總結(jié)是一種自我反省和自我提高的手段。寫總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗(yàn)，但要注意個(gè)性化和創(chuàng)新性，避免形式化和模板化。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和寫作技巧。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇一
陽泉市*陽學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，位于融自然、人文風(fēng)景于一體的天下第九關(guān)——娘子關(guān)風(fēng)景旅游區(qū)。毗鄰山地雄偉，水流回溢，瀑布飛濺的娘子關(guān)口，因唐*陽公主在這里駐過兵而得名。1972年建校，原隸屬山西省娘子關(guān)發(fā)電廠。20xx年12月成建制移交陽泉市城區(qū)人民*。學(xué)校占地面積5751*方米，建筑面積3483*方米。現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，小學(xué)6個(gè)，初中2個(gè)，在校學(xué)生200余人，在職教職工42人，其中具有中學(xué)高級(jí)教師職稱7人，中級(jí)職稱的教師35人。中、小學(xué)教師的學(xué)歷合格率均為100%。
20xx年2月，新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出了“走科學(xué)發(fā)展之路，創(chuàng)精致教育特色”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持常規(guī)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)任務(wù)抓落實(shí)、難點(diǎn)工作抓突破，推動(dòng)品位升級(jí)、管理升級(jí)和質(zhì)量升級(jí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們的心理健康教育工作也取得了一定的成效。
本學(xué)期學(xué)校根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃，廣泛運(yùn)用各種形式繼續(xù)深入推進(jìn)心理健康工作，有效提升了不同年齡層次的學(xué)生的心理健康水*，有效實(shí)現(xiàn)了“助人自助”的教育目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生人格的健全發(fā)展。
一、堅(jiān)持心理健康服務(wù)原則：
1、科學(xué)性原則：即根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù)，科學(xué)地開展心理健康教育工作。
2、因地、因校制宜原則：不同地區(qū)、不同學(xué)校學(xué)生心理問題表現(xiàn)不同，教學(xué)條件、師資條件不同，開展心理健康教育的程度不同，因此，要根據(jù)我校實(shí)際情況來開展工作，以提高工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
3、面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有個(gè)性的問題，因此要將面向全體學(xué)生同關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合。
4、以發(fā)展、預(yù)防為主的原則：在實(shí)踐中，要堅(jiān)持發(fā)展、預(yù)防為主，矯治為輔的原則。
5、人本主義教育原則：其一，把學(xué)生作為獨(dú)立的生命個(gè)體，充分地尊重、理解、信任學(xué)生，建立*等的師生關(guān)系；其二，把學(xué)生作為完整的生命個(gè)體，要全方位、多角度地認(rèn)識(shí)學(xué)生；其三，以學(xué)生為教育的主體和活動(dòng)的主體。
6、助人自助原則：即幫助學(xué)生提高自助能力。
二、其它宣傳方式。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇二
活動(dòng)二：在同學(xué)自己準(zhǔn)備的精彩魔術(shù)表演之后班會(huì)進(jìn)入高潮。軍事小品給大家眼前一亮的感覺，帶有家鄉(xiāng)腔的話語，搞笑的動(dòng)作以及與我們平時(shí)生活完全不同的故事背景讓在場(chǎng)所有人都融入了這片歡樂的海洋。這部小品純樸中又透出軍人那種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，作為保護(hù)人民生命與財(cái)產(chǎn)安全的子弟兵。軍人擁有無比崇高的信仰以及比鋼鐵還硬的精神。讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中有了學(xué)習(xí)的榜樣，能時(shí)刻督促自己嚴(yán)格要求自己，以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待事情，更要用正直的姿態(tài)展示自己。
活動(dòng)四：活動(dòng)即將結(jié)束，一幅幅溫馨而美好的畫面也勾起了我們內(nèi)心的感動(dòng)。全班46人圍著教室中心由蠟燭圍成的“心”型光環(huán)唱起動(dòng)聽感人的歌曲，我們大家都在如此美妙的氛圍下感懷過去，展望未來。在銘記那段艱辛的軍訓(xùn)生活的同時(shí)，帶著憧憬及堅(jiān)定的心走向未來。
二、活動(dòng)自我評(píng)估。
這次活動(dòng)我們有周詳?shù)目紤]、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備。活動(dòng)前幾天各位工作人員進(jìn)行了多次討論，制定了詳細(xì)的計(jì)劃做出了切實(shí)可行的活動(dòng)部署。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇三
按照理學(xué)院的要求，同時(shí)根據(jù)我們班的實(shí)際情況我們班于本周五下午3：00召開了一次以“感受幸福，感受快樂”為主題的心理班會(huì)，班會(huì)以同學(xué)們互相討論的形式完成，并邀請(qǐng)了其他班的同學(xué)參與。整個(gè)班會(huì)井然有序，氣氛熱烈，受到學(xué)生們和相關(guān)人員的一致好評(píng)。現(xiàn)將班會(huì)的具體事宜總結(jié)如下：
活動(dòng)由班委作了充分的準(zhǔn)備工作，主要包括以下幾個(gè)方面：在活動(dòng)前期，班委于周一上午聯(lián)系陳老師確認(rèn)老師參與我們的班會(huì);周二至周三，班委作為組織者寫好計(jì)劃書，并聯(lián)系好會(huì)議地點(diǎn)，及時(shí)通知班上同學(xué)，做好宣傳工作;班會(huì)活動(dòng)前，我們布置好會(huì)場(chǎng)，通知好相關(guān)人員。因此，我們對(duì)各項(xiàng)工作都做了細(xì)致的準(zhǔn)備。
活動(dòng)開始后，班委安排好人員，維護(hù)好了班會(huì)秩序，活躍了會(huì)議的氣氛，活動(dòng)結(jié)束后，我們歡送老師，安排好學(xué)生清理會(huì)場(chǎng)?？傮w來說，我們做好了組織和安排工作。
班會(huì)活動(dòng)的主題是“感受幸福，感受快樂”。這一主題迎合了學(xué)生的要求，班委講得仔細(xì)，學(xué)生們聽得認(rèn)真，大部分學(xué)生都認(rèn)真做好筆記，并在會(huì)上積極提問，氣氛非?；钴S。所以，此次班會(huì)活動(dòng)的效果是非常顯著的，達(dá)到了我們預(yù)期的效果。
由于被邀老師臨時(shí)開會(huì)，所以班會(huì)的時(shí)間有所推遲，這是本次班會(huì)的美中不足。
總體說來，本次班會(huì)從準(zhǔn)備工作，組織和安排工作以及活動(dòng)場(chǎng)面氣氛上來講都達(dá)到了很好的效果。我們應(yīng)該吸取本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)今后的工作。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇四
光電xx班的心理健康進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，在發(fā)展中心的資料的指導(dǎo)下，結(jié)合自己本班級(jí)的實(shí)際情況已經(jīng)完成，在班里同學(xué)的大力支持下，我們借用國光教室，在緊張的學(xué)習(xí)之余完成了團(tuán)體輔導(dǎo)的活動(dòng)，我們班的同學(xué)能在考試壓力很大的情況下，能夠全班都參加團(tuán)體輔導(dǎo)，說明大家對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的重視。同時(shí)在活動(dòng)中大家都能夠很積極的參與進(jìn)來，因此現(xiàn)場(chǎng)得氣氛也非常好。
盡管沒有進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)，但是只要自己班里的同學(xué)能夠從中緩解自己的生活，學(xué)習(xí)壓力，這樣才是真正要達(dá)到的目的。之后，我將學(xué)院下發(fā)的折頁冊(cè)發(fā)給同學(xué)們傳閱，他們也對(duì)里面的內(nèi)容深有感觸，覺得說到了他們的心坎里。
同時(shí)，每周一次的`班級(jí)晴雨表，大家也會(huì)抽時(shí)間填寫，反饋?zhàn)约涸诒局軆?nèi)遇到的開心或是不開心的事情，他們可以給我們分享這些，說明他們對(duì)這個(gè)集體有著充分的信任，我認(rèn)為這就是心理健康進(jìn)班級(jí)活動(dòng)帶來的收獲，它加深了同學(xué)們之間的友誼，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的凝聚力。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇五
20xx年xx月xx號(hào)晚7點(diǎn)，護(hù)理班所有同學(xué)一起度過了一個(gè)愉快的夜晚。同時(shí)，蒞臨本次班會(huì)的嘉賓有10級(jí)年級(jí)輔導(dǎo)員李老師，院團(tuán)委副書記卜xx同學(xué)，前青志協(xié)會(huì)長陽xx同學(xué)，前學(xué)生會(huì)辦公室主任楊xx同學(xué)，愛心服務(wù)隊(duì)隊(duì)長譚x同學(xué)，社會(huì)實(shí)踐部部長周xx同學(xué)等。
班會(huì)是在溫馨的燭光和動(dòng)人的音樂中開始的。在心形的燭光中，張xx同學(xué)給我們講了一個(gè)心理大師的艱辛的成長道路，大家都被深深吸引了，聽得很認(rèn)真。在張xx同學(xué)最后一句“光明照亮人間”時(shí)，教室里的燈也亮了，頓時(shí)雷鳴般的掌聲。接下來，親愛的輔導(dǎo)員老師給我們致辭，讓我們學(xué)到了很多做人的道理。而后，卜xx學(xué)長和陽xx學(xué)長跟我們交流他們?cè)谏詈凸ぷ髦械慕?jīng)驗(yàn)。
整個(gè)班會(huì)中最精彩的部分就是玩“夾彈珠”的游戲的部分，游戲中所有嘉賓都參與了。其中，李老師和楊xx學(xué)長組成的一隊(duì)輸了，便懲罰他們表演節(jié)目。在我們的強(qiáng)烈要求下，在他們兩的幾經(jīng)折騰下，他們終于合唱了一首劉德華的《今天》。是的，我們要記住今天，這個(gè)讓人難忘的夜晚。而號(hào)稱是黃金搭檔的卜xx和陽xx學(xué)長同樣接受了懲罰，他們極富創(chuàng)意的合唱了一首《團(tuán)結(jié)就是力量》，把我們笑得前仰后翻。我們班的同學(xué)也踴躍參加游戲，大家玩的很盡興。
游戲過后，肖xx，黃xx，彭xx，田xx，胡xx，劉xx一起演唱了《愛因?yàn)樵诮?jīng)常心中》，跟隨著音樂，我們的心都聚在了一起。音樂結(jié)束后，班會(huì)也進(jìn)入了高潮階段，在李強(qiáng)老師的帶頭下，在優(yōu)美的背景音樂下，我們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)在我們班的標(biāo)志物上簽上名字。
最后，全班同學(xué)和李老師一起合影，在大家的歡聲笑語中，班會(huì)圓滿結(jié)束。
這是一次難忘的體驗(yàn)，通過本次班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，提高同學(xué)們的積極性，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富班級(jí)文化建設(shè)，讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法，健康快樂的發(fā)展。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇六
為幫助學(xué)生緩解線上學(xué)習(xí)產(chǎn)生的負(fù)面情緒，用積極的態(tài)度和健康的心理面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的問題，提高心理防護(hù)水平和居家學(xué)習(xí)質(zhì)量，12月7日，在學(xué)校統(tǒng)一組織下，遂平三小各班召開了以“疫情期間學(xué)生心理健康教育”為主題的線上班會(huì)。
在老師的講解中，學(xué)生心中的焦慮和困惑也找到了疏解的方法。尤其是當(dāng)前疫情防控形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，能保持理性平和，科學(xué)的認(rèn)知，積極地落實(shí)防疫要求，并主動(dòng)調(diào)適，保持積極樂觀的情緒、健康向上的`心態(tài)非常重要。
根據(jù)同學(xué)們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)期間可能會(huì)出現(xiàn)的心理問題，例如感到情緒焦慮或抑郁；無心學(xué)習(xí)，靜不下心上網(wǎng)課；生活節(jié)奏被打亂，親子矛盾激增等等，老師提供了很多有益的方法與建議，幫助大家調(diào)適情緒、合理規(guī)劃居家生活，真正做到疫情居家，“疫”樣快樂。
通過本次主題班會(huì)的召開，同學(xué)們對(duì)線上學(xué)習(xí)期間，如何保持健康快樂的心理狀態(tài)、如何提高線上學(xué)習(xí)能力、如何和父母和諧相處、如何合理利用電子產(chǎn)品以及如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活都有了清晰的認(rèn)識(shí)和正確的理解。
最后，相信居家學(xué)習(xí)的每一位三小學(xué)子定會(huì)以積極樂觀的陽光心態(tài)去迎接未來和挑戰(zhàn)自己！我們始終相信，疫情終將過去，繁花必將如常。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇七
心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！耙匀藶楸尽钡乃刭|(zhì)教育，就是提高全體學(xué)生心理素質(zhì)。充分開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，使他們具有盡快擺脫障礙的能力。
二、辦一期“心理健康教育”的手抄報(bào)。
2、智力教育：如觀察力，注意力，記憶力，思維力，創(chuàng)造力等；
3、心理輔導(dǎo)：包括對(duì)學(xué)生生活，學(xué)習(xí)，升學(xué)，自我認(rèn)識(shí)，修身養(yǎng)性等；
4、非智力因素教育：如動(dòng)機(jī)，興趣，情感，意識(shí)，性格等；
5心理衛(wèi)生教育：如青少年青春期，性別，差異等。
三、
開一次“心理健康教育”主題班會(huì)。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)之美，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)造出快樂的人生。
四、“心理健康教育”知識(shí)競賽。
通過答題比賽，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的心理健康知識(shí)，能在一定程度上緩解了學(xué)生的心理壓力，同時(shí)，也使學(xué)生學(xué)到了一定的排解憂慮的一些簡單的方法。
總之，注重并加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，減少學(xué)生的不適應(yīng)行為，為學(xué)生正常成長營造良好的環(huán)境。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇八
活動(dòng)宗旨：
為了幫助20xx級(jí)新生更快地適應(yīng)大學(xué)生活，盡快地融入班集體，更好地體會(huì)集體力量的強(qiáng)大，我院舉辦了本次活動(dòng)，并且以游戲的形式使新生之間互相了解，增添信任，增強(qiáng)了大家的集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)主題：
剛好遇見你。
活動(dòng)時(shí)間：
9月4號(hào)下午。
活動(dòng)地點(diǎn)：
南區(qū)女寢樓下籃球樓。
活動(dòng)內(nèi)容：
第一部分：熱身環(huán)節(jié)。
1、教練帶領(lǐng)同學(xué)們宣讀活動(dòng)契約。
2、找零錢游戲。
不起眼的每個(gè)小零錢可以匯總成大額票值，團(tuán)隊(duì)即班級(jí)團(tuán)結(jié)起來可以一起成長；
第二部分：相逢是首歌。
盡早記住新同學(xué)的名字，能拉進(jìn)距離；
第三部分：解開千千結(jié)。
教練將全體隊(duì)員分為兩組，分別拉手圍成圓圈站立。并讓隊(duì)員牢記自己左右兩邊的隊(duì)員，然后松開雙手，將圓圈徹底打亂，使左右兩邊隊(duì)員不再相鄰。保持后續(xù)隊(duì)形同時(shí)再用雙手尋找最初左右兩邊隊(duì)員并握好雙手。所有的隊(duì)員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊(duì)員們此時(shí)是親密無間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們需要的是一個(gè)圓，一個(gè)聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個(gè)統(tǒng)一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。游戲結(jié)束后，教練帶領(lǐng)同學(xué)們體會(huì)游戲深意，總結(jié)出：領(lǐng)袖的產(chǎn)生與責(zé)任，樹立團(tuán)隊(duì)的制度是很重要的，個(gè)人首先明確并關(guān)注好自己的職責(zé)，這樣才有利于團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作。
第四部分：無敵風(fēng)火輪。
提高團(tuán)隊(duì)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；
樹立隊(duì)員服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；
增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
第五部分：傳球奪秒。
每個(gè)組員都要用手接觸小球，但前后接觸球的人不能是相鄰者，以每個(gè)成員均接觸過球的總時(shí)間計(jì)算，用時(shí)短的一隊(duì)即為勝利。通過這個(gè)游戲，也讓大家理解到：團(tuán)隊(duì)進(jìn)度由弱勢(shì)隊(duì)員決定，但任何人都會(huì)有優(yōu)勢(shì)，也會(huì)有弱勢(shì)，只是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同，優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)有時(shí)可以相互轉(zhuǎn)換，尊重生命中的每一個(gè)人，感謝生命中的每次陪伴。
活動(dòng)總結(jié)：通過本次活動(dòng)促進(jìn)了大一新生的快速成熟，增進(jìn)了對(duì)彼此的了解，增添了信任，在游戲中增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，形成了良好的班級(jí)意識(shí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)就是力量，促進(jìn)了班級(jí)成員的融合。讓剛剛告別父母的大一新生感受到了來自新集體的溫暖，使他們更快地適應(yīng)新的生活環(huán)境，更好地融入集體，幫助他們成長。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇九
xx年x月6日、7日兩天，我們學(xué)院迎來了11級(jí)新生。他們的到來為我們學(xué)院注入了一股新的力量，使學(xué)院更加充滿生機(jī)。學(xué)院師生都在為迎新奔波忙碌。燦爛的陽光照在我們熱情洋溢的笑臉上，很柔和溫暖。
迎新結(jié)束后，又開始緊張激烈地進(jìn)行社團(tuán)會(huì)員招新活動(dòng)了。我們心理健康康協(xié)會(huì)選取在x月8日到x月16日這段時(shí)間到新生宿舍去招新，對(duì)著屆招新我們會(huì)干都期盼已久，信心百倍，我們始終堅(jiān)信：心理健康協(xié)會(huì)是個(gè)溫暖和諧的大家庭，融入我們他們會(huì)更健康，更加自信。在此之前，我們做好了招新的一切準(zhǔn)備工作，包括心協(xié)會(huì)徽、宣傳單、宿舍新生安排表，分配好各會(huì)干的任務(wù)。（會(huì)徽?qǐng)D案是“雙手捧著一顆紅心”，代表愛心）。
在新生宿舍里，我們信心十足，熱情地介紹我們協(xié)會(huì)的概況，讓他們能更好地了解心協(xié)。我們主要介紹我協(xié)會(huì)從創(chuàng)辦至今的概況及舉辦的各類極具特色的活動(dòng)。比如：進(jìn)行手抄報(bào)比賽，到安老院慰問老人，去特?？赐厥鈨和^看精彩的心理影片，每年舉辦的5。25大型系列活動(dòng)等等。新生們都聽得津津有味，對(duì)此也很感興趣，頻頻發(fā)問，我們都樂意地去解答每一個(gè)問題。
招新的過程就是我們與新生敞開心扉，暢所欲言，相互交流的過程。去新生宿舍招新的目的就是要廣泛宣傳我協(xié)會(huì)，讓更多的人明白、接納、并融入我協(xié)會(huì)。
xx年x月17日、18日這兩天，全院所有社團(tuán)都統(tǒng)一在籃球場(chǎng)那邊擺臺(tái)招新，給新生最后選取想要加入社團(tuán)的機(jī)會(huì)，雖然那兩天陽光猛烈，無情地烘烤著大地，但我們的熱情始終不減，任由汗珠滾落卻依然持續(xù)微笑。
x月18日下午，協(xié)會(huì)招新工作進(jìn)入尾聲，我協(xié)會(huì)圓滿完成了此次的招新工作，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我協(xié)會(huì)共招的120個(gè)新會(huì)員。他們的加入為我們協(xié)會(huì)注入了新的血脈，使我協(xié)會(huì)更加壯大，更加充滿力量，我相信：我協(xié)會(huì)的明天會(huì)更好！
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十
通過本次心理健康主題班會(huì)，讓同學(xué)們懂得了人類對(duì)健康的界定基于人類對(duì)人的屬性及其相互關(guān)系的理解。
以前，健康的標(biāo)準(zhǔn)是身體狀態(tài)是否正常。這一標(biāo)準(zhǔn)的界定基于兩點(diǎn)：健康是一個(gè)純粹的生物學(xué)概念；人的生物屬性與其他屬性沒有聯(lián)系。
隨著各種學(xué)科的深入研究，人類對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越來越全面、越來越深刻：剛來到人間的嬰兒，是一個(gè)只有生物屬性的“人”；經(jīng)過人與人，人與文化的相互影響，只有生物屬性的嬰兒逐漸成長為具有社會(huì)屬性、心理屬性的人；真正的人應(yīng)該具有生物屬性、心理屬性和社會(huì)屬性；人的生物屬性、心理屬性和社會(huì)屬性互為條件，互為因果；人的健康，包括了身體健康、心理健康和生活質(zhì)量；人的身體健康、心理健康和生活質(zhì)量，互為條件，互為因果。
隨著當(dāng)前社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,愛情對(duì)于大學(xué)生而言已不再是難于啟齒的話題,他們渴望愛情,敢于追求真愛,自我意識(shí)較以前更強(qiáng)烈,愛情觀也更開放。而開放的同時(shí),也帶來了不少腐朽的東西,導(dǎo)致大學(xué)生在愛情的本質(zhì)、動(dòng)機(jī)、理智等方面存在很大的缺失。
當(dāng)前高校所面臨的愛情觀教育形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的,這應(yīng)該引起我們的足夠重視。只要我們能切實(shí)把握大學(xué)生的實(shí)際情況,尊重大學(xué)生的情感需求,積極引導(dǎo),注意溝通,運(yùn)用科學(xué)的思想政治方法,就一定能夠在大學(xué)生人生的重要關(guān)口,引導(dǎo)他們樹立起正確的愛情觀,把握和處理好成長中必不可免的情感問題。
今天晚上我們班在407教室開展了本學(xué)期的第一次心理班會(huì)，圍繞著溝通這個(gè)主題行了一系列的游戲和探討分享環(huán)節(jié)?；顒?dòng)效果方面，前半段的游戲所有同學(xué)都積極性空前提高，熱情高漲，積極參與其中，后半段的討論與分享就顯得比較沉悶，中間還出現(xiàn)了一些意料之外的小插曲。至于目的是否達(dá)到，還有待觀察。
因?yàn)樯蠈W(xué)期一學(xué)期都沒有開過心理班會(huì)，考慮到大家平時(shí)的生活都比較忙，閑下來溝通的時(shí)間不多，所以我和壁班心理委員楊璨伊商量討論后決定了開展這次的心理班會(huì)，確定以溝通為主題，之后就是選擇內(nèi)容，篩選游戲，確定分享內(nèi)容。采納了老師的建議，設(shè)計(jì)了后半部分的分享環(huán)節(jié)，本希望達(dá)到一個(gè)共同分享討論的效果，但是由于在表達(dá)的時(shí)候把握不好，導(dǎo)致了意料之外的事情發(fā)生。同學(xué)們誤解了我們的意思，以致后面的討論話題發(fā)生了轉(zhuǎn)移，最后言歸正傳的時(shí)候，開始時(shí)的活躍氣氛已經(jīng)蕩然無存，分享的時(shí)候自然是鴉雀無聲，只好自己來說了。因?yàn)榈貌坏酵瑢W(xué)們的確切反應(yīng)，分享的效果也就只好揣摩了。
由于這次的班會(huì)內(nèi)容除了一個(gè)游戲，其他的內(nèi)容都是自己篩選準(zhǔn)備的，可以說是全新的內(nèi)容，所以我對(duì)這次心理班會(huì)的感悟和總結(jié)就相對(duì)比較多一點(diǎn)。
首先我覺得我們的主題和內(nèi)容的選擇是沒什么問題的，游戲內(nèi)容和我們的主題都比較吻合。其次是分享做的不好，游戲環(huán)節(jié)的分享還算可以，大家都發(fā)表自己的看法?；顒?dòng)最后的分享，設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們預(yù)期的氣氛是沉悶的，本想靜靜地和大家分享一下一直以來自己的一些所思所感，以圖拋磚引玉，讓大家來個(gè)面對(duì)面的交流，各自發(fā)表自己的感想，達(dá)到我們班會(huì)促同學(xué)們間的溝通交流的目的。但是因?yàn)椴辉趺春弥苯颖磉_(dá)，所以采取了比較隱晦的表達(dá)方式，有些同學(xué)就誤解了我們的意思，后面的討論就轉(zhuǎn)移了話題，本來活躍的氣氛就一下子冷了下來，后面的分享就很難做了。
所以該次心理班會(huì)最重要的教訓(xùn)就是：以后在分享環(huán)節(jié)的時(shí)候，能夠避開隱晦的表達(dá)就盡量用直接點(diǎn)的表達(dá)方式，免得同學(xué)們誤解，轉(zhuǎn)移話題。否則，話題轉(zhuǎn)移后，原來煞費(fèi)苦心營造出來的氛圍就會(huì)被改變，還有就是要做好充分做好準(zhǔn)備，分享做的好不好在很大程度上就決定了該次心理班會(huì)的目的能否達(dá)到。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十一
4月11日16時(shí)，山東大學(xué)管理學(xué)院10級(jí)管科三班全體在校同學(xué)，滿懷熱情積極地參加了以“班級(jí)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵建設(shè)”為主題的團(tuán)會(huì)。
會(huì)議伊始，由班長同學(xué)簡單扼要地宣布了此次團(tuán)會(huì)要進(jìn)行的事項(xiàng)。會(huì)議第一項(xiàng)，班長同學(xué)給大家簡介了十七屆六中全會(huì)的會(huì)議主旨。會(huì)議提出了“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國”的戰(zhàn)略目標(biāo)，并提出了文化在發(fā)展社會(huì)主義的重要地位及作用。為了積極響應(yīng)黨的號(hào)召，作為新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)參加到其中來，努力學(xué)習(xí)極具古韻的五千年的中國文化精髓。這也是此次團(tuán)會(huì)的真正目的，號(hào)召同學(xué)們熟讀經(jīng)典的中國文化著作，熟諳中國的傳統(tǒng)文化。會(huì)議第二項(xiàng)既是班級(jí)同學(xué)排練的兩個(gè)話劇的精彩展示。為了讓同學(xué)們更真實(shí)的感受到傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，由閱讀小組成員編排，重現(xiàn)經(jīng)典文化中的`愛情故事，梁山伯與祝英臺(tái)。另一個(gè)是反應(yīng)古代官員鐵面無私的經(jīng)典，包青天審案。話劇表演一方面需要表演的同學(xué)們熟讀經(jīng)典，并對(duì)劇情及人物有自己獨(dú)到的見解，才能真正展現(xiàn)劇情，表現(xiàn)出劇中人的性格，并表達(dá)出戲劇的主題；另一方面，觀看的同學(xué)也能從各個(gè)角度欣賞演員的姿態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話、獨(dú)白等表演，能直接觀賞到演員所塑造的劇中人物的形象，并對(duì)相關(guān)情節(jié)有更深刻的理解。話劇是一種具有現(xiàn)代性和民族特色的中國戲劇樣式，成為中華民族文學(xué)藝術(shù)的組成部分,通過此次排練，可以督促同學(xué)們更加積極主動(dòng)地貼近傳統(tǒng)文化。
此次團(tuán)會(huì)在一片熱鬧的氣氛中結(jié)束了，但是對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，同學(xué)們正熱情高漲！
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十二
為了加深同學(xué)們對(duì)艾滋病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)響應(yīng)湖南大學(xué)醫(yī)院聯(lián)合岳麓區(qū)疾病控制中心在11月份舉辦的“預(yù)防艾滋，你我同行”班級(jí)主題活動(dòng)的比賽，20__年11月20日星期一下午4：00電氣與信息工程學(xué)院自動(dòng)化1703班在綜合樓308召開了主題為“為了真愛，自三防艾”的班會(huì)。
第一部分
第一部分是由副班長___向同學(xué)們講解了艾滋病的起源、發(fā)展以及當(dāng)前全球及國內(nèi)的感染人群分布狀況，并播放了關(guān)于艾滋病致病機(jī)理、艾滋病患者自述心路歷程的視頻。期間，副班長透過形象而不失幽默的語言以年輕人喜聞樂見的方式進(jìn)行了有效的科普宣傳。
第二部分
班會(huì)第二部分，為同學(xué)討論環(huán)節(jié)。圍繞身邊如果出現(xiàn)hiv攜帶者我們就應(yīng)怎樣辦，以及如何處理艾滋病人的犯罪問題，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，其中不乏新穎獨(dú)到的觀點(diǎn)。
第三部分
班會(huì)第三部分，為知識(shí)競賽環(huán)節(jié)。同學(xué)們透過搶答問題的形式進(jìn)一步加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。
班會(huì)第三部分為防艾主題的話劇表演。話劇以一個(gè)不幸感染艾滋病的大學(xué)生的人生經(jīng)歷為主線，穿插各種知識(shí)講解。將艾滋病的傳播、預(yù)防、檢測(cè)等等知識(shí)融入其中，讓同學(xué)們有身臨其境的體會(huì)。
最后，在副班長進(jìn)行的總結(jié)中，本次班會(huì)圓滿落幕。
此次班會(huì)旨在加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)hiv及其預(yù)防措施、歷史發(fā)展、當(dāng)前現(xiàn)狀及其相關(guān)社會(huì)問題的了解。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十三
班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，教室布置又是班級(jí)文化建設(shè)的重要載體和體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)富有人文性、藝術(shù)性、教育性的教室環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，陶冶學(xué)生身心，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度有著“潤物細(xì)無聲”的作用。我校本學(xué)期教室布置評(píng)比按照教務(wù)處擬定的《織金五小教室布置評(píng)比方案》安排如期進(jìn)行，評(píng)比結(jié)果已揭曉，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
為使各班級(jí)教室布置實(shí)現(xiàn)規(guī)范統(tǒng)一與個(gè)性創(chuàng)造相結(jié)合目的，學(xué)校教務(wù)處擬定了《織金五小教室布置評(píng)比活動(dòng)方案》并下發(fā)到各班主任，為各班級(jí)布置提供了參照標(biāo)準(zhǔn)。各班主任及科任教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際，積極構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)，大膽創(chuàng)新，利用休息時(shí)間，組織學(xué)生參與其中，付出大量辛苦的勞動(dòng)，使本次活動(dòng)取得了預(yù)期效果，各班教室布置風(fēng)格各異，充滿了濃厚的育人氛圍和溫馨氣息。
本次教室布置凸顯在班級(jí)個(gè)性化設(shè)計(jì)方面和統(tǒng)一性方面。由于預(yù)先出臺(tái)方案，加上各班級(jí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，使班級(jí)個(gè)性化創(chuàng)設(shè)各班有各班特色和風(fēng)格，而且都實(shí)現(xiàn)了“內(nèi)容育人化”“設(shè)計(jì)藝術(shù)化”的目的。從統(tǒng)一性方面看，各班都按檢查評(píng)比的內(nèi)容逐項(xiàng)布置，而且每項(xiàng)布置都體現(xiàn)了較高的水平。
仍有個(gè)別班級(jí)應(yīng)付了事，對(duì)教室布置工作重視不夠，未認(rèn)真布置，就其原因，一是班主任缺乏教室布置設(shè)計(jì)、書寫方面的特長，二是一些班主任工作不作為，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)校制定的方案置之不管，報(bào)有無所謂的態(tài)度。三是學(xué)校未事先公布激勵(lì)機(jī)制。
一是不斷創(chuàng)新、改革教室布置評(píng)比的內(nèi)容，使教室布置更好的貼近學(xué)生實(shí)際，更好發(fā)揮輔助教育作用。二是周密安排，盡量在開學(xué)前兩周內(nèi)完成。三是采取措施進(jìn)一步強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí)，提高班主任綜合素質(zhì)。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十四
九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長的好習(xí)慣，開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。
9月9日，升旗儀式，我校六年級(jí)班主任代表進(jìn)行了“感恩教師”國旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生，感恩老師，尊重老師，為老師唱一首祝福的歌，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語。講話結(jié)束，號(hào)召全體同學(xué)向老師鞠躬，并齊聲說：老師，您辛苦了!提前祝老師們節(jié)日快樂，為第二天的教師節(jié)渲染了氣氛。
為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。同學(xué)們制作的賀卡精美，語言真誠，用不同的色彩、不同的圖形表達(dá)著對(duì)老師的祝福與感謝。活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生真誠地與老師進(jìn)行了一次心靈的交流，同時(shí)也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
播放贊美教師的歌曲：《長大后我就成了你》、《每當(dāng)我走老師的窗前》、《自習(xí)課》等，讓學(xué)生在歌曲的熏陶中，去體味老師的辛苦與不易。
活動(dòng)中，各中隊(duì)隊(duì)員齊心協(xié)力尋訪身邊最美教師、優(yōu)秀教師，通過自己對(duì)老師的了解，通過家長對(duì)老師的介紹，以及老師們的互相推薦，我校評(píng)選出了四位最美教師，并且邀請(qǐng)了鎮(zhèn)黨委佘書記和教辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為最美教師們頒發(fā)“優(yōu)秀教師”證書，并與他們合影留戀。活動(dòng)更增添了同學(xué)們對(duì)老師的敬意與感謝，甚至埋下了一顆“我也要當(dāng)教師”的種子。
組織4-6年級(jí)同學(xué)參加了“老師，感謝您教會(huì)了我……”征文活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們將一直埋藏在心里的那份感謝一吐為快，老師們讀著同學(xué)們的一字一句，感受了他們的肺腑之言，一切是那么真實(shí)，一切又是那么熟悉，一切更是那么欣慰，我們老師的付出，沒有白費(fèi)啊!大隊(duì)部同時(shí)對(duì)不同年級(jí)的征文進(jìn)行了評(píng)比，選出優(yōu)秀作品在廣播臺(tái)播出，讓全體師生欣賞，老師們感到幸福，同學(xué)們那份感恩之情更濃更深了。
9月1日，借著開學(xué)典禮，我校積極引導(dǎo)全體同學(xué)觀看《開學(xué)第一課》：乘著夢(mèng)想的翅膀。第二天，各班利用晨會(huì)課，輔導(dǎo)員老師與本班同學(xué)開展了共話“中國夢(mèng)”活動(dòng)，對(duì)“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就得堅(jiān)持”、“有夢(mèng)就能出彩”的三個(gè)主題，聯(lián)系自己的生活，師生分別談了自己的理解，并立志像課中的王亞萍、朗朗、廖智等人一樣，為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的“中國夢(mèng)”，只有“國家好了 民族好了 我們個(gè)人才能更好 才能更精彩”。
活動(dòng)中，同學(xué)們以合唱、詩歌朗誦、舞蹈、快板等形式，表達(dá)了自己對(duì)老師的崇敬與祝福，老師們的臉上洋溢著幸福的笑臉。
本次教師節(jié)通過一系列的節(jié)日慶賀活動(dòng)，全體教職工不僅感受到了節(jié)日的快樂，也充滿了對(duì)教育工作的熱情和信心。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十五
在溫馨的情感體驗(yàn)活動(dòng)后，我們大班段“慶三八、愛媽媽”班級(jí)活動(dòng)結(jié)束了。從活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)來看，我們的活動(dòng)整進(jìn)行的比較順利，特別是在表演節(jié)目和制作禮品，孩子們的情感都很投入、認(rèn)真。具體表現(xiàn)在：
在活動(dòng)開始過程中，我們通過談話“媽媽辛苦了”和“我為媽媽做什么”等，幼兒能講述出平時(shí)在生活中，媽媽是怎樣照顧自己的，媽媽在家里做了很多很多的事情，在講述中體驗(yàn)到媽媽的幸勞，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。這也是我們本次活動(dòng)的一個(gè)大亮點(diǎn)。
我們還對(duì)班級(jí)整體環(huán)境進(jìn)行了設(shè)置，通過制作“氣球”和“彩帶”，讓幼兒把對(duì)媽媽的愛又一次流露出來，使班級(jí)整體環(huán)境更加美觀、溫馨，為我們接下來的情感體驗(yàn)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。活動(dòng)反思與建議：
活動(dòng)中，首先請(qǐng)幼兒說說三月八日是什么節(jié)。（通過談話，回憶、體會(huì)媽媽的辛苦。）然后，為媽媽們表演節(jié)目，討論表演節(jié)目的內(nèi)容。孩子們紛紛踴躍參加，氣氛十分高漲。著集體演唱《我的好媽媽》。最后制作禮品百合花送給媽媽。
通過本次活動(dòng)，為媽媽開展慶祝活動(dòng)，讓孩子們通過各種方式來表達(dá)對(duì)媽媽的愛，讓他們?cè)诖舜位顒?dòng)中，深刻地體會(huì)到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，為媽媽做一些力所能及的事情。本次活動(dòng)的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類活動(dòng)的積極性，在今后我們還會(huì)多搞一些這樣的活動(dòng)，讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中！瞧，我正在折百合花呢！呵呵，我的一定很漂亮！
我們的做的花，種在草地上原來這么美！
我們都在認(rèn)真的做禮物哦！加油，加油！
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十六
走進(jìn)十月，我們將迎來祖國母親xx歲的生日。我們xx小學(xué)抓住這一愛國主義教育契機(jī)，舉行了“頌祖國，樹理想”主題教育系列活動(dòng)，將開展弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國熱情的一系列慶祝活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
通過國旗下講話、“祖國發(fā)展我成長”專題的紅領(lǐng)巾廣播以及通過班隊(duì)活動(dòng)課觀看愛國電影，讓學(xué)生更加了解新中國成立的不容易，抗戰(zhàn)的艱難，國家的領(lǐng)導(dǎo)人所做出的貢獻(xiàn)等等知識(shí)。讓學(xué)生更加明白祖國今天的一切都是來之不易的，珍惜眼前的`一切，激發(fā)孩子們好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國，建設(shè)祖國的雄心壯志。
出一期以“喜迎國慶”為主題的黑板報(bào)，師生共同合作，人人參與，通過仔細(xì)的閱讀，廣泛的交流，歌頌祖國偉大的成就。學(xué)校辦公室將對(duì)各班級(jí)的“喜迎國慶”專題板報(bào)進(jìn)行檢查、評(píng)比，并對(duì)部分班級(jí)進(jìn)行表彰。
一二年級(jí)的小同學(xué)們開展“國旗國旗我愛你”的系列活動(dòng)，唱《國歌》，學(xué)《隊(duì)歌》，小手制作五星紅旗，表達(dá)顆顆童心對(duì)祖國媽媽的祝福。
三四年級(jí)的同學(xué)們?cè)诩议L的帶領(lǐng)下喜看家鄉(xiāng)的新面貌，他們用彩筆描繪家鄉(xiāng)的美麗藍(lán)圖，用相機(jī)攝下家鄉(xiāng)的美麗景色，熱愛家鄉(xiāng)的感情油然而生。
為隆重慶祝建國xx周年，積極營造喜迎新中國成立xx周年濃厚熱烈的氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神面貌和熱愛祖國、歌唱祖國的美好情懷，我們學(xué)校特別舉行了“紅歌飄飄”歌曲展示活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作、洋溢出的愛國熱情成為歌詠活動(dòng)的亮點(diǎn)。
同時(shí)，在這個(gè)濃濃的愛國氛圍下，大隊(duì)部組織委員宣布了新隊(duì)員的名單，六年級(jí)的優(yōu)秀老隊(duì)員為新入隊(duì)少先隊(duì)員帶上紅領(lǐng)巾，?！拔沂侵袊倌晗蠕h隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓。”“我們是共產(chǎn)主義接班人。”錚錚誓言伴著嘹亮的歌聲在我校操場(chǎng)上空此起彼伏地回蕩。
努力，一系列活動(dòng)圓滿順利的結(jié)束了。這些活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。在以后的時(shí)間里，我們將組織更好的活動(dòng)來豐富全校同學(xué)的生活。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十七
我們?yōu)榱诵闹械哪莻€(gè)相似的夢(mèng)想，十九個(gè)人選擇了同一個(gè)專業(yè)——工商管理，組成了班。共同來創(chuàng)造屬于我們自己的大學(xué)記憶。
共同植樹主題班會(huì)xx之旅法律宣傳。
寒冷的冬天慢慢離開，蓬勃的春季悄然向我們走來。為了增添校園青春和綠色，在xx年四月初的一天，我們班全體同學(xué)和土木學(xué)院的幾個(gè)班共同組織了以“增進(jìn)院際同學(xué)友情，增添校園活力”為主題的植樹活動(dòng)。“樹木”有限，但同學(xué)們的激情無邊，植樹中玩笑，玩笑中拉近感情。
植樹活動(dòng)給我們最明顯的收獲就是每個(gè)人都沾染了一身母校泥土的芬芳，我們的內(nèi)心是自豪的，看見了同學(xué)們的笑臉，很真實(shí)。幾棵樹不足以說綠化了校園，但它卻將每一個(gè)參加植樹活動(dòng)的同學(xué)的火熱的心牽在了一起，愿我們?cè)弘H同學(xué)間的友情長在，班集同學(xué)間的親情永存，我們的活動(dòng)形式得以傳承。懷揣夢(mèng)想，追蹤這幾棵樹，等“成才”時(shí)再回來相聚，一起來回憶我們的大學(xué)和一起種下的樹。
大學(xué)帶給我們從未有過的感受和經(jīng)歷，我們懷揣著夢(mèng)想在這一方熱土上奮斗著。為了激勵(lì)大家努力奮斗，壓縮班級(jí)同學(xué)間的心理距離，經(jīng)過幾次班會(huì)討論，及充分的準(zhǔn)備，班委會(huì)決定舉行一次主題班會(huì)活動(dòng)。以“成功與夢(mèng)想”為主題，主要通過同學(xué)們上臺(tái)演講的形式，來表達(dá)大家對(duì)未來的向往及努力奮斗的決心。
活動(dòng)中我們邀請(qǐng)了其他幾個(gè)兄弟班的班長團(tuán)支前來做我們的總結(jié)嘉賓，為了能夠充分展示大家的風(fēng)采，我們自備了多媒體音響等硬件設(shè)備，大家圖文并茂講的非常精彩。
這次主題班會(huì)增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)未來的憧憬，堅(jiān)定了我們打造“第一團(tuán)支部”的信心與決心，學(xué)習(xí)上活動(dòng)上不求最好只求更好。主題班會(huì)結(jié)束了，但班會(huì)上的豪言壯語會(huì)一直會(huì)激勵(lì)著我們，愿我們生命不息奮斗不止。
在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們?nèi)鄾Q定去春游。經(jīng)過多次討論選擇了xx。選擇xx是有目的的，所謂患難見真情，沒有共同的磨難就不會(huì)有真感情，我們現(xiàn)在的八九零后就需要這種磨礪。xx有一段山勢(shì)較為險(xiǎn)要，而且需要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體的毅力才能爬到頂峰，下山也需要一種勇氣。爬山過程中，你拉我我扶你，相互勉勵(lì)相互支持，午餐的時(shí)候每個(gè)人都把自己的食品拿出來與大家共同分享。這是一種用語言無法表達(dá)的親情與友情，平平淡淡之中我們是感受不到的。
xx之旅的確讓大家體會(huì)到了家的感覺，親人的關(guān)切，一起在艱難中流過的淚，露出的笑，說過的話，做過的事，體現(xiàn)出來的才是一種真實(shí)。一起去“爬山“，我們不允許任何一個(gè)人“掉隊(duì)”，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是一家人。
經(jīng)過前幾次的磨礪煉造，班無疑已經(jīng)成為一個(gè)較為強(qiáng)勢(shì)的集體，這次我們以班為一個(gè)基點(diǎn)，擴(kuò)散到整個(gè)c08級(jí)工商系的一個(gè)面，我們承辦了院團(tuán)委下放的以“增強(qiáng)法律意識(shí)，構(gòu)建和諧校園”為宗旨的主題團(tuán)日活動(dòng)即“世界法律宣傳日“，xx級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，為了成功舉辦這個(gè)活動(dòng)，工商系五個(gè)班開過n次會(huì)議，活動(dòng)前的商討及準(zhǔn)備，活動(dòng)中的人員場(chǎng)地設(shè)施的安置，活動(dòng)后的總結(jié)資料存檔等都是我們會(huì)議討論的重點(diǎn)話題。
大家商討怎樣才能調(diào)動(dòng)全系同學(xué)的積極性擴(kuò)大活動(dòng)效果，最后結(jié)合大家的意見：東西生活區(qū)各設(shè)置規(guī)模宏大的宣傳點(diǎn)，并配有雙口鎮(zhèn)派出所民警助陣，此外，組建了一支“百人環(huán)校法律宣傳車隊(duì)“甚是壯觀。在大家近半個(gè)月的細(xì)心努力下，活動(dòng)順利展開了。
記得貼在展板上的寄語，印象最深的一條寄語是“我會(huì)記住這一天4月22日，這個(gè)自然與法律結(jié)合的日子”。可以不謙虛的說，本次活動(dòng)受到了廣大師生及雙口派出所民警們的一致好評(píng)。愿這種活動(dòng)形式更加成熟，愿我們的校園更加和諧。
一次活動(dòng)就是一次提升，活動(dòng)前的準(zhǔn)備階段是讓人感動(dòng)的過程，活動(dòng)中的順利是讓人眼睛發(fā)酸的開始，活動(dòng)結(jié)束后的成功是讓人熱淚盈眶的真情流露，班的這幾次活動(dòng)就是這樣，一次次的提升，這是一種氣勢(shì)的提升，更是一種實(shí)力的見證，相信我們的良好氣勢(shì)會(huì)影響整個(gè)管理學(xué)院乃至全校，我們的目標(biāo)是打造“第一團(tuán)支部”，能者無疆。
xx班團(tuán)支部。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十八
（一）活動(dòng)背景：在圣誕和元旦雙節(jié)即將來臨之際，同學(xué)們都會(huì)有想家的感覺，天氣也越發(fā)寒冷，而且期末臨近，復(fù)習(xí)的緊張氣氛也加劇了。
（三）活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日
2、活動(dòng)組織者：
（一）取得的成績：
同時(shí)，同學(xué)們?cè)趯戀R卡時(shí)根據(jù)每個(gè)人的不同來寫，是同學(xué)們更加了解彼此，也讓同學(xué)們有了家的感覺，在這佳節(jié)倍感暖意。也讓同學(xué)們收到賀卡是想起家人，在節(jié)日時(shí)給家人聯(lián)系聯(lián)系，讓同學(xué)們和家人的關(guān)系更親密。
（二）成功的經(jīng)驗(yàn)：
1、此次班級(jí)活動(dòng)貼近同學(xué)們生活，以同學(xué)為本，讓同學(xué)們自愿加入此次活動(dòng)。
2、此次活動(dòng)緊密的聯(lián)系了同學(xué)的精神世界和家庭溫暖，大大提升同學(xué)參加活動(dòng)的積極性。
3、整個(gè)活動(dòng)過程同學(xué)們親身體驗(yàn)過，感受到更加真實(shí)。
（三）存在的問題和解決方法：
1、問題：有些性格比較孤僻的同學(xué)融入度不夠。解決方法：用其他同學(xué)的行動(dòng)去感染他們。
2、問題：有些家庭困難大的同學(xué)舍不得錢，所以放棄寫賀卡。解決方法：在下次活動(dòng)盡量避免直接讓同學(xué)們花錢或者做不花錢的活動(dòng)。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十九
健康的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，我校的心理健康教育工作以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水*、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，遵循小學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，通過多種途徑扎實(shí)開展心理健康教育系列活動(dòng)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提升心理健康教育意識(shí)。
2．適當(dāng)加大投入。學(xué)校現(xiàn)有心理輔導(dǎo)專用室一間，配備了電腦。為了營造心理輔導(dǎo)室舒適、寬松的氛圍，安裝了窗簾，提供溫馨的心理輔導(dǎo)氛圍。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師心理健康教育的能力。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校建立了在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專、兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。
1．培養(yǎng)專、兼職教師。心理健康教育有很強(qiáng)的專業(yè)性，工作中必須遵循原則，應(yīng)用一些專業(yè)技能，學(xué)校本學(xué)期選派仲艷老師參加昆山市心理健康教育教師進(jìn)階培訓(xùn)，王四鳳老師參加國家二級(jí)心理健康教師進(jìn)階培訓(xùn)。
2．建立班主任例會(huì)學(xué)習(xí)制度。在班主任例會(huì)時(shí)，開展心理健康教育專項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，組織班主任討論如小學(xué)生常見心理問題，學(xué)習(xí)心理問題，如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能，小學(xué)生自我意識(shí)心理輔導(dǎo)等，提高教師開展心理健康教育的能力。
3．重視課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)，課堂教學(xué)不僅是傳授科學(xué)知識(shí)，也是進(jìn)行心理健康教育的主渠道，通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
三、開展宣傳教育，普及心理健康知識(shí)。
2．舉辦心理健康講座和專題班會(huì)。我校根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡的特點(diǎn)，積極向?qū)W生開展心理健康教育。并根據(jù)一些班級(jí)的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課。
四、有序開展心理健康教育活動(dòng)，從整體上提高學(xué)生心理素質(zhì)。
1．建立學(xué)生心理檔案，記錄每一個(gè)學(xué)生心理成長的軌跡。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問題時(shí)，就可以積極給予心理輔導(dǎo)和心理咨詢，通過一段時(shí)間的調(diào)整或矯治，仍可以通過心理檔案考察效果。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇二十
心理健康教育課程是我校心理健康教育的主渠道，也是我校課程改革重要一環(huán)。經(jīng)過9年多的實(shí)踐和創(chuàng)新，我校的心理健康教育課程己經(jīng)完成了以“探索”為特點(diǎn)的初級(jí)階段，走向了以“完善”為特點(diǎn)的成熟階段，形成了具有八中特色，符合我校學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，以“活動(dòng)發(fā)展”為主要模式的系統(tǒng)完備的校本課程體系。
心理教研室成立6年多來，我校學(xué)校心理健康教育課程內(nèi)容從側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生提高心理適應(yīng)能力，消除心理疾患逐步轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生心理潛能，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，我們更加注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)、心理潛能開發(fā)、健康自我形象的確立、情緒管理與壓力處理，人際交往訓(xùn)練等方面。在高一年級(jí)，我們側(cè)重潛能的挖掘提升及自信的激發(fā)，高二則側(cè)重人際交往訓(xùn)練及心靈的自我發(fā)現(xiàn)和成長。從實(shí)踐中看，我校心理健康教育的課程框架符合學(xué)生的心理發(fā)展的實(shí)際，體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。本學(xué)年，我們主要是在這個(gè)大的課程框架下，不斷完善課程設(shè)計(jì)，豐富課程的內(nèi)容，使心理健康課的設(shè)計(jì)更加合理。從橫向看，我校的心理健康教育課程己經(jīng)走在了全省的前列；從縱向上看，我們的心理健康教育課程更加系統(tǒng)，更加連貫，越來越受到學(xué)生的歡迎，在開發(fā)學(xué)生潛能，完善學(xué)生人格，協(xié)調(diào)人際關(guān)系方面效果更加明顯。
本學(xué)年，謝維興老師開設(shè)了兩節(jié)校級(jí)公開課《資源共享》與《精神拍賣會(huì)》，獲得了極大的好評(píng)。這些課也從一個(gè)側(cè)面，展示了我校心理健康教育課程特色，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”新課程理念，在形式也有所創(chuàng)新，主要表現(xiàn)為：以活動(dòng)為形式，創(chuàng)設(shè)情境，以體驗(yàn)為主線，注意分享以感悟?yàn)槟繕?biāo)，強(qiáng)化效果。在整個(gè)活動(dòng)過程中，每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，有參與游戲的資格，有站起來發(fā)言的權(quán)利，學(xué)生真正成了教育的主體，學(xué)生渴望得到尊重和信任的內(nèi)心需求也在活動(dòng)中得到了滿足。
本學(xué)年，共有4個(gè)班共234人次的接受了系統(tǒng)的心理健康教育，其中高一以開發(fā)潛能和培養(yǎng)自信心為主題，；高二以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和培養(yǎng)正確的自我觀念為主題。
在上好心理健康教育課的同時(shí)，針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心理負(fù)擔(dān)重的實(shí)際，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。我們?cè)?0xx年11月份給高三的學(xué)生分別開設(shè)了以“減壓助考”“高三學(xué)習(xí)心理與應(yīng)試策略”為要內(nèi)容的講座；20xx年3至6月，我們又相繼給高三的學(xué)生、家長開了“面對(duì)考試焦慮”、“考前一個(gè)月的準(zhǔn)備”、“考前復(fù)習(xí)”、“應(yīng)試技巧”等系列講座。這些講座得到高三學(xué)生的好評(píng)，給高三學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān)，使學(xué)生能以積極，健康、向上的心態(tài)面對(duì)高三的學(xué)習(xí)生活，以最佳狀態(tài)迎接高考。
三年來，我們?cè)诜e極探索如何深入結(jié)合我校“一體三重”教學(xué)模式研究，促進(jìn)心理健康教育在學(xué)科教學(xué)、在德育教育中的有機(jī)滲透，做到心理健康教育全員化、全程化、素質(zhì)化，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)教育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。由于心理健康教育的特殊性，我們對(duì)如何把心理健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)方面并沒有什么特別好的做法。我們?cè)噲D從政治學(xué)科上尋找突破口，探討政治學(xué)科和心理健康教育結(jié)合的模式，但是效果都不是很理想。后來經(jīng)過不斷地總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)之所以心理健康教育難以在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透，是因?yàn)橹蛔⒅匦问缴系臐B透在課堂中滲透有關(guān)心理健康教育的知識(shí)內(nèi)容，在思想觀念上還是抱著傳統(tǒng)的教育觀念不放。在這種做法下，效果就可想而知了。
我們的實(shí)踐證明，心理健康教育不僅僅是一套方法和技術(shù)，更重要的是體現(xiàn)一種實(shí)踐性很強(qiáng)的、先進(jìn)科學(xué)的教育觀念：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。心理健康教育是一種回歸人性的教育，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用。首先，主體心理獲得健康發(fā)展是心理健康教育的目標(biāo)。教育要遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生完成從“生物人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)化。其次，學(xué)生始終是心理教育過程的主體。無論是課堂教學(xué)，還是咨詢、輔導(dǎo)，都要重視啟發(fā)學(xué)生自身的心理力量，激發(fā)學(xué)生的自我潛能，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生了解自我、改善自我，成為適應(yīng)社會(huì)要求的人。最后，主體發(fā)展變化是心理教育的最終體現(xiàn)。教育者啟發(fā)、幫助、引導(dǎo)、激勵(lì)作用的最終目的是使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自我、完善自我，積極主動(dòng)地克服自身的不良情緒和心理偏差，提高自己的心理品質(zhì)和心理能力，形成良好的個(gè)性心理素質(zhì)。
從這個(gè)意義上看，一切遵循以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本教育思想組織起來的課堂教學(xué)最好地滲透了心理健康教育。“站得高，看得遠(yuǎn)”，思想問題的解決，使我們的工作大大向前邁進(jìn)。我們?cè)谔剿髡螌W(xué)科和心理健康教育結(jié)合的模式時(shí)，發(fā)現(xiàn)政治學(xué)科“活動(dòng)發(fā)展”模式本身就體現(xiàn)了“以人為本”的精神，所以我們教研室和政治教研組一起研究如何完善這一模式，把可操作性強(qiáng)的心理健康教育課堂互動(dòng)技術(shù)和政治學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容相結(jié)合，使政治課堂變得更活，更受學(xué)生歡迎。
本學(xué)年，我們?cè)趥€(gè)別心理輔導(dǎo)方面做了大量細(xì)致的工作，取得令人滿意的效果：
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇二十一
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間11月已至，進(jìn)入大學(xué)已快半學(xué)期了。大學(xué)生活與高中生活截然不同，初入大學(xué)，同學(xué)們彼此不熟悉，許多同學(xué)感到彷徨迷惘。這半學(xué)期就是我們彼此了解增進(jìn)友誼，確立人生目標(biāo)的時(shí)段。
為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，體味大學(xué)的多姿多彩，更為了讓我們互相了解，我們11級(jí)財(cái)政班舉辦了一系列的班級(jí)活動(dòng)。
中秋節(jié)時(shí)，我們一起吃月餅，一起思念親人。雖然不能回家感受那濃濃親情，但我們?cè)谶@里卻感受到朋友之愛。我們做著自我介紹，我們唱著歌，我們一起哈哈大笑，我們一起分享著中秋的快樂。這個(gè)中秋節(jié)，我們一起在歡聲笑語中度過，我們將彼此的名字深深記在心里，我們明白了“在這里，我們40人構(gòu)成了一個(gè)家，我們都是一家人”。
十月中旬我班還與10級(jí)財(cái)政打了一場(chǎng)聯(lián)誼賽——籃球賽。我班男生在賽場(chǎng)上盡情的揮灑汗水，而女生們則在臺(tái)下加油吶喊，籃球場(chǎng)上可謂熱鬧非凡。雖然我們最后輸了，但我們毫無遺憾，因?yàn)槲覀儽M力了，并且通過這場(chǎng)籃球賽，我們班變得更加團(tuán)結(jié)，還獲得了與大二的學(xué)長學(xué)姐溝通的機(jī)會(huì)。
十月末我們班還參加了整個(gè)財(cái)政專業(yè)的聯(lián)誼活動(dòng)。在那里，我們同老師還有學(xué)長學(xué)姐們一起觀看表演，一起參與互動(dòng)游戲，還共同探討生活、學(xué)習(xí)中的問題。因?yàn)槲覀兊木臏?zhǔn)備，聯(lián)誼會(huì)辦的有聲有色，最終畫上了圓滿的句號(hào)。通過聯(lián)誼賽，我們體味到大學(xué)生活的快樂，還為自己敲響了警鐘“努力學(xué)習(xí)，不要荒廢大學(xué)時(shí)光”。我們更意識(shí)到，我們財(cái)政專業(yè)是一個(gè)大集體，我們一定要讓河大財(cái)政專業(yè)越來越強(qiáng)！
我們來自四面八方，在偌大中國我們竟有幸相聚于此并能共處四年，這是何等的緣分。我們是一個(gè)集體，團(tuán)結(jié)是我們的代名詞。在這半學(xué)期，我們從陌生變得熟悉，我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了分享，我們這半學(xué)期過的豐富充實(shí)。
愿11級(jí)財(cái)政越來越強(qiáng)，創(chuàng)造奇跡！
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇二十二
地游到鱉的腹下，似乎想去挑逗它，引地在旁的我們?nèi)滩蛔》怕暣笮?，就連旁邊的彌樂佛也樂得笑了。
就這樣笑著，說者，我們已到了烈士墓旁，那上面還有帶著露珠的鮮花，顯然，他的靈魂還活在后人的心中。繼續(xù)往上走，才發(fā)現(xiàn)這里小草滋生，但那斷口處還是遮掩不了去年暴雪的傷害。
不覺間，時(shí)間跑到了9：30，大家拍完照，把腳步伸向狀元洲，即便這時(shí)天空烏云密布。
還未到狀元洲，一群挪動(dòng)的身影便映入我們的眼簾，原來是一群老人在打門球，看他們的高興勁，似乎已忘了自己是老年人。當(dāng)然，我們中的很多人都駐足觀看。
在狀元洲，大家各自賞玩了一會(huì)，這時(shí)天空變得暗，那遠(yuǎn)方的云和地已連成一片，可大家的玩勁有增無減，瞬間，博物館又出現(xiàn)了我們的聲影。
老虎，孔雀，枯葉碟，我們?nèi)鐑和憬泻爸淹宋覀兪窃诓┪镳^。中午十二點(diǎn)，大家?guī)е鋹偟男那楹推v的身體沖向了鄰近的飯店。
外面下者小雨，我們口里含著熱乎乎的飯，那飯是那么的香。
回來的路上，大家一直哼著小調(diào)。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇二十三
我校在初一年級(jí)開設(shè)專門的心理健康課，一周一節(jié)，學(xué)習(xí)心理知識(shí)，營造輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性。在課堂的氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康愉快的情緒，形成健康人格。
本學(xué)期，我校承辦市級(jí)心理健康評(píng)優(yōu)課初賽和復(fù)賽活動(dòng)，沈月芬副校長的《我與情緒共舞》奪得xx市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
3.開放“陽光小屋”心理輔導(dǎo)室。我校心理咨詢室繼續(xù)使用預(yù)約機(jī)制，每周周一—周五中午12：10—13：00安排心理健康教師進(jìn)行值班，接待學(xué)生個(gè)體咨詢，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑。本學(xué)期心理咨詢23人次。
本學(xué)期，學(xué)校添置了“沙盤”輔助心理咨詢，來咨詢的學(xué)生體驗(yàn)沙盤世界的樂趣，在沙盤的世界中體驗(yàn)自我，對(duì)心理咨詢起到了很好的輔助效果。
4.建立心理檔案：對(duì)新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立心理檔案。調(diào)查結(jié)果顯示，初一年級(jí)大部分學(xué)生心理健康情況良好，個(gè)別有問題的學(xué)生由心理咨詢室協(xié)助班主任做好心理疏導(dǎo)工作。
5.心理劇是我校的傳統(tǒng)節(jié)目，在積極開展校內(nèi)心理劇活動(dòng)的同時(shí)，積極選送優(yōu)秀節(jié)目參加大市級(jí)評(píng)比，本學(xué)期，我校制作的校園心理劇《青春進(jìn)行曲》獲得xx市二等獎(jiǎng)。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇一
陽泉市*陽學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，位于融自然、人文風(fēng)景于一體的天下第九關(guān)——娘子關(guān)風(fēng)景旅游區(qū)。毗鄰山地雄偉，水流回溢，瀑布飛濺的娘子關(guān)口，因唐*陽公主在這里駐過兵而得名。1972年建校，原隸屬山西省娘子關(guān)發(fā)電廠。20xx年12月成建制移交陽泉市城區(qū)人民*。學(xué)校占地面積5751*方米，建筑面積3483*方米。現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，小學(xué)6個(gè)，初中2個(gè)，在校學(xué)生200余人，在職教職工42人，其中具有中學(xué)高級(jí)教師職稱7人，中級(jí)職稱的教師35人。中、小學(xué)教師的學(xué)歷合格率均為100%。
20xx年2月，新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出了“走科學(xué)發(fā)展之路，創(chuàng)精致教育特色”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持常規(guī)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)任務(wù)抓落實(shí)、難點(diǎn)工作抓突破，推動(dòng)品位升級(jí)、管理升級(jí)和質(zhì)量升級(jí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們的心理健康教育工作也取得了一定的成效。
本學(xué)期學(xué)校根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃，廣泛運(yùn)用各種形式繼續(xù)深入推進(jìn)心理健康工作，有效提升了不同年齡層次的學(xué)生的心理健康水*，有效實(shí)現(xiàn)了“助人自助”的教育目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生人格的健全發(fā)展。
一、堅(jiān)持心理健康服務(wù)原則：
1、科學(xué)性原則：即根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù)，科學(xué)地開展心理健康教育工作。
2、因地、因校制宜原則：不同地區(qū)、不同學(xué)校學(xué)生心理問題表現(xiàn)不同，教學(xué)條件、師資條件不同，開展心理健康教育的程度不同，因此，要根據(jù)我校實(shí)際情況來開展工作，以提高工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
3、面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有個(gè)性的問題，因此要將面向全體學(xué)生同關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合。
4、以發(fā)展、預(yù)防為主的原則：在實(shí)踐中，要堅(jiān)持發(fā)展、預(yù)防為主，矯治為輔的原則。
5、人本主義教育原則：其一，把學(xué)生作為獨(dú)立的生命個(gè)體，充分地尊重、理解、信任學(xué)生，建立*等的師生關(guān)系；其二，把學(xué)生作為完整的生命個(gè)體，要全方位、多角度地認(rèn)識(shí)學(xué)生；其三，以學(xué)生為教育的主體和活動(dòng)的主體。
6、助人自助原則：即幫助學(xué)生提高自助能力。
二、其它宣傳方式。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇二
活動(dòng)二：在同學(xué)自己準(zhǔn)備的精彩魔術(shù)表演之后班會(huì)進(jìn)入高潮。軍事小品給大家眼前一亮的感覺，帶有家鄉(xiāng)腔的話語，搞笑的動(dòng)作以及與我們平時(shí)生活完全不同的故事背景讓在場(chǎng)所有人都融入了這片歡樂的海洋。這部小品純樸中又透出軍人那種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，作為保護(hù)人民生命與財(cái)產(chǎn)安全的子弟兵。軍人擁有無比崇高的信仰以及比鋼鐵還硬的精神。讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中有了學(xué)習(xí)的榜樣，能時(shí)刻督促自己嚴(yán)格要求自己，以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待事情，更要用正直的姿態(tài)展示自己。
活動(dòng)四：活動(dòng)即將結(jié)束，一幅幅溫馨而美好的畫面也勾起了我們內(nèi)心的感動(dòng)。全班46人圍著教室中心由蠟燭圍成的“心”型光環(huán)唱起動(dòng)聽感人的歌曲，我們大家都在如此美妙的氛圍下感懷過去，展望未來。在銘記那段艱辛的軍訓(xùn)生活的同時(shí)，帶著憧憬及堅(jiān)定的心走向未來。
二、活動(dòng)自我評(píng)估。
這次活動(dòng)我們有周詳?shù)目紤]、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備。活動(dòng)前幾天各位工作人員進(jìn)行了多次討論，制定了詳細(xì)的計(jì)劃做出了切實(shí)可行的活動(dòng)部署。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇三
按照理學(xué)院的要求，同時(shí)根據(jù)我們班的實(shí)際情況我們班于本周五下午3：00召開了一次以“感受幸福，感受快樂”為主題的心理班會(huì)，班會(huì)以同學(xué)們互相討論的形式完成，并邀請(qǐng)了其他班的同學(xué)參與。整個(gè)班會(huì)井然有序，氣氛熱烈，受到學(xué)生們和相關(guān)人員的一致好評(píng)。現(xiàn)將班會(huì)的具體事宜總結(jié)如下：
活動(dòng)由班委作了充分的準(zhǔn)備工作，主要包括以下幾個(gè)方面：在活動(dòng)前期，班委于周一上午聯(lián)系陳老師確認(rèn)老師參與我們的班會(huì);周二至周三，班委作為組織者寫好計(jì)劃書，并聯(lián)系好會(huì)議地點(diǎn)，及時(shí)通知班上同學(xué)，做好宣傳工作;班會(huì)活動(dòng)前，我們布置好會(huì)場(chǎng)，通知好相關(guān)人員。因此，我們對(duì)各項(xiàng)工作都做了細(xì)致的準(zhǔn)備。
活動(dòng)開始后，班委安排好人員，維護(hù)好了班會(huì)秩序，活躍了會(huì)議的氣氛，活動(dòng)結(jié)束后，我們歡送老師，安排好學(xué)生清理會(huì)場(chǎng)?？傮w來說，我們做好了組織和安排工作。
班會(huì)活動(dòng)的主題是“感受幸福，感受快樂”。這一主題迎合了學(xué)生的要求，班委講得仔細(xì)，學(xué)生們聽得認(rèn)真，大部分學(xué)生都認(rèn)真做好筆記，并在會(huì)上積極提問，氣氛非?；钴S。所以，此次班會(huì)活動(dòng)的效果是非常顯著的，達(dá)到了我們預(yù)期的效果。
由于被邀老師臨時(shí)開會(huì)，所以班會(huì)的時(shí)間有所推遲，這是本次班會(huì)的美中不足。
總體說來，本次班會(huì)從準(zhǔn)備工作，組織和安排工作以及活動(dòng)場(chǎng)面氣氛上來講都達(dá)到了很好的效果。我們應(yīng)該吸取本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)今后的工作。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇四
光電xx班的心理健康進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，在發(fā)展中心的資料的指導(dǎo)下，結(jié)合自己本班級(jí)的實(shí)際情況已經(jīng)完成，在班里同學(xué)的大力支持下，我們借用國光教室，在緊張的學(xué)習(xí)之余完成了團(tuán)體輔導(dǎo)的活動(dòng)，我們班的同學(xué)能在考試壓力很大的情況下，能夠全班都參加團(tuán)體輔導(dǎo)，說明大家對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的重視。同時(shí)在活動(dòng)中大家都能夠很積極的參與進(jìn)來，因此現(xiàn)場(chǎng)得氣氛也非常好。
盡管沒有進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)，但是只要自己班里的同學(xué)能夠從中緩解自己的生活，學(xué)習(xí)壓力，這樣才是真正要達(dá)到的目的。之后，我將學(xué)院下發(fā)的折頁冊(cè)發(fā)給同學(xué)們傳閱，他們也對(duì)里面的內(nèi)容深有感觸，覺得說到了他們的心坎里。
同時(shí)，每周一次的`班級(jí)晴雨表，大家也會(huì)抽時(shí)間填寫，反饋?zhàn)约涸诒局軆?nèi)遇到的開心或是不開心的事情，他們可以給我們分享這些，說明他們對(duì)這個(gè)集體有著充分的信任，我認(rèn)為這就是心理健康進(jìn)班級(jí)活動(dòng)帶來的收獲，它加深了同學(xué)們之間的友誼，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的凝聚力。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇五
20xx年xx月xx號(hào)晚7點(diǎn)，護(hù)理班所有同學(xué)一起度過了一個(gè)愉快的夜晚。同時(shí)，蒞臨本次班會(huì)的嘉賓有10級(jí)年級(jí)輔導(dǎo)員李老師，院團(tuán)委副書記卜xx同學(xué)，前青志協(xié)會(huì)長陽xx同學(xué)，前學(xué)生會(huì)辦公室主任楊xx同學(xué)，愛心服務(wù)隊(duì)隊(duì)長譚x同學(xué)，社會(huì)實(shí)踐部部長周xx同學(xué)等。
班會(huì)是在溫馨的燭光和動(dòng)人的音樂中開始的。在心形的燭光中，張xx同學(xué)給我們講了一個(gè)心理大師的艱辛的成長道路，大家都被深深吸引了，聽得很認(rèn)真。在張xx同學(xué)最后一句“光明照亮人間”時(shí)，教室里的燈也亮了，頓時(shí)雷鳴般的掌聲。接下來，親愛的輔導(dǎo)員老師給我們致辭，讓我們學(xué)到了很多做人的道理。而后，卜xx學(xué)長和陽xx學(xué)長跟我們交流他們?cè)谏詈凸ぷ髦械慕?jīng)驗(yàn)。
整個(gè)班會(huì)中最精彩的部分就是玩“夾彈珠”的游戲的部分，游戲中所有嘉賓都參與了。其中，李老師和楊xx學(xué)長組成的一隊(duì)輸了，便懲罰他們表演節(jié)目。在我們的強(qiáng)烈要求下，在他們兩的幾經(jīng)折騰下，他們終于合唱了一首劉德華的《今天》。是的，我們要記住今天，這個(gè)讓人難忘的夜晚。而號(hào)稱是黃金搭檔的卜xx和陽xx學(xué)長同樣接受了懲罰，他們極富創(chuàng)意的合唱了一首《團(tuán)結(jié)就是力量》，把我們笑得前仰后翻。我們班的同學(xué)也踴躍參加游戲，大家玩的很盡興。
游戲過后，肖xx，黃xx，彭xx，田xx，胡xx，劉xx一起演唱了《愛因?yàn)樵诮?jīng)常心中》，跟隨著音樂，我們的心都聚在了一起。音樂結(jié)束后，班會(huì)也進(jìn)入了高潮階段，在李強(qiáng)老師的帶頭下，在優(yōu)美的背景音樂下，我們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)在我們班的標(biāo)志物上簽上名字。
最后，全班同學(xué)和李老師一起合影，在大家的歡聲笑語中，班會(huì)圓滿結(jié)束。
這是一次難忘的體驗(yàn)，通過本次班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，提高同學(xué)們的積極性，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富班級(jí)文化建設(shè)，讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法，健康快樂的發(fā)展。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇六
為幫助學(xué)生緩解線上學(xué)習(xí)產(chǎn)生的負(fù)面情緒，用積極的態(tài)度和健康的心理面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的問題，提高心理防護(hù)水平和居家學(xué)習(xí)質(zhì)量，12月7日，在學(xué)校統(tǒng)一組織下，遂平三小各班召開了以“疫情期間學(xué)生心理健康教育”為主題的線上班會(huì)。
在老師的講解中，學(xué)生心中的焦慮和困惑也找到了疏解的方法。尤其是當(dāng)前疫情防控形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，能保持理性平和，科學(xué)的認(rèn)知，積極地落實(shí)防疫要求，并主動(dòng)調(diào)適，保持積極樂觀的情緒、健康向上的`心態(tài)非常重要。
根據(jù)同學(xué)們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)期間可能會(huì)出現(xiàn)的心理問題，例如感到情緒焦慮或抑郁；無心學(xué)習(xí)，靜不下心上網(wǎng)課；生活節(jié)奏被打亂，親子矛盾激增等等，老師提供了很多有益的方法與建議，幫助大家調(diào)適情緒、合理規(guī)劃居家生活，真正做到疫情居家，“疫”樣快樂。
通過本次主題班會(huì)的召開，同學(xué)們對(duì)線上學(xué)習(xí)期間，如何保持健康快樂的心理狀態(tài)、如何提高線上學(xué)習(xí)能力、如何和父母和諧相處、如何合理利用電子產(chǎn)品以及如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活都有了清晰的認(rèn)識(shí)和正確的理解。
最后，相信居家學(xué)習(xí)的每一位三小學(xué)子定會(huì)以積極樂觀的陽光心態(tài)去迎接未來和挑戰(zhàn)自己！我們始終相信，疫情終將過去，繁花必將如常。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇七
心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！耙匀藶楸尽钡乃刭|(zhì)教育，就是提高全體學(xué)生心理素質(zhì)。充分開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，使他們具有盡快擺脫障礙的能力。
二、辦一期“心理健康教育”的手抄報(bào)。
2、智力教育：如觀察力，注意力，記憶力，思維力，創(chuàng)造力等；
3、心理輔導(dǎo)：包括對(duì)學(xué)生生活，學(xué)習(xí)，升學(xué)，自我認(rèn)識(shí)，修身養(yǎng)性等；
4、非智力因素教育：如動(dòng)機(jī)，興趣，情感，意識(shí)，性格等；
5心理衛(wèi)生教育：如青少年青春期，性別，差異等。
三、
開一次“心理健康教育”主題班會(huì)。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)之美，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)造出快樂的人生。
四、“心理健康教育”知識(shí)競賽。
通過答題比賽，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的心理健康知識(shí)，能在一定程度上緩解了學(xué)生的心理壓力，同時(shí)，也使學(xué)生學(xué)到了一定的排解憂慮的一些簡單的方法。
總之，注重并加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，減少學(xué)生的不適應(yīng)行為，為學(xué)生正常成長營造良好的環(huán)境。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇八
活動(dòng)宗旨：
為了幫助20xx級(jí)新生更快地適應(yīng)大學(xué)生活，盡快地融入班集體，更好地體會(huì)集體力量的強(qiáng)大，我院舉辦了本次活動(dòng)，并且以游戲的形式使新生之間互相了解，增添信任，增強(qiáng)了大家的集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)主題：
剛好遇見你。
活動(dòng)時(shí)間：
9月4號(hào)下午。
活動(dòng)地點(diǎn)：
南區(qū)女寢樓下籃球樓。
活動(dòng)內(nèi)容：
第一部分：熱身環(huán)節(jié)。
1、教練帶領(lǐng)同學(xué)們宣讀活動(dòng)契約。
2、找零錢游戲。
不起眼的每個(gè)小零錢可以匯總成大額票值，團(tuán)隊(duì)即班級(jí)團(tuán)結(jié)起來可以一起成長；
第二部分：相逢是首歌。
盡早記住新同學(xué)的名字，能拉進(jìn)距離；
第三部分：解開千千結(jié)。
教練將全體隊(duì)員分為兩組，分別拉手圍成圓圈站立。并讓隊(duì)員牢記自己左右兩邊的隊(duì)員，然后松開雙手，將圓圈徹底打亂，使左右兩邊隊(duì)員不再相鄰。保持后續(xù)隊(duì)形同時(shí)再用雙手尋找最初左右兩邊隊(duì)員并握好雙手。所有的隊(duì)員手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。隊(duì)員們此時(shí)是親密無間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們需要的是一個(gè)圓，一個(gè)聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個(gè)統(tǒng)一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。游戲結(jié)束后，教練帶領(lǐng)同學(xué)們體會(huì)游戲深意，總結(jié)出：領(lǐng)袖的產(chǎn)生與責(zé)任，樹立團(tuán)隊(duì)的制度是很重要的，個(gè)人首先明確并關(guān)注好自己的職責(zé)，這樣才有利于團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作。
第四部分：無敵風(fēng)火輪。
提高團(tuán)隊(duì)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；
樹立隊(duì)員服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；
增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
第五部分：傳球奪秒。
每個(gè)組員都要用手接觸小球，但前后接觸球的人不能是相鄰者，以每個(gè)成員均接觸過球的總時(shí)間計(jì)算，用時(shí)短的一隊(duì)即為勝利。通過這個(gè)游戲，也讓大家理解到：團(tuán)隊(duì)進(jìn)度由弱勢(shì)隊(duì)員決定，但任何人都會(huì)有優(yōu)勢(shì)，也會(huì)有弱勢(shì)，只是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同，優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)有時(shí)可以相互轉(zhuǎn)換，尊重生命中的每一個(gè)人，感謝生命中的每次陪伴。
活動(dòng)總結(jié)：通過本次活動(dòng)促進(jìn)了大一新生的快速成熟，增進(jìn)了對(duì)彼此的了解，增添了信任，在游戲中增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，形成了良好的班級(jí)意識(shí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)就是力量，促進(jìn)了班級(jí)成員的融合。讓剛剛告別父母的大一新生感受到了來自新集體的溫暖，使他們更快地適應(yīng)新的生活環(huán)境，更好地融入集體，幫助他們成長。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇九
xx年x月6日、7日兩天，我們學(xué)院迎來了11級(jí)新生。他們的到來為我們學(xué)院注入了一股新的力量，使學(xué)院更加充滿生機(jī)。學(xué)院師生都在為迎新奔波忙碌。燦爛的陽光照在我們熱情洋溢的笑臉上，很柔和溫暖。
迎新結(jié)束后，又開始緊張激烈地進(jìn)行社團(tuán)會(huì)員招新活動(dòng)了。我們心理健康康協(xié)會(huì)選取在x月8日到x月16日這段時(shí)間到新生宿舍去招新，對(duì)著屆招新我們會(huì)干都期盼已久，信心百倍，我們始終堅(jiān)信：心理健康協(xié)會(huì)是個(gè)溫暖和諧的大家庭，融入我們他們會(huì)更健康，更加自信。在此之前，我們做好了招新的一切準(zhǔn)備工作，包括心協(xié)會(huì)徽、宣傳單、宿舍新生安排表，分配好各會(huì)干的任務(wù)。（會(huì)徽?qǐng)D案是“雙手捧著一顆紅心”，代表愛心）。
在新生宿舍里，我們信心十足，熱情地介紹我們協(xié)會(huì)的概況，讓他們能更好地了解心協(xié)。我們主要介紹我協(xié)會(huì)從創(chuàng)辦至今的概況及舉辦的各類極具特色的活動(dòng)。比如：進(jìn)行手抄報(bào)比賽，到安老院慰問老人，去特?？赐厥鈨和^看精彩的心理影片，每年舉辦的5。25大型系列活動(dòng)等等。新生們都聽得津津有味，對(duì)此也很感興趣，頻頻發(fā)問，我們都樂意地去解答每一個(gè)問題。
招新的過程就是我們與新生敞開心扉，暢所欲言，相互交流的過程。去新生宿舍招新的目的就是要廣泛宣傳我協(xié)會(huì)，讓更多的人明白、接納、并融入我協(xié)會(huì)。
xx年x月17日、18日這兩天，全院所有社團(tuán)都統(tǒng)一在籃球場(chǎng)那邊擺臺(tái)招新，給新生最后選取想要加入社團(tuán)的機(jī)會(huì)，雖然那兩天陽光猛烈，無情地烘烤著大地，但我們的熱情始終不減，任由汗珠滾落卻依然持續(xù)微笑。
x月18日下午，協(xié)會(huì)招新工作進(jìn)入尾聲，我協(xié)會(huì)圓滿完成了此次的招新工作，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我協(xié)會(huì)共招的120個(gè)新會(huì)員。他們的加入為我們協(xié)會(huì)注入了新的血脈，使我協(xié)會(huì)更加壯大，更加充滿力量，我相信：我協(xié)會(huì)的明天會(huì)更好！
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十
通過本次心理健康主題班會(huì)，讓同學(xué)們懂得了人類對(duì)健康的界定基于人類對(duì)人的屬性及其相互關(guān)系的理解。
以前，健康的標(biāo)準(zhǔn)是身體狀態(tài)是否正常。這一標(biāo)準(zhǔn)的界定基于兩點(diǎn)：健康是一個(gè)純粹的生物學(xué)概念；人的生物屬性與其他屬性沒有聯(lián)系。
隨著各種學(xué)科的深入研究，人類對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越來越全面、越來越深刻：剛來到人間的嬰兒，是一個(gè)只有生物屬性的“人”；經(jīng)過人與人，人與文化的相互影響，只有生物屬性的嬰兒逐漸成長為具有社會(huì)屬性、心理屬性的人；真正的人應(yīng)該具有生物屬性、心理屬性和社會(huì)屬性；人的生物屬性、心理屬性和社會(huì)屬性互為條件，互為因果；人的健康，包括了身體健康、心理健康和生活質(zhì)量；人的身體健康、心理健康和生活質(zhì)量，互為條件，互為因果。
隨著當(dāng)前社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,愛情對(duì)于大學(xué)生而言已不再是難于啟齒的話題,他們渴望愛情,敢于追求真愛,自我意識(shí)較以前更強(qiáng)烈,愛情觀也更開放。而開放的同時(shí),也帶來了不少腐朽的東西,導(dǎo)致大學(xué)生在愛情的本質(zhì)、動(dòng)機(jī)、理智等方面存在很大的缺失。
當(dāng)前高校所面臨的愛情觀教育形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的,這應(yīng)該引起我們的足夠重視。只要我們能切實(shí)把握大學(xué)生的實(shí)際情況,尊重大學(xué)生的情感需求,積極引導(dǎo),注意溝通,運(yùn)用科學(xué)的思想政治方法,就一定能夠在大學(xué)生人生的重要關(guān)口,引導(dǎo)他們樹立起正確的愛情觀,把握和處理好成長中必不可免的情感問題。
今天晚上我們班在407教室開展了本學(xué)期的第一次心理班會(huì)，圍繞著溝通這個(gè)主題行了一系列的游戲和探討分享環(huán)節(jié)?；顒?dòng)效果方面，前半段的游戲所有同學(xué)都積極性空前提高，熱情高漲，積極參與其中，后半段的討論與分享就顯得比較沉悶，中間還出現(xiàn)了一些意料之外的小插曲。至于目的是否達(dá)到，還有待觀察。
因?yàn)樯蠈W(xué)期一學(xué)期都沒有開過心理班會(huì)，考慮到大家平時(shí)的生活都比較忙，閑下來溝通的時(shí)間不多，所以我和壁班心理委員楊璨伊商量討論后決定了開展這次的心理班會(huì)，確定以溝通為主題，之后就是選擇內(nèi)容，篩選游戲，確定分享內(nèi)容。采納了老師的建議，設(shè)計(jì)了后半部分的分享環(huán)節(jié)，本希望達(dá)到一個(gè)共同分享討論的效果，但是由于在表達(dá)的時(shí)候把握不好，導(dǎo)致了意料之外的事情發(fā)生。同學(xué)們誤解了我們的意思，以致后面的討論話題發(fā)生了轉(zhuǎn)移，最后言歸正傳的時(shí)候，開始時(shí)的活躍氣氛已經(jīng)蕩然無存，分享的時(shí)候自然是鴉雀無聲，只好自己來說了。因?yàn)榈貌坏酵瑢W(xué)們的確切反應(yīng)，分享的效果也就只好揣摩了。
由于這次的班會(huì)內(nèi)容除了一個(gè)游戲，其他的內(nèi)容都是自己篩選準(zhǔn)備的，可以說是全新的內(nèi)容，所以我對(duì)這次心理班會(huì)的感悟和總結(jié)就相對(duì)比較多一點(diǎn)。
首先我覺得我們的主題和內(nèi)容的選擇是沒什么問題的，游戲內(nèi)容和我們的主題都比較吻合。其次是分享做的不好，游戲環(huán)節(jié)的分享還算可以，大家都發(fā)表自己的看法?；顒?dòng)最后的分享，設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們預(yù)期的氣氛是沉悶的，本想靜靜地和大家分享一下一直以來自己的一些所思所感，以圖拋磚引玉，讓大家來個(gè)面對(duì)面的交流，各自發(fā)表自己的感想，達(dá)到我們班會(huì)促同學(xué)們間的溝通交流的目的。但是因?yàn)椴辉趺春弥苯颖磉_(dá)，所以采取了比較隱晦的表達(dá)方式，有些同學(xué)就誤解了我們的意思，后面的討論就轉(zhuǎn)移了話題，本來活躍的氣氛就一下子冷了下來，后面的分享就很難做了。
所以該次心理班會(huì)最重要的教訓(xùn)就是：以后在分享環(huán)節(jié)的時(shí)候，能夠避開隱晦的表達(dá)就盡量用直接點(diǎn)的表達(dá)方式，免得同學(xué)們誤解，轉(zhuǎn)移話題。否則，話題轉(zhuǎn)移后，原來煞費(fèi)苦心營造出來的氛圍就會(huì)被改變，還有就是要做好充分做好準(zhǔn)備，分享做的好不好在很大程度上就決定了該次心理班會(huì)的目的能否達(dá)到。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十一
4月11日16時(shí)，山東大學(xué)管理學(xué)院10級(jí)管科三班全體在校同學(xué)，滿懷熱情積極地參加了以“班級(jí)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵建設(shè)”為主題的團(tuán)會(huì)。
會(huì)議伊始，由班長同學(xué)簡單扼要地宣布了此次團(tuán)會(huì)要進(jìn)行的事項(xiàng)。會(huì)議第一項(xiàng)，班長同學(xué)給大家簡介了十七屆六中全會(huì)的會(huì)議主旨。會(huì)議提出了“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國”的戰(zhàn)略目標(biāo)，并提出了文化在發(fā)展社會(huì)主義的重要地位及作用。為了積極響應(yīng)黨的號(hào)召，作為新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)參加到其中來，努力學(xué)習(xí)極具古韻的五千年的中國文化精髓。這也是此次團(tuán)會(huì)的真正目的，號(hào)召同學(xué)們熟讀經(jīng)典的中國文化著作，熟諳中國的傳統(tǒng)文化。會(huì)議第二項(xiàng)既是班級(jí)同學(xué)排練的兩個(gè)話劇的精彩展示。為了讓同學(xué)們更真實(shí)的感受到傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，由閱讀小組成員編排，重現(xiàn)經(jīng)典文化中的`愛情故事，梁山伯與祝英臺(tái)。另一個(gè)是反應(yīng)古代官員鐵面無私的經(jīng)典，包青天審案。話劇表演一方面需要表演的同學(xué)們熟讀經(jīng)典，并對(duì)劇情及人物有自己獨(dú)到的見解，才能真正展現(xiàn)劇情，表現(xiàn)出劇中人的性格，并表達(dá)出戲劇的主題；另一方面，觀看的同學(xué)也能從各個(gè)角度欣賞演員的姿態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話、獨(dú)白等表演，能直接觀賞到演員所塑造的劇中人物的形象，并對(duì)相關(guān)情節(jié)有更深刻的理解。話劇是一種具有現(xiàn)代性和民族特色的中國戲劇樣式，成為中華民族文學(xué)藝術(shù)的組成部分,通過此次排練，可以督促同學(xué)們更加積極主動(dòng)地貼近傳統(tǒng)文化。
此次團(tuán)會(huì)在一片熱鬧的氣氛中結(jié)束了，但是對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，同學(xué)們正熱情高漲！
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十二
為了加深同學(xué)們對(duì)艾滋病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)響應(yīng)湖南大學(xué)醫(yī)院聯(lián)合岳麓區(qū)疾病控制中心在11月份舉辦的“預(yù)防艾滋，你我同行”班級(jí)主題活動(dòng)的比賽，20__年11月20日星期一下午4：00電氣與信息工程學(xué)院自動(dòng)化1703班在綜合樓308召開了主題為“為了真愛，自三防艾”的班會(huì)。
第一部分
第一部分是由副班長___向同學(xué)們講解了艾滋病的起源、發(fā)展以及當(dāng)前全球及國內(nèi)的感染人群分布狀況，并播放了關(guān)于艾滋病致病機(jī)理、艾滋病患者自述心路歷程的視頻。期間，副班長透過形象而不失幽默的語言以年輕人喜聞樂見的方式進(jìn)行了有效的科普宣傳。
第二部分
班會(huì)第二部分，為同學(xué)討論環(huán)節(jié)。圍繞身邊如果出現(xiàn)hiv攜帶者我們就應(yīng)怎樣辦，以及如何處理艾滋病人的犯罪問題，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，其中不乏新穎獨(dú)到的觀點(diǎn)。
第三部分
班會(huì)第三部分，為知識(shí)競賽環(huán)節(jié)。同學(xué)們透過搶答問題的形式進(jìn)一步加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。
班會(huì)第三部分為防艾主題的話劇表演。話劇以一個(gè)不幸感染艾滋病的大學(xué)生的人生經(jīng)歷為主線，穿插各種知識(shí)講解。將艾滋病的傳播、預(yù)防、檢測(cè)等等知識(shí)融入其中，讓同學(xué)們有身臨其境的體會(huì)。
最后，在副班長進(jìn)行的總結(jié)中，本次班會(huì)圓滿落幕。
此次班會(huì)旨在加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)hiv及其預(yù)防措施、歷史發(fā)展、當(dāng)前現(xiàn)狀及其相關(guān)社會(huì)問題的了解。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十三
班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，教室布置又是班級(jí)文化建設(shè)的重要載體和體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)富有人文性、藝術(shù)性、教育性的教室環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，陶冶學(xué)生身心，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度有著“潤物細(xì)無聲”的作用。我校本學(xué)期教室布置評(píng)比按照教務(wù)處擬定的《織金五小教室布置評(píng)比方案》安排如期進(jìn)行，評(píng)比結(jié)果已揭曉，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，現(xiàn)小結(jié)如下：
為使各班級(jí)教室布置實(shí)現(xiàn)規(guī)范統(tǒng)一與個(gè)性創(chuàng)造相結(jié)合目的，學(xué)校教務(wù)處擬定了《織金五小教室布置評(píng)比活動(dòng)方案》并下發(fā)到各班主任，為各班級(jí)布置提供了參照標(biāo)準(zhǔn)。各班主任及科任教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際，積極構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)，大膽創(chuàng)新，利用休息時(shí)間，組織學(xué)生參與其中，付出大量辛苦的勞動(dòng)，使本次活動(dòng)取得了預(yù)期效果，各班教室布置風(fēng)格各異，充滿了濃厚的育人氛圍和溫馨氣息。
本次教室布置凸顯在班級(jí)個(gè)性化設(shè)計(jì)方面和統(tǒng)一性方面。由于預(yù)先出臺(tái)方案，加上各班級(jí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，使班級(jí)個(gè)性化創(chuàng)設(shè)各班有各班特色和風(fēng)格，而且都實(shí)現(xiàn)了“內(nèi)容育人化”“設(shè)計(jì)藝術(shù)化”的目的。從統(tǒng)一性方面看，各班都按檢查評(píng)比的內(nèi)容逐項(xiàng)布置，而且每項(xiàng)布置都體現(xiàn)了較高的水平。
仍有個(gè)別班級(jí)應(yīng)付了事，對(duì)教室布置工作重視不夠，未認(rèn)真布置，就其原因，一是班主任缺乏教室布置設(shè)計(jì)、書寫方面的特長，二是一些班主任工作不作為，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)校制定的方案置之不管，報(bào)有無所謂的態(tài)度。三是學(xué)校未事先公布激勵(lì)機(jī)制。
一是不斷創(chuàng)新、改革教室布置評(píng)比的內(nèi)容，使教室布置更好的貼近學(xué)生實(shí)際，更好發(fā)揮輔助教育作用。二是周密安排，盡量在開學(xué)前兩周內(nèi)完成。三是采取措施進(jìn)一步強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí)，提高班主任綜合素質(zhì)。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十四
九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長的好習(xí)慣，開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。
9月9日，升旗儀式，我校六年級(jí)班主任代表進(jìn)行了“感恩教師”國旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生，感恩老師，尊重老師，為老師唱一首祝福的歌，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語。講話結(jié)束，號(hào)召全體同學(xué)向老師鞠躬，并齊聲說：老師，您辛苦了!提前祝老師們節(jié)日快樂，為第二天的教師節(jié)渲染了氣氛。
為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。同學(xué)們制作的賀卡精美，語言真誠，用不同的色彩、不同的圖形表達(dá)著對(duì)老師的祝福與感謝。活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生真誠地與老師進(jìn)行了一次心靈的交流，同時(shí)也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
播放贊美教師的歌曲：《長大后我就成了你》、《每當(dāng)我走老師的窗前》、《自習(xí)課》等，讓學(xué)生在歌曲的熏陶中，去體味老師的辛苦與不易。
活動(dòng)中，各中隊(duì)隊(duì)員齊心協(xié)力尋訪身邊最美教師、優(yōu)秀教師，通過自己對(duì)老師的了解，通過家長對(duì)老師的介紹，以及老師們的互相推薦，我校評(píng)選出了四位最美教師，并且邀請(qǐng)了鎮(zhèn)黨委佘書記和教辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為最美教師們頒發(fā)“優(yōu)秀教師”證書，并與他們合影留戀。活動(dòng)更增添了同學(xué)們對(duì)老師的敬意與感謝，甚至埋下了一顆“我也要當(dāng)教師”的種子。
組織4-6年級(jí)同學(xué)參加了“老師，感謝您教會(huì)了我……”征文活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們將一直埋藏在心里的那份感謝一吐為快，老師們讀著同學(xué)們的一字一句，感受了他們的肺腑之言，一切是那么真實(shí)，一切又是那么熟悉，一切更是那么欣慰，我們老師的付出，沒有白費(fèi)啊!大隊(duì)部同時(shí)對(duì)不同年級(jí)的征文進(jìn)行了評(píng)比，選出優(yōu)秀作品在廣播臺(tái)播出，讓全體師生欣賞，老師們感到幸福，同學(xué)們那份感恩之情更濃更深了。
9月1日，借著開學(xué)典禮，我校積極引導(dǎo)全體同學(xué)觀看《開學(xué)第一課》：乘著夢(mèng)想的翅膀。第二天，各班利用晨會(huì)課，輔導(dǎo)員老師與本班同學(xué)開展了共話“中國夢(mèng)”活動(dòng)，對(duì)“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就得堅(jiān)持”、“有夢(mèng)就能出彩”的三個(gè)主題，聯(lián)系自己的生活，師生分別談了自己的理解，并立志像課中的王亞萍、朗朗、廖智等人一樣，為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的“中國夢(mèng)”，只有“國家好了 民族好了 我們個(gè)人才能更好 才能更精彩”。
活動(dòng)中，同學(xué)們以合唱、詩歌朗誦、舞蹈、快板等形式，表達(dá)了自己對(duì)老師的崇敬與祝福，老師們的臉上洋溢著幸福的笑臉。
本次教師節(jié)通過一系列的節(jié)日慶賀活動(dòng)，全體教職工不僅感受到了節(jié)日的快樂，也充滿了對(duì)教育工作的熱情和信心。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十五
在溫馨的情感體驗(yàn)活動(dòng)后，我們大班段“慶三八、愛媽媽”班級(jí)活動(dòng)結(jié)束了。從活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)來看，我們的活動(dòng)整進(jìn)行的比較順利，特別是在表演節(jié)目和制作禮品，孩子們的情感都很投入、認(rèn)真。具體表現(xiàn)在：
在活動(dòng)開始過程中，我們通過談話“媽媽辛苦了”和“我為媽媽做什么”等，幼兒能講述出平時(shí)在生活中，媽媽是怎樣照顧自己的，媽媽在家里做了很多很多的事情，在講述中體驗(yàn)到媽媽的幸勞，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。這也是我們本次活動(dòng)的一個(gè)大亮點(diǎn)。
我們還對(duì)班級(jí)整體環(huán)境進(jìn)行了設(shè)置，通過制作“氣球”和“彩帶”，讓幼兒把對(duì)媽媽的愛又一次流露出來，使班級(jí)整體環(huán)境更加美觀、溫馨，為我們接下來的情感體驗(yàn)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。活動(dòng)反思與建議：
活動(dòng)中，首先請(qǐng)幼兒說說三月八日是什么節(jié)。（通過談話，回憶、體會(huì)媽媽的辛苦。）然后，為媽媽們表演節(jié)目，討論表演節(jié)目的內(nèi)容。孩子們紛紛踴躍參加，氣氛十分高漲。著集體演唱《我的好媽媽》。最后制作禮品百合花送給媽媽。
通過本次活動(dòng)，為媽媽開展慶祝活動(dòng)，讓孩子們通過各種方式來表達(dá)對(duì)媽媽的愛，讓他們?cè)诖舜位顒?dòng)中，深刻地體會(huì)到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，為媽媽做一些力所能及的事情。本次活動(dòng)的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類活動(dòng)的積極性，在今后我們還會(huì)多搞一些這樣的活動(dòng)，讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中！瞧，我正在折百合花呢！呵呵，我的一定很漂亮！
我們的做的花，種在草地上原來這么美！
我們都在認(rèn)真的做禮物哦！加油，加油！
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十六
走進(jìn)十月，我們將迎來祖國母親xx歲的生日。我們xx小學(xué)抓住這一愛國主義教育契機(jī)，舉行了“頌祖國，樹理想”主題教育系列活動(dòng)，將開展弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國熱情的一系列慶祝活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
通過國旗下講話、“祖國發(fā)展我成長”專題的紅領(lǐng)巾廣播以及通過班隊(duì)活動(dòng)課觀看愛國電影，讓學(xué)生更加了解新中國成立的不容易，抗戰(zhàn)的艱難，國家的領(lǐng)導(dǎo)人所做出的貢獻(xiàn)等等知識(shí)。讓學(xué)生更加明白祖國今天的一切都是來之不易的，珍惜眼前的`一切，激發(fā)孩子們好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國，建設(shè)祖國的雄心壯志。
出一期以“喜迎國慶”為主題的黑板報(bào)，師生共同合作，人人參與，通過仔細(xì)的閱讀，廣泛的交流，歌頌祖國偉大的成就。學(xué)校辦公室將對(duì)各班級(jí)的“喜迎國慶”專題板報(bào)進(jìn)行檢查、評(píng)比，并對(duì)部分班級(jí)進(jìn)行表彰。
一二年級(jí)的小同學(xué)們開展“國旗國旗我愛你”的系列活動(dòng)，唱《國歌》，學(xué)《隊(duì)歌》，小手制作五星紅旗，表達(dá)顆顆童心對(duì)祖國媽媽的祝福。
三四年級(jí)的同學(xué)們?cè)诩议L的帶領(lǐng)下喜看家鄉(xiāng)的新面貌，他們用彩筆描繪家鄉(xiāng)的美麗藍(lán)圖，用相機(jī)攝下家鄉(xiāng)的美麗景色，熱愛家鄉(xiāng)的感情油然而生。
為隆重慶祝建國xx周年，積極營造喜迎新中國成立xx周年濃厚熱烈的氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神面貌和熱愛祖國、歌唱祖國的美好情懷，我們學(xué)校特別舉行了“紅歌飄飄”歌曲展示活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作、洋溢出的愛國熱情成為歌詠活動(dòng)的亮點(diǎn)。
同時(shí)，在這個(gè)濃濃的愛國氛圍下，大隊(duì)部組織委員宣布了新隊(duì)員的名單，六年級(jí)的優(yōu)秀老隊(duì)員為新入隊(duì)少先隊(duì)員帶上紅領(lǐng)巾，?！拔沂侵袊倌晗蠕h隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓。”“我們是共產(chǎn)主義接班人。”錚錚誓言伴著嘹亮的歌聲在我校操場(chǎng)上空此起彼伏地回蕩。
努力，一系列活動(dòng)圓滿順利的結(jié)束了。這些活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。在以后的時(shí)間里，我們將組織更好的活動(dòng)來豐富全校同學(xué)的生活。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十七
我們?yōu)榱诵闹械哪莻€(gè)相似的夢(mèng)想，十九個(gè)人選擇了同一個(gè)專業(yè)——工商管理，組成了班。共同來創(chuàng)造屬于我們自己的大學(xué)記憶。
共同植樹主題班會(huì)xx之旅法律宣傳。
寒冷的冬天慢慢離開，蓬勃的春季悄然向我們走來。為了增添校園青春和綠色，在xx年四月初的一天，我們班全體同學(xué)和土木學(xué)院的幾個(gè)班共同組織了以“增進(jìn)院際同學(xué)友情，增添校園活力”為主題的植樹活動(dòng)。“樹木”有限，但同學(xué)們的激情無邊，植樹中玩笑，玩笑中拉近感情。
植樹活動(dòng)給我們最明顯的收獲就是每個(gè)人都沾染了一身母校泥土的芬芳，我們的內(nèi)心是自豪的，看見了同學(xué)們的笑臉，很真實(shí)。幾棵樹不足以說綠化了校園，但它卻將每一個(gè)參加植樹活動(dòng)的同學(xué)的火熱的心牽在了一起，愿我們?cè)弘H同學(xué)間的友情長在，班集同學(xué)間的親情永存，我們的活動(dòng)形式得以傳承。懷揣夢(mèng)想，追蹤這幾棵樹，等“成才”時(shí)再回來相聚，一起來回憶我們的大學(xué)和一起種下的樹。
大學(xué)帶給我們從未有過的感受和經(jīng)歷，我們懷揣著夢(mèng)想在這一方熱土上奮斗著。為了激勵(lì)大家努力奮斗，壓縮班級(jí)同學(xué)間的心理距離，經(jīng)過幾次班會(huì)討論，及充分的準(zhǔn)備，班委會(huì)決定舉行一次主題班會(huì)活動(dòng)。以“成功與夢(mèng)想”為主題，主要通過同學(xué)們上臺(tái)演講的形式，來表達(dá)大家對(duì)未來的向往及努力奮斗的決心。
活動(dòng)中我們邀請(qǐng)了其他幾個(gè)兄弟班的班長團(tuán)支前來做我們的總結(jié)嘉賓，為了能夠充分展示大家的風(fēng)采，我們自備了多媒體音響等硬件設(shè)備，大家圖文并茂講的非常精彩。
這次主題班會(huì)增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)未來的憧憬，堅(jiān)定了我們打造“第一團(tuán)支部”的信心與決心，學(xué)習(xí)上活動(dòng)上不求最好只求更好。主題班會(huì)結(jié)束了，但班會(huì)上的豪言壯語會(huì)一直會(huì)激勵(lì)著我們，愿我們生命不息奮斗不止。
在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們?nèi)鄾Q定去春游。經(jīng)過多次討論選擇了xx。選擇xx是有目的的，所謂患難見真情，沒有共同的磨難就不會(huì)有真感情，我們現(xiàn)在的八九零后就需要這種磨礪。xx有一段山勢(shì)較為險(xiǎn)要，而且需要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體的毅力才能爬到頂峰，下山也需要一種勇氣。爬山過程中，你拉我我扶你，相互勉勵(lì)相互支持，午餐的時(shí)候每個(gè)人都把自己的食品拿出來與大家共同分享。這是一種用語言無法表達(dá)的親情與友情，平平淡淡之中我們是感受不到的。
xx之旅的確讓大家體會(huì)到了家的感覺，親人的關(guān)切，一起在艱難中流過的淚，露出的笑，說過的話，做過的事，體現(xiàn)出來的才是一種真實(shí)。一起去“爬山“，我們不允許任何一個(gè)人“掉隊(duì)”，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是一家人。
經(jīng)過前幾次的磨礪煉造，班無疑已經(jīng)成為一個(gè)較為強(qiáng)勢(shì)的集體，這次我們以班為一個(gè)基點(diǎn)，擴(kuò)散到整個(gè)c08級(jí)工商系的一個(gè)面，我們承辦了院團(tuán)委下放的以“增強(qiáng)法律意識(shí)，構(gòu)建和諧校園”為宗旨的主題團(tuán)日活動(dòng)即“世界法律宣傳日“，xx級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，為了成功舉辦這個(gè)活動(dòng)，工商系五個(gè)班開過n次會(huì)議，活動(dòng)前的商討及準(zhǔn)備，活動(dòng)中的人員場(chǎng)地設(shè)施的安置，活動(dòng)后的總結(jié)資料存檔等都是我們會(huì)議討論的重點(diǎn)話題。
大家商討怎樣才能調(diào)動(dòng)全系同學(xué)的積極性擴(kuò)大活動(dòng)效果，最后結(jié)合大家的意見：東西生活區(qū)各設(shè)置規(guī)模宏大的宣傳點(diǎn)，并配有雙口鎮(zhèn)派出所民警助陣，此外，組建了一支“百人環(huán)校法律宣傳車隊(duì)“甚是壯觀。在大家近半個(gè)月的細(xì)心努力下，活動(dòng)順利展開了。
記得貼在展板上的寄語，印象最深的一條寄語是“我會(huì)記住這一天4月22日，這個(gè)自然與法律結(jié)合的日子”。可以不謙虛的說，本次活動(dòng)受到了廣大師生及雙口派出所民警們的一致好評(píng)。愿這種活動(dòng)形式更加成熟，愿我們的校園更加和諧。
一次活動(dòng)就是一次提升，活動(dòng)前的準(zhǔn)備階段是讓人感動(dòng)的過程，活動(dòng)中的順利是讓人眼睛發(fā)酸的開始，活動(dòng)結(jié)束后的成功是讓人熱淚盈眶的真情流露，班的這幾次活動(dòng)就是這樣，一次次的提升，這是一種氣勢(shì)的提升，更是一種實(shí)力的見證，相信我們的良好氣勢(shì)會(huì)影響整個(gè)管理學(xué)院乃至全校，我們的目標(biāo)是打造“第一團(tuán)支部”，能者無疆。
xx班團(tuán)支部。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十八
（一）活動(dòng)背景：在圣誕和元旦雙節(jié)即將來臨之際，同學(xué)們都會(huì)有想家的感覺，天氣也越發(fā)寒冷，而且期末臨近，復(fù)習(xí)的緊張氣氛也加劇了。
（三）活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日
2、活動(dòng)組織者：
（一）取得的成績：
同時(shí)，同學(xué)們?cè)趯戀R卡時(shí)根據(jù)每個(gè)人的不同來寫，是同學(xué)們更加了解彼此，也讓同學(xué)們有了家的感覺，在這佳節(jié)倍感暖意。也讓同學(xué)們收到賀卡是想起家人，在節(jié)日時(shí)給家人聯(lián)系聯(lián)系，讓同學(xué)們和家人的關(guān)系更親密。
（二）成功的經(jīng)驗(yàn)：
1、此次班級(jí)活動(dòng)貼近同學(xué)們生活，以同學(xué)為本，讓同學(xué)們自愿加入此次活動(dòng)。
2、此次活動(dòng)緊密的聯(lián)系了同學(xué)的精神世界和家庭溫暖，大大提升同學(xué)參加活動(dòng)的積極性。
3、整個(gè)活動(dòng)過程同學(xué)們親身體驗(yàn)過，感受到更加真實(shí)。
（三）存在的問題和解決方法：
1、問題：有些性格比較孤僻的同學(xué)融入度不夠。解決方法：用其他同學(xué)的行動(dòng)去感染他們。
2、問題：有些家庭困難大的同學(xué)舍不得錢，所以放棄寫賀卡。解決方法：在下次活動(dòng)盡量避免直接讓同學(xué)們花錢或者做不花錢的活動(dòng)。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇十九
健康的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，我校的心理健康教育工作以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水*、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，遵循小學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，通過多種途徑扎實(shí)開展心理健康教育系列活動(dòng)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提升心理健康教育意識(shí)。
2．適當(dāng)加大投入。學(xué)校現(xiàn)有心理輔導(dǎo)專用室一間，配備了電腦。為了營造心理輔導(dǎo)室舒適、寬松的氛圍，安裝了窗簾，提供溫馨的心理輔導(dǎo)氛圍。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師心理健康教育的能力。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校建立了在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專、兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。
1．培養(yǎng)專、兼職教師。心理健康教育有很強(qiáng)的專業(yè)性，工作中必須遵循原則，應(yīng)用一些專業(yè)技能，學(xué)校本學(xué)期選派仲艷老師參加昆山市心理健康教育教師進(jìn)階培訓(xùn)，王四鳳老師參加國家二級(jí)心理健康教師進(jìn)階培訓(xùn)。
2．建立班主任例會(huì)學(xué)習(xí)制度。在班主任例會(huì)時(shí)，開展心理健康教育專項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，組織班主任討論如小學(xué)生常見心理問題，學(xué)習(xí)心理問題，如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能，小學(xué)生自我意識(shí)心理輔導(dǎo)等，提高教師開展心理健康教育的能力。
3．重視課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)，課堂教學(xué)不僅是傳授科學(xué)知識(shí)，也是進(jìn)行心理健康教育的主渠道，通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
三、開展宣傳教育，普及心理健康知識(shí)。
2．舉辦心理健康講座和專題班會(huì)。我校根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡的特點(diǎn)，積極向?qū)W生開展心理健康教育。并根據(jù)一些班級(jí)的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課。
四、有序開展心理健康教育活動(dòng)，從整體上提高學(xué)生心理素質(zhì)。
1．建立學(xué)生心理檔案，記錄每一個(gè)學(xué)生心理成長的軌跡。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問題時(shí)，就可以積極給予心理輔導(dǎo)和心理咨詢，通過一段時(shí)間的調(diào)整或矯治，仍可以通過心理檔案考察效果。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇二十
心理健康教育課程是我校心理健康教育的主渠道，也是我校課程改革重要一環(huán)。經(jīng)過9年多的實(shí)踐和創(chuàng)新，我校的心理健康教育課程己經(jīng)完成了以“探索”為特點(diǎn)的初級(jí)階段，走向了以“完善”為特點(diǎn)的成熟階段，形成了具有八中特色，符合我校學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，以“活動(dòng)發(fā)展”為主要模式的系統(tǒng)完備的校本課程體系。
心理教研室成立6年多來，我校學(xué)校心理健康教育課程內(nèi)容從側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生提高心理適應(yīng)能力，消除心理疾患逐步轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生心理潛能，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，我們更加注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)、心理潛能開發(fā)、健康自我形象的確立、情緒管理與壓力處理，人際交往訓(xùn)練等方面。在高一年級(jí)，我們側(cè)重潛能的挖掘提升及自信的激發(fā)，高二則側(cè)重人際交往訓(xùn)練及心靈的自我發(fā)現(xiàn)和成長。從實(shí)踐中看，我校心理健康教育的課程框架符合學(xué)生的心理發(fā)展的實(shí)際，體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。本學(xué)年，我們主要是在這個(gè)大的課程框架下，不斷完善課程設(shè)計(jì)，豐富課程的內(nèi)容，使心理健康課的設(shè)計(jì)更加合理。從橫向看，我校的心理健康教育課程己經(jīng)走在了全省的前列；從縱向上看，我們的心理健康教育課程更加系統(tǒng)，更加連貫，越來越受到學(xué)生的歡迎，在開發(fā)學(xué)生潛能，完善學(xué)生人格，協(xié)調(diào)人際關(guān)系方面效果更加明顯。
本學(xué)年，謝維興老師開設(shè)了兩節(jié)校級(jí)公開課《資源共享》與《精神拍賣會(huì)》，獲得了極大的好評(píng)。這些課也從一個(gè)側(cè)面，展示了我校心理健康教育課程特色，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”新課程理念，在形式也有所創(chuàng)新，主要表現(xiàn)為：以活動(dòng)為形式，創(chuàng)設(shè)情境，以體驗(yàn)為主線，注意分享以感悟?yàn)槟繕?biāo)，強(qiáng)化效果。在整個(gè)活動(dòng)過程中，每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，有參與游戲的資格，有站起來發(fā)言的權(quán)利，學(xué)生真正成了教育的主體，學(xué)生渴望得到尊重和信任的內(nèi)心需求也在活動(dòng)中得到了滿足。
本學(xué)年，共有4個(gè)班共234人次的接受了系統(tǒng)的心理健康教育，其中高一以開發(fā)潛能和培養(yǎng)自信心為主題，；高二以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和培養(yǎng)正確的自我觀念為主題。
在上好心理健康教育課的同時(shí)，針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心理負(fù)擔(dān)重的實(shí)際，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。我們?cè)?0xx年11月份給高三的學(xué)生分別開設(shè)了以“減壓助考”“高三學(xué)習(xí)心理與應(yīng)試策略”為要內(nèi)容的講座；20xx年3至6月，我們又相繼給高三的學(xué)生、家長開了“面對(duì)考試焦慮”、“考前一個(gè)月的準(zhǔn)備”、“考前復(fù)習(xí)”、“應(yīng)試技巧”等系列講座。這些講座得到高三學(xué)生的好評(píng)，給高三學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān)，使學(xué)生能以積極，健康、向上的心態(tài)面對(duì)高三的學(xué)習(xí)生活，以最佳狀態(tài)迎接高考。
三年來，我們?cè)诜e極探索如何深入結(jié)合我校“一體三重”教學(xué)模式研究，促進(jìn)心理健康教育在學(xué)科教學(xué)、在德育教育中的有機(jī)滲透，做到心理健康教育全員化、全程化、素質(zhì)化，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)教育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。由于心理健康教育的特殊性，我們對(duì)如何把心理健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)方面并沒有什么特別好的做法。我們?cè)噲D從政治學(xué)科上尋找突破口，探討政治學(xué)科和心理健康教育結(jié)合的模式，但是效果都不是很理想。后來經(jīng)過不斷地總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)之所以心理健康教育難以在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透，是因?yàn)橹蛔⒅匦问缴系臐B透在課堂中滲透有關(guān)心理健康教育的知識(shí)內(nèi)容，在思想觀念上還是抱著傳統(tǒng)的教育觀念不放。在這種做法下，效果就可想而知了。
我們的實(shí)踐證明，心理健康教育不僅僅是一套方法和技術(shù)，更重要的是體現(xiàn)一種實(shí)踐性很強(qiáng)的、先進(jìn)科學(xué)的教育觀念：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。心理健康教育是一種回歸人性的教育，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用。首先，主體心理獲得健康發(fā)展是心理健康教育的目標(biāo)。教育要遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生完成從“生物人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)化。其次，學(xué)生始終是心理教育過程的主體。無論是課堂教學(xué)，還是咨詢、輔導(dǎo)，都要重視啟發(fā)學(xué)生自身的心理力量，激發(fā)學(xué)生的自我潛能，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生了解自我、改善自我，成為適應(yīng)社會(huì)要求的人。最后，主體發(fā)展變化是心理教育的最終體現(xiàn)。教育者啟發(fā)、幫助、引導(dǎo)、激勵(lì)作用的最終目的是使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自我、完善自我，積極主動(dòng)地克服自身的不良情緒和心理偏差，提高自己的心理品質(zhì)和心理能力，形成良好的個(gè)性心理素質(zhì)。
從這個(gè)意義上看，一切遵循以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本教育思想組織起來的課堂教學(xué)最好地滲透了心理健康教育。“站得高，看得遠(yuǎn)”，思想問題的解決，使我們的工作大大向前邁進(jìn)。我們?cè)谔剿髡螌W(xué)科和心理健康教育結(jié)合的模式時(shí)，發(fā)現(xiàn)政治學(xué)科“活動(dòng)發(fā)展”模式本身就體現(xiàn)了“以人為本”的精神，所以我們教研室和政治教研組一起研究如何完善這一模式，把可操作性強(qiáng)的心理健康教育課堂互動(dòng)技術(shù)和政治學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容相結(jié)合，使政治課堂變得更活，更受學(xué)生歡迎。
本學(xué)年，我們?cè)趥€(gè)別心理輔導(dǎo)方面做了大量細(xì)致的工作，取得令人滿意的效果：
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇二十一
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間11月已至，進(jìn)入大學(xué)已快半學(xué)期了。大學(xué)生活與高中生活截然不同，初入大學(xué)，同學(xué)們彼此不熟悉，許多同學(xué)感到彷徨迷惘。這半學(xué)期就是我們彼此了解增進(jìn)友誼，確立人生目標(biāo)的時(shí)段。
為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，體味大學(xué)的多姿多彩，更為了讓我們互相了解，我們11級(jí)財(cái)政班舉辦了一系列的班級(jí)活動(dòng)。
中秋節(jié)時(shí)，我們一起吃月餅，一起思念親人。雖然不能回家感受那濃濃親情，但我們?cè)谶@里卻感受到朋友之愛。我們做著自我介紹，我們唱著歌，我們一起哈哈大笑，我們一起分享著中秋的快樂。這個(gè)中秋節(jié)，我們一起在歡聲笑語中度過，我們將彼此的名字深深記在心里，我們明白了“在這里，我們40人構(gòu)成了一個(gè)家，我們都是一家人”。
十月中旬我班還與10級(jí)財(cái)政打了一場(chǎng)聯(lián)誼賽——籃球賽。我班男生在賽場(chǎng)上盡情的揮灑汗水，而女生們則在臺(tái)下加油吶喊，籃球場(chǎng)上可謂熱鬧非凡。雖然我們最后輸了，但我們毫無遺憾，因?yàn)槲覀儽M力了，并且通過這場(chǎng)籃球賽，我們班變得更加團(tuán)結(jié)，還獲得了與大二的學(xué)長學(xué)姐溝通的機(jī)會(huì)。
十月末我們班還參加了整個(gè)財(cái)政專業(yè)的聯(lián)誼活動(dòng)。在那里，我們同老師還有學(xué)長學(xué)姐們一起觀看表演，一起參與互動(dòng)游戲，還共同探討生活、學(xué)習(xí)中的問題。因?yàn)槲覀兊木臏?zhǔn)備，聯(lián)誼會(huì)辦的有聲有色，最終畫上了圓滿的句號(hào)。通過聯(lián)誼賽，我們體味到大學(xué)生活的快樂，還為自己敲響了警鐘“努力學(xué)習(xí)，不要荒廢大學(xué)時(shí)光”。我們更意識(shí)到，我們財(cái)政專業(yè)是一個(gè)大集體，我們一定要讓河大財(cái)政專業(yè)越來越強(qiáng)！
我們來自四面八方，在偌大中國我們竟有幸相聚于此并能共處四年，這是何等的緣分。我們是一個(gè)集體，團(tuán)結(jié)是我們的代名詞。在這半學(xué)期，我們從陌生變得熟悉，我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了分享，我們這半學(xué)期過的豐富充實(shí)。
愿11級(jí)財(cái)政越來越強(qiáng)，創(chuàng)造奇跡！
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇二十二
地游到鱉的腹下，似乎想去挑逗它，引地在旁的我們?nèi)滩蛔》怕暣笮?，就連旁邊的彌樂佛也樂得笑了。
就這樣笑著，說者，我們已到了烈士墓旁，那上面還有帶著露珠的鮮花，顯然，他的靈魂還活在后人的心中。繼續(xù)往上走，才發(fā)現(xiàn)這里小草滋生，但那斷口處還是遮掩不了去年暴雪的傷害。
不覺間，時(shí)間跑到了9：30，大家拍完照，把腳步伸向狀元洲，即便這時(shí)天空烏云密布。
還未到狀元洲，一群挪動(dòng)的身影便映入我們的眼簾，原來是一群老人在打門球，看他們的高興勁，似乎已忘了自己是老年人。當(dāng)然，我們中的很多人都駐足觀看。
在狀元洲，大家各自賞玩了一會(huì)，這時(shí)天空變得暗，那遠(yuǎn)方的云和地已連成一片，可大家的玩勁有增無減，瞬間，博物館又出現(xiàn)了我們的聲影。
老虎，孔雀，枯葉碟，我們?nèi)鐑和憬泻爸淹宋覀兪窃诓┪镳^。中午十二點(diǎn)，大家?guī)е鋹偟男那楹推v的身體沖向了鄰近的飯店。
外面下者小雨，我們口里含著熱乎乎的飯，那飯是那么的香。
回來的路上，大家一直哼著小調(diào)。
班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)篇二十三
我校在初一年級(jí)開設(shè)專門的心理健康課，一周一節(jié)，學(xué)習(xí)心理知識(shí)，營造輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性。在課堂的氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康愉快的情緒，形成健康人格。
本學(xué)期，我校承辦市級(jí)心理健康評(píng)優(yōu)課初賽和復(fù)賽活動(dòng)，沈月芬副校長的《我與情緒共舞》奪得xx市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
3.開放“陽光小屋”心理輔導(dǎo)室。我校心理咨詢室繼續(xù)使用預(yù)約機(jī)制，每周周一—周五中午12：10—13：00安排心理健康教師進(jìn)行值班，接待學(xué)生個(gè)體咨詢，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑。本學(xué)期心理咨詢23人次。
本學(xué)期，學(xué)校添置了“沙盤”輔助心理咨詢，來咨詢的學(xué)生體驗(yàn)沙盤世界的樂趣，在沙盤的世界中體驗(yàn)自我，對(duì)心理咨詢起到了很好的輔助效果。
4.建立心理檔案：對(duì)新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立心理檔案。調(diào)查結(jié)果顯示，初一年級(jí)大部分學(xué)生心理健康情況良好，個(gè)別有問題的學(xué)生由心理咨詢室協(xié)助班主任做好心理疏導(dǎo)工作。
5.心理劇是我校的傳統(tǒng)節(jié)目，在積極開展校內(nèi)心理劇活動(dòng)的同時(shí)，積極選送優(yōu)秀節(jié)目參加大市級(jí)評(píng)比，本學(xué)期，我校制作的校園心理劇《青春進(jìn)行曲》獲得xx市二等獎(jiǎng)。