知識管理是一項(xiàng)必備的能力，它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識?？偨Y(jié)要符合語言規(guī)范和邏輯結(jié)構(gòu)。隨著社會(huì)的發(fā)展，總結(jié)已經(jīng)成為衡量個(gè)人能力和素質(zhì)的重要指標(biāo)之一，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇一
我很幸運(yùn)自己的孩子總是比自己有創(chuàng)意，而且喜歡畫畫的，甚至經(jīng)常能做我的小老師。因此，這方面我基本不用操心太多。不過，最開始的時(shí)候，當(dāng)孩子還小、還不懂得如何做的時(shí)候，倒是陪孩子曾一起花費(fèi)過很多時(shí)間精力，說白了當(dāng)時(shí)也是在做孩子的'打工仔?。?BR> 老師讓孩子做手抄報(bào)，費(fèi)了九牛二虎之力，先被孩子嫌棄畫的燈不好看，等孩子提交了，又被老師呵斥卷面不干凈畫的太不認(rèn)真！
很慶幸，我們家兄妹倆的手抄報(bào)不用父母插手！
雖然我不是
專業(yè)
的繪畫老師，但我也可以給大家支招一下怎么做好圖文并茂的「手抄報(bào)」。
事實(shí)上，做好手抄報(bào)，和寫好一篇文章，策劃一個(gè)活動(dòng)，包括導(dǎo)演一個(gè)小電影，其工作性質(zhì)是一樣的。
既然是幫孩子做手抄報(bào)，一起和孩子完成是關(guān)鍵，最少是親子合力，不能孩子去大搖大擺，媽媽埋頭苦干，所以，媽媽們要先和孩子商量，找出集中時(shí)間，一起開工！
國慶假期間利用親子手抄報(bào)、手粘報(bào)的形式表達(dá)了對祖國的熱愛，為祖國媽媽送上不一樣的生日禮物！并增進(jìn)了親子之間的感情，在放假期間帶孩子們出去玩，每一次有爸爸媽媽的陪伴出去玩孩子們是否都很開心，甚至對很多事物特別好奇，開闊視野，希望家長朋友們經(jīng)常能在閑暇的時(shí)間帶孩子們多出去走走。
如果媽媽有創(chuàng)意，開始可以給孩子很多思路提示，于是孩子就會(huì)順桿爬啦！一切都不用你太操心的，孩子一定超過你！因此啊，媽媽們，乘早，快來一起補(bǔ)充能量吧！巴啦啦能量，變變變！一起成為有創(chuàng)意的媽媽吧！
手抄閱讀心得內(nèi)容篇二
一、激趣導(dǎo)入
出示進(jìn)們精美的手抄報(bào)(課件)，學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望?？春笞寣W(xué)生談感受，用興國山歌的形式來表達(dá)。
二、制作過程
1、明確制作步驟
(1)觀察范例
(2)討論、明確制作步驟(出示課件)：定主題、收集材料、處理材料、設(shè)計(jì)材料、分工制作、認(rèn)真校對。{制作手抄報(bào)作文,600}.
(1)收集材料
(2)小組匯報(bào)交流(出示課件)
小組確定的主題是什么?為什么確定這個(gè)主題?(如：當(dāng)前環(huán)境污染嚴(yán)重，制定有關(guān)環(huán)保主題)獲取哪些有關(guān)資料以及通過哪些途徑獲取資料(如：上網(wǎng)查找書本、新聞、報(bào)刊等)
(3)組織討論：評議各小組所選的材料，處理材料、完善材料。
4、動(dòng)手制作{制作手抄報(bào)作文,600}.
(1)、出示范例(用投影儀顯示)，明確手抄報(bào)的規(guī)格及要求。師演示：(排版布局訓(xùn)練，一條直線可以將一個(gè)空白劃分為什么樣的板塊?同理，訓(xùn)練“十”字、“井”字，并延伸到多種類的練習(xí)，然后是每塊的內(nèi)容安排，文章、插圖，內(nèi)容之間的分割，線與花邊等的設(shè)計(jì)。)
通過討論，學(xué)生明確手抄報(bào)內(nèi)容的安排，手抄報(bào)的大小、規(guī)格、色彩、排版、紙張、整潔度等要求。
(1)組合作設(shè)計(jì)出稿，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。
(2)小組成員根據(jù)各自的特長，分工制作。在制作的過程中，組和組之間可以互相觀摩，教師巡視指導(dǎo)。制作完后，認(rèn)真校對。(各小組將制作好的小報(bào)貼在黑板上展示)
三、評議過程{制作手抄報(bào)作文,600}.
1、全班交流完成后的手抄報(bào)，討論，明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
(內(nèi)容豐富、主題突出、版式美觀、色彩豐富和諧、圖文布局有序、標(biāo)題 醒目合理。)
2、組內(nèi)匯報(bào)。(根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，小組代表匯報(bào)哪張小報(bào)最好，好在哪里，并和本組小報(bào)進(jìn)行比較，找出本組小報(bào)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。)
3、評獎(jiǎng)。(師用投影儀頭投影學(xué)生作品)
學(xué)生以組為單位，舉手表決認(rèn)為好的小報(bào)，票數(shù)最多的前幾份，發(fā)給最佳小報(bào)獎(jiǎng)。(如：最佳創(chuàng)意講、最佳編輯獎(jiǎng)、最佳美工獎(jiǎng)、最佳選材獎(jiǎng))，其余發(fā)給合作努力獎(jiǎng)。
4、談收獲(出示課件){制作手抄報(bào)作文,600}.
請學(xué)生談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中有哪些收獲?用山歌的形式表達(dá)。{制作手抄報(bào)作文,600}.
(一) (二)
實(shí)踐活動(dòng)真正好， 實(shí)踐活動(dòng)真有趣，
多查多問多思考。 動(dòng)手操作按順序。
培養(yǎng)創(chuàng)新與合作， 講究合作與探索，
鍛煉動(dòng)手又動(dòng)腦。 自主學(xué)習(xí)多歡愉。
四、成果展示
把獲獎(jiǎng)的小報(bào)張貼在“學(xué)習(xí)園地”進(jìn)行展示。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇三
在其復(fù)譯過程中產(chǎn)生了逾四十本風(fēng)格迥異的譯本,其中蔡志忠漫畫中英文版為經(jīng)典闡釋開辟了一條新的道路。下面是本站為大家?guī)淼恼撜Z心得。
手抄報(bào)。
內(nèi)容，希望大家喜歡。
《論語》是一本成就于春秋時(shí)期偉大作品。這本書是記錄孔子和他的弟子的言論?！墩撜Z》是一顆燦爛的明珠，在過去的2500多年中，世界人們最熟讀恐怕就是《論語》。今年，暑假我有幸讀了這部書，去感受里面無窮的智慧。
“見賢思齊焉。見不賢而內(nèi)在自省也。”它使我的心里久久不能平靜，，它像一面警鐘一樣時(shí)時(shí)刻刻提醒著我見到比自己還有賢能的人，應(yīng)該要虛心學(xué)習(xí)，以她為榜樣，不應(yīng)該存有嫉妒之心。如果是見了沒有才德的人，也應(yīng)該自我反省一下想一想自己有沒有和他(她)一樣的缺點(diǎn)，以便及時(shí)調(diào)整自身的修養(yǎng)。
社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，同樣的我們也要調(diào)整自己的心態(tài)，反思當(dāng)天的所作所為，就像《論語》里面所說的：“吾日三省吾身”：替人做事有沒有盡心盡力?跟朋友交往有沒有不誠信的地方?老師所傳授的課業(yè)，有沒有不用心溫習(xí)?總而言之。我們每天都要做到這一點(diǎn)，這樣才能讓我們自己不斷進(jìn)步。
我還覺得“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币簿褪钦f求學(xué)不僅是為了明白道理，更要去實(shí)踐以此為樂，如果我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成臆見無聊、枯燥的事情，那就很難將課業(yè)學(xué)好，所以嘗試著用快樂的心情去學(xué)習(xí)，這樣必定會(huì)學(xué)得更好。我們的許多同學(xué)也像我說的這樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件無比痛苦的事情，如果他們讀了這句話一定會(huì)振聾發(fā)聵的。
正如宋朝宰相趙普所說的：“以半部論語治天下?！庇行牡耐瑢W(xué)何不妨去讀一讀《論語》，相信你會(huì)比我的收獲更多的。
《論語》是一部語錄體。
散文。
是孔子死后弟子們把他平日的言行記錄收集起來整理編成的其中有孔子的言論也有弟子們的自相問答它是儒家思想所依據(jù)的經(jīng)典。
細(xì)看各篇，學(xué)而篇第一只要講“務(wù)農(nóng)”的道理，遇到初學(xué)者入“道德之門”;為政篇第二主要講治理國家的道理和方法;八佾篇第三主要記孔子論禮樂之事;里仁篇第四主要講仁德的道理;公冶長篇第五主要講古今人物的賢否得失;雍也篇第六主要講孔子與弟子們言行;述而篇第七主要講孔子謙己誨人之辭及容貌行事之實(shí);泰伯篇第八只要講孔子、曾子的言論，及對古人的評贊;子罕篇第九主要講孔子提倡禮制，鼓勵(lì)人們好學(xué)不倦，以及記述孔子不肯說什么，不肯做什么;鄉(xiāng)黨篇第十主要講孔子平素的言談舉止，衣食住行，生活習(xí)慣;先進(jìn)篇第十一主要講孔子對弟子賢否的評論……縱觀論語，其實(shí)孔子本人的言論不多，大多為門生的對話或?qū)﹂T生的評價(jià)，整個(gè)論語分為二十章，看似一個(gè)松散的論集，然而整個(gè)論語又通過對孔子思想的論述，緊密的形成了一個(gè)整體。
而我覺得，《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度，一種樸素的、溫和的生活態(tài)度。這樣一種從容不迫的態(tài)度，這樣一種謙抑的態(tài)度，其實(shí)正是中國人的人格理想。與西方不同，中國哲學(xué)崇尚的是一種莊嚴(yán)、理性和溫柔敦厚之美?！墩撜Z》的思想精髓就在于它把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心，使天、地、人成為一個(gè)完美的整體，人的力量也因而無比強(qiáng)大。
今年假期，我就有幸拜讀了一下。說它是薄薄的一本小書，實(shí)在不假。雖然字印的斗大，再加上注釋，翻譯，總共也不過220頁。想想在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如此的一本小書。若是擺在那些厚似饅頭，重似磚頭，印刷精美似繡花枕頭的大部頭巨著之中。實(shí)在是不起眼之極了。何以想象，就是如此的一個(gè)薄薄的小書，卻統(tǒng)治了中國近二十個(gè)世紀(jì)，是中國的立世的歷史呢?可見《論語》是一本應(yīng)百讀、細(xì)讀的好書。
我認(rèn)為我們在生活中，應(yīng)該把學(xué)習(xí)同樣當(dāng)成一件快樂的事情，好好學(xué)習(xí)。而當(dāng)朋友來到你家里，你也應(yīng)當(dāng)非常高興，該熱情款待才成。當(dāng)別人不理解你的時(shí)候，你不能生氣，而應(yīng)該耐心的對別人講明你的理解，這樣你才是個(gè)君子。
《論語》這本書非常好，他告訴我們許多人事間的道理，它能讓你品德高尚，讓我們學(xué)到了很多。普通人把《論語》作經(jīng)書看，認(rèn)為是圣人之言，不以文學(xué)論。但以文學(xué)眼光看來，《論語》一書的文學(xué)價(jià)值很高。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇四
莎士比亞說，“書籍是全世界的營養(yǎng)，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”高爾基說，“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
我愛讀書，書就像我的影子一樣，和我密不可分，伴隨我一路走來，一路成長!
漸漸地長大，我讀的書慢慢地廣泛了起來，讀《十萬個(gè)為什么》我知道了人什么時(shí)候開始會(huì)取火?讀《會(huì)飛的教室》讓我學(xué)會(huì)了要人與人之間要多份寬容與多理解，珍惜友誼。讀《我爸爸》，《我媽媽》，我體會(huì)到了父愛如山，母愛如水。讀《窗邊的小豆豆》，《馬小跳系列》，《同桌冤家》又讓我學(xué)到了什么是責(zé)任，什么時(shí)候長大。但，又讓我知道了，頑皮，淘氣是孩子們的天性，我們天真，可愛，爛漫的同時(shí)，也很快樂!每品讀著一本本好書，就會(huì)感慨萬千，總會(huì)讀出不一樣的哲理。
如今的我，更是讀書讀到了癡，我讀四大名著，《三國演義》，《紅樓夢》，《西游記》，《水滸傳》，我讀國外經(jīng)典，《魯濱孫漂流記》，《綠山墻的安妮》，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》……每當(dāng)拿著一本書，就會(huì)愛不釋手，打開扉頁，迎面撲來文字的芳香，身臨其境，就會(huì)如饑似渴，貪婪的置身其中。我不在囫圇吞棗，而是廢寢忘食。每一本書，我都會(huì)讀上好幾遍，細(xì)細(xì)的品讀著。捧著書，拿著筆，邊讀邊做筆記。把好詞佳句畫下來做積累;把不懂的問題記下來查資料，直到弄懂為止;把有哲理的句子號下來細(xì)細(xì)思考;在書中加拼音，在旁邊做批注，在下面做解釋。呵，這就是收獲，讀書的收獲。看著書中的一個(gè)個(gè)記號，我笑了，呵，這就是快樂，讀書的快樂。
書，伴我一路走來，我，快樂著，收獲著，成長著!
手抄閱讀心得內(nèi)容篇五
書，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書。下面是關(guān)于我愛閱讀手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
一天我到書店里，我看見了一本書《怪老頭兒》，我就買了回來。我打開看的時(shí)候，媽媽說：先吃飯，吃完飯?jiān)倏础Ｎ揖桶扬埡芸斓某酝炅?，吃完飯后我就拿起書看?頁了。
我就把第1頁讀給媽媽聽：“我叫趙新新，也叫鐵頭，念五年級。你們要是讀過《鐵頭飛俠傳》，準(zhǔn)認(rèn)識我。不過，那本書讀不讀都沒關(guān)系。如果你肚子疼，你就是把那本書從頭到尾念三遍，肚子照樣兒疼。我現(xiàn)在講的故事就不同啦，說不定你聽了我的肚子疼是怎么治好的，也能學(xué)會(huì)治肚子疼”。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大好處是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我見識。
書是打開知識大門的金鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是人類的營養(yǎng)品，它指引我們走向生活、頑強(qiáng)奮斗。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的.好朋友，讀好多書是我終身最大的快樂。
在我上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時(shí)的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味，精彩有趣?，F(xiàn)在我上小學(xué)了，讀三年級了，我現(xiàn)在喜歡很多書，比如《文藝書》，《童話故事書》等等。。。。?！，F(xiàn)在的我只要一拿起書，就立刻沉迷當(dāng)中，正是那本《安徒生童話》，又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書中那一個(gè)個(gè)精彩故事，啟發(fā)了我人生智慧，所以說，我已經(jīng)和書結(jié)成了一對形影不離的好朋友。
因此，我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間，不僅要讀好課堂上的書，還要到閱讀有益的課外書！這樣，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！
1、誰都不會(huì)死讀一本書。每個(gè)人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。
2、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。
3、從我懂事開始，受到的只有嘲笑，看著蜜蜂能在花叢中飛舞，我只能羨慕；看著小鳥能在天空翱翔，我只能自嘆；望著它們，我心中吶喊道：“為什么，我是一只又丑又討人厭的毛毛蟲？”我要擺脫這副身軀，我知道，唯一的辦法就是結(jié)繭。
4、讀書可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑?？梢允翘斓氐某粮。梢允恰?；讀書是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。讀書是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。
5、讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間！
6、讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?BR> 7、書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！
8、茶余飯后，一本好書，對于我來說就是一段美好的時(shí)光。無論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情，都能帶給我一份快樂，一種感動(dòng)。
9、好的書籍是最貴重的珍寶。
10、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇六
語文除了作文外，就閱讀占的分值較高，那么語文閱讀到底有沒有技巧呢？下面讓我告訴大家語文常出的題及答題模板。希望對你有幫助。
記敘文從語言和材料常出的題目如下:
第一，擬人表達(dá)效果分析法
第二，賞析句子表達(dá)效果三步法。
第三，句子含義理解三抓一聯(lián)系法
第四，比喻表達(dá)效果分析法。
第五，動(dòng)詞表達(dá)效果分析法。
第六，排比表達(dá)效果分析法。
第七，關(guān)鍵詞語含義理解法。
第八，前后句子或詞語是否矛盾分析法。
第九，插敘作用分析法。
第十，情節(jié)作用分析法
第11，詳略得當(dāng)分析法。
下面讓我們來一一講解。
第一節(jié)擬人效果表達(dá)分析法:
一般出題經(jīng)常問這句話用了什么修辭手法？有什么作用？
例子:“小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子”這句話用了什么修辭手法？有什么作用？
閱讀方法講解:答題時(shí)，需要認(rèn)清描寫的事物，找準(zhǔn)將事物人格化的詞語，從而揣摩作者要表現(xiàn)的事物的特點(diǎn)和蘊(yùn)含的情感。
答題模板一般是:這句話運(yùn)用擬人的修辭手法。將......(事物)人格化，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了......(事物)的什么特點(diǎn)，表達(dá)出作者對它的......之情。
按照模板例子的答案為:這一句運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了初春時(shí)小溪的特征，因初春的余寒和干旱地而流量變少。流動(dòng)的聲音變小，突出小溪對春雨的熱切期盼。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇七
第一段：引言
入學(xué)心得體會(huì)是每位新生經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活后所得出的感悟和體驗(yàn)。作為一名大學(xué)新生，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下文將就我在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中所遇到的困難和挑戰(zhàn)以及我是如何面對并克服這些問題，取得進(jìn)步的過程進(jìn)行總結(jié)和回顧。
第二段：面對困難
作為一名大學(xué)新生，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)上的壓力。大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相較于高中有了較大的提升，老師們也更多地強(qiáng)調(diào)對于知識的理解和應(yīng)用能力。剛進(jìn)入大學(xué)，在知識的積累上可能與其他同學(xué)存在較大的差距，這導(dǎo)致了一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)困難。另外，我還遇到了生活上的適應(yīng)問題。離開了熟悉的家庭和朋友圈子，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，這使得我感到有些孤獨(dú)和不適應(yīng)。同時(shí)，自理能力的要求也較高，需要自己解決許多瑣碎的生活問題。
第三段：克服困難
面對這些困難，我采取了積極的態(tài)度和行動(dòng)。首先，在學(xué)習(xí)上，我主動(dòng)向同學(xué)請教，積極與老師互動(dòng)，尋求幫助和指導(dǎo)。我也加強(qiáng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力，利用課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源。在生活上，我主動(dòng)參加各種學(xué)?；顒?dòng)，加入社團(tuán)組織，擴(kuò)大自己的社交圈子。我也積極提升自己的自理能力，解決各種生活問題，并通過參與兼職工作鍛煉自己的時(shí)間管理和組織能力。
第四段：取得進(jìn)步
通過克服困難和采取積極的行動(dòng)，我取得了一些進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，我始終保持著對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情，通過不斷地努力，我的成績有了一定的提高。在與同學(xué)和老師的互動(dòng)中，我也逐漸建立了自己的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格，并發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢。在生活上，我能夠獨(dú)立解決許多問題，對于校園生活也逐漸適應(yīng)并融入其中。同時(shí)，我也結(jié)交了許多新朋友，豐富了自己的人際關(guān)系。
第五段：結(jié)語
通過這段時(shí)間的新生活，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)和成長的重要性。在大學(xué)的成長過程中，面對困難是不可避免的，但只要我們積極面對，用心去努力，總會(huì)取得一些進(jìn)步。作為新一屆的大學(xué)生，我們應(yīng)該保持一顆積極向上的心態(tài)，不斷追求知識和進(jìn)步。希望在未來的日子里，我能繼續(xù)保持這種精神，不斷挑戰(zhàn)自己，取得更大的成就。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇八
作為一門重要的學(xué)科，語文對于我們的學(xué)習(xí)和日常生活都有著重要的影響和作用。為了更好地學(xué)習(xí)和理解語文知識，我們常常會(huì)制作語文手抄報(bào)，以此來加深對知識的理解和記憶。在制作語文手抄報(bào)的過程中，我不僅學(xué)到了很多知識，還體會(huì)到了一些感悟。通過這次經(jīng)歷，我對語文的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更深入的認(rèn)識。
首先，制作語文手抄報(bào)是一種學(xué)習(xí)的方式和方法，能夠幫助我們加深對知識的理解。在制作手抄報(bào)的過程中，我們需要先仔細(xì)研讀教材和相關(guān)的參考書籍，然后結(jié)合自己的理解和思考進(jìn)行歸納總結(jié)。這個(gè)過程迫使我們?nèi)ニ伎肌⑷ダ斫?，并將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的形式。通過這樣的復(fù)述和歸納，我不僅能夠加深對知識的理解，還能夠形成自己的思維邏輯和表達(dá)能力。同時(shí)，制作手抄報(bào)還需要我們用文字和美術(shù)的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，這也對我們的綜合能力提出了更高的要求。
其次，制作語文手抄報(bào)是一種對美的追求和表達(dá)。語文是一門美的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)語文我們能夠感受到文字和語言的美妙之處。在制作手抄報(bào)的過程中，我們要通過排版、選擇圖片、設(shè)計(jì)布局等方式來達(dá)到美的效果。通過美術(shù)的手段來表達(dá)語文知識，既能夠增加手抄報(bào)的美感，也能夠增加我們對知識的興趣和熱愛。在整個(gè)制作的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有將美與知識相結(jié)合，才能夠產(chǎn)生更大的創(chuàng)造力和出彩的作品。
再次，制作語文手抄報(bào)是一種團(tuán)隊(duì)合作與交流的機(jī)會(huì)。在制作手抄報(bào)的過程中，我們可以與同學(xué)們進(jìn)行合作，互相交流和學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有他們自己的獨(dú)特見解和表達(dá)方式，通過交流合作，我們能夠互相借鑒和提高。而且，在合作的過程中，我們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力。通過這樣的體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識到，團(tuán)隊(duì)合作是一種寶貴的資源，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠創(chuàng)造出更好的作品和完成更大的目標(biāo)。
最后，制作語文手抄報(bào)也是一種對語文知識的檢驗(yàn)。通過制作手抄報(bào)，我們不僅能夠檢驗(yàn)自己對知識的理解和掌握程度，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足。在制作手抄報(bào)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些知識點(diǎn)的記憶不夠牢固，對一些概念理解不夠深入。這使我意識到自己需要加強(qiáng)對這些知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握。通過制作手抄報(bào)，我能夠更加全面地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。
總之，語文手抄報(bào)的制作是一種富有意義和價(jià)值的學(xué)習(xí)過程。在這個(gè)過程中，我們能夠通過歸納總結(jié)加深對知識的理解，通過美術(shù)手段表達(dá)和傳遞知識，通過團(tuán)隊(duì)合作促進(jìn)自身的發(fā)展，以及通過檢驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)自身的不足。這些體驗(yàn)使我深感語文手抄報(bào)的魅力和價(jià)值，也使我明白學(xué)習(xí)語文是一件需要付出努力和用心的事情。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠在語文學(xué)科中取得不斷進(jìn)步的成績。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇九
1.年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。
2.最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。
3.精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
4.書是逆境中的慰藉。
5.書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
6.這個(gè)世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
7.在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
8.勤動(dòng)筆墨勤看書。
9.筆者不一定能寫到老，然而他一定應(yīng)該學(xué)到老。
10.再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。
11.寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
12.讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。
13.掉進(jìn)知識情網(wǎng)中的`人，時(shí)時(shí)品嘗著知識的甜蜜。
14.知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
15.假設(shè)知識不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
16.語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
17.高尚的語言包含著真誠的動(dòng)機(jī)。
18.勤學(xué)和知識是一對最美的情人。
19.書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
20.成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。
21.學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
22.一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
23.穿著飲食可以因陋就簡，而搞學(xué)問是不能因陋就簡的。
24.努力耕耘，少問收獲。
25.知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
26.不斷認(rèn)識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。
27.學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對錯(cuò)誤的認(rèn)識。
28.不信書不能提高境界，光信書不如無書。
29.高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍€能帶給你許多重要的好處。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十
四史是指中國歷史上的《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》四部史書。這四部史書記錄了中國幾千年的歷史，對于我們了解中國歷史、傳承中華文明起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)這四史，我深切感受到了中國歷史的博大精深，也對中華文明有了更加深刻的認(rèn)識和體會(huì)。
第一段：《史記》給我?guī)淼膯⑹?BR> 《史記》是中國古代文人史學(xué)之首，它從夏朝開始，一直記錄到西漢武帝時(shí)期。這本書敘事生動(dòng)、條理清晰，不僅記錄了歷史事件，也描寫了人物的性格和思想。通過《史記》，我了解到中國歷史上的許多英雄人物，如成湯、劉邦等，并感受到他們的聰明才智和崇高品德。同時(shí)，《史記》還有許多寓言故事，如《滑稽志》、《倉頡之事》，給我?guī)砹嗽S多啟示和反思。例如，《滑稽志》中的故事告訴我，做人要正直善良，不可漠視他人的苦難，同時(shí)要注意自己的珍惜。
第二段：《漢書》帶給我的感受
《漢書》是東漢末年的著作，它繼承了《史記》的風(fēng)格和思想，記錄了東漢從劉秀到漢靈帝的歷史。通過《漢書》，我了解到了更多關(guān)于東漢末年的政治風(fēng)云，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化和人民的苦難。其中，更讓我印象深刻的是關(guān)于劉備和諸葛亮的故事。劉備雖然失敗了多次，但他始終沒有放棄，堅(jiān)持不懈地為民眾謀福祉。而諸葛亮則是一個(gè)智者，他以聰明才智為劉備出謀劃策，使劉備得以一路西進(jìn)，最終建立了蜀漢。通過《漢書》中的這些故事，我深刻認(rèn)識到了堅(jiān)持和智慧的重要性。
第三段：《后漢書》中的歷史變革
《后漢書》是一部關(guān)于東漢末年和三國時(shí)期的歷史著作。它記錄了董卓、袁紹、曹操等人的事跡，展現(xiàn)了東漢末年社會(huì)動(dòng)蕩的局面。通過學(xué)習(xí)《后漢書》，我對那個(gè)時(shí)期的政治斗爭和社會(huì)狀況有了更加全面的認(rèn)識。尤其是對于曹操的了解，他是一個(gè)杰出的政治家和軍事家，他的統(tǒng)一中國北方的努力是不可忽視的。與此同時(shí)，我也認(rèn)識到那個(gè)時(shí)期的民眾生活是多么的艱苦，他們在戰(zhàn)亂和政治壓迫中苦苦掙扎。通過《后漢書》，我體會(huì)到了歷史的變革和社會(huì)的不易。
第四段：《資治通鑒》的意義
《資治通鑒》是一部紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的歷史著作，它記錄了從五代開始到隋唐時(shí)期的歷史。該書以年為單位，描述了每年發(fā)生的重大事件。通過《資治通鑒》，我深刻認(rèn)識到中國歷史的延續(xù)性和變革性。雖然時(shí)間跨度很長，但中國社會(huì)仍然能夠保持一定的穩(wěn)定和發(fā)展。同時(shí)，《資治通鑒》也讓我體會(huì)到了歷史的教訓(xùn)，它警示我們不能因?yàn)槎唐诘牡檬Ф鲆曢L遠(yuǎn)的發(fā)展，需要有全局的眼光和遠(yuǎn)見。
第五段：我的心得體會(huì)
通過學(xué)習(xí)四史，我深刻認(rèn)識到中國歷史的輝煌和中華文明的卓越。這些史書不僅是一部記錄歷史的工具，更是一本啟迪人心的書籍。它們不僅讓我了解了歷史事件和人物，也帶給我許多啟示和思考。我認(rèn)識到歷史是一面鏡子，通過看歷史，我們可以看到自己的影子，也能夠認(rèn)識到自身的不足。同時(shí)，這些歷史書也讓我明白了歷史的變革是必然的，沒有誰能夠永遠(yuǎn)站在歷史的舞臺中央。因此，我們要珍惜當(dāng)下，努力為自己的未來做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)四史，我深入了解到中國歷史的博大精深，也為中華文明感到驕傲。這些史書不僅讓我了解了歷史事件和人物，更讓我懂得了人性的復(fù)雜性和歷史的規(guī)律性。通過學(xué)習(xí)歷史，我懂得了堅(jiān)持和智慧的重要性，也認(rèn)識到了歷史的教訓(xùn)和未來的發(fā)展。通過這些啟示和思考，我將繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和中國的崛起而奮斗。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十一
閱讀是一種享受。每當(dāng)我躺在舒適的沙發(fā)上，拿起一本書，翻開它的第一頁時(shí)，那種開啟想象世界的瞬間總是讓我心潮澎湃。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，閱讀仍然是我們生活中一種難得的清凈和內(nèi)省。每本書都留下了作者的故事、想法和見解。閱讀可以讓我們通過作者的視角看待這個(gè)世界，啟示我們尋找自己的人生方向。
第二段：閱讀的意義。
我發(fā)現(xiàn)，閱讀給了我很多意義深遠(yuǎn)的啟示，它幫助我看待問題時(shí)有了更多的角度和透徹的理解。讀書深化了我的思考能力和想象力，也讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的知識。讀書的過程中，從不同的人物形象與經(jīng)歷中，我看到了人性的復(fù)雜性和世界的多樣性。
另外，讀書可以陶冶情操、凈化心靈。它能讓我們更好的理解自己，也能激發(fā)出我們內(nèi)心的力量。比如某些故事的情節(jié)和主人公的成長歷程，總是讓我對自己有更加深刻的認(rèn)識，也讓我對人性和生活更加的洞察和理解。
第三段：讀書的方法。
當(dāng)然，閱讀并不只是為了看完一本書的目的，讀書更多的是追尋一個(gè)過程。讀書創(chuàng)造了一種獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，而這個(gè)體驗(yàn)有賴于我們的方法。在我多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出一些有效的方法：首先，定期規(guī)劃閱讀時(shí)間，保證足夠的時(shí)間用于閱讀;其次，善用閱讀工具，比如電子書，讀書軟件等;第三，選擇適合自己的讀書環(huán)境，靜謐舒適的環(huán)境以及一些背景音樂可以幫助我更好的沉浸在閱讀當(dāng)中。
讀完一本好書，總會(huì)給人留下深刻的記憶和深遠(yuǎn)的啟示。有的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)我們在不知不覺中已經(jīng)被故事深深感染，并且故事中的人物和經(jīng)歷長久地存留在我們的心底。比如《追風(fēng)箏的人》、《百年孤獨(dú)》等這類名著，在我讀完之后仍然能夠給我?guī)砩羁毯统志玫挠绊?。此外，閱讀也時(shí)常是一個(gè)快樂的過程，尤其是讀那些非常有趣和詼諧的書。當(dāng)我們一遍遍的聞聲笑喊之時(shí)，讀者不再是一個(gè)孤獨(dú)的人。
第五段：總結(jié)。
閱讀使我得以成為一個(gè)有追求、有活力的人。與人交流時(shí)，有更多的話題和觀點(diǎn)豐富了自己的內(nèi)心世界，也讓我更好地為自己的人生藍(lán)圖尋找方向。閱讀不僅是放松和娛樂的途徑，更是一個(gè)向內(nèi)探索思考，向外拓展視野的過程。我更加堅(jiān)信，只要每個(gè)人都熱愛閱讀，學(xué)習(xí)和成長是一定會(huì)有所收獲的。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十二
在每個(gè)人的一生中，童年都是一個(gè)非常珍貴的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期因?yàn)闊o憂無慮，因?yàn)椴皇苁浪讐毫Φ挠绊?，所以更能讓我們體味生命的真善美。作為成年人，總有許多曾經(jīng)的經(jīng)歷和記憶能夠讓我們想起來，這就是童年帶給我們的豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。以下是筆者對于童年的一些心得體會(huì)的手抄報(bào)內(nèi)容。
第二段：童年的美好回憶
童年對于每個(gè)人都是獨(dú)特而且美好的回憶。在藍(lán)天白云的時(shí)光里，我們可以自由地奔跑和游戲、追逐和快樂。在夢幻美麗的童話里，我們可以自由地想象和創(chuàng)造、探索和發(fā)現(xiàn)。在和家人在一起的溫馨時(shí)光里，我們可以享受家人的陪伴和關(guān)愛、學(xué)習(xí)生活中的優(yōu)秀品質(zhì)和課程。所有這些都是童年給我們帶來的美好體驗(yàn)和幸福的回憶。
第三段：童年的快樂和痛苦
盡管童年給我們帶來了許多美好的回憶，但是它也可能是痛苦的時(shí)光，因?yàn)槲覀兛赡軙?huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。比如，我們可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)和人際關(guān)系上的困難，也可能會(huì)遇到意外傷害或者疾病的折磨。但是，這些困難并沒有阻止我們前進(jìn)的步伐，反而讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我們從中認(rèn)識到了很多生活中的真理和道理，感悟到了許多人生的道理和智慧。
第四段：童年對于成長的影響
童年是一個(gè)非常重要的發(fā)展期，它對于我們的成長有著非常深遠(yuǎn)的影響。我們的性格、信念和情感都在這個(gè)時(shí)期得到了形成和塑造。所以，我們需要認(rèn)真地審視我們的童年時(shí)光，更好地了解自己的成長歷程。我們也需要更好地照顧和教育下一代，讓他們更好地度過他們的童年時(shí)光，更好地成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
總之，童年是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)時(shí)期。它因?yàn)闊o憂無慮、無比美好的特點(diǎn)，讓我們在這個(gè)時(shí)刻下學(xué)習(xí)到很多的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。我們需要珍惜童年的回憶，從中滿足自己人生的需要，更好地理解生命的真諦和智慧。同時(shí)，我們也需要更好地教育和創(chuàng)造適宜的環(huán)境，讓下一代更好地度過童年時(shí)光，然后成長為更為優(yōu)秀而有值得的人。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十三
4、待浮花、浪蕊都盡，伴君幽獨(dú)。——蘇軾《賀新郎·夏景》。
5、楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！n愈《晚春》。
6、同心一人去，坐覺長安空?！拙右住秳e元九后詠所懷》。
7、眇眇孤舟逝，綿綿歸思紆?！諟Y明《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作》。
8、此意有誰知，恨與孤鴻遠(yuǎn)?！獥顭o咎《生查子·秋來愁更深》。
9、教人無處寄相思，落花芳草過前期，沒人知?！獙O光憲《虞美人·好風(fēng)微揭簾旌起》。
10、雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初?！拍痢洱R安郡晚秋》。
11、涕零雨面毀形顏，誰能懷憂獨(dú)不嘆?！茇А堆喔栊卸住て涠贰?BR> 12、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！懹巍妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》。
13、我歌月徘徊，我舞影零亂?！畎住对孪陋?dú)酌四首·其一》。
14、空園白露滴，孤壁野僧鄰。——馬戴《灞上秋居》。
16、獨(dú)抱影兒眠，背看燈花落。——汪懋麟《誤佳期·閨怨》。
17、花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮?！嵥夹ぁ懂嬀铡贰?BR> 18、今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。——杜甫《月夜》。
20、知音少，弦斷有誰聽?！里w《小重山·昨夜寒蛩不住鳴》。
21、衰柳寒蟬一片愁，誰肯教白衣送酒？——關(guān)漢卿《沉醉東風(fēng)·重九》。
22、旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然?！哌m《除夜作》。
23、甚獨(dú)抱清高，頓成凄楚?！跻蕦O《齊天樂·蟬》。
24、知君獨(dú)坐青軒下，此時(shí)結(jié)念同所懷?！畎住对缜飭胃改蠘浅旮]公衡》。
26、輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟?！钋逭铡兑患裘贰ぜt藕香殘玉簟秋》。
27、云中君不見，竟夕自悲秋?！R戴《楚江懷古三首·其一》。
28、客里相逢，籬角黃昏，無言自倚修竹?！纭栋迪闶栌啊贰?BR> 29、南去北來徒自老，故人稀?！R鑄《釣船歸·綠凈春深好染衣》。
30、亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)人?！尥俊冻?巴山道中除夜書懷/除夜有懷》。
31、機(jī)中錦字論長恨，樓上花枝笑獨(dú)眠。——皇甫冉《春思》。
32、黃鸝囀處誰同聽，白菊開時(shí)且剩過?！究請D《白菊雜書四首》。
33、花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。——李白《月下獨(dú)酌四首·其一》。
34、休問梁園舊賓客，茂陵秋雨病相如。——李商隱《寄令狐郎中》。
35、獨(dú)自下層樓，樓下蛩聲怨?！疼颉恫匪阕印お?dú)自上層樓》。
36、半生已分孤眠過，山枕檀痕涴。——納蘭性德《虞美人·曲闌深處重相見》。
37、冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴?！鸥Α秹衾畎锥住て涠?。
38、煢煢孑立，形影相吊?！鲿x·李密《陳情表》。
39、想邊鴻孤唳，砌蛩私語?！跻蕦O《掃花游·秋聲》。
40、十年無夢得還家，獨(dú)立青峰野水涯?！x枋得《武夷山中》。
41、明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚?！吨傺汀短K幕遮·懷舊》。
42、殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)?！觳龍D《臨江仙·飲散離亭西去》。
43、更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。——周邦彥《關(guān)河令·秋陰時(shí)晴漸向暝》。
45、寂寥西窗久坐，故人慳會(huì)遇，同翦燈語?！獏俏挠ⅰ洱R天樂·與馮深居登禹陵》。
46、永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰?！拙右住稐盍Χ住贰?BR> 47、家山何在，雪后園林，水邊樓閣?！翖壖病度瘊Q仙·賦梅》。
48、徘徊將何見？憂思獨(dú)傷心?！罴对亼寻耸住て湟弧?。
49、留連光景惜朱顏，黃昏獨(dú)倚闌?！铎稀度罾蓺w·呈鄭王十二弟》。
50、殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味?！吨傺汀队中小で锶諔雅f》。
51、孤眠鸞帳里，枉勞魂夢，夜夜飛揚(yáng)?！而P歸云·閨怨》。
52、有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！w師秀《約客》。
53、誰憐散髻吹笙，天涯芳草關(guān)情。——納蘭性德《清平樂·孤花片葉》。
54、雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽。——韋應(yīng)物《寒食寄京師諸弟》。
55、江村獨(dú)歸處，寂寞養(yǎng)殘生?！鸥Α斗顫?jì)驛重送嚴(yán)公四韻》。
56、孤客傷逝湍，徒旅苦奔峭?！x靈運(yùn)《七里瀨》。
57、驚回千里夢，已三更。起來獨(dú)自繞階行?！里w《小重山·昨夜寒蛩不住鳴》。
58、曲港跳魚，圓荷瀉露，寂寞無人見?！K軾《永遇樂·彭城夜宿燕子樓》。
59、欲箋心事，獨(dú)語斜闌?！仆瘛垛O頭鳳·世情薄》。
60、千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓?！铎稀锻稀らe夢遠(yuǎn)》。
61、彌傷孤舟夜，遠(yuǎn)結(jié)萬里心?！獧?quán)德輿《月夜江行/旅次江亭》。
62、回廊四合掩寂寞，碧鸚鵡對紅薔薇。——李商隱《日射》。
63、遙想獨(dú)游佳味少，無方騅馬但鳴嘶?！K轍《懷澠池寄子瞻兄》。
64、今日獨(dú)來香徑里，更無人跡有苔錢。——韓偓《寒食日重游李氏園亭有懷》。
65、今年游寓獨(dú)游秦，愁思看春不當(dāng)春?！艑徰浴洞喝站┲杏袘选?。
66、誰念文園病客？夜色沉沉，獨(dú)抱一天岑寂。——張埜《奪錦標(biāo)·七夕》。
67、朝來入庭樹，孤客最先聞?！?jiǎng)⒂礤a《秋風(fēng)引》。
68、眺聽良多感，徙倚獨(dú)沾襟?！蠲堋痘搓柛星铩贰?BR> 69、月既不解飲，影徒隨我身?！畎住对孪陋?dú)酌四首·其一》。
71、獨(dú)自凄涼還自遣，自制離愁?！徸哉洹独颂陨场憠簟?。
72、舉杯邀明月，對影成三人?！畎住对孪陋?dú)酌四首·其一》。
73、山驛凄涼，燈昏人獨(dú)寢?！懹巍肚迳淘埂ぽ缑润A作》。
74、酒意詩情誰與共？淚融殘粉花鈿重?！钋逭铡兜麘倩āづ昵顼L(fēng)初破凍》。
75、時(shí)見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影?！K軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》。
76、倚篷窗無寐，引杯孤酌。——張?jiān)伞稘M江紅·自豫章阻風(fēng)吳城山作》。
77、賞心樂事共誰論？花下銷魂，月下銷魂。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深閉門》。
78、只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉?！虾迫弧读魟e王侍御維/留別王維》。
80、幾度白衣虛令節(jié)，致疑黃菊是孤芳。——序燈《九日吳山宴集值雨次韻》。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十四
童年是我們一生中最純真、最無憂無慮的時(shí)光。在這個(gè)年紀(jì)，我們天真而又活潑，無論是快樂還是痛苦，都全情投入。隨著時(shí)間的推移，我們長大成人，想起那段無憂無慮的時(shí)光，便會(huì)有一些心得體會(huì)。因此，本篇文章將探討童年的感悟和回憶。
一、關(guān)于童年的回憶。
時(shí)間倒流回童年的回憶，那時(shí)候，我們?yōu)榱四軌蚩鞓返厣?，只需要一些最基本的東西?？赡苁且粔K玩具，一支筆，一本書，一雙運(yùn)動(dòng)鞋或者是一個(gè)美好的回憶。在那個(gè)年紀(jì)，我們有著無限的想象力和創(chuàng)造力，多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那時(shí)，繼續(xù)留戀那種童真的感覺。
二、童年的感悟。
當(dāng)我們長大后回首童年時(shí)，也許我們發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，那些失去的東西會(huì)讓我們感到惋惜。我們會(huì)為自己曾經(jīng)幼稚的行為感到困惑，為自己不夠堅(jiān)強(qiáng)的意志而懊悔。童年經(jīng)歷塑造了我們成年后的性格和個(gè)性，或許現(xiàn)在我們需要勇氣去面對曾經(jīng)的童年自己，認(rèn)真思考相應(yīng)的成長過程，并為未來自己的發(fā)展計(jì)劃制定遠(yuǎn)景目標(biāo)。
三、童年的良好陋習(xí)。
自從童年起，我們就養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣和陋習(xí)。童年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣是我們未來人生的基礎(chǔ)，因此為了今后的成功和生活品質(zhì)，我們需要強(qiáng)化自我的自持和自律，將這些良好的習(xí)慣保持下去；相反，童年時(shí)養(yǎng)成的不良習(xí)慣會(huì)對成年后的我們造成不良的影響，輕則影響個(gè)人形象，重則影響成功，因此，大家應(yīng)該及時(shí)糾正不良的陋習(xí)，逐步建立良好的習(xí)慣。
四、童年的朋友。
在童年時(shí)，每個(gè)人都有自己的小伙伴，相互分享著快樂和悲傷。即使長大了，即使沒有了一起玩耍的日子，但我們依然可以保留那顆感恩、感悟的心，每當(dāng)我們經(jīng)歷挫折或獨(dú)處時(shí)，總能想起那些朋友，身體和心靈上的寄托。讓我們學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)在我們身邊的人，因?yàn)?，刻有我們?nèi)松蔚臉溆昂吐窡?，曾?jīng)是彼此成長的目擊者。
五、關(guān)于童年的美好。
童年時(shí)期如果能獲取相應(yīng)的教育則會(huì)受益匪淺，能夠形成自己的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)對人對世界的認(rèn)識和感悟。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)相信自己、保持真誠和善良，讓這一切成為我們成長的動(dòng)力和價(jià)值，那童年的美好就不會(huì)隨著年齡而消逝，而會(huì)在心靈的深處閃耀，成為我們前進(jìn)的勇氣！回憶童年的同時(shí)，我們也應(yīng)該坦誠面對，發(fā)現(xiàn)自己未來進(jìn)步的不足，不斷完善自己，讓人生越走越光明！
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十五
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是手抄報(bào)了吧，手抄報(bào)必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的閱讀名著的手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀與收藏。
桌子上，一杯清茶氤氳著霧氣；窗臺上，盆中的茉莉吐著幽香。午后的陽光，茶葉的清苦，茉莉的芬芳，混合著油墨的氣息，令我陶醉。窗外風(fēng)起，我輕輕合上手中的書，閉上雙眼，很享受和書待在一起的感覺，這仿佛是一種習(xí)慣。
與名著約會(huì)，用浪漫品味經(jīng)典。書頁翻過，便流轉(zhuǎn)了千百年的時(shí)光。吟一首小詩，來到陶淵明采菊的東籬邊，南山背負(fù)著霧靄升騰的暮色，亂世的隱者神情淡然地參悟人生真諦；讀一篇散文，便到了“奇山異水，天下獨(dú)絕”的富春江，且隨吳均一起“從流飄蕩，任意東西”。徐徐展開的是一幅幅活色生香的畫卷。我聆聽了“如畫美眷，似水流年”的感嘆；我讀懂了“明月夜，短松崗”的思念。我敬佩辛棄疾“男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂”的豪情；我傷感“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡男螁斡爸弧瓡械南才酚瘽M心間。
與名著約會(huì)，用如水般清澈的雙眸發(fā)現(xiàn)美。書頁翻動(dòng)，徜徉在人間至善至美之中。我隨著朱自清漫步，路過人生喧囂的站臺，為父親艱難攀爬的背影，灑一掬感動(dòng)的清淚；我與余秋雨同行，穿過敦煌古道，欣賞溫婉綽約飛天吳帶當(dāng)風(fēng)、凌風(fēng)飄舞的倩影；我追隨三毛的足跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽駝鈴的輕響，消散在曠遠(yuǎn)的大漠；我與史鐵生邂逅于地壇，垂手而立靜聽他講生命的故事……書中的人生，書中的故事，書中的感受，都沉淀在我的靈魂深處。
與名著約會(huì)，用虔誠的心，感悟書中智慧。月明風(fēng)清之夜，我坐在窗前，手捧一本書，輕呷一口茶，在書里沉醉。書頁輕輕翻動(dòng)，仿佛推開了一扇令人豁然開朗的窗戶。月籠紗窗，書籍雅致的清香，氤氳了智慧的靈光，彌散在幽靜的斗室，沁入我的.肺腑。
我喜歡與名著約會(huì)，因?yàn)槲铱梢圆粫r(shí)參見知名學(xué)者，喜歡的話就靜靜聆聽，不喜歡就抽身離場。我喜歡與名著約會(huì)，喜歡書中那難尋的自由。
與名著為友，同名著約會(huì)，我的生活會(huì)因此精彩！
生活繽紛多彩，學(xué)習(xí)的日子更是趣味無窮?？赡芘紶栍幸恍r(shí)候，學(xué)習(xí)會(huì)讓我們感到頭痛，作業(yè)會(huì)讓我們疲憊不堪。但是，請不要害怕，請不要退縮，這時(shí)的你可以拿起一本你所喜愛的書籍捧在手心里，用心感受著它帶給你的一絲小小滿足。喜歡看書的人總能從枯燥的書中讀出一些樂子。而我被無情的劃分出了這個(gè)界限，我是個(gè)不熱愛閱讀，不享受讀書之樂趣的人。沒有耐心的我也從未認(rèn)認(rèn)真真讀過一本完整的名著。我只是七零八碎的知道一些名著的內(nèi)容。
天性不愛閱讀的我也會(huì)想去看看名著中到底有什么吸引人的東西？
初一的我接觸到了《水滸傳》，并永遠(yuǎn)記住了一句“不讀水滸，不知天下奇".我牢牢記住了一些英雄人物的大名：魯智深，讓我記憶猶新，知道了他拳打鎮(zhèn)關(guān)西的英雄事跡，他便在我的腦海中有了一定的地位。我知道了他是一個(gè)粗中有細(xì)，路見不平的英雄。武松大虎，一直是我從小聽到大的事，我知道他是行者武松，我知道他叫武二郎，我知道他是個(gè)有勇有謀，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)的下層俠義之士。他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。
初二的我看到一部電視劇叫"紅樓夢”，它深深的吸引了我，于是我便借了一本《紅樓夢》，津津有味的看著。 這是一本悲劇書，一本作者心中所想的悲劇。曹雪芹在書中贊美了封建禮數(shù)下純真的愛情，他筆下的《紅樓夢》為我們展現(xiàn)了一場無聲的較量。賈寶玉與林黛玉這場悲劇愛情正是讓我們心中產(chǎn)生一絲感動(dòng)的泉源，它不停地?fù)軇?dòng)著人們的心弦，也 一次又一次的考驗(yàn)著人們的堅(jiān)定能力。
《西游記》是我最喜歡的四大名著之一。其中我最喜歡的人物就是那孫猴子孫悟空。他是我心中英雄的代表，一路上陪伴著唐僧取經(jīng)，他降妖除魔，他報(bào)答師傅的恩情，他的種種事跡，我都銘記在心，每當(dāng)看到他的師父錯(cuò)怪他濫殺無辜時(shí)。我的怒火一定會(huì)從心中燃起。這本書帶給我的是如何堅(jiān)持不懈？如何感恩？這將是我人生路上一筆偉大的財(cái)富。
名著是帶我們走上文學(xué)之路的一條通道，使人們學(xué)習(xí)語文之路上的一塊墊腳石。愛上名著是愛上語文的第一步。
我讀了《三國演義》這本名著後，受益匪淺。其中，我印象最深的是那神機(jī)妙算的諸葛亮了。
我敬佩諸葛亮，最敬佩他的聰明才干、胸有成竹、顧全大局。諸葛亮知天時(shí)，懂地理，識人心。就是因?yàn)檫@樣，諸葛亮才能順利在三天內(nèi)完成公事，沒有讓周瑜的陰謀得逞。相反，周瑜心胸狹窄，以公報(bào)私，來暗害諸葛亮，這是極為可恥的。
我敬佩諸葛亮，敬佩那神機(jī)妙算，胸有成竹，顧全大局的諸葛亮。
2、八百流沙界，三千弱水深。鵝毛飄不起，蘆花定底沉?！獏浅卸鳌段饔斡洝?BR> 手抄閱讀心得內(nèi)容篇十六
第一段：引言（200字）
人生的道路像是一條小巷，進(jìn)入大學(xué)就像是走進(jìn)那條小巷的一扇門，低調(diào)而又隆重。高中時(shí)期的煩惱隨著成長的腳步悄然離去，迎接著的是新的學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系，這讓我沉浸在一片充實(shí)的喜悅之中。在這個(gè)充滿新鮮事物的環(huán)境里，我學(xué)到了很多東西，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，成為我的人生財(cái)富。
第二段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐（250字）
大學(xué)教育的核心是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，我擁有了更廣闊的知識視野，擴(kuò)展了自己的思維方式。自主學(xué)習(xí)和科研能力的培養(yǎng)成為了我大學(xué)生活的重要內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)室的日子里，我研究了許多感興趣的課題，鍛煉了解決問題的能力。同時(shí)，大學(xué)里的實(shí)踐活動(dòng)也給我提供了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，比如參加社團(tuán)的活動(dòng)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識到實(shí)踐是理論的應(yīng)用和一種與人交流的方式，也讓我更好地適應(yīng)了大學(xué)的社交環(huán)境。
第三段：人際關(guān)系的建立（250字）
大學(xué)是一個(gè)交際的舞臺，和不同背景的人相處是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)里，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們一起分享快樂與困難，互相鼓勵(lì)和幫助。通過和他們的交流，我學(xué)到了許多生活的智慧。同時(shí)，大學(xué)也是一個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵時(shí)期。我通過參加學(xué)生組織，擔(dān)任干部，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能，學(xué)會(huì)了如何處理和引導(dǎo)不同意見和觀點(diǎn)的人。
第四段：個(gè)人成長與自我管理（250字）
大學(xué)的四年是一個(gè)成長的過程。在新的環(huán)境中，我面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，在每一次的摔倒中都要學(xué)會(huì)勇敢站起來。通過錯(cuò)誤和失敗，我漸漸領(lǐng)悟到真正的成長來自于不斷地超越自我和學(xué)會(huì)自我管理。我在大學(xué)里養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。面對壓力和困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了尋求支持和尋找解決問題的出路，不再畏懼挫折，而是堅(jiān)定地向前。
第五段：未來展望（250字）
大學(xué)時(shí)光如同一座短暫而美麗的橋梁，將我從青春蛹變成成長之蝶。我將帶著在大學(xué)里所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，邁進(jìn)人生的新征程。大學(xué)不僅僅是一段回憶，更是我展翅飛翔的起點(diǎn)。我將以充實(shí)的大學(xué)生活為資本，努力追求更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我希望在未來的歲月里，將大學(xué)所教的理念和價(jià)值觀貫徹到實(shí)際生活中，通過不懈的努力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：
正因?yàn)榇髮W(xué)如此重要且寶貴，我們要好好珍惜這段時(shí)光，用心去體驗(yàn)、感受、學(xué)習(xí)。這會(huì)是我們?nèi)松凶钫滟F的一段經(jīng)歷，也將是我們成長的見證。讓我們不忘初心，勇往直前，在大學(xué)里銘記、傳承，用自己獨(dú)特的方式詮釋著大學(xué)生活的意義。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十七
入學(xué)是每個(gè)學(xué)生從小到大必經(jīng)的重要階段。對于初次接觸學(xué)校環(huán)境的新生來說，入學(xué)體驗(yàn)將決定他們的未來學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)校生活品質(zhì)。因此，對新生來說，總結(jié)和分享入學(xué)心得體會(huì)非常重要，可以幫助其他學(xué)生更好地適應(yīng)新環(huán)境，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活。
第二段：關(guān)于適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的體驗(yàn)和心得
適應(yīng)學(xué)校環(huán)境是新生入學(xué)的首要任務(wù)。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)重要的方面。首先，了解學(xué)校的各種規(guī)章制度，如作息時(shí)間、考試制度等，可以幫助我們更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。其次，認(rèn)識周圍的同學(xué)和老師，建立良好的人際關(guān)系，可以幫助我們更好地適應(yīng)新環(huán)境，并且獲得更多學(xué)習(xí)上的幫助。最后，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，可以讓我們更好地了解學(xué)校文化和學(xué)校精神，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
第三段：關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的體驗(yàn)和心得
學(xué)習(xí)方法是我們學(xué)習(xí)成績好壞的決定因素之一。在逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境后，我不斷探索并積累了一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，避免拖延和焦慮，提高學(xué)習(xí)效率。其次，做好課堂筆記和課后復(fù)習(xí)，鞏固和加深自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助記憶和理解。最后，積極參與各類講座和學(xué)術(shù)活動(dòng)，拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和綜合分析能力。
第四段：關(guān)于生活態(tài)度和情緒管理的體驗(yàn)和心得
生活態(tài)度和情緒管理是健康成長不可或缺的一部分。在入學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到積極的生活態(tài)度和正確的情緒管理對個(gè)人成長的重要性。首先，積極樂觀的生活態(tài)度可以幫助我們面對挫折和困難，增強(qiáng)自己的抗壓能力。其次，正確的情緒管理可以幫助我們更好地處理學(xué)習(xí)和生活中的種種問題，減少負(fù)面情緒的影響。最后，積極參與體育運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好，豐富自己的精神生活。
第五段：總結(jié)入學(xué)心得體會(huì)并展望未來
通過這段時(shí)間的入學(xué)體驗(yàn)，我深刻感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)為，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、掌握有效的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和正確的情緒管理是新生入學(xué)的重要任務(wù)。展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探索和實(shí)踐，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度，在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步和成長。希望我的入學(xué)心得體會(huì)能對其他學(xué)生有所啟發(fā)和幫助，與他們共同在學(xué)校度過美好的時(shí)光。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇一
我很幸運(yùn)自己的孩子總是比自己有創(chuàng)意，而且喜歡畫畫的，甚至經(jīng)常能做我的小老師。因此，這方面我基本不用操心太多。不過，最開始的時(shí)候，當(dāng)孩子還小、還不懂得如何做的時(shí)候，倒是陪孩子曾一起花費(fèi)過很多時(shí)間精力，說白了當(dāng)時(shí)也是在做孩子的'打工仔?。?BR> 老師讓孩子做手抄報(bào)，費(fèi)了九牛二虎之力，先被孩子嫌棄畫的燈不好看，等孩子提交了，又被老師呵斥卷面不干凈畫的太不認(rèn)真！
很慶幸，我們家兄妹倆的手抄報(bào)不用父母插手！
雖然我不是
專業(yè)
的繪畫老師，但我也可以給大家支招一下怎么做好圖文并茂的「手抄報(bào)」。
事實(shí)上，做好手抄報(bào)，和寫好一篇文章，策劃一個(gè)活動(dòng)，包括導(dǎo)演一個(gè)小電影，其工作性質(zhì)是一樣的。
既然是幫孩子做手抄報(bào)，一起和孩子完成是關(guān)鍵，最少是親子合力，不能孩子去大搖大擺，媽媽埋頭苦干，所以，媽媽們要先和孩子商量，找出集中時(shí)間，一起開工！
國慶假期間利用親子手抄報(bào)、手粘報(bào)的形式表達(dá)了對祖國的熱愛，為祖國媽媽送上不一樣的生日禮物！并增進(jìn)了親子之間的感情，在放假期間帶孩子們出去玩，每一次有爸爸媽媽的陪伴出去玩孩子們是否都很開心，甚至對很多事物特別好奇，開闊視野，希望家長朋友們經(jīng)常能在閑暇的時(shí)間帶孩子們多出去走走。
如果媽媽有創(chuàng)意，開始可以給孩子很多思路提示，于是孩子就會(huì)順桿爬啦！一切都不用你太操心的，孩子一定超過你！因此啊，媽媽們，乘早，快來一起補(bǔ)充能量吧！巴啦啦能量，變變變！一起成為有創(chuàng)意的媽媽吧！
手抄閱讀心得內(nèi)容篇二
一、激趣導(dǎo)入
出示進(jìn)們精美的手抄報(bào)(課件)，學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望?？春笞寣W(xué)生談感受，用興國山歌的形式來表達(dá)。
二、制作過程
1、明確制作步驟
(1)觀察范例
(2)討論、明確制作步驟(出示課件)：定主題、收集材料、處理材料、設(shè)計(jì)材料、分工制作、認(rèn)真校對。{制作手抄報(bào)作文,600}.
(1)收集材料
(2)小組匯報(bào)交流(出示課件)
小組確定的主題是什么?為什么確定這個(gè)主題?(如：當(dāng)前環(huán)境污染嚴(yán)重，制定有關(guān)環(huán)保主題)獲取哪些有關(guān)資料以及通過哪些途徑獲取資料(如：上網(wǎng)查找書本、新聞、報(bào)刊等)
(3)組織討論：評議各小組所選的材料，處理材料、完善材料。
4、動(dòng)手制作{制作手抄報(bào)作文,600}.
(1)、出示范例(用投影儀顯示)，明確手抄報(bào)的規(guī)格及要求。師演示：(排版布局訓(xùn)練，一條直線可以將一個(gè)空白劃分為什么樣的板塊?同理，訓(xùn)練“十”字、“井”字，并延伸到多種類的練習(xí)，然后是每塊的內(nèi)容安排，文章、插圖，內(nèi)容之間的分割，線與花邊等的設(shè)計(jì)。)
通過討論，學(xué)生明確手抄報(bào)內(nèi)容的安排，手抄報(bào)的大小、規(guī)格、色彩、排版、紙張、整潔度等要求。
(1)組合作設(shè)計(jì)出稿，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。
(2)小組成員根據(jù)各自的特長，分工制作。在制作的過程中，組和組之間可以互相觀摩，教師巡視指導(dǎo)。制作完后，認(rèn)真校對。(各小組將制作好的小報(bào)貼在黑板上展示)
三、評議過程{制作手抄報(bào)作文,600}.
1、全班交流完成后的手抄報(bào)，討論，明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
(內(nèi)容豐富、主題突出、版式美觀、色彩豐富和諧、圖文布局有序、標(biāo)題 醒目合理。)
2、組內(nèi)匯報(bào)。(根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，小組代表匯報(bào)哪張小報(bào)最好，好在哪里，并和本組小報(bào)進(jìn)行比較，找出本組小報(bào)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。)
3、評獎(jiǎng)。(師用投影儀頭投影學(xué)生作品)
學(xué)生以組為單位，舉手表決認(rèn)為好的小報(bào)，票數(shù)最多的前幾份，發(fā)給最佳小報(bào)獎(jiǎng)。(如：最佳創(chuàng)意講、最佳編輯獎(jiǎng)、最佳美工獎(jiǎng)、最佳選材獎(jiǎng))，其余發(fā)給合作努力獎(jiǎng)。
4、談收獲(出示課件){制作手抄報(bào)作文,600}.
請學(xué)生談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中有哪些收獲?用山歌的形式表達(dá)。{制作手抄報(bào)作文,600}.
(一) (二)
實(shí)踐活動(dòng)真正好， 實(shí)踐活動(dòng)真有趣，
多查多問多思考。 動(dòng)手操作按順序。
培養(yǎng)創(chuàng)新與合作， 講究合作與探索，
鍛煉動(dòng)手又動(dòng)腦。 自主學(xué)習(xí)多歡愉。
四、成果展示
把獲獎(jiǎng)的小報(bào)張貼在“學(xué)習(xí)園地”進(jìn)行展示。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇三
在其復(fù)譯過程中產(chǎn)生了逾四十本風(fēng)格迥異的譯本,其中蔡志忠漫畫中英文版為經(jīng)典闡釋開辟了一條新的道路。下面是本站為大家?guī)淼恼撜Z心得。
手抄報(bào)。
內(nèi)容，希望大家喜歡。
《論語》是一本成就于春秋時(shí)期偉大作品。這本書是記錄孔子和他的弟子的言論?！墩撜Z》是一顆燦爛的明珠，在過去的2500多年中，世界人們最熟讀恐怕就是《論語》。今年，暑假我有幸讀了這部書，去感受里面無窮的智慧。
“見賢思齊焉。見不賢而內(nèi)在自省也。”它使我的心里久久不能平靜，，它像一面警鐘一樣時(shí)時(shí)刻刻提醒著我見到比自己還有賢能的人，應(yīng)該要虛心學(xué)習(xí)，以她為榜樣，不應(yīng)該存有嫉妒之心。如果是見了沒有才德的人，也應(yīng)該自我反省一下想一想自己有沒有和他(她)一樣的缺點(diǎn)，以便及時(shí)調(diào)整自身的修養(yǎng)。
社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，同樣的我們也要調(diào)整自己的心態(tài)，反思當(dāng)天的所作所為，就像《論語》里面所說的：“吾日三省吾身”：替人做事有沒有盡心盡力?跟朋友交往有沒有不誠信的地方?老師所傳授的課業(yè)，有沒有不用心溫習(xí)?總而言之。我們每天都要做到這一點(diǎn)，這樣才能讓我們自己不斷進(jìn)步。
我還覺得“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币簿褪钦f求學(xué)不僅是為了明白道理，更要去實(shí)踐以此為樂，如果我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成臆見無聊、枯燥的事情，那就很難將課業(yè)學(xué)好，所以嘗試著用快樂的心情去學(xué)習(xí)，這樣必定會(huì)學(xué)得更好。我們的許多同學(xué)也像我說的這樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件無比痛苦的事情，如果他們讀了這句話一定會(huì)振聾發(fā)聵的。
正如宋朝宰相趙普所說的：“以半部論語治天下?！庇行牡耐瑢W(xué)何不妨去讀一讀《論語》，相信你會(huì)比我的收獲更多的。
《論語》是一部語錄體。
散文。
是孔子死后弟子們把他平日的言行記錄收集起來整理編成的其中有孔子的言論也有弟子們的自相問答它是儒家思想所依據(jù)的經(jīng)典。
細(xì)看各篇，學(xué)而篇第一只要講“務(wù)農(nóng)”的道理，遇到初學(xué)者入“道德之門”;為政篇第二主要講治理國家的道理和方法;八佾篇第三主要記孔子論禮樂之事;里仁篇第四主要講仁德的道理;公冶長篇第五主要講古今人物的賢否得失;雍也篇第六主要講孔子與弟子們言行;述而篇第七主要講孔子謙己誨人之辭及容貌行事之實(shí);泰伯篇第八只要講孔子、曾子的言論，及對古人的評贊;子罕篇第九主要講孔子提倡禮制，鼓勵(lì)人們好學(xué)不倦，以及記述孔子不肯說什么，不肯做什么;鄉(xiāng)黨篇第十主要講孔子平素的言談舉止，衣食住行，生活習(xí)慣;先進(jìn)篇第十一主要講孔子對弟子賢否的評論……縱觀論語，其實(shí)孔子本人的言論不多，大多為門生的對話或?qū)﹂T生的評價(jià)，整個(gè)論語分為二十章，看似一個(gè)松散的論集，然而整個(gè)論語又通過對孔子思想的論述，緊密的形成了一個(gè)整體。
而我覺得，《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度，一種樸素的、溫和的生活態(tài)度。這樣一種從容不迫的態(tài)度，這樣一種謙抑的態(tài)度，其實(shí)正是中國人的人格理想。與西方不同，中國哲學(xué)崇尚的是一種莊嚴(yán)、理性和溫柔敦厚之美?！墩撜Z》的思想精髓就在于它把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心，使天、地、人成為一個(gè)完美的整體，人的力量也因而無比強(qiáng)大。
今年假期，我就有幸拜讀了一下。說它是薄薄的一本小書，實(shí)在不假。雖然字印的斗大，再加上注釋，翻譯，總共也不過220頁。想想在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如此的一本小書。若是擺在那些厚似饅頭，重似磚頭，印刷精美似繡花枕頭的大部頭巨著之中。實(shí)在是不起眼之極了。何以想象，就是如此的一個(gè)薄薄的小書，卻統(tǒng)治了中國近二十個(gè)世紀(jì)，是中國的立世的歷史呢?可見《論語》是一本應(yīng)百讀、細(xì)讀的好書。
我認(rèn)為我們在生活中，應(yīng)該把學(xué)習(xí)同樣當(dāng)成一件快樂的事情，好好學(xué)習(xí)。而當(dāng)朋友來到你家里，你也應(yīng)當(dāng)非常高興，該熱情款待才成。當(dāng)別人不理解你的時(shí)候，你不能生氣，而應(yīng)該耐心的對別人講明你的理解，這樣你才是個(gè)君子。
《論語》這本書非常好，他告訴我們許多人事間的道理，它能讓你品德高尚，讓我們學(xué)到了很多。普通人把《論語》作經(jīng)書看，認(rèn)為是圣人之言，不以文學(xué)論。但以文學(xué)眼光看來，《論語》一書的文學(xué)價(jià)值很高。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇四
莎士比亞說，“書籍是全世界的營養(yǎng)，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”高爾基說，“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
我愛讀書，書就像我的影子一樣，和我密不可分，伴隨我一路走來，一路成長!
漸漸地長大，我讀的書慢慢地廣泛了起來，讀《十萬個(gè)為什么》我知道了人什么時(shí)候開始會(huì)取火?讀《會(huì)飛的教室》讓我學(xué)會(huì)了要人與人之間要多份寬容與多理解，珍惜友誼。讀《我爸爸》，《我媽媽》，我體會(huì)到了父愛如山，母愛如水。讀《窗邊的小豆豆》，《馬小跳系列》，《同桌冤家》又讓我學(xué)到了什么是責(zé)任，什么時(shí)候長大。但，又讓我知道了，頑皮，淘氣是孩子們的天性，我們天真，可愛，爛漫的同時(shí)，也很快樂!每品讀著一本本好書，就會(huì)感慨萬千，總會(huì)讀出不一樣的哲理。
如今的我，更是讀書讀到了癡，我讀四大名著，《三國演義》，《紅樓夢》，《西游記》，《水滸傳》，我讀國外經(jīng)典，《魯濱孫漂流記》，《綠山墻的安妮》，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》……每當(dāng)拿著一本書，就會(huì)愛不釋手，打開扉頁，迎面撲來文字的芳香，身臨其境，就會(huì)如饑似渴，貪婪的置身其中。我不在囫圇吞棗，而是廢寢忘食。每一本書，我都會(huì)讀上好幾遍，細(xì)細(xì)的品讀著。捧著書，拿著筆，邊讀邊做筆記。把好詞佳句畫下來做積累;把不懂的問題記下來查資料，直到弄懂為止;把有哲理的句子號下來細(xì)細(xì)思考;在書中加拼音，在旁邊做批注，在下面做解釋。呵，這就是收獲，讀書的收獲。看著書中的一個(gè)個(gè)記號，我笑了，呵，這就是快樂，讀書的快樂。
書，伴我一路走來，我，快樂著，收獲著，成長著!
手抄閱讀心得內(nèi)容篇五
書，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書。下面是關(guān)于我愛閱讀手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
一天我到書店里，我看見了一本書《怪老頭兒》，我就買了回來。我打開看的時(shí)候，媽媽說：先吃飯，吃完飯?jiān)倏础Ｎ揖桶扬埡芸斓某酝炅?，吃完飯后我就拿起書看?頁了。
我就把第1頁讀給媽媽聽：“我叫趙新新，也叫鐵頭，念五年級。你們要是讀過《鐵頭飛俠傳》，準(zhǔn)認(rèn)識我。不過，那本書讀不讀都沒關(guān)系。如果你肚子疼，你就是把那本書從頭到尾念三遍，肚子照樣兒疼。我現(xiàn)在講的故事就不同啦，說不定你聽了我的肚子疼是怎么治好的，也能學(xué)會(huì)治肚子疼”。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大好處是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我見識。
書是打開知識大門的金鑰匙，又是人類進(jìn)步的階梯，更是人類的營養(yǎng)品，它指引我們走向生活、頑強(qiáng)奮斗。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的.好朋友，讀好多書是我終身最大的快樂。
在我上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時(shí)的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味，精彩有趣?，F(xiàn)在我上小學(xué)了，讀三年級了，我現(xiàn)在喜歡很多書，比如《文藝書》，《童話故事書》等等。。。。?！，F(xiàn)在的我只要一拿起書，就立刻沉迷當(dāng)中，正是那本《安徒生童話》，又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書中那一個(gè)個(gè)精彩故事，啟發(fā)了我人生智慧，所以說，我已經(jīng)和書結(jié)成了一對形影不離的好朋友。
因此，我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間，不僅要讀好課堂上的書，還要到閱讀有益的課外書！這樣，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識的源泉，朋友，讓我們多讀書吧！
1、誰都不會(huì)死讀一本書。每個(gè)人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。
2、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。
3、從我懂事開始，受到的只有嘲笑，看著蜜蜂能在花叢中飛舞，我只能羨慕；看著小鳥能在天空翱翔，我只能自嘆；望著它們，我心中吶喊道：“為什么，我是一只又丑又討人厭的毛毛蟲？”我要擺脫這副身軀，我知道，唯一的辦法就是結(jié)繭。
4、讀書可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑?？梢允翘斓氐某粮。梢允恰?；讀書是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。讀書是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。
5、讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間！
6、讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?BR> 7、書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！
8、茶余飯后，一本好書，對于我來說就是一段美好的時(shí)光。無論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情，都能帶給我一份快樂，一種感動(dòng)。
9、好的書籍是最貴重的珍寶。
10、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇六
語文除了作文外，就閱讀占的分值較高，那么語文閱讀到底有沒有技巧呢？下面讓我告訴大家語文常出的題及答題模板。希望對你有幫助。
記敘文從語言和材料常出的題目如下:
第一，擬人表達(dá)效果分析法
第二，賞析句子表達(dá)效果三步法。
第三，句子含義理解三抓一聯(lián)系法
第四，比喻表達(dá)效果分析法。
第五，動(dòng)詞表達(dá)效果分析法。
第六，排比表達(dá)效果分析法。
第七，關(guān)鍵詞語含義理解法。
第八，前后句子或詞語是否矛盾分析法。
第九，插敘作用分析法。
第十，情節(jié)作用分析法
第11，詳略得當(dāng)分析法。
下面讓我們來一一講解。
第一節(jié)擬人效果表達(dá)分析法:
一般出題經(jīng)常問這句話用了什么修辭手法？有什么作用？
例子:“小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子”這句話用了什么修辭手法？有什么作用？
閱讀方法講解:答題時(shí)，需要認(rèn)清描寫的事物，找準(zhǔn)將事物人格化的詞語，從而揣摩作者要表現(xiàn)的事物的特點(diǎn)和蘊(yùn)含的情感。
答題模板一般是:這句話運(yùn)用擬人的修辭手法。將......(事物)人格化，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了......(事物)的什么特點(diǎn)，表達(dá)出作者對它的......之情。
按照模板例子的答案為:這一句運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了初春時(shí)小溪的特征，因初春的余寒和干旱地而流量變少。流動(dòng)的聲音變小，突出小溪對春雨的熱切期盼。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇七
第一段：引言
入學(xué)心得體會(huì)是每位新生經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活后所得出的感悟和體驗(yàn)。作為一名大學(xué)新生，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下文將就我在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中所遇到的困難和挑戰(zhàn)以及我是如何面對并克服這些問題，取得進(jìn)步的過程進(jìn)行總結(jié)和回顧。
第二段：面對困難
作為一名大學(xué)新生，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)上的壓力。大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相較于高中有了較大的提升，老師們也更多地強(qiáng)調(diào)對于知識的理解和應(yīng)用能力。剛進(jìn)入大學(xué)，在知識的積累上可能與其他同學(xué)存在較大的差距，這導(dǎo)致了一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)困難。另外，我還遇到了生活上的適應(yīng)問題。離開了熟悉的家庭和朋友圈子，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，這使得我感到有些孤獨(dú)和不適應(yīng)。同時(shí)，自理能力的要求也較高，需要自己解決許多瑣碎的生活問題。
第三段：克服困難
面對這些困難，我采取了積極的態(tài)度和行動(dòng)。首先，在學(xué)習(xí)上，我主動(dòng)向同學(xué)請教，積極與老師互動(dòng)，尋求幫助和指導(dǎo)。我也加強(qiáng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力，利用課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源。在生活上，我主動(dòng)參加各種學(xué)?；顒?dòng)，加入社團(tuán)組織，擴(kuò)大自己的社交圈子。我也積極提升自己的自理能力，解決各種生活問題，并通過參與兼職工作鍛煉自己的時(shí)間管理和組織能力。
第四段：取得進(jìn)步
通過克服困難和采取積極的行動(dòng)，我取得了一些進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，我始終保持著對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情，通過不斷地努力，我的成績有了一定的提高。在與同學(xué)和老師的互動(dòng)中，我也逐漸建立了自己的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格，并發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢。在生活上，我能夠獨(dú)立解決許多問題，對于校園生活也逐漸適應(yīng)并融入其中。同時(shí)，我也結(jié)交了許多新朋友，豐富了自己的人際關(guān)系。
第五段：結(jié)語
通過這段時(shí)間的新生活，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)和成長的重要性。在大學(xué)的成長過程中，面對困難是不可避免的，但只要我們積極面對，用心去努力，總會(huì)取得一些進(jìn)步。作為新一屆的大學(xué)生，我們應(yīng)該保持一顆積極向上的心態(tài)，不斷追求知識和進(jìn)步。希望在未來的日子里，我能繼續(xù)保持這種精神，不斷挑戰(zhàn)自己，取得更大的成就。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇八
作為一門重要的學(xué)科，語文對于我們的學(xué)習(xí)和日常生活都有著重要的影響和作用。為了更好地學(xué)習(xí)和理解語文知識，我們常常會(huì)制作語文手抄報(bào)，以此來加深對知識的理解和記憶。在制作語文手抄報(bào)的過程中，我不僅學(xué)到了很多知識，還體會(huì)到了一些感悟。通過這次經(jīng)歷，我對語文的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更深入的認(rèn)識。
首先，制作語文手抄報(bào)是一種學(xué)習(xí)的方式和方法，能夠幫助我們加深對知識的理解。在制作手抄報(bào)的過程中，我們需要先仔細(xì)研讀教材和相關(guān)的參考書籍，然后結(jié)合自己的理解和思考進(jìn)行歸納總結(jié)。這個(gè)過程迫使我們?nèi)ニ伎肌⑷ダ斫?，并將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的形式。通過這樣的復(fù)述和歸納，我不僅能夠加深對知識的理解，還能夠形成自己的思維邏輯和表達(dá)能力。同時(shí)，制作手抄報(bào)還需要我們用文字和美術(shù)的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，這也對我們的綜合能力提出了更高的要求。
其次，制作語文手抄報(bào)是一種對美的追求和表達(dá)。語文是一門美的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)語文我們能夠感受到文字和語言的美妙之處。在制作手抄報(bào)的過程中，我們要通過排版、選擇圖片、設(shè)計(jì)布局等方式來達(dá)到美的效果。通過美術(shù)的手段來表達(dá)語文知識，既能夠增加手抄報(bào)的美感，也能夠增加我們對知識的興趣和熱愛。在整個(gè)制作的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有將美與知識相結(jié)合，才能夠產(chǎn)生更大的創(chuàng)造力和出彩的作品。
再次，制作語文手抄報(bào)是一種團(tuán)隊(duì)合作與交流的機(jī)會(huì)。在制作手抄報(bào)的過程中，我們可以與同學(xué)們進(jìn)行合作，互相交流和學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有他們自己的獨(dú)特見解和表達(dá)方式，通過交流合作，我們能夠互相借鑒和提高。而且，在合作的過程中，我們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力。通過這樣的體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識到，團(tuán)隊(duì)合作是一種寶貴的資源，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠創(chuàng)造出更好的作品和完成更大的目標(biāo)。
最后，制作語文手抄報(bào)也是一種對語文知識的檢驗(yàn)。通過制作手抄報(bào)，我們不僅能夠檢驗(yàn)自己對知識的理解和掌握程度，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足。在制作手抄報(bào)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些知識點(diǎn)的記憶不夠牢固，對一些概念理解不夠深入。這使我意識到自己需要加強(qiáng)對這些知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握。通過制作手抄報(bào)，我能夠更加全面地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。
總之，語文手抄報(bào)的制作是一種富有意義和價(jià)值的學(xué)習(xí)過程。在這個(gè)過程中，我們能夠通過歸納總結(jié)加深對知識的理解，通過美術(shù)手段表達(dá)和傳遞知識，通過團(tuán)隊(duì)合作促進(jìn)自身的發(fā)展，以及通過檢驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)自身的不足。這些體驗(yàn)使我深感語文手抄報(bào)的魅力和價(jià)值，也使我明白學(xué)習(xí)語文是一件需要付出努力和用心的事情。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠在語文學(xué)科中取得不斷進(jìn)步的成績。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇九
1.年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。
2.最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。
3.精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
4.書是逆境中的慰藉。
5.書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
6.這個(gè)世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
7.在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
8.勤動(dòng)筆墨勤看書。
9.筆者不一定能寫到老，然而他一定應(yīng)該學(xué)到老。
10.再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。
11.寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
12.讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。
13.掉進(jìn)知識情網(wǎng)中的`人，時(shí)時(shí)品嘗著知識的甜蜜。
14.知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
15.假設(shè)知識不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
16.語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
17.高尚的語言包含著真誠的動(dòng)機(jī)。
18.勤學(xué)和知識是一對最美的情人。
19.書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
20.成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。
21.學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
22.一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
23.穿著飲食可以因陋就簡，而搞學(xué)問是不能因陋就簡的。
24.努力耕耘，少問收獲。
25.知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
26.不斷認(rèn)識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。
27.學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對錯(cuò)誤的認(rèn)識。
28.不信書不能提高境界，光信書不如無書。
29.高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍€能帶給你許多重要的好處。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十
四史是指中國歷史上的《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》四部史書。這四部史書記錄了中國幾千年的歷史，對于我們了解中國歷史、傳承中華文明起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)這四史，我深切感受到了中國歷史的博大精深，也對中華文明有了更加深刻的認(rèn)識和體會(huì)。
第一段：《史記》給我?guī)淼膯⑹?BR> 《史記》是中國古代文人史學(xué)之首，它從夏朝開始，一直記錄到西漢武帝時(shí)期。這本書敘事生動(dòng)、條理清晰，不僅記錄了歷史事件，也描寫了人物的性格和思想。通過《史記》，我了解到中國歷史上的許多英雄人物，如成湯、劉邦等，并感受到他們的聰明才智和崇高品德。同時(shí)，《史記》還有許多寓言故事，如《滑稽志》、《倉頡之事》，給我?guī)砹嗽S多啟示和反思。例如，《滑稽志》中的故事告訴我，做人要正直善良，不可漠視他人的苦難，同時(shí)要注意自己的珍惜。
第二段：《漢書》帶給我的感受
《漢書》是東漢末年的著作，它繼承了《史記》的風(fēng)格和思想，記錄了東漢從劉秀到漢靈帝的歷史。通過《漢書》，我了解到了更多關(guān)于東漢末年的政治風(fēng)云，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化和人民的苦難。其中，更讓我印象深刻的是關(guān)于劉備和諸葛亮的故事。劉備雖然失敗了多次，但他始終沒有放棄，堅(jiān)持不懈地為民眾謀福祉。而諸葛亮則是一個(gè)智者，他以聰明才智為劉備出謀劃策，使劉備得以一路西進(jìn)，最終建立了蜀漢。通過《漢書》中的這些故事，我深刻認(rèn)識到了堅(jiān)持和智慧的重要性。
第三段：《后漢書》中的歷史變革
《后漢書》是一部關(guān)于東漢末年和三國時(shí)期的歷史著作。它記錄了董卓、袁紹、曹操等人的事跡，展現(xiàn)了東漢末年社會(huì)動(dòng)蕩的局面。通過學(xué)習(xí)《后漢書》，我對那個(gè)時(shí)期的政治斗爭和社會(huì)狀況有了更加全面的認(rèn)識。尤其是對于曹操的了解，他是一個(gè)杰出的政治家和軍事家，他的統(tǒng)一中國北方的努力是不可忽視的。與此同時(shí)，我也認(rèn)識到那個(gè)時(shí)期的民眾生活是多么的艱苦，他們在戰(zhàn)亂和政治壓迫中苦苦掙扎。通過《后漢書》，我體會(huì)到了歷史的變革和社會(huì)的不易。
第四段：《資治通鑒》的意義
《資治通鑒》是一部紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的歷史著作，它記錄了從五代開始到隋唐時(shí)期的歷史。該書以年為單位，描述了每年發(fā)生的重大事件。通過《資治通鑒》，我深刻認(rèn)識到中國歷史的延續(xù)性和變革性。雖然時(shí)間跨度很長，但中國社會(huì)仍然能夠保持一定的穩(wěn)定和發(fā)展。同時(shí)，《資治通鑒》也讓我體會(huì)到了歷史的教訓(xùn)，它警示我們不能因?yàn)槎唐诘牡檬Ф鲆曢L遠(yuǎn)的發(fā)展，需要有全局的眼光和遠(yuǎn)見。
第五段：我的心得體會(huì)
通過學(xué)習(xí)四史，我深刻認(rèn)識到中國歷史的輝煌和中華文明的卓越。這些史書不僅是一部記錄歷史的工具，更是一本啟迪人心的書籍。它們不僅讓我了解了歷史事件和人物，也帶給我許多啟示和思考。我認(rèn)識到歷史是一面鏡子，通過看歷史，我們可以看到自己的影子，也能夠認(rèn)識到自身的不足。同時(shí)，這些歷史書也讓我明白了歷史的變革是必然的，沒有誰能夠永遠(yuǎn)站在歷史的舞臺中央。因此，我們要珍惜當(dāng)下，努力為自己的未來做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)四史，我深入了解到中國歷史的博大精深，也為中華文明感到驕傲。這些史書不僅讓我了解了歷史事件和人物，更讓我懂得了人性的復(fù)雜性和歷史的規(guī)律性。通過學(xué)習(xí)歷史，我懂得了堅(jiān)持和智慧的重要性，也認(rèn)識到了歷史的教訓(xùn)和未來的發(fā)展。通過這些啟示和思考，我將繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和中國的崛起而奮斗。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十一
閱讀是一種享受。每當(dāng)我躺在舒適的沙發(fā)上，拿起一本書，翻開它的第一頁時(shí)，那種開啟想象世界的瞬間總是讓我心潮澎湃。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，閱讀仍然是我們生活中一種難得的清凈和內(nèi)省。每本書都留下了作者的故事、想法和見解。閱讀可以讓我們通過作者的視角看待這個(gè)世界，啟示我們尋找自己的人生方向。
第二段：閱讀的意義。
我發(fā)現(xiàn)，閱讀給了我很多意義深遠(yuǎn)的啟示，它幫助我看待問題時(shí)有了更多的角度和透徹的理解。讀書深化了我的思考能力和想象力，也讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的知識。讀書的過程中，從不同的人物形象與經(jīng)歷中，我看到了人性的復(fù)雜性和世界的多樣性。
另外，讀書可以陶冶情操、凈化心靈。它能讓我們更好的理解自己，也能激發(fā)出我們內(nèi)心的力量。比如某些故事的情節(jié)和主人公的成長歷程，總是讓我對自己有更加深刻的認(rèn)識，也讓我對人性和生活更加的洞察和理解。
第三段：讀書的方法。
當(dāng)然，閱讀并不只是為了看完一本書的目的，讀書更多的是追尋一個(gè)過程。讀書創(chuàng)造了一種獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，而這個(gè)體驗(yàn)有賴于我們的方法。在我多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出一些有效的方法：首先，定期規(guī)劃閱讀時(shí)間，保證足夠的時(shí)間用于閱讀;其次，善用閱讀工具，比如電子書，讀書軟件等;第三，選擇適合自己的讀書環(huán)境，靜謐舒適的環(huán)境以及一些背景音樂可以幫助我更好的沉浸在閱讀當(dāng)中。
讀完一本好書，總會(huì)給人留下深刻的記憶和深遠(yuǎn)的啟示。有的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)我們在不知不覺中已經(jīng)被故事深深感染，并且故事中的人物和經(jīng)歷長久地存留在我們的心底。比如《追風(fēng)箏的人》、《百年孤獨(dú)》等這類名著，在我讀完之后仍然能夠給我?guī)砩羁毯统志玫挠绊?。此外，閱讀也時(shí)常是一個(gè)快樂的過程，尤其是讀那些非常有趣和詼諧的書。當(dāng)我們一遍遍的聞聲笑喊之時(shí)，讀者不再是一個(gè)孤獨(dú)的人。
第五段：總結(jié)。
閱讀使我得以成為一個(gè)有追求、有活力的人。與人交流時(shí)，有更多的話題和觀點(diǎn)豐富了自己的內(nèi)心世界，也讓我更好地為自己的人生藍(lán)圖尋找方向。閱讀不僅是放松和娛樂的途徑，更是一個(gè)向內(nèi)探索思考，向外拓展視野的過程。我更加堅(jiān)信，只要每個(gè)人都熱愛閱讀，學(xué)習(xí)和成長是一定會(huì)有所收獲的。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十二
在每個(gè)人的一生中，童年都是一個(gè)非常珍貴的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期因?yàn)闊o憂無慮，因?yàn)椴皇苁浪讐毫Φ挠绊?，所以更能讓我們體味生命的真善美。作為成年人，總有許多曾經(jīng)的經(jīng)歷和記憶能夠讓我們想起來，這就是童年帶給我們的豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。以下是筆者對于童年的一些心得體會(huì)的手抄報(bào)內(nèi)容。
第二段：童年的美好回憶
童年對于每個(gè)人都是獨(dú)特而且美好的回憶。在藍(lán)天白云的時(shí)光里，我們可以自由地奔跑和游戲、追逐和快樂。在夢幻美麗的童話里，我們可以自由地想象和創(chuàng)造、探索和發(fā)現(xiàn)。在和家人在一起的溫馨時(shí)光里，我們可以享受家人的陪伴和關(guān)愛、學(xué)習(xí)生活中的優(yōu)秀品質(zhì)和課程。所有這些都是童年給我們帶來的美好體驗(yàn)和幸福的回憶。
第三段：童年的快樂和痛苦
盡管童年給我們帶來了許多美好的回憶，但是它也可能是痛苦的時(shí)光，因?yàn)槲覀兛赡軙?huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。比如，我們可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)和人際關(guān)系上的困難，也可能會(huì)遇到意外傷害或者疾病的折磨。但是，這些困難并沒有阻止我們前進(jìn)的步伐，反而讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我們從中認(rèn)識到了很多生活中的真理和道理，感悟到了許多人生的道理和智慧。
第四段：童年對于成長的影響
童年是一個(gè)非常重要的發(fā)展期，它對于我們的成長有著非常深遠(yuǎn)的影響。我們的性格、信念和情感都在這個(gè)時(shí)期得到了形成和塑造。所以，我們需要認(rèn)真地審視我們的童年時(shí)光，更好地了解自己的成長歷程。我們也需要更好地照顧和教育下一代，讓他們更好地度過他們的童年時(shí)光，更好地成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
總之，童年是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)時(shí)期。它因?yàn)闊o憂無慮、無比美好的特點(diǎn)，讓我們在這個(gè)時(shí)刻下學(xué)習(xí)到很多的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。我們需要珍惜童年的回憶，從中滿足自己人生的需要，更好地理解生命的真諦和智慧。同時(shí)，我們也需要更好地教育和創(chuàng)造適宜的環(huán)境，讓下一代更好地度過童年時(shí)光，然后成長為更為優(yōu)秀而有值得的人。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十三
4、待浮花、浪蕊都盡，伴君幽獨(dú)。——蘇軾《賀新郎·夏景》。
5、楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！n愈《晚春》。
6、同心一人去，坐覺長安空?！拙右住秳e元九后詠所懷》。
7、眇眇孤舟逝，綿綿歸思紆?！諟Y明《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲阿作》。
8、此意有誰知，恨與孤鴻遠(yuǎn)?！獥顭o咎《生查子·秋來愁更深》。
9、教人無處寄相思，落花芳草過前期，沒人知?！獙O光憲《虞美人·好風(fēng)微揭簾旌起》。
10、雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初?！拍痢洱R安郡晚秋》。
11、涕零雨面毀形顏，誰能懷憂獨(dú)不嘆?！茇А堆喔栊卸住て涠贰?BR> 12、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！懹巍妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》。
13、我歌月徘徊，我舞影零亂?！畎住对孪陋?dú)酌四首·其一》。
14、空園白露滴，孤壁野僧鄰。——馬戴《灞上秋居》。
16、獨(dú)抱影兒眠，背看燈花落。——汪懋麟《誤佳期·閨怨》。
17、花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮?！嵥夹ぁ懂嬀铡贰?BR> 18、今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。——杜甫《月夜》。
20、知音少，弦斷有誰聽?！里w《小重山·昨夜寒蛩不住鳴》。
21、衰柳寒蟬一片愁，誰肯教白衣送酒？——關(guān)漢卿《沉醉東風(fēng)·重九》。
22、旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然?！哌m《除夜作》。
23、甚獨(dú)抱清高，頓成凄楚?！跻蕦O《齊天樂·蟬》。
24、知君獨(dú)坐青軒下，此時(shí)結(jié)念同所懷?！畎住对缜飭胃改蠘浅旮]公衡》。
26、輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟?！钋逭铡兑患裘贰ぜt藕香殘玉簟秋》。
27、云中君不見，竟夕自悲秋?！R戴《楚江懷古三首·其一》。
28、客里相逢，籬角黃昏，無言自倚修竹?！纭栋迪闶栌啊贰?BR> 29、南去北來徒自老，故人稀?！R鑄《釣船歸·綠凈春深好染衣》。
30、亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)人?！尥俊冻?巴山道中除夜書懷/除夜有懷》。
31、機(jī)中錦字論長恨，樓上花枝笑獨(dú)眠。——皇甫冉《春思》。
32、黃鸝囀處誰同聽，白菊開時(shí)且剩過?！究請D《白菊雜書四首》。
33、花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。——李白《月下獨(dú)酌四首·其一》。
34、休問梁園舊賓客，茂陵秋雨病相如。——李商隱《寄令狐郎中》。
35、獨(dú)自下層樓，樓下蛩聲怨?！疼颉恫匪阕印お?dú)自上層樓》。
36、半生已分孤眠過，山枕檀痕涴。——納蘭性德《虞美人·曲闌深處重相見》。
37、冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴?！鸥Α秹衾畎锥住て涠?。
38、煢煢孑立，形影相吊?！鲿x·李密《陳情表》。
39、想邊鴻孤唳，砌蛩私語?！跻蕦O《掃花游·秋聲》。
40、十年無夢得還家，獨(dú)立青峰野水涯?！x枋得《武夷山中》。
41、明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚?！吨傺汀短K幕遮·懷舊》。
42、殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)?！觳龍D《臨江仙·飲散離亭西去》。
43、更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。——周邦彥《關(guān)河令·秋陰時(shí)晴漸向暝》。
45、寂寥西窗久坐，故人慳會(huì)遇，同翦燈語?！獏俏挠ⅰ洱R天樂·與馮深居登禹陵》。
46、永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰?！拙右住稐盍Χ住贰?BR> 47、家山何在，雪后園林，水邊樓閣?！翖壖病度瘊Q仙·賦梅》。
48、徘徊將何見？憂思獨(dú)傷心?！罴对亼寻耸住て湟弧?。
49、留連光景惜朱顏，黃昏獨(dú)倚闌?！铎稀度罾蓺w·呈鄭王十二弟》。
50、殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味?！吨傺汀队中小で锶諔雅f》。
51、孤眠鸞帳里，枉勞魂夢，夜夜飛揚(yáng)?！而P歸云·閨怨》。
52、有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！w師秀《約客》。
53、誰憐散髻吹笙，天涯芳草關(guān)情。——納蘭性德《清平樂·孤花片葉》。
54、雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽。——韋應(yīng)物《寒食寄京師諸弟》。
55、江村獨(dú)歸處，寂寞養(yǎng)殘生?！鸥Α斗顫?jì)驛重送嚴(yán)公四韻》。
56、孤客傷逝湍，徒旅苦奔峭?！x靈運(yùn)《七里瀨》。
57、驚回千里夢，已三更。起來獨(dú)自繞階行?！里w《小重山·昨夜寒蛩不住鳴》。
58、曲港跳魚，圓荷瀉露，寂寞無人見?！K軾《永遇樂·彭城夜宿燕子樓》。
59、欲箋心事，獨(dú)語斜闌?！仆瘛垛O頭鳳·世情薄》。
60、千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓?！铎稀锻稀らe夢遠(yuǎn)》。
61、彌傷孤舟夜，遠(yuǎn)結(jié)萬里心?！獧?quán)德輿《月夜江行/旅次江亭》。
62、回廊四合掩寂寞，碧鸚鵡對紅薔薇。——李商隱《日射》。
63、遙想獨(dú)游佳味少，無方騅馬但鳴嘶?！K轍《懷澠池寄子瞻兄》。
64、今日獨(dú)來香徑里，更無人跡有苔錢。——韓偓《寒食日重游李氏園亭有懷》。
65、今年游寓獨(dú)游秦，愁思看春不當(dāng)春?！艑徰浴洞喝站┲杏袘选?。
66、誰念文園病客？夜色沉沉，獨(dú)抱一天岑寂。——張埜《奪錦標(biāo)·七夕》。
67、朝來入庭樹，孤客最先聞?！?jiǎng)⒂礤a《秋風(fēng)引》。
68、眺聽良多感，徙倚獨(dú)沾襟?！蠲堋痘搓柛星铩贰?BR> 69、月既不解飲，影徒隨我身?！畎住对孪陋?dú)酌四首·其一》。
71、獨(dú)自凄涼還自遣，自制離愁?！徸哉洹独颂陨场憠簟?。
72、舉杯邀明月，對影成三人?！畎住对孪陋?dú)酌四首·其一》。
73、山驛凄涼，燈昏人獨(dú)寢?！懹巍肚迳淘埂ぽ缑润A作》。
74、酒意詩情誰與共？淚融殘粉花鈿重?！钋逭铡兜麘倩āづ昵顼L(fēng)初破凍》。
75、時(shí)見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影?！K軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》。
76、倚篷窗無寐，引杯孤酌。——張?jiān)伞稘M江紅·自豫章阻風(fēng)吳城山作》。
77、賞心樂事共誰論？花下銷魂，月下銷魂。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深閉門》。
78、只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉?！虾迫弧读魟e王侍御維/留別王維》。
80、幾度白衣虛令節(jié)，致疑黃菊是孤芳。——序燈《九日吳山宴集值雨次韻》。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十四
童年是我們一生中最純真、最無憂無慮的時(shí)光。在這個(gè)年紀(jì)，我們天真而又活潑，無論是快樂還是痛苦，都全情投入。隨著時(shí)間的推移，我們長大成人，想起那段無憂無慮的時(shí)光，便會(huì)有一些心得體會(huì)。因此，本篇文章將探討童年的感悟和回憶。
一、關(guān)于童年的回憶。
時(shí)間倒流回童年的回憶，那時(shí)候，我們?yōu)榱四軌蚩鞓返厣?，只需要一些最基本的東西?？赡苁且粔K玩具，一支筆，一本書，一雙運(yùn)動(dòng)鞋或者是一個(gè)美好的回憶。在那個(gè)年紀(jì)，我們有著無限的想象力和創(chuàng)造力，多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那時(shí)，繼續(xù)留戀那種童真的感覺。
二、童年的感悟。
當(dāng)我們長大后回首童年時(shí)，也許我們發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，那些失去的東西會(huì)讓我們感到惋惜。我們會(huì)為自己曾經(jīng)幼稚的行為感到困惑，為自己不夠堅(jiān)強(qiáng)的意志而懊悔。童年經(jīng)歷塑造了我們成年后的性格和個(gè)性，或許現(xiàn)在我們需要勇氣去面對曾經(jīng)的童年自己，認(rèn)真思考相應(yīng)的成長過程，并為未來自己的發(fā)展計(jì)劃制定遠(yuǎn)景目標(biāo)。
三、童年的良好陋習(xí)。
自從童年起，我們就養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣和陋習(xí)。童年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣是我們未來人生的基礎(chǔ)，因此為了今后的成功和生活品質(zhì)，我們需要強(qiáng)化自我的自持和自律，將這些良好的習(xí)慣保持下去；相反，童年時(shí)養(yǎng)成的不良習(xí)慣會(huì)對成年后的我們造成不良的影響，輕則影響個(gè)人形象，重則影響成功，因此，大家應(yīng)該及時(shí)糾正不良的陋習(xí)，逐步建立良好的習(xí)慣。
四、童年的朋友。
在童年時(shí)，每個(gè)人都有自己的小伙伴，相互分享著快樂和悲傷。即使長大了，即使沒有了一起玩耍的日子，但我們依然可以保留那顆感恩、感悟的心，每當(dāng)我們經(jīng)歷挫折或獨(dú)處時(shí)，總能想起那些朋友，身體和心靈上的寄托。讓我們學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)在我們身邊的人，因?yàn)?，刻有我們?nèi)松蔚臉溆昂吐窡?，曾?jīng)是彼此成長的目擊者。
五、關(guān)于童年的美好。
童年時(shí)期如果能獲取相應(yīng)的教育則會(huì)受益匪淺，能夠形成自己的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)對人對世界的認(rèn)識和感悟。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)相信自己、保持真誠和善良，讓這一切成為我們成長的動(dòng)力和價(jià)值，那童年的美好就不會(huì)隨著年齡而消逝，而會(huì)在心靈的深處閃耀，成為我們前進(jìn)的勇氣！回憶童年的同時(shí)，我們也應(yīng)該坦誠面對，發(fā)現(xiàn)自己未來進(jìn)步的不足，不斷完善自己，讓人生越走越光明！
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十五
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是手抄報(bào)了吧，手抄報(bào)必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的閱讀名著的手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀與收藏。
桌子上，一杯清茶氤氳著霧氣；窗臺上，盆中的茉莉吐著幽香。午后的陽光，茶葉的清苦，茉莉的芬芳，混合著油墨的氣息，令我陶醉。窗外風(fēng)起，我輕輕合上手中的書，閉上雙眼，很享受和書待在一起的感覺，這仿佛是一種習(xí)慣。
與名著約會(huì)，用浪漫品味經(jīng)典。書頁翻過，便流轉(zhuǎn)了千百年的時(shí)光。吟一首小詩，來到陶淵明采菊的東籬邊，南山背負(fù)著霧靄升騰的暮色，亂世的隱者神情淡然地參悟人生真諦；讀一篇散文，便到了“奇山異水，天下獨(dú)絕”的富春江，且隨吳均一起“從流飄蕩，任意東西”。徐徐展開的是一幅幅活色生香的畫卷。我聆聽了“如畫美眷，似水流年”的感嘆；我讀懂了“明月夜，短松崗”的思念。我敬佩辛棄疾“男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂”的豪情；我傷感“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡男螁斡爸弧瓡械南才酚瘽M心間。
與名著約會(huì)，用如水般清澈的雙眸發(fā)現(xiàn)美。書頁翻動(dòng)，徜徉在人間至善至美之中。我隨著朱自清漫步，路過人生喧囂的站臺，為父親艱難攀爬的背影，灑一掬感動(dòng)的清淚；我與余秋雨同行，穿過敦煌古道，欣賞溫婉綽約飛天吳帶當(dāng)風(fēng)、凌風(fēng)飄舞的倩影；我追隨三毛的足跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽駝鈴的輕響，消散在曠遠(yuǎn)的大漠；我與史鐵生邂逅于地壇，垂手而立靜聽他講生命的故事……書中的人生，書中的故事，書中的感受，都沉淀在我的靈魂深處。
與名著約會(huì)，用虔誠的心，感悟書中智慧。月明風(fēng)清之夜，我坐在窗前，手捧一本書，輕呷一口茶，在書里沉醉。書頁輕輕翻動(dòng)，仿佛推開了一扇令人豁然開朗的窗戶。月籠紗窗，書籍雅致的清香，氤氳了智慧的靈光，彌散在幽靜的斗室，沁入我的.肺腑。
我喜歡與名著約會(huì)，因?yàn)槲铱梢圆粫r(shí)參見知名學(xué)者，喜歡的話就靜靜聆聽，不喜歡就抽身離場。我喜歡與名著約會(huì)，喜歡書中那難尋的自由。
與名著為友，同名著約會(huì)，我的生活會(huì)因此精彩！
生活繽紛多彩，學(xué)習(xí)的日子更是趣味無窮?？赡芘紶栍幸恍r(shí)候，學(xué)習(xí)會(huì)讓我們感到頭痛，作業(yè)會(huì)讓我們疲憊不堪。但是，請不要害怕，請不要退縮，這時(shí)的你可以拿起一本你所喜愛的書籍捧在手心里，用心感受著它帶給你的一絲小小滿足。喜歡看書的人總能從枯燥的書中讀出一些樂子。而我被無情的劃分出了這個(gè)界限，我是個(gè)不熱愛閱讀，不享受讀書之樂趣的人。沒有耐心的我也從未認(rèn)認(rèn)真真讀過一本完整的名著。我只是七零八碎的知道一些名著的內(nèi)容。
天性不愛閱讀的我也會(huì)想去看看名著中到底有什么吸引人的東西？
初一的我接觸到了《水滸傳》，并永遠(yuǎn)記住了一句“不讀水滸，不知天下奇".我牢牢記住了一些英雄人物的大名：魯智深，讓我記憶猶新，知道了他拳打鎮(zhèn)關(guān)西的英雄事跡，他便在我的腦海中有了一定的地位。我知道了他是一個(gè)粗中有細(xì)，路見不平的英雄。武松大虎，一直是我從小聽到大的事，我知道他是行者武松，我知道他叫武二郎，我知道他是個(gè)有勇有謀，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)的下層俠義之士。他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。
初二的我看到一部電視劇叫"紅樓夢”，它深深的吸引了我，于是我便借了一本《紅樓夢》，津津有味的看著。 這是一本悲劇書，一本作者心中所想的悲劇。曹雪芹在書中贊美了封建禮數(shù)下純真的愛情，他筆下的《紅樓夢》為我們展現(xiàn)了一場無聲的較量。賈寶玉與林黛玉這場悲劇愛情正是讓我們心中產(chǎn)生一絲感動(dòng)的泉源，它不停地?fù)軇?dòng)著人們的心弦，也 一次又一次的考驗(yàn)著人們的堅(jiān)定能力。
《西游記》是我最喜歡的四大名著之一。其中我最喜歡的人物就是那孫猴子孫悟空。他是我心中英雄的代表，一路上陪伴著唐僧取經(jīng)，他降妖除魔，他報(bào)答師傅的恩情，他的種種事跡，我都銘記在心，每當(dāng)看到他的師父錯(cuò)怪他濫殺無辜時(shí)。我的怒火一定會(huì)從心中燃起。這本書帶給我的是如何堅(jiān)持不懈？如何感恩？這將是我人生路上一筆偉大的財(cái)富。
名著是帶我們走上文學(xué)之路的一條通道，使人們學(xué)習(xí)語文之路上的一塊墊腳石。愛上名著是愛上語文的第一步。
我讀了《三國演義》這本名著後，受益匪淺。其中，我印象最深的是那神機(jī)妙算的諸葛亮了。
我敬佩諸葛亮，最敬佩他的聰明才干、胸有成竹、顧全大局。諸葛亮知天時(shí)，懂地理，識人心。就是因?yàn)檫@樣，諸葛亮才能順利在三天內(nèi)完成公事，沒有讓周瑜的陰謀得逞。相反，周瑜心胸狹窄，以公報(bào)私，來暗害諸葛亮，這是極為可恥的。
我敬佩諸葛亮，敬佩那神機(jī)妙算，胸有成竹，顧全大局的諸葛亮。
2、八百流沙界，三千弱水深。鵝毛飄不起，蘆花定底沉?！獏浅卸鳌段饔斡洝?BR> 手抄閱讀心得內(nèi)容篇十六
第一段：引言（200字）
人生的道路像是一條小巷，進(jìn)入大學(xué)就像是走進(jìn)那條小巷的一扇門，低調(diào)而又隆重。高中時(shí)期的煩惱隨著成長的腳步悄然離去，迎接著的是新的學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系，這讓我沉浸在一片充實(shí)的喜悅之中。在這個(gè)充滿新鮮事物的環(huán)境里，我學(xué)到了很多東西，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，成為我的人生財(cái)富。
第二段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐（250字）
大學(xué)教育的核心是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，我擁有了更廣闊的知識視野，擴(kuò)展了自己的思維方式。自主學(xué)習(xí)和科研能力的培養(yǎng)成為了我大學(xué)生活的重要內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)室的日子里，我研究了許多感興趣的課題，鍛煉了解決問題的能力。同時(shí)，大學(xué)里的實(shí)踐活動(dòng)也給我提供了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，比如參加社團(tuán)的活動(dòng)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識到實(shí)踐是理論的應(yīng)用和一種與人交流的方式，也讓我更好地適應(yīng)了大學(xué)的社交環(huán)境。
第三段：人際關(guān)系的建立（250字）
大學(xué)是一個(gè)交際的舞臺，和不同背景的人相處是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)里，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們一起分享快樂與困難，互相鼓勵(lì)和幫助。通過和他們的交流，我學(xué)到了許多生活的智慧。同時(shí)，大學(xué)也是一個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵時(shí)期。我通過參加學(xué)生組織，擔(dān)任干部，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能，學(xué)會(huì)了如何處理和引導(dǎo)不同意見和觀點(diǎn)的人。
第四段：個(gè)人成長與自我管理（250字）
大學(xué)的四年是一個(gè)成長的過程。在新的環(huán)境中，我面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，在每一次的摔倒中都要學(xué)會(huì)勇敢站起來。通過錯(cuò)誤和失敗，我漸漸領(lǐng)悟到真正的成長來自于不斷地超越自我和學(xué)會(huì)自我管理。我在大學(xué)里養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。面對壓力和困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了尋求支持和尋找解決問題的出路，不再畏懼挫折，而是堅(jiān)定地向前。
第五段：未來展望（250字）
大學(xué)時(shí)光如同一座短暫而美麗的橋梁，將我從青春蛹變成成長之蝶。我將帶著在大學(xué)里所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，邁進(jìn)人生的新征程。大學(xué)不僅僅是一段回憶，更是我展翅飛翔的起點(diǎn)。我將以充實(shí)的大學(xué)生活為資本，努力追求更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我希望在未來的歲月里，將大學(xué)所教的理念和價(jià)值觀貫徹到實(shí)際生活中，通過不懈的努力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：
正因?yàn)榇髮W(xué)如此重要且寶貴，我們要好好珍惜這段時(shí)光，用心去體驗(yàn)、感受、學(xué)習(xí)。這會(huì)是我們?nèi)松凶钫滟F的一段經(jīng)歷，也將是我們成長的見證。讓我們不忘初心，勇往直前，在大學(xué)里銘記、傳承，用自己獨(dú)特的方式詮釋著大學(xué)生活的意義。
手抄閱讀心得內(nèi)容篇十七
入學(xué)是每個(gè)學(xué)生從小到大必經(jīng)的重要階段。對于初次接觸學(xué)校環(huán)境的新生來說，入學(xué)體驗(yàn)將決定他們的未來學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)校生活品質(zhì)。因此，對新生來說，總結(jié)和分享入學(xué)心得體會(huì)非常重要，可以幫助其他學(xué)生更好地適應(yīng)新環(huán)境，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活。
第二段：關(guān)于適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的體驗(yàn)和心得
適應(yīng)學(xué)校環(huán)境是新生入學(xué)的首要任務(wù)。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)重要的方面。首先，了解學(xué)校的各種規(guī)章制度，如作息時(shí)間、考試制度等，可以幫助我們更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。其次，認(rèn)識周圍的同學(xué)和老師，建立良好的人際關(guān)系，可以幫助我們更好地適應(yīng)新環(huán)境，并且獲得更多學(xué)習(xí)上的幫助。最后，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，可以讓我們更好地了解學(xué)校文化和學(xué)校精神，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
第三段：關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的體驗(yàn)和心得
學(xué)習(xí)方法是我們學(xué)習(xí)成績好壞的決定因素之一。在逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境后，我不斷探索并積累了一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，避免拖延和焦慮，提高學(xué)習(xí)效率。其次，做好課堂筆記和課后復(fù)習(xí)，鞏固和加深自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助記憶和理解。最后，積極參與各類講座和學(xué)術(shù)活動(dòng)，拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和綜合分析能力。
第四段：關(guān)于生活態(tài)度和情緒管理的體驗(yàn)和心得
生活態(tài)度和情緒管理是健康成長不可或缺的一部分。在入學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到積極的生活態(tài)度和正確的情緒管理對個(gè)人成長的重要性。首先，積極樂觀的生活態(tài)度可以幫助我們面對挫折和困難，增強(qiáng)自己的抗壓能力。其次，正確的情緒管理可以幫助我們更好地處理學(xué)習(xí)和生活中的種種問題，減少負(fù)面情緒的影響。最后，積極參與體育運(yùn)動(dòng)和社交活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好，豐富自己的精神生活。
第五段：總結(jié)入學(xué)心得體會(huì)并展望未來
通過這段時(shí)間的入學(xué)體驗(yàn)，我深刻感受到了學(xué)校的溫暖和關(guān)懷，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)為，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、掌握有效的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和正確的情緒管理是新生入學(xué)的重要任務(wù)。展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探索和實(shí)踐，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度，在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步和成長。希望我的入學(xué)心得體會(huì)能對其他學(xué)生有所啟發(fā)和幫助，與他們共同在學(xué)校度過美好的時(shí)光。