心得體會(huì)是我們與外界進(jìn)行交互和學(xué)習(xí)的重要方式之一。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些寫作技巧，如分段、列舉、舉例等，以增加可讀性。以下是小編整理的一些心得體會(huì)范文，希望能給予大家一些啟示。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇一
初中學(xué)習(xí)是學(xué)生人生中一個(gè)重要的階段，也是人生中步入校園，打造未來的開始。因此，學(xué)習(xí)方法是一個(gè)十分重要的話題。在這個(gè)話題中，我將分享我的學(xué)習(xí)方法以及體會(huì)，并為大家提供一些建議。
第二段：學(xué)習(xí)筆記
學(xué)習(xí)筆記是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)方法。除了在課堂上認(rèn)真聽講，我還會(huì)在課堂之后，總結(jié)和回顧所學(xué)的內(nèi)容。我通常會(huì)做簡潔而詳細(xì)的筆記，包括重點(diǎn)、關(guān)鍵詞以及思維導(dǎo)圖。這不僅有助于我鞏固所學(xué)的知識，還能讓我在書寫過程中進(jìn)一步理解概念和知識點(diǎn)。此外，這也是復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考試的好方法。
第三段：課外閱讀
英語是一個(gè)非常重要的科目，而課外閱讀是學(xué)好英語的重要方法之一。我通常會(huì)閱讀一些英語小說和雜志，可以幫助我更好地理解英語文章的閱讀和表達(dá)。 除了英語之外，我還時(shí)常閱讀其他科目的書籍，以擴(kuò)展我的知識面。
第四段：自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我通常會(huì)用自主學(xué)習(xí)的方式來復(fù)習(xí)課堂知識或者預(yù)習(xí)下一堂課的內(nèi)容。我會(huì)使用多種媒介，例如網(wǎng)上課堂、自主學(xué)習(xí)軟件、多媒體課件以及能夠利用科技手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些媒介讓我可以在任何時(shí)間、地點(diǎn)學(xué)習(xí)，并且節(jié)省了一些時(shí)間。
第五段：總結(jié)與建議
在初中的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了許多不同的學(xué)習(xí)方法。而總結(jié)這些方法每個(gè)人都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行不同的調(diào)整和創(chuàng)新。而我的建議是，除了以上提到的方法外，還能積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并多與同學(xué)交流，以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思維方式的多樣性。當(dāng)然，學(xué)習(xí)更重要的是方法和態(tài)度，用正確的學(xué)習(xí)方式，以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，我們一定可以取得好成績，并取得理想的人生。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇二
初中學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如何有效地掌握初中學(xué)習(xí)方法是取得好成績的關(guān)鍵。本文將分享我學(xué)習(xí)初中期間的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，希望對其他學(xué)生有所幫助。
第二段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間
在初中期間，我意識到合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。首先，要建立一個(gè)統(tǒng)一的作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)間表，每天分配合理的時(shí)間來完成任務(wù)，確保事事都能兼顧。其次，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，在最短的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識。
第三段：建立良好的記憶習(xí)慣
記憶是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，建立良好的記憶習(xí)慣是取得成功的關(guān)鍵。我采用的記憶技巧是將知識點(diǎn)分段記憶，利用關(guān)鍵詞、圖表和色彩等方式幫助記憶。同時(shí)，還要注重鞏固，鞏固復(fù)習(xí)可以在知識點(diǎn)初步記憶后，定期回顧、鞏固和復(fù)習(xí)，增強(qiáng)記憶效果，確保學(xué)習(xí)的穩(wěn)固和持久。
第四段：尋求幫助
在初中學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)遇到各種問題，及時(shí)尋求幫助是很重要的。可以向老師請教或?qū)ふ彝瑢W(xué)合作學(xué)習(xí)，通過集體討論來解決問題。還可以利用網(wǎng)絡(luò)等多種渠道來獲取知識和資源，匯總和整理自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得，為以后的學(xué)習(xí)提供參考。
第五段：情趣學(xué)習(xí)
最后，我認(rèn)為情趣學(xué)習(xí)是初中學(xué)習(xí)的一大關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。例如，可以通過課外讀物、電影、音樂等方式拓展自己的知識和見識，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和擴(kuò)展。
總結(jié)：
在初中學(xué)習(xí)期間，建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、記憶技巧和鞏固復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，同時(shí)尋求幫助和發(fā)掘情趣學(xué)習(xí)也不可忽視。希望更多的學(xué)生能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的成績。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
首先，我鼓勵(lì)他們寫日記。要求他們的日記，寫真話，寫實(shí)話，寫心里話，寫自己的喜怒哀樂，寫自己的所思所想，寫自己對老師同學(xué)的喜歡或不滿，暢所欲言，不要顧忌。其次，日記不講求形式和內(nèi)容，不規(guī)定篇幅長短，有話則長，無話則短。起初不少學(xué)生對此心存顧慮，生怕寫了“某些”真話后，班主任看后會(huì)對自己產(chǎn)生看法或偏見，但看到日記中班主任善意的批評，熱情的贊美，積極的肯定，耐心的開導(dǎo)時(shí)，對老師的信任便油然而生了，心靈之窗徹底地向老師敞開了。因此，日記就成了我收集班級動(dòng)向的風(fēng)向標(biāo)。對于班級里發(fā)生的一些事，教師了解得再多，也沒有學(xué)生知道的全面。通過日記，我可以了解到很多的班級情況，這也許在平時(shí)中不宜觀察的到的！
有一個(gè)學(xué)生寫了這樣一篇日記：《課間實(shí)況轉(zhuǎn)播》。
“大家好，歡迎收看南街小學(xué)六年級四班的課間實(shí)況轉(zhuǎn)播，我是記者兼攝影師劉啟辰。好，抬起攝像機(jī)，開拍!”
下課鈴響了，老師宣布：“下課!”
惜他海拔有些低，踮著腳，抬著頭，也擦不到最上面的一行字，唉!
“看我的，殺！”
“我閃！”
循聲望去，一群男生里三層外三層地?cái)D在一起，在玩近期非常流行的桌游——《三國殺》。巧妙地技戰(zhàn)法與排兵布陣引得男生們大聲叫好。
……。
“任課老師來啦！”情報(bào)員急急忙忙通報(bào)。同學(xué)們推推搡搡馬上回了座位，拿出書，卻還嘻嘻哈哈地四處張望。忽然，任課教師的身影出現(xiàn)在教室門前，同學(xué)們立即正襟危坐。
課間十分鐘實(shí)況轉(zhuǎn)播到此結(jié)束，謝謝大家收看?！?BR> 紙團(tuán)上都寫著一個(gè)女同學(xué)的名字，由于瓶口很小，每次只能搖出來一個(gè)紙團(tuán)，男生的名字是提前確定的，如果搖上誰，就說某某喜歡誰，如果搖上學(xué)習(xí)好的，長得漂亮的，全班男生就高呼：“哇塞，你好幸福哇！”如果是學(xué)習(xí)不好，又長的不漂亮的，就又嘆氣道：“唉，背的像貝多芬一樣!”為此，女生們都很生氣?？吹竭@里，我笑了，知道這又是男同學(xué)們的發(fā)明創(chuàng)造。于是，班會(huì)上，我說：“老師給他家背一首詩，我說上句，男同學(xué)補(bǔ)充下句。于是，我笑瞇瞇得說：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，男同學(xué)脫口而出：“窈窕淑女，君子好逑！”說完全班哄堂大笑，我趁熱打鐵，繼續(xù)笑著說：“窈窕淑女，君子好逑啊，怪不得班上興起了搖獎(jiǎng)熱，原來你們的心思在這呀!”男同學(xué)們面面相覷，不好意思地笑了，這吃那個(gè)游戲**也隨之煙消云散了。
其次，日記成為了我和學(xué)生溝通交流的金鑰匙。由于班級人數(shù)較多，作為班主任，有時(shí)難免照顧不周，單獨(dú)找學(xué)生談話時(shí)間更不允許，這時(shí)候可以通過日記來和學(xué)生交流。有人寫生日聚會(huì)，我祝他生日快樂；有人感嘆他們?nèi)叶汲闪瞬√?，我祝福他們早日健康；有人發(fā)牢騷，說他被各種各樣的補(bǔ)課班壓得喘不過氣來，我對他表示同情；有人擔(dān)心世界末日到來，我告訴他這是庸人自擾，子虛烏有之事；甚至有學(xué)生給我取外號，說我時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹，虛虛實(shí)實(shí)，捉摸不透，叫我“怪味胡豆”，我也欣然接受。
就這樣，我借助日記了解學(xué)生每天的情緒，了解班上每天所發(fā)生的事情，排解他們心中的郁悶，分享他們的喜悅與歡樂，通過閱讀學(xué)生的日記，我感到了我們師生間情感交流的無窮樂趣，學(xué)生們也有同樣的感受。一學(xué)期下來，因?yàn)槿沼?，我和學(xué)生的關(guān)系親密了，班級管理也輕松了，班級的凝聚力更強(qiáng)了，學(xué)生的成績也扶搖直上，整個(gè)班級呈現(xiàn)出齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)向上。
長安區(qū)南街小學(xué)康偉玲。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇四
初中是一個(gè)讓人難以忘懷的階段，這個(gè)階段對于學(xué)生來說既有期望又有挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，學(xué)生需要花費(fèi)很多精力學(xué)習(xí)各種學(xué)科，所以掌握好一些學(xué)習(xí)方法非常重要。本文就是探討初中學(xué)習(xí)方法這個(gè)話題的一個(gè)學(xué)生的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真聽課要做好筆記
初中階段，學(xué)校里老師們會(huì)上很多課程來讓學(xué)生們準(zhǔn)備未來的高中課程和高考考試。為了掌握這些知識，我們必須認(rèn)真聆聽課堂上的講課內(nèi)容，并需要做好詳細(xì)的筆記。筆記不僅可以幫助我們更好地記憶和掌握課堂上的知識，還可以作為復(fù)習(xí)和總結(jié)的參考。同時(shí)，也可以建立更好的記錄思維習(xí)慣，使我們能夠更清晰地了解我們所學(xué)到的知識內(nèi)容。
第三段：不要害怕問老師
如果我們在學(xué)習(xí)過程中遇到一些問題或困難，我們不應(yīng)該害怕向老師們提問。老師們?yōu)槲覀儗W(xué)習(xí)提供了許多幫助，他們是我們學(xué)習(xí)的重要資源。如果有問題，一定要及時(shí)向老師請教并主動(dòng)探究，通過這種方式，我們不僅可以得到正確的答案，還能夠加深理解并提高自己的學(xué)習(xí)能力。在提出問題時(shí)，要注意禮貌和尊重，因?yàn)榻逃且环N交流，雙方應(yīng)該尊重和傾聽彼此。
第四段：合理安排時(shí)間
時(shí)間管理在初中生活中是非常重要的。我們可能會(huì)有多種活動(dòng)、課業(yè)、項(xiàng)目和考試等多種任務(wù)要完成，所以我們必須學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間。我們可以使用日歷、鬧鐘、備忘錄等手段來提醒和安排自己的時(shí)間。此外，要學(xué)會(huì)區(qū)分重要和次要的任務(wù)，并首先完成那些更重要的任務(wù)。這種時(shí)間管理能力可以幫助我們更好地掌握時(shí)間并提高效率，同時(shí)也可以減少壓力和焦慮。
第五段：自我激勵(lì)
在以后的學(xué)習(xí)中，我們很可能會(huì)遇到困難和挫折，因此，自我激勵(lì)非常重要。在自我鼓勵(lì)時(shí)，我們可以告訴自己：“成功需要付出努力和時(shí)間，如果我努力工作，一定會(huì)有成果?！贝送?，可以根據(jù)需求設(shè)置目標(biāo)，同時(shí)，需要考慮適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，這有利于激發(fā)個(gè)人的成長潛力。當(dāng)我們努力工作并達(dá)到目標(biāo)時(shí)，自我激勵(lì)也可以給我們提供更多的動(dòng)力和自信，以適應(yīng)在高中和大學(xué)中未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
結(jié)論
初中學(xué)習(xí)需要經(jīng)驗(yàn)和方法，在學(xué)術(shù)成長過程中，學(xué)習(xí)方法同樣也占有至關(guān)重要的地位，學(xué)習(xí)方法會(huì)影響對于知識的掌握和消化的程度。學(xué)生們需要明確好自己的目標(biāo)，并采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，這樣能夠更好地適應(yīng)未來的高中、大學(xué)和職業(yè)生涯。以上是一個(gè)學(xué)生的心得體會(huì)，希望它可以幫助其他初中學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)方法并在學(xué)術(shù)上獲得成功。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇五
培養(yǎng)幼兒書寫習(xí)慣。
良好的書寫習(xí)慣對孩子的成長將起著非常重要的'作用。他告訴我們:從幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣對人一生有很重要的作用。因此，我在培養(yǎng)幼兒書寫習(xí)慣時(shí)，非常注重家庭和幼兒園互動(dòng)這塊平臺(tái)，利用這塊平臺(tái)讓家長知道幼兒在幼兒園出現(xiàn)的書寫問題，以便及時(shí)和家長共同幼兒的糾正書寫錯(cuò)誤并做到對癥下藥，以達(dá)到家園共育的目標(biāo)。如我班的小朋友，在學(xué)校書寫漢字很困難，我經(jīng)常和家長進(jìn)行溝通交流，并采取一些相應(yīng)的措施，這樣漢字書寫及時(shí)得到有效的加強(qiáng)，同時(shí)家長在家提醒幼兒注意書寫姿勢，并介紹不良的書寫姿勢帶來的危害等等。這樣幼兒才有興趣去書寫漢字，才能持之以恒的進(jìn)行書寫。以便達(dá)到一定的效果。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇六
第一段：引言（150字）
作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾娜蝿?wù)之一。在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)方法被廣泛認(rèn)為是一個(gè)關(guān)鍵因素。我在中學(xué)生活中積累了一些學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)，并且發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的方法。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于中學(xué)學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)。
第二段：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（250字）
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是高效學(xué)習(xí)的第一步。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源，確保每個(gè)學(xué)科都能得到充分的關(guān)注。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我通常會(huì)列出每個(gè)學(xué)科的重要知識點(diǎn)。然后，根據(jù)每個(gè)知識點(diǎn)的難易程度和重要性，我設(shè)定了一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度表。這樣一來，我可以合理安排時(shí)間來攻克每個(gè)知識點(diǎn)，確保不會(huì)在某一學(xué)科或某個(gè)知識點(diǎn)上花費(fèi)過多或過少的時(shí)間。
第三段：多樣化學(xué)習(xí)方法（250字）
每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和喜好。因此，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)多樣化的學(xué)習(xí)方法對提高學(xué)習(xí)效果非常重要。例如，對于理解概念較困難的學(xué)科，我會(huì)采用多媒體學(xué)習(xí)的方式，例如觀看相關(guān)的視頻或聽講座。這種方式可以幫助我從不同的角度理解概念，增加記憶力。在背誦需要大量記憶的知識點(diǎn)時(shí)，我會(huì)使用記憶法或制作卡片來幫助記憶。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（250字）
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于長期學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在中學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我提高學(xué)習(xí)效果。例如，定期復(fù)習(xí)是非常重要的。即使是已經(jīng)熟悉的知識點(diǎn)，我也會(huì)保持定期復(fù)習(xí)，以鞏固記憶。此外，及時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記也是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一部分。這樣，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決自己的學(xué)習(xí)問題。
第五段：尋求幫助和互助（300字）
學(xué)習(xí)并不是一個(gè)孤立的過程，很多時(shí)候我們都需要在學(xué)習(xí)中尋求幫助和互助。在我看來，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)是一個(gè)很有效的方法。我們可以互相討論難題，共同解決學(xué)習(xí)中的困難。此外，老師也是很好的學(xué)習(xí)資源。如果我們對某個(gè)知識點(diǎn)有困惑，可以隨時(shí)向老師請教。另外，社交媒體和學(xué)習(xí)平臺(tái)也是很不錯(cuò)的資源。我們可以通過這些平臺(tái)交流學(xué)習(xí)心得，共享學(xué)習(xí)資源。
結(jié)論（100字）
在中學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多樣化學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及尋求幫助和互助都是中學(xué)學(xué)生成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)方法的不斷探索與實(shí)踐，我相信每位中學(xué)生都可以找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得良好的學(xué)習(xí)成績。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇七
科學(xué)發(fā)展觀它不是口號，它需要我們用實(shí)際行動(dòng)去履行。
通過多次的學(xué)習(xí)我們了解到了科學(xué)發(fā)展觀的定義、內(nèi)容、重大意義、根本依據(jù)等等。在通過這些次的深入學(xué)習(xí)我們了解到了科學(xué)發(fā)展觀不只是口號、不只是書本理論，我們應(yīng)該將科學(xué)發(fā)展觀與實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際生活聯(lián)系起來。
金融危機(jī)震撼了中國的經(jīng)濟(jì)，也震撼了中國大學(xué)生的就業(yè)觀念，學(xué)生的就業(yè)經(jīng)不起社會(huì)變動(dòng)的考驗(yàn)，我們?nèi)绷耸裁矗菍?shí)踐，是如何將專業(yè)知識與社會(huì)接軌，我們要以人為本，以自我素質(zhì)提高為導(dǎo)向，以個(gè)人競爭能力的增加為根本目標(biāo)，這樣的我們才能學(xué)有所得，才能學(xué)有所用。
我們作為當(dāng)代大學(xué)生，是黨和社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的接班人和生力軍。我們必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀，全面提高綜合素質(zhì)。我們素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到21世紀(jì)中國的面貌，關(guān)系到能否堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否順利進(jìn)行。
我們必須正確處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系。
首先，我們要明確實(shí)踐是學(xué)習(xí)知識理論的目的。當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜多變、競爭激烈，更要求很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力。如果不明確這一點(diǎn)，就會(huì)偏離學(xué)習(xí)的根本目的，單純?yōu)榱苏莆諘局R，為了考試和分?jǐn)?shù)而學(xué)，就可能導(dǎo)致“高分低能”或“混文憑”的結(jié)果。
其次，要加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，我們的能力只有在實(shí)踐中，在解決具體問題中形成和提高。被動(dòng)地接受現(xiàn)成的知識的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質(zhì)和能力。我們能力的培養(yǎng)、提高，必須通過自己的親身實(shí)踐，這是任何人都不能代替的。
通過全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對于當(dāng)代大學(xué)生可以有效實(shí)現(xiàn)做學(xué)問與做人、理論思想與社會(huì)實(shí)踐、寬廣知識和較強(qiáng)能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。
從另一個(gè)方面看，在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，現(xiàn)在的我們也用該轉(zhuǎn)變我們的求職就業(yè)觀念，從正面、客觀的角度分析我們自身的優(yōu)勢與不足。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”可我們在這個(gè)信息爆炸，競爭激烈的環(huán)境中不能一心只讀圣賢書，書本知識是我們知識分子的優(yōu)勢，但死讀書又會(huì)將它變成我們成功的絆腳石。所以我們要緊跟社會(huì)的發(fā)展，將高端知識與社會(huì)緊密結(jié)合，那邊是創(chuàng)新，人無我有，大學(xué)生就能利于不敗之地；我們要時(shí)時(shí)關(guān)心國家政策，作為經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的學(xué)生而我們還應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注經(jīng)濟(jì)的動(dòng)向，了解市場與了解自己的人才能將個(gè)人的競爭優(yōu)勢發(fā)揮到極致。
在大學(xué)的工作和學(xué)習(xí)中，我們一定要進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，把科學(xué)發(fā)展觀與具體行動(dòng)上、實(shí)際工作相聯(lián)系起來。在大學(xué)的工作學(xué)習(xí)過程中讓個(gè)人的價(jià)值得以提升，更要讓個(gè)人的價(jià)值的到發(fā)揮，得到認(rèn)可。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇八
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，對當(dāng)代大學(xué)生的要求也越來越高。因此在大學(xué)階段如何更好地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得至關(guān)重要。而《大學(xué)生學(xué)習(xí)方法與心理指導(dǎo)》是一門非常好的具有指導(dǎo)性的課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我們將會(huì)更加深刻地認(rèn)識和理解學(xué)習(xí)對每個(gè)人的重要性。
以前對學(xué)習(xí)的觀念并不太重視，對學(xué)習(xí)的理解只是停留在表層涵義上，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是把不懂得學(xué)會(huì)，把老師教的記住。自從學(xué)習(xí)了這門課程后，使我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。學(xué)習(xí)是學(xué)與習(xí)的結(jié)合，它不僅要求學(xué)懂知識，更重要的是懂得如何去學(xué)。并且大學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)造。這樣才能養(yǎng)成好習(xí)慣，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的要求，而且無論學(xué)習(xí)什么，只要掌握好學(xué)習(xí)的方法，將會(huì)終身受益的。
我們知道一個(gè)合格的大學(xué)生不僅要具備良好的心理素質(zhì)，能夠主動(dòng)地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的技巧和理解學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，還要能夠?qū)W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的知識傳授給他人，幫助他人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是互動(dòng)的這樣會(huì)取得雙倍的效果。下面談一些我個(gè)人學(xué)習(xí)這門課的體會(huì)：
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
常在學(xué)生中聽到這樣的聲音，大學(xué)的學(xué)習(xí)就那樣，學(xué)和不學(xué)都一樣。因此，對學(xué)習(xí)也就不在乎，上課想聽就聽，不想聽也無所謂，更本不在乎老師講得東。.其實(shí)，這不僅是學(xué)與不學(xué)的問題，更是人與人之間的互相尊重大問題。是一種自尊與尊重別人的體現(xiàn)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度則是相互尊重和責(zé)任心的體現(xiàn)，是最起碼的要求。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
做任何事都要有目標(biāo)，有標(biāo)準(zhǔn)，也要有大體的計(jì)劃，這樣才會(huì)收到更好的效果。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)習(xí)有了指導(dǎo)方向，以至于不浪費(fèi)精力和時(shí)間。生命是有限的，而學(xué)習(xí)則是無止境的。一個(gè)人不可能學(xué)會(huì)和學(xué)完所有的東西。因此，要為自己的學(xué)習(xí)確定目標(biāo)，以便最大限度的利用各種信息和資源。
三、尋找適合自己的學(xué)習(xí)技巧和方法。
人各有所好，沒個(gè)人都是獨(dú)特的，有差異的，這樣接受和適應(yīng)能力隨之有了差異，因此，尋找適合自己的學(xué)習(xí)技巧和方法是有效學(xué)習(xí)的秘訣。比如記英語單詞，有的人適合音標(biāo)記憶法，有的卻適合誦讀法，有的適合歸納法，或是比較法。再如閱讀，有的人適合誦讀法。無論怎樣，適合自己的才是最好的。當(dāng)然，這就要求每個(gè)人對自己有個(gè)比較準(zhǔn)確地定位，在學(xué)習(xí)過程中，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和總結(jié)各種有效地技巧和方法，從而達(dá)到事半功倍地效果。
四、善于從學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新。
人不能只學(xué)而不回頭去總結(jié)歸納，俗話說：“溫故而知新”。這樣在以后的學(xué)習(xí)過程中會(huì)獲得意想不到的效果。舊的與新的對比，不僅有利于加深對知識地記憶，而且能得出兩者之間本質(zhì)上的聯(lián)系和區(qū)別，讓學(xué)習(xí)有了相當(dāng)?shù)纳疃?。?dāng)然，在總結(jié)中，隨著新舊知識不斷地融合與相撞，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生新的東西，啟發(fā)人的大腦，從而不斷地創(chuàng)新，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。創(chuàng)新是在一定的學(xué)習(xí)積累的基礎(chǔ)上的，因此，它不僅要求學(xué)生只學(xué)會(huì)現(xiàn)有的知識，更重要地是創(chuàng)新，這樣，學(xué)習(xí)才更有意義，更有價(jià)值。
五、交流互動(dòng)，利己利人。
不能封閉地學(xué)習(xí)，否則，將僅限于個(gè)人的狹隘的認(rèn)識范圍內(nèi)，在相互交流地過程中，彼此間都在為對方有意識和無意識的提供著一定的信息，同時(shí)，彼此也在相互地啟發(fā)，因此，交流是必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。它可以是你的認(rèn)識面更廣，知識更豐富。觀點(diǎn)更深刻。當(dāng)然，這種效果是相互的，尤其是課堂的互動(dòng)與伙伴之間的互動(dòng)。在輕松地交流中獲得意外的收獲，有利于自己的學(xué)習(xí)，也有利于幫助別人學(xué)習(xí)。
六、注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
曾有個(gè)師姐對我說：“大學(xué)重要的不是學(xué)會(huì)許多的知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力”。當(dāng)時(shí)，剛踏入大學(xué)的大門，一切都很迷茫，她的話無疑讓我很受啟發(fā)，且在接觸了《大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與方法指導(dǎo)》課后，更加深刻地體會(huì)到培養(yǎng)能力的重要性。能力對每個(gè)人來說顯得都很重要，大學(xué)就是培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)地高等學(xué)府，這不僅有利于大學(xué)生充實(shí)地過完大學(xué)生活，在以后的工作崗位上更是受益非淺，因此，學(xué)習(xí)不能只是機(jī)械地學(xué)，而更應(yīng)注重能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，卻很少有人來研究如何學(xué)，這個(gè)新課程的開設(shè)無疑使同學(xué)們對學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識。老師曾有一句話是這樣說的：“變我學(xué)為我要學(xué)，主動(dòng)地去學(xué)而不是被動(dòng)的去學(xué)”。只有當(dāng)你對一件事情趕興趣時(shí)，你才會(huì)付出你的精力和熱情去做好它，以此來證明自己的價(jià)值。其實(shí)，無論在生活和工作中，還是在何時(shí)何地，人都不能離開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著人的一生，而人有時(shí)往往需要一些指導(dǎo)與啟發(fā)《大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與方法指導(dǎo)》就是這樣一門專為大學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù)的課程。在潛意識中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這門課程的必要性。當(dāng)然，一個(gè)新事物的發(fā)展過程總是由未成熟到成熟，相信它會(huì)是大學(xué)生的得力助手。
總之，通過這門課程的學(xué)習(xí)，使我對學(xué)習(xí)的理解有了一種新的認(rèn)識，確實(shí)受益非淺。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇九
科學(xué)發(fā)展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央對黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承與發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀與方法論集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
當(dāng)前，全黨全國各族人民正在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)?？茖W(xué)發(fā)展觀提出五年多來，對我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用，得到了全黨全國各族人民的認(rèn)可。同時(shí)，科學(xué)發(fā)展觀對我們當(dāng)代大學(xué)生的健康成長具有重要的指導(dǎo)作用。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識理解科學(xué)發(fā)展觀對我們當(dāng)代大學(xué)生的重要指導(dǎo)意義。在學(xué)習(xí)完科學(xué)發(fā)展觀后，我得到以下體會(huì)：
首先，深刻理解到科學(xué)發(fā)展觀的豐富思想內(nèi)涵。（一）科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。大學(xué)生是國家重點(diǎn)培養(yǎng)的人才，是未來國家可持續(xù)發(fā)展的源泉。我們應(yīng)當(dāng)集中精力搞好學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，任何時(shí)候都不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰。（二）科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。人才乃國家之元?dú)?，每一名大學(xué)生都是國家的棟梁之才，我們應(yīng)該樹立正確的人生態(tài)度，形成良好的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)氛圍，還要關(guān)心我們的師長、同學(xué)，關(guān)心世事、國事，熱愛我們的黨、祖國，形成和諧的校園文化。（三）科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。我們應(yīng)該成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才，我們不能局限在校園，拘束在象牙塔內(nèi)，應(yīng)該“走出去”，走進(jìn)群眾，走進(jìn)廠礦企業(yè)，了解社會(huì)需要什么。（四）科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我們應(yīng)該摒棄浮躁，腳踏實(shí)地，避免單純的“增長”，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的“發(fā)展”，著力打造我們的“核心競爭力”。
第二，充分認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀的重大時(shí)代意義?？茖W(xué)理論是引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的重要旗幟?？茖W(xué)發(fā)展觀是我們這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，同時(shí)指導(dǎo)著實(shí)踐。改革開放以來，我國的高等教育事業(yè)取得了巨大的進(jìn)步，但也存在著一些問題，如大學(xué)生實(shí)踐能力弱、少數(shù)大學(xué)生道德修養(yǎng)落后。正是基于此，我們才應(yīng)當(dāng)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。當(dāng)前，我們正在面臨波及全球的金融危機(jī)的影響，溫家寶總理多次強(qiáng)調(diào)“一場大的金融或經(jīng)濟(jì)危機(jī)常常伴隨著一場大的科技革命，而解決危機(jī)最有效的辦法就是知識和科技的力量。”我們大學(xué)生應(yīng)該把這次危機(jī)看做機(jī)遇，全面提升我們的綜合和整體素質(zhì)，促進(jìn)我國教育水平的提高。
第三，深刻意識到科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在實(shí)踐要求?？茖W(xué)發(fā)展觀的生命在于實(shí)踐，學(xué)習(xí)發(fā)展觀的目的就在于指導(dǎo)學(xué)習(xí)、推動(dòng)工作。我們應(yīng)該把自身的命運(yùn)與國家人民的利益緊密聯(lián)系起來，胸懷祖國，情系人民。在日常學(xué)習(xí)中，我們要不斷增強(qiáng)對中國特色社會(huì)主義事業(yè)的認(rèn)同，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，把我們的青春貢獻(xiàn)給我們偉大的祖國、英雄的人民。
通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我對自身的發(fā)展有了新的認(rèn)識，思想上有了新的突破，行動(dòng)上有了新的目標(biāo)。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，以高度的使命感、責(zé)任感、緊迫感，立志成才，報(bào)效祖國，不辜負(fù)黨、國家、學(xué)校對我的培養(yǎng)。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇十
文摘日記是教師了解、認(rèn)識和探索未成年一代成長的精神狀態(tài)和生活狀態(tài)，認(rèn)真研究未成年一代成長中的社會(huì)變遷，積極推進(jìn)嶄新的道德教育實(shí)踐的一個(gè)領(lǐng)域，是研究學(xué)生智育與德育相結(jié)合的一個(gè)領(lǐng)域。通過日記，教師可以了解學(xué)生的內(nèi)心世界、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育?？傊?，日記不僅促進(jìn)了學(xué)生寫作水平的`提高，還引導(dǎo)著學(xué)生良好品質(zhì)的形成，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，有利于學(xué)生健全人格的塑造。同時(shí)，教師也能從中了解學(xué)生，融入到學(xué)生的思想中，成為學(xué)生的良師益友。
從事教育工作三十年來，我總是堅(jiān)持寫日記并通過寫日記積累了寫作素材，也為自己生活的回顧、反思提供實(shí)實(shí)在在的依據(jù)，使自己對過去所做的事得到反省，提高自己的內(nèi)涵?？梢哉f，通過寫日記，本人從中受益匪淺。為此，我將所感所獲遷移到課堂上，要求學(xué)生寫日記，并做到為小學(xué)低年級學(xué)生每天查閱，對小學(xué)中高堅(jiān)持每周查閱一次。本人體會(huì)到：日記不僅對提高學(xué)生的閱讀、寫作水平起到促進(jìn)作用，更重要的是通過日記，使教師走進(jìn)學(xué)生的心靈與學(xué)生進(jìn)行溝通?？梢哉f，日記是教師了解、認(rèn)識和探索未成年一代成長的精神狀態(tài)和生活狀態(tài)，認(rèn)真研究未成年一代成長中的社會(huì)變遷，積極推進(jìn)嶄新的道德教育實(shí)踐的一個(gè)領(lǐng)域，是研究學(xué)生智育與德育相結(jié)合的一個(gè)領(lǐng)域?，F(xiàn)淺談教師和學(xué)生通過寫日記從中受益。
一、了解學(xué)生的內(nèi)心世界。
剛開始要求學(xué)生寫日記時(shí)，學(xué)生大多只是寫自己的所見所聞或自己的觀察所得，但隨著教師的批語引導(dǎo)，學(xué)生就漸漸把自己的喜怒哀樂傾訴于日記中，這有利于教師走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，理解他們，并且為他們排憂解難。比如有一位六年級女生寫道：“爸、媽近來經(jīng)常打架，有次打架后，爸爸氣勢洶洶地走了，只有媽媽在哭。我問媽媽到底為什么？媽媽說:‘你爸爸在外邊有女人，打工的錢都用在那女人身上了。如我不可憐你姐弟倆，我早就跑了?！弊詈筮@位女生要求我勸勸她爸爸，因?yàn)樗牢液退职质峭瑢W(xué)?？赐耆沼洠姨峁P在篇末寫了如下的話：“你能告訴老師這件事，老師很高興，因?yàn)槟惆牙蠋煯?dāng)作了可信賴的朋友。你是一位懂事的、心理承受能力強(qiáng)的女孩，面對家庭的變故，你沒有倒下，真堅(jiān)強(qiáng)。我答應(yīng)你的要求，我們一起努力吧！”后來我與其父作了一次電話長談，居然把這個(gè)問題解決了。他們家又恢復(fù)了往日的歡笑，這位女生又在日記中寫了許多感謝我的話，學(xué)習(xí)就更加用功了。還有一位六年級女生寫道：“我家有五姊妹，只有一個(gè)男孩又是最小的，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，爸爸只讓我們四姐妹讀完小學(xué)，而我很想讀初中。我的兩個(gè)姐姐只讀完小學(xué)就外出打工了，我是家中的老三，還有一個(gè)妹妹在讀五年級。老師，如你能幫我實(shí)現(xiàn)愿望，那多好??！”這實(shí)在不算什么愿望，這是她應(yīng)該享受的權(quán)利呀！但在這思想觀念落后的偏僻農(nóng)村、在這重男輕女的超生家庭里，她的權(quán)利面臨被剝奪的危險(xiǎn)。我心情沉重地寫下了如下的話:“受教育是你的權(quán)利，只要你努力，你爸爸不至于這樣吧？我會(huì)找時(shí)間跟你爸爸談?wù)??！焙髞砦彝ㄟ^家訪，該女生家長答應(yīng)了其繼續(xù)升學(xué)的要求。從此，該生學(xué)習(xí)更加努力了。由此可見，了解學(xué)生的內(nèi)心，幫助他們解決問題，是和學(xué)生溝通交流，真正成為學(xué)生良師益友的一種途徑。
二、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。
我所在的學(xué)校是農(nóng)村，百分之七十以上是留守兒童，他們?nèi)鄙賾?yīng)有的家庭教育，也有的家長由于對子女的責(zé)任感不強(qiáng)，對孩子疏于管教或教育簡單粗暴等，使一些兒童成為“問題兒童”。有些學(xué)生在日記中把一些同學(xué)的不良行為（如拉幫結(jié)派、打架斗毆、破壞莊稼、拿他人財(cái)物等等）寫進(jìn)日記中。例如，有一位學(xué)生寫道：“某某和某某捉得本村人家的一只大公雞，賣得六十元錢元錢了。這幾天他倆天天在粉店吃粉、到商店買東西吃。我想告訴他們家長，又怕他們打，希望老師能教育教育他們?！庇谑俏覇栠@兩位學(xué)生，開始還抵賴，但后來在證據(jù)面前不得不承認(rèn)了。最后通過兩家家長及雞的家主解決了這件事。通過這件事，使學(xué)生家長及教師及時(shí)知道學(xué)生的不良行為，并予以糾正、教育，使其認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是有利無弊的。在小學(xué)，拉幫結(jié)派、打架斗毆、破壞莊稼、拿他人財(cái)物等是時(shí)有發(fā)生的，通過日記，使教師能及時(shí)知道，并對他們進(jìn)行教育，使他們在現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識中，心理和行為習(xí)慣得到矯正，有利于他們良好道德品質(zhì)的形成。
三、有助于良好班集體的形成。
學(xué)生的不良言行無不與現(xiàn)代快捷的媒體信息和所處的環(huán)境相關(guān)。如發(fā)型怪異、行為古怪、高聲尖叫、早戀現(xiàn)象、打架斗毆、追求享受等等。如本班一男生常在教室尖叫，引起同學(xué)的不滿，有一位學(xué)生通過日記反映到我后，我找其談心。他說：“大部分歌星在舞臺(tái)上演唱時(shí)就常發(fā)出這種叫聲?！庇纱丝梢姡@是“追星族”里的一員。我耐心地指出這是不文明的，一是影響了別人的學(xué)習(xí)，同時(shí)也影響了自己的形象。這男生聽后說：“那么那些歌星都是不文明的嗎？”我又說：“歌星他的歌聲給我們帶來歡樂，但并不表明他是一個(gè)完美的人，他也有某些不可取的地方，就比如‘尖叫’，并不是所有的歌星都是這樣，只是少數(shù)而已，可以說，歌星的這種行為是不文明的或是不妥的?！边@位男生思考片刻后說：“確實(shí)不是所有的歌星都這樣?！?BR> 我又乘機(jī)說：“只要是影響了別人的，令別人感到厭惡的，就是不可取的行為?！边@男生說：“確實(shí)自己在尖叫時(shí)，有些同學(xué)嚇了一跳，有些同學(xué)捂著耳朵，真的影響了別人。”通過談話后，這種尖叫聲在教室里再也沒有了。
學(xué)生在日記中經(jīng)常會(huì)寫到自己的煩惱與困惑、同學(xué)之間的矛盾、檢查衛(wèi)生的學(xué)生干部偏心、甚至是誰在“追”誰等等問題，針對這些情況，教師要能及時(shí)地抓住問題，深入調(diào)查研究，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，有的放矢地開展班務(wù)工作是非常有利的。教師只有了解學(xué)生，才能教育好學(xué)生，學(xué)生接受了教育，良好的班風(fēng)校風(fēng)就會(huì)自然形成。
四、有利于教育教學(xué)的反饋。
有的學(xué)生在日記中寫到某某教師上課同學(xué)愛鬧、某某教師上課接受不了、某某教師對一些犯錯(cuò)學(xué)生處理方法不當(dāng)?shù)鹊?，對于這些問題，我都去深入地思考：作為教育者，我們做了什么？我們應(yīng)該怎樣去做？我們的做法恰當(dāng)了嗎？為師者，應(yīng)切實(shí)做到“以生為本”，想方設(shè)法從學(xué)生的角度去思考問題，結(jié)合學(xué)生的思想意識，調(diào)整自己的教育教學(xué)策略，這對教師教育教學(xué)的開展是大有裨益的。
五、有利于師生情感、信任的建立。
班主任愛一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并不難，但要真正地對班上的后進(jìn)生施以厚愛，耐心地幫助他們改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，卻是對班主任老師的一種重大考驗(yàn)。作為班主任要注意關(guān)心有困難的學(xué)生，更要注意關(guān)心思想有毛病的學(xué)生。比如，我在剛接五年級的語文課時(shí)，有一位學(xué)生在日記中寫：“老師，我的成績很差，上課聽不太懂，但又不敢問老師。還有，我覺得許多同學(xué)都不喜歡和我玩?！蔽彝ㄟ^了解，這是一個(gè)成績不理想、性格較孤僻的學(xué)生。于是我在其日記下方寫道：“如果你有問題，就問我或?qū)懺谌沼浬献屛襾韼湍?，好嗎？”之后，我指派一位成績較好，性格開朗又樂于助人的學(xué)生與他同桌，時(shí)常幫助他。我也經(jīng)常主動(dòng)問他，“需要我?guī)湍闶裁磫?？”就這樣，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，該生玩伴多了，成績也升到了中等行列。
由此可知，學(xué)生只有把老師看成是自己的朋友，才會(huì)敞開心扉向老師傾吐自己的心聲，從中便可看出他對教師的信任。所以，教師一旦發(fā)現(xiàn)問題，一定要及時(shí)地幫助，才能體現(xiàn)老師對他的關(guān)注。教師可在日記中用簡短批語加以引導(dǎo)，也可個(gè)別交談，對普遍現(xiàn)象，還可舉行一次主題班會(huì)，使全體同學(xué)受到教育。教師做到了這一點(diǎn)，學(xué)生也才會(huì)“親其師，信其道”而“樂其道”，只有這樣，才更有利于學(xué)生正常人格的形成和健康地成長。
六、有利于學(xué)生寫作水平的提高。
寫下來，做到言之有物，言之有序，重點(diǎn)突出，中心明確，久而久之，學(xué)生的文筆自然就會(huì)流暢，日記內(nèi)容的廣度和深度就會(huì)得到不斷提升。所謂“功夫在詩外”，時(shí)間長了，學(xué)生作文難也因此迎刃而解。
總之，日記不僅促進(jìn)了學(xué)生寫作水平的提高，教師還可通過日記引導(dǎo)學(xué)生良好品質(zhì)的形成，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，有利于學(xué)生健全人格的塑造。同時(shí)，教師也能從中了解學(xué)生，融入到學(xué)生的思想中，成為學(xué)生的良師益友?？梢哉f，日記是學(xué)生與教師之間交心的平臺(tái)，有了它，學(xué)生就有了傾訴的對象，不再把教師看作是高高在上的“說教者”，而是把你看作是同一層面的朋友，從而實(shí)現(xiàn)了師生間的和諧、平等，填平教育者與受教育者之間的鴻溝，使學(xué)生在寬松的心理環(huán)境中去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇十一
之前對科學(xué)發(fā)展觀的概念十分模糊，近段時(shí)間學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，深化了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。實(shí)踐上的自覺性與堅(jiān)定性，來自思想認(rèn)識上的自覺性與堅(jiān)定性。對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識愈深刻，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就會(huì)愈自覺愈堅(jiān)定。
首先，理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法總結(jié)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，得出的對我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識的成果，是在建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路上推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)必須長期堅(jiān)持的根本指導(dǎo)方針，是馬克思主義中國化的最新成果。
其次，理解了科學(xué)發(fā)展觀的理論體系?？茖W(xué)發(fā)展觀是完整的科學(xué)體系。這一理論體系內(nèi)涵豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學(xué)回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重x論問題。在這一科學(xué)體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個(gè)方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一，其實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。我們黨提出的科學(xué)發(fā)展觀，是黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的升華，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展、“發(fā)展是硬道理”，到“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)”，再到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持“又好又快”發(fā)展，我們黨堅(jiān)持發(fā)展的信念一以貫之。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、樹立社會(huì)主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想，是對科學(xué)發(fā)展觀的豐富和發(fā)展。
再次，要把科學(xué)發(fā)展觀與馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來?？茖W(xué)發(fā)展觀是運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法認(rèn)識與分析社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成果，集中體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀和方法論。它要求用全面、聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識和解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的問題，正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，體現(xiàn)了辯證唯物主義關(guān)于事物之間普遍聯(lián)系的原理。它強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把發(fā)展生產(chǎn)力作為首要任務(wù)，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于生產(chǎn)力是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)的觀點(diǎn)。它堅(jiān)持以人為本，把人民群眾作為推動(dòng)發(fā)展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化需要為發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從最廣大人民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，充分尊重和發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于人民。是歷史發(fā)展主體和人的全面發(fā)展的觀點(diǎn)。只有把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來，才能把握貫穿在科學(xué)發(fā)展觀中的立場觀點(diǎn)方法，掌握其精神實(shí)質(zhì)，從根本上提高貫徹科學(xué)發(fā)展觀的能力。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇十二
親愛的老師！同學(xué)們！大家好！
女：今天我們首先為大家安排的是《小學(xué)語文學(xué)法三字經(jīng)》。 男：一、讀書、寫字的姿勢：
女：要讀書，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，牢記清。寫好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜?？辞宄?，再動(dòng)筆，不低頭，不側(cè)身。紙和筆，要珍惜。
男：二、如何定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
定計(jì)劃，很重要。先目標(biāo)，遠(yuǎn)中近，德智體，有針對。措施細(xì)，講效率，學(xué)與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。 女：三、如何預(yù)習(xí)：
做預(yù)習(xí)，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細(xì)讀文，明內(nèi)容，不理解，打個(gè)問。課后題，動(dòng)動(dòng)筆，查資料，試解決。上新課，效率高。
男：四、怎樣聽課：
聽課前，作準(zhǔn)備，書和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點(diǎn)，注意聽；疑難處，動(dòng)腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細(xì)回憶。 女：五、怎樣做課堂筆記：專心聽，認(rèn)真記，看板書，明要點(diǎn)，圈點(diǎn)劃，作旁注，復(fù)習(xí)時(shí)，有依據(jù)。
女：六、怎樣復(fù)習(xí)：
通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點(diǎn)。翻筆記，憶講解。做練習(xí)，用新知。反復(fù)練，記得牢。
女：七、怎樣做讀書筆記：
讀書時(shí)，作筆記，成習(xí)慣，多得益。記書名，記日期，定格式，有規(guī)律。好詞語，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內(nèi)容，明中心，談感受。
女：下面與同學(xué)們聊的是——《優(yōu)秀小學(xué)生是如何學(xué)好數(shù)學(xué)的》 男：同學(xué)們，要學(xué)好數(shù)學(xué)，第一要抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。
女：第二、高質(zhì)量完成作業(yè)。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考。另外對于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)，決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。
男：第三、勤思考，多提問。
首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
女：同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。 只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
女：希望大家多提出寶貴的意見，見證我們的成長歷程，讓我們一道，把校園廣播做得更出色。
男：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽。 女：下周同一時(shí)間我們（合）不見不散。
同學(xué)們：大家好！
少年兒童是祖國的花朵，是國家的小主人，是二十一世紀(jì)祖國建設(shè)的主力軍。二十一世紀(jì)，我們的兩個(gè)文明建設(shè)將達(dá)到很高水平，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更是快得難以想象。因此，少年兒童必須勤奮學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識，才能在未來世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)中做出更大的貢獻(xiàn)。
要學(xué)好文化科學(xué)知識，就必須具有刻苦頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如囊螢讀書、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的。馬克思說："在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。"因此，我們要特別提倡堅(jiān)忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。
要學(xué)好文化科學(xué)知識，還必須珍惜時(shí)間。一天24小時(shí)，對每個(gè)人都是相同的，但由于人們對待時(shí)間的態(tài)度不同，結(jié)果卻不一樣。只有那些珍惜時(shí)間，善于運(yùn)用時(shí)間的人，才能比別人學(xué)到更多的知識，做出比別人更大的貢獻(xiàn)。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一位一分一秒的時(shí)間都不放過的人。少年兒童正處在長身體、長知識的時(shí)期，只有抓緊分分秒秒的時(shí)間，學(xué)到更多的文化科學(xué)知識，長大才能為四化做出更大的貢獻(xiàn)。
《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法,心得體會(huì)廣播稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
同學(xué)們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)吧，祖國美好、富強(qiáng)的明天等待你們?nèi)ソㄔ欤?BR> 二：
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時(shí)候，新的學(xué)期已早早地拉開了幃幕。"人勤春早"。今年的春天來得早，新的學(xué)期也來得早。中國人推崇的傳統(tǒng)生活習(xí)慣是：清晨即起，灑掃庭院。"早"字預(yù)示著勤勞、勤奮。古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學(xué)習(xí)，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。
本學(xué)期，我們江海第一小學(xué)將更注重師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)校良好聲譽(yù)錦上添花，貢獻(xiàn)力量。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。"的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；"好習(xí)慣，受益終身"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
"讀萬卷書、行萬里路"，中華民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們少年兒童時(shí)期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會(huì)的有用之材。
親愛的.同學(xué)們：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
三：
親愛的同學(xué)們大家中午好！今天我為大家講一個(gè)公式：
自信+努力=成功，歡迎大家的收聽。
對于公式，大家都不會(huì)陌生。在我們從小到大的成長過程中，遇到許多的公式，數(shù)學(xué)公式，物理公式或化學(xué)公式。但什么是人生公式呢？那就是自信+努力=成功！
這個(gè)公式是從古至今人們根據(jù)成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，是一條永不衰敗的真理。的確，自信和努力是分不開的，它們相輔相成，互相促進(jìn)，只有它們緊密地結(jié)合在一起，才會(huì)結(jié)出堅(jiān)實(shí)的果實(shí)——成功。
"成功"是每個(gè)人追求的最終目標(biāo)，而自信是它的前提。我們無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都會(huì)遇到許多大大小小的挫折，這時(shí)，面對你的有兩條路，要么就此沉淪下去，一蹶不振，要么相信自己，從新來過。記得有人說過，失敗是成功之母，而自信是成功之基。如果你選擇了后者，那么你就為成功點(diǎn)亮了一盞寶石燈。其次，一個(gè)人光有信心是不夠的，還要付出艱辛的努力。愛迪生曾說過，成功=1%天份+99%汗水，可見努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵燦爛的成功之花就會(huì)悄然綻放。
在生活中，靠著自信和努力走向成功的例子有很多，美國作家海倫凱樂，在一歲半就雙目失明，命運(yùn)對她是凄慘的，可他憑著對自己的信心，頑強(qiáng)的活了下去，后來，他又靠著不懈的努力，最終被哈佛大學(xué)錄取，成為舉世矚目的殘疾作家。
同樣，在我們求學(xué)的道路上，也不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但我們必須相信自己，靠著堅(jiān)持不懈地努力，在自己的人生中留下堅(jiān)實(shí)的足跡。
本次播音到此結(jié)束，下面請大家欣賞一首好聽的歌曲。
女：采擷一屢陽光，編織七彩童年；
男：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天；
女：付出一份真情，打造-愛的世界；
男：敬愛的老師們
女：親愛的少先隊(duì)員們，
合：大家好！
男：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了！
女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持?。
男：我是主持人 。
男：今天的《學(xué)習(xí)園地》為大家準(zhǔn)備的是《怎樣豐富語言的積累》。
《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法,心得體會(huì)廣播稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
二、用心記憶。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì)，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語言，以便用時(shí)能隨時(shí)"提取"，活學(xué)活用。
三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運(yùn)用。同學(xué)們練習(xí)寫作時(shí)，要嘗試對自己積累的語言加以運(yùn)用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會(huì)生動(dòng)豐富的，時(shí)間長了，一定會(huì)嘗到"勤采蜜"的甜頭。
最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。
女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時(shí)候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習(xí)過程中，你能微笑對待每一天。
男：本期紅領(lǐng)巾小廣播到此結(jié)束，親愛的同學(xué)們，下期再見！女：再見！
大家好！
我是三3班的**，今天我播音的題目是《優(yōu)生學(xué)習(xí)方法介紹》。
1、上課認(rèn)真聽講。
2、家庭作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)完成。
3、把聽不懂的題、不會(huì)做的作業(yè)，利用課間時(shí)間問老師或問會(huì)的同學(xué)請教，不能不懂裝懂。。
4、要有一個(gè)短期目標(biāo)，有一個(gè)自己的競爭對手，這樣也會(huì)讓自己的成績提高。
5、每次月測后注意積累錯(cuò)題，查找知識上的漏洞。
6、注意總結(jié)方法，學(xué)會(huì)舉一反三。
7、在英語和語文上要背的課文一定要會(huì)背，會(huì)理解。
最后，我祝愿大家在期末考試中，取得優(yōu)異的成績。我的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！
甲：親愛的同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了。
乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們五6中隊(duì)為大家主持，歡迎你的收聽與收看。
甲：我是丁曙彥
#from 來自 end#
乙：我是劉夢群
甲：夏去秋來，秋去冬來。轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期匆匆而過。
乙：我們在老師的帶領(lǐng)下，與伙伴們攜手走過了一百多個(gè)日子。
甲：我們一路汗水，一路芬芳
乙：我們一路淚滴，一路歌聲。
甲：終于，期末考試即將和我們約會(huì)。
乙：我們又將接受一次人之初的考驗(yàn)。
合：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
甲：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大家談》
乙：其實(shí)，雖然我們學(xué)習(xí)比較努力，但是學(xué)習(xí)效果還不夠理想，所以說，我們還無法提供（大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿）比較成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們只有一點(diǎn)屬于自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
甲：今天，我們借助"紅領(lǐng)巾廣播"這個(gè)平臺(tái)，和你們一起來分享這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
乙：但愿對你們平時(shí)的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，讓你們的期末復(fù)習(xí)有所得益。
甲：接下來，有8位同學(xué)要和你們依次見面，他們每人都會(huì)帶上8個(gè)字，又會(huì)對這8個(gè)字作出簡單的說明和解釋，供大家品味和參考。
學(xué)生a：我是xx-x，我給大家?guī)淼陌藗€(gè)字是：明確目的，端正態(tài)度。同學(xué)們，你是否認(rèn)真想過這樣一個(gè)問題："你每天到學(xué)校里來干什么？"也許你會(huì)說："上學(xué)校來學(xué)習(xí)呀！誰不知道哇？這樣的問題太幼稚、太弱智！"那么，你每天學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)了什么？學(xué)了多少？學(xué)懂了沒有？學(xué)扎實(shí)了沒有？應(yīng)該說，大部分同學(xué)真正懂得來學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，他們是一節(jié)節(jié)地上課，一次次地思考，一次回回地作業(yè)，有條不紊；學(xué)習(xí)，活動(dòng)，工作，有滋有味?？墒怯幸恍┩瑢W(xué)呢？似乎每天來學(xué)校就是上六節(jié)課，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯，在他們心里，老師太嚴(yán)，太兇，他們不樂意聽老師的課，不樂意"給"老師寫作業(yè)，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心。文章出自，此鏈接！。于是他們是稀里糊涂上學(xué)，又稀里糊涂回家，就這樣得過且過。唉，太可怕了！真心奉勸這些同學(xué)，希望你真正認(rèn)識到，我們今天上學(xué)是為了追求知識，今天追求知識是為了明天人生更精彩。端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習(xí)吧！記住，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為你的成功學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們就可以帶著自信走進(jìn)課堂，在課堂上游刃有余，駕輕就熟，做課堂上的主人。
學(xué)生e：我是xx-x。我送給大家的八個(gè)字是：主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。同學(xué)們，一節(jié)課才短短40分鐘，課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，你如果你想牢固掌握所學(xué)的知識，往往需要經(jīng)過一個(gè)反復(fù)的過程，這個(gè)過程就是就叫做復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸。因?yàn)槊總€(gè)人的課堂學(xué)習(xí)效率是不相同的，所以它們課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容、形式和時(shí)間也是不相同的但無論是誰，復(fù)習(xí)工作都必須天天進(jìn)行，寫完家庭作業(yè)后，靜下心來想一想：今天各門功課都教了什么？哪些需要讀讀背背的？哪些需要寫寫算算的？哪些需要做做想想的？通過回憶、整理和加工，在復(fù)習(xí)舊知識的同時(shí)拓展新知識，正如大教育家孔子所說："溫故而知新，可以為師矣。"其實(shí)，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復(fù)習(xí)形式，就是一個(gè)很具體的復(fù)習(xí)過程，遺憾的是有一些同學(xué)不明白這個(gè)道理，對每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫。我們但愿從今天起，這樣的同學(xué)越來越少，學(xué)會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。
學(xué)生f：我是xx-x。我送給大家的八個(gè)字是：用心考試，查漏補(bǔ)缺。絕大部分同學(xué)都害怕考試，怕考砸了，怕被老師批評，怕挨家長的責(zé)罵。你可知道，老師為什么要組織學(xué)生考試呢？考試的目的是查漏補(bǔ)缺，通過考試，比較全面地檢查學(xué)生在某個(gè)階段里的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識缺陷或能力缺陷，從而及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)課，避免問題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾。所以說，考試是一種非常積極的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們每個(gè)人都要勇敢面對，熱情參與，把考試看做一件嚴(yán)肅的事情，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進(jìn)步，不斷成長。
學(xué)生g：我是xx-x。我送給大家的八個(gè)字是：珍惜時(shí)間，講究方法。同學(xué)們，你覺得學(xué)習(xí)累嗎？苦嗎？告訴你吧，會(huì)學(xué)習(xí)的人說不累、不苦，因?yàn)樗谜湎r(shí)間、講究方法；不會(huì)學(xué)習(xí)的人說又累又苦，因?yàn)樗麤]有時(shí)間概念、沒有學(xué)習(xí)方法。在會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對朋友，用正確的學(xué)習(xí)方法去贏得充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，互幫互助；在不會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對敵人，你不給我時(shí)間，我不給你方法，兩敗俱傷。所以，珍惜時(shí)間、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習(xí)策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時(shí)運(yùn)用。廣播稿專題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿主持詞等。
主持乙：這64個(gè)字連起來就是：明確目的，端正態(tài)度；認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分；專心聽講，當(dāng)堂掌握；獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正；主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新；用心考試，查漏補(bǔ)缺；珍惜時(shí)間，講究方法；過好一天，精彩一生。
主持甲：這64個(gè)字像一條線，貫穿著一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程。
主持乙：同學(xué)們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說了很多，形式非常單一，可能讓聽得你不耐煩，非常抱歉！
主持甲：同學(xué)們，學(xué)習(xí)有方法，但學(xué)習(xí)不是死方法。學(xué)習(xí)方法因人物而異、因?qū)W科而異、因內(nèi)容而已、因時(shí)空而異。
主持乙：學(xué)習(xí)方法需要不斷完善，更需要不斷更新。
主持甲：相信大家一定能夠本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老師的指引下，摸爬滾打，曲折前進(jìn)。
主持乙：預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利，考試成功！
主持甲：感謝同學(xué)們的收看與收聽。
主持乙：讓我們在歌曲《過好一天，精彩一生》的旋律中結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。
合：同學(xué)們：再見！
歌曲《過好一天，精彩一生》
明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度；認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備一定要充分；專心聽講，當(dāng)堂掌握；獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)訂正。
每天主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新；用心考試，隨時(shí)查漏和補(bǔ)缺；珍惜時(shí)間，講究方法；踏實(shí)過好一天，精彩一生。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇一
初中學(xué)習(xí)是學(xué)生人生中一個(gè)重要的階段，也是人生中步入校園，打造未來的開始。因此，學(xué)習(xí)方法是一個(gè)十分重要的話題。在這個(gè)話題中，我將分享我的學(xué)習(xí)方法以及體會(huì)，并為大家提供一些建議。
第二段：學(xué)習(xí)筆記
學(xué)習(xí)筆記是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)方法。除了在課堂上認(rèn)真聽講，我還會(huì)在課堂之后，總結(jié)和回顧所學(xué)的內(nèi)容。我通常會(huì)做簡潔而詳細(xì)的筆記，包括重點(diǎn)、關(guān)鍵詞以及思維導(dǎo)圖。這不僅有助于我鞏固所學(xué)的知識，還能讓我在書寫過程中進(jìn)一步理解概念和知識點(diǎn)。此外，這也是復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考試的好方法。
第三段：課外閱讀
英語是一個(gè)非常重要的科目，而課外閱讀是學(xué)好英語的重要方法之一。我通常會(huì)閱讀一些英語小說和雜志，可以幫助我更好地理解英語文章的閱讀和表達(dá)。 除了英語之外，我還時(shí)常閱讀其他科目的書籍，以擴(kuò)展我的知識面。
第四段：自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我通常會(huì)用自主學(xué)習(xí)的方式來復(fù)習(xí)課堂知識或者預(yù)習(xí)下一堂課的內(nèi)容。我會(huì)使用多種媒介，例如網(wǎng)上課堂、自主學(xué)習(xí)軟件、多媒體課件以及能夠利用科技手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些媒介讓我可以在任何時(shí)間、地點(diǎn)學(xué)習(xí)，并且節(jié)省了一些時(shí)間。
第五段：總結(jié)與建議
在初中的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了許多不同的學(xué)習(xí)方法。而總結(jié)這些方法每個(gè)人都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行不同的調(diào)整和創(chuàng)新。而我的建議是，除了以上提到的方法外，還能積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并多與同學(xué)交流，以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思維方式的多樣性。當(dāng)然，學(xué)習(xí)更重要的是方法和態(tài)度，用正確的學(xué)習(xí)方式，以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，我們一定可以取得好成績，并取得理想的人生。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇二
初中學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如何有效地掌握初中學(xué)習(xí)方法是取得好成績的關(guān)鍵。本文將分享我學(xué)習(xí)初中期間的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，希望對其他學(xué)生有所幫助。
第二段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間
在初中期間，我意識到合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。首先，要建立一個(gè)統(tǒng)一的作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)間表，每天分配合理的時(shí)間來完成任務(wù)，確保事事都能兼顧。其次，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，在最短的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識。
第三段：建立良好的記憶習(xí)慣
記憶是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，建立良好的記憶習(xí)慣是取得成功的關(guān)鍵。我采用的記憶技巧是將知識點(diǎn)分段記憶，利用關(guān)鍵詞、圖表和色彩等方式幫助記憶。同時(shí)，還要注重鞏固，鞏固復(fù)習(xí)可以在知識點(diǎn)初步記憶后，定期回顧、鞏固和復(fù)習(xí)，增強(qiáng)記憶效果，確保學(xué)習(xí)的穩(wěn)固和持久。
第四段：尋求幫助
在初中學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)遇到各種問題，及時(shí)尋求幫助是很重要的。可以向老師請教或?qū)ふ彝瑢W(xué)合作學(xué)習(xí)，通過集體討論來解決問題。還可以利用網(wǎng)絡(luò)等多種渠道來獲取知識和資源，匯總和整理自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得，為以后的學(xué)習(xí)提供參考。
第五段：情趣學(xué)習(xí)
最后，我認(rèn)為情趣學(xué)習(xí)是初中學(xué)習(xí)的一大關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。例如，可以通過課外讀物、電影、音樂等方式拓展自己的知識和見識，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和擴(kuò)展。
總結(jié)：
在初中學(xué)習(xí)期間，建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、記憶技巧和鞏固復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，同時(shí)尋求幫助和發(fā)掘情趣學(xué)習(xí)也不可忽視。希望更多的學(xué)生能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的成績。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
首先，我鼓勵(lì)他們寫日記。要求他們的日記，寫真話，寫實(shí)話，寫心里話，寫自己的喜怒哀樂，寫自己的所思所想，寫自己對老師同學(xué)的喜歡或不滿，暢所欲言，不要顧忌。其次，日記不講求形式和內(nèi)容，不規(guī)定篇幅長短，有話則長，無話則短。起初不少學(xué)生對此心存顧慮，生怕寫了“某些”真話后，班主任看后會(huì)對自己產(chǎn)生看法或偏見，但看到日記中班主任善意的批評，熱情的贊美，積極的肯定，耐心的開導(dǎo)時(shí)，對老師的信任便油然而生了，心靈之窗徹底地向老師敞開了。因此，日記就成了我收集班級動(dòng)向的風(fēng)向標(biāo)。對于班級里發(fā)生的一些事，教師了解得再多，也沒有學(xué)生知道的全面。通過日記，我可以了解到很多的班級情況，這也許在平時(shí)中不宜觀察的到的！
有一個(gè)學(xué)生寫了這樣一篇日記：《課間實(shí)況轉(zhuǎn)播》。
“大家好，歡迎收看南街小學(xué)六年級四班的課間實(shí)況轉(zhuǎn)播，我是記者兼攝影師劉啟辰。好，抬起攝像機(jī)，開拍!”
下課鈴響了，老師宣布：“下課!”
惜他海拔有些低，踮著腳，抬著頭，也擦不到最上面的一行字，唉!
“看我的，殺！”
“我閃！”
循聲望去，一群男生里三層外三層地?cái)D在一起，在玩近期非常流行的桌游——《三國殺》。巧妙地技戰(zhàn)法與排兵布陣引得男生們大聲叫好。
……。
“任課老師來啦！”情報(bào)員急急忙忙通報(bào)。同學(xué)們推推搡搡馬上回了座位，拿出書，卻還嘻嘻哈哈地四處張望。忽然，任課教師的身影出現(xiàn)在教室門前，同學(xué)們立即正襟危坐。
課間十分鐘實(shí)況轉(zhuǎn)播到此結(jié)束，謝謝大家收看?！?BR> 紙團(tuán)上都寫著一個(gè)女同學(xué)的名字，由于瓶口很小，每次只能搖出來一個(gè)紙團(tuán)，男生的名字是提前確定的，如果搖上誰，就說某某喜歡誰，如果搖上學(xué)習(xí)好的，長得漂亮的，全班男生就高呼：“哇塞，你好幸福哇！”如果是學(xué)習(xí)不好，又長的不漂亮的，就又嘆氣道：“唉，背的像貝多芬一樣!”為此，女生們都很生氣?？吹竭@里，我笑了，知道這又是男同學(xué)們的發(fā)明創(chuàng)造。于是，班會(huì)上，我說：“老師給他家背一首詩，我說上句，男同學(xué)補(bǔ)充下句。于是，我笑瞇瞇得說：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，男同學(xué)脫口而出：“窈窕淑女，君子好逑！”說完全班哄堂大笑，我趁熱打鐵，繼續(xù)笑著說：“窈窕淑女，君子好逑啊，怪不得班上興起了搖獎(jiǎng)熱，原來你們的心思在這呀!”男同學(xué)們面面相覷，不好意思地笑了，這吃那個(gè)游戲**也隨之煙消云散了。
其次，日記成為了我和學(xué)生溝通交流的金鑰匙。由于班級人數(shù)較多，作為班主任，有時(shí)難免照顧不周，單獨(dú)找學(xué)生談話時(shí)間更不允許，這時(shí)候可以通過日記來和學(xué)生交流。有人寫生日聚會(huì)，我祝他生日快樂；有人感嘆他們?nèi)叶汲闪瞬√?，我祝福他們早日健康；有人發(fā)牢騷，說他被各種各樣的補(bǔ)課班壓得喘不過氣來，我對他表示同情；有人擔(dān)心世界末日到來，我告訴他這是庸人自擾，子虛烏有之事；甚至有學(xué)生給我取外號，說我時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹，虛虛實(shí)實(shí)，捉摸不透，叫我“怪味胡豆”，我也欣然接受。
就這樣，我借助日記了解學(xué)生每天的情緒，了解班上每天所發(fā)生的事情，排解他們心中的郁悶，分享他們的喜悅與歡樂，通過閱讀學(xué)生的日記，我感到了我們師生間情感交流的無窮樂趣，學(xué)生們也有同樣的感受。一學(xué)期下來，因?yàn)槿沼?，我和學(xué)生的關(guān)系親密了，班級管理也輕松了，班級的凝聚力更強(qiáng)了，學(xué)生的成績也扶搖直上，整個(gè)班級呈現(xiàn)出齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)向上。
長安區(qū)南街小學(xué)康偉玲。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇四
初中是一個(gè)讓人難以忘懷的階段，這個(gè)階段對于學(xué)生來說既有期望又有挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，學(xué)生需要花費(fèi)很多精力學(xué)習(xí)各種學(xué)科，所以掌握好一些學(xué)習(xí)方法非常重要。本文就是探討初中學(xué)習(xí)方法這個(gè)話題的一個(gè)學(xué)生的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真聽課要做好筆記
初中階段，學(xué)校里老師們會(huì)上很多課程來讓學(xué)生們準(zhǔn)備未來的高中課程和高考考試。為了掌握這些知識，我們必須認(rèn)真聆聽課堂上的講課內(nèi)容，并需要做好詳細(xì)的筆記。筆記不僅可以幫助我們更好地記憶和掌握課堂上的知識，還可以作為復(fù)習(xí)和總結(jié)的參考。同時(shí)，也可以建立更好的記錄思維習(xí)慣，使我們能夠更清晰地了解我們所學(xué)到的知識內(nèi)容。
第三段：不要害怕問老師
如果我們在學(xué)習(xí)過程中遇到一些問題或困難，我們不應(yīng)該害怕向老師們提問。老師們?yōu)槲覀儗W(xué)習(xí)提供了許多幫助，他們是我們學(xué)習(xí)的重要資源。如果有問題，一定要及時(shí)向老師請教并主動(dòng)探究，通過這種方式，我們不僅可以得到正確的答案，還能夠加深理解并提高自己的學(xué)習(xí)能力。在提出問題時(shí)，要注意禮貌和尊重，因?yàn)榻逃且环N交流，雙方應(yīng)該尊重和傾聽彼此。
第四段：合理安排時(shí)間
時(shí)間管理在初中生活中是非常重要的。我們可能會(huì)有多種活動(dòng)、課業(yè)、項(xiàng)目和考試等多種任務(wù)要完成，所以我們必須學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間。我們可以使用日歷、鬧鐘、備忘錄等手段來提醒和安排自己的時(shí)間。此外，要學(xué)會(huì)區(qū)分重要和次要的任務(wù)，并首先完成那些更重要的任務(wù)。這種時(shí)間管理能力可以幫助我們更好地掌握時(shí)間并提高效率，同時(shí)也可以減少壓力和焦慮。
第五段：自我激勵(lì)
在以后的學(xué)習(xí)中，我們很可能會(huì)遇到困難和挫折，因此，自我激勵(lì)非常重要。在自我鼓勵(lì)時(shí)，我們可以告訴自己：“成功需要付出努力和時(shí)間，如果我努力工作，一定會(huì)有成果?！贝送?，可以根據(jù)需求設(shè)置目標(biāo)，同時(shí)，需要考慮適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，這有利于激發(fā)個(gè)人的成長潛力。當(dāng)我們努力工作并達(dá)到目標(biāo)時(shí)，自我激勵(lì)也可以給我們提供更多的動(dòng)力和自信，以適應(yīng)在高中和大學(xué)中未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
結(jié)論
初中學(xué)習(xí)需要經(jīng)驗(yàn)和方法，在學(xué)術(shù)成長過程中，學(xué)習(xí)方法同樣也占有至關(guān)重要的地位，學(xué)習(xí)方法會(huì)影響對于知識的掌握和消化的程度。學(xué)生們需要明確好自己的目標(biāo)，并采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，這樣能夠更好地適應(yīng)未來的高中、大學(xué)和職業(yè)生涯。以上是一個(gè)學(xué)生的心得體會(huì)，希望它可以幫助其他初中學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)方法并在學(xué)術(shù)上獲得成功。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇五
培養(yǎng)幼兒書寫習(xí)慣。
良好的書寫習(xí)慣對孩子的成長將起著非常重要的'作用。他告訴我們:從幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣對人一生有很重要的作用。因此，我在培養(yǎng)幼兒書寫習(xí)慣時(shí)，非常注重家庭和幼兒園互動(dòng)這塊平臺(tái)，利用這塊平臺(tái)讓家長知道幼兒在幼兒園出現(xiàn)的書寫問題，以便及時(shí)和家長共同幼兒的糾正書寫錯(cuò)誤并做到對癥下藥，以達(dá)到家園共育的目標(biāo)。如我班的小朋友，在學(xué)校書寫漢字很困難，我經(jīng)常和家長進(jìn)行溝通交流，并采取一些相應(yīng)的措施，這樣漢字書寫及時(shí)得到有效的加強(qiáng)，同時(shí)家長在家提醒幼兒注意書寫姿勢，并介紹不良的書寫姿勢帶來的危害等等。這樣幼兒才有興趣去書寫漢字，才能持之以恒的進(jìn)行書寫。以便達(dá)到一定的效果。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇六
第一段：引言（150字）
作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾娜蝿?wù)之一。在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)方法被廣泛認(rèn)為是一個(gè)關(guān)鍵因素。我在中學(xué)生活中積累了一些學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)，并且發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的方法。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于中學(xué)學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)。
第二段：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（250字）
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是高效學(xué)習(xí)的第一步。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源，確保每個(gè)學(xué)科都能得到充分的關(guān)注。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我通常會(huì)列出每個(gè)學(xué)科的重要知識點(diǎn)。然后，根據(jù)每個(gè)知識點(diǎn)的難易程度和重要性，我設(shè)定了一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度表。這樣一來，我可以合理安排時(shí)間來攻克每個(gè)知識點(diǎn)，確保不會(huì)在某一學(xué)科或某個(gè)知識點(diǎn)上花費(fèi)過多或過少的時(shí)間。
第三段：多樣化學(xué)習(xí)方法（250字）
每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和喜好。因此，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)多樣化的學(xué)習(xí)方法對提高學(xué)習(xí)效果非常重要。例如，對于理解概念較困難的學(xué)科，我會(huì)采用多媒體學(xué)習(xí)的方式，例如觀看相關(guān)的視頻或聽講座。這種方式可以幫助我從不同的角度理解概念，增加記憶力。在背誦需要大量記憶的知識點(diǎn)時(shí)，我會(huì)使用記憶法或制作卡片來幫助記憶。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（250字）
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于長期學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在中學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我提高學(xué)習(xí)效果。例如，定期復(fù)習(xí)是非常重要的。即使是已經(jīng)熟悉的知識點(diǎn)，我也會(huì)保持定期復(fù)習(xí)，以鞏固記憶。此外，及時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記也是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一部分。這樣，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決自己的學(xué)習(xí)問題。
第五段：尋求幫助和互助（300字）
學(xué)習(xí)并不是一個(gè)孤立的過程，很多時(shí)候我們都需要在學(xué)習(xí)中尋求幫助和互助。在我看來，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)是一個(gè)很有效的方法。我們可以互相討論難題，共同解決學(xué)習(xí)中的困難。此外，老師也是很好的學(xué)習(xí)資源。如果我們對某個(gè)知識點(diǎn)有困惑，可以隨時(shí)向老師請教。另外，社交媒體和學(xué)習(xí)平臺(tái)也是很不錯(cuò)的資源。我們可以通過這些平臺(tái)交流學(xué)習(xí)心得，共享學(xué)習(xí)資源。
結(jié)論（100字）
在中學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多樣化學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及尋求幫助和互助都是中學(xué)學(xué)生成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)方法的不斷探索與實(shí)踐，我相信每位中學(xué)生都可以找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得良好的學(xué)習(xí)成績。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇七
科學(xué)發(fā)展觀它不是口號，它需要我們用實(shí)際行動(dòng)去履行。
通過多次的學(xué)習(xí)我們了解到了科學(xué)發(fā)展觀的定義、內(nèi)容、重大意義、根本依據(jù)等等。在通過這些次的深入學(xué)習(xí)我們了解到了科學(xué)發(fā)展觀不只是口號、不只是書本理論，我們應(yīng)該將科學(xué)發(fā)展觀與實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際生活聯(lián)系起來。
金融危機(jī)震撼了中國的經(jīng)濟(jì)，也震撼了中國大學(xué)生的就業(yè)觀念，學(xué)生的就業(yè)經(jīng)不起社會(huì)變動(dòng)的考驗(yàn)，我們?nèi)绷耸裁矗菍?shí)踐，是如何將專業(yè)知識與社會(huì)接軌，我們要以人為本，以自我素質(zhì)提高為導(dǎo)向，以個(gè)人競爭能力的增加為根本目標(biāo)，這樣的我們才能學(xué)有所得，才能學(xué)有所用。
我們作為當(dāng)代大學(xué)生，是黨和社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的接班人和生力軍。我們必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀，全面提高綜合素質(zhì)。我們素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到21世紀(jì)中國的面貌，關(guān)系到能否堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否順利進(jìn)行。
我們必須正確處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系。
首先，我們要明確實(shí)踐是學(xué)習(xí)知識理論的目的。當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜多變、競爭激烈，更要求很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力。如果不明確這一點(diǎn)，就會(huì)偏離學(xué)習(xí)的根本目的，單純?yōu)榱苏莆諘局R，為了考試和分?jǐn)?shù)而學(xué)，就可能導(dǎo)致“高分低能”或“混文憑”的結(jié)果。
其次，要加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，我們的能力只有在實(shí)踐中，在解決具體問題中形成和提高。被動(dòng)地接受現(xiàn)成的知識的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質(zhì)和能力。我們能力的培養(yǎng)、提高，必須通過自己的親身實(shí)踐，這是任何人都不能代替的。
通過全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對于當(dāng)代大學(xué)生可以有效實(shí)現(xiàn)做學(xué)問與做人、理論思想與社會(huì)實(shí)踐、寬廣知識和較強(qiáng)能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。
從另一個(gè)方面看，在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，現(xiàn)在的我們也用該轉(zhuǎn)變我們的求職就業(yè)觀念，從正面、客觀的角度分析我們自身的優(yōu)勢與不足。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”可我們在這個(gè)信息爆炸，競爭激烈的環(huán)境中不能一心只讀圣賢書，書本知識是我們知識分子的優(yōu)勢，但死讀書又會(huì)將它變成我們成功的絆腳石。所以我們要緊跟社會(huì)的發(fā)展，將高端知識與社會(huì)緊密結(jié)合，那邊是創(chuàng)新，人無我有，大學(xué)生就能利于不敗之地；我們要時(shí)時(shí)關(guān)心國家政策，作為經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的學(xué)生而我們還應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注經(jīng)濟(jì)的動(dòng)向，了解市場與了解自己的人才能將個(gè)人的競爭優(yōu)勢發(fā)揮到極致。
在大學(xué)的工作和學(xué)習(xí)中，我們一定要進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，把科學(xué)發(fā)展觀與具體行動(dòng)上、實(shí)際工作相聯(lián)系起來。在大學(xué)的工作學(xué)習(xí)過程中讓個(gè)人的價(jià)值得以提升，更要讓個(gè)人的價(jià)值的到發(fā)揮，得到認(rèn)可。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇八
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，對當(dāng)代大學(xué)生的要求也越來越高。因此在大學(xué)階段如何更好地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得至關(guān)重要。而《大學(xué)生學(xué)習(xí)方法與心理指導(dǎo)》是一門非常好的具有指導(dǎo)性的課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我們將會(huì)更加深刻地認(rèn)識和理解學(xué)習(xí)對每個(gè)人的重要性。
以前對學(xué)習(xí)的觀念并不太重視，對學(xué)習(xí)的理解只是停留在表層涵義上，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是把不懂得學(xué)會(huì)，把老師教的記住。自從學(xué)習(xí)了這門課程后，使我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。學(xué)習(xí)是學(xué)與習(xí)的結(jié)合，它不僅要求學(xué)懂知識，更重要的是懂得如何去學(xué)。并且大學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)造。這樣才能養(yǎng)成好習(xí)慣，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的要求，而且無論學(xué)習(xí)什么，只要掌握好學(xué)習(xí)的方法，將會(huì)終身受益的。
我們知道一個(gè)合格的大學(xué)生不僅要具備良好的心理素質(zhì)，能夠主動(dòng)地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的技巧和理解學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，還要能夠?qū)W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的知識傳授給他人，幫助他人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是互動(dòng)的這樣會(huì)取得雙倍的效果。下面談一些我個(gè)人學(xué)習(xí)這門課的體會(huì)：
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
常在學(xué)生中聽到這樣的聲音，大學(xué)的學(xué)習(xí)就那樣，學(xué)和不學(xué)都一樣。因此，對學(xué)習(xí)也就不在乎，上課想聽就聽，不想聽也無所謂，更本不在乎老師講得東。.其實(shí)，這不僅是學(xué)與不學(xué)的問題，更是人與人之間的互相尊重大問題。是一種自尊與尊重別人的體現(xiàn)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度則是相互尊重和責(zé)任心的體現(xiàn)，是最起碼的要求。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
做任何事都要有目標(biāo)，有標(biāo)準(zhǔn)，也要有大體的計(jì)劃，這樣才會(huì)收到更好的效果。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)習(xí)有了指導(dǎo)方向，以至于不浪費(fèi)精力和時(shí)間。生命是有限的，而學(xué)習(xí)則是無止境的。一個(gè)人不可能學(xué)會(huì)和學(xué)完所有的東西。因此，要為自己的學(xué)習(xí)確定目標(biāo)，以便最大限度的利用各種信息和資源。
三、尋找適合自己的學(xué)習(xí)技巧和方法。
人各有所好，沒個(gè)人都是獨(dú)特的，有差異的，這樣接受和適應(yīng)能力隨之有了差異，因此，尋找適合自己的學(xué)習(xí)技巧和方法是有效學(xué)習(xí)的秘訣。比如記英語單詞，有的人適合音標(biāo)記憶法，有的卻適合誦讀法，有的適合歸納法，或是比較法。再如閱讀，有的人適合誦讀法。無論怎樣，適合自己的才是最好的。當(dāng)然，這就要求每個(gè)人對自己有個(gè)比較準(zhǔn)確地定位，在學(xué)習(xí)過程中，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和總結(jié)各種有效地技巧和方法，從而達(dá)到事半功倍地效果。
四、善于從學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新。
人不能只學(xué)而不回頭去總結(jié)歸納，俗話說：“溫故而知新”。這樣在以后的學(xué)習(xí)過程中會(huì)獲得意想不到的效果。舊的與新的對比，不僅有利于加深對知識地記憶，而且能得出兩者之間本質(zhì)上的聯(lián)系和區(qū)別，讓學(xué)習(xí)有了相當(dāng)?shù)纳疃?。?dāng)然，在總結(jié)中，隨著新舊知識不斷地融合與相撞，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生新的東西，啟發(fā)人的大腦，從而不斷地創(chuàng)新，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。創(chuàng)新是在一定的學(xué)習(xí)積累的基礎(chǔ)上的，因此，它不僅要求學(xué)生只學(xué)會(huì)現(xiàn)有的知識，更重要地是創(chuàng)新，這樣，學(xué)習(xí)才更有意義，更有價(jià)值。
五、交流互動(dòng)，利己利人。
不能封閉地學(xué)習(xí)，否則，將僅限于個(gè)人的狹隘的認(rèn)識范圍內(nèi)，在相互交流地過程中，彼此間都在為對方有意識和無意識的提供著一定的信息，同時(shí)，彼此也在相互地啟發(fā)，因此，交流是必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。它可以是你的認(rèn)識面更廣，知識更豐富。觀點(diǎn)更深刻。當(dāng)然，這種效果是相互的，尤其是課堂的互動(dòng)與伙伴之間的互動(dòng)。在輕松地交流中獲得意外的收獲，有利于自己的學(xué)習(xí)，也有利于幫助別人學(xué)習(xí)。
六、注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
曾有個(gè)師姐對我說：“大學(xué)重要的不是學(xué)會(huì)許多的知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力”。當(dāng)時(shí)，剛踏入大學(xué)的大門，一切都很迷茫，她的話無疑讓我很受啟發(fā)，且在接觸了《大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與方法指導(dǎo)》課后，更加深刻地體會(huì)到培養(yǎng)能力的重要性。能力對每個(gè)人來說顯得都很重要，大學(xué)就是培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)地高等學(xué)府，這不僅有利于大學(xué)生充實(shí)地過完大學(xué)生活，在以后的工作崗位上更是受益非淺，因此，學(xué)習(xí)不能只是機(jī)械地學(xué)，而更應(yīng)注重能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，卻很少有人來研究如何學(xué)，這個(gè)新課程的開設(shè)無疑使同學(xué)們對學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識。老師曾有一句話是這樣說的：“變我學(xué)為我要學(xué)，主動(dòng)地去學(xué)而不是被動(dòng)的去學(xué)”。只有當(dāng)你對一件事情趕興趣時(shí)，你才會(huì)付出你的精力和熱情去做好它，以此來證明自己的價(jià)值。其實(shí)，無論在生活和工作中，還是在何時(shí)何地，人都不能離開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著人的一生，而人有時(shí)往往需要一些指導(dǎo)與啟發(fā)《大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與方法指導(dǎo)》就是這樣一門專為大學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù)的課程。在潛意識中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這門課程的必要性。當(dāng)然，一個(gè)新事物的發(fā)展過程總是由未成熟到成熟，相信它會(huì)是大學(xué)生的得力助手。
總之，通過這門課程的學(xué)習(xí)，使我對學(xué)習(xí)的理解有了一種新的認(rèn)識，確實(shí)受益非淺。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇九
科學(xué)發(fā)展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央對黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承與發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀與方法論集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
當(dāng)前，全黨全國各族人民正在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)?？茖W(xué)發(fā)展觀提出五年多來，對我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用，得到了全黨全國各族人民的認(rèn)可。同時(shí)，科學(xué)發(fā)展觀對我們當(dāng)代大學(xué)生的健康成長具有重要的指導(dǎo)作用。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識理解科學(xué)發(fā)展觀對我們當(dāng)代大學(xué)生的重要指導(dǎo)意義。在學(xué)習(xí)完科學(xué)發(fā)展觀后，我得到以下體會(huì)：
首先，深刻理解到科學(xué)發(fā)展觀的豐富思想內(nèi)涵。（一）科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。大學(xué)生是國家重點(diǎn)培養(yǎng)的人才，是未來國家可持續(xù)發(fā)展的源泉。我們應(yīng)當(dāng)集中精力搞好學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，任何時(shí)候都不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰。（二）科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。人才乃國家之元?dú)?，每一名大學(xué)生都是國家的棟梁之才，我們應(yīng)該樹立正確的人生態(tài)度，形成良好的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)氛圍，還要關(guān)心我們的師長、同學(xué)，關(guān)心世事、國事，熱愛我們的黨、祖國，形成和諧的校園文化。（三）科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。我們應(yīng)該成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才，我們不能局限在校園，拘束在象牙塔內(nèi)，應(yīng)該“走出去”，走進(jìn)群眾，走進(jìn)廠礦企業(yè)，了解社會(huì)需要什么。（四）科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我們應(yīng)該摒棄浮躁，腳踏實(shí)地，避免單純的“增長”，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的“發(fā)展”，著力打造我們的“核心競爭力”。
第二，充分認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀的重大時(shí)代意義?？茖W(xué)理論是引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的重要旗幟?？茖W(xué)發(fā)展觀是我們這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，同時(shí)指導(dǎo)著實(shí)踐。改革開放以來，我國的高等教育事業(yè)取得了巨大的進(jìn)步，但也存在著一些問題，如大學(xué)生實(shí)踐能力弱、少數(shù)大學(xué)生道德修養(yǎng)落后。正是基于此，我們才應(yīng)當(dāng)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。當(dāng)前，我們正在面臨波及全球的金融危機(jī)的影響，溫家寶總理多次強(qiáng)調(diào)“一場大的金融或經(jīng)濟(jì)危機(jī)常常伴隨著一場大的科技革命，而解決危機(jī)最有效的辦法就是知識和科技的力量。”我們大學(xué)生應(yīng)該把這次危機(jī)看做機(jī)遇，全面提升我們的綜合和整體素質(zhì)，促進(jìn)我國教育水平的提高。
第三，深刻意識到科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在實(shí)踐要求?？茖W(xué)發(fā)展觀的生命在于實(shí)踐，學(xué)習(xí)發(fā)展觀的目的就在于指導(dǎo)學(xué)習(xí)、推動(dòng)工作。我們應(yīng)該把自身的命運(yùn)與國家人民的利益緊密聯(lián)系起來，胸懷祖國，情系人民。在日常學(xué)習(xí)中，我們要不斷增強(qiáng)對中國特色社會(huì)主義事業(yè)的認(rèn)同，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，把我們的青春貢獻(xiàn)給我們偉大的祖國、英雄的人民。
通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我對自身的發(fā)展有了新的認(rèn)識，思想上有了新的突破，行動(dòng)上有了新的目標(biāo)。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，以高度的使命感、責(zé)任感、緊迫感，立志成才，報(bào)效祖國，不辜負(fù)黨、國家、學(xué)校對我的培養(yǎng)。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇十
文摘日記是教師了解、認(rèn)識和探索未成年一代成長的精神狀態(tài)和生活狀態(tài)，認(rèn)真研究未成年一代成長中的社會(huì)變遷，積極推進(jìn)嶄新的道德教育實(shí)踐的一個(gè)領(lǐng)域，是研究學(xué)生智育與德育相結(jié)合的一個(gè)領(lǐng)域。通過日記，教師可以了解學(xué)生的內(nèi)心世界、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育?？傊?，日記不僅促進(jìn)了學(xué)生寫作水平的`提高，還引導(dǎo)著學(xué)生良好品質(zhì)的形成，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，有利于學(xué)生健全人格的塑造。同時(shí)，教師也能從中了解學(xué)生，融入到學(xué)生的思想中，成為學(xué)生的良師益友。
從事教育工作三十年來，我總是堅(jiān)持寫日記并通過寫日記積累了寫作素材，也為自己生活的回顧、反思提供實(shí)實(shí)在在的依據(jù)，使自己對過去所做的事得到反省，提高自己的內(nèi)涵?？梢哉f，通過寫日記，本人從中受益匪淺。為此，我將所感所獲遷移到課堂上，要求學(xué)生寫日記，并做到為小學(xué)低年級學(xué)生每天查閱，對小學(xué)中高堅(jiān)持每周查閱一次。本人體會(huì)到：日記不僅對提高學(xué)生的閱讀、寫作水平起到促進(jìn)作用，更重要的是通過日記，使教師走進(jìn)學(xué)生的心靈與學(xué)生進(jìn)行溝通?？梢哉f，日記是教師了解、認(rèn)識和探索未成年一代成長的精神狀態(tài)和生活狀態(tài)，認(rèn)真研究未成年一代成長中的社會(huì)變遷，積極推進(jìn)嶄新的道德教育實(shí)踐的一個(gè)領(lǐng)域，是研究學(xué)生智育與德育相結(jié)合的一個(gè)領(lǐng)域?，F(xiàn)淺談教師和學(xué)生通過寫日記從中受益。
一、了解學(xué)生的內(nèi)心世界。
剛開始要求學(xué)生寫日記時(shí)，學(xué)生大多只是寫自己的所見所聞或自己的觀察所得，但隨著教師的批語引導(dǎo)，學(xué)生就漸漸把自己的喜怒哀樂傾訴于日記中，這有利于教師走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，理解他們，并且為他們排憂解難。比如有一位六年級女生寫道：“爸、媽近來經(jīng)常打架，有次打架后，爸爸氣勢洶洶地走了，只有媽媽在哭。我問媽媽到底為什么？媽媽說:‘你爸爸在外邊有女人，打工的錢都用在那女人身上了。如我不可憐你姐弟倆，我早就跑了?！弊詈筮@位女生要求我勸勸她爸爸，因?yàn)樗牢液退职质峭瑢W(xué)?？赐耆沼洠姨峁P在篇末寫了如下的話：“你能告訴老師這件事，老師很高興，因?yàn)槟惆牙蠋煯?dāng)作了可信賴的朋友。你是一位懂事的、心理承受能力強(qiáng)的女孩，面對家庭的變故，你沒有倒下，真堅(jiān)強(qiáng)。我答應(yīng)你的要求，我們一起努力吧！”后來我與其父作了一次電話長談，居然把這個(gè)問題解決了。他們家又恢復(fù)了往日的歡笑，這位女生又在日記中寫了許多感謝我的話，學(xué)習(xí)就更加用功了。還有一位六年級女生寫道：“我家有五姊妹，只有一個(gè)男孩又是最小的，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，爸爸只讓我們四姐妹讀完小學(xué)，而我很想讀初中。我的兩個(gè)姐姐只讀完小學(xué)就外出打工了，我是家中的老三，還有一個(gè)妹妹在讀五年級。老師，如你能幫我實(shí)現(xiàn)愿望，那多好??！”這實(shí)在不算什么愿望，這是她應(yīng)該享受的權(quán)利呀！但在這思想觀念落后的偏僻農(nóng)村、在這重男輕女的超生家庭里，她的權(quán)利面臨被剝奪的危險(xiǎn)。我心情沉重地寫下了如下的話:“受教育是你的權(quán)利，只要你努力，你爸爸不至于這樣吧？我會(huì)找時(shí)間跟你爸爸談?wù)??！焙髞砦彝ㄟ^家訪，該女生家長答應(yīng)了其繼續(xù)升學(xué)的要求。從此，該生學(xué)習(xí)更加努力了。由此可見，了解學(xué)生的內(nèi)心，幫助他們解決問題，是和學(xué)生溝通交流，真正成為學(xué)生良師益友的一種途徑。
二、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。
我所在的學(xué)校是農(nóng)村，百分之七十以上是留守兒童，他們?nèi)鄙賾?yīng)有的家庭教育，也有的家長由于對子女的責(zé)任感不強(qiáng)，對孩子疏于管教或教育簡單粗暴等，使一些兒童成為“問題兒童”。有些學(xué)生在日記中把一些同學(xué)的不良行為（如拉幫結(jié)派、打架斗毆、破壞莊稼、拿他人財(cái)物等等）寫進(jìn)日記中。例如，有一位學(xué)生寫道：“某某和某某捉得本村人家的一只大公雞，賣得六十元錢元錢了。這幾天他倆天天在粉店吃粉、到商店買東西吃。我想告訴他們家長，又怕他們打，希望老師能教育教育他們?！庇谑俏覇栠@兩位學(xué)生，開始還抵賴，但后來在證據(jù)面前不得不承認(rèn)了。最后通過兩家家長及雞的家主解決了這件事。通過這件事，使學(xué)生家長及教師及時(shí)知道學(xué)生的不良行為，并予以糾正、教育，使其認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是有利無弊的。在小學(xué)，拉幫結(jié)派、打架斗毆、破壞莊稼、拿他人財(cái)物等是時(shí)有發(fā)生的，通過日記，使教師能及時(shí)知道，并對他們進(jìn)行教育，使他們在現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識中，心理和行為習(xí)慣得到矯正，有利于他們良好道德品質(zhì)的形成。
三、有助于良好班集體的形成。
學(xué)生的不良言行無不與現(xiàn)代快捷的媒體信息和所處的環(huán)境相關(guān)。如發(fā)型怪異、行為古怪、高聲尖叫、早戀現(xiàn)象、打架斗毆、追求享受等等。如本班一男生常在教室尖叫，引起同學(xué)的不滿，有一位學(xué)生通過日記反映到我后，我找其談心。他說：“大部分歌星在舞臺(tái)上演唱時(shí)就常發(fā)出這種叫聲?！庇纱丝梢姡@是“追星族”里的一員。我耐心地指出這是不文明的，一是影響了別人的學(xué)習(xí)，同時(shí)也影響了自己的形象。這男生聽后說：“那么那些歌星都是不文明的嗎？”我又說：“歌星他的歌聲給我們帶來歡樂，但并不表明他是一個(gè)完美的人，他也有某些不可取的地方，就比如‘尖叫’，并不是所有的歌星都是這樣，只是少數(shù)而已，可以說，歌星的這種行為是不文明的或是不妥的?！边@位男生思考片刻后說：“確實(shí)不是所有的歌星都這樣?！?BR> 我又乘機(jī)說：“只要是影響了別人的，令別人感到厭惡的，就是不可取的行為?！边@男生說：“確實(shí)自己在尖叫時(shí)，有些同學(xué)嚇了一跳，有些同學(xué)捂著耳朵，真的影響了別人。”通過談話后，這種尖叫聲在教室里再也沒有了。
學(xué)生在日記中經(jīng)常會(huì)寫到自己的煩惱與困惑、同學(xué)之間的矛盾、檢查衛(wèi)生的學(xué)生干部偏心、甚至是誰在“追”誰等等問題，針對這些情況，教師要能及時(shí)地抓住問題，深入調(diào)查研究，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，有的放矢地開展班務(wù)工作是非常有利的。教師只有了解學(xué)生，才能教育好學(xué)生，學(xué)生接受了教育，良好的班風(fēng)校風(fēng)就會(huì)自然形成。
四、有利于教育教學(xué)的反饋。
有的學(xué)生在日記中寫到某某教師上課同學(xué)愛鬧、某某教師上課接受不了、某某教師對一些犯錯(cuò)學(xué)生處理方法不當(dāng)?shù)鹊?，對于這些問題，我都去深入地思考：作為教育者，我們做了什么？我們應(yīng)該怎樣去做？我們的做法恰當(dāng)了嗎？為師者，應(yīng)切實(shí)做到“以生為本”，想方設(shè)法從學(xué)生的角度去思考問題，結(jié)合學(xué)生的思想意識，調(diào)整自己的教育教學(xué)策略，這對教師教育教學(xué)的開展是大有裨益的。
五、有利于師生情感、信任的建立。
班主任愛一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并不難，但要真正地對班上的后進(jìn)生施以厚愛，耐心地幫助他們改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，卻是對班主任老師的一種重大考驗(yàn)。作為班主任要注意關(guān)心有困難的學(xué)生，更要注意關(guān)心思想有毛病的學(xué)生。比如，我在剛接五年級的語文課時(shí)，有一位學(xué)生在日記中寫：“老師，我的成績很差，上課聽不太懂，但又不敢問老師。還有，我覺得許多同學(xué)都不喜歡和我玩?！蔽彝ㄟ^了解，這是一個(gè)成績不理想、性格較孤僻的學(xué)生。于是我在其日記下方寫道：“如果你有問題，就問我或?qū)懺谌沼浬献屛襾韼湍?，好嗎？”之后，我指派一位成績較好，性格開朗又樂于助人的學(xué)生與他同桌，時(shí)常幫助他。我也經(jīng)常主動(dòng)問他，“需要我?guī)湍闶裁磫?？”就這樣，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，該生玩伴多了，成績也升到了中等行列。
由此可知，學(xué)生只有把老師看成是自己的朋友，才會(huì)敞開心扉向老師傾吐自己的心聲，從中便可看出他對教師的信任。所以，教師一旦發(fā)現(xiàn)問題，一定要及時(shí)地幫助，才能體現(xiàn)老師對他的關(guān)注。教師可在日記中用簡短批語加以引導(dǎo)，也可個(gè)別交談，對普遍現(xiàn)象，還可舉行一次主題班會(huì)，使全體同學(xué)受到教育。教師做到了這一點(diǎn)，學(xué)生也才會(huì)“親其師，信其道”而“樂其道”，只有這樣，才更有利于學(xué)生正常人格的形成和健康地成長。
六、有利于學(xué)生寫作水平的提高。
寫下來，做到言之有物，言之有序，重點(diǎn)突出，中心明確，久而久之，學(xué)生的文筆自然就會(huì)流暢，日記內(nèi)容的廣度和深度就會(huì)得到不斷提升。所謂“功夫在詩外”，時(shí)間長了，學(xué)生作文難也因此迎刃而解。
總之，日記不僅促進(jìn)了學(xué)生寫作水平的提高，教師還可通過日記引導(dǎo)學(xué)生良好品質(zhì)的形成，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，有利于學(xué)生健全人格的塑造。同時(shí)，教師也能從中了解學(xué)生，融入到學(xué)生的思想中，成為學(xué)生的良師益友?？梢哉f，日記是學(xué)生與教師之間交心的平臺(tái)，有了它，學(xué)生就有了傾訴的對象，不再把教師看作是高高在上的“說教者”，而是把你看作是同一層面的朋友，從而實(shí)現(xiàn)了師生間的和諧、平等，填平教育者與受教育者之間的鴻溝，使學(xué)生在寬松的心理環(huán)境中去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇十一
之前對科學(xué)發(fā)展觀的概念十分模糊，近段時(shí)間學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，深化了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。實(shí)踐上的自覺性與堅(jiān)定性，來自思想認(rèn)識上的自覺性與堅(jiān)定性。對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識愈深刻，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就會(huì)愈自覺愈堅(jiān)定。
首先，理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法總結(jié)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，得出的對我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識的成果，是在建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路上推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)必須長期堅(jiān)持的根本指導(dǎo)方針，是馬克思主義中國化的最新成果。
其次，理解了科學(xué)發(fā)展觀的理論體系?？茖W(xué)發(fā)展觀是完整的科學(xué)體系。這一理論體系內(nèi)涵豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，從戰(zhàn)略和全局的高度科學(xué)回答了什么是發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重x論問題。在這一科學(xué)體系中，第一要義是發(fā)展，以人為本是核心，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是基本要求，這三個(gè)方面相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一，其實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。我們黨提出的科學(xué)發(fā)展觀，是黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的升華，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展、“發(fā)展是硬道理”，到“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)”，再到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持“又好又快”發(fā)展，我們黨堅(jiān)持發(fā)展的信念一以貫之。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、樹立社會(huì)主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想，是對科學(xué)發(fā)展觀的豐富和發(fā)展。
再次，要把科學(xué)發(fā)展觀與馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來?？茖W(xué)發(fā)展觀是運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法認(rèn)識與分析社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成果，集中體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀和方法論。它要求用全面、聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識和解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的問題，正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，體現(xiàn)了辯證唯物主義關(guān)于事物之間普遍聯(lián)系的原理。它強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把發(fā)展生產(chǎn)力作為首要任務(wù)，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于生產(chǎn)力是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)的觀點(diǎn)。它堅(jiān)持以人為本，把人民群眾作為推動(dòng)發(fā)展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化需要為發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從最廣大人民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，充分尊重和發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于人民。是歷史發(fā)展主體和人的全面發(fā)展的觀點(diǎn)。只有把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來，才能把握貫穿在科學(xué)發(fā)展觀中的立場觀點(diǎn)方法，掌握其精神實(shí)質(zhì)，從根本上提高貫徹科學(xué)發(fā)展觀的能力。
學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的心得體會(huì)和方法篇十二
親愛的老師！同學(xué)們！大家好！
女：今天我們首先為大家安排的是《小學(xué)語文學(xué)法三字經(jīng)》。 男：一、讀書、寫字的姿勢：
女：要讀書，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，牢記清。寫好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜?？辞宄?，再動(dòng)筆，不低頭，不側(cè)身。紙和筆，要珍惜。
男：二、如何定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
定計(jì)劃，很重要。先目標(biāo)，遠(yuǎn)中近，德智體，有針對。措施細(xì)，講效率，學(xué)與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。 女：三、如何預(yù)習(xí)：
做預(yù)習(xí)，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細(xì)讀文，明內(nèi)容，不理解，打個(gè)問。課后題，動(dòng)動(dòng)筆，查資料，試解決。上新課，效率高。
男：四、怎樣聽課：
聽課前，作準(zhǔn)備，書和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點(diǎn)，注意聽；疑難處，動(dòng)腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細(xì)回憶。 女：五、怎樣做課堂筆記：專心聽，認(rèn)真記，看板書，明要點(diǎn)，圈點(diǎn)劃，作旁注，復(fù)習(xí)時(shí)，有依據(jù)。
女：六、怎樣復(fù)習(xí)：
通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點(diǎn)。翻筆記，憶講解。做練習(xí)，用新知。反復(fù)練，記得牢。
女：七、怎樣做讀書筆記：
讀書時(shí)，作筆記，成習(xí)慣，多得益。記書名，記日期，定格式，有規(guī)律。好詞語，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內(nèi)容，明中心，談感受。
女：下面與同學(xué)們聊的是——《優(yōu)秀小學(xué)生是如何學(xué)好數(shù)學(xué)的》 男：同學(xué)們，要學(xué)好數(shù)學(xué)，第一要抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。
女：第二、高質(zhì)量完成作業(yè)。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考。另外對于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)，決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。
男：第三、勤思考，多提問。
首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
女：同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。 只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
女：希望大家多提出寶貴的意見，見證我們的成長歷程，讓我們一道，把校園廣播做得更出色。
男：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽。 女：下周同一時(shí)間我們（合）不見不散。
同學(xué)們：大家好！
少年兒童是祖國的花朵，是國家的小主人，是二十一世紀(jì)祖國建設(shè)的主力軍。二十一世紀(jì)，我們的兩個(gè)文明建設(shè)將達(dá)到很高水平，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更是快得難以想象。因此，少年兒童必須勤奮學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)知識，才能在未來世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)中做出更大的貢獻(xiàn)。
要學(xué)好文化科學(xué)知識，就必須具有刻苦頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如囊螢讀書、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的。馬克思說："在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。"因此，我們要特別提倡堅(jiān)忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。
要學(xué)好文化科學(xué)知識，還必須珍惜時(shí)間。一天24小時(shí)，對每個(gè)人都是相同的，但由于人們對待時(shí)間的態(tài)度不同，結(jié)果卻不一樣。只有那些珍惜時(shí)間，善于運(yùn)用時(shí)間的人，才能比別人學(xué)到更多的知識，做出比別人更大的貢獻(xiàn)。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一位一分一秒的時(shí)間都不放過的人。少年兒童正處在長身體、長知識的時(shí)期，只有抓緊分分秒秒的時(shí)間，學(xué)到更多的文化科學(xué)知識，長大才能為四化做出更大的貢獻(xiàn)。
《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法,心得體會(huì)廣播稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
同學(xué)們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)吧，祖國美好、富強(qiáng)的明天等待你們?nèi)ソㄔ欤?BR> 二：
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時(shí)候，新的學(xué)期已早早地拉開了幃幕。"人勤春早"。今年的春天來得早，新的學(xué)期也來得早。中國人推崇的傳統(tǒng)生活習(xí)慣是：清晨即起，灑掃庭院。"早"字預(yù)示著勤勞、勤奮。古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學(xué)習(xí)，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。
本學(xué)期，我們江海第一小學(xué)將更注重師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)校良好聲譽(yù)錦上添花，貢獻(xiàn)力量。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。"的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；"好習(xí)慣，受益終身"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
"讀萬卷書、行萬里路"，中華民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們少年兒童時(shí)期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會(huì)的有用之材。
親愛的.同學(xué)們：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
三：
親愛的同學(xué)們大家中午好！今天我為大家講一個(gè)公式：
自信+努力=成功，歡迎大家的收聽。
對于公式，大家都不會(huì)陌生。在我們從小到大的成長過程中，遇到許多的公式，數(shù)學(xué)公式，物理公式或化學(xué)公式。但什么是人生公式呢？那就是自信+努力=成功！
這個(gè)公式是從古至今人們根據(jù)成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，是一條永不衰敗的真理。的確，自信和努力是分不開的，它們相輔相成，互相促進(jìn)，只有它們緊密地結(jié)合在一起，才會(huì)結(jié)出堅(jiān)實(shí)的果實(shí)——成功。
"成功"是每個(gè)人追求的最終目標(biāo)，而自信是它的前提。我們無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都會(huì)遇到許多大大小小的挫折，這時(shí)，面對你的有兩條路，要么就此沉淪下去，一蹶不振，要么相信自己，從新來過。記得有人說過，失敗是成功之母，而自信是成功之基。如果你選擇了后者，那么你就為成功點(diǎn)亮了一盞寶石燈。其次，一個(gè)人光有信心是不夠的，還要付出艱辛的努力。愛迪生曾說過，成功=1%天份+99%汗水，可見努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵燦爛的成功之花就會(huì)悄然綻放。
在生活中，靠著自信和努力走向成功的例子有很多，美國作家海倫凱樂，在一歲半就雙目失明，命運(yùn)對她是凄慘的，可他憑著對自己的信心，頑強(qiáng)的活了下去，后來，他又靠著不懈的努力，最終被哈佛大學(xué)錄取，成為舉世矚目的殘疾作家。
同樣，在我們求學(xué)的道路上，也不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但我們必須相信自己，靠著堅(jiān)持不懈地努力，在自己的人生中留下堅(jiān)實(shí)的足跡。
本次播音到此結(jié)束，下面請大家欣賞一首好聽的歌曲。
女：采擷一屢陽光，編織七彩童年；
男：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天；
女：付出一份真情，打造-愛的世界；
男：敬愛的老師們
女：親愛的少先隊(duì)員們，
合：大家好！
男：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了！
女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持?。
男：我是主持人 。
男：今天的《學(xué)習(xí)園地》為大家準(zhǔn)備的是《怎樣豐富語言的積累》。
《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法,心得體會(huì)廣播稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
二、用心記憶。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì)，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語言，以便用時(shí)能隨時(shí)"提取"，活學(xué)活用。
三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運(yùn)用。同學(xué)們練習(xí)寫作時(shí)，要嘗試對自己積累的語言加以運(yùn)用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會(huì)生動(dòng)豐富的，時(shí)間長了，一定會(huì)嘗到"勤采蜜"的甜頭。
最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。
女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時(shí)候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習(xí)過程中，你能微笑對待每一天。
男：本期紅領(lǐng)巾小廣播到此結(jié)束，親愛的同學(xué)們，下期再見！女：再見！
大家好！
我是三3班的**，今天我播音的題目是《優(yōu)生學(xué)習(xí)方法介紹》。
1、上課認(rèn)真聽講。
2、家庭作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)完成。
3、把聽不懂的題、不會(huì)做的作業(yè)，利用課間時(shí)間問老師或問會(huì)的同學(xué)請教，不能不懂裝懂。。
4、要有一個(gè)短期目標(biāo)，有一個(gè)自己的競爭對手，這樣也會(huì)讓自己的成績提高。
5、每次月測后注意積累錯(cuò)題，查找知識上的漏洞。
6、注意總結(jié)方法，學(xué)會(huì)舉一反三。
7、在英語和語文上要背的課文一定要會(huì)背，會(huì)理解。
最后，我祝愿大家在期末考試中，取得優(yōu)異的成績。我的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！
甲：親愛的同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了。
乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們五6中隊(duì)為大家主持，歡迎你的收聽與收看。
甲：我是丁曙彥
#from 來自 end#
乙：我是劉夢群
甲：夏去秋來，秋去冬來。轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期匆匆而過。
乙：我們在老師的帶領(lǐng)下，與伙伴們攜手走過了一百多個(gè)日子。
甲：我們一路汗水，一路芬芳
乙：我們一路淚滴，一路歌聲。
甲：終于，期末考試即將和我們約會(huì)。
乙：我們又將接受一次人之初的考驗(yàn)。
合：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
甲：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大家談》
乙：其實(shí)，雖然我們學(xué)習(xí)比較努力，但是學(xué)習(xí)效果還不夠理想，所以說，我們還無法提供（大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿）比較成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們只有一點(diǎn)屬于自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
甲：今天，我們借助"紅領(lǐng)巾廣播"這個(gè)平臺(tái)，和你們一起來分享這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
乙：但愿對你們平時(shí)的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，讓你們的期末復(fù)習(xí)有所得益。
甲：接下來，有8位同學(xué)要和你們依次見面，他們每人都會(huì)帶上8個(gè)字，又會(huì)對這8個(gè)字作出簡單的說明和解釋，供大家品味和參考。
學(xué)生a：我是xx-x，我給大家?guī)淼陌藗€(gè)字是：明確目的，端正態(tài)度。同學(xué)們，你是否認(rèn)真想過這樣一個(gè)問題："你每天到學(xué)校里來干什么？"也許你會(huì)說："上學(xué)校來學(xué)習(xí)呀！誰不知道哇？這樣的問題太幼稚、太弱智！"那么，你每天學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)了什么？學(xué)了多少？學(xué)懂了沒有？學(xué)扎實(shí)了沒有？應(yīng)該說，大部分同學(xué)真正懂得來學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，他們是一節(jié)節(jié)地上課，一次次地思考，一次回回地作業(yè)，有條不紊；學(xué)習(xí)，活動(dòng)，工作，有滋有味?？墒怯幸恍┩瑢W(xué)呢？似乎每天來學(xué)校就是上六節(jié)課，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯，在他們心里，老師太嚴(yán)，太兇，他們不樂意聽老師的課，不樂意"給"老師寫作業(yè)，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心。文章出自，此鏈接！。于是他們是稀里糊涂上學(xué)，又稀里糊涂回家，就這樣得過且過。唉，太可怕了！真心奉勸這些同學(xué)，希望你真正認(rèn)識到，我們今天上學(xué)是為了追求知識，今天追求知識是為了明天人生更精彩。端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習(xí)吧！記住，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為你的成功學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們就可以帶著自信走進(jìn)課堂，在課堂上游刃有余，駕輕就熟，做課堂上的主人。
學(xué)生e：我是xx-x。我送給大家的八個(gè)字是：主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。同學(xué)們，一節(jié)課才短短40分鐘，課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，你如果你想牢固掌握所學(xué)的知識，往往需要經(jīng)過一個(gè)反復(fù)的過程，這個(gè)過程就是就叫做復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸。因?yàn)槊總€(gè)人的課堂學(xué)習(xí)效率是不相同的，所以它們課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容、形式和時(shí)間也是不相同的但無論是誰，復(fù)習(xí)工作都必須天天進(jìn)行，寫完家庭作業(yè)后，靜下心來想一想：今天各門功課都教了什么？哪些需要讀讀背背的？哪些需要寫寫算算的？哪些需要做做想想的？通過回憶、整理和加工，在復(fù)習(xí)舊知識的同時(shí)拓展新知識，正如大教育家孔子所說："溫故而知新，可以為師矣。"其實(shí)，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復(fù)習(xí)形式，就是一個(gè)很具體的復(fù)習(xí)過程，遺憾的是有一些同學(xué)不明白這個(gè)道理，對每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫。我們但愿從今天起，這樣的同學(xué)越來越少，學(xué)會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新。
學(xué)生f：我是xx-x。我送給大家的八個(gè)字是：用心考試，查漏補(bǔ)缺。絕大部分同學(xué)都害怕考試，怕考砸了，怕被老師批評，怕挨家長的責(zé)罵。你可知道，老師為什么要組織學(xué)生考試呢？考試的目的是查漏補(bǔ)缺，通過考試，比較全面地檢查學(xué)生在某個(gè)階段里的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識缺陷或能力缺陷，從而及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)課，避免問題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾。所以說，考試是一種非常積極的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們每個(gè)人都要勇敢面對，熱情參與，把考試看做一件嚴(yán)肅的事情，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進(jìn)步，不斷成長。
學(xué)生g：我是xx-x。我送給大家的八個(gè)字是：珍惜時(shí)間，講究方法。同學(xué)們，你覺得學(xué)習(xí)累嗎？苦嗎？告訴你吧，會(huì)學(xué)習(xí)的人說不累、不苦，因?yàn)樗谜湎r(shí)間、講究方法；不會(huì)學(xué)習(xí)的人說又累又苦，因?yàn)樗麤]有時(shí)間概念、沒有學(xué)習(xí)方法。在會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對朋友，用正確的學(xué)習(xí)方法去贏得充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，互幫互助；在不會(huì)學(xué)習(xí)的人眼里，時(shí)間與方法是一對敵人，你不給我時(shí)間，我不給你方法，兩敗俱傷。所以，珍惜時(shí)間、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習(xí)策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時(shí)運(yùn)用。廣播稿專題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿主持詞等。
主持乙：這64個(gè)字連起來就是：明確目的，端正態(tài)度；認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分；專心聽講，當(dāng)堂掌握；獨(dú)立作業(yè)，及時(shí)訂正；主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新；用心考試，查漏補(bǔ)缺；珍惜時(shí)間，講究方法；過好一天，精彩一生。
主持甲：這64個(gè)字像一條線，貫穿著一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程。
主持乙：同學(xué)們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說了很多，形式非常單一，可能讓聽得你不耐煩，非常抱歉！
主持甲：同學(xué)們，學(xué)習(xí)有方法，但學(xué)習(xí)不是死方法。學(xué)習(xí)方法因人物而異、因?qū)W科而異、因內(nèi)容而已、因時(shí)空而異。
主持乙：學(xué)習(xí)方法需要不斷完善，更需要不斷更新。
主持甲：相信大家一定能夠本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老師的指引下，摸爬滾打，曲折前進(jìn)。
主持乙：預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利，考試成功！
主持甲：感謝同學(xué)們的收看與收聽。
主持乙：讓我們在歌曲《過好一天，精彩一生》的旋律中結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。
合：同學(xué)們：再見！
歌曲《過好一天，精彩一生》
明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度；認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備一定要充分；專心聽講，當(dāng)堂掌握；獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)訂正。
每天主動(dòng)復(fù)習(xí)，溫故知新；用心考試，隨時(shí)查漏和補(bǔ)缺；珍惜時(shí)間，講究方法；踏實(shí)過好一天，精彩一生。