通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢(shì)，找到進(jìn)步的方向和方法?？偨Y(jié)時(shí)要注重突出自己的亮點(diǎn)和創(chuàng)新，用具體的例子來說明自己的成果和進(jìn)展。總結(jié)是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范例吧。
變廢為寶總結(jié)心得篇一
近年來，變廢為寶的理念逐漸深入人心，這不僅是環(huán)保發(fā)展的重要方向，也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。變廢為寶可以減少資源浪費(fèi)、降低環(huán)境污染，同時(shí)也為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在參與變廢為寶的過程中，我深刻體會(huì)到了變廢為寶的重要性，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，變廢為寶能實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。人們?cè)谏钪挟a(chǎn)生了大量的廢物，這些廢物對(duì)環(huán)境和資源的消耗帶來了極大的壓力。而通過變廢為寶，這些廢物可以變成能源或者再次變廢為寶可以變成新的產(chǎn)品，從而實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。我曾參觀過一家廢舊電子產(chǎn)品回收公司，他們將廢舊電子設(shè)備中的可回收材料進(jìn)行拆解、處理，再通過相關(guān)工藝將其轉(zhuǎn)化為新的產(chǎn)品。這個(gè)過程讓我深刻地意識(shí)到，舊的電子產(chǎn)品雖然在我們的生活中已經(jīng)沒有任何價(jià)值，但通過專業(yè)的回收處理，電子設(shè)備中的一些有價(jià)值的材料可以被重新利用，從而減少了對(duì)自然資源的依賴。
其次，變廢為寶能降低環(huán)境污染。廢棄物的不當(dāng)處理會(huì)對(duì)環(huán)境造成重大的危害。例如，塑料制品在環(huán)境中分解需要數(shù)百年，而塑料制品的大量使用和丟棄已經(jīng)引發(fā)了嚴(yán)重的塑料污染問題。然而，通過變廢為寶，這些廢棄物可以得到再利用，減少了對(duì)環(huán)境的壓力。我在一次環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中見識(shí)到了一家廢品回收加工廠的場(chǎng)景。他們將各種廢棄物進(jìn)行分類處理，將可回收的廢品重新加工，不可回收的廢物進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，這樣既減少了環(huán)境污染，又有效利用了資源。
此外，變廢為寶激發(fā)了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的活力。變廢為寶的理念與循環(huán)經(jīng)濟(jì)緊密相連，為企業(yè)創(chuàng)造了新的商機(jī)和發(fā)展空間。以電動(dòng)汽車電池回收和再利用為例，廢舊電池的回收和處理已經(jīng)成為一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)。在這個(gè)過程中，不僅需要研發(fā)和應(yīng)用新的回收技術(shù)，還需要探索電池再利用的新途徑和新應(yīng)用。這促使企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)拓展，創(chuàng)建了大量的創(chuàng)新型企業(yè)和就業(yè)機(jī)會(huì)。
然而，變廢為寶也存在一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先，收集和分類廢物是一個(gè)繁瑣而復(fù)雜的過程。要想實(shí)現(xiàn)變廢為寶的目標(biāo)，首先需要搭建廢物回收的體系，并對(duì)廢物進(jìn)行準(zhǔn)確的分類。這不僅需要政府的積極引導(dǎo)和監(jiān)管，還需要廣大公眾的參與和支持。其次，變廢為寶的技術(shù)仍然存在一定的局限性。一些廢棄物的處理和回收技術(shù)尚未成熟，需要加大科研力度和技術(shù)創(chuàng)新。此外，變廢為寶的產(chǎn)業(yè)鏈條還不夠完善，需要進(jìn)一步加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)同與合作。
總結(jié)起來，變廢為寶是一種可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。通過變廢為寶，可以實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，降低環(huán)境的污染，同時(shí)也為社會(huì)創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在實(shí)踐變廢為寶的過程中，我們還需要面對(duì)一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)，但只要堅(jiān)定信心，加強(qiáng)合作，相信我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)資源循環(huán)利用，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。變廢為寶的理念就像一把無形的鑰匙，打開了可持續(xù)發(fā)展的大門，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來，將變廢為寶的理念落到實(shí)處，為我們的家園創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
變廢為寶總結(jié)心得篇二
為進(jìn)一步做好公共機(jī)構(gòu)節(jié)約能源資源宣傳教育工作，充分發(fā)揮高等學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)方面的示范引導(dǎo)作用，增強(qiáng)廣大師生的節(jié)能意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，將勤儉節(jié)約教育和生態(tài)環(huán)保教育成為學(xué)院素質(zhì)教育的重要要內(nèi)容，在全院開展“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題教育活動(dòng)。
10月18日中午，學(xué)院“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式在樹人廣場(chǎng)舉行，相關(guān)處室負(fù)責(zé)老師、學(xué)院各學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)參加。啟動(dòng)儀式由電子信息工程系21應(yīng)用2班學(xué)生李芳芳主持。
會(huì)上，學(xué)院后勤基建處胡曉康老師宣讀了《關(guān)于開展“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知》。本次活動(dòng)分為加強(qiáng)宣傳教育，加強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、引導(dǎo)“綠色辦公”，倡導(dǎo)“綠色出行”、崇尚勤儉節(jié)約，制止餐飲浪費(fèi)、生態(tài)文明建設(shè)，文明實(shí)踐服務(wù)等四部分。
青音電臺(tái)鄭彤同學(xué)代表蘭職青年向全院師生發(fā)出倡議：“綠色發(fā)展、低碳環(huán)?！薄蚁刃校肮?jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”——我謹(jǐn)記，“綠色辦公、綠色出行”——我倡導(dǎo)，“珍惜糧食、光盤行動(dòng)”——我監(jiān)督，“文明實(shí)踐、志愿服務(wù)”——我參與。
活動(dòng)最后，參會(huì)的同學(xué)依次在“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”的主題宣傳墻簽名，表明了蘭職青年心懷環(huán)保、行為環(huán)保，共同營(yíng)造美麗的環(huán)境、共創(chuàng)綠色生態(tài)校園的決心。
“綠水青山就是金山銀山”。生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系人民福祉、關(guān)系民族未來的大計(jì)，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華民族生生不息的源泉。國(guó)家高度重視社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)，堅(jiān)持綠色發(fā)展，把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的各方面和全過程。蘭職青年將堅(jiān)持和貫徹新發(fā)展理念，勤奮學(xué)習(xí)、立志成才，為堅(jiān)定不移走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。
變廢為寶總結(jié)心得篇三
《變廢為寶》這是一個(gè)飽含環(huán)保意識(shí)的主題活動(dòng)，與學(xué)生生活緊密相連。為了讓學(xué)生深入地了解環(huán)保意識(shí)，組織了清掃濠涌村街道的課外活動(dòng)，學(xué)生們準(zhǔn)備好一切工具，進(jìn)行垃圾分類收集，把不可回收的放進(jìn)垃圾桶，可回收的收集起來，準(zhǔn)備課堂作品創(chuàng)作。課堂開始，向?qū)W生展示了一些圖片，讓學(xué)生欣賞到了廢物制作的工藝品的美麗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并讓學(xué)生了解課前收集的廢棄品的形狀特征，然后讓學(xué)生思考討論，讓學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想去制作，并兩兩合作設(shè)計(jì)。
在準(zhǔn)備材料的環(huán)節(jié)，有部分同學(xué)準(zhǔn)備的材料不夠豐富，雖然他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，但也苦于巧婦難為無米之炊，還好在制作過程中因?yàn)槲也扇⌒〗M的合作，集合幾個(gè)人的智慧和材料，成功地創(chuàng)造出了更為優(yōu)秀的作品，又使這原先的“劣勢(shì)”轉(zhuǎn)化為有利的“優(yōu)勢(shì)”。再次，這節(jié)課部分學(xué)生未帶老師規(guī)定的材料，老師著急，可是學(xué)生提議用自己身邊的材料制作，這又何嘗不可呢?這正體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)過程的情趣性、靈活性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，提供了適宜創(chuàng)造活動(dòng)的環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。一改以往美術(shù)課程單純地把學(xué)生看成是受教育者，上課只是按老師的做，學(xué)生屬于被動(dòng)的學(xué)習(xí)操作者，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和滿足感。使學(xué)生懂得其實(shí)美術(shù)課不一定需要特定的工具，它可以毫無束縛地從自己的身邊選取任何煤材進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。這樣美術(shù)課程賦予學(xué)生一個(gè)美好、快樂、完整的藝術(shù)印象，通過這樣的美術(shù)課程培養(yǎng)創(chuàng)造精神，將會(huì)對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
通過這節(jié)課的教學(xué)出現(xiàn)了很多的小制作家，他們的制作精美，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，他們看到了自己的杰作，我也欣賞到了同學(xué)們精美的作品。在進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，同學(xué)們的感受非常深刻，他們用自己的文字記錄了這個(gè)活動(dòng)中的美麗與永恒。
通過這節(jié)課的教學(xué)，讓我深受啟發(fā)，我想，只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題并善于總結(jié)，我們的教育教學(xué)水平就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
變廢為寶總結(jié)心得篇四
節(jié)約能源，變廢為寶是我們倡導(dǎo)的一個(gè)生活主題。面對(duì)地球能源的大量浪費(fèi)與緊缺，環(huán)保與節(jié)能成了當(dāng)今世界上永恒的話題。但是總把這些大道理、大學(xué)問掛在嘴邊當(dāng)口號(hào)是沒有用的，需要我們切身去變廢為寶。
從老師布置作業(yè)開始，我們小組的同學(xué)就積極思考，當(dāng)然，我也在時(shí)刻注意著自己腦海中的想法。通過和同學(xué)的溝通，我們的思想終于碰撞出火花。真正動(dòng)手制作了東西，把理論變成了實(shí)踐，不再只是紙上談兵。團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。為了不走形式主義，所以我們把目光重重的“廢”字上，日常生活中，廢報(bào)紙、飲料瓶、易拉罐等等，是一座非常豐富的資源寶庫(kù)，究竟選擇哪些當(dāng)做材料，看似有些困難，細(xì)細(xì)想來，在寢室里有釘子，鐵絲，紙板，泡沫，這些東西如果不用，就沒有什么價(jià)值的。在備選方案確定后，我們小組成員團(tuán)結(jié)一致，從找材料和工具，到制作作品，每個(gè)人都付出了心血。在制作過程中，我們走了一些彎路，從剛開始選擇釘子，到后來選擇鐵絲。雖然這制作過程讓我們有些累，但是，我們學(xué)會(huì)了不少。在制作作品之前，大家采用頭腦風(fēng)暴法，提出自己的想法，每個(gè)人的想法都不同，但是只能選其中方案最優(yōu)的一個(gè)，這讓我明白語(yǔ)言表達(dá)和溝通的技巧很重要。小組成員之間分工合作，各盡其職，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，最后完整的做出了作品，讓我進(jìn)一步體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量的作用。通過這次的理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐制作，我們明白了幾點(diǎn)：
1、世界上沒有純粹的廢物，只有放錯(cuò)地方的寶貝，關(guān)鍵是我們?cè)覆辉敢饫眠@些寶貝;。
2、變廢為寶，學(xué)會(huì)用不同的角度看問題，堅(jiān)硬的釘子或鐵絲也可以演繹唯美的意境;。
3、人與人相處，學(xué)會(huì)理解，不要僅僅停留在“背對(duì)背擁抱”;。
4、團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，無論是實(shí)驗(yàn)還是撰寫報(bào)告，每個(gè)人齊心協(xié)力，問題就不會(huì)是問題，困難就不會(huì)是困難。
5、合作，是一種智慧，更是一種能力，永遠(yuǎn)是成功路上，使你事半功倍的方式。
讓我們大家集思廣益，利用生活中各種不用的廢棄物，變廢為寶，這樣不僅可以減少環(huán)境污染，還可以有效地回收資源。節(jié)約資源，變廢為寶，從你、我、他開始做起!
變廢為寶總結(jié)心得篇五
第一段：引言（100字）。
變廢為寶，即將廢舊物品轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的物品。這個(gè)理念早在古代就被人們所接受，而在現(xiàn)代，由于環(huán)保意識(shí)的提升，這個(gè)理念更加被重視。通過變廢為寶，不僅可以減少資源的浪費(fèi)，還可以降低環(huán)境污染。我在參與變廢為寶活動(dòng)的過程中，總結(jié)出一些心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)潛力（200字）。
在變廢為寶的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多被丟棄的廢舊物品其實(shí)具有很大的潛力。比如，廢棄的舊衣物可以被用來制作新的布藝物品；廢舊紙張可以經(jīng)過處理后再次利用。我還發(fā)現(xiàn)廢舊電子產(chǎn)品可以被拆解，其中的零部件和有價(jià)值的金屬可以重新利用。這些發(fā)現(xiàn)讓我意識(shí)到，每個(gè)廢棄物品都有它獨(dú)特的價(jià)值，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和挖掘。
第三段：創(chuàng)造價(jià)值（300字）。
變廢為寶不僅是減少浪費(fèi)，還可以創(chuàng)造新的價(jià)值。通過重新加工和改造，廢舊物品可以變成獨(dú)特的藝術(shù)品或?qū)嵱玫奈锲?。比如，我曾?jīng)利用廢舊的瓶子制作了一個(gè)花瓶，通過添加一些裝飾物，它成為了我家客廳的一道亮麗風(fēng)景線。另外，我還利用廢舊的紙張制作了手工紙，這樣既減少了紙張的使用，又提高了紙張的附加值，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益。變廢為寶的過程不僅充滿了創(chuàng)造的樂趣，還增添了生活的色彩。
第四段：環(huán)保意義（300字）。
變廢為寶活動(dòng)不僅有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還有重要的環(huán)保意義。廢棄物品如果隨意丟棄或填埋，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。而通過變廢為寶，可以降低資源的消耗和環(huán)境的壓力。比如，廢舊紙張的再利用可以減少對(duì)森林的砍伐，節(jié)約大量的水和能源；再生利用廢舊電子產(chǎn)品中的金屬，可以減少對(duì)礦產(chǎn)資源的開采。這些小小的改變，對(duì)保護(hù)環(huán)境和維持生態(tài)平衡有著重要的意義。
第五段：變廢為寶的啟示（200字）。
變廢為寶的活動(dòng)給了我很多啟示。首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)廢舊物品的認(rèn)知和發(fā)現(xiàn)潛力的能力，這樣才能將廢物轉(zhuǎn)化為寶貴的資源。其次，我們要提高環(huán)保意識(shí)，減少浪費(fèi)，盡可能地利用再生資源。最后，我們要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，將廢物加工成有用的物品，為自己創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和生活的樂趣。通過變廢為寶，我們可以在日常生活中貢獻(xiàn)一份環(huán)保力量，保護(hù)我們的地球家園。
總結(jié)（100字）。
通過變廢為寶的實(shí)踐，我意識(shí)到廢舊物品都有它獨(dú)特的價(jià)值，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和挖掘。變廢為寶不僅可以減少浪費(fèi)，還可以創(chuàng)造新的價(jià)值，降低對(duì)資源的消耗，保護(hù)環(huán)境。這是一個(gè)有意義且切實(shí)可行的行動(dòng)，通過我們每個(gè)人的努力，我們可以共同建設(shè)一個(gè)更加美好和可持續(xù)發(fā)展的未來。
變廢為寶總結(jié)心得篇六
為大力倡導(dǎo)綠色低碳生產(chǎn)生活方式，在全社會(huì)營(yíng)造節(jié)能低碳濃厚氛圍，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，助力實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和，根據(jù)《舒城縣節(jié)能辦關(guān)于開展20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)的通知》（舒節(jié)能辦[20xx]3號(hào)）精神，切實(shí)做好公共機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)生活單位節(jié)能周和低碳日宣傳教育工作，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，加強(qiáng)節(jié)能減排，弘揚(yáng)綠色低碳生活方式，珍愛自然，保護(hù)生態(tài)，建設(shè)“六好”南港。結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，于8月23日－8月29日，認(rèn)真組織開展了低碳日和節(jié)能周宣傳實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮干部職工在節(jié)能減排中的生力軍和突擊隊(duì)作用，有效地帶動(dòng)提高了轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位的節(jié)能意識(shí)，傳播了節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)。現(xiàn)將宣傳活動(dòng)情況總結(jié)如下：
鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，積極安排低碳日和節(jié)能周宣傳活動(dòng)，對(duì)相關(guān)部門提出了工作要求，明確了工作任務(wù)，并針對(duì)低碳日和節(jié)能周宣傳活動(dòng)，專題研究活動(dòng)方案，把工作落實(shí)到個(gè)人，確保低碳日和節(jié)能周宣傳系列活動(dòng)認(rèn)真落實(shí)。
（一）踐行節(jié)能低碳，干部職工爭(zhēng)做先鋒。為宣傳低碳環(huán)保、節(jié)能減排，進(jìn)一步提升干部職工、轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位建設(shè)生態(tài)文明宜居的環(huán)境意識(shí)，踐行綠色生活。鎮(zhèn)政府開展了一系列宣傳活動(dòng)，向全體機(jī)關(guān)干部、轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位發(fā)出倡議：節(jié)能低碳從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電，踐行“135”出行方案，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。發(fā)動(dòng)干部職工發(fā)揮先鋒模范作用，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)居民和生產(chǎn)生活單位真正做到“節(jié)約能源，從我做起”。
（二）擴(kuò)大宣傳范圍，共建美麗家園。通過有線電視、電子顯示屏、橫幅和海報(bào)等宣傳平臺(tái)和載體，積極向轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位宣傳勤儉節(jié)約、低碳文明的生活方式，使他們了解節(jié)約能源的重要性和緊迫性；加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)居民的思想引導(dǎo)，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好行為習(xí)慣，自覺形成節(jié)能降耗的生活方式，共享綠色生活，同建和諧家園。
（三）開展體驗(yàn)活動(dòng)，降低辦公能耗。鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)把8月25日定為“低碳體驗(yàn)日”，以“低碳生活，綠建未來”為主題，開展公共機(jī)構(gòu)能源緊缺體驗(yàn)日活動(dòng)，倡導(dǎo)全體機(jī)關(guān)干部做到“五個(gè)一”，即少開一天車、少開一臺(tái)電梯、少開一天空調(diào)、少開一盞燈和少用一張紙。發(fā)動(dòng)干部職工節(jié)能降碳先鋒模范作用，帶動(dòng)全社會(huì)深持久、自覺參與節(jié)能低碳行動(dòng)。此外，要求干部職工合理使用電腦、打印機(jī)等設(shè)備，推行紙張雙面打印等；平時(shí)開會(huì)或集體活動(dòng)中自帶水杯，減少使用一次性杯子；定時(shí)檢查水龍頭滴漏情況，堅(jiān)決避免“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象的發(fā)生；還要求干部職工使用節(jié)能燈，做到人走燈滅、隨時(shí)關(guān)燈；同時(shí)還要求職工在家節(jié)約用水，節(jié)約用電等。本次體驗(yàn)活動(dòng)干部職工熱情參與，取得了良好效果，讓參與者切實(shí)感受到了能源緊張帶來的不便，強(qiáng)化了參與者的節(jié)能意識(shí)。
本次節(jié)能宣傳周、低碳日活動(dòng)的舉辦，充分發(fā)揮了干部職工的先鋒作用，讓轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位切身感受到了節(jié)能減排、綠色低碳的責(zé)任和義務(wù)，營(yíng)造了人人參與低碳節(jié)能的良好氛圍，把“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”、“低碳生活，綠建未來”變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng)。下一步，鎮(zhèn)黨委、政府將繼續(xù)結(jié)合自身職責(zé)職能優(yōu)勢(shì)，牢固樹立生態(tài)優(yōu)先和綠色發(fā)展理念，大力推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)，推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式，不斷將節(jié)能減排工作推向深入，為全縣生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再作貢獻(xiàn)。
變廢為寶總結(jié)心得篇七
寒假是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有利時(shí)機(jī)。為了積極響應(yīng)《中共xx市委、市人民政府關(guān)于建設(shè)低碳城市的決定》，廣泛開展節(jié)能低碳宣傳，不斷提高學(xué)生憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，我校德育組精心組織，大膽創(chuàng)新，開展了主題為“享低碳生活、做品質(zhì)少年”的寒假活動(dòng)。
寒假前，大隊(duì)部根據(jù)區(qū)、市少工委相關(guān)活動(dòng)文件，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，統(tǒng)籌安排布置了假期活動(dòng)，在告家長(zhǎng)書上作了明確提示——xx正在建設(shè)“生活品質(zhì)之城”，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳建筑、低碳交通、低碳生活、低碳環(huán)境、低碳社會(huì)“六位一體”的低碳城市已與“生活品質(zhì)之城”緊緊地聯(lián)系在一起。讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，參與到我們的“低碳活動(dòng)”中來。在學(xué)校推薦的6項(xiàng)區(qū)、市級(jí)活動(dòng)中，請(qǐng)讓孩子根據(jù)各自的特點(diǎn)，有選擇地參加其中及個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)1：“低碳生活，袋袋”相傳——雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)
過相互傳播低碳的生活知識(shí)，讓低碳生活走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭。
在開學(xué)時(shí)各中隊(duì)上交的小隊(duì)活動(dòng)記載表上，不但有詳細(xì)的記錄，還有隊(duì)員們親身的感受，在活動(dòng)中，他們不僅僅是宣傳者，也是受益者。很多帶隊(duì)的家長(zhǎng)也在記錄表上留下了他們的感受，認(rèn)可我們的活動(dòng)。在受贈(zèng)環(huán)保袋的居民留言中，我們看到了更多居民對(duì)我們活動(dòng)的支持和贊許。一張張真實(shí)的照片，一個(gè)個(gè)親切的簽名，無不使我們的活動(dòng)真正起到了預(yù)設(shè)的效果。
變廢為寶總結(jié)心得篇八
為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大居民愛綠護(hù)綠的意識(shí)，共創(chuàng)和諧社會(huì)，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，近日，東肖鎮(zhèn)溪圣社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站、團(tuán)支部、巾幗志愿者聯(lián)合龍巖學(xué)院附屬幼兒園開展低碳環(huán)保系列活動(dòng)。
孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)了低碳環(huán)保小常識(shí)后化身“環(huán)保小衛(wèi)士”向家長(zhǎng)發(fā)放倡議書，并在志愿者的帶領(lǐng)下，繪制雙碳減排主題畫。
課后，家長(zhǎng)和孩子一起利用各種廢舊的環(huán)保材料，制作成充滿創(chuàng)意的環(huán)保創(chuàng)意盆栽，把幼兒園點(diǎn)綴的分外漂亮。
活動(dòng)中，孩子們和志愿者一起掛上標(biāo)志牌，用掛牌的方式認(rèn)養(yǎng)了校內(nèi)的小樹，并為它們松松土、澆澆水。孩子們紛紛表示今后會(huì)勤澆水、勤施肥、勤松土，照顧好小樹，讓小樹和自己一起快樂成長(zhǎng)。
面對(duì)農(nóng)場(chǎng)的新生命，孩子們顯得十分激動(dòng)，進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)就忙的不亦樂乎，有的忙著澆水，有的忙著除草松土，一雙雙稚嫩的小手為蔬菜、水果帶來秋日的“滋潤(rùn)”。
本次低碳環(huán)保系列活動(dòng)的開展，幫助孩子們樹立起環(huán)保觀念，有效提高了孩子與家長(zhǎng)們節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。旨在通過“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”，引導(dǎo)居民群眾樹立低碳環(huán)保發(fā)展理念，創(chuàng)造良好社區(qū)環(huán)境。
變廢為寶總結(jié)心得篇九
為加強(qiáng)節(jié)能降耗宣傳教育，推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)，根據(jù)省市縣節(jié)能辦的文件精神，縣新聞傳媒中心高度重視，精心組織，采取一系列措施認(rèn)真節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)。
收到文件后，縣新聞傳媒中心高度重視，召開班子會(huì)議對(duì)節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)進(jìn)行研究，對(duì)報(bào)紙宣傳、低碳踐行、節(jié)能降耗等進(jìn)行重點(diǎn)安排部署，并列為x月份各部室主要工作之一。x月13日晚上，利用周一學(xué)習(xí)時(shí)間，傳達(dá)了節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)主要內(nèi)容、工作要求和注意事項(xiàng)，對(duì)x月14日的低碳日進(jìn)行落實(shí)，要求全體工作人員節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約辦公用品，積極踐行低碳出行。
在每個(gè)辦公室的空調(diào)、電腦上分別張貼“節(jié)約每一度電”、“請(qǐng)隨手關(guān)閉電源”的提示語(yǔ)，在衛(wèi)生間醒目處張貼“節(jié)約用水，從我做起”的溫馨提示。在x月13—18日宣傳周期間，每天通過短信、微信向全體工作人員發(fā)出溫馨提醒，累計(jì)發(fā)送標(biāo)語(yǔ)、提示12條次。x月14日，組織人員在中午和下午下班后對(duì)各部室的低碳踐行情況進(jìn)行檢查，從檢查看結(jié)果看，沒有出現(xiàn)“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，電腦、空調(diào)等電源及時(shí)關(guān)閉。
作為新聞單位，縣新聞傳媒中心充分利用《磐安報(bào)》、磐安新聞網(wǎng)等宣傳陣地，全面報(bào)道各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門有關(guān)節(jié)能降耗、低碳出行工作動(dòng)態(tài)以及好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)刊發(fā)低碳出行等宣傳標(biāo)語(yǔ)、公益廣告，進(jìn)一步普及生態(tài)文明、綠色發(fā)展、低碳發(fā)展理念和節(jié)能降耗知識(shí)，為打造美麗磐安營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
節(jié)能宣傳是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，必須從日常工作中“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙”等做起，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。今后，縣新聞傳媒中心將以此次節(jié)能宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作，切實(shí)抓好節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。
變廢為寶總結(jié)心得篇十
隨著社會(huì)進(jìn)化的步伐加快，環(huán)境問題變得日益嚴(yán)重。廢物的產(chǎn)生成為了一個(gè)亟待解決的問題。然而，隨之而來的是變廢為寶的發(fā)展。變廢為寶是指將廢物利用起來，使其成為有用的資源。在這個(gè)過程中，人們不僅可以環(huán)保，還可以創(chuàng)造更多的價(jià)值。通過參與變廢為寶的實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了其重要性和價(jià)值。本文將就此主題進(jìn)行論述，并總結(jié)出我的心得體會(huì)。
首先，在變廢為寶的過程中，我們可以創(chuàng)造更多的價(jià)值。廢物往往給人們帶來負(fù)面的影響，占用空間和資源，還會(huì)造成環(huán)境的污染。然而，如果我們能夠?qū)⑦@些廢物轉(zhuǎn)變成有用的資源，就可以為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。例如，廢舊紙張可以被回收再利用，用于制作新的紙張或者紙板。通過這種方式，我們既可以節(jié)約資源，又可以減少森林砍伐的程度，對(duì)環(huán)境的破壞也得到了一定的抑制。同樣地，通過將廢棄塑料瓶進(jìn)行再加工，可以生產(chǎn)出各種類型的塑料制品，如桌椅、玩具等。這些都是通過變廢為寶所創(chuàng)造出的新的價(jià)值，不僅為人們提供了更多的選擇和便利，還為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
其次，在變廢為寶的過程中，我們也可以保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。廢物的處理是環(huán)境保護(hù)工作中一項(xiàng)重要的任務(wù)。如果這些廢物得不到妥善的處理和利用，就會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。許多廢物會(huì)分解產(chǎn)生有毒有害的氣體，污染大氣；部分廢物會(huì)滲透到地下水，污染水源資源；還有一些廢物會(huì)堆積在地面上，影響土地的質(zhì)量。然而，通過變廢為寶，我們可以將廢物變廢為寶，避免了它們對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的不利影響。同時(shí)，通過回收再利用的方式，也減少了對(duì)自然資源的開采，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
再者，在參與變廢為寶的過程中，我們還可以培養(yǎng)和推廣創(chuàng)新思維。在廢物利用的過程中，通常需要進(jìn)行新技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新。只有通過不斷地嘗試和實(shí)踐，才能找到最優(yōu)解，并應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中。例如，廢棄的植物廢料可以被轉(zhuǎn)化為生物質(zhì)燃料，這就需要對(duì)生物質(zhì)轉(zhuǎn)化技術(shù)進(jìn)行研究和創(chuàng)新。這種創(chuàng)新思維不僅可以解決廢物處理的問題，還可以推動(dòng)科技和工業(yè)的發(fā)展。通過參與變廢為寶的實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)和推廣這種創(chuàng)新思維，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，在個(gè)人層面上，參與變廢為寶的過程也可以提高我們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。廢物的處理事關(guān)每個(gè)人的利益，同時(shí)也與整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展緊密相關(guān)。通過親身參與廢物處理的工作，我們能夠深刻地體會(huì)到廢物對(duì)環(huán)境帶來的危害和我們自身的責(zé)任。通過這種意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)，我們會(huì)更加主動(dòng)地采取行動(dòng)，積極參與到廢物處理和環(huán)保工作中。這種改變不僅可以促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提高，還有助于社會(huì)整體的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，變廢為寶是一種重要的環(huán)保理念和實(shí)踐方式。通過創(chuàng)造更多的價(jià)值、保護(hù)環(huán)境、培養(yǎng)創(chuàng)新思維以及提高環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，我們可以實(shí)現(xiàn)廢物的資源化利用，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到變廢為寶的重要性和價(jià)值。我將繼續(xù)關(guān)注和參與變廢為寶的實(shí)踐，為環(huán)境保護(hù)和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
變廢為寶總結(jié)心得篇十一
地球是人類共同的家園，保護(hù)環(huán)境是正當(dāng)青年的我們義不容辭的責(zé)任，更是環(huán)境保護(hù)與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。為此，由秘書處策劃舉辦，以“保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)”為背景的“變廢為寶”活動(dòng)將為同學(xué)們搭建一個(gè)與環(huán)保意識(shí)付之于行動(dòng)的橋梁，而作為一個(gè)全校性的，又有積極的環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)。希望每個(gè)班級(jí)共同參與，打造真正意義上的環(huán)保校園。
二.活動(dòng)目的
三.活動(dòng)概況
活動(dòng)準(zhǔn)備：舉辦活動(dòng)之前小組成員進(jìn)行規(guī)劃和準(zhǔn)備材料，提前通知各班班長(zhǎng)，活動(dòng)當(dāng)天秘書處成員提前到會(huì)場(chǎng)，分配任務(wù)，分別承擔(dān)拍照，計(jì)分，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序等任務(wù)，以確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
1、比賽規(guī)則：比賽分為八個(gè)小組，依次通過講解展示來呈現(xiàn)他們的作品，評(píng)委通過觀察作品，解說員講解等方面為每組作品打分，最后總得分包括評(píng)委分和觀眾投票之和。
2、比賽過程：
（1）比賽開始之前由藝術(shù)團(tuán)成員帶來一首開場(chǎng)歌。
（2）主持人宣布比賽開始
（3）選手根據(jù)每班代表選擇的號(hào)碼依次上臺(tái)。評(píng)委依次打分。
（4）介紹完成后，自愿進(jìn)行選手拉票環(huán)節(jié)。
（5）觀眾投票。
（6）主持人公布成績(jī)
3、比賽結(jié)果：
最具人氣獎(jiǎng)電子信息科學(xué)與技術(shù)一班
綜合整體得分評(píng)出一等獎(jiǎng)電子信息科學(xué)與技術(shù)一班
二等獎(jiǎng)電子信息科學(xué)與技術(shù)三
三等獎(jiǎng)應(yīng)用物理一班
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)到環(huán)保的真諦，比賽不是重要的，我們只是通過這個(gè)平臺(tái)讓更多的人加入到這個(gè)保護(hù)環(huán)境的集體中來，號(hào)召大家一起努力，并且為同學(xué)們提供了適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來展示自己，完善自己的表達(dá)與溝通能力領(lǐng)會(huì)動(dòng)手制作的樂趣。
五、活動(dòng)反思
1、以后辦活動(dòng)時(shí)在下達(dá)通知時(shí)要更及時(shí)，更全面
2、對(duì)于比賽規(guī)則要比這次更加完善。
3、在評(píng)分及獲獎(jiǎng)方面永遠(yuǎn)保證公平公正
變廢為寶總結(jié)心得篇十二
“銅滓堪修古器色，舊絹可點(diǎn)新妝顏。君看落紅非無情，化泥更護(hù)百花開?！币皇捉?jīng)典的古詩(shī)道盡“廢物”也是可以再次利用的。面對(duì)地球能源的大量浪費(fèi)與緊缺，環(huán)保與節(jié)能成了當(dāng)今社會(huì)不變的話題。即便是這樣，還是會(huì)有很多人只是把這些道理、口號(hào)放在嘴邊，這是不可取的，需要我們切身去變廢為寶。
今天晚上，我作為工作人員有幸觀看這次“變廢為寶”的決賽，在這次決賽過程中，我看著那些原本廢棄無用的，被很多人當(dāng)作垃圾要扔掉的東西，在一雙雙巧手下變成各式各樣的有用的寶物。一直以來被我們忽視的一次性杯子也可以讓我們有眾星捧月般的美輪美奐;一個(gè)個(gè)廢棄的一次性礦泉水瓶子也可以支撐一盞指向光明的燈;一張張“廢紙”也可以幫我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的夢(mèng)中婚禮;一條破舊的牛仔褲也可以裁剪出百般璀璨的夏天;一塊丟棄的木頭竟可以展現(xiàn)出中國(guó)特色游戲——打麻將;就連多余的顏料也可以打造時(shí)尚等等，有那么一刻，我不禁感嘆，人類想象的潛能真的是無窮的，只要我們用心、努力，一切皆有可能。
我不敢說這次活動(dòng)會(huì)改變所有人的觀念，但是它真正的讓我重新認(rèn)識(shí)所有曾被我認(rèn)為的“廢物”。也讓我明白了，世界上沒有純粹的廢物，只有放錯(cuò)地方的寶物，關(guān)鍵是我們?cè)覆辉敢饫眠@些寶物。雖然現(xiàn)在以我一個(gè)人的力量，我無法減少尾氣排放、無法減少?gòu)U氣排放、無法改變空氣質(zhì)量、無法改變溫室效應(yīng)等等，但是，我可以從自己做起，從身邊的小事做起，為廢棄物再次利用貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
通過這次變廢為寶的活動(dòng)，一些新穎的創(chuàng)意脫穎而出。整體來說變廢為寶舉辦得很成功，但是還是有很多不足。像我們當(dāng)時(shí)的分工就不夠明確，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的混亂，再就是沒有維持好現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律等，這就告訴我們，我們需要有團(tuán)隊(duì)精神，需要每個(gè)人齊心協(xié)力，那么問題就不再是問題。
讓我們大家集思廣益，利用生活中各種不同的廢棄物，變廢為寶，給垃圾一次重生的機(jī)會(huì)，這樣不僅可以減少環(huán)境污染，還可以有效地回收資源。節(jié)約資源，給垃圾一次重生的機(jī)會(huì)，從你，我，他開始做起。
變廢為寶總結(jié)心得篇十三
這幾個(gè)月，我們班上開展了關(guān)于“環(huán)?！钡幕顒?dòng)。上周末雷老師讓我們“變廢為寶”，就是把不要的廢品變?yōu)橐粋€(gè)可以用的東西。
我一回家就在想該做什么東西好？經(jīng)過我左思右想，我想到一個(gè)辦法。超市里不是有買盾牌和劍的嗎？而且每一個(gè)盾牌和劍都有包裝的，如果我們每一個(gè)人都去買盾牌和劍，每一個(gè)人都把包裝亂扔的話，地球媽媽就會(huì)哭，會(huì)抱怨人類。所以，我要做一把劍和一個(gè)盾牌。
好吧！說干就干，于是我就找來了一個(gè)紙箱，把箱子分成幾塊。我拿著其中最大的一塊，用綠色水彩筆在箱子上畫上盾牌的'樣子。我就對(duì)姐姐說：“姐姐，我們一起來做劍和盾牌好不好？”姐姐說：“好的，哪我要怎么幫你？”我說：“幫我沿著綠色的線刻一下吧！”盾牌的樣子做好了，該做把手了。我先去下一塊小的紙板，折一下，再用雙面膠粘好就ok了！我心花努放！
做完了盾牌，我又開始做起了劍。我又對(duì)姐姐說：“我們現(xiàn)在開始做劍吧！”姐姐說：“你做劍頭，我做劍的把手。”我們輕而一舉就做好，我真高興！
今天的作品不反可以表演小品，還讓我知道了環(huán)保要從節(jié)約做起，要愛護(hù)地球，因?yàn)槲覀兪堑厍驄寢尩膬号?BR> 變廢為寶總結(jié)心得篇十四
本課屬于造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)。應(yīng)用領(lǐng)域。本人在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重學(xué)生的體驗(yàn)，尊重學(xué)生的興趣和情感的表達(dá)，以啟發(fā)式的教學(xué)發(fā)散學(xué)生的思維，展開他們想象的翅膀，制作出各種有趣的造型。課后我引導(dǎo)他們留意用身邊其它的材料進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣和欲望，并形成初步的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)成功之處：
1．導(dǎo)入新穎
創(chuàng)設(shè)環(huán)境，吸引學(xué)生注意力，觸發(fā)了學(xué)生珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的愿望，自然導(dǎo)入新課《變廢為寶》。
2．教學(xué)示范設(shè)計(jì)巧妙
常規(guī)的教學(xué)示范是教師一個(gè)人演示，學(xué)生認(rèn)真觀看，而本次教學(xué)中的示范是老師請(qǐng)全班同學(xué)共同觀察、分析、思考、制作完成，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極地參與了本次設(shè)計(jì)制作，體驗(yàn)了成功的快樂。
3．啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)意
通過”超級(jí)變變變”的游戲，將杯子和飲料瓶通過正放、倒放、剪開等方式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，拓展了學(xué)生的想象空間，使他們?cè)谳p松愉快的游戲中，學(xué)會(huì)了變廢為寶的制作步驟及方法，整節(jié)課是快樂的，充滿創(chuàng)意的`。
4．評(píng)價(jià)方式獨(dú)特
在評(píng)價(jià)作品時(shí)，一部分沒有完成的同學(xué)不愿意停下來聽。教師得想辦
法吸引他們，于是我讓同學(xué)們手牽手隨著歡快的音樂一起來欣賞，這樣沒有完成的同學(xué)只能放下手中的作業(yè)，參與到活動(dòng)中來，通過欣賞、小組討論將本組的創(chuàng)意之星和巧手之星由組長(zhǎng)貼在作品上，每完成一件作品，老師就在相應(yīng)的組里貼上五角星，增強(qiáng)了每組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，師生共同參與評(píng)價(jià)，提高了學(xué)生審美能力。
5．拓展部分回味無窮
一堂課的魅力并不止在這四十分鐘內(nèi)，更重要的是對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)中起的作用，本堂課通過杯子、飲料瓶起到拋磚引玉的作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜資源，變廢為寶。
教學(xué)不足之處：
在教學(xué)中還可以放開一些，不要總擔(dān)心哪些還沒為學(xué)生想到，課堂上總會(huì)有生成性的東西，及時(shí)解決這些問題課堂就會(huì)更精彩。
變廢為寶總結(jié)心得篇十五
a、組織部安排好人手星期天到各宿舍挨個(gè)宿舍敲門回收廢品，每月一次。
b、辦公室統(tǒng)計(jì)個(gè)部員回收廢品的數(shù)量，把收集的廢品在取的宿管阿姨的同意下放入宿舍的雜貨屋。
c、外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系好商家來運(yùn)廢品，組織部負(fù)責(zé)記錄廢品的數(shù)量和換取的資金，所得經(jīng)費(fèi)用于協(xié)會(huì)開展活動(dòng)。
1、在活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)這次活動(dòng)達(dá)到的效果與預(yù)期效果相比，從中獲取經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)不足之處。
2、認(rèn)真體會(huì)此次活動(dòng)的意義，每人寫一篇活動(dòng)后的總結(jié)，把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐協(xié)會(huì)的精神發(fā)揚(yáng)光大。
十一、注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)時(shí)間要按各部員的課表安排。
2、臨時(shí)有事的需請(qǐng)假。
3、各部門成員都必須參加活動(dòng)。
4、各部員要服從安排，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一才能達(dá)到更好的效果。
1、需要四個(gè)帳篷(院系借)。
2、一輛運(yùn)輸廢品的車輛(廢品店)提供。
3、宣傳條幅4·60=240。
4、因?yàn)樘鞖庋谉峁ぷ魅藛T所需降溫費(fèi)預(yù)計(jì)200元。
變廢為寶總結(jié)心得篇十六
每月初至月末。
承德石油高等?？茖W(xué)校。
四、活動(dòng)參與人員。
團(tuán)總支書記（劉翔宇老師）、王丹陽(yáng)、崔來喜、張歐及全體機(jī)械系在校學(xué)生。
1、以咱們系為主體，系里有主要負(fù)責(zé)人（劉翔宇老師），主主席團(tuán)由我（王丹陽(yáng)）負(fù)責(zé)，以班和宿舍為單位分別收集同學(xué)自己喝的飲料瓶，班長(zhǎng)和生活委員分別擔(dān)任正副組長(zhǎng)，宿舍長(zhǎng)為小組長(zhǎng)，收集飲料瓶。我（王丹陽(yáng)）負(fù)責(zé)聯(lián)系廢品回收處，月末把收集的飲料瓶賣掉，然后我（王丹陽(yáng)）負(fù)責(zé)記錄并把錢交到系里主要負(fù)責(zé)人（劉老師）。
3、因?yàn)楦鱾€(gè)宿舍都有陽(yáng)臺(tái)，塑料瓶存放的問題也就解決了，因?yàn)槊吭露紩?huì)進(jìn)行處理，數(shù)量又不會(huì)太多，所以不會(huì)積壓太多，可將塑料瓶放置于陽(yáng)臺(tái)的小角落，既不影響宿舍衛(wèi)生，又不影響同學(xué)們晾曬衣物。
4、為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，還設(shè)置了系里進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)于做的好的班級(jí)及宿舍進(jìn)行表?yè)P(yáng)，月初將表?yè)P(yáng)的宿舍和班級(jí)貼于老食堂宣傳欄處，年終可對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)、宿舍及個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)。
六、不足之處及整改措施。
有的宿舍對(duì)此活動(dòng)不積極；以后要把活動(dòng)宣傳到位，設(shè)置一些表?yè)P(yáng)方式，這樣個(gè)宿舍會(huì)積極參與。
隨著夏天的到來，同學(xué)們對(duì)于飲料的需求也就增加了，但是對(duì)于飲料瓶都放進(jìn)了垃圾桶，沒有做到充分回收利用，一方面響應(yīng)學(xué)校號(hào)召“低碳環(huán)保”口號(hào)，另一方面為我系舉辦學(xué)生活動(dòng)籌集了經(jīng)費(fèi)，減輕壓力。而且讓同學(xué)們不僅懂得了保護(hù)環(huán)境，更讓他們懂得了親自動(dòng)手獲得成果的喜悅。
變廢為寶總結(jié)心得篇十七
親愛的老師、同學(xué)們：
昨天在女兒的學(xué)校門口，看到高考完的學(xué)生們把好多的教輔書當(dāng)廢品買了，我心痛的什么似的。教輔書每一本的價(jià)值少則十多元，多則二十幾元，而買給收廢品的只是五角一斤，而且大多教輔書都是八成新，這不是資源浪費(fèi)是什么，記得毛主席的一句話“貪是xx。
浪費(fèi)是最大犯罪”看到這些，不是犯罪是什么。
我們有沒有想過如何把這些書利用起來，減少浪費(fèi)呢?
這里我告訴大家加拿大是如何做的。
我的一個(gè)朋友的孩子在加拿大上學(xué)，他們?cè)谀抢飵缀醪毁I書，因?yàn)橐槐酒胀ǖ恼n本售價(jià)高達(dá)人民幣六百元，所以他們?cè)谀抢锟偸琴I上一屆學(xué)生的舊書，那樣要便宜的多，我想加拿大的書如此貴，主要的原因是避免浪費(fèi)吧!
我們現(xiàn)在的狀況不可能和加拿大一樣，我們有我們的國(guó)情，但如何避免浪費(fèi)呢?
三、建議學(xué)校和農(nóng)民工子弟學(xué)校建立幫扶對(duì)象，給他們無償提供各類書籍;
四、建議學(xué)校不定期的開展圖書下鄉(xiāng)活動(dòng)，送書下鄉(xiāng)。
以上是我想到的回收舊書，變廢為寶的幾點(diǎn)建議。希望大家如果有更好的建議，寫到我的評(píng)論里并將這份倡議書，讓更多的人和學(xué)校參與進(jìn)來。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
變廢為寶總結(jié)心得篇十八
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，資源的有限性和環(huán)境的破壞已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)峻的問題。在這樣的背景下，“變廢為寶”這一理念應(yīng)運(yùn)而生。通過科技創(chuàng)新和資源利用的升級(jí)，廢物可以變成寶貴的資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。而我在學(xué)習(xí)與參與“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的過程中，深刻認(rèn)識(shí)到了廢物再利用的重要性以及個(gè)人應(yīng)該積極參與的必要性。
首先，我對(duì)于廢物再利用的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。廢物的產(chǎn)生量和處理成本占據(jù)了大量的資源，而且廢物的排放對(duì)環(huán)境造成了極大的危害。然而，如果能夠?qū)U物轉(zhuǎn)化為寶貴的資源，不僅可以減少資源的浪費(fèi)，還可以達(dá)到環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。舉例來說，將廢舊物品回收再利用可以降低原材料的使用量，減少自然資源的破壞；廢物經(jīng)過科技處理可以轉(zhuǎn)化為能源，減少對(duì)化石燃料的依賴。因此，廢物再利用對(duì)于解決資源短缺和環(huán)境問題具有重要意義。
其次，在參與“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到個(gè)人的積極參與是必要的。廢物再利用不僅僅是政府、企業(yè)的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為之負(fù)責(zé)。個(gè)人在日常生活中的小舉動(dòng)，也能對(duì)廢物再利用產(chǎn)生積極的影響。例如，正確分類垃圾、節(jié)約用水用電、自行回收廢棄物品等都是個(gè)人可行的行動(dòng)。此外，積極宣傳和推廣廢物再利用的相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)親朋好友關(guān)注并參與到廢物再利用的行動(dòng)中，也能夠擴(kuò)大影響力，推動(dòng)變廢為寶的理念得到更廣泛的認(rèn)同和實(shí)踐。
然后，我認(rèn)為科技創(chuàng)新是變廢為寶的重要支撐。在這個(gè)信息時(shí)代，科技應(yīng)用正在改變著我們的生活方式和生產(chǎn)方式。同時(shí)，科技創(chuàng)新也可以為廢物再利用提供更多更好的解決方案。例如，通過開發(fā)新的廢物處理技術(shù)，可以對(duì)廢物進(jìn)行有效的分離、研磨和精細(xì)化處理，實(shí)現(xiàn)資源的高效利用。同時(shí)，新技術(shù)的應(yīng)用也可以改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，減少?gòu)U物的產(chǎn)生。因此，科技創(chuàng)新是變廢為寶不可或缺的角色。
最后，通過參與“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到改變?nèi)藗兊挠^念和價(jià)值觀也是實(shí)現(xiàn)變廢為寶的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來，人們對(duì)于廢物的觀念大多停留在處理和清除的層面，忽視了廢物的潛在價(jià)值和再生利用的可能性。因此，喚醒人們對(duì)于廢物的重視意識(shí)，改變消費(fèi)和生產(chǎn)的方式，讓變廢為寶的理念深入人心，是實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用的重要一環(huán)。
綜上所述，“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的學(xué)習(xí)讓我對(duì)于廢物再利用有了更全面的認(rèn)識(shí)。廢物再利用的重要性、個(gè)人的積極參與、科技創(chuàng)新和觀念改變都是實(shí)現(xiàn)變廢為寶的重要因素。我們每個(gè)人都應(yīng)該樹立起變廢為寶的意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)推動(dòng)這一理念在社會(huì)中的落地生根。只有通過共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
變廢為寶總結(jié)心得篇十九
對(duì)于青少年而言，資源的節(jié)約與利用不僅僅是一句口號(hào)，而是應(yīng)該用行動(dòng)踐行與于我們的.生活當(dāng)中。為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，共建一個(gè)環(huán)保和諧的校園。我校舉辦此次以“變廢為寶”大賽，具體情況如下：
1．參與對(duì)象：生物信息小組成員。
2．活動(dòng)時(shí)間：10月中旬-12月中旬。
3.活動(dòng)地點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)室。
4．活動(dòng)要求：制作作品時(shí)所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨(dú)立完成，也可以多人合作完成（每個(gè)小組不超過3人）。并注明作品名稱及簡(jiǎn)要的說明，另外標(biāo)明制作者的姓名及所在班級(jí)。
5．評(píng)比要求：
（1）材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值。
（2）設(shè)計(jì)合理，美觀大方，具有可觀賞性。
（3）作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實(shí)用價(jià)值。
6.活動(dòng)流程：
（2）輔導(dǎo)階段：學(xué)生制作，教師進(jìn)行集體輔導(dǎo)。對(duì)于有創(chuàng)新思維的產(chǎn)品，老。
師進(jìn)行一對(duì)一的重點(diǎn)輔導(dǎo)。
（3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示階段：學(xué)生展示作品或演示實(shí)驗(yàn)，獲取知識(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)優(yōu)。
點(diǎn)與不足。
（4）總結(jié)階段：學(xué)生總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足，老師進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
7．活動(dòng)效果：
此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的良好效果?；顒?dòng)海報(bào)在校內(nèi)張貼后，得到了全校學(xué)生的大力支持。生物信息小組成員50人，多數(shù)兩人為一組。共收到學(xué)生作品30余件，最終評(píng)選出10余件獲獎(jiǎng)作品。將獲獎(jiǎng)作品展出后，吸引了眾多學(xué)生前來參觀，在學(xué)生中間引起了強(qiáng)烈的反響，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，增強(qiáng)了校內(nèi)的科技創(chuàng)新氛圍。
8.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
這次活動(dòng)很大程度的推進(jìn)了我校第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力，今后應(yīng)多開展這類有益于學(xué)生自身素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)。盡管此次活動(dòng)是一次成功的活動(dòng)，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級(jí)的學(xué)生，初一年級(jí)相對(duì)較少；另外大部分學(xué)生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動(dòng)中，應(yīng)多鼓勵(lì)初一年級(jí)的學(xué)生，激發(fā)他們參與第二課堂活動(dòng)的熱情；同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭(zhēng)取做出更多更好的作品。
變廢為寶總結(jié)心得篇一
近年來，變廢為寶的理念逐漸深入人心，這不僅是環(huán)保發(fā)展的重要方向，也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。變廢為寶可以減少資源浪費(fèi)、降低環(huán)境污染，同時(shí)也為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在參與變廢為寶的過程中，我深刻體會(huì)到了變廢為寶的重要性，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，變廢為寶能實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。人們?cè)谏钪挟a(chǎn)生了大量的廢物，這些廢物對(duì)環(huán)境和資源的消耗帶來了極大的壓力。而通過變廢為寶，這些廢物可以變成能源或者再次變廢為寶可以變成新的產(chǎn)品，從而實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。我曾參觀過一家廢舊電子產(chǎn)品回收公司，他們將廢舊電子設(shè)備中的可回收材料進(jìn)行拆解、處理，再通過相關(guān)工藝將其轉(zhuǎn)化為新的產(chǎn)品。這個(gè)過程讓我深刻地意識(shí)到，舊的電子產(chǎn)品雖然在我們的生活中已經(jīng)沒有任何價(jià)值，但通過專業(yè)的回收處理，電子設(shè)備中的一些有價(jià)值的材料可以被重新利用，從而減少了對(duì)自然資源的依賴。
其次，變廢為寶能降低環(huán)境污染。廢棄物的不當(dāng)處理會(huì)對(duì)環(huán)境造成重大的危害。例如，塑料制品在環(huán)境中分解需要數(shù)百年，而塑料制品的大量使用和丟棄已經(jīng)引發(fā)了嚴(yán)重的塑料污染問題。然而，通過變廢為寶，這些廢棄物可以得到再利用，減少了對(duì)環(huán)境的壓力。我在一次環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中見識(shí)到了一家廢品回收加工廠的場(chǎng)景。他們將各種廢棄物進(jìn)行分類處理，將可回收的廢品重新加工，不可回收的廢物進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，這樣既減少了環(huán)境污染，又有效利用了資源。
此外，變廢為寶激發(fā)了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的活力。變廢為寶的理念與循環(huán)經(jīng)濟(jì)緊密相連，為企業(yè)創(chuàng)造了新的商機(jī)和發(fā)展空間。以電動(dòng)汽車電池回收和再利用為例，廢舊電池的回收和處理已經(jīng)成為一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)。在這個(gè)過程中，不僅需要研發(fā)和應(yīng)用新的回收技術(shù)，還需要探索電池再利用的新途徑和新應(yīng)用。這促使企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)拓展，創(chuàng)建了大量的創(chuàng)新型企業(yè)和就業(yè)機(jī)會(huì)。
然而，變廢為寶也存在一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先，收集和分類廢物是一個(gè)繁瑣而復(fù)雜的過程。要想實(shí)現(xiàn)變廢為寶的目標(biāo)，首先需要搭建廢物回收的體系，并對(duì)廢物進(jìn)行準(zhǔn)確的分類。這不僅需要政府的積極引導(dǎo)和監(jiān)管，還需要廣大公眾的參與和支持。其次，變廢為寶的技術(shù)仍然存在一定的局限性。一些廢棄物的處理和回收技術(shù)尚未成熟，需要加大科研力度和技術(shù)創(chuàng)新。此外，變廢為寶的產(chǎn)業(yè)鏈條還不夠完善，需要進(jìn)一步加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)同與合作。
總結(jié)起來，變廢為寶是一種可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。通過變廢為寶，可以實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，降低環(huán)境的污染，同時(shí)也為社會(huì)創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在實(shí)踐變廢為寶的過程中，我們還需要面對(duì)一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)，但只要堅(jiān)定信心，加強(qiáng)合作，相信我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)資源循環(huán)利用，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。變廢為寶的理念就像一把無形的鑰匙，打開了可持續(xù)發(fā)展的大門，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來，將變廢為寶的理念落到實(shí)處，為我們的家園創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
變廢為寶總結(jié)心得篇二
為進(jìn)一步做好公共機(jī)構(gòu)節(jié)約能源資源宣傳教育工作，充分發(fā)揮高等學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)方面的示范引導(dǎo)作用，增強(qiáng)廣大師生的節(jié)能意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，將勤儉節(jié)約教育和生態(tài)環(huán)保教育成為學(xué)院素質(zhì)教育的重要要內(nèi)容，在全院開展“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題教育活動(dòng)。
10月18日中午，學(xué)院“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式在樹人廣場(chǎng)舉行，相關(guān)處室負(fù)責(zé)老師、學(xué)院各學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)參加。啟動(dòng)儀式由電子信息工程系21應(yīng)用2班學(xué)生李芳芳主持。
會(huì)上，學(xué)院后勤基建處胡曉康老師宣讀了《關(guān)于開展“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”主題實(shí)踐活動(dòng)的通知》。本次活動(dòng)分為加強(qiáng)宣傳教育，加強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、引導(dǎo)“綠色辦公”，倡導(dǎo)“綠色出行”、崇尚勤儉節(jié)約，制止餐飲浪費(fèi)、生態(tài)文明建設(shè)，文明實(shí)踐服務(wù)等四部分。
青音電臺(tái)鄭彤同學(xué)代表蘭職青年向全院師生發(fā)出倡議：“綠色發(fā)展、低碳環(huán)?！薄蚁刃校肮?jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”——我謹(jǐn)記，“綠色辦公、綠色出行”——我倡導(dǎo)，“珍惜糧食、光盤行動(dòng)”——我監(jiān)督，“文明實(shí)踐、志愿服務(wù)”——我參與。
活動(dòng)最后，參會(huì)的同學(xué)依次在“倡導(dǎo)低碳節(jié)約環(huán)保、建設(shè)綠色生態(tài)校園”的主題宣傳墻簽名，表明了蘭職青年心懷環(huán)保、行為環(huán)保，共同營(yíng)造美麗的環(huán)境、共創(chuàng)綠色生態(tài)校園的決心。
“綠水青山就是金山銀山”。生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系人民福祉、關(guān)系民族未來的大計(jì)，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華民族生生不息的源泉。國(guó)家高度重視社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)，堅(jiān)持綠色發(fā)展，把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的各方面和全過程。蘭職青年將堅(jiān)持和貫徹新發(fā)展理念，勤奮學(xué)習(xí)、立志成才，為堅(jiān)定不移走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。
變廢為寶總結(jié)心得篇三
《變廢為寶》這是一個(gè)飽含環(huán)保意識(shí)的主題活動(dòng)，與學(xué)生生活緊密相連。為了讓學(xué)生深入地了解環(huán)保意識(shí)，組織了清掃濠涌村街道的課外活動(dòng)，學(xué)生們準(zhǔn)備好一切工具，進(jìn)行垃圾分類收集，把不可回收的放進(jìn)垃圾桶，可回收的收集起來，準(zhǔn)備課堂作品創(chuàng)作。課堂開始，向?qū)W生展示了一些圖片，讓學(xué)生欣賞到了廢物制作的工藝品的美麗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并讓學(xué)生了解課前收集的廢棄品的形狀特征，然后讓學(xué)生思考討論，讓學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想去制作，并兩兩合作設(shè)計(jì)。
在準(zhǔn)備材料的環(huán)節(jié)，有部分同學(xué)準(zhǔn)備的材料不夠豐富，雖然他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，但也苦于巧婦難為無米之炊，還好在制作過程中因?yàn)槲也扇⌒〗M的合作，集合幾個(gè)人的智慧和材料，成功地創(chuàng)造出了更為優(yōu)秀的作品，又使這原先的“劣勢(shì)”轉(zhuǎn)化為有利的“優(yōu)勢(shì)”。再次，這節(jié)課部分學(xué)生未帶老師規(guī)定的材料，老師著急，可是學(xué)生提議用自己身邊的材料制作，這又何嘗不可呢?這正體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)過程的情趣性、靈活性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，提供了適宜創(chuàng)造活動(dòng)的環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。一改以往美術(shù)課程單純地把學(xué)生看成是受教育者，上課只是按老師的做，學(xué)生屬于被動(dòng)的學(xué)習(xí)操作者，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和滿足感。使學(xué)生懂得其實(shí)美術(shù)課不一定需要特定的工具，它可以毫無束縛地從自己的身邊選取任何煤材進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。這樣美術(shù)課程賦予學(xué)生一個(gè)美好、快樂、完整的藝術(shù)印象，通過這樣的美術(shù)課程培養(yǎng)創(chuàng)造精神，將會(huì)對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
通過這節(jié)課的教學(xué)出現(xiàn)了很多的小制作家，他們的制作精美，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，他們看到了自己的杰作，我也欣賞到了同學(xué)們精美的作品。在進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，同學(xué)們的感受非常深刻，他們用自己的文字記錄了這個(gè)活動(dòng)中的美麗與永恒。
通過這節(jié)課的教學(xué)，讓我深受啟發(fā)，我想，只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題并善于總結(jié)，我們的教育教學(xué)水平就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
變廢為寶總結(jié)心得篇四
節(jié)約能源，變廢為寶是我們倡導(dǎo)的一個(gè)生活主題。面對(duì)地球能源的大量浪費(fèi)與緊缺，環(huán)保與節(jié)能成了當(dāng)今世界上永恒的話題。但是總把這些大道理、大學(xué)問掛在嘴邊當(dāng)口號(hào)是沒有用的，需要我們切身去變廢為寶。
從老師布置作業(yè)開始，我們小組的同學(xué)就積極思考，當(dāng)然，我也在時(shí)刻注意著自己腦海中的想法。通過和同學(xué)的溝通，我們的思想終于碰撞出火花。真正動(dòng)手制作了東西，把理論變成了實(shí)踐，不再只是紙上談兵。團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。為了不走形式主義，所以我們把目光重重的“廢”字上，日常生活中，廢報(bào)紙、飲料瓶、易拉罐等等，是一座非常豐富的資源寶庫(kù)，究竟選擇哪些當(dāng)做材料，看似有些困難，細(xì)細(xì)想來，在寢室里有釘子，鐵絲，紙板，泡沫，這些東西如果不用，就沒有什么價(jià)值的。在備選方案確定后，我們小組成員團(tuán)結(jié)一致，從找材料和工具，到制作作品，每個(gè)人都付出了心血。在制作過程中，我們走了一些彎路，從剛開始選擇釘子，到后來選擇鐵絲。雖然這制作過程讓我們有些累，但是，我們學(xué)會(huì)了不少。在制作作品之前，大家采用頭腦風(fēng)暴法，提出自己的想法，每個(gè)人的想法都不同，但是只能選其中方案最優(yōu)的一個(gè)，這讓我明白語(yǔ)言表達(dá)和溝通的技巧很重要。小組成員之間分工合作，各盡其職，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，最后完整的做出了作品，讓我進(jìn)一步體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量的作用。通過這次的理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐制作，我們明白了幾點(diǎn)：
1、世界上沒有純粹的廢物，只有放錯(cuò)地方的寶貝，關(guān)鍵是我們?cè)覆辉敢饫眠@些寶貝;。
2、變廢為寶，學(xué)會(huì)用不同的角度看問題，堅(jiān)硬的釘子或鐵絲也可以演繹唯美的意境;。
3、人與人相處，學(xué)會(huì)理解，不要僅僅停留在“背對(duì)背擁抱”;。
4、團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，無論是實(shí)驗(yàn)還是撰寫報(bào)告，每個(gè)人齊心協(xié)力，問題就不會(huì)是問題，困難就不會(huì)是困難。
5、合作，是一種智慧，更是一種能力，永遠(yuǎn)是成功路上，使你事半功倍的方式。
讓我們大家集思廣益，利用生活中各種不用的廢棄物，變廢為寶，這樣不僅可以減少環(huán)境污染，還可以有效地回收資源。節(jié)約資源，變廢為寶，從你、我、他開始做起!
變廢為寶總結(jié)心得篇五
第一段：引言（100字）。
變廢為寶，即將廢舊物品轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的物品。這個(gè)理念早在古代就被人們所接受，而在現(xiàn)代，由于環(huán)保意識(shí)的提升，這個(gè)理念更加被重視。通過變廢為寶，不僅可以減少資源的浪費(fèi)，還可以降低環(huán)境污染。我在參與變廢為寶活動(dòng)的過程中，總結(jié)出一些心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)潛力（200字）。
在變廢為寶的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多被丟棄的廢舊物品其實(shí)具有很大的潛力。比如，廢棄的舊衣物可以被用來制作新的布藝物品；廢舊紙張可以經(jīng)過處理后再次利用。我還發(fā)現(xiàn)廢舊電子產(chǎn)品可以被拆解，其中的零部件和有價(jià)值的金屬可以重新利用。這些發(fā)現(xiàn)讓我意識(shí)到，每個(gè)廢棄物品都有它獨(dú)特的價(jià)值，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和挖掘。
第三段：創(chuàng)造價(jià)值（300字）。
變廢為寶不僅是減少浪費(fèi)，還可以創(chuàng)造新的價(jià)值。通過重新加工和改造，廢舊物品可以變成獨(dú)特的藝術(shù)品或?qū)嵱玫奈锲?。比如，我曾?jīng)利用廢舊的瓶子制作了一個(gè)花瓶，通過添加一些裝飾物，它成為了我家客廳的一道亮麗風(fēng)景線。另外，我還利用廢舊的紙張制作了手工紙，這樣既減少了紙張的使用，又提高了紙張的附加值，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益。變廢為寶的過程不僅充滿了創(chuàng)造的樂趣，還增添了生活的色彩。
第四段：環(huán)保意義（300字）。
變廢為寶活動(dòng)不僅有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還有重要的環(huán)保意義。廢棄物品如果隨意丟棄或填埋，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。而通過變廢為寶，可以降低資源的消耗和環(huán)境的壓力。比如，廢舊紙張的再利用可以減少對(duì)森林的砍伐，節(jié)約大量的水和能源；再生利用廢舊電子產(chǎn)品中的金屬，可以減少對(duì)礦產(chǎn)資源的開采。這些小小的改變，對(duì)保護(hù)環(huán)境和維持生態(tài)平衡有著重要的意義。
第五段：變廢為寶的啟示（200字）。
變廢為寶的活動(dòng)給了我很多啟示。首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)廢舊物品的認(rèn)知和發(fā)現(xiàn)潛力的能力，這樣才能將廢物轉(zhuǎn)化為寶貴的資源。其次，我們要提高環(huán)保意識(shí)，減少浪費(fèi)，盡可能地利用再生資源。最后，我們要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，將廢物加工成有用的物品，為自己創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和生活的樂趣。通過變廢為寶，我們可以在日常生活中貢獻(xiàn)一份環(huán)保力量，保護(hù)我們的地球家園。
總結(jié)（100字）。
通過變廢為寶的實(shí)踐，我意識(shí)到廢舊物品都有它獨(dú)特的價(jià)值，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和挖掘。變廢為寶不僅可以減少浪費(fèi)，還可以創(chuàng)造新的價(jià)值，降低對(duì)資源的消耗，保護(hù)環(huán)境。這是一個(gè)有意義且切實(shí)可行的行動(dòng)，通過我們每個(gè)人的努力，我們可以共同建設(shè)一個(gè)更加美好和可持續(xù)發(fā)展的未來。
變廢為寶總結(jié)心得篇六
為大力倡導(dǎo)綠色低碳生產(chǎn)生活方式，在全社會(huì)營(yíng)造節(jié)能低碳濃厚氛圍，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，助力實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和，根據(jù)《舒城縣節(jié)能辦關(guān)于開展20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)的通知》（舒節(jié)能辦[20xx]3號(hào)）精神，切實(shí)做好公共機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)生活單位節(jié)能周和低碳日宣傳教育工作，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，加強(qiáng)節(jié)能減排，弘揚(yáng)綠色低碳生活方式，珍愛自然，保護(hù)生態(tài)，建設(shè)“六好”南港。結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，于8月23日－8月29日，認(rèn)真組織開展了低碳日和節(jié)能周宣傳實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮干部職工在節(jié)能減排中的生力軍和突擊隊(duì)作用，有效地帶動(dòng)提高了轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位的節(jié)能意識(shí)，傳播了節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)。現(xiàn)將宣傳活動(dòng)情況總結(jié)如下：
鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，積極安排低碳日和節(jié)能周宣傳活動(dòng)，對(duì)相關(guān)部門提出了工作要求，明確了工作任務(wù)，并針對(duì)低碳日和節(jié)能周宣傳活動(dòng)，專題研究活動(dòng)方案，把工作落實(shí)到個(gè)人，確保低碳日和節(jié)能周宣傳系列活動(dòng)認(rèn)真落實(shí)。
（一）踐行節(jié)能低碳，干部職工爭(zhēng)做先鋒。為宣傳低碳環(huán)保、節(jié)能減排，進(jìn)一步提升干部職工、轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位建設(shè)生態(tài)文明宜居的環(huán)境意識(shí)，踐行綠色生活。鎮(zhèn)政府開展了一系列宣傳活動(dòng)，向全體機(jī)關(guān)干部、轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位發(fā)出倡議：節(jié)能低碳從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電，踐行“135”出行方案，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。發(fā)動(dòng)干部職工發(fā)揮先鋒模范作用，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)居民和生產(chǎn)生活單位真正做到“節(jié)約能源，從我做起”。
（二）擴(kuò)大宣傳范圍，共建美麗家園。通過有線電視、電子顯示屏、橫幅和海報(bào)等宣傳平臺(tái)和載體，積極向轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位宣傳勤儉節(jié)約、低碳文明的生活方式，使他們了解節(jié)約能源的重要性和緊迫性；加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)居民的思想引導(dǎo)，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好行為習(xí)慣，自覺形成節(jié)能降耗的生活方式，共享綠色生活，同建和諧家園。
（三）開展體驗(yàn)活動(dòng)，降低辦公能耗。鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)把8月25日定為“低碳體驗(yàn)日”，以“低碳生活，綠建未來”為主題，開展公共機(jī)構(gòu)能源緊缺體驗(yàn)日活動(dòng)，倡導(dǎo)全體機(jī)關(guān)干部做到“五個(gè)一”，即少開一天車、少開一臺(tái)電梯、少開一天空調(diào)、少開一盞燈和少用一張紙。發(fā)動(dòng)干部職工節(jié)能降碳先鋒模范作用，帶動(dòng)全社會(huì)深持久、自覺參與節(jié)能低碳行動(dòng)。此外，要求干部職工合理使用電腦、打印機(jī)等設(shè)備，推行紙張雙面打印等；平時(shí)開會(huì)或集體活動(dòng)中自帶水杯，減少使用一次性杯子；定時(shí)檢查水龍頭滴漏情況，堅(jiān)決避免“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象的發(fā)生；還要求干部職工使用節(jié)能燈，做到人走燈滅、隨時(shí)關(guān)燈；同時(shí)還要求職工在家節(jié)約用水，節(jié)約用電等。本次體驗(yàn)活動(dòng)干部職工熱情參與，取得了良好效果，讓參與者切實(shí)感受到了能源緊張帶來的不便，強(qiáng)化了參與者的節(jié)能意識(shí)。
本次節(jié)能宣傳周、低碳日活動(dòng)的舉辦，充分發(fā)揮了干部職工的先鋒作用，讓轄區(qū)居民和生產(chǎn)生活單位切身感受到了節(jié)能減排、綠色低碳的責(zé)任和義務(wù)，營(yíng)造了人人參與低碳節(jié)能的良好氛圍，把“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”、“低碳生活，綠建未來”變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng)。下一步，鎮(zhèn)黨委、政府將繼續(xù)結(jié)合自身職責(zé)職能優(yōu)勢(shì)，牢固樹立生態(tài)優(yōu)先和綠色發(fā)展理念，大力推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)，推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式，不斷將節(jié)能減排工作推向深入，為全縣生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再作貢獻(xiàn)。
變廢為寶總結(jié)心得篇七
寒假是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有利時(shí)機(jī)。為了積極響應(yīng)《中共xx市委、市人民政府關(guān)于建設(shè)低碳城市的決定》，廣泛開展節(jié)能低碳宣傳，不斷提高學(xué)生憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，我校德育組精心組織，大膽創(chuàng)新，開展了主題為“享低碳生活、做品質(zhì)少年”的寒假活動(dòng)。
寒假前，大隊(duì)部根據(jù)區(qū)、市少工委相關(guān)活動(dòng)文件，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，統(tǒng)籌安排布置了假期活動(dòng)，在告家長(zhǎng)書上作了明確提示——xx正在建設(shè)“生活品質(zhì)之城”，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳建筑、低碳交通、低碳生活、低碳環(huán)境、低碳社會(huì)“六位一體”的低碳城市已與“生活品質(zhì)之城”緊緊地聯(lián)系在一起。讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，參與到我們的“低碳活動(dòng)”中來。在學(xué)校推薦的6項(xiàng)區(qū)、市級(jí)活動(dòng)中，請(qǐng)讓孩子根據(jù)各自的特點(diǎn)，有選擇地參加其中及個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)1：“低碳生活，袋袋”相傳——雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)
過相互傳播低碳的生活知識(shí)，讓低碳生活走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭。
在開學(xué)時(shí)各中隊(duì)上交的小隊(duì)活動(dòng)記載表上，不但有詳細(xì)的記錄，還有隊(duì)員們親身的感受，在活動(dòng)中，他們不僅僅是宣傳者，也是受益者。很多帶隊(duì)的家長(zhǎng)也在記錄表上留下了他們的感受，認(rèn)可我們的活動(dòng)。在受贈(zèng)環(huán)保袋的居民留言中，我們看到了更多居民對(duì)我們活動(dòng)的支持和贊許。一張張真實(shí)的照片，一個(gè)個(gè)親切的簽名，無不使我們的活動(dòng)真正起到了預(yù)設(shè)的效果。
變廢為寶總結(jié)心得篇八
為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大居民愛綠護(hù)綠的意識(shí)，共創(chuàng)和諧社會(huì)，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，近日，東肖鎮(zhèn)溪圣社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站、團(tuán)支部、巾幗志愿者聯(lián)合龍巖學(xué)院附屬幼兒園開展低碳環(huán)保系列活動(dòng)。
孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)了低碳環(huán)保小常識(shí)后化身“環(huán)保小衛(wèi)士”向家長(zhǎng)發(fā)放倡議書，并在志愿者的帶領(lǐng)下，繪制雙碳減排主題畫。
課后，家長(zhǎng)和孩子一起利用各種廢舊的環(huán)保材料，制作成充滿創(chuàng)意的環(huán)保創(chuàng)意盆栽，把幼兒園點(diǎn)綴的分外漂亮。
活動(dòng)中，孩子們和志愿者一起掛上標(biāo)志牌，用掛牌的方式認(rèn)養(yǎng)了校內(nèi)的小樹，并為它們松松土、澆澆水。孩子們紛紛表示今后會(huì)勤澆水、勤施肥、勤松土，照顧好小樹，讓小樹和自己一起快樂成長(zhǎng)。
面對(duì)農(nóng)場(chǎng)的新生命，孩子們顯得十分激動(dòng)，進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)就忙的不亦樂乎，有的忙著澆水，有的忙著除草松土，一雙雙稚嫩的小手為蔬菜、水果帶來秋日的“滋潤(rùn)”。
本次低碳環(huán)保系列活動(dòng)的開展，幫助孩子們樹立起環(huán)保觀念，有效提高了孩子與家長(zhǎng)們節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。旨在通過“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”，引導(dǎo)居民群眾樹立低碳環(huán)保發(fā)展理念，創(chuàng)造良好社區(qū)環(huán)境。
變廢為寶總結(jié)心得篇九
為加強(qiáng)節(jié)能降耗宣傳教育，推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)，根據(jù)省市縣節(jié)能辦的文件精神，縣新聞傳媒中心高度重視，精心組織，采取一系列措施認(rèn)真節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)。
收到文件后，縣新聞傳媒中心高度重視，召開班子會(huì)議對(duì)節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)進(jìn)行研究，對(duì)報(bào)紙宣傳、低碳踐行、節(jié)能降耗等進(jìn)行重點(diǎn)安排部署，并列為x月份各部室主要工作之一。x月13日晚上，利用周一學(xué)習(xí)時(shí)間，傳達(dá)了節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)主要內(nèi)容、工作要求和注意事項(xiàng)，對(duì)x月14日的低碳日進(jìn)行落實(shí)，要求全體工作人員節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約辦公用品，積極踐行低碳出行。
在每個(gè)辦公室的空調(diào)、電腦上分別張貼“節(jié)約每一度電”、“請(qǐng)隨手關(guān)閉電源”的提示語(yǔ)，在衛(wèi)生間醒目處張貼“節(jié)約用水，從我做起”的溫馨提示。在x月13—18日宣傳周期間，每天通過短信、微信向全體工作人員發(fā)出溫馨提醒，累計(jì)發(fā)送標(biāo)語(yǔ)、提示12條次。x月14日，組織人員在中午和下午下班后對(duì)各部室的低碳踐行情況進(jìn)行檢查，從檢查看結(jié)果看，沒有出現(xiàn)“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，電腦、空調(diào)等電源及時(shí)關(guān)閉。
作為新聞單位，縣新聞傳媒中心充分利用《磐安報(bào)》、磐安新聞網(wǎng)等宣傳陣地，全面報(bào)道各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門有關(guān)節(jié)能降耗、低碳出行工作動(dòng)態(tài)以及好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)刊發(fā)低碳出行等宣傳標(biāo)語(yǔ)、公益廣告，進(jìn)一步普及生態(tài)文明、綠色發(fā)展、低碳發(fā)展理念和節(jié)能降耗知識(shí)，為打造美麗磐安營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
節(jié)能宣傳是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，必須從日常工作中“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙”等做起，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。今后，縣新聞傳媒中心將以此次節(jié)能宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作，切實(shí)抓好節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。
變廢為寶總結(jié)心得篇十
隨著社會(huì)進(jìn)化的步伐加快，環(huán)境問題變得日益嚴(yán)重。廢物的產(chǎn)生成為了一個(gè)亟待解決的問題。然而，隨之而來的是變廢為寶的發(fā)展。變廢為寶是指將廢物利用起來，使其成為有用的資源。在這個(gè)過程中，人們不僅可以環(huán)保，還可以創(chuàng)造更多的價(jià)值。通過參與變廢為寶的實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了其重要性和價(jià)值。本文將就此主題進(jìn)行論述，并總結(jié)出我的心得體會(huì)。
首先，在變廢為寶的過程中，我們可以創(chuàng)造更多的價(jià)值。廢物往往給人們帶來負(fù)面的影響，占用空間和資源，還會(huì)造成環(huán)境的污染。然而，如果我們能夠?qū)⑦@些廢物轉(zhuǎn)變成有用的資源，就可以為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。例如，廢舊紙張可以被回收再利用，用于制作新的紙張或者紙板。通過這種方式，我們既可以節(jié)約資源，又可以減少森林砍伐的程度，對(duì)環(huán)境的破壞也得到了一定的抑制。同樣地，通過將廢棄塑料瓶進(jìn)行再加工，可以生產(chǎn)出各種類型的塑料制品，如桌椅、玩具等。這些都是通過變廢為寶所創(chuàng)造出的新的價(jià)值，不僅為人們提供了更多的選擇和便利，還為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
其次，在變廢為寶的過程中，我們也可以保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。廢物的處理是環(huán)境保護(hù)工作中一項(xiàng)重要的任務(wù)。如果這些廢物得不到妥善的處理和利用，就會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。許多廢物會(huì)分解產(chǎn)生有毒有害的氣體，污染大氣；部分廢物會(huì)滲透到地下水，污染水源資源；還有一些廢物會(huì)堆積在地面上，影響土地的質(zhì)量。然而，通過變廢為寶，我們可以將廢物變廢為寶，避免了它們對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的不利影響。同時(shí)，通過回收再利用的方式，也減少了對(duì)自然資源的開采，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
再者，在參與變廢為寶的過程中，我們還可以培養(yǎng)和推廣創(chuàng)新思維。在廢物利用的過程中，通常需要進(jìn)行新技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新。只有通過不斷地嘗試和實(shí)踐，才能找到最優(yōu)解，并應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中。例如，廢棄的植物廢料可以被轉(zhuǎn)化為生物質(zhì)燃料，這就需要對(duì)生物質(zhì)轉(zhuǎn)化技術(shù)進(jìn)行研究和創(chuàng)新。這種創(chuàng)新思維不僅可以解決廢物處理的問題，還可以推動(dòng)科技和工業(yè)的發(fā)展。通過參與變廢為寶的實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)和推廣這種創(chuàng)新思維，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，在個(gè)人層面上，參與變廢為寶的過程也可以提高我們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。廢物的處理事關(guān)每個(gè)人的利益，同時(shí)也與整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展緊密相關(guān)。通過親身參與廢物處理的工作，我們能夠深刻地體會(huì)到廢物對(duì)環(huán)境帶來的危害和我們自身的責(zé)任。通過這種意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)，我們會(huì)更加主動(dòng)地采取行動(dòng)，積極參與到廢物處理和環(huán)保工作中。這種改變不僅可以促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提高，還有助于社會(huì)整體的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，變廢為寶是一種重要的環(huán)保理念和實(shí)踐方式。通過創(chuàng)造更多的價(jià)值、保護(hù)環(huán)境、培養(yǎng)創(chuàng)新思維以及提高環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，我們可以實(shí)現(xiàn)廢物的資源化利用，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到變廢為寶的重要性和價(jià)值。我將繼續(xù)關(guān)注和參與變廢為寶的實(shí)踐，為環(huán)境保護(hù)和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
變廢為寶總結(jié)心得篇十一
地球是人類共同的家園，保護(hù)環(huán)境是正當(dāng)青年的我們義不容辭的責(zé)任，更是環(huán)境保護(hù)與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。為此，由秘書處策劃舉辦，以“保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)”為背景的“變廢為寶”活動(dòng)將為同學(xué)們搭建一個(gè)與環(huán)保意識(shí)付之于行動(dòng)的橋梁，而作為一個(gè)全校性的，又有積極的環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)。希望每個(gè)班級(jí)共同參與，打造真正意義上的環(huán)保校園。
二.活動(dòng)目的
三.活動(dòng)概況
活動(dòng)準(zhǔn)備：舉辦活動(dòng)之前小組成員進(jìn)行規(guī)劃和準(zhǔn)備材料，提前通知各班班長(zhǎng)，活動(dòng)當(dāng)天秘書處成員提前到會(huì)場(chǎng)，分配任務(wù)，分別承擔(dān)拍照，計(jì)分，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序等任務(wù)，以確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
1、比賽規(guī)則：比賽分為八個(gè)小組，依次通過講解展示來呈現(xiàn)他們的作品，評(píng)委通過觀察作品，解說員講解等方面為每組作品打分，最后總得分包括評(píng)委分和觀眾投票之和。
2、比賽過程：
（1）比賽開始之前由藝術(shù)團(tuán)成員帶來一首開場(chǎng)歌。
（2）主持人宣布比賽開始
（3）選手根據(jù)每班代表選擇的號(hào)碼依次上臺(tái)。評(píng)委依次打分。
（4）介紹完成后，自愿進(jìn)行選手拉票環(huán)節(jié)。
（5）觀眾投票。
（6）主持人公布成績(jī)
3、比賽結(jié)果：
最具人氣獎(jiǎng)電子信息科學(xué)與技術(shù)一班
綜合整體得分評(píng)出一等獎(jiǎng)電子信息科學(xué)與技術(shù)一班
二等獎(jiǎng)電子信息科學(xué)與技術(shù)三
三等獎(jiǎng)應(yīng)用物理一班
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)到環(huán)保的真諦，比賽不是重要的，我們只是通過這個(gè)平臺(tái)讓更多的人加入到這個(gè)保護(hù)環(huán)境的集體中來，號(hào)召大家一起努力，并且為同學(xué)們提供了適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來展示自己，完善自己的表達(dá)與溝通能力領(lǐng)會(huì)動(dòng)手制作的樂趣。
五、活動(dòng)反思
1、以后辦活動(dòng)時(shí)在下達(dá)通知時(shí)要更及時(shí)，更全面
2、對(duì)于比賽規(guī)則要比這次更加完善。
3、在評(píng)分及獲獎(jiǎng)方面永遠(yuǎn)保證公平公正
變廢為寶總結(jié)心得篇十二
“銅滓堪修古器色，舊絹可點(diǎn)新妝顏。君看落紅非無情，化泥更護(hù)百花開?！币皇捉?jīng)典的古詩(shī)道盡“廢物”也是可以再次利用的。面對(duì)地球能源的大量浪費(fèi)與緊缺，環(huán)保與節(jié)能成了當(dāng)今社會(huì)不變的話題。即便是這樣，還是會(huì)有很多人只是把這些道理、口號(hào)放在嘴邊，這是不可取的，需要我們切身去變廢為寶。
今天晚上，我作為工作人員有幸觀看這次“變廢為寶”的決賽，在這次決賽過程中，我看著那些原本廢棄無用的，被很多人當(dāng)作垃圾要扔掉的東西，在一雙雙巧手下變成各式各樣的有用的寶物。一直以來被我們忽視的一次性杯子也可以讓我們有眾星捧月般的美輪美奐;一個(gè)個(gè)廢棄的一次性礦泉水瓶子也可以支撐一盞指向光明的燈;一張張“廢紙”也可以幫我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的夢(mèng)中婚禮;一條破舊的牛仔褲也可以裁剪出百般璀璨的夏天;一塊丟棄的木頭竟可以展現(xiàn)出中國(guó)特色游戲——打麻將;就連多余的顏料也可以打造時(shí)尚等等，有那么一刻，我不禁感嘆，人類想象的潛能真的是無窮的，只要我們用心、努力，一切皆有可能。
我不敢說這次活動(dòng)會(huì)改變所有人的觀念，但是它真正的讓我重新認(rèn)識(shí)所有曾被我認(rèn)為的“廢物”。也讓我明白了，世界上沒有純粹的廢物，只有放錯(cuò)地方的寶物，關(guān)鍵是我們?cè)覆辉敢饫眠@些寶物。雖然現(xiàn)在以我一個(gè)人的力量，我無法減少尾氣排放、無法減少?gòu)U氣排放、無法改變空氣質(zhì)量、無法改變溫室效應(yīng)等等，但是，我可以從自己做起，從身邊的小事做起，為廢棄物再次利用貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
通過這次變廢為寶的活動(dòng)，一些新穎的創(chuàng)意脫穎而出。整體來說變廢為寶舉辦得很成功，但是還是有很多不足。像我們當(dāng)時(shí)的分工就不夠明確，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的混亂，再就是沒有維持好現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律等，這就告訴我們，我們需要有團(tuán)隊(duì)精神，需要每個(gè)人齊心協(xié)力，那么問題就不再是問題。
讓我們大家集思廣益，利用生活中各種不同的廢棄物，變廢為寶，給垃圾一次重生的機(jī)會(huì)，這樣不僅可以減少環(huán)境污染，還可以有效地回收資源。節(jié)約資源，給垃圾一次重生的機(jī)會(huì)，從你，我，他開始做起。
變廢為寶總結(jié)心得篇十三
這幾個(gè)月，我們班上開展了關(guān)于“環(huán)?！钡幕顒?dòng)。上周末雷老師讓我們“變廢為寶”，就是把不要的廢品變?yōu)橐粋€(gè)可以用的東西。
我一回家就在想該做什么東西好？經(jīng)過我左思右想，我想到一個(gè)辦法。超市里不是有買盾牌和劍的嗎？而且每一個(gè)盾牌和劍都有包裝的，如果我們每一個(gè)人都去買盾牌和劍，每一個(gè)人都把包裝亂扔的話，地球媽媽就會(huì)哭，會(huì)抱怨人類。所以，我要做一把劍和一個(gè)盾牌。
好吧！說干就干，于是我就找來了一個(gè)紙箱，把箱子分成幾塊。我拿著其中最大的一塊，用綠色水彩筆在箱子上畫上盾牌的'樣子。我就對(duì)姐姐說：“姐姐，我們一起來做劍和盾牌好不好？”姐姐說：“好的，哪我要怎么幫你？”我說：“幫我沿著綠色的線刻一下吧！”盾牌的樣子做好了，該做把手了。我先去下一塊小的紙板，折一下，再用雙面膠粘好就ok了！我心花努放！
做完了盾牌，我又開始做起了劍。我又對(duì)姐姐說：“我們現(xiàn)在開始做劍吧！”姐姐說：“你做劍頭，我做劍的把手。”我們輕而一舉就做好，我真高興！
今天的作品不反可以表演小品，還讓我知道了環(huán)保要從節(jié)約做起，要愛護(hù)地球，因?yàn)槲覀兪堑厍驄寢尩膬号?BR> 變廢為寶總結(jié)心得篇十四
本課屬于造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)。應(yīng)用領(lǐng)域。本人在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重學(xué)生的體驗(yàn)，尊重學(xué)生的興趣和情感的表達(dá)，以啟發(fā)式的教學(xué)發(fā)散學(xué)生的思維，展開他們想象的翅膀，制作出各種有趣的造型。課后我引導(dǎo)他們留意用身邊其它的材料進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣和欲望，并形成初步的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)成功之處：
1．導(dǎo)入新穎
創(chuàng)設(shè)環(huán)境，吸引學(xué)生注意力，觸發(fā)了學(xué)生珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的愿望，自然導(dǎo)入新課《變廢為寶》。
2．教學(xué)示范設(shè)計(jì)巧妙
常規(guī)的教學(xué)示范是教師一個(gè)人演示，學(xué)生認(rèn)真觀看，而本次教學(xué)中的示范是老師請(qǐng)全班同學(xué)共同觀察、分析、思考、制作完成，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極地參與了本次設(shè)計(jì)制作，體驗(yàn)了成功的快樂。
3．啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)意
通過”超級(jí)變變變”的游戲，將杯子和飲料瓶通過正放、倒放、剪開等方式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，拓展了學(xué)生的想象空間，使他們?cè)谳p松愉快的游戲中，學(xué)會(huì)了變廢為寶的制作步驟及方法，整節(jié)課是快樂的，充滿創(chuàng)意的`。
4．評(píng)價(jià)方式獨(dú)特
在評(píng)價(jià)作品時(shí)，一部分沒有完成的同學(xué)不愿意停下來聽。教師得想辦
法吸引他們，于是我讓同學(xué)們手牽手隨著歡快的音樂一起來欣賞，這樣沒有完成的同學(xué)只能放下手中的作業(yè)，參與到活動(dòng)中來，通過欣賞、小組討論將本組的創(chuàng)意之星和巧手之星由組長(zhǎng)貼在作品上，每完成一件作品，老師就在相應(yīng)的組里貼上五角星，增強(qiáng)了每組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，師生共同參與評(píng)價(jià)，提高了學(xué)生審美能力。
5．拓展部分回味無窮
一堂課的魅力并不止在這四十分鐘內(nèi)，更重要的是對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)中起的作用，本堂課通過杯子、飲料瓶起到拋磚引玉的作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜資源，變廢為寶。
教學(xué)不足之處：
在教學(xué)中還可以放開一些，不要總擔(dān)心哪些還沒為學(xué)生想到，課堂上總會(huì)有生成性的東西，及時(shí)解決這些問題課堂就會(huì)更精彩。
變廢為寶總結(jié)心得篇十五
a、組織部安排好人手星期天到各宿舍挨個(gè)宿舍敲門回收廢品，每月一次。
b、辦公室統(tǒng)計(jì)個(gè)部員回收廢品的數(shù)量，把收集的廢品在取的宿管阿姨的同意下放入宿舍的雜貨屋。
c、外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系好商家來運(yùn)廢品，組織部負(fù)責(zé)記錄廢品的數(shù)量和換取的資金，所得經(jīng)費(fèi)用于協(xié)會(huì)開展活動(dòng)。
1、在活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)這次活動(dòng)達(dá)到的效果與預(yù)期效果相比，從中獲取經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)不足之處。
2、認(rèn)真體會(huì)此次活動(dòng)的意義，每人寫一篇活動(dòng)后的總結(jié)，把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐協(xié)會(huì)的精神發(fā)揚(yáng)光大。
十一、注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)時(shí)間要按各部員的課表安排。
2、臨時(shí)有事的需請(qǐng)假。
3、各部門成員都必須參加活動(dòng)。
4、各部員要服從安排，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一才能達(dá)到更好的效果。
1、需要四個(gè)帳篷(院系借)。
2、一輛運(yùn)輸廢品的車輛(廢品店)提供。
3、宣傳條幅4·60=240。
4、因?yàn)樘鞖庋谉峁ぷ魅藛T所需降溫費(fèi)預(yù)計(jì)200元。
變廢為寶總結(jié)心得篇十六
每月初至月末。
承德石油高等?？茖W(xué)校。
四、活動(dòng)參與人員。
團(tuán)總支書記（劉翔宇老師）、王丹陽(yáng)、崔來喜、張歐及全體機(jī)械系在校學(xué)生。
1、以咱們系為主體，系里有主要負(fù)責(zé)人（劉翔宇老師），主主席團(tuán)由我（王丹陽(yáng)）負(fù)責(zé)，以班和宿舍為單位分別收集同學(xué)自己喝的飲料瓶，班長(zhǎng)和生活委員分別擔(dān)任正副組長(zhǎng)，宿舍長(zhǎng)為小組長(zhǎng)，收集飲料瓶。我（王丹陽(yáng)）負(fù)責(zé)聯(lián)系廢品回收處，月末把收集的飲料瓶賣掉，然后我（王丹陽(yáng)）負(fù)責(zé)記錄并把錢交到系里主要負(fù)責(zé)人（劉老師）。
3、因?yàn)楦鱾€(gè)宿舍都有陽(yáng)臺(tái)，塑料瓶存放的問題也就解決了，因?yàn)槊吭露紩?huì)進(jìn)行處理，數(shù)量又不會(huì)太多，所以不會(huì)積壓太多，可將塑料瓶放置于陽(yáng)臺(tái)的小角落，既不影響宿舍衛(wèi)生，又不影響同學(xué)們晾曬衣物。
4、為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，還設(shè)置了系里進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)于做的好的班級(jí)及宿舍進(jìn)行表?yè)P(yáng)，月初將表?yè)P(yáng)的宿舍和班級(jí)貼于老食堂宣傳欄處，年終可對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)、宿舍及個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)。
六、不足之處及整改措施。
有的宿舍對(duì)此活動(dòng)不積極；以后要把活動(dòng)宣傳到位，設(shè)置一些表?yè)P(yáng)方式，這樣個(gè)宿舍會(huì)積極參與。
隨著夏天的到來，同學(xué)們對(duì)于飲料的需求也就增加了，但是對(duì)于飲料瓶都放進(jìn)了垃圾桶，沒有做到充分回收利用，一方面響應(yīng)學(xué)校號(hào)召“低碳環(huán)保”口號(hào)，另一方面為我系舉辦學(xué)生活動(dòng)籌集了經(jīng)費(fèi)，減輕壓力。而且讓同學(xué)們不僅懂得了保護(hù)環(huán)境，更讓他們懂得了親自動(dòng)手獲得成果的喜悅。
變廢為寶總結(jié)心得篇十七
親愛的老師、同學(xué)們：
昨天在女兒的學(xué)校門口，看到高考完的學(xué)生們把好多的教輔書當(dāng)廢品買了，我心痛的什么似的。教輔書每一本的價(jià)值少則十多元，多則二十幾元，而買給收廢品的只是五角一斤，而且大多教輔書都是八成新，這不是資源浪費(fèi)是什么，記得毛主席的一句話“貪是xx。
浪費(fèi)是最大犯罪”看到這些，不是犯罪是什么。
我們有沒有想過如何把這些書利用起來，減少浪費(fèi)呢?
這里我告訴大家加拿大是如何做的。
我的一個(gè)朋友的孩子在加拿大上學(xué)，他們?cè)谀抢飵缀醪毁I書，因?yàn)橐槐酒胀ǖ恼n本售價(jià)高達(dá)人民幣六百元，所以他們?cè)谀抢锟偸琴I上一屆學(xué)生的舊書，那樣要便宜的多，我想加拿大的書如此貴，主要的原因是避免浪費(fèi)吧!
我們現(xiàn)在的狀況不可能和加拿大一樣，我們有我們的國(guó)情，但如何避免浪費(fèi)呢?
三、建議學(xué)校和農(nóng)民工子弟學(xué)校建立幫扶對(duì)象，給他們無償提供各類書籍;
四、建議學(xué)校不定期的開展圖書下鄉(xiāng)活動(dòng)，送書下鄉(xiāng)。
以上是我想到的回收舊書，變廢為寶的幾點(diǎn)建議。希望大家如果有更好的建議，寫到我的評(píng)論里并將這份倡議書，讓更多的人和學(xué)校參與進(jìn)來。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
變廢為寶總結(jié)心得篇十八
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，資源的有限性和環(huán)境的破壞已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)峻的問題。在這樣的背景下，“變廢為寶”這一理念應(yīng)運(yùn)而生。通過科技創(chuàng)新和資源利用的升級(jí)，廢物可以變成寶貴的資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。而我在學(xué)習(xí)與參與“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的過程中，深刻認(rèn)識(shí)到了廢物再利用的重要性以及個(gè)人應(yīng)該積極參與的必要性。
首先，我對(duì)于廢物再利用的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。廢物的產(chǎn)生量和處理成本占據(jù)了大量的資源，而且廢物的排放對(duì)環(huán)境造成了極大的危害。然而，如果能夠?qū)U物轉(zhuǎn)化為寶貴的資源，不僅可以減少資源的浪費(fèi)，還可以達(dá)到環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。舉例來說，將廢舊物品回收再利用可以降低原材料的使用量，減少自然資源的破壞；廢物經(jīng)過科技處理可以轉(zhuǎn)化為能源，減少對(duì)化石燃料的依賴。因此，廢物再利用對(duì)于解決資源短缺和環(huán)境問題具有重要意義。
其次，在參與“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到個(gè)人的積極參與是必要的。廢物再利用不僅僅是政府、企業(yè)的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為之負(fù)責(zé)。個(gè)人在日常生活中的小舉動(dòng)，也能對(duì)廢物再利用產(chǎn)生積極的影響。例如，正確分類垃圾、節(jié)約用水用電、自行回收廢棄物品等都是個(gè)人可行的行動(dòng)。此外，積極宣傳和推廣廢物再利用的相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)親朋好友關(guān)注并參與到廢物再利用的行動(dòng)中，也能夠擴(kuò)大影響力，推動(dòng)變廢為寶的理念得到更廣泛的認(rèn)同和實(shí)踐。
然后，我認(rèn)為科技創(chuàng)新是變廢為寶的重要支撐。在這個(gè)信息時(shí)代，科技應(yīng)用正在改變著我們的生活方式和生產(chǎn)方式。同時(shí)，科技創(chuàng)新也可以為廢物再利用提供更多更好的解決方案。例如，通過開發(fā)新的廢物處理技術(shù)，可以對(duì)廢物進(jìn)行有效的分離、研磨和精細(xì)化處理，實(shí)現(xiàn)資源的高效利用。同時(shí)，新技術(shù)的應(yīng)用也可以改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，減少?gòu)U物的產(chǎn)生。因此，科技創(chuàng)新是變廢為寶不可或缺的角色。
最后，通過參與“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到改變?nèi)藗兊挠^念和價(jià)值觀也是實(shí)現(xiàn)變廢為寶的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來，人們對(duì)于廢物的觀念大多停留在處理和清除的層面，忽視了廢物的潛在價(jià)值和再生利用的可能性。因此，喚醒人們對(duì)于廢物的重視意識(shí)，改變消費(fèi)和生產(chǎn)的方式，讓變廢為寶的理念深入人心，是實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用的重要一環(huán)。
綜上所述，“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的學(xué)習(xí)讓我對(duì)于廢物再利用有了更全面的認(rèn)識(shí)。廢物再利用的重要性、個(gè)人的積極參與、科技創(chuàng)新和觀念改變都是實(shí)現(xiàn)變廢為寶的重要因素。我們每個(gè)人都應(yīng)該樹立起變廢為寶的意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)推動(dòng)這一理念在社會(huì)中的落地生根。只有通過共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
變廢為寶總結(jié)心得篇十九
對(duì)于青少年而言，資源的節(jié)約與利用不僅僅是一句口號(hào)，而是應(yīng)該用行動(dòng)踐行與于我們的.生活當(dāng)中。為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，共建一個(gè)環(huán)保和諧的校園。我校舉辦此次以“變廢為寶”大賽，具體情況如下：
1．參與對(duì)象：生物信息小組成員。
2．活動(dòng)時(shí)間：10月中旬-12月中旬。
3.活動(dòng)地點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)室。
4．活動(dòng)要求：制作作品時(shí)所用到的材料必須是來自生活中廢舊的物品或材料，每件作品可以一人獨(dú)立完成，也可以多人合作完成（每個(gè)小組不超過3人）。并注明作品名稱及簡(jiǎn)要的說明，另外標(biāo)明制作者的姓名及所在班級(jí)。
5．評(píng)比要求：
（1）材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值。
（2）設(shè)計(jì)合理，美觀大方，具有可觀賞性。
（3）作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實(shí)用價(jià)值。
6.活動(dòng)流程：
（2）輔導(dǎo)階段：學(xué)生制作，教師進(jìn)行集體輔導(dǎo)。對(duì)于有創(chuàng)新思維的產(chǎn)品，老。
師進(jìn)行一對(duì)一的重點(diǎn)輔導(dǎo)。
（3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)演示階段：學(xué)生展示作品或演示實(shí)驗(yàn)，獲取知識(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)優(yōu)。
點(diǎn)與不足。
（4）總結(jié)階段：學(xué)生總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足，老師進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
7．活動(dòng)效果：
此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的良好效果?；顒?dòng)海報(bào)在校內(nèi)張貼后，得到了全校學(xué)生的大力支持。生物信息小組成員50人，多數(shù)兩人為一組。共收到學(xué)生作品30余件，最終評(píng)選出10余件獲獎(jiǎng)作品。將獲獎(jiǎng)作品展出后，吸引了眾多學(xué)生前來參觀，在學(xué)生中間引起了強(qiáng)烈的反響，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，增強(qiáng)了校內(nèi)的科技創(chuàng)新氛圍。
8.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
這次活動(dòng)很大程度的推進(jìn)了我校第二課堂的發(fā)展與建設(shè)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的創(chuàng)造和動(dòng)手能力，今后應(yīng)多開展這類有益于學(xué)生自身素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)。盡管此次活動(dòng)是一次成功的活動(dòng)，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級(jí)的學(xué)生，初一年級(jí)相對(duì)較少；另外大部分學(xué)生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動(dòng)中，應(yīng)多鼓勵(lì)初一年級(jí)的學(xué)生，激發(fā)他們參與第二課堂活動(dòng)的熱情；同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中的事物，爭(zhēng)取做出更多更好的作品。