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論文機(jī)制探究篇一
十八屆四中全會(huì)、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)審計(jì)工作的意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化預(yù)算管理制度改革的決定》和新修訂的《預(yù)算法》對(duì)財(cái)政審計(jì)工作提出了新任務(wù)、新要求。當(dāng)前，財(cái)政審計(jì)人員需要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)財(cái)政審計(jì)工作的新要求、新變化，與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思路，創(chuàng)新方法，深化內(nèi)容，不斷提升新形勢(shì)下財(cái)政審計(jì)水平和效率，使之更好地服務(wù)國(guó)家治理，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
一、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新財(cái)政審計(jì)理念。
財(cái)政審計(jì)是國(guó)家審計(jì)永恒的主題，財(cái)政審計(jì)人員是公共資金的“守護(hù)神”.財(cái)政審計(jì)工作要想在新常態(tài)中有所作為，必須要主動(dòng)認(rèn)識(shí)新常態(tài)，積極適應(yīng)新常態(tài)，牢固樹(shù)立科學(xué)的財(cái)政審計(jì)理念。一是要樹(shù)立“全覆蓋”審計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)財(cái)政審計(jì)全覆蓋。十八屆四中全會(huì)、《決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)審計(jì)工作的意見(jiàn)》明確要求，“對(duì)公共資金、國(guó)有資產(chǎn)、國(guó)有資源和領(lǐng)導(dǎo)干部履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任情況實(shí)行審計(jì)全覆蓋”.二是要樹(shù)立“大財(cái)政”審計(jì)理念，下好全局一盤(pán)棋。三是要樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)理念，提升財(cái)政審計(jì)質(zhì)量。四是要樹(shù)立績(jī)效審計(jì)理念，關(guān)注財(cái)政資金安全。五是要樹(shù)立審計(jì)服務(wù)理念，發(fā)揮財(cái)政審計(jì)建設(shè)性作用。
二、明確任務(wù)，拓展財(cái)政審計(jì)領(lǐng)域。
十八屆四中全會(huì)、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)審計(jì)工作的意見(jiàn)》和修訂后的《預(yù)算法》對(duì)財(cái)政審計(jì)工作提出了公共資金審計(jì)全覆蓋、重大政策措施跟蹤審計(jì)、財(cái)政績(jī)效審計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)隱患審計(jì)、財(cái)政聯(lián)網(wǎng)審計(jì)、全口徑預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、財(cái)政決算草案審計(jì)、財(cái)政審計(jì)公開(kāi)等新任務(wù)、新要求。適應(yīng)新任務(wù)、新要求，一是由審計(jì)一般公共預(yù)算向?qū)徲?jì)全口徑預(yù)算拓展，實(shí)現(xiàn)政府資金審計(jì)全覆蓋，從源頭上監(jiān)管全部政府性資金和財(cái)政運(yùn)行全過(guò)程，提升預(yù)算的統(tǒng)一性、完整性、連續(xù)性、科學(xué)性。二是重點(diǎn)關(guān)注國(guó)家宏觀政策落實(shí)、政府預(yù)算體系建設(shè)、政府性債務(wù)管控、財(cái)政存量資金規(guī)模、結(jié)構(gòu)及盤(pán)活和使用情況，努力實(shí)現(xiàn)從微觀審計(jì)向宏觀審計(jì)轉(zhuǎn)變，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。三是將權(quán)力部門(mén)納入審計(jì)監(jiān)督范圍，逐步實(shí)現(xiàn)預(yù)算執(zhí)行審計(jì)全面性和統(tǒng)一性。四是將未曾接受審計(jì)、不經(jīng)常審計(jì)的部門(mén)和單位的預(yù)算執(zhí)行情況納入審計(jì)范圍，消除審計(jì)的“邊角死角”.
三、圍繞中心，突出財(cái)政審計(jì)重點(diǎn)。
一是關(guān)注預(yù)算編制和綜合預(yù)算管理。重點(diǎn)關(guān)注預(yù)算編制的科學(xué)性、完整性，預(yù)算編制的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，預(yù)算程序的法定性、規(guī)范性，預(yù)算分配的公平性、合理性，預(yù)算執(zhí)行的及時(shí)性、均衡性，預(yù)算信息的公開(kāi)性、透明性。通過(guò)審計(jì)促進(jìn)規(guī)范財(cái)政管理，提高預(yù)算的科學(xué)化、精細(xì)化管理水平。二是關(guān)注稅收征管和稅收政策執(zhí)行。關(guān)注有無(wú)違反《預(yù)算法》規(guī)定，多征、提前征收或者減征、免征、緩征應(yīng)征的預(yù)算收入，有無(wú)截留、占用或者挪用預(yù)算收入，做到及時(shí)、足額征收應(yīng)征的預(yù)算收入；關(guān)注稅收優(yōu)惠政策清理，直接稅與間接稅調(diào)整，增值稅、資源稅改革，著力清除影響商品和要素自由流動(dòng)的市場(chǎng)壁壘。三是關(guān)注政策措施貫徹落實(shí)情況。開(kāi)展政策措施落實(shí)情況跟蹤審計(jì)是審計(jì)工作的新常態(tài)。重點(diǎn)關(guān)注本地區(qū)貫徹落實(shí)中央重大政策措施情況，著力檢查各級(jí)出臺(tái)的關(guān)于穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)政策措施落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正有令不行、有禁不止行為，及時(shí)揭示和反映政策執(zhí)行中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，促進(jìn)政令暢通。四是關(guān)注轉(zhuǎn)移支付資金管理。突出財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金的公正性審計(jì)，促進(jìn)事權(quán)和財(cái)權(quán)的統(tǒng)一。突出財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金的真實(shí)性審計(jì)，嚴(yán)防弄虛作假騙取財(cái)政資源的行為，促進(jìn)優(yōu)化轉(zhuǎn)移支付結(jié)構(gòu)。突出財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金使用性、效益性審計(jì)，保證財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金的安全并發(fā)揮出最佳效益。五是關(guān)注政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。重點(diǎn)關(guān)注《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)地方政府性債務(wù)管理的意見(jiàn)》貫徹落實(shí)情況。摸清地方政府性債務(wù)規(guī)模、管理狀況及償還情況，查看債務(wù)審批是否符合規(guī)定，債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是否得到有效控制，資金投向是否符合科學(xué)發(fā)展的要求，是否制訂完備的.債務(wù)償還計(jì)劃和有穩(wěn)定的償還資金來(lái)源。六是關(guān)注財(cái)政存量資金。重點(diǎn)關(guān)注國(guó)庫(kù)資金管理規(guī)范性、預(yù)算結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)情況、暫存款科目掛賬情況、各類(lèi)專(zhuān)戶管理情況，深入剖析存量資金結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、原因，提出對(duì)策建議，促進(jìn)盤(pán)活用好存量資金，延伸審計(jì)部分預(yù)算單位項(xiàng)目資金使用管理情況，揭示項(xiàng)目資金損失浪費(fèi)、管理不規(guī)范等問(wèn)題。七是關(guān)注政府采購(gòu)管理。檢查政府采購(gòu)預(yù)算和計(jì)劃執(zhí)行情況，重點(diǎn)關(guān)注采購(gòu)方式是否得當(dāng)、程序是否合規(guī)、審批手續(xù)是否齊全；是否存在突破預(yù)算超標(biāo)準(zhǔn)采購(gòu)，無(wú)計(jì)劃、超計(jì)劃采購(gòu)等情況。八是關(guān)注財(cái)政資金使用效益。審計(jì)既要關(guān)注財(cái)政資金用得對(duì)不對(duì),更要關(guān)注用得好不好，把效益審計(jì)放在一個(gè)重要位置上貫穿始終。包括經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益，主要評(píng)價(jià)財(cái)政資金的經(jīng)濟(jì)性、效率性、效果性。九是關(guān)注民生和“三公”經(jīng)費(fèi)，對(duì)教育、科技、民政、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障等重點(diǎn)民生支出進(jìn)行審計(jì)，確保群眾真正從中受益；關(guān)注“三公”經(jīng)費(fèi)和會(huì)議費(fèi)、樓堂館所建設(shè)支出，促進(jìn)厲行節(jié)約和規(guī)范管理。十是探索開(kāi)展財(cái)政決算草案審計(jì)。開(kāi)展財(cái)政決算草案審計(jì)是修訂后的《預(yù)算法》賦予審計(jì)機(jī)關(guān)一項(xiàng)新的使命。
四、改進(jìn)方式方法，提高財(cái)政審計(jì)整體效能。
一是探索財(cái)政聯(lián)網(wǎng)審計(jì)。以“金審工程”為依托，搭建審計(jì)部門(mén)與財(cái)政、稅務(wù)部門(mén)的聯(lián)網(wǎng)審計(jì)平臺(tái)，積極探索預(yù)算執(zhí)行聯(lián)網(wǎng)跟蹤審計(jì)。二是推進(jìn)財(cái)政大數(shù)據(jù)審計(jì)。加快審計(jì)數(shù)據(jù)中心建設(shè)，建立數(shù)據(jù)采集長(zhǎng)效機(jī)制和財(cái)政大數(shù)據(jù)審計(jì)分析平臺(tái)，成立大數(shù)據(jù)分析團(tuán)隊(duì)，根據(jù)財(cái)政審計(jì)業(yè)務(wù)管理的實(shí)際需求，開(kāi)展數(shù)據(jù)集中整理分析與疑點(diǎn)挖掘，精準(zhǔn)定位重點(diǎn)審計(jì)事項(xiàng)和重大疑點(diǎn)問(wèn)題。三是創(chuàng)新審計(jì)模式方式。積極打造財(cái)政審計(jì)大格局，統(tǒng)籌整合審計(jì)項(xiàng)目資源，實(shí)施“多審合一”的審計(jì)方式；科學(xué)統(tǒng)籌審計(jì)人力資源，集中優(yōu)勢(shì)兵力，加強(qiáng)“聯(lián)合審”“交叉審”,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮合力作用，提升財(cái)政審計(jì)整體效能。
五、優(yōu)化成果，發(fā)揮財(cái)政審計(jì)建設(shè)性作用。
一是要加強(qiáng)審計(jì)綜合分析，注重審計(jì)價(jià)值提升。通過(guò)綜合分析，從促進(jìn)財(cái)政體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，提出審計(jì)意見(jiàn)和建議，督促政府和有關(guān)部門(mén)制定和完善管理制度，堵塞漏洞，提高管理水平。二是要堅(jiān)持依法處理，注重體現(xiàn)審計(jì)的權(quán)威。對(duì)審計(jì)查出的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，尤其是那些數(shù)額大、情節(jié)嚴(yán)重、社會(huì)反響大的重大違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題和涉案線索，必須依法追究，使該處理的得到應(yīng)有的處理，該移交的，決不姑息地向司法機(jī)關(guān)和紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)移交，達(dá)到查處一例，震懾一片，切實(shí)體現(xiàn)財(cái)政審計(jì)的權(quán)威。三是要加強(qiáng)跟蹤審計(jì)整改，建立審計(jì)整改長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)審計(jì)整改責(zé)任體系，建立審計(jì)整改聯(lián)動(dòng)機(jī)制，完善審計(jì)整改報(bào)告制度、對(duì)賬銷(xiāo)號(hào)制度、跟蹤檢查制度和責(zé)任追究制度，加大審計(jì)整改公開(kāi)力度。四是推進(jìn)審計(jì)結(jié)果公告制度，擴(kuò)大審計(jì)的社會(huì)影響。
六、多措并舉，提升財(cái)政審計(jì)人員能力。
一是要加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)和財(cái)政政策的學(xué)習(xí)。財(cái)政審計(jì)具有高度的宏觀性、很強(qiáng)的政策性，準(zhǔn)確把握宏觀政策走向，熟悉預(yù)算法等財(cái)經(jīng)法律法規(guī)和中央關(guān)于穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生重大政策措施，切實(shí)提高政策理論素養(yǎng)，增強(qiáng)審計(jì)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，是每一名財(cái)政審計(jì)人員的一項(xiàng)迫切任務(wù)。二是要加強(qiáng)財(cái)政審計(jì)業(yè)務(wù)多方位培訓(xùn)，努力拓寬財(cái)政審計(jì)人員知識(shí)面，拓寬審計(jì)思維和視野，提升財(cái)政審計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力，培養(yǎng)財(cái)政審計(jì)領(lǐng)軍人才和骨干人才。三是要加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。積極搭建平臺(tái)，通過(guò)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、觀摩學(xué)習(xí)等多種形式，加強(qiáng)財(cái)政審計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流和工作探討。四是要加強(qiáng)考核激勵(lì)。堅(jiān)持目標(biāo)考核導(dǎo)向，認(rèn)真抓好工作落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)每個(gè)人的學(xué)習(xí)積極性和熱情，全面提升審計(jì)人員的綜合素質(zhì)。五是要加強(qiáng)審計(jì)職業(yè)化建設(shè)，建立審計(jì)人員職業(yè)保障制度，實(shí)行審計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格制度。
論文機(jī)制探究篇二
當(dāng)前的中國(guó)正是處在工業(yè)化快速發(fā)展的中期，而工業(yè)化正是效率至上這樣一個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的狀況。
近幾年中國(guó)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)在運(yùn)行中，嚴(yán)重依賴的是大量投入生產(chǎn)要素，并實(shí)施生產(chǎn)規(guī)模外延擴(kuò)張策略，導(dǎo)致工業(yè)經(jīng)濟(jì)當(dāng)前的運(yùn)行，面臨著高投入、低產(chǎn)出，高污染、高消耗，低質(zhì)量和低效益等效率低下的問(wèn)題。
對(duì)此，科學(xué)研究及正確評(píng)價(jià)影響工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率的因素，成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。
首先，是產(chǎn)權(quán)的變革。
當(dāng)前存在國(guó)有與集體，股份制、私營(yíng)及股份有限制等產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，同時(shí)，還存在港澳臺(tái)合資及中外合資等產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，不同產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)在效率上也有有差異的，一般而言，就國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，它對(duì)效率起著明顯負(fù)的作用，然而股份企業(yè)及私營(yíng)企業(yè)等，對(duì)于效率則起著正相關(guān)的作用，這其中，又以私營(yíng)企業(yè)的推動(dòng)效率作用為最強(qiáng)。
其次，是市場(chǎng)化的推動(dòng)發(fā)展。
當(dāng)前，勞動(dòng)、資本、技術(shù)及效率水平是推動(dòng)中國(guó)各大地區(qū)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展重要的動(dòng)力。
國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求對(duì)于改革開(kāi)放后各省市工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著明顯的拉動(dòng)效應(yīng)。
隨著當(dāng)前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的一體化程度日益提高，省際間的市場(chǎng)貿(mào)易水平將取代省內(nèi)市場(chǎng)貿(mào)易水平，從而變成影響各地區(qū)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展最主要因素。
而隨著國(guó)際貿(mào)易的程度提高及世貿(mào)組織的加入，國(guó)際市場(chǎng)波動(dòng)及國(guó)際貿(mào)易狀況將顯著影響我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行效率。
第三，資本因素。
通過(guò)面板數(shù)據(jù)針對(duì)我國(guó)的制造業(yè)主要分行業(yè)全要素的生產(chǎn)率進(jìn)行估算可以發(fā)現(xiàn)，工業(yè)行業(yè)全要素的生產(chǎn)率變動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)1986年至1993年緩慢增長(zhǎng)的時(shí)期;1994年至的下降時(shí)期;至的快速增長(zhǎng)時(shí)期這三個(gè)發(fā)展階段。
并且工業(yè)行業(yè)1994年至19間，普遍存在著資本深化現(xiàn)象，也就是在這個(gè)時(shí)期中，大量依靠資本，而不是技術(shù)的投入要素，來(lái)帶動(dòng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)效率。
通過(guò)對(duì)變異系數(shù)進(jìn)行度量也可以發(fā)現(xiàn)，不同行業(yè)的生產(chǎn)率在增長(zhǎng)上存在的差異，呈現(xiàn)出發(fā)散的趨勢(shì)，并且行業(yè)間的技術(shù)創(chuàng)新差異及市場(chǎng)結(jié)構(gòu)差異、行業(yè)所處外部環(huán)境差異等，都是導(dǎo)致行業(yè)生產(chǎn)率的增長(zhǎng)呈現(xiàn)發(fā)散狀態(tài)的原因[1]。
第四，是技術(shù)的選擇和進(jìn)步。
通過(guò)dea計(jì)算法，對(duì)工業(yè)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步及分解項(xiàng)，即技術(shù)變化和技術(shù)效率等進(jìn)行研究得出，對(duì)于技術(shù)的選擇及進(jìn)步關(guān)系將明顯影響工業(yè)經(jīng)濟(jì)本身的運(yùn)行效率。
研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的工業(yè)行業(yè)，1990年至1993年、至存在明顯技術(shù)的進(jìn)步。
在這兩個(gè)期間中，技術(shù)進(jìn)步主要是得益于技術(shù)的效率發(fā)展與變化。
而這其中，國(guó)企及壟斷性的行業(yè)，技術(shù)進(jìn)步表現(xiàn)的更為突出。
然而技術(shù)效率當(dāng)前的退化狀況卻令人擔(dān)憂，競(jìng)爭(zhēng)性的行業(yè)在技術(shù)效率上有明顯改善，然而技術(shù)的進(jìn)步卻表現(xiàn)的并不理想。
第五，要素?fù)頂D影響。
通過(guò)生產(chǎn)前沿面的相關(guān)理論非參數(shù)估算方法，針對(duì)1992年至19間中國(guó)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)，工業(yè)生產(chǎn)的要素靜態(tài)的擁擠及動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律等，進(jìn)行定量測(cè)算。
并且在這個(gè)基礎(chǔ)上，還進(jìn)一步的對(duì)生產(chǎn)要素的擁擠與工業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)率的演化影響展開(kāi)研究。
發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)要素的擁擠現(xiàn)象普遍存在于我國(guó)工業(yè)領(lǐng)域中，尤其是在高速發(fā)展及劇烈變革轉(zhuǎn)軌時(shí)候，宏觀經(jīng)濟(jì)的政策及調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致生產(chǎn)要素的擁擠現(xiàn)象非常明顯，而要素的擁擠狀態(tài)變化，正是影響轉(zhuǎn)軌時(shí)期下我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)效率、生產(chǎn)率的增長(zhǎng)水平重要因素之一。
第六，規(guī)模因素影響。
斯密曾經(jīng)提出，大規(guī)模的生產(chǎn)對(duì)于勞動(dòng)生產(chǎn)效率的提高起著非常重要的`作用，而斯密理論正是對(duì)規(guī)模效率的重要闡述。
同時(shí)，規(guī)模效率的另一代表人物馬歇爾，就論述過(guò)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的形成主要有兩種途徑：依賴個(gè)別企業(yè)對(duì)于資源充分而有效的利用提高生產(chǎn)效率，內(nèi)部的規(guī)模經(jīng)濟(jì)則依賴多個(gè)企業(yè)間的聯(lián)合及合理分工。
因而，改革開(kāi)放后我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的規(guī)模巨大變化，對(duì)于我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率的影響不容忽視。
第七，制度變革的影響。
當(dāng)技術(shù)保持不變情況下時(shí)，對(duì)于制度的創(chuàng)新及變革可以有效提高生產(chǎn)效率。
一套完整而有效制度體系將是制約經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率的決定因素。
改革開(kāi)放化后，我國(guó)工業(yè)開(kāi)始參與世界經(jīng)濟(jì)分工及合作中，利用外資及技術(shù)、管理思想等，都促使我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變成長(zhǎng)期增長(zhǎng)趨勢(shì)。
而市場(chǎng)化下，通過(guò)資源的配置權(quán)，按照行政等級(jí)的規(guī)則，在分配時(shí)，遵守市場(chǎng)的交易規(guī)則，這有效解決了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的動(dòng)力因素，并為效率的增長(zhǎng)提供有效的體制基礎(chǔ)。
而民營(yíng)化下，是針對(duì)資本產(chǎn)權(quán)真正歸屬制度變革，破除國(guó)有壟斷及產(chǎn)權(quán)多元化，也進(jìn)一步提高工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率[2]。
最后，市場(chǎng)扭曲影響因素。
以我國(guó)不同省市制造業(yè)實(shí)際情況為樣本來(lái)看，通過(guò)dea測(cè)算方法，可以證明要素市場(chǎng)的扭曲，是運(yùn)行效率損失的重要影響因素。
從研究中可以發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)組合技術(shù)效率上存在著不同程度損失等現(xiàn)象，若是消除掉產(chǎn)業(yè)組合技術(shù)的非效率，可以促使全國(guó)的制造業(yè)產(chǎn)值總量提高約30%。
而各省市中產(chǎn)業(yè)效率情況，呈現(xiàn)明顯梯度特點(diǎn)：東部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)效率要高出中部，中部地區(qū)則高出西部。
若消除掉要素市場(chǎng)的扭曲，對(duì)于運(yùn)行效率的損失影響，在投入不變基礎(chǔ)上，我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率將得出進(jìn)一步提高。
3、結(jié)語(yǔ)。
縱觀全文，可以發(fā)現(xiàn)，在產(chǎn)權(quán)變化及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化的背景下，我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率也受到不同程度的影響。
從我國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行角度上看，我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)上，還是大量依賴高生產(chǎn)要素投入，走的是高投入、低產(chǎn)出，高污染、低效率，高能耗、低效益的增長(zhǎng)道路。
在這種情況下，沒(méi)有意識(shí)到技術(shù)的創(chuàng)新與運(yùn)用，是工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率提高的重要因素。
而本文除了立足技術(shù)角度以外，還對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制及市場(chǎng)扭曲等因素進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
論文機(jī)制探究篇三
1、實(shí)踐“雙新”的需要。
新時(shí)代對(duì)公民素質(zhì)提出了新的要求，需要每一個(gè)公民要有創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力,這種要求要依靠全面推進(jìn)素質(zhì)教育來(lái)實(shí)現(xiàn),新課程體系強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。使學(xué)生“具有動(dòng)手操作能力，社會(huì)實(shí)踐能力，收集、處理和使用信息的能力，具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力”。
以人本主義學(xué)習(xí)理論為依托的小班化教學(xué)具備主體化、活動(dòng)化、個(gè)別化、綜合化的特征，注重兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)和感悟、參與與合作，因此受到學(xué)生和教師的歡迎。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者切身體驗(yàn)地介入實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟,在實(shí)踐過(guò)程中獲得新的知識(shí)、技能和方法。在小班化的基礎(chǔ)上推行體驗(yàn)式教學(xué)模式,二者相得益彰,互相輝映,將有助于順利進(jìn)行新課標(biāo)、新教材的“雙新”實(shí)踐。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的需要。
傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式基本上是以教師、課堂和書(shū)本為中心，通過(guò)練習(xí)與模仿獲得知識(shí)與發(fā)展，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的見(jiàn)解，學(xué)生追求的是正確的答案，學(xué)習(xí)方式程式化，存在與學(xué)生的實(shí)際相脫離的現(xiàn)象,這些因素造成學(xué)生的學(xué)習(xí)行為障礙,與深入推進(jìn)素質(zhì)教育的要求相脫離，而小班教學(xué)環(huán)境能讓兒童充分享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中每個(gè)兒童能得到被關(guān)注的滿足，享受參與的快樂(lè)，感受合作的愉快，品嘗成功的喜悅，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心向有著積極的意義。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)以學(xué)生為中心，正如美國(guó)著名教育家杜威所強(qiáng)調(diào)的那樣：從“做中學(xué)”，是一種非常注重個(gè)性化的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的領(lǐng)悟和體驗(yàn)，注重合作與交往，注重觀念和態(tài)度的發(fā)展。在小班化的基礎(chǔ)上進(jìn)行體驗(yàn)式的教學(xué)研究,可以從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3、立足于本校生存與發(fā)展的需要。
我校是本縣第一所民辦全日寄宿制民辦小學(xué)，我們清醒地意識(shí)到，面對(duì)公辦學(xué)校辦學(xué)史相對(duì)較長(zhǎng)、地方聲譽(yù)占據(jù)一定優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)狀，在不同的起跑線上，學(xué)校處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)的情況下，學(xué)校要生存與發(fā)展，就必須擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，尋求一種新穎的教學(xué)模式，否則必然會(huì)因教學(xué)的呆板、單一，繼而進(jìn)入質(zhì)量低、生源少、招生困、留生難、辦學(xué)苦的惡性循環(huán)局面。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，成功與困難同在。我們?cè)诖_立自己學(xué)校的坐標(biāo)之后，如何改變現(xiàn)狀？出路在于改革。我們把服務(wù)于社會(huì)作為落腳點(diǎn)，尋找改革的突破口。體驗(yàn)式教學(xué)模式正是在這民辦學(xué)校易于“翻船”的危機(jī)意識(shí)中，油然而生成的一個(gè)教學(xué)迫發(fā)點(diǎn)。
本課題從20__年2月申報(bào)并立項(xiàng)為省級(jí)規(guī)劃課題，自此一直進(jìn)行了與其相關(guān)的實(shí)踐與研究，我們?cè)噲D從教學(xué)中找到一種適時(shí)適宜的教學(xué)模式，變“獨(dú)筏”為“千帆”，為學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)開(kāi)拓良好的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)審時(shí)度視，又能使民辦學(xué)校逆境而上，得以發(fā)展，走出一條適合本校校情、適應(yīng)教育改革，立足本地，培養(yǎng)出新時(shí)代、新世紀(jì)多規(guī)格人才的新路子。
（一）內(nèi)容。
1、小班化環(huán)境下的體驗(yàn)式教學(xué)的基本模式的研究。
2、小班化環(huán)境下各學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式的研究。
3、體驗(yàn)式教學(xué)方式與促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展關(guān)系的研究。
（二）目標(biāo)。
1、發(fā)揮小班化教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式。
2、本著穩(wěn)定與靈活相結(jié)合，結(jié)構(gòu)與與功能相統(tǒng)一的原則建設(shè)各學(xué)科體驗(yàn)式教學(xué)基本模式。
3、以發(fā)揚(yáng)人文精神和科學(xué)精神為基點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。
4、以學(xué)生為本，革新教師的教育觀念，提升教師的教育教學(xué)能力。
（三）具體過(guò)程。
1、組建課題組，加強(qiáng)課題研究的領(lǐng)導(dǎo)。
課題立項(xiàng)之初，學(xué)校是一所創(chuàng)辦僅一個(gè)學(xué)期的新校，學(xué)校即把課題研究作為提升學(xué)校辦學(xué)品位、追求學(xué)校辦學(xué)效應(yīng)的一個(gè)重要契機(jī)。學(xué)校加大對(duì)課題組的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一安排，要求以教研組為單位建立各學(xué)科的子課題,并確保人員、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間的落實(shí)。
2、完善實(shí)驗(yàn)環(huán)境，確保研究的順利進(jìn)行。
學(xué)校硬件建設(shè)是提供體驗(yàn)式教學(xué)模式研究的必要條件，學(xué)校已經(jīng)全面實(shí)施小班化建制，并且已經(jīng)投資120多萬(wàn)元裝配了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，每個(gè)教室配有多媒體教學(xué)系統(tǒng)，擁有先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，這些條件均使本課題能夠順利開(kāi)展研究。為開(kāi)拓體驗(yàn)學(xué)習(xí)的環(huán)境，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，從室內(nèi)到戶外，從學(xué)校到社會(huì)，從課本到網(wǎng)絡(luò)，全面建設(shè)立體化體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的環(huán)境。
3、全方位圍繞課題開(kāi)展研究。
以本課題的研究為中心，學(xué)校在各學(xué)科建立子項(xiàng)共計(jì)4項(xiàng)，在全體教師中樹(shù)立“人有課題，群攻一題”的科研思想，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展本課題的研究，在各學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展研究。
4、整理實(shí)驗(yàn)素材，撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
三、理論依據(jù)。
1、提倡興趣為本,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)行為是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引起的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)需要的一種重要的表現(xiàn)。它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，求知欲，學(xué)習(xí)興趣等需要成分。學(xué)習(xí)興趣是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生的，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)的和最活躍的成分，是一種力求探究某種事物，并帶有強(qiáng)烈情緒色彩的`心理傾向，它使學(xué)習(xí)活動(dòng)變得積極、主動(dòng)，并富有成效。
以小班化環(huán)境的優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)來(lái)推行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，可以從最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,轉(zhuǎn)變目前學(xué)生被動(dòng)、單一的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)生的主人,使學(xué)生的主體意識(shí)，能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷增強(qiáng)。
2、開(kāi)拓體驗(yàn)途徑，塑造學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。
俗語(yǔ)說(shuō)：“坐而言不如起而行”、“百聞不如一見(jiàn)”,人的最可貴的知識(shí)來(lái)自于體驗(yàn)，活的知識(shí)可以讓人終身受益，體驗(yàn)是獲得活的知識(shí)的重要途徑。常見(jiàn)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式有“探究活動(dòng)”、“情景模擬”、“參觀調(diào)查”、“角色扮演”、“實(shí)驗(yàn)制作”等，讓學(xué)生在以課堂為主渠道,以自然、社會(huì)為補(bǔ)充的親身體驗(yàn)中去看、去聽(tīng)、去想、去做，慢慢內(nèi)化為知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方式對(duì)形成學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)科學(xué)的思考方法具有十分重要的意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，自主探究的精神與求實(shí)創(chuàng)新的意識(shí)起著重要作用。
3、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，養(yǎng)成科學(xué)的教學(xué)觀念。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求必定帶來(lái)教育教學(xué)觀念的變革，教育教學(xué)必須要有革新。教師在教學(xué)中，不僅要發(fā)展學(xué)生，同時(shí)也要發(fā)展自己。教師首先要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有價(jià)值的體驗(yàn)與思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新。要達(dá)到這樣的要求，教師自己首先要從學(xué)生的立場(chǎng)上去了解學(xué)生，用科學(xué)的價(jià)值觀去評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在教改過(guò)程中重新審視并矯正自己的基本教學(xué)方式。通過(guò)參與本課題的研究可以提升教師的教科研水平,有助于教師科學(xué)教學(xué)觀的養(yǎng)成。
四、實(shí)施情況。
“體驗(yàn)式”教學(xué)模式的構(gòu)建與探究，不是一蹴而就的構(gòu)想，而是在新課程的大背景下經(jīng)過(guò)一年半的實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，循環(huán)往復(fù)，不斷深化逐步形成的?；仡櫸覀兊膶?shí)踐，可以用“革、托、統(tǒng)、通”四個(gè)字來(lái)闡釋我們的實(shí)踐過(guò)程。
論文機(jī)制探究篇四
教育教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)設(shè)計(jì)是以人類(lèi)對(duì)教育傳播與學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究成果作為主要理論基礎(chǔ)，并依據(jù)其他相關(guān)的學(xué)科理論和研究成果，運(yùn)用系統(tǒng)的方法分析教育教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種要素，確定并解決教育教學(xué)問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理與方法適用于不同類(lèi)型和層次的教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，對(duì)于學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境都具有特殊性的西藏，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性。在西藏，信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)立足西藏現(xiàn)有的信息技術(shù)媒體和方法，以系統(tǒng)分析各學(xué)科教學(xué)需求為基礎(chǔ)，以形成有效解決教學(xué)問(wèn)題的步驟和策略為目的，在解決教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，要綜合應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、教育傳播理論、系統(tǒng)科學(xué)理論等相關(guān)學(xué)科理論和方法。信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的產(chǎn)物應(yīng)是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的信息技術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)是一種包含多種元素、能實(shí)現(xiàn)某種教育教學(xué)目標(biāo)、具有一定功能的多層次的綜合體。在西藏信息技術(shù)與小學(xué)課程整合的教學(xué)實(shí)踐中，要抓住信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，以信息社會(huì)對(duì)人才的需求為出發(fā)點(diǎn)，才能做好教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
一、西藏教育教學(xué)過(guò)程中基于信息技術(shù)環(huán)境下教育教學(xué)的特點(diǎn)。
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)活動(dòng)相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式，在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。
在西藏，當(dāng)前基于信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)特點(diǎn)主要有六個(gè)方面。
（一）從教學(xué)環(huán)境與應(yīng)用上看。以視聽(tīng)演示型教學(xué)系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、交互式電子白板系統(tǒng)及虛擬仿真型教學(xué)系統(tǒng)為主，可以有效地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息呈現(xiàn)和教學(xué)資源共享，有利于學(xué)生主動(dòng)參與和協(xié)作討論，有利于教師調(diào)控和信息反饋。
（二）從教學(xué)模式上看。以接受型教學(xué)模式、探究型教學(xué)模式、研究型教學(xué)模式為主，可以在一定程度上提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，可以有效促進(jìn)學(xué)習(xí)者對(duì)新知識(shí)的鞏固與遷移。
（三）從資源類(lèi)型上看。以多媒體課件特別是網(wǎng)絡(luò)課件、軟件工具、專(zhuān)題絡(luò)資源等為主，可以有效拓展教學(xué)信息的表現(xiàn)力，形象生動(dòng)、直觀地創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情景，為學(xué)習(xí)者提供多感官渠道的刺激，為進(jìn)一步的認(rèn)知起到了促進(jìn)的作用。
（四）從應(yīng)用形式上看。以學(xué)習(xí)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體學(xué)習(xí)工具開(kāi)展的在線學(xué)習(xí)為主，有效突破了時(shí)間和空間的限制，在一定程度上突出了教師的主導(dǎo)地位，突顯了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)自主性和協(xié)作性。
（五）從教學(xué)策略上看。以基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和分層學(xué)習(xí)為主，教學(xué)資源強(qiáng)調(diào)多媒體化和網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)探究性，教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)實(shí)時(shí)性。
（六）從教學(xué)評(píng)價(jià)上看。以實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)或基于作品的評(píng)價(jià)為主，從重視學(xué)生發(fā)展、淡化甄別與選拔的方向考慮，評(píng)價(jià)取向趨于多元化，評(píng)價(jià)方式趨于多樣化。
二、西藏教育教學(xué)過(guò)程中基于信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
在西藏，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以有效地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息資源共享，在網(wǎng)絡(luò)上組織相對(duì)優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者可以在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)較新的知識(shí)，因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正逐步成為西藏各學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能有效為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情景下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并且學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)行為的反饋信息來(lái)形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的方案，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在西藏學(xué)校教育教學(xué)中的迅速發(fā)展和普及，促進(jìn)了教學(xué)設(shè)計(jì)理論的發(fā)展和完善。當(dāng)前西藏基于信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的.特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面。
（一）從教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)對(duì)象上看。由傳統(tǒng)教學(xué)模式中的面向?qū)W習(xí)者全體、統(tǒng)一步驟教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦驅(qū)W習(xí)者個(gè)體、體現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（二）從教學(xué)設(shè)計(jì)的重心上看。由傳統(tǒng)教學(xué)模式中的面向教育教學(xué)結(jié)果的教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蚪逃虒W(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（三）從教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容上看。由傳統(tǒng)教學(xué)模式中的單純?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)資源轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)教學(xué)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。
（四）從教學(xué)設(shè)計(jì)的形式上看。由傳統(tǒng)教學(xué)模式中的相對(duì)靜態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（五）從教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施形式上看。由傳統(tǒng)教學(xué)模式中的以教為主的教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)教并重的教學(xué)設(shè)計(jì)，或者是以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（六）從教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)形式上看。由傳統(tǒng)教學(xué)模式中的相對(duì)靜態(tài)、單一的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)、多樣、多元的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方式。
總而言之，信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)不再是簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)之后加以實(shí)施的問(wèn)題，而是一個(gè)在學(xué)與教的具體情景中、在各種學(xué)教元素互動(dòng)過(guò)程中發(fā)展演化的過(guò)程。
三、西藏教育教學(xué)過(guò)程中基于信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的原則。
在西藏，信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該立足現(xiàn)有的信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境，能充分發(fā)揮信息技術(shù)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，能有效體現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，因此，開(kāi)展基于信息技術(shù)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)必須遵循如下原則。
（一）師生的教-學(xué)關(guān)系應(yīng)充分體現(xiàn)教師的教學(xué)主導(dǎo)地位和學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。在信息技術(shù)環(huán)境下，教師是教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的指導(dǎo)者、引導(dǎo)者和幫助者，學(xué)生真正突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式中被動(dòng)學(xué)習(xí)的處境，積極、主動(dòng)地參與到了學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，成為了學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
（二）設(shè)計(jì)的教-學(xué)過(guò)程應(yīng)該是協(xié)商合作、共同建構(gòu)的過(guò)程。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自主性和開(kāi)放性。學(xué)習(xí)者在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，各自形成不同的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等信息化媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和溝通，匯總學(xué)習(xí)成果（作品）從而形成對(duì)知識(shí)全方位、多層次、規(guī)范化的意義建構(gòu)。
（三）設(shè)計(jì)的教-學(xué)方式應(yīng)以問(wèn)題為中心，以任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)。教師將教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、典型的學(xué)習(xí)任務(wù)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、協(xié)作交流的過(guò)程中完成任務(wù)，形成新知識(shí)的意義建構(gòu)。
（四）設(shè)計(jì)的教-學(xué)活動(dòng)過(guò)程應(yīng)具有學(xué)習(xí)個(gè)性化的特點(diǎn)。充分利用信息技術(shù)媒體和信息技術(shù)資源，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
（五）設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)成果（作品）應(yīng)具有創(chuàng)造性和生產(chǎn)性。充分發(fā)揮信息技術(shù)媒體的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)、幫助學(xué)生在形成學(xué)習(xí)成果（作品）時(shí)體現(xiàn)出較大限度的創(chuàng)造能力和生產(chǎn)價(jià)值，以實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。
四、西藏教育教學(xué)過(guò)程中基于信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠充分發(fā)揮信息技術(shù)媒體和方法的優(yōu)勢(shì)，有效體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。基于以上原則，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)的一般模式，在西藏教育教學(xué)中開(kāi)展的教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)該包括以下六個(gè)方面。
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)的確定。恰當(dāng)、明確、具體地表述在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)結(jié)果的類(lèi)型。
（二）學(xué)習(xí)者特征的分析。準(zhǔn)確了解、把握學(xué)生開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)風(fēng)格，為后續(xù)的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供依據(jù)。
（三）學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)。在信息技術(shù)環(huán)境下設(shè)計(jì)豐富的學(xué)習(xí)資源，提供有效的認(rèn)知工具，創(chuàng)設(shè)合理的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)關(guān)系，從而為完善學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程奠定基礎(chǔ)。
（四）學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織。通過(guò)規(guī)定學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境下所需完成的任務(wù)目標(biāo)、成果形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)策略和方法來(lái)引發(fā)其內(nèi)部的認(rèn)知加工和思維，從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生心理技能的目的。
（五）教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。注重在信息技術(shù)環(huán)境下教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體之間的相互聯(lián)系，以形成最佳的課堂教學(xué)組織結(jié)構(gòu)。
（六）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)。準(zhǔn)確確定信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)目標(biāo)，充分利用信息技術(shù)收集評(píng)價(jià)資料，建立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，準(zhǔn)確描述學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的結(jié)果。
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論文機(jī)制探究篇五
工業(yè)是帶動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的火車(chē)頭，工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率是促國(guó)家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步、健康發(fā)展的內(nèi)燃機(jī)。不過(guò)在工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，對(duì)現(xiàn)今產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局、內(nèi)在影響因素、持續(xù)發(fā)展機(jī)制等方面的質(zhì)疑與研究逐漸廣泛與深入，學(xué)界、政府、民間均在區(qū)域工業(yè)經(jīng)濟(jì)改革與工業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面展開(kāi)了探究。當(dāng)前，改變工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，合理調(diào)整工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，始終堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率是保證工業(yè)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的關(guān)鍵。
當(dāng)前我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率的整體情況大致可總結(jié)為四點(diǎn)：第一，我國(guó)工業(yè)運(yùn)行效率于整體上呈快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，而在時(shí)間上又呈“波浪式”增強(qiáng)趨勢(shì)；第二，我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率大致可分作3個(gè)階段：-，是我國(guó)工作發(fā)展傳統(tǒng)思路下的工業(yè)效率增長(zhǎng)階段；-為受經(jīng)濟(jì)沖擊的工業(yè)效率增長(zhǎng)階段；后依舊為工業(yè)發(fā)展背景下的工業(yè)效率增長(zhǎng)階段；第三，工業(yè)經(jīng)濟(jì)效率提升更依賴外部特征明顯的技術(shù)進(jìn)步效率，工業(yè)企業(yè)規(guī)模效率與管理水平對(duì)效率增長(zhǎng)均未做出較大貢獻(xiàn)；第四、區(qū)域工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率表現(xiàn)出“西高、中穩(wěn)、東低”特征，區(qū)域工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距仍存有收斂趨勢(shì)。
1.進(jìn)一步完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，促產(chǎn)權(quán)效率改革。
（1）轉(zhuǎn)變家政府管理職能，增強(qiáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)活力。
家政府在工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中充當(dāng)著管理職能，應(yīng)充分結(jié)合工業(yè)企業(yè)真實(shí)需求，簡(jiǎn)化企業(yè)不必要交易過(guò)程，減少企業(yè)生存競(jìng)爭(zhēng)成本，真正落實(shí)服務(wù)市場(chǎng)企業(yè)，營(yíng)造良好環(huán)境。政府在干預(yù)工業(yè)產(chǎn)品交易市場(chǎng)時(shí)，需建構(gòu)市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)雙方“雙贏”定價(jià)體系，尤其是日常生活必需品方面，需借助政策實(shí)施補(bǔ)貼手段，不斷增強(qiáng)國(guó)民生活質(zhì)量。在中國(guó)特色市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制制定方面，需準(zhǔn)確界定與規(guī)范政府市場(chǎng)職能范圍，不可主觀干預(yù)規(guī)范有序的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
（2）實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)權(quán)體制改革，推動(dòng)社會(huì)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
工業(yè)企業(yè)產(chǎn)權(quán)歸屬界定為經(jīng)營(yíng)效率增長(zhǎng)的關(guān)鍵。當(dāng)前，國(guó)有工業(yè)企業(yè)改革雖有序開(kāi)展，慢慢成為滿足市場(chǎng)發(fā)展需求的經(jīng)濟(jì)主體，不少國(guó)有獨(dú)資企業(yè)借助產(chǎn)權(quán)改革、股份改造等方式走上企業(yè)產(chǎn)權(quán)多元化道路，極大增強(qiáng)了企業(yè)績(jī)效水平。因而在同質(zhì)性產(chǎn)品市場(chǎng)交易里，家政府需本著公平競(jìng)爭(zhēng)原則，不搞特殊化、搞優(yōu)待政策。除此以外，還需支持民營(yíng)資本進(jìn)入工業(yè)行業(yè)高端領(lǐng)域，為寡頭特征明顯能源行業(yè)、中華工業(yè)發(fā)展加油助力。
2.進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)企業(yè)自主創(chuàng)新，保證技術(shù)效益目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（1）建構(gòu)技術(shù)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，提高企業(yè)科研投入信心。
自主創(chuàng)新也是建構(gòu)國(guó)家工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率提升戰(zhàn)略機(jī)制的關(guān)鍵，工業(yè)產(chǎn)品僅在創(chuàng)新這一極具實(shí)力手段的引領(lǐng)下才能朝高附加值型工業(yè)品發(fā)展。我國(guó)工業(yè)歷經(jīng)了長(zhǎng)期模仿與承接外部先進(jìn)技術(shù)的狀態(tài)，不過(guò)這并不屬于長(zhǎng)遠(yuǎn)之策，僅僅是推動(dòng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的.權(quán)宜之計(jì)，制定科技振興計(jì)劃，增強(qiáng)企業(yè)品牌意識(shí)為當(dāng)前工業(yè)效率不斷發(fā)展的橋梁。工業(yè)企業(yè)自主創(chuàng)新可讓企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)被動(dòng)條件下依舊保持有效率的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，因而需減輕效率增長(zhǎng)的波動(dòng)幅度，提高工業(yè)經(jīng)濟(jì)內(nèi)在穩(wěn)定性。
（2）拉近企業(yè)與研發(fā)機(jī)構(gòu)關(guān)系，促工業(yè)技術(shù)現(xiàn)實(shí)效益實(shí)現(xiàn)。
國(guó)家在工業(yè)體系方面的科研投入主要在高?；?qū)I(yè)研究機(jī)構(gòu)里，而這些機(jī)構(gòu)更注重技術(shù)成本自身性能，卻忽視了市場(chǎng)需求影響，現(xiàn)有工業(yè)經(jīng)濟(jì)科技成果無(wú)法在短期轉(zhuǎn)變成企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營(yíng)與科技成果脫軌。今后我國(guó)政府還應(yīng)進(jìn)一步增加對(duì)工業(yè)科技的投資力度，這期間，家政府需與企業(yè)彼此合作，鼓勵(lì)企業(yè)參與到自主創(chuàng)新計(jì)劃中，解決部分研究資金問(wèn)題，支持企業(yè)開(kāi)展自主創(chuàng)新計(jì)劃，以完善市場(chǎng)需求，使科技打造美好生活。
3.科學(xué)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、妥善解決產(chǎn)能過(guò)剩。
（1）科學(xué)調(diào)整被工業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)其它產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我國(guó)工業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)更偏向于資源聚集型，智力聚集型稍弱，基礎(chǔ)工業(yè)品消費(fèi)與出口在推動(dòng)我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展中發(fā)揮了不可替代的作用，伴隨國(guó)際工業(yè)信息化時(shí)代的到來(lái)與我國(guó)逐漸成熟的工業(yè)體系，通過(guò)資源消耗型工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)無(wú)法建構(gòu)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制?！笆濉币?guī)劃制定了對(duì)我國(guó)工業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的宏觀計(jì)劃?，F(xiàn)今，工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展仍應(yīng)改進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)，繼續(xù)發(fā)展傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，促石油化工、機(jī)械、汽車(chē)等現(xiàn)代性支柱性產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新工業(yè)行業(yè)分化機(jī)制，讓我國(guó)工業(yè)行業(yè)向全球產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈高端邁入。
（2）妥善處理產(chǎn)能過(guò)剩、淘汰落后產(chǎn)能。
我國(guó)工業(yè)體系建設(shè)存在的過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)與重復(fù)投資情況嚴(yán)重，直接影響工業(yè)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步健康發(fā)展。產(chǎn)能過(guò)剩不但存在于煤炭、鋼鐵等傳統(tǒng)大型重工業(yè)中，還存在于電子信息產(chǎn)業(yè)、光伏產(chǎn)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)中?；诖耍鑼?duì)市場(chǎng)有一定的認(rèn)識(shí)與了解，將“促退”與“準(zhǔn)入”政策彼此結(jié)合，解決工業(yè)企業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩，淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)。此外，還應(yīng)進(jìn)一步完善現(xiàn)有工業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)管理制度，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)空間聚集力度，已更好解決產(chǎn)業(yè)過(guò)剩。
總之，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的背景下，我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率受到影響。只有進(jìn)一步拓展我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率提升機(jī)制才能保證區(qū)域工業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，這是我國(guó)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，也是轉(zhuǎn)變我國(guó)工業(yè)“大而不強(qiáng)”形象的核心，可為我國(guó)從工業(yè)大國(guó)步入工業(yè)強(qiáng)國(guó)填瓦鋪路。
論文機(jī)制探究篇六
在基本建設(shè)完成之后，今后主要任務(wù)是搞好工程管理，這是水管單位永恒的主題，是鞏固水管體制改革成果、發(fā)揮工程效益的需要，更是治黃事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此必須進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，把握主動(dòng)，精心組織，科學(xué)安排，以標(biāo)準(zhǔn)化堤防建設(shè)的拼搏干勁，扎實(shí)做好工程管理工作，建立工程管理良性運(yùn)行管理機(jī)制，確保工程安全穩(wěn)定，持久發(fā)揮防洪減災(zāi)效益，使其五十年乃至百年后仍然是一道靚麗的風(fēng)景線，仍然是抵御洪水的屏障。
1責(zé)任落實(shí)不到位的問(wèn)題依然存在。
一是，管養(yǎng)一體化管理模式還不能完全落到實(shí)處，層級(jí)承包責(zé)任制、養(yǎng)護(hù)職工分段承包責(zé)任制在具體執(zhí)行上運(yùn)行程序不理順，各環(huán)節(jié)控制不嚴(yán)密。二是，養(yǎng)護(hù)總公司應(yīng)有職責(zé)得不到發(fā)揮、幾近空轉(zhuǎn)的問(wèn)題亟待解決。三是，在工程管理的獎(jiǎng)懲機(jī)制上還有待強(qiáng)化，有的單位雖有相關(guān)制度，但沒(méi)有真正落到實(shí)處?？己霜?jiǎng)懲機(jī)制不完善，考核工作流于形式多，考核表面工作多，難以考出實(shí)績(jī)，獎(jiǎng)勤罰懶、鞭策后進(jìn)的作用沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。
2管理理念的滯后性。
部分管理人員的管理理念在很大程度上停滯在原有的思維觀念中，工程管理沿用粗放的管理方式，單位職工吃大鍋飯、工作效率低、各類(lèi)資源的綜合經(jīng)濟(jì)收益率非常低，因而創(chuàng)新力度不夠，“精品意識(shí)”不強(qiáng)，對(duì)新的工程管理體制和管理標(biāo)準(zhǔn)理解不透，標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)不高，對(duì)日常管理重視不夠，把權(quán)力、利益看的過(guò)重，在一定程度上影響工程管理工作開(kāi)展，致使工程管理存在死角和盲區(qū)。
3“日常管理”落實(shí)不力。
由于日常管理不夠到位，工作不精不細(xì)，仍然存在突擊整修應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。
4裝備不適應(yīng)現(xiàn)代化養(yǎng)護(hù)需要。
要想適應(yīng)現(xiàn)代化的管理要求，充分發(fā)揮黃河工程抗洪能力，保證維修養(yǎng)護(hù)的正常進(jìn)行，保持工程完整，裝備機(jī)械化至關(guān)重要。黃河養(yǎng)護(hù)機(jī)械還比較落后，不能適應(yīng)現(xiàn)代化養(yǎng)護(hù)的要求。
水管單位的運(yùn)行管理經(jīng)費(fèi)缺口大，維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足：一是,由于目前物價(jià)上漲較快，人工費(fèi)及原材料價(jià)格大幅上揚(yáng)，人員經(jīng)費(fèi)所占比重較大，退休職工逐年增多，維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。二是,養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)到位慢，造成工程維修養(yǎng)護(hù)沒(méi)有經(jīng)費(fèi)、工資無(wú)法到位，進(jìn)行的工程維修養(yǎng)護(hù)與下達(dá)的預(yù)算項(xiàng)目可能不一致等問(wèn)題。
一是，繼續(xù)推動(dòng)工程管理新機(jī)制的有效運(yùn)行，全面落實(shí)工程管理承包責(zé)任制，不斷完善管養(yǎng)一體化，實(shí)現(xiàn)工程管理新機(jī)制的良性運(yùn)行。二是，鞏固水管單位責(zé)任主體地位，合理劃分參管各方職責(zé)，建立工程協(xié)調(diào)機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范管理行為。
2強(qiáng)化工程日常管理，提升工程管理水平。
日常管理是搞好工程管理的核心問(wèn)題：一是，建立工程管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和職工崗位責(zé)任制。認(rèn)真落實(shí)工程日常維修養(yǎng)護(hù)責(zé)任制和工程巡查責(zé)任制，做到“五明確”，即崗位明確、職責(zé)明確、工作內(nèi)容明確、考核標(biāo)準(zhǔn)明確、獎(jiǎng)罰措施明確。二是，大力提倡和鼓勵(lì)職工以承包方式進(jìn)行日常管理和養(yǎng)護(hù)，將考評(píng)結(jié)果與干部職工收入掛鉤，做到獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，推動(dòng)日常工程管理工作的有效開(kāi)展。三是，要堅(jiān)持經(jīng)?；こ坦芾?，徹底消除突擊整修應(yīng)付檢查的錯(cuò)誤做法。四是，要加大日常檢查力度，督促水管單位和養(yǎng)護(hù)公司的日常巡查到位、養(yǎng)護(hù)到位，工作到位。五是，養(yǎng)護(hù)和運(yùn)行觀測(cè)人員要找準(zhǔn)自己的工作崗位，把握好自己的工作職責(zé)。養(yǎng)護(hù)人員要盯在自己的責(zé)任段上，隨時(shí)消除責(zé)任段內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題。運(yùn)行觀測(cè)人員要不間斷對(duì)工程進(jìn)行巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通知有關(guān)單位、人員處理。六是管、養(yǎng)雙方要密切配合協(xié)作，消除不必要的工作環(huán)節(jié)，提高工作效率，分工不分家，及時(shí)消除影響日常管理面貌的問(wèn)題，確保工程時(shí)時(shí)保持良好的運(yùn)行狀態(tài)。
3積極探索有效的內(nèi)部考核和分配機(jī)制。
要將工程管理和日常維修養(yǎng)護(hù)責(zé)任人落實(shí)到工程、段落，實(shí)行考評(píng)結(jié)果與收入掛鉤，做到獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。一是，積極探討有效的.、符合濱州黃河實(shí)際的工程管理檢查考評(píng)方式方法，加大日常管理突擊檢查的力度與頻次，繼續(xù)堅(jiān)持“月檢查、季觀摩、半年初評(píng)、年終總評(píng)”，努力實(shí)現(xiàn)工程管理的經(jīng)常化、日常化。實(shí)現(xiàn)工程管理工作的縱到底、橫到邊，不留盲區(qū)、不留死角。二是，根據(jù)各類(lèi)人員崗位不同，建立崗位、業(yè)績(jī)津貼制度，激勵(lì)各類(lèi)人員爭(zhēng)取任務(wù)、多做貢獻(xiàn)。對(duì)管理人員，主要依據(jù)其工作責(zé)任大小和崗位目標(biāo)任務(wù)完成情況，建立以崗位、工作業(yè)績(jī)?yōu)橹鞯慕蛸N制度；對(duì)一般職工，根據(jù)各崗位工種、崗位級(jí)別和實(shí)際工作量的差別，建立以工種、工作業(yè)績(jī)?yōu)橹鞯慕蛸N制度。人員一旦變動(dòng)，崗位津貼隨之調(diào)整，真正做到在什么崗位享受什么待遇，真正實(shí)現(xiàn)重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜的靈活多樣的分配激勵(lì)機(jī)制。
4搞好科技與創(chuàng)新工作。
一是，積極研制黃河維修養(yǎng)護(hù)急需的設(shè)備，大力推廣成型的適合濱州黃河防洪工程維修養(yǎng)護(hù)需要的創(chuàng)新成果，特別要積極推廣自發(fā)研制的小型機(jī)械設(shè)備，降低職工勞動(dòng)強(qiáng)度，提高維修養(yǎng)護(hù)工作效率和機(jī)械化水平。二是，及時(shí)做好“數(shù)字建管”工程數(shù)據(jù)庫(kù)錄入更新工作，積極利用已有的工程管理自動(dòng)化管理模型和系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)工程基礎(chǔ)資料、管理與維護(hù)資料的自動(dòng)化管理，實(shí)現(xiàn)分類(lèi)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)共享等。三是，集中資源與力量，打造一支能夠?qū)崿F(xiàn)養(yǎng)護(hù)精細(xì)化與集約化操作的專(zhuān)業(yè)養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍，以實(shí)現(xiàn)維修養(yǎng)護(hù)的集約化與精細(xì)化。
5切實(shí)落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)管理。
一是，深入學(xué)習(xí)黃委、山東河務(wù)局有關(guān)工程管理標(biāo)準(zhǔn)，逐漸養(yǎng)成按照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工程管理與維修養(yǎng)護(hù)的習(xí)慣，按照標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展工程管理與維修養(yǎng)護(hù)工作。二是，加大標(biāo)準(zhǔn)化堤防施工等基建工程尾工的處理力度，確保工程盡快達(dá)到竣工驗(yàn)收時(shí)的要求和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，為開(kāi)展工程管理打好基礎(chǔ)。三是，把握好工程管理的“度”，不能脫離實(shí)際追求過(guò)高的“標(biāo)準(zhǔn)”，可以搞試點(diǎn)段、樣板段，起一個(gè)引導(dǎo)作用。一定要實(shí)實(shí)在在地把錢(qián)用在工程的維修養(yǎng)護(hù)上。按照工程管理標(biāo)準(zhǔn)，一年一個(gè)臺(tái)階，最終使各類(lèi)工程都達(dá)到國(guó)家和黃委頒布的標(biāo)準(zhǔn)。
論文機(jī)制探究篇七
摘要：在教學(xué)課堂引入體育游戲是很重要的提高教學(xué)質(zhì)量的手段。本文分析了體育游戲教學(xué)法的作用，還進(jìn)一步探析了體育游戲在高校體育教學(xué)課堂的運(yùn)用和組織策略，希望能促進(jìn)體育游戲教學(xué)法的應(yīng)用推廣。
關(guān)鍵詞：教學(xué)；體育游戲；高校；興趣。
自國(guó)家推行素質(zhì)教育政策以來(lái)，高校體育教學(xué)越來(lái)越受到重視，如何提高體育教學(xué)效果是體育教學(xué)工作者和相關(guān)學(xué)者研究的重要課題。其中在高校體育教學(xué)課堂引入體育游戲是重要且廣泛運(yùn)用的教學(xué)手段之一。體育游戲具有目的性、教育性和趣味性等特點(diǎn)，為了取得更好的教學(xué)效果，在開(kāi)展時(shí)應(yīng)結(jié)合教學(xué)目的，做到有組織、寓教于樂(lè)，要能調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與的積極性。
一、體育游戲教學(xué)法在高校體育教學(xué)中的作用。
1.調(diào)動(dòng)大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。
傳統(tǒng)的體育教學(xué)更注重體育項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作講解，難以激發(fā)學(xué)生的興趣，這也是影響體育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。體育游戲內(nèi)容豐富且形式多樣，會(huì)增加教學(xué)環(huán)節(jié)的趣味性，靈活的教學(xué)方式能緩和上課的緊張氣氛，吸引充滿朝氣、個(gè)性張揚(yáng)的大學(xué)生，使得他們能積極參加體育鍛煉。在實(shí)際的體育教學(xué)中，為了讓學(xué)生能熟練掌握特定項(xiàng)目的技能，體育教師會(huì)讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，過(guò)程枯燥容易讓學(xué)生感到疲憊厭倦。如若穿插體育游戲，不僅能讓消除學(xué)生的疲憊感，增加其上課的興趣，還能促進(jìn)學(xué)生之間的合作交流，提高體育教學(xué)的效果。
2.能強(qiáng)化體能訓(xùn)練，強(qiáng)身健體。
有好的身體，才能有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌。進(jìn)入大學(xué)之后，相比于緊張枯燥的高中生活，大學(xué)生有更多的空閑、自主支配的時(shí)間。但目前存在一些不好的現(xiàn)象，很多學(xué)生花了太多課余時(shí)間宅在宿舍，長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng)鍛煉會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的體質(zhì)變差，免疫力下降。大學(xué)里的體育課可以為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)集體學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能、鍛煉身體的良好氛圍。但強(qiáng)身健體需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程，傳統(tǒng)的體育課形式單一枯燥，課堂氛圍沉悶，學(xué)生容易產(chǎn)生疲憊感、注意力不夠集中，難以保證體能訓(xùn)練的效果。在體育教學(xué)課堂上結(jié)合體育游戲，不僅能增加學(xué)生的興趣，還能保證學(xué)生有足夠的運(yùn)動(dòng)量。例如，很多高校都會(huì)給大一新生開(kāi)設(shè)武術(shù)、軍體拳、太極等體育通選課，這些項(xiàng)目經(jīng)常需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)某個(gè)固定動(dòng)作，而且形式上缺乏趣味性和實(shí)用性。如果體育教師能組織分小組表演，或者在教授武術(shù)動(dòng)作時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些防身術(shù)，這些都能使學(xué)生更積極參與體能訓(xùn)練，還能提高他們對(duì)課程的重視，從而強(qiáng)化他們的體能訓(xùn)練，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的教學(xué)目的。
3.幫助學(xué)生更有效率地掌握某些技術(shù)動(dòng)作。
體育游戲是有目標(biāo)、有組織的集體性活動(dòng)，不僅有娛樂(lè)性，還能寓教于樂(lè)，有很強(qiáng)的教育性。其內(nèi)容豐富且形式多樣，根據(jù)不同的教學(xué)目的，還能設(shè)置各式各樣的游戲內(nèi)容和規(guī)則，比如有鍛煉心理素質(zhì)的游戲，還有測(cè)反應(yīng)速度的游戲，還有技能類(lèi)的游戲，能幫助學(xué)生更快更有效地掌握某些運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作。比如，像是乒乓球、網(wǎng)球這種運(yùn)動(dòng)，光是發(fā)球環(huán)節(jié)，就需要花好幾節(jié)課反復(fù)講解訓(xùn)練，學(xué)生也要反復(fù)地練習(xí)。對(duì)于新手來(lái)說(shuō)要在有限的課時(shí)里完全掌握這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還是很有難度的。如果教師在能在講解動(dòng)作要領(lǐng)后，安排一小段時(shí)間組織學(xué)生之間開(kāi)展用球拍運(yùn)球的游戲比賽，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和勝負(fù)欲，在游戲的過(guò)程中再重復(fù)將教學(xué)內(nèi)容灌輸給學(xué)生，或許能將學(xué)生對(duì)游戲的熱情轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)上，從而提高教學(xué)效果。
4.促進(jìn)素質(zhì)教育的推進(jìn)。
推行素質(zhì)教育的目的是為了走出填鴨式、單一課堂教學(xué)的誤區(qū)，給學(xué)生減負(fù)，讓學(xué)生能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更有效率的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德智體全方面發(fā)展。以往在一些初高中的升學(xué)班，像是體育、美術(shù)、音樂(lè)之類(lèi)的課程，經(jīng)常會(huì)被安排成語(yǔ)數(shù)外課程的自習(xí)課。隨著素質(zhì)教育的推行，這類(lèi)課程也跟著受到了重視。體育游戲作為高校體育課堂教學(xué)的重要手段之一，還能促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的推進(jìn)。結(jié)合體育游戲，學(xué)生的集體紀(jì)律意識(shí)、健康意識(shí)、合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都能得到提高，有助學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)其智力提高。體育游戲營(yíng)造的是輕松自在的學(xué)習(xí)環(huán)境，更多地考慮了學(xué)生的偏好和接受能力，還有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和記憶力。
二、體育游戲法在體育教學(xué)課堂的運(yùn)用策略。
1.體育游戲在體育教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)階段的運(yùn)用。
準(zhǔn)備活動(dòng)一般分為兩個(gè)部分：普遍適用的準(zhǔn)備活動(dòng)和特定項(xiàng)目的準(zhǔn)備活動(dòng)。普遍適用的準(zhǔn)備活動(dòng)是指對(duì)所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都適用，一般是指簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)手腕和腳踝，或者是組織學(xué)生繞操場(chǎng)等體育場(chǎng)地慢跑，刺激學(xué)生的神經(jīng)興奮性，幫助其盡快進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。因?yàn)檫@些活動(dòng)簡(jiǎn)單繁瑣，缺乏新意，難以長(zhǎng)期保證學(xué)生的積極性。針對(duì)這類(lèi)準(zhǔn)備活動(dòng)，體育教師可以根據(jù)這些熱身動(dòng)作的要求，選取一些相應(yīng)的體育游戲，比如可用聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)代替慢跑，可以在徒手操中結(jié)合合適的流行音樂(lè)，還可以在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的反響和接受程度作適當(dāng)調(diào)整。所謂特定項(xiàng)目的準(zhǔn)備活動(dòng)，主要是指特定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的韌帶、肌肉、關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作，這些活動(dòng)的目的是防止學(xué)生在某些運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大的項(xiàng)目中受傷，比如足球運(yùn)動(dòng)需要注意腳關(guān)節(jié)的熱身，排球運(yùn)動(dòng)需要注意手部活動(dòng)。體育教師可以結(jié)合訓(xùn)練內(nèi)容選擇合適的游戲來(lái)做輔助性練習(xí)。比如可用跳山羊游戲代替反復(fù)彈跳運(yùn)動(dòng)，短程的接力賽鍛煉爆發(fā)力。這些都不僅能保證準(zhǔn)備活動(dòng)順利開(kāi)展，還能防止出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容枯燥的弊病。
2.體育游戲在體育教學(xué)開(kāi)始部分的運(yùn)用。
一般來(lái)說(shuō)，在課程開(kāi)始之前，最開(kāi)始都會(huì)組織學(xué)生紀(jì)律。這個(gè)部分最主要的工作時(shí)組織學(xué)生集合、分配教學(xué)器材。在課程開(kāi)始之前，需要組織學(xué)生集合到一處，常規(guī)的做法是吹口哨，這個(gè)過(guò)程中，由于操場(chǎng)場(chǎng)地大人多，而且往往存在好幾個(gè)班級(jí)上課，很難在短時(shí)間讓學(xué)生集合起來(lái)并快速進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。如果體育教師能在設(shè)置些報(bào)數(shù)游戲，這樣能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們的積極性，幫助他們盡快進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。體育器材的使用頻率不盡相同，所以新舊程度也不一樣。在分配教學(xué)器材時(shí)，可以分組開(kāi)展一些小游戲，表現(xiàn)好的'小組能優(yōu)先挑選器材，這樣能激發(fā)學(xué)生的勝負(fù)欲，還能促進(jìn)學(xué)生之間的合作交流。
3.體育游戲在體育教學(xué)中間部分的運(yùn)用。
隨著課程的開(kāi)展，學(xué)生慢慢開(kāi)始接觸到課程內(nèi)容的重點(diǎn)部分，所以更加需要學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)。但越到后面，學(xué)生的耐心也逐漸消磨。中間部分一般會(huì)教授一些動(dòng)作技能，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，很難保證教學(xué)效果。這種情況下，想要增強(qiáng)學(xué)生的興趣，使其能主動(dòng)參與訓(xùn)練，體育游戲就可以發(fā)揮很重要的作用。比如，在課程中間部分，老師可以根據(jù)課程內(nèi)容，選擇一些與課程基本技能相關(guān)的游戲，對(duì)于球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，可以穿插一下分組對(duì)抗賽，既能提高學(xué)生的興趣，還能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。但值得注意的是，體育游戲只能起輔助性作用，不能本末倒置，不能占據(jù)太多的課程時(shí)間。
4.課程尾聲體育游戲的運(yùn)用。
教學(xué)內(nèi)容逐項(xiàng)落實(shí)后，課程也就到了尾聲，這是最輕松的一個(gè)部分，但也不是不重要。這個(gè)部分最主要的目的是消除學(xué)生的疲勞，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度，培養(yǎng)學(xué)生課余時(shí)間積極鍛煉的意識(shí)。體育游戲能緩解學(xué)生緊張的神經(jīng)，還能為課程畫(huà)上一個(gè)圓滿輕松的句號(hào)。這階段的游戲應(yīng)盡可能緩慢，動(dòng)作幅度小，有助于平靜情緒。
三、體育教學(xué)過(guò)程中體育游戲的組織策略。
1.合理選擇體育游戲。
在課程的不同階段，合理選擇不同的體育游戲是非常重要的。選擇游戲的最大的原則是不能和教學(xué)內(nèi)容相悖，也不能本末倒置，影響教學(xué)目標(biāo)的完成。首先老師應(yīng)要結(jié)合教學(xué)項(xiàng)目來(lái)選擇游戲，比如在準(zhǔn)備活動(dòng)階段，針對(duì)特定項(xiàng)目的準(zhǔn)備活動(dòng)，自然是要選擇與該項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作相關(guān)的游戲。其次是應(yīng)該考慮學(xué)生的生理和心理承受能力，在設(shè)置游戲難度時(shí)應(yīng)參考學(xué)生的反饋意見(jiàn)，盡可能游戲內(nèi)容要做到新穎，健康。最后也是最重要的是要有趣味性，這是在高校體育課程運(yùn)用體育游戲手段的初衷，也是能激發(fā)學(xué)生參與的積極性的最主要因素?？梢赃x擇一些分組競(jìng)爭(zhēng)的游戲，可以激發(fā)學(xué)生的勝負(fù)欲和團(tuán)隊(duì)合作的精神，另外還可以盡可能考慮到場(chǎng)地和器材的限制，保證學(xué)生的安全。
2.體育游戲的實(shí)施開(kāi)展。
選擇好游戲的內(nèi)容和規(guī)則后，接下來(lái)就是在不同階段組織開(kāi)展體育游戲。首先，老師應(yīng)該給學(xué)生清楚講解游戲的內(nèi)容和規(guī)則，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，如有必要還可以親自為學(xué)生做示范；在確定學(xué)生了解了游戲規(guī)則后，就是正式組織游戲了，如果用上了器材，老師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地和教學(xué)器材數(shù)量來(lái)合理分組，分組時(shí)既要結(jié)合學(xué)生的意見(jiàn)也應(yīng)該考慮到實(shí)力的均衡。在開(kāi)始游戲之前，可以組織一下熱身運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生熟悉準(zhǔn)則，還可以結(jié)合游戲開(kāi)展情況適當(dāng)調(diào)整規(guī)則。游戲過(guò)程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，如果遇到緊急情況，應(yīng)該及時(shí)制止并做緊急處理，在游戲結(jié)束后，可以鼓勵(lì)學(xué)生交流游戲心得。
3.體育游戲效果的評(píng)估。
游戲效果的評(píng)估也是非常重要的，學(xué)生正值血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)，勝負(fù)欲比較強(qiáng)，在評(píng)定游戲勝負(fù)時(shí)教師應(yīng)該盡可能公平公正，注意保護(hù)學(xué)生的心理，表?yè)P(yáng)獲勝一方也要肯定失敗一方的參與積極性，鼓勵(lì)其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。游戲勝負(fù)的評(píng)定可以由教師來(lái)做，也可以選取有興趣有能力的學(xué)生擔(dān)任游戲裁判，老師應(yīng)全過(guò)程關(guān)注學(xué)生的游戲過(guò)程，確保游戲評(píng)定的公平。
四、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，在高校體育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用體育游戲，不僅能提高學(xué)生上課的熱情，調(diào)動(dòng)其參與的積極性，還能幫助學(xué)生培養(yǎng)體育鍛煉的意識(shí)，增加體質(zhì)和免疫力，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，還有助于推動(dòng)國(guó)內(nèi)高校的素質(zhì)教育。運(yùn)用體育游戲手段能提高體育教學(xué)效果，應(yīng)該結(jié)合課程不同階段的不同教學(xué)內(nèi)容和要求合理選擇、組織開(kāi)展體育游戲。選擇的游戲規(guī)則和內(nèi)容應(yīng)該盡可能健康積極、符合教學(xué)內(nèi)容，在游戲開(kāi)展過(guò)程中要保證學(xué)生的安全。通過(guò)體育游戲有助于促進(jìn)大學(xué)生集體意識(shí)、健康意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)的增加，有利于促進(jìn)學(xué)生全方面的個(gè)性發(fā)展，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。
參考文獻(xiàn)：
[5]秦興波.論如何利用心理社團(tuán)開(kāi)展高職心理健康教育活動(dòng)[d].蘇州大學(xué),2015.
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論文機(jī)制探究篇八
1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，明確探究問(wèn)題。
當(dāng)下，我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生主要是通過(guò)間接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就使知識(shí)更加抽象，難度也更大。而創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境，能夠模擬出知識(shí)發(fā)現(xiàn)的情境。在創(chuàng)設(shè)情景時(shí)，提出一些與數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的探究問(wèn)題，激發(fā)小學(xué)生對(duì)探究學(xué)習(xí)的熱情，積極主動(dòng)的參與到問(wèn)題探究中來(lái)。在進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)時(shí)，要注意以小學(xué)生探究問(wèn)題為主線，在小學(xué)生對(duì)所要探究問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)掌握情況和認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材知識(shí)和當(dāng)代生活，整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題情境，在教師的指導(dǎo)和幫助下，引導(dǎo)小學(xué)生自主的進(jìn)行數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究。
2.選擇探究?jī)?nèi)容，制定探究計(jì)劃。
在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師沒(méi)有充分尊重學(xué)生的課堂主體地位。在探究式學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要考慮到學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，選擇學(xué)生能夠探究并且有必要以探究的方式進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容，這樣才能夠使探究式學(xué)習(xí)發(fā)揮出應(yīng)有的效果，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生邏輯思維能力、探究能力以及解決問(wèn)題能力的提升。在這種教學(xué)形式下，教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)探究的`方式間接的傳遞和呈現(xiàn)給學(xué)生，這就要求教師激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)探究的熱情和需求。而教師自身也要對(duì)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行深入的分析，結(jié)合教材中各方面的內(nèi)容，科學(xué)的選擇探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并制定出相應(yīng)探究計(jì)劃，以使整個(gè)探究過(guò)程完整的實(shí)現(xiàn)。
3.組織實(shí)踐探究活動(dòng)。
當(dāng)今我國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，通常都是以教師講課，學(xué)生聽(tīng)課的方式完成的。這種教學(xué)方式下，學(xué)生都是通過(guò)抽象的文公式、符號(hào)等間接的形式獲得和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，缺乏數(shù)學(xué)探究和數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建的直接過(guò)程的體驗(yàn)。探究式學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是給學(xué)生提供探究操作的機(jī)會(huì)，使小學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)學(xué)研究過(guò)程，得到知識(shí)的學(xué)習(xí)和自身數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面提升，同時(shí)感受到知識(shí)探究和經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建的樂(lè)趣和成就感。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要多組織一些數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，讓小學(xué)生有更多的探究機(jī)會(huì)，更加全面的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
4.交流和。
在數(shù)學(xué)探究活動(dòng)結(jié)束之后，教師要組織學(xué)生對(duì)于探究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行交流、總結(jié)，給每一個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì)，并且允許所有的學(xué)生都可以參與到討論中來(lái)。交流探究過(guò)程和結(jié)果，可以讓小學(xué)生深入地認(rèn)識(shí)整個(gè)探究過(guò)程，并且深刻的記憶。通過(guò)交流，認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的探究過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。另外，在交流的過(guò)程中，學(xué)生也能夠鍛煉自身的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生在交流結(jié)束之后，教師要針對(duì)所有小學(xué)生的探究進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，在肯定的前提下提出一些建議。
二、結(jié)語(yǔ)。
總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，有效地應(yīng)用探究式教學(xué)，能夠成分的發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，提升小學(xué)生的邏輯思維能力、解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)新能力。教師要不斷的研究探究式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的方式，為學(xué)生營(yíng)造出更好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)探究的熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到探究中來(lái)，為小學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)我國(guó)未來(lái)科技的發(fā)展和建設(shè)。
論文機(jī)制探究篇九
目前，校企合作在職業(yè)教育中得到普遍采用，但是取得的總體效率較低。校企合作普遍存在著形式化和短期化的現(xiàn)象。如何在政府引導(dǎo)下調(diào)動(dòng)職業(yè)學(xué)校和行業(yè)企業(yè)對(duì)校企合作的意愿，解決現(xiàn)階段校企合作中出現(xiàn)的形式主義與急功近利的不良現(xiàn)象，是我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展急需解決的問(wèn)題。
由于我國(guó)對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展非常重視，學(xué)校校企合作得到大力發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國(guó)的職業(yè)學(xué)校校企合作主要模式有：吸收合作企業(yè)成為學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)的成員，參與設(shè)計(jì)學(xué)校人才的培養(yǎng)方案；建立實(shí)訓(xùn)基地；聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線技術(shù)人員在學(xué)校做兼職教師；與企業(yè)簽訂“訂單”協(xié)議，實(shí)施訂單式的培養(yǎng)等。學(xué)校校企合作的形式在一定程度上對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展起到促進(jìn)的作用。雖然校企合作的形成多種多樣，但都沒(méi)有能夠深層次合作。部分校企合作項(xiàng)目也只是在每個(gè)學(xué)期做個(gè)樣子而已，校企合作目前是一種比較松散和不穩(wěn)定的'，甚至是形式的狀態(tài)。行業(yè)企業(yè)是處于一種被動(dòng)的狀態(tài)。即使政府號(hào)召企業(yè)要積極參與，職業(yè)學(xué)校主動(dòng)去“拉”企業(yè)，企業(yè)也需求高素質(zhì)的技能型人才，但是，在沒(méi)有體制、機(jī)制、制度的保障下，沒(méi)有明確企業(yè)的權(quán)利和義務(wù)，無(wú)法調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性。校企合作只是短期、表面、簡(jiǎn)單、不規(guī)范、靠人脈關(guān)系和感情維系的一種低層次合作，缺乏深層次溝通交流，無(wú)法形成統(tǒng)一的、協(xié)調(diào)的整體行動(dòng)，合作成效不理想。大量實(shí)踐表明，導(dǎo)致校企合作成效不理想的主要原因是校企合作激勵(lì)機(jī)制嚴(yán)重缺失。
1.確定政府的激勵(lì)主導(dǎo)地位。
加強(qiáng)政府對(duì)職業(yè)學(xué)校校企合作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮主導(dǎo)作用，是促進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育校企合作的發(fā)展保障。政府進(jìn)行政策引導(dǎo)，應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)的政策，支持、鼓勵(lì)并引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)發(fā)展合作。具體做法包括制定相關(guān)政策，提高職業(yè)教育的社會(huì)地位，鼓勵(lì)企業(yè)參與到校企合作，不僅給予補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)，還利用社會(huì)輿論媒體進(jìn)行宣傳，提高企業(yè)和職業(yè)學(xué)校在社會(huì)上的影響力。要加大校企合作的資金投入。我國(guó)職業(yè)教育資金投入十分短缺，嚴(yán)重地限制職業(yè)教育發(fā)展。政府應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，制定科學(xué)的職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃與投入保障的機(jī)制。在財(cái)政上，加大職業(yè)教育資金投入，對(duì)實(shí)施校企合作的學(xué)校與企業(yè)直接投資，同時(shí)積極引入市場(chǎng)的機(jī)制，鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)各界力量也投入到職業(yè)教育，用來(lái)改變校企合作的資金不足現(xiàn)狀。完善校企合作法律體系，法律應(yīng)具有強(qiáng)制性，為了使校企合作激勵(lì)機(jī)制得到有效性的保障，必須要立法，明確規(guī)定校企合作中的各個(gè)參與主體的職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)。同時(shí)還要加強(qiáng)政府對(duì)校企合作的監(jiān)督管理，校企合作能夠運(yùn)行，需要政府宏觀調(diào)控與監(jiān)督。政府在監(jiān)督時(shí)，成立專(zhuān)門(mén)的組織或機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，對(duì)校企合作進(jìn)行合理的監(jiān)督、評(píng)價(jià)。
2.職業(yè)學(xué)校要改變傳統(tǒng)的教育觀念。
目前，職業(yè)教育在我國(guó)的社會(huì)地位比較低，辦學(xué)質(zhì)量不高，得不到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，要想改變現(xiàn)狀，必須要提高職業(yè)教育在我國(guó)的社會(huì)地位，改變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立人力資源教育觀。同時(shí)，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該提高辦學(xué)質(zhì)量，突出教育特色，通過(guò)質(zhì)量與特色取得社會(huì)的認(rèn)可，達(dá)到提高社會(huì)地位的目的。職業(yè)學(xué)校還要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，提高意識(shí)和能力的培養(yǎng)，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該積極地改革辦學(xué)體制和課程體系，在課程安排上符合企業(yè)需求。所以，職業(yè)學(xué)校要改變傳統(tǒng)的管理體制與人才的培養(yǎng)模式，以良好的教學(xué)質(zhì)量及鮮明的辦學(xué)特色，提高學(xué)生的意識(shí)和能力的水平，滿足企業(yè)發(fā)展的需求，提高企業(yè)參與校企合作的積極性，提高職業(yè)學(xué)校的社會(huì)地位和影響力。
3.增強(qiáng)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感。
目前，在校企合作中，企業(yè)積極性較低，由于企業(yè)責(zé)任和權(quán)利不明晰，企業(yè)主體地位缺失以及企業(yè)沒(méi)有高度的社會(huì)責(zé)任感。所以應(yīng)該通過(guò)政府政策和法律明確企業(yè)在校企合作中應(yīng)具有的權(quán)責(zé)利。企業(yè)的最終目的是追求利益的最大化，所以，政府應(yīng)該給參與的企業(yè)減免稅收和財(cái)政補(bǔ)貼，滿足企業(yè)的發(fā)展要求。同時(shí)，企業(yè)只有增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，才能促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
（作者單位：江蘇省惠山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）。
論文機(jī)制探究篇十
11月4日，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《金融服務(wù)現(xiàn)代化法案》，允許金融機(jī)構(gòu)以金融控股公司的形式兼營(yíng)銀行、證券、保險(xiǎn)等金融業(yè)務(wù)。美國(guó)由分業(yè)向混業(yè)的轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著在20世紀(jì)作為全球金融業(yè)主流的分業(yè)經(jīng)營(yíng)模式已被混業(yè)經(jīng)營(yíng)所替代。西方大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的金融經(jīng)營(yíng)體制都經(jīng)歷了一個(gè)混業(yè)－分業(yè)－再混業(yè)的變遷過(guò)程。盡管各國(guó)的制度變遷路徑有所不同，總體來(lái)看，金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)有其內(nèi)在規(guī)律和外在動(dòng)因的驅(qū)動(dòng)。
(一)內(nèi)在規(guī)律。
第一，銀行業(yè)和證券業(yè)天然就是融合的。20世紀(jì)30年代以前，出于資金融通便利的需要，世界各國(guó)不僅在銀行業(yè)和證券業(yè)之間，其金融領(lǐng)域的其他各分業(yè)的業(yè)務(wù)范圍之間也沒(méi)有嚴(yán)格的限定。第二，分業(yè)體制主要是國(guó)家管理力量強(qiáng)制推動(dòng)的結(jié)果。通過(guò)法律和監(jiān)管確立了分業(yè)體制，分業(yè)體制的確立更多的體現(xiàn)了強(qiáng)制性制度變遷特征，而非金融發(fā)展的自然選擇。第三，混業(yè)行為先于法律突破，商業(yè)銀行是混業(yè)的主要推動(dòng)力量。20世紀(jì)60年代，實(shí)行分業(yè)經(jīng)營(yíng)的國(guó)家紛紛出現(xiàn)了向混業(yè)轉(zhuǎn)化的跡象。這些國(guó)家一般都經(jīng)歷了微觀金融主體通過(guò)金融工具創(chuàng)新對(duì)法律限制不斷突破的漸進(jìn)過(guò)程。在各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)中，商業(yè)銀行對(duì)混業(yè)經(jīng)營(yíng)的需求最為強(qiáng)烈，是金融創(chuàng)新的核心主體。不論是采用全能銀行制的德國(guó)，還是采用金融控股公司的美國(guó)，均體現(xiàn)以商業(yè)銀行為主要的特征。第四，金融業(yè)經(jīng)營(yíng)體制的變遷是一個(gè)螺旋式上升的辯證發(fā)展過(guò)程。金融業(yè)最初的混業(yè)到分業(yè)，再到混業(yè)的變遷過(guò)程，并不是簡(jiǎn)單的回歸，而是一個(gè)在更高的階段上的發(fā)展過(guò)程，是在金融機(jī)構(gòu)健全、自律機(jī)制和法治秩序良好、金融市場(chǎng)發(fā)達(dá)、市場(chǎng)規(guī)管完善條件下的混業(yè)，是適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的混業(yè)。
(二)外在動(dòng)因。
第一，金融結(jié)構(gòu)顯著變化，直接融資比例迅速上升。二戰(zhàn)后，新金融機(jī)構(gòu)和資本市場(chǎng)的迅速發(fā)展，搶走了商業(yè)銀行的'大批客戶和業(yè)務(wù)，銀行傳統(tǒng)的資產(chǎn)業(yè)務(wù)和負(fù)債業(yè)務(wù)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)這一變化，商業(yè)銀行必然要想方設(shè)法繞過(guò)法律的限制，向證券業(yè)等其他金融領(lǐng)域滲透，導(dǎo)致金融分業(yè)的壁壘逐漸被突破。第二，經(jīng)濟(jì)、金融全球化的迅猛發(fā)展使各國(guó)金融業(yè)競(jìng)爭(zhēng)在全球范圍展開(kāi)，推動(dòng)了各國(guó)經(jīng)營(yíng)體制的趨同。進(jìn)一步加快了各國(guó)金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)的步伐。第三，金融創(chuàng)新迅猛發(fā)展，金融業(yè)界限日益模糊，在分業(yè)體制下，金融機(jī)構(gòu)往往通過(guò)金融創(chuàng)新擺脫金融管制，尋求更大的發(fā)展空間，推動(dòng)了金融業(yè)的融合。第四，西方各國(guó)監(jiān)管理念發(fā)生變化，金融自由化思想深入人心。金融自由化以“金融壓抑”和“金融深化”理論為代表，主張放松對(duì)金融機(jī)構(gòu)過(guò)于嚴(yán)格的管制，恢復(fù)金融業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。在金融自由化思想指導(dǎo)下，放寬金融業(yè)務(wù)范圍的限制是必然趨勢(shì)。
二、我國(guó)金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營(yíng)的必要性及經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀。
我國(guó)分業(yè)經(jīng)營(yíng)體制是在20世紀(jì)90年代中期確立的，其出發(fā)點(diǎn)是制止金融領(lǐng)域的混亂，防范金融風(fēng)險(xiǎn)，在當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)金融環(huán)境下具有合理性。然而，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)金融體制改革的深化，很多國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷變化，特別是加入wto以后，分業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：第一，金融業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，分業(yè)經(jīng)營(yíng)體制難以適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和客戶的需求?？蛻魧?duì)證券、保險(xiǎn)、衍生金融工具等金融產(chǎn)品的需求不斷上升，一站式服務(wù)的需求也在不斷提高。分業(yè)經(jīng)營(yíng)模式使商業(yè)銀行業(yè)務(wù)范圍受到限制，不利于其滿足客戶的多層次需求及進(jìn)行業(yè)務(wù)拓展。第二，從國(guó)際來(lái)看，混業(yè)經(jīng)營(yíng)已成為國(guó)際金融市場(chǎng)的主流。金融全球化導(dǎo)致全球金融業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，世界各國(guó)銀行業(yè)為適應(yīng)形勢(shì)變化，不斷加強(qiáng)調(diào)整、兼并、重組和金融創(chuàng)新，銀行與證券、保險(xiǎn)之間的業(yè)務(wù)界線逐漸模糊。隨著加入wto承諾的逐步落實(shí)，內(nèi)地金融市場(chǎng)將全面開(kāi)放，外國(guó)商業(yè)銀行在華的分支機(jī)構(gòu)將更便于按我國(guó)的分業(yè)經(jīng)營(yíng)的要求開(kāi)展業(yè)務(wù)，即它們的前臺(tái)是分業(yè)的，而它們的后臺(tái)即他們的總部則是混業(yè)的，它們的前后臺(tái)配合就可以為客戶提供包括商業(yè)銀行、證券、保險(xiǎn)等一系列綜合金融服務(wù)。如果內(nèi)地商業(yè)銀行仍然固守這種單項(xiàng)分業(yè)經(jīng)營(yíng)的體制，在與外國(guó)商業(yè)銀行的競(jìng)爭(zhēng)中將難以匹敵。
1993年12月，《國(guó)務(wù)院關(guān)于金融體制改革的決定》中提出了具體的規(guī)定：“在人財(cái)物等方面與保險(xiǎn)業(yè)信托業(yè)和證券業(yè)脫鉤，實(shí)行分業(yè)經(jīng)營(yíng)”。但是，近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)國(guó)際化程度的加深，中國(guó)金融體制改革進(jìn)一步加快，我國(guó)金融分業(yè)管制正在逐漸放松。金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營(yíng)初見(jiàn)端倪。
首先，在宏觀政策層面上出現(xiàn)了不小的松動(dòng)。從198月開(kāi)始，我國(guó)已允許部分券商參與同業(yè)拆借市場(chǎng)，從而打開(kāi)了銀行信貸資金流向證券市場(chǎng)的通道。6月，央行發(fā)布了《商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)暫行規(guī)定》，在法律不變的條件下使商業(yè)銀行能夠跨業(yè)經(jīng)營(yíng)。《中國(guó)人民銀行法(修訂)》草案、《商業(yè)銀行法(修訂)》草案、《中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理法》草案三審稿中，也出現(xiàn)了有利于混業(yè)經(jīng)營(yíng)的突破性改動(dòng)。10月24日，中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)聯(lián)合中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)正式發(fā)布了《保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)投資者股票投資管理暫行辦法》，這標(biāo)志著保險(xiǎn)公司將正式以機(jī)構(gòu)投資者的身份進(jìn)人資本市場(chǎng)。2月20日，中國(guó)人民銀行、銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)聯(lián)合公布并開(kāi)始實(shí)施《商業(yè)銀行設(shè)立基金管理試點(diǎn)管理辦法》。按照規(guī)定，我國(guó)商業(yè)銀行可直接出資設(shè)立基金管理公司，成為首批直接設(shè)立基金管理公司的試點(diǎn)銀行。
其次，在實(shí)踐領(lǐng)域，中國(guó)金融機(jī)構(gòu)一直沒(méi)有停止在混業(yè)經(jīng)營(yíng)上的探索和發(fā)展。從20世紀(jì)90年代末期開(kāi)始，中信銀行、光大集團(tuán)、平安控股等大型綜合性金融集團(tuán)，通過(guò)資本運(yùn)作將商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司、基金公司等不同性質(zhì)的金融機(jī)構(gòu)招致麾下，搭建了統(tǒng)一的業(yè)務(wù)平臺(tái)，為消費(fèi)著提供綜合服務(wù)。底，銀證通、投資連接保險(xiǎn)、銀行保底基金、證券公司債券、貨幣市場(chǎng)基金、貸款資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓等產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，突破了分業(yè)經(jīng)營(yíng)、分業(yè)監(jiān)管的限制，而類(lèi)似的產(chǎn)品創(chuàng)新步伐還在不斷加快；9月5日，我國(guó)推出第一支具有保底基金概念的投資工具；月17日，中國(guó)銀行和平安保險(xiǎn)公司簽署協(xié)約，3年之內(nèi)中行70％的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)點(diǎn)銷(xiāo)售平安保單，并且共建中國(guó)銀行保險(xiǎn)部。底，平安的資金清算和結(jié)算將統(tǒng)一到中行賬下，中銀國(guó)際成為平安境外上市的主承銷(xiāo)商之一，雙方可以交叉銷(xiāo)售產(chǎn)品。銀保合作方興未艾的同時(shí)，銀證合作如雨后春筍，204月29日南方證券宣布關(guān)閉，建銀投資將最終獲得這部分證券業(yè)務(wù)，并將以此為基礎(chǔ)設(shè)立新的證券公司。這些運(yùn)作為金融企業(yè)混業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了條件，為綜合性銀行的發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn)。
三、促進(jìn)我國(guó)金融實(shí)行混業(yè)經(jīng)營(yíng)的建議。
(一)加強(qiáng)金融法律體系建設(shè)。
立法先行是保證金融體制改革在法律框架下穩(wěn)健推進(jìn)的根本前提。從立法的超前性出發(fā)，制定新的金融法律法規(guī)要充分考慮未來(lái)混業(yè)經(jīng)營(yíng)的要求以及國(guó)際相關(guān)法律法規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，要對(duì)已實(shí)施的金融法律法規(guī)進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善?！渡虡I(yè)銀行法》、《證券法》和《保險(xiǎn)法》明確規(guī)定實(shí)行分、ip經(jīng)營(yíng)，這需要我們對(duì)這些法律進(jìn)行進(jìn)一步合理修訂，從法律上確定金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)制度。從而給金融業(yè)的健康發(fā)展?fàn)I造一個(gè)公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和法律保障。
(二)積極鼓勵(lì)金融企業(yè)之間的合作和金融創(chuàng)新活動(dòng)，提高金融企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
從各國(guó)金融業(yè)的發(fā)展歷程來(lái)看，在實(shí)現(xiàn)完全的混業(yè)經(jīng)營(yíng)之前都有一個(gè)漫長(zhǎng)的銀行、證券、保險(xiǎn)之間相互合作、相互滲透的過(guò)程。在我國(guó)當(dāng)前的金融分業(yè)經(jīng)營(yíng)、分業(yè)監(jiān)管的法律框架下，應(yīng)大力推進(jìn)銀保、銀證和保證之間的合作，尤其是銀行和證券之間的合作。應(yīng)積極支持金融機(jī)構(gòu)的金融創(chuàng)新活動(dòng)，包括產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新，全面提高金融機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力。
(三)加快金融機(jī)構(gòu)改革步伐，健全金融機(jī)構(gòu)內(nèi)控制度。
出于金融安全的考慮，混業(yè)經(jīng)營(yíng)要求參與市場(chǎng)的金融機(jī)構(gòu)必須是風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)的真正市場(chǎng)主體，各類(lèi)金融業(yè)務(wù)間也必須保持相對(duì)的對(duì)立性。這就要求金融機(jī)構(gòu)不但要有明晰的產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)，也要有一套保證不同業(yè)務(wù)獨(dú)立運(yùn)作的機(jī)構(gòu)、人員、管理和監(jiān)督制度。因此，必須加快我國(guó)商業(yè)銀行體系改革步伐，推動(dòng)我國(guó)金融業(yè)的產(chǎn)權(quán)重組，建立完善內(nèi)控制度和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控體系，解除我國(guó)向混業(yè)轉(zhuǎn)變的微觀制度約束。
(四)借鑒美國(guó)經(jīng)驗(yàn)采取金融控股公司的形式實(shí)現(xiàn)混業(yè)經(jīng)營(yíng)。
由于美國(guó)金融體制結(jié)構(gòu)的變化歷程類(lèi)似于我國(guó)，經(jīng)歷了“混業(yè)－分業(yè)－混業(yè)”的過(guò)程。因此，我國(guó)可以借鑒美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)建立金融控股公司實(shí)現(xiàn)混業(yè)經(jīng)營(yíng)。這種機(jī)構(gòu)的模式是由非金融的母公司控股銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)，可以通過(guò)業(yè)務(wù)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)銀行同其他金融機(jī)構(gòu)的利益共享，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力。金融控股公司代表了未來(lái)中國(guó)混業(yè)經(jīng)營(yíng)的方向。
(五)改革我國(guó)金融監(jiān)管體制。
首先，要提高各獨(dú)立監(jiān)管機(jī)構(gòu)的監(jiān)管水平和監(jiān)管能力，提高在各自分業(yè)領(lǐng)域的監(jiān)管效率。當(dāng)前監(jiān)管體制下的核心工作是促進(jìn)銀行、證券和保險(xiǎn)各監(jiān)管機(jī)構(gòu)努力改進(jìn)和完善監(jiān)管手段，提高監(jiān)管水平，防止監(jiān)管真空。監(jiān)管重點(diǎn)應(yīng)放在健全金融機(jī)構(gòu)的內(nèi)控機(jī)制，因?yàn)榛鞓I(yè)經(jīng)營(yíng)必將大大增加混業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)的操作風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，而行之有效的內(nèi)部控制機(jī)制可以起到防范和化解這些風(fēng)險(xiǎn)的作用。其次，加強(qiáng)目前我國(guó)各分業(yè)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的合作，建立制度性的合作機(jī)制和通暢的信息交流渠道。針對(duì)金融業(yè)監(jiān)管中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題及時(shí)制定監(jiān)管措施。再次，建立綜合金融管理機(jī)構(gòu)，條件成熟時(shí)考慮成立統(tǒng)一的金融監(jiān)管局，使我國(guó)的金融監(jiān)管制度與國(guó)際先進(jìn)的金融監(jiān)管制度接軌。最后，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)監(jiān)管機(jī)構(gòu)與國(guó)際監(jiān)管組織的合作。包括參加國(guó)際性金融監(jiān)管組織，進(jìn)行金融監(jiān)管的雙邊或多邊合作，對(duì)跨國(guó)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)合監(jiān)督及金融監(jiān)管?chē)?guó)際規(guī)范的推廣應(yīng)用等，同時(shí)要建立廣泛的國(guó)際聯(lián)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)，互通信息、互相交流，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
摘要：20世紀(jì)80年代以來(lái)，國(guó)際金融自由化和金融創(chuàng)新趨勢(shì)使世界各國(guó)紛紛放棄了運(yùn)行多年的分業(yè)經(jīng)營(yíng)制度，努力通過(guò)混業(yè)經(jīng)營(yíng)提高本國(guó)金融業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。自底，我國(guó)履行了加入wto承諾，在地域業(yè)務(wù)種類(lèi)、客戶對(duì)象等各個(gè)方面對(duì)外資金融機(jī)構(gòu)全面開(kāi)放，我國(guó)金融業(yè)的分業(yè)經(jīng)營(yíng)正在面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。
關(guān)鍵詞：分業(yè)經(jīng)營(yíng)；混業(yè)經(jīng)營(yíng)；金融業(yè)。
論文機(jī)制探究篇十一
鯽魚(yú)的抗病能力雖強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)了鯽魚(yú)出血性錨頭鳋病，雖然此病的發(fā)生率不高，但一旦染上任其發(fā)展，也會(huì)導(dǎo)致鯽魚(yú)大量死亡。
嚴(yán)重患病鯽魚(yú)主要表現(xiàn)為：浮水慢游(乏力)、色澤淡白;魚(yú)體表的腹部、背脊兩側(cè)(細(xì)鱗部位)可見(jiàn)針狀蟲(chóng)體寄生;蟲(chóng)體著生處有綠豆或豌豆大小的充血紅斑，病灶部位鱗片松動(dòng)或脫落，粘液增多，少數(shù)形成明顯的潰瘍。病原體為鯉錨頭鳋。
主要病因：一是清塘不徹底或不清塘，病因待機(jī)孳生;二是投入時(shí)體表受損傷(或生產(chǎn)操作不慎致使魚(yú)體表受傷)的魚(yú)種，為病原體寄生創(chuàng)造了可乘之機(jī)。
預(yù)防方法。
在鯽魚(yú)種下塘前1～2天用2.5%敵百蟲(chóng)粉劑全池潑灑，使池水呈1ppm。
小面積主養(yǎng)池，可在發(fā)病季節(jié)每半月全池潑灑90%晶體敵百蟲(chóng)0.3ppm，大面積鯽魚(yú)混養(yǎng)池，可在鯽魚(yú)生長(zhǎng)季節(jié)，在食場(chǎng)周?chē)M(jìn)行敵百蟲(chóng)掛簍(袋)，每月1～2次，每次連掛2天。治療方法：在養(yǎng)殖中，出現(xiàn)患病征兆時(shí)，及時(shí)觀察檢查，確診后一次性全池潑灑0.5ppm90%晶體敵百蟲(chóng)、0.2ppm硫酸亞鐵合劑。對(duì)于繼發(fā)性鯽錨頭鳋病(或已多次使用敵百蟲(chóng)的池塘)，可改用農(nóng)用敵殺死全池潑灑，用量為每畝水深1m用6～10ml。
1、鯽魚(yú)大紅鰓病毒的癥狀。
鰓出血的主要癥狀：病魚(yú)身體發(fā)紅，側(cè)鱗以下及胸部尤為明顯，鰓蓋腫脹，在鰓蓋張合或魚(yú)體跳躍的過(guò)程中，血水會(huì)從鰓部流出。由于發(fā)病的鯽魚(yú)鰓部水腫，呈西瓜經(jīng)色，所以養(yǎng)殖戶稱之為大紅鰓，如不及時(shí)治療，可引發(fā)六七月份的鰓出血。
鰓出血病來(lái)勢(shì)兇猛，至今尚未有效藥物防控。根據(jù)近幾年的經(jīng)驗(yàn)，最好的防控措施是采用應(yīng)激防控體系來(lái)預(yù)防和緩和病情，它是由應(yīng)激防控技術(shù)、生態(tài)位防控技術(shù)、免疫防控技術(shù)和藥物防控技術(shù)等四大技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，此防控體系必須貫穿于整個(gè)養(yǎng)殖期。
鰓出血病情況嚴(yán)重的池塘應(yīng)急方案;半夜每天要開(kāi)增氧機(jī);。
第二天上午：強(qiáng)力增氧底改，1公斤/畝·米;陰雨天也可以使用;。
第四天上午：三寶維生素c全池潑灑，100克/畝·米;。
第四天下午：三寶蛋氨酸碘50毫升/畝·米;飼料中停喂抗病毒中藥，改添加黃芪復(fù)合多糖5公斤/噸飼料中，連用三天，藥餌一天一餐，最多不超過(guò)二餐;，7天為一個(gè)療程。
2、鰓出血病情況較輕的池塘應(yīng)急方案。
第一天上午：三寶維生素c全池潑灑，100克/畝·米;半夜每天要開(kāi)增氧;。
第二天上午：強(qiáng)力增氧底改，1公斤/畝·米;陰雨天也可以使用;。
第四天上午：三寶維生素c全池潑灑，100克/畝·米;下午：三寶蛋氨酸碘50毫升/畝·米;飼料中停喂抗病毒中藥和黃芪復(fù)合多糖，改添加抗菌肽5公斤/噸飼料中，連用三天，藥餌一天一餐，最多不超過(guò)二餐;這樣7天為一個(gè)療程，此方案較適合大紅鰓和其他細(xì)菌性病比較嚴(yán)重，鰓出血病比較輕的池塘。
注意事項(xiàng)：鰓出血池塘嚴(yán)禁亂用殺蟲(chóng)劑、消毒劑、換水、分塘和并塘等。
論文機(jī)制探究篇十二
摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速而廣泛的發(fā)展，電子商務(wù)隨之越來(lái)越繁榮，而與電子商務(wù)息息相關(guān)的電子支付、網(wǎng)絡(luò)證券等新型金融形式如何規(guī)范化也成為社會(huì)上的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。本文以網(wǎng)絡(luò)金融為切入點(diǎn)，分析其特征以及存在的問(wèn)題，最終提出在互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代網(wǎng)絡(luò)金融立法及執(zhí)行方面的建議。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)金融；特征一、網(wǎng)絡(luò)金融概述
一）網(wǎng)絡(luò)金融內(nèi)涵所謂網(wǎng)絡(luò)金融，又稱電子金融(e-finance)，從狹義上講是指在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)(internet)上開(kāi)展論文的金融業(yè)務(wù)，包括網(wǎng)絡(luò)銀行、網(wǎng)絡(luò)證券、網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)等金融服務(wù)及相關(guān)內(nèi)容；從廣義上講，網(wǎng)絡(luò)金融就是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，在全球范圍內(nèi)的所有金融活動(dòng)的總稱，它不僅包括狹義的內(nèi)容，還包括網(wǎng)絡(luò)金融安全、網(wǎng)絡(luò)金融監(jiān)管等諸多方面。它不同于傳統(tǒng)的以物理形態(tài)存在的金融活動(dòng)，是存在于電子空間中的金融活動(dòng)，其存在形態(tài)是虛擬化的、運(yùn)行方式是網(wǎng)絡(luò)化的。它是信息技術(shù)特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的產(chǎn)物，是適應(yīng)電子商務(wù)(e-commerce)發(fā)展需要而產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的金融運(yùn)行模式。
二）網(wǎng)絡(luò)金融的特征1、業(yè)務(wù)創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)金融以客戶為中心的性質(zhì)決定了它的創(chuàng)新性特征。為了滿足客戶的需求，擴(kuò)大市場(chǎng)份額和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，網(wǎng)絡(luò)金融必須進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新。2、管理創(chuàng)新。管理創(chuàng)新包括兩個(gè)方面：一方面，金融機(jī)構(gòu)放棄過(guò)去那種以單個(gè)機(jī)構(gòu)的實(shí)力去拓展業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略管理思想，充分重視與其他金融機(jī)構(gòu)、信息技術(shù)服務(wù)商、資訊服務(wù)提供商、電子商務(wù)網(wǎng)站等的業(yè)務(wù)合作，達(dá)到在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。另一方面，網(wǎng)絡(luò)金融機(jī)構(gòu)的內(nèi)部管理也趨于網(wǎng)絡(luò)化，傳統(tǒng)商業(yè)模式下的垂直官僚式管理模式將被一種網(wǎng)絡(luò)化的'扁平的組織結(jié)構(gòu)所取代。3、市場(chǎng)創(chuàng)新。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，金融市場(chǎng)本身也開(kāi)始出現(xiàn)創(chuàng)新。一方面，為了滿足客戶全球交易的需求和網(wǎng)絡(luò)世界的競(jìng)爭(zhēng)新格局，金融市場(chǎng)開(kāi)始走向國(guó)際聯(lián)合。另一方面，迫于競(jìng)爭(zhēng)壓力一些證券交易所都在制定向上市公司轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略。4、監(jiān)管創(chuàng)新。由于信息技術(shù)的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)金融監(jiān)管呈現(xiàn)自由化和國(guó)際合作兩方面的特點(diǎn)：一方面過(guò)去分業(yè)經(jīng)營(yíng)和防止壟斷傳統(tǒng)金融監(jiān)管政策被市場(chǎng)開(kāi)放、業(yè)務(wù)融合和機(jī)構(gòu)集團(tuán)化的新模式所取代。另一方面，隨著在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的跨國(guó)界金融交易量越發(fā)巨大，一國(guó)的金融監(jiān)管部門(mén)已經(jīng)不能完全控制本國(guó)的金融市場(chǎng)活動(dòng)了。
二、網(wǎng)絡(luò)金融的風(fēng)險(xiǎn)從某種意義上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)金融的興起使得金融業(yè)變得更加脆弱，網(wǎng)絡(luò)金融所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)大致可分為兩類(lèi)：基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)導(dǎo)致的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和基于網(wǎng)絡(luò)金融業(yè)務(wù)特征導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。首先，從技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展使得金融業(yè)的安全程度越來(lái)越受制于信息技術(shù)和相應(yīng)的安全技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r。第一，信息技術(shù)的發(fā)展如果難以適應(yīng)金融業(yè)網(wǎng)絡(luò)化需求的迅速膨脹，網(wǎng)絡(luò)金融的運(yùn)行無(wú)法達(dá)到預(yù)想的高效率，發(fā)生運(yùn)轉(zhuǎn)困難、數(shù)據(jù)丟失甚至非法獲取等，就會(huì)給金融業(yè)帶來(lái)安全隱患。第二，技術(shù)解決方案的選擇在客觀上造成了技術(shù)選擇失誤風(fēng)險(xiǎn)，該風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是所選擇的技術(shù)系統(tǒng)與客戶終端軟件不兼容，這將會(huì)降低信息傳輸效率；二是所選擇的技術(shù)方案很快被技術(shù)革新所淘汰，技術(shù)落后將帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。其次，從經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)金融在兩個(gè)層面加劇了金融業(yè)的潛在風(fēng)險(xiǎn)：其一，網(wǎng)絡(luò)金融的出現(xiàn)推動(dòng)了混業(yè)經(jīng)營(yíng)、金融創(chuàng)新和全球金融一體化的發(fā)展，在金融運(yùn)行效率提高，金融行業(yè)融合程度加強(qiáng)的同時(shí)，實(shí)際上也加大了金融體系的脆弱性；其二，由于網(wǎng)絡(luò)金融具有高效性、一體化的特點(diǎn)，因而一旦出現(xiàn)危機(jī)，即使只是極小的問(wèn)題都很容易通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速在整個(gè)金融體系中引發(fā)連鎖反應(yīng)，并迅速擴(kuò)散。
三、網(wǎng)絡(luò)金融發(fā)展存在的問(wèn)題務(wù)規(guī)模有限，收入水平不高，基本上處于虧損狀況。第二，網(wǎng)上金融業(yè)務(wù)具有明顯的初級(jí)特征。我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)金融產(chǎn)品和服務(wù)大多是將傳統(tǒng)業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單地“搬”上網(wǎng)，更多地把網(wǎng)絡(luò)看成是一種銷(xiāo)售方式或渠道，忽視了網(wǎng)絡(luò)金融產(chǎn)品及服務(wù)的創(chuàng)新潛力。在主觀方面，主要存在兩點(diǎn)問(wèn)題：第一，未能進(jìn)行有效的統(tǒng)一規(guī)劃。我國(guó)網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展因缺乏宏觀統(tǒng)籌，各融機(jī)構(gòu)在發(fā)展模式選擇、電子設(shè)備投入、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)諸方面不僅各行其道，甚至還相互保密、相互設(shè)防，造成信息、技術(shù)、資金的浪費(fèi)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的畸形，不僅不利于形成網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展，還有可能埋下金融業(yè)不穩(wěn)定的因素。第二，立法滯后。一方面與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)金融立法滯后。我國(guó)此類(lèi)法律極為有限，只有《網(wǎng)上證券委托暫行管理辦法》、《證券公司網(wǎng)上委托業(yè)務(wù)核準(zhǔn)程序》等幾部法規(guī)，并且涉及的僅是網(wǎng)上證券業(yè)務(wù)的一小部分。另一方面與傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)健全的法律體系相比，網(wǎng)絡(luò)金融立法同樣滯后。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展和電子貨幣時(shí)代的到來(lái)，需要進(jìn)一步研究對(duì)現(xiàn)行金融立法框架進(jìn)行修改和完善，適當(dāng)調(diào)整金融業(yè)現(xiàn)有的監(jiān)管和調(diào)控方式，以發(fā)揮其規(guī)范和保障作用，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)金融積極穩(wěn)妥地發(fā)展。
四、建議應(yīng)采取的對(duì)策針對(duì)上述風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)對(duì)策。（1）確立傳統(tǒng)金融與網(wǎng)絡(luò)金融并行發(fā)展的戰(zhàn)略。（2）建立專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)。（3）加快網(wǎng)絡(luò)金融立法。（4）造就復(fù)合型金融人才。（5）改革分業(yè)管理體制。（6）加快電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)銀行的立法進(jìn)程。（7）銀監(jiān)會(huì)應(yīng)提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)銀行的監(jiān)管水平。（8）大力發(fā)展先進(jìn)的、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的信息技術(shù)，建立網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系。（9）建立大型共享型網(wǎng)絡(luò)銀行數(shù)據(jù)庫(kù)。（10）建立網(wǎng)絡(luò)金融統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
【參考文獻(xiàn)】
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2、喬紅;網(wǎng)絡(luò)銀行的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)與防范[j];金融理論與實(shí)踐;
論文機(jī)制探究篇一
十八屆四中全會(huì)、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)審計(jì)工作的意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化預(yù)算管理制度改革的決定》和新修訂的《預(yù)算法》對(duì)財(cái)政審計(jì)工作提出了新任務(wù)、新要求。當(dāng)前，財(cái)政審計(jì)人員需要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)財(cái)政審計(jì)工作的新要求、新變化，與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思路，創(chuàng)新方法，深化內(nèi)容，不斷提升新形勢(shì)下財(cái)政審計(jì)水平和效率，使之更好地服務(wù)國(guó)家治理，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
一、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新財(cái)政審計(jì)理念。
財(cái)政審計(jì)是國(guó)家審計(jì)永恒的主題，財(cái)政審計(jì)人員是公共資金的“守護(hù)神”.財(cái)政審計(jì)工作要想在新常態(tài)中有所作為，必須要主動(dòng)認(rèn)識(shí)新常態(tài)，積極適應(yīng)新常態(tài)，牢固樹(shù)立科學(xué)的財(cái)政審計(jì)理念。一是要樹(shù)立“全覆蓋”審計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)財(cái)政審計(jì)全覆蓋。十八屆四中全會(huì)、《決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)審計(jì)工作的意見(jiàn)》明確要求，“對(duì)公共資金、國(guó)有資產(chǎn)、國(guó)有資源和領(lǐng)導(dǎo)干部履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任情況實(shí)行審計(jì)全覆蓋”.二是要樹(shù)立“大財(cái)政”審計(jì)理念，下好全局一盤(pán)棋。三是要樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)理念，提升財(cái)政審計(jì)質(zhì)量。四是要樹(shù)立績(jī)效審計(jì)理念，關(guān)注財(cái)政資金安全。五是要樹(shù)立審計(jì)服務(wù)理念，發(fā)揮財(cái)政審計(jì)建設(shè)性作用。
二、明確任務(wù)，拓展財(cái)政審計(jì)領(lǐng)域。
十八屆四中全會(huì)、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)審計(jì)工作的意見(jiàn)》和修訂后的《預(yù)算法》對(duì)財(cái)政審計(jì)工作提出了公共資金審計(jì)全覆蓋、重大政策措施跟蹤審計(jì)、財(cái)政績(jī)效審計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)隱患審計(jì)、財(cái)政聯(lián)網(wǎng)審計(jì)、全口徑預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、財(cái)政決算草案審計(jì)、財(cái)政審計(jì)公開(kāi)等新任務(wù)、新要求。適應(yīng)新任務(wù)、新要求，一是由審計(jì)一般公共預(yù)算向?qū)徲?jì)全口徑預(yù)算拓展，實(shí)現(xiàn)政府資金審計(jì)全覆蓋，從源頭上監(jiān)管全部政府性資金和財(cái)政運(yùn)行全過(guò)程，提升預(yù)算的統(tǒng)一性、完整性、連續(xù)性、科學(xué)性。二是重點(diǎn)關(guān)注國(guó)家宏觀政策落實(shí)、政府預(yù)算體系建設(shè)、政府性債務(wù)管控、財(cái)政存量資金規(guī)模、結(jié)構(gòu)及盤(pán)活和使用情況，努力實(shí)現(xiàn)從微觀審計(jì)向宏觀審計(jì)轉(zhuǎn)變，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。三是將權(quán)力部門(mén)納入審計(jì)監(jiān)督范圍，逐步實(shí)現(xiàn)預(yù)算執(zhí)行審計(jì)全面性和統(tǒng)一性。四是將未曾接受審計(jì)、不經(jīng)常審計(jì)的部門(mén)和單位的預(yù)算執(zhí)行情況納入審計(jì)范圍，消除審計(jì)的“邊角死角”.
三、圍繞中心，突出財(cái)政審計(jì)重點(diǎn)。
一是關(guān)注預(yù)算編制和綜合預(yù)算管理。重點(diǎn)關(guān)注預(yù)算編制的科學(xué)性、完整性，預(yù)算編制的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，預(yù)算程序的法定性、規(guī)范性，預(yù)算分配的公平性、合理性，預(yù)算執(zhí)行的及時(shí)性、均衡性，預(yù)算信息的公開(kāi)性、透明性。通過(guò)審計(jì)促進(jìn)規(guī)范財(cái)政管理，提高預(yù)算的科學(xué)化、精細(xì)化管理水平。二是關(guān)注稅收征管和稅收政策執(zhí)行。關(guān)注有無(wú)違反《預(yù)算法》規(guī)定，多征、提前征收或者減征、免征、緩征應(yīng)征的預(yù)算收入，有無(wú)截留、占用或者挪用預(yù)算收入，做到及時(shí)、足額征收應(yīng)征的預(yù)算收入；關(guān)注稅收優(yōu)惠政策清理，直接稅與間接稅調(diào)整，增值稅、資源稅改革，著力清除影響商品和要素自由流動(dòng)的市場(chǎng)壁壘。三是關(guān)注政策措施貫徹落實(shí)情況。開(kāi)展政策措施落實(shí)情況跟蹤審計(jì)是審計(jì)工作的新常態(tài)。重點(diǎn)關(guān)注本地區(qū)貫徹落實(shí)中央重大政策措施情況，著力檢查各級(jí)出臺(tái)的關(guān)于穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)政策措施落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正有令不行、有禁不止行為，及時(shí)揭示和反映政策執(zhí)行中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，促進(jìn)政令暢通。四是關(guān)注轉(zhuǎn)移支付資金管理。突出財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金的公正性審計(jì)，促進(jìn)事權(quán)和財(cái)權(quán)的統(tǒng)一。突出財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金的真實(shí)性審計(jì)，嚴(yán)防弄虛作假騙取財(cái)政資源的行為，促進(jìn)優(yōu)化轉(zhuǎn)移支付結(jié)構(gòu)。突出財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金使用性、效益性審計(jì)，保證財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金的安全并發(fā)揮出最佳效益。五是關(guān)注政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。重點(diǎn)關(guān)注《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)地方政府性債務(wù)管理的意見(jiàn)》貫徹落實(shí)情況。摸清地方政府性債務(wù)規(guī)模、管理狀況及償還情況，查看債務(wù)審批是否符合規(guī)定，債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是否得到有效控制，資金投向是否符合科學(xué)發(fā)展的要求，是否制訂完備的.債務(wù)償還計(jì)劃和有穩(wěn)定的償還資金來(lái)源。六是關(guān)注財(cái)政存量資金。重點(diǎn)關(guān)注國(guó)庫(kù)資金管理規(guī)范性、預(yù)算結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)情況、暫存款科目掛賬情況、各類(lèi)專(zhuān)戶管理情況，深入剖析存量資金結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、原因，提出對(duì)策建議，促進(jìn)盤(pán)活用好存量資金，延伸審計(jì)部分預(yù)算單位項(xiàng)目資金使用管理情況，揭示項(xiàng)目資金損失浪費(fèi)、管理不規(guī)范等問(wèn)題。七是關(guān)注政府采購(gòu)管理。檢查政府采購(gòu)預(yù)算和計(jì)劃執(zhí)行情況，重點(diǎn)關(guān)注采購(gòu)方式是否得當(dāng)、程序是否合規(guī)、審批手續(xù)是否齊全；是否存在突破預(yù)算超標(biāo)準(zhǔn)采購(gòu)，無(wú)計(jì)劃、超計(jì)劃采購(gòu)等情況。八是關(guān)注財(cái)政資金使用效益。審計(jì)既要關(guān)注財(cái)政資金用得對(duì)不對(duì),更要關(guān)注用得好不好，把效益審計(jì)放在一個(gè)重要位置上貫穿始終。包括經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益，主要評(píng)價(jià)財(cái)政資金的經(jīng)濟(jì)性、效率性、效果性。九是關(guān)注民生和“三公”經(jīng)費(fèi)，對(duì)教育、科技、民政、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障等重點(diǎn)民生支出進(jìn)行審計(jì)，確保群眾真正從中受益；關(guān)注“三公”經(jīng)費(fèi)和會(huì)議費(fèi)、樓堂館所建設(shè)支出，促進(jìn)厲行節(jié)約和規(guī)范管理。十是探索開(kāi)展財(cái)政決算草案審計(jì)。開(kāi)展財(cái)政決算草案審計(jì)是修訂后的《預(yù)算法》賦予審計(jì)機(jī)關(guān)一項(xiàng)新的使命。
四、改進(jìn)方式方法，提高財(cái)政審計(jì)整體效能。
一是探索財(cái)政聯(lián)網(wǎng)審計(jì)。以“金審工程”為依托，搭建審計(jì)部門(mén)與財(cái)政、稅務(wù)部門(mén)的聯(lián)網(wǎng)審計(jì)平臺(tái)，積極探索預(yù)算執(zhí)行聯(lián)網(wǎng)跟蹤審計(jì)。二是推進(jìn)財(cái)政大數(shù)據(jù)審計(jì)。加快審計(jì)數(shù)據(jù)中心建設(shè)，建立數(shù)據(jù)采集長(zhǎng)效機(jī)制和財(cái)政大數(shù)據(jù)審計(jì)分析平臺(tái)，成立大數(shù)據(jù)分析團(tuán)隊(duì)，根據(jù)財(cái)政審計(jì)業(yè)務(wù)管理的實(shí)際需求，開(kāi)展數(shù)據(jù)集中整理分析與疑點(diǎn)挖掘，精準(zhǔn)定位重點(diǎn)審計(jì)事項(xiàng)和重大疑點(diǎn)問(wèn)題。三是創(chuàng)新審計(jì)模式方式。積極打造財(cái)政審計(jì)大格局，統(tǒng)籌整合審計(jì)項(xiàng)目資源，實(shí)施“多審合一”的審計(jì)方式；科學(xué)統(tǒng)籌審計(jì)人力資源，集中優(yōu)勢(shì)兵力，加強(qiáng)“聯(lián)合審”“交叉審”,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮合力作用，提升財(cái)政審計(jì)整體效能。
五、優(yōu)化成果，發(fā)揮財(cái)政審計(jì)建設(shè)性作用。
一是要加強(qiáng)審計(jì)綜合分析，注重審計(jì)價(jià)值提升。通過(guò)綜合分析，從促進(jìn)財(cái)政體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，提出審計(jì)意見(jiàn)和建議，督促政府和有關(guān)部門(mén)制定和完善管理制度，堵塞漏洞，提高管理水平。二是要堅(jiān)持依法處理，注重體現(xiàn)審計(jì)的權(quán)威。對(duì)審計(jì)查出的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，尤其是那些數(shù)額大、情節(jié)嚴(yán)重、社會(huì)反響大的重大違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題和涉案線索，必須依法追究，使該處理的得到應(yīng)有的處理，該移交的，決不姑息地向司法機(jī)關(guān)和紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)移交，達(dá)到查處一例，震懾一片，切實(shí)體現(xiàn)財(cái)政審計(jì)的權(quán)威。三是要加強(qiáng)跟蹤審計(jì)整改，建立審計(jì)整改長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)審計(jì)整改責(zé)任體系，建立審計(jì)整改聯(lián)動(dòng)機(jī)制，完善審計(jì)整改報(bào)告制度、對(duì)賬銷(xiāo)號(hào)制度、跟蹤檢查制度和責(zé)任追究制度，加大審計(jì)整改公開(kāi)力度。四是推進(jìn)審計(jì)結(jié)果公告制度，擴(kuò)大審計(jì)的社會(huì)影響。
六、多措并舉，提升財(cái)政審計(jì)人員能力。
一是要加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)和財(cái)政政策的學(xué)習(xí)。財(cái)政審計(jì)具有高度的宏觀性、很強(qiáng)的政策性，準(zhǔn)確把握宏觀政策走向，熟悉預(yù)算法等財(cái)經(jīng)法律法規(guī)和中央關(guān)于穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生重大政策措施，切實(shí)提高政策理論素養(yǎng)，增強(qiáng)審計(jì)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，是每一名財(cái)政審計(jì)人員的一項(xiàng)迫切任務(wù)。二是要加強(qiáng)財(cái)政審計(jì)業(yè)務(wù)多方位培訓(xùn)，努力拓寬財(cái)政審計(jì)人員知識(shí)面，拓寬審計(jì)思維和視野，提升財(cái)政審計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力，培養(yǎng)財(cái)政審計(jì)領(lǐng)軍人才和骨干人才。三是要加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。積極搭建平臺(tái)，通過(guò)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、觀摩學(xué)習(xí)等多種形式，加強(qiáng)財(cái)政審計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流和工作探討。四是要加強(qiáng)考核激勵(lì)。堅(jiān)持目標(biāo)考核導(dǎo)向，認(rèn)真抓好工作落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)每個(gè)人的學(xué)習(xí)積極性和熱情，全面提升審計(jì)人員的綜合素質(zhì)。五是要加強(qiáng)審計(jì)職業(yè)化建設(shè)，建立審計(jì)人員職業(yè)保障制度，實(shí)行審計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格制度。
論文機(jī)制探究篇二
當(dāng)前的中國(guó)正是處在工業(yè)化快速發(fā)展的中期，而工業(yè)化正是效率至上這樣一個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的狀況。
近幾年中國(guó)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)在運(yùn)行中，嚴(yán)重依賴的是大量投入生產(chǎn)要素，并實(shí)施生產(chǎn)規(guī)模外延擴(kuò)張策略，導(dǎo)致工業(yè)經(jīng)濟(jì)當(dāng)前的運(yùn)行，面臨著高投入、低產(chǎn)出，高污染、高消耗，低質(zhì)量和低效益等效率低下的問(wèn)題。
對(duì)此，科學(xué)研究及正確評(píng)價(jià)影響工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率的因素，成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。
首先，是產(chǎn)權(quán)的變革。
當(dāng)前存在國(guó)有與集體，股份制、私營(yíng)及股份有限制等產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，同時(shí)，還存在港澳臺(tái)合資及中外合資等產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，不同產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)在效率上也有有差異的，一般而言，就國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，它對(duì)效率起著明顯負(fù)的作用，然而股份企業(yè)及私營(yíng)企業(yè)等，對(duì)于效率則起著正相關(guān)的作用，這其中，又以私營(yíng)企業(yè)的推動(dòng)效率作用為最強(qiáng)。
其次，是市場(chǎng)化的推動(dòng)發(fā)展。
當(dāng)前，勞動(dòng)、資本、技術(shù)及效率水平是推動(dòng)中國(guó)各大地區(qū)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展重要的動(dòng)力。
國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求對(duì)于改革開(kāi)放后各省市工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著明顯的拉動(dòng)效應(yīng)。
隨著當(dāng)前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的一體化程度日益提高，省際間的市場(chǎng)貿(mào)易水平將取代省內(nèi)市場(chǎng)貿(mào)易水平，從而變成影響各地區(qū)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展最主要因素。
而隨著國(guó)際貿(mào)易的程度提高及世貿(mào)組織的加入，國(guó)際市場(chǎng)波動(dòng)及國(guó)際貿(mào)易狀況將顯著影響我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行效率。
第三，資本因素。
通過(guò)面板數(shù)據(jù)針對(duì)我國(guó)的制造業(yè)主要分行業(yè)全要素的生產(chǎn)率進(jìn)行估算可以發(fā)現(xiàn)，工業(yè)行業(yè)全要素的生產(chǎn)率變動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)1986年至1993年緩慢增長(zhǎng)的時(shí)期;1994年至的下降時(shí)期;至的快速增長(zhǎng)時(shí)期這三個(gè)發(fā)展階段。
并且工業(yè)行業(yè)1994年至19間，普遍存在著資本深化現(xiàn)象，也就是在這個(gè)時(shí)期中，大量依靠資本，而不是技術(shù)的投入要素，來(lái)帶動(dòng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)效率。
通過(guò)對(duì)變異系數(shù)進(jìn)行度量也可以發(fā)現(xiàn)，不同行業(yè)的生產(chǎn)率在增長(zhǎng)上存在的差異，呈現(xiàn)出發(fā)散的趨勢(shì)，并且行業(yè)間的技術(shù)創(chuàng)新差異及市場(chǎng)結(jié)構(gòu)差異、行業(yè)所處外部環(huán)境差異等，都是導(dǎo)致行業(yè)生產(chǎn)率的增長(zhǎng)呈現(xiàn)發(fā)散狀態(tài)的原因[1]。
第四，是技術(shù)的選擇和進(jìn)步。
通過(guò)dea計(jì)算法，對(duì)工業(yè)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步及分解項(xiàng)，即技術(shù)變化和技術(shù)效率等進(jìn)行研究得出，對(duì)于技術(shù)的選擇及進(jìn)步關(guān)系將明顯影響工業(yè)經(jīng)濟(jì)本身的運(yùn)行效率。
研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的工業(yè)行業(yè)，1990年至1993年、至存在明顯技術(shù)的進(jìn)步。
在這兩個(gè)期間中，技術(shù)進(jìn)步主要是得益于技術(shù)的效率發(fā)展與變化。
而這其中，國(guó)企及壟斷性的行業(yè)，技術(shù)進(jìn)步表現(xiàn)的更為突出。
然而技術(shù)效率當(dāng)前的退化狀況卻令人擔(dān)憂，競(jìng)爭(zhēng)性的行業(yè)在技術(shù)效率上有明顯改善，然而技術(shù)的進(jìn)步卻表現(xiàn)的并不理想。
第五，要素?fù)頂D影響。
通過(guò)生產(chǎn)前沿面的相關(guān)理論非參數(shù)估算方法，針對(duì)1992年至19間中國(guó)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)，工業(yè)生產(chǎn)的要素靜態(tài)的擁擠及動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律等，進(jìn)行定量測(cè)算。
并且在這個(gè)基礎(chǔ)上，還進(jìn)一步的對(duì)生產(chǎn)要素的擁擠與工業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)率的演化影響展開(kāi)研究。
發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)要素的擁擠現(xiàn)象普遍存在于我國(guó)工業(yè)領(lǐng)域中，尤其是在高速發(fā)展及劇烈變革轉(zhuǎn)軌時(shí)候，宏觀經(jīng)濟(jì)的政策及調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致生產(chǎn)要素的擁擠現(xiàn)象非常明顯，而要素的擁擠狀態(tài)變化，正是影響轉(zhuǎn)軌時(shí)期下我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)效率、生產(chǎn)率的增長(zhǎng)水平重要因素之一。
第六，規(guī)模因素影響。
斯密曾經(jīng)提出，大規(guī)模的生產(chǎn)對(duì)于勞動(dòng)生產(chǎn)效率的提高起著非常重要的`作用，而斯密理論正是對(duì)規(guī)模效率的重要闡述。
同時(shí)，規(guī)模效率的另一代表人物馬歇爾，就論述過(guò)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的形成主要有兩種途徑：依賴個(gè)別企業(yè)對(duì)于資源充分而有效的利用提高生產(chǎn)效率，內(nèi)部的規(guī)模經(jīng)濟(jì)則依賴多個(gè)企業(yè)間的聯(lián)合及合理分工。
因而，改革開(kāi)放后我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的規(guī)模巨大變化，對(duì)于我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率的影響不容忽視。
第七，制度變革的影響。
當(dāng)技術(shù)保持不變情況下時(shí)，對(duì)于制度的創(chuàng)新及變革可以有效提高生產(chǎn)效率。
一套完整而有效制度體系將是制約經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率的決定因素。
改革開(kāi)放化后，我國(guó)工業(yè)開(kāi)始參與世界經(jīng)濟(jì)分工及合作中，利用外資及技術(shù)、管理思想等，都促使我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變成長(zhǎng)期增長(zhǎng)趨勢(shì)。
而市場(chǎng)化下，通過(guò)資源的配置權(quán)，按照行政等級(jí)的規(guī)則，在分配時(shí)，遵守市場(chǎng)的交易規(guī)則，這有效解決了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的動(dòng)力因素，并為效率的增長(zhǎng)提供有效的體制基礎(chǔ)。
而民營(yíng)化下，是針對(duì)資本產(chǎn)權(quán)真正歸屬制度變革，破除國(guó)有壟斷及產(chǎn)權(quán)多元化，也進(jìn)一步提高工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率[2]。
最后，市場(chǎng)扭曲影響因素。
以我國(guó)不同省市制造業(yè)實(shí)際情況為樣本來(lái)看，通過(guò)dea測(cè)算方法，可以證明要素市場(chǎng)的扭曲，是運(yùn)行效率損失的重要影響因素。
從研究中可以發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)組合技術(shù)效率上存在著不同程度損失等現(xiàn)象，若是消除掉產(chǎn)業(yè)組合技術(shù)的非效率，可以促使全國(guó)的制造業(yè)產(chǎn)值總量提高約30%。
而各省市中產(chǎn)業(yè)效率情況，呈現(xiàn)明顯梯度特點(diǎn)：東部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)效率要高出中部，中部地區(qū)則高出西部。
若消除掉要素市場(chǎng)的扭曲，對(duì)于運(yùn)行效率的損失影響，在投入不變基礎(chǔ)上，我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率將得出進(jìn)一步提高。
3、結(jié)語(yǔ)。
縱觀全文，可以發(fā)現(xiàn)，在產(chǎn)權(quán)變化及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化的背景下，我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率也受到不同程度的影響。
從我國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行角度上看，我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)上，還是大量依賴高生產(chǎn)要素投入，走的是高投入、低產(chǎn)出，高污染、低效率，高能耗、低效益的增長(zhǎng)道路。
在這種情況下，沒(méi)有意識(shí)到技術(shù)的創(chuàng)新與運(yùn)用，是工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率提高的重要因素。
而本文除了立足技術(shù)角度以外，還對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制及市場(chǎng)扭曲等因素進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
論文機(jī)制探究篇三
1、實(shí)踐“雙新”的需要。
新時(shí)代對(duì)公民素質(zhì)提出了新的要求，需要每一個(gè)公民要有創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力,這種要求要依靠全面推進(jìn)素質(zhì)教育來(lái)實(shí)現(xiàn),新課程體系強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。使學(xué)生“具有動(dòng)手操作能力，社會(huì)實(shí)踐能力，收集、處理和使用信息的能力，具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力”。
以人本主義學(xué)習(xí)理論為依托的小班化教學(xué)具備主體化、活動(dòng)化、個(gè)別化、綜合化的特征，注重兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)和感悟、參與與合作，因此受到學(xué)生和教師的歡迎。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者切身體驗(yàn)地介入實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟,在實(shí)踐過(guò)程中獲得新的知識(shí)、技能和方法。在小班化的基礎(chǔ)上推行體驗(yàn)式教學(xué)模式,二者相得益彰,互相輝映,將有助于順利進(jìn)行新課標(biāo)、新教材的“雙新”實(shí)踐。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的需要。
傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式基本上是以教師、課堂和書(shū)本為中心，通過(guò)練習(xí)與模仿獲得知識(shí)與發(fā)展，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的見(jiàn)解，學(xué)生追求的是正確的答案，學(xué)習(xí)方式程式化，存在與學(xué)生的實(shí)際相脫離的現(xiàn)象,這些因素造成學(xué)生的學(xué)習(xí)行為障礙,與深入推進(jìn)素質(zhì)教育的要求相脫離，而小班教學(xué)環(huán)境能讓兒童充分享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中每個(gè)兒童能得到被關(guān)注的滿足，享受參與的快樂(lè)，感受合作的愉快，品嘗成功的喜悅，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心向有著積極的意義。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)以學(xué)生為中心，正如美國(guó)著名教育家杜威所強(qiáng)調(diào)的那樣：從“做中學(xué)”，是一種非常注重個(gè)性化的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的領(lǐng)悟和體驗(yàn)，注重合作與交往，注重觀念和態(tài)度的發(fā)展。在小班化的基礎(chǔ)上進(jìn)行體驗(yàn)式的教學(xué)研究,可以從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3、立足于本校生存與發(fā)展的需要。
我校是本縣第一所民辦全日寄宿制民辦小學(xué)，我們清醒地意識(shí)到，面對(duì)公辦學(xué)校辦學(xué)史相對(duì)較長(zhǎng)、地方聲譽(yù)占據(jù)一定優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)狀，在不同的起跑線上，學(xué)校處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)的情況下，學(xué)校要生存與發(fā)展，就必須擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，尋求一種新穎的教學(xué)模式，否則必然會(huì)因教學(xué)的呆板、單一，繼而進(jìn)入質(zhì)量低、生源少、招生困、留生難、辦學(xué)苦的惡性循環(huán)局面。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，成功與困難同在。我們?cè)诖_立自己學(xué)校的坐標(biāo)之后，如何改變現(xiàn)狀？出路在于改革。我們把服務(wù)于社會(huì)作為落腳點(diǎn)，尋找改革的突破口。體驗(yàn)式教學(xué)模式正是在這民辦學(xué)校易于“翻船”的危機(jī)意識(shí)中，油然而生成的一個(gè)教學(xué)迫發(fā)點(diǎn)。
本課題從20__年2月申報(bào)并立項(xiàng)為省級(jí)規(guī)劃課題，自此一直進(jìn)行了與其相關(guān)的實(shí)踐與研究，我們?cè)噲D從教學(xué)中找到一種適時(shí)適宜的教學(xué)模式，變“獨(dú)筏”為“千帆”，為學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)開(kāi)拓良好的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)審時(shí)度視，又能使民辦學(xué)校逆境而上，得以發(fā)展，走出一條適合本校校情、適應(yīng)教育改革，立足本地，培養(yǎng)出新時(shí)代、新世紀(jì)多規(guī)格人才的新路子。
（一）內(nèi)容。
1、小班化環(huán)境下的體驗(yàn)式教學(xué)的基本模式的研究。
2、小班化環(huán)境下各學(xué)科體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式的研究。
3、體驗(yàn)式教學(xué)方式與促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展關(guān)系的研究。
（二）目標(biāo)。
1、發(fā)揮小班化教學(xué)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式。
2、本著穩(wěn)定與靈活相結(jié)合，結(jié)構(gòu)與與功能相統(tǒng)一的原則建設(shè)各學(xué)科體驗(yàn)式教學(xué)基本模式。
3、以發(fā)揚(yáng)人文精神和科學(xué)精神為基點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。
4、以學(xué)生為本，革新教師的教育觀念，提升教師的教育教學(xué)能力。
（三）具體過(guò)程。
1、組建課題組，加強(qiáng)課題研究的領(lǐng)導(dǎo)。
課題立項(xiàng)之初，學(xué)校是一所創(chuàng)辦僅一個(gè)學(xué)期的新校，學(xué)校即把課題研究作為提升學(xué)校辦學(xué)品位、追求學(xué)校辦學(xué)效應(yīng)的一個(gè)重要契機(jī)。學(xué)校加大對(duì)課題組的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一安排，要求以教研組為單位建立各學(xué)科的子課題,并確保人員、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間的落實(shí)。
2、完善實(shí)驗(yàn)環(huán)境，確保研究的順利進(jìn)行。
學(xué)校硬件建設(shè)是提供體驗(yàn)式教學(xué)模式研究的必要條件，學(xué)校已經(jīng)全面實(shí)施小班化建制，并且已經(jīng)投資120多萬(wàn)元裝配了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，每個(gè)教室配有多媒體教學(xué)系統(tǒng)，擁有先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，這些條件均使本課題能夠順利開(kāi)展研究。為開(kāi)拓體驗(yàn)學(xué)習(xí)的環(huán)境，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，從室內(nèi)到戶外，從學(xué)校到社會(huì)，從課本到網(wǎng)絡(luò)，全面建設(shè)立體化體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的環(huán)境。
3、全方位圍繞課題開(kāi)展研究。
以本課題的研究為中心，學(xué)校在各學(xué)科建立子項(xiàng)共計(jì)4項(xiàng)，在全體教師中樹(shù)立“人有課題，群攻一題”的科研思想，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展本課題的研究，在各學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展研究。
4、整理實(shí)驗(yàn)素材，撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
三、理論依據(jù)。
1、提倡興趣為本,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)行為是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引起的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)需要的一種重要的表現(xiàn)。它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，求知欲，學(xué)習(xí)興趣等需要成分。學(xué)習(xí)興趣是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生的，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)的和最活躍的成分，是一種力求探究某種事物，并帶有強(qiáng)烈情緒色彩的`心理傾向，它使學(xué)習(xí)活動(dòng)變得積極、主動(dòng)，并富有成效。
以小班化環(huán)境的優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)來(lái)推行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，可以從最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,轉(zhuǎn)變目前學(xué)生被動(dòng)、單一的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)生的主人,使學(xué)生的主體意識(shí)，能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷增強(qiáng)。
2、開(kāi)拓體驗(yàn)途徑，塑造學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。
俗語(yǔ)說(shuō)：“坐而言不如起而行”、“百聞不如一見(jiàn)”,人的最可貴的知識(shí)來(lái)自于體驗(yàn)，活的知識(shí)可以讓人終身受益，體驗(yàn)是獲得活的知識(shí)的重要途徑。常見(jiàn)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式有“探究活動(dòng)”、“情景模擬”、“參觀調(diào)查”、“角色扮演”、“實(shí)驗(yàn)制作”等，讓學(xué)生在以課堂為主渠道,以自然、社會(huì)為補(bǔ)充的親身體驗(yàn)中去看、去聽(tīng)、去想、去做，慢慢內(nèi)化為知識(shí)，這種學(xué)習(xí)方式對(duì)形成學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)科學(xué)的思考方法具有十分重要的意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，自主探究的精神與求實(shí)創(chuàng)新的意識(shí)起著重要作用。
3、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，養(yǎng)成科學(xué)的教學(xué)觀念。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求必定帶來(lái)教育教學(xué)觀念的變革，教育教學(xué)必須要有革新。教師在教學(xué)中，不僅要發(fā)展學(xué)生，同時(shí)也要發(fā)展自己。教師首先要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有價(jià)值的體驗(yàn)與思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新。要達(dá)到這樣的要求，教師自己首先要從學(xué)生的立場(chǎng)上去了解學(xué)生，用科學(xué)的價(jià)值觀去評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在教改過(guò)程中重新審視并矯正自己的基本教學(xué)方式。通過(guò)參與本課題的研究可以提升教師的教科研水平,有助于教師科學(xué)教學(xué)觀的養(yǎng)成。
四、實(shí)施情況。
“體驗(yàn)式”教學(xué)模式的構(gòu)建與探究，不是一蹴而就的構(gòu)想，而是在新課程的大背景下經(jīng)過(guò)一年半的實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，循環(huán)往復(fù)，不斷深化逐步形成的?；仡櫸覀兊膶?shí)踐，可以用“革、托、統(tǒng)、通”四個(gè)字來(lái)闡釋我們的實(shí)踐過(guò)程。
論文機(jī)制探究篇四
教育教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)設(shè)計(jì)是以人類(lèi)對(duì)教育傳播與學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究成果作為主要理論基礎(chǔ)，并依據(jù)其他相關(guān)的學(xué)科理論和研究成果，運(yùn)用系統(tǒng)的方法分析教育教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種要素，確定并解決教育教學(xué)問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理與方法適用于不同類(lèi)型和層次的教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，對(duì)于學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境都具有特殊性的西藏，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性。在西藏，信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)立足西藏現(xiàn)有的信息技術(shù)媒體和方法，以系統(tǒng)分析各學(xué)科教學(xué)需求為基礎(chǔ)，以形成有效解決教學(xué)問(wèn)題的步驟和策略為目的，在解決教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，要綜合應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、教育傳播理論、系統(tǒng)科學(xué)理論等相關(guān)學(xué)科理論和方法。信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的產(chǎn)物應(yīng)是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的信息技術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)是一種包含多種元素、能實(shí)現(xiàn)某種教育教學(xué)目標(biāo)、具有一定功能的多層次的綜合體。在西藏信息技術(shù)與小學(xué)課程整合的教學(xué)實(shí)踐中，要抓住信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，以信息社會(huì)對(duì)人才的需求為出發(fā)點(diǎn)，才能做好教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
一、西藏教育教學(xué)過(guò)程中基于信息技術(shù)環(huán)境下教育教學(xué)的特點(diǎn)。
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)活動(dòng)相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式，在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。
在西藏，當(dāng)前基于信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)特點(diǎn)主要有六個(gè)方面。
（一）從教學(xué)環(huán)境與應(yīng)用上看。以視聽(tīng)演示型教學(xué)系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、交互式電子白板系統(tǒng)及虛擬仿真型教學(xué)系統(tǒng)為主，可以有效地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息呈現(xiàn)和教學(xué)資源共享，有利于學(xué)生主動(dòng)參與和協(xié)作討論，有利于教師調(diào)控和信息反饋。
（二）從教學(xué)模式上看。以接受型教學(xué)模式、探究型教學(xué)模式、研究型教學(xué)模式為主，可以在一定程度上提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，可以有效促進(jìn)學(xué)習(xí)者對(duì)新知識(shí)的鞏固與遷移。
（三）從資源類(lèi)型上看。以多媒體課件特別是網(wǎng)絡(luò)課件、軟件工具、專(zhuān)題絡(luò)資源等為主，可以有效拓展教學(xué)信息的表現(xiàn)力，形象生動(dòng)、直觀地創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情景，為學(xué)習(xí)者提供多感官渠道的刺激，為進(jìn)一步的認(rèn)知起到了促進(jìn)的作用。
（四）從應(yīng)用形式上看。以學(xué)習(xí)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體學(xué)習(xí)工具開(kāi)展的在線學(xué)習(xí)為主，有效突破了時(shí)間和空間的限制，在一定程度上突出了教師的主導(dǎo)地位，突顯了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)自主性和協(xié)作性。
（五）從教學(xué)策略上看。以基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和分層學(xué)習(xí)為主，教學(xué)資源強(qiáng)調(diào)多媒體化和網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)探究性，教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)實(shí)時(shí)性。
（六）從教學(xué)評(píng)價(jià)上看。以實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)或基于作品的評(píng)價(jià)為主，從重視學(xué)生發(fā)展、淡化甄別與選拔的方向考慮，評(píng)價(jià)取向趨于多元化，評(píng)價(jià)方式趨于多樣化。
二、西藏教育教學(xué)過(guò)程中基于信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
在西藏，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以有效地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息資源共享，在網(wǎng)絡(luò)上組織相對(duì)優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者可以在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)較新的知識(shí)，因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正逐步成為西藏各學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能有效為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情景下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并且學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)行為的反饋信息來(lái)形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的方案，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在西藏學(xué)校教育教學(xué)中的迅速發(fā)展和普及，促進(jìn)了教學(xué)設(shè)計(jì)理論的發(fā)展和完善。當(dāng)前西藏基于信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的.特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面。
（一）從教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)對(duì)象上看。由傳統(tǒng)教學(xué)模式中的面向?qū)W習(xí)者全體、統(tǒng)一步驟教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦驅(qū)W習(xí)者個(gè)體、體現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（二）從教學(xué)設(shè)計(jì)的重心上看。由傳統(tǒng)教學(xué)模式中的面向教育教學(xué)結(jié)果的教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蚪逃虒W(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（三）從教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容上看。由傳統(tǒng)教學(xué)模式中的單純?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)資源轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)教學(xué)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。
（四）從教學(xué)設(shè)計(jì)的形式上看。由傳統(tǒng)教學(xué)模式中的相對(duì)靜態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（五）從教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施形式上看。由傳統(tǒng)教學(xué)模式中的以教為主的教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)教并重的教學(xué)設(shè)計(jì)，或者是以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（六）從教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)形式上看。由傳統(tǒng)教學(xué)模式中的相對(duì)靜態(tài)、單一的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)、多樣、多元的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方式。
總而言之，信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)不再是簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)之后加以實(shí)施的問(wèn)題，而是一個(gè)在學(xué)與教的具體情景中、在各種學(xué)教元素互動(dòng)過(guò)程中發(fā)展演化的過(guò)程。
三、西藏教育教學(xué)過(guò)程中基于信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的原則。
在西藏，信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該立足現(xiàn)有的信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境，能充分發(fā)揮信息技術(shù)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，能有效體現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，因此，開(kāi)展基于信息技術(shù)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)必須遵循如下原則。
（一）師生的教-學(xué)關(guān)系應(yīng)充分體現(xiàn)教師的教學(xué)主導(dǎo)地位和學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。在信息技術(shù)環(huán)境下，教師是教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的指導(dǎo)者、引導(dǎo)者和幫助者，學(xué)生真正突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式中被動(dòng)學(xué)習(xí)的處境，積極、主動(dòng)地參與到了學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，成為了學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
（二）設(shè)計(jì)的教-學(xué)過(guò)程應(yīng)該是協(xié)商合作、共同建構(gòu)的過(guò)程。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自主性和開(kāi)放性。學(xué)習(xí)者在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，各自形成不同的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等信息化媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和溝通，匯總學(xué)習(xí)成果（作品）從而形成對(duì)知識(shí)全方位、多層次、規(guī)范化的意義建構(gòu)。
（三）設(shè)計(jì)的教-學(xué)方式應(yīng)以問(wèn)題為中心，以任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)。教師將教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、典型的學(xué)習(xí)任務(wù)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、協(xié)作交流的過(guò)程中完成任務(wù)，形成新知識(shí)的意義建構(gòu)。
（四）設(shè)計(jì)的教-學(xué)活動(dòng)過(guò)程應(yīng)具有學(xué)習(xí)個(gè)性化的特點(diǎn)。充分利用信息技術(shù)媒體和信息技術(shù)資源，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
（五）設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)成果（作品）應(yīng)具有創(chuàng)造性和生產(chǎn)性。充分發(fā)揮信息技術(shù)媒體的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)、幫助學(xué)生在形成學(xué)習(xí)成果（作品）時(shí)體現(xiàn)出較大限度的創(chuàng)造能力和生產(chǎn)價(jià)值，以實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。
四、西藏教育教學(xué)過(guò)程中基于信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠充分發(fā)揮信息技術(shù)媒體和方法的優(yōu)勢(shì)，有效體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。基于以上原則，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)的一般模式，在西藏教育教學(xué)中開(kāi)展的教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)該包括以下六個(gè)方面。
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)的確定。恰當(dāng)、明確、具體地表述在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)結(jié)果的類(lèi)型。
（二）學(xué)習(xí)者特征的分析。準(zhǔn)確了解、把握學(xué)生開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)風(fēng)格，為后續(xù)的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供依據(jù)。
（三）學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)。在信息技術(shù)環(huán)境下設(shè)計(jì)豐富的學(xué)習(xí)資源，提供有效的認(rèn)知工具，創(chuàng)設(shè)合理的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)關(guān)系，從而為完善學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程奠定基礎(chǔ)。
（四）學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織。通過(guò)規(guī)定學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境下所需完成的任務(wù)目標(biāo)、成果形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)策略和方法來(lái)引發(fā)其內(nèi)部的認(rèn)知加工和思維，從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生心理技能的目的。
（五）教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。注重在信息技術(shù)環(huán)境下教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體之間的相互聯(lián)系，以形成最佳的課堂教學(xué)組織結(jié)構(gòu)。
（六）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)。準(zhǔn)確確定信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)目標(biāo)，充分利用信息技術(shù)收集評(píng)價(jià)資料，建立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，準(zhǔn)確描述學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的結(jié)果。
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論文機(jī)制探究篇五
工業(yè)是帶動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的火車(chē)頭，工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率是促國(guó)家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步、健康發(fā)展的內(nèi)燃機(jī)。不過(guò)在工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，對(duì)現(xiàn)今產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局、內(nèi)在影響因素、持續(xù)發(fā)展機(jī)制等方面的質(zhì)疑與研究逐漸廣泛與深入，學(xué)界、政府、民間均在區(qū)域工業(yè)經(jīng)濟(jì)改革與工業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面展開(kāi)了探究。當(dāng)前，改變工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，合理調(diào)整工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，始終堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率是保證工業(yè)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的關(guān)鍵。
當(dāng)前我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率的整體情況大致可總結(jié)為四點(diǎn)：第一，我國(guó)工業(yè)運(yùn)行效率于整體上呈快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，而在時(shí)間上又呈“波浪式”增強(qiáng)趨勢(shì)；第二，我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率大致可分作3個(gè)階段：-，是我國(guó)工作發(fā)展傳統(tǒng)思路下的工業(yè)效率增長(zhǎng)階段；-為受經(jīng)濟(jì)沖擊的工業(yè)效率增長(zhǎng)階段；后依舊為工業(yè)發(fā)展背景下的工業(yè)效率增長(zhǎng)階段；第三，工業(yè)經(jīng)濟(jì)效率提升更依賴外部特征明顯的技術(shù)進(jìn)步效率，工業(yè)企業(yè)規(guī)模效率與管理水平對(duì)效率增長(zhǎng)均未做出較大貢獻(xiàn)；第四、區(qū)域工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率表現(xiàn)出“西高、中穩(wěn)、東低”特征，區(qū)域工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距仍存有收斂趨勢(shì)。
1.進(jìn)一步完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，促產(chǎn)權(quán)效率改革。
（1）轉(zhuǎn)變家政府管理職能，增強(qiáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)活力。
家政府在工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中充當(dāng)著管理職能，應(yīng)充分結(jié)合工業(yè)企業(yè)真實(shí)需求，簡(jiǎn)化企業(yè)不必要交易過(guò)程，減少企業(yè)生存競(jìng)爭(zhēng)成本，真正落實(shí)服務(wù)市場(chǎng)企業(yè)，營(yíng)造良好環(huán)境。政府在干預(yù)工業(yè)產(chǎn)品交易市場(chǎng)時(shí)，需建構(gòu)市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)雙方“雙贏”定價(jià)體系，尤其是日常生活必需品方面，需借助政策實(shí)施補(bǔ)貼手段，不斷增強(qiáng)國(guó)民生活質(zhì)量。在中國(guó)特色市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制制定方面，需準(zhǔn)確界定與規(guī)范政府市場(chǎng)職能范圍，不可主觀干預(yù)規(guī)范有序的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
（2）實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)權(quán)體制改革，推動(dòng)社會(huì)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
工業(yè)企業(yè)產(chǎn)權(quán)歸屬界定為經(jīng)營(yíng)效率增長(zhǎng)的關(guān)鍵。當(dāng)前，國(guó)有工業(yè)企業(yè)改革雖有序開(kāi)展，慢慢成為滿足市場(chǎng)發(fā)展需求的經(jīng)濟(jì)主體，不少國(guó)有獨(dú)資企業(yè)借助產(chǎn)權(quán)改革、股份改造等方式走上企業(yè)產(chǎn)權(quán)多元化道路，極大增強(qiáng)了企業(yè)績(jī)效水平。因而在同質(zhì)性產(chǎn)品市場(chǎng)交易里，家政府需本著公平競(jìng)爭(zhēng)原則，不搞特殊化、搞優(yōu)待政策。除此以外，還需支持民營(yíng)資本進(jìn)入工業(yè)行業(yè)高端領(lǐng)域，為寡頭特征明顯能源行業(yè)、中華工業(yè)發(fā)展加油助力。
2.進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)企業(yè)自主創(chuàng)新，保證技術(shù)效益目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（1）建構(gòu)技術(shù)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，提高企業(yè)科研投入信心。
自主創(chuàng)新也是建構(gòu)國(guó)家工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率提升戰(zhàn)略機(jī)制的關(guān)鍵，工業(yè)產(chǎn)品僅在創(chuàng)新這一極具實(shí)力手段的引領(lǐng)下才能朝高附加值型工業(yè)品發(fā)展。我國(guó)工業(yè)歷經(jīng)了長(zhǎng)期模仿與承接外部先進(jìn)技術(shù)的狀態(tài)，不過(guò)這并不屬于長(zhǎng)遠(yuǎn)之策，僅僅是推動(dòng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的.權(quán)宜之計(jì)，制定科技振興計(jì)劃，增強(qiáng)企業(yè)品牌意識(shí)為當(dāng)前工業(yè)效率不斷發(fā)展的橋梁。工業(yè)企業(yè)自主創(chuàng)新可讓企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)被動(dòng)條件下依舊保持有效率的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，因而需減輕效率增長(zhǎng)的波動(dòng)幅度，提高工業(yè)經(jīng)濟(jì)內(nèi)在穩(wěn)定性。
（2）拉近企業(yè)與研發(fā)機(jī)構(gòu)關(guān)系，促工業(yè)技術(shù)現(xiàn)實(shí)效益實(shí)現(xiàn)。
國(guó)家在工業(yè)體系方面的科研投入主要在高?；?qū)I(yè)研究機(jī)構(gòu)里，而這些機(jī)構(gòu)更注重技術(shù)成本自身性能，卻忽視了市場(chǎng)需求影響，現(xiàn)有工業(yè)經(jīng)濟(jì)科技成果無(wú)法在短期轉(zhuǎn)變成企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營(yíng)與科技成果脫軌。今后我國(guó)政府還應(yīng)進(jìn)一步增加對(duì)工業(yè)科技的投資力度，這期間，家政府需與企業(yè)彼此合作，鼓勵(lì)企業(yè)參與到自主創(chuàng)新計(jì)劃中，解決部分研究資金問(wèn)題，支持企業(yè)開(kāi)展自主創(chuàng)新計(jì)劃，以完善市場(chǎng)需求，使科技打造美好生活。
3.科學(xué)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、妥善解決產(chǎn)能過(guò)剩。
（1）科學(xué)調(diào)整被工業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)其它產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我國(guó)工業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)更偏向于資源聚集型，智力聚集型稍弱，基礎(chǔ)工業(yè)品消費(fèi)與出口在推動(dòng)我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展中發(fā)揮了不可替代的作用，伴隨國(guó)際工業(yè)信息化時(shí)代的到來(lái)與我國(guó)逐漸成熟的工業(yè)體系，通過(guò)資源消耗型工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)無(wú)法建構(gòu)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制?！笆濉币?guī)劃制定了對(duì)我國(guó)工業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的宏觀計(jì)劃?，F(xiàn)今，工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展仍應(yīng)改進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)，繼續(xù)發(fā)展傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，促石油化工、機(jī)械、汽車(chē)等現(xiàn)代性支柱性產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新工業(yè)行業(yè)分化機(jī)制，讓我國(guó)工業(yè)行業(yè)向全球產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈高端邁入。
（2）妥善處理產(chǎn)能過(guò)剩、淘汰落后產(chǎn)能。
我國(guó)工業(yè)體系建設(shè)存在的過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)與重復(fù)投資情況嚴(yán)重，直接影響工業(yè)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步健康發(fā)展。產(chǎn)能過(guò)剩不但存在于煤炭、鋼鐵等傳統(tǒng)大型重工業(yè)中，還存在于電子信息產(chǎn)業(yè)、光伏產(chǎn)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)中?；诖耍鑼?duì)市場(chǎng)有一定的認(rèn)識(shí)與了解，將“促退”與“準(zhǔn)入”政策彼此結(jié)合，解決工業(yè)企業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩，淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)。此外，還應(yīng)進(jìn)一步完善現(xiàn)有工業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)管理制度，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)空間聚集力度，已更好解決產(chǎn)業(yè)過(guò)剩。
總之，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的背景下，我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率受到影響。只有進(jìn)一步拓展我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率提升機(jī)制才能保證區(qū)域工業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，這是我國(guó)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，也是轉(zhuǎn)變我國(guó)工業(yè)“大而不強(qiáng)”形象的核心，可為我國(guó)從工業(yè)大國(guó)步入工業(yè)強(qiáng)國(guó)填瓦鋪路。
論文機(jī)制探究篇六
在基本建設(shè)完成之后，今后主要任務(wù)是搞好工程管理，這是水管單位永恒的主題，是鞏固水管體制改革成果、發(fā)揮工程效益的需要，更是治黃事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此必須進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，把握主動(dòng)，精心組織，科學(xué)安排，以標(biāo)準(zhǔn)化堤防建設(shè)的拼搏干勁，扎實(shí)做好工程管理工作，建立工程管理良性運(yùn)行管理機(jī)制，確保工程安全穩(wěn)定，持久發(fā)揮防洪減災(zāi)效益，使其五十年乃至百年后仍然是一道靚麗的風(fēng)景線，仍然是抵御洪水的屏障。
1責(zé)任落實(shí)不到位的問(wèn)題依然存在。
一是，管養(yǎng)一體化管理模式還不能完全落到實(shí)處，層級(jí)承包責(zé)任制、養(yǎng)護(hù)職工分段承包責(zé)任制在具體執(zhí)行上運(yùn)行程序不理順，各環(huán)節(jié)控制不嚴(yán)密。二是，養(yǎng)護(hù)總公司應(yīng)有職責(zé)得不到發(fā)揮、幾近空轉(zhuǎn)的問(wèn)題亟待解決。三是，在工程管理的獎(jiǎng)懲機(jī)制上還有待強(qiáng)化，有的單位雖有相關(guān)制度，但沒(méi)有真正落到實(shí)處?？己霜?jiǎng)懲機(jī)制不完善，考核工作流于形式多，考核表面工作多，難以考出實(shí)績(jī)，獎(jiǎng)勤罰懶、鞭策后進(jìn)的作用沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。
2管理理念的滯后性。
部分管理人員的管理理念在很大程度上停滯在原有的思維觀念中，工程管理沿用粗放的管理方式，單位職工吃大鍋飯、工作效率低、各類(lèi)資源的綜合經(jīng)濟(jì)收益率非常低，因而創(chuàng)新力度不夠，“精品意識(shí)”不強(qiáng)，對(duì)新的工程管理體制和管理標(biāo)準(zhǔn)理解不透，標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)不高，對(duì)日常管理重視不夠，把權(quán)力、利益看的過(guò)重，在一定程度上影響工程管理工作開(kāi)展，致使工程管理存在死角和盲區(qū)。
3“日常管理”落實(shí)不力。
由于日常管理不夠到位，工作不精不細(xì)，仍然存在突擊整修應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。
4裝備不適應(yīng)現(xiàn)代化養(yǎng)護(hù)需要。
要想適應(yīng)現(xiàn)代化的管理要求，充分發(fā)揮黃河工程抗洪能力，保證維修養(yǎng)護(hù)的正常進(jìn)行，保持工程完整，裝備機(jī)械化至關(guān)重要。黃河養(yǎng)護(hù)機(jī)械還比較落后，不能適應(yīng)現(xiàn)代化養(yǎng)護(hù)的要求。
水管單位的運(yùn)行管理經(jīng)費(fèi)缺口大，維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足：一是,由于目前物價(jià)上漲較快，人工費(fèi)及原材料價(jià)格大幅上揚(yáng)，人員經(jīng)費(fèi)所占比重較大，退休職工逐年增多，維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。二是,養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)到位慢，造成工程維修養(yǎng)護(hù)沒(méi)有經(jīng)費(fèi)、工資無(wú)法到位，進(jìn)行的工程維修養(yǎng)護(hù)與下達(dá)的預(yù)算項(xiàng)目可能不一致等問(wèn)題。
一是，繼續(xù)推動(dòng)工程管理新機(jī)制的有效運(yùn)行，全面落實(shí)工程管理承包責(zé)任制，不斷完善管養(yǎng)一體化，實(shí)現(xiàn)工程管理新機(jī)制的良性運(yùn)行。二是，鞏固水管單位責(zé)任主體地位，合理劃分參管各方職責(zé)，建立工程協(xié)調(diào)機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范管理行為。
2強(qiáng)化工程日常管理，提升工程管理水平。
日常管理是搞好工程管理的核心問(wèn)題：一是，建立工程管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和職工崗位責(zé)任制。認(rèn)真落實(shí)工程日常維修養(yǎng)護(hù)責(zé)任制和工程巡查責(zé)任制，做到“五明確”，即崗位明確、職責(zé)明確、工作內(nèi)容明確、考核標(biāo)準(zhǔn)明確、獎(jiǎng)罰措施明確。二是，大力提倡和鼓勵(lì)職工以承包方式進(jìn)行日常管理和養(yǎng)護(hù)，將考評(píng)結(jié)果與干部職工收入掛鉤，做到獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，推動(dòng)日常工程管理工作的有效開(kāi)展。三是，要堅(jiān)持經(jīng)?；こ坦芾?，徹底消除突擊整修應(yīng)付檢查的錯(cuò)誤做法。四是，要加大日常檢查力度，督促水管單位和養(yǎng)護(hù)公司的日常巡查到位、養(yǎng)護(hù)到位，工作到位。五是，養(yǎng)護(hù)和運(yùn)行觀測(cè)人員要找準(zhǔn)自己的工作崗位，把握好自己的工作職責(zé)。養(yǎng)護(hù)人員要盯在自己的責(zé)任段上，隨時(shí)消除責(zé)任段內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題。運(yùn)行觀測(cè)人員要不間斷對(duì)工程進(jìn)行巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通知有關(guān)單位、人員處理。六是管、養(yǎng)雙方要密切配合協(xié)作，消除不必要的工作環(huán)節(jié)，提高工作效率，分工不分家，及時(shí)消除影響日常管理面貌的問(wèn)題，確保工程時(shí)時(shí)保持良好的運(yùn)行狀態(tài)。
3積極探索有效的內(nèi)部考核和分配機(jī)制。
要將工程管理和日常維修養(yǎng)護(hù)責(zé)任人落實(shí)到工程、段落，實(shí)行考評(píng)結(jié)果與收入掛鉤，做到獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。一是，積極探討有效的.、符合濱州黃河實(shí)際的工程管理檢查考評(píng)方式方法，加大日常管理突擊檢查的力度與頻次，繼續(xù)堅(jiān)持“月檢查、季觀摩、半年初評(píng)、年終總評(píng)”，努力實(shí)現(xiàn)工程管理的經(jīng)常化、日常化。實(shí)現(xiàn)工程管理工作的縱到底、橫到邊，不留盲區(qū)、不留死角。二是，根據(jù)各類(lèi)人員崗位不同，建立崗位、業(yè)績(jī)津貼制度，激勵(lì)各類(lèi)人員爭(zhēng)取任務(wù)、多做貢獻(xiàn)。對(duì)管理人員，主要依據(jù)其工作責(zé)任大小和崗位目標(biāo)任務(wù)完成情況，建立以崗位、工作業(yè)績(jī)?yōu)橹鞯慕蛸N制度；對(duì)一般職工，根據(jù)各崗位工種、崗位級(jí)別和實(shí)際工作量的差別，建立以工種、工作業(yè)績(jī)?yōu)橹鞯慕蛸N制度。人員一旦變動(dòng)，崗位津貼隨之調(diào)整，真正做到在什么崗位享受什么待遇，真正實(shí)現(xiàn)重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜的靈活多樣的分配激勵(lì)機(jī)制。
4搞好科技與創(chuàng)新工作。
一是，積極研制黃河維修養(yǎng)護(hù)急需的設(shè)備，大力推廣成型的適合濱州黃河防洪工程維修養(yǎng)護(hù)需要的創(chuàng)新成果，特別要積極推廣自發(fā)研制的小型機(jī)械設(shè)備，降低職工勞動(dòng)強(qiáng)度，提高維修養(yǎng)護(hù)工作效率和機(jī)械化水平。二是，及時(shí)做好“數(shù)字建管”工程數(shù)據(jù)庫(kù)錄入更新工作，積極利用已有的工程管理自動(dòng)化管理模型和系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)工程基礎(chǔ)資料、管理與維護(hù)資料的自動(dòng)化管理，實(shí)現(xiàn)分類(lèi)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)共享等。三是，集中資源與力量，打造一支能夠?qū)崿F(xiàn)養(yǎng)護(hù)精細(xì)化與集約化操作的專(zhuān)業(yè)養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍，以實(shí)現(xiàn)維修養(yǎng)護(hù)的集約化與精細(xì)化。
5切實(shí)落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)管理。
一是，深入學(xué)習(xí)黃委、山東河務(wù)局有關(guān)工程管理標(biāo)準(zhǔn)，逐漸養(yǎng)成按照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工程管理與維修養(yǎng)護(hù)的習(xí)慣，按照標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展工程管理與維修養(yǎng)護(hù)工作。二是，加大標(biāo)準(zhǔn)化堤防施工等基建工程尾工的處理力度，確保工程盡快達(dá)到竣工驗(yàn)收時(shí)的要求和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，為開(kāi)展工程管理打好基礎(chǔ)。三是，把握好工程管理的“度”，不能脫離實(shí)際追求過(guò)高的“標(biāo)準(zhǔn)”，可以搞試點(diǎn)段、樣板段，起一個(gè)引導(dǎo)作用。一定要實(shí)實(shí)在在地把錢(qián)用在工程的維修養(yǎng)護(hù)上。按照工程管理標(biāo)準(zhǔn)，一年一個(gè)臺(tái)階，最終使各類(lèi)工程都達(dá)到國(guó)家和黃委頒布的標(biāo)準(zhǔn)。
論文機(jī)制探究篇七
摘要：在教學(xué)課堂引入體育游戲是很重要的提高教學(xué)質(zhì)量的手段。本文分析了體育游戲教學(xué)法的作用，還進(jìn)一步探析了體育游戲在高校體育教學(xué)課堂的運(yùn)用和組織策略，希望能促進(jìn)體育游戲教學(xué)法的應(yīng)用推廣。
關(guān)鍵詞：教學(xué)；體育游戲；高校；興趣。
自國(guó)家推行素質(zhì)教育政策以來(lái)，高校體育教學(xué)越來(lái)越受到重視，如何提高體育教學(xué)效果是體育教學(xué)工作者和相關(guān)學(xué)者研究的重要課題。其中在高校體育教學(xué)課堂引入體育游戲是重要且廣泛運(yùn)用的教學(xué)手段之一。體育游戲具有目的性、教育性和趣味性等特點(diǎn)，為了取得更好的教學(xué)效果，在開(kāi)展時(shí)應(yīng)結(jié)合教學(xué)目的，做到有組織、寓教于樂(lè)，要能調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與的積極性。
一、體育游戲教學(xué)法在高校體育教學(xué)中的作用。
1.調(diào)動(dòng)大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。
傳統(tǒng)的體育教學(xué)更注重體育項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作講解，難以激發(fā)學(xué)生的興趣，這也是影響體育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。體育游戲內(nèi)容豐富且形式多樣，會(huì)增加教學(xué)環(huán)節(jié)的趣味性，靈活的教學(xué)方式能緩和上課的緊張氣氛，吸引充滿朝氣、個(gè)性張揚(yáng)的大學(xué)生，使得他們能積極參加體育鍛煉。在實(shí)際的體育教學(xué)中，為了讓學(xué)生能熟練掌握特定項(xiàng)目的技能，體育教師會(huì)讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，過(guò)程枯燥容易讓學(xué)生感到疲憊厭倦。如若穿插體育游戲，不僅能讓消除學(xué)生的疲憊感，增加其上課的興趣，還能促進(jìn)學(xué)生之間的合作交流，提高體育教學(xué)的效果。
2.能強(qiáng)化體能訓(xùn)練，強(qiáng)身健體。
有好的身體，才能有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌。進(jìn)入大學(xué)之后，相比于緊張枯燥的高中生活，大學(xué)生有更多的空閑、自主支配的時(shí)間。但目前存在一些不好的現(xiàn)象，很多學(xué)生花了太多課余時(shí)間宅在宿舍，長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng)鍛煉會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的體質(zhì)變差，免疫力下降。大學(xué)里的體育課可以為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)集體學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能、鍛煉身體的良好氛圍。但強(qiáng)身健體需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程，傳統(tǒng)的體育課形式單一枯燥，課堂氛圍沉悶，學(xué)生容易產(chǎn)生疲憊感、注意力不夠集中，難以保證體能訓(xùn)練的效果。在體育教學(xué)課堂上結(jié)合體育游戲，不僅能增加學(xué)生的興趣，還能保證學(xué)生有足夠的運(yùn)動(dòng)量。例如，很多高校都會(huì)給大一新生開(kāi)設(shè)武術(shù)、軍體拳、太極等體育通選課，這些項(xiàng)目經(jīng)常需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)某個(gè)固定動(dòng)作，而且形式上缺乏趣味性和實(shí)用性。如果體育教師能組織分小組表演，或者在教授武術(shù)動(dòng)作時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些防身術(shù)，這些都能使學(xué)生更積極參與體能訓(xùn)練，還能提高他們對(duì)課程的重視，從而強(qiáng)化他們的體能訓(xùn)練，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的教學(xué)目的。
3.幫助學(xué)生更有效率地掌握某些技術(shù)動(dòng)作。
體育游戲是有目標(biāo)、有組織的集體性活動(dòng)，不僅有娛樂(lè)性，還能寓教于樂(lè)，有很強(qiáng)的教育性。其內(nèi)容豐富且形式多樣，根據(jù)不同的教學(xué)目的，還能設(shè)置各式各樣的游戲內(nèi)容和規(guī)則，比如有鍛煉心理素質(zhì)的游戲，還有測(cè)反應(yīng)速度的游戲，還有技能類(lèi)的游戲，能幫助學(xué)生更快更有效地掌握某些運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作。比如，像是乒乓球、網(wǎng)球這種運(yùn)動(dòng)，光是發(fā)球環(huán)節(jié)，就需要花好幾節(jié)課反復(fù)講解訓(xùn)練，學(xué)生也要反復(fù)地練習(xí)。對(duì)于新手來(lái)說(shuō)要在有限的課時(shí)里完全掌握這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還是很有難度的。如果教師在能在講解動(dòng)作要領(lǐng)后，安排一小段時(shí)間組織學(xué)生之間開(kāi)展用球拍運(yùn)球的游戲比賽，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和勝負(fù)欲，在游戲的過(guò)程中再重復(fù)將教學(xué)內(nèi)容灌輸給學(xué)生，或許能將學(xué)生對(duì)游戲的熱情轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)上，從而提高教學(xué)效果。
4.促進(jìn)素質(zhì)教育的推進(jìn)。
推行素質(zhì)教育的目的是為了走出填鴨式、單一課堂教學(xué)的誤區(qū)，給學(xué)生減負(fù)，讓學(xué)生能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更有效率的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德智體全方面發(fā)展。以往在一些初高中的升學(xué)班，像是體育、美術(shù)、音樂(lè)之類(lèi)的課程，經(jīng)常會(huì)被安排成語(yǔ)數(shù)外課程的自習(xí)課。隨著素質(zhì)教育的推行，這類(lèi)課程也跟著受到了重視。體育游戲作為高校體育課堂教學(xué)的重要手段之一，還能促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的推進(jìn)。結(jié)合體育游戲，學(xué)生的集體紀(jì)律意識(shí)、健康意識(shí)、合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都能得到提高，有助學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)其智力提高。體育游戲營(yíng)造的是輕松自在的學(xué)習(xí)環(huán)境，更多地考慮了學(xué)生的偏好和接受能力，還有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和記憶力。
二、體育游戲法在體育教學(xué)課堂的運(yùn)用策略。
1.體育游戲在體育教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)階段的運(yùn)用。
準(zhǔn)備活動(dòng)一般分為兩個(gè)部分：普遍適用的準(zhǔn)備活動(dòng)和特定項(xiàng)目的準(zhǔn)備活動(dòng)。普遍適用的準(zhǔn)備活動(dòng)是指對(duì)所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都適用，一般是指簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)手腕和腳踝，或者是組織學(xué)生繞操場(chǎng)等體育場(chǎng)地慢跑，刺激學(xué)生的神經(jīng)興奮性，幫助其盡快進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。因?yàn)檫@些活動(dòng)簡(jiǎn)單繁瑣，缺乏新意，難以長(zhǎng)期保證學(xué)生的積極性。針對(duì)這類(lèi)準(zhǔn)備活動(dòng)，體育教師可以根據(jù)這些熱身動(dòng)作的要求，選取一些相應(yīng)的體育游戲，比如可用聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)代替慢跑，可以在徒手操中結(jié)合合適的流行音樂(lè)，還可以在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的反響和接受程度作適當(dāng)調(diào)整。所謂特定項(xiàng)目的準(zhǔn)備活動(dòng)，主要是指特定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的韌帶、肌肉、關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作，這些活動(dòng)的目的是防止學(xué)生在某些運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大的項(xiàng)目中受傷，比如足球運(yùn)動(dòng)需要注意腳關(guān)節(jié)的熱身，排球運(yùn)動(dòng)需要注意手部活動(dòng)。體育教師可以結(jié)合訓(xùn)練內(nèi)容選擇合適的游戲來(lái)做輔助性練習(xí)。比如可用跳山羊游戲代替反復(fù)彈跳運(yùn)動(dòng)，短程的接力賽鍛煉爆發(fā)力。這些都不僅能保證準(zhǔn)備活動(dòng)順利開(kāi)展，還能防止出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容枯燥的弊病。
2.體育游戲在體育教學(xué)開(kāi)始部分的運(yùn)用。
一般來(lái)說(shuō)，在課程開(kāi)始之前，最開(kāi)始都會(huì)組織學(xué)生紀(jì)律。這個(gè)部分最主要的工作時(shí)組織學(xué)生集合、分配教學(xué)器材。在課程開(kāi)始之前，需要組織學(xué)生集合到一處，常規(guī)的做法是吹口哨，這個(gè)過(guò)程中，由于操場(chǎng)場(chǎng)地大人多，而且往往存在好幾個(gè)班級(jí)上課，很難在短時(shí)間讓學(xué)生集合起來(lái)并快速進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。如果體育教師能在設(shè)置些報(bào)數(shù)游戲，這樣能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們的積極性，幫助他們盡快進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。體育器材的使用頻率不盡相同，所以新舊程度也不一樣。在分配教學(xué)器材時(shí)，可以分組開(kāi)展一些小游戲，表現(xiàn)好的'小組能優(yōu)先挑選器材，這樣能激發(fā)學(xué)生的勝負(fù)欲，還能促進(jìn)學(xué)生之間的合作交流。
3.體育游戲在體育教學(xué)中間部分的運(yùn)用。
隨著課程的開(kāi)展，學(xué)生慢慢開(kāi)始接觸到課程內(nèi)容的重點(diǎn)部分，所以更加需要學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)。但越到后面，學(xué)生的耐心也逐漸消磨。中間部分一般會(huì)教授一些動(dòng)作技能，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，很難保證教學(xué)效果。這種情況下，想要增強(qiáng)學(xué)生的興趣，使其能主動(dòng)參與訓(xùn)練，體育游戲就可以發(fā)揮很重要的作用。比如，在課程中間部分，老師可以根據(jù)課程內(nèi)容，選擇一些與課程基本技能相關(guān)的游戲，對(duì)于球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，可以穿插一下分組對(duì)抗賽，既能提高學(xué)生的興趣，還能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。但值得注意的是，體育游戲只能起輔助性作用，不能本末倒置，不能占據(jù)太多的課程時(shí)間。
4.課程尾聲體育游戲的運(yùn)用。
教學(xué)內(nèi)容逐項(xiàng)落實(shí)后，課程也就到了尾聲，這是最輕松的一個(gè)部分，但也不是不重要。這個(gè)部分最主要的目的是消除學(xué)生的疲勞，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度，培養(yǎng)學(xué)生課余時(shí)間積極鍛煉的意識(shí)。體育游戲能緩解學(xué)生緊張的神經(jīng)，還能為課程畫(huà)上一個(gè)圓滿輕松的句號(hào)。這階段的游戲應(yīng)盡可能緩慢，動(dòng)作幅度小，有助于平靜情緒。
三、體育教學(xué)過(guò)程中體育游戲的組織策略。
1.合理選擇體育游戲。
在課程的不同階段，合理選擇不同的體育游戲是非常重要的。選擇游戲的最大的原則是不能和教學(xué)內(nèi)容相悖，也不能本末倒置，影響教學(xué)目標(biāo)的完成。首先老師應(yīng)要結(jié)合教學(xué)項(xiàng)目來(lái)選擇游戲，比如在準(zhǔn)備活動(dòng)階段，針對(duì)特定項(xiàng)目的準(zhǔn)備活動(dòng)，自然是要選擇與該項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作相關(guān)的游戲。其次是應(yīng)該考慮學(xué)生的生理和心理承受能力，在設(shè)置游戲難度時(shí)應(yīng)參考學(xué)生的反饋意見(jiàn)，盡可能游戲內(nèi)容要做到新穎，健康。最后也是最重要的是要有趣味性，這是在高校體育課程運(yùn)用體育游戲手段的初衷，也是能激發(fā)學(xué)生參與的積極性的最主要因素?？梢赃x擇一些分組競(jìng)爭(zhēng)的游戲，可以激發(fā)學(xué)生的勝負(fù)欲和團(tuán)隊(duì)合作的精神，另外還可以盡可能考慮到場(chǎng)地和器材的限制，保證學(xué)生的安全。
2.體育游戲的實(shí)施開(kāi)展。
選擇好游戲的內(nèi)容和規(guī)則后，接下來(lái)就是在不同階段組織開(kāi)展體育游戲。首先，老師應(yīng)該給學(xué)生清楚講解游戲的內(nèi)容和規(guī)則，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，如有必要還可以親自為學(xué)生做示范；在確定學(xué)生了解了游戲規(guī)則后，就是正式組織游戲了，如果用上了器材，老師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地和教學(xué)器材數(shù)量來(lái)合理分組，分組時(shí)既要結(jié)合學(xué)生的意見(jiàn)也應(yīng)該考慮到實(shí)力的均衡。在開(kāi)始游戲之前，可以組織一下熱身運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生熟悉準(zhǔn)則，還可以結(jié)合游戲開(kāi)展情況適當(dāng)調(diào)整規(guī)則。游戲過(guò)程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，如果遇到緊急情況，應(yīng)該及時(shí)制止并做緊急處理，在游戲結(jié)束后，可以鼓勵(lì)學(xué)生交流游戲心得。
3.體育游戲效果的評(píng)估。
游戲效果的評(píng)估也是非常重要的，學(xué)生正值血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)，勝負(fù)欲比較強(qiáng)，在評(píng)定游戲勝負(fù)時(shí)教師應(yīng)該盡可能公平公正，注意保護(hù)學(xué)生的心理，表?yè)P(yáng)獲勝一方也要肯定失敗一方的參與積極性，鼓勵(lì)其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。游戲勝負(fù)的評(píng)定可以由教師來(lái)做，也可以選取有興趣有能力的學(xué)生擔(dān)任游戲裁判，老師應(yīng)全過(guò)程關(guān)注學(xué)生的游戲過(guò)程，確保游戲評(píng)定的公平。
四、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，在高校體育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用體育游戲，不僅能提高學(xué)生上課的熱情，調(diào)動(dòng)其參與的積極性，還能幫助學(xué)生培養(yǎng)體育鍛煉的意識(shí)，增加體質(zhì)和免疫力，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，還有助于推動(dòng)國(guó)內(nèi)高校的素質(zhì)教育。運(yùn)用體育游戲手段能提高體育教學(xué)效果，應(yīng)該結(jié)合課程不同階段的不同教學(xué)內(nèi)容和要求合理選擇、組織開(kāi)展體育游戲。選擇的游戲規(guī)則和內(nèi)容應(yīng)該盡可能健康積極、符合教學(xué)內(nèi)容，在游戲開(kāi)展過(guò)程中要保證學(xué)生的安全。通過(guò)體育游戲有助于促進(jìn)大學(xué)生集體意識(shí)、健康意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)的增加，有利于促進(jìn)學(xué)生全方面的個(gè)性發(fā)展，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。
參考文獻(xiàn)：
[5]秦興波.論如何利用心理社團(tuán)開(kāi)展高職心理健康教育活動(dòng)[d].蘇州大學(xué),2015.
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論文機(jī)制探究篇八
1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，明確探究問(wèn)題。
當(dāng)下，我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生主要是通過(guò)間接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就使知識(shí)更加抽象，難度也更大。而創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境，能夠模擬出知識(shí)發(fā)現(xiàn)的情境。在創(chuàng)設(shè)情景時(shí)，提出一些與數(shù)學(xué)知識(shí)相關(guān)的探究問(wèn)題，激發(fā)小學(xué)生對(duì)探究學(xué)習(xí)的熱情，積極主動(dòng)的參與到問(wèn)題探究中來(lái)。在進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)時(shí)，要注意以小學(xué)生探究問(wèn)題為主線，在小學(xué)生對(duì)所要探究問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)掌握情況和認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材知識(shí)和當(dāng)代生活，整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題情境，在教師的指導(dǎo)和幫助下，引導(dǎo)小學(xué)生自主的進(jìn)行數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究。
2.選擇探究?jī)?nèi)容，制定探究計(jì)劃。
在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師沒(méi)有充分尊重學(xué)生的課堂主體地位。在探究式學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要考慮到學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，選擇學(xué)生能夠探究并且有必要以探究的方式進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容，這樣才能夠使探究式學(xué)習(xí)發(fā)揮出應(yīng)有的效果，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生邏輯思維能力、探究能力以及解決問(wèn)題能力的提升。在這種教學(xué)形式下，教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)探究的`方式間接的傳遞和呈現(xiàn)給學(xué)生，這就要求教師激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)探究的熱情和需求。而教師自身也要對(duì)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行深入的分析，結(jié)合教材中各方面的內(nèi)容，科學(xué)的選擇探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并制定出相應(yīng)探究計(jì)劃，以使整個(gè)探究過(guò)程完整的實(shí)現(xiàn)。
3.組織實(shí)踐探究活動(dòng)。
當(dāng)今我國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，通常都是以教師講課，學(xué)生聽(tīng)課的方式完成的。這種教學(xué)方式下，學(xué)生都是通過(guò)抽象的文公式、符號(hào)等間接的形式獲得和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，缺乏數(shù)學(xué)探究和數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建的直接過(guò)程的體驗(yàn)。探究式學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是給學(xué)生提供探究操作的機(jī)會(huì)，使小學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)學(xué)研究過(guò)程，得到知識(shí)的學(xué)習(xí)和自身數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面提升，同時(shí)感受到知識(shí)探究和經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建的樂(lè)趣和成就感。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要多組織一些數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，讓小學(xué)生有更多的探究機(jī)會(huì)，更加全面的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
4.交流和。
在數(shù)學(xué)探究活動(dòng)結(jié)束之后，教師要組織學(xué)生對(duì)于探究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行交流、總結(jié)，給每一個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì)，并且允許所有的學(xué)生都可以參與到討論中來(lái)。交流探究過(guò)程和結(jié)果，可以讓小學(xué)生深入地認(rèn)識(shí)整個(gè)探究過(guò)程，并且深刻的記憶。通過(guò)交流，認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的探究過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。另外，在交流的過(guò)程中，學(xué)生也能夠鍛煉自身的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生在交流結(jié)束之后，教師要針對(duì)所有小學(xué)生的探究進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，在肯定的前提下提出一些建議。
二、結(jié)語(yǔ)。
總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，有效地應(yīng)用探究式教學(xué)，能夠成分的發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，提升小學(xué)生的邏輯思維能力、解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)新能力。教師要不斷的研究探究式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的方式，為學(xué)生營(yíng)造出更好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)探究的熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到探究中來(lái)，為小學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)我國(guó)未來(lái)科技的發(fā)展和建設(shè)。
論文機(jī)制探究篇九
目前，校企合作在職業(yè)教育中得到普遍采用，但是取得的總體效率較低。校企合作普遍存在著形式化和短期化的現(xiàn)象。如何在政府引導(dǎo)下調(diào)動(dòng)職業(yè)學(xué)校和行業(yè)企業(yè)對(duì)校企合作的意愿，解決現(xiàn)階段校企合作中出現(xiàn)的形式主義與急功近利的不良現(xiàn)象，是我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展急需解決的問(wèn)題。
由于我國(guó)對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展非常重視，學(xué)校校企合作得到大力發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國(guó)的職業(yè)學(xué)校校企合作主要模式有：吸收合作企業(yè)成為學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)的成員，參與設(shè)計(jì)學(xué)校人才的培養(yǎng)方案；建立實(shí)訓(xùn)基地；聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線技術(shù)人員在學(xué)校做兼職教師；與企業(yè)簽訂“訂單”協(xié)議，實(shí)施訂單式的培養(yǎng)等。學(xué)校校企合作的形式在一定程度上對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展起到促進(jìn)的作用。雖然校企合作的形成多種多樣，但都沒(méi)有能夠深層次合作。部分校企合作項(xiàng)目也只是在每個(gè)學(xué)期做個(gè)樣子而已，校企合作目前是一種比較松散和不穩(wěn)定的'，甚至是形式的狀態(tài)。行業(yè)企業(yè)是處于一種被動(dòng)的狀態(tài)。即使政府號(hào)召企業(yè)要積極參與，職業(yè)學(xué)校主動(dòng)去“拉”企業(yè)，企業(yè)也需求高素質(zhì)的技能型人才，但是，在沒(méi)有體制、機(jī)制、制度的保障下，沒(méi)有明確企業(yè)的權(quán)利和義務(wù)，無(wú)法調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性。校企合作只是短期、表面、簡(jiǎn)單、不規(guī)范、靠人脈關(guān)系和感情維系的一種低層次合作，缺乏深層次溝通交流，無(wú)法形成統(tǒng)一的、協(xié)調(diào)的整體行動(dòng)，合作成效不理想。大量實(shí)踐表明，導(dǎo)致校企合作成效不理想的主要原因是校企合作激勵(lì)機(jī)制嚴(yán)重缺失。
1.確定政府的激勵(lì)主導(dǎo)地位。
加強(qiáng)政府對(duì)職業(yè)學(xué)校校企合作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮主導(dǎo)作用，是促進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育校企合作的發(fā)展保障。政府進(jìn)行政策引導(dǎo)，應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)的政策，支持、鼓勵(lì)并引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)發(fā)展合作。具體做法包括制定相關(guān)政策，提高職業(yè)教育的社會(huì)地位，鼓勵(lì)企業(yè)參與到校企合作，不僅給予補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)，還利用社會(huì)輿論媒體進(jìn)行宣傳，提高企業(yè)和職業(yè)學(xué)校在社會(huì)上的影響力。要加大校企合作的資金投入。我國(guó)職業(yè)教育資金投入十分短缺，嚴(yán)重地限制職業(yè)教育發(fā)展。政府應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，制定科學(xué)的職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃與投入保障的機(jī)制。在財(cái)政上，加大職業(yè)教育資金投入，對(duì)實(shí)施校企合作的學(xué)校與企業(yè)直接投資，同時(shí)積極引入市場(chǎng)的機(jī)制，鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)各界力量也投入到職業(yè)教育，用來(lái)改變校企合作的資金不足現(xiàn)狀。完善校企合作法律體系，法律應(yīng)具有強(qiáng)制性，為了使校企合作激勵(lì)機(jī)制得到有效性的保障，必須要立法，明確規(guī)定校企合作中的各個(gè)參與主體的職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)。同時(shí)還要加強(qiáng)政府對(duì)校企合作的監(jiān)督管理，校企合作能夠運(yùn)行，需要政府宏觀調(diào)控與監(jiān)督。政府在監(jiān)督時(shí)，成立專(zhuān)門(mén)的組織或機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，對(duì)校企合作進(jìn)行合理的監(jiān)督、評(píng)價(jià)。
2.職業(yè)學(xué)校要改變傳統(tǒng)的教育觀念。
目前，職業(yè)教育在我國(guó)的社會(huì)地位比較低，辦學(xué)質(zhì)量不高，得不到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，要想改變現(xiàn)狀，必須要提高職業(yè)教育在我國(guó)的社會(huì)地位，改變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立人力資源教育觀。同時(shí)，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該提高辦學(xué)質(zhì)量，突出教育特色，通過(guò)質(zhì)量與特色取得社會(huì)的認(rèn)可，達(dá)到提高社會(huì)地位的目的。職業(yè)學(xué)校還要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，提高意識(shí)和能力的培養(yǎng)，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該積極地改革辦學(xué)體制和課程體系，在課程安排上符合企業(yè)需求。所以，職業(yè)學(xué)校要改變傳統(tǒng)的管理體制與人才的培養(yǎng)模式，以良好的教學(xué)質(zhì)量及鮮明的辦學(xué)特色，提高學(xué)生的意識(shí)和能力的水平，滿足企業(yè)發(fā)展的需求，提高企業(yè)參與校企合作的積極性，提高職業(yè)學(xué)校的社會(huì)地位和影響力。
3.增強(qiáng)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感。
目前，在校企合作中，企業(yè)積極性較低，由于企業(yè)責(zé)任和權(quán)利不明晰，企業(yè)主體地位缺失以及企業(yè)沒(méi)有高度的社會(huì)責(zé)任感。所以應(yīng)該通過(guò)政府政策和法律明確企業(yè)在校企合作中應(yīng)具有的權(quán)責(zé)利。企業(yè)的最終目的是追求利益的最大化，所以，政府應(yīng)該給參與的企業(yè)減免稅收和財(cái)政補(bǔ)貼，滿足企業(yè)的發(fā)展要求。同時(shí)，企業(yè)只有增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，才能促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
（作者單位：江蘇省惠山中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）。
論文機(jī)制探究篇十
11月4日，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《金融服務(wù)現(xiàn)代化法案》，允許金融機(jī)構(gòu)以金融控股公司的形式兼營(yíng)銀行、證券、保險(xiǎn)等金融業(yè)務(wù)。美國(guó)由分業(yè)向混業(yè)的轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著在20世紀(jì)作為全球金融業(yè)主流的分業(yè)經(jīng)營(yíng)模式已被混業(yè)經(jīng)營(yíng)所替代。西方大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的金融經(jīng)營(yíng)體制都經(jīng)歷了一個(gè)混業(yè)－分業(yè)－再混業(yè)的變遷過(guò)程。盡管各國(guó)的制度變遷路徑有所不同，總體來(lái)看，金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)有其內(nèi)在規(guī)律和外在動(dòng)因的驅(qū)動(dòng)。
(一)內(nèi)在規(guī)律。
第一，銀行業(yè)和證券業(yè)天然就是融合的。20世紀(jì)30年代以前，出于資金融通便利的需要，世界各國(guó)不僅在銀行業(yè)和證券業(yè)之間，其金融領(lǐng)域的其他各分業(yè)的業(yè)務(wù)范圍之間也沒(méi)有嚴(yán)格的限定。第二，分業(yè)體制主要是國(guó)家管理力量強(qiáng)制推動(dòng)的結(jié)果。通過(guò)法律和監(jiān)管確立了分業(yè)體制，分業(yè)體制的確立更多的體現(xiàn)了強(qiáng)制性制度變遷特征，而非金融發(fā)展的自然選擇。第三，混業(yè)行為先于法律突破，商業(yè)銀行是混業(yè)的主要推動(dòng)力量。20世紀(jì)60年代，實(shí)行分業(yè)經(jīng)營(yíng)的國(guó)家紛紛出現(xiàn)了向混業(yè)轉(zhuǎn)化的跡象。這些國(guó)家一般都經(jīng)歷了微觀金融主體通過(guò)金融工具創(chuàng)新對(duì)法律限制不斷突破的漸進(jìn)過(guò)程。在各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)中，商業(yè)銀行對(duì)混業(yè)經(jīng)營(yíng)的需求最為強(qiáng)烈，是金融創(chuàng)新的核心主體。不論是采用全能銀行制的德國(guó)，還是采用金融控股公司的美國(guó)，均體現(xiàn)以商業(yè)銀行為主要的特征。第四，金融業(yè)經(jīng)營(yíng)體制的變遷是一個(gè)螺旋式上升的辯證發(fā)展過(guò)程。金融業(yè)最初的混業(yè)到分業(yè)，再到混業(yè)的變遷過(guò)程，并不是簡(jiǎn)單的回歸，而是一個(gè)在更高的階段上的發(fā)展過(guò)程，是在金融機(jī)構(gòu)健全、自律機(jī)制和法治秩序良好、金融市場(chǎng)發(fā)達(dá)、市場(chǎng)規(guī)管完善條件下的混業(yè)，是適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的混業(yè)。
(二)外在動(dòng)因。
第一，金融結(jié)構(gòu)顯著變化，直接融資比例迅速上升。二戰(zhàn)后，新金融機(jī)構(gòu)和資本市場(chǎng)的迅速發(fā)展，搶走了商業(yè)銀行的'大批客戶和業(yè)務(wù)，銀行傳統(tǒng)的資產(chǎn)業(yè)務(wù)和負(fù)債業(yè)務(wù)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)這一變化，商業(yè)銀行必然要想方設(shè)法繞過(guò)法律的限制，向證券業(yè)等其他金融領(lǐng)域滲透，導(dǎo)致金融分業(yè)的壁壘逐漸被突破。第二，經(jīng)濟(jì)、金融全球化的迅猛發(fā)展使各國(guó)金融業(yè)競(jìng)爭(zhēng)在全球范圍展開(kāi)，推動(dòng)了各國(guó)經(jīng)營(yíng)體制的趨同。進(jìn)一步加快了各國(guó)金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)的步伐。第三，金融創(chuàng)新迅猛發(fā)展，金融業(yè)界限日益模糊，在分業(yè)體制下，金融機(jī)構(gòu)往往通過(guò)金融創(chuàng)新擺脫金融管制，尋求更大的發(fā)展空間，推動(dòng)了金融業(yè)的融合。第四，西方各國(guó)監(jiān)管理念發(fā)生變化，金融自由化思想深入人心。金融自由化以“金融壓抑”和“金融深化”理論為代表，主張放松對(duì)金融機(jī)構(gòu)過(guò)于嚴(yán)格的管制，恢復(fù)金融業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。在金融自由化思想指導(dǎo)下，放寬金融業(yè)務(wù)范圍的限制是必然趨勢(shì)。
二、我國(guó)金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營(yíng)的必要性及經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀。
我國(guó)分業(yè)經(jīng)營(yíng)體制是在20世紀(jì)90年代中期確立的，其出發(fā)點(diǎn)是制止金融領(lǐng)域的混亂，防范金融風(fēng)險(xiǎn)，在當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)金融環(huán)境下具有合理性。然而，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)金融體制改革的深化，很多國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷變化，特別是加入wto以后，分業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：第一，金融業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，分業(yè)經(jīng)營(yíng)體制難以適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和客戶的需求?？蛻魧?duì)證券、保險(xiǎn)、衍生金融工具等金融產(chǎn)品的需求不斷上升，一站式服務(wù)的需求也在不斷提高。分業(yè)經(jīng)營(yíng)模式使商業(yè)銀行業(yè)務(wù)范圍受到限制，不利于其滿足客戶的多層次需求及進(jìn)行業(yè)務(wù)拓展。第二，從國(guó)際來(lái)看，混業(yè)經(jīng)營(yíng)已成為國(guó)際金融市場(chǎng)的主流。金融全球化導(dǎo)致全球金融業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，世界各國(guó)銀行業(yè)為適應(yīng)形勢(shì)變化，不斷加強(qiáng)調(diào)整、兼并、重組和金融創(chuàng)新，銀行與證券、保險(xiǎn)之間的業(yè)務(wù)界線逐漸模糊。隨著加入wto承諾的逐步落實(shí)，內(nèi)地金融市場(chǎng)將全面開(kāi)放，外國(guó)商業(yè)銀行在華的分支機(jī)構(gòu)將更便于按我國(guó)的分業(yè)經(jīng)營(yíng)的要求開(kāi)展業(yè)務(wù)，即它們的前臺(tái)是分業(yè)的，而它們的后臺(tái)即他們的總部則是混業(yè)的，它們的前后臺(tái)配合就可以為客戶提供包括商業(yè)銀行、證券、保險(xiǎn)等一系列綜合金融服務(wù)。如果內(nèi)地商業(yè)銀行仍然固守這種單項(xiàng)分業(yè)經(jīng)營(yíng)的體制，在與外國(guó)商業(yè)銀行的競(jìng)爭(zhēng)中將難以匹敵。
1993年12月，《國(guó)務(wù)院關(guān)于金融體制改革的決定》中提出了具體的規(guī)定：“在人財(cái)物等方面與保險(xiǎn)業(yè)信托業(yè)和證券業(yè)脫鉤，實(shí)行分業(yè)經(jīng)營(yíng)”。但是，近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)國(guó)際化程度的加深，中國(guó)金融體制改革進(jìn)一步加快，我國(guó)金融分業(yè)管制正在逐漸放松。金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營(yíng)初見(jiàn)端倪。
首先，在宏觀政策層面上出現(xiàn)了不小的松動(dòng)。從198月開(kāi)始，我國(guó)已允許部分券商參與同業(yè)拆借市場(chǎng)，從而打開(kāi)了銀行信貸資金流向證券市場(chǎng)的通道。6月，央行發(fā)布了《商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)暫行規(guī)定》，在法律不變的條件下使商業(yè)銀行能夠跨業(yè)經(jīng)營(yíng)。《中國(guó)人民銀行法(修訂)》草案、《商業(yè)銀行法(修訂)》草案、《中國(guó)銀行業(yè)監(jiān)督管理法》草案三審稿中，也出現(xiàn)了有利于混業(yè)經(jīng)營(yíng)的突破性改動(dòng)。10月24日，中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)聯(lián)合中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)正式發(fā)布了《保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)投資者股票投資管理暫行辦法》，這標(biāo)志著保險(xiǎn)公司將正式以機(jī)構(gòu)投資者的身份進(jìn)人資本市場(chǎng)。2月20日，中國(guó)人民銀行、銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)聯(lián)合公布并開(kāi)始實(shí)施《商業(yè)銀行設(shè)立基金管理試點(diǎn)管理辦法》。按照規(guī)定，我國(guó)商業(yè)銀行可直接出資設(shè)立基金管理公司，成為首批直接設(shè)立基金管理公司的試點(diǎn)銀行。
其次，在實(shí)踐領(lǐng)域，中國(guó)金融機(jī)構(gòu)一直沒(méi)有停止在混業(yè)經(jīng)營(yíng)上的探索和發(fā)展。從20世紀(jì)90年代末期開(kāi)始，中信銀行、光大集團(tuán)、平安控股等大型綜合性金融集團(tuán)，通過(guò)資本運(yùn)作將商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司、基金公司等不同性質(zhì)的金融機(jī)構(gòu)招致麾下，搭建了統(tǒng)一的業(yè)務(wù)平臺(tái)，為消費(fèi)著提供綜合服務(wù)。底，銀證通、投資連接保險(xiǎn)、銀行保底基金、證券公司債券、貨幣市場(chǎng)基金、貸款資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓等產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，突破了分業(yè)經(jīng)營(yíng)、分業(yè)監(jiān)管的限制，而類(lèi)似的產(chǎn)品創(chuàng)新步伐還在不斷加快；9月5日，我國(guó)推出第一支具有保底基金概念的投資工具；月17日，中國(guó)銀行和平安保險(xiǎn)公司簽署協(xié)約，3年之內(nèi)中行70％的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)點(diǎn)銷(xiāo)售平安保單，并且共建中國(guó)銀行保險(xiǎn)部。底，平安的資金清算和結(jié)算將統(tǒng)一到中行賬下，中銀國(guó)際成為平安境外上市的主承銷(xiāo)商之一，雙方可以交叉銷(xiāo)售產(chǎn)品。銀保合作方興未艾的同時(shí)，銀證合作如雨后春筍，204月29日南方證券宣布關(guān)閉，建銀投資將最終獲得這部分證券業(yè)務(wù)，并將以此為基礎(chǔ)設(shè)立新的證券公司。這些運(yùn)作為金融企業(yè)混業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了條件，為綜合性銀行的發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn)。
三、促進(jìn)我國(guó)金融實(shí)行混業(yè)經(jīng)營(yíng)的建議。
(一)加強(qiáng)金融法律體系建設(shè)。
立法先行是保證金融體制改革在法律框架下穩(wěn)健推進(jìn)的根本前提。從立法的超前性出發(fā)，制定新的金融法律法規(guī)要充分考慮未來(lái)混業(yè)經(jīng)營(yíng)的要求以及國(guó)際相關(guān)法律法規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，要對(duì)已實(shí)施的金融法律法規(guī)進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善?！渡虡I(yè)銀行法》、《證券法》和《保險(xiǎn)法》明確規(guī)定實(shí)行分、ip經(jīng)營(yíng)，這需要我們對(duì)這些法律進(jìn)行進(jìn)一步合理修訂，從法律上確定金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)制度。從而給金融業(yè)的健康發(fā)展?fàn)I造一個(gè)公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和法律保障。
(二)積極鼓勵(lì)金融企業(yè)之間的合作和金融創(chuàng)新活動(dòng)，提高金融企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
從各國(guó)金融業(yè)的發(fā)展歷程來(lái)看，在實(shí)現(xiàn)完全的混業(yè)經(jīng)營(yíng)之前都有一個(gè)漫長(zhǎng)的銀行、證券、保險(xiǎn)之間相互合作、相互滲透的過(guò)程。在我國(guó)當(dāng)前的金融分業(yè)經(jīng)營(yíng)、分業(yè)監(jiān)管的法律框架下，應(yīng)大力推進(jìn)銀保、銀證和保證之間的合作，尤其是銀行和證券之間的合作。應(yīng)積極支持金融機(jī)構(gòu)的金融創(chuàng)新活動(dòng)，包括產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新，全面提高金融機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力。
(三)加快金融機(jī)構(gòu)改革步伐，健全金融機(jī)構(gòu)內(nèi)控制度。
出于金融安全的考慮，混業(yè)經(jīng)營(yíng)要求參與市場(chǎng)的金融機(jī)構(gòu)必須是風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)的真正市場(chǎng)主體，各類(lèi)金融業(yè)務(wù)間也必須保持相對(duì)的對(duì)立性。這就要求金融機(jī)構(gòu)不但要有明晰的產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)，也要有一套保證不同業(yè)務(wù)獨(dú)立運(yùn)作的機(jī)構(gòu)、人員、管理和監(jiān)督制度。因此，必須加快我國(guó)商業(yè)銀行體系改革步伐，推動(dòng)我國(guó)金融業(yè)的產(chǎn)權(quán)重組，建立完善內(nèi)控制度和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控體系，解除我國(guó)向混業(yè)轉(zhuǎn)變的微觀制度約束。
(四)借鑒美國(guó)經(jīng)驗(yàn)采取金融控股公司的形式實(shí)現(xiàn)混業(yè)經(jīng)營(yíng)。
由于美國(guó)金融體制結(jié)構(gòu)的變化歷程類(lèi)似于我國(guó)，經(jīng)歷了“混業(yè)－分業(yè)－混業(yè)”的過(guò)程。因此，我國(guó)可以借鑒美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)建立金融控股公司實(shí)現(xiàn)混業(yè)經(jīng)營(yíng)。這種機(jī)構(gòu)的模式是由非金融的母公司控股銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)，可以通過(guò)業(yè)務(wù)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)銀行同其他金融機(jī)構(gòu)的利益共享，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力。金融控股公司代表了未來(lái)中國(guó)混業(yè)經(jīng)營(yíng)的方向。
(五)改革我國(guó)金融監(jiān)管體制。
首先，要提高各獨(dú)立監(jiān)管機(jī)構(gòu)的監(jiān)管水平和監(jiān)管能力，提高在各自分業(yè)領(lǐng)域的監(jiān)管效率。當(dāng)前監(jiān)管體制下的核心工作是促進(jìn)銀行、證券和保險(xiǎn)各監(jiān)管機(jī)構(gòu)努力改進(jìn)和完善監(jiān)管手段，提高監(jiān)管水平，防止監(jiān)管真空。監(jiān)管重點(diǎn)應(yīng)放在健全金融機(jī)構(gòu)的內(nèi)控機(jī)制，因?yàn)榛鞓I(yè)經(jīng)營(yíng)必將大大增加混業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)的操作風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，而行之有效的內(nèi)部控制機(jī)制可以起到防范和化解這些風(fēng)險(xiǎn)的作用。其次，加強(qiáng)目前我國(guó)各分業(yè)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的合作，建立制度性的合作機(jī)制和通暢的信息交流渠道。針對(duì)金融業(yè)監(jiān)管中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題及時(shí)制定監(jiān)管措施。再次，建立綜合金融管理機(jī)構(gòu)，條件成熟時(shí)考慮成立統(tǒng)一的金融監(jiān)管局，使我國(guó)的金融監(jiān)管制度與國(guó)際先進(jìn)的金融監(jiān)管制度接軌。最后，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)監(jiān)管機(jī)構(gòu)與國(guó)際監(jiān)管組織的合作。包括參加國(guó)際性金融監(jiān)管組織，進(jìn)行金融監(jiān)管的雙邊或多邊合作，對(duì)跨國(guó)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)合監(jiān)督及金融監(jiān)管?chē)?guó)際規(guī)范的推廣應(yīng)用等，同時(shí)要建立廣泛的國(guó)際聯(lián)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)，互通信息、互相交流，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
摘要：20世紀(jì)80年代以來(lái)，國(guó)際金融自由化和金融創(chuàng)新趨勢(shì)使世界各國(guó)紛紛放棄了運(yùn)行多年的分業(yè)經(jīng)營(yíng)制度，努力通過(guò)混業(yè)經(jīng)營(yíng)提高本國(guó)金融業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。自底，我國(guó)履行了加入wto承諾，在地域業(yè)務(wù)種類(lèi)、客戶對(duì)象等各個(gè)方面對(duì)外資金融機(jī)構(gòu)全面開(kāi)放，我國(guó)金融業(yè)的分業(yè)經(jīng)營(yíng)正在面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。
關(guān)鍵詞：分業(yè)經(jīng)營(yíng)；混業(yè)經(jīng)營(yíng)；金融業(yè)。
論文機(jī)制探究篇十一
鯽魚(yú)的抗病能力雖強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)了鯽魚(yú)出血性錨頭鳋病，雖然此病的發(fā)生率不高，但一旦染上任其發(fā)展，也會(huì)導(dǎo)致鯽魚(yú)大量死亡。
嚴(yán)重患病鯽魚(yú)主要表現(xiàn)為：浮水慢游(乏力)、色澤淡白;魚(yú)體表的腹部、背脊兩側(cè)(細(xì)鱗部位)可見(jiàn)針狀蟲(chóng)體寄生;蟲(chóng)體著生處有綠豆或豌豆大小的充血紅斑，病灶部位鱗片松動(dòng)或脫落，粘液增多，少數(shù)形成明顯的潰瘍。病原體為鯉錨頭鳋。
主要病因：一是清塘不徹底或不清塘，病因待機(jī)孳生;二是投入時(shí)體表受損傷(或生產(chǎn)操作不慎致使魚(yú)體表受傷)的魚(yú)種，為病原體寄生創(chuàng)造了可乘之機(jī)。
預(yù)防方法。
在鯽魚(yú)種下塘前1～2天用2.5%敵百蟲(chóng)粉劑全池潑灑，使池水呈1ppm。
小面積主養(yǎng)池，可在發(fā)病季節(jié)每半月全池潑灑90%晶體敵百蟲(chóng)0.3ppm，大面積鯽魚(yú)混養(yǎng)池，可在鯽魚(yú)生長(zhǎng)季節(jié)，在食場(chǎng)周?chē)M(jìn)行敵百蟲(chóng)掛簍(袋)，每月1～2次，每次連掛2天。治療方法：在養(yǎng)殖中，出現(xiàn)患病征兆時(shí)，及時(shí)觀察檢查，確診后一次性全池潑灑0.5ppm90%晶體敵百蟲(chóng)、0.2ppm硫酸亞鐵合劑。對(duì)于繼發(fā)性鯽錨頭鳋病(或已多次使用敵百蟲(chóng)的池塘)，可改用農(nóng)用敵殺死全池潑灑，用量為每畝水深1m用6～10ml。
1、鯽魚(yú)大紅鰓病毒的癥狀。
鰓出血的主要癥狀：病魚(yú)身體發(fā)紅，側(cè)鱗以下及胸部尤為明顯，鰓蓋腫脹，在鰓蓋張合或魚(yú)體跳躍的過(guò)程中，血水會(huì)從鰓部流出。由于發(fā)病的鯽魚(yú)鰓部水腫，呈西瓜經(jīng)色，所以養(yǎng)殖戶稱之為大紅鰓，如不及時(shí)治療，可引發(fā)六七月份的鰓出血。
鰓出血病來(lái)勢(shì)兇猛，至今尚未有效藥物防控。根據(jù)近幾年的經(jīng)驗(yàn)，最好的防控措施是采用應(yīng)激防控體系來(lái)預(yù)防和緩和病情，它是由應(yīng)激防控技術(shù)、生態(tài)位防控技術(shù)、免疫防控技術(shù)和藥物防控技術(shù)等四大技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，此防控體系必須貫穿于整個(gè)養(yǎng)殖期。
鰓出血病情況嚴(yán)重的池塘應(yīng)急方案;半夜每天要開(kāi)增氧機(jī);。
第二天上午：強(qiáng)力增氧底改，1公斤/畝·米;陰雨天也可以使用;。
第四天上午：三寶維生素c全池潑灑，100克/畝·米;。
第四天下午：三寶蛋氨酸碘50毫升/畝·米;飼料中停喂抗病毒中藥，改添加黃芪復(fù)合多糖5公斤/噸飼料中，連用三天，藥餌一天一餐，最多不超過(guò)二餐;，7天為一個(gè)療程。
2、鰓出血病情況較輕的池塘應(yīng)急方案。
第一天上午：三寶維生素c全池潑灑，100克/畝·米;半夜每天要開(kāi)增氧;。
第二天上午：強(qiáng)力增氧底改，1公斤/畝·米;陰雨天也可以使用;。
第四天上午：三寶維生素c全池潑灑，100克/畝·米;下午：三寶蛋氨酸碘50毫升/畝·米;飼料中停喂抗病毒中藥和黃芪復(fù)合多糖，改添加抗菌肽5公斤/噸飼料中，連用三天，藥餌一天一餐，最多不超過(guò)二餐;這樣7天為一個(gè)療程，此方案較適合大紅鰓和其他細(xì)菌性病比較嚴(yán)重，鰓出血病比較輕的池塘。
注意事項(xiàng)：鰓出血池塘嚴(yán)禁亂用殺蟲(chóng)劑、消毒劑、換水、分塘和并塘等。
論文機(jī)制探究篇十二
摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速而廣泛的發(fā)展，電子商務(wù)隨之越來(lái)越繁榮，而與電子商務(wù)息息相關(guān)的電子支付、網(wǎng)絡(luò)證券等新型金融形式如何規(guī)范化也成為社會(huì)上的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。本文以網(wǎng)絡(luò)金融為切入點(diǎn)，分析其特征以及存在的問(wèn)題，最終提出在互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代網(wǎng)絡(luò)金融立法及執(zhí)行方面的建議。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)金融；特征一、網(wǎng)絡(luò)金融概述
一）網(wǎng)絡(luò)金融內(nèi)涵所謂網(wǎng)絡(luò)金融，又稱電子金融(e-finance)，從狹義上講是指在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)(internet)上開(kāi)展論文的金融業(yè)務(wù)，包括網(wǎng)絡(luò)銀行、網(wǎng)絡(luò)證券、網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)等金融服務(wù)及相關(guān)內(nèi)容；從廣義上講，網(wǎng)絡(luò)金融就是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，在全球范圍內(nèi)的所有金融活動(dòng)的總稱，它不僅包括狹義的內(nèi)容，還包括網(wǎng)絡(luò)金融安全、網(wǎng)絡(luò)金融監(jiān)管等諸多方面。它不同于傳統(tǒng)的以物理形態(tài)存在的金融活動(dòng)，是存在于電子空間中的金融活動(dòng)，其存在形態(tài)是虛擬化的、運(yùn)行方式是網(wǎng)絡(luò)化的。它是信息技術(shù)特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的產(chǎn)物，是適應(yīng)電子商務(wù)(e-commerce)發(fā)展需要而產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的金融運(yùn)行模式。
二）網(wǎng)絡(luò)金融的特征1、業(yè)務(wù)創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)金融以客戶為中心的性質(zhì)決定了它的創(chuàng)新性特征。為了滿足客戶的需求，擴(kuò)大市場(chǎng)份額和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，網(wǎng)絡(luò)金融必須進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新。2、管理創(chuàng)新。管理創(chuàng)新包括兩個(gè)方面：一方面，金融機(jī)構(gòu)放棄過(guò)去那種以單個(gè)機(jī)構(gòu)的實(shí)力去拓展業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略管理思想，充分重視與其他金融機(jī)構(gòu)、信息技術(shù)服務(wù)商、資訊服務(wù)提供商、電子商務(wù)網(wǎng)站等的業(yè)務(wù)合作，達(dá)到在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。另一方面，網(wǎng)絡(luò)金融機(jī)構(gòu)的內(nèi)部管理也趨于網(wǎng)絡(luò)化，傳統(tǒng)商業(yè)模式下的垂直官僚式管理模式將被一種網(wǎng)絡(luò)化的'扁平的組織結(jié)構(gòu)所取代。3、市場(chǎng)創(chuàng)新。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，金融市場(chǎng)本身也開(kāi)始出現(xiàn)創(chuàng)新。一方面，為了滿足客戶全球交易的需求和網(wǎng)絡(luò)世界的競(jìng)爭(zhēng)新格局，金融市場(chǎng)開(kāi)始走向國(guó)際聯(lián)合。另一方面，迫于競(jìng)爭(zhēng)壓力一些證券交易所都在制定向上市公司轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略。4、監(jiān)管創(chuàng)新。由于信息技術(shù)的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)金融監(jiān)管呈現(xiàn)自由化和國(guó)際合作兩方面的特點(diǎn)：一方面過(guò)去分業(yè)經(jīng)營(yíng)和防止壟斷傳統(tǒng)金融監(jiān)管政策被市場(chǎng)開(kāi)放、業(yè)務(wù)融合和機(jī)構(gòu)集團(tuán)化的新模式所取代。另一方面，隨著在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的跨國(guó)界金融交易量越發(fā)巨大，一國(guó)的金融監(jiān)管部門(mén)已經(jīng)不能完全控制本國(guó)的金融市場(chǎng)活動(dòng)了。
二、網(wǎng)絡(luò)金融的風(fēng)險(xiǎn)從某種意義上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)金融的興起使得金融業(yè)變得更加脆弱，網(wǎng)絡(luò)金融所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)大致可分為兩類(lèi)：基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)導(dǎo)致的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和基于網(wǎng)絡(luò)金融業(yè)務(wù)特征導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。首先，從技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展使得金融業(yè)的安全程度越來(lái)越受制于信息技術(shù)和相應(yīng)的安全技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r。第一，信息技術(shù)的發(fā)展如果難以適應(yīng)金融業(yè)網(wǎng)絡(luò)化需求的迅速膨脹，網(wǎng)絡(luò)金融的運(yùn)行無(wú)法達(dá)到預(yù)想的高效率，發(fā)生運(yùn)轉(zhuǎn)困難、數(shù)據(jù)丟失甚至非法獲取等，就會(huì)給金融業(yè)帶來(lái)安全隱患。第二，技術(shù)解決方案的選擇在客觀上造成了技術(shù)選擇失誤風(fēng)險(xiǎn)，該風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是所選擇的技術(shù)系統(tǒng)與客戶終端軟件不兼容，這將會(huì)降低信息傳輸效率；二是所選擇的技術(shù)方案很快被技術(shù)革新所淘汰，技術(shù)落后將帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。其次，從經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)金融在兩個(gè)層面加劇了金融業(yè)的潛在風(fēng)險(xiǎn)：其一，網(wǎng)絡(luò)金融的出現(xiàn)推動(dòng)了混業(yè)經(jīng)營(yíng)、金融創(chuàng)新和全球金融一體化的發(fā)展，在金融運(yùn)行效率提高，金融行業(yè)融合程度加強(qiáng)的同時(shí)，實(shí)際上也加大了金融體系的脆弱性；其二，由于網(wǎng)絡(luò)金融具有高效性、一體化的特點(diǎn)，因而一旦出現(xiàn)危機(jī)，即使只是極小的問(wèn)題都很容易通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速在整個(gè)金融體系中引發(fā)連鎖反應(yīng)，并迅速擴(kuò)散。
三、網(wǎng)絡(luò)金融發(fā)展存在的問(wèn)題務(wù)規(guī)模有限，收入水平不高，基本上處于虧損狀況。第二，網(wǎng)上金融業(yè)務(wù)具有明顯的初級(jí)特征。我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)金融產(chǎn)品和服務(wù)大多是將傳統(tǒng)業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單地“搬”上網(wǎng)，更多地把網(wǎng)絡(luò)看成是一種銷(xiāo)售方式或渠道，忽視了網(wǎng)絡(luò)金融產(chǎn)品及服務(wù)的創(chuàng)新潛力。在主觀方面，主要存在兩點(diǎn)問(wèn)題：第一，未能進(jìn)行有效的統(tǒng)一規(guī)劃。我國(guó)網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展因缺乏宏觀統(tǒng)籌，各融機(jī)構(gòu)在發(fā)展模式選擇、電子設(shè)備投入、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)諸方面不僅各行其道，甚至還相互保密、相互設(shè)防，造成信息、技術(shù)、資金的浪費(fèi)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的畸形，不僅不利于形成網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展，還有可能埋下金融業(yè)不穩(wěn)定的因素。第二，立法滯后。一方面與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)金融立法滯后。我國(guó)此類(lèi)法律極為有限，只有《網(wǎng)上證券委托暫行管理辦法》、《證券公司網(wǎng)上委托業(yè)務(wù)核準(zhǔn)程序》等幾部法規(guī)，并且涉及的僅是網(wǎng)上證券業(yè)務(wù)的一小部分。另一方面與傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)健全的法律體系相比，網(wǎng)絡(luò)金融立法同樣滯后。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展和電子貨幣時(shí)代的到來(lái)，需要進(jìn)一步研究對(duì)現(xiàn)行金融立法框架進(jìn)行修改和完善，適當(dāng)調(diào)整金融業(yè)現(xiàn)有的監(jiān)管和調(diào)控方式，以發(fā)揮其規(guī)范和保障作用，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)金融積極穩(wěn)妥地發(fā)展。
四、建議應(yīng)采取的對(duì)策針對(duì)上述風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)對(duì)策。（1）確立傳統(tǒng)金融與網(wǎng)絡(luò)金融并行發(fā)展的戰(zhàn)略。（2）建立專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)。（3）加快網(wǎng)絡(luò)金融立法。（4）造就復(fù)合型金融人才。（5）改革分業(yè)管理體制。（6）加快電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)銀行的立法進(jìn)程。（7）銀監(jiān)會(huì)應(yīng)提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)銀行的監(jiān)管水平。（8）大力發(fā)展先進(jìn)的、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的信息技術(shù)，建立網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系。（9）建立大型共享型網(wǎng)絡(luò)銀行數(shù)據(jù)庫(kù)。（10）建立網(wǎng)絡(luò)金融統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
【參考文獻(xiàn)】
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2、喬紅;網(wǎng)絡(luò)銀行的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)與防范[j];金融理論與實(shí)踐;