學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案范文(16篇)

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    教案的編寫是教師備課中的重要環(huán)節(jié),它直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。教案應(yīng)該具有靈活性和可操作性,以適應(yīng)不同教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的需求。以下是一些優(yōu)秀教案的分享,供教師們參考交流。
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇一
    (三)找座位1玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車箱找座位2小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號(hào),幼兒購票入場(chǎng)坐相應(yīng)的排與號(hào)。老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號(hào)。
    (四)住樓房。
    1、老師與幼兒每人帶一張照片。
    2、畫一座樓房,共四層,每層十個(gè)窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。
    3、幼兒自選一個(gè)窗口,將照片插在窗戶里。
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇二
    1、擺若干個(gè)弓形門當(dāng)作動(dòng)物的家,每個(gè)家門口掛一種動(dòng)物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾。
    2、看一看第幾號(hào)房子是誰的家?
    1、玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車箱找座位。
    2、小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號(hào),幼兒購票入場(chǎng)坐相應(yīng)的排與號(hào)。老師查票,幼兒說己是幾排幾號(hào)。
    1、老師與幼兒每人帶一張照片。
    2、畫一座樓房,共四層,每層十個(gè)窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。
    3、幼兒自選一個(gè)窗口,將照片插在窗戶里。
    4、看一看某某住在第幾層,第幾號(hào)。
    5、看一看第幾層,第幾號(hào)住的是誰?
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇三
    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
    3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
    4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
    幼兒分組排隊(duì),看一看誰排在第幾位,從左面數(shù)第幾位是誰,從右面數(shù)第幾位是誰?
    1、擺若干個(gè)弓形門當(dāng)作動(dòng)物的家,每個(gè)家門口掛一種動(dòng)物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾.
    2、看一看第幾號(hào)房子是誰的家?
    3、"小動(dòng)物"聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,迅速跑回自己家,問:"你住在第幾號(hào)房子里?"。
    1、玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車箱找座位。
    2、小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號(hào),幼兒購票入場(chǎng)坐相應(yīng)的排與號(hào).老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號(hào)。
    1、老師與幼兒每人帶一張照片。
    2、畫一座樓房,共四層,每層十個(gè)窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。
    3、幼兒自選一個(gè)窗口,將照片插在窗戶里。
    4、看一看某某住在第幾層,第幾號(hào)。
    5、看一看第幾層,第幾號(hào)住的是誰?
    能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念,但兒童對(duì)數(shù)感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗(yàn)化的,需要教師的梳理和提升。
    本活動(dòng)在幼兒生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,充分利用游戲的動(dòng)力性、趣味性,幫助幼兒理解序數(shù)的方向性,強(qiáng)化序數(shù)在生活中的應(yīng)用?;顒?dòng)設(shè)計(jì)操作性強(qiáng),注重動(dòng)靜結(jié)合;兒童相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較為豐富,教學(xué)準(zhǔn)備充分;在關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)概念建立的同時(shí),滲透語言教育、自我保護(hù)教育,突出融合課程的理念,注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在組織過程中,我盡量用生動(dòng)、活潑,富有兒童情趣的語言表達(dá),密切關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),給與積極應(yīng)答。幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)良好,能有序的參與教育活動(dòng),效果良好。
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇四
    (二)小動(dòng)物找家。
    1擺若干個(gè)弓形門當(dāng)作動(dòng)物的家,每個(gè)家門口掛一種動(dòng)物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾.。
    2看一看第幾號(hào)房子是誰的`家?
    (三)找座位。
    1玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車箱找座位。
    2小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號(hào),幼兒購票入場(chǎng)。
    坐相應(yīng)的排與號(hào).老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號(hào)。
    (四)住樓房。
    1老師與幼兒每人帶一張照片。
    2畫一座樓房,共四層,每層十個(gè)窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。
    3幼兒自選一個(gè)窗口,將照片插在窗戶里。
    4看一看某某住在第幾層,第幾號(hào)?
    5看一看第幾層,第幾號(hào)住的是誰?
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇五
    1、通過一系列的游戲活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。
    2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。
    3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
    4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    1、創(chuàng)設(shè)超市小貨架的環(huán)境。
    2、動(dòng)物及其食品小圖片、房子圖、筆等。
    (一)通過游戲“為小動(dòng)物買禮物”理解序數(shù)。(序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同)。
    1、自由探索:
    (1)引導(dǎo)幼兒以“到動(dòng)物食品超市為小動(dòng)物買禮物”的.游戲形式到“超市”購物。(要求記住在什么顏色的貨架上買到貨物的)。
    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物,并請(qǐng)其他幼兒猜一猜他是在第幾個(gè)格格子里買到的東西。
    2、交流討論:
    (1)師:為什么買同樣的東西會(huì)得出不同的結(jié)論?
    (2)師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。
    (3)幼兒分組交流:講講自己是從哪個(gè)方向數(shù)第幾格中買的東西。
    (二)游戲“給小動(dòng)物送禮物”,鞏固認(rèn)識(shí)序數(shù)。
    1、以“將超市買到的東西送給小動(dòng)物”引題。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的房子有幾層,每層有幾個(gè)房間。
    3、師請(qǐng)一幼兒說說你買的東西(動(dòng)物食品)是給誰吃的?它住在房子的哪一層,哪一個(gè)房間?并認(rèn)識(shí)房間號(hào)如第一層第五間用“1-5”表示。
    4、幼兒分組操作:將食品禮物送給小動(dòng)物。
    (1)要求將小動(dòng)物的房間號(hào)寫在禮物卡上,然后送到房間。
    (2)引導(dǎo)幼兒互相檢查糾正操作結(jié)果,教師巡視指導(dǎo)。
    通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇六
    學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會(huì)從不同方向辨別數(shù)序過程:
    (一)小朋友排隊(duì):幼兒分組排隊(duì),看一看誰排在第幾位,從左面數(shù)第幾位是誰,
    從右面數(shù)第幾位是誰?
    (二)小動(dòng)物找家。
    1、擺若干個(gè)弓形門當(dāng)作動(dòng)物的家,每個(gè)家門口掛一種動(dòng)物頭飾,幼兒分別戴這幾。
    種頭飾、
    2、看一看第幾號(hào)房子是誰的家?
    3、"小動(dòng)物"聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,音樂停,迅速跑回自己家,問:"。
    你住在第幾號(hào)房子里?
    (三)找座位。
    1、玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車箱找座位。
    2、小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號(hào),幼兒購票入場(chǎng)。
    坐相應(yīng)的排與號(hào)、老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號(hào)。
    (四)住樓房。
    1、老師與幼兒每人帶一張照片。
    2、畫一座樓房,共四層,每層十個(gè)窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。
    3、幼兒自選一個(gè)窗口,將照片插在窗戶里。
    4、看一看某某住在第幾層,第幾號(hào)。
    5、看一看第幾層,第幾號(hào)住的是誰?
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇七
    體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
    初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
    (二)小動(dòng)物找家。
    1、擺若干個(gè)弓形門當(dāng)作動(dòng)物的家,每個(gè)家門口掛一種動(dòng)物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾。
    2、看一看第幾號(hào)房子是誰的家?
    (三)找座位。
    1、玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車箱找座位。
    2、小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號(hào),幼兒購票入場(chǎng)坐相應(yīng)的排與號(hào)。老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號(hào)。
    (四)住樓房。
    1、老師與幼兒每人帶一張照片。
    2、畫一座樓房,共四層,每層十個(gè)窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。
    3、幼兒自選一個(gè)窗口,將照片插在窗戶里。
    4、看一看某某住在第幾層,第幾號(hào)。
    5、看一看第幾層,第幾號(hào)住的是誰?
    這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)給了我很大的啟示。對(duì)孩子的教育要來源于生活,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望。整個(gè)活動(dòng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),由淺入深,層層遞進(jìn),以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動(dòng)中,仔細(xì)傾聽他們的想法,尊重孩子們的意見,最大限度的發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和積極性。在對(duì)孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時(shí),不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效,更直觀的方法就是讓孩子在情境中,真正的參與到活動(dòng)中,從生活中認(rèn)識(shí)“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化,游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇八
    2培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
    3培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    4發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    5引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    (二)小動(dòng)物找家。
    1擺若干個(gè)弓形門當(dāng)作動(dòng)物的家,每個(gè)家門口掛一種動(dòng)物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾.
    2看一看第幾號(hào)房子是誰的家?
    3"小動(dòng)物"聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,音樂停,迅速跑回自己家,問:"你住在第幾號(hào)房子里?"。
    (三)找座位。
    1玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車箱找座位。
    (四)住樓房。
    1老師與幼兒每人帶一張照片。
    2畫一座樓房,共四層,每層十個(gè)窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。
    3幼兒自選一個(gè)窗口,將照片插在窗戶里。
    4看一看某某住在第幾層,第幾號(hào)。
    5看一看第幾層,第幾號(hào)住的是誰?
    能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念,但兒童對(duì)數(shù)感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗(yàn)化的,需要教師的梳理和提升。
    本活動(dòng)在幼兒生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,充分利用游戲的動(dòng)力性、趣味性,幫助幼兒理解序數(shù)的方向性,強(qiáng)化序數(shù)在生活中的應(yīng)用?;顒?dòng)設(shè)計(jì)操作性強(qiáng),注重動(dòng)靜結(jié)合;兒童相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較為豐富,教學(xué)準(zhǔn)備充分;在關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)概念建立的同時(shí),滲透語言教育、自我保護(hù)教育,突出融合課程的理念,注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在組織過程中,我盡量用生動(dòng)、活潑,富有兒童情趣的語言表達(dá),密切關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),給與積極應(yīng)答。幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)良好,能有序的參與教育活動(dòng),效果良好。
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇九
    1、學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會(huì)從不同方向辨別數(shù)序。
    2、學(xué)會(huì)用序數(shù)詞"第幾"較準(zhǔn)確地表示物體在序列中位置。
    3、通過游戲活動(dòng),訓(xùn)練幼兒良好的觀察力。
    4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
    5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
    ppt課件、車票、火車頭飾。
    一、小動(dòng)物排隊(duì)。
    師:小朋友們,森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了!瞧,小動(dòng)物們都到了,他們排著整齊的橫隊(duì)歡迎我們?nèi)ビ^看比賽呢。
    出示ppt1請(qǐng)小朋友說說看:
    從左往右數(shù),小猴排在第幾個(gè)?(箭頭表示從左往右的意思)。
    出示ppt2提問:從左往右數(shù),小豬排在第幾個(gè)?
    出示ppt3提問:從左往右數(shù),小蝸牛排在第幾個(gè)?
    出示ppt4提問:從右往左數(shù),小老鼠排在第幾個(gè)?
    出示ppt5提問:從右往左數(shù),小狗排在第幾個(gè)?
    二、小動(dòng)物看比賽。
    瞧!比賽開始了,看看一共有幾條跑道?誰是第一跑道?小羊在第幾跑道?第十跑道是誰?
    三、坐火車去旅游。
    小朋友,今天你們玩的開心嗎?現(xiàn)在我們乘著火車去旅游吧,這里有2列火車,你們每人拿一張票,看清楚票上的編號(hào),找找該坐那輛車,趕快行動(dòng)吧。開著火車出去旅游了。
    這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)給了我很大的啟示。對(duì)孩子的教育要來源于生活,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望。整個(gè)活動(dòng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),由淺入深,層層遞進(jìn),以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動(dòng)中,仔細(xì)傾聽他們的想法,尊重孩子們的意見,最大限度的發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和積極性。在對(duì)孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時(shí),不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效,更直觀的方法就是讓孩子在情境中,真正的參與到活動(dòng)中,從生活中認(rèn)識(shí)“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化,游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇十
    1、喜歡參加送信的游戲活動(dòng),樂意幫助他人。
    2、掌握6以內(nèi)的序數(shù),能按順序給信箱正確編號(hào)。
    3、有初步的排序能力,嘗試與同伴合作完成任務(wù)。
    1、材料準(zhǔn)備:小動(dòng)物的新房子6棟、6棟房子相對(duì)應(yīng)的信箱、每人有住址標(biāo)志的信(其中小兔子的信里面有兔奶奶生病吊點(diǎn)滴、小鳥的信里面畫一個(gè)生日蛋糕)。
    2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù),知道小動(dòng)物新家住在第幾棟第幾層,會(huì)辨別上下方位。
    一、出示"樓房",用游戲口吻導(dǎo)入送信話題。
    1、教師提問。
    (2)請(qǐng)大家猜猜住在"第幾棟第幾層的小動(dòng)物是誰?"。
    重點(diǎn):幫助幼兒復(fù)習(xí)用第幾棟第幾層表述小動(dòng)物的新家。
    2、提出任務(wù):出示一封信,請(qǐng)問該往哪里送?
    教師交代送信要求。
    (1)請(qǐng)大家仔細(xì)看看上面的地址:2、5,教師幫助幼兒理解這表示第2棟第五層,并到信箱中找到對(duì)應(yīng)的信箱。
    (2)提問:怎樣更方便郵遞員送信?按住址,用數(shù)字在信箱上做標(biāo)志。
    二、指導(dǎo)幼兒給小動(dòng)物新家的信箱編號(hào),掌握6以內(nèi)的序數(shù)。
    (1)數(shù)樓層:練習(xí)從下往上排序的方法,學(xué)說"第幾層"。教師用數(shù)字卡貼上表示。
    (2)數(shù)門棟:練習(xí)從左往右的方法,學(xué)說"第幾棟"。
    2、出示信封,理解前面的數(shù)字表示第幾棟,"-"后面的數(shù)字表示第幾層,如"4-3"(第四棟第三層)。
    3、教師請(qǐng)幼兒分組合作,為每棟信箱編號(hào)。
    三、游戲"送信":幼兒按信封上的地址,將信送到小動(dòng)物的信箱里。
    每人一封信,請(qǐng)小朋友按住址編號(hào)送到信箱里。
    四、游戲結(jié)束,小結(jié)。
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)序數(shù)1“10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。
    2.培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備貼絨教具:10個(gè)不同的小動(dòng)物,有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片,10條小魚圖片。
    活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。
    活動(dòng)難點(diǎn):自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。
    活動(dòng)方法:游戲法、講解法、引導(dǎo)法。
    活動(dòng)時(shí)間:1課時(shí)。
    活動(dòng)過程:一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動(dòng)室。咱們小朋友開著小火車來了,小動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也來了,不信你看,他們排著整齊的隊(duì)來了。
    教師提問:
    a.從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰?
    b.從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰?
    教師提問:
    a.從上向下排小豬排第幾?
    b.從下向上排第5的小動(dòng)物是誰?
    (2)教師提出要求,請(qǐng)小朋友將小動(dòng)物送回家。
    a.小貓住在第4層,從左邊數(shù)第5間房子;
    b.小兔住在第10層,從右邊數(shù)第9間房子;
    c.小豬住在第6層,從左邊數(shù)第10間房子;
    a.我們一起看看第幾號(hào)企鵝派錯(cuò)了隊(duì)?
    b.第幾號(hào)小企鵝掉了隊(duì)?找一找,它在哪兒?
    五、結(jié)束部分:小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)?,F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲——乘火車。
    游戲方法:用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號(hào)的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5,幼兒在音樂聲中做開火車的動(dòng)作,音樂一停,幼兒依照車票編號(hào)快速找到號(hào)碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票,看看誰找得又對(duì)又快。音樂再響,幼兒隨音樂《火車開開》出活動(dòng)室。
    課后反思:1.整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。
    2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇十二
    1.加強(qiáng)幼兒的觀察能力。
    2.學(xué)習(xí)0到11的排序。
    3.加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛。
    1.教學(xué)掛圖2張
    2.圓形數(shù)字卡片若干,操作卡若干。
    師:小朋友們中午好!周老師想問一下小朋們會(huì)不會(huì)開火車呀!
    幼:會(huì)
    師:那火車是怎樣開的`呢?
    幼:?jiǎn)鑷嗚嚕~
    師:那小朋友們跟著周老師一起來開火車?yán)瞺
    師:哇,看我們的小朋友們真棒,找到了一輛小火車(出示圖1),剛才小火車告訴周老師,它要把12個(gè)數(shù)字寶寶載回家,可是數(shù)字寶寶們都藏起來了,小火車想叫小朋友們幫忙把它們找到。
    教師出示數(shù)字卡片11。
    師:小朋友們看我們已經(jīng)找到了數(shù)字寶寶11,我們把數(shù)字寶寶11貼在小火車上。還有哪些數(shù)字寶寶沒有找到呢!
    幼:……
    幼:……
    師:那小朋友們跟著周老師一起來把0到11一起來數(shù)一下。
    師:下面就請(qǐng)小朋友們跟著周老師一起開著自已的小火車去找數(shù)字寶寶吧!
    師:哇,好漂亮呀!小朋友們看我們這是來到了哪里呀?
    師:小朋友們看我們的數(shù)字寶寶呀就藏在這塊美麗的大草地上,在跟小朋友們捉迷藏呢?
    請(qǐng)小朋友們陸續(xù)地找出數(shù)字寶寶老師按照找出順序依次貼在小火車上。
    讓小朋友們?cè)谛』疖嚿习褦?shù)字寶寶按0到11的順序排列出來。再朗讀一遍。
    師:小朋友們我們現(xiàn)在要開著小火車把數(shù)字寶寶給送回家了。
    師:小朋友們我們現(xiàn)在要開始開火車嘍。小朋友們牽著前面一個(gè)小朋友的衣服我們一起來開火車了。(音樂:開火車)
    把小朋友能見到對(duì)應(yīng)的位置,開始進(jìn)行填空游戲。(小朋友們把對(duì)的數(shù)字卡片貼在相對(duì)應(yīng)的位置。)
    教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇十三
    通過活動(dòng),使隊(duì)員認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,增強(qiáng)交通安全意識(shí),自覺遵守。
    交通規(guī)則,注意交通安全,珍愛生命。
    1、準(zhǔn)備有關(guān)交通安全教育的錄像、課件等。
    2、排練小品等節(jié)目。
    3、活動(dòng)用具:道路交通標(biāo)志(紅綠燈)。
    4、隊(duì)員收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
    20xx.1.10。
    三年級(jí)教室。
    一、猜謎揭示班會(huì)主題。
    白色線條地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障。
    生:人行橫道線。
    主持人:猜對(duì)了。是人行橫道線。安全在你腳下,生命在你手中。實(shí)線,虛線,斑馬線,都是——(合):生命安全線?。ㄕf慢點(diǎn))。
    2、主持人:同學(xué)們,我們每天都要穿越馬路上學(xué),放學(xué),交通安全很重要,所以,今天的班會(huì)課的主題就是“安全出行,平安回家”。
    二、認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志。
    1、主持人:其實(shí)交通部門已經(jīng)根據(jù)不同的需要,在馬路上設(shè)立了各種交通安全標(biāo)志,以提醒大家要注意交通安全。
    2、(課件出示交通標(biāo)志)。
    這兒有一些交通標(biāo)志,我們一起來認(rèn)一認(rèn)。
    學(xué)生辨認(rèn):禁止鳴喇叭,禁止停車,禁止行人通行,施工標(biāo)志,注意安全標(biāo)志,紅綠燈,緊急電話標(biāo)志,停車場(chǎng)標(biāo)志,允許調(diào)頭標(biāo)志。
    3、主持人:你們真能干!一下子認(rèn)識(shí)這么多。生活中還有很多這樣的標(biāo)志,只要我們做生活的有心人,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界到處充滿愛,連這些不說話的標(biāo)志都給予我們愛的提示,再看看崗?fù)ど系慕痪?BR>    (課件展示交警指揮交通的畫面)。
    三、交警指揮。
    1、主持人:不管是嚴(yán)寒,還是酷暑,他們總是堅(jiān)守自己的崗位,用自己的汗水換來他人的平安!今天,我們特地邀請(qǐng)了一位小交警,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他表示歡迎!
    (小交警上場(chǎng))。
    學(xué)生1:這是直行信號(hào)。
    學(xué)生2:這是停止信號(hào)。
    學(xué)生3:這是叫車輛靠邊停車。
    學(xué)生4:這是叫車子減速慢行圖。
    2、主持人:同學(xué)們真聰明!
    四、安全知識(shí)問答比賽。
    1、主持人:同學(xué)們,你們對(duì)交通安全知識(shí)了解有多少呢?下面讓我們一起進(jìn)入交通安全知識(shí)大比拼,比一比那一隊(duì)的同學(xué)對(duì)交通安全知識(shí)了解得最多!
    2、主持人:比賽分為必答題和搶答題兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先是必答題,每小隊(duì)的同學(xué)回答題1題,答對(duì)了獲得一面紅旗。先由第一隊(duì)答題。
    必答題:1、全國中小學(xué)交通安全日是幾月幾日?
    答:3月30日。
    2、乘坐公共交通工具時(shí),不準(zhǔn)攜帶什么?
    答:易燃易爆等危險(xiǎn)物品。
    3、乘坐摩托車必須戴什么?
    答:戴頭盔。4、駕駛自行車必須年滿多少周歲?
    答:12周歲。
    3、主持人:現(xiàn)在必答題環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束,接下來是搶答題,每小隊(duì)選派一個(gè)同學(xué)參加比賽。當(dāng)我讀完題即可搶答,答對(duì)了也可獲得一面紅旗。請(qǐng)聽題:
    搶答題:
    1、交通信號(hào)燈有幾種顏色?答:紅、黃、綠三種顏色。
    2、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?
    答:不可以。
    3、行人橫過車行道時(shí),須走什么道?
    答:人行橫道。
    4.在沒有人行道路時(shí),行人該怎樣行走?
    答:靠右邊行走。5、可以在馬路上學(xué)自行車嗎?
    答:不可以。
    6、雨天騎車可以打傘嗎?
    答:不可以。
    7、未滿16周歲可以騎電動(dòng)自行車嗎?
    答:不可以。
    8、行人可以在高架橋上行走嗎?
    答:不可以。
    9、乘坐小汽車時(shí)從哪邊下車最安全,左邊還是右邊?
    答:右邊。
    10、騎自行車可以載人嗎?
    答:不可以。
    11、公關(guān)機(jī)關(guān)交通管理部門的報(bào)警電話號(hào)碼是多少?
    答:110。
    12下雨天穿什么顏色的雨衣最安全?
    答:黃色。
    4、主持人:比賽結(jié)束,讓我們一起來看看比賽的結(jié)果,第一小隊(duì)獲得x面紅旗,第二小隊(duì)獲得x面紅旗,第三小隊(duì)獲得x面紅旗,第四小隊(duì)獲得x面紅旗,今天獲勝隊(duì)就是第x小隊(duì),祝賀你們!
    五、看圖討論,明辨是非。
    1、主持人:我相信,通過比賽,大家對(duì)交通安全知識(shí)一定有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),那下面用你掌握的交通安全知識(shí)判斷下面的行為對(duì)還是錯(cuò),并說說為什么。
    2、(出示圖片)學(xué)生辨析。
    六、真實(shí)講述。
    1、主持人:交通安全是一個(gè)永恒的話題,是一個(gè)關(guān)系到人生幸福的話題??稍谖覀兊纳磉吘陀羞@樣一些人,缺乏交通規(guī)則意識(shí),一念之差,釀成了大禍。
    2、看完這些圖片,你有什么感受?
    4、主持人:人們常說“車禍猛于虎”,把車禍稱為是威脅人類生命的“頭號(hào)殺手!我們?cè)賮砜催@樣一組數(shù)據(jù):
    (出示交通事故數(shù)據(jù))。
    5、主持人:這血淋淋的場(chǎng)面,這觸目驚心的數(shù)字,向我們敲響了警鐘。同學(xué)們,在這一場(chǎng)場(chǎng)交通事故中,受害的只有自己一個(gè)人嗎?我們?cè)賮砜催@樣一組畫面。
    (出示悲傷的圖片)。
    6、主持人:這些悲痛欲絕的人都是交通事故遇難者的親人。同學(xué)們,你們平時(shí)生病的時(shí)候,爸爸媽媽是什么樣的心情?(學(xué)生說)。
    7、面對(duì)這些人,你感受如何?你有什么話想說?
    8、主持人:同學(xué)們生病,爸爸媽媽的`心里就那么難過,那么傷心!更何況是面對(duì)失去生命的親人,他們心靈上所受的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)比身體所受的傷害要多的多!一個(gè)生命的消失傷痛了多少人的心!
    七、齊唱歌曲《祝你平安》。
    同學(xué)們,讓我們從今天開始嚴(yán)守交通規(guī)則,珍愛生命,把平安留給自己,把歡樂帶給他人!讓我們齊唱歌曲《祝你平安》,在歌聲中寄托我們美好的祝愿。
    (多媒體出示歌詞,音樂響起,全班輕輕起立,邊唱邊做動(dòng)作)。
    《祝你平安》新詞:
    你的車子檢查好了嗎?交通法規(guī)記在心上了嗎?
    生活的路總有一些危險(xiǎn)事。請(qǐng)你一定要警惕注意安全過得好。
    祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。
    路口的指示燈你看清楚了嗎?安全帶、滅火器你都帶上了嗎?
    人生自古總有許多突發(fā)事請(qǐng)你多做些防范快樂多于煩惱。
    祝你平安哦祝你平安讓那快樂圍繞在你身邊。
    你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿。
    八、總結(jié),結(jié)束班會(huì)。
    1.主持人:請(qǐng)同學(xué)們坐下!最后,老師想送給大家一段話(多媒體出示):
    生命是美麗的,我們要欣賞它;生命是神圣的,我們要敬重它;生命是寶貴的,我們要珍惜它。
    2.希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,每天都高高興興上學(xué),平平安安回家!
    3.本次班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇十四
    1、傾聽音樂,聽辨不同的音樂角色,感受樂曲中有趣的動(dòng)物形象。
    2、體會(huì)音樂情節(jié)的變化,嘗試用簡(jiǎn)單的表演表達(dá)自己對(duì)音樂的理解。
    3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
    4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:cd播放器、鴨媽媽和小雞的手偶、幼兒人手1套指偶、幕布臺(tái)。
    一、音樂欣賞《農(nóng)場(chǎng)里的臨時(shí)媽媽》。
    1、講述故事《農(nóng)場(chǎng)里的臨時(shí)媽媽》(手偶配合講述故事前半段)。
    引導(dǎo)語:農(nóng)場(chǎng)里住著許多的動(dòng)物朋友,他們之間經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事,今天,我就來講一個(gè)發(fā)生在農(nóng)場(chǎng)里的故事。聽好了,我要開始講了。農(nóng)場(chǎng)里住著雞媽媽和它的孩子,他們的鄰居是鴨媽媽和他的孩子。有一天,雞媽媽要出遠(yuǎn)門于是請(qǐng)鴨媽媽幫它照顧孩子們,鴨媽媽很熱情的答應(yīng)了。雞媽媽走了,小雞們和小鴨們一起玩。小鴨在河里游泳,小雞們岸上看著他們可羨慕了因?yàn)樾‰u不會(huì)游泳。這時(shí)鴨媽媽到池塘邊來教孩子們回家,于是小鴨們上了岸和小雞們搖搖擺擺回了家。到了家,鴨媽媽發(fā)現(xiàn)小雞的數(shù)量不對(duì)少了一只。于是他就回到池塘邊尋找,原來啊!有一只小雞因?yàn)楹芰w慕小鴨游泳的本領(lǐng)正站在池塘邊學(xué)者小鴨游來游去的動(dòng)作呢!鴨媽媽大聲叫小雞回家,可是小雞不愿回去。鴨媽媽大步大步走上前想把小雞帶回去,小雞看見鴨媽媽來了它連忙向前跑,接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來聽聽音樂.
    師:誰聽出來了?剛才老師講過這段音樂講的誰和誰的事?(可以提示故事里有誰?)。
    幼:鴨媽媽、小雞。
    幼:小雞在跑,鴨媽媽在后面追.
    幼:小雞在跑、鴨媽媽在后面追。
    師:你們能不能學(xué)一下小雞在跑,鴨媽媽在追這個(gè)動(dòng)作。(放小雞和鴨媽媽教師指導(dǎo))表演的真好,老師跟你們學(xué)好嗎?準(zhǔn)備好了嗎?小雞呢!鴨媽媽呢!不過我有個(gè)要求哪里是小雞在跑,哪里是鴨媽媽在追?請(qǐng)你們用動(dòng)作大膽表現(xiàn)出來。(放音樂老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)動(dòng)作在小雞落水停下)。
    師:小雞怎么了?
    幼:掉進(jìn)水里了。
    師:小雞掉進(jìn)水里會(huì)發(fā)生什么事?接下來我們繼續(xù)聽音樂。
    師:小雞掉進(jìn)水它發(fā)生什么事?
    幼:喊救命。
    師:喊救命時(shí)小雞的聲音會(huì)怎么樣?
    幼:大聲。
    師:為什么這么大聲?
    幼:希望鴨媽媽來就它。
    師:小雞叫救命時(shí)聲音是一直很大聲嗎?有沒有變化?聽聽看。(放小雞落水音樂)。
    幼:透不過氣來。
    師小結(jié):音樂當(dāng)中會(huì)告訴我們?cè)S多的訊息,小雞的聲音一會(huì)大一會(huì)小說明小雞掉到水里透不過氣來,它會(huì)被淹死嗎?我們來一起聽一聽。(放謝謝你音樂)。
    師:小雞被淹死了嗎?
    幼:小雞被就起來。
    師:小雞被救起會(huì)說什么?
    幼:謝謝你。
    師:故事講完了,音樂也聽完了,有趣嗎?想不想再聽一遍,我們請(qǐng)出小雞和鴨媽媽跟著音樂一起來表演,小雞準(zhǔn)備好了!鴨媽媽準(zhǔn)備好了?小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎?(放整段音樂)。
    師:表演的怎么樣?那有沒有哪位小朋友想一起表演呢?
    師:還有沒有誰想來的?在正式表演之前,我們把小雞和鴨媽媽的動(dòng)作練一練,好嗎?看看你們的小椅子底下有什么?(小雞、鴨媽媽、幼兒左右手各帶一個(gè))。
    聽音樂和老師一起表演,想不想表演給其他小朋友看呢?帶上我們的小雞和鴨媽媽到外面表演吧!
    活動(dòng)反思。
    新綱要明確指出“引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。因此,在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我們重視挖掘生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為幼兒營造一種生動(dòng)活潑,與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)相適應(yīng)具有探索性和時(shí)效性的數(shù)學(xué)環(huán)境,嘗試通過在日常生活,適時(shí)利用和創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境,促使幼兒動(dòng)手操作、自主探索、使幼兒能在教師創(chuàng)設(shè)的童話世界、兒童樂園、愉悅的操作環(huán)境中自覺主動(dòng)地參加學(xué)習(xí),得以全方位親近數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)在主動(dòng)性,感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一種負(fù)擔(dān),而是一種樂趣,使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí),引發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇十五
    1、初步理解序數(shù)的含義,能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。
    2、感知上下、左右、前后等不同方位,以及從不同的方向積極探索周圍環(huán)境中物體所處的位置。
    3、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
    4、在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。
    活動(dòng)過程:
    1、教師出示火車車廂,引導(dǎo)幼兒觀察:
    (1)火車有幾節(jié)車廂,邀請(qǐng)小動(dòng)物坐上火車。
    (2)從前后不同的方位說一說:小動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂?
    2、幼兒操作:按教師指令的要求,邀請(qǐng)小動(dòng)物坐火車郊游。
    3、游戲:開火車:聽指令,請(qǐng)乘客下車。
    4、幼兒跑組活動(dòng):
    (1)小樹排隊(duì):提供5棵高矮不一的小樹排隊(duì),并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號(hào)。
    (2)串珠子:提供5粒不同顏色的珠子,幼兒串好珠子后記錄珠子的序號(hào)。
    (3)送小動(dòng)物住新房:根據(jù)卡片的要求,把動(dòng)物送回家。
    活動(dòng)過程:
    1、出示“動(dòng)物旅館”的掛圖,提問:
    (1)動(dòng)物旅館有幾層,每層有幾個(gè)房間?
    (2)小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間?(從不同的方向判斷動(dòng)物所在的位置)。
    2、游戲:猜一猜,它住哪里?
    規(guī)則:按教師的指令把動(dòng)物準(zhǔn)確送回家。
    3、幼兒跑組活動(dòng):
    (1)找座位:幼兒兩兩玩找座位游戲,甲幼兒拿電影票,由乙幼兒隨意抽出一張,并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確,游戲交換進(jìn)行。
    (2)跳格子:5個(gè)幼兒共同玩,比一比誰跳得最遠(yuǎn),并說一說“我跳的是第幾行的第幾格?”
    (3)練一練:提供10以內(nèi)粗細(xì)、寬窄不同的物體,幼兒按順序排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
    (4)看誰飛得遠(yuǎn):提供紙飛機(jī),幼兒站在同一起點(diǎn)線上飛,飛機(jī)落地后,說“我的飛機(jī)落在第幾行的第幾格?”
    1.備課過程中考慮到幼兒對(duì)數(shù)的概念有點(diǎn)抽象,所以我準(zhǔn)備了直觀,生動(dòng)的.動(dòng)物圖片進(jìn)行教學(xué),使幼兒更好的理解和接受。
    2.對(duì)活動(dòng)過程的反思:
    (1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思,經(jīng)過直觀教學(xué),加上動(dòng)物圖片,幼兒都理解和掌握。通過多元游戲使每個(gè)幼兒都開心的融入到這次教學(xué)中,通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),使幼兒的邏輯思維和想象思維的更好的得到了發(fā)展。
    (2)對(duì)師幼互動(dòng)的反思,師幼配合很好,幼兒在教師的引導(dǎo)下正確的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
    3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。和幼兒互動(dòng)這塊做的很好,也是這次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了之前預(yù)想的結(jié)果,幼兒基本都掌握了。
    學(xué)習(xí)-0的序數(shù)數(shù)學(xué)教案篇十六
    教師:“小朋友們,森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了!瞧,小動(dòng)物們都到了,他們排著整齊的橫隊(duì)歡迎我們?nèi)ビ^看比賽呢?!?BR>    出示ppt1請(qǐng)小朋友說說看:
    教師:“從左往右數(shù),小猴排在第幾個(gè)?”(箭頭表示從左往右的意思)。
    出示ppt2提問:“從左往右數(shù),小豬排在第幾個(gè)?”
    出示ppt3提問:“從左往右數(shù),小蝸牛排在第幾個(gè)?”
    出示ppt4提問:“從右往左數(shù),小老鼠排在第幾個(gè)?”
    出示ppt5提問:“從右往左數(shù),小狗排在第幾個(gè)?”
    教師:“瞧!比賽開始了,看看一共有幾條跑道?誰是第一跑道?小羊在第幾跑道?第十跑道是誰?”
    教師:“在小動(dòng)物身邊的黑色數(shù)字代表小動(dòng)物在第幾跑道,那藍(lán)色的跑道上紅色的.數(shù)字代表什么意思呢?紅色的箭頭又表示什么意思呢?”
    教師:“小朋友,今天你們玩的開心嗎?現(xiàn)在我們乘著火車去旅游吧,這里有2列火車,你們每人拿一張票,看清楚票上的編號(hào),找找該坐那輛車,趕快行動(dòng)吧。”