在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，并從中獲取有益的教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用獨(dú)特的角度和思考方式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，這些范文可以作為參考，幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫作方法和技巧，以及如何提高自己的表達(dá)能力。大家可以一起來看看這些范文，相信會(huì)對(duì)你的寫作有所幫助。
書法教師兼職心得體會(huì)篇一
甲方：*****（聘方 以下簡(jiǎn)稱甲方）
乙方： （受聘方 以下簡(jiǎn)稱乙方）
依據(jù)《*****關(guān)于“特聘兼職教師進(jìn)校園”項(xiàng)目實(shí)施方案》要求，經(jīng)公開選拔、嚴(yán)格考核，甲方確認(rèn)乙方初步具備緊缺專業(yè)兼職教師的條件，雙方本著自愿平等的原則，簽訂本協(xié)議。
第一條 甲方聘用乙方擔(dān)任烹飪美術(shù)課兼職教師，其工作職責(zé)是擔(dān)任冷菜制作與食品雕刻的教學(xué) 。聘用期限自 年 3月 1日至 年 3月 1日止。
第二條 甲方的權(quán)利和義務(wù)
（一）為乙方分配教學(xué)任務(wù)，安排教學(xué)工作；
（二）監(jiān)督、檢查及考核乙方履行工作崗位職責(zé)情況；
（三）對(duì)乙方工作中發(fā)生的違規(guī)行為、教學(xué)事故，按照學(xué)校教師管理規(guī)定予以處罰。
（四）及時(shí)為乙方發(fā)放薪酬；
（五）為乙方教學(xué)工作提供必要的工作條件；
第三條 乙方的權(quán)利和義務(wù)
（一）按照崗位工作要求履行教師職責(zé)；
（二）按照約定結(jié)算方式和時(shí)間獲取勞動(dòng)報(bào)酬；
（四）按時(shí)上課，不遲到、不早退，認(rèn)真?zhèn)湔n，并及時(shí)上傳電子教案，接受甲方的教案檢查，接受甲方的聽評(píng)課制度約束，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
（五）不得違背職業(yè)道德從事有損甲方聲譽(yù)的活動(dòng)；
（六）在履行崗位職責(zé)之外的任何行為由乙方負(fù)責(zé)。
第四條 勞動(dòng)薪酬
乙方的薪酬按課時(shí)計(jì)算：每節(jié)課45分鐘，課時(shí)費(fèi) 50 元，每月結(jié)算一次，若每月課時(shí)薪酬超過元，按2000元結(jié)算，乙方應(yīng)根據(jù)實(shí)際收入承擔(dān)個(gè)人所得稅款。
第五條 協(xié)議的變更和解除
（一）在下列情況下，甲方有權(quán)單方解除協(xié)議：
1.乙方違反法律、規(guī)章制度，不積極履行義務(wù)，經(jīng)勸阻無效的；
2.乙方嚴(yán)重違反工作規(guī)程、工作紀(jì)律或違背職業(yè)道德；
3.乙方因違法亂紀(jì)被撤銷教師資格或受到法律制裁的；
4.乙方因其他原因不宜繼續(xù)履行職務(wù)。
（二）在下列情況下，協(xié)議自行解除：
1.乙方因病或其他原因無法繼續(xù)履行崗位職責(zé)；
2.已到本協(xié)議規(guī)定的聘用期限。
第六條 違約責(zé)任
（一）甲方如不按時(shí)支付薪酬，應(yīng)按拖延時(shí)間支付每日千分之四的違約金；
（二）本協(xié)議的履行過程中，如遇突發(fā)情況，甲、乙雙方均有提前告知對(duì)方的義務(wù)。未提前告知而使對(duì)方遭受損失，違約方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
第七條 糾紛處理
雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議，自爭(zhēng)議發(fā)生之日起60日內(nèi)，由甲方的主管部門進(jìn)行調(diào)解；調(diào)解不成的，向甲方所在地的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。
第八條 因國(guó)家政策法令發(fā)生變化或上級(jí)政府部門政策調(diào)整原因，本協(xié)議可經(jīng)雙方協(xié)商后予以變更。
第九條 本協(xié)議一式三份，學(xué)校專業(yè)部、教務(wù)處及乙方各持一份，具有同等效力，自甲方法人代表和乙方簽字之日起生效。
第十條 甲乙雙方可按雙方意愿在不違背國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定前提下補(bǔ)充協(xié)議，與本協(xié)議具有同等效力。
甲方：（蓋章） 乙方（簽名）
法人代表（簽名）：
分管校長(zhǎng)（簽名）：
年 月 日
書法教師兼職心得體會(huì)篇二
第一段：介紹兼職書法的背景和意義（200字）。
現(xiàn)如今，兼職成為了許多人提供額外收入、豐富業(yè)余生活的一種方式。而兼職書法作為一種獨(dú)特的兼職形式，也逐漸受到了越來越多人的關(guān)注和參與。書法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，具有豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，因此兼職書法不僅可以為人們提供一種掙錢的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠幫助人們更好地了解和傳承這一傳統(tǒng)藝術(shù)，使其得以繼承與發(fā)揚(yáng)。
第二段：兼職書法的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（250字）。
兼職書法雖然給人們帶來了許多機(jī)遇，但也存在其獨(dú)特的挑戰(zhàn)。首先，書法需要長(zhǎng)時(shí)間的磨煉和積累，技巧的學(xué)習(xí)與進(jìn)步需要投入大量時(shí)間和精力。其次，要從兼職書法中得到經(jīng)濟(jì)回報(bào)，就需要不斷完善自身的書法技藝和與人交流的能力。同時(shí)，廣告宣傳、市場(chǎng)推廣等方面的考慮也是兼職書法者需要面對(duì)的問題。因此，兼職書法的成功與否，不僅僅取決于個(gè)人的書法水平，還需要一系列的經(jīng)營(yíng)和管理策略的支持。
第三段：兼職書法的技巧和經(jīng)驗(yàn)（350字）。
在兼職書法過程中，個(gè)人技巧和經(jīng)驗(yàn)的積累是非常重要的。首先，需要在書法學(xué)習(xí)上下功夫，不斷提升自己的書法水平?？梢酝ㄟ^參加書法培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)書籍、學(xué)習(xí)名家書法作品等方式來提高自己的書法技藝；同時(shí)，多在書法論壇、社交媒體等平臺(tái)上與書法愛好者交流，從中獲得更多的書法經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法。此外，具備獨(dú)特的書法風(fēng)格也是兼職書法者的一大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閭€(gè)性化的作品往往更容易吸引顧客的眼球和興趣，為自己帶來更多的兼職機(jī)會(huì)。
第四段：兼職書法中的市場(chǎng)營(yíng)銷（250字）。
要成功開展兼職書法，市場(chǎng)營(yíng)銷是不可或缺的一環(huán)。首先，需要做好個(gè)人形象和品牌的塑造，建立專業(yè)的兼職書法形象，并通過各種渠道展示自己的作品和經(jīng)驗(yàn)，吸引潛在客戶的關(guān)注。此外，利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺(tái)進(jìn)行廣告推廣也是一個(gè)重要的手段?？梢酝ㄟ^建立個(gè)人網(wǎng)站、發(fā)布書法教學(xué)視頻、參加書法比賽等方式來增加知名度和曝光率。此外，與相關(guān)行業(yè)的人員建立合作關(guān)系，如與婚禮策劃人員、藝術(shù)畫廊等合作，將書法作品融入到各種場(chǎng)合中，也是一種有效的營(yíng)銷方式。
第五段：兼職書法的積極意義和成就感（250字）。
兼職書法是一種既能夠增加經(jīng)濟(jì)收入，又能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值的兼職方式。通過兼職書法，不僅能夠繼續(xù)發(fā)展自己的書法技藝，改善經(jīng)濟(jì)狀況，同時(shí)還能夠傳播傳統(tǒng)文化，為社會(huì)提供美學(xué)體驗(yàn)、傳承和發(fā)展書法藝術(shù)。兼職書法者可以通過在書法方面的成功與收入的增加，獲得一種成就感和自豪感，進(jìn)一步激發(fā)自己對(duì)書法藝術(shù)的熱愛和投入。因此，兼職書法不僅僅是一個(gè)兼職方式，更是一種文化傳承和個(gè)人成長(zhǎng)的過程。
總結(jié)（100字）。
兼職書法作為一種獨(dú)特的兼職方式，既能夠?yàn)槿藗兲峁┙?jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)，又能夠傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)書法藝術(shù)。在開展兼職書法的過程中，個(gè)人必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的書法技能，同時(shí)也需要重視市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌塑造等方面的工作。通過兼職書法，個(gè)人能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值和成功感，同時(shí)也為社會(huì)的文化傳承和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇三
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的重視，兼職教師逐漸成為一種特殊且重要的職業(yè)。作為一名兼職教師，我有幸參與了一段時(shí)間的教學(xué)工作，不僅為學(xué)生們傳授知識(shí)，也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名兼職教師的心得體會(huì)，希望能夠給其他有志于從事這個(gè)職業(yè)的人以一些啟發(fā)和幫助。
我的第一段體會(huì)是關(guān)于教學(xué)方法的。作為一名兼職教師，我發(fā)現(xiàn)“啟發(fā)式教學(xué)”是非常有效的一種方法。我盡量避免只是單純地在課堂上灌輸知識(shí)，而是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考。通過提出問題，我能夠激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們主動(dòng)地思考和尋找答案。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
第二段體會(huì)是關(guān)于與學(xué)生的相處。與學(xué)生的相處是一項(xiàng)非常重要的工作，尤其對(duì)于兼職教師來說。我發(fā)現(xiàn)，通過建立良好的師生關(guān)系，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我盡量成為學(xué)生們的朋友和引路人，通過了解他們的興趣和需求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。在培養(yǎng)學(xué)生的能力和才華的同時(shí)，我也盡量關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過這種相處方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來，課堂氛圍也更加活躍和融洽。
我的第三段體會(huì)是關(guān)于課堂管理的。兼職教師在短短的時(shí)間內(nèi)，需要完成許多教學(xué)任務(wù)，因此有效的課堂管理非常重要。我發(fā)現(xiàn)，設(shè)立一些明確的規(guī)則和目標(biāo)，可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們互相尊重和幫助，以形成一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。另外，我也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們參與一些課堂活動(dòng)和小組討論，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和意見。通過有效的課堂管理，我能夠更好地掌握教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠充分理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。
第四段體會(huì)是關(guān)于自我反思和提升。作為一名兼職教師，我非常重視自我反思和提升。每次教學(xué)結(jié)束后，我都會(huì)仔細(xì)回顧自己的教學(xué)過程和效果，思考如何改進(jìn)和提高。我也會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和方法。此外，我也會(huì)利用課余時(shí)間參加一些教育培訓(xùn)和講座，不斷更新知識(shí)和教學(xué)理念。通過這種不斷的學(xué)習(xí)和提升，我能夠更好地適應(yīng)教學(xué)工作的需求，提高自己的教學(xué)水平。
最后一段體會(huì)是關(guān)于樂趣和回報(bào)的。雖然兼職教師的工作量較大，但教學(xué)帶來的樂趣和回報(bào)是無可比擬的。當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下逐漸進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我感到非常自豪和滿足。而且，兼職教師的工作也給我?guī)砹撕芏鄼C(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，在教學(xué)中我也不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。因此，我對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿了熱情和激情，將繼續(xù)努力為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
總之，作為一名兼職教師，我從教學(xué)方法、與學(xué)生的相處、課堂管理、自我反思和提升以及樂趣和回報(bào)等方面，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望通過我的分享，能夠給其他有志于從事兼職教師工作的人一些啟發(fā)和幫助，共同努力為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇四
近年來，兼職已成為很多學(xué)生和年輕人的常見選擇，在現(xiàn)代都市生活的壓力下，兼職不僅可以緩解經(jīng)濟(jì)壓力，還有助于培養(yǎng)實(shí)踐能力和鍛煉自我管理能力。作為一位熱愛藝術(shù)的學(xué)生，我選擇了兼職書法，通過參與兼職書法的活動(dòng)，我不僅提高了自身的書法水平，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，兼職書法讓我更全面地了解了書法藝術(shù)。在學(xué)校的書法課程中，我只是按照老師指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)去臨摹字帖，而在兼職書法中，我接觸到了更多不同主題的書法作品需求。有時(shí)我需要寫橫幅，有時(shí)需要書寫傳統(tǒng)節(jié)日的吉祥話，有時(shí)還需要設(shè)計(jì)創(chuàng)意書法。這樣的兼職工作給我提供了更加豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我對(duì)書法藝術(shù)的方方面面有了更深入的了解。
其次，兼職書法讓我學(xué)會(huì)了更好地與人溝通。在與客戶溝通合作需求的過程中，我需要主動(dòng)詢問并傾聽他們的要求和意見，以便根據(jù)客戶的需求進(jìn)行書法創(chuàng)作。在書法作品的交流互動(dòng)中，我迅速提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。每次與客戶溝通后，我能夠更準(zhǔn)確地理解他們的意圖，用專業(yè)的書法語(yǔ)言傳遞他們想表達(dá)的信息。
兼職書法還讓我體悟到了耐心和細(xì)致的重要性。寫一幅一舉成名的書法作品，需要良好的心理素質(zhì)和細(xì)致入微的耐心。在創(chuàng)作的過程中，一旦有筆跡不理想，就需要慎重思考每一筆的方向和力度，確保作品的完美。因此，書法創(chuàng)作過程需要不斷磨練和積累經(jīng)驗(yàn)，這也讓我培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的性格特質(zhì)。
兼職書法給了我鍛煉自我管理能力的機(jī)會(huì)。為了完成各種書法需求，我需要有良好的時(shí)間管理能力和自我約束能力。我把兼職書法作為一項(xiàng)重要的事務(wù)來看待，制定明確的計(jì)劃和安排，確保能夠按時(shí)完成任務(wù)。這樣的管理能力讓我在日常生活和學(xué)習(xí)中受益匪淺，讓我成為了一個(gè)更加高效和自律的人。
兼職書法不僅鍛煉了我的技能和能力，更讓我在藝術(shù)之路上找到了屬于自己的方向。通過書法創(chuàng)作，我可以將心境和思想通過筆端流露出來，這給予了我巨大的滿足感和成就感。每次客戶滿意地接收到我的書法作品時(shí)，我都覺得自己的努力得到了回報(bào)，這也讓我堅(jiān)信自己在書法這條路上前進(jìn)就不會(huì)迷失方向。
總結(jié)起來，兼職書法這段經(jīng)歷讓我深刻理解到書法藝術(shù)的魅力和意義。通過與客戶互動(dòng)創(chuàng)作，我提高了書法技巧、鍛煉了溝通能力和管理能力。在書法創(chuàng)作過程中，我也收獲了耐心和細(xì)致的心理素質(zhì)。兼職書法體驗(yàn)不僅是一種實(shí)踐鍛煉，更是對(duì)自己熱愛藝術(shù)的一種追求和堅(jiān)持。我相信，在未來的人生道路上，兼職書法的經(jīng)歷定會(huì)給我?guī)砀囿@喜和成長(zhǎng)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇五
兼職教師工作越來越受到年輕人的青睞。不僅能夠增加收入，更能培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育才干。作為一名兼職教師，我有幸參與了多個(gè)教育機(jī)構(gòu)的工作，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為兼職教師的心得體會(huì)，并探討兼職教師的作用以及如何更好地?fù)?dān)當(dāng)這一角色。
首先，作為一名兼職教師，我了解到自己的職責(zé)遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí)。在課堂上，我始終堅(jiān)持將教育與引導(dǎo)相結(jié)合。我不僅僅是知識(shí)的搬運(yùn)工，更是學(xué)生的引路人。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和問題解決能力，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過組織小組討論、合作項(xiàng)目等活動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生建立了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力。
其次，兼職教師的作用是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。在課堂上，我采用了多種有趣的教學(xué)方法，比如游戲、實(shí)踐操作等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于生動(dòng)有趣的教學(xué)更加投入，更容易獲取知識(shí)。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)，在課堂上形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)感到興奮并主動(dòng)參與時(shí)，我的工作將變得更加有意義和令人滿足。
再次，作為一名兼職教師，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和管理任務(wù)的能力。兼職工作常常需要我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)之間進(jìn)行平衡，尤其當(dāng)兼職教師的工作與學(xué)術(shù)壓力同時(shí)存在時(shí)。在我現(xiàn)在的工作中，我每周的時(shí)間安排十分緊張，但通過制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和優(yōu)先級(jí)，我成功地完成了各項(xiàng)任務(wù)。此外，我也學(xué)會(huì)了如何與其他教師和學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系。無論是與教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)，良好的溝通和合作能力都是兼職教師不可或缺的素質(zhì)。
最后，我認(rèn)為兼職教師是學(xué)生們的良師益友。通過與學(xué)生的接觸和教學(xué)過程中的互動(dòng)，我深刻地感受到了自己對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。有學(xué)生向我表達(dá)了對(duì)我抱有崇敬和感激之情，這深深激勵(lì)著我繼續(xù)從事兼職教師的工作。作為兼職教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，成為學(xué)生們的榜樣和引導(dǎo)者。通過尊重學(xué)生、給予鼓勵(lì)、理解和幫助，我們可以引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力，并激發(fā)他們追求卓越的動(dòng)力。
總結(jié)起來，作為一名兼職教師，我了解到自己的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，更包括引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的思考能力、問題解決能力以及社交能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。兼職教師的作用在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并輔助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。作為兼職教師，我們需要具備良好的時(shí)間管理和任務(wù)管理能力，同時(shí)與其他教師和學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系。最重要的是，兼職教師要以身作則，成為學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)并激發(fā)他們追求卓越的動(dòng)力。這些是我作為兼職教師的一些心得體會(huì)，也是我在今后的工作中將會(huì)繼續(xù)努力的方向。
書法教師兼職心得體會(huì)篇六
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，越來越多的人選擇兼職工作來增加收入或豐富生活。作為一名教師，我也選擇兼職教學(xué)。這段時(shí)間的兼職教學(xué)經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和思考，下面我將分享一些我對(duì)教師兼職工作的心得體會(huì)。
第一段：兼職給予了我更多的機(jī)會(huì)
在主要工作之外，我選擇兼職教學(xué)，不僅是為了掙取額外的收入，更重要的是，我希望通過教學(xué)能夠再次接觸到學(xué)生，發(fā)揮自己的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。兼職教學(xué)給予了我更多的機(jī)會(huì)去觸摸到不同層次、不同背景的學(xué)生，增加了我與大學(xué)校園的接觸，豐富了我的人際圈子。同時(shí)，兼職教學(xué)也給了我一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自我。
第二段：兼職教學(xué)讓我感到責(zé)任重大
在兼職教學(xué)的過程中，我深深感受到了自己的責(zé)任重大。每一個(gè)學(xué)生都是我對(duì)他們負(fù)有教育責(zé)任的對(duì)象，我要盡力幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。自己的付出不僅是對(duì)學(xué)生們的期待，也是對(duì)自己教育能力的挑戰(zhàn)。為了更好的教學(xué)質(zhì)量，我不斷學(xué)習(xí)教學(xué)方法和對(duì)知識(shí)進(jìn)行更新，提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。在兼職教學(xué)中，我意識(shí)到教育的重要性和影響力，更加明白了教師的使命。
第三段：兼職教學(xué)讓我思考教育問題
在教學(xué)的過程中，我常常思考教育問題。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀，但缺乏對(duì)社會(huì)實(shí)際問題的關(guān)注；而有些學(xué)生學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng)，成績(jī)較差，但非常善于觀察和思考。這讓我思考該如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和關(guān)注社會(huì)問題的意識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些教育方法上的問題和不足之處，這對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我希望能夠通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來解決這些問題，提高教育質(zhì)量。
第四段：兼職教學(xué)讓我看到了學(xué)生的成長(zhǎng)
在教學(xué)的過程中，我看到了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是我最大的滿足和動(dòng)力源泉。從一開始不善于表達(dá)，成績(jī)不好的學(xué)生，通過努力學(xué)習(xí)和我的指導(dǎo)，他們逐漸變得自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高?？粗鴮W(xué)生們?cè)絹碓蕉?、越來越有進(jìn)取心，我感到非常驕傲和欣慰。這也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)從事教育工作的信心和決心，無論是兼職還是全職，教育是我熱愛的事業(yè)。
第五段：兼職教學(xué)增加了我的責(zé)任感和成就感
通過兼職教學(xué)，我收獲了許多，其中最重要的是責(zé)任感和成就感。在教學(xué)中，我不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人生觀。當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉煤贸煽?jī)，或者通過我的教育得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步，我感到的不僅是努力和付出的回報(bào)，更是責(zé)任感和成就感的倍增。這讓我更加堅(jiān)信，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是在為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才，為人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，在兼職教學(xué)的過程中，我獲得了很多教育方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。兼職教學(xué)不僅讓我有機(jī)會(huì)增加收入，也讓我對(duì)教育問題有了更深入的思考。通過教學(xué)，我感受到教師的責(zé)任重大，也看到了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。兼職教學(xué)讓我享受到了責(zé)任感和成就感的喜悅，更加堅(jiān)定了我從事教育工作的決心和信心。無論是兼職還是全職，教育是我熱愛的事業(yè)，我將繼續(xù)致力于教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
書法教師兼職心得體會(huì)篇七
在當(dāng)今社會(huì)，教師兼職已經(jīng)成為一種常見的現(xiàn)象。越來越多的人選擇兼職教師，既可以利用自己的專業(yè)知識(shí)，也可以增加收入。作為一名從事兼職教師工作已有三年的我，從這個(gè)角度出發(fā)，我將分享我在兼職教師工作中的心得體會(huì)。
第二段：充實(shí)知識(shí)與提升專業(yè)技能。
在兼職教師工作中，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲是充實(shí)我的知識(shí)和提升我的專業(yè)技能。兼職教師需要深入研究教學(xué)內(nèi)容，了解最新的教學(xué)方法和理論，以保持自己的教學(xué)水平。通過備課和教學(xué)過程中的積累，我不僅加深了對(duì)所教學(xué)科的理解，還學(xué)會(huì)了更好地組織教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這些知識(shí)和技能的提升不僅使我成為了一名更優(yōu)秀的教師，也為我個(gè)人職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：鍛煉溝通能力與培養(yǎng)責(zé)任感。
與學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)交流是我教師兼職工作中不可或缺的一部分。通過與學(xué)生們的溝通，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他們的意見和建議。這種溝通交流能力的提升不僅使我更好地進(jìn)行教學(xué)工作，也在我的日常生活中起到了積極的作用。此外，擔(dān)任教師兼職工作也需要我有較高的責(zé)任感。作為一名教師，我不僅要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)責(zé)，還要關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過履行自己的教學(xué)責(zé)任，我也在培養(yǎng)自己的責(zé)任感和為他人負(fù)責(zé)的意識(shí)。
第四段：提高時(shí)間管理與解決問題的能力。
兼職教師工作需要我合理安排時(shí)間，達(dá)到工作和生活的平衡。通過這幾年的兼職經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了高效地利用時(shí)間，合理分配工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間。這種時(shí)間管理能力的提升不僅使我在教學(xué)工作中更有條理，也讓我在其他生活事務(wù)中更加有條不紊。此外，作為教師，經(jīng)常會(huì)遇到各類問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難、家庭問題等。通過解決這些問題，我不僅提高了解決問題的能力，也提升了自己在教師兼職工作中的能力和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
從兼職教師工作中，我收獲了知識(shí)、技能和人際交往能力的提升。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和問題解決的能力。這些收獲不僅對(duì)我自己的發(fā)展起到了促進(jìn)作用，也讓我更加熱愛教育事業(yè)，愿意為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我將繼續(xù)投身于兼職教師工作中，并不斷努力提升自己的教學(xué)水平和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇八
教師是社會(huì)的守護(hù)者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的工作壓力也日益增加。為了緩解壓力，許多教師選擇在校外兼職。本文將從個(gè)人成長(zhǎng)、增加收入、拓寬視野、提高專業(yè)能力等角度，探討教師校外兼職的心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)。
教師校外兼職不僅能夠拓寬自己的知識(shí)面，也能夠讓自己在專業(yè)和個(gè)人能力上得到鍛煉與提高。兼職教師需要面對(duì)不同的學(xué)生和教學(xué)環(huán)境，從而在教學(xué)過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。這種挑戰(zhàn)對(duì)于教師來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，可以讓教師不斷地思考和反思自己的教學(xué)方式，從而提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。此外，校外兼職還可以讓教師接觸到更多的社會(huì)資源和人脈，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也具有積極的促進(jìn)作用。
第三段：增加收入。
校外兼職對(duì)于教師來說，也是一種增加收入的途徑。作為一名教師，工資雖然穩(wěn)定，但并不高。在校外兼職的同時(shí)，教師可以通過發(fā)表教育類文章、參與培訓(xùn)講座等方式獲得額外的收入。這不僅可以提高教師的生活質(zhì)量，還可以減輕經(jīng)濟(jì)壓力，讓教師更加專注于教育教學(xué)事業(yè)。當(dāng)然，教師在校外兼職時(shí)也需要注意時(shí)間的合理安排，確保不會(huì)影響到自己的正式教學(xué)工作。
第四段：拓寬視野。
教師校外兼職的另一個(gè)好處是可以拓寬自己的視野。在校外兼職的過程中，教師會(huì)接觸到不同的學(xué)校、學(xué)科、教育體系等，了解到各種不同的教育實(shí)踐和教學(xué)理念。這種經(jīng)驗(yàn)可以讓教師更加全面地了解教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為自己的教學(xué)提供更多的參考和借鑒。同時(shí)，教師還可以通過校外兼職接觸到其他專業(yè)領(lǐng)域的人士，進(jìn)行交流和合作，這對(duì)于培養(yǎng)教師的跨學(xué)科和綜合素養(yǎng)也是非常有益的。
第五段：提高專業(yè)能力。
通過校外兼職，教師能夠接觸到更多的教學(xué)資源和教學(xué)實(shí)踐案例，從而不斷提高自己的專業(yè)能力。兼職教師從事個(gè)案輔導(dǎo)、課外活動(dòng)組織、教研論壇等活動(dòng)，可以在實(shí)踐中探索更加高效的教學(xué)方法和策略。在校外兼職的過程中，教師還可以學(xué)習(xí)到其他教育者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，從而豐富和完善自己的專業(yè)知識(shí)和技能。此外，校外兼職還可以促使教師不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，提高自己的教育思維和教育智慧。
第六段：總結(jié)。
教師校外兼職是一種機(jī)會(huì)，它不僅能夠讓教師在個(gè)人成長(zhǎng)、增加收入、拓寬視野和提高專業(yè)能力等方面受益，也能夠?yàn)榻處煹慕虒W(xué)工作注入新的活力。但是，教師在校外兼職時(shí)也需要注意合理安排時(shí)間，保證兼職工作和正式教學(xué)工作的協(xié)調(diào)。只有在兼顧好兼職和正職的前提下，教師才能夠真正享受到校外兼職的樂趣和好處。
書法教師兼職心得體會(huì)篇九
在此次聽課研討活動(dòng)中每一節(jié)課都很精彩，在佩服音體美專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。對(duì)我這名美術(shù)兼職教師來說，研討示范課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：
一、在音體美專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。
我個(gè)人很喜歡小學(xué)美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識(shí)也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。所以作為音體美兼職教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思。
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身音體美專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的.突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
書法教師兼職心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，教師的工作壓力也日益加大。為了緩解工作壓力，更好地提升自己的教育教學(xué)能力，很多教師選擇利用暑期進(jìn)行兼職。通過參與各種兼職活動(dòng)，教師們可以在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)暑假里，我也嘗試了一些兼職工作，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，兼職工作幫助我進(jìn)一步了解了學(xué)生的需求。作為一名教師，我們平時(shí)在課堂上很難觸摸到學(xué)生的內(nèi)心世界。但是通過兼職工作，我可以更深入地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求。比如，在某家教機(jī)構(gòu)的兼職教師工作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們?cè)趯W(xué)校中展現(xiàn)的那樣高漲。我開始不斷嘗試著不同的教學(xué)方法，用一些寓教于樂的方式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。這使我意識(shí)到，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是根本，而我們教師需要不斷探索和創(chuàng)新，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。
其次，兼職工作讓我學(xué)會(huì)了更好地管理和調(diào)節(jié)自己的時(shí)間。作為一名教師，時(shí)間管理是至關(guān)重要的。在兼職工作之前，我常常覺得自己的時(shí)間總是不夠用，經(jīng)常感到疲憊和焦慮。但是通過兼職工作，我意識(shí)到合理安排時(shí)間是完全可能的。我學(xué)會(huì)了制定詳細(xì)的計(jì)劃，將時(shí)間分配給不同的任務(wù)和活動(dòng)，并且堅(jiān)持執(zhí)行。這不僅使我能夠更有效地完成工作，還讓我有了更多的空閑時(shí)間來放松和充電。因此，兼職工作對(duì)于我擺脫時(shí)間束縛，提高工作效率和生活質(zhì)量起到了積極的作用。
此外，兼職工作給了我一個(gè)與行業(yè)前輩交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在兼職的過程中，我經(jīng)常與一些行業(yè)資深人士接觸和交流。他們給予了我許多寶貴的建議和指導(dǎo)，讓我從他們的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多。例如，在一次幫助一個(gè)教育機(jī)構(gòu)舉辦活動(dòng)的兼職中，我結(jié)識(shí)了一位教育專家。他慷慨地分享了自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，并鼓勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。這種交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，不僅開闊了眼界，還提高了自己的教育教學(xué)水平。
最后，兼職工作讓我更加明確了自己的職業(yè)定位和志向。通過參與不同類型的兼職工作，我逐漸了解到自己的興趣所在和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。從中學(xué)生家教到教育機(jī)構(gòu)的助教，我意識(shí)到我對(duì)于教育行業(yè)有著濃厚的興趣，并且能夠較好地勝任相關(guān)的工作。這讓我更加明確了自己的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展方向，也讓我對(duì)于未來教育事業(yè)的追求更加堅(jiān)定和有力。
總而言之，教師暑期兼職工作對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)是有著積極的影響的。通過兼職工作，我了解了學(xué)生的需求，學(xué)會(huì)了更好地管理和調(diào)節(jié)自己的時(shí)間，獲得了與行業(yè)前輩交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并明確了自己的職業(yè)定位和志向。這些經(jīng)歷不僅讓我在教育教學(xué)中有了更多的收獲，也使我更加成熟和自信。我相信，在接下來的工作中，我將能夠更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)教育，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇十一
教師兼職已成為當(dāng)下教育領(lǐng)域的一大現(xiàn)象。部分老師利用放學(xué)后、周末等空閑時(shí)間兼職賺外快，而一些教師兼職卻在違規(guī)界限上跨越了底線。這種現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注和討論。本篇文章將探討教師兼職違規(guī)的心得體會(huì)。
第二段：分析“教師兼職違規(guī)”的特點(diǎn)及表現(xiàn)形式。
教師兼職違規(guī)是存在的現(xiàn)實(shí)，大體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一是教師兼職工作直接影響了教學(xué)質(zhì)量，或者教師兼職的時(shí)間與教學(xué)工作有沖突，導(dǎo)致缺席甚至請(qǐng)假，給學(xué)生帶來負(fù)面影響；二是教師從兼職中謀取個(gè)人財(cái)政利益，利用資源、職務(wù)等不當(dāng)行為牟取私利；三是兼職造成的時(shí)間沖突甚至將兼職視為主業(yè)，忽視了職業(yè)操守，偷懶甚至放棄主業(yè)的教育教學(xué)工作。
教師兼職違規(guī)不僅會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于學(xué)生也會(huì)帶來負(fù)面影響，尤其是對(duì)于處在關(guān)鍵學(xué)習(xí)時(shí)期的學(xué)生更加不利。而且，在兼職過程中，教師不當(dāng)?shù)男袨檫€可能造成學(xué)校聲譽(yù)的受損，從而影響到學(xué)校的辦學(xué)形象和招生情況。此外，一旦這種違規(guī)行為被發(fā)現(xiàn)，教師可能會(huì)面臨學(xué)校和法律的雙重制裁。
教師兼職違規(guī)，實(shí)際上是教育行業(yè)的一個(gè)縮影，不僅是教師個(gè)人道德素質(zhì)問題，還體現(xiàn)了當(dāng)前教育體制下的幾個(gè)問題：一是薪資水平低，導(dǎo)致一些教師兼職以謀取更高的收入；二是教育評(píng)價(jià)體系不完善，部分教師不能得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)和收入；三是教育管理缺失，學(xué)校對(duì)教師行為監(jiān)管不力，也可能放縱甚至參與教師兼職違規(guī)活動(dòng)。
第五段：闡述“糾正教師兼職違規(guī)”的重要性及建議。
糾正教師兼職違規(guī)的重要性不言而喻，這將有助于保證教育質(zhì)量，維護(hù)教師職業(yè)道德，保障學(xué)生合法權(quán)益。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校和教育主管部門應(yīng)該加強(qiáng)管理，對(duì)教師的兼職行為加強(qiáng)監(jiān)管，開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境；同時(shí)提高教師薪資待遇，建立科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系，從源頭上杜絕教師兼職違規(guī)行為的產(chǎn)生。對(duì)于教師個(gè)人而言，應(yīng)該端正態(tài)度，慎重考慮兼職事宜，絕不能將兼職視為替代職業(yè)教育教學(xué)工作的途徑，秉持職業(yè)操守，將精力全部投入到教學(xué)工作中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
書法教師兼職心得體會(huì)篇十二
近年來，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和生活壓力的增加，越來越多的教師選擇通過校外兼職來增加收入。作為一名擔(dān)任了多年校外兼職的教師，我深深體會(huì)到了這種經(jīng)歷給我?guī)淼膯l(fā)和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我從校外兼職中得到的心得體會(huì)。
首先，從校外兼職中培養(yǎng)了我的應(yīng)變能力。在校外兼職的過程中，時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。例如，需要做好與不同背景的學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的能力，解決緊急情況的能力等。這些經(jīng)歷促使我學(xué)會(huì)臨場(chǎng)應(yīng)變，從容處事，并有能力處理突發(fā)事件。在教育工作中，這種應(yīng)變能力對(duì)我處理各種復(fù)雜情況非常有幫助。
其次，校外兼職提升了我的教學(xué)能力。校外兼職通常是在授課范圍之外的領(lǐng)域，這促使我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。通過校外兼職，我能夠開拓自己的教學(xué)領(lǐng)域，掌握更多教育資源，深化對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和應(yīng)用。這些新的知識(shí)和技能進(jìn)一步豐富了我的教學(xué)方法和教學(xué)資源，使我能夠更加靈活地運(yùn)用不同的教育手段來滿足學(xué)生的需求。
此外，校外兼職也提供了與不同學(xué)生和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了我的溝通和社交能力。在校內(nèi)教學(xué)中，學(xué)生和家長(zhǎng)大多是局限于一個(gè)固定的群體。而通過校外兼職，我能夠接觸到更多不同背景的學(xué)生和家長(zhǎng)，了解他們的需求和期待，從而更好地與他們溝通和合作。這種交流與合作，促進(jìn)了我與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的理解和信任，有利于更好地推動(dòng)教育工作的開展。
最后，校外兼職為我提供了一個(gè)了解社會(huì)的窗口。在校外兼職中，我與各行各業(yè)的人們進(jìn)行交流，了解了他們的工作內(nèi)容和生活狀態(tài)。這不僅使我拓寬了視野，對(duì)社會(huì)的了解更加深入，也為我在課堂教學(xué)中提供了更多實(shí)際案例。這種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)使我能夠更好地將教育工作與實(shí)際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生更加容易理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
綜上所述，校外兼職給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我在教育工作中得到了全方位的成長(zhǎng)。通過培養(yǎng)應(yīng)變能力、提升教學(xué)能力、加強(qiáng)溝通交流和理解社會(huì)等方面的能力和素質(zhì)，我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求和學(xué)生需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在未來的教育工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極參與校外兼職，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
書法教師兼職心得體會(huì)篇十三
首先感謝汨羅市職業(yè)中專學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在為期四天的兼職教師培訓(xùn)班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一節(jié)課是甘瑛校長(zhǎng)的《做一生一世的教師》，甘校長(zhǎng)情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮，困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是甘校長(zhǎng)懇切的教導(dǎo)我們“拼來的是人生，等來的是命運(yùn)”。我雖然只是一名兼職教師但是我應(yīng)該時(shí)刻以這句話激勵(lì)自己用飽滿的熱情投入到以后的教師工作中。
下午黃偉林老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專學(xué)校名教師的風(fēng)采，黃老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且緊跟時(shí)代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課，他建議我們可以準(zhǔn)備相機(jī)和錄音筆隨時(shí)記錄對(duì)教學(xué)有用的材料，這些先進(jìn)的方式都是我沒有聽說過的，在開闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習(xí)的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門學(xué)問。
李祝云校長(zhǎng)和劉知良老師精心為我們準(zhǔn)備了《今天怎樣做教師》，《為師之樂，從心開始》，老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當(dāng)老師的酸甜苦辣，分享他們本人的教學(xué)心得，告誡我們當(dāng)老師所不能犯下的錯(cuò)誤，要用我們的愛去打動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)健康的學(xué)生，從心開始體會(huì)做教師的快樂。
作為一名兼職教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)班特地為我們邀請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的名班主任給我們交流經(jīng)驗(yàn)。通過陳英紅老師和章莉老師的課程我體會(huì)到了當(dāng)班主任的艱辛與快樂，收獲與責(zé)任。更加體會(huì)到一位老教師曾經(jīng)給我說的：“怎樣當(dāng)好班主任是一門藝術(shù)。”通過短短兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運(yùn)用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。
學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。學(xué)校保衛(wèi)科的李威虎老師精心為我們準(zhǔn)備了關(guān)于校園安全的專題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)與安全知識(shí)，共同構(gòu)建安全校園，使我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略了汨羅市職業(yè)中專學(xué)校教育的風(fēng)采，優(yōu)秀教師的教師魅力，身為老師的光榮與責(zé)任。如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師是一門藝術(shù)，這需要在以后的兼職工作中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習(xí)交流。希望自己早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀的兼職教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)略盡綿薄之力。
2兼職教師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會(huì)
3月24日至3月28日我參加了高培黨校舉辦的為期五天的兼職教師培訓(xùn)班，剛開始對(duì)這個(gè)培訓(xùn)班沒報(bào)什么期望，因?yàn)槲宜诘呐嘤?xùn)學(xué)校也連著辦了兩期相似的培訓(xùn)班，心想他們也弄不出什么新花樣來。可是在開班第一天的拓展課上，張穎老師就帶給我不一樣的感受：她選的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目很精干，還根據(jù)我們這個(gè)班的人員情況做了調(diào)整，特別適合我們這個(gè)年齡段的，現(xiàn)場(chǎng)掌控能力比較強(qiáng)，最后的歸納提煉也比較到位，有些拓展游戲還挺有借鑒意義的。下午是張玉珍院長(zhǎng)的課，以前聽過他的課，所以心里還打著小鼓，害怕他老調(diào)新唱。還不錯(cuò)，上課形式與以往不同，內(nèi)容也有了很多擴(kuò)充，是一堂不錯(cuò)的示范課，幽默風(fēng)趣，解決了一直困擾我的關(guān)于培訓(xùn)方面的問題。ppt是張海英老師講的，以前聽過宋婷老師講的《ppt的五項(xiàng)修練》，我覺得講的已經(jīng)挺好的了，張老師還能怎么講呢？沒想到她也帶給了我新的東西。
她講ppt不是從純技術(shù)的角度講的，而是把它上升為作品，從增加它的藝術(shù)性的角度來講，教我們?nèi)绾巫龀鲇凶约禾厣膒pt來，而不僅僅是一個(gè)演示文稿，她還介紹了一些新技術(shù)，培訓(xùn)方面的新理念，如碎片化學(xué)習(xí)，社會(huì)化泛在學(xué)習(xí)等等，鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，跟上技術(shù)進(jìn)步的腳步，真是站在不同的角度就會(huì)有不同的視野。第二天是石化管理干部學(xué)院的蔣宏麗老師給我們講的兼職老師授課技巧，描繪了兼職老師的發(fā)展前景：國(guó)外現(xiàn)在把好的員工培養(yǎng)成好的專家和好的領(lǐng)導(dǎo)，把好的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜遗囵B(yǎng)成好的講師，兼職老師來自于基層，最了解現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)際，如果能成長(zhǎng)為培訓(xùn)師，則比外聘專家更具優(yōu)勢(shì)，更貼合企業(yè)的需求。蔣老師還讓我們觀摩了目前國(guó)內(nèi)一些頗具爭(zhēng)議的培訓(xùn)師的講課視頻，她讓我們保持一種開放的心態(tài)，分析其吸引人的方面，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，而不是一味地批評(píng)。另外對(duì)于愛玩游戲的孩子，應(yīng)該從研究孩子的認(rèn)知心理入手，了解孩子喜歡游戲的原因，因勢(shì)利導(dǎo)，開發(fā)出適合孩子學(xué)習(xí)的游戲課程，而不是一味地批判與打壓。
通過這次學(xué)習(xí)，深深感受到：活在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要活到老學(xué)到老，才不會(huì)落伍，不會(huì)被淘汰。
3小學(xué)音樂兼職教師培訓(xùn)心得體會(huì)
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)
這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：
1、教師是文化的傳遞者。
教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者，在社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學(xué)校里，我擔(dān)任的是音樂教學(xué)。音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主，并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂的美。
2、教師是榜樣。
身高為師，身正為范。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中明確指出：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。學(xué)生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
4、教師是朋友。
所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要多交心。學(xué)生尊敬老師，會(huì)加強(qiáng)教師對(duì)教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛教育事業(yè)和學(xué)生；教師熱愛學(xué)生，會(huì)使學(xué)生感受到溫暖，受到鼓勵(lì)，會(huì)更加尊敬教師，甚至對(duì)教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
二、培訓(xùn)使我對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考。
1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。比如在音樂課上，我會(huì)經(jīng)常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個(gè)小朋友聲音真美，長(zhǎng)大了就是歌唱家了”……這些鼓勵(lì)的話能大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
2、要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的音樂課，就是老師教一句，學(xué)生跟著學(xué)一句，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。如果我們?cè)诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，那么就能及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
三、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫；當(dāng)老師每天要有新鮮感；當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等。
教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)?！耙魳方逃皇桥囵B(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學(xué)音樂教育的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。在教學(xué)方法上，我主要采用德國(guó)作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂，并從中獲得個(gè)性的發(fā)展。
四、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)副科老師同樣具有重要性，我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為美育的一部分，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用。現(xiàn)代的小學(xué)音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。面對(duì)二十一世紀(jì)音樂教育，作為小學(xué)音樂教師，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展。
4小學(xué)美術(shù)兼職教師校本培訓(xùn)心得體會(huì)
回首剛剛走過的幾天時(shí)間，是忙碌的、也是辛苦的，但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、快樂著。本次音體美教師的校本培訓(xùn)結(jié)束了，我由衷覺得時(shí)間沒白花，而且我感受到本次校本培訓(xùn)聽課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次聽課研討活動(dòng)中每一節(jié)課都很精彩，在佩服音體美專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。對(duì)我這名美術(shù)兼職教師來說，研討示范課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：
一、在音體美專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。
我個(gè)人很喜歡小學(xué)美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識(shí)也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。所以作為音體美兼職教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身音體美專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
5中石化二期兼職教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)
20xx年6月8日-6月19日，我有幸參加了中原油田培訓(xùn)中心組織的集團(tuán)公司第二期兼職教師培訓(xùn)班。通過本次培訓(xùn)，不但學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)技巧，同時(shí)認(rèn)識(shí)了許多兄弟油田單位的朋友們。
本次兼職教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：兼職培訓(xùn)教師培訓(xùn)的技能與技巧。其主要培訓(xùn)內(nèi)容為：
一、兼職教師能力模型。
二、授課技巧的提升。
三、培訓(xùn)基本理論。
四、培訓(xùn)組織實(shí)施。
五、培訓(xùn)方法。
六、技能操作訓(xùn)練技巧。
七、教師職場(chǎng)禮儀與形象塑造。
培訓(xùn)中心給我們上課的老師們的課有極大的容量和豐富的內(nèi)涵，有很強(qiáng)的啟發(fā)性。他們從不照本宣科，而是緊密結(jié)合兼職培訓(xùn)教師的實(shí)際情況進(jìn)行授課。他們把一些道理用淺顯的方式娓娓道來，既容易理解，又讓人記憶深刻。
短短十多天的時(shí)間，我們了解了很多先進(jìn)的東西。
比如：培訓(xùn)就是投資，培訓(xùn)就是管理的手段，通過培訓(xùn)可以把公司的思想潛移默化深入員工心中，并落實(shí)到其行動(dòng)上。
教師要上好課，首先要有教學(xué)的愿望，要得意忘形，要心花怒放。哈哈！說得對(duì)極了！
再如，教師要有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和激勵(lì)他人的能力，要全方位學(xué)習(xí)。要博采眾長(zhǎng)，要向評(píng)書演員學(xué)習(xí)，向易中天等人學(xué)習(xí)，向傳教士和傳銷人員學(xué)習(xí)他們激勵(lì)人的方法。既要縝密思考又要虛心請(qǐng)教。如此等等，不一一列舉。
聽了老師們的課，我感覺心潮澎湃，充滿激情，同時(shí)又增加了很強(qiáng)的壓力，深切體會(huì)到時(shí)不我待和充實(shí)自己、完善自己的緊迫感。
總之，培訓(xùn)中心組織的這次培訓(xùn)，讓我大開眼界，也使我對(duì)自己的責(zé)任與使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我將繼續(xù)腳踏實(shí)地，努力工作，讓自己的兼職教師之路越走越寬！
書法教師兼職心得體會(huì)篇十四
對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺(tái)下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對(duì)美術(shù)的知識(shí)得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中，強(qiáng)調(diào)評(píng)述?？傊?，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性（帶著問題來，帶著問題走。）
生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對(duì)教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達(dá)自己的情感。（想念、高興、悲傷等），要時(shí)刻為學(xué)生著想。
在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí)，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的.知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
心得四：
作為一名新任美術(shù)教師，這是我第一個(gè)學(xué)期的教學(xué)生涯?；仡櫳蠈W(xué)期的教學(xué)，無論在教材的探究，教學(xué)方法的嘗試，課堂紀(jì)律的把握，學(xué)生知識(shí)、技能的掌握上都深有體會(huì)。
美術(shù)作為一門副課，學(xué)生們?cè)谂d趣上是有很大的吸引，但興趣提高的同時(shí)勢(shì)必引來學(xué)生情緒的活躍，致使在課堂的紀(jì)律上的把握造成一些困難。如何才能上此類課“互動(dòng)與紀(jì)律”把握好，我一直在努力學(xué)習(xí)和嘗試中。嘗試著在一節(jié)課中把握好它的節(jié)奏，作到收放有余。美術(shù)欣賞、互動(dòng)思考、動(dòng)筆記錄、仔細(xì)觀察老師現(xiàn)場(chǎng)范畫、自己動(dòng)手操作，分配好相關(guān)的環(huán)節(jié)讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合。在學(xué)校的一些教師會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要實(shí)抓學(xué)生的課堂紀(jì)律。因?yàn)榧訌?qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，有時(shí)是一種態(tài)度，一種學(xué)習(xí)方法。特別是一些技能課要抓好紀(jì)律，管好紀(jì)律的同時(shí)在培養(yǎng)興趣，尋求亮點(diǎn)。上學(xué)期我在這方面的努力還不是很夠，在本學(xué)期我會(huì)著重于這方面，在紀(jì)律上能有進(jìn)一步的提高。
在美術(shù)教材內(nèi)容的把握和方法的探究上，我作的都很認(rèn)真。每節(jié)課都作好足夠的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容。能熟練的應(yīng)對(duì)不同美術(shù)題材的內(nèi)容。方法上也因不同的課，選擇不同的教學(xué)形式。如：技能類的課，像上學(xué)期的中國(guó)畫教學(xué)，我都在課前作好充分的準(zhǔn)備，計(jì)劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。講解仔細(xì)，無論從拿筆、調(diào)墨、運(yùn)筆都手把手的教學(xué)，并在課堂上現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。使每節(jié)課在應(yīng)有的條件范圍內(nèi)發(fā)揮好每節(jié)課的價(jià)值。
對(duì)于美術(shù)欣賞課中，我都嘗試自己作課件，尋找相關(guān)內(nèi)容，充分背好每一節(jié)課。使學(xué)生在此類課中體現(xiàn)人文性、自主性、創(chuàng)造性，發(fā)揮其美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，豐富學(xué)生的知識(shí)。在一些制作課中，課前我都準(zhǔn)備好一些相關(guān)實(shí)物道具，使其具有直觀性，使學(xué)生能更好的實(shí)踐聯(lián)系，發(fā)揮想象力動(dòng)手制作。課堂內(nèi)容豐富，準(zhǔn)備充足使學(xué)生興趣提高，讓學(xué)生在每堂課中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。
在美術(shù)作業(yè)上，每次的作業(yè)我都認(rèn)真批改、打分、講評(píng)，對(duì)于優(yōu)秀的作品及時(shí)在校園櫥窗里展覽，鼓勵(lì)學(xué)生，豐富校園生活。在期末成績(jī)的評(píng)定上也能做到公平、透明，采用每次打分并結(jié)合課堂紀(jì)律的表現(xiàn)最終評(píng)定。
本學(xué)期在吸取上學(xué)期的教學(xué)心得的基礎(chǔ)上，我取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的改進(jìn)不足之處，同時(shí)主動(dòng)積極的和其他老師交流探討，希望能在本學(xué)期能有更好的提高。
書法教師兼職心得體會(huì)篇一
甲方：*****（聘方 以下簡(jiǎn)稱甲方）
乙方： （受聘方 以下簡(jiǎn)稱乙方）
依據(jù)《*****關(guān)于“特聘兼職教師進(jìn)校園”項(xiàng)目實(shí)施方案》要求，經(jīng)公開選拔、嚴(yán)格考核，甲方確認(rèn)乙方初步具備緊缺專業(yè)兼職教師的條件，雙方本著自愿平等的原則，簽訂本協(xié)議。
第一條 甲方聘用乙方擔(dān)任烹飪美術(shù)課兼職教師，其工作職責(zé)是擔(dān)任冷菜制作與食品雕刻的教學(xué) 。聘用期限自 年 3月 1日至 年 3月 1日止。
第二條 甲方的權(quán)利和義務(wù)
（一）為乙方分配教學(xué)任務(wù)，安排教學(xué)工作；
（二）監(jiān)督、檢查及考核乙方履行工作崗位職責(zé)情況；
（三）對(duì)乙方工作中發(fā)生的違規(guī)行為、教學(xué)事故，按照學(xué)校教師管理規(guī)定予以處罰。
（四）及時(shí)為乙方發(fā)放薪酬；
（五）為乙方教學(xué)工作提供必要的工作條件；
第三條 乙方的權(quán)利和義務(wù)
（一）按照崗位工作要求履行教師職責(zé)；
（二）按照約定結(jié)算方式和時(shí)間獲取勞動(dòng)報(bào)酬；
（四）按時(shí)上課，不遲到、不早退，認(rèn)真?zhèn)湔n，并及時(shí)上傳電子教案，接受甲方的教案檢查，接受甲方的聽評(píng)課制度約束，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
（五）不得違背職業(yè)道德從事有損甲方聲譽(yù)的活動(dòng)；
（六）在履行崗位職責(zé)之外的任何行為由乙方負(fù)責(zé)。
第四條 勞動(dòng)薪酬
乙方的薪酬按課時(shí)計(jì)算：每節(jié)課45分鐘，課時(shí)費(fèi) 50 元，每月結(jié)算一次，若每月課時(shí)薪酬超過元，按2000元結(jié)算，乙方應(yīng)根據(jù)實(shí)際收入承擔(dān)個(gè)人所得稅款。
第五條 協(xié)議的變更和解除
（一）在下列情況下，甲方有權(quán)單方解除協(xié)議：
1.乙方違反法律、規(guī)章制度，不積極履行義務(wù)，經(jīng)勸阻無效的；
2.乙方嚴(yán)重違反工作規(guī)程、工作紀(jì)律或違背職業(yè)道德；
3.乙方因違法亂紀(jì)被撤銷教師資格或受到法律制裁的；
4.乙方因其他原因不宜繼續(xù)履行職務(wù)。
（二）在下列情況下，協(xié)議自行解除：
1.乙方因病或其他原因無法繼續(xù)履行崗位職責(zé)；
2.已到本協(xié)議規(guī)定的聘用期限。
第六條 違約責(zé)任
（一）甲方如不按時(shí)支付薪酬，應(yīng)按拖延時(shí)間支付每日千分之四的違約金；
（二）本協(xié)議的履行過程中，如遇突發(fā)情況，甲、乙雙方均有提前告知對(duì)方的義務(wù)。未提前告知而使對(duì)方遭受損失，違約方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
第七條 糾紛處理
雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議，自爭(zhēng)議發(fā)生之日起60日內(nèi)，由甲方的主管部門進(jìn)行調(diào)解；調(diào)解不成的，向甲方所在地的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。
第八條 因國(guó)家政策法令發(fā)生變化或上級(jí)政府部門政策調(diào)整原因，本協(xié)議可經(jīng)雙方協(xié)商后予以變更。
第九條 本協(xié)議一式三份，學(xué)校專業(yè)部、教務(wù)處及乙方各持一份，具有同等效力，自甲方法人代表和乙方簽字之日起生效。
第十條 甲乙雙方可按雙方意愿在不違背國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定前提下補(bǔ)充協(xié)議，與本協(xié)議具有同等效力。
甲方：（蓋章） 乙方（簽名）
法人代表（簽名）：
分管校長(zhǎng)（簽名）：
年 月 日
書法教師兼職心得體會(huì)篇二
第一段：介紹兼職書法的背景和意義（200字）。
現(xiàn)如今，兼職成為了許多人提供額外收入、豐富業(yè)余生活的一種方式。而兼職書法作為一種獨(dú)特的兼職形式，也逐漸受到了越來越多人的關(guān)注和參與。書法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，具有豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，因此兼職書法不僅可以為人們提供一種掙錢的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠幫助人們更好地了解和傳承這一傳統(tǒng)藝術(shù)，使其得以繼承與發(fā)揚(yáng)。
第二段：兼職書法的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（250字）。
兼職書法雖然給人們帶來了許多機(jī)遇，但也存在其獨(dú)特的挑戰(zhàn)。首先，書法需要長(zhǎng)時(shí)間的磨煉和積累，技巧的學(xué)習(xí)與進(jìn)步需要投入大量時(shí)間和精力。其次，要從兼職書法中得到經(jīng)濟(jì)回報(bào)，就需要不斷完善自身的書法技藝和與人交流的能力。同時(shí)，廣告宣傳、市場(chǎng)推廣等方面的考慮也是兼職書法者需要面對(duì)的問題。因此，兼職書法的成功與否，不僅僅取決于個(gè)人的書法水平，還需要一系列的經(jīng)營(yíng)和管理策略的支持。
第三段：兼職書法的技巧和經(jīng)驗(yàn)（350字）。
在兼職書法過程中，個(gè)人技巧和經(jīng)驗(yàn)的積累是非常重要的。首先，需要在書法學(xué)習(xí)上下功夫，不斷提升自己的書法水平?？梢酝ㄟ^參加書法培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)書籍、學(xué)習(xí)名家書法作品等方式來提高自己的書法技藝；同時(shí)，多在書法論壇、社交媒體等平臺(tái)上與書法愛好者交流，從中獲得更多的書法經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法。此外，具備獨(dú)特的書法風(fēng)格也是兼職書法者的一大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閭€(gè)性化的作品往往更容易吸引顧客的眼球和興趣，為自己帶來更多的兼職機(jī)會(huì)。
第四段：兼職書法中的市場(chǎng)營(yíng)銷（250字）。
要成功開展兼職書法，市場(chǎng)營(yíng)銷是不可或缺的一環(huán)。首先，需要做好個(gè)人形象和品牌的塑造，建立專業(yè)的兼職書法形象，并通過各種渠道展示自己的作品和經(jīng)驗(yàn)，吸引潛在客戶的關(guān)注。此外，利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體平臺(tái)進(jìn)行廣告推廣也是一個(gè)重要的手段?？梢酝ㄟ^建立個(gè)人網(wǎng)站、發(fā)布書法教學(xué)視頻、參加書法比賽等方式來增加知名度和曝光率。此外，與相關(guān)行業(yè)的人員建立合作關(guān)系，如與婚禮策劃人員、藝術(shù)畫廊等合作，將書法作品融入到各種場(chǎng)合中，也是一種有效的營(yíng)銷方式。
第五段：兼職書法的積極意義和成就感（250字）。
兼職書法是一種既能夠增加經(jīng)濟(jì)收入，又能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值的兼職方式。通過兼職書法，不僅能夠繼續(xù)發(fā)展自己的書法技藝，改善經(jīng)濟(jì)狀況，同時(shí)還能夠傳播傳統(tǒng)文化，為社會(huì)提供美學(xué)體驗(yàn)、傳承和發(fā)展書法藝術(shù)。兼職書法者可以通過在書法方面的成功與收入的增加，獲得一種成就感和自豪感，進(jìn)一步激發(fā)自己對(duì)書法藝術(shù)的熱愛和投入。因此，兼職書法不僅僅是一個(gè)兼職方式，更是一種文化傳承和個(gè)人成長(zhǎng)的過程。
總結(jié)（100字）。
兼職書法作為一種獨(dú)特的兼職方式，既能夠?yàn)槿藗兲峁┙?jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)，又能夠傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)書法藝術(shù)。在開展兼職書法的過程中，個(gè)人必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的書法技能，同時(shí)也需要重視市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌塑造等方面的工作。通過兼職書法，個(gè)人能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值和成功感，同時(shí)也為社會(huì)的文化傳承和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇三
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的重視，兼職教師逐漸成為一種特殊且重要的職業(yè)。作為一名兼職教師，我有幸參與了一段時(shí)間的教學(xué)工作，不僅為學(xué)生們傳授知識(shí)，也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名兼職教師的心得體會(huì)，希望能夠給其他有志于從事這個(gè)職業(yè)的人以一些啟發(fā)和幫助。
我的第一段體會(huì)是關(guān)于教學(xué)方法的。作為一名兼職教師，我發(fā)現(xiàn)“啟發(fā)式教學(xué)”是非常有效的一種方法。我盡量避免只是單純地在課堂上灌輸知識(shí)，而是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考。通過提出問題，我能夠激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們主動(dòng)地思考和尋找答案。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
第二段體會(huì)是關(guān)于與學(xué)生的相處。與學(xué)生的相處是一項(xiàng)非常重要的工作，尤其對(duì)于兼職教師來說。我發(fā)現(xiàn)，通過建立良好的師生關(guān)系，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我盡量成為學(xué)生們的朋友和引路人，通過了解他們的興趣和需求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。在培養(yǎng)學(xué)生的能力和才華的同時(shí)，我也盡量關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過這種相處方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來，課堂氛圍也更加活躍和融洽。
我的第三段體會(huì)是關(guān)于課堂管理的。兼職教師在短短的時(shí)間內(nèi)，需要完成許多教學(xué)任務(wù)，因此有效的課堂管理非常重要。我發(fā)現(xiàn)，設(shè)立一些明確的規(guī)則和目標(biāo)，可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們互相尊重和幫助，以形成一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。另外，我也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們參與一些課堂活動(dòng)和小組討論，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和意見。通過有效的課堂管理，我能夠更好地掌握教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠充分理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。
第四段體會(huì)是關(guān)于自我反思和提升。作為一名兼職教師，我非常重視自我反思和提升。每次教學(xué)結(jié)束后，我都會(huì)仔細(xì)回顧自己的教學(xué)過程和效果，思考如何改進(jìn)和提高。我也會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和方法。此外，我也會(huì)利用課余時(shí)間參加一些教育培訓(xùn)和講座，不斷更新知識(shí)和教學(xué)理念。通過這種不斷的學(xué)習(xí)和提升，我能夠更好地適應(yīng)教學(xué)工作的需求，提高自己的教學(xué)水平。
最后一段體會(huì)是關(guān)于樂趣和回報(bào)的。雖然兼職教師的工作量較大，但教學(xué)帶來的樂趣和回報(bào)是無可比擬的。當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下逐漸進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我感到非常自豪和滿足。而且，兼職教師的工作也給我?guī)砹撕芏鄼C(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，在教學(xué)中我也不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。因此，我對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿了熱情和激情，將繼續(xù)努力為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
總之，作為一名兼職教師，我從教學(xué)方法、與學(xué)生的相處、課堂管理、自我反思和提升以及樂趣和回報(bào)等方面，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望通過我的分享，能夠給其他有志于從事兼職教師工作的人一些啟發(fā)和幫助，共同努力為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇四
近年來，兼職已成為很多學(xué)生和年輕人的常見選擇，在現(xiàn)代都市生活的壓力下，兼職不僅可以緩解經(jīng)濟(jì)壓力，還有助于培養(yǎng)實(shí)踐能力和鍛煉自我管理能力。作為一位熱愛藝術(shù)的學(xué)生，我選擇了兼職書法，通過參與兼職書法的活動(dòng)，我不僅提高了自身的書法水平，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，兼職書法讓我更全面地了解了書法藝術(shù)。在學(xué)校的書法課程中，我只是按照老師指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)去臨摹字帖，而在兼職書法中，我接觸到了更多不同主題的書法作品需求。有時(shí)我需要寫橫幅，有時(shí)需要書寫傳統(tǒng)節(jié)日的吉祥話，有時(shí)還需要設(shè)計(jì)創(chuàng)意書法。這樣的兼職工作給我提供了更加豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我對(duì)書法藝術(shù)的方方面面有了更深入的了解。
其次，兼職書法讓我學(xué)會(huì)了更好地與人溝通。在與客戶溝通合作需求的過程中，我需要主動(dòng)詢問并傾聽他們的要求和意見，以便根據(jù)客戶的需求進(jìn)行書法創(chuàng)作。在書法作品的交流互動(dòng)中，我迅速提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。每次與客戶溝通后，我能夠更準(zhǔn)確地理解他們的意圖，用專業(yè)的書法語(yǔ)言傳遞他們想表達(dá)的信息。
兼職書法還讓我體悟到了耐心和細(xì)致的重要性。寫一幅一舉成名的書法作品，需要良好的心理素質(zhì)和細(xì)致入微的耐心。在創(chuàng)作的過程中，一旦有筆跡不理想，就需要慎重思考每一筆的方向和力度，確保作品的完美。因此，書法創(chuàng)作過程需要不斷磨練和積累經(jīng)驗(yàn)，這也讓我培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的性格特質(zhì)。
兼職書法給了我鍛煉自我管理能力的機(jī)會(huì)。為了完成各種書法需求，我需要有良好的時(shí)間管理能力和自我約束能力。我把兼職書法作為一項(xiàng)重要的事務(wù)來看待，制定明確的計(jì)劃和安排，確保能夠按時(shí)完成任務(wù)。這樣的管理能力讓我在日常生活和學(xué)習(xí)中受益匪淺，讓我成為了一個(gè)更加高效和自律的人。
兼職書法不僅鍛煉了我的技能和能力，更讓我在藝術(shù)之路上找到了屬于自己的方向。通過書法創(chuàng)作，我可以將心境和思想通過筆端流露出來，這給予了我巨大的滿足感和成就感。每次客戶滿意地接收到我的書法作品時(shí)，我都覺得自己的努力得到了回報(bào)，這也讓我堅(jiān)信自己在書法這條路上前進(jìn)就不會(huì)迷失方向。
總結(jié)起來，兼職書法這段經(jīng)歷讓我深刻理解到書法藝術(shù)的魅力和意義。通過與客戶互動(dòng)創(chuàng)作，我提高了書法技巧、鍛煉了溝通能力和管理能力。在書法創(chuàng)作過程中，我也收獲了耐心和細(xì)致的心理素質(zhì)。兼職書法體驗(yàn)不僅是一種實(shí)踐鍛煉，更是對(duì)自己熱愛藝術(shù)的一種追求和堅(jiān)持。我相信，在未來的人生道路上，兼職書法的經(jīng)歷定會(huì)給我?guī)砀囿@喜和成長(zhǎng)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇五
兼職教師工作越來越受到年輕人的青睞。不僅能夠增加收入，更能培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育才干。作為一名兼職教師，我有幸參與了多個(gè)教育機(jī)構(gòu)的工作，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為兼職教師的心得體會(huì)，并探討兼職教師的作用以及如何更好地?fù)?dān)當(dāng)這一角色。
首先，作為一名兼職教師，我了解到自己的職責(zé)遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí)。在課堂上，我始終堅(jiān)持將教育與引導(dǎo)相結(jié)合。我不僅僅是知識(shí)的搬運(yùn)工，更是學(xué)生的引路人。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和問題解決能力，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過組織小組討論、合作項(xiàng)目等活動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生建立了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力。
其次，兼職教師的作用是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。在課堂上，我采用了多種有趣的教學(xué)方法，比如游戲、實(shí)踐操作等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于生動(dòng)有趣的教學(xué)更加投入，更容易獲取知識(shí)。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)，在課堂上形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)感到興奮并主動(dòng)參與時(shí)，我的工作將變得更加有意義和令人滿足。
再次，作為一名兼職教師，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和管理任務(wù)的能力。兼職工作常常需要我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)之間進(jìn)行平衡，尤其當(dāng)兼職教師的工作與學(xué)術(shù)壓力同時(shí)存在時(shí)。在我現(xiàn)在的工作中，我每周的時(shí)間安排十分緊張，但通過制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和優(yōu)先級(jí)，我成功地完成了各項(xiàng)任務(wù)。此外，我也學(xué)會(huì)了如何與其他教師和學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系。無論是與教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)，良好的溝通和合作能力都是兼職教師不可或缺的素質(zhì)。
最后，我認(rèn)為兼職教師是學(xué)生們的良師益友。通過與學(xué)生的接觸和教學(xué)過程中的互動(dòng)，我深刻地感受到了自己對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。有學(xué)生向我表達(dá)了對(duì)我抱有崇敬和感激之情，這深深激勵(lì)著我繼續(xù)從事兼職教師的工作。作為兼職教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，成為學(xué)生們的榜樣和引導(dǎo)者。通過尊重學(xué)生、給予鼓勵(lì)、理解和幫助，我們可以引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力，并激發(fā)他們追求卓越的動(dòng)力。
總結(jié)起來，作為一名兼職教師，我了解到自己的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，更包括引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的思考能力、問題解決能力以及社交能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。兼職教師的作用在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并輔助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。作為兼職教師，我們需要具備良好的時(shí)間管理和任務(wù)管理能力，同時(shí)與其他教師和學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系。最重要的是，兼職教師要以身作則，成為學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)并激發(fā)他們追求卓越的動(dòng)力。這些是我作為兼職教師的一些心得體會(huì)，也是我在今后的工作中將會(huì)繼續(xù)努力的方向。
書法教師兼職心得體會(huì)篇六
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，越來越多的人選擇兼職工作來增加收入或豐富生活。作為一名教師，我也選擇兼職教學(xué)。這段時(shí)間的兼職教學(xué)經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和思考，下面我將分享一些我對(duì)教師兼職工作的心得體會(huì)。
第一段：兼職給予了我更多的機(jī)會(huì)
在主要工作之外，我選擇兼職教學(xué)，不僅是為了掙取額外的收入，更重要的是，我希望通過教學(xué)能夠再次接觸到學(xué)生，發(fā)揮自己的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。兼職教學(xué)給予了我更多的機(jī)會(huì)去觸摸到不同層次、不同背景的學(xué)生，增加了我與大學(xué)校園的接觸，豐富了我的人際圈子。同時(shí)，兼職教學(xué)也給了我一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自我。
第二段：兼職教學(xué)讓我感到責(zé)任重大
在兼職教學(xué)的過程中，我深深感受到了自己的責(zé)任重大。每一個(gè)學(xué)生都是我對(duì)他們負(fù)有教育責(zé)任的對(duì)象，我要盡力幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。自己的付出不僅是對(duì)學(xué)生們的期待，也是對(duì)自己教育能力的挑戰(zhàn)。為了更好的教學(xué)質(zhì)量，我不斷學(xué)習(xí)教學(xué)方法和對(duì)知識(shí)進(jìn)行更新，提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。在兼職教學(xué)中，我意識(shí)到教育的重要性和影響力，更加明白了教師的使命。
第三段：兼職教學(xué)讓我思考教育問題
在教學(xué)的過程中，我常常思考教育問題。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀，但缺乏對(duì)社會(huì)實(shí)際問題的關(guān)注；而有些學(xué)生學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng)，成績(jī)較差，但非常善于觀察和思考。這讓我思考該如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和關(guān)注社會(huì)問題的意識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些教育方法上的問題和不足之處，這對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我希望能夠通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來解決這些問題，提高教育質(zhì)量。
第四段：兼職教學(xué)讓我看到了學(xué)生的成長(zhǎng)
在教學(xué)的過程中，我看到了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是我最大的滿足和動(dòng)力源泉。從一開始不善于表達(dá)，成績(jī)不好的學(xué)生，通過努力學(xué)習(xí)和我的指導(dǎo)，他們逐漸變得自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高?？粗鴮W(xué)生們?cè)絹碓蕉?、越來越有進(jìn)取心，我感到非常驕傲和欣慰。這也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)從事教育工作的信心和決心，無論是兼職還是全職，教育是我熱愛的事業(yè)。
第五段：兼職教學(xué)增加了我的責(zé)任感和成就感
通過兼職教學(xué)，我收獲了許多，其中最重要的是責(zé)任感和成就感。在教學(xué)中，我不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人生觀。當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉煤贸煽?jī)，或者通過我的教育得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步，我感到的不僅是努力和付出的回報(bào)，更是責(zé)任感和成就感的倍增。這讓我更加堅(jiān)信，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是在為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才，為人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，在兼職教學(xué)的過程中，我獲得了很多教育方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。兼職教學(xué)不僅讓我有機(jī)會(huì)增加收入，也讓我對(duì)教育問題有了更深入的思考。通過教學(xué)，我感受到教師的責(zé)任重大，也看到了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。兼職教學(xué)讓我享受到了責(zé)任感和成就感的喜悅，更加堅(jiān)定了我從事教育工作的決心和信心。無論是兼職還是全職，教育是我熱愛的事業(yè)，我將繼續(xù)致力于教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
書法教師兼職心得體會(huì)篇七
在當(dāng)今社會(huì)，教師兼職已經(jīng)成為一種常見的現(xiàn)象。越來越多的人選擇兼職教師，既可以利用自己的專業(yè)知識(shí)，也可以增加收入。作為一名從事兼職教師工作已有三年的我，從這個(gè)角度出發(fā)，我將分享我在兼職教師工作中的心得體會(huì)。
第二段：充實(shí)知識(shí)與提升專業(yè)技能。
在兼職教師工作中，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲是充實(shí)我的知識(shí)和提升我的專業(yè)技能。兼職教師需要深入研究教學(xué)內(nèi)容，了解最新的教學(xué)方法和理論，以保持自己的教學(xué)水平。通過備課和教學(xué)過程中的積累，我不僅加深了對(duì)所教學(xué)科的理解，還學(xué)會(huì)了更好地組織教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這些知識(shí)和技能的提升不僅使我成為了一名更優(yōu)秀的教師，也為我個(gè)人職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：鍛煉溝通能力與培養(yǎng)責(zé)任感。
與學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)交流是我教師兼職工作中不可或缺的一部分。通過與學(xué)生們的溝通，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他們的意見和建議。這種溝通交流能力的提升不僅使我更好地進(jìn)行教學(xué)工作，也在我的日常生活中起到了積極的作用。此外，擔(dān)任教師兼職工作也需要我有較高的責(zé)任感。作為一名教師，我不僅要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)責(zé)，還要關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過履行自己的教學(xué)責(zé)任，我也在培養(yǎng)自己的責(zé)任感和為他人負(fù)責(zé)的意識(shí)。
第四段：提高時(shí)間管理與解決問題的能力。
兼職教師工作需要我合理安排時(shí)間，達(dá)到工作和生活的平衡。通過這幾年的兼職經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了高效地利用時(shí)間，合理分配工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間。這種時(shí)間管理能力的提升不僅使我在教學(xué)工作中更有條理，也讓我在其他生活事務(wù)中更加有條不紊。此外，作為教師，經(jīng)常會(huì)遇到各類問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難、家庭問題等。通過解決這些問題，我不僅提高了解決問題的能力，也提升了自己在教師兼職工作中的能力和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
從兼職教師工作中，我收獲了知識(shí)、技能和人際交往能力的提升。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和問題解決的能力。這些收獲不僅對(duì)我自己的發(fā)展起到了促進(jìn)作用，也讓我更加熱愛教育事業(yè)，愿意為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我將繼續(xù)投身于兼職教師工作中，并不斷努力提升自己的教學(xué)水平和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇八
教師是社會(huì)的守護(hù)者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的工作壓力也日益增加。為了緩解壓力，許多教師選擇在校外兼職。本文將從個(gè)人成長(zhǎng)、增加收入、拓寬視野、提高專業(yè)能力等角度，探討教師校外兼職的心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)。
教師校外兼職不僅能夠拓寬自己的知識(shí)面，也能夠讓自己在專業(yè)和個(gè)人能力上得到鍛煉與提高。兼職教師需要面對(duì)不同的學(xué)生和教學(xué)環(huán)境，從而在教學(xué)過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。這種挑戰(zhàn)對(duì)于教師來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，可以讓教師不斷地思考和反思自己的教學(xué)方式，從而提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。此外，校外兼職還可以讓教師接觸到更多的社會(huì)資源和人脈，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也具有積極的促進(jìn)作用。
第三段：增加收入。
校外兼職對(duì)于教師來說，也是一種增加收入的途徑。作為一名教師，工資雖然穩(wěn)定，但并不高。在校外兼職的同時(shí)，教師可以通過發(fā)表教育類文章、參與培訓(xùn)講座等方式獲得額外的收入。這不僅可以提高教師的生活質(zhì)量，還可以減輕經(jīng)濟(jì)壓力，讓教師更加專注于教育教學(xué)事業(yè)。當(dāng)然，教師在校外兼職時(shí)也需要注意時(shí)間的合理安排，確保不會(huì)影響到自己的正式教學(xué)工作。
第四段：拓寬視野。
教師校外兼職的另一個(gè)好處是可以拓寬自己的視野。在校外兼職的過程中，教師會(huì)接觸到不同的學(xué)校、學(xué)科、教育體系等，了解到各種不同的教育實(shí)踐和教學(xué)理念。這種經(jīng)驗(yàn)可以讓教師更加全面地了解教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為自己的教學(xué)提供更多的參考和借鑒。同時(shí)，教師還可以通過校外兼職接觸到其他專業(yè)領(lǐng)域的人士，進(jìn)行交流和合作，這對(duì)于培養(yǎng)教師的跨學(xué)科和綜合素養(yǎng)也是非常有益的。
第五段：提高專業(yè)能力。
通過校外兼職，教師能夠接觸到更多的教學(xué)資源和教學(xué)實(shí)踐案例，從而不斷提高自己的專業(yè)能力。兼職教師從事個(gè)案輔導(dǎo)、課外活動(dòng)組織、教研論壇等活動(dòng)，可以在實(shí)踐中探索更加高效的教學(xué)方法和策略。在校外兼職的過程中，教師還可以學(xué)習(xí)到其他教育者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，從而豐富和完善自己的專業(yè)知識(shí)和技能。此外，校外兼職還可以促使教師不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，提高自己的教育思維和教育智慧。
第六段：總結(jié)。
教師校外兼職是一種機(jī)會(huì)，它不僅能夠讓教師在個(gè)人成長(zhǎng)、增加收入、拓寬視野和提高專業(yè)能力等方面受益，也能夠?yàn)榻處煹慕虒W(xué)工作注入新的活力。但是，教師在校外兼職時(shí)也需要注意合理安排時(shí)間，保證兼職工作和正式教學(xué)工作的協(xié)調(diào)。只有在兼顧好兼職和正職的前提下，教師才能夠真正享受到校外兼職的樂趣和好處。
書法教師兼職心得體會(huì)篇九
在此次聽課研討活動(dòng)中每一節(jié)課都很精彩，在佩服音體美專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。對(duì)我這名美術(shù)兼職教師來說，研討示范課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：
一、在音體美專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。
我個(gè)人很喜歡小學(xué)美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識(shí)也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。所以作為音體美兼職教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思。
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身音體美專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的.突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
書法教師兼職心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，教師的工作壓力也日益加大。為了緩解工作壓力，更好地提升自己的教育教學(xué)能力，很多教師選擇利用暑期進(jìn)行兼職。通過參與各種兼職活動(dòng)，教師們可以在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)暑假里，我也嘗試了一些兼職工作，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，兼職工作幫助我進(jìn)一步了解了學(xué)生的需求。作為一名教師，我們平時(shí)在課堂上很難觸摸到學(xué)生的內(nèi)心世界。但是通過兼職工作，我可以更深入地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求。比如，在某家教機(jī)構(gòu)的兼職教師工作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們?cè)趯W(xué)校中展現(xiàn)的那樣高漲。我開始不斷嘗試著不同的教學(xué)方法，用一些寓教于樂的方式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。這使我意識(shí)到，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是根本，而我們教師需要不斷探索和創(chuàng)新，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。
其次，兼職工作讓我學(xué)會(huì)了更好地管理和調(diào)節(jié)自己的時(shí)間。作為一名教師，時(shí)間管理是至關(guān)重要的。在兼職工作之前，我常常覺得自己的時(shí)間總是不夠用，經(jīng)常感到疲憊和焦慮。但是通過兼職工作，我意識(shí)到合理安排時(shí)間是完全可能的。我學(xué)會(huì)了制定詳細(xì)的計(jì)劃，將時(shí)間分配給不同的任務(wù)和活動(dòng)，并且堅(jiān)持執(zhí)行。這不僅使我能夠更有效地完成工作，還讓我有了更多的空閑時(shí)間來放松和充電。因此，兼職工作對(duì)于我擺脫時(shí)間束縛，提高工作效率和生活質(zhì)量起到了積極的作用。
此外，兼職工作給了我一個(gè)與行業(yè)前輩交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在兼職的過程中，我經(jīng)常與一些行業(yè)資深人士接觸和交流。他們給予了我許多寶貴的建議和指導(dǎo)，讓我從他們的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多。例如，在一次幫助一個(gè)教育機(jī)構(gòu)舉辦活動(dòng)的兼職中，我結(jié)識(shí)了一位教育專家。他慷慨地分享了自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，并鼓勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。這種交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，不僅開闊了眼界，還提高了自己的教育教學(xué)水平。
最后，兼職工作讓我更加明確了自己的職業(yè)定位和志向。通過參與不同類型的兼職工作，我逐漸了解到自己的興趣所在和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。從中學(xué)生家教到教育機(jī)構(gòu)的助教，我意識(shí)到我對(duì)于教育行業(yè)有著濃厚的興趣，并且能夠較好地勝任相關(guān)的工作。這讓我更加明確了自己的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展方向，也讓我對(duì)于未來教育事業(yè)的追求更加堅(jiān)定和有力。
總而言之，教師暑期兼職工作對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)是有著積極的影響的。通過兼職工作，我了解了學(xué)生的需求，學(xué)會(huì)了更好地管理和調(diào)節(jié)自己的時(shí)間，獲得了與行業(yè)前輩交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并明確了自己的職業(yè)定位和志向。這些經(jīng)歷不僅讓我在教育教學(xué)中有了更多的收獲，也使我更加成熟和自信。我相信，在接下來的工作中，我將能夠更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)教育，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇十一
教師兼職已成為當(dāng)下教育領(lǐng)域的一大現(xiàn)象。部分老師利用放學(xué)后、周末等空閑時(shí)間兼職賺外快，而一些教師兼職卻在違規(guī)界限上跨越了底線。這種現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注和討論。本篇文章將探討教師兼職違規(guī)的心得體會(huì)。
第二段：分析“教師兼職違規(guī)”的特點(diǎn)及表現(xiàn)形式。
教師兼職違規(guī)是存在的現(xiàn)實(shí)，大體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一是教師兼職工作直接影響了教學(xué)質(zhì)量，或者教師兼職的時(shí)間與教學(xué)工作有沖突，導(dǎo)致缺席甚至請(qǐng)假，給學(xué)生帶來負(fù)面影響；二是教師從兼職中謀取個(gè)人財(cái)政利益，利用資源、職務(wù)等不當(dāng)行為牟取私利；三是兼職造成的時(shí)間沖突甚至將兼職視為主業(yè)，忽視了職業(yè)操守，偷懶甚至放棄主業(yè)的教育教學(xué)工作。
教師兼職違規(guī)不僅會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于學(xué)生也會(huì)帶來負(fù)面影響，尤其是對(duì)于處在關(guān)鍵學(xué)習(xí)時(shí)期的學(xué)生更加不利。而且，在兼職過程中，教師不當(dāng)?shù)男袨檫€可能造成學(xué)校聲譽(yù)的受損，從而影響到學(xué)校的辦學(xué)形象和招生情況。此外，一旦這種違規(guī)行為被發(fā)現(xiàn)，教師可能會(huì)面臨學(xué)校和法律的雙重制裁。
教師兼職違規(guī)，實(shí)際上是教育行業(yè)的一個(gè)縮影，不僅是教師個(gè)人道德素質(zhì)問題，還體現(xiàn)了當(dāng)前教育體制下的幾個(gè)問題：一是薪資水平低，導(dǎo)致一些教師兼職以謀取更高的收入；二是教育評(píng)價(jià)體系不完善，部分教師不能得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)和收入；三是教育管理缺失，學(xué)校對(duì)教師行為監(jiān)管不力，也可能放縱甚至參與教師兼職違規(guī)活動(dòng)。
第五段：闡述“糾正教師兼職違規(guī)”的重要性及建議。
糾正教師兼職違規(guī)的重要性不言而喻，這將有助于保證教育質(zhì)量，維護(hù)教師職業(yè)道德，保障學(xué)生合法權(quán)益。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校和教育主管部門應(yīng)該加強(qiáng)管理，對(duì)教師的兼職行為加強(qiáng)監(jiān)管，開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境；同時(shí)提高教師薪資待遇，建立科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系，從源頭上杜絕教師兼職違規(guī)行為的產(chǎn)生。對(duì)于教師個(gè)人而言，應(yīng)該端正態(tài)度，慎重考慮兼職事宜，絕不能將兼職視為替代職業(yè)教育教學(xué)工作的途徑，秉持職業(yè)操守，將精力全部投入到教學(xué)工作中，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
書法教師兼職心得體會(huì)篇十二
近年來，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和生活壓力的增加，越來越多的教師選擇通過校外兼職來增加收入。作為一名擔(dān)任了多年校外兼職的教師，我深深體會(huì)到了這種經(jīng)歷給我?guī)淼膯l(fā)和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我從校外兼職中得到的心得體會(huì)。
首先，從校外兼職中培養(yǎng)了我的應(yīng)變能力。在校外兼職的過程中，時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。例如，需要做好與不同背景的學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的能力，解決緊急情況的能力等。這些經(jīng)歷促使我學(xué)會(huì)臨場(chǎng)應(yīng)變，從容處事，并有能力處理突發(fā)事件。在教育工作中，這種應(yīng)變能力對(duì)我處理各種復(fù)雜情況非常有幫助。
其次，校外兼職提升了我的教學(xué)能力。校外兼職通常是在授課范圍之外的領(lǐng)域，這促使我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。通過校外兼職，我能夠開拓自己的教學(xué)領(lǐng)域，掌握更多教育資源，深化對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和應(yīng)用。這些新的知識(shí)和技能進(jìn)一步豐富了我的教學(xué)方法和教學(xué)資源，使我能夠更加靈活地運(yùn)用不同的教育手段來滿足學(xué)生的需求。
此外，校外兼職也提供了與不同學(xué)生和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了我的溝通和社交能力。在校內(nèi)教學(xué)中，學(xué)生和家長(zhǎng)大多是局限于一個(gè)固定的群體。而通過校外兼職，我能夠接觸到更多不同背景的學(xué)生和家長(zhǎng)，了解他們的需求和期待，從而更好地與他們溝通和合作。這種交流與合作，促進(jìn)了我與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的理解和信任，有利于更好地推動(dòng)教育工作的開展。
最后，校外兼職為我提供了一個(gè)了解社會(huì)的窗口。在校外兼職中，我與各行各業(yè)的人們進(jìn)行交流，了解了他們的工作內(nèi)容和生活狀態(tài)。這不僅使我拓寬了視野，對(duì)社會(huì)的了解更加深入，也為我在課堂教學(xué)中提供了更多實(shí)際案例。這種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)使我能夠更好地將教育工作與實(shí)際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生更加容易理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
綜上所述，校外兼職給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我在教育工作中得到了全方位的成長(zhǎng)。通過培養(yǎng)應(yīng)變能力、提升教學(xué)能力、加強(qiáng)溝通交流和理解社會(huì)等方面的能力和素質(zhì)，我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求和學(xué)生需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在未來的教育工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極參與校外兼職，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
書法教師兼職心得體會(huì)篇十三
首先感謝汨羅市職業(yè)中專學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在為期四天的兼職教師培訓(xùn)班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一節(jié)課是甘瑛校長(zhǎng)的《做一生一世的教師》，甘校長(zhǎng)情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮，困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是甘校長(zhǎng)懇切的教導(dǎo)我們“拼來的是人生，等來的是命運(yùn)”。我雖然只是一名兼職教師但是我應(yīng)該時(shí)刻以這句話激勵(lì)自己用飽滿的熱情投入到以后的教師工作中。
下午黃偉林老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專學(xué)校名教師的風(fēng)采，黃老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且緊跟時(shí)代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課，他建議我們可以準(zhǔn)備相機(jī)和錄音筆隨時(shí)記錄對(duì)教學(xué)有用的材料，這些先進(jìn)的方式都是我沒有聽說過的，在開闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習(xí)的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門學(xué)問。
李祝云校長(zhǎng)和劉知良老師精心為我們準(zhǔn)備了《今天怎樣做教師》，《為師之樂，從心開始》，老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當(dāng)老師的酸甜苦辣，分享他們本人的教學(xué)心得，告誡我們當(dāng)老師所不能犯下的錯(cuò)誤，要用我們的愛去打動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)健康的學(xué)生，從心開始體會(huì)做教師的快樂。
作為一名兼職教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)班特地為我們邀請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的名班主任給我們交流經(jīng)驗(yàn)。通過陳英紅老師和章莉老師的課程我體會(huì)到了當(dāng)班主任的艱辛與快樂，收獲與責(zé)任。更加體會(huì)到一位老教師曾經(jīng)給我說的：“怎樣當(dāng)好班主任是一門藝術(shù)。”通過短短兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運(yùn)用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。
學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。學(xué)校保衛(wèi)科的李威虎老師精心為我們準(zhǔn)備了關(guān)于校園安全的專題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)與安全知識(shí)，共同構(gòu)建安全校園，使我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略了汨羅市職業(yè)中專學(xué)校教育的風(fēng)采，優(yōu)秀教師的教師魅力，身為老師的光榮與責(zé)任。如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師是一門藝術(shù)，這需要在以后的兼職工作中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習(xí)交流。希望自己早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀的兼職教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)略盡綿薄之力。
2兼職教師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會(huì)
3月24日至3月28日我參加了高培黨校舉辦的為期五天的兼職教師培訓(xùn)班，剛開始對(duì)這個(gè)培訓(xùn)班沒報(bào)什么期望，因?yàn)槲宜诘呐嘤?xùn)學(xué)校也連著辦了兩期相似的培訓(xùn)班，心想他們也弄不出什么新花樣來。可是在開班第一天的拓展課上，張穎老師就帶給我不一樣的感受：她選的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目很精干，還根據(jù)我們這個(gè)班的人員情況做了調(diào)整，特別適合我們這個(gè)年齡段的，現(xiàn)場(chǎng)掌控能力比較強(qiáng)，最后的歸納提煉也比較到位，有些拓展游戲還挺有借鑒意義的。下午是張玉珍院長(zhǎng)的課，以前聽過他的課，所以心里還打著小鼓，害怕他老調(diào)新唱。還不錯(cuò)，上課形式與以往不同，內(nèi)容也有了很多擴(kuò)充，是一堂不錯(cuò)的示范課，幽默風(fēng)趣，解決了一直困擾我的關(guān)于培訓(xùn)方面的問題。ppt是張海英老師講的，以前聽過宋婷老師講的《ppt的五項(xiàng)修練》，我覺得講的已經(jīng)挺好的了，張老師還能怎么講呢？沒想到她也帶給了我新的東西。
她講ppt不是從純技術(shù)的角度講的，而是把它上升為作品，從增加它的藝術(shù)性的角度來講，教我們?nèi)绾巫龀鲇凶约禾厣膒pt來，而不僅僅是一個(gè)演示文稿，她還介紹了一些新技術(shù)，培訓(xùn)方面的新理念，如碎片化學(xué)習(xí)，社會(huì)化泛在學(xué)習(xí)等等，鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，跟上技術(shù)進(jìn)步的腳步，真是站在不同的角度就會(huì)有不同的視野。第二天是石化管理干部學(xué)院的蔣宏麗老師給我們講的兼職老師授課技巧，描繪了兼職老師的發(fā)展前景：國(guó)外現(xiàn)在把好的員工培養(yǎng)成好的專家和好的領(lǐng)導(dǎo)，把好的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜遗囵B(yǎng)成好的講師，兼職老師來自于基層，最了解現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)際，如果能成長(zhǎng)為培訓(xùn)師，則比外聘專家更具優(yōu)勢(shì)，更貼合企業(yè)的需求。蔣老師還讓我們觀摩了目前國(guó)內(nèi)一些頗具爭(zhēng)議的培訓(xùn)師的講課視頻，她讓我們保持一種開放的心態(tài)，分析其吸引人的方面，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，而不是一味地批評(píng)。另外對(duì)于愛玩游戲的孩子，應(yīng)該從研究孩子的認(rèn)知心理入手，了解孩子喜歡游戲的原因，因勢(shì)利導(dǎo)，開發(fā)出適合孩子學(xué)習(xí)的游戲課程，而不是一味地批判與打壓。
通過這次學(xué)習(xí)，深深感受到：活在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要活到老學(xué)到老，才不會(huì)落伍，不會(huì)被淘汰。
3小學(xué)音樂兼職教師培訓(xùn)心得體會(huì)
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)
這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：
1、教師是文化的傳遞者。
教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者，在社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學(xué)校里，我擔(dān)任的是音樂教學(xué)。音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主，并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂的美。
2、教師是榜樣。
身高為師，身正為范。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中明確指出：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。學(xué)生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
4、教師是朋友。
所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要多交心。學(xué)生尊敬老師，會(huì)加強(qiáng)教師對(duì)教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛教育事業(yè)和學(xué)生；教師熱愛學(xué)生，會(huì)使學(xué)生感受到溫暖，受到鼓勵(lì)，會(huì)更加尊敬教師，甚至對(duì)教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
二、培訓(xùn)使我對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考。
1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。比如在音樂課上，我會(huì)經(jīng)常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個(gè)小朋友聲音真美，長(zhǎng)大了就是歌唱家了”……這些鼓勵(lì)的話能大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
2、要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的音樂課，就是老師教一句，學(xué)生跟著學(xué)一句，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。如果我們?cè)诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，那么就能及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
三、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫；當(dāng)老師每天要有新鮮感；當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等。
教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)?！耙魳方逃皇桥囵B(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學(xué)音樂教育的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。在教學(xué)方法上，我主要采用德國(guó)作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂，并從中獲得個(gè)性的發(fā)展。
四、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)副科老師同樣具有重要性，我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為美育的一部分，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用。現(xiàn)代的小學(xué)音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。面對(duì)二十一世紀(jì)音樂教育，作為小學(xué)音樂教師，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展。
4小學(xué)美術(shù)兼職教師校本培訓(xùn)心得體會(huì)
回首剛剛走過的幾天時(shí)間，是忙碌的、也是辛苦的，但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、快樂著。本次音體美教師的校本培訓(xùn)結(jié)束了，我由衷覺得時(shí)間沒白花，而且我感受到本次校本培訓(xùn)聽課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次聽課研討活動(dòng)中每一節(jié)課都很精彩，在佩服音體美專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。對(duì)我這名美術(shù)兼職教師來說，研討示范課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：
一、在音體美專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。
我個(gè)人很喜歡小學(xué)美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識(shí)也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。所以作為音體美兼職教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身音體美專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
5中石化二期兼職教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)
20xx年6月8日-6月19日，我有幸參加了中原油田培訓(xùn)中心組織的集團(tuán)公司第二期兼職教師培訓(xùn)班。通過本次培訓(xùn)，不但學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)技巧，同時(shí)認(rèn)識(shí)了許多兄弟油田單位的朋友們。
本次兼職教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：兼職培訓(xùn)教師培訓(xùn)的技能與技巧。其主要培訓(xùn)內(nèi)容為：
一、兼職教師能力模型。
二、授課技巧的提升。
三、培訓(xùn)基本理論。
四、培訓(xùn)組織實(shí)施。
五、培訓(xùn)方法。
六、技能操作訓(xùn)練技巧。
七、教師職場(chǎng)禮儀與形象塑造。
培訓(xùn)中心給我們上課的老師們的課有極大的容量和豐富的內(nèi)涵，有很強(qiáng)的啟發(fā)性。他們從不照本宣科，而是緊密結(jié)合兼職培訓(xùn)教師的實(shí)際情況進(jìn)行授課。他們把一些道理用淺顯的方式娓娓道來，既容易理解，又讓人記憶深刻。
短短十多天的時(shí)間，我們了解了很多先進(jìn)的東西。
比如：培訓(xùn)就是投資，培訓(xùn)就是管理的手段，通過培訓(xùn)可以把公司的思想潛移默化深入員工心中，并落實(shí)到其行動(dòng)上。
教師要上好課，首先要有教學(xué)的愿望，要得意忘形，要心花怒放。哈哈！說得對(duì)極了！
再如，教師要有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和激勵(lì)他人的能力，要全方位學(xué)習(xí)。要博采眾長(zhǎng)，要向評(píng)書演員學(xué)習(xí)，向易中天等人學(xué)習(xí)，向傳教士和傳銷人員學(xué)習(xí)他們激勵(lì)人的方法。既要縝密思考又要虛心請(qǐng)教。如此等等，不一一列舉。
聽了老師們的課，我感覺心潮澎湃，充滿激情，同時(shí)又增加了很強(qiáng)的壓力，深切體會(huì)到時(shí)不我待和充實(shí)自己、完善自己的緊迫感。
總之，培訓(xùn)中心組織的這次培訓(xùn)，讓我大開眼界，也使我對(duì)自己的責(zé)任與使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我將繼續(xù)腳踏實(shí)地，努力工作，讓自己的兼職教師之路越走越寬！
書法教師兼職心得體會(huì)篇十四
對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺(tái)下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對(duì)美術(shù)的知識(shí)得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中，強(qiáng)調(diào)評(píng)述?？傊?，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性（帶著問題來，帶著問題走。）
生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對(duì)教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達(dá)自己的情感。（想念、高興、悲傷等），要時(shí)刻為學(xué)生著想。
在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí)，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的.知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
心得四：
作為一名新任美術(shù)教師，這是我第一個(gè)學(xué)期的教學(xué)生涯?；仡櫳蠈W(xué)期的教學(xué)，無論在教材的探究，教學(xué)方法的嘗試，課堂紀(jì)律的把握，學(xué)生知識(shí)、技能的掌握上都深有體會(huì)。
美術(shù)作為一門副課，學(xué)生們?cè)谂d趣上是有很大的吸引，但興趣提高的同時(shí)勢(shì)必引來學(xué)生情緒的活躍，致使在課堂的紀(jì)律上的把握造成一些困難。如何才能上此類課“互動(dòng)與紀(jì)律”把握好，我一直在努力學(xué)習(xí)和嘗試中。嘗試著在一節(jié)課中把握好它的節(jié)奏，作到收放有余。美術(shù)欣賞、互動(dòng)思考、動(dòng)筆記錄、仔細(xì)觀察老師現(xiàn)場(chǎng)范畫、自己動(dòng)手操作，分配好相關(guān)的環(huán)節(jié)讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合。在學(xué)校的一些教師會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要實(shí)抓學(xué)生的課堂紀(jì)律。因?yàn)榧訌?qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，有時(shí)是一種態(tài)度，一種學(xué)習(xí)方法。特別是一些技能課要抓好紀(jì)律，管好紀(jì)律的同時(shí)在培養(yǎng)興趣，尋求亮點(diǎn)。上學(xué)期我在這方面的努力還不是很夠，在本學(xué)期我會(huì)著重于這方面，在紀(jì)律上能有進(jìn)一步的提高。
在美術(shù)教材內(nèi)容的把握和方法的探究上，我作的都很認(rèn)真。每節(jié)課都作好足夠的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容。能熟練的應(yīng)對(duì)不同美術(shù)題材的內(nèi)容。方法上也因不同的課，選擇不同的教學(xué)形式。如：技能類的課，像上學(xué)期的中國(guó)畫教學(xué)，我都在課前作好充分的準(zhǔn)備，計(jì)劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。講解仔細(xì)，無論從拿筆、調(diào)墨、運(yùn)筆都手把手的教學(xué)，并在課堂上現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。使每節(jié)課在應(yīng)有的條件范圍內(nèi)發(fā)揮好每節(jié)課的價(jià)值。
對(duì)于美術(shù)欣賞課中，我都嘗試自己作課件，尋找相關(guān)內(nèi)容，充分背好每一節(jié)課。使學(xué)生在此類課中體現(xiàn)人文性、自主性、創(chuàng)造性，發(fā)揮其美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，豐富學(xué)生的知識(shí)。在一些制作課中，課前我都準(zhǔn)備好一些相關(guān)實(shí)物道具，使其具有直觀性，使學(xué)生能更好的實(shí)踐聯(lián)系，發(fā)揮想象力動(dòng)手制作。課堂內(nèi)容豐富，準(zhǔn)備充足使學(xué)生興趣提高，讓學(xué)生在每堂課中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。
在美術(shù)作業(yè)上，每次的作業(yè)我都認(rèn)真批改、打分、講評(píng)，對(duì)于優(yōu)秀的作品及時(shí)在校園櫥窗里展覽，鼓勵(lì)學(xué)生，豐富校園生活。在期末成績(jī)的評(píng)定上也能做到公平、透明，采用每次打分并結(jié)合課堂紀(jì)律的表現(xiàn)最終評(píng)定。
本學(xué)期在吸取上學(xué)期的教學(xué)心得的基礎(chǔ)上，我取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的改進(jìn)不足之處，同時(shí)主動(dòng)積極的和其他老師交流探討，希望能在本學(xué)期能有更好的提高。