總結(jié)可以提高我們對(duì)事物的洞察力和思考能力，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。怎樣應(yīng)對(duì)工作中的壓力和困難？在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇一
要想成為一名優(yōu)秀的`老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應(yīng)手,并抓出工作成效,按照本階段教師培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)的有關(guān)文件精神，特?cái)M定以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、計(jì)劃目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教學(xué)能力，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。力求達(dá)到：
（1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵。
紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
（2）完成教育教學(xué)任務(wù),認(rèn)真撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標(biāo)，
教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
（3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配。
的班級(jí)德育管理工作。
（4）熟悉本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育。
教學(xué)觀(guān)念。
（5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
（6）開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、總結(jié)教育教。
學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、計(jì)劃內(nèi)容：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教。
育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
2、突出新課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新需求和創(chuàng)新精神和。
實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3、結(jié)合自身，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極參加國(guó)家、省、縣教科局組。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
5、常練教學(xué)基本功。
三、學(xué)習(xí)形式及措施。
（1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
（2）認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。寫(xiě)好心得體會(huì)。
（3）積極參加集體備課活動(dòng)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀(guān)摩示范。
課。
（4）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
（5）勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇二
1.對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。
2.但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘漩渦，會(huì)將你卷入無(wú)底深淵。真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。
3.用愛(ài)生活，你會(huì)使自己幸福！用愛(ài)工作，你會(huì)使很多人幸福！
4.拼搏高考，今生無(wú)悔；越過(guò)高三，追求卓越！
5.人人努力，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)----當(dāng)真應(yīng)對(duì)中考英語(yǔ)白話(huà)測(cè)試。
6.我充電的時(shí)候，你可要乖乖的，不然有你好看！
7.過(guò)去的每一天，希望你是無(wú)憾的，現(xiàn)在的每一分，希望你是知足的，將來(lái)的每一刻，希望你是快樂(lè)的，人生不如意十之八九，希望你坦然的對(duì)待生命中的每一天。
8.一知半解的人，多不謙虛;見(jiàn)多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，必須謙虛。
9.如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
10.社會(huì)主義是科學(xué)和文化的社會(huì)。要成為社會(huì)主義社會(huì)的當(dāng)之無(wú)愧的成員，應(yīng)當(dāng)努力地和好好地學(xué)習(xí)，獲得很多的知識(shí)。
11.在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速地辦事。
12.永遠(yuǎn)不可以以粗心為借口原諒自己。
13.奮斗，讓我們與眾不同。
14.努力改正缺點(diǎn)，你就可以做一個(gè)堂堂正正的人。
15.光*易逝，豈容我待。
16.怕問(wèn)路，要迷路。
17.關(guān)于他為什么遭到處分，他總是諱莫如深，拒絕回答。
18.勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
19.你沒(méi)有摘到的，只是春天里的一朵花，整個(gè)春天還是你的。
20.人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。
21.尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。
22.定的信念+持久的勤奮+科學(xué)的方法=成功成功找方法，不為失敗找借口。
23.花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過(guò)春天。
24.計(jì)劃要細(xì)，動(dòng)手要早，落實(shí)要準(zhǔn)。計(jì)劃與目標(biāo)，行動(dòng)一致。
25.要成功，就要長(zhǎng)期等待而不焦躁，態(tài)度從容卻保持敏銳，不怕挫折且充滿(mǎn)希望。
26.種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年之前，其次，是現(xiàn)在。
27.理想和行動(dòng)要結(jié)合起來(lái)，只說(shuō)不行，要緊的是做。
28.有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
29.沒(méi)電了，主人，我沒(méi)電了。
30.要循序漸進(jìn)！我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。
31.誠(chéng)實(shí)與勤勉應(yīng)該成為你永久的伴侶。
32.學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢。
33.為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。
34.我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。
35.山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
36.一反常態(tài)，一向諱莫如深的人民解放軍竟允許國(guó)家電視臺(tái)報(bào)道這一事件，甚至還提供了戰(zhàn)機(jī)在空中掙扎保持平衡的畫(huà)面錄像。
37.在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
38.既以為人，己愈有，既以與人，己愈多。
39.生活讓人快樂(lè)，學(xué)習(xí)讓人更快樂(lè)。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂(lè)，如果你覺(jué)得不是，那就是你平時(shí)一定沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵著無(wú)窮的快樂(lè)。
40.她說(shuō)，十年之前，很多人在工作時(shí)對(duì)自己罹患癌癥諱莫如深。
41.知道就是知道，不知道應(yīng)當(dāng)說(shuō)不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。
42.一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴(lài)自己的習(xí)慣，既使到了最危急的關(guān)頭，也要信信自己的勇敢與毅力。
43.成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。自我打敗自我是最可悲的失敗，自我戰(zhàn)勝自我是最可貴的勝利。
44.為了理想的實(shí)現(xiàn)，再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔！我自信，我努力，我成功！
45.閱讀一本本好書(shū)，馳騁于一串串文字，與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)，我也越來(lái)越懂得愛(ài)。
46.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。人類(lèi)學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤他才能學(xué)會(huì)走路。
47.理想失去了，青春之花也便凋零了。因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷?BR> 48.高樓大廈廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌。
50.充上電啦就來(lái)陪我吧。
51.在學(xué)習(xí)上不肯鉆研的人是不會(huì)提出問(wèn)題的；在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會(huì)有所創(chuàng)新的。
52.不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏(yíng)得一個(gè)人的心。
53.幾十年來(lái)她對(duì)自己是養(yǎng)女的事諱莫如深，連丈夫也不知道這件秘密。
54.讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足。
55.書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
56.無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
57.一世其實(shí)并不長(zhǎng)，既然來(lái)了，就要活得漂亮。
58.個(gè)人的美丑不在于外表而是內(nèi)在；生活的好壞不在于錢(qián)財(cái)而是姿態(tài)；人生的價(jià)值不在于財(cái)富而是態(tài)度。良好的心態(tài)造就美好，保持良好心態(tài)，珍惜生活點(diǎn)滴。
59.學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)?？吹搅俗约河辛藘?yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜??！
60.周末開(kāi)心很熱鬧，神清氣爽煩惱掉，身心舒暢精神佳，事事順心也奇妙，溫馨祝福要送到，幸福甜蜜圍你繞，愿你心情呱呱叫！
61.這件事對(duì)他影響很大，但對(duì)于事情的起因，他卻一直諱莫如深。
62.堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
63.生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。
64.抱怨少一點(diǎn)，理解多一點(diǎn)，埋怨少一點(diǎn)，寬容多一點(diǎn)，痛苦少一點(diǎn)，快樂(lè)多一點(diǎn)，失敗少一點(diǎn)，成功多一點(diǎn)。感悟人生，享受人生，快樂(lè)人生。
65.當(dāng)你身無(wú)長(zhǎng)物，居無(wú)片瓦，你談自由往往像說(shuō)笑話(huà)。
66.晨讀開(kāi)闊了她的眼界，給了她知識(shí)與力量，給了她智慧與快樂(lè)，她愛(ài)晨讀。
67.誰(shuí)在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰(shuí)就沒(méi)有精力用于學(xué)習(xí)；誰(shuí)只注意修飾外表的美麗，誰(shuí)就無(wú)法得到內(nèi)在的美麗。
68.世界上任何的書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄的成為你自己。
69.也許有他個(gè)人因素吧，不然他為什么對(duì)那件事總是諱莫如深。
70.生命之可貴源于個(gè)體的唯一，每個(gè)人都是世上的唯一，所以要開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天！
71.莫找借口失敗，只找理由成功。
72.但佳能官方對(duì)此一直諱莫如深，沒(méi)什么人知道真實(shí)原因。
73.他整日憂(yōu)心，青年學(xué)子不再讀書(shū)，他的憂(yōu)愁，后來(lái)證明沒(méi)有白費(fèi)他們都習(xí)慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我。
74.當(dāng)一個(gè)人有了想飛的夢(mèng)想，哪怕爬著，也沒(méi)有不站起來(lái)的理由。
75.謝謝主人，謝謝主人。
76.自強(qiáng)不息，厚德載物。
77.如果是鐵，就要經(jīng)歷跳起熾熱火海的痛苦，才能鍛造出最具鋒芒的劍；是石，就要經(jīng)歷海浪打的痛苦，才能將自己割得棱角分明。
78.培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。
79.但在十五年前，中國(guó)大陸的很多人是不會(huì)聽(tīng)到與此相關(guān)的流言，中國(guó)的官場(chǎng)也會(huì)對(duì)此諱莫如深。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇三
王波，女，漢族，1963年4月出生；1984年4月入黨，大學(xué)學(xué)歷；2000年12月起擔(dān)任湖北省武漢市江岸區(qū)百步亭社區(qū)黨委副書(shū)記。20多年來(lái)，聚精會(huì)神專(zhuān)注社區(qū)建設(shè)，滿(mǎn)腔熱情奉獻(xiàn)社區(qū)，從一片爛泥塘上建起社區(qū)開(kāi)始，用黨的建設(shè)推動(dòng)社區(qū)建設(shè)，把百步亭社區(qū)建設(shè)成一個(gè)占地5平方公里、居住16萬(wàn)多人的大型宜居社區(qū)，成為全國(guó)和諧社區(qū)的一面旗幟。2013年，中組部向全國(guó)推廣“百步亭社區(qū)黨建工作法”。2011年被評(píng)為全省優(yōu)秀黨務(wù)工作者，并先后榮獲全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)百佳優(yōu)秀志愿者、湖北省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
為解決當(dāng)時(shí)普遍存在的開(kāi)發(fā)商“只建不管矛盾留給社會(huì)”“鐵門(mén)鐵窗鄰里不相往來(lái)”等問(wèn)題，王波帶專(zhuān)班到國(guó)內(nèi)外先進(jìn)地區(qū)考察探索，向費(fèi)孝通等專(zhuān)家請(qǐng)教咨詢(xún)，決定房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)建“社區(qū)”，不僅要建設(shè)好，還要管理服務(wù)好。創(chuàng)新的百步亭“社區(qū)”模式，為中國(guó)特色和諧社區(qū)建設(shè)探索了一條新路子，為房地產(chǎn)業(yè)服務(wù)居民提供了一套樣板。
王波承擔(dān)著百步亭社區(qū)“建設(shè)、管理、服務(wù)”三位一體的重任，在上級(jí)的大力支持下，她創(chuàng)新“黨的領(lǐng)導(dǎo)、政府服務(wù)、居民自治、市場(chǎng)運(yùn)作”的百步亭社區(qū)運(yùn)作機(jī)制，不設(shè)街道辦事處，直接由江岸區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)。她用黨建帶動(dòng)社區(qū)建設(shè)，重抓“社區(qū)服務(wù)”和“社區(qū)文化”，形成了文明新風(fēng)撲面、人際關(guān)系親密、管理服務(wù)完善、群眾安居樂(lè)業(yè)的良好局面。居民們驕傲地說(shuō)：“選擇了百步亭，就是選擇了幸福生活。”
她在社區(qū)建設(shè)中始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，借鑒“支部建在連上”的做法，將黨小組建在每個(gè)樓棟，建在每支群眾活動(dòng)隊(duì)伍上。成立了15個(gè)黨支部，580個(gè)黨小組，形成了橫向到邊、縱向到底的組織網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)黨員帶群眾、妻子帶丈夫、老人帶子女、名人帶粉絲，廣泛發(fā)動(dòng)居民。5000多名黨員居民進(jìn)樓棟擔(dān)任“兩長(zhǎng)四員”，照片上墻，電話(huà)公開(kāi)，24小時(shí)履職，成為服務(wù)居民的骨干力量。
她指導(dǎo)建立在社區(qū)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的社區(qū)居委會(huì)、物業(yè)公司、業(yè)主委員會(huì)“三方聯(lián)動(dòng)”服務(wù)機(jī)制，整合資源，形成合力。1000多名物業(yè)人員成為兼職社區(qū)工作者，有效解決了社區(qū)小馬拉大車(chē)的難題。建立起黨組織關(guān)愛(ài)服務(wù)、政府公共服務(wù)、企業(yè)市場(chǎng)服務(wù)、居民志愿服務(wù)等“四項(xiàng)”服務(wù)的完整社區(qū)服務(wù)體系，做到了“事有人管、難有人幫、苦有人問(wèn)、喜有人賀”，管理效能明顯提高，老百姓得到了更多實(shí)惠。武漢市委市政府向全市發(fā)文，推廣百步亭“三方聯(lián)動(dòng)”辦法，并實(shí)現(xiàn)了全市“三方聯(lián)動(dòng)”服務(wù)機(jī)制的全覆蓋。
她在社區(qū)常年開(kāi)展文化教育、民俗節(jié)慶、群眾文體、道德講堂、低碳環(huán)保、亭臺(tái)文化等“六類(lèi)”活動(dòng)。每月舉行升國(guó)旗儀式，每年舉辦優(yōu)秀黨員事跡報(bào)告會(huì)和事跡展覽。春節(jié)舉辦“萬(wàn)家宴”，一家一道菜，萬(wàn)家過(guò)大年。組建腰鼓隊(duì)、太極拳隊(duì)、籃球隊(duì)等100余支群眾健身活動(dòng)隊(duì)伍。以樓棟為載體，開(kāi)辦道德大講堂、樓棟道德論壇、禮儀講座、“婆媳對(duì)夸”等活動(dòng)。以200多個(gè)亭臺(tái)為載體，開(kāi)展詩(shī)友會(huì)、歌友會(huì)、書(shū)友會(huì)、棋友會(huì)活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，把廣大居民緊緊團(tuán)結(jié)在黨組織周?chē)Ｉ鐓^(qū)10多年來(lái)做到了沒(méi)有大的鄰里糾紛，沒(méi)有越級(jí)上訪(fǎng)，沒(méi)有邪教活動(dòng)，沒(méi)有未成年人犯罪等“十個(gè)沒(méi)有”。
她是黨的兒女，把居民的事裝在心中，把黨的聲音傳到千家萬(wàn)戶(hù)。社區(qū)黨組織做到“三個(gè)必到、五個(gè)必訪(fǎng)”：居民有突發(fā)性事件，有不滿(mǎn)情緒，有大的家庭糾紛必到；對(duì)困難居民，住院病人，下崗失業(yè)人員，孤寡老人，“兩勞釋解”人員必訪(fǎng)。堅(jiān)持聽(tīng)民聲、察民情、解民憂(yōu)，10多年來(lái)帶領(lǐng)社區(qū)黨組織走訪(fǎng)了社區(qū)所有家庭，解決各種矛盾問(wèn)題20多萬(wàn)件，將溫馨和諧的種子埋在了居民的心里。社區(qū)1000多戶(hù)空巢老人都是她的關(guān)愛(ài)對(duì)象，空巢老人王德云、周仁光、吳琬華等20多位老人，把王波認(rèn)作干女兒。她帶領(lǐng)志愿者和所有空巢老人結(jié)上了關(guān)愛(ài)對(duì)子，老人們有事，叫得應(yīng)、來(lái)得快、辦得了、信得過(guò)。老人們說(shuō)：“志愿者除了不知道我家存折密碼，其他什么都知道，是我們貼心貼肝的依靠?！?BR> 王波在社區(qū)帶頭開(kāi)展志愿服務(wù)，18年累計(jì)參加志愿服務(wù)2萬(wàn)多小時(shí)，被居民稱(chēng)為“常務(wù)”志愿者。在她的帶領(lǐng)下，社區(qū)形成了“有時(shí)間做志愿者，有困難找志愿者”的.志愿服務(wù)文化，目前社區(qū)有4萬(wàn)多名注冊(cè)志愿者，成立了170多支特色志愿服務(wù)隊(duì)伍，他們開(kāi)展“鄰里守望”志愿服務(wù)活動(dòng)，走千家門(mén)，解萬(wàn)戶(hù)難，暖眾人心，成為社區(qū)服務(wù)的重要力量。
中央文明辦將“社區(qū)志愿服務(wù)全國(guó)聯(lián)絡(luò)總站”設(shè)在了百步亭，王波擔(dān)任執(zhí)行副總站長(zhǎng)。開(kāi)辦了中國(guó)社區(qū)志愿服務(wù)網(wǎng)，牽頭聯(lián)絡(luò)全國(guó)2萬(wàn)多家社區(qū)，吸引注冊(cè)志愿者60多萬(wàn)人，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)20多萬(wàn)場(chǎng)，惠及2000多萬(wàn)居民，促進(jìn)了全國(guó)社區(qū)志愿服務(wù)的蓬勃開(kāi)展。她依托網(wǎng)站，牽頭聯(lián)絡(luò)全國(guó)社區(qū)連續(xù)舉辦了五屆“全國(guó)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)春晚”，2016年，參與社區(qū)由1000增加到2萬(wàn)多個(gè)，參演居民由1萬(wàn)增加到20多萬(wàn)人，點(diǎn)擊收看總?cè)藬?shù)達(dá)3.3億人次。“全國(guó)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)春晚”成為全國(guó)社區(qū)群眾文化的草根盛會(huì)和重要品牌，榮獲“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新品牌獎(jiǎng)”。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇四
1.書(shū)中乾坤大筆下天地寬，讀書(shū)破萬(wàn)卷落筆超群英。
2.學(xué)習(xí)中的困難莫過(guò)于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階很陡，但只要一步一個(gè)腳印的踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。
3.我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類(lèi)的未來(lái)幸福就在于此。
4.為學(xué)患無(wú)疑，疑則進(jìn)也。
5.在羨慕別人成績(jī)的同時(shí)，更要賞識(shí)他們走過(guò)的足跡。
6.世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)由勤快的雙手創(chuàng)造出來(lái)的。
8.自信是成功的先決條件。
9.知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。
10.19。遇難心不慌，遇易心更細(xì)。
11.人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何生存，學(xué)會(huì)了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。
12.生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。
13.如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。
14.寧可因高目標(biāo)而脖子硬，也不要為低目標(biāo)而駝背。
15.知識(shí)很多，就像茫茫無(wú)邊的大海，僅有堅(jiān)持不懈，不斷獲取知識(shí)，才會(huì)成為有學(xué)問(wèn)的人。
16.7。高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
17.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。早安!
18.邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)。若要精，人前聽(tīng)。
19.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。
20.想要逃避總有借口，想要成功總有方法！
21.崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
22.一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。
23.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
24.一個(gè)人只有在全力以赴的時(shí)候才能發(fā)揮最大的潛能。
25.美國(guó)公司對(duì)其海外員工數(shù)量的增長(zhǎng)諱莫如深。
26.每天叫醒自己的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。
27.我們堅(jiān)信，只有拼搏才會(huì)勝利。
28.志在山頂?shù)娜?，不?huì)貪念山腰的風(fēng)景。
29.用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)迎接困難，因?yàn)槟艽驍∧愕?，只有你自己?BR> 30.如果有人問(wèn)我：你的快樂(lè)是什么？我想我可以明確的告訴你，我的快樂(lè)就是：學(xué)習(xí)。因?yàn)樗菁{了我所有的歡樂(lè)。
31.一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。
32.12。挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
33.多一分努力，多一分成績(jī)。
34.模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章軌制，做其他人的表率。
35.真正的愛(ài)情，要道謝也要道歉。要體貼，也要體諒。真正的愛(ài)，不是彼此凝視，而是共同沿著同一方向望去。其實(shí)愛(ài)不是尋找一個(gè)完美的人，而是要學(xué)會(huì)用完美的眼光，去看待不完美的人。
36.人生有兩條路，一條用心走，叫做夢(mèng)想，一條用腳走，叫做現(xiàn)實(shí)。
37.每個(gè)夜里我都在翻身，可輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夢(mèng)里出現(xiàn)的還是聚光燈。
38.生活不必非要完美...只要過(guò)的精彩。人牙齒是硬的，舌頭是軟的，到了人生的最后，牙齒都掉光了，舌頭卻不會(huì)掉，所以要柔軟，人生才能長(zhǎng)久，硬反而吃虧。心地柔軟了，是修行最大的進(jìn)步。一般形容執(zhí)著的人說(shuō)，你的心很硬，像鋼鐵一樣。
39.你若不努力，除了年齡在漲，頭發(fā)變少，容顏?zhàn)兝希阗I(mǎi)不起的還是買(mǎi)不起，你喜歡的人還是與你無(wú)關(guān)。
40.“一分耕耘，一分收獲。”在自我的夢(mèng)想道路上，多動(dòng)腦筋，不斷的思考，不停地學(xué)習(xí)，四肢能勤，不斷地“書(shū)讀百遍”，就會(huì)“其義自現(xiàn)”。
41.學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。
42.只要還有明天，今天就永遠(yuǎn)是起跑線(xiàn)。
43.天使告訴我，其實(shí)每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，只要我們努力展翅飛翔，終有遨游天際的那天，朋友，讓我們一起努力，共創(chuàng)美好明天！
44.給自己撐起一方未來(lái)的天空，給父母送去一片但愿的慰籍。
45.一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。
46.每個(gè)人應(yīng)該走自己的路，千萬(wàn)避免盲目偶像崇拜模仿，或不經(jīng)思考全盤(pán)接受任何人的話(huà)。
47.向夢(mèng)想展翅高飛！
48.生活中沒(méi)有退步。只要我們肯學(xué)，無(wú)論什么經(jīng)驗(yàn)都是我們需要領(lǐng)悟的章節(jié)。
49.誰(shuí)與爭(zhēng)勇；烈火熊爐，我自稱(chēng)雄。
50.人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。
51.書(shū)，能夠還給我們一顆童心;書(shū)，能夠讓我們永葆青春。
52.我走得很慢，但我從不后退！
53.13。我心飛翔，路在腳下。
54.偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲。
55.18?；貞浐苊溃M管過(guò)程艱*：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無(wú)愧于心。
56.書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。
57.停住眼淚鼓起勇氣，永遠(yuǎn)奮斗就似沒(méi)有盡期。
58.你若將過(guò)去抱的太緊，怎么能騰出手來(lái)?yè)肀КF(xiàn)在?
59.為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人。
60.學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。對(duì)自己，學(xué)而不厭，對(duì)人家，誨人不倦，我們應(yīng)取這種態(tài)度。
61.雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。
62.知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱(chēng)量重量。
63.勤奮學(xué)習(xí)，是我們大家共同的目標(biāo)。完成這個(gè)目標(biāo)，也是我們大家的夢(mèng)想。而怎樣才能完成這個(gè)目標(biāo)呢僅有努力，才能夠成功，才能夠達(dá)成目標(biāo)。
64.不思，故有惑；不求，故無(wú)得；不問(wèn)，故不知。
65.天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
66.學(xué)習(xí)不是人生的全部，但學(xué)習(xí)都征服不了，那你還能做什么？
67.我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一句給一個(gè)青年的忠告：永遠(yuǎn)做你不敢做的事情。愛(ài)獻(xiàn)生。
68.一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！
69.很多事不是看到了希望才去努力，而是努力了才能看到希望。
70.你的選擇是做或不做，但不做就永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì)。
71.我或許家世不如你，顏值不如你但我的拼搏，一定不遜于你。
72.理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。
73.我們照看命運(yùn)，但不強(qiáng)求。
74.縱使黑暗吞噬了一切，期望還能夠重新點(diǎn)燃。
75.這兩家公司對(duì)各自的擴(kuò)張計(jì)劃都諱莫如深，但它們的分店卻不停地開(kāi)張。
76.青春很短，余生也不長(zhǎng)，不要把自己的感情浪費(fèi)在敷衍你的人身上，總對(duì)你說(shuō)“隨便”“無(wú)所謂”的人，就把他們請(qǐng)出自己的世界吧！
77.讀書(shū)，或許是人生里最完美的一段時(shí)光。
78.人生不是超越他人，而是自我超越的過(guò)程，盡自己最大努力，無(wú)怨無(wú)悔。
79.只做第一個(gè)我，不做第二個(gè)誰(shuí)。
80.學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書(shū)人。
81.春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。
82.學(xué)習(xí)是件苦惱的事，每一天兩點(diǎn)一線(xiàn)，從學(xué)校到家里，日子過(guò)得平淡無(wú)奇，每一天面臨著很多的習(xí)題和作業(yè)，日久天長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué)，但轉(zhuǎn)念一想，我做為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，僅有付出了努力，才會(huì)有成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來(lái)，我又埋頭作學(xué)了起來(lái)。
83.如果不夠強(qiáng)大，但是你不能沒(méi)有夢(mèng)想，如果你沒(méi)有夢(mèng)想，將來(lái)你就只能為別人的夢(mèng)想打工，這一路你可以哭，但你一定不能停。
84.別駐足，有夢(mèng)想就要不停追逐;別認(rèn)輸，黎明之后才是日出;要記住，成功就在下一步;路很苦，汗水是最美的書(shū);別再猶豫，前方有快樂(lè)與你共舞。
85.緣分的所在不會(huì)因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)就難以相見(jiàn)，也不會(huì)因?yàn)榫嚯x太近而擦不出火花。若它是屬于你們的，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總會(huì)伴隨在你們身邊。。
86.更快、更高、更強(qiáng)。領(lǐng)先就是金牌。
87.希望本無(wú)所謂有，也無(wú)所謂無(wú)，這就像地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
88.在人生的舞臺(tái)上沒(méi)有“預(yù)賽”，每天都是“現(xiàn)場(chǎng)直播”
89.青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。
90.更有趣的答案是，華盛頓不再對(duì)工業(yè)政策諱莫如深。
91.15。我自信，我出*：我拼搏，我成功！
92.成功從不是妖艷賤貨，該追求的時(shí)候你側(cè)身而過(guò)，流連于閑花野草，失去的時(shí)候痛哭流涕求人家投懷送抱。你若不是長(zhǎng)得很美，就是想得太美。
93.我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對(duì)付一切，他也決不會(huì)有多大成就。
94.求真尚美，礪志篤行。
95.呔！妖精！給你爺爺我充上電來(lái)！
96.我們應(yīng)該贊美巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該對(duì)革命有著堅(jiān)強(qiáng)的信念。
97.學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)賽跑，它不會(huì)因你而停止，而你要因它而奮斗！
98.擰成一股繩，搏盡一份力，*下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
99.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
100.勤勉能使我們堅(jiān)持身體健康，頭腦清醒，內(nèi)心完美，錢(qián)包豐富。
101.學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)拔河比賽，只要用堅(jiān)持，就能獲得勝利。
102.踏踏實(shí)實(shí)搞復(fù)習(xí)，胸有成竹迎挑戰(zhàn)。
103.勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢(shì)。
105.何物動(dòng)人，二月杏花八月桂;有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞。
106.萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)四時(shí)苦讀一朝悟，十年寒窗三鼓燈火五更明。
107.春風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂，明年高考誰(shuí)怕誰(shuí)！
108.書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。
109.天下奇觀(guān)看盡，無(wú)過(guò)書(shū)本;世間滋味嘗來(lái)，無(wú)過(guò)菜根。
110.天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。
111.君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。
112.他人在每天在拼殺，我在干什么？
113.即使在總統(tǒng)正式授權(quán)突襲任務(wù)之后，奧巴馬仍決定對(duì)巴基斯坦政府諱莫如深。
114.作為學(xué)生，讀書(shū)學(xué)習(xí)是你邁向成功的重要階梯。千萬(wàn)要記得，學(xué)校并不是你想象中全然無(wú)味的苦海，而是你展翅高飛的殿堂。
115.我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。
116.然而直到最近，這些數(shù)據(jù)還一直都是被政府諱莫如深。
117.只要不放棄，就沒(méi)有什么能讓自己退縮；只要夠堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有什么能把自己打垮。
118.人在生活中有許多的經(jīng)歷，有工作上的經(jīng)歷，也有學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷而我是一個(gè)小學(xué)生，當(dāng)然免不了學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷，有挫折，也有成功。挫折使我積累經(jīng)驗(yàn)，成功讓我充滿(mǎn)自豪。
119.人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。
120.偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
121.此刻睡覺(jué)的話(huà)，會(huì)做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)的話(huà)，會(huì)讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。
122.尋著古往今來(lái)的路，在耐心的幫忙下品生活。
123.一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會(huì)有收獲，一定!
124.做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。
125.快樂(lè)之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。
126.有識(shí)有膽，有膽有識(shí)，知識(shí)與膽量是互相促進(jìn)的。
127.孩子是我的朋友，我愿用心去貼近他們，用最真摯的微笑伴隨孩子們的每一天！因?yàn)槲抑乐挥凶鹬亍⒗斫?、信任孩子才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界！
128.這個(gè)世界上的真理，永遠(yuǎn)都是樸素的，就好像太陽(yáng)每天從東邊升起一樣；就好像春天要播種，秋天要收獲一樣。
129.在我沉浸在閱讀的趣味之中，能讓我的心靈很平靜，而我有時(shí)候，會(huì)因?yàn)殚喿x而忘了做學(xué)校功課，下次我一定要先做完該做的事再閱讀。
130.智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
131.沒(méi)有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間，沒(méi)有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒(méi)有哪一套古籍能裝潢空虛。
132.學(xué)習(xí)著，書(shū)中，那優(yōu)美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。我的心靈顫抖著，用心去讀每一個(gè)字，每一句話(huà)，去感受作者的心。風(fēng)兒，輕輕地?fù)崦业哪橗?，閉上眼，我感受到了學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的無(wú)窮快樂(lè)。
133.讀書(shū)而不思考，就不可能心領(lǐng)神會(huì)，得到的淺薄印象往往稍縱即逝。
134.一筆一畫(huà)關(guān)乎成績(jī)，一字一句決定人生。
135.書(shū)讀的越多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；而當(dāng)你讀書(shū)而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得很少。
136.徹底消化幾本書(shū)，強(qiáng)如把幾百本書(shū)放在嘴里不咽下去。
137.海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?BR> 138.人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭(zhēng)一口氣。
139.提到產(chǎn)品，人們往往對(duì)名牌、精品津津樂(lè)道，而對(duì)一般產(chǎn)品卻不屑一顧，對(duì)失敗產(chǎn)品更是諱莫如深。
140.信念是儲(chǔ)備品，行路人在破曉時(shí)帶著它登程，但愿他在日暮以前足夠使用。
141.中國(guó)則諱莫如深，樞府舉動(dòng)，真相不知。
142.讓生活的句號(hào)圈住的人，是無(wú)法前時(shí)半步的。
143.學(xué)習(xí)是個(gè)人生存和發(fā)展的基本手段。人既是自然人，又是社會(huì)人，而人的本質(zhì)在于人的社會(huì)性。自然人是婚姻的產(chǎn)物，社會(huì)人則是學(xué)習(xí)的產(chǎn)物。在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，你所獲得的不單是學(xué)科知識(shí)，你還會(huì)獲得做人的原則知識(shí)運(yùn)用的技巧分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的思維方式等。
144.應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
145.短暫辛苦，終身幸福。
146.我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。
147.因是家丑，所以全家人對(duì)此諱莫如深，外界根本無(wú)從得知宅院里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇五
活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境。以下是本站小編為大家精心搜集和整理的繼續(xù)。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
希望大家喜歡!
通過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。
現(xiàn)代教育觀(guān)，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線(xiàn)是做為一名教師必須貫徹的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識(shí)到了，教師的責(zé)任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面對(duì)挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀(guān)，生活觀(guān)，金錢(qián)觀(guān)，等等。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn)，又必須通過(guò)大量的學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，通過(guò)校本培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了“教育的藝術(shù)”這本書(shū)。明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀(guān)，知道了該如何面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題。今年，因?yàn)榻塘昙?jí)，所以學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問(wèn)題總是比較多。每一次出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)像書(shū)中說(shuō)的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說(shuō)話(huà)。而且，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了引導(dǎo)。所以，盡管問(wèn)題在不斷地出現(xiàn)，但并沒(méi)有因此而影響到正常的教育教學(xué)，并沒(méi)有因?yàn)槎绊憣W(xué)生的身心健康發(fā)展。
其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
通過(guò)校際聯(lián)動(dòng)，通過(guò)同伴互助，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，通過(guò)骨干培訓(xùn)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)等多種形式，我對(duì)新課程，新理念，有了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì)，更多的嘗試，更多的提高。同時(shí)，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中，還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在工作方面還要對(duì)學(xué)生給予多方面的指導(dǎo)，如生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)等方面。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
經(jīng)過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。
課件。
園工作更重。要,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀(guān)念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀(guān)。本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識(shí)面廣，具體收獲如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把教師繼續(xù)教育納入。
工作計(jì)劃。
制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃邊學(xué)習(xí)邊工作用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案。積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。
三、個(gè)人收獲。通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。
只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
在班主任方面，通過(guò)學(xué)習(xí)暑期班主任培訓(xùn)使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒，我的班級(jí)管理也初見(jiàn)成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。
多讀書(shū),讀好書(shū)。認(rèn)真閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,認(rèn)真寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養(yǎng)分,充實(shí)自己繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇六
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識(shí)的學(xué)習(xí)。
德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹(shù)立崇高的師德，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(zhǎng)、同事的合作中，也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識(shí)的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，為使在教學(xué)的過(guò)程中能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，我一定加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí)，為法制知識(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。
在“四新”的學(xué)習(xí)中，我一定積極學(xué)習(xí)及上級(jí)各部門(mén)所組織的培訓(xùn)，并專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識(shí)滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間，一定加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時(shí)總結(jié)，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果，不斷進(jìn)步。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多動(dòng)手制作課件運(yùn)用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請(qǐng)教，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個(gè)大幅度的提高。
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛(ài)，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
三、具體措施：
積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀(guān)念。
在個(gè)人角色定位上：
1.要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念。
2.要從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：
3.要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者。
4.要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。
在與課程關(guān)系中的角色定位上：
從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開(kāi)拓者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識(shí)，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。
學(xué)校工作定位上：
1.積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.加強(qiáng)“三筆字練習(xí)”；“簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)”；多寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3.積極參加牛牛壩中心校教研組組織的校本教研活動(dòng)。
4.聽(tīng)從學(xué)校安排，按要求參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
5.按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續(xù)教育的相關(guān)要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)和集中學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，成為年終個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。
6.積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。
7.積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。我將努力學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)教師。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇七
俗語(yǔ)說(shuō)：干一行，愛(ài)一行。要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，我覺(jué)得除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應(yīng)手，并抓出工作成效，按照本階段教師培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合本人自身特?cái)M定以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本人力求達(dá)到：
（1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
（2）完成教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標(biāo)，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
（3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。
（4）熟悉本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
（5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
（6）開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
2、突出新課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3、結(jié)合自身，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極參加國(guó)家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
5、常練教學(xué)基本功。
（1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
（2）認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。
（3）積極參加語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。
（4）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
（5）勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。
總之，在本年度的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將本著多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下，切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者，使自己成為一名更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀、更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的老師。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇八
俗語(yǔ)說(shuō)：干一行，愛(ài)一行。要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，我覺(jué)得除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應(yīng)手，并抓出工作成效，按照本階段教師培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合本人自身特?cái)M定以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、計(jì)劃目標(biāo)：
通過(guò)自我學(xué)習(xí)，能很快地熟悉《語(yǔ)文新課程課標(biāo)》、教材，努力提高其教育教學(xué)能力，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。
本人力求達(dá)到：
(1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標(biāo)，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。
(4)熟悉本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
(6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、計(jì)劃內(nèi)容：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
2、突出新課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3、結(jié)合自身，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極參加國(guó)家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
5、常練教學(xué)基本功。
三、學(xué)習(xí)形式及措施：
(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
(2)認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。
(3)積極參加語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。
(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
(5)勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。
總之，在本年度的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將本著多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下，切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者，使自己成為一名更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀、更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的老師。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇九
當(dāng)前，社會(huì)呼喚著素質(zhì)教育，新課改為素質(zhì)教育的實(shí)施邁出了實(shí)質(zhì)性的一大步。2013.繼續(xù)教育又為我們提升教師素質(zhì)搭建了一個(gè)平臺(tái)，使我們有機(jī)會(huì)與更多的老師進(jìn)行交流溝通，作為一線(xiàn)教師的我在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師注重書(shū)本知識(shí)，缺乏理論與實(shí)踐、地方實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生感覺(jué)都是些空洞的大道理，沒(méi)有實(shí)際意義;課堂由教師一手操辦，沒(méi)有給學(xué)生思考的時(shí)間，活動(dòng)的空間，學(xué)生成了我用來(lái)灌輸知識(shí)的機(jī)器。
有人說(shuō)：“孩子是一顆需要燃燒的火種”。課堂要喚起學(xué)生心靈的共鳴與震撼，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬。首先要注意優(yōu)化課程資源。資源是最大的財(cái)富。課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，除相關(guān)教材外，自然、社會(huì)、人文都能成為課程資源。本人在教學(xué)中非常注重從現(xiàn)今生活中汲取“活水”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生“過(guò)程”的體驗(yàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照自己在平時(shí)的教學(xué)中，面對(duì)自己的學(xué)生，認(rèn)為直接從舊知復(fù)習(xí)到上新課就可以了，不必挖空心思來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)情境，所以很多時(shí)候沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛顯得“僵硬”。在目標(biāo)的達(dá)到上比較注重學(xué)生知識(shí)技能的形成，而有些忽略情感態(tài)度及價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。在對(duì)教材的處理及練習(xí)拓展方面，雖然也注意滲透書(shū)面知識(shí)與生活的聯(lián)系，階梯性的練習(xí)拓展，但仍然缺乏創(chuàng)新性的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)教材的挖掘不夠深刻。在學(xué)科間的整合方面仍然比較缺乏，語(yǔ)言能力培養(yǎng)，思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研，怎樣才能做到恰如其份。在探究學(xué)習(xí)上總是對(duì)學(xué)生不放心，害怕浪費(fèi)時(shí)間，完成不了教學(xué)任務(wù)，所以較少留給學(xué)生足夠的時(shí)間去探索學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而是急切地去引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到想要的結(jié)果。這些新課程的理念我也始終在學(xué)習(xí)、探索，但仍覺(jué)得在真正的實(shí)踐中落實(shí)得不夠。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照自己，才知道同為人師，我與很多教師的距離相差甚遠(yuǎn)。無(wú)論是新課程理念上，還是對(duì)教材的整合處理方面，都覺(jué)得自己做得比較膚淺通過(guò)這次”繼續(xù)教育”活動(dòng)，讓我真正體會(huì)到“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，體會(huì)到在今后的教學(xué)工作中只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤于思考、樂(lè)于鉆研，勤于在實(shí)踐中尋找經(jīng)驗(yàn)，真正把新課程理念落到實(shí)處，才能拉近我與名師的距離，成為一個(gè)“會(huì)教”的老師。
作為一名教書(shū)育人的教師，我需要學(xué)習(xí)的地方、需要掌握的現(xiàn)代教育技術(shù)還很多。從今天開(kāi)始吧，充分利用好身邊的資源、利用好現(xiàn)有的條件不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十
最近論壇里很多家長(zhǎng)在討論后需不需要學(xué)奧數(shù)，作為5年級(jí)后到初中部的一線(xiàn)數(shù)學(xué)教師，說(shuō)說(shuō)我的一些看法。
首先，我記得我發(fā)帖講過(guò)，小學(xué)奧數(shù)不適合所有孩子深學(xué)，注意，是深學(xué)，能真正學(xué)好奧數(shù)的孩子很少，可以說(shuō)是鳳毛麟角，要不然也不會(huì)叫超常教育，并不是所有孩子都適合。但是現(xiàn)在由于教育資源的不均衡，學(xué)校之間的“貧富差距”越來(lái)越大，導(dǎo)致選撥難度的加大，引起了多年的奧數(shù)熱。家長(zhǎng)和學(xué)生為了升學(xué)，大把大把的時(shí)間精力金錢(qián)往奧數(shù)上砸，學(xué)生越學(xué)越累，越學(xué)越?jīng)]信心，惡性循環(huán)，奧數(shù)沒(méi)學(xué)好不說(shuō)，信心沒(méi)了；而有一部分孩子經(jīng)過(guò)填鴨式的教學(xué)煉獄般的訓(xùn)練，表面上把奧數(shù)學(xué)好了，但實(shí)際上已偏離了奧數(shù)真正的內(nèi)涵——?jiǎng)?chuàng)新，導(dǎo)致升入初中后，思維僵化，對(duì)初中的思維習(xí)慣產(chǎn)生了不適應(yīng)癥，有些中學(xué)開(kāi)學(xué)第一課就是：忘掉奧數(shù)，重新學(xué)習(xí)。
那么奧數(shù)是不是就豺狼虎豹呢？不是。分為兩種情況，第一種，您的孩子特別優(yōu)秀，真正理解了一些數(shù)學(xué)方法，那么恭喜你，不出意外，您孩子應(yīng)該進(jìn)了rdf或四中的數(shù)學(xué)試驗(yàn)班了，那么，準(zhǔn)備全國(guó)聯(lián)賽吧，準(zhǔn)備保送高中吧，接著準(zhǔn)備奧賽吧，然后保送清華北大，這是一條鋪滿(mǎn)鮮花和汗水的.路。
第二種，你孩子數(shù)學(xué)上不是非常優(yōu)秀，也該學(xué)學(xué)奧數(shù)，但切忌僅僅以升學(xué)為目的，奧數(shù)里還是有很多數(shù)學(xué)思維方式值得孩子學(xué)習(xí)的，能學(xué)到一些思考問(wèn)題的方法才是真諦，對(duì)于初中高中乃至一生的學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生你所想象不到的好處，這話(huà)說(shuō)得有點(diǎn)大，但不假。
具體說(shuō)來(lái)，初一應(yīng)該學(xué)點(diǎn)奧數(shù)。因?yàn)槌踔腥觌y度分布不均，有句話(huà)叫：初一部分上下，初二七上八下，初三天上地下。
原因何在，兩個(gè)原因，一個(gè)是客觀(guān)上的，初一數(shù)學(xué)難度偏低，區(qū)分度不大，初二難度突然加大，加之初二第二學(xué)期物理難度也突然增大，學(xué)生手忙腳亂，無(wú)所適從。（使用北京課改版教材的學(xué)校孩子更慘，初二第一學(xué)期物理就進(jìn)入難點(diǎn)）；還有個(gè)原因是主觀(guān)上的，但是由客觀(guān)引起的，初一孩子數(shù)學(xué)很輕松，“啃老本”就過(guò)去了，數(shù)學(xué)的神經(jīng)一直松弛者，什么東西都是這樣，不用就退化了，到初二學(xué)了一個(gè)月發(fā)現(xiàn)不對(duì)了，大腦不聽(tīng)使喚了，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)直線(xiàn)下降了，此時(shí)再想崩緊那根弦就難了。
怎么預(yù)防呢，很簡(jiǎn)單，初一學(xué)點(diǎn)奧數(shù)，練練大腦，別讓它涼了。初一第二學(xué)期開(kāi)始會(huì)有幾個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，其中希望杯建議都去參加一下，難度不大，尤其是初試，所有孩子都能做。注意參加的心態(tài)，我不是為了獲獎(jiǎng)，那只是傳說(shuō)，我是為了練手，保持熱度，這樣到初二我能發(fā)揮我的全部能力，做那個(gè)“七上”而不是“八下”。
經(jīng)過(guò)初一的熱身，把初二平安度過(guò)了，成績(jī)也算是不錯(cuò)了，那還要不要學(xué)奧數(shù)呢？我建議是，只要你不去參加全國(guó)聯(lián)賽，可以不學(xué)了，把所有力氣放到中考上來(lái)，中考數(shù)學(xué)的難度并不低，夠孩子喝一壺的。如果到了初三，您孩子覺(jué)得那中考?jí)狠S題沒(méi)啥意思了，不妨再去做做競(jìng)賽題嘛。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!經(jīng)本人認(rèn)真考慮及公司領(lǐng)導(dǎo)同意，本人將于20xx年2月1號(hào)辭職離開(kāi)***有限公司，返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)校深造!
在公司工作的兩年多，公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作的悉心指導(dǎo)和幫助，讓我受益匪淺，同時(shí)我也學(xué)到了很多***管理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在此表示深深的感謝!在今后新的單位新的崗位上，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，希望今后從事新的工作時(shí)，有機(jī)會(huì)與大家共同發(fā)展!
此致
申請(qǐng)人：xxx。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十二
通過(guò)各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的.工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻理解新課標(biāo)理念，進(jìn)一步理解教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的意義。懂得教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的基本條件。掌握教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的方式方法。在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)開(kāi)展心理健康教育。
重點(diǎn)掌握教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的方式方法。學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)與心理健康教育。課堂教學(xué)中心理健康教育的實(shí)施。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，教學(xué)反思，和教學(xué)設(shè)計(jì)，期末寫(xiě)好總結(jié)。具體學(xué)習(xí)時(shí)間安排如下：
1、積極參加市進(jìn)修校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
2、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合教學(xué)工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練，認(rèn)真制作課件，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，積極使用多媒體教學(xué)。
4、自訂本學(xué)科的教育教學(xué)資料，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀一本教育理論書(shū)籍、不限量寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成一篇有影響的教育教學(xué)論文。
5、聽(tīng)從學(xué)校安排，按要求參加省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
6、按市教育局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。
7、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。
6.12——6.15第十章心理健康與心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)技能；師德其他部分心理診斷技能心理咨詢(xún)與治療技能心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練技術(shù)以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十三
1、通過(guò)一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿(mǎn)師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、通過(guò)本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到教師要有效實(shí)現(xiàn)自助，必須堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，積極與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真做好記載和活動(dòng)小結(jié)，及時(shí)反思。積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。
3、通過(guò)本次培訓(xùn)，聽(tīng)取了各位專(zhuān)家的新課改講座，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)始終樹(shù)立課改意識(shí)，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀(guān)念改變是關(guān)鍵，首先要更新教學(xué)觀(guān)念，改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受”、“教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4、通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思，認(rèn)真吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析原因，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
5、通過(guò)本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，汲取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十四
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)。
自我總結(jié)。
同時(shí)自我鑒定寫(xiě)作應(yīng)該篇幅短小，語(yǔ)言概括、簡(jiǎn)潔、扼要，具有。
評(píng)語(yǔ)。
一轉(zhuǎn)眼，就又到了畢業(yè)季，我要畢業(yè)了。三年前我想過(guò)我今天要畢業(yè)的場(chǎng)景，那時(shí)還以為著三年會(huì)過(guò)得很漫長(zhǎng)，其實(shí)三年的時(shí)間真的是很短的?，F(xiàn)在想起當(dāng)初剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候仿佛是昨天才發(fā)生的事情，但年份告訴我，我已經(jīng)從20xx年到了20xx年，我的大學(xué)生涯進(jìn)入了尾聲?；厥兹甑拇髮W(xué)校園生活和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在思想上，讓我在行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺(jué)得是一種累贅，而是很樂(lè)意的去做并且能夠得到滿(mǎn)足和快樂(lè)，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
學(xué)習(xí)上，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。
做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請(qǐng)教于他人。我會(huì)每天強(qiáng)迫自己去看書(shū)去做練習(xí)，每天都堅(jiān)持睡覺(jué)前看書(shū)，這是我大學(xué)期間養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣吧。這個(gè)習(xí)慣使我在這三年的學(xué)業(yè)里無(wú)所畏懼的向前沖，因?yàn)槲易龅叫闹杏兴鶞?zhǔn)備我就什么都不怕了。我就算畢業(yè)了也會(huì)把這個(gè)習(xí)慣好好的保存下去，這也是我在大學(xué)期間里獲得終生收益的習(xí)慣。
我喜歡這個(gè)強(qiáng)迫自己的我。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱艘庵疽暈?，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。
對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，委屈過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。
人生總難免有缺點(diǎn)，三年的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)自己的不足在于專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待進(jìn)一步提高，而且社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)也太少，這些我都會(huì)在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于面對(duì)未來(lái)，邁向社會(huì)的我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
作為一名20xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào)，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
回首兩年半的網(wǎng)絡(luò)教育生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在思想品德上，本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)了解和關(guān)心黨和國(guó)家的方針、政策和路線(xiàn)，學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度明確。熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。充分利用晚上時(shí)間和休假時(shí)間登錄西財(cái)在線(xiàn)模擬課堂進(jìn)行課件點(diǎn)播，完成網(wǎng)上作業(yè)。向老師提出問(wèn)題及跟同學(xué)們交流和討論。
在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽，連續(xù)擔(dān)任了信用社的坐班主任。
在工作上，對(duì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，得到了大家的一致好評(píng)。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定。不但掌握和提高了金融知識(shí)，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識(shí)融會(huì)到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高。
畢業(yè)在即，回首兩年半的網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)生活，我深深地體會(huì)到學(xué)院老師為我們所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
光陰似箭，兩年的電大的學(xué)習(xí)生活悄然從指間滑過(guò)，在兩年的學(xué)習(xí)和生活中，我一直在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中嚴(yán)格要求自己，電大。
回望過(guò)去的日子，不禁讓我感慨萬(wàn)千：這一段時(shí)光不但讓充實(shí)了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心年華雖逝堅(jiān)，帶不走的記憶卻歷歷在目。
思想上。
我持明禮誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)守法、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和高度的社會(huì)責(zé)任感。我不但遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
具有良好的思想道德品質(zhì)而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我懷著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心堅(jiān)持實(shí)事求事的原則注重個(gè)人道德修養(yǎng)且樂(lè)于助人關(guān)心國(guó)家大事。
學(xué)習(xí)上。
通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已掌握如何運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行工作，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!我圓滿(mǎn)地完成本專(zhuān)業(yè)課程，并具備了較強(qiáng)的法律應(yīng)用能力。而且樂(lè)于與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并能即使幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題。平時(shí)我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識(shí)而且理論聯(lián)系實(shí)際，使我的工作能力有了很大的提高!
生活上。
我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實(shí)實(shí)的工作，充分運(yùn)用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于面對(duì)未來(lái)，邁向社會(huì)的我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕!
時(shí)光穿梭，馬上就快畢業(yè)了，我在廣播電視大學(xué)四年的本科學(xué)習(xí)生活也即將結(jié)束，自我鑒定在這期間，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，不管是專(zhuān)業(yè)課上的，抑或是社會(huì)實(shí)踐中，校園活動(dòng)組織能力，我都在不斷成長(zhǎng)與收獲。
學(xué)習(xí)上：本人自入學(xué)以來(lái)，能自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，勤奮好學(xué)，努力向上，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)紙面，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。
思想上：電大四年全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀(guān)，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國(guó)家、集體的利益放在第一位，并積極參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書(shū)，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。
愛(ài)好上：大學(xué)期間我積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
專(zhuān)業(yè)上：作為一名電大學(xué)生，端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。
通過(guò)在電大的學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，社會(huì)上不缺人才，但缺專(zhuān)才，掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)，首先讓我懂得了要知法守法，進(jìn)而用法律知識(shí)捍衛(wèi)法律的正義，不在電大學(xué)習(xí)的這幾年法律知識(shí)是體會(huì)不到的。
今后，我將在走出電大，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，作為畢業(yè)在新世紀(jì)的大學(xué)生，不斷的在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，繼續(xù)在工作中不斷學(xué)習(xí)，掌握新知，用全新的心態(tài)去擁抱新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!
最后，在要電大畢業(yè)生自我鑒定也可以結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)來(lái)為求職找工作提高競(jìng)爭(zhēng)力。
本人就讀于廣播電視大學(xué)xx年春季行政管理專(zhuān)業(yè)。工作至今，使我充分認(rèn)識(shí)到之前在校所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿(mǎn)足今后的工作需要，急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)。我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心參加了電大學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，即將畢業(yè)。
電大業(yè)余學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，條件艱苦，我統(tǒng)籌安排，以工作為主，學(xué)習(xí)為工作服務(wù)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;同時(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系，積極爭(zhēng)取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵(lì)，成就我的學(xué)業(yè)。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
三年的電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，積極參加輔導(dǎo)，按時(shí)完成課程作業(yè)，及時(shí)通過(guò)各種渠道與老師交流，獲取知識(shí)。順利通過(guò)了全部課程考試，完成。
畢業(yè)論文。
修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)電大學(xué)習(xí)使我增長(zhǎng)了知識(shí)增強(qiáng)了工作能力提高了思想文化素質(zhì)。
畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐中去;同時(shí)，爭(zhēng)取創(chuàng)造更多的條件，繼續(xù)參與更高層次的學(xué)習(xí)深造。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十五
當(dāng)今世界，社會(huì)高速發(fā)展，知識(shí)瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個(gè)新的'世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷補(bǔ)充自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)和滿(mǎn)足不斷變化的教育對(duì)象之需要，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“真正的教師必是讀書(shū)愛(ài)好者?！睂W(xué)校教育雖說(shuō)是由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研面對(duì)面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書(shū)籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教、多提問(wèn)。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時(shí)歸納，及時(shí)總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫(xiě)心得體會(huì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十六
該生思想積極要求進(jìn)步，作為黨員，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策.以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用積極參加學(xué)校各級(jí)活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
研究生學(xué)習(xí)期間，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力，專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，理論學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力較強(qiáng)?？蒲心芰^強(qiáng)，獨(dú)立撰寫(xiě)、合作撰寫(xiě)并公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文?篇、參加各級(jí)課題?項(xiàng)，科研成果突出.精通英語(yǔ)，辦公計(jì)算機(jī)軟件操作熟練.
擔(dān)任(研究生會(huì)、班級(jí))學(xué)生干部，工作認(rèn)真踏實(shí)肯干，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)老師開(kāi)展各項(xiàng)工作。并在工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任心，組織能力、溝通能力較強(qiáng)，能夠創(chuàng)造性分析問(wèn)題與解決問(wèn)題。有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).作風(fēng)正派，有公民-意識(shí)和良好的道德素質(zhì).生活上關(guān)心他人，主動(dòng)幫助有困難群眾。該生是一名優(yōu)秀畢業(yè)研究生。
班級(jí)鑒定3(優(yōu)秀):。
該生思想積極要求進(jìn)步，作為黨員，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策，關(guān)心國(guó)家時(shí)事，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。積極參加學(xué)校各級(jí)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
研究生學(xué)習(xí)期間，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，專(zhuān)業(yè)成績(jī)名列前茅。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究敏銳性，創(chuàng)新能力較強(qiáng)，科研能力突出，獨(dú)立撰寫(xiě)、合作撰寫(xiě)并公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇、參加各級(jí)課題多項(xiàng)。精通英語(yǔ)、日語(yǔ)，計(jì)算機(jī)熟練操作。
擔(dān)任(研究生會(huì)、班級(jí))學(xué)生干部，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，踏實(shí)肯干，有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)老師創(chuàng)造性開(kāi)展各項(xiàng)工作。在工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任心，有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力，同時(shí)具備較強(qiáng)的文字處理能力，受到廣大同學(xué)好評(píng)。
積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)出色。作風(fēng)正派，有公民-意識(shí)和良好的道德素質(zhì)。熱愛(ài)生活，積極參加體育活動(dòng)，鍛煉自己的毅力和體魄，關(guān)心他人，富有同情心和愛(ài)心，主動(dòng)幫助有困難群眾。該生是一名優(yōu)秀畢業(yè)研究生。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十七
隨著留學(xué)出行日期的到來(lái)，很多學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備行囊，遠(yuǎn)赴異國(guó)他鄉(xiāng)。然而，他們真的準(zhǔn)備好了嗎？事實(shí)不是這樣的，有一部分的留學(xué)生因?yàn)闇?zhǔn)備工作不充分，到了海外，難以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)及生活，不得不選擇回國(guó)回爐學(xué)語(yǔ)言或上預(yù)科。一些學(xué)生當(dāng)初認(rèn)為學(xué)習(xí)雅思主要達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)就可以了，往往很重視考試技巧，目的性很強(qiáng)，卻忽視其他的東西，比如語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。
很多學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)外純英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境有助于子女提高語(yǔ)言水平。事實(shí)上，出國(guó)之前英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生首先難以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睿瑥亩鴮?dǎo)致語(yǔ)言不好的中國(guó)學(xué)生喜歡扎堆，很難融到當(dāng)?shù)氐?語(yǔ)言環(huán)境中去。同時(shí)，一些學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，出國(guó)之后更加放任自己，英語(yǔ)水平很難取得實(shí)質(zhì)性突破。此外，在國(guó)外學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)比國(guó)內(nèi)貴許多，教學(xué)效果也未必適合中國(guó)的學(xué)生。因此，越來(lái)越多通過(guò)不需要語(yǔ)言成績(jī)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)，反而決定讓孩子回國(guó)參加雅思培訓(xùn)考試，他們希望通過(guò)回國(guó)的學(xué)習(xí)減輕孩子在國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)趪?guó)外更加輕松。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十八
在采訪(fǎng)中，筆者發(fā)現(xiàn)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)也是留學(xué)生選擇回國(guó)的因素之一。曾在德國(guó)奧斯納布呂克大學(xué)留學(xué)的劉子軒所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是德語(yǔ)，“要在當(dāng)?shù)卦脑?huà)我還要再讀別的專(zhuān)業(yè)。我得從大一開(kāi)始讀，加上研究生，一共是6年，由于德國(guó)大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出，時(shí)間甚至還會(huì)更長(zhǎng)。我覺(jué)得這太耗費(fèi)時(shí)間了。因此，回國(guó)發(fā)展對(duì)于我更加有利，除了在語(yǔ)言交流上有很大優(yōu)勢(shì)，我對(duì)德國(guó)文化的了解也讓我在與德國(guó)人開(kāi)展業(yè)務(wù)過(guò)程中占優(yōu)勢(shì)?！?BR> 放不下的牽掛。
隨著我國(guó)獨(dú)生子女的增多，父母越來(lái)越成為海外學(xué)子放不下的牽掛，這也是一部分留學(xué)生選擇回國(guó)的原因。就讀于新加坡金融學(xué)院的張菡便是一例，“作為獨(dú)生子女，我感覺(jué)很依戀家人。而且，家人把自己辛辛苦苦養(yǎng)這么大，現(xiàn)在是該盡孝道的時(shí)候了，人還是要懂得知恩圖報(bào)。我也不想把媽媽扔在國(guó)內(nèi)不管，我對(duì)她還是放心不下?！?BR> 對(duì)她來(lái)說(shuō)，無(wú)法適應(yīng)異國(guó)文化也讓她堅(jiān)定了回國(guó)的'決心，“新加坡人特別依賴(lài)于計(jì)算器，這種習(xí)慣導(dǎo)致了很多人在運(yùn)算思維上比較死板。比如買(mǎi)菜時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到這種問(wèn)題，35.5新幣的東西，我付40.5新幣方便找整，但對(duì)方往往會(huì)把那0.5新幣退給你，然后再給你4.5新幣。他們的思維會(huì)憑白增添很多不必要的程序，這讓我接受不了。當(dāng)然，這只是一個(gè)小例子。”
做好歸國(guó)人員大環(huán)境建設(shè)。
在回國(guó)人員中，出現(xiàn)了越來(lái)越多海外高層次人才的身影。參與撰寫(xiě)《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告》的王伯慶在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)認(rèn)為，隨著環(huán)境改善，中國(guó)將吸引更多人歸國(guó)創(chuàng)業(yè)?！拔覀儾挥脫?dān)心這批人才會(huì)長(zhǎng)期留在國(guó)外，他們中間有些想做事情的人，最后會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，提供的做事情的空間會(huì)更大一些。我就是一個(gè)例子。我在國(guó)外呆了那么多年最后還是回來(lái)了。國(guó)內(nèi)的天地是不同的。我們要吸引留學(xué)生，不單是建設(shè)很多高科技園，更需要做好歸國(guó)人員的大環(huán)境建設(shè)。”
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繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十九
我自20__年9月入學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)努力刻苦，在扎實(shí)學(xué)好科研所需理論知識(shí)的同時(shí)，也修完了學(xué)院規(guī)定完成的專(zhuān)業(yè)學(xué)分。
在思想上，我時(shí)刻不忘自我是一名共青團(tuán)員，我進(jìn)取的向黨組織靠攏，不斷學(xué)習(xí)黨的思想，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)組織紀(jì)律，進(jìn)取參與黨內(nèi)、學(xué)院、班級(jí)組織的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。無(wú)論在思維上還是學(xué)習(xí)、行動(dòng)上都堅(jiān)持黨的與時(shí)俱進(jìn)的思想，在不斷更新自我知識(shí)的同時(shí)緊跟黨的前提高伐，爭(zhēng)做時(shí)代有用人才。
在學(xué)習(xí)實(shí)踐上，我進(jìn)取投身于臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐中。在這10個(gè)月的臨床實(shí)踐里，使我更加深刻的體會(huì)到做一名醫(yī)生所擔(dān)負(fù)的救死扶傷的職責(zé)和義務(wù)。一名好的醫(yī)生不僅僅要有扎實(shí)深厚的理論基礎(chǔ)、嫻熟精湛的臨床技能，更重要的是要有醫(yī)者父母心的高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在嚴(yán)格要求自我的同時(shí)，不怕吃苦耐勞主動(dòng)于走入病人中間，急病人之所急，想病人之所想，遇到問(wèn)題積極向上級(jí)師生請(qǐng)教，在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下盡最大努力送給病人健康和歡笑。
畢業(yè)在即，查閱的很多的國(guó)內(nèi)外與我目前所研究課題相關(guān)的文獻(xiàn)材料，并進(jìn)行總結(jié)分析，寫(xiě)相關(guān)綜述一篇。在代教教師的指導(dǎo)下，制定了課題相關(guān)計(jì)劃和技術(shù)路線(xiàn)?，F(xiàn)已經(jīng)成功的建立了實(shí)驗(yàn)所需動(dòng)物模型，結(jié)束預(yù)實(shí)驗(yàn)資料。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)事就是，一絲不茍，認(rèn)真切實(shí)的記錄每一步實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。用馬克思主義思想來(lái)指導(dǎo)科研實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證、完善科學(xué)理論。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是臨床方面還是科研方面都有太多的東西要去學(xué)習(xí)、掌握和實(shí)踐。在以后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、鉆研科學(xué)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者和科研人員，為國(guó)家的醫(yī)療事業(yè)不斷努力奮斗。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇二十
報(bào)告稱(chēng)，中國(guó)在海外留學(xué)的學(xué)生有126萬(wàn)人，約占世界國(guó)際留學(xué)生總數(shù)的25%，意味著每四個(gè)國(guó)際留學(xué)生中，就有一個(gè)是中國(guó)留學(xué)生。同年，來(lái)華留學(xué)生總數(shù)達(dá)39.76萬(wàn)人，約占世界國(guó)際留學(xué)生總數(shù)的8%。
據(jù)ccg調(diào)查發(fā)現(xiàn)，截至，中國(guó)是美、加、英、澳等英語(yǔ)國(guó)家最大的留學(xué)生生源國(guó)，也是日、韓、新等漢語(yǔ)文化圈國(guó)家最大的留學(xué)生來(lái)源國(guó)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)留學(xué)生數(shù)量占美國(guó)、加拿大兩國(guó)留學(xué)生總?cè)藬?shù)的比例均超過(guò)30%。
ccg秘書(shū)長(zhǎng)苗綠指出，在以日本、韓國(guó)以及新加坡為代表的漢語(yǔ)影響范圍內(nèi)的國(guó)家，中國(guó)留學(xué)生也是人數(shù)最多的留學(xué)群體。僅以韓國(guó)為例，20留韓的中國(guó)學(xué)生占韓國(guó)留學(xué)生總數(shù)的62%。
報(bào)告顯示，1978-年中國(guó)出國(guó)留學(xué)的人數(shù)累計(jì)達(dá)404.21萬(wàn)人。其中，126.43萬(wàn)人處于學(xué)習(xí)研究階段，221.86萬(wàn)人選擇學(xué)成回國(guó)，學(xué)成回國(guó)學(xué)生占已完成學(xué)業(yè)學(xué)生群體的79.87%。
隨著留學(xué)回國(guó)人員數(shù)量的激增，他們與國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈。雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是根據(jù)中國(guó)留學(xué)生回國(guó)就業(yè)調(diào)查，海歸就業(yè)難的問(wèn)題并沒(méi)有明顯加劇。85.9%的海歸能在6個(gè)月內(nèi)找到工作，與的調(diào)查基本一致。
中國(guó)薪酬待遇好。
苗綠指出，學(xué)成歸國(guó)留學(xué)生人數(shù)增加，與出國(guó)留學(xué)人數(shù)的差距呈逐漸縮小趨勢(shì)，主要得益于良好的工作機(jī)會(huì)和國(guó)際化的薪酬待遇。
在對(duì)留學(xué)回國(guó)人員進(jìn)行的調(diào)查中，工作機(jī)會(huì)和國(guó)際化薪酬待遇的吸引力占比分別為58.8%、47.7%，其次是放開(kāi)出入境限制(30.5%)、支持重大科研項(xiàng)目(28.7%)、取消戶(hù)籍限制(28.3%)、解決回國(guó)養(yǎng)老問(wèn)題(19.4%)。
苗綠介紹，超過(guò)六成的留學(xué)回國(guó)人員在基層崗位工作，實(shí)際薪酬低于其期望薪酬，所學(xué)專(zhuān)業(yè)與工作匹配度、工作滿(mǎn)意度均較低。
其中，僅有26.4%的被調(diào)查者，第一份工作起薪高于一同進(jìn)入單位的國(guó)內(nèi)學(xué)生;16.5%的留學(xué)回國(guó)人員在所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際從事工作的匹配度方面選擇“非常匹配”。對(duì)當(dāng)前工作持“非常滿(mǎn)意”態(tài)度的僅為3.5%，選擇“滿(mǎn)意”的為27.1%。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇一
要想成為一名優(yōu)秀的`老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應(yīng)手,并抓出工作成效,按照本階段教師培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)的有關(guān)文件精神，特?cái)M定以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、計(jì)劃目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教學(xué)能力，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。力求達(dá)到：
（1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵。
紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
（2）完成教育教學(xué)任務(wù),認(rèn)真撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標(biāo)，
教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
（3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配。
的班級(jí)德育管理工作。
（4）熟悉本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育。
教學(xué)觀(guān)念。
（5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
（6）開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、總結(jié)教育教。
學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、計(jì)劃內(nèi)容：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教。
育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
2、突出新課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新需求和創(chuàng)新精神和。
實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3、結(jié)合自身，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極參加國(guó)家、省、縣教科局組。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
5、常練教學(xué)基本功。
三、學(xué)習(xí)形式及措施。
（1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
（2）認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。寫(xiě)好心得體會(huì)。
（3）積極參加集體備課活動(dòng)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀(guān)摩示范。
課。
（4）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
（5）勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇二
1.對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。
2.但不要放縱自己的欲望，那猶如一灘漩渦，會(huì)將你卷入無(wú)底深淵。真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。
3.用愛(ài)生活，你會(huì)使自己幸福！用愛(ài)工作，你會(huì)使很多人幸福！
4.拼搏高考，今生無(wú)悔；越過(guò)高三，追求卓越！
5.人人努力，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)----當(dāng)真應(yīng)對(duì)中考英語(yǔ)白話(huà)測(cè)試。
6.我充電的時(shí)候，你可要乖乖的，不然有你好看！
7.過(guò)去的每一天，希望你是無(wú)憾的，現(xiàn)在的每一分，希望你是知足的，將來(lái)的每一刻，希望你是快樂(lè)的，人生不如意十之八九，希望你坦然的對(duì)待生命中的每一天。
8.一知半解的人，多不謙虛;見(jiàn)多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，必須謙虛。
9.如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。
10.社會(huì)主義是科學(xué)和文化的社會(huì)。要成為社會(huì)主義社會(huì)的當(dāng)之無(wú)愧的成員，應(yīng)當(dāng)努力地和好好地學(xué)習(xí)，獲得很多的知識(shí)。
11.在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速地辦事。
12.永遠(yuǎn)不可以以粗心為借口原諒自己。
13.奮斗，讓我們與眾不同。
14.努力改正缺點(diǎn)，你就可以做一個(gè)堂堂正正的人。
15.光*易逝，豈容我待。
16.怕問(wèn)路，要迷路。
17.關(guān)于他為什么遭到處分，他總是諱莫如深，拒絕回答。
18.勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
19.你沒(méi)有摘到的，只是春天里的一朵花，整個(gè)春天還是你的。
20.人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。
21.尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。
22.定的信念+持久的勤奮+科學(xué)的方法=成功成功找方法，不為失敗找借口。
23.花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過(guò)春天。
24.計(jì)劃要細(xì)，動(dòng)手要早，落實(shí)要準(zhǔn)。計(jì)劃與目標(biāo)，行動(dòng)一致。
25.要成功，就要長(zhǎng)期等待而不焦躁，態(tài)度從容卻保持敏銳，不怕挫折且充滿(mǎn)希望。
26.種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年之前，其次，是現(xiàn)在。
27.理想和行動(dòng)要結(jié)合起來(lái)，只說(shuō)不行，要緊的是做。
28.有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
29.沒(méi)電了，主人，我沒(méi)電了。
30.要循序漸進(jìn)！我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。
31.誠(chéng)實(shí)與勤勉應(yīng)該成為你永久的伴侶。
32.學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢。
33.為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。
34.我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。
35.山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
36.一反常態(tài)，一向諱莫如深的人民解放軍竟允許國(guó)家電視臺(tái)報(bào)道這一事件，甚至還提供了戰(zhàn)機(jī)在空中掙扎保持平衡的畫(huà)面錄像。
37.在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
38.既以為人，己愈有，既以與人，己愈多。
39.生活讓人快樂(lè)，學(xué)習(xí)讓人更快樂(lè)。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂(lè)，如果你覺(jué)得不是，那就是你平時(shí)一定沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵著無(wú)窮的快樂(lè)。
40.她說(shuō)，十年之前，很多人在工作時(shí)對(duì)自己罹患癌癥諱莫如深。
41.知道就是知道，不知道應(yīng)當(dāng)說(shuō)不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。
42.一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴(lài)自己的習(xí)慣，既使到了最危急的關(guān)頭，也要信信自己的勇敢與毅力。
43.成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。自我打敗自我是最可悲的失敗，自我戰(zhàn)勝自我是最可貴的勝利。
44.為了理想的實(shí)現(xiàn)，再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔！我自信，我努力，我成功！
45.閱讀一本本好書(shū)，馳騁于一串串文字，與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)，我也越來(lái)越懂得愛(ài)。
46.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。人類(lèi)學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤他才能學(xué)會(huì)走路。
47.理想失去了，青春之花也便凋零了。因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷?BR> 48.高樓大廈廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌。
50.充上電啦就來(lái)陪我吧。
51.在學(xué)習(xí)上不肯鉆研的人是不會(huì)提出問(wèn)題的；在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會(huì)有所創(chuàng)新的。
52.不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏(yíng)得一個(gè)人的心。
53.幾十年來(lái)她對(duì)自己是養(yǎng)女的事諱莫如深，連丈夫也不知道這件秘密。
54.讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足。
55.書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
56.無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
57.一世其實(shí)并不長(zhǎng)，既然來(lái)了，就要活得漂亮。
58.個(gè)人的美丑不在于外表而是內(nèi)在；生活的好壞不在于錢(qián)財(cái)而是姿態(tài)；人生的價(jià)值不在于財(cái)富而是態(tài)度。良好的心態(tài)造就美好，保持良好心態(tài)，珍惜生活點(diǎn)滴。
59.學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)?？吹搅俗约河辛藘?yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜??！
60.周末開(kāi)心很熱鬧，神清氣爽煩惱掉，身心舒暢精神佳，事事順心也奇妙，溫馨祝福要送到，幸福甜蜜圍你繞，愿你心情呱呱叫！
61.這件事對(duì)他影響很大，但對(duì)于事情的起因，他卻一直諱莫如深。
62.堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
63.生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。
64.抱怨少一點(diǎn)，理解多一點(diǎn)，埋怨少一點(diǎn)，寬容多一點(diǎn)，痛苦少一點(diǎn)，快樂(lè)多一點(diǎn)，失敗少一點(diǎn)，成功多一點(diǎn)。感悟人生，享受人生，快樂(lè)人生。
65.當(dāng)你身無(wú)長(zhǎng)物，居無(wú)片瓦，你談自由往往像說(shuō)笑話(huà)。
66.晨讀開(kāi)闊了她的眼界，給了她知識(shí)與力量，給了她智慧與快樂(lè)，她愛(ài)晨讀。
67.誰(shuí)在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰(shuí)就沒(méi)有精力用于學(xué)習(xí)；誰(shuí)只注意修飾外表的美麗，誰(shuí)就無(wú)法得到內(nèi)在的美麗。
68.世界上任何的書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄的成為你自己。
69.也許有他個(gè)人因素吧，不然他為什么對(duì)那件事總是諱莫如深。
70.生命之可貴源于個(gè)體的唯一，每個(gè)人都是世上的唯一，所以要開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天！
71.莫找借口失敗，只找理由成功。
72.但佳能官方對(duì)此一直諱莫如深，沒(méi)什么人知道真實(shí)原因。
73.他整日憂(yōu)心，青年學(xué)子不再讀書(shū)，他的憂(yōu)愁，后來(lái)證明沒(méi)有白費(fèi)他們都習(xí)慣，抬頭四十五度，仰望天際想你的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)也剛好正在想我。
74.當(dāng)一個(gè)人有了想飛的夢(mèng)想，哪怕爬著，也沒(méi)有不站起來(lái)的理由。
75.謝謝主人，謝謝主人。
76.自強(qiáng)不息，厚德載物。
77.如果是鐵，就要經(jīng)歷跳起熾熱火海的痛苦，才能鍛造出最具鋒芒的劍；是石，就要經(jīng)歷海浪打的痛苦，才能將自己割得棱角分明。
78.培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。
79.但在十五年前，中國(guó)大陸的很多人是不會(huì)聽(tīng)到與此相關(guān)的流言，中國(guó)的官場(chǎng)也會(huì)對(duì)此諱莫如深。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇三
王波，女，漢族，1963年4月出生；1984年4月入黨，大學(xué)學(xué)歷；2000年12月起擔(dān)任湖北省武漢市江岸區(qū)百步亭社區(qū)黨委副書(shū)記。20多年來(lái)，聚精會(huì)神專(zhuān)注社區(qū)建設(shè)，滿(mǎn)腔熱情奉獻(xiàn)社區(qū)，從一片爛泥塘上建起社區(qū)開(kāi)始，用黨的建設(shè)推動(dòng)社區(qū)建設(shè)，把百步亭社區(qū)建設(shè)成一個(gè)占地5平方公里、居住16萬(wàn)多人的大型宜居社區(qū)，成為全國(guó)和諧社區(qū)的一面旗幟。2013年，中組部向全國(guó)推廣“百步亭社區(qū)黨建工作法”。2011年被評(píng)為全省優(yōu)秀黨務(wù)工作者，并先后榮獲全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)百佳優(yōu)秀志愿者、湖北省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
為解決當(dāng)時(shí)普遍存在的開(kāi)發(fā)商“只建不管矛盾留給社會(huì)”“鐵門(mén)鐵窗鄰里不相往來(lái)”等問(wèn)題，王波帶專(zhuān)班到國(guó)內(nèi)外先進(jìn)地區(qū)考察探索，向費(fèi)孝通等專(zhuān)家請(qǐng)教咨詢(xún)，決定房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)建“社區(qū)”，不僅要建設(shè)好，還要管理服務(wù)好。創(chuàng)新的百步亭“社區(qū)”模式，為中國(guó)特色和諧社區(qū)建設(shè)探索了一條新路子，為房地產(chǎn)業(yè)服務(wù)居民提供了一套樣板。
王波承擔(dān)著百步亭社區(qū)“建設(shè)、管理、服務(wù)”三位一體的重任，在上級(jí)的大力支持下，她創(chuàng)新“黨的領(lǐng)導(dǎo)、政府服務(wù)、居民自治、市場(chǎng)運(yùn)作”的百步亭社區(qū)運(yùn)作機(jī)制，不設(shè)街道辦事處，直接由江岸區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)。她用黨建帶動(dòng)社區(qū)建設(shè)，重抓“社區(qū)服務(wù)”和“社區(qū)文化”，形成了文明新風(fēng)撲面、人際關(guān)系親密、管理服務(wù)完善、群眾安居樂(lè)業(yè)的良好局面。居民們驕傲地說(shuō)：“選擇了百步亭，就是選擇了幸福生活。”
她在社區(qū)建設(shè)中始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，借鑒“支部建在連上”的做法，將黨小組建在每個(gè)樓棟，建在每支群眾活動(dòng)隊(duì)伍上。成立了15個(gè)黨支部，580個(gè)黨小組，形成了橫向到邊、縱向到底的組織網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)黨員帶群眾、妻子帶丈夫、老人帶子女、名人帶粉絲，廣泛發(fā)動(dòng)居民。5000多名黨員居民進(jìn)樓棟擔(dān)任“兩長(zhǎng)四員”，照片上墻，電話(huà)公開(kāi)，24小時(shí)履職，成為服務(wù)居民的骨干力量。
她指導(dǎo)建立在社區(qū)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的社區(qū)居委會(huì)、物業(yè)公司、業(yè)主委員會(huì)“三方聯(lián)動(dòng)”服務(wù)機(jī)制，整合資源，形成合力。1000多名物業(yè)人員成為兼職社區(qū)工作者，有效解決了社區(qū)小馬拉大車(chē)的難題。建立起黨組織關(guān)愛(ài)服務(wù)、政府公共服務(wù)、企業(yè)市場(chǎng)服務(wù)、居民志愿服務(wù)等“四項(xiàng)”服務(wù)的完整社區(qū)服務(wù)體系，做到了“事有人管、難有人幫、苦有人問(wèn)、喜有人賀”，管理效能明顯提高，老百姓得到了更多實(shí)惠。武漢市委市政府向全市發(fā)文，推廣百步亭“三方聯(lián)動(dòng)”辦法，并實(shí)現(xiàn)了全市“三方聯(lián)動(dòng)”服務(wù)機(jī)制的全覆蓋。
她在社區(qū)常年開(kāi)展文化教育、民俗節(jié)慶、群眾文體、道德講堂、低碳環(huán)保、亭臺(tái)文化等“六類(lèi)”活動(dòng)。每月舉行升國(guó)旗儀式，每年舉辦優(yōu)秀黨員事跡報(bào)告會(huì)和事跡展覽。春節(jié)舉辦“萬(wàn)家宴”，一家一道菜，萬(wàn)家過(guò)大年。組建腰鼓隊(duì)、太極拳隊(duì)、籃球隊(duì)等100余支群眾健身活動(dòng)隊(duì)伍。以樓棟為載體，開(kāi)辦道德大講堂、樓棟道德論壇、禮儀講座、“婆媳對(duì)夸”等活動(dòng)。以200多個(gè)亭臺(tái)為載體，開(kāi)展詩(shī)友會(huì)、歌友會(huì)、書(shū)友會(huì)、棋友會(huì)活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，把廣大居民緊緊團(tuán)結(jié)在黨組織周?chē)Ｉ鐓^(qū)10多年來(lái)做到了沒(méi)有大的鄰里糾紛，沒(méi)有越級(jí)上訪(fǎng)，沒(méi)有邪教活動(dòng)，沒(méi)有未成年人犯罪等“十個(gè)沒(méi)有”。
她是黨的兒女，把居民的事裝在心中，把黨的聲音傳到千家萬(wàn)戶(hù)。社區(qū)黨組織做到“三個(gè)必到、五個(gè)必訪(fǎng)”：居民有突發(fā)性事件，有不滿(mǎn)情緒，有大的家庭糾紛必到；對(duì)困難居民，住院病人，下崗失業(yè)人員，孤寡老人，“兩勞釋解”人員必訪(fǎng)。堅(jiān)持聽(tīng)民聲、察民情、解民憂(yōu)，10多年來(lái)帶領(lǐng)社區(qū)黨組織走訪(fǎng)了社區(qū)所有家庭，解決各種矛盾問(wèn)題20多萬(wàn)件，將溫馨和諧的種子埋在了居民的心里。社區(qū)1000多戶(hù)空巢老人都是她的關(guān)愛(ài)對(duì)象，空巢老人王德云、周仁光、吳琬華等20多位老人，把王波認(rèn)作干女兒。她帶領(lǐng)志愿者和所有空巢老人結(jié)上了關(guān)愛(ài)對(duì)子，老人們有事，叫得應(yīng)、來(lái)得快、辦得了、信得過(guò)。老人們說(shuō)：“志愿者除了不知道我家存折密碼，其他什么都知道，是我們貼心貼肝的依靠?！?BR> 王波在社區(qū)帶頭開(kāi)展志愿服務(wù)，18年累計(jì)參加志愿服務(wù)2萬(wàn)多小時(shí)，被居民稱(chēng)為“常務(wù)”志愿者。在她的帶領(lǐng)下，社區(qū)形成了“有時(shí)間做志愿者，有困難找志愿者”的.志愿服務(wù)文化，目前社區(qū)有4萬(wàn)多名注冊(cè)志愿者，成立了170多支特色志愿服務(wù)隊(duì)伍，他們開(kāi)展“鄰里守望”志愿服務(wù)活動(dòng)，走千家門(mén)，解萬(wàn)戶(hù)難，暖眾人心，成為社區(qū)服務(wù)的重要力量。
中央文明辦將“社區(qū)志愿服務(wù)全國(guó)聯(lián)絡(luò)總站”設(shè)在了百步亭，王波擔(dān)任執(zhí)行副總站長(zhǎng)。開(kāi)辦了中國(guó)社區(qū)志愿服務(wù)網(wǎng)，牽頭聯(lián)絡(luò)全國(guó)2萬(wàn)多家社區(qū)，吸引注冊(cè)志愿者60多萬(wàn)人，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)20多萬(wàn)場(chǎng)，惠及2000多萬(wàn)居民，促進(jìn)了全國(guó)社區(qū)志愿服務(wù)的蓬勃開(kāi)展。她依托網(wǎng)站，牽頭聯(lián)絡(luò)全國(guó)社區(qū)連續(xù)舉辦了五屆“全國(guó)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)春晚”，2016年，參與社區(qū)由1000增加到2萬(wàn)多個(gè)，參演居民由1萬(wàn)增加到20多萬(wàn)人，點(diǎn)擊收看總?cè)藬?shù)達(dá)3.3億人次。“全國(guó)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)春晚”成為全國(guó)社區(qū)群眾文化的草根盛會(huì)和重要品牌，榮獲“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新品牌獎(jiǎng)”。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇四
1.書(shū)中乾坤大筆下天地寬，讀書(shū)破萬(wàn)卷落筆超群英。
2.學(xué)習(xí)中的困難莫過(guò)于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階很陡，但只要一步一個(gè)腳印的踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。
3.我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類(lèi)的未來(lái)幸福就在于此。
4.為學(xué)患無(wú)疑，疑則進(jìn)也。
5.在羨慕別人成績(jī)的同時(shí)，更要賞識(shí)他們走過(guò)的足跡。
6.世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)由勤快的雙手創(chuàng)造出來(lái)的。
8.自信是成功的先決條件。
9.知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人們?cè)鯓舆\(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。
10.19。遇難心不慌，遇易心更細(xì)。
11.人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何生存，學(xué)會(huì)了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。
12.生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。
13.如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。
14.寧可因高目標(biāo)而脖子硬，也不要為低目標(biāo)而駝背。
15.知識(shí)很多，就像茫茫無(wú)邊的大海，僅有堅(jiān)持不懈，不斷獲取知識(shí)，才會(huì)成為有學(xué)問(wèn)的人。
16.7。高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
17.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。早安!
18.邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)。若要精，人前聽(tīng)。
19.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。
20.想要逃避總有借口，想要成功總有方法！
21.崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
22.一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。
23.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
24.一個(gè)人只有在全力以赴的時(shí)候才能發(fā)揮最大的潛能。
25.美國(guó)公司對(duì)其海外員工數(shù)量的增長(zhǎng)諱莫如深。
26.每天叫醒自己的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。
27.我們堅(jiān)信，只有拼搏才會(huì)勝利。
28.志在山頂?shù)娜?，不?huì)貪念山腰的風(fēng)景。
29.用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)迎接困難，因?yàn)槟艽驍∧愕?，只有你自己?BR> 30.如果有人問(wèn)我：你的快樂(lè)是什么？我想我可以明確的告訴你，我的快樂(lè)就是：學(xué)習(xí)。因?yàn)樗菁{了我所有的歡樂(lè)。
31.一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。
32.12。挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
33.多一分努力，多一分成績(jī)。
34.模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章軌制，做其他人的表率。
35.真正的愛(ài)情，要道謝也要道歉。要體貼，也要體諒。真正的愛(ài)，不是彼此凝視，而是共同沿著同一方向望去。其實(shí)愛(ài)不是尋找一個(gè)完美的人，而是要學(xué)會(huì)用完美的眼光，去看待不完美的人。
36.人生有兩條路，一條用心走，叫做夢(mèng)想，一條用腳走，叫做現(xiàn)實(shí)。
37.每個(gè)夜里我都在翻身，可輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夢(mèng)里出現(xiàn)的還是聚光燈。
38.生活不必非要完美...只要過(guò)的精彩。人牙齒是硬的，舌頭是軟的，到了人生的最后，牙齒都掉光了，舌頭卻不會(huì)掉，所以要柔軟，人生才能長(zhǎng)久，硬反而吃虧。心地柔軟了，是修行最大的進(jìn)步。一般形容執(zhí)著的人說(shuō)，你的心很硬，像鋼鐵一樣。
39.你若不努力，除了年齡在漲，頭發(fā)變少，容顏?zhàn)兝希阗I(mǎi)不起的還是買(mǎi)不起，你喜歡的人還是與你無(wú)關(guān)。
40.“一分耕耘，一分收獲。”在自我的夢(mèng)想道路上，多動(dòng)腦筋，不斷的思考，不停地學(xué)習(xí)，四肢能勤，不斷地“書(shū)讀百遍”，就會(huì)“其義自現(xiàn)”。
41.學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。
42.只要還有明天，今天就永遠(yuǎn)是起跑線(xiàn)。
43.天使告訴我，其實(shí)每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，只要我們努力展翅飛翔，終有遨游天際的那天，朋友，讓我們一起努力，共創(chuàng)美好明天！
44.給自己撐起一方未來(lái)的天空，給父母送去一片但愿的慰籍。
45.一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。
46.每個(gè)人應(yīng)該走自己的路，千萬(wàn)避免盲目偶像崇拜模仿，或不經(jīng)思考全盤(pán)接受任何人的話(huà)。
47.向夢(mèng)想展翅高飛！
48.生活中沒(méi)有退步。只要我們肯學(xué)，無(wú)論什么經(jīng)驗(yàn)都是我們需要領(lǐng)悟的章節(jié)。
49.誰(shuí)與爭(zhēng)勇；烈火熊爐，我自稱(chēng)雄。
50.人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。
51.書(shū)，能夠還給我們一顆童心;書(shū)，能夠讓我們永葆青春。
52.我走得很慢，但我從不后退！
53.13。我心飛翔，路在腳下。
54.偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲。
55.18?；貞浐苊溃M管過(guò)程艱*：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無(wú)愧于心。
56.書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。
57.停住眼淚鼓起勇氣，永遠(yuǎn)奮斗就似沒(méi)有盡期。
58.你若將過(guò)去抱的太緊，怎么能騰出手來(lái)?yè)肀КF(xiàn)在?
59.為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人。
60.學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。對(duì)自己，學(xué)而不厭，對(duì)人家，誨人不倦，我們應(yīng)取這種態(tài)度。
61.雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說(shuō)得好——吃一塹，長(zhǎng)一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。
62.知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱(chēng)量重量。
63.勤奮學(xué)習(xí)，是我們大家共同的目標(biāo)。完成這個(gè)目標(biāo)，也是我們大家的夢(mèng)想。而怎樣才能完成這個(gè)目標(biāo)呢僅有努力，才能夠成功，才能夠達(dá)成目標(biāo)。
64.不思，故有惑；不求，故無(wú)得；不問(wèn)，故不知。
65.天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
66.學(xué)習(xí)不是人生的全部，但學(xué)習(xí)都征服不了，那你還能做什么？
67.我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一句給一個(gè)青年的忠告：永遠(yuǎn)做你不敢做的事情。愛(ài)獻(xiàn)生。
68.一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！
69.很多事不是看到了希望才去努力，而是努力了才能看到希望。
70.你的選擇是做或不做，但不做就永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì)。
71.我或許家世不如你，顏值不如你但我的拼搏，一定不遜于你。
72.理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。
73.我們照看命運(yùn)，但不強(qiáng)求。
74.縱使黑暗吞噬了一切，期望還能夠重新點(diǎn)燃。
75.這兩家公司對(duì)各自的擴(kuò)張計(jì)劃都諱莫如深，但它們的分店卻不停地開(kāi)張。
76.青春很短，余生也不長(zhǎng)，不要把自己的感情浪費(fèi)在敷衍你的人身上，總對(duì)你說(shuō)“隨便”“無(wú)所謂”的人，就把他們請(qǐng)出自己的世界吧！
77.讀書(shū)，或許是人生里最完美的一段時(shí)光。
78.人生不是超越他人，而是自我超越的過(guò)程，盡自己最大努力，無(wú)怨無(wú)悔。
79.只做第一個(gè)我，不做第二個(gè)誰(shuí)。
80.學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。君看為宰相，必用讀書(shū)人。
81.春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。
82.學(xué)習(xí)是件苦惱的事，每一天兩點(diǎn)一線(xiàn)，從學(xué)校到家里，日子過(guò)得平淡無(wú)奇，每一天面臨著很多的習(xí)題和作業(yè)，日久天長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué)，但轉(zhuǎn)念一想，我做為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，僅有付出了努力，才會(huì)有成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來(lái)，我又埋頭作學(xué)了起來(lái)。
83.如果不夠強(qiáng)大，但是你不能沒(méi)有夢(mèng)想，如果你沒(méi)有夢(mèng)想，將來(lái)你就只能為別人的夢(mèng)想打工，這一路你可以哭，但你一定不能停。
84.別駐足，有夢(mèng)想就要不停追逐;別認(rèn)輸，黎明之后才是日出;要記住，成功就在下一步;路很苦，汗水是最美的書(shū);別再猶豫，前方有快樂(lè)與你共舞。
85.緣分的所在不會(huì)因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)就難以相見(jiàn)，也不會(huì)因?yàn)榫嚯x太近而擦不出火花。若它是屬于你們的，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總會(huì)伴隨在你們身邊。。
86.更快、更高、更強(qiáng)。領(lǐng)先就是金牌。
87.希望本無(wú)所謂有，也無(wú)所謂無(wú)，這就像地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
88.在人生的舞臺(tái)上沒(méi)有“預(yù)賽”，每天都是“現(xiàn)場(chǎng)直播”
89.青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。
90.更有趣的答案是，華盛頓不再對(duì)工業(yè)政策諱莫如深。
91.15。我自信，我出*：我拼搏，我成功！
92.成功從不是妖艷賤貨，該追求的時(shí)候你側(cè)身而過(guò)，流連于閑花野草，失去的時(shí)候痛哭流涕求人家投懷送抱。你若不是長(zhǎng)得很美，就是想得太美。
93.我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對(duì)付一切，他也決不會(huì)有多大成就。
94.求真尚美，礪志篤行。
95.呔！妖精！給你爺爺我充上電來(lái)！
96.我們應(yīng)該贊美巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該對(duì)革命有著堅(jiān)強(qiáng)的信念。
97.學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)賽跑，它不會(huì)因你而停止，而你要因它而奮斗！
98.擰成一股繩，搏盡一份力，*下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
99.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
100.勤勉能使我們堅(jiān)持身體健康，頭腦清醒，內(nèi)心完美，錢(qián)包豐富。
101.學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)拔河比賽，只要用堅(jiān)持，就能獲得勝利。
102.踏踏實(shí)實(shí)搞復(fù)習(xí)，胸有成竹迎挑戰(zhàn)。
103.勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢(shì)。
105.何物動(dòng)人，二月杏花八月桂;有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞。
106.萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)四時(shí)苦讀一朝悟，十年寒窗三鼓燈火五更明。
107.春風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂，明年高考誰(shuí)怕誰(shuí)！
108.書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。
109.天下奇觀(guān)看盡，無(wú)過(guò)書(shū)本;世間滋味嘗來(lái)，無(wú)過(guò)菜根。
110.天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。
111.君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。
112.他人在每天在拼殺，我在干什么？
113.即使在總統(tǒng)正式授權(quán)突襲任務(wù)之后，奧巴馬仍決定對(duì)巴基斯坦政府諱莫如深。
114.作為學(xué)生，讀書(shū)學(xué)習(xí)是你邁向成功的重要階梯。千萬(wàn)要記得，學(xué)校并不是你想象中全然無(wú)味的苦海，而是你展翅高飛的殿堂。
115.我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。
116.然而直到最近，這些數(shù)據(jù)還一直都是被政府諱莫如深。
117.只要不放棄，就沒(méi)有什么能讓自己退縮；只要夠堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有什么能把自己打垮。
118.人在生活中有許多的經(jīng)歷，有工作上的經(jīng)歷，也有學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷而我是一個(gè)小學(xué)生，當(dāng)然免不了學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷，有挫折，也有成功。挫折使我積累經(jīng)驗(yàn)，成功讓我充滿(mǎn)自豪。
119.人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。
120.偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
121.此刻睡覺(jué)的話(huà)，會(huì)做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)的話(huà)，會(huì)讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。
122.尋著古往今來(lái)的路，在耐心的幫忙下品生活。
123.一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會(huì)有收獲，一定!
124.做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。
125.快樂(lè)之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。
126.有識(shí)有膽，有膽有識(shí)，知識(shí)與膽量是互相促進(jìn)的。
127.孩子是我的朋友，我愿用心去貼近他們，用最真摯的微笑伴隨孩子們的每一天！因?yàn)槲抑乐挥凶鹬亍⒗斫?、信任孩子才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界！
128.這個(gè)世界上的真理，永遠(yuǎn)都是樸素的，就好像太陽(yáng)每天從東邊升起一樣；就好像春天要播種，秋天要收獲一樣。
129.在我沉浸在閱讀的趣味之中，能讓我的心靈很平靜，而我有時(shí)候，會(huì)因?yàn)殚喿x而忘了做學(xué)校功課，下次我一定要先做完該做的事再閱讀。
130.智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
131.沒(méi)有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間，沒(méi)有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒(méi)有哪一套古籍能裝潢空虛。
132.學(xué)習(xí)著，書(shū)中，那優(yōu)美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。我的心靈顫抖著，用心去讀每一個(gè)字，每一句話(huà)，去感受作者的心。風(fēng)兒，輕輕地?fù)崦业哪橗?，閉上眼，我感受到了學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的無(wú)窮快樂(lè)。
133.讀書(shū)而不思考，就不可能心領(lǐng)神會(huì)，得到的淺薄印象往往稍縱即逝。
134.一筆一畫(huà)關(guān)乎成績(jī)，一字一句決定人生。
135.書(shū)讀的越多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；而當(dāng)你讀書(shū)而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得很少。
136.徹底消化幾本書(shū)，強(qiáng)如把幾百本書(shū)放在嘴里不咽下去。
137.海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?BR> 138.人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭(zhēng)一口氣。
139.提到產(chǎn)品，人們往往對(duì)名牌、精品津津樂(lè)道，而對(duì)一般產(chǎn)品卻不屑一顧，對(duì)失敗產(chǎn)品更是諱莫如深。
140.信念是儲(chǔ)備品，行路人在破曉時(shí)帶著它登程，但愿他在日暮以前足夠使用。
141.中國(guó)則諱莫如深，樞府舉動(dòng)，真相不知。
142.讓生活的句號(hào)圈住的人，是無(wú)法前時(shí)半步的。
143.學(xué)習(xí)是個(gè)人生存和發(fā)展的基本手段。人既是自然人，又是社會(huì)人，而人的本質(zhì)在于人的社會(huì)性。自然人是婚姻的產(chǎn)物，社會(huì)人則是學(xué)習(xí)的產(chǎn)物。在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，你所獲得的不單是學(xué)科知識(shí)，你還會(huì)獲得做人的原則知識(shí)運(yùn)用的技巧分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的思維方式等。
144.應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
145.短暫辛苦，終身幸福。
146.我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。
147.因是家丑，所以全家人對(duì)此諱莫如深，外界根本無(wú)從得知宅院里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇五
活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境。以下是本站小編為大家精心搜集和整理的繼續(xù)。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
希望大家喜歡!
通過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。
現(xiàn)代教育觀(guān)，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線(xiàn)是做為一名教師必須貫徹的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識(shí)到了，教師的責(zé)任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面對(duì)挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀(guān)，生活觀(guān)，金錢(qián)觀(guān)，等等。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn)，又必須通過(guò)大量的學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，通過(guò)校本培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了“教育的藝術(shù)”這本書(shū)。明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀(guān)，知道了該如何面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題。今年，因?yàn)榻塘昙?jí)，所以學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問(wèn)題總是比較多。每一次出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)像書(shū)中說(shuō)的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說(shuō)話(huà)。而且，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了引導(dǎo)。所以，盡管問(wèn)題在不斷地出現(xiàn)，但并沒(méi)有因此而影響到正常的教育教學(xué)，并沒(méi)有因?yàn)槎绊憣W(xué)生的身心健康發(fā)展。
其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
通過(guò)校際聯(lián)動(dòng)，通過(guò)同伴互助，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，通過(guò)骨干培訓(xùn)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)等多種形式，我對(duì)新課程，新理念，有了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì)，更多的嘗試，更多的提高。同時(shí)，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中，還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在工作方面還要對(duì)學(xué)生給予多方面的指導(dǎo)，如生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)等方面。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
經(jīng)過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。
課件。
園工作更重。要,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀(guān)念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀(guān)。本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識(shí)面廣，具體收獲如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把教師繼續(xù)教育納入。
工作計(jì)劃。
制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃邊學(xué)習(xí)邊工作用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。
二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案。積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。
三、個(gè)人收獲。通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。
只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
在班主任方面，通過(guò)學(xué)習(xí)暑期班主任培訓(xùn)使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒，我的班級(jí)管理也初見(jiàn)成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。
多讀書(shū),讀好書(shū)。認(rèn)真閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,認(rèn)真寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養(yǎng)分,充實(shí)自己繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇六
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識(shí)的學(xué)習(xí)。
德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹(shù)立崇高的師德，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(zhǎng)、同事的合作中，也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識(shí)的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，為使在教學(xué)的過(guò)程中能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，我一定加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí)，為法制知識(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做鋪墊。
二、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí)。
在“四新”的學(xué)習(xí)中，我一定積極學(xué)習(xí)及上級(jí)各部門(mén)所組織的培訓(xùn)，并專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識(shí)滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間，一定加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時(shí)總結(jié)，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。
三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果，不斷進(jìn)步。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多動(dòng)手制作課件運(yùn)用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請(qǐng)教，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個(gè)大幅度的提高。
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛(ài)，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
三、具體措施：
積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀(guān)念。
在個(gè)人角色定位上：
1.要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念。
2.要從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：
3.要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者。
4.要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。
在與課程關(guān)系中的角色定位上：
從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開(kāi)拓者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識(shí)，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。
學(xué)校工作定位上：
1.積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.加強(qiáng)“三筆字練習(xí)”；“簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)”；多寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3.積極參加牛牛壩中心校教研組組織的校本教研活動(dòng)。
4.聽(tīng)從學(xué)校安排，按要求參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
5.按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續(xù)教育的相關(guān)要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)和集中學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，成為年終個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。
6.積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。
7.積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。我將努力學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)教師。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇七
俗語(yǔ)說(shuō)：干一行，愛(ài)一行。要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，我覺(jué)得除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應(yīng)手，并抓出工作成效，按照本階段教師培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合本人自身特?cái)M定以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
本人力求達(dá)到：
（1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
（2）完成教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標(biāo)，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
（3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。
（4）熟悉本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
（5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
（6）開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
2、突出新課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3、結(jié)合自身，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極參加國(guó)家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
5、常練教學(xué)基本功。
（1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
（2）認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。
（3）積極參加語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。
（4）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
（5）勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。
總之，在本年度的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將本著多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下，切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者，使自己成為一名更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀、更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的老師。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇八
俗語(yǔ)說(shuō)：干一行，愛(ài)一行。要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，我覺(jué)得除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應(yīng)手，并抓出工作成效，按照本階段教師培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級(jí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合本人自身特?cái)M定以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、計(jì)劃目標(biāo)：
通過(guò)自我學(xué)習(xí)，能很快地熟悉《語(yǔ)文新課程課標(biāo)》、教材，努力提高其教育教學(xué)能力，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。
本人力求達(dá)到：
(1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標(biāo)，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。
(4)熟悉本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
(6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、計(jì)劃內(nèi)容：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
2、突出新課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3、結(jié)合自身，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極參加國(guó)家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
5、常練教學(xué)基本功。
三、學(xué)習(xí)形式及措施：
(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
(2)認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。
(3)積極參加語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。
(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
(5)勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。
總之，在本年度的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將本著多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下，切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者，使自己成為一名更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀、更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的老師。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇九
當(dāng)前，社會(huì)呼喚著素質(zhì)教育，新課改為素質(zhì)教育的實(shí)施邁出了實(shí)質(zhì)性的一大步。2013.繼續(xù)教育又為我們提升教師素質(zhì)搭建了一個(gè)平臺(tái)，使我們有機(jī)會(huì)與更多的老師進(jìn)行交流溝通，作為一線(xiàn)教師的我在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師注重書(shū)本知識(shí)，缺乏理論與實(shí)踐、地方實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生感覺(jué)都是些空洞的大道理，沒(méi)有實(shí)際意義;課堂由教師一手操辦，沒(méi)有給學(xué)生思考的時(shí)間，活動(dòng)的空間，學(xué)生成了我用來(lái)灌輸知識(shí)的機(jī)器。
有人說(shuō)：“孩子是一顆需要燃燒的火種”。課堂要喚起學(xué)生心靈的共鳴與震撼，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬。首先要注意優(yōu)化課程資源。資源是最大的財(cái)富。課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，除相關(guān)教材外，自然、社會(huì)、人文都能成為課程資源。本人在教學(xué)中非常注重從現(xiàn)今生活中汲取“活水”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生“過(guò)程”的體驗(yàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照自己在平時(shí)的教學(xué)中，面對(duì)自己的學(xué)生，認(rèn)為直接從舊知復(fù)習(xí)到上新課就可以了，不必挖空心思來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)情境，所以很多時(shí)候沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛顯得“僵硬”。在目標(biāo)的達(dá)到上比較注重學(xué)生知識(shí)技能的形成，而有些忽略情感態(tài)度及價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。在對(duì)教材的處理及練習(xí)拓展方面，雖然也注意滲透書(shū)面知識(shí)與生活的聯(lián)系，階梯性的練習(xí)拓展，但仍然缺乏創(chuàng)新性的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)教材的挖掘不夠深刻。在學(xué)科間的整合方面仍然比較缺乏，語(yǔ)言能力培養(yǎng)，思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研，怎樣才能做到恰如其份。在探究學(xué)習(xí)上總是對(duì)學(xué)生不放心，害怕浪費(fèi)時(shí)間，完成不了教學(xué)任務(wù)，所以較少留給學(xué)生足夠的時(shí)間去探索學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而是急切地去引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到想要的結(jié)果。這些新課程的理念我也始終在學(xué)習(xí)、探索，但仍覺(jué)得在真正的實(shí)踐中落實(shí)得不夠。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照自己，才知道同為人師，我與很多教師的距離相差甚遠(yuǎn)。無(wú)論是新課程理念上，還是對(duì)教材的整合處理方面，都覺(jué)得自己做得比較膚淺通過(guò)這次”繼續(xù)教育”活動(dòng)，讓我真正體會(huì)到“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，體會(huì)到在今后的教學(xué)工作中只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤于思考、樂(lè)于鉆研，勤于在實(shí)踐中尋找經(jīng)驗(yàn)，真正把新課程理念落到實(shí)處，才能拉近我與名師的距離，成為一個(gè)“會(huì)教”的老師。
作為一名教書(shū)育人的教師，我需要學(xué)習(xí)的地方、需要掌握的現(xiàn)代教育技術(shù)還很多。從今天開(kāi)始吧，充分利用好身邊的資源、利用好現(xiàn)有的條件不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十
最近論壇里很多家長(zhǎng)在討論后需不需要學(xué)奧數(shù)，作為5年級(jí)后到初中部的一線(xiàn)數(shù)學(xué)教師，說(shuō)說(shuō)我的一些看法。
首先，我記得我發(fā)帖講過(guò)，小學(xué)奧數(shù)不適合所有孩子深學(xué)，注意，是深學(xué)，能真正學(xué)好奧數(shù)的孩子很少，可以說(shuō)是鳳毛麟角，要不然也不會(huì)叫超常教育，并不是所有孩子都適合。但是現(xiàn)在由于教育資源的不均衡，學(xué)校之間的“貧富差距”越來(lái)越大，導(dǎo)致選撥難度的加大，引起了多年的奧數(shù)熱。家長(zhǎng)和學(xué)生為了升學(xué)，大把大把的時(shí)間精力金錢(qián)往奧數(shù)上砸，學(xué)生越學(xué)越累，越學(xué)越?jīng)]信心，惡性循環(huán)，奧數(shù)沒(méi)學(xué)好不說(shuō)，信心沒(méi)了；而有一部分孩子經(jīng)過(guò)填鴨式的教學(xué)煉獄般的訓(xùn)練，表面上把奧數(shù)學(xué)好了，但實(shí)際上已偏離了奧數(shù)真正的內(nèi)涵——?jiǎng)?chuàng)新，導(dǎo)致升入初中后，思維僵化，對(duì)初中的思維習(xí)慣產(chǎn)生了不適應(yīng)癥，有些中學(xué)開(kāi)學(xué)第一課就是：忘掉奧數(shù)，重新學(xué)習(xí)。
那么奧數(shù)是不是就豺狼虎豹呢？不是。分為兩種情況，第一種，您的孩子特別優(yōu)秀，真正理解了一些數(shù)學(xué)方法，那么恭喜你，不出意外，您孩子應(yīng)該進(jìn)了rdf或四中的數(shù)學(xué)試驗(yàn)班了，那么，準(zhǔn)備全國(guó)聯(lián)賽吧，準(zhǔn)備保送高中吧，接著準(zhǔn)備奧賽吧，然后保送清華北大，這是一條鋪滿(mǎn)鮮花和汗水的.路。
第二種，你孩子數(shù)學(xué)上不是非常優(yōu)秀，也該學(xué)學(xué)奧數(shù)，但切忌僅僅以升學(xué)為目的，奧數(shù)里還是有很多數(shù)學(xué)思維方式值得孩子學(xué)習(xí)的，能學(xué)到一些思考問(wèn)題的方法才是真諦，對(duì)于初中高中乃至一生的學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生你所想象不到的好處，這話(huà)說(shuō)得有點(diǎn)大，但不假。
具體說(shuō)來(lái)，初一應(yīng)該學(xué)點(diǎn)奧數(shù)。因?yàn)槌踔腥觌y度分布不均，有句話(huà)叫：初一部分上下，初二七上八下，初三天上地下。
原因何在，兩個(gè)原因，一個(gè)是客觀(guān)上的，初一數(shù)學(xué)難度偏低，區(qū)分度不大，初二難度突然加大，加之初二第二學(xué)期物理難度也突然增大，學(xué)生手忙腳亂，無(wú)所適從。（使用北京課改版教材的學(xué)校孩子更慘，初二第一學(xué)期物理就進(jìn)入難點(diǎn)）；還有個(gè)原因是主觀(guān)上的，但是由客觀(guān)引起的，初一孩子數(shù)學(xué)很輕松，“啃老本”就過(guò)去了，數(shù)學(xué)的神經(jīng)一直松弛者，什么東西都是這樣，不用就退化了，到初二學(xué)了一個(gè)月發(fā)現(xiàn)不對(duì)了，大腦不聽(tīng)使喚了，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)直線(xiàn)下降了，此時(shí)再想崩緊那根弦就難了。
怎么預(yù)防呢，很簡(jiǎn)單，初一學(xué)點(diǎn)奧數(shù)，練練大腦，別讓它涼了。初一第二學(xué)期開(kāi)始會(huì)有幾個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，其中希望杯建議都去參加一下，難度不大，尤其是初試，所有孩子都能做。注意參加的心態(tài)，我不是為了獲獎(jiǎng)，那只是傳說(shuō)，我是為了練手，保持熱度，這樣到初二我能發(fā)揮我的全部能力，做那個(gè)“七上”而不是“八下”。
經(jīng)過(guò)初一的熱身，把初二平安度過(guò)了，成績(jī)也算是不錯(cuò)了，那還要不要學(xué)奧數(shù)呢？我建議是，只要你不去參加全國(guó)聯(lián)賽，可以不學(xué)了，把所有力氣放到中考上來(lái)，中考數(shù)學(xué)的難度并不低，夠孩子喝一壺的。如果到了初三，您孩子覺(jué)得那中考?jí)狠S題沒(méi)啥意思了，不妨再去做做競(jìng)賽題嘛。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!經(jīng)本人認(rèn)真考慮及公司領(lǐng)導(dǎo)同意，本人將于20xx年2月1號(hào)辭職離開(kāi)***有限公司，返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)校深造!
在公司工作的兩年多，公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作的悉心指導(dǎo)和幫助，讓我受益匪淺，同時(shí)我也學(xué)到了很多***管理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在此表示深深的感謝!在今后新的單位新的崗位上，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，希望今后從事新的工作時(shí)，有機(jī)會(huì)與大家共同發(fā)展!
此致
申請(qǐng)人：xxx。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十二
通過(guò)各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的.工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻理解新課標(biāo)理念，進(jìn)一步理解教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的意義。懂得教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的基本條件。掌握教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的方式方法。在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)開(kāi)展心理健康教育。
重點(diǎn)掌握教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展心理健康教育的方式方法。學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)與心理健康教育。課堂教學(xué)中心理健康教育的實(shí)施。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，教學(xué)反思，和教學(xué)設(shè)計(jì)，期末寫(xiě)好總結(jié)。具體學(xué)習(xí)時(shí)間安排如下：
1、積極參加市進(jìn)修校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
2、積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合教學(xué)工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練，認(rèn)真制作課件，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，積極使用多媒體教學(xué)。
4、自訂本學(xué)科的教育教學(xué)資料，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀一本教育理論書(shū)籍、不限量寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成一篇有影響的教育教學(xué)論文。
5、聽(tīng)從學(xué)校安排，按要求參加省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
6、按市教育局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。
7、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。
6.12——6.15第十章心理健康與心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)技能；師德其他部分心理診斷技能心理咨詢(xún)與治療技能心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練技術(shù)以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十三
1、通過(guò)一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿(mǎn)師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、通過(guò)本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到教師要有效實(shí)現(xiàn)自助，必須堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，積極與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真做好記載和活動(dòng)小結(jié)，及時(shí)反思。積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。
3、通過(guò)本次培訓(xùn)，聽(tīng)取了各位專(zhuān)家的新課改講座，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)始終樹(shù)立課改意識(shí)，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀(guān)念改變是關(guān)鍵，首先要更新教學(xué)觀(guān)念，改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受”、“教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4、通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺(jué)到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思，認(rèn)真吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析原因，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
5、通過(guò)本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，汲取書(shū)中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十四
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)。
自我總結(jié)。
同時(shí)自我鑒定寫(xiě)作應(yīng)該篇幅短小，語(yǔ)言概括、簡(jiǎn)潔、扼要，具有。
評(píng)語(yǔ)。
一轉(zhuǎn)眼，就又到了畢業(yè)季，我要畢業(yè)了。三年前我想過(guò)我今天要畢業(yè)的場(chǎng)景，那時(shí)還以為著三年會(huì)過(guò)得很漫長(zhǎng)，其實(shí)三年的時(shí)間真的是很短的?，F(xiàn)在想起當(dāng)初剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候仿佛是昨天才發(fā)生的事情，但年份告訴我，我已經(jīng)從20xx年到了20xx年，我的大學(xué)生涯進(jìn)入了尾聲?；厥兹甑拇髮W(xué)校園生活和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在思想上，讓我在行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺(jué)得是一種累贅，而是很樂(lè)意的去做并且能夠得到滿(mǎn)足和快樂(lè)，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
學(xué)習(xí)上，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。
做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請(qǐng)教于他人。我會(huì)每天強(qiáng)迫自己去看書(shū)去做練習(xí)，每天都堅(jiān)持睡覺(jué)前看書(shū)，這是我大學(xué)期間養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣吧。這個(gè)習(xí)慣使我在這三年的學(xué)業(yè)里無(wú)所畏懼的向前沖，因?yàn)槲易龅叫闹杏兴鶞?zhǔn)備我就什么都不怕了。我就算畢業(yè)了也會(huì)把這個(gè)習(xí)慣好好的保存下去，這也是我在大學(xué)期間里獲得終生收益的習(xí)慣。
我喜歡這個(gè)強(qiáng)迫自己的我。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱艘庵疽暈?，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。
對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，委屈過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。
人生總難免有缺點(diǎn)，三年的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)自己的不足在于專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待進(jìn)一步提高，而且社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)也太少，這些我都會(huì)在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于面對(duì)未來(lái)，邁向社會(huì)的我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
作為一名20xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào)，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
回首兩年半的網(wǎng)絡(luò)教育生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在思想品德上，本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)了解和關(guān)心黨和國(guó)家的方針、政策和路線(xiàn)，學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度明確。熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。充分利用晚上時(shí)間和休假時(shí)間登錄西財(cái)在線(xiàn)模擬課堂進(jìn)行課件點(diǎn)播，完成網(wǎng)上作業(yè)。向老師提出問(wèn)題及跟同學(xué)們交流和討論。
在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽，連續(xù)擔(dān)任了信用社的坐班主任。
在工作上，對(duì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，得到了大家的一致好評(píng)。由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定。不但掌握和提高了金融知識(shí)，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識(shí)融會(huì)到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高。
畢業(yè)在即，回首兩年半的網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)生活，我深深地體會(huì)到學(xué)院老師為我們所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
光陰似箭，兩年的電大的學(xué)習(xí)生活悄然從指間滑過(guò)，在兩年的學(xué)習(xí)和生活中，我一直在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中嚴(yán)格要求自己，電大。
回望過(guò)去的日子，不禁讓我感慨萬(wàn)千：這一段時(shí)光不但讓充實(shí)了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心年華雖逝堅(jiān)，帶不走的記憶卻歷歷在目。
思想上。
我持明禮誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)守法、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和高度的社會(huì)責(zé)任感。我不但遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
具有良好的思想道德品質(zhì)而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我懷著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心堅(jiān)持實(shí)事求事的原則注重個(gè)人道德修養(yǎng)且樂(lè)于助人關(guān)心國(guó)家大事。
學(xué)習(xí)上。
通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已掌握如何運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行工作，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!我圓滿(mǎn)地完成本專(zhuān)業(yè)課程，并具備了較強(qiáng)的法律應(yīng)用能力。而且樂(lè)于與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并能即使幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題。平時(shí)我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識(shí)而且理論聯(lián)系實(shí)際，使我的工作能力有了很大的提高!
生活上。
我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實(shí)實(shí)的工作，充分運(yùn)用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于面對(duì)未來(lái)，邁向社會(huì)的我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕!
時(shí)光穿梭，馬上就快畢業(yè)了，我在廣播電視大學(xué)四年的本科學(xué)習(xí)生活也即將結(jié)束，自我鑒定在這期間，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，不管是專(zhuān)業(yè)課上的，抑或是社會(huì)實(shí)踐中，校園活動(dòng)組織能力，我都在不斷成長(zhǎng)與收獲。
學(xué)習(xí)上：本人自入學(xué)以來(lái)，能自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，勤奮好學(xué)，努力向上，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)紙面，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。
思想上：電大四年全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀(guān)，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國(guó)家、集體的利益放在第一位，并積極參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書(shū)，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。
愛(ài)好上：大學(xué)期間我積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
專(zhuān)業(yè)上：作為一名電大學(xué)生，端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。
通過(guò)在電大的學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，社會(huì)上不缺人才，但缺專(zhuān)才，掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)，首先讓我懂得了要知法守法，進(jìn)而用法律知識(shí)捍衛(wèi)法律的正義，不在電大學(xué)習(xí)的這幾年法律知識(shí)是體會(huì)不到的。
今后，我將在走出電大，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，作為畢業(yè)在新世紀(jì)的大學(xué)生，不斷的在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，繼續(xù)在工作中不斷學(xué)習(xí)，掌握新知，用全新的心態(tài)去擁抱新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!
最后，在要電大畢業(yè)生自我鑒定也可以結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)來(lái)為求職找工作提高競(jìng)爭(zhēng)力。
本人就讀于廣播電視大學(xué)xx年春季行政管理專(zhuān)業(yè)。工作至今，使我充分認(rèn)識(shí)到之前在校所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿(mǎn)足今后的工作需要，急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)。我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心參加了電大學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，即將畢業(yè)。
電大業(yè)余學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，條件艱苦，我統(tǒng)籌安排，以工作為主，學(xué)習(xí)為工作服務(wù)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;同時(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系，積極爭(zhēng)取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵(lì)，成就我的學(xué)業(yè)。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我提供了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運(yùn)用學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
三年的電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，積極參加輔導(dǎo)，按時(shí)完成課程作業(yè)，及時(shí)通過(guò)各種渠道與老師交流，獲取知識(shí)。順利通過(guò)了全部課程考試，完成。
畢業(yè)論文。
修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)電大學(xué)習(xí)使我增長(zhǎng)了知識(shí)增強(qiáng)了工作能力提高了思想文化素質(zhì)。
畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐中去;同時(shí)，爭(zhēng)取創(chuàng)造更多的條件，繼續(xù)參與更高層次的學(xué)習(xí)深造。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十五
當(dāng)今世界，社會(huì)高速發(fā)展，知識(shí)瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個(gè)新的'世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷補(bǔ)充自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)和滿(mǎn)足不斷變化的教育對(duì)象之需要，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“真正的教師必是讀書(shū)愛(ài)好者?！睂W(xué)校教育雖說(shuō)是由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研面對(duì)面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書(shū)籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教、多提問(wèn)。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時(shí)歸納，及時(shí)總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫(xiě)心得體會(huì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，培育一化新人。
提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十六
該生思想積極要求進(jìn)步，作為黨員，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策.以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用積極參加學(xué)校各級(jí)活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
研究生學(xué)習(xí)期間，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力，專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，理論學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力較強(qiáng)?？蒲心芰^強(qiáng)，獨(dú)立撰寫(xiě)、合作撰寫(xiě)并公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文?篇、參加各級(jí)課題?項(xiàng)，科研成果突出.精通英語(yǔ)，辦公計(jì)算機(jī)軟件操作熟練.
擔(dān)任(研究生會(huì)、班級(jí))學(xué)生干部，工作認(rèn)真踏實(shí)肯干，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)老師開(kāi)展各項(xiàng)工作。并在工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任心，組織能力、溝通能力較強(qiáng)，能夠創(chuàng)造性分析問(wèn)題與解決問(wèn)題。有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).作風(fēng)正派，有公民-意識(shí)和良好的道德素質(zhì).生活上關(guān)心他人，主動(dòng)幫助有困難群眾。該生是一名優(yōu)秀畢業(yè)研究生。
班級(jí)鑒定3(優(yōu)秀):。
該生思想積極要求進(jìn)步，作為黨員，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策，關(guān)心國(guó)家時(shí)事，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。積極參加學(xué)校各級(jí)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
研究生學(xué)習(xí)期間，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，專(zhuān)業(yè)成績(jī)名列前茅。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究敏銳性，創(chuàng)新能力較強(qiáng)，科研能力突出，獨(dú)立撰寫(xiě)、合作撰寫(xiě)并公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇、參加各級(jí)課題多項(xiàng)。精通英語(yǔ)、日語(yǔ)，計(jì)算機(jī)熟練操作。
擔(dān)任(研究生會(huì)、班級(jí))學(xué)生干部，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，踏實(shí)肯干，有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)老師創(chuàng)造性開(kāi)展各項(xiàng)工作。在工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任心，有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力，同時(shí)具備較強(qiáng)的文字處理能力，受到廣大同學(xué)好評(píng)。
積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)出色。作風(fēng)正派，有公民-意識(shí)和良好的道德素質(zhì)。熱愛(ài)生活，積極參加體育活動(dòng)，鍛煉自己的毅力和體魄，關(guān)心他人，富有同情心和愛(ài)心，主動(dòng)幫助有困難群眾。該生是一名優(yōu)秀畢業(yè)研究生。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十七
隨著留學(xué)出行日期的到來(lái)，很多學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備行囊，遠(yuǎn)赴異國(guó)他鄉(xiāng)。然而，他們真的準(zhǔn)備好了嗎？事實(shí)不是這樣的，有一部分的留學(xué)生因?yàn)闇?zhǔn)備工作不充分，到了海外，難以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)及生活，不得不選擇回國(guó)回爐學(xué)語(yǔ)言或上預(yù)科。一些學(xué)生當(dāng)初認(rèn)為學(xué)習(xí)雅思主要達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)就可以了，往往很重視考試技巧，目的性很強(qiáng)，卻忽視其他的東西，比如語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。
很多學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)外純英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境有助于子女提高語(yǔ)言水平。事實(shí)上，出國(guó)之前英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生首先難以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睿瑥亩鴮?dǎo)致語(yǔ)言不好的中國(guó)學(xué)生喜歡扎堆，很難融到當(dāng)?shù)氐?語(yǔ)言環(huán)境中去。同時(shí)，一些學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，出國(guó)之后更加放任自己，英語(yǔ)水平很難取得實(shí)質(zhì)性突破。此外，在國(guó)外學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)比國(guó)內(nèi)貴許多，教學(xué)效果也未必適合中國(guó)的學(xué)生。因此，越來(lái)越多通過(guò)不需要語(yǔ)言成績(jī)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)，反而決定讓孩子回國(guó)參加雅思培訓(xùn)考試，他們希望通過(guò)回國(guó)的學(xué)習(xí)減輕孩子在國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)趪?guó)外更加輕松。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十八
在采訪(fǎng)中，筆者發(fā)現(xiàn)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)也是留學(xué)生選擇回國(guó)的因素之一。曾在德國(guó)奧斯納布呂克大學(xué)留學(xué)的劉子軒所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是德語(yǔ)，“要在當(dāng)?shù)卦脑?huà)我還要再讀別的專(zhuān)業(yè)。我得從大一開(kāi)始讀，加上研究生，一共是6年，由于德國(guó)大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出，時(shí)間甚至還會(huì)更長(zhǎng)。我覺(jué)得這太耗費(fèi)時(shí)間了。因此，回國(guó)發(fā)展對(duì)于我更加有利，除了在語(yǔ)言交流上有很大優(yōu)勢(shì)，我對(duì)德國(guó)文化的了解也讓我在與德國(guó)人開(kāi)展業(yè)務(wù)過(guò)程中占優(yōu)勢(shì)?！?BR> 放不下的牽掛。
隨著我國(guó)獨(dú)生子女的增多，父母越來(lái)越成為海外學(xué)子放不下的牽掛，這也是一部分留學(xué)生選擇回國(guó)的原因。就讀于新加坡金融學(xué)院的張菡便是一例，“作為獨(dú)生子女，我感覺(jué)很依戀家人。而且，家人把自己辛辛苦苦養(yǎng)這么大，現(xiàn)在是該盡孝道的時(shí)候了，人還是要懂得知恩圖報(bào)。我也不想把媽媽扔在國(guó)內(nèi)不管，我對(duì)她還是放心不下?！?BR> 對(duì)她來(lái)說(shuō)，無(wú)法適應(yīng)異國(guó)文化也讓她堅(jiān)定了回國(guó)的'決心，“新加坡人特別依賴(lài)于計(jì)算器，這種習(xí)慣導(dǎo)致了很多人在運(yùn)算思維上比較死板。比如買(mǎi)菜時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到這種問(wèn)題，35.5新幣的東西，我付40.5新幣方便找整，但對(duì)方往往會(huì)把那0.5新幣退給你，然后再給你4.5新幣。他們的思維會(huì)憑白增添很多不必要的程序，這讓我接受不了。當(dāng)然，這只是一個(gè)小例子。”
做好歸國(guó)人員大環(huán)境建設(shè)。
在回國(guó)人員中，出現(xiàn)了越來(lái)越多海外高層次人才的身影。參與撰寫(xiě)《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告》的王伯慶在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)認(rèn)為，隨著環(huán)境改善，中國(guó)將吸引更多人歸國(guó)創(chuàng)業(yè)?！拔覀儾挥脫?dān)心這批人才會(huì)長(zhǎng)期留在國(guó)外，他們中間有些想做事情的人，最后會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，提供的做事情的空間會(huì)更大一些。我就是一個(gè)例子。我在國(guó)外呆了那么多年最后還是回來(lái)了。國(guó)內(nèi)的天地是不同的。我們要吸引留學(xué)生，不單是建設(shè)很多高科技園，更需要做好歸國(guó)人員的大環(huán)境建設(shè)。”
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繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇十九
我自20__年9月入學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)努力刻苦，在扎實(shí)學(xué)好科研所需理論知識(shí)的同時(shí)，也修完了學(xué)院規(guī)定完成的專(zhuān)業(yè)學(xué)分。
在思想上，我時(shí)刻不忘自我是一名共青團(tuán)員，我進(jìn)取的向黨組織靠攏，不斷學(xué)習(xí)黨的思想，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)組織紀(jì)律，進(jìn)取參與黨內(nèi)、學(xué)院、班級(jí)組織的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。無(wú)論在思維上還是學(xué)習(xí)、行動(dòng)上都堅(jiān)持黨的與時(shí)俱進(jìn)的思想，在不斷更新自我知識(shí)的同時(shí)緊跟黨的前提高伐，爭(zhēng)做時(shí)代有用人才。
在學(xué)習(xí)實(shí)踐上，我進(jìn)取投身于臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐中。在這10個(gè)月的臨床實(shí)踐里，使我更加深刻的體會(huì)到做一名醫(yī)生所擔(dān)負(fù)的救死扶傷的職責(zé)和義務(wù)。一名好的醫(yī)生不僅僅要有扎實(shí)深厚的理論基礎(chǔ)、嫻熟精湛的臨床技能，更重要的是要有醫(yī)者父母心的高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在嚴(yán)格要求自我的同時(shí)，不怕吃苦耐勞主動(dòng)于走入病人中間，急病人之所急，想病人之所想，遇到問(wèn)題積極向上級(jí)師生請(qǐng)教，在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下盡最大努力送給病人健康和歡笑。
畢業(yè)在即，查閱的很多的國(guó)內(nèi)外與我目前所研究課題相關(guān)的文獻(xiàn)材料，并進(jìn)行總結(jié)分析，寫(xiě)相關(guān)綜述一篇。在代教教師的指導(dǎo)下，制定了課題相關(guān)計(jì)劃和技術(shù)路線(xiàn)?，F(xiàn)已經(jīng)成功的建立了實(shí)驗(yàn)所需動(dòng)物模型，結(jié)束預(yù)實(shí)驗(yàn)資料。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)事就是，一絲不茍，認(rèn)真切實(shí)的記錄每一步實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。用馬克思主義思想來(lái)指導(dǎo)科研實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證、完善科學(xué)理論。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是臨床方面還是科研方面都有太多的東西要去學(xué)習(xí)、掌握和實(shí)踐。在以后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、鉆研科學(xué)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者和科研人員，為國(guó)家的醫(yī)療事業(yè)不斷努力奮斗。
繼續(xù)學(xué)習(xí)的申請(qǐng)書(shū)篇二十
報(bào)告稱(chēng)，中國(guó)在海外留學(xué)的學(xué)生有126萬(wàn)人，約占世界國(guó)際留學(xué)生總數(shù)的25%，意味著每四個(gè)國(guó)際留學(xué)生中，就有一個(gè)是中國(guó)留學(xué)生。同年，來(lái)華留學(xué)生總數(shù)達(dá)39.76萬(wàn)人，約占世界國(guó)際留學(xué)生總數(shù)的8%。
據(jù)ccg調(diào)查發(fā)現(xiàn)，截至，中國(guó)是美、加、英、澳等英語(yǔ)國(guó)家最大的留學(xué)生生源國(guó)，也是日、韓、新等漢語(yǔ)文化圈國(guó)家最大的留學(xué)生來(lái)源國(guó)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)留學(xué)生數(shù)量占美國(guó)、加拿大兩國(guó)留學(xué)生總?cè)藬?shù)的比例均超過(guò)30%。
ccg秘書(shū)長(zhǎng)苗綠指出，在以日本、韓國(guó)以及新加坡為代表的漢語(yǔ)影響范圍內(nèi)的國(guó)家，中國(guó)留學(xué)生也是人數(shù)最多的留學(xué)群體。僅以韓國(guó)為例，20留韓的中國(guó)學(xué)生占韓國(guó)留學(xué)生總數(shù)的62%。
報(bào)告顯示，1978-年中國(guó)出國(guó)留學(xué)的人數(shù)累計(jì)達(dá)404.21萬(wàn)人。其中，126.43萬(wàn)人處于學(xué)習(xí)研究階段，221.86萬(wàn)人選擇學(xué)成回國(guó)，學(xué)成回國(guó)學(xué)生占已完成學(xué)業(yè)學(xué)生群體的79.87%。
隨著留學(xué)回國(guó)人員數(shù)量的激增，他們與國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈。雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是根據(jù)中國(guó)留學(xué)生回國(guó)就業(yè)調(diào)查，海歸就業(yè)難的問(wèn)題并沒(méi)有明顯加劇。85.9%的海歸能在6個(gè)月內(nèi)找到工作，與的調(diào)查基本一致。
中國(guó)薪酬待遇好。
苗綠指出，學(xué)成歸國(guó)留學(xué)生人數(shù)增加，與出國(guó)留學(xué)人數(shù)的差距呈逐漸縮小趨勢(shì)，主要得益于良好的工作機(jī)會(huì)和國(guó)際化的薪酬待遇。
在對(duì)留學(xué)回國(guó)人員進(jìn)行的調(diào)查中，工作機(jī)會(huì)和國(guó)際化薪酬待遇的吸引力占比分別為58.8%、47.7%，其次是放開(kāi)出入境限制(30.5%)、支持重大科研項(xiàng)目(28.7%)、取消戶(hù)籍限制(28.3%)、解決回國(guó)養(yǎng)老問(wèn)題(19.4%)。
苗綠介紹，超過(guò)六成的留學(xué)回國(guó)人員在基層崗位工作，實(shí)際薪酬低于其期望薪酬，所學(xué)專(zhuān)業(yè)與工作匹配度、工作滿(mǎn)意度均較低。
其中，僅有26.4%的被調(diào)查者，第一份工作起薪高于一同進(jìn)入單位的國(guó)內(nèi)學(xué)生;16.5%的留學(xué)回國(guó)人員在所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際從事工作的匹配度方面選擇“非常匹配”。對(duì)當(dāng)前工作持“非常滿(mǎn)意”態(tài)度的僅為3.5%，選擇“滿(mǎn)意”的為27.1%。