寫心得體會有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法和方案。要注意結構的合理性和連貫性，使整篇文章呈現(xiàn)有機的邏輯關系。4.心得體會是我們在學習和實踐中得到的經(jīng)驗和教訓，是我們對自己的思考和總結的見證。
好習慣班會心得體會篇一
習慣是人的第二本性，它是在我們不知不覺中養(yǎng)成的。因此，習慣養(yǎng)成教育在現(xiàn)今的教育中越來越重要。作為中學生，我們的生活離不開日常習慣。所以，我們班級組織了一次習慣養(yǎng)成教育班會。在此，我將分享我的心得體會。
第二段：理解。
在班會上，老師先給我們講解了什么是良好的習慣，良好習慣對我們的影響以及養(yǎng)成良好習慣的重要性。還讓我們大家自己找出一個自己想養(yǎng)成的良好習慣，并制定具體的計劃。我選擇養(yǎng)成閱讀的習慣，計劃每天晚上抽出1小時時間來看書。
第三段：執(zhí)行。
然后，在班會的過程中，老師還幫助我們制定了個人習慣養(yǎng)成計劃，并幫助我們分析計劃執(zhí)行中可能遇到的困難及對策。在執(zhí)行計劃的過程中，我開始有意識地抽出一小時時間來看書。起初不太習慣，但隨著時間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)一小時的時間對于我來說已越來越輕松。我學習成績也逐步提升了，深刻體會到良好習慣的重要性。
第四段：收獲。
通過這次班會，我明白了養(yǎng)成良好習慣的重要性，還學會了制定個人習慣養(yǎng)成計劃并執(zhí)行它。這對我以后的學習和生活都會有很大的幫助。班會的最后，我還分享了我的習慣養(yǎng)成經(jīng)驗，并聽取了其他同學的習慣養(yǎng)成計劃和經(jīng)驗。我們相互鼓勵、相互學習、相互支持，使得班級養(yǎng)成了許多良好的習慣。
第五段：總結。
習慣是一個人的基礎，也能決定一個人的一切成敗。良好的習慣的養(yǎng)成對我們今后的發(fā)展會產(chǎn)生巨大的影響。班級組織習慣養(yǎng)成教育班會，促進了同學們之間的交流和學習，出色的教育班會對我們的成長有著重要的推動作用。在未來的學習生活中，我會繼續(xù)努力養(yǎng)成良好的習慣，為自己的成長打好良好的基礎。
好習慣班會心得體會篇二
習慣決定命運，良好的習慣是每個人成長道路上必不可少的一部分。班會是學生日常生活中的一種重要形式，如何將好習慣養(yǎng)成班會變得更加有意義，并在學生的日常生活中落實，是近年來教育界關注的話題。在參加了學校組織的好習慣養(yǎng)成班會后，我深受教育，有了更深刻的感悟和收獲。
二、正文。
1.班會互動與思考題目的設計令人印象深刻。
好習慣養(yǎng)成班會采取了互動式的形式，由老師出題，同學們分組參與。思考題目吸引了我們的注意力，老師針對題目和同學們的回答引申出了更深入的探討，使得班會充滿了生動、有趣、有思考的氛圍。這種形式不僅激發(fā)了我們的思維，還幫助我們更好地理解題目背后的道理和思想。相信這種互動形式的班會模式可以在日后更好地幫助我們充實我們的思想及文化修養(yǎng)。
2.班會主題內(nèi)容的關聯(lián)性和實用性強。
這次好習慣養(yǎng)成班會主題十分豐富，從基本的生活好習慣、健康飲食習慣、安全出行習慣，到精神方面的良好性格習慣、文明禮儀習慣等，每個分組都是一個類別。這些主題內(nèi)容的關聯(lián)性強，從不同角度深入探討我們每個人的身心健康，能夠讓我們更好地認識自己、改變自己，從而養(yǎng)成良好的習慣。當我們開始思考這些問題的時候，我們開始思考自己的生活和行為方式，并想著如何提高自己的行為和習慣。
3.班會對我們身心健康方面的啟示與幫助。
班會無論是在思想上還是行為上都為我們提供了一個新的思路和方法，更好地關心自己、規(guī)劃自己的學習和生活、養(yǎng)成優(yōu)良的習慣，這些都有助于我們更好地實現(xiàn)個人價值和人生理想。同時，班會也給我們一些提示和啟示，讓我們發(fā)現(xiàn)問題，及時改正錯誤的行為，早日擺脫不良習慣的困擾。這一點尤其針對當今各種信息和電子產(chǎn)品在學生的生活中越來越“占據(jù)”我們的時代背景，班會為我們提供了一種反思和自我教育的平臺。理性的控制并健康地使用信息和電子產(chǎn)品，也成為一個我們難以回避的挑戰(zhàn)。
4.班會讓我們感受到了團結與合作的力量。
班會讓我們更好地感受到了班級之間的團結和合作的力量，因為我們需要相互配合與助力，才能夠更好地完成班會任務。同時，大家也能更好地認識到自己的問題所在，并得到其他同學的幫助，在提升自己的同時，還能夠幫助別人。這種團結和合作的力量，也是班會經(jīng)常讓我感動和重視的原因之一。
5.班會不僅是學習，更是生活的一部分。
好習慣養(yǎng)成班會不僅僅是一個學習班會，它更是生活的一部分。班會不僅讓我們更好地了解自己，還使我們更有信心去面對現(xiàn)實，在生活中養(yǎng)成健康的習慣和社會良好的行為，這些對我們今后的成長，會產(chǎn)生非常積極的作用。
三、結論。
好習慣養(yǎng)成班會主題涵蓋了學生日常生活中的方方面面，讓我們更好地了解自己的問題所在，及時改正不良習慣和行為。同時，好習慣養(yǎng)成班會還為大家提供了一個互動、探討的平臺，在班級之間構建了團結和合作的力量。班會不僅僅是學習，更是生活的一部分，對于我們的成長道路，有著非常積極的影響。
四、啟示。
好習慣養(yǎng)成班會的成功經(jīng)驗，應該得到更多學校借鑒和推廣。對于學生而言，班會不僅僅是一個娛樂課程，更應該成為一種每周一次的思考課程，讓我們深刻地認識自己，為自己的未來制訂更加明智和成熟的人生規(guī)劃，養(yǎng)成更健康和良好的習慣。
五、結語。
好習慣養(yǎng)成班會讓我更好地認識自己，同時也是成長的一步。我們應該自覺地將班會理念貫穿到日常生活和學習中，不斷自我反思，每天都進步。希望我們的班級能夠更加有活力和互動，不斷提高自己，與時俱進。
好習慣班會心得體會篇三
班會是同學們每周都會參加的一項活動，通過班會的形式，我們可以了解學校的最新動態(tài)，交流彼此的心情和經(jīng)驗。近期，我們班以“養(yǎng)成好習慣”為主題進行了一次班會，這給我留下了深刻的印象。在這次班會中，我不僅學到了許多養(yǎng)成好習慣的方法和技巧，還深刻認識到了培養(yǎng)良好習慣的重要性。以下是我對這次班會的心得體會。
首先，養(yǎng)成好習慣的過程是一個需要長期堅持和不斷努力的過程。在班會中，老師分享了一些養(yǎng)成好習慣的經(jīng)驗，其中最為重要的一點就是要堅持。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)要改掉一個壞習慣或者養(yǎng)成一個好習慣并不是一件容易的事情，尤其是在初期，我們可能會感到困難和痛苦。但是，只有堅持下去，并且每天都付出努力，才能真正養(yǎng)成好的習慣。這次班會讓我認識到，要想養(yǎng)成好習慣，就必須要付出時間和精力，并且要堅持不懈。
其次，良好的習慣對我們的人生起著至關重要的作用。在班會中，我們一起探討并總結了一些好習慣對我們成長的積極影響。比如，良好的學習習慣能夠幫助我們學會規(guī)劃時間和合理安排學習任務，從而達到高效學習的效果；良好的生活習慣能夠讓我們擁有健康的身體和積極向上的生活態(tài)度。這些習慣不僅能夠幫助我們?nèi)〉煤玫某煽?，更重要的是，它們會滲透到我們的日常生活中，成為我們一生受益的寶貴財富。
在討論中，我意識到良好的習慣還可以培養(yǎng)自己的自律能力和責任感。如果我們能夠養(yǎng)成每天按時起床、按時完成作業(yè)等好習慣，就能培養(yǎng)出自律的品質(zhì)。而自律的品質(zhì)不僅對我們的學習有益，也能夠幫助我們更好地管理自己的時間和資源。同時，養(yǎng)成好的習慣還能讓我們更加有責任感。比如，我們養(yǎng)成了每天整理書包、保持衛(wèi)生的好習慣，這不僅對自己負責，也能夠培養(yǎng)我們的社會責任感，讓我們?yōu)樾@的整潔和和諧做出貢獻。
最后，通過這次班會，我認識到了培養(yǎng)學習習慣需要大家的共同努力。班會上，每個人都分享了自己的經(jīng)驗和方法，我們相互學習、相互啟迪，形成了一種良好的氛圍。這種精神鼓勵和互相幫助的氛圍是非常重要的，它給我們提供了一個共同成長的平臺。只有大家一起努力，才能共同養(yǎng)成好的學習習慣，提高整個班級的學習水平和素質(zhì)。
總的來說，這次班會給了我很多啟發(fā)和動力。養(yǎng)成好習慣是我們成長中至關重要的一環(huán)，它不僅可以提高我們的學習效果，也能夠培養(yǎng)我們的自律能力和責任感。通過這次班會，我明白了堅持和努力是養(yǎng)成好習慣的基本要素，而良好的習慣對我們的人生發(fā)展有著深遠的影響。我愿意和班級的同學們一起努力，互相幫助，共同養(yǎng)成好的學習習慣，并且將這種習慣延續(xù)到我們的日常生活中。
好習慣班會心得體會篇四
隨著社會不斷發(fā)展，人們的生活水平也逐漸提高，我們的生活方式也與以往不同。越來越多的人們開始培養(yǎng)好習慣，讓這些習慣成為自己生活中的一部分。在學校里，也需要培養(yǎng)好習慣，讓這些習慣成為學生生活的一部分。近日，我們班召開了一次“習慣養(yǎng)成”主題班會，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：了解好習慣的重要性。
好習慣是讓學生良好品德形成的重要一環(huán)，它關系到學生的人格塑造以及今后的生活走向，有好的習慣將會幫助我們更加出色的完成生活中的各項任務。好習慣的養(yǎng)成要在別人的幫助下，但主要還是要靠自己的態(tài)度和行動來實現(xiàn)，只有不斷地堅持養(yǎng)成好習慣，才能夠真正地改變自己。
第三段：班會議題的分析。
班會議題是“習慣養(yǎng)成”，這不僅是一次班會的主題，也是我們生活中的一個重要議題。我們班主要從“衛(wèi)生、禮儀、自律、勤奮”四個方面討論了養(yǎng)成好習慣的相關事宜。這些方面涵蓋了學生日常生活中的方方面面，對我們養(yǎng)成好習慣有著很好的提示作用。
第四段：班會的實際指導。
班主任通過講解，演示了一些關于習慣養(yǎng)成的方法和技巧，讓我們能夠更加理解習慣的養(yǎng)成。同時，班主任還要求我們根據(jù)班里實際情況，提出一些養(yǎng)成好習慣的措施和建議，這些措施和建議是切實可行的，可以幫助我們在養(yǎng)成好習慣方面更加有效地付諸實踐。
第五段：結論。
這次班會是一次很好的提高，我們通過這次班會了解到養(yǎng)成好習慣的重要性，也學習到了養(yǎng)成好習慣的一些方法和技巧。我們班級也通過這次班會，建議了一系列可行的實現(xiàn)方案，對學生成長將會產(chǎn)生積極的影響。總而言之，我們應該更加注重習慣的養(yǎng)成，努力把好習慣融入到自己的生活中，成為一個更加出色的人。
好習慣班會心得體會篇五
養(yǎng)成良好習慣是每個人從小學習的重要課程，它決定了一個人的成長和未來。而學校班會是一個很好的學習養(yǎng)成良好習慣的地方。最近我參加了學校組織的養(yǎng)成良好習慣班會，深刻理解了養(yǎng)成良好習慣的重要性，也領悟到了班會的作用，從而學會了如何養(yǎng)成良好習慣。下面我將分享我的經(jīng)歷和體會。
二、聽取講座
在班會中，第一次聽到習慣的概念，教練挑選一個成員分別舉了三條細節(jié)來展示我們養(yǎng)成良好習慣的需要。這三個細節(jié)是刷牙洗臉、乘車有序、不說臟話。刷牙、洗臉是英語的說法，我們的語文老師曾經(jīng)告訴我們說，做好一次自己的事比忘記十次自己的事更可惡。乘車時，不要在道路上奔跑，上車有序，下車不要擠壓，尊重別人的乘車順序。最后，明確我們不會說臟話。這三個細節(jié)告訴我們，養(yǎng)成良好的習慣需要一個個小細節(jié)的重復，只有這樣才能真正養(yǎng)成良好的習慣。
三、實踐體驗
班會的下一步是體驗。我們分兩組，一組為發(fā)紅包，一組為收紅包，看看兩組的配合是否順暢，另一個組需要管理好開門關門、同學換時的順序，從小小的管理工作入手，培養(yǎng)了大家的組織協(xié)調(diào)能力，認識到養(yǎng)成良好的習慣需要從細節(jié)做起，做好每一個細節(jié)，才能做好整個事情。
四、互動總結
在班會最后，我們展開了互動總結環(huán)節(jié)。教練給我們提出了一個問題，“如果你是班長，你會怎么去養(yǎng)成班級良好的習慣？”我們踴躍地發(fā)言，提出了一些有用的建議，如定期班會、增加學生宣講、通過檢查、積極家長的參與等等，這些建議都是可以通過組織活動和其他方式去實施的，但是關鍵是態(tài)度。
五、反思與感悟
在這次班會中，我學到了許多養(yǎng)成好習慣的方法和觀點。最重要的是，養(yǎng)成良好習慣的關鍵在于日復一日、不斷地重復細節(jié)和建立規(guī)律。也學會了班會上的互動會議，及時反饋、總結和分享，使我們的思想得到了深刻的反思和感悟。在以后的成長中，我將盡力將這些技能應用到我的生活和工作中。
總之，在這次班會中，我得到了很多的收獲。通過聽講、實踐體驗、互動交流等活動形式，我從不同的角度認識了養(yǎng)成良好習慣的必要性、一些方法和技巧。這次班會不僅讓我加深了對養(yǎng)成良好習慣的認識，也讓我認識到班會的重要性，它不僅是一個純粹的學習和交流的場所，更是一個了解自己和他人的地方，在這里，我們不僅能學會生活技巧，還能收獲一種內(nèi)在的提升。
好習慣班會心得體會篇六
習慣是人類行為的重要組成部分，它給我們的生活帶來方便和規(guī)律。而養(yǎng)成良好的習慣，更是對于人生和成長的底蘊。在學校中，學習習慣、生活習慣等都是學生們必須要注意的方面。因此，開展習慣養(yǎng)成主題班會對于學生來說是非常重要的，本文將會分享我在班會中的體會和感悟。
第二段：了解習慣。
在班會中，我們首先要了解習慣的概念和特點。習慣是人們在長期的生活和工作中，形成的、反復穩(wěn)定的行為方式。這種行為方式，既是思想上的定式，又是行為上的機能，常常在不知不覺中起著重要的作用。同時，習慣具有自發(fā)、自律、反復、深化和普遍性等特點。
第三段：重要性和養(yǎng)成方法。
在班會中，我們也探討了習慣的重要性和養(yǎng)成方法。養(yǎng)成良好的習慣，不僅有益于學習和工作，還有助于個人成長和健康。而養(yǎng)成習慣的方法，就要圍繞重復、規(guī)律、自律和持之以恒等方面展開。我們要通過重復訓練形成習慣，要按照規(guī)律來保證養(yǎng)成的順利進行，要自覺自律地克服自己的惰性，要堅持這種習慣的養(yǎng)成，不斷鞏固和完善。
第四段：案例分享和體會。
在班會中，我們還分享了養(yǎng)成良好習慣的案例和個人體會。有同學分享了自己養(yǎng)成學習習慣的經(jīng)歷，有同學分享了自己養(yǎng)成早睡早起的方法，有同學分享了自己克服惰性建立鍛煉習慣的心得體會。通過這些案例和體會的分享，我們深刻認識了養(yǎng)成習慣的重要性，同時也更加堅定了養(yǎng)成良好習慣的信心和決心。
第五段：結語。
習慣養(yǎng)成主題班會是一次非常有意義的活動，通過這次班會，我們掌握了習慣的概念、特點、重要性和養(yǎng)成方法，并且通過案例分享和體會反思自我，提高自我修養(yǎng)。希望我們在今后的學習和生活中，能夠認真實踐班會中所學到的知識和方法，不斷完善自己，提高自己，努力成為有價值的人。
好習慣班會心得體會篇七
習慣是一個人在長期生活中形成的一種行為方式，而態(tài)度則是對待問題的一種心理傾向。在我們的班會中，我們探討了態(tài)度與習慣的關系和影響，使我深感這兩者對于一個人成長的重要性。在本次班會中，我深入了解了如何培養(yǎng)一個正確的態(tài)度和良好的習慣，從而贏得更好的自我。在這篇文章中，我將分享我對本次班會的心得和體會。
第二段：態(tài)度的重要性。
在我看來，態(tài)度是一個人成長的關鍵因素。一種積極的態(tài)度可以帶來信心，勇氣和毅力，從而幫助我們克服任何困難。當我們擁有積極的態(tài)度時，我們會更容易看到生命中的積極方面，我們會更加熱愛生活和工作，并保持樂觀向上的心態(tài)。因此，能夠養(yǎng)成積極的態(tài)度，對于我們在未來的成長道路上幫助是相當大的。
第三段：習慣的力量。
除了態(tài)度，習慣也是我們個人生長和成功的核心因素。一種良好的習慣可以幫助我們更加高效地進行學習和工作。同時，習慣確保了我們對自己的承諾，使其轉(zhuǎn)化為一項持續(xù)的行為。例如，如果一個人每天睡覺時間不夠，他的身體將逐漸崩潰，無法給予最佳表現(xiàn)。因此，我們應該養(yǎng)成良好的習慣，從健康的飲食，規(guī)律的作息，到誠實守信的行為，都是重要的培養(yǎng)習慣。
第四段：培養(yǎng)良好的態(tài)度和習慣。
培養(yǎng)良好的態(tài)度和習慣并不是一日之功，需要我們長期的努力和堅持。首先，要從自我開始，警惕自己的情緒，保持積極向上的情緒。其次，認真對待每一個任務和時間，保持認真負責的態(tài)度。最后，遵循我們制定的計劃，通過有效的時間規(guī)劃和時間管理來激勵和鼓舞自己。同時，養(yǎng)成良好的日常生活和工作習慣，形成對每一個承諾和目標負責的好心態(tài)。
第五段：結論。
態(tài)度和習慣是我們個人成長的重要因素。良好的習慣和積極的態(tài)度可以幫助我們實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率和生活質(zhì)量。通過班會的探討，我深深認識到了這個道理。通過不斷訓練和調(diào)整自己的態(tài)度和習慣，我們一定能夠在日后的道路上越走越穩(wěn)，不斷向著自我的更好方向發(fā)展。
好習慣班會心得體會篇八
生活中有很多習慣，看似微小的小習慣卻能影響到整個人生。類似每天堅持喝水、早起鍛煉、整理臥室這些小習慣，無論是對身體健康增進，還是對生活品質(zhì)提升，都有著非常重要的功效。人際交往、職場發(fā)展等等，大大小小的事情都可能由一個看似不經(jīng)意的小習慣決定。因此養(yǎng)成好的小習慣，對于提升自身素質(zhì)，激發(fā)潛力具有十分重要的意義。
段落二：小習慣帶來的積極影響
很多人可能覺得小習慣不過是“信口開河”或者“道聽途說”，但是其實小習慣的力量是相當大的。堅持每天閱讀課外書籍十分鐘、每天寫三件感恩的事情，這些“小習慣”可能只是你每天生活中不起眼的一個小節(jié)，卻會最終促進你的提升。好的小習慣會讓你形成更規(guī)律、更科學的生活方式，也會帶來更加積極的思考、行動、反省，從而讓你在面對種種挑戰(zhàn)時更加有底氣、有自信。
段落三：養(yǎng)成好的小習慣需要付出
當然，養(yǎng)成好的小習慣是需要付出和耗費精力的。首先，克服慣性思維是必要的，這樣才能夠讓自己真正擁有一個新的生活狀態(tài)。如果人們久處于一個固定環(huán)境中，那么已經(jīng)養(yǎng)成的習慣就會越發(fā)不斷，而形成了人的慣性思考。這時，想要養(yǎng)成新的優(yōu)秀小習慣顯得尤其重要。當你習慣了一個生活方式，就需要從決定開始，告訴自己要做的這件事的重要性和價值，并且要找到適合自己的止損機制，比如獎勵制度，以此讓自己更好的養(yǎng)成好的小習慣。
段落四：用小習慣改變自己的人生
小習慣在人的一生中起到的作用是非常大的，它們就好比是人生的一件件小工具，能夠助力我們完成“人生大業(yè)”的完成。若有人告訴我為成為一個高效的人需要做一百萬件事情，我只想回答他：為成為一個高效的人，你真正需要做的只要那一百萬個習慣，就足夠了。當你養(yǎng)成一個又一個好的小習慣，你的生活變得井井有條，不再昏天黑地，也能夠更清晰的把握自己想要的方向。在你不斷的錘煉自己的過程中，從小習慣到喜歡，從喜歡到熱愛，你的生活也會發(fā)生質(zhì)的變化。
段落五：總結小習慣的意義
小習慣對于生活的重要意義，早已經(jīng)不言而喻。堅持每天早起、做好時間分配、樂觀對待生活、保持飲食健康等等，這些優(yōu)秀小習慣的背后，蘊含著意志力的訓練，更是讓你改變自己，提升人生素質(zhì)的有效方法。養(yǎng)成好的習慣，需要時間、精力及毅力的相繼鑄就，但只要持之以恒，肯定會有更多的收獲，哪怕是微小的一個改變，也能意味著更大的進步?？偠灾?，養(yǎng)成好的小習慣，不僅能讓你更好的成為自己，還能夠把你帶向更美好的未來。
好習慣班會心得體會篇九
古人云：“性格決定命運，習慣成就未來?！庇纱丝梢?，習慣是多么地重要。我們每個人從小起，父母就開始教育我們要養(yǎng)成良好的習慣，而這種習慣是來自各個方面的。
想必每個學習比較好的學生都有著較為良好的學習習慣，也正是這些習慣使他們在班上名列前茅。反之，那些有著不好的學習習慣的學生成績就不是太好。有的人的學習習慣是從小父母幫助培養(yǎng)的，有的人是自己后來自我培養(yǎng)的，而有的人則根本不想這些，這就造就了優(yōu)生與差生間的距離。習慣對一個人的學習起著決定性因素。
同樣是人，同樣都是辦事，但因不同的習慣，事的結果也就不同。比如說兩個人約定在某時某地見面。有的人有良好的習慣，他就不會遲到，甚至還會早到。而有的人辦事拖拖拉拉，有時遲到了，還不善于言表，那么對方一定會很不樂意。如果說簽合同或談判，那就很有可能泡湯。習慣對一個人的.行為也有很重要的部分。
“小偷針，大偷金?！贝蠹乙欢ǘ悸犨^的。這句話就形象地反映了習慣的作用。一個成功的人必定有好的習慣，而一個有好習慣的人不一定能成功，但是若一個人有不好的、不良的習慣，那么他一定會失敗?？v觀歷史，失敗的人無一不是沒有養(yǎng)成良好習慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對于人來說，蟻穴就是壞習慣、不良習慣。習慣決定人生的未來。
不論世道怎么進，無論生活怎么變，好的習慣是一切的基礎。譬如蓋樓房，地基沒有打好，那么樓房造型再美觀，最終還是要倒塌，化為烏影的。所以，我們要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起，養(yǎng)成好習慣，讓好習慣成為人生之路的伴侶，讓好習慣促使我們成功!
好習慣班會心得體會篇十
“作風建設‘新常態(tài)’是民心所向、眾望所歸?！比↑h員干部都要以新的境界、新的習慣、新的作為，適應作風建設新常態(tài)。
“思想上松一寸，行動上就會退一尺。”秦光榮說，黨員干部要補足精神上的“鈣”，用武裝頭腦，學習領會關于抓作風建設的新觀點新論斷新要求，在對遵守黨的政治紀律、推進治國理政、堅持求真務實、執(zhí)政為民的認識上都進入新的境界，“升級”為民服務的思想和行動。
要適應新常態(tài)，就要下功夫養(yǎng)成新習慣，而具體的努力方向就是“回歸”
“切實回歸到黨內(nèi)生活的本來狀態(tài)、回歸到密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)、回歸到人民公仆的角色定位?！鼻毓鈽s說，唯有這樣，才能跟著中央的要求、群眾的期待、時代的步伐。他告誡廣大黨員干部：
“必須把做官的意識淡下來，把公仆情懷濃起來，時刻擺正‘主’、‘仆’位置。”
“以新風正氣抵制歪風邪氣，用黨的紀律、國家的法規(guī)制度約束自己，時刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止?！?BR> “要經(jīng)常對自身進行檢視，拿中央精神的標尺對一對、量一量，時時刻刻調(diào)整行為的舵、繃緊作風的.弦。”
作風建設“新常態(tài)”是民心所向、眾望所歸。然而，有的干部對于這種新常態(tài)卻出現(xiàn)了不適應、不習慣、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”執(zhí)行，甚至產(chǎn)生由“為官不易”向“為官不為”轉(zhuǎn)變的苗頭和傾向。秦光榮嚴肅指出，必須徹底丟掉作風建設一陣風的幻想，徹底拋棄“重溫舊夢”的僥幸心理，堅決克服“且行且觀望”的工作心態(tài)，以新的作為適應新常態(tài)。
好習慣班會心得體會篇十一
習慣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧o論是好習慣還是壞習慣，都對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。對于習慣，我有著深刻的體會。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成良好習慣不僅可以提高生活質(zhì)量，還有助于塑造我們的人生態(tài)度。然而，要改掉壞習慣卻是一項艱巨的任務，需要耐心和毅力。在這篇文章中，我將分享我對習慣的一些心得體會。
首先，習慣具有很強的自動化特點。一旦我們養(yǎng)成了某種習慣，就會在相應的情境中表現(xiàn)出來，而不需要再進行思考。比如，早上醒來后我們會立刻刷牙洗臉，這是因為我們養(yǎng)成了每天早上起床就刷牙洗臉的習慣。習慣的自動化特點使我們的生活變得更加順利和高效，不必浪費過多的時間和精力去思考每個細節(jié)。
其次，良好的習慣對提高生活質(zhì)量和工作效率有著重要的影響。養(yǎng)成良好的習慣，比如按時作息、合理飲食、堅持鍛煉等，可以幫助我們保持身體健康，增強工作和學習的能力。當我們形成良好的生活習慣后，會感到精力充沛，思維敏捷，更容易保持專注和高效工作。良好的習慣還培養(yǎng)了我們的自律和堅持的能力，使我們能夠更好地應對挑戰(zhàn)和困難。
然而，改掉壞習慣卻是一項艱難的任務。我們養(yǎng)成壞習慣往往是因為它們能夠給予我們短時間的滿足感，但長期來看卻會對我們造成不良的影響。改掉壞習慣需要耐心和毅力。首先，我們需要認識到壞習慣對我們的負面影響，并產(chǎn)生強烈的改變欲望。然后，制定一個明確的計劃，逐步改變我們的行為模式。最重要的是堅持下去，不要因一次失敗就放棄，要堅信只有堅持下去，才能改掉壞習慣。
最后，習慣對人生態(tài)度的塑造有著重要的影響。習慣形成了我們的思維方式、行為方式和價值觀。良好的習慣培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，使我們能夠更加樂觀、自信、勇敢地面對生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)。壞習慣則容易使我們產(chǎn)生消極、懶惰、自卑等負面情緒，阻礙我們追求幸福和成功。因此，我們要認真培養(yǎng)良好的習慣，以塑造積極向上的人生態(tài)度，追求更加美好和有意義的生活。
總之，習慣對我們的生活有著深遠的影響。良好的習慣可以提高生活質(zhì)量和工作效率，塑造積極的人生態(tài)度；而壞習慣則會給我們帶來不良的影響。改掉壞習慣需要耐心和毅力，但只有堅持下去，才能實現(xiàn)真正的改變。養(yǎng)成良好的習慣是一項非常有益的事情，它可以讓我們的生活更加有序和有意義。因此，讓我們在日常生活中努力培養(yǎng)良好習慣，積極面對挑戰(zhàn)和困難，追求更加美好的人生。
好習慣班會心得體會篇十二
最近看了宋運來寫的《影響教師一生的100個好習慣》。想看這本書，是因為被它的題目所吸引。還沒打開書本，心中就在猜想，100個好習慣有哪些？愛學生、愛崗敬業(yè)、為人師表，以身作則、勤讀書、循循善誘……所想到的，數(shù)數(shù)竟然才20個左右！不知我所想到的書里是否有寫到，真有種一睹為快的感覺！帶著強烈的好奇心和求知欲，我很快地走進了這本書?！队绊懡處熞簧?00個好習慣》，這是一部以研究教師習慣為主要內(nèi)容的著作，從教師的教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五個方面全方位、系統(tǒng)的研究教師習慣之著作。書中一個個經(jīng)典案例讓我回味無窮，一篇篇精彩的案例分析讓我意猶未盡，一個個好習慣的精煉概括讓我深有同感！作者對好習慣的論述既有理論上的闡述，又有案理的分析，好象是一面鏡子，在映照著我。
讀后感受別樣，從教師的習慣入手分析優(yōu)秀教師的成長。好的習慣影響著教師的一生，好的習慣有效促進教師的專業(yè)成長，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。原來，教師的習慣與其他習慣一樣，也有好壞之分、優(yōu)劣之別。
習慣影響著教師的一生，好的習慣有效促進教師的專業(yè)成長。書中所談的好習慣有100個，因而可以理解為：好習慣無處不在、無時不有。掩卷沉思，那100個好習慣無不像電波一樣刺激著我的每一根神經(jīng)，讓我明白不管是在教育教學還是在學習生活上，任何一個好習慣的形成都得靠努力、努力、再努力。名師們之所以優(yōu)秀，并非天生如此，而是因為他們早就開始培養(yǎng)自己的好習慣，并且長期堅持?？梢哉f，是好習慣引領他們走向了成功。
“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。“從這句話里看到習慣對人的發(fā)展很重要，作為一名教師，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同樣自己在教育中也要形成良好的教育習慣，閱讀了《影響教師一生的100個好習慣》一書。讀后更加深知，好的教育習慣促成教師專業(yè)成長，影響教師一生的教育生涯。當然也影響學生良好習慣的養(yǎng)成。
通過閱讀這本書，我認識到的好習慣是一種堅定不移的高貴品質(zhì)，體會到好的習慣成就精彩人生。隨著應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，社會對教師提出了更高的要求，尤其在新的時代，每一位教師都要具有學習的精神、研究的精神、創(chuàng)新的精神、敬業(yè)的精神、團結的精神和謙虛的精神，以現(xiàn)代的理念指導教學。就我所教的英語而言，我認為：學生的英語學習應當是現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的，學生學習的不僅是文本課程，更是體驗課程。只有當學生學習的材料來自于現(xiàn)實生活時，學生的學習興趣才會高漲，也只有當英語和學習的現(xiàn)實生活密切結合時，英語的教學才是活的，富有生命力的。從教以來，我從沒有像現(xiàn)在這樣將自己解剖得如此徹底。以前，我也努力面帶微笑，可是沒有將這種表情作為一種習慣帶進課堂；在課堂上也有過創(chuàng)新，可是沒有做到持之以恒……此時我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求無過”的心理和隨心所欲、我行我素的不良習慣所致。其實，一種行為如果長期下去，就會成為習慣；而好的行為一旦堅持下來，就會成為一種好習慣。讀此書，我懂得了“堅持”的含義，也堅定了做事要堅持的信念。
好習慣是能夠給一個人帶來幸福和快樂的“第二次生命”，因而我們有必要常常問問自己：我過上了幸福的生活嗎？我們既然選擇教師這一職業(yè)，就要積極地面對教師的生活。我堅信在我不斷的努力下，這些好習慣會讓我受益終生，給我在教學上有了很大的幫助。讀書真是收獲很大，我以后不管多忙，一定擠時間來多讀書充實自己，使自己不斷提高！
好習慣班會心得體會篇十三
人的天性大致差不多的，但是在習慣方面卻各有不同，習慣是慢慢養(yǎng)成的，在幼小的時候最容易養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成之后，要想改變過來卻還不很容易。
例如說：清晨早起是個好習慣，這也要從小時侯養(yǎng)成。很多人從小就貪睡懶覺，一遇假日便要睡到日上三竿還高臥不起，平時也是不肯早起，往往蓬頭垢面的就往學校跑，結果還是遲到，這樣的人長大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖聞雞起舞，那才是志士奮勵的榜樣。
我們中國人最重禮，因為禮是行為的規(guī)范。禮要從家庭里做起。姑舉一例：為子弟者“出必告，反必面”，著一點對長輩的起碼的禮，我們是否已經(jīng)每日做到了呢?我看見有些孩子們早晨起來對父母視若無睹，晚上回到家來如入無人之境，遇到長輩常常橫眉冷目，不屑搭訕。這樣的跋扈乖戾之氣如果不早早地糾正過來，將來長大到社會服務，必將處處引起摩擦不受歡迎。我們不僅對長輩要恭敬有禮，對任何人都應該維持相當?shù)亩Y貌。
大聲說話，擾及他人的寧靜，是一種不好的習慣。我們試自檢討一番，在別人讀書工作的時候是否有過喧嘩的行為?我們要隨時隨地為別人著想，維持公共秩序，顧慮他人的利益，不可放縱自己，在公共所人多的地方，要知道依次排隊，不可爭先恐后地去亂擠。
時間即是生命。我們的生命是一分一秒的在消耗著，我們平時不大覺得，細想起來實在值得警惕。我們有許多的零碎時間于不知不覺中浪費掉了。我們?nèi)裟莛B(yǎng)成一種利用閑暇的習慣，一遇空閑，無論其為多么短暫，都利用之做一點有意身心的事，則積少成多終必有成。
吃苦耐勞是我們這個民族的標幟。古圣先賢總是教訓我們要能過得簡樸的生活，所謂“一簞食，一瓢飲”，就是形容生活狀態(tài)之極端的刻苦，所謂“喟得菜根”，就是表示一個有志的人之能耐得清寒。惡衣惡食，不足為恥，豐衣足食，不足為榮，這在個人之修養(yǎng)上是應有的認識。
易從小就養(yǎng)成簡樸的習慣，更要知道物力維艱，竹頭木屑，皆宜愛惜。
以上數(shù)端不過是偶然拈來，好的習慣千頭萬緒，“勿以善小而不為”。習慣養(yǎng)成之后，便毫無勉強，臨時心平氣和，順理成章。充滿良好習慣的生活，才是合于“自然”的生活。
好習慣班會心得體會篇十四
習慣成自然是一句富有哲理的成語，它揭示了習慣與自然的關系，好的習慣能發(fā)展為好的品行，而不良習慣也會發(fā)展為壞的品行，因此莫讓不良習慣成為自然。
前幾天，在電腦上看到一則新聞，一名十四歲的男孩，玩網(wǎng)絡游戲成癮，不愿上學了，其父到網(wǎng)吧找他，小孩竟用刀子刺死了他的父親。這一育兒悲劇，固然與網(wǎng)絡游戲中的打打殺殺有關，但最關鍵的是與從小溺愛，養(yǎng)成了不良習慣有關。
現(xiàn)在經(jīng)濟條件好了，孩子又少，每個家庭的孩子都是一家人的掌上明珠。怎樣培養(yǎng)孩子，成了很多家庭最大的難題。有的孩子從小溺愛，稍不如意，就感到莫大委屈，哭天喊地，倒地打滾，父母疼愛孩子，百般滿足孩子要求，要什么就給什么，要怎么樣就怎么樣。孩子的話成了家庭的圣旨，這樣的孩子就會隨著年齡的增大，習慣就成了自然，他們?nèi)狈κ欠怯^念，沒有感恩的心，更不會尊重別人，一切都以我為中心，到十幾歲時，在網(wǎng)絡的影響下，他們就會鋌而走險，不是傷害自家人，就是殃及他們，成為家庭育兒的悲劇。
兒童教育專家告訴我們，正確的做法是，從小就讓孩子養(yǎng)成好的習慣，知道什么是對的，什么是不對的，什么應該做，什么不應該做，不該做的孩子執(zhí)意要做，大人是不允許的。即便是大哭大鬧，也不答應，這樣，孩子下一次就不會那樣做了。
好的習慣養(yǎng)成是不容易的`，需要全家人的共同努力和配合，不能有人要管，有人溺愛。只有孩子養(yǎng)成了好的習慣，才能明理懂事，有感恩的心，才能成長為一個身心健康的孩子。
因此，注重孩子的習慣養(yǎng)成是非常重要的，莫讓孩子的不良習慣成自然。
好習慣班會心得體會篇十五
養(yǎng)成好習慣是我們作為學生最基本的要求之一。為了幫助同學們更好地養(yǎng)成好習慣，學校開展了一系列的班會活動，我也參加了其中之一。下面我將分享我參加養(yǎng)成好習慣班會的心得體會。
首先，我們班會的主題是“時間管理”，這是一個與我們每個人息息相關的話題。在班會中，老師通過圖文并茂的PPT等教學工具，生動地向我們展示了時間管理的重要性以及一些常見的時間浪費行為。我深刻理解到，科學合理地安排時間可以使我們更加高效地學習和生活。因此，我決定從班會后就開始制定自己的時間表，合理安排每天的學習和休息時間，充分利用每一分鐘。
其次，班會上的小組合作活動也給了我很多啟發(fā)。我們被分為小組，要在有限的時間內(nèi)完成一項任務。在任務進行過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學習慣于把任務留給別人完成，而自己則只顧著玩?；蛄奶臁＿@讓我意識到，合作是相互的，每個人都應承擔自己的責任。在今后的學習和生活中，我將更加注重培養(yǎng)自己的團隊合作精神，并且主動承擔一定的責任，共同完成我們的目標。
另外，班會中還有一位來自社區(qū)的專家給我們進行了一場關于養(yǎng)成好習慣的講座。他向我們強調(diào)了堅持的重要性，告訴我們?nèi)魏问虑槎茧x不開堅持。他的話深深地觸動了我，讓我明白了一個道理：養(yǎng)成好習慣需要長期的努力和堅持。無論是學習，運動，還是日常好習慣，都需要我們一點一點地實踐和堅持下去。在今后的學習生活中，我將會更加自覺地保持堅持的態(tài)度，不懈努力，堅守初心。
最后，班會結束后，我們班級開展了一次“養(yǎng)成好習慣計劃”的討論。每個同學都提出了自己養(yǎng)成好習慣的計劃，并分享給大家。我記錄下了一些同學的計劃，發(fā)現(xiàn)有很多同學都希望能夠克服拖延癥，早睡早起，多讀書等。這讓我感到欣慰，因為我們可以相互幫助，相互鼓勵，在互相監(jiān)督的同時一起養(yǎng)成好習慣。通過班級的良性競爭和互助，我們可以以更高的標準要求自己，養(yǎng)成更好的習慣，共同進步。
通過這次養(yǎng)成好習慣班會，我深感我們每個人都應該認真對待養(yǎng)成好習慣這個問題。良好的習慣不僅能夠幫助我們更好地學習和生活，還能夠讓我們變得更優(yōu)秀、更自律。作為學生應該時刻保持對自己的要求和警惕，堅持不懈地養(yǎng)成良好的習慣。愿我們通過共同的努力，最終能夠更好地養(yǎng)成好習慣，實現(xiàn)自己的夢想。
好習慣班會心得體會篇十六
少年兒童正處在生長發(fā)育的期間，若能從小培養(yǎng)他們認真書寫的習慣，不但能起到保護兒童視力，促進兒童正常生長發(fā)育的作用，而且還能養(yǎng)成學生認真檢查和驗算的學習習慣?？梢姡囵B(yǎng)學生認真書寫的習慣勢在必行。
（一）、書寫時注意的問題。
1、身體坐直，雙腳立正放平。
2、眼睛與桌面書本的距離保持一市尺。
3、前胸與桌子的邊緣相隔一拳。
4、握筆的指尖與筆尖保持一寸。
（二）、書寫時如何提醒學生記住“三個一”。
學生書寫時，知道要“身體坐直腳放平，一尺，一拳，一寸記心中”，但真正書寫起來，往往不太注意，于是我采取了提問法，表揚法，示范法來提醒學生。
1、提問法。當發(fā)現(xiàn)學生坐姿、握筆的方式不正確時，我就立刻請一個同學站起來回答：一尺、一拳、一寸大約有多長？“一尺大約從手掌指尖到肘關節(jié)，一拳大約就是一個拳頭的寬度，一寸相當于學生食指指尖到第二個關節(jié)的長度?！苯又?，就問學生你們做到了“三個一”嗎？這樣學生很快就會糾正自已的坐姿或握筆方式。
2、表揚法。有的學生正確的坐姿和握筆方式保持不夠，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我會及時表揚某一些做得好的同學，這樣，激起他們的競爭性，為了得到老師的表揚也就立刻坐好。
3、示范法。發(fā)現(xiàn)學生坐姿不正確時，請坐得好的同學到講臺上來做示范給同學們看，這樣提醒同學們立即坐好，不但表揚了坐得好的同學，而且又鼓勵了坐得不好的同學趕快坐好。
（一）、講解法。二年級學生書寫作業(yè)用的是小練習本，書寫格式是整面書寫，三年級學生改用了大練習本書寫作業(yè)，書寫格式要求也大不相同，于是在學生初做作業(yè)時，我在黑板上畫練習本格子，講解書寫排列的要求和書寫的格式，久而久之，學生很快就掌握了老師布置的書寫要求：第一行寫做作業(yè)的時間，第二行寫題頁，用練習本的半面書寫，做完一題空一行等要求。
（二）、仿寫法。有部分學生在書寫作業(yè)時，總喜歡空半頁不寫，到另外一面去寫，這樣既浪費本子，又影響作業(yè)書寫的美觀。于是，我從全班同學中抽出幾本做得好的同學的本子，讓大家傳閱，特別是問做得差的同學看后有什么感想？然后請差生照好同學本子的樣子仿寫下來。
（三）、自設法。有的同學字大小不一樣，因此，在書寫作業(yè)時，不能采取一定模式的書寫格式，具體如何書寫，學生自己設計。總之，要讓老師看得懂你書寫的程序和內(nèi)容。例如：在計算三位數(shù)乘多位數(shù)驗算時，字寫得小的同學可以兩個算式在一起并排書寫，字寫得大的同學只能接著原式下面另起一行書寫驗算算式。
（一）、獎勵法。根據(jù)學生之間能力的差異，要求成績好的學生作業(yè)既干凈整潔，又比較正確且書寫美觀給予獎勵，針對中下生只要求他的.作業(yè)一天比一天有進步就獎勵表揚他，激起其興趣，提高其書寫作業(yè)的能力。
（二）、板演法。老師抓住學生要求上臺板演積極性特別高的這一心理特點，在下面巡視誰寫得好，就請誰上去板演，這樣，學生在下面練習時，認認真真書寫，然后請書寫好的同學上臺板演。
（三）、自批法。有的學生字跡潦草，一筆連一筆，老師批閱時無法辨認，這時，請學生自己來辨認是什么字，結果他自己也認不出。接著，及時教育他要把字寫干凈，寫端正。如：有一位同學把“6”字寫成了稍微出頭的“”字，我叫他來認給我看時，他自己也說是“0”字，結果是自己書寫的作業(yè)自己都不認識。
（四）、嘗試法。三年級同學用鋼筆書寫作業(yè)時，如果做錯了題目，作業(yè)本不是擦破了，就是亂涂涂改改，很不整潔。于是，我開始還是要求學生用鉛筆書寫，慢慢鼓勵他們用鋼筆試試，如果作業(yè)全對，又是用鋼筆書寫的，我不但批了個“優(yōu)”字，還在旁邊打了個五角星。而用鉛筆做作業(yè)的學生不滿足一個“優(yōu)”字，為了得到五角星，也慢慢試著用鋼筆書寫作業(yè)?，F(xiàn)在，有部分同學用鋼筆書寫作業(yè)時，能夠做到既正確又干凈整潔。
養(yǎng)成了學生認真書寫作業(yè)的習慣，一則老師批閱作業(yè)時能夠做到一目了然，二則又培養(yǎng)了學生書寫方面的能力和書寫習慣，同時也便于學生發(fā)現(xiàn)錯誤，檢查驗算，提高學生作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)效果。
好習慣班會心得體會篇十七
這學期我校上報了“小學生良好習慣的養(yǎng)成課題研究”參加課題的老師在黑校長的組織下進行了學習與交流了，感觸頗深?！傲晳T是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成良好的習慣，一輩子都用不完它的`利息；若養(yǎng)成了壞習慣，那一輩子都償還不完它的債務”。是否養(yǎng)成良好習慣直接影響到青少年將來的工作和生活，其意義是深遠的。著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單的方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！毙W段階是兒童形成各種良好習慣的關鍵時期。他們的習慣養(yǎng)成不僅影響小學階段的學習成績，而且影響以后乃至將來的一生，因此，培養(yǎng)學生良好的習慣是小學教育的重中之重。下面談談自己的點滴體會。
小學生應具有專心聽講、閱讀課本、動腦多思、完成作業(yè)、課外自學等良好的學習習慣。要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，首先教師在教學中，要采取靈活的教學方法來吸引學生的注意力，調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣。還要教給學生專心聽講的方法，培養(yǎng)學生邊聽邊想的習慣，遇到不懂的地方，要及時向老師提出，強化學生在課堂中積極主動的學習。特別要培養(yǎng)學生求異思維，逐步形成獨立的觀察與思考能力。其次，教師要及時批改學生的作業(yè)，及時反饋，了解學生作業(yè)中的常見錯誤和多發(fā)錯誤，讓學生認真糾錯。還要把好作業(yè)有意識地展示給學生，使學生產(chǎn)生向榜樣看齊的向上心理，自我糾正錯誤，書寫規(guī)范。學生在課堂上獲取知識畢竟是有限的，要指導學生利用課余時間閱讀有益的課外書，好的內(nèi)容及時摘錄，經(jīng)常整理，逐漸養(yǎng)成自學的習慣。
一個人的言談舉止，反映了他對社會、對生活的態(tài)度，也反映了他的精神狀態(tài)和文化素質(zhì)。無數(shù)的事實證明，良好的品質(zhì)往往是從小打下的基礎，而不好的，甚至壞的思想、行為習慣也往往是從小或者小學時期開始的?！案脑毂人茉旄щy”。因此，我經(jīng)常教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，從常規(guī)抓起，從一點一滴做起，使學生養(yǎng)成講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀律、遵守社會秩序、維護社會公德、勤儉節(jié)約、愛護公物、助人為樂、關心他人的良好習慣。比如，有的學生損壞桌椅和學習用具等毫不可惜，針對這種情況，我組織學生開展了《公物方便你我他》、《學習的好伙伴》等主題活動。此后，學生能自覺地愛護公共財物，愛惜學習用具。
現(xiàn)在的小學生大多是獨生子女，獨生子女在智力、體質(zhì)、行為上有許多優(yōu)點，但由于教育引導（包括家庭教育）不當，使他們出現(xiàn)了一些不健康的心理。比如，任性、遇挫退卻、嫉妒別人……教師不應忽視這些現(xiàn)象，要耐心地引導學生走出誤區(qū)，培養(yǎng)學生有克服困難的意志，能經(jīng)受成功的考驗，同時能經(jīng)受失敗的打擊，有認準路、用好力、不達目的不止的精神，具有明辨是非的能力，并能抵御不良行為的誘惑，使其身心健康發(fā)展。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。作為小學教師，我們面對的是活潑好動的孩子，只能通過大量細致的工作，采用生動有趣的方式，讓學生在潛移默化中受到影響。
好習慣班會心得體會篇十八
習慣力是無形中影響我們一生的力量，它可以使我們的生活變得有條不紊，讓我們的目標更容易實現(xiàn)。習慣力對我來說是一把雙刃劍，它可以將我推向成功的道路，也可以將我拉入沉淪的深淵。然而，在多年的親身經(jīng)歷中，我深深體會到了習慣力對個人成長的重要性，并且總結出了一些心得體會。
首先，我認為形成良好習慣的關鍵在于堅持。習慣的形成需要我們不斷地重復行為，只有持之以恒、堅持不懈，才能真正培養(yǎng)起習慣力。例如，早起是一種良好的生活習慣，但要想逐漸習慣早起，需要我們每天堅持設定早起的目標，不斷重復，直到早起成為一種自然而然的行為。堅持不僅是為了養(yǎng)成好習慣，更重要的是培養(yǎng)我們的毅力和耐性。
其次，習慣力的培養(yǎng)需要自我約束。習慣力的形成需要我們將自己的欲望和沖動暫時放在一邊，換取長期的收益。例如，很多人想保持身材健康，但往往在面對美食的誘惑時失去了自控力。然而，只有懂得自我約束，不被短期的快樂所迷惑，才能真正養(yǎng)成健康飲食的習慣。
此外，習慣力的形成還需要明確的目標和規(guī)劃。我們不能盲目培養(yǎng)習慣，而應該明確自己想要達成什么目標，并制定相應的規(guī)劃。例如，健身是一種良好的生活習慣，但如果我們在健身過程中沒有明確的目標和計劃，只是簡單地隨便運動，那么我們的習慣力就很難真正發(fā)揮作用。相反，如果我們明確健身的目標并按照計劃進行鍛煉，那么我們就能夠更好地培養(yǎng)出健身的習慣。
最后，要充分認識到習慣力的重要性。習慣力不僅能夠讓我們的生活更加有序，還能夠幫助我們更好地管理時間和資源。習慣力可以幫助我們養(yǎng)成高效的工作習慣，提高我們的工作效率；習慣力可以幫助我們更好地管理財務，避免不必要的消費；習慣力還可以培養(yǎng)我們的品德和修養(yǎng)，使我們成為更好的人。因此，我們應該充分認識到習慣力的價值，從而更加努力地培養(yǎng)自己的良好習慣。
總的來說，習慣力是一種無形的力量，它可以讓我們的生活更加有條不紊，讓我們的目標更容易實現(xiàn)。為了培養(yǎng)習慣力，我們需要堅持、自我約束、明確目標和規(guī)劃，并且充分認識到習慣力的價值。只有通過不斷的努力和實踐，才能真正培養(yǎng)起習慣力，將其變?yōu)槲覀兩钪凶詈玫呐笥选Ｗ屛覀児餐?，培養(yǎng)良好的習慣力，邁向更加美好的未來。
好習慣班會心得體會篇一
習慣是人的第二本性，它是在我們不知不覺中養(yǎng)成的。因此，習慣養(yǎng)成教育在現(xiàn)今的教育中越來越重要。作為中學生，我們的生活離不開日常習慣。所以，我們班級組織了一次習慣養(yǎng)成教育班會。在此，我將分享我的心得體會。
第二段：理解。
在班會上，老師先給我們講解了什么是良好的習慣，良好習慣對我們的影響以及養(yǎng)成良好習慣的重要性。還讓我們大家自己找出一個自己想養(yǎng)成的良好習慣，并制定具體的計劃。我選擇養(yǎng)成閱讀的習慣，計劃每天晚上抽出1小時時間來看書。
第三段：執(zhí)行。
然后，在班會的過程中，老師還幫助我們制定了個人習慣養(yǎng)成計劃，并幫助我們分析計劃執(zhí)行中可能遇到的困難及對策。在執(zhí)行計劃的過程中，我開始有意識地抽出一小時時間來看書。起初不太習慣，但隨著時間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)一小時的時間對于我來說已越來越輕松。我學習成績也逐步提升了，深刻體會到良好習慣的重要性。
第四段：收獲。
通過這次班會，我明白了養(yǎng)成良好習慣的重要性，還學會了制定個人習慣養(yǎng)成計劃并執(zhí)行它。這對我以后的學習和生活都會有很大的幫助。班會的最后，我還分享了我的習慣養(yǎng)成經(jīng)驗，并聽取了其他同學的習慣養(yǎng)成計劃和經(jīng)驗。我們相互鼓勵、相互學習、相互支持，使得班級養(yǎng)成了許多良好的習慣。
第五段：總結。
習慣是一個人的基礎，也能決定一個人的一切成敗。良好的習慣的養(yǎng)成對我們今后的發(fā)展會產(chǎn)生巨大的影響。班級組織習慣養(yǎng)成教育班會，促進了同學們之間的交流和學習，出色的教育班會對我們的成長有著重要的推動作用。在未來的學習生活中，我會繼續(xù)努力養(yǎng)成良好的習慣，為自己的成長打好良好的基礎。
好習慣班會心得體會篇二
習慣決定命運，良好的習慣是每個人成長道路上必不可少的一部分。班會是學生日常生活中的一種重要形式，如何將好習慣養(yǎng)成班會變得更加有意義，并在學生的日常生活中落實，是近年來教育界關注的話題。在參加了學校組織的好習慣養(yǎng)成班會后，我深受教育，有了更深刻的感悟和收獲。
二、正文。
1.班會互動與思考題目的設計令人印象深刻。
好習慣養(yǎng)成班會采取了互動式的形式，由老師出題，同學們分組參與。思考題目吸引了我們的注意力，老師針對題目和同學們的回答引申出了更深入的探討，使得班會充滿了生動、有趣、有思考的氛圍。這種形式不僅激發(fā)了我們的思維，還幫助我們更好地理解題目背后的道理和思想。相信這種互動形式的班會模式可以在日后更好地幫助我們充實我們的思想及文化修養(yǎng)。
2.班會主題內(nèi)容的關聯(lián)性和實用性強。
這次好習慣養(yǎng)成班會主題十分豐富，從基本的生活好習慣、健康飲食習慣、安全出行習慣，到精神方面的良好性格習慣、文明禮儀習慣等，每個分組都是一個類別。這些主題內(nèi)容的關聯(lián)性強，從不同角度深入探討我們每個人的身心健康，能夠讓我們更好地認識自己、改變自己，從而養(yǎng)成良好的習慣。當我們開始思考這些問題的時候，我們開始思考自己的生活和行為方式，并想著如何提高自己的行為和習慣。
3.班會對我們身心健康方面的啟示與幫助。
班會無論是在思想上還是行為上都為我們提供了一個新的思路和方法，更好地關心自己、規(guī)劃自己的學習和生活、養(yǎng)成優(yōu)良的習慣，這些都有助于我們更好地實現(xiàn)個人價值和人生理想。同時，班會也給我們一些提示和啟示，讓我們發(fā)現(xiàn)問題，及時改正錯誤的行為，早日擺脫不良習慣的困擾。這一點尤其針對當今各種信息和電子產(chǎn)品在學生的生活中越來越“占據(jù)”我們的時代背景，班會為我們提供了一種反思和自我教育的平臺。理性的控制并健康地使用信息和電子產(chǎn)品，也成為一個我們難以回避的挑戰(zhàn)。
4.班會讓我們感受到了團結與合作的力量。
班會讓我們更好地感受到了班級之間的團結和合作的力量，因為我們需要相互配合與助力，才能夠更好地完成班會任務。同時，大家也能更好地認識到自己的問題所在，并得到其他同學的幫助，在提升自己的同時，還能夠幫助別人。這種團結和合作的力量，也是班會經(jīng)常讓我感動和重視的原因之一。
5.班會不僅是學習，更是生活的一部分。
好習慣養(yǎng)成班會不僅僅是一個學習班會，它更是生活的一部分。班會不僅讓我們更好地了解自己，還使我們更有信心去面對現(xiàn)實，在生活中養(yǎng)成健康的習慣和社會良好的行為，這些對我們今后的成長，會產(chǎn)生非常積極的作用。
三、結論。
好習慣養(yǎng)成班會主題涵蓋了學生日常生活中的方方面面，讓我們更好地了解自己的問題所在，及時改正不良習慣和行為。同時，好習慣養(yǎng)成班會還為大家提供了一個互動、探討的平臺，在班級之間構建了團結和合作的力量。班會不僅僅是學習，更是生活的一部分，對于我們的成長道路，有著非常積極的影響。
四、啟示。
好習慣養(yǎng)成班會的成功經(jīng)驗，應該得到更多學校借鑒和推廣。對于學生而言，班會不僅僅是一個娛樂課程，更應該成為一種每周一次的思考課程，讓我們深刻地認識自己，為自己的未來制訂更加明智和成熟的人生規(guī)劃，養(yǎng)成更健康和良好的習慣。
五、結語。
好習慣養(yǎng)成班會讓我更好地認識自己，同時也是成長的一步。我們應該自覺地將班會理念貫穿到日常生活和學習中，不斷自我反思，每天都進步。希望我們的班級能夠更加有活力和互動，不斷提高自己，與時俱進。
好習慣班會心得體會篇三
班會是同學們每周都會參加的一項活動，通過班會的形式，我們可以了解學校的最新動態(tài)，交流彼此的心情和經(jīng)驗。近期，我們班以“養(yǎng)成好習慣”為主題進行了一次班會，這給我留下了深刻的印象。在這次班會中，我不僅學到了許多養(yǎng)成好習慣的方法和技巧，還深刻認識到了培養(yǎng)良好習慣的重要性。以下是我對這次班會的心得體會。
首先，養(yǎng)成好習慣的過程是一個需要長期堅持和不斷努力的過程。在班會中，老師分享了一些養(yǎng)成好習慣的經(jīng)驗，其中最為重要的一點就是要堅持。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)要改掉一個壞習慣或者養(yǎng)成一個好習慣并不是一件容易的事情，尤其是在初期，我們可能會感到困難和痛苦。但是，只有堅持下去，并且每天都付出努力，才能真正養(yǎng)成好的習慣。這次班會讓我認識到，要想養(yǎng)成好習慣，就必須要付出時間和精力，并且要堅持不懈。
其次，良好的習慣對我們的人生起著至關重要的作用。在班會中，我們一起探討并總結了一些好習慣對我們成長的積極影響。比如，良好的學習習慣能夠幫助我們學會規(guī)劃時間和合理安排學習任務，從而達到高效學習的效果；良好的生活習慣能夠讓我們擁有健康的身體和積極向上的生活態(tài)度。這些習慣不僅能夠幫助我們?nèi)〉煤玫某煽?，更重要的是，它們會滲透到我們的日常生活中，成為我們一生受益的寶貴財富。
在討論中，我意識到良好的習慣還可以培養(yǎng)自己的自律能力和責任感。如果我們能夠養(yǎng)成每天按時起床、按時完成作業(yè)等好習慣，就能培養(yǎng)出自律的品質(zhì)。而自律的品質(zhì)不僅對我們的學習有益，也能夠幫助我們更好地管理自己的時間和資源。同時，養(yǎng)成好的習慣還能讓我們更加有責任感。比如，我們養(yǎng)成了每天整理書包、保持衛(wèi)生的好習慣，這不僅對自己負責，也能夠培養(yǎng)我們的社會責任感，讓我們?yōu)樾@的整潔和和諧做出貢獻。
最后，通過這次班會，我認識到了培養(yǎng)學習習慣需要大家的共同努力。班會上，每個人都分享了自己的經(jīng)驗和方法，我們相互學習、相互啟迪，形成了一種良好的氛圍。這種精神鼓勵和互相幫助的氛圍是非常重要的，它給我們提供了一個共同成長的平臺。只有大家一起努力，才能共同養(yǎng)成好的學習習慣，提高整個班級的學習水平和素質(zhì)。
總的來說，這次班會給了我很多啟發(fā)和動力。養(yǎng)成好習慣是我們成長中至關重要的一環(huán)，它不僅可以提高我們的學習效果，也能夠培養(yǎng)我們的自律能力和責任感。通過這次班會，我明白了堅持和努力是養(yǎng)成好習慣的基本要素，而良好的習慣對我們的人生發(fā)展有著深遠的影響。我愿意和班級的同學們一起努力，互相幫助，共同養(yǎng)成好的學習習慣，并且將這種習慣延續(xù)到我們的日常生活中。
好習慣班會心得體會篇四
隨著社會不斷發(fā)展，人們的生活水平也逐漸提高，我們的生活方式也與以往不同。越來越多的人們開始培養(yǎng)好習慣，讓這些習慣成為自己生活中的一部分。在學校里，也需要培養(yǎng)好習慣，讓這些習慣成為學生生活的一部分。近日，我們班召開了一次“習慣養(yǎng)成”主題班會，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：了解好習慣的重要性。
好習慣是讓學生良好品德形成的重要一環(huán)，它關系到學生的人格塑造以及今后的生活走向，有好的習慣將會幫助我們更加出色的完成生活中的各項任務。好習慣的養(yǎng)成要在別人的幫助下，但主要還是要靠自己的態(tài)度和行動來實現(xiàn)，只有不斷地堅持養(yǎng)成好習慣，才能夠真正地改變自己。
第三段：班會議題的分析。
班會議題是“習慣養(yǎng)成”，這不僅是一次班會的主題，也是我們生活中的一個重要議題。我們班主要從“衛(wèi)生、禮儀、自律、勤奮”四個方面討論了養(yǎng)成好習慣的相關事宜。這些方面涵蓋了學生日常生活中的方方面面，對我們養(yǎng)成好習慣有著很好的提示作用。
第四段：班會的實際指導。
班主任通過講解，演示了一些關于習慣養(yǎng)成的方法和技巧，讓我們能夠更加理解習慣的養(yǎng)成。同時，班主任還要求我們根據(jù)班里實際情況，提出一些養(yǎng)成好習慣的措施和建議，這些措施和建議是切實可行的，可以幫助我們在養(yǎng)成好習慣方面更加有效地付諸實踐。
第五段：結論。
這次班會是一次很好的提高，我們通過這次班會了解到養(yǎng)成好習慣的重要性，也學習到了養(yǎng)成好習慣的一些方法和技巧。我們班級也通過這次班會，建議了一系列可行的實現(xiàn)方案，對學生成長將會產(chǎn)生積極的影響。總而言之，我們應該更加注重習慣的養(yǎng)成，努力把好習慣融入到自己的生活中，成為一個更加出色的人。
好習慣班會心得體會篇五
養(yǎng)成良好習慣是每個人從小學習的重要課程，它決定了一個人的成長和未來。而學校班會是一個很好的學習養(yǎng)成良好習慣的地方。最近我參加了學校組織的養(yǎng)成良好習慣班會，深刻理解了養(yǎng)成良好習慣的重要性，也領悟到了班會的作用，從而學會了如何養(yǎng)成良好習慣。下面我將分享我的經(jīng)歷和體會。
二、聽取講座
在班會中，第一次聽到習慣的概念，教練挑選一個成員分別舉了三條細節(jié)來展示我們養(yǎng)成良好習慣的需要。這三個細節(jié)是刷牙洗臉、乘車有序、不說臟話。刷牙、洗臉是英語的說法，我們的語文老師曾經(jīng)告訴我們說，做好一次自己的事比忘記十次自己的事更可惡。乘車時，不要在道路上奔跑，上車有序，下車不要擠壓，尊重別人的乘車順序。最后，明確我們不會說臟話。這三個細節(jié)告訴我們，養(yǎng)成良好的習慣需要一個個小細節(jié)的重復，只有這樣才能真正養(yǎng)成良好的習慣。
三、實踐體驗
班會的下一步是體驗。我們分兩組，一組為發(fā)紅包，一組為收紅包，看看兩組的配合是否順暢，另一個組需要管理好開門關門、同學換時的順序，從小小的管理工作入手，培養(yǎng)了大家的組織協(xié)調(diào)能力，認識到養(yǎng)成良好的習慣需要從細節(jié)做起，做好每一個細節(jié)，才能做好整個事情。
四、互動總結
在班會最后，我們展開了互動總結環(huán)節(jié)。教練給我們提出了一個問題，“如果你是班長，你會怎么去養(yǎng)成班級良好的習慣？”我們踴躍地發(fā)言，提出了一些有用的建議，如定期班會、增加學生宣講、通過檢查、積極家長的參與等等，這些建議都是可以通過組織活動和其他方式去實施的，但是關鍵是態(tài)度。
五、反思與感悟
在這次班會中，我學到了許多養(yǎng)成好習慣的方法和觀點。最重要的是，養(yǎng)成良好習慣的關鍵在于日復一日、不斷地重復細節(jié)和建立規(guī)律。也學會了班會上的互動會議，及時反饋、總結和分享，使我們的思想得到了深刻的反思和感悟。在以后的成長中，我將盡力將這些技能應用到我的生活和工作中。
總之，在這次班會中，我得到了很多的收獲。通過聽講、實踐體驗、互動交流等活動形式，我從不同的角度認識了養(yǎng)成良好習慣的必要性、一些方法和技巧。這次班會不僅讓我加深了對養(yǎng)成良好習慣的認識，也讓我認識到班會的重要性，它不僅是一個純粹的學習和交流的場所，更是一個了解自己和他人的地方，在這里，我們不僅能學會生活技巧，還能收獲一種內(nèi)在的提升。
好習慣班會心得體會篇六
習慣是人類行為的重要組成部分，它給我們的生活帶來方便和規(guī)律。而養(yǎng)成良好的習慣，更是對于人生和成長的底蘊。在學校中，學習習慣、生活習慣等都是學生們必須要注意的方面。因此，開展習慣養(yǎng)成主題班會對于學生來說是非常重要的，本文將會分享我在班會中的體會和感悟。
第二段：了解習慣。
在班會中，我們首先要了解習慣的概念和特點。習慣是人們在長期的生活和工作中，形成的、反復穩(wěn)定的行為方式。這種行為方式，既是思想上的定式，又是行為上的機能，常常在不知不覺中起著重要的作用。同時，習慣具有自發(fā)、自律、反復、深化和普遍性等特點。
第三段：重要性和養(yǎng)成方法。
在班會中，我們也探討了習慣的重要性和養(yǎng)成方法。養(yǎng)成良好的習慣，不僅有益于學習和工作，還有助于個人成長和健康。而養(yǎng)成習慣的方法，就要圍繞重復、規(guī)律、自律和持之以恒等方面展開。我們要通過重復訓練形成習慣，要按照規(guī)律來保證養(yǎng)成的順利進行，要自覺自律地克服自己的惰性，要堅持這種習慣的養(yǎng)成，不斷鞏固和完善。
第四段：案例分享和體會。
在班會中，我們還分享了養(yǎng)成良好習慣的案例和個人體會。有同學分享了自己養(yǎng)成學習習慣的經(jīng)歷，有同學分享了自己養(yǎng)成早睡早起的方法，有同學分享了自己克服惰性建立鍛煉習慣的心得體會。通過這些案例和體會的分享，我們深刻認識了養(yǎng)成習慣的重要性，同時也更加堅定了養(yǎng)成良好習慣的信心和決心。
第五段：結語。
習慣養(yǎng)成主題班會是一次非常有意義的活動，通過這次班會，我們掌握了習慣的概念、特點、重要性和養(yǎng)成方法，并且通過案例分享和體會反思自我，提高自我修養(yǎng)。希望我們在今后的學習和生活中，能夠認真實踐班會中所學到的知識和方法，不斷完善自己，提高自己，努力成為有價值的人。
好習慣班會心得體會篇七
習慣是一個人在長期生活中形成的一種行為方式，而態(tài)度則是對待問題的一種心理傾向。在我們的班會中，我們探討了態(tài)度與習慣的關系和影響，使我深感這兩者對于一個人成長的重要性。在本次班會中，我深入了解了如何培養(yǎng)一個正確的態(tài)度和良好的習慣，從而贏得更好的自我。在這篇文章中，我將分享我對本次班會的心得和體會。
第二段：態(tài)度的重要性。
在我看來，態(tài)度是一個人成長的關鍵因素。一種積極的態(tài)度可以帶來信心，勇氣和毅力，從而幫助我們克服任何困難。當我們擁有積極的態(tài)度時，我們會更容易看到生命中的積極方面，我們會更加熱愛生活和工作，并保持樂觀向上的心態(tài)。因此，能夠養(yǎng)成積極的態(tài)度，對于我們在未來的成長道路上幫助是相當大的。
第三段：習慣的力量。
除了態(tài)度，習慣也是我們個人生長和成功的核心因素。一種良好的習慣可以幫助我們更加高效地進行學習和工作。同時，習慣確保了我們對自己的承諾，使其轉(zhuǎn)化為一項持續(xù)的行為。例如，如果一個人每天睡覺時間不夠，他的身體將逐漸崩潰，無法給予最佳表現(xiàn)。因此，我們應該養(yǎng)成良好的習慣，從健康的飲食，規(guī)律的作息，到誠實守信的行為，都是重要的培養(yǎng)習慣。
第四段：培養(yǎng)良好的態(tài)度和習慣。
培養(yǎng)良好的態(tài)度和習慣并不是一日之功，需要我們長期的努力和堅持。首先，要從自我開始，警惕自己的情緒，保持積極向上的情緒。其次，認真對待每一個任務和時間，保持認真負責的態(tài)度。最后，遵循我們制定的計劃，通過有效的時間規(guī)劃和時間管理來激勵和鼓舞自己。同時，養(yǎng)成良好的日常生活和工作習慣，形成對每一個承諾和目標負責的好心態(tài)。
第五段：結論。
態(tài)度和習慣是我們個人成長的重要因素。良好的習慣和積極的態(tài)度可以幫助我們實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率和生活質(zhì)量。通過班會的探討，我深深認識到了這個道理。通過不斷訓練和調(diào)整自己的態(tài)度和習慣，我們一定能夠在日后的道路上越走越穩(wěn)，不斷向著自我的更好方向發(fā)展。
好習慣班會心得體會篇八
生活中有很多習慣，看似微小的小習慣卻能影響到整個人生。類似每天堅持喝水、早起鍛煉、整理臥室這些小習慣，無論是對身體健康增進，還是對生活品質(zhì)提升，都有著非常重要的功效。人際交往、職場發(fā)展等等，大大小小的事情都可能由一個看似不經(jīng)意的小習慣決定。因此養(yǎng)成好的小習慣，對于提升自身素質(zhì)，激發(fā)潛力具有十分重要的意義。
段落二：小習慣帶來的積極影響
很多人可能覺得小習慣不過是“信口開河”或者“道聽途說”，但是其實小習慣的力量是相當大的。堅持每天閱讀課外書籍十分鐘、每天寫三件感恩的事情，這些“小習慣”可能只是你每天生活中不起眼的一個小節(jié)，卻會最終促進你的提升。好的小習慣會讓你形成更規(guī)律、更科學的生活方式，也會帶來更加積極的思考、行動、反省，從而讓你在面對種種挑戰(zhàn)時更加有底氣、有自信。
段落三：養(yǎng)成好的小習慣需要付出
當然，養(yǎng)成好的小習慣是需要付出和耗費精力的。首先，克服慣性思維是必要的，這樣才能夠讓自己真正擁有一個新的生活狀態(tài)。如果人們久處于一個固定環(huán)境中，那么已經(jīng)養(yǎng)成的習慣就會越發(fā)不斷，而形成了人的慣性思考。這時，想要養(yǎng)成新的優(yōu)秀小習慣顯得尤其重要。當你習慣了一個生活方式，就需要從決定開始，告訴自己要做的這件事的重要性和價值，并且要找到適合自己的止損機制，比如獎勵制度，以此讓自己更好的養(yǎng)成好的小習慣。
段落四：用小習慣改變自己的人生
小習慣在人的一生中起到的作用是非常大的，它們就好比是人生的一件件小工具，能夠助力我們完成“人生大業(yè)”的完成。若有人告訴我為成為一個高效的人需要做一百萬件事情，我只想回答他：為成為一個高效的人，你真正需要做的只要那一百萬個習慣，就足夠了。當你養(yǎng)成一個又一個好的小習慣，你的生活變得井井有條，不再昏天黑地，也能夠更清晰的把握自己想要的方向。在你不斷的錘煉自己的過程中，從小習慣到喜歡，從喜歡到熱愛，你的生活也會發(fā)生質(zhì)的變化。
段落五：總結小習慣的意義
小習慣對于生活的重要意義，早已經(jīng)不言而喻。堅持每天早起、做好時間分配、樂觀對待生活、保持飲食健康等等，這些優(yōu)秀小習慣的背后，蘊含著意志力的訓練，更是讓你改變自己，提升人生素質(zhì)的有效方法。養(yǎng)成好的習慣，需要時間、精力及毅力的相繼鑄就，但只要持之以恒，肯定會有更多的收獲，哪怕是微小的一個改變，也能意味著更大的進步?？偠灾?，養(yǎng)成好的小習慣，不僅能讓你更好的成為自己，還能夠把你帶向更美好的未來。
好習慣班會心得體會篇九
古人云：“性格決定命運，習慣成就未來?！庇纱丝梢?，習慣是多么地重要。我們每個人從小起，父母就開始教育我們要養(yǎng)成良好的習慣，而這種習慣是來自各個方面的。
想必每個學習比較好的學生都有著較為良好的學習習慣，也正是這些習慣使他們在班上名列前茅。反之，那些有著不好的學習習慣的學生成績就不是太好。有的人的學習習慣是從小父母幫助培養(yǎng)的，有的人是自己后來自我培養(yǎng)的，而有的人則根本不想這些，這就造就了優(yōu)生與差生間的距離。習慣對一個人的學習起著決定性因素。
同樣是人，同樣都是辦事，但因不同的習慣，事的結果也就不同。比如說兩個人約定在某時某地見面。有的人有良好的習慣，他就不會遲到，甚至還會早到。而有的人辦事拖拖拉拉，有時遲到了，還不善于言表，那么對方一定會很不樂意。如果說簽合同或談判，那就很有可能泡湯。習慣對一個人的.行為也有很重要的部分。
“小偷針，大偷金?！贝蠹乙欢ǘ悸犨^的。這句話就形象地反映了習慣的作用。一個成功的人必定有好的習慣，而一個有好習慣的人不一定能成功，但是若一個人有不好的、不良的習慣，那么他一定會失敗?？v觀歷史，失敗的人無一不是沒有養(yǎng)成良好習慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對于人來說，蟻穴就是壞習慣、不良習慣。習慣決定人生的未來。
不論世道怎么進，無論生活怎么變，好的習慣是一切的基礎。譬如蓋樓房，地基沒有打好，那么樓房造型再美觀，最終還是要倒塌，化為烏影的。所以，我們要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起，養(yǎng)成好習慣，讓好習慣成為人生之路的伴侶，讓好習慣促使我們成功!
好習慣班會心得體會篇十
“作風建設‘新常態(tài)’是民心所向、眾望所歸?！比↑h員干部都要以新的境界、新的習慣、新的作為，適應作風建設新常態(tài)。
“思想上松一寸，行動上就會退一尺。”秦光榮說，黨員干部要補足精神上的“鈣”，用武裝頭腦，學習領會關于抓作風建設的新觀點新論斷新要求，在對遵守黨的政治紀律、推進治國理政、堅持求真務實、執(zhí)政為民的認識上都進入新的境界，“升級”為民服務的思想和行動。
要適應新常態(tài)，就要下功夫養(yǎng)成新習慣，而具體的努力方向就是“回歸”
“切實回歸到黨內(nèi)生活的本來狀態(tài)、回歸到密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)、回歸到人民公仆的角色定位?！鼻毓鈽s說，唯有這樣，才能跟著中央的要求、群眾的期待、時代的步伐。他告誡廣大黨員干部：
“必須把做官的意識淡下來，把公仆情懷濃起來，時刻擺正‘主’、‘仆’位置。”
“以新風正氣抵制歪風邪氣，用黨的紀律、國家的法規(guī)制度約束自己，時刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止?！?BR> “要經(jīng)常對自身進行檢視，拿中央精神的標尺對一對、量一量，時時刻刻調(diào)整行為的舵、繃緊作風的.弦。”
作風建設“新常態(tài)”是民心所向、眾望所歸。然而，有的干部對于這種新常態(tài)卻出現(xiàn)了不適應、不習慣、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”執(zhí)行，甚至產(chǎn)生由“為官不易”向“為官不為”轉(zhuǎn)變的苗頭和傾向。秦光榮嚴肅指出，必須徹底丟掉作風建設一陣風的幻想，徹底拋棄“重溫舊夢”的僥幸心理，堅決克服“且行且觀望”的工作心態(tài)，以新的作為適應新常態(tài)。
好習慣班會心得體會篇十一
習慣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧o論是好習慣還是壞習慣，都對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。對于習慣，我有著深刻的體會。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成良好習慣不僅可以提高生活質(zhì)量，還有助于塑造我們的人生態(tài)度。然而，要改掉壞習慣卻是一項艱巨的任務，需要耐心和毅力。在這篇文章中，我將分享我對習慣的一些心得體會。
首先，習慣具有很強的自動化特點。一旦我們養(yǎng)成了某種習慣，就會在相應的情境中表現(xiàn)出來，而不需要再進行思考。比如，早上醒來后我們會立刻刷牙洗臉，這是因為我們養(yǎng)成了每天早上起床就刷牙洗臉的習慣。習慣的自動化特點使我們的生活變得更加順利和高效，不必浪費過多的時間和精力去思考每個細節(jié)。
其次，良好的習慣對提高生活質(zhì)量和工作效率有著重要的影響。養(yǎng)成良好的習慣，比如按時作息、合理飲食、堅持鍛煉等，可以幫助我們保持身體健康，增強工作和學習的能力。當我們形成良好的生活習慣后，會感到精力充沛，思維敏捷，更容易保持專注和高效工作。良好的習慣還培養(yǎng)了我們的自律和堅持的能力，使我們能夠更好地應對挑戰(zhàn)和困難。
然而，改掉壞習慣卻是一項艱難的任務。我們養(yǎng)成壞習慣往往是因為它們能夠給予我們短時間的滿足感，但長期來看卻會對我們造成不良的影響。改掉壞習慣需要耐心和毅力。首先，我們需要認識到壞習慣對我們的負面影響，并產(chǎn)生強烈的改變欲望。然后，制定一個明確的計劃，逐步改變我們的行為模式。最重要的是堅持下去，不要因一次失敗就放棄，要堅信只有堅持下去，才能改掉壞習慣。
最后，習慣對人生態(tài)度的塑造有著重要的影響。習慣形成了我們的思維方式、行為方式和價值觀。良好的習慣培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，使我們能夠更加樂觀、自信、勇敢地面對生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)。壞習慣則容易使我們產(chǎn)生消極、懶惰、自卑等負面情緒，阻礙我們追求幸福和成功。因此，我們要認真培養(yǎng)良好的習慣，以塑造積極向上的人生態(tài)度，追求更加美好和有意義的生活。
總之，習慣對我們的生活有著深遠的影響。良好的習慣可以提高生活質(zhì)量和工作效率，塑造積極的人生態(tài)度；而壞習慣則會給我們帶來不良的影響。改掉壞習慣需要耐心和毅力，但只有堅持下去，才能實現(xiàn)真正的改變。養(yǎng)成良好的習慣是一項非常有益的事情，它可以讓我們的生活更加有序和有意義。因此，讓我們在日常生活中努力培養(yǎng)良好習慣，積極面對挑戰(zhàn)和困難，追求更加美好的人生。
好習慣班會心得體會篇十二
最近看了宋運來寫的《影響教師一生的100個好習慣》。想看這本書，是因為被它的題目所吸引。還沒打開書本，心中就在猜想，100個好習慣有哪些？愛學生、愛崗敬業(yè)、為人師表，以身作則、勤讀書、循循善誘……所想到的，數(shù)數(shù)竟然才20個左右！不知我所想到的書里是否有寫到，真有種一睹為快的感覺！帶著強烈的好奇心和求知欲，我很快地走進了這本書?！队绊懡處熞簧?00個好習慣》，這是一部以研究教師習慣為主要內(nèi)容的著作，從教師的教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五個方面全方位、系統(tǒng)的研究教師習慣之著作。書中一個個經(jīng)典案例讓我回味無窮，一篇篇精彩的案例分析讓我意猶未盡，一個個好習慣的精煉概括讓我深有同感！作者對好習慣的論述既有理論上的闡述，又有案理的分析，好象是一面鏡子，在映照著我。
讀后感受別樣，從教師的習慣入手分析優(yōu)秀教師的成長。好的習慣影響著教師的一生，好的習慣有效促進教師的專業(yè)成長，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。原來，教師的習慣與其他習慣一樣，也有好壞之分、優(yōu)劣之別。
習慣影響著教師的一生，好的習慣有效促進教師的專業(yè)成長。書中所談的好習慣有100個，因而可以理解為：好習慣無處不在、無時不有。掩卷沉思，那100個好習慣無不像電波一樣刺激著我的每一根神經(jīng)，讓我明白不管是在教育教學還是在學習生活上，任何一個好習慣的形成都得靠努力、努力、再努力。名師們之所以優(yōu)秀，并非天生如此，而是因為他們早就開始培養(yǎng)自己的好習慣，并且長期堅持?？梢哉f，是好習慣引領他們走向了成功。
“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。“從這句話里看到習慣對人的發(fā)展很重要，作為一名教師，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同樣自己在教育中也要形成良好的教育習慣，閱讀了《影響教師一生的100個好習慣》一書。讀后更加深知，好的教育習慣促成教師專業(yè)成長，影響教師一生的教育生涯。當然也影響學生良好習慣的養(yǎng)成。
通過閱讀這本書，我認識到的好習慣是一種堅定不移的高貴品質(zhì)，體會到好的習慣成就精彩人生。隨著應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，社會對教師提出了更高的要求，尤其在新的時代，每一位教師都要具有學習的精神、研究的精神、創(chuàng)新的精神、敬業(yè)的精神、團結的精神和謙虛的精神，以現(xiàn)代的理念指導教學。就我所教的英語而言，我認為：學生的英語學習應當是現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的，學生學習的不僅是文本課程，更是體驗課程。只有當學生學習的材料來自于現(xiàn)實生活時，學生的學習興趣才會高漲，也只有當英語和學習的現(xiàn)實生活密切結合時，英語的教學才是活的，富有生命力的。從教以來，我從沒有像現(xiàn)在這樣將自己解剖得如此徹底。以前，我也努力面帶微笑，可是沒有將這種表情作為一種習慣帶進課堂；在課堂上也有過創(chuàng)新，可是沒有做到持之以恒……此時我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求無過”的心理和隨心所欲、我行我素的不良習慣所致。其實，一種行為如果長期下去，就會成為習慣；而好的行為一旦堅持下來，就會成為一種好習慣。讀此書，我懂得了“堅持”的含義，也堅定了做事要堅持的信念。
好習慣是能夠給一個人帶來幸福和快樂的“第二次生命”，因而我們有必要常常問問自己：我過上了幸福的生活嗎？我們既然選擇教師這一職業(yè)，就要積極地面對教師的生活。我堅信在我不斷的努力下，這些好習慣會讓我受益終生，給我在教學上有了很大的幫助。讀書真是收獲很大，我以后不管多忙，一定擠時間來多讀書充實自己，使自己不斷提高！
好習慣班會心得體會篇十三
人的天性大致差不多的，但是在習慣方面卻各有不同，習慣是慢慢養(yǎng)成的，在幼小的時候最容易養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成之后，要想改變過來卻還不很容易。
例如說：清晨早起是個好習慣，這也要從小時侯養(yǎng)成。很多人從小就貪睡懶覺，一遇假日便要睡到日上三竿還高臥不起，平時也是不肯早起，往往蓬頭垢面的就往學校跑，結果還是遲到，這樣的人長大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖聞雞起舞，那才是志士奮勵的榜樣。
我們中國人最重禮，因為禮是行為的規(guī)范。禮要從家庭里做起。姑舉一例：為子弟者“出必告，反必面”，著一點對長輩的起碼的禮，我們是否已經(jīng)每日做到了呢?我看見有些孩子們早晨起來對父母視若無睹，晚上回到家來如入無人之境，遇到長輩常常橫眉冷目，不屑搭訕。這樣的跋扈乖戾之氣如果不早早地糾正過來，將來長大到社會服務，必將處處引起摩擦不受歡迎。我們不僅對長輩要恭敬有禮，對任何人都應該維持相當?shù)亩Y貌。
大聲說話，擾及他人的寧靜，是一種不好的習慣。我們試自檢討一番，在別人讀書工作的時候是否有過喧嘩的行為?我們要隨時隨地為別人著想，維持公共秩序，顧慮他人的利益，不可放縱自己，在公共所人多的地方，要知道依次排隊，不可爭先恐后地去亂擠。
時間即是生命。我們的生命是一分一秒的在消耗著，我們平時不大覺得，細想起來實在值得警惕。我們有許多的零碎時間于不知不覺中浪費掉了。我們?nèi)裟莛B(yǎng)成一種利用閑暇的習慣，一遇空閑，無論其為多么短暫，都利用之做一點有意身心的事，則積少成多終必有成。
吃苦耐勞是我們這個民族的標幟。古圣先賢總是教訓我們要能過得簡樸的生活，所謂“一簞食，一瓢飲”，就是形容生活狀態(tài)之極端的刻苦，所謂“喟得菜根”，就是表示一個有志的人之能耐得清寒。惡衣惡食，不足為恥，豐衣足食，不足為榮，這在個人之修養(yǎng)上是應有的認識。
易從小就養(yǎng)成簡樸的習慣，更要知道物力維艱，竹頭木屑，皆宜愛惜。
以上數(shù)端不過是偶然拈來，好的習慣千頭萬緒，“勿以善小而不為”。習慣養(yǎng)成之后，便毫無勉強，臨時心平氣和，順理成章。充滿良好習慣的生活，才是合于“自然”的生活。
好習慣班會心得體會篇十四
習慣成自然是一句富有哲理的成語，它揭示了習慣與自然的關系，好的習慣能發(fā)展為好的品行，而不良習慣也會發(fā)展為壞的品行，因此莫讓不良習慣成為自然。
前幾天，在電腦上看到一則新聞，一名十四歲的男孩，玩網(wǎng)絡游戲成癮，不愿上學了，其父到網(wǎng)吧找他，小孩竟用刀子刺死了他的父親。這一育兒悲劇，固然與網(wǎng)絡游戲中的打打殺殺有關，但最關鍵的是與從小溺愛，養(yǎng)成了不良習慣有關。
現(xiàn)在經(jīng)濟條件好了，孩子又少，每個家庭的孩子都是一家人的掌上明珠。怎樣培養(yǎng)孩子，成了很多家庭最大的難題。有的孩子從小溺愛，稍不如意，就感到莫大委屈，哭天喊地，倒地打滾，父母疼愛孩子，百般滿足孩子要求，要什么就給什么，要怎么樣就怎么樣。孩子的話成了家庭的圣旨，這樣的孩子就會隨著年齡的增大，習慣就成了自然，他們?nèi)狈κ欠怯^念，沒有感恩的心，更不會尊重別人，一切都以我為中心，到十幾歲時，在網(wǎng)絡的影響下，他們就會鋌而走險，不是傷害自家人，就是殃及他們，成為家庭育兒的悲劇。
兒童教育專家告訴我們，正確的做法是，從小就讓孩子養(yǎng)成好的習慣，知道什么是對的，什么是不對的，什么應該做，什么不應該做，不該做的孩子執(zhí)意要做，大人是不允許的。即便是大哭大鬧，也不答應，這樣，孩子下一次就不會那樣做了。
好的習慣養(yǎng)成是不容易的`，需要全家人的共同努力和配合，不能有人要管，有人溺愛。只有孩子養(yǎng)成了好的習慣，才能明理懂事，有感恩的心，才能成長為一個身心健康的孩子。
因此，注重孩子的習慣養(yǎng)成是非常重要的，莫讓孩子的不良習慣成自然。
好習慣班會心得體會篇十五
養(yǎng)成好習慣是我們作為學生最基本的要求之一。為了幫助同學們更好地養(yǎng)成好習慣，學校開展了一系列的班會活動，我也參加了其中之一。下面我將分享我參加養(yǎng)成好習慣班會的心得體會。
首先，我們班會的主題是“時間管理”，這是一個與我們每個人息息相關的話題。在班會中，老師通過圖文并茂的PPT等教學工具，生動地向我們展示了時間管理的重要性以及一些常見的時間浪費行為。我深刻理解到，科學合理地安排時間可以使我們更加高效地學習和生活。因此，我決定從班會后就開始制定自己的時間表，合理安排每天的學習和休息時間，充分利用每一分鐘。
其次，班會上的小組合作活動也給了我很多啟發(fā)。我們被分為小組，要在有限的時間內(nèi)完成一項任務。在任務進行過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學習慣于把任務留給別人完成，而自己則只顧著玩?；蛄奶臁＿@讓我意識到，合作是相互的，每個人都應承擔自己的責任。在今后的學習和生活中，我將更加注重培養(yǎng)自己的團隊合作精神，并且主動承擔一定的責任，共同完成我們的目標。
另外，班會中還有一位來自社區(qū)的專家給我們進行了一場關于養(yǎng)成好習慣的講座。他向我們強調(diào)了堅持的重要性，告訴我們?nèi)魏问虑槎茧x不開堅持。他的話深深地觸動了我，讓我明白了一個道理：養(yǎng)成好習慣需要長期的努力和堅持。無論是學習，運動，還是日常好習慣，都需要我們一點一點地實踐和堅持下去。在今后的學習生活中，我將會更加自覺地保持堅持的態(tài)度，不懈努力，堅守初心。
最后，班會結束后，我們班級開展了一次“養(yǎng)成好習慣計劃”的討論。每個同學都提出了自己養(yǎng)成好習慣的計劃，并分享給大家。我記錄下了一些同學的計劃，發(fā)現(xiàn)有很多同學都希望能夠克服拖延癥，早睡早起，多讀書等。這讓我感到欣慰，因為我們可以相互幫助，相互鼓勵，在互相監(jiān)督的同時一起養(yǎng)成好習慣。通過班級的良性競爭和互助，我們可以以更高的標準要求自己，養(yǎng)成更好的習慣，共同進步。
通過這次養(yǎng)成好習慣班會，我深感我們每個人都應該認真對待養(yǎng)成好習慣這個問題。良好的習慣不僅能夠幫助我們更好地學習和生活，還能夠讓我們變得更優(yōu)秀、更自律。作為學生應該時刻保持對自己的要求和警惕，堅持不懈地養(yǎng)成良好的習慣。愿我們通過共同的努力，最終能夠更好地養(yǎng)成好習慣，實現(xiàn)自己的夢想。
好習慣班會心得體會篇十六
少年兒童正處在生長發(fā)育的期間，若能從小培養(yǎng)他們認真書寫的習慣，不但能起到保護兒童視力，促進兒童正常生長發(fā)育的作用，而且還能養(yǎng)成學生認真檢查和驗算的學習習慣?？梢姡囵B(yǎng)學生認真書寫的習慣勢在必行。
（一）、書寫時注意的問題。
1、身體坐直，雙腳立正放平。
2、眼睛與桌面書本的距離保持一市尺。
3、前胸與桌子的邊緣相隔一拳。
4、握筆的指尖與筆尖保持一寸。
（二）、書寫時如何提醒學生記住“三個一”。
學生書寫時，知道要“身體坐直腳放平，一尺，一拳，一寸記心中”，但真正書寫起來，往往不太注意，于是我采取了提問法，表揚法，示范法來提醒學生。
1、提問法。當發(fā)現(xiàn)學生坐姿、握筆的方式不正確時，我就立刻請一個同學站起來回答：一尺、一拳、一寸大約有多長？“一尺大約從手掌指尖到肘關節(jié)，一拳大約就是一個拳頭的寬度，一寸相當于學生食指指尖到第二個關節(jié)的長度?！苯又?，就問學生你們做到了“三個一”嗎？這樣學生很快就會糾正自已的坐姿或握筆方式。
2、表揚法。有的學生正確的坐姿和握筆方式保持不夠，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我會及時表揚某一些做得好的同學，這樣，激起他們的競爭性，為了得到老師的表揚也就立刻坐好。
3、示范法。發(fā)現(xiàn)學生坐姿不正確時，請坐得好的同學到講臺上來做示范給同學們看，這樣提醒同學們立即坐好，不但表揚了坐得好的同學，而且又鼓勵了坐得不好的同學趕快坐好。
（一）、講解法。二年級學生書寫作業(yè)用的是小練習本，書寫格式是整面書寫，三年級學生改用了大練習本書寫作業(yè)，書寫格式要求也大不相同，于是在學生初做作業(yè)時，我在黑板上畫練習本格子，講解書寫排列的要求和書寫的格式，久而久之，學生很快就掌握了老師布置的書寫要求：第一行寫做作業(yè)的時間，第二行寫題頁，用練習本的半面書寫，做完一題空一行等要求。
（二）、仿寫法。有部分學生在書寫作業(yè)時，總喜歡空半頁不寫，到另外一面去寫，這樣既浪費本子，又影響作業(yè)書寫的美觀。于是，我從全班同學中抽出幾本做得好的同學的本子，讓大家傳閱，特別是問做得差的同學看后有什么感想？然后請差生照好同學本子的樣子仿寫下來。
（三）、自設法。有的同學字大小不一樣，因此，在書寫作業(yè)時，不能采取一定模式的書寫格式，具體如何書寫，學生自己設計。總之，要讓老師看得懂你書寫的程序和內(nèi)容。例如：在計算三位數(shù)乘多位數(shù)驗算時，字寫得小的同學可以兩個算式在一起并排書寫，字寫得大的同學只能接著原式下面另起一行書寫驗算算式。
（一）、獎勵法。根據(jù)學生之間能力的差異，要求成績好的學生作業(yè)既干凈整潔，又比較正確且書寫美觀給予獎勵，針對中下生只要求他的.作業(yè)一天比一天有進步就獎勵表揚他，激起其興趣，提高其書寫作業(yè)的能力。
（二）、板演法。老師抓住學生要求上臺板演積極性特別高的這一心理特點，在下面巡視誰寫得好，就請誰上去板演，這樣，學生在下面練習時，認認真真書寫，然后請書寫好的同學上臺板演。
（三）、自批法。有的學生字跡潦草，一筆連一筆，老師批閱時無法辨認，這時，請學生自己來辨認是什么字，結果他自己也認不出。接著，及時教育他要把字寫干凈，寫端正。如：有一位同學把“6”字寫成了稍微出頭的“”字，我叫他來認給我看時，他自己也說是“0”字，結果是自己書寫的作業(yè)自己都不認識。
（四）、嘗試法。三年級同學用鋼筆書寫作業(yè)時，如果做錯了題目，作業(yè)本不是擦破了，就是亂涂涂改改，很不整潔。于是，我開始還是要求學生用鉛筆書寫，慢慢鼓勵他們用鋼筆試試，如果作業(yè)全對，又是用鋼筆書寫的，我不但批了個“優(yōu)”字，還在旁邊打了個五角星。而用鉛筆做作業(yè)的學生不滿足一個“優(yōu)”字，為了得到五角星，也慢慢試著用鋼筆書寫作業(yè)?，F(xiàn)在，有部分同學用鋼筆書寫作業(yè)時，能夠做到既正確又干凈整潔。
養(yǎng)成了學生認真書寫作業(yè)的習慣，一則老師批閱作業(yè)時能夠做到一目了然，二則又培養(yǎng)了學生書寫方面的能力和書寫習慣，同時也便于學生發(fā)現(xiàn)錯誤，檢查驗算，提高學生作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)效果。
好習慣班會心得體會篇十七
這學期我校上報了“小學生良好習慣的養(yǎng)成課題研究”參加課題的老師在黑校長的組織下進行了學習與交流了，感觸頗深?！傲晳T是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成良好的習慣，一輩子都用不完它的`利息；若養(yǎng)成了壞習慣，那一輩子都償還不完它的債務”。是否養(yǎng)成良好習慣直接影響到青少年將來的工作和生活，其意義是深遠的。著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單的方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！毙W段階是兒童形成各種良好習慣的關鍵時期。他們的習慣養(yǎng)成不僅影響小學階段的學習成績，而且影響以后乃至將來的一生，因此，培養(yǎng)學生良好的習慣是小學教育的重中之重。下面談談自己的點滴體會。
小學生應具有專心聽講、閱讀課本、動腦多思、完成作業(yè)、課外自學等良好的學習習慣。要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，首先教師在教學中，要采取靈活的教學方法來吸引學生的注意力，調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣。還要教給學生專心聽講的方法，培養(yǎng)學生邊聽邊想的習慣，遇到不懂的地方，要及時向老師提出，強化學生在課堂中積極主動的學習。特別要培養(yǎng)學生求異思維，逐步形成獨立的觀察與思考能力。其次，教師要及時批改學生的作業(yè)，及時反饋，了解學生作業(yè)中的常見錯誤和多發(fā)錯誤，讓學生認真糾錯。還要把好作業(yè)有意識地展示給學生，使學生產(chǎn)生向榜樣看齊的向上心理，自我糾正錯誤，書寫規(guī)范。學生在課堂上獲取知識畢竟是有限的，要指導學生利用課余時間閱讀有益的課外書，好的內(nèi)容及時摘錄，經(jīng)常整理，逐漸養(yǎng)成自學的習慣。
一個人的言談舉止，反映了他對社會、對生活的態(tài)度，也反映了他的精神狀態(tài)和文化素質(zhì)。無數(shù)的事實證明，良好的品質(zhì)往往是從小打下的基礎，而不好的，甚至壞的思想、行為習慣也往往是從小或者小學時期開始的?！案脑毂人茉旄щy”。因此，我經(jīng)常教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，從常規(guī)抓起，從一點一滴做起，使學生養(yǎng)成講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀律、遵守社會秩序、維護社會公德、勤儉節(jié)約、愛護公物、助人為樂、關心他人的良好習慣。比如，有的學生損壞桌椅和學習用具等毫不可惜，針對這種情況，我組織學生開展了《公物方便你我他》、《學習的好伙伴》等主題活動。此后，學生能自覺地愛護公共財物，愛惜學習用具。
現(xiàn)在的小學生大多是獨生子女，獨生子女在智力、體質(zhì)、行為上有許多優(yōu)點，但由于教育引導（包括家庭教育）不當，使他們出現(xiàn)了一些不健康的心理。比如，任性、遇挫退卻、嫉妒別人……教師不應忽視這些現(xiàn)象，要耐心地引導學生走出誤區(qū)，培養(yǎng)學生有克服困難的意志，能經(jīng)受成功的考驗，同時能經(jīng)受失敗的打擊，有認準路、用好力、不達目的不止的精神，具有明辨是非的能力，并能抵御不良行為的誘惑，使其身心健康發(fā)展。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。作為小學教師，我們面對的是活潑好動的孩子，只能通過大量細致的工作，采用生動有趣的方式，讓學生在潛移默化中受到影響。
好習慣班會心得體會篇十八
習慣力是無形中影響我們一生的力量，它可以使我們的生活變得有條不紊，讓我們的目標更容易實現(xiàn)。習慣力對我來說是一把雙刃劍，它可以將我推向成功的道路，也可以將我拉入沉淪的深淵。然而，在多年的親身經(jīng)歷中，我深深體會到了習慣力對個人成長的重要性，并且總結出了一些心得體會。
首先，我認為形成良好習慣的關鍵在于堅持。習慣的形成需要我們不斷地重復行為，只有持之以恒、堅持不懈，才能真正培養(yǎng)起習慣力。例如，早起是一種良好的生活習慣，但要想逐漸習慣早起，需要我們每天堅持設定早起的目標，不斷重復，直到早起成為一種自然而然的行為。堅持不僅是為了養(yǎng)成好習慣，更重要的是培養(yǎng)我們的毅力和耐性。
其次，習慣力的培養(yǎng)需要自我約束。習慣力的形成需要我們將自己的欲望和沖動暫時放在一邊，換取長期的收益。例如，很多人想保持身材健康，但往往在面對美食的誘惑時失去了自控力。然而，只有懂得自我約束，不被短期的快樂所迷惑，才能真正養(yǎng)成健康飲食的習慣。
此外，習慣力的形成還需要明確的目標和規(guī)劃。我們不能盲目培養(yǎng)習慣，而應該明確自己想要達成什么目標，并制定相應的規(guī)劃。例如，健身是一種良好的生活習慣，但如果我們在健身過程中沒有明確的目標和計劃，只是簡單地隨便運動，那么我們的習慣力就很難真正發(fā)揮作用。相反，如果我們明確健身的目標并按照計劃進行鍛煉，那么我們就能夠更好地培養(yǎng)出健身的習慣。
最后，要充分認識到習慣力的重要性。習慣力不僅能夠讓我們的生活更加有序，還能夠幫助我們更好地管理時間和資源。習慣力可以幫助我們養(yǎng)成高效的工作習慣，提高我們的工作效率；習慣力可以幫助我們更好地管理財務，避免不必要的消費；習慣力還可以培養(yǎng)我們的品德和修養(yǎng)，使我們成為更好的人。因此，我們應該充分認識到習慣力的價值，從而更加努力地培養(yǎng)自己的良好習慣。
總的來說，習慣力是一種無形的力量，它可以讓我們的生活更加有條不紊，讓我們的目標更容易實現(xiàn)。為了培養(yǎng)習慣力，我們需要堅持、自我約束、明確目標和規(guī)劃，并且充分認識到習慣力的價值。只有通過不斷的努力和實踐，才能真正培養(yǎng)起習慣力，將其變?yōu)槲覀兩钪凶詈玫呐笥选Ｗ屛覀児餐?，培養(yǎng)良好的習慣力，邁向更加美好的未來。