通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的學(xué)習(xí)或工作方式，為進(jìn)一步提升提供指導(dǎo)。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些范文和經(jīng)驗(yàn)，但要保持自己的獨(dú)特性和觀點(diǎn)。探索以下范文，或許可以幫助你更好地總結(jié)自己的心得體會(huì)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇一
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兼職教師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識
這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：
1、教師是文化的傳遞者。
2、教師是榜樣。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
4、教師是朋友。
二、培訓(xùn)使我對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考。
1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。
2、要及時(shí)反思自己的教學(xué)
三、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫；當(dāng)老師每天要有新鮮感；當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等。
四、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
一、在音體美專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
四、學(xué)會(huì)反思
本次兼職教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：兼職培訓(xùn)教師培訓(xùn)的技能與技巧。其主要培訓(xùn)內(nèi)容為：
一、兼職教師能力模型。
二、授課技巧的提升。
三、培訓(xùn)基本理論。
四、培訓(xùn)組織實(shí)施。
五、培訓(xùn)方法。
六、技能操作訓(xùn)練技巧。
七、教師職場禮儀與形象塑造。
短短十多天的時(shí)間，我們了解了很多先進(jìn)的東西。
教師要上好課，首先要有教學(xué)的愿望，要得意忘形，要心花怒放。哈哈！說得對極了！
書法教師兼職心得體會(huì)篇二
這是通過我區(qū)第一次修訂小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺。雖然僅二天的時(shí)間，讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。對美術(shù)的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述，以下是我的一些興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。
生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。
在對待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價(jià)的激勵(lì)功能。在評價(jià)方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價(jià)，使評價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
通過本次修訂學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇三
在當(dāng)今社會(huì)，教師兼職已經(jīng)成為一種常見的現(xiàn)象。越來越多的人選擇兼職教師，既可以利用自己的專業(yè)知識，也可以增加收入。作為一名從事兼職教師工作已有三年的我，從這個(gè)角度出發(fā)，我將分享我在兼職教師工作中的心得體會(huì)。
第二段：充實(shí)知識與提升專業(yè)技能。
在兼職教師工作中，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲是充實(shí)我的知識和提升我的專業(yè)技能。兼職教師需要深入研究教學(xué)內(nèi)容，了解最新的教學(xué)方法和理論，以保持自己的教學(xué)水平。通過備課和教學(xué)過程中的積累，我不僅加深了對所教學(xué)科的理解，還學(xué)會(huì)了更好地組織教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這些知識和技能的提升不僅使我成為了一名更優(yōu)秀的教師，也為我個(gè)人職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：鍛煉溝通能力與培養(yǎng)責(zé)任感。
與學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)交流是我教師兼職工作中不可或缺的一部分。通過與學(xué)生們的溝通，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他們的意見和建議。這種溝通交流能力的提升不僅使我更好地進(jìn)行教學(xué)工作，也在我的日常生活中起到了積極的作用。此外，擔(dān)任教師兼職工作也需要我有較高的責(zé)任感。作為一名教師，我不僅要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé)，還要關(guān)心他們的成長和發(fā)展。通過履行自己的教學(xué)責(zé)任，我也在培養(yǎng)自己的責(zé)任感和為他人負(fù)責(zé)的意識。
第四段：提高時(shí)間管理與解決問題的能力。
兼職教師工作需要我合理安排時(shí)間，達(dá)到工作和生活的平衡。通過這幾年的兼職經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了高效地利用時(shí)間，合理分配工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間。這種時(shí)間管理能力的提升不僅使我在教學(xué)工作中更有條理，也讓我在其他生活事務(wù)中更加有條不紊。此外，作為教師，經(jīng)常會(huì)遇到各類問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難、家庭問題等。通過解決這些問題，我不僅提高了解決問題的能力，也提升了自己在教師兼職工作中的能力和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
從兼職教師工作中，我收獲了知識、技能和人際交往能力的提升。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和問題解決的能力。這些收獲不僅對我自己的發(fā)展起到了促進(jìn)作用，也讓我更加熱愛教育事業(yè)，愿意為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我將繼續(xù)投身于兼職教師工作中，并不斷努力提升自己的教學(xué)水平和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇四
兼職教師工作越來越受到年輕人的青睞。不僅能夠增加收入，更能培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育才干。作為一名兼職教師，我有幸參與了多個(gè)教育機(jī)構(gòu)的工作，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為兼職教師的心得體會(huì)，并探討兼職教師的作用以及如何更好地?fù)?dān)當(dāng)這一角色。
首先，作為一名兼職教師，我了解到自己的職責(zé)遠(yuǎn)不止于傳授知識。在課堂上，我始終堅(jiān)持將教育與引導(dǎo)相結(jié)合。我不僅僅是知識的搬運(yùn)工，更是學(xué)生的引路人。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和問題解決能力，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過組織小組討論、合作項(xiàng)目等活動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生建立了團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力。
其次，兼職教師的作用是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。在課堂上，我采用了多種有趣的教學(xué)方法，比如游戲、實(shí)踐操作等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于生動(dòng)有趣的教學(xué)更加投入，更容易獲取知識。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)，在課堂上形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)學(xué)生們對學(xué)習(xí)感到興奮并主動(dòng)參與時(shí)，我的工作將變得更加有意義和令人滿足。
再次，作為一名兼職教師，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和管理任務(wù)的能力。兼職工作常常需要我們在工作和學(xué)習(xí)之間進(jìn)行平衡，尤其當(dāng)兼職教師的工作與學(xué)術(shù)壓力同時(shí)存在時(shí)。在我現(xiàn)在的工作中，我每周的時(shí)間安排十分緊張，但通過制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和優(yōu)先級，我成功地完成了各項(xiàng)任務(wù)。此外，我也學(xué)會(huì)了如何與其他教師和學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系。無論是與教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)，良好的溝通和合作能力都是兼職教師不可或缺的素質(zhì)。
最后，我認(rèn)為兼職教師是學(xué)生們的良師益友。通過與學(xué)生的接觸和教學(xué)過程中的互動(dòng)，我深刻地感受到了自己對學(xué)生成長的影響。有學(xué)生向我表達(dá)了對我抱有崇敬和感激之情，這深深激勵(lì)著我繼續(xù)從事兼職教師的工作。作為兼職教師，我們不僅要傳授知識，更要以身作則，成為學(xué)生們的榜樣和引導(dǎo)者。通過尊重學(xué)生、給予鼓勵(lì)、理解和幫助，我們可以引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力，并激發(fā)他們追求卓越的動(dòng)力。
總結(jié)起來，作為一名兼職教師，我了解到自己的職責(zé)不僅是傳授知識，更包括引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的思考能力、問題解決能力以及社交能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。兼職教師的作用在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并輔助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。作為兼職教師，我們需要具備良好的時(shí)間管理和任務(wù)管理能力，同時(shí)與其他教師和學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系。最重要的是，兼職教師要以身作則，成為學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)他們成長并激發(fā)他們追求卓越的動(dòng)力。這些是我作為兼職教師的一些心得體會(huì)，也是我在今后的工作中將會(huì)繼續(xù)努力的方向。
書法教師兼職心得體會(huì)篇五
現(xiàn)如今，物質(zhì)生活的豐富和社會(huì)競爭的加劇使得越來越多的人開始從事兼職工作來補(bǔ)貼生活費(fèi)用或拓寬自己的眼界。兼職書法作為一種文化藝術(shù)的兼職方式，深受一部分人群的喜愛。近期我也開始嘗試兼職書法，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
一開始接觸書法時(shí)，我只是抱著提練自己的心態(tài)來嘗試。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)基本功，掌握書法字體的結(jié)構(gòu)與筆畫的連續(xù)性，我的字跡逐漸變得工整，紙上的意境也得以展現(xiàn)。從一幅字里行間感受到的自豪，激勵(lì)了我更多地投入到書法學(xué)習(xí)中。通過與老師和同學(xué)們的切磋與互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)書法并不是孤立的藝術(shù)，而是需要與人對話的。與他人分享自己的作品和觀點(diǎn)，了解他人的審美和見解，這樣才能不斷進(jìn)步。
三、修身與養(yǎng)性。
書法強(qiáng)調(diào)“頭、眼、心、手”的統(tǒng)一，因此熟練書法需要內(nèi)心的智慧和修養(yǎng)。在書寫的過程中，我學(xué)會(huì)了專注和靜心，將雜念拋之腦后，全神貫注地投入到書法創(chuàng)作中。這種專注反而使我心境變得輕松，內(nèi)心得以放松和舒展。通過多次磨礪，我逐漸明白了書法所追求的不僅僅是字體的美感，更是一種內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)。只有修身養(yǎng)性，才能在書法中找到真正的滿足與快樂。
四、情感的宣泄與寄托。
在書法創(chuàng)作中，我發(fā)現(xiàn)自己可以充分表達(dá)內(nèi)心的情感和感受。有時(shí)候，我在紙上揮灑著憤怒和不滿，讓字體的力度和形態(tài)傾訴出來。有時(shí)候，我在字間流淌著喜悅和幸福，用柔和的筆觸抒發(fā)出來。書法給了我一個(gè)釋放情感的方式，將平日無法言表的情緒全部傾瀉出來。而這種書寫情感的過程本身也是一種心靈的寄托，使我能夠更好地理解自己和塑造自己。
五、美育與傳承。
書法是中華傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分，具有深厚的歷史底蘊(yùn)。通過學(xué)習(xí)書法，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深層次的理解和感悟。每一次臨摹古人名家的作品，每一次揣摩著字體的精髓，我都仿佛能感受到古人與我當(dāng)下的心靈的碰撞。這樣的體會(huì)也使我更加珍惜傳統(tǒng)文化的寶貴性質(zhì)，更有意愿將其傳承下去。我希望通過自己的努力，將書法之美傳遞給更多的人，讓更多的人了解和熱愛這項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù)形式。
六、結(jié)語。
兼職書法不僅僅是一種豐富多樣的兼職方式，同時(shí)也是一種個(gè)人成長、情感宣泄、文化傳承的途徑。通過兼職書法，我不僅提升了自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，更學(xué)會(huì)了專注、平和與自省。古人云：“字如其人”。通過書法的練習(xí)，我深切領(lǐng)悟到這句話的真諦。書寫每一個(gè)字，我也在書寫自己的人生。兼職書法的經(jīng)歷不僅帶給我快樂和滿足，更重要的是它成為了一種生活的態(tài)度和生命的追求。
書法教師兼職心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人選擇兼職教師這一職業(yè)。作為兼職教師，不僅僅是為了獲得額外的收入，更是為了分享自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中，兼職教師們收獲了很多，并且有許多值得分享的心得體會(huì)。
首先，兼職教師要有積極的心態(tài)。教學(xué)是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作，尤其對于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職教師來說更是如此。因此，首先要做好準(zhǔn)備，明確自己的角色和職責(zé)，并且保持積極的心態(tài)。無論是面對困難和挫折還是面對學(xué)生的反饋，都要以積極的姿態(tài)去面對，及時(shí)調(diào)整自己的態(tài)度和行為，以便更好地解決問題和改進(jìn)教學(xué)效果。
其次，兼職教師要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，作為兼職教師，要根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。可以通過講解、演示、互動(dòng)等方式來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。此外，兼職教師還可以利用現(xiàn)代科技手段，如多媒體教學(xué)、在線課堂等方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
第三，兼職教師要注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)。溝通是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，只有與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)，才能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。因此，兼職教師需要傾聽學(xué)生的意見和建議，關(guān)心學(xué)生的困惑和問題，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第四，兼職教師要不斷提升自己的教學(xué)能力。教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，作為兼職教師要不斷提升自己的教學(xué)能力。可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育技術(shù)，積極參與教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。此外，兼職教師還可以通過參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)、合作研究等方式來與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。
最后，兼職教師應(yīng)該堅(jiān)持教育的本質(zhì)和價(jià)值觀。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，兼職教師要始終堅(jiān)持著這一點(diǎn)。要將學(xué)生的發(fā)展放在首位，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面成長。要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，兼職教師分享了許多自己的心得和體會(huì)。他們通過積極的心態(tài)、靈活的教學(xué)方法、良好的溝通和互動(dòng)、不斷提升自己的教學(xué)能力和堅(jiān)持教育的本質(zhì)和價(jià)值觀，為學(xué)生提供了更好的教育服務(wù)。他們的付出和奉獻(xiàn)不僅幫助學(xué)生取得了進(jìn)步，也為社會(huì)培養(yǎng)了更多的人才。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽他們的心得體會(huì)，并將之借鑒到我們的教育實(shí)踐中，共同為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇七
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對教育的重視，兼職教師逐漸成為一種特殊且重要的職業(yè)。作為一名兼職教師，我有幸參與了一段時(shí)間的教學(xué)工作，不僅為學(xué)生們傳授知識，也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名兼職教師的心得體會(huì)，希望能夠給其他有志于從事這個(gè)職業(yè)的人以一些啟發(fā)和幫助。
我的第一段體會(huì)是關(guān)于教學(xué)方法的。作為一名兼職教師，我發(fā)現(xiàn)“啟發(fā)式教學(xué)”是非常有效的一種方法。我盡量避免只是單純地在課堂上灌輸知識，而是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考。通過提出問題，我能夠激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們主動(dòng)地思考和尋找答案。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
第二段體會(huì)是關(guān)于與學(xué)生的相處。與學(xué)生的相處是一項(xiàng)非常重要的工作，尤其對于兼職教師來說。我發(fā)現(xiàn)，通過建立良好的師生關(guān)系，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我盡量成為學(xué)生們的朋友和引路人，通過了解他們的興趣和需求，有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。在培養(yǎng)學(xué)生的能力和才華的同時(shí)，我也盡量關(guān)心他們的成長和發(fā)展。通過這種相處方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來，課堂氛圍也更加活躍和融洽。
我的第三段體會(huì)是關(guān)于課堂管理的。兼職教師在短短的時(shí)間內(nèi)，需要完成許多教學(xué)任務(wù)，因此有效的課堂管理非常重要。我發(fā)現(xiàn)，設(shè)立一些明確的規(guī)則和目標(biāo)，可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們互相尊重和幫助，以形成一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。另外，我也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們參與一些課堂活動(dòng)和小組討論，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和意見。通過有效的課堂管理，我能夠更好地掌握教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠充分理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。
第四段體會(huì)是關(guān)于自我反思和提升。作為一名兼職教師，我非常重視自我反思和提升。每次教學(xué)結(jié)束后，我都會(huì)仔細(xì)回顧自己的教學(xué)過程和效果，思考如何改進(jìn)和提高。我也會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和方法。此外，我也會(huì)利用課余時(shí)間參加一些教育培訓(xùn)和講座，不斷更新知識和教學(xué)理念。通過這種不斷的學(xué)習(xí)和提升，我能夠更好地適應(yīng)教學(xué)工作的需求，提高自己的教學(xué)水平。
最后一段體會(huì)是關(guān)于樂趣和回報(bào)的。雖然兼職教師的工作量較大，但教學(xué)帶來的樂趣和回報(bào)是無可比擬的。當(dāng)我看到學(xué)生們在我的指導(dǎo)下逐漸進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績時(shí)，我感到非常自豪和滿足。而且，兼職教師的工作也給我?guī)砹撕芏鄼C(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，在教學(xué)中我也不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。因此，我對這個(gè)職業(yè)充滿了熱情和激情，將繼續(xù)努力為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
總之，作為一名兼職教師，我從教學(xué)方法、與學(xué)生的相處、課堂管理、自我反思和提升以及樂趣和回報(bào)等方面，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望通過我的分享，能夠給其他有志于從事兼職教師工作的人一些啟發(fā)和幫助，共同努力為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇八
在此次聽課研討活動(dòng)中每一節(jié)課都很精彩，在佩服音體美專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)兼職教師來說，研討示范課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：
一、在音體美專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。
我個(gè)人很喜歡小學(xué)美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為音體美兼職教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思。
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身音體美專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的.突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
書法教師兼職心得體會(huì)篇九
一、學(xué)生基本情況：
這個(gè)班有31名學(xué)生。其中，15人，16男生。這個(gè)班的學(xué)生藝術(shù)審美意識較弱，沒有基本的繪畫技巧。由于知識的缺乏，學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)和應(yīng)用方面存在差距。所以這學(xué)期重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識，中國水墨畫知識，手工知識，為以后的創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本教材本著以促進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，以探索藝術(shù)實(shí)踐為主線，以人文單元結(jié)構(gòu)為基本特征，以“貼近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選取符合五年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)科目，形成新的藝術(shù)教材體系。全卷共15節(jié)課，涵蓋建模、表演、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、鑒賞、評論、綜合、探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中建模、表演、設(shè)計(jì)、應(yīng)用占很大比重。鑒賞和評論除了藝術(shù)寶藏單元的內(nèi)容外，大部分都是在課堂上講授，在班級之間進(jìn)行分配。技能按照循序漸進(jìn)的原則安排。
三，教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)用形狀、色彩、肌理、空間等藝術(shù)語言，通過描寫、立體造型等手段，選擇適合自己的工具和材料，記錄和表達(dá)自己的所見、所聞、所感、所思，發(fā)展意境和創(chuàng)作能力，傳達(dá)自己的思想和情感。(建模、性能)
2.運(yùn)用對比與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律的組合原則，可以了解一些材料、設(shè)計(jì)與裝飾、美化周邊環(huán)境的簡單思路、設(shè)計(jì)方法和加工方法。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)
3.欣賞和理解自然美和藝術(shù)作品的材料、形式和內(nèi)容，通過描述、分析和討論理解藝術(shù)表達(dá)的多樣性，用一些簡單的藝術(shù)術(shù)語表達(dá)你對藝術(shù)作品的感受。(欣賞評論)
4.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，結(jié)合藝術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識和技能進(jìn)行策劃、制作、表演和展示，體驗(yàn)藝術(shù)、環(huán)境和傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合與探索)
四、教學(xué)措施：
1.在課內(nèi)和課間進(jìn)行作品的展示和評價(jià)，增強(qiáng)競爭意識和榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，接觸各種材料，提高對美術(shù)的興趣。
2、充分運(yùn)用設(shè)計(jì)、繪畫、素描等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.通過使用演示、多媒體等直觀手段來提高學(xué)生的興趣和開闊視野，輔以技能訓(xùn)練，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)力。
書法教師兼職心得體會(huì)篇十
首先感謝汨羅市職業(yè)中專學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在為期四天的兼職教師培訓(xùn)班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一節(jié)課是甘瑛校長的《做一生一世的教師》，甘校長情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮，困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是甘校長懇切的教導(dǎo)我們“拼來的是人生，等來的是命運(yùn)”。我雖然只是一名兼職教師但是我應(yīng)該時(shí)刻以這句話激勵(lì)自己用飽滿的熱情投入到以后的教師工作中。
下午黃偉林老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專學(xué)校名教師的風(fēng)采，黃老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且緊跟時(shí)代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課，他建議我們可以準(zhǔn)備相機(jī)和錄音筆隨時(shí)記錄對教學(xué)有用的材料，這些先進(jìn)的方式都是我沒有聽說過的，在開闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習(xí)的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門學(xué)問。
李祝云校長和劉知良老師精心為我們準(zhǔn)備了《今天怎樣做教師》，《為師之樂，從心開始》，老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當(dāng)老師的酸甜苦辣，分享他們本人的教學(xué)心得，告誡我們當(dāng)老師所不能犯下的錯(cuò)誤，要用我們的愛去打動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)健康的學(xué)生，從心開始體會(huì)做教師的快樂。
作為一名兼職教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)班特地為我們邀請了兩位有經(jīng)驗(yàn)的名班主任給我們交流經(jīng)驗(yàn)。通過陳英紅老師和章莉老師的課程我體會(huì)到了當(dāng)班主任的艱辛與快樂，收獲與責(zé)任。更加體會(huì)到一位老教師曾經(jīng)給我說的：“怎樣當(dāng)好班主任是一門藝術(shù)?！蓖ㄟ^短短兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運(yùn)用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。
學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。學(xué)校保衛(wèi)科的李威虎老師精心為我們準(zhǔn)備了關(guān)于校園安全的專題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。我們在工作時(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識與安全知識，共同構(gòu)建安全校園，使我們的學(xué)生健康成長。
四天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略了汨羅市職業(yè)中專學(xué)校教育的風(fēng)采，優(yōu)秀教師的教師魅力，身為老師的光榮與責(zé)任。如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師是一門藝術(shù)，這需要在以后的兼職工作中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習(xí)交流。希望自己早日成長為優(yōu)秀的兼職教師，為祖國的教育事業(yè)略盡綿薄之力。
2兼職教師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會(huì)
3月24日至3月28日我參加了高培黨校舉辦的為期五天的兼職教師培訓(xùn)班，剛開始對這個(gè)培訓(xùn)班沒報(bào)什么期望，因?yàn)槲宜诘呐嘤?xùn)學(xué)校也連著辦了兩期相似的培訓(xùn)班，心想他們也弄不出什么新花樣來?？墒窃陂_班第一天的拓展課上，張穎老師就帶給我不一樣的感受：她選的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目很精干，還根據(jù)我們這個(gè)班的人員情況做了調(diào)整，特別適合我們這個(gè)年齡段的，現(xiàn)場掌控能力比較強(qiáng)，最后的歸納提煉也比較到位，有些拓展游戲還挺有借鑒意義的。下午是張玉珍院長的課，以前聽過他的課，所以心里還打著小鼓，害怕他老調(diào)新唱。還不錯(cuò)，上課形式與以往不同，內(nèi)容也有了很多擴(kuò)充，是一堂不錯(cuò)的示范課，幽默風(fēng)趣，解決了一直困擾我的關(guān)于培訓(xùn)方面的問題。ppt是張海英老師講的，以前聽過宋婷老師講的《ppt的五項(xiàng)修練》，我覺得講的已經(jīng)挺好的了，張老師還能怎么講呢？沒想到她也帶給了我新的東西。
她講ppt不是從純技術(shù)的角度講的，而是把它上升為作品，從增加它的藝術(shù)性的角度來講，教我們?nèi)绾巫龀鲇凶约禾厣膒pt來，而不僅僅是一個(gè)演示文稿，她還介紹了一些新技術(shù)，培訓(xùn)方面的新理念，如碎片化學(xué)習(xí)，社會(huì)化泛在學(xué)習(xí)等等，鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，跟上技術(shù)進(jìn)步的腳步，真是站在不同的角度就會(huì)有不同的視野。第二天是石化管理干部學(xué)院的蔣宏麗老師給我們講的兼職老師授課技巧，描繪了兼職老師的發(fā)展前景：國外現(xiàn)在把好的員工培養(yǎng)成好的專家和好的領(lǐng)導(dǎo)，把好的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜遗囵B(yǎng)成好的講師，兼職老師來自于基層，最了解現(xiàn)場的生產(chǎn)實(shí)際，如果能成長為培訓(xùn)師，則比外聘專家更具優(yōu)勢，更貼合企業(yè)的需求。蔣老師還讓我們觀摩了目前國內(nèi)一些頗具爭議的培訓(xùn)師的講課視頻，她讓我們保持一種開放的心態(tài)，分析其吸引人的方面，學(xué)習(xí)他們的長處，而不是一味地批評。另外對于愛玩游戲的孩子，應(yīng)該從研究孩子的認(rèn)知心理入手，了解孩子喜歡游戲的原因，因勢利導(dǎo)，開發(fā)出適合孩子學(xué)習(xí)的游戲課程，而不是一味地批判與打壓。
通過這次學(xué)習(xí)，深深感受到：活在這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要活到老學(xué)到老，才不會(huì)落伍，不會(huì)被淘汰。
3小學(xué)音樂兼職教師培訓(xùn)心得體會(huì)
一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識
這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：
1、教師是文化的傳遞者。
教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，在社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學(xué)校里，我擔(dān)任的是音樂教學(xué)。音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。對低年級學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主，并適當(dāng)進(jìn)行識譜教學(xué)，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂的美。
2、教師是榜樣。
身高為師，身正為范。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中明確指出：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。學(xué)生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行審美教育。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
4、教師是朋友。
所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要多交心。學(xué)生尊敬老師，會(huì)加強(qiáng)教師對教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛教育事業(yè)和學(xué)生；教師熱愛學(xué)生，會(huì)使學(xué)生感受到溫暖，受到鼓勵(lì)，會(huì)更加尊敬教師，甚至對教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
二、培訓(xùn)使我對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考。
1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。比如在音樂課上，我會(huì)經(jīng)常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個(gè)小朋友聲音真美，長大了就是歌唱家了”……這些鼓勵(lì)的話能大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
2、要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的音樂課，就是老師教一句，學(xué)生跟著學(xué)一句，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。如果我們在每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，那么就能及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
三、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫；當(dāng)老師每天要有新鮮感；當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等。
教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)?！耙魳方逃皇桥囵B(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學(xué)音樂教育的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。在教學(xué)方法上，我主要采用德國作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂，并從中獲得個(gè)性的發(fā)展。
四、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到作為一個(gè)副科老師同樣具有重要性，我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為美育的一部分，對學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用。現(xiàn)代的小學(xué)音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。面對二十一世紀(jì)音樂教育，作為小學(xué)音樂教師，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展。
4小學(xué)美術(shù)兼職教師校本培訓(xùn)心得體會(huì)
回首剛剛走過的幾天時(shí)間，是忙碌的、也是辛苦的，但與此同時(shí)我們也收獲著、成長著、快樂著。本次音體美教師的校本培訓(xùn)結(jié)束了，我由衷覺得時(shí)間沒白花，而且我感受到本次校本培訓(xùn)聽課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次聽課研討活動(dòng)中每一節(jié)課都很精彩，在佩服音體美專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)兼職教師來說，研討示范課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：
一、在音體美專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。
我個(gè)人很喜歡小學(xué)美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為音體美兼職教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身音體美專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
5中石化二期兼職教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)
20xx年6月8日-6月19日，我有幸參加了中原油田培訓(xùn)中心組織的集團(tuán)公司第二期兼職教師培訓(xùn)班。通過本次培訓(xùn)，不但學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)技巧，同時(shí)認(rèn)識了許多兄弟油田單位的朋友們。
本次兼職教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：兼職培訓(xùn)教師培訓(xùn)的技能與技巧。其主要培訓(xùn)內(nèi)容為：
一、兼職教師能力模型。
二、授課技巧的提升。
三、培訓(xùn)基本理論。
四、培訓(xùn)組織實(shí)施。
五、培訓(xùn)方法。
六、技能操作訓(xùn)練技巧。
七、教師職場禮儀與形象塑造。
培訓(xùn)中心給我們上課的老師們的課有極大的容量和豐富的內(nèi)涵，有很強(qiáng)的啟發(fā)性。他們從不照本宣科，而是緊密結(jié)合兼職培訓(xùn)教師的實(shí)際情況進(jìn)行授課。他們把一些道理用淺顯的方式娓娓道來，既容易理解，又讓人記憶深刻。
短短十多天的時(shí)間，我們了解了很多先進(jìn)的東西。
比如：培訓(xùn)就是投資，培訓(xùn)就是管理的手段，通過培訓(xùn)可以把公司的思想潛移默化深入員工心中，并落實(shí)到其行動(dòng)上。
教師要上好課，首先要有教學(xué)的愿望，要得意忘形，要心花怒放。哈哈！說得對極了！
再如，教師要有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和激勵(lì)他人的能力，要全方位學(xué)習(xí)。要博采眾長，要向評書演員學(xué)習(xí)，向易中天等人學(xué)習(xí)，向傳教士和傳銷人員學(xué)習(xí)他們激勵(lì)人的方法。既要縝密思考又要虛心請教。如此等等，不一一列舉。
聽了老師們的課，我感覺心潮澎湃，充滿激情，同時(shí)又增加了很強(qiáng)的壓力，深切體會(huì)到時(shí)不我待和充實(shí)自己、完善自己的緊迫感。
總之，培訓(xùn)中心組織的這次培訓(xùn)，讓我大開眼界，也使我對自己的責(zé)任與使命有了更深刻的認(rèn)識，我將繼續(xù)腳踏實(shí)地，努力工作，讓自己的兼職教師之路越走越寬！
書法教師兼職心得體會(huì)篇十一
暑期是教師們備課時(shí)間空閑而又充足的時(shí)候，許多教師會(huì)選擇利用這段時(shí)間進(jìn)行兼職工作。這不僅可以增加經(jīng)濟(jì)收入，也可以拓寬自己的交際圈和豐富教育經(jīng)驗(yàn)。我也曾在上一次暑假選擇了一份兼職，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和收獲。本文將從我選擇兼職的原因、兼職工作的經(jīng)歷、對兼職經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、對兼職的啟示以及未來打算等方面進(jìn)行敘述。
首先，在選擇兼職之前，我充分考慮了自己的經(jīng)濟(jì)狀況和時(shí)間安排。作為一名教師，我的收入主要來自學(xué)校工作。然而，由于各種生活壓力的增加，我發(fā)現(xiàn)自己的收入已經(jīng)無法滿足現(xiàn)有的需求。因此，我決定嘗試一些兼職工作來增加收入。此外，作為一名教師，我相信自己有責(zé)任終生學(xué)習(xí)和不斷提升自己的教育經(jīng)驗(yàn)。通過參與一些兼職工作，我可以從不同角度來觀察和思考教育事務(wù)，豐富自己的教學(xué)知識和理論。
其次，我選擇了在暑假期間當(dāng)一名輔導(dǎo)員，擔(dān)任孩子們的作業(yè)輔導(dǎo)和課外活動(dòng)的組織者。這份工作的時(shí)間安排和工資待遇都非常符合我的要求。在我擔(dān)任輔導(dǎo)員的時(shí)候，我必須認(rèn)真研究每個(gè)孩子的作業(yè)要求，并根據(jù)他們的情況進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。同時(shí)，我還需要組織一些有趣的活動(dòng)，來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這段時(shí)間的工作為我開啟了一個(gè)全新的教育世界，讓我對教學(xué)的方法和策略有了更深刻的理解。此外，我也結(jié)識了許多來自其他學(xué)校和地區(qū)的老師，通過和他們的交流和合作，我也學(xué)到了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。
對于這次兼職經(jīng)歷，我總結(jié)出了幾個(gè)重要的體會(huì)。首先，作為一名教師，我們不僅僅應(yīng)該注重在學(xué)校里的教學(xué)，還應(yīng)該積極參與社會(huì)，了解社會(huì)的發(fā)展和需求。這樣才能更好地滿足學(xué)生的需要和培養(yǎng)他們所需要具備的素質(zhì)。其次，作為一名優(yōu)秀的兼職教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教育是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能成為更好的教師。最后，兼職工作不僅僅是為了賺取額外的收入，它還可以幫助我們拓寬交際圈和認(rèn)識更多的人。通過與其他教師和專業(yè)人士的交流，我們可以互相學(xué)習(xí)和取長補(bǔ)短。
通過這次兼職經(jīng)歷，我意識到學(xué)校僅僅是我們教師工作的一個(gè)平臺，我們還可以通過參與其他兼職工作來豐富自己的教育素養(yǎng)和人生經(jīng)驗(yàn)。因此，我決定在未來的暑期繼續(xù)參與兼職工作，并嘗試其他領(lǐng)域的工作。我希望通過這樣的兼職經(jīng)歷，我能夠更好地理解學(xué)生的需求，提高自己的教學(xué)水平，并為培養(yǎng)未來社會(huì)的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
總而言之，作為一名教師，在利用暑假兼職期間，我們不僅可以通過參與兼職工作來增加收入，還可以豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷。通過選擇適合自己的兼職工作，我們可以從中學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且在未來的教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。因此，我鼓勵(lì)更多的教師在暑期選擇兼職工作，來豐富自己的教育素養(yǎng)和人生經(jīng)驗(yàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇十二
近年來，越來越多的教師選擇在校外進(jìn)行兼職工作，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并增加收入。作為一位從事教學(xué)工作的教師，我也在校外兼職了一段時(shí)間，通過這段經(jīng)歷，我深感到校外兼職對于教師的各方面能力提升有著重要的作用。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并總結(jié)出教師校外兼職的益處和挑戰(zhàn)。
首先，校外兼職為教師提供了一個(gè)更廣闊的視野。在校外的工作環(huán)境中，教師可以接觸到不同背景、不同教育經(jīng)歷的人群，這為他們了解社會(huì)的多樣性提供了機(jī)會(huì)。在我的兼職工作中，我曾經(jīng)擔(dān)任過一個(gè)少年科技俱樂部的教練，這讓我接觸到了許多優(yōu)秀的年輕人，他們對科學(xué)和技術(shù)有著濃厚的興趣。通過與他們的互動(dòng)，我深感到教育的力量和創(chuàng)造力的重要性。這一經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，作為一名教師，不僅要在傳授知識的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。
其次，校外兼職能夠提高教師的溝通能力和人際交往能力。在校外工作的過程中，教師需要與不同年齡、不同背景的人群進(jìn)行交流，這要求他們必須具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。例如，在我擔(dān)任輔導(dǎo)班教師的工作中，我需要與學(xué)生們和他們的家長保持及時(shí)、有效的溝通。為了更好地做好這項(xiàng)工作，我主動(dòng)學(xué)習(xí)了一些溝通技巧，并積極反思自己的表達(dá)方式。通過不斷的實(shí)踐和調(diào)整，我逐漸提高了自己的溝通能力，并在教學(xué)中取得了更好的效果。
此外，校外兼職還能夠加深教師對于學(xué)科知識的理解和應(yīng)用。作為一名教師，我們時(shí)常面臨著教室內(nèi)外知識差異的問題，有些學(xué)生對于課堂上的知識理解不深，難以應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過參與校外兼職，教師不僅可以更好地了解學(xué)科知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用情況，同時(shí)也可以更好地將這些應(yīng)用情況帶回教室，豐富課堂上的教學(xué)內(nèi)容。比如，我在一家研究機(jī)構(gòu)擔(dān)任研究員的時(shí)候，深入了解了最新的科研進(jìn)展，并將其中的一些案例引入到我的教學(xué)中。這不僅讓學(xué)生對于科學(xué)研究更加感興趣，也使他們對于理論知識的應(yīng)用有了更深刻的理解。
然而，與校外兼職相伴的也有一些挑戰(zhàn)需要我們面對。首先，校外兼職需要教師花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。教師的日常工作已經(jīng)十分繁忙，校外兼職會(huì)進(jìn)一步增加他們的工作量。因此，教師需要強(qiáng)大的自律能力和時(shí)間管理能力，以確保自己在校內(nèi)外工作之間取得平衡。其次，校外兼職還可能帶來教師資源的分散以及在教學(xué)任務(wù)上的分心。為了在校外兼職工作中有所建樹，教師需要精心選擇合適的兼職崗位，并確保能夠與自己的教學(xué)任務(wù)相協(xié)調(diào)。
綜上所述，校外兼職對于教師的成長和發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。通過校外兼職，教師不僅可以拓寬自己的視野，提高溝通能力和人際交往能力，還能夠更好地理解和應(yīng)用學(xué)科知識。然而，教師在追求校外兼職的同時(shí)也需要面對一些挑戰(zhàn)，需要在時(shí)間管理和任務(wù)分配上保持平衡。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，教師們將能夠更好地發(fā)揮校內(nèi)外雙重角色，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇十三
近年來，隨著社會(huì)競爭的加劇和生活壓力的增加，越來越多的教師選擇通過校外兼職來增加收入。作為一名擔(dān)任了多年校外兼職的教師，我深深體會(huì)到了這種經(jīng)歷給我?guī)淼膯l(fā)和成長。在這篇文章中，我將分享我從校外兼職中得到的心得體會(huì)。
首先，從校外兼職中培養(yǎng)了我的應(yīng)變能力。在校外兼職的過程中，時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。例如，需要做好與不同背景的學(xué)生和家長溝通的能力，解決緊急情況的能力等。這些經(jīng)歷促使我學(xué)會(huì)臨場應(yīng)變，從容處事，并有能力處理突發(fā)事件。在教育工作中，這種應(yīng)變能力對我處理各種復(fù)雜情況非常有幫助。
其次，校外兼職提升了我的教學(xué)能力。校外兼職通常是在授課范圍之外的領(lǐng)域，這促使我不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。通過校外兼職，我能夠開拓自己的教學(xué)領(lǐng)域，掌握更多教育資源，深化對學(xué)科知識的理解和應(yīng)用。這些新的知識和技能進(jìn)一步豐富了我的教學(xué)方法和教學(xué)資源，使我能夠更加靈活地運(yùn)用不同的教育手段來滿足學(xué)生的需求。
此外，校外兼職也提供了與不同學(xué)生和家長交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了我的溝通和社交能力。在校內(nèi)教學(xué)中，學(xué)生和家長大多是局限于一個(gè)固定的群體。而通過校外兼職，我能夠接觸到更多不同背景的學(xué)生和家長，了解他們的需求和期待，從而更好地與他們溝通和合作。這種交流與合作，促進(jìn)了我與學(xué)生和家長之間的理解和信任，有利于更好地推動(dòng)教育工作的開展。
最后，校外兼職為我提供了一個(gè)了解社會(huì)的窗口。在校外兼職中，我與各行各業(yè)的人們進(jìn)行交流，了解了他們的工作內(nèi)容和生活狀態(tài)。這不僅使我拓寬了視野，對社會(huì)的了解更加深入，也為我在課堂教學(xué)中提供了更多實(shí)際案例。這種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)使我能夠更好地將教育工作與實(shí)際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生更加容易理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。
綜上所述，校外兼職給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我在教育工作中得到了全方位的成長。通過培養(yǎng)應(yīng)變能力、提升教學(xué)能力、加強(qiáng)溝通交流和理解社會(huì)等方面的能力和素質(zhì)，我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求和學(xué)生需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在未來的教育工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極參與校外兼職，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)自己的力量。
書法教師兼職心得體會(huì)篇一
1
兼職教師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識
這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：
1、教師是文化的傳遞者。
2、教師是榜樣。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
4、教師是朋友。
二、培訓(xùn)使我對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考。
1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。
2、要及時(shí)反思自己的教學(xué)
三、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫；當(dāng)老師每天要有新鮮感；當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等。
四、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
一、在音體美專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
四、學(xué)會(huì)反思
本次兼職教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：兼職培訓(xùn)教師培訓(xùn)的技能與技巧。其主要培訓(xùn)內(nèi)容為：
一、兼職教師能力模型。
二、授課技巧的提升。
三、培訓(xùn)基本理論。
四、培訓(xùn)組織實(shí)施。
五、培訓(xùn)方法。
六、技能操作訓(xùn)練技巧。
七、教師職場禮儀與形象塑造。
短短十多天的時(shí)間，我們了解了很多先進(jìn)的東西。
教師要上好課，首先要有教學(xué)的愿望，要得意忘形，要心花怒放。哈哈！說得對極了！
書法教師兼職心得體會(huì)篇二
這是通過我區(qū)第一次修訂小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺。雖然僅二天的時(shí)間，讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。對美術(shù)的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述，以下是我的一些興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。
生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。
在對待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價(jià)的激勵(lì)功能。在評價(jià)方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價(jià)，使評價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
通過本次修訂學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇三
在當(dāng)今社會(huì)，教師兼職已經(jīng)成為一種常見的現(xiàn)象。越來越多的人選擇兼職教師，既可以利用自己的專業(yè)知識，也可以增加收入。作為一名從事兼職教師工作已有三年的我，從這個(gè)角度出發(fā)，我將分享我在兼職教師工作中的心得體會(huì)。
第二段：充實(shí)知識與提升專業(yè)技能。
在兼職教師工作中，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲是充實(shí)我的知識和提升我的專業(yè)技能。兼職教師需要深入研究教學(xué)內(nèi)容，了解最新的教學(xué)方法和理論，以保持自己的教學(xué)水平。通過備課和教學(xué)過程中的積累，我不僅加深了對所教學(xué)科的理解，還學(xué)會(huì)了更好地組織教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這些知識和技能的提升不僅使我成為了一名更優(yōu)秀的教師，也為我個(gè)人職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：鍛煉溝通能力與培養(yǎng)責(zé)任感。
與學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)交流是我教師兼職工作中不可或缺的一部分。通過與學(xué)生們的溝通，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他們的意見和建議。這種溝通交流能力的提升不僅使我更好地進(jìn)行教學(xué)工作，也在我的日常生活中起到了積極的作用。此外，擔(dān)任教師兼職工作也需要我有較高的責(zé)任感。作為一名教師，我不僅要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé)，還要關(guān)心他們的成長和發(fā)展。通過履行自己的教學(xué)責(zé)任，我也在培養(yǎng)自己的責(zé)任感和為他人負(fù)責(zé)的意識。
第四段：提高時(shí)間管理與解決問題的能力。
兼職教師工作需要我合理安排時(shí)間，達(dá)到工作和生活的平衡。通過這幾年的兼職經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了高效地利用時(shí)間，合理分配工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間。這種時(shí)間管理能力的提升不僅使我在教學(xué)工作中更有條理，也讓我在其他生活事務(wù)中更加有條不紊。此外，作為教師，經(jīng)常會(huì)遇到各類問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難、家庭問題等。通過解決這些問題，我不僅提高了解決問題的能力，也提升了自己在教師兼職工作中的能力和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
從兼職教師工作中，我收獲了知識、技能和人際交往能力的提升。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和問題解決的能力。這些收獲不僅對我自己的發(fā)展起到了促進(jìn)作用，也讓我更加熱愛教育事業(yè)，愿意為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我將繼續(xù)投身于兼職教師工作中，并不斷努力提升自己的教學(xué)水平和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇四
兼職教師工作越來越受到年輕人的青睞。不僅能夠增加收入，更能培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育才干。作為一名兼職教師，我有幸參與了多個(gè)教育機(jī)構(gòu)的工作，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為兼職教師的心得體會(huì)，并探討兼職教師的作用以及如何更好地?fù)?dān)當(dāng)這一角色。
首先，作為一名兼職教師，我了解到自己的職責(zé)遠(yuǎn)不止于傳授知識。在課堂上，我始終堅(jiān)持將教育與引導(dǎo)相結(jié)合。我不僅僅是知識的搬運(yùn)工，更是學(xué)生的引路人。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和問題解決能力，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過組織小組討論、合作項(xiàng)目等活動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生建立了團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力。
其次，兼職教師的作用是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。在課堂上，我采用了多種有趣的教學(xué)方法，比如游戲、實(shí)踐操作等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于生動(dòng)有趣的教學(xué)更加投入，更容易獲取知識。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)，在課堂上形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)學(xué)生們對學(xué)習(xí)感到興奮并主動(dòng)參與時(shí)，我的工作將變得更加有意義和令人滿足。
再次，作為一名兼職教師，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和管理任務(wù)的能力。兼職工作常常需要我們在工作和學(xué)習(xí)之間進(jìn)行平衡，尤其當(dāng)兼職教師的工作與學(xué)術(shù)壓力同時(shí)存在時(shí)。在我現(xiàn)在的工作中，我每周的時(shí)間安排十分緊張，但通過制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和優(yōu)先級，我成功地完成了各項(xiàng)任務(wù)。此外，我也學(xué)會(huì)了如何與其他教師和學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系。無論是與教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)，良好的溝通和合作能力都是兼職教師不可或缺的素質(zhì)。
最后，我認(rèn)為兼職教師是學(xué)生們的良師益友。通過與學(xué)生的接觸和教學(xué)過程中的互動(dòng)，我深刻地感受到了自己對學(xué)生成長的影響。有學(xué)生向我表達(dá)了對我抱有崇敬和感激之情，這深深激勵(lì)著我繼續(xù)從事兼職教師的工作。作為兼職教師，我們不僅要傳授知識，更要以身作則，成為學(xué)生們的榜樣和引導(dǎo)者。通過尊重學(xué)生、給予鼓勵(lì)、理解和幫助，我們可以引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力，并激發(fā)他們追求卓越的動(dòng)力。
總結(jié)起來，作為一名兼職教師，我了解到自己的職責(zé)不僅是傳授知識，更包括引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的思考能力、問題解決能力以及社交能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。兼職教師的作用在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并輔助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。作為兼職教師，我們需要具備良好的時(shí)間管理和任務(wù)管理能力，同時(shí)與其他教師和學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系。最重要的是，兼職教師要以身作則，成為學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)他們成長并激發(fā)他們追求卓越的動(dòng)力。這些是我作為兼職教師的一些心得體會(huì)，也是我在今后的工作中將會(huì)繼續(xù)努力的方向。
書法教師兼職心得體會(huì)篇五
現(xiàn)如今，物質(zhì)生活的豐富和社會(huì)競爭的加劇使得越來越多的人開始從事兼職工作來補(bǔ)貼生活費(fèi)用或拓寬自己的眼界。兼職書法作為一種文化藝術(shù)的兼職方式，深受一部分人群的喜愛。近期我也開始嘗試兼職書法，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
一開始接觸書法時(shí)，我只是抱著提練自己的心態(tài)來嘗試。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)基本功，掌握書法字體的結(jié)構(gòu)與筆畫的連續(xù)性，我的字跡逐漸變得工整，紙上的意境也得以展現(xiàn)。從一幅字里行間感受到的自豪，激勵(lì)了我更多地投入到書法學(xué)習(xí)中。通過與老師和同學(xué)們的切磋與互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)書法并不是孤立的藝術(shù)，而是需要與人對話的。與他人分享自己的作品和觀點(diǎn)，了解他人的審美和見解，這樣才能不斷進(jìn)步。
三、修身與養(yǎng)性。
書法強(qiáng)調(diào)“頭、眼、心、手”的統(tǒng)一，因此熟練書法需要內(nèi)心的智慧和修養(yǎng)。在書寫的過程中，我學(xué)會(huì)了專注和靜心，將雜念拋之腦后，全神貫注地投入到書法創(chuàng)作中。這種專注反而使我心境變得輕松，內(nèi)心得以放松和舒展。通過多次磨礪，我逐漸明白了書法所追求的不僅僅是字體的美感，更是一種內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)。只有修身養(yǎng)性，才能在書法中找到真正的滿足與快樂。
四、情感的宣泄與寄托。
在書法創(chuàng)作中，我發(fā)現(xiàn)自己可以充分表達(dá)內(nèi)心的情感和感受。有時(shí)候，我在紙上揮灑著憤怒和不滿，讓字體的力度和形態(tài)傾訴出來。有時(shí)候，我在字間流淌著喜悅和幸福，用柔和的筆觸抒發(fā)出來。書法給了我一個(gè)釋放情感的方式，將平日無法言表的情緒全部傾瀉出來。而這種書寫情感的過程本身也是一種心靈的寄托，使我能夠更好地理解自己和塑造自己。
五、美育與傳承。
書法是中華傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分，具有深厚的歷史底蘊(yùn)。通過學(xué)習(xí)書法，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深層次的理解和感悟。每一次臨摹古人名家的作品，每一次揣摩著字體的精髓，我都仿佛能感受到古人與我當(dāng)下的心靈的碰撞。這樣的體會(huì)也使我更加珍惜傳統(tǒng)文化的寶貴性質(zhì)，更有意愿將其傳承下去。我希望通過自己的努力，將書法之美傳遞給更多的人，讓更多的人了解和熱愛這項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù)形式。
六、結(jié)語。
兼職書法不僅僅是一種豐富多樣的兼職方式，同時(shí)也是一種個(gè)人成長、情感宣泄、文化傳承的途徑。通過兼職書法，我不僅提升了自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，更學(xué)會(huì)了專注、平和與自省。古人云：“字如其人”。通過書法的練習(xí)，我深切領(lǐng)悟到這句話的真諦。書寫每一個(gè)字，我也在書寫自己的人生。兼職書法的經(jīng)歷不僅帶給我快樂和滿足，更重要的是它成為了一種生活的態(tài)度和生命的追求。
書法教師兼職心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人選擇兼職教師這一職業(yè)。作為兼職教師，不僅僅是為了獲得額外的收入，更是為了分享自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中，兼職教師們收獲了很多，并且有許多值得分享的心得體會(huì)。
首先，兼職教師要有積極的心態(tài)。教學(xué)是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作，尤其對于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職教師來說更是如此。因此，首先要做好準(zhǔn)備，明確自己的角色和職責(zé)，并且保持積極的心態(tài)。無論是面對困難和挫折還是面對學(xué)生的反饋，都要以積極的姿態(tài)去面對，及時(shí)調(diào)整自己的態(tài)度和行為，以便更好地解決問題和改進(jìn)教學(xué)效果。
其次，兼職教師要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，作為兼職教師，要根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。可以通過講解、演示、互動(dòng)等方式來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。此外，兼職教師還可以利用現(xiàn)代科技手段，如多媒體教學(xué)、在線課堂等方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
第三，兼職教師要注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)。溝通是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，只有與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)，才能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。因此，兼職教師需要傾聽學(xué)生的意見和建議，關(guān)心學(xué)生的困惑和問題，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第四，兼職教師要不斷提升自己的教學(xué)能力。教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，作為兼職教師要不斷提升自己的教學(xué)能力。可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育技術(shù)，積極參與教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。此外，兼職教師還可以通過參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)、合作研究等方式來與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。
最后，兼職教師應(yīng)該堅(jiān)持教育的本質(zhì)和價(jià)值觀。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，兼職教師要始終堅(jiān)持著這一點(diǎn)。要將學(xué)生的發(fā)展放在首位，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面成長。要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，兼職教師分享了許多自己的心得和體會(huì)。他們通過積極的心態(tài)、靈活的教學(xué)方法、良好的溝通和互動(dòng)、不斷提升自己的教學(xué)能力和堅(jiān)持教育的本質(zhì)和價(jià)值觀，為學(xué)生提供了更好的教育服務(wù)。他們的付出和奉獻(xiàn)不僅幫助學(xué)生取得了進(jìn)步，也為社會(huì)培養(yǎng)了更多的人才。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽他們的心得體會(huì)，并將之借鑒到我們的教育實(shí)踐中，共同為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇七
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對教育的重視，兼職教師逐漸成為一種特殊且重要的職業(yè)。作為一名兼職教師，我有幸參與了一段時(shí)間的教學(xué)工作，不僅為學(xué)生們傳授知識，也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名兼職教師的心得體會(huì)，希望能夠給其他有志于從事這個(gè)職業(yè)的人以一些啟發(fā)和幫助。
我的第一段體會(huì)是關(guān)于教學(xué)方法的。作為一名兼職教師，我發(fā)現(xiàn)“啟發(fā)式教學(xué)”是非常有效的一種方法。我盡量避免只是單純地在課堂上灌輸知識，而是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和思考。通過提出問題，我能夠激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們主動(dòng)地思考和尋找答案。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
第二段體會(huì)是關(guān)于與學(xué)生的相處。與學(xué)生的相處是一項(xiàng)非常重要的工作，尤其對于兼職教師來說。我發(fā)現(xiàn)，通過建立良好的師生關(guān)系，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我盡量成為學(xué)生們的朋友和引路人，通過了解他們的興趣和需求，有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。在培養(yǎng)學(xué)生的能力和才華的同時(shí)，我也盡量關(guān)心他們的成長和發(fā)展。通過這種相處方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來，課堂氛圍也更加活躍和融洽。
我的第三段體會(huì)是關(guān)于課堂管理的。兼職教師在短短的時(shí)間內(nèi)，需要完成許多教學(xué)任務(wù)，因此有效的課堂管理非常重要。我發(fā)現(xiàn)，設(shè)立一些明確的規(guī)則和目標(biāo)，可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們互相尊重和幫助，以形成一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。另外，我也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們參與一些課堂活動(dòng)和小組討論，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和意見。通過有效的課堂管理，我能夠更好地掌握教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠充分理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。
第四段體會(huì)是關(guān)于自我反思和提升。作為一名兼職教師，我非常重視自我反思和提升。每次教學(xué)結(jié)束后，我都會(huì)仔細(xì)回顧自己的教學(xué)過程和效果，思考如何改進(jìn)和提高。我也會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和方法。此外，我也會(huì)利用課余時(shí)間參加一些教育培訓(xùn)和講座，不斷更新知識和教學(xué)理念。通過這種不斷的學(xué)習(xí)和提升，我能夠更好地適應(yīng)教學(xué)工作的需求，提高自己的教學(xué)水平。
最后一段體會(huì)是關(guān)于樂趣和回報(bào)的。雖然兼職教師的工作量較大，但教學(xué)帶來的樂趣和回報(bào)是無可比擬的。當(dāng)我看到學(xué)生們在我的指導(dǎo)下逐漸進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績時(shí)，我感到非常自豪和滿足。而且，兼職教師的工作也給我?guī)砹撕芏鄼C(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，在教學(xué)中我也不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。因此，我對這個(gè)職業(yè)充滿了熱情和激情，將繼續(xù)努力為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
總之，作為一名兼職教師，我從教學(xué)方法、與學(xué)生的相處、課堂管理、自我反思和提升以及樂趣和回報(bào)等方面，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望通過我的分享，能夠給其他有志于從事兼職教師工作的人一些啟發(fā)和幫助，共同努力為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇八
在此次聽課研討活動(dòng)中每一節(jié)課都很精彩，在佩服音體美專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)兼職教師來說，研討示范課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：
一、在音體美專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。
我個(gè)人很喜歡小學(xué)美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為音體美兼職教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思。
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身音體美專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的.突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
書法教師兼職心得體會(huì)篇九
一、學(xué)生基本情況：
這個(gè)班有31名學(xué)生。其中，15人，16男生。這個(gè)班的學(xué)生藝術(shù)審美意識較弱，沒有基本的繪畫技巧。由于知識的缺乏，學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)和應(yīng)用方面存在差距。所以這學(xué)期重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識，中國水墨畫知識，手工知識，為以后的創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本教材本著以促進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，以探索藝術(shù)實(shí)踐為主線，以人文單元結(jié)構(gòu)為基本特征，以“貼近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選取符合五年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)科目，形成新的藝術(shù)教材體系。全卷共15節(jié)課，涵蓋建模、表演、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、鑒賞、評論、綜合、探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中建模、表演、設(shè)計(jì)、應(yīng)用占很大比重。鑒賞和評論除了藝術(shù)寶藏單元的內(nèi)容外，大部分都是在課堂上講授，在班級之間進(jìn)行分配。技能按照循序漸進(jìn)的原則安排。
三，教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)用形狀、色彩、肌理、空間等藝術(shù)語言，通過描寫、立體造型等手段，選擇適合自己的工具和材料，記錄和表達(dá)自己的所見、所聞、所感、所思，發(fā)展意境和創(chuàng)作能力，傳達(dá)自己的思想和情感。(建模、性能)
2.運(yùn)用對比與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律的組合原則，可以了解一些材料、設(shè)計(jì)與裝飾、美化周邊環(huán)境的簡單思路、設(shè)計(jì)方法和加工方法。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)
3.欣賞和理解自然美和藝術(shù)作品的材料、形式和內(nèi)容，通過描述、分析和討論理解藝術(shù)表達(dá)的多樣性，用一些簡單的藝術(shù)術(shù)語表達(dá)你對藝術(shù)作品的感受。(欣賞評論)
4.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，結(jié)合藝術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識和技能進(jìn)行策劃、制作、表演和展示，體驗(yàn)藝術(shù)、環(huán)境和傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合與探索)
四、教學(xué)措施：
1.在課內(nèi)和課間進(jìn)行作品的展示和評價(jià)，增強(qiáng)競爭意識和榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，接觸各種材料，提高對美術(shù)的興趣。
2、充分運(yùn)用設(shè)計(jì)、繪畫、素描等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.通過使用演示、多媒體等直觀手段來提高學(xué)生的興趣和開闊視野，輔以技能訓(xùn)練，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)力。
書法教師兼職心得體會(huì)篇十
首先感謝汨羅市職業(yè)中專學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在為期四天的兼職教師培訓(xùn)班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一節(jié)課是甘瑛校長的《做一生一世的教師》，甘校長情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮，困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是甘校長懇切的教導(dǎo)我們“拼來的是人生，等來的是命運(yùn)”。我雖然只是一名兼職教師但是我應(yīng)該時(shí)刻以這句話激勵(lì)自己用飽滿的熱情投入到以后的教師工作中。
下午黃偉林老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專學(xué)校名教師的風(fēng)采，黃老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且緊跟時(shí)代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課，他建議我們可以準(zhǔn)備相機(jī)和錄音筆隨時(shí)記錄對教學(xué)有用的材料，這些先進(jìn)的方式都是我沒有聽說過的，在開闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習(xí)的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門學(xué)問。
李祝云校長和劉知良老師精心為我們準(zhǔn)備了《今天怎樣做教師》，《為師之樂，從心開始》，老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當(dāng)老師的酸甜苦辣，分享他們本人的教學(xué)心得，告誡我們當(dāng)老師所不能犯下的錯(cuò)誤，要用我們的愛去打動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)健康的學(xué)生，從心開始體會(huì)做教師的快樂。
作為一名兼職教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)班特地為我們邀請了兩位有經(jīng)驗(yàn)的名班主任給我們交流經(jīng)驗(yàn)。通過陳英紅老師和章莉老師的課程我體會(huì)到了當(dāng)班主任的艱辛與快樂，收獲與責(zé)任。更加體會(huì)到一位老教師曾經(jīng)給我說的：“怎樣當(dāng)好班主任是一門藝術(shù)?！蓖ㄟ^短短兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運(yùn)用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。
學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。學(xué)校保衛(wèi)科的李威虎老師精心為我們準(zhǔn)備了關(guān)于校園安全的專題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。我們在工作時(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識與安全知識，共同構(gòu)建安全校園，使我們的學(xué)生健康成長。
四天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略了汨羅市職業(yè)中專學(xué)校教育的風(fēng)采，優(yōu)秀教師的教師魅力，身為老師的光榮與責(zé)任。如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師是一門藝術(shù)，這需要在以后的兼職工作中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習(xí)交流。希望自己早日成長為優(yōu)秀的兼職教師，為祖國的教育事業(yè)略盡綿薄之力。
2兼職教師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會(huì)
3月24日至3月28日我參加了高培黨校舉辦的為期五天的兼職教師培訓(xùn)班，剛開始對這個(gè)培訓(xùn)班沒報(bào)什么期望，因?yàn)槲宜诘呐嘤?xùn)學(xué)校也連著辦了兩期相似的培訓(xùn)班，心想他們也弄不出什么新花樣來?？墒窃陂_班第一天的拓展課上，張穎老師就帶給我不一樣的感受：她選的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目很精干，還根據(jù)我們這個(gè)班的人員情況做了調(diào)整，特別適合我們這個(gè)年齡段的，現(xiàn)場掌控能力比較強(qiáng)，最后的歸納提煉也比較到位，有些拓展游戲還挺有借鑒意義的。下午是張玉珍院長的課，以前聽過他的課，所以心里還打著小鼓，害怕他老調(diào)新唱。還不錯(cuò)，上課形式與以往不同，內(nèi)容也有了很多擴(kuò)充，是一堂不錯(cuò)的示范課，幽默風(fēng)趣，解決了一直困擾我的關(guān)于培訓(xùn)方面的問題。ppt是張海英老師講的，以前聽過宋婷老師講的《ppt的五項(xiàng)修練》，我覺得講的已經(jīng)挺好的了，張老師還能怎么講呢？沒想到她也帶給了我新的東西。
她講ppt不是從純技術(shù)的角度講的，而是把它上升為作品，從增加它的藝術(shù)性的角度來講，教我們?nèi)绾巫龀鲇凶约禾厣膒pt來，而不僅僅是一個(gè)演示文稿，她還介紹了一些新技術(shù)，培訓(xùn)方面的新理念，如碎片化學(xué)習(xí)，社會(huì)化泛在學(xué)習(xí)等等，鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，跟上技術(shù)進(jìn)步的腳步，真是站在不同的角度就會(huì)有不同的視野。第二天是石化管理干部學(xué)院的蔣宏麗老師給我們講的兼職老師授課技巧，描繪了兼職老師的發(fā)展前景：國外現(xiàn)在把好的員工培養(yǎng)成好的專家和好的領(lǐng)導(dǎo)，把好的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜遗囵B(yǎng)成好的講師，兼職老師來自于基層，最了解現(xiàn)場的生產(chǎn)實(shí)際，如果能成長為培訓(xùn)師，則比外聘專家更具優(yōu)勢，更貼合企業(yè)的需求。蔣老師還讓我們觀摩了目前國內(nèi)一些頗具爭議的培訓(xùn)師的講課視頻，她讓我們保持一種開放的心態(tài)，分析其吸引人的方面，學(xué)習(xí)他們的長處，而不是一味地批評。另外對于愛玩游戲的孩子，應(yīng)該從研究孩子的認(rèn)知心理入手，了解孩子喜歡游戲的原因，因勢利導(dǎo)，開發(fā)出適合孩子學(xué)習(xí)的游戲課程，而不是一味地批判與打壓。
通過這次學(xué)習(xí)，深深感受到：活在這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要活到老學(xué)到老，才不會(huì)落伍，不會(huì)被淘汰。
3小學(xué)音樂兼職教師培訓(xùn)心得體會(huì)
一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識
這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：
1、教師是文化的傳遞者。
教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，在社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學(xué)校里，我擔(dān)任的是音樂教學(xué)。音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。對低年級學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主，并適當(dāng)進(jìn)行識譜教學(xué)，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂的美。
2、教師是榜樣。
身高為師，身正為范。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中明確指出：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。學(xué)生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行審美教育。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
4、教師是朋友。
所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要多交心。學(xué)生尊敬老師，會(huì)加強(qiáng)教師對教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛教育事業(yè)和學(xué)生；教師熱愛學(xué)生，會(huì)使學(xué)生感受到溫暖，受到鼓勵(lì)，會(huì)更加尊敬教師，甚至對教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
二、培訓(xùn)使我對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考。
1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。比如在音樂課上，我會(huì)經(jīng)常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個(gè)小朋友聲音真美，長大了就是歌唱家了”……這些鼓勵(lì)的話能大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
2、要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的音樂課，就是老師教一句，學(xué)生跟著學(xué)一句，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。如果我們在每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，那么就能及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
三、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫；當(dāng)老師每天要有新鮮感；當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等。
教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)?！耙魳方逃皇桥囵B(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學(xué)音樂教育的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。在教學(xué)方法上，我主要采用德國作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂，并從中獲得個(gè)性的發(fā)展。
四、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到作為一個(gè)副科老師同樣具有重要性，我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為美育的一部分，對學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用。現(xiàn)代的小學(xué)音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。面對二十一世紀(jì)音樂教育，作為小學(xué)音樂教師，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展。
4小學(xué)美術(shù)兼職教師校本培訓(xùn)心得體會(huì)
回首剛剛走過的幾天時(shí)間，是忙碌的、也是辛苦的，但與此同時(shí)我們也收獲著、成長著、快樂著。本次音體美教師的校本培訓(xùn)結(jié)束了，我由衷覺得時(shí)間沒白花，而且我感受到本次校本培訓(xùn)聽課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。
在此次聽課研討活動(dòng)中每一節(jié)課都很精彩，在佩服音體美專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)兼職教師來說，研討示范課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：
一、在音體美專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。
我個(gè)人很喜歡小學(xué)美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為音體美兼職教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身音體美專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
5中石化二期兼職教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)
20xx年6月8日-6月19日，我有幸參加了中原油田培訓(xùn)中心組織的集團(tuán)公司第二期兼職教師培訓(xùn)班。通過本次培訓(xùn)，不但學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)技巧，同時(shí)認(rèn)識了許多兄弟油田單位的朋友們。
本次兼職教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：兼職培訓(xùn)教師培訓(xùn)的技能與技巧。其主要培訓(xùn)內(nèi)容為：
一、兼職教師能力模型。
二、授課技巧的提升。
三、培訓(xùn)基本理論。
四、培訓(xùn)組織實(shí)施。
五、培訓(xùn)方法。
六、技能操作訓(xùn)練技巧。
七、教師職場禮儀與形象塑造。
培訓(xùn)中心給我們上課的老師們的課有極大的容量和豐富的內(nèi)涵，有很強(qiáng)的啟發(fā)性。他們從不照本宣科，而是緊密結(jié)合兼職培訓(xùn)教師的實(shí)際情況進(jìn)行授課。他們把一些道理用淺顯的方式娓娓道來，既容易理解，又讓人記憶深刻。
短短十多天的時(shí)間，我們了解了很多先進(jìn)的東西。
比如：培訓(xùn)就是投資，培訓(xùn)就是管理的手段，通過培訓(xùn)可以把公司的思想潛移默化深入員工心中，并落實(shí)到其行動(dòng)上。
教師要上好課，首先要有教學(xué)的愿望，要得意忘形，要心花怒放。哈哈！說得對極了！
再如，教師要有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和激勵(lì)他人的能力，要全方位學(xué)習(xí)。要博采眾長，要向評書演員學(xué)習(xí)，向易中天等人學(xué)習(xí)，向傳教士和傳銷人員學(xué)習(xí)他們激勵(lì)人的方法。既要縝密思考又要虛心請教。如此等等，不一一列舉。
聽了老師們的課，我感覺心潮澎湃，充滿激情，同時(shí)又增加了很強(qiáng)的壓力，深切體會(huì)到時(shí)不我待和充實(shí)自己、完善自己的緊迫感。
總之，培訓(xùn)中心組織的這次培訓(xùn)，讓我大開眼界，也使我對自己的責(zé)任與使命有了更深刻的認(rèn)識，我將繼續(xù)腳踏實(shí)地，努力工作，讓自己的兼職教師之路越走越寬！
書法教師兼職心得體會(huì)篇十一
暑期是教師們備課時(shí)間空閑而又充足的時(shí)候，許多教師會(huì)選擇利用這段時(shí)間進(jìn)行兼職工作。這不僅可以增加經(jīng)濟(jì)收入，也可以拓寬自己的交際圈和豐富教育經(jīng)驗(yàn)。我也曾在上一次暑假選擇了一份兼職，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和收獲。本文將從我選擇兼職的原因、兼職工作的經(jīng)歷、對兼職經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、對兼職的啟示以及未來打算等方面進(jìn)行敘述。
首先，在選擇兼職之前，我充分考慮了自己的經(jīng)濟(jì)狀況和時(shí)間安排。作為一名教師，我的收入主要來自學(xué)校工作。然而，由于各種生活壓力的增加，我發(fā)現(xiàn)自己的收入已經(jīng)無法滿足現(xiàn)有的需求。因此，我決定嘗試一些兼職工作來增加收入。此外，作為一名教師，我相信自己有責(zé)任終生學(xué)習(xí)和不斷提升自己的教育經(jīng)驗(yàn)。通過參與一些兼職工作，我可以從不同角度來觀察和思考教育事務(wù)，豐富自己的教學(xué)知識和理論。
其次，我選擇了在暑假期間當(dāng)一名輔導(dǎo)員，擔(dān)任孩子們的作業(yè)輔導(dǎo)和課外活動(dòng)的組織者。這份工作的時(shí)間安排和工資待遇都非常符合我的要求。在我擔(dān)任輔導(dǎo)員的時(shí)候，我必須認(rèn)真研究每個(gè)孩子的作業(yè)要求，并根據(jù)他們的情況進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。同時(shí)，我還需要組織一些有趣的活動(dòng)，來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這段時(shí)間的工作為我開啟了一個(gè)全新的教育世界，讓我對教學(xué)的方法和策略有了更深刻的理解。此外，我也結(jié)識了許多來自其他學(xué)校和地區(qū)的老師，通過和他們的交流和合作，我也學(xué)到了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。
對于這次兼職經(jīng)歷，我總結(jié)出了幾個(gè)重要的體會(huì)。首先，作為一名教師，我們不僅僅應(yīng)該注重在學(xué)校里的教學(xué)，還應(yīng)該積極參與社會(huì)，了解社會(huì)的發(fā)展和需求。這樣才能更好地滿足學(xué)生的需要和培養(yǎng)他們所需要具備的素質(zhì)。其次，作為一名優(yōu)秀的兼職教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教育是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能成為更好的教師。最后，兼職工作不僅僅是為了賺取額外的收入，它還可以幫助我們拓寬交際圈和認(rèn)識更多的人。通過與其他教師和專業(yè)人士的交流，我們可以互相學(xué)習(xí)和取長補(bǔ)短。
通過這次兼職經(jīng)歷，我意識到學(xué)校僅僅是我們教師工作的一個(gè)平臺，我們還可以通過參與其他兼職工作來豐富自己的教育素養(yǎng)和人生經(jīng)驗(yàn)。因此，我決定在未來的暑期繼續(xù)參與兼職工作，并嘗試其他領(lǐng)域的工作。我希望通過這樣的兼職經(jīng)歷，我能夠更好地理解學(xué)生的需求，提高自己的教學(xué)水平，并為培養(yǎng)未來社會(huì)的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
總而言之，作為一名教師，在利用暑假兼職期間，我們不僅可以通過參與兼職工作來增加收入，還可以豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷。通過選擇適合自己的兼職工作，我們可以從中學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且在未來的教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。因此，我鼓勵(lì)更多的教師在暑期選擇兼職工作，來豐富自己的教育素養(yǎng)和人生經(jīng)驗(yàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇十二
近年來，越來越多的教師選擇在校外進(jìn)行兼職工作，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并增加收入。作為一位從事教學(xué)工作的教師，我也在校外兼職了一段時(shí)間，通過這段經(jīng)歷，我深感到校外兼職對于教師的各方面能力提升有著重要的作用。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并總結(jié)出教師校外兼職的益處和挑戰(zhàn)。
首先，校外兼職為教師提供了一個(gè)更廣闊的視野。在校外的工作環(huán)境中，教師可以接觸到不同背景、不同教育經(jīng)歷的人群，這為他們了解社會(huì)的多樣性提供了機(jī)會(huì)。在我的兼職工作中，我曾經(jīng)擔(dān)任過一個(gè)少年科技俱樂部的教練，這讓我接觸到了許多優(yōu)秀的年輕人，他們對科學(xué)和技術(shù)有著濃厚的興趣。通過與他們的互動(dòng)，我深感到教育的力量和創(chuàng)造力的重要性。這一經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，作為一名教師，不僅要在傳授知識的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。
其次，校外兼職能夠提高教師的溝通能力和人際交往能力。在校外工作的過程中，教師需要與不同年齡、不同背景的人群進(jìn)行交流，這要求他們必須具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。例如，在我擔(dān)任輔導(dǎo)班教師的工作中，我需要與學(xué)生們和他們的家長保持及時(shí)、有效的溝通。為了更好地做好這項(xiàng)工作，我主動(dòng)學(xué)習(xí)了一些溝通技巧，并積極反思自己的表達(dá)方式。通過不斷的實(shí)踐和調(diào)整，我逐漸提高了自己的溝通能力，并在教學(xué)中取得了更好的效果。
此外，校外兼職還能夠加深教師對于學(xué)科知識的理解和應(yīng)用。作為一名教師，我們時(shí)常面臨著教室內(nèi)外知識差異的問題，有些學(xué)生對于課堂上的知識理解不深，難以應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過參與校外兼職，教師不僅可以更好地了解學(xué)科知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用情況，同時(shí)也可以更好地將這些應(yīng)用情況帶回教室，豐富課堂上的教學(xué)內(nèi)容。比如，我在一家研究機(jī)構(gòu)擔(dān)任研究員的時(shí)候，深入了解了最新的科研進(jìn)展，并將其中的一些案例引入到我的教學(xué)中。這不僅讓學(xué)生對于科學(xué)研究更加感興趣，也使他們對于理論知識的應(yīng)用有了更深刻的理解。
然而，與校外兼職相伴的也有一些挑戰(zhàn)需要我們面對。首先，校外兼職需要教師花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。教師的日常工作已經(jīng)十分繁忙，校外兼職會(huì)進(jìn)一步增加他們的工作量。因此，教師需要強(qiáng)大的自律能力和時(shí)間管理能力，以確保自己在校內(nèi)外工作之間取得平衡。其次，校外兼職還可能帶來教師資源的分散以及在教學(xué)任務(wù)上的分心。為了在校外兼職工作中有所建樹，教師需要精心選擇合適的兼職崗位，并確保能夠與自己的教學(xué)任務(wù)相協(xié)調(diào)。
綜上所述，校外兼職對于教師的成長和發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。通過校外兼職，教師不僅可以拓寬自己的視野，提高溝通能力和人際交往能力，還能夠更好地理解和應(yīng)用學(xué)科知識。然而，教師在追求校外兼職的同時(shí)也需要面對一些挑戰(zhàn)，需要在時(shí)間管理和任務(wù)分配上保持平衡。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，教師們將能夠更好地發(fā)揮校內(nèi)外雙重角色，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
書法教師兼職心得體會(huì)篇十三
近年來，隨著社會(huì)競爭的加劇和生活壓力的增加，越來越多的教師選擇通過校外兼職來增加收入。作為一名擔(dān)任了多年校外兼職的教師，我深深體會(huì)到了這種經(jīng)歷給我?guī)淼膯l(fā)和成長。在這篇文章中，我將分享我從校外兼職中得到的心得體會(huì)。
首先，從校外兼職中培養(yǎng)了我的應(yīng)變能力。在校外兼職的過程中，時(shí)常會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。例如，需要做好與不同背景的學(xué)生和家長溝通的能力，解決緊急情況的能力等。這些經(jīng)歷促使我學(xué)會(huì)臨場應(yīng)變，從容處事，并有能力處理突發(fā)事件。在教育工作中，這種應(yīng)變能力對我處理各種復(fù)雜情況非常有幫助。
其次，校外兼職提升了我的教學(xué)能力。校外兼職通常是在授課范圍之外的領(lǐng)域，這促使我不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。通過校外兼職，我能夠開拓自己的教學(xué)領(lǐng)域，掌握更多教育資源，深化對學(xué)科知識的理解和應(yīng)用。這些新的知識和技能進(jìn)一步豐富了我的教學(xué)方法和教學(xué)資源，使我能夠更加靈活地運(yùn)用不同的教育手段來滿足學(xué)生的需求。
此外，校外兼職也提供了與不同學(xué)生和家長交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了我的溝通和社交能力。在校內(nèi)教學(xué)中，學(xué)生和家長大多是局限于一個(gè)固定的群體。而通過校外兼職，我能夠接觸到更多不同背景的學(xué)生和家長，了解他們的需求和期待，從而更好地與他們溝通和合作。這種交流與合作，促進(jìn)了我與學(xué)生和家長之間的理解和信任，有利于更好地推動(dòng)教育工作的開展。
最后，校外兼職為我提供了一個(gè)了解社會(huì)的窗口。在校外兼職中，我與各行各業(yè)的人們進(jìn)行交流，了解了他們的工作內(nèi)容和生活狀態(tài)。這不僅使我拓寬了視野，對社會(huì)的了解更加深入，也為我在課堂教學(xué)中提供了更多實(shí)際案例。這種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)使我能夠更好地將教育工作與實(shí)際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生更加容易理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。
綜上所述，校外兼職給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我在教育工作中得到了全方位的成長。通過培養(yǎng)應(yīng)變能力、提升教學(xué)能力、加強(qiáng)溝通交流和理解社會(huì)等方面的能力和素質(zhì)，我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求和學(xué)生需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在未來的教育工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極參與校外兼職，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)自己的力量。