總結(jié)是成長的階段性記錄，每一個階段都值得被留存?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)圍繞主題展開，突出重點，避免瑣碎和泛泛。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文，希望能夠為大家提供一些總結(jié)的啟示和思路。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇一
百日閱讀活動是學校舉辦的一項重要課外活動，旨在培養(yǎng)學生對閱讀的興趣和習慣。作為一名四年級學生，我參加了這次活動，并有了一些心得體會。
首先，通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。在以前，我閱讀的時間很有限，只在作業(yè)布置的時候讀一段片段。但是通過這次百日閱讀活動，我每天都有時間讀一些書，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受，一種放松身心的方式。無論是小說還是詩歌，我都能從中找到共鳴，沉浸在其中，忘記一切煩惱。我也發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我能了解不同的人和事，拓寬視野，鍛煉思維能力。
其次，百日閱讀活動讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。在這次活動中，老師要求我們每天讀一定的時間，并在閱讀日記中記錄心得。這讓我養(yǎng)成了每天固定閱讀時間的習慣，并且還加強了我對讀書的注意力?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再抱著“讀書是任務(wù)，效率為先”的心態(tài)閱讀，而是以一種更加放松的心態(tài)去閱讀，享受其中的樂趣。同時，通過寫閱讀日記，我也受益匪淺，不僅能對所讀的書進行總結(jié)，而且還能培養(yǎng)寫作能力。
第三，百日閱讀活動讓我更加熱愛閱讀。在這次活動中，我讀了很多優(yōu)秀的名著、短篇故事以及科普讀物。這些書籍給了我很大的啟發(fā)和影響。我被那些頑強拼搏的英雄們打動，我為那些溫暖人心的故事所感動。我發(fā)現(xiàn)閱讀能開啟一個美妙的世界，每一本書都是一個人的世界，每一個故事都或讓人思考，或讓人深思。因此，我對閱讀產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
最后，百日閱讀活動讓我學到了許多知識。通過閱讀，我不僅提高了語文水平，還了解了許多有趣的知識。比如，在閱讀科普讀物時，我了解到了關(guān)于地理、歷史、科學等各個領(lǐng)域的知識。通過這次活動，我認識到閱讀是一種提升自我的方式，幫助我積累知識，在學校的其他課程上也有了優(yōu)勢。
通過這次百日閱讀活動，我體驗到了閱讀的樂趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，培養(yǎng)了熱愛閱讀的心態(tài)，還學到了許多知識。我相信，這次活動對我來說是一次很寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我受益匪淺，還讓我更加熱愛閱讀。我會繼續(xù)保持這種習慣，相信在未來的歲月中，我會一直熱愛閱讀，不斷成長。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇二
當我第三次讀完這本重重的《西游記》時，心里有了不少的感觸。
第一次時，我覺得孫悟空很厲害，很會打架，會變許多樣子；唐僧很無能；豬八戒像一只懶“蟲”；而沙和尚則是一個可有可無的角色。
第二次，我就覺得孫悟空很可愛；唐僧非常的傻；豬八戒是一只傻呆呆的東西；而沙和尚則是一個忠心耿耿的徒弟吧。而這一次，覺得孫悟空非常的機靈，且也非常的忠心（特別是對唐僧）；唐僧非常的善良、樸實而又顯得仁慈；豬八戒傻得可愛；沙和尚則給人一種忠誠而又老實的印象。在《西游記》中共有九九八十一重考驗，最后，他們師徒四人經(jīng)歷了千辛萬苦取得了真經(jīng)。當然，在故事中訴說了許許多多的磨難，我就不多說了?！段饔斡洝返墓适赂嬖V我們一些道理：任何事一開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經(jīng)過努力，相信可以取得成功的！也就印證了一句老話：萬事開頭難。
一開始只要堅持住了，經(jīng)過不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的！當我翻開四大名著之一的《西游記》故事時，立刻被它吸引住了。故事中倔強正直、機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧和正直單純的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話故事。這一路上，他們翻火焰山、打白骨精，歷經(jīng)了千難萬險，戰(zhàn)勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓，終于取到了真經(jīng)成了仙。這本書通過這些故事，體現(xiàn)出孫悟空不達目的不罷休的追求精神。這個故事深刻地告訴了我們正義是一定會戰(zhàn)勝邪惡的，因為真理永遠存在，做每一件事情都要不達目的不罷休，絕對不能氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇三
四年級的百日閱讀活動即將結(jié)束，回顧這一百天來的閱讀心得，我覺得受益匪淺。通過每天的閱讀練習，我不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，提高了閱讀能力，還開闊了眼界，豐富了自己的知識。在這段時間里，許多精彩的故事、有趣的知識都讓我留連忘返。
首先，閱讀讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。每天堅持閱讀，已經(jīng)成為我生活的一部分。無論是室內(nèi)還是戶外，都可以找到一處舒適的地方，靜靜地享受閱讀的樂趣。不僅如此，百日閱讀活動還提倡多樣化的閱讀，可以選擇自己喜歡的書籍進行閱讀，讓我對閱讀更加樂在其中。通過這個活動，我不再覺得閱讀是一種負擔，而是一種享受。
其次，閱讀提高了我的閱讀能力。在這一百天里，我不僅擴大了詞匯量，提高了閱讀速度，還學會了運用一些閱讀技巧。通過大量的閱讀，我漸漸掌握了閱讀理解的技巧，學會了快速捕捉重點信息。同時，多樣化的閱讀內(nèi)容提高了我的綜合閱讀能力，使我能夠更好地理解和分析各種文章。
此外，閱讀使我開闊了眼界，豐富了知識。在閱讀的過程中，我接觸到了許多不同領(lǐng)域的知識，比如歷史、文化、科學等等。每一本書都帶給我新的見解和想法，讓我對世界有了更深入的認識。通過閱讀，我了解到了歷史上的偉人，了解到了各個國家的文化習俗，了解到了自然界的奇妙之處。這些知識不僅可以幫助我更好地理解文章，還能讓我在生活中獲得更多的樂趣。
最后，百日閱讀活動還給我?guī)砹丝鞓泛统删透?。每天的閱讀堅持下來并取得進步，讓我感到非常滿足和自豪。當我讀完一本又一本的書籍時，成就感油然而生。通過每天的閱讀，我也找到了更多的快樂，享受到了閱讀的樂趣。有時，我會沉浸在故事的世界中，與主人公一起經(jīng)歷他們的冒險；有時，我會被書中的知識所吸引，不停地探索更多的內(nèi)容。這些快樂和成就感，讓我更加熱愛讀書，也更加堅定地繼續(xù)閱讀下去。
回顧這一百天的百日閱讀活動，我深刻體會到了閱讀的重要性。它不僅能夠提高我的閱讀能力，豐富我的知識，還可以帶給我快樂和成就感。我決定不僅在四年級結(jié)束后繼續(xù)保持良好的閱讀習慣，而且在今后的學習生活中，將閱讀融入到各個學科中去，為自己的人生增添更多的色彩。閱讀，讓我受益終生！
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇四
四年級的學生正處于學習的關(guān)鍵時期，這個時期對他們的閱讀能力有著很高的要求。近期，我對四年級學生的閱讀情況進行了觀察與分析，并總結(jié)出一些經(jīng)驗和體會。閱讀對于四年級學生的心智發(fā)展和學習成績有著重要的影響。通過閱讀，他們不僅可以開拓視野、增加知識，還能培養(yǎng)對世界的好奇心和探索精神。因此，我認為在四年級的階段，注重閱讀教育至關(guān)重要。
首先，閱讀能夠開拓學生的視野。在四年級的階段，學生已經(jīng)掌握了基本的閱讀技能，可以獨立閱讀一些簡單的篇章。通過閱讀故事書、詩歌、科普知識等，學生能夠了解各種各樣的人物、事件以及知識。他們會在閱讀中接觸到許多自己從未聽說過的事情，了解到更廣闊的世界。這就像是給他們打開了一扇新的門窗，讓他們有機會欣賞到不同風景，提高了他們的洞察力和認知水平。
其次，閱讀對于知識的積累至關(guān)重要。四年級是學習基礎(chǔ)知識的重要階段，通過閱讀，學生能夠獲得更多的知識儲備。例如，他們可以通過閱讀科普書籍了解更多的科學知識，通過閱讀故事書了解歷史故事和人物，通過閱讀詩歌和文學作品掌握一些文學常識。這些知識將為他們今后的學習和生活提供強大的支撐。此外，通過閱讀還能拓展學生的詞匯量，提高語言表達能力，使他們在表達時更加準確、生動，進一步提高寫作能力。
同時，閱讀能夠培養(yǎng)學生的好奇心和探索精神。通過閱讀，學生能夠開啟思維的大門，培養(yǎng)探尋真理、解決問題的能力。在閱讀的過程中，他們會遇到各種各樣的難題，需要思考、分析、解決。這樣的思維鍛煉能夠激發(fā)他們的思考意識和分析能力，使他們在面對困難時更加從容。好奇心和探索精神是學生成長過程中的重要品質(zhì)，而讀書正是培養(yǎng)這一品質(zhì)的最佳途徑。
最后，閱讀能夠提高學生的情感表達能力。四年級學生正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過閱讀能夠引導學生借助文字表達自己的感受和情感。在閱讀故事書或者詩歌時，學生會感受到其中的情感，例如喜悅、悲傷、激動等。通過感受和理解文字中的情感，學生可以培養(yǎng)自己的情感表達能力，使自己的情感更加細膩，能夠更好地與他人交流。通過閱讀，學生也會從中學會理解他人、感受他人的情感，培養(yǎng)同理心，從而更好地融入社會。
綜上所述，四年級的閱讀教育非常重要。閱讀能夠開拓學生的視野、積累知識，培養(yǎng)好奇心和探索精神，提高情感表達能力。因此，我們應(yīng)該在閱讀教育中注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，引導他們進行廣泛的閱讀，并且及時對他們的閱讀進行指導和反饋。只有通過不斷地閱讀，學生才能在成長的道路上獲得更多的知識和能力，成為一個全面發(fā)展的人。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇五
四年級的我，開始有了獨自閱讀的能力。從課外書到課本里的閱讀篇目，我都步入了一個個書的世界，讓我受益匪淺。在閱讀的過程中，我不僅豐富了自己的知識，還培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)新能力。通過閱讀，我體會到了讀書的快樂和自由，收獲了更多的人生智慧。
一、閱讀讓我感受到了知識的魅力。從小我就愛讀書，書中所蘊含的知識讓我感到無窮的樂趣。在閱讀中，我了解了許多奇聞異事，擴展了自己的知識面。富有想象力的故事，深入淺出的科學知識，引導我去思考，去探索。閱讀讓我擁有了更多的知識資源，讓我能夠更好地與人交流，更好地面對學習中的困難。
二、閱讀讓我鍛煉了思維能力。閱讀不僅是一種獲取知識的方式，更是一種鍛煉思維的方式。通過自己的思考和理解，我可以更深入地理解文本背后蘊含的意義。例如，在閱讀一些名人傳記時，我會思考他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉贸晒?，他們的成功?jīng)驗對我有什么啟示。這樣的思考讓我培養(yǎng)了抽象思維和邏輯推理的能力，鍛煉了我的思考能力和分析問題的能力。
三、閱讀讓我培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。閱讀讓我接觸到了各種各樣的故事和經(jīng)典作品，這些文本中充滿了作者的創(chuàng)造力和想象力。從中我可以學習到不同的表達方式和寫作技巧，激發(fā)了我自己的創(chuàng)新思維。閱讀讓我懂得了如何發(fā)揮自己的想象力，如何將自己的思想進行表達。在寫作中，我嘗試著用自己的語言和觀點去表達，這樣不僅豐富了我的寫作能力，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。
四、閱讀讓我感受到了讀書的快樂。閱讀是一種享受，是一種緩解壓力的方式。當我沉浸在故事中時，我忘記了一切煩惱和困擾，只關(guān)注著故事中的人物和情節(jié)。我可以隨著角色的成長和變化，體驗到不同的情感和體驗。這種與文本的情感交流，讓我感受到了一種深深的快樂，讓我從中獲得了放松和舒暢。
五、閱讀讓我收獲了更多的人生智慧。通過閱讀，我認識到了許多偉大的人物和他們的思想。他們的智慧和人生經(jīng)驗，給予了我很多啟示和指導。他們的勵志故事、成功經(jīng)驗，都激勵著我去追求自己的夢想。通過閱讀，我明白了人生的真諦，明白了努力、堅持和智慧的重要性。這些都讓我受益匪淺，讓我成為一個更好的人。
通過這些年的閱讀體驗，我對閱讀有了更深刻的認識。閱讀不僅讓我獲得了知識，鍛煉了思維能力和創(chuàng)新能力，還讓我感受到了讀書的快樂和自由，收獲了更多的人生智慧。閱讀已經(jīng)成為了我生活中必不可少的一部分，在閱讀中，我找到了自己的快樂和成長的動力。我希望在未來的日子里，能夠一直堅持閱讀，不斷拓寬自己的知識領(lǐng)域，為自己的未來鋪就一條寬廣的道路。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇六
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文化遺產(chǎn)之一，它采用敘事和論理并舉的方法，運用大量的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華，書中有生動有趣的人物歷史故事，也蘊含著深刻豐富的人文內(nèi)涵。昨天，我陪孩子一起《三字經(jīng)》，原以為孩子會因古文離他的生活遙遠而感覺枯燥，沒想到，《三字經(jīng)》對孩子有那么大的吸引力，孩子不但讀得津津有味，遇到不懂的還主動向我請教。為了讓孩子能理解三字經(jīng)的含義，我耐心細致地給他朗讀《三字經(jīng)》里的故事，同時也想能借機培養(yǎng)他的品德、禮貌、文化素養(yǎng)等。讀后，我問他：“你都明白了一些什么道理嗎”?他沉思片刻，馬上滔滔不絕起來，媽媽：“我要學習孔融，懂得謙讓，我還要學習黃香，孝敬父母，我要學習很多的知識”。由此可見，三字經(jīng)雖然只有短少的篇幅，卻蘊含著許多深刻的道理，無論是在道德、歷史、文化??都讓人受益非淺，是孩子在成長道路上的良師益友。
冬天以身體為父母溫暖床席。孔融四歲的時候，就懂得謙讓尊長，吃梨時挑小的，大的讓兄長吃?！比绻覀儸F(xiàn)在就能以這些富有哲理的小故事來教育我們的孩子，我想：那我們的社會，我們的生活將出現(xiàn)更多的和諧的音符。
《三字經(jīng)》在結(jié)尾時提出了一個重要問題，就是給子孫后代留下什么遺產(chǎn)。作者的態(tài)度是“人遺子，金滿籝;我教子，唯一經(jīng)?！彼f世上許多人為子孫計，留下許多金銀財富給后代，教育子女，唯有一冊經(jīng)書而已。在教育子女的問題上，我很贊同這個觀點。這次和孩子一起讀《三字經(jīng)》，作為母親，在引導孩子的同時，我也從在檢討自己做得不好的地方?！度纸?jīng)》里講到五代“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚”。我們做父母的誰沒有讓孩子“名俱揚”的想法呢?人家五個孩子尚且教育成才，更何況我們只有一個呢?這是我們家長應(yīng)該思考的問題，在日后教育小孩這個問題上要好好的反思了。
最后感謝老師們給我們這次機會，讓我和孩子一起讀書，這是我和孩子共同學習、互相交心的機會，也可以獲取孩子們成長的信息?！度纸?jīng)》既是我們民族知識的傳承、又是民族精神的發(fā)揚，也是教育孩子學會做人，學做真人的好教材。為了孩子，為了自己，我們會繼續(xù)更好地把《三字經(jīng)》讀下去。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇七
寫人，就是以人物描寫為主的文章。寫人與記事是分不開的，“人離事不活，事離人不轉(zhuǎn)”。它們的區(qū)別在于文章的側(cè)重點不同：記事的文章著眼于記一件具體事，落腳于事情發(fā)生的詳細過程；寫人的文章著眼于描寫人物的舉止、心里動態(tài)等，寫事是為突出人物的性格特點、思想品質(zhì)服務(wù)的。不同的文章，要采用不同的閱讀方式。在閱讀寫人的文章時，應(yīng)該注意以下幾個方面：
抓住人物的言行舉止，體會人物的個性品質(zhì)。
許多寫人的文章都是抓住人物的外表特征，如外貌、動作、語言和心里活動等，來表現(xiàn)人的個性、品質(zhì)等內(nèi)容的。如《少年潤土》的第三段中寫潤土的外貌，就抓住了“紫色的圓臉”、“小氈帽”和“銀項圈”三個特征表現(xiàn)了潤土是南方海邊農(nóng)家的孩子，這一形象給讀者留下了鮮明而深刻的印象。
再如《倔強的小紅軍》一文，當陳賡路遇小紅軍時，他“黃黃的小臉”，“兩腳穿著破草鞋，凍得又青又紅”。可見他是饑寒交迫，但他面對同志的幫助，卻又表現(xiàn)出一副“滿不在乎”的神情，“把腰一挺，做出一個準備長跑的姿勢”，“把干糧袋一拉，輕輕地拍了拍說：‘你看，不是鼓鼓的嗎？我比你的還多呢。’”這一系列外表、神態(tài)、動作、語言的描寫，充分表現(xiàn)了小紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境中無所謂懼，充滿革命的樂觀主義精神，以及在死亡面前千方百計不拖累同志的優(yōu)秀品質(zhì)。
“言為心聲”，大部分文章都是通過寫語言來表現(xiàn)人的內(nèi)心的。也有一部分文章，是通過直接描寫心理活動來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。課文《窮人》一文中就采用多種形式，描寫了桑娜的心里活動來表現(xiàn)桑娜寧愿自己受苦，也要幫助窮人的崇高而美好的心靈。
通過典型事例，分析人物形象。
刻畫人物，總離不開典型事例，只有把人物置身于具體的事例中，人物的性格特點，內(nèi)心世界等才能充分的表現(xiàn)出來。這個典型事例，可以是一件，也可以是幾件。如課文《少年潤土》中，抓住海邊農(nóng)村孩子最熟悉的幾件事情——捕鳥雀、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒，表現(xiàn)了潤土知識豐富、聰明能干的特點，展現(xiàn)了他美好的內(nèi)心世界。
分析寫作目的，正確歸納中心思想。
寫人的文章一般都是通過一件或幾件表現(xiàn)人物的，有的是用一件事情或幾件事情來表現(xiàn)人物某些方面的特征，有的則是通過幾個不同的事情反映人物某幾個方面的特征。這就要求我們根據(jù)具體的情況進行具體的分析，把段落層次理清理順。如課文《毛主席在花山》一課，通過毛主席讓警衛(wèi)員請鄉(xiāng)親們在花椒樹下碾米、為鄉(xiāng)親們備茶、親自推碾等事，來表現(xiàn)毛主席不打擾鄉(xiāng)親們正常生活秩序、關(guān)心百姓，與老百姓同甘共苦的品質(zhì)。
明確了文章寫什么，還有弄清作者為什么寫這篇文章。之后，可以用下列形式表述：本文通過記敘（描述）??表現(xiàn)了（歌頌了）??對中心思想的總結(jié)概括加深對課文內(nèi)容的理解，進一步明確人物形象的有效途徑。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇八
《紅巖》是羅廣斌、楊益言所著，他們從隱沒在灰蒙蒙的霧海里揭示了抗戰(zhàn)勝利的紀功碑，它被長江，嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。當我翻開書頁的時候。它便把我?guī)нM了那個動蕩的年代。
《紅巖》這是一部中國軍事文學名著。它描寫了眾多的共產(chǎn)黨人在艱苦的環(huán)境下和反動勢力作生死斗爭的故事。許元峰、江雪琴等地下黨的領(lǐng)導人為革命出生入死，堅持在黨需要他們的崗位上，他們都是這么的勇敢，那么的堅強?？墒且灿懈χ靖哌@樣的軟骨頭，甘愿認賊作父，迫害自己的革命同志。許云峰、江雪琴等地下黨人就是在叛徒甫志高的出賣后被捕的。以毛人鳳、徐鵬飛為首的反動頭目，對他們施行軟硬鑒施的手段，企圖降服他們，但是這些反動派怎么能理解共產(chǎn)黨人的胸懷呢。在審訊室里，毛人鳳誘逼許云峰：說什么“你從被捕的那一天起就脫黨了，你和我們的關(guān)系是個人和政府的關(guān)系……”許云峰不動聲色地瞧了他一陣，說：“我們之間是你死我活的革命與反革命的階級斗爭關(guān)系。毛人鳳逼上前去揮動手臂：你們這套馬列主義階級斗爭學說早已陳腐不堪。馬克思主義死了多少年，列寧死了多少年……”許云峰突然打斷毛人鳳的話，“可是，斯大林還活著，斯大林繼承了馬克思列寧主義的事業(yè)在全世界建成了第一個社會主義國家，你們聽了他的名字都渾身發(fā)抖!”毛人鳳又說，你們除了馬恩列斯還有誰呀?許云峰說：“毛澤東!”，正是毛澤東把馬列主義的普遍真理和中國革命的具體實踐相結(jié)合，極大豐富了馬列主義，使無產(chǎn)階級學說更加光輝燦爛，光照全球!馬列主義永遠不會過時，用馬列主義、毛澤東思想武裝起來的中國人民和中國共產(chǎn)黨所向無敵，必須消滅一切反動派，包括你們這群美帝國主義豢養(yǎng)的特務(wù)!”
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇九
是夜，窗外點點星辰，月光皎潔。屋里，床頭的臺燈還散發(fā)著柔柔的光。我打開《邊城》，輕輕靠在床頭。
不知過了多久，猛然睜開了眼。眼前竟浮現(xiàn)出一條弓背般曲折的小溪，清澈透明。再向前看，一座小白塔在陽光下靜靜地佇立著，塔下有一間小屋，屋后的山上草木豐茂。一聲悠遠的、帶點嬌的叫喊傳來：“哎——船這就來——”我的心突然狂跳起來。這溪，這塔，這叫喊，我莫不是來了茶峒!
渡船“咚”的一聲靠了岸，一個少女下了船，她皮膚黑黑的，眸子清明如水晶，船上的黃狗似乎受不了酷熱的天氣，趴在綠茸茸的虎耳草上喘氣。我怔怔地問她：“你……你是翠翠?”“嗯，你是誰?”“我是從很遠的地方來，聽了你的故事，便想來拜訪你。”她抿了嘴笑著，臉紅紅的，點了點頭，帶著我撐了船，去屋里談。
屋里陳設(shè)簡陋，屋角的籃里裝著虎耳草。我問：“儺送他回來了嗎?”翠翠似乎有些詫異，繼而臉變得通紅?！斑€沒……才過了兩年呢。他也許……明天回來。”我有些局促地點點頭，輕輕問道：“那如果儺送……不回來了，或者變了心了，那怎么辦呢?”翠翠低著頭，揪著衣角：“那我就衷心祝福他，希望他能幸福。”
翠翠又抬起頭，抿了抿嘴：“然后我就找一個憨厚老實的茶峒人做伴，安安靜靜地過日子。渡船我不會放棄的，因為這是爺爺給我的職責，我要好好履行。”翠翠有些苦澀地輕輕說著，“實在不行呢，那我就像爺爺一樣，帶著狗撐一輩子船，載著別的姑娘去喜氣洋洋地出嫁，而空閑時就坐在石頭上唱歌、曬太陽?！蔽尹c點頭。
翠翠撐了船送我離開，待我上岸離去，回頭看翠翠仍帶著黃狗站在岸邊向我揮手，我也沖她揮了揮手。這個嬌憨的姑娘，心思像水一般純凈，清純可愛，但愿她能永葆純真。
一陣冷風吹來，驚得我清醒過來。手中的《邊城》打開著，窗外的夜幕越發(fā)月朗星稀，夜已深。我默默沉思著：翠翠縹緲的愛情何時得以開花?若翠翠能夠果斷地告訴祖父她真實的感受，不僅天保不會死，翠翠和儺送也能終成眷屬，而不是只留下翠翠一個人清苦地守著渡船，懷著“這個人也許永遠不回來了，也許明天回來!”的忐忑心情。這也告訴我們，機會需要把握，幸福要靠爭取，一時的羞于言表或者懦弱退卻，帶來的可能就是漫長的等待與無盡的凄苦。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇十
最近我讀了一本書——《夏洛的網(wǎng)》。
建立了信心，改變了它的命運。后來威爾伯想方設(shè)法將夏洛的卵袋(夏洛的兒女們)帶回了谷倉。其中讓我印象最深刻的是這段話——“你一直是我的朋友，”夏洛回答說“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的.事情。
是啊，夏洛用蜘蛛絲編織了一張充滿愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了你我心中無盡的愛與溫情。我們渴望友情，我們更要珍惜友情!寫到這里突然聽見有人喊我：“丁寧，丁寧!”我抬頭向窗外看去，哇!你看我的窗戶邊不知什么時候結(jié)了一張蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)上清楚地寫著“丁寧，加油!”旁邊有一只小灰蜘蛛那一定是夏洛的孫女......
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇十一
閱讀對于一個人來說至關(guān)重要。它不僅能拓展我們的知識視野，也能增強我們的思維能力和語言表達能力。作為一個四年級的學生，我每天都會閱讀一些書籍，今天我想分享一下我在過去的一年中閱讀書籍所獲得的一些心得和體會。
第二段：閱讀可以帶給我們啟示。
我讀過很多故事書，它們不僅給我?guī)砹擞鋹偅屛矣辛烁嗟乃伎?。比如我最喜歡的《小王子》，通過它我明白了諸如“重要的東西眼睛是看不見的”這樣的哲理。而《西游記》則讓我知道了“自可逆而自行之生命物以至于不可復”的道理。這些啟示格外珍貴，它們不是單純的語言文字，而是跨越了時間和空間的——能夠激勵我們展開探索。
第三段：閱讀可以增強我們的語言表達能力。
當我們閱讀時，我們會接觸到各種各樣的文字和語言。隨著書籍的累積，我們的詞匯量和語言表達能力也會隨之增強。我曾經(jīng)讀過一本科技書，里面充斥著一些專業(yè)術(shù)語，我不僅認識了更多生疏的詞匯，也更加了解了科技領(lǐng)域的知識。通過閱讀，我們不斷地豐富自己的語言能力，讓自己變得更加豐富多彩。
第四段：閱讀可以培養(yǎng)我們的思維能力。
閱讀不僅可以帶給我們啟示，也有助于我們掌握一些特殊的思維方法。特別是在讀一些推理小說或故事時，我們需要運用自己的邏輯思維和推理能力來解決問題。例如，在讀《福爾摩斯探案全集》時，我開始更注重琢磨劇情，思考問題，推理出答案。從中，我更加了解了推理和思考的重要性，也更加清晰了思考問題的思路。
第五段：結(jié)論。
通過讀書，我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀方面慢慢變得更加自信和獨立了。每當我讀完一本好書時，我會感到無比的滿足。我相信，若我們用心去讀書，我們一定會從中受益匪淺?？傊?，閱讀是一個很好的學習工具，不僅能拓展我們的知識視野，也能增強我們的思維能力和語言表達能力。我希望我能夠不斷地成為一個好讀者，用讀書的力量讓自己更加優(yōu)秀。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇十二
作者利用這樣一個平臺將整部小說的情感與宗旨完美的展示出來。我在閱讀的過程中也在反思，在那樣一個條件艱苦的年代，學生，老百姓仍在不斷努力，用自己的力量改變現(xiàn)狀，不斷地去突破自己，改變命運;再想想現(xiàn)在的我們，處在一個高速發(fā)展的社會中，擁有很好的物質(zhì)條件，豐富的資源，我們有什么理由不努力呢?在當時那個艱苦的年代，少安，少平都走過來了，我們平時生活中的一點困難又算什么呢?在第一本書中最讓我欽佩的還是少平，每到吃飯的時候都是最后一個人去打飯，因為自己只能吃黑饃，他害怕別人對他另眼相看，但是他沒有選擇，沒有多余的功夫去流淚，他能做的，只有面對。只是生活的不幸并沒有打敗這位少年，后來，他到城里打工，成為了一名煤炭工人，盡管很累，但為了那一點錢他忍了下來。但是相反，在曉霞走后，他的思想也在變化，他逐漸開始喜歡自己的苦難，這一點，令我更欽佩，當今許多人遇到一點困難就開始抱怨，退縮。但是，我們?yōu)槭裁床荒芤粤硪环N態(tài)度去對待困難呢?這個世界是平凡的，每一個人也都是平凡的。但同時這個世界也是不平凡的，只要我們不屈服于命運，愿意接受它，去努力，去奮斗，那么你平凡的世界會變得不平凡，你也會成為一個不平凡的人。
接著，再說說少安吧。他讀書讀到一半因為家境不好不得不回家?guī)兔?，但這并沒有影響他發(fā)揮自己的才能，他率先在村里實施起了責任制，后來還自己開了磚廠，發(fā)家致富，為孫家填了光。但他的情感之路并沒有像他的事業(yè)那樣順利，他和潤葉都對彼此有好感，但是當時的情況并不允許他們在一起。最終他們服從了命運的安排，走向了不一樣的人生，與一個自己不曾愛過的人過起了日子，彼此相互扶持，直到他們老去，還有潤生和郝紅梅，孫蘭花和王滿銀，他們都是被生活牽扯在了一起。或許這種平平淡淡的生活并不像我們看過的情感劇一樣，有著一段段轟轟烈烈的愛情，但相同的是他們都從彼此間得到了溫暖，找到了生活下去的信心，這樣就足夠了。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇十三
第一段：引言（120字）。
閱讀是孩子成長過程中重要的一環(huán)節(jié)，而讀書心得是了解孩子閱讀理解和寫作能力的一個重要方法。在閱讀過程中，孩子往往會產(chǎn)生許多感受和體會，這些體會也是家長以及老師評估孩子閱讀理解和語文水平的一個重要標準。下面我將分享我孩子的閱讀體驗。
第二段：介紹閱讀的過程（240字）。
在孩子的四年級，我發(fā)現(xiàn)他對閱讀的興趣越來越濃厚。他會找各種各樣的書籍、雜志、報紙閱讀，對某些書籍抱有極大的熱情。比如，他最近迷上了《哈利·波特》系列，這讓我驚訝，因為他能夠迅速地理解故事情節(jié)，并快速的完成一本書的閱讀。由此我可推斷出，我孩子的閱讀理解水平得到了很大的提高。除此之外，他還在家中創(chuàng)建了一個小圖書館，可以自由借閱和歸還書籍，鼓勵其他家庭成員也多讀書。
我孩子的一個特點是喜歡深入思考，對問題有很強的好奇心。這種好奇心最能夠在他閱讀所獲得的靈感和體驗中體現(xiàn)。當他讀完一本書后，他會向我分享自己的感受，這讓我非常高興。他能夠提出一些觀點并解釋原因，比如描述主人公性格、情感變化等等。此外，他還會從書中感受到一些道理和哲理，讓我驚嘆他的洞察力和理解力。他閱讀所獲得的思考和體驗讓我感到他已經(jīng)成為了一個思維敏捷和反應(yīng)靈敏的孩子。
第四段：讀書對我孩子的啟示（360字）。
我孩子的閱讀體驗讓我理解到，閱讀的重要性遠遠不止于此。它會激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力，從而增進他們對世界的認識。在一個充滿信息和知識爆炸的時代，讀書成為珍貴的運動。它可以幫助孩子們更好的了解自己、了解世界并成為一個有智慧和廣度的個體。此外，我也體會到家庭閱讀的價值，讓孩子感受到家庭對于閱讀的關(guān)注和鼓勵會激發(fā)孩子的閱讀興趣，這對于孩子的閱讀習慣和語文能力成長有著關(guān)鍵意義。
第五段：結(jié)論（120字）。
總之，閱讀不僅可以幫助孩子們提高他們的語文水平，更可以陶冶孩子的性格和人際交往能力。而藏在閱讀體驗背后的人生哲理和道理將成為孩子成長道路上的指南和啟示。因此，家長和教育者不僅要關(guān)注孩子的語文學習，也要培養(yǎng)他們的閱讀興趣，以及從閱讀體驗中汲取最大的收益。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇十四
這些烈士們的豪言壯語還不時在我的心中回蕩。它們時時提醒著我，要有“天下興亡、匹夫有責”的歷史使命感，要有堅定的共產(chǎn)主義的理想信念。在自己平時的工作中，要立足崗位，無私奉獻，要認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認認真真上好每一節(jié)課，無論在思想上或者行動上都要以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己。相信只要我們能堅持做到“愛國、奮斗、團結(jié)、奉獻”，我們就是紅巖精神的最好踐行者。
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四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇一
百日閱讀活動是學校舉辦的一項重要課外活動，旨在培養(yǎng)學生對閱讀的興趣和習慣。作為一名四年級學生，我參加了這次活動，并有了一些心得體會。
首先，通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。在以前，我閱讀的時間很有限，只在作業(yè)布置的時候讀一段片段。但是通過這次百日閱讀活動，我每天都有時間讀一些書，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受，一種放松身心的方式。無論是小說還是詩歌，我都能從中找到共鳴，沉浸在其中，忘記一切煩惱。我也發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我能了解不同的人和事，拓寬視野，鍛煉思維能力。
其次，百日閱讀活動讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。在這次活動中，老師要求我們每天讀一定的時間，并在閱讀日記中記錄心得。這讓我養(yǎng)成了每天固定閱讀時間的習慣，并且還加強了我對讀書的注意力?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再抱著“讀書是任務(wù)，效率為先”的心態(tài)閱讀，而是以一種更加放松的心態(tài)去閱讀，享受其中的樂趣。同時，通過寫閱讀日記，我也受益匪淺，不僅能對所讀的書進行總結(jié)，而且還能培養(yǎng)寫作能力。
第三，百日閱讀活動讓我更加熱愛閱讀。在這次活動中，我讀了很多優(yōu)秀的名著、短篇故事以及科普讀物。這些書籍給了我很大的啟發(fā)和影響。我被那些頑強拼搏的英雄們打動，我為那些溫暖人心的故事所感動。我發(fā)現(xiàn)閱讀能開啟一個美妙的世界，每一本書都是一個人的世界，每一個故事都或讓人思考，或讓人深思。因此，我對閱讀產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
最后，百日閱讀活動讓我學到了許多知識。通過閱讀，我不僅提高了語文水平，還了解了許多有趣的知識。比如，在閱讀科普讀物時，我了解到了關(guān)于地理、歷史、科學等各個領(lǐng)域的知識。通過這次活動，我認識到閱讀是一種提升自我的方式，幫助我積累知識，在學校的其他課程上也有了優(yōu)勢。
通過這次百日閱讀活動，我體驗到了閱讀的樂趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，培養(yǎng)了熱愛閱讀的心態(tài)，還學到了許多知識。我相信，這次活動對我來說是一次很寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我受益匪淺，還讓我更加熱愛閱讀。我會繼續(xù)保持這種習慣，相信在未來的歲月中，我會一直熱愛閱讀，不斷成長。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇二
當我第三次讀完這本重重的《西游記》時，心里有了不少的感觸。
第一次時，我覺得孫悟空很厲害，很會打架，會變許多樣子；唐僧很無能；豬八戒像一只懶“蟲”；而沙和尚則是一個可有可無的角色。
第二次，我就覺得孫悟空很可愛；唐僧非常的傻；豬八戒是一只傻呆呆的東西；而沙和尚則是一個忠心耿耿的徒弟吧。而這一次，覺得孫悟空非常的機靈，且也非常的忠心（特別是對唐僧）；唐僧非常的善良、樸實而又顯得仁慈；豬八戒傻得可愛；沙和尚則給人一種忠誠而又老實的印象。在《西游記》中共有九九八十一重考驗，最后，他們師徒四人經(jīng)歷了千辛萬苦取得了真經(jīng)。當然，在故事中訴說了許許多多的磨難，我就不多說了?！段饔斡洝返墓适赂嬖V我們一些道理：任何事一開始總是非常艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經(jīng)過努力，相信可以取得成功的！也就印證了一句老話：萬事開頭難。
一開始只要堅持住了，經(jīng)過不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的！當我翻開四大名著之一的《西游記》故事時，立刻被它吸引住了。故事中倔強正直、機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧和正直單純的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話故事。這一路上，他們翻火焰山、打白骨精，歷經(jīng)了千難萬險，戰(zhàn)勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓，終于取到了真經(jīng)成了仙。這本書通過這些故事，體現(xiàn)出孫悟空不達目的不罷休的追求精神。這個故事深刻地告訴了我們正義是一定會戰(zhàn)勝邪惡的，因為真理永遠存在，做每一件事情都要不達目的不罷休，絕對不能氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇三
四年級的百日閱讀活動即將結(jié)束，回顧這一百天來的閱讀心得，我覺得受益匪淺。通過每天的閱讀練習，我不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，提高了閱讀能力，還開闊了眼界，豐富了自己的知識。在這段時間里，許多精彩的故事、有趣的知識都讓我留連忘返。
首先，閱讀讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。每天堅持閱讀，已經(jīng)成為我生活的一部分。無論是室內(nèi)還是戶外，都可以找到一處舒適的地方，靜靜地享受閱讀的樂趣。不僅如此，百日閱讀活動還提倡多樣化的閱讀，可以選擇自己喜歡的書籍進行閱讀，讓我對閱讀更加樂在其中。通過這個活動，我不再覺得閱讀是一種負擔，而是一種享受。
其次，閱讀提高了我的閱讀能力。在這一百天里，我不僅擴大了詞匯量，提高了閱讀速度，還學會了運用一些閱讀技巧。通過大量的閱讀，我漸漸掌握了閱讀理解的技巧，學會了快速捕捉重點信息。同時，多樣化的閱讀內(nèi)容提高了我的綜合閱讀能力，使我能夠更好地理解和分析各種文章。
此外，閱讀使我開闊了眼界，豐富了知識。在閱讀的過程中，我接觸到了許多不同領(lǐng)域的知識，比如歷史、文化、科學等等。每一本書都帶給我新的見解和想法，讓我對世界有了更深入的認識。通過閱讀，我了解到了歷史上的偉人，了解到了各個國家的文化習俗，了解到了自然界的奇妙之處。這些知識不僅可以幫助我更好地理解文章，還能讓我在生活中獲得更多的樂趣。
最后，百日閱讀活動還給我?guī)砹丝鞓泛统删透?。每天的閱讀堅持下來并取得進步，讓我感到非常滿足和自豪。當我讀完一本又一本的書籍時，成就感油然而生。通過每天的閱讀，我也找到了更多的快樂，享受到了閱讀的樂趣。有時，我會沉浸在故事的世界中，與主人公一起經(jīng)歷他們的冒險；有時，我會被書中的知識所吸引，不停地探索更多的內(nèi)容。這些快樂和成就感，讓我更加熱愛讀書，也更加堅定地繼續(xù)閱讀下去。
回顧這一百天的百日閱讀活動，我深刻體會到了閱讀的重要性。它不僅能夠提高我的閱讀能力，豐富我的知識，還可以帶給我快樂和成就感。我決定不僅在四年級結(jié)束后繼續(xù)保持良好的閱讀習慣，而且在今后的學習生活中，將閱讀融入到各個學科中去，為自己的人生增添更多的色彩。閱讀，讓我受益終生！
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇四
四年級的學生正處于學習的關(guān)鍵時期，這個時期對他們的閱讀能力有著很高的要求。近期，我對四年級學生的閱讀情況進行了觀察與分析，并總結(jié)出一些經(jīng)驗和體會。閱讀對于四年級學生的心智發(fā)展和學習成績有著重要的影響。通過閱讀，他們不僅可以開拓視野、增加知識，還能培養(yǎng)對世界的好奇心和探索精神。因此，我認為在四年級的階段，注重閱讀教育至關(guān)重要。
首先，閱讀能夠開拓學生的視野。在四年級的階段，學生已經(jīng)掌握了基本的閱讀技能，可以獨立閱讀一些簡單的篇章。通過閱讀故事書、詩歌、科普知識等，學生能夠了解各種各樣的人物、事件以及知識。他們會在閱讀中接觸到許多自己從未聽說過的事情，了解到更廣闊的世界。這就像是給他們打開了一扇新的門窗，讓他們有機會欣賞到不同風景，提高了他們的洞察力和認知水平。
其次，閱讀對于知識的積累至關(guān)重要。四年級是學習基礎(chǔ)知識的重要階段，通過閱讀，學生能夠獲得更多的知識儲備。例如，他們可以通過閱讀科普書籍了解更多的科學知識，通過閱讀故事書了解歷史故事和人物，通過閱讀詩歌和文學作品掌握一些文學常識。這些知識將為他們今后的學習和生活提供強大的支撐。此外，通過閱讀還能拓展學生的詞匯量，提高語言表達能力，使他們在表達時更加準確、生動，進一步提高寫作能力。
同時，閱讀能夠培養(yǎng)學生的好奇心和探索精神。通過閱讀，學生能夠開啟思維的大門，培養(yǎng)探尋真理、解決問題的能力。在閱讀的過程中，他們會遇到各種各樣的難題，需要思考、分析、解決。這樣的思維鍛煉能夠激發(fā)他們的思考意識和分析能力，使他們在面對困難時更加從容。好奇心和探索精神是學生成長過程中的重要品質(zhì)，而讀書正是培養(yǎng)這一品質(zhì)的最佳途徑。
最后，閱讀能夠提高學生的情感表達能力。四年級學生正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過閱讀能夠引導學生借助文字表達自己的感受和情感。在閱讀故事書或者詩歌時，學生會感受到其中的情感，例如喜悅、悲傷、激動等。通過感受和理解文字中的情感，學生可以培養(yǎng)自己的情感表達能力，使自己的情感更加細膩，能夠更好地與他人交流。通過閱讀，學生也會從中學會理解他人、感受他人的情感，培養(yǎng)同理心，從而更好地融入社會。
綜上所述，四年級的閱讀教育非常重要。閱讀能夠開拓學生的視野、積累知識，培養(yǎng)好奇心和探索精神，提高情感表達能力。因此，我們應(yīng)該在閱讀教育中注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，引導他們進行廣泛的閱讀，并且及時對他們的閱讀進行指導和反饋。只有通過不斷地閱讀，學生才能在成長的道路上獲得更多的知識和能力，成為一個全面發(fā)展的人。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇五
四年級的我，開始有了獨自閱讀的能力。從課外書到課本里的閱讀篇目，我都步入了一個個書的世界，讓我受益匪淺。在閱讀的過程中，我不僅豐富了自己的知識，還培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)新能力。通過閱讀，我體會到了讀書的快樂和自由，收獲了更多的人生智慧。
一、閱讀讓我感受到了知識的魅力。從小我就愛讀書，書中所蘊含的知識讓我感到無窮的樂趣。在閱讀中，我了解了許多奇聞異事，擴展了自己的知識面。富有想象力的故事，深入淺出的科學知識，引導我去思考，去探索。閱讀讓我擁有了更多的知識資源，讓我能夠更好地與人交流，更好地面對學習中的困難。
二、閱讀讓我鍛煉了思維能力。閱讀不僅是一種獲取知識的方式，更是一種鍛煉思維的方式。通過自己的思考和理解，我可以更深入地理解文本背后蘊含的意義。例如，在閱讀一些名人傳記時，我會思考他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉贸晒?，他們的成功?jīng)驗對我有什么啟示。這樣的思考讓我培養(yǎng)了抽象思維和邏輯推理的能力，鍛煉了我的思考能力和分析問題的能力。
三、閱讀讓我培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。閱讀讓我接觸到了各種各樣的故事和經(jīng)典作品，這些文本中充滿了作者的創(chuàng)造力和想象力。從中我可以學習到不同的表達方式和寫作技巧，激發(fā)了我自己的創(chuàng)新思維。閱讀讓我懂得了如何發(fā)揮自己的想象力，如何將自己的思想進行表達。在寫作中，我嘗試著用自己的語言和觀點去表達，這樣不僅豐富了我的寫作能力，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。
四、閱讀讓我感受到了讀書的快樂。閱讀是一種享受，是一種緩解壓力的方式。當我沉浸在故事中時，我忘記了一切煩惱和困擾，只關(guān)注著故事中的人物和情節(jié)。我可以隨著角色的成長和變化，體驗到不同的情感和體驗。這種與文本的情感交流，讓我感受到了一種深深的快樂，讓我從中獲得了放松和舒暢。
五、閱讀讓我收獲了更多的人生智慧。通過閱讀，我認識到了許多偉大的人物和他們的思想。他們的智慧和人生經(jīng)驗，給予了我很多啟示和指導。他們的勵志故事、成功經(jīng)驗，都激勵著我去追求自己的夢想。通過閱讀，我明白了人生的真諦，明白了努力、堅持和智慧的重要性。這些都讓我受益匪淺，讓我成為一個更好的人。
通過這些年的閱讀體驗，我對閱讀有了更深刻的認識。閱讀不僅讓我獲得了知識，鍛煉了思維能力和創(chuàng)新能力，還讓我感受到了讀書的快樂和自由，收獲了更多的人生智慧。閱讀已經(jīng)成為了我生活中必不可少的一部分，在閱讀中，我找到了自己的快樂和成長的動力。我希望在未來的日子里，能夠一直堅持閱讀，不斷拓寬自己的知識領(lǐng)域，為自己的未來鋪就一條寬廣的道路。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇六
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文化遺產(chǎn)之一，它采用敘事和論理并舉的方法，運用大量的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華，書中有生動有趣的人物歷史故事，也蘊含著深刻豐富的人文內(nèi)涵。昨天，我陪孩子一起《三字經(jīng)》，原以為孩子會因古文離他的生活遙遠而感覺枯燥，沒想到，《三字經(jīng)》對孩子有那么大的吸引力，孩子不但讀得津津有味，遇到不懂的還主動向我請教。為了讓孩子能理解三字經(jīng)的含義，我耐心細致地給他朗讀《三字經(jīng)》里的故事，同時也想能借機培養(yǎng)他的品德、禮貌、文化素養(yǎng)等。讀后，我問他：“你都明白了一些什么道理嗎”?他沉思片刻，馬上滔滔不絕起來，媽媽：“我要學習孔融，懂得謙讓，我還要學習黃香，孝敬父母，我要學習很多的知識”。由此可見，三字經(jīng)雖然只有短少的篇幅，卻蘊含著許多深刻的道理，無論是在道德、歷史、文化??都讓人受益非淺，是孩子在成長道路上的良師益友。
冬天以身體為父母溫暖床席。孔融四歲的時候，就懂得謙讓尊長，吃梨時挑小的，大的讓兄長吃?！比绻覀儸F(xiàn)在就能以這些富有哲理的小故事來教育我們的孩子，我想：那我們的社會，我們的生活將出現(xiàn)更多的和諧的音符。
《三字經(jīng)》在結(jié)尾時提出了一個重要問題，就是給子孫后代留下什么遺產(chǎn)。作者的態(tài)度是“人遺子，金滿籝;我教子，唯一經(jīng)?！彼f世上許多人為子孫計，留下許多金銀財富給后代，教育子女，唯有一冊經(jīng)書而已。在教育子女的問題上，我很贊同這個觀點。這次和孩子一起讀《三字經(jīng)》，作為母親，在引導孩子的同時，我也從在檢討自己做得不好的地方?！度纸?jīng)》里講到五代“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚”。我們做父母的誰沒有讓孩子“名俱揚”的想法呢?人家五個孩子尚且教育成才，更何況我們只有一個呢?這是我們家長應(yīng)該思考的問題，在日后教育小孩這個問題上要好好的反思了。
最后感謝老師們給我們這次機會，讓我和孩子一起讀書，這是我和孩子共同學習、互相交心的機會，也可以獲取孩子們成長的信息?！度纸?jīng)》既是我們民族知識的傳承、又是民族精神的發(fā)揚，也是教育孩子學會做人，學做真人的好教材。為了孩子，為了自己，我們會繼續(xù)更好地把《三字經(jīng)》讀下去。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇七
寫人，就是以人物描寫為主的文章。寫人與記事是分不開的，“人離事不活，事離人不轉(zhuǎn)”。它們的區(qū)別在于文章的側(cè)重點不同：記事的文章著眼于記一件具體事，落腳于事情發(fā)生的詳細過程；寫人的文章著眼于描寫人物的舉止、心里動態(tài)等，寫事是為突出人物的性格特點、思想品質(zhì)服務(wù)的。不同的文章，要采用不同的閱讀方式。在閱讀寫人的文章時，應(yīng)該注意以下幾個方面：
抓住人物的言行舉止，體會人物的個性品質(zhì)。
許多寫人的文章都是抓住人物的外表特征，如外貌、動作、語言和心里活動等，來表現(xiàn)人的個性、品質(zhì)等內(nèi)容的。如《少年潤土》的第三段中寫潤土的外貌，就抓住了“紫色的圓臉”、“小氈帽”和“銀項圈”三個特征表現(xiàn)了潤土是南方海邊農(nóng)家的孩子，這一形象給讀者留下了鮮明而深刻的印象。
再如《倔強的小紅軍》一文，當陳賡路遇小紅軍時，他“黃黃的小臉”，“兩腳穿著破草鞋，凍得又青又紅”。可見他是饑寒交迫，但他面對同志的幫助，卻又表現(xiàn)出一副“滿不在乎”的神情，“把腰一挺，做出一個準備長跑的姿勢”，“把干糧袋一拉，輕輕地拍了拍說：‘你看，不是鼓鼓的嗎？我比你的還多呢。’”這一系列外表、神態(tài)、動作、語言的描寫，充分表現(xiàn)了小紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境中無所謂懼，充滿革命的樂觀主義精神，以及在死亡面前千方百計不拖累同志的優(yōu)秀品質(zhì)。
“言為心聲”，大部分文章都是通過寫語言來表現(xiàn)人的內(nèi)心的。也有一部分文章，是通過直接描寫心理活動來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。課文《窮人》一文中就采用多種形式，描寫了桑娜的心里活動來表現(xiàn)桑娜寧愿自己受苦，也要幫助窮人的崇高而美好的心靈。
通過典型事例，分析人物形象。
刻畫人物，總離不開典型事例，只有把人物置身于具體的事例中，人物的性格特點，內(nèi)心世界等才能充分的表現(xiàn)出來。這個典型事例，可以是一件，也可以是幾件。如課文《少年潤土》中，抓住海邊農(nóng)村孩子最熟悉的幾件事情——捕鳥雀、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒，表現(xiàn)了潤土知識豐富、聰明能干的特點，展現(xiàn)了他美好的內(nèi)心世界。
分析寫作目的，正確歸納中心思想。
寫人的文章一般都是通過一件或幾件表現(xiàn)人物的，有的是用一件事情或幾件事情來表現(xiàn)人物某些方面的特征，有的則是通過幾個不同的事情反映人物某幾個方面的特征。這就要求我們根據(jù)具體的情況進行具體的分析，把段落層次理清理順。如課文《毛主席在花山》一課，通過毛主席讓警衛(wèi)員請鄉(xiāng)親們在花椒樹下碾米、為鄉(xiāng)親們備茶、親自推碾等事，來表現(xiàn)毛主席不打擾鄉(xiāng)親們正常生活秩序、關(guān)心百姓，與老百姓同甘共苦的品質(zhì)。
明確了文章寫什么，還有弄清作者為什么寫這篇文章。之后，可以用下列形式表述：本文通過記敘（描述）??表現(xiàn)了（歌頌了）??對中心思想的總結(jié)概括加深對課文內(nèi)容的理解，進一步明確人物形象的有效途徑。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇八
《紅巖》是羅廣斌、楊益言所著，他們從隱沒在灰蒙蒙的霧海里揭示了抗戰(zhàn)勝利的紀功碑，它被長江，嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。當我翻開書頁的時候。它便把我?guī)нM了那個動蕩的年代。
《紅巖》這是一部中國軍事文學名著。它描寫了眾多的共產(chǎn)黨人在艱苦的環(huán)境下和反動勢力作生死斗爭的故事。許元峰、江雪琴等地下黨的領(lǐng)導人為革命出生入死，堅持在黨需要他們的崗位上，他們都是這么的勇敢，那么的堅強?？墒且灿懈χ靖哌@樣的軟骨頭，甘愿認賊作父，迫害自己的革命同志。許云峰、江雪琴等地下黨人就是在叛徒甫志高的出賣后被捕的。以毛人鳳、徐鵬飛為首的反動頭目，對他們施行軟硬鑒施的手段，企圖降服他們，但是這些反動派怎么能理解共產(chǎn)黨人的胸懷呢。在審訊室里，毛人鳳誘逼許云峰：說什么“你從被捕的那一天起就脫黨了，你和我們的關(guān)系是個人和政府的關(guān)系……”許云峰不動聲色地瞧了他一陣，說：“我們之間是你死我活的革命與反革命的階級斗爭關(guān)系。毛人鳳逼上前去揮動手臂：你們這套馬列主義階級斗爭學說早已陳腐不堪。馬克思主義死了多少年，列寧死了多少年……”許云峰突然打斷毛人鳳的話，“可是，斯大林還活著，斯大林繼承了馬克思列寧主義的事業(yè)在全世界建成了第一個社會主義國家，你們聽了他的名字都渾身發(fā)抖!”毛人鳳又說，你們除了馬恩列斯還有誰呀?許云峰說：“毛澤東!”，正是毛澤東把馬列主義的普遍真理和中國革命的具體實踐相結(jié)合，極大豐富了馬列主義，使無產(chǎn)階級學說更加光輝燦爛，光照全球!馬列主義永遠不會過時，用馬列主義、毛澤東思想武裝起來的中國人民和中國共產(chǎn)黨所向無敵，必須消滅一切反動派，包括你們這群美帝國主義豢養(yǎng)的特務(wù)!”
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇九
是夜，窗外點點星辰，月光皎潔。屋里，床頭的臺燈還散發(fā)著柔柔的光。我打開《邊城》，輕輕靠在床頭。
不知過了多久，猛然睜開了眼。眼前竟浮現(xiàn)出一條弓背般曲折的小溪，清澈透明。再向前看，一座小白塔在陽光下靜靜地佇立著，塔下有一間小屋，屋后的山上草木豐茂。一聲悠遠的、帶點嬌的叫喊傳來：“哎——船這就來——”我的心突然狂跳起來。這溪，這塔，這叫喊，我莫不是來了茶峒!
渡船“咚”的一聲靠了岸，一個少女下了船，她皮膚黑黑的，眸子清明如水晶，船上的黃狗似乎受不了酷熱的天氣，趴在綠茸茸的虎耳草上喘氣。我怔怔地問她：“你……你是翠翠?”“嗯，你是誰?”“我是從很遠的地方來，聽了你的故事，便想來拜訪你。”她抿了嘴笑著，臉紅紅的，點了點頭，帶著我撐了船，去屋里談。
屋里陳設(shè)簡陋，屋角的籃里裝著虎耳草。我問：“儺送他回來了嗎?”翠翠似乎有些詫異，繼而臉變得通紅?！斑€沒……才過了兩年呢。他也許……明天回來。”我有些局促地點點頭，輕輕問道：“那如果儺送……不回來了，或者變了心了，那怎么辦呢?”翠翠低著頭，揪著衣角：“那我就衷心祝福他，希望他能幸福。”
翠翠又抬起頭，抿了抿嘴：“然后我就找一個憨厚老實的茶峒人做伴，安安靜靜地過日子。渡船我不會放棄的，因為這是爺爺給我的職責，我要好好履行。”翠翠有些苦澀地輕輕說著，“實在不行呢，那我就像爺爺一樣，帶著狗撐一輩子船，載著別的姑娘去喜氣洋洋地出嫁，而空閑時就坐在石頭上唱歌、曬太陽?！蔽尹c點頭。
翠翠撐了船送我離開，待我上岸離去，回頭看翠翠仍帶著黃狗站在岸邊向我揮手，我也沖她揮了揮手。這個嬌憨的姑娘，心思像水一般純凈，清純可愛，但愿她能永葆純真。
一陣冷風吹來，驚得我清醒過來。手中的《邊城》打開著，窗外的夜幕越發(fā)月朗星稀，夜已深。我默默沉思著：翠翠縹緲的愛情何時得以開花?若翠翠能夠果斷地告訴祖父她真實的感受，不僅天保不會死，翠翠和儺送也能終成眷屬，而不是只留下翠翠一個人清苦地守著渡船，懷著“這個人也許永遠不回來了，也許明天回來!”的忐忑心情。這也告訴我們，機會需要把握，幸福要靠爭取，一時的羞于言表或者懦弱退卻，帶來的可能就是漫長的等待與無盡的凄苦。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇十
最近我讀了一本書——《夏洛的網(wǎng)》。
建立了信心，改變了它的命運。后來威爾伯想方設(shè)法將夏洛的卵袋(夏洛的兒女們)帶回了谷倉。其中讓我印象最深刻的是這段話——“你一直是我的朋友，”夏洛回答說“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊?我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的.事情。
是啊，夏洛用蜘蛛絲編織了一張充滿愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了你我心中無盡的愛與溫情。我們渴望友情，我們更要珍惜友情!寫到這里突然聽見有人喊我：“丁寧，丁寧!”我抬頭向窗外看去，哇!你看我的窗戶邊不知什么時候結(jié)了一張蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)上清楚地寫著“丁寧，加油!”旁邊有一只小灰蜘蛛那一定是夏洛的孫女......
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇十一
閱讀對于一個人來說至關(guān)重要。它不僅能拓展我們的知識視野，也能增強我們的思維能力和語言表達能力。作為一個四年級的學生，我每天都會閱讀一些書籍，今天我想分享一下我在過去的一年中閱讀書籍所獲得的一些心得和體會。
第二段：閱讀可以帶給我們啟示。
我讀過很多故事書，它們不僅給我?guī)砹擞鋹偅屛矣辛烁嗟乃伎?。比如我最喜歡的《小王子》，通過它我明白了諸如“重要的東西眼睛是看不見的”這樣的哲理。而《西游記》則讓我知道了“自可逆而自行之生命物以至于不可復”的道理。這些啟示格外珍貴，它們不是單純的語言文字，而是跨越了時間和空間的——能夠激勵我們展開探索。
第三段：閱讀可以增強我們的語言表達能力。
當我們閱讀時，我們會接觸到各種各樣的文字和語言。隨著書籍的累積，我們的詞匯量和語言表達能力也會隨之增強。我曾經(jīng)讀過一本科技書，里面充斥著一些專業(yè)術(shù)語，我不僅認識了更多生疏的詞匯，也更加了解了科技領(lǐng)域的知識。通過閱讀，我們不斷地豐富自己的語言能力，讓自己變得更加豐富多彩。
第四段：閱讀可以培養(yǎng)我們的思維能力。
閱讀不僅可以帶給我們啟示，也有助于我們掌握一些特殊的思維方法。特別是在讀一些推理小說或故事時，我們需要運用自己的邏輯思維和推理能力來解決問題。例如，在讀《福爾摩斯探案全集》時，我開始更注重琢磨劇情，思考問題，推理出答案。從中，我更加了解了推理和思考的重要性，也更加清晰了思考問題的思路。
第五段：結(jié)論。
通過讀書，我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀方面慢慢變得更加自信和獨立了。每當我讀完一本好書時，我會感到無比的滿足。我相信，若我們用心去讀書，我們一定會從中受益匪淺?？傊?，閱讀是一個很好的學習工具，不僅能拓展我們的知識視野，也能增強我們的思維能力和語言表達能力。我希望我能夠不斷地成為一個好讀者，用讀書的力量讓自己更加優(yōu)秀。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇十二
作者利用這樣一個平臺將整部小說的情感與宗旨完美的展示出來。我在閱讀的過程中也在反思，在那樣一個條件艱苦的年代，學生，老百姓仍在不斷努力，用自己的力量改變現(xiàn)狀，不斷地去突破自己，改變命運;再想想現(xiàn)在的我們，處在一個高速發(fā)展的社會中，擁有很好的物質(zhì)條件，豐富的資源，我們有什么理由不努力呢?在當時那個艱苦的年代，少安，少平都走過來了，我們平時生活中的一點困難又算什么呢?在第一本書中最讓我欽佩的還是少平，每到吃飯的時候都是最后一個人去打飯，因為自己只能吃黑饃，他害怕別人對他另眼相看，但是他沒有選擇，沒有多余的功夫去流淚，他能做的，只有面對。只是生活的不幸并沒有打敗這位少年，后來，他到城里打工，成為了一名煤炭工人，盡管很累，但為了那一點錢他忍了下來。但是相反，在曉霞走后，他的思想也在變化，他逐漸開始喜歡自己的苦難，這一點，令我更欽佩，當今許多人遇到一點困難就開始抱怨，退縮。但是，我們?yōu)槭裁床荒芤粤硪环N態(tài)度去對待困難呢?這個世界是平凡的，每一個人也都是平凡的。但同時這個世界也是不平凡的，只要我們不屈服于命運，愿意接受它，去努力，去奮斗，那么你平凡的世界會變得不平凡，你也會成為一個不平凡的人。
接著，再說說少安吧。他讀書讀到一半因為家境不好不得不回家?guī)兔?，但這并沒有影響他發(fā)揮自己的才能，他率先在村里實施起了責任制，后來還自己開了磚廠，發(fā)家致富，為孫家填了光。但他的情感之路并沒有像他的事業(yè)那樣順利，他和潤葉都對彼此有好感，但是當時的情況并不允許他們在一起。最終他們服從了命運的安排，走向了不一樣的人生，與一個自己不曾愛過的人過起了日子，彼此相互扶持，直到他們老去，還有潤生和郝紅梅，孫蘭花和王滿銀，他們都是被生活牽扯在了一起。或許這種平平淡淡的生活并不像我們看過的情感劇一樣，有著一段段轟轟烈烈的愛情，但相同的是他們都從彼此間得到了溫暖，找到了生活下去的信心，這樣就足夠了。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇十三
第一段：引言（120字）。
閱讀是孩子成長過程中重要的一環(huán)節(jié)，而讀書心得是了解孩子閱讀理解和寫作能力的一個重要方法。在閱讀過程中，孩子往往會產(chǎn)生許多感受和體會，這些體會也是家長以及老師評估孩子閱讀理解和語文水平的一個重要標準。下面我將分享我孩子的閱讀體驗。
第二段：介紹閱讀的過程（240字）。
在孩子的四年級，我發(fā)現(xiàn)他對閱讀的興趣越來越濃厚。他會找各種各樣的書籍、雜志、報紙閱讀，對某些書籍抱有極大的熱情。比如，他最近迷上了《哈利·波特》系列，這讓我驚訝，因為他能夠迅速地理解故事情節(jié)，并快速的完成一本書的閱讀。由此我可推斷出，我孩子的閱讀理解水平得到了很大的提高。除此之外，他還在家中創(chuàng)建了一個小圖書館，可以自由借閱和歸還書籍，鼓勵其他家庭成員也多讀書。
我孩子的一個特點是喜歡深入思考，對問題有很強的好奇心。這種好奇心最能夠在他閱讀所獲得的靈感和體驗中體現(xiàn)。當他讀完一本書后，他會向我分享自己的感受，這讓我非常高興。他能夠提出一些觀點并解釋原因，比如描述主人公性格、情感變化等等。此外，他還會從書中感受到一些道理和哲理，讓我驚嘆他的洞察力和理解力。他閱讀所獲得的思考和體驗讓我感到他已經(jīng)成為了一個思維敏捷和反應(yīng)靈敏的孩子。
第四段：讀書對我孩子的啟示（360字）。
我孩子的閱讀體驗讓我理解到，閱讀的重要性遠遠不止于此。它會激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力，從而增進他們對世界的認識。在一個充滿信息和知識爆炸的時代，讀書成為珍貴的運動。它可以幫助孩子們更好的了解自己、了解世界并成為一個有智慧和廣度的個體。此外，我也體會到家庭閱讀的價值，讓孩子感受到家庭對于閱讀的關(guān)注和鼓勵會激發(fā)孩子的閱讀興趣，這對于孩子的閱讀習慣和語文能力成長有著關(guān)鍵意義。
第五段：結(jié)論（120字）。
總之，閱讀不僅可以幫助孩子們提高他們的語文水平，更可以陶冶孩子的性格和人際交往能力。而藏在閱讀體驗背后的人生哲理和道理將成為孩子成長道路上的指南和啟示。因此，家長和教育者不僅要關(guān)注孩子的語文學習，也要培養(yǎng)他們的閱讀興趣，以及從閱讀體驗中汲取最大的收益。
四年級三經(jīng)閱讀心得文章篇十四
這些烈士們的豪言壯語還不時在我的心中回蕩。它們時時提醒著我，要有“天下興亡、匹夫有責”的歷史使命感，要有堅定的共產(chǎn)主義的理想信念。在自己平時的工作中，要立足崗位，無私奉獻，要認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認認真真上好每一節(jié)課，無論在思想上或者行動上都要以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己。相信只要我們能堅持做到“愛國、奮斗、團結(jié)、奉獻”，我們就是紅巖精神的最好踐行者。
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