總結(jié)健身成果，激勵自己繼續(xù)向目標(biāo)邁進?？偨Y(jié)能夠加強團隊協(xié)作，促進工作的不斷進步。寬容是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。如何提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同面臨的挑戰(zhàn)。下面是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點和見解，相信會對大家有所幫助。
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇一
家長會是每個班主任必做的工作,開好家長會對班主任做好班級工作非常重要。下面是本站小編給大家整理的班主任新學(xué)期家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長朋友：
下午好!
首先感謝大家在百忙之中來參加本次家長會，謝謝你們對我們工作的支持與配合!開學(xué)已有一個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況來和各位家長朋友作一個探討!
一、關(guān)于小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
未來社會是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會，文明人,是一個國家進步與發(fā)展的標(biāo)志。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一，如何養(yǎng)成尤為重要。
中國有句古訓(xùn)：“先入為主”，所以，對剛?cè)雸@的小班幼兒進行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過實踐使我們不斷認識到，在對幼兒進行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，是行之有效的辦法。
(一)生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原則。
小班幼兒第一次離開家庭來到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實在是一件不容易的事。在進行幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)，要循序漸進地指導(dǎo)，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。
(二)適時地講解示范給幼兒以正確的概念。
小班幼兒年齡小，對于許多生活習(xí)慣的正確與否沒有準(zhǔn)確的概念。對于幼兒的不良行為，家長不能簡單地指責(zé)，阻止，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正向概念，有一個可效仿的榜樣。
(三)善于抓住時機，注重隨機教育。
有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時隨地習(xí)得的。因此，家長應(yīng)重視日常生活中的隨機教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺等機會，可對孩子進行教育。
(四)重視表揚與鼓勵在良好生活習(xí)慣形成過程中的作用。
由于孩子年齡還小，大多數(shù)幼兒玩具玩后隨手丟在一邊，家長常常為收拾玩具而發(fā)愁，家長應(yīng)當(dāng)以示范、鼓勵孩子為主，幫助孩子一起收拾玩具，并及時表揚孩子，為了鞏固這一習(xí)慣，還用了一些紅花粘上，表揚他們，這樣培養(yǎng)了幼兒的榮譽感。對小班幼兒的鼓勵常常是達到教育目的最有效方法.在這個過程中，家長對孩子的進步給予積極的正面的導(dǎo)向與肯定，使幼兒增強自信心，受到鼓舞，明確了努力方向。
(五)創(chuàng)設(shè)有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用。
為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了幫助幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，家長可以給幼兒講一些故事，吸引幼兒。這些環(huán)境對孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成可起到到一定的暗示作用。
(六)重視家長工作，使良好的習(xí)慣在家庭中得以強化。
教育是一個系統(tǒng)工程，兒童發(fā)展受著家庭、教育機構(gòu)及社會三個環(huán)境的影響，對小班兒童來說，家庭影響尤其為大。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動中保持良好的生活習(xí)慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長不知道對于這么大的孩子究竟應(yīng)有什么要求，在家里聽之任之，也有一部分家長想要求孩子苦苦無法。因此，教師會在在幼兒園里注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，而家長也要掌握一些科學(xué)的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強化。如，在家庭中也提出相一致的要求，使良好生活習(xí)慣得以鞏固。堅持家園雙向評估。便于家長全面了解本月教育目標(biāo)要求，做到心中有數(shù)，同時，也便于教師了解幼兒達到目標(biāo)的情況，“對癥下藥”。因此，要完成幼兒教育任務(wù)，家長必須重視對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，實現(xiàn)家、園、同步地對幼兒進行教育。
二、我園一日活動安排。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細地介紹一下。在教育方面，小班上午活動主要有健康、美工、科學(xué)、社會、語言五大類，下午一般以智力游戲、表演游戲等多種區(qū)域游戲活動為主。此外，我們幼兒園還開設(shè)了繪畫、舞蹈、英語古箏等課程。具體時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。具體如下：
為了支持各位家長的工作，我園在幼兒入園細節(jié)上做了精心的安排，6：45值日老師就會來園,各位老師也會在7：15以前進班，進行一日的準(zhǔn)備工作。由于早上具體工作比較多，為了您孩子的安全以免發(fā)生意外的事情,請家長千萬別把孩子太早送到幼兒園。
7:30—8:10小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個人衛(wèi)生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了，服藥登記等一系列的情況。
8：00—8：40是戶外活動時間,老師會帶著小朋友到操場去做游戲、玩飛環(huán)、玩圈、拍皮球、打棒球等活動,在冬季來臨時會帶領(lǐng)他們進行跑步,增強幼兒的體質(zhì)。在進行這類活動中,老師的觀察是非常仔細的,主要是幼兒的安全,避免事故發(fā)生。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,老師都會注意到、詢問情況,采取適當(dāng)?shù)拇胧?。有些小朋友比較內(nèi)向,自己摔了一跤不跟老師說,回家卻與家長說了,那么各位家長可以主動的與我們聯(lián)系,讓我們在以后的工作中更加注意,盡量避免事故的發(fā)生。在此也請你們諒解我們。
8:40—9:00早操，老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做操。
9:00-9:05晨間談話時間,小班談話內(nèi)容很多,如主要是生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來干什么的?怎樣使用的?吃東西時需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識。
9:05—9:20幼兒吃早點的時間,每位幼兒一份豆?jié){、糕點,自己吃自己的一份,如果家長們在家來不及給孩子吃早飯,那你的孩子必須餓到九點多,這樣對孩子的身體是不益的，所以在家里要讓孩子適量用餐。
9:30—10:30幼兒進行集體教育活動。具體內(nèi)容各位家長可看家長園地里的每周活動計劃。
10:30—11:00上午游戲活動。
11:10—11:40是午餐時間,小朋友作餐前準(zhǔn)備活動,老師提醒小朋友餐前用肥皂洗手,兩手并攏，保育員進行消毒工作并發(fā)放碗等,老師開始分菜分飯分湯活動。老師提醒小朋友坐在自己的椅子上吃自己的一份飯菜,吃完飯后,把掉在地上身上的米撿起來,兩個碗干干凈凈的才能把碗輕輕放在桶里,進行漱口、洗手、擦嘴巴,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
11:40—12:00是餐后活動，這段時間孩子們欣賞故事、唱唱歌，散步等。
12:00—14:10幼兒午睡。
14:10—15:10小朋友起床,吃點心。
15:10—15:50下午集體教學(xué)活動。
16:00小朋友離園。在離園時家長可以客觀地解自己的孩子。
除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由吳醫(yī)生負責(zé)，她是我園的保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查?？赡芗议L不了解晨檢牌的用處。綠色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的，紅色則表示生病會引起老師的特別關(guān)注，黃色說明個人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由保育員負責(zé)。
幼兒在幼兒園每天有一餐兩點，這些都由吳老師搭配幼兒食譜以及負責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大廳的櫥窗里張貼有‘每周食譜公示欄’，家長想了解可以留意。
三、我們共同關(guān)注的問題：
小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數(shù)，也便于幫助孩子。自幼兒入園以來，多數(shù)孩子有了較大的進步，但少數(shù)幼兒還存在如今獨生子女所特有一些習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
1、進餐。
2、午睡。
3、穿、脫衣服、鞋等。
4、入廁。
5、關(guān)于幼兒物品。
6、家園合作。
7、服藥登記。
8、幼兒安全工作。
四、親子活動：大腳與小腳。
親子活動。
大腳小腳。
活動設(shè)計教師：常云霞。
活動時間：20xx、10、17。
活動設(shè)計意圖：
1、孩子是每個家庭的中心，但由于工作關(guān)系，家長們不一定有和孩子一同游戲的機會。
2、小班孩子剛進幼兒園一月有余，為了增進家園的合作，增進家長與家長之間的相互交流，增進親子之間的情感，我們利用本次家長會相聚的機會開展此次活動。
參加人員：小班全體幼兒及其父母。
游戲準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)游戲活動場地。
游戲規(guī)則：
將每10對親子分成一組相對而立，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，并抱緊家長，家長帶著幼兒向前行進，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地，以最快速度到達對面，最快完成游戲的一組為勝利。
評選辦法：
1、10對親子為一組，每組選出一名獲勝者。
2、為獲勝者頒發(fā)獎狀。
家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏κ购⒆酉矚g上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止在游樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調(diào)坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人，防止閑聊時人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(過馬路、坐車等)。有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看(如：癲癇等);對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。
說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這一周，往往會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素。(舉例略)家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
第四，家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)加強練習(xí)，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學(xué)會禮貌用語。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。(堅持說普通話)。
容寫在上面，請家長們及時的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學(xué)活動。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長園地”，我們會張貼一些國內(nèi)外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動態(tài)，請家長有時間就看。為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師。
我下面說幾件具體事：
1、班級內(nèi)近期要帶物品須知：
利廢利舊自制玩具類：沙包、飛盤、紙棍。
自由購買玩具類;小皮球、橡皮泥、膠棒、剪刀。
收集廢舊材料：鞋盒、木夾、塑料夾、蛋糕盒。
2、《幼兒早期教育》征訂工作。
3、發(fā)現(xiàn)緊急情況(有病，有傷)就直接電話聯(lián)系87461893。
4、需要喂藥的用紙包好寫好次數(shù)、劑量。并在保健老師處登記，方可喂服，以防孩子私自拿藥。
5、孩子的物品一定要作好孩子能識別的標(biāo)記。
6、勤剪指甲，防止挖傷。同時加強教育孩子不咬他人。
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新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇二
各位親愛的家長：
首先非常感謝在座的家長能夠抽出時間來參加我們新學(xué)期的家長會再此向大家表示感謝，在這里我向大家介紹我們班的四位老師：我是方老師，這邊有仇老師、梁老師、武老師。希望我們在今后的時間里大家互相幫助互相學(xué)習(xí)。今天請大家來主要是有一些事情需要和大家溝通一下希望大家和我們真正達成家園共育目的。
第一；簡單介紹一下上學(xué)期的工作。我們單看我們班的孩子的來園情況就非常好，這點就可以證明我們孩子的身體免疫力非常好、不生病、再加上我們的雙方細心的呵護。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面發(fā)展。家長們也在升班后給我們老師紛紛留下很好的表揚信。讓我在本園領(lǐng)導(dǎo)那里得到了很好大的好評。在這里我非常感謝家長們對我們工作在一線上的老師給與了充分的支持。在這里我們老師表示了充分的感謝。
第二：介紹新學(xué)期的重要工作。
第三：我們會開展的英語角、識字角、小兒歌之類的教育活動。家長如果回家直接問孩子在幼兒園都學(xué)什么了？幼兒肯定回答不出來的，您可以直接來問班上的老師就好了。我們要開展半日觀摩活動，請家長來參加您可以來我這里報名。我們在安排時間請您來參加，一次來4-5人。
第四：我們會搞一些請家長來參與的活動，促進家園共育的目的。例如‘媽媽當(dāng)老師’有請我們班哪位家長來參加活動。哪怕您就來給我們講一個故事就好。
第五：四月中旬我們有可能組織大家一起去春游。六一我們將組織孩子排節(jié)目來慶祝他們自己的節(jié)日。希望寶貝們堅持來園以保證有他的節(jié)目。
第六：;就是我最主要的生活保育工作需要家長們與我們的配合。包括：1、穿衣要穿方便運動的衣服和鞋。帶備用的褲子放在柜子里。2、就是春季傳染病多希望家長們要做好防范措施，雙休的時候不要帶他們到人群多的地方。3、關(guān)注大便記錄。
第八：也是很重要的一項工作就是我們的安全工作：我們知道我們再好也都是要建立在安全之上，請家長不給幼兒帶危險物品來園例如：硬幣、鐵的物品、口香糖等。
家長的電話如果換號請您第一時間通知我們、幼兒在園什么問題我們也會第一時間通知您的。還有就是接送卡的事情；不過您如果換人來接或是不讓誰接走請您提前與我們聯(lián)系讓我們做好準(zhǔn)備。，現(xiàn)在寶貝們正處于好動的時期。我們會用一百個認真去照顧他們。但是我不能保證你家寶貝再這兒就一點也不會出事！如果幼兒有做的周到的地方還希望家長以我們老師的立場來考慮、您說我們比誰都愿意看見孩子們磕碰一下或是被小朋友抓咬一下。說心理話我們班的寶貝受傷了我們老師心理是最難過的。
最后：今天我開會的目的就這些有哪位家長有什么問題我們會后或是晚上接幼兒的時候即時的與我們溝通，或是在課余時間打電話溝通，來稿形式網(wǎng)絡(luò)形式都可以！中心的希望我班的寶寶能健康快樂的在本班成長。家長會到此結(jié)束！謝謝家長!
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇三
你們好!今天上午，我們xx小學(xué)在這里召開全校各年級的學(xué)生家長會。首先，我代表學(xué)校全體師生，對各位能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿?！笆箤W(xué)生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀楹蟀祖?zhèn)的教育多做一些工作，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學(xué)校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。
在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見。
1、家長對學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是學(xué)校為了收錢的錯誤認為。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。
1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達，效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
1、認為自己很忙，沒有時間到校。
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費)，而忽視了情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。
1、家長是學(xué)生的監(jiān)護人，接送孩子上學(xué)放學(xué)，提供物質(zhì)保障，負責(zé)其人身安全與生存問題是所有家長應(yīng)盡的義務(wù)。
2、家長是學(xué)生的良師益友，(家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣;一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規(guī)化，堅持下來。(國外主要是家庭教育)。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。
3、家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。
4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，一出學(xué)校大門就是馬路，隱藏著許多安全隱患。因此，廣大家長要加強對孩子的安全教育，最大程度地避免意外事故的發(fā)生。
(1)人身安全。一是教育孩子在上學(xué)、放學(xué)的路上不逗留，正確行走，不在路邊、水邊玩耍;二是教育孩子不要玩危險性的游戲。
(2)飲食安全。一是注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是個人衛(wèi)生更要強化;二是要求學(xué)生盡量不要在攤點上購買食品。
以上便是本次班會的主要內(nèi)容，希望在我們家長和老師的共同努力下，我們孩子可以擁有一個美好的明天!謝謝大家!
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇四
各位家長：
大家下午好！
首先，感謝大家在百忙之中來參加本次家長會，歡迎你們的到來！
下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有49名學(xué)生，28名男生、21名女生，其中有19名住校生。班干部=領(lǐng)頭羊=模范=老師的左右手。通過自薦，投票選舉的形式我班的班干部誕生了。
入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。
第一個時期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。
第二個時期是厭倦期。
開學(xué)一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負擔(dān)重而不想上學(xué)。
第三個時期是適應(yīng)期。
開學(xué)兩個月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。
我們應(yīng)該為孩子做點什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的。
1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。
這包括：要按時到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學(xué)前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。
2、上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學(xué)接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開學(xué)初，每個同學(xué)準(zhǔn)備一個資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。
4、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
1、書包一個；買掛鉤。
2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋?，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進一年級的小學(xué)生，會經(jīng)常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3h的中華鉛筆，（每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校）。
5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。
6、包書皮和本皮：請家長幫助學(xué)生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。
7、家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽講效果。
與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗即將作學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。
如何培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。
一年級語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要要這樣幾塊；拼音、識字、寫字、閱讀學(xué)習(xí)猶如創(chuàng)建一座座大廈。在語文這座大廈里，拼音是基石。特別是一二年級，我們始終不能忽視對拼音的加強和鞏固?？傮w而言，我班的拼音掌握情況還是不錯的，但也存在著一些問題。
1、平翹舌、前后鼻音問題。在平時生字生字過關(guān)時對孩子提問；這是什么音?；蚴墙o他們分分類。
2、極個別學(xué)生有nl不分的現(xiàn)象。
3、聲調(diào)總是標(biāo)錯。粗心，其實不然。掌握不扎實的一個表現(xiàn)應(yīng)引起重視。
一年級的學(xué)習(xí)特點識字多寫字少。有400個字要求認，識字量相當(dāng)大，而這學(xué)期的教學(xué)時間又比較緊，就有了識字鞏固的問題。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過關(guān)。生字過關(guān)主要借助每篇課文后面的生字欄以及書本后面的生字表。先遮住拼音會讀，再給生字注音。至于寫字，因要寫的字相對比較簡單，大部分學(xué)生都會，要注意的是寫字的姿勢，字的筆順以及這個字在田字格中的位子。
閱讀的重要性大家都知道?？梢哉f喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識的人。這也是我們家長培養(yǎng)孩子的希望。我班有很多學(xué)生都很喜歡閱讀，特別是王璐路同學(xué)，特別喜愛書籍，不僅認識了大量的字，習(xí)作水平也相當(dāng)不錯。她的媽媽特別引以為豪，總在我或是同學(xué)面前夸獎她，有很多好習(xí)慣。這在無形中給了她極大的力量。特地設(shè)立的圖書角。重在興趣培養(yǎng)，不要拔高孩子的閱讀要求。
期末考試時間1月09，成績是家長們比較關(guān)心的話題?？纯春⒆觽兊倪@一學(xué)期來的平時成績，我希望我們的家長能根據(jù)孩子的實際情況，制訂您孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以具體到語數(shù)兩門成績該達到幾分，當(dāng)然這個成績一定要在您孩子的能力范圍內(nèi)，或許這個成績是您的孩子跳一跳就能達到的，這樣就更好了。我們每學(xué)期也會給他們每一個人一個目標(biāo)，達到了，學(xué)期末就會有份驚喜送給他，這是鼓勵更是力量。
限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
1、認真科學(xué)對待孩子的教育問題。孩子的教育不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，父母在其中扮演著更重要的角色。只有父母會一輩子跟著孩子，更時刻影響著孩子的言行舉止，是塑造孩子人格特征的重要角色。
2、加強對孩子作業(yè)的輔導(dǎo)和檢查。只有自己親自檢查過孩子作業(yè)，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問題，才能進一步了解孩子的學(xué)習(xí)。
3、多和孩子溝通交流。
4、制定合理的作息時間表，一旦制定，嚴(yán)格執(zhí)行，如定點起床，午睡，安排鍛煉等。
5、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子美的細節(jié)，及時給予肯定表揚，培養(yǎng)孩子的自信心；
6、家長要樹立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象；古人云：言教不如身教；上梁不正下梁歪；有其父必有其子等等，都說明父母的言行會深刻地影響到孩子身心的發(fā)展。
7、批評要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導(dǎo)，少點責(zé)備訓(xùn)斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過急。
8、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點要思考成熟，選擇恰當(dāng)?shù)臅r機和地點。氣急了的時候往往會影響你的判斷，做出不正確的行為，所以古人說的“制怒”說的還是很適合于教育的。
9、制造和睦的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家長雙方教育思想盡可能統(tǒng)一，關(guān)系務(wù)必和睦，一個思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的。
10、經(jīng)常和班主任以及科任老師了解孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以幫助你及時管理教育孩子。
11、有配備電腦的家庭應(yīng)該多瀏覽班級博客。了解班級最近的動態(tài)信息，及班上其他孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以在博客上與班主任交流溝通。
12、多進班級qq群聊天，家長之間可以交流育子經(jīng)驗，也可以和老師詢問在校表現(xiàn)，是一個群體性的交流平臺。
1、每周保證兩次和班主任及科任老師溝通交流。可以面談，也可以電話交談，也可以給科任老師發(fā)電子郵件，也可以博客留言，qq留言。
2、認真檢查孩子所有作業(yè)本，以及語文朗讀和英語朗讀，認真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，切忌不可隨便簽字完成任務(wù)。
3、科學(xué)、合理安排好每周末的學(xué)習(xí)生活。不可過多孩子看電視和玩電腦。
4、關(guān)注孩子的心理問題。孩子出現(xiàn)問題時，盡可能先給他解釋的機會，明確孩子的真實想法。多和孩子聊天談心，以朋友的立場去處理孩子的心理問題。
5、給孩子量身制定一個人“學(xué)藝”計劃?；蛘呤乔倨鍟嫞蛘呤钦f學(xué)逗唱，讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高。
6、認真填寫家校聯(lián)系冊，讓老師和家長雙向了解學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)。
7、經(jīng)常帶孩子到新華書店閱覽課外書籍，在家多培孩子一起閱讀課外書目，提高孩子文化修養(yǎng)和語言知識含量。
教育是家庭、學(xué)校、社會的三者有機的結(jié)合體，單方面依靠一個方面，孩子是無法成為優(yōu)秀人才，而缺少了任何一方面，都會對孩子的人格塑造和學(xué)習(xí)成就造成不可磨滅的缺失。
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇五
尊敬的各位家長：
晚上好，我是大a班的班主任，xx老師，今天晚上就由我和xx老師，與家長們共同探討寶寶們在大班最最關(guān)鍵的一個學(xué)期里，需要你們配合和注意的一些事項。
小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活三年的基礎(chǔ)年，中班是過渡年，大班是進入小學(xué)的基礎(chǔ)的一年，這個基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，順利的踏上他（她）漫長的16年的學(xué)習(xí)生涯，快樂的學(xué)習(xí)與成長。所以是非常關(guān)鍵的，不容忽視。今天我們會議的內(nèi)容有三個方面：
1、介紹本學(xué)期的工作重點及有關(guān)事項
2、介紹本學(xué)期所任課程及學(xué)習(xí)重點
3、需要各位家長配合的內(nèi)容及要求
4、聽取各位家長的建議和意見
1、提高孩子的自理能力
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但再經(jīng)過一個大班孩子就要上小學(xué)了，小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班下學(xué)期我就要求幼兒在進餐后自己整理桌面，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實施一學(xué)期以來，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)寶寶好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事，都要鼓勵寶寶去與人交往，學(xué)會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓寶寶真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。
說到這，我要強調(diào)一件事，就是我發(fā)現(xiàn)有的及個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導(dǎo)），就代替寶寶寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了積極性。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更積極主動。
2、增加幼兒閱讀和識字量
據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，二來可以提高幼兒的閱讀理解和語言表達能力。
3、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好?！逼鋵?，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
（二）常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強。為此我們每天每組選一名組長，負責(zé)本組工作。比如分放點心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強孩子責(zé)任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
1、我本學(xué)期擔(dān)任數(shù)學(xué)，首腦速算，智寶寶，語言，四大領(lǐng)域的課程。首先我們來談一談很多家長都特別關(guān)注的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)。本學(xué)期數(shù)學(xué)我們要求孩子掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—5的加減運算，理解了1—5的數(shù)的組成，這個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
接下來就是手腦速算，新生家長可能還不了解，我在這兒就詳細的說一下，手腦速算不用任何工具，手運算，腦記數(shù)，快速高效，手腦速算的訓(xùn)練過程就是大腦記憶能力和加速反應(yīng)能力的開發(fā)。從訓(xùn)練聽覺記憶、視覺記憶、動作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓(xùn)練記憶的持久性、目的'性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度，上學(xué)期我們教過孩子們100以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)，但大部分孩子都接受的不是很理想，所以這個學(xué)期還將其作為學(xué)習(xí)重點。要求學(xué)到20以內(nèi)的加減法，手腦速算也會加入家庭作業(yè)中，剛開始做習(xí)題的時候可能會有點困難，所以請家長朋友耐心的輔導(dǎo)，我們在幼兒園也會輔導(dǎo)寶寶。剛到班級的那幾個寶寶也不用急，俗話說的好“萬丈高樓平地起”，所以我們一起努力，幫助寶寶盡快趕上他們的腳步。
還有就是智寶寶，前面已經(jīng)說了，要增加寶寶的識字量，智寶寶這一門學(xué)科相對孩子們相對而言是比較容易接受的，只要你們按照我們每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容幫其復(fù)習(xí)就可以了，比較難消化的就是生字了，一定要做為重點復(fù)習(xí)。
語言，它的教學(xué)目標(biāo)很簡單，培養(yǎng)孩子的聆聽能力，復(fù)述能力，想象能力，這個學(xué)期我們會要求孩子聽完故事后能簡要說出故事的主要內(nèi)容。我們班的孩子都比較喜歡聽故事，而且很奇怪的是，他們喜歡聽老師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽。大概是因為老師講故事孩子可以聽，也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過一個學(xué)期的努力，午睡已經(jīng)基本沒有問題，孩子們都習(xí)慣了午睡時靜靜的入睡，靜靜的聽老師講故事，我想這個我們老師和小朋友共同養(yǎng)成的好習(xí)慣一定繼續(xù)保持下去。在我們班，課間休息的時候如果老師給孩子講一個故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式。所以在這樣的語言環(huán)境下，孩子們的語言表達能力、復(fù)述故事的能力，一定會很大進步的。
1、幼兒的接送問題：為了孩子的安全，請家長們準(zhǔn)時接送幼兒，這個問題每學(xué)期都有強調(diào)，因此請家長們一定要注意，如果需要別人來代接的請?zhí)崆案嬖V老師，來接寶寶認的姓名和寶寶的關(guān)心是什么。如果沒有時間來接的請打我園辦的電話：……坐車接送的幼兒，家長要準(zhǔn)時在指定的地點等待，如有臨時情況請你務(wù)必打電話告訴或和我園的老師或接車的老師交接好。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到老師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名、病因、服藥時間、服用量、用藥方法）。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
5、要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子一個好的榜樣。
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。我制作了一張“物品收集記錄表”有需要收集的物品我會登記在表格內(nèi)，并請幼兒帶你們?nèi)タ?，如果收集來了，我們會及時的登記（打個勾）如還欠缺的，在幼兒帶你去看，知道后請你及時的配合我們的收集活動，以方便我們的教學(xué)活動的開展。
7、我們有大多數(shù)的家長都開了園訊通，每天我們老師都會把當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容發(fā)給家長，請家長及時查看了解幼兒的學(xué)習(xí)情況及幼兒園有關(guān)信息動態(tài)、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子，如果家長有什么事情需要交代老師的也可以直接回復(fù)園訊通的信息。
8、這個學(xué)期的一些需要大家配合的大型活動：10月份的家長開放日，10月份還開始收集開展主題教學(xué)的材料，也是需要大家配合的；還有冬季運動會。希望家長朋友收到老師發(fā)出的信息說需要您來園參加活動時，希望你們都能積極配合。
你們的滿意，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇六
各位家長：
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
今天的會議有四項議程：
經(jīng)過七年級一年的時間，大家對我校的高效課堂有了一定的了解。我再在這給大家介紹一下我校的高效課堂模式：三大板塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋預(yù)習(xí)：教師提前一天發(fā)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生在家能自主完成導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)部分。 展示：展示預(yù)習(xí)時的學(xué)習(xí)成果。 反饋：小組討論交流預(yù)習(xí)時沒有獨立解決的問題。反思和總結(jié)：即達標(biāo)測評，教師以習(xí)題形式檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況。
在高效課堂中重點突出的是：小組組員間的互幫互助，小組長的幫傳帶作用。從而使成績好的學(xué)生培養(yǎng)了能力，使成績稍弱的學(xué)生獲得了幫助，增強了學(xué)生的團結(jié)合作競爭意識。
上屆初三畢業(yè)生考上一高中18人，二高中18人，三高中33人，世紀(jì)高中4人，其他高中加上一共有近100人。七八年級期末總成績在南票區(qū)排第二名。 可見我校的高效課堂以初見成效。
（一）取得的成績
七年級期末我班的總成績在校排第二名，在南票區(qū)第十名。在校朗誦比賽、體操比賽、籃球比賽都取得前三名的好成績。在上學(xué)期紀(jì)律衛(wèi)生評比中獲得6面紅旗。
（二）本學(xué)期我的工作重點
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點是英語、數(shù)學(xué)兩科。
英語、數(shù)學(xué)是我班的軟肋，同時這兩課又是占120分的主科，我不希望學(xué)生在這兩科上“瘸腿”，所以我要從早上英語英語圍板要質(zhì)量。每天由課代表留五個句子，早上圍板不會者罰寫十遍。中午數(shù)學(xué)圍板先請教數(shù)學(xué)老師規(guī)定圍板的范圍，我巡視，各小組組長講解。偶爾有空，我會不定時在班級聽這兩科的課，以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。
2、班級評價體制完善并落到實處。
上學(xué)期我班的評價體制很健全了，但一個關(guān)鍵的問題是：獎勵、懲罰的措施沒有落到實處，從而導(dǎo)致漸漸失去了評價激勵約束的作用，這學(xué)期我一定要讓評價個人與本組“捆綁”起來，讓同組組員互相約束。從而更好的服務(wù)于我班的高效課堂。
3、繼續(xù)發(fā)揮班干部的發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。尤其是在我不在班的情況下，更應(yīng)該能帶頭使班級各項活動井然有序的進行。使班級達到和我在班時同樣效果。
（三）班級現(xiàn)狀
1、多數(shù)有了競爭意識，你追我趕，但也有無動于衷的。沒從根本上意識到學(xué)習(xí)的重要性。
2、有一部分學(xué)生存在懶學(xué)情況，學(xué)習(xí)不主動，靠老師管老師盯，作業(yè)不及時完成，或草草完成質(zhì)量不高。
3、個別同學(xué)大錯不犯，小錯不斷，上課遲到，搞小動作，亂吃零食，值日不認真等。
初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
學(xué)生這一時期的發(fā)展具以下特點：
心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。 這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。 生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。
沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以咱們一定要加強教育和引導(dǎo)。
1、理智愛孩子，講究教育方法。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。就像有的學(xué)生家庭貧困，但是學(xué)習(xí)卻特別好，那是因為，能吃苦的學(xué)生學(xué)習(xí)才更有堅韌不拔的勁頭。
但也不要與正處于青春期的孩子針鋒相對非打即罵，認為棍棒出人才。一定要注意教育的方法方式：不做保姆或警察。
2、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境。
3、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
3、家庭成員教育孩子的口風(fēng)也要一致。盡力做到父母、爺奶在教育孩子時要達成一致目標(biāo)并統(tǒng)一方法。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽視M我最大的能力，去打開每個學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇七
你們好!
今天，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持來參加我校召開的畢業(yè)班家長會，我謹(jǐn)代表xx學(xué)校全體教職工，代表xx校長，對大家的光臨表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
在距離xx考不到xx個月的時刻，我校在這里組織召開畢業(yè)班家長會，體現(xiàn)了學(xué)校對畢業(yè)班工作的重視。希望大家結(jié)合自己孩子的情況，向科任教師咨詢，與老師多溝通多交流，力爭在下一個階段，能使孩子的復(fù)習(xí)應(yīng)試水平有較大提高。
下面，我就接下來的近一個月時間里，如何擔(dān)當(dāng)好家長的責(zé)任，更好的緩解孩子心中的壓力，談點自己的看法，希望對大家有所幫助。
1.作好孩子的考前心理調(diào)節(jié)。我校聘請專家對學(xué)生進行了心理輔導(dǎo)，學(xué)生可以在家長的幫助下，比較順利的完成此項工作。同時以樂觀積極的態(tài)度來影響孩子，其實在這個要害時刻，孩子們已經(jīng)學(xué)會懂事，學(xué)會了給自己以較高的期望值。我們家長在這個時候，應(yīng)該幫助孩子，減輕壓力，放下包袱，輕松上陣，讓他們滿懷信心迎接考試。
2.在老師的配合下，幫助孩子科學(xué)地進行最后一輪的復(fù)習(xí)。雖然現(xiàn)在距離中考僅有一個月的時間，可是這一個月的時間會帶給孩子無限的變數(shù)。高度重視者，將有百米沖刺的干勁，奮勇向前，在與時間賽跑的同時，更培養(yǎng)出頑強的毅力。而馬虎應(yīng)付者，也許會認為既已定型，無能為力了，在這個時候，我們要告訴孩子，只要最后的成績沒有出來，就不能輕言放棄。因此，在這個月里，我希望家長朋友們能夠舍棄一些平時休閑活動，多陪在孩子身邊，給予孩子更多的鼓勵。當(dāng)然，父母對孩子的輔導(dǎo)，總是欠缺一點科學(xué)性和系統(tǒng)性，所以，我希望各位家長能密切與老師的聯(lián)系，家?；ハ嗯浜?，共同攜手，扶持孩子應(yīng)試成功。
3.關(guān)心孩子的身體，使孩子有旺盛的精力來應(yīng)試。作為父母，特殊是現(xiàn)在的'家庭多為獨生子女，關(guān)心孩子的吃穿住用可謂無微不至了。但是，大考之前的孩子，很輕易產(chǎn)生焦慮情緒，表現(xiàn)為厭食、浮躁，甚至沉默、不愿意交流等等。這個時候，我們作為家長的，應(yīng)該留給孩子充分的時間，讓他們對自己的情緒有個消化的過程。不要過分苛求孩子進補，更不要勉強他們按照我們的要求進行作息。早餐應(yīng)留意高蛋白，午餐要高熱量，晚餐留意粗纖維的攝入，達到新陳代謝的目的。不要刻意改變孩子們一貫的作息時間，但又要按照中考的考試時間來適當(dāng)調(diào)整他們的生物鐘，以確保應(yīng)試時間是處于精力的最佳狀態(tài)。關(guān)注天氣變化，關(guān)心孩子冷暖。
最后，祝各位家長都可以得到孩子xx考的佳音。
謝謝大家!
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇八
各位家長：
大家上午好！
我是__班的班主任，應(yīng)該不用我過多的介紹。首先歡迎大家來參加此次的家長會，開家長會的目的也是希望我們老師和家長能夠聯(lián)合起來，幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)，在中考中取得更好的成績。
在期中考試之后召開這次家長會，也是想向家長匯報一下孩子們的成績，從成績看出孩子們這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力的程度。中考馬上就要來了，如果孩子們還沒有全身心的投入學(xué)習(xí)的話，那么在中考的時候肯定考不出一個理想的成績。在學(xué)校，我們各課老師合作，在各個地方監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，在家里，也希望家長們能夠監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)。雖然說學(xué)習(xí)是自己的事情，但是這一個年齡段的學(xué)生自制力還不夠強，需要一定的監(jiān)督，才能夠認真的學(xué)習(xí)。
下面我先來匯報一下此次期中考試的情況：本班各科總平均分排在年紀(jì)第x，相比上個學(xué)期期末考試的成績，排名沒有變化。語文平均分排在第x，數(shù)學(xué)平均分排在第x，英語平均分排在第x，物理平均分排在第x，化學(xué)平均分排在第x，政治平均分排在第x，歷史平均分排在第x，相比期末考試，進步的有__，退步的有__，穩(wěn)定的有__。成績進步的同學(xué)有__、__，退步的學(xué)生有__、__，穩(wěn)定的同學(xué)有__、__。進步的同學(xué)值得鼓勵，退步的同學(xué)需要找找原因，成績穩(wěn)定的同學(xué)同樣值得表揚，但還有進步空間的同學(xué)需要再加一把勁。
距離中考只有__天了，需要同學(xué)們一鼓作氣，保持一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，迎接中考。家長們在家不要說一些喪氣的話，以免打擊到孩子們的自信心。要相信你們的孩子，不需要用那種以批評為激勵的方式來讓孩子們產(chǎn)生挫敗感。每個同學(xué)的資質(zhì)都不一樣，不需要跟那些天資聰穎的孩子比，而是要跟孩子之前的成績比。只要自己的孩子肯努力、在努力，就一定可以拿到一個好的成績。只要孩子有進步，就值得鼓勵。
如果孩子一直在努力，成績卻沒有起色，可能是因為方法不對，也可能是因為資質(zhì)問題。雖然我們不愿意承認，但是有些同學(xué)的資質(zhì)確實比別人差。所以家長們，我們需要的是監(jiān)督，而不是批評孩子。我知道家長們都很著急，但是還是要注意方法，不要產(chǎn)生相反的效果。我們現(xiàn)在可以做的，就是相信孩子們。
最后，祝愿所有的同學(xué)都能夠在中考中取得一個好的成績，也希望家長們都能夠得到一個滿意的結(jié)果。
謝謝大家！
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇九
沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。要讓學(xué)生在各種體驗中得到鍛煉，積累人生的經(jīng)驗。
我不得不告訴大家，我這個班生源情況不是很好，兩級分化嚴(yán)重，學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力差別較大。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。我還通過學(xué)生寫周記來釋放壓力，與老師進行交流，暢談人生感悟，排解心中郁悶。
在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，因此，我從開學(xué)伊始就確立了我班的班規(guī)，并讓學(xué)生每人抄寫，家長過目簽字，教育學(xué)生自覺遵守。
根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課開小差，作業(yè)不及時，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。
個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干，貪玩好耍。
從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。這也是造成我班兩級分化較嚴(yán)重的原因。
我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要。我通過班會，找資料，請優(yōu)秀學(xué)生，介紹學(xué)習(xí)方法;通過學(xué)習(xí)“一幫一”，對學(xué)習(xí)成績相對落后的學(xué)生進行輔導(dǎo)，幫助他們正確成長。老師也通過多種途徑對部分差生進行補課。當(dāng)然，靠教師補，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在和我的電話交流中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇十
最近，有一位老師對他的學(xué)生們說了一番話，可謂字字珠璣，句句戳心。
我今天的講話，主要是對那些我放心不下的同學(xué)說的。我想說：不要當(dāng)趴在窗戶上的蒼蠅——只有光明沒有前途!有的同學(xué)可能想，我現(xiàn)在還很小，這叫前途無量。我想說，因為你年輕，所以你還有光明，但不能保證你有前途。
如果你做不到我以下這三句話，你只有光明，沒有前途，說白了叫前途不“亮”。
第一句話：不要以為小，就不想努力跑。
吃飯要靠自己的嘴，走路要靠自己的腿!任何人要掌握自己的命運，不能依賴別人。你要學(xué)會自立，你的榮耀要靠自己去爭取，你的成功要靠自己創(chuàng)造。任何人要想實現(xiàn)輝煌，只能靠自己的努力。一位教育家陶行知曾經(jīng)說過：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事自己干，靠天、靠地、靠老子都不是好漢!”
有的同學(xué)可能會說，我爸很有錢，我為什么要努力學(xué)習(xí)?我要告訴你，你現(xiàn)在可以花他們的錢，因為你未成年，這是他們的義務(wù);你上了大學(xué)可以花他們的錢，因為你剛成年。這是他們的寬容;你畢業(yè)之后花他們的錢，這是你的恥辱。你大了，就應(yīng)當(dāng)回報父母恩。你卻學(xué)習(xí)不努力，導(dǎo)致沒能力。結(jié)果，你只會要，而不會給。我就要“恭喜”你，經(jīng)過多年的“努力”，你具備了和乞丐一樣的能力和厚臉皮。
第二句話：世界上最厲害的不是錢袋，而是腦袋。
有的同學(xué)可能會說，成功的人不一定是讀書好的人。我想問你，你到北京旅游是坐高鐵好還是騎自行車好?當(dāng)然是坐高鐵好呀。知識就如同高鐵，有了這樣的工具，你實現(xiàn)成功就更快捷而且更舒心。更重要的是，你人生的選擇余地就大，要是你坐高鐵坐膩了，你也可以騎上自行車領(lǐng)略風(fēng)景，累了，你再坐高鐵不遲，這就是瀟灑，因為你有“知識高鐵”這個工具。
當(dāng)今世界是知識時代，哈佛圖書館墻上的訓(xùn)言其中有一條：受教育程度代表收入?！猘cademiccertificateisdollar.
美國20__年的一個調(diào)查表明，18歲或以上的成年人，持有碩士或博士學(xué)位的人，平均年收入為79946元，而沒有完成高中教育的人，年收入僅19915元。還有資料表明，去年美國持有學(xué)士學(xué)位者的平均年收入54689元，高中畢業(yè)者的年收入僅29448元。雖然說學(xué)歷并不等于個人工作能力，但學(xué)歷高的人學(xué)習(xí)能力強的可能性就高這也是不爭的事實。而學(xué)習(xí)力恰恰是未來社會競爭的核心能力。你也不得不承認，受過高等教育及學(xué)歷較高的人，接受新知識快，有較強的適應(yīng)能力，工作能力也明顯較強。
其實一句話，就是知識越多，成功和幸福的可能性越大，這是大概率事件。你要想買質(zhì)量好的筆，你一定要選擇去大商場去買，因為這樣的可能性大，你絕對不會想到到小商店去買，因為這樣的可能性小。
請記住，這個世界上最厲害的是腦袋而不是錢袋。有好的腦袋，錢就會追著你來;沒有好的腦袋，再多的錢，也會丟掉。趁著年輕，抓緊給腦袋充電這才是正道。
第三句話：學(xué)習(xí)上吃苦，一輩子受補。
邁克爾·喬丹輸?shù)袅松习賵霰荣惒懦蔀椤翱罩酗w人”;羅琳寫《哈利·波特》修改了十二次才最終出版;周杰倫忍受著強直性脊柱炎所帶來的呼吸困難、脊椎疼痛，卻依舊笑容燦爛;許嵩默默地承受著謠言與愚弄，卻依舊堅持自己心愛的歌曲之夢。請同學(xué)們記住，沒有人能替你去實現(xiàn)自己的夢，苦你只有自己去嘗，才能掌握自己的命運，因為你的人生終究是你的“單人旅途”。
在學(xué)校讀書不僅讀的是書，更重要的是培養(yǎng)一個人吃苦的習(xí)慣和能力，如果你連高考的苦都不怕，人生就沒有苦能難得倒你了，這就叫“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”。
猶太人在孩子還是嬰兒時，會往書上抹上蜂蜜，讓孩子去舔。這就告訴我們這樣的道理：刻苦能夠感受到甜，隨著你讀的書越多，你會覺得其實原先覺得苦的書，會越來越“甜”，隨之人生也會變成“甜”的，這就是學(xué)習(xí)帶給你的可喜變化。
正是這樣一番醍醐灌頂?shù)闹v話，驚醒了無數(shù)學(xué)生。
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇十一
各位家長：您們好!
我是xx班的班主任。首先，我代表xx班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材!
現(xiàn)在我就xx班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。
我班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征。
他們正處在人生的突變時期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
(一)以教師為主導(dǎo)，通過“三個加強”來全面落實高中基礎(chǔ)知識的教學(xué)任務(wù)。
1.加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。
2.加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。我們是一個優(yōu)秀的教師集體，語文xx老師，化學(xué)xx老師，物理xx老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細，教學(xué)經(jīng)驗豐富。工作認真負責(zé)，英語xx老師，生物xx老師都是去年xx的高材生，英語老師口語達專業(yè)xx。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實力得到師生的一致好評!
3.加強各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
(二)以學(xué)生為主體，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。
樹立紀(jì)律觀念。高一時期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。通過耐心細致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度，達到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
樹立時間觀念。對于高一學(xué)生來說，時間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，時時有收獲，天天有進步。
樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對學(xué)生進行生理，心理指導(dǎo)的同時，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進整體水準(zhǔn)的提高。
本學(xué)期來，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個學(xué)生的個性特長進一步得到張揚，xx原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。
英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展?！笔堑?，被教師所喜愛的學(xué)生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇十二
尊敬的各位家長：
你們好!今天上午，我們xx小學(xué)在這里召開全校各年級的學(xué)生家長會。首先，我代表學(xué)校全體師生，對各位能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿?！笆箤W(xué)生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。“為后白鎮(zhèn)的教育多做一些工作，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學(xué)校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。
在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見。
1、家長對學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是學(xué)校為了收錢的錯誤認為。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。
1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達，效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
1、認為自己很忙，沒有時間到校。
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費)，而忽視了情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。
1、家長是學(xué)生的監(jiān)護人，接送孩子上學(xué)放學(xué)，提供物質(zhì)保障，負責(zé)其人身安全與生存問題是所有家長應(yīng)盡的義務(wù)。
2、家長是學(xué)生的良師益友，(家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣;一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規(guī)化，堅持下來。(國外主要是家庭教育)。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。
3、家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。
4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，一出學(xué)校大門就是馬路，隱藏著許多安全隱患。因此，廣大家長要加強對孩子的安全教育，最大程度地避免意外事故的發(fā)生。
(1)人身安全。一是教育孩子在上學(xué)、放學(xué)的路上不逗留，正確行走，不在路邊、水邊玩耍;二是教育孩子不要玩危險性的游戲。
(2)飲食安全。一是注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是個人衛(wèi)生更要強化;二是要求學(xué)生盡量不要在攤點上購買食品。
以上便是本次班會的主要內(nèi)容，希望在我們家長和老師的共同努力下，我們孩子可以擁有一個美好的明天!謝謝大家!
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇十三
各位家長：
你們好!我知道大家都很忙，但在座的家長都能放下手頭的工作來參加孩子的的家長會，可以看出你們對學(xué)校工作的大力支持，對我這個班主任工作的大力支持，在這向你們說聲謝謝!你們的到來，對于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲;對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著畢業(yè)升學(xué)，對于學(xué)生而言，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，當(dāng)然我們家長之間也可以互相交流教育孩子的方法，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
下面我要談三個方面的話題：
一是這段時間孩子們的表現(xiàn)情況。二是期中考試的情況匯報;三是和家長朋友的建議。
先談第一個話題這段時間孩子們的表現(xiàn)情況。
我們這個班集體有55人，雖然與我們班與其他班相比較，人數(shù)比較多，但我發(fā)覺孩子們都是很懂事，善解人意，平時都能遵守紀(jì)律，我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是，這學(xué)期新來的同學(xué)剛來時學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，但通過他自己的努力，取得明顯的進步，尤其是作業(yè)，字寫得端端正正的、上課積極發(fā)言。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動。
說到這里，我想表揚幾位同學(xué)：柏義鵬、徐強每次作業(yè)都能認真完成，還有周經(jīng)飛同學(xué)字寫得工整多了。表現(xiàn)最為突出的是柏義鵬同學(xué)，他和前段時間實在是判若兩人，幾次考試都及格了，這是他自身努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開我們班的學(xué)習(xí)委員周子寒。自周子寒當(dāng)上學(xué)習(xí)委員以來，她放棄自己玩的時間，一直在默默地幫助班上那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。更讓我感到欣慰的是：當(dāng)我問到周子寒同學(xué)為什么這樣做的時候，她有些激動地說：“幫助需要幫助的人，自己也能得到一份快樂，只要我們都去幫助需要我們幫助的人，我相信咱們班不僅成績能提高，而且我們六(1)班這個集體會更加團結(jié)的!”周子寒同學(xué)的一番話，給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是一種感激。作為這個班的班主任，作為這些孩子的語文老師，我為他們感到驕傲!
有了這些得力的小助手，這些善解人意的孩子們，我對我的六(1)班很有信心!當(dāng)然，學(xué)校的教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。
二、期中考試成績匯報。
本學(xué)期的期中考試是統(tǒng)一時間，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進行的。就這次期中考試成績而言，請大家看大屏幕，這是我班前二十名語文、數(shù)學(xué)、英語成績?，F(xiàn)在我想把我的語文考試情況向在座的家長做個匯報，最高分：85.5最低分：55平均分：75.0優(yōu)秀率：7.27%合格率：96.36%成績分布：80分以上15人，70～80分29人，60～70分9人，60分以下2人。
可能有家長會說這次語文怎么考得這么糟糕，這也正是我想要說的。從這次考試中暴露出的最大問題是：學(xué)生平時讀的課外書太少，積累的詞匯明顯不足，導(dǎo)致在試卷上失分很多。為此，我們應(yīng)該幫助這些成績不夠好的學(xué)生找找問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，家長和老師都要坐下來與孩子一起分析，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決，力爭在接下來的學(xué)習(xí)中獲取佳績。
三、對家長的幾點建議。
1、做一個榜樣型的家長：配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)。用自己的良好的行為習(xí)慣，做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵、共同進步。
2、做一個監(jiān)督型的家長：每當(dāng)孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫的好不好，完成的如何。就在我們還有個別幾個同學(xué)作業(yè)經(jīng)常是寫一樣，丟一樣。是真的忘了嗎?我希望在座的家長都能配合我檢查孩子的作業(yè)。
3、做一個細心型的家長：學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。當(dāng)然我很歡迎家長電話或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現(xiàn)。
4、培養(yǎng)一種意識，培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有目標(biāo)，肯吃苦。同時還要要求孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有些孩子早晨7點50以后才到校，如果在家不讀書的話，這樣到學(xué)校就更沒有時間讀書了。
另外，我想補充一下要加強對孩子的安全教育。我們的進校時間是早晨7點半，中午1點半。周一、周五兩節(jié)課后3點35分放學(xué)，周二、三、四多一節(jié)課，4點25分放學(xué)。希望各位家長提醒您的孩子準(zhǔn)時到校，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。
總之，六年級這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系。所以，不光在座的家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，讓我們共同努力提高孩子的成績!
最后，再一次向大家表示感謝!
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇十四
尊敬的各位家長，大家下午好：
我代表南開十八幼全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長將孩子送入南開十八幼，為了孩子們的快樂成長和健康發(fā)展，我們將進行三、四年的合作教育。今天是南開十八幼新生第一次家長會，從現(xiàn)在開始，幼兒園將與每一個家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活。
(下面我將從五大方面與家長進行溝通、交流)
一、幼兒園基本情況介紹
(一)總述
天津市南開區(qū)第十八幼兒園始建于1984年，是天津市一級幼兒園。幼兒園現(xiàn)有八個教學(xué)班和一個社區(qū)親子活動班，設(shè)有單獨的回民伙食，滿足少數(shù)民族兒童接受早期教育的需求。
我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，讓孩子咱們在環(huán)境的熏陶和感染中健康成長。幼兒園操場設(shè)有380平方米的塑膠運動場地、三組大型體育活動器械以及中小型運動器械等設(shè)施，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園教學(xué)樓，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”，有孩子們的作品展;二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品，同時配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，并配置了計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、育人的班級環(huán)境，有近期教學(xué)活動主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等，是孩子們喜愛的樂園。
幼兒園在貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中，提出“發(fā)展凸顯創(chuàng)新，成長追求個性”的辦園理念，將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊伍建設(shè)中，并在此基礎(chǔ)上進一步提出了“秉承傳統(tǒng)素養(yǎng)教育，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源，構(gòu)建聯(lián)動成長環(huán)境”的辦園特色，努力構(gòu)建師干相依，師幼互動，家、園、社區(qū)共建的園所文化。我園的辦園特色活動曾在《天津日報》、《今晚報》、《天津教育報》、《啟蒙》雜志、《南開教育》雜志、南開有線電視臺等多家媒體進行專題報道。
(二)教師情況介紹
南開十八幼擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛心濃的教師隊伍，全部上崗教師大本學(xué)歷占62%，大專學(xué)歷教師占85%，其中區(qū)級學(xué)科帶頭人1人、校級學(xué)科帶頭人4人。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員：園長——王園長;教學(xué)主任——李主任;人事干部——馬老師;衛(wèi)生保健及食堂管理——賈老師。小班組教師：教研組長——段老師;小一班教師——段老師、韋老師、魏老師;;小二班教師——李老師老師、孫老師、顧老師;小三班教師——張老師、胡老師、楊老師;小寶寶班教師——孫老師、張老師。
近兩年來，教師個人先后獲得天津市南開區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號;獲得天津市南開區(qū)優(yōu)秀教師稱號;獲得天津市幼兒園教師教育教學(xué)技能競賽一等獎、三等獎;獲得天津市首屆學(xué)前教育教學(xué)成果評比二、三等獎;多名教師在南開區(qū)“博晨杯”、“育賢杯”“華澤杯”優(yōu)秀課評選中榮獲一、二、三等獎;兩名青年教師在首屆南開區(qū)“愛與責(zé)任”師德演講中榮獲一、二等獎;兩名青年教師在天津市錄像優(yōu)質(zhì)教育活動評選中榮獲市一等獎;教師還曾獲得天津市多媒體
課件
制作優(yōu)秀獎、區(qū)級“三育人”活動先進個人、區(qū)級孩子喜愛的好園丁等榮譽稱號。另外，全園教師積極參與教育科學(xué)研究，“”科研中兩項市級科研課題均獲市級“”優(yōu)秀科研獎，兩名教師榮獲“”市級科研先進個人。教師們所撰寫的論文、教育案例分別在全國、天津市評選中榮獲各級獎項。
我園以“一切為了孩子需要，一切為了孩子發(fā)展”為辦園宗旨，全體教師將“服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長、奉獻于社會”作為行為準(zhǔn)則，南開十八幼多年的辦園實踐，得到了社會與廣大家長的認可。非常感謝家長對我們的信任和厚愛，我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報社會、回報家長。
今天是新小班的第一次家長會，也是小班幼兒家長學(xué)校第一次研討會，針對三歲左右幼兒的心理特點，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合，對幼兒進行有的放矢的教育。
二、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析(以下6點為家長們了解幼兒年齡特點提供幫助)
1、具有強烈的好奇心
三歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個前提下，大部分幼兒能夠以認真的態(tài)度對待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望，比如，看見新玩具，愿意動手?jǐn)[弄，也愿意看成人演示，情緒好的時候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
2、同伴關(guān)系的發(fā)展
三歲幼兒的社會性心理已開始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍，基于幼兒這種社會性發(fā)展的趨向，在此時把孩子送到幼兒園，可以擴大他們的生活空間，為孩子學(xué)會與伙伴交往提供機會和條件。實踐表明，經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語言表達、動手操作以及合作能力等方面明顯地強于沒有接受集體生活的孩子們。
3、由行為和動作引起的心理活動
在觀察中我們會發(fā)現(xiàn)，三歲的孩子無論參與什么活動，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進行插塑活動……如孩子剛進行游戲時詢問孩子想插什么，孩子要么答不上來，要么順口說出一件物品的名稱，以表示應(yīng)答了;如果孩子插成成品后再問插的是什么，孩子會看看自己的作品，并給作品起個名稱，還會伴有相應(yīng)的解說。這就是明顯的由于事先沒有目標(biāo)，而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點兒像什么，并在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動特點的表現(xiàn)，這就是由動作引起思維認識的活動。幼兒園提倡玩中學(xué)，做中學(xué)也是基于此原因。
4、思維缺乏可逆性和相對性
一般幼兒只會簡單的推理，不會邏輯推理，這一特點表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話，比如說有的家長對孩子說：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家。”……而孩子聽了不理解那是反意話，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備，因此對孩子的教育盡量不要說反話。因為孩子在理解問題上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時也希望家長堅持對孩子的正面引導(dǎo)。
5、行為受情緒支配
6、喜愛模仿
根據(jù)幼兒具體形象性的特點，幼兒模仿的多是一些外部活動和動作，如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺得已經(jīng)長大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過模仿來學(xué)習(xí)，但是要注意一定要創(chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語言、舉止、習(xí)慣都要注意，為幼兒樹立正確的模仿對象。比如，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說普通話的語言環(huán)境。
三、對新小班幼兒的分析
我們與新小班幼兒進行了初步的交流(幼兒園交費時)，同時對我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解，現(xiàn)將基本情況做如下的分析。
1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。許多幼兒的語言表達和智力方面表現(xiàn)出一定的水平，這說明廣大家長對幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。
2、孩子比較樂觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個能力也是非常重要的一個方面，這說明幼兒社會化能力已經(jīng)開始萌芽。
3、突出的問題有如下幾個方面。
一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因為怕生不能主動的回答老師提的一些問題，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小。
三是，個別家長反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重，希望幼兒園著重解決這個問題。
由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異，但這些都不能說是幼兒存在的缺點，而應(yīng)該理解為這個年齡階段幼兒的特點，我們需要取得家長的一致配合，我們建議家長配合的具體事項是。
第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣
要求家長早晨7點半至7點40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開始學(xué)做早操，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)(冬天天氣很冷也要堅持做操)。
請家長注意兩點，一是榜樣示范，堅持早起床提示，舉例：遲到說謊。二是鼓勵幼兒積極參與鍛煉，舉例：小病不做操。
第二，幼兒獨立性培養(yǎng)
從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨立從大門口走過來，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢(一周后)。
第三，生活能力培養(yǎng)
逐步教會幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁(大小便自理)、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)
鼓勵幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請家長讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學(xué)會做。
第五，正面教育，耐心引導(dǎo)
對待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因為幼兒同伴之間吵架，家長帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。
第六，不要在周末暴飲暴食
幼兒在幼兒園度過一周后，許多家長會產(chǎn)生一些對幼兒進行補償?shù)男睦恚?，想吃什么就買什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長采取循序漸進的引導(dǎo)法，逐步改善(營養(yǎng)攝入要全面)，盡量避免一味的遷就(例：不喝牛奶)。
第七，有針對性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力
在幼兒情緒穩(wěn)定以后，請家長根據(jù)每個班門口黑板的提示，詢問幼兒學(xué)習(xí)的情況，如幼兒不想說，不愿意說可以運用一些引導(dǎo)的方法，如，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩文了嗎?(每天各班有具體內(nèi)容介紹)第一句是不是小白兔很可愛等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會記住所學(xué)的知識，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢問幼兒等。
第八，要以積極的情緒感染幼兒
四、課程介紹：
我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進行日常教育教學(xué)課程安排，使用的是天津市統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園使用教材。除此之外，配套使用南開區(qū)教育局區(qū)統(tǒng)一下發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成教材和我園自己的園本課程教材。另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：中班的國畫課程、大班書法課程、中大班圍棋課程、大班幼小銜接課程，這些課程是根據(jù)幼兒的年齡特點逐次開設(shè)的，并且聘請師資的費用都是幼兒園擔(dān)負。
幼兒園組織的大型活動，如：親子運動會、親子春游活動、親子采摘活動、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊啟動儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等，均獲得了家長的好評和孩子們的喜愛，更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強了技能，大大加強了自信心的提高，也增強了幼兒的集體意識和鍛煉了幼兒的體能。
五、兩點要求：
(一)堅持來園，并按要求、按時間接送幼兒。早7:30——7：50送幼兒，鼓勵幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。
(二)連續(xù)兩個月幼兒未出勤，我們視為自動離園處理。
(三)家長要衣著整潔、得體進入幼兒園接送幼兒，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。
總之，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個家庭與幼兒園攜起手來，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們健康、快樂的成長。
謝謝大家!
共
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新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇十五
尊敬的家長們：
大家好。這一聲問候很有意義。
也許要到2年后，我們才會說再見，2年后，我才會祝福你們的孩子：中學(xué)順利。人生變數(shù)很多，如果有2年的相守就是難得的緣分……不管是什么，都是一段無法磨滅的經(jīng)歷。
現(xiàn)在，我們的合作，特別是你的付出，可以改變兒童的一生。我們一起嘗試讓他們往有益的方向發(fā)展吧。
和一班的孩子打交道近一個月了，感覺還不錯，但是要成為一個優(yōu)秀的集體，我們還要努力。之前的教師為我們打下基礎(chǔ)，我們的起點高。接下來，我要做的是“課堂秩序重建和各項習(xí)慣養(yǎng)成”這兩件事。
班級中，不少孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，如：坐姿不端正，隨時開小差，不斷影響同桌，沒有按照教學(xué)進度完成學(xué)業(yè)任務(wù)，做事拖拉……也許您認為孩子可能只是調(diào)皮，可由于這種小的放任沒有得到有效管理，很快會影響集體對知識的接受，影響集體學(xué)習(xí)專注度的培養(yǎng)，影響集體兒童對知識的系統(tǒng)掌握，更談不上終身學(xué)習(xí)所需的自學(xué)能力的形成。為什么同樣在課堂中學(xué)習(xí)效果大不認同，聽課效率就是關(guān)鍵。小學(xué)的學(xué)業(yè)知識，和智商的關(guān)系并不大，和學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)系密切。
“沒有規(guī)矩不成方圓?！比绻⒆訌男〔恢谰次分R，敬畏課堂，勢必將導(dǎo)致其今后藐視一切，拒絕服從規(guī)則，這會使得他們被阻擋于知識殿堂大門之外，更有可能對其今后參與社會生活造成不良影響。如今的世界，很少人能獨立成功，團結(jié)，協(xié)作，這是成功者的必須素養(yǎng)。什么是成功？兒童健康，快樂的生活，正直向上的人性就是成功。
整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系到每個孩子的成長，關(guān)系到整個集體的持續(xù)競爭力。我準(zhǔn)備在以下幾個方面重建規(guī)矩。具體包括：聽課，筆記，上交、訂正作業(yè)，自習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，閱讀。此系列是孩子進入高年級學(xué)習(xí)所必需的技能，希望通過近期的集中重建，師生共同努力，我們的集體能走上健康、順利的發(fā)展道路。當(dāng)然，這項工作特別要得到大家的理解和支持。有時候，我不得不實施一些必要的約束或是懲罰。請您相信，約束和懲罰也是一種教育，沒有它的教育是不完整的。如果有哪些是決定讓您感覺疑惑或是不愉快，請相信目的只有一個：為了兒童能更適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)，能更加健康的成長。我會用我的專業(yè)素養(yǎng)來服務(wù)于這個集體，促進孩子的心智成長，這一切，需要您的信任！從無數(shù)案例中證實：如果教育的阻力來自家庭，受害最多的是兒童。
此外，等到班級走上正軌后，我的班級管理理念還有一個特色——“孩子能處理的事，老師不管。”班級管理關(guān)鍵詞是：自主、發(fā)展、民主。作為男教師，我的細心、耐心自然不如女教師，因此，我的工作是粗線條的，類似中學(xué)的班級管理模式。我會著力培養(yǎng)班干部代替我的工作，逐漸實現(xiàn)自治。教育，百度一下“”就可以找到本站我們班級中很多事情是需要全體成員做出民主決定的，隨著年級升高，這種民主的程度就會越大，孩子們能自己做決定的事情也就越多。當(dāng)然，任何民主都需要集中來保證，如果當(dāng)您感覺自己的孩子沒有充分享受到民主時，請不要抱怨，因為可能對于其他人來說，某些結(jié)果才是最為合適的。作為班主任，我要照顧得更全面些。
接下來說“習(xí)慣養(yǎng)成”，習(xí)慣的養(yǎng)成對終身學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要。針對語文學(xué)科來說，從現(xiàn)在開始，需養(yǎng)成的重要習(xí)慣有：
每日閱讀的習(xí)慣。高年級四十分鐘，到了六年級，每天一小時。語文作業(yè)要跟隨閱讀的需要調(diào)整。中年級偏多，起步階段，訓(xùn)練是成績的保證，高年級，逐漸減少，就為了配合閱讀，因為閱讀才是真正的語文素養(yǎng)提升途徑。畢業(yè)班，做再多都是無效的，不如閱讀，特別是閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的書目，和中學(xué)接軌，為一生奠基。
練筆，溝通，素材積累，思維演練，實事評點，偶感抒發(fā)，情況報告，內(nèi)心獨白，隨手摘抄，日記的作用大，收效高，是我的執(zhí)教特色，兒童受益很大。
練字的習(xí)慣。結(jié)合作業(yè)，練得一手好字。不會寫字或者寫不好字的，最后做了父親母親后也會很內(nèi)疚。所以，不要等到以后后悔，從現(xiàn)在開始練字！
收集、保存資料的習(xí)慣。自己的作業(yè)，作文，下載或是收集的各種信息資料都要收藏，積累，組成自己強大的復(fù)習(xí)資源和素材庫。但凡大家，皆有素材收集的習(xí)慣，流傳下不少軼事趣聞，收集資料其樂無窮，我就是個資料收集愛好者，各種資料等于為語文教學(xué)打下基礎(chǔ)，建立一個寶庫。
健身鍛煉，游玩的習(xí)慣。這與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。建議在許可的情況下，養(yǎng)成一定的健身習(xí)慣，如游泳，乒乓球，跳繩等，每日堅持，直到動不了的那一天。有經(jīng)濟條件的，每年都要帶孩子外出旅游，增廣見聞，獲益豐厚。
其實，小學(xué)的語文學(xué)習(xí)說白了就是養(yǎng)成習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)的延續(xù)力，這才有利于和中學(xué)順利接軌，有利于他們參與今后真正的競爭。也許在小學(xué)階段養(yǎng)成習(xí)慣對于您或孩子來說，一時看不到預(yù)期的成績。但是請您堅信，習(xí)慣和能力才是隱性的巨大資源，它們將主宰著孩子今后的命運。
需要家長配合的有：
1、為兒童訂閱三種以上有益的雜志；
2、定期購買適合的書籍；
3、按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，禁止帶刀具、利器等危險品以及錢款到校。
4、關(guān)注兒童動向。及時甚至是隨時和教師保持聯(lián)系。
合作，已經(jīng)開始。請原諒我的無知、不近情理、莽撞。其實，正是由于對這個新集體的重視和期待，以及近一個月的觀察，結(jié)合之前的經(jīng)驗教訓(xùn)，我寫下這些直白而真誠的言語。信中表述的是我的個人觀點，沒有給您提出意見的機會，并不是要您馬上認同，我知道很多事情需要在實踐中慢慢磨合。
但愿我們能夠用溝通架起交往的橋，盡快互相信任，以便家校形成合力，共同為您的孩子創(chuàng)造美好的明天。
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇十六
各位家長：
大家好!我們以 "一切為了學(xué)生"。這一教育根本出發(fā)。我堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一.總結(jié)上學(xué)期的成績
成績總體看來還是較為讓人滿意，但通過這次檢測也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這樣的同學(xué)要引起家長的重視，希望家長配合教育。無論成績是優(yōu)秀還是稍差一些，都已成為過去。
現(xiàn)在本班存在的問題是：
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。
3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
二、我的工作思路、班級基本情況和注意的事項：
(一)我的工作思路、班級基本情況
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。學(xué)生要想品德好，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向，形成班級的凝聚力?，F(xiàn)班級內(nèi)有學(xué)生43人，其中男生23 人，女生 20 人。我們班的班委會基本以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。
他們都是同學(xué)們推舉出來的。我相信他們在同學(xué)們的信任下，在不斷的磨練下，組織管理能力會飛速地提高! 班級也會在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績，同時班級內(nèi)還有一批小組長，他們都是小組的領(lǐng)導(dǎo)者，和組員們攜手并進，創(chuàng)造奇跡。
(二)注意事項
1、有來的較晚的同學(xué)，望家長早晨及時督促;作息時間(根據(jù)上級的規(guī)定我校每天早上將7：30分開大門，不讓孩子來得過早，也不要讓孩子來的太晚，最好在7：30至7：35之間到校，一定抓好從家到學(xué)校這段路程的時間;晚間3：30分放學(xué)，放學(xué)后一定要做好孩子的安全問題和安排好孩子的學(xué)習(xí)問題，最好家里有人看管)
3、課間玩注意安全，晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫作業(yè)，出去玩必須通知家長;
5、為自己制定《家庭學(xué)習(xí)計劃》，充分利用放學(xué)后的這段時間;
7、家長要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現(xiàn)，不能一味地放松;
8、三下為四年級做鋪墊，四年級的進度快，相對來說三年級的知識還算太深，對于基礎(chǔ)差的孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問題，如及時輔導(dǎo)補救還亡羊補牢,未時不晚，回家有能力的家長要多輔導(dǎo),否則四年級將會有些吃力.
9、天氣逐漸變暖，孩子容易困，晚上早點休息，周一至周五晚上不能看電視;
三、我們的工作與你的支持離不開(此次召開家長會的主要目的)
在語文教學(xué)工作中,希望能夠得到家長的更多支持與配合：
1、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求
作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成，每天堅持做檢查簽字，同時也要定期檢查孩子的生活情況(如書包的整理、個人衛(wèi)生問題等)
2、關(guān)于寫作。
(1)為了提高寫作能力，每兩周都會布置一篇作文，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如寫蝸牛、寫中隊活動、寫上公開課......比較有針對性，如果能加強指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益較大。
(2)每周將要寫二篇日記(每周的周二、五)，日記要求家長做好監(jiān)督與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
(3)課外閱讀注意積累
本學(xué)期本班必讀書目是《木偶奇遇記》，這本書是和同學(xué)們一起商討出來的。希望家長朋友們能給孩子準(zhǔn)備此書，與此同時希望我們與孩子一起讀書。但希望不僅僅光讀這一本書，還要多看看課外書，這對寫作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"。不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。
(4)接觸生活，加強語言表達。
作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是"口頭作文"，又不加重負擔(dān)，又有效。
四、還有其他事情的請會后找我個別交談。
結(jié)束語
感言：
平日里都是與家長單獨溝通或電話聯(lián)系，難得把所有家長聚在一起開一次家長會，卻偏偏遇到這么一個寒冷的天，但我們的家長朋友們都提前來到學(xué)校，看得出您們對這次會議的重視，看得出您們對孩子的關(guān)心，再次感謝各位家長對我工作的支持與理解，相信我們快樂成長班會向著各位家長希望的方向發(fā)展，我的學(xué)生會蓬勃向上，全面發(fā)展，我們的孩子都能會成"龍"、成"鳳"。
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇一
家長會是每個班主任必做的工作,開好家長會對班主任做好班級工作非常重要。下面是本站小編給大家整理的班主任新學(xué)期家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長朋友：
下午好!
首先感謝大家在百忙之中來參加本次家長會，謝謝你們對我們工作的支持與配合!開學(xué)已有一個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況來和各位家長朋友作一個探討!
一、關(guān)于小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
未來社會是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會，文明人,是一個國家進步與發(fā)展的標(biāo)志。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一，如何養(yǎng)成尤為重要。
中國有句古訓(xùn)：“先入為主”，所以，對剛?cè)雸@的小班幼兒進行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過實踐使我們不斷認識到，在對幼兒進行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，是行之有效的辦法。
(一)生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原則。
小班幼兒第一次離開家庭來到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實在是一件不容易的事。在進行幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)，要循序漸進地指導(dǎo)，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。
(二)適時地講解示范給幼兒以正確的概念。
小班幼兒年齡小，對于許多生活習(xí)慣的正確與否沒有準(zhǔn)確的概念。對于幼兒的不良行為，家長不能簡單地指責(zé)，阻止，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正向概念，有一個可效仿的榜樣。
(三)善于抓住時機，注重隨機教育。
有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時隨地習(xí)得的。因此，家長應(yīng)重視日常生活中的隨機教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺等機會，可對孩子進行教育。
(四)重視表揚與鼓勵在良好生活習(xí)慣形成過程中的作用。
由于孩子年齡還小，大多數(shù)幼兒玩具玩后隨手丟在一邊，家長常常為收拾玩具而發(fā)愁，家長應(yīng)當(dāng)以示范、鼓勵孩子為主，幫助孩子一起收拾玩具，并及時表揚孩子，為了鞏固這一習(xí)慣，還用了一些紅花粘上，表揚他們，這樣培養(yǎng)了幼兒的榮譽感。對小班幼兒的鼓勵常常是達到教育目的最有效方法.在這個過程中，家長對孩子的進步給予積極的正面的導(dǎo)向與肯定，使幼兒增強自信心，受到鼓舞，明確了努力方向。
(五)創(chuàng)設(shè)有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用。
為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了幫助幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，家長可以給幼兒講一些故事，吸引幼兒。這些環(huán)境對孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成可起到到一定的暗示作用。
(六)重視家長工作，使良好的習(xí)慣在家庭中得以強化。
教育是一個系統(tǒng)工程，兒童發(fā)展受著家庭、教育機構(gòu)及社會三個環(huán)境的影響，對小班兒童來說，家庭影響尤其為大。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動中保持良好的生活習(xí)慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長不知道對于這么大的孩子究竟應(yīng)有什么要求，在家里聽之任之，也有一部分家長想要求孩子苦苦無法。因此，教師會在在幼兒園里注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，而家長也要掌握一些科學(xué)的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強化。如，在家庭中也提出相一致的要求，使良好生活習(xí)慣得以鞏固。堅持家園雙向評估。便于家長全面了解本月教育目標(biāo)要求，做到心中有數(shù)，同時，也便于教師了解幼兒達到目標(biāo)的情況，“對癥下藥”。因此，要完成幼兒教育任務(wù)，家長必須重視對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，實現(xiàn)家、園、同步地對幼兒進行教育。
二、我園一日活動安排。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細地介紹一下。在教育方面，小班上午活動主要有健康、美工、科學(xué)、社會、語言五大類，下午一般以智力游戲、表演游戲等多種區(qū)域游戲活動為主。此外，我們幼兒園還開設(shè)了繪畫、舞蹈、英語古箏等課程。具體時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。具體如下：
為了支持各位家長的工作，我園在幼兒入園細節(jié)上做了精心的安排，6：45值日老師就會來園,各位老師也會在7：15以前進班，進行一日的準(zhǔn)備工作。由于早上具體工作比較多，為了您孩子的安全以免發(fā)生意外的事情,請家長千萬別把孩子太早送到幼兒園。
7:30—8:10小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個人衛(wèi)生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了，服藥登記等一系列的情況。
8：00—8：40是戶外活動時間,老師會帶著小朋友到操場去做游戲、玩飛環(huán)、玩圈、拍皮球、打棒球等活動,在冬季來臨時會帶領(lǐng)他們進行跑步,增強幼兒的體質(zhì)。在進行這類活動中,老師的觀察是非常仔細的,主要是幼兒的安全,避免事故發(fā)生。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,老師都會注意到、詢問情況,采取適當(dāng)?shù)拇胧?。有些小朋友比較內(nèi)向,自己摔了一跤不跟老師說,回家卻與家長說了,那么各位家長可以主動的與我們聯(lián)系,讓我們在以后的工作中更加注意,盡量避免事故的發(fā)生。在此也請你們諒解我們。
8:40—9:00早操，老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做操。
9:00-9:05晨間談話時間,小班談話內(nèi)容很多,如主要是生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來干什么的?怎樣使用的?吃東西時需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識。
9:05—9:20幼兒吃早點的時間,每位幼兒一份豆?jié){、糕點,自己吃自己的一份,如果家長們在家來不及給孩子吃早飯,那你的孩子必須餓到九點多,這樣對孩子的身體是不益的，所以在家里要讓孩子適量用餐。
9:30—10:30幼兒進行集體教育活動。具體內(nèi)容各位家長可看家長園地里的每周活動計劃。
10:30—11:00上午游戲活動。
11:10—11:40是午餐時間,小朋友作餐前準(zhǔn)備活動,老師提醒小朋友餐前用肥皂洗手,兩手并攏，保育員進行消毒工作并發(fā)放碗等,老師開始分菜分飯分湯活動。老師提醒小朋友坐在自己的椅子上吃自己的一份飯菜,吃完飯后,把掉在地上身上的米撿起來,兩個碗干干凈凈的才能把碗輕輕放在桶里,進行漱口、洗手、擦嘴巴,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
11:40—12:00是餐后活動，這段時間孩子們欣賞故事、唱唱歌，散步等。
12:00—14:10幼兒午睡。
14:10—15:10小朋友起床,吃點心。
15:10—15:50下午集體教學(xué)活動。
16:00小朋友離園。在離園時家長可以客觀地解自己的孩子。
除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由吳醫(yī)生負責(zé)，她是我園的保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查?？赡芗议L不了解晨檢牌的用處。綠色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的，紅色則表示生病會引起老師的特別關(guān)注，黃色說明個人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由保育員負責(zé)。
幼兒在幼兒園每天有一餐兩點，這些都由吳老師搭配幼兒食譜以及負責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大廳的櫥窗里張貼有‘每周食譜公示欄’，家長想了解可以留意。
三、我們共同關(guān)注的問題：
小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數(shù)，也便于幫助孩子。自幼兒入園以來，多數(shù)孩子有了較大的進步，但少數(shù)幼兒還存在如今獨生子女所特有一些習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
1、進餐。
2、午睡。
3、穿、脫衣服、鞋等。
4、入廁。
5、關(guān)于幼兒物品。
6、家園合作。
7、服藥登記。
8、幼兒安全工作。
四、親子活動：大腳與小腳。
親子活動。
大腳小腳。
活動設(shè)計教師：常云霞。
活動時間：20xx、10、17。
活動設(shè)計意圖：
1、孩子是每個家庭的中心，但由于工作關(guān)系，家長們不一定有和孩子一同游戲的機會。
2、小班孩子剛進幼兒園一月有余，為了增進家園的合作，增進家長與家長之間的相互交流，增進親子之間的情感，我們利用本次家長會相聚的機會開展此次活動。
參加人員：小班全體幼兒及其父母。
游戲準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)游戲活動場地。
游戲規(guī)則：
將每10對親子分成一組相對而立，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，并抱緊家長，家長帶著幼兒向前行進，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地，以最快速度到達對面，最快完成游戲的一組為勝利。
評選辦法：
1、10對親子為一組，每組選出一名獲勝者。
2、為獲勝者頒發(fā)獎狀。
家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏κ购⒆酉矚g上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止在游樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調(diào)坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人，防止閑聊時人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(過馬路、坐車等)。有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看(如：癲癇等);對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。
說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這一周，往往會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素。(舉例略)家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
第四，家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)加強練習(xí)，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學(xué)會禮貌用語。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。(堅持說普通話)。
容寫在上面，請家長們及時的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學(xué)活動。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長園地”，我們會張貼一些國內(nèi)外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動態(tài)，請家長有時間就看。為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師。
我下面說幾件具體事：
1、班級內(nèi)近期要帶物品須知：
利廢利舊自制玩具類：沙包、飛盤、紙棍。
自由購買玩具類;小皮球、橡皮泥、膠棒、剪刀。
收集廢舊材料：鞋盒、木夾、塑料夾、蛋糕盒。
2、《幼兒早期教育》征訂工作。
3、發(fā)現(xiàn)緊急情況(有病，有傷)就直接電話聯(lián)系87461893。
4、需要喂藥的用紙包好寫好次數(shù)、劑量。并在保健老師處登記，方可喂服，以防孩子私自拿藥。
5、孩子的物品一定要作好孩子能識別的標(biāo)記。
6、勤剪指甲，防止挖傷。同時加強教育孩子不咬他人。
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新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇二
各位親愛的家長：
首先非常感謝在座的家長能夠抽出時間來參加我們新學(xué)期的家長會再此向大家表示感謝，在這里我向大家介紹我們班的四位老師：我是方老師，這邊有仇老師、梁老師、武老師。希望我們在今后的時間里大家互相幫助互相學(xué)習(xí)。今天請大家來主要是有一些事情需要和大家溝通一下希望大家和我們真正達成家園共育目的。
第一；簡單介紹一下上學(xué)期的工作。我們單看我們班的孩子的來園情況就非常好，這點就可以證明我們孩子的身體免疫力非常好、不生病、再加上我們的雙方細心的呵護。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面發(fā)展。家長們也在升班后給我們老師紛紛留下很好的表揚信。讓我在本園領(lǐng)導(dǎo)那里得到了很好大的好評。在這里我非常感謝家長們對我們工作在一線上的老師給與了充分的支持。在這里我們老師表示了充分的感謝。
第二：介紹新學(xué)期的重要工作。
第三：我們會開展的英語角、識字角、小兒歌之類的教育活動。家長如果回家直接問孩子在幼兒園都學(xué)什么了？幼兒肯定回答不出來的，您可以直接來問班上的老師就好了。我們要開展半日觀摩活動，請家長來參加您可以來我這里報名。我們在安排時間請您來參加，一次來4-5人。
第四：我們會搞一些請家長來參與的活動，促進家園共育的目的。例如‘媽媽當(dāng)老師’有請我們班哪位家長來參加活動。哪怕您就來給我們講一個故事就好。
第五：四月中旬我們有可能組織大家一起去春游。六一我們將組織孩子排節(jié)目來慶祝他們自己的節(jié)日。希望寶貝們堅持來園以保證有他的節(jié)目。
第六：;就是我最主要的生活保育工作需要家長們與我們的配合。包括：1、穿衣要穿方便運動的衣服和鞋。帶備用的褲子放在柜子里。2、就是春季傳染病多希望家長們要做好防范措施，雙休的時候不要帶他們到人群多的地方。3、關(guān)注大便記錄。
第八：也是很重要的一項工作就是我們的安全工作：我們知道我們再好也都是要建立在安全之上，請家長不給幼兒帶危險物品來園例如：硬幣、鐵的物品、口香糖等。
家長的電話如果換號請您第一時間通知我們、幼兒在園什么問題我們也會第一時間通知您的。還有就是接送卡的事情；不過您如果換人來接或是不讓誰接走請您提前與我們聯(lián)系讓我們做好準(zhǔn)備。，現(xiàn)在寶貝們正處于好動的時期。我們會用一百個認真去照顧他們。但是我不能保證你家寶貝再這兒就一點也不會出事！如果幼兒有做的周到的地方還希望家長以我們老師的立場來考慮、您說我們比誰都愿意看見孩子們磕碰一下或是被小朋友抓咬一下。說心理話我們班的寶貝受傷了我們老師心理是最難過的。
最后：今天我開會的目的就這些有哪位家長有什么問題我們會后或是晚上接幼兒的時候即時的與我們溝通，或是在課余時間打電話溝通，來稿形式網(wǎng)絡(luò)形式都可以！中心的希望我班的寶寶能健康快樂的在本班成長。家長會到此結(jié)束！謝謝家長!
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇三
你們好!今天上午，我們xx小學(xué)在這里召開全校各年級的學(xué)生家長會。首先，我代表學(xué)校全體師生，對各位能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿?！笆箤W(xué)生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學(xué)宗旨?！盀楹蟀祖?zhèn)的教育多做一些工作，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學(xué)校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。
在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見。
1、家長對學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是學(xué)校為了收錢的錯誤認為。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。
1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達，效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
1、認為自己很忙，沒有時間到校。
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費)，而忽視了情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。
1、家長是學(xué)生的監(jiān)護人，接送孩子上學(xué)放學(xué)，提供物質(zhì)保障，負責(zé)其人身安全與生存問題是所有家長應(yīng)盡的義務(wù)。
2、家長是學(xué)生的良師益友，(家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣;一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規(guī)化，堅持下來。(國外主要是家庭教育)。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。
3、家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。
4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，一出學(xué)校大門就是馬路，隱藏著許多安全隱患。因此，廣大家長要加強對孩子的安全教育，最大程度地避免意外事故的發(fā)生。
(1)人身安全。一是教育孩子在上學(xué)、放學(xué)的路上不逗留，正確行走，不在路邊、水邊玩耍;二是教育孩子不要玩危險性的游戲。
(2)飲食安全。一是注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是個人衛(wèi)生更要強化;二是要求學(xué)生盡量不要在攤點上購買食品。
以上便是本次班會的主要內(nèi)容，希望在我們家長和老師的共同努力下，我們孩子可以擁有一個美好的明天!謝謝大家!
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇四
各位家長：
大家下午好！
首先，感謝大家在百忙之中來參加本次家長會，歡迎你們的到來！
下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有49名學(xué)生，28名男生、21名女生，其中有19名住校生。班干部=領(lǐng)頭羊=模范=老師的左右手。通過自薦，投票選舉的形式我班的班干部誕生了。
入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。
第一個時期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。
第二個時期是厭倦期。
開學(xué)一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負擔(dān)重而不想上學(xué)。
第三個時期是適應(yīng)期。
開學(xué)兩個月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。
我們應(yīng)該為孩子做點什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的。
1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。
這包括：要按時到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學(xué)前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。
2、上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學(xué)接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開學(xué)初，每個同學(xué)準(zhǔn)備一個資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。
4、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
1、書包一個；買掛鉤。
2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋?，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進一年級的小學(xué)生，會經(jīng)常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3h的中華鉛筆，（每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校）。
5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。
6、包書皮和本皮：請家長幫助學(xué)生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。
7、家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽講效果。
與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗即將作學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。
如何培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。
一年級語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要要這樣幾塊；拼音、識字、寫字、閱讀學(xué)習(xí)猶如創(chuàng)建一座座大廈。在語文這座大廈里，拼音是基石。特別是一二年級，我們始終不能忽視對拼音的加強和鞏固?？傮w而言，我班的拼音掌握情況還是不錯的，但也存在著一些問題。
1、平翹舌、前后鼻音問題。在平時生字生字過關(guān)時對孩子提問；這是什么音?；蚴墙o他們分分類。
2、極個別學(xué)生有nl不分的現(xiàn)象。
3、聲調(diào)總是標(biāo)錯。粗心，其實不然。掌握不扎實的一個表現(xiàn)應(yīng)引起重視。
一年級的學(xué)習(xí)特點識字多寫字少。有400個字要求認，識字量相當(dāng)大，而這學(xué)期的教學(xué)時間又比較緊，就有了識字鞏固的問題。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過關(guān)。生字過關(guān)主要借助每篇課文后面的生字欄以及書本后面的生字表。先遮住拼音會讀，再給生字注音。至于寫字，因要寫的字相對比較簡單，大部分學(xué)生都會，要注意的是寫字的姿勢，字的筆順以及這個字在田字格中的位子。
閱讀的重要性大家都知道?？梢哉f喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識的人。這也是我們家長培養(yǎng)孩子的希望。我班有很多學(xué)生都很喜歡閱讀，特別是王璐路同學(xué)，特別喜愛書籍，不僅認識了大量的字，習(xí)作水平也相當(dāng)不錯。她的媽媽特別引以為豪，總在我或是同學(xué)面前夸獎她，有很多好習(xí)慣。這在無形中給了她極大的力量。特地設(shè)立的圖書角。重在興趣培養(yǎng)，不要拔高孩子的閱讀要求。
期末考試時間1月09，成績是家長們比較關(guān)心的話題?？纯春⒆觽兊倪@一學(xué)期來的平時成績，我希望我們的家長能根據(jù)孩子的實際情況，制訂您孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以具體到語數(shù)兩門成績該達到幾分，當(dāng)然這個成績一定要在您孩子的能力范圍內(nèi)，或許這個成績是您的孩子跳一跳就能達到的，這樣就更好了。我們每學(xué)期也會給他們每一個人一個目標(biāo)，達到了，學(xué)期末就會有份驚喜送給他，這是鼓勵更是力量。
限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
1、認真科學(xué)對待孩子的教育問題。孩子的教育不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，父母在其中扮演著更重要的角色。只有父母會一輩子跟著孩子，更時刻影響著孩子的言行舉止，是塑造孩子人格特征的重要角色。
2、加強對孩子作業(yè)的輔導(dǎo)和檢查。只有自己親自檢查過孩子作業(yè)，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問題，才能進一步了解孩子的學(xué)習(xí)。
3、多和孩子溝通交流。
4、制定合理的作息時間表，一旦制定，嚴(yán)格執(zhí)行，如定點起床，午睡，安排鍛煉等。
5、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子美的細節(jié)，及時給予肯定表揚，培養(yǎng)孩子的自信心；
6、家長要樹立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象；古人云：言教不如身教；上梁不正下梁歪；有其父必有其子等等，都說明父母的言行會深刻地影響到孩子身心的發(fā)展。
7、批評要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導(dǎo)，少點責(zé)備訓(xùn)斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過急。
8、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點要思考成熟，選擇恰當(dāng)?shù)臅r機和地點。氣急了的時候往往會影響你的判斷，做出不正確的行為，所以古人說的“制怒”說的還是很適合于教育的。
9、制造和睦的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家長雙方教育思想盡可能統(tǒng)一，關(guān)系務(wù)必和睦，一個思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的。
10、經(jīng)常和班主任以及科任老師了解孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以幫助你及時管理教育孩子。
11、有配備電腦的家庭應(yīng)該多瀏覽班級博客。了解班級最近的動態(tài)信息，及班上其他孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以在博客上與班主任交流溝通。
12、多進班級qq群聊天，家長之間可以交流育子經(jīng)驗，也可以和老師詢問在校表現(xiàn)，是一個群體性的交流平臺。
1、每周保證兩次和班主任及科任老師溝通交流。可以面談，也可以電話交談，也可以給科任老師發(fā)電子郵件，也可以博客留言，qq留言。
2、認真檢查孩子所有作業(yè)本，以及語文朗讀和英語朗讀，認真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，切忌不可隨便簽字完成任務(wù)。
3、科學(xué)、合理安排好每周末的學(xué)習(xí)生活。不可過多孩子看電視和玩電腦。
4、關(guān)注孩子的心理問題。孩子出現(xiàn)問題時，盡可能先給他解釋的機會，明確孩子的真實想法。多和孩子聊天談心，以朋友的立場去處理孩子的心理問題。
5、給孩子量身制定一個人“學(xué)藝”計劃?；蛘呤乔倨鍟嫞蛘呤钦f學(xué)逗唱，讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高。
6、認真填寫家校聯(lián)系冊，讓老師和家長雙向了解學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)。
7、經(jīng)常帶孩子到新華書店閱覽課外書籍，在家多培孩子一起閱讀課外書目，提高孩子文化修養(yǎng)和語言知識含量。
教育是家庭、學(xué)校、社會的三者有機的結(jié)合體，單方面依靠一個方面，孩子是無法成為優(yōu)秀人才，而缺少了任何一方面，都會對孩子的人格塑造和學(xué)習(xí)成就造成不可磨滅的缺失。
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇五
尊敬的各位家長：
晚上好，我是大a班的班主任，xx老師，今天晚上就由我和xx老師，與家長們共同探討寶寶們在大班最最關(guān)鍵的一個學(xué)期里，需要你們配合和注意的一些事項。
小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活三年的基礎(chǔ)年，中班是過渡年，大班是進入小學(xué)的基礎(chǔ)的一年，這個基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，順利的踏上他（她）漫長的16年的學(xué)習(xí)生涯，快樂的學(xué)習(xí)與成長。所以是非常關(guān)鍵的，不容忽視。今天我們會議的內(nèi)容有三個方面：
1、介紹本學(xué)期的工作重點及有關(guān)事項
2、介紹本學(xué)期所任課程及學(xué)習(xí)重點
3、需要各位家長配合的內(nèi)容及要求
4、聽取各位家長的建議和意見
1、提高孩子的自理能力
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但再經(jīng)過一個大班孩子就要上小學(xué)了，小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班下學(xué)期我就要求幼兒在進餐后自己整理桌面，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實施一學(xué)期以來，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)寶寶好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事，都要鼓勵寶寶去與人交往，學(xué)會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓寶寶真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。
說到這，我要強調(diào)一件事，就是我發(fā)現(xiàn)有的及個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導(dǎo)），就代替寶寶寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了積極性。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更積極主動。
2、增加幼兒閱讀和識字量
據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，二來可以提高幼兒的閱讀理解和語言表達能力。
3、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好?！逼鋵?，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
（二）常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強。為此我們每天每組選一名組長，負責(zé)本組工作。比如分放點心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強孩子責(zé)任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
1、我本學(xué)期擔(dān)任數(shù)學(xué)，首腦速算，智寶寶，語言，四大領(lǐng)域的課程。首先我們來談一談很多家長都特別關(guān)注的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)。本學(xué)期數(shù)學(xué)我們要求孩子掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—5的加減運算，理解了1—5的數(shù)的組成，這個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
接下來就是手腦速算，新生家長可能還不了解，我在這兒就詳細的說一下，手腦速算不用任何工具，手運算，腦記數(shù)，快速高效，手腦速算的訓(xùn)練過程就是大腦記憶能力和加速反應(yīng)能力的開發(fā)。從訓(xùn)練聽覺記憶、視覺記憶、動作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓(xùn)練記憶的持久性、目的'性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度，上學(xué)期我們教過孩子們100以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)，但大部分孩子都接受的不是很理想，所以這個學(xué)期還將其作為學(xué)習(xí)重點。要求學(xué)到20以內(nèi)的加減法，手腦速算也會加入家庭作業(yè)中，剛開始做習(xí)題的時候可能會有點困難，所以請家長朋友耐心的輔導(dǎo)，我們在幼兒園也會輔導(dǎo)寶寶。剛到班級的那幾個寶寶也不用急，俗話說的好“萬丈高樓平地起”，所以我們一起努力，幫助寶寶盡快趕上他們的腳步。
還有就是智寶寶，前面已經(jīng)說了，要增加寶寶的識字量，智寶寶這一門學(xué)科相對孩子們相對而言是比較容易接受的，只要你們按照我們每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容幫其復(fù)習(xí)就可以了，比較難消化的就是生字了，一定要做為重點復(fù)習(xí)。
語言，它的教學(xué)目標(biāo)很簡單，培養(yǎng)孩子的聆聽能力，復(fù)述能力，想象能力，這個學(xué)期我們會要求孩子聽完故事后能簡要說出故事的主要內(nèi)容。我們班的孩子都比較喜歡聽故事，而且很奇怪的是，他們喜歡聽老師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽。大概是因為老師講故事孩子可以聽，也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過一個學(xué)期的努力，午睡已經(jīng)基本沒有問題，孩子們都習(xí)慣了午睡時靜靜的入睡，靜靜的聽老師講故事，我想這個我們老師和小朋友共同養(yǎng)成的好習(xí)慣一定繼續(xù)保持下去。在我們班，課間休息的時候如果老師給孩子講一個故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式。所以在這樣的語言環(huán)境下，孩子們的語言表達能力、復(fù)述故事的能力，一定會很大進步的。
1、幼兒的接送問題：為了孩子的安全，請家長們準(zhǔn)時接送幼兒，這個問題每學(xué)期都有強調(diào)，因此請家長們一定要注意，如果需要別人來代接的請?zhí)崆案嬖V老師，來接寶寶認的姓名和寶寶的關(guān)心是什么。如果沒有時間來接的請打我園辦的電話：……坐車接送的幼兒，家長要準(zhǔn)時在指定的地點等待，如有臨時情況請你務(wù)必打電話告訴或和我園的老師或接車的老師交接好。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到老師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名、病因、服藥時間、服用量、用藥方法）。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
5、要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子一個好的榜樣。
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。我制作了一張“物品收集記錄表”有需要收集的物品我會登記在表格內(nèi)，并請幼兒帶你們?nèi)タ?，如果收集來了，我們會及時的登記（打個勾）如還欠缺的，在幼兒帶你去看，知道后請你及時的配合我們的收集活動，以方便我們的教學(xué)活動的開展。
7、我們有大多數(shù)的家長都開了園訊通，每天我們老師都會把當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容發(fā)給家長，請家長及時查看了解幼兒的學(xué)習(xí)情況及幼兒園有關(guān)信息動態(tài)、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子，如果家長有什么事情需要交代老師的也可以直接回復(fù)園訊通的信息。
8、這個學(xué)期的一些需要大家配合的大型活動：10月份的家長開放日，10月份還開始收集開展主題教學(xué)的材料，也是需要大家配合的；還有冬季運動會。希望家長朋友收到老師發(fā)出的信息說需要您來園參加活動時，希望你們都能積極配合。
你們的滿意，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇六
各位家長：
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
今天的會議有四項議程：
經(jīng)過七年級一年的時間，大家對我校的高效課堂有了一定的了解。我再在這給大家介紹一下我校的高效課堂模式：三大板塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋預(yù)習(xí)：教師提前一天發(fā)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生在家能自主完成導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)部分。 展示：展示預(yù)習(xí)時的學(xué)習(xí)成果。 反饋：小組討論交流預(yù)習(xí)時沒有獨立解決的問題。反思和總結(jié)：即達標(biāo)測評，教師以習(xí)題形式檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況。
在高效課堂中重點突出的是：小組組員間的互幫互助，小組長的幫傳帶作用。從而使成績好的學(xué)生培養(yǎng)了能力，使成績稍弱的學(xué)生獲得了幫助，增強了學(xué)生的團結(jié)合作競爭意識。
上屆初三畢業(yè)生考上一高中18人，二高中18人，三高中33人，世紀(jì)高中4人，其他高中加上一共有近100人。七八年級期末總成績在南票區(qū)排第二名。 可見我校的高效課堂以初見成效。
（一）取得的成績
七年級期末我班的總成績在校排第二名，在南票區(qū)第十名。在校朗誦比賽、體操比賽、籃球比賽都取得前三名的好成績。在上學(xué)期紀(jì)律衛(wèi)生評比中獲得6面紅旗。
（二）本學(xué)期我的工作重點
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點是英語、數(shù)學(xué)兩科。
英語、數(shù)學(xué)是我班的軟肋，同時這兩課又是占120分的主科，我不希望學(xué)生在這兩科上“瘸腿”，所以我要從早上英語英語圍板要質(zhì)量。每天由課代表留五個句子，早上圍板不會者罰寫十遍。中午數(shù)學(xué)圍板先請教數(shù)學(xué)老師規(guī)定圍板的范圍，我巡視，各小組組長講解。偶爾有空，我會不定時在班級聽這兩科的課，以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。
2、班級評價體制完善并落到實處。
上學(xué)期我班的評價體制很健全了，但一個關(guān)鍵的問題是：獎勵、懲罰的措施沒有落到實處，從而導(dǎo)致漸漸失去了評價激勵約束的作用，這學(xué)期我一定要讓評價個人與本組“捆綁”起來，讓同組組員互相約束。從而更好的服務(wù)于我班的高效課堂。
3、繼續(xù)發(fā)揮班干部的發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。尤其是在我不在班的情況下，更應(yīng)該能帶頭使班級各項活動井然有序的進行。使班級達到和我在班時同樣效果。
（三）班級現(xiàn)狀
1、多數(shù)有了競爭意識，你追我趕，但也有無動于衷的。沒從根本上意識到學(xué)習(xí)的重要性。
2、有一部分學(xué)生存在懶學(xué)情況，學(xué)習(xí)不主動，靠老師管老師盯，作業(yè)不及時完成，或草草完成質(zhì)量不高。
3、個別同學(xué)大錯不犯，小錯不斷，上課遲到，搞小動作，亂吃零食，值日不認真等。
初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
學(xué)生這一時期的發(fā)展具以下特點：
心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。 這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。 生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。
沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以咱們一定要加強教育和引導(dǎo)。
1、理智愛孩子，講究教育方法。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。就像有的學(xué)生家庭貧困，但是學(xué)習(xí)卻特別好，那是因為，能吃苦的學(xué)生學(xué)習(xí)才更有堅韌不拔的勁頭。
但也不要與正處于青春期的孩子針鋒相對非打即罵，認為棍棒出人才。一定要注意教育的方法方式：不做保姆或警察。
2、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境。
3、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
3、家庭成員教育孩子的口風(fēng)也要一致。盡力做到父母、爺奶在教育孩子時要達成一致目標(biāo)并統(tǒng)一方法。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽視M我最大的能力，去打開每個學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇七
你們好!
今天，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持來參加我校召開的畢業(yè)班家長會，我謹(jǐn)代表xx學(xué)校全體教職工，代表xx校長，對大家的光臨表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
在距離xx考不到xx個月的時刻，我校在這里組織召開畢業(yè)班家長會，體現(xiàn)了學(xué)校對畢業(yè)班工作的重視。希望大家結(jié)合自己孩子的情況，向科任教師咨詢，與老師多溝通多交流，力爭在下一個階段，能使孩子的復(fù)習(xí)應(yīng)試水平有較大提高。
下面，我就接下來的近一個月時間里，如何擔(dān)當(dāng)好家長的責(zé)任，更好的緩解孩子心中的壓力，談點自己的看法，希望對大家有所幫助。
1.作好孩子的考前心理調(diào)節(jié)。我校聘請專家對學(xué)生進行了心理輔導(dǎo)，學(xué)生可以在家長的幫助下，比較順利的完成此項工作。同時以樂觀積極的態(tài)度來影響孩子，其實在這個要害時刻，孩子們已經(jīng)學(xué)會懂事，學(xué)會了給自己以較高的期望值。我們家長在這個時候，應(yīng)該幫助孩子，減輕壓力，放下包袱，輕松上陣，讓他們滿懷信心迎接考試。
2.在老師的配合下，幫助孩子科學(xué)地進行最后一輪的復(fù)習(xí)。雖然現(xiàn)在距離中考僅有一個月的時間，可是這一個月的時間會帶給孩子無限的變數(shù)。高度重視者，將有百米沖刺的干勁，奮勇向前，在與時間賽跑的同時，更培養(yǎng)出頑強的毅力。而馬虎應(yīng)付者，也許會認為既已定型，無能為力了，在這個時候，我們要告訴孩子，只要最后的成績沒有出來，就不能輕言放棄。因此，在這個月里，我希望家長朋友們能夠舍棄一些平時休閑活動，多陪在孩子身邊，給予孩子更多的鼓勵。當(dāng)然，父母對孩子的輔導(dǎo)，總是欠缺一點科學(xué)性和系統(tǒng)性，所以，我希望各位家長能密切與老師的聯(lián)系，家?；ハ嗯浜?，共同攜手，扶持孩子應(yīng)試成功。
3.關(guān)心孩子的身體，使孩子有旺盛的精力來應(yīng)試。作為父母，特殊是現(xiàn)在的'家庭多為獨生子女，關(guān)心孩子的吃穿住用可謂無微不至了。但是，大考之前的孩子，很輕易產(chǎn)生焦慮情緒，表現(xiàn)為厭食、浮躁，甚至沉默、不愿意交流等等。這個時候，我們作為家長的，應(yīng)該留給孩子充分的時間，讓他們對自己的情緒有個消化的過程。不要過分苛求孩子進補，更不要勉強他們按照我們的要求進行作息。早餐應(yīng)留意高蛋白，午餐要高熱量，晚餐留意粗纖維的攝入，達到新陳代謝的目的。不要刻意改變孩子們一貫的作息時間，但又要按照中考的考試時間來適當(dāng)調(diào)整他們的生物鐘，以確保應(yīng)試時間是處于精力的最佳狀態(tài)。關(guān)注天氣變化，關(guān)心孩子冷暖。
最后，祝各位家長都可以得到孩子xx考的佳音。
謝謝大家!
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇八
各位家長：
大家上午好！
我是__班的班主任，應(yīng)該不用我過多的介紹。首先歡迎大家來參加此次的家長會，開家長會的目的也是希望我們老師和家長能夠聯(lián)合起來，幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)，在中考中取得更好的成績。
在期中考試之后召開這次家長會，也是想向家長匯報一下孩子們的成績，從成績看出孩子們這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力的程度。中考馬上就要來了，如果孩子們還沒有全身心的投入學(xué)習(xí)的話，那么在中考的時候肯定考不出一個理想的成績。在學(xué)校，我們各課老師合作，在各個地方監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，在家里，也希望家長們能夠監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)。雖然說學(xué)習(xí)是自己的事情，但是這一個年齡段的學(xué)生自制力還不夠強，需要一定的監(jiān)督，才能夠認真的學(xué)習(xí)。
下面我先來匯報一下此次期中考試的情況：本班各科總平均分排在年紀(jì)第x，相比上個學(xué)期期末考試的成績，排名沒有變化。語文平均分排在第x，數(shù)學(xué)平均分排在第x，英語平均分排在第x，物理平均分排在第x，化學(xué)平均分排在第x，政治平均分排在第x，歷史平均分排在第x，相比期末考試，進步的有__，退步的有__，穩(wěn)定的有__。成績進步的同學(xué)有__、__，退步的學(xué)生有__、__，穩(wěn)定的同學(xué)有__、__。進步的同學(xué)值得鼓勵，退步的同學(xué)需要找找原因，成績穩(wěn)定的同學(xué)同樣值得表揚，但還有進步空間的同學(xué)需要再加一把勁。
距離中考只有__天了，需要同學(xué)們一鼓作氣，保持一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，迎接中考。家長們在家不要說一些喪氣的話，以免打擊到孩子們的自信心。要相信你們的孩子，不需要用那種以批評為激勵的方式來讓孩子們產(chǎn)生挫敗感。每個同學(xué)的資質(zhì)都不一樣，不需要跟那些天資聰穎的孩子比，而是要跟孩子之前的成績比。只要自己的孩子肯努力、在努力，就一定可以拿到一個好的成績。只要孩子有進步，就值得鼓勵。
如果孩子一直在努力，成績卻沒有起色，可能是因為方法不對，也可能是因為資質(zhì)問題。雖然我們不愿意承認，但是有些同學(xué)的資質(zhì)確實比別人差。所以家長們，我們需要的是監(jiān)督，而不是批評孩子。我知道家長們都很著急，但是還是要注意方法，不要產(chǎn)生相反的效果。我們現(xiàn)在可以做的，就是相信孩子們。
最后，祝愿所有的同學(xué)都能夠在中考中取得一個好的成績，也希望家長們都能夠得到一個滿意的結(jié)果。
謝謝大家！
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇九
沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。要讓學(xué)生在各種體驗中得到鍛煉，積累人生的經(jīng)驗。
我不得不告訴大家，我這個班生源情況不是很好，兩級分化嚴(yán)重，學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力差別較大。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。我還通過學(xué)生寫周記來釋放壓力，與老師進行交流，暢談人生感悟，排解心中郁悶。
在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，因此，我從開學(xué)伊始就確立了我班的班規(guī)，并讓學(xué)生每人抄寫，家長過目簽字，教育學(xué)生自覺遵守。
根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課開小差，作業(yè)不及時，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。
個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干，貪玩好耍。
從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。這也是造成我班兩級分化較嚴(yán)重的原因。
我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要。我通過班會，找資料，請優(yōu)秀學(xué)生，介紹學(xué)習(xí)方法;通過學(xué)習(xí)“一幫一”，對學(xué)習(xí)成績相對落后的學(xué)生進行輔導(dǎo)，幫助他們正確成長。老師也通過多種途徑對部分差生進行補課。當(dāng)然，靠教師補，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在和我的電話交流中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇十
最近，有一位老師對他的學(xué)生們說了一番話，可謂字字珠璣，句句戳心。
我今天的講話，主要是對那些我放心不下的同學(xué)說的。我想說：不要當(dāng)趴在窗戶上的蒼蠅——只有光明沒有前途!有的同學(xué)可能想，我現(xiàn)在還很小，這叫前途無量。我想說，因為你年輕，所以你還有光明，但不能保證你有前途。
如果你做不到我以下這三句話，你只有光明，沒有前途，說白了叫前途不“亮”。
第一句話：不要以為小，就不想努力跑。
吃飯要靠自己的嘴，走路要靠自己的腿!任何人要掌握自己的命運，不能依賴別人。你要學(xué)會自立，你的榮耀要靠自己去爭取，你的成功要靠自己創(chuàng)造。任何人要想實現(xiàn)輝煌，只能靠自己的努力。一位教育家陶行知曾經(jīng)說過：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事自己干，靠天、靠地、靠老子都不是好漢!”
有的同學(xué)可能會說，我爸很有錢，我為什么要努力學(xué)習(xí)?我要告訴你，你現(xiàn)在可以花他們的錢，因為你未成年，這是他們的義務(wù);你上了大學(xué)可以花他們的錢，因為你剛成年。這是他們的寬容;你畢業(yè)之后花他們的錢，這是你的恥辱。你大了，就應(yīng)當(dāng)回報父母恩。你卻學(xué)習(xí)不努力，導(dǎo)致沒能力。結(jié)果，你只會要，而不會給。我就要“恭喜”你，經(jīng)過多年的“努力”，你具備了和乞丐一樣的能力和厚臉皮。
第二句話：世界上最厲害的不是錢袋，而是腦袋。
有的同學(xué)可能會說，成功的人不一定是讀書好的人。我想問你，你到北京旅游是坐高鐵好還是騎自行車好?當(dāng)然是坐高鐵好呀。知識就如同高鐵，有了這樣的工具，你實現(xiàn)成功就更快捷而且更舒心。更重要的是，你人生的選擇余地就大，要是你坐高鐵坐膩了，你也可以騎上自行車領(lǐng)略風(fēng)景，累了，你再坐高鐵不遲，這就是瀟灑，因為你有“知識高鐵”這個工具。
當(dāng)今世界是知識時代，哈佛圖書館墻上的訓(xùn)言其中有一條：受教育程度代表收入?！猘cademiccertificateisdollar.
美國20__年的一個調(diào)查表明，18歲或以上的成年人，持有碩士或博士學(xué)位的人，平均年收入為79946元，而沒有完成高中教育的人，年收入僅19915元。還有資料表明，去年美國持有學(xué)士學(xué)位者的平均年收入54689元，高中畢業(yè)者的年收入僅29448元。雖然說學(xué)歷并不等于個人工作能力，但學(xué)歷高的人學(xué)習(xí)能力強的可能性就高這也是不爭的事實。而學(xué)習(xí)力恰恰是未來社會競爭的核心能力。你也不得不承認，受過高等教育及學(xué)歷較高的人，接受新知識快，有較強的適應(yīng)能力，工作能力也明顯較強。
其實一句話，就是知識越多，成功和幸福的可能性越大，這是大概率事件。你要想買質(zhì)量好的筆，你一定要選擇去大商場去買，因為這樣的可能性大，你絕對不會想到到小商店去買，因為這樣的可能性小。
請記住，這個世界上最厲害的是腦袋而不是錢袋。有好的腦袋，錢就會追著你來;沒有好的腦袋，再多的錢，也會丟掉。趁著年輕，抓緊給腦袋充電這才是正道。
第三句話：學(xué)習(xí)上吃苦，一輩子受補。
邁克爾·喬丹輸?shù)袅松习賵霰荣惒懦蔀椤翱罩酗w人”;羅琳寫《哈利·波特》修改了十二次才最終出版;周杰倫忍受著強直性脊柱炎所帶來的呼吸困難、脊椎疼痛，卻依舊笑容燦爛;許嵩默默地承受著謠言與愚弄，卻依舊堅持自己心愛的歌曲之夢。請同學(xué)們記住，沒有人能替你去實現(xiàn)自己的夢，苦你只有自己去嘗，才能掌握自己的命運，因為你的人生終究是你的“單人旅途”。
在學(xué)校讀書不僅讀的是書，更重要的是培養(yǎng)一個人吃苦的習(xí)慣和能力，如果你連高考的苦都不怕，人生就沒有苦能難得倒你了，這就叫“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”。
猶太人在孩子還是嬰兒時，會往書上抹上蜂蜜，讓孩子去舔。這就告訴我們這樣的道理：刻苦能夠感受到甜，隨著你讀的書越多，你會覺得其實原先覺得苦的書，會越來越“甜”，隨之人生也會變成“甜”的，這就是學(xué)習(xí)帶給你的可喜變化。
正是這樣一番醍醐灌頂?shù)闹v話，驚醒了無數(shù)學(xué)生。
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇十一
各位家長：您們好!
我是xx班的班主任。首先，我代表xx班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材!
現(xiàn)在我就xx班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。
我班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征。
他們正處在人生的突變時期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
(一)以教師為主導(dǎo)，通過“三個加強”來全面落實高中基礎(chǔ)知識的教學(xué)任務(wù)。
1.加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。
2.加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。我們是一個優(yōu)秀的教師集體，語文xx老師，化學(xué)xx老師，物理xx老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細，教學(xué)經(jīng)驗豐富。工作認真負責(zé)，英語xx老師，生物xx老師都是去年xx的高材生，英語老師口語達專業(yè)xx。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實力得到師生的一致好評!
3.加強各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。
(二)以學(xué)生為主體，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。
樹立紀(jì)律觀念。高一時期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。通過耐心細致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度，達到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
樹立時間觀念。對于高一學(xué)生來說，時間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，時時有收獲，天天有進步。
樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對學(xué)生進行生理，心理指導(dǎo)的同時，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進整體水準(zhǔn)的提高。
本學(xué)期來，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個學(xué)生的個性特長進一步得到張揚，xx原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。
英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展?！笔堑?，被教師所喜愛的學(xué)生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇十二
尊敬的各位家長：
你們好!今天上午，我們xx小學(xué)在這里召開全校各年級的學(xué)生家長會。首先，我代表學(xué)校全體師生，對各位能在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿?！笆箤W(xué)生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。“為后白鎮(zhèn)的教育多做一些工作，為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學(xué)校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。
在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見。
1、家長對學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個別家長開家長會就是學(xué)校為了收錢的錯誤認為。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。
1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點家長要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達，效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
1、認為自己很忙，沒有時間到校。
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費)，而忽視了情感的投入。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。
1、家長是學(xué)生的監(jiān)護人，接送孩子上學(xué)放學(xué)，提供物質(zhì)保障，負責(zé)其人身安全與生存問題是所有家長應(yīng)盡的義務(wù)。
2、家長是學(xué)生的良師益友，(家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣;一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規(guī)化，堅持下來。(國外主要是家庭教育)。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。
3、家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。
4、家長對孩子要增強安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，一出學(xué)校大門就是馬路，隱藏著許多安全隱患。因此，廣大家長要加強對孩子的安全教育，最大程度地避免意外事故的發(fā)生。
(1)人身安全。一是教育孩子在上學(xué)、放學(xué)的路上不逗留，正確行走，不在路邊、水邊玩耍;二是教育孩子不要玩危險性的游戲。
(2)飲食安全。一是注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是個人衛(wèi)生更要強化;二是要求學(xué)生盡量不要在攤點上購買食品。
以上便是本次班會的主要內(nèi)容，希望在我們家長和老師的共同努力下，我們孩子可以擁有一個美好的明天!謝謝大家!
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇十三
各位家長：
你們好!我知道大家都很忙，但在座的家長都能放下手頭的工作來參加孩子的的家長會，可以看出你們對學(xué)校工作的大力支持，對我這個班主任工作的大力支持，在這向你們說聲謝謝!你們的到來，對于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲;對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著畢業(yè)升學(xué)，對于學(xué)生而言，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，當(dāng)然我們家長之間也可以互相交流教育孩子的方法，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
下面我要談三個方面的話題：
一是這段時間孩子們的表現(xiàn)情況。二是期中考試的情況匯報;三是和家長朋友的建議。
先談第一個話題這段時間孩子們的表現(xiàn)情況。
我們這個班集體有55人，雖然與我們班與其他班相比較，人數(shù)比較多，但我發(fā)覺孩子們都是很懂事，善解人意，平時都能遵守紀(jì)律，我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是，這學(xué)期新來的同學(xué)剛來時學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，但通過他自己的努力，取得明顯的進步，尤其是作業(yè)，字寫得端端正正的、上課積極發(fā)言。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動。
說到這里，我想表揚幾位同學(xué)：柏義鵬、徐強每次作業(yè)都能認真完成，還有周經(jīng)飛同學(xué)字寫得工整多了。表現(xiàn)最為突出的是柏義鵬同學(xué)，他和前段時間實在是判若兩人，幾次考試都及格了，這是他自身努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開我們班的學(xué)習(xí)委員周子寒。自周子寒當(dāng)上學(xué)習(xí)委員以來，她放棄自己玩的時間，一直在默默地幫助班上那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。更讓我感到欣慰的是：當(dāng)我問到周子寒同學(xué)為什么這樣做的時候，她有些激動地說：“幫助需要幫助的人，自己也能得到一份快樂，只要我們都去幫助需要我們幫助的人，我相信咱們班不僅成績能提高，而且我們六(1)班這個集體會更加團結(jié)的!”周子寒同學(xué)的一番話，給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是一種感激。作為這個班的班主任，作為這些孩子的語文老師，我為他們感到驕傲!
有了這些得力的小助手，這些善解人意的孩子們，我對我的六(1)班很有信心!當(dāng)然，學(xué)校的教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。
二、期中考試成績匯報。
本學(xué)期的期中考試是統(tǒng)一時間，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進行的。就這次期中考試成績而言，請大家看大屏幕，這是我班前二十名語文、數(shù)學(xué)、英語成績?，F(xiàn)在我想把我的語文考試情況向在座的家長做個匯報，最高分：85.5最低分：55平均分：75.0優(yōu)秀率：7.27%合格率：96.36%成績分布：80分以上15人，70～80分29人，60～70分9人，60分以下2人。
可能有家長會說這次語文怎么考得這么糟糕，這也正是我想要說的。從這次考試中暴露出的最大問題是：學(xué)生平時讀的課外書太少，積累的詞匯明顯不足，導(dǎo)致在試卷上失分很多。為此，我們應(yīng)該幫助這些成績不夠好的學(xué)生找找問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，家長和老師都要坐下來與孩子一起分析，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決，力爭在接下來的學(xué)習(xí)中獲取佳績。
三、對家長的幾點建議。
1、做一個榜樣型的家長：配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)。用自己的良好的行為習(xí)慣，做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵、共同進步。
2、做一個監(jiān)督型的家長：每當(dāng)孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫的好不好，完成的如何。就在我們還有個別幾個同學(xué)作業(yè)經(jīng)常是寫一樣，丟一樣。是真的忘了嗎?我希望在座的家長都能配合我檢查孩子的作業(yè)。
3、做一個細心型的家長：學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。當(dāng)然我很歡迎家長電話或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現(xiàn)。
4、培養(yǎng)一種意識，培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有目標(biāo)，肯吃苦。同時還要要求孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有些孩子早晨7點50以后才到校，如果在家不讀書的話，這樣到學(xué)校就更沒有時間讀書了。
另外，我想補充一下要加強對孩子的安全教育。我們的進校時間是早晨7點半，中午1點半。周一、周五兩節(jié)課后3點35分放學(xué)，周二、三、四多一節(jié)課，4點25分放學(xué)。希望各位家長提醒您的孩子準(zhǔn)時到校，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。
總之，六年級這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系。所以，不光在座的家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，讓我們共同努力提高孩子的成績!
最后，再一次向大家表示感謝!
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇十四
尊敬的各位家長，大家下午好：
我代表南開十八幼全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長將孩子送入南開十八幼，為了孩子們的快樂成長和健康發(fā)展，我們將進行三、四年的合作教育。今天是南開十八幼新生第一次家長會，從現(xiàn)在開始，幼兒園將與每一個家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活。
(下面我將從五大方面與家長進行溝通、交流)
一、幼兒園基本情況介紹
(一)總述
天津市南開區(qū)第十八幼兒園始建于1984年，是天津市一級幼兒園。幼兒園現(xiàn)有八個教學(xué)班和一個社區(qū)親子活動班，設(shè)有單獨的回民伙食，滿足少數(shù)民族兒童接受早期教育的需求。
我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，讓孩子咱們在環(huán)境的熏陶和感染中健康成長。幼兒園操場設(shè)有380平方米的塑膠運動場地、三組大型體育活動器械以及中小型運動器械等設(shè)施，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園教學(xué)樓，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”，有孩子們的作品展;二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品，同時配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，并配置了計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、育人的班級環(huán)境，有近期教學(xué)活動主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等，是孩子們喜愛的樂園。
幼兒園在貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中，提出“發(fā)展凸顯創(chuàng)新，成長追求個性”的辦園理念，將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊伍建設(shè)中，并在此基礎(chǔ)上進一步提出了“秉承傳統(tǒng)素養(yǎng)教育，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源，構(gòu)建聯(lián)動成長環(huán)境”的辦園特色，努力構(gòu)建師干相依，師幼互動，家、園、社區(qū)共建的園所文化。我園的辦園特色活動曾在《天津日報》、《今晚報》、《天津教育報》、《啟蒙》雜志、《南開教育》雜志、南開有線電視臺等多家媒體進行專題報道。
(二)教師情況介紹
南開十八幼擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛心濃的教師隊伍，全部上崗教師大本學(xué)歷占62%，大專學(xué)歷教師占85%，其中區(qū)級學(xué)科帶頭人1人、校級學(xué)科帶頭人4人。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員：園長——王園長;教學(xué)主任——李主任;人事干部——馬老師;衛(wèi)生保健及食堂管理——賈老師。小班組教師：教研組長——段老師;小一班教師——段老師、韋老師、魏老師;;小二班教師——李老師老師、孫老師、顧老師;小三班教師——張老師、胡老師、楊老師;小寶寶班教師——孫老師、張老師。
近兩年來，教師個人先后獲得天津市南開區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號;獲得天津市南開區(qū)優(yōu)秀教師稱號;獲得天津市幼兒園教師教育教學(xué)技能競賽一等獎、三等獎;獲得天津市首屆學(xué)前教育教學(xué)成果評比二、三等獎;多名教師在南開區(qū)“博晨杯”、“育賢杯”“華澤杯”優(yōu)秀課評選中榮獲一、二、三等獎;兩名青年教師在首屆南開區(qū)“愛與責(zé)任”師德演講中榮獲一、二等獎;兩名青年教師在天津市錄像優(yōu)質(zhì)教育活動評選中榮獲市一等獎;教師還曾獲得天津市多媒體
課件
制作優(yōu)秀獎、區(qū)級“三育人”活動先進個人、區(qū)級孩子喜愛的好園丁等榮譽稱號。另外，全園教師積極參與教育科學(xué)研究，“”科研中兩項市級科研課題均獲市級“”優(yōu)秀科研獎，兩名教師榮獲“”市級科研先進個人。教師們所撰寫的論文、教育案例分別在全國、天津市評選中榮獲各級獎項。
我園以“一切為了孩子需要，一切為了孩子發(fā)展”為辦園宗旨，全體教師將“服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長、奉獻于社會”作為行為準(zhǔn)則，南開十八幼多年的辦園實踐，得到了社會與廣大家長的認可。非常感謝家長對我們的信任和厚愛，我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報社會、回報家長。
今天是新小班的第一次家長會，也是小班幼兒家長學(xué)校第一次研討會，針對三歲左右幼兒的心理特點，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合，對幼兒進行有的放矢的教育。
二、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析(以下6點為家長們了解幼兒年齡特點提供幫助)
1、具有強烈的好奇心
三歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個前提下，大部分幼兒能夠以認真的態(tài)度對待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望，比如，看見新玩具，愿意動手?jǐn)[弄，也愿意看成人演示，情緒好的時候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
2、同伴關(guān)系的發(fā)展
三歲幼兒的社會性心理已開始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍，基于幼兒這種社會性發(fā)展的趨向，在此時把孩子送到幼兒園，可以擴大他們的生活空間，為孩子學(xué)會與伙伴交往提供機會和條件。實踐表明，經(jīng)過幼兒園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語言表達、動手操作以及合作能力等方面明顯地強于沒有接受集體生活的孩子們。
3、由行為和動作引起的心理活動
在觀察中我們會發(fā)現(xiàn)，三歲的孩子無論參與什么活動，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進行插塑活動……如孩子剛進行游戲時詢問孩子想插什么，孩子要么答不上來，要么順口說出一件物品的名稱，以表示應(yīng)答了;如果孩子插成成品后再問插的是什么，孩子會看看自己的作品，并給作品起個名稱，還會伴有相應(yīng)的解說。這就是明顯的由于事先沒有目標(biāo)，而是在過程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點兒像什么，并在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動特點的表現(xiàn)，這就是由動作引起思維認識的活動。幼兒園提倡玩中學(xué)，做中學(xué)也是基于此原因。
4、思維缺乏可逆性和相對性
一般幼兒只會簡單的推理，不會邏輯推理，這一特點表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話，比如說有的家長對孩子說：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家。”……而孩子聽了不理解那是反意話，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備，因此對孩子的教育盡量不要說反話。因為孩子在理解問題上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時也希望家長堅持對孩子的正面引導(dǎo)。
5、行為受情緒支配
6、喜愛模仿
根據(jù)幼兒具體形象性的特點，幼兒模仿的多是一些外部活動和動作，如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺得已經(jīng)長大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過模仿來學(xué)習(xí)，但是要注意一定要創(chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語言、舉止、習(xí)慣都要注意，為幼兒樹立正確的模仿對象。比如，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說普通話的語言環(huán)境。
三、對新小班幼兒的分析
我們與新小班幼兒進行了初步的交流(幼兒園交費時)，同時對我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解，現(xiàn)將基本情況做如下的分析。
1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。許多幼兒的語言表達和智力方面表現(xiàn)出一定的水平，這說明廣大家長對幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。
2、孩子比較樂觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個能力也是非常重要的一個方面，這說明幼兒社會化能力已經(jīng)開始萌芽。
3、突出的問題有如下幾個方面。
一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因為怕生不能主動的回答老師提的一些問題，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小。
三是，個別家長反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重，希望幼兒園著重解決這個問題。
由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異，但這些都不能說是幼兒存在的缺點，而應(yīng)該理解為這個年齡階段幼兒的特點，我們需要取得家長的一致配合，我們建議家長配合的具體事項是。
第一，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣
要求家長早晨7點半至7點40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開始學(xué)做早操，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)(冬天天氣很冷也要堅持做操)。
請家長注意兩點，一是榜樣示范，堅持早起床提示，舉例：遲到說謊。二是鼓勵幼兒積極參與鍛煉，舉例：小病不做操。
第二，幼兒獨立性培養(yǎng)
從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨立從大門口走過來，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢(一周后)。
第三，生活能力培養(yǎng)
逐步教會幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁(大小便自理)、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)
鼓勵幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請家長讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學(xué)會做。
第五，正面教育，耐心引導(dǎo)
對待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因為幼兒同伴之間吵架，家長帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。
第六，不要在周末暴飲暴食
幼兒在幼兒園度過一周后，許多家長會產(chǎn)生一些對幼兒進行補償?shù)男睦恚?，想吃什么就買什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長采取循序漸進的引導(dǎo)法，逐步改善(營養(yǎng)攝入要全面)，盡量避免一味的遷就(例：不喝牛奶)。
第七，有針對性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力
在幼兒情緒穩(wěn)定以后，請家長根據(jù)每個班門口黑板的提示，詢問幼兒學(xué)習(xí)的情況，如幼兒不想說，不愿意說可以運用一些引導(dǎo)的方法，如，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩文了嗎?(每天各班有具體內(nèi)容介紹)第一句是不是小白兔很可愛等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會記住所學(xué)的知識，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢問幼兒等。
第八，要以積極的情緒感染幼兒
四、課程介紹：
我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進行日常教育教學(xué)課程安排，使用的是天津市統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園使用教材。除此之外，配套使用南開區(qū)教育局區(qū)統(tǒng)一下發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成教材和我園自己的園本課程教材。另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：中班的國畫課程、大班書法課程、中大班圍棋課程、大班幼小銜接課程，這些課程是根據(jù)幼兒的年齡特點逐次開設(shè)的，并且聘請師資的費用都是幼兒園擔(dān)負。
幼兒園組織的大型活動，如：親子運動會、親子春游活動、親子采摘活動、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊啟動儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等，均獲得了家長的好評和孩子們的喜愛，更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強了技能，大大加強了自信心的提高，也增強了幼兒的集體意識和鍛煉了幼兒的體能。
五、兩點要求：
(一)堅持來園，并按要求、按時間接送幼兒。早7:30——7：50送幼兒，鼓勵幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。
(二)連續(xù)兩個月幼兒未出勤，我們視為自動離園處理。
(三)家長要衣著整潔、得體進入幼兒園接送幼兒，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。
總之，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個家庭與幼兒園攜起手來，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們健康、快樂的成長。
謝謝大家!
共
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新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇十五
尊敬的家長們：
大家好。這一聲問候很有意義。
也許要到2年后，我們才會說再見，2年后，我才會祝福你們的孩子：中學(xué)順利。人生變數(shù)很多，如果有2年的相守就是難得的緣分……不管是什么，都是一段無法磨滅的經(jīng)歷。
現(xiàn)在，我們的合作，特別是你的付出，可以改變兒童的一生。我們一起嘗試讓他們往有益的方向發(fā)展吧。
和一班的孩子打交道近一個月了，感覺還不錯，但是要成為一個優(yōu)秀的集體，我們還要努力。之前的教師為我們打下基礎(chǔ)，我們的起點高。接下來，我要做的是“課堂秩序重建和各項習(xí)慣養(yǎng)成”這兩件事。
班級中，不少孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，如：坐姿不端正，隨時開小差，不斷影響同桌，沒有按照教學(xué)進度完成學(xué)業(yè)任務(wù)，做事拖拉……也許您認為孩子可能只是調(diào)皮，可由于這種小的放任沒有得到有效管理，很快會影響集體對知識的接受，影響集體學(xué)習(xí)專注度的培養(yǎng)，影響集體兒童對知識的系統(tǒng)掌握，更談不上終身學(xué)習(xí)所需的自學(xué)能力的形成。為什么同樣在課堂中學(xué)習(xí)效果大不認同，聽課效率就是關(guān)鍵。小學(xué)的學(xué)業(yè)知識，和智商的關(guān)系并不大，和學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)系密切。
“沒有規(guī)矩不成方圓?！比绻⒆訌男〔恢谰次分R，敬畏課堂，勢必將導(dǎo)致其今后藐視一切，拒絕服從規(guī)則，這會使得他們被阻擋于知識殿堂大門之外，更有可能對其今后參與社會生活造成不良影響。如今的世界，很少人能獨立成功，團結(jié)，協(xié)作，這是成功者的必須素養(yǎng)。什么是成功？兒童健康，快樂的生活，正直向上的人性就是成功。
整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系到每個孩子的成長，關(guān)系到整個集體的持續(xù)競爭力。我準(zhǔn)備在以下幾個方面重建規(guī)矩。具體包括：聽課，筆記，上交、訂正作業(yè)，自習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，閱讀。此系列是孩子進入高年級學(xué)習(xí)所必需的技能，希望通過近期的集中重建，師生共同努力，我們的集體能走上健康、順利的發(fā)展道路。當(dāng)然，這項工作特別要得到大家的理解和支持。有時候，我不得不實施一些必要的約束或是懲罰。請您相信，約束和懲罰也是一種教育，沒有它的教育是不完整的。如果有哪些是決定讓您感覺疑惑或是不愉快，請相信目的只有一個：為了兒童能更適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)，能更加健康的成長。我會用我的專業(yè)素養(yǎng)來服務(wù)于這個集體，促進孩子的心智成長，這一切，需要您的信任！從無數(shù)案例中證實：如果教育的阻力來自家庭，受害最多的是兒童。
此外，等到班級走上正軌后，我的班級管理理念還有一個特色——“孩子能處理的事，老師不管。”班級管理關(guān)鍵詞是：自主、發(fā)展、民主。作為男教師，我的細心、耐心自然不如女教師，因此，我的工作是粗線條的，類似中學(xué)的班級管理模式。我會著力培養(yǎng)班干部代替我的工作，逐漸實現(xiàn)自治。教育，百度一下“”就可以找到本站我們班級中很多事情是需要全體成員做出民主決定的，隨著年級升高，這種民主的程度就會越大，孩子們能自己做決定的事情也就越多。當(dāng)然，任何民主都需要集中來保證，如果當(dāng)您感覺自己的孩子沒有充分享受到民主時，請不要抱怨，因為可能對于其他人來說，某些結(jié)果才是最為合適的。作為班主任，我要照顧得更全面些。
接下來說“習(xí)慣養(yǎng)成”，習(xí)慣的養(yǎng)成對終身學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要。針對語文學(xué)科來說，從現(xiàn)在開始，需養(yǎng)成的重要習(xí)慣有：
每日閱讀的習(xí)慣。高年級四十分鐘，到了六年級，每天一小時。語文作業(yè)要跟隨閱讀的需要調(diào)整。中年級偏多，起步階段，訓(xùn)練是成績的保證，高年級，逐漸減少，就為了配合閱讀，因為閱讀才是真正的語文素養(yǎng)提升途徑。畢業(yè)班，做再多都是無效的，不如閱讀，特別是閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的書目，和中學(xué)接軌，為一生奠基。
練筆，溝通，素材積累，思維演練，實事評點，偶感抒發(fā)，情況報告，內(nèi)心獨白，隨手摘抄，日記的作用大，收效高，是我的執(zhí)教特色，兒童受益很大。
練字的習(xí)慣。結(jié)合作業(yè)，練得一手好字。不會寫字或者寫不好字的，最后做了父親母親后也會很內(nèi)疚。所以，不要等到以后后悔，從現(xiàn)在開始練字！
收集、保存資料的習(xí)慣。自己的作業(yè)，作文，下載或是收集的各種信息資料都要收藏，積累，組成自己強大的復(fù)習(xí)資源和素材庫。但凡大家，皆有素材收集的習(xí)慣，流傳下不少軼事趣聞，收集資料其樂無窮，我就是個資料收集愛好者，各種資料等于為語文教學(xué)打下基礎(chǔ)，建立一個寶庫。
健身鍛煉，游玩的習(xí)慣。這與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。建議在許可的情況下，養(yǎng)成一定的健身習(xí)慣，如游泳，乒乓球，跳繩等，每日堅持，直到動不了的那一天。有經(jīng)濟條件的，每年都要帶孩子外出旅游，增廣見聞，獲益豐厚。
其實，小學(xué)的語文學(xué)習(xí)說白了就是養(yǎng)成習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)的延續(xù)力，這才有利于和中學(xué)順利接軌，有利于他們參與今后真正的競爭。也許在小學(xué)階段養(yǎng)成習(xí)慣對于您或孩子來說，一時看不到預(yù)期的成績。但是請您堅信，習(xí)慣和能力才是隱性的巨大資源，它們將主宰著孩子今后的命運。
需要家長配合的有：
1、為兒童訂閱三種以上有益的雜志；
2、定期購買適合的書籍；
3、按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，禁止帶刀具、利器等危險品以及錢款到校。
4、關(guān)注兒童動向。及時甚至是隨時和教師保持聯(lián)系。
合作，已經(jīng)開始。請原諒我的無知、不近情理、莽撞。其實，正是由于對這個新集體的重視和期待，以及近一個月的觀察，結(jié)合之前的經(jīng)驗教訓(xùn)，我寫下這些直白而真誠的言語。信中表述的是我的個人觀點，沒有給您提出意見的機會，并不是要您馬上認同，我知道很多事情需要在實踐中慢慢磨合。
但愿我們能夠用溝通架起交往的橋，盡快互相信任，以便家校形成合力，共同為您的孩子創(chuàng)造美好的明天。
新學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿雙減篇十六
各位家長：
大家好!我們以 "一切為了學(xué)生"。這一教育根本出發(fā)。我堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一.總結(jié)上學(xué)期的成績
成績總體看來還是較為讓人滿意，但通過這次檢測也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這樣的同學(xué)要引起家長的重視，希望家長配合教育。無論成績是優(yōu)秀還是稍差一些，都已成為過去。
現(xiàn)在本班存在的問題是：
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。
3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
二、我的工作思路、班級基本情況和注意的事項：
(一)我的工作思路、班級基本情況
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。學(xué)生要想品德好，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向，形成班級的凝聚力?，F(xiàn)班級內(nèi)有學(xué)生43人，其中男生23 人，女生 20 人。我們班的班委會基本以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。
他們都是同學(xué)們推舉出來的。我相信他們在同學(xué)們的信任下，在不斷的磨練下，組織管理能力會飛速地提高! 班級也會在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績，同時班級內(nèi)還有一批小組長，他們都是小組的領(lǐng)導(dǎo)者，和組員們攜手并進，創(chuàng)造奇跡。
(二)注意事項
1、有來的較晚的同學(xué)，望家長早晨及時督促;作息時間(根據(jù)上級的規(guī)定我校每天早上將7：30分開大門，不讓孩子來得過早，也不要讓孩子來的太晚，最好在7：30至7：35之間到校，一定抓好從家到學(xué)校這段路程的時間;晚間3：30分放學(xué)，放學(xué)后一定要做好孩子的安全問題和安排好孩子的學(xué)習(xí)問題，最好家里有人看管)
3、課間玩注意安全，晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫作業(yè)，出去玩必須通知家長;
5、為自己制定《家庭學(xué)習(xí)計劃》，充分利用放學(xué)后的這段時間;
7、家長要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現(xiàn)，不能一味地放松;
8、三下為四年級做鋪墊，四年級的進度快，相對來說三年級的知識還算太深，對于基礎(chǔ)差的孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問題，如及時輔導(dǎo)補救還亡羊補牢,未時不晚，回家有能力的家長要多輔導(dǎo),否則四年級將會有些吃力.
9、天氣逐漸變暖，孩子容易困，晚上早點休息，周一至周五晚上不能看電視;
三、我們的工作與你的支持離不開(此次召開家長會的主要目的)
在語文教學(xué)工作中,希望能夠得到家長的更多支持與配合：
1、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求
作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成，每天堅持做檢查簽字，同時也要定期檢查孩子的生活情況(如書包的整理、個人衛(wèi)生問題等)
2、關(guān)于寫作。
(1)為了提高寫作能力，每兩周都會布置一篇作文，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如寫蝸牛、寫中隊活動、寫上公開課......比較有針對性，如果能加強指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益較大。
(2)每周將要寫二篇日記(每周的周二、五)，日記要求家長做好監(jiān)督與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
(3)課外閱讀注意積累
本學(xué)期本班必讀書目是《木偶奇遇記》，這本書是和同學(xué)們一起商討出來的。希望家長朋友們能給孩子準(zhǔn)備此書，與此同時希望我們與孩子一起讀書。但希望不僅僅光讀這一本書，還要多看看課外書，這對寫作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"。不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。
(4)接觸生活，加強語言表達。
作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是"口頭作文"，又不加重負擔(dān)，又有效。
四、還有其他事情的請會后找我個別交談。
結(jié)束語
感言：
平日里都是與家長單獨溝通或電話聯(lián)系，難得把所有家長聚在一起開一次家長會，卻偏偏遇到這么一個寒冷的天，但我們的家長朋友們都提前來到學(xué)校，看得出您們對這次會議的重視，看得出您們對孩子的關(guān)心，再次感謝各位家長對我工作的支持與理解，相信我們快樂成長班會向著各位家長希望的方向發(fā)展，我的學(xué)生會蓬勃向上，全面發(fā)展，我們的孩子都能會成"龍"、成"鳳"。