，孝經(jīng)作為一本講述孝道的經(jīng)典書籍，至今仍然受到廣泛的關(guān)注和尊重。這本書中的教誨，深刻地詮釋了我們孝道的真正內(nèi)涵，并將其歸納為敬愛父母、孝敬老人、尊重師長、待人以誠的四個(gè)方面。在這些方面中，敬愛父母尤為重要，而對于這一點(diǎn)，孝經(jīng)章節(jié)中提出的觀點(diǎn)尤其具有啟示意義。
第二段： 孝經(jīng)中的敬愛父母概念
敬愛父母是文化傳統(tǒng)中深入人心的價(jià)值觀。孝經(jīng)認(rèn)為，敬愛父母是一種根植于人性中的道德品質(zhì)，是一個(gè)人應(yīng)有的最基本的情感。在我們?nèi)粘Ｉ钪校绕涫窃诤图彝コ蓡T交往時(shí)，敬愛父母的態(tài)度具有決定性的意義。孝經(jīng)指出，做好兒女應(yīng)該尊老愛幼、知恩圖報(bào)，尊重父母，對他們的愛要表現(xiàn)得深刻而真誠。這一點(diǎn)，我深信不疑。
第三段：孝經(jīng)對敬愛父母的闡述
孝經(jīng)的敬愛父母觀念，強(qiáng)調(diào)的是深入人心的道德。 敬愛父母，就是要體現(xiàn)孝道原則，要做孝順父母的好孩子。孝經(jīng)中提到，“敬父母尊長、怡情養(yǎng)性”，也就是說要常懷感恩的心態(tài)，時(shí)刻記得自己從父母這里得到了諸多的恩惠和幫助。不僅如此，孝經(jīng)還指出，做好兒女不僅需要片面的孝順，更需要綜合地發(fā)揮自己能夠幫助父母的長處，通過各種方式來體現(xiàn)自己對父母的關(guān)心、關(guān)愛以及孝順。
第四段： 孝經(jīng)對敬愛父母教育的啟示
作為當(dāng)代人，我們在如何實(shí)踐孝敬父母方面面臨的難題很多。這時(shí)候，孝經(jīng)提供給我們的全面的教育思想就顯得尤為珍貴。孝經(jīng)提到的敬老愛幼、尊重長輩、待人以誠的理念，都是我們在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該遵守的理念。通過貼近現(xiàn)實(shí)、多角度地思考孝順的本質(zhì)，我們可以充分發(fā)揮自己的長處，并用自己的方式來體現(xiàn)自己對家庭的尊重和關(guān)愛。
第五段： 結(jié)論：孝經(jīng)是至今為止最為重要的經(jīng)典著作之一
在孝經(jīng)中，我們可以看到關(guān)于敬愛父母的種種描述和文字，這些描述并不是簡單地羅列敬愛父母的做法，而是強(qiáng)調(diào)它們的深遠(yuǎn)內(nèi)涵和永恒意義。正是源于這些內(nèi)涵和意義，敬愛父母這一生命觀和忠實(shí)表達(dá)不僅成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，也成為我們在今天需要持續(xù)踐行的精神信條。了解和學(xué)習(xí)孝經(jīng)，可以讓我們更好地理解和掌握這一傳統(tǒng)文化書籍的精髓，也可以讓我們更好地踐行這一優(yōu)秀的中華文化精品。
孝經(jīng)的心得篇一
在《孝經(jīng)》中，孔子認(rèn)為，對國家，對社會做出貢獻(xiàn)的，能光宗耀祖的，才是大孝在書中，孔子描述了不同等級的人應(yīng)該向父母履行的各種不同的孝道，表現(xiàn)出了明顯的等級觀念，然而，孔子說的.孝并不是對父母的一味順從，而是當(dāng)父母行為不正時(shí)，勇于提出，這與后來封建社會的愚孝是不同的。
《孝經(jīng)》是儒家的經(jīng)典著作，對中國的政治、歷史、文化都產(chǎn)生了重要影響，我在《孝經(jīng)》中最喜歡的一句話就是“故雖天子，必有尊也，言有父也;比有先也，言有兄也。”這句話的大意就是天子不但不以自己為尊，還要尊其父，不但不以自己為先還要先其兄。對待兄弟們都以理對待。這也就是孔子的理論不同于其他的地方吧?！缎⒔?jīng)》提出要借用國家法律的權(quán)威，維護(hù)其宗法等級關(guān)系和道德秩序，它還主張把“孝”貫串于人的一切行為之中，“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”，是孝之始;“立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母”，是孝之終。它把維護(hù)宗法等級關(guān)系與為君主服務(wù)聯(lián)系起來，主張“孝”要“始于事親，中于事君，終于立身”，并按照父親的生老病死等生命過程，提出“孝”的具體要求：“居則致其敬，養(yǎng)則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴(yán)”。
學(xué)校為我們推薦《孝經(jīng)》這本書，就是想讓我們對自己的父母多一些理解，不要等到子欲養(yǎng)而親不待的時(shí)候才后悔。其實(shí)，父母比想象中要更加愛你，只是方式會有些特殊，我們都要理解父母，記住一個(gè)字—孝!
孝經(jīng)的心得篇二
《孝經(jīng)》，是古代的圣人孔子的學(xué)生曾子所著，它是儒家經(jīng)典著作中專門談“孝”的一部著作。《孝經(jīng)》一共有十八章。《開宗明義章第一》、《天子章第二》、《諸侯章第三》等等。每一章都是經(jīng)典。像《開宗明義章第一》中的“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也;立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也”。短短33個(gè)字就總結(jié)了孝之始，孝之終。
《孝經(jīng)》的前七章分別寫明了七種人應(yīng)當(dāng)盡的孝道，如天子、諸侯、卿、大夫、平民百姓、庶人……后十一章寫明了孝的具體表現(xiàn)形式、教化作用以及不孝所引起的嚴(yán)重后果，即“五行之屬三千，而罪莫大與不孝。要君者無上，非圣人者無法，非孝者無親。此大亂之道也?！薄缎⒔?jīng)》，短短十八章，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。孝道上至諸侯、天子，下到黎民百姓無一不是要遵守孝道的?！缎⒔?jīng)》，它不僅僅能教我們學(xué)會孝，還有教我們要效法天地，自然和萬物!
沒錯，正如教師上課所言，《孝經(jīng)》就是亙古不變的陰陽之道!它能教會我們做人的道理，因?yàn)?，孝就是人的道德的根本。百善孝為先，《孝?jīng)》教會了我怎樣孝敬父母，教會了我做善人的第一步——孝。如果一個(gè)人沒有了孝道他就不能算是一個(gè)人!父母生我們已是大恩大德，我們已經(jīng)永生難報(bào)了，只能在有生之年好好孝敬他們。我把我平時(shí)的行為總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)有許多不足，在以后的生活中，我要多多改善自我的行為，以盡孝道。
我期望大家多多去背背《孝經(jīng)》，他能教會你很多很多做人的道理……。
孝經(jīng)的心得篇三
孝經(jīng)序是中國古代圣賢孟子的著作之一，亦稱《孟子》。本文將從孝經(jīng)序這一主題出發(fā)，探討孝的重要性、孝的方式方法以及孝道對人性的影響，通過閱讀這一經(jīng)典著作的體會和思考，我們能夠認(rèn)識到孝道的可貴性，并在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。
首先，孝經(jīng)序給我們提供了一個(gè)獨(dú)特的角度來認(rèn)識孝的重要性。文中提到，當(dāng)父母年老病重時(shí)，子女們都會拿出全部的愛心來照顧和照料他們。這種照顧一方面是尊重和感恩父母養(yǎng)育之恩，另一方面也是出于對血緣親情的牽掛和關(guān)心。孝經(jīng)序告訴我們，孝順父母不僅僅是一種道德上的義務(wù)，更是一種家庭行為中的美德。無論何時(shí)何地，孝道都應(yīng)該被珍視和傳承下去，成為社會和諧的基石。
其次，孝經(jīng)序也給我們指明了一條行孝的方式方法。孟子提到：“父母之年，不可不知也；一姓之好惡，不可不齒也。”這句話意味著子女必須明白父母的年事已高，也要了解家族中的那些善與不善的事情。在這個(gè)基礎(chǔ)上，子女應(yīng)該用心去盡孝。我們應(yīng)該多陪伴父母，傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)心和照顧。同時(shí)，我們還應(yīng)該重視家族的傳統(tǒng)和家庭的教育。只有通過傳承家族的美德和培養(yǎng)子女的孝敬之心，我們才能真正做到行孝之道。
進(jìn)而，孝經(jīng)序也反映了孝道對人性的影響。孟子提到：“人生而知之者寡矣?！边@句話意味著人性本善，但是需要通過教育和文化的培養(yǎng)才能真正成為一個(gè)孝順的人。孝經(jīng)序告訴我們，孝道是可以被培養(yǎng)和提升的。我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，使得我們的品德能夠達(dá)到更高的層次。只有在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)和提升自己的孝行，我們才能真正成為一個(gè)有修養(yǎng)有情感的人。
最后，孝經(jīng)序的閱讀也給我們帶來了對現(xiàn)代社會的一些啟示。在現(xiàn)代社會中，人們往往因?yàn)榉泵Φ纳詈凸ぷ?，無法抽出時(shí)間去陪伴父母。這時(shí)候，孝經(jīng)序告訴我們，親情是無價(jià)的，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記父母的恩情，多和他們交流和互動。不管是通過電話、微信還是實(shí)際陪伴，我們都應(yīng)該盡量抽出時(shí)間來關(guān)心和關(guān)注父母的身心健康?，F(xiàn)代社會的發(fā)展給了我們更多的機(jī)會和便利，我們應(yīng)該充分利用這些資源，讓孝道能夠在現(xiàn)代社會中得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)。
綜上所述，孝經(jīng)序從不同的角度告訴我們，孝道是傳統(tǒng)美德的重要組成部分。無論是從家庭關(guān)系、行孝方式、人性教化還是現(xiàn)代社會的發(fā)展角度，我們都應(yīng)該盡自己的能力去傳承和發(fā)揚(yáng)這一美德。只有通過行孝之道，我們才能成為一個(gè)有情感有人格魅力的人。希望每一個(gè)人都能在關(guān)愛父母的同時(shí)，也能向他人傳遞孝道的力量，共同建設(shè)一個(gè)和諧美好的社會。
孝經(jīng)的心得篇四
本周聆聽了王寶寨老師開解的《孝經(jīng)》的《天子章第二》，子曰：“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。愛敬盡于事親，而德教加于百姓，刑于四海。蓋天子之孝也?！陡π獭吩疲骸蝗擞袘c，兆民賴之?！?BR> 末學(xué)覺得王老師的智慧開解妙就妙在無論你是一個(gè)什么層次的人，你都能從中獲得智慧。你看，這里的表面上是在說天子，好像與一般的.老百姓無關(guān)。其實(shí)，老師一推展開來，就什么人都可以用得上這把鑰匙了。怎么說呢？因?yàn)橥趵蠋熢谥v解《開宗明義章第一》的時(shí)候就說了，“先王有至德要道，以順天下。”這里的“天下”就可以推展到任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體、如一社區(qū)、一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)市、一個(gè)省。那這里的“天子”當(dāng)然就可以推展到任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體的一把手了。是不是當(dāng)一把手的人都容易有跟天子一樣的習(xí)性？有傲慢心、好惡心？這么一來，我們就很容易對照自己了。
比如一個(gè)班主任，回到家還像班主任一樣教訓(xùn)丈夫，這是傲慢心?？春⒆幽?？這個(gè)不順眼，那個(gè)很可愛，這就是好惡心。那如何去掉這兩種心呢？還是得回到根本，要培養(yǎng)自己的“孝心”?！皭塾H者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人?！睕]有以親愛、恭敬的心情盡心盡力地侍奉雙親，在和學(xué)生、家長打交道的時(shí)候，就不可能有“愛、敬”之心，所以處理問題往往就不順利。因?yàn)椤般┑馈笔菑摹靶⒌馈毖由斐鰜淼?，找到了“孝道與悌道”，才有可能“泛愛眾”。才有可能愛護(hù)、恭敬一切生命。
我以前做事情，常常生煩惱，只能處順境，不能處逆境。這其實(shí)呀都是孝心還沒有完全打開的原因。怎么這么說呢？如果真正懂得“孝”了，應(yīng)該是“愛敬盡于事親，而德教加于百姓，刑于四?！?，那么對應(yīng)過來，做為班主任，應(yīng)該是“愛敬盡于事親，而德教加于家長、學(xué)生，刑于班級”。那為什么我現(xiàn)在對自己的父母懂得愛敬了，還是無法完全刑于班級呢？那我覺得就是因?yàn)椤坝H愛我，孝何難？”我父母都那么愛我，我孝敬他有什么難的呢？所以影響力就不那么強(qiáng)了呀。你看舜帝，他的后母想方設(shè)法地想害死他，他不但不怨恨母親，還總是反省自己，是不是哪里做得不夠，而讓母親如此恨自己。他的這種孝才是“親憎我，孝方賢”，所以舜帝能感化天下人民啊。而我如果是真正把孝領(lǐng)悟透徹了，就應(yīng)該是從孝敬自己的父母，到孝敬別人的父母，這才是真正的拓寬心量。那教學(xué)生與別人的父母有什么關(guān)系？把學(xué)生教好了，學(xué)生的父母不是就安心放心了嘛？學(xué)生的父母的父母不是也安心放心了嘛？那學(xué)生不好教，怎么辦？我就抱怨他們的父母嗎？那如果學(xué)生都好端端的，他父母把孩子都培養(yǎng)得品德優(yōu)秀，那還要我們老師干嘛呢？老師不就可以下崗了么？你會說，我們在學(xué)校教給孩子很多知識啊。在這個(gè)全球信息化的時(shí)代，如果我們只是教孩子知識技能，那不用我們教師，電腦就行了。而我們教師最關(guān)鍵的使命是什么？是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們?nèi)绻粋鞯?，不解惑，光是授業(yè)，那就有辱教師這門神圣的職業(yè)了。那即便這此道理都懂了，我也愿意好好去傳道了，學(xué)生還是難教，怎么辦？那還是我們的德行不夠，感動不了別人，這時(shí)候就想想“親憎我，孝方賢”。給孩子付出了很大的努力，孩子還是不聽話，家長也不理解，那這個(gè)時(shí)候，就是提升自己最好的境緣了。這樣的情況下，如果我們還能一如既往地愛孩子，想盡一切辦法去幫助他，而不是厭惡他，也沒有絲毫地怨恨家長，那我們的心就真的是“慈悲心”了，也就是真正地放下了自我，放下了名利，就有一顆清凈心了，這樣煩惱也就隨之消失了。
所以，我總結(jié)，要想斷除自己的煩惱，第一是要從孝道入手，完全打開自己的良知，同時(shí)也打開學(xué)生的良知、家長的良知；第二就是要明白自己做為教師的本分，就是要敦倫盡分。不然總覺得自己做的努力好像是額外多做的事情，于是就想著回報(bào)，得不到回報(bào)就生怨恨。第三是要明因果。我所存的一切善念與所做的一切好事都不會白廢的，“積善之家必有余慶”嘛。關(guān)鍵是不能是假善，不能是為了名利去行善。不能是為了別人說你的好你才行善，這樣的果報(bào)會完全不一樣的。同時(shí)，明因果還有一層意思就是，你所有遭遇的逆境都不是偶然的，你應(yīng)該心平氣和地去接受，一旦抱怨命運(yùn)不公，抱怨老天爺，老天爺就可能還要給你點(diǎn)顏色看看，因?yàn)槿绻贿@樣，你還是意識不到自己身上的問題嘛。
很長一段時(shí)間，我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)《孝經(jīng)》的同時(shí)，一邊在聽著《太上感應(yīng)篇》的講解，如今大德老師建議我多讀讀《了凡四訓(xùn)》，我覺得這些學(xué)習(xí)對自己真的起了很大的作用。我感覺我的心真的就慢慢平靜下來了，看到不聽話的孩子，沒有以前那么急躁了，目光柔和了很多，我的心也漸漸更加柔軟起來。我想真正清凈心現(xiàn)前，智慧也就會現(xiàn)前了。這些先賢的教誨真的是如同一盞盞明燈，照亮我生命的旅程，讓我少了很多迷茫、很多糾結(jié)、很多掙扎，我發(fā)愿我會一直當(dāng)個(gè)好學(xué)生，老老實(shí)實(shí)地一直學(xué)下去，做下去。
孝經(jīng)的心得篇五
《孝經(jīng)》為上自君臣、下至庶民的處于不同社會階級的人制定出了不同的行孝原則，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下具有超時(shí)代意義，是儒家經(jīng)典十二經(jīng)中篇幅最短小精煉的一經(jīng)，但它卻辭簡義駭?！缎⒔?jīng)》里的故事或娓娓動聽，或余音繞梁，或催人淚下，或艱深晦澀，但如此之多的嘉言懿行無非想要告訴人們一個(gè)道理————“人之行，莫大于孝”
“百善孝為先”“身體發(fā)膚，受之父母”“千萬經(jīng)典，孝義為先”……“孝”的觀念源遠(yuǎn)流長，甲骨文中就有了“孝”字。古來圣賢皆孝順：春秋有子路百里負(fù)米，西漢有劉恒親嘗湯藥，東漢有黃香扇枕溫衾，三國有陸績懷橘遺親，北宋有黃庭堅(jiān)滌親溺器……我們也都知道烏鴉反哺，羊羔跪乳的故事，“獸尤如此，人何以堪？”孝是綻放在人倫治理里面最美、最香的一枝花。
這世上那對父母不是望子成龍、望女成鳳？他們從不奢求什么回報(bào)，把自己如星辰般數(shù)不清的愛給予了我們，我們豈能辜負(fù)他們的厚望？所以，從現(xiàn)在做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，為長大成為祖國棟梁奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接?！壁s快為父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。但在“孝”的天平上，它們等值。讀了《孝經(jīng)》，我們不能只是囫圇吞棗，要讓這個(gè)偉大的漢字雄偉的、永遠(yuǎn)的鐫刻在我們的心中！別讓“孝”這個(gè)觀念漸漸在我們的生活淡卻，要讓“孝”這個(gè)中華民族傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)傳承下去！
孝經(jīng)的心得篇六
孝就是在心里的愛嗎?不，這還不夠，孝還需要在行動上來證明。子曰：“孝子之事親也，居則致其敬，養(yǎng)則致其樂，病則致其憂?！毙⒆泳捶钏母改?，平常在家的時(shí)候要盡自己的'一切對父母恭敬;奉養(yǎng)飲食的時(shí)候則想盡辦法使父母快樂;在父母有病時(shí)，要為父母擔(dān)憂并細(xì)心照料。記得有一次，媽媽吃飯的時(shí)候突然說她肚子痛，吃了兩三口飯就不吃了，看媽媽在沙發(fā)上難受的樣子，我擔(dān)心極了，連連問媽媽用不用去醫(yī)院。媽媽說：“不用管我，寫你的作業(yè)。”我寫作業(yè)時(shí)心都定不下來，寫完作業(yè)，我又給媽媽端來一杯熱水，媽媽夸我是個(gè)好孩子。
接著，我又讀到了“鹿乳奉親”的故事，寫的是一個(gè)人的父母患了嚴(yán)重的眼疾，需要用新鮮的鹿乳來治。他裝扮成一只活蹦亂跳的小鹿，來到林中，取到了新鮮的鹿乳。有一次，他差一點(diǎn)被獵人當(dāng)做真鹿射死，獵人了解了事情的原委后，被他的孝心感動，并發(fā)誓以后再也不射殺鹿了。
孝敬你的父母吧，這是我們用畢生經(jīng)歷去完成的一項(xiàng)任務(wù)，更是一種使命?！叭酥?，莫大于孝”，讓這中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!
孝經(jīng)的心得篇七
近日讀到一篇報(bào)道:湖南人民廣播電臺在播出"我心目中的爸爸媽媽''節(jié)目后.在一個(gè)月內(nèi)受到500多封的來信.竟有90%的孩子表達(dá)了對父母的不滿.掩卷長思,如鯁在喉.父母殫精竭慮,卻得不到孩子的理解,豈不可悲?即使我的聲音得不到真切的回應(yīng).我仍要大聲呼喊:請孝敬我們的父母,因?yàn)?百善孝為先''.
孝敬父母我們可以得到很多.幫父母出謀劃策，培養(yǎng)了我們睿智的頭腦;幫父母干家務(wù)活，鍛煉了我們健壯的身體;了解父母關(guān)心父母，使我們的心腸仁愛;體諒父母，忍讓父母，使我們的心靈堅(jiān)忍。
孝敬父母已經(jīng)不只是一種家庭美德，更關(guān)系到一個(gè)人，一代人以至一個(gè)民族。一個(gè)國家的素質(zhì)。我們豈能等閑視之!讓我們再讀一部孝敬之經(jīng)吧!這不僅是對父母重嘆德國詩人海涅之所嘆："我播下的是龍種，收獲的卻是跳蚤。"
孝經(jīng)的心得篇八
孝指子女對父母應(yīng)盡的義務(wù)，包括尊敬、撫養(yǎng)、送終等等，是傳統(tǒng)社會的基本道德。從動物學(xué)上說，實(shí)質(zhì)上是一種"反哺"的行為。
在我國，孝的觀念源遠(yuǎn)流長，甲骨文中就出現(xiàn)了"孝"字，這也就是說，在公元前11世紀(jì)以前，華夏先民就已經(jīng)有了孝的觀念。至春秋時(shí)期，儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子是一位全面地系統(tǒng)地論述孝道的人，《論語》、《孝經(jīng)》等書記載了孔子在這方面的很多言論。
《孝經(jīng)》中，子曰："夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也";"人之行，莫大于孝";"教民親愛，莫善于孝";"夫孝，德之本也"?？鬃诱J(rèn)為為人子女，孝順父母，是天經(jīng)地義的法則，是人們應(yīng)當(dāng)身體力行的?？梢娍鬃訉π⒌赖目粗嘏c推崇。
誠然，儒家孝道也有時(shí)代局限性的陳舊觀念，夾雜封建性的糟粕——比如西漢經(jīng)學(xué)大師董仲舒提出的"父為子綱"(指父親對子女有絕對權(quán)威)，于今已絕對不適合我們這個(gè)人人平等的民主社會;又如"父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方"，我們在信息便捷的今日，已能夠不必理會這句話，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)聯(lián)絡(luò)多有不便，也是社會生產(chǎn)力限制下的說法;再如"不孝有三，無后為大"，也已不足取，我們是提倡男女平等的;還有關(guān)于"三年之喪"這個(gè)問題，四科中十哲之一的宰我就此事曾與孔子討論過，這位因?yàn)榘滋焖X而被夫子斥為"朽木不可雕也，糞土之墻不可杇也"的學(xué)生認(rèn)為，為父母服喪三年時(shí)間過長了，一年就能夠了。無論三年，還是一年，這顯然是一種弊端較多的行孝方式，我們就無須效仿了。諸如以上孝說，到了今日，無疑均已過時(shí)，我們應(yīng)毫不吝惜地拋棄或予以批判。
儒家講的孝道，已不僅僅是一種經(jīng)過行為表現(xiàn)出的人倫道德，并且還是一種社會性行為，行孝者對社會公德負(fù)責(zé)，肩負(fù)著社會職責(zé)，孔孟儒學(xué)提倡這種孝道，毫無疑問是完全能夠以肯定的。對于今日來說，也適合我們現(xiàn)代社會。
五四以來，我們雖都在提倡"尊老敬老愛老"，可是相對古時(shí)"孝"與"忠"并列成為中國古代民眾最講究最看重的`兩大思想觀念來說，顯得是那么的微不足道。事實(shí)上，現(xiàn)代的中國人"孝"的觀念已明顯淡薄了很多很多。如果長此以往又聽之任之的話，若干年后，又將是怎樣?細(xì)細(xì)尋思，我們很有必要繼承我們所應(yīng)當(dāng)繼承的孔孟儒學(xué)所提倡的合理孝道，以使之貼合當(dāng)今的社會道德規(guī)范并發(fā)揚(yáng)光大!
孝經(jīng)的心得篇九
孝經(jīng)是中華民族傳統(tǒng)文化中一部重要的經(jīng)典著作，講述了孝道的重要性以及如何行孝。經(jīng)過學(xué)習(xí)和思考，我深深感受到了孝經(jīng)所傳達(dá)的思想與智慧，對于我們身處現(xiàn)代社會而言，孝經(jīng)的教導(dǎo)仍然具有重要的意義。以下是我對孝經(jīng)的心得體會。
首先，孝經(jīng)強(qiáng)調(diào)了家庭關(guān)系的重要性。在現(xiàn)代社會中，由于生活節(jié)奏快、競爭壓力大等因素，家庭關(guān)系往往容易被忽視。然而，孝經(jīng)告訴我們，家庭是一個(gè)人最基本的社會單位，家庭關(guān)系的和諧與穩(wěn)固對于個(gè)人和社會的發(fā)展都具有重要意義。孝經(jīng)中強(qiáng)調(diào)“修身齊家治國平天下”，意味著一個(gè)人的修行要從家庭關(guān)系開始，只有通過行孝、恪守家規(guī)才能達(dá)到真正的家庭和諧。
其次，孝經(jīng)教導(dǎo)我們要尊敬父母。父母是我們來到這個(gè)世上的最早的恩人，他們用自己的血肉之軀將我們撫養(yǎng)成人。孝經(jīng)所強(qiáng)調(diào)的孝順，就是要我們要尊敬父母、敬愛父母，并在實(shí)際行動中親自照顧他們的需要?，F(xiàn)代社會中，由于工作、個(gè)人事務(wù)等各種理由，孝順父母的機(jī)會減少了。然而，孝經(jīng)提醒我們，即使再忙碌也不能忘記盡自己的一份心力去關(guān)心父母，幫助他們解決生活中的困擾。只有真正實(shí)踐行孝，我們才能感受到孝順的內(nèi)涵與價(jià)值。
第三，孝經(jīng)強(qiáng)調(diào)了孝道的傳承。孝經(jīng)中有一段經(jīng)典的話語：“立身行道，養(yǎng)親盡力”，其中的“養(yǎng)親盡力”告訴我們，不僅要對父母盡孝，還要將孝心傳承給下一代。在現(xiàn)代社會，很多孩子在父母身為退休老人時(shí)，并沒有完全履行起盡孝的責(zé)任。我們應(yīng)該意識到，盡管現(xiàn)實(shí)生活壓力確實(shí)很大，但我們不能將父母拋在腦后。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育下一代要明白孝道的重要性，這樣才能保持家庭關(guān)系的緊密和諧。
第四，孝經(jīng)教導(dǎo)我們要孝天下。孝經(jīng)中有“天地之大、人民之眾”這樣的句子，說明孝順的范圍不僅限于父母，還包括社會大眾、國家和自然環(huán)境。現(xiàn)代社會中，唯利是圖的現(xiàn)象屢見不鮮，人們?yōu)榱俗非髠€(gè)人的利益而壓榨他人，這與孝經(jīng)對于樂善好施的要求形成了鮮明的對比。我們應(yīng)該以孝經(jīng)的教導(dǎo)為指引，關(guān)懷他人、樂于助人，為社會提供愛與溫暖。
最后，孝經(jīng)提醒我們要持之以恒。孝經(jīng)中有“一日不孝，十日無可為”一句話，意味著要始終保持行孝的心態(tài)和行動，不能半途而廢，也不能敷衍了事。孝經(jīng)告訴我們，孝道是以日常的細(xì)微之舉來體現(xiàn)的，只有通過長期的堅(jiān)持和努力，才能真正成為一位合格的子女。身處現(xiàn)代社會，我們常常面臨諸多困難和誘惑，但我們應(yīng)該牢記孝經(jīng)的教導(dǎo)，時(shí)刻銘記孝道的重要性，毫不動搖地去行孝。
總之，孝經(jīng)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)孝順的人。它讓我深刻明白到孝行是中華文化的精髓，并且對于我們每個(gè)人而言，孝道依然是我們應(yīng)該追求的價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我逐漸體驗(yàn)到了行孝帶來的美好與幸福感。我相信，只有恪守孝道，尊敬父母、關(guān)愛家庭、樂善好施，才能既實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也為社會的和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。
孝經(jīng)的心得篇十
孝經(jīng)是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，也是我國古代儒家經(jīng)典之一。在孝經(jīng)序這一篇貫穿整部經(jīng)書的開篇，我們可以看到儒家思想對于家庭倫理和個(gè)人修養(yǎng)的重視。通過閱讀孝經(jīng)序，我對于孝順父母的重要性有了更深入的體會，同時(shí)也理解到了作為子女應(yīng)該怎樣去做，去孝敬父母。本文將通過五段式的結(jié)構(gòu)，表達(dá)我在閱讀孝經(jīng)序時(shí)的心得體會。
第一段：孝經(jīng)序的重要性
孝經(jīng)序作為孝經(jīng)的開篇，它的地位非常重要。它通過對于孝悌這一思想的闡述，強(qiáng)調(diào)了子女對于父母的尊敬和照顧的重要性。在古代社會，孝敬父母是子女的第一義務(wù)，也是體現(xiàn)個(gè)人品德和家庭倫理的重要標(biāo)志。孝經(jīng)序以“養(yǎng)育之恩受之愛，未能慶念母父之恩者，一以孝為始，至以之善事母父”作為開篇，強(qiáng)調(diào)了孝敬父母應(yīng)該成為每一個(gè)人做人的起點(diǎn)和基本要求。
第二段：孝經(jīng)序?qū)τ诩彝惱淼挠绊?BR> 孝經(jīng)序不僅僅強(qiáng)調(diào)了個(gè)人對于父母的孝順，更涉及到了整個(gè)家庭倫理的觀念。它提出了“以家為國，以孝為仁”這一觀念，強(qiáng)調(diào)了家庭是一個(gè)國家的縮影，子女對于父母的孝順關(guān)系到整個(gè)家庭的和諧與穩(wěn)定。孩子們孝順父母，父母能夠安享晚年，家庭溫馨和諧；反之，孩子若是不孝順，家庭則可能面臨著分崩離析的危險(xiǎn)。在這個(gè)觀念的指引下，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該履行自己的責(zé)任，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的家庭。
第三段：儒家的家庭價(jià)值觀
儒家思想強(qiáng)調(diào)家庭作為一個(gè)基本單元的重要性，它認(rèn)為家庭是一個(gè)人修養(yǎng)和為社會做貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。孝經(jīng)序中提到“族世終南，子孫不絕”這一觀念，意味著每個(gè)家庭都應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)良好的家庭價(jià)值觀，使得愿意孝敬父母的思想代代相傳。兒女孝敬父母，并不僅僅是表面的奉養(yǎng)和照料，更是通過正確的教育和行為示范，使得父母的精神世界和人品得到提高。只有這樣，家庭才能夠代代傳承良好的家風(fēng)和家訓(xùn)。
第四段：做一個(gè)好孝子孝女的責(zé)任
作為子女，我們有責(zé)任去孝敬父母，盡自己最大的努力來回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。孝經(jīng)序中提到“惟孝子為而鞠養(yǎng)之者，必優(yōu)禮于未嘗見之深心也”這一觀念，強(qiáng)調(diào)了我們要用尊重和愛心來對待父母，用誠心來行孝。在生活中，我們要積極關(guān)心父母的身心健康，盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，也要學(xué)會傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)懷和陪伴。只有真正做到這些，我們才能夠成為一個(gè)好孝子或好孝女。
第五段：世代傳承孝道
孝經(jīng)序中提到“孔氏之學(xué)，則貴孝而卑貧賤，甚矣此謂貴竹本而不短也”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了孝道作為儒家文化的核心價(jià)值。孝敬父母既是我們個(gè)人修養(yǎng)的需要，也是家庭倫理和社會和諧的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該用自己的言行來示范和教育下一代，讓孝道代代相傳，使得這一傳統(tǒng)美德在家庭中得到弘揚(yáng)。同時(shí)，我們也要積極參與社會，推廣孝道文化，讓更多的人了解并踐行孝經(jīng)序中所強(qiáng)調(diào)的孝敬父母的重要性。
通過閱讀孝經(jīng)序，我對于孝順父母的重要性有了更加深刻的理解，也體會到了作為子女應(yīng)該如何去孝敬父母。我們要積極關(guān)心父母的身心健康，盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)；同時(shí)，也要學(xué)會傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)懷和陪伴。我們要成為一個(gè)好孝子或好孝女，并將這一傳統(tǒng)美德代代相傳，推廣孝道文化。只有這樣，我們才能夠構(gòu)建一個(gè)和諧的家庭，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
孝經(jīng)的心得篇十一
孝經(jīng)章是一部關(guān)于孝道的重要經(jīng)典。在閱讀這一章之后，我不僅認(rèn)識到了中國傳統(tǒng)文化對于“孝”的重視，更深刻理解到“舉家愛親”的境界。孝要從家庭開始，不僅是尊重父母，也包括關(guān)心愛護(hù)兄弟姐妹、舉家和諧，以及積極參與公益事業(yè)等。我們要以孝行和守道理為本，學(xué)會關(guān)心身邊的人，做出善行，讓周圍的人感受到我們的溫暖。
段落二：“婚姻重孝”，以婚姻家庭為中心，形成完整的家庭價(jià)值觀。
孝經(jīng)章強(qiáng)調(diào)了婚姻家庭中的孝道，指出了孝順父母的方法可以適用于配偶和孩子，也就是“中庸之道”，讓我們意識到婚姻家庭是孝道重要的一部分。嫁娶從家，孝道從夫妻開始，通過孝道的傳承，在現(xiàn)代進(jìn)行價(jià)值的傳遞與傳承。在婚姻家庭中，需要以感恩之心對待夫妻及家庭成員，以此形成完整的家庭價(jià)值觀，并將其傳承下去。
段落三：“孝心源于感恩”，堅(jiān)守著孝行的人不會迷失自我。
孝經(jīng)章中，孝心的源頭是感恩之心，只有真正感恩，才會有堅(jiān)定的孝心。在現(xiàn)代社會中，各種誘惑、扭曲的價(jià)值觀和浮躁的社會風(fēng)氣讓很多人迷失了初心，人們講究個(gè)人主義、自由、獨(dú)立，弱化了家庭關(guān)系。身為中國人，應(yīng)該堅(jiān)守“孝”這一優(yōu)良傳統(tǒng)，并意識到今天所擁有的，都離不開前輩、家人的努力和犧牲。只有保持感恩之心，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)守孝行，人生才會變得更加美好。
段落四：“孝的內(nèi)涵是永恒的主題”，培養(yǎng)孝敬心，則事事順心自然來。
孝道是永恒的主題，貫穿了中華民族的文化血脈。孝經(jīng)章中，孝敬的重點(diǎn)是勞動和慈愛，正是這些需要我們不斷培養(yǎng)和踐行的品質(zhì)，在人生中才能得到應(yīng)有的回報(bào)和安寧。培養(yǎng)孝敬心，讓我們明白，如果我們不孝順父母，慈祥的父母們會如何失望呢？是啊，珍惜身邊的人，珍視最珍貴的東西，讓自己活得充實(shí)、不悔。
段落五：“慈、孝、禮、義”共同居于人的心靈深處。
孝道是中華民族的重要傳統(tǒng)美德，具有永恒的價(jià)值，同時(shí)也是世界文化中最受尊敬的道德規(guī)范之一。慈孝之道，是一種高尚、美好的情操和精神。我們從家庭中開始布施愛心，體現(xiàn)孝道，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。只有在不斷地接受文化的熏陶和體驗(yàn)中，才能真正地養(yǎng)成慈、孝、禮、義為一體的良好品德，讓這種美德深深地居于人的心靈深處。在今后的生活中，我愿與親人朋友攜手，堅(jiān)守孝道，潛心修煉，為自己、為家庭、為社會、為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)我的一份力量。
孝經(jīng)的心得篇十二
孝經(jīng)，是中國古代一部極為重要的文獻(xiàn)，在中國文化中，孝一直被視為最基本的美德之一。孝經(jīng)序，作為孝經(jīng)的開篇之作，對于理解孝道的精髓與重要性有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)和閱讀孝經(jīng)序，我對孝道有了更深刻的認(rèn)識，進(jìn)而對于家庭和社會的關(guān)系有了新的體會。以下將分為五個(gè)方面，從“孝經(jīng)序”中悟出的心得體會進(jìn)行闡述。
首先，在孝經(jīng)序中，我深刻認(rèn)識到孝順父母的重要性。孝是中華民族傳統(tǒng)美德的核心，也是中國古代文化的重要組成部分。孝經(jīng)序告訴我們，孝順父母是天命的要求，是做人的根本。無論是在今天還是在古代，這一點(diǎn)都沒有改變。孝經(jīng)序中提到了“立父母之事”，這是指子女應(yīng)當(dāng)盡全力維持父母的生活，照顧他們的健康和幸福。作為子女，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心父母的需求，盡自己的努力去滿足他們的要求。只有孝順父母，才能真正感受到家庭的溫暖，傳承優(yōu)秀的家族文化。
其次，孝經(jīng)序教會了我如何正確對待家庭和社會的關(guān)系。孝道就是一個(gè)人與家庭，社會之間的關(guān)系。孝經(jīng)序中提到：“不忍乎人之禍，不欲乎己之禍”，這個(gè)意思是說，一個(gè)人要有同情心，不希望別人受到災(zāi)禍的困擾。這個(gè)觀點(diǎn)告訴我們，我們應(yīng)該心懷善意，關(guān)心他人，幫助他人，為社會爭取公義。作為一個(gè)家庭的成員，我們要盡力維護(hù)家庭的和諧氛圍，包容他人的不足，與家人共同進(jìn)步。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與社會公益活動，為社會發(fā)展盡自己的一份力量。
再次，孝經(jīng)序提醒我家庭的重要性。在現(xiàn)代社會中，家庭的地位和作用逐漸被忽視。然而，家庭是一個(gè)人成長的搖籃，是一個(gè)人情感的依托。孝經(jīng)序中講述了孝道對于家庭和家族的重要性，告訴我們，家庭是人生的基石，是一個(gè)人行善積德的起點(diǎn)。只有在和睦的家庭環(huán)境下，一個(gè)人才能培養(yǎng)出健全的人格，充盈的精神境界。作為孩子，我們應(yīng)該努力為家庭爭取更好的生活條件，為父母分憂解難。只有保持家庭的和諧，我們才能不斷成長，獲得更多的人生收獲。
最后，孝經(jīng)序讓我明白孝道不僅僅是一種道德準(zhǔn)則，更要成為一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵。孝道在中國古代文化中占據(jù)著極為重要的地位，追求孝道是我們國家的傳統(tǒng)。孝經(jīng)序強(qiáng)調(diào)了孝順父母的重要性，告訴我們孝道是我們在成長中應(yīng)該追求的目標(biāo)。孝道是一種修養(yǎng)，是一種責(zé)任，更是一種美德。我們要時(shí)刻牢記自己的家庭和社會的責(zé)任，時(shí)刻牢記孝順父母的重要性。只有通過自己的學(xué)習(xí)和努力，才能成為一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人，成為一個(gè)背負(fù)責(zé)任的人。
通過學(xué)習(xí)孝經(jīng)序，我深刻認(rèn)識到孝順父母的重要性，正確對待家庭和社會的關(guān)系，以及家庭的重要性。同時(shí)，我也明白孝道不僅僅是一種道德準(zhǔn)則，更要成為一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)涵。我從中得到了許多關(guān)于家庭、社會和人生的啟示，這些啟示將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。對我而言，孝經(jīng)序是一部扼要詮釋了孝道精髓的經(jīng)典之作。它不僅啟發(fā)了我對于個(gè)人修養(yǎng)和責(zé)任的思考，也為我提供了一個(gè)思考家庭和社會關(guān)系的視角。通過深入學(xué)習(xí)這部經(jīng)文，我相信我將更好地在家庭和社會中實(shí)踐孝道，為家庭和社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
孝經(jīng)的心得篇十三
《孝經(jīng)》是古代孝道的經(jīng)典著作，內(nèi)容簡明扼要，讓人感受到崇高的孝道情操。我在閱讀《孝經(jīng)》之后，深感其中蘊(yùn)含的孝道理念，讓我對人生和家庭的認(rèn)識又進(jìn)了一步。下面，我將就作者所表達(dá)的思想和我個(gè)人的感悟，談?wù)勛约旱男牡皿w會。
第二段：孝道的理念
什么是孝道？《孝經(jīng)》對孝道的理解是這樣的：“孝子不言利，不計(jì)親舊，不貴貧賤，不畏強(qiáng)暴?！?《孝經(jīng)》)這段話，簡單卻意味深長，孝道的核心是“愛”，不是利益博弈，也不是基于親的感情，更不是不惜一切代價(jià)。實(shí)質(zhì)上，孝道是一種情感和道德的結(jié)合，是為尊長服務(wù)的表現(xiàn)，體現(xiàn)出一種優(yōu)秀的做人之道。
第三段：孝道在家庭中的體現(xiàn)
在家庭中，孝子是一種美德，一個(gè)好孩子也是一個(gè)好兄弟或姐妹。面對父母，孝順是最基本的尊長的方式。在父母眼里，孝順是一種關(guān)注，是家庭中的嗟嘆之聲。《孝經(jīng)》在如何履行孝道方面，提到了要養(yǎng)老、敬老、敬祖、克己和安家。這些表述都是非常符合現(xiàn)代家庭的，既是對家庭順利發(fā)展的著眼點(diǎn)，更可以幫助家庭成員之間創(chuàng)造更加良好的互動環(huán)境。
第四段：孝道的現(xiàn)代意義
盡管《孝經(jīng)》是一部古代經(jīng)典，但是其孝道的思想可以為我們現(xiàn)今生活提供啟示。隨著社會的發(fā)展，我們在生活中會面臨許多現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜的問題，如何處理家庭關(guān)系、如何與老人相處、如何教育孩子，這些問題都可以從孝道的視角進(jìn)行考慮。如果能夠真心誠意地對待家庭中的每一個(gè)成員，尊重他們、關(guān)注他們，表現(xiàn)出孝順的態(tài)度，就能在現(xiàn)代社會中贏得更多的尊重和關(guān)注，也就能讓我們感受到深深的家庭溫暖和對親情的珍視。
第五段：結(jié)語
總之，《孝經(jīng)》是一本值得閱讀的經(jīng)典著作，它不僅指引了我們?nèi)绾毋∈匦⒌?，而且還給我們帶來了很多對于人生和家庭的認(rèn)識。我們在日常生活中始終不忘孝道，并從中學(xué)到孝道的精髓，才能讓我們的家庭更加美好，讓我們的人生更加充實(shí)。讓我們都成為懂得孝順的好孩子，一起為家庭和社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
孝經(jīng)的心得篇十四
作為古代中國文化的重要組成部分，孝經(jīng)作為一本講述孝道的經(jīng)典書籍，至今仍然受到廣泛的關(guān)注和尊重。這本書中的教誨，深刻地詮釋了我們孝道的真正內(nèi)涵，并將其歸納為敬愛父母、孝敬老人、尊重師長、待人以誠的四個(gè)方面。在這些方面中，敬愛父母尤為重要，而對于這一點(diǎn)，孝經(jīng)章節(jié)中提出的觀點(diǎn)尤其具有啟示意義。
第二段： 孝經(jīng)中的敬愛父母概念
敬愛父母是文化傳統(tǒng)中深入人心的價(jià)值觀。孝經(jīng)認(rèn)為，敬愛父母是一種根植于人性中的道德品質(zhì)，是一個(gè)人應(yīng)有的最基本的情感。在我們?nèi)粘Ｉ钪校绕涫窃诤图彝コ蓡T交往時(shí)，敬愛父母的態(tài)度具有決定性的意義。孝經(jīng)指出，做好兒女應(yīng)該尊老愛幼、知恩圖報(bào)，尊重父母，對他們的愛要表現(xiàn)得深刻而真誠。這一點(diǎn)，我深信不疑。
第三段：孝經(jīng)對敬愛父母的闡述
孝經(jīng)的敬愛父母觀念，強(qiáng)調(diào)的是深入人心的道德。 敬愛父母，就是要體現(xiàn)孝道原則，要做孝順父母的好孩子。孝經(jīng)中提到，“敬父母尊長、怡情養(yǎng)性”，也就是說要常懷感恩的心態(tài)，時(shí)刻記得自己從父母這里得到了諸多的恩惠和幫助。不僅如此，孝經(jīng)還指出，做好兒女不僅需要片面的孝順，更需要綜合地發(fā)揮自己能夠幫助父母的長處，通過各種方式來體現(xiàn)自己對父母的關(guān)心、關(guān)愛以及孝順。
第四段： 孝經(jīng)對敬愛父母教育的啟示
作為當(dāng)代人，我們在如何實(shí)踐孝敬父母方面面臨的難題很多。這時(shí)候，孝經(jīng)提供給我們的全面的教育思想就顯得尤為珍貴。孝經(jīng)提到的敬老愛幼、尊重長輩、待人以誠的理念，都是我們在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該遵守的理念。通過貼近現(xiàn)實(shí)、多角度地思考孝順的本質(zhì)，我們可以充分發(fā)揮自己的長處，并用自己的方式來體現(xiàn)自己對家庭的尊重和關(guān)愛。
第五段： 結(jié)論：孝經(jīng)是至今為止最為重要的經(jīng)典著作之一
在孝經(jīng)中，我們可以看到關(guān)于敬愛父母的種種描述和文字，這些描述并不是簡單地羅列敬愛父母的做法，而是強(qiáng)調(diào)它們的深遠(yuǎn)內(nèi)涵和永恒意義。正是源于這些內(nèi)涵和意義，敬愛父母這一生命觀和忠實(shí)表達(dá)不僅成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，也成為我們在今天需要持續(xù)踐行的精神信條。了解和學(xué)習(xí)孝經(jīng)，可以讓我們更好地理解和掌握這一傳統(tǒng)文化書籍的精髓，也可以讓我們更好地踐行這一優(yōu)秀的中華文化精品。