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經典詩文和美文的心得體會篇一
經典詩文是指具有代表性、影響深遠的文學作品。在閱讀這些經典詩文美文的過程中，我深深感受到了文學之美。它們引導我思考人生和社會，啟示我成長和改變。閱讀經典詩文美文，讓我得到了很多收獲和體會。
第二段：經典詩文美文啟示我關于生命的思考
經典詩文美文中的許多人物形象和良知扮演了重要的角色。《林沖夜奔》中林沖沖破重圍、躍身千峰而下，表現(xiàn)了人生前進的豁達勇氣，讓人在面對困境時學會了勇敢。再比如《將進酒》中的“老當益壯，寧死不休”的境界，表達了追求卓越的信念和奮斗精神。這些詩文美文充滿著啟示性的思想，引導我們更深入、更廣泛地思考人生，認識生命中的真諦。
第三段：經典詩文美文啟示我關于社會的思考
經典詩文美文中也有很多作品表現(xiàn)出人們對社會的思考和關注。比如《大江東去》揭示的人民群眾斗爭的歷史，讓我們認識到社會進步要靠人民群眾的不懈努力。而《離騷》則可以說是中國古代社會變革思想的集中體現(xiàn)，反映了詩人屈原對周朝貴族天下迷亂、人民生活陷入困境的深刻剖析。這些文學作品不僅是思想的交流，更是社會的呼喚，使讀者深刻思考社會現(xiàn)實狀況的重要性和必要性。
第四段：經典詩文美文啟示我關于情感的思考
經典詩文美文中滿載著各種各樣的情感，在閱讀時，我深深被它們的表達方式所吸引?！对娊洝分械那楦屑毮伓嗖?，曾經讓我體會到情感的豐富和人性的多樣。《浪淘沙·北戴河》中展現(xiàn)的幽靜、悠然、深沉的情懷，讓我感悟到人生的深邃和寬廣。這些情感的流淌，讓我們的心靈在閱讀時用感性去領悟，用理性去解析。
第五段：總結
在閱讀經典詩文美文的過程中，我受到的教育是萬千的。我領悟到人生在進步，在變化，在探索。詩文美文讓我更加深入到內心去感知任何一點人文情感，更廣闊的視野重塑了我的人生觀，也讓我加深了我對生命社會、情感情緒的深刻理解和認識。我相信在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)深入閱讀，盡可能去了解更多的經典詩文美文，去感受它們所蘊含的世界和人生哲理，讓我更好更全面地成為一個積極的、有思想的人。
經典詩文和美文的心得體會篇二
第一段：引言（150字）
經典美文是文學的精華，不僅留下了豐富的文化，也啟發(fā)了無數(shù)讀者的心靈。在我享受經典美文的過程中，我不僅感受到了作者的智慧和情感，也被深深地觸動了。這些經典美文不僅給我?guī)砹藲g樂和安慰，還使我更加意識到了生活的美好和人生的意義。在這篇文章中，我將分享我對經典美文的體會和心得。
第二段：人生的意義（250字）
經典美文讓我意識到人生的意義不僅僅是追求功名利祿，更是要追求內心的滿足和成長。例如，《呼嘯山莊》中希斯克利夫為了愛情不惜付出一切，最終證明了愛情的偉大和追求自由和尊嚴的重要性。讀完這篇美文，我深深體會到，人生的意義在于追求真正讓自己感到滿足和幸福的東西，而不是去追逐虛榮和物質。
第三段：人性的復雜性（250字）
經典美文展現(xiàn)了人性的復雜性，使我更加深入地了解人類的內心世界。例如，《紅與黑》中朱利安和馬爾奇主義的形象對抗，反映出了人性內生的矛盾和欲望的斗爭。通過閱讀這些美文，我認識到了每個人都有自己的善惡之心，在某種程度上我們都面臨著內心的掙扎和選擇。同時，我也意識到要寬容和理解他人，因為我們都是復雜而矛盾的。
第四段：藝術的力量（250字）
經典美文展現(xiàn)了藝術的力量，讓我感受到人類創(chuàng)造力的無窮魅力。例如，《時間簡史》揭示了宇宙的起源和演化，讓我驚嘆于人類對于未知的勇敢和智慧。藝術使我看到了一個更加廣闊和豐富的世界，使我不再受限于眼前的現(xiàn)實。它提醒我要保持開放的心態(tài)，積極地探索和發(fā)現(xiàn)新事物，不斷擴大自己的視野和思維。
第五段：對生活的啟示（300字）
經典美文給予了我對于生活的啟示和指引，讓我更加深入地思考人生的意義和目標。例如，《麥田里的守望者》中霍爾頓認為世界上唯一值得追求的就是純真和善良，在這個浮躁和虛偽的社會中保持真實的自己。閱讀這篇美文，我明白了我們應該保持對真善美的追求，堅守自己的原則和信念。同時，經典美文也教會了我對他人的關愛和理解。人際關系是生活中不可或缺的一部分，而經典美文通過情節(jié)的設置和角色的塑造給予了我對于人際關系的思考和啟示。通過這些美文的閱讀，我學會了如何與他人相處，如何體諒和理解他人的需求和感受。
總結（200字）
經典美文是人類文明的結晶，它們給予了我智慧和勇氣，也使我更加熱愛生活。通過閱讀這些美文，我意識到人生的價值和意義，了解了人性的復雜性，感受到了藝術的力量，得到了對生活的啟示。我希望通過我的閱讀體驗和心得，能夠激發(fā)更多人去閱讀經典美文，提升自己的人生境界，并從中獲得真正的感悟和啟迪。畢竟，經典美文就像一面鏡子，它能夠反射出人類內心的智慧和情感，使我們更加深入地思考和了解自己，同時也為我們的人生指引方向。
經典詩文和美文的心得體會篇三
在接觸大量現(xiàn)代文學和流行文化的同時，閱讀經典詩文美文成為了一種特殊的體驗。在這些作品當中，我們可以感受到歷史的厚重與藝術的優(yōu)美，也可以深刻體會到人類的情感與思想。以下是我對閱讀經典詩文美文的心得體會。
第一段：經典詩文美文是人類情感的結晶
無論是愛情的酸甜苦辣，還是生命的起伏跌宕，經典詩文美文都濃縮著人類情感的種種體驗。讀經典詩文美文，我們會發(fā)現(xiàn)在那些古老的文字里，充滿了無限的人性真情，這令我們得以追溯自身內心的情感起伏，更加深入地理解人的情感感知。讀完李清照的《如夢令》和杜甫的《將進酒》之后，我深刻體會到，情感不僅僅是單純的情緒，而是緊繃著心靈的弦，令我們對生活有更加深刻的體驗和思考。
第二段：經典詩文美文突顯人類思想的升華
詩文與哲學、道德等思想有著密不可分的聯(lián)系，其中蘊含著豐富的文化內涵和思想情感。閱讀《廬山謠》、《離騷》、《詩經》等經典作品，我們在享受其語言美、美學價值的同時，也領略到了其中對人類思想的升華和人文關懷的關注。這些作品往往具有恢弘瑰麗的氣魄與情懷，它們的思想、意境和感情皆超越了現(xiàn)實的束縛，鼓舞人們用智慧和力量迎接生活的挑戰(zhàn)，令人驚嘆和感慨。
第三段：經典詩文美文是藝術與智慧的結晶
經典詩文美文所表現(xiàn)出來的文學風韻、精湛技藝，可以說是藝術與智慧的雙重結晶。從唐詩到宋詞，再到明清小說，這些古代作品在語言、意境、結構、修辭方面都具備了非常高的藝術價值。這些作品不但是文化與歷史的代表，也是精神世界和人類創(chuàng)造力的表現(xiàn)。掌握這些作品，不僅對我們進行自我審視和提高藝術素養(yǎng)，還可以豐富我們的文學品味和生活智慧。
第四段：閱讀經典詩文美文培養(yǎng)的高貴情趣
經典詩文美文浸潤了千年古今、東西方的文化和精神，使其具有極高的品位和價值。閱讀這些作品，不但可以拓展我們的審美眼光，還能培養(yǎng)我們的高貴情趣，增強我們的精神力量和思想境界。在我閱讀《春江花月夜》之后，感受到的不僅僅是詩人筆下的美景、光影和氛圍，還有一種寧靜與崇高，它令我受到啟示，去更加靜心，去感知美麗。
第五段：結語——經典詩文美文，彰顯人性的美好與升華
在當今的世界，經典詩文美文依然具有不可替代的價值。它們代表了人類歷史、文化、思想和精神創(chuàng)造的高峰，是4個學習、探索和感悟的源頭。閱讀詩文美文，讓我們看到了人性之美、生命的價值、思想的升華和藝術的地位。愿我們在接納這些作品的過程中，不斷提升自己的素養(yǎng)，將古典與現(xiàn)代、東方與西方融合，去探索更加豐富多彩的人類世界。
經典詩文和美文的心得體會篇四
自古以來，詩文經典一直是文學界的瑰寶，承載著民族文化的重要組成部分。作為讀者，我們對于一些經典的詩文作品總有著特殊的感受，對于這些作品的閱讀也常常引起我們深思和反思。在接下來的文章中，我將談談我對于詩文經典的心得體會。
第二段：閱讀經典的重要性。
閱讀經典的意義不僅在于解讀文字表面的含義，更在于了解其中蘊藏的深層次內涵。它們是歷史的見證，是文化的傳承，具有獨到的人文價值和審美價值。通過閱讀經典，可以拓展自己的知識面和思考深度，讓我們更好地理解世界和自我。
第三段：經典文化對于當代社會的影響。
經典文化對于當代社會的影響深遠，它不僅是歷史的見證，也是當代文化的源泉。它們使我們對于人性的認識更加深刻，讓我們明白道德與精神的重要性。經典文化對于當代社會的建設和發(fā)展也有著不可替代的作用，它培養(yǎng)了人們的美育意識，傳承了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
在閱讀經典的過程中，我深深感受到了它們所傳遞的不僅僅是文字，更重要的是情感和思想。不能簡單地用語文成績去衡量閱讀經典的意義，閱讀是一種享受，是一種對生命意義的解讀。經典作品中蘊含的深遠思想往往可以引導我面對人生中的困境，讓我學會珍惜生命中的點滴與感悟。
第五段：結尾。
在歲月的長河中，經典詩文是最為閃亮的一顆顆明珠，光芒永恒，璀璨耀人。閱讀它們，不僅能夠讓我們享受美好的語言韻律，更有助于我們開闊視野，提升自我的素養(yǎng)與修養(yǎng)。我相信，在廣大讀者的不斷探索中，經典詩文將激蕩出更為壯闊的藝術風華。
經典詩文和美文的心得體會篇五
經典詩文是文學藝術中的瑰寶，它們以優(yōu)美動人的語言表達了作家的情感與思想，流傳千古，觸動人心。作為一名熱愛寫作的人，我深深地被經典詩文所吸引，并通過創(chuàng)作一些優(yōu)秀的作品，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的一些經驗和心得，希望能夠對廣大熱愛寫作的同仁有所幫助。
第二段：積淀閱歷。
創(chuàng)作經典詩文需要經歷豐富的積淀和閱歷。只有親自走過人生的風雨歲月，才能從內心深處汲取情感和靈感，使作品更具感染力。我常常會在詩文中融入自己的真實感受和經歷。例如，寫一首關于愛的詩，我會回憶自己的愛情經歷，回想起那些美好的瞬間和痛苦的分別，從而更加真實地表達出內心的情感。因此，只有不斷地擴大自己的觸角，積極去探索生活，才能積累更多的素材，用于創(chuàng)作經典詩文。
第三段：修煉寫作技巧。
寫作技巧是創(chuàng)作經典詩文的重要組成部分。在我的創(chuàng)作過程中，我發(fā)現(xiàn)注重修煉寫作技巧是非常必要的。除了要具備良好的語言表達能力外，還需要掌握一些基本的寫作技巧，如使用修辭手法、布局結構、懸念的處理等。例如，對于寫一篇抒情詩，我會運用比喻、擬人、對偶等修辭手法來增強藝術效果；對于寫一篇故事詩，我會按時間順序布局結構，利用懸念來吸引讀者的眼球。通過不斷地修煉寫作技巧，提高自己的表達能力，才能寫出更加出色的作品。
第四段：注重情感與思想的表達。
經典詩文的魅力不僅在于其美麗的形式，更在于其豐富的情感與思想。在我創(chuàng)作的過程中，我常常注重表達內心真摯的情感和獨到的觀點。詩文是我表達自己情感的方式，是我思考人生、探索世界的途徑。因此，我在創(chuàng)作中要時刻保持對生活的感悟和對社會的思考，從而使作品更富有內涵。同時，我也會注重塑造真實、立體的人物形象，通過他們的言行來表達一些深刻的人生哲理。只有真實的情感與獨到的思想，才能使詩文成為經典。
第五段：持之以恒，不斷完善。
創(chuàng)作經典詩文需要持之以恒，不斷地反思和完善。在創(chuàng)作之后，我會進行反思和修訂。通過重新審視作品，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進，使作品更加精煉、深入人心。此外，我還會繼續(xù)進行學習和研究，不斷拓寬自己的視野和文化素養(yǎng)，以更好地提高自己的寫作水平。只有持之以恒地努力，不斷地修正和提升，我們才能有可能寫出經典。
總結。
寫經典詩文需要豐富的積淀、修煉的技巧、情感與思想的表達以及持之以恒的努力。這些是我從創(chuàng)作中得出的一些心得體會。經典詩文代表著文學藝術的巔峰，寫經典詩文是一件極為艱難的事情，但也是一件極其有價值的事情。我深深地被這個世界上那些優(yōu)秀的作品所感動，因此，我會一直努力創(chuàng)作，希望自己能夠有一天寫出一些能夠被認為是經典的作品。
經典詩文和美文的心得體會篇六
作為讀者，每當我們沉浸在一篇經典美文中時，總能感受到文字的魅力和思想的力量。在閱讀過程中，我們不僅能從中領悟到作者的感悟和智慧，也能從中汲取到生活的智慧和啟示。以下是我在閱讀經典美文中的一些體會。
首先，經典美文能夠賦予我們以思想的啟迪。在閱讀中，經典美文常常會通過作者的精準觀察和犀利分析，展現(xiàn)出一種獨特的思考方式。例如，《紅樓夢》中的賈寶玉通過對花木的觀察和感悟，揭示出自己內心的真實情感，引發(fā)讀者對生命意義的深刻思考。而《紅字》中的賽黛拉則以一種有力的對比方式揭示了欲望與罪惡的關系，讓人深入思考人性的復雜和社會的不公。這些經典美文給予了我們啟示，讓我們通過思考去發(fā)現(xiàn)更多生活中的真相，同時也潛移默化地影響著我們的價值觀和世界觀。
其次，經典美文能夠為我們提供情感的愉悅。在日復一日的工作生活中，我們常常感到壓抑和疲憊，而經典美文則能夠成為一種精神的凈化劑。它們透過文字所展現(xiàn)的情感，讓我們在讀者的世界里感受到快樂、溫暖和慰藉。例如，《傲慢與偏見》中的伊麗莎白和達西在經歷了誤會和困難后終于走到一起的故事，讓人產生對愛情和幸福的美好憧憬。而《小王子》中小王子與狐貍之間的對話，則傳遞出友誼和珍惜的主題，令人感動和溫暖。這些經典美文將情感傳遞給讀者，讓我們在閱讀的過程中尋找到心靈的慰藉和愉悅。
再次，經典美文能夠讓我們真正理解和體驗生活的意義。生活中常常伴隨著痛苦、困惑和迷茫，而經典美文則能夠給予我們力量和信念。它們通過刻畫人物的遭遇和經歷，向我們展示出生活的復雜和世界的殘酷，同時也點燃了我們對美好生活的渴望。例如，《老人與?！分械睦先松５貋喐缃洑v了一次又一次的失敗和挫折，但他始終堅持不懈地追求自己的目標，最終獲得了明亮的未來。而《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾通過生活中的坎坷和犧牲，最終領悟到了人生的真諦。這些經典美文告訴我們，無論生活如何艱難，我們都應該堅持追求自己的夢想，并從中獲得成長和滿足。
此外，經典美文還能夠提供給我們一種審美的享受。經典美文常常以優(yōu)美的語言和精細的描寫，塑造出別具風格的藝術形象。它們通過對細節(jié)和場景的描繪，讓讀者仿佛身臨其境，感受到一種視覺和感官上的美。例如，《巴黎圣母院》中作者對巴黎教堂的描寫，讓讀者仿佛置身于其間，感受到了古老而莊嚴的氛圍。而《西游記》中對美麗山水和幽深洞穴的描寫，則給讀者帶來了一種宏偉壯麗和神秘幽遠的感覺。這些經典美文通過優(yōu)美的描寫方式，讓我們在閱讀的過程中享受到審美的樂趣。
總之，經典美文給予我們的不僅僅是文字和故事，更是思想、情感和智慧的融入。它們通過啟迪思想、激發(fā)情感、探索生活意義和提供審美享受，讓我們在閱讀中得到滿足和成長。每一次細心品味經典美文，都是我們和作者之間的一次心與心的交流，也是我們與生活之間一次心與靈的對話。讓我們珍視這些經典美文，用心去品味、思考和感悟，讓它們成為我們生活中的智慧之光，指引我們不斷前進。
經典詩文和美文的心得體會篇七
寫經典詩文是一門藝術，也是一種修行。經典詩文不僅僅代表著一種文化傳承，更蘊含著作家獨立思考、深刻洞察的精神追求。寫經典詩文需要具備深厚的內涵和獨特的表達方式，同時還需要艱苦的積累和勤奮的磨礪。在我多年的寫作實踐中，我積累了一些心得體會，要寫好經典詩文，有以下幾個關鍵點。
第二段：培養(yǎng)深厚的內涵。
經典詩文需要有深厚的內涵，這是寫作的基石。我們需要廣泛涉獵各種文化，包括歷史、哲學、文學、音樂等等。只有沉下心去讀書、學習，才能獲取更多的靈感和素材。此外，我們還需要關注社會熱點問題，了解時事動態(tài)，思考人類命運的根本問題。只有與時俱進，緊跟時代脈搏，才能寫出有現(xiàn)實意義和深遠內涵的經典之作。
第三段：鍛煉獨特的表達方式。
經典詩文需要獨特的表達方式來傳達作者的思想和情感。在寫作過程中，我們要善于運用形象化的描寫手法，通過色彩、音樂、香味等感官的描述，給讀者帶來視覺和感官上的愉悅。同時，我們還要注重語言的審美和修辭的運用，借助比喻、夸張、排比等修辭手法，使詩文更加豐富多彩。此外，我們還要注重節(jié)奏感和韻律感的把握，使詩文讀起來更加流暢和動人。
第四段：積累和磨礪。
要寫好經典詩文，離不開長期的積累和勤奮的磨礪。一方面，我們要廣泛涉獵各類文學作品，多讀經典詩文來積累自己的素材和寫作經驗。另一方面，寫作要有恒心和刻苦精神，需要經過無數(shù)次的修改和完善。只有不斷地寫作并且不斷地反思、總結，才能逐漸提高自己的寫作水平，朝著經典之路邁進。
第五段：思考與大眾的關系。
經典詩文并不是高高在上的藝術作品，它需要與大眾進行溝通和對話，才能真正發(fā)揮價值。當下社會，快節(jié)奏和淺薄的信息讓人們趨向于追求輕松愉快的閱讀體驗，而不愿深入挖掘思考。因此，寫經典詩文時，應當注意如何將深度的思考與大眾化的表達相結合，用通俗易懂的語言將深刻的思想傳達給讀者。只有寫得貼近生活，貼近讀者，才能夠引起共鳴，產生深遠的影響。
結尾段：總結。
寫經典詩文需要培養(yǎng)深厚的內涵、鍛煉獨特的表達方式，并持之以恒地積累和磨礪。同時，與大眾進行交流和溝通是十分重要的。只有在這些方面努力并不斷提高，我們才能寫出經典之作，留下屬于自己的寫作印記。通過不斷地實踐和探索，我相信，我會在寫作的道路上邁出更多的步伐，最終進入經典詩文的殿堂。
經典詩文和美文的心得體會篇八
時間過得真快，不知不覺間又到了期末，回顧這學期的經典誦讀情況，收獲很大，不足也很多，現(xiàn)將誦讀心得體會總結如下。
1、本學期讀經時間有所調整，從以前的每課前讀十分鐘，改為一周讀三堂課，星期一和星期五的第五節(jié)，星期三的早讀課。這樣改變的好處是不占用學生義務教育的時間，缺點是孩子們似乎讀得不夠多，而且遺忘較快，得不到及時的鞏固。但即便如此，讀經的效果也是相當顯著的。
2、每節(jié)課，我采用多種形式的朗讀，如：教讀，齊讀，分小組讀，分男女讀，抽讀，領讀，賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀，喜歡自己當小老師，他們預先把后面未教的部分讀了后，都積極來爭取當老師教其他的孩子。在讀經的過程中，他們感受到了讀書的快樂，感受到了被別人需要的幸福，感受到了成功的體驗。特別是學困生，通過讀經覺得其實讀書并不是一件困難的事情，從而增強了學習的自信心。在孩子們讀的時候，我也常常跟著他們一起讀。這學期，我們班把《論語》讀完了，現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》。
3、除了在指定的課堂上讀，我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經典的好處，讓家長督促自己的孩子多讀書。還在校訊通上安排讀經的作業(yè)，讓孩子們時時不忘經典。
1、我的思想轉變了。
為人師表十多年，我常常感慨自己碌碌無為、平庸茫然，缺少教書育人的幸福感。有時出去學習，發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了，為什么會這樣？就是讀書少了，我們需要不斷地學習提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想給學生一碗水，必須自己得有一眼源源不斷的泉水，所謂“腹有讀書氣自華”，國學經典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃，不僅是響應學校領導的號召去讀，更應該主動地自覺地去讀。所以，我的思想轉變了，我開始讀了。
2、經典教人誠信豁達。
“己所不欲，勿施于人”，“人而無信，不知其可也”，“知之為知之，不知為不知，是知也”，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”像這樣的非常適用于我們學習生活中的《論語》名句，多得數(shù)不勝數(shù)。以前，我常常怨天尤人，常常憤世嫉俗，讀經以后，我的心態(tài)平和了，遇到事情常常站在對方的立場去想一想，常常先反思自己不對的地方。而學生們在我的眼里也變得可愛多了，我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。
3、學生是最大受益者。
學生學習文化科學知識固然重要，而經典的誦讀在小學階段更是重要，既鍛煉了他們的記憶力，又讓他們學到了很多為人處世、學習生活的方法，潛移默化地學到了內心的安靜而充實，如果長此以往，將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質。經典教人孝順，教人平和，教人勤勞，教人惜時，教人仁義，教人禮儀，教人誠信，這些，正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學習和糾正的。
4、經典誦讀讓孩子們懂事了。
我們班有幾個特別的調皮的男生，如：鄧君潔、陳鑫、范俊溢、巫恩藍，他們性格魯莽沖動，暴躁易怒，有的愛動手，愛爆粗口，有的不愛學習，不守紀律，不愛勞動。通過兩期的經典誦讀，他們也改變了，即使有沖動和懶惰的時候，稍用一些經典名句提醒，特別是“己所不欲，勿施于人”等，他們也會自覺收斂，自感慚愧。像鄧君潔，以前從來都不會好好做作業(yè)，寫作文那些全是敷衍，字數(shù)從來不夠，這學期就嚴謹多了，字也寫好了，以前特別愛打架惹事生非，現(xiàn)在竟然開始主動承擔管理班上紅領巾的佩戴工作了，陳鑫以前最愛沖動，動不動就發(fā)怒發(fā)狂，現(xiàn)在都彬彬有禮，學會寬以待人了，范俊溢主動地愛學習了，服裝也變得整潔多了，巫恩藍以前很懶惰，現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學期的老師搬辦公室的過程中，我們班的同學義不容辭地承擔了學校大哥哥大姐姐的角色，非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作，不僅是這一次，只要是學校老師和領導叫我們班的同學去幫忙，他們總是毫無怨言地無私奉獻，還主動幫一、一班的小同學搞了好幾次大掃除，他們把幫助別人當成了一件快樂的事，而不是單純地完成任務。在這學期的運動會中，我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價值，體現(xiàn)了團結互助、頑強拼搏、永不放棄、奮勇爭先的精神，創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡，最終獲得了團體總分第一名的好成績。我始終覺得，作為一個老師，既要教書，又要育人。而且，教會學生做人比考得一時的高分更為重要，分數(shù)是暫時的，人格是一輩子的。同時，既然有完善的人格，那么，他必定會懂得努力去學習。
雖然經典誦讀的開展讓我們收獲了很多，但也有不足之處，就是讀的時間還不夠多，不夠連續(xù)，容易遺忘，讀的內容也不夠多，讀得較慢，課外閱讀雖然布置了，但落實得不夠好。因此，要讀得多和讀得快，就是將來我應該思考和實踐的方向。
經典詩文和美文的心得體會篇九
詩文經典是充滿智慧和魅力的作品，它們不僅具有藝術美感，還包含著深刻的思想和人生哲理。閱讀和研究詩文經典對于我們提升個人修養(yǎng)和豐富精神世界具有重要意義。在接觸了大量的詩文經典之后，我深深感受到了詩文經典對于我們的啟發(fā)和感悟。
詩文經典的魅力在于它們獨特的韻味。詩歌之美在于其音韻和押韻，它們使用細膩的形容詞和修辭手法，將大自然和人性的美妙描繪得淋漓盡致。文學經典則更多的側重于表達思想和情感，通過對人生的深刻思考，使讀者獲得心靈上的滿足和啟發(fā)。詩文經典的韻味讓我陶醉其中，不斷追尋其中蘊含的美。
詩文經典通過藝術表達給人以啟迪。當我讀到杜甫的《登高》中“天接云濤連曉霧，這就是人間最美的景色”時，我被其中蘊含的山水之美和人生觀震撼了。通過詩文經典，我們可以認識到人生的美好，認識到身邊的自然之美，從而更加愛惜身邊的環(huán)境和人與事物，學會珍惜生活中的每一個瞬間。
詩文經典可以給人以深刻的思考和感悟。讀到蘇軾的《水調歌頭》中“明月幾時有？把酒問青天”，我不禁陷入對生命和人生的思考，明月象征著無盡的美好，而對天空的質詢則體現(xiàn)了對人生的無奈。詩文經典讓我在細細品味中思索人生的意義和人類的命運。
詩文經典的價值在于它們可以給人以激勵和鼓舞。當我讀到李白的《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”，我深受其震撼，被其表現(xiàn)出來的豪情所打動。這些經典作品中蘊含的智慧和力量都在悄然地影響著我，激發(fā)著我追求理想和不斷前行的動力。
結尾段：
詩文經典之所以經久不衰，是因為它們是人類智慧和情感的結晶，是文化的瑰寶。通過閱讀和研究詩文經典，我們可以在審美體驗的同時，獲得啟迪和感悟。詩文經典就像一面鏡子，可以讓我們更清晰地認識自己和世界，也可以讓我們看到人生的美好和可能性。通過詩文經典的引導，我們不僅能夠提高我們的情趣，也能夠豐富我們的精神生活。毫無疑問，詩文經典將一直是人類文化寶庫中不可或缺的珍品。
經典詩文和美文的心得體會篇十
最近，校園里正在開展一項活動，叫做“國學經典誦讀”，大家都非常積極地參與。國學經典包括很多，例如三字經、弟子規(guī)、百家姓、千字文，復雜的還有四書五經、唐詩宋詞等等。
其實，在我五歲時，媽媽就給我買了國學經典誦讀的全套書和碟子。媽媽說，這些都是中國文化的經典，希望我背誦一些。當時我不懂，就搖頭晃腦地跟著背誦。有一次，幼兒園搞兒童人氣小明星選拔，我因為會背誦“子曰，學而時習之……”而被評為了人氣小明星，照片還在光榮榜上放了好長一段時間呢！現(xiàn)在回想起來真有趣！
現(xiàn)在，我們學校也在開展“國學經典誦讀”。在誦讀時，大部分同學都很認真，只有極少數(shù)人心不在焉。我們一定要認真誦讀國學經典，這是一項有趣的活動，而且對于弘揚我們祖國的傳統(tǒng)文化有著深遠的意義。我們國家對外開放多年了，一些人就迷失了祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，國家在小學階段就安排我們學習國學經典，就是為了讓這些優(yōu)秀文化遺產深入我們的骨髓，永遠不會忘記。這樣，在我們慢慢長大的過程中，在接受外界文化的同時，不會忘了我們的“根”。
讓我們大家都來誦讀國學經典吧！
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經典詩文和美文的心得體會篇十一
5月26日下午，銀河社區(qū)以“我們的節(jié)日—端午”為契機，組織轄區(qū)小學生開展了“端午節(jié)——經典誦讀”活動。將中華經典誦讀融入節(jié)日氛圍中。
在社區(qū)副主任王桂榮的領讀下，來自轄區(qū)的小學生集體朗誦了戰(zhàn)國時期愛國詩人屈原的《離騷》，激發(fā)了小朋友們的誦讀熱情，賦予了經典誦讀活動更廣泛的內涵和影響力。
誦讀結束后，小朋友們意猶未盡，社區(qū)副主任繼續(xù)給他們講述了端午節(jié)的來歷、端午習俗等知識，在歡樂的氛圍中，小朋友們不僅飽讀了中華經典，也弘揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
中華經典誦讀是加強未成年人思想道德建設的有力抓手，更是傳播中華經典的有力方式，將中華經典誦讀活動融入傳統(tǒng)節(jié)日，既培養(yǎng)了未成年人的傳統(tǒng)觀念和意識，又達到了引導他們感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國主義情感的目的。
經典詩文和美文的心得體會篇十二
《詩經》誰都知道，是中國第一部詩歌總集。它可是匯集了從西周初年到春秋中期五百多年間的詩歌三百零五篇。在先秦叫做《詩》，或者取詩的數(shù)目整數(shù)叫《詩三百》，本來也只是一本詩集。但是從漢代起，儒家學者把《詩》當作經典，并且尊稱為《詩經》，列入“五經”之中，它原來的文學性質就變成了同政治、道德等密切相連的教化人的教科書，也稱“詩教”。
《詩經》中的三百零五篇詩被分為風、雅、頌三部分。我最喜歡“風”，因為。“風”的意思是土風、風謠，也就是各地方的民歌民謠?！帮L”可是包括了十五個地方的民歌呢，共有一百六十篇。?！把拧笔钦曆艠?，是正統(tǒng)的宮廷樂歌。被分為“大雅”和“小雅”，一共有一百零五篇?！绊灐笔羌漓霕犯?，以前用于宮廷宗廟祭祀祖先，祈禱和贊頌神明，現(xiàn)存共四十篇。孔子也曾曰：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：“思無邪。”
我認為“國風”在《詩經》中最無邪，最淳樸，“國風”中最無邪，最淳樸應該是《關雎》。它唱出的是百姓的心聲，唱出的是對生活真實體驗的實實在在的道理。它的動人之處是道出了凡胎肉身的我們都能體驗到的人生經歷和道理，它的光輝使文人的矯柔造作和酸腐之氣顯得蒼白貧血和令人作嘔。他不是華麗的，而是跟老百姓的話一樣，樸實、真切，一針見血，有血有肉。自古以來男大當婚，女大當嫁，這是千古不易的真理，自然的法則。雖然我們還小，但是我們也會明白，如果我們不能正確認識，那會帶來偏見。
人這個怪物，總要無事生非地造出一些鬼來嚇唬自己，總是造些枷鎖來給自己套上，就是不愿意對著鏡子正面地、里里外外地看著自己。然而時代在變，莫非人性也真地在變?男的不男，不留胡子，不騎馬打槍，渾身奶油，手無縛雞之力，不稱“男人”而稱“男孩”。女的不女，粗聲大氣，膀大腰粗，男孩不敢做的敢做，男孩不敢說的敢說，姑娘能做的不能做，姑娘會唱會說的不會唱不會說。工業(yè)化不僅把人變成流水線生產出來的產品，也把男歡女愛的真情實感變成流水線生產出來的罐頭、方便面、巧克力、化妝品、洗發(fā)香波、泡泡糖。
和古人相比，這是我們的幸運，還是不幸?
經典詩文和美文的心得體會篇十三
時間過得真快，不知不覺間又到了期末，回顧這學期的.經典誦讀情況，收獲很大，不足也很多，現(xiàn)將誦讀心得體會總結如下。
1、本學期讀經時間有所調整，從以前的每課前讀十分鐘，改為一周讀三堂課，星期一和星期五的第五節(jié)，星期三的早讀課。這樣改變的好處是不占用學生義務教育的時間，缺點是孩子們似乎讀得不夠多，而且遺忘較快，得不到及時的鞏固。但即便如此，讀經的效果也是相當顯著的。
2、每節(jié)課，我采用多種形式的朗讀，如：教讀，齊讀，分小組讀，分男女讀，抽讀，領讀，賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀，喜歡自己當小老師，他們預先把后面未教的部分讀了后，都積極來爭取當老師教其他的孩子。在讀經的過程中，他們感受到了讀書的快樂，感受到了被別人需要的幸福，感受到了成功的體驗。特別是學困生，通過讀經覺得其實讀書并不是一件困難的事情，從而增強了學習的自信心。在孩子們讀的時候，我也常常跟著他們一起讀。這學期，我們班把《論語》讀完了，現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》。
3、除了在指定的課堂上讀，我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經典的好處，讓家長督促自己的孩子多讀書。還在校訊通上安排讀經的作業(yè)，讓孩子們時時不忘經典。
1、我的思想轉變了。
為人師表十多年，我常常感慨自己碌碌無為、平庸茫然，缺少教書育人的幸福感。有時出去學習，發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了，為什么會這樣？就是讀書少了，我們需要不斷地學習提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想給學生一碗水，必須自己得有一眼源源不斷的泉水，所謂“腹有讀書氣自華”，國學經典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃，不僅是響應學校領導的號召去讀，更應該主動地自覺地去讀。所以，我的思想轉變了，我開始讀了。
2、經典教人誠信豁達。
“己所不欲，勿施于人”，“人而無信，不知其可也”，“知之為知之，不知為不知，是知也”，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”像這樣的非常適用于我們學習生活中的《論語》名句，多得數(shù)不勝數(shù)。以前，我常常怨天尤人，常常憤世嫉俗，讀經以后，我的心態(tài)平和了，遇到事情常常站在對方的立場去想一想，常常先反思自己不對的地方。而學生們在我的眼里也變得可愛多了，我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。
3、學生是最大受益者。
學生學習文化科學知識固然重要，而經典的誦讀在小學階段更是重要，既鍛煉了他們的記憶力，又讓他們學到了很多為人處世、學習生活的方法，潛移默化地學到了內心的安靜而充實，如果長此以往，將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質。經典教人孝順，教人平和，教人勤勞，教人惜時，教人仁義，教人禮儀，教人誠信，這些，正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學習和糾正的。
4、經典誦讀讓孩子們懂事了。
我們班有幾個特別的調皮的男生，如：鄧君潔、陳鑫、范俊溢、巫恩藍，他們性格魯莽沖動，暴躁易怒，有的愛動手，愛爆粗口，有的不愛學習，不守紀律，不愛勞動。通過兩期的經典誦讀，他們也改變了，即使有沖動和懶惰的時候，稍用一些經典名句提醒，特別是“己所不欲，勿施于人”等，他們也會自覺收斂，自感慚愧。像鄧君潔，以前從來都不會好好做作業(yè)，寫作文那些全是敷衍，字數(shù)從來不夠，這學期就嚴謹多了，字也寫好了，以前特別愛打架惹事生非，現(xiàn)在竟然開始主動承擔管理班上紅領巾的佩戴工作了，陳鑫以前最愛沖動，動不動就發(fā)怒發(fā)狂，現(xiàn)在都彬彬有禮，學會寬以待人了，范俊溢主動地愛學習了，服裝也變得整潔多了，巫恩藍以前很懶惰，現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學期的老師搬辦公室的過程中，我們班的同學義不容辭地承擔了學校大哥哥大姐姐的角色，非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作，不僅是這一次，只要是學校老師和領導叫我們班的同學去幫忙，他們總是毫無怨言地無私奉獻，還主動幫一、一班的小同學搞了好幾次大掃除，他們把幫助別人當成了一件快樂的事，而不是單純地完成任務。在這學期的運動會中，我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價值，體現(xiàn)了團結互助、頑強拼搏、永不放棄、奮勇爭先的精神，創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡，最終獲得了團體總分第一名的好成績。我始終覺得，作為一個老師，既要教書，又要育人。而且，教會學生做人比考得一時的高分更為重要，分數(shù)是暫時的，人格是一輩子的。同時，既然有完善的人格，那么，他必定會懂得努力去學習。
雖然經典誦讀的開展讓我們收獲了很多，但也有不足之處，就是讀的時間還不夠多，不夠連續(xù)，容易遺忘，讀的內容也不夠多，讀得較慢，課外閱讀雖然布置了，但落實得不夠好。因此，要讀得多和讀得快，就是將來我應該思考和實踐的方向。
經典詩文和美文的心得體會篇十四
經典詩文自古以來一直被推崇為文學的精髓和文化的瑰寶。經典詩文所包含的信息、思想和人性的道理常令后人反復品味。對于我而言，經典詩文無論在語言、文化還是審美上都有很大的啟迪和幫助，給了我很多的靈感和思考。這篇文章將從幾個維度分析經典詩文的學習體會。
第二段：在語言方面的啟發(fā)。
經典詩文包含了大量的文學語言。經典詩歌長期沉淀，語言婉約動人，韻律優(yōu)美，深入人心。閱讀這些歌詞的時候，我也能夠找到自己作為漢語母語的優(yōu)勢和驕傲。在學習經典詩歌的過程中，我不斷地提高自己的語言表達能力，學會了如何運用各種修辭手法去魅惑語言和文字，這些修辭手法也常常被用于日常寫作中，讓我在文字表達方面有了更好的得心應手。同時也感受到了文學語言的深厚底蘊，以及經典詩歌所傳達的人文關懷和人性美好。
第三段：在文化方面的啟迪。
經典詩文也代表了一個很重要的文化傳承。它們不僅是中國古典文化的產物，更是中國人民五千年文化的精華所在，是文化寶庫的重要組成部分。在閱讀經典詩文的過程中，我也漸漸地了解和體會到了東方文化的魅力。他們包含了許多古代人對于自然、人生的深入思考，是人們對于生命的感受和思考的精髓。這讓我更加溫故知新，對文化有了更加深刻的認識，對自己的文化自信和執(zhí)著也讓我更加堅定。
第四段：在審美方面的啟迪。
除了語言和文化上的影響，經典詩文還認知覺、觀念和審美等多方面影響著人們。經典文本的“雙重閱讀”，通過闡釋傳統(tǒng)文化精髓，與創(chuàng)新思考相互交融，創(chuàng)造了詩意美和智慧美。這種審美體現(xiàn)在詩歌作品的韻律、意象和構思等方面。在閱讀詩歌時，我常常感嘆古人審美的深刻，他們的細膩筆觸和帶著藝術性的修辭魅力令人心馳神往，也是他們獨特的審美視角和豐富的想象力深深影響著我的審美標準。
第五段：總結。
在閱讀經典詩文中，我不僅獲得了語言、文化、人性之美的感受，更受到他們在審美方面的啟迪。這些精美文章富有時代感和普世義，至今能激勵我們對于生命和世界存在的認識和思考，也讓我相信，經典詩文在現(xiàn)代文藝領域仍然扮演著不可替代的重要角色。通過學習經典，更能夠真正理解、表達和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
經典詩文和美文的心得體會篇十五
美文是人類文明的結晶，經典美文更是啟迪人生智慧的燈塔。在閱讀一些經典美文之后，我深感受益匪淺，深受啟發(fā)。以下，我將就我對經典美文的心得體會進行闡述。
第一段：經典美文是一面鏡子，可以反射出心靈的美丑。經典美文往往是用最精煉的語言、最深刻的思想來描繪人性的豐富與復雜，揭示人生的真諦。譬如《紅樓夢》中的賈府大觀園，通過對人物、環(huán)境、事件的細致描寫，猶如在鏡子里照見了生活的方方面面。我在閱讀之初曾以為這只是一部愛情小說，然而隨著閱讀的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)其中承載的人性、家族、封建禮教、王貴妃之死等問題的討論，是對當時社會的深入剖析，也是對人性的發(fā)人深思。通過這本書，我看見了人性的可悲、可笑和可敬之處，深深感受到了人生的榮辱得失。
第二段：經典美文是一面教育的鏡子，能啟迪人生的智慧。經典美文往往包含著豐富的道德觀、人生哲學、處世智謀等等，給人以深刻的教益和啟示。例如屠格涅夫的《釣魚者》讓我感到深深的教育力量。文章以一位年輕釣魚者的命運變遷為線索，通過揭示社會的黑暗和險惡，告誡人們在道德的底線上不能妥協(xié)，要保持自己的堅守和廉正。這讓我深深地明白了道德倫理在生活中的重要性，并教會了我如何在社會中保持清正廉潔的原則。
第三段：經典美文是一份人文關懷的鏡子，能溫暖人心。經典美文常常以細致的描寫和真摯的情感觸動人心。例如雨果的《悲慘世界》以勃然大怒的態(tài)度揭示了社會上的不公和苦難，引起了讀者對社會底層人民命運的同情和思考。閱讀這樣的文章，讓我深切體會到了人與人之間的互助與關愛的重要性。我們每個人都需要關懷，也都需要給予別人關懷。只有充滿愛心和善意，才能讓冷漠成為歷史。
第四段：經典美文是一種審美的享受，能美化生活。經典美文通常以其深邃而優(yōu)美的語言，令人陶醉其中。例如葉圣陶的《邊城》以其獨特的敘述方式和對小鎮(zhèn)生活的浪漫描繪，使我沉醉在那美麗而寧靜的小城市。在閱讀中，我仿佛置身于書中，感受到了文學的力量和美學的魅力。經典美文的韻律和生命力，為我生活中的瑣碎增添了詩意和樂趣。
第五段：經典美文是一塊磨礪個人修養(yǎng)的磨刀石，能提升自我的境界。經典美文的閱讀需要深入的思辨和理解力，這種閱讀習慣可以促使我們思考和反思，不僅能延展我們的思維深度，還能磨礪我們的人格修養(yǎng)。通過經典美文的閱讀，我不僅積累了豐富的知識，也提升了自己的思考能力、見識和人文素養(yǎng)。我相信，在我的成長之路上，經典美文將一直是我不斷學習和探索的目標。
總結了上述的心得體會，經典美文是一面鏡子，能反射出心靈的美丑；是一面教育的鏡子，能啟迪人生的智慧；是一份人文關懷的鏡子，能溫暖人心；是一種審美的享受，能美化生活；也是一塊磨礪個人修養(yǎng)的磨刀石，能提升自我的境界。閱讀經典美文需要耐心和深度，但它們會給我們帶來豐富的收獲和啟發(fā)，讓我們的人生變得更加充實和精彩。因此，在日常生活中，我們不妨多多涉獵經典美文，讓我們的思考和內心得以成長和升華。
經典詩文和美文的心得體會篇十六
近年來，隨著社會的快速進步和人們生活節(jié)奏的加快，閱讀經典詩文的人越來越少。然而，經典詩文是中國文化的重要遺產，具有豐富的思想內涵和審美價值。經過一段時間的頌讀經典詩文，我深感讀書的重要性和受益匪淺。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會。
首先，頌讀經典詩文是一次對自己的心靈的洗禮和陶冶。經典詩文代表了古人的智慧和情感，通過閱讀它們，我們可以感受到對生活的思考和對人性的揭示。例如，在閱讀《紅樓夢》時，我被作者對人性的深刻描繪所折服。賈寶玉的紈绔態(tài)度、林黛玉的乖氣和賈母的智慧都讓我深思。通過體驗這些角色的喜怒哀樂，我不僅對人性有了更深入的理解，同時也對自己的思考方式和行為有了反省。讀經典詩文，我們仿佛可以與古人對話，領略他們的智慧和胸懷，這是一次精神的啟迪。
其次，頌讀經典詩文有助于提高我們的語言表達能力。語言是人類思維的工具，通過閱讀經典詩文，我們可以學習到許多優(yōu)秀的表達方式和技巧。比如，在閱讀唐詩時，黃老師常常讓我們體味詩人的意境，學習如何用簡潔而富有表現(xiàn)力的語言來描繪形象和抒發(fā)情感。這些經典詩文給了我們學習的素材和借鑒的方法，通過模仿和練習，我們的語言表達能力會得到提升。此外，詩詞的背誦和吟誦也可以加深對語言的理解和感悟，使我們的文采在交流中自然流露。
再次，頌讀經典詩文可以豐富我們的情感世界。在現(xiàn)代生活中，我們常常被瑣碎的事務和工作壓得喘不過氣來，無法真正體驗到生活的美好和情感的豐富。而經典詩文通過抒發(fā)詩人的情感和對世界的觀察，帶領我們進入了一個真實而美麗的世界。例如，《離騷》中的“朝發(fā)軔于蒼梧兮，夕余至乎縣圃”給人一種寧靜而悠揚的感覺，讓人仿佛跨越了時空，與詩人心靈相通。讀詩文，我們可以跳出現(xiàn)實的束縛，感受到詩人的情感和思想，在美麗的詩境中找到內心的凈土。
最后，頌讀經典詩文可以啟發(fā)我們的創(chuàng)造思維。經典詩文中蘊含的哲理和啟示，對我們的思維方式和創(chuàng)造力有著巨大的影響。某些句子和詞句會讓我們產生靈感，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。詩人的幽默、機智和哲理，通常會給我們帶來新的思考、新的表達和新的見解。通過頌讀經典詩文，我們可以以此為源泉，開展我們自己的創(chuàng)作，并為我們的生活注入新的活力。
總之，頌讀經典詩文是一種博大精深的文化體驗。它不僅能提高我們的語言表達能力，也能夠陶冶我們的情感世界，甚至能影響我們的思維方式和創(chuàng)造力。讀書是人類文明的基礎，我們要珍惜和傳承經典詩文，讓它們在我們的心靈中繼續(xù)閃耀。愿我們在讀書中感受到思考的力量，在創(chuàng)作中展現(xiàn)個性的魅力，在頌讀經典詩文的旅途中不斷成長。
經典詩文和美文的心得體會篇一
經典詩文是指具有代表性、影響深遠的文學作品。在閱讀這些經典詩文美文的過程中，我深深感受到了文學之美。它們引導我思考人生和社會，啟示我成長和改變。閱讀經典詩文美文，讓我得到了很多收獲和體會。
第二段：經典詩文美文啟示我關于生命的思考
經典詩文美文中的許多人物形象和良知扮演了重要的角色。《林沖夜奔》中林沖沖破重圍、躍身千峰而下，表現(xiàn)了人生前進的豁達勇氣，讓人在面對困境時學會了勇敢。再比如《將進酒》中的“老當益壯，寧死不休”的境界，表達了追求卓越的信念和奮斗精神。這些詩文美文充滿著啟示性的思想，引導我們更深入、更廣泛地思考人生，認識生命中的真諦。
第三段：經典詩文美文啟示我關于社會的思考
經典詩文美文中也有很多作品表現(xiàn)出人們對社會的思考和關注。比如《大江東去》揭示的人民群眾斗爭的歷史，讓我們認識到社會進步要靠人民群眾的不懈努力。而《離騷》則可以說是中國古代社會變革思想的集中體現(xiàn)，反映了詩人屈原對周朝貴族天下迷亂、人民生活陷入困境的深刻剖析。這些文學作品不僅是思想的交流，更是社會的呼喚，使讀者深刻思考社會現(xiàn)實狀況的重要性和必要性。
第四段：經典詩文美文啟示我關于情感的思考
經典詩文美文中滿載著各種各樣的情感，在閱讀時，我深深被它們的表達方式所吸引?！对娊洝分械那楦屑毮伓嗖?，曾經讓我體會到情感的豐富和人性的多樣。《浪淘沙·北戴河》中展現(xiàn)的幽靜、悠然、深沉的情懷，讓我感悟到人生的深邃和寬廣。這些情感的流淌，讓我們的心靈在閱讀時用感性去領悟，用理性去解析。
第五段：總結
在閱讀經典詩文美文的過程中，我受到的教育是萬千的。我領悟到人生在進步，在變化，在探索。詩文美文讓我更加深入到內心去感知任何一點人文情感，更廣闊的視野重塑了我的人生觀，也讓我加深了我對生命社會、情感情緒的深刻理解和認識。我相信在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)深入閱讀，盡可能去了解更多的經典詩文美文，去感受它們所蘊含的世界和人生哲理，讓我更好更全面地成為一個積極的、有思想的人。
經典詩文和美文的心得體會篇二
第一段：引言（150字）
經典美文是文學的精華，不僅留下了豐富的文化，也啟發(fā)了無數(shù)讀者的心靈。在我享受經典美文的過程中，我不僅感受到了作者的智慧和情感，也被深深地觸動了。這些經典美文不僅給我?guī)砹藲g樂和安慰，還使我更加意識到了生活的美好和人生的意義。在這篇文章中，我將分享我對經典美文的體會和心得。
第二段：人生的意義（250字）
經典美文讓我意識到人生的意義不僅僅是追求功名利祿，更是要追求內心的滿足和成長。例如，《呼嘯山莊》中希斯克利夫為了愛情不惜付出一切，最終證明了愛情的偉大和追求自由和尊嚴的重要性。讀完這篇美文，我深深體會到，人生的意義在于追求真正讓自己感到滿足和幸福的東西，而不是去追逐虛榮和物質。
第三段：人性的復雜性（250字）
經典美文展現(xiàn)了人性的復雜性，使我更加深入地了解人類的內心世界。例如，《紅與黑》中朱利安和馬爾奇主義的形象對抗，反映出了人性內生的矛盾和欲望的斗爭。通過閱讀這些美文，我認識到了每個人都有自己的善惡之心，在某種程度上我們都面臨著內心的掙扎和選擇。同時，我也意識到要寬容和理解他人，因為我們都是復雜而矛盾的。
第四段：藝術的力量（250字）
經典美文展現(xiàn)了藝術的力量，讓我感受到人類創(chuàng)造力的無窮魅力。例如，《時間簡史》揭示了宇宙的起源和演化，讓我驚嘆于人類對于未知的勇敢和智慧。藝術使我看到了一個更加廣闊和豐富的世界，使我不再受限于眼前的現(xiàn)實。它提醒我要保持開放的心態(tài)，積極地探索和發(fā)現(xiàn)新事物，不斷擴大自己的視野和思維。
第五段：對生活的啟示（300字）
經典美文給予了我對于生活的啟示和指引，讓我更加深入地思考人生的意義和目標。例如，《麥田里的守望者》中霍爾頓認為世界上唯一值得追求的就是純真和善良，在這個浮躁和虛偽的社會中保持真實的自己。閱讀這篇美文，我明白了我們應該保持對真善美的追求，堅守自己的原則和信念。同時，經典美文也教會了我對他人的關愛和理解。人際關系是生活中不可或缺的一部分，而經典美文通過情節(jié)的設置和角色的塑造給予了我對于人際關系的思考和啟示。通過這些美文的閱讀，我學會了如何與他人相處，如何體諒和理解他人的需求和感受。
總結（200字）
經典美文是人類文明的結晶，它們給予了我智慧和勇氣，也使我更加熱愛生活。通過閱讀這些美文，我意識到人生的價值和意義，了解了人性的復雜性，感受到了藝術的力量，得到了對生活的啟示。我希望通過我的閱讀體驗和心得，能夠激發(fā)更多人去閱讀經典美文，提升自己的人生境界，并從中獲得真正的感悟和啟迪。畢竟，經典美文就像一面鏡子，它能夠反射出人類內心的智慧和情感，使我們更加深入地思考和了解自己，同時也為我們的人生指引方向。
經典詩文和美文的心得體會篇三
在接觸大量現(xiàn)代文學和流行文化的同時，閱讀經典詩文美文成為了一種特殊的體驗。在這些作品當中，我們可以感受到歷史的厚重與藝術的優(yōu)美，也可以深刻體會到人類的情感與思想。以下是我對閱讀經典詩文美文的心得體會。
第一段：經典詩文美文是人類情感的結晶
無論是愛情的酸甜苦辣，還是生命的起伏跌宕，經典詩文美文都濃縮著人類情感的種種體驗。讀經典詩文美文，我們會發(fā)現(xiàn)在那些古老的文字里，充滿了無限的人性真情，這令我們得以追溯自身內心的情感起伏，更加深入地理解人的情感感知。讀完李清照的《如夢令》和杜甫的《將進酒》之后，我深刻體會到，情感不僅僅是單純的情緒，而是緊繃著心靈的弦，令我們對生活有更加深刻的體驗和思考。
第二段：經典詩文美文突顯人類思想的升華
詩文與哲學、道德等思想有著密不可分的聯(lián)系，其中蘊含著豐富的文化內涵和思想情感。閱讀《廬山謠》、《離騷》、《詩經》等經典作品，我們在享受其語言美、美學價值的同時，也領略到了其中對人類思想的升華和人文關懷的關注。這些作品往往具有恢弘瑰麗的氣魄與情懷，它們的思想、意境和感情皆超越了現(xiàn)實的束縛，鼓舞人們用智慧和力量迎接生活的挑戰(zhàn)，令人驚嘆和感慨。
第三段：經典詩文美文是藝術與智慧的結晶
經典詩文美文所表現(xiàn)出來的文學風韻、精湛技藝，可以說是藝術與智慧的雙重結晶。從唐詩到宋詞，再到明清小說，這些古代作品在語言、意境、結構、修辭方面都具備了非常高的藝術價值。這些作品不但是文化與歷史的代表，也是精神世界和人類創(chuàng)造力的表現(xiàn)。掌握這些作品，不僅對我們進行自我審視和提高藝術素養(yǎng)，還可以豐富我們的文學品味和生活智慧。
第四段：閱讀經典詩文美文培養(yǎng)的高貴情趣
經典詩文美文浸潤了千年古今、東西方的文化和精神，使其具有極高的品位和價值。閱讀這些作品，不但可以拓展我們的審美眼光，還能培養(yǎng)我們的高貴情趣，增強我們的精神力量和思想境界。在我閱讀《春江花月夜》之后，感受到的不僅僅是詩人筆下的美景、光影和氛圍，還有一種寧靜與崇高，它令我受到啟示，去更加靜心，去感知美麗。
第五段：結語——經典詩文美文，彰顯人性的美好與升華
在當今的世界，經典詩文美文依然具有不可替代的價值。它們代表了人類歷史、文化、思想和精神創(chuàng)造的高峰，是4個學習、探索和感悟的源頭。閱讀詩文美文，讓我們看到了人性之美、生命的價值、思想的升華和藝術的地位。愿我們在接納這些作品的過程中，不斷提升自己的素養(yǎng)，將古典與現(xiàn)代、東方與西方融合，去探索更加豐富多彩的人類世界。
經典詩文和美文的心得體會篇四
自古以來，詩文經典一直是文學界的瑰寶，承載著民族文化的重要組成部分。作為讀者，我們對于一些經典的詩文作品總有著特殊的感受，對于這些作品的閱讀也常常引起我們深思和反思。在接下來的文章中，我將談談我對于詩文經典的心得體會。
第二段：閱讀經典的重要性。
閱讀經典的意義不僅在于解讀文字表面的含義，更在于了解其中蘊藏的深層次內涵。它們是歷史的見證，是文化的傳承，具有獨到的人文價值和審美價值。通過閱讀經典，可以拓展自己的知識面和思考深度，讓我們更好地理解世界和自我。
第三段：經典文化對于當代社會的影響。
經典文化對于當代社會的影響深遠，它不僅是歷史的見證，也是當代文化的源泉。它們使我們對于人性的認識更加深刻，讓我們明白道德與精神的重要性。經典文化對于當代社會的建設和發(fā)展也有著不可替代的作用，它培養(yǎng)了人們的美育意識，傳承了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
在閱讀經典的過程中，我深深感受到了它們所傳遞的不僅僅是文字，更重要的是情感和思想。不能簡單地用語文成績去衡量閱讀經典的意義，閱讀是一種享受，是一種對生命意義的解讀。經典作品中蘊含的深遠思想往往可以引導我面對人生中的困境，讓我學會珍惜生命中的點滴與感悟。
第五段：結尾。
在歲月的長河中，經典詩文是最為閃亮的一顆顆明珠，光芒永恒，璀璨耀人。閱讀它們，不僅能夠讓我們享受美好的語言韻律，更有助于我們開闊視野，提升自我的素養(yǎng)與修養(yǎng)。我相信，在廣大讀者的不斷探索中，經典詩文將激蕩出更為壯闊的藝術風華。
經典詩文和美文的心得體會篇五
經典詩文是文學藝術中的瑰寶，它們以優(yōu)美動人的語言表達了作家的情感與思想，流傳千古，觸動人心。作為一名熱愛寫作的人，我深深地被經典詩文所吸引，并通過創(chuàng)作一些優(yōu)秀的作品，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的一些經驗和心得，希望能夠對廣大熱愛寫作的同仁有所幫助。
第二段：積淀閱歷。
創(chuàng)作經典詩文需要經歷豐富的積淀和閱歷。只有親自走過人生的風雨歲月，才能從內心深處汲取情感和靈感，使作品更具感染力。我常常會在詩文中融入自己的真實感受和經歷。例如，寫一首關于愛的詩，我會回憶自己的愛情經歷，回想起那些美好的瞬間和痛苦的分別，從而更加真實地表達出內心的情感。因此，只有不斷地擴大自己的觸角，積極去探索生活，才能積累更多的素材，用于創(chuàng)作經典詩文。
第三段：修煉寫作技巧。
寫作技巧是創(chuàng)作經典詩文的重要組成部分。在我的創(chuàng)作過程中，我發(fā)現(xiàn)注重修煉寫作技巧是非常必要的。除了要具備良好的語言表達能力外，還需要掌握一些基本的寫作技巧，如使用修辭手法、布局結構、懸念的處理等。例如，對于寫一篇抒情詩，我會運用比喻、擬人、對偶等修辭手法來增強藝術效果；對于寫一篇故事詩，我會按時間順序布局結構，利用懸念來吸引讀者的眼球。通過不斷地修煉寫作技巧，提高自己的表達能力，才能寫出更加出色的作品。
第四段：注重情感與思想的表達。
經典詩文的魅力不僅在于其美麗的形式，更在于其豐富的情感與思想。在我創(chuàng)作的過程中，我常常注重表達內心真摯的情感和獨到的觀點。詩文是我表達自己情感的方式，是我思考人生、探索世界的途徑。因此，我在創(chuàng)作中要時刻保持對生活的感悟和對社會的思考，從而使作品更富有內涵。同時，我也會注重塑造真實、立體的人物形象，通過他們的言行來表達一些深刻的人生哲理。只有真實的情感與獨到的思想，才能使詩文成為經典。
第五段：持之以恒，不斷完善。
創(chuàng)作經典詩文需要持之以恒，不斷地反思和完善。在創(chuàng)作之后，我會進行反思和修訂。通過重新審視作品，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進，使作品更加精煉、深入人心。此外，我還會繼續(xù)進行學習和研究，不斷拓寬自己的視野和文化素養(yǎng)，以更好地提高自己的寫作水平。只有持之以恒地努力，不斷地修正和提升，我們才能有可能寫出經典。
總結。
寫經典詩文需要豐富的積淀、修煉的技巧、情感與思想的表達以及持之以恒的努力。這些是我從創(chuàng)作中得出的一些心得體會。經典詩文代表著文學藝術的巔峰，寫經典詩文是一件極為艱難的事情，但也是一件極其有價值的事情。我深深地被這個世界上那些優(yōu)秀的作品所感動，因此，我會一直努力創(chuàng)作，希望自己能夠有一天寫出一些能夠被認為是經典的作品。
經典詩文和美文的心得體會篇六
作為讀者，每當我們沉浸在一篇經典美文中時，總能感受到文字的魅力和思想的力量。在閱讀過程中，我們不僅能從中領悟到作者的感悟和智慧，也能從中汲取到生活的智慧和啟示。以下是我在閱讀經典美文中的一些體會。
首先，經典美文能夠賦予我們以思想的啟迪。在閱讀中，經典美文常常會通過作者的精準觀察和犀利分析，展現(xiàn)出一種獨特的思考方式。例如，《紅樓夢》中的賈寶玉通過對花木的觀察和感悟，揭示出自己內心的真實情感，引發(fā)讀者對生命意義的深刻思考。而《紅字》中的賽黛拉則以一種有力的對比方式揭示了欲望與罪惡的關系，讓人深入思考人性的復雜和社會的不公。這些經典美文給予了我們啟示，讓我們通過思考去發(fā)現(xiàn)更多生活中的真相，同時也潛移默化地影響著我們的價值觀和世界觀。
其次，經典美文能夠為我們提供情感的愉悅。在日復一日的工作生活中，我們常常感到壓抑和疲憊，而經典美文則能夠成為一種精神的凈化劑。它們透過文字所展現(xiàn)的情感，讓我們在讀者的世界里感受到快樂、溫暖和慰藉。例如，《傲慢與偏見》中的伊麗莎白和達西在經歷了誤會和困難后終于走到一起的故事，讓人產生對愛情和幸福的美好憧憬。而《小王子》中小王子與狐貍之間的對話，則傳遞出友誼和珍惜的主題，令人感動和溫暖。這些經典美文將情感傳遞給讀者，讓我們在閱讀的過程中尋找到心靈的慰藉和愉悅。
再次，經典美文能夠讓我們真正理解和體驗生活的意義。生活中常常伴隨著痛苦、困惑和迷茫，而經典美文則能夠給予我們力量和信念。它們通過刻畫人物的遭遇和經歷，向我們展示出生活的復雜和世界的殘酷，同時也點燃了我們對美好生活的渴望。例如，《老人與?！分械睦先松５貋喐缃洑v了一次又一次的失敗和挫折，但他始終堅持不懈地追求自己的目標，最終獲得了明亮的未來。而《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾通過生活中的坎坷和犧牲，最終領悟到了人生的真諦。這些經典美文告訴我們，無論生活如何艱難，我們都應該堅持追求自己的夢想，并從中獲得成長和滿足。
此外，經典美文還能夠提供給我們一種審美的享受。經典美文常常以優(yōu)美的語言和精細的描寫，塑造出別具風格的藝術形象。它們通過對細節(jié)和場景的描繪，讓讀者仿佛身臨其境，感受到一種視覺和感官上的美。例如，《巴黎圣母院》中作者對巴黎教堂的描寫，讓讀者仿佛置身于其間，感受到了古老而莊嚴的氛圍。而《西游記》中對美麗山水和幽深洞穴的描寫，則給讀者帶來了一種宏偉壯麗和神秘幽遠的感覺。這些經典美文通過優(yōu)美的描寫方式，讓我們在閱讀的過程中享受到審美的樂趣。
總之，經典美文給予我們的不僅僅是文字和故事，更是思想、情感和智慧的融入。它們通過啟迪思想、激發(fā)情感、探索生活意義和提供審美享受，讓我們在閱讀中得到滿足和成長。每一次細心品味經典美文，都是我們和作者之間的一次心與心的交流，也是我們與生活之間一次心與靈的對話。讓我們珍視這些經典美文，用心去品味、思考和感悟，讓它們成為我們生活中的智慧之光，指引我們不斷前進。
經典詩文和美文的心得體會篇七
寫經典詩文是一門藝術，也是一種修行。經典詩文不僅僅代表著一種文化傳承，更蘊含著作家獨立思考、深刻洞察的精神追求。寫經典詩文需要具備深厚的內涵和獨特的表達方式，同時還需要艱苦的積累和勤奮的磨礪。在我多年的寫作實踐中，我積累了一些心得體會，要寫好經典詩文，有以下幾個關鍵點。
第二段：培養(yǎng)深厚的內涵。
經典詩文需要有深厚的內涵，這是寫作的基石。我們需要廣泛涉獵各種文化，包括歷史、哲學、文學、音樂等等。只有沉下心去讀書、學習，才能獲取更多的靈感和素材。此外，我們還需要關注社會熱點問題，了解時事動態(tài)，思考人類命運的根本問題。只有與時俱進，緊跟時代脈搏，才能寫出有現(xiàn)實意義和深遠內涵的經典之作。
第三段：鍛煉獨特的表達方式。
經典詩文需要獨特的表達方式來傳達作者的思想和情感。在寫作過程中，我們要善于運用形象化的描寫手法，通過色彩、音樂、香味等感官的描述，給讀者帶來視覺和感官上的愉悅。同時，我們還要注重語言的審美和修辭的運用，借助比喻、夸張、排比等修辭手法，使詩文更加豐富多彩。此外，我們還要注重節(jié)奏感和韻律感的把握，使詩文讀起來更加流暢和動人。
第四段：積累和磨礪。
要寫好經典詩文，離不開長期的積累和勤奮的磨礪。一方面，我們要廣泛涉獵各類文學作品，多讀經典詩文來積累自己的素材和寫作經驗。另一方面，寫作要有恒心和刻苦精神，需要經過無數(shù)次的修改和完善。只有不斷地寫作并且不斷地反思、總結，才能逐漸提高自己的寫作水平，朝著經典之路邁進。
第五段：思考與大眾的關系。
經典詩文并不是高高在上的藝術作品，它需要與大眾進行溝通和對話，才能真正發(fā)揮價值。當下社會，快節(jié)奏和淺薄的信息讓人們趨向于追求輕松愉快的閱讀體驗，而不愿深入挖掘思考。因此，寫經典詩文時，應當注意如何將深度的思考與大眾化的表達相結合，用通俗易懂的語言將深刻的思想傳達給讀者。只有寫得貼近生活，貼近讀者，才能夠引起共鳴，產生深遠的影響。
結尾段：總結。
寫經典詩文需要培養(yǎng)深厚的內涵、鍛煉獨特的表達方式，并持之以恒地積累和磨礪。同時，與大眾進行交流和溝通是十分重要的。只有在這些方面努力并不斷提高，我們才能寫出經典之作，留下屬于自己的寫作印記。通過不斷地實踐和探索，我相信，我會在寫作的道路上邁出更多的步伐，最終進入經典詩文的殿堂。
經典詩文和美文的心得體會篇八
時間過得真快，不知不覺間又到了期末，回顧這學期的經典誦讀情況，收獲很大，不足也很多，現(xiàn)將誦讀心得體會總結如下。
1、本學期讀經時間有所調整，從以前的每課前讀十分鐘，改為一周讀三堂課，星期一和星期五的第五節(jié)，星期三的早讀課。這樣改變的好處是不占用學生義務教育的時間，缺點是孩子們似乎讀得不夠多，而且遺忘較快，得不到及時的鞏固。但即便如此，讀經的效果也是相當顯著的。
2、每節(jié)課，我采用多種形式的朗讀，如：教讀，齊讀，分小組讀，分男女讀，抽讀，領讀，賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀，喜歡自己當小老師，他們預先把后面未教的部分讀了后，都積極來爭取當老師教其他的孩子。在讀經的過程中，他們感受到了讀書的快樂，感受到了被別人需要的幸福，感受到了成功的體驗。特別是學困生，通過讀經覺得其實讀書并不是一件困難的事情，從而增強了學習的自信心。在孩子們讀的時候，我也常常跟著他們一起讀。這學期，我們班把《論語》讀完了，現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》。
3、除了在指定的課堂上讀，我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經典的好處，讓家長督促自己的孩子多讀書。還在校訊通上安排讀經的作業(yè)，讓孩子們時時不忘經典。
1、我的思想轉變了。
為人師表十多年，我常常感慨自己碌碌無為、平庸茫然，缺少教書育人的幸福感。有時出去學習，發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了，為什么會這樣？就是讀書少了，我們需要不斷地學習提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想給學生一碗水，必須自己得有一眼源源不斷的泉水，所謂“腹有讀書氣自華”，國學經典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃，不僅是響應學校領導的號召去讀，更應該主動地自覺地去讀。所以，我的思想轉變了，我開始讀了。
2、經典教人誠信豁達。
“己所不欲，勿施于人”，“人而無信，不知其可也”，“知之為知之，不知為不知，是知也”，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”像這樣的非常適用于我們學習生活中的《論語》名句，多得數(shù)不勝數(shù)。以前，我常常怨天尤人，常常憤世嫉俗，讀經以后，我的心態(tài)平和了，遇到事情常常站在對方的立場去想一想，常常先反思自己不對的地方。而學生們在我的眼里也變得可愛多了，我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。
3、學生是最大受益者。
學生學習文化科學知識固然重要，而經典的誦讀在小學階段更是重要，既鍛煉了他們的記憶力，又讓他們學到了很多為人處世、學習生活的方法，潛移默化地學到了內心的安靜而充實，如果長此以往，將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質。經典教人孝順，教人平和，教人勤勞，教人惜時，教人仁義，教人禮儀，教人誠信，這些，正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學習和糾正的。
4、經典誦讀讓孩子們懂事了。
我們班有幾個特別的調皮的男生，如：鄧君潔、陳鑫、范俊溢、巫恩藍，他們性格魯莽沖動，暴躁易怒，有的愛動手，愛爆粗口，有的不愛學習，不守紀律，不愛勞動。通過兩期的經典誦讀，他們也改變了，即使有沖動和懶惰的時候，稍用一些經典名句提醒，特別是“己所不欲，勿施于人”等，他們也會自覺收斂，自感慚愧。像鄧君潔，以前從來都不會好好做作業(yè)，寫作文那些全是敷衍，字數(shù)從來不夠，這學期就嚴謹多了，字也寫好了，以前特別愛打架惹事生非，現(xiàn)在竟然開始主動承擔管理班上紅領巾的佩戴工作了，陳鑫以前最愛沖動，動不動就發(fā)怒發(fā)狂，現(xiàn)在都彬彬有禮，學會寬以待人了，范俊溢主動地愛學習了，服裝也變得整潔多了，巫恩藍以前很懶惰，現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學期的老師搬辦公室的過程中，我們班的同學義不容辭地承擔了學校大哥哥大姐姐的角色，非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作，不僅是這一次，只要是學校老師和領導叫我們班的同學去幫忙，他們總是毫無怨言地無私奉獻，還主動幫一、一班的小同學搞了好幾次大掃除，他們把幫助別人當成了一件快樂的事，而不是單純地完成任務。在這學期的運動會中，我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價值，體現(xiàn)了團結互助、頑強拼搏、永不放棄、奮勇爭先的精神，創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡，最終獲得了團體總分第一名的好成績。我始終覺得，作為一個老師，既要教書，又要育人。而且，教會學生做人比考得一時的高分更為重要，分數(shù)是暫時的，人格是一輩子的。同時，既然有完善的人格，那么，他必定會懂得努力去學習。
雖然經典誦讀的開展讓我們收獲了很多，但也有不足之處，就是讀的時間還不夠多，不夠連續(xù)，容易遺忘，讀的內容也不夠多，讀得較慢，課外閱讀雖然布置了，但落實得不夠好。因此，要讀得多和讀得快，就是將來我應該思考和實踐的方向。
經典詩文和美文的心得體會篇九
詩文經典是充滿智慧和魅力的作品，它們不僅具有藝術美感，還包含著深刻的思想和人生哲理。閱讀和研究詩文經典對于我們提升個人修養(yǎng)和豐富精神世界具有重要意義。在接觸了大量的詩文經典之后，我深深感受到了詩文經典對于我們的啟發(fā)和感悟。
詩文經典的魅力在于它們獨特的韻味。詩歌之美在于其音韻和押韻，它們使用細膩的形容詞和修辭手法，將大自然和人性的美妙描繪得淋漓盡致。文學經典則更多的側重于表達思想和情感，通過對人生的深刻思考，使讀者獲得心靈上的滿足和啟發(fā)。詩文經典的韻味讓我陶醉其中，不斷追尋其中蘊含的美。
詩文經典通過藝術表達給人以啟迪。當我讀到杜甫的《登高》中“天接云濤連曉霧，這就是人間最美的景色”時，我被其中蘊含的山水之美和人生觀震撼了。通過詩文經典，我們可以認識到人生的美好，認識到身邊的自然之美，從而更加愛惜身邊的環(huán)境和人與事物，學會珍惜生活中的每一個瞬間。
詩文經典可以給人以深刻的思考和感悟。讀到蘇軾的《水調歌頭》中“明月幾時有？把酒問青天”，我不禁陷入對生命和人生的思考，明月象征著無盡的美好，而對天空的質詢則體現(xiàn)了對人生的無奈。詩文經典讓我在細細品味中思索人生的意義和人類的命運。
詩文經典的價值在于它們可以給人以激勵和鼓舞。當我讀到李白的《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”，我深受其震撼，被其表現(xiàn)出來的豪情所打動。這些經典作品中蘊含的智慧和力量都在悄然地影響著我，激發(fā)著我追求理想和不斷前行的動力。
結尾段：
詩文經典之所以經久不衰，是因為它們是人類智慧和情感的結晶，是文化的瑰寶。通過閱讀和研究詩文經典，我們可以在審美體驗的同時，獲得啟迪和感悟。詩文經典就像一面鏡子，可以讓我們更清晰地認識自己和世界，也可以讓我們看到人生的美好和可能性。通過詩文經典的引導，我們不僅能夠提高我們的情趣，也能夠豐富我們的精神生活。毫無疑問，詩文經典將一直是人類文化寶庫中不可或缺的珍品。
經典詩文和美文的心得體會篇十
最近，校園里正在開展一項活動，叫做“國學經典誦讀”，大家都非常積極地參與。國學經典包括很多，例如三字經、弟子規(guī)、百家姓、千字文，復雜的還有四書五經、唐詩宋詞等等。
其實，在我五歲時，媽媽就給我買了國學經典誦讀的全套書和碟子。媽媽說，這些都是中國文化的經典，希望我背誦一些。當時我不懂，就搖頭晃腦地跟著背誦。有一次，幼兒園搞兒童人氣小明星選拔，我因為會背誦“子曰，學而時習之……”而被評為了人氣小明星，照片還在光榮榜上放了好長一段時間呢！現(xiàn)在回想起來真有趣！
現(xiàn)在，我們學校也在開展“國學經典誦讀”。在誦讀時，大部分同學都很認真，只有極少數(shù)人心不在焉。我們一定要認真誦讀國學經典，這是一項有趣的活動，而且對于弘揚我們祖國的傳統(tǒng)文化有著深遠的意義。我們國家對外開放多年了，一些人就迷失了祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，國家在小學階段就安排我們學習國學經典，就是為了讓這些優(yōu)秀文化遺產深入我們的骨髓，永遠不會忘記。這樣，在我們慢慢長大的過程中，在接受外界文化的同時，不會忘了我們的“根”。
讓我們大家都來誦讀國學經典吧！
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經典詩文和美文的心得體會篇十一
5月26日下午，銀河社區(qū)以“我們的節(jié)日—端午”為契機，組織轄區(qū)小學生開展了“端午節(jié)——經典誦讀”活動。將中華經典誦讀融入節(jié)日氛圍中。
在社區(qū)副主任王桂榮的領讀下，來自轄區(qū)的小學生集體朗誦了戰(zhàn)國時期愛國詩人屈原的《離騷》，激發(fā)了小朋友們的誦讀熱情，賦予了經典誦讀活動更廣泛的內涵和影響力。
誦讀結束后，小朋友們意猶未盡，社區(qū)副主任繼續(xù)給他們講述了端午節(jié)的來歷、端午習俗等知識，在歡樂的氛圍中，小朋友們不僅飽讀了中華經典，也弘揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
中華經典誦讀是加強未成年人思想道德建設的有力抓手，更是傳播中華經典的有力方式，將中華經典誦讀活動融入傳統(tǒng)節(jié)日，既培養(yǎng)了未成年人的傳統(tǒng)觀念和意識，又達到了引導他們感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國主義情感的目的。
經典詩文和美文的心得體會篇十二
《詩經》誰都知道，是中國第一部詩歌總集。它可是匯集了從西周初年到春秋中期五百多年間的詩歌三百零五篇。在先秦叫做《詩》，或者取詩的數(shù)目整數(shù)叫《詩三百》，本來也只是一本詩集。但是從漢代起，儒家學者把《詩》當作經典，并且尊稱為《詩經》，列入“五經”之中，它原來的文學性質就變成了同政治、道德等密切相連的教化人的教科書，也稱“詩教”。
《詩經》中的三百零五篇詩被分為風、雅、頌三部分。我最喜歡“風”，因為。“風”的意思是土風、風謠，也就是各地方的民歌民謠?！帮L”可是包括了十五個地方的民歌呢，共有一百六十篇。?！把拧笔钦曆艠?，是正統(tǒng)的宮廷樂歌。被分為“大雅”和“小雅”，一共有一百零五篇?！绊灐笔羌漓霕犯?，以前用于宮廷宗廟祭祀祖先，祈禱和贊頌神明，現(xiàn)存共四十篇。孔子也曾曰：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：“思無邪。”
我認為“國風”在《詩經》中最無邪，最淳樸，“國風”中最無邪，最淳樸應該是《關雎》。它唱出的是百姓的心聲，唱出的是對生活真實體驗的實實在在的道理。它的動人之處是道出了凡胎肉身的我們都能體驗到的人生經歷和道理，它的光輝使文人的矯柔造作和酸腐之氣顯得蒼白貧血和令人作嘔。他不是華麗的，而是跟老百姓的話一樣，樸實、真切，一針見血，有血有肉。自古以來男大當婚，女大當嫁，這是千古不易的真理，自然的法則。雖然我們還小，但是我們也會明白，如果我們不能正確認識，那會帶來偏見。
人這個怪物，總要無事生非地造出一些鬼來嚇唬自己，總是造些枷鎖來給自己套上，就是不愿意對著鏡子正面地、里里外外地看著自己。然而時代在變，莫非人性也真地在變?男的不男，不留胡子，不騎馬打槍，渾身奶油，手無縛雞之力，不稱“男人”而稱“男孩”。女的不女，粗聲大氣，膀大腰粗，男孩不敢做的敢做，男孩不敢說的敢說，姑娘能做的不能做，姑娘會唱會說的不會唱不會說。工業(yè)化不僅把人變成流水線生產出來的產品，也把男歡女愛的真情實感變成流水線生產出來的罐頭、方便面、巧克力、化妝品、洗發(fā)香波、泡泡糖。
和古人相比，這是我們的幸運，還是不幸?
經典詩文和美文的心得體會篇十三
時間過得真快，不知不覺間又到了期末，回顧這學期的.經典誦讀情況，收獲很大，不足也很多，現(xiàn)將誦讀心得體會總結如下。
1、本學期讀經時間有所調整，從以前的每課前讀十分鐘，改為一周讀三堂課，星期一和星期五的第五節(jié)，星期三的早讀課。這樣改變的好處是不占用學生義務教育的時間，缺點是孩子們似乎讀得不夠多，而且遺忘較快，得不到及時的鞏固。但即便如此，讀經的效果也是相當顯著的。
2、每節(jié)課，我采用多種形式的朗讀，如：教讀，齊讀，分小組讀，分男女讀，抽讀，領讀，賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀，喜歡自己當小老師，他們預先把后面未教的部分讀了后，都積極來爭取當老師教其他的孩子。在讀經的過程中，他們感受到了讀書的快樂，感受到了被別人需要的幸福，感受到了成功的體驗。特別是學困生，通過讀經覺得其實讀書并不是一件困難的事情，從而增強了學習的自信心。在孩子們讀的時候，我也常常跟著他們一起讀。這學期，我們班把《論語》讀完了，現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》。
3、除了在指定的課堂上讀，我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經典的好處，讓家長督促自己的孩子多讀書。還在校訊通上安排讀經的作業(yè)，讓孩子們時時不忘經典。
1、我的思想轉變了。
為人師表十多年，我常常感慨自己碌碌無為、平庸茫然，缺少教書育人的幸福感。有時出去學習，發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了，為什么會這樣？就是讀書少了，我們需要不斷地學習提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想給學生一碗水，必須自己得有一眼源源不斷的泉水，所謂“腹有讀書氣自華”，國學經典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃，不僅是響應學校領導的號召去讀，更應該主動地自覺地去讀。所以，我的思想轉變了，我開始讀了。
2、經典教人誠信豁達。
“己所不欲，勿施于人”，“人而無信，不知其可也”，“知之為知之，不知為不知，是知也”，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”像這樣的非常適用于我們學習生活中的《論語》名句，多得數(shù)不勝數(shù)。以前，我常常怨天尤人，常常憤世嫉俗，讀經以后，我的心態(tài)平和了，遇到事情常常站在對方的立場去想一想，常常先反思自己不對的地方。而學生們在我的眼里也變得可愛多了，我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。
3、學生是最大受益者。
學生學習文化科學知識固然重要，而經典的誦讀在小學階段更是重要，既鍛煉了他們的記憶力，又讓他們學到了很多為人處世、學習生活的方法，潛移默化地學到了內心的安靜而充實，如果長此以往，將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質。經典教人孝順，教人平和，教人勤勞，教人惜時，教人仁義，教人禮儀，教人誠信，這些，正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學習和糾正的。
4、經典誦讀讓孩子們懂事了。
我們班有幾個特別的調皮的男生，如：鄧君潔、陳鑫、范俊溢、巫恩藍，他們性格魯莽沖動，暴躁易怒，有的愛動手，愛爆粗口，有的不愛學習，不守紀律，不愛勞動。通過兩期的經典誦讀，他們也改變了，即使有沖動和懶惰的時候，稍用一些經典名句提醒，特別是“己所不欲，勿施于人”等，他們也會自覺收斂，自感慚愧。像鄧君潔，以前從來都不會好好做作業(yè)，寫作文那些全是敷衍，字數(shù)從來不夠，這學期就嚴謹多了，字也寫好了，以前特別愛打架惹事生非，現(xiàn)在竟然開始主動承擔管理班上紅領巾的佩戴工作了，陳鑫以前最愛沖動，動不動就發(fā)怒發(fā)狂，現(xiàn)在都彬彬有禮，學會寬以待人了，范俊溢主動地愛學習了，服裝也變得整潔多了，巫恩藍以前很懶惰，現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學期的老師搬辦公室的過程中，我們班的同學義不容辭地承擔了學校大哥哥大姐姐的角色，非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作，不僅是這一次，只要是學校老師和領導叫我們班的同學去幫忙，他們總是毫無怨言地無私奉獻，還主動幫一、一班的小同學搞了好幾次大掃除，他們把幫助別人當成了一件快樂的事，而不是單純地完成任務。在這學期的運動會中，我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價值，體現(xiàn)了團結互助、頑強拼搏、永不放棄、奮勇爭先的精神，創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡，最終獲得了團體總分第一名的好成績。我始終覺得，作為一個老師，既要教書，又要育人。而且，教會學生做人比考得一時的高分更為重要，分數(shù)是暫時的，人格是一輩子的。同時，既然有完善的人格，那么，他必定會懂得努力去學習。
雖然經典誦讀的開展讓我們收獲了很多，但也有不足之處，就是讀的時間還不夠多，不夠連續(xù)，容易遺忘，讀的內容也不夠多，讀得較慢，課外閱讀雖然布置了，但落實得不夠好。因此，要讀得多和讀得快，就是將來我應該思考和實踐的方向。
經典詩文和美文的心得體會篇十四
經典詩文自古以來一直被推崇為文學的精髓和文化的瑰寶。經典詩文所包含的信息、思想和人性的道理常令后人反復品味。對于我而言，經典詩文無論在語言、文化還是審美上都有很大的啟迪和幫助，給了我很多的靈感和思考。這篇文章將從幾個維度分析經典詩文的學習體會。
第二段：在語言方面的啟發(fā)。
經典詩文包含了大量的文學語言。經典詩歌長期沉淀，語言婉約動人，韻律優(yōu)美，深入人心。閱讀這些歌詞的時候，我也能夠找到自己作為漢語母語的優(yōu)勢和驕傲。在學習經典詩歌的過程中，我不斷地提高自己的語言表達能力，學會了如何運用各種修辭手法去魅惑語言和文字，這些修辭手法也常常被用于日常寫作中，讓我在文字表達方面有了更好的得心應手。同時也感受到了文學語言的深厚底蘊，以及經典詩歌所傳達的人文關懷和人性美好。
第三段：在文化方面的啟迪。
經典詩文也代表了一個很重要的文化傳承。它們不僅是中國古典文化的產物，更是中國人民五千年文化的精華所在，是文化寶庫的重要組成部分。在閱讀經典詩文的過程中，我也漸漸地了解和體會到了東方文化的魅力。他們包含了許多古代人對于自然、人生的深入思考，是人們對于生命的感受和思考的精髓。這讓我更加溫故知新，對文化有了更加深刻的認識，對自己的文化自信和執(zhí)著也讓我更加堅定。
第四段：在審美方面的啟迪。
除了語言和文化上的影響，經典詩文還認知覺、觀念和審美等多方面影響著人們。經典文本的“雙重閱讀”，通過闡釋傳統(tǒng)文化精髓，與創(chuàng)新思考相互交融，創(chuàng)造了詩意美和智慧美。這種審美體現(xiàn)在詩歌作品的韻律、意象和構思等方面。在閱讀詩歌時，我常常感嘆古人審美的深刻，他們的細膩筆觸和帶著藝術性的修辭魅力令人心馳神往，也是他們獨特的審美視角和豐富的想象力深深影響著我的審美標準。
第五段：總結。
在閱讀經典詩文中，我不僅獲得了語言、文化、人性之美的感受，更受到他們在審美方面的啟迪。這些精美文章富有時代感和普世義，至今能激勵我們對于生命和世界存在的認識和思考，也讓我相信，經典詩文在現(xiàn)代文藝領域仍然扮演著不可替代的重要角色。通過學習經典，更能夠真正理解、表達和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
經典詩文和美文的心得體會篇十五
美文是人類文明的結晶，經典美文更是啟迪人生智慧的燈塔。在閱讀一些經典美文之后，我深感受益匪淺，深受啟發(fā)。以下，我將就我對經典美文的心得體會進行闡述。
第一段：經典美文是一面鏡子，可以反射出心靈的美丑。經典美文往往是用最精煉的語言、最深刻的思想來描繪人性的豐富與復雜，揭示人生的真諦。譬如《紅樓夢》中的賈府大觀園，通過對人物、環(huán)境、事件的細致描寫，猶如在鏡子里照見了生活的方方面面。我在閱讀之初曾以為這只是一部愛情小說，然而隨著閱讀的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)其中承載的人性、家族、封建禮教、王貴妃之死等問題的討論，是對當時社會的深入剖析，也是對人性的發(fā)人深思。通過這本書，我看見了人性的可悲、可笑和可敬之處，深深感受到了人生的榮辱得失。
第二段：經典美文是一面教育的鏡子，能啟迪人生的智慧。經典美文往往包含著豐富的道德觀、人生哲學、處世智謀等等，給人以深刻的教益和啟示。例如屠格涅夫的《釣魚者》讓我感到深深的教育力量。文章以一位年輕釣魚者的命運變遷為線索，通過揭示社會的黑暗和險惡，告誡人們在道德的底線上不能妥協(xié)，要保持自己的堅守和廉正。這讓我深深地明白了道德倫理在生活中的重要性，并教會了我如何在社會中保持清正廉潔的原則。
第三段：經典美文是一份人文關懷的鏡子，能溫暖人心。經典美文常常以細致的描寫和真摯的情感觸動人心。例如雨果的《悲慘世界》以勃然大怒的態(tài)度揭示了社會上的不公和苦難，引起了讀者對社會底層人民命運的同情和思考。閱讀這樣的文章，讓我深切體會到了人與人之間的互助與關愛的重要性。我們每個人都需要關懷，也都需要給予別人關懷。只有充滿愛心和善意，才能讓冷漠成為歷史。
第四段：經典美文是一種審美的享受，能美化生活。經典美文通常以其深邃而優(yōu)美的語言，令人陶醉其中。例如葉圣陶的《邊城》以其獨特的敘述方式和對小鎮(zhèn)生活的浪漫描繪，使我沉醉在那美麗而寧靜的小城市。在閱讀中，我仿佛置身于書中，感受到了文學的力量和美學的魅力。經典美文的韻律和生命力，為我生活中的瑣碎增添了詩意和樂趣。
第五段：經典美文是一塊磨礪個人修養(yǎng)的磨刀石，能提升自我的境界。經典美文的閱讀需要深入的思辨和理解力，這種閱讀習慣可以促使我們思考和反思，不僅能延展我們的思維深度，還能磨礪我們的人格修養(yǎng)。通過經典美文的閱讀，我不僅積累了豐富的知識，也提升了自己的思考能力、見識和人文素養(yǎng)。我相信，在我的成長之路上，經典美文將一直是我不斷學習和探索的目標。
總結了上述的心得體會，經典美文是一面鏡子，能反射出心靈的美丑；是一面教育的鏡子，能啟迪人生的智慧；是一份人文關懷的鏡子，能溫暖人心；是一種審美的享受，能美化生活；也是一塊磨礪個人修養(yǎng)的磨刀石，能提升自我的境界。閱讀經典美文需要耐心和深度，但它們會給我們帶來豐富的收獲和啟發(fā)，讓我們的人生變得更加充實和精彩。因此，在日常生活中，我們不妨多多涉獵經典美文，讓我們的思考和內心得以成長和升華。
經典詩文和美文的心得體會篇十六
近年來，隨著社會的快速進步和人們生活節(jié)奏的加快，閱讀經典詩文的人越來越少。然而，經典詩文是中國文化的重要遺產，具有豐富的思想內涵和審美價值。經過一段時間的頌讀經典詩文，我深感讀書的重要性和受益匪淺。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會。
首先，頌讀經典詩文是一次對自己的心靈的洗禮和陶冶。經典詩文代表了古人的智慧和情感，通過閱讀它們，我們可以感受到對生活的思考和對人性的揭示。例如，在閱讀《紅樓夢》時，我被作者對人性的深刻描繪所折服。賈寶玉的紈绔態(tài)度、林黛玉的乖氣和賈母的智慧都讓我深思。通過體驗這些角色的喜怒哀樂，我不僅對人性有了更深入的理解，同時也對自己的思考方式和行為有了反省。讀經典詩文，我們仿佛可以與古人對話，領略他們的智慧和胸懷，這是一次精神的啟迪。
其次，頌讀經典詩文有助于提高我們的語言表達能力。語言是人類思維的工具，通過閱讀經典詩文，我們可以學習到許多優(yōu)秀的表達方式和技巧。比如，在閱讀唐詩時，黃老師常常讓我們體味詩人的意境，學習如何用簡潔而富有表現(xiàn)力的語言來描繪形象和抒發(fā)情感。這些經典詩文給了我們學習的素材和借鑒的方法，通過模仿和練習，我們的語言表達能力會得到提升。此外，詩詞的背誦和吟誦也可以加深對語言的理解和感悟，使我們的文采在交流中自然流露。
再次，頌讀經典詩文可以豐富我們的情感世界。在現(xiàn)代生活中，我們常常被瑣碎的事務和工作壓得喘不過氣來，無法真正體驗到生活的美好和情感的豐富。而經典詩文通過抒發(fā)詩人的情感和對世界的觀察，帶領我們進入了一個真實而美麗的世界。例如，《離騷》中的“朝發(fā)軔于蒼梧兮，夕余至乎縣圃”給人一種寧靜而悠揚的感覺，讓人仿佛跨越了時空，與詩人心靈相通。讀詩文，我們可以跳出現(xiàn)實的束縛，感受到詩人的情感和思想，在美麗的詩境中找到內心的凈土。
最后，頌讀經典詩文可以啟發(fā)我們的創(chuàng)造思維。經典詩文中蘊含的哲理和啟示，對我們的思維方式和創(chuàng)造力有著巨大的影響。某些句子和詞句會讓我們產生靈感，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。詩人的幽默、機智和哲理，通常會給我們帶來新的思考、新的表達和新的見解。通過頌讀經典詩文，我們可以以此為源泉，開展我們自己的創(chuàng)作，并為我們的生活注入新的活力。
總之，頌讀經典詩文是一種博大精深的文化體驗。它不僅能提高我們的語言表達能力，也能夠陶冶我們的情感世界，甚至能影響我們的思維方式和創(chuàng)造力。讀書是人類文明的基礎，我們要珍惜和傳承經典詩文，讓它們在我們的心靈中繼續(xù)閃耀。愿我們在讀書中感受到思考的力量，在創(chuàng)作中展現(xiàn)個性的魅力，在頌讀經典詩文的旅途中不斷成長。