心得體會(huì)的總結(jié)不僅限于學(xué)習(xí)和工作，也可以包括其他方面的體驗(yàn)和感悟。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重突出重點(diǎn)，通過(guò)具體案例或細(xì)節(jié)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家一起探討和交流。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇一
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，對(duì)于今后如何更好的提高自己體育專業(yè)水平必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自己，促使自己體育專業(yè)技能不斷提高。這次培訓(xùn)我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)收獲：
一、及時(shí)、到位。這次培訓(xùn)就好像和專家面對(duì)面，了解了國(guó)內(nèi)體育教學(xué)的動(dòng)向，認(rèn)真的閱讀名師的文章，我感到了一種從未有過(guò)的開闊，讓我茅塞頓開。
二、開闊眼界。這次培訓(xùn)我們看了名師許多優(yōu)秀的文章、上課實(shí)錄，開闊了我的視野，也增添了我無(wú)窮的力量與信心。
三、我覺(jué)得每一位名師身上都閃現(xiàn)著許多亮點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識(shí)，睿智的思想，篤實(shí)的精神，對(duì)教育的熱愛(ài)都深深地影響和感染著我。
四、努力提高自身課堂效率。培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生勇于探索，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，同時(shí)，教師要對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學(xué)生，深入到合作學(xué)習(xí)中去，了解他們合作的效果、討論的焦點(diǎn)、思考的疑難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。
我覺(jué)得這次研修是最有效的，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇二
教育部近日發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》（下稱“新課標(biāo)”）。新課標(biāo)將于20xx年秋季學(xué)期開始正式施行。新課標(biāo)對(duì)體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)做了界定，提出要“科學(xué)設(shè)置運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”，每節(jié)課應(yīng)達(dá)到中高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，班級(jí)所有學(xué)生平均心率原則上在每分鐘140-160次。（4月27日新華社）
新課標(biāo)的出現(xiàn)，意味著我們要慢慢和“紙上談兵”的體育課說(shuō)再見(jiàn)了。在大多數(shù)中國(guó)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，體育課似乎從來(lái)都不是一門重要科目，尤其是進(jìn)入中學(xué)后，大家的體育課總是因?yàn)楦鞣N各樣的原因被占用，而長(zhǎng)期處于高壓環(huán)境中的同學(xué)們，在少有的體育課上并沒(méi)有真正放松自己，也沒(méi)有享受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，所以大家也漸漸默認(rèn)了體育課并不重要。
學(xué)習(xí)固然重要，可體育運(yùn)動(dòng)就不重要了嗎？答案當(dāng)然是否定的，體育課被邊緣化最主要的原因，是學(xué)習(xí)的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于同學(xué)們被壓抑的天性。
因?yàn)樵诖蠹业挠∠笾?，每一?jié)體育課好像都在跑步，本該依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好而開展的體育課卻被跑步代替，繞著操場(chǎng)跑三五圈后即可原地解散，這樣以跑步為主的體育課是沒(méi)有意義的。無(wú)法學(xué)到任何東西的`課堂對(duì)于正在備考的畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，甚至是在浪費(fèi)時(shí)間，這樣會(huì)讓部分同學(xué)對(duì)體育課有抵觸心理，所以我們必須要和“紙上談兵”的體育課說(shuō)再見(jiàn)，只有改變，才能讓大家重新重視體育課。
體育運(yùn)動(dòng)不是遙不可及的夢(mèng)，體育課也不僅僅是停留在課表上的一節(jié)課。無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生個(gè)人，都應(yīng)該重視體育課，新課標(biāo)所提出的流汗課堂就是在提醒我們，“紙上談兵”的體育課將成為歷史，越來(lái)越多充滿趣味的體育課將走進(jìn)各個(gè)學(xué)校。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇三
體育課是我最喜歡的課程之一，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了很多快樂(lè)和成長(zhǎng)。在課堂上，我和同學(xué)們一起跑步、打籃球、練習(xí)健美操等各種各樣的運(yùn)動(dòng)。每一次的運(yùn)動(dòng)都讓我感受到了身體和心靈的愉悅。通過(guò)體育課，我不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了合作和團(tuán)隊(duì)精神，受益匪淺。
第二段：堅(jiān)持與努力會(huì)帶來(lái)進(jìn)步。
體育課上，老師總是鼓勵(lì)我們堅(jiān)持不懈的努力。我還記得剛開始練習(xí)籃球時(shí)，我總是投不進(jìn)籃筐，有時(shí)打不好傳球，大家都笑我笨手笨腳。但老師總是輕輕地說(shuō)：“沒(méi)有人一開始就是專家，只要你努力，繼續(xù)練習(xí)，你是一定可以取得進(jìn)步的。”慢慢地，我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地投籃和傳球，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我明白到，只要努力，就能取得進(jìn)步，這個(gè)道理可以運(yùn)用到生活的方方面面。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
體育課上，我們常常要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，比如接力賽、排球比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在接力賽中，我們必須要密切配合，傳遞接力棒，只有這樣才能夠順利地完成比賽。而在排球比賽中，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都發(fā)揮出自己的最佳水平，才能夠擊敗對(duì)手，取得勝利。團(tuán)隊(duì)合作需要我們相互信任、相互支持，只有這樣，我們才能夠取得最好的成績(jī)。
第四段：體育精神的培養(yǎng)。
體育課培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和勇往直前的精神。無(wú)論是跑步還是打籃球，都需要全身心地投入和堅(jiān)持。在體育課上，我學(xué)會(huì)了克服疲勞和苦難，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練和比賽。這讓我明白到只有不停地努力，才能夠獲得成功和勝利。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)告訴自己要堅(jiān)持下去，邁出下一步。
第五段：體育的意義。
體育心得體會(huì)小學(xué)讓我明白到體育的意義遠(yuǎn)不止于鍛煉身體。通過(guò)體育，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何克服困難、如何堅(jiān)持不懈、如何以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。體育讓我健康、快樂(lè)，并且培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度。我會(huì)將這些體育精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
總結(jié)：通過(guò)體育心得體會(huì)小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)體育不僅讓我身體健康，還能夠鍛煉我的意志力、培養(yǎng)我的合作精神。我會(huì)時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持鍛煉，不斷提高自己的體育成績(jī)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，小學(xué)體育集訓(xùn)在教育界日益普及，越來(lái)越多的家庭將孩子送進(jìn)這樣的機(jī)構(gòu)，以提高他們的體育素質(zhì)和綜合能力。我有幸參加了一次小學(xué)體育集訓(xùn)，在這段時(shí)間里，我深刻感受到了集訓(xùn)的好處。下面我將從幾個(gè)方面來(lái)分享我的體會(huì)和心得。
首先，小學(xué)體育集訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了全方位的鍛煉。在集訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅僅完成了日常的體能訓(xùn)練，還參與了各種體育項(xiàng)目的比賽。這讓我有機(jī)會(huì)接觸到了以前從未嘗試過(guò)的項(xiàng)目，如游泳、體操等。雖然我的基礎(chǔ)并不好，但是通過(guò)集訓(xùn)，我能夠逐漸掌握一些基本動(dòng)作和技巧。這不僅增加了我的體育技能，還培養(yǎng)了我的勇敢與堅(jiān)持精神。
其次，小學(xué)體育集訓(xùn)加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。集訓(xùn)期間，我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組共同訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。在集訓(xùn)中，如果有隊(duì)友遇到困難，我們會(huì)互相幫助，共同進(jìn)步。通過(guò)集體訓(xùn)練，我也學(xué)會(huì)了互相尊重和合作，意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更好的成績(jī)。體育集訓(xùn)這種團(tuán)隊(duì)合作的方式，讓我真正明白了合作的重要性。
再次，小學(xué)體育集訓(xùn)提高了我的自信心。在比賽中，我時(shí)常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)集訓(xùn)，我逐漸克服了這些困難，逐漸提高了自己的技能。在集訓(xùn)中，教練員的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以及同學(xué)們的支持和幫助，讓我相信只要努力和堅(jiān)持，就一定能夠取得成績(jī)。當(dāng)我贏得比賽時(shí)，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我的自信心也得以增強(qiáng)。
最后，小學(xué)體育集訓(xùn)教會(huì)了我良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。在集訓(xùn)期間，我們每天都有規(guī)律的生活，包括規(guī)定的飲食和作息時(shí)間。這讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，按時(shí)起床、合理飲食、及時(shí)休息。同時(shí)，集訓(xùn)還教會(huì)了我關(guān)注自己的身體狀況，保持良好的身體健康。通過(guò)集訓(xùn)，我懂得了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的重要性，從而更加關(guān)注自己的身體狀況，養(yǎng)成了良好的健康意識(shí)。
綜上所述，小學(xué)體育集訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它不僅讓我得到了全方位的鍛煉，增強(qiáng)了我的體育技能，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自信心，同時(shí)教會(huì)了我良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。我相信這些體驗(yàn)和收獲將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，我也會(huì)將這些精神繼續(xù)傳承下去，努力成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇五
體育是小學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，通過(guò)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。在我參與小學(xué)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了體育的魅力，下面我將從體育鍛煉身體、學(xué)習(xí)合作和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神三個(gè)方面總結(jié)體育學(xué)科給我的心得體會(huì)。
首先，體育學(xué)科可以鍛煉學(xué)生的身體，提高身體素質(zhì)。體育學(xué)科的主要內(nèi)容是各種體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。通過(guò)每周一次的課程，我學(xué)會(huì)了跑步、跳繩、游泳等多種技能，不僅讓我的身體變得更強(qiáng)壯，而且提高了我的靈活性和協(xié)調(diào)能力。我記得有一次跳繩比賽中，因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練得當(dāng)，我連續(xù)跳了100多個(gè)，成功打破了班級(jí)紀(jì)錄。這次經(jīng)歷讓我明白了只有不斷地努力才能取得好成績(jī)，同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。
其次，體育學(xué)科的學(xué)習(xí)幫助我們學(xué)會(huì)了合作。在體育課上，我們的老師經(jīng)常組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比如繩子游戲、接力賽等。這些活動(dòng)需要我們團(tuán)隊(duì)成員之間密切協(xié)作，共同完成任務(wù)。在這樣的活動(dòng)中，我們不僅要互相理解和信任，還需要分工明確、互相配合，只有這樣才能取得好的成績(jī)。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我受益匪淺，學(xué)會(huì)了與他人合作的重要性。這種合作精神不僅僅在課堂上發(fā)揮作用，也在日常生活中幫助我更好地與他人相處。
最后，體育學(xué)科的學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。在體育課上，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行各種集體項(xiàng)目的比賽，如足球、籃球等。這些比賽需要我們學(xué)會(huì)與隊(duì)友合作，互相配合，共同達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。在比賽中，我們要相互鼓勵(lì)、互相支持，共同戰(zhàn)勝對(duì)手。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有凝聚團(tuán)隊(duì)的力量才能取得更好的成績(jī)。
通過(guò)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，我不僅提高了身體素質(zhì)和技能水平，還學(xué)會(huì)了合作和團(tuán)隊(duì)精神。體育學(xué)科給我?guī)?lái)了積極的心理體驗(yàn)，讓我更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，積極參與各種體育活動(dòng)。我相信，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)把體育學(xué)科所教給我的知識(shí)和能力發(fā)揮到最好，同時(shí)也會(huì)更加注重鍛煉身體，保持健康的生活方式。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇六
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是老師的待遇。我特別興奮地參與了小學(xué)體育老師的培訓(xùn)，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很感謝教化局給我們供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助我們提高老師的教化教學(xué)實(shí)力和教學(xué)理論學(xué)問(wèn)水平。
首先，老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持”健康第一”的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評(píng)價(jià)體系的改變等方面做了詳盡的講解。其次，老師重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、怎樣評(píng)課等，老師素養(yǎng)的提高和教化教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，通過(guò)體育理論閱歷學(xué)習(xí)，使我對(duì)少兒體育有了新的相識(shí)，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的愛(ài)好。所以我對(duì)少兒體育樹立起了全新的理念：以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主題，把熬煉孩子身體健康為主要目標(biāo)，通過(guò)各種嬉戲提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。今后的工作中應(yīng)當(dāng)：依據(jù)少兒年齡發(fā)展的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，使少兒能保持對(duì)體育的長(zhǎng)久愛(ài)好；加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)體育學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合實(shí)力；有針對(duì)性地對(duì)探究?jī)和w育特征和激發(fā)兒童體育愛(ài)好的方面下工夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新相識(shí)了”健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的相識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、探討中，使過(guò)去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與老師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻相識(shí)到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的”讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)”。
總之，在這次培訓(xùn)中我受益很深，也讓我真正地明白了小學(xué)體育教化的真諦——教化本質(zhì)的藝術(shù)教化，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教化者應(yīng)具有的素養(yǎng)與藝術(shù)內(nèi)涵。自從新課程改革以來(lái)，我始終困惑于過(guò)程和結(jié)果之間，體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。聽(tīng)了專業(yè)老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁，真好比一場(chǎng)剛好雨。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)，我會(huì)用更多的熱忱投入到我的體育教學(xué)和體育探討中，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育老師。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇七
8月5日至8日我有幸參加了“省市合作”農(nóng)村小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班，聆聽(tīng)了6位專家對(duì)體育與健康新課程的解析，以及對(duì)具體的實(shí)施方案的講解，使我思路大開，受益匪淺，下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。
1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不是被動(dòng)接受知識(shí)，而是主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
2、樹立“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
3、教法要求創(chuàng)新，開放和放開，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。新課程強(qiáng)調(diào)改變?cè)袉我?、陳舊，以教師為中心的教學(xué)方式，建立以學(xué)生為主，教師為輔，師生互動(dòng)的多樣化教學(xué)方式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式基本是單一灌輸?shù)浇邮?，使學(xué)生完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)。
1、體育教師將知識(shí)技能的傳授者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者相結(jié)合轉(zhuǎn)變。在《體育與健康》的`課程標(biāo)準(zhǔn)中，體育教師主要職能除了知識(shí)技能的傳授，還應(yīng)成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。體育教師在用各種方法教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)技能的同時(shí)還應(yīng)做到：
（1）是積極地旁觀，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作實(shí)驗(yàn)或積極地看，積極地聽(tīng)。
（2）是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓勵(lì)，使學(xué)生的思維更加提高。
（3）是注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處，培養(yǎng)合作精神。
2、師生關(guān)系要和諧。
傳統(tǒng)教學(xué)形成的師生關(guān)系，實(shí)際上是一種不平等的關(guān)系。體育教師不僅是教學(xué)過(guò)程中的控制者，學(xué)習(xí)的指揮者，體育活動(dòng)的組織者和體育成績(jī)的判定者，對(duì)學(xué)生的評(píng)定具有絕對(duì)的權(quán)威。多年來(lái)，教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué)，總是千方百計(jì)，要求學(xué)生按自己的想法方式進(jìn)行練習(xí)和活動(dòng)。新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位。教與學(xué)，彼此形成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，教學(xué)過(guò)程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程，而且是師生共同開發(fā)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程。
新課程改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需要，發(fā)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生在自己的水平上發(fā)展，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育內(nèi)能。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇八
第一段：體育對(duì)小學(xué)生的重要性（200字）。
體育對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)，更是一種培養(yǎng)身心健康的重要途徑。通過(guò)體育鍛煉，小學(xué)生不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，還可以提高身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。此外，體育還能培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人，分享和幫助他人。體育對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展起著不可替代的作用。
第二段：體育中的樂(lè)趣（200字）。
體育課上，我們可以盡情地奔跑，在體育館里追逐和比賽，感受到自由和快樂(lè)。我尤其喜歡足球課，通過(guò)與隊(duì)友們的配合，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。我們相互傳球、進(jìn)攻、防守，享受到勝利的喜悅。我還喜歡游泳課，游泳可以讓我感受到水的力量和寬廣，不僅可以鍛煉心肺功能，還可以培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的意志力。體育課上的每一次活動(dòng)都給我們帶來(lái)了樂(lè)趣和愉悅。
第三段：體育中的挑戰(zhàn)（200字）。
體育課上，我們常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)感到疲憊，但是教練會(huì)鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去，告訴我們只有克服困難，才能取得進(jìn)步。我還記得那次進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練的經(jīng)歷，當(dāng)我感到氣喘吁吁時(shí)，教練對(duì)我說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，你就能超越自己?！蔽翌B強(qiáng)地堅(jiān)持下去，最后不僅完成了任務(wù)，還取得了好成績(jī)。通過(guò)體育的挑戰(zhàn)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、努力奮斗和永不放棄。
第四段：體育對(duì)我們身心的影響（200字）。
體育鍛煉可以使我們身體強(qiáng)壯、健康，提高免疫力。同時(shí)，體育還可以培養(yǎng)我們的意志力和自律能力，讓我們學(xué)會(huì)克服困難，遇到挫折時(shí)不輕言放棄。體育可以讓我們更加自信，當(dāng)我們成功達(dá)到一個(gè)目標(biāo)時(shí)，會(huì)為自己的努力和付出感到驕傲。體育還可以提升我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力，通過(guò)與同學(xué)們一起鍛煉和比賽，我們能夠建立更加緊密的友誼。
通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，我明白到體育對(duì)小學(xué)生的重要性。體育不僅可以使我們身體更加健康，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自律能力。體育能夠讓我感受到快樂(lè)和樂(lè)趣，同時(shí)也帶給我挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，通過(guò)體育來(lái)充實(shí)自己，提升自己的綜合素質(zhì)。相信通過(guò)不斷的努力，我一定能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
綜上所述，體育對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。通過(guò)體育鍛煉，我們可以享受到樂(lè)趣，克服挑戰(zhàn)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)各種能力。體育課程不僅是一堂課，更是讓我們培養(yǎng)健康生活方式、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)合作的綜合訓(xùn)練。我希望通過(guò)參與體育活動(dòng)，我能夠變得更加健康和自信，擁有更多的友誼和歡樂(lè)。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇九
小學(xué)體育是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要組成部分。在小學(xué)體育課上，不僅能夠鍛煉身體，提高體質(zhì)，還能增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在參加體育課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身心的積極影響。在操場(chǎng)上奔跑、跳躍、球類運(yùn)動(dòng)等各種鍛煉，使我感到身體的力量和靈活性的增強(qiáng)，同時(shí)也讓我更加自信和積極。
二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
小學(xué)體育課程中，我們常常需要和同學(xué)們一起進(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。例如，足球比賽中，我們需要和隊(duì)友互相配合，共同努力達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與他人互助和關(guān)心。在參與體育課的過(guò)程中，我終于明白了團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是在籃球場(chǎng)上或者球場(chǎng)上需要的，更是在生活中、學(xué)習(xí)中都需要的。
三、挑戰(zhàn)自我和克服困難。
參與小學(xué)體育課程，意味著我們必須經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困難。在體育鍛煉中，有時(shí)候我會(huì)遇到身體疲勞、技術(shù)不夠熟練等問(wèn)題，但我懂得了要挑戰(zhàn)自我和克服困難。在體育課上，老師們經(jīng)常會(huì)給我們提供一些體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如滑板、攀巖等。我在學(xué)習(xí)滑板的時(shí)候，曾多次摔倒，但我從不氣餒，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終于成功掌握了一些滑板的基礎(chǔ)技巧。
四、體育精神的培養(yǎng)。
小學(xué)體育不僅僅是鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)體育精神。在體育課上，老師們常常會(huì)教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、公平競(jìng)爭(zhēng)、遵守游戲規(guī)則等。這些體育精神也是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。通過(guò)體育課的鍛煉，我深切體會(huì)到了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量，懂得了尊重每個(gè)人的努力和付出。體育課中的公平競(jìng)爭(zhēng)也讓我明白只有在公平的環(huán)境中，我們才能真正的體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
五、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
小學(xué)體育課程還教會(huì)了我一些良好的生活習(xí)慣。在體育鍛煉中，我們需要遵守訓(xùn)練紀(jì)律，按時(shí)參加課程，保持良好的體育習(xí)慣。在鍛煉過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有大量的出汗，所以我們需要關(guān)注水分?jǐn)z入，保持充足的水分補(bǔ)充。此外，體育課也教會(huì)了我們注重休息，合理分配時(shí)間等生活習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅對(duì)體育鍛煉有益，更能夠幫助我們養(yǎng)成健康的生活方式。
總結(jié)：
小學(xué)體育課程對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是鍛煉身體的機(jī)會(huì)，更是讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、挑戰(zhàn)自我、培養(yǎng)體育精神以及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的機(jī)會(huì)。通過(guò)體育課，我找到了一個(gè)平衡身體和心靈的方式，更加懂得關(guān)愛(ài)自己，同時(shí)也懂得關(guān)心他人。體育課雖然只是學(xué)校課程中的一小部分，但它為我樹立了一個(gè)積極向上的人生態(tài)度，為我的成長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)限的啟發(fā)。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)以后的教學(xué)工作方向有了更新更高的認(rèn)識(shí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想，以身體練習(xí)為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)。對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿快樂(lè)、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿足學(xué)生的'需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè)趣。我們把這些稱之為“快樂(lè)體育”，簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂(lè)，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉?？纯次覀儌鹘y(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。
體育新課標(biāo)的實(shí)施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為本，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構(gòu)教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這才是增進(jìn)健康的第一步。
總的說(shuō)來(lái)，這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，這是很重要的一步。摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者。只要我們體育教師潛心鉆研《新課標(biāo)》，嚴(yán)格按照《新課標(biāo)》去想去做，就能讓我們的體育課上得有聲有色，從而培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才。
養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展。因此，新的體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)完全符合國(guó)家對(duì)教育發(fā)展全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十一
通過(guò)一些體育教科研文章的學(xué)習(xí)，給我以深刻的啟發(fā)與思考。不僅讓我了解了前沿教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和實(shí)際操作方法。具體心得如下：
一、爭(zhēng)做反思型教師
體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動(dòng)反思，做“反思型實(shí)踐者”，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能，還要具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力，以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個(gè)無(wú)限往復(fù)、不斷上升的過(guò)程中，使自身的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
要想成為反思型體育教師需要我們?cè)诼殬I(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識(shí)、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。
做法如下：
1、要將反思滲透教學(xué)的全過(guò)程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備，并在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對(duì)象、過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、安排、反饋、評(píng)價(jià)與調(diào)控，最后在課后對(duì)上的課進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià)，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，分析原因，采取補(bǔ)救措施。
2、要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。
3、經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過(guò)程中處理突變事件的能力，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。
4、要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。
二、深化師生教育觀念改變
掩卷深思，作為中學(xué)體育教師，面對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識(shí)、體育技能掌握的同時(shí)，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)十分喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的廣大學(xué)生，讓他們?cè)谠鰪?qiáng)體魄的同時(shí)，塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。
要引導(dǎo)學(xué)生去積極地參與，明白參與不是做做樣子，運(yùn)動(dòng)中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運(yùn)動(dòng)的結(jié)果并不是最重要的，過(guò)程的體驗(yàn)卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現(xiàn)出一個(gè)人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達(dá)到促進(jìn)身心發(fā)展的最佳效果。而被動(dòng)的參與是無(wú)效的。，實(shí)質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神。當(dāng)然也要讓學(xué)生知道體育是中考科目之一，分?jǐn)?shù)也很重要，要計(jì)入中考總分的。
三、師生間的德育滲透
1、學(xué)生需要的品德教育。
體育不僅僅可以強(qiáng)身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來(lái)快樂(lè)。要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)合理地釋放出來(lái)，放松自己的心情；既要讓學(xué)生參與到喜愛(ài)的球類運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，獲得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，也要組織學(xué)生從事一些器械類運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗吧?，需要付出更多的勇氣和智慧，一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的嘗試和把握，這種體驗(yàn)更深刻，成功的快樂(lè)能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，它同樣也能給人帶來(lái)快樂(lè)，只不過(guò)許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。
教師要幫助學(xué)生形成樂(lè)觀的心態(tài)。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水；什么事情最開心？通過(guò)自己的努力，終于超越了原來(lái)一直不能戰(zhàn)勝的對(duì)手；什么人最讓大家敬佩？是跌倒后能站起來(lái)，再跌倒后仍能笑著爬起來(lái)！天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚？要使學(xué)生面對(duì)困難與挫折，能積極應(yīng)對(duì)，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂(lè)，在于不斷拼搏向前的快樂(lè)，在于勇于克服困難的快樂(lè)，能化苦為樂(lè)。
更快、更高、更強(qiáng)，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神，不斷超越極限、超越自我，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)人類奇跡的原動(dòng)力。應(yīng)該是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從我做起，從小處做起。通過(guò)自身每一次運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高，每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的改進(jìn)，每一次拼搏中困難的面對(duì)、克服，去審視自己所蘊(yùn)含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過(guò)程，依靠比別人多流的.汗水和頑強(qiáng)不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，勝利后也不會(huì)目空一切，努力達(dá)到勝不驕、敗不餒的境界。
2、教師應(yīng)具備良好的情感
教師的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)暗示、每一個(gè)眼神都傳遞著教師不同的情感，都可能引起學(xué)生情感產(chǎn)生巨大的變化。師生情感和諧融洽，學(xué)生才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道，學(xué)其道”。要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于教師。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。體育教師必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。體育教師的具體情感包括：
一、熱愛(ài)之情（包括對(duì)體育教育事業(yè)深切的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生真摯的熱愛(ài)）。
二、期待之情（教師對(duì)學(xué)生深切的期待能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，是學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力）。
三、愉悅之情（教師帶著愉悅情感走進(jìn)課堂并自始至終保持愉悅心情，能將學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)和諧、輕松、友愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)課堂氣氛、教育效果有重要意義）。
四、寬容之情（寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥）。
讓我們攜起手來(lái)，共同在體育課堂上和三操活動(dòng)中積極進(jìn)取，為我校的體育教育貢獻(xiàn)力量！
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十二
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái) ！ 這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。以下小編在這給大家整理了一些小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
11月4日-6日，我有幸參加了__省小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)4日下午聆聽(tīng)了中央教科所體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心的吳鍵博士德講座，他與我們探討了體育教學(xué)面臨的困境與改革策略。他只用了四個(gè)案例把我們體育教學(xué)所遇到困難分析的淋漓盡致，使我們茅塞頓開。認(rèn)識(shí)到以往被我們所忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益匪淺。
5日正式開始了教學(xué)評(píng)比，在聽(tīng)課活動(dòng)中，我看到了他們那些教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué)，還有他們善于挖掘新事物，還有豐富的動(dòng)作表情，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路。在聽(tīng)課的同時(shí)，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。
坐在小體會(huì)場(chǎng)：“華茂體育館”里，聆聽(tīng)著各個(gè)地區(qū)優(yōu)秀體育教師的講課，是一種享受，也更讓我震撼。一節(jié)節(jié)質(zhì)量上乘的觀摩課，與其說(shuō)是體育課，不如說(shuō)是一場(chǎng)盛宴，一場(chǎng)體育教學(xué)的盛宴。新穎獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，智慧理性的課堂評(píng)價(jià)，扎實(shí)有效地教學(xué)訓(xùn)練，無(wú)不讓我感到自己在教學(xué)上的渺小。
在本次的聽(tīng)課中，給我印象最深的是來(lái)自寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沈技峰一堂原地側(cè)向投擲輕物，這堂課讓我們看到了正真的常態(tài)課，簡(jiǎn)單明了，教師講解精辟，而且動(dòng)作也十分到位，非常的精致，致使也得到大家的一致好評(píng)。從這堂課中也認(rèn)識(shí)到了，作為一名教師應(yīng)該具備怎樣的教學(xué)素質(zhì)，如何簡(jiǎn)單來(lái)講解，來(lái)調(diào)動(dòng)和組織，如何精講精練，激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情感，怎么樣把安全知識(shí)融入到教學(xué)中去。
還有許多老師在本次教學(xué)中，留下了許許多多的亮點(diǎn)，來(lái)自金華師范學(xué)校附屬小學(xué)的陳衛(wèi)星教師在本課中注重學(xué)生"動(dòng)手"與"動(dòng)腦"的結(jié)合。教師充分利用學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，從舞龍導(dǎo)入開始，讓學(xué)生一直處于游玩當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)生在游戲的同時(shí)，也充分掌握了技術(shù)。實(shí)一堂體育一直處于歡樂(lè)的海洋。
所以作為一名教師，任何一次外出聽(tīng)課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師的最好待遇。我非常高興地參加了小學(xué)體育教師的培訓(xùn)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很感激教育局給我們提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助我們提高教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)理論知識(shí)水平。
首先，老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。 其次，老師重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
育知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力；有針對(duì)性地對(duì)探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下工夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。
總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺，也讓我真正地明白了小學(xué)體育教育的真諦-------教育本質(zhì)的藝術(shù)教育，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵。自從新課程改革以來(lái)，我一直困惑于過(guò)程和結(jié)果之間，體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。聽(tīng)了專業(yè)老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)，我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育教師。
作為一個(gè)教了小學(xué)體育x年的老師，對(duì)體育的教學(xué)也有自己的心得，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍?duì)于體育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì)。
小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂(lè)趣，就是在教學(xué)的過(guò)程中，要讓學(xué)生覺(jué)得有趣，才能讓體育學(xué)的好。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育。這樣也能讓學(xué)生更加對(duì)體育有興趣。大部分讀的學(xué)生對(duì)于體育是不怎么熱衷的，畢竟上課都是“向左、向右、向前、向后”這種口令式的教學(xué)，但是我不太喜歡用這個(gè)方式，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的，那如果這樣教的話，是很難去糾正他們的動(dòng)作的。我在剛開始當(dāng)體育老師的時(shí)候，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué)，真真的讓人頭疼，就算你用繩子或棍子帶著他做，都會(huì)做錯(cuò)的，根本就行不通，因此對(duì)于這樣的學(xué)生，我們不能說(shuō)他，我們就要通過(guò)做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他，慢慢的就能讓他認(rèn)識(shí)左右了，游戲加入到體育教學(xué)中，不僅能增添上課的樂(lè)趣，也會(huì)讓學(xué)生們感覺(jué)到有趣味，興趣來(lái)了，自然學(xué)的也就歡快了。
在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候，不要總是去批評(píng)他們做得不好，要學(xué)會(huì)去表?yè)P(yáng)他們，要知道學(xué)生對(duì)于批評(píng)是會(huì)氣餒的，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺(jué)得自己是可以學(xué)好體育的。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體，是希望讓他們懂得基本的體育知識(shí)。那既然這樣，為什么一定要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)去督促他們學(xué)呢？不如反著來(lái)，用夸贊和表?yè)P(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。對(duì)于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn)，我們可以對(duì)此鼓勵(lì)，而不是去不停的在他們耳邊說(shuō)“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì)？”、“你怎么這么笨？這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差?！边@些話，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對(duì)這些話語(yǔ)是很敏感的，說(shuō)得多了，就會(huì)覺(jué)得自己真的很笨，慢慢的就變得自卑了，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢？是不可能的，所以我們面對(duì)體育不好的學(xué)生，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作，每個(gè)人所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)也都不一樣，就沒(méi)有必要去強(qiáng)求要做的有多好。
以上是我在教學(xué)體育中的心得在，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的，但是總的來(lái)說(shuō)，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來(lái)教，對(duì)學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主。
經(jīng)過(guò)這段日子的工作，我也是對(duì)于體育的教學(xué)有了更多的感觸，同時(shí)也是我進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，自己算是工作有了將近一年了，一個(gè)完成的學(xué)年結(jié)束，自己也是有了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教學(xué)不再像之前只是按部就班的做，更加的懂得如何的讓學(xué)生們更好的參與進(jìn)來(lái)，從而收獲更多，而自己也是能得到更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其實(shí)一年來(lái)，自己從開始只能按照教案來(lái)上課到現(xiàn)在，也是進(jìn)步挺大的，最重要的一個(gè)收獲就是能脫離教案，更好的和學(xué)生們相處，讓他們喜歡上體育課，愿意來(lái)上體育課，體育運(yùn)動(dòng)很多時(shí)候也是辛苦的，有些學(xué)生的確不是那么的喜歡，開始的時(shí)候，我也是覺(jué)得挺難去改變他們的，但是經(jīng)過(guò)一次活動(dòng)，我確實(shí)感受到，的確每一個(gè)學(xué)生，其實(shí)都是可以參與到體育之中來(lái)的，從之中感受到樂(lè)趣，有些運(yùn)動(dòng)是一些同學(xué)喜歡，另外的喜歡其他的運(yùn)動(dòng)，其實(shí)只要找到他們的興趣所在，讓他們更主動(dòng)的參與自己喜歡的項(xiàng)目，其實(shí)他們對(duì)于體育課還是很渴望的，相對(duì)于坐在教室里面聽(tīng)課，體育課還是有很多可以自由去選擇的時(shí)間，也是會(huì)更加的放松一些，我也是調(diào)整自己的教學(xué)方法，更多的是去引導(dǎo)學(xué)生，找到他們的興趣點(diǎn)，更好的帶領(lǐng)他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)，去鍛煉自己的身體。
做好老師，其實(shí)沒(méi)那么的容易，但是經(jīng)過(guò)這一年，我也是知道，作為老師，不但是要上好課，同時(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，自己的身體鍛煉也是格外的重要，所以平時(shí)的時(shí)候我也是會(huì)去聽(tīng)其他老師怎么上課的，多一些交流，自己也是會(huì)多看相關(guān)的書籍，并且找到更合適班級(jí)的教學(xué)方式，來(lái)嘗試，去把學(xué)生們教好，一年下來(lái)，自己也是進(jìn)步很多，作為老師其實(shí)要比學(xué)生學(xué)習(xí)的更多，這樣自己才能肚子里有貨，能更好的去把學(xué)生教好，如果只是課堂的一些要求做了，其實(shí)這樣是比較的敷衍，而體育老師其實(shí)責(zé)任也是很重大，要鍛煉好學(xué)生們的身體讓他們更有精力花在文化學(xué)習(xí)上面。
而今我也是有些自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，更懂得如何的去和學(xué)生們相處，去引導(dǎo)他們參與到體育鍛煉里面來(lái)，去培養(yǎng)他們熱愛(ài)體育的那一顆心，同時(shí)也是要在今后努力盡可能的讓自己多學(xué)，多鍛煉，把體育課上的更好才行，作為老師責(zé)任重大，我也是會(huì)繼續(xù)改進(jìn)自己的不足方面，去提升，做一名更優(yōu)秀的小學(xué)體育老師。
體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分,體育教學(xué)與其他學(xué)科一樣必須以育人這一根本任務(wù)寓于教學(xué)之中,因此，體育課要使學(xué)生掌握體育知識(shí)、技能、增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心和諧發(fā)展,同時(shí)培養(yǎng)良好的思想品德。
一、在體育教學(xué)中應(yīng)滲透德育教育的目的和任務(wù)
體育是學(xué)校教育的重要組成部分，不單要讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，還要培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)集體、勇敢頑強(qiáng)、艱苦奮斗的思想意識(shí)。體育教學(xué)的任務(wù)之一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生把學(xué)習(xí)目、生活目的與祖國(guó)建設(shè)的遠(yuǎn)大目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，啟發(fā)學(xué)生明確認(rèn)識(shí)身體好對(duì)學(xué)習(xí)好、生活好、發(fā)展好的重要意義，激發(fā)學(xué)生健康、持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激勵(lì)他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，促進(jìn)自身德、智、體全面發(fā)展。
體育教學(xué)是在不同的時(shí)間及自然條件下進(jìn)行的。體育教學(xué)與其他學(xué)科相比,更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)。當(dāng)前，在校學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在體育教學(xué)中時(shí)常會(huì)怕臟、怕累，在困難面前時(shí)有意志薄弱的表現(xiàn)。作為體育教師,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)這些問(wèn)題,就應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們克服不足,扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤思想和行為，讓他們不斷鼓足信心和力量直面困難，不斷學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，逐步形成良好的行為習(xí)慣。這樣的體育教學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與育人相結(jié)合，學(xué)生才會(huì)真正從心底喜歡上體育學(xué)科。
二、體育教學(xué)中應(yīng)包含德育教育的內(nèi)容
在體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的內(nèi)容不會(huì)脫離學(xué)校德育總的目標(biāo)體系，具體來(lái)說(shuō)其內(nèi)容包括：
1、要重視理論的講授。教師必須要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，把所講的知識(shí)的系統(tǒng)、科學(xué)、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷提高學(xué)生的體育理論知識(shí)。如通過(guò)講授我國(guó)的體育發(fā)展史可以喚起學(xué)生們的民族自豪感和自尊感，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)繁榮昌盛，國(guó)富民強(qiáng)而奮發(fā)不息等;通過(guò)典范人物的杰出貢獻(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國(guó)而鍛煉身體的愛(ài)國(guó)主義精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、通過(guò)實(shí)踐教材內(nèi)容落實(shí)德育教育。體育課中進(jìn)行德育教育的內(nèi)容非常豐富，教師要根據(jù)不同教材的項(xiàng)目特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，努力挖掘教材德育因素，潛移默化地滲透思想品德教育。例如：通過(guò)中長(zhǎng)跑實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的教育;通過(guò)體操項(xiàng)目的練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勇敢、機(jī)敏、果斷等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng);通過(guò)民族傳統(tǒng)項(xiàng)目如武術(shù)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義及培養(yǎng)民族自豪感的教育;通過(guò)舞蹈、韻律操實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為和陶冶美的情操教育。
3、結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行教育。常規(guī)是對(duì)師生提出基本要求，貫穿在課前熱身、課中實(shí)踐、課后應(yīng)用之中。教師應(yīng)這些常規(guī)內(nèi)容和講文明禮貌、講思想品德、組織紀(jì)律、安全教育結(jié)合在一起，并使之制度化。教師要以身作則，嚴(yán)格落實(shí)課堂常規(guī)，嚴(yán)格考勤、考核制度，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律意識(shí)，在確保體育教學(xué)正常進(jìn)行的前提下，培養(yǎng)學(xué)生良好的風(fēng)貌，幫助學(xué)生形成健康向上的思想品德。
4、結(jié)合組織練習(xí)進(jìn)行德育教育。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，是體育課堂教學(xué)工作重點(diǎn)，它與教育方法形成一個(gè)整體共同完成課的任務(wù)，也是貫徹教育因素的重要環(huán)節(jié)。例如通過(guò)對(duì)課的任務(wù)、要求的下達(dá)，以及講解動(dòng)作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育;通過(guò)整隊(duì)、隊(duì)形變換與調(diào)動(dòng)，培養(yǎng)迅速整齊、集體協(xié)作和遵守紀(jì)律的作風(fēng);在分組練習(xí)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育;在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助、發(fā)揚(yáng)集體主義精神、互相關(guān)心教育。
5、針對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行德育教育。學(xué)生課堂上表現(xiàn)的良好思想行為和拼搏精神，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。此外，教師要善于依靠班集體的力量，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制約，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，把不良風(fēng)氣消除在萌芽狀態(tài)下。
6、結(jié)合國(guó)內(nèi)外體育大事及有關(guān)新聞報(bào)道進(jìn)行德育教育。通過(guò)講授全運(yùn)會(huì)、亞動(dòng)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)及世錦賽等賽事，使學(xué)生了解我國(guó)在競(jìng)技體育方面已成為亞洲乃至世界體育強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感，使之更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。
7、結(jié)合社會(huì)、家庭生活進(jìn)行德育教育。要優(yōu)化思想品德教育的方法，改封閉式為開放式，開辟校外德育工程基地，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。體育教師應(yīng)和班主任一起參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)，融洽師生情誼，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和艱苦奮斗精神。另外，我們要把單一式的教育改為多元化，使學(xué)校、社會(huì)、家庭三方結(jié)合，形成合力，發(fā)揮整體效益，以提高思想品德教育的質(zhì)量。
8、結(jié)合榜樣的力量進(jìn)行教育。俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的”。事實(shí)證明，良好的榜樣對(duì)人一生的成長(zhǎng)具有“奠基”作用。以榜樣為師，是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑。在學(xué)校教育中應(yīng)注意運(yùn)用各種榜樣從多方面去影響學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。
把德育教育與體育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，寓德育教育于教學(xué)之中，并貫穿于教學(xué)全過(guò)程，有計(jì)劃地通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生德育教育，才能全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使學(xué)生身體和心理都能健康成長(zhǎng)。
傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)形式單一、呆板,一般主要通過(guò)測(cè)試學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的健康狀況對(duì)學(xué)生之間的個(gè)體差異并不關(guān)注,把運(yùn)動(dòng)成績(jī)對(duì)照鍛煉標(biāo)準(zhǔn)“一刀切”。結(jié)果造成了一種奇怪的現(xiàn)象,學(xué)生喜愛(ài)體育活動(dòng),但是不喜歡上體育課,兩者看起來(lái)似乎矛盾。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,對(duì)于所有上體育課的同學(xué)教材內(nèi)容相同,難度也相同,標(biāo)準(zhǔn)也一樣。結(jié)果有的同學(xué)由于身體條件的限制,即使是竭盡全力還是達(dá)不到要求,甚至連合格都困難,久而久之逐漸對(duì)體育課失去了興趣。而有的同學(xué)對(duì)于相同的練習(xí)項(xiàng)目卻能夠輕松完成,認(rèn)為過(guò)于簡(jiǎn)單不愿參與。這種不顧學(xué)生之間的個(gè)體差異"一刀切"的做法,是造成學(xué)生不喜歡上體育課的主要原因。如何上好每節(jié)體育課,成為我們擺在面前的一道課題。
一、課堂教學(xué)“寬嚴(yán)有度”
殊性，多運(yùn)用身邊的實(shí)例警示學(xué)生，培養(yǎng)正確的紀(jì)律觀念。其次，要營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，隊(duì)伍調(diào)動(dòng)、講解示范、練習(xí)實(shí)踐盡量簡(jiǎn)明扼要，多運(yùn)用輕松幽默的語(yǔ)言調(diào)節(jié)課堂氣氛，對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)和失誤要多些寬容，不要老是以長(zhǎng)者的身份居高臨下的發(fā)號(hào)施令，要以平等的心態(tài)、發(fā)展的眼光正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。再次，要體現(xiàn)民主教學(xué)，就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由學(xué)練的時(shí)間和空間，教學(xué)過(guò)程鼓勵(lì)學(xué)生自由提問(wèn)、自主實(shí)踐、合作探究，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
二、教學(xué)過(guò)程 “因材施教”
動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展。應(yīng)對(duì)不同的對(duì)象給予不同的評(píng)價(jià)，使每一個(gè)人都能得到最合適的評(píng)價(jià)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)參與意識(shí)，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。
三、課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”
體育課長(zhǎng)期以來(lái)形成的教學(xué)方式，教師怎么“教”學(xué)生就怎樣“練”，學(xué)生一直處于被動(dòng)接受任務(wù)。 課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”，就是要正確處理好教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，又堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生。課堂上，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)受阻時(shí)，教師應(yīng)致力于“導(dǎo)”，通過(guò)鼓勵(lì)、提示、啟發(fā)等教學(xué)手段，幫助學(xué)生分析困難的所在，指導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)地練習(xí)，這時(shí)教師的作用也相對(duì)“凸顯”出來(lái)；當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)順暢時(shí)，教師可以在一邊觀察，放手讓學(xué)生自己實(shí)踐、大膽探索，或者干脆作為學(xué)習(xí)的一份子，參與到學(xué)生的交流和練習(xí)中去。體育課堂教學(xué)，要求教師要處處確保學(xué)生的主體地位，始終做到教師的“教”讓位于學(xué)生的“學(xué)”。
四、引導(dǎo)學(xué)生“解決問(wèn)題”
籃？”“老師，某某同學(xué)少跑了一圈?！钡鹊葐?wèn)題，反映了學(xué)生的困惑，體現(xiàn)了自信心、自覺(jué)性不住的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題。教師利用一些啟發(fā)式的語(yǔ)言或動(dòng)作去引導(dǎo)學(xué)生積極參與嘗試實(shí)踐，培養(yǎng)自我分析、判斷和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)“重在過(guò)程”
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，就是給學(xué)生作學(xué)習(xí)反饋，指引努力方向。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)參與意識(shí)，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評(píng)價(jià)“重在過(guò)程”，就是教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)不做簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)評(píng)判，而是通過(guò)啟發(fā)性、鼓勵(lì)性語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我反思，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。增強(qiáng)學(xué)生成功感和自尊心，激發(fā)學(xué)生潛能，滿足學(xué)生發(fā)展個(gè)性的需要，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況及存在的不足，明確追求的目標(biāo)、樹立發(fā)展的信心。
教師自身業(yè)素質(zhì)的是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提，也是保證學(xué)校體育工作順利開展的一個(gè)重要方面。我科組教師利用業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身理論素養(yǎng)，把課標(biāo)落實(shí)到教學(xué)中。這學(xué)期，我們科組三名老師都申報(bào)《體育競(jìng)賽最新裁判與規(guī)則》的繼續(xù)教育課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
積極開展教研、教改活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平
教而不研則淺，研而不教則空。課堂是課改的試驗(yàn)田，推行課程標(biāo)準(zhǔn)最終落腳點(diǎn)是在課堂。為此，我們以科組教研為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為陣地，加強(qiáng)教研提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們科組成員積極進(jìn)行小課題的研究，積極撰寫論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自我。本學(xué)期，程志勇和張春雄老師積極申報(bào)關(guān)于《挫折教育在小學(xué)高年段的有效應(yīng)用》的學(xué)校小課題。在上一期區(qū)小課題評(píng)比中，張春雄老師負(fù)責(zé)的小課題《體育教學(xué)游戲的應(yīng)用的研究》榮獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
積極開展課余訓(xùn)練工作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。
課余訓(xùn)練工作的成績(jī)，是展示學(xué)校體育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口。一方面，我們根據(jù)我校實(shí)際情況，制定了學(xué)校課余訓(xùn)練工作計(jì)劃，以分工合作的形式抓好梯隊(duì)訓(xùn)練，建立健全完善的運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架，認(rèn)真抓好田徑隊(duì)、游泳隊(duì)、毽球隊(duì)、醒獅隊(duì)和指引隊(duì)的訓(xùn)練工作，全科老師都能積極投入到訓(xùn)練工作中。在4月舉行的荔灣區(qū)小學(xué)生毽球比賽中，女子榮獲團(tuán)體第4名，男子榮獲第7名，同時(shí)張春雄老師也被評(píng)為優(yōu)秀教練員。在5月舉行了“市長(zhǎng)杯”乒乓球比賽中，我校榮獲男子甲組團(tuán)體第二名。在5月進(jìn)行的區(qū)“市長(zhǎng)杯”羽毛球選拔賽中，楊智珊老師被評(píng)為優(yōu)秀教練員。在區(qū)田徑選拔賽中，梁思明同學(xué)榮獲60米第一名，并將代表區(qū)參加市田徑比賽。另一方面，我們積極利用外界資源，與荔灣體校合作，積極配合區(qū)體校的各項(xiàng)選材與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的推薦工作，并做好運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的出勤監(jiān)督以及與家長(zhǎng)溝通工作。這些運(yùn)動(dòng)員涉及游泳、射擊、劃艇、蹼泳、跳水、體育舞蹈、羽毛球、田徑等眾多項(xiàng)目，幾乎絕大多數(shù)隊(duì)員將會(huì)代表區(qū)參加今年夏天舉行的廣州市運(yùn)會(huì)。另外，歐子勇、李銘君、梁穎濤、陸智睿、邱婧瑜同學(xué)以體育特長(zhǎng)生的身份輸送到重點(diǎn)學(xué)校，其中梁穎濤同學(xué)也被偉倫體校錄取。
總之，我們科組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下取得了一定成績(jī)，當(dāng)然也有些不足之處。希望在下學(xué)期里，科組全體教師能更加團(tuán)結(jié)一致，立足本職崗位，不斷提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力工作，共同開創(chuàng)我校體育工作的新局面!
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十三
通過(guò)這幾年來(lái)在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)達(dá)標(biāo)工作中的感受，及其新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)中的體會(huì)性練習(xí)有了深入的體會(huì)。在以往的抓達(dá)標(biāo)過(guò)程中，達(dá)標(biāo)困難的同學(xué)往往表現(xiàn)出動(dòng)作不協(xié)調(diào)。體力分配的欠缺，使得學(xué)生往往因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生了很大的難度，也使得學(xué)生本人對(duì)體育鍛煉有意識(shí)的逃避。對(duì)其終身體育鍛煉的發(fā)展意識(shí)制造了障礙。是孩子本身不適合運(yùn)動(dòng)，還是老師教學(xué)中有誤區(qū)呢？為此，我進(jìn)行了反思和實(shí)踐。
兒童早期對(duì)體育活動(dòng)基本上表現(xiàn)了積極的態(tài)度，愿意和喜歡投入到運(yùn)動(dòng)本身當(dāng)中去。特別是有趣味性的運(yùn)動(dòng)中。隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)性和愛(ài)好逐漸的具有傾向化。即使是再不從事鍛煉的人，在某一特定場(chǎng)合與條件下，也愿意全情的投入其中。這說(shuō)明，每個(gè)人都是能夠?qū)崿F(xiàn)終身體育鍛煉的，是有其心理和生理需要基礎(chǔ)的。新課標(biāo)的出臺(tái)，就是要求體育工作者把這種情緒化的偶爾鍛煉，轉(zhuǎn)變?yōu)閺男【烷_始培養(yǎng)與引導(dǎo)習(xí)慣性、自主性的終身體育鍛煉。做好這項(xiàng)工作，任重而道遠(yuǎn)。
體會(huì)性練習(xí)是利用輔助練習(xí)器材、改變運(yùn)動(dòng)環(huán)境和分解模仿等手段來(lái)解決適齡學(xué)生普遍存在的、對(duì)全過(guò)程的運(yùn)動(dòng)技術(shù)較難理解的環(huán)節(jié)。使學(xué)生對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有比較清晰的的感知印象，能夠比較合理、輕松的掌握此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，并愿意就此參與和提高。
體會(huì)性練習(xí)在新動(dòng)作的學(xué)習(xí)中有其重要的作用，特別是中低段的學(xué)生。在大綱的三年級(jí)的立定跳遠(yuǎn)教材中，要求上、下肢協(xié)調(diào)用力、動(dòng)作迅速連貫、落地穩(wěn)定。我重點(diǎn)采用的教學(xué)方法是雙腳連續(xù)跳臺(tái)階來(lái)體會(huì)上下肢協(xié)調(diào)與連貫、穩(wěn)定。隨著臺(tái)階高度的遞增，學(xué)生隨意應(yīng)付的思想因?yàn)槿蝿?wù)本身具有一定的危險(xiǎn)性，所以在心理準(zhǔn)備和注意力集中上開始提高起來(lái)。誰(shuí)也不甘心落在后面，又都條件反射的不想受傷而在自然中突破了教學(xué)重點(diǎn)中的協(xié)調(diào)連貫和穩(wěn)定。利用輔助器材（助跳板加體操墊）來(lái)鞏固落地的輕巧和穩(wěn)定，體會(huì)騰空后的伸展。在小學(xué)體育教學(xué)中，多媒體展示分解動(dòng)作學(xué)生較難理解，在實(shí)際教學(xué)中客觀條件有一定不便，利用輔助器材的體會(huì)性練習(xí)就更顯其突出性。助跳板滿足學(xué)生跳得更高的心理和生理需要，延長(zhǎng)動(dòng)作完成的時(shí)間，以彌補(bǔ)低齡兒童觀察力和感知能力的不足。使其在練習(xí)中有了成就感，體會(huì)到了充分伸展和收腹動(dòng)作的連接，提高了學(xué)生身體的感知能力，為今后的助跑跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期與上學(xué)期的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)相比，平均提高了8厘米以上，最高的進(jìn)步了有21厘米，取得了很好的效果。
在小學(xué)三年級(jí)的耐久跑教材中，要求初步掌握途中跑技術(shù)，發(fā)展一般耐力。因?yàn)閯傞_始接觸耐久跑，最主要的矛盾體現(xiàn)在體力分配和心理承受意識(shí)方面。在成績(jī)表現(xiàn)上很差，體力消耗大，心肺感覺(jué)難受。存在消極情緒、厭學(xué)現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)教材的分析，兒童年齡心理、生理特征，以及教參的思考。我在本學(xué)期調(diào)整了教學(xué)思路。除了在技術(shù)動(dòng)作上的練習(xí)外，著重強(qiáng)調(diào)體會(huì)性練習(xí)，采用了以下教學(xué)方法：繞自然環(huán)境的隊(duì)列跟跑、連續(xù)的跑走交替、中速跑和慢跑交替，一切暗示和要求都圍繞著有節(jié)奏和控制速度進(jìn)行。蹬地、擺臂、抬腿、呼吸配合的節(jié)奏的感覺(jué)和體會(huì)。長(zhǎng)跑后放松調(diào)整，要求學(xué)生慢走、深呼吸后躺在草地上閉目休息，四肢盡量張開，體會(huì)運(yùn)動(dòng)后的感受。此舉受到了學(xué)生們的歡迎，絕大多數(shù)同學(xué)有了很舒服的感覺(jué)，逐漸體會(huì)到了長(zhǎng)跑的樂(lè)趣。在心理上接受了長(zhǎng)跑這項(xiàng)枯糙的運(yùn)動(dòng)，為終身體育鍛煉打下了基礎(chǔ)。學(xué)生成績(jī)普遍提高了10秒以上，最大的有40多秒。
綜合而論，體會(huì)性練習(xí)讓我在教學(xué)中感到了成功，也讓學(xué)生感到了成功，并且體會(huì)到了進(jìn)步帶來(lái)的喜悅和運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。鑒于于中低段學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)上掌握的困難，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)后的感受是我今后教學(xué)的重點(diǎn)；輔助練習(xí)和方法是我今后鉆研教材的重點(diǎn)；如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉是我今后的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)方法上，只要是有利于學(xué)生的生理健康、有利于學(xué)生的心理健康、有利于學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)，我都將大膽的采用合理的體會(huì)性練習(xí)的手段和方法，來(lái)滿足于三個(gè)有利于。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十四
體育是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要組成部分。在小學(xué)生體育教育的過(guò)程中，觀看體育比賽是一種非常有效的方式，可以提供給學(xué)生們親身參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。近期，我有幸觀看了一場(chǎng)小學(xué)生田徑比賽，從中獲得了許多深刻的體會(huì)和心得。
首先，觀看體育比賽可以激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育的熱情。體育比賽的激烈競(jìng)爭(zhēng)和運(yùn)動(dòng)員們的精彩表現(xiàn)，會(huì)使觀眾們感受到比賽的魅力和樂(lè)趣。對(duì)于小學(xué)生而言，這種體驗(yàn)尤為重要，可以激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，并且愿意主動(dòng)參與其中。通過(guò)觀看比賽，我看到了一些小學(xué)生非常熱情地為自己的班級(jí)或?qū)W校加油助威，他們將自己的激情傾注在了比賽中，這種熱情不僅激勵(lì)了運(yùn)動(dòng)員們，也喚起了其他學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)之情。
其次，觀看體育比賽可以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在比賽中，各個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們需要相互配合，共同完成比賽的任務(wù)，這就需要他們具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。觀看比賽可以使學(xué)生們深刻地感受到這種團(tuán)隊(duì)合作的重要性。例如，在一場(chǎng)接力賽中，每個(gè)隊(duì)員都承擔(dān)著不同的責(zé)任，需要保持良好的默契和協(xié)作才能順利完成比賽。通過(guò)觀看比賽，學(xué)生們能夠了解到團(tuán)隊(duì)精神的力量，培養(yǎng)自己的個(gè)人意識(shí)和合作精神，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。
此外，觀看體育比賽還有助于培養(yǎng)學(xué)生們的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育比賽是一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，運(yùn)動(dòng)員們需要按照規(guī)則進(jìn)行比賽，并接受裁判員的公正判斷。觀看比賽可以使學(xué)生們深刻體會(huì)到公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性，并且學(xué)會(huì)接受勝利和失敗。在比賽中，我看到有的學(xué)生在輸?shù)舯荣惡?，并沒(méi)有氣餒或失望，而是坦然接受了失敗，并且向勝利者表示祝賀。這種公平競(jìng)爭(zhēng)的精神不僅可以在體育場(chǎng)上展現(xiàn)，也應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。
最后，觀看體育比賽可以激發(fā)學(xué)生們的毅力和堅(jiān)持精神。在體育比賽中，運(yùn)動(dòng)員們需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和努力才能取得好成績(jī)。觀看比賽可以使學(xué)生們看到他們努力的結(jié)果，激發(fā)他們追求卓越的意愿。通過(guò)觀看比賽，我看到一些小學(xué)生在比賽中堅(jiān)持不懈地奮斗著，不畏失敗，不放棄努力，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。這種毅力和堅(jiān)持精神對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)是非常寶貴的財(cái)富。
綜上所述，觀看小學(xué)體育比賽不僅可以激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育的熱情，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，還可以培養(yǎng)他們的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和毅力堅(jiān)持精神。通過(guò)觀看比賽，學(xué)生們可以從中獲得許多寶貴的體驗(yàn)和心得，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生們更多機(jī)會(huì)觀看體育比賽，讓他們?cè)隗w育的世界中獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十五
這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級(jí)的教學(xué)，對(duì)于這些孩子們，我無(wú)助過(guò)，傷心過(guò)，生氣過(guò)，也開心過(guò)，感動(dòng)過(guò)，自豪過(guò)，他們也讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)體的共同性和差異性。走向新課標(biāo)，小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)的要求越來(lái)越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)改革中，心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動(dòng)配合的高度中去，要激發(fā)學(xué)生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無(wú)限擴(kuò)張。在這學(xué)期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力：
1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入的部分，設(shè)計(jì)我們是小青蛙或是勞動(dòng)者，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、細(xì)心的培養(yǎng)情緒，教師的教學(xué)手段就是孩子的動(dòng)力，在有利用學(xué)習(xí)教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運(yùn)用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。教師可以優(yōu)美的展示，生動(dòng)形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習(xí)形式等，都是可以提高學(xué)生的有效手段。
3、要關(guān)注個(gè)體差異學(xué)生，興趣愛(ài)好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習(xí)過(guò)程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會(huì)在課上及時(shí)的觀察，及時(shí)去關(guān)心，這樣的方法對(duì)于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。
在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒(méi)有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時(shí)候還被他們?nèi)⌒?，因?yàn)榭偸墙绣e(cuò)，不過(guò)，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會(huì)認(rèn)為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注。為此我也為自己感到滿意，經(jīng)過(guò)一年的磨練，在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)，他們是會(huì)為你鼓掌的，我就享受過(guò)幾次這樣的待遇，可以說(shuō)，美極了。
對(duì)于本學(xué)期的工作我有很多的想法，對(duì)于下學(xué)期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（100字）。
體育集訓(xùn)作為小學(xué)生活的一部分，不僅有助于培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)，還能鍛煉其團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我有幸參加了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)兩周的小學(xué)體育集訓(xùn)營(yíng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在集訓(xùn)期間的心得體會(huì)。
第二段：全身心參與（200字）。
在集訓(xùn)期間，我時(shí)刻保持了一種積極主動(dòng)的態(tài)度。不論是晨跑、拉伸還是體育活動(dòng)，我全身心地投入其中。我相信只有全力以赴，才能得到更好的訓(xùn)練效果。所以我積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并且盡量與更出色的同學(xué)切磋技藝，互相促進(jìn)。正是這種全身心的參與，使我在短短的兩周時(shí)間中有了驚人的進(jìn)步。
第三段：鍛煉個(gè)人能力（300字）。
體育集訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我們的協(xié)作能力，也鍛煉了我們的個(gè)人能力。在這期間，我深刻體會(huì)到了一些技巧和策略對(duì)于運(yùn)動(dòng)成績(jī)的重要性。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)我參與足球訓(xùn)練時(shí)，教練告訴我們要靈活運(yùn)用傳球和射門的技巧，跑位要準(zhǔn)確，才能更好地破門得分。在一次比賽中，我運(yùn)用教練教給我們的策略，成功地幫助球隊(duì)贏得了比賽。這使我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能提高自己的個(gè)人能力。這也激發(fā)了我對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神（300字）。
體育訓(xùn)練中最有趣的一部分就是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)集體訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了更好地與隊(duì)友合作。團(tuán)隊(duì)合作需要我們相互理解、相互信任，而這需要時(shí)間和努力去建立。訓(xùn)練中，我們不僅要互相傳遞球傳遞經(jīng)驗(yàn)，還需要共同討論戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略。每個(gè)人都很重要，必須保持團(tuán)隊(duì)的整體性。我也因此學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且在集訓(xùn)營(yíng)結(jié)束后，我與我的隊(duì)友們依然保持著緊密的聯(lián)系。
第五段：自信勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)（300字）。
集訓(xùn)使我變得更加自信和勇敢。體育運(yùn)動(dòng)中充滿競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都渴望取得好成績(jī)。這需要我們擁有自信，相信自己能夠克服困難，取得勝利。在訓(xùn)練中，我們經(jīng)常要面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)，而這需要我們勇敢面對(duì)。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了不放棄、堅(jiān)持努力，慢慢地克服了自己的弱點(diǎn)。這種自信和勇敢也不僅僅在體育場(chǎng)上適用，它對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活也有著重要的影響。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)參加小學(xué)體育集訓(xùn)，我學(xué)到了許多珍貴的東西。這不僅僅是關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技能，更是關(guān)于與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作以及面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。這次集訓(xùn)經(jīng)歷改變了我對(duì)體育的看法，使我更加熱愛(ài)并堅(jiān)信運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人的重要性。我希望將來(lái)還能有更多的機(jī)會(huì)參加集訓(xùn)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十七
11月4日-6日，我有幸參加了xx省小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)4日下午聆聽(tīng)了中央教科所體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心的吳鍵博士德講座，他與我們探討了體育教學(xué)面臨的困境與改革策略。他只用了四個(gè)案例把我們體育教學(xué)所遇到困難分析的淋漓盡致，使我們茅塞頓開。認(rèn)識(shí)到以往被我們所忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益匪淺。
5日正式開始了教學(xué)評(píng)比，在聽(tīng)課活動(dòng)中，我看到了他們那些教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué)，還有他們善于挖掘新事物，還有豐富的動(dòng)作表情，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路。在聽(tīng)課的同時(shí)，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。
坐在小體會(huì)場(chǎng)：“華茂體育館”里，聆聽(tīng)著各個(gè)地區(qū)優(yōu)秀體育教師的講課，是一種享受，也更讓我震撼。一節(jié)節(jié)質(zhì)量上乘的觀摩課，與其說(shuō)是體育課，不如說(shuō)是一場(chǎng)盛宴，一場(chǎng)體育教學(xué)的盛宴。新穎獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，智慧理性的課堂評(píng)價(jià)，扎實(shí)有效地教學(xué)訓(xùn)練，無(wú)不讓我感到自己在教學(xué)上的渺小。
在本次的聽(tīng)課中，給我印象最深的是來(lái)自寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沈技峰一堂原地側(cè)向投擲輕物，這堂課讓我們看到了正真的常態(tài)課，簡(jiǎn)單明了，教師講解精辟，而且動(dòng)作也十分到位，非常的精致，致使也得到大家的一致好評(píng)。從這堂課中也認(rèn)識(shí)到了，作為一名教師應(yīng)該具備怎樣的教學(xué)素質(zhì)，如何簡(jiǎn)單來(lái)講解，來(lái)調(diào)動(dòng)和組織，如何精講精練，激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情感，怎么樣把安全知識(shí)融入到教學(xué)中去。
還有許多老師在本次教學(xué)中，留下了許許多多的亮點(diǎn)，來(lái)自金華師范學(xué)校附屬小學(xué)的陳衛(wèi)星教師在本課中注重學(xué)生"動(dòng)手"與"動(dòng)腦"的結(jié)合。教師充分利用學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，從舞龍導(dǎo)入開始，讓學(xué)生一直處于游玩當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)生在游戲的同時(shí)，也充分掌握了技術(shù)。實(shí)一堂體育一直處于歡樂(lè)的海洋。
所以作為一名教師，任何一次外出聽(tīng)課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十八
根據(jù)水城縣教育局大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教師的專業(yè)管理和教學(xué)水平，針對(duì)我縣學(xué)校體育發(fā)展不均衡、教學(xué)基本功薄弱的現(xiàn)象，特開展首屆體育教師培訓(xùn)。時(shí)間是20xx年8月8日——8月11日，地點(diǎn)在六盤水市第八中學(xué)教室和操場(chǎng)。現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
1、敢用雞蛋碰石頭呢？這主要是安全責(zé)任不明確。
水城縣當(dāng)前小學(xué)體育課情況，一是體育教師師資不足，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的學(xué)校，平均每校占不到一名專業(yè)體育教師。有的專業(yè)體育教師工作后改行，為什么改行？因?yàn)樗麄兛雌屏思t塵，因?yàn)轶w育教師在人們眼中只是四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的教師替代品。二是口號(hào)喊的響，落到實(shí)處無(wú)力度，主要是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體育工作說(shuō)起重要，抓起次要，忙起不要。誰(shuí)都會(huì)說(shuō)科科并重，但落到實(shí)處就是另一樣。
小學(xué)體育教師的基本要求，師德為先，樹人立己，應(yīng)具備；
一、心理素質(zhì)，包括智能、道德、情感、品質(zhì)；
二、工作能力，包括運(yùn)動(dòng)能力、教學(xué)能力、教育能力、訓(xùn)練能力、創(chuàng)新科研、人際語(yǔ)言、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
2、光，面向風(fēng)向，站在學(xué)生隊(duì)形等腰三角形的中間位子。教學(xué)離不開教師示范，示范動(dòng)作有三面，一是鏡面示范，屬同邊教學(xué)；二是背面示范，屬順式教學(xué)；三是側(cè)面示范，便于學(xué)生觀擦。講解，應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn)，生動(dòng)、形象、帖盡，，低年級(jí)編成兒歌更有利教學(xué)，高年級(jí)在精講中多用體育術(shù)語(yǔ)?？谏谶\(yùn)用是體育教師上課的第二語(yǔ)言，當(dāng)今體育教師用哨選中亞口哨為好，它音波為90分唄，口哨分長(zhǎng)音、中音、短音、彈音。長(zhǎng)音用于集合，短音用于發(fā)令，中音用于轉(zhuǎn)換，彈音用于力度，這些都是體育教師必需要求掌握的基本技能。體育教師基本技能隱含意義決定了體育教師的專業(yè)水平和能力，更是體育教師綜合素質(zhì)高低的重要標(biāo)志，關(guān)系到水城縣學(xué)校體育發(fā)展和未來(lái)，這就需要我們從基礎(chǔ)做起、從細(xì)節(jié)做起。
教案的書寫，什么是教案？教案是上課的理論依據(jù)。目前體育教案的書寫有兩種，一是表格式，表格式是前蘇聯(lián)的體育課四部教學(xué)法，即開始部分，準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分。當(dāng)前我們依然沿用，只是增加了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)反思，其方法簡(jiǎn)便、明了，對(duì)10年一上的體育教師十分有效，但有時(shí)會(huì)受表格的限制。二是書寫式，就是把整堂課從頭到尾書寫出來(lái)，有利于課的擴(kuò)展，但依舊按體育教學(xué)步驟書寫。規(guī)范教案用四段式為好，但要加如新的內(nèi)容，注入新的血液。
3教案是教學(xué)的一個(gè)框架，沒(méi)有必要寫的面面具到，有時(shí)細(xì)了反而把自己給控制住，使教學(xué)沒(méi)有了空間。全縣體育教案統(tǒng)一模式。
4磨課。如果說(shuō)常態(tài)課是原生態(tài)的玉石，優(yōu)質(zhì)課就是精雕的鉆石，是粗糧和細(xì)糧的關(guān)系。體育優(yōu)質(zhì)課用三句話概括，重在一個(gè)動(dòng)字；關(guān)鍵在一個(gè)情字；立足于一個(gè)全字。好課要達(dá)到效果、效益、效率這三個(gè)維度才算是課的結(jié)晶。而不是說(shuō)；這節(jié)課上的好，好在什么地方？聽(tīng)課者要有海納百川的胸懷，要高位頓悟。
常態(tài)課也就是家常課，屬于傳統(tǒng)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)組織嚴(yán)密，教法安排合理，教學(xué)環(huán)節(jié)有條，屬于原汁原味的學(xué)校教學(xué)課。傳統(tǒng)課也有優(yōu)良的一面，普實(shí)無(wú)華，不包羅萬(wàn)象。體育課本身就是一門藝術(shù)，從設(shè)想----設(shè)計(jì)---實(shí)施---實(shí)現(xiàn)都需要我們教師去努力探析，請(qǐng)記住；好課永遠(yuǎn)都達(dá)不到十全十美，正如維納斯石像一樣，殘缺也是一種美。
體育教學(xué)方法是體育教學(xué)中的一個(gè)重要范疇，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵，教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法，重在創(chuàng)法。體育課要由教師中心轉(zhuǎn)向重視學(xué)生主體地位。在體育教學(xué)方法和手段上，由教變導(dǎo)，由學(xué)生跟著練，轉(zhuǎn)向?qū)W生自主練，由單純的育體、練身，擴(kuò)展為啟智、求知、調(diào)心、育體。由一刀切的教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W生運(yùn)動(dòng)差異，運(yùn)用學(xué)科整合，豐富體育教學(xué)的全面性。
5點(diǎn)器材使用，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。體育器材要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，而不是張官李代。體育器材要安全使用、合理使用、有效使用、科學(xué)使用，達(dá)到一材多用、一材巧用、一材妙用的器材效果。提倡棄廢為寶，自制器材的資源開發(fā)和利用。體育器材要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)器材的存在性，器材的使用性，時(shí)空性和效果性。
體能測(cè)試內(nèi)容有座位體前屈、一分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、50米跑、擲實(shí)心球。這些測(cè)試離不開人力和物力，而且是上報(bào)時(shí)間緊，工作任務(wù)重，對(duì)成績(jī)的導(dǎo)入需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，所以各校要對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，提前做好測(cè)試，做好上報(bào)，使上報(bào)數(shù)據(jù)在全省名例前盟。
6從這個(gè)角度講，體育教師的發(fā)展途徑一是點(diǎn)型教師；點(diǎn)型體育教師從沒(méi)有離開過(guò)學(xué)校，只是在本校內(nèi)完成體育教學(xué)工作，很少與外界聯(lián)系。二是線型教師；指一線專業(yè)的體育教師，對(duì)學(xué)校體育工作能基本了解和掌握，在教學(xué)上經(jīng)過(guò)了三至五年的磨合期，能勝任學(xué)校高、中、低段體育課及學(xué)校體育工作。三是面型教師；教學(xué)工作在十年左右，獲得縣、市級(jí)表彰的體育教師，是學(xué)校及縣級(jí)體育學(xué)科的帶頭人。四是專型教師；在學(xué)校體育工作及體育方面，達(dá)到了市、省級(jí)的骨干教師、教育名師，具有學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐能力，在當(dāng)?shù)伢w育界起著輻射作用。這四個(gè)發(fā)展途徑主要取決于教師自己的教學(xué)世界，教學(xué)生存方式，教學(xué)生命的價(jià)值觀。當(dāng)今的體育教師不能局限于本學(xué)科技能，更要本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。體育教師不求位、只求為，這就是體育老師的人格魅力，更是一種敬業(yè)精神。
7要領(lǐng)：用雙手大拇指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余手指自然放松，指尖抵在前額上。隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個(gè)八拍。
第二節(jié)：按壓睛明穴
要領(lǐng)：用雙手食指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余手指自然放松、握起，呈空心拳狀。隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地上下按壓穴位，每拍一次，做四個(gè)八拍。
第三節(jié)：按揉四白穴
要領(lǐng)：用雙手大拇指的螺紋面分別按在兩側(cè)太陽(yáng)穴上，其余手指自然放松，彎曲。伴隨音樂(lè)口令，先用大拇指按揉太陽(yáng)穴，每拍一圈，揉四圈。然后，大拇指不動(dòng)，用雙手食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)，稍加用力從眉頭刮至眉梢，兩個(gè)節(jié)拍刮一次，連刮兩次。如此交替，做四個(gè)八拍。
9第五節(jié)：按揉風(fēng)池穴
要領(lǐng)：用雙手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余三指自然放松。隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個(gè)八拍。
第六節(jié)：揉捏耳垂腳趾抓地
要領(lǐng)：用雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨音樂(lè)口令，用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位，同時(shí)用雙腳全部腳趾做抓地運(yùn)動(dòng)，每拍一次，做四個(gè)八拍。
總之，學(xué)校體育在不斷地改革深化和推進(jìn)，對(duì)體育教師綜合能力提出了更高、更新的要求，我們要想改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)及學(xué)校體育，就要有超前意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，豐富文化知識(shí)，掌握體育技術(shù)，具有事業(yè)心、責(zé)任感，才能適應(yīng)新的體育教學(xué)，才能在教學(xué)中找到自己的位置，才能完成體育教師的定位和責(zé)任。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十九
作為一個(gè)教了小學(xué)體育x年的老師，對(duì)體育的教學(xué)也有自己的心得，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍?duì)于體育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì)。
小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂(lè)趣，就是在教學(xué)的過(guò)程中，要讓學(xué)生覺(jué)得有趣，才能讓體育學(xué)的好。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育。這樣也能讓學(xué)生更加對(duì)體育有興趣。大部分讀的學(xué)生對(duì)于體育是不怎么熱衷的，畢竟上課都是“向左、向右、向前、向后”這種口令式的教學(xué)，但是我不太喜歡用這個(gè)方式，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的，那如果這樣教的話，是很難去糾正他們的動(dòng)作的。
我在剛開始當(dāng)體育老師的時(shí)候，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué)，真真的讓人頭疼，就算你用繩子或棍子帶著他做，都會(huì)做錯(cuò)的，根本就行不通，因此對(duì)于這樣的學(xué)生，我們不能說(shuō)他，我們就要通過(guò)做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他，慢慢的就能讓他認(rèn)識(shí)左右了，游戲加入到體育教學(xué)中，不僅能增添上課的樂(lè)趣，也會(huì)讓學(xué)生們感覺(jué)到有趣味，興趣來(lái)了，自然學(xué)的也就歡快了。
在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候，不要總是去批評(píng)他們做得不好，要學(xué)會(huì)去表?yè)P(yáng)他們，要知道學(xué)生對(duì)于批評(píng)是會(huì)氣餒的，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺(jué)得自己是可以學(xué)好體育的。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體，是希望讓他們懂得基本的體育知識(shí)。那既然這樣，為什么一定要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)去督促他們學(xué)呢?不如反著來(lái)，用夸贊和表?yè)P(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
對(duì)于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn)，我們可以對(duì)此鼓勵(lì)，而不是去不停的在他們耳邊說(shuō)“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì)?”、“你怎么這么笨?這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差?！边@些話，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對(duì)這些話語(yǔ)是很敏感的，說(shuō)得多了，就會(huì)覺(jué)得自己真的很笨，慢慢的就變得自卑了，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢?是不可能的，所以我們面對(duì)體育不好的學(xué)生，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作，每個(gè)人所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)也都不一樣，就沒(méi)有必要去強(qiáng)求要做的有多好。
以上是我在教學(xué)體育中的心得在，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的，但是總的來(lái)說(shuō)，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來(lái)教，對(duì)學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇二十
小學(xué)體育課作為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，起到培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、塑造健康形象、促進(jìn)學(xué)生心理健康的作用。體育課的目標(biāo)是提高學(xué)生體育素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增加學(xué)生的社交經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
第二段：積極參與課堂活動(dòng)的重要性
我對(duì)小學(xué)體育課的心得體會(huì)是，積極參與課堂上的各種活動(dòng)是非常重要的。在體育課上，老師經(jīng)常組織各種有趣又具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，如足球比賽、跳繩比賽、接力賽等。我發(fā)現(xiàn)，只有積極參與這些活動(dòng)，我們才能更好地鍛煉身體，提高我們的技能。而且，通過(guò)參與集體活動(dòng)，我們能夠?qū)W到合作、團(tuán)隊(duì)精神和互相尊重的重要性。
第三段：充分發(fā)揮自己的潛能
我的體育課心得體會(huì)之一是，充分發(fā)揮自己的潛能。不論是哪個(gè)項(xiàng)目，我們都有自己的擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)。在體育課上，老師經(jīng)常給予我們不同的機(jī)會(huì)去嘗試各種項(xiàng)目，讓我們發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己特長(zhǎng)。我曾經(jīng)在銅球項(xiàng)目上發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，通過(guò)不斷的訓(xùn)練和努力，我的銅球成績(jī)得到了顯著的提高。這個(gè)過(guò)程告訴我，只要付出努力，充分發(fā)揮自己的潛能，就一定能夠在體育課上有所成績(jī)。
第四段：體育課的快樂(lè)和挑戰(zhàn)
在我上小學(xué)的這幾年里，我的體育課給我留下了很多快樂(lè)的回憶。我喜歡體育課上不同的游戲和活動(dòng)，讓我感到快樂(lè)和激動(dòng)。例如，跳繩比賽中，我們要用不同的技巧和風(fēng)格跳躍，展示自己的個(gè)性和風(fēng)采。同時(shí)，體育課也帶給我很多挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我在某些項(xiàng)目上遇到困難，要么不能跳過(guò)高的欄桿，要么不能跑得太快。但是，我知道挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有克服挑戰(zhàn)，才能變得更強(qiáng)大。
第五段：體育課對(duì)身心健康的影響
根據(jù)我在小學(xué)體育課上的經(jīng)驗(yàn)，體育課不僅對(duì)身體有益，而且對(duì)心理健康也有積極影響。通過(guò)參與體育活動(dòng)，我們可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防肥胖和疾病。同時(shí)，體育活動(dòng)還可以放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力，改善學(xué)生的情緒狀態(tài)。體育課上的運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作能夠促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和交流，增強(qiáng)學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系。
總結(jié)：通過(guò)參與體育課上的各種活動(dòng)，我獲得了更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我學(xué)到了如何與他人合作，如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何發(fā)揮自己的潛能。我相信，隨著時(shí)間的推移，我的體育課經(jīng)驗(yàn)將幫助我成為一個(gè)更加健康、自信和積極向上的人。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇一
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，對(duì)于今后如何更好的提高自己體育專業(yè)水平必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自己，促使自己體育專業(yè)技能不斷提高。這次培訓(xùn)我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)收獲：
一、及時(shí)、到位。這次培訓(xùn)就好像和專家面對(duì)面，了解了國(guó)內(nèi)體育教學(xué)的動(dòng)向，認(rèn)真的閱讀名師的文章，我感到了一種從未有過(guò)的開闊，讓我茅塞頓開。
二、開闊眼界。這次培訓(xùn)我們看了名師許多優(yōu)秀的文章、上課實(shí)錄，開闊了我的視野，也增添了我無(wú)窮的力量與信心。
三、我覺(jué)得每一位名師身上都閃現(xiàn)著許多亮點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識(shí)，睿智的思想，篤實(shí)的精神，對(duì)教育的熱愛(ài)都深深地影響和感染著我。
四、努力提高自身課堂效率。培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生勇于探索，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，同時(shí)，教師要對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學(xué)生，深入到合作學(xué)習(xí)中去，了解他們合作的效果、討論的焦點(diǎn)、思考的疑難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。
我覺(jué)得這次研修是最有效的，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇二
教育部近日發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》（下稱“新課標(biāo)”）。新課標(biāo)將于20xx年秋季學(xué)期開始正式施行。新課標(biāo)對(duì)體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)做了界定，提出要“科學(xué)設(shè)置運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”，每節(jié)課應(yīng)達(dá)到中高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，班級(jí)所有學(xué)生平均心率原則上在每分鐘140-160次。（4月27日新華社）
新課標(biāo)的出現(xiàn)，意味著我們要慢慢和“紙上談兵”的體育課說(shuō)再見(jiàn)了。在大多數(shù)中國(guó)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，體育課似乎從來(lái)都不是一門重要科目，尤其是進(jìn)入中學(xué)后，大家的體育課總是因?yàn)楦鞣N各樣的原因被占用，而長(zhǎng)期處于高壓環(huán)境中的同學(xué)們，在少有的體育課上并沒(méi)有真正放松自己，也沒(méi)有享受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，所以大家也漸漸默認(rèn)了體育課并不重要。
學(xué)習(xí)固然重要，可體育運(yùn)動(dòng)就不重要了嗎？答案當(dāng)然是否定的，體育課被邊緣化最主要的原因，是學(xué)習(xí)的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于同學(xué)們被壓抑的天性。
因?yàn)樵诖蠹业挠∠笾?，每一?jié)體育課好像都在跑步，本該依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好而開展的體育課卻被跑步代替，繞著操場(chǎng)跑三五圈后即可原地解散，這樣以跑步為主的體育課是沒(méi)有意義的。無(wú)法學(xué)到任何東西的`課堂對(duì)于正在備考的畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，甚至是在浪費(fèi)時(shí)間，這樣會(huì)讓部分同學(xué)對(duì)體育課有抵觸心理，所以我們必須要和“紙上談兵”的體育課說(shuō)再見(jiàn)，只有改變，才能讓大家重新重視體育課。
體育運(yùn)動(dòng)不是遙不可及的夢(mèng)，體育課也不僅僅是停留在課表上的一節(jié)課。無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生個(gè)人，都應(yīng)該重視體育課，新課標(biāo)所提出的流汗課堂就是在提醒我們，“紙上談兵”的體育課將成為歷史，越來(lái)越多充滿趣味的體育課將走進(jìn)各個(gè)學(xué)校。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇三
體育課是我最喜歡的課程之一，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了很多快樂(lè)和成長(zhǎng)。在課堂上，我和同學(xué)們一起跑步、打籃球、練習(xí)健美操等各種各樣的運(yùn)動(dòng)。每一次的運(yùn)動(dòng)都讓我感受到了身體和心靈的愉悅。通過(guò)體育課，我不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了合作和團(tuán)隊(duì)精神，受益匪淺。
第二段：堅(jiān)持與努力會(huì)帶來(lái)進(jìn)步。
體育課上，老師總是鼓勵(lì)我們堅(jiān)持不懈的努力。我還記得剛開始練習(xí)籃球時(shí)，我總是投不進(jìn)籃筐，有時(shí)打不好傳球，大家都笑我笨手笨腳。但老師總是輕輕地說(shuō)：“沒(méi)有人一開始就是專家，只要你努力，繼續(xù)練習(xí)，你是一定可以取得進(jìn)步的。”慢慢地，我學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地投籃和傳球，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我明白到，只要努力，就能取得進(jìn)步，這個(gè)道理可以運(yùn)用到生活的方方面面。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
體育課上，我們常常要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，比如接力賽、排球比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在接力賽中，我們必須要密切配合，傳遞接力棒，只有這樣才能夠順利地完成比賽。而在排球比賽中，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都發(fā)揮出自己的最佳水平，才能夠擊敗對(duì)手，取得勝利。團(tuán)隊(duì)合作需要我們相互信任、相互支持，只有這樣，我們才能夠取得最好的成績(jī)。
第四段：體育精神的培養(yǎng)。
體育課培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和勇往直前的精神。無(wú)論是跑步還是打籃球，都需要全身心地投入和堅(jiān)持。在體育課上，我學(xué)會(huì)了克服疲勞和苦難，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練和比賽。這讓我明白到只有不停地努力，才能夠獲得成功和勝利。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)告訴自己要堅(jiān)持下去，邁出下一步。
第五段：體育的意義。
體育心得體會(huì)小學(xué)讓我明白到體育的意義遠(yuǎn)不止于鍛煉身體。通過(guò)體育，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何克服困難、如何堅(jiān)持不懈、如何以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。體育讓我健康、快樂(lè)，并且培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度。我會(huì)將這些體育精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
總結(jié)：通過(guò)體育心得體會(huì)小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)體育不僅讓我身體健康，還能夠鍛煉我的意志力、培養(yǎng)我的合作精神。我會(huì)時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持鍛煉，不斷提高自己的體育成績(jī)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，小學(xué)體育集訓(xùn)在教育界日益普及，越來(lái)越多的家庭將孩子送進(jìn)這樣的機(jī)構(gòu)，以提高他們的體育素質(zhì)和綜合能力。我有幸參加了一次小學(xué)體育集訓(xùn)，在這段時(shí)間里，我深刻感受到了集訓(xùn)的好處。下面我將從幾個(gè)方面來(lái)分享我的體會(huì)和心得。
首先，小學(xué)體育集訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了全方位的鍛煉。在集訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅僅完成了日常的體能訓(xùn)練，還參與了各種體育項(xiàng)目的比賽。這讓我有機(jī)會(huì)接觸到了以前從未嘗試過(guò)的項(xiàng)目，如游泳、體操等。雖然我的基礎(chǔ)并不好，但是通過(guò)集訓(xùn)，我能夠逐漸掌握一些基本動(dòng)作和技巧。這不僅增加了我的體育技能，還培養(yǎng)了我的勇敢與堅(jiān)持精神。
其次，小學(xué)體育集訓(xùn)加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。集訓(xùn)期間，我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組共同訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。在集訓(xùn)中，如果有隊(duì)友遇到困難，我們會(huì)互相幫助，共同進(jìn)步。通過(guò)集體訓(xùn)練，我也學(xué)會(huì)了互相尊重和合作，意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更好的成績(jī)。體育集訓(xùn)這種團(tuán)隊(duì)合作的方式，讓我真正明白了合作的重要性。
再次，小學(xué)體育集訓(xùn)提高了我的自信心。在比賽中，我時(shí)常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)集訓(xùn)，我逐漸克服了這些困難，逐漸提高了自己的技能。在集訓(xùn)中，教練員的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以及同學(xué)們的支持和幫助，讓我相信只要努力和堅(jiān)持，就一定能夠取得成績(jī)。當(dāng)我贏得比賽時(shí)，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我的自信心也得以增強(qiáng)。
最后，小學(xué)體育集訓(xùn)教會(huì)了我良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。在集訓(xùn)期間，我們每天都有規(guī)律的生活，包括規(guī)定的飲食和作息時(shí)間。這讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，按時(shí)起床、合理飲食、及時(shí)休息。同時(shí)，集訓(xùn)還教會(huì)了我關(guān)注自己的身體狀況，保持良好的身體健康。通過(guò)集訓(xùn)，我懂得了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的重要性，從而更加關(guān)注自己的身體狀況，養(yǎng)成了良好的健康意識(shí)。
綜上所述，小學(xué)體育集訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它不僅讓我得到了全方位的鍛煉，增強(qiáng)了我的體育技能，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自信心，同時(shí)教會(huì)了我良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。我相信這些體驗(yàn)和收獲將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，我也會(huì)將這些精神繼續(xù)傳承下去，努力成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇五
體育是小學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，通過(guò)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。在我參與小學(xué)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了體育的魅力，下面我將從體育鍛煉身體、學(xué)習(xí)合作和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神三個(gè)方面總結(jié)體育學(xué)科給我的心得體會(huì)。
首先，體育學(xué)科可以鍛煉學(xué)生的身體，提高身體素質(zhì)。體育學(xué)科的主要內(nèi)容是各種體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。通過(guò)每周一次的課程，我學(xué)會(huì)了跑步、跳繩、游泳等多種技能，不僅讓我的身體變得更強(qiáng)壯，而且提高了我的靈活性和協(xié)調(diào)能力。我記得有一次跳繩比賽中，因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練得當(dāng)，我連續(xù)跳了100多個(gè)，成功打破了班級(jí)紀(jì)錄。這次經(jīng)歷讓我明白了只有不斷地努力才能取得好成績(jī)，同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。
其次，體育學(xué)科的學(xué)習(xí)幫助我們學(xué)會(huì)了合作。在體育課上，我們的老師經(jīng)常組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比如繩子游戲、接力賽等。這些活動(dòng)需要我們團(tuán)隊(duì)成員之間密切協(xié)作，共同完成任務(wù)。在這樣的活動(dòng)中，我們不僅要互相理解和信任，還需要分工明確、互相配合，只有這樣才能取得好的成績(jī)。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我受益匪淺，學(xué)會(huì)了與他人合作的重要性。這種合作精神不僅僅在課堂上發(fā)揮作用，也在日常生活中幫助我更好地與他人相處。
最后，體育學(xué)科的學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。在體育課上，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行各種集體項(xiàng)目的比賽，如足球、籃球等。這些比賽需要我們學(xué)會(huì)與隊(duì)友合作，互相配合，共同達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。在比賽中，我們要相互鼓勵(lì)、互相支持，共同戰(zhàn)勝對(duì)手。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有凝聚團(tuán)隊(duì)的力量才能取得更好的成績(jī)。
通過(guò)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，我不僅提高了身體素質(zhì)和技能水平，還學(xué)會(huì)了合作和團(tuán)隊(duì)精神。體育學(xué)科給我?guī)?lái)了積極的心理體驗(yàn)，讓我更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，積極參與各種體育活動(dòng)。我相信，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)把體育學(xué)科所教給我的知識(shí)和能力發(fā)揮到最好，同時(shí)也會(huì)更加注重鍛煉身體，保持健康的生活方式。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇六
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是老師的待遇。我特別興奮地參與了小學(xué)體育老師的培訓(xùn)，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很感謝教化局給我們供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助我們提高老師的教化教學(xué)實(shí)力和教學(xué)理論學(xué)問(wèn)水平。
首先，老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持”健康第一”的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評(píng)價(jià)體系的改變等方面做了詳盡的講解。其次，老師重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、怎樣評(píng)課等，老師素養(yǎng)的提高和教化教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，通過(guò)體育理論閱歷學(xué)習(xí)，使我對(duì)少兒體育有了新的相識(shí)，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的愛(ài)好。所以我對(duì)少兒體育樹立起了全新的理念：以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主題，把熬煉孩子身體健康為主要目標(biāo)，通過(guò)各種嬉戲提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。今后的工作中應(yīng)當(dāng)：依據(jù)少兒年齡發(fā)展的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，使少兒能保持對(duì)體育的長(zhǎng)久愛(ài)好；加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)體育學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合實(shí)力；有針對(duì)性地對(duì)探究?jī)和w育特征和激發(fā)兒童體育愛(ài)好的方面下工夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新相識(shí)了”健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的相識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、探討中，使過(guò)去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與老師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻相識(shí)到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的”讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)”。
總之，在這次培訓(xùn)中我受益很深，也讓我真正地明白了小學(xué)體育教化的真諦——教化本質(zhì)的藝術(shù)教化，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教化者應(yīng)具有的素養(yǎng)與藝術(shù)內(nèi)涵。自從新課程改革以來(lái)，我始終困惑于過(guò)程和結(jié)果之間，體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。聽(tīng)了專業(yè)老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁，真好比一場(chǎng)剛好雨。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)，我會(huì)用更多的熱忱投入到我的體育教學(xué)和體育探討中，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育老師。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇七
8月5日至8日我有幸參加了“省市合作”農(nóng)村小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班，聆聽(tīng)了6位專家對(duì)體育與健康新課程的解析，以及對(duì)具體的實(shí)施方案的講解，使我思路大開，受益匪淺，下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。
1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不是被動(dòng)接受知識(shí)，而是主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
2、樹立“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
3、教法要求創(chuàng)新，開放和放開，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。新課程強(qiáng)調(diào)改變?cè)袉我?、陳舊，以教師為中心的教學(xué)方式，建立以學(xué)生為主，教師為輔，師生互動(dòng)的多樣化教學(xué)方式。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式基本是單一灌輸?shù)浇邮?，使學(xué)生完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)。
1、體育教師將知識(shí)技能的傳授者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者相結(jié)合轉(zhuǎn)變。在《體育與健康》的`課程標(biāo)準(zhǔn)中，體育教師主要職能除了知識(shí)技能的傳授，還應(yīng)成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。體育教師在用各種方法教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)技能的同時(shí)還應(yīng)做到：
（1）是積極地旁觀，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作實(shí)驗(yàn)或積極地看，積極地聽(tīng)。
（2）是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓勵(lì)，使學(xué)生的思維更加提高。
（3）是注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處，培養(yǎng)合作精神。
2、師生關(guān)系要和諧。
傳統(tǒng)教學(xué)形成的師生關(guān)系，實(shí)際上是一種不平等的關(guān)系。體育教師不僅是教學(xué)過(guò)程中的控制者，學(xué)習(xí)的指揮者，體育活動(dòng)的組織者和體育成績(jī)的判定者，對(duì)學(xué)生的評(píng)定具有絕對(duì)的權(quán)威。多年來(lái)，教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué)，總是千方百計(jì)，要求學(xué)生按自己的想法方式進(jìn)行練習(xí)和活動(dòng)。新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位。教與學(xué)，彼此形成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，教學(xué)過(guò)程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程，而且是師生共同開發(fā)新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程。
新課程改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需要，發(fā)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生在自己的水平上發(fā)展，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育內(nèi)能。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇八
第一段：體育對(duì)小學(xué)生的重要性（200字）。
體育對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)，更是一種培養(yǎng)身心健康的重要途徑。通過(guò)體育鍛煉，小學(xué)生不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，還可以提高身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。此外，體育還能培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人，分享和幫助他人。體育對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展起著不可替代的作用。
第二段：體育中的樂(lè)趣（200字）。
體育課上，我們可以盡情地奔跑，在體育館里追逐和比賽，感受到自由和快樂(lè)。我尤其喜歡足球課，通過(guò)與隊(duì)友們的配合，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。我們相互傳球、進(jìn)攻、防守，享受到勝利的喜悅。我還喜歡游泳課，游泳可以讓我感受到水的力量和寬廣，不僅可以鍛煉心肺功能，還可以培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的意志力。體育課上的每一次活動(dòng)都給我們帶來(lái)了樂(lè)趣和愉悅。
第三段：體育中的挑戰(zhàn)（200字）。
體育課上，我們常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)感到疲憊，但是教練會(huì)鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去，告訴我們只有克服困難，才能取得進(jìn)步。我還記得那次進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練的經(jīng)歷，當(dāng)我感到氣喘吁吁時(shí)，教練對(duì)我說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，你就能超越自己?！蔽翌B強(qiáng)地堅(jiān)持下去，最后不僅完成了任務(wù)，還取得了好成績(jī)。通過(guò)體育的挑戰(zhàn)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、努力奮斗和永不放棄。
第四段：體育對(duì)我們身心的影響（200字）。
體育鍛煉可以使我們身體強(qiáng)壯、健康，提高免疫力。同時(shí)，體育還可以培養(yǎng)我們的意志力和自律能力，讓我們學(xué)會(huì)克服困難，遇到挫折時(shí)不輕言放棄。體育可以讓我們更加自信，當(dāng)我們成功達(dá)到一個(gè)目標(biāo)時(shí)，會(huì)為自己的努力和付出感到驕傲。體育還可以提升我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力，通過(guò)與同學(xué)們一起鍛煉和比賽，我們能夠建立更加緊密的友誼。
通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，我明白到體育對(duì)小學(xué)生的重要性。體育不僅可以使我們身體更加健康，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自律能力。體育能夠讓我感受到快樂(lè)和樂(lè)趣，同時(shí)也帶給我挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，通過(guò)體育來(lái)充實(shí)自己，提升自己的綜合素質(zhì)。相信通過(guò)不斷的努力，我一定能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
綜上所述，體育對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。通過(guò)體育鍛煉，我們可以享受到樂(lè)趣，克服挑戰(zhàn)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)各種能力。體育課程不僅是一堂課，更是讓我們培養(yǎng)健康生活方式、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)合作的綜合訓(xùn)練。我希望通過(guò)參與體育活動(dòng)，我能夠變得更加健康和自信，擁有更多的友誼和歡樂(lè)。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇九
小學(xué)體育是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要組成部分。在小學(xué)體育課上，不僅能夠鍛煉身體，提高體質(zhì)，還能增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在參加體育課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身心的積極影響。在操場(chǎng)上奔跑、跳躍、球類運(yùn)動(dòng)等各種鍛煉，使我感到身體的力量和靈活性的增強(qiáng)，同時(shí)也讓我更加自信和積極。
二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
小學(xué)體育課程中，我們常常需要和同學(xué)們一起進(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。例如，足球比賽中，我們需要和隊(duì)友互相配合，共同努力達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與他人互助和關(guān)心。在參與體育課的過(guò)程中，我終于明白了團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是在籃球場(chǎng)上或者球場(chǎng)上需要的，更是在生活中、學(xué)習(xí)中都需要的。
三、挑戰(zhàn)自我和克服困難。
參與小學(xué)體育課程，意味著我們必須經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困難。在體育鍛煉中，有時(shí)候我會(huì)遇到身體疲勞、技術(shù)不夠熟練等問(wèn)題，但我懂得了要挑戰(zhàn)自我和克服困難。在體育課上，老師們經(jīng)常會(huì)給我們提供一些體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如滑板、攀巖等。我在學(xué)習(xí)滑板的時(shí)候，曾多次摔倒，但我從不氣餒，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終于成功掌握了一些滑板的基礎(chǔ)技巧。
四、體育精神的培養(yǎng)。
小學(xué)體育不僅僅是鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)體育精神。在體育課上，老師們常常會(huì)教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、公平競(jìng)爭(zhēng)、遵守游戲規(guī)則等。這些體育精神也是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。通過(guò)體育課的鍛煉，我深切體會(huì)到了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量，懂得了尊重每個(gè)人的努力和付出。體育課中的公平競(jìng)爭(zhēng)也讓我明白只有在公平的環(huán)境中，我們才能真正的體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
五、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
小學(xué)體育課程還教會(huì)了我一些良好的生活習(xí)慣。在體育鍛煉中，我們需要遵守訓(xùn)練紀(jì)律，按時(shí)參加課程，保持良好的體育習(xí)慣。在鍛煉過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有大量的出汗，所以我們需要關(guān)注水分?jǐn)z入，保持充足的水分補(bǔ)充。此外，體育課也教會(huì)了我們注重休息，合理分配時(shí)間等生活習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅對(duì)體育鍛煉有益，更能夠幫助我們養(yǎng)成健康的生活方式。
總結(jié)：
小學(xué)體育課程對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是鍛煉身體的機(jī)會(huì)，更是讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、挑戰(zhàn)自我、培養(yǎng)體育精神以及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的機(jī)會(huì)。通過(guò)體育課，我找到了一個(gè)平衡身體和心靈的方式，更加懂得關(guān)愛(ài)自己，同時(shí)也懂得關(guān)心他人。體育課雖然只是學(xué)校課程中的一小部分，但它為我樹立了一個(gè)積極向上的人生態(tài)度，為我的成長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)限的啟發(fā)。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)以后的教學(xué)工作方向有了更新更高的認(rèn)識(shí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想，以身體練習(xí)為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)。對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿快樂(lè)、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿足學(xué)生的'需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè)趣。我們把這些稱之為“快樂(lè)體育”，簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂(lè)，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉?？纯次覀儌鹘y(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。
體育新課標(biāo)的實(shí)施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為本，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構(gòu)教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這才是增進(jìn)健康的第一步。
總的說(shuō)來(lái)，這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，這是很重要的一步。摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者。只要我們體育教師潛心鉆研《新課標(biāo)》，嚴(yán)格按照《新課標(biāo)》去想去做，就能讓我們的體育課上得有聲有色，從而培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才。
養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展。因此，新的體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)完全符合國(guó)家對(duì)教育發(fā)展全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十一
通過(guò)一些體育教科研文章的學(xué)習(xí)，給我以深刻的啟發(fā)與思考。不僅讓我了解了前沿教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和實(shí)際操作方法。具體心得如下：
一、爭(zhēng)做反思型教師
體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動(dòng)反思，做“反思型實(shí)踐者”，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能，還要具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力，以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個(gè)無(wú)限往復(fù)、不斷上升的過(guò)程中，使自身的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
要想成為反思型體育教師需要我們?cè)诼殬I(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識(shí)、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。
做法如下：
1、要將反思滲透教學(xué)的全過(guò)程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備，并在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對(duì)象、過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、安排、反饋、評(píng)價(jià)與調(diào)控，最后在課后對(duì)上的課進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià)，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，分析原因，采取補(bǔ)救措施。
2、要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。
3、經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過(guò)程中處理突變事件的能力，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。
4、要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。
二、深化師生教育觀念改變
掩卷深思，作為中學(xué)體育教師，面對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識(shí)、體育技能掌握的同時(shí)，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)十分喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的廣大學(xué)生，讓他們?cè)谠鰪?qiáng)體魄的同時(shí)，塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。
要引導(dǎo)學(xué)生去積極地參與，明白參與不是做做樣子，運(yùn)動(dòng)中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運(yùn)動(dòng)的結(jié)果并不是最重要的，過(guò)程的體驗(yàn)卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現(xiàn)出一個(gè)人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達(dá)到促進(jìn)身心發(fā)展的最佳效果。而被動(dòng)的參與是無(wú)效的。，實(shí)質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神。當(dāng)然也要讓學(xué)生知道體育是中考科目之一，分?jǐn)?shù)也很重要，要計(jì)入中考總分的。
三、師生間的德育滲透
1、學(xué)生需要的品德教育。
體育不僅僅可以強(qiáng)身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來(lái)快樂(lè)。要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)合理地釋放出來(lái)，放松自己的心情；既要讓學(xué)生參與到喜愛(ài)的球類運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，獲得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，也要組織學(xué)生從事一些器械類運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗吧?，需要付出更多的勇氣和智慧，一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的嘗試和把握，這種體驗(yàn)更深刻，成功的快樂(lè)能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，它同樣也能給人帶來(lái)快樂(lè)，只不過(guò)許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。
教師要幫助學(xué)生形成樂(lè)觀的心態(tài)。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水；什么事情最開心？通過(guò)自己的努力，終于超越了原來(lái)一直不能戰(zhàn)勝的對(duì)手；什么人最讓大家敬佩？是跌倒后能站起來(lái)，再跌倒后仍能笑著爬起來(lái)！天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚？要使學(xué)生面對(duì)困難與挫折，能積極應(yīng)對(duì)，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂(lè)，在于不斷拼搏向前的快樂(lè)，在于勇于克服困難的快樂(lè)，能化苦為樂(lè)。
更快、更高、更強(qiáng)，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神，不斷超越極限、超越自我，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)人類奇跡的原動(dòng)力。應(yīng)該是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從我做起，從小處做起。通過(guò)自身每一次運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高，每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的改進(jìn)，每一次拼搏中困難的面對(duì)、克服，去審視自己所蘊(yùn)含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過(guò)程，依靠比別人多流的.汗水和頑強(qiáng)不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，勝利后也不會(huì)目空一切，努力達(dá)到勝不驕、敗不餒的境界。
2、教師應(yīng)具備良好的情感
教師的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)暗示、每一個(gè)眼神都傳遞著教師不同的情感，都可能引起學(xué)生情感產(chǎn)生巨大的變化。師生情感和諧融洽，學(xué)生才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道，學(xué)其道”。要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于教師。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。體育教師必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。體育教師的具體情感包括：
一、熱愛(ài)之情（包括對(duì)體育教育事業(yè)深切的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生真摯的熱愛(ài)）。
二、期待之情（教師對(duì)學(xué)生深切的期待能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，是學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力）。
三、愉悅之情（教師帶著愉悅情感走進(jìn)課堂并自始至終保持愉悅心情，能將學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)和諧、輕松、友愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)課堂氣氛、教育效果有重要意義）。
四、寬容之情（寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥）。
讓我們攜起手來(lái)，共同在體育課堂上和三操活動(dòng)中積極進(jìn)取，為我校的體育教育貢獻(xiàn)力量！
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十二
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái) ！ 這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。以下小編在這給大家整理了一些小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
11月4日-6日，我有幸參加了__省小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)4日下午聆聽(tīng)了中央教科所體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心的吳鍵博士德講座，他與我們探討了體育教學(xué)面臨的困境與改革策略。他只用了四個(gè)案例把我們體育教學(xué)所遇到困難分析的淋漓盡致，使我們茅塞頓開。認(rèn)識(shí)到以往被我們所忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益匪淺。
5日正式開始了教學(xué)評(píng)比，在聽(tīng)課活動(dòng)中，我看到了他們那些教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué)，還有他們善于挖掘新事物，還有豐富的動(dòng)作表情，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路。在聽(tīng)課的同時(shí)，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。
坐在小體會(huì)場(chǎng)：“華茂體育館”里，聆聽(tīng)著各個(gè)地區(qū)優(yōu)秀體育教師的講課，是一種享受，也更讓我震撼。一節(jié)節(jié)質(zhì)量上乘的觀摩課，與其說(shuō)是體育課，不如說(shuō)是一場(chǎng)盛宴，一場(chǎng)體育教學(xué)的盛宴。新穎獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，智慧理性的課堂評(píng)價(jià)，扎實(shí)有效地教學(xué)訓(xùn)練，無(wú)不讓我感到自己在教學(xué)上的渺小。
在本次的聽(tīng)課中，給我印象最深的是來(lái)自寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沈技峰一堂原地側(cè)向投擲輕物，這堂課讓我們看到了正真的常態(tài)課，簡(jiǎn)單明了，教師講解精辟，而且動(dòng)作也十分到位，非常的精致，致使也得到大家的一致好評(píng)。從這堂課中也認(rèn)識(shí)到了，作為一名教師應(yīng)該具備怎樣的教學(xué)素質(zhì)，如何簡(jiǎn)單來(lái)講解，來(lái)調(diào)動(dòng)和組織，如何精講精練，激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情感，怎么樣把安全知識(shí)融入到教學(xué)中去。
還有許多老師在本次教學(xué)中，留下了許許多多的亮點(diǎn)，來(lái)自金華師范學(xué)校附屬小學(xué)的陳衛(wèi)星教師在本課中注重學(xué)生"動(dòng)手"與"動(dòng)腦"的結(jié)合。教師充分利用學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，從舞龍導(dǎo)入開始，讓學(xué)生一直處于游玩當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)生在游戲的同時(shí)，也充分掌握了技術(shù)。實(shí)一堂體育一直處于歡樂(lè)的海洋。
所以作為一名教師，任何一次外出聽(tīng)課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師的最好待遇。我非常高興地參加了小學(xué)體育教師的培訓(xùn)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很感激教育局給我們提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助我們提高教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)理論知識(shí)水平。
首先，老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。 其次，老師重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
育知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力；有針對(duì)性地對(duì)探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下工夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。
總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺，也讓我真正地明白了小學(xué)體育教育的真諦-------教育本質(zhì)的藝術(shù)教育，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵。自從新課程改革以來(lái)，我一直困惑于過(guò)程和結(jié)果之間，體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。聽(tīng)了專業(yè)老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)，我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育教師。
作為一個(gè)教了小學(xué)體育x年的老師，對(duì)體育的教學(xué)也有自己的心得，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍?duì)于體育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì)。
小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂(lè)趣，就是在教學(xué)的過(guò)程中，要讓學(xué)生覺(jué)得有趣，才能讓體育學(xué)的好。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育。這樣也能讓學(xué)生更加對(duì)體育有興趣。大部分讀的學(xué)生對(duì)于體育是不怎么熱衷的，畢竟上課都是“向左、向右、向前、向后”這種口令式的教學(xué)，但是我不太喜歡用這個(gè)方式，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的，那如果這樣教的話，是很難去糾正他們的動(dòng)作的。我在剛開始當(dāng)體育老師的時(shí)候，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué)，真真的讓人頭疼，就算你用繩子或棍子帶著他做，都會(huì)做錯(cuò)的，根本就行不通，因此對(duì)于這樣的學(xué)生，我們不能說(shuō)他，我們就要通過(guò)做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他，慢慢的就能讓他認(rèn)識(shí)左右了，游戲加入到體育教學(xué)中，不僅能增添上課的樂(lè)趣，也會(huì)讓學(xué)生們感覺(jué)到有趣味，興趣來(lái)了，自然學(xué)的也就歡快了。
在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候，不要總是去批評(píng)他們做得不好，要學(xué)會(huì)去表?yè)P(yáng)他們，要知道學(xué)生對(duì)于批評(píng)是會(huì)氣餒的，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺(jué)得自己是可以學(xué)好體育的。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體，是希望讓他們懂得基本的體育知識(shí)。那既然這樣，為什么一定要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)去督促他們學(xué)呢？不如反著來(lái)，用夸贊和表?yè)P(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。對(duì)于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn)，我們可以對(duì)此鼓勵(lì)，而不是去不停的在他們耳邊說(shuō)“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì)？”、“你怎么這么笨？這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差?！边@些話，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對(duì)這些話語(yǔ)是很敏感的，說(shuō)得多了，就會(huì)覺(jué)得自己真的很笨，慢慢的就變得自卑了，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢？是不可能的，所以我們面對(duì)體育不好的學(xué)生，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作，每個(gè)人所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)也都不一樣，就沒(méi)有必要去強(qiáng)求要做的有多好。
以上是我在教學(xué)體育中的心得在，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的，但是總的來(lái)說(shuō)，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來(lái)教，對(duì)學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主。
經(jīng)過(guò)這段日子的工作，我也是對(duì)于體育的教學(xué)有了更多的感觸，同時(shí)也是我進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，自己算是工作有了將近一年了，一個(gè)完成的學(xué)年結(jié)束，自己也是有了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教學(xué)不再像之前只是按部就班的做，更加的懂得如何的讓學(xué)生們更好的參與進(jìn)來(lái)，從而收獲更多，而自己也是能得到更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其實(shí)一年來(lái)，自己從開始只能按照教案來(lái)上課到現(xiàn)在，也是進(jìn)步挺大的，最重要的一個(gè)收獲就是能脫離教案，更好的和學(xué)生們相處，讓他們喜歡上體育課，愿意來(lái)上體育課，體育運(yùn)動(dòng)很多時(shí)候也是辛苦的，有些學(xué)生的確不是那么的喜歡，開始的時(shí)候，我也是覺(jué)得挺難去改變他們的，但是經(jīng)過(guò)一次活動(dòng)，我確實(shí)感受到，的確每一個(gè)學(xué)生，其實(shí)都是可以參與到體育之中來(lái)的，從之中感受到樂(lè)趣，有些運(yùn)動(dòng)是一些同學(xué)喜歡，另外的喜歡其他的運(yùn)動(dòng)，其實(shí)只要找到他們的興趣所在，讓他們更主動(dòng)的參與自己喜歡的項(xiàng)目，其實(shí)他們對(duì)于體育課還是很渴望的，相對(duì)于坐在教室里面聽(tīng)課，體育課還是有很多可以自由去選擇的時(shí)間，也是會(huì)更加的放松一些，我也是調(diào)整自己的教學(xué)方法，更多的是去引導(dǎo)學(xué)生，找到他們的興趣點(diǎn)，更好的帶領(lǐng)他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)，去鍛煉自己的身體。
做好老師，其實(shí)沒(méi)那么的容易，但是經(jīng)過(guò)這一年，我也是知道，作為老師，不但是要上好課，同時(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，自己的身體鍛煉也是格外的重要，所以平時(shí)的時(shí)候我也是會(huì)去聽(tīng)其他老師怎么上課的，多一些交流，自己也是會(huì)多看相關(guān)的書籍，并且找到更合適班級(jí)的教學(xué)方式，來(lái)嘗試，去把學(xué)生們教好，一年下來(lái)，自己也是進(jìn)步很多，作為老師其實(shí)要比學(xué)生學(xué)習(xí)的更多，這樣自己才能肚子里有貨，能更好的去把學(xué)生教好，如果只是課堂的一些要求做了，其實(shí)這樣是比較的敷衍，而體育老師其實(shí)責(zé)任也是很重大，要鍛煉好學(xué)生們的身體讓他們更有精力花在文化學(xué)習(xí)上面。
而今我也是有些自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，更懂得如何的去和學(xué)生們相處，去引導(dǎo)他們參與到體育鍛煉里面來(lái)，去培養(yǎng)他們熱愛(ài)體育的那一顆心，同時(shí)也是要在今后努力盡可能的讓自己多學(xué)，多鍛煉，把體育課上的更好才行，作為老師責(zé)任重大，我也是會(huì)繼續(xù)改進(jìn)自己的不足方面，去提升，做一名更優(yōu)秀的小學(xué)體育老師。
體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分,體育教學(xué)與其他學(xué)科一樣必須以育人這一根本任務(wù)寓于教學(xué)之中,因此，體育課要使學(xué)生掌握體育知識(shí)、技能、增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心和諧發(fā)展,同時(shí)培養(yǎng)良好的思想品德。
一、在體育教學(xué)中應(yīng)滲透德育教育的目的和任務(wù)
體育是學(xué)校教育的重要組成部分，不單要讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，還要培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)集體、勇敢頑強(qiáng)、艱苦奮斗的思想意識(shí)。體育教學(xué)的任務(wù)之一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生把學(xué)習(xí)目、生活目的與祖國(guó)建設(shè)的遠(yuǎn)大目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，啟發(fā)學(xué)生明確認(rèn)識(shí)身體好對(duì)學(xué)習(xí)好、生活好、發(fā)展好的重要意義，激發(fā)學(xué)生健康、持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激勵(lì)他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，促進(jìn)自身德、智、體全面發(fā)展。
體育教學(xué)是在不同的時(shí)間及自然條件下進(jìn)行的。體育教學(xué)與其他學(xué)科相比,更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)。當(dāng)前，在校學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在體育教學(xué)中時(shí)常會(huì)怕臟、怕累，在困難面前時(shí)有意志薄弱的表現(xiàn)。作為體育教師,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)這些問(wèn)題,就應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們克服不足,扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤思想和行為，讓他們不斷鼓足信心和力量直面困難，不斷學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，逐步形成良好的行為習(xí)慣。這樣的體育教學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與育人相結(jié)合，學(xué)生才會(huì)真正從心底喜歡上體育學(xué)科。
二、體育教學(xué)中應(yīng)包含德育教育的內(nèi)容
在體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的內(nèi)容不會(huì)脫離學(xué)校德育總的目標(biāo)體系，具體來(lái)說(shuō)其內(nèi)容包括：
1、要重視理論的講授。教師必須要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，把所講的知識(shí)的系統(tǒng)、科學(xué)、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷提高學(xué)生的體育理論知識(shí)。如通過(guò)講授我國(guó)的體育發(fā)展史可以喚起學(xué)生們的民族自豪感和自尊感，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)繁榮昌盛，國(guó)富民強(qiáng)而奮發(fā)不息等;通過(guò)典范人物的杰出貢獻(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國(guó)而鍛煉身體的愛(ài)國(guó)主義精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、通過(guò)實(shí)踐教材內(nèi)容落實(shí)德育教育。體育課中進(jìn)行德育教育的內(nèi)容非常豐富，教師要根據(jù)不同教材的項(xiàng)目特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，努力挖掘教材德育因素，潛移默化地滲透思想品德教育。例如：通過(guò)中長(zhǎng)跑實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的教育;通過(guò)體操項(xiàng)目的練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勇敢、機(jī)敏、果斷等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng);通過(guò)民族傳統(tǒng)項(xiàng)目如武術(shù)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義及培養(yǎng)民族自豪感的教育;通過(guò)舞蹈、韻律操實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為和陶冶美的情操教育。
3、結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行教育。常規(guī)是對(duì)師生提出基本要求，貫穿在課前熱身、課中實(shí)踐、課后應(yīng)用之中。教師應(yīng)這些常規(guī)內(nèi)容和講文明禮貌、講思想品德、組織紀(jì)律、安全教育結(jié)合在一起，并使之制度化。教師要以身作則，嚴(yán)格落實(shí)課堂常規(guī)，嚴(yán)格考勤、考核制度，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律意識(shí)，在確保體育教學(xué)正常進(jìn)行的前提下，培養(yǎng)學(xué)生良好的風(fēng)貌，幫助學(xué)生形成健康向上的思想品德。
4、結(jié)合組織練習(xí)進(jìn)行德育教育。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，是體育課堂教學(xué)工作重點(diǎn)，它與教育方法形成一個(gè)整體共同完成課的任務(wù)，也是貫徹教育因素的重要環(huán)節(jié)。例如通過(guò)對(duì)課的任務(wù)、要求的下達(dá)，以及講解動(dòng)作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育;通過(guò)整隊(duì)、隊(duì)形變換與調(diào)動(dòng)，培養(yǎng)迅速整齊、集體協(xié)作和遵守紀(jì)律的作風(fēng);在分組練習(xí)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育;在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助、發(fā)揚(yáng)集體主義精神、互相關(guān)心教育。
5、針對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行德育教育。學(xué)生課堂上表現(xiàn)的良好思想行為和拼搏精神，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。此外，教師要善于依靠班集體的力量，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制約，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，把不良風(fēng)氣消除在萌芽狀態(tài)下。
6、結(jié)合國(guó)內(nèi)外體育大事及有關(guān)新聞報(bào)道進(jìn)行德育教育。通過(guò)講授全運(yùn)會(huì)、亞動(dòng)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)及世錦賽等賽事，使學(xué)生了解我國(guó)在競(jìng)技體育方面已成為亞洲乃至世界體育強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感，使之更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。
7、結(jié)合社會(huì)、家庭生活進(jìn)行德育教育。要優(yōu)化思想品德教育的方法，改封閉式為開放式，開辟校外德育工程基地，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。體育教師應(yīng)和班主任一起參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)，融洽師生情誼，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和艱苦奮斗精神。另外，我們要把單一式的教育改為多元化，使學(xué)校、社會(huì)、家庭三方結(jié)合，形成合力，發(fā)揮整體效益，以提高思想品德教育的質(zhì)量。
8、結(jié)合榜樣的力量進(jìn)行教育。俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的”。事實(shí)證明，良好的榜樣對(duì)人一生的成長(zhǎng)具有“奠基”作用。以榜樣為師，是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑。在學(xué)校教育中應(yīng)注意運(yùn)用各種榜樣從多方面去影響學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。
把德育教育與體育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，寓德育教育于教學(xué)之中，并貫穿于教學(xué)全過(guò)程，有計(jì)劃地通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生德育教育，才能全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使學(xué)生身體和心理都能健康成長(zhǎng)。
傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)形式單一、呆板,一般主要通過(guò)測(cè)試學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的健康狀況對(duì)學(xué)生之間的個(gè)體差異并不關(guān)注,把運(yùn)動(dòng)成績(jī)對(duì)照鍛煉標(biāo)準(zhǔn)“一刀切”。結(jié)果造成了一種奇怪的現(xiàn)象,學(xué)生喜愛(ài)體育活動(dòng),但是不喜歡上體育課,兩者看起來(lái)似乎矛盾。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,對(duì)于所有上體育課的同學(xué)教材內(nèi)容相同,難度也相同,標(biāo)準(zhǔn)也一樣。結(jié)果有的同學(xué)由于身體條件的限制,即使是竭盡全力還是達(dá)不到要求,甚至連合格都困難,久而久之逐漸對(duì)體育課失去了興趣。而有的同學(xué)對(duì)于相同的練習(xí)項(xiàng)目卻能夠輕松完成,認(rèn)為過(guò)于簡(jiǎn)單不愿參與。這種不顧學(xué)生之間的個(gè)體差異"一刀切"的做法,是造成學(xué)生不喜歡上體育課的主要原因。如何上好每節(jié)體育課,成為我們擺在面前的一道課題。
一、課堂教學(xué)“寬嚴(yán)有度”
殊性，多運(yùn)用身邊的實(shí)例警示學(xué)生，培養(yǎng)正確的紀(jì)律觀念。其次，要營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，隊(duì)伍調(diào)動(dòng)、講解示范、練習(xí)實(shí)踐盡量簡(jiǎn)明扼要，多運(yùn)用輕松幽默的語(yǔ)言調(diào)節(jié)課堂氣氛，對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)和失誤要多些寬容，不要老是以長(zhǎng)者的身份居高臨下的發(fā)號(hào)施令，要以平等的心態(tài)、發(fā)展的眼光正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。再次，要體現(xiàn)民主教學(xué)，就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由學(xué)練的時(shí)間和空間，教學(xué)過(guò)程鼓勵(lì)學(xué)生自由提問(wèn)、自主實(shí)踐、合作探究，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
二、教學(xué)過(guò)程 “因材施教”
動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展。應(yīng)對(duì)不同的對(duì)象給予不同的評(píng)價(jià)，使每一個(gè)人都能得到最合適的評(píng)價(jià)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)參與意識(shí)，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。
三、課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”
體育課長(zhǎng)期以來(lái)形成的教學(xué)方式，教師怎么“教”學(xué)生就怎樣“練”，學(xué)生一直處于被動(dòng)接受任務(wù)。 課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”，就是要正確處理好教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，又堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生。課堂上，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)受阻時(shí)，教師應(yīng)致力于“導(dǎo)”，通過(guò)鼓勵(lì)、提示、啟發(fā)等教學(xué)手段，幫助學(xué)生分析困難的所在，指導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)地練習(xí)，這時(shí)教師的作用也相對(duì)“凸顯”出來(lái)；當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)順暢時(shí)，教師可以在一邊觀察，放手讓學(xué)生自己實(shí)踐、大膽探索，或者干脆作為學(xué)習(xí)的一份子，參與到學(xué)生的交流和練習(xí)中去。體育課堂教學(xué)，要求教師要處處確保學(xué)生的主體地位，始終做到教師的“教”讓位于學(xué)生的“學(xué)”。
四、引導(dǎo)學(xué)生“解決問(wèn)題”
籃？”“老師，某某同學(xué)少跑了一圈?！钡鹊葐?wèn)題，反映了學(xué)生的困惑，體現(xiàn)了自信心、自覺(jué)性不住的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題。教師利用一些啟發(fā)式的語(yǔ)言或動(dòng)作去引導(dǎo)學(xué)生積極參與嘗試實(shí)踐，培養(yǎng)自我分析、判斷和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)“重在過(guò)程”
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，就是給學(xué)生作學(xué)習(xí)反饋，指引努力方向。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能獲得成就感,增強(qiáng)自信心，加強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)參與意識(shí)，提高健康意識(shí)及運(yùn)動(dòng)能力；能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評(píng)價(jià)“重在過(guò)程”，就是教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)不做簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)評(píng)判，而是通過(guò)啟發(fā)性、鼓勵(lì)性語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我反思，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。增強(qiáng)學(xué)生成功感和自尊心，激發(fā)學(xué)生潛能，滿足學(xué)生發(fā)展個(gè)性的需要，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況及存在的不足，明確追求的目標(biāo)、樹立發(fā)展的信心。
教師自身業(yè)素質(zhì)的是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提，也是保證學(xué)校體育工作順利開展的一個(gè)重要方面。我科組教師利用業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身理論素養(yǎng)，把課標(biāo)落實(shí)到教學(xué)中。這學(xué)期，我們科組三名老師都申報(bào)《體育競(jìng)賽最新裁判與規(guī)則》的繼續(xù)教育課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
積極開展教研、教改活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平
教而不研則淺，研而不教則空。課堂是課改的試驗(yàn)田，推行課程標(biāo)準(zhǔn)最終落腳點(diǎn)是在課堂。為此，我們以科組教研為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為陣地，加強(qiáng)教研提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們科組成員積極進(jìn)行小課題的研究，積極撰寫論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自我。本學(xué)期，程志勇和張春雄老師積極申報(bào)關(guān)于《挫折教育在小學(xué)高年段的有效應(yīng)用》的學(xué)校小課題。在上一期區(qū)小課題評(píng)比中，張春雄老師負(fù)責(zé)的小課題《體育教學(xué)游戲的應(yīng)用的研究》榮獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
積極開展課余訓(xùn)練工作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。
課余訓(xùn)練工作的成績(jī)，是展示學(xué)校體育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口。一方面，我們根據(jù)我校實(shí)際情況，制定了學(xué)校課余訓(xùn)練工作計(jì)劃，以分工合作的形式抓好梯隊(duì)訓(xùn)練，建立健全完善的運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架，認(rèn)真抓好田徑隊(duì)、游泳隊(duì)、毽球隊(duì)、醒獅隊(duì)和指引隊(duì)的訓(xùn)練工作，全科老師都能積極投入到訓(xùn)練工作中。在4月舉行的荔灣區(qū)小學(xué)生毽球比賽中，女子榮獲團(tuán)體第4名，男子榮獲第7名，同時(shí)張春雄老師也被評(píng)為優(yōu)秀教練員。在5月舉行了“市長(zhǎng)杯”乒乓球比賽中，我校榮獲男子甲組團(tuán)體第二名。在5月進(jìn)行的區(qū)“市長(zhǎng)杯”羽毛球選拔賽中，楊智珊老師被評(píng)為優(yōu)秀教練員。在區(qū)田徑選拔賽中，梁思明同學(xué)榮獲60米第一名，并將代表區(qū)參加市田徑比賽。另一方面，我們積極利用外界資源，與荔灣體校合作，積極配合區(qū)體校的各項(xiàng)選材與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的推薦工作，并做好運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的出勤監(jiān)督以及與家長(zhǎng)溝通工作。這些運(yùn)動(dòng)員涉及游泳、射擊、劃艇、蹼泳、跳水、體育舞蹈、羽毛球、田徑等眾多項(xiàng)目，幾乎絕大多數(shù)隊(duì)員將會(huì)代表區(qū)參加今年夏天舉行的廣州市運(yùn)會(huì)。另外，歐子勇、李銘君、梁穎濤、陸智睿、邱婧瑜同學(xué)以體育特長(zhǎng)生的身份輸送到重點(diǎn)學(xué)校，其中梁穎濤同學(xué)也被偉倫體校錄取。
總之，我們科組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下取得了一定成績(jī)，當(dāng)然也有些不足之處。希望在下學(xué)期里，科組全體教師能更加團(tuán)結(jié)一致，立足本職崗位，不斷提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力工作，共同開創(chuàng)我校體育工作的新局面!
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十三
通過(guò)這幾年來(lái)在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)達(dá)標(biāo)工作中的感受，及其新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)中的體會(huì)性練習(xí)有了深入的體會(huì)。在以往的抓達(dá)標(biāo)過(guò)程中，達(dá)標(biāo)困難的同學(xué)往往表現(xiàn)出動(dòng)作不協(xié)調(diào)。體力分配的欠缺，使得學(xué)生往往因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生了很大的難度，也使得學(xué)生本人對(duì)體育鍛煉有意識(shí)的逃避。對(duì)其終身體育鍛煉的發(fā)展意識(shí)制造了障礙。是孩子本身不適合運(yùn)動(dòng)，還是老師教學(xué)中有誤區(qū)呢？為此，我進(jìn)行了反思和實(shí)踐。
兒童早期對(duì)體育活動(dòng)基本上表現(xiàn)了積極的態(tài)度，愿意和喜歡投入到運(yùn)動(dòng)本身當(dāng)中去。特別是有趣味性的運(yùn)動(dòng)中。隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)性和愛(ài)好逐漸的具有傾向化。即使是再不從事鍛煉的人，在某一特定場(chǎng)合與條件下，也愿意全情的投入其中。這說(shuō)明，每個(gè)人都是能夠?qū)崿F(xiàn)終身體育鍛煉的，是有其心理和生理需要基礎(chǔ)的。新課標(biāo)的出臺(tái)，就是要求體育工作者把這種情緒化的偶爾鍛煉，轉(zhuǎn)變?yōu)閺男【烷_始培養(yǎng)與引導(dǎo)習(xí)慣性、自主性的終身體育鍛煉。做好這項(xiàng)工作，任重而道遠(yuǎn)。
體會(huì)性練習(xí)是利用輔助練習(xí)器材、改變運(yùn)動(dòng)環(huán)境和分解模仿等手段來(lái)解決適齡學(xué)生普遍存在的、對(duì)全過(guò)程的運(yùn)動(dòng)技術(shù)較難理解的環(huán)節(jié)。使學(xué)生對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有比較清晰的的感知印象，能夠比較合理、輕松的掌握此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，并愿意就此參與和提高。
體會(huì)性練習(xí)在新動(dòng)作的學(xué)習(xí)中有其重要的作用，特別是中低段的學(xué)生。在大綱的三年級(jí)的立定跳遠(yuǎn)教材中，要求上、下肢協(xié)調(diào)用力、動(dòng)作迅速連貫、落地穩(wěn)定。我重點(diǎn)采用的教學(xué)方法是雙腳連續(xù)跳臺(tái)階來(lái)體會(huì)上下肢協(xié)調(diào)與連貫、穩(wěn)定。隨著臺(tái)階高度的遞增，學(xué)生隨意應(yīng)付的思想因?yàn)槿蝿?wù)本身具有一定的危險(xiǎn)性，所以在心理準(zhǔn)備和注意力集中上開始提高起來(lái)。誰(shuí)也不甘心落在后面，又都條件反射的不想受傷而在自然中突破了教學(xué)重點(diǎn)中的協(xié)調(diào)連貫和穩(wěn)定。利用輔助器材（助跳板加體操墊）來(lái)鞏固落地的輕巧和穩(wěn)定，體會(huì)騰空后的伸展。在小學(xué)體育教學(xué)中，多媒體展示分解動(dòng)作學(xué)生較難理解，在實(shí)際教學(xué)中客觀條件有一定不便，利用輔助器材的體會(huì)性練習(xí)就更顯其突出性。助跳板滿足學(xué)生跳得更高的心理和生理需要，延長(zhǎng)動(dòng)作完成的時(shí)間，以彌補(bǔ)低齡兒童觀察力和感知能力的不足。使其在練習(xí)中有了成就感，體會(huì)到了充分伸展和收腹動(dòng)作的連接，提高了學(xué)生身體的感知能力，為今后的助跑跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期與上學(xué)期的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)相比，平均提高了8厘米以上，最高的進(jìn)步了有21厘米，取得了很好的效果。
在小學(xué)三年級(jí)的耐久跑教材中，要求初步掌握途中跑技術(shù)，發(fā)展一般耐力。因?yàn)閯傞_始接觸耐久跑，最主要的矛盾體現(xiàn)在體力分配和心理承受意識(shí)方面。在成績(jī)表現(xiàn)上很差，體力消耗大，心肺感覺(jué)難受。存在消極情緒、厭學(xué)現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)教材的分析，兒童年齡心理、生理特征，以及教參的思考。我在本學(xué)期調(diào)整了教學(xué)思路。除了在技術(shù)動(dòng)作上的練習(xí)外，著重強(qiáng)調(diào)體會(huì)性練習(xí)，采用了以下教學(xué)方法：繞自然環(huán)境的隊(duì)列跟跑、連續(xù)的跑走交替、中速跑和慢跑交替，一切暗示和要求都圍繞著有節(jié)奏和控制速度進(jìn)行。蹬地、擺臂、抬腿、呼吸配合的節(jié)奏的感覺(jué)和體會(huì)。長(zhǎng)跑后放松調(diào)整，要求學(xué)生慢走、深呼吸后躺在草地上閉目休息，四肢盡量張開，體會(huì)運(yùn)動(dòng)后的感受。此舉受到了學(xué)生們的歡迎，絕大多數(shù)同學(xué)有了很舒服的感覺(jué)，逐漸體會(huì)到了長(zhǎng)跑的樂(lè)趣。在心理上接受了長(zhǎng)跑這項(xiàng)枯糙的運(yùn)動(dòng)，為終身體育鍛煉打下了基礎(chǔ)。學(xué)生成績(jī)普遍提高了10秒以上，最大的有40多秒。
綜合而論，體會(huì)性練習(xí)讓我在教學(xué)中感到了成功，也讓學(xué)生感到了成功，并且體會(huì)到了進(jìn)步帶來(lái)的喜悅和運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。鑒于于中低段學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)上掌握的困難，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)后的感受是我今后教學(xué)的重點(diǎn)；輔助練習(xí)和方法是我今后鉆研教材的重點(diǎn)；如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉是我今后的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)方法上，只要是有利于學(xué)生的生理健康、有利于學(xué)生的心理健康、有利于學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)，我都將大膽的采用合理的體會(huì)性練習(xí)的手段和方法，來(lái)滿足于三個(gè)有利于。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十四
體育是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要組成部分。在小學(xué)生體育教育的過(guò)程中，觀看體育比賽是一種非常有效的方式，可以提供給學(xué)生們親身參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。近期，我有幸觀看了一場(chǎng)小學(xué)生田徑比賽，從中獲得了許多深刻的體會(huì)和心得。
首先，觀看體育比賽可以激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育的熱情。體育比賽的激烈競(jìng)爭(zhēng)和運(yùn)動(dòng)員們的精彩表現(xiàn)，會(huì)使觀眾們感受到比賽的魅力和樂(lè)趣。對(duì)于小學(xué)生而言，這種體驗(yàn)尤為重要，可以激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，并且愿意主動(dòng)參與其中。通過(guò)觀看比賽，我看到了一些小學(xué)生非常熱情地為自己的班級(jí)或?qū)W校加油助威，他們將自己的激情傾注在了比賽中，這種熱情不僅激勵(lì)了運(yùn)動(dòng)員們，也喚起了其他學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)之情。
其次，觀看體育比賽可以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在比賽中，各個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們需要相互配合，共同完成比賽的任務(wù)，這就需要他們具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。觀看比賽可以使學(xué)生們深刻地感受到這種團(tuán)隊(duì)合作的重要性。例如，在一場(chǎng)接力賽中，每個(gè)隊(duì)員都承擔(dān)著不同的責(zé)任，需要保持良好的默契和協(xié)作才能順利完成比賽。通過(guò)觀看比賽，學(xué)生們能夠了解到團(tuán)隊(duì)精神的力量，培養(yǎng)自己的個(gè)人意識(shí)和合作精神，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。
此外，觀看體育比賽還有助于培養(yǎng)學(xué)生們的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育比賽是一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，運(yùn)動(dòng)員們需要按照規(guī)則進(jìn)行比賽，并接受裁判員的公正判斷。觀看比賽可以使學(xué)生們深刻體會(huì)到公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性，并且學(xué)會(huì)接受勝利和失敗。在比賽中，我看到有的學(xué)生在輸?shù)舯荣惡?，并沒(méi)有氣餒或失望，而是坦然接受了失敗，并且向勝利者表示祝賀。這種公平競(jìng)爭(zhēng)的精神不僅可以在體育場(chǎng)上展現(xiàn)，也應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。
最后，觀看體育比賽可以激發(fā)學(xué)生們的毅力和堅(jiān)持精神。在體育比賽中，運(yùn)動(dòng)員們需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和努力才能取得好成績(jī)。觀看比賽可以使學(xué)生們看到他們努力的結(jié)果，激發(fā)他們追求卓越的意愿。通過(guò)觀看比賽，我看到一些小學(xué)生在比賽中堅(jiān)持不懈地奮斗著，不畏失敗，不放棄努力，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。這種毅力和堅(jiān)持精神對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)是非常寶貴的財(cái)富。
綜上所述，觀看小學(xué)體育比賽不僅可以激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育的熱情，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，還可以培養(yǎng)他們的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和毅力堅(jiān)持精神。通過(guò)觀看比賽，學(xué)生們可以從中獲得許多寶貴的體驗(yàn)和心得，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生們更多機(jī)會(huì)觀看體育比賽，讓他們?cè)隗w育的世界中獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十五
這學(xué)期還是繼續(xù)我的一年級(jí)的教學(xué)，對(duì)于這些孩子們，我無(wú)助過(guò)，傷心過(guò)，生氣過(guò)，也開心過(guò)，感動(dòng)過(guò)，自豪過(guò)，他們也讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)體的共同性和差異性。走向新課標(biāo)，小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)的要求越來(lái)越高了，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)改革中，心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)在要提高到另一種讓學(xué)生主動(dòng)配合的高度中去，要激發(fā)學(xué)生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現(xiàn)在所追求的，也讓孩子感到興趣的無(wú)限擴(kuò)張。在這學(xué)期的鍛煉中，我總結(jié)以后的教學(xué)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力：
1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入的部分，設(shè)計(jì)我們是小青蛙或是勞動(dòng)者，創(chuàng)設(shè)課堂的最佳氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、細(xì)心的培養(yǎng)情緒，教師的教學(xué)手段就是孩子的動(dòng)力，在有利用學(xué)習(xí)教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運(yùn)用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。教師可以優(yōu)美的展示，生動(dòng)形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習(xí)形式等，都是可以提高學(xué)生的有效手段。
3、要關(guān)注個(gè)體差異學(xué)生，興趣愛(ài)好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習(xí)過(guò)程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會(huì)在課上及時(shí)的觀察，及時(shí)去關(guān)心，這樣的方法對(duì)于那些調(diào)皮鬼還是有些作用的。
在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒(méi)有特別的方法，就是每節(jié)課叫他們，有時(shí)候還被他們?nèi)⌒?，因?yàn)榭偸墙绣e(cuò)，不過(guò)，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會(huì)認(rèn)為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注。為此我也為自己感到滿意，經(jīng)過(guò)一年的磨練，在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)，他們是會(huì)為你鼓掌的，我就享受過(guò)幾次這樣的待遇，可以說(shuō)，美極了。
對(duì)于本學(xué)期的工作我有很多的想法，對(duì)于下學(xué)期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（100字）。
體育集訓(xùn)作為小學(xué)生活的一部分，不僅有助于培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)，還能鍛煉其團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我有幸參加了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)兩周的小學(xué)體育集訓(xùn)營(yíng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在集訓(xùn)期間的心得體會(huì)。
第二段：全身心參與（200字）。
在集訓(xùn)期間，我時(shí)刻保持了一種積極主動(dòng)的態(tài)度。不論是晨跑、拉伸還是體育活動(dòng)，我全身心地投入其中。我相信只有全力以赴，才能得到更好的訓(xùn)練效果。所以我積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并且盡量與更出色的同學(xué)切磋技藝，互相促進(jìn)。正是這種全身心的參與，使我在短短的兩周時(shí)間中有了驚人的進(jìn)步。
第三段：鍛煉個(gè)人能力（300字）。
體育集訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我們的協(xié)作能力，也鍛煉了我們的個(gè)人能力。在這期間，我深刻體會(huì)到了一些技巧和策略對(duì)于運(yùn)動(dòng)成績(jī)的重要性。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)我參與足球訓(xùn)練時(shí)，教練告訴我們要靈活運(yùn)用傳球和射門的技巧，跑位要準(zhǔn)確，才能更好地破門得分。在一次比賽中，我運(yùn)用教練教給我們的策略，成功地幫助球隊(duì)贏得了比賽。這使我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能提高自己的個(gè)人能力。這也激發(fā)了我對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神（300字）。
體育訓(xùn)練中最有趣的一部分就是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)集體訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了更好地與隊(duì)友合作。團(tuán)隊(duì)合作需要我們相互理解、相互信任，而這需要時(shí)間和努力去建立。訓(xùn)練中，我們不僅要互相傳遞球傳遞經(jīng)驗(yàn)，還需要共同討論戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略。每個(gè)人都很重要，必須保持團(tuán)隊(duì)的整體性。我也因此學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且在集訓(xùn)營(yíng)結(jié)束后，我與我的隊(duì)友們依然保持著緊密的聯(lián)系。
第五段：自信勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)（300字）。
集訓(xùn)使我變得更加自信和勇敢。體育運(yùn)動(dòng)中充滿競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都渴望取得好成績(jī)。這需要我們擁有自信，相信自己能夠克服困難，取得勝利。在訓(xùn)練中，我們經(jīng)常要面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)，而這需要我們勇敢面對(duì)。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了不放棄、堅(jiān)持努力，慢慢地克服了自己的弱點(diǎn)。這種自信和勇敢也不僅僅在體育場(chǎng)上適用，它對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活也有著重要的影響。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)參加小學(xué)體育集訓(xùn)，我學(xué)到了許多珍貴的東西。這不僅僅是關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技能，更是關(guān)于與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作以及面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。這次集訓(xùn)經(jīng)歷改變了我對(duì)體育的看法，使我更加熱愛(ài)并堅(jiān)信運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人的重要性。我希望將來(lái)還能有更多的機(jī)會(huì)參加集訓(xùn)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十七
11月4日-6日，我有幸參加了xx省小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)4日下午聆聽(tīng)了中央教科所體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心的吳鍵博士德講座，他與我們探討了體育教學(xué)面臨的困境與改革策略。他只用了四個(gè)案例把我們體育教學(xué)所遇到困難分析的淋漓盡致，使我們茅塞頓開。認(rèn)識(shí)到以往被我們所忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益匪淺。
5日正式開始了教學(xué)評(píng)比，在聽(tīng)課活動(dòng)中，我看到了他們那些教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué)，還有他們善于挖掘新事物，還有豐富的動(dòng)作表情，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路。在聽(tīng)課的同時(shí)，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。
坐在小體會(huì)場(chǎng)：“華茂體育館”里，聆聽(tīng)著各個(gè)地區(qū)優(yōu)秀體育教師的講課，是一種享受，也更讓我震撼。一節(jié)節(jié)質(zhì)量上乘的觀摩課，與其說(shuō)是體育課，不如說(shuō)是一場(chǎng)盛宴，一場(chǎng)體育教學(xué)的盛宴。新穎獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，智慧理性的課堂評(píng)價(jià)，扎實(shí)有效地教學(xué)訓(xùn)練，無(wú)不讓我感到自己在教學(xué)上的渺小。
在本次的聽(tīng)課中，給我印象最深的是來(lái)自寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沈技峰一堂原地側(cè)向投擲輕物，這堂課讓我們看到了正真的常態(tài)課，簡(jiǎn)單明了，教師講解精辟，而且動(dòng)作也十分到位，非常的精致，致使也得到大家的一致好評(píng)。從這堂課中也認(rèn)識(shí)到了，作為一名教師應(yīng)該具備怎樣的教學(xué)素質(zhì)，如何簡(jiǎn)單來(lái)講解，來(lái)調(diào)動(dòng)和組織，如何精講精練，激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情感，怎么樣把安全知識(shí)融入到教學(xué)中去。
還有許多老師在本次教學(xué)中，留下了許許多多的亮點(diǎn)，來(lái)自金華師范學(xué)校附屬小學(xué)的陳衛(wèi)星教師在本課中注重學(xué)生"動(dòng)手"與"動(dòng)腦"的結(jié)合。教師充分利用學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，從舞龍導(dǎo)入開始，讓學(xué)生一直處于游玩當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)生在游戲的同時(shí)，也充分掌握了技術(shù)。實(shí)一堂體育一直處于歡樂(lè)的海洋。
所以作為一名教師，任何一次外出聽(tīng)課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十八
根據(jù)水城縣教育局大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教師的專業(yè)管理和教學(xué)水平，針對(duì)我縣學(xué)校體育發(fā)展不均衡、教學(xué)基本功薄弱的現(xiàn)象，特開展首屆體育教師培訓(xùn)。時(shí)間是20xx年8月8日——8月11日，地點(diǎn)在六盤水市第八中學(xué)教室和操場(chǎng)。現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
1、敢用雞蛋碰石頭呢？這主要是安全責(zé)任不明確。
水城縣當(dāng)前小學(xué)體育課情況，一是體育教師師資不足，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的學(xué)校，平均每校占不到一名專業(yè)體育教師。有的專業(yè)體育教師工作后改行，為什么改行？因?yàn)樗麄兛雌屏思t塵，因?yàn)轶w育教師在人們眼中只是四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的教師替代品。二是口號(hào)喊的響，落到實(shí)處無(wú)力度，主要是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體育工作說(shuō)起重要，抓起次要，忙起不要。誰(shuí)都會(huì)說(shuō)科科并重，但落到實(shí)處就是另一樣。
小學(xué)體育教師的基本要求，師德為先，樹人立己，應(yīng)具備；
一、心理素質(zhì)，包括智能、道德、情感、品質(zhì)；
二、工作能力，包括運(yùn)動(dòng)能力、教學(xué)能力、教育能力、訓(xùn)練能力、創(chuàng)新科研、人際語(yǔ)言、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
2、光，面向風(fēng)向，站在學(xué)生隊(duì)形等腰三角形的中間位子。教學(xué)離不開教師示范，示范動(dòng)作有三面，一是鏡面示范，屬同邊教學(xué)；二是背面示范，屬順式教學(xué)；三是側(cè)面示范，便于學(xué)生觀擦。講解，應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn)，生動(dòng)、形象、帖盡，，低年級(jí)編成兒歌更有利教學(xué)，高年級(jí)在精講中多用體育術(shù)語(yǔ)?？谏谶\(yùn)用是體育教師上課的第二語(yǔ)言，當(dāng)今體育教師用哨選中亞口哨為好，它音波為90分唄，口哨分長(zhǎng)音、中音、短音、彈音。長(zhǎng)音用于集合，短音用于發(fā)令，中音用于轉(zhuǎn)換，彈音用于力度，這些都是體育教師必需要求掌握的基本技能。體育教師基本技能隱含意義決定了體育教師的專業(yè)水平和能力，更是體育教師綜合素質(zhì)高低的重要標(biāo)志，關(guān)系到水城縣學(xué)校體育發(fā)展和未來(lái)，這就需要我們從基礎(chǔ)做起、從細(xì)節(jié)做起。
教案的書寫，什么是教案？教案是上課的理論依據(jù)。目前體育教案的書寫有兩種，一是表格式，表格式是前蘇聯(lián)的體育課四部教學(xué)法，即開始部分，準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分。當(dāng)前我們依然沿用，只是增加了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)反思，其方法簡(jiǎn)便、明了，對(duì)10年一上的體育教師十分有效，但有時(shí)會(huì)受表格的限制。二是書寫式，就是把整堂課從頭到尾書寫出來(lái)，有利于課的擴(kuò)展，但依舊按體育教學(xué)步驟書寫。規(guī)范教案用四段式為好，但要加如新的內(nèi)容，注入新的血液。
3教案是教學(xué)的一個(gè)框架，沒(méi)有必要寫的面面具到，有時(shí)細(xì)了反而把自己給控制住，使教學(xué)沒(méi)有了空間。全縣體育教案統(tǒng)一模式。
4磨課。如果說(shuō)常態(tài)課是原生態(tài)的玉石，優(yōu)質(zhì)課就是精雕的鉆石，是粗糧和細(xì)糧的關(guān)系。體育優(yōu)質(zhì)課用三句話概括，重在一個(gè)動(dòng)字；關(guān)鍵在一個(gè)情字；立足于一個(gè)全字。好課要達(dá)到效果、效益、效率這三個(gè)維度才算是課的結(jié)晶。而不是說(shuō)；這節(jié)課上的好，好在什么地方？聽(tīng)課者要有海納百川的胸懷，要高位頓悟。
常態(tài)課也就是家常課，屬于傳統(tǒng)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)組織嚴(yán)密，教法安排合理，教學(xué)環(huán)節(jié)有條，屬于原汁原味的學(xué)校教學(xué)課。傳統(tǒng)課也有優(yōu)良的一面，普實(shí)無(wú)華，不包羅萬(wàn)象。體育課本身就是一門藝術(shù)，從設(shè)想----設(shè)計(jì)---實(shí)施---實(shí)現(xiàn)都需要我們教師去努力探析，請(qǐng)記住；好課永遠(yuǎn)都達(dá)不到十全十美，正如維納斯石像一樣，殘缺也是一種美。
體育教學(xué)方法是體育教學(xué)中的一個(gè)重要范疇，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵，教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法，重在創(chuàng)法。體育課要由教師中心轉(zhuǎn)向重視學(xué)生主體地位。在體育教學(xué)方法和手段上，由教變導(dǎo)，由學(xué)生跟著練，轉(zhuǎn)向?qū)W生自主練，由單純的育體、練身，擴(kuò)展為啟智、求知、調(diào)心、育體。由一刀切的教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W生運(yùn)動(dòng)差異，運(yùn)用學(xué)科整合，豐富體育教學(xué)的全面性。
5點(diǎn)器材使用，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。體育器材要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，而不是張官李代。體育器材要安全使用、合理使用、有效使用、科學(xué)使用，達(dá)到一材多用、一材巧用、一材妙用的器材效果。提倡棄廢為寶，自制器材的資源開發(fā)和利用。體育器材要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)器材的存在性，器材的使用性，時(shí)空性和效果性。
體能測(cè)試內(nèi)容有座位體前屈、一分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、50米跑、擲實(shí)心球。這些測(cè)試離不開人力和物力，而且是上報(bào)時(shí)間緊，工作任務(wù)重，對(duì)成績(jī)的導(dǎo)入需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，所以各校要對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，提前做好測(cè)試，做好上報(bào)，使上報(bào)數(shù)據(jù)在全省名例前盟。
6從這個(gè)角度講，體育教師的發(fā)展途徑一是點(diǎn)型教師；點(diǎn)型體育教師從沒(méi)有離開過(guò)學(xué)校，只是在本校內(nèi)完成體育教學(xué)工作，很少與外界聯(lián)系。二是線型教師；指一線專業(yè)的體育教師，對(duì)學(xué)校體育工作能基本了解和掌握，在教學(xué)上經(jīng)過(guò)了三至五年的磨合期，能勝任學(xué)校高、中、低段體育課及學(xué)校體育工作。三是面型教師；教學(xué)工作在十年左右，獲得縣、市級(jí)表彰的體育教師，是學(xué)校及縣級(jí)體育學(xué)科的帶頭人。四是專型教師；在學(xué)校體育工作及體育方面，達(dá)到了市、省級(jí)的骨干教師、教育名師，具有學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐能力，在當(dāng)?shù)伢w育界起著輻射作用。這四個(gè)發(fā)展途徑主要取決于教師自己的教學(xué)世界，教學(xué)生存方式，教學(xué)生命的價(jià)值觀。當(dāng)今的體育教師不能局限于本學(xué)科技能，更要本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。體育教師不求位、只求為，這就是體育老師的人格魅力，更是一種敬業(yè)精神。
7要領(lǐng)：用雙手大拇指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余手指自然放松，指尖抵在前額上。隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個(gè)八拍。
第二節(jié)：按壓睛明穴
要領(lǐng)：用雙手食指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余手指自然放松、握起，呈空心拳狀。隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地上下按壓穴位，每拍一次，做四個(gè)八拍。
第三節(jié)：按揉四白穴
要領(lǐng)：用雙手大拇指的螺紋面分別按在兩側(cè)太陽(yáng)穴上，其余手指自然放松，彎曲。伴隨音樂(lè)口令，先用大拇指按揉太陽(yáng)穴，每拍一圈，揉四圈。然后，大拇指不動(dòng)，用雙手食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)，稍加用力從眉頭刮至眉梢，兩個(gè)節(jié)拍刮一次，連刮兩次。如此交替，做四個(gè)八拍。
9第五節(jié)：按揉風(fēng)池穴
要領(lǐng)：用雙手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余三指自然放松。隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個(gè)八拍。
第六節(jié)：揉捏耳垂腳趾抓地
要領(lǐng)：用雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨音樂(lè)口令，用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位，同時(shí)用雙腳全部腳趾做抓地運(yùn)動(dòng)，每拍一次，做四個(gè)八拍。
總之，學(xué)校體育在不斷地改革深化和推進(jìn)，對(duì)體育教師綜合能力提出了更高、更新的要求，我們要想改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)及學(xué)校體育，就要有超前意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，豐富文化知識(shí)，掌握體育技術(shù)，具有事業(yè)心、責(zé)任感，才能適應(yīng)新的體育教學(xué)，才能在教學(xué)中找到自己的位置，才能完成體育教師的定位和責(zé)任。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇十九
作為一個(gè)教了小學(xué)體育x年的老師，對(duì)體育的教學(xué)也有自己的心得，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍?duì)于體育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì)。
小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂(lè)趣，就是在教學(xué)的過(guò)程中，要讓學(xué)生覺(jué)得有趣，才能讓體育學(xué)的好。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育。這樣也能讓學(xué)生更加對(duì)體育有興趣。大部分讀的學(xué)生對(duì)于體育是不怎么熱衷的，畢竟上課都是“向左、向右、向前、向后”這種口令式的教學(xué)，但是我不太喜歡用這個(gè)方式，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的，那如果這樣教的話，是很難去糾正他們的動(dòng)作的。
我在剛開始當(dāng)體育老師的時(shí)候，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué)，真真的讓人頭疼，就算你用繩子或棍子帶著他做，都會(huì)做錯(cuò)的，根本就行不通，因此對(duì)于這樣的學(xué)生，我們不能說(shuō)他，我們就要通過(guò)做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他，慢慢的就能讓他認(rèn)識(shí)左右了，游戲加入到體育教學(xué)中，不僅能增添上課的樂(lè)趣，也會(huì)讓學(xué)生們感覺(jué)到有趣味，興趣來(lái)了，自然學(xué)的也就歡快了。
在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候，不要總是去批評(píng)他們做得不好，要學(xué)會(huì)去表?yè)P(yáng)他們，要知道學(xué)生對(duì)于批評(píng)是會(huì)氣餒的，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺(jué)得自己是可以學(xué)好體育的。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體，是希望讓他們懂得基本的體育知識(shí)。那既然這樣，為什么一定要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)去督促他們學(xué)呢?不如反著來(lái)，用夸贊和表?yè)P(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
對(duì)于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn)，我們可以對(duì)此鼓勵(lì)，而不是去不停的在他們耳邊說(shuō)“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì)?”、“你怎么這么笨?這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差?！边@些話，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對(duì)這些話語(yǔ)是很敏感的，說(shuō)得多了，就會(huì)覺(jué)得自己真的很笨，慢慢的就變得自卑了，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢?是不可能的，所以我們面對(duì)體育不好的學(xué)生，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作，每個(gè)人所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)也都不一樣，就沒(méi)有必要去強(qiáng)求要做的有多好。
以上是我在教學(xué)體育中的心得在，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的，但是總的來(lái)說(shuō)，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來(lái)教，對(duì)學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主。
小學(xué)心得體育心得體會(huì)篇二十
小學(xué)體育課作為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，起到培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、塑造健康形象、促進(jìn)學(xué)生心理健康的作用。體育課的目標(biāo)是提高學(xué)生體育素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增加學(xué)生的社交經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
第二段：積極參與課堂活動(dòng)的重要性
我對(duì)小學(xué)體育課的心得體會(huì)是，積極參與課堂上的各種活動(dòng)是非常重要的。在體育課上，老師經(jīng)常組織各種有趣又具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，如足球比賽、跳繩比賽、接力賽等。我發(fā)現(xiàn)，只有積極參與這些活動(dòng)，我們才能更好地鍛煉身體，提高我們的技能。而且，通過(guò)參與集體活動(dòng)，我們能夠?qū)W到合作、團(tuán)隊(duì)精神和互相尊重的重要性。
第三段：充分發(fā)揮自己的潛能
我的體育課心得體會(huì)之一是，充分發(fā)揮自己的潛能。不論是哪個(gè)項(xiàng)目，我們都有自己的擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)。在體育課上，老師經(jīng)常給予我們不同的機(jī)會(huì)去嘗試各種項(xiàng)目，讓我們發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己特長(zhǎng)。我曾經(jīng)在銅球項(xiàng)目上發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，通過(guò)不斷的訓(xùn)練和努力，我的銅球成績(jī)得到了顯著的提高。這個(gè)過(guò)程告訴我，只要付出努力，充分發(fā)揮自己的潛能，就一定能夠在體育課上有所成績(jī)。
第四段：體育課的快樂(lè)和挑戰(zhàn)
在我上小學(xué)的這幾年里，我的體育課給我留下了很多快樂(lè)的回憶。我喜歡體育課上不同的游戲和活動(dòng)，讓我感到快樂(lè)和激動(dòng)。例如，跳繩比賽中，我們要用不同的技巧和風(fēng)格跳躍，展示自己的個(gè)性和風(fēng)采。同時(shí)，體育課也帶給我很多挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我在某些項(xiàng)目上遇到困難，要么不能跳過(guò)高的欄桿，要么不能跑得太快。但是，我知道挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有克服挑戰(zhàn)，才能變得更強(qiáng)大。
第五段：體育課對(duì)身心健康的影響
根據(jù)我在小學(xué)體育課上的經(jīng)驗(yàn)，體育課不僅對(duì)身體有益，而且對(duì)心理健康也有積極影響。通過(guò)參與體育活動(dòng)，我們可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防肥胖和疾病。同時(shí)，體育活動(dòng)還可以放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力，改善學(xué)生的情緒狀態(tài)。體育課上的運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作能夠促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和交流，增強(qiáng)學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系。
總結(jié)：通過(guò)參與體育課上的各種活動(dòng)，我獲得了更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我學(xué)到了如何與他人合作，如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何發(fā)揮自己的潛能。我相信，隨著時(shí)間的推移，我的體育課經(jīng)驗(yàn)將幫助我成為一個(gè)更加健康、自信和積極向上的人。