總結(jié)是一種反思的過程，通過總結(jié)我們能夠更清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫心得體會時，要注意語言簡練、結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出。以下是一些別人總結(jié)的心得體會，或許對你有所啟發(fā)。
辦好新時代的思政課心得體會篇一
經(jīng)過一堂思政課的教導(dǎo)，我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立的道理，明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對我們?nèi)松囊I(lǐng)。
看完這個全國大學(xué)生疫情防控思政大課后，一定會注意疫情，增強(qiáng)疫情意識我們雖然不能“親近戰(zhàn)場”但是我們永遠(yuǎn)是國家、武漢、的后勤部隊。中國加油！武漢加油！鐘院長加油！希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，早點(diǎn)能夠回學(xué)校，早點(diǎn)回到我們學(xué)校上課。
辦好新時代的思政課心得體會篇二
隨著新時代的來臨，我國教育提出了新的要求和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我校積極推行新時代課程思政，將思想政治教育融入到各個學(xué)科和課程中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，增強(qiáng)自身的思想道德品質(zhì)。在這一過程中，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了正確的世界觀、人生觀和價值觀，以下是我的心得體會。
首先，新時代課程思政讓我更加明確了中國特色社會主義道路的正確性和偉大意義。通過學(xué)習(xí)歷史、政治和社會科學(xué)等課程中的黨史、國史和人民群眾運(yùn)動史等內(nèi)容，我深刻理解到中國特色社會主義是中國人民長期奮斗的結(jié)果，是對中國國情和時代發(fā)展規(guī)律的科學(xué)把握。特別是在全球化進(jìn)程中，中國特色社會主義為我國實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了獨(dú)特的解決方案，使我對我國未來的發(fā)展充滿了信心。
其次，新時代課程思政教育使我受益匪淺。通過思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀。在學(xué)科教育中，我明白了人生的意義不僅僅是追求自己的利益，更要為社會、為他人貢獻(xiàn)自己的力量。特別是在語文和思政課上，我讀到了許多偉大的作品和先賢的思想，深深感受到了優(yōu)秀文化的傳承和價值引導(dǎo)。
再次，新時代課程思政教育促使我不斷提高自身綜合素質(zhì)。新時代的發(fā)展要求我們不僅要具備扎實的學(xué)科知識，還要具備創(chuàng)新精神、實踐能力和團(tuán)隊合作意識。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到課程思政教育的培養(yǎng)作用，它通過鼓勵我們主動參與社會實踐活動、舉辦課外科技創(chuàng)新比賽等方式，鍛煉了我們的創(chuàng)新思維和實踐能力。
最后，新時代課程思政教育讓我更加明確了自己的責(zé)任和使命。面對國家和民族的前途命運(yùn)，每個人都應(yīng)當(dāng)有所作為。新時代課程思政鼓勵我們發(fā)揚(yáng)自己的特長和優(yōu)勢，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。在學(xué)習(xí)的過程中，我明白了自己的責(zé)任和使命，時刻牢記習(xí)近平總書記提出的“中國夢”和“社會主義核心價值觀”，努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識，提高自身的素質(zhì)和能力，為國家發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜上所述，新時代課程思政教育讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新的課程思政，我不僅增長了知識，還提高了自身的思想道德素養(yǎng)。在新的時代背景下，我將緊跟時代發(fā)展步伐，不忘初心、牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
辦好新時代的思政課心得體會篇三
隨著時代的發(fā)展，教育的目標(biāo)也發(fā)生了不斷的變化，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)成為了重中之重。為了適應(yīng)新時代的發(fā)展需求，我校開設(shè)了新時代課程思政課，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深深地體會到了其重要性和意義，并在實踐中有了很多體會和收獲。
新時代課程思政是我校為了培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀和思想道德素養(yǎng)而設(shè)計的一門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識社會現(xiàn)實，理解中國特色社會主義理論體系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這門課程的重要性不言而喻，它是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是推動青年一代為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)的需要。
通過學(xué)習(xí)新時代課程思政，我深入了解了中國特色社會主義道路、理論體系和制度。我明白了這是中國發(fā)展的根本，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。同時，我還學(xué)習(xí)到了社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容，學(xué)會了如何在實踐中踐行這些價值觀。通過參加課程中的活動，我認(rèn)識到了公民責(zé)任的重要性，明白了每個人都要為社會發(fā)展盡自己的一份力量。
新時代課程思政不僅僅是一門課程，更是對我們?nèi)松l(fā)展的指導(dǎo)和啟迪。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到要樹立正確的人生觀和價值觀，追求人生真理和價值追求的內(nèi)在需要。同時，我也明白了作為一名大學(xué)生，要擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任，為國家和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)，這是每個人的應(yīng)盡的責(zé)任。
新時代課程思政并不只是一門理論課程，更需要我們將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實踐中的行動。作為學(xué)生，我們要在自己的學(xué)習(xí)工作中樹立正確的態(tài)度和價值觀，主動應(yīng)對發(fā)展需求，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。同時，通過參與社會實踐活動，我們能更好地踐行社會主義核心價值觀，為社會穩(wěn)定和和諧做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過學(xué)習(xí)新時代課程思政，我深刻認(rèn)識到思政課對于我們大學(xué)生的重要性和意義。它不僅僅是一門課程，更是我們的思想指導(dǎo)和靈魂寄托。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解時代發(fā)展需求，為我們的未來道路指明方向。希望在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我們能夠不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。同時，也希望我校能夠不斷完善新時代課程思政的教育體制和教學(xué)方法，為學(xué)生成長成才提供更好的支持和幫助。
辦好新時代的思政課心得體會篇四
在生活節(jié)奏日益加快的今天，面對著日新月異的環(huán)境，我們不得不花大量的時間如適應(yīng)。那些枯燥無味的事情充斥著我們的身體與時間。雖然每個人在特性上有或多或少的不同但只要心中目標(biāo)的方向相同，相信每個人都能成為棟梁。
對于一個人來說，在成長中思想的健全與完善是必要的。俗話說的好：“成材之前先成人”這句話無論放在哪個城市、哪個國家、哪個時代都是適應(yīng)的。在生活中除了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間，大部分時間是留個你自己的。閱讀的課外讀物對于思想上的引導(dǎo)會起到非常重要的作用?，F(xiàn)如今許多同學(xué)喜歡閱讀青春文學(xué)、喜歡言情小說。我認(rèn)為在生活中未嘗不可。但我們并不應(yīng)該把這類書籍當(dāng)做首選，它僅僅只能成為在我們閑暇時光的一個消遣讀物。
我認(rèn)為對于中學(xué)生而言，我們從一本紅色的小說中得到的啟發(fā)與思想上的引導(dǎo)遠(yuǎn)比青春小說。能讓我們更多的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的行為。有很多人會問“這類小說不是非常死板嗎?”實則并不，仔細(xì)去閱讀、細(xì)細(xì)去品味，你會發(fā)現(xiàn)自己慢慢的融入在小說中所刻畫描寫的情節(jié)。胸膛中一股正氣在升騰，充沛心靈、融入血液、刻入肺腑。
當(dāng)時的社會，存在著許多殘酷的現(xiàn)實，我們應(yīng)感受到“以天下為己任”的思想。作為一名中學(xué)生需要我們學(xué)習(xí)的還有許多――優(yōu)秀的思想、優(yōu)秀的文化、優(yōu)秀的行為。不僅能豐富我們的世界增強(qiáng)我們的精神，更能促使我們?nèi)姘l(fā)展。
辦好新時代的思政課心得體會篇五
通過這次思政課學(xué)習(xí)，能夠深刻認(rèn)識到國家對于疫情管控的能力。只有國家強(qiáng)大，才能保證我們對于突發(fā)事件的應(yīng)對。不管是從黨中央還是基層黨組織都將人民的安全置于第一位。
一方有難，八方支援。各個基層黨員也有較強(qiáng)安全意識為先的思想防線，形成了全面動員、全面部署、全面加強(qiáng)預(yù)防控制防線。同時也營造強(qiáng)信心、暖人心、聚民心的環(huán)境氛圍，廣泛普及疫情防控知識，引導(dǎo)人民正確看待疫情。這次疫情讓我們更加清楚地看到了國家實力，人民意識。
辦好新時代的思政課心得體會篇六
隨著教育改革的不斷深化，思想政治工作也越來越受到關(guān)注。作為大學(xué)生的思政課，不僅要傳授學(xué)生思想理論知識，培養(yǎng)其正確的世界觀、人生觀和價值觀，還要引領(lǐng)學(xué)生積極投身社會實踐。本文將結(jié)合個人多年的教學(xué)經(jīng)驗，簡要總結(jié)辦好思政課的幾個心得體會，以期對思政課的教學(xué)能有所借鑒。
第一段：明確目標(biāo)，確立導(dǎo)向。
辦好思政課首先要明確教學(xué)目標(biāo)，確保以有利于學(xué)生全面成長和發(fā)展為導(dǎo)向。無論是傳授思想理論知識，還是講解時事政治，都要將學(xué)生的思想品質(zhì)培養(yǎng)放在首位。要教育學(xué)生秉持正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立正確的人生目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人際關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的社會責(zé)任感。只有這樣，才能真正發(fā)揮思政課的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想引導(dǎo)。
第二段：方法靈活，手段多樣。
辦好思政課還需要創(chuàng)新教育方式和手段，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中能夠更深刻地理解和吸收教育內(nèi)容。如采用案例分析法、討論研究法等靈活多樣的教學(xué)方法，可以增加學(xué)生的參與度，提高課堂效果。在教學(xué)過程中，還可以借助多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，通過圖片、視頻、音頻等形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過組織社會實踐活動、課外讀書分享等形式，讓學(xué)生深入實踐，真正將課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合。
第三段：情感溝通，心理關(guān)懷。
辦好思政課還要注重與學(xué)生的情感溝通和心理關(guān)懷。學(xué)生在大學(xué)期間正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，面臨著各種壓力和困惑。作為思政課教師，要及時了解學(xué)生的所思所想，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。在課堂上，要鼓勵學(xué)生進(jìn)行暢所欲言的交流，理解并尊重學(xué)生的獨(dú)立思考和價值觀。在學(xué)生遇到困難或煩惱時，要給予及時的心理關(guān)懷和正確的引導(dǎo)，幫助他們解決問題，保證他們的身心健康。
第四段：師生互動，共同成長。
辦好思政課還需要加強(qiáng)師生互動，創(chuàng)造良好的師生關(guān)系。思政課不僅僅是教師單向傳授知識，還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與討論、提問，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。教師要注重與學(xué)生之間的溝通交流，給予學(xué)生相應(yīng)的評價和鼓勵，激發(fā)他們更多地思考和參與。同時，教師也要不斷提高自身素質(zhì)和思政理論水平，以身作則，做學(xué)生的榜樣，共同促進(jìn)師生共同成長。
第五段：社會實踐，拓寬視野。
辦好思政課的最終目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生積極融入社會，為社會做出貢獻(xiàn)。除了課堂教學(xué)外，要組織學(xué)生參加各種形式的社會實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生參觀企業(yè)、社區(qū)服務(wù)等，通過親身經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生對社會的認(rèn)知和理解。同時，可以組織學(xué)生讀書分享會、社會講座等，邀請社會名人和專家學(xué)者與學(xué)生進(jìn)行交流，啟發(fā)學(xué)生的思考，拓展學(xué)生的知識面。
總結(jié)：辦好思政課是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是引領(lǐng)學(xué)生積極投身社會實踐的基礎(chǔ)。只有明確目標(biāo)，靈活方法，關(guān)懷學(xué)生，互動師生，拓寬視野，才能真正發(fā)揮思政課的作用，為學(xué)生成長和發(fā)展提供良好的思想引導(dǎo)。教師作為思政課的重要組成部分，更應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平，努力幫助學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。
辦好新時代的思政課心得體會篇七
夢想，猶如一陣風(fēng)，把我吹向未來；夢想，猶如一艘船，帶我飄向遠(yuǎn)方；夢想，猶如一盞燈，為我點(diǎn)亮明天。擁有了夢想，并為了夢想而奮斗就是幸福的。我決心做個幸福的追夢人。
常聽奶奶說她當(dāng)時上學(xué)時學(xué)費(fèi)才兩塊錢，可因為家里兄弟姐妹多，生活拮據(jù)而輟了學(xué)。如今，國家不僅普及九年義務(wù)教育，還為貧困學(xué)生發(fā)放補(bǔ)助金，每個孩子都能上起學(xué)。村里的二爺有點(diǎn)殘疾，生活很不容易，如今二爺也享受到了國家的精準(zhǔn)扶貧項目，看病不掏錢，老有所依，安度晚年。
小學(xué)剛開始的時候，我的夢想是成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，希望成績名列前茅，在班里有鶴立雞群的表現(xiàn)。有了這個夢想，我便開始努力奮斗，老師布置的作業(yè)，我總是認(rèn)認(rèn)真真的完成。后來，我慢慢的感覺到老師的嚴(yán)厲，學(xué)習(xí)的壓力，我覺得實現(xiàn)夢想很艱難，我不想再堅持了。
去年暑假，我和姐姐都在老家待著，我看到姐姐天天都在努力學(xué)習(xí)，每天學(xué)習(xí)到深夜，早上又早早起來學(xué)。我十分好奇：姐姐都上大學(xué)了，為什么每天還是那么努力？一天，趁爺爺奶奶不在家，我悄悄走進(jìn)姐姐房間問：“姐姐，你咋每天早早就起來學(xué)習(xí)了呀？”。
“為了實現(xiàn)我研究生的夢想，肯定得努力學(xué)習(xí)了?！苯憬阏f著話，手上也沒有停止寫字。
“姐，你天天這么努力學(xué)習(xí)，難道不累嗎？”我好奇地問。
“累呀，可是很多比我強(qiáng)的人仍在努力，不如我的人仍沒放棄，我有什么資格說累呀？”姐姐說。
我不禁陷入了沉思：成長的路上遇到困難，我就放棄，這哪行呢？其實夢想并不遙遠(yuǎn)，只要努力一下，再努力一下，再努力一下下，夢想就會實現(xiàn)的。我下定決心：我要繼續(xù)奔跑，我要努力學(xué)習(xí)，做新時代幸福的追夢人。
辦好新時代的思政課心得體會篇八
我們是祖國的未來，我們是新中國的希望。我們的名字是——少年。
當(dāng)各國政壇領(lǐng)袖生死相搏之時，一股新的力量已經(jīng)開始萌芽、破土，甚至開花、結(jié)果，已經(jīng)蓄勢待發(fā)。這股力量的名字是——少年。
孔丘、孟軻，在我們眼里，他們是當(dāng)之無愧的圣賢。但是有沒有人知道，他們?yōu)槭裁闯蔀槭ベt。他們是在那戰(zhàn)火遍布的時候刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，終成大器。相比而言，我們條件優(yōu)越，所以我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。盡管你沒有天賦，那也要學(xué)習(xí)。同學(xué)們，一代更比一代強(qiáng)。我們都知道這個道理，但這句話是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的，正所謂“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蹦呐掠龅搅颂齑蟮睦щy，也要一直相信“長風(fēng)破浪會有時，”待你挺過去的時候，就是“直掛云帆濟(jì)滄?！敝畷r。
同學(xué)們，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，冰出于水而寒于水。而趙翼也在詩中寫過“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?BR> 我們是少年，所以我們要有少年的氣概。我們要有“待到秋來九月八，我花開后百花殺?！钡陌詺?我們要有“大海無平期，我心無絕時”的堅持不懈;我們要有“云護(hù)牙簽滿，星含寶劍橫”的豪邁;我們還要有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的大義凜然!
愛國不是一個空洞的口號，所以我們要學(xué)會愛國。愛國是那“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的憂國憂民;愛國是“封侯非我意，但愿海波平”的高尚品德;愛國是“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”的執(zhí)著;愛國是“捐軀赴國難，視死忽如歸”的挺身而出;愛國是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的舍生取義;愛國，是那“千磨萬擊還堅勁”的頑強(qiáng);愛國，還是那“任爾東西南北風(fēng)”的亮劍精神!
“少年勝于歐洲，則國勝于歐洲。少年熟于地球，則國熟于地球。”出自梁啟超的《少年中國說》。一點(diǎn)不假，我們少年確實是祖國的未來與希望，我們關(guān)系著新中國的發(fā)展。所以，讓我們更加努力的學(xué)習(xí)，為祖國增光添彩。奮斗吧，少年!
美哉，我中國少年，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!
壯哉!我中國少年，與國無疆!
辦好新時代的思政課心得體會篇九
近年來，高校思想政治理論課教育在教育改革中的重要地位愈發(fā)凸顯，對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。然而，如何辦好思政課一直以來都是教育界所關(guān)注和探討的問題。在我的教學(xué)實踐中，我深刻地體會到了辦好思政課的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。
一、多角度開展課堂教學(xué)。
辦好思政課首先需要多角度開展課堂教學(xué)。傳統(tǒng)的思政課教學(xué)往往過于注重理論講解，僵化、單一且缺乏生動性，難以引起學(xué)生的濃厚興趣。為此，我嘗試采用多種教學(xué)方法和手段，比如以案例分析為主，引導(dǎo)學(xué)生分析和解決實際問題，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會思考。另外，還可以采用小組討論、辯論、角色扮演等互動活動，促使學(xué)生主動思考、表達(dá)和探索。通過這樣的多角度開展課堂教學(xué)，思政課容易引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們積極參與其中，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
二、關(guān)注學(xué)生的心理需求。
在辦好思政課的過程中，不僅要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知需求，更要關(guān)注學(xué)生的心理需求。很多學(xué)生在面對思政課時會感到枯燥乏味，缺乏主動學(xué)習(xí)的動力。因此，我們應(yīng)該積極研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動機(jī)。在教學(xué)中，我常常把思政課與生活實際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析社會問題的根源和解決方案。通過這種方式，讓學(xué)生認(rèn)識到思政課與他們的實際生活息息相關(guān)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意愿和動力。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。
思政課的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思辨能力的培養(yǎng)。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析問題的能力。在我的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生去思考和獨(dú)立分析問題，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)，并逐步提高邏輯思維和辯證思考的能力。同時，還可以通過開展社會實踐活動，讓學(xué)生通過實際參與社會實踐來鍛煉他們的思辨能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，可以提升他們的綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
四、注重人文關(guān)懷和情感教育。
辦好思政課不僅要關(guān)注學(xué)生的知識傳授，更要注重人文關(guān)懷和情感教育。高校學(xué)生正處于人生的重要階段，他們面臨著身心變化和情感需求的挑戰(zhàn)。在教學(xué)實踐中，我始終堅持用心去體貼和關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的身心健康和情感需求。我常常與學(xué)生溝通交流，幫助他們解決學(xué)業(yè)和生活中的困惑，并積極營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過這種情感教育，可以有效地增強(qiáng)學(xué)生對思政課的認(rèn)同感和歸屬感，提高他們在學(xué)習(xí)中的投入度。
五、與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。
辦好思政課需要與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。我們應(yīng)該關(guān)注社會發(fā)展的熱點(diǎn)問題和學(xué)生的實際需求，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，使其與學(xué)生的現(xiàn)實生活緊密結(jié)合。通過引入和剖析當(dāng)下熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解社會最新動態(tài)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。同時，還可以運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生在多媒體的輔助下進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。通過與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，思政課教育才能更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
通過以上的實踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到辦好思政課的重要性，并且在教學(xué)實踐中逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)模式。辦好思政課不僅僅是教師的責(zé)任和使命，更需要學(xué)校、政府以及全社會的關(guān)心和支持。只有全社會的共同努力才能使思政課真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。
辦好新時代的思政課心得體會篇十
第一段：思政課的重要性和挑戰(zhàn)（引出主題）。
要辦好思政課，首先需要教師具備高水平的專業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)該深入學(xué)習(xí)黨的理論，擁有豐富的學(xué)識儲備，使得自己在教學(xué)過程中能夠從豐富的知識庫中為學(xué)生提供充分的思考資源。另外，教師還應(yīng)具備良好的溝通能力和授課技巧，通過靈活的講解和互動交流，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考重要的思政內(nèi)容。
第三段：創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)環(huán)境。
思政課教學(xué)環(huán)境的多樣化對于激發(fā)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個多元化的教學(xué)環(huán)境，其中可以包括實地考察、小組討論、個人演講等形式。通過這些方式，學(xué)生可以更直觀地接觸到社會現(xiàn)實，發(fā)掘自己的思辨能力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對思政課的興趣。
第四段：關(guān)注學(xué)生的個性需求。
學(xué)生是思政課教學(xué)的主體，因此，教師應(yīng)該充分關(guān)注學(xué)生的個性需求，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案。尊重學(xué)生的意見和思想，鼓勵學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的見解和意見，讓學(xué)生在課程中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的參與積極性和主動性。
第五段：加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和反思。
思政課教育要求思政課教師不斷學(xué)習(xí)和反思自己的教學(xué)理念和方法。教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的思政課知識，與時俱進(jìn)。同時，教師還應(yīng)該記錄和反思自己的教學(xué)過程，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力。
總結(jié)段：辦好思政課的關(guān)鍵在于不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。
辦好思政課不是一蹴而就的事情，需要我們教師們不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。只有在教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的需求，并加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和反思，才能夠真正辦好思政課，通過思政教育培養(yǎng)出更多的有道德品質(zhì)、有社會責(zé)任感的大學(xué)生。
辦好新時代的思政課心得體會篇十一
“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”這一問，在今天給出了最好的答案。歷史的選擇是正確的，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?017年10月18日上午9時中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在人民大會堂盛大閉幕。習(xí)近平總書記把“不忘初心牢記使命”作為十九大報告的主題思想。
初心是什么呢?“初心”就是意指做某件事的最初的初衷、最初的原因。但是隨著時間的消逝人們往往對做某件事的初心也漸漸逝去了。那么今天我想問問各位還記得你們當(dāng)時選擇醫(yī)護(hù)事業(yè)的這顆“初心”嗎?大家不用著急告訴我答案，當(dāng)你們看完我下面要講述的這個人也許就會找到你們那顆漸漸消逝的“初心”了。也許你不認(rèn)識也沒有聽說過，她就是林巧稚，北京協(xié)和醫(yī)院第一位中國籍婦產(chǎn)科主任及首屆中國科學(xué)院唯一的女學(xué)部委員，雖然她一生沒有結(jié)婚，卻親自接生了5萬多名嬰兒，被尊稱為“萬嬰之母”“生命天使”“中國醫(yī)學(xué)圣母”，林巧稚敢于打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，堅決抵制不良歪風(fēng)，正是她這樣的性格，在文化革命時，被一場“改造”運(yùn)動劃為了“重點(diǎn)改造對象”，被發(fā)配到病房做護(hù)工，但她仍一絲不茍，畢竟她還沒有離開協(xié)和，她說這已經(jīng)是再幸運(yùn)不過，那年她已經(jīng)70多歲了，1983年，林巧稚患病陷入昏迷，在睡夢中都不時的喊：“快、快，拿產(chǎn)鉗來，產(chǎn)鉗......”也是那年她在自己的協(xié)和逝世，她把畢生積蓄捐給了醫(yī)院托兒所，骨灰撒在故鄉(xiāng)鼓浪嶼的大海中，說到這我想說的是你們是否找回了自己當(dāng)初的那顆“初心”呢?——健康所系，性命相托!
說到這里你們當(dāng)中肯定有人要問我，那么你的“初心”是什么呢?
我想說我曾經(jīng)真的迷茫過，真的!對于男性從事護(hù)理工作當(dāng)時的我還是相當(dāng)有抵觸的，當(dāng)時高考填報志愿時第一志愿是臨床，表都已經(jīng)交了，我媽回家跟我說：“兒子，現(xiàn)在男護(hù)老吃香了，以后找工作好找，去哪都愿意要，還是報護(hù)理吧!學(xué)臨床時間還長還得考研，主要是你還不一定能考上!”“我想說這是我親媽嗎?”后來經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭，最后我妥協(xié)了，找到老師重新填報的志愿，把護(hù)理學(xué)填在第一志愿，當(dāng)時我的初心可能就是為了工作吧!很現(xiàn)實!但現(xiàn)在看來我還是要感謝我媽，感謝她的眼光獨(dú)特!讓我跟優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者成為同事!
但從我實習(xí)開始，我就覺得我選擇護(hù)理專業(yè)并不止是為了有一個好的工作，而是發(fā)自內(nèi)心的那份驕傲、那一份榮耀!還記得帶教老師教我為氣管切開患者吸痰后，患者不能說話但為我豎起的大拇指時的肯定，更加堅定了我對這份工作的熱愛!工作后我就一直從事著手術(shù)室的工作，一襲綠色消毒服，一定藍(lán)色手術(shù)帽，一張藍(lán)色防護(hù)口罩遮住臉龐，這就是手術(shù)室護(hù)士的形象。作為一名手術(shù)室的護(hù)士，每天一上班，忙碌的腳步就分不清時間。手術(shù)室的工作缺乏規(guī)律性，只要一上班就不知道什么時候可以下班。忙起來一連工作十幾個小時很平常。我們常常忙的顧不上吃飯，水顧不上喝，一臺手術(shù)結(jié)束又接著另一臺手術(shù)，工作緊張而忙碌的進(jìn)行，可我們的護(hù)士卻面帶笑容無怨無悔。
多少個深夜，急診的電話把我們從夢中驚醒，不管外面是雷電交加的雨夜還是北風(fēng)呼號的寒冬，都得從溫暖的被窩中爬起來，把孩子扔在家里，面對孩子的哭喊，我們也心痛，“孩子，爸爸媽媽是天使，是去挽救病人的生命”。
無影燈下，無數(shù)個不眠不休的夜晚，我們與醫(yī)生并肩作戰(zhàn)，同死神做斗爭，同時間爭分秒，搶救患者的一線生命。腿酸了要站住，肚子餓了要挺住，眼睛困了要熬住......
患者手術(shù)成功了，很少有人能記起我們，但是我們無怨無悔，因為我們是一個充滿朝氣，勇于拼搏，樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊。
我們也會累，也會疲憊，但每當(dāng)看到患者臉上滿意的笑顏，聽到患者對我們服務(wù)的稱贊，我們又能鼓足干勁、繼續(xù)前進(jìn)，把“立足崗位做貢獻(xiàn)、追趕超越譜新篇”當(dāng)做黨和人民賦予我們的使命，繼續(xù)在中心醫(yī)院的廣闊天地間砥礪奉獻(xiàn)。
作為一名手術(shù)室護(hù)士，我們應(yīng)該在平安中求得健康，平靜中求得快樂，平凡中求得幸福!用真誠的微笑來譜寫生命之歌!這就是我的“初心”!
五年砥礪奮進(jìn)，幾多春華秋實?！版隙稹北荚隆８哞F馳騁，雄安新區(qū)蓄勢待發(fā)“一帶一路”聯(lián)通山海，脫貧攻堅改變幾千萬人命運(yùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激發(fā)全社會活力......多少夢寐以求的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實。
“不忘初心跟黨走，青春建功新時代”黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。作為醫(yī)務(wù)工作者我們要將過去取得的成績作為新的起點(diǎn)，譜寫追趕超越的新篇章，我們要用年輕的肩膀肩負(fù)起時代的責(zé)任與使命，以擔(dān)當(dāng)者、開拓者奮進(jìn)者之姿態(tài)書寫無悔的人生篇章。
辦好新時代的思政課心得體會篇十二
又到畢業(yè)季。日前在洛陽師范學(xué)院“大地明師班”的結(jié)業(yè)典禮上，一批90后準(zhǔn)教師面向社會發(fā)出了自己的聲音，他們向00后高考生發(fā)出邀約，邀請他們選報師范院校，邀請他們一起做“新時代的教育筑夢人”。
90后師范生邀約00后高考生選報師范專業(yè)，直擊了社會發(fā)展的痛點(diǎn)。當(dāng)“教師苦，教師累，教師待遇低”成為一種集體情緒，當(dāng)“師范莫入”成為一種社會現(xiàn)象，當(dāng)教師成為一種高風(fēng)險職業(yè)，“大地明師班”的學(xué)生選擇一輩子做教師，邀約更多人從事教師職業(yè)，用自己的實踐和行動展示新時代教師的風(fēng)采，增強(qiáng)了教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
90后師范生邀約00后高考生選報師范專業(yè)，不為迎合只為建設(shè)。每個職業(yè)群體中都有日復(fù)一日重復(fù)昨天故事的人，但是“大地明師班”的學(xué)生致力于“做有光的教師”。他們在大地明師班的學(xué)習(xí)中遇見了“許多可敬可愛的老師、有趣好玩的學(xué)校和新穎溫暖的教育理念”。他們看到了“有許多人在以自己的方式努力改進(jìn)教育”。從那些優(yōu)秀生命樣本身上，他們更堅定了自己做教師的信念，他們要以自己的努力活出不一樣的教育人生。
90后師范生邀約00后高考生選報師范專業(yè)，彰顯了90后師范生的社會責(zé)任感?！按蟮孛鲙煱唷贝_定的班訓(xùn)是“大地明師，明日之師，教育報國，舍我其誰”。這些90后把做教師的責(zé)任扛在肩頭，立志教育報國，一輩子守好三尺講臺，做每一個孩子心靈的點(diǎn)燈人。
今天有什么樣的教師，明天就會有什么樣的未來。今天，90后師范生呼吁“救救教師”。如果現(xiàn)在的00后不愿意選擇做教師，那么明天的社會發(fā)展又從何談起。教師一手托舉著美好，一手傳遞著溫暖。無論教育的前方充滿多少未知的挑戰(zhàn)，教師總要去拼搏。
教師強(qiáng)，則教育興。從“大地明師班”的邀約信開始，希望有更多的優(yōu)秀者加入到教師隊伍的行列;從這封邀約信開始，希望每一位家長都善待學(xué)校、善待教師，每一位局長和校長都善待教師。每一個人都善待一點(diǎn)點(diǎn)，集體的努力匯聚在一起，就可以讓整個教師群體更“體面”地教書，就會有更多的優(yōu)秀教師志愿做“新時代的教育筑夢人”。
辦好新時代的思政課心得體會篇十三
做新時代的“筑夢人”，不做“敲鐘人”
人生因有夢想而精彩，因?qū)崿F(xiàn)夢想而偉大。生活在物質(zhì)日益富足的今天的我們，是幸福而幸運(yùn)的，每個人的夢想都應(yīng)和國家的、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，做新時代的“筑夢人”。做一天和尚撞一天鐘，“敲鐘人”的生活很舒適，也很愜意，卻很難算得上是有意義的。
人無壓力輕飄飄，人要學(xué)會“居安思?！?，順境時不得意，逆境是不失意，保持昂揚(yáng)向上的進(jìn)取心，不斷攀登人生高峰，在攻克人生困境中實現(xiàn)價值。不要長時期讓自己在溫水煮青蛙的環(huán)境中沉淪。國家的發(fā)展、民族的進(jìn)步，需要每一個人都強(qiáng)化自身責(zé)任感，勇挑肩上重?fù)?dān)，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
人生的道路有平坦也有坎坷，有上坡也有下坡，有時晴有時雨，但總是要向前的。每個人都有自己的社會角色，并且都要扮演好。如果是一名教師，就立德樹人，率先垂范，讓祖國大地的優(yōu)秀學(xué)子在廣袤大地上生根發(fā)芽;如果是一名醫(yī)生，就救死扶傷，把挽救生命當(dāng)成人生最大樂事;如果是機(jī)關(guān)工作人員，就把為人民服務(wù)做到極致。
螺絲釘再小，飛機(jī)的螺旋槳上也少不了它;一朵鮮花再不起眼，但它也裝點(diǎn)了春意。作為新時代的“筑夢人”，要讓自己有立足于社會的一技之長。今天我們因國家的強(qiáng)盛而驕傲，明天國家也能因為我們的存在而多了一抹色彩?！爸静涣?，則天下無可成之事?！泵恳粋€致力于實現(xiàn)夢想的新時代“筑夢人”都要做到平凡而不“平庸”，奮進(jìn)而不守舊，踏實而不激進(jìn)。
做新時代的筑夢人
時代的車輪碾軋著歲月的軌跡，以一個只爭朝夕、時不我待的姿態(tài)，滾滾向前，所向披靡。它總是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，堅定而有力的敲響著韶華路上的一個又一個鐘聲，昂首闊步，高歌猛進(jìn)。當(dāng)我們掀開九月的日歷，第三十四個教師節(jié)已豁然來到我們眼前。
“偉業(yè)從來期壯士，長亭飲罷賦神州。”一路走來，一代又一代“筑夢人”前赴后繼，披荊斬棘，在教育戰(zhàn)線的漫漫長路上樹立起一座又一座豐碑。徐特立、蔡元培、黃炎培、陶行知、魏書生……他們用心血與汗水，打造著一支支民族復(fù)興的力量，將個人理想、民族夢想、國家前途緊密的聯(lián)系到一起;他們無愧于“太陽下最光輝的職業(yè)”，無愧于“人類靈魂的工程師”，無愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄爸粽摺钡木窈纹鋫ゴ?
當(dāng)時光這位丹青圣手，在歷史這株大樹上圈畫出第個年輪時，“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)已近在眼前。教育的改革發(fā)展已進(jìn)入到一個深水區(qū)。這場戰(zhàn)役已到了攻堅階段。數(shù)以萬計的“筑夢者”正以高漲的熱情和不屈不撓的信念投入其中，用一支支粉筆濃彩重抹著一幅盛大的、教育戰(zhàn)線上的“清明上河圖”。
大愛無疆是“筑夢者”的胸懷。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，用一顆溫暖的愛心關(guān)愛身邊的每個學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。匠心筑夢是我們教學(xué)的根本任務(wù)，修身立德是教師這個職業(yè)的立身之本，“師者，人之模范也”，以赤誠之心干事，以虔誠之心治學(xué)，以真誠之心待人、以精誠之心育才，以自己的模范行為影響他人，以滿滿的正能量去滋潤正在茁壯成長的學(xué)生。飽滿的愛心會讓我們的教育產(chǎn)生源源不斷的力量。
學(xué)無止境是“筑夢者”的底蘊(yùn)?！按松醒?，此學(xué)無涯”。國家教育綜合改革和學(xué)校發(fā)展，給我們教師不斷學(xué)習(xí)提高提出了新的挑戰(zhàn)，教師職業(yè)化專業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，更是對我們教師職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻考驗。教師，從“尋夢者”到“筑夢者”，從進(jìn)校園到出校園，再到進(jìn)校園，角色的轉(zhuǎn)換使我們必須樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，三尺講臺前才能游刃有余，才能善于引導(dǎo)我們的學(xué)生去“尋夢”“筑夢”。
高尚的情操是“筑夢者”的擔(dān)當(dāng)。高尚的品格才是為師之道，對師者之職充滿敬畏之心，對道者之理充滿尊崇之情，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，堅守理想信念，在教書育人的偉大事業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。在筑夢的道路上，不時還會有一些不和諧、不悅耳的發(fā)聲，會有這樣那樣的誤解，但教師始終會以奉獻(xiàn)和付出為主流，不計名利得失，恪守著一個教育者的誓言，以一個“筑夢者”應(yīng)有的姿態(tài)，在“亂花漸欲迷人眼”的誘惑中，潔身自好，不枝不蔓。“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！痹谥舻牡缆飞希ψ鰢液兔褡鍙?fù)興的踐行者。
“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，我們的事業(yè)需要一代又一代的“尋夢者”和“筑夢者”前赴后繼，薪火相傳，我們的教育正在“四個全面”的宏偉布局下，在全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的藍(lán)圖下，肩負(fù)著前所未有的歷史重任。作為“十年面壁圖破壁”的尋夢人，我們曾經(jīng)懷抱著立志報國的理想，發(fā)奮努力;作為“咬定青山不放松”的筑夢者，我們始終銘記著不忘初心的信念，砥礪前行?！叭烦俗谒抉R，七二賢能慰仲尼”，一只只雛鷹展開豐滿的羽翼，搏擊于民族復(fù)興的長空中，這是筑夢者莫大的欣慰!
辦好新時代的思政課心得體會篇十四
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年進(jìn)步則進(jìn)步，少年自由則國自由，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
少年承載著國家的希望，中華民族幾千年的傳承少不了一代又一代少年不停地追逐，不斷地超越，在不斷追逐和超越中完成夢想的華麗綻放，在華麗的縮放的同時也使國家變得異彩紛呈。
中國的夢想，是少年的夢想，少年的夢想是中國的未來。中國夢，從少年起航。
對于孫中山來說，少年的夢就是能將腐朽的清政推翻。他沒有被封建落后的思想腐食，懷揣著對自由民主的無限向往，成立光中會，創(chuàng)立同盟會，他一步一步朝著夢想靠近。辛亥革命終于拉下帷幕，他終于將封建王朝拉下歷史的舞臺，孫中山的夢想，讓中華民族看見了民主的曙光。
“學(xué)不成名誓不還”是毛澤東對自己立下的堅定目標(biāo)，這個離家求學(xué)的少年，在成就夢想的路上逐漸成長為一位舉世矚目的偉大領(lǐng)袖。他將星星之火變成燎原之勢，他指揮小米加步槍成功逆襲飛機(jī)加大炮，將解放事業(yè)進(jìn)行到了全中國，他的夢想成就了一位時代領(lǐng)袖，更成就了一個偉大的新中國。
再看“為中華之崛起而讀書”的周恩來，落后就要挨打，落后就會被欺負(fù)，但周恩來卻讓當(dāng)時極度落后的中國，在外交界中抬起了頭從萬隆會議上提出求同存異的巧妙回應(yīng)以及經(jīng)久不衰的和平共處五則原則到與尼克松總統(tǒng)簽署《中美上海報》，再到與日本首相田中角榮簽署《中日聯(lián)合聲明》，在外交生涯中，周恩來無時無刻地以他卓越地外交才能極大限度地提高和維護(hù)了中華民族和新中國來之不易的國家獨(dú)立和民族尊嚴(yán)，他的夢真使中華民族在世界民族之林高高崛起。
少年們一顆顆熾熱的心將永遠(yuǎn)溫?zé)嶂袊膲粝?，中國之夢會因少年而無限綿延。
歲月不息，夢想不止，少年自強(qiáng)，國運(yùn)永恒。
辦好新時代的思政課心得體會篇十五
我是一名90后，那被稱作跨掉的一代的90后。
我曾經(jīng)追求過物質(zhì)上的富足，追求最新的手機(jī)，電腦，名牌球鞋和名牌服飾。為此，我曾站在太陽底下發(fā)傳單，熱烈的眼神迎接著來來往往的冷漠；也曾在流水線裝配過器件，單一又重復(fù)的勞動把精神磨得麻木。我本以為越是辛苦努力，收獲越是珍貴甘甜。但我發(fā)現(xiàn)，我得到的最大快樂，只停留在付款后的那一瞬間，如今想想，在那段難忘的青春里，剩下的只不過是一次又一次沖動消費(fèi)后的空虛。
我意識到，物為實，神為虛，空虛的精神如何能被物質(zhì)所填補(bǔ)。
如今，新到市場局的我終于體會到了精神上的富足，農(nóng)貿(mào)市場門口，我正宣傳毒蘑菇的危害，大媽們將我圍得水泄不通，炎炎烈日下，人聲鼎沸，但我絲毫不覺得煩躁和炎熱，因為他們的熱情比太陽溫暖，他們的笑臉比陽光燦爛；市場所的窗口，我為前來辦理營業(yè)執(zhí)照的市民們答疑解憂，看著他們舒展的眉頭，那不斷從心底洋溢出來的滿足感，我知道了什么才是真正的富足。還有，還有那學(xué)校食堂里能夠開心吃飯的同學(xué)們，藥店超市里能夠放心挑選商品的顧客們，看著他們，那永遠(yuǎn)停留在鮮活的記憶里的快樂，此刻，我終于懂得什么才是真正的追求，什么才是我們青春應(yīng)該奉獻(xiàn)的崗位。
把時間的輪盤往前撥103年，李大釗、蔡元培、陳獨(dú)秀、等等等等，無數(shù)個煜煜生輝的名字也正值青春。
年輕的他們，就像現(xiàn)在的我們，有著同樣年輕的臉龐，有著同樣朝氣蓬勃的心，不懼權(quán)威，敢愛敢恨。而100多年前的他們，由于國家積弱，滿心不甘，憤恨難平。為此，為了革命，為了救國存亡，他們團(tuán)結(jié)在南湖的蓬船上，沖鋒在戰(zhàn)場的硝煙里，等候在歸國的航程上，堅守在蘑菇云騰空的大漠里。前輩長者也曾青春年少，滿頭銀發(fā)也曾血?dú)夥絼?。他們將青春奉獻(xiàn)給了革命，將青春奉獻(xiàn)給了國家，讓多年積弱的國家有了新的希望。
現(xiàn)在的我們，也正如年輕時的他們，有著共同的中國夢，有著同樣的愛國心。青年們?yōu)榱俗鎳睒s昌盛而奮斗，而我們正為了市場繁榮有序而奉獻(xiàn)，我們服務(wù)在平凡的窗口上，奔赴在打擊傳銷詐騙的旅途中，垂首深夜的燈光下，守護(hù)在食品藥品安全的邊疆里。青春年少也可不懼艱辛，面孔稚嫩也能洞察秋毫。我們有著相同的青春，我們肩負(fù)著不同的責(zé)任，我們奉獻(xiàn)在不同的崗位，發(fā)著相同的青春之光。
我意識到，哪有什么垮掉的一代，有的只是那一代又一代永遠(yuǎn)堅韌的青年脊梁！
青春，應(yīng)該是一場持久的接力賽，一個民族的接力賽，青年是國家的脊梁，過去的一百多年，前輩們飽經(jīng)風(fēng)雨，無數(shù)的青年人前赴后繼，為建設(shè)祖國奉獻(xiàn)青春。雖沒人能永遠(yuǎn)年輕，但永遠(yuǎn)有人正年輕！如今，時代的接力棒已經(jīng)傳到你我手中，青年同志們，為了建設(shè)繁榮市場，為了守護(hù)市場繁榮，愿諸君砥礪前行，不負(fù)韶華，不負(fù)青春！
辦好新時代的思政課心得體會篇十六
在如今的職場上，有兩類人最引人注目。一種人像《士兵突擊》中傻愣的許三多一樣信念堅定，執(zhí)著追求。他們可以接受從最小的職員做起，兢兢業(yè)業(yè)，成就自己的夢想。而另一種人則是沒有目標(biāo)，生活茍且，如同行尸走肉一般存在著。他們“無擔(dān)當(dāng)，無目的”“事不關(guān)己，高高掛起”地游蕩于各行各業(yè)。顯然，他們最后的結(jié)局肯定好不到哪里去。因為，性格決定命運(yùn)。
做不到專注，何談成大事？
在動物世界，捕食者想要生存下去，首先要學(xué)會的就是專注。遼闊草原上，獵豹每日關(guān)心的只有一件事情尋找合適的羚羊，定下自己要獵殺的目標(biāo)。只有這樣，才能保證自己不會被餓死。在紀(jì)錄片中，每一只獵豹在追逐獵物的時候都是極為專注的。它會盯著其中的一只羊窮追不舍，因為那就是它認(rèn)定的今晚的食物。專注于獵物，這就是它們生存下去的前提。
沒有擔(dān)負(fù)責(zé)任的勇氣，憑什么得到賞識？
一位農(nóng)夫家里養(yǎng)著兩匹干活兒的馬，其中一匹積極能干，動力十足，而另一匹卻懶惰無比，馱重物時總是行動緩慢。因此，農(nóng)夫就總是將更多的農(nóng)活兒放在那匹精干的馬的身上。于是，那匹懶惰的馬心里竊喜“你看我，吃同樣的食物，還可以少干一點(diǎn)活兒，你精干又有什么用，還不是勞務(wù)活更重了些”。
不久后，農(nóng)夫心想：一匹馬就可以干農(nóng)活，為啥還要費(fèi)錢養(yǎng)兩匹啊？于是乎，就把那匹懶惰的馬殺了。
這就如同那些不計后果逃走的“跳槽者”，就算你找到了下一份工作，你也不會全身心的投入進(jìn)去，你也注定是公司里那匹“懶惰的馬”，難逃被“宰殺”的命運(yùn)。
沒有設(shè)定明確的目標(biāo)，你怎知路在何方？
沒有目標(biāo)的人，就如同盲目亂飛的蒼蠅。這世上也許真的存在一種“錢多，活少，離家近”的工作，可是你問問自己，以你的條件配得上這樣的工作嗎？很大的可能是，你最終成了俗稱的“家里蹲”，“啃老族”的人。而這樣的人，無異于社會的寄生蟲，毫無價值。
如今的大學(xué)生，本應(yīng)是一代新人。因為他們肩負(fù)著建設(shè)祖國未來的重任，真的不應(yīng)該因為惰性而失去生命的價值。
新時代的筑夢者，請背上自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己，為家庭，為社會，為國家的未來，勇敢地拼搏一把吧。
辦好新時代的思政課心得體會篇一
經(jīng)過一堂思政課的教導(dǎo)，我明白了許多。明白了少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立的道理，明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對我們?nèi)松囊I(lǐng)。
看完這個全國大學(xué)生疫情防控思政大課后，一定會注意疫情，增強(qiáng)疫情意識我們雖然不能“親近戰(zhàn)場”但是我們永遠(yuǎn)是國家、武漢、的后勤部隊。中國加油！武漢加油！鐘院長加油！希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，早點(diǎn)能夠回學(xué)校，早點(diǎn)回到我們學(xué)校上課。
辦好新時代的思政課心得體會篇二
隨著新時代的來臨，我國教育提出了新的要求和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我校積極推行新時代課程思政，將思想政治教育融入到各個學(xué)科和課程中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，增強(qiáng)自身的思想道德品質(zhì)。在這一過程中，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了正確的世界觀、人生觀和價值觀，以下是我的心得體會。
首先，新時代課程思政讓我更加明確了中國特色社會主義道路的正確性和偉大意義。通過學(xué)習(xí)歷史、政治和社會科學(xué)等課程中的黨史、國史和人民群眾運(yùn)動史等內(nèi)容，我深刻理解到中國特色社會主義是中國人民長期奮斗的結(jié)果，是對中國國情和時代發(fā)展規(guī)律的科學(xué)把握。特別是在全球化進(jìn)程中，中國特色社會主義為我國實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了獨(dú)特的解決方案，使我對我國未來的發(fā)展充滿了信心。
其次，新時代課程思政教育使我受益匪淺。通過思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀。在學(xué)科教育中，我明白了人生的意義不僅僅是追求自己的利益，更要為社會、為他人貢獻(xiàn)自己的力量。特別是在語文和思政課上，我讀到了許多偉大的作品和先賢的思想，深深感受到了優(yōu)秀文化的傳承和價值引導(dǎo)。
再次，新時代課程思政教育促使我不斷提高自身綜合素質(zhì)。新時代的發(fā)展要求我們不僅要具備扎實的學(xué)科知識，還要具備創(chuàng)新精神、實踐能力和團(tuán)隊合作意識。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到課程思政教育的培養(yǎng)作用，它通過鼓勵我們主動參與社會實踐活動、舉辦課外科技創(chuàng)新比賽等方式，鍛煉了我們的創(chuàng)新思維和實踐能力。
最后，新時代課程思政教育讓我更加明確了自己的責(zé)任和使命。面對國家和民族的前途命運(yùn)，每個人都應(yīng)當(dāng)有所作為。新時代課程思政鼓勵我們發(fā)揚(yáng)自己的特長和優(yōu)勢，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。在學(xué)習(xí)的過程中，我明白了自己的責(zé)任和使命，時刻牢記習(xí)近平總書記提出的“中國夢”和“社會主義核心價值觀”，努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識，提高自身的素質(zhì)和能力，為國家發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜上所述，新時代課程思政教育讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)新的課程思政，我不僅增長了知識，還提高了自身的思想道德素養(yǎng)。在新的時代背景下，我將緊跟時代發(fā)展步伐，不忘初心、牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
辦好新時代的思政課心得體會篇三
隨著時代的發(fā)展，教育的目標(biāo)也發(fā)生了不斷的變化，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)成為了重中之重。為了適應(yīng)新時代的發(fā)展需求，我校開設(shè)了新時代課程思政課，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深深地體會到了其重要性和意義，并在實踐中有了很多體會和收獲。
新時代課程思政是我校為了培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀和思想道德素養(yǎng)而設(shè)計的一門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識社會現(xiàn)實，理解中國特色社會主義理論體系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這門課程的重要性不言而喻，它是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是推動青年一代為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)的需要。
通過學(xué)習(xí)新時代課程思政，我深入了解了中國特色社會主義道路、理論體系和制度。我明白了這是中國發(fā)展的根本，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。同時，我還學(xué)習(xí)到了社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容，學(xué)會了如何在實踐中踐行這些價值觀。通過參加課程中的活動，我認(rèn)識到了公民責(zé)任的重要性，明白了每個人都要為社會發(fā)展盡自己的一份力量。
新時代課程思政不僅僅是一門課程，更是對我們?nèi)松l(fā)展的指導(dǎo)和啟迪。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到要樹立正確的人生觀和價值觀，追求人生真理和價值追求的內(nèi)在需要。同時，我也明白了作為一名大學(xué)生，要擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任，為國家和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)，這是每個人的應(yīng)盡的責(zé)任。
新時代課程思政并不只是一門理論課程，更需要我們將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實踐中的行動。作為學(xué)生，我們要在自己的學(xué)習(xí)工作中樹立正確的態(tài)度和價值觀，主動應(yīng)對發(fā)展需求，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。同時，通過參與社會實踐活動，我們能更好地踐行社會主義核心價值觀，為社會穩(wěn)定和和諧做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過學(xué)習(xí)新時代課程思政，我深刻認(rèn)識到思政課對于我們大學(xué)生的重要性和意義。它不僅僅是一門課程，更是我們的思想指導(dǎo)和靈魂寄托。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解時代發(fā)展需求，為我們的未來道路指明方向。希望在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我們能夠不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。同時，也希望我校能夠不斷完善新時代課程思政的教育體制和教學(xué)方法，為學(xué)生成長成才提供更好的支持和幫助。
辦好新時代的思政課心得體會篇四
在生活節(jié)奏日益加快的今天，面對著日新月異的環(huán)境，我們不得不花大量的時間如適應(yīng)。那些枯燥無味的事情充斥著我們的身體與時間。雖然每個人在特性上有或多或少的不同但只要心中目標(biāo)的方向相同，相信每個人都能成為棟梁。
對于一個人來說，在成長中思想的健全與完善是必要的。俗話說的好：“成材之前先成人”這句話無論放在哪個城市、哪個國家、哪個時代都是適應(yīng)的。在生活中除了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間，大部分時間是留個你自己的。閱讀的課外讀物對于思想上的引導(dǎo)會起到非常重要的作用?，F(xiàn)如今許多同學(xué)喜歡閱讀青春文學(xué)、喜歡言情小說。我認(rèn)為在生活中未嘗不可。但我們并不應(yīng)該把這類書籍當(dāng)做首選，它僅僅只能成為在我們閑暇時光的一個消遣讀物。
我認(rèn)為對于中學(xué)生而言，我們從一本紅色的小說中得到的啟發(fā)與思想上的引導(dǎo)遠(yuǎn)比青春小說。能讓我們更多的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的行為。有很多人會問“這類小說不是非常死板嗎?”實則并不，仔細(xì)去閱讀、細(xì)細(xì)去品味，你會發(fā)現(xiàn)自己慢慢的融入在小說中所刻畫描寫的情節(jié)。胸膛中一股正氣在升騰，充沛心靈、融入血液、刻入肺腑。
當(dāng)時的社會，存在著許多殘酷的現(xiàn)實，我們應(yīng)感受到“以天下為己任”的思想。作為一名中學(xué)生需要我們學(xué)習(xí)的還有許多――優(yōu)秀的思想、優(yōu)秀的文化、優(yōu)秀的行為。不僅能豐富我們的世界增強(qiáng)我們的精神，更能促使我們?nèi)姘l(fā)展。
辦好新時代的思政課心得體會篇五
通過這次思政課學(xué)習(xí)，能夠深刻認(rèn)識到國家對于疫情管控的能力。只有國家強(qiáng)大，才能保證我們對于突發(fā)事件的應(yīng)對。不管是從黨中央還是基層黨組織都將人民的安全置于第一位。
一方有難，八方支援。各個基層黨員也有較強(qiáng)安全意識為先的思想防線，形成了全面動員、全面部署、全面加強(qiáng)預(yù)防控制防線。同時也營造強(qiáng)信心、暖人心、聚民心的環(huán)境氛圍，廣泛普及疫情防控知識，引導(dǎo)人民正確看待疫情。這次疫情讓我們更加清楚地看到了國家實力，人民意識。
辦好新時代的思政課心得體會篇六
隨著教育改革的不斷深化，思想政治工作也越來越受到關(guān)注。作為大學(xué)生的思政課，不僅要傳授學(xué)生思想理論知識，培養(yǎng)其正確的世界觀、人生觀和價值觀，還要引領(lǐng)學(xué)生積極投身社會實踐。本文將結(jié)合個人多年的教學(xué)經(jīng)驗，簡要總結(jié)辦好思政課的幾個心得體會，以期對思政課的教學(xué)能有所借鑒。
第一段：明確目標(biāo)，確立導(dǎo)向。
辦好思政課首先要明確教學(xué)目標(biāo)，確保以有利于學(xué)生全面成長和發(fā)展為導(dǎo)向。無論是傳授思想理論知識，還是講解時事政治，都要將學(xué)生的思想品質(zhì)培養(yǎng)放在首位。要教育學(xué)生秉持正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立正確的人生目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人際關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的社會責(zé)任感。只有這樣，才能真正發(fā)揮思政課的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想引導(dǎo)。
第二段：方法靈活，手段多樣。
辦好思政課還需要創(chuàng)新教育方式和手段，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中能夠更深刻地理解和吸收教育內(nèi)容。如采用案例分析法、討論研究法等靈活多樣的教學(xué)方法，可以增加學(xué)生的參與度，提高課堂效果。在教學(xué)過程中，還可以借助多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，通過圖片、視頻、音頻等形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過組織社會實踐活動、課外讀書分享等形式，讓學(xué)生深入實踐，真正將課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合。
第三段：情感溝通，心理關(guān)懷。
辦好思政課還要注重與學(xué)生的情感溝通和心理關(guān)懷。學(xué)生在大學(xué)期間正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，面臨著各種壓力和困惑。作為思政課教師，要及時了解學(xué)生的所思所想，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。在課堂上，要鼓勵學(xué)生進(jìn)行暢所欲言的交流，理解并尊重學(xué)生的獨(dú)立思考和價值觀。在學(xué)生遇到困難或煩惱時，要給予及時的心理關(guān)懷和正確的引導(dǎo)，幫助他們解決問題，保證他們的身心健康。
第四段：師生互動，共同成長。
辦好思政課還需要加強(qiáng)師生互動，創(chuàng)造良好的師生關(guān)系。思政課不僅僅是教師單向傳授知識，還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與討論、提問，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。教師要注重與學(xué)生之間的溝通交流，給予學(xué)生相應(yīng)的評價和鼓勵，激發(fā)他們更多地思考和參與。同時，教師也要不斷提高自身素質(zhì)和思政理論水平，以身作則，做學(xué)生的榜樣，共同促進(jìn)師生共同成長。
第五段：社會實踐，拓寬視野。
辦好思政課的最終目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生積極融入社會，為社會做出貢獻(xiàn)。除了課堂教學(xué)外，要組織學(xué)生參加各種形式的社會實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生參觀企業(yè)、社區(qū)服務(wù)等，通過親身經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生對社會的認(rèn)知和理解。同時，可以組織學(xué)生讀書分享會、社會講座等，邀請社會名人和專家學(xué)者與學(xué)生進(jìn)行交流，啟發(fā)學(xué)生的思考，拓展學(xué)生的知識面。
總結(jié)：辦好思政課是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是引領(lǐng)學(xué)生積極投身社會實踐的基礎(chǔ)。只有明確目標(biāo)，靈活方法，關(guān)懷學(xué)生，互動師生，拓寬視野，才能真正發(fā)揮思政課的作用，為學(xué)生成長和發(fā)展提供良好的思想引導(dǎo)。教師作為思政課的重要組成部分，更應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平，努力幫助學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。
辦好新時代的思政課心得體會篇七
夢想，猶如一陣風(fēng)，把我吹向未來；夢想，猶如一艘船，帶我飄向遠(yuǎn)方；夢想，猶如一盞燈，為我點(diǎn)亮明天。擁有了夢想，并為了夢想而奮斗就是幸福的。我決心做個幸福的追夢人。
常聽奶奶說她當(dāng)時上學(xué)時學(xué)費(fèi)才兩塊錢，可因為家里兄弟姐妹多，生活拮據(jù)而輟了學(xué)。如今，國家不僅普及九年義務(wù)教育，還為貧困學(xué)生發(fā)放補(bǔ)助金，每個孩子都能上起學(xué)。村里的二爺有點(diǎn)殘疾，生活很不容易，如今二爺也享受到了國家的精準(zhǔn)扶貧項目，看病不掏錢，老有所依，安度晚年。
小學(xué)剛開始的時候，我的夢想是成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，希望成績名列前茅，在班里有鶴立雞群的表現(xiàn)。有了這個夢想，我便開始努力奮斗，老師布置的作業(yè)，我總是認(rèn)認(rèn)真真的完成。后來，我慢慢的感覺到老師的嚴(yán)厲，學(xué)習(xí)的壓力，我覺得實現(xiàn)夢想很艱難，我不想再堅持了。
去年暑假，我和姐姐都在老家待著，我看到姐姐天天都在努力學(xué)習(xí)，每天學(xué)習(xí)到深夜，早上又早早起來學(xué)。我十分好奇：姐姐都上大學(xué)了，為什么每天還是那么努力？一天，趁爺爺奶奶不在家，我悄悄走進(jìn)姐姐房間問：“姐姐，你咋每天早早就起來學(xué)習(xí)了呀？”。
“為了實現(xiàn)我研究生的夢想，肯定得努力學(xué)習(xí)了?！苯憬阏f著話，手上也沒有停止寫字。
“姐，你天天這么努力學(xué)習(xí)，難道不累嗎？”我好奇地問。
“累呀，可是很多比我強(qiáng)的人仍在努力，不如我的人仍沒放棄，我有什么資格說累呀？”姐姐說。
我不禁陷入了沉思：成長的路上遇到困難，我就放棄，這哪行呢？其實夢想并不遙遠(yuǎn)，只要努力一下，再努力一下，再努力一下下，夢想就會實現(xiàn)的。我下定決心：我要繼續(xù)奔跑，我要努力學(xué)習(xí)，做新時代幸福的追夢人。
辦好新時代的思政課心得體會篇八
我們是祖國的未來，我們是新中國的希望。我們的名字是——少年。
當(dāng)各國政壇領(lǐng)袖生死相搏之時，一股新的力量已經(jīng)開始萌芽、破土，甚至開花、結(jié)果，已經(jīng)蓄勢待發(fā)。這股力量的名字是——少年。
孔丘、孟軻，在我們眼里，他們是當(dāng)之無愧的圣賢。但是有沒有人知道，他們?yōu)槭裁闯蔀槭ベt。他們是在那戰(zhàn)火遍布的時候刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，終成大器。相比而言，我們條件優(yōu)越，所以我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。盡管你沒有天賦，那也要學(xué)習(xí)。同學(xué)們，一代更比一代強(qiáng)。我們都知道這個道理，但這句話是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的，正所謂“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蹦呐掠龅搅颂齑蟮睦щy，也要一直相信“長風(fēng)破浪會有時，”待你挺過去的時候，就是“直掛云帆濟(jì)滄?！敝畷r。
同學(xué)們，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，冰出于水而寒于水。而趙翼也在詩中寫過“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?BR> 我們是少年，所以我們要有少年的氣概。我們要有“待到秋來九月八，我花開后百花殺?！钡陌詺?我們要有“大海無平期，我心無絕時”的堅持不懈;我們要有“云護(hù)牙簽滿，星含寶劍橫”的豪邁;我們還要有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的大義凜然!
愛國不是一個空洞的口號，所以我們要學(xué)會愛國。愛國是那“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的憂國憂民;愛國是“封侯非我意，但愿海波平”的高尚品德;愛國是“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”的執(zhí)著;愛國是“捐軀赴國難，視死忽如歸”的挺身而出;愛國是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的舍生取義;愛國，是那“千磨萬擊還堅勁”的頑強(qiáng);愛國，還是那“任爾東西南北風(fēng)”的亮劍精神!
“少年勝于歐洲，則國勝于歐洲。少年熟于地球，則國熟于地球。”出自梁啟超的《少年中國說》。一點(diǎn)不假，我們少年確實是祖國的未來與希望，我們關(guān)系著新中國的發(fā)展。所以，讓我們更加努力的學(xué)習(xí)，為祖國增光添彩。奮斗吧，少年!
美哉，我中國少年，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!
壯哉!我中國少年，與國無疆!
辦好新時代的思政課心得體會篇九
近年來，高校思想政治理論課教育在教育改革中的重要地位愈發(fā)凸顯，對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。然而，如何辦好思政課一直以來都是教育界所關(guān)注和探討的問題。在我的教學(xué)實踐中，我深刻地體會到了辦好思政課的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會。
一、多角度開展課堂教學(xué)。
辦好思政課首先需要多角度開展課堂教學(xué)。傳統(tǒng)的思政課教學(xué)往往過于注重理論講解，僵化、單一且缺乏生動性，難以引起學(xué)生的濃厚興趣。為此，我嘗試采用多種教學(xué)方法和手段，比如以案例分析為主，引導(dǎo)學(xué)生分析和解決實際問題，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會思考。另外，還可以采用小組討論、辯論、角色扮演等互動活動，促使學(xué)生主動思考、表達(dá)和探索。通過這樣的多角度開展課堂教學(xué)，思政課容易引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們積極參與其中，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
二、關(guān)注學(xué)生的心理需求。
在辦好思政課的過程中，不僅要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知需求，更要關(guān)注學(xué)生的心理需求。很多學(xué)生在面對思政課時會感到枯燥乏味，缺乏主動學(xué)習(xí)的動力。因此，我們應(yīng)該積極研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動機(jī)。在教學(xué)中，我常常把思政課與生活實際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析社會問題的根源和解決方案。通過這種方式，讓學(xué)生認(rèn)識到思政課與他們的實際生活息息相關(guān)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意愿和動力。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。
思政課的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思辨能力的培養(yǎng)。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析問題的能力。在我的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生去思考和獨(dú)立分析問題，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)，并逐步提高邏輯思維和辯證思考的能力。同時，還可以通過開展社會實踐活動，讓學(xué)生通過實際參與社會實踐來鍛煉他們的思辨能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，可以提升他們的綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
四、注重人文關(guān)懷和情感教育。
辦好思政課不僅要關(guān)注學(xué)生的知識傳授，更要注重人文關(guān)懷和情感教育。高校學(xué)生正處于人生的重要階段，他們面臨著身心變化和情感需求的挑戰(zhàn)。在教學(xué)實踐中，我始終堅持用心去體貼和關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的身心健康和情感需求。我常常與學(xué)生溝通交流，幫助他們解決學(xué)業(yè)和生活中的困惑，并積極營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過這種情感教育，可以有效地增強(qiáng)學(xué)生對思政課的認(rèn)同感和歸屬感，提高他們在學(xué)習(xí)中的投入度。
五、與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。
辦好思政課需要與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。我們應(yīng)該關(guān)注社會發(fā)展的熱點(diǎn)問題和學(xué)生的實際需求，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，使其與學(xué)生的現(xiàn)實生活緊密結(jié)合。通過引入和剖析當(dāng)下熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解社會最新動態(tài)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。同時，還可以運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生在多媒體的輔助下進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。通過與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，思政課教育才能更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
通過以上的實踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到辦好思政課的重要性，并且在教學(xué)實踐中逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)模式。辦好思政課不僅僅是教師的責(zé)任和使命，更需要學(xué)校、政府以及全社會的關(guān)心和支持。只有全社會的共同努力才能使思政課真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。
辦好新時代的思政課心得體會篇十
第一段：思政課的重要性和挑戰(zhàn)（引出主題）。
要辦好思政課，首先需要教師具備高水平的專業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)該深入學(xué)習(xí)黨的理論，擁有豐富的學(xué)識儲備，使得自己在教學(xué)過程中能夠從豐富的知識庫中為學(xué)生提供充分的思考資源。另外，教師還應(yīng)具備良好的溝通能力和授課技巧，通過靈活的講解和互動交流，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考重要的思政內(nèi)容。
第三段：創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)環(huán)境。
思政課教學(xué)環(huán)境的多樣化對于激發(fā)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個多元化的教學(xué)環(huán)境，其中可以包括實地考察、小組討論、個人演講等形式。通過這些方式，學(xué)生可以更直觀地接觸到社會現(xiàn)實，發(fā)掘自己的思辨能力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對思政課的興趣。
第四段：關(guān)注學(xué)生的個性需求。
學(xué)生是思政課教學(xué)的主體，因此，教師應(yīng)該充分關(guān)注學(xué)生的個性需求，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案。尊重學(xué)生的意見和思想，鼓勵學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的見解和意見，讓學(xué)生在課程中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的參與積極性和主動性。
第五段：加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和反思。
思政課教育要求思政課教師不斷學(xué)習(xí)和反思自己的教學(xué)理念和方法。教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的思政課知識，與時俱進(jìn)。同時，教師還應(yīng)該記錄和反思自己的教學(xué)過程，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)能力。
總結(jié)段：辦好思政課的關(guān)鍵在于不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。
辦好思政課不是一蹴而就的事情，需要我們教師們不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。只有在教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的需求，并加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和反思，才能夠真正辦好思政課，通過思政教育培養(yǎng)出更多的有道德品質(zhì)、有社會責(zé)任感的大學(xué)生。
辦好新時代的思政課心得體會篇十一
“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”這一問，在今天給出了最好的答案。歷史的選擇是正確的，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?017年10月18日上午9時中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在人民大會堂盛大閉幕。習(xí)近平總書記把“不忘初心牢記使命”作為十九大報告的主題思想。
初心是什么呢?“初心”就是意指做某件事的最初的初衷、最初的原因。但是隨著時間的消逝人們往往對做某件事的初心也漸漸逝去了。那么今天我想問問各位還記得你們當(dāng)時選擇醫(yī)護(hù)事業(yè)的這顆“初心”嗎?大家不用著急告訴我答案，當(dāng)你們看完我下面要講述的這個人也許就會找到你們那顆漸漸消逝的“初心”了。也許你不認(rèn)識也沒有聽說過，她就是林巧稚，北京協(xié)和醫(yī)院第一位中國籍婦產(chǎn)科主任及首屆中國科學(xué)院唯一的女學(xué)部委員，雖然她一生沒有結(jié)婚，卻親自接生了5萬多名嬰兒，被尊稱為“萬嬰之母”“生命天使”“中國醫(yī)學(xué)圣母”，林巧稚敢于打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，堅決抵制不良歪風(fēng)，正是她這樣的性格，在文化革命時，被一場“改造”運(yùn)動劃為了“重點(diǎn)改造對象”，被發(fā)配到病房做護(hù)工，但她仍一絲不茍，畢竟她還沒有離開協(xié)和，她說這已經(jīng)是再幸運(yùn)不過，那年她已經(jīng)70多歲了，1983年，林巧稚患病陷入昏迷，在睡夢中都不時的喊：“快、快，拿產(chǎn)鉗來，產(chǎn)鉗......”也是那年她在自己的協(xié)和逝世，她把畢生積蓄捐給了醫(yī)院托兒所，骨灰撒在故鄉(xiāng)鼓浪嶼的大海中，說到這我想說的是你們是否找回了自己當(dāng)初的那顆“初心”呢?——健康所系，性命相托!
說到這里你們當(dāng)中肯定有人要問我，那么你的“初心”是什么呢?
我想說我曾經(jīng)真的迷茫過，真的!對于男性從事護(hù)理工作當(dāng)時的我還是相當(dāng)有抵觸的，當(dāng)時高考填報志愿時第一志愿是臨床，表都已經(jīng)交了，我媽回家跟我說：“兒子，現(xiàn)在男護(hù)老吃香了，以后找工作好找，去哪都愿意要，還是報護(hù)理吧!學(xué)臨床時間還長還得考研，主要是你還不一定能考上!”“我想說這是我親媽嗎?”后來經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭，最后我妥協(xié)了，找到老師重新填報的志愿，把護(hù)理學(xué)填在第一志愿，當(dāng)時我的初心可能就是為了工作吧!很現(xiàn)實!但現(xiàn)在看來我還是要感謝我媽，感謝她的眼光獨(dú)特!讓我跟優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者成為同事!
但從我實習(xí)開始，我就覺得我選擇護(hù)理專業(yè)并不止是為了有一個好的工作，而是發(fā)自內(nèi)心的那份驕傲、那一份榮耀!還記得帶教老師教我為氣管切開患者吸痰后，患者不能說話但為我豎起的大拇指時的肯定，更加堅定了我對這份工作的熱愛!工作后我就一直從事著手術(shù)室的工作，一襲綠色消毒服，一定藍(lán)色手術(shù)帽，一張藍(lán)色防護(hù)口罩遮住臉龐，這就是手術(shù)室護(hù)士的形象。作為一名手術(shù)室的護(hù)士，每天一上班，忙碌的腳步就分不清時間。手術(shù)室的工作缺乏規(guī)律性，只要一上班就不知道什么時候可以下班。忙起來一連工作十幾個小時很平常。我們常常忙的顧不上吃飯，水顧不上喝，一臺手術(shù)結(jié)束又接著另一臺手術(shù)，工作緊張而忙碌的進(jìn)行，可我們的護(hù)士卻面帶笑容無怨無悔。
多少個深夜，急診的電話把我們從夢中驚醒，不管外面是雷電交加的雨夜還是北風(fēng)呼號的寒冬，都得從溫暖的被窩中爬起來，把孩子扔在家里，面對孩子的哭喊，我們也心痛，“孩子，爸爸媽媽是天使，是去挽救病人的生命”。
無影燈下，無數(shù)個不眠不休的夜晚，我們與醫(yī)生并肩作戰(zhàn)，同死神做斗爭，同時間爭分秒，搶救患者的一線生命。腿酸了要站住，肚子餓了要挺住，眼睛困了要熬住......
患者手術(shù)成功了，很少有人能記起我們，但是我們無怨無悔，因為我們是一個充滿朝氣，勇于拼搏，樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊。
我們也會累，也會疲憊，但每當(dāng)看到患者臉上滿意的笑顏，聽到患者對我們服務(wù)的稱贊，我們又能鼓足干勁、繼續(xù)前進(jìn)，把“立足崗位做貢獻(xiàn)、追趕超越譜新篇”當(dāng)做黨和人民賦予我們的使命，繼續(xù)在中心醫(yī)院的廣闊天地間砥礪奉獻(xiàn)。
作為一名手術(shù)室護(hù)士，我們應(yīng)該在平安中求得健康，平靜中求得快樂，平凡中求得幸福!用真誠的微笑來譜寫生命之歌!這就是我的“初心”!
五年砥礪奮進(jìn)，幾多春華秋實?！版隙稹北荚隆８哞F馳騁，雄安新區(qū)蓄勢待發(fā)“一帶一路”聯(lián)通山海，脫貧攻堅改變幾千萬人命運(yùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激發(fā)全社會活力......多少夢寐以求的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實。
“不忘初心跟黨走，青春建功新時代”黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。作為醫(yī)務(wù)工作者我們要將過去取得的成績作為新的起點(diǎn)，譜寫追趕超越的新篇章，我們要用年輕的肩膀肩負(fù)起時代的責(zé)任與使命，以擔(dān)當(dāng)者、開拓者奮進(jìn)者之姿態(tài)書寫無悔的人生篇章。
辦好新時代的思政課心得體會篇十二
又到畢業(yè)季。日前在洛陽師范學(xué)院“大地明師班”的結(jié)業(yè)典禮上，一批90后準(zhǔn)教師面向社會發(fā)出了自己的聲音，他們向00后高考生發(fā)出邀約，邀請他們選報師范院校，邀請他們一起做“新時代的教育筑夢人”。
90后師范生邀約00后高考生選報師范專業(yè)，直擊了社會發(fā)展的痛點(diǎn)。當(dāng)“教師苦，教師累，教師待遇低”成為一種集體情緒，當(dāng)“師范莫入”成為一種社會現(xiàn)象，當(dāng)教師成為一種高風(fēng)險職業(yè)，“大地明師班”的學(xué)生選擇一輩子做教師，邀約更多人從事教師職業(yè)，用自己的實踐和行動展示新時代教師的風(fēng)采，增強(qiáng)了教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
90后師范生邀約00后高考生選報師范專業(yè)，不為迎合只為建設(shè)。每個職業(yè)群體中都有日復(fù)一日重復(fù)昨天故事的人，但是“大地明師班”的學(xué)生致力于“做有光的教師”。他們在大地明師班的學(xué)習(xí)中遇見了“許多可敬可愛的老師、有趣好玩的學(xué)校和新穎溫暖的教育理念”。他們看到了“有許多人在以自己的方式努力改進(jìn)教育”。從那些優(yōu)秀生命樣本身上，他們更堅定了自己做教師的信念，他們要以自己的努力活出不一樣的教育人生。
90后師范生邀約00后高考生選報師范專業(yè)，彰顯了90后師范生的社會責(zé)任感?！按蟮孛鲙煱唷贝_定的班訓(xùn)是“大地明師，明日之師，教育報國，舍我其誰”。這些90后把做教師的責(zé)任扛在肩頭，立志教育報國，一輩子守好三尺講臺，做每一個孩子心靈的點(diǎn)燈人。
今天有什么樣的教師，明天就會有什么樣的未來。今天，90后師范生呼吁“救救教師”。如果現(xiàn)在的00后不愿意選擇做教師，那么明天的社會發(fā)展又從何談起。教師一手托舉著美好，一手傳遞著溫暖。無論教育的前方充滿多少未知的挑戰(zhàn)，教師總要去拼搏。
教師強(qiáng)，則教育興。從“大地明師班”的邀約信開始，希望有更多的優(yōu)秀者加入到教師隊伍的行列;從這封邀約信開始，希望每一位家長都善待學(xué)校、善待教師，每一位局長和校長都善待教師。每一個人都善待一點(diǎn)點(diǎn)，集體的努力匯聚在一起，就可以讓整個教師群體更“體面”地教書，就會有更多的優(yōu)秀教師志愿做“新時代的教育筑夢人”。
辦好新時代的思政課心得體會篇十三
做新時代的“筑夢人”，不做“敲鐘人”
人生因有夢想而精彩，因?qū)崿F(xiàn)夢想而偉大。生活在物質(zhì)日益富足的今天的我們，是幸福而幸運(yùn)的，每個人的夢想都應(yīng)和國家的、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，做新時代的“筑夢人”。做一天和尚撞一天鐘，“敲鐘人”的生活很舒適，也很愜意，卻很難算得上是有意義的。
人無壓力輕飄飄，人要學(xué)會“居安思?！?，順境時不得意，逆境是不失意，保持昂揚(yáng)向上的進(jìn)取心，不斷攀登人生高峰，在攻克人生困境中實現(xiàn)價值。不要長時期讓自己在溫水煮青蛙的環(huán)境中沉淪。國家的發(fā)展、民族的進(jìn)步，需要每一個人都強(qiáng)化自身責(zé)任感，勇挑肩上重?fù)?dān)，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
人生的道路有平坦也有坎坷，有上坡也有下坡，有時晴有時雨，但總是要向前的。每個人都有自己的社會角色，并且都要扮演好。如果是一名教師，就立德樹人，率先垂范，讓祖國大地的優(yōu)秀學(xué)子在廣袤大地上生根發(fā)芽;如果是一名醫(yī)生，就救死扶傷，把挽救生命當(dāng)成人生最大樂事;如果是機(jī)關(guān)工作人員，就把為人民服務(wù)做到極致。
螺絲釘再小，飛機(jī)的螺旋槳上也少不了它;一朵鮮花再不起眼，但它也裝點(diǎn)了春意。作為新時代的“筑夢人”，要讓自己有立足于社會的一技之長。今天我們因國家的強(qiáng)盛而驕傲，明天國家也能因為我們的存在而多了一抹色彩?！爸静涣?，則天下無可成之事?！泵恳粋€致力于實現(xiàn)夢想的新時代“筑夢人”都要做到平凡而不“平庸”，奮進(jìn)而不守舊，踏實而不激進(jìn)。
做新時代的筑夢人
時代的車輪碾軋著歲月的軌跡，以一個只爭朝夕、時不我待的姿態(tài)，滾滾向前，所向披靡。它總是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，堅定而有力的敲響著韶華路上的一個又一個鐘聲，昂首闊步，高歌猛進(jìn)。當(dāng)我們掀開九月的日歷，第三十四個教師節(jié)已豁然來到我們眼前。
“偉業(yè)從來期壯士，長亭飲罷賦神州。”一路走來，一代又一代“筑夢人”前赴后繼，披荊斬棘，在教育戰(zhàn)線的漫漫長路上樹立起一座又一座豐碑。徐特立、蔡元培、黃炎培、陶行知、魏書生……他們用心血與汗水，打造著一支支民族復(fù)興的力量，將個人理想、民族夢想、國家前途緊密的聯(lián)系到一起;他們無愧于“太陽下最光輝的職業(yè)”，無愧于“人類靈魂的工程師”，無愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄爸粽摺钡木窈纹鋫ゴ?
當(dāng)時光這位丹青圣手，在歷史這株大樹上圈畫出第個年輪時，“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)已近在眼前。教育的改革發(fā)展已進(jìn)入到一個深水區(qū)。這場戰(zhàn)役已到了攻堅階段。數(shù)以萬計的“筑夢者”正以高漲的熱情和不屈不撓的信念投入其中，用一支支粉筆濃彩重抹著一幅盛大的、教育戰(zhàn)線上的“清明上河圖”。
大愛無疆是“筑夢者”的胸懷。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，用一顆溫暖的愛心關(guān)愛身邊的每個學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。匠心筑夢是我們教學(xué)的根本任務(wù)，修身立德是教師這個職業(yè)的立身之本，“師者，人之模范也”，以赤誠之心干事，以虔誠之心治學(xué)，以真誠之心待人、以精誠之心育才，以自己的模范行為影響他人，以滿滿的正能量去滋潤正在茁壯成長的學(xué)生。飽滿的愛心會讓我們的教育產(chǎn)生源源不斷的力量。
學(xué)無止境是“筑夢者”的底蘊(yùn)?！按松醒?，此學(xué)無涯”。國家教育綜合改革和學(xué)校發(fā)展，給我們教師不斷學(xué)習(xí)提高提出了新的挑戰(zhàn)，教師職業(yè)化專業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，更是對我們教師職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻考驗。教師，從“尋夢者”到“筑夢者”，從進(jìn)校園到出校園，再到進(jìn)校園，角色的轉(zhuǎn)換使我們必須樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，三尺講臺前才能游刃有余，才能善于引導(dǎo)我們的學(xué)生去“尋夢”“筑夢”。
高尚的情操是“筑夢者”的擔(dān)當(dāng)。高尚的品格才是為師之道，對師者之職充滿敬畏之心，對道者之理充滿尊崇之情，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，堅守理想信念，在教書育人的偉大事業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。在筑夢的道路上，不時還會有一些不和諧、不悅耳的發(fā)聲，會有這樣那樣的誤解，但教師始終會以奉獻(xiàn)和付出為主流，不計名利得失，恪守著一個教育者的誓言，以一個“筑夢者”應(yīng)有的姿態(tài)，在“亂花漸欲迷人眼”的誘惑中，潔身自好，不枝不蔓。“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！痹谥舻牡缆飞希ψ鰢液兔褡鍙?fù)興的踐行者。
“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，我們的事業(yè)需要一代又一代的“尋夢者”和“筑夢者”前赴后繼，薪火相傳，我們的教育正在“四個全面”的宏偉布局下，在全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的藍(lán)圖下，肩負(fù)著前所未有的歷史重任。作為“十年面壁圖破壁”的尋夢人，我們曾經(jīng)懷抱著立志報國的理想，發(fā)奮努力;作為“咬定青山不放松”的筑夢者，我們始終銘記著不忘初心的信念，砥礪前行?！叭烦俗谒抉R，七二賢能慰仲尼”，一只只雛鷹展開豐滿的羽翼，搏擊于民族復(fù)興的長空中，這是筑夢者莫大的欣慰!
辦好新時代的思政課心得體會篇十四
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年進(jìn)步則進(jìn)步，少年自由則國自由，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
少年承載著國家的希望，中華民族幾千年的傳承少不了一代又一代少年不停地追逐，不斷地超越，在不斷追逐和超越中完成夢想的華麗綻放，在華麗的縮放的同時也使國家變得異彩紛呈。
中國的夢想，是少年的夢想，少年的夢想是中國的未來。中國夢，從少年起航。
對于孫中山來說，少年的夢就是能將腐朽的清政推翻。他沒有被封建落后的思想腐食，懷揣著對自由民主的無限向往，成立光中會，創(chuàng)立同盟會，他一步一步朝著夢想靠近。辛亥革命終于拉下帷幕，他終于將封建王朝拉下歷史的舞臺，孫中山的夢想，讓中華民族看見了民主的曙光。
“學(xué)不成名誓不還”是毛澤東對自己立下的堅定目標(biāo)，這個離家求學(xué)的少年，在成就夢想的路上逐漸成長為一位舉世矚目的偉大領(lǐng)袖。他將星星之火變成燎原之勢，他指揮小米加步槍成功逆襲飛機(jī)加大炮，將解放事業(yè)進(jìn)行到了全中國，他的夢想成就了一位時代領(lǐng)袖，更成就了一個偉大的新中國。
再看“為中華之崛起而讀書”的周恩來，落后就要挨打，落后就會被欺負(fù)，但周恩來卻讓當(dāng)時極度落后的中國，在外交界中抬起了頭從萬隆會議上提出求同存異的巧妙回應(yīng)以及經(jīng)久不衰的和平共處五則原則到與尼克松總統(tǒng)簽署《中美上海報》，再到與日本首相田中角榮簽署《中日聯(lián)合聲明》，在外交生涯中，周恩來無時無刻地以他卓越地外交才能極大限度地提高和維護(hù)了中華民族和新中國來之不易的國家獨(dú)立和民族尊嚴(yán)，他的夢真使中華民族在世界民族之林高高崛起。
少年們一顆顆熾熱的心將永遠(yuǎn)溫?zé)嶂袊膲粝?，中國之夢會因少年而無限綿延。
歲月不息，夢想不止，少年自強(qiáng)，國運(yùn)永恒。
辦好新時代的思政課心得體會篇十五
我是一名90后，那被稱作跨掉的一代的90后。
我曾經(jīng)追求過物質(zhì)上的富足，追求最新的手機(jī)，電腦，名牌球鞋和名牌服飾。為此，我曾站在太陽底下發(fā)傳單，熱烈的眼神迎接著來來往往的冷漠；也曾在流水線裝配過器件，單一又重復(fù)的勞動把精神磨得麻木。我本以為越是辛苦努力，收獲越是珍貴甘甜。但我發(fā)現(xiàn)，我得到的最大快樂，只停留在付款后的那一瞬間，如今想想，在那段難忘的青春里，剩下的只不過是一次又一次沖動消費(fèi)后的空虛。
我意識到，物為實，神為虛，空虛的精神如何能被物質(zhì)所填補(bǔ)。
如今，新到市場局的我終于體會到了精神上的富足，農(nóng)貿(mào)市場門口，我正宣傳毒蘑菇的危害，大媽們將我圍得水泄不通，炎炎烈日下，人聲鼎沸，但我絲毫不覺得煩躁和炎熱，因為他們的熱情比太陽溫暖，他們的笑臉比陽光燦爛；市場所的窗口，我為前來辦理營業(yè)執(zhí)照的市民們答疑解憂，看著他們舒展的眉頭，那不斷從心底洋溢出來的滿足感，我知道了什么才是真正的富足。還有，還有那學(xué)校食堂里能夠開心吃飯的同學(xué)們，藥店超市里能夠放心挑選商品的顧客們，看著他們，那永遠(yuǎn)停留在鮮活的記憶里的快樂，此刻，我終于懂得什么才是真正的追求，什么才是我們青春應(yīng)該奉獻(xiàn)的崗位。
把時間的輪盤往前撥103年，李大釗、蔡元培、陳獨(dú)秀、等等等等，無數(shù)個煜煜生輝的名字也正值青春。
年輕的他們，就像現(xiàn)在的我們，有著同樣年輕的臉龐，有著同樣朝氣蓬勃的心，不懼權(quán)威，敢愛敢恨。而100多年前的他們，由于國家積弱，滿心不甘，憤恨難平。為此，為了革命，為了救國存亡，他們團(tuán)結(jié)在南湖的蓬船上，沖鋒在戰(zhàn)場的硝煙里，等候在歸國的航程上，堅守在蘑菇云騰空的大漠里。前輩長者也曾青春年少，滿頭銀發(fā)也曾血?dú)夥絼?。他們將青春奉獻(xiàn)給了革命，將青春奉獻(xiàn)給了國家，讓多年積弱的國家有了新的希望。
現(xiàn)在的我們，也正如年輕時的他們，有著共同的中國夢，有著同樣的愛國心。青年們?yōu)榱俗鎳睒s昌盛而奮斗，而我們正為了市場繁榮有序而奉獻(xiàn)，我們服務(wù)在平凡的窗口上，奔赴在打擊傳銷詐騙的旅途中，垂首深夜的燈光下，守護(hù)在食品藥品安全的邊疆里。青春年少也可不懼艱辛，面孔稚嫩也能洞察秋毫。我們有著相同的青春，我們肩負(fù)著不同的責(zé)任，我們奉獻(xiàn)在不同的崗位，發(fā)著相同的青春之光。
我意識到，哪有什么垮掉的一代，有的只是那一代又一代永遠(yuǎn)堅韌的青年脊梁！
青春，應(yīng)該是一場持久的接力賽，一個民族的接力賽，青年是國家的脊梁，過去的一百多年，前輩們飽經(jīng)風(fēng)雨，無數(shù)的青年人前赴后繼，為建設(shè)祖國奉獻(xiàn)青春。雖沒人能永遠(yuǎn)年輕，但永遠(yuǎn)有人正年輕！如今，時代的接力棒已經(jīng)傳到你我手中，青年同志們，為了建設(shè)繁榮市場，為了守護(hù)市場繁榮，愿諸君砥礪前行，不負(fù)韶華，不負(fù)青春！
辦好新時代的思政課心得體會篇十六
在如今的職場上，有兩類人最引人注目。一種人像《士兵突擊》中傻愣的許三多一樣信念堅定，執(zhí)著追求。他們可以接受從最小的職員做起，兢兢業(yè)業(yè)，成就自己的夢想。而另一種人則是沒有目標(biāo)，生活茍且，如同行尸走肉一般存在著。他們“無擔(dān)當(dāng)，無目的”“事不關(guān)己，高高掛起”地游蕩于各行各業(yè)。顯然，他們最后的結(jié)局肯定好不到哪里去。因為，性格決定命運(yùn)。
做不到專注，何談成大事？
在動物世界，捕食者想要生存下去，首先要學(xué)會的就是專注。遼闊草原上，獵豹每日關(guān)心的只有一件事情尋找合適的羚羊，定下自己要獵殺的目標(biāo)。只有這樣，才能保證自己不會被餓死。在紀(jì)錄片中，每一只獵豹在追逐獵物的時候都是極為專注的。它會盯著其中的一只羊窮追不舍，因為那就是它認(rèn)定的今晚的食物。專注于獵物，這就是它們生存下去的前提。
沒有擔(dān)負(fù)責(zé)任的勇氣，憑什么得到賞識？
一位農(nóng)夫家里養(yǎng)著兩匹干活兒的馬，其中一匹積極能干，動力十足，而另一匹卻懶惰無比，馱重物時總是行動緩慢。因此，農(nóng)夫就總是將更多的農(nóng)活兒放在那匹精干的馬的身上。于是，那匹懶惰的馬心里竊喜“你看我，吃同樣的食物，還可以少干一點(diǎn)活兒，你精干又有什么用，還不是勞務(wù)活更重了些”。
不久后，農(nóng)夫心想：一匹馬就可以干農(nóng)活，為啥還要費(fèi)錢養(yǎng)兩匹啊？于是乎，就把那匹懶惰的馬殺了。
這就如同那些不計后果逃走的“跳槽者”，就算你找到了下一份工作，你也不會全身心的投入進(jìn)去，你也注定是公司里那匹“懶惰的馬”，難逃被“宰殺”的命運(yùn)。
沒有設(shè)定明確的目標(biāo)，你怎知路在何方？
沒有目標(biāo)的人，就如同盲目亂飛的蒼蠅。這世上也許真的存在一種“錢多，活少，離家近”的工作，可是你問問自己，以你的條件配得上這樣的工作嗎？很大的可能是，你最終成了俗稱的“家里蹲”，“啃老族”的人。而這樣的人，無異于社會的寄生蟲，毫無價值。
如今的大學(xué)生，本應(yīng)是一代新人。因為他們肩負(fù)著建設(shè)祖國未來的重任，真的不應(yīng)該因為惰性而失去生命的價值。
新時代的筑夢者，請背上自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己，為家庭，為社會，為國家的未來，勇敢地拼搏一把吧。