健康是我們最重要的財富，但如何保持健康在現代社會中卻是一個挑戰(zhàn)。寫總結時要注意文字流暢、條理清晰，使讀者能夠輕松理解。以下是一些工作總結的原則和方法，希望能為大家提供一些參考。
孤兒院實踐活動心得篇一
作為當代大學生，在這個寒假里我認真履行了學校要求進行社會實踐的任務。積極參加了社會實踐活動，認真學習了解了國家大學生要求加強愛國主義精神，投身社會實踐的各項指令，深入學習結合自身專業(yè)進行了詳細而又深刻的實踐經歷，在實踐中收益良多，體會深刻。
這個假期里，我參加了社區(qū)組織的去孤兒院當義工的活動，在這次活動中，我收獲許多?；丶液笠驗殡x孤兒院比較近，加上社區(qū)干部的大力宣傳，我和許多志同道合的同學一起參加了此次公益活動。孤兒院的孩子們從四歲到十五歲不等，父母大多雙亡，只能被孤兒院收留。我所在的孤兒院是7月初才成立的一所孤兒院，也是本縣歷的第一所孤兒院，收官孤殘兒童共50余人。
由于孤兒院是x月初才成立，我很有幸參與了孤兒院的籌備和入院工作。在工作中虛心向工作人員學習，使自己的能力得到了很大的提升。在迎接來自全縣各地孤兒入院的過程中，通過與孤兒及其監(jiān)護人的交談中獲益匪淺，也使自己更加懂得做人的道理。孤兒院將孩子分成兩個區(qū)，一區(qū)是六到十歲，二區(qū)是十一歲到十五歲。我?guī)У氖嵌^(qū)。
有時候看著她們的快樂和滿足讓我久久不能忘記，這些尋常人家無比簡單的滿足在這些缺少愛和關懷的孩子們身上卻有著非同尋常的意義，護工門平時除了陪伴孩子們玩耍大多數時間是要照顧全部這些孩子們的生活起居和安全，所以分給每個孩子的關懷就少的又少，如何能滿足每一個孩子的成長所需要的關心和愛的滋潤，她們無疑是可憐的，沒有父母的愛在孤兒院里生活成長。
雖然衣食無憂，但是卻失去了他們最重要的感情依靠，我無言以對，只希望那些草率把孩子生下來的父母不要這么不負責任，讓一個無辜的孩子白白承受著不公平的對待。孩子們午休時間總是不安寧喜歡哭鬧，好不容易安撫了這個，另一個個又開始折騰，最后弄得我手足無措，通過向護工虛心的學習，自己慢慢地也能熟練而緊湊的完成安撫他們睡覺的任務，這些孩子們是她們見過的最可愛的孩子，可是卻有著這樣的遭遇和命運。
這些孩子在沒有父母之愛漸漸長大的時候都會有一個時期特別的古怪，他們懷疑自己不好，十分的敏感多疑，看著直叫人心疼，好在這些孩子在黨和政府的關懷下衣食無憂的生長，給孩子們提供的條件都是的，讓他們在沒有愛的基礎上得到一些補償，能順利安全健康平安的長大，孤兒們是可憐的，這個年紀的孩子本應嬌生慣養(yǎng)受盡疼寵，可是他們卻沒有這個福氣享受這些本該屬于他們的感情，我們平常不光只顧能讓他們吃飽穿暖健康長大，而是要從學習、生活、為人處事，修養(yǎng)等多方面進行教育，兩個月的實踐生涯過得飛快，我和這里的孩子相處得非常愉快，比如帶著她們出去野炊，一起玩游戲，一起上課。
看著每一個孩子開心快樂著，我作為一名大學生義工感到無比的滿足和開心，能感受到被需要，能幫到這些孩子，我覺得自己的生命變得開始有了特殊的價值，和孩子們的感情也是真實而美麗的。這些孤兒無疑是我生命中最美好的一抹色彩，和他們一起度過的這五十多天，充實而充滿了意義，讓我學會了如何愛和關懷別人，如何讓身邊的人因為你而感到快樂幸福，那些最真誠最可愛的笑容就是的回報。
真心希望那些父母們在決定生下孩子的時候一定要慎重再慎重，畢竟這是一條生命，她來到這個世界上是無辜的，她并沒有任何錯誤。既然決定帶她來到這個世界上就一定要對她好，不要因為殘障而狠心拋棄自己的子女，這是非常不負責任的一種行為，因為，這意味著這世界上又多了一個缺愛的可憐人，她的人生將永遠不會圓滿。所以我呼吁年輕的父母們，一定要慎重，負責。
不要讓他們因為你而接受不公平的一生，這是一個孩子的一生啊，多么重要啊!同時孕婦一定要慎重服藥不要讓孩子在發(fā)育的時候因為你的一時疏忽大意而產生先天性發(fā)育殘障，我希望父母們在對待孩子的時候多一些疼愛，多一些不舍，少一些狠心和無情，既然是父母，就要負起責任，你選擇把他們生下來，就要對孩子一輩子負責，狠心拋棄他們是多么殘忍的一個決定，他們多可愛，不該受到這樣的傷害。我們要用最真的愛關懷這些可愛的孤兒們。
在這五十多天的義工生涯里，我覺得學會的遠不止這些，我們這些九零后生長在無憂無慮的和平年代。對父母爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛總覺得理所當然，對別人的付出當做是應該的，從來就只知道索取很少付出和為別人著想，心里大多也都只有自己一個人，天生的自私無情。
但是，我們似乎忘記了，別人對你好疼你愛你并不是應該的，這是付出，這是愛，是人間難得的真情，我們要好好珍惜這些看似來的容易其實來之不易的感情，感激社會政府感激黨給我們帶來的和平年代，一切都是那么的美好。這一切，都是幸運的恩賜，我們要學會感恩，學會感激報答每一個對你好的人，感恩父母親人，多關心體貼他們，有的時候你不經意的關心會讓他們像個孩子似的歡心一整天。感恩社會，多做一些有益于社會的事情，讓這個社會因為你為更美好，實現你的價值。
感恩每一個人，播撒你的愛心和關懷，讓他們因為你的存在而快樂開心，讓身邊的每一個人因為你的付出而感到幸福，把自己有限的愛播撒到無限的世間中去。實現人生的價值并不在多，在于參與，我相信，只要我們當代大學生們共同行動起來，帶頭分享溫暖，傳遞愛心，社會會因我們而改變，人世間一定會越來越來美好、越來越和諧。
孤兒院實踐活動心得篇二
作為當代大學生，在這個暑假里我認真履行了學校要求進行暑期社會實踐的任務。積極參加了社會實踐活動，認真學習了解了國家大學生要求加強愛國主義精神，投身社會實踐的各項指令，深入學習結合自身專業(yè)進行了詳細而又深刻的實踐經歷，在實踐中收益良多，體會深刻。
這個假期里，我參加了社區(qū)組織的去孤兒院當義工的活動，在這次活動中，我收獲許多?；丶液笠驗殡x孤兒院比較近，加上社區(qū)干部的大力宣傳，我和許多志同道合的同學一起參加了此次公益活動。孤兒院的孩子們從四歲到十五歲不等，父母大多雙亡，只能被孤兒院收留。我所在的孤兒院是7月初才成立的一所孤兒院，也是本縣歷史上的第一所孤兒院，收官孤殘兒童共50余人。
由于孤兒院是7月初才成立，我很有幸參與了孤兒院的籌備和入院工作。在工作中虛心向工作人員學習，使自己的能力得到了很大的提升。在迎接來自全縣各地孤兒入院的過程中，通過與孤兒及其監(jiān)護人的交談中獲益匪淺，也使自己更加懂得做人的道理。
孤兒院將孩子分成兩個區(qū)，一區(qū)是六到十歲，二區(qū)是十一歲到十五歲。我?guī)У氖嵌^(qū)。有時候看著她們的快樂和滿足讓我久久不能忘記，這些尋常人家無比簡單的滿足在這些缺少愛和關懷的孩子們身上卻有著非同尋常的意義，護工門平時除了陪伴孩子們玩耍大多數時間是要照顧全部這些孩子們的生活起居和安全，所以分給每個孩子的關懷就少的又少，如何能滿足每一個孩子的成長所需要的關心和愛的滋潤，她們無疑是可憐的，沒有父母的愛在孤兒院里生活成長。
雖然衣食無憂，但是卻失去了他們最重要的感情依靠，我無言以對，只希望那些草率把孩子生下來的父母不要這么不負責任，讓一個無辜的孩子白白承受著不公平的對待。孩子們午休時間總是不安寧喜歡哭鬧，好不容易安撫了這個，另一個個又開始折騰，最后弄得我手足無措，通過向護工虛心的學習，自己慢慢地也能熟練而緊湊的完成安撫他們睡覺的任務，這些孩子們是她們見過的最可愛的孩子，可是卻有著這樣的遭遇和命運。
這些孩子在沒有父母之愛漸漸長大的時候都會有一個時期特別的古怪，他們懷疑自己不好，十分的敏感多疑，看著直叫人心疼，好在這些孩子在黨和政府的關懷下衣食無憂的生長，給孩子們提供的條件都是最好的，讓他們在沒有愛的基礎上得到一些補償，能順利安全健康平安的長大，孤兒們是可憐的，這個年紀的孩子本應嬌生慣養(yǎng)受盡疼寵，可是他們卻沒有這個福氣享受這些本該屬于他們的感情，我們平常不光只顧能讓他們吃飽穿暖健康長大，而是要從學習、生活、為人處事，修養(yǎng)等多方面進行教育，兩個月的實踐生涯過得飛快，我和這里的孩子相處得非常愉快，比如帶著她們出去野炊，一起玩游戲，一起上課。
看著每一個孩子開心快樂著，我作為一名大學生義工感到無比的滿足和開心，能感受到被需要，能幫到這些孩子，我覺得自己的生命變得開始有了特殊的價值，和孩子們的感情也是真實而美麗的。這些孤兒無疑是我生命中最美好的一抹色彩，和他們一起度過的這五十多天，充實而充滿了意義，讓我學會了如何愛和關懷別人，如何讓身邊的人因為你而感到快樂幸福，那些最真誠最可愛的笑容就是最好的?；貓?。
真心希望那些父母們在決定生下孩子的時候一定要慎重再慎重，畢竟這是一條生命，她來到這個世界上是無辜的，她并沒有任何錯誤。既然決定帶她來到這個世界上就一定要對她好，不要因為殘障而狠心拋棄自己的子女，這是非常不負責任的一種行為，因為，這意味著這世界上又多了一個缺愛的可憐人，她的人生將永遠不會圓滿。所以我呼吁年輕的父母們，一定要慎重，負責。不要讓他們因為你而接受不公平的一生，這是一個孩子的一生啊，多么重要啊!
孤兒院實踐活動心得篇三
藝術月，我和同學們一起去了上海新生命之家，去看望生活在那里的孤兒，送給他們我們的祝福和歌聲。當我們到達那里時，呈現在我們眼前的是一行彩色的名字和漂亮的戶外器材。進了大門，換了拖鞋，我們坐到接待室的椅子上。jessica老師為我們介紹了一下孤兒院的概況，并播放了一個短片。在jessica講了一下注意事項后，我們進入到房間，寶寶們玩耍的地方。
我們一進房間，幾個寶寶就緊緊地盯著我們看。我們仔細地觀察著這些孩子，他們有的流著鼻涕，有的反應遲鈍，有的的右褲腿是空的。這些孩子看起來有些特別，我們來到了他們中間，坐在地毯上，抱起一個流著黃鼻涕的小孩，他用驚恐地的眼神看著我。但當我開始唱起歌來的時候，他被歌聲吸引，漸漸平靜起來。
接著，我們去了二樓。二樓的孩子稍微大一點，至少能自己走路。他們一般都是鼻子、內臟和手有問題，其他部位并無大礙。其中有一個戴著眼鏡的小男孩令我印象深刻。他非常內向，而且好像很討厭眼鏡，總是把它扔得遠遠的，每扔一次就大叫一聲。我走過去，幫他把眼鏡重新帶好，并把他抱起來。與以往不同，小男孩沒有大叫，而是安靜地任我撫摸、擁抱。nick老師幫我們把這個瞬間給拍攝了下來，永遠紀念住這一刻。后來我聽到那里的阿姨說那個小男孩不讓人抱?！翱晌揖谷槐Я怂?”我感到特別自豪，“他可是一個不讓人接觸的小男孩!”
午飯時間到了，我們下了樓，準備幫孩子們喂飯。阿姨端來一碗碗飯，我們拿著調羹，一口一口地喂他們。我喂的那個小孩的臉圓嘟嘟的，十分可愛。他坐在那里，只要我一把盛著飯的調羹放到他的嘴邊，他就立馬乖巧地把它吃掉，和鄰桌產生了鮮明的差別。鄰桌的小孩活蹦亂跳的，只有同學把他逗笑了才慢慢吞吞地吃一口。
吃完午飯，孩子們該去睡午覺了。我們帶他們去睡覺的地方，給他們脫了鞋，抱到小床里，很快便睡著了。我們靜悄悄地離開了房間，向老師阿姨們道了別。
雖然這次孤兒院之旅只有短短的一個上午，卻讓我生命的可貴與不易。這些孩子盡管身患疾病，但是有很多好心人愛護、照顧他們，給他們的生活帶來了希望。我應該珍惜眼前的一切，感恩父母和生活，用點滴之力幫助那些需要幫助的人，讓他們不再孤獨，感受社會的溫暖。
孤兒院實踐活動心得篇四
暑假期間，我們社會實踐小分隊頂著酷熱，來到秦皇島市光明愛心孤兒院進行暑期社會實踐。對此我感受頗深，有喜有悲。在黨的領導下，各方面的和諧發(fā)展的勢頭使我們非常高興。但是孤兒院的資金缺乏使我們覺得社會仍然需要進步和發(fā)展。
經過社會實踐，我對孤兒院有了一定的了解，發(fā)現同時也看到了許多需要社會給予幫助的事情，認識了許多可愛的孩子，感觸到現實生活中的無奈與委屈，但是我相信，在我們愈來愈和諧進步的社會中，這些可愛的孩子也會和我們普通孩子一樣，接受到良好的教育，培養(yǎng)自己的興趣與愛好，做自己喜歡做的事情，成為國家的棟梁之才。
在社會實踐的過程中，我們發(fā)現孤兒院的操場還非常的破舊，運動設施不齊全。教學樓內墻壁有些殘破，需要刷新與整修。孤兒院現在一共有40個孩子，孩子們每日的吃穿住行，花銷不小。我們有一個活動是教孩子們畫畫。孩子們畫得非常認真，也很有天賦，但是因為資金欠缺的緣故，孤兒院一直不能起到專業(yè)的老師。孩子們必須等到一般學校放假的時間才能請那些專業(yè)的老師來教授課程，并且有的課程孤兒院根本就請不到專業(yè)的老師，因為這個原因，孩子們不能及時的培養(yǎng)自己的興趣因此浪費了培養(yǎng)興趣的最好的機會。
光明孤兒院只靠國家的政府以及愛心人士的捐款是遠遠不夠的，因此孤兒院現在非常需要社會各方面的愛心捐款。這些天的實踐使我覺得孤兒院的孩子們都非常有天賦，但是他們還需要各方面的培養(yǎng)，社會有關部門應當給他們配備教師使孩子們能和正常孩子一樣接受這些方面興趣的培養(yǎng)。孩子們的運動量需要保障，有一個好身體是一切活動的基礎，但是孤兒院的運動設施不是太好，他們是多么的需要有一套好的運動設施啊。我們感受到孤兒院的孩子們的生活還非常艱苦，每年所需的物資和資金還非常多。孩子們的生活非常艱辛，他們需要我們的幫助。
經過此次社會實踐活動，我感到了大部分孤兒們的日常文化娛樂活動還是比較豐富的。孤兒們善于培養(yǎng)自己的興趣愛好，以豐富和充實自己的業(yè)余生活。寫字畫畫，既陶冶情操，也可鍛煉孩子們的身體;孩子們圍在一起做游戲自有一番情趣;另外，各種各樣的鍛煉活動都能使參加者益智怡情，增進身心的健康，促進孩子們的成長與今后的發(fā)展。使孩子的成長更加快樂與健康。
孩子們的文化娛樂方面建設仍然存在很多不足，這就需要我們給予更多的關注關心和關愛，需要我們的政府提供更多的方法或政策使孤兒們的日?；顒痈迂S富多彩，使他們和我們一樣在祖國母親的懷抱下無憂無慮的生長。同時我也呼吁社會各方面多多關注這些需要幫助的孩子。我們也要多關愛孩子們的生活與成長，讓他們的生活充滿樂趣和生機。
孤兒院實踐活動心得篇五
作為當代大學生，在這個寒假里我認真履行了學校要求進行社會實踐的任務。積極參加了社會實踐活動，認真學習了解了國家大學生要求加強愛國主義精神，投身社會實踐的各項指令，深入學習結合自身專業(yè)進行了詳細而又深刻的實踐經歷，在實踐中收益良多，體會深刻。
這個假期里，我參加了社區(qū)組織的去孤兒院當義工的活動，在這次活動中，我收獲許多?；丶液笠驗殡x孤兒院比較近，加上社區(qū)干部的大力宣傳，我和許多志同道合的同學一起參加了此次公益活動。孤兒院的孩子們從四歲到十五歲不等，父母大多雙亡，只能被孤兒院收留。我所在的孤兒院是7月初才成立的一所孤兒院，也是本縣歷的第一所孤兒院，收官孤殘兒童共50余人。
由于孤兒院是x月初才成立，我很有幸參與了孤兒院的籌備和入院工作。在工作中虛心向工作人員學習，使自己的能力得到了很大的提升。在迎接來自全縣各地孤兒入院的過程中，通過與孤兒及其監(jiān)護人的交談中獲益匪淺，也使自己更加懂得做人的道理。孤兒院將孩子分成兩個區(qū)，一區(qū)是六到十歲，二區(qū)是十一歲到十五歲。我?guī)У氖嵌^(qū)。
有時候看著她們的快樂和滿足讓我久久不能忘記，這些尋常人家無比簡單的滿足在這些缺少愛和關懷的孩子們身上卻有著非同尋常的意義，護工門平時除了陪伴孩子們玩耍大多數時間是要照顧全部這些孩子們的生活起居和安全，所以分給每個孩子的關懷就少的又少，如何能滿足每一個孩子的成長所需要的關心和愛的滋潤，她們無疑是可憐的，沒有父母的愛在孤兒院里生活成長。
雖然衣食無憂，但是卻失去了他們最重要的感情依靠，我無言以對，只希望那些草率把孩子生下來的父母不要這么不負責任，讓一個無辜的孩子白白承受著不公平的對待。孩子們午休時間總是不安寧喜歡哭鬧，好不容易安撫了這個，另一個個又開始折騰，最后弄得我手足無措，通過向護工虛心的學習，自己慢慢地也能熟練而緊湊的完成安撫他們睡覺的任務，這些孩子們是她們見過的最可愛的孩子，可是卻有著這樣的遭遇和命運。
這些孩子在沒有父母之愛漸漸長大的時候都會有一個時期特別的古怪，他們懷疑自己不好，十分的敏感多疑，看著直叫人心疼，好在這些孩子在黨和政府的關懷下衣食無憂的生長，給孩子們提供的條件都是的，讓他們在沒有愛的基礎上得到一些補償，能順利安全健康平安的長大，孤兒們是可憐的，這個年紀的孩子本應嬌生慣養(yǎng)受盡疼寵，可是他們卻沒有這個福氣享受這些本該屬于他們的感情，我們平常不光只顧能讓他們吃飽穿暖健康長大，而是要從學習、生活、為人處事，修養(yǎng)等多方面進行教育，兩個月的實踐生涯過得飛快，我和這里的孩子相處得非常愉快，比如帶著她們出去野炊，一起玩游戲，一起上課。
看著每一個孩子開心快樂著，我作為一名大學生義工感到無比的滿足和開心，能感受到被需要，能幫到這些孩子，我覺得自己的生命變得開始有了特殊的價值，和孩子們的感情也是真實而美麗的。這些孤兒無疑是我生命中最美好的一抹色彩，和他們一起度過的這五十多天，充實而充滿了意義，讓我學會了如何愛和關懷別人，如何讓身邊的人因為你而感到快樂幸福，那些最真誠最可愛的笑容就是的回報。
真心希望那些父母們在決定生下孩子的時候一定要慎重再慎重，畢竟這是一條生命，她來到這個世界上是無辜的，她并沒有任何錯誤。既然決定帶她來到這個世界上就一定要對她好，不要因為殘障而狠心拋棄自己的子女，這是非常不負責任的一種行為，因為，這意味著這世界上又多了一個缺愛的可憐人，她的人生將永遠不會圓滿。所以我呼吁年輕的父母們，一定要慎重，負責。
不要讓他們因為你而接受不公平的一生，這是一個孩子的一生啊，多么重要啊!同時孕婦一定要慎重服藥不要讓孩子在發(fā)育的時候因為你的一時疏忽大意而產生先天性發(fā)育殘障，我希望父母們在對待孩子的時候多一些疼愛，多一些不舍，少一些狠心和無情，既然是父母，就要負起責任，你選擇把他們生下來，就要對孩子一輩子負責，狠心拋棄他們是多么殘忍的一個決定，他們多可愛，不該受到這樣的傷害。我們要用最真的愛關懷這些可愛的孤兒們。
在這五十多天的義工生涯里，我覺得學會的遠不止這些，我們這些九零后生長在無憂無慮的和平年代。對父母爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛總覺得理所當然，對別人的付出當做是應該的，從來就只知道索取很少付出和為別人著想，心里大多也都只有自己一個人，天生的自私無情。
但是，我們似乎忘記了，別人對你好疼你愛你并不是應該的，這是付出，這是愛，是人間難得的真情，我們要好好珍惜這些看似來的容易其實來之不易的感情，感激社會政府感激黨給我們帶來的和平年代，一切都是那么的美好。這一切，都是幸運的恩賜，我們要學會感恩，學會感激報答每一個對你好的人，感恩父母親人，多關心體貼他們，有的時候你不經意的關心會讓他們像個孩子似的歡心一整天。感恩社會，多做一些有益于社會的事情，讓這個社會因為你為更美好，實現你的價值。
感恩每一個人，播撒你的愛心和關懷，讓他們因為你的存在而快樂開心，讓身邊的每一個人因為你的付出而感到幸福，把自己有限的愛播撒到無限的世間中去。實現人生的價值并不在多，在于參與，我相信，只要我們當代大學生們共同行動起來，帶頭分享溫暖，傳遞愛心，社會會因我們而改變，人世間一定會越來越來美好、越來越和諧。
一、實踐目的。
社會工作專業(yè)是指社會(政府或社會團體)以物質精神和服務等方式對那些因外部、自身和結構性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協調社會互動關系，提高社會生活質量，增強社會福祉的專業(yè)方法。
社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實踐的目的有：
1、了解兒童福利院的組織結構。
2、深入學齡兒童中了解他們的生存狀況。
3、鞏固理論知識，鍛煉實際工作能力，增強了社會工作的興趣和熱情。
二、實踐單位介紹。
兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數：170名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0-2歲，50名;8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學生。
我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。
三、實踐內容與個人體會。
我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。
當是，我所經歷的，卻*了我的一切。
福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。
他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。
我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。
十天時間很快結束了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個為外界所不知的地方的，走的時候我才發(fā)現，其實，自己一直是一個以感情介入其中的人，即使寫這個實踐報告的時候，我還是如此。對他們的關照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經的煩惱，他們也會有，當然，也許回會有我所沒有經歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會健康地成長的，也會長大，談戀愛，上大學，找工作，成家立業(yè)，成為千萬普通人中間的一位。我相信的!
實踐對象：兒童福利院。
xx年x月24日我和我的幾個伙伴在家鄉(xiāng)的福利院進行了社會實踐社區(qū)活動，福利院的老師們向我們介紹著福利院和孩子們的概況，以及在社會實踐中關愛孤兒時的注意事項。因為小朋友大多是有先天性疾病的棄嬰，所以我們在與他們互動時要格外地小心和特別地體貼。上午9點，我們準時到達福利院，并與小朋友進行了互動。
當老師們和同學們一走進教室，小朋友就一下子興奮起來，喊著“爸爸”、“媽媽”、“抱抱”等簡單的詞語，我們也很快進入角色，與小朋友們互動。我們把事先準備好的零食拿給小朋友吃，陪他們一起看電視、搭積木，抱著他們在教室里逛逛。小朋友們不奢望我們有什么特長會表演什么節(jié)目，他們只想坐在“爸爸媽媽”的腿上靜靜地看著我們。我們跟他們一起合影時，他們會擺出pose，豎起兩個手指，喊“yeah!”。他們會把照相機搶過去，從相機里面看看自己的模樣。
他們會把“媽媽”的頭繩拉下來，親自給“媽媽”扎辮子。上午10點，準時開飯了，年齡稍大一點的小朋友坐在方桌邊，自己吃飯，我們就一對一喂年齡小一點的小朋友吃飯。他們一個比一個乖，會互相督促“坐好，吃飯”，一口接一口，不一會兒一大碗蓋澆飯就已經吃完，一粒米飯也不會浪費。飯后稍做休息，便是午睡時間，孩子們認識自己的床位，會自己脫下外褲穿好睡褲，會把襪子放到鞋子了。
下午我們向老師們了解了他們的情況，和春節(jié)的心情，老師們說：“他們不會感到孤單和寂寞，反而會感到快樂，因為福利院對他們來說就像家一樣。”
下午我們和孩子們玩起了小學或幼兒園才玩起的游戲，他們都很開心。傍晚我們要走的時候，福利院的老師和孩子們都出來送我們，和我們說“再見?！?BR> 回家后，我認為這些孩子是不幸的，然而有著社會上許許多多好心人的關心和照顧，還有些好心人領養(yǎng)他們，他們又是幸運的。我們同學中有一些已經為人父母，有些結婚了還未育有孩子，有些還是未婚，狀態(tài)不同每個人也都有不同的感觸。為人父母的同學們覺得他們是那么聽話那么可愛;結婚還未育的同學們覺得孩子是愛情的結晶，但是要優(yōu)生優(yōu)育，要勇于承擔父母的責任。
一天的社會實踐活動畫上了圓滿的句號，但是留在老師們和同學們心中的回憶不會消失，同學們也覺得關愛這些小朋友也是非常有意義的活動，今后可以經常開展。
孤兒院實踐活動心得篇六
初中綜合實踐活動要讓學生聯系社會生活實際，通過親身體驗進行學習，讓學生親身參與實驗、考察、訪談、網上查找資料、討論等活動，積累豐富的實踐經驗，使學生養(yǎng)成探索自然，親近社會，發(fā)展自我的個性傾向和能力，讓學生可以有更多的機會把學校環(huán)境中的學習與社會、家庭環(huán)境中的學習有機結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐能力，從而養(yǎng)成學生良好的社會責任感和健康積極的個性品質。
本學期的教學我以轉變初二年級學生的學習方式為出發(fā)點，強調知識的聯系和綜合運用，注重過程，強調開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面：
1、綜合實踐活動應充分關注學生的興趣和直接經驗，實現對傳統(tǒng)學科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。
2、綜合實踐活動應讓學生從真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現實性的問題、事件、現象來設計課程內容。
3、綜合實踐活動應讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養(yǎng)實踐能力。
4、綜合實踐活動為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神提供了更為寬松、自由的空間。在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發(fā)現問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。
因此我在在教學中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學生在積極探索、主動實踐的過程中，不斷地有所發(fā)現、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎。
20xx年3月13日—3月19日，我校初二年級252名同學在8名教師的.帶領下，來到市中學生勞動實踐基地進行了為期七天的實踐活動。本次實踐活動既緊張有序，又生動活潑，既增強了學生的組織紀律性又增強了學生的集體主義觀念;磨練了學生的意志，教會他們如何生活如何做人。同時我們帶隊教師也得到一次師德修煉。這七天的勞動實踐活動，給我們全體師生留下了深刻而難忘的印象?，F將本次實踐活動的情況總結如下：
一、學校領導高度重視，帶隊教師認真負責本學期開學初接到勞動實踐任務時，學校就非常重視，專門召開校中層以上干部會議，決定成立以王榮華校長為組長的領導小組進行了前期準備。羅俊貴書記多次詢問準備工作進展情況，并親自召開全體帶隊教師會，給予具體指導。在基地的每一天我校領導都有一個跟班，兩位校長帶來了慰問品，每位校領導在基地地住上一晚，甚至兩晚。領導的關心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了基地的全體師生，增強我?；貛熒朔щy的信心。
我們全體帶隊老師嚴格按照校領導的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴已。七天中我們老師不請假、不掉隊，與全體同學們同吃住，共同勞動，同拉練，自始至終，從早到晚，每天一次總結會，精心策化，老師們全身心投入，即是老師又是父母更是朋友。在實踐活動中，我們四個輔導員表現突出，他們即要安排同學們一切活動，更多的還要關心同學們的日常生活、身體狀況、思想狀況，白天活動結束，他們要一個個地找同學們談心，了解情況，當同學們犯錯誤時，他們那句嚴厲的話語后面包含著一片苦心。晚上同學們就寢，他們要一個個房間檢查，同學們被子掉了，是他們一個個的蓋好，夜深人靜時，同學們進入夢鄉(xiāng)，我們輔導員老師還在考慮，第二天的工作安排。
二、基地管理有序，活動安排合理我們十六中初二實踐營自3月13日進駐基地后，七天來，不論是勞動，還是訓練，還是飲食起居方面的安排，基地領導都給予我們極大的關心和幫助，從而使我們在基地各項活動都能順利開展，并且取得了很好效果。室內外軍訓活動中，基地兩位教官耐心示范，認真指導，使每位營員都掌握了基本要領。另外活動處兩位吳主任對我校營員各項活動進行精心安排指導，在學生飲食方面，后勤處要求食堂每天不斷變換花色品種，同時保證師生及時洗澡用水方便。在七天的勞動實踐活動中，基地的曹主任始終參與策劃，各處室積極配合，基地各位領導及時協助，做到管理嚴格，制度健全，使學生各項活動開展井然有序。
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孤兒院實踐活動心得篇七
全國失去父母的未成年人總數為57。3萬人，在這些孤兒中，約6。9萬人生活在國有兒童福利機構中;29。4萬人得到國家制度性的救助，除了有生活保障的幸運孤兒外，全國尚有20萬孤兒沒有得到經常性制度性救助。我不知道你有沒有感受到數字相差之大，這是一個民族，一個國家未來的希望啊!
也許我就是被這種情緒所感染的誤入歧途，我以為孤兒院是一個安靜、傷感的地方，我以為在這里的工作人員都是不快樂的，我以為每一個孤兒都是自閉的，他們抵觸任何人的接近，我以為?但這些片面的理解，在踏入福利院兒童部的一瞬間就已崩塌。傳到我耳邊的是一聲聲爽朗的笑聲，印入我眼簾的是一個個玩鬧的身影，仿佛讓我看到這里的天空是格外的藍，讓我嗅到這里的空氣是格外的清新，這里就如同一個被愛包裹的世界，甜甜的。
我的想法為何與現實存在著這么大的區(qū)別?你的心中應早已有了答案，因為從一開始我就沒有把孤兒看成是普通人，手機版就沒有把孤兒院看成是普通的地方，我早已在我的心中錯誤又善意的把孤兒和孤兒院加上了一個特殊意義。
他們與我們不一樣，他們需要我們的也許正是因為這些異樣的態(tài)度和眼神，他們才會感到心靈的創(chuàng)傷，他們也會覺得自己與其他人是不一樣的，然而他們有什么錯呢，父母的拋棄與死亡是他們無法決定的。
他們和我們是一樣的，會哭會笑會皺眉會撒嬌會激動會憤怒會難過會煩惱?不需要我們特別關注與呵護，只需要我們平等的對待他們，只需要我們不要遺忘了他們。請離他們近一點，他們也渴望關心和幫助。請離他們遠一點，他們也需要獨立和空間。
我們生活在有著爸爸媽媽的照顧，爺爺奶奶的疼愛，哥哥姐姐的關心。我們更應認真學習，報答他們對我們的養(yǎng)育之恩。而不是每天就想著玩，要這個要那個。讓父母操碎了心。你可曾想過，孤兒院里的孩子沒有親人的疼愛，從小就自己一個人生活，雖然有叔叔阿姨的照顧，可畢竟有這么多的孩子，他們那里照顧得來呢?有時候傷心了，可能也只能孤獨的坐在角落里偷偷哭泣。受到委屈了，可能只能無助的往肚子里咽。沒有父母的他們從小就注定要受許多苦，正因如此他們才會變得更堅強，獨立。
因不能把這么可愛的孩子留在身邊，但是我只知道我們應用愛，給他建造一個幸福的家。
我們應該多去陪陪他們，給他們帶來愛。雖然不能改變他們現在的生活，但可以給他們一些溫暖。因為愛可以使不可能變成可能;可以化解一切遺憾;可以賦予不幸第二個名字――幸福。
在這里，他們可以幸福快樂的生活著，那我們?yōu)槭裁催€要抱怨生活的無趣與貧寒?我們應該好好的生活著，好好的快樂著，好好的幸福著。認真用心過好每一天。
孤兒院實踐活動心得篇八
我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個神秘的地方。體檢，門衛(wèi)的質問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。
但是，我所經歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。
他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。
學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。
遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫阿姨，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。
而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。
他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為爸爸，看見經常來看望他們是的好心人為媽媽。
我的大部分工作就輔導學齡兒童的家庭教育，他們從小學一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學校正常上學，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復習功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學習，還有專門的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責問是誰發(fā)明了諸如語文數學英語等這些令人煩惱的學科。
他們也很關注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出杰，然后組詞杰出、俊杰，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是周杰倫的杰，這才發(fā)現，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。
他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關系，他們多像兄弟姐妹班的關系，大一點的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。
只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀！有一天，一個孩子突然問我，姐姐，為什么人會死？我當時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深奧而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的`問題，他似乎就成熟了，也就多了對有關自己生命的思考。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是有生就有死呀，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢？他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，許多時候我們難以理解、難以正確分析。
因為孩子很多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對于那些內向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們人格的尊重吧！也是和他們進一步接觸的方式吧！
福利院是一種封閉式的管理，除了學校上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機會接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準出去的？我問過他們，他們說偶爾有機會帶他們出去玩，大一點的孩子對我們還是很熟悉的。
我們發(fā)現他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當老師的，翻譯家的等。有的孩子，學習很認真，我告訴他們學習之改變自己的很好的出路。當然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。
十天時間很快結束了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個為外界所不知的地方的，走的時候我才發(fā)現，其實，自己一直是一個以感情介入其中的人，即使寫這個實踐報告的時候，我還是如此。對他們的關照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經的煩惱，他們也會有。
孤兒院實踐活動心得篇九
社會各界愛心單位、市民、高校及媒體：
為弘揚中華民族扶貧濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，整合社會資源，凝聚愛心力量，促進社會公益事業(yè)的發(fā)展，“中國兒童慈善活動日”大型公益活動在中國兒童少年基金會的倡議下于20xx年6月22日正式啟動。每一屆活動，都提出了不同的主題和口號，因地制宜，開展了形式多樣的公益活動，為社會弱勢兒童群體爭取了有效資源。
兒童是祖國的未來和希望，關注兒童健康，保護兒童成長，是全社會共同的責任和心愿。當我們的孩子在老師的帶領下像小鳥一樣自由的在草地上奔跑時，當我們的孩子快樂幸福地躺在媽媽懷抱里聽媽媽講過去的故事時，我們可曾想過全國那近60萬孤殘兒童是怎么生活的，而寧夏處于中國西部欠發(fā)達地區(qū)，有7000多名孤殘兒童流浪在社會，寄養(yǎng)在別人家庭過著艱難的生活。兒童慈善事業(yè)關系到孩子們的安全健康成長，兒童的未來關系到千家萬戶。6月22日，是第9個“中國兒童慈善活動日”。銀川市穆斯林孤兒院特此呼吁愛心公民參與到中國兒童慈善活動日”當中，關愛自己孩子成長的同時，能夠伸出自己的友愛之手幫扶寧夏南部山區(qū)的孤殘兒童、留守兒童、輟學兒童。
孩子是我們的`未來，是祖國的明天。全社會都有義務讓所有的孩子健康、快樂、茁壯的成長。請伸出你的關愛之手吧：奉獻一點點愛心，充分表達您一份珍貴的手足情：你們對社會公益事業(yè)的拳拳愛心體現在幫扶孩子、關注未來的真情上。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
孤兒院實踐活動心得篇十
學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。
遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫阿姨，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的'。
而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。
孤兒院實踐活動心得篇十一
社會工作專業(yè)是指社會(政府或社會團體)以物質精神和服務等方式對那些因外部、自身和結構性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協調社會互動關系，提高社會生活質量，增強社會福祉的專業(yè)方法。
社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實踐的目的有：
1、了解兒童福利院的組織結構
2、深入學齡兒童中了解他們的生存狀況
3、鞏固理論知識，鍛煉實際工作能力，增強了社會工作的興趣和熱情
二、實踐單位介紹
xx兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數：170名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0-2歲，50名;8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學生。
我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。
三、實踐內容與個人體會
我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。
當是，我所經歷的，卻顛覆了我的一切。
福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。
他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。
我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。
在十天的實踐中，我把他們的特點主要歸納為以下三點
1、他們大部分熱情而脆弱
學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他(她)。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是?有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。
2、他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點憂傷的天使
他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經常來看望他們是的好心人為“媽媽”。
我的大部分工作就輔導學齡兒童的家庭教育，他們從小學一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學校正常上學，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復習功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學習，還有專門的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責問是誰發(fā)明了諸如“語文”“數學”“英語”等這些令人煩惱的學科。
他們也很關注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。
他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關系，他們多像兄弟姐妹班的關系，大一點的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。
只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀!有一天，一個孩子突然問我，“姐姐，為什么人會死?”我當時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深奧而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對有關自己生命的思考。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢?他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，許多時候我們難以理解、難以正確分析。
3、院里的孤獨與夢想
孤兒院實踐活動心得篇十二
活動口號：給無助的心靈灑下溫暖的陽光
活動宗旨：以不打擾孩子們的正常生活為宗旨
活動目的及意義：給孤兒院的孩子們送去溫暖和快樂，釋放他們孤單的精神枷鎖，讓他們感覺到他們不是孤獨的，有那么那么多的哥哥姐姐在關心著他們，關愛他們的成長。同時，樹立大學生關愛社會弱勢群體的好榜樣，并通過此次活動感染身邊的每一個人，使他們也能夠主動去關心那些被遺棄的孩子們，進一步提高自己的道德情操。
活動的可進行性：
2.調用班費200元左右應該就可以完成，費用不多;
3.出發(fā)那天買好慰問品乘4路公交或30路公交一起出發(fā)安全性比較好。
活動時間：20xx年4月22號(星期天)
活動地點：
活動前期準備：
1.提前聯系好孤兒院。
2.班委開會討論活動進行方案，在全班展開調查確定去孤兒院的人數。
3.組織參加人員，安排好活動場地，做好人員統(tǒng)計調查好來回路線確?；顒拥陌踩浴?BR> 4.出發(fā)當天上午買好慰問品(食物，玩具，學習用品。。。)，
5.出發(fā)之前在學校大門口(北門)集合，統(tǒng)一前往孤兒院。
活動流程：星期天上午聯系好孤兒院并買好慰問品，上午10：00準時在天天超市集合，學生的交通費用自備來回的2元，除了慰問品之外同學們可以自愿贈與孤兒們的禮物。在孤兒院可以陪孩子們做游戲，教他們唱歌跳舞，陪他們談心聊天等只要是有意義的事情都可以做?；顒又锌梢哉障嗖⑴c院長友好交談。下午16：00左右在孤兒院集合準備集體返校。
活動要求：
1.任何人不得私自前往孤兒院或返回學校，所有人員必須一起出發(fā)一起回來，不得搞特殊化，嚴格服從負責任人的安排。
2.負責人要嚴格要求自己在班委的支持下確?；顒影踩行虻倪M行。
3.注意自己的言行，不得做有損學校榮譽和尊嚴的事情。
4.班委及負責人必須高度確保活動的安全性及同學們活動的一致性。
注意事項：
1.若星期天13：00有人員沒有準時到場的負責人打電話聯系，盡量聯系到本人，有急事無法參加者提前告訴或者轉告負責人。2.若因天氣原因，活動將被推遲至下個星期天(到時候會及時通知各位的)。
參加人員：
活動主辦方：
策劃人：
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孤兒院實踐活動心得篇十三
__________：
您好!
現介紹我校音樂(系)音樂學專業(yè)年級同學到貴單位參加實踐活動，實踐活動可包括：掛職鍛煉、舞臺演出、音樂課程培訓、調查問卷、社區(qū)志愿服務活動、考察民間音樂等。
望貴單位予以大力支持、協助!還請你們在學生實踐活動結束時做好他們的實踐鑒定工作。
謝謝!
xx學院音樂系大學生社會實踐工作領導小組
xx年xx月xx日
孤兒院實踐活動心得篇十四
尊老愛老作為中華民族幾千年燦爛文化之精華源遠流長，古往今來，多少敬老愛老的故事被傳為千古美談。
作為新世紀的大學生，更應該有責任和義務發(fā)揚這一美德。為了提高和培養(yǎng)大學生的社會實踐能力和社會公德意識，了解老人生活的同時帶給他們歡樂，為他們晚年孤寂的精神世界獻上一份關愛，星火青協帶著“服務之心，關愛之心”于5月29日走進了晚霞養(yǎng)老中心，進行了本學期的愛心敬老之旅。
本次活動由財金系星火青協總負責以及多位志愿者組成的服務分隊，上午8點15在老食堂門口集合后，我們帶上水果等慰問品向敬老院進發(fā)，頂著烈日，任我們的隊旗在空中飛舞，打響了我們青協的名號，經過大約二十分鐘的步行路程，我們到達了目的地。
由于天氣太熱，老人都在宿舍里，部長們把帶來的水果分發(fā)隊員，然后我們就分開去慰問老人，為老人表演節(jié)目，接到水果后老人高興不已，連聲道謝。我們每個隊員融入老人中和他們展開了親切的交談，老人很熱情，兒女不在身邊，老人時常感到孤獨和無奈。我們的到來為他們減少了孤獨，看到一位大爺依依不舍的拉著我們聊天，我一陣淚酸……我們還幫助敬老院拔草，真是有趣啊。
在活動圓滿完成之后，回顧整個活動過程，我感慨良多。尊老敬老一直以來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，在今天這個物質愈加豐富的時代里，中年一代的人們卻工作日益繁忙，無暇顧及到身邊的父母。
所以，現在的社會有了很多內心孤獨無依的老人。我們作為新時代的大學生和青年志愿者就非常有義務來擔起這個社會責任，繼續(xù)發(fā)揚這個延綿千年的傳統(tǒng)美德。我們可以通過自己的一份努力，給老人帶去關愛、歡樂和溫暖，樹立榜樣，營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚，培養(yǎng)和提升公民的社會公德意識。對此，我們感到很光榮，很自豪。
我們希望通過我們的實際行動，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質支持和精神關懷，引起社會各界對老年人群體更多的關注。
孤兒院實踐活動心得篇十五
社會各界愛心單位、市民、高校及媒體：
為弘揚中華民族扶貧濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，整合社會資源，凝聚愛心力量，促進社會公益事業(yè)的發(fā)展，“中國兒童慈善活動日”大型公益活動在中國兒童少年基金會的倡議下于20xx年6月22日正式啟動。每一屆活動，都提出了不同的主題和口號，因地制宜，開展了形式多樣的公益活動，為社會弱勢兒童群體爭取了有效資源。
兒童是祖國的未來和希望，關注兒童健康，保護兒童成長，是全社會共同的責任和心愿。當我們的孩子在老師的帶領下像小鳥一樣自由的在草地上奔跑時，當我們的孩子快樂幸福地躺在媽媽懷抱里聽媽媽講過去的故事時，我們可曾想過全國那近60萬孤殘兒童是怎么生活的，而寧夏處于中國西部欠發(fā)達地區(qū)，有7000多名孤殘兒童流浪在社會，寄養(yǎng)在別人家庭過著艱難的生活。兒童慈善事業(yè)關系到孩子們的安全健康成長，兒童的未來關系到千家萬戶。6月22日，是第9個“中國兒童慈善活動日”。銀川市穆斯林孤兒院特此呼吁愛心公民參與到中國兒童慈善活動日”當中，關愛自己孩子成長的同時，能夠伸出自己的友愛之手幫扶寧夏南部山區(qū)的孤殘兒童、留守兒童、輟學兒童。
孩子是我們的未來，是祖國的明天。全社會都有義務讓所有的孩子健康、快樂、茁壯的成長。請伸出你的關愛之手吧：奉獻一點點愛心，充分表達您一份珍貴的手足情：你們對社會公益事業(yè)的拳拳愛心體現在幫扶孩子、關注未來的真情上。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
倡議人：xuexila
日期：xx年xx月xx日
看了活動孤兒院倡議書的人還看
孤兒院實踐活動心得篇一
作為當代大學生，在這個寒假里我認真履行了學校要求進行社會實踐的任務。積極參加了社會實踐活動，認真學習了解了國家大學生要求加強愛國主義精神，投身社會實踐的各項指令，深入學習結合自身專業(yè)進行了詳細而又深刻的實踐經歷，在實踐中收益良多，體會深刻。
這個假期里，我參加了社區(qū)組織的去孤兒院當義工的活動，在這次活動中，我收獲許多?；丶液笠驗殡x孤兒院比較近，加上社區(qū)干部的大力宣傳，我和許多志同道合的同學一起參加了此次公益活動。孤兒院的孩子們從四歲到十五歲不等，父母大多雙亡，只能被孤兒院收留。我所在的孤兒院是7月初才成立的一所孤兒院，也是本縣歷的第一所孤兒院，收官孤殘兒童共50余人。
由于孤兒院是x月初才成立，我很有幸參與了孤兒院的籌備和入院工作。在工作中虛心向工作人員學習，使自己的能力得到了很大的提升。在迎接來自全縣各地孤兒入院的過程中，通過與孤兒及其監(jiān)護人的交談中獲益匪淺，也使自己更加懂得做人的道理。孤兒院將孩子分成兩個區(qū)，一區(qū)是六到十歲，二區(qū)是十一歲到十五歲。我?guī)У氖嵌^(qū)。
有時候看著她們的快樂和滿足讓我久久不能忘記，這些尋常人家無比簡單的滿足在這些缺少愛和關懷的孩子們身上卻有著非同尋常的意義，護工門平時除了陪伴孩子們玩耍大多數時間是要照顧全部這些孩子們的生活起居和安全，所以分給每個孩子的關懷就少的又少，如何能滿足每一個孩子的成長所需要的關心和愛的滋潤，她們無疑是可憐的，沒有父母的愛在孤兒院里生活成長。
雖然衣食無憂，但是卻失去了他們最重要的感情依靠，我無言以對，只希望那些草率把孩子生下來的父母不要這么不負責任，讓一個無辜的孩子白白承受著不公平的對待。孩子們午休時間總是不安寧喜歡哭鬧，好不容易安撫了這個，另一個個又開始折騰，最后弄得我手足無措，通過向護工虛心的學習，自己慢慢地也能熟練而緊湊的完成安撫他們睡覺的任務，這些孩子們是她們見過的最可愛的孩子，可是卻有著這樣的遭遇和命運。
這些孩子在沒有父母之愛漸漸長大的時候都會有一個時期特別的古怪，他們懷疑自己不好，十分的敏感多疑，看著直叫人心疼，好在這些孩子在黨和政府的關懷下衣食無憂的生長，給孩子們提供的條件都是的，讓他們在沒有愛的基礎上得到一些補償，能順利安全健康平安的長大，孤兒們是可憐的，這個年紀的孩子本應嬌生慣養(yǎng)受盡疼寵，可是他們卻沒有這個福氣享受這些本該屬于他們的感情，我們平常不光只顧能讓他們吃飽穿暖健康長大，而是要從學習、生活、為人處事，修養(yǎng)等多方面進行教育，兩個月的實踐生涯過得飛快，我和這里的孩子相處得非常愉快，比如帶著她們出去野炊，一起玩游戲，一起上課。
看著每一個孩子開心快樂著，我作為一名大學生義工感到無比的滿足和開心，能感受到被需要，能幫到這些孩子，我覺得自己的生命變得開始有了特殊的價值，和孩子們的感情也是真實而美麗的。這些孤兒無疑是我生命中最美好的一抹色彩，和他們一起度過的這五十多天，充實而充滿了意義，讓我學會了如何愛和關懷別人，如何讓身邊的人因為你而感到快樂幸福，那些最真誠最可愛的笑容就是的回報。
真心希望那些父母們在決定生下孩子的時候一定要慎重再慎重，畢竟這是一條生命，她來到這個世界上是無辜的，她并沒有任何錯誤。既然決定帶她來到這個世界上就一定要對她好，不要因為殘障而狠心拋棄自己的子女，這是非常不負責任的一種行為，因為，這意味著這世界上又多了一個缺愛的可憐人，她的人生將永遠不會圓滿。所以我呼吁年輕的父母們，一定要慎重，負責。
不要讓他們因為你而接受不公平的一生，這是一個孩子的一生啊，多么重要啊!同時孕婦一定要慎重服藥不要讓孩子在發(fā)育的時候因為你的一時疏忽大意而產生先天性發(fā)育殘障，我希望父母們在對待孩子的時候多一些疼愛，多一些不舍，少一些狠心和無情，既然是父母，就要負起責任，你選擇把他們生下來，就要對孩子一輩子負責，狠心拋棄他們是多么殘忍的一個決定，他們多可愛，不該受到這樣的傷害。我們要用最真的愛關懷這些可愛的孤兒們。
在這五十多天的義工生涯里，我覺得學會的遠不止這些，我們這些九零后生長在無憂無慮的和平年代。對父母爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛總覺得理所當然，對別人的付出當做是應該的，從來就只知道索取很少付出和為別人著想，心里大多也都只有自己一個人，天生的自私無情。
但是，我們似乎忘記了，別人對你好疼你愛你并不是應該的，這是付出，這是愛，是人間難得的真情，我們要好好珍惜這些看似來的容易其實來之不易的感情，感激社會政府感激黨給我們帶來的和平年代，一切都是那么的美好。這一切，都是幸運的恩賜，我們要學會感恩，學會感激報答每一個對你好的人，感恩父母親人，多關心體貼他們，有的時候你不經意的關心會讓他們像個孩子似的歡心一整天。感恩社會，多做一些有益于社會的事情，讓這個社會因為你為更美好，實現你的價值。
感恩每一個人，播撒你的愛心和關懷，讓他們因為你的存在而快樂開心，讓身邊的每一個人因為你的付出而感到幸福，把自己有限的愛播撒到無限的世間中去。實現人生的價值并不在多，在于參與，我相信，只要我們當代大學生們共同行動起來，帶頭分享溫暖，傳遞愛心，社會會因我們而改變，人世間一定會越來越來美好、越來越和諧。
孤兒院實踐活動心得篇二
作為當代大學生，在這個暑假里我認真履行了學校要求進行暑期社會實踐的任務。積極參加了社會實踐活動，認真學習了解了國家大學生要求加強愛國主義精神，投身社會實踐的各項指令，深入學習結合自身專業(yè)進行了詳細而又深刻的實踐經歷，在實踐中收益良多，體會深刻。
這個假期里，我參加了社區(qū)組織的去孤兒院當義工的活動，在這次活動中，我收獲許多?；丶液笠驗殡x孤兒院比較近，加上社區(qū)干部的大力宣傳，我和許多志同道合的同學一起參加了此次公益活動。孤兒院的孩子們從四歲到十五歲不等，父母大多雙亡，只能被孤兒院收留。我所在的孤兒院是7月初才成立的一所孤兒院，也是本縣歷史上的第一所孤兒院，收官孤殘兒童共50余人。
由于孤兒院是7月初才成立，我很有幸參與了孤兒院的籌備和入院工作。在工作中虛心向工作人員學習，使自己的能力得到了很大的提升。在迎接來自全縣各地孤兒入院的過程中，通過與孤兒及其監(jiān)護人的交談中獲益匪淺，也使自己更加懂得做人的道理。
孤兒院將孩子分成兩個區(qū)，一區(qū)是六到十歲，二區(qū)是十一歲到十五歲。我?guī)У氖嵌^(qū)。有時候看著她們的快樂和滿足讓我久久不能忘記，這些尋常人家無比簡單的滿足在這些缺少愛和關懷的孩子們身上卻有著非同尋常的意義，護工門平時除了陪伴孩子們玩耍大多數時間是要照顧全部這些孩子們的生活起居和安全，所以分給每個孩子的關懷就少的又少，如何能滿足每一個孩子的成長所需要的關心和愛的滋潤，她們無疑是可憐的，沒有父母的愛在孤兒院里生活成長。
雖然衣食無憂，但是卻失去了他們最重要的感情依靠，我無言以對，只希望那些草率把孩子生下來的父母不要這么不負責任，讓一個無辜的孩子白白承受著不公平的對待。孩子們午休時間總是不安寧喜歡哭鬧，好不容易安撫了這個，另一個個又開始折騰，最后弄得我手足無措，通過向護工虛心的學習，自己慢慢地也能熟練而緊湊的完成安撫他們睡覺的任務，這些孩子們是她們見過的最可愛的孩子，可是卻有著這樣的遭遇和命運。
這些孩子在沒有父母之愛漸漸長大的時候都會有一個時期特別的古怪，他們懷疑自己不好，十分的敏感多疑，看著直叫人心疼，好在這些孩子在黨和政府的關懷下衣食無憂的生長，給孩子們提供的條件都是最好的，讓他們在沒有愛的基礎上得到一些補償，能順利安全健康平安的長大，孤兒們是可憐的，這個年紀的孩子本應嬌生慣養(yǎng)受盡疼寵，可是他們卻沒有這個福氣享受這些本該屬于他們的感情，我們平常不光只顧能讓他們吃飽穿暖健康長大，而是要從學習、生活、為人處事，修養(yǎng)等多方面進行教育，兩個月的實踐生涯過得飛快，我和這里的孩子相處得非常愉快，比如帶著她們出去野炊，一起玩游戲，一起上課。
看著每一個孩子開心快樂著，我作為一名大學生義工感到無比的滿足和開心，能感受到被需要，能幫到這些孩子，我覺得自己的生命變得開始有了特殊的價值，和孩子們的感情也是真實而美麗的。這些孤兒無疑是我生命中最美好的一抹色彩，和他們一起度過的這五十多天，充實而充滿了意義，讓我學會了如何愛和關懷別人，如何讓身邊的人因為你而感到快樂幸福，那些最真誠最可愛的笑容就是最好的?；貓?。
真心希望那些父母們在決定生下孩子的時候一定要慎重再慎重，畢竟這是一條生命，她來到這個世界上是無辜的，她并沒有任何錯誤。既然決定帶她來到這個世界上就一定要對她好，不要因為殘障而狠心拋棄自己的子女，這是非常不負責任的一種行為，因為，這意味著這世界上又多了一個缺愛的可憐人，她的人生將永遠不會圓滿。所以我呼吁年輕的父母們，一定要慎重，負責。不要讓他們因為你而接受不公平的一生，這是一個孩子的一生啊，多么重要啊!
孤兒院實踐活動心得篇三
藝術月，我和同學們一起去了上海新生命之家，去看望生活在那里的孤兒，送給他們我們的祝福和歌聲。當我們到達那里時，呈現在我們眼前的是一行彩色的名字和漂亮的戶外器材。進了大門，換了拖鞋，我們坐到接待室的椅子上。jessica老師為我們介紹了一下孤兒院的概況，并播放了一個短片。在jessica講了一下注意事項后，我們進入到房間，寶寶們玩耍的地方。
我們一進房間，幾個寶寶就緊緊地盯著我們看。我們仔細地觀察著這些孩子，他們有的流著鼻涕，有的反應遲鈍，有的的右褲腿是空的。這些孩子看起來有些特別，我們來到了他們中間，坐在地毯上，抱起一個流著黃鼻涕的小孩，他用驚恐地的眼神看著我。但當我開始唱起歌來的時候，他被歌聲吸引，漸漸平靜起來。
接著，我們去了二樓。二樓的孩子稍微大一點，至少能自己走路。他們一般都是鼻子、內臟和手有問題，其他部位并無大礙。其中有一個戴著眼鏡的小男孩令我印象深刻。他非常內向，而且好像很討厭眼鏡，總是把它扔得遠遠的，每扔一次就大叫一聲。我走過去，幫他把眼鏡重新帶好，并把他抱起來。與以往不同，小男孩沒有大叫，而是安靜地任我撫摸、擁抱。nick老師幫我們把這個瞬間給拍攝了下來，永遠紀念住這一刻。后來我聽到那里的阿姨說那個小男孩不讓人抱?！翱晌揖谷槐Я怂?”我感到特別自豪，“他可是一個不讓人接觸的小男孩!”
午飯時間到了，我們下了樓，準備幫孩子們喂飯。阿姨端來一碗碗飯，我們拿著調羹，一口一口地喂他們。我喂的那個小孩的臉圓嘟嘟的，十分可愛。他坐在那里，只要我一把盛著飯的調羹放到他的嘴邊，他就立馬乖巧地把它吃掉，和鄰桌產生了鮮明的差別。鄰桌的小孩活蹦亂跳的，只有同學把他逗笑了才慢慢吞吞地吃一口。
吃完午飯，孩子們該去睡午覺了。我們帶他們去睡覺的地方，給他們脫了鞋，抱到小床里，很快便睡著了。我們靜悄悄地離開了房間，向老師阿姨們道了別。
雖然這次孤兒院之旅只有短短的一個上午，卻讓我生命的可貴與不易。這些孩子盡管身患疾病，但是有很多好心人愛護、照顧他們，給他們的生活帶來了希望。我應該珍惜眼前的一切，感恩父母和生活，用點滴之力幫助那些需要幫助的人，讓他們不再孤獨，感受社會的溫暖。
孤兒院實踐活動心得篇四
暑假期間，我們社會實踐小分隊頂著酷熱，來到秦皇島市光明愛心孤兒院進行暑期社會實踐。對此我感受頗深，有喜有悲。在黨的領導下，各方面的和諧發(fā)展的勢頭使我們非常高興。但是孤兒院的資金缺乏使我們覺得社會仍然需要進步和發(fā)展。
經過社會實踐，我對孤兒院有了一定的了解，發(fā)現同時也看到了許多需要社會給予幫助的事情，認識了許多可愛的孩子，感觸到現實生活中的無奈與委屈，但是我相信，在我們愈來愈和諧進步的社會中，這些可愛的孩子也會和我們普通孩子一樣，接受到良好的教育，培養(yǎng)自己的興趣與愛好，做自己喜歡做的事情，成為國家的棟梁之才。
在社會實踐的過程中，我們發(fā)現孤兒院的操場還非常的破舊，運動設施不齊全。教學樓內墻壁有些殘破，需要刷新與整修。孤兒院現在一共有40個孩子，孩子們每日的吃穿住行，花銷不小。我們有一個活動是教孩子們畫畫。孩子們畫得非常認真，也很有天賦，但是因為資金欠缺的緣故，孤兒院一直不能起到專業(yè)的老師。孩子們必須等到一般學校放假的時間才能請那些專業(yè)的老師來教授課程，并且有的課程孤兒院根本就請不到專業(yè)的老師，因為這個原因，孩子們不能及時的培養(yǎng)自己的興趣因此浪費了培養(yǎng)興趣的最好的機會。
光明孤兒院只靠國家的政府以及愛心人士的捐款是遠遠不夠的，因此孤兒院現在非常需要社會各方面的愛心捐款。這些天的實踐使我覺得孤兒院的孩子們都非常有天賦，但是他們還需要各方面的培養(yǎng)，社會有關部門應當給他們配備教師使孩子們能和正常孩子一樣接受這些方面興趣的培養(yǎng)。孩子們的運動量需要保障，有一個好身體是一切活動的基礎，但是孤兒院的運動設施不是太好，他們是多么的需要有一套好的運動設施啊。我們感受到孤兒院的孩子們的生活還非常艱苦，每年所需的物資和資金還非常多。孩子們的生活非常艱辛，他們需要我們的幫助。
經過此次社會實踐活動，我感到了大部分孤兒們的日常文化娛樂活動還是比較豐富的。孤兒們善于培養(yǎng)自己的興趣愛好，以豐富和充實自己的業(yè)余生活。寫字畫畫，既陶冶情操，也可鍛煉孩子們的身體;孩子們圍在一起做游戲自有一番情趣;另外，各種各樣的鍛煉活動都能使參加者益智怡情，增進身心的健康，促進孩子們的成長與今后的發(fā)展。使孩子的成長更加快樂與健康。
孩子們的文化娛樂方面建設仍然存在很多不足，這就需要我們給予更多的關注關心和關愛，需要我們的政府提供更多的方法或政策使孤兒們的日?；顒痈迂S富多彩，使他們和我們一樣在祖國母親的懷抱下無憂無慮的生長。同時我也呼吁社會各方面多多關注這些需要幫助的孩子。我們也要多關愛孩子們的生活與成長，讓他們的生活充滿樂趣和生機。
孤兒院實踐活動心得篇五
作為當代大學生，在這個寒假里我認真履行了學校要求進行社會實踐的任務。積極參加了社會實踐活動，認真學習了解了國家大學生要求加強愛國主義精神，投身社會實踐的各項指令，深入學習結合自身專業(yè)進行了詳細而又深刻的實踐經歷，在實踐中收益良多，體會深刻。
這個假期里，我參加了社區(qū)組織的去孤兒院當義工的活動，在這次活動中，我收獲許多?；丶液笠驗殡x孤兒院比較近，加上社區(qū)干部的大力宣傳，我和許多志同道合的同學一起參加了此次公益活動。孤兒院的孩子們從四歲到十五歲不等，父母大多雙亡，只能被孤兒院收留。我所在的孤兒院是7月初才成立的一所孤兒院，也是本縣歷的第一所孤兒院，收官孤殘兒童共50余人。
由于孤兒院是x月初才成立，我很有幸參與了孤兒院的籌備和入院工作。在工作中虛心向工作人員學習，使自己的能力得到了很大的提升。在迎接來自全縣各地孤兒入院的過程中，通過與孤兒及其監(jiān)護人的交談中獲益匪淺，也使自己更加懂得做人的道理。孤兒院將孩子分成兩個區(qū)，一區(qū)是六到十歲，二區(qū)是十一歲到十五歲。我?guī)У氖嵌^(qū)。
有時候看著她們的快樂和滿足讓我久久不能忘記，這些尋常人家無比簡單的滿足在這些缺少愛和關懷的孩子們身上卻有著非同尋常的意義，護工門平時除了陪伴孩子們玩耍大多數時間是要照顧全部這些孩子們的生活起居和安全，所以分給每個孩子的關懷就少的又少，如何能滿足每一個孩子的成長所需要的關心和愛的滋潤，她們無疑是可憐的，沒有父母的愛在孤兒院里生活成長。
雖然衣食無憂，但是卻失去了他們最重要的感情依靠，我無言以對，只希望那些草率把孩子生下來的父母不要這么不負責任，讓一個無辜的孩子白白承受著不公平的對待。孩子們午休時間總是不安寧喜歡哭鬧，好不容易安撫了這個，另一個個又開始折騰，最后弄得我手足無措，通過向護工虛心的學習，自己慢慢地也能熟練而緊湊的完成安撫他們睡覺的任務，這些孩子們是她們見過的最可愛的孩子，可是卻有著這樣的遭遇和命運。
這些孩子在沒有父母之愛漸漸長大的時候都會有一個時期特別的古怪，他們懷疑自己不好，十分的敏感多疑，看著直叫人心疼，好在這些孩子在黨和政府的關懷下衣食無憂的生長，給孩子們提供的條件都是的，讓他們在沒有愛的基礎上得到一些補償，能順利安全健康平安的長大，孤兒們是可憐的，這個年紀的孩子本應嬌生慣養(yǎng)受盡疼寵，可是他們卻沒有這個福氣享受這些本該屬于他們的感情，我們平常不光只顧能讓他們吃飽穿暖健康長大，而是要從學習、生活、為人處事，修養(yǎng)等多方面進行教育，兩個月的實踐生涯過得飛快，我和這里的孩子相處得非常愉快，比如帶著她們出去野炊，一起玩游戲，一起上課。
看著每一個孩子開心快樂著，我作為一名大學生義工感到無比的滿足和開心，能感受到被需要，能幫到這些孩子，我覺得自己的生命變得開始有了特殊的價值，和孩子們的感情也是真實而美麗的。這些孤兒無疑是我生命中最美好的一抹色彩，和他們一起度過的這五十多天，充實而充滿了意義，讓我學會了如何愛和關懷別人，如何讓身邊的人因為你而感到快樂幸福，那些最真誠最可愛的笑容就是的回報。
真心希望那些父母們在決定生下孩子的時候一定要慎重再慎重，畢竟這是一條生命，她來到這個世界上是無辜的，她并沒有任何錯誤。既然決定帶她來到這個世界上就一定要對她好，不要因為殘障而狠心拋棄自己的子女，這是非常不負責任的一種行為，因為，這意味著這世界上又多了一個缺愛的可憐人，她的人生將永遠不會圓滿。所以我呼吁年輕的父母們，一定要慎重，負責。
不要讓他們因為你而接受不公平的一生，這是一個孩子的一生啊，多么重要啊!同時孕婦一定要慎重服藥不要讓孩子在發(fā)育的時候因為你的一時疏忽大意而產生先天性發(fā)育殘障，我希望父母們在對待孩子的時候多一些疼愛，多一些不舍，少一些狠心和無情，既然是父母，就要負起責任，你選擇把他們生下來，就要對孩子一輩子負責，狠心拋棄他們是多么殘忍的一個決定，他們多可愛，不該受到這樣的傷害。我們要用最真的愛關懷這些可愛的孤兒們。
在這五十多天的義工生涯里，我覺得學會的遠不止這些，我們這些九零后生長在無憂無慮的和平年代。對父母爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛總覺得理所當然，對別人的付出當做是應該的，從來就只知道索取很少付出和為別人著想，心里大多也都只有自己一個人，天生的自私無情。
但是，我們似乎忘記了，別人對你好疼你愛你并不是應該的，這是付出，這是愛，是人間難得的真情，我們要好好珍惜這些看似來的容易其實來之不易的感情，感激社會政府感激黨給我們帶來的和平年代，一切都是那么的美好。這一切，都是幸運的恩賜，我們要學會感恩，學會感激報答每一個對你好的人，感恩父母親人，多關心體貼他們，有的時候你不經意的關心會讓他們像個孩子似的歡心一整天。感恩社會，多做一些有益于社會的事情，讓這個社會因為你為更美好，實現你的價值。
感恩每一個人，播撒你的愛心和關懷，讓他們因為你的存在而快樂開心，讓身邊的每一個人因為你的付出而感到幸福，把自己有限的愛播撒到無限的世間中去。實現人生的價值并不在多，在于參與，我相信，只要我們當代大學生們共同行動起來，帶頭分享溫暖，傳遞愛心，社會會因我們而改變，人世間一定會越來越來美好、越來越和諧。
一、實踐目的。
社會工作專業(yè)是指社會(政府或社會團體)以物質精神和服務等方式對那些因外部、自身和結構性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協調社會互動關系，提高社會生活質量，增強社會福祉的專業(yè)方法。
社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實踐的目的有：
1、了解兒童福利院的組織結構。
2、深入學齡兒童中了解他們的生存狀況。
3、鞏固理論知識，鍛煉實際工作能力，增強了社會工作的興趣和熱情。
二、實踐單位介紹。
兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數：170名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0-2歲，50名;8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學生。
我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。
三、實踐內容與個人體會。
我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。
當是，我所經歷的，卻*了我的一切。
福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。
他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。
我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。
十天時間很快結束了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個為外界所不知的地方的，走的時候我才發(fā)現，其實，自己一直是一個以感情介入其中的人，即使寫這個實踐報告的時候，我還是如此。對他們的關照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經的煩惱，他們也會有，當然，也許回會有我所沒有經歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會健康地成長的，也會長大，談戀愛，上大學，找工作，成家立業(yè)，成為千萬普通人中間的一位。我相信的!
實踐對象：兒童福利院。
xx年x月24日我和我的幾個伙伴在家鄉(xiāng)的福利院進行了社會實踐社區(qū)活動，福利院的老師們向我們介紹著福利院和孩子們的概況，以及在社會實踐中關愛孤兒時的注意事項。因為小朋友大多是有先天性疾病的棄嬰，所以我們在與他們互動時要格外地小心和特別地體貼。上午9點，我們準時到達福利院，并與小朋友進行了互動。
當老師們和同學們一走進教室，小朋友就一下子興奮起來，喊著“爸爸”、“媽媽”、“抱抱”等簡單的詞語，我們也很快進入角色，與小朋友們互動。我們把事先準備好的零食拿給小朋友吃，陪他們一起看電視、搭積木，抱著他們在教室里逛逛。小朋友們不奢望我們有什么特長會表演什么節(jié)目，他們只想坐在“爸爸媽媽”的腿上靜靜地看著我們。我們跟他們一起合影時，他們會擺出pose，豎起兩個手指，喊“yeah!”。他們會把照相機搶過去，從相機里面看看自己的模樣。
他們會把“媽媽”的頭繩拉下來，親自給“媽媽”扎辮子。上午10點，準時開飯了，年齡稍大一點的小朋友坐在方桌邊，自己吃飯，我們就一對一喂年齡小一點的小朋友吃飯。他們一個比一個乖，會互相督促“坐好，吃飯”，一口接一口，不一會兒一大碗蓋澆飯就已經吃完，一粒米飯也不會浪費。飯后稍做休息，便是午睡時間，孩子們認識自己的床位，會自己脫下外褲穿好睡褲，會把襪子放到鞋子了。
下午我們向老師們了解了他們的情況，和春節(jié)的心情，老師們說：“他們不會感到孤單和寂寞，反而會感到快樂，因為福利院對他們來說就像家一樣。”
下午我們和孩子們玩起了小學或幼兒園才玩起的游戲，他們都很開心。傍晚我們要走的時候，福利院的老師和孩子們都出來送我們，和我們說“再見?！?BR> 回家后，我認為這些孩子是不幸的，然而有著社會上許許多多好心人的關心和照顧，還有些好心人領養(yǎng)他們，他們又是幸運的。我們同學中有一些已經為人父母，有些結婚了還未育有孩子，有些還是未婚，狀態(tài)不同每個人也都有不同的感觸。為人父母的同學們覺得他們是那么聽話那么可愛;結婚還未育的同學們覺得孩子是愛情的結晶，但是要優(yōu)生優(yōu)育，要勇于承擔父母的責任。
一天的社會實踐活動畫上了圓滿的句號，但是留在老師們和同學們心中的回憶不會消失，同學們也覺得關愛這些小朋友也是非常有意義的活動，今后可以經常開展。
孤兒院實踐活動心得篇六
初中綜合實踐活動要讓學生聯系社會生活實際，通過親身體驗進行學習，讓學生親身參與實驗、考察、訪談、網上查找資料、討論等活動，積累豐富的實踐經驗，使學生養(yǎng)成探索自然，親近社會，發(fā)展自我的個性傾向和能力，讓學生可以有更多的機會把學校環(huán)境中的學習與社會、家庭環(huán)境中的學習有機結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐能力，從而養(yǎng)成學生良好的社會責任感和健康積極的個性品質。
本學期的教學我以轉變初二年級學生的學習方式為出發(fā)點，強調知識的聯系和綜合運用，注重過程，強調開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面：
1、綜合實踐活動應充分關注學生的興趣和直接經驗，實現對傳統(tǒng)學科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。
2、綜合實踐活動應讓學生從真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現實性的問題、事件、現象來設計課程內容。
3、綜合實踐活動應讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養(yǎng)實踐能力。
4、綜合實踐活動為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神提供了更為寬松、自由的空間。在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發(fā)現問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。
因此我在在教學中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學生在積極探索、主動實踐的過程中，不斷地有所發(fā)現、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎。
20xx年3月13日—3月19日，我校初二年級252名同學在8名教師的.帶領下，來到市中學生勞動實踐基地進行了為期七天的實踐活動。本次實踐活動既緊張有序，又生動活潑，既增強了學生的組織紀律性又增強了學生的集體主義觀念;磨練了學生的意志，教會他們如何生活如何做人。同時我們帶隊教師也得到一次師德修煉。這七天的勞動實踐活動，給我們全體師生留下了深刻而難忘的印象?，F將本次實踐活動的情況總結如下：
一、學校領導高度重視，帶隊教師認真負責本學期開學初接到勞動實踐任務時，學校就非常重視，專門召開校中層以上干部會議，決定成立以王榮華校長為組長的領導小組進行了前期準備。羅俊貴書記多次詢問準備工作進展情況，并親自召開全體帶隊教師會，給予具體指導。在基地的每一天我校領導都有一個跟班，兩位校長帶來了慰問品，每位校領導在基地地住上一晚，甚至兩晚。領導的關心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了基地的全體師生，增強我?；貛熒朔щy的信心。
我們全體帶隊老師嚴格按照校領導的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴已。七天中我們老師不請假、不掉隊，與全體同學們同吃住，共同勞動，同拉練，自始至終，從早到晚，每天一次總結會，精心策化，老師們全身心投入，即是老師又是父母更是朋友。在實踐活動中，我們四個輔導員表現突出，他們即要安排同學們一切活動，更多的還要關心同學們的日常生活、身體狀況、思想狀況，白天活動結束，他們要一個個地找同學們談心，了解情況，當同學們犯錯誤時，他們那句嚴厲的話語后面包含著一片苦心。晚上同學們就寢，他們要一個個房間檢查，同學們被子掉了，是他們一個個的蓋好，夜深人靜時，同學們進入夢鄉(xiāng)，我們輔導員老師還在考慮，第二天的工作安排。
二、基地管理有序，活動安排合理我們十六中初二實踐營自3月13日進駐基地后，七天來，不論是勞動，還是訓練，還是飲食起居方面的安排，基地領導都給予我們極大的關心和幫助，從而使我們在基地各項活動都能順利開展，并且取得了很好效果。室內外軍訓活動中，基地兩位教官耐心示范，認真指導，使每位營員都掌握了基本要領。另外活動處兩位吳主任對我校營員各項活動進行精心安排指導，在學生飲食方面，后勤處要求食堂每天不斷變換花色品種，同時保證師生及時洗澡用水方便。在七天的勞動實踐活動中，基地的曹主任始終參與策劃，各處室積極配合，基地各位領導及時協助，做到管理嚴格，制度健全，使學生各項活動開展井然有序。
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孤兒院實踐活動心得篇七
全國失去父母的未成年人總數為57。3萬人，在這些孤兒中，約6。9萬人生活在國有兒童福利機構中;29。4萬人得到國家制度性的救助，除了有生活保障的幸運孤兒外，全國尚有20萬孤兒沒有得到經常性制度性救助。我不知道你有沒有感受到數字相差之大，這是一個民族，一個國家未來的希望啊!
也許我就是被這種情緒所感染的誤入歧途，我以為孤兒院是一個安靜、傷感的地方，我以為在這里的工作人員都是不快樂的，我以為每一個孤兒都是自閉的，他們抵觸任何人的接近，我以為?但這些片面的理解，在踏入福利院兒童部的一瞬間就已崩塌。傳到我耳邊的是一聲聲爽朗的笑聲，印入我眼簾的是一個個玩鬧的身影，仿佛讓我看到這里的天空是格外的藍，讓我嗅到這里的空氣是格外的清新，這里就如同一個被愛包裹的世界，甜甜的。
我的想法為何與現實存在著這么大的區(qū)別?你的心中應早已有了答案，因為從一開始我就沒有把孤兒看成是普通人，手機版就沒有把孤兒院看成是普通的地方，我早已在我的心中錯誤又善意的把孤兒和孤兒院加上了一個特殊意義。
他們與我們不一樣，他們需要我們的也許正是因為這些異樣的態(tài)度和眼神，他們才會感到心靈的創(chuàng)傷，他們也會覺得自己與其他人是不一樣的，然而他們有什么錯呢，父母的拋棄與死亡是他們無法決定的。
他們和我們是一樣的，會哭會笑會皺眉會撒嬌會激動會憤怒會難過會煩惱?不需要我們特別關注與呵護，只需要我們平等的對待他們，只需要我們不要遺忘了他們。請離他們近一點，他們也渴望關心和幫助。請離他們遠一點，他們也需要獨立和空間。
我們生活在有著爸爸媽媽的照顧，爺爺奶奶的疼愛，哥哥姐姐的關心。我們更應認真學習，報答他們對我們的養(yǎng)育之恩。而不是每天就想著玩，要這個要那個。讓父母操碎了心。你可曾想過，孤兒院里的孩子沒有親人的疼愛，從小就自己一個人生活，雖然有叔叔阿姨的照顧，可畢竟有這么多的孩子，他們那里照顧得來呢?有時候傷心了，可能也只能孤獨的坐在角落里偷偷哭泣。受到委屈了，可能只能無助的往肚子里咽。沒有父母的他們從小就注定要受許多苦，正因如此他們才會變得更堅強，獨立。
因不能把這么可愛的孩子留在身邊，但是我只知道我們應用愛，給他建造一個幸福的家。
我們應該多去陪陪他們，給他們帶來愛。雖然不能改變他們現在的生活，但可以給他們一些溫暖。因為愛可以使不可能變成可能;可以化解一切遺憾;可以賦予不幸第二個名字――幸福。
在這里，他們可以幸福快樂的生活著，那我們?yōu)槭裁催€要抱怨生活的無趣與貧寒?我們應該好好的生活著，好好的快樂著，好好的幸福著。認真用心過好每一天。
孤兒院實踐活動心得篇八
我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個神秘的地方。體檢，門衛(wèi)的質問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。
但是，我所經歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。
他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。
學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。
遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫阿姨，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。
而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。
他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為爸爸，看見經常來看望他們是的好心人為媽媽。
我的大部分工作就輔導學齡兒童的家庭教育，他們從小學一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學校正常上學，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復習功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學習，還有專門的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責問是誰發(fā)明了諸如語文數學英語等這些令人煩惱的學科。
他們也很關注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出杰，然后組詞杰出、俊杰，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是周杰倫的杰，這才發(fā)現，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。
他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關系，他們多像兄弟姐妹班的關系，大一點的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。
只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀！有一天，一個孩子突然問我，姐姐，為什么人會死？我當時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深奧而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的`問題，他似乎就成熟了，也就多了對有關自己生命的思考。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是有生就有死呀，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢？他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，許多時候我們難以理解、難以正確分析。
因為孩子很多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對于那些內向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們人格的尊重吧！也是和他們進一步接觸的方式吧！
福利院是一種封閉式的管理，除了學校上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機會接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準出去的？我問過他們，他們說偶爾有機會帶他們出去玩，大一點的孩子對我們還是很熟悉的。
我們發(fā)現他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當老師的，翻譯家的等。有的孩子，學習很認真，我告訴他們學習之改變自己的很好的出路。當然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。
十天時間很快結束了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個為外界所不知的地方的，走的時候我才發(fā)現，其實，自己一直是一個以感情介入其中的人，即使寫這個實踐報告的時候，我還是如此。對他們的關照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經的煩惱，他們也會有。
孤兒院實踐活動心得篇九
社會各界愛心單位、市民、高校及媒體：
為弘揚中華民族扶貧濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，整合社會資源，凝聚愛心力量，促進社會公益事業(yè)的發(fā)展，“中國兒童慈善活動日”大型公益活動在中國兒童少年基金會的倡議下于20xx年6月22日正式啟動。每一屆活動，都提出了不同的主題和口號，因地制宜，開展了形式多樣的公益活動，為社會弱勢兒童群體爭取了有效資源。
兒童是祖國的未來和希望，關注兒童健康，保護兒童成長，是全社會共同的責任和心愿。當我們的孩子在老師的帶領下像小鳥一樣自由的在草地上奔跑時，當我們的孩子快樂幸福地躺在媽媽懷抱里聽媽媽講過去的故事時，我們可曾想過全國那近60萬孤殘兒童是怎么生活的，而寧夏處于中國西部欠發(fā)達地區(qū)，有7000多名孤殘兒童流浪在社會，寄養(yǎng)在別人家庭過著艱難的生活。兒童慈善事業(yè)關系到孩子們的安全健康成長，兒童的未來關系到千家萬戶。6月22日，是第9個“中國兒童慈善活動日”。銀川市穆斯林孤兒院特此呼吁愛心公民參與到中國兒童慈善活動日”當中，關愛自己孩子成長的同時，能夠伸出自己的友愛之手幫扶寧夏南部山區(qū)的孤殘兒童、留守兒童、輟學兒童。
孩子是我們的`未來，是祖國的明天。全社會都有義務讓所有的孩子健康、快樂、茁壯的成長。請伸出你的關愛之手吧：奉獻一點點愛心，充分表達您一份珍貴的手足情：你們對社會公益事業(yè)的拳拳愛心體現在幫扶孩子、關注未來的真情上。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
孤兒院實踐活動心得篇十
學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。
遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫阿姨，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的'。
而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。
孤兒院實踐活動心得篇十一
社會工作專業(yè)是指社會(政府或社會團體)以物質精神和服務等方式對那些因外部、自身和結構性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協調社會互動關系，提高社會生活質量，增強社會福祉的專業(yè)方法。
社會工作是一門實踐性很強的專業(yè)，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實踐的目的有：
1、了解兒童福利院的組織結構
2、深入學齡兒童中了解他們的生存狀況
3、鞏固理論知識，鍛煉實際工作能力，增強了社會工作的興趣和熱情
二、實踐單位介紹
xx兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數：170名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0-2歲，50名;8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學生。
我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。
三、實踐內容與個人體會
我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。
當是，我所經歷的，卻顛覆了我的一切。
福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。
他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。
我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。
在十天的實踐中，我把他們的特點主要歸納為以下三點
1、他們大部分熱情而脆弱
學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他(她)。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是?有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。
2、他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點憂傷的天使
他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經常來看望他們是的好心人為“媽媽”。
我的大部分工作就輔導學齡兒童的家庭教育，他們從小學一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學校正常上學，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復習功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學習，還有專門的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責問是誰發(fā)明了諸如“語文”“數學”“英語”等這些令人煩惱的學科。
他們也很關注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。
他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關系，他們多像兄弟姐妹班的關系，大一點的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。
只是，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀!有一天，一個孩子突然問我，“姐姐，為什么人會死?”我當時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深奧而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對有關自己生命的思考。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢?他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，許多時候我們難以理解、難以正確分析。
3、院里的孤獨與夢想
孤兒院實踐活動心得篇十二
活動口號：給無助的心靈灑下溫暖的陽光
活動宗旨：以不打擾孩子們的正常生活為宗旨
活動目的及意義：給孤兒院的孩子們送去溫暖和快樂，釋放他們孤單的精神枷鎖，讓他們感覺到他們不是孤獨的，有那么那么多的哥哥姐姐在關心著他們，關愛他們的成長。同時，樹立大學生關愛社會弱勢群體的好榜樣，并通過此次活動感染身邊的每一個人，使他們也能夠主動去關心那些被遺棄的孩子們，進一步提高自己的道德情操。
活動的可進行性：
2.調用班費200元左右應該就可以完成，費用不多;
3.出發(fā)那天買好慰問品乘4路公交或30路公交一起出發(fā)安全性比較好。
活動時間：20xx年4月22號(星期天)
活動地點：
活動前期準備：
1.提前聯系好孤兒院。
2.班委開會討論活動進行方案，在全班展開調查確定去孤兒院的人數。
3.組織參加人員，安排好活動場地，做好人員統(tǒng)計調查好來回路線確?；顒拥陌踩浴?BR> 4.出發(fā)當天上午買好慰問品(食物，玩具，學習用品。。。)，
5.出發(fā)之前在學校大門口(北門)集合，統(tǒng)一前往孤兒院。
活動流程：星期天上午聯系好孤兒院并買好慰問品，上午10：00準時在天天超市集合，學生的交通費用自備來回的2元，除了慰問品之外同學們可以自愿贈與孤兒們的禮物。在孤兒院可以陪孩子們做游戲，教他們唱歌跳舞，陪他們談心聊天等只要是有意義的事情都可以做?；顒又锌梢哉障嗖⑴c院長友好交談。下午16：00左右在孤兒院集合準備集體返校。
活動要求：
1.任何人不得私自前往孤兒院或返回學校，所有人員必須一起出發(fā)一起回來，不得搞特殊化，嚴格服從負責任人的安排。
2.負責人要嚴格要求自己在班委的支持下確?；顒影踩行虻倪M行。
3.注意自己的言行，不得做有損學校榮譽和尊嚴的事情。
4.班委及負責人必須高度確保活動的安全性及同學們活動的一致性。
注意事項：
1.若星期天13：00有人員沒有準時到場的負責人打電話聯系，盡量聯系到本人，有急事無法參加者提前告訴或者轉告負責人。2.若因天氣原因，活動將被推遲至下個星期天(到時候會及時通知各位的)。
參加人員：
活動主辦方：
策劃人：
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孤兒院實踐活動心得篇十三
__________：
您好!
現介紹我校音樂(系)音樂學專業(yè)年級同學到貴單位參加實踐活動，實踐活動可包括：掛職鍛煉、舞臺演出、音樂課程培訓、調查問卷、社區(qū)志愿服務活動、考察民間音樂等。
望貴單位予以大力支持、協助!還請你們在學生實踐活動結束時做好他們的實踐鑒定工作。
謝謝!
xx學院音樂系大學生社會實踐工作領導小組
xx年xx月xx日
孤兒院實踐活動心得篇十四
尊老愛老作為中華民族幾千年燦爛文化之精華源遠流長，古往今來，多少敬老愛老的故事被傳為千古美談。
作為新世紀的大學生，更應該有責任和義務發(fā)揚這一美德。為了提高和培養(yǎng)大學生的社會實踐能力和社會公德意識，了解老人生活的同時帶給他們歡樂，為他們晚年孤寂的精神世界獻上一份關愛，星火青協帶著“服務之心，關愛之心”于5月29日走進了晚霞養(yǎng)老中心，進行了本學期的愛心敬老之旅。
本次活動由財金系星火青協總負責以及多位志愿者組成的服務分隊，上午8點15在老食堂門口集合后，我們帶上水果等慰問品向敬老院進發(fā)，頂著烈日，任我們的隊旗在空中飛舞，打響了我們青協的名號，經過大約二十分鐘的步行路程，我們到達了目的地。
由于天氣太熱，老人都在宿舍里，部長們把帶來的水果分發(fā)隊員，然后我們就分開去慰問老人，為老人表演節(jié)目，接到水果后老人高興不已，連聲道謝。我們每個隊員融入老人中和他們展開了親切的交談，老人很熱情，兒女不在身邊，老人時常感到孤獨和無奈。我們的到來為他們減少了孤獨，看到一位大爺依依不舍的拉著我們聊天，我一陣淚酸……我們還幫助敬老院拔草，真是有趣啊。
在活動圓滿完成之后，回顧整個活動過程，我感慨良多。尊老敬老一直以來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，在今天這個物質愈加豐富的時代里，中年一代的人們卻工作日益繁忙，無暇顧及到身邊的父母。
所以，現在的社會有了很多內心孤獨無依的老人。我們作為新時代的大學生和青年志愿者就非常有義務來擔起這個社會責任，繼續(xù)發(fā)揚這個延綿千年的傳統(tǒng)美德。我們可以通過自己的一份努力，給老人帶去關愛、歡樂和溫暖，樹立榜樣，營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚，培養(yǎng)和提升公民的社會公德意識。對此，我們感到很光榮，很自豪。
我們希望通過我們的實際行動，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質支持和精神關懷，引起社會各界對老年人群體更多的關注。
孤兒院實踐活動心得篇十五
社會各界愛心單位、市民、高校及媒體：
為弘揚中華民族扶貧濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，整合社會資源，凝聚愛心力量，促進社會公益事業(yè)的發(fā)展，“中國兒童慈善活動日”大型公益活動在中國兒童少年基金會的倡議下于20xx年6月22日正式啟動。每一屆活動，都提出了不同的主題和口號，因地制宜，開展了形式多樣的公益活動，為社會弱勢兒童群體爭取了有效資源。
兒童是祖國的未來和希望，關注兒童健康，保護兒童成長，是全社會共同的責任和心愿。當我們的孩子在老師的帶領下像小鳥一樣自由的在草地上奔跑時，當我們的孩子快樂幸福地躺在媽媽懷抱里聽媽媽講過去的故事時，我們可曾想過全國那近60萬孤殘兒童是怎么生活的，而寧夏處于中國西部欠發(fā)達地區(qū)，有7000多名孤殘兒童流浪在社會，寄養(yǎng)在別人家庭過著艱難的生活。兒童慈善事業(yè)關系到孩子們的安全健康成長，兒童的未來關系到千家萬戶。6月22日，是第9個“中國兒童慈善活動日”。銀川市穆斯林孤兒院特此呼吁愛心公民參與到中國兒童慈善活動日”當中，關愛自己孩子成長的同時，能夠伸出自己的友愛之手幫扶寧夏南部山區(qū)的孤殘兒童、留守兒童、輟學兒童。
孩子是我們的未來，是祖國的明天。全社會都有義務讓所有的孩子健康、快樂、茁壯的成長。請伸出你的關愛之手吧：奉獻一點點愛心，充分表達您一份珍貴的手足情：你們對社會公益事業(yè)的拳拳愛心體現在幫扶孩子、關注未來的真情上。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
倡議人：xuexila
日期：xx年xx月xx日
看了活動孤兒院倡議書的人還看