通過(guò)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重質(zhì)疑和思辨，勇于表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文案例，供大家學(xué)習(xí)和參考。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇一
出發(fā)點(diǎn)切入點(diǎn)落腳點(diǎn)著眼點(diǎn)結(jié)合點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)著重點(diǎn)著力點(diǎn)根本點(diǎn)支撐點(diǎn)。
活動(dòng)力控制力影響力創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。
必將激發(fā)巨大熱情，凝聚無(wú)窮力量，催生豐碩成果，展現(xiàn)全新魅力。
不動(dòng)搖不放棄不改變不妥協(xié)不折騰政治認(rèn)同理論認(rèn)同感情認(rèn)同。
—1—是歷史的必然現(xiàn)實(shí)的選擇未來(lái)的方向多層次多方面多途徑；
立足當(dāng)前著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)自覺(jué)按規(guī)律辦事抓住機(jī)遇應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)量力而行盡力而為。
有重點(diǎn)分步驟全面推進(jìn)統(tǒng)籌兼顧綜合治理融入全過(guò)程貫穿各方面。
關(guān)系，力度，速度，反映，訴求，形勢(shì)，任務(wù)，本質(zhì)屬性，重要保證。
—2—總體布局，戰(zhàn)略任務(wù)，內(nèi)在要求，重要進(jìn)展，決策部署，結(jié)合點(diǎn)。
體系，重點(diǎn)，資源，職能，傾向，秩序，途徑，活力，項(xiàng)目，工程，政策項(xiàng)目，競(jìng)爭(zhēng)力，環(huán)境，素質(zhì)，權(quán)利，利益，權(quán)威，氛圍，職能，作用事權(quán)，需要，能力，基礎(chǔ)，比重，長(zhǎng)效機(jī)制，舉措，要素，精神，根本地位，成果，核心，精神，力量，紐帶，思想，理想，活力，信念，信心風(fēng)尚，意識(shí)，主旋律，正氣，熱點(diǎn)，情緒，內(nèi)涵，管理，格局，準(zhǔn)則網(wǎng)絡(luò)，穩(wěn)定，安全，支撐，局面，環(huán)境，關(guān)鍵，保證，本領(lǐng)，突出，位置敏銳，針對(duì)性，有效性，覆蓋面，特點(diǎn)，規(guī)律，陣地，政策，措施，制度保障，水平，緊迫，任務(wù)，合力。
五、其他。
以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，積極推進(jìn)xx正?；?。以體現(xiàn)水平為責(zé)任，積極推進(jìn)xx工作程序化。以暢通安全為保障，積極推進(jìn)xx工作智能化。以立此存照為借鑒，積極推進(jìn)xx工作規(guī)范化。以解決問(wèn)題為重點(diǎn)，積極推進(jìn)xx工作有序化。以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，積極推進(jìn)xx服務(wù)優(yōu)質(zhì)化以統(tǒng)籌兼顧為重點(diǎn)，積極推進(jìn)xx工作常態(tài)化。
以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極參與綜合調(diào)研。以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，把好信息督查關(guān)。以體現(xiàn)xx水平為責(zé)任，進(jìn)一步規(guī)范工作。以暢通安全為保障，全力指導(dǎo)機(jī)要保密工作。以立此存照為借鑒，協(xié)調(diào)推進(jìn)檔案史志工作。以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，積極穩(wěn)妥做好信訪工作。以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，全面保障后勤服務(wù)。以整體推進(jìn)為出發(fā)點(diǎn)，協(xié)調(diào)做好xx工作。以周到服務(wù)為前提，xx工作迅速到位。以提高服務(wù)水平為目標(biāo)，開(kāi)始推行xx。
一、求真務(wù)實(shí)，積極推進(jìn)xx工作制度化。
二、建立體系，積極推進(jìn)xx工作正?；?。
—3—。
三、規(guī)范辦文，積極推進(jìn)xx工作程序化。
四、各司其職，積極推進(jìn)xx工作有序化。
五、注重質(zhì)量，積極推進(jìn)xx服務(wù)規(guī)范化。
六、統(tǒng)籌兼顧，積極推進(jìn)xx工作正?；?BR> 一是求真務(wù)實(shí)，抓好綜合調(diào)研。二是提高質(zhì)量，做好信息工作。三是緊跟進(jìn)度，抓好督查工作。四是高效規(guī)范，抓好文秘工作。五是高度負(fù)責(zé)，做好保密工作。六是協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好檔案工作。七是積極穩(wěn)妥，做好信訪工作。
八是嚴(yán)格要求，做好服務(wù)工作。
一、創(chuàng)思路，訂制度，不斷提高服務(wù)水平。
二、抓業(yè)務(wù)，重實(shí)效，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。
（一）著眼全局，充分發(fā)揮參謀助手作用。
（二）明確分工，充分搞好統(tǒng)籌協(xié)工作。
三、重協(xié)調(diào)，強(qiáng)進(jìn)度，信息化工作有新成果。
四、抓學(xué)習(xí)，重廉潔，自身素質(zhì)取得新提高。
一、注重學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)取得新提高。
二、圍繞中心，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面1.著眼全局，做好輔政工作。2.高效規(guī)范，做好文秘工作。3.緊跟進(jìn)度，做好督查工作。4.提高質(zhì)量，做好信息工作。5.周密細(xì)致，做好協(xié)調(diào)工作。6.協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好檔案工作。
一是建章立制，積極推進(jìn)xx管理制度化。二是規(guī)范辦文，積極推進(jìn)xx工作程序化。三是建立體系，積極推進(jìn)xx督查正?；?。四是注重質(zhì)量，積極推進(jìn)xx工作規(guī)范化。
五是各司其職，積極推進(jìn)xx工作有序化。
首先要樹(shù)立正確的群眾利益觀，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為促進(jìn)社會(huì)和諧的出發(fā)點(diǎn)，在全社會(huì)形成和諧社會(huì)人人共—4—享的生動(dòng)局面。
其次，是要樹(shù)立正確的維護(hù)穩(wěn)定觀，堅(jiān)持把確保穩(wěn)定作為xx促進(jìn)社會(huì)和諧的生命線。
第三，是要樹(shù)立正確的糾紛解決觀，堅(jiān)持把xx結(jié)合作為有效化解不和諧因素增加和諧因素的有效途徑。
第四，是要樹(shù)立正確的司法和諧觀，最大限度地實(shí)現(xiàn)xx效果與xx效果的高度統(tǒng)一。
機(jī)關(guān)公文常用詞匯集錦。
一、動(dòng)詞一字部。
抓，搞，上，下，出，想，謀。
二、動(dòng)詞二字部。
三、名詞。
四、形容詞一字部。
多，寬，高，大，好，快，省，新。
五、形容詞二字部。
六、副詞一字部。
狠，早，細(xì)，實(shí)，好，很，較，再，更。
七、副詞二字部。
八、副詞三字部。
進(jìn)一步。
九、后綴。
化，型，性。
十、詞組。
常見(jiàn)好標(biāo)題類型。
一、總結(jié)歸納型。
要做“三觀”明晰的干部，主要指權(quán)力觀、地位觀、利益觀。
二、辯證對(duì)比型。
三、形象比喻型。
第一，要打好促產(chǎn)培財(cái)?shù)摹盎钏惚P”第二，要打好節(jié)約開(kāi)支的“鐵算盤”第三，要打好強(qiáng)化征管的“硬算盤”第四，要打好跑項(xiàng)爭(zhēng)資的“巧算盤”
四、引經(jīng)據(jù)典型。
呂端大事不糊涂——學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列重要講話（諸葛一生唯謹(jǐn)慎）。
五、設(shè)問(wèn)回答型。
我該怎么修補(bǔ)自己的缺陷？總的設(shè)想是：“鏡子”面前正衣冠，盡職盡責(zé)興事業(yè)。
六、短促有力型。
一要熟悉底層——了解底層之情、傾聽(tīng)底層之聲、體悟底層之難。
七、反話正說(shuō)型。
三心二意：信心、恒心、決心，創(chuàng)意、樂(lè)意。
八、直接陳述型。
—7—。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇二
每做完一份新托福聽(tīng)力題目，就把聽(tīng)力原文拿出來(lái)，跟著聽(tīng)力里面的人反復(fù)朗讀，跟上他們的語(yǔ)速，模仿他們的發(fā)音。
然后是作標(biāo)記：
1.把其中經(jīng)常聽(tīng)不清的地方標(biāo)出來(lái)，反復(fù)跟讀。
2.把get,go,take等萬(wàn)能詞的詞組標(biāo)起來(lái)，多多記憶，一方面可以排除聽(tīng)力障礙，一方面可以為作文所用。
3.標(biāo)出指示詞，如表示原因的詞，表示轉(zhuǎn)折的詞等等，讓自己形成習(xí)慣，對(duì)這些詞敏感起來(lái)，因?yàn)轭}目往往設(shè)置在這種地方。
足夠細(xì)心。
新托福聽(tīng)力和閱讀的問(wèn)題和選項(xiàng)的設(shè)置，有一個(gè)很大的特點(diǎn)：迷惑性很強(qiáng)!主要體現(xiàn)在把錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置得跟原文很像，而正確選項(xiàng)則用另一種形式來(lái)表達(dá)，所以如果考生們不經(jīng)過(guò)分析，很容易有聽(tīng)懂看懂就是選不對(duì)的情況。
多上機(jī)。
在計(jì)算機(jī)顯示器上做題跟在書(shū)上做很不一樣，四個(gè)部分都是，所以在新托福聽(tīng)力學(xué)習(xí)時(shí)多做幾份上機(jī)的模擬題熟悉一下是很有必要的。
做筆記。
筆記要有條理，用熟悉的符號(hào)，其中最常用的，如表原因、轉(zhuǎn)折、正面評(píng)價(jià)、負(fù)面評(píng)價(jià)等這些聽(tīng)力中的重點(diǎn)考點(diǎn)，自己要準(zhǔn)備一系列又簡(jiǎn)單自己又熟悉的符號(hào)，可以省不少時(shí)間，回答問(wèn)題時(shí)，自己也容易看懂自己的筆記，做筆記就是有個(gè)平衡：詳細(xì)可讀性強(qiáng)，但又要省時(shí)間!
調(diào)心態(tài)。
因?yàn)槁?tīng)力的量大，速度快，稍不留神就把重要信息聽(tīng)漏了，所以大家能一定要保持高度集中的狀態(tài)，這也是很重要的托福聽(tīng)力技巧。但是剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，總是會(huì)走神，下面就告訴大家一個(gè)小訣竅：每聽(tīng)到一種科目的文章，就想像自己是那個(gè)專業(yè)的學(xué)生，聽(tīng)到美術(shù)方面的就想像自己是美術(shù)系的學(xué)生，聽(tīng)到地理方面的，就想像自己是地理系的學(xué)生。
1.堅(jiān)決以真題為材料，不要把戰(zhàn)線拉得過(guò)長(zhǎng)。
沒(méi)有完全了解和熟悉真題前，不要去聽(tīng)friends，voa，空中美語(yǔ)，等?？梢赃M(jìn)行一兩套tpo練習(xí)，熟悉托福考試題型，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)。
2.聽(tīng)完4次足夠，再聽(tīng)不懂就看文字。
全部聽(tīng)完真題，如果你聽(tīng)多次不懂，翻文字出來(lái)背。其實(shí)很多聽(tīng)不懂是由于1，連讀2。詞匯不認(rèn)識(shí)3。習(xí)語(yǔ)不懂。試問(wèn)聽(tīng)力也是一個(gè)積累口語(yǔ)詞匯的過(guò)程，，那么這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽(tīng)中搞懂呢?其實(shí)你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個(gè)東西就是你自己的。
3.多背點(diǎn)單詞，特別是名詞。
建議大家把所有名詞背一下，有提到維生素，鈣質(zhì)，羊皮紙，膠水，這些詞匯都是長(zhǎng)對(duì)話里的重要特征，其實(shí)聽(tīng)懂這些往往對(duì)你猜測(cè)答案有意想不到的效果，其實(shí)長(zhǎng)對(duì)話一般不會(huì)說(shuō)和我們常識(shí)相反的事物，即使后來(lái)很多不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3-4個(gè)。
4.一定要掃描簡(jiǎn)短答案。
對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)都很簡(jiǎn)短的長(zhǎng)對(duì)話答案，要先掃描，這些答案往往是時(shí)間，比值，問(wèn)題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對(duì)話開(kāi)頭，你就眼睛盯住選項(xiàng)，聽(tīng)到哪個(gè)選哪個(gè)，盡管放心保真不會(huì)錯(cuò)，否則一旦你漏聽(tīng)，神仙也救不了你，因?yàn)榇鸢付?，則對(duì)話提及的時(shí)間也短，你一個(gè)不注意就錯(cuò)過(guò)，而且當(dāng)你沾沾自喜，覺(jué)得我的確把握了全文基本在說(shuō)什么，誰(shuí)知道問(wèn)題問(wèn)的根本就是一些細(xì)節(jié)，比如時(shí)間，地點(diǎn)，悔之晚矣。
5.聽(tīng)對(duì)話必須要同時(shí)做題。
可能一些筒子以為只要能聽(tīng)懂，或者傻傻的聽(tīng)腦子什么也不想，長(zhǎng)久肯定出成果，我想問(wèn)你打算準(zhǔn)備幾年?理由有三：
1.容易造成聽(tīng)后不反應(yīng)文章意思的惡習(xí)，的確大部分你能夠聽(tīng)懂，基本都可以做對(duì)題，那么你是否想過(guò)有些你似乎理解意思，其實(shí)根本是錯(cuò)誤的，只有做過(guò)題目對(duì)過(guò)答案才能夠糾正，就算不存在以上問(wèn)題，雖然聽(tīng)力選項(xiàng)答案簡(jiǎn)單，但是個(gè)體瀏覽和理解速度有差異，長(zhǎng)期只聽(tīng)不作題，必定導(dǎo)致你掃描答案速度降低。
2.聽(tīng)力答案偶有陷阱，d比a好，可是一上來(lái)就選a，所以這種細(xì)心和靈感是需要平時(shí)養(yǎng)成的。
6.重聽(tīng)和背，無(wú)須朗讀。
人聽(tīng)自己說(shuō)話的速度比聽(tīng)別人說(shuō)話快，所以要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語(yǔ)背一下以外，聽(tīng)一次的效果遠(yuǎn)比讀一次好，首先，這是聽(tīng)力不是朗誦會(huì)，第二很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)，我也是聽(tīng)discovery偶爾發(fā)現(xiàn)，但是我依然聽(tīng)懂。我這樣說(shuō)是為表明聽(tīng)一次效率比讀一次好，比較實(shí)戰(zhàn)，而且你想學(xué)的和外國(guó)人一樣很難，大山中文再好，我一聽(tīng)也知道是外國(guó)人說(shuō)中文，但是大山本身聽(tīng)中文并沒(méi)有障礙。
7.多點(diǎn)激情，不要沒(méi)有目的的傻聽(tīng)。
主張精聽(tīng)，少泛聽(tīng)，特別是傻坐著，以為帶著耳機(jī)聽(tīng)到耳朵疼就出效果了，你如果沒(méi)有激情，不去想想對(duì)話的場(chǎng)景，我在什么時(shí)候可以使用，那么還不如去做語(yǔ)法和閱讀，畢竟時(shí)間有限，你指望24小時(shí)融入一個(gè)全英文的環(huán)境，消磨母語(yǔ)影響，那是不可能的，因?yàn)槟愠鲈诘牟皇且粋€(gè)視覺(jué)的英語(yǔ)環(huán)境，我認(rèn)為視覺(jué)英語(yǔ)環(huán)境很重要，比方一篇講浮游生物的對(duì)話，你能指望著聽(tīng)1000次就明白是講什么么?如果有人拿著瓶子和顯微鏡給你看，恐怕他說(shuō)一次你就可以知道是什么意思，視覺(jué)對(duì)于語(yǔ)言是很重要的。所以你不要希望聽(tīng)磁帶和mp3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會(huì)貫通的境界-不可能。
8.請(qǐng)研究真題的文字和選項(xiàng)規(guī)律。
不研究文字和選項(xiàng)答案的關(guān)系，你不會(huì)覺(jué)悟到原來(lái)僅僅聽(tīng)明白幾個(gè)單詞也可以和ets耍流氓，你看一下，什么類型的題目，它的答案和文字中哪個(gè)單詞有密切關(guān)系，長(zhǎng)對(duì)話答案一般出在哪里，那些地方需要注意，其實(shí)和閱讀一樣，有時(shí)候大家被一種思想牽制：覺(jué)得其實(shí)文字給我看基本是能看懂的，所以聽(tīng)不出是我能力不夠。
我想說(shuō)能看懂和能聽(tīng)懂差別很大，所以看動(dòng)聽(tīng)不懂不是你的錯(cuò)，有時(shí)候t的閱讀上你要使用技巧，為什么再長(zhǎng)對(duì)話里面就不使用呢?再建議你，各種類型長(zhǎng)對(duì)話背一篇，有時(shí)候聽(tīng)力也是考你一個(gè)信息容量的問(wèn)題，要是每種類型都背過(guò)一篇，以后再遇到等于是一些替換，大意你是很清楚了，注意：背篇章需要同時(shí)記住接下來(lái)的提問(wèn)，這樣你不但把握文章概觀而且有能知道會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題，在什么段問(wèn)問(wèn)題的靈感。
9.建議dvd的discovery，走遍美國(guó)等。
如果真題目你都吃透了，熟悉的不能再熟悉了，建議以上資料，理由：dvd的discovery有字幕，而且屬于科普，走遍美國(guó)口語(yǔ)性強(qiáng)，可以適當(dāng)背背，friends視覺(jué)影響強(qiáng)，總之請(qǐng)選擇有視頻的英語(yǔ)聯(lián)系資料，人類對(duì)于語(yǔ)言和觀念上有差別，只要不是瞎子和色盲，對(duì)于視覺(jué)的反應(yīng)是一樣的，所以請(qǐng)站在人類共同的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言，效果會(huì)好點(diǎn)。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇三
和藹藹：和氣，態(tài)度好。
傲岸岸：高傲。
諳練諳：熟悉。
班師班：調(diào)回。
寶藏藏：儲(chǔ)存大量東西的地方。
敗類敗：墮落或變節(jié)。
補(bǔ)益補(bǔ)：利益。
壁壘壁：圍墻。
比鄰比：近。
鼻祖鼻：開(kāi)創(chuàng)。
陛下陛：宮殿的臺(tái)階。
c
草稿草：初步的。
徹底徹：深而透。
徹夜徹：通、整。
掣肘掣：拉住。
沉吟沉：低聲。
趁機(jī)趁：利用。
馳名馳：傳播。
遲疑遲：慢。
斥資斥：支付。
赤膽赤：忠城的。
赤地赤：寸草不生。
重圍重：層層的。
臭罵臭：狠狠的。
闖禍闖：惹起。
垂危垂：將近。
刺探刺：打聽(tīng)。
慈悲悲：憐憫。
從屬?gòu)模阂缽摹?BR> 湊巧湊：碰。
磋商磋：商量討論。
撮要撮：摘取。
措施措：處置；施：施行。
抄襲襲：照樣做。
除夕夕：晚上。
村落落：聚居地。
殘忍忍：忍心。
悵惘憫：失意。
d
當(dāng)權(quán)當(dāng)：掌管，主持。
掃蕩蕩：清除。
的確的：實(shí)在；確：真實(shí)。
得逞逞：實(shí)現(xiàn)愿望。
洞察洞：深遠(yuǎn)透徹。
陡然：突然。
對(duì)簿：受審問(wèn)。
敦請(qǐng)敦：誠(chéng)懇地。
遁跡遁：逃避。
f
伐善：夸耀自己的長(zhǎng)處；伐：自夸。
泛舟泛：飄浮。
非議責(zé)備非難非：反對(duì)，責(zé)備；難：詰責(zé)。
俯仰仰：抬頭。
范疇疇：類別。
服帖帖：順從。
風(fēng)韻韻：情趣。
攻錯(cuò)：靠別人的長(zhǎng)處補(bǔ)救自己的短處；攻：治；錯(cuò)：磨刀石。
供職供：擔(dān)任。
賈禍賈：招致。
盥洗盥：洗臉。
廣袤袤：南北的長(zhǎng)度。
瑰麗瑰：珍奇。
干練練：經(jīng)驗(yàn)豐富。
酣歌酣：暢快瀚海沙漠。
函授函：信件。
合格格：標(biāo)準(zhǔn)。
和服和：日本。
橫財(cái)橫：意外的。
華誕：稱別人的生日；華：敬辭，用于跟對(duì)方有關(guān)的事物荒信荒：不確定的.
徽號(hào)徽：美好的。
渾厚渾：天然的。
豪放放：無(wú)所拘束。
合十十：十指。
行伍伍：隊(duì)列。
和衣和：連帶。
號(hào)外號(hào)：編號(hào)。
浩嘆浩：大聲。
黑幕幕：內(nèi)幕。
貨色色：種類。
j
狙擊：埋伏在隱蔽地方伺機(jī)偷襲；狙：窺伺齏粉齏：細(xì)，碎。
紀(jì)事紀(jì)：記錄。
際遇際：遭遇。
覬覦覬：希望。
季世季：一個(gè)時(shí)期的末了。
雪霽霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴箋注古書(shū)的注釋；箋：注釋。
經(jīng)緯經(jīng)：織物的縱向鈔線；緯：織物的橫向紗線。
僭越僭：超越本分。
旌旗：各種旗子。
齟齬：比喻意見(jiàn)不合。
倨傲倨：傲慢。
嘉賓嘉：美好的。
嘉獎(jiǎng)嘉：贊許。
夾襖夾：雙層的。
僵持持：對(duì)抗。
劫持持：控制。
景行景：佩服，尊敬。
拘泥泥：固執(zhí)。
精辟辟：透徹。
金融融：流通。
精湛湛：深。
久違違：離別。
k
凱旋凱：勝利；旋：歸來(lái)伉儷伉：對(duì)等。
款留款：誠(chéng)懇。
抗衡抗：對(duì)等。
苛稅苛：煩瑣。
客串串：擔(dān)任角色。
狂妄妄：荒謬不合理。
l
魯莽魯：粗野。
連袂袂：袖子。
琳瑯美玉黎民黎：眾。
浪費(fèi)浪：放縱。
m
夜寐寐：睡。
曼舞曼：柔和。
彌望彌：充滿；望：視野。
緬懷緬：遙遠(yuǎn)。
木訥：樸質(zhì)遲鈍，不善于說(shuō)話；木：質(zhì)樸。
n
嫩黃嫩：顏色淺。
逆料逆：預(yù)先。
p
剖析剖：分辨。
剽悍剽：動(dòng)作敏捷。
剽竊剽：搶劫掠奪。
攀談攀：牽扯。
匹敵匹：相當(dāng)；敵：相等。
q
棲息棲：停留。
啟蒙啟：開(kāi)導(dǎo)。
喬裝喬：做假。
權(quán)宜權(quán)：變通。
清楚楚：清晰，整齊鵲起，比喻名聲興起、傳揚(yáng)。
逡巡：有所顧慮而徘徊不前。
r
荏苒：（時(shí)間）漸漸過(guò)去。
人寰寰：廣大的地城。
榮膺膺：承受，當(dāng)偌大偌：那么。
戎機(jī)戎：軍事。
冗員冗：多余的。
冗雜冗：煩瑣。
瑞雪瑞：吉祥。
s
鎩羽：失意或失??；鎩：摧殘，傷害。
散心散：排除。
攝政攝：代（君主）處理。
審慎審：詳細(xì)，周密。
式微：泛指事物衰落手澤先人的遺物或手跡。
手札：親筆信。
奢侈侈：浪費(fèi)。
失怙：死了父親，怙：依靠。
夙愿夙：一向的。
夙夜夙：早晨。
宿將宿：年老的。
肅清肅：徹底。
生息息：滋生。
t
貼切貼：恰當(dāng)通稱通：一般。普通。
通紅通：很，十分。
土法土：民間沿用的。
屯兵屯：駐扎。
托福托：依賴。
題目目：名稱。
逃亡亡：逃跑。
題跋題：寫(xiě)在書(shū)籍、字畫(huà)前面的文字；跋：寫(xiě)在書(shū)籍、字畫(huà)后面的文字。
w
完稅完：交納。
汪洋汪：水深而廣。
王牌王：最強(qiáng)的。
網(wǎng)羅網(wǎng)：搜集。
妄為妄：非分的。
枉然枉：白白地。
枉法枉：使歪曲。
帷幄?。簬ぷ?。
微言微：精深?yuàn)W妙。
委過(guò)委：推委。
偉岸岸：高大。
文雅文：柔和。
斡旋調(diào)解；斡：旋轉(zhuǎn)。
舞弊舞：玩弄。
無(wú)辜辜：罪。
x
心秀秀：靈巧聰明。
心儀儀：傾心，向往。
新貴：初得勢(shì)的顯貴。
新禧禧：幸福。
信筆信：隨意。
信史信：確實(shí)的。
信守信：忠城地。
信物信：憑據(jù)。
兇年：荒年。
雄關(guān)雄：：險(xiǎn)要的。
宣稱宣：公開(kāi)地。
休戚休：歡樂(lè)；戚：憂愁。
懸案懸：未解決的。
懸隔懸：距離遠(yuǎn)。
訊實(shí)：審訊屬實(shí)。
懸賞懸：公開(kāi)揭示。
y
贗品贗：偽造的。
貽害貽：遺留。
意表表：外面。
應(yīng)驗(yàn)驗(yàn)：預(yù)期效果。
意氣意：意志；氣：氣概。
應(yīng)酬酬：交際往來(lái)。
漁利漁：謀取。
寓意?寓：寄托。
淵博淵：深、博、廣。
元首元：居首的。
原油原：沒(méi)加工的。
印證印：符合。
贏余贏：獲利。
引退：離開(kāi)，遏卻。
攸關(guān)攸：相當(dāng)于“所”
z
贊助贊：幫助。
皂白皂：黑色。
肇事肇：發(fā)生。
趑趄：行走困難。
針砭：發(fā)現(xiàn)或指出錯(cuò)誤，以求改正；砭：古代治病的石頭針。
章程：規(guī)矩、法則。
自立立：存在，生存。
自首：出頭告發(fā)。
哲人哲：有智慧的。
左派左：進(jìn)步的奏效奏：發(fā)生，取得。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇四
每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，對(duì)這學(xué)期知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文常用詞語(yǔ)盤點(diǎn)，希望大家好好作答。
(讀讀寫(xiě)寫(xiě))。
(讀讀記記)。
(讀讀寫(xiě)寫(xiě))。
(讀讀記記)。
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(讀讀記記)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。我們精心為大家提供的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文常用詞語(yǔ)盤點(diǎn)，希望可以更好的幫助到大家。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇五
發(fā)包人：(甲方)承包人：(乙方)。
甲乙雙方根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，經(jīng)協(xié)商一致，就位于的甲方住房的大理石裝簧(外墻面及屋檐)事宜。
第一條工程質(zhì)量承包范圍和內(nèi)容。
1、質(zhì)量保證期限：經(jīng)甲乙雙方約定，大理石的質(zhì)量保證期限為。
2、質(zhì)量保修范圍：包括外墻和屋檐的大理石墻面及雙方約定的其他項(xiàng)目。
第二條質(zhì)量保證條款明細(xì)：
1.保證大理石墻面能達(dá)到合理使用年限;。
4.保證安裝大理石墻面牢固、無(wú)傾歪，杜絕缺楞掉角和裂縫等現(xiàn)象。
5.其他項(xiàng)目保證條約：
第三條質(zhì)量保修責(zé)任。
1.如未達(dá)到上述要求，乙方應(yīng)當(dāng)在接到甲方通知之日起天內(nèi)派人負(fù)責(zé)維修或重建;2.發(fā)生緊急搶修的，乙方在接到甲方通知后，應(yīng)當(dāng)立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)搶修。
3.除不可抗力以外造成的大理石墻面脫落、裂縫、空鼓、傾斜等情況，乙方負(fù)全部責(zé)任。(不可抗力：指因戰(zhàn)爭(zhēng)、**、物體墜落或其他非甲乙方責(zé)任造成的災(zāi)害以及自然災(zāi)害。)。
第四條保修費(fèi)用。
因建筑安裝質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題而造成的修建費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
第五條其他。
雙方約定的其他工程質(zhì)量其它注意事項(xiàng)：
由甲乙雙方在竣工前共同簽署，自簽訂之日起即產(chǎn)生法律效力。
20xx年xx月xx日。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇六
想要做好gre填空，考生首先需要對(duì)填空的各種題型有比較明確的認(rèn)識(shí)。因?yàn)獒槍?duì)不同的題型，在解題思路和技巧上都有所區(qū)別。
gre填空主要有4大題型，分別是：
1.單空題。一個(gè)空格，從5個(gè)選項(xiàng)中選出1個(gè)答案。
2.雙空題。兩個(gè)空格，每個(gè)空格都有3個(gè)選項(xiàng)。從兩個(gè)空格中各自選出1個(gè)答案。
3.三空題。三個(gè)空格，每個(gè)空格都有3個(gè)選項(xiàng)。從三個(gè)空格中各自選出1個(gè)答案。
4.等價(jià)題。一個(gè)空格。從6個(gè)選項(xiàng)中選出2個(gè)意思相近的答案。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇七
1、提醒：年終總結(jié)開(kāi)頭一定要感謝一下領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，才使得一年的工作平穩(wěn)度過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)知道是場(chǎng)面話但是還是要說(shuō)，這個(gè)非常重要。畢竟好話人人都想聽(tīng)嘛！
2、比如開(kāi)頭的一兩句可以這樣寫(xiě)：
如果你的文采夠好則可以使用兩句詩(shī)來(lái)代替。
3、然后再寫(xiě)你入職多久，在公司擔(dān)任什么職位？。順便帶一下由于這個(gè)職位讓你在這一年內(nèi)學(xué)到比較多的東西。
4、再就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的一些好聽(tīng)一點(diǎn)的場(chǎng)面話。如我寫(xiě)的：
在x經(jīng)理為主的各領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和督促下，使我個(gè)人在工作中學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)歷的每件工作中去總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)并且適應(yīng)工作環(huán)境，考慮在我的工作中能夠有一個(gè)新的創(chuàng)新，這是我個(gè)人成長(zhǎng)中的一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
5、寫(xiě)了上面的這個(gè)開(kāi)頭以后，下面的應(yīng)該比較好寫(xiě)的。一般大體需要寫(xiě)的就是功與過(guò)，然后就是改進(jìn)的地方。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇八
“咱們要去的寨子在哪兒？”
這是《冰點(diǎn)》編輯收到的一封來(lái)信，信中說(shuō)：“我是湖南輕工業(yè)學(xué)校常德教學(xué)站的一名在校生，我來(lái)自湖南湘西土家族苗族自治州，我給你們講述一個(gè)我五叔五嬸的真實(shí)故事……”
先前，我五叔五嬸辛勤勞動(dòng)，披星戴月，還勉強(qiáng)可以養(yǎng)家糊口，供兩個(gè)娃兒上學(xué)?？刹恍业氖?，去年，我五嬸染上了嚴(yán)重的乙肝。加上原來(lái)就很嚴(yán)重的婦科病，沒(méi)錢買藥，病情越來(lái)越重，一年多來(lái)，她一直臥病在床，生命垂危。但他們?nèi)匀灰е?，想讓兩個(gè)娃兒考上大學(xué)。
我的兩個(gè)弟弟學(xué)習(xí)都很爭(zhēng)氣，大弟陳長(zhǎng)兵成績(jī)很好，初中畢業(yè)，本可以上高中，考大學(xué)。因?yàn)闆](méi)錢，只好以高出分?jǐn)?shù)線40多分的成績(jī)，報(bào)考了中專。小弟陳長(zhǎng)將因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，提前被保送到全縣最好的縣民族中學(xué)。陳長(zhǎng)兵開(kāi)學(xué)要交學(xué)費(fèi)了，1000多元呀！家里拿不出。為了湊足這筆學(xué)費(fèi)，五叔挑著100多斤重的木柴，翻越幾座大山，走30多里山路，天天到城里去賣，連挑了二十幾天，才換回300元錢，但還是不夠。要知道，那是在酷熱的6月，我五叔也是有病在身，身高還不足一米六呀！
臨行前，我給湖南的長(zhǎng)沙、常德，打了多次電話，沒(méi)有找到常德教學(xué)站，也沒(méi)有寄信人陳長(zhǎng)佼的音信。
來(lái)到湘西土家族苗族自治州保靖縣，縣委宣傳部的同志聽(tīng)了我的介紹，說(shuō)：“一個(gè)孩子的信，不可全信，也不可不信，不是給你潑冷水，他的信是不是編的，你也不知道。”
他們帶我到縣民族中學(xué)，按信中所說(shuō)，五叔的小兒子陳長(zhǎng)將，已提前被保送到這所全縣最好的學(xué)校讀書(shū)。
學(xué)校依山傍水，一棟棟漂亮的教學(xué)小樓，寬敞的操場(chǎng)，綠樹(shù)成蔭的校園小路。學(xué)生都是寄宿，每個(gè)學(xué)期，至少需要700多元，即便這樣，能考上這所學(xué)校，也是全縣多少萬(wàn)學(xué)生夢(mèng)寐以求的，因?yàn)檫@里升學(xué)率很高，每年都有人直接被保送到全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)讀書(shū)。
校長(zhǎng)失望地告訴我，翻遍學(xué)生記錄，只有一個(gè)學(xué)生來(lái)自信中所說(shuō)的清水鄉(xiāng)沓湖村，但不是陳上將。沒(méi)辦法，我們只好由這個(gè)學(xué)生帶路，到寨子里面去找五叔五嬸。
號(hào)稱十萬(wàn)大山的湖西，山連著山，綠色的山峰一座比一座高，吉普車從縣城開(kāi)出兩個(gè)多小時(shí)，再也走不動(dòng)了，眼前一條彎彎曲曲、只能走一人的狹窄山路，仰頭看山頂，讓人眼暈。我的腿有些發(fā)軟，宣傳部的同志在旁邊打氣：“上吧，爬上去，就能見(jiàn)到五叔五嬸了?！?BR> 憋足最后一口氣，我們終于爬上了山頂，看著山下的小人和小房子，真有坐飛機(jī)的感覺(jué)。我大汗淋漓，氣喘吁吁。以為快到了，揉著腿肚子豪邁地問(wèn)：“咱們要去的寨子在哪兒？”
帶路的孩子伸手一指：“看，翻過(guò)去就是?！?BR> 天哪，那是一座更高的大山！我一屁股坐在地上，再也不能動(dòng)了。
我問(wèn)帶路的孩子：“這路沒(méi)錯(cuò)吧？”
他笑了：“我每次回家都走，怎么會(huì)錯(cuò)？”
他看著我，“今天是有車，只爬十幾里。平時(shí)從那邊走，爬四座山，都比這個(gè)高，要三十多里呢?！?BR> 一行人四人，由于我的拖累，行進(jìn)的速度越來(lái)越慢，穿過(guò)小溪，就歇一次，踩過(guò)水田，也喘一會(huì)兒。山區(qū)長(zhǎng)大的宣傳部田部長(zhǎng)，已經(jīng)坐在山頂?shù)任覀兞恕?BR> “快爬上來(lái)吧，記者同志，我身邊的就是陳長(zhǎng)佼，他信里說(shuō)的都是真的?！毖鲱^望去，田部長(zhǎng)的白襯衫，在山頂上搖晃。我一下來(lái)了精神。
“不供孩子上學(xué)，良心上過(guò)不去。”
編輯同志，我五嬸病倒之后，家中的經(jīng)濟(jì)日見(jiàn)緊迫。五嬸天天要吃藥，兩個(gè)弟弟在校寄宿，每月都要生活費(fèi)。五叔東借西借，把家中能賣的都賣了。年初是一年農(nóng)事最緊張的時(shí)期，買種子買化肥都要錢。到信用社借錢，家里有老帳，人家不借。借高利貸，又還不起。全家人看著五叔，欲哭無(wú)淚。
為了增加收入，五叔到山上開(kāi)了幾畝荒地，白天干完這邊的活，夜里借著月光到山種花生。旱時(shí)，從山下一桶一桶往山上背水澆地。收花生時(shí)，扛著鋤頭挖到半夜。艱難的生活使五叔更衰弱了，五嬸的病卻在加重。她悲哀地說(shuō)，我只怕命苦，享不到兩個(gè)娃兒的福了。
邁過(guò)齊膝高的門坎，從有灶臺(tái)的旁門進(jìn)去，四面，漆著桐油的杉木墻壁閃閃發(fā)亮，里面清涼舒適，穿過(guò)兩間房子向左一拐，便是高大的堂屋。堂屋右邊的大房子，是男主人的臥室，左邊一間，是女主人的。六扇巨大的木門吱呀呀推開(kāi)，寬敞的堂屋立刻明亮起來(lái)。墻壁上，貼著鮮艷的獎(jiǎng)狀。下面，是整齊的條古地基，勤勞致富的紅紙橫幅，顏色還沒(méi)有褪盡。
一個(gè)面色焦黃的女人，垂著頭，扶著墻，吃力地邁過(guò)門坎，一步一步從里面挪出來(lái)，她沖我咧了咧嘴，無(wú)力地坐在角落里的小木椅上，不再抬頭。蓬亂的頭發(fā)，蓋著浮腫的臉。已是六月天氣，她還穿著舊棉衣，灰色的破棉絮，從兩邊袖口搭拉出來(lái)，肥大的舊褲子，補(bǔ)著顏色不相襯的大補(bǔ)丁。聚攏來(lái)的鄉(xiāng)親，都用憐憫的眼光看她。寫(xiě)信的陳長(zhǎng)佼告訴我：“這就是我五嬸?！?BR> 五叔陳遠(yuǎn)紹下田剛剛回來(lái)，背著大竹簍，矮矮的個(gè)子，說(shuō)著難以聽(tīng)懂的當(dāng)?shù)赝猎挕Ｒ簧砥婆f的衣服，線背心漏著窟窿，光腳踩著雙破解放鞋，沒(méi)有鞋帶，用兩根稻草系著。鞋上沾滿泥水。田部長(zhǎng)拽了把椅子過(guò)來(lái)為我們充當(dāng)翻譯。
說(shuō)起家里的事情，五叔很激動(dòng)，聲音很大?！斑@也是天災(zāi)人禍！去年兩頭大黃牛連著死了，今年和別人合買了一頭小牛還不能耕地。他娘4年前就不好，這兩年更厲害。孩子懂事，來(lái)信總問(wèn)，爸爸，家里沒(méi)有牛，可怎么辦哪，借別人家的牛用，還得還人家的工，會(huì)累壞你的。家里的花生收了沒(méi)有？收了以后一定掛起來(lái)，不掛會(huì)發(fā)霉的?！?7歲的土家族漢子，大聲嚷著，滿臉帶笑，淚水卻順著黑黑的臉，不斷地流下來(lái)。
爸爸媽媽，我前不久寫(xiě)的信不知您收到?jīng)]有？怎么還沒(méi)有寄錢來(lái)，我現(xiàn)在沒(méi)有錢了，已經(jīng)借了別人40塊，請(qǐng)您再給我寄些錢吧。
爸爸，您再寄點(diǎn)錢給我娘買藥吧，匯款來(lái)時(shí)，在匯款單上給我寫(xiě)幾句話吧！對(duì)于一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)心中又有所牽掛的人來(lái)說(shuō)，家書(shū)無(wú)疑是最好的慰籍。兒子長(zhǎng)兵。
五叔能看懂兒子的信，卻不會(huì)寫(xiě)回信。他能看懂兒子在要錢，五嬸的病在要錢，卻沒(méi)有錢！他翻山越嶺，賣柴賣炭，嚴(yán)重的支氣管炎，使他爬山就像拉風(fēng)箱。
五嬸坐在堂屋的小椅子上，囁嚅著說(shuō)了一句什么，我一問(wèn)田部長(zhǎng)才知道，她說(shuō)難受，想吃口糖。
“他娘得這病該吃點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，買不起。醫(yī)生開(kāi)的藥也吃不起。前兩年她還能硬撐著幫我干點(diǎn)，現(xiàn)在咬牙也干不動(dòng)了。每天只能躺著，就這么熬著。孩子天資好，不供他們上學(xué)，當(dāng)父母的良心上過(guò)不去?！蔽迨逦亲樱吙捱呎f(shuō)，伸直胳膊，用臟衣袖擦眼淚。五嬸在旁邊默默聽(tīng)著，一聲不吭。
“畢業(yè)以后，把娘的病治好?！?BR> 親愛(ài)的哥哥：
你知道嗎？爸爸知道你要錢后，家里又沒(méi)錢，就把花生種賣了60斤。二伯娘帶去的50元，你千萬(wàn)不要用，留著下學(xué)期買衣服穿，下學(xué)期，我們家就沒(méi)有錢給你了。
還記得你考上中專時(shí)的情景嗎？爸爸媽媽都感到很高興。舅媽獎(jiǎng)給你一塊手表，外婆冒著烈日為你送表。還有開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的生活費(fèi)，是大伯伯獎(jiǎng)給你的。你考上中專就像給家里撐起了一根柱子，親戚們都為你高興。請(qǐng)你千萬(wàn)不要辜負(fù)了爸爸媽媽對(duì)你的期望。
上次爸爸從你那回來(lái)，你期中考得不理想，我知道是因?yàn)槿匀谎澴颖槐I心里受影響。但親戚們都問(wèn)你的分?jǐn)?shù)，爸爸實(shí)在不好開(kāi)口，就說(shuō)了個(gè)差不多，爸爸是為了你呀！爸爸起早摸黑，日夜操勞是為了你，你如果再不好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考好期末考試，就對(duì)不起爸爸了。
最后再告訴你一個(gè)不幸的消息，媽媽的病又反（犯）了，家里沒(méi)錢，只好借錢買點(diǎn)藥。哥哥，媽媽是在舍命讓你讀書(shū)啊！
弟弟。
長(zhǎng)將。
“長(zhǎng)兵初中畢業(yè)，老師讓他考高中，說(shuō)他有發(fā)展前途，能上大學(xué)，可家里沒(méi)錢，沒(méi)有辦法，只能讓他念中專。他為母求醫(yī)，要報(bào)考自治州衛(wèi)生學(xué)校。去年，他考了第二名，超過(guò)分?jǐn)?shù)線40多分。你從小學(xué)習(xí)就好，老師的評(píng)語(yǔ)總是優(yōu)點(diǎn)，他二伯伯開(kāi)始不相信，說(shuō)你這評(píng)語(yǔ)是不是假的？怎么寫(xiě)的都是優(yōu)點(diǎn)？”五叔說(shuō)到這，掛著滿臉的淚，嘿嘿地笑出聲來(lái)。
“長(zhǎng)兵上學(xué)，每月要100元生活費(fèi)，在學(xué)校里是最低的，可我只能給他幾十元了。他舅媽看他學(xué)習(xí)好，獎(jiǎng)勵(lì)了一塊手表，他把表賣了。他二伯伯獎(jiǎng)勵(lì)幾十元錢，他也用上了。親戚請(qǐng)他吃飯，怕他營(yíng)養(yǎng)不夠，給他夾菜，他吃兩口就放下筷子說(shuō)吃飽了。寒假回來(lái)，家里沒(méi)錢，長(zhǎng)兵就上山，找被雪壓倒的樹(shù)，拖回來(lái)，找來(lái)木匠，做成小椅子，挑到城里去賣。”
在灶房的屋頂上，還掛著幾個(gè)沒(méi)賣完的小木椅，墻上有墨寫(xiě)數(shù)字，記著做了多少，賣了多少。小木椅做工精致，但在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，也只能賣到5元錢。
在自治州首府吉首衛(wèi)生學(xué)校，我見(jiàn)到了16歲的陳長(zhǎng)兵。他個(gè)子很矮，穿著整齊，梳著中分頭。和五叔正相反，他很不愛(ài)講話，卻總是笑瞇瞇的。
我問(wèn)他：“家里情況，你都知道嗎？”
“知道。我一定好好讀書(shū)?！?BR> “你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱俊?BR> “還可以吧?！?BR> “將來(lái)準(zhǔn)備怎么辦？”
“畢業(yè)以后，把娘的病治好?！?BR> 學(xué)校學(xué)生科的同志，給我看了他的成績(jī)表，陳長(zhǎng)兵每學(xué)期的成績(jī)，在班里都是前幾名，但還沒(méi)有達(dá)到獲獎(jiǎng)學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)。
中午，我請(qǐng)陳長(zhǎng)兵吃飯。飯桌上，我對(duì)長(zhǎng)兵說(shuō)：“如果你能再努力一下，得到甲等獎(jiǎng)學(xué)金，一年就可以替家里減輕160元的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！?BR> 他垂著頭，沒(méi)有說(shuō)話。
“如果長(zhǎng)將上了民族中學(xué)，學(xué)里更緊了，不能給你那么多生活費(fèi)了?！?BR> “我省著點(diǎn)，自己克服?！?BR> “你多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回去了？”
“寒假回來(lái)再?zèng)]回去，回去沒(méi)有錢?！?BR> “你娘的病情現(xiàn)在怎樣，你了解么？”
“不太了解，她現(xiàn)在怎樣了？”
“她病得很重?！?BR> 長(zhǎng)兵放下飯碗不說(shuō)話了。
“如果家里實(shí)在供不起你們兩人讀書(shū)，怎么辦？”
“那，那我就退學(xué)，讓弟弟讀，他比我有前途?！?BR> “你舍得么？
“……”
猛抬頭，我突然打住，不敢再問(wèn)了。長(zhǎng)兵的鼻翼正在急促地扇動(dòng)，淚水已經(jīng)直滴到碗里，他在努力控制自己，不哭出聲來(lái)。
外面漆黑的星空，使我想起家鄉(xiāng)的爸爸媽媽，此時(shí)勞累了一天的爸爸，又在為明天的生計(jì)發(fā)愁。為了我娘的病，為了我和弟弟的學(xué)習(xí)，繁重的勞動(dòng)壓在您的身上，我是大兒子，我對(duì)不起您！您勞累了大半輩子，沒(méi)有添置過(guò)一件好點(diǎn)的衣服，買過(guò)一雙鞋子，睡過(guò)一次安穩(wěn)覺(jué)，連一頓肉都沒(méi)吃飽過(guò)。爸爸！我知道您這是為什么。我做錯(cuò)了事，您從不罵我，您知道我長(zhǎng)大了。爸爸，您的苦心我懂，我懂！
淅淅瀝瀝的春雨下個(gè)不停。今天是三八婦女節(jié)，是全世界婦女為之歡騰的日子，可是我的媽媽，卻在輾轉(zhuǎn)呻吟忍受煎熬。媽媽，我一閉上眼睛，就看見(jiàn)您憔悴的臉，幾十年的辛苦，你沒(méi)有享過(guò)一點(diǎn)福，現(xiàn)在病魔纏身，為了我們，您付出了全部。媽媽，我真恨自己，為什么不早生幾年，早一點(diǎn)為您分憂，早一點(diǎn)掙錢給您治病，媽媽，我為什么這么小呀！期末考試，化學(xué)考得不理想，沒(méi)有達(dá)到前十名。為了日后的發(fā)展，必須學(xué)好化學(xué)。在不久的將來(lái)，中專生必將被淘汰，社會(huì)需要更高層次的人才，迫使我從現(xiàn)在開(kāi)始，把基礎(chǔ)打好，為將來(lái)的自學(xué)高考做準(zhǔn)備。在今年，一定要報(bào)名參加自學(xué)考試，爭(zhēng)取在中專畢業(yè)時(shí)，把大學(xué)課程也攻下來(lái)。堅(jiān)決戒掉電視。每月再省下20元生活費(fèi)存入銀行。每晚臨睡前做俯臥撐。每周讀一本世界名著。記住，為前10名奮斗！為獎(jiǎng)學(xué)金努力！不亂花一分錢！
“這孩子太懂事了！”
“家里還有長(zhǎng)兵和長(zhǎng)將的來(lái)信嗎？”我問(wèn)五叔。
“有，有?！蔽迨迕Σ坏囟顺鲆粋€(gè)大竹籮，在里面翻找著，“看，這是長(zhǎng)將的優(yōu)秀少先隊(duì)員將章，這是長(zhǎng)兵的畢業(yè)證?！苯又?，他又抱著一個(gè)大抽屜，“看，這就是他倆的書(shū)?！?BR> 有長(zhǎng)兵和長(zhǎng)將過(guò)去的課本，都保存得非常完好，能看出兩兄弟的認(rèn)真和仔細(xì)。
但是長(zhǎng)兵和長(zhǎng)將的來(lái)信，大多被五叔五嬸上廁所用掉了?！鞍?，我不知道這信還有用?！蔽迨逵行┲薄?BR> 我看著滿墻的獎(jiǎng)狀說(shuō)：“別找了，有這些就足夠了?！?BR> “是啊是啊，你看，這些都是長(zhǎng)將的?！蔽迨逯逼鹕?，驕傲地指著墻上。
由于兩個(gè)孩子，五叔五嬸沒(méi)少在鄉(xiāng)親們面前風(fēng)光，為這些，他們可以舍卻性命。但實(shí)在過(guò)不下去的時(shí)候，實(shí)在扛不住的時(shí)候，五叔曾經(jīng)狠著心找到長(zhǎng)將的老師，提出讓長(zhǎng)將休學(xué)一年，幫助家里做點(diǎn)事。學(xué)校的老師和校長(zhǎng)一聽(tīng)就急了，成績(jī)這樣好的孩子，怎么可以休學(xué)呢？他們堅(jiān)決不同意。“錢不夠，我們找希望工程?！?BR> 但是，一年過(guò)去了，希望工程沒(méi)有消息。在些期間，倒是長(zhǎng)將參加了縣里和自治州的數(shù)學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽，獲得一二等獎(jiǎng)?？h民族中學(xué)的兩位校長(zhǎng)看到長(zhǎng)將的成績(jī)，專門來(lái)調(diào)查，定下保送的事情。這是喜事，對(duì)五叔來(lái)說(shuō)，卻悲從中來(lái)。上民族中學(xué)，每學(xué)期700多元的費(fèi)用，從哪里來(lái)呢？今年，長(zhǎng)將的120元學(xué)費(fèi)就已經(jīng)交不上了。五叔又一次找到學(xué)校，怯生生地問(wèn)學(xué)費(fèi)能不能緩交。老師們難過(guò)極了，同情之下，卻無(wú)力相助。學(xué)校終歸不是慈善機(jī)構(gòu)。盡了最大可能，只減免了30元學(xué)雜費(fèi)。
陳長(zhǎng)將的小學(xué)校長(zhǎng)激動(dòng)地給我介紹：“這個(gè)孩子太懂事了，成績(jī)?cè)趯W(xué)校里每年都是第一名，每個(gè)科任老師對(duì)他印象都很好。全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽，他總是第一名。全縣奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他是一等獎(jiǎng)。他不僅是班長(zhǎng)，還是中隊(duì)長(zhǎng)。縣民族中學(xué)為保送的事來(lái)過(guò)兩次，第一次要三個(gè)，有他。第二次要兩個(gè)，也有他。保送的合同已經(jīng)簽了，還沒(méi)有告訴他，為的是讓他踏實(shí)地參加期末考試?！?BR> 學(xué)校的瞿書(shū)記在旁邊有些不平：“世上的事就這么湊巧，學(xué)生素質(zhì)好的，念不了，腦子條件差的，卻老是有錢念書(shū)。我已經(jīng)寫(xiě)了一篇論文，專門論述這個(gè)問(wèn)題。先天素質(zhì)一樣的孩子，在鄉(xiāng)村里讀書(shū)，必然受客觀環(huán)境的限制。”
12歲的陳長(zhǎng)將，身材矮小得可憐，像個(gè)七八歲的孩子。雙肩向前扣著，有些駝背。談話時(shí)，臉上始終沒(méi)有一些笑容，比起哥哥，他的心理壓力似乎更重一些。但據(jù)鄉(xiāng)親們說(shuō)，長(zhǎng)將過(guò)去是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，招人喜愛(ài)，寨子里的人都愿意逗他玩，給他東西吃。此時(shí)他坐著小板凳，雙手規(guī)矩地放在膝蓋上，身子挺得筆直，一句一句簡(jiǎn)短地回答我的問(wèn)題。
“長(zhǎng)將，你多長(zhǎng)時(shí)間回家一次？”
“兩個(gè)星期?！?BR> “回家都做些什么呢？”
“幫爸爸媽媽炒菜做飯放牛。”
“你能做飯？你夠得著灶臺(tái)嗎？”
“夠得著，站在板凳上?！?BR> “你的衣服是誰(shuí)給你買的呀？”
“哥哥穿過(guò)的。”
“鞋子呢？”
“爸爸買的?！?BR> “你每月多少生活費(fèi)呀？”
“一周6元。”
“你想上民族中學(xué)嗎？”
“想去，可是……可是我家沒(méi)錢?！?BR> 我低頭記著，突然發(fā)現(xiàn)聲音不對(duì)，再一抬頭，小小的孩子正使勁仰頭望著屋頂，淚水就在眼角邊上，卻不讓它流出來(lái)。
我心頭一陣酸痛，強(qiáng)控制著自己，轉(zhuǎn)向校長(zhǎng)。校長(zhǎng)紅著眼睛說(shuō)：“每到星期日，住校學(xué)生都在操場(chǎng)上玩，只有他一個(gè)人，在教室里看書(shū)。上次他爸爸來(lái)了，想讓他休學(xué)。這樣的孩子，我們不能讓他休學(xué)！希望工程只資助五年級(jí)以下的學(xué)生，他今年六年級(jí)了，沒(méi)有辦法了。”
在上五年級(jí)時(shí)，長(zhǎng)將每周的生活費(fèi)曾經(jīng)只有5元。他自己悄悄每周省下1元，攢到20元時(shí)，他捏著錢，小心翼翼地交給父親：“爸爸，我的棉衣實(shí)在不能穿了，能不能給我買新的？”
五叔看著孩子手里的錢，一句話也說(shuō)不出來(lái)。你咬牙又加上20元，給懂事的兒子添了件新棉衣。
來(lái)到宿舍，在長(zhǎng)將的炕頭，有一只破木箱，打開(kāi)之后，里面只有一件換洗的單衣，一個(gè)飯盒，和幾本《小蜜蜂》雜志。
我問(wèn)長(zhǎng)將：“這雜志誰(shuí)給你買的。”
“我自己訂的。”
12歲的孩子，每周幾元錢的生活費(fèi)，他省吃儉用，為自己訂了這本雜志。
“我不想休學(xué)，阿姨?！遍L(zhǎng)將突然對(duì)我說(shuō)：“我想上民族中學(xué)?！闭f(shuō)著他又把頭仰起來(lái)，看著屋頂。我不敢再看他。
臨走，我掏出錢塞給長(zhǎng)將。
“阿姨，我不要，我有?！?BR> “你有什么！”我再也說(shuō)不出話來(lái)。
瘦小的身影，邁著遲緩的步子，回到同學(xué)中去了。在一片歡聲笑語(yǔ)中，陳長(zhǎng)將沒(méi)有再回頭看我。
“要是賣掉房子，還能混一陣兒?！?BR> 中午時(shí)分，在五叔的堂屋里，小飯桌擺好，一頓午飯，是五叔的幾個(gè)兄弟分頭湊的。老大拿來(lái)的雞蛋，老二拿來(lái)的肉，老六出的豆瓣，青菜、花生米和米飯是五叔自己的。
五嬸怕自己的乙肝傳染別人，端著飯碗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在一邊。她沒(méi)有一點(diǎn)食欲，夾著一根青菜，看了半天，又放回碗里。
五叔的花生地，在對(duì)面一座大山上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠色當(dāng)中，只有一塊小小的淺黃色，這邊地里的油菜籽，剛剛放倒一半，綠色的蒜苗，長(zhǎng)得正高，五叔掐一根蒜苗，含在嘴里，“這塊的蒜，已經(jīng)賣了90元，估計(jì)還能賣上100元?！?BR> “熬著吧，我們快熬出來(lái)了?！蔽迨宥酥埻氤錆M希望地說(shuō)，“我們想把房子便宜些賣掉，就是沒(méi)人買，現(xiàn)在時(shí)興住磚了，沒(méi)人再要這木屋。要是能賣掉還能混一陣兒，再熬3年，等長(zhǎng)兵畢了業(yè)，就混過(guò)去了?！?BR> 在這個(gè)寨子里，五叔五嬸的勤勞曾經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的，他們的家境曾經(jīng)是令人羨慕的。幾個(gè)兄弟分家時(shí)，五叔只分到3口鐵鍋，他們白手起家，用自己的汗水，蓋起了氣派的房子，買來(lái)了兩頭黃牛，養(yǎng)育了兩個(gè)聰明懂事的孩子。
“實(shí)在熬不下去，他倆就只好有一個(gè)退學(xué)了?！蔽迨迥每曜拥氖滞蝗煌Ｔ诳罩小?BR> 吃過(guò)飯，我們就要上路。我掏出100元錢，田部長(zhǎng)和另外一個(gè)同志也掏出錢來(lái)，我們湊在一起，交給五叔。
五叔的眼睛一下睜得大大的。他沒(méi)有推辭，抓過(guò)錢來(lái)，使勁在手里窩來(lái)折去，又緊緊握住，從左手到右手，右手到左手，嘻嘻笑著，一句話也不說(shuō)。
他實(shí)在太需要了！
離開(kāi)村寨時(shí)，五叔沒(méi)有送我們，他急匆匆地向我們招了招手，就小跑著向田里奔去。再回身時(shí)，已沒(méi)有了他瘦小的身影，只有五嬸面朝著我們，歪靠在墻上。
我不知道，在這蒼莽的十萬(wàn)大山中，還有多少五叔五嬸這樣的父母，還有多少長(zhǎng)兵長(zhǎng)將這樣的孩子。
記者手記。
《他們是我的父老兄弟》。
從大山里回來(lái)，我給編輯打了個(gè)電話，第一句話就是：“活在北京，有罪啊?！碑?dāng)時(shí)，這確是我的真實(shí)想法。
坐在回來(lái)的火車上，我重又翻開(kāi)孩子的日記，淚水不自覺(jué)地流下來(lái)，我害怕回想在大山里看到的一切，害怕回想兩個(gè)孩子抑制眼淚的樣子，我難以設(shè)想五叔五嬸一家的將來(lái)?；氐奖本?，很長(zhǎng)時(shí)間，我無(wú)法坐下來(lái)寫(xiě)作，打開(kāi)電腦，就控制不住自己的情感，我怕這樣會(huì)影響文章的效果。
文章見(jiàn)報(bào)之后，編輯部電話不斷，人們流著眼淚捐款捐物，中央廣播電臺(tái)連續(xù)播出一周后，捐助熱浪達(dá)到最高潮，老天是公平的，五叔五嬸長(zhǎng)兵長(zhǎng)將終于有救了。
后來(lái)曾有人問(wèn)我，你的文章怎么會(huì)寫(xiě)得那樣感人？還有人來(lái)信說(shuō)，一名女記者，僅憑一封信，不遠(yuǎn)千里，幾經(jīng)周折，翻山越嶺，去采訪深山中兩位農(nóng)民。這不僅僅是一個(gè)報(bào)刊、一個(gè)女記者與兩個(gè)農(nóng)民的故事，它反映了近年來(lái)的一種文化現(xiàn)象——文化的回歸。而我的想法卻很簡(jiǎn)單，“因?yàn)樗麄兪俏业母咐闲值堋薄?BR> 至今我還記得，在報(bào)社的一次活動(dòng)大會(huì)上，五叔作為特邀嘉賓，坐飛機(jī)來(lái)到北京，他頭上纏著厚厚的土家族布巾，憨憨地笑著，他送給我一面錦旗，上面寫(xiě)著“人民的好記者”，他一個(gè)勁兒地稱我為他們家的救命恩人，不知為什么，聽(tīng)到這話我很難受，在文章末尾，我曾經(jīng)寫(xiě)到：“我不知道在這蒼莽的十萬(wàn)大山中，還有多少五叔五嬸這樣的父母，還有多少長(zhǎng)兵長(zhǎng)將這樣的孩子。”
如今，幾年過(guò)去了，我仍要說(shuō)，我不知道，還有多少父老兄弟，仍匍匐在干裂的土地上辛勤勞作著，他們的勞動(dòng)所得，不足以養(yǎng)活自己，更甭提提供養(yǎng)孩子上學(xué)，而他們當(dāng)中許多人，將永無(wú)可能得到五叔五嬸這樣的好運(yùn)！
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇九
近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，基礎(chǔ)教育不斷提高，教學(xué)成績(jī)空飛猛進(jìn)，教育工作成果可喜可賀，這些成績(jī)的取得，得益于全體教職工的辛勤勞作，是你們立足三尺講臺(tái)培育了萬(wàn)代英才，是你們殫精竭慮，披肝立膽，譜寫(xiě)教育新篇章，又是你們勵(lì)精圖治，辛勤耕耘，描繪了神州千秋基業(yè)。全鎮(zhèn)兩千子孫永遠(yuǎn)牢記你們，兩萬(wàn)父老鄉(xiāng)親永遠(yuǎn)感謝你們。今天，我們隆重召開(kāi)全鎮(zhèn)第二十個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)，足以說(shuō)明鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和重視，也中心說(shuō)明，今年的教育成績(jī)可喜可賀，召開(kāi)今天的大會(huì)，旨在總結(jié)過(guò)去，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，傳播經(jīng)驗(yàn)，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，為全面提高人口素質(zhì)，科技興鎮(zhèn)，科技興國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而不斷開(kāi)創(chuàng)全鎮(zhèn)教育工作新局面。確立這樣的主題，是時(shí)代賦予我們的歷史使命，是全鎮(zhèn)兩萬(wàn)多人民寄予我們“子成龍，女成鳳”的殷切希望，是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、富民強(qiáng)鎮(zhèn)、強(qiáng)國(guó)的必要保證。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十
如果問(wèn)，在泛文昌旅游圈里，有哪些是人們能熟知的景點(diǎn)呢？也許我們能聽(tīng)到銅鼓嶺自然保護(hù)區(qū)、東郊椰林、宋氏祖居、文廟、八門港紅樹(shù)林這些名字，而位于銅鼓嶺自然保護(hù)區(qū)的石頭公園，我想也是一個(gè)值得大家尋游的美麗海灣。
資料。
漲潮時(shí)，海浪涌進(jìn)巖洞，發(fā)出驚天動(dòng)地的雷鳴聲，海濤拍岸時(shí)，滿天浪花，星星點(diǎn)點(diǎn)。特別是風(fēng)動(dòng)石，高3米多，重約20噸，上圓下尖，風(fēng)吹能動(dòng)，搖而不倒，千萬(wàn)年來(lái)，歷經(jīng)滄桑，多少個(gè)12級(jí)臺(tái)風(fēng)也不能把它吹倒。第二部分由墨綠色的花崗巖組成，石頭較為平緩，錯(cuò)落有致。石頭上海水星羅棋布，藍(lán)天白云倒映，景色旖旎，從銅鼓嶺流下的山泉與海水匯合到海溝里，情趣盎然。第三部分形態(tài)統(tǒng)一，由天然鵝蛋石組成。大大小小的鵝蛋石安然地躺滿了銅鼓海角，仿佛在向現(xiàn)代人講述著鐵棒磨成針的故事。據(jù)當(dāng)?shù)貪O民稱，石頭公園一帶，海膽鮑魚(yú)資源十分豐富。景區(qū)周圍還有神廟、和尚屋、尼姑庵等古跡，有仙殿、仙洞、風(fēng)動(dòng)石、銀蛇石、海龜石等奇巖異石。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十一
反映古詩(shī)總體表現(xiàn)手法的語(yǔ)詞：
1.直接抒情2.間接抒情。
反映詩(shī)人心情(感情)的詞語(yǔ)：
古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感：
1.憂國(guó)傷時(shí)。
揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。
2.建功報(bào)國(guó)。
建功立業(yè)的渴望，報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷，山河淪喪的痛苦，年華消逝，壯志難酬的悲嘆，揭露統(tǒng)泊者窮兵黷武，理想不為人知的.愁苦心情。
3.思鄉(xiāng)懷人。
羈旅憨思，思親念友，邊關(guān)思鄉(xiāng)。
4.生活雜感。
寄情山水、田園的悠閑，昔盛今衰的感慨，借古諷今的情懷，仕途失意的苦悶，青春易逝的傷感，告慰平生的喜悅。
5.長(zhǎng)亭送別。
依依不舍的留念，坦陳心志的告白。
反映古詩(shī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的詞語(yǔ)：
開(kāi)門見(jiàn)山、逐層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)。
反映古詩(shī)總體風(fēng)格的詞語(yǔ)：
剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、明快。
反映古詩(shī)表達(dá)效果的詞語(yǔ)：
真摯感人、動(dòng)人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無(wú)窮。
修辭手法：
夸張、擬人、比喻、比興、對(duì)偶、對(duì)比、借代、烘托(襯托：正襯、反襯)、象征。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十二
佛眼相看、刮目相看、狗眼看人、看菜吃飯。
量體裁衣、看風(fēng)使船、看風(fēng)駛船、看風(fēng)使舵。
看風(fēng)使帆、看家本領(lǐng)、看家本事、看景生情。
看破紅塵、看人眉睫、看人眉眼、看人行事。
看殺衛(wèi)玠、看朱成碧、冷眼靜看、另眼看待。
另眼看戲、另眼相看、面面相看、馬上看花。
青眼相看、霧里看花、下馬看花、拄笏看山。
拄頰看山、走馬看花、矮人觀場(chǎng)、矮子觀場(chǎng)。
傍觀冷眼、悲觀厭世、傍觀者清、傍觀者審。
當(dāng)局者迷、比量齊觀、炳如觀火、炳若觀火。
從壁上觀、遲徊觀望、遲回觀望、侈人觀聽(tīng)。
粲然可觀、察言觀色、察顏觀色、遲疑觀望。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十三
（一）。
同志們：
今天，我們召開(kāi)20**年度市教育局機(jī)關(guān)工作會(huì)議的主要任務(wù)是，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議、文件精神，總結(jié)工作，表彰局機(jī)關(guān)先進(jìn)處室、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀黨員，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，開(kāi)拓創(chuàng)新，確保高質(zhì)量完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。下面，我講三個(gè)問(wèn)題。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十四
古詩(shī)詞是中國(guó)古代文學(xué)史上一顆璀燦的明珠，其高尚的思想，精湛的藝術(shù)對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
一、扣住“題眼”了解詩(shī)詞的大概。
品味富于表現(xiàn)力的“題眼”，可以了解詩(shī)詞的主要內(nèi)容。如白居易的《錢塘湖春行》“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！鳖}目中“春”字就是“題眼”，這是理解全詩(shī)的鑰匙。全詩(shī)每聯(lián)緊扣“春”字展開(kāi)，首聯(lián)春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。頷聯(lián)寫(xiě)仰視所見(jiàn)禽鳥(niǎo)，黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊;燕子穿花貼水，銜泥筑巢。這里從動(dòng)物的角度寫(xiě)春天的特點(diǎn)。頸聯(lián)寫(xiě)俯視所見(jiàn)花草。因?yàn)槭窃绱?，還未到百花盛開(kāi)季節(jié)，所以能見(jiàn)到的尚不是姹紫嫣紅，而是東一團(tuán)，西一簇，用一個(gè)“亂”字來(lái)形容。而春草也還沒(méi)有長(zhǎng)得豐茂，僅只有沒(méi)過(guò)馬蹄那么長(zhǎng)，所以用一個(gè)“淺”字來(lái)形容。這里則是從植物角度表現(xiàn)春天的特點(diǎn)。尾聯(lián)略寫(xiě)詩(shī)人最愛(ài)的湖東白沙堤。只見(jiàn)綠楊陰里，修長(zhǎng)的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來(lái)往如織，盡情享受春日美景。詩(shī)人置身其間，飽覽湖光山色之美，余興未闌，透露詩(shī)人對(duì)春天美景的無(wú)比喜愛(ài)之情。再如李白的《行路難》，其題眼為“難”，由此可推知作者是寫(xiě)人生路難行之意。又如馬致遠(yuǎn)的`《天凈沙?秋思》，其題眼為“思”，可以斷定詩(shī)歌內(nèi)容是由眼前秋色引發(fā)起自己內(nèi)心的思念之情。這就是通過(guò)詩(shī)詞的“題眼”去了解詩(shī)詞的大概內(nèi)容。
二、聯(lián)系作者創(chuàng)作風(fēng)格理解詩(shī)詞的思想。
我們可以從作者的角度去理解詩(shī)詞?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，詩(shī)人的經(jīng)歷在一定程度上決定了他的創(chuàng)作風(fēng)格，反映了詩(shī)詞的思想。例如李清照，她的一生可以分為兩個(gè)時(shí)期，前期生活富足安逸，家庭幸福美滿。其作品主要是對(duì)大自然的描繪及真摯愛(ài)情的抒發(fā)，清新明麗，意境優(yōu)美。比如《如夢(mèng)令》“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”這首詞是李清照早年的一首代表作，反映了清照悠閑風(fēng)雅的生活情調(diào)。后期，她悲傷于自己身世和失去的幸福及面臨著民族的災(zāi)難，故而其作傷時(shí)感世，悼亡思鄉(xiāng)，沉郁感傷。如《醉花陰》“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！边@首詞寫(xiě)丈夫不在身邊，自己獨(dú)自一人，在重陽(yáng)佳節(jié)飽受相思之苦。再如杜甫，他是我國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩(shī)人之一，生活在“安史之亂”的前后?！鞍彩分畞y”以前，是他生平最快意的時(shí)期，詩(shī)歌抒寫(xiě)自然風(fēng)光、豪情壯志?！鞍彩分畞y”以后則不同，饑寒交迫的他開(kāi)始關(guān)注底層的人民。可見(jiàn)，作者的人生經(jīng)歷與其詩(shī)密切相關(guān)。因此，在鑒賞教學(xué)中，教師對(duì)不同詩(shī)人的生平及風(fēng)格做到了然于胸，從而指導(dǎo)學(xué)生從作者的生平、詩(shī)詞的寫(xiě)作年代去分析詩(shī)詞所要表現(xiàn)得思想感情。
三、抓住詩(shī)詞的意象考慮詩(shī)人抒發(fā)的情感。
所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。如月亮，在我國(guó)古代詩(shī)歌中，是思鄉(xiāng)的代名詞。如杜甫《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！痹?shī)中的月亮就不再是純客觀的物象，而是浸染了詩(shī)人感情的意象了。唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。”詩(shī)句以委婉的疑問(wèn)點(diǎn)出了這月圓之夜人間普遍的懷人心緒，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)朋友的深切思念。可見(jiàn)詩(shī)人抒發(fā)感情往往借助于一些意象，所以把握好意象，是理解詩(shī)人思想感情的關(guān)鍵，而一些意象也寄寓了約定俗成的審美習(xí)慣。例如：松柏代表堅(jiān)挺、頑強(qiáng)、生命力;竹代表氣節(jié)、積極向上;梧桐含有凄涼、悲傷;柳則是送別、留戀;菊表現(xiàn)隱逸、高潔、脫俗;草表現(xiàn)生命力強(qiáng)、生生不息、希望等。
四、體會(huì)表現(xiàn)手法的作用，把握詩(shī)詞內(nèi)涵。
我們還可以體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，從而把握詩(shī)詞內(nèi)涵。如從用典、襯托、對(duì)比、象征、渲染、托物言志等角度入手分析，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行品味感悟。
1.用典。
用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。如：杜牧《赤壁》“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！痹撌自?shī)的后兩句通過(guò)用典，含蓄的表達(dá)出赤壁之戰(zhàn)的成功全都?xì)w功于東風(fēng)，并且從逆向思維，假設(shè)當(dāng)時(shí)沒(méi)有東風(fēng)，恐怕大小喬都得被深鎖在銅雀臺(tái)，暗指恐怕東吳就該滅亡了。這兩句構(gòu)思巧妙奇特，意味含蓄。
2.襯托。
襯托就是利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯事物顯得更加突出、形象。襯托有正襯、反襯兩類。如王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！痹?shī)句寫(xiě)塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾。浩瀚無(wú)邊的“大漠”與“孤煙”對(duì)比反襯，烽火臺(tái)燃起的一股濃煙顯得格外醒目;那橫貫沙漠的“長(zhǎng)河”與“落日”對(duì)比，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩(shī)人的深切感受，把自己孤寂的情緒巧妙地融在對(duì)自然景物的描繪中。
3.聯(lián)想。
聯(lián)想就是由一事物聯(lián)系到與之相關(guān)聯(lián)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)形成一個(gè)典型。如賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”詩(shī)人由輕柔的柳枝紛紛下垂，婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，將柳枝隨風(fēng)飄拂的樣子，十分形象地展示在讀者眼前，用筆很巧妙。
4.想象。
想象就是人們?cè)谝延胁牧虾陀^念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的形象的思維過(guò)程。如岑參《白雪歌送武判官歸京》中的名句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！边@里以春花喻冬雪，那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)，花團(tuán)錦簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春風(fēng)吹來(lái)梨花開(kāi)，竟至“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)”，這里運(yùn)用奇特的想象表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。
綜上所述，鑒賞詩(shī)詞的方法有很多。我們要在教學(xué)實(shí)踐中，教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的鑒賞能力，增加文化積淀。
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心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十五
1．“以．．．為xx”
為基礎(chǔ)（基點(diǎn)）、為核心（中心）、為根本、為重點(diǎn)、為舉措（手段）、為載體（平臺(tái)）、為保障（保證\后盾）、為契機(jī)、為總攬、為抓手、為目標(biāo)、為動(dòng)力、為依托、為突破、為目的、為關(guān)鍵、為先導(dǎo)、為宗旨、為支撐、為指導(dǎo)、為導(dǎo)向、為方向、為驅(qū)動(dòng)、為主體、為補(bǔ)充、為標(biāo)準(zhǔn)、為主線、為主題。
2．三字“為”
為立足點(diǎn)、為出發(fā)點(diǎn)、為切入點(diǎn)、突破口、為落腳點(diǎn)、閃光點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、根本點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn)、著力點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。
3．三字“于”
立足于、著眼于、貫穿于、
4．“漸進(jìn)類”詞語(yǔ)。
日益、日趨、日漸、日臻、不斷、逐步、穩(wěn)步、深化、深入、推進(jìn)、推動(dòng)、促進(jìn)、
5．“建立類及程度類”詞語(yǔ)。
探索、實(shí)行、建立、健全、構(gòu)建、打造、爭(zhēng)創(chuàng)、創(chuàng)建、規(guī)范、完善、創(chuàng)新、強(qiáng)化、加大、加強(qiáng)、加快、加速、加緊、嚴(yán)格、突出。
6．“四導(dǎo)”：
宣傳倡導(dǎo)、服務(wù)指導(dǎo)、示范引導(dǎo)、監(jiān)管督導(dǎo)。
7．“新xxx”：
8．吹響集結(jié)號(hào)、齊奏交響樂(lè)、共譜和諧曲。
9．念好聯(lián)字經(jīng)、架起連心橋、鋪就致富路、奏響和諧曲。
10．組合類：
探索新路子、創(chuàng)新新模式、實(shí)現(xiàn)新突破、推動(dòng)新跨越、促進(jìn)新發(fā)展、
11．建立工作新機(jī)制、明確發(fā)展新方向、拓展增收新途徑、積聚建設(shè)新優(yōu)勢(shì)、探索試點(diǎn)新路子。
12．啟示類：
兩字類：是前提、是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵、是核心、是保證。
四字類：前提條件、基礎(chǔ)保證、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、核心所在、有效舉措、
重要手段、有效載體。
13．時(shí)期類：
關(guān)鍵時(shí)期、重要時(shí)期、攻堅(jiān)時(shí)期。
14．重要類：
重要源泉、重要支撐、重要因素、重要階段、重要力量、重點(diǎn)途徑。
15．期。
戰(zhàn)略機(jī)遇期、發(fā)展加速期、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期、攻堅(jiān)爬坡期。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十六
滿面春風(fēng)、春光無(wú)限、四季回春、綠草如蔭春露秋霜、春花秋月、春華秋實(shí)、春蘭秋菊春回大地、春暉寸草、春暖花開(kāi)、春色撩人春色滿園、春山如笑、春深似海、春生秋殺春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏、春筍怒發(fā)、春蛙秋蟬春意盎然、春意闌珊、紅情綠意、花紅柳綠花香鳥(niǎo)語(yǔ)、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光滿園春色、柳綠花紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、雙柑斗酒尋花問(wèn)柳、雨絲風(fēng)片、鶯歌燕舞、雨后春筍有腳陽(yáng)春、暗香疏影、百花齊放、姹紫嫣紅倡條冶葉、尺樹(shù)寸泓、出水芙蓉、摧蘭折玉風(fēng)吹雨打、風(fēng)花雪月、浮花浪蕊、孤標(biāo)傲世桂馥蘭香、桂林一枝、桂子飄香、含苞待放含苞欲放、紅衰翠減、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、葉落知秋一葉知秋、秋風(fēng)團(tuán)扇、金風(fēng)送爽、雁過(guò)留聲秋色宜人、天朗氣清、春種秋收、春蘭秋菊秋風(fēng)過(guò)耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、一叢金黃一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋陰雨綿綿、煙霧彌漫、寒風(fēng)瑟瑟、寒冬臘月北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、萬(wàn)里無(wú)云、鑠石流金清風(fēng)拂面、風(fēng)云變幻、冰天雪地、暴風(fēng)驟雨適逢秋高氣爽，春華秋實(shí)，碩果累累豐收的時(shí)節(jié)！激情似火，熱力四射（夏季）。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十七
滿面春風(fēng)、春光無(wú)限、四季回春、綠草如蔭春露秋霜、春花秋月、春華秋實(shí)、春蘭秋菊春回大地、春暉寸草、春暖花開(kāi)、春色撩人春色滿園、春山如笑、春深似海、春生秋殺春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏、春筍怒發(fā)、春蛙秋蟬春意盎然、春意闌珊、紅情綠意、花紅柳綠花香鳥(niǎo)語(yǔ)、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光滿園春色、柳綠花紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、雙柑斗酒尋花問(wèn)柳、雨絲風(fēng)片、鶯歌燕舞、雨后春筍有腳陽(yáng)春、暗香疏影、百花齊放、姹紫嫣紅倡條冶葉、尺樹(shù)寸泓、出水芙蓉、摧蘭折玉風(fēng)吹雨打、風(fēng)花雪月、浮花浪蕊、孤標(biāo)傲世桂馥蘭香、桂林一枝、桂子飄香、含苞待放含苞欲放、紅衰翠減、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、葉落知秋一葉知秋、秋風(fēng)團(tuán)扇、金風(fēng)送爽、雁過(guò)留聲秋色宜人、天朗氣清、春種秋收、春蘭秋菊秋風(fēng)過(guò)耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、一叢金黃一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋陰雨綿綿、煙霧彌漫、寒風(fēng)瑟瑟、寒冬臘月北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、萬(wàn)里無(wú)云、鑠石流金清風(fēng)拂面、風(fēng)云變幻、冰天雪地、暴風(fēng)驟雨?適逢秋高氣爽，春華秋實(shí)，碩果累累豐收的時(shí)節(jié)！激情似火，熱力四射（夏季）。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十八
數(shù)字電視在運(yùn)行的過(guò)程中需要嚴(yán)格地按照網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的基本規(guī)律來(lái)進(jìn)行，同時(shí)還需要對(duì)管理人員的自身素質(zhì)和職業(yè)技能加強(qiáng)了解，這樣才能夠更好地服務(wù)于有線電視。目前，我國(guó)的有線電視網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，由于受到線路障礙、接點(diǎn)數(shù)量以及其他設(shè)備和系統(tǒng)運(yùn)行程度等因素的影響，往往會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的故障問(wèn)題?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)運(yùn)行的暢通性比較突出，只有對(duì)故障問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和完善才能夠從根本上提升有線電視運(yùn)行的高效性，進(jìn)而保證網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全性和科學(xué)性。
1前端機(jī)房系統(tǒng)故障以及對(duì)策。
通常情況下，前端系統(tǒng)在有線電視系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程中占據(jù)著重要位置。除此之外，還包括干線傳輸系統(tǒng)以及電纜分配系統(tǒng)等部分。前端系統(tǒng)的主要作用就是負(fù)責(zé)將信號(hào)信息傳輸?shù)骄唧w的、固定的頻道當(dāng)中。從這個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程中可以看出，前端機(jī)房系統(tǒng)是傳輸信號(hào)的中樞結(jié)構(gòu)，對(duì)整體的信號(hào)質(zhì)量起到?jīng)Q定性作用。
1.1設(shè)備故障檢測(cè)及處理對(duì)策。
當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，可以進(jìn)行以下幾個(gè)步驟進(jìn)行檢測(cè)：
（3）若在前兩次的檢測(cè)中，都監(jiān)測(cè)不出故障的存在，這就說(shuō)明故障存在非常隱蔽的地方，就要認(rèn)真的分析故障現(xiàn)象，使用排除法查找故障的原因。
1.2光纜傳輸信號(hào)故障以及對(duì)策。
在有線電視系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程當(dāng)中，光纜信號(hào)在傳輸?shù)倪^(guò)程中可能會(huì)受到嚴(yán)重的阻礙，在這種情況下，管理人員需要及時(shí)匯報(bào)給上級(jí)管理部門。進(jìn)而在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)故障問(wèn)題進(jìn)行檢查。如果面板設(shè)備的功率為零，那么就可以明確地判斷為信號(hào)中斷。主要采用的措施是以光時(shí)域反射儀來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。但是，如果機(jī)房沒(méi)有出現(xiàn)任何故障問(wèn)題，而且采用相關(guān)的儀器檢測(cè)之后還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題，就可以判斷為供電系統(tǒng)出現(xiàn)了故障問(wèn)題。同樣，檢測(cè)人員需要將檢測(cè)的結(jié)果上報(bào)給有關(guān)部門，并且做好記錄。
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心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇一
出發(fā)點(diǎn)切入點(diǎn)落腳點(diǎn)著眼點(diǎn)結(jié)合點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)著重點(diǎn)著力點(diǎn)根本點(diǎn)支撐點(diǎn)。
活動(dòng)力控制力影響力創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。
必將激發(fā)巨大熱情，凝聚無(wú)窮力量，催生豐碩成果，展現(xiàn)全新魅力。
不動(dòng)搖不放棄不改變不妥協(xié)不折騰政治認(rèn)同理論認(rèn)同感情認(rèn)同。
—1—是歷史的必然現(xiàn)實(shí)的選擇未來(lái)的方向多層次多方面多途徑；
立足當(dāng)前著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)自覺(jué)按規(guī)律辦事抓住機(jī)遇應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)量力而行盡力而為。
有重點(diǎn)分步驟全面推進(jìn)統(tǒng)籌兼顧綜合治理融入全過(guò)程貫穿各方面。
關(guān)系，力度，速度，反映，訴求，形勢(shì)，任務(wù)，本質(zhì)屬性，重要保證。
—2—總體布局，戰(zhàn)略任務(wù)，內(nèi)在要求，重要進(jìn)展，決策部署，結(jié)合點(diǎn)。
體系，重點(diǎn)，資源，職能，傾向，秩序，途徑，活力，項(xiàng)目，工程，政策項(xiàng)目，競(jìng)爭(zhēng)力，環(huán)境，素質(zhì)，權(quán)利，利益，權(quán)威，氛圍，職能，作用事權(quán)，需要，能力，基礎(chǔ)，比重，長(zhǎng)效機(jī)制，舉措，要素，精神，根本地位，成果，核心，精神，力量，紐帶，思想，理想，活力，信念，信心風(fēng)尚，意識(shí)，主旋律，正氣，熱點(diǎn)，情緒，內(nèi)涵，管理，格局，準(zhǔn)則網(wǎng)絡(luò)，穩(wěn)定，安全，支撐，局面，環(huán)境，關(guān)鍵，保證，本領(lǐng)，突出，位置敏銳，針對(duì)性，有效性，覆蓋面，特點(diǎn)，規(guī)律，陣地，政策，措施，制度保障，水平，緊迫，任務(wù)，合力。
五、其他。
以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，積極推進(jìn)xx正?；?。以體現(xiàn)水平為責(zé)任，積極推進(jìn)xx工作程序化。以暢通安全為保障，積極推進(jìn)xx工作智能化。以立此存照為借鑒，積極推進(jìn)xx工作規(guī)范化。以解決問(wèn)題為重點(diǎn)，積極推進(jìn)xx工作有序化。以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，積極推進(jìn)xx服務(wù)優(yōu)質(zhì)化以統(tǒng)籌兼顧為重點(diǎn)，積極推進(jìn)xx工作常態(tài)化。
以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極參與綜合調(diào)研。以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，把好信息督查關(guān)。以體現(xiàn)xx水平為責(zé)任，進(jìn)一步規(guī)范工作。以暢通安全為保障，全力指導(dǎo)機(jī)要保密工作。以立此存照為借鑒，協(xié)調(diào)推進(jìn)檔案史志工作。以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，積極穩(wěn)妥做好信訪工作。以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，全面保障后勤服務(wù)。以整體推進(jìn)為出發(fā)點(diǎn)，協(xié)調(diào)做好xx工作。以周到服務(wù)為前提，xx工作迅速到位。以提高服務(wù)水平為目標(biāo)，開(kāi)始推行xx。
一、求真務(wù)實(shí)，積極推進(jìn)xx工作制度化。
二、建立體系，積極推進(jìn)xx工作正?；?。
—3—。
三、規(guī)范辦文，積極推進(jìn)xx工作程序化。
四、各司其職，積極推進(jìn)xx工作有序化。
五、注重質(zhì)量，積極推進(jìn)xx服務(wù)規(guī)范化。
六、統(tǒng)籌兼顧，積極推進(jìn)xx工作正?；?BR> 一是求真務(wù)實(shí)，抓好綜合調(diào)研。二是提高質(zhì)量，做好信息工作。三是緊跟進(jìn)度，抓好督查工作。四是高效規(guī)范，抓好文秘工作。五是高度負(fù)責(zé)，做好保密工作。六是協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好檔案工作。七是積極穩(wěn)妥，做好信訪工作。
八是嚴(yán)格要求，做好服務(wù)工作。
一、創(chuàng)思路，訂制度，不斷提高服務(wù)水平。
二、抓業(yè)務(wù)，重實(shí)效，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。
（一）著眼全局，充分發(fā)揮參謀助手作用。
（二）明確分工，充分搞好統(tǒng)籌協(xié)工作。
三、重協(xié)調(diào)，強(qiáng)進(jìn)度，信息化工作有新成果。
四、抓學(xué)習(xí)，重廉潔，自身素質(zhì)取得新提高。
一、注重學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)取得新提高。
二、圍繞中心，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面1.著眼全局，做好輔政工作。2.高效規(guī)范，做好文秘工作。3.緊跟進(jìn)度，做好督查工作。4.提高質(zhì)量，做好信息工作。5.周密細(xì)致，做好協(xié)調(diào)工作。6.協(xié)調(diào)推進(jìn)，做好檔案工作。
一是建章立制，積極推進(jìn)xx管理制度化。二是規(guī)范辦文，積極推進(jìn)xx工作程序化。三是建立體系，積極推進(jìn)xx督查正?；?。四是注重質(zhì)量，積極推進(jìn)xx工作規(guī)范化。
五是各司其職，積極推進(jìn)xx工作有序化。
首先要樹(shù)立正確的群眾利益觀，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為促進(jìn)社會(huì)和諧的出發(fā)點(diǎn)，在全社會(huì)形成和諧社會(huì)人人共—4—享的生動(dòng)局面。
其次，是要樹(shù)立正確的維護(hù)穩(wěn)定觀，堅(jiān)持把確保穩(wěn)定作為xx促進(jìn)社會(huì)和諧的生命線。
第三，是要樹(shù)立正確的糾紛解決觀，堅(jiān)持把xx結(jié)合作為有效化解不和諧因素增加和諧因素的有效途徑。
第四，是要樹(shù)立正確的司法和諧觀，最大限度地實(shí)現(xiàn)xx效果與xx效果的高度統(tǒng)一。
機(jī)關(guān)公文常用詞匯集錦。
一、動(dòng)詞一字部。
抓，搞，上，下，出，想，謀。
二、動(dòng)詞二字部。
三、名詞。
四、形容詞一字部。
多，寬，高，大，好，快，省，新。
五、形容詞二字部。
六、副詞一字部。
狠，早，細(xì)，實(shí)，好，很，較，再，更。
七、副詞二字部。
八、副詞三字部。
進(jìn)一步。
九、后綴。
化，型，性。
十、詞組。
常見(jiàn)好標(biāo)題類型。
一、總結(jié)歸納型。
要做“三觀”明晰的干部，主要指權(quán)力觀、地位觀、利益觀。
二、辯證對(duì)比型。
三、形象比喻型。
第一，要打好促產(chǎn)培財(cái)?shù)摹盎钏惚P”第二，要打好節(jié)約開(kāi)支的“鐵算盤”第三，要打好強(qiáng)化征管的“硬算盤”第四，要打好跑項(xiàng)爭(zhēng)資的“巧算盤”
四、引經(jīng)據(jù)典型。
呂端大事不糊涂——學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列重要講話（諸葛一生唯謹(jǐn)慎）。
五、設(shè)問(wèn)回答型。
我該怎么修補(bǔ)自己的缺陷？總的設(shè)想是：“鏡子”面前正衣冠，盡職盡責(zé)興事業(yè)。
六、短促有力型。
一要熟悉底層——了解底層之情、傾聽(tīng)底層之聲、體悟底層之難。
七、反話正說(shuō)型。
三心二意：信心、恒心、決心，創(chuàng)意、樂(lè)意。
八、直接陳述型。
—7—。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇二
每做完一份新托福聽(tīng)力題目，就把聽(tīng)力原文拿出來(lái)，跟著聽(tīng)力里面的人反復(fù)朗讀，跟上他們的語(yǔ)速，模仿他們的發(fā)音。
然后是作標(biāo)記：
1.把其中經(jīng)常聽(tīng)不清的地方標(biāo)出來(lái)，反復(fù)跟讀。
2.把get,go,take等萬(wàn)能詞的詞組標(biāo)起來(lái)，多多記憶，一方面可以排除聽(tīng)力障礙，一方面可以為作文所用。
3.標(biāo)出指示詞，如表示原因的詞，表示轉(zhuǎn)折的詞等等，讓自己形成習(xí)慣，對(duì)這些詞敏感起來(lái)，因?yàn)轭}目往往設(shè)置在這種地方。
足夠細(xì)心。
新托福聽(tīng)力和閱讀的問(wèn)題和選項(xiàng)的設(shè)置，有一個(gè)很大的特點(diǎn)：迷惑性很強(qiáng)!主要體現(xiàn)在把錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置得跟原文很像，而正確選項(xiàng)則用另一種形式來(lái)表達(dá)，所以如果考生們不經(jīng)過(guò)分析，很容易有聽(tīng)懂看懂就是選不對(duì)的情況。
多上機(jī)。
在計(jì)算機(jī)顯示器上做題跟在書(shū)上做很不一樣，四個(gè)部分都是，所以在新托福聽(tīng)力學(xué)習(xí)時(shí)多做幾份上機(jī)的模擬題熟悉一下是很有必要的。
做筆記。
筆記要有條理，用熟悉的符號(hào)，其中最常用的，如表原因、轉(zhuǎn)折、正面評(píng)價(jià)、負(fù)面評(píng)價(jià)等這些聽(tīng)力中的重點(diǎn)考點(diǎn)，自己要準(zhǔn)備一系列又簡(jiǎn)單自己又熟悉的符號(hào)，可以省不少時(shí)間，回答問(wèn)題時(shí)，自己也容易看懂自己的筆記，做筆記就是有個(gè)平衡：詳細(xì)可讀性強(qiáng)，但又要省時(shí)間!
調(diào)心態(tài)。
因?yàn)槁?tīng)力的量大，速度快，稍不留神就把重要信息聽(tīng)漏了，所以大家能一定要保持高度集中的狀態(tài)，這也是很重要的托福聽(tīng)力技巧。但是剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，總是會(huì)走神，下面就告訴大家一個(gè)小訣竅：每聽(tīng)到一種科目的文章，就想像自己是那個(gè)專業(yè)的學(xué)生，聽(tīng)到美術(shù)方面的就想像自己是美術(shù)系的學(xué)生，聽(tīng)到地理方面的，就想像自己是地理系的學(xué)生。
1.堅(jiān)決以真題為材料，不要把戰(zhàn)線拉得過(guò)長(zhǎng)。
沒(méi)有完全了解和熟悉真題前，不要去聽(tīng)friends，voa，空中美語(yǔ)，等?？梢赃M(jìn)行一兩套tpo練習(xí)，熟悉托福考試題型，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)。
2.聽(tīng)完4次足夠，再聽(tīng)不懂就看文字。
全部聽(tīng)完真題，如果你聽(tīng)多次不懂，翻文字出來(lái)背。其實(shí)很多聽(tīng)不懂是由于1，連讀2。詞匯不認(rèn)識(shí)3。習(xí)語(yǔ)不懂。試問(wèn)聽(tīng)力也是一個(gè)積累口語(yǔ)詞匯的過(guò)程，，那么這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽(tīng)中搞懂呢?其實(shí)你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個(gè)東西就是你自己的。
3.多背點(diǎn)單詞，特別是名詞。
建議大家把所有名詞背一下，有提到維生素，鈣質(zhì)，羊皮紙，膠水，這些詞匯都是長(zhǎng)對(duì)話里的重要特征，其實(shí)聽(tīng)懂這些往往對(duì)你猜測(cè)答案有意想不到的效果，其實(shí)長(zhǎng)對(duì)話一般不會(huì)說(shuō)和我們常識(shí)相反的事物，即使后來(lái)很多不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3-4個(gè)。
4.一定要掃描簡(jiǎn)短答案。
對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)都很簡(jiǎn)短的長(zhǎng)對(duì)話答案，要先掃描，這些答案往往是時(shí)間，比值，問(wèn)題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對(duì)話開(kāi)頭，你就眼睛盯住選項(xiàng)，聽(tīng)到哪個(gè)選哪個(gè)，盡管放心保真不會(huì)錯(cuò)，否則一旦你漏聽(tīng)，神仙也救不了你，因?yàn)榇鸢付?，則對(duì)話提及的時(shí)間也短，你一個(gè)不注意就錯(cuò)過(guò)，而且當(dāng)你沾沾自喜，覺(jué)得我的確把握了全文基本在說(shuō)什么，誰(shuí)知道問(wèn)題問(wèn)的根本就是一些細(xì)節(jié)，比如時(shí)間，地點(diǎn)，悔之晚矣。
5.聽(tīng)對(duì)話必須要同時(shí)做題。
可能一些筒子以為只要能聽(tīng)懂，或者傻傻的聽(tīng)腦子什么也不想，長(zhǎng)久肯定出成果，我想問(wèn)你打算準(zhǔn)備幾年?理由有三：
1.容易造成聽(tīng)后不反應(yīng)文章意思的惡習(xí)，的確大部分你能夠聽(tīng)懂，基本都可以做對(duì)題，那么你是否想過(guò)有些你似乎理解意思，其實(shí)根本是錯(cuò)誤的，只有做過(guò)題目對(duì)過(guò)答案才能夠糾正，就算不存在以上問(wèn)題，雖然聽(tīng)力選項(xiàng)答案簡(jiǎn)單，但是個(gè)體瀏覽和理解速度有差異，長(zhǎng)期只聽(tīng)不作題，必定導(dǎo)致你掃描答案速度降低。
2.聽(tīng)力答案偶有陷阱，d比a好，可是一上來(lái)就選a，所以這種細(xì)心和靈感是需要平時(shí)養(yǎng)成的。
6.重聽(tīng)和背，無(wú)須朗讀。
人聽(tīng)自己說(shuō)話的速度比聽(tīng)別人說(shuō)話快，所以要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語(yǔ)背一下以外，聽(tīng)一次的效果遠(yuǎn)比讀一次好，首先，這是聽(tīng)力不是朗誦會(huì)，第二很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)，我也是聽(tīng)discovery偶爾發(fā)現(xiàn)，但是我依然聽(tīng)懂。我這樣說(shuō)是為表明聽(tīng)一次效率比讀一次好，比較實(shí)戰(zhàn)，而且你想學(xué)的和外國(guó)人一樣很難，大山中文再好，我一聽(tīng)也知道是外國(guó)人說(shuō)中文，但是大山本身聽(tīng)中文并沒(méi)有障礙。
7.多點(diǎn)激情，不要沒(méi)有目的的傻聽(tīng)。
主張精聽(tīng)，少泛聽(tīng)，特別是傻坐著，以為帶著耳機(jī)聽(tīng)到耳朵疼就出效果了，你如果沒(méi)有激情，不去想想對(duì)話的場(chǎng)景，我在什么時(shí)候可以使用，那么還不如去做語(yǔ)法和閱讀，畢竟時(shí)間有限，你指望24小時(shí)融入一個(gè)全英文的環(huán)境，消磨母語(yǔ)影響，那是不可能的，因?yàn)槟愠鲈诘牟皇且粋€(gè)視覺(jué)的英語(yǔ)環(huán)境，我認(rèn)為視覺(jué)英語(yǔ)環(huán)境很重要，比方一篇講浮游生物的對(duì)話，你能指望著聽(tīng)1000次就明白是講什么么?如果有人拿著瓶子和顯微鏡給你看，恐怕他說(shuō)一次你就可以知道是什么意思，視覺(jué)對(duì)于語(yǔ)言是很重要的。所以你不要希望聽(tīng)磁帶和mp3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會(huì)貫通的境界-不可能。
8.請(qǐng)研究真題的文字和選項(xiàng)規(guī)律。
不研究文字和選項(xiàng)答案的關(guān)系，你不會(huì)覺(jué)悟到原來(lái)僅僅聽(tīng)明白幾個(gè)單詞也可以和ets耍流氓，你看一下，什么類型的題目，它的答案和文字中哪個(gè)單詞有密切關(guān)系，長(zhǎng)對(duì)話答案一般出在哪里，那些地方需要注意，其實(shí)和閱讀一樣，有時(shí)候大家被一種思想牽制：覺(jué)得其實(shí)文字給我看基本是能看懂的，所以聽(tīng)不出是我能力不夠。
我想說(shuō)能看懂和能聽(tīng)懂差別很大，所以看動(dòng)聽(tīng)不懂不是你的錯(cuò)，有時(shí)候t的閱讀上你要使用技巧，為什么再長(zhǎng)對(duì)話里面就不使用呢?再建議你，各種類型長(zhǎng)對(duì)話背一篇，有時(shí)候聽(tīng)力也是考你一個(gè)信息容量的問(wèn)題，要是每種類型都背過(guò)一篇，以后再遇到等于是一些替換，大意你是很清楚了，注意：背篇章需要同時(shí)記住接下來(lái)的提問(wèn)，這樣你不但把握文章概觀而且有能知道會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題，在什么段問(wèn)問(wèn)題的靈感。
9.建議dvd的discovery，走遍美國(guó)等。
如果真題目你都吃透了，熟悉的不能再熟悉了，建議以上資料，理由：dvd的discovery有字幕，而且屬于科普，走遍美國(guó)口語(yǔ)性強(qiáng)，可以適當(dāng)背背，friends視覺(jué)影響強(qiáng)，總之請(qǐng)選擇有視頻的英語(yǔ)聯(lián)系資料，人類對(duì)于語(yǔ)言和觀念上有差別，只要不是瞎子和色盲，對(duì)于視覺(jué)的反應(yīng)是一樣的，所以請(qǐng)站在人類共同的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言，效果會(huì)好點(diǎn)。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇三
和藹藹：和氣，態(tài)度好。
傲岸岸：高傲。
諳練諳：熟悉。
班師班：調(diào)回。
寶藏藏：儲(chǔ)存大量東西的地方。
敗類敗：墮落或變節(jié)。
補(bǔ)益補(bǔ)：利益。
壁壘壁：圍墻。
比鄰比：近。
鼻祖鼻：開(kāi)創(chuàng)。
陛下陛：宮殿的臺(tái)階。
c
草稿草：初步的。
徹底徹：深而透。
徹夜徹：通、整。
掣肘掣：拉住。
沉吟沉：低聲。
趁機(jī)趁：利用。
馳名馳：傳播。
遲疑遲：慢。
斥資斥：支付。
赤膽赤：忠城的。
赤地赤：寸草不生。
重圍重：層層的。
臭罵臭：狠狠的。
闖禍闖：惹起。
垂危垂：將近。
刺探刺：打聽(tīng)。
慈悲悲：憐憫。
從屬?gòu)模阂缽摹?BR> 湊巧湊：碰。
磋商磋：商量討論。
撮要撮：摘取。
措施措：處置；施：施行。
抄襲襲：照樣做。
除夕夕：晚上。
村落落：聚居地。
殘忍忍：忍心。
悵惘憫：失意。
d
當(dāng)權(quán)當(dāng)：掌管，主持。
掃蕩蕩：清除。
的確的：實(shí)在；確：真實(shí)。
得逞逞：實(shí)現(xiàn)愿望。
洞察洞：深遠(yuǎn)透徹。
陡然：突然。
對(duì)簿：受審問(wèn)。
敦請(qǐng)敦：誠(chéng)懇地。
遁跡遁：逃避。
f
伐善：夸耀自己的長(zhǎng)處；伐：自夸。
泛舟泛：飄浮。
非議責(zé)備非難非：反對(duì)，責(zé)備；難：詰責(zé)。
俯仰仰：抬頭。
范疇疇：類別。
服帖帖：順從。
風(fēng)韻韻：情趣。
攻錯(cuò)：靠別人的長(zhǎng)處補(bǔ)救自己的短處；攻：治；錯(cuò)：磨刀石。
供職供：擔(dān)任。
賈禍賈：招致。
盥洗盥：洗臉。
廣袤袤：南北的長(zhǎng)度。
瑰麗瑰：珍奇。
干練練：經(jīng)驗(yàn)豐富。
酣歌酣：暢快瀚海沙漠。
函授函：信件。
合格格：標(biāo)準(zhǔn)。
和服和：日本。
橫財(cái)橫：意外的。
華誕：稱別人的生日；華：敬辭，用于跟對(duì)方有關(guān)的事物荒信荒：不確定的.
徽號(hào)徽：美好的。
渾厚渾：天然的。
豪放放：無(wú)所拘束。
合十十：十指。
行伍伍：隊(duì)列。
和衣和：連帶。
號(hào)外號(hào)：編號(hào)。
浩嘆浩：大聲。
黑幕幕：內(nèi)幕。
貨色色：種類。
j
狙擊：埋伏在隱蔽地方伺機(jī)偷襲；狙：窺伺齏粉齏：細(xì)，碎。
紀(jì)事紀(jì)：記錄。
際遇際：遭遇。
覬覦覬：希望。
季世季：一個(gè)時(shí)期的末了。
雪霽霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴箋注古書(shū)的注釋；箋：注釋。
經(jīng)緯經(jīng)：織物的縱向鈔線；緯：織物的橫向紗線。
僭越僭：超越本分。
旌旗：各種旗子。
齟齬：比喻意見(jiàn)不合。
倨傲倨：傲慢。
嘉賓嘉：美好的。
嘉獎(jiǎng)嘉：贊許。
夾襖夾：雙層的。
僵持持：對(duì)抗。
劫持持：控制。
景行景：佩服，尊敬。
拘泥泥：固執(zhí)。
精辟辟：透徹。
金融融：流通。
精湛湛：深。
久違違：離別。
k
凱旋凱：勝利；旋：歸來(lái)伉儷伉：對(duì)等。
款留款：誠(chéng)懇。
抗衡抗：對(duì)等。
苛稅苛：煩瑣。
客串串：擔(dān)任角色。
狂妄妄：荒謬不合理。
l
魯莽魯：粗野。
連袂袂：袖子。
琳瑯美玉黎民黎：眾。
浪費(fèi)浪：放縱。
m
夜寐寐：睡。
曼舞曼：柔和。
彌望彌：充滿；望：視野。
緬懷緬：遙遠(yuǎn)。
木訥：樸質(zhì)遲鈍，不善于說(shuō)話；木：質(zhì)樸。
n
嫩黃嫩：顏色淺。
逆料逆：預(yù)先。
p
剖析剖：分辨。
剽悍剽：動(dòng)作敏捷。
剽竊剽：搶劫掠奪。
攀談攀：牽扯。
匹敵匹：相當(dāng)；敵：相等。
q
棲息棲：停留。
啟蒙啟：開(kāi)導(dǎo)。
喬裝喬：做假。
權(quán)宜權(quán)：變通。
清楚楚：清晰，整齊鵲起，比喻名聲興起、傳揚(yáng)。
逡巡：有所顧慮而徘徊不前。
r
荏苒：（時(shí)間）漸漸過(guò)去。
人寰寰：廣大的地城。
榮膺膺：承受，當(dāng)偌大偌：那么。
戎機(jī)戎：軍事。
冗員冗：多余的。
冗雜冗：煩瑣。
瑞雪瑞：吉祥。
s
鎩羽：失意或失??；鎩：摧殘，傷害。
散心散：排除。
攝政攝：代（君主）處理。
審慎審：詳細(xì)，周密。
式微：泛指事物衰落手澤先人的遺物或手跡。
手札：親筆信。
奢侈侈：浪費(fèi)。
失怙：死了父親，怙：依靠。
夙愿夙：一向的。
夙夜夙：早晨。
宿將宿：年老的。
肅清肅：徹底。
生息息：滋生。
t
貼切貼：恰當(dāng)通稱通：一般。普通。
通紅通：很，十分。
土法土：民間沿用的。
屯兵屯：駐扎。
托福托：依賴。
題目目：名稱。
逃亡亡：逃跑。
題跋題：寫(xiě)在書(shū)籍、字畫(huà)前面的文字；跋：寫(xiě)在書(shū)籍、字畫(huà)后面的文字。
w
完稅完：交納。
汪洋汪：水深而廣。
王牌王：最強(qiáng)的。
網(wǎng)羅網(wǎng)：搜集。
妄為妄：非分的。
枉然枉：白白地。
枉法枉：使歪曲。
帷幄?。簬ぷ?。
微言微：精深?yuàn)W妙。
委過(guò)委：推委。
偉岸岸：高大。
文雅文：柔和。
斡旋調(diào)解；斡：旋轉(zhuǎn)。
舞弊舞：玩弄。
無(wú)辜辜：罪。
x
心秀秀：靈巧聰明。
心儀儀：傾心，向往。
新貴：初得勢(shì)的顯貴。
新禧禧：幸福。
信筆信：隨意。
信史信：確實(shí)的。
信守信：忠城地。
信物信：憑據(jù)。
兇年：荒年。
雄關(guān)雄：：險(xiǎn)要的。
宣稱宣：公開(kāi)地。
休戚休：歡樂(lè)；戚：憂愁。
懸案懸：未解決的。
懸隔懸：距離遠(yuǎn)。
訊實(shí)：審訊屬實(shí)。
懸賞懸：公開(kāi)揭示。
y
贗品贗：偽造的。
貽害貽：遺留。
意表表：外面。
應(yīng)驗(yàn)驗(yàn)：預(yù)期效果。
意氣意：意志；氣：氣概。
應(yīng)酬酬：交際往來(lái)。
漁利漁：謀取。
寓意?寓：寄托。
淵博淵：深、博、廣。
元首元：居首的。
原油原：沒(méi)加工的。
印證印：符合。
贏余贏：獲利。
引退：離開(kāi)，遏卻。
攸關(guān)攸：相當(dāng)于“所”
z
贊助贊：幫助。
皂白皂：黑色。
肇事肇：發(fā)生。
趑趄：行走困難。
針砭：發(fā)現(xiàn)或指出錯(cuò)誤，以求改正；砭：古代治病的石頭針。
章程：規(guī)矩、法則。
自立立：存在，生存。
自首：出頭告發(fā)。
哲人哲：有智慧的。
左派左：進(jìn)步的奏效奏：發(fā)生，取得。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇四
每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，對(duì)這學(xué)期知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文常用詞語(yǔ)盤點(diǎn)，希望大家好好作答。
(讀讀寫(xiě)寫(xiě))。
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(讀讀寫(xiě)寫(xiě))。
(讀讀記記)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。我們精心為大家提供的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文常用詞語(yǔ)盤點(diǎn)，希望可以更好的幫助到大家。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇五
發(fā)包人：(甲方)承包人：(乙方)。
甲乙雙方根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，經(jīng)協(xié)商一致，就位于的甲方住房的大理石裝簧(外墻面及屋檐)事宜。
第一條工程質(zhì)量承包范圍和內(nèi)容。
1、質(zhì)量保證期限：經(jīng)甲乙雙方約定，大理石的質(zhì)量保證期限為。
2、質(zhì)量保修范圍：包括外墻和屋檐的大理石墻面及雙方約定的其他項(xiàng)目。
第二條質(zhì)量保證條款明細(xì)：
1.保證大理石墻面能達(dá)到合理使用年限;。
4.保證安裝大理石墻面牢固、無(wú)傾歪，杜絕缺楞掉角和裂縫等現(xiàn)象。
5.其他項(xiàng)目保證條約：
第三條質(zhì)量保修責(zé)任。
1.如未達(dá)到上述要求，乙方應(yīng)當(dāng)在接到甲方通知之日起天內(nèi)派人負(fù)責(zé)維修或重建;2.發(fā)生緊急搶修的，乙方在接到甲方通知后，應(yīng)當(dāng)立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)搶修。
3.除不可抗力以外造成的大理石墻面脫落、裂縫、空鼓、傾斜等情況，乙方負(fù)全部責(zé)任。(不可抗力：指因戰(zhàn)爭(zhēng)、**、物體墜落或其他非甲乙方責(zé)任造成的災(zāi)害以及自然災(zāi)害。)。
第四條保修費(fèi)用。
因建筑安裝質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題而造成的修建費(fèi)用由乙方承擔(dān)。
第五條其他。
雙方約定的其他工程質(zhì)量其它注意事項(xiàng)：
由甲乙雙方在竣工前共同簽署，自簽訂之日起即產(chǎn)生法律效力。
20xx年xx月xx日。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇六
想要做好gre填空，考生首先需要對(duì)填空的各種題型有比較明確的認(rèn)識(shí)。因?yàn)獒槍?duì)不同的題型，在解題思路和技巧上都有所區(qū)別。
gre填空主要有4大題型，分別是：
1.單空題。一個(gè)空格，從5個(gè)選項(xiàng)中選出1個(gè)答案。
2.雙空題。兩個(gè)空格，每個(gè)空格都有3個(gè)選項(xiàng)。從兩個(gè)空格中各自選出1個(gè)答案。
3.三空題。三個(gè)空格，每個(gè)空格都有3個(gè)選項(xiàng)。從三個(gè)空格中各自選出1個(gè)答案。
4.等價(jià)題。一個(gè)空格。從6個(gè)選項(xiàng)中選出2個(gè)意思相近的答案。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇七
1、提醒：年終總結(jié)開(kāi)頭一定要感謝一下領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，才使得一年的工作平穩(wěn)度過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)知道是場(chǎng)面話但是還是要說(shuō)，這個(gè)非常重要。畢竟好話人人都想聽(tīng)嘛！
2、比如開(kāi)頭的一兩句可以這樣寫(xiě)：
如果你的文采夠好則可以使用兩句詩(shī)來(lái)代替。
3、然后再寫(xiě)你入職多久，在公司擔(dān)任什么職位？。順便帶一下由于這個(gè)職位讓你在這一年內(nèi)學(xué)到比較多的東西。
4、再就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的一些好聽(tīng)一點(diǎn)的場(chǎng)面話。如我寫(xiě)的：
在x經(jīng)理為主的各領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和督促下，使我個(gè)人在工作中學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)歷的每件工作中去總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)并且適應(yīng)工作環(huán)境，考慮在我的工作中能夠有一個(gè)新的創(chuàng)新，這是我個(gè)人成長(zhǎng)中的一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
5、寫(xiě)了上面的這個(gè)開(kāi)頭以后，下面的應(yīng)該比較好寫(xiě)的。一般大體需要寫(xiě)的就是功與過(guò)，然后就是改進(jìn)的地方。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇八
“咱們要去的寨子在哪兒？”
這是《冰點(diǎn)》編輯收到的一封來(lái)信，信中說(shuō)：“我是湖南輕工業(yè)學(xué)校常德教學(xué)站的一名在校生，我來(lái)自湖南湘西土家族苗族自治州，我給你們講述一個(gè)我五叔五嬸的真實(shí)故事……”
先前，我五叔五嬸辛勤勞動(dòng)，披星戴月，還勉強(qiáng)可以養(yǎng)家糊口，供兩個(gè)娃兒上學(xué)?？刹恍业氖?，去年，我五嬸染上了嚴(yán)重的乙肝。加上原來(lái)就很嚴(yán)重的婦科病，沒(méi)錢買藥，病情越來(lái)越重，一年多來(lái)，她一直臥病在床，生命垂危。但他們?nèi)匀灰е?，想讓兩個(gè)娃兒考上大學(xué)。
我的兩個(gè)弟弟學(xué)習(xí)都很爭(zhēng)氣，大弟陳長(zhǎng)兵成績(jī)很好，初中畢業(yè)，本可以上高中，考大學(xué)。因?yàn)闆](méi)錢，只好以高出分?jǐn)?shù)線40多分的成績(jī)，報(bào)考了中專。小弟陳長(zhǎng)將因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，提前被保送到全縣最好的縣民族中學(xué)。陳長(zhǎng)兵開(kāi)學(xué)要交學(xué)費(fèi)了，1000多元呀！家里拿不出。為了湊足這筆學(xué)費(fèi)，五叔挑著100多斤重的木柴，翻越幾座大山，走30多里山路，天天到城里去賣，連挑了二十幾天，才換回300元錢，但還是不夠。要知道，那是在酷熱的6月，我五叔也是有病在身，身高還不足一米六呀！
臨行前，我給湖南的長(zhǎng)沙、常德，打了多次電話，沒(méi)有找到常德教學(xué)站，也沒(méi)有寄信人陳長(zhǎng)佼的音信。
來(lái)到湘西土家族苗族自治州保靖縣，縣委宣傳部的同志聽(tīng)了我的介紹，說(shuō)：“一個(gè)孩子的信，不可全信，也不可不信，不是給你潑冷水，他的信是不是編的，你也不知道。”
他們帶我到縣民族中學(xué)，按信中所說(shuō)，五叔的小兒子陳長(zhǎng)將，已提前被保送到這所全縣最好的學(xué)校讀書(shū)。
學(xué)校依山傍水，一棟棟漂亮的教學(xué)小樓，寬敞的操場(chǎng)，綠樹(shù)成蔭的校園小路。學(xué)生都是寄宿，每個(gè)學(xué)期，至少需要700多元，即便這樣，能考上這所學(xué)校，也是全縣多少萬(wàn)學(xué)生夢(mèng)寐以求的，因?yàn)檫@里升學(xué)率很高，每年都有人直接被保送到全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)讀書(shū)。
校長(zhǎng)失望地告訴我，翻遍學(xué)生記錄，只有一個(gè)學(xué)生來(lái)自信中所說(shuō)的清水鄉(xiāng)沓湖村，但不是陳上將。沒(méi)辦法，我們只好由這個(gè)學(xué)生帶路，到寨子里面去找五叔五嬸。
號(hào)稱十萬(wàn)大山的湖西，山連著山，綠色的山峰一座比一座高，吉普車從縣城開(kāi)出兩個(gè)多小時(shí)，再也走不動(dòng)了，眼前一條彎彎曲曲、只能走一人的狹窄山路，仰頭看山頂，讓人眼暈。我的腿有些發(fā)軟，宣傳部的同志在旁邊打氣：“上吧，爬上去，就能見(jiàn)到五叔五嬸了?！?BR> 憋足最后一口氣，我們終于爬上了山頂，看著山下的小人和小房子，真有坐飛機(jī)的感覺(jué)。我大汗淋漓，氣喘吁吁。以為快到了，揉著腿肚子豪邁地問(wèn)：“咱們要去的寨子在哪兒？”
帶路的孩子伸手一指：“看，翻過(guò)去就是?！?BR> 天哪，那是一座更高的大山！我一屁股坐在地上，再也不能動(dòng)了。
我問(wèn)帶路的孩子：“這路沒(méi)錯(cuò)吧？”
他笑了：“我每次回家都走，怎么會(huì)錯(cuò)？”
他看著我，“今天是有車，只爬十幾里。平時(shí)從那邊走，爬四座山，都比這個(gè)高，要三十多里呢?！?BR> 一行人四人，由于我的拖累，行進(jìn)的速度越來(lái)越慢，穿過(guò)小溪，就歇一次，踩過(guò)水田，也喘一會(huì)兒。山區(qū)長(zhǎng)大的宣傳部田部長(zhǎng)，已經(jīng)坐在山頂?shù)任覀兞恕?BR> “快爬上來(lái)吧，記者同志，我身邊的就是陳長(zhǎng)佼，他信里說(shuō)的都是真的?！毖鲱^望去，田部長(zhǎng)的白襯衫，在山頂上搖晃。我一下來(lái)了精神。
“不供孩子上學(xué)，良心上過(guò)不去。”
編輯同志，我五嬸病倒之后，家中的經(jīng)濟(jì)日見(jiàn)緊迫。五嬸天天要吃藥，兩個(gè)弟弟在校寄宿，每月都要生活費(fèi)。五叔東借西借，把家中能賣的都賣了。年初是一年農(nóng)事最緊張的時(shí)期，買種子買化肥都要錢。到信用社借錢，家里有老帳，人家不借。借高利貸，又還不起。全家人看著五叔，欲哭無(wú)淚。
為了增加收入，五叔到山上開(kāi)了幾畝荒地，白天干完這邊的活，夜里借著月光到山種花生。旱時(shí)，從山下一桶一桶往山上背水澆地。收花生時(shí)，扛著鋤頭挖到半夜。艱難的生活使五叔更衰弱了，五嬸的病卻在加重。她悲哀地說(shuō)，我只怕命苦，享不到兩個(gè)娃兒的福了。
邁過(guò)齊膝高的門坎，從有灶臺(tái)的旁門進(jìn)去，四面，漆著桐油的杉木墻壁閃閃發(fā)亮，里面清涼舒適，穿過(guò)兩間房子向左一拐，便是高大的堂屋。堂屋右邊的大房子，是男主人的臥室，左邊一間，是女主人的。六扇巨大的木門吱呀呀推開(kāi)，寬敞的堂屋立刻明亮起來(lái)。墻壁上，貼著鮮艷的獎(jiǎng)狀。下面，是整齊的條古地基，勤勞致富的紅紙橫幅，顏色還沒(méi)有褪盡。
一個(gè)面色焦黃的女人，垂著頭，扶著墻，吃力地邁過(guò)門坎，一步一步從里面挪出來(lái)，她沖我咧了咧嘴，無(wú)力地坐在角落里的小木椅上，不再抬頭。蓬亂的頭發(fā)，蓋著浮腫的臉。已是六月天氣，她還穿著舊棉衣，灰色的破棉絮，從兩邊袖口搭拉出來(lái)，肥大的舊褲子，補(bǔ)著顏色不相襯的大補(bǔ)丁。聚攏來(lái)的鄉(xiāng)親，都用憐憫的眼光看她。寫(xiě)信的陳長(zhǎng)佼告訴我：“這就是我五嬸?！?BR> 五叔陳遠(yuǎn)紹下田剛剛回來(lái)，背著大竹簍，矮矮的個(gè)子，說(shuō)著難以聽(tīng)懂的當(dāng)?shù)赝猎挕Ｒ簧砥婆f的衣服，線背心漏著窟窿，光腳踩著雙破解放鞋，沒(méi)有鞋帶，用兩根稻草系著。鞋上沾滿泥水。田部長(zhǎng)拽了把椅子過(guò)來(lái)為我們充當(dāng)翻譯。
說(shuō)起家里的事情，五叔很激動(dòng)，聲音很大?！斑@也是天災(zāi)人禍！去年兩頭大黃牛連著死了，今年和別人合買了一頭小牛還不能耕地。他娘4年前就不好，這兩年更厲害。孩子懂事，來(lái)信總問(wèn)，爸爸，家里沒(méi)有牛，可怎么辦哪，借別人家的牛用，還得還人家的工，會(huì)累壞你的。家里的花生收了沒(méi)有？收了以后一定掛起來(lái)，不掛會(huì)發(fā)霉的?！?7歲的土家族漢子，大聲嚷著，滿臉帶笑，淚水卻順著黑黑的臉，不斷地流下來(lái)。
爸爸媽媽，我前不久寫(xiě)的信不知您收到?jīng)]有？怎么還沒(méi)有寄錢來(lái)，我現(xiàn)在沒(méi)有錢了，已經(jīng)借了別人40塊，請(qǐng)您再給我寄些錢吧。
爸爸，您再寄點(diǎn)錢給我娘買藥吧，匯款來(lái)時(shí)，在匯款單上給我寫(xiě)幾句話吧！對(duì)于一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)心中又有所牽掛的人來(lái)說(shuō)，家書(shū)無(wú)疑是最好的慰籍。兒子長(zhǎng)兵。
五叔能看懂兒子的信，卻不會(huì)寫(xiě)回信。他能看懂兒子在要錢，五嬸的病在要錢，卻沒(méi)有錢！他翻山越嶺，賣柴賣炭，嚴(yán)重的支氣管炎，使他爬山就像拉風(fēng)箱。
五嬸坐在堂屋的小椅子上，囁嚅著說(shuō)了一句什么，我一問(wèn)田部長(zhǎng)才知道，她說(shuō)難受，想吃口糖。
“他娘得這病該吃點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，買不起。醫(yī)生開(kāi)的藥也吃不起。前兩年她還能硬撐著幫我干點(diǎn)，現(xiàn)在咬牙也干不動(dòng)了。每天只能躺著，就這么熬著。孩子天資好，不供他們上學(xué)，當(dāng)父母的良心上過(guò)不去?！蔽迨逦亲樱吙捱呎f(shuō)，伸直胳膊，用臟衣袖擦眼淚。五嬸在旁邊默默聽(tīng)著，一聲不吭。
“畢業(yè)以后，把娘的病治好?！?BR> 親愛(ài)的哥哥：
你知道嗎？爸爸知道你要錢后，家里又沒(méi)錢，就把花生種賣了60斤。二伯娘帶去的50元，你千萬(wàn)不要用，留著下學(xué)期買衣服穿，下學(xué)期，我們家就沒(méi)有錢給你了。
還記得你考上中專時(shí)的情景嗎？爸爸媽媽都感到很高興。舅媽獎(jiǎng)給你一塊手表，外婆冒著烈日為你送表。還有開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的生活費(fèi)，是大伯伯獎(jiǎng)給你的。你考上中專就像給家里撐起了一根柱子，親戚們都為你高興。請(qǐng)你千萬(wàn)不要辜負(fù)了爸爸媽媽對(duì)你的期望。
上次爸爸從你那回來(lái)，你期中考得不理想，我知道是因?yàn)槿匀谎澴颖槐I心里受影響。但親戚們都問(wèn)你的分?jǐn)?shù)，爸爸實(shí)在不好開(kāi)口，就說(shuō)了個(gè)差不多，爸爸是為了你呀！爸爸起早摸黑，日夜操勞是為了你，你如果再不好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考好期末考試，就對(duì)不起爸爸了。
最后再告訴你一個(gè)不幸的消息，媽媽的病又反（犯）了，家里沒(méi)錢，只好借錢買點(diǎn)藥。哥哥，媽媽是在舍命讓你讀書(shū)啊！
弟弟。
長(zhǎng)將。
“長(zhǎng)兵初中畢業(yè)，老師讓他考高中，說(shuō)他有發(fā)展前途，能上大學(xué)，可家里沒(méi)錢，沒(méi)有辦法，只能讓他念中專。他為母求醫(yī)，要報(bào)考自治州衛(wèi)生學(xué)校。去年，他考了第二名，超過(guò)分?jǐn)?shù)線40多分。你從小學(xué)習(xí)就好，老師的評(píng)語(yǔ)總是優(yōu)點(diǎn)，他二伯伯開(kāi)始不相信，說(shuō)你這評(píng)語(yǔ)是不是假的？怎么寫(xiě)的都是優(yōu)點(diǎn)？”五叔說(shuō)到這，掛著滿臉的淚，嘿嘿地笑出聲來(lái)。
“長(zhǎng)兵上學(xué)，每月要100元生活費(fèi)，在學(xué)校里是最低的，可我只能給他幾十元了。他舅媽看他學(xué)習(xí)好，獎(jiǎng)勵(lì)了一塊手表，他把表賣了。他二伯伯獎(jiǎng)勵(lì)幾十元錢，他也用上了。親戚請(qǐng)他吃飯，怕他營(yíng)養(yǎng)不夠，給他夾菜，他吃兩口就放下筷子說(shuō)吃飽了。寒假回來(lái)，家里沒(méi)錢，長(zhǎng)兵就上山，找被雪壓倒的樹(shù)，拖回來(lái)，找來(lái)木匠，做成小椅子，挑到城里去賣。”
在灶房的屋頂上，還掛著幾個(gè)沒(méi)賣完的小木椅，墻上有墨寫(xiě)數(shù)字，記著做了多少，賣了多少。小木椅做工精致，但在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，也只能賣到5元錢。
在自治州首府吉首衛(wèi)生學(xué)校，我見(jiàn)到了16歲的陳長(zhǎng)兵。他個(gè)子很矮，穿著整齊，梳著中分頭。和五叔正相反，他很不愛(ài)講話，卻總是笑瞇瞇的。
我問(wèn)他：“家里情況，你都知道嗎？”
“知道。我一定好好讀書(shū)?！?BR> “你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱俊?BR> “還可以吧?！?BR> “將來(lái)準(zhǔn)備怎么辦？”
“畢業(yè)以后，把娘的病治好?！?BR> 學(xué)校學(xué)生科的同志，給我看了他的成績(jī)表，陳長(zhǎng)兵每學(xué)期的成績(jī)，在班里都是前幾名，但還沒(méi)有達(dá)到獲獎(jiǎng)學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)。
中午，我請(qǐng)陳長(zhǎng)兵吃飯。飯桌上，我對(duì)長(zhǎng)兵說(shuō)：“如果你能再努力一下，得到甲等獎(jiǎng)學(xué)金，一年就可以替家里減輕160元的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！?BR> 他垂著頭，沒(méi)有說(shuō)話。
“如果長(zhǎng)將上了民族中學(xué)，學(xué)里更緊了，不能給你那么多生活費(fèi)了?！?BR> “我省著點(diǎn)，自己克服?！?BR> “你多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回去了？”
“寒假回來(lái)再?zèng)]回去，回去沒(méi)有錢?！?BR> “你娘的病情現(xiàn)在怎樣，你了解么？”
“不太了解，她現(xiàn)在怎樣了？”
“她病得很重?！?BR> 長(zhǎng)兵放下飯碗不說(shuō)話了。
“如果家里實(shí)在供不起你們兩人讀書(shū)，怎么辦？”
“那，那我就退學(xué)，讓弟弟讀，他比我有前途?！?BR> “你舍得么？
“……”
猛抬頭，我突然打住，不敢再問(wèn)了。長(zhǎng)兵的鼻翼正在急促地扇動(dòng)，淚水已經(jīng)直滴到碗里，他在努力控制自己，不哭出聲來(lái)。
外面漆黑的星空，使我想起家鄉(xiāng)的爸爸媽媽，此時(shí)勞累了一天的爸爸，又在為明天的生計(jì)發(fā)愁。為了我娘的病，為了我和弟弟的學(xué)習(xí)，繁重的勞動(dòng)壓在您的身上，我是大兒子，我對(duì)不起您！您勞累了大半輩子，沒(méi)有添置過(guò)一件好點(diǎn)的衣服，買過(guò)一雙鞋子，睡過(guò)一次安穩(wěn)覺(jué)，連一頓肉都沒(méi)吃飽過(guò)。爸爸！我知道您這是為什么。我做錯(cuò)了事，您從不罵我，您知道我長(zhǎng)大了。爸爸，您的苦心我懂，我懂！
淅淅瀝瀝的春雨下個(gè)不停。今天是三八婦女節(jié)，是全世界婦女為之歡騰的日子，可是我的媽媽，卻在輾轉(zhuǎn)呻吟忍受煎熬。媽媽，我一閉上眼睛，就看見(jiàn)您憔悴的臉，幾十年的辛苦，你沒(méi)有享過(guò)一點(diǎn)福，現(xiàn)在病魔纏身，為了我們，您付出了全部。媽媽，我真恨自己，為什么不早生幾年，早一點(diǎn)為您分憂，早一點(diǎn)掙錢給您治病，媽媽，我為什么這么小呀！期末考試，化學(xué)考得不理想，沒(méi)有達(dá)到前十名。為了日后的發(fā)展，必須學(xué)好化學(xué)。在不久的將來(lái)，中專生必將被淘汰，社會(huì)需要更高層次的人才，迫使我從現(xiàn)在開(kāi)始，把基礎(chǔ)打好，為將來(lái)的自學(xué)高考做準(zhǔn)備。在今年，一定要報(bào)名參加自學(xué)考試，爭(zhēng)取在中專畢業(yè)時(shí)，把大學(xué)課程也攻下來(lái)。堅(jiān)決戒掉電視。每月再省下20元生活費(fèi)存入銀行。每晚臨睡前做俯臥撐。每周讀一本世界名著。記住，為前10名奮斗！為獎(jiǎng)學(xué)金努力！不亂花一分錢！
“這孩子太懂事了！”
“家里還有長(zhǎng)兵和長(zhǎng)將的來(lái)信嗎？”我問(wèn)五叔。
“有，有?！蔽迨迕Σ坏囟顺鲆粋€(gè)大竹籮，在里面翻找著，“看，這是長(zhǎng)將的優(yōu)秀少先隊(duì)員將章，這是長(zhǎng)兵的畢業(yè)證?！苯又?，他又抱著一個(gè)大抽屜，“看，這就是他倆的書(shū)?！?BR> 有長(zhǎng)兵和長(zhǎng)將過(guò)去的課本，都保存得非常完好，能看出兩兄弟的認(rèn)真和仔細(xì)。
但是長(zhǎng)兵和長(zhǎng)將的來(lái)信，大多被五叔五嬸上廁所用掉了?！鞍?，我不知道這信還有用?！蔽迨逵行┲薄?BR> 我看著滿墻的獎(jiǎng)狀說(shuō)：“別找了，有這些就足夠了?！?BR> “是啊是啊，你看，這些都是長(zhǎng)將的?！蔽迨逯逼鹕?，驕傲地指著墻上。
由于兩個(gè)孩子，五叔五嬸沒(méi)少在鄉(xiāng)親們面前風(fēng)光，為這些，他們可以舍卻性命。但實(shí)在過(guò)不下去的時(shí)候，實(shí)在扛不住的時(shí)候，五叔曾經(jīng)狠著心找到長(zhǎng)將的老師，提出讓長(zhǎng)將休學(xué)一年，幫助家里做點(diǎn)事。學(xué)校的老師和校長(zhǎng)一聽(tīng)就急了，成績(jī)這樣好的孩子，怎么可以休學(xué)呢？他們堅(jiān)決不同意。“錢不夠，我們找希望工程?！?BR> 但是，一年過(guò)去了，希望工程沒(méi)有消息。在些期間，倒是長(zhǎng)將參加了縣里和自治州的數(shù)學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽，獲得一二等獎(jiǎng)?？h民族中學(xué)的兩位校長(zhǎng)看到長(zhǎng)將的成績(jī)，專門來(lái)調(diào)查，定下保送的事情。這是喜事，對(duì)五叔來(lái)說(shuō)，卻悲從中來(lái)。上民族中學(xué)，每學(xué)期700多元的費(fèi)用，從哪里來(lái)呢？今年，長(zhǎng)將的120元學(xué)費(fèi)就已經(jīng)交不上了。五叔又一次找到學(xué)校，怯生生地問(wèn)學(xué)費(fèi)能不能緩交。老師們難過(guò)極了，同情之下，卻無(wú)力相助。學(xué)校終歸不是慈善機(jī)構(gòu)。盡了最大可能，只減免了30元學(xué)雜費(fèi)。
陳長(zhǎng)將的小學(xué)校長(zhǎng)激動(dòng)地給我介紹：“這個(gè)孩子太懂事了，成績(jī)?cè)趯W(xué)校里每年都是第一名，每個(gè)科任老師對(duì)他印象都很好。全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽，他總是第一名。全縣奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他是一等獎(jiǎng)。他不僅是班長(zhǎng)，還是中隊(duì)長(zhǎng)。縣民族中學(xué)為保送的事來(lái)過(guò)兩次，第一次要三個(gè)，有他。第二次要兩個(gè)，也有他。保送的合同已經(jīng)簽了，還沒(méi)有告訴他，為的是讓他踏實(shí)地參加期末考試?！?BR> 學(xué)校的瞿書(shū)記在旁邊有些不平：“世上的事就這么湊巧，學(xué)生素質(zhì)好的，念不了，腦子條件差的，卻老是有錢念書(shū)。我已經(jīng)寫(xiě)了一篇論文，專門論述這個(gè)問(wèn)題。先天素質(zhì)一樣的孩子，在鄉(xiāng)村里讀書(shū)，必然受客觀環(huán)境的限制。”
12歲的陳長(zhǎng)將，身材矮小得可憐，像個(gè)七八歲的孩子。雙肩向前扣著，有些駝背。談話時(shí)，臉上始終沒(méi)有一些笑容，比起哥哥，他的心理壓力似乎更重一些。但據(jù)鄉(xiāng)親們說(shuō)，長(zhǎng)將過(guò)去是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，招人喜愛(ài)，寨子里的人都愿意逗他玩，給他東西吃。此時(shí)他坐著小板凳，雙手規(guī)矩地放在膝蓋上，身子挺得筆直，一句一句簡(jiǎn)短地回答我的問(wèn)題。
“長(zhǎng)將，你多長(zhǎng)時(shí)間回家一次？”
“兩個(gè)星期?！?BR> “回家都做些什么呢？”
“幫爸爸媽媽炒菜做飯放牛。”
“你能做飯？你夠得著灶臺(tái)嗎？”
“夠得著，站在板凳上?！?BR> “你的衣服是誰(shuí)給你買的呀？”
“哥哥穿過(guò)的。”
“鞋子呢？”
“爸爸買的?！?BR> “你每月多少生活費(fèi)呀？”
“一周6元。”
“你想上民族中學(xué)嗎？”
“想去，可是……可是我家沒(méi)錢?！?BR> 我低頭記著，突然發(fā)現(xiàn)聲音不對(duì)，再一抬頭，小小的孩子正使勁仰頭望著屋頂，淚水就在眼角邊上，卻不讓它流出來(lái)。
我心頭一陣酸痛，強(qiáng)控制著自己，轉(zhuǎn)向校長(zhǎng)。校長(zhǎng)紅著眼睛說(shuō)：“每到星期日，住校學(xué)生都在操場(chǎng)上玩，只有他一個(gè)人，在教室里看書(shū)。上次他爸爸來(lái)了，想讓他休學(xué)。這樣的孩子，我們不能讓他休學(xué)！希望工程只資助五年級(jí)以下的學(xué)生，他今年六年級(jí)了，沒(méi)有辦法了。”
在上五年級(jí)時(shí)，長(zhǎng)將每周的生活費(fèi)曾經(jīng)只有5元。他自己悄悄每周省下1元，攢到20元時(shí)，他捏著錢，小心翼翼地交給父親：“爸爸，我的棉衣實(shí)在不能穿了，能不能給我買新的？”
五叔看著孩子手里的錢，一句話也說(shuō)不出來(lái)。你咬牙又加上20元，給懂事的兒子添了件新棉衣。
來(lái)到宿舍，在長(zhǎng)將的炕頭，有一只破木箱，打開(kāi)之后，里面只有一件換洗的單衣，一個(gè)飯盒，和幾本《小蜜蜂》雜志。
我問(wèn)長(zhǎng)將：“這雜志誰(shuí)給你買的。”
“我自己訂的。”
12歲的孩子，每周幾元錢的生活費(fèi)，他省吃儉用，為自己訂了這本雜志。
“我不想休學(xué)，阿姨?！遍L(zhǎng)將突然對(duì)我說(shuō)：“我想上民族中學(xué)?！闭f(shuō)著他又把頭仰起來(lái)，看著屋頂。我不敢再看他。
臨走，我掏出錢塞給長(zhǎng)將。
“阿姨，我不要，我有?！?BR> “你有什么！”我再也說(shuō)不出話來(lái)。
瘦小的身影，邁著遲緩的步子，回到同學(xué)中去了。在一片歡聲笑語(yǔ)中，陳長(zhǎng)將沒(méi)有再回頭看我。
“要是賣掉房子，還能混一陣兒?！?BR> 中午時(shí)分，在五叔的堂屋里，小飯桌擺好，一頓午飯，是五叔的幾個(gè)兄弟分頭湊的。老大拿來(lái)的雞蛋，老二拿來(lái)的肉，老六出的豆瓣，青菜、花生米和米飯是五叔自己的。
五嬸怕自己的乙肝傳染別人，端著飯碗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在一邊。她沒(méi)有一點(diǎn)食欲，夾著一根青菜，看了半天，又放回碗里。
五叔的花生地，在對(duì)面一座大山上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠色當(dāng)中，只有一塊小小的淺黃色，這邊地里的油菜籽，剛剛放倒一半，綠色的蒜苗，長(zhǎng)得正高，五叔掐一根蒜苗，含在嘴里，“這塊的蒜，已經(jīng)賣了90元，估計(jì)還能賣上100元?！?BR> “熬著吧，我們快熬出來(lái)了?！蔽迨宥酥埻氤錆M希望地說(shuō)，“我們想把房子便宜些賣掉，就是沒(méi)人買，現(xiàn)在時(shí)興住磚了，沒(méi)人再要這木屋。要是能賣掉還能混一陣兒，再熬3年，等長(zhǎng)兵畢了業(yè)，就混過(guò)去了?！?BR> 在這個(gè)寨子里，五叔五嬸的勤勞曾經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的，他們的家境曾經(jīng)是令人羨慕的。幾個(gè)兄弟分家時(shí)，五叔只分到3口鐵鍋，他們白手起家，用自己的汗水，蓋起了氣派的房子，買來(lái)了兩頭黃牛，養(yǎng)育了兩個(gè)聰明懂事的孩子。
“實(shí)在熬不下去，他倆就只好有一個(gè)退學(xué)了?！蔽迨迥每曜拥氖滞蝗煌Ｔ诳罩小?BR> 吃過(guò)飯，我們就要上路。我掏出100元錢，田部長(zhǎng)和另外一個(gè)同志也掏出錢來(lái)，我們湊在一起，交給五叔。
五叔的眼睛一下睜得大大的。他沒(méi)有推辭，抓過(guò)錢來(lái)，使勁在手里窩來(lái)折去，又緊緊握住，從左手到右手，右手到左手，嘻嘻笑著，一句話也不說(shuō)。
他實(shí)在太需要了！
離開(kāi)村寨時(shí)，五叔沒(méi)有送我們，他急匆匆地向我們招了招手，就小跑著向田里奔去。再回身時(shí)，已沒(méi)有了他瘦小的身影，只有五嬸面朝著我們，歪靠在墻上。
我不知道，在這蒼莽的十萬(wàn)大山中，還有多少五叔五嬸這樣的父母，還有多少長(zhǎng)兵長(zhǎng)將這樣的孩子。
記者手記。
《他們是我的父老兄弟》。
從大山里回來(lái)，我給編輯打了個(gè)電話，第一句話就是：“活在北京，有罪啊?！碑?dāng)時(shí)，這確是我的真實(shí)想法。
坐在回來(lái)的火車上，我重又翻開(kāi)孩子的日記，淚水不自覺(jué)地流下來(lái)，我害怕回想在大山里看到的一切，害怕回想兩個(gè)孩子抑制眼淚的樣子，我難以設(shè)想五叔五嬸一家的將來(lái)?；氐奖本?，很長(zhǎng)時(shí)間，我無(wú)法坐下來(lái)寫(xiě)作，打開(kāi)電腦，就控制不住自己的情感，我怕這樣會(huì)影響文章的效果。
文章見(jiàn)報(bào)之后，編輯部電話不斷，人們流著眼淚捐款捐物，中央廣播電臺(tái)連續(xù)播出一周后，捐助熱浪達(dá)到最高潮，老天是公平的，五叔五嬸長(zhǎng)兵長(zhǎng)將終于有救了。
后來(lái)曾有人問(wèn)我，你的文章怎么會(huì)寫(xiě)得那樣感人？還有人來(lái)信說(shuō)，一名女記者，僅憑一封信，不遠(yuǎn)千里，幾經(jīng)周折，翻山越嶺，去采訪深山中兩位農(nóng)民。這不僅僅是一個(gè)報(bào)刊、一個(gè)女記者與兩個(gè)農(nóng)民的故事，它反映了近年來(lái)的一種文化現(xiàn)象——文化的回歸。而我的想法卻很簡(jiǎn)單，“因?yàn)樗麄兪俏业母咐闲值堋薄?BR> 至今我還記得，在報(bào)社的一次活動(dòng)大會(huì)上，五叔作為特邀嘉賓，坐飛機(jī)來(lái)到北京，他頭上纏著厚厚的土家族布巾，憨憨地笑著，他送給我一面錦旗，上面寫(xiě)著“人民的好記者”，他一個(gè)勁兒地稱我為他們家的救命恩人，不知為什么，聽(tīng)到這話我很難受，在文章末尾，我曾經(jīng)寫(xiě)到：“我不知道在這蒼莽的十萬(wàn)大山中，還有多少五叔五嬸這樣的父母，還有多少長(zhǎng)兵長(zhǎng)將這樣的孩子。”
如今，幾年過(guò)去了，我仍要說(shuō)，我不知道，還有多少父老兄弟，仍匍匐在干裂的土地上辛勤勞作著，他們的勞動(dòng)所得，不足以養(yǎng)活自己，更甭提提供養(yǎng)孩子上學(xué)，而他們當(dāng)中許多人，將永無(wú)可能得到五叔五嬸這樣的好運(yùn)！
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇九
近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，基礎(chǔ)教育不斷提高，教學(xué)成績(jī)空飛猛進(jìn)，教育工作成果可喜可賀，這些成績(jī)的取得，得益于全體教職工的辛勤勞作，是你們立足三尺講臺(tái)培育了萬(wàn)代英才，是你們殫精竭慮，披肝立膽，譜寫(xiě)教育新篇章，又是你們勵(lì)精圖治，辛勤耕耘，描繪了神州千秋基業(yè)。全鎮(zhèn)兩千子孫永遠(yuǎn)牢記你們，兩萬(wàn)父老鄉(xiāng)親永遠(yuǎn)感謝你們。今天，我們隆重召開(kāi)全鎮(zhèn)第二十個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)，足以說(shuō)明鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和重視，也中心說(shuō)明，今年的教育成績(jī)可喜可賀，召開(kāi)今天的大會(huì)，旨在總結(jié)過(guò)去，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，傳播經(jīng)驗(yàn)，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，為全面提高人口素質(zhì)，科技興鎮(zhèn)，科技興國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而不斷開(kāi)創(chuàng)全鎮(zhèn)教育工作新局面。確立這樣的主題，是時(shí)代賦予我們的歷史使命，是全鎮(zhèn)兩萬(wàn)多人民寄予我們“子成龍，女成鳳”的殷切希望，是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、富民強(qiáng)鎮(zhèn)、強(qiáng)國(guó)的必要保證。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十
如果問(wèn)，在泛文昌旅游圈里，有哪些是人們能熟知的景點(diǎn)呢？也許我們能聽(tīng)到銅鼓嶺自然保護(hù)區(qū)、東郊椰林、宋氏祖居、文廟、八門港紅樹(shù)林這些名字，而位于銅鼓嶺自然保護(hù)區(qū)的石頭公園，我想也是一個(gè)值得大家尋游的美麗海灣。
資料。
漲潮時(shí)，海浪涌進(jìn)巖洞，發(fā)出驚天動(dòng)地的雷鳴聲，海濤拍岸時(shí)，滿天浪花，星星點(diǎn)點(diǎn)。特別是風(fēng)動(dòng)石，高3米多，重約20噸，上圓下尖，風(fēng)吹能動(dòng)，搖而不倒，千萬(wàn)年來(lái)，歷經(jīng)滄桑，多少個(gè)12級(jí)臺(tái)風(fēng)也不能把它吹倒。第二部分由墨綠色的花崗巖組成，石頭較為平緩，錯(cuò)落有致。石頭上海水星羅棋布，藍(lán)天白云倒映，景色旖旎，從銅鼓嶺流下的山泉與海水匯合到海溝里，情趣盎然。第三部分形態(tài)統(tǒng)一，由天然鵝蛋石組成。大大小小的鵝蛋石安然地躺滿了銅鼓海角，仿佛在向現(xiàn)代人講述著鐵棒磨成針的故事。據(jù)當(dāng)?shù)貪O民稱，石頭公園一帶，海膽鮑魚(yú)資源十分豐富。景區(qū)周圍還有神廟、和尚屋、尼姑庵等古跡，有仙殿、仙洞、風(fēng)動(dòng)石、銀蛇石、海龜石等奇巖異石。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十一
反映古詩(shī)總體表現(xiàn)手法的語(yǔ)詞：
1.直接抒情2.間接抒情。
反映詩(shī)人心情(感情)的詞語(yǔ)：
古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的思想情感：
1.憂國(guó)傷時(shí)。
揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。
2.建功報(bào)國(guó)。
建功立業(yè)的渴望，報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷，山河淪喪的痛苦，年華消逝，壯志難酬的悲嘆，揭露統(tǒng)泊者窮兵黷武，理想不為人知的.愁苦心情。
3.思鄉(xiāng)懷人。
羈旅憨思，思親念友，邊關(guān)思鄉(xiāng)。
4.生活雜感。
寄情山水、田園的悠閑，昔盛今衰的感慨，借古諷今的情懷，仕途失意的苦悶，青春易逝的傷感，告慰平生的喜悅。
5.長(zhǎng)亭送別。
依依不舍的留念，坦陳心志的告白。
反映古詩(shī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的詞語(yǔ)：
開(kāi)門見(jiàn)山、逐層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)。
反映古詩(shī)總體風(fēng)格的詞語(yǔ)：
剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、明快。
反映古詩(shī)表達(dá)效果的詞語(yǔ)：
真摯感人、動(dòng)人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無(wú)窮。
修辭手法：
夸張、擬人、比喻、比興、對(duì)偶、對(duì)比、借代、烘托(襯托：正襯、反襯)、象征。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十二
佛眼相看、刮目相看、狗眼看人、看菜吃飯。
量體裁衣、看風(fēng)使船、看風(fēng)駛船、看風(fēng)使舵。
看風(fēng)使帆、看家本領(lǐng)、看家本事、看景生情。
看破紅塵、看人眉睫、看人眉眼、看人行事。
看殺衛(wèi)玠、看朱成碧、冷眼靜看、另眼看待。
另眼看戲、另眼相看、面面相看、馬上看花。
青眼相看、霧里看花、下馬看花、拄笏看山。
拄頰看山、走馬看花、矮人觀場(chǎng)、矮子觀場(chǎng)。
傍觀冷眼、悲觀厭世、傍觀者清、傍觀者審。
當(dāng)局者迷、比量齊觀、炳如觀火、炳若觀火。
從壁上觀、遲徊觀望、遲回觀望、侈人觀聽(tīng)。
粲然可觀、察言觀色、察顏觀色、遲疑觀望。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十三
（一）。
同志們：
今天，我們召開(kāi)20**年度市教育局機(jī)關(guān)工作會(huì)議的主要任務(wù)是，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議、文件精神，總結(jié)工作，表彰局機(jī)關(guān)先進(jìn)處室、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀黨員，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，開(kāi)拓創(chuàng)新，確保高質(zhì)量完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。下面，我講三個(gè)問(wèn)題。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十四
古詩(shī)詞是中國(guó)古代文學(xué)史上一顆璀燦的明珠，其高尚的思想，精湛的藝術(shù)對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
一、扣住“題眼”了解詩(shī)詞的大概。
品味富于表現(xiàn)力的“題眼”，可以了解詩(shī)詞的主要內(nèi)容。如白居易的《錢塘湖春行》“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！鳖}目中“春”字就是“題眼”，這是理解全詩(shī)的鑰匙。全詩(shī)每聯(lián)緊扣“春”字展開(kāi)，首聯(lián)春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。頷聯(lián)寫(xiě)仰視所見(jiàn)禽鳥(niǎo)，黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊;燕子穿花貼水，銜泥筑巢。這里從動(dòng)物的角度寫(xiě)春天的特點(diǎn)。頸聯(lián)寫(xiě)俯視所見(jiàn)花草。因?yàn)槭窃绱?，還未到百花盛開(kāi)季節(jié)，所以能見(jiàn)到的尚不是姹紫嫣紅，而是東一團(tuán)，西一簇，用一個(gè)“亂”字來(lái)形容。而春草也還沒(méi)有長(zhǎng)得豐茂，僅只有沒(méi)過(guò)馬蹄那么長(zhǎng)，所以用一個(gè)“淺”字來(lái)形容。這里則是從植物角度表現(xiàn)春天的特點(diǎn)。尾聯(lián)略寫(xiě)詩(shī)人最愛(ài)的湖東白沙堤。只見(jiàn)綠楊陰里，修長(zhǎng)的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來(lái)往如織，盡情享受春日美景。詩(shī)人置身其間，飽覽湖光山色之美，余興未闌，透露詩(shī)人對(duì)春天美景的無(wú)比喜愛(ài)之情。再如李白的《行路難》，其題眼為“難”，由此可推知作者是寫(xiě)人生路難行之意。又如馬致遠(yuǎn)的`《天凈沙?秋思》，其題眼為“思”，可以斷定詩(shī)歌內(nèi)容是由眼前秋色引發(fā)起自己內(nèi)心的思念之情。這就是通過(guò)詩(shī)詞的“題眼”去了解詩(shī)詞的大概內(nèi)容。
二、聯(lián)系作者創(chuàng)作風(fēng)格理解詩(shī)詞的思想。
我們可以從作者的角度去理解詩(shī)詞?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，詩(shī)人的經(jīng)歷在一定程度上決定了他的創(chuàng)作風(fēng)格，反映了詩(shī)詞的思想。例如李清照，她的一生可以分為兩個(gè)時(shí)期，前期生活富足安逸，家庭幸福美滿。其作品主要是對(duì)大自然的描繪及真摯愛(ài)情的抒發(fā)，清新明麗，意境優(yōu)美。比如《如夢(mèng)令》“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”這首詞是李清照早年的一首代表作，反映了清照悠閑風(fēng)雅的生活情調(diào)。后期，她悲傷于自己身世和失去的幸福及面臨著民族的災(zāi)難，故而其作傷時(shí)感世，悼亡思鄉(xiāng)，沉郁感傷。如《醉花陰》“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！边@首詞寫(xiě)丈夫不在身邊，自己獨(dú)自一人，在重陽(yáng)佳節(jié)飽受相思之苦。再如杜甫，他是我國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩(shī)人之一，生活在“安史之亂”的前后?！鞍彩分畞y”以前，是他生平最快意的時(shí)期，詩(shī)歌抒寫(xiě)自然風(fēng)光、豪情壯志?！鞍彩分畞y”以后則不同，饑寒交迫的他開(kāi)始關(guān)注底層的人民。可見(jiàn)，作者的人生經(jīng)歷與其詩(shī)密切相關(guān)。因此，在鑒賞教學(xué)中，教師對(duì)不同詩(shī)人的生平及風(fēng)格做到了然于胸，從而指導(dǎo)學(xué)生從作者的生平、詩(shī)詞的寫(xiě)作年代去分析詩(shī)詞所要表現(xiàn)得思想感情。
三、抓住詩(shī)詞的意象考慮詩(shī)人抒發(fā)的情感。
所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。如月亮，在我國(guó)古代詩(shī)歌中，是思鄉(xiāng)的代名詞。如杜甫《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！痹?shī)中的月亮就不再是純客觀的物象，而是浸染了詩(shī)人感情的意象了。唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。”詩(shī)句以委婉的疑問(wèn)點(diǎn)出了這月圓之夜人間普遍的懷人心緒，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)朋友的深切思念。可見(jiàn)詩(shī)人抒發(fā)感情往往借助于一些意象，所以把握好意象，是理解詩(shī)人思想感情的關(guān)鍵，而一些意象也寄寓了約定俗成的審美習(xí)慣。例如：松柏代表堅(jiān)挺、頑強(qiáng)、生命力;竹代表氣節(jié)、積極向上;梧桐含有凄涼、悲傷;柳則是送別、留戀;菊表現(xiàn)隱逸、高潔、脫俗;草表現(xiàn)生命力強(qiáng)、生生不息、希望等。
四、體會(huì)表現(xiàn)手法的作用，把握詩(shī)詞內(nèi)涵。
我們還可以體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，從而把握詩(shī)詞內(nèi)涵。如從用典、襯托、對(duì)比、象征、渲染、托物言志等角度入手分析，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行品味感悟。
1.用典。
用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。如：杜牧《赤壁》“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！痹撌自?shī)的后兩句通過(guò)用典，含蓄的表達(dá)出赤壁之戰(zhàn)的成功全都?xì)w功于東風(fēng)，并且從逆向思維，假設(shè)當(dāng)時(shí)沒(méi)有東風(fēng)，恐怕大小喬都得被深鎖在銅雀臺(tái)，暗指恐怕東吳就該滅亡了。這兩句構(gòu)思巧妙奇特，意味含蓄。
2.襯托。
襯托就是利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯事物顯得更加突出、形象。襯托有正襯、反襯兩類。如王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！痹?shī)句寫(xiě)塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾。浩瀚無(wú)邊的“大漠”與“孤煙”對(duì)比反襯，烽火臺(tái)燃起的一股濃煙顯得格外醒目;那橫貫沙漠的“長(zhǎng)河”與“落日”對(duì)比，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩(shī)人的深切感受，把自己孤寂的情緒巧妙地融在對(duì)自然景物的描繪中。
3.聯(lián)想。
聯(lián)想就是由一事物聯(lián)系到與之相關(guān)聯(lián)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)形成一個(gè)典型。如賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”詩(shī)人由輕柔的柳枝紛紛下垂，婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，將柳枝隨風(fēng)飄拂的樣子，十分形象地展示在讀者眼前，用筆很巧妙。
4.想象。
想象就是人們?cè)谝延胁牧虾陀^念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的形象的思維過(guò)程。如岑參《白雪歌送武判官歸京》中的名句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！边@里以春花喻冬雪，那雪白的花不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)，花團(tuán)錦簇，壓枝欲低，與雪壓冬林的景象極為神似。春風(fēng)吹來(lái)梨花開(kāi)，竟至“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)”，這里運(yùn)用奇特的想象表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。
綜上所述，鑒賞詩(shī)詞的方法有很多。我們要在教學(xué)實(shí)踐中，教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的鑒賞能力，增加文化積淀。
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心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十五
1．“以．．．為xx”
為基礎(chǔ)（基點(diǎn)）、為核心（中心）、為根本、為重點(diǎn)、為舉措（手段）、為載體（平臺(tái)）、為保障（保證\后盾）、為契機(jī)、為總攬、為抓手、為目標(biāo)、為動(dòng)力、為依托、為突破、為目的、為關(guān)鍵、為先導(dǎo)、為宗旨、為支撐、為指導(dǎo)、為導(dǎo)向、為方向、為驅(qū)動(dòng)、為主體、為補(bǔ)充、為標(biāo)準(zhǔn)、為主線、為主題。
2．三字“為”
為立足點(diǎn)、為出發(fā)點(diǎn)、為切入點(diǎn)、突破口、為落腳點(diǎn)、閃光點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、根本點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn)、著力點(diǎn)、動(dòng)力點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。
3．三字“于”
立足于、著眼于、貫穿于、
4．“漸進(jìn)類”詞語(yǔ)。
日益、日趨、日漸、日臻、不斷、逐步、穩(wěn)步、深化、深入、推進(jìn)、推動(dòng)、促進(jìn)、
5．“建立類及程度類”詞語(yǔ)。
探索、實(shí)行、建立、健全、構(gòu)建、打造、爭(zhēng)創(chuàng)、創(chuàng)建、規(guī)范、完善、創(chuàng)新、強(qiáng)化、加大、加強(qiáng)、加快、加速、加緊、嚴(yán)格、突出。
6．“四導(dǎo)”：
宣傳倡導(dǎo)、服務(wù)指導(dǎo)、示范引導(dǎo)、監(jiān)管督導(dǎo)。
7．“新xxx”：
8．吹響集結(jié)號(hào)、齊奏交響樂(lè)、共譜和諧曲。
9．念好聯(lián)字經(jīng)、架起連心橋、鋪就致富路、奏響和諧曲。
10．組合類：
探索新路子、創(chuàng)新新模式、實(shí)現(xiàn)新突破、推動(dòng)新跨越、促進(jìn)新發(fā)展、
11．建立工作新機(jī)制、明確發(fā)展新方向、拓展增收新途徑、積聚建設(shè)新優(yōu)勢(shì)、探索試點(diǎn)新路子。
12．啟示類：
兩字類：是前提、是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵、是核心、是保證。
四字類：前提條件、基礎(chǔ)保證、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、核心所在、有效舉措、
重要手段、有效載體。
13．時(shí)期類：
關(guān)鍵時(shí)期、重要時(shí)期、攻堅(jiān)時(shí)期。
14．重要類：
重要源泉、重要支撐、重要因素、重要階段、重要力量、重點(diǎn)途徑。
15．期。
戰(zhàn)略機(jī)遇期、發(fā)展加速期、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期、攻堅(jiān)爬坡期。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十六
滿面春風(fēng)、春光無(wú)限、四季回春、綠草如蔭春露秋霜、春花秋月、春華秋實(shí)、春蘭秋菊春回大地、春暉寸草、春暖花開(kāi)、春色撩人春色滿園、春山如笑、春深似海、春生秋殺春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏、春筍怒發(fā)、春蛙秋蟬春意盎然、春意闌珊、紅情綠意、花紅柳綠花香鳥(niǎo)語(yǔ)、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光滿園春色、柳綠花紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、雙柑斗酒尋花問(wèn)柳、雨絲風(fēng)片、鶯歌燕舞、雨后春筍有腳陽(yáng)春、暗香疏影、百花齊放、姹紫嫣紅倡條冶葉、尺樹(shù)寸泓、出水芙蓉、摧蘭折玉風(fēng)吹雨打、風(fēng)花雪月、浮花浪蕊、孤標(biāo)傲世桂馥蘭香、桂林一枝、桂子飄香、含苞待放含苞欲放、紅衰翠減、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、葉落知秋一葉知秋、秋風(fēng)團(tuán)扇、金風(fēng)送爽、雁過(guò)留聲秋色宜人、天朗氣清、春種秋收、春蘭秋菊秋風(fēng)過(guò)耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、一叢金黃一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋陰雨綿綿、煙霧彌漫、寒風(fēng)瑟瑟、寒冬臘月北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、萬(wàn)里無(wú)云、鑠石流金清風(fēng)拂面、風(fēng)云變幻、冰天雪地、暴風(fēng)驟雨適逢秋高氣爽，春華秋實(shí)，碩果累累豐收的時(shí)節(jié)！激情似火，熱力四射（夏季）。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十七
滿面春風(fēng)、春光無(wú)限、四季回春、綠草如蔭春露秋霜、春花秋月、春華秋實(shí)、春蘭秋菊春回大地、春暉寸草、春暖花開(kāi)、春色撩人春色滿園、春山如笑、春深似海、春生秋殺春生夏長(zhǎng)、秋收冬藏、春筍怒發(fā)、春蛙秋蟬春意盎然、春意闌珊、紅情綠意、花紅柳綠花香鳥(niǎo)語(yǔ)、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光滿園春色、柳綠花紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、雙柑斗酒尋花問(wèn)柳、雨絲風(fēng)片、鶯歌燕舞、雨后春筍有腳陽(yáng)春、暗香疏影、百花齊放、姹紫嫣紅倡條冶葉、尺樹(shù)寸泓、出水芙蓉、摧蘭折玉風(fēng)吹雨打、風(fēng)花雪月、浮花浪蕊、孤標(biāo)傲世桂馥蘭香、桂林一枝、桂子飄香、含苞待放含苞欲放、紅衰翠減、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、葉落知秋一葉知秋、秋風(fēng)團(tuán)扇、金風(fēng)送爽、雁過(guò)留聲秋色宜人、天朗氣清、春種秋收、春蘭秋菊秋風(fēng)過(guò)耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、一叢金黃一叢火紅、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋陰雨綿綿、煙霧彌漫、寒風(fēng)瑟瑟、寒冬臘月北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、萬(wàn)里無(wú)云、鑠石流金清風(fēng)拂面、風(fēng)云變幻、冰天雪地、暴風(fēng)驟雨?適逢秋高氣爽，春華秋實(shí)，碩果累累豐收的時(shí)節(jié)！激情似火，熱力四射（夏季）。
心得體會(huì)常用詞語(yǔ)篇十八
數(shù)字電視在運(yùn)行的過(guò)程中需要嚴(yán)格地按照網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的基本規(guī)律來(lái)進(jìn)行，同時(shí)還需要對(duì)管理人員的自身素質(zhì)和職業(yè)技能加強(qiáng)了解，這樣才能夠更好地服務(wù)于有線電視。目前，我國(guó)的有線電視網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，由于受到線路障礙、接點(diǎn)數(shù)量以及其他設(shè)備和系統(tǒng)運(yùn)行程度等因素的影響，往往會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的故障問(wèn)題?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)運(yùn)行的暢通性比較突出，只有對(duì)故障問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和完善才能夠從根本上提升有線電視運(yùn)行的高效性，進(jìn)而保證網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全性和科學(xué)性。
1前端機(jī)房系統(tǒng)故障以及對(duì)策。
通常情況下，前端系統(tǒng)在有線電視系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程中占據(jù)著重要位置。除此之外，還包括干線傳輸系統(tǒng)以及電纜分配系統(tǒng)等部分。前端系統(tǒng)的主要作用就是負(fù)責(zé)將信號(hào)信息傳輸?shù)骄唧w的、固定的頻道當(dāng)中。從這個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程中可以看出，前端機(jī)房系統(tǒng)是傳輸信號(hào)的中樞結(jié)構(gòu)，對(duì)整體的信號(hào)質(zhì)量起到?jīng)Q定性作用。
1.1設(shè)備故障檢測(cè)及處理對(duì)策。
當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，可以進(jìn)行以下幾個(gè)步驟進(jìn)行檢測(cè)：
（3）若在前兩次的檢測(cè)中，都監(jiān)測(cè)不出故障的存在，這就說(shuō)明故障存在非常隱蔽的地方，就要認(rèn)真的分析故障現(xiàn)象，使用排除法查找故障的原因。
1.2光纜傳輸信號(hào)故障以及對(duì)策。
在有線電視系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程當(dāng)中，光纜信號(hào)在傳輸?shù)倪^(guò)程中可能會(huì)受到嚴(yán)重的阻礙，在這種情況下，管理人員需要及時(shí)匯報(bào)給上級(jí)管理部門。進(jìn)而在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)故障問(wèn)題進(jìn)行檢查。如果面板設(shè)備的功率為零，那么就可以明確地判斷為信號(hào)中斷。主要采用的措施是以光時(shí)域反射儀來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。但是，如果機(jī)房沒(méi)有出現(xiàn)任何故障問(wèn)題，而且采用相關(guān)的儀器檢測(cè)之后還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題，就可以判斷為供電系統(tǒng)出現(xiàn)了故障問(wèn)題。同樣，檢測(cè)人員需要將檢測(cè)的結(jié)果上報(bào)給有關(guān)部門，并且做好記錄。
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