心得體會并不僅僅停留在經(jīng)驗上的總結(jié)，更是對自己內(nèi)心感悟的宣泄和思考。寫心得體會應(yīng)該坦誠真實，真實的感受和經(jīng)歷能夠更好地打動讀者。心得體會可以幫助我們總結(jié)和回顧過往的經(jīng)驗，為未來的發(fā)展指明方向。
java實訓心得體會篇一
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一：項目的地位
因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點：
（1）不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
（2）沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
二：如何選擇項目
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢？根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：
1：項目不能太大，也不能太小
這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。
2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
3：項目應(yīng)能覆蓋所學的主要知識點
學以致用，學完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4：最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)
學員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
三：java怎么選擇項目
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維），當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
（3）然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
（5）最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學和練習中學習和掌握的知識
==〉演示項目
==〉分階段項目
==〉綜合項目
==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。
附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：
1：真項目
項目一定要真實，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的。
java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計，以保證既能訓練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。
2：真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。
3：真環(huán)境
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
leader，大家分工合作，共同完成項目。
4：真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強調(diào)：項目一定要讓學生動手寫出來。
java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同：
(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
java實訓心得體會篇二
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的。
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致。
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
java實訓心得體會篇三
面臨畢業(yè)與就業(yè)的壓力，不久將來就要從一個學生到一個社會人的轉(zhuǎn)變：技術(shù)在不斷的提高，思路在不斷的開闊，思想在不斷的升華，更重要的是自己的理想和抱負更加的堅定。對于一個投身于it的新人，經(jīng)驗談不上，一些學習的心得倒是可以拿出來探討一下，我們該如何面臨這個似曾相識的社會，突然一天如此接近。面對“全球經(jīng)濟不景氣”帶來的就業(yè)壓力，我們正在逐漸走向成熟，我們意志更加堅強，我們深知不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。深深地體會到找一份好工作多么不容易的，尤其是能力匱乏的我們。一切都要付出行動，不能空想，要實現(xiàn)目標，就得不懈的努力。
的確，軟件仍然是一個朝陽行業(yè)，對于人才的需求量也很大，這也是為什么很多人努力走上這座獨木橋的原因。但是當你面臨人生的一個選擇時，當你決定要踏上軟件開發(fā)之路時，你應(yīng)該問一下自己：我為什么要選擇它?其實很多人在這條道路上摸爬滾打了多年也沒弄清楚這個問題的答案。如果你想在這條道路上有所成就的話，一是興趣使然，二是做好自己的職業(yè)規(guī)劃。
軟件開發(fā)其實是一條非常艱苦的路，不停的學習，不斷的熬夜，沒有鮮花更沒有掌聲，陪伴你的是那漫長而孤獨的夜。想一想我們準備好迎接這一切了嗎?如果沒有興趣我勸你還是放棄這條路，沒有興趣你就在這條路上走不長，等待你的只有轉(zhuǎn)行。如果你真的把它作為你職業(yè)生涯的跳板，那么請你做好自己的人生規(guī)劃，有步驟的實現(xiàn)它。
話題稍微遠了一點，現(xiàn)在我就談?wù)勛约涸趈ava學習方面的心得和教訓。古人云：活到老，學到老。讀書學習實乃艱苦之事，花費時間，消耗精力。然苦之外亦見其樂：得到了知識，提高了認識，完善了自己。學習，求其真，務(wù)其實，應(yīng)“敏而好學，不恥下問”，才能不斷促使進步。學習，不僅求知，也要懂法，學會方法比掌握知識更加重要。笛卡爾說過，“沒有正確的方法，即使有眼睛的博學者也會像瞎子一樣盲目摸索”，可見學習方法的重要性。
其實，大學之前幾乎沒有軟件技術(shù)之類的概念，大三之前仍然對于程序懵懂不開。但是這并不能妨礙我熱愛這個行業(yè)，也不能就斷定我在這個行業(yè)里一事無成。剛學?java，我的確感覺不開竅，特別對oo(面向?qū)ο?編程仍然不能理解。但是人如果一思考，其實什么問題都解決了。對于學習java基礎(chǔ)的經(jīng)驗就是多做、多思考，基礎(chǔ)知識的學習不能不求甚解，要追本溯源，弄清問題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點及面。對于抽象的東西要能具體化，對于具體的東西要能抽象化。
我學習java基礎(chǔ)一直使用的是《編程思想》第四版這本書，感覺挺不錯的，全面透徹通俗易懂，在國外也是廣受好評，我很惋惜沒有早點知道這本書，否則也不回浪費大學三年青春歲月，一無是處的打發(fā)光陰，值得慶幸的事這本書一定程度上激發(fā)了我對java學習的興趣與潛力。英語能力強的話，可以直接看英文原版。我一直強調(diào)重視基礎(chǔ)，如果你的java基礎(chǔ)打的牢，你在學習那些java框架就是非常輕松的`事了。
java實訓心得體會篇四
專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)
姓名：朱恩林
學號：12310020020
實習單位：北京盛威南凌信息科技有限公司
指導教師：王洪釗
實習時間：20__年5月15號—9月23號
一、實訓目的
計算機信息管理專業(yè)的java實訓在教學計劃中是實訓、實習課程。它涵蓋了java開發(fā)和工程組織、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等多項相關(guān)知識。
通過對java語言、javaweb、數(shù)據(jù)庫、jsp、html+css、ssh框架應(yīng)用設(shè)計及sql語言的復習和鍛煉，并且通過使用elipse開發(fā)平臺設(shè)計庫存管理系統(tǒng)項目，以達到充分熟悉開發(fā)平臺及其應(yīng)用設(shè)計。同時掌握并實踐軟件項目設(shè)計規(guī)范及其開發(fā)流程：需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、代碼編寫、系統(tǒng)測試及軟件手冊編寫，以便提前適應(yīng)軟件公司開發(fā)流程、環(huán)境和工作要求。
整個實訓課程教學內(nèi)容從應(yīng)用的角度出發(fā)，在理論和實踐上掌握java工程開發(fā)的理念、類的組織、類的結(jié)構(gòu)關(guān)系、面向?qū)ο笾辛鞯氖褂玫燃夹g(shù)。使學生能獨立設(shè)計基于eclipse控制臺開發(fā)的小型系統(tǒng)。
本次實訓重點和難點：
利用java搭建工程文件結(jié)構(gòu)；
b/s程序；
數(shù)據(jù)庫前后臺程序；
c/s程序。
二、實訓內(nèi)容
1、公司管理規(guī)則，程序員素質(zhì)，程序員編碼規(guī)范；
2、需求開發(fā)與管理；
3、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計，面向?qū)ο缶幊痰奶匦裕?BR> 4、javase、javaweb
5、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、sql應(yīng)用
6、軟件需求分析與設(shè)計
7、項目實戰(zhàn)
三、實習收獲總結(jié)
，掌握應(yīng)用程序的部署：包括數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、安裝數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫對象、數(shù)據(jù)導入等。加深理解了tomcat的使用方法，包括中間件服務(wù)安裝及配置。
開始學習后也并非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務(wù)的艱巨，因為學習中遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時難免冥思苦想也無濟于事，通過與其他同學協(xié)作，同時請教老師，順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學習技術(shù)又有了新的認識：學習中我們必須邊總結(jié)邊學習，開始階段對老師交代的任何方法和類都不要放過，不管是否簡單與否都要樂于地接受，因為老師肯定有他的道理，相信老師走過的路比我們長，那么其經(jīng)驗也就肯定比我們豐富。上課時一定要專心聽講，一個關(guān)鍵的知識點聽漏了，可能會使一個人在課下花很多時間去消化，這樣也就會花掉做其他事情的大量時間，同時也使得學習不能和老師的講的課程同步，以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進度而掉隊。所以學習中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚，也不能掉隊跟不上學習進度。
通過過這次實習，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的"是有了實戰(zhàn)進行項目開發(fā)鍛煉動手能力的機會，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗。我學會了如何團隊合作，共同開發(fā)。獨木難支，光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個團隊，才能夠最終完成項目的開發(fā)，或許在編程技術(shù)水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個人在自己的團隊中做的貢獻，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價值。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實習時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在實習中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。
我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實戰(zhàn)演練中，老師教會了我們?nèi)绾谓M織團隊正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析，并用于項目開發(fā)。
我學會了對按照需求對軟件架構(gòu)進行設(shè)計，這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的，因為我們在學校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設(shè)計思路通常只留于腦內(nèi)，非常模糊。而在這次項目開發(fā)演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。
實訓即將結(jié)束，我非常感謝這次為期四個多月的實訓，給我們一次親身實踐的機會同時給我們以后就的就業(yè)之路打下一定基礎(chǔ)，通過這次實訓也讓我更加的明白的團隊的重要性，要想做好一件事就要付出百分之百的努力，最后再一次感謝王老師教給我們新的知識以及在實訓中對我們的幫助。
java實訓心得體會篇五
日程：
第一階段：
1、班級分組，選定課題，查閱相關(guān)資料半天。
2、劃分模塊、小組成員分工半天。
3、利用case工具進行系統(tǒng)設(shè)計和分析，并編制源程序5天。
第二階段：上機調(diào)試，修改、調(diào)試、完善系統(tǒng)2天。
第三階段：撰寫、上交課程設(shè)計報告，上交課程設(shè)計作品源程序（每人1份）2天。
java實訓心得體會篇六
終于搞定了這份實訓報告，受益匪淺啊!一開始想做計算器那個課題，原因很簡單，就是因為我感覺那個課題很簡單，在百度里一搜就搜到了一模一樣的源程序。只是感覺沒什么意思，那個界面也不是很好看，又不好玩。所以就做了現(xiàn)在這個猜數(shù)游戲。一直想編個游戲程序，于是就到網(wǎng)上去搜代碼，一下子就搜到了，而且代碼很少，簡單易懂。程序是弄好了，那么簡短的程序?qū)懫饒蟾婢头鸽y了!不得不把程序再添加些模塊，充實充實。
這也讓我感覺實訓遠比想像的難度大，不是網(wǎng)上隨便搜一下就可以交差的!不僅需要自己看懂代碼，還需要根據(jù)自己的需要添加模塊，充實代碼。
從網(wǎng)上搜的代碼都是字符界面的，老師說既然字符界面的沒挑戰(zhàn)性，那就做圖形界面的好了。做圖形界面就有點犯難了，首先沒有什么程序可以參照了，必須自己充分理解字符界面的源代碼，然后逐步修改完善。
我依據(jù)課本上的gui章節(jié)設(shè)計了此次的java簡單程序，基本實現(xiàn)了課題的要求，還添加了圖片以增加視覺效果，以及確定按鈕方便用戶確定輸入數(shù)字。
通過這次實訓我的體會歸納為以下4點：
1、態(tài)度第一。擺正自己的心態(tài)，不要以為什么東西上網(wǎng)搜搜就可以了，一定要有自己的東西。只有自己付出過，當程序運行成功時的那種喜悅才會令自己有一種莫名的自豪感。態(tài)度決定一切!
2、興趣是關(guān)鍵。我的學習完全是興趣導向的，所以壓力并不大。因為有興趣，所以我會很想充分理解一切細節(jié)。又因為理解，所以許多原本片片斷斷的知識都可以漸漸互相融會貫通，累積技術(shù)能量，理論和實務(wù)之間的藩籬被打破了，學習效率倍增。學習并快樂著!
3、敢于挑戰(zhàn)。不安于現(xiàn)成的程序，要敢于用多種方法實現(xiàn)一個目的。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)科技很發(fā)達，想要一個源程序的確很簡單，所以很多人都是在自己都不明白題目要求時，就可以在網(wǎng)上搜到一模一樣的代碼，根本沒有自己的東西。挑戰(zhàn)自我是項艱巨的任務(wù)。只有堅持自己多看代碼多寫程序才會有更多的收獲。
4、不懈追求。要對源代碼進行不斷地完善，要盡可能地實現(xiàn)課題所要求的功能。對初學者來說，大量地寫程序是必要的，但過了某個階段之后，寫程序所帶來的技術(shù)能力成長已經(jīng)到了極限，還不如多花一點時間看書，學新技術(shù)和新觀念。可以從實現(xiàn)源程序功能著手，比如添加寫模塊啊什么的，實現(xiàn)更多功能?？粗约壕幍某绦蚰艹晒\行，這樣自己會更感興趣，也就會樂此不疲。
java實訓心得體會篇七
在大學期間，我有幸參加了一次關(guān)于Java的實訓課程。這門課程主要圍繞Java語言進行教學，讓我們學習和掌握Java的基本語法和程序設(shè)計。通過這次實訓課程，我對Java有了更加深入的理解和實踐，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：對Java語言的學習
在學習Java的過程中，我發(fā)現(xiàn)它是一門相對容易入門的編程語言。Java的語法規(guī)則相對簡單，而且具有良好的可讀性，這使得初學者能夠很快地掌握其基本語法和編程技巧。另外，Java還擁有豐富的庫和框架，這些庫和框架可以幫助我們更加高效地開發(fā)應(yīng)用程序。通過編寫各種類型的Java程序，我逐漸熟悉了Java的語法和編程范式，提升了自己的編程能力。
第三段：實踐項目的經(jīng)驗
在實訓課程中，我們還進行了一些實踐項目，這些項目讓我更加深入地了解了Java的應(yīng)用。其中一次實踐項目是開發(fā)一個學生信息管理系統(tǒng)。在這個項目中，我要求設(shè)計一個圖形界面，實現(xiàn)學生信息的添加、刪除、修改和查詢等功能。通過這個項目，我鍛煉了自己的綜合能力，學會了如何分析問題、設(shè)計解決方案和編寫代碼。同時，我還學到了許多項目管理的經(jīng)驗，例如如何合理安排時間、如何與團隊成員協(xié)作等等。
第四段：困難與解決
在實訓過程中，我也遇到了一些困難。由于Java是一門相對復雜的編程語言，有時候會出現(xiàn)一些難以解決的問題。例如，當我第一次嘗試使用Java的面向?qū)ο筇匦詴r，遇到了一些困惑和難題。但是通過自己的努力和請教老師的幫助，我成功地解決了這些問題。這次經(jīng)歷讓我明白，學習編程并不是一蹴而就的過程，需要勇于面對困難，積極查找解決方法，并不斷提升自己的解決問題的能力。
第五段：總結(jié)
通過這次實訓課程，我對Java的學習和應(yīng)用有了更為深入的認識。我不僅學到了Java的基本語法和編程技巧，還提升了自己的綜合能力和解決問題的能力。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)深耕Java，并將其應(yīng)用到實際的項目中去。同時，我也會繼續(xù)鍛煉自己的編程能力，不斷學習和提高，成為一名優(yōu)秀的Java程序員。
java實訓心得體會篇八
二、實訓目的和要求。
本次實訓是對前面學過的所有面向?qū)ο蟮木幊趟枷胍约癹avaweb編程方法的一個總結(jié)、回顧和實踐，因此，開始設(shè)計前學生一定要先回顧以前所學的內(nèi)容，明確本次作業(yè)設(shè)計所要用到的技術(shù)點并到網(wǎng)上搜索以及查閱相關(guān)的書籍來搜集資料。通過編寫采用jsp+servlet+javabean技術(shù)框架的應(yīng)用系統(tǒng)綜合實例，以掌握javaweb開發(fā)技術(shù)。
具體要求有以下幾點：
1.問題的描述與程序?qū)⒁獙崿F(xiàn)的具體功能。
2.程序功能實現(xiàn)的具體設(shè)計思路或框架，并檢查流程設(shè)計。
3.代碼實現(xiàn)。
4.設(shè)計小結(jié)。
三、實訓項目的開發(fā)環(huán)境和所使用的技術(shù)。
基于j2se基礎(chǔ)，利用myeclipse8.5以上版本的集成開發(fā)環(huán)境完成實訓項目，界面友好，代碼的可維護性好，有必要的注釋和相應(yīng)的文檔。
四、實訓地點、日程、分組情況：
實訓地點：4棟303機房。
日程：
第一階段：1.班級分組，選定課題，查閱相關(guān)資料半天。
2.劃分模塊、小組成員分工半天。
3.利用case工具進行系統(tǒng)設(shè)計和分析，并編制源程序5天。
第二階段：上機調(diào)試，修改、調(diào)試、完善系統(tǒng)2天。
第三階段：撰寫、上交課程設(shè)計報告，上交課程設(shè)計作品源程序(每人1份)2天。
五、程序分析。
功能模塊說明。
六、程序設(shè)計及實現(xiàn)。
1、實現(xiàn)彈出菜單(jpopupmenu)。
2、設(shè)置字型，字體大小，字體顏色。
3、實現(xiàn)自動換行。
七、實訓總結(jié)。
通過3天的實訓，雖然實訓的時間不長，但是總體上收獲是很大的，我們的java課程學到的只是java和皮毛，一開始我還沒有信心完成。我仔細看了書上的代碼之后。對計事本有了一個大體的了解，在初訓的實候知道自己應(yīng)該做一個什么樣的計事本了，在實訓的過程中也遇到了不少困難，通過查api文檔和看書，解決了問題，在寫到字符的查找的替換時后，用到了上課時學到的知識，對字體的風格的保存里面的顏色分離和還原方法，是通過查api文檔獲得的，現(xiàn)在我所寫的計事本只實現(xiàn)在一些基本功能。簡單的復制粘貼，字體風格的設(shè)置，還有就是查找和替換功能以及一些字體風格的保存.對文件的操作基本都用到了。
在實現(xiàn)記事本的功能過程中，也不是很順利，基本的文件讀寫和保存文檔的復制、粘貼、刪除等功能還比較容易實現(xiàn)，但如何改變字體、字體顏色和背景顏色，就比較麻煩了，要實現(xiàn)字體顏色和背景顏色，首先要調(diào)用系統(tǒng)的調(diào)色板，再進行設(shè)置。但如何調(diào)用系統(tǒng)調(diào)色板?我是通過查閱幫助文檔來找到其調(diào)用方法的。像自動換行、設(shè)置字體等都是通過方法來調(diào)用，給相關(guān)事件加上監(jiān)聽，在進行響應(yīng)事件。整個程序中方法才是最關(guān)鍵的，也是最困難的。所以像查找、替換、轉(zhuǎn)到幾個功能我都不知道用什么方法，也由于時間有限，沒有完成其功能?？傮w的感覺是對java有了一個全新的認識，現(xiàn)在感覺用java做小的圖形用戶程序有些缺陷，但是在其的應(yīng)用方面。尤其是有網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用，在整個實訓我也嘗試過做一個小的畫圖軟件。但是由于時間關(guān)系還有一個是自身的知識的欠缺，最終這個事情被擱淺下來了。最后還是進行計事本的編寫。由于在做畫圖軟件時花了不了時間，所以現(xiàn)在的計事本的功能不是很全，如果有更多的時間，我會把這個記事體再完善一下，再把畫圖軟件也做出來。實訓的`時間不長，但是我會在課外把它們的功能完善。然后再學習一下java和網(wǎng)絡(luò)的編程，體驗java的前沿技術(shù)。
在學習的過程中也體會到，遇到問題也要請教。不然的話自己一個人去做的話會花很多的時間，我在做這個記事本的時間，其中也問到過許多問題，通過同學的幫助下解決了，提高了程序的開發(fā)進程。其他的同學有問題的話我也是給他們盡量解決。我認為學習知識的過程當中就應(yīng)該是相互學習相互進步的。
java是面在的主流技術(shù)我會努力將它學好，現(xiàn)在我缺乏的是堅持不懈的精神，我會向他學習。
雖然學習java的路還很找，但我會繼續(xù)走下去。
java實訓心得體會篇九
本文主要探討Java實訓課的心得體會。Java作為目前最流行的編程語言之一，具備眾多優(yōu)秀的特性，因此在企業(yè)里面應(yīng)用廣泛，深受求職者青睞。而Java實訓課程便是在對學生進行編程方面的深入實踐，從而使學生能夠更高效地掌握Java編程技巧。在這一段，我將就我在Java實訓課中所獲得的體會進行分享。
第二段：課程內(nèi)容
Java實訓課程內(nèi)容涵蓋了眾多方面，這些方面包括Java語言基本概念、面向?qū)ο缶幊痰娜筇匦浴ava IO流、Java GUI編程、網(wǎng)絡(luò)編程等。更為重要的是，課程內(nèi)容不僅僅是理論方面的知識點，而且還涵蓋了大量實踐操作。通過課程講授，我深度學習了Java中眾多復雜概念，并在實踐中體會到了這些概念的真正意義和使用方式。
第三段：實踐操作
Java實訓課程中的實踐操作是我最受益的部分。在實踐操作中，我學習了Java的編程技巧，并在實踐的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。在實踐過程中，我也面臨了眾多問題和挑戰(zhàn)，這些問題和挑戰(zhàn)使我能夠不斷地思考和探索，提高我的編程能力。
第四段：團隊協(xié)作
在Java實訓課程中，團隊協(xié)作也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。在團隊協(xié)作中，我們需要不斷溝通和交流，盡可能地合理分配任務(wù)、管理資源以及解決問題。在團隊協(xié)作中，我學會了如何與團隊成員合作，在這個過程中鍛煉了我的團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導力，為未來的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
Java實訓課讓我受益匪淺。它不僅提高了我的編程技巧和實踐經(jīng)驗，而且通過實踐、團隊協(xié)作等方面的培養(yǎng)，鍛煉了我的持續(xù)學習和領(lǐng)導能力。在將來的工作和學習中，我一定會充分利用這些經(jīng)驗，不斷提高自身技能水平。我相信在不久的將來，我將成為一名優(yōu)秀的Java工程師！
java實訓心得體會篇十
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
1、加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2、加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
3、加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
二月份：
好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：
1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。
3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
四月份：
1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復習研討會。
五月份：
1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。
六月份：
1、組織好高考的復習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
java實訓心得體會篇十一
第一段：實訓初識Java的奇妙魅力
在大學的計算機專業(yè)學習中，Java作為一門重要的編程語言，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和豐富的功能特性。在一次實訓中，我第一次真正接觸到了Java，并深刻體會到了這門語言的奇妙魅力。通過實際動手操作與編程實踐，我逐漸掌握了Java的基本語法，包括變量、循環(huán)和條件語句等，并用這些知識完成了一些簡單的編程任務(wù)。這次實訓給我留下了深刻的印象，也讓我更加熱愛和喜歡Java這門語言。
第二段：Java實訓的啟示
在實訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)Java這門語言具有廣泛的適用性和可移植性。無論是Web開發(fā)、移動應(yīng)用開發(fā)還是企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)，Java都可以勝任。這讓我對選擇Java作為未來的技術(shù)方向更加堅定了信心。而且，通過實訓，我也領(lǐng)悟到了編程的思維方式和邏輯思考的重要性。編程不僅僅是寫代碼，更需要思考解決問題的方法和思路。只有通過不斷思考和實踐，才能真正掌握編程的本質(zhì)。
第三段：實訓中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案
在實訓的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，理解面向?qū)ο缶幊痰母拍詈蛯嵺`中的細節(jié)，掌握異常處理和多線程編程等。然而，通過與老師和同學的討論和交流，我逐漸解決了這些問題。我主動去查閱相關(guān)的資料和書籍，并多次嘗試不同的方法，最終才找到了最佳的解決方案。這個過程不僅增加了我的知識儲備，也提升了我的問題解決能力和自學能力。
第四段：實訓帶給我的收獲
通過這次實訓，我不僅學會了Java這門語言的基本語法和編程規(guī)范，更深入了解了面向?qū)ο缶幊痰乃枷牒驮O(shè)計模式。我意識到良好的軟件設(shè)計和開發(fā)習慣對于項目的成功非常重要。此外，實訓還培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力。在項目中，我們需要與其他同學緊密合作，分工合作，共同完成一個共同的目標。這讓我體會到軟件開發(fā)是一個集體合作的過程，需要與他人協(xié)作和交流。
第五段：未來的展望
通過這次實訓，我對Java的認識和理解有了大幅度的提高。我意識到學習Java只是我的第一步，以后還需要不斷深入學習和實踐，掌握更多的開發(fā)技巧和工具。我計劃在未來參加更多的項目和比賽，鍛煉自己的實際開發(fā)能力。我還計劃通過自學和進修，不斷提升自己在Java方面的技術(shù)水平，成為一名優(yōu)秀的Java開發(fā)工程師。
通過這次實訓，我對Java有了更深入的認識，體驗到了它強大的功能和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。這次實訓讓我對自己在計算機領(lǐng)域的職業(yè)規(guī)劃更加明確，也增強了我在學習和實踐中的動力和熱情。我會不斷努力學習，提升自己的技術(shù)能力，為將來的工作做好準備。
java實訓心得體會篇十二
伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應(yīng)該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個月的華迪實訓即將結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼之間三個月的華迪實訓就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變?！叭魏我粋€初具規(guī)模的軟件都是要團隊來配合的”這是我一向的.認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序?qū)懙脑俸?，那也只是你一個人的程序。因為對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個標準。所以就有了我們6位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個正規(guī)項目的“項目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進度并完成自己任務(wù)從而使得項目能夠成功地，完整地把它應(yīng)有的功能實現(xiàn)。對于項目中遇到的困難，我覺得那就是經(jīng)驗不足，會遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上網(wǎng)搜索查詢，咨詢老師同學的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個項目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設(shè)計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學到了不少的知識。在這次實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學習的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術(shù)卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神.
總的來說，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學校的學習，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內(nèi)容作了很多實例的練習與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實訓里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學習。
java實訓心得體會篇十三
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點：
（1）不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
（2）沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢？根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：
1：項目不能太大，也不能太小
這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。
2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
3：項目應(yīng)能覆蓋所學的主要知識點
學以致用，學完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4：最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)
學員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維），當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
（3）然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
（5）最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學和練習中學習和掌握的知識
==〉演示項目
==〉分階段項目
==〉綜合項目
==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。
附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：
1：真項目
項目一定要真實，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的。
java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計，以保證既能訓練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。
2：真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。
3：真環(huán)境
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
leader，大家分工合作，共同完成項目。
4：真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強調(diào)：項目一定要讓學生動手寫出來。
java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同：
(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是java的學生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!
java實訓心得體會篇一
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一：項目的地位
因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點：
（1）不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
（2）沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
二：如何選擇項目
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢？根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：
1：項目不能太大，也不能太小
這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。
2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
3：項目應(yīng)能覆蓋所學的主要知識點
學以致用，學完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4：最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)
學員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
三：java怎么選擇項目
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維），當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
（3）然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
（5）最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學和練習中學習和掌握的知識
==〉演示項目
==〉分階段項目
==〉綜合項目
==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。
附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：
1：真項目
項目一定要真實，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的。
java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計，以保證既能訓練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。
2：真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。
3：真環(huán)境
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
leader，大家分工合作，共同完成項目。
4：真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強調(diào)：項目一定要讓學生動手寫出來。
java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同：
(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
java實訓心得體會篇二
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的。
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致。
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
java實訓心得體會篇三
面臨畢業(yè)與就業(yè)的壓力，不久將來就要從一個學生到一個社會人的轉(zhuǎn)變：技術(shù)在不斷的提高，思路在不斷的開闊，思想在不斷的升華，更重要的是自己的理想和抱負更加的堅定。對于一個投身于it的新人，經(jīng)驗談不上，一些學習的心得倒是可以拿出來探討一下，我們該如何面臨這個似曾相識的社會，突然一天如此接近。面對“全球經(jīng)濟不景氣”帶來的就業(yè)壓力，我們正在逐漸走向成熟，我們意志更加堅強，我們深知不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。深深地體會到找一份好工作多么不容易的，尤其是能力匱乏的我們。一切都要付出行動，不能空想，要實現(xiàn)目標，就得不懈的努力。
的確，軟件仍然是一個朝陽行業(yè)，對于人才的需求量也很大，這也是為什么很多人努力走上這座獨木橋的原因。但是當你面臨人生的一個選擇時，當你決定要踏上軟件開發(fā)之路時，你應(yīng)該問一下自己：我為什么要選擇它?其實很多人在這條道路上摸爬滾打了多年也沒弄清楚這個問題的答案。如果你想在這條道路上有所成就的話，一是興趣使然，二是做好自己的職業(yè)規(guī)劃。
軟件開發(fā)其實是一條非常艱苦的路，不停的學習，不斷的熬夜，沒有鮮花更沒有掌聲，陪伴你的是那漫長而孤獨的夜。想一想我們準備好迎接這一切了嗎?如果沒有興趣我勸你還是放棄這條路，沒有興趣你就在這條路上走不長，等待你的只有轉(zhuǎn)行。如果你真的把它作為你職業(yè)生涯的跳板，那么請你做好自己的人生規(guī)劃，有步驟的實現(xiàn)它。
話題稍微遠了一點，現(xiàn)在我就談?wù)勛约涸趈ava學習方面的心得和教訓。古人云：活到老，學到老。讀書學習實乃艱苦之事，花費時間，消耗精力。然苦之外亦見其樂：得到了知識，提高了認識，完善了自己。學習，求其真，務(wù)其實，應(yīng)“敏而好學，不恥下問”，才能不斷促使進步。學習，不僅求知，也要懂法，學會方法比掌握知識更加重要。笛卡爾說過，“沒有正確的方法，即使有眼睛的博學者也會像瞎子一樣盲目摸索”，可見學習方法的重要性。
其實，大學之前幾乎沒有軟件技術(shù)之類的概念，大三之前仍然對于程序懵懂不開。但是這并不能妨礙我熱愛這個行業(yè)，也不能就斷定我在這個行業(yè)里一事無成。剛學?java，我的確感覺不開竅，特別對oo(面向?qū)ο?編程仍然不能理解。但是人如果一思考，其實什么問題都解決了。對于學習java基礎(chǔ)的經(jīng)驗就是多做、多思考，基礎(chǔ)知識的學習不能不求甚解，要追本溯源，弄清問題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點及面。對于抽象的東西要能具體化，對于具體的東西要能抽象化。
我學習java基礎(chǔ)一直使用的是《編程思想》第四版這本書，感覺挺不錯的，全面透徹通俗易懂，在國外也是廣受好評，我很惋惜沒有早點知道這本書，否則也不回浪費大學三年青春歲月，一無是處的打發(fā)光陰，值得慶幸的事這本書一定程度上激發(fā)了我對java學習的興趣與潛力。英語能力強的話，可以直接看英文原版。我一直強調(diào)重視基礎(chǔ)，如果你的java基礎(chǔ)打的牢，你在學習那些java框架就是非常輕松的`事了。
java實訓心得體會篇四
專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)
姓名：朱恩林
學號：12310020020
實習單位：北京盛威南凌信息科技有限公司
指導教師：王洪釗
實習時間：20__年5月15號—9月23號
一、實訓目的
計算機信息管理專業(yè)的java實訓在教學計劃中是實訓、實習課程。它涵蓋了java開發(fā)和工程組織、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等多項相關(guān)知識。
通過對java語言、javaweb、數(shù)據(jù)庫、jsp、html+css、ssh框架應(yīng)用設(shè)計及sql語言的復習和鍛煉，并且通過使用elipse開發(fā)平臺設(shè)計庫存管理系統(tǒng)項目，以達到充分熟悉開發(fā)平臺及其應(yīng)用設(shè)計。同時掌握并實踐軟件項目設(shè)計規(guī)范及其開發(fā)流程：需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、代碼編寫、系統(tǒng)測試及軟件手冊編寫，以便提前適應(yīng)軟件公司開發(fā)流程、環(huán)境和工作要求。
整個實訓課程教學內(nèi)容從應(yīng)用的角度出發(fā)，在理論和實踐上掌握java工程開發(fā)的理念、類的組織、類的結(jié)構(gòu)關(guān)系、面向?qū)ο笾辛鞯氖褂玫燃夹g(shù)。使學生能獨立設(shè)計基于eclipse控制臺開發(fā)的小型系統(tǒng)。
本次實訓重點和難點：
利用java搭建工程文件結(jié)構(gòu)；
b/s程序；
數(shù)據(jù)庫前后臺程序；
c/s程序。
二、實訓內(nèi)容
1、公司管理規(guī)則，程序員素質(zhì)，程序員編碼規(guī)范；
2、需求開發(fā)與管理；
3、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計，面向?qū)ο缶幊痰奶匦裕?BR> 4、javase、javaweb
5、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、sql應(yīng)用
6、軟件需求分析與設(shè)計
7、項目實戰(zhàn)
三、實習收獲總結(jié)
，掌握應(yīng)用程序的部署：包括數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、安裝數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫對象、數(shù)據(jù)導入等。加深理解了tomcat的使用方法，包括中間件服務(wù)安裝及配置。
開始學習后也并非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務(wù)的艱巨，因為學習中遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時難免冥思苦想也無濟于事，通過與其他同學協(xié)作，同時請教老師，順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學習技術(shù)又有了新的認識：學習中我們必須邊總結(jié)邊學習，開始階段對老師交代的任何方法和類都不要放過，不管是否簡單與否都要樂于地接受，因為老師肯定有他的道理，相信老師走過的路比我們長，那么其經(jīng)驗也就肯定比我們豐富。上課時一定要專心聽講，一個關(guān)鍵的知識點聽漏了，可能會使一個人在課下花很多時間去消化，這樣也就會花掉做其他事情的大量時間，同時也使得學習不能和老師的講的課程同步，以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進度而掉隊。所以學習中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚，也不能掉隊跟不上學習進度。
通過過這次實習，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的"是有了實戰(zhàn)進行項目開發(fā)鍛煉動手能力的機會，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗。我學會了如何團隊合作，共同開發(fā)。獨木難支，光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個團隊，才能夠最終完成項目的開發(fā)，或許在編程技術(shù)水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個人在自己的團隊中做的貢獻，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價值。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實習時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在實習中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。
我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實戰(zhàn)演練中，老師教會了我們?nèi)绾谓M織團隊正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析，并用于項目開發(fā)。
我學會了對按照需求對軟件架構(gòu)進行設(shè)計，這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的，因為我們在學校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設(shè)計思路通常只留于腦內(nèi)，非常模糊。而在這次項目開發(fā)演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。
實訓即將結(jié)束，我非常感謝這次為期四個多月的實訓，給我們一次親身實踐的機會同時給我們以后就的就業(yè)之路打下一定基礎(chǔ)，通過這次實訓也讓我更加的明白的團隊的重要性，要想做好一件事就要付出百分之百的努力，最后再一次感謝王老師教給我們新的知識以及在實訓中對我們的幫助。
java實訓心得體會篇五
日程：
第一階段：
1、班級分組，選定課題，查閱相關(guān)資料半天。
2、劃分模塊、小組成員分工半天。
3、利用case工具進行系統(tǒng)設(shè)計和分析，并編制源程序5天。
第二階段：上機調(diào)試，修改、調(diào)試、完善系統(tǒng)2天。
第三階段：撰寫、上交課程設(shè)計報告，上交課程設(shè)計作品源程序（每人1份）2天。
java實訓心得體會篇六
終于搞定了這份實訓報告，受益匪淺啊!一開始想做計算器那個課題，原因很簡單，就是因為我感覺那個課題很簡單，在百度里一搜就搜到了一模一樣的源程序。只是感覺沒什么意思，那個界面也不是很好看，又不好玩。所以就做了現(xiàn)在這個猜數(shù)游戲。一直想編個游戲程序，于是就到網(wǎng)上去搜代碼，一下子就搜到了，而且代碼很少，簡單易懂。程序是弄好了，那么簡短的程序?qū)懫饒蟾婢头鸽y了!不得不把程序再添加些模塊，充實充實。
這也讓我感覺實訓遠比想像的難度大，不是網(wǎng)上隨便搜一下就可以交差的!不僅需要自己看懂代碼，還需要根據(jù)自己的需要添加模塊，充實代碼。
從網(wǎng)上搜的代碼都是字符界面的，老師說既然字符界面的沒挑戰(zhàn)性，那就做圖形界面的好了。做圖形界面就有點犯難了，首先沒有什么程序可以參照了，必須自己充分理解字符界面的源代碼，然后逐步修改完善。
我依據(jù)課本上的gui章節(jié)設(shè)計了此次的java簡單程序，基本實現(xiàn)了課題的要求，還添加了圖片以增加視覺效果，以及確定按鈕方便用戶確定輸入數(shù)字。
通過這次實訓我的體會歸納為以下4點：
1、態(tài)度第一。擺正自己的心態(tài)，不要以為什么東西上網(wǎng)搜搜就可以了，一定要有自己的東西。只有自己付出過，當程序運行成功時的那種喜悅才會令自己有一種莫名的自豪感。態(tài)度決定一切!
2、興趣是關(guān)鍵。我的學習完全是興趣導向的，所以壓力并不大。因為有興趣，所以我會很想充分理解一切細節(jié)。又因為理解，所以許多原本片片斷斷的知識都可以漸漸互相融會貫通，累積技術(shù)能量，理論和實務(wù)之間的藩籬被打破了，學習效率倍增。學習并快樂著!
3、敢于挑戰(zhàn)。不安于現(xiàn)成的程序，要敢于用多種方法實現(xiàn)一個目的。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)科技很發(fā)達，想要一個源程序的確很簡單，所以很多人都是在自己都不明白題目要求時，就可以在網(wǎng)上搜到一模一樣的代碼，根本沒有自己的東西。挑戰(zhàn)自我是項艱巨的任務(wù)。只有堅持自己多看代碼多寫程序才會有更多的收獲。
4、不懈追求。要對源代碼進行不斷地完善，要盡可能地實現(xiàn)課題所要求的功能。對初學者來說，大量地寫程序是必要的，但過了某個階段之后，寫程序所帶來的技術(shù)能力成長已經(jīng)到了極限，還不如多花一點時間看書，學新技術(shù)和新觀念。可以從實現(xiàn)源程序功能著手，比如添加寫模塊啊什么的，實現(xiàn)更多功能?？粗约壕幍某绦蚰艹晒\行，這樣自己會更感興趣，也就會樂此不疲。
java實訓心得體會篇七
在大學期間，我有幸參加了一次關(guān)于Java的實訓課程。這門課程主要圍繞Java語言進行教學，讓我們學習和掌握Java的基本語法和程序設(shè)計。通過這次實訓課程，我對Java有了更加深入的理解和實踐，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：對Java語言的學習
在學習Java的過程中，我發(fā)現(xiàn)它是一門相對容易入門的編程語言。Java的語法規(guī)則相對簡單，而且具有良好的可讀性，這使得初學者能夠很快地掌握其基本語法和編程技巧。另外，Java還擁有豐富的庫和框架，這些庫和框架可以幫助我們更加高效地開發(fā)應(yīng)用程序。通過編寫各種類型的Java程序，我逐漸熟悉了Java的語法和編程范式，提升了自己的編程能力。
第三段：實踐項目的經(jīng)驗
在實訓課程中，我們還進行了一些實踐項目，這些項目讓我更加深入地了解了Java的應(yīng)用。其中一次實踐項目是開發(fā)一個學生信息管理系統(tǒng)。在這個項目中，我要求設(shè)計一個圖形界面，實現(xiàn)學生信息的添加、刪除、修改和查詢等功能。通過這個項目，我鍛煉了自己的綜合能力，學會了如何分析問題、設(shè)計解決方案和編寫代碼。同時，我還學到了許多項目管理的經(jīng)驗，例如如何合理安排時間、如何與團隊成員協(xié)作等等。
第四段：困難與解決
在實訓過程中，我也遇到了一些困難。由于Java是一門相對復雜的編程語言，有時候會出現(xiàn)一些難以解決的問題。例如，當我第一次嘗試使用Java的面向?qū)ο筇匦詴r，遇到了一些困惑和難題。但是通過自己的努力和請教老師的幫助，我成功地解決了這些問題。這次經(jīng)歷讓我明白，學習編程并不是一蹴而就的過程，需要勇于面對困難，積極查找解決方法，并不斷提升自己的解決問題的能力。
第五段：總結(jié)
通過這次實訓課程，我對Java的學習和應(yīng)用有了更為深入的認識。我不僅學到了Java的基本語法和編程技巧，還提升了自己的綜合能力和解決問題的能力。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)深耕Java，并將其應(yīng)用到實際的項目中去。同時，我也會繼續(xù)鍛煉自己的編程能力，不斷學習和提高，成為一名優(yōu)秀的Java程序員。
java實訓心得體會篇八
二、實訓目的和要求。
本次實訓是對前面學過的所有面向?qū)ο蟮木幊趟枷胍约癹avaweb編程方法的一個總結(jié)、回顧和實踐，因此，開始設(shè)計前學生一定要先回顧以前所學的內(nèi)容，明確本次作業(yè)設(shè)計所要用到的技術(shù)點并到網(wǎng)上搜索以及查閱相關(guān)的書籍來搜集資料。通過編寫采用jsp+servlet+javabean技術(shù)框架的應(yīng)用系統(tǒng)綜合實例，以掌握javaweb開發(fā)技術(shù)。
具體要求有以下幾點：
1.問題的描述與程序?qū)⒁獙崿F(xiàn)的具體功能。
2.程序功能實現(xiàn)的具體設(shè)計思路或框架，并檢查流程設(shè)計。
3.代碼實現(xiàn)。
4.設(shè)計小結(jié)。
三、實訓項目的開發(fā)環(huán)境和所使用的技術(shù)。
基于j2se基礎(chǔ)，利用myeclipse8.5以上版本的集成開發(fā)環(huán)境完成實訓項目，界面友好，代碼的可維護性好，有必要的注釋和相應(yīng)的文檔。
四、實訓地點、日程、分組情況：
實訓地點：4棟303機房。
日程：
第一階段：1.班級分組，選定課題，查閱相關(guān)資料半天。
2.劃分模塊、小組成員分工半天。
3.利用case工具進行系統(tǒng)設(shè)計和分析，并編制源程序5天。
第二階段：上機調(diào)試，修改、調(diào)試、完善系統(tǒng)2天。
第三階段：撰寫、上交課程設(shè)計報告，上交課程設(shè)計作品源程序(每人1份)2天。
五、程序分析。
功能模塊說明。
六、程序設(shè)計及實現(xiàn)。
1、實現(xiàn)彈出菜單(jpopupmenu)。
2、設(shè)置字型，字體大小，字體顏色。
3、實現(xiàn)自動換行。
七、實訓總結(jié)。
通過3天的實訓，雖然實訓的時間不長，但是總體上收獲是很大的，我們的java課程學到的只是java和皮毛，一開始我還沒有信心完成。我仔細看了書上的代碼之后。對計事本有了一個大體的了解，在初訓的實候知道自己應(yīng)該做一個什么樣的計事本了，在實訓的過程中也遇到了不少困難，通過查api文檔和看書，解決了問題，在寫到字符的查找的替換時后，用到了上課時學到的知識，對字體的風格的保存里面的顏色分離和還原方法，是通過查api文檔獲得的，現(xiàn)在我所寫的計事本只實現(xiàn)在一些基本功能。簡單的復制粘貼，字體風格的設(shè)置，還有就是查找和替換功能以及一些字體風格的保存.對文件的操作基本都用到了。
在實現(xiàn)記事本的功能過程中，也不是很順利，基本的文件讀寫和保存文檔的復制、粘貼、刪除等功能還比較容易實現(xiàn)，但如何改變字體、字體顏色和背景顏色，就比較麻煩了，要實現(xiàn)字體顏色和背景顏色，首先要調(diào)用系統(tǒng)的調(diào)色板，再進行設(shè)置。但如何調(diào)用系統(tǒng)調(diào)色板?我是通過查閱幫助文檔來找到其調(diào)用方法的。像自動換行、設(shè)置字體等都是通過方法來調(diào)用，給相關(guān)事件加上監(jiān)聽，在進行響應(yīng)事件。整個程序中方法才是最關(guān)鍵的，也是最困難的。所以像查找、替換、轉(zhuǎn)到幾個功能我都不知道用什么方法，也由于時間有限，沒有完成其功能?？傮w的感覺是對java有了一個全新的認識，現(xiàn)在感覺用java做小的圖形用戶程序有些缺陷，但是在其的應(yīng)用方面。尤其是有網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用，在整個實訓我也嘗試過做一個小的畫圖軟件。但是由于時間關(guān)系還有一個是自身的知識的欠缺，最終這個事情被擱淺下來了。最后還是進行計事本的編寫。由于在做畫圖軟件時花了不了時間，所以現(xiàn)在的計事本的功能不是很全，如果有更多的時間，我會把這個記事體再完善一下，再把畫圖軟件也做出來。實訓的`時間不長，但是我會在課外把它們的功能完善。然后再學習一下java和網(wǎng)絡(luò)的編程，體驗java的前沿技術(shù)。
在學習的過程中也體會到，遇到問題也要請教。不然的話自己一個人去做的話會花很多的時間，我在做這個記事本的時間，其中也問到過許多問題，通過同學的幫助下解決了，提高了程序的開發(fā)進程。其他的同學有問題的話我也是給他們盡量解決。我認為學習知識的過程當中就應(yīng)該是相互學習相互進步的。
java是面在的主流技術(shù)我會努力將它學好，現(xiàn)在我缺乏的是堅持不懈的精神，我會向他學習。
雖然學習java的路還很找，但我會繼續(xù)走下去。
java實訓心得體會篇九
本文主要探討Java實訓課的心得體會。Java作為目前最流行的編程語言之一，具備眾多優(yōu)秀的特性，因此在企業(yè)里面應(yīng)用廣泛，深受求職者青睞。而Java實訓課程便是在對學生進行編程方面的深入實踐，從而使學生能夠更高效地掌握Java編程技巧。在這一段，我將就我在Java實訓課中所獲得的體會進行分享。
第二段：課程內(nèi)容
Java實訓課程內(nèi)容涵蓋了眾多方面，這些方面包括Java語言基本概念、面向?qū)ο缶幊痰娜筇匦浴ava IO流、Java GUI編程、網(wǎng)絡(luò)編程等。更為重要的是，課程內(nèi)容不僅僅是理論方面的知識點，而且還涵蓋了大量實踐操作。通過課程講授，我深度學習了Java中眾多復雜概念，并在實踐中體會到了這些概念的真正意義和使用方式。
第三段：實踐操作
Java實訓課程中的實踐操作是我最受益的部分。在實踐操作中，我學習了Java的編程技巧，并在實踐的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。在實踐過程中，我也面臨了眾多問題和挑戰(zhàn)，這些問題和挑戰(zhàn)使我能夠不斷地思考和探索，提高我的編程能力。
第四段：團隊協(xié)作
在Java實訓課程中，團隊協(xié)作也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。在團隊協(xié)作中，我們需要不斷溝通和交流，盡可能地合理分配任務(wù)、管理資源以及解決問題。在團隊協(xié)作中，我學會了如何與團隊成員合作，在這個過程中鍛煉了我的團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導力，為未來的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
Java實訓課讓我受益匪淺。它不僅提高了我的編程技巧和實踐經(jīng)驗，而且通過實踐、團隊協(xié)作等方面的培養(yǎng)，鍛煉了我的持續(xù)學習和領(lǐng)導能力。在將來的工作和學習中，我一定會充分利用這些經(jīng)驗，不斷提高自身技能水平。我相信在不久的將來，我將成為一名優(yōu)秀的Java工程師！
java實訓心得體會篇十
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
1、加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2、加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
3、加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
二月份：
好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：
1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。
3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
四月份：
1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復習研討會。
五月份：
1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。
六月份：
1、組織好高考的復習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
java實訓心得體會篇十一
第一段：實訓初識Java的奇妙魅力
在大學的計算機專業(yè)學習中，Java作為一門重要的編程語言，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和豐富的功能特性。在一次實訓中，我第一次真正接觸到了Java，并深刻體會到了這門語言的奇妙魅力。通過實際動手操作與編程實踐，我逐漸掌握了Java的基本語法，包括變量、循環(huán)和條件語句等，并用這些知識完成了一些簡單的編程任務(wù)。這次實訓給我留下了深刻的印象，也讓我更加熱愛和喜歡Java這門語言。
第二段：Java實訓的啟示
在實訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)Java這門語言具有廣泛的適用性和可移植性。無論是Web開發(fā)、移動應(yīng)用開發(fā)還是企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)，Java都可以勝任。這讓我對選擇Java作為未來的技術(shù)方向更加堅定了信心。而且，通過實訓，我也領(lǐng)悟到了編程的思維方式和邏輯思考的重要性。編程不僅僅是寫代碼，更需要思考解決問題的方法和思路。只有通過不斷思考和實踐，才能真正掌握編程的本質(zhì)。
第三段：實訓中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案
在實訓的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，理解面向?qū)ο缶幊痰母拍詈蛯嵺`中的細節(jié)，掌握異常處理和多線程編程等。然而，通過與老師和同學的討論和交流，我逐漸解決了這些問題。我主動去查閱相關(guān)的資料和書籍，并多次嘗試不同的方法，最終才找到了最佳的解決方案。這個過程不僅增加了我的知識儲備，也提升了我的問題解決能力和自學能力。
第四段：實訓帶給我的收獲
通過這次實訓，我不僅學會了Java這門語言的基本語法和編程規(guī)范，更深入了解了面向?qū)ο缶幊痰乃枷牒驮O(shè)計模式。我意識到良好的軟件設(shè)計和開發(fā)習慣對于項目的成功非常重要。此外，實訓還培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力。在項目中，我們需要與其他同學緊密合作，分工合作，共同完成一個共同的目標。這讓我體會到軟件開發(fā)是一個集體合作的過程，需要與他人協(xié)作和交流。
第五段：未來的展望
通過這次實訓，我對Java的認識和理解有了大幅度的提高。我意識到學習Java只是我的第一步，以后還需要不斷深入學習和實踐，掌握更多的開發(fā)技巧和工具。我計劃在未來參加更多的項目和比賽，鍛煉自己的實際開發(fā)能力。我還計劃通過自學和進修，不斷提升自己在Java方面的技術(shù)水平，成為一名優(yōu)秀的Java開發(fā)工程師。
通過這次實訓，我對Java有了更深入的認識，體驗到了它強大的功能和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。這次實訓讓我對自己在計算機領(lǐng)域的職業(yè)規(guī)劃更加明確，也增強了我在學習和實踐中的動力和熱情。我會不斷努力學習，提升自己的技術(shù)能力，為將來的工作做好準備。
java實訓心得體會篇十二
伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應(yīng)該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個月的華迪實訓即將結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼之間三個月的華迪實訓就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變?！叭魏我粋€初具規(guī)模的軟件都是要團隊來配合的”這是我一向的.認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序?qū)懙脑俸?，那也只是你一個人的程序。因為對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個標準。所以就有了我們6位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個正規(guī)項目的“項目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進度并完成自己任務(wù)從而使得項目能夠成功地，完整地把它應(yīng)有的功能實現(xiàn)。對于項目中遇到的困難，我覺得那就是經(jīng)驗不足，會遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上網(wǎng)搜索查詢，咨詢老師同學的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個項目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設(shè)計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學到了不少的知識。在這次實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學習的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術(shù)卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神.
總的來說，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學校的學習，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內(nèi)容作了很多實例的練習與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實訓里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學習。
java實訓心得體會篇十三
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點：
（1）不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
（2）沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢？根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：
1：項目不能太大，也不能太小
這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。
2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
3：項目應(yīng)能覆蓋所學的主要知識點
學以致用，學完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4：最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)
學員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維），當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
（3）然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
（5）最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學和練習中學習和掌握的知識
==〉演示項目
==〉分階段項目
==〉綜合項目
==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。
附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：
1：真項目
項目一定要真實，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的。
java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計，以保證既能訓練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。
2：真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。
3：真環(huán)境
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
leader，大家分工合作，共同完成項目。
4：真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強調(diào)：項目一定要讓學生動手寫出來。
java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同：
(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是java的學生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!