心得體會是通過個人對某一事物或經(jīng)歷的感悟和思考而形成的一種文字表達(dá)。寫心得體會時，可以運用具體的案例或個人經(jīng)歷來豐富內(nèi)容，增加可讀性。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。在閱讀范文的同時，可以對比自身的情況，思考如何運用范文中的經(jīng)驗和方法，來寫出一篇獨具特色的心得體會。記得，心得體會是個人的思考和感悟，每個人都有自己的獨特視角，希望大家積極記錄和分享自己的心得體會，共同成長進(jìn)步。
心得體會新聞五年級篇一
五年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作時，需要了解如何寫作新聞報道。新聞報道是一種具有客觀性和連貫性的寫作形式，旨在傳達(dá)事實和信息。通過寫新聞報道，五年級學(xué)生能夠提高他們的寫作和表達(dá)能力。在這篇文章中，我將分享一些我在學(xué)習(xí)新聞寫作過程中的心得體會。
首先，寫新聞報道需要明確的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。五年級學(xué)生在寫新聞報道時，應(yīng)該先了解一篇新聞報道的基本結(jié)構(gòu)。一篇新聞報道通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文和結(jié)尾。標(biāo)題應(yīng)該簡明扼要地概括新聞的要點，吸引讀者的注意力。導(dǎo)語應(yīng)該引入新聞的背景和主題，讓讀者對新聞內(nèi)容有所了解。正文應(yīng)該包括新聞的主要信息和事實，并按照重要性進(jìn)行排列。結(jié)尾應(yīng)該總結(jié)新聞報道的要點，并提供相關(guān)的觀點或意見。
其次，新聞報道要求客觀和準(zhǔn)確。五年級學(xué)生在寫新聞報道時，應(yīng)該避免使用主觀的語言和評價，確保新聞報道的客觀性。他們應(yīng)該盡量使用簡潔明了的語言，準(zhǔn)確傳達(dá)新聞的事實和信息。在寫新聞報道時，五年級學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)查和采訪，確保他們所報道的信息是真實可靠的。他們還應(yīng)該注意對于新聞報道中的數(shù)據(jù)和數(shù)字的準(zhǔn)確性，以提高新聞報道的信服力。
第三，新聞報道的語言應(yīng)該簡潔明了。五年級學(xué)生在寫新聞報道時，應(yīng)該盡量使用簡練的句子和常用的詞語。他們應(yīng)該避免使用太復(fù)雜的句式和詞匯，以免讓讀者難以理解。同時，五年級學(xué)生應(yīng)該確保新聞報道中的語言流暢，注意段落之間的過渡。簡潔明了的語言和流暢的句子能夠使新聞報道更易于閱讀和理解。
第四，新聞報道要注重新聞的價值和意義。五年級學(xué)生在寫新聞報道時，應(yīng)該思考新聞對于讀者的意義和影響。他們可以思考新聞報道的背景和原因，讓讀者了解新聞的發(fā)展和變化。此外，五年級學(xué)生還可以在新聞報道中提供一些相關(guān)的觀點和解決方案，讓讀者思考和參與討論。這樣的新聞報道能夠引起讀者的興趣，并激發(fā)他們的思考和參與。
最后，寫新聞報道要注重細(xì)節(jié)和細(xì)致。五年級學(xué)生在寫新聞報道時，應(yīng)該關(guān)注新聞的細(xì)節(jié)和細(xì)致。他們應(yīng)該提供足夠的細(xì)節(jié)來支持新聞的主要信息和事實。例如，如果報道一場比賽，他們可以提供關(guān)于比賽的時間、地點和參與者的信息。此外，五年級學(xué)生還應(yīng)該通過描述和描繪來讓讀者更好地了解新聞事件的情景和氛圍。細(xì)致的新聞報道能夠讓讀者感受到新聞事件的真實性和重要性。
總之，寫新聞報道是五年級學(xué)生的重要寫作任務(wù)之一。通過學(xué)習(xí)新聞寫作，他們能夠提高他們的寫作和表達(dá)能力，并培養(yǎng)思考和分析問題的能力。在寫新聞報道時，五年級學(xué)生應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的明確，保持客觀和準(zhǔn)確，使用簡潔明了的語言，注重新聞的價值和意義，關(guān)注細(xì)節(jié)和細(xì)致。相信通過不斷的實踐和努力，五年級學(xué)生一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的新聞報道。
心得體會新聞五年級篇二
書法是一門古老而藝術(shù)性極強的藝術(shù)形式，在中國有著悠久的歷史。作為一名五年級的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)書法中收獲頗多，不僅提高了我的字寫功底，還讓我了解了中國文化的博大精深。下面我將分享我的書法心得體會。
首先，學(xué)習(xí)書法需要有良好的姿勢和姿態(tài)。書法需要求得心無雜念，專心致志。每次課堂上，我都會保持一種端正而舒適的坐姿，雙腳平放在地上，身體穩(wěn)定。同時，我會保持一個良好的心態(tài)，對于練習(xí)過程中的錯誤和挫折不氣餒。只有這樣，我才能真正地投入到書法的學(xué)習(xí)中去，悟出其中的藝術(shù)之美。
其次，握筆和字跡的練習(xí)是書法學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵。握筆的姿勢直接影響到字跡的流暢與美觀。一開始，我總是難以調(diào)整出準(zhǔn)確的握筆姿勢，導(dǎo)致字跡不流暢。但隨著老師的指導(dǎo)和我的勤奮練習(xí)，我逐漸掌握了正確的握筆方法，字跡也有了質(zhì)的飛躍。在字跡練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過不同的力度和速度，可以寫出不同的效果。輕重緩急間的變化使得字跡更加生動有致。
第三，學(xué)習(xí)書法需要積累感受和觀察練習(xí)。在課堂上，我們會觀察和模仿經(jīng)典作品，以幫助我們理解和掌握書法的基本要領(lǐng)。我注意到大師們的作品都有自己獨特的筆墨力度和構(gòu)圖，通過觀察他們的作品，我學(xué)會了如何運用不同的筆畫和結(jié)構(gòu)來創(chuàng)造獨特的作品。同時，在練習(xí)中，我也會結(jié)合自己的感受來揣摩和表達(dá)。書法不僅要求技巧的熟練，更要求靈性的表達(dá)。
第四，練習(xí)書法是一個長期的過程。作為一個五年級學(xué)生，我剛開始接觸書法不久，技巧和墨汁的運用還有很大的提升空間。我明白書法需要長期堅持，不斷練習(xí)，才能逐漸展現(xiàn)出高超的功力。書法如同我們?nèi)松牡缆?，需要付出努力和耐心。通過不斷地練習(xí)，我相信我一定能寫出越來越好的字，展現(xiàn)出自己獨特的書法風(fēng)格。
最后，書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的過程。通過學(xué)習(xí)書法，我可以更好地理解和表達(dá)中國的傳統(tǒng)文化。書法教會我如何安靜下來，將心靈集中在一個點上，不被外界的雜念所干擾。同時，書法也教會我嚴(yán)謹(jǐn)和持之以恒的精神，這些品質(zhì)在生活中同樣重要。我發(fā)現(xiàn)，書法不僅培養(yǎng)了我的審美能力，也讓我受益匪淺。
總之，學(xué)習(xí)書法是一種鍛煉耐力和修養(yǎng)品格的過程。通過堅持不懈的練習(xí)，我漸漸體會到了書法的魅力。我的字寫得越來越好，心靈也得到了舒緩和滋養(yǎng)。我相信，只要我持之以恒，不斷努力，書法的光芒將繼續(xù)照耀著我的人生。
心得體會新聞五年級篇三
五年級是一個孩子們最后一年的小學(xué)生活，也是他們進(jìn)入中學(xué)前的重要階段。在這一年里，孩子們經(jīng)歷了許多變化和挑戰(zhàn)，積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、自我認(rèn)識、興趣發(fā)展和未來規(guī)劃五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
學(xué)業(yè)方面，五年級的課程更加深入和拓展，對我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法提出了更高的要求。我從這一年的學(xué)習(xí)中明確了一個道理：學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，更重要的是為了能夠掌握知識并運用到實際生活中。因此，我開始注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，并主動參與到各種活動中去。通過參加課內(nèi)外的比賽與活動，我學(xué)到了許多新的知識和技能，這對我的學(xué)習(xí)和成長幫助很大。
人際關(guān)系方面，五年級是一個人與人交往更加廣泛和復(fù)雜的階段。我們要和更多不同性格和背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和玩耍。在這個過程中，我學(xué)到了很多如何與他人相處的技巧。我明白了要尊重每個人的不同意見和觀點，與人友好相處，努力解決矛盾和沖突。通過與同學(xué)的相處，我結(jié)交了很多好朋友，這讓我的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩。
自我認(rèn)識方面，五年級是一個逐漸認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和劣勢的年齡階段。我通過反思自己的行為和表現(xiàn)，了解自己的優(yōu)勢和不足，從而找出自我提升的方法和途徑。我發(fā)現(xiàn)自己在語文方面有一定的天賦，因此我加強了對語文的學(xué)習(xí)，并取得了很好的成績。同時，我也認(rèn)識到自己在數(shù)學(xué)方面的薄弱，于是我主動請教老師和同學(xué)，尋求幫助并努力提高。
興趣發(fā)展方面，五年級的學(xué)習(xí)不再局限于課本知識，我們開始有機會接觸到更多的興趣課程和活動。我經(jīng)歷了繪畫、音樂、舞蹈等多種課程，通過自己的選擇和努力，我找到了自己熱愛的興趣。我發(fā)現(xiàn)自己對音樂很感興趣，于是我主動參加了學(xué)校的合唱團，并在音樂比賽中獲得了獎項。通過興趣課程和活動，我不僅發(fā)展了自己的興趣愛好，還鍛煉了自己的表達(dá)能力和合作能力。
未來規(guī)劃方面，五年級的學(xué)習(xí)和成長給我更多的思考未來的機會。我明白了未來的成就和努力是分不開的，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。因此，我制定了一個明確的學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)自己的實際情況和能力，為自己設(shè)定了長遠(yuǎn)的目標(biāo)。我堅信只要我持之以恒地努力，未來一定會有美好的成就等待著我。
總而言之，五年級是我人生中一個重要的階段。在這一年里，我學(xué)到了很多知識、遇到了很多挑戰(zhàn)，更重要的是我收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗和體會。我相信這些經(jīng)驗和體會將成為我未來學(xué)習(xí)和成長的基石，讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
心得體會新聞五年級篇四
五年級是學(xué)生開始接觸新聞寫作的重要時期。通過學(xué)習(xí)如何寫新聞，學(xué)生不僅可以了解當(dāng)前事件，還可以提升語言表達(dá)能力和批判思維能力。在這篇文章中，我將分享我在五年級學(xué)習(xí)新聞寫作的心得體會。
首先，在新聞寫作中，最重要的是準(zhǔn)確傳達(dá)事件的信息。在撰寫新聞稿時，我們應(yīng)該回答誰、什么、在哪里、何時、為什么和如何這幾個問題。例如，當(dāng)報道一個學(xué)?；顒訒r，我們應(yīng)該明確提到學(xué)校的名稱、活動的目的、時間地點和參與人員。通過準(zhǔn)確傳達(dá)這些信息，讀者才能了解到事件的全貌。
其次，在新聞寫作中，準(zhǔn)確和簡練的語言是至關(guān)重要的。在五年級，學(xué)生應(yīng)該努力提高自己的語言表達(dá)能力，避免使用過于復(fù)雜或模糊的詞匯和句子。一個清晰簡練的標(biāo)題和開頭可以吸引讀者的注意力，并概括出新聞的主要內(nèi)容。例如，如果報道一場比賽，我們可以用“精彩對決：紅隊?wèi)?zhàn)勝藍(lán)隊”作為標(biāo)題，簡潔明了地揭示了比賽結(jié)果。
此外，寫新聞時需要注意客觀和公正。在報道事件時，我們應(yīng)該盡量避免個人主觀立場，而是以客觀的角度來描述事實。我們可以引用相關(guān)人士的觀點和證據(jù)，來支持我們的報道。通過這種方式，讀者可以從不同的角度來理解事件，從而形成自己的觀點。
在新聞寫作中，還需要培養(yǎng)良好的調(diào)查和收集信息的能力。在五年級，學(xué)生可以通過采訪學(xué)校里的老師、同學(xué)或者校外的專家來獲取更多的信息。在采訪時，我們應(yīng)該提前準(zhǔn)備好問題，并記錄下詳細(xì)的答案。此外，我們還可以查閱書籍、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體來獲取相關(guān)信息。通過多方收集信息和深入調(diào)查，我們可以提高我們的報道的可信度和全面性。
最后，寫新聞需要不斷的實踐和反思。在五年級，我也經(jīng)常進(jìn)行新聞寫作的練習(xí)。每次寫完一篇新聞稿后，我會仔細(xì)審閱和修改，尋找其中的不足之處，并在下一次寫作中加以改進(jìn)。通過不斷的實踐和反思，我逐漸提高了我的新聞寫作水平，并發(fā)現(xiàn)了自己在寫作中的優(yōu)點和不足之處。
總的來說，在五年級學(xué)習(xí)如何寫新聞是一項有趣且充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過準(zhǔn)確傳達(dá)信息，簡練準(zhǔn)確的語言表達(dá)，客觀公正的報道，調(diào)查信息收集的能力以及不斷反思和實踐，我相信我們可以成為出色的新聞寫手。我期待繼續(xù)在新聞寫作中取得更大的進(jìn)步，用文字記錄下我們生活中的點滴，傳遞給更多的讀者。
心得體會新聞五年級篇五
為了做好這次社會實踐活動，學(xué)部王主任親自和實踐基地商討活動事宜，經(jīng)過多次協(xié)商后，與學(xué)生處、少先隊、年級組一道制定了詳細(xì)可行的活動方案，并贏得了學(xué)部家長委員會的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《xx的一封信》，讓全體學(xué)生及家長都明確了這次社會實踐活動的目的、意義和要求。
活動前，學(xué)部召開師生大會，強調(diào)了此次活動的目的、紀(jì)律，進(jìn)行了活動安全教育。各班主任及帶班老師下到班級，根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點分成十人小組，每組選出一位組織能力強的學(xué)生擔(dān)任組長，并對每一項活動提出了具體的注意事項，從安全到紀(jì)律到禮儀，細(xì)致到如何與農(nóng)戶打招呼，共同進(jìn)餐……大家思想上的重視，是本次活動得以圓滿完成的首要前提。
進(jìn)入營地，雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中，并配有專職的輔導(dǎo)員，每日活動安排得合理、有序，但我們?nèi)匀徊桓掖笠?，所有的帶班老師與學(xué)生一道住進(jìn)農(nóng)家。
每天清晨x：00，老師們就和學(xué)生一起早早起床，整理內(nèi)務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上，等到學(xué)生就寢后，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松下來。
年輕的xx老師對學(xué)生的指導(dǎo)耐心細(xì)致，手把手地教孩子們洗衣，整理內(nèi)務(wù)，炒菜，師生其樂融融的情景，讓農(nóng)戶們嘖嘖稱贊。因為一個班級的學(xué)生入住到了好幾個農(nóng)戶家，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中。年近xx的xx老師也跟著老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。xx和xx老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒睡好覺。學(xué)部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動，一起開展活動。每次活動前，王主任都要對師生提出相關(guān)要求，活動后及時進(jìn)行小結(jié)，表揚先進(jìn)，指正不足，使每次活動都開展得有聲有色，取得實效。
第二天早晨，同學(xué)們親自動手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的！上午，學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長過程，還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米，做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌，雖然蒸出來的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯的！下午三點半，同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊伍去河邊野炊。x個小組在河灘一字排開，一聲令下，比賽開始。打灶的，準(zhǔn)備柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動起來，那場面好不熱鬧。夕陽西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈暋Ｍ砩?，同學(xué)們在基地舉行了別開生面的“拔河”大賽，經(jīng)過激烈的角逐，xx班獲得了第一名。充實的一天，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。
心得體會新聞五年級篇六
本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合八年級學(xué)生的基本情況，體育教學(xué)器材來組織安排教學(xué)內(nèi)容。在培養(yǎng)能力方面重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力和簡單的評價能力。在育人方面重視培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭、參與意識、團結(jié)協(xié)作、信任與責(zé)任意識。在技能掌握方面，對教材中的技術(shù)教學(xué)因素做了淡化處理，突出了由傳統(tǒng)的“教師教，學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生樂于主動學(xué)，自主學(xué)，教師輔導(dǎo)”的探究式學(xué)習(xí)方式。
1、學(xué)習(xí)接力跑的技術(shù)知識，了解接力跑的特點，掌握接力的方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性。
2、了解接力跑基本方法，掌握下壓式接力跑的基本技術(shù)，通過游戲競爭提高快速跑能力。
3、在游戲與娛樂中，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我鍛煉、自我評價的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生能主動地與同伴合作，具有較強的合作意識，良好的心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)終身體育的意識，形成終身鍛煉的習(xí)慣。
接力跑是田徑教學(xué)中的集體協(xié)作項目，對于這個教材的理解，我認(rèn)為應(yīng)從廣義角度看，凡是由多人參與的，為一個共同目標(biāo)，相互協(xié)作，以跑為主要完成手段共同完成的活動就是接力跑。以傳遞接力棒為特征的接力跑僅僅是其中的一個活動方式。在接力跑教材中，傳接棒技術(shù)本身并不復(fù)雜，過于專注技術(shù)教學(xué)的專業(yè)化、準(zhǔn)確化，對學(xué)生的發(fā)展意義不大。因此，在注重鍛煉身體、掌握技能的教學(xué)功能外，更多的、更重要的應(yīng)體現(xiàn)它在心理健康與社會適應(yīng)上的教育功能。使全體學(xué)生體驗到參加體育活動的樂趣，在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅感受；激發(fā)了他們參與體育活動的興趣，從而更加主動積極地參加體育活動。為終身體育打下扎實的身心基礎(chǔ)。
本次課的授課班級為八年級學(xué)生，由于該年齡段的學(xué)生掌握技術(shù)動作比較快，接受能力較強，具有較強的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，針對這一特點，我采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)法，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題后，相互幫助、相互改進(jìn)，進(jìn)而提高學(xué)生通過合作來解決問題的能力，創(chuàng)造良好的合作精神。
3、教師通過師評和學(xué)生間的自評與互評了解學(xué)生對教材的掌握情況，充分讓學(xué)生了解自己在練習(xí)中優(yōu)勢與不足。從而激發(fā)學(xué)生自主練習(xí)的情趣。
1、開始部分以課堂常規(guī)開始，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)進(jìn)入課前準(zhǔn)備狀態(tài)
2、準(zhǔn)備部分首先組織學(xué)生在場地進(jìn)行游戲、專項徒手操等活動方式激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中身心得以全面的調(diào)動，以此達(dá)到熱身的目的。
3、基本部分教師語言引導(dǎo)、講解、營造探究學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生去體驗。教師運用講解示范、學(xué)生模仿練習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)動作技術(shù)，通過強化傳接棒練習(xí)，使學(xué)生初步掌握技術(shù)，并能加以應(yīng)用和發(fā)展。
4、結(jié)束部分在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行放松，讓學(xué)生的身心恢復(fù)到安靜狀態(tài)，最后通過學(xué)生自我評價和教師小結(jié)，增強學(xué)生的自信心，宣布下課。
1、課堂氣氛活躍，學(xué)生熱情高漲，師生情感交流融洽。
2、本次課大約80％的學(xué)生能夠初步掌握傳接棒的基本動作技術(shù)，60％的學(xué)生能在連貫的配合中完成交接棒練。
心得體會新聞五年級篇七
做人像爬一座高山，爬了一半可能就滾至山腳。就這樣，生活起起落落，總有幾個跌倒的時候。
我是謝杭穎，今年十二歲，是個人緣超級好，有許多朋友的女生。但是，在某些事情上，我還是有點小小的自卑。
這學(xué)期剛開學(xué)時，我從車庫里“搜”出了輛二個輪子的自行車。我一時興起找爸爸教我騎自行車。騎上車，爸爸在后面推著我。我首次上車免不了搖搖擺擺，重心十分不穩(wěn)。爸爸一生氣把手松了一下，我立刻就摔了下來。爸爸說道：“你自己慢慢騎，我要先走了。”說著他就離開了，只留下我。
雖然那是一個春天的早晨，但太陽已經(jīng)高高掛，烈日烘烤著大地。我吃力地前進(jìn)著，一顆顆碩大的汗水在臉頰上滴下來，滴在灼熱的地上。一次次的摔倒，我的手上、腿上不斷被樹枝、石頭刮傷，流著鮮血。“放棄？”一個念頭在腦中一閃而過，搖搖頭，我好像要把一只可惡的蒼蠅趕走。為了騎上自行車，我怎么能放棄？又摔了幾回，我自卑的心理開始了急速膨脹，“哎，可能我就沒有騎車的天賦，可能我就不能像章俊啟那樣騎車。但是，一陣清風(fēng)拂過我的臉，我又想到騎車時吹來的風(fēng)。有了動力，我加緊練習(xí)，終于學(xué)會了騎車。汗水與激動的'淚水混在一起弄濕了我的臉。
相信自己丟棄自卑，對自己說一聲：“加油，你是最棒的！”
心得體會新聞五年級篇八
聽說五年級就要去軍訓(xùn)，這一天我已盼望很久了。九月3號上午，我懷著無比激動的心情，來到了軍訓(xùn)基地。在這里我們將要度過為期一周的軍訓(xùn)生活，馬上就要成為一個小軍人了，我那顆高興的心都快要蹦出來了。
在那艱苦的五天里，我們學(xué)到了在學(xué)校所學(xué)不到的知識，我們每個人都有相當(dāng)大的收獲。在各個課程中，我學(xué)會了編制絲網(wǎng)花，沙藝，陶藝……訓(xùn)練中，學(xué)會了站軍姿，跨立，敬禮等，我感覺最累的是站軍姿。
雖然是就月，但是太陽狠毒，教官叫我們站軍姿，磨練我們的意志。站了不到幾分鐘分鐘，有人就有點頭暈，堅持不住了，豆粒般的汗珠滲滿了我的額頭，不一會就變成雨點吧嗒吧嗒地往下流，但是我依然像一棵小松樹一樣筆直筆直的。這時，腳有些酸了，汗把衣服侵濕了，有些累了?？晌蚁蚯耙豢矗业囊恍┖门笥褌€個都站得筆直，一副軍人的姿勢，我想：“我可不能丟臉，必須得堅持住!”我也和大家一樣，立起筆直的腰身，挺起堅強的胸膛，用昂揚的氣勢，無聲地告訴別人：我們是一個真正的軍人!后來，我們還進(jìn)行了制作絲網(wǎng)花，制作陶藝、沙藝……這些豐富多彩的課外活動，是我們書本上所沒有的，它讓我們體會到了動手實踐的快樂。
這次軍訓(xùn)，教官們將他們鐵的紀(jì)律呈現(xiàn)在我們面前，教會我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般的意志。五天的軍訓(xùn)生活，永遠(yuǎn)地留在了我的心中，化作我人生最美好的記憶。
心得體會新聞五年級篇九
五年級是小學(xué)生涯的關(guān)鍵時期，同時也是培養(yǎng)自我能力的重要階段。學(xué)校為此開設(shè)了一門銷售課程，以幫助學(xué)生了解市場和商業(yè)，提高其商業(yè)敏感度和自我營銷能力。在這門課中，我獲得了很多關(guān)于銷售的知識和技能，并且從中體會到了很多深入的心得和體驗。
第二段：了解市場和顧客需求
在整個課程中，我學(xué)會了如何潛心深入了解市場和顧客需求。這是銷售的核心準(zhǔn)則之一。只有清楚了解了市場和顧客的需求，銷售業(yè)績才有可能提高。我們通過采集市場數(shù)據(jù)和顧客反饋，了解商品的使用情況和消費者購買行為，掌握市場上的流行趨勢和產(chǎn)品需求趨勢。
第三段：提升自我營銷能力
在銷售課程中，我還學(xué)習(xí)了提升自我營銷能力的方法。我們掌握了宣傳和推廣的技巧，了解了如何制作有效的宣傳資料和廣告語。同時，我們還學(xué)會了如何進(jìn)行公關(guān)活動和建立人脈，打造自己的品牌形象。這些技巧將能夠幫助我們更好地推銷自己和自己的產(chǎn)品。
第四段：加強溝通技巧
在銷售過程中，溝通技巧是至關(guān)重要的。通過這門課程，我學(xué)會了如何加強與顧客、客戶以及同事之間的溝通。我們在學(xué)習(xí)中了解到如何運用語言和姿態(tài)表達(dá)自己的意見和想法，以及如何正確地使用肢體語言和目光交流。這些技能不僅可以應(yīng)用到銷售領(lǐng)域，而且可以在日常生活和職業(yè)生涯中幫助我們更好地溝通和交流。
第五段：總結(jié)
綜上所述，銷售課程為我們提供了很多學(xué)習(xí)機會，幫助我們了解市場和商業(yè)，提升自我營銷能力和溝通技巧。這些都有助于我們在未來的生活和職業(yè)中取得更好的結(jié)果。我們也應(yīng)該不斷努力，爭取更高的銷售成績，并將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實際生活中，實現(xiàn)自我價值的提升。
心得體會新聞五年級篇十
今天是20xx年的1月1日，又到了一周一次的新聞播報時間了，接下來由本校的校報小記者向你播報本周新聞。
本校的“虛擬教學(xué)”系統(tǒng)在上周進(jìn)行了升級，同時也對各個教室進(jìn)行了裝修，現(xiàn)在每個教室都被改造成了一個球狀的空間，四周鋪上了電子顯示屏，教室的天花板還裝了全息投影儀。上課時，最新的全息投影技術(shù)可以把老師的全息影像投影到教室中央的教師講解區(qū)，讓老師們不用出辦公室就可以講課。此外，同學(xué)們還可以看到課本中的虛擬場景呢！比如在上自然課時，全息投影就可以把同學(xué)們帶到恐龍時代，一群群的恐龍在同學(xué)們的身邊悠閑地漫步，讓大家感覺身臨其境。
那么，經(jīng)過一周的試用，同學(xué)們覺得這種改造怎么樣呢？為此，本報小記者特意采訪了幾位同學(xué)和老師。五四班的同學(xué)說：“這次的改造很好，全息影像生動地表達(dá)了上課的內(nèi)容，我們在歡樂中學(xué)到了知識，上課變得有趣極了！”幾位四年級的同學(xué)也認(rèn)為這次改造使上課變得生動有趣，只是那個系統(tǒng)自帶的“一言不合扔粉筆頭”功能讓不聽話的同學(xué)們叫苦連連，不過課堂紀(jì)律倒是好了不少。
“這次改造過后，我感覺教學(xué)方便了許多，多教室同步教學(xué)功能讓我現(xiàn)在教的五個班都可以同時上課，我有了不少空余時間。另外，統(tǒng)計分?jǐn)?shù)、批本子之類的工作機器人管家也都幫我做掉了，還可以在系統(tǒng)里直接查看教學(xué)進(jìn)度，讓我的工作更有效率。”語文老師高興地答道。
“昨天晚上我沒睡好，有了兩個黑眼圈，但是我再也不用擔(dān)心自己的形象了，因為全息投影自帶的美顏功可以讓我的形象變得更完美！”愛美的數(shù)學(xué)老師說道。
看來，這次的改造也深受同學(xué)和老師們的歡迎呀！本次的新聞播報就到這里，謝謝大家的收看！
心得體會新聞五年級篇十一
近日，在全球矚目下，首都北京成功舉辦了2022年冬奧會。作為一名五年級的學(xué)生，我非常幸運地有機會觀看到一些比賽，并參觀了冬奧會的場館。這次冬奧會讓我深深感受到了冰雪運動的奇妙魅力，讓我對體育運動有了更加深刻的理解和心得體會。
第二段：體育精神的展現(xiàn)。
在冬奧會上，我看到了各國運動員們的拼搏精神。他們在尖端技術(shù)和極寒環(huán)境的雙重考驗下，依然努力奮斗，不斷超越自己。無論是速度滑冰、雪車還是高山滑雪，每一位運動員都在展現(xiàn)著無畏和堅持的決心，他們的頑強和頂尖水平深深地打動了我。
第三段：友誼的力量。
冬奧會也是一個世界各國之間相互交流和友誼的平臺。各國代表團之間的友好互動和運動員之間的友誼讓我感到溫暖。無論是賽場上的競爭，還是場外的合作、交流，這些都充分展示了友誼和合作的力量。這讓我明白了只有互相友愛、互敬互信，我們才能共同進(jìn)步，實現(xiàn)真正的和平與發(fā)展。
第四段：身心的雙重收益。
我發(fā)現(xiàn)，參與冰雪運動不僅能夠讓人強身健體，也能夠鍛煉人的意志力和團隊合作精神。在比賽現(xiàn)場，我看到運動員們毫不畏懼地向困難沖鋒，他們展示了堅持和勇氣的品質(zhì)。同時，他們也要與隊友和教練團隊密切合作，通過相互配合和理解，才能取得好成績。這讓我深刻領(lǐng)悟到了體育運動不僅對身體有益，而且對于提升自身能力也有重要的作用。
第五段：人生的啟示。
通過觀看冬奧會，我感受到了冰雪運動的魅力，并從中獲得了許多啟發(fā)。我明白了成功是需要毅力和努力的，在困難面前不退縮，才能夠取得好成績。同時，我也明白了合作和團隊精神的重要性，通過與他人的合作，可以相互促進(jìn)，取得更大的成功。我決心將這些體會運用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，不斷努力，不斷超越自己。
這樣的文章，大致可以滿足你的需求。當(dāng)然，你可以根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行修改和完善。
心得體會新聞五年級篇十二
我上了五年級了，看到別的`同學(xué)在問老師什么時候去軍訓(xùn)啊?大家都很期待，我也很期待。
五年級的第三天軍訓(xùn)開始了，大家準(zhǔn)備了自己的行李，有的拿著喝的，有的拿著吃的，你片嗡嗡叫，就像是在菜市場買菜一樣，我們興高采烈的準(zhǔn)備著，校長來了，她說了很多話，應(yīng)為我們太興奮了大家都沒聽進(jìn)去，我的頭左搖搖右搖搖，我們看到了門前的大客車了，校長講完了，讓我們準(zhǔn)備出發(fā)，我們迫不及待的沖了上去，我們班小寶的媽媽在浩浩大哭，害的我們小寶也在哭，就這樣我們準(zhǔn)備出發(fā)了。
在路上我們看著藍(lán)天白云真實美麗，老師讓我們唱著歌，我們的心是很期待以后的五天的，到了軍訓(xùn)的場地后我們速度的下了車，站成整齊的隊伍，吧自己的東西拿了下來，我們到了操場，看到了教官，一個教官叫鯊魚，笑的我們肚子疼，一個叫飛鷹，我們班的林玉坤說為啥飛鷹不會飛呢?我們齊聲大笑，說完教官發(fā)話了，但是大家都沒聽，有的吃，有的睡，我躺在別人身上嗑著瓜子，當(dāng)時天熱的不行了，大家一會的功夫就把帶的吃的喝的都用完了，飛鷹教官說：‘你們都有宿舍’說完了宿舍又說你是幾連你是幾連，我們被分到了三連，我們開始了我們的任務(wù)了，高空跨越，我被選為了我們班的代表先去試，還有一個也被選為了代表她是個女生，老師讓她先上上，她爬上了臺，很高的臺子，我們看著有點小激動，她準(zhǔn)備跳時一下跳過去了，但是沒成功啊，她被中間的一個板子給擋著了做在了板子上，給我們在下面的小的快吧肚子笑壞了，她臉紅的下來了，對我說你要小心啊，上面有點恐懼，我是個男人怎么怕這，我上去了手上全是汗，腿都在抖，但我不怕，我上了上去，準(zhǔn)備跳時我沒有停止，我猛的向前一跳成功了，我做到了。
我真為我而自豪，我臉上露出了勝利的喜悅。
心得體會新聞五年級篇十三
五年級是小學(xué)階段的最后一個年級，也是對前四年所學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固階段。在這個階段里，我們通過不斷的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，逐漸掌握并運用了各個學(xué)科的知識。在復(fù)習(xí)的過程中，我積累了許多寶貴的心得體會，下面我將就此與大家分享。
首先，在語文學(xué)科的復(fù)習(xí)中，我深刻地體會到了背誦的重要性。在前幾年學(xué)習(xí)語文時，我們要求背誦大量的課文和古詩詞，但是這個階段的復(fù)習(xí)更加注重對重點和難點知識的掌握。通過反復(fù)背誦，我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力明顯提高了。對于課文內(nèi)容的理解也更加深入，同時，背誦還提高了我對語言的敏感度，使我能夠更準(zhǔn)確地理解和運用詞語。我相信，在之后的學(xué)習(xí)中，這個習(xí)慣將繼續(xù)給我?guī)碇T多的好處。
其次，在數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)中，我體會到了解題方法的重要性。數(shù)學(xué)是一個注重邏輯思維和推理的學(xué)科，善于運用方法和技巧是做好數(shù)學(xué)題的關(guān)鍵。在前幾年的學(xué)習(xí)中，老師對于解題方法的講解也很詳細(xì)，但在這個年級，我們需要運用這些方法解決更為復(fù)雜和綜合的問題。通過復(fù)習(xí)，我逐漸形成了一套自己的解題方法，尤其是通過分析題目中的信息，轉(zhuǎn)換思路，運用圖形、公式和邏輯進(jìn)行推理，并且要善于利用所學(xué)的知識進(jìn)行實際的問題解答。通過這一系列的復(fù)習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績有了顯著的提高。
同時，在英語學(xué)科的復(fù)習(xí)中，我意識到了詞匯量的重要性。英語是一門語言學(xué)科，詞匯是其基礎(chǔ)，無論是聽、說、讀、寫都離不開詞匯的積累。通過詞匯量的提高，我能夠更準(zhǔn)確地理解和表達(dá)自己的意思。在復(fù)習(xí)的過程中，我通過制定學(xué)習(xí)計劃，每天堅持背誦一定的單詞，并通過各種方式運用這些單詞，例如寫作和口語練習(xí)。通過這樣的努力，我漸漸掌握了一定的詞匯量，同時對于英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。
此外，在科學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)實踐的重要性?？茖W(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，通過實驗和觀察，我們可以更全面地了解和掌握科學(xué)知識。在復(fù)習(xí)的過程中，我積極參與實驗和觀察，通過實際操作加深對科學(xué)原理的理解，并學(xué)會了如何進(jìn)行實驗和觀察過程中的記錄和分析。通過這樣的實踐，我不僅僅是被動地接受知識，更多地是主動地運用知識，使科學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。
最后，在綜合學(xué)科的復(fù)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了全面發(fā)展的重要性。綜合學(xué)科要求我們綜合運用各個學(xué)科的知識進(jìn)行解題和應(yīng)用。這對于我們的綜合能力提出了更高的要求。通過復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有全面發(fā)展，才能更好地應(yīng)對各個學(xué)科的考試。在思考問題時，我會運用到數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)等各個學(xué)科的知識，從不同的角度去解決問題。通過這樣的綜合學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用，我逐漸提高了自己的綜合素質(zhì)。
在五年級的復(fù)習(xí)過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)了許多的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。同時也意識到了全面發(fā)展的重要性，以及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科之間的相互聯(lián)系。通過這一過程，我漸漸明白：全面的理解和運用才是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，為將來更好的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
心得體會新聞五年級篇一
五年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作時，需要了解如何寫作新聞報道。新聞報道是一種具有客觀性和連貫性的寫作形式，旨在傳達(dá)事實和信息。通過寫新聞報道，五年級學(xué)生能夠提高他們的寫作和表達(dá)能力。在這篇文章中，我將分享一些我在學(xué)習(xí)新聞寫作過程中的心得體會。
首先，寫新聞報道需要明確的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。五年級學(xué)生在寫新聞報道時，應(yīng)該先了解一篇新聞報道的基本結(jié)構(gòu)。一篇新聞報道通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文和結(jié)尾。標(biāo)題應(yīng)該簡明扼要地概括新聞的要點，吸引讀者的注意力。導(dǎo)語應(yīng)該引入新聞的背景和主題，讓讀者對新聞內(nèi)容有所了解。正文應(yīng)該包括新聞的主要信息和事實，并按照重要性進(jìn)行排列。結(jié)尾應(yīng)該總結(jié)新聞報道的要點，并提供相關(guān)的觀點或意見。
其次，新聞報道要求客觀和準(zhǔn)確。五年級學(xué)生在寫新聞報道時，應(yīng)該避免使用主觀的語言和評價，確保新聞報道的客觀性。他們應(yīng)該盡量使用簡潔明了的語言，準(zhǔn)確傳達(dá)新聞的事實和信息。在寫新聞報道時，五年級學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)查和采訪，確保他們所報道的信息是真實可靠的。他們還應(yīng)該注意對于新聞報道中的數(shù)據(jù)和數(shù)字的準(zhǔn)確性，以提高新聞報道的信服力。
第三，新聞報道的語言應(yīng)該簡潔明了。五年級學(xué)生在寫新聞報道時，應(yīng)該盡量使用簡練的句子和常用的詞語。他們應(yīng)該避免使用太復(fù)雜的句式和詞匯，以免讓讀者難以理解。同時，五年級學(xué)生應(yīng)該確保新聞報道中的語言流暢，注意段落之間的過渡。簡潔明了的語言和流暢的句子能夠使新聞報道更易于閱讀和理解。
第四，新聞報道要注重新聞的價值和意義。五年級學(xué)生在寫新聞報道時，應(yīng)該思考新聞對于讀者的意義和影響。他們可以思考新聞報道的背景和原因，讓讀者了解新聞的發(fā)展和變化。此外，五年級學(xué)生還可以在新聞報道中提供一些相關(guān)的觀點和解決方案，讓讀者思考和參與討論。這樣的新聞報道能夠引起讀者的興趣，并激發(fā)他們的思考和參與。
最后，寫新聞報道要注重細(xì)節(jié)和細(xì)致。五年級學(xué)生在寫新聞報道時，應(yīng)該關(guān)注新聞的細(xì)節(jié)和細(xì)致。他們應(yīng)該提供足夠的細(xì)節(jié)來支持新聞的主要信息和事實。例如，如果報道一場比賽，他們可以提供關(guān)于比賽的時間、地點和參與者的信息。此外，五年級學(xué)生還應(yīng)該通過描述和描繪來讓讀者更好地了解新聞事件的情景和氛圍。細(xì)致的新聞報道能夠讓讀者感受到新聞事件的真實性和重要性。
總之，寫新聞報道是五年級學(xué)生的重要寫作任務(wù)之一。通過學(xué)習(xí)新聞寫作，他們能夠提高他們的寫作和表達(dá)能力，并培養(yǎng)思考和分析問題的能力。在寫新聞報道時，五年級學(xué)生應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的明確，保持客觀和準(zhǔn)確，使用簡潔明了的語言，注重新聞的價值和意義，關(guān)注細(xì)節(jié)和細(xì)致。相信通過不斷的實踐和努力，五年級學(xué)生一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的新聞報道。
心得體會新聞五年級篇二
書法是一門古老而藝術(shù)性極強的藝術(shù)形式，在中國有著悠久的歷史。作為一名五年級的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)書法中收獲頗多，不僅提高了我的字寫功底，還讓我了解了中國文化的博大精深。下面我將分享我的書法心得體會。
首先，學(xué)習(xí)書法需要有良好的姿勢和姿態(tài)。書法需要求得心無雜念，專心致志。每次課堂上，我都會保持一種端正而舒適的坐姿，雙腳平放在地上，身體穩(wěn)定。同時，我會保持一個良好的心態(tài)，對于練習(xí)過程中的錯誤和挫折不氣餒。只有這樣，我才能真正地投入到書法的學(xué)習(xí)中去，悟出其中的藝術(shù)之美。
其次，握筆和字跡的練習(xí)是書法學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵。握筆的姿勢直接影響到字跡的流暢與美觀。一開始，我總是難以調(diào)整出準(zhǔn)確的握筆姿勢，導(dǎo)致字跡不流暢。但隨著老師的指導(dǎo)和我的勤奮練習(xí)，我逐漸掌握了正確的握筆方法，字跡也有了質(zhì)的飛躍。在字跡練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過不同的力度和速度，可以寫出不同的效果。輕重緩急間的變化使得字跡更加生動有致。
第三，學(xué)習(xí)書法需要積累感受和觀察練習(xí)。在課堂上，我們會觀察和模仿經(jīng)典作品，以幫助我們理解和掌握書法的基本要領(lǐng)。我注意到大師們的作品都有自己獨特的筆墨力度和構(gòu)圖，通過觀察他們的作品，我學(xué)會了如何運用不同的筆畫和結(jié)構(gòu)來創(chuàng)造獨特的作品。同時，在練習(xí)中，我也會結(jié)合自己的感受來揣摩和表達(dá)。書法不僅要求技巧的熟練，更要求靈性的表達(dá)。
第四，練習(xí)書法是一個長期的過程。作為一個五年級學(xué)生，我剛開始接觸書法不久，技巧和墨汁的運用還有很大的提升空間。我明白書法需要長期堅持，不斷練習(xí)，才能逐漸展現(xiàn)出高超的功力。書法如同我們?nèi)松牡缆?，需要付出努力和耐心。通過不斷地練習(xí)，我相信我一定能寫出越來越好的字，展現(xiàn)出自己獨特的書法風(fēng)格。
最后，書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的過程。通過學(xué)習(xí)書法，我可以更好地理解和表達(dá)中國的傳統(tǒng)文化。書法教會我如何安靜下來，將心靈集中在一個點上，不被外界的雜念所干擾。同時，書法也教會我嚴(yán)謹(jǐn)和持之以恒的精神，這些品質(zhì)在生活中同樣重要。我發(fā)現(xiàn)，書法不僅培養(yǎng)了我的審美能力，也讓我受益匪淺。
總之，學(xué)習(xí)書法是一種鍛煉耐力和修養(yǎng)品格的過程。通過堅持不懈的練習(xí)，我漸漸體會到了書法的魅力。我的字寫得越來越好，心靈也得到了舒緩和滋養(yǎng)。我相信，只要我持之以恒，不斷努力，書法的光芒將繼續(xù)照耀著我的人生。
心得體會新聞五年級篇三
五年級是一個孩子們最后一年的小學(xué)生活，也是他們進(jìn)入中學(xué)前的重要階段。在這一年里，孩子們經(jīng)歷了許多變化和挑戰(zhàn)，積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、自我認(rèn)識、興趣發(fā)展和未來規(guī)劃五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
學(xué)業(yè)方面，五年級的課程更加深入和拓展，對我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法提出了更高的要求。我從這一年的學(xué)習(xí)中明確了一個道理：學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，更重要的是為了能夠掌握知識并運用到實際生活中。因此，我開始注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，并主動參與到各種活動中去。通過參加課內(nèi)外的比賽與活動，我學(xué)到了許多新的知識和技能，這對我的學(xué)習(xí)和成長幫助很大。
人際關(guān)系方面，五年級是一個人與人交往更加廣泛和復(fù)雜的階段。我們要和更多不同性格和背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和玩耍。在這個過程中，我學(xué)到了很多如何與他人相處的技巧。我明白了要尊重每個人的不同意見和觀點，與人友好相處，努力解決矛盾和沖突。通過與同學(xué)的相處，我結(jié)交了很多好朋友，這讓我的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩。
自我認(rèn)識方面，五年級是一個逐漸認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和劣勢的年齡階段。我通過反思自己的行為和表現(xiàn)，了解自己的優(yōu)勢和不足，從而找出自我提升的方法和途徑。我發(fā)現(xiàn)自己在語文方面有一定的天賦，因此我加強了對語文的學(xué)習(xí)，并取得了很好的成績。同時，我也認(rèn)識到自己在數(shù)學(xué)方面的薄弱，于是我主動請教老師和同學(xué)，尋求幫助并努力提高。
興趣發(fā)展方面，五年級的學(xué)習(xí)不再局限于課本知識，我們開始有機會接觸到更多的興趣課程和活動。我經(jīng)歷了繪畫、音樂、舞蹈等多種課程，通過自己的選擇和努力，我找到了自己熱愛的興趣。我發(fā)現(xiàn)自己對音樂很感興趣，于是我主動參加了學(xué)校的合唱團，并在音樂比賽中獲得了獎項。通過興趣課程和活動，我不僅發(fā)展了自己的興趣愛好，還鍛煉了自己的表達(dá)能力和合作能力。
未來規(guī)劃方面，五年級的學(xué)習(xí)和成長給我更多的思考未來的機會。我明白了未來的成就和努力是分不開的，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。因此，我制定了一個明確的學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)自己的實際情況和能力，為自己設(shè)定了長遠(yuǎn)的目標(biāo)。我堅信只要我持之以恒地努力，未來一定會有美好的成就等待著我。
總而言之，五年級是我人生中一個重要的階段。在這一年里，我學(xué)到了很多知識、遇到了很多挑戰(zhàn)，更重要的是我收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗和體會。我相信這些經(jīng)驗和體會將成為我未來學(xué)習(xí)和成長的基石，讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
心得體會新聞五年級篇四
五年級是學(xué)生開始接觸新聞寫作的重要時期。通過學(xué)習(xí)如何寫新聞，學(xué)生不僅可以了解當(dāng)前事件，還可以提升語言表達(dá)能力和批判思維能力。在這篇文章中，我將分享我在五年級學(xué)習(xí)新聞寫作的心得體會。
首先，在新聞寫作中，最重要的是準(zhǔn)確傳達(dá)事件的信息。在撰寫新聞稿時，我們應(yīng)該回答誰、什么、在哪里、何時、為什么和如何這幾個問題。例如，當(dāng)報道一個學(xué)?；顒訒r，我們應(yīng)該明確提到學(xué)校的名稱、活動的目的、時間地點和參與人員。通過準(zhǔn)確傳達(dá)這些信息，讀者才能了解到事件的全貌。
其次，在新聞寫作中，準(zhǔn)確和簡練的語言是至關(guān)重要的。在五年級，學(xué)生應(yīng)該努力提高自己的語言表達(dá)能力，避免使用過于復(fù)雜或模糊的詞匯和句子。一個清晰簡練的標(biāo)題和開頭可以吸引讀者的注意力，并概括出新聞的主要內(nèi)容。例如，如果報道一場比賽，我們可以用“精彩對決：紅隊?wèi)?zhàn)勝藍(lán)隊”作為標(biāo)題，簡潔明了地揭示了比賽結(jié)果。
此外，寫新聞時需要注意客觀和公正。在報道事件時，我們應(yīng)該盡量避免個人主觀立場，而是以客觀的角度來描述事實。我們可以引用相關(guān)人士的觀點和證據(jù)，來支持我們的報道。通過這種方式，讀者可以從不同的角度來理解事件，從而形成自己的觀點。
在新聞寫作中，還需要培養(yǎng)良好的調(diào)查和收集信息的能力。在五年級，學(xué)生可以通過采訪學(xué)校里的老師、同學(xué)或者校外的專家來獲取更多的信息。在采訪時，我們應(yīng)該提前準(zhǔn)備好問題，并記錄下詳細(xì)的答案。此外，我們還可以查閱書籍、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體來獲取相關(guān)信息。通過多方收集信息和深入調(diào)查，我們可以提高我們的報道的可信度和全面性。
最后，寫新聞需要不斷的實踐和反思。在五年級，我也經(jīng)常進(jìn)行新聞寫作的練習(xí)。每次寫完一篇新聞稿后，我會仔細(xì)審閱和修改，尋找其中的不足之處，并在下一次寫作中加以改進(jìn)。通過不斷的實踐和反思，我逐漸提高了我的新聞寫作水平，并發(fā)現(xiàn)了自己在寫作中的優(yōu)點和不足之處。
總的來說，在五年級學(xué)習(xí)如何寫新聞是一項有趣且充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過準(zhǔn)確傳達(dá)信息，簡練準(zhǔn)確的語言表達(dá)，客觀公正的報道，調(diào)查信息收集的能力以及不斷反思和實踐，我相信我們可以成為出色的新聞寫手。我期待繼續(xù)在新聞寫作中取得更大的進(jìn)步，用文字記錄下我們生活中的點滴，傳遞給更多的讀者。
心得體會新聞五年級篇五
為了做好這次社會實踐活動，學(xué)部王主任親自和實踐基地商討活動事宜，經(jīng)過多次協(xié)商后，與學(xué)生處、少先隊、年級組一道制定了詳細(xì)可行的活動方案，并贏得了學(xué)部家長委員會的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《xx的一封信》，讓全體學(xué)生及家長都明確了這次社會實踐活動的目的、意義和要求。
活動前，學(xué)部召開師生大會，強調(diào)了此次活動的目的、紀(jì)律，進(jìn)行了活動安全教育。各班主任及帶班老師下到班級，根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點分成十人小組，每組選出一位組織能力強的學(xué)生擔(dān)任組長，并對每一項活動提出了具體的注意事項，從安全到紀(jì)律到禮儀，細(xì)致到如何與農(nóng)戶打招呼，共同進(jìn)餐……大家思想上的重視，是本次活動得以圓滿完成的首要前提。
進(jìn)入營地，雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中，并配有專職的輔導(dǎo)員，每日活動安排得合理、有序，但我們?nèi)匀徊桓掖笠?，所有的帶班老師與學(xué)生一道住進(jìn)農(nóng)家。
每天清晨x：00，老師們就和學(xué)生一起早早起床，整理內(nèi)務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上，等到學(xué)生就寢后，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松下來。
年輕的xx老師對學(xué)生的指導(dǎo)耐心細(xì)致，手把手地教孩子們洗衣，整理內(nèi)務(wù)，炒菜，師生其樂融融的情景，讓農(nóng)戶們嘖嘖稱贊。因為一個班級的學(xué)生入住到了好幾個農(nóng)戶家，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中。年近xx的xx老師也跟著老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。xx和xx老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒睡好覺。學(xué)部王主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動，一起開展活動。每次活動前，王主任都要對師生提出相關(guān)要求，活動后及時進(jìn)行小結(jié)，表揚先進(jìn)，指正不足，使每次活動都開展得有聲有色，取得實效。
第二天早晨，同學(xué)們親自動手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的！上午，學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長過程，還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米，做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌，雖然蒸出來的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯的！下午三點半，同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊伍去河邊野炊。x個小組在河灘一字排開，一聲令下，比賽開始。打灶的，準(zhǔn)備柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動起來，那場面好不熱鬧。夕陽西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈暋Ｍ砩?，同學(xué)們在基地舉行了別開生面的“拔河”大賽，經(jīng)過激烈的角逐，xx班獲得了第一名。充實的一天，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。
心得體會新聞五年級篇六
本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合八年級學(xué)生的基本情況，體育教學(xué)器材來組織安排教學(xué)內(nèi)容。在培養(yǎng)能力方面重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力和簡單的評價能力。在育人方面重視培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭、參與意識、團結(jié)協(xié)作、信任與責(zé)任意識。在技能掌握方面，對教材中的技術(shù)教學(xué)因素做了淡化處理，突出了由傳統(tǒng)的“教師教，學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生樂于主動學(xué)，自主學(xué)，教師輔導(dǎo)”的探究式學(xué)習(xí)方式。
1、學(xué)習(xí)接力跑的技術(shù)知識，了解接力跑的特點，掌握接力的方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性。
2、了解接力跑基本方法，掌握下壓式接力跑的基本技術(shù)，通過游戲競爭提高快速跑能力。
3、在游戲與娛樂中，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我鍛煉、自我評價的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生能主動地與同伴合作，具有較強的合作意識，良好的心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)終身體育的意識，形成終身鍛煉的習(xí)慣。
接力跑是田徑教學(xué)中的集體協(xié)作項目，對于這個教材的理解，我認(rèn)為應(yīng)從廣義角度看，凡是由多人參與的，為一個共同目標(biāo)，相互協(xié)作，以跑為主要完成手段共同完成的活動就是接力跑。以傳遞接力棒為特征的接力跑僅僅是其中的一個活動方式。在接力跑教材中，傳接棒技術(shù)本身并不復(fù)雜，過于專注技術(shù)教學(xué)的專業(yè)化、準(zhǔn)確化，對學(xué)生的發(fā)展意義不大。因此，在注重鍛煉身體、掌握技能的教學(xué)功能外，更多的、更重要的應(yīng)體現(xiàn)它在心理健康與社會適應(yīng)上的教育功能。使全體學(xué)生體驗到參加體育活動的樂趣，在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅感受；激發(fā)了他們參與體育活動的興趣，從而更加主動積極地參加體育活動。為終身體育打下扎實的身心基礎(chǔ)。
本次課的授課班級為八年級學(xué)生，由于該年齡段的學(xué)生掌握技術(shù)動作比較快，接受能力較強，具有較強的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，針對這一特點，我采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)法，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題后，相互幫助、相互改進(jìn)，進(jìn)而提高學(xué)生通過合作來解決問題的能力，創(chuàng)造良好的合作精神。
3、教師通過師評和學(xué)生間的自評與互評了解學(xué)生對教材的掌握情況，充分讓學(xué)生了解自己在練習(xí)中優(yōu)勢與不足。從而激發(fā)學(xué)生自主練習(xí)的情趣。
1、開始部分以課堂常規(guī)開始，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)進(jìn)入課前準(zhǔn)備狀態(tài)
2、準(zhǔn)備部分首先組織學(xué)生在場地進(jìn)行游戲、專項徒手操等活動方式激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中身心得以全面的調(diào)動，以此達(dá)到熱身的目的。
3、基本部分教師語言引導(dǎo)、講解、營造探究學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生去體驗。教師運用講解示范、學(xué)生模仿練習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)動作技術(shù)，通過強化傳接棒練習(xí)，使學(xué)生初步掌握技術(shù)，并能加以應(yīng)用和發(fā)展。
4、結(jié)束部分在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行放松，讓學(xué)生的身心恢復(fù)到安靜狀態(tài)，最后通過學(xué)生自我評價和教師小結(jié)，增強學(xué)生的自信心，宣布下課。
1、課堂氣氛活躍，學(xué)生熱情高漲，師生情感交流融洽。
2、本次課大約80％的學(xué)生能夠初步掌握傳接棒的基本動作技術(shù)，60％的學(xué)生能在連貫的配合中完成交接棒練。
心得體會新聞五年級篇七
做人像爬一座高山，爬了一半可能就滾至山腳。就這樣，生活起起落落，總有幾個跌倒的時候。
我是謝杭穎，今年十二歲，是個人緣超級好，有許多朋友的女生。但是，在某些事情上，我還是有點小小的自卑。
這學(xué)期剛開學(xué)時，我從車庫里“搜”出了輛二個輪子的自行車。我一時興起找爸爸教我騎自行車。騎上車，爸爸在后面推著我。我首次上車免不了搖搖擺擺，重心十分不穩(wěn)。爸爸一生氣把手松了一下，我立刻就摔了下來。爸爸說道：“你自己慢慢騎，我要先走了。”說著他就離開了，只留下我。
雖然那是一個春天的早晨，但太陽已經(jīng)高高掛，烈日烘烤著大地。我吃力地前進(jìn)著，一顆顆碩大的汗水在臉頰上滴下來，滴在灼熱的地上。一次次的摔倒，我的手上、腿上不斷被樹枝、石頭刮傷，流著鮮血。“放棄？”一個念頭在腦中一閃而過，搖搖頭，我好像要把一只可惡的蒼蠅趕走。為了騎上自行車，我怎么能放棄？又摔了幾回，我自卑的心理開始了急速膨脹，“哎，可能我就沒有騎車的天賦，可能我就不能像章俊啟那樣騎車。但是，一陣清風(fēng)拂過我的臉，我又想到騎車時吹來的風(fēng)。有了動力，我加緊練習(xí)，終于學(xué)會了騎車。汗水與激動的'淚水混在一起弄濕了我的臉。
相信自己丟棄自卑，對自己說一聲：“加油，你是最棒的！”
心得體會新聞五年級篇八
聽說五年級就要去軍訓(xùn)，這一天我已盼望很久了。九月3號上午，我懷著無比激動的心情，來到了軍訓(xùn)基地。在這里我們將要度過為期一周的軍訓(xùn)生活，馬上就要成為一個小軍人了，我那顆高興的心都快要蹦出來了。
在那艱苦的五天里，我們學(xué)到了在學(xué)校所學(xué)不到的知識，我們每個人都有相當(dāng)大的收獲。在各個課程中，我學(xué)會了編制絲網(wǎng)花，沙藝，陶藝……訓(xùn)練中，學(xué)會了站軍姿，跨立，敬禮等，我感覺最累的是站軍姿。
雖然是就月，但是太陽狠毒，教官叫我們站軍姿，磨練我們的意志。站了不到幾分鐘分鐘，有人就有點頭暈，堅持不住了，豆粒般的汗珠滲滿了我的額頭，不一會就變成雨點吧嗒吧嗒地往下流，但是我依然像一棵小松樹一樣筆直筆直的。這時，腳有些酸了，汗把衣服侵濕了，有些累了?？晌蚁蚯耙豢矗业囊恍┖门笥褌€個都站得筆直，一副軍人的姿勢，我想：“我可不能丟臉，必須得堅持住!”我也和大家一樣，立起筆直的腰身，挺起堅強的胸膛，用昂揚的氣勢，無聲地告訴別人：我們是一個真正的軍人!后來，我們還進(jìn)行了制作絲網(wǎng)花，制作陶藝、沙藝……這些豐富多彩的課外活動，是我們書本上所沒有的，它讓我們體會到了動手實踐的快樂。
這次軍訓(xùn)，教官們將他們鐵的紀(jì)律呈現(xiàn)在我們面前，教會我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般的意志。五天的軍訓(xùn)生活，永遠(yuǎn)地留在了我的心中，化作我人生最美好的記憶。
心得體會新聞五年級篇九
五年級是小學(xué)生涯的關(guān)鍵時期，同時也是培養(yǎng)自我能力的重要階段。學(xué)校為此開設(shè)了一門銷售課程，以幫助學(xué)生了解市場和商業(yè)，提高其商業(yè)敏感度和自我營銷能力。在這門課中，我獲得了很多關(guān)于銷售的知識和技能，并且從中體會到了很多深入的心得和體驗。
第二段：了解市場和顧客需求
在整個課程中，我學(xué)會了如何潛心深入了解市場和顧客需求。這是銷售的核心準(zhǔn)則之一。只有清楚了解了市場和顧客的需求，銷售業(yè)績才有可能提高。我們通過采集市場數(shù)據(jù)和顧客反饋，了解商品的使用情況和消費者購買行為，掌握市場上的流行趨勢和產(chǎn)品需求趨勢。
第三段：提升自我營銷能力
在銷售課程中，我還學(xué)習(xí)了提升自我營銷能力的方法。我們掌握了宣傳和推廣的技巧，了解了如何制作有效的宣傳資料和廣告語。同時，我們還學(xué)會了如何進(jìn)行公關(guān)活動和建立人脈，打造自己的品牌形象。這些技巧將能夠幫助我們更好地推銷自己和自己的產(chǎn)品。
第四段：加強溝通技巧
在銷售過程中，溝通技巧是至關(guān)重要的。通過這門課程，我學(xué)會了如何加強與顧客、客戶以及同事之間的溝通。我們在學(xué)習(xí)中了解到如何運用語言和姿態(tài)表達(dá)自己的意見和想法，以及如何正確地使用肢體語言和目光交流。這些技能不僅可以應(yīng)用到銷售領(lǐng)域，而且可以在日常生活和職業(yè)生涯中幫助我們更好地溝通和交流。
第五段：總結(jié)
綜上所述，銷售課程為我們提供了很多學(xué)習(xí)機會，幫助我們了解市場和商業(yè)，提升自我營銷能力和溝通技巧。這些都有助于我們在未來的生活和職業(yè)中取得更好的結(jié)果。我們也應(yīng)該不斷努力，爭取更高的銷售成績，并將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實際生活中，實現(xiàn)自我價值的提升。
心得體會新聞五年級篇十
今天是20xx年的1月1日，又到了一周一次的新聞播報時間了，接下來由本校的校報小記者向你播報本周新聞。
本校的“虛擬教學(xué)”系統(tǒng)在上周進(jìn)行了升級，同時也對各個教室進(jìn)行了裝修，現(xiàn)在每個教室都被改造成了一個球狀的空間，四周鋪上了電子顯示屏，教室的天花板還裝了全息投影儀。上課時，最新的全息投影技術(shù)可以把老師的全息影像投影到教室中央的教師講解區(qū)，讓老師們不用出辦公室就可以講課。此外，同學(xué)們還可以看到課本中的虛擬場景呢！比如在上自然課時，全息投影就可以把同學(xué)們帶到恐龍時代，一群群的恐龍在同學(xué)們的身邊悠閑地漫步，讓大家感覺身臨其境。
那么，經(jīng)過一周的試用，同學(xué)們覺得這種改造怎么樣呢？為此，本報小記者特意采訪了幾位同學(xué)和老師。五四班的同學(xué)說：“這次的改造很好，全息影像生動地表達(dá)了上課的內(nèi)容，我們在歡樂中學(xué)到了知識，上課變得有趣極了！”幾位四年級的同學(xué)也認(rèn)為這次改造使上課變得生動有趣，只是那個系統(tǒng)自帶的“一言不合扔粉筆頭”功能讓不聽話的同學(xué)們叫苦連連，不過課堂紀(jì)律倒是好了不少。
“這次改造過后，我感覺教學(xué)方便了許多，多教室同步教學(xué)功能讓我現(xiàn)在教的五個班都可以同時上課，我有了不少空余時間。另外，統(tǒng)計分?jǐn)?shù)、批本子之類的工作機器人管家也都幫我做掉了，還可以在系統(tǒng)里直接查看教學(xué)進(jìn)度，讓我的工作更有效率。”語文老師高興地答道。
“昨天晚上我沒睡好，有了兩個黑眼圈，但是我再也不用擔(dān)心自己的形象了，因為全息投影自帶的美顏功可以讓我的形象變得更完美！”愛美的數(shù)學(xué)老師說道。
看來，這次的改造也深受同學(xué)和老師們的歡迎呀！本次的新聞播報就到這里，謝謝大家的收看！
心得體會新聞五年級篇十一
近日，在全球矚目下，首都北京成功舉辦了2022年冬奧會。作為一名五年級的學(xué)生，我非常幸運地有機會觀看到一些比賽，并參觀了冬奧會的場館。這次冬奧會讓我深深感受到了冰雪運動的奇妙魅力，讓我對體育運動有了更加深刻的理解和心得體會。
第二段：體育精神的展現(xiàn)。
在冬奧會上，我看到了各國運動員們的拼搏精神。他們在尖端技術(shù)和極寒環(huán)境的雙重考驗下，依然努力奮斗，不斷超越自己。無論是速度滑冰、雪車還是高山滑雪，每一位運動員都在展現(xiàn)著無畏和堅持的決心，他們的頑強和頂尖水平深深地打動了我。
第三段：友誼的力量。
冬奧會也是一個世界各國之間相互交流和友誼的平臺。各國代表團之間的友好互動和運動員之間的友誼讓我感到溫暖。無論是賽場上的競爭，還是場外的合作、交流，這些都充分展示了友誼和合作的力量。這讓我明白了只有互相友愛、互敬互信，我們才能共同進(jìn)步，實現(xiàn)真正的和平與發(fā)展。
第四段：身心的雙重收益。
我發(fā)現(xiàn)，參與冰雪運動不僅能夠讓人強身健體，也能夠鍛煉人的意志力和團隊合作精神。在比賽現(xiàn)場，我看到運動員們毫不畏懼地向困難沖鋒，他們展示了堅持和勇氣的品質(zhì)。同時，他們也要與隊友和教練團隊密切合作，通過相互配合和理解，才能取得好成績。這讓我深刻領(lǐng)悟到了體育運動不僅對身體有益，而且對于提升自身能力也有重要的作用。
第五段：人生的啟示。
通過觀看冬奧會，我感受到了冰雪運動的魅力，并從中獲得了許多啟發(fā)。我明白了成功是需要毅力和努力的，在困難面前不退縮，才能夠取得好成績。同時，我也明白了合作和團隊精神的重要性，通過與他人的合作，可以相互促進(jìn)，取得更大的成功。我決心將這些體會運用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，不斷努力，不斷超越自己。
這樣的文章，大致可以滿足你的需求。當(dāng)然，你可以根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行修改和完善。
心得體會新聞五年級篇十二
我上了五年級了，看到別的`同學(xué)在問老師什么時候去軍訓(xùn)啊?大家都很期待，我也很期待。
五年級的第三天軍訓(xùn)開始了，大家準(zhǔn)備了自己的行李，有的拿著喝的，有的拿著吃的，你片嗡嗡叫，就像是在菜市場買菜一樣，我們興高采烈的準(zhǔn)備著，校長來了，她說了很多話，應(yīng)為我們太興奮了大家都沒聽進(jìn)去，我的頭左搖搖右搖搖，我們看到了門前的大客車了，校長講完了，讓我們準(zhǔn)備出發(fā)，我們迫不及待的沖了上去，我們班小寶的媽媽在浩浩大哭，害的我們小寶也在哭，就這樣我們準(zhǔn)備出發(fā)了。
在路上我們看著藍(lán)天白云真實美麗，老師讓我們唱著歌，我們的心是很期待以后的五天的，到了軍訓(xùn)的場地后我們速度的下了車，站成整齊的隊伍，吧自己的東西拿了下來，我們到了操場，看到了教官，一個教官叫鯊魚，笑的我們肚子疼，一個叫飛鷹，我們班的林玉坤說為啥飛鷹不會飛呢?我們齊聲大笑，說完教官發(fā)話了，但是大家都沒聽，有的吃，有的睡，我躺在別人身上嗑著瓜子，當(dāng)時天熱的不行了，大家一會的功夫就把帶的吃的喝的都用完了，飛鷹教官說：‘你們都有宿舍’說完了宿舍又說你是幾連你是幾連，我們被分到了三連，我們開始了我們的任務(wù)了，高空跨越，我被選為了我們班的代表先去試，還有一個也被選為了代表她是個女生，老師讓她先上上，她爬上了臺，很高的臺子，我們看著有點小激動，她準(zhǔn)備跳時一下跳過去了，但是沒成功啊，她被中間的一個板子給擋著了做在了板子上，給我們在下面的小的快吧肚子笑壞了，她臉紅的下來了，對我說你要小心啊，上面有點恐懼，我是個男人怎么怕這，我上去了手上全是汗，腿都在抖，但我不怕，我上了上去，準(zhǔn)備跳時我沒有停止，我猛的向前一跳成功了，我做到了。
我真為我而自豪，我臉上露出了勝利的喜悅。
心得體會新聞五年級篇十三
五年級是小學(xué)階段的最后一個年級，也是對前四年所學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固階段。在這個階段里，我們通過不斷的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，逐漸掌握并運用了各個學(xué)科的知識。在復(fù)習(xí)的過程中，我積累了許多寶貴的心得體會，下面我將就此與大家分享。
首先，在語文學(xué)科的復(fù)習(xí)中，我深刻地體會到了背誦的重要性。在前幾年學(xué)習(xí)語文時，我們要求背誦大量的課文和古詩詞，但是這個階段的復(fù)習(xí)更加注重對重點和難點知識的掌握。通過反復(fù)背誦，我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力明顯提高了。對于課文內(nèi)容的理解也更加深入，同時，背誦還提高了我對語言的敏感度，使我能夠更準(zhǔn)確地理解和運用詞語。我相信，在之后的學(xué)習(xí)中，這個習(xí)慣將繼續(xù)給我?guī)碇T多的好處。
其次，在數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)中，我體會到了解題方法的重要性。數(shù)學(xué)是一個注重邏輯思維和推理的學(xué)科，善于運用方法和技巧是做好數(shù)學(xué)題的關(guān)鍵。在前幾年的學(xué)習(xí)中，老師對于解題方法的講解也很詳細(xì)，但在這個年級，我們需要運用這些方法解決更為復(fù)雜和綜合的問題。通過復(fù)習(xí)，我逐漸形成了一套自己的解題方法，尤其是通過分析題目中的信息，轉(zhuǎn)換思路，運用圖形、公式和邏輯進(jìn)行推理，并且要善于利用所學(xué)的知識進(jìn)行實際的問題解答。通過這一系列的復(fù)習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績有了顯著的提高。
同時，在英語學(xué)科的復(fù)習(xí)中，我意識到了詞匯量的重要性。英語是一門語言學(xué)科，詞匯是其基礎(chǔ)，無論是聽、說、讀、寫都離不開詞匯的積累。通過詞匯量的提高，我能夠更準(zhǔn)確地理解和表達(dá)自己的意思。在復(fù)習(xí)的過程中，我通過制定學(xué)習(xí)計劃，每天堅持背誦一定的單詞，并通過各種方式運用這些單詞，例如寫作和口語練習(xí)。通過這樣的努力，我漸漸掌握了一定的詞匯量，同時對于英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。
此外，在科學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)實踐的重要性?？茖W(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，通過實驗和觀察，我們可以更全面地了解和掌握科學(xué)知識。在復(fù)習(xí)的過程中，我積極參與實驗和觀察，通過實際操作加深對科學(xué)原理的理解，并學(xué)會了如何進(jìn)行實驗和觀察過程中的記錄和分析。通過這樣的實踐，我不僅僅是被動地接受知識，更多地是主動地運用知識，使科學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。
最后，在綜合學(xué)科的復(fù)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了全面發(fā)展的重要性。綜合學(xué)科要求我們綜合運用各個學(xué)科的知識進(jìn)行解題和應(yīng)用。這對于我們的綜合能力提出了更高的要求。通過復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只有全面發(fā)展，才能更好地應(yīng)對各個學(xué)科的考試。在思考問題時，我會運用到數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)等各個學(xué)科的知識，從不同的角度去解決問題。通過這樣的綜合學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用，我逐漸提高了自己的綜合素質(zhì)。
在五年級的復(fù)習(xí)過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)了許多的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。同時也意識到了全面發(fā)展的重要性，以及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科之間的相互聯(lián)系。通過這一過程，我漸漸明白：全面的理解和運用才是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，為將來更好的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。