人與自然的關系是人類一直以來不斷探索的課題，我們應該怎樣理解和應對這種關系呢？寫作需要鍛煉，只有不斷練習才能進步?？偨Y是一個整理思緒、明確目標、展望未來的過程。
貴州教育大課堂心得篇一
寶雞市教育大課堂是一個涵蓋學校、家庭、社會三個方面的綜合性教育改革計劃，一直得到了廣大家長和教育從業(yè)者的支持和配合。自2015年開始實施以來，已經(jīng)有五年時間了。在這五年里，寶雞市教育大課堂給學生們帶來了哪些改變？我們的教育方式和手段發(fā)生了怎樣的轉變？本文將就此展開討論。
第二段：教育大課堂對學校的影響
教育大課堂首先影響到的是學校。不斷的改革和創(chuàng)新，讓學校不再單純以教師為中心，而是以學生為中心。放棄了不切實際的標準化教學，采取多元化的教育方式，例如以學生為主體的課堂活動、電子化教學等，從而激發(fā)學生的學習興趣，在實踐中學習，達到了教育的目的。
第三段：教育大課堂對家庭的影響
教育大課堂還影響到了學生的家庭。在以前，家長們對孩子的學習大多采取督促與告誡的方式，而現(xiàn)在家長們可以參與到孩子的學思教育中來，更好地理解孩子的學習需求。此外，學生的家庭教育也收到了良好的推動，學生們的思想、行為、態(tài)度等各方面的發(fā)展得到了充分的關注。
第四段：教育大課堂對社會的影響
教育大課堂還對社會產(chǎn)生了積極的影響。實行課外教育，有效地緩減了學生的學校壓力，讓學生們有了更多的時間和精力從事興趣愛好的活動，學生們也就更加全面地發(fā)展。此外，在課外教育中，學生們還可以結交一些志同道合的伙伴，增加他們的社會閱歷，培養(yǎng)更大的社會責任感與愛國情懷。
第五段：結尾
總之，寶雞市教育大課堂計劃通過教學、家庭、社會三個方面的有機結合，促進了教育的全面發(fā)展。在未來的教育實踐中，我們應該更加注重教育的整體思路，強化學生的個性發(fā)展，秉承教育的科學、民主和創(chuàng)新的理念，讓我們攜手共進，為教育的質量和競爭力作出更大的貢獻。
貴州教育大課堂心得篇二
貴州大課堂是一項旨在提升貴州鄉(xiāng)村教育質量的項目。其核心理念是通過引進名校教育資源，為鄉(xiāng)村學校的學生和教師提供更好的學習與交流平臺。近期，我有幸參加了貴州大課堂第九期的學習，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對這次學習的體會和感受。
首先，貴州大課堂第九期給我?guī)砹巳碌慕逃曇啊Ｗ鳛橐粋€鄉(xiāng)村學校的教師，我很少有機會接觸到優(yōu)質的教育資源和先進的教育理念。但是通過這次學習，我了解到了來自不同地區(qū)和背景的教師們的教學經(jīng)驗和新穎的教學方法。我們相互交流，分享各自的教學心得和成功案例，不僅開拓了我的教育思維，也讓我深刻認識到教育的多樣性和可塑性。
其次，貴州大課堂第九期給我?guī)砹藢逃絾栴}的思考。在這次學習中，我遇到了一些來自貧困地區(qū)的學生和教師。他們雖然處于困境，但是仍然充滿了學習的熱情和渴望。我深刻地認識到教育的重要性，以及教育公平對于社會的意義。每個孩子都有平等接受優(yōu)質教育的權利，我們應該努力去消除教育資源的差距，并為每個孩子提供公平的教育機會。
第三，貴州大課堂第九期讓我明白了教育的關鍵在于激發(fā)學生的興趣和潛能。通過與名校教師的互動和學習，我了解到了一些先進的教學方法和策略。他們通過創(chuàng)新、趣味和互動的方式，引起學生的興趣，并激發(fā)他們的學習熱情。這讓我反思自己的教學方式和方法，我決心嘗試更多的創(chuàng)新教學方式，激發(fā)學生的主動學習能力，讓他們在快樂中獲取更多知識。
第四，貴州大課堂第九期讓我意識到了教師的角色和責任。作為鄉(xiāng)村教育工作者，我的工作不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念。在這次學習中，我與各地的教師們深入交流，我們一起思考如何通過教育培養(yǎng)出一代優(yōu)秀的公民，如何引導學生成為有道德感和社會責任感的人。我意識到自己身為教師的重要責任，在今后的工作中，我將更加注重學生的德育教育，著重培養(yǎng)他們的品德和人格，而不僅僅是關注他們的學術成績。
最后，貴州大課堂第九期給我?guī)砹艘环N對于教育的樂觀態(tài)度。在這次學習中，我看到了許多來自貧困地區(qū)的孩子們有著堅定的學習信心和追求更好生活的決心。無論他們來自哪個地方，他們都有一顆渴望知識的心。這讓我深信，只要我們給予他們足夠的教育資源和關愛，他們將會迎來美好的未來。就像這次學習共同主題所表達的那樣，教育改變命運，讓每個孩子都能擁有平等機會，是我們每個教育者的責任和使命。
總結起來，參加貴州大課堂第九期的學習讓我受益匪淺。我獲得了新的教育視野，思考了教育公平的問題，認識到了教育的關鍵，明白了教師的角色和責任，并對教育抱有了樂觀的態(tài)度。我相信這次學習將對我今后的教育工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
貴州教育大課堂心得篇三
各位游客，大家好！
壯美大瀑布，多彩貴州風，相信有很多人對貴州的了解始于那句“天無三日晴、地無三里平、人無三分銀”的俗語；我想三千八百萬貴州各族人民不會認同，因為它的描述與實際的貴州截然相反，“晚上下雨白天晴、公路同鄉(xiāng)處處平、人逢節(jié)日遍身銀”才是真正的貴州。占盡天時、地利、人和，實乃“中國之寶貝”。根據(jù)“貴州”二字寫法，乃‘中、一、貝、州’，即‘中國的一個寶貝之州’，一語道破貴州的奇特與珍貴。
貴州究竟是一個什么樣的寶貝呢？它是天、地、人三者完美結合、和諧相伴的一個大寶貝，是自然與人類文化的一片凈土。貴州的“天”—潔凈、濕潤、氣候宜人；貴州的“地”—由變化萬千的喀斯特奇觀構成；貴州的“人”—生活在多種文化環(huán)境之中，并且創(chuàng)造出絢爛多姿的文化與文明。
貴州位于北緯24〃37′到29″13′之間，屬亞熱帶季風性濕潤氣候，降水豐富、氣溫變化小、冬暖夏涼。在地球氣候變得越來越惡劣的今天，世界上的許多地方，人們飽受炎熱的煎熬、干旱的折磨、洪澇的危害、沙塵暴的襲擊；自然災害正在大范圍地侵蝕人類的家園，可是在貴州這塊寶地上，它的天仍然是四季如春、三晴兩雨、空氣清新、氣候宜人，儼然一個難得的大空調。得天獨厚的自然氣候環(huán)境，造就了貴州種類繁多、覆蓋豐厚的綠色植被，演繹出“山山張家界、處處九寨溝”神奇畫卷，由此得到‘公園省’、‘空調省’的美譽，這正是貴州動人魅力之所在。
明初劉伯溫曾經(jīng)預言：“五百年后看，云貴賽江南?！痹瀑F以什么來取勝江南呢？劉伯溫又說：“江南千條水，云貴萬重山。”貴州風光的集中表現(xiàn)就是那莽莽大山了。
貴州屬高原山地，山地和丘陵占據(jù)境內地土面積的95.2%，素有‘八山一水一分田’之說。巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類型齊全，地域分異明顯，構成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)——喀斯特。貴州是世界上喀斯特地貌發(fā)育最充分的地方，造就出神奇的喀斯特奇景：黃果樹、龍宮、馬嶺河。
唐代大詩人李白曾留有“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天”的千古絕唱，磊落清壯，語簡而意無窮；李白曾被流放夜郎，大途中遇赦，沒有機會見到這比廬山瀑布更大、更壯、更奇、更美的瀑布，倘若他有幸暢游黔中，目睹令人驚心動魄的黃果樹大瀑布，又會留下怎樣的詩篇？此時此刻，我們無法臆斷歷史，但仍抑制不住內心的激動表達對大瀑布的贊美：“白水雄哉，遠接銀河三萬里；雷霆壯矣，早驚黔域五千年”當目光轉向黔西南，發(fā)源于烏蒙山系白果嶺的馬嶺河從河源至河口約100公里的流程內，落差近千米，在地面上切割出一條狹窄幽深的美麗傷疤。置身其中，有如墜入深淵，翹首仰望，天成一線，此情此景，有詩為證：“一溝碧水，且行且憩且吟；兩壁懸崖，可讀可圈可點；地縫天溝，西南勝景推興義。
貴州是一個多民族省份，大體說來，漢族占總人口的三分之二，少數(shù)民族占三分之一。由于高山阻隔，河谷深切，形成了相對封閉的地理環(huán)境；自古以來，這里的人民與大自然和諧相伴，卻與外界少有交通，各自沿著自身的歷史文化軌跡，獨立而平等地共同生活在這個山國的土地上，古樸的文化傳統(tǒng)和生活習慣完整的保存下來，由于特殊的地理和歷史原因，民族與民族、村寨與村寨之間，在生活方式、風俗習慣和宗教信仰方面有許多不同，出現(xiàn)一座座風格個異的‘文化孤島’，在每座孤島中，都隱藏著豐厚而博大的心靈世界，蘊涵著千百年的歷史隱秘和鮮為人知的故事；天龍屯堡正是這千島中獨具特色的一個，屯堡人在自己狹小的天地里，按固有的方式和傳統(tǒng)與世無爭的生活著，六百年歲月滄桑，他們鄉(xiāng)音不改，服飾依舊，緊緊地凝固在了六百年前?！按质趬?，細木雕堂、武勇亦文嫻，知是戍邊后裔；明飾承先、軍儺繼古、俗敦猶禮樸、了然屯墾遺風”。
放眼貴州，這一座座‘文化孤島’在這片神奇的土地上組成了‘文化千島’的大千世界，也形成了貴州旅游多姿多彩的形象特點，稱其為“多彩貴州”實在是名至實歸。親愛的朋友，熱情淳樸的貴州人民正舉起飄香的美酒，唱響動聽的迎賓曲迎接您的到來！
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的6篇《貴州大課堂第十期心得體會和方法貴州教育大講堂第四期心得體會》，能夠給予您一定的參考與啟發(fā)，是的價值所在。
貴州教育大課堂心得篇四
貴州大課堂是一個由國家領導人親自倡導的素質教育推動項目，旨在提升農(nóng)村地區(qū)學生的綜合素質和能力。我有幸參加了貴州大課堂第六講，這是一次難得的學習機會。通過這次學習，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的困境和希望，并且也受到了很多啟發(fā)和教益。
第一段：了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。
在第六講中，我了解到了鄉(xiāng)村教育面臨的許多挑戰(zhàn)。由于資源匱乏和師資短缺，鄉(xiāng)村學校的教學條件非常艱苦，學生的學習環(huán)境和設施都相對較差。而且，許多鄉(xiāng)村學生都面臨著家庭經(jīng)濟困難和交通不便的問題，這使得他們的學習條件更加艱難。這些問題不僅影響到鄉(xiāng)村學生的學習效果，也制約了他們在未來發(fā)展中的機會。了解了這些問題，我更加深刻地認識到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性。
第二段：感受鄉(xiāng)村教育的希望。
雖然鄉(xiāng)村教育面臨很多問題，但在第六講中，我也感受到了鄉(xiāng)村教育的希望。首先，鄉(xiāng)村學生的學習熱情和求知欲都非常高，他們對知識的渴望和學習的刻苦精神給我留下了深刻的印象。其次，在鄉(xiāng)村教育的改革中，許多優(yōu)秀的教育工作者和志愿者積極投身其中，他們用愛心和責任心改善了鄉(xiāng)村學校的教學條件，為鄉(xiāng)村學生的發(fā)展提供了更多的機會。這些種種跡象表明，鄉(xiāng)村教育有著巨大的潛力和希望。
第三段：鄉(xiāng)村教育對學生的影響。
鄉(xiāng)村教育的困境可能會限制學生的發(fā)展，但是我認為鄉(xiāng)村教育也培養(yǎng)了鄉(xiāng)村學生獨特的品質和能力。在貴州大課堂第六講中，我親眼見證了許多鄉(xiāng)村學生的才藝展示和成果展示。他們不僅在學術上有出色的表現(xiàn)，還在藝術、體育等方面表現(xiàn)出較強的天賦和潛力。這些才藝和能力的培養(yǎng)離不開鄉(xiāng)村教育的環(huán)境和教育資源。
第四段：引導鄉(xiāng)村教育改革的思考。
通過貴州大課堂第六講的學習，我開始思考如何引導鄉(xiāng)村教育改革。首先，我認為應該注重提高鄉(xiāng)村教育的硬件設施建設，為鄉(xiāng)村學校提供更好的學習環(huán)境和設備。其次，應該加大對鄉(xiāng)村教師的培訓力度，提高他們的教學水平和能力。最重要的是，應該積極吸引社會資源和志愿者參與鄉(xiāng)村教育，擴大教育資源的共享。
第五段：個人的成長與感悟。
通過參加貴州大課堂第六講，我不僅了解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境，也收獲了很多啟發(fā)與教益。我意識到鄉(xiāng)村教育不僅是面臨挑戰(zhàn)，也有著很多的希望和潛力。作為一個年輕人，我應該主動參與和推動鄉(xiāng)村教育的改革，為鄉(xiāng)村學生提供更好的學習機會和發(fā)展渠道。同時，我也感受到了自己在學習和成長中的機會和責任，我要努力提升自己的素質，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：貴州大課堂第六講帶給了我很多的思考和感悟。鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境讓我意識到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性，而鄉(xiāng)村教育的希望和潛力則激發(fā)了我參與鄉(xiāng)村教育改革的動力。通過積極的行動和努力，我相信我們可以改變鄉(xiāng)村教育的面貌，讓更多的鄉(xiāng)村學生受益，并為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻力量。
貴州教育大課堂心得篇五
寶雞市教育大課堂是一場具有廣泛影響力和深遠意義的大型教育活動。這場活動歷時兩天，舉辦了多場主題演講、論壇討論和會議交流。我有幸參加了這場盛會，不僅收獲了許多知識和經(jīng)驗，還感受到了一種教育的力量和溫暖。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會，探討教育大課堂活動的意義和價值。
寶雞市教育大課堂是一次規(guī)模宏大、內容豐富的教育盛會。本次活動邀請了多位業(yè)內專家、學者，開展多場主題演講，旨在為當?shù)亟逃ぷ髡咛峁┮粋€互相學習、交流的平臺。除了主題演講，還舉辦了多場分論壇、會議交流等活動，為各行各業(yè)帶來了諸多啟發(fā)和點撥。本著“同舟共濟、合作共贏”的理念，在這里，我們一起打破了學科壁壘，分享了教育行業(yè)的前沿理念和現(xiàn)場實踐，共同探討了現(xiàn)代教育發(fā)展的方向和未來趨勢。
第二段，分享自己的收獲。
作為一名教育工作者，我非常慶幸自己能夠參加這樣一場規(guī)模盛大、內容豐富的教育盛會。在這里，我與來自各地的教育行業(yè)同仁交流互動，分享自己的思想和實踐經(jīng)驗。通過多個分論壇的深入探討，我了解到教育行業(yè)的種種挑戰(zhàn)和機遇，認識了一些業(yè)內領袖，聽到了很多令人嘆服的教育案例。在主題演講中，我也收獲頗豐，學習到了許多領先的教育理念、模式和實踐，對個人職業(yè)發(fā)展和未來實踐工作有了更清晰的規(guī)劃。
第三段，探討教育大課堂活動的意義和價值。
寶雞市教育大課堂所提供的是一種教育的力量和溫暖，一種看似不起眼、卻又切實存在的教育背景和氛圍。在這里，我們不僅可以獲得專業(yè)技能和知識，更可以拓寬思路、拓展學識，提高教育素質和創(chuàng)新能力。教育大課堂還提供了一個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺，通過微信、博客等多媒體形式，使教育活動和教育學術研究更加全面和翔實。同時，教育大課堂還是一個重歸教育本質、還原教育初心的平臺，呼吁全社會對教育價值的重新認知和關注。
雖然教育大課堂所呈現(xiàn)給我們的是一幅互動、交流、分享的美好圖景，但是我們也不應該忽視一些存在的問題和不足。比如，同一場活動的論文質量、專業(yè)水平和認知程度差異較大，帶來了一定的學術水平下滑和話語權分配不均等問題。此外，我們也需要更加注重活動實施的落地效果和持續(xù)推進，避免流于形式、技術性工作占主導和智慧城市建設與教育思想更新相脫離等問題。因此，我們應持有開放和探索的態(tài)度，積極探討和改進教育大課堂活動，關注其未來的發(fā)展方向和良性循環(huán)。
第五段，總結文章，表達個人的祝愿。
回顧本文，我們從不同的角度和視角，探討了寶雞市教育大課堂活動的意義和價值，分享了自己的收獲和心得體會，也對活動的不足之處提出了自己的看法和建議。雖然很難用一篇文章來論述盡教育大課堂活動的價值和意義，但我們都深信，這場活動已在不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新、不斷努力追求卓越。在這個新的時代背景下，我們有理由相信，寶雞市教育大課堂活動將會開創(chuàng)嶄新的局面，助推教育事業(yè)更快、更好、更穩(wěn)地發(fā)展。讓我們一起加油，共同追求更好的未來！
貴州教育大課堂心得篇六
貴州大課堂是一個知識分享的平臺，不僅提供了豐富的課程內容，還能讓我們與各界精英進行交流和互動。我有幸參加了第九期的課程學習，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。通過這次學習，我對貴州的發(fā)展歷程和未來有了更深入的了解，同時也學到了一些實用的工作技巧和思維模式。在這篇文章中，我將和大家分享我的學習體會和感悟。
第二段：對貴州的發(fā)展歷程的認識。
貴州，這片壯麗而多彩的土地，在過去幾十年的發(fā)展歷程中取得了巨大的變化。通過貴州大課堂第九期的學習，我了解到，貴州的發(fā)展離不開政府的大力支持和各方的努力奮斗。貴州致力于構建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，通過發(fā)展電子信息、高新技術產(chǎn)業(yè)等，為貴州的經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。同時，貴州還注重生態(tài)保護，努力打造生態(tài)文明，讓貴州的美景得以保持和傳承。這些發(fā)展歷程的認識使我更加深刻地理解到，只有不斷發(fā)展和創(chuàng)新，才能使貴州的現(xiàn)代化建設不斷邁進。
第三段：學習到的實用工作技巧。
貴州大課堂第九期的課程不僅有關于貴州發(fā)展的主題，還包括了一些實用的工作技巧。這些工作技巧涵蓋了各個領域，讓我們可以更加高效地處理工作和生活中的問題。比如，一堂關于團隊管理的課程讓我學到了如何充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，有效地分工合作，提高工作效率；而一堂關于溝通技巧的課程讓我學到了如何在溝通中更好地表達自己的觀點和解決問題。這些實用的工作技巧不僅幫助我更好地處理工作，也提升了我在團隊中的角色和能力。
第四段：改變思維模式的啟發(fā)。
貴州大課堂第九期的學習還啟發(fā)了我對思維模式的改變。在一堂關于創(chuàng)新思維的課程中，我學到了創(chuàng)新思維的重要性和實踐方法。傳統(tǒng)的思維模式往往會限制我們的思維方式和觀念，而創(chuàng)新思維則能夠拓寬我們的視野，發(fā)現(xiàn)問題的解決方案。通過對貴州大課堂的學習，我開始嘗試用不同的角度去看待問題，多角度思考，尋找創(chuàng)新的解決方案。這種改變的思維模式對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：貴州大課堂帶給我的收獲和感悟。
貴州大課堂第九期的學習給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。首先，我對貴州的發(fā)展歷程有了更全面的了解，意識到貴州在社會和經(jīng)濟發(fā)展中取得的巨大成就。其次，我通過學習到的實用工作技巧，提高了自己的有效溝通能力和團隊協(xié)作能力。最重要的是，通過改變思維模式，我學會了更加創(chuàng)新地解決問題，在工作和生活中更加靈活和積極。貴州大課堂的學習讓我有機會與各界精英進行交流和互動，從中汲取知識和智慧。我相信，這次學習對我未來的發(fā)展和成長有著十分重要的影響。
總結段：通過貴州大課堂第九期的學習，我對貴州的發(fā)展歷程有了更深入的了解，同時也學到了實用的工作技巧和思維模式。這次學習不僅讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了新的思考，也使我對貴州的未來充滿信心。我將繼續(xù)在實踐中應用所學知識，努力成長為更優(yōu)秀的自己。感謝貴州大課堂給予我這次寶貴的學習機會，期待未來更多精彩的課程和交流。
貴州教育大課堂心得篇七
寶雞市近來推出了一項大型宣傳活動——教育大課堂，旨在為學生、教育工作者以及群眾提供與宣傳有關的教育活動。我有幸參加了其中的一次活動，并從中受益良多。這次活動有很深的體會和收獲，接下來我將分享我的心得和感觸。
一、身臨其境的互動感受
教育大課堂是一項非常有趣和互動性很強的活動，而最值得一提的是，各位專家和嘉賓們都非常友善和熱情，會與我們互動和交流。我記得在一次流行音樂的集體活動中，青年歌手會與觀眾們交流，詢問我們的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗和喜好，并向我們介紹了一些互動形式和社交媒體平臺。這種互動交流，帶給我們身臨其境的體驗，讓我們感到教育事業(yè)可以非常有趣和生動。
二、豐富知識的學習收獲
參加教育大課堂，讓我學習到了很多新知識和技巧，包括聽力、技能和實用知識。在一次科學和技術展覽上，我了解了許多新技術，如智能機器人和無人機，在互動體驗組上，我還自己制作了一個機器人。這堂課讓我深刻認識了為未來做好準備的重要性，我將努力學習技術知識，為未來的職業(yè)生涯做好充分的準備。
三、深度思考和熱議的機會
在身臨其境和學習知識之后，教育大課堂也提供了一個平臺，讓我們深度思考和熱議一些有關教育和社會問題的話題。例如，在一場關于教育改革的研討會上，專家們討論了如何將現(xiàn)代教育理念融入傳統(tǒng)教育體系中。這場研討會大大深化了我的思考和提高了我的認識，給我提供了一個寶貴的思考和熱議空間。
四、增強社會責任的認識
參加教育大課堂，也讓我認識到我們每個人都有義務去關注和改變社會。例如，在一次青年志愿者活動中，我與其他志愿者們參加了公益勞動。我們幫助城市管理部門打掃街道垃圾，清掃城市道路，甚至向沿街民眾宣傳環(huán)保意識。這次活動讓我認識到，我們每個人都有義務去改變并承擔自己在社會中的責任。
五、活動的意義和價值
教育大課堂不僅僅是一次活動或是一次嘗試，它也是一次可以帶來重大意義和長期價值的活動。無論是增加我們知識儲備，還是加強我們的溝通和交流，它都將對我們推進事業(yè)和成長產(chǎn)生深遠的影響。同時，它也是一個展示我們才華和能力，與其他社會人士交流的平臺。教育大課堂的意義和價值，值得我們去追求和保持。
總之，教育大課堂讓我們體驗到了更多的生活，擁有了更豐富的經(jīng)驗和感覺。它豐富了我們的思想和視野，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)和社會責任感。我們要利用這次經(jīng)驗和感悟，不斷探索和拓展自己的潛力和才華，為自己的未來和社會發(fā)展做出貢獻。
貴州教育大課堂心得篇八
通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的，在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：
第一是教育觀念的改變。通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。
第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。
貴州教育大課堂心得篇九
青春期是人生中最重要的一個階段，對一個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。在這個階段，青少年面臨著身體和心理上的巨大變化，需要接受青春期教育的指導和培養(yǎng)。最近，我參加了一次關于青春期教育的大課堂，深受啟發(fā)和觸動。下面我將結合自身經(jīng)歷和觀察，分享一些心得體會。
首先，青春期是一個自我認知和自我意識覺醒的時期。課堂上的講師讓我意識到，與其他階段相比，在青春期，對自己的認知和意識的培養(yǎng)尤為重要。我們必須面對自己的身體和心理上的變化，明確自己的需要和愿望，學會獨立思考和做出決策。這可以幫助我們更好地理解自己的愿望和追求，并為我們制定未來的目標和計劃。
其次，青春期是人際關系發(fā)展的關鍵時期。在這個階段，我們開始對外界的人和事產(chǎn)生興趣，也更愿意與他人建立深入的社交關系。課堂上的講師告訴我們，建立積極健康的人際關系是青春期教育的重要內容。通過與他人交往，我們可以學會如何與人溝通和合作，培養(yǎng)情感和社交技巧。同時，我們也要學會保護自己，遠離不良影響和不良交往。只有在良好的人際關系中，我們才能得到支持和幫助，促進個人的成長和發(fā)展。
第三，青春期是性教育的關鍵時期。青春期性教育是青春期教育的重要組成部分。在課堂上，我們了解到性與情感的關系，性安全的重要性以及如何避免性控制等問題。這些知識的傳授有助于我們形成正確的性觀念和值觀，樹立正確的性道德觀念，培養(yǎng)自尊和自信。同時，我們也學會了保護自己的身體和尊嚴，學會說“不”，防止性侵害和性騷擾。
第四，青春期是人生價值觀的培養(yǎng)與形成的關鍵時期。在青春期教育課堂上，我們也學習了人生的價值觀培養(yǎng)與形成。講師教導我們在面對困難和壓力時要堅持和自信，培養(yǎng)良好的處事態(tài)度和價值觀。此外，我們也了解到人生的意義和價值不只體現(xiàn)在成績和職業(yè)上，而是要追尋自己內心真正的喜好和興趣。只有找到自己的人生價值和目標，我們才能過上真正快樂和有意義的生活。
最后，青春期教育需要家庭、學校和社會的共同參與。課堂上，我意識到青春期教育并不是一項孤立的任務，而是需要家庭、學校和社會的共同參與。家庭應該成為培養(yǎng)青少年的第一課堂，給予他們正確的指導和愛心撫慰。學校應該加強青春期教育課程的開展，提供關于青春期的知識和技能培訓。社會應該提供良好的環(huán)境和資源，幫助青少年自我認知和成長發(fā)展。只有三者共同努力，青春期教育才能更好地實施和達到預期的目標。
總之，參加青春期教育大課堂給予了我許多啟發(fā)和觸動。青春期是一個關鍵的發(fā)展階段，青春期教育對我們的成長和發(fā)展起著重要的推動作用。通過培養(yǎng)自我認知、人際關系、性教育和人生價值觀，青春期教育可以幫助我們更好地適應和應對身體和心理上的變化。同時，青春期教育也需要家庭、學校和社會的共同努力和支持。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、自信和有價值觀的青少年。
貴州教育大課堂心得篇十
近日，我有幸參加了雞西市教育大課堂活動，深入學?，F(xiàn)場，親身感受了教育的大變革。在這一次的體驗中，我深受啟發(fā)，對教育改革有了更為深刻的認識，同時也對雞西市教育大課堂的模式給予了充分的肯定。以下是我從這次體驗中所得到的心得體會。
首先，雞西市教育大課堂為我們提供了一個廣闊的學習空間。在過去，我們只能局限在教室里面，通過書本上的知識來學習。而雞西市教育大課堂通過組織學生走出教室，走進社會，把課堂搬到了校外。我參觀了土地公祠、博物館等地，親身感受到了這些地方的歷史文化底蘊。這樣的學習方式不僅擴寬了我們的視野，也增加了我們對知識的感性認識。在這樣的學習環(huán)境中，我們更容易產(chǎn)生興趣，更加深入地記住知識。
其次，雞西市教育大課堂增強了學生的實踐能力。在過去，我們只能在實驗室里做實驗，而且多數(shù)實驗都是老師在前臺操作，我們只是旁觀者。但是在雞西市教育大課堂中，我們可以自己動手進行實踐活動。比如，我們參觀了一家電子工廠，親自體驗了產(chǎn)品的組裝過程。這樣的實踐活動不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，也增強了我們的團隊合作意識。通過這樣的親身實踐，我們更加深刻地理解了理論知識的實際應用。
第三，雞西市教育大課堂激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識。在過去，我們只能按照老師的教導去做事情，很少有機會進行自主創(chuàng)新。然而，在雞西市教育大課堂中，我們有機會提出自己的想法，并嘗試去實現(xiàn)。比如，在參觀工廠時，我們提出了一些改進的建議，工作人員也積極地聽取了我們的意見。這樣的經(jīng)歷讓我們感受到了自己的重要性，激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識。通過雞西市教育大課堂，我們不僅僅是知識的接受者，更是知識的創(chuàng)造者。
第四，雞西市教育大課堂培養(yǎng)了學生的社會責任感。過去，我們只是關心自己的學習成績，對社會問題很少關注。而在雞西市教育大課堂中，我們參觀了一所農(nóng)村學校，見證了那里的教育環(huán)境和孩子們的困境。這樣的經(jīng)歷讓我們深刻地意識到，社會上還存在很多不公平的現(xiàn)象，我們應該為社會做出自己的貢獻。因此，我們決定發(fā)起一次助學活動，為那些貧困學生解決一些實際困難。通過這樣的活動，我們感受到了幫助他人的快樂，也培養(yǎng)了我們的社會責任感。
最后，雞西市教育大課堂讓我們體驗了一種全新的學習方式。傳統(tǒng)的教育模式往往以一種單向的方式，即老師灌輸知識，學生被動接受。而雞西市教育大課堂則給我們提供了多元化的學習方式，讓我們變成了知識的探索者。在這個過程中，我們需要自己去思考、去實踐，這也培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和問題解決能力。雖然這種學習方式可能比較困難，但是我相信，通過這樣的學習，我們會成為一個更加獨立、學以致用的人。
綜上所述，雞西市教育大課堂是一種非常有創(chuàng)意和有效的教育模式。在這次體驗中，我深刻地認識到了教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新意識和社會責任感。通過參加雞西市教育大課堂，我不僅在學科知識上受到了啟發(fā)，也在思想上得到了成長。我相信，只有不斷地改變教育方式，才能更好地培養(yǎng)出適應社會發(fā)展需求的人才。希望雞西市教育大課堂能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，讓更多的學生從中受益。
貴州教育大課堂心得篇十一
貴州大課堂是貴州省的一項教育活動，旨在提升農(nóng)村地區(qū)學生的文化素養(yǎng)和知識水平。作為第十期的學員，參與其中讓我受益匪淺。在整個學習過程中，我體會到了教育的力量、了解到了教育不平等的存在、并思考了如何推動教育公平。下面，我將分五段闡述我的心得體會。
首先，參與貴州大課堂讓我深深感受到了教育的力量。貴州大課堂給予我們讀書與思考的機會。在課堂上，老師們用簡潔明了的語言，生動形象地講解知識，引導我們分析問題，并提供了豐富的閱讀材料。這種學習方式使我漸漸產(chǎn)生了對知識的熱愛，增強了我的學習動力。我深刻地感受到，只有通過知識的積累和思考的能力，我才能夠在未來的路上不斷自我提升。
其次，參與貴州大課堂也讓我了解到了教育不平等的存在。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的學生與城市學生相比存在較大的差距。農(nóng)村教育資源的匱乏導致了學生的文化素養(yǎng)和知識水平相對較低。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)一些貧困生的家庭環(huán)境對他們的學習產(chǎn)生了重大的負面影響。這些發(fā)現(xiàn)令我深感震驚，同時也引發(fā)了我深入思考如何解決教育不平等問題的意識。
第三，貴州大課堂讓我認識到推動教育公平的重要性。貴州大課堂通過創(chuàng)造公平的學習環(huán)境、提供高質量的教育資源，努力縮小農(nóng)村學生與城市學生的差距，使他們能夠有更多的機會接觸到優(yōu)質教育。我認為推動教育公平是我們每個人的責任，只有每個人都參與到教育公平的努力中，才能夠讓每個學生都有公平的機會接受優(yōu)質的教育，實現(xiàn)個人的自由與發(fā)展。
第四，貴州大課堂激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。通過與志愿者老師的交流，我深刻感受到他們對教育事業(yè)的熱情和付出。他們愿意放棄城市舒適的生活，來到農(nóng)村為學生們傳授知識，培養(yǎng)他們的能力。這種無私奉獻的精神令我欽佩不已，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。我希望將來能夠成為一名教育工作者，為農(nóng)村地區(qū)的學生提供優(yōu)質教育資源，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
最后，貴州大課堂給了我一個展示自我的平臺。在每次的學習活動中，我經(jīng)歷了展示自己的機會。這讓我學會了如何挑戰(zhàn)自己、勇敢表達自己的觀點。在與其他學員的交流中，我不僅提升了自己的思考能力，也從他們身上學到了很多新的知識。我相信，通過這樣的交流和互動，我將不斷進步，成為一個更好的自己。
總結來說，貴州大課堂第十期給我留下了深刻的印象和不可磨滅的體驗。通過參與其中，我深刻感受到了教育的力量與教育不平等的存在。我也意識到推動教育公平的重要性，并愿意為之發(fā)聲和奮斗。貴州大課堂讓我燃起了對教育事業(yè)的熱情，為我提供了一個展示自我的舞臺。我相信，在不遠的將來，我將成長為一個有力量、有見識的人。
貴州教育大課堂心得篇十二
為深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請中組部黨員教育中心有關負責同志作專題輔導。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學習。
按照上級黨組織通知要求，7月1日上午，電信學院黨委組織黨員收看“燈塔大課堂”第一課。學院黨委所屬9個黨支部的全體師生黨員分別在j11-305會議室、s1-105教室集中進行了學習活動。
通過“燈塔—黨建在線”網(wǎng)絡平臺直播，黨員同志們認真收看學習了中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍作的專題輔導報告。報告深刻闡述了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的時代背景、指導思想、基本思路，系統(tǒng)講解了《條例》的重要原則、主要精神和內容，具有很強的針對性和指導性。
“燈塔大課堂”是全省黨員接受學習教育的重要平臺。學院黨委將充分利用“燈塔大課堂”，加強黨員的教育管理工作。對這次沒有參加集中收看學習的黨員，及時組織集中補課。同時，要圍繞學習貫徹《條例》積極組織開展交流研討，提升學習實效。
“燈塔大課堂”第一課結束后，教師黨員集中學習了高等教育司司長吳巖在新農(nóng)科建設安吉研討會上“掀起‘質量革命’全面建設新農(nóng)科”的講話精神。
根據(jù)山東省委組織部和東營市委市直機關工委通知要求，7月1日上午，東營市氣象局組織收看了省委組織部舉辦的“燈塔大課堂”第一課，市局全體黨員干部參加了收看學習。
本次“燈塔大課堂”培訓由省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的重要原則、主要精神和內容做了系統(tǒng)的講解，對東營氣象部門全體黨員深入學習貫徹《條例》精神，不斷提高黨員工作管理水平，具有很強的針對性和指導性。
2019燈塔第一課觀看總結。
為扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育深入開展，進一步學習《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，機電學院黨委組織全體黨員在j8會議室和報告廳觀看“燈塔大課堂”第一課，學院常務副院長韓寶坤、黨委副書記蘇超、副院長孫靜以及學院全體教職工黨員和學生黨員代表共計200余人集中參加了此次學習活動。
本期“燈塔大課堂”由山東省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進行專題輔導。他圍繞《條例》的時代背景、指導思想、基本思路以及加強黨員教育管理的內容、方式、程序等方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范進行了深入詳細的解讀。他指出，《條例》是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨章為根本遵循，總結吸收實踐創(chuàng)新成果，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。整場報告對黨員教育管理的內容、方式、程序等作出規(guī)范，內容豐富充實，對當前如何加強黨員的教育管理工作具有很好的借鑒意義。
專題輔導結束后，各黨支部書記紛紛表示要以本次學習為契機，進一步加強黨組織建設，將《條例》要求融入黨員日常教育管理，切實把學習教育成果轉化為武裝頭腦、指導實踐、推動工作的行動自覺，確保各項工作要求落到實處、結出碩果。
2019燈塔第一課觀看體會。
初心就是情懷，使命就是擔當。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進的根本動力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點，也是我們的歸宿。堅守初心、牢記使命，鼓勁揚帆，不僅是一種精神，更是一種擔當。習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話，猶如出征的號令，拉開主題教育的大幕，全黨上下應立即行動起來，深入開展主題教育，教育引導廣大黨員干部勇做新時代泰山“挑山工”，知重負重、攻堅克難，開拓進取、苦干實干，共同鑄就著共產(chǎn)黨人的精神風范，共同詮釋著黨員干部的政治本色，共同支撐著黨的事業(yè)的健康發(fā)展。
一、圍繞中心，加強學習，努力提高自身綜合素質。
不忘初心，方能砥礪作為;踐行使命，努力再創(chuàng)輝煌。守初心、擔使命，離不開科學思想引領。習近平新時代中國特色社會主義思想，是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是指導我們做好一切工作的“金鑰匙”。只有學好用好這一強大思想武器，才能不斷滿足人民群眾對美好生活的期盼和向往，才能筑牢實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的思想根基。因此，開展主題教育，第一個具體目標就是要在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上取得新成效。從現(xiàn)實情況看，有的黨員干部在理論學習上還有差距，學習淺表化、碎片化，理解不透、領悟不深、把握不準，學用“兩張皮”等現(xiàn)象，仍不同程度存在。要做到理論學習有收獲，必須學深悟透、入腦入心。理論學習的深度，決定政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。推動學習往深里走、往心里走、往實里走，才能真正掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓和要義。要結合實際，采取個人自學、集體學習、支部研討、理論中心組學習等形式，深學細研，加深領會。領導干部要帶頭制訂自學計劃、參加學習研討、交流心得體會，把學習融入日常、抓在經(jīng)常、形成自覺。
二、立足實際，守正創(chuàng)新，認真做好肩負各項工作。
創(chuàng)新是時代發(fā)展的主題。日常工作中，黨員干部一定要善于在推動工作中積極對接上級機關的新方向、新要求，認真貫徹落實領導的新意圖、新指示，學會跳出傳統(tǒng)思維、打破傳統(tǒng)習慣、突破傳統(tǒng)辦法，在尊重科學、尊重規(guī)律的前提下，敢于大膽提出一些創(chuàng)新性的思路和建議，與時俱進、銳意進取、攻堅克難，有效破解因為政策、人為、歷史等因素產(chǎn)生的現(xiàn)實難題和遺留問題，推進各項工作再上臺階、再添新彩。進一步端正廣大黨員干部的政績觀事業(yè)觀，不采華名、不興偽事，一切著眼于實際、著眼于落實、著眼于長遠，真正把工作指導放在推動建設改革發(fā)展上。注重發(fā)現(xiàn)和解決問題，牢固樹立發(fā)現(xiàn)問題是能力、正視問題是黨性、解決問題是政績的觀念，切實以改革創(chuàng)新的精神，研究新情況、解決新問題。改進工作指導的方式方法，無論是組織籌劃還是檢查督導，都要堅持區(qū)分層次，搞好分類指導，自覺依據(jù)法規(guī)制度開展工作，善于運用現(xiàn)代科技手段提高工作效率。
三、率先垂范，起而行之，牢固樹立廉政公仆形象。
忠誠、干凈、擔當,內含著正確政治方向、政治立場,內含著高尚精神境界、道德操守,內含著強烈責任意識、進取精神,是黨員干部理應具備的人格、品格、風格。忠誠是大德、是最重要的政治品德，是內心的信仰、精神的高地、力量的源泉。習近平總書記指出，明大德，就要鑄牢理想信念、錘煉堅強黨性，在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定。做一名新時代的合格黨員，要始終牢記入黨的初心和誓言，自覺為黨分憂、為國解難。不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產(chǎn)黨永遠年輕。加強廉潔自律，提高自警、自省、自律意識。以干部廉潔自律的各項規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。嚴格執(zhí)行作息時間，從根本上認識到這是嚴重違反工作紀律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。
邁進新時代，揚帆新航程。中國人民和中華民族前程偉大、前途光明，中國特色社會主義事業(yè)生機勃發(fā)、任重道遠。以百姓心為心，是黨的初心，也是黨的恒心。隨著主題教育的深入開展，廣大黨員干部必將在思想的再洗禮、初心的再覺醒、使命的再升華、忠誠的再淬煉中，迸發(fā)出奮進新時代的磅礴力量，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
2019燈塔第一課觀看收獲。
6月1日，總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調守初心、擔使命、找差距、抓落實――確保主題教育取得扎扎實實的成效。在去年國際教師節(jié)來臨之際，總書記在全國教育大會上指出，在黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。作為教師，作為學校，如何扎實有效做開展好主題教育，歸根到底，要緊緊圍繞“教育”二字，學為人師、行為世范，爭做“四有”老師。
第一，堅定理想信念，做有政治定力和大局觀念的好老師。作為黨員，要進一步加強黨性修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)，明辨是非，堅定立場;作為教師，要從提高職業(yè)道德和師德師風，以春風化雨的溫情和熱情感染學生;作為校園基層黨組織，要將“四個意識”、“四個自信”和社會主義核心價值觀通過各種潛移默化的形式貫徹于校園。
第二，夯實道德情操，做有教育情懷和職業(yè)道德的好老師。習總書記說過“辦好教育事業(yè)家庭、學校、政府、社會都有責任”、“教師承擔著傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任”，一個老師要有高尚的道德情操，才能引領學生成為一個更有道德、更有能力的人，才能成長為國家需要的棟梁之才!
第三，培養(yǎng)扎實學識，做有教學能力和業(yè)務水平的好老師。教書育人，立德樹人是每個老師的初心，為國家培養(yǎng)棟梁之才是每個老師的使命，每個老師只有認真鉆研，不斷夯實和健全學識，才能培養(yǎng)出合格人才。校園開展主題教育，就是要讓成為優(yōu)秀的老師這一信念牢記在心里、貫徹在行動上。
第四，培育仁愛之心，做有愛心和有奉獻精神的好老師?！墩撜Z》有云:博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。一個真正的老師一定要培養(yǎng)自己的教育理想，澆灌自己的愛生愛校之心。愛祖國、愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、熱愛勞動的根本就是熱愛自己的教育事業(yè)，把握珍惜自己的教育機會，以一顆仁愛之心做一個好老師。校園開展主題教育，就是要開展各種活動，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，辦人民滿意的教育。
貴州教育大課堂心得篇十三
為深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請中組部黨員教育中心有關負責同志作專題輔導。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學習。
7月1日，在黨的98歲生日這一天，為將“不忘初心，牢記使命”主題教育引向深入，音樂學院黨總支組織師生黨員觀看“燈塔大課堂”第一課講座，就貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》展開學習和討論。講座由中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍主講、省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心主任馬文勝主持。
馬文勝在主持講座時強調了注重每月確立學習主題、增強黨員教育管理的重要性。他指出，黨員人數(shù)突破9000萬，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強，始終保持旺盛的生機活力?；赝麣v史，中國共產(chǎn)黨自誕生之日就把為人民謀幸福、為民族謀復興寫在旗幟上，帶領中國人民實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。面向未來，我們黨不忘初心使命，推進自我革命，以飽滿的奮斗精神，始終保持對人民的赤子之心。本次講座，旨在通過講解《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的出臺背景和主要內容，探討如何保持黨的先進性和純潔性。
講座中，張紅軍對《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)進行了講解。他指出，《條例》是從制度層面對黨的十八大以來黨員教育管理新實踐新探索的總結升華，是加強新時代黨員隊伍建設的現(xiàn)實需要，這是貫徹實施《條例》的重要意義。他強調，《條例》以習近平總書記關于黨員教育管理的重要論述為指引，將黨的十八大以來嚴格黨員教育管理的成功經(jīng)驗固化為制度規(guī)定，實現(xiàn)了黨員教育管理工作的與時俱進;《條例》立足黨員隊伍實際，對黨員教育管理工作作出基本規(guī)范，為建設適應新時代需要的黨員隊伍提供了政策依據(jù);《條例》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨章為基本遵循，突出思想性、政治性、針對性、時代性，突出政治統(tǒng)領、思想建黨、提升組織力、質量要求和集成創(chuàng)新，以政治建設為統(tǒng)領，教育黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，引導黨員在思想上認同組織、政治上依靠組織、工作上服從組織、感情上信賴組織。
會后，黨員們圍繞《條例》開展交流討論，完成“燈塔大課堂”課堂作業(yè)、知識測試，鞏固學習實效。
2019燈塔第一課觀看學習。
為深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，充分發(fā)揮“燈塔—黨建在線”作用，切實加強對全省黨員教育培訓的組織指導，7月1日上午，長島綜試區(qū)綜合行政執(zhí)法局結合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，積極組織全體黨員在四樓會議室通過“燈塔—黨建在線”網(wǎng)絡平臺集中收看學習“燈塔大課堂”直播，以“共同上好第一課”慶祝黨的98歲生日。局黨委書記宋振宇及全體黨員參加學習。
課上，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進行了輔導解讀，對《條例》的簡介、主要內容和任務要求進行了系統(tǒng)闡述，并結合工作實際和經(jīng)典案例重點講解了黨員教育管理的總體要求、黨員教育的基本任務、黨員日常教育管理的主要方式、黨員監(jiān)督和組織處置及《條例》的貫徹落實等內容。
通過集中收看學習“燈塔大課堂”，提升了全體黨員學習教育的自覺性、系統(tǒng)性，激發(fā)了黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性，促進了黨員教育管理的科學化、規(guī)范化。
19俄國十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義，在其影響和指導下誕生了中國共產(chǎn)黨，從此，中國共產(chǎn)黨把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標。習近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上號召全黨同志“不忘初心，牢記使命”，并指出“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，因此每個共產(chǎn)黨員都應該不忘這個初心，牢記這個使命，并為之奮斗終身，把他作為思想基礎，行動指南。怎樣做到“不忘初心，牢記使命”呢?我的體會有四個方面。
第一，要有堅定的共產(chǎn)主義信念和堅定的政治立場。
一個人的信念決定他的思維，而思維又指導他的行動，這是符合唯物辯證法的。人只有有了鮮明的政治方向，才能產(chǎn)生堅定的政治立場。共產(chǎn)黨員一定要堅信共產(chǎn)主義理想，不能忘記入黨的動機，就是為人類共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
第二，要有奉獻精神。
敢于為黨和人民的事業(yè)作出無私的奉獻，不但是一名共產(chǎn)黨員先鋒模范性的具體表現(xiàn)，同時也是實現(xiàn)個人崇高理想的精神支柱。有了它你就會在任何艱難困苦的條件下，都會把黨和人民的利益放在首位，不計個人得失;有了它，你也會在日常的生活、工作中產(chǎn)生一種毫不利己專門利人的人生美德，不計個人名利;有了它，你還會經(jīng)受起任何大風大浪的考驗，在人民面前鞠躬盡瘁、兩袖清風、不圖個人享受;有了它，你更加會在工作中勇于負責、敢于擔當、善于創(chuàng)新、跟上新時代，不計個人生死。在奉獻這方面我們偉大的中華民族是先有古人，后有來者。清朝就有林則徐廣州焚煙，新中國誕生前夕，一代偉人毛澤東同志為了中華民族的存亡一家犧牲六名親人。我們敬愛的周恩來總理一生堅持為人民而工作，為人民而生死。還有雷鋒、焦裕祿等等，他們都是把一生無私的奉獻給了中國人民和中華民族。今天以習近平同志為核心的中國共產(chǎn)黨領導全黨、全國人民提出建設有中國特色的社會主義的新思想。作為一名共產(chǎn)黨員難道還能袖手旁觀嗎?不能，絕對不能，趕快行動起來將自己的能力、智慧奉獻給黨和人民的事業(yè)。
第三，要有服務技能。
建設有中國特色的社會主義其主要目標是國家強起來，人民富起來。實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是一個全面的系統(tǒng)工程，是一個長遠而又偉大的工程，他只有起點沒有終點，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員在實施這項工程中，應該自覺地，心甘情愿地把全心全意為人民服務擺在首位。不是只喊口號，而要真行實干;不能停留在做一件兩件為民服務的好事上，而要把它當成是人生一輩子的事。毛澤東主席他老人家說過“一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，”這就要求我們每個共產(chǎn)黨員既要有高尚的共產(chǎn)主義風格，又要有精練的工作生產(chǎn)技能。比喻說“一個醫(yī)師為病人治病，他必須具備高尚的醫(yī)德和精明的醫(yī)術，才能達到治病救人的醫(yī)療效果?！蔽覀兂０堰@種人稱為“德才兼?zhèn)洹敝瞬拧Ｒ粋€人要做到德才兼?zhèn)?，我認為必須做到大興三大作風，“大興學習之風;大興調研之風;大興求實之風”。以此弘揚我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。
第四，要有健康的身體素質。
身體是革命的本錢，不忘初心，牢記使命，建設有中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一場偉大的革命。需要一代或幾十代人付出革命的本錢，因此每個中國人民保持健壯的身體顯得特別重要，否則就會心有余而力不足，實現(xiàn)理想就會竹籃提水一場空。由此可見，全心全意為人民服務，就應該把關心人民群眾的生命安全，心身健康放在首位，努力建設好兩型社會，真正把人民群眾的每一個小事當作共產(chǎn)黨員為人民服務的大事，同時我也奉勸那些制假造毒者、吸毒販毒者，人稱“低頭族者”的人們迅速覺醒起來，為了他人和自己的身心健康，改變那些罪惡和不良行為，建議所有離退休老同志要珍惜自己的革命本錢，保養(yǎng)好身體，為健康而作，為長壽而活，在新的歷史時期與時俱進，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興盡心盡力。
2019燈塔第一課觀看體會。
中共中央政治局3月29日召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。
會議強調，加強黨員教育管理是黨的建設的基礎性、根本性、經(jīng)常性任務。加強黨員教育管理，就是要著力激發(fā)黨組織的生機活力，建設一支信念堅定、政治可靠、素質優(yōu)良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。
毫無疑問，黨員教育管理工作是黨的組織建設的重要組成部分，是黨的建設新的偉大工程的基礎工程，關系到黨的執(zhí)政、事關民族興衰存亡，各級黨委(黨組)及有關部門應高度重視黨員教育管理工作。各級黨委(黨組)要強化黨員學習的緊迫感和責任感，自覺接受教育培訓，要增強自主學習的意識和能力，端正學習態(tài)度，嚴守培訓紀律，聯(lián)系實際學、帶著問題學，做到真學真懂真信真用。同時將其列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，作為黨建工作述職、評議、考核的重要內容，一級抓一級、層層抓落實，切實抓好黨員教育管理工作。
黨員教育工作是一項長期的任務，要把經(jīng)常性教育和集中教育結合起來。實踐證明，定期對廣大黨員進行集中教育，是解決黨內普遍存在的突出思想問題，統(tǒng)一全黨認識的重要手段。新時期，“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員、黨員目標管理、黨員責任區(qū)、黨員聯(lián)系戶、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、黨員思想?yún)R報等制度和做法，均能調動黨員的積極性，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用。
黨員教育管理工作要適應新形勢和新任務的要求，不斷改革創(chuàng)新，其中包括思想觀念的更新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。當前隨著我國老年化社會的進程，老黨員在黨員隊伍中的比例越來越大，對老黨員的管理工作面臨許多新情況、新問題，應當注意研究和采取一些有效對策。比如多做工作，多見面，多聯(lián)系，多溝通。有時可能一個電話、一個短信就了解黨員的具體情況，知道他們在干什么，想什么，摸清底數(shù)，心中有數(shù)，有利于解決具體問題，讓我們的老黨員意識到組織還在想著自己，“我”就在組織身邊，體會到組織的溫暖。
黨員教育管理工作要切實保障黨員的權利，增強黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨員一方面要認真履行黨員的義務，同時也要享受黨員的權利，義務和權利是不可分割的。各級黨組織要為黨員發(fā)揮作用提供舞臺，創(chuàng)造條件，逐步建立健全黨內激勵機制，對各級黨組織評選出來的優(yōu)秀黨員，除了給予黨內政治榮譽外，還應當給予必要的物質獎勵，以適應在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，加強黨員隊伍建設的需要。
在新的形勢下，各級黨組織要積極探索黨員教育管理的新路子，加強對黨員的管理是大事，絕不能掉以輕心。
2019燈塔第一課觀看總結。
中共中央政治局3月29日召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會議強調，要堅持“三會一課”、主題黨日、集中培訓等基本制度，使黨員教育管理有力度有溫度。習近平總書記指出，要嚴格黨員日常教育管理，使廣大黨員平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，充分發(fā)揮先鋒模范作用。目前，有的黨員，不看簡歷，根本不知道他還是黨員。有的黨員遇到困難“踢皮球”，碰到難題“打太極”，需要的時候站不出來、頂不上去;干事業(yè)沒有精氣神，卻爭名逐利，甚至蛻化變質。究其原因，既有黨員個人放松自我要求，又有黨組織對黨員教育管理失之于軟、失之于松、失之于愛。筆者感到，要使黨員教育管理有力度有溫度，必須在搞好理論武裝、嚴格落實制度、解決實際問題、加強組織領導上下功夫。
使黨員教育管理有力度有溫度，必須要在搞好理論武裝上下功夫。要把用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨作為首要的政治任務抓緊抓實抓好，堅持不懈地用黨的十九大精神教育黨員，保證共產(chǎn)黨員增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，引導黨員踐行新思想、適應新時代、展現(xiàn)新作為，以此帶動黨員素質全面發(fā)展、全面提高、全面過硬，努力建設一支信念堅定、政治可靠、素質優(yōu)良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。
使黨員教育管理有力度有溫度，必須要在嚴格落實制度上下功夫。要通過認真落實黨組織制度，加強對黨員的教育管理，要嚴格堅持“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、主題黨日、集中培訓等基本制度，提高黨員教育管理工作制度化、標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平。要堅持問題導向，針對不同群體黨員特別是流動黨員，采取精準有效的教育管理措施，不搞一刀切、大鍋飯，切實防止形式主義，要在提高黨員教育管理質量上下真功，要在增強黨員教育管理針對性和有效性使長勁、謀實招。
使黨員教育管理有力度有溫度，必須要在解決實際問題上下功夫。黨員教育管理不能空對空，要實打實，要在求真務實上下功夫，要把加強黨員教育、解決思想問題同關心黨員、解決實際問題結合起來;把加強黨員教育同改進黨員管理、嚴格黨紀結合起來;把加強黨員教育管理同激發(fā)基層黨組織活力結合起來，千方百計解決黨員一些實際問題和具體困難，努力為黨排憂解難，讓黨員充分感受到黨的關心和溫暖。
使黨員教育管理有力度有溫度，必須要在加強組織領導上下功夫。使黨員教育管理有力度有溫度，關鍵在各級黨委(黨組)要高度重視黨員教育管理工作，加強組織領導，轉變工作作風，加強宏觀指導和具體的督促檢查，搞好調查研究，加大經(jīng)費和人力投入。各級組織部門要主動發(fā)揮牽頭抓總作用，相關職能部門要樹立“一盤棋”思想，積極配合，協(xié)調行動，形成工作合力。黨支部要履行好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責。黨支部書記要增強事業(yè)心和責任感，加強學習，努力掌握新時代做好黨員教育管理工作的本領，不斷提高黨員教育管理工作水平。
貴州教育大課堂心得篇十四
青春期是一個人成長過程中非常重要的階段，也是一個充滿挑戰(zhàn)和困惑的階段。為了幫助青少年度過這個階段，學校開設了青春期教育大課堂。我參加了一次青春期教育大課堂，并深受啟發(fā)和震撼。在這篇文章中，我將分享我對青春期教育大課堂的理解和體會。
青春期教育大課堂是為了幫助青少年了解和應對他們在成長過程中所遇到的各種情感和生理變化而進行的課程。它涵蓋了性教育、情感管理、人際關系、心理健康等多方面的內容。這些內容對于青少年的成長至關重要，它們不僅可以教會他們正確對待自己和他人的身體和情感需求，還可以幫助他們建立健康的人際關系和保持良好的心理健康。
青春期教育大課堂以講座的形式進行，專家會講解相關的知識和技巧，并與學生互動交流。這種方式使學生能夠充分了解他們關心的問題，并從中獲得有用的信息。此外，學校還會組織討論小組，讓學生分組進行討論和分享，從中發(fā)現(xiàn)他們的共同問題和疑惑。這種互動的方式使學生更容易接受和應用所學的知識，從而取得了良好的效果。
通過參加青春期教育大課堂，我更加深刻地認識到青春期是一個充滿挑戰(zhàn)和困惑的階段。我們青少年經(jīng)歷的身體和情感上的變化有時會讓我們感到困惑和無助。但是，在青春期教育大課堂上，我學會了如何應對這些困惑和挑戰(zhàn)，如何正確對待自己和他人。我明白了自己的身體是屬于自己的，應該正確對待自己的身體需求，并保護自己的隱私。同時，我也了解到情感的管理是很重要的，我們要學會與他人建立良好的人際關系，并表達自己的感受和需求。
青春期教育大課堂不僅教會了我應對青春期的挑戰(zhàn)和困惑的方法，更重要的是，它給了我自信和勇氣去面對未來的成長和發(fā)展。在青春期教育大課堂上，我學會了如何正確對待自己的情感和身體需求，如何與他人建立良好的人際關系。這些技巧和知識將會使我在未來的人生中更加自信和獨立，能夠應對各種挑戰(zhàn)和困難，取得更好的成就。
青春期教育大課堂在提供了寶貴的知識和技巧的同時，還可以進一步改進和完善。例如，可以加強學校與家庭的合作，讓父母也能參與進來，與學生一起探討和交流。此外，還可以將課程串聯(lián)起來，形成一個系統(tǒng)完整的教育體系，讓學生們能夠更全面地了解和應對青春期的各種挑戰(zhàn)。我希望未來的青春期教育大課堂能夠越來越好，為更多的青少年提供幫助和啟發(fā)。
通過參加青春期教育大課堂，我更加深入地了解了青春期的重要性和挑戰(zhàn)性。我明白了如何正確對待自己和他人，如何應對身體和情感上的變化。青春期教育大課堂不僅對我個人的成長和發(fā)展有著重要的影響，更重要的是，它為我提供了更好地理解和應對青春期的方法和技巧。我相信，在未來的成長過程中，我將能夠更加自信和獨立地面對各種挑戰(zhàn)和困難，取得更好的成就。同時，我也希望未來的青春期教育大課堂能夠越來越好，為更多的青少年提供幫助和啟發(fā)。
貴州教育大課堂心得篇十五
在現(xiàn)代教育領域中，貴州大課堂已有著相當?shù)穆曌u。作為一個教育平臺，它每年舉辦多個學習活動，旨在提供豐富多樣的學習體驗和知識分享。其中，第十期貴州大課堂在近日圓滿結束，為眾多學員帶來了難忘的心得和體會。該期課程以“創(chuàng)新與發(fā)展”為主題，旨在探討當代社會各領域的創(chuàng)新與發(fā)展問題。通過引入專家和學者分享、研討交流等多種方式，同學們對創(chuàng)新與發(fā)展的理解和認知得到了提升。
第二段：分享第十期課程的亮點和精彩內容（300字）。
第十期貴州大課堂的亮點和精彩內容不勝枚舉。其中，最讓人難忘的是講座環(huán)節(jié)。一位知識淵博的專家分享了關于創(chuàng)新與發(fā)展的理論與實踐經(jīng)驗。他以豐富的案例和深入淺出的解讀，將抽象的理論融入到大家日常生活的實際中，使我們不僅僅是聽者，更成為思考者和行動者。此外，課堂還設置了小組研討環(huán)節(jié)，同學們有機會分成小組，針對一個熱門的創(chuàng)新話題展開討論，分享并比較自己的見解和觀點，這不僅加深了對課程內容的理解，也促進了同學們之間的交流與合作。
第三段：對第十期課程的收獲和影響（300字）。
第十期貴州大課堂的課程內容對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。通過學習和討論，我認識到創(chuàng)新不僅僅是技術層面的進步，還包括思維方式和理念的創(chuàng)新。在傳統(tǒng)思維模式下，我們常常局限于已有的框架和思路，無法超越固有的思維定勢。而創(chuàng)新則是不斷打破這些定勢的過程，它需要我們勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，思考問題的本質，并尋找全新的解決方案。這對我的成長和發(fā)展意義重大。從課堂中的案例和討論中，我學到了如何提高自己的創(chuàng)新能力，如何建立跨學科的思維模式，并將其應用于實際問題的解決中。
第四段：體會創(chuàng)新與發(fā)展對社會的重要性（200字）。
通過參加第十期貴州大課堂，我深刻認識到創(chuàng)新與發(fā)展對整個社會的重要性。創(chuàng)新是推動社會進步和發(fā)展的關鍵力量。它不僅能帶來技術的突破和變革，還能推動社會制度和觀念的更新。只有不斷跟上時代的步伐，積極創(chuàng)新并適應社會變化，我們才能在快速變化的世界中保持競爭力。同時，創(chuàng)新也是解決社會問題的關鍵。在面對各種挑戰(zhàn)和困境時，創(chuàng)新能夠讓我們找到新的思路和方法，及時解決問題，實現(xiàn)社會的持續(xù)發(fā)展。
作為一個受益者，我對貴州大課堂的未來發(fā)展充滿期待。我希望貴州大課堂能繼續(xù)保持高質量的課程，不斷提供豐富多彩的學習機會。同時，希望貴州大課堂能更加注重實踐和互動，提供更多的交流和合作機會，讓學員們能夠在課堂之外也能持續(xù)地學習和分享。最重要的是，我希望貴州大課堂能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，跟上時代的步伐，適應社會的變化，為年輕人提供更好的學習平臺和機會。因為只有持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
貴州教育大課堂心得篇一
寶雞市教育大課堂是一個涵蓋學校、家庭、社會三個方面的綜合性教育改革計劃，一直得到了廣大家長和教育從業(yè)者的支持和配合。自2015年開始實施以來，已經(jīng)有五年時間了。在這五年里，寶雞市教育大課堂給學生們帶來了哪些改變？我們的教育方式和手段發(fā)生了怎樣的轉變？本文將就此展開討論。
第二段：教育大課堂對學校的影響
教育大課堂首先影響到的是學校。不斷的改革和創(chuàng)新，讓學校不再單純以教師為中心，而是以學生為中心。放棄了不切實際的標準化教學，采取多元化的教育方式，例如以學生為主體的課堂活動、電子化教學等，從而激發(fā)學生的學習興趣，在實踐中學習，達到了教育的目的。
第三段：教育大課堂對家庭的影響
教育大課堂還影響到了學生的家庭。在以前，家長們對孩子的學習大多采取督促與告誡的方式，而現(xiàn)在家長們可以參與到孩子的學思教育中來，更好地理解孩子的學習需求。此外，學生的家庭教育也收到了良好的推動，學生們的思想、行為、態(tài)度等各方面的發(fā)展得到了充分的關注。
第四段：教育大課堂對社會的影響
教育大課堂還對社會產(chǎn)生了積極的影響。實行課外教育，有效地緩減了學生的學校壓力，讓學生們有了更多的時間和精力從事興趣愛好的活動，學生們也就更加全面地發(fā)展。此外，在課外教育中，學生們還可以結交一些志同道合的伙伴，增加他們的社會閱歷，培養(yǎng)更大的社會責任感與愛國情懷。
第五段：結尾
總之，寶雞市教育大課堂計劃通過教學、家庭、社會三個方面的有機結合，促進了教育的全面發(fā)展。在未來的教育實踐中，我們應該更加注重教育的整體思路，強化學生的個性發(fā)展，秉承教育的科學、民主和創(chuàng)新的理念，讓我們攜手共進，為教育的質量和競爭力作出更大的貢獻。
貴州教育大課堂心得篇二
貴州大課堂是一項旨在提升貴州鄉(xiāng)村教育質量的項目。其核心理念是通過引進名校教育資源，為鄉(xiāng)村學校的學生和教師提供更好的學習與交流平臺。近期，我有幸參加了貴州大課堂第九期的學習，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對這次學習的體會和感受。
首先，貴州大課堂第九期給我?guī)砹巳碌慕逃曇啊Ｗ鳛橐粋€鄉(xiāng)村學校的教師，我很少有機會接觸到優(yōu)質的教育資源和先進的教育理念。但是通過這次學習，我了解到了來自不同地區(qū)和背景的教師們的教學經(jīng)驗和新穎的教學方法。我們相互交流，分享各自的教學心得和成功案例，不僅開拓了我的教育思維，也讓我深刻認識到教育的多樣性和可塑性。
其次，貴州大課堂第九期給我?guī)砹藢逃絾栴}的思考。在這次學習中，我遇到了一些來自貧困地區(qū)的學生和教師。他們雖然處于困境，但是仍然充滿了學習的熱情和渴望。我深刻地認識到教育的重要性，以及教育公平對于社會的意義。每個孩子都有平等接受優(yōu)質教育的權利，我們應該努力去消除教育資源的差距，并為每個孩子提供公平的教育機會。
第三，貴州大課堂第九期讓我明白了教育的關鍵在于激發(fā)學生的興趣和潛能。通過與名校教師的互動和學習，我了解到了一些先進的教學方法和策略。他們通過創(chuàng)新、趣味和互動的方式，引起學生的興趣，并激發(fā)他們的學習熱情。這讓我反思自己的教學方式和方法，我決心嘗試更多的創(chuàng)新教學方式，激發(fā)學生的主動學習能力，讓他們在快樂中獲取更多知識。
第四，貴州大課堂第九期讓我意識到了教師的角色和責任。作為鄉(xiāng)村教育工作者，我的工作不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念。在這次學習中，我與各地的教師們深入交流，我們一起思考如何通過教育培養(yǎng)出一代優(yōu)秀的公民，如何引導學生成為有道德感和社會責任感的人。我意識到自己身為教師的重要責任，在今后的工作中，我將更加注重學生的德育教育，著重培養(yǎng)他們的品德和人格，而不僅僅是關注他們的學術成績。
最后，貴州大課堂第九期給我?guī)砹艘环N對于教育的樂觀態(tài)度。在這次學習中，我看到了許多來自貧困地區(qū)的孩子們有著堅定的學習信心和追求更好生活的決心。無論他們來自哪個地方，他們都有一顆渴望知識的心。這讓我深信，只要我們給予他們足夠的教育資源和關愛，他們將會迎來美好的未來。就像這次學習共同主題所表達的那樣，教育改變命運，讓每個孩子都能擁有平等機會，是我們每個教育者的責任和使命。
總結起來，參加貴州大課堂第九期的學習讓我受益匪淺。我獲得了新的教育視野，思考了教育公平的問題，認識到了教育的關鍵，明白了教師的角色和責任，并對教育抱有了樂觀的態(tài)度。我相信這次學習將對我今后的教育工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
貴州教育大課堂心得篇三
各位游客，大家好！
壯美大瀑布，多彩貴州風，相信有很多人對貴州的了解始于那句“天無三日晴、地無三里平、人無三分銀”的俗語；我想三千八百萬貴州各族人民不會認同，因為它的描述與實際的貴州截然相反，“晚上下雨白天晴、公路同鄉(xiāng)處處平、人逢節(jié)日遍身銀”才是真正的貴州。占盡天時、地利、人和，實乃“中國之寶貝”。根據(jù)“貴州”二字寫法，乃‘中、一、貝、州’，即‘中國的一個寶貝之州’，一語道破貴州的奇特與珍貴。
貴州究竟是一個什么樣的寶貝呢？它是天、地、人三者完美結合、和諧相伴的一個大寶貝，是自然與人類文化的一片凈土。貴州的“天”—潔凈、濕潤、氣候宜人；貴州的“地”—由變化萬千的喀斯特奇觀構成；貴州的“人”—生活在多種文化環(huán)境之中，并且創(chuàng)造出絢爛多姿的文化與文明。
貴州位于北緯24〃37′到29″13′之間，屬亞熱帶季風性濕潤氣候，降水豐富、氣溫變化小、冬暖夏涼。在地球氣候變得越來越惡劣的今天，世界上的許多地方，人們飽受炎熱的煎熬、干旱的折磨、洪澇的危害、沙塵暴的襲擊；自然災害正在大范圍地侵蝕人類的家園，可是在貴州這塊寶地上，它的天仍然是四季如春、三晴兩雨、空氣清新、氣候宜人，儼然一個難得的大空調。得天獨厚的自然氣候環(huán)境，造就了貴州種類繁多、覆蓋豐厚的綠色植被，演繹出“山山張家界、處處九寨溝”神奇畫卷，由此得到‘公園省’、‘空調省’的美譽，這正是貴州動人魅力之所在。
明初劉伯溫曾經(jīng)預言：“五百年后看，云貴賽江南?！痹瀑F以什么來取勝江南呢？劉伯溫又說：“江南千條水，云貴萬重山。”貴州風光的集中表現(xiàn)就是那莽莽大山了。
貴州屬高原山地，山地和丘陵占據(jù)境內地土面積的95.2%，素有‘八山一水一分田’之說。巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類型齊全，地域分異明顯，構成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)——喀斯特。貴州是世界上喀斯特地貌發(fā)育最充分的地方，造就出神奇的喀斯特奇景：黃果樹、龍宮、馬嶺河。
唐代大詩人李白曾留有“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天”的千古絕唱，磊落清壯，語簡而意無窮；李白曾被流放夜郎，大途中遇赦，沒有機會見到這比廬山瀑布更大、更壯、更奇、更美的瀑布，倘若他有幸暢游黔中，目睹令人驚心動魄的黃果樹大瀑布，又會留下怎樣的詩篇？此時此刻，我們無法臆斷歷史，但仍抑制不住內心的激動表達對大瀑布的贊美：“白水雄哉，遠接銀河三萬里；雷霆壯矣，早驚黔域五千年”當目光轉向黔西南，發(fā)源于烏蒙山系白果嶺的馬嶺河從河源至河口約100公里的流程內，落差近千米，在地面上切割出一條狹窄幽深的美麗傷疤。置身其中，有如墜入深淵，翹首仰望，天成一線，此情此景，有詩為證：“一溝碧水，且行且憩且吟；兩壁懸崖，可讀可圈可點；地縫天溝，西南勝景推興義。
貴州是一個多民族省份，大體說來，漢族占總人口的三分之二，少數(shù)民族占三分之一。由于高山阻隔，河谷深切，形成了相對封閉的地理環(huán)境；自古以來，這里的人民與大自然和諧相伴，卻與外界少有交通，各自沿著自身的歷史文化軌跡，獨立而平等地共同生活在這個山國的土地上，古樸的文化傳統(tǒng)和生活習慣完整的保存下來，由于特殊的地理和歷史原因，民族與民族、村寨與村寨之間，在生活方式、風俗習慣和宗教信仰方面有許多不同，出現(xiàn)一座座風格個異的‘文化孤島’，在每座孤島中，都隱藏著豐厚而博大的心靈世界，蘊涵著千百年的歷史隱秘和鮮為人知的故事；天龍屯堡正是這千島中獨具特色的一個，屯堡人在自己狹小的天地里，按固有的方式和傳統(tǒng)與世無爭的生活著，六百年歲月滄桑，他們鄉(xiāng)音不改，服飾依舊，緊緊地凝固在了六百年前?！按质趬?，細木雕堂、武勇亦文嫻，知是戍邊后裔；明飾承先、軍儺繼古、俗敦猶禮樸、了然屯墾遺風”。
放眼貴州，這一座座‘文化孤島’在這片神奇的土地上組成了‘文化千島’的大千世界，也形成了貴州旅游多姿多彩的形象特點，稱其為“多彩貴州”實在是名至實歸。親愛的朋友，熱情淳樸的貴州人民正舉起飄香的美酒，唱響動聽的迎賓曲迎接您的到來！
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的6篇《貴州大課堂第十期心得體會和方法貴州教育大講堂第四期心得體會》，能夠給予您一定的參考與啟發(fā)，是的價值所在。
貴州教育大課堂心得篇四
貴州大課堂是一個由國家領導人親自倡導的素質教育推動項目，旨在提升農(nóng)村地區(qū)學生的綜合素質和能力。我有幸參加了貴州大課堂第六講，這是一次難得的學習機會。通過這次學習，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的困境和希望，并且也受到了很多啟發(fā)和教益。
第一段：了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。
在第六講中，我了解到了鄉(xiāng)村教育面臨的許多挑戰(zhàn)。由于資源匱乏和師資短缺，鄉(xiāng)村學校的教學條件非常艱苦，學生的學習環(huán)境和設施都相對較差。而且，許多鄉(xiāng)村學生都面臨著家庭經(jīng)濟困難和交通不便的問題，這使得他們的學習條件更加艱難。這些問題不僅影響到鄉(xiāng)村學生的學習效果，也制約了他們在未來發(fā)展中的機會。了解了這些問題，我更加深刻地認識到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性。
第二段：感受鄉(xiāng)村教育的希望。
雖然鄉(xiāng)村教育面臨很多問題，但在第六講中，我也感受到了鄉(xiāng)村教育的希望。首先，鄉(xiāng)村學生的學習熱情和求知欲都非常高，他們對知識的渴望和學習的刻苦精神給我留下了深刻的印象。其次，在鄉(xiāng)村教育的改革中，許多優(yōu)秀的教育工作者和志愿者積極投身其中，他們用愛心和責任心改善了鄉(xiāng)村學校的教學條件，為鄉(xiāng)村學生的發(fā)展提供了更多的機會。這些種種跡象表明，鄉(xiāng)村教育有著巨大的潛力和希望。
第三段：鄉(xiāng)村教育對學生的影響。
鄉(xiāng)村教育的困境可能會限制學生的發(fā)展，但是我認為鄉(xiāng)村教育也培養(yǎng)了鄉(xiāng)村學生獨特的品質和能力。在貴州大課堂第六講中，我親眼見證了許多鄉(xiāng)村學生的才藝展示和成果展示。他們不僅在學術上有出色的表現(xiàn)，還在藝術、體育等方面表現(xiàn)出較強的天賦和潛力。這些才藝和能力的培養(yǎng)離不開鄉(xiāng)村教育的環(huán)境和教育資源。
第四段：引導鄉(xiāng)村教育改革的思考。
通過貴州大課堂第六講的學習，我開始思考如何引導鄉(xiāng)村教育改革。首先，我認為應該注重提高鄉(xiāng)村教育的硬件設施建設，為鄉(xiāng)村學校提供更好的學習環(huán)境和設備。其次，應該加大對鄉(xiāng)村教師的培訓力度，提高他們的教學水平和能力。最重要的是，應該積極吸引社會資源和志愿者參與鄉(xiāng)村教育，擴大教育資源的共享。
第五段：個人的成長與感悟。
通過參加貴州大課堂第六講，我不僅了解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境，也收獲了很多啟發(fā)與教益。我意識到鄉(xiāng)村教育不僅是面臨挑戰(zhàn)，也有著很多的希望和潛力。作為一個年輕人，我應該主動參與和推動鄉(xiāng)村教育的改革，為鄉(xiāng)村學生提供更好的學習機會和發(fā)展渠道。同時，我也感受到了自己在學習和成長中的機會和責任，我要努力提升自己的素質，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：貴州大課堂第六講帶給了我很多的思考和感悟。鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境讓我意識到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性，而鄉(xiāng)村教育的希望和潛力則激發(fā)了我參與鄉(xiāng)村教育改革的動力。通過積極的行動和努力，我相信我們可以改變鄉(xiāng)村教育的面貌，讓更多的鄉(xiāng)村學生受益，并為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻力量。
貴州教育大課堂心得篇五
寶雞市教育大課堂是一場具有廣泛影響力和深遠意義的大型教育活動。這場活動歷時兩天，舉辦了多場主題演講、論壇討論和會議交流。我有幸參加了這場盛會，不僅收獲了許多知識和經(jīng)驗，還感受到了一種教育的力量和溫暖。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會，探討教育大課堂活動的意義和價值。
寶雞市教育大課堂是一次規(guī)模宏大、內容豐富的教育盛會。本次活動邀請了多位業(yè)內專家、學者，開展多場主題演講，旨在為當?shù)亟逃ぷ髡咛峁┮粋€互相學習、交流的平臺。除了主題演講，還舉辦了多場分論壇、會議交流等活動，為各行各業(yè)帶來了諸多啟發(fā)和點撥。本著“同舟共濟、合作共贏”的理念，在這里，我們一起打破了學科壁壘，分享了教育行業(yè)的前沿理念和現(xiàn)場實踐，共同探討了現(xiàn)代教育發(fā)展的方向和未來趨勢。
第二段，分享自己的收獲。
作為一名教育工作者，我非常慶幸自己能夠參加這樣一場規(guī)模盛大、內容豐富的教育盛會。在這里，我與來自各地的教育行業(yè)同仁交流互動，分享自己的思想和實踐經(jīng)驗。通過多個分論壇的深入探討，我了解到教育行業(yè)的種種挑戰(zhàn)和機遇，認識了一些業(yè)內領袖，聽到了很多令人嘆服的教育案例。在主題演講中，我也收獲頗豐，學習到了許多領先的教育理念、模式和實踐，對個人職業(yè)發(fā)展和未來實踐工作有了更清晰的規(guī)劃。
第三段，探討教育大課堂活動的意義和價值。
寶雞市教育大課堂所提供的是一種教育的力量和溫暖，一種看似不起眼、卻又切實存在的教育背景和氛圍。在這里，我們不僅可以獲得專業(yè)技能和知識，更可以拓寬思路、拓展學識，提高教育素質和創(chuàng)新能力。教育大課堂還提供了一個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺，通過微信、博客等多媒體形式，使教育活動和教育學術研究更加全面和翔實。同時，教育大課堂還是一個重歸教育本質、還原教育初心的平臺，呼吁全社會對教育價值的重新認知和關注。
雖然教育大課堂所呈現(xiàn)給我們的是一幅互動、交流、分享的美好圖景，但是我們也不應該忽視一些存在的問題和不足。比如，同一場活動的論文質量、專業(yè)水平和認知程度差異較大，帶來了一定的學術水平下滑和話語權分配不均等問題。此外，我們也需要更加注重活動實施的落地效果和持續(xù)推進，避免流于形式、技術性工作占主導和智慧城市建設與教育思想更新相脫離等問題。因此，我們應持有開放和探索的態(tài)度，積極探討和改進教育大課堂活動，關注其未來的發(fā)展方向和良性循環(huán)。
第五段，總結文章，表達個人的祝愿。
回顧本文，我們從不同的角度和視角，探討了寶雞市教育大課堂活動的意義和價值，分享了自己的收獲和心得體會，也對活動的不足之處提出了自己的看法和建議。雖然很難用一篇文章來論述盡教育大課堂活動的價值和意義，但我們都深信，這場活動已在不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新、不斷努力追求卓越。在這個新的時代背景下，我們有理由相信，寶雞市教育大課堂活動將會開創(chuàng)嶄新的局面，助推教育事業(yè)更快、更好、更穩(wěn)地發(fā)展。讓我們一起加油，共同追求更好的未來！
貴州教育大課堂心得篇六
貴州大課堂是一個知識分享的平臺，不僅提供了豐富的課程內容，還能讓我們與各界精英進行交流和互動。我有幸參加了第九期的課程學習，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。通過這次學習，我對貴州的發(fā)展歷程和未來有了更深入的了解，同時也學到了一些實用的工作技巧和思維模式。在這篇文章中，我將和大家分享我的學習體會和感悟。
第二段：對貴州的發(fā)展歷程的認識。
貴州，這片壯麗而多彩的土地，在過去幾十年的發(fā)展歷程中取得了巨大的變化。通過貴州大課堂第九期的學習，我了解到，貴州的發(fā)展離不開政府的大力支持和各方的努力奮斗。貴州致力于構建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，通過發(fā)展電子信息、高新技術產(chǎn)業(yè)等，為貴州的經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。同時，貴州還注重生態(tài)保護，努力打造生態(tài)文明，讓貴州的美景得以保持和傳承。這些發(fā)展歷程的認識使我更加深刻地理解到，只有不斷發(fā)展和創(chuàng)新，才能使貴州的現(xiàn)代化建設不斷邁進。
第三段：學習到的實用工作技巧。
貴州大課堂第九期的課程不僅有關于貴州發(fā)展的主題，還包括了一些實用的工作技巧。這些工作技巧涵蓋了各個領域，讓我們可以更加高效地處理工作和生活中的問題。比如，一堂關于團隊管理的課程讓我學到了如何充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，有效地分工合作，提高工作效率；而一堂關于溝通技巧的課程讓我學到了如何在溝通中更好地表達自己的觀點和解決問題。這些實用的工作技巧不僅幫助我更好地處理工作，也提升了我在團隊中的角色和能力。
第四段：改變思維模式的啟發(fā)。
貴州大課堂第九期的學習還啟發(fā)了我對思維模式的改變。在一堂關于創(chuàng)新思維的課程中，我學到了創(chuàng)新思維的重要性和實踐方法。傳統(tǒng)的思維模式往往會限制我們的思維方式和觀念，而創(chuàng)新思維則能夠拓寬我們的視野，發(fā)現(xiàn)問題的解決方案。通過對貴州大課堂的學習，我開始嘗試用不同的角度去看待問題，多角度思考，尋找創(chuàng)新的解決方案。這種改變的思維模式對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：貴州大課堂帶給我的收獲和感悟。
貴州大課堂第九期的學習給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。首先，我對貴州的發(fā)展歷程有了更全面的了解，意識到貴州在社會和經(jīng)濟發(fā)展中取得的巨大成就。其次，我通過學習到的實用工作技巧，提高了自己的有效溝通能力和團隊協(xié)作能力。最重要的是，通過改變思維模式，我學會了更加創(chuàng)新地解決問題，在工作和生活中更加靈活和積極。貴州大課堂的學習讓我有機會與各界精英進行交流和互動，從中汲取知識和智慧。我相信，這次學習對我未來的發(fā)展和成長有著十分重要的影響。
總結段：通過貴州大課堂第九期的學習，我對貴州的發(fā)展歷程有了更深入的了解，同時也學到了實用的工作技巧和思維模式。這次學習不僅讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了新的思考，也使我對貴州的未來充滿信心。我將繼續(xù)在實踐中應用所學知識，努力成長為更優(yōu)秀的自己。感謝貴州大課堂給予我這次寶貴的學習機會，期待未來更多精彩的課程和交流。
貴州教育大課堂心得篇七
寶雞市近來推出了一項大型宣傳活動——教育大課堂，旨在為學生、教育工作者以及群眾提供與宣傳有關的教育活動。我有幸參加了其中的一次活動，并從中受益良多。這次活動有很深的體會和收獲，接下來我將分享我的心得和感觸。
一、身臨其境的互動感受
教育大課堂是一項非常有趣和互動性很強的活動，而最值得一提的是，各位專家和嘉賓們都非常友善和熱情，會與我們互動和交流。我記得在一次流行音樂的集體活動中，青年歌手會與觀眾們交流，詢問我們的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗和喜好，并向我們介紹了一些互動形式和社交媒體平臺。這種互動交流，帶給我們身臨其境的體驗，讓我們感到教育事業(yè)可以非常有趣和生動。
二、豐富知識的學習收獲
參加教育大課堂，讓我學習到了很多新知識和技巧，包括聽力、技能和實用知識。在一次科學和技術展覽上，我了解了許多新技術，如智能機器人和無人機，在互動體驗組上，我還自己制作了一個機器人。這堂課讓我深刻認識了為未來做好準備的重要性，我將努力學習技術知識，為未來的職業(yè)生涯做好充分的準備。
三、深度思考和熱議的機會
在身臨其境和學習知識之后，教育大課堂也提供了一個平臺，讓我們深度思考和熱議一些有關教育和社會問題的話題。例如，在一場關于教育改革的研討會上，專家們討論了如何將現(xiàn)代教育理念融入傳統(tǒng)教育體系中。這場研討會大大深化了我的思考和提高了我的認識，給我提供了一個寶貴的思考和熱議空間。
四、增強社會責任的認識
參加教育大課堂，也讓我認識到我們每個人都有義務去關注和改變社會。例如，在一次青年志愿者活動中，我與其他志愿者們參加了公益勞動。我們幫助城市管理部門打掃街道垃圾，清掃城市道路，甚至向沿街民眾宣傳環(huán)保意識。這次活動讓我認識到，我們每個人都有義務去改變并承擔自己在社會中的責任。
五、活動的意義和價值
教育大課堂不僅僅是一次活動或是一次嘗試，它也是一次可以帶來重大意義和長期價值的活動。無論是增加我們知識儲備，還是加強我們的溝通和交流，它都將對我們推進事業(yè)和成長產(chǎn)生深遠的影響。同時，它也是一個展示我們才華和能力，與其他社會人士交流的平臺。教育大課堂的意義和價值，值得我們去追求和保持。
總之，教育大課堂讓我們體驗到了更多的生活，擁有了更豐富的經(jīng)驗和感覺。它豐富了我們的思想和視野，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)和社會責任感。我們要利用這次經(jīng)驗和感悟，不斷探索和拓展自己的潛力和才華，為自己的未來和社會發(fā)展做出貢獻。
貴州教育大課堂心得篇八
通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的，在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：
第一是教育觀念的改變。通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。
第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。
貴州教育大課堂心得篇九
青春期是人生中最重要的一個階段，對一個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。在這個階段，青少年面臨著身體和心理上的巨大變化，需要接受青春期教育的指導和培養(yǎng)。最近，我參加了一次關于青春期教育的大課堂，深受啟發(fā)和觸動。下面我將結合自身經(jīng)歷和觀察，分享一些心得體會。
首先，青春期是一個自我認知和自我意識覺醒的時期。課堂上的講師讓我意識到，與其他階段相比，在青春期，對自己的認知和意識的培養(yǎng)尤為重要。我們必須面對自己的身體和心理上的變化，明確自己的需要和愿望，學會獨立思考和做出決策。這可以幫助我們更好地理解自己的愿望和追求，并為我們制定未來的目標和計劃。
其次，青春期是人際關系發(fā)展的關鍵時期。在這個階段，我們開始對外界的人和事產(chǎn)生興趣，也更愿意與他人建立深入的社交關系。課堂上的講師告訴我們，建立積極健康的人際關系是青春期教育的重要內容。通過與他人交往，我們可以學會如何與人溝通和合作，培養(yǎng)情感和社交技巧。同時，我們也要學會保護自己，遠離不良影響和不良交往。只有在良好的人際關系中，我們才能得到支持和幫助，促進個人的成長和發(fā)展。
第三，青春期是性教育的關鍵時期。青春期性教育是青春期教育的重要組成部分。在課堂上，我們了解到性與情感的關系，性安全的重要性以及如何避免性控制等問題。這些知識的傳授有助于我們形成正確的性觀念和值觀，樹立正確的性道德觀念，培養(yǎng)自尊和自信。同時，我們也學會了保護自己的身體和尊嚴，學會說“不”，防止性侵害和性騷擾。
第四，青春期是人生價值觀的培養(yǎng)與形成的關鍵時期。在青春期教育課堂上，我們也學習了人生的價值觀培養(yǎng)與形成。講師教導我們在面對困難和壓力時要堅持和自信，培養(yǎng)良好的處事態(tài)度和價值觀。此外，我們也了解到人生的意義和價值不只體現(xiàn)在成績和職業(yè)上，而是要追尋自己內心真正的喜好和興趣。只有找到自己的人生價值和目標，我們才能過上真正快樂和有意義的生活。
最后，青春期教育需要家庭、學校和社會的共同參與。課堂上，我意識到青春期教育并不是一項孤立的任務，而是需要家庭、學校和社會的共同參與。家庭應該成為培養(yǎng)青少年的第一課堂，給予他們正確的指導和愛心撫慰。學校應該加強青春期教育課程的開展，提供關于青春期的知識和技能培訓。社會應該提供良好的環(huán)境和資源，幫助青少年自我認知和成長發(fā)展。只有三者共同努力，青春期教育才能更好地實施和達到預期的目標。
總之，參加青春期教育大課堂給予了我許多啟發(fā)和觸動。青春期是一個關鍵的發(fā)展階段，青春期教育對我們的成長和發(fā)展起著重要的推動作用。通過培養(yǎng)自我認知、人際關系、性教育和人生價值觀，青春期教育可以幫助我們更好地適應和應對身體和心理上的變化。同時，青春期教育也需要家庭、學校和社會的共同努力和支持。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、自信和有價值觀的青少年。
貴州教育大課堂心得篇十
近日，我有幸參加了雞西市教育大課堂活動，深入學?，F(xiàn)場，親身感受了教育的大變革。在這一次的體驗中，我深受啟發(fā)，對教育改革有了更為深刻的認識，同時也對雞西市教育大課堂的模式給予了充分的肯定。以下是我從這次體驗中所得到的心得體會。
首先，雞西市教育大課堂為我們提供了一個廣闊的學習空間。在過去，我們只能局限在教室里面，通過書本上的知識來學習。而雞西市教育大課堂通過組織學生走出教室，走進社會，把課堂搬到了校外。我參觀了土地公祠、博物館等地，親身感受到了這些地方的歷史文化底蘊。這樣的學習方式不僅擴寬了我們的視野，也增加了我們對知識的感性認識。在這樣的學習環(huán)境中，我們更容易產(chǎn)生興趣，更加深入地記住知識。
其次，雞西市教育大課堂增強了學生的實踐能力。在過去，我們只能在實驗室里做實驗，而且多數(shù)實驗都是老師在前臺操作，我們只是旁觀者。但是在雞西市教育大課堂中，我們可以自己動手進行實踐活動。比如，我們參觀了一家電子工廠，親自體驗了產(chǎn)品的組裝過程。這樣的實踐活動不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，也增強了我們的團隊合作意識。通過這樣的親身實踐，我們更加深刻地理解了理論知識的實際應用。
第三，雞西市教育大課堂激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識。在過去，我們只能按照老師的教導去做事情，很少有機會進行自主創(chuàng)新。然而，在雞西市教育大課堂中，我們有機會提出自己的想法，并嘗試去實現(xiàn)。比如，在參觀工廠時，我們提出了一些改進的建議，工作人員也積極地聽取了我們的意見。這樣的經(jīng)歷讓我們感受到了自己的重要性，激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識。通過雞西市教育大課堂，我們不僅僅是知識的接受者，更是知識的創(chuàng)造者。
第四，雞西市教育大課堂培養(yǎng)了學生的社會責任感。過去，我們只是關心自己的學習成績，對社會問題很少關注。而在雞西市教育大課堂中，我們參觀了一所農(nóng)村學校，見證了那里的教育環(huán)境和孩子們的困境。這樣的經(jīng)歷讓我們深刻地意識到，社會上還存在很多不公平的現(xiàn)象，我們應該為社會做出自己的貢獻。因此，我們決定發(fā)起一次助學活動，為那些貧困學生解決一些實際困難。通過這樣的活動，我們感受到了幫助他人的快樂，也培養(yǎng)了我們的社會責任感。
最后，雞西市教育大課堂讓我們體驗了一種全新的學習方式。傳統(tǒng)的教育模式往往以一種單向的方式，即老師灌輸知識，學生被動接受。而雞西市教育大課堂則給我們提供了多元化的學習方式，讓我們變成了知識的探索者。在這個過程中，我們需要自己去思考、去實踐，這也培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和問題解決能力。雖然這種學習方式可能比較困難，但是我相信，通過這樣的學習，我們會成為一個更加獨立、學以致用的人。
綜上所述，雞西市教育大課堂是一種非常有創(chuàng)意和有效的教育模式。在這次體驗中，我深刻地認識到了教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新意識和社會責任感。通過參加雞西市教育大課堂，我不僅在學科知識上受到了啟發(fā)，也在思想上得到了成長。我相信，只有不斷地改變教育方式，才能更好地培養(yǎng)出適應社會發(fā)展需求的人才。希望雞西市教育大課堂能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，讓更多的學生從中受益。
貴州教育大課堂心得篇十一
貴州大課堂是貴州省的一項教育活動，旨在提升農(nóng)村地區(qū)學生的文化素養(yǎng)和知識水平。作為第十期的學員，參與其中讓我受益匪淺。在整個學習過程中，我體會到了教育的力量、了解到了教育不平等的存在、并思考了如何推動教育公平。下面，我將分五段闡述我的心得體會。
首先，參與貴州大課堂讓我深深感受到了教育的力量。貴州大課堂給予我們讀書與思考的機會。在課堂上，老師們用簡潔明了的語言，生動形象地講解知識，引導我們分析問題，并提供了豐富的閱讀材料。這種學習方式使我漸漸產(chǎn)生了對知識的熱愛，增強了我的學習動力。我深刻地感受到，只有通過知識的積累和思考的能力，我才能夠在未來的路上不斷自我提升。
其次，參與貴州大課堂也讓我了解到了教育不平等的存在。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的學生與城市學生相比存在較大的差距。農(nóng)村教育資源的匱乏導致了學生的文化素養(yǎng)和知識水平相對較低。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)一些貧困生的家庭環(huán)境對他們的學習產(chǎn)生了重大的負面影響。這些發(fā)現(xiàn)令我深感震驚，同時也引發(fā)了我深入思考如何解決教育不平等問題的意識。
第三，貴州大課堂讓我認識到推動教育公平的重要性。貴州大課堂通過創(chuàng)造公平的學習環(huán)境、提供高質量的教育資源，努力縮小農(nóng)村學生與城市學生的差距，使他們能夠有更多的機會接觸到優(yōu)質教育。我認為推動教育公平是我們每個人的責任，只有每個人都參與到教育公平的努力中，才能夠讓每個學生都有公平的機會接受優(yōu)質的教育，實現(xiàn)個人的自由與發(fā)展。
第四，貴州大課堂激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。通過與志愿者老師的交流，我深刻感受到他們對教育事業(yè)的熱情和付出。他們愿意放棄城市舒適的生活，來到農(nóng)村為學生們傳授知識，培養(yǎng)他們的能力。這種無私奉獻的精神令我欽佩不已，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。我希望將來能夠成為一名教育工作者，為農(nóng)村地區(qū)的學生提供優(yōu)質教育資源，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
最后，貴州大課堂給了我一個展示自我的平臺。在每次的學習活動中，我經(jīng)歷了展示自己的機會。這讓我學會了如何挑戰(zhàn)自己、勇敢表達自己的觀點。在與其他學員的交流中，我不僅提升了自己的思考能力，也從他們身上學到了很多新的知識。我相信，通過這樣的交流和互動，我將不斷進步，成為一個更好的自己。
總結來說，貴州大課堂第十期給我留下了深刻的印象和不可磨滅的體驗。通過參與其中，我深刻感受到了教育的力量與教育不平等的存在。我也意識到推動教育公平的重要性，并愿意為之發(fā)聲和奮斗。貴州大課堂讓我燃起了對教育事業(yè)的熱情，為我提供了一個展示自我的舞臺。我相信，在不遠的將來，我將成長為一個有力量、有見識的人。
貴州教育大課堂心得篇十二
為深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請中組部黨員教育中心有關負責同志作專題輔導。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學習。
按照上級黨組織通知要求，7月1日上午，電信學院黨委組織黨員收看“燈塔大課堂”第一課。學院黨委所屬9個黨支部的全體師生黨員分別在j11-305會議室、s1-105教室集中進行了學習活動。
通過“燈塔—黨建在線”網(wǎng)絡平臺直播，黨員同志們認真收看學習了中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍作的專題輔導報告。報告深刻闡述了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的時代背景、指導思想、基本思路，系統(tǒng)講解了《條例》的重要原則、主要精神和內容，具有很強的針對性和指導性。
“燈塔大課堂”是全省黨員接受學習教育的重要平臺。學院黨委將充分利用“燈塔大課堂”，加強黨員的教育管理工作。對這次沒有參加集中收看學習的黨員，及時組織集中補課。同時，要圍繞學習貫徹《條例》積極組織開展交流研討，提升學習實效。
“燈塔大課堂”第一課結束后，教師黨員集中學習了高等教育司司長吳巖在新農(nóng)科建設安吉研討會上“掀起‘質量革命’全面建設新農(nóng)科”的講話精神。
根據(jù)山東省委組織部和東營市委市直機關工委通知要求，7月1日上午，東營市氣象局組織收看了省委組織部舉辦的“燈塔大課堂”第一課，市局全體黨員干部參加了收看學習。
本次“燈塔大課堂”培訓由省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的重要原則、主要精神和內容做了系統(tǒng)的講解，對東營氣象部門全體黨員深入學習貫徹《條例》精神，不斷提高黨員工作管理水平，具有很強的針對性和指導性。
2019燈塔第一課觀看總結。
為扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育深入開展，進一步學習《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，機電學院黨委組織全體黨員在j8會議室和報告廳觀看“燈塔大課堂”第一課，學院常務副院長韓寶坤、黨委副書記蘇超、副院長孫靜以及學院全體教職工黨員和學生黨員代表共計200余人集中參加了此次學習活動。
本期“燈塔大課堂”由山東省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進行專題輔導。他圍繞《條例》的時代背景、指導思想、基本思路以及加強黨員教育管理的內容、方式、程序等方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范進行了深入詳細的解讀。他指出，《條例》是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨章為根本遵循，總結吸收實踐創(chuàng)新成果，是新時代黨員教育管理工作的基本遵循。整場報告對黨員教育管理的內容、方式、程序等作出規(guī)范，內容豐富充實，對當前如何加強黨員的教育管理工作具有很好的借鑒意義。
專題輔導結束后，各黨支部書記紛紛表示要以本次學習為契機，進一步加強黨組織建設，將《條例》要求融入黨員日常教育管理，切實把學習教育成果轉化為武裝頭腦、指導實踐、推動工作的行動自覺，確保各項工作要求落到實處、結出碩果。
2019燈塔第一課觀看體會。
初心就是情懷，使命就是擔當。初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進的根本動力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點，也是我們的歸宿。堅守初心、牢記使命，鼓勁揚帆，不僅是一種精神，更是一種擔當。習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話，猶如出征的號令，拉開主題教育的大幕，全黨上下應立即行動起來，深入開展主題教育，教育引導廣大黨員干部勇做新時代泰山“挑山工”，知重負重、攻堅克難，開拓進取、苦干實干，共同鑄就著共產(chǎn)黨人的精神風范，共同詮釋著黨員干部的政治本色，共同支撐著黨的事業(yè)的健康發(fā)展。
一、圍繞中心，加強學習，努力提高自身綜合素質。
不忘初心，方能砥礪作為;踐行使命，努力再創(chuàng)輝煌。守初心、擔使命，離不開科學思想引領。習近平新時代中國特色社會主義思想，是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是指導我們做好一切工作的“金鑰匙”。只有學好用好這一強大思想武器，才能不斷滿足人民群眾對美好生活的期盼和向往，才能筑牢實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的思想根基。因此，開展主題教育，第一個具體目標就是要在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上取得新成效。從現(xiàn)實情況看，有的黨員干部在理論學習上還有差距，學習淺表化、碎片化，理解不透、領悟不深、把握不準，學用“兩張皮”等現(xiàn)象，仍不同程度存在。要做到理論學習有收獲，必須學深悟透、入腦入心。理論學習的深度，決定政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。推動學習往深里走、往心里走、往實里走，才能真正掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓和要義。要結合實際，采取個人自學、集體學習、支部研討、理論中心組學習等形式，深學細研，加深領會。領導干部要帶頭制訂自學計劃、參加學習研討、交流心得體會，把學習融入日常、抓在經(jīng)常、形成自覺。
二、立足實際，守正創(chuàng)新，認真做好肩負各項工作。
創(chuàng)新是時代發(fā)展的主題。日常工作中，黨員干部一定要善于在推動工作中積極對接上級機關的新方向、新要求，認真貫徹落實領導的新意圖、新指示，學會跳出傳統(tǒng)思維、打破傳統(tǒng)習慣、突破傳統(tǒng)辦法，在尊重科學、尊重規(guī)律的前提下，敢于大膽提出一些創(chuàng)新性的思路和建議，與時俱進、銳意進取、攻堅克難，有效破解因為政策、人為、歷史等因素產(chǎn)生的現(xiàn)實難題和遺留問題，推進各項工作再上臺階、再添新彩。進一步端正廣大黨員干部的政績觀事業(yè)觀，不采華名、不興偽事，一切著眼于實際、著眼于落實、著眼于長遠，真正把工作指導放在推動建設改革發(fā)展上。注重發(fā)現(xiàn)和解決問題，牢固樹立發(fā)現(xiàn)問題是能力、正視問題是黨性、解決問題是政績的觀念，切實以改革創(chuàng)新的精神，研究新情況、解決新問題。改進工作指導的方式方法，無論是組織籌劃還是檢查督導，都要堅持區(qū)分層次，搞好分類指導，自覺依據(jù)法規(guī)制度開展工作，善于運用現(xiàn)代科技手段提高工作效率。
三、率先垂范，起而行之，牢固樹立廉政公仆形象。
忠誠、干凈、擔當,內含著正確政治方向、政治立場,內含著高尚精神境界、道德操守,內含著強烈責任意識、進取精神,是黨員干部理應具備的人格、品格、風格。忠誠是大德、是最重要的政治品德，是內心的信仰、精神的高地、力量的源泉。習近平總書記指出，明大德，就要鑄牢理想信念、錘煉堅強黨性，在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定。做一名新時代的合格黨員，要始終牢記入黨的初心和誓言，自覺為黨分憂、為國解難。不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產(chǎn)黨永遠年輕。加強廉潔自律，提高自警、自省、自律意識。以干部廉潔自律的各項規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵。嚴格執(zhí)行作息時間，從根本上認識到這是嚴重違反工作紀律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。
邁進新時代，揚帆新航程。中國人民和中華民族前程偉大、前途光明，中國特色社會主義事業(yè)生機勃發(fā)、任重道遠。以百姓心為心，是黨的初心，也是黨的恒心。隨著主題教育的深入開展，廣大黨員干部必將在思想的再洗禮、初心的再覺醒、使命的再升華、忠誠的再淬煉中，迸發(fā)出奮進新時代的磅礴力量，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
2019燈塔第一課觀看收獲。
6月1日，總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調守初心、擔使命、找差距、抓落實――確保主題教育取得扎扎實實的成效。在去年國際教師節(jié)來臨之際，總書記在全國教育大會上指出，在黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。作為教師，作為學校，如何扎實有效做開展好主題教育，歸根到底，要緊緊圍繞“教育”二字，學為人師、行為世范，爭做“四有”老師。
第一，堅定理想信念，做有政治定力和大局觀念的好老師。作為黨員，要進一步加強黨性修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)，明辨是非，堅定立場;作為教師，要從提高職業(yè)道德和師德師風，以春風化雨的溫情和熱情感染學生;作為校園基層黨組織，要將“四個意識”、“四個自信”和社會主義核心價值觀通過各種潛移默化的形式貫徹于校園。
第二，夯實道德情操，做有教育情懷和職業(yè)道德的好老師。習總書記說過“辦好教育事業(yè)家庭、學校、政府、社會都有責任”、“教師承擔著傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任”，一個老師要有高尚的道德情操，才能引領學生成為一個更有道德、更有能力的人，才能成長為國家需要的棟梁之才!
第三，培養(yǎng)扎實學識，做有教學能力和業(yè)務水平的好老師。教書育人，立德樹人是每個老師的初心，為國家培養(yǎng)棟梁之才是每個老師的使命，每個老師只有認真鉆研，不斷夯實和健全學識，才能培養(yǎng)出合格人才。校園開展主題教育，就是要讓成為優(yōu)秀的老師這一信念牢記在心里、貫徹在行動上。
第四，培育仁愛之心，做有愛心和有奉獻精神的好老師?！墩撜Z》有云:博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。一個真正的老師一定要培養(yǎng)自己的教育理想，澆灌自己的愛生愛校之心。愛祖國、愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、熱愛勞動的根本就是熱愛自己的教育事業(yè)，把握珍惜自己的教育機會，以一顆仁愛之心做一個好老師。校園開展主題教育，就是要開展各種活動，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，辦人民滿意的教育。
貴州教育大課堂心得篇十三
為深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請中組部黨員教育中心有關負責同志作專題輔導。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學習。
7月1日，在黨的98歲生日這一天，為將“不忘初心，牢記使命”主題教育引向深入，音樂學院黨總支組織師生黨員觀看“燈塔大課堂”第一課講座，就貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》展開學習和討論。講座由中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍主講、省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心主任馬文勝主持。
馬文勝在主持講座時強調了注重每月確立學習主題、增強黨員教育管理的重要性。他指出，黨員人數(shù)突破9000萬，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強，始終保持旺盛的生機活力?；赝麣v史，中國共產(chǎn)黨自誕生之日就把為人民謀幸福、為民族謀復興寫在旗幟上，帶領中國人民實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。面向未來，我們黨不忘初心使命，推進自我革命，以飽滿的奮斗精神，始終保持對人民的赤子之心。本次講座，旨在通過講解《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的出臺背景和主要內容，探討如何保持黨的先進性和純潔性。
講座中，張紅軍對《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡稱《條例》)進行了講解。他指出，《條例》是從制度層面對黨的十八大以來黨員教育管理新實踐新探索的總結升華，是加強新時代黨員隊伍建設的現(xiàn)實需要，這是貫徹實施《條例》的重要意義。他強調，《條例》以習近平總書記關于黨員教育管理的重要論述為指引，將黨的十八大以來嚴格黨員教育管理的成功經(jīng)驗固化為制度規(guī)定，實現(xiàn)了黨員教育管理工作的與時俱進;《條例》立足黨員隊伍實際，對黨員教育管理工作作出基本規(guī)范，為建設適應新時代需要的黨員隊伍提供了政策依據(jù);《條例》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨章為基本遵循，突出思想性、政治性、針對性、時代性，突出政治統(tǒng)領、思想建黨、提升組織力、質量要求和集成創(chuàng)新，以政治建設為統(tǒng)領，教育黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，引導黨員在思想上認同組織、政治上依靠組織、工作上服從組織、感情上信賴組織。
會后，黨員們圍繞《條例》開展交流討論，完成“燈塔大課堂”課堂作業(yè)、知識測試，鞏固學習實效。
2019燈塔第一課觀看學習。
為深入學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，充分發(fā)揮“燈塔—黨建在線”作用，切實加強對全省黨員教育培訓的組織指導，7月1日上午，長島綜試區(qū)綜合行政執(zhí)法局結合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，積極組織全體黨員在四樓會議室通過“燈塔—黨建在線”網(wǎng)絡平臺集中收看學習“燈塔大課堂”直播，以“共同上好第一課”慶祝黨的98歲生日。局黨委書記宋振宇及全體黨員參加學習。
課上，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍就《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進行了輔導解讀，對《條例》的簡介、主要內容和任務要求進行了系統(tǒng)闡述，并結合工作實際和經(jīng)典案例重點講解了黨員教育管理的總體要求、黨員教育的基本任務、黨員日常教育管理的主要方式、黨員監(jiān)督和組織處置及《條例》的貫徹落實等內容。
通過集中收看學習“燈塔大課堂”，提升了全體黨員學習教育的自覺性、系統(tǒng)性，激發(fā)了黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性，促進了黨員教育管理的科學化、規(guī)范化。
19俄國十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義，在其影響和指導下誕生了中國共產(chǎn)黨，從此，中國共產(chǎn)黨把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標。習近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上號召全黨同志“不忘初心，牢記使命”，并指出“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，因此每個共產(chǎn)黨員都應該不忘這個初心，牢記這個使命，并為之奮斗終身，把他作為思想基礎，行動指南。怎樣做到“不忘初心，牢記使命”呢?我的體會有四個方面。
第一，要有堅定的共產(chǎn)主義信念和堅定的政治立場。
一個人的信念決定他的思維，而思維又指導他的行動，這是符合唯物辯證法的。人只有有了鮮明的政治方向，才能產(chǎn)生堅定的政治立場。共產(chǎn)黨員一定要堅信共產(chǎn)主義理想，不能忘記入黨的動機，就是為人類共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
第二，要有奉獻精神。
敢于為黨和人民的事業(yè)作出無私的奉獻，不但是一名共產(chǎn)黨員先鋒模范性的具體表現(xiàn)，同時也是實現(xiàn)個人崇高理想的精神支柱。有了它你就會在任何艱難困苦的條件下，都會把黨和人民的利益放在首位，不計個人得失;有了它，你也會在日常的生活、工作中產(chǎn)生一種毫不利己專門利人的人生美德，不計個人名利;有了它，你還會經(jīng)受起任何大風大浪的考驗，在人民面前鞠躬盡瘁、兩袖清風、不圖個人享受;有了它，你更加會在工作中勇于負責、敢于擔當、善于創(chuàng)新、跟上新時代，不計個人生死。在奉獻這方面我們偉大的中華民族是先有古人，后有來者。清朝就有林則徐廣州焚煙，新中國誕生前夕，一代偉人毛澤東同志為了中華民族的存亡一家犧牲六名親人。我們敬愛的周恩來總理一生堅持為人民而工作，為人民而生死。還有雷鋒、焦裕祿等等，他們都是把一生無私的奉獻給了中國人民和中華民族。今天以習近平同志為核心的中國共產(chǎn)黨領導全黨、全國人民提出建設有中國特色的社會主義的新思想。作為一名共產(chǎn)黨員難道還能袖手旁觀嗎?不能，絕對不能，趕快行動起來將自己的能力、智慧奉獻給黨和人民的事業(yè)。
第三，要有服務技能。
建設有中國特色的社會主義其主要目標是國家強起來，人民富起來。實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是一個全面的系統(tǒng)工程，是一個長遠而又偉大的工程，他只有起點沒有終點，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員在實施這項工程中，應該自覺地，心甘情愿地把全心全意為人民服務擺在首位。不是只喊口號，而要真行實干;不能停留在做一件兩件為民服務的好事上，而要把它當成是人生一輩子的事。毛澤東主席他老人家說過“一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，”這就要求我們每個共產(chǎn)黨員既要有高尚的共產(chǎn)主義風格，又要有精練的工作生產(chǎn)技能。比喻說“一個醫(yī)師為病人治病，他必須具備高尚的醫(yī)德和精明的醫(yī)術，才能達到治病救人的醫(yī)療效果?！蔽覀兂０堰@種人稱為“德才兼?zhèn)洹敝瞬拧Ｒ粋€人要做到德才兼?zhèn)?，我認為必須做到大興三大作風，“大興學習之風;大興調研之風;大興求實之風”。以此弘揚我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。
第四，要有健康的身體素質。
身體是革命的本錢，不忘初心，牢記使命，建設有中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一場偉大的革命。需要一代或幾十代人付出革命的本錢，因此每個中國人民保持健壯的身體顯得特別重要，否則就會心有余而力不足，實現(xiàn)理想就會竹籃提水一場空。由此可見，全心全意為人民服務，就應該把關心人民群眾的生命安全，心身健康放在首位，努力建設好兩型社會，真正把人民群眾的每一個小事當作共產(chǎn)黨員為人民服務的大事，同時我也奉勸那些制假造毒者、吸毒販毒者，人稱“低頭族者”的人們迅速覺醒起來，為了他人和自己的身心健康，改變那些罪惡和不良行為，建議所有離退休老同志要珍惜自己的革命本錢，保養(yǎng)好身體，為健康而作，為長壽而活，在新的歷史時期與時俱進，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興盡心盡力。
2019燈塔第一課觀看體會。
中共中央政治局3月29日召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。
會議強調，加強黨員教育管理是黨的建設的基礎性、根本性、經(jīng)常性任務。加強黨員教育管理，就是要著力激發(fā)黨組織的生機活力，建設一支信念堅定、政治可靠、素質優(yōu)良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。
毫無疑問，黨員教育管理工作是黨的組織建設的重要組成部分，是黨的建設新的偉大工程的基礎工程，關系到黨的執(zhí)政、事關民族興衰存亡，各級黨委(黨組)及有關部門應高度重視黨員教育管理工作。各級黨委(黨組)要強化黨員學習的緊迫感和責任感，自覺接受教育培訓，要增強自主學習的意識和能力，端正學習態(tài)度，嚴守培訓紀律，聯(lián)系實際學、帶著問題學，做到真學真懂真信真用。同時將其列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，作為黨建工作述職、評議、考核的重要內容，一級抓一級、層層抓落實，切實抓好黨員教育管理工作。
黨員教育工作是一項長期的任務，要把經(jīng)常性教育和集中教育結合起來。實踐證明，定期對廣大黨員進行集中教育，是解決黨內普遍存在的突出思想問題，統(tǒng)一全黨認識的重要手段。新時期，“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員、黨員目標管理、黨員責任區(qū)、黨員聯(lián)系戶、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、黨員思想?yún)R報等制度和做法，均能調動黨員的積極性，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用。
黨員教育管理工作要適應新形勢和新任務的要求，不斷改革創(chuàng)新，其中包括思想觀念的更新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。當前隨著我國老年化社會的進程，老黨員在黨員隊伍中的比例越來越大，對老黨員的管理工作面臨許多新情況、新問題，應當注意研究和采取一些有效對策。比如多做工作，多見面，多聯(lián)系，多溝通。有時可能一個電話、一個短信就了解黨員的具體情況，知道他們在干什么，想什么，摸清底數(shù)，心中有數(shù)，有利于解決具體問題，讓我們的老黨員意識到組織還在想著自己，“我”就在組織身邊，體會到組織的溫暖。
黨員教育管理工作要切實保障黨員的權利，增強黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨員一方面要認真履行黨員的義務，同時也要享受黨員的權利，義務和權利是不可分割的。各級黨組織要為黨員發(fā)揮作用提供舞臺，創(chuàng)造條件，逐步建立健全黨內激勵機制，對各級黨組織評選出來的優(yōu)秀黨員，除了給予黨內政治榮譽外，還應當給予必要的物質獎勵，以適應在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，加強黨員隊伍建設的需要。
在新的形勢下，各級黨組織要積極探索黨員教育管理的新路子，加強對黨員的管理是大事，絕不能掉以輕心。
2019燈塔第一課觀看總結。
中共中央政治局3月29日召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會議強調，要堅持“三會一課”、主題黨日、集中培訓等基本制度，使黨員教育管理有力度有溫度。習近平總書記指出，要嚴格黨員日常教育管理，使廣大黨員平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，充分發(fā)揮先鋒模范作用。目前，有的黨員，不看簡歷，根本不知道他還是黨員。有的黨員遇到困難“踢皮球”，碰到難題“打太極”，需要的時候站不出來、頂不上去;干事業(yè)沒有精氣神，卻爭名逐利，甚至蛻化變質。究其原因，既有黨員個人放松自我要求，又有黨組織對黨員教育管理失之于軟、失之于松、失之于愛。筆者感到，要使黨員教育管理有力度有溫度，必須在搞好理論武裝、嚴格落實制度、解決實際問題、加強組織領導上下功夫。
使黨員教育管理有力度有溫度，必須要在搞好理論武裝上下功夫。要把用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨作為首要的政治任務抓緊抓實抓好，堅持不懈地用黨的十九大精神教育黨員，保證共產(chǎn)黨員增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，引導黨員踐行新思想、適應新時代、展現(xiàn)新作為，以此帶動黨員素質全面發(fā)展、全面提高、全面過硬，努力建設一支信念堅定、政治可靠、素質優(yōu)良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。
使黨員教育管理有力度有溫度，必須要在嚴格落實制度上下功夫。要通過認真落實黨組織制度，加強對黨員的教育管理，要嚴格堅持“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、主題黨日、集中培訓等基本制度，提高黨員教育管理工作制度化、標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平。要堅持問題導向，針對不同群體黨員特別是流動黨員，采取精準有效的教育管理措施，不搞一刀切、大鍋飯，切實防止形式主義，要在提高黨員教育管理質量上下真功，要在增強黨員教育管理針對性和有效性使長勁、謀實招。
使黨員教育管理有力度有溫度，必須要在解決實際問題上下功夫。黨員教育管理不能空對空，要實打實，要在求真務實上下功夫，要把加強黨員教育、解決思想問題同關心黨員、解決實際問題結合起來;把加強黨員教育同改進黨員管理、嚴格黨紀結合起來;把加強黨員教育管理同激發(fā)基層黨組織活力結合起來，千方百計解決黨員一些實際問題和具體困難，努力為黨排憂解難，讓黨員充分感受到黨的關心和溫暖。
使黨員教育管理有力度有溫度，必須要在加強組織領導上下功夫。使黨員教育管理有力度有溫度，關鍵在各級黨委(黨組)要高度重視黨員教育管理工作，加強組織領導，轉變工作作風，加強宏觀指導和具體的督促檢查，搞好調查研究，加大經(jīng)費和人力投入。各級組織部門要主動發(fā)揮牽頭抓總作用，相關職能部門要樹立“一盤棋”思想，積極配合，協(xié)調行動，形成工作合力。黨支部要履行好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責。黨支部書記要增強事業(yè)心和責任感，加強學習，努力掌握新時代做好黨員教育管理工作的本領，不斷提高黨員教育管理工作水平。
貴州教育大課堂心得篇十四
青春期是一個人成長過程中非常重要的階段，也是一個充滿挑戰(zhàn)和困惑的階段。為了幫助青少年度過這個階段，學校開設了青春期教育大課堂。我參加了一次青春期教育大課堂，并深受啟發(fā)和震撼。在這篇文章中，我將分享我對青春期教育大課堂的理解和體會。
青春期教育大課堂是為了幫助青少年了解和應對他們在成長過程中所遇到的各種情感和生理變化而進行的課程。它涵蓋了性教育、情感管理、人際關系、心理健康等多方面的內容。這些內容對于青少年的成長至關重要，它們不僅可以教會他們正確對待自己和他人的身體和情感需求，還可以幫助他們建立健康的人際關系和保持良好的心理健康。
青春期教育大課堂以講座的形式進行，專家會講解相關的知識和技巧，并與學生互動交流。這種方式使學生能夠充分了解他們關心的問題，并從中獲得有用的信息。此外，學校還會組織討論小組，讓學生分組進行討論和分享，從中發(fā)現(xiàn)他們的共同問題和疑惑。這種互動的方式使學生更容易接受和應用所學的知識，從而取得了良好的效果。
通過參加青春期教育大課堂，我更加深刻地認識到青春期是一個充滿挑戰(zhàn)和困惑的階段。我們青少年經(jīng)歷的身體和情感上的變化有時會讓我們感到困惑和無助。但是，在青春期教育大課堂上，我學會了如何應對這些困惑和挑戰(zhàn)，如何正確對待自己和他人。我明白了自己的身體是屬于自己的，應該正確對待自己的身體需求，并保護自己的隱私。同時，我也了解到情感的管理是很重要的，我們要學會與他人建立良好的人際關系，并表達自己的感受和需求。
青春期教育大課堂不僅教會了我應對青春期的挑戰(zhàn)和困惑的方法，更重要的是，它給了我自信和勇氣去面對未來的成長和發(fā)展。在青春期教育大課堂上，我學會了如何正確對待自己的情感和身體需求，如何與他人建立良好的人際關系。這些技巧和知識將會使我在未來的人生中更加自信和獨立，能夠應對各種挑戰(zhàn)和困難，取得更好的成就。
青春期教育大課堂在提供了寶貴的知識和技巧的同時，還可以進一步改進和完善。例如，可以加強學校與家庭的合作，讓父母也能參與進來，與學生一起探討和交流。此外，還可以將課程串聯(lián)起來，形成一個系統(tǒng)完整的教育體系，讓學生們能夠更全面地了解和應對青春期的各種挑戰(zhàn)。我希望未來的青春期教育大課堂能夠越來越好，為更多的青少年提供幫助和啟發(fā)。
通過參加青春期教育大課堂，我更加深入地了解了青春期的重要性和挑戰(zhàn)性。我明白了如何正確對待自己和他人，如何應對身體和情感上的變化。青春期教育大課堂不僅對我個人的成長和發(fā)展有著重要的影響，更重要的是，它為我提供了更好地理解和應對青春期的方法和技巧。我相信，在未來的成長過程中，我將能夠更加自信和獨立地面對各種挑戰(zhàn)和困難，取得更好的成就。同時，我也希望未來的青春期教育大課堂能夠越來越好，為更多的青少年提供幫助和啟發(fā)。
貴州教育大課堂心得篇十五
在現(xiàn)代教育領域中，貴州大課堂已有著相當?shù)穆曌u。作為一個教育平臺，它每年舉辦多個學習活動，旨在提供豐富多樣的學習體驗和知識分享。其中，第十期貴州大課堂在近日圓滿結束，為眾多學員帶來了難忘的心得和體會。該期課程以“創(chuàng)新與發(fā)展”為主題，旨在探討當代社會各領域的創(chuàng)新與發(fā)展問題。通過引入專家和學者分享、研討交流等多種方式，同學們對創(chuàng)新與發(fā)展的理解和認知得到了提升。
第二段：分享第十期課程的亮點和精彩內容（300字）。
第十期貴州大課堂的亮點和精彩內容不勝枚舉。其中，最讓人難忘的是講座環(huán)節(jié)。一位知識淵博的專家分享了關于創(chuàng)新與發(fā)展的理論與實踐經(jīng)驗。他以豐富的案例和深入淺出的解讀，將抽象的理論融入到大家日常生活的實際中，使我們不僅僅是聽者，更成為思考者和行動者。此外，課堂還設置了小組研討環(huán)節(jié)，同學們有機會分成小組，針對一個熱門的創(chuàng)新話題展開討論，分享并比較自己的見解和觀點，這不僅加深了對課程內容的理解，也促進了同學們之間的交流與合作。
第三段：對第十期課程的收獲和影響（300字）。
第十期貴州大課堂的課程內容對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。通過學習和討論，我認識到創(chuàng)新不僅僅是技術層面的進步，還包括思維方式和理念的創(chuàng)新。在傳統(tǒng)思維模式下，我們常常局限于已有的框架和思路，無法超越固有的思維定勢。而創(chuàng)新則是不斷打破這些定勢的過程，它需要我們勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，思考問題的本質，并尋找全新的解決方案。這對我的成長和發(fā)展意義重大。從課堂中的案例和討論中，我學到了如何提高自己的創(chuàng)新能力，如何建立跨學科的思維模式，并將其應用于實際問題的解決中。
第四段：體會創(chuàng)新與發(fā)展對社會的重要性（200字）。
通過參加第十期貴州大課堂，我深刻認識到創(chuàng)新與發(fā)展對整個社會的重要性。創(chuàng)新是推動社會進步和發(fā)展的關鍵力量。它不僅能帶來技術的突破和變革，還能推動社會制度和觀念的更新。只有不斷跟上時代的步伐，積極創(chuàng)新并適應社會變化，我們才能在快速變化的世界中保持競爭力。同時，創(chuàng)新也是解決社會問題的關鍵。在面對各種挑戰(zhàn)和困境時，創(chuàng)新能夠讓我們找到新的思路和方法，及時解決問題，實現(xiàn)社會的持續(xù)發(fā)展。
作為一個受益者，我對貴州大課堂的未來發(fā)展充滿期待。我希望貴州大課堂能繼續(xù)保持高質量的課程，不斷提供豐富多彩的學習機會。同時，希望貴州大課堂能更加注重實踐和互動，提供更多的交流和合作機會，讓學員們能夠在課堂之外也能持續(xù)地學習和分享。最重要的是，我希望貴州大課堂能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，跟上時代的步伐，適應社會的變化，為年輕人提供更好的學習平臺和機會。因為只有持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。