- 通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。寫心得體會時，要注意適度運(yùn)用個人的情感色彩，使文章更加真實(shí)且具有感染力。3.現(xiàn)在，為大家整理了一些關(guān)于心得體會的精選范文，希望對大家撰寫心得體會有所啟發(fā)。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇一
作為一般兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，漸漸體會到需要不斷的累積自己的護(hù)理閱歷，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個幫忙者，有責(zé)任使其護(hù)理工作到達(dá)積極的、建立性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
常說護(hù)理工作又苦又累，這話確實(shí)不假，但是也會帶來許多歡樂，你只有親身投入其中才會對它有深深的體會。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個患兒都牽動著我們的心，遇到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆?，只要我們進(jìn)入到病房他們就開頭哭。我們想方法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們協(xié)作治療。
面對的是小兒的`時候，無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)分！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝珍寶，所以在每一個治療上，我們都會跟家長們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！
在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，由于患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛！因此我們勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以表達(dá)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是簡單一次勝利的，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也簡單多了，輕松多了。
工作過程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，喜愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作。
兒科護(hù)士一切都以患兒為中心，到處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心喜愛兒童護(hù)理事業(yè)，不會因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒效勞。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇二
第一段：介紹輪轉(zhuǎn)背景及重要性（200字）
兒科輪轉(zhuǎn)是醫(yī)學(xué)生在專科實(shí)習(xí)階段必不可少的一部分。兒科是關(guān)注兒童健康和疾病的專業(yè)領(lǐng)域，因?yàn)閮和纳砗托睦硖攸c(diǎn)與成人存在差異，所以需要專門的醫(yī)療知識和技巧。兒科輪轉(zhuǎn)的目的是讓醫(yī)學(xué)生更好地了解兒童的生理和心理特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒科專業(yè)知識和技能，為今后成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生打下基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享我在兒科輪轉(zhuǎn)中的體驗(yàn)和心得，希望能對其他醫(yī)學(xué)生有所幫助。
第二段：對兒科輪轉(zhuǎn)的重要觀察和學(xué)習(xí)（300字）
兒科輪轉(zhuǎn)期間，我特別注重觀察兒童的生理和心理變化。與成人相比，兒童在生長發(fā)育、免疫系統(tǒng)和心理健康方面具有獨(dú)特的特點(diǎn)。通過觀察和學(xué)習(xí)，我了解到兒童在不同年齡段的身體發(fā)育和行為習(xí)慣，以及常見的兒童疾病和疫苗接種計劃。此外，我還學(xué)習(xí)了如何與兒童及其家長有效溝通，并在診斷和治療方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：兒科輪轉(zhuǎn)中面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施（300字）
兒科輪轉(zhuǎn)中，面臨的最大挑戰(zhàn)是孩子們的不合作。許多兒童對陌生環(huán)境和醫(yī)生充滿恐懼，因此很難配合體格檢查和治療。為了克服這一困難，我學(xué)會了和孩子們建立信任關(guān)系，通過與他們玩耍、講故事或給予小禮物等方式緩解他們的緊張情緒。此外，與家長的溝通也是十分重要的，他們了解孩子的性格特點(diǎn)和喜好，可以給予更好的配合。
第四段：兒科輪轉(zhuǎn)中的收獲和成長（200字）
通過兒科輪轉(zhuǎn)，我獲得了豐富的兒科專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)際操作中，我不僅學(xué)會了各種常見疾病的診斷和治療方法，還掌握了一些常用的兒科檢查技巧，如聽診、觀察體格指標(biāo)和進(jìn)行肺功能檢測等。此外，更重要的是，我培養(yǎng)了耐心和對兒童的關(guān)愛之心。兒科工作需要耐心和細(xì)致，因?yàn)閮和纳眢w和心理狀況需要更多的細(xì)心觀察和了解。
第五段：對兒科輪轉(zhuǎn)的總結(jié)及展望（200字）
兒科輪轉(zhuǎn)是我醫(yī)學(xué)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我獲得了專業(yè)知識和技能，還深刻體會到兒童醫(yī)療工作的獨(dú)特性。但是，兒科領(lǐng)域的發(fā)展是不斷變化的，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識才能跟上時代的步伐。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的兒科醫(yī)學(xué)水平，并為兒童的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：這篇1200字的文章總結(jié)了我在兒科輪轉(zhuǎn)中的體驗(yàn)和心得，包括對兒科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施、個人成長和對未來的展望。通過這一輪轉(zhuǎn)經(jīng)歷，我認(rèn)識到兒科醫(yī)學(xué)的重要性和特殊性，也深深體會到了對待兒童患者需要的耐心和關(guān)愛。希望這篇文章能對其他醫(yī)學(xué)生在兒科輪轉(zhuǎn)中有所幫助。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇三
由于嬰幼兒口服用藥的`配合性差,治療效果不滿意,醫(yī)生往往會選擇靜脈給藥[1],兒科門診輸液由于患兒身份的特殊性,給護(hù)理工作帶來一定的難度,筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了兒科門診輸液護(hù)理體會,現(xiàn)報告如下:
輸液前加強(qiáng)患兒及其家屬的健康教育,主動與患兒家長進(jìn)行溝通,認(rèn)真記住患兒的姓名、診斷,評估患兒的心理狀態(tài)。對初次就診的患兒進(jìn)行耐心細(xì)致的介紹,多表揚(yáng),善于使用語言進(jìn)行鼓勵,一減輕患兒的恐懼心理;告知家屬輸液的程序步驟,輸液過程中可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)及藥物的作用,對可能出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行詳細(xì)的講解,使患兒及其家屬做好思想準(zhǔn)備,避免意外發(fā)生時的恐慌;對可預(yù)見性疼痛做出安慰,以嫻熟的技術(shù)取得家屬及患兒的信任。
檢查待輸入藥物的藥名、濃度、劑量、有效期、藥物有無沉淀、變色、渾濁、瓶身有無裂縫、是否做過敏實(shí)驗(yàn)及患兒的姓名、年齡等,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度和無菌操作技術(shù)原則,加強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)防醫(yī)療差錯事故的發(fā)生。合理選擇靜脈,盡量由遠(yuǎn)心端由細(xì)到粗的原則選擇靜脈穿刺部位,避開感染、神經(jīng)、關(guān)節(jié)、受傷部位。
輸液過程中加強(qiáng)巡視,及時處理輸液故障及發(fā)現(xiàn)病情變化。小兒發(fā)病急,且不能清晰的用語言表達(dá)不適感覺,因此要求護(hù)理人員善于發(fā)現(xiàn)小兒輸液過程中的不適反應(yīng),若小兒哭鬧不休應(yīng)觀察其是否因輸液靜脈刺激、藥液外滲或恐懼害怕所致,注意觀察以排除藥物過敏、輸液反應(yīng)、病情變化所致,并及時報告醫(yī)生給與處理;密切觀察穿刺部位的變化,正確調(diào)節(jié)滴數(shù),及時更換液體,正確回答家屬提出的問題。
輸液完畢及時拔針,去除輸液護(hù)貼,行頭皮靜脈穿刺患兒輸液護(hù)貼粘緊頭發(fā)、皮膚不易去除者,可用棉簽濕水輕輕擦拭后再拔除,避免因膠布粘貼原因撕脫患兒皮膚;沿靜脈走向快速拔針,拇指沿血管方向縱行向上按壓棉球,將兩個穿刺點(diǎn)(皮膚穿刺點(diǎn)和靜脈穿刺點(diǎn))同時按壓[2],防止穿刺部位滲血滲液。輸液完畢囑患兒和家屬再留觀15~20min,無反應(yīng)后再離開,交代注意事項(xiàng)及第2天輸液時間、出現(xiàn)不良反應(yīng)應(yīng)及時就診。
兒科門診輸液以嬰幼兒居多,患兒配合度低,血管細(xì)小難以穿刺,對護(hù)士的靜脈穿刺技術(shù)要求高,若技術(shù)不過硬,回導(dǎo)致患兒及家長對護(hù)理工作的不滿,因此要加強(qiáng)護(hù)士基本技能訓(xùn)練,提高穿刺成功率、心理素質(zhì)、應(yīng)急能力,同時加強(qiáng)溝通能力訓(xùn)練,通過恰當(dāng)?shù)难哉Z、行為等使患兒從心理上對護(hù)士產(chǎn)生安全感和信任感,提高患兒的配合度。兒科門診輸液室是醫(yī)院的窗口科室,滿足患兒的需求可大大提高護(hù)理工作質(zhì)量,提高患兒及家長對兒科護(hù)理工作乃至整個醫(yī)院工作的滿意度。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇四
一個月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實(shí)習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個接力.
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治.
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”
經(jīng)過一個月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識.
還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.
兒科門診，是一個很有意思的地方。在兒科門診實(shí)習(xí)五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。
兩周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作。但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。我們實(shí)習(xí)同學(xué)是不能動手的。
兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!
日子總是忙碌而又充實(shí)，實(shí)習(xí)第二周，我也越來越進(jìn)入狀態(tài)，明白科室的日常工作的運(yùn)行。
我也能有條不紊地做好自己的工作。這是第三周，收獲還是有很多，發(fā)現(xiàn)在臨床工作中，總會有很多病人會問你，“護(hù)士，這是輸?shù)氖裁此?，這個藥的作用是什么”。這個時候，我回答不出來，以前學(xué)的藥理學(xué)是滄海一粟，這個時候覺得自己特別無知，所以當(dāng)有空時，我都會去看看常用藥藥的適應(yīng)癥，這樣，如果病人詢問你時，你能回答出來。那么，病人對你的信任感會提升。對疾病的認(rèn)識也會提升，相應(yīng)的，細(xì)節(jié)的積累，也許病人對整個醫(yī)院的信任感也會上升。
所以，作為醫(yī)務(wù)人員，很多事是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，一件小事，可能就會改變別人對你的看法。作為護(hù)士，我們除了做好常規(guī)的護(hù)理操作外，還需要學(xué)習(xí)更多的知識，都說三分醫(yī)治，七分護(hù)理。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇五
到了寒假，寬裕的時間除了放松自己身心之外，更重要的是做一件有意義的事來充實(shí)自己，我所就讀的山東大學(xué)要求我們每個學(xué)生在假期做一份社會實(shí)踐，以增加我們的社會經(jīng)驗(yàn)。
我所參與實(shí)踐的醫(yī)院是瀾滄縣第一人民醫(yī)院，這是一所集臨床、教學(xué)、科研為一體的綜合性“二級甲等”醫(yī)院。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，有老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)兒科的工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
兒科的工作是非常繁重與雜亂的，真正進(jìn)入病房后感觸很深了。的確，兒科的活很零碎、很雜亂，還可以說是很麻煩，可是透過多數(shù)家長的不理解，我發(fā)現(xiàn)兒科大夫和護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有兒科，這就說明了兒科的重要性。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的見習(xí)，我才更全面而深刻的了解兒科護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識兒科工作，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這幾天的見習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
一，理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的、而中國式的教育一向是填鴨式的、被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問題：見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦，干事情總是縮手縮腳。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的，不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉：面對病人，特別是兒科的小孩，痛哭是經(jīng)常的，看到孩子們痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此小心翼翼、束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)！膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無菌觀念和規(guī)范化操作：無論何時何地，老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因此我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法，至于新辦法、創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五，微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
有個事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，很可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時候我會想，實(shí)際操作這么簡單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深奧的知識呢？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會實(shí)際應(yīng)用嗎？其實(shí)不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識的同時，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解能力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约?，教我們樹立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實(shí)踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會，就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會，為社會服務(wù)。
見習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換；見習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來到了雅職院附屬醫(yī)院，開始了我的見習(xí)生涯、我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€見習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人、對于這些轉(zhuǎn)變，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被護(hù)士長罵，害怕自己做得很不好，自己不知從何入手。
當(dāng)我進(jìn)入了兒科、本以為可以很快適應(yīng)，現(xiàn)在對于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的、憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了幾年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思、然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來、也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜、總之是如人飲水，冷暖自知、但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)、學(xué)會如何與病人，老師交流、不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺、經(jīng)過這五天的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會、在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
一，角色轉(zhuǎn)化問題、見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，但真正的要實(shí)際操作了、每天盲目跟著看老師些基礎(chǔ)護(hù)理，操作、本想說讓我也試一下，但又不能、因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)、方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，老師都是很樂意講解的、不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
二，樹立嚴(yán)格執(zhí)行三查七對。
三，無菌觀念和規(guī)范化操作、在外科實(shí)習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守、而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
四，微笑服務(wù)："愛心，細(xì)心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里、因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
五，膽魄的鍛煉、面對病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦、因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)、膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
總而言之，這五天，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我都能克服、這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲、我想以后的實(shí)習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握機(jī)遇。
在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了，見習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己知識中很多的缺點(diǎn)，我需要完善自己的知識。在未來的職業(yè)生涯中，我將恪守勞動紀(jì)律，認(rèn)真踐行相關(guān)制度條文，努力學(xué)習(xí)理論知識，加強(qiáng)思維淬煉，全面提升自身綜合素質(zhì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為社會，醫(yī)療盡全力，實(shí)現(xiàn)人生價值！
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇六
由于嬰幼兒口服用藥的協(xié)作性差，治療效果不滿足，醫(yī)生往往會選擇靜脈給藥，兒科門診輸液由于患兒身份的特殊性，給護(hù)理工作帶來確定的難度，筆者結(jié)合多年工作閱歷，總結(jié)了兒科門診輸液護(hù)理體會，現(xiàn)報告如下：
1輸液前做好患兒及家長的心理護(hù)理。
輸液前加強(qiáng)患兒及其家屬的健康培訓(xùn)，積極與患兒家進(jìn)步行交流，認(rèn)真記住患兒的姓名、診斷，評估患兒的心理狀態(tài)。對初次就診的患兒進(jìn)行耐心細(xì)致的介紹，多表揚(yáng)，擅長使用語言進(jìn)行鼓舞，一減輕患兒的恐驚心理；告知家屬輸液的程序步驟，輸液過程中可能呈現(xiàn)的不良反應(yīng)及藥物的作用，對可能呈現(xiàn)的意外狀況進(jìn)行具體的'講解，使患兒及其家屬做好思想預(yù)備，避開意外發(fā)生時的恐慌；對可預(yù)見性苦痛做出勸慰，以嫻熟的技術(shù)取得家屬及患兒的信任。
2嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，樹立安全護(hù)理意識。
檢查待輸入藥物的藥名、濃度、劑量、有效期、藥物有無沉淀、變色、渾濁、瓶身有無裂縫、是否做過敏試驗(yàn)及患兒的姓名、年齡等，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度和無菌操作技術(shù)原則，加強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)防醫(yī)療差錯事故的發(fā)生。合理選擇靜脈，盡量由遠(yuǎn)心端由細(xì)到粗的原則選擇靜脈穿刺部位，避開感染、神經(jīng)、關(guān)節(jié)、受傷部位。
3加強(qiáng)巡察，嚴(yán)密洞察病情，提高輸液安全性。
輸液過程中加強(qiáng)巡察，準(zhǔn)時處理輸液故障及發(fā)覺病情變化。小兒發(fā)病急，且不能清楚的用語言表達(dá)不適感覺，因此要求護(hù)理人員擅長發(fā)覺小兒輸液過程中的不適反應(yīng)，若小兒哭鬧不休應(yīng)洞察其是否因輸液靜脈刺激、藥液外滲或恐驚可怕所致，留意洞察以排解藥物過敏、輸液反應(yīng)、病情變化所致，并準(zhǔn)時報告醫(yī)生給與處理；親熱洞察穿刺部位的變化，正確調(diào)整滴數(shù)，準(zhǔn)時更換液體，正確回答家屬提出的問題。
4輸液后的護(hù)理。
輸液完畢準(zhǔn)時拔針，去除輸液護(hù)貼，行頭皮靜脈穿刺患兒輸液護(hù)貼粘緊頭發(fā)、皮膚不易去除者，可用棉簽濕水輕輕擦拭后再拔除，避開因膠布粘貼緣由撕脫患兒皮膚；沿靜脈走向快速拔針，拇指沿血管方向縱行向上按壓棉球，將兩個穿刺點(diǎn)（皮膚穿刺點(diǎn)和靜脈穿刺點(diǎn)）同時按壓，防止穿刺部位滲血滲液。輸液完畢囑患兒和家屬再留觀15~20min，無反應(yīng)后再離開，交代留意事項(xiàng)及第2天輸液時間、呈現(xiàn)不良反應(yīng)應(yīng)準(zhǔn)時就診。
兒科門診輸液以嬰幼兒居多，患兒協(xié)作度低，血管細(xì)小難以穿刺，對護(hù)士的靜脈穿刺技術(shù)要求高，若技術(shù)不過硬，回導(dǎo)致患兒及家長對護(hù)理工作的不滿，因此要加強(qiáng)護(hù)士基本技能訓(xùn)練，提高穿刺成功率、心理素養(yǎng)、應(yīng)急才能，同時加強(qiáng)交流才能訓(xùn)練，通過恰當(dāng)?shù)难哉Z、行為等使患兒從心理上對護(hù)士產(chǎn)生安全感和信任感，提高患兒的協(xié)作度。兒科門診輸液室是醫(yī)院的窗口科室，滿足患兒的需求可大大提高護(hù)理工作質(zhì)量，提高患兒及家長對兒科護(hù)理工作乃至整個醫(yī)院工作的滿足度。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
作為一名兒科護(hù)士，我深知這個崗位的重要性和負(fù)責(zé)任。護(hù)理兒童需要更加細(xì)心和耐心，他們對外界充滿好奇，需要我們的專業(yè)知識和技能來呵護(hù)他們的健康。通過多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)累積，我深刻體會到了護(hù)理兒科的意義和價值。
第二段：體驗(yàn)患者的世界（250字）。
在與兒童患者接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要能夠進(jìn)入他們的世界，用他們能理解的語言與他們交流。我曾遇到一個害怕注射的小男孩，通過與他聊天和展示一些玩具，我能夠讓他分散注意力，減輕痛苦，順利完成注射過程。以孩子為中心，尊重他們的感受和需要，是護(hù)理兒童患者必備的技巧。
第三段：關(guān)注家庭的重要性（300字）。
在護(hù)理兒童的過程中，我們不能忽視家庭的重要性。兒童是家庭的希望和未來，家屬的支持和配合是治療的重要環(huán)節(jié)。我記得有一位患有重度哮喘的小女孩，她家庭經(jīng)濟(jì)困難，缺乏對病情的正確認(rèn)識和治療方案的執(zhí)行。我通過與家屬交流和教育，幫助他們了解哮喘的病因和治療方法。通過一系列的指導(dǎo)和培訓(xùn)，家庭開始了正確的管理方法，孩子的病情得到了明顯改善。因此，關(guān)注家庭并提供正確的教育和指導(dǎo)，是我在護(hù)理兒科工作中的重要體會。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的力量（250字）。
在兒科護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用。作為護(hù)士，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士、康復(fù)師等緊密合作，為兒童提供綜合的護(hù)理。我記得有一位在兒童心臟手術(shù)后需要復(fù)雜的護(hù)理的患兒，我們組建了一個跨科室的小組，共同設(shè)計了個性化的護(hù)理方案。我們定期召開會議，討論和調(diào)整治療計劃，積極溝通和協(xié)作。最終，患兒的康復(fù)情況得到了顯著提高。通過這個案例，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有通過合作，我們才能提供全方位的護(hù)理。
第五段：不斷學(xué)習(xí)的重要性（250字）。
作為一名兒科護(hù)士，我認(rèn)識到要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。醫(yī)學(xué)科技的不斷發(fā)展，為兒科護(hù)理提供了新的方法和技術(shù)。我通過參與研討會、培訓(xùn)班和閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，不斷提高自己的專業(yè)知識水平和護(hù)理技能。通過應(yīng)用新的護(hù)理理念和技術(shù)，我能夠更好地滿足兒童患者和家屬的需求。只有不斷學(xué)習(xí)和更新，我們才能成為優(yōu)秀的兒科護(hù)士。
結(jié)尾（100字）。
回顧這些年在兒科護(hù)理工作中的經(jīng)歷，我深刻體會到作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。關(guān)注患者的需求、尊重家庭的意見、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量以及持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，是我在護(hù)理兒科工作中所體會到的重要方面。我將繼續(xù)努力，在兒科護(hù)理領(lǐng)域不斷成長和進(jìn)步。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇八
新生兒兒科輪轉(zhuǎn)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行臨床實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，對于我們學(xué)生而言是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這段時間內(nèi)，我深入了解了新生兒的生理發(fā)展、常見疾病及治療，悉心觀察了孩子的生長過程，并通過親身參與實(shí)踐，既獲得了手術(shù)技能的提高，也掌握了與患者家屬交流的基本技能，更重要的是獲得了對患者的同情和病人的善心。
第二段：實(shí)際操作
在實(shí)際操作中，我觀察了孩子的身體狀況、適當(dāng)接觸患兒，了解患兒的家庭，進(jìn)行精細(xì)護(hù)理和記錄觀察結(jié)果。特別是在處理已出生不久的新生兒上，因?yàn)樾律鷥旱纳眢w很脆弱，護(hù)理非常細(xì)致而復(fù)雜，每一項(xiàng)護(hù)理都要考慮到新生兒的特殊發(fā)育和身體狀況。例如，喂養(yǎng)、換尿布、擦洗，還要關(guān)注新生兒皮膚的情況，確保正確進(jìn)行。通過這些實(shí)際操作，我提高了自己的專業(yè)能力，這對我將來的醫(yī)學(xué)生涯非常重要。
第三段：人際交往
人際交往是醫(yī)學(xué)專業(yè)成功的重要組成部分。在實(shí)踐中，我學(xué)會了如何與患者家屬進(jìn)行交流溝通，了解他們的需求和一些重要信息，讓他們更放心。同時，我還發(fā)現(xiàn)了與患者的愉快交流可以為患者的治愈創(chuàng)造良好的氛圍。因此，我在交流過程中努力尊重患者，積極響應(yīng)他們的需求，并盡力做到以患者為中心。通過這個過程，我獲得了與其他醫(yī)療專業(yè)人員的協(xié)作能力和與患者的敏感性。
第四段：專業(yè)技術(shù)能力
在輪轉(zhuǎn)期間，我接受了包括搶救新生兒在內(nèi)的許多技能訓(xùn)練，這些訓(xùn)練對提高我們的專業(yè)實(shí)力非常有幫助。尤其是在搶救新生兒的過程中，我們需要快速診斷患兒的情況、掌握有效搶救措施，并能夠有效地組織團(tuán)隊(duì)搶救。通過這個過程，我獲得了對新生兒危急狀態(tài)的識別和處理能力，這在我將來的醫(yī)學(xué)生涯中將非常關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)
新生兒兒科輪轉(zhuǎn)期間，我不斷提高自己的專業(yè)能力和社交能力，獲得了對新生兒疾病的更深入了解，并學(xué)會了與患者建立信任和同情關(guān)系，這對我將來成為一名合格的醫(yī)生非常關(guān)鍵。此外，我也體會到了醫(yī)學(xué)工作的職業(yè)要求，即每位醫(yī)生都應(yīng)將患者置于心中，全力以赴地為他們服務(wù)，努力為他們的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。我相信在未來的生涯發(fā)展中，我會珍視這段經(jīng)歷，并將它運(yùn)用到我的實(shí)踐中。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇九
作為一名兒科護(hù)士，我有幸參與了許多兒童的治療和關(guān)愛。在這個過程中，我深刻體會到了兒科護(hù)理的獨(dú)特性和重要性。我想通過本文分享一些我在兒科護(hù)理工作中得到的體會和心得，希望對其他從事兒科護(hù)理的人士有所幫助和啟發(fā)。
第二段：熱情和耐心是關(guān)鍵
在兒科護(hù)理工作中，熱情和耐心是非常重要的品質(zhì)。因?yàn)閮和欠浅４嗳醯膫€體，他們需要額外的關(guān)注和呵護(hù)。與成人患者相比，兒童的溝通能力有限，他們也更容易感到恐懼和焦慮。所以，作為兒科護(hù)士，我們需要用更多的耐心和關(guān)心與他們溝通，讓他們在醫(yī)院環(huán)境中感到安心和舒適。
第三段：專業(yè)知識和技巧的提升
兒童的生長和發(fā)育具有動態(tài)性和復(fù)雜性，這對兒科護(hù)士的專業(yè)知識和技巧提出了更高的要求。為了提供更好的護(hù)理服務(wù)，我一直努力不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。我參加了各種培訓(xùn)課程和研討會，學(xué)習(xí)了與兒童相關(guān)的疾病和治療方面的知識，并掌握了一些特殊的技巧，例如注射、靜脈穿刺等。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能為更多的兒童提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四段：家庭和團(tuán)隊(duì)的支持
在兒童的治療過程中，家庭和團(tuán)隊(duì)的支持起著不可忽視的作用。家庭是兒童康復(fù)的重要力量，他們的陪伴和理解將加快治療的進(jìn)程。而團(tuán)隊(duì)合作則是確保兒童得到綜合而全面的護(hù)理的關(guān)鍵。在我的工作中，我時常與醫(yī)生、其他護(hù)士、康復(fù)師和心理咨詢師等專業(yè)人士緊密合作，共同為兒童提供最佳的醫(yī)療和護(hù)理方案。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅提高了工作效率，也增強(qiáng)了兒童治療的成功率。
第五段：成就感和喜悅
雖然兒科護(hù)理工作充滿挑戰(zhàn)，但治愈病痛帶給兒童無盡的成就感和喜悅。當(dāng)一個孩子從疼痛中解脫出來，恢復(fù)了健康的笑容時，這種喜悅是無與倫比的。作為兒科護(hù)士，看到兒童們康復(fù)并能夠回歸他們的生活軌跡，這是我最大的成就。這些成功的經(jīng)歷激勵著我不斷提高自己，為更多的兒童帶去快樂和健康。
總結(jié)：
作為一名兒科護(hù)士，我深刻意識到了治愈疾病和關(guān)愛兒童的重要性。通過在兒科護(hù)理工作中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了熱情和耐心的重要性，提升了自己的專業(yè)知識和技巧，感受到了團(tuán)隊(duì)合作和家庭支持的價值，同時也在兒童的康復(fù)中獲得了無盡的成就感和喜悅。我相信，只要我們持之以恒地為兒童提供最好的護(hù)理，他們將能夠得到更健康和幸福的成長。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇十
護(hù)理禮儀是護(hù)理工作中不可或缺的一部分，它不僅體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)修養(yǎng)，更直接影響了患者的就醫(yī)體驗(yàn)。作為護(hù)理人員，我有幸參與了一個護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，在這個過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于護(hù)理禮儀的理論知識，并通過實(shí)踐不斷完善自己的技巧。下面，我將分享一下自己的體會和心得。
第一段：了解護(hù)理禮儀的重要性。
護(hù)理禮儀是醫(yī)院護(hù)理工作中的基本準(zhǔn)則，它不僅包括穿著整潔、儀表端莊、態(tài)度和善等方面的要求，還要求我們在照顧患者的過程中保持適當(dāng)?shù)木嚯x，尊重患者的隱私。護(hù)理禮儀的重要性不言而喻，良好的護(hù)理禮儀能夠提高患者的就醫(yī)體驗(yàn)，增強(qiáng)他們對醫(yī)院的信任度。而不良的護(hù)理禮儀則可能給患者帶來不必要的困擾和痛苦。因此，作為護(hù)理人員，我們必須時刻意識到護(hù)理禮儀的重要性，并不斷努力改進(jìn)自己的行為舉止，以給患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第二段：學(xué)習(xí)護(hù)理禮儀的理論知識。
在參與護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目中，我首先接受了一系列護(hù)理禮儀的理論知識培訓(xùn)。這些知識包括衣著、儀容儀表、溝通技巧、隱私保護(hù)等方面的要求。通過學(xué)習(xí)，我了解到合適的工作服和整潔的儀容儀表對于給患者建立信任感非常重要。此外，我還學(xué)會了合理運(yùn)用溝通技巧，以更好地與患者交流?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)護(hù)理禮儀的理論知識有助于提升我作為一名護(hù)理人員的形象和能力，從而更好地為患者服務(wù)。
第三段：實(shí)踐護(hù)理禮儀的技巧。
除了理論知識的學(xué)習(xí)，我還參與了一系列實(shí)踐活動，以鞏固所學(xué)的護(hù)理禮儀技巧。在這些活動中，我們模擬患者和護(hù)理人員的情境，通過角色扮演來提高自己的溝通技巧和行為準(zhǔn)則。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)與患者交流的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我想象的。合理的語言表達(dá)和姿態(tài)可以有效地減輕患者的焦慮和痛苦，增加他們對護(hù)理人員的信任感。同時，我也學(xué)會了如何在保護(hù)患者隱私的前提下進(jìn)行護(hù)理操作，以免給患者帶來不必要的尷尬和困擾。
第四段：不斷完善自己的護(hù)理禮儀。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在護(hù)理禮儀方面的不足之處。比如，有時候我在繁忙的工作中容易忽略自己的儀容儀表，工作服上也會有一些污漬；有時候在與患者交流時表達(dá)方式不夠溫和，給患者造成了不必要的緊張。針對這些問題，我會加強(qiáng)自我反省，提醒自己時刻保持良好的儀容儀表，用溫和的語氣與患者交流。我會不斷反思自己的行為，與同事分享經(jīng)驗(yàn)，互相監(jiān)督提高。同時，我也會養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保證身心健康，以更好地對患者負(fù)責(zé)。
第五段：結(jié)語。
通過這次護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，我深刻領(lǐng)悟到護(hù)理禮儀對于護(hù)理工作的重要性。良好的護(hù)理禮儀不僅需要我們在理論上了解，更需要我們在實(shí)踐中重視和完善。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的護(hù)理禮儀水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時，我也希望更多的護(hù)理人員能夠認(rèn)識到護(hù)理禮儀的重要性，共同營造一個良好的護(hù)理環(huán)境，讓患者感受到更多的溫暖和關(guān)愛。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇十一
護(hù)理安全是指在實(shí)施護(hù)理的全過程中，患者不發(fā)生法律和法規(guī)允許范圍以外的心理、機(jī)體構(gòu)造或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。自20xx年4月9日我國新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》和醫(yī)療事故舉證倒置措施的相繼出臺，對醫(yī)療護(hù)理安全產(chǎn)生了深刻的影響。安全有效的護(hù)理可促使患者疾病的痊愈或好轉(zhuǎn)。近年來護(hù)理糾紛呈不斷上升趨勢。護(hù)理安全治理是護(hù)理質(zhì)量的第一生命和核心目標(biāo)，護(hù)理工作在新形勢下構(gòu)建了一套護(hù)理安全治理的理念、方法、制度、流程，培育護(hù)士知法、懂法、守法，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)及優(yōu)良的效勞，有效地維護(hù)了患者的生命安康和安全，樹立了新一代護(hù)理人員良好的職業(yè)形象。對患者仔細(xì)做好宣教及告之工作以提高安全意識，我院每年印發(fā)了患者安全目標(biāo)主要措施，提高了護(hù)理安全。作為一名護(hù)士長，有以下幾點(diǎn)體會。
1。強(qiáng)化學(xué)法、用法意識我國護(hù)理訓(xùn)練中，相關(guān)的法律法規(guī)訓(xùn)練才剛剛起步，大多數(shù)護(hù)士缺乏有關(guān)的法律學(xué)問。身為護(hù)士長在治理檢查護(hù)理質(zhì)量效勞中要擅長將法律條例融入相關(guān)的工作中，并要組織全體護(hù)理人員學(xué)習(xí)有關(guān)的法制及醫(yī)療糾紛條例，增加對護(hù)理工作中潛在的法律問題的熟悉，學(xué)會自我愛護(hù)及處理好護(hù)患沖突，避開糾紛發(fā)生。
2。讓法規(guī)制度監(jiān)控各項(xiàng)操作標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持依法護(hù)理；身為護(hù)士長要對科室的各項(xiàng)規(guī)章制度了如指掌，熟識各項(xiàng)操作流程。重患者的搶救及護(hù)理，護(hù)士長要親臨現(xiàn)場參與，做好調(diào)配工作。對在搶救中的口頭醫(yī)囑，要復(fù)述一遍，而后快速做好記錄，書寫精確標(biāo)準(zhǔn)，防止日后引起糾紛。在護(hù)理中的交接班制度，查對制度，醫(yī)囑處理制度中必需仔細(xì)執(zhí)行。治療操作中，發(fā)藥、打針是護(hù)理人員每天的常規(guī)操作，如稍不細(xì)心核對，便會消失發(fā)錯藥、打錯針的狀況，其后果不堪設(shè)想，當(dāng)事人要擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。因而護(hù)士長要不斷地組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)法律法規(guī)，避開過失引起致殘、致死而構(gòu)成瀆職罪。
首先要重視和正確對待患者投訴。要急躁傾聽，擅長換位思索，力爭將沖突的負(fù)面影響降到最低程度，并以此為契機(jī)，完善治理，強(qiáng)化整體護(hù)理理念，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，對比工作程序、制度、職責(zé)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，找出問題的重點(diǎn)，準(zhǔn)時反應(yīng)分析事情的前因后果，有針對性地實(shí)行對策。
1。把人用“足”，在人的治理上下足功夫；護(hù)士是護(hù)理工作的主體，要搞好護(hù)理安全工作必需充分調(diào)動本科室護(hù)理人員的工作樂觀性，充分發(fā)揮他們每個人的特長。詳細(xì)而言，以下幾方面是至關(guān)重要的。
（1）合理安排人力，用人之長；護(hù)士盼望完成與自己力量相稱的工作，使自己的.潛能得到充分發(fā)揮。所以，護(hù)士長應(yīng)知人善任，力爭使每個護(hù)士都處于最能發(fā)揮其才能的職位上，使每個人各盡其能、各得其所。重視對護(hù)士的培育，努力為她們爭取或制造連續(xù)學(xué)習(xí)、深造的時機(jī)。要從工作實(shí)際動身，開展有針對性的培訓(xùn)，提高每位護(hù)士的工作力量，從而提高整個部門的工作力量和工作質(zhì)量。定期組織考試，帶動科室護(hù)士學(xué)習(xí)專科學(xué)問。定期組織護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過強(qiáng)化護(hù)理技術(shù)操作，使護(hù)士的業(yè)務(wù)技術(shù)逐步走上正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化。
護(hù)士的培育，努力為她們爭取或制造連續(xù)學(xué)習(xí)、深造的時機(jī)。要從工作實(shí)際動身，開展有針對性的培訓(xùn)，提高每位護(hù)士的工作力量，從而提高整個部門的工作力量和工作質(zhì)量。定期組織考試，帶動科室護(hù)士學(xué)習(xí)?？茖W(xué)問。定期組織護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過強(qiáng)化護(hù)理技術(shù)操作，使護(hù)士的業(yè)務(wù)技術(shù)逐步走上正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化。護(hù)士長要對全科護(hù)理人員的工作實(shí)操狀況、性格、力量等個人問題把握清晰，做到新老人員合理搭配，充分發(fā)揮護(hù)士的樂觀性增加責(zé)任感。確保根底護(hù)理、危重患者護(hù)理措施的落實(shí)。對每天的工作及突發(fā)狀況鎮(zhèn)靜隨機(jī)應(yīng)變，避開因人力缺乏而造成過失或投訴大事發(fā)生。
（2）在工作中以人為本；要理解下屬，擅長關(guān)懷和體察護(hù)士疾苦。比方，排班時在不影響工作的前提下，護(hù)士長應(yīng)盡可能照看護(hù)士在生活和學(xué)習(xí)等方面的需求以免失去安排合理性，以至影響護(hù)士的工作熱忱。要寬待下屬，護(hù)理工作既瑣碎又詳細(xì)，工作中難免消失一些小的過失。一旦下屬發(fā)生過錯，應(yīng)動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。固然，對于過失不排解必要的懲罰。假如是普遍存在的問題，應(yīng)在晨會上提出批判，使大家共同吸取教訓(xùn)；如是個別問題，可實(shí)行單獨(dú)談話的方式提示留意。要身教下屬，身教勝于言教，護(hù)士長要把握各類人員心理活動特點(diǎn)，并在臨床實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用。要了解影響人際關(guān)系的因素，把握有效溝通的方法和技巧。
（3）鼓勵護(hù)士團(tuán)隊(duì)以樂觀向上的精神，共同完成護(hù)理工作目標(biāo)；護(hù)士長要在工作中最大限度地調(diào)動護(hù)士的樂觀性，充分挖掘其內(nèi)在潛力，營造護(hù)士職業(yè)心態(tài)的良好氣氛，必需學(xué)會應(yīng)用鼓勵藝術(shù)，護(hù)士長應(yīng)盡可能地讓護(hù)士對病區(qū)、集體有極大的認(rèn)同感和歸屬感，使她們感到自己是仆人，從而激發(fā)其工作干勁和熱忱，使之為完成工作任務(wù)和目標(biāo)竭盡全力。
2。開展護(hù)理愛心呵護(hù)行動，制造優(yōu)質(zhì)效勞形象品牌；在科內(nèi)推行熱忱效勞、周到效勞、關(guān)心效勞、舒適效勞的護(hù)理行為，讓患者在就醫(yī)期間有賓至如歸感。愛心呵護(hù)行動的理念是：多為患者做一點(diǎn)，多對患者講一點(diǎn)，多為患者想一點(diǎn)，使患者對護(hù)理工作的滿足度有明顯的提高，為醫(yī)院、科室樹立優(yōu)質(zhì)醫(yī)療效勞形象作出奉獻(xiàn)。
3。改善交班方式；一級護(hù)理、危重患者要進(jìn)展重點(diǎn)床頭交接班，由責(zé)任護(hù)士匯報本組重患者、新患者的病情，使用中的藥物主要護(hù)理診斷、相關(guān)因素、護(hù)理措施及可能發(fā)生的并發(fā)癥等，使各個組之間對患者可能消失的問題引起重視，護(hù)士長必要時還進(jìn)展一些晨間提問，在提高大家業(yè)務(wù)水平的同時對年輕護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士和實(shí)習(xí)同學(xué)起到一個促進(jìn)作用。
4強(qiáng)化急救器械藥品的治理；病區(qū)內(nèi)的急救器械及急救藥品，要做好交接班，班班清點(diǎn)，檢查記錄。要準(zhǔn)時更換新器械及藥品，避開因治理不當(dāng)，引起的醫(yī)療糾紛。要求做到：定位放置，專人治理，發(fā)覺有過期藥物準(zhǔn)時更換，確保搶救物品隨時處于完好備用狀態(tài)。病房藥柜的藥品必需由專人保管養(yǎng)護(hù)，對麻醉、精神、毒性藥品建立嚴(yán)格的交接班制度。
1加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，增加責(zé)任感；在連貫的護(hù)理效勞中，護(hù)理人員要眼看、耳聽、口答，避開患者對操作過程的猜疑。這樣既增進(jìn)了護(hù)患親融性，也使患者感受到知情權(quán)。時刻提示護(hù)理人員，我們效勞的對象是生命，只要造成損害就要擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。由此，護(hù)士長要利用一些范例，典型訓(xùn)練護(hù)理人員，要明確護(hù)理的糾紛是與護(hù)理的質(zhì)量的凹凸成正比的，在技術(shù)操作水平中根底護(hù)理，消毒隔離，護(hù)理文書書寫等，效勞態(tài)度中觀看病情與處理問題的力量中，都會涉及法規(guī)內(nèi)，因而要求護(hù)士長要在對護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控中融入法律意識，嚴(yán)格監(jiān)控病區(qū)護(hù)理質(zhì)量，做到防患于未然。
2提高用藥安全；患者用藥安全方面存在的問題，在醫(yī)療不良大事報告中約占1/3以上，是患者安全的重點(diǎn)。高危急藥物如氯化鉀、濃氯化鈉不能與一般藥物混放，使用紅色標(biāo)識，引起留意。對于接近失效期的藥物也使用特別標(biāo)識。麻醉物加鎖保存，并嚴(yán)格交接班護(hù)理人員必需把握對藥名劑型或外觀等相像或相近的藥品的識別技能。應(yīng)注意觀看抗生素，中藥注射液，抗癌藥的兩批藥物連續(xù)靜脈注射時在輸液管中的變化，確定其次批藥品安全進(jìn)入，交代患者留意事項(xiàng)前方可離開。嚴(yán)格輸液配伍的安全治理，確認(rèn)藥物有無配伍禁忌，嚴(yán)格按病情、年齡等掌握靜脈輸液流速，預(yù)防輸液反響，掌握輸液藥物的濃度。
3防止發(fā)生醫(yī)院感染；嚴(yán)格執(zhí)行手部衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，把握洗手指征，洗手方法以及手消毒。在任何操作過程中都應(yīng)嚴(yán)格遵循無菌操作標(biāo)準(zhǔn)，確保操作的安全性。醫(yī)療廢物的分類，收集，處置必需標(biāo)準(zhǔn)。
1患者入院時，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度；提高醫(yī)務(wù)人員對患者身份識別的精確性，確保所執(zhí)行的護(hù)理過程精確無誤。確保每一位患者的安全。使用床頭卡，危重患者使用腕帶，作為識別標(biāo)示的制度。
2因人制宜，實(shí)行特別案例措施；危重患者，神志不清患者，老年患者，嬰幼兒應(yīng)使用床檔，并告之患者留意防滑。對于長期臥床患者，褥瘡發(fā)生的高危人群應(yīng)使用褥瘡墊。3對患者及家屬進(jìn)展預(yù)防跌倒措施的訓(xùn)練；要供應(yīng)安全的環(huán)境，如呼叫鈴、適宜的床位高度、足夠的照明，保持地板的平坦與枯燥，浴室?guī)由戏阑貕|，執(zhí)行跌倒報告與傷情認(rèn)定制度和程序。做好安康訓(xùn)練，告之患者不做體位突然變化的動作，以免引起血壓快速變化，引起暈厥等病癥而發(fā)生危急。教會患者一旦發(fā)生不適病癥，最好先不要活動，應(yīng)按呼叫鈴告知醫(yī)護(hù)人員。
4防范與削減患者褥瘡發(fā)生；仔細(xì)實(shí)施有效的預(yù)防褥瘡的詳細(xì)措施，防范與削減護(hù)理并發(fā)癥。執(zhí)行褥瘡風(fēng)險評估與報告制度和程序。
5推行全員安全護(hù)理；護(hù)理安全受多種因素共同影響，因此需要全體醫(yī)護(hù)人員和患者及患者家屬共同努力，尤其是需要患者及其家屬的協(xié)作。所以，要著力轉(zhuǎn)變護(hù)理工作是護(hù)理人員的事的錯誤熟悉，鼓舞患者及其家屬正確參加安全護(hù)理，充分表達(dá)患者及其家屬的權(quán)利和義務(wù)。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇十二
第一段：引言（120字）。
ICU護(hù)理是一項(xiàng)關(guān)鍵性的工作，需要護(hù)士具備專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)。為了提高護(hù)士團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，提升護(hù)理質(zhì)量，我參與了ICU護(hù)理輪轉(zhuǎn)。在這段時間里，我通過與患者和醫(yī)生的互動，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，收獲了許多體會和教訓(xùn)。
第二段：技能培養(yǎng)（240字）。
在ICU中，護(hù)理技能至關(guān)重要。通過輪轉(zhuǎn)，我有機(jī)會學(xué)習(xí)和運(yùn)用多種技術(shù)，如靜脈置管、人工呼吸和藥物輸注等。我了解了不同技術(shù)的操作流程以及急救的基本原則，掌握了有效的搶救技巧。這些技能對于在病人危急時刻提供準(zhǔn)確和迅速的護(hù)理非常重要。
第三段：交流與溝通（240字）。
ICU護(hù)理需要與患者和醫(yī)生保持緊密的溝通。在輪轉(zhuǎn)期間，我學(xué)會了如何與患者建立信任關(guān)系，傾聽他們的需求與憂慮，并且耐心給予解答和安慰。同時，我也學(xué)會了如何與醫(yī)生進(jìn)行有效的溝通，及時向他們匯報患者狀況，確保團(tuán)隊(duì)工作的順利進(jìn)行。良好的交流與溝通能夠減少誤解，并且更好地滿足患者和醫(yī)生的需求。
第四段：心理護(hù)理（240字）。
在ICU中，患者常常身心俱疲，面臨著巨大的壓力和緊張。作為護(hù)士，我學(xué)會了提供心理護(hù)理，給予患者情感上的支持和關(guān)懷。我花時間聆聽患者的痛苦和疑慮，與他們建立聯(lián)系，并提供積極的心理暗示和鼓勵。這種良好的心理狀態(tài)能夠幫助患者更好地面對疾病和康復(fù)過程。
第五段：反思與進(jìn)步（360字）。
通過ICU護(hù)理輪轉(zhuǎn)，我意識到自己的不足之處并且不斷尋求改進(jìn)。首先，我意識到在工作中需要更加細(xì)致入微，并且注重細(xì)節(jié)。其次，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與醫(yī)生、護(hù)士、患者和家屬緊密合作，護(hù)理質(zhì)量才能得到保證。第三，我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷更新知識和技能才能跟上醫(yī)學(xué)的發(fā)展。最后，我體會到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，作為ICU護(hù)士，我們要肩負(fù)起對患者生命的責(zé)任，為他們提供最好的護(hù)理。
結(jié)語（120字）。
ICU護(hù)理輪轉(zhuǎn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過與患者和醫(yī)生的交流與溝通，技能培養(yǎng)，心理護(hù)理和反思進(jìn)步，我深刻體會到了ICU護(hù)理的挑戰(zhàn)和重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的素質(zhì)和能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇十三
第一段：介紹護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)的背景和目的（200字）。
護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作，準(zhǔn)確和專業(yè)的護(hù)理技能只是其中的一部分，還需要護(hù)士具備良好的護(hù)理禮儀。為了培養(yǎng)護(hù)士的綜合素質(zhì)，提高他們的專業(yè)修養(yǎng)，許多醫(yī)院將護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)作為常規(guī)的培訓(xùn)項(xiàng)目之一。我有幸參與了護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)的訓(xùn)練，在這個過程中，我感受到了護(hù)理禮儀對于護(hù)理工作的重要性，并且在實(shí)踐中逐漸提升了自己的護(hù)理水平。
第二段：介紹護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)的內(nèi)容和收獲（200字）。
護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)的內(nèi)容包括與病人的溝通交流、握手禮儀、穿戴禮儀、洗手禮儀、患者翻身轉(zhuǎn)床、擦身等等。在與病人的溝通交流中，我學(xué)會了如何尊重病人的隱私和尊嚴(yán)，通過溫和的口吻和細(xì)致入微的關(guān)懷，給予病人更多的安慰和關(guān)心。握手禮儀的練習(xí)使我更加自信，當(dāng)病人握住我的手時，我能夠傳遞給他們安心和溫暖的信息。同時，在穿戴禮儀和洗手禮儀的訓(xùn)練中，我學(xué)會了正確使用護(hù)士服裝和防護(hù)用品，并且在每次接觸病人之前都嚴(yán)格按照洗手步驟進(jìn)行洗手，確保病人的安全。
第三段：反思和總結(jié)自己在護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)中的不足和改進(jìn)方向（200字）。
在護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，有時候我在與病人交流時不夠耐心，沒有完全傾聽他們的意見和想法。其次，我的握手禮儀還不夠自然，有時候會因?yàn)檫^于緊張而顯得生硬。最后，在擦身和翻身轉(zhuǎn)床的操作中，我還需要更加細(xì)致入微，以避免對病人造成不必要的不適。
第四段：總結(jié)和提高護(hù)理禮儀的思考（200字）。
通過這次護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)，我深刻地認(rèn)識到護(hù)理禮儀對于提升病人的滿意度和信任感的重要性。護(hù)理禮儀不僅體現(xiàn)在行為舉止上，更體現(xiàn)在思維方式和工作態(tài)度上。良好的護(hù)理禮儀可以增加與病人的溝通交流，建立起信任和共情的關(guān)系，提高病人的滿意度。因此，我決定在以后的工作中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的護(hù)理禮儀意識，時刻保持禮貌、溫和和專業(yè)。
第五段：展望未來并總結(jié)全文（200字）。
展望未來，我希望能夠繼續(xù)提升自己的護(hù)理禮儀水平。我計劃根據(jù)自身的不足，并結(jié)合工作中的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通交流的技巧，以更加專業(yè)和親切的形象來與病人交流。另外，我也會不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能，保持自己的專業(yè)素養(yǎng)，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)全文，護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)是一項(xiàng)重要的培訓(xùn)項(xiàng)目，通過這次輪轉(zhuǎn)，我不僅學(xué)到了實(shí)際的護(hù)理技巧，更重要的是體驗(yàn)到了護(hù)理禮儀的重要性。通過不斷的實(shí)踐和反思，我將不斷完善自己的護(hù)理禮儀，提高病人的滿意度和信任感，為他們提供更加安心和溫暖的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇一
作為一般兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，漸漸體會到需要不斷的累積自己的護(hù)理閱歷，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個幫忙者，有責(zé)任使其護(hù)理工作到達(dá)積極的、建立性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
常說護(hù)理工作又苦又累，這話確實(shí)不假，但是也會帶來許多歡樂，你只有親身投入其中才會對它有深深的體會。在兒科的護(hù)理當(dāng)中，每個患兒都牽動著我們的心，遇到大一些的孩子，心里護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆?，只要我們進(jìn)入到病房他們就開頭哭。我們想方法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們協(xié)作治療。
面對的是小兒的`時候，無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)分！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝珍寶，所以在每一個治療上，我們都會跟家長們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！
在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，由于患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛！因此我們勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以表達(dá)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是簡單一次勝利的，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也簡單多了，輕松多了。
工作過程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作，喜愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作。
兒科護(hù)士一切都以患兒為中心，到處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心喜愛兒童護(hù)理事業(yè)，不會因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒效勞。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇二
第一段：介紹輪轉(zhuǎn)背景及重要性（200字）
兒科輪轉(zhuǎn)是醫(yī)學(xué)生在專科實(shí)習(xí)階段必不可少的一部分。兒科是關(guān)注兒童健康和疾病的專業(yè)領(lǐng)域，因?yàn)閮和纳砗托睦硖攸c(diǎn)與成人存在差異，所以需要專門的醫(yī)療知識和技巧。兒科輪轉(zhuǎn)的目的是讓醫(yī)學(xué)生更好地了解兒童的生理和心理特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒科專業(yè)知識和技能，為今后成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生打下基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享我在兒科輪轉(zhuǎn)中的體驗(yàn)和心得，希望能對其他醫(yī)學(xué)生有所幫助。
第二段：對兒科輪轉(zhuǎn)的重要觀察和學(xué)習(xí)（300字）
兒科輪轉(zhuǎn)期間，我特別注重觀察兒童的生理和心理變化。與成人相比，兒童在生長發(fā)育、免疫系統(tǒng)和心理健康方面具有獨(dú)特的特點(diǎn)。通過觀察和學(xué)習(xí)，我了解到兒童在不同年齡段的身體發(fā)育和行為習(xí)慣，以及常見的兒童疾病和疫苗接種計劃。此外，我還學(xué)習(xí)了如何與兒童及其家長有效溝通，并在診斷和治療方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：兒科輪轉(zhuǎn)中面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施（300字）
兒科輪轉(zhuǎn)中，面臨的最大挑戰(zhàn)是孩子們的不合作。許多兒童對陌生環(huán)境和醫(yī)生充滿恐懼，因此很難配合體格檢查和治療。為了克服這一困難，我學(xué)會了和孩子們建立信任關(guān)系，通過與他們玩耍、講故事或給予小禮物等方式緩解他們的緊張情緒。此外，與家長的溝通也是十分重要的，他們了解孩子的性格特點(diǎn)和喜好，可以給予更好的配合。
第四段：兒科輪轉(zhuǎn)中的收獲和成長（200字）
通過兒科輪轉(zhuǎn)，我獲得了豐富的兒科專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)際操作中，我不僅學(xué)會了各種常見疾病的診斷和治療方法，還掌握了一些常用的兒科檢查技巧，如聽診、觀察體格指標(biāo)和進(jìn)行肺功能檢測等。此外，更重要的是，我培養(yǎng)了耐心和對兒童的關(guān)愛之心。兒科工作需要耐心和細(xì)致，因?yàn)閮和纳眢w和心理狀況需要更多的細(xì)心觀察和了解。
第五段：對兒科輪轉(zhuǎn)的總結(jié)及展望（200字）
兒科輪轉(zhuǎn)是我醫(yī)學(xué)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我獲得了專業(yè)知識和技能，還深刻體會到兒童醫(yī)療工作的獨(dú)特性。但是，兒科領(lǐng)域的發(fā)展是不斷變化的，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識才能跟上時代的步伐。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的兒科醫(yī)學(xué)水平，并為兒童的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：這篇1200字的文章總結(jié)了我在兒科輪轉(zhuǎn)中的體驗(yàn)和心得，包括對兒科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施、個人成長和對未來的展望。通過這一輪轉(zhuǎn)經(jīng)歷，我認(rèn)識到兒科醫(yī)學(xué)的重要性和特殊性，也深深體會到了對待兒童患者需要的耐心和關(guān)愛。希望這篇文章能對其他醫(yī)學(xué)生在兒科輪轉(zhuǎn)中有所幫助。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇三
由于嬰幼兒口服用藥的`配合性差,治療效果不滿意,醫(yī)生往往會選擇靜脈給藥[1],兒科門診輸液由于患兒身份的特殊性,給護(hù)理工作帶來一定的難度,筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了兒科門診輸液護(hù)理體會,現(xiàn)報告如下:
輸液前加強(qiáng)患兒及其家屬的健康教育,主動與患兒家長進(jìn)行溝通,認(rèn)真記住患兒的姓名、診斷,評估患兒的心理狀態(tài)。對初次就診的患兒進(jìn)行耐心細(xì)致的介紹,多表揚(yáng),善于使用語言進(jìn)行鼓勵,一減輕患兒的恐懼心理;告知家屬輸液的程序步驟,輸液過程中可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)及藥物的作用,對可能出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行詳細(xì)的講解,使患兒及其家屬做好思想準(zhǔn)備,避免意外發(fā)生時的恐慌;對可預(yù)見性疼痛做出安慰,以嫻熟的技術(shù)取得家屬及患兒的信任。
檢查待輸入藥物的藥名、濃度、劑量、有效期、藥物有無沉淀、變色、渾濁、瓶身有無裂縫、是否做過敏實(shí)驗(yàn)及患兒的姓名、年齡等,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度和無菌操作技術(shù)原則,加強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)防醫(yī)療差錯事故的發(fā)生。合理選擇靜脈,盡量由遠(yuǎn)心端由細(xì)到粗的原則選擇靜脈穿刺部位,避開感染、神經(jīng)、關(guān)節(jié)、受傷部位。
輸液過程中加強(qiáng)巡視,及時處理輸液故障及發(fā)現(xiàn)病情變化。小兒發(fā)病急,且不能清晰的用語言表達(dá)不適感覺,因此要求護(hù)理人員善于發(fā)現(xiàn)小兒輸液過程中的不適反應(yīng),若小兒哭鬧不休應(yīng)觀察其是否因輸液靜脈刺激、藥液外滲或恐懼害怕所致,注意觀察以排除藥物過敏、輸液反應(yīng)、病情變化所致,并及時報告醫(yī)生給與處理;密切觀察穿刺部位的變化,正確調(diào)節(jié)滴數(shù),及時更換液體,正確回答家屬提出的問題。
輸液完畢及時拔針,去除輸液護(hù)貼,行頭皮靜脈穿刺患兒輸液護(hù)貼粘緊頭發(fā)、皮膚不易去除者,可用棉簽濕水輕輕擦拭后再拔除,避免因膠布粘貼原因撕脫患兒皮膚;沿靜脈走向快速拔針,拇指沿血管方向縱行向上按壓棉球,將兩個穿刺點(diǎn)(皮膚穿刺點(diǎn)和靜脈穿刺點(diǎn))同時按壓[2],防止穿刺部位滲血滲液。輸液完畢囑患兒和家屬再留觀15~20min,無反應(yīng)后再離開,交代注意事項(xiàng)及第2天輸液時間、出現(xiàn)不良反應(yīng)應(yīng)及時就診。
兒科門診輸液以嬰幼兒居多,患兒配合度低,血管細(xì)小難以穿刺,對護(hù)士的靜脈穿刺技術(shù)要求高,若技術(shù)不過硬,回導(dǎo)致患兒及家長對護(hù)理工作的不滿,因此要加強(qiáng)護(hù)士基本技能訓(xùn)練,提高穿刺成功率、心理素質(zhì)、應(yīng)急能力,同時加強(qiáng)溝通能力訓(xùn)練,通過恰當(dāng)?shù)难哉Z、行為等使患兒從心理上對護(hù)士產(chǎn)生安全感和信任感,提高患兒的配合度。兒科門診輸液室是醫(yī)院的窗口科室,滿足患兒的需求可大大提高護(hù)理工作質(zhì)量,提高患兒及家長對兒科護(hù)理工作乃至整個醫(yī)院工作的滿意度。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇四
一個月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實(shí)習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個接力.
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行救治.
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”
經(jīng)過一個月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識.
還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.
兒科門診，是一個很有意思的地方。在兒科門診實(shí)習(xí)五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。
兩周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作。但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。我們實(shí)習(xí)同學(xué)是不能動手的。
兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!
日子總是忙碌而又充實(shí)，實(shí)習(xí)第二周，我也越來越進(jìn)入狀態(tài)，明白科室的日常工作的運(yùn)行。
我也能有條不紊地做好自己的工作。這是第三周，收獲還是有很多，發(fā)現(xiàn)在臨床工作中，總會有很多病人會問你，“護(hù)士，這是輸?shù)氖裁此?，這個藥的作用是什么”。這個時候，我回答不出來，以前學(xué)的藥理學(xué)是滄海一粟，這個時候覺得自己特別無知，所以當(dāng)有空時，我都會去看看常用藥藥的適應(yīng)癥，這樣，如果病人詢問你時，你能回答出來。那么，病人對你的信任感會提升。對疾病的認(rèn)識也會提升，相應(yīng)的，細(xì)節(jié)的積累，也許病人對整個醫(yī)院的信任感也會上升。
所以，作為醫(yī)務(wù)人員，很多事是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，一件小事，可能就會改變別人對你的看法。作為護(hù)士，我們除了做好常規(guī)的護(hù)理操作外，還需要學(xué)習(xí)更多的知識，都說三分醫(yī)治，七分護(hù)理。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇五
到了寒假，寬裕的時間除了放松自己身心之外，更重要的是做一件有意義的事來充實(shí)自己，我所就讀的山東大學(xué)要求我們每個學(xué)生在假期做一份社會實(shí)踐，以增加我們的社會經(jīng)驗(yàn)。
我所參與實(shí)踐的醫(yī)院是瀾滄縣第一人民醫(yī)院，這是一所集臨床、教學(xué)、科研為一體的綜合性“二級甲等”醫(yī)院。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，有老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)兒科的工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
兒科的工作是非常繁重與雜亂的，真正進(jìn)入病房后感觸很深了。的確，兒科的活很零碎、很雜亂，還可以說是很麻煩，可是透過多數(shù)家長的不理解，我發(fā)現(xiàn)兒科大夫和護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有兒科，這就說明了兒科的重要性。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的見習(xí)，我才更全面而深刻的了解兒科護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識兒科工作，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這幾天的見習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
一，理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的、而中國式的教育一向是填鴨式的、被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二，角色轉(zhuǎn)化問題：見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦，干事情總是縮手縮腳。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的，不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三，膽魄的鍛煉：面對病人，特別是兒科的小孩，痛哭是經(jīng)常的，看到孩子們痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此小心翼翼、束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)！膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無菌觀念和規(guī)范化操作：無論何時何地，老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因此我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法，至于新辦法、創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五，微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
有個事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，很可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時候我會想，實(shí)際操作這么簡單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深奧的知識呢？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會實(shí)際應(yīng)用嗎？其實(shí)不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識的同時，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解能力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约?，教我們樹立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實(shí)踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會，就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會，為社會服務(wù)。
見習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換；見習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來到了雅職院附屬醫(yī)院，開始了我的見習(xí)生涯、我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€見習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人、對于這些轉(zhuǎn)變，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被護(hù)士長罵，害怕自己做得很不好，自己不知從何入手。
當(dāng)我進(jìn)入了兒科、本以為可以很快適應(yīng)，現(xiàn)在對于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的、憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了幾年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思、然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來、也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜、總之是如人飲水，冷暖自知、但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)、學(xué)會如何與病人，老師交流、不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺、經(jīng)過這五天的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會、在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。
一，角色轉(zhuǎn)化問題、見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，但真正的要實(shí)際操作了、每天盲目跟著看老師些基礎(chǔ)護(hù)理，操作、本想說讓我也試一下，但又不能、因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)、方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，老師都是很樂意講解的、不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
二，樹立嚴(yán)格執(zhí)行三查七對。
三，無菌觀念和規(guī)范化操作、在外科實(shí)習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守、而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
四，微笑服務(wù)："愛心，細(xì)心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里、因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
五，膽魄的鍛煉、面對病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦、因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)、膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
總而言之，這五天，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我都能克服、這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲、我想以后的實(shí)習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握機(jī)遇。
在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了，見習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己知識中很多的缺點(diǎn)，我需要完善自己的知識。在未來的職業(yè)生涯中，我將恪守勞動紀(jì)律，認(rèn)真踐行相關(guān)制度條文，努力學(xué)習(xí)理論知識，加強(qiáng)思維淬煉，全面提升自身綜合素質(zhì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為社會，醫(yī)療盡全力，實(shí)現(xiàn)人生價值！
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇六
由于嬰幼兒口服用藥的協(xié)作性差，治療效果不滿足，醫(yī)生往往會選擇靜脈給藥，兒科門診輸液由于患兒身份的特殊性，給護(hù)理工作帶來確定的難度，筆者結(jié)合多年工作閱歷，總結(jié)了兒科門診輸液護(hù)理體會，現(xiàn)報告如下：
1輸液前做好患兒及家長的心理護(hù)理。
輸液前加強(qiáng)患兒及其家屬的健康培訓(xùn)，積極與患兒家進(jìn)步行交流，認(rèn)真記住患兒的姓名、診斷，評估患兒的心理狀態(tài)。對初次就診的患兒進(jìn)行耐心細(xì)致的介紹，多表揚(yáng)，擅長使用語言進(jìn)行鼓舞，一減輕患兒的恐驚心理；告知家屬輸液的程序步驟，輸液過程中可能呈現(xiàn)的不良反應(yīng)及藥物的作用，對可能呈現(xiàn)的意外狀況進(jìn)行具體的'講解，使患兒及其家屬做好思想預(yù)備，避開意外發(fā)生時的恐慌；對可預(yù)見性苦痛做出勸慰，以嫻熟的技術(shù)取得家屬及患兒的信任。
2嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，樹立安全護(hù)理意識。
檢查待輸入藥物的藥名、濃度、劑量、有效期、藥物有無沉淀、變色、渾濁、瓶身有無裂縫、是否做過敏試驗(yàn)及患兒的姓名、年齡等，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度和無菌操作技術(shù)原則，加強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)防醫(yī)療差錯事故的發(fā)生。合理選擇靜脈，盡量由遠(yuǎn)心端由細(xì)到粗的原則選擇靜脈穿刺部位，避開感染、神經(jīng)、關(guān)節(jié)、受傷部位。
3加強(qiáng)巡察，嚴(yán)密洞察病情，提高輸液安全性。
輸液過程中加強(qiáng)巡察，準(zhǔn)時處理輸液故障及發(fā)覺病情變化。小兒發(fā)病急，且不能清楚的用語言表達(dá)不適感覺，因此要求護(hù)理人員擅長發(fā)覺小兒輸液過程中的不適反應(yīng)，若小兒哭鬧不休應(yīng)洞察其是否因輸液靜脈刺激、藥液外滲或恐驚可怕所致，留意洞察以排解藥物過敏、輸液反應(yīng)、病情變化所致，并準(zhǔn)時報告醫(yī)生給與處理；親熱洞察穿刺部位的變化，正確調(diào)整滴數(shù)，準(zhǔn)時更換液體，正確回答家屬提出的問題。
4輸液后的護(hù)理。
輸液完畢準(zhǔn)時拔針，去除輸液護(hù)貼，行頭皮靜脈穿刺患兒輸液護(hù)貼粘緊頭發(fā)、皮膚不易去除者，可用棉簽濕水輕輕擦拭后再拔除，避開因膠布粘貼緣由撕脫患兒皮膚；沿靜脈走向快速拔針，拇指沿血管方向縱行向上按壓棉球，將兩個穿刺點(diǎn)（皮膚穿刺點(diǎn)和靜脈穿刺點(diǎn)）同時按壓，防止穿刺部位滲血滲液。輸液完畢囑患兒和家屬再留觀15~20min，無反應(yīng)后再離開，交代留意事項(xiàng)及第2天輸液時間、呈現(xiàn)不良反應(yīng)應(yīng)準(zhǔn)時就診。
兒科門診輸液以嬰幼兒居多，患兒協(xié)作度低，血管細(xì)小難以穿刺，對護(hù)士的靜脈穿刺技術(shù)要求高，若技術(shù)不過硬，回導(dǎo)致患兒及家長對護(hù)理工作的不滿，因此要加強(qiáng)護(hù)士基本技能訓(xùn)練，提高穿刺成功率、心理素養(yǎng)、應(yīng)急才能，同時加強(qiáng)交流才能訓(xùn)練，通過恰當(dāng)?shù)难哉Z、行為等使患兒從心理上對護(hù)士產(chǎn)生安全感和信任感，提高患兒的協(xié)作度。兒科門診輸液室是醫(yī)院的窗口科室，滿足患兒的需求可大大提高護(hù)理工作質(zhì)量，提高患兒及家長對兒科護(hù)理工作乃至整個醫(yī)院工作的滿足度。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
作為一名兒科護(hù)士，我深知這個崗位的重要性和負(fù)責(zé)任。護(hù)理兒童需要更加細(xì)心和耐心，他們對外界充滿好奇，需要我們的專業(yè)知識和技能來呵護(hù)他們的健康。通過多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)累積，我深刻體會到了護(hù)理兒科的意義和價值。
第二段：體驗(yàn)患者的世界（250字）。
在與兒童患者接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要能夠進(jìn)入他們的世界，用他們能理解的語言與他們交流。我曾遇到一個害怕注射的小男孩，通過與他聊天和展示一些玩具，我能夠讓他分散注意力，減輕痛苦，順利完成注射過程。以孩子為中心，尊重他們的感受和需要，是護(hù)理兒童患者必備的技巧。
第三段：關(guān)注家庭的重要性（300字）。
在護(hù)理兒童的過程中，我們不能忽視家庭的重要性。兒童是家庭的希望和未來，家屬的支持和配合是治療的重要環(huán)節(jié)。我記得有一位患有重度哮喘的小女孩，她家庭經(jīng)濟(jì)困難，缺乏對病情的正確認(rèn)識和治療方案的執(zhí)行。我通過與家屬交流和教育，幫助他們了解哮喘的病因和治療方法。通過一系列的指導(dǎo)和培訓(xùn)，家庭開始了正確的管理方法，孩子的病情得到了明顯改善。因此，關(guān)注家庭并提供正確的教育和指導(dǎo)，是我在護(hù)理兒科工作中的重要體會。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的力量（250字）。
在兒科護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用。作為護(hù)士，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士、康復(fù)師等緊密合作，為兒童提供綜合的護(hù)理。我記得有一位在兒童心臟手術(shù)后需要復(fù)雜的護(hù)理的患兒，我們組建了一個跨科室的小組，共同設(shè)計了個性化的護(hù)理方案。我們定期召開會議，討論和調(diào)整治療計劃，積極溝通和協(xié)作。最終，患兒的康復(fù)情況得到了顯著提高。通過這個案例，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有通過合作，我們才能提供全方位的護(hù)理。
第五段：不斷學(xué)習(xí)的重要性（250字）。
作為一名兒科護(hù)士，我認(rèn)識到要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。醫(yī)學(xué)科技的不斷發(fā)展，為兒科護(hù)理提供了新的方法和技術(shù)。我通過參與研討會、培訓(xùn)班和閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，不斷提高自己的專業(yè)知識水平和護(hù)理技能。通過應(yīng)用新的護(hù)理理念和技術(shù)，我能夠更好地滿足兒童患者和家屬的需求。只有不斷學(xué)習(xí)和更新，我們才能成為優(yōu)秀的兒科護(hù)士。
結(jié)尾（100字）。
回顧這些年在兒科護(hù)理工作中的經(jīng)歷，我深刻體會到作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。關(guān)注患者的需求、尊重家庭的意見、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量以及持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，是我在護(hù)理兒科工作中所體會到的重要方面。我將繼續(xù)努力，在兒科護(hù)理領(lǐng)域不斷成長和進(jìn)步。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇八
新生兒兒科輪轉(zhuǎn)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行臨床實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，對于我們學(xué)生而言是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這段時間內(nèi)，我深入了解了新生兒的生理發(fā)展、常見疾病及治療，悉心觀察了孩子的生長過程，并通過親身參與實(shí)踐，既獲得了手術(shù)技能的提高，也掌握了與患者家屬交流的基本技能，更重要的是獲得了對患者的同情和病人的善心。
第二段：實(shí)際操作
在實(shí)際操作中，我觀察了孩子的身體狀況、適當(dāng)接觸患兒，了解患兒的家庭，進(jìn)行精細(xì)護(hù)理和記錄觀察結(jié)果。特別是在處理已出生不久的新生兒上，因?yàn)樾律鷥旱纳眢w很脆弱，護(hù)理非常細(xì)致而復(fù)雜，每一項(xiàng)護(hù)理都要考慮到新生兒的特殊發(fā)育和身體狀況。例如，喂養(yǎng)、換尿布、擦洗，還要關(guān)注新生兒皮膚的情況，確保正確進(jìn)行。通過這些實(shí)際操作，我提高了自己的專業(yè)能力，這對我將來的醫(yī)學(xué)生涯非常重要。
第三段：人際交往
人際交往是醫(yī)學(xué)專業(yè)成功的重要組成部分。在實(shí)踐中，我學(xué)會了如何與患者家屬進(jìn)行交流溝通，了解他們的需求和一些重要信息，讓他們更放心。同時，我還發(fā)現(xiàn)了與患者的愉快交流可以為患者的治愈創(chuàng)造良好的氛圍。因此，我在交流過程中努力尊重患者，積極響應(yīng)他們的需求，并盡力做到以患者為中心。通過這個過程，我獲得了與其他醫(yī)療專業(yè)人員的協(xié)作能力和與患者的敏感性。
第四段：專業(yè)技術(shù)能力
在輪轉(zhuǎn)期間，我接受了包括搶救新生兒在內(nèi)的許多技能訓(xùn)練，這些訓(xùn)練對提高我們的專業(yè)實(shí)力非常有幫助。尤其是在搶救新生兒的過程中，我們需要快速診斷患兒的情況、掌握有效搶救措施，并能夠有效地組織團(tuán)隊(duì)搶救。通過這個過程，我獲得了對新生兒危急狀態(tài)的識別和處理能力，這在我將來的醫(yī)學(xué)生涯中將非常關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)
新生兒兒科輪轉(zhuǎn)期間，我不斷提高自己的專業(yè)能力和社交能力，獲得了對新生兒疾病的更深入了解，并學(xué)會了與患者建立信任和同情關(guān)系，這對我將來成為一名合格的醫(yī)生非常關(guān)鍵。此外，我也體會到了醫(yī)學(xué)工作的職業(yè)要求，即每位醫(yī)生都應(yīng)將患者置于心中，全力以赴地為他們服務(wù)，努力為他們的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。我相信在未來的生涯發(fā)展中，我會珍視這段經(jīng)歷，并將它運(yùn)用到我的實(shí)踐中。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇九
作為一名兒科護(hù)士，我有幸參與了許多兒童的治療和關(guān)愛。在這個過程中，我深刻體會到了兒科護(hù)理的獨(dú)特性和重要性。我想通過本文分享一些我在兒科護(hù)理工作中得到的體會和心得，希望對其他從事兒科護(hù)理的人士有所幫助和啟發(fā)。
第二段：熱情和耐心是關(guān)鍵
在兒科護(hù)理工作中，熱情和耐心是非常重要的品質(zhì)。因?yàn)閮和欠浅４嗳醯膫€體，他們需要額外的關(guān)注和呵護(hù)。與成人患者相比，兒童的溝通能力有限，他們也更容易感到恐懼和焦慮。所以，作為兒科護(hù)士，我們需要用更多的耐心和關(guān)心與他們溝通，讓他們在醫(yī)院環(huán)境中感到安心和舒適。
第三段：專業(yè)知識和技巧的提升
兒童的生長和發(fā)育具有動態(tài)性和復(fù)雜性，這對兒科護(hù)士的專業(yè)知識和技巧提出了更高的要求。為了提供更好的護(hù)理服務(wù)，我一直努力不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。我參加了各種培訓(xùn)課程和研討會，學(xué)習(xí)了與兒童相關(guān)的疾病和治療方面的知識，并掌握了一些特殊的技巧，例如注射、靜脈穿刺等。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能為更多的兒童提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四段：家庭和團(tuán)隊(duì)的支持
在兒童的治療過程中，家庭和團(tuán)隊(duì)的支持起著不可忽視的作用。家庭是兒童康復(fù)的重要力量，他們的陪伴和理解將加快治療的進(jìn)程。而團(tuán)隊(duì)合作則是確保兒童得到綜合而全面的護(hù)理的關(guān)鍵。在我的工作中，我時常與醫(yī)生、其他護(hù)士、康復(fù)師和心理咨詢師等專業(yè)人士緊密合作，共同為兒童提供最佳的醫(yī)療和護(hù)理方案。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅提高了工作效率，也增強(qiáng)了兒童治療的成功率。
第五段：成就感和喜悅
雖然兒科護(hù)理工作充滿挑戰(zhàn)，但治愈病痛帶給兒童無盡的成就感和喜悅。當(dāng)一個孩子從疼痛中解脫出來，恢復(fù)了健康的笑容時，這種喜悅是無與倫比的。作為兒科護(hù)士，看到兒童們康復(fù)并能夠回歸他們的生活軌跡，這是我最大的成就。這些成功的經(jīng)歷激勵著我不斷提高自己，為更多的兒童帶去快樂和健康。
總結(jié)：
作為一名兒科護(hù)士，我深刻意識到了治愈疾病和關(guān)愛兒童的重要性。通過在兒科護(hù)理工作中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了熱情和耐心的重要性，提升了自己的專業(yè)知識和技巧，感受到了團(tuán)隊(duì)合作和家庭支持的價值，同時也在兒童的康復(fù)中獲得了無盡的成就感和喜悅。我相信，只要我們持之以恒地為兒童提供最好的護(hù)理，他們將能夠得到更健康和幸福的成長。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇十
護(hù)理禮儀是護(hù)理工作中不可或缺的一部分，它不僅體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的素質(zhì)修養(yǎng)，更直接影響了患者的就醫(yī)體驗(yàn)。作為護(hù)理人員，我有幸參與了一個護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，在這個過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于護(hù)理禮儀的理論知識，并通過實(shí)踐不斷完善自己的技巧。下面，我將分享一下自己的體會和心得。
第一段：了解護(hù)理禮儀的重要性。
護(hù)理禮儀是醫(yī)院護(hù)理工作中的基本準(zhǔn)則，它不僅包括穿著整潔、儀表端莊、態(tài)度和善等方面的要求，還要求我們在照顧患者的過程中保持適當(dāng)?shù)木嚯x，尊重患者的隱私。護(hù)理禮儀的重要性不言而喻，良好的護(hù)理禮儀能夠提高患者的就醫(yī)體驗(yàn)，增強(qiáng)他們對醫(yī)院的信任度。而不良的護(hù)理禮儀則可能給患者帶來不必要的困擾和痛苦。因此，作為護(hù)理人員，我們必須時刻意識到護(hù)理禮儀的重要性，并不斷努力改進(jìn)自己的行為舉止，以給患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第二段：學(xué)習(xí)護(hù)理禮儀的理論知識。
在參與護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目中，我首先接受了一系列護(hù)理禮儀的理論知識培訓(xùn)。這些知識包括衣著、儀容儀表、溝通技巧、隱私保護(hù)等方面的要求。通過學(xué)習(xí)，我了解到合適的工作服和整潔的儀容儀表對于給患者建立信任感非常重要。此外，我還學(xué)會了合理運(yùn)用溝通技巧，以更好地與患者交流?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)護(hù)理禮儀的理論知識有助于提升我作為一名護(hù)理人員的形象和能力，從而更好地為患者服務(wù)。
第三段：實(shí)踐護(hù)理禮儀的技巧。
除了理論知識的學(xué)習(xí)，我還參與了一系列實(shí)踐活動，以鞏固所學(xué)的護(hù)理禮儀技巧。在這些活動中，我們模擬患者和護(hù)理人員的情境，通過角色扮演來提高自己的溝通技巧和行為準(zhǔn)則。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)與患者交流的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我想象的。合理的語言表達(dá)和姿態(tài)可以有效地減輕患者的焦慮和痛苦，增加他們對護(hù)理人員的信任感。同時，我也學(xué)會了如何在保護(hù)患者隱私的前提下進(jìn)行護(hù)理操作，以免給患者帶來不必要的尷尬和困擾。
第四段：不斷完善自己的護(hù)理禮儀。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在護(hù)理禮儀方面的不足之處。比如，有時候我在繁忙的工作中容易忽略自己的儀容儀表，工作服上也會有一些污漬；有時候在與患者交流時表達(dá)方式不夠溫和，給患者造成了不必要的緊張。針對這些問題，我會加強(qiáng)自我反省，提醒自己時刻保持良好的儀容儀表，用溫和的語氣與患者交流。我會不斷反思自己的行為，與同事分享經(jīng)驗(yàn)，互相監(jiān)督提高。同時，我也會養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保證身心健康，以更好地對患者負(fù)責(zé)。
第五段：結(jié)語。
通過這次護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，我深刻領(lǐng)悟到護(hù)理禮儀對于護(hù)理工作的重要性。良好的護(hù)理禮儀不僅需要我們在理論上了解，更需要我們在實(shí)踐中重視和完善。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的護(hù)理禮儀水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時，我也希望更多的護(hù)理人員能夠認(rèn)識到護(hù)理禮儀的重要性，共同營造一個良好的護(hù)理環(huán)境，讓患者感受到更多的溫暖和關(guān)愛。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇十一
護(hù)理安全是指在實(shí)施護(hù)理的全過程中，患者不發(fā)生法律和法規(guī)允許范圍以外的心理、機(jī)體構(gòu)造或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。自20xx年4月9日我國新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》和醫(yī)療事故舉證倒置措施的相繼出臺，對醫(yī)療護(hù)理安全產(chǎn)生了深刻的影響。安全有效的護(hù)理可促使患者疾病的痊愈或好轉(zhuǎn)。近年來護(hù)理糾紛呈不斷上升趨勢。護(hù)理安全治理是護(hù)理質(zhì)量的第一生命和核心目標(biāo)，護(hù)理工作在新形勢下構(gòu)建了一套護(hù)理安全治理的理念、方法、制度、流程，培育護(hù)士知法、懂法、守法，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)及優(yōu)良的效勞，有效地維護(hù)了患者的生命安康和安全，樹立了新一代護(hù)理人員良好的職業(yè)形象。對患者仔細(xì)做好宣教及告之工作以提高安全意識，我院每年印發(fā)了患者安全目標(biāo)主要措施，提高了護(hù)理安全。作為一名護(hù)士長，有以下幾點(diǎn)體會。
1。強(qiáng)化學(xué)法、用法意識我國護(hù)理訓(xùn)練中，相關(guān)的法律法規(guī)訓(xùn)練才剛剛起步，大多數(shù)護(hù)士缺乏有關(guān)的法律學(xué)問。身為護(hù)士長在治理檢查護(hù)理質(zhì)量效勞中要擅長將法律條例融入相關(guān)的工作中，并要組織全體護(hù)理人員學(xué)習(xí)有關(guān)的法制及醫(yī)療糾紛條例，增加對護(hù)理工作中潛在的法律問題的熟悉，學(xué)會自我愛護(hù)及處理好護(hù)患沖突，避開糾紛發(fā)生。
2。讓法規(guī)制度監(jiān)控各項(xiàng)操作標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持依法護(hù)理；身為護(hù)士長要對科室的各項(xiàng)規(guī)章制度了如指掌，熟識各項(xiàng)操作流程。重患者的搶救及護(hù)理，護(hù)士長要親臨現(xiàn)場參與，做好調(diào)配工作。對在搶救中的口頭醫(yī)囑，要復(fù)述一遍，而后快速做好記錄，書寫精確標(biāo)準(zhǔn)，防止日后引起糾紛。在護(hù)理中的交接班制度，查對制度，醫(yī)囑處理制度中必需仔細(xì)執(zhí)行。治療操作中，發(fā)藥、打針是護(hù)理人員每天的常規(guī)操作，如稍不細(xì)心核對，便會消失發(fā)錯藥、打錯針的狀況，其后果不堪設(shè)想，當(dāng)事人要擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。因而護(hù)士長要不斷地組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)法律法規(guī)，避開過失引起致殘、致死而構(gòu)成瀆職罪。
首先要重視和正確對待患者投訴。要急躁傾聽，擅長換位思索，力爭將沖突的負(fù)面影響降到最低程度，并以此為契機(jī)，完善治理，強(qiáng)化整體護(hù)理理念，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，對比工作程序、制度、職責(zé)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，找出問題的重點(diǎn)，準(zhǔn)時反應(yīng)分析事情的前因后果，有針對性地實(shí)行對策。
1。把人用“足”，在人的治理上下足功夫；護(hù)士是護(hù)理工作的主體，要搞好護(hù)理安全工作必需充分調(diào)動本科室護(hù)理人員的工作樂觀性，充分發(fā)揮他們每個人的特長。詳細(xì)而言，以下幾方面是至關(guān)重要的。
（1）合理安排人力，用人之長；護(hù)士盼望完成與自己力量相稱的工作，使自己的.潛能得到充分發(fā)揮。所以，護(hù)士長應(yīng)知人善任，力爭使每個護(hù)士都處于最能發(fā)揮其才能的職位上，使每個人各盡其能、各得其所。重視對護(hù)士的培育，努力為她們爭取或制造連續(xù)學(xué)習(xí)、深造的時機(jī)。要從工作實(shí)際動身，開展有針對性的培訓(xùn)，提高每位護(hù)士的工作力量，從而提高整個部門的工作力量和工作質(zhì)量。定期組織考試，帶動科室護(hù)士學(xué)習(xí)專科學(xué)問。定期組織護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過強(qiáng)化護(hù)理技術(shù)操作，使護(hù)士的業(yè)務(wù)技術(shù)逐步走上正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化。
護(hù)士的培育，努力為她們爭取或制造連續(xù)學(xué)習(xí)、深造的時機(jī)。要從工作實(shí)際動身，開展有針對性的培訓(xùn)，提高每位護(hù)士的工作力量，從而提高整個部門的工作力量和工作質(zhì)量。定期組織考試，帶動科室護(hù)士學(xué)習(xí)?？茖W(xué)問。定期組織護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過強(qiáng)化護(hù)理技術(shù)操作，使護(hù)士的業(yè)務(wù)技術(shù)逐步走上正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化。護(hù)士長要對全科護(hù)理人員的工作實(shí)操狀況、性格、力量等個人問題把握清晰，做到新老人員合理搭配，充分發(fā)揮護(hù)士的樂觀性增加責(zé)任感。確保根底護(hù)理、危重患者護(hù)理措施的落實(shí)。對每天的工作及突發(fā)狀況鎮(zhèn)靜隨機(jī)應(yīng)變，避開因人力缺乏而造成過失或投訴大事發(fā)生。
（2）在工作中以人為本；要理解下屬，擅長關(guān)懷和體察護(hù)士疾苦。比方，排班時在不影響工作的前提下，護(hù)士長應(yīng)盡可能照看護(hù)士在生活和學(xué)習(xí)等方面的需求以免失去安排合理性，以至影響護(hù)士的工作熱忱。要寬待下屬，護(hù)理工作既瑣碎又詳細(xì)，工作中難免消失一些小的過失。一旦下屬發(fā)生過錯，應(yīng)動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。固然，對于過失不排解必要的懲罰。假如是普遍存在的問題，應(yīng)在晨會上提出批判，使大家共同吸取教訓(xùn)；如是個別問題，可實(shí)行單獨(dú)談話的方式提示留意。要身教下屬，身教勝于言教，護(hù)士長要把握各類人員心理活動特點(diǎn)，并在臨床實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用。要了解影響人際關(guān)系的因素，把握有效溝通的方法和技巧。
（3）鼓勵護(hù)士團(tuán)隊(duì)以樂觀向上的精神，共同完成護(hù)理工作目標(biāo)；護(hù)士長要在工作中最大限度地調(diào)動護(hù)士的樂觀性，充分挖掘其內(nèi)在潛力，營造護(hù)士職業(yè)心態(tài)的良好氣氛，必需學(xué)會應(yīng)用鼓勵藝術(shù)，護(hù)士長應(yīng)盡可能地讓護(hù)士對病區(qū)、集體有極大的認(rèn)同感和歸屬感，使她們感到自己是仆人，從而激發(fā)其工作干勁和熱忱，使之為完成工作任務(wù)和目標(biāo)竭盡全力。
2。開展護(hù)理愛心呵護(hù)行動，制造優(yōu)質(zhì)效勞形象品牌；在科內(nèi)推行熱忱效勞、周到效勞、關(guān)心效勞、舒適效勞的護(hù)理行為，讓患者在就醫(yī)期間有賓至如歸感。愛心呵護(hù)行動的理念是：多為患者做一點(diǎn)，多對患者講一點(diǎn)，多為患者想一點(diǎn)，使患者對護(hù)理工作的滿足度有明顯的提高，為醫(yī)院、科室樹立優(yōu)質(zhì)醫(yī)療效勞形象作出奉獻(xiàn)。
3。改善交班方式；一級護(hù)理、危重患者要進(jìn)展重點(diǎn)床頭交接班，由責(zé)任護(hù)士匯報本組重患者、新患者的病情，使用中的藥物主要護(hù)理診斷、相關(guān)因素、護(hù)理措施及可能發(fā)生的并發(fā)癥等，使各個組之間對患者可能消失的問題引起重視，護(hù)士長必要時還進(jìn)展一些晨間提問，在提高大家業(yè)務(wù)水平的同時對年輕護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士和實(shí)習(xí)同學(xué)起到一個促進(jìn)作用。
4強(qiáng)化急救器械藥品的治理；病區(qū)內(nèi)的急救器械及急救藥品，要做好交接班，班班清點(diǎn)，檢查記錄。要準(zhǔn)時更換新器械及藥品，避開因治理不當(dāng)，引起的醫(yī)療糾紛。要求做到：定位放置，專人治理，發(fā)覺有過期藥物準(zhǔn)時更換，確保搶救物品隨時處于完好備用狀態(tài)。病房藥柜的藥品必需由專人保管養(yǎng)護(hù)，對麻醉、精神、毒性藥品建立嚴(yán)格的交接班制度。
1加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，增加責(zé)任感；在連貫的護(hù)理效勞中，護(hù)理人員要眼看、耳聽、口答，避開患者對操作過程的猜疑。這樣既增進(jìn)了護(hù)患親融性，也使患者感受到知情權(quán)。時刻提示護(hù)理人員，我們效勞的對象是生命，只要造成損害就要擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。由此，護(hù)士長要利用一些范例，典型訓(xùn)練護(hù)理人員，要明確護(hù)理的糾紛是與護(hù)理的質(zhì)量的凹凸成正比的，在技術(shù)操作水平中根底護(hù)理，消毒隔離，護(hù)理文書書寫等，效勞態(tài)度中觀看病情與處理問題的力量中，都會涉及法規(guī)內(nèi)，因而要求護(hù)士長要在對護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控中融入法律意識，嚴(yán)格監(jiān)控病區(qū)護(hù)理質(zhì)量，做到防患于未然。
2提高用藥安全；患者用藥安全方面存在的問題，在醫(yī)療不良大事報告中約占1/3以上，是患者安全的重點(diǎn)。高危急藥物如氯化鉀、濃氯化鈉不能與一般藥物混放，使用紅色標(biāo)識，引起留意。對于接近失效期的藥物也使用特別標(biāo)識。麻醉物加鎖保存，并嚴(yán)格交接班護(hù)理人員必需把握對藥名劑型或外觀等相像或相近的藥品的識別技能。應(yīng)注意觀看抗生素，中藥注射液，抗癌藥的兩批藥物連續(xù)靜脈注射時在輸液管中的變化，確定其次批藥品安全進(jìn)入，交代患者留意事項(xiàng)前方可離開。嚴(yán)格輸液配伍的安全治理，確認(rèn)藥物有無配伍禁忌，嚴(yán)格按病情、年齡等掌握靜脈輸液流速，預(yù)防輸液反響，掌握輸液藥物的濃度。
3防止發(fā)生醫(yī)院感染；嚴(yán)格執(zhí)行手部衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，把握洗手指征，洗手方法以及手消毒。在任何操作過程中都應(yīng)嚴(yán)格遵循無菌操作標(biāo)準(zhǔn)，確保操作的安全性。醫(yī)療廢物的分類，收集，處置必需標(biāo)準(zhǔn)。
1患者入院時，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度；提高醫(yī)務(wù)人員對患者身份識別的精確性，確保所執(zhí)行的護(hù)理過程精確無誤。確保每一位患者的安全。使用床頭卡，危重患者使用腕帶，作為識別標(biāo)示的制度。
2因人制宜，實(shí)行特別案例措施；危重患者，神志不清患者，老年患者，嬰幼兒應(yīng)使用床檔，并告之患者留意防滑。對于長期臥床患者，褥瘡發(fā)生的高危人群應(yīng)使用褥瘡墊。3對患者及家屬進(jìn)展預(yù)防跌倒措施的訓(xùn)練；要供應(yīng)安全的環(huán)境，如呼叫鈴、適宜的床位高度、足夠的照明，保持地板的平坦與枯燥，浴室?guī)由戏阑貕|，執(zhí)行跌倒報告與傷情認(rèn)定制度和程序。做好安康訓(xùn)練，告之患者不做體位突然變化的動作，以免引起血壓快速變化，引起暈厥等病癥而發(fā)生危急。教會患者一旦發(fā)生不適病癥，最好先不要活動，應(yīng)按呼叫鈴告知醫(yī)護(hù)人員。
4防范與削減患者褥瘡發(fā)生；仔細(xì)實(shí)施有效的預(yù)防褥瘡的詳細(xì)措施，防范與削減護(hù)理并發(fā)癥。執(zhí)行褥瘡風(fēng)險評估與報告制度和程序。
5推行全員安全護(hù)理；護(hù)理安全受多種因素共同影響，因此需要全體醫(yī)護(hù)人員和患者及患者家屬共同努力，尤其是需要患者及其家屬的協(xié)作。所以，要著力轉(zhuǎn)變護(hù)理工作是護(hù)理人員的事的錯誤熟悉，鼓舞患者及其家屬正確參加安全護(hù)理，充分表達(dá)患者及其家屬的權(quán)利和義務(wù)。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇十二
第一段：引言（120字）。
ICU護(hù)理是一項(xiàng)關(guān)鍵性的工作，需要護(hù)士具備專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)。為了提高護(hù)士團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，提升護(hù)理質(zhì)量，我參與了ICU護(hù)理輪轉(zhuǎn)。在這段時間里，我通過與患者和醫(yī)生的互動，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，收獲了許多體會和教訓(xùn)。
第二段：技能培養(yǎng)（240字）。
在ICU中，護(hù)理技能至關(guān)重要。通過輪轉(zhuǎn)，我有機(jī)會學(xué)習(xí)和運(yùn)用多種技術(shù)，如靜脈置管、人工呼吸和藥物輸注等。我了解了不同技術(shù)的操作流程以及急救的基本原則，掌握了有效的搶救技巧。這些技能對于在病人危急時刻提供準(zhǔn)確和迅速的護(hù)理非常重要。
第三段：交流與溝通（240字）。
ICU護(hù)理需要與患者和醫(yī)生保持緊密的溝通。在輪轉(zhuǎn)期間，我學(xué)會了如何與患者建立信任關(guān)系，傾聽他們的需求與憂慮，并且耐心給予解答和安慰。同時，我也學(xué)會了如何與醫(yī)生進(jìn)行有效的溝通，及時向他們匯報患者狀況，確保團(tuán)隊(duì)工作的順利進(jìn)行。良好的交流與溝通能夠減少誤解，并且更好地滿足患者和醫(yī)生的需求。
第四段：心理護(hù)理（240字）。
在ICU中，患者常常身心俱疲，面臨著巨大的壓力和緊張。作為護(hù)士，我學(xué)會了提供心理護(hù)理，給予患者情感上的支持和關(guān)懷。我花時間聆聽患者的痛苦和疑慮，與他們建立聯(lián)系，并提供積極的心理暗示和鼓勵。這種良好的心理狀態(tài)能夠幫助患者更好地面對疾病和康復(fù)過程。
第五段：反思與進(jìn)步（360字）。
通過ICU護(hù)理輪轉(zhuǎn)，我意識到自己的不足之處并且不斷尋求改進(jìn)。首先，我意識到在工作中需要更加細(xì)致入微，并且注重細(xì)節(jié)。其次，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與醫(yī)生、護(hù)士、患者和家屬緊密合作，護(hù)理質(zhì)量才能得到保證。第三，我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷更新知識和技能才能跟上醫(yī)學(xué)的發(fā)展。最后，我體會到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，作為ICU護(hù)士，我們要肩負(fù)起對患者生命的責(zé)任，為他們提供最好的護(hù)理。
結(jié)語（120字）。
ICU護(hù)理輪轉(zhuǎn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過與患者和醫(yī)生的交流與溝通，技能培養(yǎng)，心理護(hù)理和反思進(jìn)步，我深刻體會到了ICU護(hù)理的挑戰(zhàn)和重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的素質(zhì)和能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理兒科輪轉(zhuǎn)心得體會篇十三
第一段：介紹護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)的背景和目的（200字）。
護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作，準(zhǔn)確和專業(yè)的護(hù)理技能只是其中的一部分，還需要護(hù)士具備良好的護(hù)理禮儀。為了培養(yǎng)護(hù)士的綜合素質(zhì)，提高他們的專業(yè)修養(yǎng)，許多醫(yī)院將護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)作為常規(guī)的培訓(xùn)項(xiàng)目之一。我有幸參與了護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)的訓(xùn)練，在這個過程中，我感受到了護(hù)理禮儀對于護(hù)理工作的重要性，并且在實(shí)踐中逐漸提升了自己的護(hù)理水平。
第二段：介紹護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)的內(nèi)容和收獲（200字）。
護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)的內(nèi)容包括與病人的溝通交流、握手禮儀、穿戴禮儀、洗手禮儀、患者翻身轉(zhuǎn)床、擦身等等。在與病人的溝通交流中，我學(xué)會了如何尊重病人的隱私和尊嚴(yán)，通過溫和的口吻和細(xì)致入微的關(guān)懷，給予病人更多的安慰和關(guān)心。握手禮儀的練習(xí)使我更加自信，當(dāng)病人握住我的手時，我能夠傳遞給他們安心和溫暖的信息。同時，在穿戴禮儀和洗手禮儀的訓(xùn)練中，我學(xué)會了正確使用護(hù)士服裝和防護(hù)用品，并且在每次接觸病人之前都嚴(yán)格按照洗手步驟進(jìn)行洗手，確保病人的安全。
第三段：反思和總結(jié)自己在護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)中的不足和改進(jìn)方向（200字）。
在護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，有時候我在與病人交流時不夠耐心，沒有完全傾聽他們的意見和想法。其次，我的握手禮儀還不夠自然，有時候會因?yàn)檫^于緊張而顯得生硬。最后，在擦身和翻身轉(zhuǎn)床的操作中，我還需要更加細(xì)致入微，以避免對病人造成不必要的不適。
第四段：總結(jié)和提高護(hù)理禮儀的思考（200字）。
通過這次護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)，我深刻地認(rèn)識到護(hù)理禮儀對于提升病人的滿意度和信任感的重要性。護(hù)理禮儀不僅體現(xiàn)在行為舉止上，更體現(xiàn)在思維方式和工作態(tài)度上。良好的護(hù)理禮儀可以增加與病人的溝通交流，建立起信任和共情的關(guān)系，提高病人的滿意度。因此，我決定在以后的工作中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的護(hù)理禮儀意識，時刻保持禮貌、溫和和專業(yè)。
第五段：展望未來并總結(jié)全文（200字）。
展望未來，我希望能夠繼續(xù)提升自己的護(hù)理禮儀水平。我計劃根據(jù)自身的不足，并結(jié)合工作中的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通交流的技巧，以更加專業(yè)和親切的形象來與病人交流。另外，我也會不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能，保持自己的專業(yè)素養(yǎng)，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)全文，護(hù)理禮儀輪轉(zhuǎn)是一項(xiàng)重要的培訓(xùn)項(xiàng)目，通過這次輪轉(zhuǎn)，我不僅學(xué)到了實(shí)際的護(hù)理技巧，更重要的是體驗(yàn)到了護(hù)理禮儀的重要性。通過不斷的實(shí)踐和反思，我將不斷完善自己的護(hù)理禮儀，提高病人的滿意度和信任感，為他們提供更加安心和溫暖的護(hù)理服務(wù)。