通過總結，我們可以更清楚地了解自己在某個時期的表現和成就。怎樣提高寫作水平？讓我們一起探討一下吧。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
包餃子實踐活動體會篇一
“你包成這樣，還能是餃子?哈哈……”清脆的聲音從食堂傳出，原來是同學們在軍訓的時候體驗包餃子。
那是一個陽光明媚的中午，教官帶著我們連隊的同學體驗包餃子。走進食堂，映入眼簾的是一盤盤餃子皮，幾碗肉餡和幾小碗水，這就是做餃子的材料。等教官一聲令下，我們連忙去搶座位，開始包餃子。我拿起一個餃子皮，用筷子挑了一點肉放進去，接著，我又用手指沾了一點水抹在旁邊，讓它們粘合起來，最后再捏一點褶皺，一個餃子就大功告成了。包完了一個，我看了看其他同學，他們也在忙碌著。有些同學天馬行空：有的把餃子包成了一個大餛飩;有的滾成了一個大球;甚至有同學用三層皮包了一個厚餃子，有一個吃到的同學哭笑不得。
眼看面前的餃子皮等材料越來越少，奇形怪狀的餃子越來越多，我不得不加快了速度包餃子。很快，我們的肉餡就包完了，但餃子皮還沒包完。所以，我們問食堂阿姨再要了一點肉餡用來包餃子，剩下的餃子皮終于包成了一個個飽滿的大餃子。我們端著裝餃子的盆，讓莊老師幫我們合影，我們笑得十分開心。
這次包餃子活動就這樣圓滿地落下了帷幕，我們意猶未盡，真希望下次還能開展這樣的活動。
包餃子實踐活動體會篇二
勞動實踐課是培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)，而包餃子作為一項傳統(tǒng)的中國手工藝活動，已經成為了許多學校勞動實踐課程中的重要內容。在這個課程中，我們學生親自動手，感受到了勞動的辛苦與樂趣，也體驗到了團隊合作的重要性。通過包餃子這一實踐活動，我獲得了許多寶貴的體會和心得。
首先，在包餃子的過程中，我深刻地領悟到了勞動的辛苦與樂趣。從將面粉揉成面團，到將面團搟成皮，再到包餡和折疊成餃子的形狀，每一個步驟都需要耐心和細心。尤其是面團搟成皮的過程中，需要用力使勁，手臂酸痛是常有的事情。然而，當我看到自己親手制作出的一個個餃子，內外形狀都完美無缺，心里感到的滿足感和成就感是無法用言語表達的。在整個包餃子的過程中，我明白了只有付出努力才能獲得收獲，只有經歷辛苦才能體會到樂趣，這是一種珍貴的人生智慧。
其次，包餃子這項活動也讓我深刻體驗到了團隊合作的重要性。在分工之后，每個人都有自己的任務，相互配合和協(xié)作才能順利完成整個過程。舉個例子，有的同學負責搟皮，有的同學負責包餡，有的同學負責折疊。只有各自盡心盡力，互相協(xié)調配合，才能讓每一個步驟都無縫銜接，最終制作出完美的餃子。通過這一過程，我明白了團隊合作的力量和重要性，也體會到了在集體中奮斗的快樂和幸福。只有團結一心，才能取得更大的成就。
此外，我還通過包餃子這一實踐活動感受到了手工藝的魅力和價值。在現代社會，隨著科技的發(fā)展，許多機器已經取代了人們的手工勞動。然而，在包餃子的過程中，我親手感受到了手工藝的獨特魅力。每一個餃子的形狀都是我親自塑造的，每一口餃子的味道都是我親自制作的，這種獨特的滿足感是機器無法代替的。通過這次活動，我明白了手工藝的價值和重要性，也對手工藝這一傳統(tǒng)文化有了更深的認識和理解。
最后，通過包餃子這個勞動實踐活動，我還學到了一些與生活相關的知識和技能。比如，我學會了如何調制餡料、包餡、折疊餃子等技巧。這些技能不僅讓我在生活中更加獨立，也增加了我對食物制作的興趣和熱愛。此外，通過這次活動，我還了解到了一些食材的故事和文化背景，如餃子在中國春節(jié)中的傳統(tǒng)意義等。這讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識和了解。
綜上所述，勞動實踐課包餃子的過程讓我獲得了許多寶貴的體會和心得。通過親手動手、團隊合作、感受手工藝和學習相關知識和技能，我體會到了勞動的辛苦與樂趣，明白了團隊合作的力量和重要性，認識到了手工藝的魅力和價值，并獲得了與生活相關的實用知識。勞動實踐課包餃子活動不僅在我個人成長中起到了積極的推動作用，也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識和了解。通過這次活動，我愿意將勞動視為一種美好的生活態(tài)度和修養(yǎng)，并將這份愛心和勞動精神傳承下去。
包餃子實踐活動體會篇三
起初，我從未想過自己可以在小學階段就體驗到包餃子的樂趣，但那場小學生包餃子活動的經歷告訴我：人生往往在不經意間會給我們帶來驚喜和歡樂。接下來，我將分享我在這次活動中的心得體會。
第二段：團隊合作的重要性。
在包餃子的過程中，團隊合作是至關重要的。我們一組有五個人，每個人都要盡自己的責任把餃子包好，并確保每個人的餃子數量相等。在這個過程中，若有一個人出了差錯，那么整個組的進度和口感都會受到影響。因此，我們必須時刻保持溝通，協(xié)作完成每一個步驟。
第三段：自己動手，豐衣足食。
包餃子這項活動，不僅可以讓我們體驗到集體合作的魅力，同時也可以感受到自己動手的樂趣。與自己動手制作的美味食物相比，早餐、午餐和晚餐的食物似乎變得單調起來。而我們每個人根據自己想要的餡料和口味自己動手包餃子，不僅能夠嘗到自己喜歡的味道，還可以增加我們的成就感和自信心。
第四段：感受了老師們的辛勤。
在我們包餃子的過程中，老師們時時刻刻都在我們的身邊指導。他們不僅提供我們各種調料和食材，還耐心地講解了包餃子的每一個步驟。即使在包餃子的過程中，老師們也不斷地走動，給每一組的同學提供幫助。老師們的這種辛勤讓我感到特別溫暖和感激。
第五段：總結。
經過這次包餃子活動，我深刻體驗到了集體合作和自己動手制作的樂趣，同時也感受到了老師們的悉心付出。這次活動不僅給我們帶來了美味，也讓我們在活動中認識了更多的同學和老師，并且讓我們更珍惜所有美好的回憶。我相信這次活動會成為我人生中一個美妙的經歷，讓我在未來也更樂意嘗試不同的新事物。
包餃子實踐活動體會篇四
勞動實踐課是學生們在校園中增長知識、鍛煉技能的重要環(huán)節(jié)。本文將結合勞動實踐課中的一次包餃子活動，分享我在其中的心得體會。通過這次活動，我不僅學到了制作餃子的技巧，也深刻領悟到了團隊合作的重要性，同時也感受到了勞動的樂趣和收獲。
在勞動實踐課上，我們全班同學都非常期待的一次活動就是包餃子。這次活動就像一場戲劇，前期準備、中場制作、后期品嘗，每個環(huán)節(jié)都精彩紛呈。首先是準備工作，老師提前購買了新鮮食材和調料，同學們分組負責剝洋蔥、攪拌餡料等等。這個階段的工作看似不起眼，但卻是整個活動的基礎，只有準備充分，才能確保后續(xù)工作的順利進行。
接下來是制作餃子的環(huán)節(jié)。大家整齊劃一地穿上圍裙和橡膠手套，開始動手包餃子。剛開始的時候，我們面對著面團和餡料有些手足無措，但很快就有同學拿出自己學到的技巧，教給了我們。有的同學講解包餃子的方法和技巧，有的同學則幫助大家模仿包餃子的動作，一時間，課堂上充滿了笑聲和歡樂的氛圍。這個環(huán)節(jié)的過程真正讓我們體驗到了勞動的樂趣，也讓我們明白了只有動手實踐，才能真正掌握技能。
在制作餃子的過程中，我們還堅持著團隊合作的原則。因為每個人手中的任務不同，所以大家分工明確，相互配合。有的同學擅長切菜，有的同學善于攪拌餡料，有的同學則負責包餃子的動作，如此一來，我們的工作進展得非常迅速。當有同學遇到困難的時候，大家也會伸出援手，互相幫助和支持，這種合作精神讓我們緊密團結在了一起。通過這次活動，我體會到了團隊合作的重要性，只有團結協(xié)作，才能取得更好的成果。
包餃子的心得體會不僅是技術層面上的收獲，也有思想層面上的啟示。在包餃子的過程中，我們也鍛煉了自己的耐心和細心。包餃子需要將餡料包裹在面皮里，并且要求每個餃子外形美觀。這需要我們仔細傾聽老師的指導，配合著練習動作，一遍遍地嘗試，直到做到熟練為止。這種對細節(jié)的注重讓我明白了成功的背后往往是一次次不斷的嘗試和堅持。
最后是品嘗餃子的環(huán)節(jié)，我們將包好的餃子送到了食堂，與全校師生一起共享?？粗瑢W們享受著我們親手制作的美味餃子，我感到由衷的自豪和滿足。這次勞動實踐課不僅給我們帶來了技能方面的提升，也讓我們體會到了勞動的可貴和樂趣。
通過這次勞動實踐課包餃子的活動，我深刻地領悟到了團隊合作的重要性，鍛煉了自己的耐心和細心，并感受到了勞動的樂趣。勞動實踐課不僅是在校園中進行知識學習的機會，更是培養(yǎng)學生綜合素質的重要環(huán)節(jié)。希望未來有更多的勞動實踐課活動，讓我們在鍛煉技能的同時，收獲更多的成長和收獲。
（注：本文章為AI人工智能輔助創(chuàng)作產生，僅供參考）
包餃子實踐活動體會篇五
在北方，每逢節(jié)日都有一道必不可少的主食，那就是餃子。作為一個正宗北方人，我也要學會一項技能_包餃子。
這周末，我們就全家行動起來準備包餃子了。首先我將媽媽事先剁好的肉餡和白菜，香菇，放入一個大盆子里，再加入鹽、大蔥、姜，胡椒粉等調料，攪拌均勻，不一會兒餃子餡兒就做好了。接下來就是最具有挑戰(zhàn)性，但也是最有意思的一個過程___搟餃子皮。首先我將爸爸事先活好的面團搓成長條形狀，再用刀切成小塊，再把小塊揉成圓形的面團，壓扁，用搟面杖搟成面皮?？墒俏覔{出來的面皮怎么都不圓，一邊厚，一邊薄，也不均勻。
后來在媽媽的幫助下，我終于找到了原因，一定要把小面團揉圓，壓扁，搟面皮的時候要一邊轉一邊搟，這樣搟出的餃子皮才又圓又好。最后就是包餃子了，左手拖住面皮，右手加入餃子餡兒，然后用力將將餃子皮一點一點的捏住，要注意不能露餡兒啊!
忙活了一上午終于吃上了熱騰騰的餃子，我心里美滋滋的!這次我體驗到了包餃子的快樂，也體驗到了勞動的快樂!
包餃子實踐活動體會篇六
勞動實踐課是學校課程的重要組成部分，旨在讓學生通過實踐活動，培養(yǎng)動手能力和動腦能力，提高他們的實際操作能力和團隊合作精神。不久前，我們班全體同學上了一堂勞動實踐課，內容是包餃子。這次課程不僅讓我們在實際操作中學習了制作餃子的技巧，還培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作意識和道德情操，給我們留下了深刻的印象。
第二段：描述餃子制作過程中的實踐經歷
在勞動實踐課上，我們收到了一些面皮和一些肉餡，老師給我們展示了餃子的包法，然后讓我們自己動手包。一開始，我們面對陌生的物料和復雜的包法有些猶豫，但是在老師和同學的幫助下，我們很快掌握了包餃子的技巧。在制作過程中，我們發(fā)現了面團的柔軟和肉餡的鮮美，同時，我們也感受到了工作的重復性和耐心的重要性。雖然有時候失敗了，但我們始終保持著積極的態(tài)度，并努力改正錯誤。最終，我們成功地包好了一大盤美味的餃子。
第三段：體會勞動實踐課的團隊合作和道德情操
在制作餃子的過程中，我們充分體會到了團隊合作的重要性。每個人都扮演著不同的角色，有包餃子的，有煮餃子的，還有清洗餐具的。大家互相配合，相互幫助，共同完成了任務。在團隊合作的過程中，我們學會了尊重他人的意見，合理分工和協(xié)調。此外，我們還鍛煉了自己的耐心和毅力。盡管包餃子是一項簡單的勞動，但我們始終堅持每個步驟，不抱怨不懶惰。這種團隊合作和積極向上的態(tài)度不僅體現了我們的團結精神，也培養(yǎng)了我們的道德情操。
第四段：勞動實踐課的啟示
通過這次勞動實踐課，我們不僅學到了制作餃子的技巧，還從中獲得了許多啟示。首先，勞動是我們進步的階梯，只有通過實際操作，我們才能真正理解和掌握知識。其次，勞動實踐課提供了一個鍛煉的平臺，讓我們在團隊合作中培養(yǎng)自己的能力，鍛煉自己的意志。最重要的是，勞動實踐課教會了我們關愛他人，尊重他人的勞動成果，提高了我們的道德素養(yǎng)。
第五段：總結勞動實踐課的價值與重要性
勞動實踐課是學校教育體系中不可或缺的一部分。通過勞動實踐，我們不僅能夠鍛煉自己的動手能力和動腦能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊合作和道德情操。制作餃子的勞動實踐課給了我們珍貴的機會，讓我們在實踐中學習和成長。希望我們每個人都能對勞動學習保持熱情和積極的態(tài)度，將勞動實踐的經驗與實際生活緊密結合，為自己的未來鋪就堅實的基礎。
包餃子實踐活動體會篇七
在小學生的成長過程中，很多的活動都能夠培養(yǎng)他們的綜合素質，比如說包餃子這樣的活動。這個冬天，我的班級也參加了一次包餃子活動，讓我深受啟發(fā)和感動。在這次活動中，我不僅學會了如何包餃子，也領悟到了許多人生哲理。
第二段：準備
在我們班參加這次包餃子活動之前，我和同學們一直在思考這件事情。我們想要做得更好，就必須要提前做好準備工作。于是，我們去超市購買食材和調味料，還學習了餃子制作的步驟，叮囑自己必須要認真對待這個任務。
第三段：制作
在我們把所有的調料和食材準備好之后，我們都投入到了餃子制作的過程中。在制作的過程中，我們學會了如何揉面、搟皮、包餡等等，這些都是生活中最基本的技能。當我們親手包了第一批餃子時，我們都感到非常的興奮和激動。
第四段：分享
當我們成功地完成了所有的餃子制作之后，我們就把這些餃子帶到了學校的食堂，和其他班級的同學一起分享。在分享的過程中，我發(fā)現自己更多地關注了別人，而不是自己，因為我想要讓別人享受到美味的食物，這是一種分享的精神。
第五段：收獲
整個包餃子的過程中，我不僅學會了如何制作餃子，還有很多珍貴的體驗和收獲。首先，我認識到了珍惜生命中一切改變的機會，學會如何準備并接受任何可能出現的情況。其次，我發(fā)現人生就像這個制作餃子的過程，必須要經歷擺放、揉面、搟皮、包餡、煮餃子這么多環(huán)節(jié)，它們缺一不可。最后，我認為這次活動教給了我一種把他人放在自己之前考慮的態(tài)度，這是生活中最重要的品質。
總結
包餃子這個活動不僅給了我們小學生在生活中實用的技能，更是培養(yǎng)了我們的團隊合作、溝通、分享、感恩等等的全面素質。在我們完成了這次活動后，我和我的同學們都有了更多的自信和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在我們未來的生活中，這些感悟也將會幫助我們成長為更好的人。
包餃子實踐活動體會篇八
新年包餃子活動是一個傳統(tǒng)的中國年俗，通常在除夕夜進行，在這個重要的時刻，人們會一起包餃子，享受美食，祈禱新年的好運。這個活動不僅有促進家庭感情的作用，還能帶來歡樂和團結，讓人們感受到新的一年的氣息。
二、準備工作
在新年包餃子活動前，需要進行準備工作。首先，選擇好適合包餃子的面粉，選用優(yōu)質面粉可以讓餃子更加美味。其次，準備好各種食材，比如瘦肉、蝦仁、玉米、豆腐等等。還要準備好辣椒、醋、姜蒜等調料，以及姜絲、蔥花、香菜等配料。最后，要準備好包餃子的工具和清潔用具，比如搟面杖、刀子、餃子皮、水等。
三、包餃子的技巧
包餃子是一個需要技巧的過程。首先，要將餃子皮放在手中，用餡料填充一些，再輕輕地合起來，注意不要放太滿。然后，在餃子邊緣處輕輕地按壓，將餃子的外部縮緊。最后，處理好餃子的外邊緣，讓它看起來整潔，再拿起來放入燒開的水中，等到它們浮上來，就可以享用美味的餃子了。
四、包餃子的意義
包餃子不僅是一項傳統(tǒng)的年俗活動，更是一種團圓和感恩的象征。在包餃子的過程中，可以增進家人之間的情感，增強人們的交流和溝通。此外，包餃子還可以鍛煉人們的智力和手藝，提高他們的技能水平。
五、總結
總的來說，新年包餃子活動給人們帶來了更多的歡樂和團結，同時也讓他們感受到了中國文化的獨特性和傳統(tǒng)文化的魅力。在新的一年里，我們珍惜家人，珍惜友情，珍惜愛情，用行動去傳遞愛與溫暖，讓智慧的中國傳統(tǒng)文化在未來繼續(xù)熠熠生輝。
包餃子實踐活動體會篇九
在中國的傳統(tǒng)文化中，春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日之一。在這個團圓的節(jié)日里，除了吃年夜飯之外，包餃子已經成為了許多家庭的傳統(tǒng)活動。今年，我參加了學校組織的新年包餃子活動。這次活動不僅讓我們感受到了春節(jié)的氛圍，還讓我們學到了很多做餃子的技巧。
首先，我們被分成小組，分別學習包餃子、煮餃子和調料制作三個環(huán)節(jié)。我參與了包餃子的環(huán)節(jié)。包餃子首先需要制作面團。步驟雖簡單，但要注意的細節(jié)很多，比如水溫不宜過高，否則會讓面團變得黏手，而面團韌性不足；揉面團的時候要揉至表面光滑、有彈性，否則就很難包出好看的餃子。學會了配方和揉面的技巧后，接下來是包餃子的環(huán)節(jié)。包餃子其實很考驗手感，不僅要保證餃子的大小相等，還要讓餃子的皮薄、餡多、口感好。
其次，這次活動中，我還學習到了別樣的餃子口味。除了傳統(tǒng)的豬肉大蔥餡之外，我們還學習了蝦仁韭菜、菌菇豬肉、雞肉香菇等不同口味的餡料。不同的餡料給餃子帶來了不同的味道，更豐富了我們的口感。我們還在現場制作了番茄蛋花餃子、玉米羊肉餃子等“小清新”口味的餃子，更讓我們開了眼界。
再次，這次活動中，我還收獲了與同學們的交流和互動。做餃子要注意的細節(jié)很多，經常會出現一點小插曲，比如餃子皮太薄、餡不均勻等等。但是，同學們都很熱心地互相教導，幫助大家解決問題。在這個過程中增進了我們之間的友情和感情，真是一次難忘的互動體驗。
最后，這次活動讓我更加了解中國傳統(tǒng)文化，并體驗到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力。在這個快速發(fā)展的社會里，人們常常會忽視傳統(tǒng)文化，但是，恰恰是傳統(tǒng)文化才是民族與國家的根基，要保持傳承和發(fā)揚，讓我們的文化充滿新的活力。
總之，這次新年包餃子活動，無論是我的技能還是經驗，都得到了提高。除此之外，還感受到了濃濃的春節(jié)氛圍，加強了我們之間的交流和互動。對于我和我的同學們來說，這絕對是一次難忘的活動，也是一次珍貴的學習機會。
包餃子實踐活動體會篇十
“好啦！好啦！好啦！你們別在這兒搗亂啦！等會兒你們包得全下給你們吃！”咦，你看它們有的像一個元寶，如果它再穿一件“黃外套”，那么它就真是元寶了；它們有的像“大腹”便便的胖子，可能是因為吃得太飽了吧。哦，還忘了告訴你們了，我們正在包餃子呢！
拿了一張白白的，軟軟的皮，放在手心上，可別忘了沾點兒水！用手指輕輕地沾一沾水，順著最外邊兒一圈兒，把水沾上去，不然的話，等一會兒在鍋里“散架”了，你可等著吃“韭菜肉皮湯”吧！在盛韭菜肉餡兒的盆里挖一勺餡，放在皮中間，也就是數學上所說的“圓的中心點”吧！下面真的還沒有來呢，把此時已經有餡兒的餃子皮對折，此時，就像有著“脾酒肚”的小人。再把邊邊角角都折好，這樣，一個“小胖娃娃”餃子就包好了。外婆熟練地就包出第一個餃子。
常言道：“人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會做工，大腦會思考?！惫馐悄X子記住了還不行，我們的雙手還要親自實踐。學著外婆的樣子，我也拿起一張皮，放在手心里，沾點兒水，放一點餡，用手輕輕地折好，嘿嘿，我第一次親自包的餃子就包好啦?。m然包得還沒有那么漂亮）
做什么事情都要一步一步來嘛，外婆和外公站在一旁做我的“師父”，此時我就和他們“學徒”師父負責地交，徒弟認真地學，漸漸地，我就越來越有范了，包得餃子就像一個人從瘦瘦地，像豆芽菜的人轉變?yōu)樯聿膭蚍Q，身體健康的人。逐漸快要達到“爐火純青”的水平。
篩子里的餃子跟我們做操的隊伍一樣，排列的整整齊齊，準備下鍋呢！打開鍋，一股濃白的水蒸氣跑了出來，熱熱的，一個個餃子就像一個個整裝待發(fā)的跳水運動員，仿佛在對大家說：“快看我！快看我！我馬上為你們表演精彩的跳水節(jié)目。
“美味的餃子出爐了！”外婆為我們每人盛上一碗餃子。一股白面味道撲鼻而來，夾起一個水餃，咬一口，糯糯的，咸咸的，使人忍不住還想吃第二口，味道鮮美極了！不一會兒，一碗餃子就被我“干”光了。
吃著自已勞動的成果，心情別說有多棒了呀！
包餃子實踐活動體會篇十一
“今天陽光喔包餃子，快來看看！”剛走到教室門口，我就聽到這興奮的聲音，我?guī)е闷?，推開了門。
哇，今天教室的擺設也變了。四張桌上拼在一起，一張桌子上放著面粉和水。哇！今天真要包餃子啊！
我們躍躍欲試，芒果老師讓我們去洗手，她在桌子上灑滿了面粉，好像剛下了一場大雪似的。我們每人拿著一個面團，我心想：要怎么包餃子來著，怎么辦？先看看別人怎么包吧！我看到了別人拿著面團在桌子上滾來滾去，面團越來越長，越來越細，如同長繩一般，仿佛能在桌子上爬來爬去。哇塞！那么長！我也學起。
我學著先把面團在桌子上滾動，不一會就成了一條長長的毛毛蟲了。我再用右手把面團分成幾個小圓球，雪白雪白的，好像雪球一樣，好想拿起來攻擊別人，就像打雪仗一樣。再把圓球壓扁，扁成一個個圓片，放眼望去，有的很大，有的很小，有的很厚，有的很薄，形態(tài)各異。我看到一個人用十分厚的餃子皮包時，我瞪大了眼睛，十分驚訝，說道：“你想干什么，難難道，你要做一個巨無霸?！蔽倚南耄耗窃趺闯园?！我不要那樣做。我右手拿起勺子，舀了一勺餡，小心翼翼地放在中間。右手沾了沾水，在餃子邊圍了一圈，再合上餃子皮，用力一摁住，餃子皮就順利黏在一起了，餃子包好了！我高興得手舞足蹈，接下來越包越勇，餃子盤里的餃子越來越多了。
當大家做完餃子，看看自己的作品時，有的餃子太大，有的太小，有的像個包子。當我看到那個巨無霸，大家忍不住笑了起來。
“哪里有這么大的餃子啊！”
“是呀，那要煮多久呀？”
在我們的歡聲笑語中，老師將餃子放進鍋里。我心想：待會兒的餃子味道怎么樣呢？會不會吃到自己的呢？我坐在座位上，想著想著，嘴角都流出口水了。
餃子熟好了，同學們爭先恐后地搶，各自拿到了餃子后，大口大口地吃了起來。
“?。√贸粤?！”
“我這個太難吃了?！?BR> “我的迷你餃子呢？”
“你的餃子被我吃了?！?BR> 大家都吃得樂呵呵的。包餃子活動結束了。但是這次活動的歡聲笑語卻永遠留在我心中。
包餃子實踐活動體會篇十二
本次活動是結合我班科研《家園共育，促進幼兒和諧發(fā)展》進行的`系列家長活動之一，為了讓每一個孩子在活動中鍛煉動手能力，體驗和家長親密合作共同勞動、分享勞動成果的快樂，增進與家人之間的感情，同時使家長在參與幼兒的活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)，我們中（4）班特舉行了家庭包餃子活動。
本次活動，家長參與率100%，說明他們對活動的重視，對孩子、對幼兒園工作的重視?；顒右婚_始，我們介紹了包餃子的過程，有兩個家長就自告奮勇地上來和面粉，在快樂而忙碌的包餃子過程中，家長們都能認真指導孩子一些技能，特別是怎樣用酒瓶搟皮子，把皮子搟到合適的厚度，并不時地與其他家長交流，吸取新經驗，孩子們非常投入、專注，包的餃子外觀也形式多樣：有的像花、有的像包子、有的燒賣，好多孩子都說：“我學會包餃子了！”有些孩子的奇特的“開花”餃子，還引來了家長一陣陣笑聲。最后與家長一起吃餃子，充分感受了家的溫暖與分享的快樂?？此坪唵蔚闹谱?，卻潛移默化地培養(yǎng)了親子合作的精神，分工協(xié)作的能力，任務由不順利到順利的反復過程中充分體現了親子合作帶來的快樂，使親子不斷體驗著失敗、享受著成功。
活動結束后，我們通過“家長反饋表”了解到：大部分家長對孩子在活動中的表現較滿意，認為孩子能自己獨立包餃子，基本學會了簡單的技能，家長們對活動有很好的評價，認為活動有很大的意義：能夠讓孩子學會自主生活，從小就有動手能力，培養(yǎng)她的勞動習慣；與孩子一起體會活動的快樂，就像自己回到了兒童時代，感覺自己也年輕了很多；增強了孩子的動手能力，體驗勞動快樂，為孩子創(chuàng)設和提供更廣的自由表現的空間，還培養(yǎng)了孩子們的合作精神；讓小朋友和家長體驗到了做飯的樂趣和艱辛，同時教育小孩要珍惜糧食，要在勞動中體驗快樂；……少數家長看到了孩子與同伴的差距，所家長都希望老師多舉行這樣有意義的活動，讓孩子們有更多的鍛煉機會，讓他們在這種平凡的活動中能學到更多的知識，讓生活更有意義。
本次活動真正達到了家長與孩子“快樂和諧共享”的目的，作為教師，將繼續(xù)探討研究更多生活化的家園活動形式，使我們的活動真正促進幼兒的發(fā)展。
包餃子實踐活動體會篇十三
包餃子是中國傳統(tǒng)文化的一種體現，它不僅是一項食品制作技能，更是一種文明實踐。在包餃子的過程中，人們必須掌握多項技能，比如揉面皮、調制餡料、包餃子等，這些技能需要人們不斷地實踐才能掌握。除了技能方面，包餃子還需要人們保持耐心和細心，而這也正是文明實踐所要表達的。在這篇文章中，我將分享我在包餃子過程中的心得體會。
第二段：揉面皮。
揉面皮是包餃子的第一步，也是最為關鍵的步驟。揉面皮需要人們用手力進行，要揉到面團變得柔軟而富有彈性。在揉面皮的過程中，我體會到了對手的柔軟程度、揉面力度的掌握。同時，揉面皮也需要體現出人們的耐心和細心，因為只有認真揉面，才能揉出一個柔軟的面團，從而制作出美味的餃子。
第三段：調制餡料。
餃子的餡料是包餃子中的另一個關鍵環(huán)節(jié)。餡料所需的多種調料需要人們進行協(xié)調搭配，并在餡料中加入一定量的水，從而讓餡料口感更加鮮美。在調制餡料過程中，我體會到了對不同調料之間的協(xié)同作用、餡料的水分掌控。同時，這個過程也需要人們保持耐心和細心，因為只有認真調制，才能讓餃子中的餡料美味可口。
在經過揉面皮和調制餡料后，接下來就是包餃子的環(huán)節(jié)。包餃子需要人們手法熟練，要求餃子的大小、形狀、皮薄餡足。包餃子的過程非常考驗人們的手眼協(xié)調能力和對餃子美學的感覺。在包餃子的過程中，我體會到了手的敏捷性、對餃子美學的理解和把握。同時，包餃子也需要人們保持耐心和細心，因為每一個環(huán)節(jié)都需要認真完成才能讓最終的結果更加完美。
第五段：結論。
通過這次包餃子的體驗，我深深感受到了餃子包法的精髓所在，那就是耐心和細心。在包餃子的過程中，人們需要保持耐心和細心，始終認真對待每一環(huán)節(jié)，才能做出口感鮮美、外形精美的餃子。在實踐過程中，我們也能夠感受到消費者對于美食的追求，對于產品質量的嚴苛要求。因此，作為文明市民，我們必須要珍惜和弘揚我們的傳統(tǒng)文化產業(yè)，并時刻保持良好的文明素養(yǎng)。
包餃子實踐活動體會篇十四
隨著新年的到來，文明實踐活動也如火如荼的展開。在這些活動中，我參加了一次包餃子的文明實踐活動，這次活動讓我收獲頗豐。在這篇文章中，我將會分享我的包餃子心得體會。
第二段：前期準備
在我包餃子之前，我細心了解了各種餃子的做法和歷史。我也學會了制作餃子餡的訣竅，因為我知道餃子餡的味道是最關鍵的。正確的制作餃子餡和調味品的使用可以讓我們在包餃子的時候避免失敗。
第三段：包餃子的心得
在我開始包餃子的時候，我馬上發(fā)現了這個過程的難度。一開始我很不熟練，餃子的形狀也不規(guī)則。但是，在經過幾個小時的練習之后，我已經可以制作出一個漂亮的餃子。我發(fā)現，手感和餃子做法的角度都是很重要的。一個好的技巧是不停的練，直到你熟練為止。
第四段：文明實踐活動的體會
在這次文明實踐活動中，我也學到了很多關于團結合作和友誼的道理。我們一起調味料，包餡，一起品嘗美食，一起笑話。這種友誼的感覺讓我感到非常幸福。此外，餡料的數量和香料的使用等是團隊合作成功的關鍵，我也并不是一個人行動，而是和別人互相幫助，效率顯著提高。
第五段：結尾
在結束這篇文章之前，我想強調的是，文明實踐活動是我們成長過程中不可缺少的一部分。在這個過程中，我們能夠不斷學習新的事物，結交新的朋友，發(fā)揚友愛互助的精神，為打造更美好的未來而努力。因此，讓我們共同努力，讓更多的人參與文明實踐活動，一起為社會和諧共同努力。
包餃子實踐活動體會篇十五
我呀，拿手絕活很多，比如洗衣服、做飯、畫畫等等。但我最拿手的是包餃子。你看完這篇作文，一定想要拜我為師了呢！
我們洗完了手，老師把我們分成五組，一組十個人，然后在每張桌子上鋪上了保鮮膜，拿給我們一盆面，一盆肉餡和一杯水。
老師先教我們把水倒進面里一點，然后用手把所有面和在一起使勁揉。終于，一塊大面團誕生了。接下來，我們把大面團滾成一條條“長蛇”，揮動著活靈活現的尾巴，真淘氣。我用手捏著“蛇”的尾巴，一點一點就成了一個個“小精靈”了。
最后，老師發(fā)給每個組一個搟面杖，用來搟餃子皮，我一開始搟的皮和臉上起了個疙瘩似的，難看極了。第二次，餃子皮又頭大身子肥了。第三次，我沒有像前兩次那樣急躁，而是靜下心來，細心地搟起來，一個餃子皮終于在我的手中誕生了。
最重要的一步開始了，我拿起勺子，勺了一大堆肉放進皮里，我一捏，哎呀，不好了，餃子頂了個“將軍肚”，一直合不攏嘴，這下我可有點手忙腳亂了。沒辦法，第一個餃子只能在我的手中“犧牲”了。接下來，我經過剛才的教訓，餡放的不多不少，包了一個“活寶”。
老師把我們辛辛苦苦包的餃子拿去煮，餃子在鍋里個個活蹦亂跳地。不一會就出鍋了。我津津有味的吃著餃子，心里別提有多高興了。
哈哈，這次包餃子不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，你也肯定想拜我為師了吧！
包餃子實踐活動體會篇十六
人生中有許許多多第一次，第一次滑冰，第一次做飯，第一次洗衣服……而我印象最深刻的是第一次包餃子。
星期六上午，學校舉行了一次包餃子的活動課。老師把我們分成了七個小組，每個小組都分給了平均的水、面和肉餡。
開始和面了，老師讓小組長來和面。她先向面上倒了半杯水，再用手揉成一個圓球，然后把這個圓球推成圓柱狀。用手揪了一個個小圓球，隨后用手把小圓球按成“鐵餅”。面和好了，該搟皮了，小組長拿來搟面杖，一手拿“鐵餅”，一手拿搟面杖，嫻熟的搟了起來。不一會，好幾十個完整的皮出來了。
開始包餃子了，老師給我們做了一個示范，讓我們跟著她做。我看著老師的動作，心想：包餃子原來這么簡單呀！真是“看花容易繡花難”，剛一開始包，餡不是多就是少，像戰(zhàn)場上的殘兵敗將，個個又都像丑小鴨。我又讓老師包了一個餃子，然后按老師的方法包了一個，終于，一個有摸有樣的餃子誕生了。按照這樣的速度，兩節(jié)課過去了，我們組一共包了64個餃子。
就這樣，這64個餃子下了鍋。我們苦苦等待了幾十分鐘，忽然，一陣香氣飄到我們面前，老師給我們每人盛了一碗餃子，我們津津有味的吃了起來。雖然我們沒有老師包得那么好看，但是吃起來還是特別香。
通過了這件事，讓我明白了“一分耕耘一分收獲”。
包餃子實踐活動體會篇十七
本節(jié)課原本是一節(jié)簡單的泥工課《包餃子》。如果按原教材上本節(jié)課的話，那么目標和重難點將遠遠不同，在沒有改動的情況下將只是一節(jié)簡單的手工課，學到團圓、壓扁的技能。在我的改動下孩子們不僅僅是學怎樣包餃子，更重要的是感受到的生活的樂趣。改課之后我也有一些顧慮，擔心孩子會搞得一團糟，可是在實踐中證明我的擔心是多余的，孩子不但沒有想象的差，比預計還好的多。瞧，我們的`寶貝們也不賴，看他們那股認真勁兒，不亞于專業(yè)人士。孩子們拿著自己的作品，到處向其他人炫耀，快樂得不得了。每個人的臉上都洋溢著幸福、快樂的笑容。感受生活，樂在其中在活動中孩子用他們開心的笑，告訴我他們太高興，太喜歡上這樣的課了。
本節(jié)課孩子們不但收獲到的包餃子的技法技能，難能可貴的是用真正的食材讓孩子感受到包餃子的全過程。讓學習生活化、游戲化，讓孩子從生活的經驗積累中發(fā)現問題，增長知識，從而保護孩子的學習興趣，激發(fā)孩子的探究欲望。孩子們從本節(jié)課的準備原料，到包餃子、煮餃子、再到左后嘗餃子的過程，體驗到的是生活的幸福、勞動的快樂。正如《剛要》中要求的：“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中?！蓖瑫r，我們也要為幼兒提供可以操作的活動環(huán)境，例如：面案、操作臺、烤箱、電磁爐等硬件設施，因為環(huán)境是重要的教育資源，我們應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。
通過本節(jié)課使我明白上好一節(jié)課不在于孩子學到了哪些知識，而在于孩子們在學習的過程中獲得了多少快樂。這點應該是我們作為教師應該重視。
包餃子實踐活動體會篇十八
星期四下午第二節(jié)活動課，我們班級舉行包餃子活動。好幾個同學的媽媽都來當志愿者參加這次活動，所以我們一個個摩拳擦掌，都想好好表現一下。老師把我們分成三組，由家長帶領著包餃子。我和吳潤發(fā)他們分在了一組，吳潤發(fā)的媽媽教我們怎么包餃子。食堂里的阿姨拿來了皮子和餡，我們就開始包了。
只見吳潤發(fā)媽媽先把餃子皮攤在手心上，然后夾了點餡放在皮子中間，再把餃子皮對折，最后把那重合起來的半圓形的邊壓緊，瞧，一個餃子就這樣做好了。乍一看，像一個潔白的貝殼，真漂亮！我按著阿姨的做法試了一下，成功了！我又接二連三做了許多餃子，越做越好。餃子圓鼓鼓的，一個個像挺著將軍肚似的，我可得意了！我又看看周圍的同學，我們都在埋頭苦干呢。在我們的共同努力下，原本厚厚的一疊餃子皮不知不覺全包完了，我們全班同學都干得熱火朝天。
阿姨把我們包的一盤盤沉甸甸的餃子拿到食堂去煮。不一會兒，熱氣騰騰的餃子被端了進來。一股誘人的香味撲鼻而來，我們一個個都垂涎三尺。我們好不容易盛好了餃子，迫不及待地吃了起來，吃得津津有味的。
通過這次活動，我學會了包餃子。
今天，我來到了學校，一到學校我就聽到同學說今天我們要舉行包餃子活動，看誰包的最好，我聽了之后非常的開心，但是我從來就沒包過餃子啊，每次媽媽包餃子的時候我都沒仔細的看過，這下不知道該怎么辦?。〉俏业男睦镞€是很開心。
正在這時已經上課了，老師走進教室先給我們講包餃子的過程，然后發(fā)給我們每人一片餃子皮，又給我們放上餃子餡讓我們自己包，這時我迫不及待想一展身手。我先把餃子皮上的餃子餡放平，然后將面片對折，最后把面片的頂端封好，這樣一個餃子就包好了，可我萬萬沒想到我將這個剛剛包好的餃子放在桌子上時它就露餡了，于是我在包第二個的時候我總結了上次的經驗，認真而仔細地包，并且使勁將餃子的口封好封緊，這次的餃子我比較滿意。
接著我按照這樣的方法包了一個又一個都還可以，現在該調調料了，老師在我們的碗里讓我們放上五香粉。醋、蒜、生姜和鹽，最后老師給我們煮了我們包的餃子，煮好后放在碗里調上我們剛才準備的調料開始品嘗，吃著自己做的餃子真的香啊！
今天在課堂包餃子的親身體驗活動，我的感受真深刻?。∥蚁Ｍ院蟮恼n堂上能夠多做這些活動。
包餃子實踐活動體會篇一
“你包成這樣，還能是餃子?哈哈……”清脆的聲音從食堂傳出，原來是同學們在軍訓的時候體驗包餃子。
那是一個陽光明媚的中午，教官帶著我們連隊的同學體驗包餃子。走進食堂，映入眼簾的是一盤盤餃子皮，幾碗肉餡和幾小碗水，這就是做餃子的材料。等教官一聲令下，我們連忙去搶座位，開始包餃子。我拿起一個餃子皮，用筷子挑了一點肉放進去，接著，我又用手指沾了一點水抹在旁邊，讓它們粘合起來，最后再捏一點褶皺，一個餃子就大功告成了。包完了一個，我看了看其他同學，他們也在忙碌著。有些同學天馬行空：有的把餃子包成了一個大餛飩;有的滾成了一個大球;甚至有同學用三層皮包了一個厚餃子，有一個吃到的同學哭笑不得。
眼看面前的餃子皮等材料越來越少，奇形怪狀的餃子越來越多，我不得不加快了速度包餃子。很快，我們的肉餡就包完了，但餃子皮還沒包完。所以，我們問食堂阿姨再要了一點肉餡用來包餃子，剩下的餃子皮終于包成了一個個飽滿的大餃子。我們端著裝餃子的盆，讓莊老師幫我們合影，我們笑得十分開心。
這次包餃子活動就這樣圓滿地落下了帷幕，我們意猶未盡，真希望下次還能開展這樣的活動。
包餃子實踐活動體會篇二
勞動實踐課是培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)，而包餃子作為一項傳統(tǒng)的中國手工藝活動，已經成為了許多學校勞動實踐課程中的重要內容。在這個課程中，我們學生親自動手，感受到了勞動的辛苦與樂趣，也體驗到了團隊合作的重要性。通過包餃子這一實踐活動，我獲得了許多寶貴的體會和心得。
首先，在包餃子的過程中，我深刻地領悟到了勞動的辛苦與樂趣。從將面粉揉成面團，到將面團搟成皮，再到包餡和折疊成餃子的形狀，每一個步驟都需要耐心和細心。尤其是面團搟成皮的過程中，需要用力使勁，手臂酸痛是常有的事情。然而，當我看到自己親手制作出的一個個餃子，內外形狀都完美無缺，心里感到的滿足感和成就感是無法用言語表達的。在整個包餃子的過程中，我明白了只有付出努力才能獲得收獲，只有經歷辛苦才能體會到樂趣，這是一種珍貴的人生智慧。
其次，包餃子這項活動也讓我深刻體驗到了團隊合作的重要性。在分工之后，每個人都有自己的任務，相互配合和協(xié)作才能順利完成整個過程。舉個例子，有的同學負責搟皮，有的同學負責包餡，有的同學負責折疊。只有各自盡心盡力，互相協(xié)調配合，才能讓每一個步驟都無縫銜接，最終制作出完美的餃子。通過這一過程，我明白了團隊合作的力量和重要性，也體會到了在集體中奮斗的快樂和幸福。只有團結一心，才能取得更大的成就。
此外，我還通過包餃子這一實踐活動感受到了手工藝的魅力和價值。在現代社會，隨著科技的發(fā)展，許多機器已經取代了人們的手工勞動。然而，在包餃子的過程中，我親手感受到了手工藝的獨特魅力。每一個餃子的形狀都是我親自塑造的，每一口餃子的味道都是我親自制作的，這種獨特的滿足感是機器無法代替的。通過這次活動，我明白了手工藝的價值和重要性，也對手工藝這一傳統(tǒng)文化有了更深的認識和理解。
最后，通過包餃子這個勞動實踐活動，我還學到了一些與生活相關的知識和技能。比如，我學會了如何調制餡料、包餡、折疊餃子等技巧。這些技能不僅讓我在生活中更加獨立，也增加了我對食物制作的興趣和熱愛。此外，通過這次活動，我還了解到了一些食材的故事和文化背景，如餃子在中國春節(jié)中的傳統(tǒng)意義等。這讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識和了解。
綜上所述，勞動實踐課包餃子的過程讓我獲得了許多寶貴的體會和心得。通過親手動手、團隊合作、感受手工藝和學習相關知識和技能，我體會到了勞動的辛苦與樂趣，明白了團隊合作的力量和重要性，認識到了手工藝的魅力和價值，并獲得了與生活相關的實用知識。勞動實踐課包餃子活動不僅在我個人成長中起到了積極的推動作用，也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識和了解。通過這次活動，我愿意將勞動視為一種美好的生活態(tài)度和修養(yǎng)，并將這份愛心和勞動精神傳承下去。
包餃子實踐活動體會篇三
起初，我從未想過自己可以在小學階段就體驗到包餃子的樂趣，但那場小學生包餃子活動的經歷告訴我：人生往往在不經意間會給我們帶來驚喜和歡樂。接下來，我將分享我在這次活動中的心得體會。
第二段：團隊合作的重要性。
在包餃子的過程中，團隊合作是至關重要的。我們一組有五個人，每個人都要盡自己的責任把餃子包好，并確保每個人的餃子數量相等。在這個過程中，若有一個人出了差錯，那么整個組的進度和口感都會受到影響。因此，我們必須時刻保持溝通，協(xié)作完成每一個步驟。
第三段：自己動手，豐衣足食。
包餃子這項活動，不僅可以讓我們體驗到集體合作的魅力，同時也可以感受到自己動手的樂趣。與自己動手制作的美味食物相比，早餐、午餐和晚餐的食物似乎變得單調起來。而我們每個人根據自己想要的餡料和口味自己動手包餃子，不僅能夠嘗到自己喜歡的味道，還可以增加我們的成就感和自信心。
第四段：感受了老師們的辛勤。
在我們包餃子的過程中，老師們時時刻刻都在我們的身邊指導。他們不僅提供我們各種調料和食材，還耐心地講解了包餃子的每一個步驟。即使在包餃子的過程中，老師們也不斷地走動，給每一組的同學提供幫助。老師們的這種辛勤讓我感到特別溫暖和感激。
第五段：總結。
經過這次包餃子活動，我深刻體驗到了集體合作和自己動手制作的樂趣，同時也感受到了老師們的悉心付出。這次活動不僅給我們帶來了美味，也讓我們在活動中認識了更多的同學和老師，并且讓我們更珍惜所有美好的回憶。我相信這次活動會成為我人生中一個美妙的經歷，讓我在未來也更樂意嘗試不同的新事物。
包餃子實踐活動體會篇四
勞動實踐課是學生們在校園中增長知識、鍛煉技能的重要環(huán)節(jié)。本文將結合勞動實踐課中的一次包餃子活動，分享我在其中的心得體會。通過這次活動，我不僅學到了制作餃子的技巧，也深刻領悟到了團隊合作的重要性，同時也感受到了勞動的樂趣和收獲。
在勞動實踐課上，我們全班同學都非常期待的一次活動就是包餃子。這次活動就像一場戲劇，前期準備、中場制作、后期品嘗，每個環(huán)節(jié)都精彩紛呈。首先是準備工作，老師提前購買了新鮮食材和調料，同學們分組負責剝洋蔥、攪拌餡料等等。這個階段的工作看似不起眼，但卻是整個活動的基礎，只有準備充分，才能確保后續(xù)工作的順利進行。
接下來是制作餃子的環(huán)節(jié)。大家整齊劃一地穿上圍裙和橡膠手套，開始動手包餃子。剛開始的時候，我們面對著面團和餡料有些手足無措，但很快就有同學拿出自己學到的技巧，教給了我們。有的同學講解包餃子的方法和技巧，有的同學則幫助大家模仿包餃子的動作，一時間，課堂上充滿了笑聲和歡樂的氛圍。這個環(huán)節(jié)的過程真正讓我們體驗到了勞動的樂趣，也讓我們明白了只有動手實踐，才能真正掌握技能。
在制作餃子的過程中，我們還堅持著團隊合作的原則。因為每個人手中的任務不同，所以大家分工明確，相互配合。有的同學擅長切菜，有的同學善于攪拌餡料，有的同學則負責包餃子的動作，如此一來，我們的工作進展得非常迅速。當有同學遇到困難的時候，大家也會伸出援手，互相幫助和支持，這種合作精神讓我們緊密團結在了一起。通過這次活動，我體會到了團隊合作的重要性，只有團結協(xié)作，才能取得更好的成果。
包餃子的心得體會不僅是技術層面上的收獲，也有思想層面上的啟示。在包餃子的過程中，我們也鍛煉了自己的耐心和細心。包餃子需要將餡料包裹在面皮里，并且要求每個餃子外形美觀。這需要我們仔細傾聽老師的指導，配合著練習動作，一遍遍地嘗試，直到做到熟練為止。這種對細節(jié)的注重讓我明白了成功的背后往往是一次次不斷的嘗試和堅持。
最后是品嘗餃子的環(huán)節(jié)，我們將包好的餃子送到了食堂，與全校師生一起共享?？粗瑢W們享受著我們親手制作的美味餃子，我感到由衷的自豪和滿足。這次勞動實踐課不僅給我們帶來了技能方面的提升，也讓我們體會到了勞動的可貴和樂趣。
通過這次勞動實踐課包餃子的活動，我深刻地領悟到了團隊合作的重要性，鍛煉了自己的耐心和細心，并感受到了勞動的樂趣。勞動實踐課不僅是在校園中進行知識學習的機會，更是培養(yǎng)學生綜合素質的重要環(huán)節(jié)。希望未來有更多的勞動實踐課活動，讓我們在鍛煉技能的同時，收獲更多的成長和收獲。
（注：本文章為AI人工智能輔助創(chuàng)作產生，僅供參考）
包餃子實踐活動體會篇五
在北方，每逢節(jié)日都有一道必不可少的主食，那就是餃子。作為一個正宗北方人，我也要學會一項技能_包餃子。
這周末，我們就全家行動起來準備包餃子了。首先我將媽媽事先剁好的肉餡和白菜，香菇，放入一個大盆子里，再加入鹽、大蔥、姜，胡椒粉等調料，攪拌均勻，不一會兒餃子餡兒就做好了。接下來就是最具有挑戰(zhàn)性，但也是最有意思的一個過程___搟餃子皮。首先我將爸爸事先活好的面團搓成長條形狀，再用刀切成小塊，再把小塊揉成圓形的面團，壓扁，用搟面杖搟成面皮?？墒俏覔{出來的面皮怎么都不圓，一邊厚，一邊薄，也不均勻。
后來在媽媽的幫助下，我終于找到了原因，一定要把小面團揉圓，壓扁，搟面皮的時候要一邊轉一邊搟，這樣搟出的餃子皮才又圓又好。最后就是包餃子了，左手拖住面皮，右手加入餃子餡兒，然后用力將將餃子皮一點一點的捏住，要注意不能露餡兒啊!
忙活了一上午終于吃上了熱騰騰的餃子，我心里美滋滋的!這次我體驗到了包餃子的快樂，也體驗到了勞動的快樂!
包餃子實踐活動體會篇六
勞動實踐課是學校課程的重要組成部分，旨在讓學生通過實踐活動，培養(yǎng)動手能力和動腦能力，提高他們的實際操作能力和團隊合作精神。不久前，我們班全體同學上了一堂勞動實踐課，內容是包餃子。這次課程不僅讓我們在實際操作中學習了制作餃子的技巧，還培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作意識和道德情操，給我們留下了深刻的印象。
第二段：描述餃子制作過程中的實踐經歷
在勞動實踐課上，我們收到了一些面皮和一些肉餡，老師給我們展示了餃子的包法，然后讓我們自己動手包。一開始，我們面對陌生的物料和復雜的包法有些猶豫，但是在老師和同學的幫助下，我們很快掌握了包餃子的技巧。在制作過程中，我們發(fā)現了面團的柔軟和肉餡的鮮美，同時，我們也感受到了工作的重復性和耐心的重要性。雖然有時候失敗了，但我們始終保持著積極的態(tài)度，并努力改正錯誤。最終，我們成功地包好了一大盤美味的餃子。
第三段：體會勞動實踐課的團隊合作和道德情操
在制作餃子的過程中，我們充分體會到了團隊合作的重要性。每個人都扮演著不同的角色，有包餃子的，有煮餃子的，還有清洗餐具的。大家互相配合，相互幫助，共同完成了任務。在團隊合作的過程中，我們學會了尊重他人的意見，合理分工和協(xié)調。此外，我們還鍛煉了自己的耐心和毅力。盡管包餃子是一項簡單的勞動，但我們始終堅持每個步驟，不抱怨不懶惰。這種團隊合作和積極向上的態(tài)度不僅體現了我們的團結精神，也培養(yǎng)了我們的道德情操。
第四段：勞動實踐課的啟示
通過這次勞動實踐課，我們不僅學到了制作餃子的技巧，還從中獲得了許多啟示。首先，勞動是我們進步的階梯，只有通過實際操作，我們才能真正理解和掌握知識。其次，勞動實踐課提供了一個鍛煉的平臺，讓我們在團隊合作中培養(yǎng)自己的能力，鍛煉自己的意志。最重要的是，勞動實踐課教會了我們關愛他人，尊重他人的勞動成果，提高了我們的道德素養(yǎng)。
第五段：總結勞動實踐課的價值與重要性
勞動實踐課是學校教育體系中不可或缺的一部分。通過勞動實踐，我們不僅能夠鍛煉自己的動手能力和動腦能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊合作和道德情操。制作餃子的勞動實踐課給了我們珍貴的機會，讓我們在實踐中學習和成長。希望我們每個人都能對勞動學習保持熱情和積極的態(tài)度，將勞動實踐的經驗與實際生活緊密結合，為自己的未來鋪就堅實的基礎。
包餃子實踐活動體會篇七
在小學生的成長過程中，很多的活動都能夠培養(yǎng)他們的綜合素質，比如說包餃子這樣的活動。這個冬天，我的班級也參加了一次包餃子活動，讓我深受啟發(fā)和感動。在這次活動中，我不僅學會了如何包餃子，也領悟到了許多人生哲理。
第二段：準備
在我們班參加這次包餃子活動之前，我和同學們一直在思考這件事情。我們想要做得更好，就必須要提前做好準備工作。于是，我們去超市購買食材和調味料，還學習了餃子制作的步驟，叮囑自己必須要認真對待這個任務。
第三段：制作
在我們把所有的調料和食材準備好之后，我們都投入到了餃子制作的過程中。在制作的過程中，我們學會了如何揉面、搟皮、包餡等等，這些都是生活中最基本的技能。當我們親手包了第一批餃子時，我們都感到非常的興奮和激動。
第四段：分享
當我們成功地完成了所有的餃子制作之后，我們就把這些餃子帶到了學校的食堂，和其他班級的同學一起分享。在分享的過程中，我發(fā)現自己更多地關注了別人，而不是自己，因為我想要讓別人享受到美味的食物，這是一種分享的精神。
第五段：收獲
整個包餃子的過程中，我不僅學會了如何制作餃子，還有很多珍貴的體驗和收獲。首先，我認識到了珍惜生命中一切改變的機會，學會如何準備并接受任何可能出現的情況。其次，我發(fā)現人生就像這個制作餃子的過程，必須要經歷擺放、揉面、搟皮、包餡、煮餃子這么多環(huán)節(jié)，它們缺一不可。最后，我認為這次活動教給了我一種把他人放在自己之前考慮的態(tài)度，這是生活中最重要的品質。
總結
包餃子這個活動不僅給了我們小學生在生活中實用的技能，更是培養(yǎng)了我們的團隊合作、溝通、分享、感恩等等的全面素質。在我們完成了這次活動后，我和我的同學們都有了更多的自信和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在我們未來的生活中，這些感悟也將會幫助我們成長為更好的人。
包餃子實踐活動體會篇八
新年包餃子活動是一個傳統(tǒng)的中國年俗，通常在除夕夜進行，在這個重要的時刻，人們會一起包餃子，享受美食，祈禱新年的好運。這個活動不僅有促進家庭感情的作用，還能帶來歡樂和團結，讓人們感受到新的一年的氣息。
二、準備工作
在新年包餃子活動前，需要進行準備工作。首先，選擇好適合包餃子的面粉，選用優(yōu)質面粉可以讓餃子更加美味。其次，準備好各種食材，比如瘦肉、蝦仁、玉米、豆腐等等。還要準備好辣椒、醋、姜蒜等調料，以及姜絲、蔥花、香菜等配料。最后，要準備好包餃子的工具和清潔用具，比如搟面杖、刀子、餃子皮、水等。
三、包餃子的技巧
包餃子是一個需要技巧的過程。首先，要將餃子皮放在手中，用餡料填充一些，再輕輕地合起來，注意不要放太滿。然后，在餃子邊緣處輕輕地按壓，將餃子的外部縮緊。最后，處理好餃子的外邊緣，讓它看起來整潔，再拿起來放入燒開的水中，等到它們浮上來，就可以享用美味的餃子了。
四、包餃子的意義
包餃子不僅是一項傳統(tǒng)的年俗活動，更是一種團圓和感恩的象征。在包餃子的過程中，可以增進家人之間的情感，增強人們的交流和溝通。此外，包餃子還可以鍛煉人們的智力和手藝，提高他們的技能水平。
五、總結
總的來說，新年包餃子活動給人們帶來了更多的歡樂和團結，同時也讓他們感受到了中國文化的獨特性和傳統(tǒng)文化的魅力。在新的一年里，我們珍惜家人，珍惜友情，珍惜愛情，用行動去傳遞愛與溫暖，讓智慧的中國傳統(tǒng)文化在未來繼續(xù)熠熠生輝。
包餃子實踐活動體會篇九
在中國的傳統(tǒng)文化中，春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日之一。在這個團圓的節(jié)日里，除了吃年夜飯之外，包餃子已經成為了許多家庭的傳統(tǒng)活動。今年，我參加了學校組織的新年包餃子活動。這次活動不僅讓我們感受到了春節(jié)的氛圍，還讓我們學到了很多做餃子的技巧。
首先，我們被分成小組，分別學習包餃子、煮餃子和調料制作三個環(huán)節(jié)。我參與了包餃子的環(huán)節(jié)。包餃子首先需要制作面團。步驟雖簡單，但要注意的細節(jié)很多，比如水溫不宜過高，否則會讓面團變得黏手，而面團韌性不足；揉面團的時候要揉至表面光滑、有彈性，否則就很難包出好看的餃子。學會了配方和揉面的技巧后，接下來是包餃子的環(huán)節(jié)。包餃子其實很考驗手感，不僅要保證餃子的大小相等，還要讓餃子的皮薄、餡多、口感好。
其次，這次活動中，我還學習到了別樣的餃子口味。除了傳統(tǒng)的豬肉大蔥餡之外，我們還學習了蝦仁韭菜、菌菇豬肉、雞肉香菇等不同口味的餡料。不同的餡料給餃子帶來了不同的味道，更豐富了我們的口感。我們還在現場制作了番茄蛋花餃子、玉米羊肉餃子等“小清新”口味的餃子，更讓我們開了眼界。
再次，這次活動中，我還收獲了與同學們的交流和互動。做餃子要注意的細節(jié)很多，經常會出現一點小插曲，比如餃子皮太薄、餡不均勻等等。但是，同學們都很熱心地互相教導，幫助大家解決問題。在這個過程中增進了我們之間的友情和感情，真是一次難忘的互動體驗。
最后，這次活動讓我更加了解中國傳統(tǒng)文化，并體驗到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力。在這個快速發(fā)展的社會里，人們常常會忽視傳統(tǒng)文化，但是，恰恰是傳統(tǒng)文化才是民族與國家的根基，要保持傳承和發(fā)揚，讓我們的文化充滿新的活力。
總之，這次新年包餃子活動，無論是我的技能還是經驗，都得到了提高。除此之外，還感受到了濃濃的春節(jié)氛圍，加強了我們之間的交流和互動。對于我和我的同學們來說，這絕對是一次難忘的活動，也是一次珍貴的學習機會。
包餃子實踐活動體會篇十
“好啦！好啦！好啦！你們別在這兒搗亂啦！等會兒你們包得全下給你們吃！”咦，你看它們有的像一個元寶，如果它再穿一件“黃外套”，那么它就真是元寶了；它們有的像“大腹”便便的胖子，可能是因為吃得太飽了吧。哦，還忘了告訴你們了，我們正在包餃子呢！
拿了一張白白的，軟軟的皮，放在手心上，可別忘了沾點兒水！用手指輕輕地沾一沾水，順著最外邊兒一圈兒，把水沾上去，不然的話，等一會兒在鍋里“散架”了，你可等著吃“韭菜肉皮湯”吧！在盛韭菜肉餡兒的盆里挖一勺餡，放在皮中間，也就是數學上所說的“圓的中心點”吧！下面真的還沒有來呢，把此時已經有餡兒的餃子皮對折，此時，就像有著“脾酒肚”的小人。再把邊邊角角都折好，這樣，一個“小胖娃娃”餃子就包好了。外婆熟練地就包出第一個餃子。
常言道：“人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會做工，大腦會思考?！惫馐悄X子記住了還不行，我們的雙手還要親自實踐。學著外婆的樣子，我也拿起一張皮，放在手心里，沾點兒水，放一點餡，用手輕輕地折好，嘿嘿，我第一次親自包的餃子就包好啦?。m然包得還沒有那么漂亮）
做什么事情都要一步一步來嘛，外婆和外公站在一旁做我的“師父”，此時我就和他們“學徒”師父負責地交，徒弟認真地學，漸漸地，我就越來越有范了，包得餃子就像一個人從瘦瘦地，像豆芽菜的人轉變?yōu)樯聿膭蚍Q，身體健康的人。逐漸快要達到“爐火純青”的水平。
篩子里的餃子跟我們做操的隊伍一樣，排列的整整齊齊，準備下鍋呢！打開鍋，一股濃白的水蒸氣跑了出來，熱熱的，一個個餃子就像一個個整裝待發(fā)的跳水運動員，仿佛在對大家說：“快看我！快看我！我馬上為你們表演精彩的跳水節(jié)目。
“美味的餃子出爐了！”外婆為我們每人盛上一碗餃子。一股白面味道撲鼻而來，夾起一個水餃，咬一口，糯糯的，咸咸的，使人忍不住還想吃第二口，味道鮮美極了！不一會兒，一碗餃子就被我“干”光了。
吃著自已勞動的成果，心情別說有多棒了呀！
包餃子實踐活動體會篇十一
“今天陽光喔包餃子，快來看看！”剛走到教室門口，我就聽到這興奮的聲音，我?guī)е闷?，推開了門。
哇，今天教室的擺設也變了。四張桌上拼在一起，一張桌子上放著面粉和水。哇！今天真要包餃子啊！
我們躍躍欲試，芒果老師讓我們去洗手，她在桌子上灑滿了面粉，好像剛下了一場大雪似的。我們每人拿著一個面團，我心想：要怎么包餃子來著，怎么辦？先看看別人怎么包吧！我看到了別人拿著面團在桌子上滾來滾去，面團越來越長，越來越細，如同長繩一般，仿佛能在桌子上爬來爬去。哇塞！那么長！我也學起。
我學著先把面團在桌子上滾動，不一會就成了一條長長的毛毛蟲了。我再用右手把面團分成幾個小圓球，雪白雪白的，好像雪球一樣，好想拿起來攻擊別人，就像打雪仗一樣。再把圓球壓扁，扁成一個個圓片，放眼望去，有的很大，有的很小，有的很厚，有的很薄，形態(tài)各異。我看到一個人用十分厚的餃子皮包時，我瞪大了眼睛，十分驚訝，說道：“你想干什么，難難道，你要做一個巨無霸?！蔽倚南耄耗窃趺闯园?！我不要那樣做。我右手拿起勺子，舀了一勺餡，小心翼翼地放在中間。右手沾了沾水，在餃子邊圍了一圈，再合上餃子皮，用力一摁住，餃子皮就順利黏在一起了，餃子包好了！我高興得手舞足蹈，接下來越包越勇，餃子盤里的餃子越來越多了。
當大家做完餃子，看看自己的作品時，有的餃子太大，有的太小，有的像個包子。當我看到那個巨無霸，大家忍不住笑了起來。
“哪里有這么大的餃子啊！”
“是呀，那要煮多久呀？”
在我們的歡聲笑語中，老師將餃子放進鍋里。我心想：待會兒的餃子味道怎么樣呢？會不會吃到自己的呢？我坐在座位上，想著想著，嘴角都流出口水了。
餃子熟好了，同學們爭先恐后地搶，各自拿到了餃子后，大口大口地吃了起來。
“?。√贸粤?！”
“我這個太難吃了?！?BR> “我的迷你餃子呢？”
“你的餃子被我吃了?！?BR> 大家都吃得樂呵呵的。包餃子活動結束了。但是這次活動的歡聲笑語卻永遠留在我心中。
包餃子實踐活動體會篇十二
本次活動是結合我班科研《家園共育，促進幼兒和諧發(fā)展》進行的`系列家長活動之一，為了讓每一個孩子在活動中鍛煉動手能力，體驗和家長親密合作共同勞動、分享勞動成果的快樂，增進與家人之間的感情，同時使家長在參與幼兒的活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)，我們中（4）班特舉行了家庭包餃子活動。
本次活動，家長參與率100%，說明他們對活動的重視，對孩子、對幼兒園工作的重視?；顒右婚_始，我們介紹了包餃子的過程，有兩個家長就自告奮勇地上來和面粉，在快樂而忙碌的包餃子過程中，家長們都能認真指導孩子一些技能，特別是怎樣用酒瓶搟皮子，把皮子搟到合適的厚度，并不時地與其他家長交流，吸取新經驗，孩子們非常投入、專注，包的餃子外觀也形式多樣：有的像花、有的像包子、有的燒賣，好多孩子都說：“我學會包餃子了！”有些孩子的奇特的“開花”餃子，還引來了家長一陣陣笑聲。最后與家長一起吃餃子，充分感受了家的溫暖與分享的快樂?？此坪唵蔚闹谱?，卻潛移默化地培養(yǎng)了親子合作的精神，分工協(xié)作的能力，任務由不順利到順利的反復過程中充分體現了親子合作帶來的快樂，使親子不斷體驗著失敗、享受著成功。
活動結束后，我們通過“家長反饋表”了解到：大部分家長對孩子在活動中的表現較滿意，認為孩子能自己獨立包餃子，基本學會了簡單的技能，家長們對活動有很好的評價，認為活動有很大的意義：能夠讓孩子學會自主生活，從小就有動手能力，培養(yǎng)她的勞動習慣；與孩子一起體會活動的快樂，就像自己回到了兒童時代，感覺自己也年輕了很多；增強了孩子的動手能力，體驗勞動快樂，為孩子創(chuàng)設和提供更廣的自由表現的空間，還培養(yǎng)了孩子們的合作精神；讓小朋友和家長體驗到了做飯的樂趣和艱辛，同時教育小孩要珍惜糧食，要在勞動中體驗快樂；……少數家長看到了孩子與同伴的差距，所家長都希望老師多舉行這樣有意義的活動，讓孩子們有更多的鍛煉機會，讓他們在這種平凡的活動中能學到更多的知識，讓生活更有意義。
本次活動真正達到了家長與孩子“快樂和諧共享”的目的，作為教師，將繼續(xù)探討研究更多生活化的家園活動形式，使我們的活動真正促進幼兒的發(fā)展。
包餃子實踐活動體會篇十三
包餃子是中國傳統(tǒng)文化的一種體現，它不僅是一項食品制作技能，更是一種文明實踐。在包餃子的過程中，人們必須掌握多項技能，比如揉面皮、調制餡料、包餃子等，這些技能需要人們不斷地實踐才能掌握。除了技能方面，包餃子還需要人們保持耐心和細心，而這也正是文明實踐所要表達的。在這篇文章中，我將分享我在包餃子過程中的心得體會。
第二段：揉面皮。
揉面皮是包餃子的第一步，也是最為關鍵的步驟。揉面皮需要人們用手力進行，要揉到面團變得柔軟而富有彈性。在揉面皮的過程中，我體會到了對手的柔軟程度、揉面力度的掌握。同時，揉面皮也需要體現出人們的耐心和細心，因為只有認真揉面，才能揉出一個柔軟的面團，從而制作出美味的餃子。
第三段：調制餡料。
餃子的餡料是包餃子中的另一個關鍵環(huán)節(jié)。餡料所需的多種調料需要人們進行協(xié)調搭配，并在餡料中加入一定量的水，從而讓餡料口感更加鮮美。在調制餡料過程中，我體會到了對不同調料之間的協(xié)同作用、餡料的水分掌控。同時，這個過程也需要人們保持耐心和細心，因為只有認真調制，才能讓餃子中的餡料美味可口。
在經過揉面皮和調制餡料后，接下來就是包餃子的環(huán)節(jié)。包餃子需要人們手法熟練，要求餃子的大小、形狀、皮薄餡足。包餃子的過程非常考驗人們的手眼協(xié)調能力和對餃子美學的感覺。在包餃子的過程中，我體會到了手的敏捷性、對餃子美學的理解和把握。同時，包餃子也需要人們保持耐心和細心，因為每一個環(huán)節(jié)都需要認真完成才能讓最終的結果更加完美。
第五段：結論。
通過這次包餃子的體驗，我深深感受到了餃子包法的精髓所在，那就是耐心和細心。在包餃子的過程中，人們需要保持耐心和細心，始終認真對待每一環(huán)節(jié)，才能做出口感鮮美、外形精美的餃子。在實踐過程中，我們也能夠感受到消費者對于美食的追求，對于產品質量的嚴苛要求。因此，作為文明市民，我們必須要珍惜和弘揚我們的傳統(tǒng)文化產業(yè)，并時刻保持良好的文明素養(yǎng)。
包餃子實踐活動體會篇十四
隨著新年的到來，文明實踐活動也如火如荼的展開。在這些活動中，我參加了一次包餃子的文明實踐活動，這次活動讓我收獲頗豐。在這篇文章中，我將會分享我的包餃子心得體會。
第二段：前期準備
在我包餃子之前，我細心了解了各種餃子的做法和歷史。我也學會了制作餃子餡的訣竅，因為我知道餃子餡的味道是最關鍵的。正確的制作餃子餡和調味品的使用可以讓我們在包餃子的時候避免失敗。
第三段：包餃子的心得
在我開始包餃子的時候，我馬上發(fā)現了這個過程的難度。一開始我很不熟練，餃子的形狀也不規(guī)則。但是，在經過幾個小時的練習之后，我已經可以制作出一個漂亮的餃子。我發(fā)現，手感和餃子做法的角度都是很重要的。一個好的技巧是不停的練，直到你熟練為止。
第四段：文明實踐活動的體會
在這次文明實踐活動中，我也學到了很多關于團結合作和友誼的道理。我們一起調味料，包餡，一起品嘗美食，一起笑話。這種友誼的感覺讓我感到非常幸福。此外，餡料的數量和香料的使用等是團隊合作成功的關鍵，我也并不是一個人行動，而是和別人互相幫助，效率顯著提高。
第五段：結尾
在結束這篇文章之前，我想強調的是，文明實踐活動是我們成長過程中不可缺少的一部分。在這個過程中，我們能夠不斷學習新的事物，結交新的朋友，發(fā)揚友愛互助的精神，為打造更美好的未來而努力。因此，讓我們共同努力，讓更多的人參與文明實踐活動，一起為社會和諧共同努力。
包餃子實踐活動體會篇十五
我呀，拿手絕活很多，比如洗衣服、做飯、畫畫等等。但我最拿手的是包餃子。你看完這篇作文，一定想要拜我為師了呢！
我們洗完了手，老師把我們分成五組，一組十個人，然后在每張桌子上鋪上了保鮮膜，拿給我們一盆面，一盆肉餡和一杯水。
老師先教我們把水倒進面里一點，然后用手把所有面和在一起使勁揉。終于，一塊大面團誕生了。接下來，我們把大面團滾成一條條“長蛇”，揮動著活靈活現的尾巴，真淘氣。我用手捏著“蛇”的尾巴，一點一點就成了一個個“小精靈”了。
最后，老師發(fā)給每個組一個搟面杖，用來搟餃子皮，我一開始搟的皮和臉上起了個疙瘩似的，難看極了。第二次，餃子皮又頭大身子肥了。第三次，我沒有像前兩次那樣急躁，而是靜下心來，細心地搟起來，一個餃子皮終于在我的手中誕生了。
最重要的一步開始了，我拿起勺子，勺了一大堆肉放進皮里，我一捏，哎呀，不好了，餃子頂了個“將軍肚”，一直合不攏嘴，這下我可有點手忙腳亂了。沒辦法，第一個餃子只能在我的手中“犧牲”了。接下來，我經過剛才的教訓，餡放的不多不少，包了一個“活寶”。
老師把我們辛辛苦苦包的餃子拿去煮，餃子在鍋里個個活蹦亂跳地。不一會就出鍋了。我津津有味的吃著餃子，心里別提有多高興了。
哈哈，這次包餃子不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，你也肯定想拜我為師了吧！
包餃子實踐活動體會篇十六
人生中有許許多多第一次，第一次滑冰，第一次做飯，第一次洗衣服……而我印象最深刻的是第一次包餃子。
星期六上午，學校舉行了一次包餃子的活動課。老師把我們分成了七個小組，每個小組都分給了平均的水、面和肉餡。
開始和面了，老師讓小組長來和面。她先向面上倒了半杯水，再用手揉成一個圓球，然后把這個圓球推成圓柱狀。用手揪了一個個小圓球，隨后用手把小圓球按成“鐵餅”。面和好了，該搟皮了，小組長拿來搟面杖，一手拿“鐵餅”，一手拿搟面杖，嫻熟的搟了起來。不一會，好幾十個完整的皮出來了。
開始包餃子了，老師給我們做了一個示范，讓我們跟著她做。我看著老師的動作，心想：包餃子原來這么簡單呀！真是“看花容易繡花難”，剛一開始包，餡不是多就是少，像戰(zhàn)場上的殘兵敗將，個個又都像丑小鴨。我又讓老師包了一個餃子，然后按老師的方法包了一個，終于，一個有摸有樣的餃子誕生了。按照這樣的速度，兩節(jié)課過去了，我們組一共包了64個餃子。
就這樣，這64個餃子下了鍋。我們苦苦等待了幾十分鐘，忽然，一陣香氣飄到我們面前，老師給我們每人盛了一碗餃子，我們津津有味的吃了起來。雖然我們沒有老師包得那么好看，但是吃起來還是特別香。
通過了這件事，讓我明白了“一分耕耘一分收獲”。
包餃子實踐活動體會篇十七
本節(jié)課原本是一節(jié)簡單的泥工課《包餃子》。如果按原教材上本節(jié)課的話，那么目標和重難點將遠遠不同，在沒有改動的情況下將只是一節(jié)簡單的手工課，學到團圓、壓扁的技能。在我的改動下孩子們不僅僅是學怎樣包餃子，更重要的是感受到的生活的樂趣。改課之后我也有一些顧慮，擔心孩子會搞得一團糟，可是在實踐中證明我的擔心是多余的，孩子不但沒有想象的差，比預計還好的多。瞧，我們的`寶貝們也不賴，看他們那股認真勁兒，不亞于專業(yè)人士。孩子們拿著自己的作品，到處向其他人炫耀，快樂得不得了。每個人的臉上都洋溢著幸福、快樂的笑容。感受生活，樂在其中在活動中孩子用他們開心的笑，告訴我他們太高興，太喜歡上這樣的課了。
本節(jié)課孩子們不但收獲到的包餃子的技法技能，難能可貴的是用真正的食材讓孩子感受到包餃子的全過程。讓學習生活化、游戲化，讓孩子從生活的經驗積累中發(fā)現問題，增長知識，從而保護孩子的學習興趣，激發(fā)孩子的探究欲望。孩子們從本節(jié)課的準備原料，到包餃子、煮餃子、再到左后嘗餃子的過程，體驗到的是生活的幸福、勞動的快樂。正如《剛要》中要求的：“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中?！蓖瑫r，我們也要為幼兒提供可以操作的活動環(huán)境，例如：面案、操作臺、烤箱、電磁爐等硬件設施，因為環(huán)境是重要的教育資源，我們應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。
通過本節(jié)課使我明白上好一節(jié)課不在于孩子學到了哪些知識，而在于孩子們在學習的過程中獲得了多少快樂。這點應該是我們作為教師應該重視。
包餃子實踐活動體會篇十八
星期四下午第二節(jié)活動課，我們班級舉行包餃子活動。好幾個同學的媽媽都來當志愿者參加這次活動，所以我們一個個摩拳擦掌，都想好好表現一下。老師把我們分成三組，由家長帶領著包餃子。我和吳潤發(fā)他們分在了一組，吳潤發(fā)的媽媽教我們怎么包餃子。食堂里的阿姨拿來了皮子和餡，我們就開始包了。
只見吳潤發(fā)媽媽先把餃子皮攤在手心上，然后夾了點餡放在皮子中間，再把餃子皮對折，最后把那重合起來的半圓形的邊壓緊，瞧，一個餃子就這樣做好了。乍一看，像一個潔白的貝殼，真漂亮！我按著阿姨的做法試了一下，成功了！我又接二連三做了許多餃子，越做越好。餃子圓鼓鼓的，一個個像挺著將軍肚似的，我可得意了！我又看看周圍的同學，我們都在埋頭苦干呢。在我們的共同努力下，原本厚厚的一疊餃子皮不知不覺全包完了，我們全班同學都干得熱火朝天。
阿姨把我們包的一盤盤沉甸甸的餃子拿到食堂去煮。不一會兒，熱氣騰騰的餃子被端了進來。一股誘人的香味撲鼻而來，我們一個個都垂涎三尺。我們好不容易盛好了餃子，迫不及待地吃了起來，吃得津津有味的。
通過這次活動，我學會了包餃子。
今天，我來到了學校，一到學校我就聽到同學說今天我們要舉行包餃子活動，看誰包的最好，我聽了之后非常的開心，但是我從來就沒包過餃子啊，每次媽媽包餃子的時候我都沒仔細的看過，這下不知道該怎么辦?。〉俏业男睦镞€是很開心。
正在這時已經上課了，老師走進教室先給我們講包餃子的過程，然后發(fā)給我們每人一片餃子皮，又給我們放上餃子餡讓我們自己包，這時我迫不及待想一展身手。我先把餃子皮上的餃子餡放平，然后將面片對折，最后把面片的頂端封好，這樣一個餃子就包好了，可我萬萬沒想到我將這個剛剛包好的餃子放在桌子上時它就露餡了，于是我在包第二個的時候我總結了上次的經驗，認真而仔細地包，并且使勁將餃子的口封好封緊，這次的餃子我比較滿意。
接著我按照這樣的方法包了一個又一個都還可以，現在該調調料了，老師在我們的碗里讓我們放上五香粉。醋、蒜、生姜和鹽，最后老師給我們煮了我們包的餃子，煮好后放在碗里調上我們剛才準備的調料開始品嘗，吃著自己做的餃子真的香啊！
今天在課堂包餃子的親身體驗活動，我的感受真深刻?。∥蚁Ｍ院蟮恼n堂上能夠多做這些活動。