計劃可以提高工作效率，減少浪費，使我們的工作更有條理。計劃的執(zhí)行要有規(guī)律和節(jié)奏，不要急于求成或過于放松。這些計劃范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同目標的范例，可以幫助我們更好地理解和運用計劃的方法。
教學(xué)計劃表格篇一
1、本班現(xiàn)有幼兒36人，其中男生20人，女生16人，有兩個幼兒非上海本地的。由于他們沒有上過小班直接升中班的，所以還有部分小朋友沒有適應(yīng)幼兒園生活。而且本班幼兒絕大多數(shù)是農(nóng)村的，他們在各方面的發(fā)展很不均衡。
2、我們兩位班主任對工作認真負責(zé)，充滿熱情，合作融洽、默契，我們和保育員一起滿腔熱情地做好保教工作，讓幼兒在幼兒園里快快樂樂的成長。
二、本班特點。
優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、本班幼兒的家庭條件都不太好，他們都很樸素純潔，又相對于城里孩子的節(jié)約意識，他們不挑食，很多幼兒都能把碗里的飯吃干凈。飯后爭著收拾碗筷。
2、由于是新生，他們對幼兒園充滿了好奇，有活躍的想象力，可塑性強。
3、雖然是新生，但是有幾位幼兒的發(fā)展很不錯，特別是在智力上并不比其他班上的小朋友差。
弱勢表現(xiàn)：
1、先是語言問題，可能是由于家住農(nóng)村，父母忙于工作由家里的老人隔代撫養(yǎng)還有沒有上過小班等原因?qū)е虏簧儆變翰粫f普通話，甚至還聽不懂普通話。
2、由于是沒有上過小班，且家住農(nóng)村，本班幼兒的知識面相對于平行班而言稍窄，他們的見識很少。
3、本班幼兒的發(fā)展很不平衡。
三、個別幼兒情況。
1、莊姝婷、姜毓文、吳媛媛等小朋友的思維活躍，記憶力強，但是莊姝婷的膽子小即使會也不敢舉手回答問題。
2、王一小朋友由于先天（舌頭發(fā)育不健全，口齒不清）和后天（父母不在家，托付給鄰居兩個老夫婦撫養(yǎng)）的原因，在一日活動中需要老師特別照顧。
1、進行新生適應(yīng)訓(xùn)練，帶領(lǐng)幼兒盡快認識新環(huán)境，熟悉幼兒園的日常生活。
2、遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生規(guī)范。
教學(xué)計劃表格篇二
本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識?，F(xiàn)制定教學(xué)計劃如下。
一、管理班級工作計劃。
1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。
4、認真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
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1、自我意識：
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚，都喜歡參加集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。
2、情緒情感：
幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護它們。
3、社會交往：
幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語。
三、工作措施。
1、在平時的生活中，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認識。
2、開展專門的自我認識課，讓幼兒了解自。
3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展，鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒。
4、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌。
四、分周教學(xué)進度安排。
1、《我的幼兒園》。
2、《我的東西在這里》。
3、《新抱抱真快樂》。
4、《大家一起玩》。
5、《說說的自己》。
6、《我的小臉真漂亮》。
7、《靚寶寶》。
8、《我和圖書做朋友》。
9、《喜歡和你在一起》。
10、《我叫輕輕》。
11、《熊貓過生日》。
12、《我會穿背心啦》。
13、《誰生病了》。
14、《我不怕冷》。
15、《新年到》。
16、《我長大了一歲》。
17、《大家來分享》。
教學(xué)計劃表格篇三
游戲目標：
1.在模擬構(gòu)造中學(xué)習(xí)建構(gòu)物體的`基本特征。
2.學(xué)習(xí)圍饒圓心圍合連接技能。
3.學(xué)會有目的的進行建構(gòu)。
4.能與同伴共同協(xié)商，體驗合作的樂趣。
5.培養(yǎng)游戲后主動收拾游戲材料的好習(xí)慣。
游戲準備：
1.經(jīng)驗準備：
（1）請家長在家引導(dǎo)幼兒觀察茶杯和碗。
（2）已掌握看圖的技能。
2.物質(zhì)準備：
（1）建構(gòu)材料：花片、火柴梗、香糊等。
（2）實物茶杯和碗及其相關(guān)圖片。
游戲過程：
一、出示茶杯和小碗，讓幼兒說出他們的形狀及用處。（茶杯是圓柱體，碗是半圓形）。
二、示范拼插碗的方法，用圍饒圓心圍合連接的方法拼出碗，拼插杯子的方法基本上與碗一樣。杯子應(yīng)有一定的高度，形狀是圓柱體。
三、請個別幼兒嘗試用火柴梗擺出茶杯或碗。
四、幼兒分組游戲，重點指導(dǎo)幼兒圍繞圓心拼插碗和杯子。
五、把幼兒拼插好的杯子分類擺放好，引導(dǎo)幼兒欣賞和評價作品。
六、收拾整理游戲材料。
觀察與推進：
觀察：
今天是本學(xué)期的第一節(jié)結(jié)構(gòu)活動，幼兒對拼插活動非常的高興，一看到出示的游戲材料就一直問老師：今天要拼插什么？拼插活動中，幼兒能按愿意拼自己喜歡的碗及杯子，拼插完了能向同伴介紹這是自己拼的作品，但幼兒拼插時沒有選擇顏色進行拼插，屬于無目標性操作。
推進：
1.指導(dǎo)幼兒搭配好顏色拼插。
2.發(fā)展幼兒評價能力。
教學(xué)計劃表格篇四
一、主題目標：
1、了解常見動物的名稱、特征和習(xí)性，對了解和探索動物產(chǎn)生興趣。
2、喜愛小動物，樂意參與飼養(yǎng)活動，知道動物是人類的朋友，萌發(fā)喜愛和保護動物的情感。
3、初步了解自然界中人與動物，動物與動物、動物與植物間相互依存的關(guān)系。
4、能夠通過目測比較粗細和寬窄，能進入7以內(nèi)兩個序列的排序。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
5、愉快地感受音樂，并繼續(xù)學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)音樂的變化，共同體驗音樂游戲帶來的快樂。
二、主要活動安排。
第一周。
綜合：我知道的動物。音樂：小白兔和大黑熊?？茖W(xué)：動物找家；
語言：小蛋殼。數(shù)學(xué)：比一比，說一說。美工：五彩蛋。
第二周。
美術(shù)：快樂的魚兒。綜合：各種各樣的魚。音樂：水族館。
故事：七彩蝦。數(shù)學(xué)：喂貓咪。
第三周。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、讓幼兒搜集自己喜愛的動物圖書、動物圖片和動物卡通頭飾等，布置環(huán)境，制作活動操作材料。
2、運用多種途徑擴大幼兒的視野，走進動物王國，了解更多的動物。
四、區(qū)域活動：
益智區(qū)：投放動物拼圖，完成拼圖。為小動物編寫電話號碼。
生活區(qū)：提供蘑菇釘，嘗試運用蘑菇釘拼插動物。
美工區(qū)：提供小貓、小魚等折紙圖示，學(xué)習(xí)看圖示折紙。
科學(xué)區(qū)：觀察自然角的白菜顏色的變化，嘗試進行記錄。
特色區(qū)：嘗試運用手指點畫的方式表現(xiàn)各種動物。
閱讀區(qū)：提供動物掛圖、收集動物圖書，能認真閱讀圖書。
五、家長配合：
1、發(fā)動家長和孩子一起在家飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)孩子觀察和喂養(yǎng)動物。
2、利用社區(qū)資源，與附近的`農(nóng)村、動物園、飼養(yǎng)場和花鳥市場等聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀，與動物進行交流，感受人類與動物之間的親密關(guān)系。設(shè)法讓幼兒擴大視野，走進動物王國，了解更多的動物。
六、實施要點。
1、在本主題活動實施過程中，要調(diào)動孩子主動參與的積極性，產(chǎn)生對動物的興趣。我們會先調(diào)查、了解班內(nèi)孩子對哪些動物感興趣，他們養(yǎng)過哪些動物，對動物的了解程度等等，然后選擇內(nèi)容，設(shè)計實施方案。
2、世界上動物的種類很多，孩子對動物的興趣各不相同，我們適當進行一些篩選和增添，根據(jù)孩子的興趣點來設(shè)計、調(diào)整活動。
3、我們要注重增進孩子的情感體驗，強調(diào)在充分感知和體驗的過程中萌發(fā)他們對動物的喜愛和關(guān)愛，使幼兒真切地感受人與動物的親密關(guān)系。
教學(xué)計劃表格篇五
我班現(xiàn)有幼兒20名，其中男生14名，女生6名。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，一些老生的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都很愿意上幼兒園，跟其他小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)。都已經(jīng)適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，就連稍微小一點的孩子都會自己吃飯，自己穿脫衣服，早上入園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時多數(shù)幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但孩子們畢竟還小，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食。
二、我班總指導(dǎo)思想。
根據(jù)本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時要本著“一切為了孩子”的工作原則，尊重、平等地對待每一個幼兒。樹立高度的責(zé)任意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，以誠信換取家長的信任。
“忠誠、敬業(yè)、勤奮”地工作，與時俱進，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展。
三、學(xué)期計劃。
為了將本學(xué)期的工作有條不紊的進行，特制定本學(xué)期學(xué)期計劃如下：
（一）教育教學(xué)方面：
a、學(xué)習(xí)方面：
本學(xué)期以蒙氏教育（包括日常生活教育、感官教育數(shù)學(xué)教育、人文自然科學(xué)）為主，五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，以及我園特色課程（包括分級閱讀，億童英語，我的身體會唱歌，禮儀，安全），和每月的主題生成活動為輔。
數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)紡錘棒箱、數(shù)棒、沙紙數(shù)字板、數(shù)字與籌碼（能力強的滲透單雙數(shù)）彩色串珠、一百板、等。
日常生活教育在上學(xué)期幼兒能力的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學(xué)習(xí)的難度和力度，著重進行自理能力的訓(xùn)練和與人溝通交流你的禮儀。
感官教育學(xué)習(xí)粉紅塔、棕色梯、彩色圓柱體、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu)，鐵制幾何嵌板、色板、重量板、溫覺板、幾何圖形櫥。
人文自然學(xué)習(xí)有生命和無生命的區(qū)別，脊椎動物（魚·兩棲類·鳥類·）及其嵌板、植物生長所需條件，整株植物的認識、（待定：了解人的生長歷程）等。
每月主題生成活動：2月“我長大了一歲”，3月“春天來了”，4月“我愛我家”，5月“有同伴真快樂”，6月“我懂事了”，共五個活動，融合了語言、社會、美術(shù)、音樂、健康、等多個活動領(lǐng)域。
特色課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)進度：詳見附錄。
節(jié)日活動：三八婦女節(jié)（給媽媽送鮮花）四月運動會（強身壯體），五一勞動節(jié)（幫爸爸媽媽做事情）六一兒童節(jié)（知道是自己的節(jié)日，歡歌載舞）。
b、教育教學(xué)目標：
1、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒專注、敏銳的觀察力。
3、通過感覺教育培養(yǎng)幼兒辨別大小、高矮、粗細以及顏色的視覺能力。
4、訓(xùn)練幼兒的邏輯思考能力。
6、對幼兒進行一些顯性知識容易學(xué)習(xí)能夠明確表達的知識，人們可以通過口頭傳述，教科書參考資料等方式獲取）的教育，培養(yǎng)幼兒各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、進一步引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)意建構(gòu)，培養(yǎng)幼兒想象力，動手操作能力和求異思維。
（二）生活方面：
繼續(xù)加強幼兒的自理能力。
讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力是十分常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習(xí)慣，但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進一步加強訓(xùn)練。
具體措施如下：
1、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月。在一日生活中每個環(huán)節(jié)中，我們都要從細處著手，進行常規(guī)訓(xùn)練，特別是有關(guān)蒙氏教育的常規(guī)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。例如：
（1）科學(xué)合理有效的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊有序，減少幼兒無謂的等待時間。
（2）蒙氏教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練要求幼兒能做到對待教具能輕拿輕放，工作時不大聲講話，保持安靜，獨立操作，教具能物歸原處；工作結(jié)束后知道放回教具，收好工作毯。
（3）學(xué)會基本的禮貌用語，站隊不擁擠，能夠一個跟一個走，學(xué)習(xí)安靜傾聽別人說話，能夠大膽表達自己的想法，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會生活，學(xué)會自理，學(xué)會自立，更加自信。
2、堅持正面教育。以表揚為主，但賞識教育和挫折教育同步進行。多樹立榜樣，多鼓勵引導(dǎo)，對于孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。同時也要告知家長，讓家長配合與支持！
3、對個別能力差的幼兒要耐心進行手把手的引導(dǎo)。并以身作則，做好榜樣！
安全方面。
時時刻刻提高警惕，保持高度安全意識，牢記“幼兒安全第一”！
具體防護措施：
1：及時清點幼兒人數(shù)做到心中有數(shù)。
2：不讓孩子離開自己的視線之內(nèi)。
3：嚴格接送卡制度。
4：教會幼兒如何保護自己；盡量降低安全事故。
5：培養(yǎng)好常規(guī)，做到不大跑，不爬高上低，不私自出教室。
6：做好晨檢，不讓幼兒帶危險物品入園（需家長配合）。
四、家長工作：
幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項活動。本學(xué)期我們要做的如下：
1、照顧好幼兒的生活讓家長放心。
2、通過每天的家長談話隨時交流孩子在園的情況，并與家長商討有效的教育措施。
3、通過家長會、家訪、電訪，家園共育冊、示范課等活動，使家長及時的了解幼兒在園的情況及學(xué)習(xí)情況，對于家長提出的建議一定及時聽取，并有及時地反饋和解決。在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
4、家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”，以“家長”作為突破口，加大招生宣傳力度，增加生源，擴大幼兒園的社會知名度和美譽度。
5、繼續(xù)堅持抓住家長，永不“放松”，班級工作就會勝利的原則。
五、衛(wèi)生保育工作：
班級的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴格按照園里的各項衛(wèi)生標準與要求，認真落實各項衛(wèi)生保健工作。
在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強對幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個清潔、舒適的活動環(huán)境。照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。同時，堅持每天的戶外活動，及時為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒身心健康的正向發(fā)展。
本學(xué)期的保健工作中，時時增強老師的教育意識，在幼兒的一日活動中，提高兩個老師的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
六：教師學(xué)習(xí)。
1、要及時抓住每一個學(xué)習(xí)的機會，來提高自身的能力，并付諸實踐。
2、備好課，提高自己的教學(xué)水平。并在活動實施前作好充分的教學(xué)準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
3、不斷提高自身素養(yǎng)，做個有氣質(zhì)的老師。
七、其他方面：
1、盡全力做好宣傳、招生工作。利用與家長交流的機會，向家長宣傳我園的教育理念，讓家長為我園再增收生源，為幼兒園作“無投資”的宣傳工作，從而提高幼兒園的知名度和美譽度。
2、尊重領(lǐng)導(dǎo)，做好教師之間的團結(jié)工作。
3、積極服從園領(lǐng)導(dǎo)的一切調(diào)動及安排。配合幼兒園搞好各項集體活動。
希望在我們師生的共同努力下，在家長的積極配合下，孩子們能夠健康快樂的成長，老師們向著“智慧愛心”型教師努力奮進！
教學(xué)計劃表格篇六
新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
首先，本學(xué)期我將認真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有針對性地開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且自己也要在實踐中摸索，認真研究相關(guān)教育書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。
其次，我覺得對于家長和學(xué)生，我會采取一些必要的溝通方法，讓家長感受到我的負責(zé)、讓孩子感覺到我對他們的關(guān)心。
與家長溝通是一門藝術(shù)。當和家長討論孩子時，第一：多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀，所以，我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就，家長在聽了這些好話后，自然較聽得進去我訴說孩子的其他缺點，以及需要父母配合好我的工作。第二：因人而異，運用共同語言。我會針對不同對象，轉(zhuǎn)化成家長能理解的語言，讓家長通俗易懂，覺得能與我順利進行交流溝通并且信任我，感受到我對孩子的關(guān)心和負責(zé)，共同教育好孩子。
而對于學(xué)生，我深深體會到：與學(xué)生進行心靈溝通，有利于建立良好的師生關(guān)系，產(chǎn)生良好的教育效果。第一、學(xué)會了解。了解學(xué)生方能深刻理解學(xué)生，在互相理解的基礎(chǔ)上，才能達到共鳴。對于學(xué)生，我可以了解他們的家庭、性格、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好等，只有這樣才能使溝通達到目的。第二、愛心感化。高爾基曾經(jīng)說過：“誰最愛孩子，孩子就最愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！币虼酥挥薪o學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，他們才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能敝開內(nèi)心世界，因此“對癥下藥”，就會收到應(yīng)有的效果。第三、平等對待。作為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生，對待學(xué)生不能因為他的學(xué)習(xí)成績好而特別親之愛之，也不因為他的成績差，行為不端而惡之厭之，而應(yīng)是一視同仁，平等對待。第四：專心傾聽。如果學(xué)生向我傾訴，一定專心傾聽。通過我的認真傾聽，學(xué)生覺得自己問題已經(jīng)被引起重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵。在這種情況下，解決任何問題都有了良好的開端。
最后，具體的工作安排如下：
二月份：生日會、備課磨課、課輔老生回訪。
三月份：生日會、讀書會。
四月份：生日會、大未來特訓(xùn)營、通知清明五一上課時間。
五月份：生日會、暑期班排課、六一活動安排、讀書會。
六月份：生日會、續(xù)報、夏令營推進。
以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃，希望自己能夠積極地完成。在以后的教學(xué)工作中，我會積極努力，使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀，同時也希望能在教學(xué)上得到各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點和幫助。
教學(xué)計劃表格篇七
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)。
“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。
二、教科研工作。
1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學(xué)活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。
3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。
4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短。
5、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。
三、家長、社區(qū)工作。
1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。
2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”，以“育兒保健?？薄ⅰ坝H子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。
4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。
5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
四、管理工作。
1、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學(xué)習(xí)理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、每周五組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄。
3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。
4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
5、指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。
6、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論。
7、認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。
8、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度。
9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。
10、展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級競賽活動”等。
五、本學(xué)期月工作計劃安排表。
1、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。
3、召開期初年段家長會。
4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。
5、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整。
6、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的。
教學(xué)計劃表格篇八
3.建立個人專業(yè)成長檔案。
4.積極參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段。
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展。
措施：
1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進一步的提高。
2.在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。
3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段。
目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展。
措施：
1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進行反思。
2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展。
第一階段。
目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，
促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施：
1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2.創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3.帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段。
目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段。
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。
措施：
1.在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
(三)家園共育工作。
第一階段。
目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1.通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。
2.定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗。
第二階段。
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1.充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3.充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段。
目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施：
1.圍繞家長工作展開深入的研究。
2.進入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。
時光飛逝，又迎來了新學(xué)期，作為一名幼兒教師，在享受職業(yè)快樂的同時，也應(yīng)該清楚地認識自己的目標，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我們認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前。
一、道德思想方面。
1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率。
2、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園，盡心盡責(zé)，教書育人。
3、愛護關(guān)心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒。
4、與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒園在園開心，家長放心。
二、理論學(xué)習(xí)方面。
1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，注意教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)孩子各方面良好習(xí)慣。
3、勤于反思，勤于實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
三、文化專業(yè)水平、教育教學(xué)方面。
1、作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進一步強化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變得生動有趣，讓自己成為幼兒喜愛的老師，在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。
2、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
3、在實踐中多鍛煉。通過學(xué)習(xí)、反思、實踐，把學(xué)到的東西運用到教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
4、多總結(jié)自己的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調(diào)整和整合，使自己的教學(xué)充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學(xué)得開心，生活得快樂。
四、個人學(xué)習(xí)努力方面。
1、做一名有思想、有追求的幼兒教師。
2、做一名愛學(xué)習(xí)、有專業(yè)技能的幼兒教師。
3、作好園級名師的榜樣。虛心向平湖結(jié)對名師學(xué)習(xí)。
4、多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記。
5、自覺閱讀理論書籍，加強師德修養(yǎng)，將理論運用到日常的教育教學(xué)中去，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。
6、盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高。
7、多看理論書籍，多學(xué)習(xí)理論知識，不斷積累，并要學(xué)以致用，積極撰寫案例、反思等。
8、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論，改進自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
9、加強學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù)，認真學(xué)習(xí)制作課件，進一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強自己的教學(xué)水平。
10、積極學(xué)習(xí)課題運作的方法，多學(xué)習(xí)、多請教。
11、教育教學(xué)上，不斷追求，積極上好公開課。
12、積極進行課題研究，提高自己的科研能力。
14、做好師徒“帶、傳、幫”，在提高青年教師專業(yè)成長的同時，也提高自己。
我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。
教學(xué)計劃表格篇九
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃表格，更多2019年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃表格相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標。
二、教材分析
本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：
1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計?；顒釉O(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。
(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
三、教學(xué)目標
1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的`樂趣。
4、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。
教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
五、教學(xué)措施
1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)計劃表格篇十
本特色課程采用語言與表演相結(jié)合的形式，通過循序漸進、豐富多樣的培訓(xùn)課程和實踐操作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力，使其成長為具有自信和堅強心理品質(zhì)的學(xué)生。
二、課程內(nèi)容。
普通話語音訓(xùn)練、口部操、繞口令、講故事、朗誦兒歌、臺詞訓(xùn)練、表演、形體訓(xùn)練、游戲和音樂欣賞等課程；采用淺顯易懂的教學(xué)內(nèi)容，融思想性、藝術(shù)性于一體，多視角、多風(fēng)格，立足現(xiàn)實，學(xué)以致用；在教學(xué)方法上啟發(fā)加引導(dǎo)，讓兒童自主發(fā)揮，課堂氣氛“鬧”中有序，在輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)中增強自信心，讓兒童“放開手腳”大膽的走上舞臺展現(xiàn)。
三、培養(yǎng)方向。
（一）針對該年齡段最容易出現(xiàn)的發(fā)音錯誤進行指導(dǎo)，掌握適當?shù)睦收b、講故事技巧，以語言表達為基礎(chǔ)，豐富自己，在舞臺上展現(xiàn)自己，邁出成為主持人的第一步。
（二）通過朗誦、講故事、演講、形體訓(xùn)練等技巧方面的訓(xùn)練，進一步提高兒童的表達、表現(xiàn)能力，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，同時掌握語言的互相學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)與舞臺形象。
（三）培養(yǎng)孩子當眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感，語速及語言組織能力，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感。
四、培訓(xùn)內(nèi)容。
（一）通過眼神、語調(diào)、手勢動作等多方位的基本功訓(xùn)練讓每個幼兒充分自信的學(xué)會展示自己。
（二）通過字詞、兒歌、繞口令、兒童詩等提高幼兒的口語基本功。
（三）通過即興發(fā)言、看圖說話、創(chuàng)編故事、詞語接龍等等，不斷豐富幼兒的詞匯量，提高語言表達能力和想象能力。
五、課程計劃。
自我介紹：這是一項基本展現(xiàn)自我才華的能力，鍛煉上臺的膽量，提高語言組織能力，幫助其樹立自信的課程。
朗誦：鍛煉普通話，培養(yǎng)孩子基本的作品朗誦功底，展現(xiàn)藝術(shù)情操的課程。
繞口令：使唇、舌靈活，吐字清楚，口齒清楚，美化其聲音，提高普通話表達的流暢度的課程。
兒歌：教授校園兒童歌曲，豐富生活，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)的課程。
禮儀：教授待人接物禮儀、喜慶節(jié)日祝福語禮儀，使其樹立良好的第一印象，培養(yǎng)大氣風(fēng)范的課程。
形體：培養(yǎng)良好的站、坐、走姿勢，使其更健康的生長發(fā)育，塑造氣質(zhì)的課程。
主持：培養(yǎng)學(xué)生活潑、開朗外向型性格，增強其反應(yīng)能力，表達能力，記憶能力的綜合課程。
表演：提升氣質(zhì)，使其與語言結(jié)合，增強其與語言結(jié)合，增強其表達能力。
演講：鍛煉其膽量，這是一門從政、從商及從事領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)必備的一門高級藝術(shù)課程，鍛煉膽量，培養(yǎng)口才及號召能力等的課程。
做游戲：提高學(xué)生的積極性，鍛煉其反應(yīng)能力，語言表達能力等的'一種游戲的課程。（如：嘴巴手指不一樣、猜謎語等益智游戲。）。
教學(xué)計劃表格篇十一
幼兒人數(shù)：35人，幼兒社會性交往能力較好，喜歡幼兒園，喜歡與別人交往。在成人的提醒下，會使用禮貌用語。
能大方地與同伴交往。在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。會初步使用禮貌用語與他人交往。
二、主要教學(xué)內(nèi)容及分析。
1、自我意識：
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚，都喜歡參加集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。
2、情緒情感：
幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護它們。
3、社會交往：
幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語。
三、工作措施。
1、在平時的生活中，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認識。
2、開展專門的自我認識課，讓幼兒了解自。
3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展，鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒。
4、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌。
教學(xué)計劃表格篇十二
這些年來，隨著幼兒園教育的改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念也不斷更新，力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個更有利于幼兒發(fā)展的活動環(huán)境，提供充分的活動機會，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)，在活動中發(fā)展。于是，產(chǎn)生了一種新的教育形式――區(qū)角活動。
農(nóng)村幼兒園開展區(qū)角活動有一定困難，但是我們在實踐中，變不利條件為有利條件，并充分利用農(nóng)村得天獨厚的自然資源和自然環(huán)境，開展有農(nóng)村特色的幼兒園區(qū)角活動，取得了良好的效果。本學(xué)期我們將在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展幼兒園區(qū)角活動，現(xiàn)定計劃如下：
一、本學(xué)期我園將開展多個主體的區(qū)角活動，我們幼兒園活動面積小，個班教師綜合利用有效空間，巧妙結(jié)合。
比如：在開設(shè)美工區(qū)、操作區(qū)、圖書區(qū)時，把用的桌椅，分組擺放，便可就地利用；窗臺上、門后等，幼兒拿到材料到自己座位制作，不利用空間且不占地盤。
二、克服幼兒園室內(nèi)、室外操作材料少，但是我們卻擁有豐富的自然資源。
我們選擇了安全、衛(wèi)生、無污染的自然材料用于幼兒在區(qū)角活動中的操作和游戲。比如：石塊、沙、土、樹葉、草、蛋殼、各種盒子、毛線、植物種子等，這些材料的數(shù)量就足夠幼兒使用。這樣便解決了室內(nèi)、室外操作材料少的問題。
三、把區(qū)角開設(shè)到大自然中去。
農(nóng)村自然資源豐富，大自然中有取之不盡的材料，同時也是天然的活動區(qū)。農(nóng)村中多的是土，用土做成泥，用泥做糖葫蘆，做窩窩頭，做汽車，還可以撿樹葉，做標本，貼畫，拼畫……在大自然中，幼兒的想象力盡情放飛，創(chuàng)造力盡情地發(fā)揮，同時盡情感受大自然的美。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的。
四、將活動區(qū)擴展到家庭之中。
現(xiàn)在普遍存在一種現(xiàn)象：幼兒在幼兒園是“乖寶寶”，在家卻是“小皇帝”、“小公主”。家長無奈，教師力不從心。自從開展了區(qū)角活動，我們不僅把活動區(qū)開設(shè)到大自然中去，還擴展到幼兒家中。首先請家長為孩子開拓一片屬于孩子自己的天地，并提供豐富材料，讓幼兒自由畫、捏、剪、折。還可請家長為孩子提供勞動機會，比如幫家長摘揀蔬菜，幫家長做餃子或餃子皮。只要家長肯放手，孩子就會很樂意而為。同時還增強了勞動意識，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。這樣，幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”、“小公主”。
我們的區(qū)角活動僅僅是開始，但也看出區(qū)角活動具有其他教育形式不可替代的優(yōu)越性，深受幼兒的喜愛，更有利于幼兒的發(fā)展。區(qū)角活動將成為高質(zhì)量的早期教育的起點。
教學(xué)計劃表格篇十三
五、具體安排：
1、制定本學(xué)期家長工作的目標與具體內(nèi)容。
2、本學(xué)期來的新生進行家訪，與家長一起及時穩(wěn)定幼兒情緒，盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活。
3、對班內(nèi)的體弱、頑皮、超重的孩子進行登記，確定重點照顧幫助的對象。
1、根據(jù)情況召開班級家長委員會會議，討論本學(xué)期家長工作計劃。
2、對班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進行家庭情況分析，對他們給予更多的關(guān)愛。
3、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂。
1、天氣逐漸變冷，提醒幼兒合理的照顧幼兒。
2、組織秋季親子一日游。
1、召開第二次家委會。
2、隨訪個別家長，聽取家長對對我們各項工作的意見。
1、召開期末家長會，向家長匯報情況。
2、評比好家長，撰寫家教心得。
一、班況分析。
認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作。
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學(xué)工作。
個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理。
1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。
教學(xué)計劃表格篇十四
民族。
政治面貌。
身高。
學(xué)制。
學(xué)歷。
戶籍。
專業(yè)。
畢業(yè)學(xué)校。
技能、特長或愛好。
外語等級。
計算機。
個人履歷。
時間。
單位。
經(jīng)歷。
聯(lián)系方式。
通訊地址。
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教學(xué)計劃表格篇十五
每個老師在教學(xué)之前，都是需要備課的，下面是教學(xué)計劃表格模板，為大家提供參考。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)目標。
教學(xué)重點。
教學(xué)難點。
教學(xué)過程。
課的內(nèi)容。
教法與學(xué)法。
練習(xí)次數(shù)。
教師活動。
學(xué)生活動。
次數(shù)。
時間。
組織形式。
開始部分。
準備部分。
基本部分。
結(jié)束部分。
場地器材。
預(yù)計負荷。
摘要：“雙線融合式”教學(xué)是我校為解決學(xué)生因聽不懂而導(dǎo)致學(xué)困現(xiàn)象的教學(xué)改革，其頂層設(shè)計就是“雙線”教學(xué)計劃表。它不僅兼顧課程的整體性和課堂教學(xué)的微觀性，還要兼顧教師的教和學(xué)生的學(xué)，本著從學(xué)生中來到學(xué)生中去的原則。雙線中的主線是常規(guī)高中數(shù)學(xué)知識所形成的按學(xué)科邏輯發(fā)展的教學(xué)線，副線是按主線順序與高中核心概念、重要定理及公式相對應(yīng)的必備初中（甚至小學(xué)）知識的教學(xué)線，主線與副線的對應(yīng)又有明、暗之分，明的側(cè)重于知識點的銜接，暗的側(cè)重于思想及方法的融合，主副線看似相互平行，卻在教學(xué)實施中始終相互交融。本文闡述了我校在“雙線”教學(xué)計劃表的設(shè)計與實施中的有效做法與感悟。
中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，問題的癥結(jié)在哪里？為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困惑，便于我們有針對性地進行教學(xué)改革，更好地開展課堂教學(xué)，我校在高一、高二14個班級進行了關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查。其中發(fā)出問卷635份，收回628份，有效問卷623份。并對回收的有效問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)只有30.82%的學(xué)生明確表示喜歡數(shù)學(xué)，有58.43%的學(xué)生反映數(shù)學(xué)難，28.42%的學(xué)生表示從來沒有體會過解決某個數(shù)學(xué)問題而帶來的快樂。在回答“你有最喜歡或印象最深的某一節(jié)數(shù)學(xué)課嗎？請說明理由”時，只有194人認為有，其中有17.53%的學(xué)生類似回答：“某一節(jié)課，因為全聽懂了。”在剩余的429人更有學(xué)生直接類似回答：“沒有什么印象，因為從來就沒聽懂過?！币虼?，“聽得懂”成了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的必備前提。若讓他們能夠聽得懂高中數(shù)學(xué)就不能忽視其基礎(chǔ)知識，為了更好解決初中基礎(chǔ)，不少專家和老師提出了初高中銜接教材，但大部分以集中補習(xí)的形式進行，效果不是很理想。
為此，我們提出了雙線融合式教學(xué)，并進行了實踐與探究。
雙線融合式教學(xué)是以高中教學(xué)計劃為主線、初中教學(xué)計劃為輔線指導(dǎo)下進行的師生間交往過程。按照高一知識制定的教學(xué)計劃稱為主線，以高一知識體系中涉及到的初中知識點視為銜接教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合主線涉及到的銜接教學(xué)內(nèi)容和時間點而制定的銜接知識教學(xué)計劃稱為副線。在知識講解中最終將兩條線的知識點融合為一條線而開展師生間的交流，以此來完成初高中知識的良好銜接和思想方法的進一步融合。
雙線融合式教學(xué)的頂層設(shè)計就是雙線教學(xué)計劃表的制定，雙線教學(xué)計劃表秉承雙線融合理念，以高中知識點的教學(xué)實施為主線，以每個高中知識點相聯(lián)系的初中知識點為副線，按照教學(xué)實踐將兩條線有效融合在一起來制定的教學(xué)計劃表。雙線教學(xué)計劃表的制定要從課程的宏觀到課堂的微觀、教師的教和學(xué)生的學(xué)多方面來考慮。下面簡要闡述我校制定雙線教學(xué)計劃表過程中的幾個有效做法。
雙線教學(xué)計劃表有別于傳統(tǒng)教學(xué)計劃表，它主要通過高中知識的主線和初中知識的副線。
來確定，指導(dǎo)教師在教學(xué)中靈活運用教學(xué)計劃表，將主副線有機結(jié)合在一起，使雙線教學(xué)融合、暢達。因此，在制定雙線教學(xué)計劃表前，我們要做好充分的準備工作。
首先，我們要客觀、準確了解學(xué)生初中基礎(chǔ)知識體系。為此我們利用暑期時間針對初中。教材集體探討、分析，將初中知識理順出代數(shù)、幾何知識體系。有了對初中知識體系的宏觀掌控，還要了解學(xué)生對初中知識的掌握情況，所以我們結(jié)合初中知識體系和高中涉及到的主要基礎(chǔ)知識點設(shè)計了一份針對全體高一新生的基礎(chǔ)知識測試卷，目的在于更精準了解高一學(xué)生的學(xué)困，為我們副線課時的安排提供參考，使得雙線教學(xué)計劃表更具針對性。
其次，雙線教學(xué)計劃表要做到將初高中知識有機融合在一起，必須要將高中知識體系進行細化，并挖掘其與初中知識點的聯(lián)系，只有這樣才能使雙線教學(xué)計劃表中的雙線融合為一體。為此我們要設(shè)計一個有別傳統(tǒng)的教學(xué)計劃表格，要突顯出雙線的融合節(jié)奏，也便于教師備課時很好地準備副線內(nèi)容，并從知識整體性、思維拓展性、數(shù)學(xué)思想延伸性來綜合考量，真正做到從學(xué)生中來、到學(xué)生中去。我們結(jié)合新學(xué)期課時安排先制定主線教學(xué)計劃表，然后結(jié)合主線內(nèi)容和學(xué)困實際情況明確副線內(nèi)容，并按設(shè)計好的表格將主副線在表格中明晰起來。
雙線教學(xué)計劃表的制定是要更好服務(wù)于教師的教和學(xué)生的學(xué)，故對知識點教學(xué)課時的把握應(yīng)該是動態(tài)的、靈活的。經(jīng)過高一實驗班一學(xué)年的教學(xué)實踐，我們初步形成了高一數(shù)學(xué)的雙線教學(xué)計劃表。
表一是我校雙線教學(xué)計劃表的初始部分，從中可以看出，它盡可能具化了副線內(nèi)容，整體體現(xiàn)了主線與副線的教學(xué)內(nèi)容安排與執(zhí)行進度，可以讓教師依據(jù)計劃有條不紊地開展“雙線融合式”教學(xué)，也可以讓教師根據(jù)教學(xué)執(zhí)行情況，進行反思與總結(jié)，并及時調(diào)整教學(xué)計劃或備注后續(xù)教學(xué)要點，確保教學(xué)的有效性。
三、利用雙線計劃表，深化課程改革。
雙線教學(xué)計劃表的實施不僅僅是課堂教學(xué)模式的改變，它也帶動了課前、課后的教學(xué)模式發(fā)生了明顯改變。在實施過程中，我們通過以下幾個方面來深化雙線教學(xué)，推進我校數(shù)學(xué)課程的改革：
1.編制導(dǎo)學(xué)案、達成雙線有效融合。我們將雙線教學(xué)計劃表中副線的內(nèi)容以課前導(dǎo)學(xué)案的方式提前布置給學(xué)生，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計秉承雙線融合思想，通過題目的精心設(shè)計、層層鋪墊，把課堂進行了適當?shù)姆D(zhuǎn)，讓學(xué)生通過完成導(dǎo)學(xué)案來嘗試解決問題或者帶著疑問來課堂反饋，以此達到初高中知識的有效融合。
2.制作微課、突破副線難點教學(xué)。為了突破副線中的教學(xué)難點和解決課時緊張問題，我們結(jié)合雙線教學(xué)計劃表，將初中基礎(chǔ)知識點錄制成微課，通過網(wǎng)絡(luò)觀看，讓學(xué)生在課前、課外自主學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)，從而解決學(xué)生副線的困惑，保證雙線教學(xué)實施的順暢。
3.豐富資源庫、提升精品課程建設(shè)。在雙線教學(xué)的實施中，我們將相關(guān)資料做成電子資料庫，如微課、導(dǎo)學(xué)案、教案、測試卷等，再結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，將高一數(shù)學(xué)教學(xué)資源進行優(yōu)化、整合、公開，以此來提升我校數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)，真正實現(xiàn)方便教師的教和學(xué)生的學(xué)，努力讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為快樂的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。
四、推廣雙線計劃表，促進教師專業(yè)成長。
將雙線教學(xué)計劃表推廣到全體數(shù)學(xué)教師，讓教師嘗試新的教學(xué)模式，這對教師提出了更高的要求。為了保證雙線教學(xué)的實效性，我們要定期開展集體備課、研討，商定導(dǎo)學(xué)案的編制、微課的錄制、教案的編寫等，也會邀請專家進行指導(dǎo)，幫助教師豐富教學(xué)理念、提升專業(yè)水平。
五、反思雙線教學(xué)、改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
為了及時了解雙線教學(xué)效果和雙線教學(xué)計劃表的實施情況，我們定期組織實驗班級任課教師和學(xué)生進行座談、反饋，并下發(fā)階段性問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雙線教學(xué)模式很受學(xué)生喜歡，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，教師對學(xué)生的評價手段多樣化，豐富了過程性評價。學(xué)生基礎(chǔ)穩(wěn)步提升的同時，給傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂也帶來了新的活力，也為我們雙線教學(xué)的實施增加了信心。
總之，我們在雙線融合的教學(xué)理念下，從雙線內(nèi)容的確定、雙線的實施、雙線重難點的突破、雙線的推廣、反思等多方面綜合實施后，制定了雙線教學(xué)計劃表，它不僅解決了學(xué)生“聽不懂”的困惑，改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，更促進了教師的專業(yè)成長、推進了我校精品課程的建設(shè)和改革，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
教學(xué)計劃表格篇十六
一、工作目標
1、加強護理質(zhì)量與安全管理，持續(xù)改善護理服務(wù)質(zhì)量，確保護理安全。
2、深化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)內(nèi)涵，落實責(zé)任制整體護理。
3、實施護士崗位管理、績效管理。
4、加強護士長、護士工作能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，切實提高護理隊伍整體素質(zhì)。
5、加強對護士的專業(yè)考核，提高護理人員專業(yè)素質(zhì)。
6、大力推進護理信息化建設(shè)。
7、創(chuàng)新思維積極開展護理科研，推進護理專業(yè)發(fā)展。
二、具體措施
(一)加強護理質(zhì)量與安全管理，持續(xù)改善護理服務(wù)品質(zhì)，確保護理安全
1、繼續(xù)實行護理質(zhì)量二級管理體系，護理部、各科室將對照各項質(zhì)量考核標準遵循pdca循環(huán)模式認真進行考核、分析、評價，整改、追蹤、再評價，體現(xiàn)持續(xù)改進，實行目標管理。
1.1護理部：每月專項檢查、每季度全面檢查1次。
1.2護士長：每周專項檢查、每月全面檢查1次。
1.3各科室、護理部對所檢查的情況進行總結(jié)反饋，分析原因，提出整改措施，追蹤評價整改效果，適時修訂護理質(zhì)量標準，完善制度、規(guī)范，促進護理質(zhì)量持續(xù)改進。
2、將品管圈這一管理方法融匯到護理管理工作，鼓勵帶動各臨床科室開展品管圈活動。
3、加強重點環(huán)節(jié)、重點時段、重點人群、重點部門(icu、手術(shù)室、急診科、供應(yīng)室)的護理質(zhì)量管理，護理部將不定期下科室按照三級醫(yī)院標準要求進行監(jiān)管，確保護理安全。
3.1護理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新上崗護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點帶領(lǐng)、重點監(jiān)督，切實做好護理安全管理工作，減少護理糾紛和護理事故隱患。
止意外事件的發(fā)生;對危重患者護士要掌握護理常規(guī)及技術(shù)操作規(guī)范、工作流程及應(yīng)急預(yù)案;能為患者提供符合規(guī)范的輸液、輸血等治療服務(wù)，確?；颊甙踩?BR> 3.3對實習(xí)生的環(huán)節(jié)監(jiān)控：加強實習(xí)生的崗位培訓(xùn)工作，對剛進入醫(yī)院的實習(xí)護士進行法律意識教育，提高她們的風(fēng)險意識和能力，使學(xué)生明白只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)控下才能對病人實施護理，同時指定有臨床經(jīng)驗、責(zé)任心強，具有護士資格的護士做帶教老師，培養(yǎng)他們的溝通技巧、臨床操作技能等，嚴格執(zhí)行查對制度，杜絕護理差錯發(fā)生。
3.4加強中午、夜間、節(jié)假日重點時段的監(jiān)控：督促檢查護士長科學(xué)排班，合理安排人力;繼續(xù)執(zhí)行夜查房、節(jié)假日查房制度，及時給予指導(dǎo)，消除薄弱環(huán)節(jié)時段的護理隱患。
3.5加強對icu、手術(shù)室、急診科、供應(yīng)室的監(jiān)管，保證危重病人、手術(shù)病人的安全。
4、進一步加大感染控制力度，嚴格遵守執(zhí)行消毒隔離制度，加強職業(yè)防護，保障護理人員安全，做好無菌物品、一次性物品、醫(yī)療垃圾的管理、使用、處理。
5、健全、完善患者風(fēng)險評估制度;加強危急重癥病人及護理不良事件的管理，對上報的不良事件護理部及時下病區(qū)進行查看，提出合理化建議，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
(二)深化優(yōu)質(zhì)護理內(nèi)涵，落實責(zé)任制整體護理
1、認真貫徹落實《四川省優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)質(zhì)量評價標準》，推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。繼續(xù)實施責(zé)任制整體護理，加強服務(wù)意識教育，提高人性化主動服務(wù)的理念。責(zé)任護士要落實“以病人為中心”的服務(wù)理念，按照分級護理、?？谱o理工作標準，實施責(zé)任制整體護理，加強健康宣教，關(guān)注患者身心健康;做好專業(yè)照顧、病情觀察、治療處理、心理溝通和健康指導(dǎo)等任務(wù)，為患者及家屬提供安全、優(yōu)質(zhì)、高效、滿意的服務(wù)。
2、加強優(yōu)質(zhì)護理內(nèi)涵建設(shè)。認真落實《臨床護理實踐指南》、護理常規(guī)和護理技術(shù)規(guī)范，責(zé)任護士要求能夠正確實施治療處置、密切觀察、評估患者病情并及時與醫(yī)師溝通，配合醫(yī)師共同完成治療計劃，同時要加強與患者的交流，尊重關(guān)心愛護患者，增進護患信任。
3、提高?？谱o理水平。臨床護理服務(wù)充分突出?？铺攸c，各護理單元有?？谱o理常規(guī)、標準護理計劃，具有專業(yè)性，適用性，責(zé)任護士要運用專業(yè)技術(shù)知識，對患者開展個性化的健康教育，指導(dǎo)進行康復(fù)鍛煉，促進患者功能恢復(fù)，要能解決護理疑難問題，提高?？谱o理水平，提高護理質(zhì)量。
4、護理部每季度、各科室每月進行住院患者滿意度調(diào)查，廣泛聽取患者及家屬意見，不斷改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。
5、各科室開展優(yōu)質(zhì)護理護士評選活動。
6、延伸護理服務(wù)，落實出院隨訪工作。
(三)實施護士崗位管理、績效管理
1、爭取院領(lǐng)導(dǎo)的支持，實施護理人員崗位管理與績效考核，充分調(diào)動護士的積極性。護士崗位分級設(shè)置為n0、n1、n2、n3、n4四級，并明確各層級崗位的職責(zé)范圍和任職資格等，分層次設(shè)崗。以護士能力為主要評價指標，同時參考護士的工作年限與學(xué)歷水平，使真正有能力、有水平、有潛質(zhì)的護士脫穎而出，使合適的人在最合適的崗位上，體現(xiàn)“人盡其才，才盡其用”的科學(xué)用人機制，從而為患者提供全面、全程、專業(yè)、人性化的護理服務(wù)。根據(jù)病情、護理難度和技術(shù)要求，對護士進行合理分工。
2、配合醫(yī)院科學(xué)設(shè)置護理崗位，合理定編定崗。按照醫(yī)院要求遵循科學(xué)管理、按需設(shè)崗、保障患者安全和臨床護理質(zhì)量、提高工作效率的原則，與人事科共同測定并設(shè)置護理崗位，制訂護理崗位配置原則，編制護理崗位目錄。護理管理崗位和臨床護理崗位的護士占全院護士總數(shù)的95%以上，控制其它護理崗位人數(shù)比例
教學(xué)計劃表格篇十七
姓名
畢業(yè)生簡歷網(wǎng)
性別
民族
身高
體重
政治面貌
畢業(yè)生簡歷網(wǎng)
出生年月
貫籍
畢業(yè)時間
學(xué)歷
學(xué)制
專業(yè)
畢業(yè)學(xué)校
畢業(yè)生簡歷網(wǎng)
聯(lián)系地址
郵編
英語水平
計算機水平
善長
聯(lián)系電話
手機
qq
愛好特長
熟悉的軟件
畢業(yè)生簡歷網(wǎng)
在校期間的工作
證書
獎勵情況
學(xué)習(xí)及實踐經(jīng)歷
時間
地區(qū)、學(xué)?；騿挝?BR> 專業(yè)
1993年9月-1999年7月
畢業(yè)生簡歷網(wǎng)
1999年9月-2002年7月
2002年9月-2005年7月
2005年9月-至今
自我介紹
自我評定
教學(xué)計劃表格篇十八
1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。
3、通過教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、組織安排
象棋興趣小組由左繼虎老師輔導(dǎo)，活動時間為周三課外活動。
三、課程教學(xué)基本要求
1、了解中國象棋運動的特點及其概況。
2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。
3、學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。
四、課程教學(xué)基本內(nèi)容
章節(jié)名稱
教學(xué)內(nèi)容
基本要求
第一章行棋知識
1、棋盤與棋子
2、棋子的擺法與走法
3、吃子法
4、基本將法
5、棋步的讀法和記法
6、勝和負
7、子力價值
8、常用術(shù)語
了解并掌握
第二章基本殺法
1、運用車的殺法
2、運用馬的殺法
3、運用炮的殺法
4、多兵種聯(lián)合殺法
5、特殊殺法
熟悉并能隨機運用
第三章基本戰(zhàn)術(shù)
1、捉雙與雙重威脅
2、閃擊與閃將
3、抽將
4、引離與吸引
5、堵塞與攔截
6、牽制與騰挪
7、封鎖與借力
8、迂回與交換
9、頓挫
10、等著、困子與困斃
11、解將還將與解殺還殺
熟悉并能隨機運用
第四章開局要領(lǐng)與淺解
1、棋盤位置的劃分
2、開局的基本原則
3、遵循或違反開局基本原則實例分析
4、中炮類開局
5、馬相兵類開局
1、熟悉并掌握開局基本原則
2、熟悉并掌握常見的開局
3、了解一些特殊開局
第五章殘局基礎(chǔ)
1、兵類殘局
2、馬類殘局
3、炮類殘局
4、車類殘局
熟悉并能隨機運用
第六章棋局形勢判斷
棋局實例形勢分析
學(xué)會分析判斷方法
第七章對局選解
象棋大師賽局實例分析講解
學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格
第八章比賽規(guī)則
中國象棋比賽規(guī)則要點講解
教學(xué)計劃表格篇十九
一、班級情況：
經(jīng)過三年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有不做作業(yè)壞習(xí)慣，所以本學(xué)期針對這些特點，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本冊教材包括：大數(shù)的認識、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形、除數(shù)是兩位數(shù)的除數(shù)、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)。
三、本學(xué)期本課程教學(xué)目標要求和任務(wù)。
（一）知識與技能：
1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4、認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
（二）過程與方法。
1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
2、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
（三）情感態(tài)度價值觀。
1、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)重點、難點。
重點：
大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。
難點：
1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
4、讓學(xué)生認識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。
5、使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。
五、教學(xué)措施：
1、深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。
2、注意新舊知識的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力。
3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。
4、重視學(xué)生的智力開發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學(xué)成績。
5、對學(xué)生要高標準嚴要求，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用教科書掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學(xué)習(xí)，真正地把知識學(xué)會。
6、精心設(shè)計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學(xué)性。
7、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導(dǎo)，因材施教。
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教學(xué)計劃表格篇二十
(2)進度：2018年9月1日-----9月30日，
?政治生活》
2018年10月1日----10月27日
?文化生活》
2018年10月28日----11月27日
?生活與哲學(xué)》
2018年11月28日----2019年1月5日
?經(jīng)濟生活》
教學(xué)計劃表格篇二十一
一、活動目的：
1、通過棋類活動，使學(xué)生認識到象棋藝術(shù)是我國勞動人民的智慧和結(jié)晶，有著悠久的發(fā)展歷史。
2、通過學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才。
3、使學(xué)生認識到走棋不僅是比棋藝的高低，而且是比勤學(xué)苦練，比頑強斗志，比智慧的競技活動。
4、在活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生頑強戰(zhàn)斗，不怕疲勞，集中注意力，加強思考力，發(fā)揮想像力，看清形勢，準確判斷，精確算度，直至奪得全盤勝利的精神。
5、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生審時度勢的應(yīng)變能力以及靈活性和協(xié)調(diào)性的能力。
二、活動安排：
周次、活動內(nèi)容
二復(fù)習(xí)象棋排局的意義及實用價值
三“大”“十”字型局訓(xùn)練
四“四”字型局訓(xùn)練
五學(xué)生自由組合訓(xùn)練
六“大”“干”“四”字型局分組對局賽
周次、活動內(nèi)容
七對局訓(xùn)練
八對局訓(xùn)練
九“擇路進攻”局排發(fā)及練習(xí)
十“擇路進攻”局訓(xùn)練
十一“中軍激戰(zhàn)”局排發(fā)及練習(xí)
十二“中軍激戰(zhàn)”局訓(xùn)練
十三“五一”節(jié)放假
十四“四面楚歌”局訓(xùn)練
十五學(xué)生自由組合訓(xùn)練
十六以上三局分組對局賽
十七分年段比賽
教學(xué)計劃表格篇一
1、本班現(xiàn)有幼兒36人，其中男生20人，女生16人，有兩個幼兒非上海本地的。由于他們沒有上過小班直接升中班的，所以還有部分小朋友沒有適應(yīng)幼兒園生活。而且本班幼兒絕大多數(shù)是農(nóng)村的，他們在各方面的發(fā)展很不均衡。
2、我們兩位班主任對工作認真負責(zé)，充滿熱情，合作融洽、默契，我們和保育員一起滿腔熱情地做好保教工作，讓幼兒在幼兒園里快快樂樂的成長。
二、本班特點。
優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、本班幼兒的家庭條件都不太好，他們都很樸素純潔，又相對于城里孩子的節(jié)約意識，他們不挑食，很多幼兒都能把碗里的飯吃干凈。飯后爭著收拾碗筷。
2、由于是新生，他們對幼兒園充滿了好奇，有活躍的想象力，可塑性強。
3、雖然是新生，但是有幾位幼兒的發(fā)展很不錯，特別是在智力上并不比其他班上的小朋友差。
弱勢表現(xiàn)：
1、先是語言問題，可能是由于家住農(nóng)村，父母忙于工作由家里的老人隔代撫養(yǎng)還有沒有上過小班等原因?qū)е虏簧儆變翰粫f普通話，甚至還聽不懂普通話。
2、由于是沒有上過小班，且家住農(nóng)村，本班幼兒的知識面相對于平行班而言稍窄，他們的見識很少。
3、本班幼兒的發(fā)展很不平衡。
三、個別幼兒情況。
1、莊姝婷、姜毓文、吳媛媛等小朋友的思維活躍，記憶力強，但是莊姝婷的膽子小即使會也不敢舉手回答問題。
2、王一小朋友由于先天（舌頭發(fā)育不健全，口齒不清）和后天（父母不在家，托付給鄰居兩個老夫婦撫養(yǎng)）的原因，在一日活動中需要老師特別照顧。
1、進行新生適應(yīng)訓(xùn)練，帶領(lǐng)幼兒盡快認識新環(huán)境，熟悉幼兒園的日常生活。
2、遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生規(guī)范。
教學(xué)計劃表格篇二
本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識?，F(xiàn)制定教學(xué)計劃如下。
一、管理班級工作計劃。
1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。
4、認真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
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1、自我意識：
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚，都喜歡參加集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。
2、情緒情感：
幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護它們。
3、社會交往：
幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語。
三、工作措施。
1、在平時的生活中，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認識。
2、開展專門的自我認識課，讓幼兒了解自。
3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展，鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒。
4、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌。
四、分周教學(xué)進度安排。
1、《我的幼兒園》。
2、《我的東西在這里》。
3、《新抱抱真快樂》。
4、《大家一起玩》。
5、《說說的自己》。
6、《我的小臉真漂亮》。
7、《靚寶寶》。
8、《我和圖書做朋友》。
9、《喜歡和你在一起》。
10、《我叫輕輕》。
11、《熊貓過生日》。
12、《我會穿背心啦》。
13、《誰生病了》。
14、《我不怕冷》。
15、《新年到》。
16、《我長大了一歲》。
17、《大家來分享》。
教學(xué)計劃表格篇三
游戲目標：
1.在模擬構(gòu)造中學(xué)習(xí)建構(gòu)物體的`基本特征。
2.學(xué)習(xí)圍饒圓心圍合連接技能。
3.學(xué)會有目的的進行建構(gòu)。
4.能與同伴共同協(xié)商，體驗合作的樂趣。
5.培養(yǎng)游戲后主動收拾游戲材料的好習(xí)慣。
游戲準備：
1.經(jīng)驗準備：
（1）請家長在家引導(dǎo)幼兒觀察茶杯和碗。
（2）已掌握看圖的技能。
2.物質(zhì)準備：
（1）建構(gòu)材料：花片、火柴梗、香糊等。
（2）實物茶杯和碗及其相關(guān)圖片。
游戲過程：
一、出示茶杯和小碗，讓幼兒說出他們的形狀及用處。（茶杯是圓柱體，碗是半圓形）。
二、示范拼插碗的方法，用圍饒圓心圍合連接的方法拼出碗，拼插杯子的方法基本上與碗一樣。杯子應(yīng)有一定的高度，形狀是圓柱體。
三、請個別幼兒嘗試用火柴梗擺出茶杯或碗。
四、幼兒分組游戲，重點指導(dǎo)幼兒圍繞圓心拼插碗和杯子。
五、把幼兒拼插好的杯子分類擺放好，引導(dǎo)幼兒欣賞和評價作品。
六、收拾整理游戲材料。
觀察與推進：
觀察：
今天是本學(xué)期的第一節(jié)結(jié)構(gòu)活動，幼兒對拼插活動非常的高興，一看到出示的游戲材料就一直問老師：今天要拼插什么？拼插活動中，幼兒能按愿意拼自己喜歡的碗及杯子，拼插完了能向同伴介紹這是自己拼的作品，但幼兒拼插時沒有選擇顏色進行拼插，屬于無目標性操作。
推進：
1.指導(dǎo)幼兒搭配好顏色拼插。
2.發(fā)展幼兒評價能力。
教學(xué)計劃表格篇四
一、主題目標：
1、了解常見動物的名稱、特征和習(xí)性，對了解和探索動物產(chǎn)生興趣。
2、喜愛小動物，樂意參與飼養(yǎng)活動，知道動物是人類的朋友，萌發(fā)喜愛和保護動物的情感。
3、初步了解自然界中人與動物，動物與動物、動物與植物間相互依存的關(guān)系。
4、能夠通過目測比較粗細和寬窄，能進入7以內(nèi)兩個序列的排序。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
5、愉快地感受音樂，并繼續(xù)學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)音樂的變化，共同體驗音樂游戲帶來的快樂。
二、主要活動安排。
第一周。
綜合：我知道的動物。音樂：小白兔和大黑熊?？茖W(xué)：動物找家；
語言：小蛋殼。數(shù)學(xué)：比一比，說一說。美工：五彩蛋。
第二周。
美術(shù)：快樂的魚兒。綜合：各種各樣的魚。音樂：水族館。
故事：七彩蝦。數(shù)學(xué)：喂貓咪。
第三周。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、讓幼兒搜集自己喜愛的動物圖書、動物圖片和動物卡通頭飾等，布置環(huán)境，制作活動操作材料。
2、運用多種途徑擴大幼兒的視野，走進動物王國，了解更多的動物。
四、區(qū)域活動：
益智區(qū)：投放動物拼圖，完成拼圖。為小動物編寫電話號碼。
生活區(qū)：提供蘑菇釘，嘗試運用蘑菇釘拼插動物。
美工區(qū)：提供小貓、小魚等折紙圖示，學(xué)習(xí)看圖示折紙。
科學(xué)區(qū)：觀察自然角的白菜顏色的變化，嘗試進行記錄。
特色區(qū)：嘗試運用手指點畫的方式表現(xiàn)各種動物。
閱讀區(qū)：提供動物掛圖、收集動物圖書，能認真閱讀圖書。
五、家長配合：
1、發(fā)動家長和孩子一起在家飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)孩子觀察和喂養(yǎng)動物。
2、利用社區(qū)資源，與附近的`農(nóng)村、動物園、飼養(yǎng)場和花鳥市場等聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀，與動物進行交流，感受人類與動物之間的親密關(guān)系。設(shè)法讓幼兒擴大視野，走進動物王國，了解更多的動物。
六、實施要點。
1、在本主題活動實施過程中，要調(diào)動孩子主動參與的積極性，產(chǎn)生對動物的興趣。我們會先調(diào)查、了解班內(nèi)孩子對哪些動物感興趣，他們養(yǎng)過哪些動物，對動物的了解程度等等，然后選擇內(nèi)容，設(shè)計實施方案。
2、世界上動物的種類很多，孩子對動物的興趣各不相同，我們適當進行一些篩選和增添，根據(jù)孩子的興趣點來設(shè)計、調(diào)整活動。
3、我們要注重增進孩子的情感體驗，強調(diào)在充分感知和體驗的過程中萌發(fā)他們對動物的喜愛和關(guān)愛，使幼兒真切地感受人與動物的親密關(guān)系。
教學(xué)計劃表格篇五
我班現(xiàn)有幼兒20名，其中男生14名，女生6名。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，一些老生的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都很愿意上幼兒園，跟其他小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)。都已經(jīng)適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，就連稍微小一點的孩子都會自己吃飯，自己穿脫衣服，早上入園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時多數(shù)幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但孩子們畢竟還小，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食。
二、我班總指導(dǎo)思想。
根據(jù)本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時要本著“一切為了孩子”的工作原則，尊重、平等地對待每一個幼兒。樹立高度的責(zé)任意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，以誠信換取家長的信任。
“忠誠、敬業(yè)、勤奮”地工作，與時俱進，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展。
三、學(xué)期計劃。
為了將本學(xué)期的工作有條不紊的進行，特制定本學(xué)期學(xué)期計劃如下：
（一）教育教學(xué)方面：
a、學(xué)習(xí)方面：
本學(xué)期以蒙氏教育（包括日常生活教育、感官教育數(shù)學(xué)教育、人文自然科學(xué)）為主，五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，以及我園特色課程（包括分級閱讀，億童英語，我的身體會唱歌，禮儀，安全），和每月的主題生成活動為輔。
數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)紡錘棒箱、數(shù)棒、沙紙數(shù)字板、數(shù)字與籌碼（能力強的滲透單雙數(shù)）彩色串珠、一百板、等。
日常生活教育在上學(xué)期幼兒能力的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學(xué)習(xí)的難度和力度，著重進行自理能力的訓(xùn)練和與人溝通交流你的禮儀。
感官教育學(xué)習(xí)粉紅塔、棕色梯、彩色圓柱體、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu)，鐵制幾何嵌板、色板、重量板、溫覺板、幾何圖形櫥。
人文自然學(xué)習(xí)有生命和無生命的區(qū)別，脊椎動物（魚·兩棲類·鳥類·）及其嵌板、植物生長所需條件，整株植物的認識、（待定：了解人的生長歷程）等。
每月主題生成活動：2月“我長大了一歲”，3月“春天來了”，4月“我愛我家”，5月“有同伴真快樂”，6月“我懂事了”，共五個活動，融合了語言、社會、美術(shù)、音樂、健康、等多個活動領(lǐng)域。
特色課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)進度：詳見附錄。
節(jié)日活動：三八婦女節(jié)（給媽媽送鮮花）四月運動會（強身壯體），五一勞動節(jié)（幫爸爸媽媽做事情）六一兒童節(jié)（知道是自己的節(jié)日，歡歌載舞）。
b、教育教學(xué)目標：
1、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒專注、敏銳的觀察力。
3、通過感覺教育培養(yǎng)幼兒辨別大小、高矮、粗細以及顏色的視覺能力。
4、訓(xùn)練幼兒的邏輯思考能力。
6、對幼兒進行一些顯性知識容易學(xué)習(xí)能夠明確表達的知識，人們可以通過口頭傳述，教科書參考資料等方式獲取）的教育，培養(yǎng)幼兒各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、進一步引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)意建構(gòu)，培養(yǎng)幼兒想象力，動手操作能力和求異思維。
（二）生活方面：
繼續(xù)加強幼兒的自理能力。
讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力是十分常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習(xí)慣，但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進一步加強訓(xùn)練。
具體措施如下：
1、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月。在一日生活中每個環(huán)節(jié)中，我們都要從細處著手，進行常規(guī)訓(xùn)練，特別是有關(guān)蒙氏教育的常規(guī)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。例如：
（1）科學(xué)合理有效的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊有序，減少幼兒無謂的等待時間。
（2）蒙氏教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練要求幼兒能做到對待教具能輕拿輕放，工作時不大聲講話，保持安靜，獨立操作，教具能物歸原處；工作結(jié)束后知道放回教具，收好工作毯。
（3）學(xué)會基本的禮貌用語，站隊不擁擠，能夠一個跟一個走，學(xué)習(xí)安靜傾聽別人說話，能夠大膽表達自己的想法，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會生活，學(xué)會自理，學(xué)會自立，更加自信。
2、堅持正面教育。以表揚為主，但賞識教育和挫折教育同步進行。多樹立榜樣，多鼓勵引導(dǎo)，對于孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。同時也要告知家長，讓家長配合與支持！
3、對個別能力差的幼兒要耐心進行手把手的引導(dǎo)。并以身作則，做好榜樣！
安全方面。
時時刻刻提高警惕，保持高度安全意識，牢記“幼兒安全第一”！
具體防護措施：
1：及時清點幼兒人數(shù)做到心中有數(shù)。
2：不讓孩子離開自己的視線之內(nèi)。
3：嚴格接送卡制度。
4：教會幼兒如何保護自己；盡量降低安全事故。
5：培養(yǎng)好常規(guī)，做到不大跑，不爬高上低，不私自出教室。
6：做好晨檢，不讓幼兒帶危險物品入園（需家長配合）。
四、家長工作：
幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項活動。本學(xué)期我們要做的如下：
1、照顧好幼兒的生活讓家長放心。
2、通過每天的家長談話隨時交流孩子在園的情況，并與家長商討有效的教育措施。
3、通過家長會、家訪、電訪，家園共育冊、示范課等活動，使家長及時的了解幼兒在園的情況及學(xué)習(xí)情況，對于家長提出的建議一定及時聽取，并有及時地反饋和解決。在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
4、家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”，以“家長”作為突破口，加大招生宣傳力度，增加生源，擴大幼兒園的社會知名度和美譽度。
5、繼續(xù)堅持抓住家長，永不“放松”，班級工作就會勝利的原則。
五、衛(wèi)生保育工作：
班級的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴格按照園里的各項衛(wèi)生標準與要求，認真落實各項衛(wèi)生保健工作。
在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強對幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個清潔、舒適的活動環(huán)境。照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。同時，堅持每天的戶外活動，及時為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒身心健康的正向發(fā)展。
本學(xué)期的保健工作中，時時增強老師的教育意識，在幼兒的一日活動中，提高兩個老師的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
六：教師學(xué)習(xí)。
1、要及時抓住每一個學(xué)習(xí)的機會，來提高自身的能力，并付諸實踐。
2、備好課，提高自己的教學(xué)水平。并在活動實施前作好充分的教學(xué)準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
3、不斷提高自身素養(yǎng)，做個有氣質(zhì)的老師。
七、其他方面：
1、盡全力做好宣傳、招生工作。利用與家長交流的機會，向家長宣傳我園的教育理念，讓家長為我園再增收生源，為幼兒園作“無投資”的宣傳工作，從而提高幼兒園的知名度和美譽度。
2、尊重領(lǐng)導(dǎo)，做好教師之間的團結(jié)工作。
3、積極服從園領(lǐng)導(dǎo)的一切調(diào)動及安排。配合幼兒園搞好各項集體活動。
希望在我們師生的共同努力下，在家長的積極配合下，孩子們能夠健康快樂的成長，老師們向著“智慧愛心”型教師努力奮進！
教學(xué)計劃表格篇六
新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
首先，本學(xué)期我將認真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有針對性地開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且自己也要在實踐中摸索，認真研究相關(guān)教育書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。
其次，我覺得對于家長和學(xué)生，我會采取一些必要的溝通方法，讓家長感受到我的負責(zé)、讓孩子感覺到我對他們的關(guān)心。
與家長溝通是一門藝術(shù)。當和家長討論孩子時，第一：多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀，所以，我會多表揚孩子的優(yōu)點、成就，家長在聽了這些好話后，自然較聽得進去我訴說孩子的其他缺點，以及需要父母配合好我的工作。第二：因人而異，運用共同語言。我會針對不同對象，轉(zhuǎn)化成家長能理解的語言，讓家長通俗易懂，覺得能與我順利進行交流溝通并且信任我，感受到我對孩子的關(guān)心和負責(zé)，共同教育好孩子。
而對于學(xué)生，我深深體會到：與學(xué)生進行心靈溝通，有利于建立良好的師生關(guān)系，產(chǎn)生良好的教育效果。第一、學(xué)會了解。了解學(xué)生方能深刻理解學(xué)生，在互相理解的基礎(chǔ)上，才能達到共鳴。對于學(xué)生，我可以了解他們的家庭、性格、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好等，只有這樣才能使溝通達到目的。第二、愛心感化。高爾基曾經(jīng)說過：“誰最愛孩子，孩子就最愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！币虼酥挥薪o學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，他們才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能敝開內(nèi)心世界，因此“對癥下藥”，就會收到應(yīng)有的效果。第三、平等對待。作為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生，對待學(xué)生不能因為他的學(xué)習(xí)成績好而特別親之愛之，也不因為他的成績差，行為不端而惡之厭之，而應(yīng)是一視同仁，平等對待。第四：專心傾聽。如果學(xué)生向我傾訴，一定專心傾聽。通過我的認真傾聽，學(xué)生覺得自己問題已經(jīng)被引起重視和理解，于是精神得到支持和鼓勵。在這種情況下，解決任何問題都有了良好的開端。
最后，具體的工作安排如下：
二月份：生日會、備課磨課、課輔老生回訪。
三月份：生日會、讀書會。
四月份：生日會、大未來特訓(xùn)營、通知清明五一上課時間。
五月份：生日會、暑期班排課、六一活動安排、讀書會。
六月份：生日會、續(xù)報、夏令營推進。
以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃，希望自己能夠積極地完成。在以后的教學(xué)工作中，我會積極努力，使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀，同時也希望能在教學(xué)上得到各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點和幫助。
教學(xué)計劃表格篇七
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)。
“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。
二、教科研工作。
1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學(xué)活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。
3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。
4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短。
5、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。
三、家長、社區(qū)工作。
1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。
2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”，以“育兒保健?？薄ⅰ坝H子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。
4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。
5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
四、管理工作。
1、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學(xué)習(xí)理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、每周五組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄。
3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。
4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
5、指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。
6、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論。
7、認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。
8、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度。
9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。
10、展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級競賽活動”等。
五、本學(xué)期月工作計劃安排表。
1、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。
3、召開期初年段家長會。
4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。
5、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整。
6、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的。
教學(xué)計劃表格篇八
3.建立個人專業(yè)成長檔案。
4.積極參與園內(nèi)各類評比活動。
第二階段。
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展。
措施：
1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進一步的提高。
2.在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。
3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段。
目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展。
措施：
1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進行反思。
2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展。
第一階段。
目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，
促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施：
1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2.創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3.帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段。
目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段。
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。
措施：
1.在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
(三)家園共育工作。
第一階段。
目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1.通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。
2.定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗。
第二階段。
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1.充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3.充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段。
目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施：
1.圍繞家長工作展開深入的研究。
2.進入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。
時光飛逝，又迎來了新學(xué)期，作為一名幼兒教師，在享受職業(yè)快樂的同時，也應(yīng)該清楚地認識自己的目標，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我們認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前。
一、道德思想方面。
1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率。
2、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園，盡心盡責(zé)，教書育人。
3、愛護關(guān)心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒。
4、與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒園在園開心，家長放心。
二、理論學(xué)習(xí)方面。
1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，注意教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)孩子各方面良好習(xí)慣。
3、勤于反思，勤于實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
三、文化專業(yè)水平、教育教學(xué)方面。
1、作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進一步強化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變得生動有趣，讓自己成為幼兒喜愛的老師，在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。
2、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
3、在實踐中多鍛煉。通過學(xué)習(xí)、反思、實踐，把學(xué)到的東西運用到教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
4、多總結(jié)自己的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調(diào)整和整合，使自己的教學(xué)充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學(xué)得開心，生活得快樂。
四、個人學(xué)習(xí)努力方面。
1、做一名有思想、有追求的幼兒教師。
2、做一名愛學(xué)習(xí)、有專業(yè)技能的幼兒教師。
3、作好園級名師的榜樣。虛心向平湖結(jié)對名師學(xué)習(xí)。
4、多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記。
5、自覺閱讀理論書籍，加強師德修養(yǎng)，將理論運用到日常的教育教學(xué)中去，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。
6、盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高。
7、多看理論書籍，多學(xué)習(xí)理論知識，不斷積累，并要學(xué)以致用，積極撰寫案例、反思等。
8、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論，改進自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
9、加強學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù)，認真學(xué)習(xí)制作課件，進一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強自己的教學(xué)水平。
10、積極學(xué)習(xí)課題運作的方法，多學(xué)習(xí)、多請教。
11、教育教學(xué)上，不斷追求，積極上好公開課。
12、積極進行課題研究，提高自己的科研能力。
14、做好師徒“帶、傳、幫”，在提高青年教師專業(yè)成長的同時，也提高自己。
我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。
教學(xué)計劃表格篇九
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃表格，更多2019年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃表格相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標。
二、教材分析
本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：
1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計?；顒釉O(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。
(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
三、教學(xué)目標
1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的`樂趣。
4、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。
教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
五、教學(xué)措施
1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)計劃表格篇十
本特色課程采用語言與表演相結(jié)合的形式，通過循序漸進、豐富多樣的培訓(xùn)課程和實踐操作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力，使其成長為具有自信和堅強心理品質(zhì)的學(xué)生。
二、課程內(nèi)容。
普通話語音訓(xùn)練、口部操、繞口令、講故事、朗誦兒歌、臺詞訓(xùn)練、表演、形體訓(xùn)練、游戲和音樂欣賞等課程；采用淺顯易懂的教學(xué)內(nèi)容，融思想性、藝術(shù)性于一體，多視角、多風(fēng)格，立足現(xiàn)實，學(xué)以致用；在教學(xué)方法上啟發(fā)加引導(dǎo)，讓兒童自主發(fā)揮，課堂氣氛“鬧”中有序，在輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)中增強自信心，讓兒童“放開手腳”大膽的走上舞臺展現(xiàn)。
三、培養(yǎng)方向。
（一）針對該年齡段最容易出現(xiàn)的發(fā)音錯誤進行指導(dǎo)，掌握適當?shù)睦收b、講故事技巧，以語言表達為基礎(chǔ)，豐富自己，在舞臺上展現(xiàn)自己，邁出成為主持人的第一步。
（二）通過朗誦、講故事、演講、形體訓(xùn)練等技巧方面的訓(xùn)練，進一步提高兒童的表達、表現(xiàn)能力，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，同時掌握語言的互相學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)與舞臺形象。
（三）培養(yǎng)孩子當眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感，語速及語言組織能力，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感。
四、培訓(xùn)內(nèi)容。
（一）通過眼神、語調(diào)、手勢動作等多方位的基本功訓(xùn)練讓每個幼兒充分自信的學(xué)會展示自己。
（二）通過字詞、兒歌、繞口令、兒童詩等提高幼兒的口語基本功。
（三）通過即興發(fā)言、看圖說話、創(chuàng)編故事、詞語接龍等等，不斷豐富幼兒的詞匯量，提高語言表達能力和想象能力。
五、課程計劃。
自我介紹：這是一項基本展現(xiàn)自我才華的能力，鍛煉上臺的膽量，提高語言組織能力，幫助其樹立自信的課程。
朗誦：鍛煉普通話，培養(yǎng)孩子基本的作品朗誦功底，展現(xiàn)藝術(shù)情操的課程。
繞口令：使唇、舌靈活，吐字清楚，口齒清楚，美化其聲音，提高普通話表達的流暢度的課程。
兒歌：教授校園兒童歌曲，豐富生活，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)的課程。
禮儀：教授待人接物禮儀、喜慶節(jié)日祝福語禮儀，使其樹立良好的第一印象，培養(yǎng)大氣風(fēng)范的課程。
形體：培養(yǎng)良好的站、坐、走姿勢，使其更健康的生長發(fā)育，塑造氣質(zhì)的課程。
主持：培養(yǎng)學(xué)生活潑、開朗外向型性格，增強其反應(yīng)能力，表達能力，記憶能力的綜合課程。
表演：提升氣質(zhì)，使其與語言結(jié)合，增強其與語言結(jié)合，增強其表達能力。
演講：鍛煉其膽量，這是一門從政、從商及從事領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)必備的一門高級藝術(shù)課程，鍛煉膽量，培養(yǎng)口才及號召能力等的課程。
做游戲：提高學(xué)生的積極性，鍛煉其反應(yīng)能力，語言表達能力等的'一種游戲的課程。（如：嘴巴手指不一樣、猜謎語等益智游戲。）。
教學(xué)計劃表格篇十一
幼兒人數(shù)：35人，幼兒社會性交往能力較好，喜歡幼兒園，喜歡與別人交往。在成人的提醒下，會使用禮貌用語。
能大方地與同伴交往。在活動中，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。會初步使用禮貌用語與他人交往。
二、主要教學(xué)內(nèi)容及分析。
1、自我意識：
都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注，表揚，都喜歡參加集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。
2、情緒情感：
幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護它們。
3、社會交往：
幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語。
三、工作措施。
1、在平時的生活中，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認識。
2、開展專門的自我認識課，讓幼兒了解自。
3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展，鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒。
4、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌。
教學(xué)計劃表格篇十二
這些年來，隨著幼兒園教育的改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念也不斷更新，力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個更有利于幼兒發(fā)展的活動環(huán)境，提供充分的活動機會，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)，在活動中發(fā)展。于是，產(chǎn)生了一種新的教育形式――區(qū)角活動。
農(nóng)村幼兒園開展區(qū)角活動有一定困難，但是我們在實踐中，變不利條件為有利條件，并充分利用農(nóng)村得天獨厚的自然資源和自然環(huán)境，開展有農(nóng)村特色的幼兒園區(qū)角活動，取得了良好的效果。本學(xué)期我們將在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展幼兒園區(qū)角活動，現(xiàn)定計劃如下：
一、本學(xué)期我園將開展多個主體的區(qū)角活動，我們幼兒園活動面積小，個班教師綜合利用有效空間，巧妙結(jié)合。
比如：在開設(shè)美工區(qū)、操作區(qū)、圖書區(qū)時，把用的桌椅，分組擺放，便可就地利用；窗臺上、門后等，幼兒拿到材料到自己座位制作，不利用空間且不占地盤。
二、克服幼兒園室內(nèi)、室外操作材料少，但是我們卻擁有豐富的自然資源。
我們選擇了安全、衛(wèi)生、無污染的自然材料用于幼兒在區(qū)角活動中的操作和游戲。比如：石塊、沙、土、樹葉、草、蛋殼、各種盒子、毛線、植物種子等，這些材料的數(shù)量就足夠幼兒使用。這樣便解決了室內(nèi)、室外操作材料少的問題。
三、把區(qū)角開設(shè)到大自然中去。
農(nóng)村自然資源豐富，大自然中有取之不盡的材料，同時也是天然的活動區(qū)。農(nóng)村中多的是土，用土做成泥，用泥做糖葫蘆，做窩窩頭，做汽車，還可以撿樹葉，做標本，貼畫，拼畫……在大自然中，幼兒的想象力盡情放飛，創(chuàng)造力盡情地發(fā)揮，同時盡情感受大自然的美。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的。
四、將活動區(qū)擴展到家庭之中。
現(xiàn)在普遍存在一種現(xiàn)象：幼兒在幼兒園是“乖寶寶”，在家卻是“小皇帝”、“小公主”。家長無奈，教師力不從心。自從開展了區(qū)角活動，我們不僅把活動區(qū)開設(shè)到大自然中去，還擴展到幼兒家中。首先請家長為孩子開拓一片屬于孩子自己的天地，并提供豐富材料，讓幼兒自由畫、捏、剪、折。還可請家長為孩子提供勞動機會，比如幫家長摘揀蔬菜，幫家長做餃子或餃子皮。只要家長肯放手，孩子就會很樂意而為。同時還增強了勞動意識，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。這樣，幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”、“小公主”。
我們的區(qū)角活動僅僅是開始，但也看出區(qū)角活動具有其他教育形式不可替代的優(yōu)越性，深受幼兒的喜愛，更有利于幼兒的發(fā)展。區(qū)角活動將成為高質(zhì)量的早期教育的起點。
教學(xué)計劃表格篇十三
五、具體安排：
1、制定本學(xué)期家長工作的目標與具體內(nèi)容。
2、本學(xué)期來的新生進行家訪，與家長一起及時穩(wěn)定幼兒情緒，盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活。
3、對班內(nèi)的體弱、頑皮、超重的孩子進行登記，確定重點照顧幫助的對象。
1、根據(jù)情況召開班級家長委員會會議，討論本學(xué)期家長工作計劃。
2、對班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進行家庭情況分析，對他們給予更多的關(guān)愛。
3、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂。
1、天氣逐漸變冷，提醒幼兒合理的照顧幼兒。
2、組織秋季親子一日游。
1、召開第二次家委會。
2、隨訪個別家長，聽取家長對對我們各項工作的意見。
1、召開期末家長會，向家長匯報情況。
2、評比好家長，撰寫家教心得。
一、班況分析。
認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作。
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學(xué)工作。
個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理。
1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。
教學(xué)計劃表格篇十四
民族。
政治面貌。
身高。
學(xué)制。
學(xué)歷。
戶籍。
專業(yè)。
畢業(yè)學(xué)校。
技能、特長或愛好。
外語等級。
計算機。
個人履歷。
時間。
單位。
經(jīng)歷。
聯(lián)系方式。
通訊地址。
聯(lián)系電話。
e-mail。
郵編。
自我評價。
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教學(xué)計劃表格篇十五
每個老師在教學(xué)之前，都是需要備課的，下面是教學(xué)計劃表格模板，為大家提供參考。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)目標。
教學(xué)重點。
教學(xué)難點。
教學(xué)過程。
課的內(nèi)容。
教法與學(xué)法。
練習(xí)次數(shù)。
教師活動。
學(xué)生活動。
次數(shù)。
時間。
組織形式。
開始部分。
準備部分。
基本部分。
結(jié)束部分。
場地器材。
預(yù)計負荷。
摘要：“雙線融合式”教學(xué)是我校為解決學(xué)生因聽不懂而導(dǎo)致學(xué)困現(xiàn)象的教學(xué)改革，其頂層設(shè)計就是“雙線”教學(xué)計劃表。它不僅兼顧課程的整體性和課堂教學(xué)的微觀性，還要兼顧教師的教和學(xué)生的學(xué)，本著從學(xué)生中來到學(xué)生中去的原則。雙線中的主線是常規(guī)高中數(shù)學(xué)知識所形成的按學(xué)科邏輯發(fā)展的教學(xué)線，副線是按主線順序與高中核心概念、重要定理及公式相對應(yīng)的必備初中（甚至小學(xué)）知識的教學(xué)線，主線與副線的對應(yīng)又有明、暗之分，明的側(cè)重于知識點的銜接，暗的側(cè)重于思想及方法的融合，主副線看似相互平行，卻在教學(xué)實施中始終相互交融。本文闡述了我校在“雙線”教學(xué)計劃表的設(shè)計與實施中的有效做法與感悟。
中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，問題的癥結(jié)在哪里？為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困惑，便于我們有針對性地進行教學(xué)改革，更好地開展課堂教學(xué)，我校在高一、高二14個班級進行了關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查。其中發(fā)出問卷635份，收回628份，有效問卷623份。并對回收的有效問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)只有30.82%的學(xué)生明確表示喜歡數(shù)學(xué)，有58.43%的學(xué)生反映數(shù)學(xué)難，28.42%的學(xué)生表示從來沒有體會過解決某個數(shù)學(xué)問題而帶來的快樂。在回答“你有最喜歡或印象最深的某一節(jié)數(shù)學(xué)課嗎？請說明理由”時，只有194人認為有，其中有17.53%的學(xué)生類似回答：“某一節(jié)課，因為全聽懂了。”在剩余的429人更有學(xué)生直接類似回答：“沒有什么印象，因為從來就沒聽懂過?！币虼?，“聽得懂”成了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的必備前提。若讓他們能夠聽得懂高中數(shù)學(xué)就不能忽視其基礎(chǔ)知識，為了更好解決初中基礎(chǔ)，不少專家和老師提出了初高中銜接教材，但大部分以集中補習(xí)的形式進行，效果不是很理想。
為此，我們提出了雙線融合式教學(xué)，并進行了實踐與探究。
雙線融合式教學(xué)是以高中教學(xué)計劃為主線、初中教學(xué)計劃為輔線指導(dǎo)下進行的師生間交往過程。按照高一知識制定的教學(xué)計劃稱為主線，以高一知識體系中涉及到的初中知識點視為銜接教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合主線涉及到的銜接教學(xué)內(nèi)容和時間點而制定的銜接知識教學(xué)計劃稱為副線。在知識講解中最終將兩條線的知識點融合為一條線而開展師生間的交流，以此來完成初高中知識的良好銜接和思想方法的進一步融合。
雙線融合式教學(xué)的頂層設(shè)計就是雙線教學(xué)計劃表的制定，雙線教學(xué)計劃表秉承雙線融合理念，以高中知識點的教學(xué)實施為主線，以每個高中知識點相聯(lián)系的初中知識點為副線，按照教學(xué)實踐將兩條線有效融合在一起來制定的教學(xué)計劃表。雙線教學(xué)計劃表的制定要從課程的宏觀到課堂的微觀、教師的教和學(xué)生的學(xué)多方面來考慮。下面簡要闡述我校制定雙線教學(xué)計劃表過程中的幾個有效做法。
雙線教學(xué)計劃表有別于傳統(tǒng)教學(xué)計劃表，它主要通過高中知識的主線和初中知識的副線。
來確定，指導(dǎo)教師在教學(xué)中靈活運用教學(xué)計劃表，將主副線有機結(jié)合在一起，使雙線教學(xué)融合、暢達。因此，在制定雙線教學(xué)計劃表前，我們要做好充分的準備工作。
首先，我們要客觀、準確了解學(xué)生初中基礎(chǔ)知識體系。為此我們利用暑期時間針對初中。教材集體探討、分析，將初中知識理順出代數(shù)、幾何知識體系。有了對初中知識體系的宏觀掌控，還要了解學(xué)生對初中知識的掌握情況，所以我們結(jié)合初中知識體系和高中涉及到的主要基礎(chǔ)知識點設(shè)計了一份針對全體高一新生的基礎(chǔ)知識測試卷，目的在于更精準了解高一學(xué)生的學(xué)困，為我們副線課時的安排提供參考，使得雙線教學(xué)計劃表更具針對性。
其次，雙線教學(xué)計劃表要做到將初高中知識有機融合在一起，必須要將高中知識體系進行細化，并挖掘其與初中知識點的聯(lián)系，只有這樣才能使雙線教學(xué)計劃表中的雙線融合為一體。為此我們要設(shè)計一個有別傳統(tǒng)的教學(xué)計劃表格，要突顯出雙線的融合節(jié)奏，也便于教師備課時很好地準備副線內(nèi)容，并從知識整體性、思維拓展性、數(shù)學(xué)思想延伸性來綜合考量，真正做到從學(xué)生中來、到學(xué)生中去。我們結(jié)合新學(xué)期課時安排先制定主線教學(xué)計劃表，然后結(jié)合主線內(nèi)容和學(xué)困實際情況明確副線內(nèi)容，并按設(shè)計好的表格將主副線在表格中明晰起來。
雙線教學(xué)計劃表的制定是要更好服務(wù)于教師的教和學(xué)生的學(xué)，故對知識點教學(xué)課時的把握應(yīng)該是動態(tài)的、靈活的。經(jīng)過高一實驗班一學(xué)年的教學(xué)實踐，我們初步形成了高一數(shù)學(xué)的雙線教學(xué)計劃表。
表一是我校雙線教學(xué)計劃表的初始部分，從中可以看出，它盡可能具化了副線內(nèi)容，整體體現(xiàn)了主線與副線的教學(xué)內(nèi)容安排與執(zhí)行進度，可以讓教師依據(jù)計劃有條不紊地開展“雙線融合式”教學(xué)，也可以讓教師根據(jù)教學(xué)執(zhí)行情況，進行反思與總結(jié)，并及時調(diào)整教學(xué)計劃或備注后續(xù)教學(xué)要點，確保教學(xué)的有效性。
三、利用雙線計劃表，深化課程改革。
雙線教學(xué)計劃表的實施不僅僅是課堂教學(xué)模式的改變，它也帶動了課前、課后的教學(xué)模式發(fā)生了明顯改變。在實施過程中，我們通過以下幾個方面來深化雙線教學(xué)，推進我校數(shù)學(xué)課程的改革：
1.編制導(dǎo)學(xué)案、達成雙線有效融合。我們將雙線教學(xué)計劃表中副線的內(nèi)容以課前導(dǎo)學(xué)案的方式提前布置給學(xué)生，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計秉承雙線融合思想，通過題目的精心設(shè)計、層層鋪墊，把課堂進行了適當?shù)姆D(zhuǎn)，讓學(xué)生通過完成導(dǎo)學(xué)案來嘗試解決問題或者帶著疑問來課堂反饋，以此達到初高中知識的有效融合。
2.制作微課、突破副線難點教學(xué)。為了突破副線中的教學(xué)難點和解決課時緊張問題，我們結(jié)合雙線教學(xué)計劃表，將初中基礎(chǔ)知識點錄制成微課，通過網(wǎng)絡(luò)觀看，讓學(xué)生在課前、課外自主學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)，從而解決學(xué)生副線的困惑，保證雙線教學(xué)實施的順暢。
3.豐富資源庫、提升精品課程建設(shè)。在雙線教學(xué)的實施中，我們將相關(guān)資料做成電子資料庫，如微課、導(dǎo)學(xué)案、教案、測試卷等，再結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，將高一數(shù)學(xué)教學(xué)資源進行優(yōu)化、整合、公開，以此來提升我校數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)，真正實現(xiàn)方便教師的教和學(xué)生的學(xué)，努力讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為快樂的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。
四、推廣雙線計劃表，促進教師專業(yè)成長。
將雙線教學(xué)計劃表推廣到全體數(shù)學(xué)教師，讓教師嘗試新的教學(xué)模式，這對教師提出了更高的要求。為了保證雙線教學(xué)的實效性，我們要定期開展集體備課、研討，商定導(dǎo)學(xué)案的編制、微課的錄制、教案的編寫等，也會邀請專家進行指導(dǎo)，幫助教師豐富教學(xué)理念、提升專業(yè)水平。
五、反思雙線教學(xué)、改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
為了及時了解雙線教學(xué)效果和雙線教學(xué)計劃表的實施情況，我們定期組織實驗班級任課教師和學(xué)生進行座談、反饋，并下發(fā)階段性問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雙線教學(xué)模式很受學(xué)生喜歡，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，教師對學(xué)生的評價手段多樣化，豐富了過程性評價。學(xué)生基礎(chǔ)穩(wěn)步提升的同時，給傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂也帶來了新的活力，也為我們雙線教學(xué)的實施增加了信心。
總之，我們在雙線融合的教學(xué)理念下，從雙線內(nèi)容的確定、雙線的實施、雙線重難點的突破、雙線的推廣、反思等多方面綜合實施后，制定了雙線教學(xué)計劃表，它不僅解決了學(xué)生“聽不懂”的困惑，改善學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，更促進了教師的專業(yè)成長、推進了我校精品課程的建設(shè)和改革，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
教學(xué)計劃表格篇十六
一、工作目標
1、加強護理質(zhì)量與安全管理，持續(xù)改善護理服務(wù)質(zhì)量，確保護理安全。
2、深化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)內(nèi)涵，落實責(zé)任制整體護理。
3、實施護士崗位管理、績效管理。
4、加強護士長、護士工作能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，切實提高護理隊伍整體素質(zhì)。
5、加強對護士的專業(yè)考核，提高護理人員專業(yè)素質(zhì)。
6、大力推進護理信息化建設(shè)。
7、創(chuàng)新思維積極開展護理科研，推進護理專業(yè)發(fā)展。
二、具體措施
(一)加強護理質(zhì)量與安全管理，持續(xù)改善護理服務(wù)品質(zhì)，確保護理安全
1、繼續(xù)實行護理質(zhì)量二級管理體系，護理部、各科室將對照各項質(zhì)量考核標準遵循pdca循環(huán)模式認真進行考核、分析、評價，整改、追蹤、再評價，體現(xiàn)持續(xù)改進，實行目標管理。
1.1護理部：每月專項檢查、每季度全面檢查1次。
1.2護士長：每周專項檢查、每月全面檢查1次。
1.3各科室、護理部對所檢查的情況進行總結(jié)反饋，分析原因，提出整改措施，追蹤評價整改效果，適時修訂護理質(zhì)量標準，完善制度、規(guī)范，促進護理質(zhì)量持續(xù)改進。
2、將品管圈這一管理方法融匯到護理管理工作，鼓勵帶動各臨床科室開展品管圈活動。
3、加強重點環(huán)節(jié)、重點時段、重點人群、重點部門(icu、手術(shù)室、急診科、供應(yīng)室)的護理質(zhì)量管理，護理部將不定期下科室按照三級醫(yī)院標準要求進行監(jiān)管，確保護理安全。
3.1護理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新上崗護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點帶領(lǐng)、重點監(jiān)督，切實做好護理安全管理工作，減少護理糾紛和護理事故隱患。
止意外事件的發(fā)生;對危重患者護士要掌握護理常規(guī)及技術(shù)操作規(guī)范、工作流程及應(yīng)急預(yù)案;能為患者提供符合規(guī)范的輸液、輸血等治療服務(wù)，確?；颊甙踩?BR> 3.3對實習(xí)生的環(huán)節(jié)監(jiān)控：加強實習(xí)生的崗位培訓(xùn)工作，對剛進入醫(yī)院的實習(xí)護士進行法律意識教育，提高她們的風(fēng)險意識和能力，使學(xué)生明白只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)控下才能對病人實施護理，同時指定有臨床經(jīng)驗、責(zé)任心強，具有護士資格的護士做帶教老師，培養(yǎng)他們的溝通技巧、臨床操作技能等，嚴格執(zhí)行查對制度，杜絕護理差錯發(fā)生。
3.4加強中午、夜間、節(jié)假日重點時段的監(jiān)控：督促檢查護士長科學(xué)排班，合理安排人力;繼續(xù)執(zhí)行夜查房、節(jié)假日查房制度，及時給予指導(dǎo)，消除薄弱環(huán)節(jié)時段的護理隱患。
3.5加強對icu、手術(shù)室、急診科、供應(yīng)室的監(jiān)管，保證危重病人、手術(shù)病人的安全。
4、進一步加大感染控制力度，嚴格遵守執(zhí)行消毒隔離制度，加強職業(yè)防護，保障護理人員安全，做好無菌物品、一次性物品、醫(yī)療垃圾的管理、使用、處理。
5、健全、完善患者風(fēng)險評估制度;加強危急重癥病人及護理不良事件的管理，對上報的不良事件護理部及時下病區(qū)進行查看，提出合理化建議，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
(二)深化優(yōu)質(zhì)護理內(nèi)涵，落實責(zé)任制整體護理
1、認真貫徹落實《四川省優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)質(zhì)量評價標準》，推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。繼續(xù)實施責(zé)任制整體護理，加強服務(wù)意識教育，提高人性化主動服務(wù)的理念。責(zé)任護士要落實“以病人為中心”的服務(wù)理念，按照分級護理、?？谱o理工作標準，實施責(zé)任制整體護理，加強健康宣教，關(guān)注患者身心健康;做好專業(yè)照顧、病情觀察、治療處理、心理溝通和健康指導(dǎo)等任務(wù)，為患者及家屬提供安全、優(yōu)質(zhì)、高效、滿意的服務(wù)。
2、加強優(yōu)質(zhì)護理內(nèi)涵建設(shè)。認真落實《臨床護理實踐指南》、護理常規(guī)和護理技術(shù)規(guī)范，責(zé)任護士要求能夠正確實施治療處置、密切觀察、評估患者病情并及時與醫(yī)師溝通，配合醫(yī)師共同完成治療計劃，同時要加強與患者的交流，尊重關(guān)心愛護患者，增進護患信任。
3、提高?？谱o理水平。臨床護理服務(wù)充分突出?？铺攸c，各護理單元有?？谱o理常規(guī)、標準護理計劃，具有專業(yè)性，適用性，責(zé)任護士要運用專業(yè)技術(shù)知識，對患者開展個性化的健康教育，指導(dǎo)進行康復(fù)鍛煉，促進患者功能恢復(fù)，要能解決護理疑難問題，提高?？谱o理水平，提高護理質(zhì)量。
4、護理部每季度、各科室每月進行住院患者滿意度調(diào)查，廣泛聽取患者及家屬意見，不斷改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。
5、各科室開展優(yōu)質(zhì)護理護士評選活動。
6、延伸護理服務(wù)，落實出院隨訪工作。
(三)實施護士崗位管理、績效管理
1、爭取院領(lǐng)導(dǎo)的支持，實施護理人員崗位管理與績效考核，充分調(diào)動護士的積極性。護士崗位分級設(shè)置為n0、n1、n2、n3、n4四級，并明確各層級崗位的職責(zé)范圍和任職資格等，分層次設(shè)崗。以護士能力為主要評價指標，同時參考護士的工作年限與學(xué)歷水平，使真正有能力、有水平、有潛質(zhì)的護士脫穎而出，使合適的人在最合適的崗位上，體現(xiàn)“人盡其才，才盡其用”的科學(xué)用人機制，從而為患者提供全面、全程、專業(yè)、人性化的護理服務(wù)。根據(jù)病情、護理難度和技術(shù)要求，對護士進行合理分工。
2、配合醫(yī)院科學(xué)設(shè)置護理崗位，合理定編定崗。按照醫(yī)院要求遵循科學(xué)管理、按需設(shè)崗、保障患者安全和臨床護理質(zhì)量、提高工作效率的原則，與人事科共同測定并設(shè)置護理崗位，制訂護理崗位配置原則，編制護理崗位目錄。護理管理崗位和臨床護理崗位的護士占全院護士總數(shù)的95%以上，控制其它護理崗位人數(shù)比例
教學(xué)計劃表格篇十七
姓名
畢業(yè)生簡歷網(wǎng)
性別
民族
身高
體重
政治面貌
畢業(yè)生簡歷網(wǎng)
出生年月
貫籍
畢業(yè)時間
學(xué)歷
學(xué)制
專業(yè)
畢業(yè)學(xué)校
畢業(yè)生簡歷網(wǎng)
聯(lián)系地址
郵編
英語水平
計算機水平
善長
聯(lián)系電話
手機
愛好特長
熟悉的軟件
畢業(yè)生簡歷網(wǎng)
在校期間的工作
證書
獎勵情況
學(xué)習(xí)及實踐經(jīng)歷
時間
地區(qū)、學(xué)?；騿挝?BR> 專業(yè)
1993年9月-1999年7月
畢業(yè)生簡歷網(wǎng)
1999年9月-2002年7月
2002年9月-2005年7月
2005年9月-至今
自我介紹
自我評定
教學(xué)計劃表格篇十八
1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。
2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。
3、通過教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。
二、組織安排
象棋興趣小組由左繼虎老師輔導(dǎo)，活動時間為周三課外活動。
三、課程教學(xué)基本要求
1、了解中國象棋運動的特點及其概況。
2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。
3、學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點。
四、課程教學(xué)基本內(nèi)容
章節(jié)名稱
教學(xué)內(nèi)容
基本要求
第一章行棋知識
1、棋盤與棋子
2、棋子的擺法與走法
3、吃子法
4、基本將法
5、棋步的讀法和記法
6、勝和負
7、子力價值
8、常用術(shù)語
了解并掌握
第二章基本殺法
1、運用車的殺法
2、運用馬的殺法
3、運用炮的殺法
4、多兵種聯(lián)合殺法
5、特殊殺法
熟悉并能隨機運用
第三章基本戰(zhàn)術(shù)
1、捉雙與雙重威脅
2、閃擊與閃將
3、抽將
4、引離與吸引
5、堵塞與攔截
6、牽制與騰挪
7、封鎖與借力
8、迂回與交換
9、頓挫
10、等著、困子與困斃
11、解將還將與解殺還殺
熟悉并能隨機運用
第四章開局要領(lǐng)與淺解
1、棋盤位置的劃分
2、開局的基本原則
3、遵循或違反開局基本原則實例分析
4、中炮類開局
5、馬相兵類開局
1、熟悉并掌握開局基本原則
2、熟悉并掌握常見的開局
3、了解一些特殊開局
第五章殘局基礎(chǔ)
1、兵類殘局
2、馬類殘局
3、炮類殘局
4、車類殘局
熟悉并能隨機運用
第六章棋局形勢判斷
棋局實例形勢分析
學(xué)會分析判斷方法
第七章對局選解
象棋大師賽局實例分析講解
學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格
第八章比賽規(guī)則
中國象棋比賽規(guī)則要點講解
教學(xué)計劃表格篇十九
一、班級情況：
經(jīng)過三年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有不做作業(yè)壞習(xí)慣，所以本學(xué)期針對這些特點，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本冊教材包括：大數(shù)的認識、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形、除數(shù)是兩位數(shù)的除數(shù)、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)。
三、本學(xué)期本課程教學(xué)目標要求和任務(wù)。
（一）知識與技能：
1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4、認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
（二）過程與方法。
1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
2、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
（三）情感態(tài)度價值觀。
1、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)重點、難點。
重點：
大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。
難點：
1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
4、讓學(xué)生認識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。
5、使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。
五、教學(xué)措施：
1、深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。
2、注意新舊知識的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力。
3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。
4、重視學(xué)生的智力開發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學(xué)成績。
5、對學(xué)生要高標準嚴要求，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用教科書掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學(xué)習(xí)，真正地把知識學(xué)會。
6、精心設(shè)計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學(xué)性。
7、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導(dǎo)，因材施教。
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教學(xué)計劃表格篇二十
(2)進度：2018年9月1日-----9月30日，
?政治生活》
2018年10月1日----10月27日
?文化生活》
2018年10月28日----11月27日
?生活與哲學(xué)》
2018年11月28日----2019年1月5日
?經(jīng)濟生活》
教學(xué)計劃表格篇二十一
一、活動目的：
1、通過棋類活動，使學(xué)生認識到象棋藝術(shù)是我國勞動人民的智慧和結(jié)晶，有著悠久的發(fā)展歷史。
2、通過學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才。
3、使學(xué)生認識到走棋不僅是比棋藝的高低，而且是比勤學(xué)苦練，比頑強斗志，比智慧的競技活動。
4、在活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生頑強戰(zhàn)斗，不怕疲勞，集中注意力，加強思考力，發(fā)揮想像力，看清形勢，準確判斷，精確算度，直至奪得全盤勝利的精神。
5、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生審時度勢的應(yīng)變能力以及靈活性和協(xié)調(diào)性的能力。
二、活動安排：
周次、活動內(nèi)容
二復(fù)習(xí)象棋排局的意義及實用價值
三“大”“十”字型局訓(xùn)練
四“四”字型局訓(xùn)練
五學(xué)生自由組合訓(xùn)練
六“大”“干”“四”字型局分組對局賽
周次、活動內(nèi)容
七對局訓(xùn)練
八對局訓(xùn)練
九“擇路進攻”局排發(fā)及練習(xí)
十“擇路進攻”局訓(xùn)練
十一“中軍激戰(zhàn)”局排發(fā)及練習(xí)
十二“中軍激戰(zhàn)”局訓(xùn)練
十三“五一”節(jié)放假
十四“四面楚歌”局訓(xùn)練
十五學(xué)生自由組合訓(xùn)練
十六以上三局分組對局賽
十七分年段比賽