讀后感是在閱讀過(guò)程中形成的一種主觀感受和思考，它可以引發(fā)我們的共鳴和思考，加深我們對(duì)所讀內(nèi)容的理解和感悟。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注重對(duì)書(shū)中主題與意義的把握，做到觀點(diǎn)明確、有理有據(jù)。姑且稱之為讀者們的讀后感，相信以下的觀點(diǎn)會(huì)讓你對(duì)這本書(shū)有所啟發(fā)。
林海音的竊讀記讀后感篇一
《竊讀記》讓我知道，無(wú)論你有沒(méi)有錢(qián)，貧不貧窮，只要努力學(xué)習(xí)，不放棄一絲學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就會(huì)成功。
《竊讀記》一課中，講到了作者林海音小時(shí)候因家中沒(méi)有錢(qián)，買(mǎi)不起書(shū)時(shí)，她仍不放棄讀書(shū)的機(jī)會(huì)，常常一放學(xué)就到書(shū)店偷偷讀書(shū)的故事。
我覺(jué)得林海音是一個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，勇敢的人。我卻和她相反，一有多的作業(yè)，我有時(shí)就會(huì)報(bào)怨，有時(shí)遇到不會(huì)的題時(shí)，不但不看書(shū)，反而留了空白。我也很懶惰。有一次，我們老師要我們做手抄報(bào)，可是我想手抄報(bào)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，所以沒(méi)有做，到了第二天到學(xué)校時(shí)，因?yàn)闆](méi)有人做，所以我簡(jiǎn)略的做了一張。我與林海音相比，我有很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我卻沒(méi)有珍惜。讀完這篇課文，我在心里已暗下決心，一定要珍惜身邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，絕不再向以前那樣敷衍了事了。
我們現(xiàn)在的條件很優(yōu)越了，每個(gè)同學(xué)可能都有了各自的書(shū)房，但何以不去努力地讀書(shū)?
同學(xué)們!“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。成功是汗水加智慧的成果，每一分收獲，都是每一分汗水的成果!努力吧!同學(xué)們!
林海音的竊讀記讀后感篇二
我學(xué)了《竊讀記》這篇課文，感受極深。一個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩的形象深深印入我的腦海，久久不能忘懷。
這個(gè)小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個(gè)小女孩一定很聰明、機(jī)靈“我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過(guò)去，喲，把我的短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛(ài)讀書(shū)和機(jī)靈樸實(shí)的小女孩的形象。
這個(gè)小女孩刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神，深深感動(dòng)了我。她的家境一定清苦，因而買(mǎi)不起書(shū)，為了學(xué)到更多的知識(shí)，她克服了種種困難，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)就偷著到書(shū)店看書(shū)，有時(shí)為了讀完一本書(shū)，要去好幾家書(shū)店，并且還要經(jīng)常忍饑挨餓。我的學(xué)習(xí)條件比小女孩要優(yōu)越的多，但我的學(xué)習(xí)精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。我的書(shū)櫥圖書(shū)非常豐富，各類(lèi)的書(shū)也很齊全，但是因?yàn)樨澩娉３：雎粤怂鼈儯械臅?shū)已經(jīng)買(mǎi)了很久了，但卻沒(méi)有看過(guò)幾次，這些書(shū)到了我的書(shū)房，不久，那股喜愛(ài)的熱情也隨之消散，一次也不再動(dòng)它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。
小女孩確實(shí)值得我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)毅刻苦，我一定會(huì)努力趕上她，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》，描寫(xiě)的是作者小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去書(shū)店竊讀，從書(shū)得到了很多樂(lè)趣。
她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們：糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的糧食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但有的同學(xué)卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫(xiě)作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
林海音的竊讀記讀后感篇三
剛開(kāi)學(xué)，我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的課文。文中主要講了“我”因?yàn)闆](méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好在書(shū)店偷偷讀書(shū)的故事。
為了讀書(shū)，“我”要從大人的腋下鉆過(guò)去，把短發(fā)弄亂了也沒(méi)有關(guān)系?！拔摇弊x書(shū)總是提心吊膽，生怕被店主老板發(fā)現(xiàn)，就再也不能來(lái)看書(shū)了。“我”還喜歡下雨的日子，因?yàn)橐幌掠昃蜁?huì)有充足的理由來(lái)看書(shū)，就象在房檐下躲雨。為了讀書(shū)，“我”能連跑好幾家書(shū)店。為了讀書(shū)，“我”能忍饑挨餓。
為了讀書(shū)，“我”能把腿都站的酸痛。
我也很喜歡讀書(shū)，也買(mǎi)了很多書(shū)，但讀書(shū)的勁頭遠(yuǎn)沒(méi)有書(shū)中那個(gè)人足。
由于具備了較好的讀書(shū)條件，我不用站著讀書(shū)了，可以靠在沙發(fā)上、蹲在地板上、坐在書(shū)桌前，靜靜的.讀書(shū)。
林海音的竊讀記讀后感篇四
捧起心愛(ài)的《新語(yǔ)文讀本》，林海音寫(xiě)的《竊讀記》這篇文章躍入我的眼簾，如饑似渴地讀完文章，我對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)和感受，從文章中，我學(xué)到了許多東西。
《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)作者每天放學(xué)后急匆匆趕到書(shū)店偷偷讀書(shū)的情景，她從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣。她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。
當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段時(shí)，我想起語(yǔ)文老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”我終于明白了這句話的意思：吃飯是為了長(zhǎng)身體，讀書(shū)是為了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我們不但需要吃飯，更需要讀書(shū)，這樣才能成為一個(gè)身心健康的.人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，要好好讀書(shū)。如列寧的“書(shū)籍是巨大的力量”；再如高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等，這些名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。再想想我自己，生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛(ài)的家里，想要什么就有什么，家里的書(shū)多得像一座小山，而我卻不珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光，不愛(ài)看書(shū)。
《竊讀記》讓我知道了：好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，給我們力量、勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書(shū)相伴呢？讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！
林海音的竊讀記讀后感篇五
當(dāng)語(yǔ)文書(shū)一發(fā)下來(lái)，我便迫不及待地翻了起來(lái)。本想隨手翻翻，誰(shuí)知翻到第一課《竊讀記》，里面的內(nèi)容就把我深深的吸引住了，一口氣就看完了整篇文章。這可真是一篇帶人尋味的好文章!
這篇文章的主要講的是主人公林海音還是小女孩時(shí)，因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又不讓借書(shū)，只好每天到書(shū)店“偷偷”讀書(shū)的故事。書(shū)中的很多情節(jié)，讓人讀得津津有味，但文章后面那一句我印象尤為深刻：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。當(dāng)時(shí)我還不太懂這句話的意思，心里直納悶：“難道是邊吃飯邊看書(shū)?還是主人公會(huì)吃書(shū)?”
我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接回答我，而是對(duì)我笑著說(shuō)：“你知道海水是從哪里來(lái)的嗎?”“當(dāng)然知道呀”，我自信地回答道：“小溪的水流到江河，無(wú)數(shù)條江河的匯聚就形成浩瀚的大海呀!”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“同樣的道理，讀書(shū)也一樣的。讀一本書(shū)可以學(xué)到一些知識(shí)，再讀一本書(shū)又學(xué)到一些知識(shí)。書(shū)讀得越多，學(xué)到的知識(shí)也越多。到最后，甚至可以像大海容納水滴一樣裝下豐富的知識(shí)……知識(shí)越多，解決問(wèn)題能力越強(qiáng)。以前很多你看起來(lái)做不好，甚至無(wú)法解決的問(wèn)題，一旦你知識(shí)到了一定程度，就再也不是問(wèn)題了!”想想媽媽說(shuō)的也有道理。雖然家里買(mǎi)了很多書(shū)，但我一直不怎么在意它們。正因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)，一看到書(shū)我就不想去碰它們，只想去看電視、玩電腦，所以成績(jī)一直上不去。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧，每到考試要寫(xiě)作文時(shí)，我就頭大。因?yàn)槎抢餂](méi)貨，只能隨便寫(xiě)幾句去湊數(shù)，分?jǐn)?shù)曾一度連達(dá)到平均分都有問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題引起了媽媽和老師的高度重視。在他們的“威逼利誘”之下，我開(kāi)始不怎么情愿地翻看了起來(lái)。一開(kāi)始，我還是不太樂(lè)意，隨翻隨看的，收效自然不大。有一次，語(yǔ)文課老師讀著《七律·長(zhǎng)征》時(shí)，突然停了下來(lái)，問(wèn)了一句：“誰(shuí)知道詩(shī)句中的‘大渡橋橫鐵索寒’里的橋指的是哪一座橋?”其他同學(xué)一番激烈搶答，但最終誰(shuí)也沒(méi)有答對(duì)。一開(kāi)始，我也不知道，但后來(lái)想到自己曾經(jīng)翻看過(guò)一本記載紅軍長(zhǎng)征歷史的書(shū)，里面曾提到過(guò)“巧渡金沙江”“飛奪瀘定橋”“四渡赤水”等紅軍長(zhǎng)征的英雄事跡。想到瀘定橋就在大渡河上，而且在上面發(fā)生激戰(zhàn)，因此我判定“大渡橋”很有可能就是瀘定橋。想到這里，“咚”的一聲，我手高高舉起。老師把我點(diǎn)了起來(lái)，我流暢地回答：“‘大渡橋橫鐵索寒’和飛奪瀘定橋有關(guān)，自然指的是瀘定橋!”“不錯(cuò)!”老師笑了笑，示意讓我坐下。同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光，我自然相當(dāng)受用。在自豪之余，我不禁感慨：看樣子，多看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。
林海音說(shuō)得真對(duì)：人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我的親身經(jīng)歷就是最好的證明。(薛明駿)。
林海音的竊讀記讀后感篇六
今天，我讀了《竊讀記》這篇課文，我深有體會(huì)。文中作者對(duì)書(shū)的如饑似渴的求知欲深深的打動(dòng)了我，我們不正需要這種學(xué)習(xí)的精神嗎?本文是本站小編整理的林海音竊讀記讀后感300字，如果你喜歡的話，記得分享給更多好友哦!
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《竊讀記》，作者林海音。
早在暑假的時(shí)候，我就在一本字帖上看到過(guò)這個(gè)名字《竊讀記》，我就一皺眉頭，說(shuō)：“這一定不是一篇好課文，還竊，偷書(shū)看!”一開(kāi)學(xué)，我就急切地盼望著語(yǔ)文書(shū)快點(diǎn)發(fā)，語(yǔ)文書(shū)一發(fā)到我手上，我馬上翻到第一課，竟然是《竊讀記》。但是我剛讀到第六自然段的最后一句時(shí)，我就驚呆了：原來(lái)林海音小時(shí)候沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)才去書(shū)店“竊讀”的。頓時(shí)，我對(duì)林海音的誤解煙消云散。
讀完這個(gè)故事，我感觸很深：上世紀(jì)二三十年代，中國(guó)經(jīng)濟(jì)相當(dāng)落后，不幸的是，作者林海音也出生在那個(gè)落后的年代里。但林海音從小很喜歡看書(shū)，沒(méi)事就往書(shū)店跑，那時(shí)候，雖說(shuō)書(shū)價(jià)不貴，但對(duì)于林海音來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天價(jià)!只好用“竊讀”的方法讀她喜歡的書(shū)。
海音愛(ài)讀書(shū)，是給我最大的震撼。我想，她愛(ài)讀書(shū)，無(wú)疑是為了中華之崛起而讀書(shū)吧!
“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)”這句。
名言。
我一直銘記著!《竊讀記》中的小英子也是這樣，她把書(shū)籍當(dāng)成自己的朋友，每天去書(shū)店竊讀。我應(yīng)該好好向她學(xué)習(xí)。
小英子每天都去書(shū)店“竊讀”，她一直記得國(guó)文老師的一句話“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”這句話給了小英子很大的鼓勵(lì)，所以小英子對(duì)書(shū)有著無(wú)限熱愛(ài)。別人都是喜歡大晴天，可小英子卻喜歡大雨天，越是傾盆大雨越是好，因?yàn)檫@樣就能留在書(shū)店里繼續(xù)看書(shū)。他看書(shū)常?？吹檬帜_發(fā)軟，可還是堅(jiān)持站在書(shū)店要把一本書(shū)全部都看完，不看完就不回家。我佩服林海音!
我記得林海音說(shuō)過(guò)這樣一句話“糧食哺育的是身體而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人?！边@句話我深深記在腦海當(dāng)中!我要向林海音一樣，跟書(shū)成為好朋友，讓書(shū)來(lái)輔導(dǎo)我，來(lái)激勵(lì)我!讓我更快樂(lè)的成長(zhǎng)!!
今天，我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文。
文中講了一個(gè)小女孩因?yàn)榧彝サ膯?wèn)題，所以不能買(mǎi)書(shū)看。因此，她每天放學(xué)以后都去書(shū)店看書(shū)，雖然有時(shí)店員會(huì)把她趕出來(lái)，可是她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。盡管看書(shū)時(shí)書(shū)中是快樂(lè)，書(shū)外是懼怕。但是她心中始終銘記國(guó)文老師說(shuō)過(guò)的話——記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
可是，我想一想自己，課外書(shū)就放在書(shū)桌上，我卻很少看，有時(shí)就看上幾頁(yè)，而且還看了許多漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中的小女孩看書(shū)的環(huán)境一點(diǎn)也不好，還擔(dān)心隨時(shí)會(huì)被店員趕出去，但是她依然能認(rèn)人真真的讀書(shū)。可是我能?有舒服的椅子坐著，有安靜的環(huán)境，沒(méi)有人打擾我，可我卻不能認(rèn)真讀書(shū)。真讓我無(wú)地自容。
我以后一定要認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。改正不認(rèn)真讀書(shū)，不喜歡的書(shū)就不讀的習(xí)慣，珍惜今天我能有這么好的讀書(shū)環(huán)境，讀好每一本書(shū)，把書(shū)中學(xué)到的知識(shí)靈活的運(yùn)用到生活中去。
我讀了《竊讀記》之后，深有體會(huì)。童年時(shí)期的林海音家濟(jì)貧困，但熱愛(ài)書(shū)本的她從未放棄，曾多次進(jìn)行竊讀，但也不少次被書(shū)店老板當(dāng)成小偷，趕了出來(lái)。受盡屈辱的林海音總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)終于能夠看到自己心儀的書(shū)了。
憑借一次次教訓(xùn)，困難地看到自己心愛(ài)的書(shū)，這樣的經(jīng)歷我也有過(guò)一次。
那天晚上九點(diǎn)，不知為何，嗑睡蟲(chóng)不知逃到哪里去了，就是不來(lái)光顧我，我翻來(lái)覆去怎么也睡不著，便偷偷地，輕輕地打開(kāi)燈，捧著那本被翻了不知多少遍的《百科全書(shū)》狼吞虎咽地“吃”起來(lái)。一秒，兩秒;一分，兩分······我想一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)也很懼怕——這種竊讀的滋味。不知不覺(jué)間我感到脖子很酸，抬起頭活動(dòng)一下，天哪!十點(diǎn)了!就在這一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲“砰”!門(mén)開(kāi)了。我來(lái)不及關(guān)燈，只好把書(shū)扔到床頭，轉(zhuǎn)個(gè)身，死閉著睛怎么辦?被發(fā)現(xiàn)就慘了，不管了，先賭一把。過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)又關(guān)上了。我拿起書(shū)，又沉浸到書(shū)的海洋里?？戳瞬痪?，感覺(jué)眼睛酸酸的，只好依依不舍得把書(shū)放回床頭，睡著了。
真是有驚無(wú)險(xiǎn)!我一定要學(xué)習(xí)林海音熱愛(ài)書(shū)本的精神。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲到書(shū)上，就好像饑餓的人撲到面包上”。這句話深深的鐫刻在我的心里。
當(dāng)我讀到第三自然段時(shí)，我被鎮(zhèn)住了因?yàn)樗B一個(gè)小女孩最重視的外表都不在意，可見(jiàn)她對(duì)書(shū)的渴求到了魚(yú)水不分離的地步了。
接著，我讀到“急忙打開(kāi)一頁(yè)兩頁(yè)，我想一匹餓狼貪婪的讀著?！毙南?，要是我，我也會(huì)像一只小螞蟻趴在糖果上似的細(xì)細(xì)美美地享受甘霖。
當(dāng)我讀到“我咽了一口唾沫好像把有的智慧都吞下去了”。我更是感動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)樽髡邔?duì)書(shū)的如饑似渴的精神讓我受益匪淺。我將以她為榜樣發(fā)奮圖強(qiáng)，為自己描繪人生的藍(lán)圖。
最后一句更讓我深受感觸，“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。是啊!知識(shí)是人們的營(yíng)養(yǎng)品是人靈魂成長(zhǎng)的必需品，我們不能沒(méi)有它。啊!讓我們努力攀登知識(shí)高峰，壯大自己的力量并用閃光的智慧造福人類(lèi)建設(shè)祖國(guó)。
林海音的竊讀記讀后感篇七
當(dāng)語(yǔ)文書(shū)一發(fā)下來(lái)，我便迫不及待地翻了起來(lái)。本想隨手翻翻，誰(shuí)知翻到第一課《竊讀記》，里面的內(nèi)容就把我深深的吸引住了，一口氣就看完了整篇文章。這可真是一篇帶人尋味的好文章！
這篇文章的主要講的是主人公林海音還是小女孩時(shí)，因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又不讓借書(shū)，只好每天到書(shū)店“偷偷”讀書(shū)的故事。書(shū)中的很多情節(jié)，讓人讀得津津有味，但文章后面那一句我印象尤為深刻：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。當(dāng)時(shí)我還不太懂這句話的意思，心里直納悶：“難道是邊吃飯邊看書(shū)？還是主人公會(huì)吃書(shū)？”
我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接回答我，而是對(duì)我笑著說(shuō)：“你知道海水是從哪里來(lái)的嗎？”“當(dāng)然知道呀”，我自信地回答道：“小溪的水流到江河，無(wú)數(shù)條江河的匯聚就形成浩瀚的大海呀！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“同樣的道理，讀書(shū)也一樣的。讀一本書(shū)可以學(xué)到一些知識(shí)，再讀一本書(shū)又學(xué)到一些知識(shí)。書(shū)讀得越多，學(xué)到的知識(shí)也越多。到最后，甚至可以像大海容納水滴一樣裝下豐富的知識(shí)……知識(shí)越多，解決問(wèn)題能力越強(qiáng)。以前很多你看起來(lái)做不好，甚至無(wú)法解決的問(wèn)題，一旦你知識(shí)到了一定程度，就再也不是問(wèn)題了！”想想媽媽說(shuō)的也有道理。雖然家里買(mǎi)了很多書(shū)，但我一直不怎么在意它們。正因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)，一看到書(shū)我就不想去碰它們，只想去看電視、玩電腦，所以成績(jī)一直上不去。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧，每到考試要寫(xiě)作文時(shí)，我就頭大。因?yàn)槎抢餂](méi)貨，只能隨便寫(xiě)幾句去湊數(shù)，分?jǐn)?shù)曾一度連達(dá)到平均分都有問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題引起了媽媽和老師的高度重視。在他們的“威逼利誘”之下，我開(kāi)始不怎么情愿地翻看了起來(lái)。一開(kāi)始，我還是不太樂(lè)意，隨翻隨看的，收效自然不大。有一次，語(yǔ)文課老師讀著《七律·長(zhǎng)征》時(shí)，突然停了下來(lái)，問(wèn)了一句：“誰(shuí)知道詩(shī)句中的‘大渡橋橫鐵索寒’里的橋指的是哪一座橋？”其他同學(xué)一番激烈搶答，但最終誰(shuí)也沒(méi)有答對(duì)。一開(kāi)始，我也不知道，但后來(lái)想到自己曾經(jīng)翻看過(guò)一本記載紅軍長(zhǎng)征歷史的書(shū)，里面曾提到過(guò)“巧渡金沙江”“飛奪瀘定橋”“四渡赤水”等紅軍長(zhǎng)征的英雄事跡。想到瀘定橋就在大渡河上，而且在上面發(fā)生激戰(zhàn)，因此我判定“大渡橋”很有可能就是瀘定橋。想到這里，“咚”的一聲，我手高高舉起。老師把我點(diǎn)了起來(lái)，我流暢地回答：“‘大渡橋橫鐵索寒’和飛奪瀘定橋有關(guān)，自然指的是瀘定橋！”“不錯(cuò)！”老師笑了笑，示意讓我坐下。同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光，我自然相當(dāng)受用。在自豪之余，我不禁感慨：看樣子，多看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。
從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)看起書(shū)來(lái)?，F(xiàn)在家里的書(shū)大多都被我看完了?，F(xiàn)在，我的作業(yè)大多都是優(yōu)，每次老師問(wèn)我問(wèn)題，我也能流利地回答出來(lái)。當(dāng)然，考試成績(jī)也直線上升……。
林海音說(shuō)得真對(duì)：人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我的親身經(jīng)歷就是最好的證明。（薛明駿）。
林海音的竊讀記讀后感篇八
《竊讀記》是林海音女士的作品，文章真真切切地表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)文學(xué)知識(shí)的渴望。下面請(qǐng)看語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家?guī)?lái)的讀后感范文，希望對(duì)你有幫助。
今天，我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇文章。這篇文章主要講述了“我”一放學(xué)就往書(shū)店跑，每次看書(shū)都能看到做吃面條的白日夢(mèng)的狀態(tài);看到兩腿發(fā)麻;看到書(shū)店的日光燈“呼”地亮起來(lái)，才戀戀不舍的放下書(shū)，往家走。
今天的我們不用“竊讀”了，我們想買(mǎi)什么書(shū)就買(mǎi)什么書(shū)，想看哪本就看哪本。我家中現(xiàn)在有許多沒(méi)有看完的書(shū)，可是我還常常要爸爸媽媽給我買(mǎi)新書(shū)。再想想作者呢?她家里沒(méi)有錢(qián)，只有自己到書(shū)店去“竊讀”，以此來(lái)獲取自己想得到的知識(shí)。如果作者穿越時(shí)空來(lái)到現(xiàn)在，一定會(huì)讀更多的書(shū)。而我們呢?相差太遠(yuǎn)，我們長(zhǎng)在蜜罐里，已經(jīng)嘗不到“竊讀”的滋味。但是，讀了這篇文章后，我們一定要讓自己行動(dòng)起來(lái)，把自己家沒(méi)讀完的書(shū)讀完。
記得，偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：為中華之崛起而讀書(shū)........有這么多名人名言激勵(lì)著我們要好好讀書(shū)，那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始好好享受讀書(shū)吧!
讀了《竊讀記》這篇課文，我明白了讀書(shū)使人心靈健康成長(zhǎng)。
《竊讀記》這篇課文描寫(xiě)了著名作家林海音小時(shí)候的讀書(shū)故事。林海音小時(shí)候因?yàn)榭释x書(shū)，又無(wú)力購(gòu)買(mǎi)，只好竊讀，表現(xiàn)了幼年時(shí)代的林海音對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。
《竊讀記》這篇課文讓我想起自已的讀書(shū)經(jīng)歷。我非常愛(ài)讀書(shū)，和林海音一樣熱愛(ài)書(shū)籍，渴望知識(shí)。我常?！巴怠睍r(shí)間來(lái)讀書(shū)，比如，早上上廁所的時(shí)候、課間休息十分鐘時(shí)、中午吃飯之前、晚上睡覺(jué)之前……只要一有空余時(shí)間，我都會(huì)津津有味的讀書(shū)。我會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)不懂的知識(shí)請(qǐng)教爸爸媽媽?zhuān)蛏暇W(wǎng)查找相關(guān)資料，弄懂之后，銘記在心，這對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了一個(gè)大的幫助?，F(xiàn)在我想閱讀的書(shū)籍，通常都會(huì)購(gòu)買(mǎi)，坐在舒適的環(huán)境下安心靜讀。想一想幼年時(shí)代的林海音，要經(jīng)歷好幾家書(shū)店，經(jīng)受數(shù)次艱辛與懼怕的竊讀，才能讀完一本書(shū)，我是多么的幸福!
最是讀書(shū)滋味長(zhǎng)，徜徉在書(shū)籍的海洋里，一字一句領(lǐng)悟書(shū)籍的魅力，像與智者敞開(kāi)心扉交談，心靈充實(shí)，猶如甘甜泉水侵潤(rùn)，頃刻間明朗——心靈成長(zhǎng)才是真正意義上的成長(zhǎng)。書(shū)籍更像一片陽(yáng)光，無(wú)私灑向每一個(gè)人，從頭到腳，沐浴著她，向上而健康。
讀書(shū)使人心靈健康成長(zhǎng)。
今天，我學(xué)習(xí)了第一篇課文《竊讀記》，《竊讀記》是一篇記敘文，課文講的是作者林海音小時(shí)候竊讀的經(jīng)歷?！拔摇币?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以放學(xué)后偷偷到書(shū)店讀書(shū)，一直讀到晚上，才依依不舍把書(shū)放回。她說(shuō)，我很快樂(lè)，也很懼怕，這就是竊讀的滋味?？鞓?lè)是從書(shū)中得到快樂(lè)，而懼怕是怕被書(shū)店老板罵。
我最喜歡第四自然段，作者寫(xiě)道，“我”像一匹餓狼，貪婪地讀著。作者把自己比喻成餓狼，把書(shū)比喻成食物，說(shuō)明作者愛(ài)書(shū)如食，可以把知識(shí)積累起來(lái)當(dāng)飯吃，對(duì)讀書(shū)時(shí)多么熱愛(ài)啊!
讓我感動(dòng)的是，為了避免挨罵，作者讀一本書(shū)要跑好幾家書(shū)店才能讀完，可她不覺(jué)得辛苦。站著看書(shū)，累了沒(méi)地方休息，只能兩條腿交替支撐，但作者從不怕累。相比之下，父母總是把我要的書(shū)買(mǎi)回家，我想怎么看就怎么看。有時(shí)候買(mǎi)回來(lái)的書(shū)也不看，放在書(shū)柜里當(dāng)裝飾品了。作者餓了，還不能吃飯，只好做白日夢(mèng)，我卻從來(lái)沒(méi)有餓著肚子讀書(shū)呢。作者最喜歡下雨天，因?yàn)樗斜苡甑睦碛纱粼跁?shū)店里看書(shū)，不用再怕別人說(shuō)她。我比作者幸福多了，但我沒(méi)有像作者一樣刻苦用功，走馬觀花式的看書(shū)，真慚愧!
文中最后一句話，讓我記憶很深刻。作者的國(guó)文老師說(shuō)：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，”糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是心靈。
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧，它是你飛翔的翅膀!
林海音的竊讀記讀后感篇九
不久前，我讀了《城南舊事》這本書(shū)。
讀著讀著，我就癡迷在這本書(shū)里。一個(gè)小女孩英子跟著爸爸媽媽從日本來(lái)到北京，住在城南的一個(gè)小胡同里。這里的一切都讓她感到好奇，會(huì)館面前的“瘋”女人；長(zhǎng)被家人打罵的妞兒；隱藏在荒草叢的小偷；敢于沖破舊家庭追求新生活的蘭姨娘；丟下自己的孩子來(lái)做奶媽的宋媽?zhuān)衾锒荚?jīng)與英子相伴與歲月，但漸漸的都一一離去了。
我會(huì)為英子和瘋?cè)嗽旱寞偱艘黄鹜娑鴵?dān)心不已；我會(huì)因英子幫助自己的好伙伴妞兒和她的母親秀貞母女重逢欣喜感動(dòng)，并且還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的首飾，這樣珍貴的東西送給她們作為盤(pán)纏去尋找思康叔而折服。這一幕幕景像，猶然在我的腦海里浮現(xiàn)，帶給我內(nèi)心的洗滌，靈魂的`滋養(yǎng)。
合上這本書(shū)，一輪輪精彩的演出將人性的善惡，世間的冷暖描繪得淋淋盡致。主人公英子的美好形象會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中，激勵(lì)著我前進(jìn)。
林海音的竊讀記讀后感篇十
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《竊讀記》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
今天，我看一篇文章名叫《竊讀記》，這篇文章主要廛了一個(gè)小女孩沒(méi)錢(qián)買(mǎi)收可卻在竊讀。這女孩叫做林海音。
看了這篇文章知道林海音竊讀的滋味特別不好呀！了解到了讀書(shū)的苦與樂(lè)。可林海音明知讀書(shū)那么艱辛，可她還是要去竊讀，可想而知她是多么愛(ài)讀書(shū)?。?BR> 文中有幾句話用得很好，“一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@句話寫(xiě)出了林海音對(duì)讀書(shū)和知識(shí)的渴望和熱愛(ài)?！拔液仙蠒?shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架中。”這句話語(yǔ)寫(xiě)出了林海音把書(shū)當(dāng)作了“精神的食糧”我們也要這樣想哦！我覺(jué)得課文中也還有一句話很好，那就是最后一句話“這時(shí)我會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的.話：記住你們是吃飯長(zhǎng)大的！也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話也一直鼓勵(lì)我要勤奮讀書(shū)，我也一直把這句話銘記在心。
林海音讀書(shū)太辛苦又要躲躲藏藏又要扮成別人的小妹妹或小女兒，小孫女……還要找各種理由或跑到別家再去竊讀。我們卻可以光明正大的走進(jìn)書(shū)店看書(shū)。林海音為讀書(shū)腰酸背痛，我們卻可以拿回家躺在床上舒服的看。林海音為了讀書(shū)餓的脖子咕咕響，我卻可以一邊吃東西，一邊看書(shū)。林海音怕沒(méi)書(shū)看，我們卻不想看。所以我們真是生在福中不知福呀！我們班也有許多人跟林海音一樣，非常愛(ài)看書(shū)，常常取得優(yōu)異的成績(jī)，有些人不一樣，上課不聽(tīng)老師講，考試時(shí)變成“偷取別人果實(shí)的犯人”。我真不明白書(shū)那么好看，為什么有那么多人不愿意看呢！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，時(shí)間都在玩耍時(shí)偷偷溜走。黑發(fā)不知勤學(xué)，百首方悔讀書(shū)遲。所以我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。
林海音的竊讀記讀后感篇十一
《竊讀記》這篇文章主要講了：作者每天放學(xué)后急匆匆趕到書(shū)店偷偷讀書(shū)的情景，描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
作者這種對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望，是那么強(qiáng)烈呀！當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段——這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”的時(shí)候，我浮想聯(lián)翩，為什么說(shuō)我們是讀書(shū)長(zhǎng)大的呢？后來(lái)，我翻看了資料，終于知道了這句話的意思：吃飯是為了長(zhǎng)身體，讀書(shū)是為了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我們不但需要吃飯，更需要讀書(shū)，這樣才能成為一個(gè)身心健康的人。
許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書(shū)籍是巨大的力量”；歌德的“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話??”這些名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
小女孩林海音，她多么愛(ài)學(xué)習(xí)呀！我便回到書(shū)房，專(zhuān)心致志地看起書(shū)來(lái)。??！書(shū)中真的有很多的樂(lè)趣呀！我不禁笑了起來(lái)，沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣里。
《竊讀記》讓我知道了：好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書(shū)相伴呢？讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！
林海音的竊讀記讀后感篇十二
今天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和熊老師一起在教室里學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，讓我感受頗深。這篇課文講述了一個(gè)名叫林含英的小女孩因?yàn)榧依锖茇毟F，買(mǎi)不起書(shū)，只能每天放學(xué)后偷偷到書(shū)店去竊讀，又怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)將她趕走而擔(dān)憂害怕的心情讓我很震撼。
媽媽曾無(wú)數(shù)次的勸告我，要讀書(shū)就要讀有益身心健康的書(shū)，讀對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，才能有好的成績(jī)。而我卻從來(lái)沒(méi)把媽媽的放在心里，總是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。記得開(kāi)學(xué)前，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)一些學(xué)習(xí)上的用品，我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又看到了一本非常好看的課外漫畫(huà)小說(shuō)《生肖守護(hù)神》，想著媽媽也不會(huì)同意給我買(mǎi)，就毫不猶豫的拿起書(shū)悄悄的躲在一個(gè)角落里津津有味的看了起來(lái)。
忘記了時(shí)間，忘記了媽媽?zhuān)膊恢肋^(guò)了多久，直到一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，我抬起頭看見(jiàn)一臉憤怒的媽媽才驚醒，糟了，又要挨罵了！想起這件事我就慚愧啊，和林含英比起來(lái)我是多么的幸福，可我卻不知道珍惜。不過(guò)，我已暗下決心，向林含英學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好習(xí)慣。
正如林含英所說(shuō)，“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”我會(huì)把這種快樂(lè)和懼怕都用到學(xué)習(xí)上來(lái)，不再沉迷于漫畫(huà)和小說(shuō)里。
文章中令我感受最深的句子是國(guó)文老師說(shuō)的那句話“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”細(xì)細(xì)咀嚼這句話的含義，吃飯能讓我們長(zhǎng)身體，而讀書(shū)能讓我們長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，可見(jiàn)吃飯和讀書(shū)都一樣重要啊！
林海音的竊讀記讀后感篇十三
《林?！肥抢仙岬囊黄恼聦?xiě)的是大興安嶺，這篇文章寫(xiě)得特別好。老舍在開(kāi)頭先寫(xiě)了“大興安嶺”這個(gè)名字。光看這個(gè)名字，老舍以為“嶺”這個(gè)字寫(xiě)的是奇峰怪石、高不可攀的，換做我們，也會(huì)以為是“云橫秦嶺”這樣險(xiǎn)的地方?？纱笈d安嶺的嶺沒(méi)有一點(diǎn)兒險(xiǎn)的意味。
接著又寫(xiě)了興安嶺的綠和樹(shù)木。大興安嶺綠色的種類(lèi)簡(jiǎn)直不能讓人相信，深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，綠得無(wú)以名之。興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這里是落葉松的海洋。在落葉松的邊緣，有一些白樺和青松。除了這些，還寫(xiě)了一些景色。
看到林場(chǎng)，老舍倍感親切。大興安嶺不僅使人們觀賞美麗的景色，還給人們帶去了許多木材。人們伐木取材，也造林護(hù)樹(shù)，左手砍，右手栽。我不知道為什么它當(dāng)初叫做大興安嶺，可現(xiàn)在看來(lái)，它確實(shí)含有定國(guó)安邦的意義了。
讀了這篇文章，我很想去大興安嶺看一看。我覺(jué)得大興安嶺中老舍寫(xiě)得關(guān)于大興安嶺的綠這一段寫(xiě)的`最好。通過(guò)深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，綠得無(wú)以名之這句話可以看出大興安嶺的綠色種類(lèi)十分多，令人目不暇接。
林海音的竊讀記讀后感篇十四
著名的詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是的，一個(gè)人只要讀了很多有益的書(shū)，寫(xiě)作文的時(shí)候就好像有馬良的神筆在幫忙，寫(xiě)起來(lái)很輕松。在五年級(jí)上冊(cè)的課本中，有一位酷愛(ài)讀書(shū)的小女孩，她就是《竊讀記》中的林海音。
課文中，作者林海音經(jīng)過(guò)飯店，來(lái)到了一家擠滿顧客的書(shū)店。她擠進(jìn)書(shū)店，找到一本喜歡看的書(shū)，像餓狼一樣貪婪地讀著。在讀書(shū)的過(guò)程中，她并不能像我們一樣安心地讀書(shū)，而要不時(shí)地觀察書(shū)店里的一舉一動(dòng)。兒時(shí)的林海音看書(shū)時(shí)既快樂(lè)又懼怕，她快樂(lè)是因?yàn)檎业搅俗约合矚g看得書(shū)，懼怕會(huì)被店員發(fā)現(xiàn)然后被趕走。因此，她喜歡去人多的書(shū)店。每次她去書(shū)店看書(shū)時(shí)，總是一看就要看幾個(gè)鐘頭——盡管她早已餓得饑腸轆轆。
課文中我感受最深的句子就要數(shù)國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話了：你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。從這些話中我知道了糧食哺育的是人的身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。所以，一個(gè)知識(shí)與智慧都在不斷增長(zhǎng)的人，才是一個(gè)健康的人。
我從一條文化街走過(guò)去看見(jiàn)了許多被擠得水泄不通的書(shū)店，里面的顧客看起來(lái)都是一個(gè)個(gè)富翁，而且都是男人。門(mén)前，有幾個(gè)穿著破破爛爛、都是補(bǔ)丁的衣服的小女孩眼巴巴地看著富人的孩子興高采烈地跑進(jìn)書(shū)店，出來(lái)時(shí)抱著自己心愛(ài)的書(shū)。這條街上都是這樣，到處都是渴望讀書(shū)但因?yàn)榧彝ヘ毨ФI(mǎi)不起書(shū)的窮學(xué)生。
這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得像林海音的小女孩從書(shū)店里跑出來(lái)，我忙問(wèn)她為什么不光明正大地讀書(shū)，而是要偷偷地去書(shū)店竊讀這個(gè)問(wèn)題，她笑著告訴我：“在我這個(gè)年代，大人都是重男輕女，不像你所說(shuō)的‘天堂’，男女平等。現(xiàn)在，能讀書(shū)的只有家里富裕的男孩才能讀書(shū)，而我們女孩子有讀書(shū)也是讀到一半，十五六歲就要出嫁。而且，大部分的書(shū)店老板都很兇，看我只看書(shū)不買(mǎi)書(shū)就用木棍打我，趕我走?！甭?tīng)了她的話，我既高興又難過(guò)。高興是因?yàn)槲液苄疫\(yùn)沒(méi)有出生在林海音的年代。難過(guò)是因?yàn)榱趾Ｒ暨@個(gè)年代年齡和我差不多的女孩因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能在書(shū)店門(mén)口坐“白日夢(mèng)”。
我想，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福：書(shū)店里的書(shū)免費(fèi)看暑假里圖書(shū)館、書(shū)店成了學(xué)生們乘涼避暑的好地方?？墒?，有的同學(xué)卻身在福中不知福，不好好珍惜。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)，遨游書(shū)海，在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí)，在讀書(shū)中體會(huì)快樂(lè)，在讀書(shū)中感受關(guān)愛(ài)吧！
林海音的竊讀記讀后感篇十五
今日，我看了《林海雪原》，心境久久不能平靜。有一次，少劍波讓楊子榮裝扮成胡彪進(jìn)入土匪窩，得到了土匪頭兒“座山雕”的信任。之后，楊子榮利用給“座山雕”過(guò)生日擺酒設(shè)宴得機(jī)會(huì)，讓少劍波帶兵打了一個(gè)大勝仗。故事充分體現(xiàn)了楊子榮叔叔的勇敢和機(jī)智。革命戰(zhàn)士們?yōu)榱俗鎳?guó)，冒著生命危險(xiǎn)，敢與土匪們斗智斗勇，不怕?tīng)奚木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
作為一名小學(xué)生，雖然我們的力量很微薄，可是我們能夠從自我的一言一行做起，照樣能夠以自我的實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)家爭(zhēng)光。比如說(shuō)，我們要懂禮貌、講禮儀、愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們身邊充滿溫暖和陽(yáng)光，為創(chuàng)立禮貌城市貢獻(xiàn)出自我的一份力量。當(dāng)遇到一些不法分子時(shí)，我們也要向楊子榮叔叔一樣，要勇敢機(jī)智地去應(yīng)對(duì)，為保護(hù)國(guó)家和人民的利益作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們更要努力學(xué)習(xí)，為了心中的夢(mèng)想，努力去實(shí)現(xiàn)。
《林海雪原》讀后感范文
林海音的竊讀記讀后感篇十六
我看了一本書(shū)，心情久久不能平復(fù)，這本書(shū)是《林海雪原》，一本挺喜愛(ài)的書(shū)。有一次，少劍波讓楊子榮裝扮成胡彪進(jìn)入土匪窩，得到了土匪頭兒“座山雕”的信任。后來(lái)，楊子榮利用給“座山雕”過(guò)生日擺酒的機(jī)會(huì)，讓少劍波帶兵打了一個(gè)大勝仗。故事充分體現(xiàn)了楊子榮叔叔的勇敢與機(jī)智。革命戰(zhàn)士們?yōu)榱俗鎳?guó)，冒著生命危險(xiǎn)，敢與土匪們斗智斗勇，不怕?tīng)奚木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
作為一名小學(xué)生，雖然我們的力量很微博，但是可以從自己的一言一行做起，照樣可以以自己的實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)，老師也說(shuō)過(guò)，好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家爭(zhēng)光，成為對(duì)祖國(guó)有用的人。除了這些，我們還可以從基本上的來(lái)愛(ài)祖國(guó)。如：見(jiàn)到老師。長(zhǎng)輩要問(wèn)好，懂禮貌。講禮儀。愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們身邊充滿溫暖與陽(yáng)光，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)出自己的一份力量。當(dāng)遇到一些不文明的人或者不法分子時(shí)，我們也要向楊子榮叔叔一樣，要勇敢機(jī)智地去面對(duì)，為保護(hù)國(guó)家和人民的利益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們更要努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了新中的夢(mèng)想，努力去實(shí)現(xiàn)！
讀了《林海雪原》我受益匪淺，希望自己更加努力，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人！
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林海音的竊讀記讀后感篇十七
其中我最喜歡《我們?nèi)タ春！?，講的是英子和她的同學(xué)玩球，不小心把球踢到了“鬧鬼”的房子里去了，其他人都不敢去拿，只有英子去，他發(fā)現(xiàn)草叢中有一個(gè)男人，這個(gè)男人是個(gè)小偷。英子居然不怕他，讀到這里，我想英子的膽子真大，居然跟小偷講話，我可不敢。當(dāng)了解了這個(gè)男人的'身世后，我覺(jué)得有點(diǎn)同情他了，因?yàn)樗菫榱斯┳约旱牡艿苌蠈W(xué)才會(huì)偷東西的，不過(guò)最后還是被警察抓走了。
我覺(jué)得英子那時(shí)候的生活沒(méi)有吵鬧的街道，只有安靜的小巷，我也想像她一樣無(wú)憂無(wú)慮的生活著。
我的童年雖然簡(jiǎn)單又快樂(lè)。但是平時(shí)有空時(shí)，總是有學(xué)不完的功課，做不完的作業(yè)，周末也報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班。雖然有些也是我喜歡的，可是與小伙伴一起玩耍的時(shí)間卻少之又少。想起我的童年，是這樣的簡(jiǎn)單而蒼白，根本不可能經(jīng)歷英子的故事，所以英子的童年深深吸引著我。
林海音的竊讀記讀后感篇十八
竊讀記是林海音寫(xiě)的一篇關(guān)于自己小時(shí)候怎么偷偷的去書(shū)店看書(shū)，但是被人趕了出來(lái)的一段往事。
林海音從小就是一個(gè)很喜歡看書(shū)的孩子，但是在那時(shí)候，只有富有的人買(mǎi)得起書(shū)，林海音家里貧困，買(mǎi)不起書(shū)，在一家書(shū)店看書(shū)的時(shí)候被老板趕了出來(lái)，這家書(shū)店的老板有點(diǎn)看不起窮人，人家來(lái)看書(shū)不一定要買(mǎi)書(shū)呀，買(mǎi)書(shū)的人有時(shí)候只是為了裝飾家里，顯示自己很有才華，看書(shū)的人是為了學(xué)習(xí)，雖然他們有些買(mǎi)不起書(shū)，像林海音，這家書(shū)店的老板應(yīng)該也沒(méi)想到，林海音以后能成為一個(gè)鼎鼎有名的作家。
林海音小時(shí)候也是一個(gè)耍小聰明的人，比如在雨天，她躲在書(shū)店里，心里沾沾自喜：下雨天沒(méi)雨傘的人來(lái)避雨，總不好意思趕人家出去吧?這樣一來(lái)自己就可以多看一會(huì)兒書(shū)了，但是還得要人家看出她很煩惱：怎么這雨老下個(gè)不停呢?害的我都回不去了。自己餓的時(shí)候帶一點(diǎn)花生米，邊吃邊看，這樣就不會(huì)挨餓了。
最后有一個(gè)好心的書(shū)店員，把一本林海音很想看的書(shū)留了下來(lái)，一直到林海音看完這本書(shū)，他都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，他一定是看到林海音天天來(lái)，知道她一定喜歡看書(shū)，就把書(shū)留了下來(lái)，不像另外一個(gè)老板，說(shuō)林海音不買(mǎi)書(shū)就趕她走。
讀完竊讀記之后，我覺(jué)得我們是很幸福的，有一大堆書(shū)可以看，不像以前，沒(méi)錢(qián)的人還得像林海音一樣竊讀，才能看到書(shū)，所以我們一定要好好珍惜可以看書(shū)的時(shí)光。
林海音的竊讀記讀后感篇十九
今天我看到這樣一則故事，題目是《竊讀記》。這則故事寫(xiě)了一個(gè)人把讀書(shū)看成吃飯一樣。其實(shí)讀書(shū)不僅沒(méi)有壞處，而且對(duì)人有益的。
這是一個(gè)非常有意思的問(wèn)題。答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個(gè)意思——成長(zhǎng)。
或許書(shū)征服了你，那就意味著你被書(shū)迷住了。這時(shí)的你，沉迷在書(shū)里，忘了吃飯；忘了睡覺(jué)……祖宗的遺訓(xùn)，先哲的思想，人類(lèi)幾千年的文明，都通過(guò)書(shū)向你灌輸，默默地影響著你，教育著你，陶冶著你……在這樣的氛圍里，你長(zhǎng)大了。
或許你和書(shū)之間在互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題解決了，又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，問(wèn)題層出不窮，征服永無(wú)止境，你每時(shí)每刻都處于成長(zhǎng)之中。
我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段，讀書(shū)與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。讓我們記住《竅讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中多讀書(shū)，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力。
林海音的竊讀記讀后感篇一
《竊讀記》讓我知道，無(wú)論你有沒(méi)有錢(qián)，貧不貧窮，只要努力學(xué)習(xí)，不放棄一絲學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就會(huì)成功。
《竊讀記》一課中，講到了作者林海音小時(shí)候因家中沒(méi)有錢(qián)，買(mǎi)不起書(shū)時(shí)，她仍不放棄讀書(shū)的機(jī)會(huì)，常常一放學(xué)就到書(shū)店偷偷讀書(shū)的故事。
我覺(jué)得林海音是一個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，勇敢的人。我卻和她相反，一有多的作業(yè)，我有時(shí)就會(huì)報(bào)怨，有時(shí)遇到不會(huì)的題時(shí)，不但不看書(shū)，反而留了空白。我也很懶惰。有一次，我們老師要我們做手抄報(bào)，可是我想手抄報(bào)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，所以沒(méi)有做，到了第二天到學(xué)校時(shí)，因?yàn)闆](méi)有人做，所以我簡(jiǎn)略的做了一張。我與林海音相比，我有很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我卻沒(méi)有珍惜。讀完這篇課文，我在心里已暗下決心，一定要珍惜身邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，絕不再向以前那樣敷衍了事了。
我們現(xiàn)在的條件很優(yōu)越了，每個(gè)同學(xué)可能都有了各自的書(shū)房，但何以不去努力地讀書(shū)?
同學(xué)們!“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。成功是汗水加智慧的成果，每一分收獲，都是每一分汗水的成果!努力吧!同學(xué)們!
林海音的竊讀記讀后感篇二
我學(xué)了《竊讀記》這篇課文，感受極深。一個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩的形象深深印入我的腦海，久久不能忘懷。
這個(gè)小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個(gè)小女孩一定很聰明、機(jī)靈“我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過(guò)去，喲，把我的短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛(ài)讀書(shū)和機(jī)靈樸實(shí)的小女孩的形象。
這個(gè)小女孩刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神，深深感動(dòng)了我。她的家境一定清苦，因而買(mǎi)不起書(shū)，為了學(xué)到更多的知識(shí)，她克服了種種困難，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)就偷著到書(shū)店看書(shū)，有時(shí)為了讀完一本書(shū)，要去好幾家書(shū)店，并且還要經(jīng)常忍饑挨餓。我的學(xué)習(xí)條件比小女孩要優(yōu)越的多，但我的學(xué)習(xí)精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。我的書(shū)櫥圖書(shū)非常豐富，各類(lèi)的書(shū)也很齊全，但是因?yàn)樨澩娉３：雎粤怂鼈儯械臅?shū)已經(jīng)買(mǎi)了很久了，但卻沒(méi)有看過(guò)幾次，這些書(shū)到了我的書(shū)房，不久，那股喜愛(ài)的熱情也隨之消散，一次也不再動(dòng)它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。
小女孩確實(shí)值得我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)毅刻苦，我一定會(huì)努力趕上她，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》，描寫(xiě)的是作者小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去書(shū)店竊讀，從書(shū)得到了很多樂(lè)趣。
她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們：糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的糧食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但有的同學(xué)卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫(xiě)作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
林海音的竊讀記讀后感篇三
剛開(kāi)學(xué)，我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的課文。文中主要講了“我”因?yàn)闆](méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好在書(shū)店偷偷讀書(shū)的故事。
為了讀書(shū)，“我”要從大人的腋下鉆過(guò)去，把短發(fā)弄亂了也沒(méi)有關(guān)系?！拔摇弊x書(shū)總是提心吊膽，生怕被店主老板發(fā)現(xiàn)，就再也不能來(lái)看書(shū)了。“我”還喜歡下雨的日子，因?yàn)橐幌掠昃蜁?huì)有充足的理由來(lái)看書(shū)，就象在房檐下躲雨。為了讀書(shū)，“我”能連跑好幾家書(shū)店。為了讀書(shū)，“我”能忍饑挨餓。
為了讀書(shū)，“我”能把腿都站的酸痛。
我也很喜歡讀書(shū)，也買(mǎi)了很多書(shū)，但讀書(shū)的勁頭遠(yuǎn)沒(méi)有書(shū)中那個(gè)人足。
由于具備了較好的讀書(shū)條件，我不用站著讀書(shū)了，可以靠在沙發(fā)上、蹲在地板上、坐在書(shū)桌前，靜靜的.讀書(shū)。
林海音的竊讀記讀后感篇四
捧起心愛(ài)的《新語(yǔ)文讀本》，林海音寫(xiě)的《竊讀記》這篇文章躍入我的眼簾，如饑似渴地讀完文章，我對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)和感受，從文章中，我學(xué)到了許多東西。
《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)作者每天放學(xué)后急匆匆趕到書(shū)店偷偷讀書(shū)的情景，她從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣。她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。
當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段時(shí)，我想起語(yǔ)文老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”我終于明白了這句話的意思：吃飯是為了長(zhǎng)身體，讀書(shū)是為了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我們不但需要吃飯，更需要讀書(shū)，這樣才能成為一個(gè)身心健康的.人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，要好好讀書(shū)。如列寧的“書(shū)籍是巨大的力量”；再如高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等，這些名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。再想想我自己，生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛(ài)的家里，想要什么就有什么，家里的書(shū)多得像一座小山，而我卻不珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光，不愛(ài)看書(shū)。
《竊讀記》讓我知道了：好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，給我們力量、勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書(shū)相伴呢？讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！
林海音的竊讀記讀后感篇五
當(dāng)語(yǔ)文書(shū)一發(fā)下來(lái)，我便迫不及待地翻了起來(lái)。本想隨手翻翻，誰(shuí)知翻到第一課《竊讀記》，里面的內(nèi)容就把我深深的吸引住了，一口氣就看完了整篇文章。這可真是一篇帶人尋味的好文章!
這篇文章的主要講的是主人公林海音還是小女孩時(shí)，因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又不讓借書(shū)，只好每天到書(shū)店“偷偷”讀書(shū)的故事。書(shū)中的很多情節(jié)，讓人讀得津津有味，但文章后面那一句我印象尤為深刻：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。當(dāng)時(shí)我還不太懂這句話的意思，心里直納悶：“難道是邊吃飯邊看書(shū)?還是主人公會(huì)吃書(shū)?”
我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接回答我，而是對(duì)我笑著說(shuō)：“你知道海水是從哪里來(lái)的嗎?”“當(dāng)然知道呀”，我自信地回答道：“小溪的水流到江河，無(wú)數(shù)條江河的匯聚就形成浩瀚的大海呀!”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“同樣的道理，讀書(shū)也一樣的。讀一本書(shū)可以學(xué)到一些知識(shí)，再讀一本書(shū)又學(xué)到一些知識(shí)。書(shū)讀得越多，學(xué)到的知識(shí)也越多。到最后，甚至可以像大海容納水滴一樣裝下豐富的知識(shí)……知識(shí)越多，解決問(wèn)題能力越強(qiáng)。以前很多你看起來(lái)做不好，甚至無(wú)法解決的問(wèn)題，一旦你知識(shí)到了一定程度，就再也不是問(wèn)題了!”想想媽媽說(shuō)的也有道理。雖然家里買(mǎi)了很多書(shū)，但我一直不怎么在意它們。正因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)，一看到書(shū)我就不想去碰它們，只想去看電視、玩電腦，所以成績(jī)一直上不去。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧，每到考試要寫(xiě)作文時(shí)，我就頭大。因?yàn)槎抢餂](méi)貨，只能隨便寫(xiě)幾句去湊數(shù)，分?jǐn)?shù)曾一度連達(dá)到平均分都有問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題引起了媽媽和老師的高度重視。在他們的“威逼利誘”之下，我開(kāi)始不怎么情愿地翻看了起來(lái)。一開(kāi)始，我還是不太樂(lè)意，隨翻隨看的，收效自然不大。有一次，語(yǔ)文課老師讀著《七律·長(zhǎng)征》時(shí)，突然停了下來(lái)，問(wèn)了一句：“誰(shuí)知道詩(shī)句中的‘大渡橋橫鐵索寒’里的橋指的是哪一座橋?”其他同學(xué)一番激烈搶答，但最終誰(shuí)也沒(méi)有答對(duì)。一開(kāi)始，我也不知道，但后來(lái)想到自己曾經(jīng)翻看過(guò)一本記載紅軍長(zhǎng)征歷史的書(shū)，里面曾提到過(guò)“巧渡金沙江”“飛奪瀘定橋”“四渡赤水”等紅軍長(zhǎng)征的英雄事跡。想到瀘定橋就在大渡河上，而且在上面發(fā)生激戰(zhàn)，因此我判定“大渡橋”很有可能就是瀘定橋。想到這里，“咚”的一聲，我手高高舉起。老師把我點(diǎn)了起來(lái)，我流暢地回答：“‘大渡橋橫鐵索寒’和飛奪瀘定橋有關(guān)，自然指的是瀘定橋!”“不錯(cuò)!”老師笑了笑，示意讓我坐下。同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光，我自然相當(dāng)受用。在自豪之余，我不禁感慨：看樣子，多看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。
林海音說(shuō)得真對(duì)：人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我的親身經(jīng)歷就是最好的證明。(薛明駿)。
林海音的竊讀記讀后感篇六
今天，我讀了《竊讀記》這篇課文，我深有體會(huì)。文中作者對(duì)書(shū)的如饑似渴的求知欲深深的打動(dòng)了我，我們不正需要這種學(xué)習(xí)的精神嗎?本文是本站小編整理的林海音竊讀記讀后感300字，如果你喜歡的話，記得分享給更多好友哦!
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《竊讀記》，作者林海音。
早在暑假的時(shí)候，我就在一本字帖上看到過(guò)這個(gè)名字《竊讀記》，我就一皺眉頭，說(shuō)：“這一定不是一篇好課文，還竊，偷書(shū)看!”一開(kāi)學(xué)，我就急切地盼望著語(yǔ)文書(shū)快點(diǎn)發(fā)，語(yǔ)文書(shū)一發(fā)到我手上，我馬上翻到第一課，竟然是《竊讀記》。但是我剛讀到第六自然段的最后一句時(shí)，我就驚呆了：原來(lái)林海音小時(shí)候沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)才去書(shū)店“竊讀”的。頓時(shí)，我對(duì)林海音的誤解煙消云散。
讀完這個(gè)故事，我感觸很深：上世紀(jì)二三十年代，中國(guó)經(jīng)濟(jì)相當(dāng)落后，不幸的是，作者林海音也出生在那個(gè)落后的年代里。但林海音從小很喜歡看書(shū)，沒(méi)事就往書(shū)店跑，那時(shí)候，雖說(shuō)書(shū)價(jià)不貴，但對(duì)于林海音來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天價(jià)!只好用“竊讀”的方法讀她喜歡的書(shū)。
海音愛(ài)讀書(shū)，是給我最大的震撼。我想，她愛(ài)讀書(shū)，無(wú)疑是為了中華之崛起而讀書(shū)吧!
“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)”這句。
名言。
我一直銘記著!《竊讀記》中的小英子也是這樣，她把書(shū)籍當(dāng)成自己的朋友，每天去書(shū)店竊讀。我應(yīng)該好好向她學(xué)習(xí)。
小英子每天都去書(shū)店“竊讀”，她一直記得國(guó)文老師的一句話“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”這句話給了小英子很大的鼓勵(lì)，所以小英子對(duì)書(shū)有著無(wú)限熱愛(ài)。別人都是喜歡大晴天，可小英子卻喜歡大雨天，越是傾盆大雨越是好，因?yàn)檫@樣就能留在書(shū)店里繼續(xù)看書(shū)。他看書(shū)常?？吹檬帜_發(fā)軟，可還是堅(jiān)持站在書(shū)店要把一本書(shū)全部都看完，不看完就不回家。我佩服林海音!
我記得林海音說(shuō)過(guò)這樣一句話“糧食哺育的是身體而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人?！边@句話我深深記在腦海當(dāng)中!我要向林海音一樣，跟書(shū)成為好朋友，讓書(shū)來(lái)輔導(dǎo)我，來(lái)激勵(lì)我!讓我更快樂(lè)的成長(zhǎng)!!
今天，我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文。
文中講了一個(gè)小女孩因?yàn)榧彝サ膯?wèn)題，所以不能買(mǎi)書(shū)看。因此，她每天放學(xué)以后都去書(shū)店看書(shū)，雖然有時(shí)店員會(huì)把她趕出來(lái)，可是她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。盡管看書(shū)時(shí)書(shū)中是快樂(lè)，書(shū)外是懼怕。但是她心中始終銘記國(guó)文老師說(shuō)過(guò)的話——記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
可是，我想一想自己，課外書(shū)就放在書(shū)桌上，我卻很少看，有時(shí)就看上幾頁(yè)，而且還看了許多漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中的小女孩看書(shū)的環(huán)境一點(diǎn)也不好，還擔(dān)心隨時(shí)會(huì)被店員趕出去，但是她依然能認(rèn)人真真的讀書(shū)。可是我能?有舒服的椅子坐著，有安靜的環(huán)境，沒(méi)有人打擾我，可我卻不能認(rèn)真讀書(shū)。真讓我無(wú)地自容。
我以后一定要認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。改正不認(rèn)真讀書(shū)，不喜歡的書(shū)就不讀的習(xí)慣，珍惜今天我能有這么好的讀書(shū)環(huán)境，讀好每一本書(shū)，把書(shū)中學(xué)到的知識(shí)靈活的運(yùn)用到生活中去。
我讀了《竊讀記》之后，深有體會(huì)。童年時(shí)期的林海音家濟(jì)貧困，但熱愛(ài)書(shū)本的她從未放棄，曾多次進(jìn)行竊讀，但也不少次被書(shū)店老板當(dāng)成小偷，趕了出來(lái)。受盡屈辱的林海音總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)終于能夠看到自己心儀的書(shū)了。
憑借一次次教訓(xùn)，困難地看到自己心愛(ài)的書(shū)，這樣的經(jīng)歷我也有過(guò)一次。
那天晚上九點(diǎn)，不知為何，嗑睡蟲(chóng)不知逃到哪里去了，就是不來(lái)光顧我，我翻來(lái)覆去怎么也睡不著，便偷偷地，輕輕地打開(kāi)燈，捧著那本被翻了不知多少遍的《百科全書(shū)》狼吞虎咽地“吃”起來(lái)。一秒，兩秒;一分，兩分······我想一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)也很懼怕——這種竊讀的滋味。不知不覺(jué)間我感到脖子很酸，抬起頭活動(dòng)一下，天哪!十點(diǎn)了!就在這一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲“砰”!門(mén)開(kāi)了。我來(lái)不及關(guān)燈，只好把書(shū)扔到床頭，轉(zhuǎn)個(gè)身，死閉著睛怎么辦?被發(fā)現(xiàn)就慘了，不管了，先賭一把。過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)又關(guān)上了。我拿起書(shū)，又沉浸到書(shū)的海洋里?？戳瞬痪?，感覺(jué)眼睛酸酸的，只好依依不舍得把書(shū)放回床頭，睡著了。
真是有驚無(wú)險(xiǎn)!我一定要學(xué)習(xí)林海音熱愛(ài)書(shū)本的精神。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲到書(shū)上，就好像饑餓的人撲到面包上”。這句話深深的鐫刻在我的心里。
當(dāng)我讀到第三自然段時(shí)，我被鎮(zhèn)住了因?yàn)樗B一個(gè)小女孩最重視的外表都不在意，可見(jiàn)她對(duì)書(shū)的渴求到了魚(yú)水不分離的地步了。
接著，我讀到“急忙打開(kāi)一頁(yè)兩頁(yè)，我想一匹餓狼貪婪的讀著?！毙南?，要是我，我也會(huì)像一只小螞蟻趴在糖果上似的細(xì)細(xì)美美地享受甘霖。
當(dāng)我讀到“我咽了一口唾沫好像把有的智慧都吞下去了”。我更是感動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)樽髡邔?duì)書(shū)的如饑似渴的精神讓我受益匪淺。我將以她為榜樣發(fā)奮圖強(qiáng)，為自己描繪人生的藍(lán)圖。
最后一句更讓我深受感觸，“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。是啊!知識(shí)是人們的營(yíng)養(yǎng)品是人靈魂成長(zhǎng)的必需品，我們不能沒(méi)有它。啊!讓我們努力攀登知識(shí)高峰，壯大自己的力量并用閃光的智慧造福人類(lèi)建設(shè)祖國(guó)。
林海音的竊讀記讀后感篇七
當(dāng)語(yǔ)文書(shū)一發(fā)下來(lái)，我便迫不及待地翻了起來(lái)。本想隨手翻翻，誰(shuí)知翻到第一課《竊讀記》，里面的內(nèi)容就把我深深的吸引住了，一口氣就看完了整篇文章。這可真是一篇帶人尋味的好文章！
這篇文章的主要講的是主人公林海音還是小女孩時(shí)，因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又不讓借書(shū)，只好每天到書(shū)店“偷偷”讀書(shū)的故事。書(shū)中的很多情節(jié)，讓人讀得津津有味，但文章后面那一句我印象尤為深刻：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。當(dāng)時(shí)我還不太懂這句話的意思，心里直納悶：“難道是邊吃飯邊看書(shū)？還是主人公會(huì)吃書(shū)？”
我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接回答我，而是對(duì)我笑著說(shuō)：“你知道海水是從哪里來(lái)的嗎？”“當(dāng)然知道呀”，我自信地回答道：“小溪的水流到江河，無(wú)數(shù)條江河的匯聚就形成浩瀚的大海呀！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“同樣的道理，讀書(shū)也一樣的。讀一本書(shū)可以學(xué)到一些知識(shí)，再讀一本書(shū)又學(xué)到一些知識(shí)。書(shū)讀得越多，學(xué)到的知識(shí)也越多。到最后，甚至可以像大海容納水滴一樣裝下豐富的知識(shí)……知識(shí)越多，解決問(wèn)題能力越強(qiáng)。以前很多你看起來(lái)做不好，甚至無(wú)法解決的問(wèn)題，一旦你知識(shí)到了一定程度，就再也不是問(wèn)題了！”想想媽媽說(shuō)的也有道理。雖然家里買(mǎi)了很多書(shū)，但我一直不怎么在意它們。正因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)，一看到書(shū)我就不想去碰它們，只想去看電視、玩電腦，所以成績(jī)一直上不去。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧，每到考試要寫(xiě)作文時(shí)，我就頭大。因?yàn)槎抢餂](méi)貨，只能隨便寫(xiě)幾句去湊數(shù)，分?jǐn)?shù)曾一度連達(dá)到平均分都有問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題引起了媽媽和老師的高度重視。在他們的“威逼利誘”之下，我開(kāi)始不怎么情愿地翻看了起來(lái)。一開(kāi)始，我還是不太樂(lè)意，隨翻隨看的，收效自然不大。有一次，語(yǔ)文課老師讀著《七律·長(zhǎng)征》時(shí)，突然停了下來(lái)，問(wèn)了一句：“誰(shuí)知道詩(shī)句中的‘大渡橋橫鐵索寒’里的橋指的是哪一座橋？”其他同學(xué)一番激烈搶答，但最終誰(shuí)也沒(méi)有答對(duì)。一開(kāi)始，我也不知道，但后來(lái)想到自己曾經(jīng)翻看過(guò)一本記載紅軍長(zhǎng)征歷史的書(shū)，里面曾提到過(guò)“巧渡金沙江”“飛奪瀘定橋”“四渡赤水”等紅軍長(zhǎng)征的英雄事跡。想到瀘定橋就在大渡河上，而且在上面發(fā)生激戰(zhàn)，因此我判定“大渡橋”很有可能就是瀘定橋。想到這里，“咚”的一聲，我手高高舉起。老師把我點(diǎn)了起來(lái)，我流暢地回答：“‘大渡橋橫鐵索寒’和飛奪瀘定橋有關(guān)，自然指的是瀘定橋！”“不錯(cuò)！”老師笑了笑，示意讓我坐下。同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光，我自然相當(dāng)受用。在自豪之余，我不禁感慨：看樣子，多看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。
從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)看起書(shū)來(lái)?，F(xiàn)在家里的書(shū)大多都被我看完了?，F(xiàn)在，我的作業(yè)大多都是優(yōu)，每次老師問(wèn)我問(wèn)題，我也能流利地回答出來(lái)。當(dāng)然，考試成績(jī)也直線上升……。
林海音說(shuō)得真對(duì)：人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我的親身經(jīng)歷就是最好的證明。（薛明駿）。
林海音的竊讀記讀后感篇八
《竊讀記》是林海音女士的作品，文章真真切切地表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)文學(xué)知識(shí)的渴望。下面請(qǐng)看語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家?guī)?lái)的讀后感范文，希望對(duì)你有幫助。
今天，我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇文章。這篇文章主要講述了“我”一放學(xué)就往書(shū)店跑，每次看書(shū)都能看到做吃面條的白日夢(mèng)的狀態(tài);看到兩腿發(fā)麻;看到書(shū)店的日光燈“呼”地亮起來(lái)，才戀戀不舍的放下書(shū)，往家走。
今天的我們不用“竊讀”了，我們想買(mǎi)什么書(shū)就買(mǎi)什么書(shū)，想看哪本就看哪本。我家中現(xiàn)在有許多沒(méi)有看完的書(shū)，可是我還常常要爸爸媽媽給我買(mǎi)新書(shū)。再想想作者呢?她家里沒(méi)有錢(qián)，只有自己到書(shū)店去“竊讀”，以此來(lái)獲取自己想得到的知識(shí)。如果作者穿越時(shí)空來(lái)到現(xiàn)在，一定會(huì)讀更多的書(shū)。而我們呢?相差太遠(yuǎn)，我們長(zhǎng)在蜜罐里，已經(jīng)嘗不到“竊讀”的滋味。但是，讀了這篇文章后，我們一定要讓自己行動(dòng)起來(lái)，把自己家沒(méi)讀完的書(shū)讀完。
記得，偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：為中華之崛起而讀書(shū)........有這么多名人名言激勵(lì)著我們要好好讀書(shū)，那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始好好享受讀書(shū)吧!
讀了《竊讀記》這篇課文，我明白了讀書(shū)使人心靈健康成長(zhǎng)。
《竊讀記》這篇課文描寫(xiě)了著名作家林海音小時(shí)候的讀書(shū)故事。林海音小時(shí)候因?yàn)榭释x書(shū)，又無(wú)力購(gòu)買(mǎi)，只好竊讀，表現(xiàn)了幼年時(shí)代的林海音對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。
《竊讀記》這篇課文讓我想起自已的讀書(shū)經(jīng)歷。我非常愛(ài)讀書(shū)，和林海音一樣熱愛(ài)書(shū)籍，渴望知識(shí)。我常?！巴怠睍r(shí)間來(lái)讀書(shū)，比如，早上上廁所的時(shí)候、課間休息十分鐘時(shí)、中午吃飯之前、晚上睡覺(jué)之前……只要一有空余時(shí)間，我都會(huì)津津有味的讀書(shū)。我會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)不懂的知識(shí)請(qǐng)教爸爸媽媽?zhuān)蛏暇W(wǎng)查找相關(guān)資料，弄懂之后，銘記在心，這對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了一個(gè)大的幫助?，F(xiàn)在我想閱讀的書(shū)籍，通常都會(huì)購(gòu)買(mǎi)，坐在舒適的環(huán)境下安心靜讀。想一想幼年時(shí)代的林海音，要經(jīng)歷好幾家書(shū)店，經(jīng)受數(shù)次艱辛與懼怕的竊讀，才能讀完一本書(shū)，我是多么的幸福!
最是讀書(shū)滋味長(zhǎng)，徜徉在書(shū)籍的海洋里，一字一句領(lǐng)悟書(shū)籍的魅力，像與智者敞開(kāi)心扉交談，心靈充實(shí)，猶如甘甜泉水侵潤(rùn)，頃刻間明朗——心靈成長(zhǎng)才是真正意義上的成長(zhǎng)。書(shū)籍更像一片陽(yáng)光，無(wú)私灑向每一個(gè)人，從頭到腳，沐浴著她，向上而健康。
讀書(shū)使人心靈健康成長(zhǎng)。
今天，我學(xué)習(xí)了第一篇課文《竊讀記》，《竊讀記》是一篇記敘文，課文講的是作者林海音小時(shí)候竊讀的經(jīng)歷?！拔摇币?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以放學(xué)后偷偷到書(shū)店讀書(shū)，一直讀到晚上，才依依不舍把書(shū)放回。她說(shuō)，我很快樂(lè)，也很懼怕，這就是竊讀的滋味?？鞓?lè)是從書(shū)中得到快樂(lè)，而懼怕是怕被書(shū)店老板罵。
我最喜歡第四自然段，作者寫(xiě)道，“我”像一匹餓狼，貪婪地讀著。作者把自己比喻成餓狼，把書(shū)比喻成食物，說(shuō)明作者愛(ài)書(shū)如食，可以把知識(shí)積累起來(lái)當(dāng)飯吃，對(duì)讀書(shū)時(shí)多么熱愛(ài)啊!
讓我感動(dòng)的是，為了避免挨罵，作者讀一本書(shū)要跑好幾家書(shū)店才能讀完，可她不覺(jué)得辛苦。站著看書(shū)，累了沒(méi)地方休息，只能兩條腿交替支撐，但作者從不怕累。相比之下，父母總是把我要的書(shū)買(mǎi)回家，我想怎么看就怎么看。有時(shí)候買(mǎi)回來(lái)的書(shū)也不看，放在書(shū)柜里當(dāng)裝飾品了。作者餓了，還不能吃飯，只好做白日夢(mèng)，我卻從來(lái)沒(méi)有餓著肚子讀書(shū)呢。作者最喜歡下雨天，因?yàn)樗斜苡甑睦碛纱粼跁?shū)店里看書(shū)，不用再怕別人說(shuō)她。我比作者幸福多了，但我沒(méi)有像作者一樣刻苦用功，走馬觀花式的看書(shū)，真慚愧!
文中最后一句話，讓我記憶很深刻。作者的國(guó)文老師說(shuō)：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，”糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是心靈。
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧，它是你飛翔的翅膀!
林海音的竊讀記讀后感篇九
不久前，我讀了《城南舊事》這本書(shū)。
讀著讀著，我就癡迷在這本書(shū)里。一個(gè)小女孩英子跟著爸爸媽媽從日本來(lái)到北京，住在城南的一個(gè)小胡同里。這里的一切都讓她感到好奇，會(huì)館面前的“瘋”女人；長(zhǎng)被家人打罵的妞兒；隱藏在荒草叢的小偷；敢于沖破舊家庭追求新生活的蘭姨娘；丟下自己的孩子來(lái)做奶媽的宋媽?zhuān)衾锒荚?jīng)與英子相伴與歲月，但漸漸的都一一離去了。
我會(huì)為英子和瘋?cè)嗽旱寞偱艘黄鹜娑鴵?dān)心不已；我會(huì)因英子幫助自己的好伙伴妞兒和她的母親秀貞母女重逢欣喜感動(dòng)，并且還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的首飾，這樣珍貴的東西送給她們作為盤(pán)纏去尋找思康叔而折服。這一幕幕景像，猶然在我的腦海里浮現(xiàn)，帶給我內(nèi)心的洗滌，靈魂的`滋養(yǎng)。
合上這本書(shū)，一輪輪精彩的演出將人性的善惡，世間的冷暖描繪得淋淋盡致。主人公英子的美好形象會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中，激勵(lì)著我前進(jìn)。
林海音的竊讀記讀后感篇十
當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《竊讀記》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
今天，我看一篇文章名叫《竊讀記》，這篇文章主要廛了一個(gè)小女孩沒(méi)錢(qián)買(mǎi)收可卻在竊讀。這女孩叫做林海音。
看了這篇文章知道林海音竊讀的滋味特別不好呀！了解到了讀書(shū)的苦與樂(lè)。可林海音明知讀書(shū)那么艱辛，可她還是要去竊讀，可想而知她是多么愛(ài)讀書(shū)?。?BR> 文中有幾句話用得很好，“一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@句話寫(xiě)出了林海音對(duì)讀書(shū)和知識(shí)的渴望和熱愛(ài)?！拔液仙蠒?shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架中。”這句話語(yǔ)寫(xiě)出了林海音把書(shū)當(dāng)作了“精神的食糧”我們也要這樣想哦！我覺(jué)得課文中也還有一句話很好，那就是最后一句話“這時(shí)我會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的.話：記住你們是吃飯長(zhǎng)大的！也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話也一直鼓勵(lì)我要勤奮讀書(shū)，我也一直把這句話銘記在心。
林海音讀書(shū)太辛苦又要躲躲藏藏又要扮成別人的小妹妹或小女兒，小孫女……還要找各種理由或跑到別家再去竊讀。我們卻可以光明正大的走進(jìn)書(shū)店看書(shū)。林海音為讀書(shū)腰酸背痛，我們卻可以拿回家躺在床上舒服的看。林海音為了讀書(shū)餓的脖子咕咕響，我卻可以一邊吃東西，一邊看書(shū)。林海音怕沒(méi)書(shū)看，我們卻不想看。所以我們真是生在福中不知福呀！我們班也有許多人跟林海音一樣，非常愛(ài)看書(shū)，常常取得優(yōu)異的成績(jī)，有些人不一樣，上課不聽(tīng)老師講，考試時(shí)變成“偷取別人果實(shí)的犯人”。我真不明白書(shū)那么好看，為什么有那么多人不愿意看呢！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，時(shí)間都在玩耍時(shí)偷偷溜走。黑發(fā)不知勤學(xué)，百首方悔讀書(shū)遲。所以我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。
林海音的竊讀記讀后感篇十一
《竊讀記》這篇文章主要講了：作者每天放學(xué)后急匆匆趕到書(shū)店偷偷讀書(shū)的情景，描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
作者這種對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望，是那么強(qiáng)烈呀！當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段——這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”的時(shí)候，我浮想聯(lián)翩，為什么說(shuō)我們是讀書(shū)長(zhǎng)大的呢？后來(lái)，我翻看了資料，終于知道了這句話的意思：吃飯是為了長(zhǎng)身體，讀書(shū)是為了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我們不但需要吃飯，更需要讀書(shū)，這樣才能成為一個(gè)身心健康的人。
許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書(shū)籍是巨大的力量”；歌德的“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話??”這些名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
小女孩林海音，她多么愛(ài)學(xué)習(xí)呀！我便回到書(shū)房，專(zhuān)心致志地看起書(shū)來(lái)。??！書(shū)中真的有很多的樂(lè)趣呀！我不禁笑了起來(lái)，沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣里。
《竊讀記》讓我知道了：好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書(shū)相伴呢？讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！
林海音的竊讀記讀后感篇十二
今天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和熊老師一起在教室里學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，讓我感受頗深。這篇課文講述了一個(gè)名叫林含英的小女孩因?yàn)榧依锖茇毟F，買(mǎi)不起書(shū)，只能每天放學(xué)后偷偷到書(shū)店去竊讀，又怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)將她趕走而擔(dān)憂害怕的心情讓我很震撼。
媽媽曾無(wú)數(shù)次的勸告我，要讀書(shū)就要讀有益身心健康的書(shū)，讀對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，才能有好的成績(jī)。而我卻從來(lái)沒(méi)把媽媽的放在心里，總是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。記得開(kāi)學(xué)前，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)一些學(xué)習(xí)上的用品，我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又看到了一本非常好看的課外漫畫(huà)小說(shuō)《生肖守護(hù)神》，想著媽媽也不會(huì)同意給我買(mǎi)，就毫不猶豫的拿起書(shū)悄悄的躲在一個(gè)角落里津津有味的看了起來(lái)。
忘記了時(shí)間，忘記了媽媽?zhuān)膊恢肋^(guò)了多久，直到一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，我抬起頭看見(jiàn)一臉憤怒的媽媽才驚醒，糟了，又要挨罵了！想起這件事我就慚愧啊，和林含英比起來(lái)我是多么的幸福，可我卻不知道珍惜。不過(guò)，我已暗下決心，向林含英學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好習(xí)慣。
正如林含英所說(shuō)，“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”我會(huì)把這種快樂(lè)和懼怕都用到學(xué)習(xí)上來(lái)，不再沉迷于漫畫(huà)和小說(shuō)里。
文章中令我感受最深的句子是國(guó)文老師說(shuō)的那句話“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”細(xì)細(xì)咀嚼這句話的含義，吃飯能讓我們長(zhǎng)身體，而讀書(shū)能讓我們長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，可見(jiàn)吃飯和讀書(shū)都一樣重要啊！
林海音的竊讀記讀后感篇十三
《林?！肥抢仙岬囊黄恼聦?xiě)的是大興安嶺，這篇文章寫(xiě)得特別好。老舍在開(kāi)頭先寫(xiě)了“大興安嶺”這個(gè)名字。光看這個(gè)名字，老舍以為“嶺”這個(gè)字寫(xiě)的是奇峰怪石、高不可攀的，換做我們，也會(huì)以為是“云橫秦嶺”這樣險(xiǎn)的地方?？纱笈d安嶺的嶺沒(méi)有一點(diǎn)兒險(xiǎn)的意味。
接著又寫(xiě)了興安嶺的綠和樹(shù)木。大興安嶺綠色的種類(lèi)簡(jiǎn)直不能讓人相信，深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，綠得無(wú)以名之。興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這里是落葉松的海洋。在落葉松的邊緣，有一些白樺和青松。除了這些，還寫(xiě)了一些景色。
看到林場(chǎng)，老舍倍感親切。大興安嶺不僅使人們觀賞美麗的景色，還給人們帶去了許多木材。人們伐木取材，也造林護(hù)樹(shù)，左手砍，右手栽。我不知道為什么它當(dāng)初叫做大興安嶺，可現(xiàn)在看來(lái)，它確實(shí)含有定國(guó)安邦的意義了。
讀了這篇文章，我很想去大興安嶺看一看。我覺(jué)得大興安嶺中老舍寫(xiě)得關(guān)于大興安嶺的綠這一段寫(xiě)的`最好。通過(guò)深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，綠得無(wú)以名之這句話可以看出大興安嶺的綠色種類(lèi)十分多，令人目不暇接。
林海音的竊讀記讀后感篇十四
著名的詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是的，一個(gè)人只要讀了很多有益的書(shū)，寫(xiě)作文的時(shí)候就好像有馬良的神筆在幫忙，寫(xiě)起來(lái)很輕松。在五年級(jí)上冊(cè)的課本中，有一位酷愛(ài)讀書(shū)的小女孩，她就是《竊讀記》中的林海音。
課文中，作者林海音經(jīng)過(guò)飯店，來(lái)到了一家擠滿顧客的書(shū)店。她擠進(jìn)書(shū)店，找到一本喜歡看的書(shū)，像餓狼一樣貪婪地讀著。在讀書(shū)的過(guò)程中，她并不能像我們一樣安心地讀書(shū)，而要不時(shí)地觀察書(shū)店里的一舉一動(dòng)。兒時(shí)的林海音看書(shū)時(shí)既快樂(lè)又懼怕，她快樂(lè)是因?yàn)檎业搅俗约合矚g看得書(shū)，懼怕會(huì)被店員發(fā)現(xiàn)然后被趕走。因此，她喜歡去人多的書(shū)店。每次她去書(shū)店看書(shū)時(shí)，總是一看就要看幾個(gè)鐘頭——盡管她早已餓得饑腸轆轆。
課文中我感受最深的句子就要數(shù)國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話了：你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。從這些話中我知道了糧食哺育的是人的身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。所以，一個(gè)知識(shí)與智慧都在不斷增長(zhǎng)的人，才是一個(gè)健康的人。
我從一條文化街走過(guò)去看見(jiàn)了許多被擠得水泄不通的書(shū)店，里面的顧客看起來(lái)都是一個(gè)個(gè)富翁，而且都是男人。門(mén)前，有幾個(gè)穿著破破爛爛、都是補(bǔ)丁的衣服的小女孩眼巴巴地看著富人的孩子興高采烈地跑進(jìn)書(shū)店，出來(lái)時(shí)抱著自己心愛(ài)的書(shū)。這條街上都是這樣，到處都是渴望讀書(shū)但因?yàn)榧彝ヘ毨ФI(mǎi)不起書(shū)的窮學(xué)生。
這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得像林海音的小女孩從書(shū)店里跑出來(lái)，我忙問(wèn)她為什么不光明正大地讀書(shū)，而是要偷偷地去書(shū)店竊讀這個(gè)問(wèn)題，她笑著告訴我：“在我這個(gè)年代，大人都是重男輕女，不像你所說(shuō)的‘天堂’，男女平等。現(xiàn)在，能讀書(shū)的只有家里富裕的男孩才能讀書(shū)，而我們女孩子有讀書(shū)也是讀到一半，十五六歲就要出嫁。而且，大部分的書(shū)店老板都很兇，看我只看書(shū)不買(mǎi)書(shū)就用木棍打我，趕我走?！甭?tīng)了她的話，我既高興又難過(guò)。高興是因?yàn)槲液苄疫\(yùn)沒(méi)有出生在林海音的年代。難過(guò)是因?yàn)榱趾Ｒ暨@個(gè)年代年齡和我差不多的女孩因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能在書(shū)店門(mén)口坐“白日夢(mèng)”。
我想，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福：書(shū)店里的書(shū)免費(fèi)看暑假里圖書(shū)館、書(shū)店成了學(xué)生們乘涼避暑的好地方?？墒?，有的同學(xué)卻身在福中不知福，不好好珍惜。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)，遨游書(shū)海，在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí)，在讀書(shū)中體會(huì)快樂(lè)，在讀書(shū)中感受關(guān)愛(ài)吧！
林海音的竊讀記讀后感篇十五
今日，我看了《林海雪原》，心境久久不能平靜。有一次，少劍波讓楊子榮裝扮成胡彪進(jìn)入土匪窩，得到了土匪頭兒“座山雕”的信任。之后，楊子榮利用給“座山雕”過(guò)生日擺酒設(shè)宴得機(jī)會(huì)，讓少劍波帶兵打了一個(gè)大勝仗。故事充分體現(xiàn)了楊子榮叔叔的勇敢和機(jī)智。革命戰(zhàn)士們?yōu)榱俗鎳?guó)，冒著生命危險(xiǎn)，敢與土匪們斗智斗勇，不怕?tīng)奚木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
作為一名小學(xué)生，雖然我們的力量很微薄，可是我們能夠從自我的一言一行做起，照樣能夠以自我的實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)家爭(zhēng)光。比如說(shuō)，我們要懂禮貌、講禮儀、愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們身邊充滿溫暖和陽(yáng)光，為創(chuàng)立禮貌城市貢獻(xiàn)出自我的一份力量。當(dāng)遇到一些不法分子時(shí)，我們也要向楊子榮叔叔一樣，要勇敢機(jī)智地去應(yīng)對(duì)，為保護(hù)國(guó)家和人民的利益作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們更要努力學(xué)習(xí)，為了心中的夢(mèng)想，努力去實(shí)現(xiàn)。
《林海雪原》讀后感范文
林海音的竊讀記讀后感篇十六
我看了一本書(shū)，心情久久不能平復(fù)，這本書(shū)是《林海雪原》，一本挺喜愛(ài)的書(shū)。有一次，少劍波讓楊子榮裝扮成胡彪進(jìn)入土匪窩，得到了土匪頭兒“座山雕”的信任。后來(lái)，楊子榮利用給“座山雕”過(guò)生日擺酒的機(jī)會(huì)，讓少劍波帶兵打了一個(gè)大勝仗。故事充分體現(xiàn)了楊子榮叔叔的勇敢與機(jī)智。革命戰(zhàn)士們?yōu)榱俗鎳?guó)，冒著生命危險(xiǎn)，敢與土匪們斗智斗勇，不怕?tīng)奚木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
作為一名小學(xué)生，雖然我們的力量很微博，但是可以從自己的一言一行做起，照樣可以以自己的實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)，老師也說(shuō)過(guò)，好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家爭(zhēng)光，成為對(duì)祖國(guó)有用的人。除了這些，我們還可以從基本上的來(lái)愛(ài)祖國(guó)。如：見(jiàn)到老師。長(zhǎng)輩要問(wèn)好，懂禮貌。講禮儀。愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們身邊充滿溫暖與陽(yáng)光，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)出自己的一份力量。當(dāng)遇到一些不文明的人或者不法分子時(shí)，我們也要向楊子榮叔叔一樣，要勇敢機(jī)智地去面對(duì)，為保護(hù)國(guó)家和人民的利益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們更要努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了新中的夢(mèng)想，努力去實(shí)現(xiàn)！
讀了《林海雪原》我受益匪淺，希望自己更加努力，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人！
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林海音的竊讀記讀后感篇十七
其中我最喜歡《我們?nèi)タ春！?，講的是英子和她的同學(xué)玩球，不小心把球踢到了“鬧鬼”的房子里去了，其他人都不敢去拿，只有英子去，他發(fā)現(xiàn)草叢中有一個(gè)男人，這個(gè)男人是個(gè)小偷。英子居然不怕他，讀到這里，我想英子的膽子真大，居然跟小偷講話，我可不敢。當(dāng)了解了這個(gè)男人的'身世后，我覺(jué)得有點(diǎn)同情他了，因?yàn)樗菫榱斯┳约旱牡艿苌蠈W(xué)才會(huì)偷東西的，不過(guò)最后還是被警察抓走了。
我覺(jué)得英子那時(shí)候的生活沒(méi)有吵鬧的街道，只有安靜的小巷，我也想像她一樣無(wú)憂無(wú)慮的生活著。
我的童年雖然簡(jiǎn)單又快樂(lè)。但是平時(shí)有空時(shí)，總是有學(xué)不完的功課，做不完的作業(yè)，周末也報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班。雖然有些也是我喜歡的，可是與小伙伴一起玩耍的時(shí)間卻少之又少。想起我的童年，是這樣的簡(jiǎn)單而蒼白，根本不可能經(jīng)歷英子的故事，所以英子的童年深深吸引著我。
林海音的竊讀記讀后感篇十八
竊讀記是林海音寫(xiě)的一篇關(guān)于自己小時(shí)候怎么偷偷的去書(shū)店看書(shū)，但是被人趕了出來(lái)的一段往事。
林海音從小就是一個(gè)很喜歡看書(shū)的孩子，但是在那時(shí)候，只有富有的人買(mǎi)得起書(shū)，林海音家里貧困，買(mǎi)不起書(shū)，在一家書(shū)店看書(shū)的時(shí)候被老板趕了出來(lái)，這家書(shū)店的老板有點(diǎn)看不起窮人，人家來(lái)看書(shū)不一定要買(mǎi)書(shū)呀，買(mǎi)書(shū)的人有時(shí)候只是為了裝飾家里，顯示自己很有才華，看書(shū)的人是為了學(xué)習(xí)，雖然他們有些買(mǎi)不起書(shū)，像林海音，這家書(shū)店的老板應(yīng)該也沒(méi)想到，林海音以后能成為一個(gè)鼎鼎有名的作家。
林海音小時(shí)候也是一個(gè)耍小聰明的人，比如在雨天，她躲在書(shū)店里，心里沾沾自喜：下雨天沒(méi)雨傘的人來(lái)避雨，總不好意思趕人家出去吧?這樣一來(lái)自己就可以多看一會(huì)兒書(shū)了，但是還得要人家看出她很煩惱：怎么這雨老下個(gè)不停呢?害的我都回不去了。自己餓的時(shí)候帶一點(diǎn)花生米，邊吃邊看，這樣就不會(huì)挨餓了。
最后有一個(gè)好心的書(shū)店員，把一本林海音很想看的書(shū)留了下來(lái)，一直到林海音看完這本書(shū)，他都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，他一定是看到林海音天天來(lái)，知道她一定喜歡看書(shū)，就把書(shū)留了下來(lái)，不像另外一個(gè)老板，說(shuō)林海音不買(mǎi)書(shū)就趕她走。
讀完竊讀記之后，我覺(jué)得我們是很幸福的，有一大堆書(shū)可以看，不像以前，沒(méi)錢(qián)的人還得像林海音一樣竊讀，才能看到書(shū)，所以我們一定要好好珍惜可以看書(shū)的時(shí)光。
林海音的竊讀記讀后感篇十九
今天我看到這樣一則故事，題目是《竊讀記》。這則故事寫(xiě)了一個(gè)人把讀書(shū)看成吃飯一樣。其實(shí)讀書(shū)不僅沒(méi)有壞處，而且對(duì)人有益的。
這是一個(gè)非常有意思的問(wèn)題。答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個(gè)意思——成長(zhǎng)。
或許書(shū)征服了你，那就意味著你被書(shū)迷住了。這時(shí)的你，沉迷在書(shū)里，忘了吃飯；忘了睡覺(jué)……祖宗的遺訓(xùn)，先哲的思想，人類(lèi)幾千年的文明，都通過(guò)書(shū)向你灌輸，默默地影響著你，教育著你，陶冶著你……在這樣的氛圍里，你長(zhǎng)大了。
或許你和書(shū)之間在互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題解決了，又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，問(wèn)題層出不窮，征服永無(wú)止境，你每時(shí)每刻都處于成長(zhǎng)之中。
我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段，讀書(shū)與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。讓我們記住《竅讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中多讀書(shū)，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力。