總結(jié)健身成果，激勵(lì)自己繼續(xù)向目標(biāo)邁進(jìn)。如何處理好學(xué)習(xí)與生活的平衡？這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和目的。
大自然心得篇一
大自然是我們生活中不可或缺的一部分。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們隨處可見人工建筑和科技產(chǎn)品，但大自然卻是最原始和最基本的存在。最近，我參加了一次大自然實(shí)踐活動(dòng)，這給我?guī)砹诵碌捏w驗(yàn)和改變。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)和心得。
第二段：身臨其境的感受
參加大自然實(shí)踐活動(dòng)是一次充滿新鮮感和刺激的經(jīng)歷。我第一次近距離接觸到了各種植物和動(dòng)物，觀察它們的生活習(xí)性。在繁茂的森林中，我目睹了鳥類的飛翔、松鼠的蹦跳和蝴蝶的翩躚。我也親眼見到了一只小麻雀破殼而出，感受到了生命的奇跡。此外，我還在山巔近距離觀賞到了壯麗的日出和日落，這些景色給我?guī)砹藷o盡的震撼和溫暖。
第三段：自然啟示的思考
大自然實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是一次觀賞和感受，它也給我?guī)砹艘恍┥钊氲乃伎肌Ｔ诖笞匀幻媲?，我感受到了人類的渺小和生命的脆弱。與自然對比之下，我內(nèi)心感到一種敬畏和謙卑。我開始思考我們與自然的關(guān)系，我們應(yīng)該如何尊重和保護(hù)自然資源，以及如何更好地與自然和諧相處。大自然實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了平衡與共生的重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到人類是自然的一部分，我們需要為自然的繁榮和生態(tài)平衡做出努力。
第四段：對身心健康的影響
大自然實(shí)踐活動(dòng)還對我的身心健康產(chǎn)生了積極的影響。在大自然中散步、呼吸新鮮空氣、曬太陽，我感到心情愉悅，憂慮和壓力似乎都被稀釋了。研究表明，自然環(huán)境對心理健康有著正面的影響，可以減輕壓力、焦慮和抑郁等負(fù)面情緒。同時(shí)，身體運(yùn)動(dòng)也是大自然實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，走在崎嶇的山路上，攀爬懸崖，鍛煉了我的體力和耐力。大自然的種種好處使我更加堅(jiān)定了定期走進(jìn)大自然的決心。
第五段：總結(jié)心得
大自然實(shí)踐活動(dòng)是一次難忘和有意義的經(jīng)歷。通過與大自然親密接觸，我不僅欣賞到了自然景色的美麗和壯觀，更重要的是，在大自然中我收獲了對人與自然關(guān)系的思考和對身心健康的改善。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自然資源的寶貴和自然環(huán)境的脆弱，尊重和保護(hù)自然將成為我未來生活和行動(dòng)的一部分。此外，我也意識(shí)到大自然的療愈能力，我將繼續(xù)走進(jìn)大自然以獲得身心的平衡和健康。
總之，大自然實(shí)踐活動(dòng)使我對生命、自然和健康有了更深入的理解和體驗(yàn)。它喚起了我內(nèi)心對自然的敬畏和愛護(hù)之情，也為我開啟了探索大自然奧秘的旅程。我相信通過與大自然的密切接觸，我們可以在身心健康和人與自然關(guān)系上取得更好的平衡，為可持續(xù)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
大自然心得篇二
大自然是人類活動(dòng)的舞臺(tái)，也是我們生命的源泉。在探索大自然的過程中，我深深感受到了它的偉大和無限魅力。從山川河流到星辰大海，從花草樹木到微生物，大自然中無處不在的奇跡都讓我感到驚嘆和敬畏。在這個(gè)過程中，我從大自然的美中汲取到了許多心靈的營養(yǎng)。
第一段：大自然的宏偉壯麗
當(dāng)我站在高山之巔，環(huán)顧四周的巍峨山巒、奔流湍急的江河和蒼茫蔚藍(lán)的天空，我領(lǐng)悟到大自然的宏偉壯麗。仿佛被帶進(jìn)了一個(gè)幻境，我不禁感嘆大自然的魔力。巍峨的山脈在時(shí)間的沖刷下?lián)u曳著歲月的痕跡，櫛風(fēng)沐雨已成了它們的底色，卻猶如哺育了無數(shù)生靈的母體，呈現(xiàn)出一種無私的奉獻(xiàn)和力量。這種宏偉壯麗讓我感到激動(dòng)和崇敬，也讓我明白了大自然的恢宏氣勢和無限魅力。
第二段：大自然的多樣與和諧
大自然中的一切都是如此多樣，千姿百態(tài)。在山川和海洋中，我發(fā)現(xiàn)了許多獨(dú)特的生物群體和生態(tài)系統(tǒng)。每一片森林、河流和海洋都擁有著屬于它自己的生態(tài)秩序和規(guī)律，而這些規(guī)律正是它們能夠和諧共存的基礎(chǔ)。大自然中的萬物相互依存、相互影響，形成了一個(gè)生與死、生生不息的生態(tài)鏈。在這個(gè)多樣與和諧的世界中，我深刻體會(huì)到我們?nèi)祟惻c大自然的緊密聯(lián)系，也明白了大自然存在的目的和價(jià)值。
第三段：大自然的美與神奇
大自然的美是無法言喻的，每一片風(fēng)景、每一朵花朵、每一只小動(dòng)物都蘊(yùn)含著美的力量。當(dāng)我看到沉浸在暖陽下的大地，聞到空氣中花香的時(shí)候，我感受到了大自然的恩賜。大自然中的一些奇跡更讓我心生敬畏，如火山噴發(fā)、彩虹的出現(xiàn)、流星劃過夜空等。這些自然界的奇跡給了我無窮的想象力，讓我思考人類與大自然之間的奇妙聯(lián)系和存在的意義。
第四段：大自然的力量與智慧
大自然的力量是強(qiáng)大而又充滿智慧的。無論是一波波洶涌的海浪，還是暴雨中的雷電，都展示了自然界的力量。大自然中的一些現(xiàn)象也彰顯著它的智慧，如螺旋狀的日落、蜜蜂采蜜的方式等。大自然中的力量和智慧使我冷靜，也讓我意識(shí)到自己只是宇宙中的一個(gè)微小存在。我從中學(xué)到了謙卑與包容，學(xué)會(huì)了將自己融入到大自然的秩序中。
第五段：愛護(hù)大自然，珍惜生命
在探尋大自然的過程中，我發(fā)現(xiàn)了人們與大自然之間的矛盾與共生。作為地球上的一員，人類與大自然是息息相關(guān)的。大自然給予我們生命、美和智慧，而我們也應(yīng)該好好保護(hù)它。我們應(yīng)該尊重大自然的規(guī)律，與大自然和諧相處。只有珍惜大自然，才能真正珍惜生命。每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從小事做起，減少對自然資源的過度開采和破壞，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)與大自然的和諧共生。
總結(jié)：
通過探尋大自然，我感受到了它的壯麗與多樣，美與神奇，力量與智慧。我明白了人類與大自然之間的密切聯(lián)系，也對我們應(yīng)該如何珍惜和保護(hù)大自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大自然是我們?nèi)祟惿脑慈?，是我們汲取力量與智慧的地方。讓我們每一個(gè)人從自己做起，保護(hù)好這片美麗的大自然。
大自然心得篇三
大自然是廣闊無垠的，藏著各種美妙絕倫的景色。在大自然的懷抱中，人們能夠感受到生命的力量和美好的情感。在我多年的旅行和觀察中，我深深地體會(huì)到大自然景物對人們的心靈造成的影響和啟示。今天，我將分享一些對大自然景物的心得體會(huì)，希望能讓大家一起感受自然的力量。
第二段：山
山是大自然的雄偉巍峨之作。當(dāng)我第一次登上高山，俯瞰山脈起伏的景象，我仿佛看到了大自然的無垠胸懷。站在山頂，吹著清涼的山風(fēng)，我感到一種無法言喻的自由和寧靜。在與山為伴的時(shí)光里，我學(xué)會(huì)了珍視初心，不斷攀登。無論遭遇多少坎坷，只要不放棄，最終一定能登上心中的頂峰。
第三段：海
海是大自然的深邃之源。我曾有幸來到海邊，遠(yuǎn)眺蔚藍(lán)的海面。海浪的起伏和拍打在巖石上的聲音，讓我感到宏偉和澎湃的力量。在海風(fēng)吹拂下，我感到一種追求自由和無拘無束的沖動(dòng)。海的廣闊和深邃，讓我認(rèn)識(shí)到人類在大自然中的渺小，也讓我明白人類要團(tuán)結(jié)互助，才能共同面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：森林
森林是大自然給予我們的氧氣寶庫。進(jìn)入森林，我感到一種靜謐和舒適。無數(shù)棵參天大樹和繁茂的植被，為我們帶來清新的空氣，也給我們提供了源源不斷的能量。漫步在森林中，我發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律和生態(tài)平衡的重要性。每棵樹木、每一片葉子都承載著環(huán)境保護(hù)的使命，我們要像森林一樣，積極投身保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
第五段：花朵
花朵是大自然賦予我們的美麗禮物。無論是在城市的公園還是在鄉(xiāng)村的花海中，花朵都能給我們帶來無限的驚喜和愉悅?；ǘ涞母鞣N顏色和香氣，讓我們感受到大自然給予我們的無盡美好。每一朵花都是大自然的創(chuàng)作，也是對人們生活美好的嘉獎(jiǎng)。我們應(yīng)當(dāng)像花朵一樣，擁有美麗的心靈，散發(fā)愛和善的力量。
結(jié)尾段：總結(jié)心得
大自然是我們的母親，她給予我們充實(shí)的歡樂和獨(dú)到的智慧。站在山巔，迎著海浪，走在森林中，欣賞花朵，這些都是大自然留給我們的瑰麗禮物。通過與大自然的親近和體驗(yàn)，我們能夠領(lǐng)悟到生命的真理和人生的意義。讓我們珍惜大自然的美景，保護(hù)環(huán)境的純凈，讓未來的后代也能夠享受到這份珍貴的恩賜。
大自然心得篇四
自古以來，大自然一直是文學(xué)創(chuàng)作的源泉和靈感之地。無論是詩歌、散文還是小說，都常常以大自然為背景，以表達(dá)人與自然的關(guān)系、人類對大自然的敬畏和感悟。閱讀大量關(guān)于大自然的文學(xué)作品，使我對大自然的奇妙和人與自然的和諧產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將結(jié)合我所讀的一些文學(xué)作品，分享我的心得體會(huì)。
首先，大自然賦予人們無窮的想象力。讀范仲淹的《岳陽樓記》，描述了岳陽樓的景色，作者以他獨(dú)特的目光看待大自然的壯麗景觀，筆下波瀾壯闊的洞庭湖和湘江給人以無限遐想之感。閱讀這樣的文字，仿佛自己也身臨其境，感受大自然的美麗與偉大。大自然不僅給予人類視覺上的享受，更激發(fā)了人們無盡的想象力和創(chuàng)造力。
其次，大自然是人們尋求靈感和安慰的地方。在《倪煥之夢》中，倪煥夢游遠(yuǎn)洋，沉浸在廣袤的大海中，探尋人類與自然的聯(lián)系。無論是倪煥在海浪中嬉戲，還是在海風(fēng)中漫步，他能夠感受到大自然的力量和美麗。每當(dāng)人們在大自然中逗留，與大自然親密接觸時(shí)，心靈也會(huì)得到療愈，得到平靜和寧靜，這種感覺令人愉悅，也讓人更加熱愛這個(gè)世界。
第三，大自然是人們的搖籃，也是人們的歸宿。在王維的詩歌中，常常能夠看到他對大自然的贊美和傾慕。王維的詩中充滿了自然景物，他以樹、花、鳥、月等自然物象征人的情感，表達(dá)人與自然的和諧。在王維的詩歌中，他找到了自己真正的歸宿，也找到了人與自然相互融合的美好狀態(tài)。在讀王維的詩歌時(shí)，我也仿佛感受到了大自然的寬恕和安撫，感受到人與自然之間的親密關(guān)系。
第四，大自然的力量使人更加感悟生命的真諦。在劉大白的《大魚吃小魚》中，他描述了海上一個(gè)小小的漁村，漁民們與海洋相依相伴，彼此依存。這個(gè)小漁村的生活遭遇了大魚吃小魚的殘酷現(xiàn)實(shí)，但漁民們?nèi)匀粓?jiān)韌不拔地在大海中捕撈。這樣的故事讓我明白，人與自然之間的關(guān)系是一種相互依存的關(guān)系，大自然的強(qiáng)大力量讓人再次感悟到生命的脆弱和寶貴。
最后，大自然是人類的財(cái)富和責(zé)任。在余秀華的小說《長河》中，她以寫實(shí)的手法描繪了三峽大壩的建設(shè)過程中對自然環(huán)境的破壞。小說中的主人公奮起反抗，試圖保護(hù)大自然的生態(tài)平衡。這部小說讓我深思，大自然是人類的財(cái)富，也是人類的責(zé)任。我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境，與自然和諧相處，為后代留下一個(gè)美好的世界。
總之，大自然文學(xué)是人們對大自然的贊美和感悟，也是對人類與自然關(guān)系的思考和反思。在閱讀大量的文學(xué)作品后，我更加深刻地體會(huì)到大自然的奇妙和人與自然的和諧。在大自然的懷抱中，人們尋找到靈感和安慰，找到了自己真正的歸宿，也更加懂得珍愛生命，保護(hù)自然。大自然文學(xué)，豐富了我的人生閱歷，也讓我更加熱愛這個(gè)美麗的世界。
大自然心得篇五
第一段：前言（引入）
《大自然》是一本我最近讀的一本書，這本書列舉了許多令人驚嘆的自然現(xiàn)象和生態(tài)系統(tǒng)的奇妙之處。通過閱讀這本書，我對大自然的美好與復(fù)雜有了更深刻的認(rèn)識(shí)。本文將從以下幾個(gè)方面展開討論：大自然的壯麗景色、大自然的奇妙生物、大自然的有限資源、保護(hù)大自然的責(zé)任。
第二段：大自然的壯麗景色
《大自然》中描述了許多令人嘆為觀止的自然景色，如絢麗的日出、壯麗的山川、碧藍(lán)的大海等。這些景色讓我感受到大自然的偉大和無垠。每一次親身體驗(yàn)大自然的美麗景色都讓我感到內(nèi)心的寧靜和幸福。例如，我曾在一個(gè)山頂觀賞到了絢麗的日落，那一刻我忘記了一切煩惱和壓力，只是沉浸在大自然的美好之中。
第三段：大自然的奇妙生物
《大自然》中還介紹了許多奇妙的生物。它們生活在不同的環(huán)境中，經(jīng)過長時(shí)間進(jìn)化適應(yīng)了各自的生存方式。例如，海洋中的珊瑚是一種獨(dú)特的生物，它們形成了豐富多樣的珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)，供養(yǎng)了大量的海洋生物。另一個(gè)例子是大自然中的大象，它們智慧高于其他野生動(dòng)物，彼此之間的社交和情感聯(lián)系十分緊密。讀到這些，我對大自然的多樣性和生命的奇妙有了更深刻的理解。
第四段：大自然的有限資源
《大自然》中還提到了大自然的資源是有限的。我們?nèi)祟愅^度開發(fā)和利用自然資源，導(dǎo)致了環(huán)境污染和生態(tài)破壞。水、空氣、土地等資源的短缺使得我們必須認(rèn)識(shí)到保護(hù)和合理利用自然資源的重要性。我們需要意識(shí)到我們的行為將對大自然產(chǎn)生長期的影響，并采取行動(dòng)來減少對大自然的負(fù)面影響。
第五段：保護(hù)大自然的責(zé)任
作為人類，我們有責(zé)任保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。我們可以采取許多行動(dòng)來保護(hù)大自然，例如節(jié)約用水、減少垃圾、植樹造林等。另外，我們還可以參與和支持環(huán)保組織，投身到保護(hù)大自然的行動(dòng)中。保護(hù)大自然不僅僅是為了我們自己，更是為了我們的子孫后代。我們應(yīng)該讓未來的世界有更美好的自然環(huán)境。
結(jié)尾：
通過閱讀《大自然》，我對大自然有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)。我被大自然的美麗和復(fù)雜所深深吸引，并認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該保護(hù)和珍愛大自然。希望更多的人能夠讀到這本書，從中汲取對大自然的熱愛和保護(hù)的意識(shí)，共同構(gòu)建一個(gè)更美好的世界。
大自然心得篇六
最佳答案美麗的大自然，是一道風(fēng)景;天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景;助人為樂，是一道風(fēng)景;辛勤的身影，一道風(fēng)景;埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景;父母無微不至的關(guān)愛，也是一道風(fēng)景。一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩。。
美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風(fēng)景。從阿爾卑斯山上無暇的白雪，到愛琴海上明媚的陽光，從西伯利亞的廣袤無垠的森林，到得克薩斯州一望無際的平原。構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷，在美麗大自然上展開。
孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風(fēng)景。我仿佛看到了魯國的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路，還天真地問是、是應(yīng)該“車讓城還是城讓車”孔子被迫繞道而行，還拜這個(gè)小孩為師。這道風(fēng)景不是永恒的，但這道風(fēng)景一直被千百年來無數(shù)的人們所贊美、所追求。
助人為樂是一道無私的風(fēng)景，這道風(fēng)景不如同轉(zhuǎn)瞬即逝的童真，這道風(fēng)景一直被善良的人們所保留，所傳誦。雷鋒，一名普通的中國士兵，而他卻在有限的生命中，幫助無數(shù)個(gè)有困難的人，解決他人無數(shù)個(gè)難題。但他的生命實(shí)在太短暫了，老天沒有眷顧這個(gè)善良的人。但老天卻把他的精神留給了無數(shù)的人。
老師辛勤的身影一道耀眼的風(fēng)景，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”許多老師從自己在年輕力壯候開始力工作，一直到白發(fā)蒼蒼，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻(xiàn)給國家的棟梁。
每一道風(fēng)景都是我們?yōu)橹畠A倒，為之陶醉
大自然心得篇七
大自然是我們生活的源泉，她給予了我們無盡的美麗與寶藏。她的山川、湖泊、森林、河流、花草樹木，無不散發(fā)著誘人的魅力。當(dāng)我們深入大自然時(shí)，我們有機(jī)會(huì)親身感受到她的神奇與壯美。同時(shí)，大自然也為我們提供了寧靜與治愈的力量。當(dāng)我們將心靈沉浸在自然中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自我與自然之間的息息相關(guān)，這種體驗(yàn)會(huì)讓我們對生活有更深入的理解與體會(huì)。
第二段：深入大自然的恢復(fù)身心的作用
現(xiàn)代生活中的快節(jié)奏與壓力常常讓我們忽視自己的身心健康。然而，當(dāng)我們深入大自然時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它具有極大的恢復(fù)力量。研究表明，大自然的美景與寧靜環(huán)境可以減輕焦慮、提高注意力、改善情緒，甚至調(diào)節(jié)血壓與心臟功能。大自然中的負(fù)離子也有助于增強(qiáng)免疫力，減輕疲勞感。因此，深入大自然成為改善身心健康的有效途徑。
第三段：深入大自然的啟迪與教育作用
大自然是我們永無止境的學(xué)問。它所展示的千姿百態(tài)永遠(yuǎn)都有讓我們驚嘆的奇跡。當(dāng)我們深入大自然時(shí)，我們能夠看到大自然中各種生命的奇妙適應(yīng)性與生存技巧。例如，在熱帶雨林中，各種奇異的植物與動(dòng)物通過競爭與合作找到了生存的方法，這給我們啟示了如何對待生活中的困境與挑戰(zhàn)。另外，深入大自然也能讓我們對環(huán)境保護(hù)有更深刻的認(rèn)識(shí)。只有當(dāng)我們親身體驗(yàn)到大自然的美好與脆弱，我們才會(huì)珍惜、保護(hù)她。
第四段：深入大自然的提醒與謙卑
在自然中，我們能感受到自然界的不可抗拒力量與無盡偉大。山岳之高、大海之廣、星空之遼闊，讓我們在大自然中頓感渺小。深入大自然讓我們對自己的渺小感到謙虛，我們了解到人類不能主宰自然，只能謙卑地與之共存。大自然也提醒我們，生命的寶貴與短暫?；ú菰诖禾炀`放、在秋天凋零，這是大自然的規(guī)律，也是人類無法改變的事實(shí)。因此，我們要珍惜每一天，活在當(dāng)下，好好享受生活。
第五段：人與大自然的和諧共生
深入大自然讓我們重新建立與自然的聯(lián)系與和諧。當(dāng)我們真正感受到大自然的魅力與恩惠時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生命得到了無盡的滋養(yǎng)與豐盈。我們會(huì)更關(guān)心環(huán)境，更尊重動(dòng)植物，更懂得與他人分享與合作。我們的心靈也會(huì)因?yàn)榕c大自然接觸而變得更加平靜與開闊。因此，我們應(yīng)該時(shí)常深入大自然，與她真誠地互動(dòng)，讓我們的生命更豐富、更有意義。
在我們現(xiàn)代忙碌的生活中，深入大自然成為了一種珍稀的體驗(yàn)。然而，它帶給我們的啟示與恩惠是無可替代的。它讓我們從繁忙與壓力中恢復(fù)，從中汲取智慧與啟發(fā)，并且?guī)椭覀兘⑴c自然界的和諧共生。因此，讓我們拋開束縛，走進(jìn)大自然，與她真正融為一體，讓我們的心靈得到洗滌，生活得到滋養(yǎng)。
大自然心得篇八
人類與大自然之間自古以來就有著一種緊密的聯(lián)系，我們與大自然共生共榮，從中獲得生命力和靈感。如今，隨著城市的不斷擴(kuò)張和工業(yè)的迅速發(fā)展，越來越多的人開始感受到城市生活的壓力和繁忙帶來的疲憊。因此，越來越多的人開始尋求與大自然的親密接觸，以平衡和恢復(fù)內(nèi)心的和諧。近期，我也親自體驗(yàn)了一次深度的大自然之旅，通過這次經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了擁抱大自然的重要性和對心靈的啟迪。
第一段：離開城市，融入自然的懷抱
生活在繁忙的城市中，我們時(shí)常會(huì)感到壓力和疲憊，但我們往往無法擺脫這種狀態(tài)。因此，我決定離開城市，尋找一個(gè)能夠讓心靈得到放松和恢復(fù)的地方。我選擇了去一座小山村，遠(yuǎn)離塵囂，親近大自然。邁進(jìn)山村的那一刻，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全陌生的世界。清新的空氣、綿延的山脈和婉轉(zhuǎn)的山泉聲讓我感到一種從未有過的平靜和寧靜。真正融入大自然的懷抱，我開始體會(huì)到大自然給予我的溫暖和寧靜。
第二段：大自然的生命力喚醒心靈
在山村里，我跟著村民進(jìn)行農(nóng)活，與陽光、雨水、泥土親密接觸。在這個(gè)過程中，我漸漸明白了大自然的生命力和對人的啟迪。每一棵小草、每一株花朵都帶給我深深的感悟。它們頑強(qiáng)地生長，無論是在炎熱的夏天還是在寒冷的冬天，都能展現(xiàn)出最美麗的一面。自然的生命力讓我感受到了自己內(nèi)心的力量，也讓我明白了人生的堅(jiān)韌和無私奉獻(xiàn)。這份與大自然的聯(lián)系使我體會(huì)到了生命的寶貴和無限美好。
第三段：大自然的奇觀讓我著迷
在山村中，我還有幸親眼目睹了幾次大自然的奇觀。一次我看到了日出，艷麗的紅光灑滿整個(gè)山谷，仿佛是一幅絕妙的畫卷。另一次，我參觀了附近的瀑布，巨大的水流像奔騰的熱情，讓我感到自己的渺小和大自然的力量。這些奇觀讓我感受到了大自然的魅力和不可思議，也讓我更加欣賞生活中的每一個(gè)瞬間。大自然的奇觀是世上最美的藝術(shù)，而我們每個(gè)人都有責(zé)任去珍惜和呵護(hù)它。
第四段：大自然的聲音是心靈的舒緩曲
在山村的夜晚，我能夠聆聽到大自然的聲音，這是我在城市中無法體會(huì)到的。夜晚的山林中，靜謐的氛圍伴隨著一陣陣蟲鳴鳥吟。這些聲音讓我感到一種與世界相融合的平靜和安寧。在大自然的聲音中，我感到自己與周圍環(huán)境的和諧，也感受到自己內(nèi)心的寧靜。這種聆聽大自然的聲音帶給我的舒緩感使我感到心靈的凈化和超凡的愉悅。
第五段：獨(dú)自一人，感受大自然的溫暖
在山村中，我獨(dú)自一人，靜靜地感受大自然的溫暖。當(dāng)你靜下心來，與自然融為一體時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心得到了真正的放松和愉悅。與大自然相處，我不再感到寂寞和孤獨(dú)，而是感到被大自然的溫暖和愛所包圍。在大自然之中，我明白了人與自然的無聲交流和相互依存，我也明白了人類在整個(gè)宇宙中的微小和脆弱。但正是這種脆弱，讓人類更加珍惜和保護(hù)大自然。
總結(jié)：
通過一次與大自然親密接觸的經(jīng)歷，我深深感受到了大自然對于人類心靈的重要性和啟迪。這種與大自然的聯(lián)系不僅能夠讓人放松和恢復(fù)精力，更能夠喚起我們內(nèi)心的勇氣和力量。大自然的生命力、奇觀、聲音，以及它無盡的溫暖都給予了我更多的力量和希望。因此，我堅(jiān)信，擁抱大自然不僅是對自己心靈的治愈和滋養(yǎng)，更是對整個(gè)世界的一種貢獻(xiàn)和呵護(hù)。只有當(dāng)我們真正擁抱大自然時(shí)，我們才能找到真正的平靜和內(nèi)心的和諧。
大自然心得篇九
課堂教學(xué)的每一次師生教學(xué)活動(dòng)中，都要以學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以一系列的學(xué)生主題活動(dòng)充斥教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中形成以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過程。李老師在教授《大自然的啟示》這篇課文中，做到了以下點(diǎn)：
一、注意把握同組教材各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。
教師在“前文引入，導(dǎo)入新課”環(huán)節(jié)中，是這樣設(shè)計(jì)的：第三單元，我們共同走進(jìn)了神奇的大自然?；貞浺幌拢蹲匀恢馈?、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達(dá)》帶給我們什么啟示呢?今天我們運(yùn)用前面課文中學(xué)到的方法來自讀自悟?？梢钥闯?，教師在備課、鉆研教材時(shí)，從整體上把握了教材的內(nèi)容，同時(shí)注意了教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，真正發(fā)揮了教材整合的教育教學(xué)效果。
二、注意了學(xué)法的遷移和運(yùn)用。
這是一片略讀課文，教師充分運(yùn)用了學(xué)法的遷移，使學(xué)生在閱讀中畫一畫，找一找。是教師的教轉(zhuǎn)向既方便教師的教，有益于學(xué)生的學(xué)，教科書由教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)本。如：自讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語;遇到不明白的地方做上記號(hào);感受深的語句畫下來，記一記;師生共同交流，解決問題。可以看出，教師不僅是教學(xué)生，更是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，自己發(fā)現(xiàn)，共同探究。
三、注意了教學(xué)的開放性與彈性。
教師在課堂中努力開發(fā)充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生充分利用多種媒體查找資料形成知識(shí)連接。如：同組交流手抄報(bào)的內(nèi)容，說說你還知道大自然的那些啟示。使學(xué)生在豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)了語文，運(yùn)用了語文。
大自然心得篇十
人類是自然的一部分，與大自然息息相關(guān)。然而，在現(xiàn)代都市生活的快節(jié)奏中，我們往往疏遠(yuǎn)了大自然，忽視了大自然對我們身心的滋養(yǎng)。親近大自然不僅能夠提升我們的身心健康，還能讓我們更加珍惜環(huán)境保護(hù)的重要性。通過與大自然的親密接觸，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，親近大自然讓我感受到它的神奇和無窮的力量。一次溫泉之旅讓我深深地體會(huì)到了大自然的神奇。當(dāng)我躺在溫暖的泉水中，看著夜空中點(diǎn)點(diǎn)繁星，我感到自己猶如置身于宇宙之中，萬物生長、循環(huán)和永恒的力量令我驚嘆不已。同時(shí)，大自然也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。我曾參觀過一座高山，一路爬升始終不見山頂?shù)木跋笞屛矣X得努力奮斗的重要性。即使在登山途中感到疲憊不堪，但我好奇的心與壯麗的景色相伴，給了我力量繼續(xù)攀登，最終到達(dá)山頂。這次經(jīng)歷啟示我，只要有堅(jiān)持不懈的信念，就能會(huì)順利克服困難。
其次，親近大自然使我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。走進(jìn)郊野，我意識(shí)到大自然是多么的美麗和脆弱。一次周末的郊游，我目睹了湖泊中充斥著垃圾和污染的景象，心中不禁激起了對環(huán)境保護(hù)的強(qiáng)烈意識(shí)。大自然給予人類諸多恩惠，我們有責(zé)任保護(hù)大自然，讓其繼續(xù)為我們提供美麗和生機(jī)。在行動(dòng)上，我開始主動(dòng)參加環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾清理和植樹造林。通過親近大自然，我明白了自己的責(zé)任，也將這種環(huán)保意識(shí)傳遞給身邊的人，希望能夠讓更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來。
再次，親近大自然讓我享受到了寧靜與平和?，F(xiàn)代生活的忙碌和壓力常常讓人精疲力盡，無法獲得內(nèi)心的安寧。然而，走進(jìn)大自然，我感受到了大自然的寧靜，這種寧靜讓我擁有了內(nèi)心的平和。坐在森林中，傾聽著風(fēng)吹樹葉的聲音，呼吸著新鮮的空氣，讓一切煩惱都慢慢褪去，身心得到了徹底的放松。這種寧靜與平和也激發(fā)了我對生活的熱愛和對未來的希望。大自然給予我們的遠(yuǎn)不止物質(zhì)上的滋養(yǎng)，更重要的是精神上的滋養(yǎng)。
最后，親近大自然讓我重新審視了生命的意義。大自然充滿了各種各樣的生命，不同的動(dòng)物和植物在它的懷抱中和諧共生。當(dāng)我觀察到一只小鳥為了尋找食物而繞不過的困難和坎坷時(shí)，我深深地體會(huì)到了生命的頑強(qiáng)和不屈不撓。大自然教會(huì)了我，在生活中遇到困難時(shí)不應(yīng)輕易放棄，而是要堅(jiān)持下去，努力追求自己的目標(biāo)。生命的意義不僅在于自身的成長，更在于對他人和大自然的貢獻(xiàn)。
通過與大自然的親近接觸，我收獲了許多心得體會(huì)。大自然不僅給予我們美麗和溫暖，更是教會(huì)了我們守望相助、堅(jiān)持不懈、保護(hù)環(huán)境、感受寧靜和珍惜生命的重要性。讓我們重新審視自己與大自然的關(guān)系，走出都市，親近大自然，在大自然中汲取源源不斷的力量和智慧，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
大自然心得篇十一
基礎(chǔ)教育改革春風(fēng)勁吹中華教壇，新課程以全新的教育及所倡導(dǎo)的教育方式昭示著對受教育者的`殷殷關(guān)愛之情。因此課堂教學(xué)的每一次師生教學(xué)活動(dòng)中，都要以的興趣和經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以一系列的學(xué)生主題活動(dòng)充斥教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中形成以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過程。
周老師在新授《大自然的啟示》這篇課文中，做到了以下幾點(diǎn)：
在“前文引入，導(dǎo)入新課”環(huán)節(jié)中，是這樣設(shè)計(jì)的：第三單元，我們共同走進(jìn)了神奇的大自然?；貞浺幌?，《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達(dá)》帶給我們什么啟示呢？今天我們前面課文中學(xué)到的方法來自讀自悟?？梢钥闯?，教師在備課、鉆研教材時(shí)，從整體上把握了教材的內(nèi)容，同時(shí)注意了教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，真正發(fā)揮了教材整合的教育教學(xué)效果。
這是一片略讀課文，教師充分運(yùn)用了學(xué)法的遷移，使學(xué)生在閱讀中畫一畫，找一找。是教師的教轉(zhuǎn)向既方便教師的教，有益于學(xué)生的學(xué)，教科書由教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)本。如：自讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語；遇到不明白的地方做上記號(hào)；感受深的語句畫下來，記一記；師生共同交流，解決問題?？梢钥闯觯處煵粌H是教學(xué)生，更是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，自己發(fā)現(xiàn)，共同探究。
教師在課堂中努力開發(fā)充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生充分利用多種媒體查找資料形成知識(shí)連接。如：同組交流手抄報(bào)的內(nèi)容，說說你還知道大自然的那些啟示。使學(xué)生在豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)了語文，運(yùn)用了語文。
大自然心得篇十二
大自然是我們的母親，她沒有文字，沒有語言，卻用自己的方式與我們溝通。當(dāng)我漫步在郊野，呼吸著新鮮的空氣，身心仿佛變得輕盈起來。我在這一切中感受到大自然的獨(dú)特魅力。天空湛藍(lán)，白云朵朵，陽光透過枝葉的縫隙灑下來，一片溫暖的波紋蕩漾在大地上。身邊的生物們也展示著各自的美麗，鳥兒在樹梢歡快地歌唱，花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳。大自然浩瀚無垠，充滿生機(jī)，也是我心靈的庇護(hù)所。
第二段：與大自然的親密接觸
無論是山還是海，森林還是河流，都給我?guī)砹伺c大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。在山上的小徑上行走，我沐浴在陽光下，隨著鳥兒的歌聲，追尋著布滿青苔的石頭，踏上茂盛的草地，感受到大自然的氣息。站在山頂，我可以俯瞰整個(gè)小鎮(zhèn)的美景，仿佛一切煩惱煙消云散。沐浴在大自然的懷抱中，我感到自己的力量和活力在成長。
第三段：大自然的啟示
大自然是我們最好的老師，她教會(huì)了我許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)風(fēng)兒低語時(shí)，我聽到了它們的故事，它們告訴我要堅(jiān)持不懈地追求夢想，用自己的力量去改變世界。當(dāng)花兒盛開時(shí)，我看到它們的美麗，它們告訴我要欣賞自己的特點(diǎn)，不要羨慕別人。當(dāng)樹木被風(fēng)吹倒時(shí)，我看到它們從失敗中重新站起來，它們告訴我要堅(jiān)持面對挫折。大自然是一本無聲的書籍，而作為讀者的我們，能從中獲得無盡的智慧和力量。
第四段：大自然的治愈力
大自然有著與生俱來的治愈力。當(dāng)我感到壓力和焦慮時(shí)，我會(huì)選擇去大自然中散步，讓自己放松下來。青山環(huán)繞著湖泊，鳥兒在林間歡快地飛舞，這一切溫柔的景象讓我感到寧靜和平衡。大自然不僅能治愈身體，還能治愈心靈。我曾看到海浪拍打著礁石，仿佛在為我洗滌煩惱和困擾；我曾看到瀑布從高崖上墜落，仿佛在為我拋棄不必要的擔(dān)憂。大自然的治愈力無處不在，讓我感受到了生活的美好。
第五段：保護(hù)大自然的責(zé)任
大自然是我們的家園，我們有責(zé)任保護(hù)她的美麗和純凈。污染、砍伐和過度捕撈等行為對大自然造成了傷害，我們應(yīng)該停止這些行為，讓大自然恢復(fù)到原來的狀態(tài)。保護(hù)大自然不僅是為了自己，也是為了我們的后代。我們應(yīng)該重視環(huán)境教育，提倡節(jié)約能源、減少污染的生活方式。愛護(hù)大自然，就是愛護(hù)自己的未來。讓我們一起行動(dòng)起來，共同保護(hù)大自然的美麗。
總結(jié)：
大自然是世界上最宏偉、最壯麗的藝術(shù)品，她給予了我們無限的啟示和力量。與大自然的親密接觸能讓我們感受到無盡的美好和快樂。在享受大自然的魅力的同時(shí)，我們也要承擔(dān)起保護(hù)她的責(zé)任。讓我們走出室內(nèi)，走近大自然，感受她的溫暖和力量吧。
大自然心得篇十三
感受大自然5
我愛大自然,愛她的姿態(tài)萬千，愛她的春夏秋冬：從朱自清的散文《春》中，我看到了春天，她是多么美!“一切都好像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”;你看，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"，她是多么的溫柔;“山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了，小草偷偷地從土里鉆出來”，春天又是最富有活力的季節(jié)……伴隨著梁衡的《夏感》中緊張、熱烈、急促的旋律，我又看到了大自然的第二個(gè)孩子_夏天，一個(gè)春與秋之間的黃金季節(jié)。“火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，象海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了……”豐收的季節(jié)終于在何其芳的《秋天》中感受到了。秋天，她“震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果?！蔽艺业搅?，秋天，她棲息在農(nóng)家里;“向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子，蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。”秋天，她游戲在漁船上;“草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸見石更清冽了，牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?”秋天她夢寐在牧羊女的眼里……“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！蔽易x到了冬天，寒冷的冬悄然而至，冷氣頻頻光光臨，小麥，玉米。冬，給它們蓋上了的白棉被;冬，撫摸著柳樹，給她披上了銀裝;冬，依偎著大地，給他換上了新妝;冬，親了親茅屋，把一件白紗套在了他的身上……我愛大自然!
感受大自然6
關(guān)于感受大自然作文心得感悟
大自然心得篇十四
近年來，隨著城市化的加速發(fā)展，大自然日益遠(yuǎn)離我們的生活。盡管如此，還是有許多人在業(yè)余時(shí)間里努力向大自然靠近。而我也是其中的一員。近來，我深刻地體會(huì)到親近大自然的美好，并由此獲得了一些心得體會(huì)。
第一段：重拾與大自然的連結(jié)
人類從始至終都是大自然的一部分。然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和高壓力，我們逐漸忘記了與大自然的連結(jié)。近幾年，我常常選擇到靠近自然的山區(qū)和海邊度假，以遠(yuǎn)離喧囂的城市生活。每次置身于山川湖泊之間，我都能感受到久違的平靜與安寧。山清水秀、綠樹成蔭的景象讓我感到祥和。而在大自然的包圍中，我逐漸重拾了與自然界的心靈溝通。在這種連結(jié)中，我心情愉悅，生活變得更加充實(shí)和有意義。
第二段：大自然對我內(nèi)心的影響
親近大自然不僅僅是享受美麗的風(fēng)景，更是一種身心靈的體驗(yàn)。我常常沉浸在大自然的懷抱中，放松身心。我發(fā)現(xiàn)，大自然的美景可以給我?guī)頍o窮的能量。例如，當(dāng)我看到一片綿延的田野、藍(lán)天白云和牛羊自在地嬉戲時(shí)，我感到一種平靜和舒適。與此同時(shí)，綠樹、鮮花和流動(dòng)的河水也給我?guī)砹擞鋹偤头潘傻母杏X。我開始在大自然中反思人生，思考人類與大自然的關(guān)系。這種內(nèi)心的反思使我更加珍惜大自然的美麗和寶貴，也讓我對環(huán)境保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)。
第三段：大自然的啟示和教育意義
大自然是最偉大的教育家之一。在大自然的教育下，我獲得了許多人生的啟示。例如，無論是植物的成長還是風(fēng)雨的洗禮，它們都是一個(gè)恒定不變的過程，這給了我堅(jiān)韌不拔的意志力。大自然中的動(dòng)植物生命也告訴我要珍惜生命，努力成長。此外，大自然也教會(huì)了我關(guān)愛他人。在大自然的映襯下，我看到了親情、友情和愛情的力量。這些觀察和體驗(yàn)都讓我更加成熟，有助于我的成長。
第四段：大自然的治愈力
現(xiàn)代人常常面臨病態(tài)焦慮和壓力。然而，經(jīng)歷過大自然的洗禮后，我發(fā)現(xiàn)大自然有著獨(dú)特的治愈力。在大自然中，我可以暫時(shí)忘記煩惱，平靜內(nèi)心。徜徉在山林間，沐浴陽光，我可以感到一種釋放和舒緩。氧氣和負(fù)離子的豐富也有助于改善我的睡眠，恢復(fù)精力。大自然的美景和寧靜的環(huán)境可以為我的身心健康提供有效的治療。
第五段：大自然與人類和諧共生的重要性
最后，親近大自然讓我更明白人類與自然的關(guān)系。我們是自然的一部分，我們的行為對自然環(huán)境產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。尊重和保護(hù)大自然是我們每個(gè)人的責(zé)任。親近大自然的經(jīng)歷使我更加了解大自然的美麗與脆弱，在日常生活中努力減少環(huán)境污染和浪費(fèi)資源。我開始行動(dòng)起來，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，號(hào)召身邊的人重視大自然的保護(hù)。只有人類與大自然和諧共生，我們才能過上更美好的生活。
總結(jié)起來，親近大自然給我?guī)砹嗽S多深刻的體驗(yàn)和心得。重拾與大自然的連結(jié)讓我感受到平靜和安寧，大自然對我的內(nèi)心產(chǎn)生了積極的影響，啟發(fā)了我對生活的思考，同時(shí)也擁有治愈我的魔力。最重要的是，親近大自然加強(qiáng)了我與大自然的認(rèn)同感，并激發(fā)了我對環(huán)境保護(hù)的熱情。相信通過更多人走出城市，親近大自然，我們能讓大自然的美麗和寶貴得到更好的保護(hù)和傳承。
大自然心得篇十五
我也有想發(fā)明的東西哦！我從刺猬身上的刺想到了一種奇特的小衣服，衣服上有刺，還有一個(gè)按扭，一按衣服上就會(huì)長滿了小刺，如果再按一下，衣服上的刺馬上收起來了，像一只被碰的烏龜縮進(jìn)了殼里。不管你怎么碰衣服都不會(huì)扎到自己，而且衣服很輕。讓我說說這件衣服的好處吧！如果有一個(gè)喜歡干壞事的人，準(zhǔn)備碰你，你就把這衣服的按扭按一下，小刺兄弟可以幫你刺他，他就會(huì)很痛，知道不該干壞事了。
我發(fā)明的衣服好嗎？那你的發(fā)明呢？
大自然心得篇十六
人類與自然的關(guān)系源遠(yuǎn)流長，我們生活在這美麗的地球上，離不開大自然的滋養(yǎng)。走出家門，融入大自然的懷抱，感受它恢弘壯麗的景色和無窮的生命力，不禁令人心生敬畏之情。在我的親近大自然的日子里，我深感大自然的奇妙之處。那連綿起伏的青山，澄澈碧綠的湖泊，藍(lán)天白云下的風(fēng)吹草低見牛羊，無一不讓我驚嘆大自然的神奇與美好。
段二：親近大自然，回歸內(nèi)心的寧靜
城市的喧囂與忙碌讓人心煩意亂，而大自然卻是穹頂下最好的療愈場所。每當(dāng)我置身于大自然，身心漸漸平靜下來。靜靜欣賞河水奔流的聲音，聽著鳥兒清脆悅耳的歌聲，感受著陽光透過樹葉灑下來的溫暖，我仿佛置身于一個(gè)異世界。大自然帶給我內(nèi)心的寧靜，使我能夠與自己對話，體驗(yàn)到遠(yuǎn)離喧囂與繁雜的祥和。
段三：親近大自然，了解生態(tài)平衡的重要性
大自然是一個(gè)復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鷳B(tài)系統(tǒng)，其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互依存、相互制約。當(dāng)我深入了解大自然的運(yùn)行規(guī)律后，我意識(shí)到生態(tài)平衡的重要性。每一個(gè)生物都在自己的位置上發(fā)揮著重要的作用，如果其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會(huì)對整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生不可逆的破壞。人類的活動(dòng)對大自然的干擾非常大，我們需要保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的觀念，共同守護(hù)和諧的生態(tài)平衡。
段四：親近大自然，增強(qiáng)身體和心靈的力量
大自然的美妙不僅可以讓我們心靈得到滋養(yǎng)，還能夠提升我們的身體素質(zhì)。在戶外運(yùn)動(dòng)中，我們可以盡情地呼吸新鮮空氣，享受陽光的溫暖。漫步在山間小徑上，登臨高峰遠(yuǎn)眺，放飛自我，釋放壓力，使身體得到全面的鍛煉。與此同時(shí)，大自然也給予我無限的靈感和力量，讓我有更好的動(dòng)力去追求自己的夢想。
段五：親近大自然，重拾對生命的尊敬
親近大自然讓我重新認(rèn)識(shí)和尊重生命的價(jià)值。在與大自然的親密接觸中，我看到樹木搖曳生姿、山川河流生機(jī)勃勃，也看到了生活在其中的無數(shù)生物們，它們以樸實(shí)的方式生存著、繁衍著。與大自然相比，人類的存在顯得如此渺小而脆弱。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大自然的堅(jiān)韌與柔韌，珍惜生命的每一刻，保護(hù)好我們珍貴的家園。
在與大自然的親密接觸中，我深深地體會(huì)到了它的偉大與奇妙，它給予了我無限的寧靜和力量。在我們的日常生活中，希望我們都能親近大自然，保護(hù)大自然，與大自然和諧共處。讓我們感受到大自然帶給我們的美妙和祝福，同時(shí)也要珍惜和保護(hù)這份維系我們生存的寶貴禮物。
大自然心得篇十七
《草蟲的村落》是六年級(jí)第一組“走進(jìn)大自然”的第二篇精講課文，作者運(yùn)用了大量的擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)生動(dòng)、活現(xiàn)的草蟲世界展現(xiàn)在大家眼前。
這是一副多么美麗而神奇的景觀：茂密的森林，充足的陽光，芳草萋萋，迷路的黑甲蟲成了帥氣十足的游俠，草莖變成森林，村落有街有巷，還有漂亮的小圓蟲，龐大的蜥蜴，各負(fù)其職的黑甲蟲、、、、、、這一切引領(lǐng)著我走進(jìn)了童話王國，感到那是一個(gè)神奇的世界。
如何引領(lǐng)著我的學(xué)生走進(jìn)童話王國，去感受那樣一個(gè)神奇的世界呢?
小學(xué)生是非常喜歡看童話故事的，但是在看童話故事的時(shí)候，學(xué)生往往不明白要從哪些方面入手才能實(shí)現(xiàn)與作者真正的對話，達(dá)到與作者的視界融合，獲得心靈的提升、凈化與陶冶。那么，在教學(xué)中，教師的組織與引導(dǎo)作用就顯得十分必要。在教學(xué)中，我主要是根據(jù)童話故事的要求，按照理清故事情節(jié)、分析人物形象、揭示主題這三步來設(shè)計(jì)教學(xué)流程。其中，通過對人物的具體分析及分角色朗讀，使學(xué)生準(zhǔn)確地把握人物形象，如：迷路的黑甲蟲成了帥氣十足的游俠，與同類友好地打招呼，愛人迎接他的歸來;那些黑甲蟲有的在大樹下全神貫注地奏樂，有的在欣賞優(yōu)美的音樂，還能找回比自身大三倍的食物。這些都深深地吸引著學(xué)生，讓學(xué)生慢慢地深入到童話王國，感受到他們是那樣安樂而祥和，從心里發(fā)出贊嘆：多么神奇的世界啊。再讓學(xué)生談一談自己的看法，講一講應(yīng)該如何去做，就水到渠成了?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然”這一主題就得到很好的落實(shí)，真正起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。
大自然心得篇十八
大自然的語言是初中語文教學(xué)中的一篇傳統(tǒng)篇目,本人從教二十多次教過本文,今年在再次教這篇課文時(shí),又有了新的感悟,僅記述如下,與各位語文界同仁共同探討.本文僅以課文第一二節(jié)為例,談?wù)劚菊n的教學(xué)嘗試與感悟.
立春過后，大地漸漸地沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾?！边@#者來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
文章第一節(jié)就生動(dòng)形象地勾畫出一幅充滿詩情畫意四季風(fēng)光畫卷。寓說明于生動(dòng)的描寫之中，既準(zhǔn)確又形象，既抓住了各季節(jié)不同的特征又力求寫法上變化,既引人入勝又使人聯(lián)想,激發(fā)讀者的閱讀興趣,從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊.
開筆用“沉睡”“蘇醒”等詞將“大地”擬人化，給人以種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。大地蘇醒的物候現(xiàn)象，概說三種：“冰雪融化，草木前發(fā)，各種花次第開放”，勾勒出一片生機(jī)勃發(fā)的春色，顯得十分舒展?！按蔚凇币辉~寫出春花競相怒放的熱鬧景象，用“融化”“萌發(fā)”“開放”三個(gè)動(dòng)詞具體描繪出大地蘇醒的生動(dòng)畫面。寫燕子歸來用“翩然”來修飾，寫出燕子輕巧的身體、輕盈的飛舞姿態(tài)，十分形象貼切，讓人想到“翩翩新來燕，雙雙入我廬”的景象。寫秋風(fēng)落葉，用“簇簇”一詞寫出秋天的肅殺景象，用“漸漸變黃”寫落葉，寫出了落葉顏色逐漸淡化、枯萎的過程，寫得有聲有色，景觀生動(dòng)，讓人如聞其聲，如見其景。此外，“北雁南飛”、“銷聲匿跡”、“衰草連天”、“風(fēng)雪載途”等詞語，簡練而富有表現(xiàn)力，作者把大自然寫得似乎有了靈性，說“準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬”。既然有靈性，也就能說話了，這樣下一段用擬人手法將物候現(xiàn)象說成是“大自然的語言”也就很自然了。本段寓說明于生動(dòng)的描寫之中，既準(zhǔn)確又形象，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷。
在教授本段時(shí),我反復(fù)讓學(xué)生品讀體味,然后讓學(xué)生與看云識(shí)天氣的第一節(jié)作比較:
天上的'云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
問題1.兩文在語言上有沒有相同的地方?
問題2.兩文在結(jié)構(gòu)上有沒有相似的地方?
學(xué)生通過比較得出以下結(jié)論:兩文的語言都是寓說明于描寫之中,大量運(yùn)用比喻.擬人.排比等修辭手法,詞語豐富,句式多樣,使文章顯得生動(dòng)形象.在結(jié)構(gòu)上,大自然的語言先描述大自然一年四季的物候景觀,在這一段末總結(jié)了一句“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始”這句話點(diǎn)明四季變化循環(huán)往復(fù)的自然現(xiàn)象是帶有規(guī)律性的,這就成為科學(xué)研究的對象和基礎(chǔ),又起著承上啟下的作用.看云識(shí)天氣的第一節(jié)第一句話“天上的云，姿態(tài)萬千，變化無?！笨傤I(lǐng)下文，緊接著對天上的云作了形象的描繪“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆?！弊詈笠痪洹霸凭拖袷翘鞖獾恼信疲焐蠏焓裁丛?，就將出現(xiàn)什么樣的天氣”既對上文作了總結(jié)又自然引出下文。同樣起著承上啟下的作用。通過這兩篇課文的比較學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對科學(xué)小品的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)小品的興趣。在此基礎(chǔ)上我又進(jìn)一步引導(dǎo)品味語段中的關(guān)鍵字詞，同時(shí)把朱自清的《春》中的語句與之比較，進(jìn)一步來體會(huì)科學(xué)小品用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。比如：“立春過后，大地漸漸地沉睡中蘇醒過來?！?BR> “盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了?！?BR> 兩文都用擬人化的寫法寫出了春天來臨時(shí)的景象。但大自然的語言顯然不如《春》寫的更加形象具體。在這兒就要向?qū)W生傳達(dá)這樣一個(gè)信息：說明性的科學(xué)小品中的描寫與散文中的描寫還是有較大的區(qū)別，說明性的科學(xué)小品中的描寫用詞精煉，散文中的描寫則極力渲染鋪陳，盡可能地把所寫景物描寫的生動(dòng)、形象，讓讀者得到美的享受。
還可以讓學(xué)生寫出描寫春夏秋冬的古詩名句或?qū)懗鲆欢文阊壑械拇合那锒木吧?BR> 大自然心得篇十九
大自然是我們最美好的伙伴，無論是山川、湖泊還是花朵、小草，都散發(fā)著獨(dú)特的魅力和能量。我曾有幸親身體驗(yàn)大自然的美妙，這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地感受到了大自然的力量和它對人類的影響。
第二段：和大自然融為一體
在我接觸到大自然的時(shí)候，我感受到心靈的平靜和身體的愉悅。大自然的美景、清新的空氣和寧靜的環(huán)境讓我忘記了煩惱和壓力，我仿佛和大自然融為了一體。這種融為一體的感覺讓我心曠神怡，感覺到自己的存在非常微小，也讓我意識(shí)到人與自然之間的緊密聯(lián)系。
第三段：大自然中的力量
大自然中蘊(yùn)含著強(qiáng)大的能量，它能夠幫助我們建立內(nèi)在的力量，讓我們更加堅(jiān)韌。當(dāng)我沉浸在大自然中時(shí)，我能夠感受到它的力量在灌注我的體內(nèi)，讓我的身心恢復(fù)活力。此外，大自然也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。比如，在攀登高山的過程中，我曾感覺到力氣不支，但大自然的力量在我身上點(diǎn)燃了一股頑強(qiáng)的斗志，讓我堅(jiān)持到達(dá)了山頂。
第四段：對生命的敬畏和感恩
大自然的美景和生命的奇跡讓我對生命產(chǎn)生了敬畏之情。當(dāng)我面對高大的樹木、流淌的河流和瞬息萬變的云朵時(shí)，我深深感到生命的偉大和奧妙。這種敬畏讓我更加珍惜眼前的一切，同時(shí)也讓我對大自然表達(dá)了深深的感恩之情。我感謝大自然給予我生存的環(huán)境、美麗的景色以及豐富的資源，這一切都成為了我生命中最寶貴的財(cái)富。
第五段：保護(hù)大自然的責(zé)任與使命
在感受了大自然的力量和美妙之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了保護(hù)大自然的必要性和緊迫性。作為人類的一員，我們有責(zé)任保護(hù)和維護(hù)大自然的平衡與和諧。我們應(yīng)該積極參與環(huán)保活動(dòng)，減少環(huán)境污染，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，確保子孫后代能夠繼續(xù)享受大自然的美好。
總結(jié)：大自然給予我們的美麗和力量是無與倫比的，只有親自感受才能體會(huì)到其中的真諦。通過與大自然的接觸，我獲得了內(nèi)在的平靜和力量，感受到了生命的敬畏和感恩，并肩而行地履行著保護(hù)大自然的責(zé)任與使命。讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們最美好的伙伴，守護(hù)大自然的未來。
大自然心得篇二十
這篇文章使我深刻明白了，我們只有對生命擁有敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出他的無限生機(jī)，我們?nèi)祟愐膊艜?huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。在這個(gè)星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊(yùn)涵著生命世界的底蘊(yùn)。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無意中也為自己的天敵(益蟲)提供了食物，從而能保證益蟲更好的生存，維系著整個(gè)大自然的生態(tài)平衡。確實(shí)，我們應(yīng)該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)，當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí)，延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
記得去年的夏天，我走在放學(xué)的路上，忽然看到有一個(gè)小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個(gè)美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。
有一首歌中所唱的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟愔挥芯次飞?，崇尚科學(xué)，熱愛大自然，都懷著一顆慈愛的心，那么我們的人與社會(huì)、人與自然之間才將會(huì)變的更和-諧，人們的生活才會(huì)更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同托起美好的明天吧!
春去秋來，一年中，有多少動(dòng)物在我們?nèi)祟惖氖种袦缃^，死亡?一年中，又能有多少植物在我們?nèi)祟惖哪_下絕種、枯萎?《大自然的啟示》這篇課文講述了原生物鏈和與人類的關(guān)系。
《大自然的啟示》這篇課文分為兩部分，每部分又各為兩個(gè)意義段。第一部分說的是“‘打掃’森林”，第一意義段寫的是從前有個(gè)林務(wù)官，下了一道指令，于是把樹叢砍了，把野草除了。可是沒過幾年，樹都枯了。第二意義段則講了原因。而第二部分——“人類的老師”的一、二段則是寫了人類從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，進(jìn)而有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這兩部分都暗示了：大自然是和我們?nèi)祟惷芮邢嚓P(guān)的，我們要去維護(hù)它，并不要去破壞它。它的“閑事”千萬不要管，否則就會(huì)受到大自然的“懲罰”。
要記住，擁有世界美好的今天，我們必將擁有世界的明天!
大自然心得篇一
大自然是我們生活中不可或缺的一部分。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們隨處可見人工建筑和科技產(chǎn)品，但大自然卻是最原始和最基本的存在。最近，我參加了一次大自然實(shí)踐活動(dòng)，這給我?guī)砹诵碌捏w驗(yàn)和改變。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)和心得。
第二段：身臨其境的感受
參加大自然實(shí)踐活動(dòng)是一次充滿新鮮感和刺激的經(jīng)歷。我第一次近距離接觸到了各種植物和動(dòng)物，觀察它們的生活習(xí)性。在繁茂的森林中，我目睹了鳥類的飛翔、松鼠的蹦跳和蝴蝶的翩躚。我也親眼見到了一只小麻雀破殼而出，感受到了生命的奇跡。此外，我還在山巔近距離觀賞到了壯麗的日出和日落，這些景色給我?guī)砹藷o盡的震撼和溫暖。
第三段：自然啟示的思考
大自然實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是一次觀賞和感受，它也給我?guī)砹艘恍┥钊氲乃伎肌Ｔ诖笞匀幻媲?，我感受到了人類的渺小和生命的脆弱。與自然對比之下，我內(nèi)心感到一種敬畏和謙卑。我開始思考我們與自然的關(guān)系，我們應(yīng)該如何尊重和保護(hù)自然資源，以及如何更好地與自然和諧相處。大自然實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了平衡與共生的重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到人類是自然的一部分，我們需要為自然的繁榮和生態(tài)平衡做出努力。
第四段：對身心健康的影響
大自然實(shí)踐活動(dòng)還對我的身心健康產(chǎn)生了積極的影響。在大自然中散步、呼吸新鮮空氣、曬太陽，我感到心情愉悅，憂慮和壓力似乎都被稀釋了。研究表明，自然環(huán)境對心理健康有著正面的影響，可以減輕壓力、焦慮和抑郁等負(fù)面情緒。同時(shí)，身體運(yùn)動(dòng)也是大自然實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，走在崎嶇的山路上，攀爬懸崖，鍛煉了我的體力和耐力。大自然的種種好處使我更加堅(jiān)定了定期走進(jìn)大自然的決心。
第五段：總結(jié)心得
大自然實(shí)踐活動(dòng)是一次難忘和有意義的經(jīng)歷。通過與大自然親密接觸，我不僅欣賞到了自然景色的美麗和壯觀，更重要的是，在大自然中我收獲了對人與自然關(guān)系的思考和對身心健康的改善。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自然資源的寶貴和自然環(huán)境的脆弱，尊重和保護(hù)自然將成為我未來生活和行動(dòng)的一部分。此外，我也意識(shí)到大自然的療愈能力，我將繼續(xù)走進(jìn)大自然以獲得身心的平衡和健康。
總之，大自然實(shí)踐活動(dòng)使我對生命、自然和健康有了更深入的理解和體驗(yàn)。它喚起了我內(nèi)心對自然的敬畏和愛護(hù)之情，也為我開啟了探索大自然奧秘的旅程。我相信通過與大自然的密切接觸，我們可以在身心健康和人與自然關(guān)系上取得更好的平衡，為可持續(xù)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
大自然心得篇二
大自然是人類活動(dòng)的舞臺(tái)，也是我們生命的源泉。在探索大自然的過程中，我深深感受到了它的偉大和無限魅力。從山川河流到星辰大海，從花草樹木到微生物，大自然中無處不在的奇跡都讓我感到驚嘆和敬畏。在這個(gè)過程中，我從大自然的美中汲取到了許多心靈的營養(yǎng)。
第一段：大自然的宏偉壯麗
當(dāng)我站在高山之巔，環(huán)顧四周的巍峨山巒、奔流湍急的江河和蒼茫蔚藍(lán)的天空，我領(lǐng)悟到大自然的宏偉壯麗。仿佛被帶進(jìn)了一個(gè)幻境，我不禁感嘆大自然的魔力。巍峨的山脈在時(shí)間的沖刷下?lián)u曳著歲月的痕跡，櫛風(fēng)沐雨已成了它們的底色，卻猶如哺育了無數(shù)生靈的母體，呈現(xiàn)出一種無私的奉獻(xiàn)和力量。這種宏偉壯麗讓我感到激動(dòng)和崇敬，也讓我明白了大自然的恢宏氣勢和無限魅力。
第二段：大自然的多樣與和諧
大自然中的一切都是如此多樣，千姿百態(tài)。在山川和海洋中，我發(fā)現(xiàn)了許多獨(dú)特的生物群體和生態(tài)系統(tǒng)。每一片森林、河流和海洋都擁有著屬于它自己的生態(tài)秩序和規(guī)律，而這些規(guī)律正是它們能夠和諧共存的基礎(chǔ)。大自然中的萬物相互依存、相互影響，形成了一個(gè)生與死、生生不息的生態(tài)鏈。在這個(gè)多樣與和諧的世界中，我深刻體會(huì)到我們?nèi)祟惻c大自然的緊密聯(lián)系，也明白了大自然存在的目的和價(jià)值。
第三段：大自然的美與神奇
大自然的美是無法言喻的，每一片風(fēng)景、每一朵花朵、每一只小動(dòng)物都蘊(yùn)含著美的力量。當(dāng)我看到沉浸在暖陽下的大地，聞到空氣中花香的時(shí)候，我感受到了大自然的恩賜。大自然中的一些奇跡更讓我心生敬畏，如火山噴發(fā)、彩虹的出現(xiàn)、流星劃過夜空等。這些自然界的奇跡給了我無窮的想象力，讓我思考人類與大自然之間的奇妙聯(lián)系和存在的意義。
第四段：大自然的力量與智慧
大自然的力量是強(qiáng)大而又充滿智慧的。無論是一波波洶涌的海浪，還是暴雨中的雷電，都展示了自然界的力量。大自然中的一些現(xiàn)象也彰顯著它的智慧，如螺旋狀的日落、蜜蜂采蜜的方式等。大自然中的力量和智慧使我冷靜，也讓我意識(shí)到自己只是宇宙中的一個(gè)微小存在。我從中學(xué)到了謙卑與包容，學(xué)會(huì)了將自己融入到大自然的秩序中。
第五段：愛護(hù)大自然，珍惜生命
在探尋大自然的過程中，我發(fā)現(xiàn)了人們與大自然之間的矛盾與共生。作為地球上的一員，人類與大自然是息息相關(guān)的。大自然給予我們生命、美和智慧，而我們也應(yīng)該好好保護(hù)它。我們應(yīng)該尊重大自然的規(guī)律，與大自然和諧相處。只有珍惜大自然，才能真正珍惜生命。每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從小事做起，減少對自然資源的過度開采和破壞，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)與大自然的和諧共生。
總結(jié)：
通過探尋大自然，我感受到了它的壯麗與多樣，美與神奇，力量與智慧。我明白了人類與大自然之間的密切聯(lián)系，也對我們應(yīng)該如何珍惜和保護(hù)大自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大自然是我們?nèi)祟惿脑慈?，是我們汲取力量與智慧的地方。讓我們每一個(gè)人從自己做起，保護(hù)好這片美麗的大自然。
大自然心得篇三
大自然是廣闊無垠的，藏著各種美妙絕倫的景色。在大自然的懷抱中，人們能夠感受到生命的力量和美好的情感。在我多年的旅行和觀察中，我深深地體會(huì)到大自然景物對人們的心靈造成的影響和啟示。今天，我將分享一些對大自然景物的心得體會(huì)，希望能讓大家一起感受自然的力量。
第二段：山
山是大自然的雄偉巍峨之作。當(dāng)我第一次登上高山，俯瞰山脈起伏的景象，我仿佛看到了大自然的無垠胸懷。站在山頂，吹著清涼的山風(fēng)，我感到一種無法言喻的自由和寧靜。在與山為伴的時(shí)光里，我學(xué)會(huì)了珍視初心，不斷攀登。無論遭遇多少坎坷，只要不放棄，最終一定能登上心中的頂峰。
第三段：海
海是大自然的深邃之源。我曾有幸來到海邊，遠(yuǎn)眺蔚藍(lán)的海面。海浪的起伏和拍打在巖石上的聲音，讓我感到宏偉和澎湃的力量。在海風(fēng)吹拂下，我感到一種追求自由和無拘無束的沖動(dòng)。海的廣闊和深邃，讓我認(rèn)識(shí)到人類在大自然中的渺小，也讓我明白人類要團(tuán)結(jié)互助，才能共同面對困難和挑戰(zhàn)。
第四段：森林
森林是大自然給予我們的氧氣寶庫。進(jìn)入森林，我感到一種靜謐和舒適。無數(shù)棵參天大樹和繁茂的植被，為我們帶來清新的空氣，也給我們提供了源源不斷的能量。漫步在森林中，我發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律和生態(tài)平衡的重要性。每棵樹木、每一片葉子都承載著環(huán)境保護(hù)的使命，我們要像森林一樣，積極投身保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
第五段：花朵
花朵是大自然賦予我們的美麗禮物。無論是在城市的公園還是在鄉(xiāng)村的花海中，花朵都能給我們帶來無限的驚喜和愉悅?；ǘ涞母鞣N顏色和香氣，讓我們感受到大自然給予我們的無盡美好。每一朵花都是大自然的創(chuàng)作，也是對人們生活美好的嘉獎(jiǎng)。我們應(yīng)當(dāng)像花朵一樣，擁有美麗的心靈，散發(fā)愛和善的力量。
結(jié)尾段：總結(jié)心得
大自然是我們的母親，她給予我們充實(shí)的歡樂和獨(dú)到的智慧。站在山巔，迎著海浪，走在森林中，欣賞花朵，這些都是大自然留給我們的瑰麗禮物。通過與大自然的親近和體驗(yàn)，我們能夠領(lǐng)悟到生命的真理和人生的意義。讓我們珍惜大自然的美景，保護(hù)環(huán)境的純凈，讓未來的后代也能夠享受到這份珍貴的恩賜。
大自然心得篇四
自古以來，大自然一直是文學(xué)創(chuàng)作的源泉和靈感之地。無論是詩歌、散文還是小說，都常常以大自然為背景，以表達(dá)人與自然的關(guān)系、人類對大自然的敬畏和感悟。閱讀大量關(guān)于大自然的文學(xué)作品，使我對大自然的奇妙和人與自然的和諧產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將結(jié)合我所讀的一些文學(xué)作品，分享我的心得體會(huì)。
首先，大自然賦予人們無窮的想象力。讀范仲淹的《岳陽樓記》，描述了岳陽樓的景色，作者以他獨(dú)特的目光看待大自然的壯麗景觀，筆下波瀾壯闊的洞庭湖和湘江給人以無限遐想之感。閱讀這樣的文字，仿佛自己也身臨其境，感受大自然的美麗與偉大。大自然不僅給予人類視覺上的享受，更激發(fā)了人們無盡的想象力和創(chuàng)造力。
其次，大自然是人們尋求靈感和安慰的地方。在《倪煥之夢》中，倪煥夢游遠(yuǎn)洋，沉浸在廣袤的大海中，探尋人類與自然的聯(lián)系。無論是倪煥在海浪中嬉戲，還是在海風(fēng)中漫步，他能夠感受到大自然的力量和美麗。每當(dāng)人們在大自然中逗留，與大自然親密接觸時(shí)，心靈也會(huì)得到療愈，得到平靜和寧靜，這種感覺令人愉悅，也讓人更加熱愛這個(gè)世界。
第三，大自然是人們的搖籃，也是人們的歸宿。在王維的詩歌中，常常能夠看到他對大自然的贊美和傾慕。王維的詩中充滿了自然景物，他以樹、花、鳥、月等自然物象征人的情感，表達(dá)人與自然的和諧。在王維的詩歌中，他找到了自己真正的歸宿，也找到了人與自然相互融合的美好狀態(tài)。在讀王維的詩歌時(shí)，我也仿佛感受到了大自然的寬恕和安撫，感受到人與自然之間的親密關(guān)系。
第四，大自然的力量使人更加感悟生命的真諦。在劉大白的《大魚吃小魚》中，他描述了海上一個(gè)小小的漁村，漁民們與海洋相依相伴，彼此依存。這個(gè)小漁村的生活遭遇了大魚吃小魚的殘酷現(xiàn)實(shí)，但漁民們?nèi)匀粓?jiān)韌不拔地在大海中捕撈。這樣的故事讓我明白，人與自然之間的關(guān)系是一種相互依存的關(guān)系，大自然的強(qiáng)大力量讓人再次感悟到生命的脆弱和寶貴。
最后，大自然是人類的財(cái)富和責(zé)任。在余秀華的小說《長河》中，她以寫實(shí)的手法描繪了三峽大壩的建設(shè)過程中對自然環(huán)境的破壞。小說中的主人公奮起反抗，試圖保護(hù)大自然的生態(tài)平衡。這部小說讓我深思，大自然是人類的財(cái)富，也是人類的責(zé)任。我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境，與自然和諧相處，為后代留下一個(gè)美好的世界。
總之，大自然文學(xué)是人們對大自然的贊美和感悟，也是對人類與自然關(guān)系的思考和反思。在閱讀大量的文學(xué)作品后，我更加深刻地體會(huì)到大自然的奇妙和人與自然的和諧。在大自然的懷抱中，人們尋找到靈感和安慰，找到了自己真正的歸宿，也更加懂得珍愛生命，保護(hù)自然。大自然文學(xué)，豐富了我的人生閱歷，也讓我更加熱愛這個(gè)美麗的世界。
大自然心得篇五
第一段：前言（引入）
《大自然》是一本我最近讀的一本書，這本書列舉了許多令人驚嘆的自然現(xiàn)象和生態(tài)系統(tǒng)的奇妙之處。通過閱讀這本書，我對大自然的美好與復(fù)雜有了更深刻的認(rèn)識(shí)。本文將從以下幾個(gè)方面展開討論：大自然的壯麗景色、大自然的奇妙生物、大自然的有限資源、保護(hù)大自然的責(zé)任。
第二段：大自然的壯麗景色
《大自然》中描述了許多令人嘆為觀止的自然景色，如絢麗的日出、壯麗的山川、碧藍(lán)的大海等。這些景色讓我感受到大自然的偉大和無垠。每一次親身體驗(yàn)大自然的美麗景色都讓我感到內(nèi)心的寧靜和幸福。例如，我曾在一個(gè)山頂觀賞到了絢麗的日落，那一刻我忘記了一切煩惱和壓力，只是沉浸在大自然的美好之中。
第三段：大自然的奇妙生物
《大自然》中還介紹了許多奇妙的生物。它們生活在不同的環(huán)境中，經(jīng)過長時(shí)間進(jìn)化適應(yīng)了各自的生存方式。例如，海洋中的珊瑚是一種獨(dú)特的生物，它們形成了豐富多樣的珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)，供養(yǎng)了大量的海洋生物。另一個(gè)例子是大自然中的大象，它們智慧高于其他野生動(dòng)物，彼此之間的社交和情感聯(lián)系十分緊密。讀到這些，我對大自然的多樣性和生命的奇妙有了更深刻的理解。
第四段：大自然的有限資源
《大自然》中還提到了大自然的資源是有限的。我們?nèi)祟愅^度開發(fā)和利用自然資源，導(dǎo)致了環(huán)境污染和生態(tài)破壞。水、空氣、土地等資源的短缺使得我們必須認(rèn)識(shí)到保護(hù)和合理利用自然資源的重要性。我們需要意識(shí)到我們的行為將對大自然產(chǎn)生長期的影響，并采取行動(dòng)來減少對大自然的負(fù)面影響。
第五段：保護(hù)大自然的責(zé)任
作為人類，我們有責(zé)任保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。我們可以采取許多行動(dòng)來保護(hù)大自然，例如節(jié)約用水、減少垃圾、植樹造林等。另外，我們還可以參與和支持環(huán)保組織，投身到保護(hù)大自然的行動(dòng)中。保護(hù)大自然不僅僅是為了我們自己，更是為了我們的子孫后代。我們應(yīng)該讓未來的世界有更美好的自然環(huán)境。
結(jié)尾：
通過閱讀《大自然》，我對大自然有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)。我被大自然的美麗和復(fù)雜所深深吸引，并認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該保護(hù)和珍愛大自然。希望更多的人能夠讀到這本書，從中汲取對大自然的熱愛和保護(hù)的意識(shí)，共同構(gòu)建一個(gè)更美好的世界。
大自然心得篇六
最佳答案美麗的大自然，是一道風(fēng)景;天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景;助人為樂，是一道風(fēng)景;辛勤的身影，一道風(fēng)景;埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景;父母無微不至的關(guān)愛，也是一道風(fēng)景。一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩。。
美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風(fēng)景。從阿爾卑斯山上無暇的白雪，到愛琴海上明媚的陽光，從西伯利亞的廣袤無垠的森林，到得克薩斯州一望無際的平原。構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷，在美麗大自然上展開。
孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風(fēng)景。我仿佛看到了魯國的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路，還天真地問是、是應(yīng)該“車讓城還是城讓車”孔子被迫繞道而行，還拜這個(gè)小孩為師。這道風(fēng)景不是永恒的，但這道風(fēng)景一直被千百年來無數(shù)的人們所贊美、所追求。
助人為樂是一道無私的風(fēng)景，這道風(fēng)景不如同轉(zhuǎn)瞬即逝的童真，這道風(fēng)景一直被善良的人們所保留，所傳誦。雷鋒，一名普通的中國士兵，而他卻在有限的生命中，幫助無數(shù)個(gè)有困難的人，解決他人無數(shù)個(gè)難題。但他的生命實(shí)在太短暫了，老天沒有眷顧這個(gè)善良的人。但老天卻把他的精神留給了無數(shù)的人。
老師辛勤的身影一道耀眼的風(fēng)景，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”許多老師從自己在年輕力壯候開始力工作，一直到白發(fā)蒼蒼，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻(xiàn)給國家的棟梁。
每一道風(fēng)景都是我們?yōu)橹畠A倒，為之陶醉
大自然心得篇七
大自然是我們生活的源泉，她給予了我們無盡的美麗與寶藏。她的山川、湖泊、森林、河流、花草樹木，無不散發(fā)著誘人的魅力。當(dāng)我們深入大自然時(shí)，我們有機(jī)會(huì)親身感受到她的神奇與壯美。同時(shí)，大自然也為我們提供了寧靜與治愈的力量。當(dāng)我們將心靈沉浸在自然中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自我與自然之間的息息相關(guān)，這種體驗(yàn)會(huì)讓我們對生活有更深入的理解與體會(huì)。
第二段：深入大自然的恢復(fù)身心的作用
現(xiàn)代生活中的快節(jié)奏與壓力常常讓我們忽視自己的身心健康。然而，當(dāng)我們深入大自然時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它具有極大的恢復(fù)力量。研究表明，大自然的美景與寧靜環(huán)境可以減輕焦慮、提高注意力、改善情緒，甚至調(diào)節(jié)血壓與心臟功能。大自然中的負(fù)離子也有助于增強(qiáng)免疫力，減輕疲勞感。因此，深入大自然成為改善身心健康的有效途徑。
第三段：深入大自然的啟迪與教育作用
大自然是我們永無止境的學(xué)問。它所展示的千姿百態(tài)永遠(yuǎn)都有讓我們驚嘆的奇跡。當(dāng)我們深入大自然時(shí)，我們能夠看到大自然中各種生命的奇妙適應(yīng)性與生存技巧。例如，在熱帶雨林中，各種奇異的植物與動(dòng)物通過競爭與合作找到了生存的方法，這給我們啟示了如何對待生活中的困境與挑戰(zhàn)。另外，深入大自然也能讓我們對環(huán)境保護(hù)有更深刻的認(rèn)識(shí)。只有當(dāng)我們親身體驗(yàn)到大自然的美好與脆弱，我們才會(huì)珍惜、保護(hù)她。
第四段：深入大自然的提醒與謙卑
在自然中，我們能感受到自然界的不可抗拒力量與無盡偉大。山岳之高、大海之廣、星空之遼闊，讓我們在大自然中頓感渺小。深入大自然讓我們對自己的渺小感到謙虛，我們了解到人類不能主宰自然，只能謙卑地與之共存。大自然也提醒我們，生命的寶貴與短暫?；ú菰诖禾炀`放、在秋天凋零，這是大自然的規(guī)律，也是人類無法改變的事實(shí)。因此，我們要珍惜每一天，活在當(dāng)下，好好享受生活。
第五段：人與大自然的和諧共生
深入大自然讓我們重新建立與自然的聯(lián)系與和諧。當(dāng)我們真正感受到大自然的魅力與恩惠時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生命得到了無盡的滋養(yǎng)與豐盈。我們會(huì)更關(guān)心環(huán)境，更尊重動(dòng)植物，更懂得與他人分享與合作。我們的心靈也會(huì)因?yàn)榕c大自然接觸而變得更加平靜與開闊。因此，我們應(yīng)該時(shí)常深入大自然，與她真誠地互動(dòng)，讓我們的生命更豐富、更有意義。
在我們現(xiàn)代忙碌的生活中，深入大自然成為了一種珍稀的體驗(yàn)。然而，它帶給我們的啟示與恩惠是無可替代的。它讓我們從繁忙與壓力中恢復(fù)，從中汲取智慧與啟發(fā)，并且?guī)椭覀兘⑴c自然界的和諧共生。因此，讓我們拋開束縛，走進(jìn)大自然，與她真正融為一體，讓我們的心靈得到洗滌，生活得到滋養(yǎng)。
大自然心得篇八
人類與大自然之間自古以來就有著一種緊密的聯(lián)系，我們與大自然共生共榮，從中獲得生命力和靈感。如今，隨著城市的不斷擴(kuò)張和工業(yè)的迅速發(fā)展，越來越多的人開始感受到城市生活的壓力和繁忙帶來的疲憊。因此，越來越多的人開始尋求與大自然的親密接觸，以平衡和恢復(fù)內(nèi)心的和諧。近期，我也親自體驗(yàn)了一次深度的大自然之旅，通過這次經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了擁抱大自然的重要性和對心靈的啟迪。
第一段：離開城市，融入自然的懷抱
生活在繁忙的城市中，我們時(shí)常會(huì)感到壓力和疲憊，但我們往往無法擺脫這種狀態(tài)。因此，我決定離開城市，尋找一個(gè)能夠讓心靈得到放松和恢復(fù)的地方。我選擇了去一座小山村，遠(yuǎn)離塵囂，親近大自然。邁進(jìn)山村的那一刻，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全陌生的世界。清新的空氣、綿延的山脈和婉轉(zhuǎn)的山泉聲讓我感到一種從未有過的平靜和寧靜。真正融入大自然的懷抱，我開始體會(huì)到大自然給予我的溫暖和寧靜。
第二段：大自然的生命力喚醒心靈
在山村里，我跟著村民進(jìn)行農(nóng)活，與陽光、雨水、泥土親密接觸。在這個(gè)過程中，我漸漸明白了大自然的生命力和對人的啟迪。每一棵小草、每一株花朵都帶給我深深的感悟。它們頑強(qiáng)地生長，無論是在炎熱的夏天還是在寒冷的冬天，都能展現(xiàn)出最美麗的一面。自然的生命力讓我感受到了自己內(nèi)心的力量，也讓我明白了人生的堅(jiān)韌和無私奉獻(xiàn)。這份與大自然的聯(lián)系使我體會(huì)到了生命的寶貴和無限美好。
第三段：大自然的奇觀讓我著迷
在山村中，我還有幸親眼目睹了幾次大自然的奇觀。一次我看到了日出，艷麗的紅光灑滿整個(gè)山谷，仿佛是一幅絕妙的畫卷。另一次，我參觀了附近的瀑布，巨大的水流像奔騰的熱情，讓我感到自己的渺小和大自然的力量。這些奇觀讓我感受到了大自然的魅力和不可思議，也讓我更加欣賞生活中的每一個(gè)瞬間。大自然的奇觀是世上最美的藝術(shù)，而我們每個(gè)人都有責(zé)任去珍惜和呵護(hù)它。
第四段：大自然的聲音是心靈的舒緩曲
在山村的夜晚，我能夠聆聽到大自然的聲音，這是我在城市中無法體會(huì)到的。夜晚的山林中，靜謐的氛圍伴隨著一陣陣蟲鳴鳥吟。這些聲音讓我感到一種與世界相融合的平靜和安寧。在大自然的聲音中，我感到自己與周圍環(huán)境的和諧，也感受到自己內(nèi)心的寧靜。這種聆聽大自然的聲音帶給我的舒緩感使我感到心靈的凈化和超凡的愉悅。
第五段：獨(dú)自一人，感受大自然的溫暖
在山村中，我獨(dú)自一人，靜靜地感受大自然的溫暖。當(dāng)你靜下心來，與自然融為一體時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心得到了真正的放松和愉悅。與大自然相處，我不再感到寂寞和孤獨(dú)，而是感到被大自然的溫暖和愛所包圍。在大自然之中，我明白了人與自然的無聲交流和相互依存，我也明白了人類在整個(gè)宇宙中的微小和脆弱。但正是這種脆弱，讓人類更加珍惜和保護(hù)大自然。
總結(jié)：
通過一次與大自然親密接觸的經(jīng)歷，我深深感受到了大自然對于人類心靈的重要性和啟迪。這種與大自然的聯(lián)系不僅能夠讓人放松和恢復(fù)精力，更能夠喚起我們內(nèi)心的勇氣和力量。大自然的生命力、奇觀、聲音，以及它無盡的溫暖都給予了我更多的力量和希望。因此，我堅(jiān)信，擁抱大自然不僅是對自己心靈的治愈和滋養(yǎng)，更是對整個(gè)世界的一種貢獻(xiàn)和呵護(hù)。只有當(dāng)我們真正擁抱大自然時(shí)，我們才能找到真正的平靜和內(nèi)心的和諧。
大自然心得篇九
課堂教學(xué)的每一次師生教學(xué)活動(dòng)中，都要以學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以一系列的學(xué)生主題活動(dòng)充斥教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中形成以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過程。李老師在教授《大自然的啟示》這篇課文中，做到了以下點(diǎn)：
一、注意把握同組教材各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。
教師在“前文引入，導(dǎo)入新課”環(huán)節(jié)中，是這樣設(shè)計(jì)的：第三單元，我們共同走進(jìn)了神奇的大自然?；貞浺幌拢蹲匀恢馈?、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達(dá)》帶給我們什么啟示呢?今天我們運(yùn)用前面課文中學(xué)到的方法來自讀自悟?？梢钥闯?，教師在備課、鉆研教材時(shí)，從整體上把握了教材的內(nèi)容，同時(shí)注意了教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，真正發(fā)揮了教材整合的教育教學(xué)效果。
二、注意了學(xué)法的遷移和運(yùn)用。
這是一片略讀課文，教師充分運(yùn)用了學(xué)法的遷移，使學(xué)生在閱讀中畫一畫，找一找。是教師的教轉(zhuǎn)向既方便教師的教，有益于學(xué)生的學(xué)，教科書由教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)本。如：自讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語;遇到不明白的地方做上記號(hào);感受深的語句畫下來，記一記;師生共同交流，解決問題。可以看出，教師不僅是教學(xué)生，更是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，自己發(fā)現(xiàn)，共同探究。
三、注意了教學(xué)的開放性與彈性。
教師在課堂中努力開發(fā)充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生充分利用多種媒體查找資料形成知識(shí)連接。如：同組交流手抄報(bào)的內(nèi)容，說說你還知道大自然的那些啟示。使學(xué)生在豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)了語文，運(yùn)用了語文。
大自然心得篇十
人類是自然的一部分，與大自然息息相關(guān)。然而，在現(xiàn)代都市生活的快節(jié)奏中，我們往往疏遠(yuǎn)了大自然，忽視了大自然對我們身心的滋養(yǎng)。親近大自然不僅能夠提升我們的身心健康，還能讓我們更加珍惜環(huán)境保護(hù)的重要性。通過與大自然的親密接觸，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，親近大自然讓我感受到它的神奇和無窮的力量。一次溫泉之旅讓我深深地體會(huì)到了大自然的神奇。當(dāng)我躺在溫暖的泉水中，看著夜空中點(diǎn)點(diǎn)繁星，我感到自己猶如置身于宇宙之中，萬物生長、循環(huán)和永恒的力量令我驚嘆不已。同時(shí)，大自然也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。我曾參觀過一座高山，一路爬升始終不見山頂?shù)木跋笞屛矣X得努力奮斗的重要性。即使在登山途中感到疲憊不堪，但我好奇的心與壯麗的景色相伴，給了我力量繼續(xù)攀登，最終到達(dá)山頂。這次經(jīng)歷啟示我，只要有堅(jiān)持不懈的信念，就能會(huì)順利克服困難。
其次，親近大自然使我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。走進(jìn)郊野，我意識(shí)到大自然是多么的美麗和脆弱。一次周末的郊游，我目睹了湖泊中充斥著垃圾和污染的景象，心中不禁激起了對環(huán)境保護(hù)的強(qiáng)烈意識(shí)。大自然給予人類諸多恩惠，我們有責(zé)任保護(hù)大自然，讓其繼續(xù)為我們提供美麗和生機(jī)。在行動(dòng)上，我開始主動(dòng)參加環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾清理和植樹造林。通過親近大自然，我明白了自己的責(zé)任，也將這種環(huán)保意識(shí)傳遞給身邊的人，希望能夠讓更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來。
再次，親近大自然讓我享受到了寧靜與平和?，F(xiàn)代生活的忙碌和壓力常常讓人精疲力盡，無法獲得內(nèi)心的安寧。然而，走進(jìn)大自然，我感受到了大自然的寧靜，這種寧靜讓我擁有了內(nèi)心的平和。坐在森林中，傾聽著風(fēng)吹樹葉的聲音，呼吸著新鮮的空氣，讓一切煩惱都慢慢褪去，身心得到了徹底的放松。這種寧靜與平和也激發(fā)了我對生活的熱愛和對未來的希望。大自然給予我們的遠(yuǎn)不止物質(zhì)上的滋養(yǎng)，更重要的是精神上的滋養(yǎng)。
最后，親近大自然讓我重新審視了生命的意義。大自然充滿了各種各樣的生命，不同的動(dòng)物和植物在它的懷抱中和諧共生。當(dāng)我觀察到一只小鳥為了尋找食物而繞不過的困難和坎坷時(shí)，我深深地體會(huì)到了生命的頑強(qiáng)和不屈不撓。大自然教會(huì)了我，在生活中遇到困難時(shí)不應(yīng)輕易放棄，而是要堅(jiān)持下去，努力追求自己的目標(biāo)。生命的意義不僅在于自身的成長，更在于對他人和大自然的貢獻(xiàn)。
通過與大自然的親近接觸，我收獲了許多心得體會(huì)。大自然不僅給予我們美麗和溫暖，更是教會(huì)了我們守望相助、堅(jiān)持不懈、保護(hù)環(huán)境、感受寧靜和珍惜生命的重要性。讓我們重新審視自己與大自然的關(guān)系，走出都市，親近大自然，在大自然中汲取源源不斷的力量和智慧，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
大自然心得篇十一
基礎(chǔ)教育改革春風(fēng)勁吹中華教壇，新課程以全新的教育及所倡導(dǎo)的教育方式昭示著對受教育者的`殷殷關(guān)愛之情。因此課堂教學(xué)的每一次師生教學(xué)活動(dòng)中，都要以的興趣和經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以一系列的學(xué)生主題活動(dòng)充斥教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中形成以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過程。
周老師在新授《大自然的啟示》這篇課文中，做到了以下幾點(diǎn)：
在“前文引入，導(dǎo)入新課”環(huán)節(jié)中，是這樣設(shè)計(jì)的：第三單元，我們共同走進(jìn)了神奇的大自然?；貞浺幌?，《自然之道》、《黃河是怎樣變化的》、《蝙蝠和雷達(dá)》帶給我們什么啟示呢？今天我們前面課文中學(xué)到的方法來自讀自悟?？梢钥闯?，教師在備課、鉆研教材時(shí)，從整體上把握了教材的內(nèi)容，同時(shí)注意了教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，真正發(fā)揮了教材整合的教育教學(xué)效果。
這是一片略讀課文，教師充分運(yùn)用了學(xué)法的遷移，使學(xué)生在閱讀中畫一畫，找一找。是教師的教轉(zhuǎn)向既方便教師的教，有益于學(xué)生的學(xué)，教科書由教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)本。如：自讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語；遇到不明白的地方做上記號(hào)；感受深的語句畫下來，記一記；師生共同交流，解決問題?？梢钥闯觯處煵粌H是教學(xué)生，更是引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，自己發(fā)現(xiàn)，共同探究。
教師在課堂中努力開發(fā)充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生充分利用多種媒體查找資料形成知識(shí)連接。如：同組交流手抄報(bào)的內(nèi)容，說說你還知道大自然的那些啟示。使學(xué)生在豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)了語文，運(yùn)用了語文。
大自然心得篇十二
大自然是我們的母親，她沒有文字，沒有語言，卻用自己的方式與我們溝通。當(dāng)我漫步在郊野，呼吸著新鮮的空氣，身心仿佛變得輕盈起來。我在這一切中感受到大自然的獨(dú)特魅力。天空湛藍(lán)，白云朵朵，陽光透過枝葉的縫隙灑下來，一片溫暖的波紋蕩漾在大地上。身邊的生物們也展示著各自的美麗，鳥兒在樹梢歡快地歌唱，花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳。大自然浩瀚無垠，充滿生機(jī)，也是我心靈的庇護(hù)所。
第二段：與大自然的親密接觸
無論是山還是海，森林還是河流，都給我?guī)砹伺c大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。在山上的小徑上行走，我沐浴在陽光下，隨著鳥兒的歌聲，追尋著布滿青苔的石頭，踏上茂盛的草地，感受到大自然的氣息。站在山頂，我可以俯瞰整個(gè)小鎮(zhèn)的美景，仿佛一切煩惱煙消云散。沐浴在大自然的懷抱中，我感到自己的力量和活力在成長。
第三段：大自然的啟示
大自然是我們最好的老師，她教會(huì)了我許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)風(fēng)兒低語時(shí)，我聽到了它們的故事，它們告訴我要堅(jiān)持不懈地追求夢想，用自己的力量去改變世界。當(dāng)花兒盛開時(shí)，我看到它們的美麗，它們告訴我要欣賞自己的特點(diǎn)，不要羨慕別人。當(dāng)樹木被風(fēng)吹倒時(shí)，我看到它們從失敗中重新站起來，它們告訴我要堅(jiān)持面對挫折。大自然是一本無聲的書籍，而作為讀者的我們，能從中獲得無盡的智慧和力量。
第四段：大自然的治愈力
大自然有著與生俱來的治愈力。當(dāng)我感到壓力和焦慮時(shí)，我會(huì)選擇去大自然中散步，讓自己放松下來。青山環(huán)繞著湖泊，鳥兒在林間歡快地飛舞，這一切溫柔的景象讓我感到寧靜和平衡。大自然不僅能治愈身體，還能治愈心靈。我曾看到海浪拍打著礁石，仿佛在為我洗滌煩惱和困擾；我曾看到瀑布從高崖上墜落，仿佛在為我拋棄不必要的擔(dān)憂。大自然的治愈力無處不在，讓我感受到了生活的美好。
第五段：保護(hù)大自然的責(zé)任
大自然是我們的家園，我們有責(zé)任保護(hù)她的美麗和純凈。污染、砍伐和過度捕撈等行為對大自然造成了傷害，我們應(yīng)該停止這些行為，讓大自然恢復(fù)到原來的狀態(tài)。保護(hù)大自然不僅是為了自己，也是為了我們的后代。我們應(yīng)該重視環(huán)境教育，提倡節(jié)約能源、減少污染的生活方式。愛護(hù)大自然，就是愛護(hù)自己的未來。讓我們一起行動(dòng)起來，共同保護(hù)大自然的美麗。
總結(jié)：
大自然是世界上最宏偉、最壯麗的藝術(shù)品，她給予了我們無限的啟示和力量。與大自然的親密接觸能讓我們感受到無盡的美好和快樂。在享受大自然的魅力的同時(shí)，我們也要承擔(dān)起保護(hù)她的責(zé)任。讓我們走出室內(nèi)，走近大自然，感受她的溫暖和力量吧。
大自然心得篇十三
感受大自然5
我愛大自然,愛她的姿態(tài)萬千，愛她的春夏秋冬：從朱自清的散文《春》中，我看到了春天，她是多么美!“一切都好像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”;你看，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"，她是多么的溫柔;“山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了，小草偷偷地從土里鉆出來”，春天又是最富有活力的季節(jié)……伴隨著梁衡的《夏感》中緊張、熱烈、急促的旋律，我又看到了大自然的第二個(gè)孩子_夏天，一個(gè)春與秋之間的黃金季節(jié)。“火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，象海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了……”豐收的季節(jié)終于在何其芳的《秋天》中感受到了。秋天，她“震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果?！蔽艺业搅?，秋天，她棲息在農(nóng)家里;“向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子，蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。”秋天，她游戲在漁船上;“草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸見石更清冽了，牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?”秋天她夢寐在牧羊女的眼里……“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！蔽易x到了冬天，寒冷的冬悄然而至，冷氣頻頻光光臨，小麥，玉米。冬，給它們蓋上了的白棉被;冬，撫摸著柳樹，給她披上了銀裝;冬，依偎著大地，給他換上了新妝;冬，親了親茅屋，把一件白紗套在了他的身上……我愛大自然!
感受大自然6
關(guān)于感受大自然作文心得感悟
大自然心得篇十四
近年來，隨著城市化的加速發(fā)展，大自然日益遠(yuǎn)離我們的生活。盡管如此，還是有許多人在業(yè)余時(shí)間里努力向大自然靠近。而我也是其中的一員。近來，我深刻地體會(huì)到親近大自然的美好，并由此獲得了一些心得體會(huì)。
第一段：重拾與大自然的連結(jié)
人類從始至終都是大自然的一部分。然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和高壓力，我們逐漸忘記了與大自然的連結(jié)。近幾年，我常常選擇到靠近自然的山區(qū)和海邊度假，以遠(yuǎn)離喧囂的城市生活。每次置身于山川湖泊之間，我都能感受到久違的平靜與安寧。山清水秀、綠樹成蔭的景象讓我感到祥和。而在大自然的包圍中，我逐漸重拾了與自然界的心靈溝通。在這種連結(jié)中，我心情愉悅，生活變得更加充實(shí)和有意義。
第二段：大自然對我內(nèi)心的影響
親近大自然不僅僅是享受美麗的風(fēng)景，更是一種身心靈的體驗(yàn)。我常常沉浸在大自然的懷抱中，放松身心。我發(fā)現(xiàn)，大自然的美景可以給我?guī)頍o窮的能量。例如，當(dāng)我看到一片綿延的田野、藍(lán)天白云和牛羊自在地嬉戲時(shí)，我感到一種平靜和舒適。與此同時(shí)，綠樹、鮮花和流動(dòng)的河水也給我?guī)砹擞鋹偤头潘傻母杏X。我開始在大自然中反思人生，思考人類與大自然的關(guān)系。這種內(nèi)心的反思使我更加珍惜大自然的美麗和寶貴，也讓我對環(huán)境保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)。
第三段：大自然的啟示和教育意義
大自然是最偉大的教育家之一。在大自然的教育下，我獲得了許多人生的啟示。例如，無論是植物的成長還是風(fēng)雨的洗禮，它們都是一個(gè)恒定不變的過程，這給了我堅(jiān)韌不拔的意志力。大自然中的動(dòng)植物生命也告訴我要珍惜生命，努力成長。此外，大自然也教會(huì)了我關(guān)愛他人。在大自然的映襯下，我看到了親情、友情和愛情的力量。這些觀察和體驗(yàn)都讓我更加成熟，有助于我的成長。
第四段：大自然的治愈力
現(xiàn)代人常常面臨病態(tài)焦慮和壓力。然而，經(jīng)歷過大自然的洗禮后，我發(fā)現(xiàn)大自然有著獨(dú)特的治愈力。在大自然中，我可以暫時(shí)忘記煩惱，平靜內(nèi)心。徜徉在山林間，沐浴陽光，我可以感到一種釋放和舒緩。氧氣和負(fù)離子的豐富也有助于改善我的睡眠，恢復(fù)精力。大自然的美景和寧靜的環(huán)境可以為我的身心健康提供有效的治療。
第五段：大自然與人類和諧共生的重要性
最后，親近大自然讓我更明白人類與自然的關(guān)系。我們是自然的一部分，我們的行為對自然環(huán)境產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。尊重和保護(hù)大自然是我們每個(gè)人的責(zé)任。親近大自然的經(jīng)歷使我更加了解大自然的美麗與脆弱，在日常生活中努力減少環(huán)境污染和浪費(fèi)資源。我開始行動(dòng)起來，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，號(hào)召身邊的人重視大自然的保護(hù)。只有人類與大自然和諧共生，我們才能過上更美好的生活。
總結(jié)起來，親近大自然給我?guī)砹嗽S多深刻的體驗(yàn)和心得。重拾與大自然的連結(jié)讓我感受到平靜和安寧，大自然對我的內(nèi)心產(chǎn)生了積極的影響，啟發(fā)了我對生活的思考，同時(shí)也擁有治愈我的魔力。最重要的是，親近大自然加強(qiáng)了我與大自然的認(rèn)同感，并激發(fā)了我對環(huán)境保護(hù)的熱情。相信通過更多人走出城市，親近大自然，我們能讓大自然的美麗和寶貴得到更好的保護(hù)和傳承。
大自然心得篇十五
我也有想發(fā)明的東西哦！我從刺猬身上的刺想到了一種奇特的小衣服，衣服上有刺，還有一個(gè)按扭，一按衣服上就會(huì)長滿了小刺，如果再按一下，衣服上的刺馬上收起來了，像一只被碰的烏龜縮進(jìn)了殼里。不管你怎么碰衣服都不會(huì)扎到自己，而且衣服很輕。讓我說說這件衣服的好處吧！如果有一個(gè)喜歡干壞事的人，準(zhǔn)備碰你，你就把這衣服的按扭按一下，小刺兄弟可以幫你刺他，他就會(huì)很痛，知道不該干壞事了。
我發(fā)明的衣服好嗎？那你的發(fā)明呢？
大自然心得篇十六
人類與自然的關(guān)系源遠(yuǎn)流長，我們生活在這美麗的地球上，離不開大自然的滋養(yǎng)。走出家門，融入大自然的懷抱，感受它恢弘壯麗的景色和無窮的生命力，不禁令人心生敬畏之情。在我的親近大自然的日子里，我深感大自然的奇妙之處。那連綿起伏的青山，澄澈碧綠的湖泊，藍(lán)天白云下的風(fēng)吹草低見牛羊，無一不讓我驚嘆大自然的神奇與美好。
段二：親近大自然，回歸內(nèi)心的寧靜
城市的喧囂與忙碌讓人心煩意亂，而大自然卻是穹頂下最好的療愈場所。每當(dāng)我置身于大自然，身心漸漸平靜下來。靜靜欣賞河水奔流的聲音，聽著鳥兒清脆悅耳的歌聲，感受著陽光透過樹葉灑下來的溫暖，我仿佛置身于一個(gè)異世界。大自然帶給我內(nèi)心的寧靜，使我能夠與自己對話，體驗(yàn)到遠(yuǎn)離喧囂與繁雜的祥和。
段三：親近大自然，了解生態(tài)平衡的重要性
大自然是一個(gè)復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鷳B(tài)系統(tǒng)，其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互依存、相互制約。當(dāng)我深入了解大自然的運(yùn)行規(guī)律后，我意識(shí)到生態(tài)平衡的重要性。每一個(gè)生物都在自己的位置上發(fā)揮著重要的作用，如果其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會(huì)對整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生不可逆的破壞。人類的活動(dòng)對大自然的干擾非常大，我們需要保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的觀念，共同守護(hù)和諧的生態(tài)平衡。
段四：親近大自然，增強(qiáng)身體和心靈的力量
大自然的美妙不僅可以讓我們心靈得到滋養(yǎng)，還能夠提升我們的身體素質(zhì)。在戶外運(yùn)動(dòng)中，我們可以盡情地呼吸新鮮空氣，享受陽光的溫暖。漫步在山間小徑上，登臨高峰遠(yuǎn)眺，放飛自我，釋放壓力，使身體得到全面的鍛煉。與此同時(shí)，大自然也給予我無限的靈感和力量，讓我有更好的動(dòng)力去追求自己的夢想。
段五：親近大自然，重拾對生命的尊敬
親近大自然讓我重新認(rèn)識(shí)和尊重生命的價(jià)值。在與大自然的親密接觸中，我看到樹木搖曳生姿、山川河流生機(jī)勃勃，也看到了生活在其中的無數(shù)生物們，它們以樸實(shí)的方式生存著、繁衍著。與大自然相比，人類的存在顯得如此渺小而脆弱。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大自然的堅(jiān)韌與柔韌，珍惜生命的每一刻，保護(hù)好我們珍貴的家園。
在與大自然的親密接觸中，我深深地體會(huì)到了它的偉大與奇妙，它給予了我無限的寧靜和力量。在我們的日常生活中，希望我們都能親近大自然，保護(hù)大自然，與大自然和諧共處。讓我們感受到大自然帶給我們的美妙和祝福，同時(shí)也要珍惜和保護(hù)這份維系我們生存的寶貴禮物。
大自然心得篇十七
《草蟲的村落》是六年級(jí)第一組“走進(jìn)大自然”的第二篇精講課文，作者運(yùn)用了大量的擬人、比喻等修辭手法，將一個(gè)生動(dòng)、活現(xiàn)的草蟲世界展現(xiàn)在大家眼前。
這是一副多么美麗而神奇的景觀：茂密的森林，充足的陽光，芳草萋萋，迷路的黑甲蟲成了帥氣十足的游俠，草莖變成森林，村落有街有巷，還有漂亮的小圓蟲，龐大的蜥蜴，各負(fù)其職的黑甲蟲、、、、、、這一切引領(lǐng)著我走進(jìn)了童話王國，感到那是一個(gè)神奇的世界。
如何引領(lǐng)著我的學(xué)生走進(jìn)童話王國，去感受那樣一個(gè)神奇的世界呢?
小學(xué)生是非常喜歡看童話故事的，但是在看童話故事的時(shí)候，學(xué)生往往不明白要從哪些方面入手才能實(shí)現(xiàn)與作者真正的對話，達(dá)到與作者的視界融合，獲得心靈的提升、凈化與陶冶。那么，在教學(xué)中，教師的組織與引導(dǎo)作用就顯得十分必要。在教學(xué)中，我主要是根據(jù)童話故事的要求，按照理清故事情節(jié)、分析人物形象、揭示主題這三步來設(shè)計(jì)教學(xué)流程。其中，通過對人物的具體分析及分角色朗讀，使學(xué)生準(zhǔn)確地把握人物形象，如：迷路的黑甲蟲成了帥氣十足的游俠，與同類友好地打招呼，愛人迎接他的歸來;那些黑甲蟲有的在大樹下全神貫注地奏樂，有的在欣賞優(yōu)美的音樂，還能找回比自身大三倍的食物。這些都深深地吸引著學(xué)生，讓學(xué)生慢慢地深入到童話王國，感受到他們是那樣安樂而祥和，從心里發(fā)出贊嘆：多么神奇的世界啊。再讓學(xué)生談一談自己的看法，講一講應(yīng)該如何去做，就水到渠成了?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然”這一主題就得到很好的落實(shí)，真正起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。
大自然心得篇十八
大自然的語言是初中語文教學(xué)中的一篇傳統(tǒng)篇目,本人從教二十多次教過本文,今年在再次教這篇課文時(shí),又有了新的感悟,僅記述如下,與各位語文界同仁共同探討.本文僅以課文第一二節(jié)為例,談?wù)劚菊n的教學(xué)嘗試與感悟.
立春過后，大地漸漸地沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。
幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾?！边@#者來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
文章第一節(jié)就生動(dòng)形象地勾畫出一幅充滿詩情畫意四季風(fēng)光畫卷。寓說明于生動(dòng)的描寫之中，既準(zhǔn)確又形象，既抓住了各季節(jié)不同的特征又力求寫法上變化,既引人入勝又使人聯(lián)想,激發(fā)讀者的閱讀興趣,從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊.
開筆用“沉睡”“蘇醒”等詞將“大地”擬人化，給人以種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。大地蘇醒的物候現(xiàn)象，概說三種：“冰雪融化，草木前發(fā)，各種花次第開放”，勾勒出一片生機(jī)勃發(fā)的春色，顯得十分舒展?！按蔚凇币辉~寫出春花競相怒放的熱鬧景象，用“融化”“萌發(fā)”“開放”三個(gè)動(dòng)詞具體描繪出大地蘇醒的生動(dòng)畫面。寫燕子歸來用“翩然”來修飾，寫出燕子輕巧的身體、輕盈的飛舞姿態(tài)，十分形象貼切，讓人想到“翩翩新來燕，雙雙入我廬”的景象。寫秋風(fēng)落葉，用“簇簇”一詞寫出秋天的肅殺景象，用“漸漸變黃”寫落葉，寫出了落葉顏色逐漸淡化、枯萎的過程，寫得有聲有色，景觀生動(dòng)，讓人如聞其聲，如見其景。此外，“北雁南飛”、“銷聲匿跡”、“衰草連天”、“風(fēng)雪載途”等詞語，簡練而富有表現(xiàn)力，作者把大自然寫得似乎有了靈性，說“準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬”。既然有靈性，也就能說話了，這樣下一段用擬人手法將物候現(xiàn)象說成是“大自然的語言”也就很自然了。本段寓說明于生動(dòng)的描寫之中，既準(zhǔn)確又形象，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷。
在教授本段時(shí),我反復(fù)讓學(xué)生品讀體味,然后讓學(xué)生與看云識(shí)天氣的第一節(jié)作比較:
天上的'云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
問題1.兩文在語言上有沒有相同的地方?
問題2.兩文在結(jié)構(gòu)上有沒有相似的地方?
學(xué)生通過比較得出以下結(jié)論:兩文的語言都是寓說明于描寫之中,大量運(yùn)用比喻.擬人.排比等修辭手法,詞語豐富,句式多樣,使文章顯得生動(dòng)形象.在結(jié)構(gòu)上,大自然的語言先描述大自然一年四季的物候景觀,在這一段末總結(jié)了一句“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始”這句話點(diǎn)明四季變化循環(huán)往復(fù)的自然現(xiàn)象是帶有規(guī)律性的,這就成為科學(xué)研究的對象和基礎(chǔ),又起著承上啟下的作用.看云識(shí)天氣的第一節(jié)第一句話“天上的云，姿態(tài)萬千，變化無?！笨傤I(lǐng)下文，緊接著對天上的云作了形象的描繪“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆?！弊詈笠痪洹霸凭拖袷翘鞖獾恼信疲焐蠏焓裁丛?，就將出現(xiàn)什么樣的天氣”既對上文作了總結(jié)又自然引出下文。同樣起著承上啟下的作用。通過這兩篇課文的比較學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對科學(xué)小品的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)小品的興趣。在此基礎(chǔ)上我又進(jìn)一步引導(dǎo)品味語段中的關(guān)鍵字詞，同時(shí)把朱自清的《春》中的語句與之比較，進(jìn)一步來體會(huì)科學(xué)小品用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。比如：“立春過后，大地漸漸地沉睡中蘇醒過來?！?BR> “盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了?！?BR> 兩文都用擬人化的寫法寫出了春天來臨時(shí)的景象。但大自然的語言顯然不如《春》寫的更加形象具體。在這兒就要向?qū)W生傳達(dá)這樣一個(gè)信息：說明性的科學(xué)小品中的描寫與散文中的描寫還是有較大的區(qū)別，說明性的科學(xué)小品中的描寫用詞精煉，散文中的描寫則極力渲染鋪陳，盡可能地把所寫景物描寫的生動(dòng)、形象，讓讀者得到美的享受。
還可以讓學(xué)生寫出描寫春夏秋冬的古詩名句或?qū)懗鲆欢文阊壑械拇合那锒木吧?BR> 大自然心得篇十九
大自然是我們最美好的伙伴，無論是山川、湖泊還是花朵、小草，都散發(fā)著獨(dú)特的魅力和能量。我曾有幸親身體驗(yàn)大自然的美妙，這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地感受到了大自然的力量和它對人類的影響。
第二段：和大自然融為一體
在我接觸到大自然的時(shí)候，我感受到心靈的平靜和身體的愉悅。大自然的美景、清新的空氣和寧靜的環(huán)境讓我忘記了煩惱和壓力，我仿佛和大自然融為了一體。這種融為一體的感覺讓我心曠神怡，感覺到自己的存在非常微小，也讓我意識(shí)到人與自然之間的緊密聯(lián)系。
第三段：大自然中的力量
大自然中蘊(yùn)含著強(qiáng)大的能量，它能夠幫助我們建立內(nèi)在的力量，讓我們更加堅(jiān)韌。當(dāng)我沉浸在大自然中時(shí)，我能夠感受到它的力量在灌注我的體內(nèi)，讓我的身心恢復(fù)活力。此外，大自然也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。比如，在攀登高山的過程中，我曾感覺到力氣不支，但大自然的力量在我身上點(diǎn)燃了一股頑強(qiáng)的斗志，讓我堅(jiān)持到達(dá)了山頂。
第四段：對生命的敬畏和感恩
大自然的美景和生命的奇跡讓我對生命產(chǎn)生了敬畏之情。當(dāng)我面對高大的樹木、流淌的河流和瞬息萬變的云朵時(shí)，我深深感到生命的偉大和奧妙。這種敬畏讓我更加珍惜眼前的一切，同時(shí)也讓我對大自然表達(dá)了深深的感恩之情。我感謝大自然給予我生存的環(huán)境、美麗的景色以及豐富的資源，這一切都成為了我生命中最寶貴的財(cái)富。
第五段：保護(hù)大自然的責(zé)任與使命
在感受了大自然的力量和美妙之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了保護(hù)大自然的必要性和緊迫性。作為人類的一員，我們有責(zé)任保護(hù)和維護(hù)大自然的平衡與和諧。我們應(yīng)該積極參與環(huán)保活動(dòng)，減少環(huán)境污染，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，確保子孫后代能夠繼續(xù)享受大自然的美好。
總結(jié)：大自然給予我們的美麗和力量是無與倫比的，只有親自感受才能體會(huì)到其中的真諦。通過與大自然的接觸，我獲得了內(nèi)在的平靜和力量，感受到了生命的敬畏和感恩，并肩而行地履行著保護(hù)大自然的責(zé)任與使命。讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們最美好的伙伴，守護(hù)大自然的未來。
大自然心得篇二十
這篇文章使我深刻明白了，我們只有對生命擁有敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出他的無限生機(jī)，我們?nèi)祟愐膊艜?huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。在這個(gè)星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊(yùn)涵著生命世界的底蘊(yùn)。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無意中也為自己的天敵(益蟲)提供了食物，從而能保證益蟲更好的生存，維系著整個(gè)大自然的生態(tài)平衡。確實(shí)，我們應(yīng)該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)，當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí)，延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
記得去年的夏天，我走在放學(xué)的路上，忽然看到有一個(gè)小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個(gè)美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。
有一首歌中所唱的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟愔挥芯次飞?，崇尚科學(xué)，熱愛大自然，都懷著一顆慈愛的心，那么我們的人與社會(huì)、人與自然之間才將會(huì)變的更和-諧，人們的生活才會(huì)更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同托起美好的明天吧!
春去秋來，一年中，有多少動(dòng)物在我們?nèi)祟惖氖种袦缃^，死亡?一年中，又能有多少植物在我們?nèi)祟惖哪_下絕種、枯萎?《大自然的啟示》這篇課文講述了原生物鏈和與人類的關(guān)系。
《大自然的啟示》這篇課文分為兩部分，每部分又各為兩個(gè)意義段。第一部分說的是“‘打掃’森林”，第一意義段寫的是從前有個(gè)林務(wù)官，下了一道指令，于是把樹叢砍了，把野草除了。可是沒過幾年，樹都枯了。第二意義段則講了原因。而第二部分——“人類的老師”的一、二段則是寫了人類從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，進(jìn)而有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這兩部分都暗示了：大自然是和我們?nèi)祟惷芮邢嚓P(guān)的，我們要去維護(hù)它，并不要去破壞它。它的“閑事”千萬不要管，否則就會(huì)受到大自然的“懲罰”。
要記住，擁有世界美好的今天，我們必將擁有世界的明天!