方案是指為解決特定問題或實現特定目標而制定的計劃或策略。方案制定需要綜合考慮各種因素和利益關系，做到公平公正。不同的方案可能會有不同的挑戰(zhàn)和困難，我們需要有解決問題的能力和耐心。
共建園區(qū)方案篇一
實施方案為了更好地貫徹落實科學發(fā)展觀，推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮，滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求，落實大廠回族自治縣在“十二五”規(guī)劃中提出的“與京同城、共同發(fā)展”的總體思路，大廠縣文聯擬與北京市文聯達成合作共建單位，建立以文藝采風、精品打造、人才培養(yǎng)、藝術交流、資源開發(fā)等為主要內容的文藝共建機制，形成聯系緊密的合作伙伴關系。具體實施方案如下：
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”思想和黨的“十七大”精神為指導，堅持黨的文藝方針政策，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會、全面實現小康社會的奮斗目標，積極推進自治縣城鄉(xiāng)一體化，加強少數民族地區(qū)的文化建設，推精品力作，推文藝人才，繁榮人民群眾精神文化生活。
名片”和新八景諸多豐富文化資源，建立北京藝術家采風創(chuàng)作基地，評劇團赴京為北京藝術家演出，打造大廠文藝在北京的品牌形象。為區(qū)域經濟、政治、文化的協(xié)調發(fā)展，兩地間資源整合和互惠共榮創(chuàng)造更加有利的文化氛圍而做出積極貢獻。
三、
共建方式及具體內容結對共建，依托北京市文聯的資源優(yōu)勢和發(fā)展思路扶持大廠縣文聯的整體建設；以大廠現有的自然、文化、民族等豐富資源為基礎建立首都藝術家采風創(chuàng)作基地。共建關系以雙方簽署合作意向書的方式建立，共建活動以雙方商定為主，自主安排為輔，打造地域文化品牌。具體內容是：
（一）建立大廠首都文藝家采風創(chuàng)作基地。為兩地藝術家輔導交流創(chuàng)造物質條件，邀請北京市作家和各藝術門類藝術家深入大廠進行藝術采風，了解距北京最近的少數民族自治縣風土民情，創(chuàng)作具有濃郁民族特色、地方特征和時代特質的優(yōu)秀文藝作品。
（二）開展形式多樣的藝術創(chuàng)作與交流活動。在大廠舉辦首都知名書畫家文藝講座，舉辦專題展覽、書畫筆會等；邀請大廠書畫家、攝影家參加北京市文聯舉辦的各類展覽活動，提供與名家切磋交流的機會，為他們創(chuàng)造廣闊的藝術交流空間。
參加北京市文聯組織的各類培訓班、研討會、藝術采風等，提高理論和文藝創(chuàng)作水平；打破地域界限，創(chuàng)造條件為大廠藝術人才提供展示和參與機會，可考慮將符合要求的大廠縣藝術人才推薦吸納為北京市文聯各藝術協(xié)會會員，提供應有的服務。
（四）每年組織開展一次文藝論壇，探討基層文藝創(chuàng)作服務新理念。以大廠評劇歌舞團文化產業(yè)發(fā)展為研究對象，探討基層文學藝術發(fā)展的方向和服務方式，提供理論支持，并推廣大廠評劇歌舞團改革發(fā)展和始終服務基層、服務農民的模式。
（五）開展多種形式文化雙向交流服務活動。每年開展1—2次北京和諧之聲藝術團送歡樂到大廠演出活動，春節(jié)期間組織書畫家、攝影家、民間藝術家到大廠送藝術、送溫暖。同時，邀請大廠評劇歌舞團到北京為首都藝術家演出，打造大廠評劇歌舞團在首都的品牌形象。
（六）協(xié)助創(chuàng)辦好“潮白河書畫院”。利用北京市文聯藝術人才優(yōu)勢協(xié)助大廠創(chuàng)辦好“潮白河書畫院”，積極聯系全國書畫名家共謀共建，爭取將書畫院建成京畿特點鮮明、文化特色濃郁、影響較大的文化活動場所。
（七）建立健全北京市文聯與大廠縣文聯的聯動機制。兩地文聯領導和藝術家不定期進行互訪，加強聯誼、互動，及時了解對方情況，并不斷。
總結。
共建活動中的經驗和問題，共同推進共建活動的發(fā)展。
共建園區(qū)方案篇二
為深入貫徹黨的十九大精神和習近平總書記“注重家庭、注重家教、注重家風”重要講話精神，認真落實教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》(教基一[20xx]10號)和《關于在全省開展家庭教育實驗工作的通知》(魯教基函[]25號)精神，認真落實山東省教育廳《鄉(xiāng)村學校家校共育種子教師萬人培育計劃》，縮小學前階段城鄉(xiāng)家園共育差距，提高鄉(xiāng)村學前教育整體水平，特制定本實施方案。
二、工作目標
（一）總體目標
在兩年的工作周期內，每位指導教師充分帶動20名種子教師提升家園共育自身素養(yǎng)和能力，組建出一支能開展系列化家庭教育課程的業(yè)務強本領高的專業(yè)團隊，把成功的經驗和做法形成可以逐級推廣的模式，切實縮小城鄉(xiāng)學前教育差距，讓廣大的農村孩子享受到高水平的學前教育，體現教育公平。
（二）幼兒園學段目標
指導家長了解并掌握幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，創(chuàng)設和諧、民主的家庭教育環(huán)境，激發(fā)幼兒學習興趣，支持幼兒游戲，形成科學可持續(xù)的親子教育觀念；幫助家長解決家庭教育中的困惑和問題，為家長提供有效指導，建設學習型家庭。
三、工作任務
（一）積極參與多種形式的研修學習
采取“遠程學習+名師指導”的方式，組織種子教師學習家園共育遠程課程。種子教師要積極參與工作室開展的家庭教育線上和線下的學習研討活動，要認真完成遠程學習中心的課程。
（二）在實踐和活動中提升指導能力
種子教師要利用指導教師到幼兒園聽取家庭教育指導課、現場指導等時機，虛心聽取指導教師的意見，積極參與各種交流、研討活動，在家庭教育實踐活動中提高自己的家庭教育指導水平，積極參與省市縣和幼兒園組織的多種形式的家教指導和賽課活動。
（三）在跟崗見習中汲取指導經驗
利用全省家庭教育示范基地(示范園)的資源，開展有針對性、個性化的家庭教育實操指導和練習。種子教師就近到家庭教育示范基地(示范園)進行現場觀摩或實操鍛煉。學習指導教師在家長學校的投課、組織活動的方式方法，從而汲取豐富的學前家教指導經驗。
（四）“牽手問題家庭”跟蹤輔導
每位種子教師每學期要選擇一個問題家庭進行“一對一”跟蹤輔導，通過家訪、qq、微信、電話等形式經常與家長聯系，及時發(fā)現家庭教育中存在的問題，提出具體的建議和方法。
（五）開展家長學校建設
種子教師要協(xié)助幼兒園，發(fā)揮自己的專長，做好家長學校的工作，依據山東省中小學(幼兒園)家長學校課程指南》，以《幼兒家長手冊》為基礎，提高家庭教育素養(yǎng)，潛心鉆研教法，組織多種形式的家長培訓，促進家長的自我成長，提高家長的家庭教育能力。
（六）組織豐富多彩的家園共育活動
指導種子教師協(xié)助所在幼兒園分管家園共育工作的領導，依據幼兒園特點和師資水平，充分利用家委會、家長資源，做好家長學校工作和家園共育活動。指導種子教師聯手幼兒園、家委會和社區(qū)，組織多種形式的親子活動，如學習型家長、學習型家庭、志愿服務、基地實踐等等，真正實現家園社合作共育。
四、工作措施和策略
（一）按照省教育廳和省教科院的要求，組織種子教師定期完成學習遠程課程。引領工作室的全部成員開展家庭教育線上和線下的學習研討活動，定期向種子教師推薦家庭教育指導書籍和傳統(tǒng)經典(每學年不少于四本，兩年不少于八本)。每兩個月組織一次線下讀書沙龍。每學年寫出不少于1萬字的筆記，不少于2千字的感悟反思。
（二）明確各幼兒園家長學校的開展時間，種子教師寫出每學期開展家長課程的計劃和具體內容。指導教師每學期要至少有一次深入課堂和活動現場，實地聽取種子教師的家庭教育指導課，了解種子教師在活動中的表現。通過交流、指導，提高種子教師的家庭教育指導能力。
（三）教師每學年執(zhí)數不不少于5節(jié)(次)的家庭教育指導課，切實提高種于教師的家庭教育指導課或培訓講座、發(fā)揮自身示范、理論水平和家庭教育指導水平。
（四）與市區(qū)各級教研員密切聯系，開展優(yōu)質課、論文(深例)評選，家長沙龍、家庭教育咨詢等活動，在活動中提高種子教師的實操整體水平。
（五）以指導教師專長為基礎，充分發(fā)揮工作室成員集體智慧，針對家庭教育指導中的重點、難點問題進行專題研究。工作周期內至少要完成一個市級以上重點研究課題并取得相應成果，促進家庭教育指導的專業(yè)化發(fā)展。
（六）建立園級家庭教育咨詢師，為家長提供個性化的服務，切實解決班主任工作難題。必要的情況下進行專業(yè)指導或轉介。指導種子教師為跟蹤家庭建立檔案，定期查看種子教師的輔導情況和相集記錄情況。
共建園區(qū)方案篇三
為落實家庭教育指導工作主體責任，破解家庭教育難題，更好激發(fā)家長自發(fā)、自覺行動，進一步釋放家庭教育潛能，增強家庭教育的針對性、實效性，優(yōu)化教育環(huán)境，提高教育教學效益，促進學校全面發(fā)展，特制定本行動方案。
二、實施方法
（一）學校層面
1.加強團隊建設，形成共識，探尋釋放學校教育潛能的爆發(fā)點。
分層對教干、教師，特別是對班主任進行家校共育知識培訓，增強家庭教育指導工作責任意識，提高家校共育工作能力。創(chuàng)設濃郁的家庭教育研究氛圍，形成教育合力，釋放教育潛能。組建一支熱衷于家庭教育的精干團隊，創(chuàng)新開展家庭教育指導工作。一個人可能走得更快，但是一群人會走得更遠。
2.開展課題研究，知行合一，探究破解家庭教育難題的突破點
立足學校實際，針對目前現狀，組織人員確立學校家校共育總課題，擬定基于總課題的子課題，讓有志于家庭教育的班主任、任課教師認領適合自己的子課題開展研究，也可以幾個人以小團隊的形式研究一個子課題。在課題研究中，引導廣大教師特別是班主任，在家庭教育指導中進行問卷調查、行動實驗、個案探究、精準指導、幫扶轉化、反思提煉、延展輻射，實實在在破解班級中出現的一個個家庭教育的難題。
3.改革通識培訓，注重實效，探求提升家長教育技能的支撐點
要重視對家長特別是一、二年級的家長的通識課程培訓。新形勢下，組織家長線上集中培訓。每周五的晚上七點，轉發(fā)三寬家長學校課程視頻鏈接，組織所有家長在線上進行課程視頻學習，提高家長綜合素養(yǎng)。每個完小由德育主任安排班主任組織家長做學習筆記，撰寫學習體會，在規(guī)定時間進行線上學習交流，增強家長家庭教育主體地位的思想認識，更加重視家庭教育的重要作用，全面提升家長教育技能。
4.實施精準幫扶，有的放矢，探索放大學校教育效能的增長點。
開展個案指導，鼓勵班主任開展“1+x”精準幫扶。全面分析問題學生（學習差、習慣差、心理特別、身體素質差等與眾不同，急需矯正的學生，下同）在校德智體等方面在校表現，把握家庭教育影響因素。采取線上或線下家訪等方式了解問題學生家庭和家長基本信息，家庭教育理念和方式，為實施家庭教育精準幫扶提供基本素材。依據問題學生在校表現、家庭教育現狀，由家校共同商定精準幫扶方案。屬于暫時家庭因素導致孩子退步，可以采取班主任與家長一對一方式及時溝通，克服家庭教育不利因素，引導學生查找退步原因，迎頭趕上；屬于家庭教育長期問題累積，導致學生習慣養(yǎng)成問題，可以組織幫扶團隊與家長一起制定學生習慣矯正計劃，在班主任指導下，由家校共同實施習慣矯正工程，并注意矯正過程指導；屬于家庭教育理念或方式方法問題，可以動員和引導家長積極參加家長學校系統(tǒng)家庭教育理論學習，轉變家長家庭教育理念，提升家庭教育水平；屬于青春期孩子叛逆教育問題，在征得學生和家長統(tǒng)一前提下，可以采用“一個孩子問題研討會”的方式，疏通親子之間關系，建立親子互信，幫助孩子平安的度過青春期；屬于家庭結構因素導致家庭教育失控問題，可以動員家校社各方力量，整合多方積極因素，切實維護青少年合法權利。
我們全鎮(zhèn)有135個班級，如果每班開展一個家庭精準幫扶，全鎮(zhèn)就會有135個家庭教育得到改善，《100個家庭故事》就會匯編成冊，持之以恒做下去，學校的教育效能就會顯著提升。
（二）教師層面
1.加強師資培養(yǎng)，重塑教師職能，鍛造雙師型教師。
做好學校教育教學工作是傳統(tǒng)型教師職能定位。隨著時代的發(fā)展，特別是經歷了新型肺炎疫情防控期間的線上教學實踐后，我們看清了一個基本事實，教師的職能急需重塑，我們不但要做好學科教學工作，還要做好家長和孩子居家學習指導工作。在組建團隊的基礎上，加強家庭教育指導教師的培訓工作，確定好重點培養(yǎng)對象，推薦參加區(qū)教育局組織的雙師培訓，安排部分骨干教師走出去，學習全省乃至全國先進經驗。發(fā)掘本校資源，組建青口小學家庭教育技能培訓講師團，對學科教師和部分優(yōu)秀家庭教育志愿者進行適時培訓，提高家庭教育指導教師工作能力。
2.搭建展示平臺，放大智慧效益，調動家長積極性。
孩子們優(yōu)秀的技能、品質，以及良好的習慣和行為都是在成長過程中逐步形成的，學好很難，學壞卻容易。有的壞品行、不良性格一旦形成還不可逆。家長是家庭教育的責任主體，但是自始至終要有教師參與的影子，把握孩子發(fā)展走向。學校建立開通家校共育公眾號、服務號、微信群、qq群、網站、美篇、微視頻等媒體，交流、推送家庭教育的階段成果，既可以調動家長積極性，也可以讓教師對階段性成果予以“校正”，同時可以放大成功人士的成功經驗。定期舉辦“童心童趣同飛揚，共建共享共成長”親子互動展示，促進家長與學生之間、教師與教師之間、家長與家長之間互相學習，放大智慧育人效益，促進學校和諧發(fā)展。
3.創(chuàng)新共育形式，開展親子互動，增加家長參與度。
可以結合班級、學科實際以及“三項工程”等內容，創(chuàng)新開展親子互動，逐步讓活動課程化、特色化。比如開展班級共管、文明共創(chuàng)等教育活動，也可以開展親子共讀、親子共寫、親子共畫等學科教學活動，也可以是家庭情景劇表演、家庭才藝展示等文娛活動。要關注每一位家長，鼓勵全體家庭參加，擴大參與度。要把“死課”變劇場，要把課文變成課本劇，讓家長、老師和學生去飾演劇中角色，促進親、子、師共成長。像寧海路小學的胡海燕老師那樣，與家長共享資源、共編教材、共同參與表演，形成富有特色的閱讀、書法等校本教材，并定期舉行班級親子展示表演。我們鼓勵每個班級親子互動實現課程化、特色化，每年學校舉行家庭教育宣傳周期間，集中評比展示各班級的內容。
（二）家長層面
1.開展調研活動，尊重差異，摸清家長需求與難處
以班級為單位，做全校性的大型的家庭教育調研活動，摸清目前家庭教育現狀，梳理突出的問題，擬定基于問題的家庭教育指導計劃，有的放矢開展家庭教育指導工作。切記不要試圖把家長培養(yǎng)成教師的助教，也不能存在急于求成的心理。工作中要尊重不同層次的家長需求，理解家長難處。活動不搞一刀切，尊重差異性。
2.制作共育手冊，記錄歷程，解決家長會后“濤聲依舊”問題
制作青口小學《家校共育手冊》，設計的內容包括：“我眼里的孩子”、“家長心語”、“學習回顧與展望”、“課程學習記錄”、“家庭最美好的一天”、“家庭實踐――我是策劃者”、“一封家書――親語傾言”、“見證?成長瞬間記錄”等。通過手冊的發(fā)放和使用，記錄下一個家庭教育一年的經歷和收獲，讓班級和學校的共育活動落到實處，富有實效。
三、工作進度及要求
1.組建四個團隊。五月底前組建完畢，并立即開展工作。
（1）青口小學家庭教育指導講師團。牽頭人：姜再艷
（2）青口小學家庭教育精準幫扶團隊。牽頭人：丁自于
（3）青口小學家校社共育課題研究團隊。牽頭人：馬濟敏
（4）青口小學“親子共讀，家校共育”實踐團隊。牽頭人：胡海燕
2.確立15個子課題。六月底前，由教科室牽頭，在學校總課題“基于知行合一的家校社共育模式研究”（暫定）基礎上，梳理出15個子課題，讓教師認領，并開展有效研究，以一年為一個周期，評定研究成果。
3.落實每周一次通識培訓。由各完小德育主任牽頭，繼續(xù)做好每周一次的家長的通識培訓。今年實行改革，各完小培訓后，不用再上交每次開展培訓的材料，只需要年終交一本《20xx年優(yōu)秀家長學習體會選編》冊子，以圖文形式匯編成冊，上交中心校。
4.家長人手一本《青口小學家校共育手冊》。六月初，有德育處牽頭編印，下發(fā)到全體家長手中，供家長平時學習記錄使用。年底收繳，作為評選優(yōu)秀家長的重要依據。
5.開展特殊家庭精準指導。從五月開始至年底，由完小德育主任牽頭負責。每個完小選擇一、兩個特殊家庭作為精準指導對象。具體做法和要求以《連云港市青口中心小學20xx年度家庭教育精準指導實施方案》為準。
6.舉辦兩次雙師型校本培訓。由信息技術處陸文亮、滕樂牽頭，分別于六月、十月舉行兩次“指導常識和技能校本培訓”，重塑教師職能，提升教師家庭教育水平。
7.開展一次大型家庭教育調查調研活動。由董入光牽頭，組建工作小組，印制調查調研表格，收繳、分析調查實情，另采用實地家訪等形式，摸清真實情況，形成調查調研報告。
8.創(chuàng)新開展親子互動活動。六月在寧海路小學由胡海燕及其團隊舉辦“童心童趣同飛揚，共建共享共成長”親子互動展示，全鎮(zhèn)班主任參加現場觀摩。胡海燕老師準備好經驗介紹材料。以后形成慣例，引領更多的教師展示親子活動開展情況。
9.建設家校社建設成果展示平臺。由校辦王道寬牽頭，除了繼續(xù)優(yōu)化青口小學微信公眾號，再建設“選青書院”公眾號，及時推介我校家校社活動開展情況。聯系區(qū)教育局家庭教育指導中心和全國三寬家庭教育研究中心，及時推送優(yōu)秀教師親子互動成果，提高家長、教師的積極性。
10.提前謀劃好家長會形式，提升家長會實效。期中，由各完小校長牽頭，改革家長會形式。各班可以務實開展主題鮮明的家長會，如“親子共讀”成果分享會，“良好習慣養(yǎng)成”交流會，“寫字、閱讀、演講”家校共建會。
家長會內容要豐富，要有實效?？梢哉故疽槐菊麧嵉恼n堂作業(yè)。把學生的作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。這樣，家長就能深層次了解自己孩子的學習情況了，也自會促使學生認真做作業(yè)。書寫一封真摯的情感家書。讓每位學生給自己家長寫封信，可以是感謝父母對自己的關愛，也可以是自己當著父母面不好意思開口說而只適宜于筆頭交流的問題等等。匯報一份真實的成長經歷。讓學生把近期以來自己學習上取得的成績，活動中的收獲，同學間建立的友情，身體上得到的鍛煉，心理上戰(zhàn)勝的困難一一寫下來，可長可短，讓父母了解最真實的孩子。展現一張動人的校園照片。家長會時，教師利用多媒體，分期展示學生校園學習生活實況，使家長對學生的校園生活有直觀的了解。
共建園區(qū)方案篇四
（2016年）。
為進一步提高結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂幫扶共建工作計劃。
一、指導思想。
以實踐“十八大”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，以辦“人民滿意教育”為宗旨，以促進學校發(fā)展均衡化和可持續(xù)發(fā)展為目的，通過幫扶，共同促進，共同提高，實現資源共享，促進教育的公平。
二、總體目標。
以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂。
教學。
過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。
三、組織機構。
組長：王文忠（書記、校長）。
副組長：馬克強（副書記、副校長）。
樊哲禮（組織委員、初中部負責人、副校長）張美蘭（紀檢書記、后勤副校長、工會主席）俞瑞霞（宣傳委員、小學部負責人、副校長）。
成員：張軍、王成貴、耿玲、孟德利。
四、具體措施。
1.召開座談會議。
召開兩校行政人員座談會，互相介紹學?；厩闆r，了解對方學校存在的具體問題，明確幫扶重點方向。互相介紹管理經驗，取長補短，共同提高。分管對應工作的行政結成對子，交流工作經驗。
2．校際資源共享。
學校工作計劃、工作。
總結。
專題活動方案各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。在學校網站增設“結對互助”板塊，為兩校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
3．師徒結對幫扶根據結對學校需求，每位教師與支援學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
4．靈活開展活動。
原則上每學期開展一次活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。
5.目標考核總結。
為保障結對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學校形成總結材料上報區(qū)教育局。
共建園區(qū)方案篇五
為了深入貫徹落實合肥市教育局關于市屬學校幫扶共建工作精神，充分發(fā)揮優(yōu)質教育資源的輻射帶動作用，支持和幫助農村學校、薄弱學校不斷提高教育教學管理水平；建立城鄉(xiāng)學校資源共享、互助共進的均衡發(fā)展的長效機制；助推農村教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教師資源配置，促進學校共同發(fā)展。我校2014年繼續(xù)對口幫扶共建肥東縣陽光小學。本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢、資源共享、共同進步”的原則，我校從本校實際出發(fā)，與肥東縣陽光小學協(xié)商后，為積極有效地實施此項工作，特制定共建工作實施方案：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意的教育為宗旨, 堅持以縣教育局提出的發(fā)展要求為目標，充分利用我校的教育教學資源優(yōu)勢，支持和幫助肥東縣陽光小學不斷提高教育教學管理水平、教師教育教學水平，進一步提高學校的辦學質量和辦學水平，為進一步推行教育公平盡一份微薄之力。
二、成立領導小組
組長：崔棟
副組長：岳志勇彭凌齡
組員：凌紅楊楠楠陳文革施光美賀曉茜孫文凱周華朱華寬范賢平張劍各班班主任
三、主要任務
1.加強學生思想道德建設：結合我校實際，邀請學校心理健康老師到肥東縣陽光小學對學生們開展科學發(fā)展觀、社會主義核心價值體系等宣傳教育活動，不斷提高廣大學生的思想道德素質。
2.加強學?；A設施建設：通過學校的捐贈，幫助陽光小學增加了體育器材，鍛煉設施。
四、方法步驟
五、工作要求
活動目標，明確具體的工作任務，并按照方案精心組織好實施工作。
3.突出重點、務實求效：共建活動要堅持以科學發(fā)展觀為指導，本著以人為本的原則，把解決事關群眾切身利益的事情作為工作的重點，真心實意的為陽光小學的學生辦好事、辦實事，務實共建活動取得實實在在的效果。
合肥市金融學校
2014年2月
共建園區(qū)方案篇六
各社區(qū)黨支部、各(站)所：
2011年是我處軍民共建培育聯合體的重要一年，辦事處黨委、政府要充分認識，統(tǒng)一思想，加強領導，切實把我處軍民共建活動推向深入，把共建成果轉化為推動辦事處經濟和民兵建設上來，使廣大群眾深切感悟到共建帶來的成果，進一步推動我處軍民共建活動引向深入，現結合處鎮(zhèn)實際制定本方案：
一、充分認識新形勢下雙擁工作的重要地位和作用，進一步增強做好雙擁工作的責任感和使命感。
擁軍優(yōu)屬、擁政愛民是我黨我軍的光榮傳統(tǒng)。做好雙擁工作，對鞏固和發(fā)展軍政軍民團結和民族團結，維護社會穩(wěn)定，促進經濟社會發(fā)展和提高部隊戰(zhàn)斗力有著重要的意義。
各社區(qū)和各有關站所要充分認識做好新形勢下雙擁工作的重要意義，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨中央、國務院、中央軍委關于維護、鞏固和發(fā)展民族團結的重大決策部署，主動適應新形勢，進一步增強做好雙擁工作的責任感和使命感。要堅持把繼承傳統(tǒng)與不斷創(chuàng)新緊密結合起來，以穩(wěn)定社會、密切軍政軍民關系和民族團結，提高社會生產力為目標，以“兩個文明”建設為主要內容，積極探索雙擁工作新路子，自覺投身到維護南城辦事處軍政軍民團結的偉大實踐中，為全處的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定營造良好的環(huán)境。
族團結進步創(chuàng)建活動，形成軍愛民、民擁軍的濃厚氛圍。
三、圍繞實現全面建設小康社會目標加強軍地協(xié)作。
雙擁工作是為黨和政府的中心工作任務服務的，其根本目的是充分調動廣大軍民的積極性和創(chuàng)造性，為實現全面建設小康社會的目標而共同努力。鎮(zhèn)黨委、政府要著眼于未來戰(zhàn)爭、著眼穩(wěn)定大局，關心國防建設，擁軍優(yōu)屬，積極發(fā)揮地方科技教育優(yōu)勢，加強與部隊在項目、技術和人才等方面的協(xié)作，促進部隊建設。
四、以解決熱點、難點問題為重點，抓好雙擁優(yōu)撫安置法規(guī)政策的制定和落實。
上引導、政策上鼓勵、經費上扶持、技能上培訓，逐步走上市場化安置的新路子。要認真落實軍隊離退休干部安置政策，確保政治、生活待遇。要堅持行政調配和市場調節(jié)相結合，做好隨軍家屬勞動就業(yè)工作，特別是引導新型經濟組織擁軍，拓寬就業(yè)渠道。要堅持國家保障和社會優(yōu)待相結合，對重點優(yōu)撫對象通過撫恤補助標準自然增長機制，解決生活困難問題。要建立和完善維護軍人及其家屬合法權益組織機構，按照“優(yōu)先立案、優(yōu)先審理、優(yōu)先執(zhí)行”的原則，依法維護他們的合法權益。三是進一步完善優(yōu)撫安置政策監(jiān)督約束機制，建立擁軍優(yōu)撫安置政策落實情況通報制度。進一步暢通優(yōu)撫對象信訪渠道，變優(yōu)撫對象上訪為干部下訪，防止發(fā)生侵害優(yōu)撫對象合法權益問題。進一步加強雙擁理論研究，積極探索新型組織和新的社會階層擁軍途徑和辦法，推動雙擁工作進企業(yè)、進社區(qū)、進機關、進學校。進一步完善雙擁工作運行機制，把政府行為與社會行為、以情雙擁與依法雙擁、行政調節(jié)與市場調節(jié)結合起來，保證雙擁工作持續(xù)深入開展和各項任務落實到位。
五、進一步加強雙擁工作的組織領導。
強雙擁領導小組和辦公室建設，建立領導小組成員單位雙擁工作重大事項報告、年度工作匯報、領導成員述職和聯絡員制度，增強成員單位履行雙擁工作的職責意識。加強雙擁資源的整合，形成領導重視、部門合力、上下協(xié)調、軍地互動的新格局。
2011年6月1日牡丹區(qū)南城辦事處。
共建園區(qū)方案篇七
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以及縣局、街道教研室相關活動指導意見，在全校范圍內開展以“家校共建和諧發(fā)展”為主題的系列活動，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在加強家校之間的聯系，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。
二、總體目標
三、領導小組
組長：z
副組長：z
組員：z
四、具體家校共建措施
1、校訊通，家校聯系的一個主要渠道
校訊通是家校聯系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學校里的.一些好表現給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。
2、定期召開家長會。
組織家長會，向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3、定期家訪與家長溝通、交流。
老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養(yǎng)成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，而家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。
4、開放校長電子信箱
向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學校工作的監(jiān)督，對于教育教學的想法或是意見及時與校方取得聯系。
5、適度開放教育設施
在不影響教學的情況下，開放圖書室、微機室、會議室，實現學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。
6、共同實施教育
利用校內、外宣傳陣地，邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動，實現家庭和學校教育共謀、成果共享，同時學校選派優(yōu)秀教師擔任輔導員，開展文明素養(yǎng)、科學文化、法制等方面的教育。
7、開展實踐活動
積極與社區(qū)、企事業(yè)單位聯系，每學期開展一次實踐活動，培養(yǎng)學生的社會實踐能力。
五、活動步驟
1、宣傳階段
九月“家校共建”主題活動宣傳階段，號召廣大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。
2、具體實施階段
（1）.9-.6以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣等。
（2）2013.9-.8以“講禮貌做文明人”為主題，從生活、學習等細小環(huán)節(jié)為突破口，對學生進行文明禮貌教育。
（3）2014.9-.8以“懂文明，知禮儀”為主題，教給學生如何做一個懂文明知禮儀的學生。
共建園區(qū)方案篇八
事情其實很簡單：放學了，這位家長的孩子課堂作業(yè)沒有按時完成，老師就讓孩子留下來，完成作業(yè)再回家。有家長的陪同，孩子放學回家路上的安全有了保障；同時，有家長的陪伴，相信孩子會有一點壓力，書寫速度肯定會提高不少；最關鍵的是，目前正是孩子習慣養(yǎng)成的關鍵期，必須嚴格要求，也希望家長能從中體會到在家中教育孩子的要點。而家長看到別的孩子都回家了，留下自己的孩子還在慢慢地寫作業(yè)，免不了要生氣；對于剛上一年級的孩子來說，遠遠看到父母，卻不能像其他同學一樣高高興興地回家，難免傷感。
面對重復一遍又一遍的知識，老師要嚴格要求；面對越來越少的學生，家長難免會著急。于是在老師指出學生錯誤，要求學生改正時，家長不滿意了，覺得對于剛上一年級的孩子要求過嚴，不同意孩子繼續(xù)改正，而老師卻不愿放棄班級中的`每一個孩子。于是，沖突來了，家長希望老師多鼓勵孩子，不要過于嚴厲，激發(fā)其學習興趣；而老師希望多配合學校，監(jiān)督孩子的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
無辜的孩子站在中間，不知所措地看著爸爸和老師為自己的作業(yè)爭執(zhí)不休。老師和父母的出發(fā)點都是好的，卻因所站的立場不同而各自傷心不已。
所以，不管是管理班級，還是管理孩子，我們都要試著站在對方的立場上，將心比心地再次審視問題，避免這樣的不愉快。
共建園區(qū)方案篇九
xx月x日是國家憲法宣傳日，也是全國法制宣傳日，為了進一步增強社區(qū)居民法制意識，提高居民群眾知法、懂法、用法的能力，通過合法途徑維護自身合法權益，擬在xx社區(qū)（待定）舉辦“憲法走進社區(qū)，共建和諧家園”現場宣傳活動。
xxxx年xx月x日（周五）。
主辦單位：
承辦單位：
協(xié)辦單位：
根據省廳通知文件指導精神，在“憲法進社區(qū)”和“法律到家庭”兩個層面，進行憲法知識宣傳，結合開福區(qū)地方特色，弘揚法律精神，增強社區(qū)居民的法律意識，按照現場活動宣傳主體形式，開展法制宣傳展臺。
1.擺好桌椅板凳（展臺的布置）。
2.制作橫幅（兩條）。
3.制作宣傳欄（一版民法典，一版憲法）。
4.發(fā)放相關法律知識宣傳手冊。
根據開展“憲法走進社區(qū)，共建和諧家園”主題宣傳活動的服務需求，本次活動運用專業(yè)社會工作方法，以周期性服務形式開展。
本項目實施周期為xxxx年xx月xx日至xx月x日，其中：
xx月xx日至xx月x日為協(xié)調溝通階段，主要包括資源整合與項目方案設計等；
xx月x日為活動執(zhí)行階段；
xx月x日至x日為該活動總結、資料歸檔階段。
總目標：通過社區(qū)與社會組織、社工聯動，邀請居民參與活動，加強憲法知識學習宣傳，增強法律意識，增強居民群眾自我保護的`觀念，讓憲法走入基層社區(qū)、走入人民群眾，促進“法治社區(qū)”的創(chuàng)建和平安社區(qū)的建設。
共建園區(qū)方案篇十
為深入落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會，我校決定開展“幫扶共建”活動，特制訂以下活動方案：
一、指導思想
互幫互助、深入落實、和諧穩(wěn)定、共同繁榮
三、工作重點
（一）強化組織領導，建立結對幫扶機構。成立結對幫扶工作領導小組
組 長：尚濤 副組長：張煒
成 員：王新、岳明珠、張磊
（二）幫扶形式多樣化。體現“物質與精神相結合”，不設捐助金額標準?？筛鶕щy人群的實際需要，結合自身資源的特點給予具體幫扶。
（三）加強思想教育向低保戶宣傳黨的方針政策，宣傳市場經濟知識和我區(qū)經濟社會發(fā)展的重要性，引導他們轉變觀念，正確認識區(qū)委、區(qū)政府發(fā)展思路，增強擺脫貧困的信心和勇氣。
（四）加強示范，注重實效。要突出幫扶工作示范點、示范戶，努力擴大幫扶工作的輻射示范帶動效應。要突出幫扶工作實效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進，讓困難群體感受到幫扶工作的實效。
（五）加強幫助，深入指導。選派工作作風好、能力強的優(yōu)秀中青年干部，具體負責結對幫扶工作。主要領導加強指導服務，幫助解決問題。
五、工作要求
（一）提高認識，加強領導。主要領導親自掛帥，親自過問，把結對幫扶工作作為一項政治任務來完成。積極開展調查走訪，定期現場辦公，強化督辦落實,確保結對幫扶工作落到實處。
（二）強化責任，增進感情。認真貫徹落實結對幫扶工作精神，立足區(qū)委、區(qū)政府中心工作，全心全意地為困難群眾服務。
（三）明確任務，狠抓落實。要積極協(xié)調，善于思考，找出脫貧致富的好辦法。要深入調研，認真落實幫扶措施，扎實開展工作，建立定人聯系、定時報告、定期通報制度，健全結對幫扶工作長效機制，積極支持引導困難群體早日脫貧致富。
西營中心小學 2013年9月
共建園區(qū)方案篇十一
為全面貫徹落實縣委《關于推進群眾工作全覆蓋意見》的精神，進一步加強機關和農村黨組織建設，全面實現共建共創(chuàng)、晉位升級，按照縣群眾工作領導小組《黨支部結對共建共創(chuàng)活動實施方案》要求，把群眾工作全覆蓋和群眾路線教育實踐活動相結合，根據我局實際，現就結對共建共創(chuàng)活動工作擬定如下方案。
一、指導思想。
（一）強化宗旨意識，促進思想進一步提高。通過開展教育實踐活動，使黨員和干部堅定理想信念，強化宗旨意識，增強群眾觀點，堅持以人為本、人民至上，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，堅持從群眾中來、到群眾中去，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，自覺把群眾利益放在首位，把群眾滿意作為工作的出發(fā)點和歸宿，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。
（二）解決突出問題，促進作風進一步轉變。聚焦作風建設，集中解決“四風”問題。反對形式主義，著重解決工作不實的問題；反對官僚主義，著重解決在人民群眾利益上不維護不作為的問題；反對享樂主義，著重克服及時行樂的思想和特權現象；反對奢靡之風，著重狠剎揮霍享樂等不良風氣。深入基層，深入群眾，察實情、出實招、辦實事；精簡會議文件，明確具體目標，狠抓工作落實；保持艱苦樸素，厲行勤儉節(jié)約。
（三）增強人民滿意，促進黨群干群關系進一步密切。認真對照相關標準，查找梳理突出問題，及時開展整改落實。堅持從群眾最需要的地方做起，從群眾不滿意的.地方改起。有效解決領導班子不善管、不愿管、不敢管的問題，解決黨員、干部不愿做、不會做、不敢做的問題，進一步密切黨群干群關系。
二、基本原則。
一是圍繞中心、服務大局。圍繞全縣群眾工作全覆蓋暨“四個”建設目標任務，精心謀劃，認真推進結對共建共創(chuàng)活動。
二是城鄉(xiāng)聯動、相互促進。堅持上下聯動，圍繞組織建設互促、黨員干部互動、黨建載體互通，努力實現優(yōu)勢互補、資源共享，全面提升黨建工作水平。
三是結合實際、分類指導。根據黨支部的實際，采取有效措施，因地制宜，分類指導，從解決基層黨組織和黨員最現實、最困難、最迫切的事情做起，既幫助解決眼前的實際困難，又幫助提高素質、技能、能力和水平。
三、目標任務。
圍繞黨支部結對共建共創(chuàng)活動總體目標，堅持逐項實施、穩(wěn)步推進原則，在重點抓好以下工作。
1、幫助健全完善制度。幫助、指導結對村黨支部建立健全黨支部議事規(guī)則、黨員教育管理等制度，指導村“兩委”班子制定完善村規(guī)民約等相關制度。結合機關、農村黨支部實際和晉位升級要求，幫助共建村黨支部制定切合實際的晉位升級措施，促進兩個支部共同從一般黨支部向先進黨支部發(fā)展提升，力爭盡早實現提升目標。
2、加強黨員隊伍管理。按照“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”的要求，參與分析結對村黨組織和黨員隊伍現狀，科學、合理確定黨員發(fā)展對象，把思想素質好、帶富能力強、熱心公益事業(yè)的年輕農民吸收作為黨員發(fā)展對象，力爭全年培養(yǎng)2-3名入黨積極分子，發(fā)展1-2名黨員。
3、扎實開展黨組織活動。一是每半年共同聽一次黨課，邀請有關黨建專家或優(yōu)秀黨建工作者上黨課；二是每半年共同過一次黨組織生活，開展思想討論和學習交流；三是每季度共同舉辦一次聯誼活動，組織黨員深入先進黨組織或革命紀念館等地參觀學習；四是每年協(xié)調組織力量，深入結對村開展一次愛國、感恩和法制、形勢教育。
4、繼續(xù)開展送溫暖活動。結合自身特點，一是全年為結對的基層黨組織辦1—2件好事、實事。二是建立機關黨員結對幫扶農村特困黨員的幫扶對子，利用“七一”等機會，開展慰問活動。
5、制定完善發(fā)展規(guī)劃。幫助指導結對村結合自身特點，進一步理清發(fā)展思路，挖掘發(fā)展?jié)摿?，找準發(fā)展路子，制定完善發(fā)展規(guī)劃。
6、協(xié)助鄉(xiāng)黨委、政府搞好結對村“兩委”班子換屆工作。
四、工作要求。
（一）加強領導，明確責任。堅持局黨支部統(tǒng)一領導，支部黨員共同參與，做到定目標、定措施、定人員、定職責。
（二）加強協(xié)調，緊密配合。加強與相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的工作協(xié)調，強化同共建村“兩委”班子的工作配合，做到信息互通、工作互聯、步調一致。
（三）加強督查，確保落實。將結對共建活動納入本局黨建工作目標任務，加強對活動開展情況的督促檢查，確保工作真正落實。
共建園區(qū)方案篇十二
為了建立和發(fā)展和諧警民關系，做到“同呼吸、共命運、心連心”共同抓好駕駛人員的教育，提高駕駛人員的安全意識，共建平和諧交通環(huán)境，經烏魯木齊市交警支隊特勤大隊的，和新疆聯眾商品商品混凝土有限公司雙方共同研究、商討，自愿結成警民共建單位，特制定《警民共建協(xié)議書》如下：
一、指導思想：以“安全第一、預防為主”和“警民共建、平安交通”的方針為指導，把增強駕駛人員的安全意識和打造和諧交通環(huán)境作為共建的根本任務。
二、共建內容：
(一)共同學習宣傳鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論和黨的“”精神，不斷提高政治素質，積極開展“雙擁”活動。
(二)共同開展安全培訓教育，認真學習交通法規(guī)知識，不斷提高安全意識。
(三)特勤大隊派得力的干警，給新疆聯眾商品混領土有限公司做交通安全培訓老師，并向駕駛人員傳授安全駕駛方面的知識與經驗。
(四)克服工作困難，發(fā)揚團結協(xié)作精神，做到優(yōu)勢互補，在工作、生活上盡力為對方提供方便，幫助解決各種問題和困難。
(五)共同豐富業(yè)余生活，積極開展球類、棋類、演講、文藝演出等文化活動，努力用健康向上的文化活動帶領業(yè)余陣地，不斷增強凝聚力和集體榮譽感。
三、共建要求：
(一)共建雙方要把各自的共建工作納入單位工作重要日程中，成立共建領導小組，具體負責日常工作，領導和協(xié)調共建工作。
(二)共建工作要做到活動有計劃，有記錄、有時間安排。
(三)共建雙方要堅持心連心，辦實事的原則，特別是要在辦實事上下功夫，注重活動實效，防止走過場。要及時總結各類典型，并加以推廣。
(四)定期召開雙方聯議會議，總結和部署共建工作。
(五)共建活動按照事先約定進行，既不能影響新疆聯眾商品商品混凝土有限公司的正常營運、也不能影響特勤大隊的執(zhí)勤和學習訓練。雙方共同努力，取長補短，努力爭創(chuàng)“雙擁共建先進單位”。
烏魯木齊交警支隊特勤大隊。
xxxx年xx月xx日。
新疆聯眾商品商品混凝土有限司。
xxxx年xx月xx日。
共建園區(qū)方案篇十三
（一）。
北風吹，飄雪花，
樹上喜鵲叫喳喳。
民警走訪送溫暖，
拉的都是家常話。
爺爺握住親人的手，
奶奶端來龍井茶，
我給叔叔拿板凳，
叔叔夸我是葫蘆娃。
（二）。
丁香樹，開紫花，
警察叔叔來我家，
問寒問暖問辛苦，
問咱生活還缺啥？
爺爺奶奶受感動，
止不住的淚水嘩嘩下。
我在旁邊拿毛巾，
幫著奶奶把淚擦。
（三）。
楊柳青，荷塘花，
警民和諧是一家。
叔叔常到我家來，
我給叔叔切西瓜。
小區(qū)祥和多康泰，
居民夸你頂呱呱。
幸福、安定享太平，
警徽閃閃放光華。
（四）。
夾河水，清凌凌，
小朋友，志氣高，
防火、防賊、防邪教。
從小立下凌云志，
敢和叔叔過幾招！
長大要當好警察，
清正廉潔也自豪！
共建園區(qū)方案篇十四
以黨的十-大和十-屆-中全會精神、三個代表的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨中央、--、中央軍委關于加強軍政、軍民團結的指示精神，加強我校的學生軍訓、軍民共建、國防教育等工作，為營造軍愛民、民擁軍、軍民魚水一家人的社會氛圍，為國家和部隊建設作出應有的貢獻。
二、工作目標
1、通過開展雙擁工作，提高廣大師生對開展雙擁工作的意義和重要性的認識。
2、通過開展雙擁工作，普及國防知識，增強學生的國防觀念，提高綜合素質
三、工作措施
(一)提高認識，自覺增強擁軍工作責任感。
組織干部職工學習《國防法》，進一步提高全校師生對雙擁工作重要意義的認識，通過學習和活動促使廣大干部職工充分認識雙擁工作在維護社會穩(wěn)定、推動社會進步方面的重要作用，進一步增強國防觀念和履行國防義務的自覺性，增強擁軍工作的責任感，積極主動為人民子弟兵辦實事、辦好事，形成愛國擁軍的良好氛圍。
(二)加強領導，健全機制，保證制度。
一是建立組織領導體系，成立雙擁工作領導小組，形成了主管抓總，分工負責，積極配合，做到擁軍工作有人抓、有人負責、有人落實，切實加強全縣教育系統(tǒng)雙擁工作領導。
雙擁工作領導小組：
組長：校長
副組長：書記、德育主任
成員：全體領導班子成員，學年組長。
二是認真制訂雙擁工作計劃，把雙擁工作納入學校工作計劃之中，學校各部門相互配合，認真做好有關雙擁工作。使擁軍工作落實到具體工作中，不留于形式。
(三)深入開展師生員工的國防教育。
雙擁工作事關大局，我們在工作中要做到思想上有認識，工作上有安排，經費上有保障。結合一年一度的初一軍訓，在師生中廣泛開展視軍隊如長城，把軍人當親人的擁軍教育。為把國防教育落到實處，利用校園廣播開展國防雙擁教育，不斷發(fā)布和更新國防教育的有關內容。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發(fā)學生的擁軍熱情。利用有關節(jié)日，經常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規(guī)，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。
(四)建立軍民共建友好單位。
與技工大隊建立了友好關系。學生不斷到部隊參觀學習，軍隊和學校經常開展文娛體育比賽和聯歡活動。邀請部隊官兵到學校，向他們傳授計算機的有關知識，進行科技擁軍。
(五)深入開展擁軍優(yōu)屬活動。每年春節(jié)期間由德育處、團委都組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復退軍人發(fā)揚革命傳統(tǒng)、爭取更大光榮，為學校建設貢獻力量。組織學生干部到消防中隊參觀學習。參觀了中隊的營房設施、內務設置、學習室、榮譽室和消防器材庫等地。讓學生了解各種消防車輛以及所配備的各種消防裝備器材的名稱和用途。開展現場參觀、知識問答、項目表演等活動，進一步提高了師生的消防安全意識和技能，培育了他們認真學習消防知識、關心支持消防事業(yè)的責任性和積極性，并表示做一個合格的義務消防宣傳員。
(六)抓好新生軍訓，搞好國防教育
中學生是祖國的未來,是社會主義事業(yè)的接班人。成立少年軍校，堅持每學年新學期都對初一新生軍訓。軍訓貫穿國防教育,包括兩個環(huán)節(jié):軍事理論和集中軍訓。兩個環(huán)節(jié)密不可分、緊密配合，從而提高學生綜合素質。
共建園區(qū)方案篇十五
為了進一步加強警民團結，密切警民關系，積極促進我市警民共建工作，搞好×的精神文明建設，在上級團組織及雙方的關心指導下，以團組織為載體，×市電業(yè)局和×市防暴巡警支隊在長期交流合作的基礎上，于年初結成了警民共建單位，成立了共建小組，制定了共建規(guī)劃。為新時期警民共建工作做出了積極的貢獻。下面我們就警民共建工作做如下總結匯報。
2月27日，市電業(yè)局與防暴支隊在市電業(yè)局金明活動中心聯合舉行了“警民共建”活動啟動儀式暨青年友誼籃球賽。電業(yè)局副局長×××，防暴支隊黨總支、政委×××，電業(yè)局政工部主任×××、副支隊長×××，市公安局團委××，電業(yè)局團委××，團省委候補委員、防暴支隊團總支××及雙方職工、干警共100多人參加了活動。
此次“警民共建”活動是雙方共同開展的一項長期的互助互利活動，主題為“加強警民合作，同建全面小康”，內容主要有治安共建、服務共建、法制共建、友誼共建四種形式。在啟動儀式上，電業(yè)局陳獻偉局長與防暴支隊黨總支、政委許新建共同簽定了《警民共建協(xié)議書》。雙方約定將通過召開座談會、聯誼會、定期互訪、舉行文體聯誼等多種形式開展共建活動?！熬窆步ā睂⒁詢蓚€單位共青團工作交流與合作為基礎，互相促進，相得益彰。啟動儀式后，雙方團員青年表演了擒敵拳、武術競技等精彩的文藝節(jié)目。兩個單位的青年籃球隊也進行了友誼籃球賽。這為雙方“警民共建”工作打下了一個良好的基礎，開了一個好頭。
植樹節(jié)當天，兩個單位共同組織了“警民共建青年林”活動。選拔出來的60多名青年志愿者、優(yōu)秀團員個個爭先恐后，積極參加此項活動。雙方團組織負責人決定今后要把北郊高速路旁一塊空地作為植樹護綠活動的基地，把“警民共建青年林”活動持續(xù)開展下去。爭取在未來幾年內，把周圍光禿禿的空地變成一個綠色的垂柳園。青年志愿者們當日完成了3畝的種植任務，栽植2米高柳樹200余棵，為北郊高速路帶來了第一抹新綠。
積極開展共建的宣傳教育工作，不斷提高雙方職工的共建意識。我們采用形式多樣的宣傳方式，充分利用版報、標語、圖片、宣傳材料等各種宣傳工具，結合雙方專業(yè)工作，開展宣傳教育，普及法律知識。雙方團組織利用重大節(jié)日開展豐富多彩的警民共建活動，舉行了文娛友誼活動、體育競技賽比賽，通過多種形式，寓“建”于樂，共同豐富文化生活，創(chuàng)建起一個“警愛民，民擁警”的環(huán)境氛圍，推動青年警民共建工作的進一步開展，增進了警民魚水情。
5月中旬，××市電業(yè)局青年足球隊與防暴巡警支隊足球隊進行了友誼比賽。這次活動大大加強了兩個單位青年人之間的交流與友誼，使警民共建工作不斷深化加強。9月下旬，天氣炎熱。電業(yè)局團委與防暴巡警支隊團總支共同在西區(qū)三毛游泳館組織游泳活動。通過一個月游泳活動的開展不僅加深了兄弟單位青年人之間的友誼，同時對團員青年鍛煉身體、提升團隊意識起到了積極地促進作用。
為了豐富民警的精神生活，電業(yè)局青年職工們購買了一大批書籍為支隊建起了“共建書庫”，同時積極發(fā)動職工群眾踴躍捐書，送去一份份寶貴的精神食糧。同時積極組織開展慰問活動。八月份，防暴巡警支隊為迎接全省巡警防暴技能大比武在杏花營訓練基地進行集訓。隊員們在酷暑多雨、住宿簡陋的.艱苦環(huán)境下堅持高標準，嚴要求，認真開展訓練?！痢潦须姌I(yè)局團委在得知情況后，組織團員青年攜帶毛巾、香皂、茶葉、白糖、風油精、蚊香等消暑納涼及滅蚊蠅物品前往訓練基地慰問，并參觀了防暴隊員的集體宿舍，觀看了訓練場面。端午節(jié)期間，電業(yè)局團委組織部分青年志愿者來到防暴巡警支隊，慰問為保證我市一方平安做出突出貢獻的防暴巡警隊員。他們帶來了粽子等節(jié)日禮品，并與防暴隊員們一起座談交流。通過兩個單位青年人之間的深入交流，對青年人端正思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著積極地推動作用。電業(yè)局還經常組織青年志愿者與民警們談心、拉家常，了解他們的日常集訓和生活情況，幫助他們解決單位供電線路老化問題，幫助民警優(yōu)先解決辦理用電手續(xù)，講解安全用電常識及救護知識，盡量為們解決實際困難和后顧之憂。
7月份，為了打擊盜能的違法行為，電業(yè)局青年突擊隊和市防暴支隊聯合組織打擊宣傳活動，對重點用戶進行線路檢查，共查獲違章戶12戶，處罰違法人員15人，收繳電費9760.50元，維護了正常的用電秩序，有力促進了電業(yè)局的節(jié)能降損工作。8月上旬，××市北郊孫李堂村部分村民因不明受個別人煽動來到××市電業(yè)局封堵大門，嚴重干擾市電業(yè)局正常開展工作，對開封電網安全、穩(wěn)定運行構成了嚴重威脅。市防暴巡警支隊得知情況后。政委××親自帶領一大隊全體人員趕到××市電業(yè)局，積極做好宣傳解釋和安全保衛(wèi)工作，有力地保證了××市電業(yè)局的正常工作秩序。在宣傳解釋工作中，××政委一直走在隊伍的最前列。他耐心、細致地反復向不明的群眾做宣傳解釋工作，為事件的最終解決做了大量工作。確保了我市正常供電沒有受到大的影響。
雙方不定期舉行形勢報告會、工作交流培訓會、社情民情知識講座和學習“三個代表”座談會，以“三個代表”為主題，開展共學“三個代表”教育活動，組織職工和民警到場聽講，接受國防教育，交流探討學習“三個代表”的心得體會。防暴支隊還邀請電業(yè)職工到支隊過“警營開放日”活動。在訓練里體驗生活，不僅讓電業(yè)職工真切感受到了巡警防暴工作的艱巨性，還學到了不少課堂上學不到的東西。共建活動，使警民漁水之情不斷加深，也使雙方的警民工作得到扎實的開展。
開展社會主義法制教育，引導群眾做遵紀守法的好公民。我們雙方結合典型案例，宣傳《刑法》和《治安管理條例》；大力表彰奉公守法，敢于同違法亂紀行為作斗爭的好人好事；對不守法紀的人建立底賬，聯合進行重點幫教；發(fā)動群眾制定“院規(guī)民約”、“廠規(guī)廠紀”、“文明條約”，用這些“小*法”來規(guī)范人們的行為；開展評選“遵紀守法光榮戶”活動。供電局家屬院前幾年秩序混亂，治安案件時有發(fā)生，外邊的刑事案件常與這個大院的分子有牽連。開展共建之后，民警幫助建立健全民調治保組織，警民聯合巡邏防范，實行包面、組長包段的責任制，上下結合，責任到人共同搞好綜合治理。今年以來，整個家屬院沒有發(fā)生一起案件，成了遠近有名的文明大院。
實施警企共建，為經濟發(fā)展創(chuàng)造良好的生產經營環(huán)境。一是幫助培訓保安人員，提高防范能力。近年來，電業(yè)局陸續(xù)招聘保安人員，保安人員的素質培訓也成了企業(yè)單位的難題。為了幫助電業(yè)局解決這一難題，支隊抽調精干力量，對電業(yè)局的保安人員進行了分期、分批的輪訓，幫助增強防火、防盜、防破壞的責任意識和安全防范意識，提高識別、快速反應和處置突發(fā)事件的能力。同時，組織民警深入電業(yè)局職工當中進行傳幫帶，現場教授他們對各種事件的應對方法，不斷增強其實戰(zhàn)能力。二是實施警企聯防，加強防范力量。我們聯合成立了維護治安辦公室，實行責任民警晝夜值班和治安聯防隊員晝夜巡邏相結合，保證了內部安全。巡警支隊在共建活動查處治安案件6起，救助受困群眾27名，調解民事糾紛82起。三是排查治安隱患，強化防范措施。組織民警深入共建單位，幫助電業(yè)局對內部安全防范設施進行了系統(tǒng)排查，共查找排除治安隱患37處。同時針對防范范圍大、值班巡邏人員少的變電站，動員增加資金投入，強化物防、技防措施，共更改加固不合格安全防范設施137處，安裝紅外線電子報警器200多個。
警民共建使兩個單位的關系更加密切，更加團結，出現了一家有難大家支援的新氣象。當電業(yè)局職工聽說“防暴支隊青年民警孟朝陽出生不足一月的兒子患有嚴重疾病，使本已貧困的生活雪上加霜”的消息后，自發(fā)捐款一萬余元，解決了他的燃眉之急。
一年來，共建單位多次一起走向街頭，現場組織了法律咨詢服務活動，散發(fā)法律常識宣傳品千余份，開展便民利民活動30余次，為民辦好事600余件，出動人員400人次，車輛50輛次，共排除火災隱患100余次，消除治安隱患60余起。兩個單位均保持無火災事故，無治安違法案件，起到了共建一處，穩(wěn)定一方的積極作用。
11月28日，兩個單位的主要舉行座談會，共商新一年警民共建活動事宜。座談會上，大家回顧了一年來共建活動的開展情況，特別對今年的工作進行了總結，對存在的問題進行了分析研究。座談會上，兩個單位的表示，要繼續(xù)高度重視警民共建活動，長期堅持下去，要結合各單位的優(yōu)勢，廣泛開展共建活動；要取長補短，互相學習交流。既要注重活動的形式，更要在內容上創(chuàng)新，使共建活動成為凝聚人心，調動職工積極性和創(chuàng)造性的重要舉措。以此，促進兩個文明建設及團青工作再上新臺階。
警民共建是雙方一項重要的工作，這是實踐“三個代表”重要思想的真實體現，也是對“人民公安為人民，人民群眾愛公安”的最好詮釋，更是適應經濟社會不斷發(fā)展壯大的有效途徑。事實證明，廣泛開展卓有成效的警民共建活動，充分體現了專門工作與地方工作，民警與百姓，正如魚和水，誰也離不開誰。在上級團組織的正確下，我們將繼續(xù)探索警民共建之路，銳意進取、開拓創(chuàng)新，充實活動內容，同呼吸，共命運，心連心，攜手并肩，共同譜寫警民工作新篇章。
共建園區(qū)方案篇十六
以黨的十-大和十-屆-中全會精神、三個代表的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨中央、--、中央軍委關于加強軍政、軍民團結的指示精神，加強我校的學生軍訓、軍民共建、國防教育等工作，為營造軍愛民、民擁軍、軍民魚水一家人的社會氛圍，為國家和部隊建設作出應有的貢獻。
二、工作目標。
1、通過開展雙擁工作，提高廣大師生對開展雙擁工作的意義和重要性的認識。
2、通過開展雙擁工作，普及國防知識，增強學生的國防觀念，提高綜合素質。
三、工作措施。
(一)提高認識，自覺增強擁軍工作責任感。
組織干部職工學習《國防法》，進一步提高全校師生對雙擁工作重要意義的認識，通過學習和活動促使廣大干部職工充分認識雙擁工作在維護社會穩(wěn)定、推動社會進步方面的重要作用，進一步增強國防觀念和履行國防義務的自覺性，增強擁軍工作的責任感，積極主動為人民子弟兵辦實事、辦好事，形成愛國擁軍的良好氛圍。
(二)加強領導，健全機制，保證制度。
一是建立組織領導體系，成立雙擁工作領導小組，形成了主管抓總，分工負責，積極配合，做到擁軍工作有人抓、有人負責、有人落實，切實加強全縣教育系統(tǒng)雙擁工作領導。
雙擁工作領導小組：
組長：校長。
副組長：書記、德育主任。
成員：全體領導班子成員，學年組長。
二是認真制訂雙擁工作計劃，把雙擁工作納入學校工作計劃之中，學校各部門相互配合，認真做好有關雙擁工作。使擁軍工作落實到具體工作中，不留于形式。
(三)深入開展師生員工的國防教育。
雙擁工作事關大局，我們在工作中要做到思想上有認識，工作上有安排，經費上有保障。結合一年一度的初一軍訓，在師生中廣泛開展視軍隊如長城，把軍人當親人的擁軍教育。為把國防教育落到實處，利用校園廣播開展國防雙擁教育，不斷發(fā)布和更新國防教育的有關內容。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發(fā)學生的擁軍熱情。利用有關節(jié)日，經常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規(guī)，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。
(四)建立軍民共建友好單位。
與技工大隊建立了友好關系。學生不斷到部隊參觀學習，軍隊和學校經常開展文娛體育比賽和聯歡活動。邀請部隊官兵到學校，向他們傳授計算機的有關知識，進行科技擁軍。
(五)深入開展擁軍優(yōu)屬活動。每年春節(jié)期間由德育處、團委都組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復退軍人發(fā)揚革命傳統(tǒng)、爭取更大光榮，為學校建設貢獻力量。組織學生干部到消防中隊參觀學習。參觀了中隊的營房設施、內務設置、學習室、榮譽室和消防器材庫等地。讓學生了解各種消防車輛以及所配備的各種消防裝備器材的名稱和用途。開展現場參觀、知識問答、項目表演等活動，進一步提高了師生的消防安全意識和技能，培育了他們認真學習消防知識、關心支持消防事業(yè)的責任性和積極性，并表示做一個合格的義務消防宣傳員。
(六)抓好新生軍訓，搞好國防教育。
中學生是祖國的未來,是社會主義事業(yè)的接班人。成立少年軍校，堅持每學年新學期都對初一新生軍訓。軍訓貫穿國防教育,包括兩個環(huán)節(jié):軍事理論教學和集中軍訓。兩個環(huán)節(jié)密不可分、緊密配合，從而提高學生綜合素質。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
共建園區(qū)方案篇十七
2月27日，市電業(yè)局與防暴支隊在市電業(yè)局金明活動中心聯合舉行了“警民共建”活動啟動儀式暨青年友誼籃球賽。電業(yè)局副局長×××，防暴支隊黨總支書記、政委×××，電業(yè)局政工部主任×××、副支隊長×××，市公安局團委書記××，電業(yè)局團委書記××，團省委候補委員、防暴支隊團總支書記××及雙方職工、干警共100多人參加了活動。
此次“警民共建”活動是雙方共同開展的一項長期的互助互利活動，主題為“加強警民合作，同建全面小康”，內容主要有治安共建、服務共建、法制共建、友誼共建四種形式。在啟動儀式上，電業(yè)局陳獻偉局長與防暴支隊黨總支書記、政委許新建共同簽定了《警民共建協(xié)議書》。雙方約定將通過召開座談會、聯誼會、定期互訪、舉行文體聯誼等多種形式開展共建活動。“警民共建”將以兩個單位共青團工作交流與合作為基礎，互相促進，相得益彰。啟動儀式后，雙方團員青年表演了擒敵拳、武術競技等精彩的文藝節(jié)目。兩個單位的青年籃球隊也進行了友誼籃球賽。這為雙方“警民共建”工作打下了一個良好的基礎，開了一個好頭。
植樹節(jié)當天，兩個單位共同組織了“警民共建青年林”活動。選拔出來的60多名青年志愿者、優(yōu)秀團員個個爭先恐后，積極參加此項活動。雙方團組織負責人決定今后要把北郊高速路旁一塊空地作為植樹護綠活動的基地，把“警民共建青年林”活動持續(xù)開展下去。爭取在未來幾年內，把周圍光禿禿的空地變成一個綠色的垂柳園。青年志愿者們當日完成了3畝的種植任務，栽植2米高柳樹200余棵，為北郊高速路帶來了第一抹新綠。
積極開展共建的宣傳教育工作，不斷提高雙方職工的.共建意識。我們采用形式多樣的宣傳方式，充分利用版報、標語、圖片、宣傳材料等各種宣傳工具，結合雙方專業(yè)工作，開展宣傳教育，普及法律知識。雙方團組織利用重大節(jié)日開展豐富多彩的警民共建活動，舉行了文娛友誼活動、體育競技賽比賽，通過多種形式，寓“建”于樂，共同豐富文化生活，創(chuàng)建起一個“警愛民，民擁警”的環(huán)境氛圍，推動青年警民共建工作的進一步開展，增進了警民魚水情。
5月中旬，××市電業(yè)局青年足球隊與防暴巡警支隊足球隊進行了友誼比賽。這次活動大大加強了兩個單位青年人之間的交流與友誼，使警民共建工作不斷深化加強。9月下旬，天氣炎熱。電業(yè)局團委與防暴巡警支隊團總支共同在西區(qū)三毛游泳館組織游泳活動。通過一個月游泳活動的開展不僅加深了兄弟單位青年人之間的友誼，同時對團員青年鍛煉身體、提升團隊意識起到了積極地促進作用。
為了豐富民警的精神生活，電業(yè)局青年職工們購買了一大批書籍為支隊建起了“共建書庫”，同時積極發(fā)動職工群眾踴躍捐書，送去一份份寶貴的精神食糧。同時積極組織開展慰問活動。八月份，防暴巡警支隊為迎接全省巡警防暴技能大比武在杏花營訓練基地進行集訓。隊員們在酷暑多雨、住宿簡陋的艱苦環(huán)境下堅持高標準，嚴要求，認真開展訓練。××市電業(yè)局團委在得知情況后，組織團員青年攜帶毛巾、香皂、茶葉、白糖、風油精、蚊香等消暑納涼及滅蚊蠅物品前往訓練基地慰問，并參觀了防暴隊員的集體宿舍，觀看了訓練場面。端午節(jié)期間，電業(yè)局團委組織部分青年志愿者來到防暴巡警支隊，慰問為保證我市一方平安做出突出貢獻的防暴巡警隊員。他們帶來了粽子等節(jié)日禮品，并與防暴隊員們一起座談交流。通過兩個單位青年人之間的深入交流，對青年人端正思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著積極地推動作用。電業(yè)局還經常組織青年志愿者與民警們談心、拉家常，了解他們的日常集訓和生活情況，幫助他們解決單位供電線路老化問題，幫助民警優(yōu)先解決辦理用電手續(xù)，講解安全用電常識及救護知識，盡量為同志們解決實際困難和后顧之憂。
7月份，為了打擊盜竊電能的違法犯罪行為，電業(yè)局青年突擊隊和市防暴支隊聯合組織打擊竊電宣傳活動，對重點用戶進行線路檢查，共查獲違章竊電戶12戶，處罰違法人員15人，收繳電費9760。50元，維護了正常的用電秩序，有力促進了電業(yè)局的節(jié)能降損工作。8月上旬，××市北郊孫李堂村部分村民因不明真相受個別人煽動來到××市電業(yè)局封堵大門，嚴重干擾市電業(yè)局正常開展工作，對開封電網安全、穩(wěn)定運行構成了嚴重威脅。市防暴巡警支隊得知情況后。政委××親自帶領一大隊全體人員趕到××市電業(yè)局，積極做好宣傳解釋和安全保衛(wèi)工作，有力地保證了××市電業(yè)局的正常工作秩序。在宣傳解釋工作中，××政委一直走在隊伍的最前列。他耐心、細致地反復向不明真相的群眾做宣傳解釋工作，為事件的最終解決做了大量工作。確保了我市正常供電沒有受到大的影響。
雙方不定期舉行形勢報告會、工作交流培訓會、社情民情知識講座和學習“三個代表”座談會，以“三個代表”為主題，開展共學“三個代表”教育活動，組織職工和民警到場聽講，接受國防教育，交流探討學習“三個代表”的心得體會。防暴支隊還邀請電業(yè)職工到支隊過“警營開放日”活動。在訓練里體驗生活，不僅讓電業(yè)職工真切感受到了巡警防暴工作的艱巨性，還學到了不少課堂上學不到的東西。共建活動，使警民漁水之情不斷加深，也使雙方的警民工作得到扎實的開展。
共建園區(qū)方案篇十八
1、知道快樂的孩子大家都喜歡，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。
2、有初步分辨笑與哭的表情的能力。
1、大鏡子一面，小紅花若干朵。
2、錄音機，錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶。
3、哭娃娃、笑娃娃的頭像各一個，貼有幼兒照片的夾子每人一個。
各班教室。
1、分辨哭聲和笑聲放錄音后，提問：
你聽到了什么聲音？你喜歡聽哪種聲音？為什么？
2、照鏡子，觀察哭與笑不同的表情。
（1）讓幼兒對著鏡子笑笑，說說自己在什么時候會高興得笑起來。
（2）觀察哭時的表情，說說自己在什么時候會哭。
3、分辨笑娃娃、哭娃娃。
4、行為練習。
新入園的幼兒對新環(huán)境陌生，且小班幼兒年齡特征就對家人，特別是父母有很深的依戀情感，她們平時最親近、最依戀的'人是自己的爸爸媽媽，幼兒入園后與自己的父母分離，離開自己熟悉的家庭環(huán)境，在幼兒園這個新環(huán)境中，產生不適應的情緒，這時教師應像媽媽一樣關心他們鼓勵他們。所以圍繞笑臉娃娃——我上幼兒園的主題展開各種活動，讓幼兒做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。在這各氣氛中，使幼兒感覺幼兒園像自己的家，在新環(huán)境中學習本領。
1、組織幼兒分辨哭聲和笑聲，了解他們喜歡什么聲音。
2、組織幼兒照鏡子，觀察哭與笑不同的表情，高興的時候會笑起來，傷心的時候會哭起來。
3、通過這次笑臉娃娃——我上幼兒園的主題活動讓幼兒從哭鬧不愿意上幼兒園到現在的高高興興上幼兒園。雖然這次活動已經結束了，但是這種鼓勵的精神會一直陪著這些可愛的孩子，讓他們茁壯的成長。
銀花鎮(zhèn)中心幼兒園：劉敏。
共建園區(qū)方案篇十九
開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式，旨在明確新學期的目標，激勵全體師生振奮精神，銳意進取;同時也營造一種濃厚的`開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。
20__年9月-日上/下午-點。
幼兒園操場。
全園師生。
(1)場地的布置：橫幅“--幼兒園開學典禮”現場環(huán)境要有喜慶的氣氛(彩旗);。
(2)音響設備(話筒)整個典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶;。
(3)、幼兒園全體員工必須穿園服。(幼兒有園服的穿園服)班級按區(qū)域就坐。
總體策劃人：園長。
教師主持人：老師。
大合唱調動人：副園長。
道具音響：主任。
現場秩序管理：保安及各班級2位教師。
園區(qū)安全工作：門衛(wèi)保安。
(一)開學典禮入場放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)。
(三)升國旗儀式。
(四)園長發(fā)言。
(五)教師發(fā)言(--教師)。
(六)幼兒發(fā)言(學前班)。
(七)師生同樂節(jié)目表演，大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演。
1、學前班：團體操。
2、大班：詩歌朗誦。
3.、蒙氏大班組：大合唱。
(八)大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花。
共建園區(qū)方案篇二十
1、對分類活動有興趣，能堅持。
2、學習利用物體之間的差別進行分類與配對。
3、樂意用語言表達自己的'操作過程。
材料提供：
1、自制小丑三個，并在帽子上標有不同標記。
2、魔術棒若干。
操作層次：
第一層次：學習按顏色進行分類，讓小丑變出同色不同形的圖形。
第二層次：學習按形狀進行分類，讓小丑變出同形不同色的圖形。
第三層次：學習按顏色和形狀進行分類，讓小丑變出同形同色的圖形。
指導建議：
1、教師可讓幼兒自己確定分類方法，與同伴合作游戲。
2、第三層次可讓能力較強的幼兒先完成。
共建園區(qū)方案篇二十一
指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，發(fā)揮擁政愛民的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實加強警民共建活動，使廣大官兵進一步認清新形勢下加強警政警民團結的極端重要性，真正做好把駐地當故鄉(xiāng)，視人民如父母，打牢擁政愛民的思想基礎，不斷提高警民共建的層次和水平。經甲方和乙方協(xié)商，協(xié)議如下：
一、本協(xié)議旨在密切警政警民關系，促進雙方共同提高。
二、警民共建的原則，主要是“圍繞一個中心，堅持三個為主”。共建活動的一切形式、內容都服務于甲方和乙方全面建設這個中心;三個為主就是以地主領導為主、以思想文化建設為主、以發(fā)動群眾自己搞為主。
三、廣泛開展雙擁活動，圍繞社會主義精神文明建設的根本任務，在培養(yǎng)“四有”新人上下功夫。
四、甲方適時幫助乙方宣傳新的發(fā)展理念，傳播社會主義思想和道德風尚，傳播科學知識，幫助官兵解決些后顧之憂，提高官兵回歸社會的適應能力，對乙方人才培養(yǎng)和家屬就業(yè)方面給予力所能及的支持;乙方幫助甲方進行國防教育，宣傳國防知識，樹立員工憂國憂民意識，適時組織員工到乙方單位過軍事日活動或參加部隊訓練，提高自我形象和自律意識;雙方在人員、技術、保障等方面要給予對方支持與共享。
五、堅持警民共建精神文明和警地共育“兩用”人才相結合。結合好警地優(yōu)勢，取長補短，互為補充，為地方培養(yǎng)與現代化要求相適應的高素質的建設者。
六、落實幾項制度。
1、座談會制度。重大節(jié)日或重大事項適時開展警民座談會;。
2、互訪制度。雙方定期走訪，通過走訪，互通情況，征求意見，增進了解，密切感情。
4、協(xié)調會制度。對開展的活動或工作雙方及時協(xié)調。
七、本協(xié)議一式二份，xxxxx股份有限公司、武警xxx市支隊各一份。
八、本協(xié)議從簽訂之日起生效，如有更改，須經雙方協(xié)商。
xxxxx股份有限公司。
武警xxx市支隊。
二xxx年x月xx日。
共建園區(qū)方案篇一
實施方案為了更好地貫徹落實科學發(fā)展觀，推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮，滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求，落實大廠回族自治縣在“十二五”規(guī)劃中提出的“與京同城、共同發(fā)展”的總體思路，大廠縣文聯擬與北京市文聯達成合作共建單位，建立以文藝采風、精品打造、人才培養(yǎng)、藝術交流、資源開發(fā)等為主要內容的文藝共建機制，形成聯系緊密的合作伙伴關系。具體實施方案如下：
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”思想和黨的“十七大”精神為指導，堅持黨的文藝方針政策，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會、全面實現小康社會的奮斗目標，積極推進自治縣城鄉(xiāng)一體化，加強少數民族地區(qū)的文化建設，推精品力作，推文藝人才，繁榮人民群眾精神文化生活。
名片”和新八景諸多豐富文化資源，建立北京藝術家采風創(chuàng)作基地，評劇團赴京為北京藝術家演出，打造大廠文藝在北京的品牌形象。為區(qū)域經濟、政治、文化的協(xié)調發(fā)展，兩地間資源整合和互惠共榮創(chuàng)造更加有利的文化氛圍而做出積極貢獻。
三、
共建方式及具體內容結對共建，依托北京市文聯的資源優(yōu)勢和發(fā)展思路扶持大廠縣文聯的整體建設；以大廠現有的自然、文化、民族等豐富資源為基礎建立首都藝術家采風創(chuàng)作基地。共建關系以雙方簽署合作意向書的方式建立，共建活動以雙方商定為主，自主安排為輔，打造地域文化品牌。具體內容是：
（一）建立大廠首都文藝家采風創(chuàng)作基地。為兩地藝術家輔導交流創(chuàng)造物質條件，邀請北京市作家和各藝術門類藝術家深入大廠進行藝術采風，了解距北京最近的少數民族自治縣風土民情，創(chuàng)作具有濃郁民族特色、地方特征和時代特質的優(yōu)秀文藝作品。
（二）開展形式多樣的藝術創(chuàng)作與交流活動。在大廠舉辦首都知名書畫家文藝講座，舉辦專題展覽、書畫筆會等；邀請大廠書畫家、攝影家參加北京市文聯舉辦的各類展覽活動，提供與名家切磋交流的機會，為他們創(chuàng)造廣闊的藝術交流空間。
參加北京市文聯組織的各類培訓班、研討會、藝術采風等，提高理論和文藝創(chuàng)作水平；打破地域界限，創(chuàng)造條件為大廠藝術人才提供展示和參與機會，可考慮將符合要求的大廠縣藝術人才推薦吸納為北京市文聯各藝術協(xié)會會員，提供應有的服務。
（四）每年組織開展一次文藝論壇，探討基層文藝創(chuàng)作服務新理念。以大廠評劇歌舞團文化產業(yè)發(fā)展為研究對象，探討基層文學藝術發(fā)展的方向和服務方式，提供理論支持，并推廣大廠評劇歌舞團改革發(fā)展和始終服務基層、服務農民的模式。
（五）開展多種形式文化雙向交流服務活動。每年開展1—2次北京和諧之聲藝術團送歡樂到大廠演出活動，春節(jié)期間組織書畫家、攝影家、民間藝術家到大廠送藝術、送溫暖。同時，邀請大廠評劇歌舞團到北京為首都藝術家演出，打造大廠評劇歌舞團在首都的品牌形象。
（六）協(xié)助創(chuàng)辦好“潮白河書畫院”。利用北京市文聯藝術人才優(yōu)勢協(xié)助大廠創(chuàng)辦好“潮白河書畫院”，積極聯系全國書畫名家共謀共建，爭取將書畫院建成京畿特點鮮明、文化特色濃郁、影響較大的文化活動場所。
（七）建立健全北京市文聯與大廠縣文聯的聯動機制。兩地文聯領導和藝術家不定期進行互訪，加強聯誼、互動，及時了解對方情況，并不斷。
總結。
共建活動中的經驗和問題，共同推進共建活動的發(fā)展。
共建園區(qū)方案篇二
為深入貫徹黨的十九大精神和習近平總書記“注重家庭、注重家教、注重家風”重要講話精神，認真落實教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》(教基一[20xx]10號)和《關于在全省開展家庭教育實驗工作的通知》(魯教基函[]25號)精神，認真落實山東省教育廳《鄉(xiāng)村學校家校共育種子教師萬人培育計劃》，縮小學前階段城鄉(xiāng)家園共育差距，提高鄉(xiāng)村學前教育整體水平，特制定本實施方案。
二、工作目標
（一）總體目標
在兩年的工作周期內，每位指導教師充分帶動20名種子教師提升家園共育自身素養(yǎng)和能力，組建出一支能開展系列化家庭教育課程的業(yè)務強本領高的專業(yè)團隊，把成功的經驗和做法形成可以逐級推廣的模式，切實縮小城鄉(xiāng)學前教育差距，讓廣大的農村孩子享受到高水平的學前教育，體現教育公平。
（二）幼兒園學段目標
指導家長了解并掌握幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，創(chuàng)設和諧、民主的家庭教育環(huán)境，激發(fā)幼兒學習興趣，支持幼兒游戲，形成科學可持續(xù)的親子教育觀念；幫助家長解決家庭教育中的困惑和問題，為家長提供有效指導，建設學習型家庭。
三、工作任務
（一）積極參與多種形式的研修學習
采取“遠程學習+名師指導”的方式，組織種子教師學習家園共育遠程課程。種子教師要積極參與工作室開展的家庭教育線上和線下的學習研討活動，要認真完成遠程學習中心的課程。
（二）在實踐和活動中提升指導能力
種子教師要利用指導教師到幼兒園聽取家庭教育指導課、現場指導等時機，虛心聽取指導教師的意見，積極參與各種交流、研討活動，在家庭教育實踐活動中提高自己的家庭教育指導水平，積極參與省市縣和幼兒園組織的多種形式的家教指導和賽課活動。
（三）在跟崗見習中汲取指導經驗
利用全省家庭教育示范基地(示范園)的資源，開展有針對性、個性化的家庭教育實操指導和練習。種子教師就近到家庭教育示范基地(示范園)進行現場觀摩或實操鍛煉。學習指導教師在家長學校的投課、組織活動的方式方法，從而汲取豐富的學前家教指導經驗。
（四）“牽手問題家庭”跟蹤輔導
每位種子教師每學期要選擇一個問題家庭進行“一對一”跟蹤輔導，通過家訪、qq、微信、電話等形式經常與家長聯系，及時發(fā)現家庭教育中存在的問題，提出具體的建議和方法。
（五）開展家長學校建設
種子教師要協(xié)助幼兒園，發(fā)揮自己的專長，做好家長學校的工作，依據山東省中小學(幼兒園)家長學校課程指南》，以《幼兒家長手冊》為基礎，提高家庭教育素養(yǎng)，潛心鉆研教法，組織多種形式的家長培訓，促進家長的自我成長，提高家長的家庭教育能力。
（六）組織豐富多彩的家園共育活動
指導種子教師協(xié)助所在幼兒園分管家園共育工作的領導，依據幼兒園特點和師資水平，充分利用家委會、家長資源，做好家長學校工作和家園共育活動。指導種子教師聯手幼兒園、家委會和社區(qū)，組織多種形式的親子活動，如學習型家長、學習型家庭、志愿服務、基地實踐等等，真正實現家園社合作共育。
四、工作措施和策略
（一）按照省教育廳和省教科院的要求，組織種子教師定期完成學習遠程課程。引領工作室的全部成員開展家庭教育線上和線下的學習研討活動，定期向種子教師推薦家庭教育指導書籍和傳統(tǒng)經典(每學年不少于四本，兩年不少于八本)。每兩個月組織一次線下讀書沙龍。每學年寫出不少于1萬字的筆記，不少于2千字的感悟反思。
（二）明確各幼兒園家長學校的開展時間，種子教師寫出每學期開展家長課程的計劃和具體內容。指導教師每學期要至少有一次深入課堂和活動現場，實地聽取種子教師的家庭教育指導課，了解種子教師在活動中的表現。通過交流、指導，提高種子教師的家庭教育指導能力。
（三）教師每學年執(zhí)數不不少于5節(jié)(次)的家庭教育指導課，切實提高種于教師的家庭教育指導課或培訓講座、發(fā)揮自身示范、理論水平和家庭教育指導水平。
（四）與市區(qū)各級教研員密切聯系，開展優(yōu)質課、論文(深例)評選，家長沙龍、家庭教育咨詢等活動，在活動中提高種子教師的實操整體水平。
（五）以指導教師專長為基礎，充分發(fā)揮工作室成員集體智慧，針對家庭教育指導中的重點、難點問題進行專題研究。工作周期內至少要完成一個市級以上重點研究課題并取得相應成果，促進家庭教育指導的專業(yè)化發(fā)展。
（六）建立園級家庭教育咨詢師，為家長提供個性化的服務，切實解決班主任工作難題。必要的情況下進行專業(yè)指導或轉介。指導種子教師為跟蹤家庭建立檔案，定期查看種子教師的輔導情況和相集記錄情況。
共建園區(qū)方案篇三
為落實家庭教育指導工作主體責任，破解家庭教育難題，更好激發(fā)家長自發(fā)、自覺行動，進一步釋放家庭教育潛能，增強家庭教育的針對性、實效性，優(yōu)化教育環(huán)境，提高教育教學效益，促進學校全面發(fā)展，特制定本行動方案。
二、實施方法
（一）學校層面
1.加強團隊建設，形成共識，探尋釋放學校教育潛能的爆發(fā)點。
分層對教干、教師，特別是對班主任進行家校共育知識培訓，增強家庭教育指導工作責任意識，提高家校共育工作能力。創(chuàng)設濃郁的家庭教育研究氛圍，形成教育合力，釋放教育潛能。組建一支熱衷于家庭教育的精干團隊，創(chuàng)新開展家庭教育指導工作。一個人可能走得更快，但是一群人會走得更遠。
2.開展課題研究，知行合一，探究破解家庭教育難題的突破點
立足學校實際，針對目前現狀，組織人員確立學校家校共育總課題，擬定基于總課題的子課題，讓有志于家庭教育的班主任、任課教師認領適合自己的子課題開展研究，也可以幾個人以小團隊的形式研究一個子課題。在課題研究中，引導廣大教師特別是班主任，在家庭教育指導中進行問卷調查、行動實驗、個案探究、精準指導、幫扶轉化、反思提煉、延展輻射，實實在在破解班級中出現的一個個家庭教育的難題。
3.改革通識培訓，注重實效，探求提升家長教育技能的支撐點
要重視對家長特別是一、二年級的家長的通識課程培訓。新形勢下，組織家長線上集中培訓。每周五的晚上七點，轉發(fā)三寬家長學校課程視頻鏈接，組織所有家長在線上進行課程視頻學習，提高家長綜合素養(yǎng)。每個完小由德育主任安排班主任組織家長做學習筆記，撰寫學習體會，在規(guī)定時間進行線上學習交流，增強家長家庭教育主體地位的思想認識，更加重視家庭教育的重要作用，全面提升家長教育技能。
4.實施精準幫扶，有的放矢，探索放大學校教育效能的增長點。
開展個案指導，鼓勵班主任開展“1+x”精準幫扶。全面分析問題學生（學習差、習慣差、心理特別、身體素質差等與眾不同，急需矯正的學生，下同）在校德智體等方面在校表現，把握家庭教育影響因素。采取線上或線下家訪等方式了解問題學生家庭和家長基本信息，家庭教育理念和方式，為實施家庭教育精準幫扶提供基本素材。依據問題學生在校表現、家庭教育現狀，由家校共同商定精準幫扶方案。屬于暫時家庭因素導致孩子退步，可以采取班主任與家長一對一方式及時溝通，克服家庭教育不利因素，引導學生查找退步原因，迎頭趕上；屬于家庭教育長期問題累積，導致學生習慣養(yǎng)成問題，可以組織幫扶團隊與家長一起制定學生習慣矯正計劃，在班主任指導下，由家校共同實施習慣矯正工程，并注意矯正過程指導；屬于家庭教育理念或方式方法問題，可以動員和引導家長積極參加家長學校系統(tǒng)家庭教育理論學習，轉變家長家庭教育理念，提升家庭教育水平；屬于青春期孩子叛逆教育問題，在征得學生和家長統(tǒng)一前提下，可以采用“一個孩子問題研討會”的方式，疏通親子之間關系，建立親子互信，幫助孩子平安的度過青春期；屬于家庭結構因素導致家庭教育失控問題，可以動員家校社各方力量，整合多方積極因素，切實維護青少年合法權利。
我們全鎮(zhèn)有135個班級，如果每班開展一個家庭精準幫扶，全鎮(zhèn)就會有135個家庭教育得到改善，《100個家庭故事》就會匯編成冊，持之以恒做下去，學校的教育效能就會顯著提升。
（二）教師層面
1.加強師資培養(yǎng)，重塑教師職能，鍛造雙師型教師。
做好學校教育教學工作是傳統(tǒng)型教師職能定位。隨著時代的發(fā)展，特別是經歷了新型肺炎疫情防控期間的線上教學實踐后，我們看清了一個基本事實，教師的職能急需重塑，我們不但要做好學科教學工作，還要做好家長和孩子居家學習指導工作。在組建團隊的基礎上，加強家庭教育指導教師的培訓工作，確定好重點培養(yǎng)對象，推薦參加區(qū)教育局組織的雙師培訓，安排部分骨干教師走出去，學習全省乃至全國先進經驗。發(fā)掘本校資源，組建青口小學家庭教育技能培訓講師團，對學科教師和部分優(yōu)秀家庭教育志愿者進行適時培訓，提高家庭教育指導教師工作能力。
2.搭建展示平臺，放大智慧效益，調動家長積極性。
孩子們優(yōu)秀的技能、品質，以及良好的習慣和行為都是在成長過程中逐步形成的，學好很難，學壞卻容易。有的壞品行、不良性格一旦形成還不可逆。家長是家庭教育的責任主體，但是自始至終要有教師參與的影子，把握孩子發(fā)展走向。學校建立開通家校共育公眾號、服務號、微信群、qq群、網站、美篇、微視頻等媒體，交流、推送家庭教育的階段成果，既可以調動家長積極性，也可以讓教師對階段性成果予以“校正”，同時可以放大成功人士的成功經驗。定期舉辦“童心童趣同飛揚，共建共享共成長”親子互動展示，促進家長與學生之間、教師與教師之間、家長與家長之間互相學習，放大智慧育人效益，促進學校和諧發(fā)展。
3.創(chuàng)新共育形式，開展親子互動，增加家長參與度。
可以結合班級、學科實際以及“三項工程”等內容，創(chuàng)新開展親子互動，逐步讓活動課程化、特色化。比如開展班級共管、文明共創(chuàng)等教育活動，也可以開展親子共讀、親子共寫、親子共畫等學科教學活動，也可以是家庭情景劇表演、家庭才藝展示等文娛活動。要關注每一位家長，鼓勵全體家庭參加，擴大參與度。要把“死課”變劇場，要把課文變成課本劇，讓家長、老師和學生去飾演劇中角色，促進親、子、師共成長。像寧海路小學的胡海燕老師那樣，與家長共享資源、共編教材、共同參與表演，形成富有特色的閱讀、書法等校本教材，并定期舉行班級親子展示表演。我們鼓勵每個班級親子互動實現課程化、特色化，每年學校舉行家庭教育宣傳周期間，集中評比展示各班級的內容。
（二）家長層面
1.開展調研活動，尊重差異，摸清家長需求與難處
以班級為單位，做全校性的大型的家庭教育調研活動，摸清目前家庭教育現狀，梳理突出的問題，擬定基于問題的家庭教育指導計劃，有的放矢開展家庭教育指導工作。切記不要試圖把家長培養(yǎng)成教師的助教，也不能存在急于求成的心理。工作中要尊重不同層次的家長需求，理解家長難處。活動不搞一刀切，尊重差異性。
2.制作共育手冊，記錄歷程，解決家長會后“濤聲依舊”問題
制作青口小學《家校共育手冊》，設計的內容包括：“我眼里的孩子”、“家長心語”、“學習回顧與展望”、“課程學習記錄”、“家庭最美好的一天”、“家庭實踐――我是策劃者”、“一封家書――親語傾言”、“見證?成長瞬間記錄”等。通過手冊的發(fā)放和使用，記錄下一個家庭教育一年的經歷和收獲，讓班級和學校的共育活動落到實處，富有實效。
三、工作進度及要求
1.組建四個團隊。五月底前組建完畢，并立即開展工作。
（1）青口小學家庭教育指導講師團。牽頭人：姜再艷
（2）青口小學家庭教育精準幫扶團隊。牽頭人：丁自于
（3）青口小學家校社共育課題研究團隊。牽頭人：馬濟敏
（4）青口小學“親子共讀，家校共育”實踐團隊。牽頭人：胡海燕
2.確立15個子課題。六月底前，由教科室牽頭，在學校總課題“基于知行合一的家校社共育模式研究”（暫定）基礎上，梳理出15個子課題，讓教師認領，并開展有效研究，以一年為一個周期，評定研究成果。
3.落實每周一次通識培訓。由各完小德育主任牽頭，繼續(xù)做好每周一次的家長的通識培訓。今年實行改革，各完小培訓后，不用再上交每次開展培訓的材料，只需要年終交一本《20xx年優(yōu)秀家長學習體會選編》冊子，以圖文形式匯編成冊，上交中心校。
4.家長人手一本《青口小學家校共育手冊》。六月初，有德育處牽頭編印，下發(fā)到全體家長手中，供家長平時學習記錄使用。年底收繳，作為評選優(yōu)秀家長的重要依據。
5.開展特殊家庭精準指導。從五月開始至年底，由完小德育主任牽頭負責。每個完小選擇一、兩個特殊家庭作為精準指導對象。具體做法和要求以《連云港市青口中心小學20xx年度家庭教育精準指導實施方案》為準。
6.舉辦兩次雙師型校本培訓。由信息技術處陸文亮、滕樂牽頭，分別于六月、十月舉行兩次“指導常識和技能校本培訓”，重塑教師職能，提升教師家庭教育水平。
7.開展一次大型家庭教育調查調研活動。由董入光牽頭，組建工作小組，印制調查調研表格，收繳、分析調查實情，另采用實地家訪等形式，摸清真實情況，形成調查調研報告。
8.創(chuàng)新開展親子互動活動。六月在寧海路小學由胡海燕及其團隊舉辦“童心童趣同飛揚，共建共享共成長”親子互動展示，全鎮(zhèn)班主任參加現場觀摩。胡海燕老師準備好經驗介紹材料。以后形成慣例，引領更多的教師展示親子活動開展情況。
9.建設家校社建設成果展示平臺。由校辦王道寬牽頭，除了繼續(xù)優(yōu)化青口小學微信公眾號，再建設“選青書院”公眾號，及時推介我校家校社活動開展情況。聯系區(qū)教育局家庭教育指導中心和全國三寬家庭教育研究中心，及時推送優(yōu)秀教師親子互動成果，提高家長、教師的積極性。
10.提前謀劃好家長會形式，提升家長會實效。期中，由各完小校長牽頭，改革家長會形式。各班可以務實開展主題鮮明的家長會，如“親子共讀”成果分享會，“良好習慣養(yǎng)成”交流會，“寫字、閱讀、演講”家校共建會。
家長會內容要豐富，要有實效?？梢哉故疽槐菊麧嵉恼n堂作業(yè)。把學生的作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。這樣，家長就能深層次了解自己孩子的學習情況了，也自會促使學生認真做作業(yè)。書寫一封真摯的情感家書。讓每位學生給自己家長寫封信，可以是感謝父母對自己的關愛，也可以是自己當著父母面不好意思開口說而只適宜于筆頭交流的問題等等。匯報一份真實的成長經歷。讓學生把近期以來自己學習上取得的成績，活動中的收獲，同學間建立的友情，身體上得到的鍛煉，心理上戰(zhàn)勝的困難一一寫下來，可長可短，讓父母了解最真實的孩子。展現一張動人的校園照片。家長會時，教師利用多媒體，分期展示學生校園學習生活實況，使家長對學生的校園生活有直觀的了解。
共建園區(qū)方案篇四
（2016年）。
為進一步提高結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂幫扶共建工作計劃。
一、指導思想。
以實踐“十八大”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，以辦“人民滿意教育”為宗旨，以促進學校發(fā)展均衡化和可持續(xù)發(fā)展為目的，通過幫扶，共同促進，共同提高，實現資源共享，促進教育的公平。
二、總體目標。
以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂。
教學。
過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。
三、組織機構。
組長：王文忠（書記、校長）。
副組長：馬克強（副書記、副校長）。
樊哲禮（組織委員、初中部負責人、副校長）張美蘭（紀檢書記、后勤副校長、工會主席）俞瑞霞（宣傳委員、小學部負責人、副校長）。
成員：張軍、王成貴、耿玲、孟德利。
四、具體措施。
1.召開座談會議。
召開兩校行政人員座談會，互相介紹學?；厩闆r，了解對方學校存在的具體問題，明確幫扶重點方向。互相介紹管理經驗，取長補短，共同提高。分管對應工作的行政結成對子，交流工作經驗。
2．校際資源共享。
學校工作計劃、工作。
總結。
專題活動方案各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。在學校網站增設“結對互助”板塊，為兩校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
3．師徒結對幫扶根據結對學校需求，每位教師與支援學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
4．靈活開展活動。
原則上每學期開展一次活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。
5.目標考核總結。
為保障結對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學校形成總結材料上報區(qū)教育局。
共建園區(qū)方案篇五
為了深入貫徹落實合肥市教育局關于市屬學校幫扶共建工作精神，充分發(fā)揮優(yōu)質教育資源的輻射帶動作用，支持和幫助農村學校、薄弱學校不斷提高教育教學管理水平；建立城鄉(xiāng)學校資源共享、互助共進的均衡發(fā)展的長效機制；助推農村教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教師資源配置，促進學校共同發(fā)展。我校2014年繼續(xù)對口幫扶共建肥東縣陽光小學。本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢、資源共享、共同進步”的原則，我校從本校實際出發(fā)，與肥東縣陽光小學協(xié)商后，為積極有效地實施此項工作，特制定共建工作實施方案：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意的教育為宗旨, 堅持以縣教育局提出的發(fā)展要求為目標，充分利用我校的教育教學資源優(yōu)勢，支持和幫助肥東縣陽光小學不斷提高教育教學管理水平、教師教育教學水平，進一步提高學校的辦學質量和辦學水平，為進一步推行教育公平盡一份微薄之力。
二、成立領導小組
組長：崔棟
副組長：岳志勇彭凌齡
組員：凌紅楊楠楠陳文革施光美賀曉茜孫文凱周華朱華寬范賢平張劍各班班主任
三、主要任務
1.加強學生思想道德建設：結合我校實際，邀請學校心理健康老師到肥東縣陽光小學對學生們開展科學發(fā)展觀、社會主義核心價值體系等宣傳教育活動，不斷提高廣大學生的思想道德素質。
2.加強學?；A設施建設：通過學校的捐贈，幫助陽光小學增加了體育器材，鍛煉設施。
四、方法步驟
五、工作要求
活動目標，明確具體的工作任務，并按照方案精心組織好實施工作。
3.突出重點、務實求效：共建活動要堅持以科學發(fā)展觀為指導，本著以人為本的原則，把解決事關群眾切身利益的事情作為工作的重點，真心實意的為陽光小學的學生辦好事、辦實事，務實共建活動取得實實在在的效果。
合肥市金融學校
2014年2月
共建園區(qū)方案篇六
各社區(qū)黨支部、各(站)所：
2011年是我處軍民共建培育聯合體的重要一年，辦事處黨委、政府要充分認識，統(tǒng)一思想，加強領導，切實把我處軍民共建活動推向深入，把共建成果轉化為推動辦事處經濟和民兵建設上來，使廣大群眾深切感悟到共建帶來的成果，進一步推動我處軍民共建活動引向深入，現結合處鎮(zhèn)實際制定本方案：
一、充分認識新形勢下雙擁工作的重要地位和作用，進一步增強做好雙擁工作的責任感和使命感。
擁軍優(yōu)屬、擁政愛民是我黨我軍的光榮傳統(tǒng)。做好雙擁工作，對鞏固和發(fā)展軍政軍民團結和民族團結，維護社會穩(wěn)定，促進經濟社會發(fā)展和提高部隊戰(zhàn)斗力有著重要的意義。
各社區(qū)和各有關站所要充分認識做好新形勢下雙擁工作的重要意義，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨中央、國務院、中央軍委關于維護、鞏固和發(fā)展民族團結的重大決策部署，主動適應新形勢，進一步增強做好雙擁工作的責任感和使命感。要堅持把繼承傳統(tǒng)與不斷創(chuàng)新緊密結合起來，以穩(wěn)定社會、密切軍政軍民關系和民族團結，提高社會生產力為目標，以“兩個文明”建設為主要內容，積極探索雙擁工作新路子，自覺投身到維護南城辦事處軍政軍民團結的偉大實踐中，為全處的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定營造良好的環(huán)境。
族團結進步創(chuàng)建活動，形成軍愛民、民擁軍的濃厚氛圍。
三、圍繞實現全面建設小康社會目標加強軍地協(xié)作。
雙擁工作是為黨和政府的中心工作任務服務的，其根本目的是充分調動廣大軍民的積極性和創(chuàng)造性，為實現全面建設小康社會的目標而共同努力。鎮(zhèn)黨委、政府要著眼于未來戰(zhàn)爭、著眼穩(wěn)定大局，關心國防建設，擁軍優(yōu)屬，積極發(fā)揮地方科技教育優(yōu)勢，加強與部隊在項目、技術和人才等方面的協(xié)作，促進部隊建設。
四、以解決熱點、難點問題為重點，抓好雙擁優(yōu)撫安置法規(guī)政策的制定和落實。
上引導、政策上鼓勵、經費上扶持、技能上培訓，逐步走上市場化安置的新路子。要認真落實軍隊離退休干部安置政策，確保政治、生活待遇。要堅持行政調配和市場調節(jié)相結合，做好隨軍家屬勞動就業(yè)工作，特別是引導新型經濟組織擁軍，拓寬就業(yè)渠道。要堅持國家保障和社會優(yōu)待相結合，對重點優(yōu)撫對象通過撫恤補助標準自然增長機制，解決生活困難問題。要建立和完善維護軍人及其家屬合法權益組織機構，按照“優(yōu)先立案、優(yōu)先審理、優(yōu)先執(zhí)行”的原則，依法維護他們的合法權益。三是進一步完善優(yōu)撫安置政策監(jiān)督約束機制，建立擁軍優(yōu)撫安置政策落實情況通報制度。進一步暢通優(yōu)撫對象信訪渠道，變優(yōu)撫對象上訪為干部下訪，防止發(fā)生侵害優(yōu)撫對象合法權益問題。進一步加強雙擁理論研究，積極探索新型組織和新的社會階層擁軍途徑和辦法，推動雙擁工作進企業(yè)、進社區(qū)、進機關、進學校。進一步完善雙擁工作運行機制，把政府行為與社會行為、以情雙擁與依法雙擁、行政調節(jié)與市場調節(jié)結合起來，保證雙擁工作持續(xù)深入開展和各項任務落實到位。
五、進一步加強雙擁工作的組織領導。
強雙擁領導小組和辦公室建設，建立領導小組成員單位雙擁工作重大事項報告、年度工作匯報、領導成員述職和聯絡員制度，增強成員單位履行雙擁工作的職責意識。加強雙擁資源的整合，形成領導重視、部門合力、上下協(xié)調、軍地互動的新格局。
2011年6月1日牡丹區(qū)南城辦事處。
共建園區(qū)方案篇七
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以及縣局、街道教研室相關活動指導意見，在全校范圍內開展以“家校共建和諧發(fā)展”為主題的系列活動，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在加強家校之間的聯系，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。
二、總體目標
三、領導小組
組長：z
副組長：z
組員：z
四、具體家校共建措施
1、校訊通，家校聯系的一個主要渠道
校訊通是家校聯系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學校里的.一些好表現給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。
2、定期召開家長會。
組織家長會，向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3、定期家訪與家長溝通、交流。
老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養(yǎng)成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，而家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。
4、開放校長電子信箱
向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學校工作的監(jiān)督，對于教育教學的想法或是意見及時與校方取得聯系。
5、適度開放教育設施
在不影響教學的情況下，開放圖書室、微機室、會議室，實現學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。
6、共同實施教育
利用校內、外宣傳陣地，邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動，實現家庭和學校教育共謀、成果共享，同時學校選派優(yōu)秀教師擔任輔導員，開展文明素養(yǎng)、科學文化、法制等方面的教育。
7、開展實踐活動
積極與社區(qū)、企事業(yè)單位聯系，每學期開展一次實踐活動，培養(yǎng)學生的社會實踐能力。
五、活動步驟
1、宣傳階段
九月“家校共建”主題活動宣傳階段，號召廣大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。
2、具體實施階段
（1）.9-.6以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣等。
（2）2013.9-.8以“講禮貌做文明人”為主題，從生活、學習等細小環(huán)節(jié)為突破口，對學生進行文明禮貌教育。
（3）2014.9-.8以“懂文明，知禮儀”為主題，教給學生如何做一個懂文明知禮儀的學生。
共建園區(qū)方案篇八
事情其實很簡單：放學了，這位家長的孩子課堂作業(yè)沒有按時完成，老師就讓孩子留下來，完成作業(yè)再回家。有家長的陪同，孩子放學回家路上的安全有了保障；同時，有家長的陪伴，相信孩子會有一點壓力，書寫速度肯定會提高不少；最關鍵的是，目前正是孩子習慣養(yǎng)成的關鍵期，必須嚴格要求，也希望家長能從中體會到在家中教育孩子的要點。而家長看到別的孩子都回家了，留下自己的孩子還在慢慢地寫作業(yè)，免不了要生氣；對于剛上一年級的孩子來說，遠遠看到父母，卻不能像其他同學一樣高高興興地回家，難免傷感。
面對重復一遍又一遍的知識，老師要嚴格要求；面對越來越少的學生，家長難免會著急。于是在老師指出學生錯誤，要求學生改正時，家長不滿意了，覺得對于剛上一年級的孩子要求過嚴，不同意孩子繼續(xù)改正，而老師卻不愿放棄班級中的`每一個孩子。于是，沖突來了，家長希望老師多鼓勵孩子，不要過于嚴厲，激發(fā)其學習興趣；而老師希望多配合學校，監(jiān)督孩子的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
無辜的孩子站在中間，不知所措地看著爸爸和老師為自己的作業(yè)爭執(zhí)不休。老師和父母的出發(fā)點都是好的，卻因所站的立場不同而各自傷心不已。
所以，不管是管理班級，還是管理孩子，我們都要試著站在對方的立場上，將心比心地再次審視問題，避免這樣的不愉快。
共建園區(qū)方案篇九
xx月x日是國家憲法宣傳日，也是全國法制宣傳日，為了進一步增強社區(qū)居民法制意識，提高居民群眾知法、懂法、用法的能力，通過合法途徑維護自身合法權益，擬在xx社區(qū)（待定）舉辦“憲法走進社區(qū)，共建和諧家園”現場宣傳活動。
xxxx年xx月x日（周五）。
主辦單位：
承辦單位：
協(xié)辦單位：
根據省廳通知文件指導精神，在“憲法進社區(qū)”和“法律到家庭”兩個層面，進行憲法知識宣傳，結合開福區(qū)地方特色，弘揚法律精神，增強社區(qū)居民的法律意識，按照現場活動宣傳主體形式，開展法制宣傳展臺。
1.擺好桌椅板凳（展臺的布置）。
2.制作橫幅（兩條）。
3.制作宣傳欄（一版民法典，一版憲法）。
4.發(fā)放相關法律知識宣傳手冊。
根據開展“憲法走進社區(qū)，共建和諧家園”主題宣傳活動的服務需求，本次活動運用專業(yè)社會工作方法，以周期性服務形式開展。
本項目實施周期為xxxx年xx月xx日至xx月x日，其中：
xx月xx日至xx月x日為協(xié)調溝通階段，主要包括資源整合與項目方案設計等；
xx月x日為活動執(zhí)行階段；
xx月x日至x日為該活動總結、資料歸檔階段。
總目標：通過社區(qū)與社會組織、社工聯動，邀請居民參與活動，加強憲法知識學習宣傳，增強法律意識，增強居民群眾自我保護的`觀念，讓憲法走入基層社區(qū)、走入人民群眾，促進“法治社區(qū)”的創(chuàng)建和平安社區(qū)的建設。
共建園區(qū)方案篇十
為深入落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會，我校決定開展“幫扶共建”活動，特制訂以下活動方案：
一、指導思想
互幫互助、深入落實、和諧穩(wěn)定、共同繁榮
三、工作重點
（一）強化組織領導，建立結對幫扶機構。成立結對幫扶工作領導小組
組 長：尚濤 副組長：張煒
成 員：王新、岳明珠、張磊
（二）幫扶形式多樣化。體現“物質與精神相結合”，不設捐助金額標準?？筛鶕щy人群的實際需要，結合自身資源的特點給予具體幫扶。
（三）加強思想教育向低保戶宣傳黨的方針政策，宣傳市場經濟知識和我區(qū)經濟社會發(fā)展的重要性，引導他們轉變觀念，正確認識區(qū)委、區(qū)政府發(fā)展思路，增強擺脫貧困的信心和勇氣。
（四）加強示范，注重實效。要突出幫扶工作示范點、示范戶，努力擴大幫扶工作的輻射示范帶動效應。要突出幫扶工作實效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進，讓困難群體感受到幫扶工作的實效。
（五）加強幫助，深入指導。選派工作作風好、能力強的優(yōu)秀中青年干部，具體負責結對幫扶工作。主要領導加強指導服務，幫助解決問題。
五、工作要求
（一）提高認識，加強領導。主要領導親自掛帥，親自過問，把結對幫扶工作作為一項政治任務來完成。積極開展調查走訪，定期現場辦公，強化督辦落實,確保結對幫扶工作落到實處。
（二）強化責任，增進感情。認真貫徹落實結對幫扶工作精神，立足區(qū)委、區(qū)政府中心工作，全心全意地為困難群眾服務。
（三）明確任務，狠抓落實。要積極協(xié)調，善于思考，找出脫貧致富的好辦法。要深入調研，認真落實幫扶措施，扎實開展工作，建立定人聯系、定時報告、定期通報制度，健全結對幫扶工作長效機制，積極支持引導困難群體早日脫貧致富。
西營中心小學 2013年9月
共建園區(qū)方案篇十一
為全面貫徹落實縣委《關于推進群眾工作全覆蓋意見》的精神，進一步加強機關和農村黨組織建設，全面實現共建共創(chuàng)、晉位升級，按照縣群眾工作領導小組《黨支部結對共建共創(chuàng)活動實施方案》要求，把群眾工作全覆蓋和群眾路線教育實踐活動相結合，根據我局實際，現就結對共建共創(chuàng)活動工作擬定如下方案。
一、指導思想。
（一）強化宗旨意識，促進思想進一步提高。通過開展教育實踐活動，使黨員和干部堅定理想信念，強化宗旨意識，增強群眾觀點，堅持以人為本、人民至上，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，堅持從群眾中來、到群眾中去，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，自覺把群眾利益放在首位，把群眾滿意作為工作的出發(fā)點和歸宿，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。
（二）解決突出問題，促進作風進一步轉變。聚焦作風建設，集中解決“四風”問題。反對形式主義，著重解決工作不實的問題；反對官僚主義，著重解決在人民群眾利益上不維護不作為的問題；反對享樂主義，著重克服及時行樂的思想和特權現象；反對奢靡之風，著重狠剎揮霍享樂等不良風氣。深入基層，深入群眾，察實情、出實招、辦實事；精簡會議文件，明確具體目標，狠抓工作落實；保持艱苦樸素，厲行勤儉節(jié)約。
（三）增強人民滿意，促進黨群干群關系進一步密切。認真對照相關標準，查找梳理突出問題，及時開展整改落實。堅持從群眾最需要的地方做起，從群眾不滿意的.地方改起。有效解決領導班子不善管、不愿管、不敢管的問題，解決黨員、干部不愿做、不會做、不敢做的問題，進一步密切黨群干群關系。
二、基本原則。
一是圍繞中心、服務大局。圍繞全縣群眾工作全覆蓋暨“四個”建設目標任務，精心謀劃，認真推進結對共建共創(chuàng)活動。
二是城鄉(xiāng)聯動、相互促進。堅持上下聯動，圍繞組織建設互促、黨員干部互動、黨建載體互通，努力實現優(yōu)勢互補、資源共享，全面提升黨建工作水平。
三是結合實際、分類指導。根據黨支部的實際，采取有效措施，因地制宜，分類指導，從解決基層黨組織和黨員最現實、最困難、最迫切的事情做起，既幫助解決眼前的實際困難，又幫助提高素質、技能、能力和水平。
三、目標任務。
圍繞黨支部結對共建共創(chuàng)活動總體目標，堅持逐項實施、穩(wěn)步推進原則，在重點抓好以下工作。
1、幫助健全完善制度。幫助、指導結對村黨支部建立健全黨支部議事規(guī)則、黨員教育管理等制度，指導村“兩委”班子制定完善村規(guī)民約等相關制度。結合機關、農村黨支部實際和晉位升級要求，幫助共建村黨支部制定切合實際的晉位升級措施，促進兩個支部共同從一般黨支部向先進黨支部發(fā)展提升，力爭盡早實現提升目標。
2、加強黨員隊伍管理。按照“控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用”的要求，參與分析結對村黨組織和黨員隊伍現狀，科學、合理確定黨員發(fā)展對象，把思想素質好、帶富能力強、熱心公益事業(yè)的年輕農民吸收作為黨員發(fā)展對象，力爭全年培養(yǎng)2-3名入黨積極分子，發(fā)展1-2名黨員。
3、扎實開展黨組織活動。一是每半年共同聽一次黨課，邀請有關黨建專家或優(yōu)秀黨建工作者上黨課；二是每半年共同過一次黨組織生活，開展思想討論和學習交流；三是每季度共同舉辦一次聯誼活動，組織黨員深入先進黨組織或革命紀念館等地參觀學習；四是每年協(xié)調組織力量，深入結對村開展一次愛國、感恩和法制、形勢教育。
4、繼續(xù)開展送溫暖活動。結合自身特點，一是全年為結對的基層黨組織辦1—2件好事、實事。二是建立機關黨員結對幫扶農村特困黨員的幫扶對子，利用“七一”等機會，開展慰問活動。
5、制定完善發(fā)展規(guī)劃。幫助指導結對村結合自身特點，進一步理清發(fā)展思路，挖掘發(fā)展?jié)摿?，找準發(fā)展路子，制定完善發(fā)展規(guī)劃。
6、協(xié)助鄉(xiāng)黨委、政府搞好結對村“兩委”班子換屆工作。
四、工作要求。
（一）加強領導，明確責任。堅持局黨支部統(tǒng)一領導，支部黨員共同參與，做到定目標、定措施、定人員、定職責。
（二）加強協(xié)調，緊密配合。加強與相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的工作協(xié)調，強化同共建村“兩委”班子的工作配合，做到信息互通、工作互聯、步調一致。
（三）加強督查，確保落實。將結對共建活動納入本局黨建工作目標任務，加強對活動開展情況的督促檢查，確保工作真正落實。
共建園區(qū)方案篇十二
為了建立和發(fā)展和諧警民關系，做到“同呼吸、共命運、心連心”共同抓好駕駛人員的教育，提高駕駛人員的安全意識，共建平和諧交通環(huán)境，經烏魯木齊市交警支隊特勤大隊的，和新疆聯眾商品商品混凝土有限公司雙方共同研究、商討，自愿結成警民共建單位，特制定《警民共建協(xié)議書》如下：
一、指導思想：以“安全第一、預防為主”和“警民共建、平安交通”的方針為指導，把增強駕駛人員的安全意識和打造和諧交通環(huán)境作為共建的根本任務。
二、共建內容：
(一)共同學習宣傳鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論和黨的“”精神，不斷提高政治素質，積極開展“雙擁”活動。
(二)共同開展安全培訓教育，認真學習交通法規(guī)知識，不斷提高安全意識。
(三)特勤大隊派得力的干警，給新疆聯眾商品混領土有限公司做交通安全培訓老師，并向駕駛人員傳授安全駕駛方面的知識與經驗。
(四)克服工作困難，發(fā)揚團結協(xié)作精神，做到優(yōu)勢互補，在工作、生活上盡力為對方提供方便，幫助解決各種問題和困難。
(五)共同豐富業(yè)余生活，積極開展球類、棋類、演講、文藝演出等文化活動，努力用健康向上的文化活動帶領業(yè)余陣地，不斷增強凝聚力和集體榮譽感。
三、共建要求：
(一)共建雙方要把各自的共建工作納入單位工作重要日程中，成立共建領導小組，具體負責日常工作，領導和協(xié)調共建工作。
(二)共建工作要做到活動有計劃，有記錄、有時間安排。
(三)共建雙方要堅持心連心，辦實事的原則，特別是要在辦實事上下功夫，注重活動實效，防止走過場。要及時總結各類典型，并加以推廣。
(四)定期召開雙方聯議會議，總結和部署共建工作。
(五)共建活動按照事先約定進行，既不能影響新疆聯眾商品商品混凝土有限公司的正常營運、也不能影響特勤大隊的執(zhí)勤和學習訓練。雙方共同努力，取長補短，努力爭創(chuàng)“雙擁共建先進單位”。
烏魯木齊交警支隊特勤大隊。
xxxx年xx月xx日。
新疆聯眾商品商品混凝土有限司。
xxxx年xx月xx日。
共建園區(qū)方案篇十三
（一）。
北風吹，飄雪花，
樹上喜鵲叫喳喳。
民警走訪送溫暖，
拉的都是家常話。
爺爺握住親人的手，
奶奶端來龍井茶，
我給叔叔拿板凳，
叔叔夸我是葫蘆娃。
（二）。
丁香樹，開紫花，
警察叔叔來我家，
問寒問暖問辛苦，
問咱生活還缺啥？
爺爺奶奶受感動，
止不住的淚水嘩嘩下。
我在旁邊拿毛巾，
幫著奶奶把淚擦。
（三）。
楊柳青，荷塘花，
警民和諧是一家。
叔叔常到我家來，
我給叔叔切西瓜。
小區(qū)祥和多康泰，
居民夸你頂呱呱。
幸福、安定享太平，
警徽閃閃放光華。
（四）。
夾河水，清凌凌，
小朋友，志氣高，
防火、防賊、防邪教。
從小立下凌云志，
敢和叔叔過幾招！
長大要當好警察，
清正廉潔也自豪！
共建園區(qū)方案篇十四
以黨的十-大和十-屆-中全會精神、三個代表的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨中央、--、中央軍委關于加強軍政、軍民團結的指示精神，加強我校的學生軍訓、軍民共建、國防教育等工作，為營造軍愛民、民擁軍、軍民魚水一家人的社會氛圍，為國家和部隊建設作出應有的貢獻。
二、工作目標
1、通過開展雙擁工作，提高廣大師生對開展雙擁工作的意義和重要性的認識。
2、通過開展雙擁工作，普及國防知識，增強學生的國防觀念，提高綜合素質
三、工作措施
(一)提高認識，自覺增強擁軍工作責任感。
組織干部職工學習《國防法》，進一步提高全校師生對雙擁工作重要意義的認識，通過學習和活動促使廣大干部職工充分認識雙擁工作在維護社會穩(wěn)定、推動社會進步方面的重要作用，進一步增強國防觀念和履行國防義務的自覺性，增強擁軍工作的責任感，積極主動為人民子弟兵辦實事、辦好事，形成愛國擁軍的良好氛圍。
(二)加強領導，健全機制，保證制度。
一是建立組織領導體系，成立雙擁工作領導小組，形成了主管抓總，分工負責，積極配合，做到擁軍工作有人抓、有人負責、有人落實，切實加強全縣教育系統(tǒng)雙擁工作領導。
雙擁工作領導小組：
組長：校長
副組長：書記、德育主任
成員：全體領導班子成員，學年組長。
二是認真制訂雙擁工作計劃，把雙擁工作納入學校工作計劃之中，學校各部門相互配合，認真做好有關雙擁工作。使擁軍工作落實到具體工作中，不留于形式。
(三)深入開展師生員工的國防教育。
雙擁工作事關大局，我們在工作中要做到思想上有認識，工作上有安排，經費上有保障。結合一年一度的初一軍訓，在師生中廣泛開展視軍隊如長城，把軍人當親人的擁軍教育。為把國防教育落到實處，利用校園廣播開展國防雙擁教育，不斷發(fā)布和更新國防教育的有關內容。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發(fā)學生的擁軍熱情。利用有關節(jié)日，經常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規(guī)，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。
(四)建立軍民共建友好單位。
與技工大隊建立了友好關系。學生不斷到部隊參觀學習，軍隊和學校經常開展文娛體育比賽和聯歡活動。邀請部隊官兵到學校，向他們傳授計算機的有關知識，進行科技擁軍。
(五)深入開展擁軍優(yōu)屬活動。每年春節(jié)期間由德育處、團委都組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復退軍人發(fā)揚革命傳統(tǒng)、爭取更大光榮，為學校建設貢獻力量。組織學生干部到消防中隊參觀學習。參觀了中隊的營房設施、內務設置、學習室、榮譽室和消防器材庫等地。讓學生了解各種消防車輛以及所配備的各種消防裝備器材的名稱和用途。開展現場參觀、知識問答、項目表演等活動，進一步提高了師生的消防安全意識和技能，培育了他們認真學習消防知識、關心支持消防事業(yè)的責任性和積極性，并表示做一個合格的義務消防宣傳員。
(六)抓好新生軍訓，搞好國防教育
中學生是祖國的未來,是社會主義事業(yè)的接班人。成立少年軍校，堅持每學年新學期都對初一新生軍訓。軍訓貫穿國防教育,包括兩個環(huán)節(jié):軍事理論和集中軍訓。兩個環(huán)節(jié)密不可分、緊密配合，從而提高學生綜合素質。
共建園區(qū)方案篇十五
為了進一步加強警民團結，密切警民關系，積極促進我市警民共建工作，搞好×的精神文明建設，在上級團組織及雙方的關心指導下，以團組織為載體，×市電業(yè)局和×市防暴巡警支隊在長期交流合作的基礎上，于年初結成了警民共建單位，成立了共建小組，制定了共建規(guī)劃。為新時期警民共建工作做出了積極的貢獻。下面我們就警民共建工作做如下總結匯報。
2月27日，市電業(yè)局與防暴支隊在市電業(yè)局金明活動中心聯合舉行了“警民共建”活動啟動儀式暨青年友誼籃球賽。電業(yè)局副局長×××，防暴支隊黨總支、政委×××，電業(yè)局政工部主任×××、副支隊長×××，市公安局團委××，電業(yè)局團委××，團省委候補委員、防暴支隊團總支××及雙方職工、干警共100多人參加了活動。
此次“警民共建”活動是雙方共同開展的一項長期的互助互利活動，主題為“加強警民合作，同建全面小康”，內容主要有治安共建、服務共建、法制共建、友誼共建四種形式。在啟動儀式上，電業(yè)局陳獻偉局長與防暴支隊黨總支、政委許新建共同簽定了《警民共建協(xié)議書》。雙方約定將通過召開座談會、聯誼會、定期互訪、舉行文體聯誼等多種形式開展共建活動?！熬窆步ā睂⒁詢蓚€單位共青團工作交流與合作為基礎，互相促進，相得益彰。啟動儀式后，雙方團員青年表演了擒敵拳、武術競技等精彩的文藝節(jié)目。兩個單位的青年籃球隊也進行了友誼籃球賽。這為雙方“警民共建”工作打下了一個良好的基礎，開了一個好頭。
植樹節(jié)當天，兩個單位共同組織了“警民共建青年林”活動。選拔出來的60多名青年志愿者、優(yōu)秀團員個個爭先恐后，積極參加此項活動。雙方團組織負責人決定今后要把北郊高速路旁一塊空地作為植樹護綠活動的基地，把“警民共建青年林”活動持續(xù)開展下去。爭取在未來幾年內，把周圍光禿禿的空地變成一個綠色的垂柳園。青年志愿者們當日完成了3畝的種植任務，栽植2米高柳樹200余棵，為北郊高速路帶來了第一抹新綠。
積極開展共建的宣傳教育工作，不斷提高雙方職工的共建意識。我們采用形式多樣的宣傳方式，充分利用版報、標語、圖片、宣傳材料等各種宣傳工具，結合雙方專業(yè)工作，開展宣傳教育，普及法律知識。雙方團組織利用重大節(jié)日開展豐富多彩的警民共建活動，舉行了文娛友誼活動、體育競技賽比賽，通過多種形式，寓“建”于樂，共同豐富文化生活，創(chuàng)建起一個“警愛民，民擁警”的環(huán)境氛圍，推動青年警民共建工作的進一步開展，增進了警民魚水情。
5月中旬，××市電業(yè)局青年足球隊與防暴巡警支隊足球隊進行了友誼比賽。這次活動大大加強了兩個單位青年人之間的交流與友誼，使警民共建工作不斷深化加強。9月下旬，天氣炎熱。電業(yè)局團委與防暴巡警支隊團總支共同在西區(qū)三毛游泳館組織游泳活動。通過一個月游泳活動的開展不僅加深了兄弟單位青年人之間的友誼，同時對團員青年鍛煉身體、提升團隊意識起到了積極地促進作用。
為了豐富民警的精神生活，電業(yè)局青年職工們購買了一大批書籍為支隊建起了“共建書庫”，同時積極發(fā)動職工群眾踴躍捐書，送去一份份寶貴的精神食糧。同時積極組織開展慰問活動。八月份，防暴巡警支隊為迎接全省巡警防暴技能大比武在杏花營訓練基地進行集訓。隊員們在酷暑多雨、住宿簡陋的.艱苦環(huán)境下堅持高標準，嚴要求，認真開展訓練?！痢潦须姌I(yè)局團委在得知情況后，組織團員青年攜帶毛巾、香皂、茶葉、白糖、風油精、蚊香等消暑納涼及滅蚊蠅物品前往訓練基地慰問，并參觀了防暴隊員的集體宿舍，觀看了訓練場面。端午節(jié)期間，電業(yè)局團委組織部分青年志愿者來到防暴巡警支隊，慰問為保證我市一方平安做出突出貢獻的防暴巡警隊員。他們帶來了粽子等節(jié)日禮品，并與防暴隊員們一起座談交流。通過兩個單位青年人之間的深入交流，對青年人端正思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著積極地推動作用。電業(yè)局還經常組織青年志愿者與民警們談心、拉家常，了解他們的日常集訓和生活情況，幫助他們解決單位供電線路老化問題，幫助民警優(yōu)先解決辦理用電手續(xù)，講解安全用電常識及救護知識，盡量為們解決實際困難和后顧之憂。
7月份，為了打擊盜能的違法行為，電業(yè)局青年突擊隊和市防暴支隊聯合組織打擊宣傳活動，對重點用戶進行線路檢查，共查獲違章戶12戶，處罰違法人員15人，收繳電費9760.50元，維護了正常的用電秩序，有力促進了電業(yè)局的節(jié)能降損工作。8月上旬，××市北郊孫李堂村部分村民因不明受個別人煽動來到××市電業(yè)局封堵大門，嚴重干擾市電業(yè)局正常開展工作，對開封電網安全、穩(wěn)定運行構成了嚴重威脅。市防暴巡警支隊得知情況后。政委××親自帶領一大隊全體人員趕到××市電業(yè)局，積極做好宣傳解釋和安全保衛(wèi)工作，有力地保證了××市電業(yè)局的正常工作秩序。在宣傳解釋工作中，××政委一直走在隊伍的最前列。他耐心、細致地反復向不明的群眾做宣傳解釋工作，為事件的最終解決做了大量工作。確保了我市正常供電沒有受到大的影響。
雙方不定期舉行形勢報告會、工作交流培訓會、社情民情知識講座和學習“三個代表”座談會，以“三個代表”為主題，開展共學“三個代表”教育活動，組織職工和民警到場聽講，接受國防教育，交流探討學習“三個代表”的心得體會。防暴支隊還邀請電業(yè)職工到支隊過“警營開放日”活動。在訓練里體驗生活，不僅讓電業(yè)職工真切感受到了巡警防暴工作的艱巨性，還學到了不少課堂上學不到的東西。共建活動，使警民漁水之情不斷加深，也使雙方的警民工作得到扎實的開展。
開展社會主義法制教育，引導群眾做遵紀守法的好公民。我們雙方結合典型案例，宣傳《刑法》和《治安管理條例》；大力表彰奉公守法，敢于同違法亂紀行為作斗爭的好人好事；對不守法紀的人建立底賬，聯合進行重點幫教；發(fā)動群眾制定“院規(guī)民約”、“廠規(guī)廠紀”、“文明條約”，用這些“小*法”來規(guī)范人們的行為；開展評選“遵紀守法光榮戶”活動。供電局家屬院前幾年秩序混亂，治安案件時有發(fā)生，外邊的刑事案件常與這個大院的分子有牽連。開展共建之后，民警幫助建立健全民調治保組織，警民聯合巡邏防范，實行包面、組長包段的責任制，上下結合，責任到人共同搞好綜合治理。今年以來，整個家屬院沒有發(fā)生一起案件，成了遠近有名的文明大院。
實施警企共建，為經濟發(fā)展創(chuàng)造良好的生產經營環(huán)境。一是幫助培訓保安人員，提高防范能力。近年來，電業(yè)局陸續(xù)招聘保安人員，保安人員的素質培訓也成了企業(yè)單位的難題。為了幫助電業(yè)局解決這一難題，支隊抽調精干力量，對電業(yè)局的保安人員進行了分期、分批的輪訓，幫助增強防火、防盜、防破壞的責任意識和安全防范意識，提高識別、快速反應和處置突發(fā)事件的能力。同時，組織民警深入電業(yè)局職工當中進行傳幫帶，現場教授他們對各種事件的應對方法，不斷增強其實戰(zhàn)能力。二是實施警企聯防，加強防范力量。我們聯合成立了維護治安辦公室，實行責任民警晝夜值班和治安聯防隊員晝夜巡邏相結合，保證了內部安全。巡警支隊在共建活動查處治安案件6起，救助受困群眾27名，調解民事糾紛82起。三是排查治安隱患，強化防范措施。組織民警深入共建單位，幫助電業(yè)局對內部安全防范設施進行了系統(tǒng)排查，共查找排除治安隱患37處。同時針對防范范圍大、值班巡邏人員少的變電站，動員增加資金投入，強化物防、技防措施，共更改加固不合格安全防范設施137處，安裝紅外線電子報警器200多個。
警民共建使兩個單位的關系更加密切，更加團結，出現了一家有難大家支援的新氣象。當電業(yè)局職工聽說“防暴支隊青年民警孟朝陽出生不足一月的兒子患有嚴重疾病，使本已貧困的生活雪上加霜”的消息后，自發(fā)捐款一萬余元，解決了他的燃眉之急。
一年來，共建單位多次一起走向街頭，現場組織了法律咨詢服務活動，散發(fā)法律常識宣傳品千余份，開展便民利民活動30余次，為民辦好事600余件，出動人員400人次，車輛50輛次，共排除火災隱患100余次，消除治安隱患60余起。兩個單位均保持無火災事故，無治安違法案件，起到了共建一處，穩(wěn)定一方的積極作用。
11月28日，兩個單位的主要舉行座談會，共商新一年警民共建活動事宜。座談會上，大家回顧了一年來共建活動的開展情況，特別對今年的工作進行了總結，對存在的問題進行了分析研究。座談會上，兩個單位的表示，要繼續(xù)高度重視警民共建活動，長期堅持下去，要結合各單位的優(yōu)勢，廣泛開展共建活動；要取長補短，互相學習交流。既要注重活動的形式，更要在內容上創(chuàng)新，使共建活動成為凝聚人心，調動職工積極性和創(chuàng)造性的重要舉措。以此，促進兩個文明建設及團青工作再上新臺階。
警民共建是雙方一項重要的工作，這是實踐“三個代表”重要思想的真實體現，也是對“人民公安為人民，人民群眾愛公安”的最好詮釋，更是適應經濟社會不斷發(fā)展壯大的有效途徑。事實證明，廣泛開展卓有成效的警民共建活動，充分體現了專門工作與地方工作，民警與百姓，正如魚和水，誰也離不開誰。在上級團組織的正確下，我們將繼續(xù)探索警民共建之路，銳意進取、開拓創(chuàng)新，充實活動內容，同呼吸，共命運，心連心，攜手并肩，共同譜寫警民工作新篇章。
共建園區(qū)方案篇十六
以黨的十-大和十-屆-中全會精神、三個代表的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨中央、--、中央軍委關于加強軍政、軍民團結的指示精神，加強我校的學生軍訓、軍民共建、國防教育等工作，為營造軍愛民、民擁軍、軍民魚水一家人的社會氛圍，為國家和部隊建設作出應有的貢獻。
二、工作目標。
1、通過開展雙擁工作，提高廣大師生對開展雙擁工作的意義和重要性的認識。
2、通過開展雙擁工作，普及國防知識，增強學生的國防觀念，提高綜合素質。
三、工作措施。
(一)提高認識，自覺增強擁軍工作責任感。
組織干部職工學習《國防法》，進一步提高全校師生對雙擁工作重要意義的認識，通過學習和活動促使廣大干部職工充分認識雙擁工作在維護社會穩(wěn)定、推動社會進步方面的重要作用，進一步增強國防觀念和履行國防義務的自覺性，增強擁軍工作的責任感，積極主動為人民子弟兵辦實事、辦好事，形成愛國擁軍的良好氛圍。
(二)加強領導，健全機制，保證制度。
一是建立組織領導體系，成立雙擁工作領導小組，形成了主管抓總，分工負責，積極配合，做到擁軍工作有人抓、有人負責、有人落實，切實加強全縣教育系統(tǒng)雙擁工作領導。
雙擁工作領導小組：
組長：校長。
副組長：書記、德育主任。
成員：全體領導班子成員，學年組長。
二是認真制訂雙擁工作計劃，把雙擁工作納入學校工作計劃之中，學校各部門相互配合，認真做好有關雙擁工作。使擁軍工作落實到具體工作中，不留于形式。
(三)深入開展師生員工的國防教育。
雙擁工作事關大局，我們在工作中要做到思想上有認識，工作上有安排，經費上有保障。結合一年一度的初一軍訓，在師生中廣泛開展視軍隊如長城，把軍人當親人的擁軍教育。為把國防教育落到實處，利用校園廣播開展國防雙擁教育，不斷發(fā)布和更新國防教育的有關內容。廣泛普及國防知識，增強學生的國防觀念，激發(fā)學生的擁軍熱情。利用有關節(jié)日，經常宣傳《國防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法規(guī)，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。
(四)建立軍民共建友好單位。
與技工大隊建立了友好關系。學生不斷到部隊參觀學習，軍隊和學校經常開展文娛體育比賽和聯歡活動。邀請部隊官兵到學校，向他們傳授計算機的有關知識，進行科技擁軍。
(五)深入開展擁軍優(yōu)屬活動。每年春節(jié)期間由德育處、團委都組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復退軍人發(fā)揚革命傳統(tǒng)、爭取更大光榮，為學校建設貢獻力量。組織學生干部到消防中隊參觀學習。參觀了中隊的營房設施、內務設置、學習室、榮譽室和消防器材庫等地。讓學生了解各種消防車輛以及所配備的各種消防裝備器材的名稱和用途。開展現場參觀、知識問答、項目表演等活動，進一步提高了師生的消防安全意識和技能，培育了他們認真學習消防知識、關心支持消防事業(yè)的責任性和積極性，并表示做一個合格的義務消防宣傳員。
(六)抓好新生軍訓，搞好國防教育。
中學生是祖國的未來,是社會主義事業(yè)的接班人。成立少年軍校，堅持每學年新學期都對初一新生軍訓。軍訓貫穿國防教育,包括兩個環(huán)節(jié):軍事理論教學和集中軍訓。兩個環(huán)節(jié)密不可分、緊密配合，從而提高學生綜合素質。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
共建園區(qū)方案篇十七
2月27日，市電業(yè)局與防暴支隊在市電業(yè)局金明活動中心聯合舉行了“警民共建”活動啟動儀式暨青年友誼籃球賽。電業(yè)局副局長×××，防暴支隊黨總支書記、政委×××，電業(yè)局政工部主任×××、副支隊長×××，市公安局團委書記××，電業(yè)局團委書記××，團省委候補委員、防暴支隊團總支書記××及雙方職工、干警共100多人參加了活動。
此次“警民共建”活動是雙方共同開展的一項長期的互助互利活動，主題為“加強警民合作，同建全面小康”，內容主要有治安共建、服務共建、法制共建、友誼共建四種形式。在啟動儀式上，電業(yè)局陳獻偉局長與防暴支隊黨總支書記、政委許新建共同簽定了《警民共建協(xié)議書》。雙方約定將通過召開座談會、聯誼會、定期互訪、舉行文體聯誼等多種形式開展共建活動。“警民共建”將以兩個單位共青團工作交流與合作為基礎，互相促進，相得益彰。啟動儀式后，雙方團員青年表演了擒敵拳、武術競技等精彩的文藝節(jié)目。兩個單位的青年籃球隊也進行了友誼籃球賽。這為雙方“警民共建”工作打下了一個良好的基礎，開了一個好頭。
植樹節(jié)當天，兩個單位共同組織了“警民共建青年林”活動。選拔出來的60多名青年志愿者、優(yōu)秀團員個個爭先恐后，積極參加此項活動。雙方團組織負責人決定今后要把北郊高速路旁一塊空地作為植樹護綠活動的基地，把“警民共建青年林”活動持續(xù)開展下去。爭取在未來幾年內，把周圍光禿禿的空地變成一個綠色的垂柳園。青年志愿者們當日完成了3畝的種植任務，栽植2米高柳樹200余棵，為北郊高速路帶來了第一抹新綠。
積極開展共建的宣傳教育工作，不斷提高雙方職工的.共建意識。我們采用形式多樣的宣傳方式，充分利用版報、標語、圖片、宣傳材料等各種宣傳工具，結合雙方專業(yè)工作，開展宣傳教育，普及法律知識。雙方團組織利用重大節(jié)日開展豐富多彩的警民共建活動，舉行了文娛友誼活動、體育競技賽比賽，通過多種形式，寓“建”于樂，共同豐富文化生活，創(chuàng)建起一個“警愛民，民擁警”的環(huán)境氛圍，推動青年警民共建工作的進一步開展，增進了警民魚水情。
5月中旬，××市電業(yè)局青年足球隊與防暴巡警支隊足球隊進行了友誼比賽。這次活動大大加強了兩個單位青年人之間的交流與友誼，使警民共建工作不斷深化加強。9月下旬，天氣炎熱。電業(yè)局團委與防暴巡警支隊團總支共同在西區(qū)三毛游泳館組織游泳活動。通過一個月游泳活動的開展不僅加深了兄弟單位青年人之間的友誼，同時對團員青年鍛煉身體、提升團隊意識起到了積極地促進作用。
為了豐富民警的精神生活，電業(yè)局青年職工們購買了一大批書籍為支隊建起了“共建書庫”，同時積極發(fā)動職工群眾踴躍捐書，送去一份份寶貴的精神食糧。同時積極組織開展慰問活動。八月份，防暴巡警支隊為迎接全省巡警防暴技能大比武在杏花營訓練基地進行集訓。隊員們在酷暑多雨、住宿簡陋的艱苦環(huán)境下堅持高標準，嚴要求，認真開展訓練。××市電業(yè)局團委在得知情況后，組織團員青年攜帶毛巾、香皂、茶葉、白糖、風油精、蚊香等消暑納涼及滅蚊蠅物品前往訓練基地慰問，并參觀了防暴隊員的集體宿舍，觀看了訓練場面。端午節(jié)期間，電業(yè)局團委組織部分青年志愿者來到防暴巡警支隊，慰問為保證我市一方平安做出突出貢獻的防暴巡警隊員。他們帶來了粽子等節(jié)日禮品，并與防暴隊員們一起座談交流。通過兩個單位青年人之間的深入交流，對青年人端正思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著積極地推動作用。電業(yè)局還經常組織青年志愿者與民警們談心、拉家常，了解他們的日常集訓和生活情況，幫助他們解決單位供電線路老化問題，幫助民警優(yōu)先解決辦理用電手續(xù)，講解安全用電常識及救護知識，盡量為同志們解決實際困難和后顧之憂。
7月份，為了打擊盜竊電能的違法犯罪行為，電業(yè)局青年突擊隊和市防暴支隊聯合組織打擊竊電宣傳活動，對重點用戶進行線路檢查，共查獲違章竊電戶12戶，處罰違法人員15人，收繳電費9760。50元，維護了正常的用電秩序，有力促進了電業(yè)局的節(jié)能降損工作。8月上旬，××市北郊孫李堂村部分村民因不明真相受個別人煽動來到××市電業(yè)局封堵大門，嚴重干擾市電業(yè)局正常開展工作，對開封電網安全、穩(wěn)定運行構成了嚴重威脅。市防暴巡警支隊得知情況后。政委××親自帶領一大隊全體人員趕到××市電業(yè)局，積極做好宣傳解釋和安全保衛(wèi)工作，有力地保證了××市電業(yè)局的正常工作秩序。在宣傳解釋工作中，××政委一直走在隊伍的最前列。他耐心、細致地反復向不明真相的群眾做宣傳解釋工作，為事件的最終解決做了大量工作。確保了我市正常供電沒有受到大的影響。
雙方不定期舉行形勢報告會、工作交流培訓會、社情民情知識講座和學習“三個代表”座談會，以“三個代表”為主題，開展共學“三個代表”教育活動，組織職工和民警到場聽講，接受國防教育，交流探討學習“三個代表”的心得體會。防暴支隊還邀請電業(yè)職工到支隊過“警營開放日”活動。在訓練里體驗生活，不僅讓電業(yè)職工真切感受到了巡警防暴工作的艱巨性，還學到了不少課堂上學不到的東西。共建活動，使警民漁水之情不斷加深，也使雙方的警民工作得到扎實的開展。
共建園區(qū)方案篇十八
1、知道快樂的孩子大家都喜歡，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。
2、有初步分辨笑與哭的表情的能力。
1、大鏡子一面，小紅花若干朵。
2、錄音機，錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶。
3、哭娃娃、笑娃娃的頭像各一個，貼有幼兒照片的夾子每人一個。
各班教室。
1、分辨哭聲和笑聲放錄音后，提問：
你聽到了什么聲音？你喜歡聽哪種聲音？為什么？
2、照鏡子，觀察哭與笑不同的表情。
（1）讓幼兒對著鏡子笑笑，說說自己在什么時候會高興得笑起來。
（2）觀察哭時的表情，說說自己在什么時候會哭。
3、分辨笑娃娃、哭娃娃。
4、行為練習。
新入園的幼兒對新環(huán)境陌生，且小班幼兒年齡特征就對家人，特別是父母有很深的依戀情感，她們平時最親近、最依戀的'人是自己的爸爸媽媽，幼兒入園后與自己的父母分離，離開自己熟悉的家庭環(huán)境，在幼兒園這個新環(huán)境中，產生不適應的情緒，這時教師應像媽媽一樣關心他們鼓勵他們。所以圍繞笑臉娃娃——我上幼兒園的主題展開各種活動，讓幼兒做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。在這各氣氛中，使幼兒感覺幼兒園像自己的家，在新環(huán)境中學習本領。
1、組織幼兒分辨哭聲和笑聲，了解他們喜歡什么聲音。
2、組織幼兒照鏡子，觀察哭與笑不同的表情，高興的時候會笑起來，傷心的時候會哭起來。
3、通過這次笑臉娃娃——我上幼兒園的主題活動讓幼兒從哭鬧不愿意上幼兒園到現在的高高興興上幼兒園。雖然這次活動已經結束了，但是這種鼓勵的精神會一直陪著這些可愛的孩子，讓他們茁壯的成長。
銀花鎮(zhèn)中心幼兒園：劉敏。
共建園區(qū)方案篇十九
開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式，旨在明確新學期的目標，激勵全體師生振奮精神，銳意進取;同時也營造一種濃厚的`開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。
20__年9月-日上/下午-點。
幼兒園操場。
全園師生。
(1)場地的布置：橫幅“--幼兒園開學典禮”現場環(huán)境要有喜慶的氣氛(彩旗);。
(2)音響設備(話筒)整個典禮的音樂及表演唱歌伴奏帶;。
(3)、幼兒園全體員工必須穿園服。(幼兒有園服的穿園服)班級按區(qū)域就坐。
總體策劃人：園長。
教師主持人：老師。
大合唱調動人：副園長。
道具音響：主任。
現場秩序管理：保安及各班級2位教師。
園區(qū)安全工作：門衛(wèi)保安。
(一)開學典禮入場放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)。
(三)升國旗儀式。
(四)園長發(fā)言。
(五)教師發(fā)言(--教師)。
(六)幼兒發(fā)言(學前班)。
(七)師生同樂節(jié)目表演，大哥哥、大姐姐(中、大班幼兒)才藝表演。
1、學前班：團體操。
2、大班：詩歌朗誦。
3.、蒙氏大班組：大合唱。
(八)大班哥哥姐姐為小班幼兒發(fā)小紅花。
共建園區(qū)方案篇二十
1、對分類活動有興趣，能堅持。
2、學習利用物體之間的差別進行分類與配對。
3、樂意用語言表達自己的'操作過程。
材料提供：
1、自制小丑三個，并在帽子上標有不同標記。
2、魔術棒若干。
操作層次：
第一層次：學習按顏色進行分類，讓小丑變出同色不同形的圖形。
第二層次：學習按形狀進行分類，讓小丑變出同形不同色的圖形。
第三層次：學習按顏色和形狀進行分類，讓小丑變出同形同色的圖形。
指導建議：
1、教師可讓幼兒自己確定分類方法，與同伴合作游戲。
2、第三層次可讓能力較強的幼兒先完成。
共建園區(qū)方案篇二十一
指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，發(fā)揮擁政愛民的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實加強警民共建活動，使廣大官兵進一步認清新形勢下加強警政警民團結的極端重要性，真正做好把駐地當故鄉(xiāng)，視人民如父母，打牢擁政愛民的思想基礎，不斷提高警民共建的層次和水平。經甲方和乙方協(xié)商，協(xié)議如下：
一、本協(xié)議旨在密切警政警民關系，促進雙方共同提高。
二、警民共建的原則，主要是“圍繞一個中心，堅持三個為主”。共建活動的一切形式、內容都服務于甲方和乙方全面建設這個中心;三個為主就是以地主領導為主、以思想文化建設為主、以發(fā)動群眾自己搞為主。
三、廣泛開展雙擁活動，圍繞社會主義精神文明建設的根本任務，在培養(yǎng)“四有”新人上下功夫。
四、甲方適時幫助乙方宣傳新的發(fā)展理念，傳播社會主義思想和道德風尚，傳播科學知識，幫助官兵解決些后顧之憂，提高官兵回歸社會的適應能力，對乙方人才培養(yǎng)和家屬就業(yè)方面給予力所能及的支持;乙方幫助甲方進行國防教育，宣傳國防知識，樹立員工憂國憂民意識，適時組織員工到乙方單位過軍事日活動或參加部隊訓練，提高自我形象和自律意識;雙方在人員、技術、保障等方面要給予對方支持與共享。
五、堅持警民共建精神文明和警地共育“兩用”人才相結合。結合好警地優(yōu)勢，取長補短，互為補充，為地方培養(yǎng)與現代化要求相適應的高素質的建設者。
六、落實幾項制度。
1、座談會制度。重大節(jié)日或重大事項適時開展警民座談會;。
2、互訪制度。雙方定期走訪，通過走訪，互通情況，征求意見，增進了解，密切感情。
4、協(xié)調會制度。對開展的活動或工作雙方及時協(xié)調。
七、本協(xié)議一式二份，xxxxx股份有限公司、武警xxx市支隊各一份。
八、本協(xié)議從簽訂之日起生效，如有更改，須經雙方協(xié)商。
xxxxx股份有限公司。
武警xxx市支隊。
二xxx年x月xx日。