閱讀是提高自己思維能力的有效途徑。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的目標(biāo)和明確的結(jié)構(gòu)。下面是一些關(guān)于這個(gè)主題的精選文章，希望能夠給大家提供一些借鑒和思考的方向。
防拐演練心得篇一
家庭防拐騙是每個(gè)家庭都應(yīng)該重視的問題。為了提高孩子的安全意識(shí)，我參加了一次家庭防拐騙演練活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我在演練中的心得體會(huì)。
家庭防拐騙演練是非常必要的。通過演練，我們可以切身體會(huì)到真實(shí)的危險(xiǎn)情境，提高對(duì)惡勢(shì)力的警覺性。同時(shí)，演練也可以讓我們熟悉各種防拐騙的技巧和方法，增強(qiáng)自身的防范能力。而且，演練還可以幫助我們了解孩子在面臨危險(xiǎn)時(shí)的反應(yīng)和行為習(xí)慣，從而更好地保護(hù)他們。
在演練中，我們首先通過模擬真實(shí)情境，如陌生人搭訕、被攔截等，讓孩子能夠感受到緊張和恐懼。接著，我們教會(huì)了孩子一些常用的防拐騙技巧，如與陌生人保持適當(dāng)距離、不隨便透露個(gè)人信息等。最后，我們進(jìn)行了幾次實(shí)戰(zhàn)演練，讓孩子運(yùn)用所學(xué)技巧，自己面對(duì)危險(xiǎn)情境，并及時(shí)尋求幫助。
通過演練，我的孩子們逐漸學(xué)會(huì)了保持冷靜和機(jī)智地回應(yīng)陌生人的搭訕，他們知道了不隨便走進(jìn)陌生人的車輛，不接受陌生人的禮物。此外，在實(shí)戰(zhàn)演練中，我的孩子們還學(xué)會(huì)了尋求幫助的方法，如大聲呼喊、尋找警察等。通過多次演練，他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力得到了明顯的提高，這給我們家庭帶來了更大的安全感。
除了參加家庭防拐騙演練活動(dòng)，我們還可以延伸其效果，給孩子們提供更多的指導(dǎo)。我們可以定期與孩子們進(jìn)行防拐騙知識(shí)的復(fù)習(xí)，分享一些真實(shí)的案例，讓他們更深入地了解拐騙的危害。同時(shí)，我們還可以和孩子一起制定家庭安全計(jì)劃，讓他們知道如何應(yīng)對(duì)緊急情況，并在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)知道如何保護(hù)自己。
此外，我們還可以利用科技手段來加強(qiáng)家庭防拐騙的安全措施。我們可以給孩子配備一部手機(jī)，并學(xué)會(huì)使用手機(jī)來撥打緊急電話。同時(shí)，我們還可以安裝門禁系統(tǒng)和監(jiān)控設(shè)備，定期檢查設(shè)備的工作狀態(tài)和安全性。
第五段：結(jié)尾。
通過家庭防拐騙演練，我深刻地認(rèn)識(shí)到了孩子的安全對(duì)家庭的重要性。只有通過不斷提高孩子們的安全意識(shí)和能力，我們才能更好地保護(hù)他們。因此，我將繼續(xù)與孩子一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐家庭防拐騙的知識(shí)和技巧，為我們家庭的安全保駕護(hù)航。同時(shí)，我也希望更多的家庭都能認(rèn)識(shí)到家庭防拐騙的重要性，并加入到相關(guān)的演練活動(dòng)中來，共同為孩子們的安全吶喊助力。
防拐演練心得篇二
近年來，拐騙兒童事件層出不窮，給社會(huì)帶來了不小的震動(dòng)，父母?jìng)兌忌罡胸?zé)任重大。為加強(qiáng)對(duì)孩子們的防拐騙教育，學(xué)校在每年開學(xué)之際，都會(huì)組織一次“小學(xué)生防拐騙演練”活動(dòng)，讓孩子們能夠在游戲中了解保護(hù)自己的方法，讓我們來看看這次演練后，孩子們都有什么心得體會(huì)吧。
第二段：認(rèn)真聽課，勤洗腦。
“我們要做對(duì)的事情，大聲喊‘救命’，盡快跑開。”小學(xué)四年級(jí)的Tina同學(xué)說，“當(dāng)嫌疑人向我們靠近時(shí)，我在他的背后大聲地喊‘媽媽，我在這里！’，此時(shí)嫌疑人的心理就會(huì)受到驚嚇，隨后我就可以順利地跑開了。”聽到Tina同學(xué)的解釋，我不由得感到驚訝，原來孩子們接受了這么深度的防范教育，而且還會(huì)在課堂上積極發(fā)表自己的看法。
第三段：勇敢戰(zhàn)斗，不言敗。
“我知道如果有陌生人想要拉住我，我就要向他大喊大叫！”小學(xué)一年級(jí)的小明同學(xué)說，“這樣就可以引起其他人的關(guān)注，讓嫌疑人無法得逞?！毙∶魍瑢W(xué)雖然年紀(jì)小，但是他的勇氣和遇到危險(xiǎn)的果敢反應(yīng)卻不比大人差，這也告訴我們，孩子們?cè)诜婪督逃兴鶎W(xué)到的內(nèi)容，是可以拿到現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行應(yīng)用的。
第四段：加強(qiáng)自我保護(hù)，切勿掉以輕心。
“我媽媽常對(duì)我說，千萬不要輕易相信陌生人，切勿跟他們走！”小學(xué)二年級(jí)的小華同學(xué)說，“有時(shí)候爸爸媽媽外出沒時(shí)間帶我，我經(jīng)常會(huì)站在學(xué)校門口的定位點(diǎn)旁，還會(huì)去關(guān)注周圍的出入口，這樣即便遇到了陌生人或意外情況，我也可以隨時(shí)調(diào)整自己。”你看，小華同學(xué)即便雖然讀的是小學(xué)二年級(jí)，但是以媽媽告訴自己的方法為家規(guī)，不斷加強(qiáng)自我保護(hù)，確實(shí)是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的榜樣。
第五段：結(jié)束語。
在這次“小學(xué)生防拐騙演練”中，孩子們不僅學(xué)習(xí)到了如何保護(hù)自己，如何應(yīng)對(duì)陌生人的危險(xiǎn)狀況，還學(xué)會(huì)了如何勇敢應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不順。同時(shí)，活動(dòng)也讓孩子們知道，防范意識(shí)的重要性，讓他們對(duì)自身安全意識(shí)提升到了一個(gè)全新的高度。最終，我們相信，在孩子們的積極努力下，在家長(zhǎng)的關(guān)注幫助下，我們的下一代將更加健康、快樂、安全地成長(zhǎng)，成為祖國發(fā)展的有力支撐。
防拐演練心得篇三
拐騙事件時(shí)有發(fā)生，為了讓小學(xué)生更好地掌握防范知識(shí)和技巧，學(xué)校組織了拐騙演練，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)自我防范和自保，下面就是我的心得與體會(huì)。
二、運(yùn)用知識(shí)。
在演練中，老師們讓我們學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的防范知識(shí)，例如遇到陌生人不要隨便接近、不要輕信陌生人的話語等等。我覺得這些對(duì)小學(xué)生來說尤為重要，不僅僅是為了防止拐騙事件發(fā)生，也是為了讓我們?cè)谌粘Ｉ钪薪⒏咏】岛陀行虻娜穗H關(guān)系。
三、模擬情境。
在演練的情境中，我扮演了被陌生人拉住手臂的受害者，不過我沒有驚慌失措，沒有采取任何掙扎的方式，因?yàn)槲蚁胍獙W(xué)會(huì)如何保持冷靜并運(yùn)用自我防范技巧。通過這段經(jīng)歷，我感受到自己的思維能力得到了鍛煉，并且我也會(huì)更加果斷地采取逃跑或呼救的方式處理危險(xiǎn)情境。
四、感悟自我。
在演練中，我覺得我更加了解了自己，在這種情境下，我不再是一個(gè)在父母保護(hù)下的嬌嫩花朵，我也可以自己保護(hù)自己，我也有能力判斷哪一種行為是更為明智的，這讓我覺得自己變得更加成熟和自信。
五、進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
拐騙演練結(jié)束了，但是我們應(yīng)該知道這只是一個(gè)開始。我們應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)防范知識(shí)，在日常生活中不斷地提醒自己和身邊的人要注意安全，尤其要引起小伙伴的注意。同時(shí)，我們更要向遭遇拐騙的同學(xué)伸出援手，幫助他們緩解和解決創(chuàng)傷，讓他們感受到我們的溫暖和支持。
總之，在拐騙演練中，我收獲了許多，不僅是對(duì)于防范和自我保護(hù)技巧的學(xué)習(xí)，也是對(duì)于自己潛在的心理和思想的認(rèn)識(shí)和發(fā)掘。希望我們能夠堅(jiān)持這份警惕和責(zé)任意識(shí)，讓我們和我們的周圍環(huán)境更加安全和自由！
防拐演練心得篇四
為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)和教師的安全教育能力，加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事情發(fā)生，2021年12月9日，我園通過家園合作的形式開展了幼兒防拐騙安全演練活動(dòng)。6名友情出演的家長(zhǎng)參加了演練前準(zhǔn)備會(huì)議，由郭園長(zhǎng)詳細(xì)布置了演練方案。
上午9時(shí)，6名充當(dāng)“騙子”的家長(zhǎng)，紛紛進(jìn)入各班或各活動(dòng)場(chǎng)地，以不同的方式引誘“拐騙”班級(jí)里的孩子跟著自己走：有給孩子們吃他們帶來的糖果的，有要領(lǐng)著孩子們出去做游戲的，有要請(qǐng)孩子們吃薯片的，有要給孩子們買玩具的。
演練活動(dòng)結(jié)束后，郭園長(zhǎng)召集所有孩子，在操場(chǎng)上向孩子們講述了“防拐騙”安全教育知識(shí)總結(jié)，并告訴幼兒不能隨便跟陌生人走，也不能隨便吃陌生人給的吃的；各班帶幼兒回到班級(jí)，再次對(duì)幼兒進(jìn)行防拐防騙安全教育，并對(duì)幼兒做好心理疏導(dǎo)。
通過這次“防拐騙”安全教育活動(dòng)，小朋友知道了防范陌生人，有效地提高了幼兒自我防拐意識(shí)。
防拐演練心得篇五
近年來，拐騙案件的頻發(fā)讓人們對(duì)家庭安全保護(hù)的意識(shí)日益增強(qiáng)。為了提高家庭對(duì)拐騙的防范能力，我所在的小區(qū)組織了一次防拐騙演練。通過這次演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了防范拐騙的重要性，下面我將根據(jù)這次演練的過程和體會(huì)，分享我的心得體會(huì)。
首先，家庭防拐騙演練的目的是為了讓家長(zhǎng)和孩子們認(rèn)識(shí)到什么情況下可能會(huì)發(fā)生拐騙，并掌握應(yīng)對(duì)方法。演練開始前，組織者詳細(xì)講解了拐騙的常見手法和拐騙者的偽裝，強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在平時(shí)要與孩子保持暢通的溝通，讓孩子掌握遇到陌生人時(shí)要保持警惕的基本原則。通過這樣的講解，我明白了拐騙并非只發(fā)生在電視劇中，而是實(shí)實(shí)在在地存在于我們的生活中。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的行蹤和安全。
其次，家庭防拐騙演練通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓家長(zhǎng)和孩子們面對(duì)真實(shí)的拐騙，從而提高應(yīng)對(duì)能力。在演練中，我扮演了一個(gè)正在出門的母親。正當(dāng)我準(zhǔn)備離家時(shí)，一個(gè)陌生的男子主動(dòng)搭訕并試圖以各種借口接近我和我的孩子。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我保持冷靜，并按照之前演練時(shí)學(xué)到的方法，與他保持距離并漸漸離開。盡管這只是一次模擬演練，但我在面對(duì)陌生人時(shí)的緊張感并沒有減少，這讓我深刻理解到了在真實(shí)場(chǎng)景中應(yīng)對(duì)拐騙時(shí)的困難和壓力。通過這次演練，我明白了關(guān)注周圍的人和環(huán)境的重要性，并且從自身的示范中培養(yǎng)了孩子的防范意識(shí)。
再次，家庭防拐騙演練讓家庭成員之間的溝通更加順暢，增強(qiáng)了緊密的親子關(guān)系。在演練結(jié)束后，我和孩子們一起進(jìn)行了反思和探討。他們談到了自己在演練中的感受和應(yīng)對(duì)方法，我也和他們分享了我在面對(duì)陌生人時(shí)的心理狀態(tài)和想法。通過這樣的交流，我們更加了解彼此的想法和感受，加強(qiáng)了親子之間的信任和理解。同時(shí)，這次演練也給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，在安全問題上形成了家庭共識(shí)，明確了大家在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)方式，進(jìn)一步強(qiáng)化了我們的家庭安全保護(hù)意識(shí)。
最后，在家庭防拐騙演練中，我還學(xué)到了如何合理利用資源，更好地保護(hù)家庭安全。在演練過程中，組織者為我們提供了大量的防拐騙宣傳材料和應(yīng)急電話，這些資源的提供讓我明白了我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢酝ㄟ^各種渠道獲取安全知識(shí)和信息，并在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)尋求幫助。這讓我想到，在平時(shí)我可以積極關(guān)注媒體上關(guān)于防拐騙的報(bào)道和宣傳，了解最新的防騙技巧和案例，與家人一起制定防范措施并將重要的應(yīng)急電話保存在手機(jī)中。這些舉措都能為家庭的安全提供有效的保障。
總而言之，家庭防拐騙演練是一次意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。通過這次演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了防范拐騙的重要性，掌握了應(yīng)對(duì)拐騙的方法，并與家人之間加強(qiáng)了溝通和信任。我相信，只要家庭成員密切合作、保持警惕和加強(qiáng)安全意識(shí)，我們一定能夠更好地保護(hù)家人的安全。
防拐演練心得篇六
小學(xué)生是社會(huì)的未來，保障他們的安全是每個(gè)家長(zhǎng)和社會(huì)的責(zé)任。防拐騙演練是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，它能夠讓小學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、學(xué)會(huì)預(yù)防，提高他們的安全意識(shí)。近期，我學(xué)校開展了一次防拐騙演練，我有幸參加了此次演練。今天，我就來分享一下自己對(duì)于小學(xué)生防拐騙演練的心得體會(huì)。
二段：了解危險(xiǎn)，預(yù)防抵御能力提高。
防拐騙演練是一次能夠幫助小學(xué)生了解危險(xiǎn)的活動(dòng)。在此次演練中，老師通過論壇、小組討論等形式讓我們對(duì)身邊的危險(xiǎn)因素進(jìn)行了了解，針對(duì)性的提供了一些防拐騙策略。通過這些策略，我們能夠從身邊的信息入手，學(xué)習(xí)如何判斷信息的合理性，通過學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容更能提高我們的抵御能力。此外，我們還進(jìn)行了一些應(yīng)急預(yù)案演練，在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，我們能夠清晰明確的知道如何第一時(shí)間反應(yīng)出來，以獲得安全的保障。
三段：技能培訓(xùn)，自我保護(hù)能力增強(qiáng)。
小學(xué)生防拐騙演練是一次重要的技能培訓(xùn)。在演練中，我們能夠了解到很多保護(hù)自己的方法，比如防止陌生人說謊、防止忽略身邊的危險(xiǎn)等等。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們建立起了自我保護(hù)的意識(shí)，懂得了如何迅速通過危險(xiǎn)環(huán)境，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己和身邊的同伴。技能訓(xùn)練不僅僅讓我們學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，也給我們提供了一個(gè)更完整、更具有系統(tǒng)性的思維模式。在以后的生活中，這些技能將對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響。
四段：提高溝通能力，人際交往能力增強(qiáng)。
小學(xué)生防拐騙演練還有一個(gè)重要的作用就是幫助我們提高溝通能力和人際交往能力。在演練中，我們可以與其他同學(xué)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，目的在于解決逃脫危險(xiǎn)的步驟。這樣可以使我們更好地學(xué)習(xí)與不同類型的人進(jìn)行交往，并為我們以后的社交打下了基礎(chǔ)。此外，在生活中，我們還有可能會(huì)遇到一些可能并非陌生的人，這時(shí)，我們的溝通能力將會(huì)顯得尤為重要。因此，從這個(gè)環(huán)節(jié)，小學(xué)生的綜合能力，也會(huì)得到提升。
五段：結(jié)束語。
總結(jié)，小學(xué)生防拐騙演練是一次重要的活動(dòng)，它能夠幫助小學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、學(xué)會(huì)預(yù)防、提高他們的安全意識(shí)，提高他們的技能和抵御能力。而同時(shí)，這次演練還對(duì)于我們的溝通能力、人際交往能力產(chǎn)生了影響，使我們更好地適應(yīng)生活。在以后，我也會(huì)更加注重自我保護(hù)，學(xué)會(huì)與不同的人進(jìn)行有效的交流與溝通。注重安全保護(hù)，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們的生活更加美好！
防拐演練心得篇七
安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作中的重中之重，為了增強(qiáng)每一位幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，為了檢驗(yàn)幼兒的`防拐意識(shí)，增強(qiáng)家園防拐安全意識(shí)，使幼兒掌握有關(guān)防拐騙的技能，軍安雙語幼兒園今日開展了防拐騙演練活動(dòng)。
此前各個(gè)班級(jí)已經(jīng)征集數(shù)名家長(zhǎng)作義工扮演“騙子”進(jìn)行行騙。此活動(dòng)得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，紛紛報(bào)名參與。
6日早上09:00,，家長(zhǎng)義工集中軍安雙語幼兒園招生辦作演習(xí)相關(guān)工作的準(zhǔn)備。09:30家長(zhǎng)義工和各班老師接應(yīng)后，就提醒班主任借機(jī)離開，義工們開始進(jìn)入到分配好的班級(jí)一展演技。
為了使演習(xí)更逼真，更還原現(xiàn)實(shí)，我們沒有采用現(xiàn)場(chǎng)拍照的方式，而是由家長(zhǎng)義工到位后，老師全部離開現(xiàn)場(chǎng)，老師們利用軒童視界網(wǎng)絡(luò)視頻app，進(jìn)行實(shí)時(shí)觀看孩子們的動(dòng)向。
還是經(jīng)受不住糖衣炮彈的誘惑，紛紛上鉤了，小班的小朋友排著隊(duì)領(lǐng)取陌生阿姨的糖果，拿著玩具跟著阿姨下樓了。
果不其然，家長(zhǎng)義工5分鐘沒到就得手萌娃一個(gè)，輕而易舉地取得孩子的信任，孩子開開心心地牽著她的手離開教室。
也有安全防范意識(shí)強(qiáng)的孩子，例如這個(gè)女孩，見到陌生人進(jìn)入游樂室和他們玩耍，急沖沖跑回教室找老師，看到教室空無一人又到辦公室四處尋找，見到老師就立馬把事情經(jīng)過一五一十地描述給老師聽。
她說，老師，游樂室來了兩個(gè)陌生人，怎么叫都不走，還拿著小汽車和糖果給我們班小朋友吃，還要帶我們走。
老師問，那你們走了沒有?
她說，我們不跟壞人走，所以我上樓告訴老師了。
可，就在老師暗自慶幸的時(shí)候，發(fā)生了劇變。
“行騙”的奶奶見到老師后“灰溜溜地走了”，走的時(shí)候?qū)⒆觽冋f“你們跟我走，我就把小汽車送給你們”邊走邊說，結(jié)果，學(xué)前班的幾個(gè)小朋友竟然在老師的眼皮底下跟著“騙子”走，盡管，老師在后面大喊“你們認(rèn)識(shí)她嗎?不認(rèn)識(shí)不要跟著走，萬一是壞人呢”孩子回答“可是，我很想要那輛汽車”“我想去公園玩，我爸媽都不帶我去”
通過本次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)小班部分孩子根本沒有意識(shí)到跟著不認(rèn)識(shí)的人走的危險(xiǎn)性，他們只是一味地想到好吃的或者想到自己可以見到想見的人了，頭腦里沒有壞人這個(gè)意識(shí)。
我們大人知道，社會(huì)上雖然好人居多，但是壞人也不少?？膳碌氖菈娜说膲氖俏覀冋Ｈ藷o法理解的。我們希望孩子保持單純美好的思想，不過早接觸這個(gè)社會(huì)的陰暗面，我們都希望給到孩子健康的，積極向上的正能量的東西，但又不得不和孩子提及形形色色的拐賣兒童事例，畢竟這樣的事件層出不窮。
孩子年齡小，自我保護(hù)的意識(shí)是比較薄弱的。我們通常告訴孩子，不要和陌生人說話，不要吃陌生人給的東西，孩子答應(yīng)得好好的，但是一旦遇到了真實(shí)的情況，孩子又做出另外一種反應(yīng)。因?yàn)槟挲g較小，孩子不知道如何定義何為“陌生人”，對(duì)于孩子而言，沒有見過的都是陌生人，可是第一次見到爸媽的朋友的時(shí)候，爸媽會(huì)讓孩子和叔叔阿姨打招呼，如果不打招呼就被指責(zé)沒禮貌。有時(shí)候，和聊得挺好的叔叔阿姨聊天，覺得可以和他們交朋友，但是爸媽出現(xiàn)后說，又被告誡不應(yīng)該和陌生人說話。孩子往往會(huì)困惑，什么是陌生人，陌生人該如何界定?我們大人往往也很困惑，如何提高孩子的安全防范意識(shí)，一方面希望孩子開朗大方可以見到陌生人不怯場(chǎng)，另一方面又希望孩子提防陌生人，拒絕和陌生人談話搭訕，有時(shí)候，我們大人都很難去界定該不該和“陌生人”說話。
無論如何，大家今后一定要多多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。如強(qiáng)調(diào)不隨便吃陌生人的東西，當(dāng)看到陌生人接近時(shí)，要學(xué)會(huì)說“我不認(rèn)識(shí)你”，以引起周圍人或老師的注意。當(dāng)陌生人強(qiáng)行要抱走時(shí)，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長(zhǎng)在家，有必要進(jìn)行關(guān)于自我保護(hù)的教育。如：
(1)設(shè)置安全密碼(只有爸媽和孩子知道)，可以和他人說話聊天，但是一旦涉及到跟**離開，就要提高警惕，只有說出安全密碼才可以。
(2)背誦父母的名字、手機(jī)號(hào)碼、家庭住址。
(3)學(xué)會(huì)打110求救電話，并完整表述一件事情的經(jīng)過。
(5)告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認(rèn)識(shí)，也見不到媽媽時(shí)，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對(duì)壞人的發(fā)問一概說不知道，確保壞人不在身邊時(shí)，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進(jìn)行求救模擬演練。
防拐演練心得篇八
拐賣兒童是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)嚴(yán)峻的問題，不僅危害了兒童的安全與權(quán)益，也擾亂了社會(huì)的秩序。為了保護(hù)孩子的安全，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)了解并掌握一些防拐心得。只有通過提高自身和孩子的安全意識(shí)，才能有效地預(yù)防拐賣兒童事件的發(fā)生。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)護(hù)與溝通。
家長(zhǎng)是孩子最親近的人，也是保護(hù)孩子的第一責(zé)任人。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子保持密切的聯(lián)系和交流，了解孩子的日常生活和朋友圈子。家長(zhǎng)不僅要教育孩子保持警覺，還要教授他們必要的防拐知識(shí)。家長(zhǎng)與孩子之間的信任，不僅是預(yù)防拐賣的重要手段，也是孩子健康成長(zhǎng)的基石。
第三段：加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的防拐教育。
學(xué)校和社會(huì)是孩子接觸外界信息最頻繁的地方。教育部門和社會(huì)組織應(yīng)積極加強(qiáng)防拐教育的宣傳與培訓(xùn)，提高師生和社會(huì)人員的防范意識(shí)。學(xué)校可以定期組織防拐演練，讓孩子們通過實(shí)際操作加深對(duì)拐賣兒童危害的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)的技巧。同時(shí)，社會(huì)組織可以通過各種宣傳媒體進(jìn)行防拐知識(shí)的普及，提醒家長(zhǎng)和孩子注意拐賣兒童的潛在風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：倡導(dǎo)社會(huì)關(guān)愛與舉報(bào)拐賣兒童行為。
在社會(huì)中，往往有一些親友、鄰居或陌生人會(huì)變成拐賣兒童的兇手。我們應(yīng)該倡導(dǎo)社會(huì)關(guān)愛和鄰里間相互監(jiān)督的風(fēng)氣，如果發(fā)現(xiàn)有拐賣兒童行為的線索，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)警，提供有效的信息。只有社會(huì)的共同努力，才能將拐賣兒童的行為消滅在萌芽狀態(tài)，確保每個(gè)孩子都能享有安全和快樂的童年。
第五段：社會(huì)各界合力打擊拐賣兒童。
拐賣兒童的行為是一種犯罪行為，需要法律的制裁與打擊。政府應(yīng)當(dāng)提高對(duì)拐賣兒童犯罪的打擊力度，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性，建立健全的防拐保護(hù)機(jī)制。此外，媒體也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其輿論監(jiān)督的力量，加大對(duì)拐賣兒童案件的曝光，引起廣大民眾的關(guān)注與警惕。只有全社會(huì)的共同努力和合作，才能真正減少拐賣兒童事件的發(fā)生，保護(hù)孩子的安全與權(quán)益。
總結(jié)：防拐心得體會(huì)是一項(xiàng)與每個(gè)人都息息相關(guān)的重要任務(wù)，只有每個(gè)人都時(shí)刻保持警覺，并積極參與到防拐工作中，我們才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加安全和美好的未來。防拐只是社會(huì)保護(hù)兒童安全的一個(gè)方面，我們需要從各個(gè)方面入手，共同建立起一個(gè)真正安全、健康的環(huán)境，保護(hù)每一個(gè)孩子的幸福成長(zhǎng)。
防拐演練心得篇九
小朋友的安全由始至終都是我們家長(zhǎng)最重視的，為此我們培正幼兒園為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，經(jīng)幼兒園研究于20xx年xx月xx日上午10：30在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動(dòng)，為使此活動(dòng)順利有序地開展，特制訂本方案。
為了確保此次演練取得實(shí)效，防止事故的發(fā)生，成立以練曉真園長(zhǎng)指揮，園安全領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)助，相關(guān)班級(jí)、后勤負(fù)責(zé)人為成員的演練安保小組。參演人員：幼兒園全體老師、幼兒，還有我們各年級(jí)挑選三名家長(zhǎng)扮演拐騙人員。
演練當(dāng)天。
召開參加演練活動(dòng)的家長(zhǎng)工作會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)本次演練內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行角色扮演。
宣傳工作以及拍攝工作由我園的專人老師負(fù)責(zé)。
突發(fā)事件設(shè)置。
具體演習(xí)流程：
(供扮演拐騙人員的`家長(zhǎng)參考)。
方案一：(小班)。
1、騙子混入，進(jìn)行行騙。
課間活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩得不亦樂乎，這時(shí)從門口走進(jìn)來一位陌生的阿姨，走到某小朋友面前。
家長(zhǎng)：阿姨家有小店，有許多好吃好玩的，哪個(gè)小朋友能帶我去?我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎(jiǎng)勵(lì)給她。
幼兒……(有幾個(gè)蠢蠢欲動(dòng))。
家長(zhǎng)：誰帶我去就獎(jiǎng)勵(lì)給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有溜溜球哦。
幼兒：是真的不?
家長(zhǎng)：真的，誰帶我去我就給她。
幼兒：我?guī)闳ァ?BR> 幼兒：我也知道小店在哪里，我?guī)闳ァ?BR> 幼兒：我也去……(全班大部分幼兒跟了上去)。
家長(zhǎng)：去哦，我們大家一起去哦，走……。
2、教師發(fā)現(xiàn)，及時(shí)制止。
師：“xx，你認(rèn)識(shí)這位阿姨嗎?”
幼：他搖搖頭說，“不認(rèn)識(shí)”。
師:“你不認(rèn)識(shí)，還跟她走嗎?”
幼：搖搖頭……。
方案二：(中班)。
家長(zhǎng)：我有好多糖糖，誰跟我去玩，我請(qǐng)她吃糖。
幼兒：不要，糖吃多了會(huì)蛀牙。
家長(zhǎng)：我認(rèn)識(shí)你媽媽，你媽媽上班了是嗎?
幼兒：是的，你認(rèn)識(shí)我媽媽?
家長(zhǎng)：是啊，我是你媽媽的好朋友，我?guī)闳ネ婧脝?
幼兒：哼，不去，你是陌生人。
3、各班級(jí)老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)每班幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。
4、全體師生在操場(chǎng)排隊(duì)集中，演習(xí)主持人負(fù)責(zé)報(bào)告演練情況，向幼兒宣傳相關(guān)的自我保護(hù)的教育。
方案三：(大班)。
家長(zhǎng)：小朋友，我剛剛接到你媽媽的電話有急事，要我接你去找她，快點(diǎn)跟我走吧。
幼兒：阿姨，我不認(rèn)識(shí)你，不會(huì)跟你走的。
家長(zhǎng)：我認(rèn)識(shí)你媽媽，我會(huì)帶你去找你媽媽的。
幼兒：那你知道我媽媽的電話號(hào)碼，叫什么名字，住在什么地方，我要先請(qǐng)老師打個(gè)電話給我媽媽問問，是真的我才能跟你走。如果你說得不對(duì)，我就不能跟你走了。
防拐騙演練要求。
進(jìn)行疏散時(shí)要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。
演習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
演練結(jié)束后，參加演練的家長(zhǎng)和各班班主任對(duì)演練作總結(jié)。
防拐演練心得篇十
2、讓幼兒在真實(shí)的案例體驗(yàn)中，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
各班教師全體幼兒。
家長(zhǎng)志愿者(扮演拐騙人員)。
1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者，可以是家委會(huì)的成員。請(qǐng)家長(zhǎng)了解活動(dòng)的意義與流程。
2、準(zhǔn)備道具：糖果若干或玩具若干。
3、提前與老師溝通流程，將參與活動(dòng)的家長(zhǎng)告知老師，請(qǐng)老師配合演練。
場(chǎng)景一/戶外活動(dòng)。
演練對(duì)象：小班幼兒。
1、教師正常帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上進(jìn)行戶外活動(dòng)。家長(zhǎng)志愿者手里拿著糖果與玩具走到小朋友中間，用新奇的玩具吸引孩子的注意力。
2、家長(zhǎng)：阿姨車上還有許多好玩的玩具和糖果，有沒有小朋友能去跟我一起拿?會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的小朋友哦。
3、教師觀察是否有小朋友跟著離開。
4、如有小朋友離開，老師及時(shí)制止。
老師引導(dǎo)：
“孩子們，你們認(rèn)識(shí)這位阿姨么?”
“不認(rèn)識(shí)為什么要跟她離開呢?”
“你們知道她要帶你們?nèi)ジ墒裁磫?”
場(chǎng)景二/離園環(huán)節(jié)。
演練對(duì)象：中大班。
1、家長(zhǎng)志愿者：孩子(或者叫出孩子的名字)，我是你媽媽的好朋友，她今天有事不能來接你，讓我接你回家。
老師觀察孩子的反應(yīng)。
2、如果有孩子提問：你知道我媽媽是誰嗎?/我不認(rèn)識(shí)你。
家長(zhǎng)志愿者：我知道你叫……，你媽媽叫……，對(duì)不對(duì)?我是你媽媽的好朋友。
老師觀察孩子的反應(yīng)。
3、如果有孩子跟隨離去，老師及時(shí)制止。
活動(dòng)小結(jié)。
以下幾點(diǎn)小朋友們一定要記牢：
1、壞人有時(shí)候也會(huì)很漂亮、很和藹，表現(xiàn)的很溫柔。
2、壞人有時(shí)候也會(huì)知道我們的姓名、家長(zhǎng)的姓名。
3、不要單獨(dú)外出，外出要待在家長(zhǎng)能夠看到自己的`地方，出去玩的時(shí)候不要跑到人少偏僻的地方。
4、拒絕陌生人的一切食物、玩具，不與陌生人交談、發(fā)生身體接觸，要第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)和老師。
5、任何時(shí)候要離開幼兒園都必須告訴老師，讓老師跟爸爸媽媽確認(rèn)之后才能離開。
6、拒絕給成年人提供幫助，有人搭訕要快速回到父母老師身邊。
7、熟記父母的電話，但是絕不隨意告訴別人。
8、一旦發(fā)現(xiàn)自己被拐騙，要大聲呼喊，引起他人的注意。
防拐演練心得篇十一
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于防拐心得體會(huì)，歡迎大家分享。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項(xiàng)工作也接近尾聲?，F(xiàn)在的世界處處存在著危險(xiǎn)，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生，在日常生活中，我會(huì)通過常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識(shí)。在本周四幼兒園還組織了一次防拐演習(xí)活動(dòng)。幼兒園邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與其中設(shè)計(jì)了各種常見的騙術(shù)，例如食物引誘、花言巧語、代家長(zhǎng)接幼兒等。通過以實(shí)戰(zhàn)演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中接受防拐知識(shí)，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高幼兒的綜合防拐能力。
我們班一個(gè)叫做朱莉婭的女孩子第一個(gè)時(shí)間段就被騙走了，被扮演的陌生阿姨用了五分鐘不到就被成功騙走，另外有8.9個(gè)小朋友吃了陌生人的糖果，男孩子在這方面比較好，陌生人的.東西不碰，不和陌生人說話，另外一個(gè)扮演者玩游戲吸引小朋友的注意，可是班上男孩子警覺性比較高，在陌生阿姨提出一起走的時(shí)候拒絕了。這次活動(dòng)之后在班上也是進(jìn)行了教育，說一百次不如一次實(shí)踐。
通過這次防拐騙安全教育系列活動(dòng)，小朋友都明白了：無論是陌生人，還是熟悉的人，爸爸媽媽沒有說過的情況下都不能跟他們走，讓孩子在親身體驗(yàn)中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效的提高了幼兒防拐自我保護(hù)的意識(shí)。
防拐演練心得篇十二
社會(huì)上幼兒被冒領(lǐng)、綁架、拐騙、走失等事件時(shí)有發(fā)生，為了深入了解幼兒對(duì)自我保護(hù)和防范意識(shí)的培養(yǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合幼兒園開展對(duì)幼兒的保護(hù)教育。我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒園防騙、防走失演習(xí)方案。孩子很單純，一騙就走其實(shí)并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)交往，另一方面要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。正是基于這一點(diǎn)，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場(chǎng)“園內(nèi)拐騙演習(xí)”看看我們這些平時(shí)能說會(huì)道的小家伙們遇到真實(shí)的“騙子”會(huì)如何應(yīng)對(duì)？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術(shù)，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當(dāng)，家長(zhǎng)“不白騙一回”有所收獲。
為了確保此次演練取得實(shí)效，防止事故的發(fā)生，成立以劉娟園長(zhǎng)指揮，相關(guān)班級(jí)、后勤負(fù)責(zé)人（高榮榮）為成員的演練安保小組。
組長(zhǎng)：
組員：老師、老師。
友情出演：某某家長(zhǎng)、某某家長(zhǎng)等（扮演拐騙人員）。
1.成立“防拐、防騙”教育活動(dòng)策劃小組。
3.制作活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，活動(dòng)后撰寫相關(guān)信息。
4.道具（糖果若干或玩具若干）。
5.參演家長(zhǎng)活動(dòng)前培訓(xùn)、事先了解相關(guān)孩子家庭及接送情況。
總指揮：xxx。
協(xié)助指揮：xxx。
安全協(xié)助人員：xxx。
演練全程攝像：xx。
后期信息記錄追蹤：xx。
1.全體師生高度重視本次演練活動(dòng)，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求，開展防拐騙演練，不得延誤。
2.各班教師和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進(jìn)行防拐騙演練。
（一）通過故事、動(dòng)畫片，對(duì)幼兒進(jìn)行防拐防騙教育。
教師采用動(dòng)畫、故事的形式，比如孩子比較容易接受的童話《姜餅小屋》、
故事《不跟陌生人走》等，將防拐、防騙的意識(shí)種植到幼兒的心靈深處。
途徑：教師利用集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間開展教學(xué)活動(dòng)，時(shí)間20xx年12月14日周三。
1.每班邀請(qǐng)二到三名家長(zhǎng)參與防拐、防騙的演習(xí)。
2.演習(xí)前制定活動(dòng)記錄表，收集“拐騙”方法的資料。
3.對(duì)被邀請(qǐng)的家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，向家長(zhǎng)宣傳防拐防騙演習(xí)的內(nèi)容和意義，闡明注意“行騙”時(shí)的事項(xiàng)，為家長(zhǎng)分配任務(wù)：
一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)哄騙，另外一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍照等過程記錄。
4.對(duì)全班家長(zhǎng)進(jìn)行演習(xí)前的培訓(xùn)和解釋工作，并請(qǐng)家長(zhǎng)在演習(xí)前對(duì)孩子進(jìn)行防拐防騙教育。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)模擬“騙子”到教室里，哄騙幼兒，并將其帶出，協(xié)助配班教師記錄。
6.主班教師負(fù)責(zé)對(duì)幼兒的行為進(jìn)行記錄和分析，判斷班級(jí)幼兒防拐防騙意識(shí)的水平。
7.主班教師和孩子討論剛才發(fā)生的事情，主要集中在“騙子”的談話內(nèi)容上，讓孩子了解騙子的一些伎倆，以及跟著“騙子”走后，會(huì)發(fā)生的后果。
對(duì)上當(dāng)?shù)暮⒆犹釂枺耗阏J(rèn)識(shí)他嗎？他剛才跟你說什么？陌生人給的糖能吃嗎？
8.請(qǐng)參加這次活動(dòng)的家長(zhǎng)，談?wù)剬?duì)活動(dòng)的感受和建議。
途徑：活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月14日，周三，
地點(diǎn)：各班教室及室外操場(chǎng)。
需要園方提供的支持：活動(dòng)方案指導(dǎo)、突發(fā)緊急情況預(yù)案、請(qǐng)兩到三名家長(zhǎng)。
實(shí)施建議：
1.家長(zhǎng)在“行騙”時(shí)，要注意情景的自然、嚴(yán)肅，準(zhǔn)確記錄孩子的反應(yīng)。
2.“行騙”時(shí)，教師離開活動(dòng)室，在幼兒看不見處，對(duì)被騙出的幼兒進(jìn)行記錄。
情景設(shè)計(jì)：
方案一：室外。
戶外活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩得不亦樂乎，配班教師這時(shí)從門口走進(jìn)來一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。
陌生人1（某某家長(zhǎng)）：誰要吃糖？我這里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！
陌生人2（某某家長(zhǎng)）：阿姨想去這的超市買些禮物送給小朋友，超市在哪呢？哪個(gè)小朋友能帶我去？我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎(jiǎng)勵(lì)給他。
陌生人3（某某家長(zhǎng)）：你好可愛、好漂亮/好帥氣啊，給你吃糖，我?guī)闳ズ昱d碼頭去玩哦。
方案二：室內(nèi)。
主班教師帶領(lǐng)幼兒正在進(jìn)行活動(dòng)、、、
陌生人1（家長(zhǎng)）：我認(rèn)識(shí)你媽媽，今天你媽媽有事沒空回來接，讓我把你接走。
陌生人2（家長(zhǎng)）：我是你奶奶的朋友，你奶奶買東西去了，讓我把你帶她那里去。
陌生人3（家長(zhǎng)）：你媽媽是不是在***上班啊，我們一起上班的，她讓我把你帶過去，她今天沒空來接。
陌生人4（家長(zhǎng)）：小朋友們正在教室里玩，一位阿姨拿著糖果走進(jìn)來，小朋友很熱情的跟阿姨打招呼，阿姨介紹說：“寶貝們好，今天我是來和小朋友們分享好吃的糖果的，誰想和我分享??？”聽到這，寶貝們陸續(xù)舉手，阿姨又說：“喲，這么多小朋友都想分享啊，可是我的糖太少了，好像不夠哎，這樣吧，誰要吃跟我一起，我?guī)銈兊脚婕腥ベI！”
（三）通過討論、采訪和論壇交流，對(duì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
1.針對(duì)活動(dòng)中，跟著“騙子”走的孩子要給與正面的心理輔導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別情緒比較不穩(wěn)定的幼兒,可以進(jìn)行個(gè)別心理撫慰。消除和減輕幼兒的'恐懼，并對(duì)家長(zhǎng)作好解釋工作，提醒家長(zhǎng)提高這方面的安全意識(shí)。
2.對(duì)于那些誘拐失敗的孩子，可以采訪這些孩子和他的家長(zhǎng)，說說平時(shí)在家中是怎么對(duì)孩子進(jìn)行教育的，可以做為其他家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)布在論壇上，邀請(qǐng)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行討論和交流，引起家長(zhǎng)的重視。
途徑：家長(zhǎng)約見、家長(zhǎng)微信公眾課堂等。
需要園方提供的支持：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
實(shí)施建議：
1.要和孩子的主要帶養(yǎng)人交流相關(guān)情況，并請(qǐng)他們及時(shí)反饋孩子的后續(xù)行為。
2.及時(shí)在微信家長(zhǎng)課堂上發(fā)布活動(dòng)的情況，發(fā)揮參與活動(dòng)的家長(zhǎng)的宣傳作用。
田阜春蕾幼兒園。
20xx年12月14日星期三。
班級(jí)。
拐騙人數(shù)。
拐騙過程記錄。
拐騙結(jié)果。
演習(xí)時(shí)間：
拐騙家長(zhǎng)：
序號(hào)。
班級(jí)。
幼兒。
家長(zhǎng)姓名。
親子關(guān)系。
演習(xí)班級(jí)。
備注方案。
防拐演練心得篇十三
為增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，1月22日上午，第二幼兒園舉行“防拐騙”安全演練活動(dòng)。
“誰要吃棒棒糖啊？我是你們班小朋友媽媽的朋友，我?guī)銈兊酵饷嫒ベI東西吃吧！”……演練中，家長(zhǎng)志愿者假扮成“壞人”，利用孩子單純、好奇心強(qiáng)的天性開展“誘拐”。在“壞人”的誘導(dǎo)下，有的`孩子毫不猶豫地跟陌生人走了，有的孩子則有些猶豫，去征求老師的意見。其中，大班孩子安全意識(shí)普遍較強(qiáng)，絕大多數(shù)都沒有被“糖衣炮彈”打敗，甚至還有個(gè)別孩子及時(shí)提出警告、阻止同伴。隨后，被“拐”的'孩子們?cè)谛睦磔o導(dǎo)老師的勸說下，安全回到了教室，并及時(shí)對(duì)小朋友進(jìn)行防拐騙知識(shí)宣講，講授基本的防拐騙技能。
防拐演練心得篇十四
活動(dòng)前，安全管理代表尤老師提前給參與本次活動(dòng)的老師們召開演練前預(yù)備會(huì)，對(duì)“防拐騙”安全教育演練活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致說明。
結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，老師們精心準(zhǔn)備了“拐騙”道具并商討出了各種“拐騙”方案。演練過程中，扮演者紛紛上場(chǎng)，有用零食、禮物誘惑的，有不停游說的，有投其所好的，各自使出各種方法來“誘騙”孩子走出班級(jí)和幼兒園。
短短的15分鐘時(shí)間內(nèi)，有幾位孩子跟著“陌生人”跨出了班級(jí)和幼兒園，但在此活動(dòng)中，也有部分孩子警惕性很高，對(duì)陌生人不予理睬，還能大聲提醒別的小朋友：“不能跟陌生人離開”。
各班及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)后，友情出演“防拐騙”的老師帶著孩子們?nèi)チ藞@長(zhǎng)媽媽辦公室，針對(duì)小朋友被“誘拐”的情況，金園長(zhǎng)對(duì)孩子們進(jìn)行了解釋與教育，同時(shí)也增強(qiáng)了老師們的安全教育意識(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，時(shí)刻都不能放松。
活動(dòng)結(jié)束后,各班針對(duì)本班實(shí)際情況，及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，開展《防拐騙》安全主題教育，通過故事表演、動(dòng)畫宣傳等方式，幫助孩子們進(jìn)一步了解防拐騙的相關(guān)知識(shí)，牢記防拐安全的重要性，進(jìn)一步提升孩子們的安全防范意識(shí)。
防拐演練心得篇一
家庭防拐騙是每個(gè)家庭都應(yīng)該重視的問題。為了提高孩子的安全意識(shí)，我參加了一次家庭防拐騙演練活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我在演練中的心得體會(huì)。
家庭防拐騙演練是非常必要的。通過演練，我們可以切身體會(huì)到真實(shí)的危險(xiǎn)情境，提高對(duì)惡勢(shì)力的警覺性。同時(shí)，演練也可以讓我們熟悉各種防拐騙的技巧和方法，增強(qiáng)自身的防范能力。而且，演練還可以幫助我們了解孩子在面臨危險(xiǎn)時(shí)的反應(yīng)和行為習(xí)慣，從而更好地保護(hù)他們。
在演練中，我們首先通過模擬真實(shí)情境，如陌生人搭訕、被攔截等，讓孩子能夠感受到緊張和恐懼。接著，我們教會(huì)了孩子一些常用的防拐騙技巧，如與陌生人保持適當(dāng)距離、不隨便透露個(gè)人信息等。最后，我們進(jìn)行了幾次實(shí)戰(zhàn)演練，讓孩子運(yùn)用所學(xué)技巧，自己面對(duì)危險(xiǎn)情境，并及時(shí)尋求幫助。
通過演練，我的孩子們逐漸學(xué)會(huì)了保持冷靜和機(jī)智地回應(yīng)陌生人的搭訕，他們知道了不隨便走進(jìn)陌生人的車輛，不接受陌生人的禮物。此外，在實(shí)戰(zhàn)演練中，我的孩子們還學(xué)會(huì)了尋求幫助的方法，如大聲呼喊、尋找警察等。通過多次演練，他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力得到了明顯的提高，這給我們家庭帶來了更大的安全感。
除了參加家庭防拐騙演練活動(dòng)，我們還可以延伸其效果，給孩子們提供更多的指導(dǎo)。我們可以定期與孩子們進(jìn)行防拐騙知識(shí)的復(fù)習(xí)，分享一些真實(shí)的案例，讓他們更深入地了解拐騙的危害。同時(shí)，我們還可以和孩子一起制定家庭安全計(jì)劃，讓他們知道如何應(yīng)對(duì)緊急情況，并在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)知道如何保護(hù)自己。
此外，我們還可以利用科技手段來加強(qiáng)家庭防拐騙的安全措施。我們可以給孩子配備一部手機(jī)，并學(xué)會(huì)使用手機(jī)來撥打緊急電話。同時(shí)，我們還可以安裝門禁系統(tǒng)和監(jiān)控設(shè)備，定期檢查設(shè)備的工作狀態(tài)和安全性。
第五段：結(jié)尾。
通過家庭防拐騙演練，我深刻地認(rèn)識(shí)到了孩子的安全對(duì)家庭的重要性。只有通過不斷提高孩子們的安全意識(shí)和能力，我們才能更好地保護(hù)他們。因此，我將繼續(xù)與孩子一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐家庭防拐騙的知識(shí)和技巧，為我們家庭的安全保駕護(hù)航。同時(shí)，我也希望更多的家庭都能認(rèn)識(shí)到家庭防拐騙的重要性，并加入到相關(guān)的演練活動(dòng)中來，共同為孩子們的安全吶喊助力。
防拐演練心得篇二
近年來，拐騙兒童事件層出不窮，給社會(huì)帶來了不小的震動(dòng)，父母?jìng)兌忌罡胸?zé)任重大。為加強(qiáng)對(duì)孩子們的防拐騙教育，學(xué)校在每年開學(xué)之際，都會(huì)組織一次“小學(xué)生防拐騙演練”活動(dòng)，讓孩子們能夠在游戲中了解保護(hù)自己的方法，讓我們來看看這次演練后，孩子們都有什么心得體會(huì)吧。
第二段：認(rèn)真聽課，勤洗腦。
“我們要做對(duì)的事情，大聲喊‘救命’，盡快跑開。”小學(xué)四年級(jí)的Tina同學(xué)說，“當(dāng)嫌疑人向我們靠近時(shí)，我在他的背后大聲地喊‘媽媽，我在這里！’，此時(shí)嫌疑人的心理就會(huì)受到驚嚇，隨后我就可以順利地跑開了。”聽到Tina同學(xué)的解釋，我不由得感到驚訝，原來孩子們接受了這么深度的防范教育，而且還會(huì)在課堂上積極發(fā)表自己的看法。
第三段：勇敢戰(zhàn)斗，不言敗。
“我知道如果有陌生人想要拉住我，我就要向他大喊大叫！”小學(xué)一年級(jí)的小明同學(xué)說，“這樣就可以引起其他人的關(guān)注，讓嫌疑人無法得逞?！毙∶魍瑢W(xué)雖然年紀(jì)小，但是他的勇氣和遇到危險(xiǎn)的果敢反應(yīng)卻不比大人差，這也告訴我們，孩子們?cè)诜婪督逃兴鶎W(xué)到的內(nèi)容，是可以拿到現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行應(yīng)用的。
第四段：加強(qiáng)自我保護(hù)，切勿掉以輕心。
“我媽媽常對(duì)我說，千萬不要輕易相信陌生人，切勿跟他們走！”小學(xué)二年級(jí)的小華同學(xué)說，“有時(shí)候爸爸媽媽外出沒時(shí)間帶我，我經(jīng)常會(huì)站在學(xué)校門口的定位點(diǎn)旁，還會(huì)去關(guān)注周圍的出入口，這樣即便遇到了陌生人或意外情況，我也可以隨時(shí)調(diào)整自己。”你看，小華同學(xué)即便雖然讀的是小學(xué)二年級(jí)，但是以媽媽告訴自己的方法為家規(guī)，不斷加強(qiáng)自我保護(hù)，確實(shí)是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的榜樣。
第五段：結(jié)束語。
在這次“小學(xué)生防拐騙演練”中，孩子們不僅學(xué)習(xí)到了如何保護(hù)自己，如何應(yīng)對(duì)陌生人的危險(xiǎn)狀況，還學(xué)會(huì)了如何勇敢應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不順。同時(shí)，活動(dòng)也讓孩子們知道，防范意識(shí)的重要性，讓他們對(duì)自身安全意識(shí)提升到了一個(gè)全新的高度。最終，我們相信，在孩子們的積極努力下，在家長(zhǎng)的關(guān)注幫助下，我們的下一代將更加健康、快樂、安全地成長(zhǎng)，成為祖國發(fā)展的有力支撐。
防拐演練心得篇三
拐騙事件時(shí)有發(fā)生，為了讓小學(xué)生更好地掌握防范知識(shí)和技巧，學(xué)校組織了拐騙演練，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)自我防范和自保，下面就是我的心得與體會(huì)。
二、運(yùn)用知識(shí)。
在演練中，老師們讓我們學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的防范知識(shí)，例如遇到陌生人不要隨便接近、不要輕信陌生人的話語等等。我覺得這些對(duì)小學(xué)生來說尤為重要，不僅僅是為了防止拐騙事件發(fā)生，也是為了讓我們?cè)谌粘Ｉ钪薪⒏咏】岛陀行虻娜穗H關(guān)系。
三、模擬情境。
在演練的情境中，我扮演了被陌生人拉住手臂的受害者，不過我沒有驚慌失措，沒有采取任何掙扎的方式，因?yàn)槲蚁胍獙W(xué)會(huì)如何保持冷靜并運(yùn)用自我防范技巧。通過這段經(jīng)歷，我感受到自己的思維能力得到了鍛煉，并且我也會(huì)更加果斷地采取逃跑或呼救的方式處理危險(xiǎn)情境。
四、感悟自我。
在演練中，我覺得我更加了解了自己，在這種情境下，我不再是一個(gè)在父母保護(hù)下的嬌嫩花朵，我也可以自己保護(hù)自己，我也有能力判斷哪一種行為是更為明智的，這讓我覺得自己變得更加成熟和自信。
五、進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
拐騙演練結(jié)束了，但是我們應(yīng)該知道這只是一個(gè)開始。我們應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)防范知識(shí)，在日常生活中不斷地提醒自己和身邊的人要注意安全，尤其要引起小伙伴的注意。同時(shí)，我們更要向遭遇拐騙的同學(xué)伸出援手，幫助他們緩解和解決創(chuàng)傷，讓他們感受到我們的溫暖和支持。
總之，在拐騙演練中，我收獲了許多，不僅是對(duì)于防范和自我保護(hù)技巧的學(xué)習(xí)，也是對(duì)于自己潛在的心理和思想的認(rèn)識(shí)和發(fā)掘。希望我們能夠堅(jiān)持這份警惕和責(zé)任意識(shí)，讓我們和我們的周圍環(huán)境更加安全和自由！
防拐演練心得篇四
為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)和教師的安全教育能力，加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事情發(fā)生，2021年12月9日，我園通過家園合作的形式開展了幼兒防拐騙安全演練活動(dòng)。6名友情出演的家長(zhǎng)參加了演練前準(zhǔn)備會(huì)議，由郭園長(zhǎng)詳細(xì)布置了演練方案。
上午9時(shí)，6名充當(dāng)“騙子”的家長(zhǎng)，紛紛進(jìn)入各班或各活動(dòng)場(chǎng)地，以不同的方式引誘“拐騙”班級(jí)里的孩子跟著自己走：有給孩子們吃他們帶來的糖果的，有要領(lǐng)著孩子們出去做游戲的，有要請(qǐng)孩子們吃薯片的，有要給孩子們買玩具的。
演練活動(dòng)結(jié)束后，郭園長(zhǎng)召集所有孩子，在操場(chǎng)上向孩子們講述了“防拐騙”安全教育知識(shí)總結(jié)，并告訴幼兒不能隨便跟陌生人走，也不能隨便吃陌生人給的吃的；各班帶幼兒回到班級(jí)，再次對(duì)幼兒進(jìn)行防拐防騙安全教育，并對(duì)幼兒做好心理疏導(dǎo)。
通過這次“防拐騙”安全教育活動(dòng)，小朋友知道了防范陌生人，有效地提高了幼兒自我防拐意識(shí)。
防拐演練心得篇五
近年來，拐騙案件的頻發(fā)讓人們對(duì)家庭安全保護(hù)的意識(shí)日益增強(qiáng)。為了提高家庭對(duì)拐騙的防范能力，我所在的小區(qū)組織了一次防拐騙演練。通過這次演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了防范拐騙的重要性，下面我將根據(jù)這次演練的過程和體會(huì)，分享我的心得體會(huì)。
首先，家庭防拐騙演練的目的是為了讓家長(zhǎng)和孩子們認(rèn)識(shí)到什么情況下可能會(huì)發(fā)生拐騙，并掌握應(yīng)對(duì)方法。演練開始前，組織者詳細(xì)講解了拐騙的常見手法和拐騙者的偽裝，強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在平時(shí)要與孩子保持暢通的溝通，讓孩子掌握遇到陌生人時(shí)要保持警惕的基本原則。通過這樣的講解，我明白了拐騙并非只發(fā)生在電視劇中，而是實(shí)實(shí)在在地存在于我們的生活中。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的行蹤和安全。
其次，家庭防拐騙演練通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓家長(zhǎng)和孩子們面對(duì)真實(shí)的拐騙，從而提高應(yīng)對(duì)能力。在演練中，我扮演了一個(gè)正在出門的母親。正當(dāng)我準(zhǔn)備離家時(shí)，一個(gè)陌生的男子主動(dòng)搭訕并試圖以各種借口接近我和我的孩子。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我保持冷靜，并按照之前演練時(shí)學(xué)到的方法，與他保持距離并漸漸離開。盡管這只是一次模擬演練，但我在面對(duì)陌生人時(shí)的緊張感并沒有減少，這讓我深刻理解到了在真實(shí)場(chǎng)景中應(yīng)對(duì)拐騙時(shí)的困難和壓力。通過這次演練，我明白了關(guān)注周圍的人和環(huán)境的重要性，并且從自身的示范中培養(yǎng)了孩子的防范意識(shí)。
再次，家庭防拐騙演練讓家庭成員之間的溝通更加順暢，增強(qiáng)了緊密的親子關(guān)系。在演練結(jié)束后，我和孩子們一起進(jìn)行了反思和探討。他們談到了自己在演練中的感受和應(yīng)對(duì)方法，我也和他們分享了我在面對(duì)陌生人時(shí)的心理狀態(tài)和想法。通過這樣的交流，我們更加了解彼此的想法和感受，加強(qiáng)了親子之間的信任和理解。同時(shí)，這次演練也給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，在安全問題上形成了家庭共識(shí)，明確了大家在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)方式，進(jìn)一步強(qiáng)化了我們的家庭安全保護(hù)意識(shí)。
最后，在家庭防拐騙演練中，我還學(xué)到了如何合理利用資源，更好地保護(hù)家庭安全。在演練過程中，組織者為我們提供了大量的防拐騙宣傳材料和應(yīng)急電話，這些資源的提供讓我明白了我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢酝ㄟ^各種渠道獲取安全知識(shí)和信息，并在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)尋求幫助。這讓我想到，在平時(shí)我可以積極關(guān)注媒體上關(guān)于防拐騙的報(bào)道和宣傳，了解最新的防騙技巧和案例，與家人一起制定防范措施并將重要的應(yīng)急電話保存在手機(jī)中。這些舉措都能為家庭的安全提供有效的保障。
總而言之，家庭防拐騙演練是一次意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。通過這次演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了防范拐騙的重要性，掌握了應(yīng)對(duì)拐騙的方法，并與家人之間加強(qiáng)了溝通和信任。我相信，只要家庭成員密切合作、保持警惕和加強(qiáng)安全意識(shí)，我們一定能夠更好地保護(hù)家人的安全。
防拐演練心得篇六
小學(xué)生是社會(huì)的未來，保障他們的安全是每個(gè)家長(zhǎng)和社會(huì)的責(zé)任。防拐騙演練是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，它能夠讓小學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、學(xué)會(huì)預(yù)防，提高他們的安全意識(shí)。近期，我學(xué)校開展了一次防拐騙演練，我有幸參加了此次演練。今天，我就來分享一下自己對(duì)于小學(xué)生防拐騙演練的心得體會(huì)。
二段：了解危險(xiǎn)，預(yù)防抵御能力提高。
防拐騙演練是一次能夠幫助小學(xué)生了解危險(xiǎn)的活動(dòng)。在此次演練中，老師通過論壇、小組討論等形式讓我們對(duì)身邊的危險(xiǎn)因素進(jìn)行了了解，針對(duì)性的提供了一些防拐騙策略。通過這些策略，我們能夠從身邊的信息入手，學(xué)習(xí)如何判斷信息的合理性，通過學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容更能提高我們的抵御能力。此外，我們還進(jìn)行了一些應(yīng)急預(yù)案演練，在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，我們能夠清晰明確的知道如何第一時(shí)間反應(yīng)出來，以獲得安全的保障。
三段：技能培訓(xùn)，自我保護(hù)能力增強(qiáng)。
小學(xué)生防拐騙演練是一次重要的技能培訓(xùn)。在演練中，我們能夠了解到很多保護(hù)自己的方法，比如防止陌生人說謊、防止忽略身邊的危險(xiǎn)等等。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們建立起了自我保護(hù)的意識(shí)，懂得了如何迅速通過危險(xiǎn)環(huán)境，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己和身邊的同伴。技能訓(xùn)練不僅僅讓我們學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，也給我們提供了一個(gè)更完整、更具有系統(tǒng)性的思維模式。在以后的生活中，這些技能將對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響。
四段：提高溝通能力，人際交往能力增強(qiáng)。
小學(xué)生防拐騙演練還有一個(gè)重要的作用就是幫助我們提高溝通能力和人際交往能力。在演練中，我們可以與其他同學(xué)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，目的在于解決逃脫危險(xiǎn)的步驟。這樣可以使我們更好地學(xué)習(xí)與不同類型的人進(jìn)行交往，并為我們以后的社交打下了基礎(chǔ)。此外，在生活中，我們還有可能會(huì)遇到一些可能并非陌生的人，這時(shí)，我們的溝通能力將會(huì)顯得尤為重要。因此，從這個(gè)環(huán)節(jié)，小學(xué)生的綜合能力，也會(huì)得到提升。
五段：結(jié)束語。
總結(jié)，小學(xué)生防拐騙演練是一次重要的活動(dòng)，它能夠幫助小學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、學(xué)會(huì)預(yù)防、提高他們的安全意識(shí)，提高他們的技能和抵御能力。而同時(shí)，這次演練還對(duì)于我們的溝通能力、人際交往能力產(chǎn)生了影響，使我們更好地適應(yīng)生活。在以后，我也會(huì)更加注重自我保護(hù)，學(xué)會(huì)與不同的人進(jìn)行有效的交流與溝通。注重安全保護(hù)，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們的生活更加美好！
防拐演練心得篇七
安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作中的重中之重，為了增強(qiáng)每一位幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，為了檢驗(yàn)幼兒的`防拐意識(shí)，增強(qiáng)家園防拐安全意識(shí)，使幼兒掌握有關(guān)防拐騙的技能，軍安雙語幼兒園今日開展了防拐騙演練活動(dòng)。
此前各個(gè)班級(jí)已經(jīng)征集數(shù)名家長(zhǎng)作義工扮演“騙子”進(jìn)行行騙。此活動(dòng)得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，紛紛報(bào)名參與。
6日早上09:00,，家長(zhǎng)義工集中軍安雙語幼兒園招生辦作演習(xí)相關(guān)工作的準(zhǔn)備。09:30家長(zhǎng)義工和各班老師接應(yīng)后，就提醒班主任借機(jī)離開，義工們開始進(jìn)入到分配好的班級(jí)一展演技。
為了使演習(xí)更逼真，更還原現(xiàn)實(shí)，我們沒有采用現(xiàn)場(chǎng)拍照的方式，而是由家長(zhǎng)義工到位后，老師全部離開現(xiàn)場(chǎng)，老師們利用軒童視界網(wǎng)絡(luò)視頻app，進(jìn)行實(shí)時(shí)觀看孩子們的動(dòng)向。
還是經(jīng)受不住糖衣炮彈的誘惑，紛紛上鉤了，小班的小朋友排著隊(duì)領(lǐng)取陌生阿姨的糖果，拿著玩具跟著阿姨下樓了。
果不其然，家長(zhǎng)義工5分鐘沒到就得手萌娃一個(gè)，輕而易舉地取得孩子的信任，孩子開開心心地牽著她的手離開教室。
也有安全防范意識(shí)強(qiáng)的孩子，例如這個(gè)女孩，見到陌生人進(jìn)入游樂室和他們玩耍，急沖沖跑回教室找老師，看到教室空無一人又到辦公室四處尋找，見到老師就立馬把事情經(jīng)過一五一十地描述給老師聽。
她說，老師，游樂室來了兩個(gè)陌生人，怎么叫都不走，還拿著小汽車和糖果給我們班小朋友吃，還要帶我們走。
老師問，那你們走了沒有?
她說，我們不跟壞人走，所以我上樓告訴老師了。
可，就在老師暗自慶幸的時(shí)候，發(fā)生了劇變。
“行騙”的奶奶見到老師后“灰溜溜地走了”，走的時(shí)候?qū)⒆觽冋f“你們跟我走，我就把小汽車送給你們”邊走邊說，結(jié)果，學(xué)前班的幾個(gè)小朋友竟然在老師的眼皮底下跟著“騙子”走，盡管，老師在后面大喊“你們認(rèn)識(shí)她嗎?不認(rèn)識(shí)不要跟著走，萬一是壞人呢”孩子回答“可是，我很想要那輛汽車”“我想去公園玩，我爸媽都不帶我去”
通過本次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)小班部分孩子根本沒有意識(shí)到跟著不認(rèn)識(shí)的人走的危險(xiǎn)性，他們只是一味地想到好吃的或者想到自己可以見到想見的人了，頭腦里沒有壞人這個(gè)意識(shí)。
我們大人知道，社會(huì)上雖然好人居多，但是壞人也不少?？膳碌氖菈娜说膲氖俏覀冋Ｈ藷o法理解的。我們希望孩子保持單純美好的思想，不過早接觸這個(gè)社會(huì)的陰暗面，我們都希望給到孩子健康的，積極向上的正能量的東西，但又不得不和孩子提及形形色色的拐賣兒童事例，畢竟這樣的事件層出不窮。
孩子年齡小，自我保護(hù)的意識(shí)是比較薄弱的。我們通常告訴孩子，不要和陌生人說話，不要吃陌生人給的東西，孩子答應(yīng)得好好的，但是一旦遇到了真實(shí)的情況，孩子又做出另外一種反應(yīng)。因?yàn)槟挲g較小，孩子不知道如何定義何為“陌生人”，對(duì)于孩子而言，沒有見過的都是陌生人，可是第一次見到爸媽的朋友的時(shí)候，爸媽會(huì)讓孩子和叔叔阿姨打招呼，如果不打招呼就被指責(zé)沒禮貌。有時(shí)候，和聊得挺好的叔叔阿姨聊天，覺得可以和他們交朋友，但是爸媽出現(xiàn)后說，又被告誡不應(yīng)該和陌生人說話。孩子往往會(huì)困惑，什么是陌生人，陌生人該如何界定?我們大人往往也很困惑，如何提高孩子的安全防范意識(shí)，一方面希望孩子開朗大方可以見到陌生人不怯場(chǎng)，另一方面又希望孩子提防陌生人，拒絕和陌生人談話搭訕，有時(shí)候，我們大人都很難去界定該不該和“陌生人”說話。
無論如何，大家今后一定要多多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。如強(qiáng)調(diào)不隨便吃陌生人的東西，當(dāng)看到陌生人接近時(shí)，要學(xué)會(huì)說“我不認(rèn)識(shí)你”，以引起周圍人或老師的注意。當(dāng)陌生人強(qiáng)行要抱走時(shí)，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長(zhǎng)在家，有必要進(jìn)行關(guān)于自我保護(hù)的教育。如：
(1)設(shè)置安全密碼(只有爸媽和孩子知道)，可以和他人說話聊天，但是一旦涉及到跟**離開，就要提高警惕，只有說出安全密碼才可以。
(2)背誦父母的名字、手機(jī)號(hào)碼、家庭住址。
(3)學(xué)會(huì)打110求救電話，并完整表述一件事情的經(jīng)過。
(5)告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認(rèn)識(shí)，也見不到媽媽時(shí)，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對(duì)壞人的發(fā)問一概說不知道，確保壞人不在身邊時(shí)，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進(jìn)行求救模擬演練。
防拐演練心得篇八
拐賣兒童是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)嚴(yán)峻的問題，不僅危害了兒童的安全與權(quán)益，也擾亂了社會(huì)的秩序。為了保護(hù)孩子的安全，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)了解并掌握一些防拐心得。只有通過提高自身和孩子的安全意識(shí)，才能有效地預(yù)防拐賣兒童事件的發(fā)生。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)護(hù)與溝通。
家長(zhǎng)是孩子最親近的人，也是保護(hù)孩子的第一責(zé)任人。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子保持密切的聯(lián)系和交流，了解孩子的日常生活和朋友圈子。家長(zhǎng)不僅要教育孩子保持警覺，還要教授他們必要的防拐知識(shí)。家長(zhǎng)與孩子之間的信任，不僅是預(yù)防拐賣的重要手段，也是孩子健康成長(zhǎng)的基石。
第三段：加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的防拐教育。
學(xué)校和社會(huì)是孩子接觸外界信息最頻繁的地方。教育部門和社會(huì)組織應(yīng)積極加強(qiáng)防拐教育的宣傳與培訓(xùn)，提高師生和社會(huì)人員的防范意識(shí)。學(xué)校可以定期組織防拐演練，讓孩子們通過實(shí)際操作加深對(duì)拐賣兒童危害的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)的技巧。同時(shí)，社會(huì)組織可以通過各種宣傳媒體進(jìn)行防拐知識(shí)的普及，提醒家長(zhǎng)和孩子注意拐賣兒童的潛在風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：倡導(dǎo)社會(huì)關(guān)愛與舉報(bào)拐賣兒童行為。
在社會(huì)中，往往有一些親友、鄰居或陌生人會(huì)變成拐賣兒童的兇手。我們應(yīng)該倡導(dǎo)社會(huì)關(guān)愛和鄰里間相互監(jiān)督的風(fēng)氣，如果發(fā)現(xiàn)有拐賣兒童行為的線索，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)警，提供有效的信息。只有社會(huì)的共同努力，才能將拐賣兒童的行為消滅在萌芽狀態(tài)，確保每個(gè)孩子都能享有安全和快樂的童年。
第五段：社會(huì)各界合力打擊拐賣兒童。
拐賣兒童的行為是一種犯罪行為，需要法律的制裁與打擊。政府應(yīng)當(dāng)提高對(duì)拐賣兒童犯罪的打擊力度，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性，建立健全的防拐保護(hù)機(jī)制。此外，媒體也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其輿論監(jiān)督的力量，加大對(duì)拐賣兒童案件的曝光，引起廣大民眾的關(guān)注與警惕。只有全社會(huì)的共同努力和合作，才能真正減少拐賣兒童事件的發(fā)生，保護(hù)孩子的安全與權(quán)益。
總結(jié)：防拐心得體會(huì)是一項(xiàng)與每個(gè)人都息息相關(guān)的重要任務(wù)，只有每個(gè)人都時(shí)刻保持警覺，并積極參與到防拐工作中，我們才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加安全和美好的未來。防拐只是社會(huì)保護(hù)兒童安全的一個(gè)方面，我們需要從各個(gè)方面入手，共同建立起一個(gè)真正安全、健康的環(huán)境，保護(hù)每一個(gè)孩子的幸福成長(zhǎng)。
防拐演練心得篇九
小朋友的安全由始至終都是我們家長(zhǎng)最重視的，為此我們培正幼兒園為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發(fā)生，經(jīng)幼兒園研究于20xx年xx月xx日上午10：30在幼兒園組織全體師生開展防拐安全教育活動(dòng)，為使此活動(dòng)順利有序地開展，特制訂本方案。
為了確保此次演練取得實(shí)效，防止事故的發(fā)生，成立以練曉真園長(zhǎng)指揮，園安全領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)助，相關(guān)班級(jí)、后勤負(fù)責(zé)人為成員的演練安保小組。參演人員：幼兒園全體老師、幼兒，還有我們各年級(jí)挑選三名家長(zhǎng)扮演拐騙人員。
演練當(dāng)天。
召開參加演練活動(dòng)的家長(zhǎng)工作會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)本次演練內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行角色扮演。
宣傳工作以及拍攝工作由我園的專人老師負(fù)責(zé)。
突發(fā)事件設(shè)置。
具體演習(xí)流程：
(供扮演拐騙人員的`家長(zhǎng)參考)。
方案一：(小班)。
1、騙子混入，進(jìn)行行騙。
課間活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩得不亦樂乎，這時(shí)從門口走進(jìn)來一位陌生的阿姨，走到某小朋友面前。
家長(zhǎng)：阿姨家有小店，有許多好吃好玩的，哪個(gè)小朋友能帶我去?我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎(jiǎng)勵(lì)給她。
幼兒……(有幾個(gè)蠢蠢欲動(dòng))。
家長(zhǎng)：誰帶我去就獎(jiǎng)勵(lì)給她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，還有溜溜球哦。
幼兒：是真的不?
家長(zhǎng)：真的，誰帶我去我就給她。
幼兒：我?guī)闳ァ?BR> 幼兒：我也知道小店在哪里，我?guī)闳ァ?BR> 幼兒：我也去……(全班大部分幼兒跟了上去)。
家長(zhǎng)：去哦，我們大家一起去哦，走……。
2、教師發(fā)現(xiàn)，及時(shí)制止。
師：“xx，你認(rèn)識(shí)這位阿姨嗎?”
幼：他搖搖頭說，“不認(rèn)識(shí)”。
師:“你不認(rèn)識(shí)，還跟她走嗎?”
幼：搖搖頭……。
方案二：(中班)。
家長(zhǎng)：我有好多糖糖，誰跟我去玩，我請(qǐng)她吃糖。
幼兒：不要，糖吃多了會(huì)蛀牙。
家長(zhǎng)：我認(rèn)識(shí)你媽媽，你媽媽上班了是嗎?
幼兒：是的，你認(rèn)識(shí)我媽媽?
家長(zhǎng)：是啊，我是你媽媽的好朋友，我?guī)闳ネ婧脝?
幼兒：哼，不去，你是陌生人。
3、各班級(jí)老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)每班幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。
4、全體師生在操場(chǎng)排隊(duì)集中，演習(xí)主持人負(fù)責(zé)報(bào)告演練情況，向幼兒宣傳相關(guān)的自我保護(hù)的教育。
方案三：(大班)。
家長(zhǎng)：小朋友，我剛剛接到你媽媽的電話有急事，要我接你去找她，快點(diǎn)跟我走吧。
幼兒：阿姨，我不認(rèn)識(shí)你，不會(huì)跟你走的。
家長(zhǎng)：我認(rèn)識(shí)你媽媽，我會(huì)帶你去找你媽媽的。
幼兒：那你知道我媽媽的電話號(hào)碼，叫什么名字，住在什么地方，我要先請(qǐng)老師打個(gè)電話給我媽媽問問，是真的我才能跟你走。如果你說得不對(duì)，我就不能跟你走了。
防拐騙演練要求。
進(jìn)行疏散時(shí)要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事件。
演習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
演練結(jié)束后，參加演練的家長(zhǎng)和各班班主任對(duì)演練作總結(jié)。
防拐演練心得篇十
2、讓幼兒在真實(shí)的案例體驗(yàn)中，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
各班教師全體幼兒。
家長(zhǎng)志愿者(扮演拐騙人員)。
1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者，可以是家委會(huì)的成員。請(qǐng)家長(zhǎng)了解活動(dòng)的意義與流程。
2、準(zhǔn)備道具：糖果若干或玩具若干。
3、提前與老師溝通流程，將參與活動(dòng)的家長(zhǎng)告知老師，請(qǐng)老師配合演練。
場(chǎng)景一/戶外活動(dòng)。
演練對(duì)象：小班幼兒。
1、教師正常帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上進(jìn)行戶外活動(dòng)。家長(zhǎng)志愿者手里拿著糖果與玩具走到小朋友中間，用新奇的玩具吸引孩子的注意力。
2、家長(zhǎng)：阿姨車上還有許多好玩的玩具和糖果，有沒有小朋友能去跟我一起拿?會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的小朋友哦。
3、教師觀察是否有小朋友跟著離開。
4、如有小朋友離開，老師及時(shí)制止。
老師引導(dǎo)：
“孩子們，你們認(rèn)識(shí)這位阿姨么?”
“不認(rèn)識(shí)為什么要跟她離開呢?”
“你們知道她要帶你們?nèi)ジ墒裁磫?”
場(chǎng)景二/離園環(huán)節(jié)。
演練對(duì)象：中大班。
1、家長(zhǎng)志愿者：孩子(或者叫出孩子的名字)，我是你媽媽的好朋友，她今天有事不能來接你，讓我接你回家。
老師觀察孩子的反應(yīng)。
2、如果有孩子提問：你知道我媽媽是誰嗎?/我不認(rèn)識(shí)你。
家長(zhǎng)志愿者：我知道你叫……，你媽媽叫……，對(duì)不對(duì)?我是你媽媽的好朋友。
老師觀察孩子的反應(yīng)。
3、如果有孩子跟隨離去，老師及時(shí)制止。
活動(dòng)小結(jié)。
以下幾點(diǎn)小朋友們一定要記牢：
1、壞人有時(shí)候也會(huì)很漂亮、很和藹，表現(xiàn)的很溫柔。
2、壞人有時(shí)候也會(huì)知道我們的姓名、家長(zhǎng)的姓名。
3、不要單獨(dú)外出，外出要待在家長(zhǎng)能夠看到自己的`地方，出去玩的時(shí)候不要跑到人少偏僻的地方。
4、拒絕陌生人的一切食物、玩具，不與陌生人交談、發(fā)生身體接觸，要第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)和老師。
5、任何時(shí)候要離開幼兒園都必須告訴老師，讓老師跟爸爸媽媽確認(rèn)之后才能離開。
6、拒絕給成年人提供幫助，有人搭訕要快速回到父母老師身邊。
7、熟記父母的電話，但是絕不隨意告訴別人。
8、一旦發(fā)現(xiàn)自己被拐騙，要大聲呼喊，引起他人的注意。
防拐演練心得篇十一
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于防拐心得體會(huì)，歡迎大家分享。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項(xiàng)工作也接近尾聲?，F(xiàn)在的世界處處存在著危險(xiǎn)，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生，在日常生活中，我會(huì)通過常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識(shí)。在本周四幼兒園還組織了一次防拐演習(xí)活動(dòng)。幼兒園邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與其中設(shè)計(jì)了各種常見的騙術(shù)，例如食物引誘、花言巧語、代家長(zhǎng)接幼兒等。通過以實(shí)戰(zhàn)演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中接受防拐知識(shí)，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高幼兒的綜合防拐能力。
我們班一個(gè)叫做朱莉婭的女孩子第一個(gè)時(shí)間段就被騙走了，被扮演的陌生阿姨用了五分鐘不到就被成功騙走，另外有8.9個(gè)小朋友吃了陌生人的糖果，男孩子在這方面比較好，陌生人的.東西不碰，不和陌生人說話，另外一個(gè)扮演者玩游戲吸引小朋友的注意，可是班上男孩子警覺性比較高，在陌生阿姨提出一起走的時(shí)候拒絕了。這次活動(dòng)之后在班上也是進(jìn)行了教育，說一百次不如一次實(shí)踐。
通過這次防拐騙安全教育系列活動(dòng)，小朋友都明白了：無論是陌生人，還是熟悉的人，爸爸媽媽沒有說過的情況下都不能跟他們走，讓孩子在親身體驗(yàn)中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效的提高了幼兒防拐自我保護(hù)的意識(shí)。
防拐演練心得篇十二
社會(huì)上幼兒被冒領(lǐng)、綁架、拐騙、走失等事件時(shí)有發(fā)生，為了深入了解幼兒對(duì)自我保護(hù)和防范意識(shí)的培養(yǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合幼兒園開展對(duì)幼兒的保護(hù)教育。我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒園防騙、防走失演習(xí)方案。孩子很單純，一騙就走其實(shí)并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)交往，另一方面要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。正是基于這一點(diǎn)，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場(chǎng)“園內(nèi)拐騙演習(xí)”看看我們這些平時(shí)能說會(huì)道的小家伙們遇到真實(shí)的“騙子”會(huì)如何應(yīng)對(duì)？幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術(shù)，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當(dāng)，家長(zhǎng)“不白騙一回”有所收獲。
為了確保此次演練取得實(shí)效，防止事故的發(fā)生，成立以劉娟園長(zhǎng)指揮，相關(guān)班級(jí)、后勤負(fù)責(zé)人（高榮榮）為成員的演練安保小組。
組長(zhǎng)：
組員：老師、老師。
友情出演：某某家長(zhǎng)、某某家長(zhǎng)等（扮演拐騙人員）。
1.成立“防拐、防騙”教育活動(dòng)策劃小組。
3.制作活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，活動(dòng)后撰寫相關(guān)信息。
4.道具（糖果若干或玩具若干）。
5.參演家長(zhǎng)活動(dòng)前培訓(xùn)、事先了解相關(guān)孩子家庭及接送情況。
總指揮：xxx。
協(xié)助指揮：xxx。
安全協(xié)助人員：xxx。
演練全程攝像：xx。
后期信息記錄追蹤：xx。
1.全體師生高度重視本次演練活動(dòng)，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求，開展防拐騙演練，不得延誤。
2.各班教師和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進(jìn)行防拐騙演練。
（一）通過故事、動(dòng)畫片，對(duì)幼兒進(jìn)行防拐防騙教育。
教師采用動(dòng)畫、故事的形式，比如孩子比較容易接受的童話《姜餅小屋》、
故事《不跟陌生人走》等，將防拐、防騙的意識(shí)種植到幼兒的心靈深處。
途徑：教師利用集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間開展教學(xué)活動(dòng)，時(shí)間20xx年12月14日周三。
1.每班邀請(qǐng)二到三名家長(zhǎng)參與防拐、防騙的演習(xí)。
2.演習(xí)前制定活動(dòng)記錄表，收集“拐騙”方法的資料。
3.對(duì)被邀請(qǐng)的家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，向家長(zhǎng)宣傳防拐防騙演習(xí)的內(nèi)容和意義，闡明注意“行騙”時(shí)的事項(xiàng)，為家長(zhǎng)分配任務(wù)：
一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)哄騙，另外一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍照等過程記錄。
4.對(duì)全班家長(zhǎng)進(jìn)行演習(xí)前的培訓(xùn)和解釋工作，并請(qǐng)家長(zhǎng)在演習(xí)前對(duì)孩子進(jìn)行防拐防騙教育。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)模擬“騙子”到教室里，哄騙幼兒，并將其帶出，協(xié)助配班教師記錄。
6.主班教師負(fù)責(zé)對(duì)幼兒的行為進(jìn)行記錄和分析，判斷班級(jí)幼兒防拐防騙意識(shí)的水平。
7.主班教師和孩子討論剛才發(fā)生的事情，主要集中在“騙子”的談話內(nèi)容上，讓孩子了解騙子的一些伎倆，以及跟著“騙子”走后，會(huì)發(fā)生的后果。
對(duì)上當(dāng)?shù)暮⒆犹釂枺耗阏J(rèn)識(shí)他嗎？他剛才跟你說什么？陌生人給的糖能吃嗎？
8.請(qǐng)參加這次活動(dòng)的家長(zhǎng)，談?wù)剬?duì)活動(dòng)的感受和建議。
途徑：活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月14日，周三，
地點(diǎn)：各班教室及室外操場(chǎng)。
需要園方提供的支持：活動(dòng)方案指導(dǎo)、突發(fā)緊急情況預(yù)案、請(qǐng)兩到三名家長(zhǎng)。
實(shí)施建議：
1.家長(zhǎng)在“行騙”時(shí)，要注意情景的自然、嚴(yán)肅，準(zhǔn)確記錄孩子的反應(yīng)。
2.“行騙”時(shí)，教師離開活動(dòng)室，在幼兒看不見處，對(duì)被騙出的幼兒進(jìn)行記錄。
情景設(shè)計(jì)：
方案一：室外。
戶外活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩得不亦樂乎，配班教師這時(shí)從門口走進(jìn)來一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。
陌生人1（某某家長(zhǎng)）：誰要吃糖？我這里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！
陌生人2（某某家長(zhǎng)）：阿姨想去這的超市買些禮物送給小朋友，超市在哪呢？哪個(gè)小朋友能帶我去？我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎(jiǎng)勵(lì)給他。
陌生人3（某某家長(zhǎng)）：你好可愛、好漂亮/好帥氣啊，給你吃糖，我?guī)闳ズ昱d碼頭去玩哦。
方案二：室內(nèi)。
主班教師帶領(lǐng)幼兒正在進(jìn)行活動(dòng)、、、
陌生人1（家長(zhǎng)）：我認(rèn)識(shí)你媽媽，今天你媽媽有事沒空回來接，讓我把你接走。
陌生人2（家長(zhǎng)）：我是你奶奶的朋友，你奶奶買東西去了，讓我把你帶她那里去。
陌生人3（家長(zhǎng)）：你媽媽是不是在***上班啊，我們一起上班的，她讓我把你帶過去，她今天沒空來接。
陌生人4（家長(zhǎng)）：小朋友們正在教室里玩，一位阿姨拿著糖果走進(jìn)來，小朋友很熱情的跟阿姨打招呼，阿姨介紹說：“寶貝們好，今天我是來和小朋友們分享好吃的糖果的，誰想和我分享??？”聽到這，寶貝們陸續(xù)舉手，阿姨又說：“喲，這么多小朋友都想分享啊，可是我的糖太少了，好像不夠哎，這樣吧，誰要吃跟我一起，我?guī)銈兊脚婕腥ベI！”
（三）通過討論、采訪和論壇交流，對(duì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
1.針對(duì)活動(dòng)中，跟著“騙子”走的孩子要給與正面的心理輔導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別情緒比較不穩(wěn)定的幼兒,可以進(jìn)行個(gè)別心理撫慰。消除和減輕幼兒的'恐懼，并對(duì)家長(zhǎng)作好解釋工作，提醒家長(zhǎng)提高這方面的安全意識(shí)。
2.對(duì)于那些誘拐失敗的孩子，可以采訪這些孩子和他的家長(zhǎng)，說說平時(shí)在家中是怎么對(duì)孩子進(jìn)行教育的，可以做為其他家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)布在論壇上，邀請(qǐng)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行討論和交流，引起家長(zhǎng)的重視。
途徑：家長(zhǎng)約見、家長(zhǎng)微信公眾課堂等。
需要園方提供的支持：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
實(shí)施建議：
1.要和孩子的主要帶養(yǎng)人交流相關(guān)情況，并請(qǐng)他們及時(shí)反饋孩子的后續(xù)行為。
2.及時(shí)在微信家長(zhǎng)課堂上發(fā)布活動(dòng)的情況，發(fā)揮參與活動(dòng)的家長(zhǎng)的宣傳作用。
田阜春蕾幼兒園。
20xx年12月14日星期三。
班級(jí)。
拐騙人數(shù)。
拐騙過程記錄。
拐騙結(jié)果。
演習(xí)時(shí)間：
拐騙家長(zhǎng)：
序號(hào)。
班級(jí)。
幼兒。
家長(zhǎng)姓名。
親子關(guān)系。
演習(xí)班級(jí)。
備注方案。
防拐演練心得篇十三
為增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，1月22日上午，第二幼兒園舉行“防拐騙”安全演練活動(dòng)。
“誰要吃棒棒糖啊？我是你們班小朋友媽媽的朋友，我?guī)銈兊酵饷嫒ベI東西吃吧！”……演練中，家長(zhǎng)志愿者假扮成“壞人”，利用孩子單純、好奇心強(qiáng)的天性開展“誘拐”。在“壞人”的誘導(dǎo)下，有的`孩子毫不猶豫地跟陌生人走了，有的孩子則有些猶豫，去征求老師的意見。其中，大班孩子安全意識(shí)普遍較強(qiáng)，絕大多數(shù)都沒有被“糖衣炮彈”打敗，甚至還有個(gè)別孩子及時(shí)提出警告、阻止同伴。隨后，被“拐”的'孩子們?cè)谛睦磔o導(dǎo)老師的勸說下，安全回到了教室，并及時(shí)對(duì)小朋友進(jìn)行防拐騙知識(shí)宣講，講授基本的防拐騙技能。
防拐演練心得篇十四
活動(dòng)前，安全管理代表尤老師提前給參與本次活動(dòng)的老師們召開演練前預(yù)備會(huì)，對(duì)“防拐騙”安全教育演練活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致說明。
結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，老師們精心準(zhǔn)備了“拐騙”道具并商討出了各種“拐騙”方案。演練過程中，扮演者紛紛上場(chǎng)，有用零食、禮物誘惑的，有不停游說的，有投其所好的，各自使出各種方法來“誘騙”孩子走出班級(jí)和幼兒園。
短短的15分鐘時(shí)間內(nèi)，有幾位孩子跟著“陌生人”跨出了班級(jí)和幼兒園，但在此活動(dòng)中，也有部分孩子警惕性很高，對(duì)陌生人不予理睬，還能大聲提醒別的小朋友：“不能跟陌生人離開”。
各班及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)后，友情出演“防拐騙”的老師帶著孩子們?nèi)チ藞@長(zhǎng)媽媽辦公室，針對(duì)小朋友被“誘拐”的情況，金園長(zhǎng)對(duì)孩子們進(jìn)行了解釋與教育，同時(shí)也增強(qiáng)了老師們的安全教育意識(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，時(shí)刻都不能放松。
活動(dòng)結(jié)束后,各班針對(duì)本班實(shí)際情況，及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，開展《防拐騙》安全主題教育，通過故事表演、動(dòng)畫宣傳等方式，幫助孩子們進(jìn)一步了解防拐騙的相關(guān)知識(shí)，牢記防拐安全的重要性，進(jìn)一步提升孩子們的安全防范意識(shí)。