每到年底，總是讓人不禁回顧一下，我們是否需要總結(jié)一下過(guò)去的一年。如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的整體素養(yǎng)和綜合能力。這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域的內(nèi)容，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都有一定的借鑒意義。
迷茫六年級(jí)篇一
在我上幼兒園中班的時(shí)候，公公就得了大病，住進(jìn)了醫(yī)院。此后，公公就斷斷續(xù)續(xù)地住院治療，這是那段時(shí)間我們家的生活常態(tài)。
一年級(jí)下學(xué)期的期中考試前，公公又定期去醫(yī)院住院治療了，我還如常上學(xué)，偶爾還和公公打個(gè)電話。有一天家里來(lái)了很多客人，我感到很奇怪，不知為什么，我從大人們的臉上看到了一絲絲憂傷。
這天過(guò)后，從前總跑鼓樓醫(yī)院探視的媽媽，也不再去醫(yī)院了。我問(wèn)她：“媽媽，你怎么不去醫(yī)院看公公了?”媽媽沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“公公去外地養(yǎng)病了。”我一連問(wèn)：“那公公有錢(qián)嗎?公公怎么走的?誰(shuí)照顧公公?”我鬧著要去把公公接回來(lái)，婆婆說(shuō)：“公公是被他的親戚接走的?！焙髞?lái)，我多次打電話給公公，可是電話里始終傳來(lái)一個(gè)阿姨親切的聲音：“對(duì)不起，您所撥打的電話已關(guān)機(jī)?！眿寢屨f(shuō)公公那里信號(hào)不好，如果我想公公了，可以給公公寫(xiě)信，她可以發(fā)電子郵件給公公?？墒俏业劝〉劝。紱](méi)收到我期盼的回信。端午節(jié)爸爸媽媽帶我去安徽池州大山村旅游，那里的空氣很好，我興致勃勃地提議：“媽媽，我們把公公接到這里養(yǎng)病吧?”媽媽說(shuō)：“公公去國(guó)外了，爸爸是軍人，出不了國(guó)?！?BR> 再后來(lái)，我每每提到公公，爸爸媽媽和婆婆總是會(huì)把話題岔開(kāi)，轉(zhuǎn)到我感興趣的事情上去。兩年前的寒假，我越來(lái)越覺(jué)得奇怪，為什么這么久了，還不把我最?lèi)?ài)的公公接回家?我產(chǎn)生了一個(gè)想法：公公是不是去世了?晚上臨睡前，我很忐忑地問(wèn)媽媽：“媽媽，你告訴我，公公去哪了?”媽媽又想顧左右而言他。我繼續(xù)嚴(yán)肅地追問(wèn)她：“媽媽，你別岔開(kāi)話題。你看著我的眼睛，公公是不是不在了?”媽媽回答了一句讓我永遠(yuǎn)也忘記不了的話：“公公永遠(yuǎn)活在我們心里?！蔽掖罂蘖艘粓?chǎng)，哭了很久很久，哭累后睡著了。
媽媽說(shuō)：“公公離世前的最后一句話是讓我們管好你的學(xué)習(xí)?！眿寢尰貞浾f(shuō)，在公公去世前的那天早上，爸爸開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校，快到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，她打了一個(gè)電話給爸爸，讓我在電話里和公公說(shuō)話。我匆匆對(duì)公公說(shuō)：“公公，你要加油啊!要快點(diǎn)好起來(lái)，我馬上到學(xué)校了，先掛了，晚上再和你說(shuō)。”我沒(méi)想到，那是我和公公說(shuō)的最后一句話。這天夜里，公公永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我，離開(kāi)了這個(gè)世界。
我是被公公抱在手心里帶大的，每次有人問(wèn)我：最?lèi)?ài)的是誰(shuí)?我都會(huì)毫不猶豫地回答：公公。我和公公的感情深厚，婆婆怕我接受不了公公離世的事實(shí)，和爸爸媽媽說(shuō)好，等我再大些，感情沖淡些再告訴我?，F(xiàn)在想想，每當(dāng)我追問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他們心里該有多么難過(guò)，他們?nèi)讨鴺O度的悲傷還要安慰我。婆婆說(shuō)：她會(huì)連同公公的那份愛(ài)一起給我。
整整三年的時(shí)間，我在全家人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)下長(zhǎng)大，他們一起精心編織了這個(gè)善意的謊言，雖然我很傷心，但是我也感受到了來(lái)自全家人深深的愛(ài)。
迷茫六年級(jí)篇二
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過(guò)這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。
這個(gè)地方并沒(méi)有我想象中的游樂(lè)天堂那樣，而是一望無(wú)際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見(jiàn)一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來(lái)。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來(lái)幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生?！?BR> 第二個(gè)任務(wù)是做米餅?！鞍パ?！又要開(kāi)始打工了。”田宇說(shuō)道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的?！?BR> 做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說(shuō)：“哪個(gè)小組先做完一盤(pán)米餅，哪個(gè)小組就先吃飯。”要知道我們班的人個(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車(chē)上想：今天沒(méi)有白來(lái)，說(shuō)是花錢(qián)幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢(qián)值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
迷茫六年級(jí)篇三
迷茫200字。
一道傷的到來(lái)，一陣風(fēng)的吹拂，只剩下空虛的我站在大地上，迷茫。
轉(zhuǎn)，逢遇之時(shí)，于迷茫之間徘徊。麗而眾現(xiàn)，雅而不覺(jué)，屬天之甚，于我何緣。
傷，淚泣落地，你我曾不相見(jiàn)。思念之時(shí)，你我不相遇，嘆傷之曾。
風(fēng)，拂緒之際，吹失迷茫。一際之時(shí)，思念吹盡。曾想？風(fēng)卷而歸，思念重逢。
雨，淋濕末前。言說(shuō)分開(kāi)。不離不棄，既成雨水，流失遠(yuǎn)處。望雨何曾，一去不返。
雷，響天動(dòng)地，碎失情感。無(wú)情之甚，愛(ài)情破滅?？稍叵胫畷r(shí)，碎落滿地。
電，裂天滅地，沖失思念之情，在分手那剎。情滅愛(ài)熄，天逆電裂，彷徨不己。
戀，陷入于網(wǎng)，你言你舉深入我心。應(yīng)盡求物，何謂談之分。
雪，煙消霧散，應(yīng)逢曦陽(yáng)。卻言之分手，曦陽(yáng)盡失，天飄之雪，覆蓋冰冷之憂傷。
不要迷茫，那些給你迷茫的算什么？1100字。
1、離你而去的人。
離你遠(yuǎn)去的人，是他失去了你，不是你失去了他。離開(kāi)，也許是為了下個(gè)路口的更好的重逢。
“離開(kāi)，生命中注定了太多的離開(kāi)。”
2、流逝的時(shí)間。
時(shí)間比水流失的還要快，所以想做的事情就去努力。人這輩子，至少自己得對(duì)得起自己。
“人生在世，俯仰之間，自當(dāng)追求卓越，但有盡其所能?！?BR> 3、倒向你的墻。
也許這面倒向你的墻，讓你無(wú)法呼吸，也許會(huì)讓你失去一切，但是如果沉默的接受，那么，倒向你的還是那面墻，如果你挺起肩膀，抬起頭來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情不是向我們想象的那么糟。
“永遠(yuǎn)不要后退，退到最后無(wú)路可退?！?BR> 4、沒(méi)有選擇的出身。
有人天生的就是王，有人天生的就是貴族，但是很多人天生的就是平凡，這個(gè)世界上，沒(méi)有什么不可以改變的東西，尤其你想改變的話。
“追求一切美好的過(guò)程是人生珍貴的財(cái)富”
5、莫名其妙的孤獨(dú)。
不管達(dá)觀還是拘謹(jǐn)，無(wú)論高貴還是卑微，誰(shuí)都可能相遇孤獨(dú)的感覺(jué)，常常深深地縈繞在不為人所知的寂寞的情懷中。
“其實(shí)是知己難求”
6、無(wú)可救藥的喜歡。
一種很甜的毒藥，戒不掉的東西，但喜歡終究是喜歡，不是愛(ài)。
“人，一輩子注定了被好多人喜歡，也喜歡好多人。但是選擇只有一個(gè)。并要終于這個(gè)選擇。愛(ài)，又有幾個(gè)人足夠幸運(yùn)，能夠在有生之年，正確的時(shí)間，遇到真愛(ài)呢？……”
7、無(wú)可奈何的遺忘。
很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
人生總是因?yàn)橛谢貞洠嗔朔置篮?。偶爾的回憶勝過(guò)永遠(yuǎn)的想念。畢竟日子是會(huì)越來(lái)越好的。
8、永遠(yuǎn)的過(guò)去。
一秒就成為了下一秒的過(guò)去，既然很多東西注定要失去的，那么，我們唯一可以做到的就是不輕易忘記。
“讀過(guò)一句話--當(dāng)你總是緬懷過(guò)去的時(shí)候，證明你現(xiàn)在過(guò)的并不好。所以，美好的回憶可以，但絕不留戀。要永遠(yuǎn)憧憬，永遠(yuǎn)在現(xiàn)在努力?！?BR> 9、別人的嘲笑。
嘴長(zhǎng)在別人的身上，耳朵在自己身上，說(shuō)不說(shuō)，是他們的事情，聽(tīng)不聽(tīng)，是你自己的事情了，我們要學(xué)會(huì)微笑的面對(duì)這一切。
“不必去理會(huì)……”
10、不可避免的死亡。
“真的希望人是有靈魂的，不要一切皆為虛幻?！?BR> 生活中，并不是努力就一定什么都可以。很多時(shí)候，我們也會(huì)覺(jué)得自己無(wú)能為力。不只是你，也不只是我，大家都一樣。
知道時(shí)間不可能停留，就沒(méi)有必要傷春悲秋。
知道感情不可能刻意，就不會(huì)為了誰(shuí)尋死覓活。
知道遺忘總是必然的，就不會(huì)為一時(shí)的忘卻傷感。
知道過(guò)去始終是存在的，就沒(méi)有必要遮掩和炫耀。
知道孤獨(dú)總是如影隨形的，就不會(huì)在某一些時(shí)刻難以自制。
知道死亡總是在將來(lái)的某一刻，就能好好把握現(xiàn)在能做好的。
知道這些，就不必勉強(qiáng)為難自己，心放開(kāi)了，就什么都好了。心放淡一點(diǎn)，再淡一點(diǎn)，沒(méi)有那么多給自己設(shè)置的心結(jié)，心境也就平和了。
這注定是一個(gè)迷茫的年代吧，大家都這樣。我經(jīng)常這么告訴自己。也許酸一種安慰吧。反正我只真的很迷茫。
曾經(jīng)有一只鳥(niǎo)，他很帥，很自信。可是，有一天它忽然覺(jué)得自己已經(jīng)迷茫，于是它并去找天神，問(wèn)：我的腦海里為什么充滿著仇恨與迷茫？心神答道：因?yàn)槟闫垓_了你的種族，傷害了你的種族。這是它們對(duì)你的懲罰與詛咒。那鳥(niǎo)聽(tīng)后，沉默一段，接著又問(wèn)：那我怎樣才能擺脫它們的束縛呢？心神答道：沒(méi)有什么辦法能使你擺脫束縛，因?yàn)檫@是你犯下的錯(cuò)誤。如果你真的想得到種族的原諒，或許那三種人會(huì)使你醍醐灌頂。第一種：和尚。第二種：乞丐。第三種：農(nóng)民。
那鳥(niǎo)聽(tīng)后，于是并去尋找那三種人。當(dāng)它飛到一座巍峨的高山時(shí)，突然停歇了下來(lái)。它看見(jiàn)一個(gè)正在劈木柴的和尚。此時(shí)那和尚已經(jīng)汗流浹背，但是他的臉上依然張揚(yáng)著笑容，滿足與善良。那鳥(niǎo)并覺(jué)得很迷惑，很困解。飛過(guò)去問(wèn)：和尚，你這么勞累，疲倦。為何臉上還充滿著笑容與滿足，難道你不覺(jué)得這樣是徒勞和無(wú)知嗎？和尚聽(tīng)后，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：我不覺(jué)得這是徒勞和無(wú)知。功名利祿又怎樣？高高在上又怎樣？到頭來(lái)還不是被金錢(qián)與愛(ài)情所誘惑而腐敗。平凡雖普通，但是平凡卻不會(huì)，讓人失去良知，淡化善良。艱苦又怎樣？疲倦又怎樣？勞累又怎樣？勞動(dòng)的果實(shí)，還不是依然甘甜，美味，佳肴------那鳥(niǎo)聽(tīng)后，恍然大悟。
于是，它并又起程去尋找乞丐。當(dāng)它來(lái)到一座如同海市蜃樓的城市時(shí)，它突然看見(jiàn)一個(gè)臟兮巴巴的乞丐，在吃別人丟棄的食物。這時(shí)，它心里揣摩著：這種“爛”乞丐有什么值得我學(xué)習(xí)的呢？可就在這稍縱即逝的時(shí)刻，一幕讓人無(wú)法聯(lián)想“藍(lán)圖”射入鳥(niǎo)的犀眸。乞丐居然把自己撿來(lái)的食物，扔給松毛狗。此時(shí)，乞丐的表情好象是心甘情愿，毫不后悔。那鳥(niǎo)并也覺(jué)得含糊，不解。飛過(guò)去，問(wèn)：乞丐，你為什么把自己撿來(lái)的食物，扔給松毛狗呢？難道你是鋼鐵鍍成的，不怕饑餓？乞丐聽(tīng)后，神采奕奕的說(shuō)：我不是鋼鐵鍍成的，也不是不怕饑餓，是因?yàn)槲业男氖菬岬?，善良的。美食又怎樣？貴衣又怎樣？最終還不是被冷漠與殘酷所纏身。丟棄的食物雖臟，但是它卻讓人吃起放心與快樂(lè)。窮又怎樣？臟兮又怎樣？另眼又怎樣？有一顆善良的心，不也同樣偉大與輝煌------那鳥(niǎo)聽(tīng)后，受益匪淺。
獻(xiàn)給還在迷茫中不知所措的人200字。
人生需要夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，人生呼喚激情，沒(méi)有激情的人生是蒼白的。但平凡的生活摧殘著夢(mèng)想，單調(diào)的日子消磨著激情。在緊張的學(xué)習(xí)中品嘗了太多的失敗，遭受了太多的挫折，我們常常在迷茫的中措施生活的美麗。尋求夢(mèng)想，在傳遞夢(mèng)想。醞釀激情，再點(diǎn)燃激情。
當(dāng)自己安于現(xiàn)狀系帶生活時(shí)，我寫(xiě)下了“奮斗改變命運(yùn)，理想讓我們與眾不同！”。當(dāng)考試失利的陰霾軟化了我的斗志時(shí)，我送給自己“人可以被打倒，但不可被打?。 ?。幫助自己找回自信！
當(dāng)我決定一件事時(shí)，我告訴自己“只要你選擇了開(kāi)始，重要的是開(kāi)始或不要停止；只要你選擇了結(jié)束，重要的是結(jié)束后不要后悔！”。
在一切形式的浪費(fèi)中，最令人憎惡的是精神的懶惰，心中的陰霾漸漸散去，不敢認(rèn)輸?shù)男蚤_(kāi)始復(fù)活，我有了堅(jiān)持下去的信心和勇氣，“人同此心，心同此理”！
2008年高考作文遼寧卷失誤分析：請(qǐng)迷茫走開(kāi)1400字。
請(qǐng)迷茫走開(kāi)。
遼寧考生。
那么，我們應(yīng)如何去做，幫助迷茫的青少年找回丟失的信念？?
那信念是埋藏在心底的種子，它只是需要一個(gè)春天！?
那信念是游蕩在天上的白云，它只是需要一片朝暉！?
那信念是擺在桌上的紙飛機(jī)，它只是需要一次起飛！?
就這樣，迷茫的種子也會(huì)開(kāi)出花朵，怒放；?
就這樣，迷茫的白云也會(huì)染滿一身，金黃；?
就這樣，迷茫的紙飛機(jī)也會(huì)沖向湛藍(lán)的天空，翱翔！?
但深入分析，我們不難看出文章存在嚴(yán)重的不足。第一，作者在亮出自己觀點(diǎn)之后，沒(méi)有很好地深入下去。比如，對(duì)于青少年為什么會(huì)存在道德模糊的問(wèn)題，考生雖然列舉了外來(lái)不良文化的侵襲和傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的萎縮這兩個(gè)原因，但卻停留在表面，缺乏深刻深入的分析。第二，不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如“這片朝暉來(lái)自于我們對(duì)中華文化的景仰與關(guān)愛(ài)，傳承與發(fā)揚(yáng)：”，句中的“，”應(yīng)改為“、”，“：”應(yīng)改為“?！?。第三，語(yǔ)言因缺乏嚴(yán)格的訓(xùn)練，某些地方不規(guī)范。如“為什么？是外來(lái)不良文化的侵襲？還是自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失，導(dǎo)致他們失去了精神依靠？”，這句話就有句式雜糅的毛病。這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，開(kāi)頭提出問(wèn)題，然后用兩個(gè)問(wèn)句組成選擇復(fù)句，分別從“外來(lái)不良文化的侵襲”和“自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失”兩個(gè)方面給予回答。因此，刪去“，導(dǎo)致他們失去了精神依靠”，句子反而顯得更簡(jiǎn)潔明了。再如結(jié)尾的“就這樣，迷茫的種子也會(huì)開(kāi)出花朵，怒放；就這樣，迷茫的白云也會(huì)染滿一身，金黃”。顯然作者是要打造對(duì)偶句，但未能如愿。實(shí)際上，可將它改為“就這樣，迷茫的種子也會(huì)開(kāi)出花朵，怒放；就這樣，迷茫的白云也會(huì)染滿霞光，金黃”，你看，是不是就很漂亮？第四，字?jǐn)?shù)不符合要求，全文連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)只有793字。實(shí)際上，作者只需要多說(shuō)一句話，也不會(huì)犯如此過(guò)失性的錯(cuò)誤。
(唐政)。
迷茫500字。
通往成功的路，不止一條。――題記。
在多個(gè)答案中找到最標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)答案，可想而知，那是有多難。
沒(méi)有人的路是注定平坦的，總會(huì)有“陷阱”，總會(huì)有“猛獸”，總會(huì)有“分岔路”。
中考，是作為初中生的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)人都會(huì)幻想自己以后的人生，自己的夢(mèng)想。
時(shí)間，告訴我不是這樣的。作為初三的學(xué)生，年齡在增長(zhǎng)，樣子在改變，一切的一切好像都在發(fā)生變化。但是，以前所想象的緊張、壓迫的感覺(jué)并沒(méi)有向我走來(lái)。反而我覺(jué)得跟輕松了。我不算是“好學(xué)生”，但是，我也不是“壞學(xué)生”?？墒牵也恢罏槭裁?，越是臨近中考我越是想逃避學(xué)習(xí)，越是貪圖教室外邊的世界。
我也幻想過(guò)自己的人生，我也有屬于自己的夢(mèng)想，我并不是不想為了夢(mèng)想而努力，好像只是覺(jué)得過(guò)多的功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。所以，我想逃離這令我窒息的學(xué)習(xí)壓力。我拼命的尋找自由，逃離老師的束縛，家長(zhǎng)的禁錮。
現(xiàn)在的我，失去了方向，沒(méi)有的了目標(biāo)，夢(mèng)想也便的模糊。
現(xiàn)在的我，站在原地，不知所措的望著看不到邊的“路”。
迷茫500字。
通往成功的路，不止一條。――題記。
在多個(gè)答案中找到最標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)答案，可想而知，那是有多難。
沒(méi)有人的路是注定平坦的，總會(huì)有“陷阱”，總會(huì)有“猛獸”，總會(huì)有“分岔路”。
中考，是作為初中生的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)人都會(huì)幻想自己以后的人生，自己的夢(mèng)想。
時(shí)間，告訴我不是這樣的。作為初三的學(xué)生，年齡在增長(zhǎng)，樣子在改變，一切的一切好像都在發(fā)生變化。但是，以前所想象的緊張、壓迫的感覺(jué)并沒(méi)有向我走來(lái)。反而我覺(jué)得跟輕松了。我不算是“好學(xué)生”，但是，我也不是“壞學(xué)生”?？墒牵也恢罏槭裁?，越是臨近中考我越是想逃避學(xué)習(xí)，越是貪圖教室外邊的世界。
我也幻想過(guò)自己的人生，我也有屬于自己的夢(mèng)想，我并不是不想為了夢(mèng)想而努力，好像只是覺(jué)得過(guò)多的功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。所以，我想逃離這令我窒息的學(xué)習(xí)壓力。我拼命的尋找自由，逃離老師的束縛，家長(zhǎng)的禁錮。
現(xiàn)在的我，失去了方向，沒(méi)有的了目標(biāo)，夢(mèng)想也便的模糊。
現(xiàn)在的我，站在原地，不知所措的望著看不到邊的“路”。
心中的迷茫800字。
在我心中，總是有一絲迷茫。他一直在我的前方，讓我若有若無(wú)的感覺(jué)到他，卻總也抓不住。這種感覺(jué)使我前進(jìn)，成為我前進(jìn)的動(dòng)力；同時(shí)他也不時(shí)的用挫折阻擋我，讓我屢次失敗。我從沒(méi)想過(guò)放棄，一直在追逐著他，卻只能看到遠(yuǎn)方他那模糊地背影。從沒(méi)有放過(guò)一次靈感，無(wú)論是哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，我都曾經(jīng)追逐著在那留下了淡淡腳印。雖然我在每個(gè)方面都有所駐足，但又急忙的朝下一個(gè)目標(biāo)跑去，正所謂“博而不精”，使我一事無(wú)成，雖沒(méi)落得最終失敗的下場(chǎng)，但一次次的失敗卻一次又一次的敲擊著我的心靈，使我在挫折和失敗中獲得比別人更加頑強(qiáng)的意志力，讓我繼續(xù)追逐著那一絲迷茫。
雖然我只是看到過(guò)在那遠(yuǎn)方迷茫的背景，但我卻知道，他，就是另一個(gè)我，我心中的另一個(gè)我。每個(gè)人都有心中的另一個(gè)自己：有善良的，也有邪惡的；有的幫助自己勇敢的克服困難，駛向成功；又有的居心不良而又狹胸量小，毀滅自己。而我心中的那個(gè)自己卻是不同的。他似乎是想用失敗磨練我，又似乎是想用失敗來(lái)折磨我。每當(dāng)我站在跑道上疾馳的時(shí)候，他總是把我打斷，故意漏出那在遠(yuǎn)方的背影。我不得不放下目前所做的一切去追趕他，因?yàn)?，他就是我，我就是他。他了解我，知道我?huì)這么做，確實(shí)，我就是那么做了。我只能承認(rèn)我禁不住誘惑，總是想抓住心中的那一絲迷茫。為了他，我放棄了我的天賦，放棄了我的諾言，放棄了我的快樂(lè)，放棄了我對(duì)自己的承諾。不過(guò)，我不會(huì)為我的所作所為感到后悔，我會(huì)認(rèn)為那是值得的，當(dāng)我抓住他的時(shí)候?，F(xiàn)在，仍如過(guò)去，我會(huì)繼續(xù)去追趕，我不怕失敗，失敗對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是對(duì)成功又進(jìn)了一步。也許為了這一絲只有我自己能感覺(jué)得到的迷茫，放棄自己的大好前途，放棄自己的夢(mèng)想，或許會(huì)有些不值得。但在我內(nèi)心深處總是有著一個(gè)潛在意識(shí)：能把握住自己的人才能體會(huì)到生命的真諦。
你知道我的迷茫，一個(gè)人在孤獨(dú)的時(shí)候，走到人群擁擠的`街頭，是在感慨過(guò)去的失敗，還是在向往你的背影；一個(gè)人在創(chuàng)傷的時(shí)候，按著難以痊愈的傷口，究竟應(yīng)怎樣放手一搏，還是默默地溜走。只有你會(huì)理解我的迷茫，讓我緊緊握住你的手，我們?cè)?jīng)一樣來(lái)到這個(gè)世界上，一樣幻想美好時(shí)光，一樣的感到流水年長(zhǎng)，我們雖然不在同一個(gè)地方，但卻有著相同的主張，可是你知道我的迷茫。
我，隨風(fēng)去遠(yuǎn)方，伴雨向迷?！?。
也許我像3013.12.26一樣，我面對(duì)這一片迷茫的世界，想趴在桌上痛快的哭一會(huì)。但是世界，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。這也許我含糊了，意識(shí)迷糊了方向。那天我和我的知音吧一同坐在草地上“談心”！談心情，談夢(mèng)想，談未來(lái)我們都一樣對(duì)未來(lái)充滿著憧憬。我還有一個(gè)很要好的朋友，但她那天沒(méi)有來(lái)。我對(duì)絢說(shuō)；我有時(shí)候想著自己真的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想時(shí)的開(kāi)心，身邊的人都為我感到開(kāi)心。但我想到了我一個(gè)特別要好的朋友的一翻話“越是想它，結(jié)果總是相反或者是比想象的要遭?！边@令我更害怕，一切的一切都是幻想，真如結(jié)果總是比想的要糟糕。絢，對(duì)我說(shuō)我們都有同感。因?yàn)槲覀兌加X(jué)得蕊說(shuō)的是有道理的，我們很相信。我們累了便躺在草地上，我說(shuō)；絢我們聽(tīng)首歌吧！打開(kāi)手機(jī)便放了一首曲子。它不會(huì)很好聽(tīng)，那天的曲子是我在最失落的時(shí)候最?lèi)?ài)的一首曲子也許那首歌聽(tīng)后會(huì)讓我流淚會(huì)讓我心很痛。也許我是覺(jué)得曲子令我壓力很大，我的目標(biāo)總是最求更完美更出色。但是自己的懊悔總是敗在了自己的自覺(jué)性，抵不住誘惑力，害怕，彷徨，驚恐。一次一次的懊悔都是它們?nèi)堑牡?，一日一日就這樣過(guò)去。懊悔的是也已經(jīng)干過(guò)了，但是最不可原諒的就是懊悔后不知悔改。古人的話‘‘知錯(cuò)者則改，善莫大焉’‘到我面對(duì)著自己的失敗一次一次的消極害怕，而形成了一個(gè)有些不知下一步該干什么的自己。我們躺在草地上，我說(shuō)；絢，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)星星手上拿著彩繩在飛舞：我又貌似看見(jiàn)了一條龍?jiān)跊_向他要去的方向：又怎么變了，我好像看見(jiàn)的是我坐在一直飛在天空中白鶴貌似帶著一個(gè)重任要去干一件大事。最后的一次再也沒(méi)有變過(guò)了，絢笑著對(duì)我說(shuō)其實(shí)外面的世界很精彩，不僅是外面在楊橋也很美。所謂“知足者常樂(lè)也”是呀，只是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞，但我真的不喜歡這里我喜歡外面的大風(fēng)大浪。絢，一臉無(wú)奈的說(shuō)；班長(zhǎng)，慢慢來(lái)一定會(huì)找到那個(gè)屬于自己的避風(fēng)港的，它可以不是一個(gè)豪華的城市，也可以是一個(gè)舒適的生活。’‘聽(tīng)后，我們互相望了望對(duì)方笑了笑。聽(tīng)完那首歌后我們續(xù)后又放了一首“錯(cuò)過(guò)”我對(duì)絢說(shuō)，這是我的姐姐最?lèi)?ài)的一首歌但我只是很普通的聽(tīng)著。我對(duì)絢說(shuō)，我們閉上眼睛聽(tīng)吧也許可知道著歌詞幕后的含義。但我沒(méi)有閉上，我還是繼續(xù)仰望著天空，那一個(gè)圖案一直沒(méi)變一直一直沒(méi)變。我們沉默了一首歌的時(shí)間，我分心了沒(méi)有隨歌耳聽(tīng)只是又說(shuō)了一句你有沒(méi)有感覺(jué)好多了，我比以前好很多了。恩絢回了一句我也好很多。我們看了看時(shí)間已經(jīng)19.10分了，回去上晚修吧。手挽手的回了課室。
回到課室我的心并沒(méi)有完全平靜下來(lái)，我站在窗邊，看在課室來(lái)來(lái)往往的人群。我正在發(fā)呆，帥說(shuō)，寧你怎么了。我只是搖搖頭沒(méi)有理會(huì)他。睿走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的背說(shuō)；老班，在干嗎。發(fā)呆都不看書(shū)，今天你唱反調(diào)啊?。。。”慊亓艘痪?，是呀。帥和睿一同坐在一個(gè)地方議論著我，回思者我到低怎么了。龍哥（女生），她把手放在我的肩上說(shuō)：班，你沒(méi)事吧。我便實(shí)話實(shí)說(shuō)，我，好像迷失了方向。她說(shuō)，你痛苦嗎？累嗎？想哭嗎？我說(shuō)，想。龍哥走后，聶，走到我面前說(shuō)：班長(zhǎng)你腫么了，你知道嗎剛剛我和蕊去找你們了可沒(méi)看見(jiàn)你們呢！聽(tīng)后，我便點(diǎn)點(diǎn)頭。我又說(shuō)了一句，聶，你給我提個(gè)意見(jiàn)好嗎？好。我說(shuō)；最近我都感覺(jué)怪怪的，好亂好亂。在課室做完作業(yè)就不想看書(shū)了，一放松自己就兩節(jié)晚修都在和旁邊的男生說(shuō)笑話，我很后悔上了課又沒(méi)有聽(tīng)課，課后又不復(fù)習(xí)，作業(yè)做的都是應(yīng)付式的，你說(shuō)我該怎么吧？聶，一臉無(wú)奈的搖搖頭（她平時(shí)是我第一個(gè)分享我所夢(mèng)見(jiàn)的夢(mèng)的超好朋友）說(shuō)，那你就應(yīng)該上課聽(tīng)，不要和他們聊天，乖乖的。說(shuō)完，我說(shuō)我想哭。恩。龍哥回來(lái)了說(shuō)，班，快去哭吧。我說(shuō)有紙巾嗎，眼淚多了我要擦淚。說(shuō)完龍哥拿出了扯紙，我扯了4張。在龍哥耳伴說(shuō)，我得先找個(gè)好地方來(lái)哭，于是走到了我的座位但發(fā)現(xiàn)有很多人在旁邊，所以就走到了龍哥的座位。趴下一下子就眼淚萌發(fā)，來(lái)看我的并不是我的好朋友，我欣慰的是。（哭后）第一個(gè)關(guān)心我的是――鋒。也是我更難過(guò)越哭越起勁，越來(lái)越大聲。一個(gè)接著一個(gè)一個(gè)接著一個(gè)。大概3分鐘，我痛快的抬起頭，小聲的說(shuō)了一句，好了哭什么我又不是小孩子。隨后我站了起來(lái)拿起作業(yè)找了個(gè)較少人的地方靜靜地上了兩節(jié)晚修。雖然情緒不好但是馬馬虎虎的做了一張數(shù)學(xué)報(bào)紙。晚修下了，我站了起來(lái)，抱怨自己說(shuō)，笨蛋下次晚修用來(lái)看書(shū)報(bào)紙盡量花少點(diǎn)時(shí)間。就這樣。最后的時(shí)間自己本想放松放松心情（之后作者和其他同學(xué)瘋掉了）課室里都是笑聲，但這笑聲是怪異的，它不僅有笑也有書(shū)識(shí)即使是短短的一段文言文那也是有意義的。這次的自己不在是放縱的玩了，心中自有分寸！
其實(shí)有時(shí)候我們不應(yīng)該越來(lái)越痛苦，我們受到了挫折應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)楹芏嗟某晒θ耸慷际怯珊芏嗟睦щy一步一步的爬起的。
迷茫150字。
每當(dāng)我迎著初升的太陽(yáng)時(shí)，
每當(dāng)我望著窗外的花朵時(shí)，
我就會(huì)迷茫。
看著這樣的景色我會(huì)想起曾經(jīng)，
曾經(jīng)我們那快樂(lè)的時(shí)光，
如今，
我終于打開(kāi)了禁錮心靈的枷鎖，
但是，
卻早已不是原來(lái)的我。
回頭想想，
曾經(jīng)一度堅(jiān)持，
是為了夢(mèng)想。
卻因夢(mèng)想，
不經(jīng)意間，
失掉了那天真的笑顏……。
當(dāng)我一心尋覓未知的答案，
卻遺忘了那把打開(kāi)心扉的鑰匙。
當(dāng)曾經(jīng)的唾手可得，
成了如今的望塵莫及，
當(dāng)曾經(jīng)驕傲的轉(zhuǎn)身，
成了如今黯淡的淚光，
我才遲遲體會(huì)到，
那天真的笑顏是多么的珍貴。
迷茫只限于記憶里，
那燈火闌珊處。
于是，我開(kāi)始坦然，
那份籠罩心田的迷惘，
不知不覺(jué)中，
迷茫也似乎在漸漸退散……。
六
來(lái)源：初中周記m.201406/。
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迷茫六年級(jí)篇四
在人生的漫長(zhǎng)旅途之中，你一定經(jīng)歷過(guò)很多讓你從中得到啟發(fā)的事。這些事情，讓你從迷茫中找回自信;讓你在徘徊時(shí)堅(jiān)定信心，勇往直前;讓你跌倒了，重新爬起來(lái)。
一天下午，在外面買(mǎi)來(lái)幾株。聽(tīng)他說(shuō)，這種花只在晚上開(kāi)花，開(kāi)花之后立刻凋謝。我不相信，于是在夜深人靜的時(shí)候，我偷偷爬起來(lái)看。走到花旁，花開(kāi)得很燦爛，夜色使花朵更增添了幾分美麗。果然，的話是錯(cuò)的!正當(dāng)我準(zhǔn)備回房睡覺(jué)之時(shí)，一片花瓣突然落下?？吹竭@一情景，我急忙迎上去，仔細(xì)一看，花的顏色正在逐漸變淡，花朵上的花瓣隱隱約約出現(xiàn)裂痕，接著飄落到地上。最后，曇花有氣無(wú)力地支撐著，地上則是多了幾片殘花落瓣。
為什么曇花明知道自己開(kāi)花后會(huì)枯萎，卻還要綻放?難道不能一直蜷縮著嗎?我百思不得其解。第二天，我打開(kāi)電視，看見(jiàn)世界上無(wú)數(shù)人為了自己的理想所奮斗著。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，則夜以繼日地工作著，不斷得為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，從而綻放出自己的色彩，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
看了電視上的報(bào)道，我恍然大悟：曇花正是如此。明知自己開(kāi)花之后會(huì)枯萎，仍要拼命綻放。為的是什么?為的是綻放最美麗的色彩，讓人們觀賞到它的美，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。不只是曇花，人也是一樣。人生的意義并不在于它的長(zhǎng)短，重要的是你在人生的旅途中，不斷奮斗，不斷追逐理想，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，展現(xiàn)你最閃耀的光芒，這——就是人生。
在以后的人生道路上，雖說(shuō)有許多困難與曲折，但我毫不退縮，而是勇往直前。因?yàn)椋颐靼琢巳松膬r(jià)值。從此，我不再迷茫。
迷茫六年級(jí)篇五
每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有自己的奮斗目標(biāo)和想上的理想大學(xué)。而我，卻—沒(méi)—有！如果不是今天謝老師讓我們寫(xiě)每個(gè)人的夢(mèng)想職位和夢(mèng)想大學(xué)，我還真不知道我是一個(gè)那么迷茫的人！
其實(shí)，我從前有一個(gè)理想職業(yè)，它的名字很特殊——風(fēng)暴追擊者。它和氣象專家的工作差不多，只不過(guò)這項(xiàng)工作更危險(xiǎn)，需要實(shí)地考察，而且它專門(mén)研究像龍卷風(fēng)、沙塵暴、海嘯等這種自然災(zāi)害。爸媽聽(tīng)了，表示堅(jiān)決不同意。他們說(shuō)這職業(yè)太危險(xiǎn)了，并且已經(jīng)有很多風(fēng)暴追擊者命喪黃泉；雖然你不是我們親生的，但我們一直把你當(dāng)成寶貝疙瘩。就這樣，我的第一個(gè)理想被一盆冷冰冰的水澆滅了！
我還有一個(gè)理想：律師！這工作多風(fēng)光?。】锓稣x、懲惡揚(yáng)善、扶危濟(jì)困，而且我從小就能言善辯，曾為不少同學(xué)申張?jiān)┣?。而且小學(xué)時(shí)每次辯論賽我都是辯手，并且每次都獲得最佳辯手稱號(hào)。但爸媽又說(shuō)：“女孩子干這行，不安全！”又一盆比液氮還涼的水澆滅了我的希望之火。
迷茫六年級(jí)篇六
人生就像一汪大海，航行的路線在一次又一次風(fēng)暴的`洗禮下變得模楞兩可。船桿上高揚(yáng)的旗上寫(xiě)滿了無(wú)措。眼中閃現(xiàn)的不再是初發(fā)時(shí)的澎湃喜悅，而是滿滿的無(wú)奈迷茫。海面上似乎有著若有若無(wú)的哀嘆，乘風(fēng)而來(lái)，又隨風(fēng)散去。每一方空氣都充盈著迷茫的氣息。天漸漸灰暗，預(yù)示著新的風(fēng)暴將降臨。
僵硬的手指緊握著冰涼的筆桿，急速地在紙上勾畫(huà)著，想要將這些發(fā)脹的黑色字母塞進(jìn)記憶?？赡切┒叹浜孟裨诩埳隙愣悴夭?，將竭力捕捉它們的眼珠累得酸澀。反復(fù)的考試，反復(fù)的失利，反復(fù)的作業(yè)猶如一把把尖銳的匕首，將我的心傷得千瘡百孔。奮力地合上書(shū)本，扔下筆桿，似乎要將一切的不滿都怪罪于它。從窗戶透進(jìn)來(lái)帶著涼意的夜風(fēng)此刻卻有一種說(shuō)不出的黏稠感，好像一不小心就擦星走火。心臟的律動(dòng)以失去了規(guī)律，鼓膜里充滯著“怦怦、怦怦”的回響。猛地站起，拉開(kāi)房門(mén)，卻看到母親灰暗的背影。
母親背對(duì)著我坐在小凳上?；璩恋臒艄獍阉挠白永煤瞄L(zhǎng)好長(zhǎng)，好大好大。不知何時(shí)，母親的背已經(jīng)有些微微的駝了，頭發(fā)脫離了發(fā)夾的縛束蓬亂地依附在頭上。她靈巧的手牽引著針線幫我釘鈕扣。那白色的線好似位舞者在母親的雙手間上下舞動(dòng)。一針又一針，一線又一線，不知那針線到底穿了幾千次或更多。但仍毫不停歇，樂(lè)此不疲的翻動(dòng)著。歲月已將母親的年華帶走，那曾使我安然，使我忘卻世間一切恐懼和喧囂的后背已不再挺拔。眼前不禁浮現(xiàn)與母親爭(zhēng)吵的場(chǎng)景。因?yàn)槲业膵煽v和任性曾幾度傷過(guò)母親，我數(shù)不清?？墒悄赣H承擔(dān)了，善良地將我的所有錯(cuò)誤承擔(dān)了下來(lái)，以一種母親的寬容對(duì)待著一次又一次傷害她的我。
夜深深，影呼呼，線長(zhǎng)長(zhǎng)。
我呆楞在房門(mén)前，眼睛蒙上了一層銀霜，視線被淚水遮擋住，母親的背影逐漸模糊。我輕輕退回房間，合上了房門(mén)。坐回書(shū)桌前，看向窗外的夜幕，星星像一顆顆鉆石嵌在黑色天鵝絨布的夜色下。重拾起筆，思涌如泉，視野明亮了，一切都豁然開(kāi)朗了起來(lái)。
生命給予我們的允諾并不慷慨，兩代人命運(yùn)的云梯銜接處，時(shí)間只是窄窄的臺(tái)階。給母親一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她重溫親情的喜悅，給兒女一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們洞察背后的關(guān)愛(ài)。
“一切絢爛之極又歸于平淡了”海面上亮起了一盞盞引航燈，道路不再彷徨。穩(wěn)穩(wěn)地駛向彼岸。人生不再迷茫。
迷茫六年級(jí)篇七
迷茫，真的迷茫，當(dāng)那渺小的一點(diǎn)在瞬間消失后，我發(fā)現(xiàn)，我找不到方向，找不到出口，這在個(gè)迷霧森林中，我徹底地茫然了。我笑，笑自己的無(wú)知，笑自己的懦弱，我找不到真正的自己，只有褪去那一身的浮沉與鉛華，我才發(fā)現(xiàn)，躲在陰暗角落里的那個(gè)凄涼的自己。
曾經(jīng)，我失落，曾經(jīng)，我孤獨(dú)，曾經(jīng)，我親手埋藏了一顆，熾熱的心，那土與沙堆滿了，我的心。我不任性，也不倔強(qiáng)，因?yàn)椋耶?dāng)了幻想的奴隸，幻想著自己有多么偉大，而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我并不偉大，我只是蒙蔽了雙眼，當(dāng)我揭開(kāi)眼睛里的一層輕沙后，我看到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，從此，我不再幻想，當(dāng)夢(mèng)已成為過(guò)去，我輕輕地叩敲我的心門(mén)，換來(lái)的只能是空虛。其實(shí)，孤獨(dú)并不遙遠(yuǎn)，常常，我以為，我很快樂(lè)，很充實(shí)，可是我錯(cuò)了，我只是用那份愉悅來(lái)麻痹我心中永遠(yuǎn)的悲傷。
曾經(jīng)，我以為，我擁有著一份永不褪去的友誼，可是我又錯(cuò)了，在流星劃過(guò)的瞬間，同樣的墜落了我的友誼。
迷茫六年級(jí)篇八
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來(lái)一疊卷子，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫(xiě),為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。
我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。
走進(jìn)六年級(jí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界。
當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書(shū)包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過(guò)晚飯，我打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完后，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書(shū)又走到我的桌上。
我不停地寫(xiě)呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
迷茫六年級(jí)篇九
陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái)，那一刻，是曾經(jīng)的美好。
——題記
六年級(jí)的暑假即將結(jié)束，新的學(xué)期不再溫馨，等待我的，是一張張陌生的面孔。
偶然翻開(kāi)了同學(xué)錄，想起畢業(yè)前夕人人手中拿著一疊同學(xué)錄寫(xiě)的場(chǎng)景?；蛟S，這同學(xué)錄就是六（7）班同學(xué)的唯一紀(jì)念品。
看到同學(xué)們的名字，腦海中就浮現(xiàn)出他們的樣子和聲音，十分清晰。何巍調(diào)皮的表情和噘起的嘴巴。吳振宇用手打自己頭的傻傻可愛(ài)的樣子和夸張的表情獨(dú)特的笑聲。全佳笑起來(lái)時(shí)顯露的小酒窩……多想再看看同學(xué)們的面容，照片里的.他們，不是真實(shí)的。
小學(xué)的六年似乎過(guò)得很快。當(dāng)拿到紅紅的畢業(yè)證后，我就知道，中學(xué)的六年也會(huì)很快過(guò)去，留下的，只有一張照片和一張薄薄的畢業(yè)證。
再看看同學(xué)們給我的留言。
吳振宇寫(xiě)著：友誼。根深蒂固。是的，我相信，我一直把你當(dāng)做做好的朋友，還有全佳，至于那個(gè)吳峰，似乎已經(jīng)不重要了。
最讓我感動(dòng)的是劉凱，他寫(xiě)道：王沛欣，希望初學(xué)能和你做最好的朋友。我知道他說(shuō)的是初中。一句簡(jiǎn)單的話，讓我感動(dòng)的，可能就是心吧！劉凱，在初中，即使我們不分在一個(gè)班，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
劉凱和敖翔是讓老師頭疼的學(xué)生，可我認(rèn)為，他們并不是不好。英語(yǔ)老師那種打人的方法，誰(shuí)受得了？我認(rèn)為，只要他們努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一定非常好！
誨人不倦的羅老師、袁老師。班長(zhǎng)付如文、成績(jī)優(yōu)異的全佳、幽默的吳振宇、作文拔尖的陳凝、瘦小的李凌波、聰明的何巍……83個(gè)六（7）班的成員，我不會(huì)忘記你們。我們大家是永遠(yuǎn)的六（7）班一份子！
期末沖刺的那段累日子，現(xiàn)在想想，卻那么讓人留戀，甚至溫馨。
六年的生活，六年的朝夕相處，六年的回憶，都匯成了一句話：我愛(ài)六（7）班！
迷茫六年級(jí)篇十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí)，昔日的好友即將分別，無(wú)人不眼角掛淚，心中不舍。
踏著沉重的步子來(lái)到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸瑁徽n桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書(shū)，寫(xiě)字，繪畫(huà)。
來(lái)到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來(lái)到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評(píng)，作業(yè)的加量?？扇缃瘢瑓s什么都沒(méi)有了，僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過(guò)我們。
迷茫六年級(jí)篇十一
星期六的下午，我的心情十分愉快，因?yàn)榻袢狰B(niǎo)語(yǔ)花香、晴空萬(wàn)里。這個(gè)時(shí)候，我的腦子最清醒，所以，我打算這時(shí)趁我腦子清醒，先做一會(huì)作業(yè)。
此時(shí)爸爸便進(jìn)了我的房間對(duì)我說(shuō)：“劉瑜恒，借爸爸一些錢(qián)吧，今日和你媽媽去進(jìn)貨，錢(qián)包大出血，現(xiàn)在囊中羞澀?。⒀剑「赣H居然找還沒(méi)滿十八歲的女兒借錢(qián)，這也太不常見(jiàn)了吧！再說(shuō)我的錢(qián)包也開(kāi)始鬧饑荒了，再借爸爸一點(diǎn)兒，我就要在學(xué)校里夾著尾巴做人了。但這可是親生爸爸呀，不借又不行......我突然心中一計(jì)，就這樣辦了。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“你先出去，我做完作業(yè)再給你錢(qián)?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，樂(lè)呵呵地關(guān)門(mén)走人了。我見(jiàn)四周沒(méi)人，靈敏的掏出我的錢(qián)包，一數(shù)，不好！大事不妙！怎么只有十八元了？這段時(shí)間自己花錢(qián)太厲害了，我忍痛割?lèi)?ài)的把錢(qián)分成了兩部分，裝在錢(qián)包里的只有六元，放在書(shū)架里的有十二元。大功告成，只要我裝真一些，那一定會(huì)成功。
雖然今天中午有肉吃，但一想起我以后的窮酸日子我就想哭。
何時(shí)還我錢(qián)呀！此時(shí)的我已經(jīng)被你們害的啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！
迷茫六年級(jí)篇十二
夏日來(lái)臨了，帶來(lái)了無(wú)情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹(shù)下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。
似乎是下定了決心，站了起來(lái)，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個(gè)小型扒手基地，有十來(lái)個(gè)沒(méi)成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過(guò)來(lái)的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢(qián)，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢(qián)的小孩就幸運(yùn)多了。
小男孩推開(kāi)大門(mén)，顫抖著進(jìn)了工廠。“十四號(hào)，回來(lái)了？把成果拿出來(lái)給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過(guò)小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票?！笆奶?hào)！怎么才這么點(diǎn)！今天沒(méi)飯吃??！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。
“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著，他已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧，說(shuō)不定還可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來(lái)了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來(lái)。哦，這烤鵝多香啊，多油膩??！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見(jiàn)了，出來(lái)打探，正巧碰見(jiàn)了小男孩。
“小崽子，給我站?。 睆N師掄起鏟子追了出來(lái)。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷，這個(gè)月又被老板扣了工資。
“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時(shí)，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來(lái)。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味。
廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。
小男孩在這里睡了，永遠(yuǎn)的睡了。
迷茫六年級(jí)篇十三
我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
一次提升，舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們。
更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。
我們舍不得離開(kāi)前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來(lái)越近了，我們努力了，很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來(lái)，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。
舍不得離開(kāi)這里的一草一木，還能這么快樂(lè)嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無(wú)論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫(xiě)詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓?lè)學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練。
我們要和母校分別的時(shí)候也越來(lái)越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。
迷茫六年級(jí)篇十四
早上，獅子想要找助手，小動(dòng)物都來(lái)了，獅子想：比什么才好呢？獅子想了想，說(shuō)：“那就搬木頭比賽吧?！豹{子又說(shuō)：“明天就開(kāi)始啦！”
第二天到了，小動(dòng)物們都來(lái)了，獅子準(zhǔn)備了一大堆木頭，獅子說(shuō)：“終點(diǎn)在河的下游！”小熊說(shuō)：“我身強(qiáng)力壯，難不倒我的！”小猴也說(shuō)：“我那么聰明，難得住我？我不信。
小熊抬起木頭開(kāi)始走了，小豬抬不動(dòng)，它想了想：咦，木頭是圓的，我可以滾呀！它推著木頭，讓木頭向前滾，果然省力氣多了。小猴把木頭放進(jìn)河里，再用繩子把木頭綁住，它拉著繩子，木頭順著水流漂下去。
結(jié)果，小熊抬著抬著，累得半死，小豬也腰酸背痛，小猴很輕松就得到了第一名。
獅子宣布：”我讓小猴當(dāng)助手?！?BR> 【精選聰明的姐姐作文五篇】
迷茫六年級(jí)篇十五
人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品?！蔽冶阌X(jué)得天昏地暗。
記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái)，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書(shū)窩里，身怕被隔壁班超過(guò)。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書(shū)，有的在練書(shū)法，有的在寫(xiě)作業(yè)，只是沒(méi)有看見(jiàn)在那玩的。
我心中正納悶?zāi)?？怎么都這么用功啊。
一天后月考到了，我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫(xiě)成了“在”，把“日”寫(xiě)成了“目”，還寫(xiě)出了“唯有源頭活水來(lái)”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，c看成了g，我的a與o；老搞混。
試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說(shuō)，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚，只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。
坐在了位置上，我喝著可樂(lè)，不禁想起來(lái)了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂無(wú)慮的日子。
為什么人不可以倒著活呢？還是語(yǔ)文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品。”對(duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過(guò)的，沒(méi)有煩惱的人生一定是無(wú)味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。
迷茫六年級(jí)篇十六
有人說(shuō)：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！蔽沂中蕾p這句話，因?yàn)槲易约壕蜕钤谝粋€(gè)幸福的家庭里。
晚飯時(shí)間，總是我家最快樂(lè)的時(shí)候。爸爸悄悄地溜進(jìn)廚房，“偷”了一塊紅燒肉身就想走，眼尖的我大喊起來(lái)：“媽，爸又偷肉吃了！”正炒著菜的媽媽回過(guò)身來(lái)，舉起鍋鏟做出要打人的樣子，爸爸這廂趕緊作了一個(gè)揖：“老婆開(kāi)恩?！彼歉闭J(rèn)真的樣子，把我和媽媽都逗笑了，那鍋鏟理所當(dāng)然地又沒(méi)敲在爸爸的頭上。 “吃飯啦，要吃的人快來(lái)?！眿寢屢挥羞汉龋液桶职诌@才飛快地離開(kāi)電視機(jī)，坐在飯桌旁。碗筷交響曲開(kāi)始演奏。有時(shí)候，我吃飯慢吞吞的，一碗飯都讓我吃涼了還沒(méi)吃完，爸爸就拿出他的絕招。爸爸對(duì)我說(shuō)：“十分鐘內(nèi)還沒(méi)吃完，今天的碗就歸你洗了?！彼赜小皯猩摺狈Q號(hào)的我，當(dāng)然當(dāng)仁不讓地要?jiǎng)e人“優(yōu)先”啦，所以我就以最快的.速度把飯扒到肚子里去，然后惋惜地對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起了，老爸，今天的碗看樣子非你洗不可了?！碑?dāng)然，也不是任何時(shí)候都快樂(lè)的。有一次，我和媽媽頂嘴，爸爸氣極了，沖上來(lái)打了我一個(gè)巴掌，我當(dāng)就哭了，媽媽趕緊拉走爸爸，剩我一個(gè)對(duì)著家里那只笨狗哭?？蘖税胩?，想想倒真的是我不對(duì)，怎么可以和媽媽頂嘴呢？再照照鏡子，真是慘不忍睹。倒是我家那只小狗恐怕被我這么大哭一場(chǎng)給嚇壞了。
總之，我的家總是有歡有喜，有哭有悲。但不管怎樣，我的家永遠(yuǎn)屬于我，它永遠(yuǎn)是我受到挫折時(shí)的避風(fēng)港，是我成長(zhǎng)的搖籃，更是我和爸爸、媽媽共守著的一方鏡土！
迷茫六年級(jí)篇十七
太陽(yáng)身披一襲清朗，心系一份執(zhí)著，一滴滴圓潤(rùn)的露珠似少女輕盈剔透的眸子，默默凝視著那冉冉升起的朝陽(yáng)。在朝陽(yáng)的照射下，大地朦朧一片。鳥(niǎo)兒在枝頭盡情的歡唱，廣場(chǎng)中、街道上、公園里飄出一陣又一陣陣爽朗的笑聲，為這美好的早晨，奏響了交響曲。你看，大街小巷里，人們?nèi)宄扇?，或攜家?guī)Э冢蚴滞熘?，徜徉其間，笑意蕩漾，家鄉(xiāng)沐浴著和諧之光！
正午時(shí)分，陽(yáng)光并不炙熱，暖暖地傾灑下來(lái)，花兒恣意綻放，風(fēng)兒輕聲呢喃。街道上車(chē)水馬龍，秩序井然，不聞汽笛聲，只有禮讓在流淌。交警攙扶著白發(fā)老者緩緩走過(guò)人行道，儼然一對(duì)父子。歌者，在城市廣場(chǎng)上放聲歌唱，掌聲與默默投下的紙幣，訴說(shuō)著對(duì)藝術(shù)的認(rèn)可。清潔工人穿梭在街道，路人暖心地遞上紙巾、水，清潔工人的脊背，不由挺直了，揮動(dòng)的掃帚閃著異樣的光——城市的文明之光！
夜幕降臨了，柔和的月光傾瀉在大地上，城市披上了銀紗。月亮傾聽(tīng)著風(fēng)的訴說(shuō)，樹(shù)葉愉快，風(fēng)也愉快。這樣的夜晚繁華而熱鬧。萬(wàn)家燈火，無(wú)論走到哪兒，都是一片光亮，紅的、黃的、藍(lán)的……在霓虹交錯(cuò)的城市里，一片輝煌，萬(wàn)縷燈光，為這整個(gè)城市增添了一抹絢麗的色彩。五湖四海的游客憑欄聽(tīng)滔，他們沖著“綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)”而來(lái)，更沖著“自由貿(mào)易區(qū)”的美名而紛至沓來(lái)。藍(lán)眼睛、白皮膚、黃頭發(fā)的游客隨處可見(jiàn)，他們欣賞著不夜之城，感受著城市的變遷，早已被熱情好客的嵐島兒女所感染，融入這個(gè)大家庭中，處處綻放著純真的笑靨。家鄉(xiāng)閃耀著絢麗的幸福之光！
海西我的`家鄉(xiāng)，未來(lái)無(wú)可限量。麗多彩的光芒將她籠罩！
迷茫六年級(jí)篇十八
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書(shū)，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來(lái)，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；
六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；
六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們活潑，又不失莊重。
六年級(jí)的我們快樂(lè)著，悲傷著，苦惱著……
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……
迷茫六年級(jí)篇十九
尊敬的'老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫弘揚(yáng)。
今天我要演講的主題是——“六年級(jí)，我來(lái)了”！
大概能想到，六年級(jí)是整個(gè)小學(xué)最忙碌的一年了。六年級(jí)，像一條分界線，之前的頑皮不能再有了，我，要長(zhǎng)大了！要成為臺(tái)下坐著的弟弟妹妹們的榜樣了！光陰似箭，日月如梭，一切，我都還沒(méi)有準(zhǔn)備好，就來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔(dān)憂。
聽(tīng)剛剛結(jié)束小升初的哥哥姐姐說(shuō)，在馬上開(kāi)學(xué)后的這一年里，我們幾乎每天都要在忙碌、緊張的氣氛中度過(guò)。所以這個(gè)暑假，我不再像以前那樣撒歡般地游戲。我要好好收收心，面臨開(kāi)學(xué)的摸底考，要好好準(zhǔn)備，發(fā)揮出真實(shí)水平。開(kāi)學(xué)的摸底考，就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)間，既是隊(duì)友，又是對(duì)手，互不相讓，爭(zhēng)搶著取得好成績(jī)。
俗話說(shuō)得好，長(zhǎng)江后浪推前浪。我一定要超過(guò)上一屆的哥哥姐姐，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。誰(shuí)不知道，六年級(jí)不大好過(guò)；誰(shuí)不知道，六年級(jí)是畢業(yè)班了；誰(shuí)不知道，六年級(jí)就要舍下很多玩耍的時(shí)間，去認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
每個(gè)學(xué)生都在為自己理想的中學(xué)而奮斗著，我們讀書(shū)不僅僅是為了自己的目標(biāo)，更是為了中國(guó)更美好的明天，正如周恩來(lái)總理所說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。
讓我們一起為夢(mèng)想而奮斗吧！奔跑吧，向上吧，同學(xué)們！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
迷茫六年級(jí)篇一
在我上幼兒園中班的時(shí)候，公公就得了大病，住進(jìn)了醫(yī)院。此后，公公就斷斷續(xù)續(xù)地住院治療，這是那段時(shí)間我們家的生活常態(tài)。
一年級(jí)下學(xué)期的期中考試前，公公又定期去醫(yī)院住院治療了，我還如常上學(xué)，偶爾還和公公打個(gè)電話。有一天家里來(lái)了很多客人，我感到很奇怪，不知為什么，我從大人們的臉上看到了一絲絲憂傷。
這天過(guò)后，從前總跑鼓樓醫(yī)院探視的媽媽，也不再去醫(yī)院了。我問(wèn)她：“媽媽，你怎么不去醫(yī)院看公公了?”媽媽沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“公公去外地養(yǎng)病了。”我一連問(wèn)：“那公公有錢(qián)嗎?公公怎么走的?誰(shuí)照顧公公?”我鬧著要去把公公接回來(lái)，婆婆說(shuō)：“公公是被他的親戚接走的?！焙髞?lái)，我多次打電話給公公，可是電話里始終傳來(lái)一個(gè)阿姨親切的聲音：“對(duì)不起，您所撥打的電話已關(guān)機(jī)?！眿寢屨f(shuō)公公那里信號(hào)不好，如果我想公公了，可以給公公寫(xiě)信，她可以發(fā)電子郵件給公公?？墒俏业劝〉劝。紱](méi)收到我期盼的回信。端午節(jié)爸爸媽媽帶我去安徽池州大山村旅游，那里的空氣很好，我興致勃勃地提議：“媽媽，我們把公公接到這里養(yǎng)病吧?”媽媽說(shuō)：“公公去國(guó)外了，爸爸是軍人，出不了國(guó)?！?BR> 再后來(lái)，我每每提到公公，爸爸媽媽和婆婆總是會(huì)把話題岔開(kāi)，轉(zhuǎn)到我感興趣的事情上去。兩年前的寒假，我越來(lái)越覺(jué)得奇怪，為什么這么久了，還不把我最?lèi)?ài)的公公接回家?我產(chǎn)生了一個(gè)想法：公公是不是去世了?晚上臨睡前，我很忐忑地問(wèn)媽媽：“媽媽，你告訴我，公公去哪了?”媽媽又想顧左右而言他。我繼續(xù)嚴(yán)肅地追問(wèn)她：“媽媽，你別岔開(kāi)話題。你看著我的眼睛，公公是不是不在了?”媽媽回答了一句讓我永遠(yuǎn)也忘記不了的話：“公公永遠(yuǎn)活在我們心里?！蔽掖罂蘖艘粓?chǎng)，哭了很久很久，哭累后睡著了。
媽媽說(shuō)：“公公離世前的最后一句話是讓我們管好你的學(xué)習(xí)?！眿寢尰貞浾f(shuō)，在公公去世前的那天早上，爸爸開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校，快到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，她打了一個(gè)電話給爸爸，讓我在電話里和公公說(shuō)話。我匆匆對(duì)公公說(shuō)：“公公，你要加油啊!要快點(diǎn)好起來(lái)，我馬上到學(xué)校了，先掛了，晚上再和你說(shuō)。”我沒(méi)想到，那是我和公公說(shuō)的最后一句話。這天夜里，公公永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我，離開(kāi)了這個(gè)世界。
我是被公公抱在手心里帶大的，每次有人問(wèn)我：最?lèi)?ài)的是誰(shuí)?我都會(huì)毫不猶豫地回答：公公。我和公公的感情深厚，婆婆怕我接受不了公公離世的事實(shí)，和爸爸媽媽說(shuō)好，等我再大些，感情沖淡些再告訴我?，F(xiàn)在想想，每當(dāng)我追問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他們心里該有多么難過(guò)，他們?nèi)讨鴺O度的悲傷還要安慰我。婆婆說(shuō)：她會(huì)連同公公的那份愛(ài)一起給我。
整整三年的時(shí)間，我在全家人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)下長(zhǎng)大，他們一起精心編織了這個(gè)善意的謊言，雖然我很傷心，但是我也感受到了來(lái)自全家人深深的愛(ài)。
迷茫六年級(jí)篇二
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過(guò)這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。
這個(gè)地方并沒(méi)有我想象中的游樂(lè)天堂那樣，而是一望無(wú)際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。
我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見(jiàn)一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來(lái)。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來(lái)幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生?！?BR> 第二個(gè)任務(wù)是做米餅?！鞍パ?！又要開(kāi)始打工了。”田宇說(shuō)道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的?！?BR> 做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說(shuō)：“哪個(gè)小組先做完一盤(pán)米餅，哪個(gè)小組就先吃飯。”要知道我們班的人個(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車(chē)上想：今天沒(méi)有白來(lái)，說(shuō)是花錢(qián)幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢(qián)值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
迷茫六年級(jí)篇三
迷茫200字。
一道傷的到來(lái)，一陣風(fēng)的吹拂，只剩下空虛的我站在大地上，迷茫。
轉(zhuǎn)，逢遇之時(shí)，于迷茫之間徘徊。麗而眾現(xiàn)，雅而不覺(jué)，屬天之甚，于我何緣。
傷，淚泣落地，你我曾不相見(jiàn)。思念之時(shí)，你我不相遇，嘆傷之曾。
風(fēng)，拂緒之際，吹失迷茫。一際之時(shí)，思念吹盡。曾想？風(fēng)卷而歸，思念重逢。
雨，淋濕末前。言說(shuō)分開(kāi)。不離不棄，既成雨水，流失遠(yuǎn)處。望雨何曾，一去不返。
雷，響天動(dòng)地，碎失情感。無(wú)情之甚，愛(ài)情破滅?？稍叵胫畷r(shí)，碎落滿地。
電，裂天滅地，沖失思念之情，在分手那剎。情滅愛(ài)熄，天逆電裂，彷徨不己。
戀，陷入于網(wǎng)，你言你舉深入我心。應(yīng)盡求物，何謂談之分。
雪，煙消霧散，應(yīng)逢曦陽(yáng)。卻言之分手，曦陽(yáng)盡失，天飄之雪，覆蓋冰冷之憂傷。
不要迷茫，那些給你迷茫的算什么？1100字。
1、離你而去的人。
離你遠(yuǎn)去的人，是他失去了你，不是你失去了他。離開(kāi)，也許是為了下個(gè)路口的更好的重逢。
“離開(kāi)，生命中注定了太多的離開(kāi)。”
2、流逝的時(shí)間。
時(shí)間比水流失的還要快，所以想做的事情就去努力。人這輩子，至少自己得對(duì)得起自己。
“人生在世，俯仰之間，自當(dāng)追求卓越，但有盡其所能?！?BR> 3、倒向你的墻。
也許這面倒向你的墻，讓你無(wú)法呼吸，也許會(huì)讓你失去一切，但是如果沉默的接受，那么，倒向你的還是那面墻，如果你挺起肩膀，抬起頭來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情不是向我們想象的那么糟。
“永遠(yuǎn)不要后退，退到最后無(wú)路可退?！?BR> 4、沒(méi)有選擇的出身。
有人天生的就是王，有人天生的就是貴族，但是很多人天生的就是平凡，這個(gè)世界上，沒(méi)有什么不可以改變的東西，尤其你想改變的話。
“追求一切美好的過(guò)程是人生珍貴的財(cái)富”
5、莫名其妙的孤獨(dú)。
不管達(dá)觀還是拘謹(jǐn)，無(wú)論高貴還是卑微，誰(shuí)都可能相遇孤獨(dú)的感覺(jué)，常常深深地縈繞在不為人所知的寂寞的情懷中。
“其實(shí)是知己難求”
6、無(wú)可救藥的喜歡。
一種很甜的毒藥，戒不掉的東西，但喜歡終究是喜歡，不是愛(ài)。
“人，一輩子注定了被好多人喜歡，也喜歡好多人。但是選擇只有一個(gè)。并要終于這個(gè)選擇。愛(ài)，又有幾個(gè)人足夠幸運(yùn)，能夠在有生之年，正確的時(shí)間，遇到真愛(ài)呢？……”
7、無(wú)可奈何的遺忘。
很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
人生總是因?yàn)橛谢貞洠嗔朔置篮?。偶爾的回憶勝過(guò)永遠(yuǎn)的想念。畢竟日子是會(huì)越來(lái)越好的。
8、永遠(yuǎn)的過(guò)去。
一秒就成為了下一秒的過(guò)去，既然很多東西注定要失去的，那么，我們唯一可以做到的就是不輕易忘記。
“讀過(guò)一句話--當(dāng)你總是緬懷過(guò)去的時(shí)候，證明你現(xiàn)在過(guò)的并不好。所以，美好的回憶可以，但絕不留戀。要永遠(yuǎn)憧憬，永遠(yuǎn)在現(xiàn)在努力?！?BR> 9、別人的嘲笑。
嘴長(zhǎng)在別人的身上，耳朵在自己身上，說(shuō)不說(shuō)，是他們的事情，聽(tīng)不聽(tīng)，是你自己的事情了，我們要學(xué)會(huì)微笑的面對(duì)這一切。
“不必去理會(huì)……”
10、不可避免的死亡。
“真的希望人是有靈魂的，不要一切皆為虛幻?！?BR> 生活中，并不是努力就一定什么都可以。很多時(shí)候，我們也會(huì)覺(jué)得自己無(wú)能為力。不只是你，也不只是我，大家都一樣。
知道時(shí)間不可能停留，就沒(méi)有必要傷春悲秋。
知道感情不可能刻意，就不會(huì)為了誰(shuí)尋死覓活。
知道遺忘總是必然的，就不會(huì)為一時(shí)的忘卻傷感。
知道過(guò)去始終是存在的，就沒(méi)有必要遮掩和炫耀。
知道孤獨(dú)總是如影隨形的，就不會(huì)在某一些時(shí)刻難以自制。
知道死亡總是在將來(lái)的某一刻，就能好好把握現(xiàn)在能做好的。
知道這些，就不必勉強(qiáng)為難自己，心放開(kāi)了，就什么都好了。心放淡一點(diǎn)，再淡一點(diǎn)，沒(méi)有那么多給自己設(shè)置的心結(jié)，心境也就平和了。
這注定是一個(gè)迷茫的年代吧，大家都這樣。我經(jīng)常這么告訴自己。也許酸一種安慰吧。反正我只真的很迷茫。
曾經(jīng)有一只鳥(niǎo)，他很帥，很自信。可是，有一天它忽然覺(jué)得自己已經(jīng)迷茫，于是它并去找天神，問(wèn)：我的腦海里為什么充滿著仇恨與迷茫？心神答道：因?yàn)槟闫垓_了你的種族，傷害了你的種族。這是它們對(duì)你的懲罰與詛咒。那鳥(niǎo)聽(tīng)后，沉默一段，接著又問(wèn)：那我怎樣才能擺脫它們的束縛呢？心神答道：沒(méi)有什么辦法能使你擺脫束縛，因?yàn)檫@是你犯下的錯(cuò)誤。如果你真的想得到種族的原諒，或許那三種人會(huì)使你醍醐灌頂。第一種：和尚。第二種：乞丐。第三種：農(nóng)民。
那鳥(niǎo)聽(tīng)后，于是并去尋找那三種人。當(dāng)它飛到一座巍峨的高山時(shí)，突然停歇了下來(lái)。它看見(jiàn)一個(gè)正在劈木柴的和尚。此時(shí)那和尚已經(jīng)汗流浹背，但是他的臉上依然張揚(yáng)著笑容，滿足與善良。那鳥(niǎo)并覺(jué)得很迷惑，很困解。飛過(guò)去問(wèn)：和尚，你這么勞累，疲倦。為何臉上還充滿著笑容與滿足，難道你不覺(jué)得這樣是徒勞和無(wú)知嗎？和尚聽(tīng)后，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：我不覺(jué)得這是徒勞和無(wú)知。功名利祿又怎樣？高高在上又怎樣？到頭來(lái)還不是被金錢(qián)與愛(ài)情所誘惑而腐敗。平凡雖普通，但是平凡卻不會(huì)，讓人失去良知，淡化善良。艱苦又怎樣？疲倦又怎樣？勞累又怎樣？勞動(dòng)的果實(shí)，還不是依然甘甜，美味，佳肴------那鳥(niǎo)聽(tīng)后，恍然大悟。
于是，它并又起程去尋找乞丐。當(dāng)它來(lái)到一座如同海市蜃樓的城市時(shí)，它突然看見(jiàn)一個(gè)臟兮巴巴的乞丐，在吃別人丟棄的食物。這時(shí)，它心里揣摩著：這種“爛”乞丐有什么值得我學(xué)習(xí)的呢？可就在這稍縱即逝的時(shí)刻，一幕讓人無(wú)法聯(lián)想“藍(lán)圖”射入鳥(niǎo)的犀眸。乞丐居然把自己撿來(lái)的食物，扔給松毛狗。此時(shí)，乞丐的表情好象是心甘情愿，毫不后悔。那鳥(niǎo)并也覺(jué)得含糊，不解。飛過(guò)去，問(wèn)：乞丐，你為什么把自己撿來(lái)的食物，扔給松毛狗呢？難道你是鋼鐵鍍成的，不怕饑餓？乞丐聽(tīng)后，神采奕奕的說(shuō)：我不是鋼鐵鍍成的，也不是不怕饑餓，是因?yàn)槲业男氖菬岬?，善良的。美食又怎樣？貴衣又怎樣？最終還不是被冷漠與殘酷所纏身。丟棄的食物雖臟，但是它卻讓人吃起放心與快樂(lè)。窮又怎樣？臟兮又怎樣？另眼又怎樣？有一顆善良的心，不也同樣偉大與輝煌------那鳥(niǎo)聽(tīng)后，受益匪淺。
獻(xiàn)給還在迷茫中不知所措的人200字。
人生需要夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，人生呼喚激情，沒(méi)有激情的人生是蒼白的。但平凡的生活摧殘著夢(mèng)想，單調(diào)的日子消磨著激情。在緊張的學(xué)習(xí)中品嘗了太多的失敗，遭受了太多的挫折，我們常常在迷茫的中措施生活的美麗。尋求夢(mèng)想，在傳遞夢(mèng)想。醞釀激情，再點(diǎn)燃激情。
當(dāng)自己安于現(xiàn)狀系帶生活時(shí)，我寫(xiě)下了“奮斗改變命運(yùn)，理想讓我們與眾不同！”。當(dāng)考試失利的陰霾軟化了我的斗志時(shí)，我送給自己“人可以被打倒，但不可被打?。 ?。幫助自己找回自信！
當(dāng)我決定一件事時(shí)，我告訴自己“只要你選擇了開(kāi)始，重要的是開(kāi)始或不要停止；只要你選擇了結(jié)束，重要的是結(jié)束后不要后悔！”。
在一切形式的浪費(fèi)中，最令人憎惡的是精神的懶惰，心中的陰霾漸漸散去，不敢認(rèn)輸?shù)男蚤_(kāi)始復(fù)活，我有了堅(jiān)持下去的信心和勇氣，“人同此心，心同此理”！
2008年高考作文遼寧卷失誤分析：請(qǐng)迷茫走開(kāi)1400字。
請(qǐng)迷茫走開(kāi)。
遼寧考生。
那么，我們應(yīng)如何去做，幫助迷茫的青少年找回丟失的信念？?
那信念是埋藏在心底的種子，它只是需要一個(gè)春天！?
那信念是游蕩在天上的白云，它只是需要一片朝暉！?
那信念是擺在桌上的紙飛機(jī)，它只是需要一次起飛！?
就這樣，迷茫的種子也會(huì)開(kāi)出花朵，怒放；?
就這樣，迷茫的白云也會(huì)染滿一身，金黃；?
就這樣，迷茫的紙飛機(jī)也會(huì)沖向湛藍(lán)的天空，翱翔！?
但深入分析，我們不難看出文章存在嚴(yán)重的不足。第一，作者在亮出自己觀點(diǎn)之后，沒(méi)有很好地深入下去。比如，對(duì)于青少年為什么會(huì)存在道德模糊的問(wèn)題，考生雖然列舉了外來(lái)不良文化的侵襲和傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的萎縮這兩個(gè)原因，但卻停留在表面，缺乏深刻深入的分析。第二，不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如“這片朝暉來(lái)自于我們對(duì)中華文化的景仰與關(guān)愛(ài)，傳承與發(fā)揚(yáng)：”，句中的“，”應(yīng)改為“、”，“：”應(yīng)改為“?！?。第三，語(yǔ)言因缺乏嚴(yán)格的訓(xùn)練，某些地方不規(guī)范。如“為什么？是外來(lái)不良文化的侵襲？還是自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失，導(dǎo)致他們失去了精神依靠？”，這句話就有句式雜糅的毛病。這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，開(kāi)頭提出問(wèn)題，然后用兩個(gè)問(wèn)句組成選擇復(fù)句，分別從“外來(lái)不良文化的侵襲”和“自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的缺失”兩個(gè)方面給予回答。因此，刪去“，導(dǎo)致他們失去了精神依靠”，句子反而顯得更簡(jiǎn)潔明了。再如結(jié)尾的“就這樣，迷茫的種子也會(huì)開(kāi)出花朵，怒放；就這樣，迷茫的白云也會(huì)染滿一身，金黃”。顯然作者是要打造對(duì)偶句，但未能如愿。實(shí)際上，可將它改為“就這樣，迷茫的種子也會(huì)開(kāi)出花朵，怒放；就這樣，迷茫的白云也會(huì)染滿霞光，金黃”，你看，是不是就很漂亮？第四，字?jǐn)?shù)不符合要求，全文連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)只有793字。實(shí)際上，作者只需要多說(shuō)一句話，也不會(huì)犯如此過(guò)失性的錯(cuò)誤。
(唐政)。
迷茫500字。
通往成功的路，不止一條。――題記。
在多個(gè)答案中找到最標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)答案，可想而知，那是有多難。
沒(méi)有人的路是注定平坦的，總會(huì)有“陷阱”，總會(huì)有“猛獸”，總會(huì)有“分岔路”。
中考，是作為初中生的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)人都會(huì)幻想自己以后的人生，自己的夢(mèng)想。
時(shí)間，告訴我不是這樣的。作為初三的學(xué)生，年齡在增長(zhǎng)，樣子在改變，一切的一切好像都在發(fā)生變化。但是，以前所想象的緊張、壓迫的感覺(jué)并沒(méi)有向我走來(lái)。反而我覺(jué)得跟輕松了。我不算是“好學(xué)生”，但是，我也不是“壞學(xué)生”?？墒牵也恢罏槭裁?，越是臨近中考我越是想逃避學(xué)習(xí)，越是貪圖教室外邊的世界。
我也幻想過(guò)自己的人生，我也有屬于自己的夢(mèng)想，我并不是不想為了夢(mèng)想而努力，好像只是覺(jué)得過(guò)多的功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。所以，我想逃離這令我窒息的學(xué)習(xí)壓力。我拼命的尋找自由，逃離老師的束縛，家長(zhǎng)的禁錮。
現(xiàn)在的我，失去了方向，沒(méi)有的了目標(biāo)，夢(mèng)想也便的模糊。
現(xiàn)在的我，站在原地，不知所措的望著看不到邊的“路”。
迷茫500字。
通往成功的路，不止一條。――題記。
在多個(gè)答案中找到最標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)答案，可想而知，那是有多難。
沒(méi)有人的路是注定平坦的，總會(huì)有“陷阱”，總會(huì)有“猛獸”，總會(huì)有“分岔路”。
中考，是作為初中生的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)人都會(huì)幻想自己以后的人生，自己的夢(mèng)想。
時(shí)間，告訴我不是這樣的。作為初三的學(xué)生，年齡在增長(zhǎng)，樣子在改變，一切的一切好像都在發(fā)生變化。但是，以前所想象的緊張、壓迫的感覺(jué)并沒(méi)有向我走來(lái)。反而我覺(jué)得跟輕松了。我不算是“好學(xué)生”，但是，我也不是“壞學(xué)生”?？墒牵也恢罏槭裁?，越是臨近中考我越是想逃避學(xué)習(xí)，越是貪圖教室外邊的世界。
我也幻想過(guò)自己的人生，我也有屬于自己的夢(mèng)想，我并不是不想為了夢(mèng)想而努力，好像只是覺(jué)得過(guò)多的功課壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。所以，我想逃離這令我窒息的學(xué)習(xí)壓力。我拼命的尋找自由，逃離老師的束縛，家長(zhǎng)的禁錮。
現(xiàn)在的我，失去了方向，沒(méi)有的了目標(biāo)，夢(mèng)想也便的模糊。
現(xiàn)在的我，站在原地，不知所措的望著看不到邊的“路”。
心中的迷茫800字。
在我心中，總是有一絲迷茫。他一直在我的前方，讓我若有若無(wú)的感覺(jué)到他，卻總也抓不住。這種感覺(jué)使我前進(jìn)，成為我前進(jìn)的動(dòng)力；同時(shí)他也不時(shí)的用挫折阻擋我，讓我屢次失敗。我從沒(méi)想過(guò)放棄，一直在追逐著他，卻只能看到遠(yuǎn)方他那模糊地背影。從沒(méi)有放過(guò)一次靈感，無(wú)論是哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，我都曾經(jīng)追逐著在那留下了淡淡腳印。雖然我在每個(gè)方面都有所駐足，但又急忙的朝下一個(gè)目標(biāo)跑去，正所謂“博而不精”，使我一事無(wú)成，雖沒(méi)落得最終失敗的下場(chǎng)，但一次次的失敗卻一次又一次的敲擊著我的心靈，使我在挫折和失敗中獲得比別人更加頑強(qiáng)的意志力，讓我繼續(xù)追逐著那一絲迷茫。
雖然我只是看到過(guò)在那遠(yuǎn)方迷茫的背景，但我卻知道，他，就是另一個(gè)我，我心中的另一個(gè)我。每個(gè)人都有心中的另一個(gè)自己：有善良的，也有邪惡的；有的幫助自己勇敢的克服困難，駛向成功；又有的居心不良而又狹胸量小，毀滅自己。而我心中的那個(gè)自己卻是不同的。他似乎是想用失敗磨練我，又似乎是想用失敗來(lái)折磨我。每當(dāng)我站在跑道上疾馳的時(shí)候，他總是把我打斷，故意漏出那在遠(yuǎn)方的背影。我不得不放下目前所做的一切去追趕他，因?yàn)?，他就是我，我就是他。他了解我，知道我?huì)這么做，確實(shí)，我就是那么做了。我只能承認(rèn)我禁不住誘惑，總是想抓住心中的那一絲迷茫。為了他，我放棄了我的天賦，放棄了我的諾言，放棄了我的快樂(lè)，放棄了我對(duì)自己的承諾。不過(guò)，我不會(huì)為我的所作所為感到后悔，我會(huì)認(rèn)為那是值得的，當(dāng)我抓住他的時(shí)候?，F(xiàn)在，仍如過(guò)去，我會(huì)繼續(xù)去追趕，我不怕失敗，失敗對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是對(duì)成功又進(jìn)了一步。也許為了這一絲只有我自己能感覺(jué)得到的迷茫，放棄自己的大好前途，放棄自己的夢(mèng)想，或許會(huì)有些不值得。但在我內(nèi)心深處總是有著一個(gè)潛在意識(shí)：能把握住自己的人才能體會(huì)到生命的真諦。
你知道我的迷茫，一個(gè)人在孤獨(dú)的時(shí)候，走到人群擁擠的`街頭，是在感慨過(guò)去的失敗，還是在向往你的背影；一個(gè)人在創(chuàng)傷的時(shí)候，按著難以痊愈的傷口，究竟應(yīng)怎樣放手一搏，還是默默地溜走。只有你會(huì)理解我的迷茫，讓我緊緊握住你的手，我們?cè)?jīng)一樣來(lái)到這個(gè)世界上，一樣幻想美好時(shí)光，一樣的感到流水年長(zhǎng)，我們雖然不在同一個(gè)地方，但卻有著相同的主張，可是你知道我的迷茫。
我，隨風(fēng)去遠(yuǎn)方，伴雨向迷?！?。
也許我像3013.12.26一樣，我面對(duì)這一片迷茫的世界，想趴在桌上痛快的哭一會(huì)。但是世界，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。這也許我含糊了，意識(shí)迷糊了方向。那天我和我的知音吧一同坐在草地上“談心”！談心情，談夢(mèng)想，談未來(lái)我們都一樣對(duì)未來(lái)充滿著憧憬。我還有一個(gè)很要好的朋友，但她那天沒(méi)有來(lái)。我對(duì)絢說(shuō)；我有時(shí)候想著自己真的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想時(shí)的開(kāi)心，身邊的人都為我感到開(kāi)心。但我想到了我一個(gè)特別要好的朋友的一翻話“越是想它，結(jié)果總是相反或者是比想象的要遭?！边@令我更害怕，一切的一切都是幻想，真如結(jié)果總是比想的要糟糕。絢，對(duì)我說(shuō)我們都有同感。因?yàn)槲覀兌加X(jué)得蕊說(shuō)的是有道理的，我們很相信。我們累了便躺在草地上，我說(shuō)；絢我們聽(tīng)首歌吧！打開(kāi)手機(jī)便放了一首曲子。它不會(huì)很好聽(tīng)，那天的曲子是我在最失落的時(shí)候最?lèi)?ài)的一首曲子也許那首歌聽(tīng)后會(huì)讓我流淚會(huì)讓我心很痛。也許我是覺(jué)得曲子令我壓力很大，我的目標(biāo)總是最求更完美更出色。但是自己的懊悔總是敗在了自己的自覺(jué)性，抵不住誘惑力，害怕，彷徨，驚恐。一次一次的懊悔都是它們?nèi)堑牡?，一日一日就這樣過(guò)去。懊悔的是也已經(jīng)干過(guò)了，但是最不可原諒的就是懊悔后不知悔改。古人的話‘‘知錯(cuò)者則改，善莫大焉’‘到我面對(duì)著自己的失敗一次一次的消極害怕，而形成了一個(gè)有些不知下一步該干什么的自己。我們躺在草地上，我說(shuō)；絢，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)星星手上拿著彩繩在飛舞：我又貌似看見(jiàn)了一條龍?jiān)跊_向他要去的方向：又怎么變了，我好像看見(jiàn)的是我坐在一直飛在天空中白鶴貌似帶著一個(gè)重任要去干一件大事。最后的一次再也沒(méi)有變過(guò)了，絢笑著對(duì)我說(shuō)其實(shí)外面的世界很精彩，不僅是外面在楊橋也很美。所謂“知足者常樂(lè)也”是呀，只是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞，但我真的不喜歡這里我喜歡外面的大風(fēng)大浪。絢，一臉無(wú)奈的說(shuō)；班長(zhǎng)，慢慢來(lái)一定會(huì)找到那個(gè)屬于自己的避風(fēng)港的，它可以不是一個(gè)豪華的城市，也可以是一個(gè)舒適的生活。’‘聽(tīng)后，我們互相望了望對(duì)方笑了笑。聽(tīng)完那首歌后我們續(xù)后又放了一首“錯(cuò)過(guò)”我對(duì)絢說(shuō)，這是我的姐姐最?lèi)?ài)的一首歌但我只是很普通的聽(tīng)著。我對(duì)絢說(shuō)，我們閉上眼睛聽(tīng)吧也許可知道著歌詞幕后的含義。但我沒(méi)有閉上，我還是繼續(xù)仰望著天空，那一個(gè)圖案一直沒(méi)變一直一直沒(méi)變。我們沉默了一首歌的時(shí)間，我分心了沒(méi)有隨歌耳聽(tīng)只是又說(shuō)了一句你有沒(méi)有感覺(jué)好多了，我比以前好很多了。恩絢回了一句我也好很多。我們看了看時(shí)間已經(jīng)19.10分了，回去上晚修吧。手挽手的回了課室。
回到課室我的心并沒(méi)有完全平靜下來(lái)，我站在窗邊，看在課室來(lái)來(lái)往往的人群。我正在發(fā)呆，帥說(shuō)，寧你怎么了。我只是搖搖頭沒(méi)有理會(huì)他。睿走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的背說(shuō)；老班，在干嗎。發(fā)呆都不看書(shū)，今天你唱反調(diào)啊?。。。”慊亓艘痪?，是呀。帥和睿一同坐在一個(gè)地方議論著我，回思者我到低怎么了。龍哥（女生），她把手放在我的肩上說(shuō)：班，你沒(méi)事吧。我便實(shí)話實(shí)說(shuō)，我，好像迷失了方向。她說(shuō)，你痛苦嗎？累嗎？想哭嗎？我說(shuō)，想。龍哥走后，聶，走到我面前說(shuō)：班長(zhǎng)你腫么了，你知道嗎剛剛我和蕊去找你們了可沒(méi)看見(jiàn)你們呢！聽(tīng)后，我便點(diǎn)點(diǎn)頭。我又說(shuō)了一句，聶，你給我提個(gè)意見(jiàn)好嗎？好。我說(shuō)；最近我都感覺(jué)怪怪的，好亂好亂。在課室做完作業(yè)就不想看書(shū)了，一放松自己就兩節(jié)晚修都在和旁邊的男生說(shuō)笑話，我很后悔上了課又沒(méi)有聽(tīng)課，課后又不復(fù)習(xí)，作業(yè)做的都是應(yīng)付式的，你說(shuō)我該怎么吧？聶，一臉無(wú)奈的搖搖頭（她平時(shí)是我第一個(gè)分享我所夢(mèng)見(jiàn)的夢(mèng)的超好朋友）說(shuō)，那你就應(yīng)該上課聽(tīng)，不要和他們聊天，乖乖的。說(shuō)完，我說(shuō)我想哭。恩。龍哥回來(lái)了說(shuō)，班，快去哭吧。我說(shuō)有紙巾嗎，眼淚多了我要擦淚。說(shuō)完龍哥拿出了扯紙，我扯了4張。在龍哥耳伴說(shuō)，我得先找個(gè)好地方來(lái)哭，于是走到了我的座位但發(fā)現(xiàn)有很多人在旁邊，所以就走到了龍哥的座位。趴下一下子就眼淚萌發(fā)，來(lái)看我的并不是我的好朋友，我欣慰的是。（哭后）第一個(gè)關(guān)心我的是――鋒。也是我更難過(guò)越哭越起勁，越來(lái)越大聲。一個(gè)接著一個(gè)一個(gè)接著一個(gè)。大概3分鐘，我痛快的抬起頭，小聲的說(shuō)了一句，好了哭什么我又不是小孩子。隨后我站了起來(lái)拿起作業(yè)找了個(gè)較少人的地方靜靜地上了兩節(jié)晚修。雖然情緒不好但是馬馬虎虎的做了一張數(shù)學(xué)報(bào)紙。晚修下了，我站了起來(lái)，抱怨自己說(shuō)，笨蛋下次晚修用來(lái)看書(shū)報(bào)紙盡量花少點(diǎn)時(shí)間。就這樣。最后的時(shí)間自己本想放松放松心情（之后作者和其他同學(xué)瘋掉了）課室里都是笑聲，但這笑聲是怪異的，它不僅有笑也有書(shū)識(shí)即使是短短的一段文言文那也是有意義的。這次的自己不在是放縱的玩了，心中自有分寸！
其實(shí)有時(shí)候我們不應(yīng)該越來(lái)越痛苦，我們受到了挫折應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)楹芏嗟某晒θ耸慷际怯珊芏嗟睦щy一步一步的爬起的。
迷茫150字。
每當(dāng)我迎著初升的太陽(yáng)時(shí)，
每當(dāng)我望著窗外的花朵時(shí)，
我就會(huì)迷茫。
看著這樣的景色我會(huì)想起曾經(jīng)，
曾經(jīng)我們那快樂(lè)的時(shí)光，
如今，
我終于打開(kāi)了禁錮心靈的枷鎖，
但是，
卻早已不是原來(lái)的我。
回頭想想，
曾經(jīng)一度堅(jiān)持，
是為了夢(mèng)想。
卻因夢(mèng)想，
不經(jīng)意間，
失掉了那天真的笑顏……。
當(dāng)我一心尋覓未知的答案，
卻遺忘了那把打開(kāi)心扉的鑰匙。
當(dāng)曾經(jīng)的唾手可得，
成了如今的望塵莫及，
當(dāng)曾經(jīng)驕傲的轉(zhuǎn)身，
成了如今黯淡的淚光，
我才遲遲體會(huì)到，
那天真的笑顏是多么的珍貴。
迷茫只限于記憶里，
那燈火闌珊處。
于是，我開(kāi)始坦然，
那份籠罩心田的迷惘，
不知不覺(jué)中，
迷茫也似乎在漸漸退散……。
六
來(lái)源：初中周記m.201406/。
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迷茫六年級(jí)篇四
在人生的漫長(zhǎng)旅途之中，你一定經(jīng)歷過(guò)很多讓你從中得到啟發(fā)的事。這些事情，讓你從迷茫中找回自信;讓你在徘徊時(shí)堅(jiān)定信心，勇往直前;讓你跌倒了，重新爬起來(lái)。
一天下午，在外面買(mǎi)來(lái)幾株。聽(tīng)他說(shuō)，這種花只在晚上開(kāi)花，開(kāi)花之后立刻凋謝。我不相信，于是在夜深人靜的時(shí)候，我偷偷爬起來(lái)看。走到花旁，花開(kāi)得很燦爛，夜色使花朵更增添了幾分美麗。果然，的話是錯(cuò)的!正當(dāng)我準(zhǔn)備回房睡覺(jué)之時(shí)，一片花瓣突然落下?？吹竭@一情景，我急忙迎上去，仔細(xì)一看，花的顏色正在逐漸變淡，花朵上的花瓣隱隱約約出現(xiàn)裂痕，接著飄落到地上。最后，曇花有氣無(wú)力地支撐著，地上則是多了幾片殘花落瓣。
為什么曇花明知道自己開(kāi)花后會(huì)枯萎，卻還要綻放?難道不能一直蜷縮著嗎?我百思不得其解。第二天，我打開(kāi)電視，看見(jiàn)世界上無(wú)數(shù)人為了自己的理想所奮斗著。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，則夜以繼日地工作著，不斷得為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，從而綻放出自己的色彩，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
看了電視上的報(bào)道，我恍然大悟：曇花正是如此。明知自己開(kāi)花之后會(huì)枯萎，仍要拼命綻放。為的是什么?為的是綻放最美麗的色彩，讓人們觀賞到它的美，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。不只是曇花，人也是一樣。人生的意義并不在于它的長(zhǎng)短，重要的是你在人生的旅途中，不斷奮斗，不斷追逐理想，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，展現(xiàn)你最閃耀的光芒，這——就是人生。
在以后的人生道路上，雖說(shuō)有許多困難與曲折，但我毫不退縮，而是勇往直前。因?yàn)椋颐靼琢巳松膬r(jià)值。從此，我不再迷茫。
迷茫六年級(jí)篇五
每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有自己的奮斗目標(biāo)和想上的理想大學(xué)。而我，卻—沒(méi)—有！如果不是今天謝老師讓我們寫(xiě)每個(gè)人的夢(mèng)想職位和夢(mèng)想大學(xué)，我還真不知道我是一個(gè)那么迷茫的人！
其實(shí)，我從前有一個(gè)理想職業(yè)，它的名字很特殊——風(fēng)暴追擊者。它和氣象專家的工作差不多，只不過(guò)這項(xiàng)工作更危險(xiǎn)，需要實(shí)地考察，而且它專門(mén)研究像龍卷風(fēng)、沙塵暴、海嘯等這種自然災(zāi)害。爸媽聽(tīng)了，表示堅(jiān)決不同意。他們說(shuō)這職業(yè)太危險(xiǎn)了，并且已經(jīng)有很多風(fēng)暴追擊者命喪黃泉；雖然你不是我們親生的，但我們一直把你當(dāng)成寶貝疙瘩。就這樣，我的第一個(gè)理想被一盆冷冰冰的水澆滅了！
我還有一個(gè)理想：律師！這工作多風(fēng)光?。】锓稣x、懲惡揚(yáng)善、扶危濟(jì)困，而且我從小就能言善辯，曾為不少同學(xué)申張?jiān)┣?。而且小學(xué)時(shí)每次辯論賽我都是辯手，并且每次都獲得最佳辯手稱號(hào)。但爸媽又說(shuō)：“女孩子干這行，不安全！”又一盆比液氮還涼的水澆滅了我的希望之火。
迷茫六年級(jí)篇六
人生就像一汪大海，航行的路線在一次又一次風(fēng)暴的`洗禮下變得模楞兩可。船桿上高揚(yáng)的旗上寫(xiě)滿了無(wú)措。眼中閃現(xiàn)的不再是初發(fā)時(shí)的澎湃喜悅，而是滿滿的無(wú)奈迷茫。海面上似乎有著若有若無(wú)的哀嘆，乘風(fēng)而來(lái)，又隨風(fēng)散去。每一方空氣都充盈著迷茫的氣息。天漸漸灰暗，預(yù)示著新的風(fēng)暴將降臨。
僵硬的手指緊握著冰涼的筆桿，急速地在紙上勾畫(huà)著，想要將這些發(fā)脹的黑色字母塞進(jìn)記憶?？赡切┒叹浜孟裨诩埳隙愣悴夭?，將竭力捕捉它們的眼珠累得酸澀。反復(fù)的考試，反復(fù)的失利，反復(fù)的作業(yè)猶如一把把尖銳的匕首，將我的心傷得千瘡百孔。奮力地合上書(shū)本，扔下筆桿，似乎要將一切的不滿都怪罪于它。從窗戶透進(jìn)來(lái)帶著涼意的夜風(fēng)此刻卻有一種說(shuō)不出的黏稠感，好像一不小心就擦星走火。心臟的律動(dòng)以失去了規(guī)律，鼓膜里充滯著“怦怦、怦怦”的回響。猛地站起，拉開(kāi)房門(mén)，卻看到母親灰暗的背影。
母親背對(duì)著我坐在小凳上?；璩恋臒艄獍阉挠白永煤瞄L(zhǎng)好長(zhǎng)，好大好大。不知何時(shí)，母親的背已經(jīng)有些微微的駝了，頭發(fā)脫離了發(fā)夾的縛束蓬亂地依附在頭上。她靈巧的手牽引著針線幫我釘鈕扣。那白色的線好似位舞者在母親的雙手間上下舞動(dòng)。一針又一針，一線又一線，不知那針線到底穿了幾千次或更多。但仍毫不停歇，樂(lè)此不疲的翻動(dòng)著。歲月已將母親的年華帶走，那曾使我安然，使我忘卻世間一切恐懼和喧囂的后背已不再挺拔。眼前不禁浮現(xiàn)與母親爭(zhēng)吵的場(chǎng)景。因?yàn)槲业膵煽v和任性曾幾度傷過(guò)母親，我數(shù)不清?？墒悄赣H承擔(dān)了，善良地將我的所有錯(cuò)誤承擔(dān)了下來(lái)，以一種母親的寬容對(duì)待著一次又一次傷害她的我。
夜深深，影呼呼，線長(zhǎng)長(zhǎng)。
我呆楞在房門(mén)前，眼睛蒙上了一層銀霜，視線被淚水遮擋住，母親的背影逐漸模糊。我輕輕退回房間，合上了房門(mén)。坐回書(shū)桌前，看向窗外的夜幕，星星像一顆顆鉆石嵌在黑色天鵝絨布的夜色下。重拾起筆，思涌如泉，視野明亮了，一切都豁然開(kāi)朗了起來(lái)。
生命給予我們的允諾并不慷慨，兩代人命運(yùn)的云梯銜接處，時(shí)間只是窄窄的臺(tái)階。給母親一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她重溫親情的喜悅，給兒女一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們洞察背后的關(guān)愛(ài)。
“一切絢爛之極又歸于平淡了”海面上亮起了一盞盞引航燈，道路不再彷徨。穩(wěn)穩(wěn)地駛向彼岸。人生不再迷茫。
迷茫六年級(jí)篇七
迷茫，真的迷茫，當(dāng)那渺小的一點(diǎn)在瞬間消失后，我發(fā)現(xiàn)，我找不到方向，找不到出口，這在個(gè)迷霧森林中，我徹底地茫然了。我笑，笑自己的無(wú)知，笑自己的懦弱，我找不到真正的自己，只有褪去那一身的浮沉與鉛華，我才發(fā)現(xiàn)，躲在陰暗角落里的那個(gè)凄涼的自己。
曾經(jīng)，我失落，曾經(jīng)，我孤獨(dú)，曾經(jīng)，我親手埋藏了一顆，熾熱的心，那土與沙堆滿了，我的心。我不任性，也不倔強(qiáng)，因?yàn)椋耶?dāng)了幻想的奴隸，幻想著自己有多么偉大，而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我并不偉大，我只是蒙蔽了雙眼，當(dāng)我揭開(kāi)眼睛里的一層輕沙后，我看到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，從此，我不再幻想，當(dāng)夢(mèng)已成為過(guò)去，我輕輕地叩敲我的心門(mén)，換來(lái)的只能是空虛。其實(shí)，孤獨(dú)并不遙遠(yuǎn)，常常，我以為，我很快樂(lè)，很充實(shí)，可是我錯(cuò)了，我只是用那份愉悅來(lái)麻痹我心中永遠(yuǎn)的悲傷。
曾經(jīng)，我以為，我擁有著一份永不褪去的友誼，可是我又錯(cuò)了，在流星劃過(guò)的瞬間，同樣的墜落了我的友誼。
迷茫六年級(jí)篇八
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來(lái)一疊卷子，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫(xiě),為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。
我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。
走進(jìn)六年級(jí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界。
當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書(shū)包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過(guò)晚飯，我打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫(xiě)完后，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書(shū)又走到我的桌上。
我不停地寫(xiě)呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
迷茫六年級(jí)篇九
陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái)，那一刻，是曾經(jīng)的美好。
——題記
六年級(jí)的暑假即將結(jié)束，新的學(xué)期不再溫馨，等待我的，是一張張陌生的面孔。
偶然翻開(kāi)了同學(xué)錄，想起畢業(yè)前夕人人手中拿著一疊同學(xué)錄寫(xiě)的場(chǎng)景?；蛟S，這同學(xué)錄就是六（7）班同學(xué)的唯一紀(jì)念品。
看到同學(xué)們的名字，腦海中就浮現(xiàn)出他們的樣子和聲音，十分清晰。何巍調(diào)皮的表情和噘起的嘴巴。吳振宇用手打自己頭的傻傻可愛(ài)的樣子和夸張的表情獨(dú)特的笑聲。全佳笑起來(lái)時(shí)顯露的小酒窩……多想再看看同學(xué)們的面容，照片里的.他們，不是真實(shí)的。
小學(xué)的六年似乎過(guò)得很快。當(dāng)拿到紅紅的畢業(yè)證后，我就知道，中學(xué)的六年也會(huì)很快過(guò)去，留下的，只有一張照片和一張薄薄的畢業(yè)證。
再看看同學(xué)們給我的留言。
吳振宇寫(xiě)著：友誼。根深蒂固。是的，我相信，我一直把你當(dāng)做做好的朋友，還有全佳，至于那個(gè)吳峰，似乎已經(jīng)不重要了。
最讓我感動(dòng)的是劉凱，他寫(xiě)道：王沛欣，希望初學(xué)能和你做最好的朋友。我知道他說(shuō)的是初中。一句簡(jiǎn)單的話，讓我感動(dòng)的，可能就是心吧！劉凱，在初中，即使我們不分在一個(gè)班，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
劉凱和敖翔是讓老師頭疼的學(xué)生，可我認(rèn)為，他們并不是不好。英語(yǔ)老師那種打人的方法，誰(shuí)受得了？我認(rèn)為，只要他們努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一定非常好！
誨人不倦的羅老師、袁老師。班長(zhǎng)付如文、成績(jī)優(yōu)異的全佳、幽默的吳振宇、作文拔尖的陳凝、瘦小的李凌波、聰明的何巍……83個(gè)六（7）班的成員，我不會(huì)忘記你們。我們大家是永遠(yuǎn)的六（7）班一份子！
期末沖刺的那段累日子，現(xiàn)在想想，卻那么讓人留戀，甚至溫馨。
六年的生活，六年的朝夕相處，六年的回憶，都匯成了一句話：我愛(ài)六（7）班！
迷茫六年級(jí)篇十
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí)，昔日的好友即將分別，無(wú)人不眼角掛淚，心中不舍。
踏著沉重的步子來(lái)到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸瑁徽n桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書(shū)，寫(xiě)字，繪畫(huà)。
來(lái)到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來(lái)到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評(píng)，作業(yè)的加量?？扇缃瘢瑓s什么都沒(méi)有了，僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過(guò)我們。
迷茫六年級(jí)篇十一
星期六的下午，我的心情十分愉快，因?yàn)榻袢狰B(niǎo)語(yǔ)花香、晴空萬(wàn)里。這個(gè)時(shí)候，我的腦子最清醒，所以，我打算這時(shí)趁我腦子清醒，先做一會(huì)作業(yè)。
此時(shí)爸爸便進(jìn)了我的房間對(duì)我說(shuō)：“劉瑜恒，借爸爸一些錢(qián)吧，今日和你媽媽去進(jìn)貨，錢(qián)包大出血，現(xiàn)在囊中羞澀?。⒀剑「赣H居然找還沒(méi)滿十八歲的女兒借錢(qián)，這也太不常見(jiàn)了吧！再說(shuō)我的錢(qián)包也開(kāi)始鬧饑荒了，再借爸爸一點(diǎn)兒，我就要在學(xué)校里夾著尾巴做人了。但這可是親生爸爸呀，不借又不行......我突然心中一計(jì)，就這樣辦了。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“你先出去，我做完作業(yè)再給你錢(qián)?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，樂(lè)呵呵地關(guān)門(mén)走人了。我見(jiàn)四周沒(méi)人，靈敏的掏出我的錢(qián)包，一數(shù)，不好！大事不妙！怎么只有十八元了？這段時(shí)間自己花錢(qián)太厲害了，我忍痛割?lèi)?ài)的把錢(qián)分成了兩部分，裝在錢(qián)包里的只有六元，放在書(shū)架里的有十二元。大功告成，只要我裝真一些，那一定會(huì)成功。
雖然今天中午有肉吃，但一想起我以后的窮酸日子我就想哭。
何時(shí)還我錢(qián)呀！此時(shí)的我已經(jīng)被你們害的啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！
迷茫六年級(jí)篇十二
夏日來(lái)臨了，帶來(lái)了無(wú)情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹(shù)下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。
似乎是下定了決心，站了起來(lái)，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個(gè)小型扒手基地，有十來(lái)個(gè)沒(méi)成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過(guò)來(lái)的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢(qián)，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢(qián)的小孩就幸運(yùn)多了。
小男孩推開(kāi)大門(mén)，顫抖著進(jìn)了工廠。“十四號(hào)，回來(lái)了？把成果拿出來(lái)給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過(guò)小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票?！笆奶?hào)！怎么才這么點(diǎn)！今天沒(méi)飯吃??！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。
“咕嚕嚕”小男孩的肚子抗議著，他已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧，說(shuō)不定還可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來(lái)了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來(lái)。哦，這烤鵝多香啊，多油膩??！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見(jiàn)了，出來(lái)打探，正巧碰見(jiàn)了小男孩。
“小崽子，給我站?。 睆N師掄起鏟子追了出來(lái)。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷，這個(gè)月又被老板扣了工資。
“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時(shí)，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來(lái)。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味。
廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。
小男孩在這里睡了，永遠(yuǎn)的睡了。
迷茫六年級(jí)篇十三
我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
一次提升，舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們。
更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。
我們舍不得離開(kāi)前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來(lái)越近了，我們努力了，很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來(lái)，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。
舍不得離開(kāi)這里的一草一木，還能這么快樂(lè)嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無(wú)論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫(xiě)詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓?lè)學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練。
我們要和母校分別的時(shí)候也越來(lái)越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。
迷茫六年級(jí)篇十四
早上，獅子想要找助手，小動(dòng)物都來(lái)了，獅子想：比什么才好呢？獅子想了想，說(shuō)：“那就搬木頭比賽吧?！豹{子又說(shuō)：“明天就開(kāi)始啦！”
第二天到了，小動(dòng)物們都來(lái)了，獅子準(zhǔn)備了一大堆木頭，獅子說(shuō)：“終點(diǎn)在河的下游！”小熊說(shuō)：“我身強(qiáng)力壯，難不倒我的！”小猴也說(shuō)：“我那么聰明，難得住我？我不信。
小熊抬起木頭開(kāi)始走了，小豬抬不動(dòng)，它想了想：咦，木頭是圓的，我可以滾呀！它推著木頭，讓木頭向前滾，果然省力氣多了。小猴把木頭放進(jìn)河里，再用繩子把木頭綁住，它拉著繩子，木頭順著水流漂下去。
結(jié)果，小熊抬著抬著，累得半死，小豬也腰酸背痛，小猴很輕松就得到了第一名。
獅子宣布：”我讓小猴當(dāng)助手?！?BR> 【精選聰明的姐姐作文五篇】
迷茫六年級(jí)篇十五
人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品?！蔽冶阌X(jué)得天昏地暗。
記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái)，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書(shū)窩里，身怕被隔壁班超過(guò)。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書(shū)，有的在練書(shū)法，有的在寫(xiě)作業(yè)，只是沒(méi)有看見(jiàn)在那玩的。
我心中正納悶?zāi)?？怎么都這么用功啊。
一天后月考到了，我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫(xiě)成了“在”，把“日”寫(xiě)成了“目”，還寫(xiě)出了“唯有源頭活水來(lái)”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，c看成了g，我的a與o；老搞混。
試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說(shuō)，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚，只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。
坐在了位置上，我喝著可樂(lè)，不禁想起來(lái)了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂無(wú)慮的日子。
為什么人不可以倒著活呢？還是語(yǔ)文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品。”對(duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過(guò)的，沒(méi)有煩惱的人生一定是無(wú)味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。
迷茫六年級(jí)篇十六
有人說(shuō)：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！蔽沂中蕾p這句話，因?yàn)槲易约壕蜕钤谝粋€(gè)幸福的家庭里。
晚飯時(shí)間，總是我家最快樂(lè)的時(shí)候。爸爸悄悄地溜進(jìn)廚房，“偷”了一塊紅燒肉身就想走，眼尖的我大喊起來(lái)：“媽，爸又偷肉吃了！”正炒著菜的媽媽回過(guò)身來(lái)，舉起鍋鏟做出要打人的樣子，爸爸這廂趕緊作了一個(gè)揖：“老婆開(kāi)恩?！彼歉闭J(rèn)真的樣子，把我和媽媽都逗笑了，那鍋鏟理所當(dāng)然地又沒(méi)敲在爸爸的頭上。 “吃飯啦，要吃的人快來(lái)?！眿寢屢挥羞汉龋液桶职诌@才飛快地離開(kāi)電視機(jī)，坐在飯桌旁。碗筷交響曲開(kāi)始演奏。有時(shí)候，我吃飯慢吞吞的，一碗飯都讓我吃涼了還沒(méi)吃完，爸爸就拿出他的絕招。爸爸對(duì)我說(shuō)：“十分鐘內(nèi)還沒(méi)吃完，今天的碗就歸你洗了?！彼赜小皯猩摺狈Q號(hào)的我，當(dāng)然當(dāng)仁不讓地要?jiǎng)e人“優(yōu)先”啦，所以我就以最快的.速度把飯扒到肚子里去，然后惋惜地對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起了，老爸，今天的碗看樣子非你洗不可了?！碑?dāng)然，也不是任何時(shí)候都快樂(lè)的。有一次，我和媽媽頂嘴，爸爸氣極了，沖上來(lái)打了我一個(gè)巴掌，我當(dāng)就哭了，媽媽趕緊拉走爸爸，剩我一個(gè)對(duì)著家里那只笨狗哭?？蘖税胩?，想想倒真的是我不對(duì)，怎么可以和媽媽頂嘴呢？再照照鏡子，真是慘不忍睹。倒是我家那只小狗恐怕被我這么大哭一場(chǎng)給嚇壞了。
總之，我的家總是有歡有喜，有哭有悲。但不管怎樣，我的家永遠(yuǎn)屬于我，它永遠(yuǎn)是我受到挫折時(shí)的避風(fēng)港，是我成長(zhǎng)的搖籃，更是我和爸爸、媽媽共守著的一方鏡土！
迷茫六年級(jí)篇十七
太陽(yáng)身披一襲清朗，心系一份執(zhí)著，一滴滴圓潤(rùn)的露珠似少女輕盈剔透的眸子，默默凝視著那冉冉升起的朝陽(yáng)。在朝陽(yáng)的照射下，大地朦朧一片。鳥(niǎo)兒在枝頭盡情的歡唱，廣場(chǎng)中、街道上、公園里飄出一陣又一陣陣爽朗的笑聲，為這美好的早晨，奏響了交響曲。你看，大街小巷里，人們?nèi)宄扇?，或攜家?guī)Э冢蚴滞熘?，徜徉其間，笑意蕩漾，家鄉(xiāng)沐浴著和諧之光！
正午時(shí)分，陽(yáng)光并不炙熱，暖暖地傾灑下來(lái)，花兒恣意綻放，風(fēng)兒輕聲呢喃。街道上車(chē)水馬龍，秩序井然，不聞汽笛聲，只有禮讓在流淌。交警攙扶著白發(fā)老者緩緩走過(guò)人行道，儼然一對(duì)父子。歌者，在城市廣場(chǎng)上放聲歌唱，掌聲與默默投下的紙幣，訴說(shuō)著對(duì)藝術(shù)的認(rèn)可。清潔工人穿梭在街道，路人暖心地遞上紙巾、水，清潔工人的脊背，不由挺直了，揮動(dòng)的掃帚閃著異樣的光——城市的文明之光！
夜幕降臨了，柔和的月光傾瀉在大地上，城市披上了銀紗。月亮傾聽(tīng)著風(fēng)的訴說(shuō)，樹(shù)葉愉快，風(fēng)也愉快。這樣的夜晚繁華而熱鬧。萬(wàn)家燈火，無(wú)論走到哪兒，都是一片光亮，紅的、黃的、藍(lán)的……在霓虹交錯(cuò)的城市里，一片輝煌，萬(wàn)縷燈光，為這整個(gè)城市增添了一抹絢麗的色彩。五湖四海的游客憑欄聽(tīng)滔，他們沖著“綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)”而來(lái)，更沖著“自由貿(mào)易區(qū)”的美名而紛至沓來(lái)。藍(lán)眼睛、白皮膚、黃頭發(fā)的游客隨處可見(jiàn)，他們欣賞著不夜之城，感受著城市的變遷，早已被熱情好客的嵐島兒女所感染，融入這個(gè)大家庭中，處處綻放著純真的笑靨。家鄉(xiāng)閃耀著絢麗的幸福之光！
海西我的`家鄉(xiāng)，未來(lái)無(wú)可限量。麗多彩的光芒將她籠罩！
迷茫六年級(jí)篇十八
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書(shū)，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來(lái)，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；
六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；
六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們活潑，又不失莊重。
六年級(jí)的我們快樂(lè)著，悲傷著，苦惱著……
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……
迷茫六年級(jí)篇十九
尊敬的'老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫弘揚(yáng)。
今天我要演講的主題是——“六年級(jí)，我來(lái)了”！
大概能想到，六年級(jí)是整個(gè)小學(xué)最忙碌的一年了。六年級(jí)，像一條分界線，之前的頑皮不能再有了，我，要長(zhǎng)大了！要成為臺(tái)下坐著的弟弟妹妹們的榜樣了！光陰似箭，日月如梭，一切，我都還沒(méi)有準(zhǔn)備好，就來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔(dān)憂。
聽(tīng)剛剛結(jié)束小升初的哥哥姐姐說(shuō)，在馬上開(kāi)學(xué)后的這一年里，我們幾乎每天都要在忙碌、緊張的氣氛中度過(guò)。所以這個(gè)暑假，我不再像以前那樣撒歡般地游戲。我要好好收收心，面臨開(kāi)學(xué)的摸底考，要好好準(zhǔn)備，發(fā)揮出真實(shí)水平。開(kāi)學(xué)的摸底考，就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)間，既是隊(duì)友，又是對(duì)手，互不相讓，爭(zhēng)搶著取得好成績(jī)。
俗話說(shuō)得好，長(zhǎng)江后浪推前浪。我一定要超過(guò)上一屆的哥哥姐姐，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。誰(shuí)不知道，六年級(jí)不大好過(guò)；誰(shuí)不知道，六年級(jí)是畢業(yè)班了；誰(shuí)不知道，六年級(jí)就要舍下很多玩耍的時(shí)間，去認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
每個(gè)學(xué)生都在為自己理想的中學(xué)而奮斗著，我們讀書(shū)不僅僅是為了自己的目標(biāo)，更是為了中國(guó)更美好的明天，正如周恩來(lái)總理所說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。
讓我們一起為夢(mèng)想而奮斗吧！奔跑吧，向上吧，同學(xué)們！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。