總結是對工作和學習經(jīng)驗的沉淀，是提高自己的重要途徑之一。寫總結要重點突出對重要事件、項目或階段的總結?？偨Y范文的內(nèi)容豐富多樣，有關于學習的總結，也有關于工作、生活等方面的總結。
體育培訓體會總結篇一
體育器材是體育活動的重要組成部分，它在提高運動員運動水平和保障運動員安全方面發(fā)揮著極為重要的作用。在本次體育器材培訓中，我們學習到了許多關于體育器材的知識，了解了常見器材的使用方法以及維護保養(yǎng)的技巧。在這次培訓中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第二段：學習到的內(nèi)容
在培訓中，我們了解了不同種類體育器材的基本介紹、適用范圍和使用方法。例如，跑步機的使用注意事項，器材使用的保養(yǎng)方法，以及如何適應不同的使用者等。除此之外，我們還學習到了如何進行器材故障維修，對不同種類器材的故障進行分析和判斷，并進行針對性的維修。通過這些學習，我們能夠更好地了解體育器材的結構和性能，了解器材的使用和保養(yǎng)方式，提高了我們在器材使用上的技能和水平。
第三段：實踐操作
在培訓中，我們不僅僅是理論學習，還有通過實踐操作來提高實際運用的能力。我們通過對不同器材的實踐操作，模擬運動員在所選項目中的使用方式，熟練掌握手柄的握法和步驟等。這種實踐操作不僅僅加強了我們對體育器材的理解，更提高了我們的縱橫協(xié)調能力和操作技能，在未來的實際運用上也會有所體現(xiàn)。
第四段：帶來的改變
通過體育器材的培訓學習，讓我對體育器材更好地理解和掌握，同時也將這些知識應用到實際教學中，提高了我的教學效果和質量。在教學過程中，我能夠更好地引導和激勵學生，讓他們真正體驗到運動帶來的快樂和健康。同時，在每一個訓練環(huán)節(jié)中，更加重視保障學生們的安全，讓他們可以更加專注于訓練，不會出現(xiàn)不必要的意外。這種提高的改變，對我個人和機構的整體形象都有很大的提升。
第五段：總結
通過這次體育器材的培訓學習，我體會到了它的重要性和必要性，更清晰地了解到它在體育教學中所扮演的角色和價值。在未來的教學工作中，我將會更加注重器材的使用和保養(yǎng)，讓學生在充滿安全保障的環(huán)境中健康快樂的鍛煉。同時也會更好的幫助學生真正體驗到運動的美麗和快樂。這次學習讓我有了很多對體育器材的認識，也對我個人成長有了很大的促進。
體育培訓體會總結篇二
每年年初由學校教科室牽頭制訂具體的年度校本培訓方案（目的、內(nèi)容分解、要求、措施、三級培訓學分目標、評比等），教師人手一份。制訂計劃的目的是使教師心里明白本年度要參加校本培訓的具體內(nèi)容、學時、要求、目標，從而按時參加學校制訂的各級培訓并獲得所得學分，使教師的教育教學理念、業(yè)務能力同步更新與提升。
每年年終以教科室為主，教務、辦公室、工會等部門配合，統(tǒng)計列出全體教師全年通過三級校本培訓所獲得的分數(shù)，各級獲獎成果論文數(shù)、發(fā)表成果論文數(shù)分別按照獲得一、二、三等獎，優(yōu)秀獎及省市校級別折算分數(shù)，按照總分高低排名，依據(jù)學校管理制度進行評優(yōu)獎勵，以此激發(fā)教師積極參加校本培訓工作的積極性和自覺性。
1.在培訓和學習中成長。
全體教師利用業(yè)余時間創(chuàng)建書香校園“讀經(jīng)典名著、讀教育專著”的.讀書筆記比賽活動，多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，使思想c時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。年輕教師要利用周六日休息時間自覺學習再學習兩小時，學習最新的教學技術，積累經(jīng)驗。
2.在反思和匯報課述說中成長，沒有反思就不會有成長。教師在平時教學后應堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關自己所任教學科的教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動。通過對優(yōu)秀教師的教學行為進行模仿、學習，吸取他們的教學長處。例如聽取了校本培訓課堂瀆貴梅老師的語文課，有老師深有感觸地說縱然學科不同，但是在櫝老師精彩的課堂中，我們也可以吸收其長處，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平。
3.在實踐和探索中成長。
積極參與課堂教學活動，充分利用學校、教研組提供的機會上好公開課，給自己展示才能的舞臺，為教學研究提供載體。
4.在總結和評比中成長。
分上下學期做好學期校本培訓工作的總結講評通報（提醒學分不達標的老師），理清得失。寫好總結心得，由學校推薦到上級參加成果論文評比。近三年，湖南省岳陽市岳化第五小學（以下簡稱“五小”）教師通過參加各級校本培訓，所撰寫的成果論文獲得國家、省、市一等獎16篇，二等獎28篇，三等獎59篇，優(yōu)秀獎22篇，發(fā)表在省部市級雜志的論文達19篇，每年學校負責分別掃描復印裝訂成冊存檔。
學校堅持隔周舉行一次全體教師參加的校本培訓，時間為1小時，事先主講者根據(jù)學校教師隊伍業(yè)務狀況實際精選材料，反復修改后打印提綱，每人一份（并附科教信息、校園內(nèi)外），使教師參加學校培訓暨業(yè)務理論學習有根有據(jù)有本。培訓時由教科室組織簽到進行登記考勤，每次給予學分。沒有參加的扣個人學分。學期末學校培訓資料裝訂成冊存檔（五小近五年資料齊全可查）。每學期由學校教科室統(tǒng)一印發(fā)記錄本，扉頁有學校統(tǒng)一印貼的培訓制度與要求。每學期培訓主題不一，但全年（學期）確定總主題、分類分學科主題（公共主題如班主任、師德、學生品行鑒定等），以便有針對性參加校本培訓。
近年來，通過開展校本培訓，老師們尤其是年輕老師逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自身的知識結構，同時不斷培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為師德高尚、素質精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。20xx年12月湖南省岳陽市教育體育局組織的全市“自制自編教案學案、原創(chuàng)首創(chuàng)習題試卷、實用實惠教具學具、規(guī)矩規(guī)范學生作業(yè)”優(yōu)秀案例評選中，我校獲得優(yōu)秀組織獎勵。魏婷、柳靖等老師分別獲得教（導學）案、試卷類二、三等獎；學生聶嘉欣、葉善斌的作業(yè)獲得一、二等獎。
體育培訓體會總結篇三
體育培訓對于學生的全面發(fā)展非常重要，這不僅可以培養(yǎng)學生的體魄和意志力，還可以培養(yǎng)學生的團隊精神和合作能力。作為一名體育培訓教師，我深切地體會到了自己的責任和使命。在這篇文章中，我將總結我的體育培訓心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：建立良好的師生關系。
在進行體育培訓時，我始終堅持和學生建立良好的師生關系。我盡量讓學生感受到我的關心和愛護，讓他們對我有信任感。在課堂上，我盡量調動學生的積極性，鼓勵他們敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)自己。我也善于傾聽學生的意見和建議，鼓勵他們發(fā)表自己的看法。通過與學生的交流和互動，我感受到了師生之間的親密關系，也更好地了解了學生的需求和期望。
第三段：創(chuàng)造積極的學習氛圍。
在體育培訓中，創(chuàng)造積極的學習氛圍非常重要。我盡量采用多種教學方式和方法，讓學生充分參與到體育活動中。我注重培養(yǎng)學生的自覺性，讓他們能夠主動地參與訓練和比賽。我鼓勵學生相互配合、互幫互助，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作能力。同時，我也注重學生個體的發(fā)展，關注他們的優(yōu)點和特長，給予他們更多的鼓勵和支持。在這樣的學習氛圍中，學生能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績。
第四段：關注學生的個體差異。
每個學生都有自己的特點和差異，作為一名體育培訓教師，我們應該注重關注學生的個體差異，因材施教。有些學生可能體力較好，需要更大的挑戰(zhàn)和壓力；而有些學生可能體力較弱，需要更多的關懷和呵護。在進行體育培訓時，我盡量根據(jù)學生的實際情況制定合理的訓練計劃和目標。對于優(yōu)秀學生，我鼓勵他們不斷超越自己，追求更高的成績；對于普通學生，我給予他們更多的認可和鼓勵，激勵他們做到最好；對于弱勢學生，我盡力提供更多的幫助和支持，讓他們逐步進步。通過關注學生的個體差異，我能夠更好地滿足他們的需求，提高培訓效果。
第五段：總結和展望。
通過長時間的體育培訓工作，我深切地感受到了體育培訓的重要性和意義。作為一名體育培訓教師，我始終堅持關心學生、激勵學生，注重創(chuàng)造積極的學習氛圍，關注學生的個體差異。在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的體育培訓服務。我相信，在教師和學生的共同努力下，體育培訓會越來越好，學生的身體和心理健康也會得到更好的保障和提升。
體育培訓體會總結篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，線上體育培訓逐漸成為一種新興的學習方式。通過網(wǎng)絡平臺，學生可以在家中或任何有網(wǎng)絡的地方進行體育培訓，無論時間和地點的限制。自從我開始嘗試線上體育培訓以來，我深刻體會到了它的好處和優(yōu)勢，并從中獲得了很多收獲。
第一段：線上體育培訓的便利性
線上體育培訓的最大優(yōu)勢之一是其便利性。網(wǎng)絡平臺提供了一個自由自在的學習環(huán)境，學生可以自行安排學習時間，無需受到固定時間和地點的約束，這對于工作繁忙或時間有限的學生來說尤為適用。我曾經(jīng)在忙碌的工作之余進行線上籃球培訓，由于沒有時間上課，我經(jīng)常錯過晚間訓練班。但是通過線上體育培訓，我可以根據(jù)自己的時間表選擇適合自己的培訓課程，不再為時間沖突而苦惱。
第二段：線上體育培訓的培訓多樣性
線上體育培訓的另一個優(yōu)勢是培訓多樣性。通過網(wǎng)絡平臺，學生可以選擇自己感興趣的體育項目進行培訓。不論是足球、籃球、羽毛球、游泳還是健身訓練，都有相應的線上課程供選擇。這為學生提供了更多的選擇，使得他們可以根據(jù)自己的興趣和需求來決定學習內(nèi)容和課程方向。我曾通過線上課程學習擊劍，這是我一直向往的項目。通過專業(yè)的線上教練的指導，我在擊劍技術上取得了顯著的進步。
第三段：線上體育培訓的專業(yè)指導
線上體育培訓的另一大好處是可以得到專業(yè)的指導。網(wǎng)絡平臺上的教練都是經(jīng)過精心篩選和專業(yè)培訓的，他們具備豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識。通過線上體育培訓，學生可以獲得與傳統(tǒng)面對面培訓相同甚至更好的指導和輔導。我參加過幾次線上瑜伽課程，教練通過實時視頻指導我調整體式，糾正錯誤姿勢，使得我的瑜伽練習更加合理有效。這種專業(yè)指導為學生提供了更好的學習體驗和提升空間。
第四段：線上體育培訓的學習自主性
線上體育培訓還強調學習的自主性。學生可以根據(jù)自己的學習進度和習慣來進行學習安排。網(wǎng)絡平臺往往提供視頻教程、學習材料和作業(yè)指導，學生可以自行選擇和安排學習內(nèi)容和進度。這種學習自主性培養(yǎng)了學生的學習能力和自我管理能力，提升了學習效果。我曾在線上學習高爾夫球，通過自主學習和實踐，我掌握了基本技巧，并且在考核中獲得了優(yōu)異的成績。學習自主性使我學得更自信更有效。
第五段：線上體育培訓的互動性
雖然線上體育培訓沒有傳統(tǒng)面對面培訓的直接互動，但是它也通過其他方式提供了豐富的互動體驗。學生可以通過在線討論區(qū)或群組與其他學員進行交流和互動，分享自己的學習經(jīng)歷和心得體會。在學習過程中，我結識了很多志同道合的朋友，我們相互鼓勵和支持，共同進步。這種線上互動為學生提供了一個拓寬人脈和增強交流能力的機會。
總結：
體育培訓體會總結篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上體育培訓也逐漸成為一種時尚和流行趨勢。線上體育培訓的方式靈活多樣，可以隨時隨地進行學習，極大地方便了人們的生活。我參加了一段時間的線上體育培訓課程，下面我將總結一下我在這段時間內(nèi)的心得體會。
第一段：靈活的時間安排
線上體育培訓的最大優(yōu)勢之一就是時間的靈活性。無論是白天還是晚上，只要有網(wǎng)絡連接就可以進行學習。這對于那些白天工作、晚上回家后時間有限的人來說，是一種很好的解決方案。在工作忙碌的時候，我可以選擇隨時隨地的在線學習，不受時間和地點的限制，大大提高了學習效率。
第二段：個性化的學習方式
與線下體育培訓相比，線上培訓更加注重個性化的學習方式。通過分析學員的學習情況和興趣愛好，系統(tǒng)可以為學員提供更加適合的學習內(nèi)容和方法。在我參加的線上體育培訓中，通過對我的興趣愛好的分析，系統(tǒng)智能推薦了一些適合我的課程，讓我能夠更加有針對性地學習體育知識，提高自己的技能。
第三段：豐富的學習資源
線上體育培訓平臺提供了豐富多樣的學習資源，包括視頻教學、學習筆記、電子書籍等。通過這些多媒體學習資源，我可以更加直觀地了解和學習體育知識。例如，在學習跑步技巧時，我可以觀看專業(yè)教練的講解視頻，結合學習筆記，更好地掌握跑步的正確姿勢和技巧。這種多樣化的學習資源讓學習過程更加豐富和有趣。
第四段：交流與互動的機會
盡管線上體育培訓是個人獨立學習，但也能通過線上平臺與其他學員進行交流和互動。在學習過程中，我可以通過討論區(qū)和其他學員進行交流和討論，相互分享學習心得和經(jīng)驗。這不僅有助于深入學習和理解體育知識，還能夠拓寬我的視野，認識到其他學員的觀點和見解。
第五段：學習進度的監(jiān)督和反饋
線上體育培訓平臺提供了學習進度的監(jiān)督和反饋機制。通過系統(tǒng)的學習記錄，我可以清晰地了解自己的學習進度和成果。同時，系統(tǒng)還會根據(jù)我的學習情況給予反饋和建議，指導我如何更好地進一步學習和提高。這種學習進度的監(jiān)督和反饋機制，讓我更加有動力和信心進行學習，不斷提升自己。
總結：
通過線上體育培訓，我不僅拓寬了自己的知識面，提高了自己的體育技能，還改變了傳統(tǒng)學習體驗的方式。靈活的時間安排、個性化的學習方式、豐富的學習資源、交流互動的機會以及學習進度的監(jiān)督和反饋，使我在線上學習的過程中更加高效、輕松和有趣。我對線上體育培訓有著積極的態(tài)度，并將繼續(xù)抓住這個機會，不斷提升自己的體育素養(yǎng)。
體育培訓體會總結篇六
在日常的生活中，越來越多的人開始注重體育鍛煉，而隨之而來的就是對于體育器材的需求的增長。在這個背景下，體育器材培訓也逐漸變得重要起來。在我參加體育器材培訓的這段時間里，我從中收獲了許多的知識和經(jīng)驗，今天我想和大家分享一下我的體育器材培訓總結心得體會。
第二段：培訓目標
在參加體育器材培訓之前，我們都需要先確定自己的培訓目標。對于我來說，我希望通過這次培訓能夠掌握更多的基本理論知識，從而提高自己對于體育器材的認識和應用能力。此外，我也希望在這次培訓中能夠結識更多的志同道合的朋友，與他們一起分享學習體育器材的心得體會，并在互動中共同提高。
第三段：學習收獲
在這次體育器材培訓中，我從中收獲了許多的知識和技能。首先，我了解了體育器材的不同種類、材質和適用場合，更加全面地掌握了體育器材的基本概念和基礎知識。其次，在教練的帶領下，我學習了如何正確使用各種不同的器材，并且也了解了如何對器材進行保養(yǎng)和維護。最后，在和其他同學的討論中，我也學會了如何在實踐中靈活運用所學的知識和技能。
第四段：思考收獲
同樣重要的是，體育器材培訓也讓我從中獲得了思考的收獲。在體育器材的學習中，我發(fā)現(xiàn)理論知識的掌握和實踐操作的技能的訓練是相互聯(lián)系的，只有兩者相輔相成才能真正提高學習效果。因此，在今后的學習和實踐中，我將更加注重這兩方面的綜合應用，并通過不斷的思考來不斷提升自己的運用能力。
第五段：結語
總的來說，這次參加體育器材培訓對于我的知識和技能提升都起到了非常積極的推動作用，而且也讓我結識了更多志同道合的朋友。在今后的生活中，我將會繼續(xù)不斷學習和思考，并將所學所思運用到實踐中，使自己可以更好地應對各種復雜的運動場合和挑戰(zhàn)。同時，我也希望更多的人都能夠關注體育器材的知識和應用技能，堅持練習體育休閑，緩解身心疲憊，提升自己的健康水平和生活質量。
體育培訓體會總結篇七
作為一名小學田徑傳統(tǒng)項目學校體育教師,有幸參加了全國體育傳統(tǒng)項目學校體育師資培訓班,20xx年7月6號我搭上去重慶的飛機，按時在6號準時報到，晚上7時召開全體學員預備會，7日11點在一片熱烈的掌聲中,我為期7天的學習生活終于開始了,來自三個省110余名體育教師歡聚一堂,嚴格的考勤制度，讓我們都從心靈深處重視起了這次培訓。在開班典禮上覃義貴主任介紹了北京什剎海體校李貴成教授、成都學院體育候樂榮教授、首都體育學院李相如教授等知名人士。開班典禮后我們的學習就正式開始了，北京什剎海體校李貴成教授、成都學院體育候樂榮教授、首都體育學院李相如教授分別講授了《國外青少兒運動訓練方法及動態(tài)》、《青少兒運動損傷防治》、《學校體育熱點及法規(guī)問題》等理論課，西南大學體育學院的院長郭立亞、體育教師范安輝的實踐課。他們上課語言幽默，涵蓋面廣，不時地獲得學員的陣陣熱烈掌，讓我開闊了眼界，同是結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解中央七號文件的精神，更加了解國家對學校體育工作重視程度，反思了以往工作中的不足?，F(xiàn)將我的.學習心得小結如下：
同時也深感自己的責任重大，并重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內(nèi)涵，更進一步的理解和掌握了“健康第一”的指導思想的深刻內(nèi)涵和科學的業(yè)余訓練方法與手段，讓學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們追求的“讓學生在樂中求學，在學中取樂”，充分發(fā)揮學生的主體地位。通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在學習和研討中，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。在以后的教學中，我們要做的是：
從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。
讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識是財富，人生旅程是財富，教學經(jīng)驗、過程與感悟更是財富。
他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心,更對今后的業(yè)余訓練工作充滿了信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
001號學員：xx。
20xx年7月10日。
體育培訓體會總結篇八
體育培訓是培養(yǎng)青少年身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，而教師在體育培訓中扮演著不可或缺的角色。通過參加體育培訓教師你的實際工作，我深刻體會到了體育培訓對學生的積極影響，同時也收獲了許多關于體育培訓的心得和體會。
第二段：體育培訓的意義
體育培訓對學生的意義不僅僅局限于運動技能的提高，更重要的是培養(yǎng)學生的團隊合作精神、紀律意識和堅持不懈的毅力。體育培訓培養(yǎng)學生積極樂觀的態(tài)度，激發(fā)他們的潛力，提高他們的社交能力和身體素質。同時，體育培訓讓學生學會面對失敗并從中吸取教訓，培養(yǎng)他們勇往直前的意志力。
第三段：良好的教學方法
在體育培訓中，選擇適當?shù)慕虒W方法非常重要。教師應當根據(jù)學生的年齡、興趣愛好和身體素質設計合適的運動項目，并采用親自示范、分組競賽和小組合作等多種教學方法。同時，教師還應用正向激勵的方式激發(fā)學生的學習興趣，增強他們參與體育活動的積極性和主動性。此外，定期組織競賽和表演活動，為學生提供展示自我的機會，鼓勵他們充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。
第四段：培養(yǎng)學生的綜合素質
體育培訓不僅僅是為了提高學生的運動技能，還應該兼顧培養(yǎng)他們的綜合素質。教師在體育培訓中應該注重引導學生樹立正確的價值觀和健康的生活方式。通過體育培訓，教師可以教育學生尊重對手，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)競爭精神和合作意識。同時，教師還應該啟發(fā)學生對體育運動的熱愛，并教給他們自我保護的技巧和方法，確保他們在體育活動中的安全。
第五段：教師的心得與體會
在體育培訓中，教師還要關注學生的情感需求。體育活動可以讓學生釋放壓力，舒緩情緒。而在體育培訓中，教師不僅僅是技能的傳授者，更應該是學生的朋友和傾聽者。教師需要耐心聆聽學生的困擾和困難，給予他們指導和鼓勵。同時，教師還應當與學生一起思考，如何更好地解決問題，實現(xiàn)自我突破。通過這樣的交流和分享，教師可以建立與學生之間的信任和友誼，讓他們更好地從體育培訓中受益。
總結：
通過體育培訓的工作經(jīng)驗，我不僅深為體育培訓的重要性所觸動，更體會到了教師參與體育培訓的責任和樂趣。良好的教學方法和關心學生的心理需求是體育培訓中教師必備的素質。通過體育培訓，我相信每一個參與其中的學生都可以得到身心的磨合和鍛煉，培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。教師的重要性在于教育和引導學生成長，并以自己的身體力行鼓勵學生勇往直前。
體育培訓體會總結篇九
1、教師學歷全部達標，達標率百分百。
2、目前學校中體育教師任務比較多且重，他們不但進行體育教學，還在學校中充當教練員、器材管理員等。
3、教師隊伍老化，二分之一為近50歲的老教師，教師的教學基本功亟待加強。根據(jù)這一特點，我校將對體育教師進行培訓，使之在師德、專業(yè)知識、教科研能力等方面有較大提高，逐步造就一支符合時代要求的教師隊伍。
二、培養(yǎng)目標
1、師德目標：具有良好的師德修養(yǎng)，熱愛教師工作，有強烈的事業(yè)心和責任感。
2、教學水平目標：能勝任體育教學工作，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī)，形成和發(fā)展自己的教學風格。
3、體育目標：掌握體育知識的基本能力，具有一定的教研開發(fā)能力。
4、、教育科研目標：掌握一定的現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術，具有一定的、教學能力、科研能力和撰寫論文能力，將體育融入學科教學中。
三、培養(yǎng)內(nèi)容
1、現(xiàn)代教育理論學習和實踐：國家、省市關于體育教育的文件，研究性學習，體育學科的教學法。
2、體育學科知識：計算機的硬件維護和軟件的使用，網(wǎng)絡的基本知識與實踐，數(shù)據(jù)結構與程序設計等。
3、教育科學研究：教學論文的寫作。
四、參加人員：
全校體育教師。
五、培訓方式
1、采用以任務驅動方式進行；即以任務為中心，要求每位教師積極完成各項任務，通過完成任務加以反思，提高自身素質。
2、理論學習。
3、交流研討。組織教師進行交流研討，及時總結，推廣成功的經(jīng)驗。
4、觀摩研討。以課堂實踐為基點，采用觀摩研討的形式，著力解決課堂教學中的問題。第一階段，理論學習，學習體育大綱與研究性學習文件等。
體育培訓體會總結篇十
線上體育培訓是近些年來逐漸興起的一種教學方式，它不僅使得學員可以隨時隨地參與體育鍛煉，還能夠通過專業(yè)老師的指導提升個人技能。在參與線上體育培訓的過程中，我深深感受到了它的好處和不足之處。在培訓結束之際，我愿意分享我自己的心得和體會，同時進行一些總結，以幫助其他對線上體育培訓感興趣的人。
首先，線上體育培訓的最大好處就是時間靈活性。相對于傳統(tǒng)的實體培訓課程，線上體育培訓可以根據(jù)個人的時間安排進行學習。無論是工作繁忙的上班族還是學業(yè)繁忙的學生，都可以根據(jù)自己的空閑時間參與培訓，而不會因為時間沖突而錯過學習機會。在我自己的體驗中，我曾經(jīng)在晚上八點之后參加線上健身課程，這對我來說是非常方便的。
其次，線上體育培訓的地點靈活性也是其優(yōu)勢之一。我們不再需要為了參加培訓課程而花費時間和金錢去往培訓中心。只要有一個穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)連接和一個舒適的學習環(huán)境，我們就可以在家中進行學習。這種自由度使得線上體育培訓成為了很多人的首選。我曾經(jīng)經(jīng)歷過在公園里進行瑜伽培訓，只需要一個平坦的空地和一個手機就足夠了。
然而，線上體育培訓也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，因為沒有實體接觸，學員難以得到及時的指導和個別的技術調整。尤其是對于一些技術較高的項目，比如擊劍和拳擊，需要教練實時糾正動作姿勢。在線上體育培訓中，教練只能通過攝像頭來觀察學員的表現(xiàn)，無法進行實時調整。這對于一些初學者來說可能會造成學習困難。
其次，線上體育培訓缺乏互動的問題也不容忽視。在傳統(tǒng)的培訓課程中，學員可以與教練和其他學員進行互動和交流，分享經(jīng)驗和技巧。然而，在線上培訓中，這種互動很難實現(xiàn)。雖然一些培訓平臺提供了在線討論的功能，但是與面對面的交流相比，效果還是有限。這種缺乏互動可能會讓學員感到孤獨和失去動力，影響學習的效果。
綜上所述，線上體育培訓有著明顯的優(yōu)點和不足之處。在我個人的體驗中，線上體育培訓的時間靈活性和地點靈活性讓我深受其益。尤其是對于那些有時間和地點限制的人來說，線上培訓提供了很多便利。然而，缺乏個別指導和互動交流的問題依然存在，這對于一些初學者來說是一個挑戰(zhàn)。因此，在選擇線上體育培訓時，我們需要權衡這些利弊，根據(jù)個人的需求和情況作出決策。希望我的體會和總結能夠對其他對線上體育培訓感興趣的人有所幫助。
體育培訓體會總結篇十一
**月**日對我來說是個特別的日子，學校安排我全身心地投入到進修學校和教育局聯(lián)合主辦的“**縣中小學體育教師培訓”當中，并且還妥善地安排了我在學校的其他課程，讓我一心一意地接受這個培訓。對于倡導“遠離功利，做真教育”的華星學校而言，每次培訓都會成為我們吸收教育新鮮血液的機會。對此，我們領導非常重視，我也在8點前準時趕到學校報道。經(jīng)過四天的培訓，我的體育專業(yè)知識和技能提升不少。這次培訓課程對于我們這些非專業(yè)的體育老師和嚴重缺乏體質教育專業(yè)指導的學校來說真是如獲至寶。來到這里，好像來到了“寶山”，只要用心去學習、去感受、去琢磨、去發(fā)現(xiàn)就會撿到心愛的”寶貝“。
第一”寶“：接地氣。
這次培訓的第一天聽了教育局孟**孟局長的講話，才知道作為老師的我，缺乏了太多對教育局領導的了解和理解。原來我們的局領導是如此的關心隆堯縣的教育教學實際工作，如此重視教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)技能對學生的影響，如此重視學生的健康發(fā)展和綜合素質的提高；原來局領導并不是自己以為的高高在上，一言一行是那樣的深入人心。對，就是”接地氣“。孟局長指出現(xiàn)在很多學生的視力不好，給我們的工作是有關系，平常不注意眼保的科學指導才造成的，所以這次培訓很重要，可以提供眼保操等多方面體育教師的專業(yè)能力。還講到縣運動會上800米、1500米的跑步比賽很多孩子都堅持不下來，要我們開展足球運動，通過這次培訓掌握一些基本的傳授知識，讓孩子們踢起來、跑起來、壯起來，規(guī)范起來。他不是拿稿應付式的朗讀，而是結合身邊很實際的例子來現(xiàn)身說法，句句都說到我們的心坎里了。
接下來的培訓學習我們聽了董**老師關于《體育教育與中小學生心里健康教育》的理論和游戲課，又聽了足球教練何**老師關于足球的發(fā)展史以及足球的實操。還有張**老師隊列隊形的整頓，以及范**老師培訓的第九套廣播體操，辛老師的眼睛保健操。他們傳授的過程都很“接地氣”。都不是照本宣科走形式主義唱高調子。正是因為他們的培訓和我們的實際工作一點都不脫軌，才讓我們感到這些培訓老師的務實和坦誠，有了這個基礎，我們這片臨時開墾的“體育教育土壤”才順利的“生根、發(fā)芽”在短短的四天培訓中順利的學完了四項基本課程，并在最后的匯報演出中得到領導認同。
第二“寶”：“教育奶粉“質量高。
這幾天覺得血液里流淌了很多的教育營養(yǎng)，不僅對體育教學有了信心，還對兼班主任的我管理學生增添了不少教育智慧。突然之間對教育教學管理工作異常的熱愛，在很大程度上激發(fā)了我的工作熱情。我知道這種”正能量“被激發(fā)皆是因為這幾天我吸收到了高質量的”教育奶粉“汲取了不少的教育營養(yǎng)。
首先我從董老師的課上明白了小學生的年齡特點，知道了小學生愛告狀、有了錯誤不敢承認等日常教學中解釋不了的根本原因，對于在一線工作的我來說，這些東西對我的教育管理工作很有幫助，更重要的是，我能夠從理解孩子們的角度出發(fā)，更容易營造良好的師生關系了。張志立老師的課我汲取的最大營養(yǎng)就是：作為一名體育老師首先要有”恩威并重“，對待學生不要太嚴肅，也不要太隨便。太隨便則亂，太嚴肅則僵。范老師的培訓我吸收最多的就是她的教育敏感度高，她能抓住每一個教育契機展開高效教學。讓我們時時刻刻都在她的”教育“范圍”之內(nèi)。
第三“寶”：實用。
從董老師的心理課、何老師的足球課，從張老師的隊形隊列指導、范老師的體操教學、以及短暫的眼保操培訓。我學到了很多技術層面的東西。怎樣去看待小學生的一些表現(xiàn)；足球入門與操作的基本理論與實踐；怎樣去做一名合格的體育老師；怎樣去執(zhí)教體操當中的一些難度大的動作等。我都能如數(shù)家珍。說上好多。概括一下有以下幾點：
1、理解和尊重每一位孩子，做好孩子們的引路者。
2、了解足球的起源和發(fā)展史，在興趣的基礎上傳授足球的基本理論和技能。
3、做好學生們地榜樣，做體育老師首先要強大自己，讓自己的專業(yè)技能過硬，才能引領學生們的進步。
4、難度較大的體操動作要讓學生們實際操練、分組展示。
5、眼保操的培訓預示著學生眼保將提上日程。在此基礎上加上有效的指導和示范，就能克服這種困難。這些東西都是我們的實際教學中都是常用到而且我們又不容易做到或容易忽視的東西?，F(xiàn)在經(jīng)這些老師們一點點的細致指點，我們的教育技能得到了重塑和提升。相信這次培訓，對我們每一位學員的工作都是極大的促進。這是我們這次培訓的目的之一。
第四”寶“——希望。
當然還有很多“寶貝”諸如進修學校的文化熏陶（“教育的最佳方法就是：做出榜樣?！保?、各老師們在一起互相學習、互相進步、團結合作又不缺乏笑聲的高度“和諧”、鞏校長、孟局長等領導對我們的深切關懷與熱情鼓勵等等，當然最大的”寶貝“就是希望。通過這次培訓我感受到了隆堯縣體育教育的希望，孟局長告訴我們不惜人力、物力、財力也要發(fā)展好隆堯的體育事業(yè)，以體育帶動學生的整體精神面貌。鞏校長說”這次培訓會讓萬名學生受益?！斑@是我們這次培訓的第二個也是最重要的目的和意義。作為培訓的一員，我也深知這次培訓的責任和使命，體育事業(yè)能不能轟轟烈烈地展開，能不能長期堅持、常抓不懈，就看我們這些學員是不是”真干“了。毛主席說：”讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習“希望四十多位體育老師能夠把學到得東西真能”使用“起來、發(fā)揚下去，讓這一點點”星星之火“照亮隆堯教育的整個天空！
體育培訓體會總結篇十二
20--年11月2日，我們早晨五點出發(fā)，一路風塵仆仆來到杭錦旗城鎮(zhèn)中學，全天觀摩了全校校容校貌，并聽取了兩位老師的示范課，城鎮(zhèn)中學的校長對講學稿的開發(fā)、試行、推廣做了深入細致的介紹。這一天匆匆忙忙，卻收獲頗豐。下方就此談幾點認識。
1、講學稿的設計。
“講學稿”設計要過好兩關：一是學生關，教師要了解學生的學習意向、興趣和主要困難，從而確定切實有效的教學對策。二是教材關，教師要吃透教材的編寫意圖和知識結構，以及對不一樣層次學生的學習要求，解決因材施教、“差異教育”問題等。就在很多學校感嘆群眾備課流于形式時，東廬中學的“講學稿”恰恰是群眾備課的有構成果。為確保群眾備課的質量，東廬中學要求每個備課組做到“三定三有”：定時光、定地點、定主備人;有計劃、有主題、有記錄。學校還將此項規(guī)定納入備課組長與教師的考核，一月一考核，使群眾備課落到實處。東廬中學的備課模式能夠概括為：“提前備課、輪流主備、群眾研討，優(yōu)化學案，師生共用”。具體說來，教研組長會同備課組長確定主備教師和審核人，主備教師提前一周確定教學目標，選取教學方法，設計教學程序，將“講學稿”草稿交備課組長審核;備課組長初審“講學稿”后至少提前兩天將“講學稿”草稿發(fā)給全體組員，然后召集組員群眾審稿，提出修改意見;主備教師按群眾審稿的意見將“講學稿”修改后交審核人審查，再由備課組長將審核后的“講學稿”交分管領導審定，制成正式文本，發(fā)給每個教師一份。教師上課前一天將“講學稿”發(fā)給學生，任課教師對“講學稿”再進行理解和補充，第二天師生共用“講學稿”實施課堂教學，在上課前，教師務必抽批部分“講學稿”，以了解學情，并進行最后的課前備課。
2、講學稿的用處。
除了教師的教案、學生的學案外，講學稿還是學生的練習冊。東廬中學的教師除了“講學稿”上的題目外，原則上不允許再布置課外作業(yè)。對每份“講學稿”教師要做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評。此外，學校對學生的成績考評也緊緊圍繞“講學稿”。東廬中學測試或考試時，教師通常從“講學稿”上選取題目，引導學生利用“講學稿”進行復習，到達“學什么，教什么;學什么，考什么”。學生每隔必須時光后將各科“講學稿”進行歸類整理和裝訂，就成為很好的復習資料。
3、講學稿優(yōu)點。
“講學稿”關注學生的學，優(yōu)化學習過程，教給學生自學的方法，培養(yǎng)學生自學的習慣，鼓勵學生提出自我的觀點。運用“講學稿”的教學活動打破了只用教案教學的常規(guī)做法，實現(xiàn)了課下與課上相結合，學案與教案相結合，學生自主學習與教師講解誘導相結合，讓學生自主、探究、主動地學習。“講學稿”改變了傳統(tǒng)的“填鴨”式教學，把思維空間留給學生，把自學方法教給學生，把學習主動權還給學生，把自主時光還給學生?！爸v學稿”還使“學生的學習品質得到了優(yōu)化。按“講學稿”的要求預習是一種主動的達標，要達標就應迎難而上，決不輕易放下。經(jīng)過努力，絕大多數(shù)學生都能實現(xiàn)目標。這樣，中等生、學困生也逐步樹立了自信。
總之，講學稿是集教案、學案、筆記、作業(yè)、測試和復習資料于一體的師生公用的教學研究文本，是教學研究合一的載體。它的'可操作性強、實效性高，推廣面廣。值得一用。
體育培訓體會總結篇十三
今年x月x日至x月x日，我有幸參加了東城區(qū)第十六期國家公務員科級任職培訓班(注：俗稱科長班)。因為是全脫產(chǎn)學習，委室領導和同事給了我很大的支持，基于此，我十分珍惜這次難得的學習機會，把學習過程當作是全面充電，提高素質的過程。
通過四個單元240課時的學習，自己在政治理論、業(yè)務素質及綜合能力等方面都有了一定的提高。這次培訓緊緊圍繞“我怎樣當好科長”這條主線，注重理論聯(lián)系實際，著力提高我們作為科級干部應知、應會和應具備的能力。通過本次培訓學習，我的主要收獲有以下三個方面。
通過學習有關中國經(jīng)濟建設與經(jīng)濟體制改革，民-主政治與文明建設，加強黨的執(zhí)政能力建設，建設服務型政府，構建和-諧社會等基本理論，使自己在看到中國改革開放以來取得的巨大成就的同時，清醒地認識到當前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職、服務群眾的緊迫感和責任感，同時更深化了對“”規(guī)劃提出的背景、目標、原則以及任務的理解，進而能夠從社會發(fā)展的大背景和構建和-諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準，工作才能有實效，有突破。
通過拓展培訓、演示課、模擬課、參與式研討、演講、撰寫調查報告等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學習體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的提高。如：拓展培訓，為大家提供了彼此了解認識的機會，展現(xiàn)了每個人的優(yōu)勢，鍛煉了每個人的能力，強化了責任意識，培育了團隊精神，增進了同學間的友誼。通過參加科長的辦會能力這項演示課，自己能夠運用已有的知識和經(jīng)驗，認真履行組長的職責，積極組織本組學員進行籌劃，鍛煉了組織協(xié)調和溝通能力，同時也看到了自身存在的不足。通過參加演講，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達能力，并從中學到了他人的優(yōu)點和長處。通過多次參與式研討，以及各組學員們的互動交流，使自己對老師講授的科長的政治素質、行政能力及法律素質等理論知識有了更深刻的認識，我認為政治素質是前提，行政能力是基礎，法律素質是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任科長的職位要求。
通過學習“科學思維與行政決策;科長的開拓能力;領導方法與領導藝術”等課程內(nèi)容，提示自己在今后的工作中，要努力實現(xiàn)思維方式、工作作風、工作方法的轉變。牢固樹立現(xiàn)代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學會做出租汽車司機，面對千變?nèi)f化的情況和需求，善于運用創(chuàng)造性思維、敏捷性思維、多-維性思維，來分析、解決問題和矛盾，提高執(zhí)行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學會，即：學會調適、學會分享、學會寬容、學會激勵、學會溝通，從而使領導行為人性化，管理效能最大化。
以上匯報的是自己參加培訓后的主要收獲，下面再談一點自己的體會和感受。
在本次培訓中，通過學員投票和老師評定，我被評為本期培訓班優(yōu)秀學員。我的體會是——盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關心集體，真心關愛他人，適時展示自我的“局內(nèi)人”。我們這次培訓共有來自全區(qū)27個部門的66名同志參加，除了本單位一同培訓的同志外，應該說對老師和絕大多數(shù)同學都是非常陌生的。班級是臨時組建、僅能維持40來天集體，老師和同學多是素未謀面，且學習后又將各奔東西的“過客”，如何使自己真正融入這個集體，做一名“局內(nèi)人”，是對全班66名同學的一個考驗。我想我經(jīng)受住了這次考驗，并且得到老師和同學的認可。
我認為：不管是臨時的、相對松散的團隊，還是長期工作、學習的單位、集體，我們都應有做“局內(nèi)人”的意識和行動，一是要熱心的關心這個集體，關心它的前途和發(fā)展，積極投身其各項工作、學習和活動，努力為它增光添彩;二是要真心關愛他人，這個他人包括領導和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關愛他人，你必然也會享受到他人真心的關愛。三是要適時的展示自己，我想，適時的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領導和同事們更進一步了解我們的一個重要也是必要的途徑，同時也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。
總之，通過這次培訓學習，自己感到不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學習的內(nèi)動力，從多種渠道擴展知識結構，使自己不斷擴充知識的總量、質量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續(xù)發(fā)展的綜合能力。要在實踐中不斷錘煉決策、協(xié)調、創(chuàng)新等行政能力，特別是自覺反思總結的能力，做到“勤學、勤思、勤問、勤寫”，努力使自己成為領導的參謀助手，同事們的伙伴和益友。
以上是我參加本次培訓學習的匯報總結，請領導和同志們指正。
體育培訓體會總結篇十四
20--年3月11日，我有幸去阜陽參加了“全國小學數(shù)學名師智慧課堂教學觀摩活動”，聆聽了全國著名特級教師牛獻禮、夏青峰的展示課及學術報告及斯苗兒老師的精彩點評，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，能夠取得不少教學經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化?，F(xiàn)就杭州市安吉路實驗學校牛獻禮老師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下：
牛獻禮是全國著名特級教師，浙江省杭州市安吉路實驗學校教學主任。曾獲全國小學數(shù)學第四屆評優(yōu)課一等獎，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻禮老師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時，他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證，牛老師用一節(jié)課的時光引導學生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學生有發(fā)現(xiàn)的樂趣，有探索的艱辛，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂。在這節(jié)課中，學生收獲的不僅僅只是教學的知識和結論，更重要的是學生初步掌握了數(shù)學探究的一般方法。這種教學思想方法比知識和結論更有價值更能促進學生思維的發(fā)展。另外，數(shù)形結合是牛老師本節(jié)課另一個重要特點，一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關系，是學生猜想的基礎，是驗證的手段，也是學生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復玩味。著名數(shù)學家華羅庚以前說過：“數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微”，這句話告訴我們，數(shù)形結合才能體現(xiàn)思維合力。
透過本節(jié)課學習，我主要有以下一些體會：
一、務必對教材充分理解和掌握。
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得簡單愉快。真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課。
二、教師要有良好的自身素質。
教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調動孩子的學習過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。牛獻禮老師，無論是上課的技巧還是教學過程的設計，都做得比較成功。他這堂課的構思十分好，一開始就用幽默的語言對學生進行談話，這不僅僅吸引了學生，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學過程中，發(fā)現(xiàn)學生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導學生解決問題。
三、要注重學生潛力的培養(yǎng)。
在教學中，教師不僅僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的潛力。他們十分重視這一點，在教學新知時，都是讓學生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是透過讓學生去觀察、探索湊十法，并重視學生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自我透過動口、動手、動腦去解決，為學生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
透過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。另外，印象較深的是牛獻禮老師主張把一切還給學生，即主張：學生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學生能透過思考描述出來的，教師不引導;學生能自我總結出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學生出現(xiàn)錯誤，允許學生出現(xiàn)分歧，允許學生出現(xiàn)自我的預設中沒有的問題，創(chuàng)設的情境真正為教學服務，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學功底，課堂上臨時應變的潛力很強。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標，不斷提高自我的教學水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
體育培訓體會總結篇十五
通過參加河南省中小學教師繼續(xù)教育遠程培訓，我對體育新的課程標準有了更深刻的理解和認識。使我能夠不出家門得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己，讓我們從這個平臺學到了不少的先進教學經(jīng)驗和有價值的知識。課程學習內(nèi)容豐富，形式多樣。實用性強，有益于一線老師把理論實施于課堂中，即時看到教學效果。增加了老師的自信心。下面我想總結一下這段時間自己的學習所得。
首先，體育健康新課程的基本理念。學習了課程新理念、新方法后，在課堂中改進自己的教學方法，真正做到以學生發(fā)展為中心，確保每一個學生受益，促進學生健康成長，培養(yǎng)學生終身體育意識。有感于新、舊教學方法的碰撞，寫了一篇關于教學方法的教學日志，表達了自己在教學方法上如何取舍的不同觀點。
其次，體育健康新課程標準的設計思路。新課程改變了傳統(tǒng)的按運動項目劃分課程內(nèi)容和安排教學時數(shù)的框架，根據(jù)三維健康觀、體育自身特點以及國際課程發(fā)展的趨勢，拓寬了課程學習的內(nèi)容，將課程內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域，并根據(jù)領域目標構建課程的內(nèi)容體系。當學習到教學方法中突出競爭性原則時，文中提到比賽、競爭的必要性和獨特魅力時，與我的看法不謀而合。于是有感而發(fā)的寫了一篇日志，關于體育比賽時應注意的`幾點。學習了如何合理確定教學內(nèi)容，怎樣制定教學工作計劃、單元計劃、寫教案等。根據(jù)所學寫了一篇蹲踞式跳遠的單元計劃，對照指導修改了計劃。明白了自己今后寫好這些計劃要備教材、組織形式多樣、采取有效的教學方法、合理安排場地器材等。通過學習教材疑難問題分析與解決，知道當面對課堂中的突發(fā)事情該如何解決，教學重點如何去突出，難點如何去突破等等。并寫了一篇肩肘倒立中、難點分析和教法運用。
體育培訓體會總結篇十六
1月，我很榮幸參加了市教育局組織的培訓，為期2天的市體育教師基本技能測試培訓活動。作為體育教師的一名新兵，這次培訓我保證時間和學習效率認真學習思考認為，這次培訓主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學。這次體育教師培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領。
本次培訓學習內(nèi)容涵蓋多個方面，兩位位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對體育課堂教學、教育科研、學生的課余訓練、中學學生體質健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗，技術動作的規(guī)范，口令清晰是我們學習的榜樣。我們體育教師的觀念轉變，把新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。
參加培訓，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，這對我的體育教學起到了很好的指導作用，在以后的教學實踐中也一定會更加進行教學探究，使自己的教學水平更上一層。通過學習了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。
第一天給我們培訓的街舞。通過學習自己認識到自己的不足，努力學習音樂樂感很強，節(jié)奏符合中小學學生身心特點，在教學中穿插運用能能好的促進教學效果。面向全體學生，教學要有效果和效率，要讓學生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎性，實踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學習的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應。這四個方面是相互聯(lián)系的整體，其目標主要是通過身體練習實現(xiàn)，這四個方面是不能割裂開來進行教學的。體育教師只有掌握了教學技能才能進行有效的體育教學，這樣才能促進學生健康成長。
第二天復習武術五步拳和武術健身操雛鷹展翅，通過郭老師的專心講解領做動作，使自己從新認識到動作細膩的重要，改變原來的錯誤動作，避免誤導孩子，影響教學。通過學習也看出體育方面的不足，這套武術健身操，居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強，增加學生學習的主要內(nèi)容，體質健康很重要。武術健身操的考核，教研員用的方法很妙，巧妙的點名方法值得我們年輕一代去學習。
總而言之，我們這些年輕教師只有不斷學習認真學習，才能進步。改變學生體質健康首要的責任必須落實，身體健康與體育活動開展勢在必行，希望通過自己的努力，以點帶面，爭取全面健康的有效落實。
體育培訓體會總結篇十七
剛剛加入到教師的行列中就能參加這次國培，感到非常的榮幸。我從事的是體育教師一職，雖然身在農(nóng)村，學生們比較喜歡上體育課，但總感覺學生們是逃避學習從中取樂罷了。但社會在發(fā)展，人的想法也是會逐漸的改變的。
通過這次培訓，我深深的感受到了堅持“健康第一”的指導思想，是有多么的重要。教師應根據(jù)實際情況合理設計并有效實施體育與健康的教學，提高教學質量。
這次培訓讓我知道了，在提升體育與健康課教學質量要注意的幾個問題：
（一）關于教學目標和教學內(nèi)容的關系。
（二）選擇具有教育性、健身性、趣味性、適宜性和可行性的教學內(nèi)容，充分認識體育與健康知識、技術和運動實踐作為達成體育教學目標的重要載體作用。
(三)要有適宜的運動負荷。
（四）加強教師的主導作用，重視學生的主體地位，實現(xiàn)學生真正的發(fā)展。
這幾點應注意的事項，給我敲響了警鐘，讓我知道自己在教學方面各種不足之處，所以我應該多多利用課余時間來充實自己，多向有一定教學經(jīng)驗的教師討教學習。
我還知道了，作為一名教師，我們擔負著怎樣的重任，學生就是祖國的未來，一個強健的體魄室友多么的重要，所以作為一名體育教師，我感到我身上所背負著重任，但這次國培卻讓我懂得了如何提高自己的教學質量：
一、根據(jù)體育課的特點組織教學
在小學體育教學中，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習，使體力活動與思維活動緊密結合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學。
抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓練與教育。在教學中，教師要嚴格要求、反復訓練使學生變成自覺行動，以保證體育課的順利進行。
為體育課前，學生大部分在操場上有各活動的方式，他所注意觀察的對象目標較多，思維比較活躍，注意力比較分散。因此在組織課堂教學前，采用趣味游戲。如做反口令訓練游戲，將全班學生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點部分，教師應力求做精講多練，語言生動，并不斷改變練習方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等，提高學生興趣。結束部分，學生情緒極易松懈，此時教師的組織教學更不能忽視，后采用一些調解情緒和恢復體力的放松性練習，保持學生興趣，如舞蹈放松，同時做好利用結束部分對課堂進行小結。
二、根據(jù)教材特點組織教學
同一教材的組織教學。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一
致的。如一年的投擲的教材第一次課的要求是教會學生投擲方法。第二次則要求學生初步掌握投擲方法，通過多次重復練習，使學生進一步掌握投擲方法等，每一次重復練習的難度都有所提高。對此，教師在同一教材的重復練習，如果每次都采用同樣的組織教學方法，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。
不同教材的組織教學，小學體育包括田徑、球類、技巧、體操等多種教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教師在教學與教材特點有機結合，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學形式，變學生被動的接受為主動的學習，從而充分發(fā)揮每個學生的主動性和創(chuàng)造性，提高教學效果。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
三、根據(jù)兒童的生理和心理特點組織教學
根據(jù)兒童的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢，好奇、好動、好模仿、好競爭等。同時，一節(jié)課中，學生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中，教師要充分利用兒童生理和心理特點進行組織教學。合理安排教學內(nèi)容。由于學生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰。根據(jù)這一特點，教師在組織教學中應把新教材安排在課的前半部分。有利于學生對新教材的學習、理解和掌握。在課的后半部分則應安排一些游戲性較強的內(nèi)容，激發(fā)學生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進行組織教學，以提高教學效果，靈活動用組織方法，針對兒童生理和心理特點，在教學中，教師的組織教學要盡量體現(xiàn)在“新奇、活”的原則，采用多種多樣的，生動活潑的，使學生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強教學的吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。如一節(jié)課中，教材之間的銜接，傳統(tǒng)的調隊方法顯得機械、死板、單一，且容易出現(xiàn)散亂的狀況，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進行銜接，即會使學生感到新奇，又會使教學活而不亂，順利過渡。同時，教師在教學中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用，既用“手勢指揮、眼神暗示，語言激勵”組織方法。“手勢、眼神”具有無聲的語言，更具有其他組織方法不可替代的作用?？傊?，教師在教學中要根據(jù)具體情況，靈活運用組織方法。保證教學過程的順利進行，從而實現(xiàn)教學目的。
通過這次國培學習，讓我樹立了教學理念，收貨很大，再此十分感謝教師繼教網(wǎng)給我們這次相互學習，相互交流的平臺，讓我有機會充實自己。培訓雖然是短暫的，但對于一個新教師來說，無論是從思想上、專業(yè)上都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。
今天的結束，是為了明天新的開始。我相信，只要努力了，今天就一定會比昨天做的更好，只有不斷地積累，才能讓自己在新時代，當好一名合格的教師。
體育培訓體會總結篇十八
通過這次培訓，我認真的學完每一單元的內(nèi)容，認真的完成布置的作業(yè)，認真的進行了思考，每一個單元的收獲與感受都很多，比如如何備課？如何進行體能練習？如何實現(xiàn)信息技術在體育教學中的應用等等，如何進行體能練習是我最關注的事情，也是我個人掌控比較薄弱的地方。
體能練習可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞、克服困難、頑強拼搏的意志力。例如：通過“體驗極限、挑戰(zhàn)自我”的一次教學中，讓學生做“靜力屈臂懸垂、蹲馬步、俯臥撐（女生可做俯臥支撐）”的體能練習時，教師導入“吉尼斯世界紀錄”實際就是人類向自身極限挑戰(zhàn)的運動，在運動中挑戰(zhàn)的人感受的是痛苦，但是堅持到最后的人收獲的一定是成功。然后在練習的過程中將學生分成幾個組分別做以上練習，并紀錄成績，最后讓學生交流感受過程，共同分享。通過練習，讓學生在運動過程中“享受到了痛苦中的快樂，感受到人生百味”。
跑的耐力素質的練習，我們能用的方法很多，我先是想到的是解決好學生為何怕跑的問題，然后再來組織各種練習，逐步提高耐力素質。在解決極點的過程中，學生會真正投入到中長跑練習中。因為他們在跑步的過程中，是在檢查自己到底有沒有極點出現(xiàn)，極點出現(xiàn)后能否克服掉。
如果只是要求慢跑，不計時間，同學們都能堅持下來，也都不會害怕。但是一旦計時，學生就害怕了。因為跑步的過程總會出現(xiàn)雙腿疲勞、步子發(fā)沉抬不起來、呼吸困難、產(chǎn)生不想繼續(xù)跑下去想立刻停下來的感覺，你自己感覺再跑下去會死掉一樣。于是很多人開始走，結果，就不能取得很好的成績。那么大家一旦了解了為何會害怕的原因，并且知道解決的辦法，通過幾次課的練習，心理上不害怕了，身體上也很容易克服出現(xiàn)的極點現(xiàn)象，一旦克服了極點現(xiàn)象，以后一聽到中長跑也就很平靜、很平淡、小case。極點現(xiàn)象不是每個人都會出現(xiàn)的，也就說明不是每個人都害怕，身體素質好、體能好的學生，極點出現(xiàn)的晚可能1000米跑完了，極點還沒出現(xiàn)，可能要跑到1500米才會出現(xiàn)，或者不會出現(xiàn)極點。那體能差的學生可能二三百米的時候就出現(xiàn)極點了。極點出現(xiàn)的的越晚說明體能越好，如果通過練習推遲了極點的出現(xiàn)，那么體能也就在慢慢提高，甚至最后不會出現(xiàn)極點現(xiàn)象。
我在教室里先給學生分析害怕的原因，然后講解解決方法“第二次呼吸”。接下來的室外課，我就安排中長跑，比如說男生1000米，女生800米。要求：第一，連續(xù)跑，中間不能停下來，不能走，可以慢跑；第二，在慢跑的過程中，看看自己有沒有極點出現(xiàn)？出現(xiàn)了，是在大概多少米的時候？極點出現(xiàn)以后，是中途放棄了，停下來不跑了，走了，還是用知道的辦法克服掉？跑步結束后調查一下。
發(fā)現(xiàn)學生明顯抵觸情緒少了，基本上都能認真的進行慢跑?？赡芫团伦约罕徽J為是體能差的學生，結束后調查的時候很少幾個學生有不想跑的感受，還有學生說是腿還有勁，但是胸部難受，我說，你現(xiàn)在使勁往外呼吸，把身體里的二氧化碳吐出來，吸進去空氣里的氧氣，一會就好了，在解決極點的過程中，也是提高訓練水平和鍛煉效果的過程，也是培養(yǎng)頑強意志力和克服困難的精神的過程。當極點現(xiàn)象解決了，再進行途中跑時的腿部動作、軀干姿勢和擺臂動作，呼吸和步伐的配合。
總之，只要我們肯動腦、積極參與學習，相信在運動技能教學過程中進行體能練習我們還會有更多的好方法的，這樣教學就會變得更加易如反掌。
體育培訓體會總結篇十九
27日至29日我有幸參加了xx市小學體育優(yōu)質課的聽課活動，感謝領導給我提供學習和鍛煉的機會。這次去海陽共聽了5節(jié)課，在課堂中，老師們充分展示了自己的教育教學能力，教學內(nèi)容出奇出新，而且貼近學生的生活實際。通過觀看這些展示課，我感悟很多，讓我受益匪淺。
首先，是音樂在課堂中的運用，在體育課堂上音樂的使用已經(jīng)比較普遍，并成為了體育教學中，調節(jié)課堂教學氣氛，進行美育教育的一種方法和手段。在我聽到的這幾節(jié)課中，教師都運用了音樂，有的在準備部分使用，設置情境，讓學生愉快地進入課堂，提高學習興趣;有的作為練習中的背景音樂使用，營造出一種輕松的活動氛圍;有的在放松活動中使用，使學生感受到身心的舒展和疲勞的緩解。老師們的構思非常巧妙，在這次的展示課中，巧妙的設計和新穎的'創(chuàng)意也使我們感受到教師準備期間確實做到了“備教材、備學生、備場地”，是下了一番苦功，是非常認真的。
聽完這些課后，我不禁又陷入思考：記的在教研活動上，于老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學生在體育練習中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習中獲得成功的喜悅。
“課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當成機器人，那我們的體育課也就走進死胡同了，”于老師的話很中肯，也很實在：“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化，學生的練習密度、練習強度、主動參與性，課堂目標達成率，還有最重要一點，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預設到?！笨梢?，體育課對于老師的素質要求也在不斷提高，因此我們爭取做一專多能的體育教師。
看完《建國大業(yè)》后，我很感慨：人活一輩子不容易，就看你怎樣用心的活，當我們年老的時候，回憶當年的自己，是否有可以讓后輩們驕傲的地方?！吧窘逃碧岢處煛安灰娮晕摇保寣W生當主角，讓學生充分發(fā)揮，這需要教師提前做充分的準備，能調動起課堂氛圍，樹立孩子自主練習的信心，那也就達到我們教育的目的。從此次聽課中，我更深刻認識到這些理論的可實踐性，我會努力學習，不斷汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，虛心向優(yōu)秀教師學習，努力完善自我，做個合格的教師。
體育培訓體會總結篇二十
時間過的很快，“國培計劃”小學體育學科培訓快結束了。通過這次培訓收獲很多。知道小學體育學科培訓中有我時，真是很興奮，培訓內(nèi)容安排上既有課程標準等與實踐緊密聯(lián)系理論的解讀，也有最新的體育教學理論與實踐指導。從事小學體育教學的這些年，教學之余一直希望能對體育教學理論和實踐方面有個系統(tǒng)的學習和提高，這次的培訓無疑超出了我期待，不僅全面、系統(tǒng)，而且起點很高，使我更加期待這場培訓了。
在每次的專家講座和教學實踐中，都有大量的交流和研討機會。參培的學員們積極與專家們互動，希望心中的疑問能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流。大家?guī)е鴨栴}而來，但不要帶著問題回去。學員們在解答布置任務時，通過小組間積極研討和交流，出色的完成了任務，很好的體現(xiàn)了批判性思維的運用。這樣的案例不勝枚舉，通過研討，學員們理論學習能力、實踐運用能力都得到了很好的發(fā)展和提高。
這些天的學習，安排的豐富而有序。有小學體操教學、小學田徑教學、小學乒乓球運動和小學武術教學等，并講解了各自的方法、作用、以往的缺點等；既有課程標準等指導性文件的學習，也有一線體育教學課的觀摩。在每一天的學習中，大家認真聆聽和思考，與專家老師踴躍在線互動，并積極參與到實踐活動中。課后能記錄下自己的所思所得，上交學習反思、研修日志、教學敘事、教案等。在一次次的反思和交流中，學員們個人專業(yè)能力得到明顯提高。通過學習大家也掌握了一些教學方式和方法包括教材內(nèi)容，這些都可以直接在我們的教學實踐中運用，改善我們的教學質量。
體育教師學習是為了提高體育教學能力。通過這些天的學習，我們在理論認識和專業(yè)發(fā)展上有了一個新的起點，回到各自的工作崗位上，我們要將學到的.知識用于日常教學中，提高教學質量。但我們不會止步于此，不能滿足于自己是一名好的“教書匠”，而要做一個“研究型”的教師。在教學實踐中選擇研究方向，在研究中不斷自我學習和提高，形成教師專業(yè)成長的良性循環(huán)?！皣嘤媱潯钡呐嘤栐谄诖虚_始，于期待中結束。結束不意味著是終點，而是意味著新的前進方向，這幾天的培訓雖然結束了，但更多的教學探索和研究才剛剛開始。我們堅信并期待著，通過不懈的努力，在個人專業(yè)發(fā)展和體育教學中我們一定會取得更多的成績，迎來體育教學更美好的未來。
xxx學校：
xxx。
體育培訓體會總結篇二十一
轉眼間一學期即將過去，回顧過去一學期的特長生培訓，做了許多工作。
早訓制度、獎勵制度。定期與班主任和家長溝通制度等。通過這些制度的制定，規(guī)范了特長生的不良行為，提高了訓練效果。
我們根據(jù)學生的身心特點，借鑒了體育教學上的“快樂體育”理論進行乒乓球訓練，收到較好的效果，如在身體素質訓練時，我采用各種接力跑游戲發(fā)展學生的快速跑能力。我在訓練中積極嘗試運用“多因素訓練法”（多因素訓練法是指一個練習手段能達到多種訓練效果）。
在平時的訓練中，我對特長生要求非常嚴格。
1、動作要正確；
2、速度盡可能快。
通過教練的嚴格要求，訓練效果得到了很大的提高。要帶好特長生訓練，首先要加強對學生的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕Ｊ箤W生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。當然，單有學生自的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。
少數(shù)家長仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個問題。我們向家長講清道理，講明訓練目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，保證她的學習成績不下降。平時除了抓好學生的訓練外，還及時了解學生訓練的身體狀況反應。加強學生的營養(yǎng)供給和思想品德的教育。
體育培訓體會總結篇一
體育器材是體育活動的重要組成部分，它在提高運動員運動水平和保障運動員安全方面發(fā)揮著極為重要的作用。在本次體育器材培訓中，我們學習到了許多關于體育器材的知識，了解了常見器材的使用方法以及維護保養(yǎng)的技巧。在這次培訓中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第二段：學習到的內(nèi)容
在培訓中，我們了解了不同種類體育器材的基本介紹、適用范圍和使用方法。例如，跑步機的使用注意事項，器材使用的保養(yǎng)方法，以及如何適應不同的使用者等。除此之外，我們還學習到了如何進行器材故障維修，對不同種類器材的故障進行分析和判斷，并進行針對性的維修。通過這些學習，我們能夠更好地了解體育器材的結構和性能，了解器材的使用和保養(yǎng)方式，提高了我們在器材使用上的技能和水平。
第三段：實踐操作
在培訓中，我們不僅僅是理論學習，還有通過實踐操作來提高實際運用的能力。我們通過對不同器材的實踐操作，模擬運動員在所選項目中的使用方式，熟練掌握手柄的握法和步驟等。這種實踐操作不僅僅加強了我們對體育器材的理解，更提高了我們的縱橫協(xié)調能力和操作技能，在未來的實際運用上也會有所體現(xiàn)。
第四段：帶來的改變
通過體育器材的培訓學習，讓我對體育器材更好地理解和掌握，同時也將這些知識應用到實際教學中，提高了我的教學效果和質量。在教學過程中，我能夠更好地引導和激勵學生，讓他們真正體驗到運動帶來的快樂和健康。同時，在每一個訓練環(huán)節(jié)中，更加重視保障學生們的安全，讓他們可以更加專注于訓練，不會出現(xiàn)不必要的意外。這種提高的改變，對我個人和機構的整體形象都有很大的提升。
第五段：總結
通過這次體育器材的培訓學習，我體會到了它的重要性和必要性，更清晰地了解到它在體育教學中所扮演的角色和價值。在未來的教學工作中，我將會更加注重器材的使用和保養(yǎng)，讓學生在充滿安全保障的環(huán)境中健康快樂的鍛煉。同時也會更好的幫助學生真正體驗到運動的美麗和快樂。這次學習讓我有了很多對體育器材的認識，也對我個人成長有了很大的促進。
體育培訓體會總結篇二
每年年初由學校教科室牽頭制訂具體的年度校本培訓方案（目的、內(nèi)容分解、要求、措施、三級培訓學分目標、評比等），教師人手一份。制訂計劃的目的是使教師心里明白本年度要參加校本培訓的具體內(nèi)容、學時、要求、目標，從而按時參加學校制訂的各級培訓并獲得所得學分，使教師的教育教學理念、業(yè)務能力同步更新與提升。
每年年終以教科室為主，教務、辦公室、工會等部門配合，統(tǒng)計列出全體教師全年通過三級校本培訓所獲得的分數(shù)，各級獲獎成果論文數(shù)、發(fā)表成果論文數(shù)分別按照獲得一、二、三等獎，優(yōu)秀獎及省市校級別折算分數(shù)，按照總分高低排名，依據(jù)學校管理制度進行評優(yōu)獎勵，以此激發(fā)教師積極參加校本培訓工作的積極性和自覺性。
1.在培訓和學習中成長。
全體教師利用業(yè)余時間創(chuàng)建書香校園“讀經(jīng)典名著、讀教育專著”的.讀書筆記比賽活動，多閱讀教育教學理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，使思想c時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。年輕教師要利用周六日休息時間自覺學習再學習兩小時，學習最新的教學技術，積累經(jīng)驗。
2.在反思和匯報課述說中成長，沒有反思就不會有成長。教師在平時教學后應堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關自己所任教學科的教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動。通過對優(yōu)秀教師的教學行為進行模仿、學習，吸取他們的教學長處。例如聽取了校本培訓課堂瀆貴梅老師的語文課，有老師深有感觸地說縱然學科不同，但是在櫝老師精彩的課堂中，我們也可以吸收其長處，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平。
3.在實踐和探索中成長。
積極參與課堂教學活動，充分利用學校、教研組提供的機會上好公開課，給自己展示才能的舞臺，為教學研究提供載體。
4.在總結和評比中成長。
分上下學期做好學期校本培訓工作的總結講評通報（提醒學分不達標的老師），理清得失。寫好總結心得，由學校推薦到上級參加成果論文評比。近三年，湖南省岳陽市岳化第五小學（以下簡稱“五小”）教師通過參加各級校本培訓，所撰寫的成果論文獲得國家、省、市一等獎16篇，二等獎28篇，三等獎59篇，優(yōu)秀獎22篇，發(fā)表在省部市級雜志的論文達19篇，每年學校負責分別掃描復印裝訂成冊存檔。
學校堅持隔周舉行一次全體教師參加的校本培訓，時間為1小時，事先主講者根據(jù)學校教師隊伍業(yè)務狀況實際精選材料，反復修改后打印提綱，每人一份（并附科教信息、校園內(nèi)外），使教師參加學校培訓暨業(yè)務理論學習有根有據(jù)有本。培訓時由教科室組織簽到進行登記考勤，每次給予學分。沒有參加的扣個人學分。學期末學校培訓資料裝訂成冊存檔（五小近五年資料齊全可查）。每學期由學校教科室統(tǒng)一印發(fā)記錄本，扉頁有學校統(tǒng)一印貼的培訓制度與要求。每學期培訓主題不一，但全年（學期）確定總主題、分類分學科主題（公共主題如班主任、師德、學生品行鑒定等），以便有針對性參加校本培訓。
近年來，通過開展校本培訓，老師們尤其是年輕老師逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自身的知識結構，同時不斷培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為師德高尚、素質精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。20xx年12月湖南省岳陽市教育體育局組織的全市“自制自編教案學案、原創(chuàng)首創(chuàng)習題試卷、實用實惠教具學具、規(guī)矩規(guī)范學生作業(yè)”優(yōu)秀案例評選中，我校獲得優(yōu)秀組織獎勵。魏婷、柳靖等老師分別獲得教（導學）案、試卷類二、三等獎；學生聶嘉欣、葉善斌的作業(yè)獲得一、二等獎。
體育培訓體會總結篇三
體育培訓對于學生的全面發(fā)展非常重要，這不僅可以培養(yǎng)學生的體魄和意志力，還可以培養(yǎng)學生的團隊精神和合作能力。作為一名體育培訓教師，我深切地體會到了自己的責任和使命。在這篇文章中，我將總結我的體育培訓心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：建立良好的師生關系。
在進行體育培訓時，我始終堅持和學生建立良好的師生關系。我盡量讓學生感受到我的關心和愛護，讓他們對我有信任感。在課堂上，我盡量調動學生的積極性，鼓勵他們敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)自己。我也善于傾聽學生的意見和建議，鼓勵他們發(fā)表自己的看法。通過與學生的交流和互動，我感受到了師生之間的親密關系，也更好地了解了學生的需求和期望。
第三段：創(chuàng)造積極的學習氛圍。
在體育培訓中，創(chuàng)造積極的學習氛圍非常重要。我盡量采用多種教學方式和方法，讓學生充分參與到體育活動中。我注重培養(yǎng)學生的自覺性，讓他們能夠主動地參與訓練和比賽。我鼓勵學生相互配合、互幫互助，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作能力。同時，我也注重學生個體的發(fā)展，關注他們的優(yōu)點和特長，給予他們更多的鼓勵和支持。在這樣的學習氛圍中，學生能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績。
第四段：關注學生的個體差異。
每個學生都有自己的特點和差異，作為一名體育培訓教師，我們應該注重關注學生的個體差異，因材施教。有些學生可能體力較好，需要更大的挑戰(zhàn)和壓力；而有些學生可能體力較弱，需要更多的關懷和呵護。在進行體育培訓時，我盡量根據(jù)學生的實際情況制定合理的訓練計劃和目標。對于優(yōu)秀學生，我鼓勵他們不斷超越自己，追求更高的成績；對于普通學生，我給予他們更多的認可和鼓勵，激勵他們做到最好；對于弱勢學生，我盡力提供更多的幫助和支持，讓他們逐步進步。通過關注學生的個體差異，我能夠更好地滿足他們的需求，提高培訓效果。
第五段：總結和展望。
通過長時間的體育培訓工作，我深切地感受到了體育培訓的重要性和意義。作為一名體育培訓教師，我始終堅持關心學生、激勵學生，注重創(chuàng)造積極的學習氛圍，關注學生的個體差異。在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的體育培訓服務。我相信，在教師和學生的共同努力下，體育培訓會越來越好，學生的身體和心理健康也會得到更好的保障和提升。
體育培訓體會總結篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，線上體育培訓逐漸成為一種新興的學習方式。通過網(wǎng)絡平臺，學生可以在家中或任何有網(wǎng)絡的地方進行體育培訓，無論時間和地點的限制。自從我開始嘗試線上體育培訓以來，我深刻體會到了它的好處和優(yōu)勢，并從中獲得了很多收獲。
第一段：線上體育培訓的便利性
線上體育培訓的最大優(yōu)勢之一是其便利性。網(wǎng)絡平臺提供了一個自由自在的學習環(huán)境，學生可以自行安排學習時間，無需受到固定時間和地點的約束，這對于工作繁忙或時間有限的學生來說尤為適用。我曾經(jīng)在忙碌的工作之余進行線上籃球培訓，由于沒有時間上課，我經(jīng)常錯過晚間訓練班。但是通過線上體育培訓，我可以根據(jù)自己的時間表選擇適合自己的培訓課程，不再為時間沖突而苦惱。
第二段：線上體育培訓的培訓多樣性
線上體育培訓的另一個優(yōu)勢是培訓多樣性。通過網(wǎng)絡平臺，學生可以選擇自己感興趣的體育項目進行培訓。不論是足球、籃球、羽毛球、游泳還是健身訓練，都有相應的線上課程供選擇。這為學生提供了更多的選擇，使得他們可以根據(jù)自己的興趣和需求來決定學習內(nèi)容和課程方向。我曾通過線上課程學習擊劍，這是我一直向往的項目。通過專業(yè)的線上教練的指導，我在擊劍技術上取得了顯著的進步。
第三段：線上體育培訓的專業(yè)指導
線上體育培訓的另一大好處是可以得到專業(yè)的指導。網(wǎng)絡平臺上的教練都是經(jīng)過精心篩選和專業(yè)培訓的，他們具備豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識。通過線上體育培訓，學生可以獲得與傳統(tǒng)面對面培訓相同甚至更好的指導和輔導。我參加過幾次線上瑜伽課程，教練通過實時視頻指導我調整體式，糾正錯誤姿勢，使得我的瑜伽練習更加合理有效。這種專業(yè)指導為學生提供了更好的學習體驗和提升空間。
第四段：線上體育培訓的學習自主性
線上體育培訓還強調學習的自主性。學生可以根據(jù)自己的學習進度和習慣來進行學習安排。網(wǎng)絡平臺往往提供視頻教程、學習材料和作業(yè)指導，學生可以自行選擇和安排學習內(nèi)容和進度。這種學習自主性培養(yǎng)了學生的學習能力和自我管理能力，提升了學習效果。我曾在線上學習高爾夫球，通過自主學習和實踐，我掌握了基本技巧，并且在考核中獲得了優(yōu)異的成績。學習自主性使我學得更自信更有效。
第五段：線上體育培訓的互動性
雖然線上體育培訓沒有傳統(tǒng)面對面培訓的直接互動，但是它也通過其他方式提供了豐富的互動體驗。學生可以通過在線討論區(qū)或群組與其他學員進行交流和互動，分享自己的學習經(jīng)歷和心得體會。在學習過程中，我結識了很多志同道合的朋友，我們相互鼓勵和支持，共同進步。這種線上互動為學生提供了一個拓寬人脈和增強交流能力的機會。
總結：
體育培訓體會總結篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上體育培訓也逐漸成為一種時尚和流行趨勢。線上體育培訓的方式靈活多樣，可以隨時隨地進行學習，極大地方便了人們的生活。我參加了一段時間的線上體育培訓課程，下面我將總結一下我在這段時間內(nèi)的心得體會。
第一段：靈活的時間安排
線上體育培訓的最大優(yōu)勢之一就是時間的靈活性。無論是白天還是晚上，只要有網(wǎng)絡連接就可以進行學習。這對于那些白天工作、晚上回家后時間有限的人來說，是一種很好的解決方案。在工作忙碌的時候，我可以選擇隨時隨地的在線學習，不受時間和地點的限制，大大提高了學習效率。
第二段：個性化的學習方式
與線下體育培訓相比，線上培訓更加注重個性化的學習方式。通過分析學員的學習情況和興趣愛好，系統(tǒng)可以為學員提供更加適合的學習內(nèi)容和方法。在我參加的線上體育培訓中，通過對我的興趣愛好的分析，系統(tǒng)智能推薦了一些適合我的課程，讓我能夠更加有針對性地學習體育知識，提高自己的技能。
第三段：豐富的學習資源
線上體育培訓平臺提供了豐富多樣的學習資源，包括視頻教學、學習筆記、電子書籍等。通過這些多媒體學習資源，我可以更加直觀地了解和學習體育知識。例如，在學習跑步技巧時，我可以觀看專業(yè)教練的講解視頻，結合學習筆記，更好地掌握跑步的正確姿勢和技巧。這種多樣化的學習資源讓學習過程更加豐富和有趣。
第四段：交流與互動的機會
盡管線上體育培訓是個人獨立學習，但也能通過線上平臺與其他學員進行交流和互動。在學習過程中，我可以通過討論區(qū)和其他學員進行交流和討論，相互分享學習心得和經(jīng)驗。這不僅有助于深入學習和理解體育知識，還能夠拓寬我的視野，認識到其他學員的觀點和見解。
第五段：學習進度的監(jiān)督和反饋
線上體育培訓平臺提供了學習進度的監(jiān)督和反饋機制。通過系統(tǒng)的學習記錄，我可以清晰地了解自己的學習進度和成果。同時，系統(tǒng)還會根據(jù)我的學習情況給予反饋和建議，指導我如何更好地進一步學習和提高。這種學習進度的監(jiān)督和反饋機制，讓我更加有動力和信心進行學習，不斷提升自己。
總結：
通過線上體育培訓，我不僅拓寬了自己的知識面，提高了自己的體育技能，還改變了傳統(tǒng)學習體驗的方式。靈活的時間安排、個性化的學習方式、豐富的學習資源、交流互動的機會以及學習進度的監(jiān)督和反饋，使我在線上學習的過程中更加高效、輕松和有趣。我對線上體育培訓有著積極的態(tài)度，并將繼續(xù)抓住這個機會，不斷提升自己的體育素養(yǎng)。
體育培訓體會總結篇六
在日常的生活中，越來越多的人開始注重體育鍛煉，而隨之而來的就是對于體育器材的需求的增長。在這個背景下，體育器材培訓也逐漸變得重要起來。在我參加體育器材培訓的這段時間里，我從中收獲了許多的知識和經(jīng)驗，今天我想和大家分享一下我的體育器材培訓總結心得體會。
第二段：培訓目標
在參加體育器材培訓之前，我們都需要先確定自己的培訓目標。對于我來說，我希望通過這次培訓能夠掌握更多的基本理論知識，從而提高自己對于體育器材的認識和應用能力。此外，我也希望在這次培訓中能夠結識更多的志同道合的朋友，與他們一起分享學習體育器材的心得體會，并在互動中共同提高。
第三段：學習收獲
在這次體育器材培訓中，我從中收獲了許多的知識和技能。首先，我了解了體育器材的不同種類、材質和適用場合，更加全面地掌握了體育器材的基本概念和基礎知識。其次，在教練的帶領下，我學習了如何正確使用各種不同的器材，并且也了解了如何對器材進行保養(yǎng)和維護。最后，在和其他同學的討論中，我也學會了如何在實踐中靈活運用所學的知識和技能。
第四段：思考收獲
同樣重要的是，體育器材培訓也讓我從中獲得了思考的收獲。在體育器材的學習中，我發(fā)現(xiàn)理論知識的掌握和實踐操作的技能的訓練是相互聯(lián)系的，只有兩者相輔相成才能真正提高學習效果。因此，在今后的學習和實踐中，我將更加注重這兩方面的綜合應用，并通過不斷的思考來不斷提升自己的運用能力。
第五段：結語
總的來說，這次參加體育器材培訓對于我的知識和技能提升都起到了非常積極的推動作用，而且也讓我結識了更多志同道合的朋友。在今后的生活中，我將會繼續(xù)不斷學習和思考，并將所學所思運用到實踐中，使自己可以更好地應對各種復雜的運動場合和挑戰(zhàn)。同時，我也希望更多的人都能夠關注體育器材的知識和應用技能，堅持練習體育休閑，緩解身心疲憊，提升自己的健康水平和生活質量。
體育培訓體會總結篇七
作為一名小學田徑傳統(tǒng)項目學校體育教師,有幸參加了全國體育傳統(tǒng)項目學校體育師資培訓班,20xx年7月6號我搭上去重慶的飛機，按時在6號準時報到，晚上7時召開全體學員預備會，7日11點在一片熱烈的掌聲中,我為期7天的學習生活終于開始了,來自三個省110余名體育教師歡聚一堂,嚴格的考勤制度，讓我們都從心靈深處重視起了這次培訓。在開班典禮上覃義貴主任介紹了北京什剎海體校李貴成教授、成都學院體育候樂榮教授、首都體育學院李相如教授等知名人士。開班典禮后我們的學習就正式開始了，北京什剎海體校李貴成教授、成都學院體育候樂榮教授、首都體育學院李相如教授分別講授了《國外青少兒運動訓練方法及動態(tài)》、《青少兒運動損傷防治》、《學校體育熱點及法規(guī)問題》等理論課，西南大學體育學院的院長郭立亞、體育教師范安輝的實踐課。他們上課語言幽默，涵蓋面廣，不時地獲得學員的陣陣熱烈掌，讓我開闊了眼界，同是結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解中央七號文件的精神，更加了解國家對學校體育工作重視程度，反思了以往工作中的不足?，F(xiàn)將我的.學習心得小結如下：
同時也深感自己的責任重大，并重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內(nèi)涵，更進一步的理解和掌握了“健康第一”的指導思想的深刻內(nèi)涵和科學的業(yè)余訓練方法與手段，讓學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們追求的“讓學生在樂中求學，在學中取樂”，充分發(fā)揮學生的主體地位。通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在學習和研討中，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。在以后的教學中，我們要做的是：
從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。
讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識是財富，人生旅程是財富，教學經(jīng)驗、過程與感悟更是財富。
他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心,更對今后的業(yè)余訓練工作充滿了信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
001號學員：xx。
20xx年7月10日。
體育培訓體會總結篇八
體育培訓是培養(yǎng)青少年身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，而教師在體育培訓中扮演著不可或缺的角色。通過參加體育培訓教師你的實際工作，我深刻體會到了體育培訓對學生的積極影響，同時也收獲了許多關于體育培訓的心得和體會。
第二段：體育培訓的意義
體育培訓對學生的意義不僅僅局限于運動技能的提高，更重要的是培養(yǎng)學生的團隊合作精神、紀律意識和堅持不懈的毅力。體育培訓培養(yǎng)學生積極樂觀的態(tài)度，激發(fā)他們的潛力，提高他們的社交能力和身體素質。同時，體育培訓讓學生學會面對失敗并從中吸取教訓，培養(yǎng)他們勇往直前的意志力。
第三段：良好的教學方法
在體育培訓中，選擇適當?shù)慕虒W方法非常重要。教師應當根據(jù)學生的年齡、興趣愛好和身體素質設計合適的運動項目，并采用親自示范、分組競賽和小組合作等多種教學方法。同時，教師還應用正向激勵的方式激發(fā)學生的學習興趣，增強他們參與體育活動的積極性和主動性。此外，定期組織競賽和表演活動，為學生提供展示自我的機會，鼓勵他們充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。
第四段：培養(yǎng)學生的綜合素質
體育培訓不僅僅是為了提高學生的運動技能，還應該兼顧培養(yǎng)他們的綜合素質。教師在體育培訓中應該注重引導學生樹立正確的價值觀和健康的生活方式。通過體育培訓，教師可以教育學生尊重對手，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)競爭精神和合作意識。同時，教師還應該啟發(fā)學生對體育運動的熱愛，并教給他們自我保護的技巧和方法，確保他們在體育活動中的安全。
第五段：教師的心得與體會
在體育培訓中，教師還要關注學生的情感需求。體育活動可以讓學生釋放壓力，舒緩情緒。而在體育培訓中，教師不僅僅是技能的傳授者，更應該是學生的朋友和傾聽者。教師需要耐心聆聽學生的困擾和困難，給予他們指導和鼓勵。同時，教師還應當與學生一起思考，如何更好地解決問題，實現(xiàn)自我突破。通過這樣的交流和分享，教師可以建立與學生之間的信任和友誼，讓他們更好地從體育培訓中受益。
總結：
通過體育培訓的工作經(jīng)驗，我不僅深為體育培訓的重要性所觸動，更體會到了教師參與體育培訓的責任和樂趣。良好的教學方法和關心學生的心理需求是體育培訓中教師必備的素質。通過體育培訓，我相信每一個參與其中的學生都可以得到身心的磨合和鍛煉，培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。教師的重要性在于教育和引導學生成長，并以自己的身體力行鼓勵學生勇往直前。
體育培訓體會總結篇九
1、教師學歷全部達標，達標率百分百。
2、目前學校中體育教師任務比較多且重，他們不但進行體育教學，還在學校中充當教練員、器材管理員等。
3、教師隊伍老化，二分之一為近50歲的老教師，教師的教學基本功亟待加強。根據(jù)這一特點，我校將對體育教師進行培訓，使之在師德、專業(yè)知識、教科研能力等方面有較大提高，逐步造就一支符合時代要求的教師隊伍。
二、培養(yǎng)目標
1、師德目標：具有良好的師德修養(yǎng)，熱愛教師工作，有強烈的事業(yè)心和責任感。
2、教學水平目標：能勝任體育教學工作，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī)，形成和發(fā)展自己的教學風格。
3、體育目標：掌握體育知識的基本能力，具有一定的教研開發(fā)能力。
4、、教育科研目標：掌握一定的現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術，具有一定的、教學能力、科研能力和撰寫論文能力，將體育融入學科教學中。
三、培養(yǎng)內(nèi)容
1、現(xiàn)代教育理論學習和實踐：國家、省市關于體育教育的文件，研究性學習，體育學科的教學法。
2、體育學科知識：計算機的硬件維護和軟件的使用，網(wǎng)絡的基本知識與實踐，數(shù)據(jù)結構與程序設計等。
3、教育科學研究：教學論文的寫作。
四、參加人員：
全校體育教師。
五、培訓方式
1、采用以任務驅動方式進行；即以任務為中心，要求每位教師積極完成各項任務，通過完成任務加以反思，提高自身素質。
2、理論學習。
3、交流研討。組織教師進行交流研討，及時總結，推廣成功的經(jīng)驗。
4、觀摩研討。以課堂實踐為基點，采用觀摩研討的形式，著力解決課堂教學中的問題。第一階段，理論學習，學習體育大綱與研究性學習文件等。
體育培訓體會總結篇十
線上體育培訓是近些年來逐漸興起的一種教學方式，它不僅使得學員可以隨時隨地參與體育鍛煉，還能夠通過專業(yè)老師的指導提升個人技能。在參與線上體育培訓的過程中，我深深感受到了它的好處和不足之處。在培訓結束之際，我愿意分享我自己的心得和體會，同時進行一些總結，以幫助其他對線上體育培訓感興趣的人。
首先，線上體育培訓的最大好處就是時間靈活性。相對于傳統(tǒng)的實體培訓課程，線上體育培訓可以根據(jù)個人的時間安排進行學習。無論是工作繁忙的上班族還是學業(yè)繁忙的學生，都可以根據(jù)自己的空閑時間參與培訓，而不會因為時間沖突而錯過學習機會。在我自己的體驗中，我曾經(jīng)在晚上八點之后參加線上健身課程，這對我來說是非常方便的。
其次，線上體育培訓的地點靈活性也是其優(yōu)勢之一。我們不再需要為了參加培訓課程而花費時間和金錢去往培訓中心。只要有一個穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)連接和一個舒適的學習環(huán)境，我們就可以在家中進行學習。這種自由度使得線上體育培訓成為了很多人的首選。我曾經(jīng)經(jīng)歷過在公園里進行瑜伽培訓，只需要一個平坦的空地和一個手機就足夠了。
然而，線上體育培訓也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，因為沒有實體接觸，學員難以得到及時的指導和個別的技術調整。尤其是對于一些技術較高的項目，比如擊劍和拳擊，需要教練實時糾正動作姿勢。在線上體育培訓中，教練只能通過攝像頭來觀察學員的表現(xiàn)，無法進行實時調整。這對于一些初學者來說可能會造成學習困難。
其次，線上體育培訓缺乏互動的問題也不容忽視。在傳統(tǒng)的培訓課程中，學員可以與教練和其他學員進行互動和交流，分享經(jīng)驗和技巧。然而，在線上培訓中，這種互動很難實現(xiàn)。雖然一些培訓平臺提供了在線討論的功能，但是與面對面的交流相比，效果還是有限。這種缺乏互動可能會讓學員感到孤獨和失去動力，影響學習的效果。
綜上所述，線上體育培訓有著明顯的優(yōu)點和不足之處。在我個人的體驗中，線上體育培訓的時間靈活性和地點靈活性讓我深受其益。尤其是對于那些有時間和地點限制的人來說，線上培訓提供了很多便利。然而，缺乏個別指導和互動交流的問題依然存在，這對于一些初學者來說是一個挑戰(zhàn)。因此，在選擇線上體育培訓時，我們需要權衡這些利弊，根據(jù)個人的需求和情況作出決策。希望我的體會和總結能夠對其他對線上體育培訓感興趣的人有所幫助。
體育培訓體會總結篇十一
**月**日對我來說是個特別的日子，學校安排我全身心地投入到進修學校和教育局聯(lián)合主辦的“**縣中小學體育教師培訓”當中，并且還妥善地安排了我在學校的其他課程，讓我一心一意地接受這個培訓。對于倡導“遠離功利，做真教育”的華星學校而言，每次培訓都會成為我們吸收教育新鮮血液的機會。對此，我們領導非常重視，我也在8點前準時趕到學校報道。經(jīng)過四天的培訓，我的體育專業(yè)知識和技能提升不少。這次培訓課程對于我們這些非專業(yè)的體育老師和嚴重缺乏體質教育專業(yè)指導的學校來說真是如獲至寶。來到這里，好像來到了“寶山”，只要用心去學習、去感受、去琢磨、去發(fā)現(xiàn)就會撿到心愛的”寶貝“。
第一”寶“：接地氣。
這次培訓的第一天聽了教育局孟**孟局長的講話，才知道作為老師的我，缺乏了太多對教育局領導的了解和理解。原來我們的局領導是如此的關心隆堯縣的教育教學實際工作，如此重視教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)技能對學生的影響，如此重視學生的健康發(fā)展和綜合素質的提高；原來局領導并不是自己以為的高高在上，一言一行是那樣的深入人心。對，就是”接地氣“。孟局長指出現(xiàn)在很多學生的視力不好，給我們的工作是有關系，平常不注意眼保的科學指導才造成的，所以這次培訓很重要，可以提供眼保操等多方面體育教師的專業(yè)能力。還講到縣運動會上800米、1500米的跑步比賽很多孩子都堅持不下來，要我們開展足球運動，通過這次培訓掌握一些基本的傳授知識，讓孩子們踢起來、跑起來、壯起來，規(guī)范起來。他不是拿稿應付式的朗讀，而是結合身邊很實際的例子來現(xiàn)身說法，句句都說到我們的心坎里了。
接下來的培訓學習我們聽了董**老師關于《體育教育與中小學生心里健康教育》的理論和游戲課，又聽了足球教練何**老師關于足球的發(fā)展史以及足球的實操。還有張**老師隊列隊形的整頓，以及范**老師培訓的第九套廣播體操，辛老師的眼睛保健操。他們傳授的過程都很“接地氣”。都不是照本宣科走形式主義唱高調子。正是因為他們的培訓和我們的實際工作一點都不脫軌，才讓我們感到這些培訓老師的務實和坦誠，有了這個基礎，我們這片臨時開墾的“體育教育土壤”才順利的“生根、發(fā)芽”在短短的四天培訓中順利的學完了四項基本課程，并在最后的匯報演出中得到領導認同。
第二“寶”：“教育奶粉“質量高。
這幾天覺得血液里流淌了很多的教育營養(yǎng)，不僅對體育教學有了信心，還對兼班主任的我管理學生增添了不少教育智慧。突然之間對教育教學管理工作異常的熱愛，在很大程度上激發(fā)了我的工作熱情。我知道這種”正能量“被激發(fā)皆是因為這幾天我吸收到了高質量的”教育奶粉“汲取了不少的教育營養(yǎng)。
首先我從董老師的課上明白了小學生的年齡特點，知道了小學生愛告狀、有了錯誤不敢承認等日常教學中解釋不了的根本原因，對于在一線工作的我來說，這些東西對我的教育管理工作很有幫助，更重要的是，我能夠從理解孩子們的角度出發(fā)，更容易營造良好的師生關系了。張志立老師的課我汲取的最大營養(yǎng)就是：作為一名體育老師首先要有”恩威并重“，對待學生不要太嚴肅，也不要太隨便。太隨便則亂，太嚴肅則僵。范老師的培訓我吸收最多的就是她的教育敏感度高，她能抓住每一個教育契機展開高效教學。讓我們時時刻刻都在她的”教育“范圍”之內(nèi)。
第三“寶”：實用。
從董老師的心理課、何老師的足球課，從張老師的隊形隊列指導、范老師的體操教學、以及短暫的眼保操培訓。我學到了很多技術層面的東西。怎樣去看待小學生的一些表現(xiàn)；足球入門與操作的基本理論與實踐；怎樣去做一名合格的體育老師；怎樣去執(zhí)教體操當中的一些難度大的動作等。我都能如數(shù)家珍。說上好多。概括一下有以下幾點：
1、理解和尊重每一位孩子，做好孩子們的引路者。
2、了解足球的起源和發(fā)展史，在興趣的基礎上傳授足球的基本理論和技能。
3、做好學生們地榜樣，做體育老師首先要強大自己，讓自己的專業(yè)技能過硬，才能引領學生們的進步。
4、難度較大的體操動作要讓學生們實際操練、分組展示。
5、眼保操的培訓預示著學生眼保將提上日程。在此基礎上加上有效的指導和示范，就能克服這種困難。這些東西都是我們的實際教學中都是常用到而且我們又不容易做到或容易忽視的東西?，F(xiàn)在經(jīng)這些老師們一點點的細致指點，我們的教育技能得到了重塑和提升。相信這次培訓，對我們每一位學員的工作都是極大的促進。這是我們這次培訓的目的之一。
第四”寶“——希望。
當然還有很多“寶貝”諸如進修學校的文化熏陶（“教育的最佳方法就是：做出榜樣?！保?、各老師們在一起互相學習、互相進步、團結合作又不缺乏笑聲的高度“和諧”、鞏校長、孟局長等領導對我們的深切關懷與熱情鼓勵等等，當然最大的”寶貝“就是希望。通過這次培訓我感受到了隆堯縣體育教育的希望，孟局長告訴我們不惜人力、物力、財力也要發(fā)展好隆堯的體育事業(yè)，以體育帶動學生的整體精神面貌。鞏校長說”這次培訓會讓萬名學生受益?！斑@是我們這次培訓的第二個也是最重要的目的和意義。作為培訓的一員，我也深知這次培訓的責任和使命，體育事業(yè)能不能轟轟烈烈地展開，能不能長期堅持、常抓不懈，就看我們這些學員是不是”真干“了。毛主席說：”讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習“希望四十多位體育老師能夠把學到得東西真能”使用“起來、發(fā)揚下去，讓這一點點”星星之火“照亮隆堯教育的整個天空！
體育培訓體會總結篇十二
20--年11月2日，我們早晨五點出發(fā)，一路風塵仆仆來到杭錦旗城鎮(zhèn)中學，全天觀摩了全校校容校貌，并聽取了兩位老師的示范課，城鎮(zhèn)中學的校長對講學稿的開發(fā)、試行、推廣做了深入細致的介紹。這一天匆匆忙忙，卻收獲頗豐。下方就此談幾點認識。
1、講學稿的設計。
“講學稿”設計要過好兩關：一是學生關，教師要了解學生的學習意向、興趣和主要困難，從而確定切實有效的教學對策。二是教材關，教師要吃透教材的編寫意圖和知識結構，以及對不一樣層次學生的學習要求，解決因材施教、“差異教育”問題等。就在很多學校感嘆群眾備課流于形式時，東廬中學的“講學稿”恰恰是群眾備課的有構成果。為確保群眾備課的質量，東廬中學要求每個備課組做到“三定三有”：定時光、定地點、定主備人;有計劃、有主題、有記錄。學校還將此項規(guī)定納入備課組長與教師的考核，一月一考核，使群眾備課落到實處。東廬中學的備課模式能夠概括為：“提前備課、輪流主備、群眾研討，優(yōu)化學案，師生共用”。具體說來，教研組長會同備課組長確定主備教師和審核人，主備教師提前一周確定教學目標，選取教學方法，設計教學程序，將“講學稿”草稿交備課組長審核;備課組長初審“講學稿”后至少提前兩天將“講學稿”草稿發(fā)給全體組員，然后召集組員群眾審稿，提出修改意見;主備教師按群眾審稿的意見將“講學稿”修改后交審核人審查，再由備課組長將審核后的“講學稿”交分管領導審定，制成正式文本，發(fā)給每個教師一份。教師上課前一天將“講學稿”發(fā)給學生，任課教師對“講學稿”再進行理解和補充，第二天師生共用“講學稿”實施課堂教學，在上課前，教師務必抽批部分“講學稿”，以了解學情，并進行最后的課前備課。
2、講學稿的用處。
除了教師的教案、學生的學案外，講學稿還是學生的練習冊。東廬中學的教師除了“講學稿”上的題目外，原則上不允許再布置課外作業(yè)。對每份“講學稿”教師要做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評。此外，學校對學生的成績考評也緊緊圍繞“講學稿”。東廬中學測試或考試時，教師通常從“講學稿”上選取題目，引導學生利用“講學稿”進行復習，到達“學什么，教什么;學什么，考什么”。學生每隔必須時光后將各科“講學稿”進行歸類整理和裝訂，就成為很好的復習資料。
3、講學稿優(yōu)點。
“講學稿”關注學生的學，優(yōu)化學習過程，教給學生自學的方法，培養(yǎng)學生自學的習慣，鼓勵學生提出自我的觀點。運用“講學稿”的教學活動打破了只用教案教學的常規(guī)做法，實現(xiàn)了課下與課上相結合，學案與教案相結合，學生自主學習與教師講解誘導相結合，讓學生自主、探究、主動地學習。“講學稿”改變了傳統(tǒng)的“填鴨”式教學，把思維空間留給學生，把自學方法教給學生，把學習主動權還給學生，把自主時光還給學生?！爸v學稿”還使“學生的學習品質得到了優(yōu)化。按“講學稿”的要求預習是一種主動的達標，要達標就應迎難而上，決不輕易放下。經(jīng)過努力，絕大多數(shù)學生都能實現(xiàn)目標。這樣，中等生、學困生也逐步樹立了自信。
總之，講學稿是集教案、學案、筆記、作業(yè)、測試和復習資料于一體的師生公用的教學研究文本，是教學研究合一的載體。它的'可操作性強、實效性高，推廣面廣。值得一用。
體育培訓體會總結篇十三
今年x月x日至x月x日，我有幸參加了東城區(qū)第十六期國家公務員科級任職培訓班(注：俗稱科長班)。因為是全脫產(chǎn)學習，委室領導和同事給了我很大的支持，基于此，我十分珍惜這次難得的學習機會，把學習過程當作是全面充電，提高素質的過程。
通過四個單元240課時的學習，自己在政治理論、業(yè)務素質及綜合能力等方面都有了一定的提高。這次培訓緊緊圍繞“我怎樣當好科長”這條主線，注重理論聯(lián)系實際，著力提高我們作為科級干部應知、應會和應具備的能力。通過本次培訓學習，我的主要收獲有以下三個方面。
通過學習有關中國經(jīng)濟建設與經(jīng)濟體制改革，民-主政治與文明建設，加強黨的執(zhí)政能力建設，建設服務型政府，構建和-諧社會等基本理論，使自己在看到中國改革開放以來取得的巨大成就的同時，清醒地認識到當前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職、服務群眾的緊迫感和責任感，同時更深化了對“”規(guī)劃提出的背景、目標、原則以及任務的理解，進而能夠從社會發(fā)展的大背景和構建和-諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準，工作才能有實效，有突破。
通過拓展培訓、演示課、模擬課、參與式研討、演講、撰寫調查報告等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學習體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的提高。如：拓展培訓，為大家提供了彼此了解認識的機會，展現(xiàn)了每個人的優(yōu)勢，鍛煉了每個人的能力，強化了責任意識，培育了團隊精神，增進了同學間的友誼。通過參加科長的辦會能力這項演示課，自己能夠運用已有的知識和經(jīng)驗，認真履行組長的職責，積極組織本組學員進行籌劃，鍛煉了組織協(xié)調和溝通能力，同時也看到了自身存在的不足。通過參加演講，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達能力，并從中學到了他人的優(yōu)點和長處。通過多次參與式研討，以及各組學員們的互動交流，使自己對老師講授的科長的政治素質、行政能力及法律素質等理論知識有了更深刻的認識，我認為政治素質是前提，行政能力是基礎，法律素質是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任科長的職位要求。
通過學習“科學思維與行政決策;科長的開拓能力;領導方法與領導藝術”等課程內(nèi)容，提示自己在今后的工作中，要努力實現(xiàn)思維方式、工作作風、工作方法的轉變。牢固樹立現(xiàn)代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學會做出租汽車司機，面對千變?nèi)f化的情況和需求，善于運用創(chuàng)造性思維、敏捷性思維、多-維性思維，來分析、解決問題和矛盾，提高執(zhí)行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學會，即：學會調適、學會分享、學會寬容、學會激勵、學會溝通，從而使領導行為人性化，管理效能最大化。
以上匯報的是自己參加培訓后的主要收獲，下面再談一點自己的體會和感受。
在本次培訓中，通過學員投票和老師評定，我被評為本期培訓班優(yōu)秀學員。我的體會是——盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關心集體，真心關愛他人，適時展示自我的“局內(nèi)人”。我們這次培訓共有來自全區(qū)27個部門的66名同志參加，除了本單位一同培訓的同志外，應該說對老師和絕大多數(shù)同學都是非常陌生的。班級是臨時組建、僅能維持40來天集體，老師和同學多是素未謀面，且學習后又將各奔東西的“過客”，如何使自己真正融入這個集體，做一名“局內(nèi)人”，是對全班66名同學的一個考驗。我想我經(jīng)受住了這次考驗，并且得到老師和同學的認可。
我認為：不管是臨時的、相對松散的團隊，還是長期工作、學習的單位、集體，我們都應有做“局內(nèi)人”的意識和行動，一是要熱心的關心這個集體，關心它的前途和發(fā)展，積極投身其各項工作、學習和活動，努力為它增光添彩;二是要真心關愛他人，這個他人包括領導和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關愛他人，你必然也會享受到他人真心的關愛。三是要適時的展示自己，我想，適時的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領導和同事們更進一步了解我們的一個重要也是必要的途徑，同時也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。
總之，通過這次培訓學習，自己感到不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學習的內(nèi)動力，從多種渠道擴展知識結構，使自己不斷擴充知識的總量、質量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續(xù)發(fā)展的綜合能力。要在實踐中不斷錘煉決策、協(xié)調、創(chuàng)新等行政能力，特別是自覺反思總結的能力，做到“勤學、勤思、勤問、勤寫”，努力使自己成為領導的參謀助手，同事們的伙伴和益友。
以上是我參加本次培訓學習的匯報總結，請領導和同志們指正。
體育培訓體會總結篇十四
20--年3月11日，我有幸去阜陽參加了“全國小學數(shù)學名師智慧課堂教學觀摩活動”，聆聽了全國著名特級教師牛獻禮、夏青峰的展示課及學術報告及斯苗兒老師的精彩點評，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，能夠取得不少教學經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化?，F(xiàn)就杭州市安吉路實驗學校牛獻禮老師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下：
牛獻禮是全國著名特級教師，浙江省杭州市安吉路實驗學校教學主任。曾獲全國小學數(shù)學第四屆評優(yōu)課一等獎，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻禮老師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時，他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證，牛老師用一節(jié)課的時光引導學生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學生有發(fā)現(xiàn)的樂趣，有探索的艱辛，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂。在這節(jié)課中，學生收獲的不僅僅只是教學的知識和結論，更重要的是學生初步掌握了數(shù)學探究的一般方法。這種教學思想方法比知識和結論更有價值更能促進學生思維的發(fā)展。另外，數(shù)形結合是牛老師本節(jié)課另一個重要特點，一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關系，是學生猜想的基礎，是驗證的手段，也是學生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復玩味。著名數(shù)學家華羅庚以前說過：“數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微”，這句話告訴我們，數(shù)形結合才能體現(xiàn)思維合力。
透過本節(jié)課學習，我主要有以下一些體會：
一、務必對教材充分理解和掌握。
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得簡單愉快。真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課。
二、教師要有良好的自身素質。
教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調動孩子的學習過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。牛獻禮老師，無論是上課的技巧還是教學過程的設計，都做得比較成功。他這堂課的構思十分好，一開始就用幽默的語言對學生進行談話，這不僅僅吸引了學生，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學過程中，發(fā)現(xiàn)學生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導學生解決問題。
三、要注重學生潛力的培養(yǎng)。
在教學中，教師不僅僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的潛力。他們十分重視這一點，在教學新知時，都是讓學生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是透過讓學生去觀察、探索湊十法，并重視學生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自我透過動口、動手、動腦去解決，為學生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
透過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。另外，印象較深的是牛獻禮老師主張把一切還給學生，即主張：學生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學生能透過思考描述出來的，教師不引導;學生能自我總結出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學生出現(xiàn)錯誤，允許學生出現(xiàn)分歧，允許學生出現(xiàn)自我的預設中沒有的問題，創(chuàng)設的情境真正為教學服務，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學功底，課堂上臨時應變的潛力很強。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標，不斷提高自我的教學水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
體育培訓體會總結篇十五
通過參加河南省中小學教師繼續(xù)教育遠程培訓，我對體育新的課程標準有了更深刻的理解和認識。使我能夠不出家門得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己，讓我們從這個平臺學到了不少的先進教學經(jīng)驗和有價值的知識。課程學習內(nèi)容豐富，形式多樣。實用性強，有益于一線老師把理論實施于課堂中，即時看到教學效果。增加了老師的自信心。下面我想總結一下這段時間自己的學習所得。
首先，體育健康新課程的基本理念。學習了課程新理念、新方法后，在課堂中改進自己的教學方法，真正做到以學生發(fā)展為中心，確保每一個學生受益，促進學生健康成長，培養(yǎng)學生終身體育意識。有感于新、舊教學方法的碰撞，寫了一篇關于教學方法的教學日志，表達了自己在教學方法上如何取舍的不同觀點。
其次，體育健康新課程標準的設計思路。新課程改變了傳統(tǒng)的按運動項目劃分課程內(nèi)容和安排教學時數(shù)的框架，根據(jù)三維健康觀、體育自身特點以及國際課程發(fā)展的趨勢，拓寬了課程學習的內(nèi)容，將課程內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域，并根據(jù)領域目標構建課程的內(nèi)容體系。當學習到教學方法中突出競爭性原則時，文中提到比賽、競爭的必要性和獨特魅力時，與我的看法不謀而合。于是有感而發(fā)的寫了一篇日志，關于體育比賽時應注意的`幾點。學習了如何合理確定教學內(nèi)容，怎樣制定教學工作計劃、單元計劃、寫教案等。根據(jù)所學寫了一篇蹲踞式跳遠的單元計劃，對照指導修改了計劃。明白了自己今后寫好這些計劃要備教材、組織形式多樣、采取有效的教學方法、合理安排場地器材等。通過學習教材疑難問題分析與解決，知道當面對課堂中的突發(fā)事情該如何解決，教學重點如何去突出，難點如何去突破等等。并寫了一篇肩肘倒立中、難點分析和教法運用。
體育培訓體會總結篇十六
1月，我很榮幸參加了市教育局組織的培訓，為期2天的市體育教師基本技能測試培訓活動。作為體育教師的一名新兵，這次培訓我保證時間和學習效率認真學習思考認為，這次培訓主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學。這次體育教師培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領。
本次培訓學習內(nèi)容涵蓋多個方面，兩位位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對體育課堂教學、教育科研、學生的課余訓練、中學學生體質健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗，技術動作的規(guī)范，口令清晰是我們學習的榜樣。我們體育教師的觀念轉變，把新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。
參加培訓，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，這對我的體育教學起到了很好的指導作用，在以后的教學實踐中也一定會更加進行教學探究，使自己的教學水平更上一層。通過學習了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。
第一天給我們培訓的街舞。通過學習自己認識到自己的不足，努力學習音樂樂感很強，節(jié)奏符合中小學學生身心特點，在教學中穿插運用能能好的促進教學效果。面向全體學生，教學要有效果和效率，要讓學生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎性，實踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學習的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應。這四個方面是相互聯(lián)系的整體，其目標主要是通過身體練習實現(xiàn)，這四個方面是不能割裂開來進行教學的。體育教師只有掌握了教學技能才能進行有效的體育教學，這樣才能促進學生健康成長。
第二天復習武術五步拳和武術健身操雛鷹展翅，通過郭老師的專心講解領做動作，使自己從新認識到動作細膩的重要，改變原來的錯誤動作，避免誤導孩子，影響教學。通過學習也看出體育方面的不足，這套武術健身操，居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強，增加學生學習的主要內(nèi)容，體質健康很重要。武術健身操的考核，教研員用的方法很妙，巧妙的點名方法值得我們年輕一代去學習。
總而言之，我們這些年輕教師只有不斷學習認真學習，才能進步。改變學生體質健康首要的責任必須落實，身體健康與體育活動開展勢在必行，希望通過自己的努力，以點帶面，爭取全面健康的有效落實。
體育培訓體會總結篇十七
剛剛加入到教師的行列中就能參加這次國培，感到非常的榮幸。我從事的是體育教師一職，雖然身在農(nóng)村，學生們比較喜歡上體育課，但總感覺學生們是逃避學習從中取樂罷了。但社會在發(fā)展，人的想法也是會逐漸的改變的。
通過這次培訓，我深深的感受到了堅持“健康第一”的指導思想，是有多么的重要。教師應根據(jù)實際情況合理設計并有效實施體育與健康的教學，提高教學質量。
這次培訓讓我知道了，在提升體育與健康課教學質量要注意的幾個問題：
（一）關于教學目標和教學內(nèi)容的關系。
（二）選擇具有教育性、健身性、趣味性、適宜性和可行性的教學內(nèi)容，充分認識體育與健康知識、技術和運動實踐作為達成體育教學目標的重要載體作用。
(三)要有適宜的運動負荷。
（四）加強教師的主導作用，重視學生的主體地位，實現(xiàn)學生真正的發(fā)展。
這幾點應注意的事項，給我敲響了警鐘，讓我知道自己在教學方面各種不足之處，所以我應該多多利用課余時間來充實自己，多向有一定教學經(jīng)驗的教師討教學習。
我還知道了，作為一名教師，我們擔負著怎樣的重任，學生就是祖國的未來，一個強健的體魄室友多么的重要，所以作為一名體育教師，我感到我身上所背負著重任，但這次國培卻讓我懂得了如何提高自己的教學質量：
一、根據(jù)體育課的特點組織教學
在小學體育教學中，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習，使體力活動與思維活動緊密結合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學。
抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓練與教育。在教學中，教師要嚴格要求、反復訓練使學生變成自覺行動，以保證體育課的順利進行。
為體育課前，學生大部分在操場上有各活動的方式，他所注意觀察的對象目標較多，思維比較活躍，注意力比較分散。因此在組織課堂教學前，采用趣味游戲。如做反口令訓練游戲，將全班學生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點部分，教師應力求做精講多練，語言生動，并不斷改變練習方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等，提高學生興趣。結束部分，學生情緒極易松懈，此時教師的組織教學更不能忽視，后采用一些調解情緒和恢復體力的放松性練習，保持學生興趣，如舞蹈放松，同時做好利用結束部分對課堂進行小結。
二、根據(jù)教材特點組織教學
同一教材的組織教學。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一
致的。如一年的投擲的教材第一次課的要求是教會學生投擲方法。第二次則要求學生初步掌握投擲方法，通過多次重復練習，使學生進一步掌握投擲方法等，每一次重復練習的難度都有所提高。對此，教師在同一教材的重復練習，如果每次都采用同樣的組織教學方法，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。
不同教材的組織教學，小學體育包括田徑、球類、技巧、體操等多種教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教師在教學與教材特點有機結合，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學形式，變學生被動的接受為主動的學習，從而充分發(fā)揮每個學生的主動性和創(chuàng)造性，提高教學效果。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
三、根據(jù)兒童的生理和心理特點組織教學
根據(jù)兒童的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢，好奇、好動、好模仿、好競爭等。同時，一節(jié)課中，學生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中，教師要充分利用兒童生理和心理特點進行組織教學。合理安排教學內(nèi)容。由于學生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰。根據(jù)這一特點，教師在組織教學中應把新教材安排在課的前半部分。有利于學生對新教材的學習、理解和掌握。在課的后半部分則應安排一些游戲性較強的內(nèi)容，激發(fā)學生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進行組織教學，以提高教學效果，靈活動用組織方法，針對兒童生理和心理特點，在教學中，教師的組織教學要盡量體現(xiàn)在“新奇、活”的原則，采用多種多樣的，生動活潑的，使學生能夠產(chǎn)生強烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強教學的吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。如一節(jié)課中，教材之間的銜接，傳統(tǒng)的調隊方法顯得機械、死板、單一，且容易出現(xiàn)散亂的狀況，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進行銜接，即會使學生感到新奇，又會使教學活而不亂，順利過渡。同時，教師在教學中充分發(fā)揮“手勢、眼神、語言”的作用，既用“手勢指揮、眼神暗示，語言激勵”組織方法。“手勢、眼神”具有無聲的語言，更具有其他組織方法不可替代的作用?？傊?，教師在教學中要根據(jù)具體情況，靈活運用組織方法。保證教學過程的順利進行，從而實現(xiàn)教學目的。
通過這次國培學習，讓我樹立了教學理念，收貨很大，再此十分感謝教師繼教網(wǎng)給我們這次相互學習，相互交流的平臺，讓我有機會充實自己。培訓雖然是短暫的，但對于一個新教師來說，無論是從思想上、專業(yè)上都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。
今天的結束，是為了明天新的開始。我相信，只要努力了，今天就一定會比昨天做的更好，只有不斷地積累，才能讓自己在新時代，當好一名合格的教師。
體育培訓體會總結篇十八
通過這次培訓，我認真的學完每一單元的內(nèi)容，認真的完成布置的作業(yè)，認真的進行了思考，每一個單元的收獲與感受都很多，比如如何備課？如何進行體能練習？如何實現(xiàn)信息技術在體育教學中的應用等等，如何進行體能練習是我最關注的事情，也是我個人掌控比較薄弱的地方。
體能練習可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞、克服困難、頑強拼搏的意志力。例如：通過“體驗極限、挑戰(zhàn)自我”的一次教學中，讓學生做“靜力屈臂懸垂、蹲馬步、俯臥撐（女生可做俯臥支撐）”的體能練習時，教師導入“吉尼斯世界紀錄”實際就是人類向自身極限挑戰(zhàn)的運動，在運動中挑戰(zhàn)的人感受的是痛苦，但是堅持到最后的人收獲的一定是成功。然后在練習的過程中將學生分成幾個組分別做以上練習，并紀錄成績，最后讓學生交流感受過程，共同分享。通過練習，讓學生在運動過程中“享受到了痛苦中的快樂，感受到人生百味”。
跑的耐力素質的練習，我們能用的方法很多，我先是想到的是解決好學生為何怕跑的問題，然后再來組織各種練習，逐步提高耐力素質。在解決極點的過程中，學生會真正投入到中長跑練習中。因為他們在跑步的過程中，是在檢查自己到底有沒有極點出現(xiàn)，極點出現(xiàn)后能否克服掉。
如果只是要求慢跑，不計時間，同學們都能堅持下來，也都不會害怕。但是一旦計時，學生就害怕了。因為跑步的過程總會出現(xiàn)雙腿疲勞、步子發(fā)沉抬不起來、呼吸困難、產(chǎn)生不想繼續(xù)跑下去想立刻停下來的感覺，你自己感覺再跑下去會死掉一樣。于是很多人開始走，結果，就不能取得很好的成績。那么大家一旦了解了為何會害怕的原因，并且知道解決的辦法，通過幾次課的練習，心理上不害怕了，身體上也很容易克服出現(xiàn)的極點現(xiàn)象，一旦克服了極點現(xiàn)象，以后一聽到中長跑也就很平靜、很平淡、小case。極點現(xiàn)象不是每個人都會出現(xiàn)的，也就說明不是每個人都害怕，身體素質好、體能好的學生，極點出現(xiàn)的晚可能1000米跑完了，極點還沒出現(xiàn)，可能要跑到1500米才會出現(xiàn)，或者不會出現(xiàn)極點。那體能差的學生可能二三百米的時候就出現(xiàn)極點了。極點出現(xiàn)的的越晚說明體能越好，如果通過練習推遲了極點的出現(xiàn)，那么體能也就在慢慢提高，甚至最后不會出現(xiàn)極點現(xiàn)象。
我在教室里先給學生分析害怕的原因，然后講解解決方法“第二次呼吸”。接下來的室外課，我就安排中長跑，比如說男生1000米，女生800米。要求：第一，連續(xù)跑，中間不能停下來，不能走，可以慢跑；第二，在慢跑的過程中，看看自己有沒有極點出現(xiàn)？出現(xiàn)了，是在大概多少米的時候？極點出現(xiàn)以后，是中途放棄了，停下來不跑了，走了，還是用知道的辦法克服掉？跑步結束后調查一下。
發(fā)現(xiàn)學生明顯抵觸情緒少了，基本上都能認真的進行慢跑?？赡芫团伦约罕徽J為是體能差的學生，結束后調查的時候很少幾個學生有不想跑的感受，還有學生說是腿還有勁，但是胸部難受，我說，你現(xiàn)在使勁往外呼吸，把身體里的二氧化碳吐出來，吸進去空氣里的氧氣，一會就好了，在解決極點的過程中，也是提高訓練水平和鍛煉效果的過程，也是培養(yǎng)頑強意志力和克服困難的精神的過程。當極點現(xiàn)象解決了，再進行途中跑時的腿部動作、軀干姿勢和擺臂動作，呼吸和步伐的配合。
總之，只要我們肯動腦、積極參與學習，相信在運動技能教學過程中進行體能練習我們還會有更多的好方法的，這樣教學就會變得更加易如反掌。
體育培訓體會總結篇十九
27日至29日我有幸參加了xx市小學體育優(yōu)質課的聽課活動，感謝領導給我提供學習和鍛煉的機會。這次去海陽共聽了5節(jié)課，在課堂中，老師們充分展示了自己的教育教學能力，教學內(nèi)容出奇出新，而且貼近學生的生活實際。通過觀看這些展示課，我感悟很多，讓我受益匪淺。
首先，是音樂在課堂中的運用，在體育課堂上音樂的使用已經(jīng)比較普遍，并成為了體育教學中，調節(jié)課堂教學氣氛，進行美育教育的一種方法和手段。在我聽到的這幾節(jié)課中，教師都運用了音樂，有的在準備部分使用，設置情境，讓學生愉快地進入課堂，提高學習興趣;有的作為練習中的背景音樂使用，營造出一種輕松的活動氛圍;有的在放松活動中使用，使學生感受到身心的舒展和疲勞的緩解。老師們的構思非常巧妙，在這次的展示課中，巧妙的設計和新穎的'創(chuàng)意也使我們感受到教師準備期間確實做到了“備教材、備學生、備場地”，是下了一番苦功，是非常認真的。
聽完這些課后，我不禁又陷入思考：記的在教研活動上，于老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學生在體育練習中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習中獲得成功的喜悅。
“課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當成機器人，那我們的體育課也就走進死胡同了，”于老師的話很中肯，也很實在：“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化，學生的練習密度、練習強度、主動參與性，課堂目標達成率，還有最重要一點，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預設到?！笨梢?，體育課對于老師的素質要求也在不斷提高，因此我們爭取做一專多能的體育教師。
看完《建國大業(yè)》后，我很感慨：人活一輩子不容易，就看你怎樣用心的活，當我們年老的時候，回憶當年的自己，是否有可以讓后輩們驕傲的地方?！吧窘逃碧岢處煛安灰娮晕摇保寣W生當主角，讓學生充分發(fā)揮，這需要教師提前做充分的準備，能調動起課堂氛圍，樹立孩子自主練習的信心，那也就達到我們教育的目的。從此次聽課中，我更深刻認識到這些理論的可實踐性，我會努力學習，不斷汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，虛心向優(yōu)秀教師學習，努力完善自我，做個合格的教師。
體育培訓體會總結篇二十
時間過的很快，“國培計劃”小學體育學科培訓快結束了。通過這次培訓收獲很多。知道小學體育學科培訓中有我時，真是很興奮，培訓內(nèi)容安排上既有課程標準等與實踐緊密聯(lián)系理論的解讀，也有最新的體育教學理論與實踐指導。從事小學體育教學的這些年，教學之余一直希望能對體育教學理論和實踐方面有個系統(tǒng)的學習和提高，這次的培訓無疑超出了我期待，不僅全面、系統(tǒng)，而且起點很高，使我更加期待這場培訓了。
在每次的專家講座和教學實踐中，都有大量的交流和研討機會。參培的學員們積極與專家們互動，希望心中的疑問能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流。大家?guī)е鴨栴}而來，但不要帶著問題回去。學員們在解答布置任務時，通過小組間積極研討和交流，出色的完成了任務，很好的體現(xiàn)了批判性思維的運用。這樣的案例不勝枚舉，通過研討，學員們理論學習能力、實踐運用能力都得到了很好的發(fā)展和提高。
這些天的學習，安排的豐富而有序。有小學體操教學、小學田徑教學、小學乒乓球運動和小學武術教學等，并講解了各自的方法、作用、以往的缺點等；既有課程標準等指導性文件的學習，也有一線體育教學課的觀摩。在每一天的學習中，大家認真聆聽和思考，與專家老師踴躍在線互動，并積極參與到實踐活動中。課后能記錄下自己的所思所得，上交學習反思、研修日志、教學敘事、教案等。在一次次的反思和交流中，學員們個人專業(yè)能力得到明顯提高。通過學習大家也掌握了一些教學方式和方法包括教材內(nèi)容，這些都可以直接在我們的教學實踐中運用，改善我們的教學質量。
體育教師學習是為了提高體育教學能力。通過這些天的學習，我們在理論認識和專業(yè)發(fā)展上有了一個新的起點，回到各自的工作崗位上，我們要將學到的.知識用于日常教學中，提高教學質量。但我們不會止步于此，不能滿足于自己是一名好的“教書匠”，而要做一個“研究型”的教師。在教學實踐中選擇研究方向，在研究中不斷自我學習和提高，形成教師專業(yè)成長的良性循環(huán)?！皣嘤媱潯钡呐嘤栐谄诖虚_始，于期待中結束。結束不意味著是終點，而是意味著新的前進方向，這幾天的培訓雖然結束了，但更多的教學探索和研究才剛剛開始。我們堅信并期待著，通過不懈的努力，在個人專業(yè)發(fā)展和體育教學中我們一定會取得更多的成績，迎來體育教學更美好的未來。
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體育培訓體會總結篇二十一
轉眼間一學期即將過去，回顧過去一學期的特長生培訓，做了許多工作。
早訓制度、獎勵制度。定期與班主任和家長溝通制度等。通過這些制度的制定，規(guī)范了特長生的不良行為，提高了訓練效果。
我們根據(jù)學生的身心特點，借鑒了體育教學上的“快樂體育”理論進行乒乓球訓練，收到較好的效果，如在身體素質訓練時，我采用各種接力跑游戲發(fā)展學生的快速跑能力。我在訓練中積極嘗試運用“多因素訓練法”（多因素訓練法是指一個練習手段能達到多種訓練效果）。
在平時的訓練中，我對特長生要求非常嚴格。
1、動作要正確；
2、速度盡可能快。
通過教練的嚴格要求，訓練效果得到了很大的提高。要帶好特長生訓練，首先要加強對學生的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕Ｊ箤W生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。當然，單有學生自的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。
少數(shù)家長仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個問題。我們向家長講清道理，講明訓練目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，保證她的學習成績不下降。平時除了抓好學生的訓練外，還及時了解學生訓練的身體狀況反應。加強學生的營養(yǎng)供給和思想品德的教育。