編寫教案需要注重語言的準確性和表達的清晰性，讓學生能夠輕松理解教學意圖。編制教案時，可以運用一些教學媒體和教學工具，提高課堂互動性。教案是教師備課的重要步驟，它能夠幫助教師有計劃、有條理地進行教學。一份好的教案應(yīng)該包含教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和評價等要素，能夠有效指導教學實施。編寫教案前，教師需要詳細了解教材內(nèi)容和教學要求，明確教學目標。教案要符合學生的認知規(guī)律和心理特點，采用適合的教學方法和手段。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。讓我們通過教案的編寫和范文的學習，提高教學質(zhì)量和教學效果，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。
教案教學體會篇一
1、使學生掌握體會句子含著的意思的方法；
2、訓練、培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。
【學程導引】。
一、導入新課。
我們今天要學習一則側(cè)重閱讀訓練的例話，在科文中我們了解了一些意思比較深刻的句子，我們是用什么方法讀懂的呢？這節(jié)課我們就來學習讀。
二、帶題自悟。
下面請同學們認真的閱讀這篇讀寫例話，邊讀邊想，什么是“句子含著的意思”？用什么方法體會句子含著的意思？結(jié)合例話中的例子具體談?wù)劇?BR> 三、集體交流，讀懂例話。
1、什么是句子含著的意思？有的句子除了表面的意思，還有深層的意思，有的句子還有言外之意。
2、如何來體會句子含著的意思？聯(lián)系下文的方法，細細揣摩，才體會到伯父的話表面上再夸自己的記性好。還有的介紹時代背景的方法來體會句子。
3、體會句子含著的意思又什么好處？可以幫助我們更深刻的理解內(nèi)容，體會思想。
四、反復練習，加深理解。
2、同學們自己找出課文來讀讀，談?wù)勛约旱睦斫狻?BR> 五、小結(jié)。
體會句子含著的意思，既是一種閱讀方法，又是一種閱讀能力，以后在閱讀每一篇課文時，都要注意體會句子含著的意思。這樣才能更好的體會文章的思想。
教案教學體會篇二
教案在教學中扮演著至關(guān)重要的角色，作為一名優(yōu)秀的教師，編寫一份精細的教案既可以提高教學效果，也是一種教學素養(yǎng)的體現(xiàn)。在實際的教學過程中，我深切感受到了教案的重要性和編寫教案的難點。因此，我思考總結(jié)，在教案編寫與教學實踐中得到了不少經(jīng)驗和體會。
編寫教案是教學的開始，它直接關(guān)系到教學效果的成敗。在編寫教案時，首先需要明確教學目標，確定所講知識點和內(nèi)容的核心要點。其次，應(yīng)把握教學策略和方法，尋找合適的案例或?qū)嵗?，以便于讓學生更好地理解和掌握知識點。此外，教案編寫需要注意教學流程和時間安排的合理性，充分考慮學生的認知特點，盡可能使課堂內(nèi)容豐富、生動?？傊?，編寫教案要注重實用性和針對性，要全面，細致，和可操作性。
教學實踐是檢驗教案質(zhì)量的一個階段，在實踐中，教師不僅要在課堂上傾注自己的熱情，同時還需要結(jié)合班級特點和學生的識別差異，靈活掌握教學過程，注重教學方式和方法的多樣性，使課堂氣氛積極，讓學生有興趣參與到學習中來。同時，教師還要注意評價與反思，總結(jié)課程中的優(yōu)勢和劣勢，改進不足的地方，提升教學水平和質(zhì)量。
第四段：教案教學服務(wù)于學生個性化需求。
教案與教學既要突出知識點，也需要顧及學生的認知發(fā)展與識別特點，實現(xiàn)教學的個性化需求，幫助學生理解，掌握和運用所學知識。在課堂教學中，可以采用多種教學策略，如合作學習，及時反饋，開展課堂活動等，以便于激發(fā)學生的學習熱情，增強學生的參與度，使他們通過自己的發(fā)現(xiàn)，體驗和創(chuàng)新，加深對知識的理解和記憶。
第五段：結(jié)論。
教案教學是教學過程中的基礎(chǔ)，它可以提高教學效率，指導教師教學的方法和技巧，重要的是它有助于實現(xiàn)個性化的教學理念和滿足學生的多元發(fā)展需求。在教學實踐中，我們應(yīng)該注重試錯和創(chuàng)新，積極探索適合學生的理論與教學方法，不斷拓展教學視野，提升教學水平，使課堂教學不斷發(fā)展創(chuàng)新，達到教師與學生的共同成長。
教案教學體會篇三
【學習目標】。
2、訓練、培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。
【學程導引】。
一、導入新課。
我們今天要學習一則側(cè)重閱讀訓練的例話，在科文中我們了解了一些意思比較深刻的句子，我們是用什么方法讀懂的呢？這節(jié)課我們就來學習讀。
二、帶題自悟。
下面請同學們認真的閱讀這篇讀寫例話，邊讀邊想，什么是“句子含著的意思”？用什么方法體會句子含著的意思？結(jié)合例話中的例子具體談?wù)劇?BR> 三、集體交流，讀懂例話。
1、什么是句子含著的意思？有的句子除了表面的`意思，還有深層的意思，有的句子還有言外之意。
2、如何來體會句子含著的意思？聯(lián)系下文的方法，細細揣摩，才體會到伯父的話表面上再夸自己的記性好。還有的介紹時代背景的方法來體會句子。
3、體會句子含著的意思又什么好處？可以幫助我們更深刻的理解內(nèi)容，體會思想。
四、反復練習，加深理解。
2、同學們自己找出課文來讀讀，談?wù)勛约旱睦斫狻?BR> 五、小結(jié)。
體會句子含著的意思，既是一種閱讀方法，又是一種閱讀能力，以后在閱讀每一篇課文時，都要注意體會句子含著的意思。這樣才能更好的體會文章的思想。
教案教學體會篇四
幼兒教育教學教案是幼兒園教師在進行教學活動時所制定的具體教學計劃和方案。它是教師對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面進行規(guī)劃、安排和組織的重要文件。通過編寫教案，教師可以在教學過程中有條不紊地進行，并確保教學的有效性和教學目標的實現(xiàn)。
第二段：教案編寫的重要性。
教案編寫是教師教育教學工作的重要組成部分。通過教案編寫，教師可以對教學內(nèi)容進行系統(tǒng)性的思考和總結(jié)，明確教學目標和培養(yǎng)目標，設(shè)計具體的教學活動。同時，教案的編寫有助于教師提前預測問題和解決問題，提高教學的效果。教案還可以為教師提供思路和依據(jù)，以便在教學過程中更好地引導幼兒的學習。
第三段：教案編寫的要求和技巧。
編寫教學教案時，首先要明確教學目標，包括知識、能力和情感目標，并合理安排教學內(nèi)容。其次，要根據(jù)幼兒的實際情況和特點，針對不同的教學內(nèi)容和能力要求，選擇適當?shù)慕虒W方法和手段。教案的編寫還應(yīng)注重教學環(huán)境和教育資源的合理利用，以便為幼兒提供良好的學習條件和學習環(huán)境。此外，教案的編寫需要注重語言的準確性和簡潔明了，以便教師和其他教育工作者能夠理解和操作。
在編寫幼兒教育教學教案的過程中，我學到了很多知識和技巧。首先，要注重教學目標的確定和達成，要根據(jù)不同的年級和教學內(nèi)容，制定合理的目標，并通過教學活動和評估方法，檢查和評價教學效果。其次，要注重教學方法和策略的選擇，要根據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力，采用適當?shù)慕虒W方法和手段。此外，教案的編寫還需要注重每個環(huán)節(jié)的詳細操作步驟和時間安排，以便教師和學生都能清晰地了解教學活動的過程和要求。最后，教案的編寫還需要注重教師自身的思考和提高，根據(jù)教學實踐的反思和總結(jié)，不斷改進和完善教案，以提高教育教學的質(zhì)量和效果。
第五段：結(jié)論。
通過教育教學教案的編寫和實施，我深刻認識到教案對教學活動的重要性和影響。教案的編寫可以幫助教師更好地組織教學活動，明確教學目標，提供合理的教學方法和策略。同時，教案的編寫還能為教師提供指導和依據(jù)，以便在教學過程中及時解決問題，提高教學效果。因此，作為一名幼兒園教師，我將繼續(xù)不斷學習和完善教案編寫的技能，以提高自己的教學水平和教學質(zhì)量。
教案教學體會篇五
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，線上教學逐漸成為教育界的熱門話題。隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上教學成為了疫情期間延續(xù)學習的重要方式，也越來越得到教育工作者和家長的關(guān)注和支持。在線上教學教案分享過程中，不僅給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和經(jīng)驗，也讓我深刻地體會到了線上教學的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。
首先，線上教學教案分享過程豐富了我的教學思路和教學方式。過去，我習慣于采用傳統(tǒng)的教學方式，課堂上主要以講授為主，學生則是被動接受的角色。而在線上教學教案分享過程中，我發(fā)現(xiàn)教案分享可以根據(jù)教學內(nèi)容和目標，通過多種多樣的方式進行。比如，我可以采用視頻演示的方式，讓學生觀看一段教學視頻，并結(jié)合教學活動進行深入討論和實踐。這樣的方式既強調(diào)了學生的主體地位，又激發(fā)了他們的積極性和創(chuàng)造力。
其次，線上教學教案分享還拓寬了我的教學資源和教學渠道。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我常常因為找不到合適的教材或者教學資源而感到困擾。然而，在線上教學教案分享過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們可以通過各種渠道獲得更多的教學資源。比如，我可以在教學平臺上搜索相應(yīng)的教學資源或者觀摩其他老師的教學視頻，并結(jié)合自身教學實際進行創(chuàng)新和改進。這樣的方式不僅有助于提高教學效果，還能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
然而，線上教學教案分享過程也帶來了一些挑戰(zhàn)和困擾。首先，線上教學教案分享需要教師具備一定的技術(shù)能力和操作技巧。在做教案分享的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要學習和熟悉各種教學平臺的使用方法和技巧，以及如何將教學內(nèi)容進行合理的編排和呈現(xiàn)。這對于一些年齡較大或者學習能力較差的教師來說可能是一項挑戰(zhàn)。其次，在線上教學教案分享過程中，教師需要克服時間和空間的限制。因為在線上教學教案分享中，教師需要面對不同地區(qū)和不同層次的學生，而每個學生的學習進度和學習方式可能都不盡相同。這就要求教師在教學過程中，要根據(jù)學生的實際情況進行個性化教學，避免產(chǎn)生教學盲點或者學習空白。
在總結(jié)線上教學教案分享的體驗和收獲之后，我認為，線上教學教案分享有助于提高教師的教學質(zhì)量和教學創(chuàng)新能力。另外，線上教學教案分享也有助于拓寬學生的學習視野和知識面。而要想提高線上教學教案分享的效果和效率，我認為教師們應(yīng)該加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育研究，不斷吸納新的教學理念和教學方法，積極參與各種教學交流和教育活動。同時，學校和教育機構(gòu)也應(yīng)該提供更多的培訓和支持，幫助教師們克服線上教學的挑戰(zhàn)和困擾，提升自身教學水平。只有如此，才能更好地利用線上教學教案分享的平臺，為學生的學習提供更好的支持和幫助。
總之，線上教學教案分享通過豐富我教學思路和教學方式，拓寬了我的教學資源和教學渠道。然而，線上教學教案分享也帶來了一些挑戰(zhàn)和困擾。通過總結(jié)和思考，我認為線上教學教案分享有利于提高教師的教學質(zhì)量和教學創(chuàng)新能力。然而，要想提高線上教學教案分享的效果和效率，教師們需要加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育研究，學校和教育機構(gòu)也應(yīng)該提供更多的培訓和支持。只有這樣，才能更好地利用線上教學教案分享的平臺，為學生的學習提供更好的支持和幫助。
教案教學體會篇六
作為一名優(yōu)秀的老師，每一份備課都是對學生未來的一種負責。教案是老師備課中不可或缺的一環(huán)，它是實現(xiàn)教學目標的重要工具。然而，如何制作好一份教案呢？在不斷實踐和總結(jié)中，我有了一些自己的心得體會。
一、教案制作的重要性。
教案制作是教學的必經(jīng)之路，它為教師提供了詳細的教學進度、教學方法、課堂互動等方面的安排，為教師提供了實現(xiàn)教學目標的工具和支撐。一份精心制作的教案可以減少教師備課的時間和精力，使教學更加科學、有效、高效，同時也讓學科更加深入、系統(tǒng)和完善。
二、教案制作的方法技巧。
教案制作方法技巧關(guān)系到教學效果的好壞。制作教案要注意以下幾點：
（1）確立教學目標，合理規(guī)劃教學步驟。合理規(guī)劃教學步驟，明確教師的教學要點，在符合教學大綱的基礎(chǔ)上，應(yīng)依據(jù)學科、年級和不同教學對象的實際情況來制定教學計劃和步驟。
（2）重視課前準備，為課堂積攢能量。課前準備是教學工作的重要環(huán)節(jié)，它涉及到教學主題的確定、資料的準備、教材的研讀、新知識的學習等多個方面。好的課前準備可以為課堂的順利進行奠定堅實基礎(chǔ)。
（3）注重細節(jié)處理，講究語言簡練。教案制作要注重細節(jié)處理，避免漏洞，同時講究語言簡練，使教師和學生能夠清晰理解教學內(nèi)容。
教案不只是一份制定了教學目標、教學內(nèi)容和教學方法的文檔，如何正確、實際地落實教案也是非常重要的一環(huán)。實施教案過程中，由于班級的特殊情況和學生的不同實際情況，教師需要在實際操作中不斷調(diào)整，從而更好地發(fā)揮教案的作用。
四、教案評估的總結(jié)。
教案評估是教學活動延伸出來的一個環(huán)節(jié)，評估教案的內(nèi)容包括教學步驟的執(zhí)行、教師的授課效果、學生的學習效果等方面。通過教案評估，能夠及時了解教學效果，及時發(fā)現(xiàn)問題和反思不足，更好地完善教學內(nèi)容和方法，使教育工作更加科學、合理。
五、總結(jié)體會。
在不斷的教學實踐中，我深刻體會到一個優(yōu)秀的教師要有良好的教案制作和實施能力，同時也要有良好的教育教學知識、理論和技能。只有不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，不斷學習更新教育教學理論，才能夠更好地提高自己的教學水平，帶領(lǐng)學生成長發(fā)展。因此，教師應(yīng)該常將教案視為自己的載體和工具，踏實創(chuàng)造一份份適合學生的教案，為實現(xiàn)教學目標打下良好的基礎(chǔ)。
教案教學體會篇七
第一段：引言（100字）。
繪本教學是現(xiàn)代教育中廣受歡迎的一種教學方法，它通過圖畫與文字的結(jié)合，寓教于樂，引導孩子發(fā)現(xiàn)和思考。最近，我參加了一次關(guān)于繪本教學教案的培訓。這次培訓不僅讓我了解了繪本教學的理念和方法，同時也提升了我的教學能力和素養(yǎng)。在此，我將分享我在培訓中的所思所得，以及對繪本教學的更深一層的認識與體會。
第二段：培訓內(nèi)容及收獲（200字）。
在培訓中，我們學習了如何選取適合孩子們閱讀的優(yōu)質(zhì)繪本，并掌握了撰寫繪本教案的技巧。通過教案，我們可以將繪本的故事情節(jié)進行分析，并設(shè)計與之配套的教學活動，既激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，也提升了他們的思維能力。此外，我們還學習了在繪本教學中的情感引導和巧用繪本中的角色與情節(jié)來探討班級內(nèi)的問題，幫助孩子們更好地理解和解決問題。
在這次培訓中，最令我印象深刻的是，了解到繪本教學不僅僅限于語文領(lǐng)域，也可以在科學、歷史等其他學科中發(fā)揮重要作用。通過繪本，我們可以將抽象的概念具象化，使學習更加生動有趣。這樣既降低了孩子們的學習難度，也培養(yǎng)了他們跨學科思維的能力。我深深地認識到，繪本教學是一個多學科、多元化的教學平臺，能夠滿足孩子們多樣化的學習需求，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。
第三段：實踐與反思（300字）。
在培訓結(jié)束后，我立即運用所學知識，在我的課堂上進行繪本教學實踐。我精心挑選了一本適合學生年齡的繪本，結(jié)合教材內(nèi)容，編寫了一份繪本教案。在課堂上，我首先向?qū)W生們展示繪本的封面，引發(fā)他們的好奇心和想象力。接著，我?guī)ьI(lǐng)學生們一起閱讀繪本，深入討論故事情節(jié)和人物性格，學生們熱情高漲，積極融入到故事中去。隨后，我設(shè)計了一系列與繪本相關(guān)的小組活動，通過角色扮演和創(chuàng)作繪本擴展學生們的思維，并激發(fā)他們的合作精神。
然而，在實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如學生的注意力不集中、理解能力有限等。于是，我不斷地反思和調(diào)整教學策略，嘗試差異化的教學方法，并通過定期的評估和反饋，不斷改進課程設(shè)計。這種實踐與反思的過程不僅給了我更多的教學經(jīng)驗，也增強了我的專業(yè)素養(yǎng)。
通過這次培訓和實踐，我對繪本教學有了更深的認識和體會。首先，繪本教學強調(diào)情感教育，通過繪本中的角色和情節(jié)，引導學生們認識自己的情感，理解他人的情感，培養(yǎng)學生的情感表達能力和人際交往能力。其次，繪本教學可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。再者，繪本教學能夠打破學科的界限，促進跨學科思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的多元智能和綜合素養(yǎng)。最重要的是，繪本教學讓學習變得有趣，激發(fā)學生對知識的渴求，培養(yǎng)他們終身學習的興趣和習慣。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次繪本教學教案培訓，我不僅提高了繪本教學的理念和方法，還增強了自己的教學能力和素養(yǎng)。繪本教學不僅能提高學生的語文素養(yǎng)，還能培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)和跨學科思維能力。在未來的教學中，我將更加積極地運用繪本教學，激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)他們的綜合能力。同時，我也將不斷學習和研究繪本教學的最新方法，與同事們一起分享經(jīng)驗，共同進步。
教案教學體會篇八
教學教案是教師備課的重要環(huán)節(jié)之一，它是教師教學設(shè)計和組織教學活動的重要依據(jù)。在教學教案的編寫過程中，我不僅對所教授的內(nèi)容有了更加深入的理解和把握，還意識到了教學過程中的種種問題和解決方法。通過這次教學教案的編寫，我得到了很多心得體會。
首先，在教學教案編寫過程中，我深刻意識到教學目標的重要性。教學目標是教師設(shè)計教學過程并開展教學活動的核心要素，也是學生的學習動力所在。通過設(shè)立明確的教學目標，可以幫助我理清教學思路，合理安排課堂教學內(nèi)容。在編寫教學教案的過程中，我設(shè)置了明確的目標，包括知識目標、能力目標和情感目標，并與學生進行了有效的溝通，讓學生明確自己的學習目標，從而激發(fā)了學生的學習動力和興趣，使他們更加主動地參與到學習中去。
其次，在教學教案編寫過程中，我認識到了教學方法的重要性。教學方法直接關(guān)系到教學效果的好壞，它可以激發(fā)學生的學習興趣、提高教學效果。在編寫教學教案的過程中，我根據(jù)學生的認知特點和學習習慣，選擇了一些適合的教學方法，如講解法、示范法、討論法、實驗法等。同時，我也重視了多媒體教學手段的應(yīng)用，在教學中運用了圖片、視頻、音頻等輔助工具，以提高教學效果。通過這些教學方法的運用，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和參與度有了明顯的提高，他們更加主動地思考問題，積極參與課堂活動，達到了良好的教學效果。
另外，在教學教案編寫過程中，我深刻理解到教學過程的多樣化。教學過程不僅僅是教師的講解，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的主動學習能力和合作精神。在編寫教學教案的過程中，我把學生的學習活動放在教學的核心位置，通過小組合作、問題解決、案例分析等活動，讓學生在思考中學習，在實踐中提高。通過這樣的教學方式，學生可以更加主動地思考問題，積極參與討論，發(fā)展了自己的思維能力和創(chuàng)新能力。
最后，教學教案編寫過程中，我認識到了教學評價的重要性。教學評價是對教學過程和教學效果進行準確判斷和客觀評價的重要方式，它可以幫助我了解學生的學習情況和進步程度，調(diào)整教學策略和方法。在編寫教學教案的過程中，我注重了教學評價的設(shè)計和實施，采用了多種評價方法，如個人作業(yè)、小組討論、課堂測驗等，以便全面了解學生的學習情況。通過教學評價，我可以及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的措施進行調(diào)整，從而提高教學效果，促進學生的全面發(fā)展。
總之，通過這次教學教案的編寫，我深刻意識到了教學目標的重要性，教學方法的靈活運用，教學過程的多樣化和教學評價的必要性。這些心得體會不僅對于我的教學工作有著重要的指導作用，也為我今后的專業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。我相信，在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學方案，為學生成長提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。
教案教學體會篇九
教學教案是教師教學的重要工具，是課堂教學的基礎(chǔ)。在教學過程中，我深切地意識到編寫一份合理、完整的教學教案對于提高教學效果和學生學習興趣具有重要意義。通過積極的實踐與反思，我得出了一些關(guān)于教學教案的心得體會。
第二段：教學目標與教學內(nèi)容的合理編寫。
作為一份優(yōu)秀的教學教案，首先需要明確教學目標。教學目標要具體、明確，既要體現(xiàn)教學的知識、技能和情感目標，又要符合學生的認知水平和學習需求。其次，教學內(nèi)容的編寫應(yīng)該緊密圍繞教學目標展開，內(nèi)容層次要清晰、有邏輯性，同時要注重把握重點和難點，合理選擇教材和教具，以達到提高學生學習效果的目標。
第三段：教學步驟與教學方法的靈活運用。
編寫教學教案時，教學步驟的合理設(shè)計和教學方法的恰當運用決定了教學的效果。在教學步驟的設(shè)計中，要根據(jù)教材的特點和學生的學習規(guī)律，合理安排各個環(huán)節(jié)的時間，把握好教學進度和學生的注意力。在教學方法的選擇上，要因材施教，采用多種教學方法，如講授法、演示法、討論法等，以提高學生的學習積極性和參與度。
第四段：教學評價與反饋的重要性。
教學評價是對教學教案實施效果的檢驗和總結(jié)。通過教學評價，可以了解學生學習的情況，對教學效果進行檢查，及時調(diào)整教學策略。在教學教案中，要合理設(shè)計評價方式和評價內(nèi)容，注重考察學生對知識和技能的理解和應(yīng)用能力，同時也要關(guān)注對學生情感目標的評價。在教學評價的基礎(chǔ)上，及時給予學生反饋，鼓勵他們改善不足，提供進一步的指導。
第五段：教學教案的不斷完善與創(chuàng)新。
教學教案是教師教學的工具，需要不斷地完善和創(chuàng)新。在實際教學中，要及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，積極與同行交流、學習，參加各種教學培訓和研討活動，不斷提高自己的教學水平和教案編寫能力。同時，要根據(jù)學生的實際情況和不同的教學環(huán)境，靈活調(diào)整教學教案，力求更好地滿足學生的學習需求和教學目標。
總結(jié)。
教學教案是教學的基礎(chǔ)，是提高教學效果的重要保證。在編寫教學教案時，需要合理設(shè)計教學目標與教學內(nèi)容，靈活運用教學步驟與教學方法，注重教學評價與反饋，不斷完善與創(chuàng)新教學教案。只有不斷地改進和提高，才能更好地發(fā)揮教學教案的作用，促進學生全面發(fā)展。
教案教學體會篇十
教學是一門藝術(shù)，而教案作為教學的重要組成部分，對教學的質(zhì)量和效果起著至關(guān)重要的作用。從我作為一名小學教師的實踐中，我深刻感受到了教學教案的重要性，并積累了一些經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，以五段式的形式談?wù)勎以诮虒W教案方面的心得體會。
教學教案是教師進行教學活動的思考和準備的產(chǎn)物，它是教師開展教學的有力工具。教學教案既是教師自己的工具，也是對學生學習過程的合理引導和組織。一份好的教學教案，能夠清晰地表達教師的思路和教學目標，并通過恰當?shù)慕虒W活動和教學方法，引導學生獲得更好的學習效果。
編寫教學教案需要注意以下幾個要點。首先，教學教案要立足于學生的實際情況，因材施教，注重個性化教育。其次，教學教案要體現(xiàn)循序漸進的原則，從簡到難，由淺入深，保證學生的學習效果。另外，教學教案要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，采用多種形式的教學活動，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造力。
第三段：教學教案的實踐中遇到的問題與解決方法。
在實踐中，我遇到了一些問題，也總結(jié)出了一些解決方法。首先，有時候?qū)W生的水平差異較大，如何在教學教案中兼顧高、中、低層次的學生需求，我采用了分層教學的方法，根據(jù)學生的不同水平設(shè)置不同的學習目標和教學內(nèi)容。其次，有時候?qū)W生的注意力難以集中，我在教學教案中加入了一些趣味性強、互動性高的教學活動，以吸引學生的注意力和積極參與。另外，有時候?qū)W生的學習態(tài)度不積極，我嘗試著在教學教案中加入了一些與生活實際緊密相關(guān)的話題和教學內(nèi)容，以提升學生的學習興趣和主動性。
第四段：教學教案的改進與創(chuàng)新。
在教學教案的編寫中，我不斷嘗試改進和創(chuàng)新，以提高教學效果。首先，我在教學教案中加入了情境教學的元素，通過創(chuàng)設(shè)逼真的情境，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。其次，我嘗試著采用多媒體教學的方式，通過圖片、音頻、視頻等多種形式，提供多樣化的信息，幫助學生更好地理解和掌握知識。另外，我還嘗試著與其他學科進行跨學科的整合，達到知識的綜合應(yīng)用和提高學生綜合能力的目的。
第五段：教學教案的實踐效果與反思。
通過不斷的實踐和改進，我發(fā)現(xiàn)良好的教學教案對提高教學效果和學生學習成績有著顯著的促進作用。合理設(shè)計的教學教案能夠引導學生主動參與、積極思考，并在實際操作中得到應(yīng)用。同時，在教學過程中我也不斷反思自己的教學教案，不斷改進和提升，以適應(yīng)學生的學習需求和時代的發(fā)展。
總之，教學教案在教學活動中起到了至關(guān)重要的作用，合理編寫和精心設(shè)計的教學教案是教學活動取得成功的關(guān)鍵之一。在實踐中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，積累教學教案的改進方法和創(chuàng)新思路，從而提高教學效果，培養(yǎng)學生全面發(fā)展所需的綜合素養(yǎng)。
教案教學體會篇十一
活動目標：
1、觀察圖片，體會圖片中小動物的心理活動，能講述圖片的大概內(nèi)容。
2、會用清楚完整的語言表達圖片內(nèi)容。
3、懂得只要開動腦筋，廢舊物品也可以做成有用的東西。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備：
圖片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。
活動過程：
一、出示圖片，引出故事。
師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)夏天的草地是怎么樣的?今天老師就給小朋友講一個發(fā)生在草地上的故事。
森林里有一大片草地，可是不知是誰在草地上扔了一個東西。(出示圖一：草地上有一只舊皮鞋)。
1、這是什么?在什么地方?是一只什么樣的皮鞋?
2、如果是你遇到了，你會怎么樣?(鼓勵幼兒大膽講述自己不同的想法)。
二、演示教具，啟發(fā)提問，引導幼兒講述。
1、出示插入教具小兔。
——看，誰來了?
——小兔看見了這只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么，又做了些什么?
引導幼兒仔細觀察小兔的表情，講述小兔的動作，并請幼兒做一做自己體驗“臟”的動作及表情。
2、出示插入教具小松鼠。
——小兔蹦蹦跳跳地走開了，誰又來了?
——小松鼠看見了這只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么，又做了些什么?
引導幼兒仔細觀察小松鼠的表情，講述小松鼠的動作，并請幼兒做一做自己體驗“臭”的動作及表情。
3、出示插入教具小老鼠。
——小松鼠慢悠悠地走開了，這時候誰又來了?
——小老鼠看見了這只又臟又臭的皮鞋是怎么想的?它又是怎樣做的?
4、出示圖二。
提問：請小朋友說一說，你自己的鞋要是破了會怎么辦?臟了會怎么辦?是怎么弄干凈的?
——幫助幼兒用完整的語言整理句子。
5、出示圖三。
師：轉(zhuǎn)眼間到了秋天，秋天是瓜果豐收的季節(jié)。
——小兔喜歡吃什么?小老鼠開著皮鞋車幫小兔干了什么?小兔說了什么?
三、請1～2名幼兒在集體面前完整講述一遍。
四、老師示范講述一遍。
五、討論。
1、為什么小老鼠能把又臟又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢?
2、小朋友應(yīng)該向小老鼠學什么呢?
小結(jié)：小老鼠是一個既肯開動腦筋又勤快的小動物。有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，我們小朋友也要像小老鼠那樣，做個既聰明又勤快的好孩子。
教案教學體會篇十二
教學該文時，以讀為本，牢牢抓住初、細、精、熟四個環(huán)節(jié)，使學生從讀入手細品悟，引發(fā)思考。
先通過提問式談話審題激趣，導入新課：同學們，古井是古時候遺留下來的一口極普通的井，文章以此為題，可見古井的平凡之中一定有其不平常之處，這不平常體現(xiàn)在哪兒呢學完課文，我們就知道了。這樣設(shè)置懸念，激起了學生的學習興趣；接著，播放課文錄音，讓學生邊聽邊圈出課文中的生字，并利用字典等工具書，掌握這些生字的讀音和寫法；然后，讓學生初讀課文，聯(lián)系上下文理解新詞；最后，讓學生用一兩句自己的話，說說課文的主要內(nèi)容，即古井用自己的乳汁養(yǎng)育了村里的人，村里人長年為一對用水困難的老人擔水。通過讀，學生對課文有了初步的感知，并形成表象。初讀對一些有較深含義的句子不作理解的要求。
在學生初步感知古井的形象后，再要求學生讀，進一步理清文章的'筋骨脈絡(luò)：把詞語放到句子中，把句子放到自然段中，把小節(jié)放到全篇中，從整體入手，作準確的理解。在每一個自然段讀完后想一想，這一自然段主要說的是什么大致是分幾個方面說的全文讀完后，再思考文章主要說了什么是從幾個方面說的之后出示4個打亂順序的小標題：（1）位置作用；（2）眾人取水；（3）鄉(xiāng)親助人；（4）啟迪做人。讓學生按課文內(nèi)容的順序排列，并以此為拐杖，給課文分段。通過這種細細的品讀，學生理清了課文的脈絡(luò)，并在頭腦中形成如下感知：村東頭有一口古井，不僅長年累月地為鄉(xiāng)親們提供生命的泉水，而且還陶冶了人們的品格，教會鄉(xiāng)親們怎洋生活、怎樣做人。于是，受古井的熏陶，村里的人長年為一對用水困難的老人挑水，且不要報酬。最后，讓學生根據(jù)頭腦中形成的脈絡(luò)，簡述全文的主要內(nèi)容，要求能突出文章的中心。
學生僅僅理清文章的脈絡(luò)還不用算讀懂這篇課文，還要指導學生精讀文章的有關(guān)章節(jié)。如：本課最能明顯體現(xiàn)出古井風格的第二小節(jié)（第二自然段），整小節(jié)沒有一句贊美古井的話，古井的風格要學生自己去仔細地品味?？梢韵戎笇W生非常投入地默讀這一自然段，讓學生下意識地變成村民中的一員體會在這種環(huán)境中的感受，然后設(shè)計提問：（1）當時取水是什么情景文中從幾方面來描述的課文為什么要這樣寫（2）古井給你的感覺像什么你為什么有這種感受（3）文中是怎樣用兩個比喻句來寫古井的這說明了什么（4）這小節(jié)在文中起什么作用回答完問題之后，再要求學生體會課文以極平常的古井為題，卻寫出古井的極不平常之處。
文章通過人寫井，以井來啟迪人，這人不僅包括我和鄉(xiāng)親們，還包括文章的讀者，即全體學生。古井外表極普通，但其內(nèi)在神韻中有極其不平常的閃光點。讓學生反復熟讀全文之后，分別在各自的頭腦中完整古井的形象。然后，暢談自己的感受，得到學生對古井內(nèi)在神韻領(lǐng)悟情況的反饋后，再查漏補缺，對癥下藥，從而讓學生真正地會讀、讀懂，并且從中受到教育。
教案教學體會篇十三
1、通過觀察比較認識周圍有許多人，人有性別、年齡、種族以及身份、職業(yè)的不同。
2、通過觀察和比較，認識每個人都有不同的外部特征。
引入。
觀察交流：以外灘為背景的一群人展開討論，產(chǎn)生身為上海人的自豪感。
說說圖中的人有什么不同，由此展開對不同人的年齡、性別、外貌特征等的討論。
設(shè)問：回家怎么向家人介紹自然老師。
圖片。
觀察第7頁圖片，根據(jù)圖中服飾判斷職業(yè)，并進一步討論哪些職業(yè)有特殊的著裝。
向大家介紹自己的家庭成員，他們的不同身份、職業(yè)。
完成活動記錄冊第2頁。
自帶的家庭成員照片，剪貼成一幅全家福照片。
圖片。
游戲：為國際夏令營的小朋友分組。
根據(jù)圖中小朋友的'發(fā)色、膚色進行比較并分類黑種人、白種人、黃種人，還根據(jù)性別進行雙重標準分類的訓練，結(jié)果填在活動記錄冊第3頁。
觀看不同人種聚居地的民俗風情錄像帶，滲透地球大家庭的意識。
錄像。
教案教學體會篇十四
活動目標：
1、會用腳運球的各種技能，提高他們的運球能力。
2、體驗和小朋友共同游戲的'快樂。
活動準備：
1、用報紙卷成的小棍與學生人數(shù)相等。
2、刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍，綠絲帶若干。
3、足球人手一個。
活動過程：
一、開始部分。
1、〈秋游〉歌曲，與學生邊唱邊拉圓圈進入場地?！敖裉斓奶鞖庹婧?，媽媽帶寶寶一起出來玩吧?！?BR> 2、熱身運動。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動。
3、搓球動作。
二、學習用小棍運球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運到家里去?！?BR> 1、教師示范用小棍運球動作。
2、學生自由練習。
三、新授用腳運球“剛才我們學會了用小棍運球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家。”
1、學生自由探索運球。
2、請個別能力強的學生來示范。
3、教師示范正確運球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運球。
4、師幼一起學習腳內(nèi)側(cè)運球動作。
四、比賽“小刺猬運球”
1、學生分四隊縱隊站好。（紅、黃、藍、綠隊）教師交代游戲規(guī)則。
2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：學生必須用腳運球，不能用手。運到家后，跑回來拍后面一個學生手，繼開始。
3、學生集體游戲2至3次。
4、給勝利的一組獎一面紅旗。
5、放松運動后。結(jié)束活動。
教案教學體會篇一
1、使學生掌握體會句子含著的意思的方法；
2、訓練、培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。
【學程導引】。
一、導入新課。
我們今天要學習一則側(cè)重閱讀訓練的例話，在科文中我們了解了一些意思比較深刻的句子，我們是用什么方法讀懂的呢？這節(jié)課我們就來學習讀。
二、帶題自悟。
下面請同學們認真的閱讀這篇讀寫例話，邊讀邊想，什么是“句子含著的意思”？用什么方法體會句子含著的意思？結(jié)合例話中的例子具體談?wù)劇?BR> 三、集體交流，讀懂例話。
1、什么是句子含著的意思？有的句子除了表面的意思，還有深層的意思，有的句子還有言外之意。
2、如何來體會句子含著的意思？聯(lián)系下文的方法，細細揣摩，才體會到伯父的話表面上再夸自己的記性好。還有的介紹時代背景的方法來體會句子。
3、體會句子含著的意思又什么好處？可以幫助我們更深刻的理解內(nèi)容，體會思想。
四、反復練習，加深理解。
2、同學們自己找出課文來讀讀，談?wù)勛约旱睦斫狻?BR> 五、小結(jié)。
體會句子含著的意思，既是一種閱讀方法，又是一種閱讀能力，以后在閱讀每一篇課文時，都要注意體會句子含著的意思。這樣才能更好的體會文章的思想。
教案教學體會篇二
教案在教學中扮演著至關(guān)重要的角色，作為一名優(yōu)秀的教師，編寫一份精細的教案既可以提高教學效果，也是一種教學素養(yǎng)的體現(xiàn)。在實際的教學過程中，我深切感受到了教案的重要性和編寫教案的難點。因此，我思考總結(jié)，在教案編寫與教學實踐中得到了不少經(jīng)驗和體會。
編寫教案是教學的開始，它直接關(guān)系到教學效果的成敗。在編寫教案時，首先需要明確教學目標，確定所講知識點和內(nèi)容的核心要點。其次，應(yīng)把握教學策略和方法，尋找合適的案例或?qū)嵗?，以便于讓學生更好地理解和掌握知識點。此外，教案編寫需要注意教學流程和時間安排的合理性，充分考慮學生的認知特點，盡可能使課堂內(nèi)容豐富、生動?？傊?，編寫教案要注重實用性和針對性，要全面，細致，和可操作性。
教學實踐是檢驗教案質(zhì)量的一個階段，在實踐中，教師不僅要在課堂上傾注自己的熱情，同時還需要結(jié)合班級特點和學生的識別差異，靈活掌握教學過程，注重教學方式和方法的多樣性，使課堂氣氛積極，讓學生有興趣參與到學習中來。同時，教師還要注意評價與反思，總結(jié)課程中的優(yōu)勢和劣勢，改進不足的地方，提升教學水平和質(zhì)量。
第四段：教案教學服務(wù)于學生個性化需求。
教案與教學既要突出知識點，也需要顧及學生的認知發(fā)展與識別特點，實現(xiàn)教學的個性化需求，幫助學生理解，掌握和運用所學知識。在課堂教學中，可以采用多種教學策略，如合作學習，及時反饋，開展課堂活動等，以便于激發(fā)學生的學習熱情，增強學生的參與度，使他們通過自己的發(fā)現(xiàn)，體驗和創(chuàng)新，加深對知識的理解和記憶。
第五段：結(jié)論。
教案教學是教學過程中的基礎(chǔ)，它可以提高教學效率，指導教師教學的方法和技巧，重要的是它有助于實現(xiàn)個性化的教學理念和滿足學生的多元發(fā)展需求。在教學實踐中，我們應(yīng)該注重試錯和創(chuàng)新，積極探索適合學生的理論與教學方法，不斷拓展教學視野，提升教學水平，使課堂教學不斷發(fā)展創(chuàng)新，達到教師與學生的共同成長。
教案教學體會篇三
【學習目標】。
2、訓練、培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。
【學程導引】。
一、導入新課。
我們今天要學習一則側(cè)重閱讀訓練的例話，在科文中我們了解了一些意思比較深刻的句子，我們是用什么方法讀懂的呢？這節(jié)課我們就來學習讀。
二、帶題自悟。
下面請同學們認真的閱讀這篇讀寫例話，邊讀邊想，什么是“句子含著的意思”？用什么方法體會句子含著的意思？結(jié)合例話中的例子具體談?wù)劇?BR> 三、集體交流，讀懂例話。
1、什么是句子含著的意思？有的句子除了表面的`意思，還有深層的意思，有的句子還有言外之意。
2、如何來體會句子含著的意思？聯(lián)系下文的方法，細細揣摩，才體會到伯父的話表面上再夸自己的記性好。還有的介紹時代背景的方法來體會句子。
3、體會句子含著的意思又什么好處？可以幫助我們更深刻的理解內(nèi)容，體會思想。
四、反復練習，加深理解。
2、同學們自己找出課文來讀讀，談?wù)勛约旱睦斫狻?BR> 五、小結(jié)。
體會句子含著的意思，既是一種閱讀方法，又是一種閱讀能力，以后在閱讀每一篇課文時，都要注意體會句子含著的意思。這樣才能更好的體會文章的思想。
教案教學體會篇四
幼兒教育教學教案是幼兒園教師在進行教學活動時所制定的具體教學計劃和方案。它是教師對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面進行規(guī)劃、安排和組織的重要文件。通過編寫教案，教師可以在教學過程中有條不紊地進行，并確保教學的有效性和教學目標的實現(xiàn)。
第二段：教案編寫的重要性。
教案編寫是教師教育教學工作的重要組成部分。通過教案編寫，教師可以對教學內(nèi)容進行系統(tǒng)性的思考和總結(jié)，明確教學目標和培養(yǎng)目標，設(shè)計具體的教學活動。同時，教案的編寫有助于教師提前預測問題和解決問題，提高教學的效果。教案還可以為教師提供思路和依據(jù)，以便在教學過程中更好地引導幼兒的學習。
第三段：教案編寫的要求和技巧。
編寫教學教案時，首先要明確教學目標，包括知識、能力和情感目標，并合理安排教學內(nèi)容。其次，要根據(jù)幼兒的實際情況和特點，針對不同的教學內(nèi)容和能力要求，選擇適當?shù)慕虒W方法和手段。教案的編寫還應(yīng)注重教學環(huán)境和教育資源的合理利用，以便為幼兒提供良好的學習條件和學習環(huán)境。此外，教案的編寫需要注重語言的準確性和簡潔明了，以便教師和其他教育工作者能夠理解和操作。
在編寫幼兒教育教學教案的過程中，我學到了很多知識和技巧。首先，要注重教學目標的確定和達成，要根據(jù)不同的年級和教學內(nèi)容，制定合理的目標，并通過教學活動和評估方法，檢查和評價教學效果。其次，要注重教學方法和策略的選擇，要根據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力，采用適當?shù)慕虒W方法和手段。此外，教案的編寫還需要注重每個環(huán)節(jié)的詳細操作步驟和時間安排，以便教師和學生都能清晰地了解教學活動的過程和要求。最后，教案的編寫還需要注重教師自身的思考和提高，根據(jù)教學實踐的反思和總結(jié)，不斷改進和完善教案，以提高教育教學的質(zhì)量和效果。
第五段：結(jié)論。
通過教育教學教案的編寫和實施，我深刻認識到教案對教學活動的重要性和影響。教案的編寫可以幫助教師更好地組織教學活動，明確教學目標，提供合理的教學方法和策略。同時，教案的編寫還能為教師提供指導和依據(jù)，以便在教學過程中及時解決問題，提高教學效果。因此，作為一名幼兒園教師，我將繼續(xù)不斷學習和完善教案編寫的技能，以提高自己的教學水平和教學質(zhì)量。
教案教學體會篇五
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，線上教學逐漸成為教育界的熱門話題。隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上教學成為了疫情期間延續(xù)學習的重要方式，也越來越得到教育工作者和家長的關(guān)注和支持。在線上教學教案分享過程中，不僅給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和經(jīng)驗，也讓我深刻地體會到了線上教學的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。
首先，線上教學教案分享過程豐富了我的教學思路和教學方式。過去，我習慣于采用傳統(tǒng)的教學方式，課堂上主要以講授為主，學生則是被動接受的角色。而在線上教學教案分享過程中，我發(fā)現(xiàn)教案分享可以根據(jù)教學內(nèi)容和目標，通過多種多樣的方式進行。比如，我可以采用視頻演示的方式，讓學生觀看一段教學視頻，并結(jié)合教學活動進行深入討論和實踐。這樣的方式既強調(diào)了學生的主體地位，又激發(fā)了他們的積極性和創(chuàng)造力。
其次，線上教學教案分享還拓寬了我的教學資源和教學渠道。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我常常因為找不到合適的教材或者教學資源而感到困擾。然而，在線上教學教案分享過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們可以通過各種渠道獲得更多的教學資源。比如，我可以在教學平臺上搜索相應(yīng)的教學資源或者觀摩其他老師的教學視頻，并結(jié)合自身教學實際進行創(chuàng)新和改進。這樣的方式不僅有助于提高教學效果，還能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
然而，線上教學教案分享過程也帶來了一些挑戰(zhàn)和困擾。首先，線上教學教案分享需要教師具備一定的技術(shù)能力和操作技巧。在做教案分享的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要學習和熟悉各種教學平臺的使用方法和技巧，以及如何將教學內(nèi)容進行合理的編排和呈現(xiàn)。這對于一些年齡較大或者學習能力較差的教師來說可能是一項挑戰(zhàn)。其次，在線上教學教案分享過程中，教師需要克服時間和空間的限制。因為在線上教學教案分享中，教師需要面對不同地區(qū)和不同層次的學生，而每個學生的學習進度和學習方式可能都不盡相同。這就要求教師在教學過程中，要根據(jù)學生的實際情況進行個性化教學，避免產(chǎn)生教學盲點或者學習空白。
在總結(jié)線上教學教案分享的體驗和收獲之后，我認為，線上教學教案分享有助于提高教師的教學質(zhì)量和教學創(chuàng)新能力。另外，線上教學教案分享也有助于拓寬學生的學習視野和知識面。而要想提高線上教學教案分享的效果和效率，我認為教師們應(yīng)該加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育研究，不斷吸納新的教學理念和教學方法，積極參與各種教學交流和教育活動。同時，學校和教育機構(gòu)也應(yīng)該提供更多的培訓和支持，幫助教師們克服線上教學的挑戰(zhàn)和困擾，提升自身教學水平。只有如此，才能更好地利用線上教學教案分享的平臺，為學生的學習提供更好的支持和幫助。
總之，線上教學教案分享通過豐富我教學思路和教學方式，拓寬了我的教學資源和教學渠道。然而，線上教學教案分享也帶來了一些挑戰(zhàn)和困擾。通過總結(jié)和思考，我認為線上教學教案分享有利于提高教師的教學質(zhì)量和教學創(chuàng)新能力。然而，要想提高線上教學教案分享的效果和效率，教師們需要加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育研究，學校和教育機構(gòu)也應(yīng)該提供更多的培訓和支持。只有這樣，才能更好地利用線上教學教案分享的平臺，為學生的學習提供更好的支持和幫助。
教案教學體會篇六
作為一名優(yōu)秀的老師，每一份備課都是對學生未來的一種負責。教案是老師備課中不可或缺的一環(huán)，它是實現(xiàn)教學目標的重要工具。然而，如何制作好一份教案呢？在不斷實踐和總結(jié)中，我有了一些自己的心得體會。
一、教案制作的重要性。
教案制作是教學的必經(jīng)之路，它為教師提供了詳細的教學進度、教學方法、課堂互動等方面的安排，為教師提供了實現(xiàn)教學目標的工具和支撐。一份精心制作的教案可以減少教師備課的時間和精力，使教學更加科學、有效、高效，同時也讓學科更加深入、系統(tǒng)和完善。
二、教案制作的方法技巧。
教案制作方法技巧關(guān)系到教學效果的好壞。制作教案要注意以下幾點：
（1）確立教學目標，合理規(guī)劃教學步驟。合理規(guī)劃教學步驟，明確教師的教學要點，在符合教學大綱的基礎(chǔ)上，應(yīng)依據(jù)學科、年級和不同教學對象的實際情況來制定教學計劃和步驟。
（2）重視課前準備，為課堂積攢能量。課前準備是教學工作的重要環(huán)節(jié)，它涉及到教學主題的確定、資料的準備、教材的研讀、新知識的學習等多個方面。好的課前準備可以為課堂的順利進行奠定堅實基礎(chǔ)。
（3）注重細節(jié)處理，講究語言簡練。教案制作要注重細節(jié)處理，避免漏洞，同時講究語言簡練，使教師和學生能夠清晰理解教學內(nèi)容。
教案不只是一份制定了教學目標、教學內(nèi)容和教學方法的文檔，如何正確、實際地落實教案也是非常重要的一環(huán)。實施教案過程中，由于班級的特殊情況和學生的不同實際情況，教師需要在實際操作中不斷調(diào)整，從而更好地發(fā)揮教案的作用。
四、教案評估的總結(jié)。
教案評估是教學活動延伸出來的一個環(huán)節(jié)，評估教案的內(nèi)容包括教學步驟的執(zhí)行、教師的授課效果、學生的學習效果等方面。通過教案評估，能夠及時了解教學效果，及時發(fā)現(xiàn)問題和反思不足，更好地完善教學內(nèi)容和方法，使教育工作更加科學、合理。
五、總結(jié)體會。
在不斷的教學實踐中，我深刻體會到一個優(yōu)秀的教師要有良好的教案制作和實施能力，同時也要有良好的教育教學知識、理論和技能。只有不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，不斷學習更新教育教學理論，才能夠更好地提高自己的教學水平，帶領(lǐng)學生成長發(fā)展。因此，教師應(yīng)該常將教案視為自己的載體和工具，踏實創(chuàng)造一份份適合學生的教案，為實現(xiàn)教學目標打下良好的基礎(chǔ)。
教案教學體會篇七
第一段：引言（100字）。
繪本教學是現(xiàn)代教育中廣受歡迎的一種教學方法，它通過圖畫與文字的結(jié)合，寓教于樂，引導孩子發(fā)現(xiàn)和思考。最近，我參加了一次關(guān)于繪本教學教案的培訓。這次培訓不僅讓我了解了繪本教學的理念和方法，同時也提升了我的教學能力和素養(yǎng)。在此，我將分享我在培訓中的所思所得，以及對繪本教學的更深一層的認識與體會。
第二段：培訓內(nèi)容及收獲（200字）。
在培訓中，我們學習了如何選取適合孩子們閱讀的優(yōu)質(zhì)繪本，并掌握了撰寫繪本教案的技巧。通過教案，我們可以將繪本的故事情節(jié)進行分析，并設(shè)計與之配套的教學活動，既激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，也提升了他們的思維能力。此外，我們還學習了在繪本教學中的情感引導和巧用繪本中的角色與情節(jié)來探討班級內(nèi)的問題，幫助孩子們更好地理解和解決問題。
在這次培訓中，最令我印象深刻的是，了解到繪本教學不僅僅限于語文領(lǐng)域，也可以在科學、歷史等其他學科中發(fā)揮重要作用。通過繪本，我們可以將抽象的概念具象化，使學習更加生動有趣。這樣既降低了孩子們的學習難度，也培養(yǎng)了他們跨學科思維的能力。我深深地認識到，繪本教學是一個多學科、多元化的教學平臺，能夠滿足孩子們多樣化的學習需求，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。
第三段：實踐與反思（300字）。
在培訓結(jié)束后，我立即運用所學知識，在我的課堂上進行繪本教學實踐。我精心挑選了一本適合學生年齡的繪本，結(jié)合教材內(nèi)容，編寫了一份繪本教案。在課堂上，我首先向?qū)W生們展示繪本的封面，引發(fā)他們的好奇心和想象力。接著，我?guī)ьI(lǐng)學生們一起閱讀繪本，深入討論故事情節(jié)和人物性格，學生們熱情高漲，積極融入到故事中去。隨后，我設(shè)計了一系列與繪本相關(guān)的小組活動，通過角色扮演和創(chuàng)作繪本擴展學生們的思維，并激發(fā)他們的合作精神。
然而，在實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如學生的注意力不集中、理解能力有限等。于是，我不斷地反思和調(diào)整教學策略，嘗試差異化的教學方法，并通過定期的評估和反饋，不斷改進課程設(shè)計。這種實踐與反思的過程不僅給了我更多的教學經(jīng)驗，也增強了我的專業(yè)素養(yǎng)。
通過這次培訓和實踐，我對繪本教學有了更深的認識和體會。首先，繪本教學強調(diào)情感教育，通過繪本中的角色和情節(jié)，引導學生們認識自己的情感，理解他人的情感，培養(yǎng)學生的情感表達能力和人際交往能力。其次，繪本教學可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。再者，繪本教學能夠打破學科的界限，促進跨學科思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的多元智能和綜合素養(yǎng)。最重要的是，繪本教學讓學習變得有趣，激發(fā)學生對知識的渴求，培養(yǎng)他們終身學習的興趣和習慣。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這次繪本教學教案培訓，我不僅提高了繪本教學的理念和方法，還增強了自己的教學能力和素養(yǎng)。繪本教學不僅能提高學生的語文素養(yǎng)，還能培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)和跨學科思維能力。在未來的教學中，我將更加積極地運用繪本教學，激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)他們的綜合能力。同時，我也將不斷學習和研究繪本教學的最新方法，與同事們一起分享經(jīng)驗，共同進步。
教案教學體會篇八
教學教案是教師備課的重要環(huán)節(jié)之一，它是教師教學設(shè)計和組織教學活動的重要依據(jù)。在教學教案的編寫過程中，我不僅對所教授的內(nèi)容有了更加深入的理解和把握，還意識到了教學過程中的種種問題和解決方法。通過這次教學教案的編寫，我得到了很多心得體會。
首先，在教學教案編寫過程中，我深刻意識到教學目標的重要性。教學目標是教師設(shè)計教學過程并開展教學活動的核心要素，也是學生的學習動力所在。通過設(shè)立明確的教學目標，可以幫助我理清教學思路，合理安排課堂教學內(nèi)容。在編寫教學教案的過程中，我設(shè)置了明確的目標，包括知識目標、能力目標和情感目標，并與學生進行了有效的溝通，讓學生明確自己的學習目標，從而激發(fā)了學生的學習動力和興趣，使他們更加主動地參與到學習中去。
其次，在教學教案編寫過程中，我認識到了教學方法的重要性。教學方法直接關(guān)系到教學效果的好壞，它可以激發(fā)學生的學習興趣、提高教學效果。在編寫教學教案的過程中，我根據(jù)學生的認知特點和學習習慣，選擇了一些適合的教學方法，如講解法、示范法、討論法、實驗法等。同時，我也重視了多媒體教學手段的應(yīng)用，在教學中運用了圖片、視頻、音頻等輔助工具，以提高教學效果。通過這些教學方法的運用，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和參與度有了明顯的提高，他們更加主動地思考問題，積極參與課堂活動，達到了良好的教學效果。
另外，在教學教案編寫過程中，我深刻理解到教學過程的多樣化。教學過程不僅僅是教師的講解，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的主動學習能力和合作精神。在編寫教學教案的過程中，我把學生的學習活動放在教學的核心位置，通過小組合作、問題解決、案例分析等活動，讓學生在思考中學習，在實踐中提高。通過這樣的教學方式，學生可以更加主動地思考問題，積極參與討論，發(fā)展了自己的思維能力和創(chuàng)新能力。
最后，教學教案編寫過程中，我認識到了教學評價的重要性。教學評價是對教學過程和教學效果進行準確判斷和客觀評價的重要方式，它可以幫助我了解學生的學習情況和進步程度，調(diào)整教學策略和方法。在編寫教學教案的過程中，我注重了教學評價的設(shè)計和實施，采用了多種評價方法，如個人作業(yè)、小組討論、課堂測驗等，以便全面了解學生的學習情況。通過教學評價，我可以及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的措施進行調(diào)整，從而提高教學效果，促進學生的全面發(fā)展。
總之，通過這次教學教案的編寫，我深刻意識到了教學目標的重要性，教學方法的靈活運用，教學過程的多樣化和教學評價的必要性。這些心得體會不僅對于我的教學工作有著重要的指導作用，也為我今后的專業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。我相信，在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學方案，為學生成長提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。
教案教學體會篇九
教學教案是教師教學的重要工具，是課堂教學的基礎(chǔ)。在教學過程中，我深切地意識到編寫一份合理、完整的教學教案對于提高教學效果和學生學習興趣具有重要意義。通過積極的實踐與反思，我得出了一些關(guān)于教學教案的心得體會。
第二段：教學目標與教學內(nèi)容的合理編寫。
作為一份優(yōu)秀的教學教案，首先需要明確教學目標。教學目標要具體、明確，既要體現(xiàn)教學的知識、技能和情感目標，又要符合學生的認知水平和學習需求。其次，教學內(nèi)容的編寫應(yīng)該緊密圍繞教學目標展開，內(nèi)容層次要清晰、有邏輯性，同時要注重把握重點和難點，合理選擇教材和教具，以達到提高學生學習效果的目標。
第三段：教學步驟與教學方法的靈活運用。
編寫教學教案時，教學步驟的合理設(shè)計和教學方法的恰當運用決定了教學的效果。在教學步驟的設(shè)計中，要根據(jù)教材的特點和學生的學習規(guī)律，合理安排各個環(huán)節(jié)的時間，把握好教學進度和學生的注意力。在教學方法的選擇上，要因材施教，采用多種教學方法，如講授法、演示法、討論法等，以提高學生的學習積極性和參與度。
第四段：教學評價與反饋的重要性。
教學評價是對教學教案實施效果的檢驗和總結(jié)。通過教學評價，可以了解學生學習的情況，對教學效果進行檢查，及時調(diào)整教學策略。在教學教案中，要合理設(shè)計評價方式和評價內(nèi)容，注重考察學生對知識和技能的理解和應(yīng)用能力，同時也要關(guān)注對學生情感目標的評價。在教學評價的基礎(chǔ)上，及時給予學生反饋，鼓勵他們改善不足，提供進一步的指導。
第五段：教學教案的不斷完善與創(chuàng)新。
教學教案是教師教學的工具，需要不斷地完善和創(chuàng)新。在實際教學中，要及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，積極與同行交流、學習，參加各種教學培訓和研討活動，不斷提高自己的教學水平和教案編寫能力。同時，要根據(jù)學生的實際情況和不同的教學環(huán)境，靈活調(diào)整教學教案，力求更好地滿足學生的學習需求和教學目標。
總結(jié)。
教學教案是教學的基礎(chǔ)，是提高教學效果的重要保證。在編寫教學教案時，需要合理設(shè)計教學目標與教學內(nèi)容，靈活運用教學步驟與教學方法，注重教學評價與反饋，不斷完善與創(chuàng)新教學教案。只有不斷地改進和提高，才能更好地發(fā)揮教學教案的作用，促進學生全面發(fā)展。
教案教學體會篇十
教學是一門藝術(shù)，而教案作為教學的重要組成部分，對教學的質(zhì)量和效果起著至關(guān)重要的作用。從我作為一名小學教師的實踐中，我深刻感受到了教學教案的重要性，并積累了一些經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，以五段式的形式談?wù)勎以诮虒W教案方面的心得體會。
教學教案是教師進行教學活動的思考和準備的產(chǎn)物，它是教師開展教學的有力工具。教學教案既是教師自己的工具，也是對學生學習過程的合理引導和組織。一份好的教學教案，能夠清晰地表達教師的思路和教學目標，并通過恰當?shù)慕虒W活動和教學方法，引導學生獲得更好的學習效果。
編寫教學教案需要注意以下幾個要點。首先，教學教案要立足于學生的實際情況，因材施教，注重個性化教育。其次，教學教案要體現(xiàn)循序漸進的原則，從簡到難，由淺入深，保證學生的學習效果。另外，教學教案要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，采用多種形式的教學活動，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造力。
第三段：教學教案的實踐中遇到的問題與解決方法。
在實踐中，我遇到了一些問題，也總結(jié)出了一些解決方法。首先，有時候?qū)W生的水平差異較大，如何在教學教案中兼顧高、中、低層次的學生需求，我采用了分層教學的方法，根據(jù)學生的不同水平設(shè)置不同的學習目標和教學內(nèi)容。其次，有時候?qū)W生的注意力難以集中，我在教學教案中加入了一些趣味性強、互動性高的教學活動，以吸引學生的注意力和積極參與。另外，有時候?qū)W生的學習態(tài)度不積極，我嘗試著在教學教案中加入了一些與生活實際緊密相關(guān)的話題和教學內(nèi)容，以提升學生的學習興趣和主動性。
第四段：教學教案的改進與創(chuàng)新。
在教學教案的編寫中，我不斷嘗試改進和創(chuàng)新，以提高教學效果。首先，我在教學教案中加入了情境教學的元素，通過創(chuàng)設(shè)逼真的情境，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。其次，我嘗試著采用多媒體教學的方式，通過圖片、音頻、視頻等多種形式，提供多樣化的信息，幫助學生更好地理解和掌握知識。另外，我還嘗試著與其他學科進行跨學科的整合，達到知識的綜合應(yīng)用和提高學生綜合能力的目的。
第五段：教學教案的實踐效果與反思。
通過不斷的實踐和改進，我發(fā)現(xiàn)良好的教學教案對提高教學效果和學生學習成績有著顯著的促進作用。合理設(shè)計的教學教案能夠引導學生主動參與、積極思考，并在實際操作中得到應(yīng)用。同時，在教學過程中我也不斷反思自己的教學教案，不斷改進和提升，以適應(yīng)學生的學習需求和時代的發(fā)展。
總之，教學教案在教學活動中起到了至關(guān)重要的作用，合理編寫和精心設(shè)計的教學教案是教學活動取得成功的關(guān)鍵之一。在實踐中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，積累教學教案的改進方法和創(chuàng)新思路，從而提高教學效果，培養(yǎng)學生全面發(fā)展所需的綜合素養(yǎng)。
教案教學體會篇十一
活動目標：
1、觀察圖片，體會圖片中小動物的心理活動，能講述圖片的大概內(nèi)容。
2、會用清楚完整的語言表達圖片內(nèi)容。
3、懂得只要開動腦筋，廢舊物品也可以做成有用的東西。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備：
圖片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。
活動過程：
一、出示圖片，引出故事。
師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)夏天的草地是怎么樣的?今天老師就給小朋友講一個發(fā)生在草地上的故事。
森林里有一大片草地，可是不知是誰在草地上扔了一個東西。(出示圖一：草地上有一只舊皮鞋)。
1、這是什么?在什么地方?是一只什么樣的皮鞋?
2、如果是你遇到了，你會怎么樣?(鼓勵幼兒大膽講述自己不同的想法)。
二、演示教具，啟發(fā)提問，引導幼兒講述。
1、出示插入教具小兔。
——看，誰來了?
——小兔看見了這只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么，又做了些什么?
引導幼兒仔細觀察小兔的表情，講述小兔的動作，并請幼兒做一做自己體驗“臟”的動作及表情。
2、出示插入教具小松鼠。
——小兔蹦蹦跳跳地走開了，誰又來了?
——小松鼠看見了這只破皮鞋是怎么樣的?它說了些什么，又做了些什么?
引導幼兒仔細觀察小松鼠的表情，講述小松鼠的動作，并請幼兒做一做自己體驗“臭”的動作及表情。
3、出示插入教具小老鼠。
——小松鼠慢悠悠地走開了，這時候誰又來了?
——小老鼠看見了這只又臟又臭的皮鞋是怎么想的?它又是怎樣做的?
4、出示圖二。
提問：請小朋友說一說，你自己的鞋要是破了會怎么辦?臟了會怎么辦?是怎么弄干凈的?
——幫助幼兒用完整的語言整理句子。
5、出示圖三。
師：轉(zhuǎn)眼間到了秋天，秋天是瓜果豐收的季節(jié)。
——小兔喜歡吃什么?小老鼠開著皮鞋車幫小兔干了什么?小兔說了什么?
三、請1～2名幼兒在集體面前完整講述一遍。
四、老師示范講述一遍。
五、討論。
1、為什么小老鼠能把又臟又臭的破皮鞋變成一輛皮鞋車呢?
2、小朋友應(yīng)該向小老鼠學什么呢?
小結(jié)：小老鼠是一個既肯開動腦筋又勤快的小動物。有些破舊的東西還可以利用，不要隨便丟掉，我們小朋友也要像小老鼠那樣，做個既聰明又勤快的好孩子。
教案教學體會篇十二
教學該文時，以讀為本，牢牢抓住初、細、精、熟四個環(huán)節(jié)，使學生從讀入手細品悟，引發(fā)思考。
先通過提問式談話審題激趣，導入新課：同學們，古井是古時候遺留下來的一口極普通的井，文章以此為題，可見古井的平凡之中一定有其不平常之處，這不平常體現(xiàn)在哪兒呢學完課文，我們就知道了。這樣設(shè)置懸念，激起了學生的學習興趣；接著，播放課文錄音，讓學生邊聽邊圈出課文中的生字，并利用字典等工具書，掌握這些生字的讀音和寫法；然后，讓學生初讀課文，聯(lián)系上下文理解新詞；最后，讓學生用一兩句自己的話，說說課文的主要內(nèi)容，即古井用自己的乳汁養(yǎng)育了村里的人，村里人長年為一對用水困難的老人擔水。通過讀，學生對課文有了初步的感知，并形成表象。初讀對一些有較深含義的句子不作理解的要求。
在學生初步感知古井的形象后，再要求學生讀，進一步理清文章的'筋骨脈絡(luò)：把詞語放到句子中，把句子放到自然段中，把小節(jié)放到全篇中，從整體入手，作準確的理解。在每一個自然段讀完后想一想，這一自然段主要說的是什么大致是分幾個方面說的全文讀完后，再思考文章主要說了什么是從幾個方面說的之后出示4個打亂順序的小標題：（1）位置作用；（2）眾人取水；（3）鄉(xiāng)親助人；（4）啟迪做人。讓學生按課文內(nèi)容的順序排列，并以此為拐杖，給課文分段。通過這種細細的品讀，學生理清了課文的脈絡(luò)，并在頭腦中形成如下感知：村東頭有一口古井，不僅長年累月地為鄉(xiāng)親們提供生命的泉水，而且還陶冶了人們的品格，教會鄉(xiāng)親們怎洋生活、怎樣做人。于是，受古井的熏陶，村里的人長年為一對用水困難的老人挑水，且不要報酬。最后，讓學生根據(jù)頭腦中形成的脈絡(luò)，簡述全文的主要內(nèi)容，要求能突出文章的中心。
學生僅僅理清文章的脈絡(luò)還不用算讀懂這篇課文，還要指導學生精讀文章的有關(guān)章節(jié)。如：本課最能明顯體現(xiàn)出古井風格的第二小節(jié)（第二自然段），整小節(jié)沒有一句贊美古井的話，古井的風格要學生自己去仔細地品味?？梢韵戎笇W生非常投入地默讀這一自然段，讓學生下意識地變成村民中的一員體會在這種環(huán)境中的感受，然后設(shè)計提問：（1）當時取水是什么情景文中從幾方面來描述的課文為什么要這樣寫（2）古井給你的感覺像什么你為什么有這種感受（3）文中是怎樣用兩個比喻句來寫古井的這說明了什么（4）這小節(jié)在文中起什么作用回答完問題之后，再要求學生體會課文以極平常的古井為題，卻寫出古井的極不平常之處。
文章通過人寫井，以井來啟迪人，這人不僅包括我和鄉(xiāng)親們，還包括文章的讀者，即全體學生。古井外表極普通，但其內(nèi)在神韻中有極其不平常的閃光點。讓學生反復熟讀全文之后，分別在各自的頭腦中完整古井的形象。然后，暢談自己的感受，得到學生對古井內(nèi)在神韻領(lǐng)悟情況的反饋后，再查漏補缺，對癥下藥，從而讓學生真正地會讀、讀懂，并且從中受到教育。
教案教學體會篇十三
1、通過觀察比較認識周圍有許多人，人有性別、年齡、種族以及身份、職業(yè)的不同。
2、通過觀察和比較，認識每個人都有不同的外部特征。
引入。
觀察交流：以外灘為背景的一群人展開討論，產(chǎn)生身為上海人的自豪感。
說說圖中的人有什么不同，由此展開對不同人的年齡、性別、外貌特征等的討論。
設(shè)問：回家怎么向家人介紹自然老師。
圖片。
觀察第7頁圖片，根據(jù)圖中服飾判斷職業(yè)，并進一步討論哪些職業(yè)有特殊的著裝。
向大家介紹自己的家庭成員，他們的不同身份、職業(yè)。
完成活動記錄冊第2頁。
自帶的家庭成員照片，剪貼成一幅全家福照片。
圖片。
游戲：為國際夏令營的小朋友分組。
根據(jù)圖中小朋友的'發(fā)色、膚色進行比較并分類黑種人、白種人、黃種人，還根據(jù)性別進行雙重標準分類的訓練，結(jié)果填在活動記錄冊第3頁。
觀看不同人種聚居地的民俗風情錄像帶，滲透地球大家庭的意識。
錄像。
教案教學體會篇十四
活動目標：
1、會用腳運球的各種技能，提高他們的運球能力。
2、體驗和小朋友共同游戲的'快樂。
活動準備：
1、用報紙卷成的小棍與學生人數(shù)相等。
2、刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍，綠絲帶若干。
3、足球人手一個。
活動過程：
一、開始部分。
1、〈秋游〉歌曲，與學生邊唱邊拉圓圈進入場地?！敖裉斓奶鞖庹婧?，媽媽帶寶寶一起出來玩吧?！?BR> 2、熱身運動。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動。
3、搓球動作。
二、學習用小棍運球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運到家里去?！?BR> 1、教師示范用小棍運球動作。
2、學生自由練習。
三、新授用腳運球“剛才我們學會了用小棍運球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家。”
1、學生自由探索運球。
2、請個別能力強的學生來示范。
3、教師示范正確運球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運球。
4、師幼一起學習腳內(nèi)側(cè)運球動作。
四、比賽“小刺猬運球”
1、學生分四隊縱隊站好。（紅、黃、藍、綠隊）教師交代游戲規(guī)則。
2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：學生必須用腳運球，不能用手。運到家后，跑回來拍后面一個學生手，繼開始。
3、學生集體游戲2至3次。
4、給勝利的一組獎一面紅旗。
5、放松運動后。結(jié)束活動。