文學(xué)是一種通過文字和語言來表達(dá)思想、感情和意義的藝術(shù)形式。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重對(duì)自己的成長和發(fā)展的客觀評(píng)價(jià)，不抄襲他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。
詩意生活高中篇一
肯定是為了將來的生活，我聽了無數(shù)個(gè)形容詞來裝飾生活，但把他們的“生活”換成動(dòng)詞卻都只是“麻木地生存活著”或者“遵從他人意愿地生存活著”。
我曾以為，詩意地生活就是在北歐的林間小屋，在被鳥兒喚起的清晨，看麋鹿從窗前漫步而過；也曾以為，詩意地生活就是更觸手可及的小幸福，就像淋雨以后的媽媽煮的一碗熱湯，感受著暖意慢慢浸到了骨子里。但作為一名應(yīng)屆高中生，我發(fā)現(xiàn)：詩意地生活就是深陷現(xiàn)實(shí)殘酷的泥潭，卻仍掙扎著去往理想的彼岸，就如“仙而人者”――蘇軾一般地對(duì)待生活。
對(duì)于既有才情又有實(shí)干精神的蘇軾，理想是在京務(wù)政，但那個(gè)已容不下仗義直言的時(shí)代成了他內(nèi)心最大的傷痛和遺憾。從京城貶至杭州、杭州貶之黃州、黃州貶至惠州、惠州貶至海南，一路被貶，即使獲得百姓一路贊譽(yù)，也難換得皇上的信任。他曾迷茫：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴；也曾寂寥過：酒賤常愁客少，月明多被亡妨。蘇軾是他生活的那個(gè)時(shí)代深受迫害的幾人之一，但大多數(shù)時(shí)候，他仍是關(guān)注民生的、肆意灑脫的，是把自己的生活與百姓的生活聯(lián)系在一起的，在杭州他領(lǐng)導(dǎo)百姓修了一道大堤，后人為了紀(jì)念他，把這道堤名為“蘇堤”，至今“蘇堤春曉”仍是西湖十景之一；在海南，面對(duì)著同樣被貶的學(xué)生黃庭堅(jiān)，兩碗粗糲難咽的面餅，他囫圇吞下，笑看著學(xué)生艱難?？?，脫口而出：九三郎，“爾尚欲咀嚼？”
也許，在別人看來，蘇軾的一生生活糟糕極了，狼狽極了，倒霉極了，但是在我看來，這就是詩意地生活，蘇軾面對(duì)苦難，一笑了之，坦然處之，始終堅(jiān)毅地向理想的彼岸行走，最終他倒在了夢想的前面，于回京的路上去世，給后人留下無盡的唏噓與思考。
是的，這種詩意地生活，也許沒有幾個(gè)人做到，因?yàn)樗鼜垞P(yáng)著生命力，它決不屈從于現(xiàn)實(shí)，它總是望向遠(yuǎn)方，正如時(shí)下的一句網(wǎng)絡(luò)名言所言：我們不僅要有眼前的茍且，還要有詩和遠(yuǎn)方。
我收回自己的目光，埋頭書山中，繼續(xù)開始自己詩意地生活。
詩意生活高中篇二
每一個(gè)季節(jié)都是美好的，春天的“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”，夏天的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，秋天的“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，冬天的“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼”，無一不體現(xiàn)了大自然的美。其中的詩意，我們似乎都曾經(jīng)體味過。
大自然給我們展示了許多風(fēng)景，但我們卻甚少發(fā)現(xiàn)其中的意，更不能如古人出口成詩?！霸娨狻?，只有活在具體境遇里面的人，有所感悟，并達(dá)到美的情思境界，才能體味出來。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，任何時(shí)代都會(huì)出偉大的詩人。李白、杜甫、白居易等人的詩句傳頌千古，他們發(fā)現(xiàn)的詩意，令我們千年之后的后生小子們都深受感染。有道是“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”，只要突破了那層神秘的膜，練出一雙詩眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)詩意隨處都有，作詩吟唱也是觸手可及，并非登天之難事。偉大詩人的詩都取材于身邊，有什么奇怪呢?那些格律、平仄，也都是從黎民百姓哼唱的小曲演變而來的，非常自然。我們?cè)谏磉叞l(fā)現(xiàn)了詩意，也許也會(huì)變成想象中擁有高雅藝術(shù)的詩人呢。
于是，又想到了蘇軾，他那豪放派詩詞告訴我們，尋覓詩意，創(chuàng)作詩詞，幾乎都與生活密切相關(guān)，都是豐富經(jīng)歷和深厚感觸迸出的火花。
我們周圍的景色，被古人的一首首詩、一闕闕詞描繪出了不同的精神境界，被賦予了偉大的品質(zhì)。與其說是詩人的一種涵養(yǎng)，倒不如說是詩人的一種獨(dú)特的視角，使一事一物具有了詩意。當(dāng)我們?cè)谡Z文老師的啟迪下，贊嘆一首詩的手法之巧、功力之深時(shí)，卻忽略了只要我們細(xì)心觀察、仔細(xì)體會(huì)、換一種視角，我們也能夠感覺出同樣的或別樣的情感，發(fā)現(xiàn)詩意就在我們的身邊;如果抓住這束靈感火花，構(gòu)思揮毫，詩作就出來了。
“當(dāng)庭始覺春風(fēng)貴，帶雨方知國色寒?！敝挥谐浞掷斫饬俗约旱娜松?jīng)歷，所作所為，所感所悟，才寫得出這樣膾炙人口的詩句。
詩意，從生活中來，從身邊取材，從美去感受。讓我們睜大眼睛，不斷地去發(fā)現(xiàn)詩意吧!
詩意生活高中篇三
詩意地生活，你可以在夜晚欣賞美麗的山和美麗的云。詩意地生活，你可以靜靜地享受古老的層，儲(chǔ)存月亮，讓風(fēng)涼爽。生命是一生，植被是秋天，世界存在了一百年。唯一的生活方式是清晰而超然地行走，詩意地生活。它能找到它的真正價(jià)值。在這個(gè)復(fù)雜的世界里，人們總是很難擴(kuò)展他們最初的想法。
擾亂世界事務(wù)，擾亂世界事務(wù)，人們擾亂公共事務(wù)，使快樂的心蒙上灰塵，跌倒在成功的階梯上，并記住圣賢提到的詩歌和平靜。泰戈?duì)栒f，死亡的烙印將生命的真正本質(zhì)烙印在生命的硬幣上，這樣它就可以買到那些真正有價(jià)值的東西。
只有詩意地生活，我們才能清晰而平靜地對(duì)待爭端的世界，讓煩惱停止。數(shù)以千計(jì)的船只穿過了大海，采石場們獨(dú)自計(jì)算著它們的倒影。渾濁的波浪是一杯煮沸的酒。李白醉酒記唐代。在這個(gè)世界上揮劍作戰(zhàn)的李白，選擇了詩意的生活，給歷史留下了一個(gè)自由自在的大地上的紫羅蘭形象，一只綠色的驢子和一件藍(lán)色的襯衫，使李白找到了人生真正的幸福。詩意地生活，生命的價(jià)值揭示了康德的說法，即只有他心中的道德法則和他頭頂上的星空使他恐懼，當(dāng)我們選擇詩意地生活時(shí)，我們可以找到最初對(duì)生命的恐懼。穿越莊周夢蝶飄飄，超越老子騎的青牛和信谷險(xiǎn)塞，踏過孔子腳下東流的水，詩意人生，驀然回首，人生微笑。杜甫，誰打破了成千上萬的書籍，選擇了一個(gè)詩意的生活，從而增加了一個(gè)圣人的詩歌，他的歷史。
即使在飛來飛去，我是什么樣的人，只是廣闊世界中的一只沙鷸！的痛苦；即使是悲傷，我老了，病了，獨(dú)自一人和我的船在一起，在鐵路邊，我怎么能不哭呢？:甚至是掛在我房子上的三層茅草屋的困境。少陵也沒有改變主意。她用一支像椽子一樣巨大的筆，恢復(fù)了歷史和人民的苦難。有了小船和涼爽的被子，杜甫意識(shí)到了生命的價(jià)值和意義?，F(xiàn)實(shí)世界是一個(gè)被狼所迷惑的場景，充滿了物質(zhì)欲望和血汗。五顏六色的燈光閃爍著，照亮了和平。唱著風(fēng)的琵琶的優(yōu)雅不再優(yōu)雅，短笛賞月的古韻難以保留，現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明的寧靜也難以找到。詩意地生活，掃除世俗的塵埃，保持安靜。
讓我們雙手合十，詩意地生活在微笑中，尋找隱藏在群星輝煌中的美。
詩意生活高中篇四
這種生活的.詩意正是王國維《人間詞語》中人生三境界。
奮斗。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”柳永在《鳳棲梧》中訴說對(duì)伊人的思念，生活的詩意，等待奮斗去實(shí)現(xiàn)理想?，F(xiàn)世中，詩意地生活，便是拿起奮斗的斧劈開理想的石，卷起千層浪來比萬丈豪情。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想，便每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營北擊匈奴收復(fù)河套，南制百越，收為象郡，奮斗的腳步一刻都不曾停止，終于待得麾滅六國，橫掃中原的壯觀場面。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽天。這等人生，誰人敢說不詩意?!
收獲。是第三層境界：“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處?！碑?dāng)奮斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節(jié)。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結(jié)果，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來。就像國學(xué)大師季羨林曾說：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點(diǎn)點(diǎn)詩意?！笔斋@，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩意的人生。
我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復(fù)來”的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實(shí)，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。
用執(zhí)著打破命運(yùn)的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲!
詩意生活高中篇五
當(dāng)她看到整潔的大道時(shí)，她會(huì)會(huì)心一笑，她同時(shí)也感受到了生活對(duì)她的回報(bào)。試著將自己從狹小的.空間掙脫出來，用自己的身心去感受每一處細(xì)小的偉大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你為生活付出了，你會(huì)喜悅無比。這種喜悅，是世界上任何東西都無法比擬的，奉獻(xiàn)也是一種詩意。
當(dāng)你在黃昏時(shí)分，去湖邊走一走。你會(huì)發(fā)現(xiàn)垂釣者滿面笑容，背著魚竿，手提空空的魚簍。也許你會(huì)驚訝，他們的笑容為何如此燦爛。噢！請(qǐng)你不要驚訝，他們會(huì)告訴你，他們是在享受生活，垂釣者之心不在魚而在漁。在這里他們忘記了世俗的一切紛擾，在這里他們回歸自然放逐自我。朋友，當(dāng)你看著夕陽西下，映紅的晚霞照耀著金色的湖水中時(shí)，當(dāng)你望著垂釣者那遠(yuǎn)去的背影時(shí)，你是否還會(huì)抱怨生活的不公呢？學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好也是一種詩意。
生活的答案是如此豐富多彩，希望你能在生活中撐起一片自己的天空，尋找，發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)詩意地生活。
詩意生活高中篇六
這是個(gè)下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒風(fēng)撲面。
小雨。雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這瀝瀝稀稀的雨，向著遠(yuǎn)處延伸，終于成了一簾白幕，把天地萬物遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我們?cè)谟曛星斑M(jìn)，任這上賜的甘霖濕透全身每一個(gè)角落，從頭到腳，由嘴到心，那心里有詩在流淌，它漫過心坎，靜靜溢出“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。”
路。路在雨中醉了，醉成一片爛泥。它們偎依在你的腳下，奔放地獻(xiàn)給你那橘黃色的吻。路在這雨中醉了。醉得沒有了前行的路。“多歧路，今安在？”我們站在雨中悵然。
山。路就在山腰上。山并不高，她不是北方高大挺拔的漢子，她是這水鄉(xiāng)里生長的姑娘。雨的潤洗，這姑娘愈發(fā)俊朗了，用迷人的笑迎著我們。于是我們也醉了，我們摒棄了路，越過草叢，越過荊棘，援著樹木，攀上大石，向著山頂進(jìn)發(fā)。山的肌膚是暖的，散發(fā)著騰騰的熱氣：山的笑容是綻開的，散發(fā)著幽幽的清香。這山比不上“天臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”，卻也如此令人陶醉。
水。站在山頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小城環(huán)抱在水的懷里?！耙粭l古時(shí)水，在我手心流”。我們都攤開手掌，讓雨水在上面匯集。那些細(xì)小的溝渠剎那間就填滿了，匯成小流，匯成溪，匯成江河，匯成大海，終成一片汪洋。我們都感動(dòng)了，淚水也就勢匯進(jìn)手中的海里。你知道嗎，站在這山上，我們看到了一片海，那是我們心中的海，比真正的海更加波濤洶涌，肆意汪洋。
風(fēng)吹起來了?！帮L(fēng)啊，你吹起來吧，搖動(dòng)我呆滯的目光，成兩條波光漣瀲的溪流，我將以你的慈愛，重以手指，蘸著時(shí)間?！蔽乙呀?jīng)忘卻了這詩人的名字，卻永遠(yuǎn)記得這詩。風(fēng)吹起來了，帶來遠(yuǎn)方的寒意，遠(yuǎn)方的歌，遠(yuǎn)方的希望。
我們站定，向遠(yuǎn)方致敬。這是一次平常的攀登，卻也是一首清新的小詩。
我們都說，要永遠(yuǎn)詩意地歌唱，詩意地生活。
因?yàn)檫@是我們自己的歌啊，我們自己的詩。
葉芝說，我將不停地走啊，不停地歌唱。
詩意生活高中篇七
什么是詩意人生？她是清晨花瓣上的一滴晶瑩的露珠，是密林中清脆的鳥鳴，是溫暖陽光下奔跑的孩子，是明媚夕陽下相扶的老儒，是夕陽下農(nóng)家院升起的一縷青煙，是冬夜陌生人的問候。
敲敲我的心：我有這種詩意的生活嗎？
詩意地生活真的很容易：做一個(gè)浸透旱地的清泉，做一朵點(diǎn)綴藍(lán)天的白云，做一束照亮別人黑暗面的陽光。
敲敲我的心：我有這種詩意的生活嗎？
當(dāng)然有。嗷！我明白了堅(jiān)持意味著詩意地生活。我為自己感到高興：我相信我想要的生活能夠?qū)崿F(xiàn)。不管我有什么困難，我都能克服。我相信自己有能力寫.對(duì)于我的夢想來說，挫折只會(huì)增加我的斗志，我有毅力，我有勇氣，我身體和精神都很強(qiáng)大，我有每天夸爸爸的信念。我是一條魚，試圖在茫茫大海中找到水的邊緣；我是一只鷹，在深藍(lán)色的天空中，全心全意地撞擊著云頂。我的夢想可能永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我仍然大聲告訴自己，我不后悔，因?yàn)槲遗α恕３晒Σ辉谟诮Y(jié)果，而在于過程。
敲敲我的心：我有這種詩意的生活嗎？
當(dāng)然有。嗷！我明白感恩的生活是詩意的.生活，父母養(yǎng)育了我們，所以我感恩父母；老師教育了我們，所以我感激老師；朋友幫助我們，所以我感謝我的朋友。親人關(guān)心我們，所以我感激親人；我們的對(duì)手激勵(lì)著我們，所以我感謝我們的對(duì)手。感恩身邊的每一個(gè)人，就是詩意地生活。
詩意的生活不一定是古代詩人杜麗、劉漢、蘇信的生活，但仍然是有意義的、難以忘記的、懷舊的。
詩情畫意的生活，曾經(jīng)簡單如平凡，那么好找。讓我們體驗(yàn)詩意的生活！
詩意生活高中篇八
沒有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，能夠有白云的飄逸；沒有江海的奔騰，能夠有溪流的秀美；沒有紅花的'耀眼，能夠有綠葉的悠然。
選取壯闊？選取顯貴？選取平靜？或是選取隱退？不如選取詩意地生活。
詩意地生活，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護(hù)來燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的曠達(dá)，還是聽?wèi){“云卷云舒”的閑適？不是每個(gè)人都能夠像詩人一樣記錄完美的生活，但每個(gè)人都有權(quán)詩意地生活。
黑暗選取了她，她卻選取詩意地生活，她用心體驗(yàn)大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫上太陽，畫上彩虹，更用毅力充實(shí)著自己的智慧，完善著自己的人生，她甚至還能夠笑著寫出《假如給我三天光明》，她詩意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫凱勒。
財(cái)富選取了他，他卻選取詩意地生活，他總是穿著古補(bǔ)的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛看看北大的花花草草，愛看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的“常青樹”，他的名字叫季羨林。
“丑陋”選取了她，她卻選取了詩意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂觀對(duì)自己說，“天生我材必有用”，她樂觀地欣賞著自己的獨(dú)特，用內(nèi)涵完美自己的人生，活在當(dāng)下，她的名字叫呂燕。
詩意地生活，讓人們體驗(yàn)自由，無拘無束地遨游于紛繁的世界。
詩意地生活，是對(duì)自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。
詩意地生活，是對(duì)自己精神的負(fù)責(zé)，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅(jiān)持心靈的準(zhǔn)則，是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。
詩意地生活，是對(duì)自己的褒獎(jiǎng)，是在疲勞的奔波后，選取悠閑的方式體驗(yàn)簡單與自在。
詩意地生活，更是勇敢的體現(xiàn)，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。
詩意生活高中篇九
王小波曾說過：“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩意的世界。”確實(shí)，此生若只有單調(diào)的生活會(huì)讓人覺得厭煩，多了些詩意的生活，才會(huì)讓人頓覺有了依靠，有了興奮點(diǎn)，有了顏色。
最近，網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)女詩人特別火，她就是來自農(nóng)村的余秀華。在農(nóng)村生活，又行動(dòng)不便的她，有了充足的時(shí)間來過自己喜歡的生活，她曾問道:“采菊東籬下，悠然見南山，這樣的詩情畫意對(duì)一些人而言不過是畫餅充饑，一種虛無的精神寄托。我一直過著這樣的日子，它讓我產(chǎn)生更深的懷疑：一個(gè)人，為什么活著。潦草的一生，草木般枯黃，死去，沒有別人知道，又為什么活著。在這最直接的叩問里，可以說：人活著要快樂。但是為什么要快樂？你不知道，你說不出來?！?BR> 現(xiàn)在，她找到了自己的答案:“每天割草，喂兔子，為一個(gè)兔子的死而悲傷。這就是一個(gè)農(nóng)民在活著。在農(nóng)村，人與人隔得也非常遠(yuǎn)，他們除了打麻將幾乎沒有別的娛樂，這不是墮落，而是真正的可憐。我不知道如果我會(huì)打麻將，是不是一定就是他們的一份子，但是我知道我一定會(huì)厭倦，這么多年，除了詩歌，幾乎所有的事情都被我厭倦?！睂懺姼杈褪撬畲蟮?快樂，讓她擁有了自己所喜愛的詩意生活。
當(dāng)然，詩意的生活，不一定要去寫詩，它還有很多表達(dá)形式，養(yǎng)養(yǎng)花，遛遛狗，修剪草坪，哼哼小調(diào)，賞賞美景，這些都是閑適安逸的詩意生活。很多時(shí)候，不是我們活得太枯燥，而是我們自己不愿意詩意般的生活，讓自己的生活壓力減少一點(diǎn)，硬是要把所有的壓在心上，才算是在認(rèn)真生活。
去追求詩意的生活，是每一個(gè)人的權(quán)利，我們都可以去擁有，那不是墮落，而是一種更高境界追求，考驗(yàn)?zāi)愕男摒B(yǎng)，磨礪你的心性，讓你的生活越來越精彩，相信會(huì)有更多的余秀華出現(xiàn)的。
詩意生活高中篇十
海德格爾說：“人應(yīng)當(dāng)詩意地棲居。”當(dāng)飛鳥翱翔于天際，當(dāng)鮮花盛開于大地，當(dāng)人們臉上綻放出微笑，詩意便開始在生活中流淌。人應(yīng)當(dāng)詩意地生活。
詩意地生活，源自人們內(nèi)心的和諧。季羨林曾說過：真正的和諧是人內(nèi)心的和諧?！罢嬲暮椭C是人內(nèi)心的和諧?！痹囅耄粋€(gè)內(nèi)心渾濁不堪的`人如何能夠讓生活充滿詩意呢？一個(gè)人的生活態(tài)度往往是其內(nèi)心的真實(shí)反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風(fēng)灑淚，對(duì)月抒懷，吟出一句句清巧奇譎的詩。而渾身散發(fā)著酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開河胡謅些“一個(gè)蚊子哼哼哼”的葷段子。內(nèi)心和諧，充溢著對(duì)萬物的愛的人才能夠詩意地生活。特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛，愛讓她的生活充滿詩意；皮埃爾神父為無家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿詩意；袁隆平院士為饑餓中的人們送去期望，愛讓他的生活充滿詩意。當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著對(duì)萬物的愛去生活，人們才能夠?qū)W會(huì)如何詩意地生活。
詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才能夠變得詩意。當(dāng)人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當(dāng)人們從司馬遷的竹簡中開啟歷史的明鏡，當(dāng)人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開始滋潤人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩意。當(dāng)人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當(dāng)人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當(dāng)人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧靜，思維便開始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學(xué)會(huì)思考，人們才能懂得詩意的生活。
詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自我浮躁的心靈?，F(xiàn)代人的生活充斥著為了生計(jì)和未來的奔波，充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風(fēng)的吹拂下，在小鳥啁啾中找回生活的詩意。莽莽蒼蒼的森林給詩意棲居的莎士比亞帶來了濃郁憂傷的情懷，潺潺流動(dòng)的多瑙河給施特勞斯家族帶來了優(yōu)美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩意棲居的沈從文帶來了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動(dòng)與純凈，讓人們更加詩意地生活。
當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著愛心去生活，當(dāng)人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當(dāng)人們到自然中尋找撫慰，人們才能夠如劉禹錫在《陋室銘》中所寫，詩意地生活。
詩意生活高中篇十一
點(diǎn)點(diǎn)思緒如泉涌而來，將情思寄予筆端，讓它與紙默契配合，擦出和諧的火花，記錄下每一個(gè)心路歷程，細(xì)細(xì)聆聽心靈的頓悟。它說：“詩意地生活，是人生的一種境界。”
處于花季雨季的我們，總是感慨現(xiàn)實(shí)生活與理想有太大的差距，總是感覺現(xiàn)實(shí)生活太無趣甚至是庸俗，每天都過著那種渾渾噩噩的生活，其實(shí)不是這樣的，生活是一本書，需要我們以一顆充滿好奇的心，積極向上的精神去讀懂它。就如羅丹所言：“美到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”請(qǐng)大家看下面的真實(shí)事例：有一天，三個(gè)人一起在砌墻，有一個(gè)人問他們說：“你們?cè)诟墒裁?”第一個(gè)人回答說：“你沒有看到嗎？我們?cè)谄鰤?。”第二個(gè)回答說：“我們?cè)谛拗淮泵利惖膭e墅。”第三個(gè)回答說：“我們?cè)跒檫@個(gè)美麗整潔的城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。”幾年后，第一個(gè)人還是在砌墻，而與幾年前相比蒼老了許多；第二個(gè)人成了一個(gè)出色的工程設(shè)計(jì)師，從他的臉上我們可以看到一個(gè)成功者的風(fēng)采和氣魄；第三個(gè)人則成了第二個(gè)人的老板，家財(cái)萬貫、事業(yè)有成。
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詩意生活高中篇十二
自懂事以來，便居住在這青瓦白墻的古巷中，清晨，巷口包點(diǎn)鋪的香味和著小販的叫聲氤氳在霧氣里。隔著木門可以聽到拖鞋打過青石板路面的響聲，踢踢踏踏，像一首慵懶的歌執(zhí)一柄密梳，坐在雕花窗前，細(xì)細(xì)的理順，理順心中的煩悶苦惱，一天的心情便無比順暢。小巷人們樸實(shí)醇厚，仿佛剛從桃源中走來，纖塵不染，小腳的老人們，走東家串西家，閑話家常，巷里大抵都是四合院子，家家戶戶都有著“榆柳陰后檐，桃李羅堂前”的景致，玉蘭開得正歡，潔白的瓣朵仿佛在綻放一個(gè)個(gè)的夢，這里的人們安然的體味人生，享受生活，不為雞毛蒜皮的小事爭吵，也不會(huì)占誰家便宜。他們會(huì)的，只是在院里的大樹下下幾場棋，在堂前的書案上揮毫潑墨，在桃花樹下拉著二胡、弦子。我有幸生活在這里，見證著這里淳樸的風(fēng)氣，詩意飛揚(yáng)的一切。
下雨的時(shí)候，雨絲浸潤著古巷，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼的為一個(gè)嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎么出門的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書，吟著《雨巷》，也會(huì)有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影讓人遐想。這里的一切都如一首婉約的詩，一花一木都充滿了靈氣，營造著詩意的氛圍。
詩意地生活在這古巷里，聽鄰家女孩的淺吟低唱，聽燕子交頸的呢喃。看庭前的花開花落，望天上的云卷云舒，到黃昏，在夕陽下漫步，只嘆“夕陽無限好”，不管近不近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發(fā)的夢，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，保留一片純凈，去感受生活的美好，像寫詩一樣去蘊(yùn)釀每一分情感，是古巷人們的共同特征。我熱愛這片土地。這里純凈的心靈與天空，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發(fā)蒼蒼時(shí)，請(qǐng)故鄉(xiāng)的風(fēng)再把我?guī)Щ卮说?，吹一曲簫音，詩意地生活在這里，以終余年。
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詩意生活高中篇十三
——題記。
詩是中華民族的精神瑰寶，傳承詩的文化是我們義不容辭的責(zé)任。詩意的生活，筑造一個(gè)詩韻的精神家園，在詩的海洋里自由的遨游，體會(huì)詩的真摯，用詩意的心靈，笑看花開花落。
還記得咿呀學(xué)語時(shí)的《靜夜思》，純真無邪的《春曉》，還有那花樣年華的《沁園春》。詩造就了我們的生活，詩意也創(chuàng)造了我們絢麗的人生?；蛟S人生也應(yīng)該像元亮一樣采菊東籬，或者去游山玩水感受飛流直下三千尺的壯麗。
從戰(zhàn)國的《詩經(jīng)》到唐代詩歌的`繁盛，有多少文人墨客用詩來抒發(fā)心中的喜悅或是苦悶，詩就是文人的載體。聽，王維撫著那悠悠的古琴，在青青竹林間一遍遍地詮釋著安逸；看，李白騎著那疲憊的毛驢，手執(zhí)酒壺，一行行地?fù)]舞著那散盡千金的瀟灑。
傳承詩的文化，用詩來筑造我們精神的家園，用詩來書寫絢麗的人生。詩意像一泓清泉，音符般地從生活的山澗涓涓流淌、滑落，享受詩意的生活，讓自己與詩融為一體，體會(huì)詩的魅力，永遠(yuǎn)詩意的歌唱。
詩意的生活，詩意的人生。尋找詩意，等待花開的聲音。在喧囂的生活中，找到一份安靜與快樂，凈化我們的心靈。詩意地生活著，心在自由詩意的空間遨游，情在靈秀的山水間得到凈化。我在追尋著人間的詩意，簡單卻不單調(diào)，寧靜但不是死寂，淡然而且快樂著。可以臨窗聽雨，且聽風(fēng)吟；可以怡情山水，耳聽天籟；可以深夜獨(dú)處，品味淡然，啟開了自己的心扉。
平凡中蘊(yùn)含著詩意，詩意也在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，
懂得詩意地生活，那么孤獨(dú)也會(huì)是一種深刻而豐富的享受，閑暇也將卓有成效，幽靜也將變得燦漫多彩，嘈雜也可以寧靜和諧。詩意地生活，我們那天真的夢想也一定會(huì)在我們的正確的心靈追求方向中得到實(shí)現(xiàn)，我們的生活也將會(huì)更加充實(shí)、更加美好，定將會(huì)充滿了真實(shí)的幸福與快樂。
人生充滿詩意，詩意的人生更加的絢麗多姿。
詩意生活高中篇十四
或許應(yīng)該如陶潛“開荒南野際守拙歸園田”“采菊東籬下悠然見南山”般的悠然自得。
或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門去我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
或許應(yīng)如易安居士“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約。
其實(shí)，要，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說得好，在物質(zhì)豐富的時(shí)候，千萬不能虧待了自己的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里，如古人一般。
詩意生活高中篇十五
詩，在我的理解中分為兩種：古詩和現(xiàn)代詩。不管古詩也好，現(xiàn)代詩也好，每一首詩，都有自己的意境，自己的意義。
人生亦如此，人生沒有了靈魂還是人生嗎?古詩講究練字練意，人生亦講究練“字”練“意”。古詩中的練字就是一個(gè)字要當(dāng)幾個(gè)用，而人生中的“練字”就是知識(shí)，是能量。古詩中的`練意，練的是意境，是思想。人生中也應(yīng)有“練意”，人生中的“意”好比人生的理想，人生有理想，有目標(biāo)，就可以沖出一切困難，勇往直前，為自己的理想目標(biāo)而加油，詩亦是如此，詩沒有了意，就沒有了方向，不知何從。
現(xiàn)代詩，雖然沒有古詩要求那么嚴(yán)格，但它表現(xiàn)出來的意，卻比古詩重要，古詩要一個(gè)字當(dāng)幾個(gè)字用，而現(xiàn)代詩卻可以用多個(gè)字來寫一個(gè)字，所以現(xiàn)代詩的意要比古詩的意更好，更美?，F(xiàn)代詩講的是一種美，一種爛漫，一種感覺，就好比我們現(xiàn)在的年輕人，要的就是爛漫，要的就是感覺。
人生亦是如現(xiàn)代詩，人們希望如“現(xiàn)代詩”那樣，不喜嚴(yán)格，單調(diào)的生活，喜歡多姿多彩的生活，喜歡自由地生活?，F(xiàn)代詩可以沒有目的沒有意義地寫，但人生不能這樣。
我喜歡詩意般地生活，喜歡古詩那樣的理想，有目標(biāo)的生活，我喜歡現(xiàn)代那樣的生活，沒有壓力，只有自由，像現(xiàn)代詩童話般地生活，美，爛漫。
但人生不可能始終，人生是有失敗的。
詩意生活高中篇十六
有這樣一個(gè)很有詩意的例子：
唐代長安城某日天降大雪，寒冷之極，有四個(gè)人來到一座古廟躲避風(fēng)雨。一個(gè)是吃飽了飯出來消食的秀才，見到雪花飄飄，故而詩興大發(fā)，脫口贊道：“大雪紛紛落地……”剛念了一句，恰逢有個(gè)升遷的官員經(jīng)過，聽到之后，因感念皇恩浩蕩，一拱手接口道：“此乃皇家瑞氣?！迸赃呉粋€(gè)靠賣防寒用品發(fā)了家的老財(cái)主心花怒放，也湊了一句：“再下三年何妨？”一語激怒了路邊一位凍餓欲死的乞丐，他哆哆嗦嗦地大罵：“放你娘的臭屁！”
這四個(gè)人當(dāng)中大概至少有三個(gè)是在詩意地生活。秀才考慮的是文學(xué)，“大雪紛紛落地”，很好看，有詩意。官員吃著俸祿，想的是皇家的恩典，念念不忘“皇家瑞氣”，好一句詩意的頌揚(yáng)！老財(cái)主衣食無憂，一副財(cái)大氣粗的樣子：“再下三年何妨？”也頗有點(diǎn)豪情萬丈的詩意。要飯的寄居破廟，風(fēng)雪無歸，別說再下三年，就是再下三天，他也小命難保，所以只有罵娘了。這樣的罵似乎是沒有詩意的。
詩意地生活，要有物質(zhì)的保障，我想那唐代的乞丐是斷無物質(zhì)的保障的，不然他也大可不必罵娘。倘若罵娘之后就改變了身份，沒有了乞丐這一行當(dāng)，那真可以稱得上“貞觀之治”或是“開元盛世”！
詩意地生活，要有精神的追求。李白的詩意是一種積極的心態(tài)和自我獨(dú)立的境界，好歹都是美麗的。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，全然是樂觀和進(jìn)??；“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”，透露出自信而且頗有幾分得意；“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，流露出無奈與逍遙，卻品不出多少頹廢的意味。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，田園生活也是富有詩情畫意的。莫名其妙的海子也曾經(jīng)有他神圣的理想：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開?！?BR> 然而，黑暗、丑惡、腐朽，藏著掖著見不得陽光。封建社會(huì)在愚民政策的無情打擊和政治迫害的輪番夾擊下，怎么能夠詩意地生活呢？一旦失卻了崇高的精神追求和信念，或是被黑暗的生活所逼迫，詩人也會(huì)尋短，也會(huì)殺人，或是在決斗中喋血。
詩意地生活，要有美好的感受。藍(lán)天白云，高山大海，鮮花盛開，綠草如茵，令我們心曠神怡；明月皎皎，湖水悠悠，樹影斑駁，夜氣溫馨，使人們浮想聯(lián)翩?？墒?，當(dāng)你走在大街上，乞丐伸著手向你追趕時(shí)，你也許覺得掃興。尤其是高位截癱的殘疾人在地上爬著乞討的慘相，更是目不忍睹。偶爾的也許有時(shí)是頻發(fā)的車禍或火災(zāi)，跳樓或搶劫，那些都成為時(shí)代交響曲中極不和諧的音符。
現(xiàn)代人應(yīng)該詩意地生活，和諧地生活。人們有了對(duì)和諧的珍重，才能詩意地生活。每個(gè)人都詩意地生活，就能達(dá)到全社會(huì)的和諧，個(gè)人內(nèi)心的和諧，人與人之間的和諧，人與自然的和諧，世界的和諧。
詩意地生活，還要有共同的創(chuàng)造。人人創(chuàng)造詩意，才能詩意地生活；全社會(huì)創(chuàng)造和諧，才會(huì)出現(xiàn)和諧社會(huì)；全世界創(chuàng)造和諧，才會(huì)出現(xiàn)和諧世界。讓我們一起努力，沿著民族復(fù)興和人類進(jìn)步的康莊大道攜手前行吧！
詩意生活高中篇十七
是靖節(jié)先生"采菊東籬下，悠然見南山"的那份恬淡；是易安居士"東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"的那份惆悵；是李青蓮"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的那份瀟灑。
答案是否定的。因?yàn)樯钤诮裉斓奈覀?，早已傷痕累累、疲憊不堪，卻仍然馬不停蹄地在趕路，生怕稍微落后一點(diǎn)就會(huì)迷失方向。難道我們不累嗎？不，當(dāng)然累。但我們不能因?yàn)槔劬屯Ｏ聛硇菹ⅰ＞拖駮r(shí)間，開始了就不能停止。因?yàn)槲覀円呀?jīng)在路上了。
處處可享，卻又難以可享，只因我們的心不靜。所以，我們要在喧囂中找尋屬于我們的那一片寧靜的地方，我們才可以真正地做到。
詩意生活高中篇十八
我們的初中生活豐富多彩，各不相同，也各有滋味。但我覺得最讓我興奮的生活是包含著詩意的。
有詩意生活，能培養(yǎng)你高尚的情趣與節(jié)操，還能培養(yǎng)你高尚的品德。你的生活將變得豐富多彩，會(huì)給你結(jié)識(shí)許多志同道合的好友。你能在離別后獨(dú)自一人在床頭感嘆：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，當(dāng)看見優(yōu)美景色時(shí)驚嘆：“無限江山別時(shí)容易見時(shí)難”，當(dāng)你想要隱居山林時(shí)，你會(huì)想起“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，當(dāng)你幫政府工作受表揚(yáng)后會(huì)說出“國恥未血，何由成名？”的豪言！你會(huì)對(duì)自己的生活很滿意，感覺自己過得有意義且充實(shí)，會(huì)對(duì)一切事物有兩面不同的理解，會(huì)考慮做某事的得失，懂得權(quán)衡利弊，不會(huì)一時(shí)腦熱而不考慮后果地去做某件事，你還會(huì)懂得怎樣與他人相處，懂得原諒他人的過錯(cuò)，忘懷自己的得失，珍惜自己與朋友們這份珍貴的友誼。不會(huì)因種種小事斤斤計(jì)較，不會(huì)有出口成章的臟話，而且會(huì)遵守各種國家制定的歸責(zé)，而且會(huì)遵守各種國家制定的規(guī)則，不會(huì)輕易做錯(cuò)事，也有各種不同的興趣愛好。很多人都愿意與你做朋友，這不只是你魅力有多大，而且還是因?yàn)槟阈男貙拸V，你很會(huì)照顧人，跟家人一樣親近。
而生活中沒有詩意的人，會(huì)不安于現(xiàn)狀，極力追求心中想要的那一大份功名利祿。你的心會(huì)太過火躁與浮躁。都是因?yàn)槟銢]有接受文學(xué)知識(shí)的洗禮，沒有為自己的靈魂升華，也只讓你留在這一無法發(fā)展的階層。
只有當(dāng)我們的生活充滿詩意時(shí)，我們才能做最好的自我！
詩意生活高中篇十九
一切都是未知的迷向往陶淵明的田園生活，有如jay的稻香，仿佛赤腳歡奔于稻草田中的綠色芳園?！S金澤國彬有禮，悠閑田園賓如親。林海中的鳥兒嘰嘰喳喳歡樂的聚在一塊，好像曉得開音樂會(huì)似的在勤歌善舞快樂的小鳥精靈，給予人愉悅的心情。金黃色的`向日葵迎著北歸的燕兒，綻放出珊珊來遲的向日葵花海明媚的光明之花，給人帶來了美好的希望。黃金時(shí)分，日落時(shí)節(jié)懷著耿耿于懷的心欣賞著獨(dú)自一已的夕陽暮景祥和的霞光啊，染紅了那茫然的面龐。
江洪堤壩越筑越高，雄偉的山峰冷峻容納著這里的一切燕尾碟飛舞著離開，搶先離開了那湍急的江水孰不知何日被其江洪水吞噬顧及后代，齊心來把暖化降全球暖化形勢嚴(yán)峻考驗(yàn)著我們。張揚(yáng)著個(gè)性主義，炳燭之談雄心壯志未雨先綢繆先下手方為上策，后從者靈活變通視誠如命為創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)則也。
陳舊的課桌上擺放著整潔如初的紅茶色書包，哦？那是曾經(jīng)培育了我們的熟悉的伙伴懷念兒時(shí)的天真童謠。思緒延伸著，宇宙中萬物的凱歌，喚起今晨那神蔡的懶洋洋模樣懷念了養(yǎng)龜時(shí)的一面之交。黃鸝說：輕于鴻毛的友情勉強(qiáng)維持遲早終會(huì)破碎，靜觀其賢；包羅其像；曉以大義；璇情相待之對(duì)待朋友就應(yīng)該像銅鏡，隨時(shí)正衣冠。
掛歷上的鐘表穿梭著回憶進(jìn)入了夢一般的海濱小城享受奔浪的舒暢魚蝦的跳躍相舞。原來一切都是夢境般的美好，詩意般的陶醉。
進(jìn)入名單的朋友有15位《不含偶》：林曉勤，黃燕珊，黃耿欣，江偉強(qiáng)，洪燕娜，顧齊齊，張炳雄，陳潔茹，陳潔紅，蔡宇凱，黃鴻勉，羅靜賢，黃曉璇，張進(jìn)川，張進(jìn)濱。
詩意生活高中篇二十
纖月，僅僅是一鉤白色，像玻璃上的窗花。伸向天空的枝椏，閃著綠色的棱光。生活存在于一種無言的靜謐中，如夏夜里繁星閃爍的浩瀚夜空下，被黑暗籠罩著的空氣里四下彌漫開一種詩意的愜意。這便是。
詩意，生于詩歌，生于理想國。飽含希望與溫柔，如晨曦中沾滿露珠的潔白梨花，不卑不亢，不驚不乍，被晨光從黑暗中一點(diǎn)一點(diǎn)擁入懷抱，也不喜形于色。生活，存在于盤古開天鴻蒙初辟，為了什么或僅僅只是存在了并活著。這是很現(xiàn)實(shí)的東西，哪怕精神世界被摧毀，文化世界一片空白，生活依舊會(huì)存在。而我期待的，是。在固有的單調(diào)重復(fù)中做一朵愜意堅(jiān)守的白色梨花。
心如朗月連天凈，性似寒潭徹底清。懷揣一顆詩意的心，且行且欣賞。白日里，閑來無事，換上素衣長衫，烹茶煮豆邀僧家，換盞之間言語攀談，舍去俗心入得伽藍(lán)。不感世道荒唐，不恐仕途倉皇，不笑世人猖狂，不悲世事虛妄，不哀人情淺薄，不尋世外良方，不療世上滄桑。松下見衲子，亦不問道義。下山歸家，暮色四合，見炊煙裊裊，不知何處為家。便生出一份泰然來，索性借宿樹下。詩意，從來不是展現(xiàn)在言語間，亦不是風(fēng)花雪月無病呻吟，詩意，只是一份與自然相合的自在心境。
入夜，凌晨時(shí)分，渺遠(yuǎn)的星辰閃爍。想起故人逐漸化為萍水相逢的過客。他們?nèi)缭谖覀兊氖澜缋锸⒎诺臒熁?，在天幕中曾?jīng)絢爛如星辰，然而他們終將離去，教導(dǎo)我們什么叫天下沒有不散的筵席。邂逅的意義，永遠(yuǎn)都在光華交會(huì)的瞬間，相守是有限制的，再長也長不過生命。在于釋然，我們不強(qiáng)求任何緣分，不堅(jiān)持任何該走的人一定要陪我們走過漫漫余生。珍惜每一天，把心放在美好的當(dāng)下，如茨維塔耶娃曾經(jīng)說的我想和你一起生活，在某個(gè)小鎮(zhèn)，共享無盡的黃昏和綿綿不絕的鐘聲。在這個(gè)小鎮(zhèn)的旅店里——古老時(shí)鐘敲出的微弱響聲像時(shí)間輕輕滴落。有時(shí)候，在黃昏，自頂樓某個(gè)房間傳來笛聲，吹笛者倚著窗牖，而窗口大朵郁金香，此刻你若不愛我，我也不會(huì)在意。詩意的充滿了我們的心靈，悲傷便無處躲藏，世間不如意的感情都無關(guān)輕重，我只想著。即便是獨(dú)自，也覺得草在結(jié)籽，風(fēng)在搖樹的葉，我這樣生活很美好。無眠的夜晚也不會(huì)心憂，靜靜看星辰的閃爍。
讓生命在時(shí)間的蔓延中閃著光亮使我們?cè)谶@個(gè)寂寞的世界上獨(dú)自行走時(shí)不再那么孤單。眼中裝滿孔雀藍(lán)的河水和深綠的山巒著心如在孤獨(dú)塵世中開出的一朵白蓮花。
纖月，僅僅是一鉤白色，像玻璃上的窗花。伸向天空的枝椏，閃著綠色的棱光。生活存在于一種無言的靜謐中，如夏夜里繁星閃爍的浩瀚夜空下，被黑暗籠罩著的空氣里四下彌漫開一種詩意的愜意。這便是。
詩意，生于詩歌，生于理想國。飽含希望與溫柔，如晨曦中沾滿露珠的潔白梨花，不卑不亢，不驚不乍，被晨光從黑暗中一點(diǎn)一點(diǎn)擁入懷抱，也不喜形于色。生活，存在于盤古開天鴻蒙初辟，為了什么或僅僅只是存在了并活著。這是很現(xiàn)實(shí)的東西，哪怕精神世界被摧毀，文化世界一片空白，生活依舊會(huì)存在。而我期待的，是。在固有的單調(diào)重復(fù)中做一朵愜意堅(jiān)守的白色梨花。
心如朗月連天凈，性似寒潭徹底清。懷揣一顆詩意的心，且行且欣賞。白日里，閑來無事，換上素衣長衫，烹茶煮豆邀僧家，換盞之間言語攀談，舍去俗心入得伽藍(lán)。不感世道荒唐，不恐仕途倉皇，不笑世人猖狂，不悲世事虛妄，不哀人情淺薄，不尋世外良方，不療世上滄桑。松下見衲子，亦不問道義。下山歸家，暮色四合，見炊煙裊裊，不知何處為家。便生出一份泰然來，索性借宿樹下。詩意，從來不是展現(xiàn)在言語間，亦不是風(fēng)花雪月無病呻吟，詩意，只是一份與自然相合的自在心境。
入夜，凌晨時(shí)分，渺遠(yuǎn)的星辰閃爍。想起故人逐漸化為萍水相逢的過客。他們?nèi)缭谖覀兊氖澜缋锸⒎诺臒熁?，在天幕中曾?jīng)絢爛如星辰，然而他們終將離去，教導(dǎo)我們什么叫天下沒有不散的筵席。邂逅的意義，永遠(yuǎn)都在光華交會(huì)的瞬間，相守是有限制的，再長也長不過生命。在于釋然，我們不強(qiáng)求任何緣分，不堅(jiān)持任何該走的人一定要陪我們走過漫漫余生。珍惜每一天，把心放在美好的當(dāng)下，如茨維塔耶娃曾經(jīng)說的我想和你一起生活，在某個(gè)小鎮(zhèn)，共享無盡的黃昏和綿綿不絕的鐘聲。在這個(gè)小鎮(zhèn)的旅店里——古老時(shí)鐘敲出的微弱響聲像時(shí)間輕輕滴落。有時(shí)候，在黃昏，自頂樓某個(gè)房間傳來笛聲，吹笛者倚著窗牖，而窗口大朵郁金香，此刻你若不愛我，我也不會(huì)在意。詩意的充滿了我們的心靈，悲傷便無處躲藏，世間不如意的感情都無關(guān)輕重，我只想著。即便是獨(dú)自，也覺得草在結(jié)籽，風(fēng)在搖樹的葉，我這樣生活很美好。無眠的夜晚也不會(huì)心憂，靜靜看星辰的閃爍。
讓生命在時(shí)間的蔓延中閃著光亮使我們?cè)谶@個(gè)寂寞的世界上獨(dú)自行走時(shí)不再那么孤單。眼中裝滿孔雀藍(lán)的河水和深綠的山巒著心如在孤獨(dú)塵世中開出的一朵白蓮花。
詩意生活高中篇二十一
靜謐而安詳，
月皎潔而醉人，
我，
凝神，苦思……。
夜風(fēng)拂動(dòng)，
我展羽翼，
在歷史高空，
攜憧憬飛翔。
是誰，
是誰，
舞姿凌亂，
洋溢灑脫；
是誰，
才華橫溢，
學(xué)富五車。
是你!
青蓮居士——李白。
太白，
你胸有大志，
卻懷才不遇，
飲酒千樽，
你對(duì)月傾訴:。
抽刀斷水水更流，
舉杯消愁愁更愁。
太白，
你漫拂衣袖，
斗酒千樽，
揮毫成章，
你臨海高呼：
長江破浪會(huì)有時(shí)，
直掛云帆濟(jì)滄海。
壯志未酬，
你依然風(fēng)度翩翩；
官場失意，
你依然志在四方。
我明白了，
生活寧靜淡如水，
不能給人以志傲，
幾經(jīng)風(fēng)雨洗禮的波瀾，
生活才孕育著詩意盎然的情調(diào)。
采菊東籬下，
悠然見南山。
的隱士。
悅親戚之情話，
樂琴書以消憂。
的雅人。
晨興理荒穢，
的農(nóng)夫。
……。
你，
享譽(yù)文壇千百年的陶淵明。
厭倦官場幾十載，
盡管不能衣錦還鄉(xiāng)，
但依然風(fēng)塵仆仆。
“乃瞻橫宇”你竟，
“載興載奔”
輕飏之舟遙遙，
吹衣之風(fēng)飄飄，
欣欣向榮之木，
涓涓始流之泉。
你怡然自得，
你欣然自足。
你登東皋舒嘯，
你臨清流賦詩。
你將自己的情給予田園，
你將自己的志溶于隱居。
我明白了，
生活寧靜淡雅如風(fēng)，
才能吹散迷離思緒，
才能蕩盡絞亂心愁，
步迷茫，
舞彷徨，
南唐后主李煜。
在寂寞冷秋凋碧樹時(shí)吟唱：
春花秋月何時(shí)了，
往事知多少？
心凄涼，
情亦傷，
楚國大臣屈原。
在滾滾而逝汨羅江畔嘆息：
豈余身之禪殃兮，
悲皇輿之?dāng)】儭?BR> 昨日李煜，
是歷史匆匆過客，
雖一生光榮，
亦有恥辱，
昔日屈原，
是滄海桑田一束，
此生活有韻味，
彼生活有詩意。
靜靜流淌，
沁有香茗；
蒙蒙彌漫，
透有清涼，
今天的我，
那種生活有股淡淡的詩意。
詩意生活高中篇二十二
偶然從雜志上看到一個(gè)小故事，讀完之后頗有感觸。
——“。
陽光不銹。
”
——“。
陽光不銹鋼廠。
”
作家笑了。
是啊，陽光不銹，只是被遮住光芒，生活中處處充滿著詩意，詩是生活的映照，生活是詩的源頭。
有人說熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?？墒俏乙f熟悉的地方不是沒有風(fēng)景，而是你的眸子生了銹。不肯再將風(fēng)景視為風(fēng)景，襟袖之間的風(fēng)景，是打了折的風(fēng)景，太容易親近，反而喪失了欣賞的欲望。
時(shí)光不舊，只是落滿了灰塵，只要善于發(fā)現(xiàn)善于尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活本身就是一首詠美麗的詩，詩中有風(fēng)景，詩中有歡聚，詩中亦有離愁。
“
采菊東籬下，悠然見南山。
”
的自得。
41。
歲的陶淵明幾經(jīng)周折回到了他魂?duì)繅衾@的田園生活，過上了充滿詩意的日子。
“
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
”
的抱負(fù)。雖然被貶官，卻仍心細(xì)朝廷，這是獨(dú)屬于范仲淹的詩意。
“
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
”
自豪。毛澤東開辟了中國歷史的新紀(jì)元，這是整個(gè)民族的詩意。
生活如此，。
詩意生活高中篇一
肯定是為了將來的生活，我聽了無數(shù)個(gè)形容詞來裝飾生活，但把他們的“生活”換成動(dòng)詞卻都只是“麻木地生存活著”或者“遵從他人意愿地生存活著”。
我曾以為，詩意地生活就是在北歐的林間小屋，在被鳥兒喚起的清晨，看麋鹿從窗前漫步而過；也曾以為，詩意地生活就是更觸手可及的小幸福，就像淋雨以后的媽媽煮的一碗熱湯，感受著暖意慢慢浸到了骨子里。但作為一名應(yīng)屆高中生，我發(fā)現(xiàn)：詩意地生活就是深陷現(xiàn)實(shí)殘酷的泥潭，卻仍掙扎著去往理想的彼岸，就如“仙而人者”――蘇軾一般地對(duì)待生活。
對(duì)于既有才情又有實(shí)干精神的蘇軾，理想是在京務(wù)政，但那個(gè)已容不下仗義直言的時(shí)代成了他內(nèi)心最大的傷痛和遺憾。從京城貶至杭州、杭州貶之黃州、黃州貶至惠州、惠州貶至海南，一路被貶，即使獲得百姓一路贊譽(yù)，也難換得皇上的信任。他曾迷茫：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴；也曾寂寥過：酒賤常愁客少，月明多被亡妨。蘇軾是他生活的那個(gè)時(shí)代深受迫害的幾人之一，但大多數(shù)時(shí)候，他仍是關(guān)注民生的、肆意灑脫的，是把自己的生活與百姓的生活聯(lián)系在一起的，在杭州他領(lǐng)導(dǎo)百姓修了一道大堤，后人為了紀(jì)念他，把這道堤名為“蘇堤”，至今“蘇堤春曉”仍是西湖十景之一；在海南，面對(duì)著同樣被貶的學(xué)生黃庭堅(jiān)，兩碗粗糲難咽的面餅，他囫圇吞下，笑看著學(xué)生艱難?？?，脫口而出：九三郎，“爾尚欲咀嚼？”
也許，在別人看來，蘇軾的一生生活糟糕極了，狼狽極了，倒霉極了，但是在我看來，這就是詩意地生活，蘇軾面對(duì)苦難，一笑了之，坦然處之，始終堅(jiān)毅地向理想的彼岸行走，最終他倒在了夢想的前面，于回京的路上去世，給后人留下無盡的唏噓與思考。
是的，這種詩意地生活，也許沒有幾個(gè)人做到，因?yàn)樗鼜垞P(yáng)著生命力，它決不屈從于現(xiàn)實(shí)，它總是望向遠(yuǎn)方，正如時(shí)下的一句網(wǎng)絡(luò)名言所言：我們不僅要有眼前的茍且，還要有詩和遠(yuǎn)方。
我收回自己的目光，埋頭書山中，繼續(xù)開始自己詩意地生活。
詩意生活高中篇二
每一個(gè)季節(jié)都是美好的，春天的“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”，夏天的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，秋天的“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，冬天的“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼”，無一不體現(xiàn)了大自然的美。其中的詩意，我們似乎都曾經(jīng)體味過。
大自然給我們展示了許多風(fēng)景，但我們卻甚少發(fā)現(xiàn)其中的意，更不能如古人出口成詩?！霸娨狻?，只有活在具體境遇里面的人，有所感悟，并達(dá)到美的情思境界，才能體味出來。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，任何時(shí)代都會(huì)出偉大的詩人。李白、杜甫、白居易等人的詩句傳頌千古，他們發(fā)現(xiàn)的詩意，令我們千年之后的后生小子們都深受感染。有道是“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”，只要突破了那層神秘的膜，練出一雙詩眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)詩意隨處都有，作詩吟唱也是觸手可及，并非登天之難事。偉大詩人的詩都取材于身邊，有什么奇怪呢?那些格律、平仄，也都是從黎民百姓哼唱的小曲演變而來的，非常自然。我們?cè)谏磉叞l(fā)現(xiàn)了詩意，也許也會(huì)變成想象中擁有高雅藝術(shù)的詩人呢。
于是，又想到了蘇軾，他那豪放派詩詞告訴我們，尋覓詩意，創(chuàng)作詩詞，幾乎都與生活密切相關(guān)，都是豐富經(jīng)歷和深厚感觸迸出的火花。
我們周圍的景色，被古人的一首首詩、一闕闕詞描繪出了不同的精神境界，被賦予了偉大的品質(zhì)。與其說是詩人的一種涵養(yǎng)，倒不如說是詩人的一種獨(dú)特的視角，使一事一物具有了詩意。當(dāng)我們?cè)谡Z文老師的啟迪下，贊嘆一首詩的手法之巧、功力之深時(shí)，卻忽略了只要我們細(xì)心觀察、仔細(xì)體會(huì)、換一種視角，我們也能夠感覺出同樣的或別樣的情感，發(fā)現(xiàn)詩意就在我們的身邊;如果抓住這束靈感火花，構(gòu)思揮毫，詩作就出來了。
“當(dāng)庭始覺春風(fēng)貴，帶雨方知國色寒?！敝挥谐浞掷斫饬俗约旱娜松?jīng)歷，所作所為，所感所悟，才寫得出這樣膾炙人口的詩句。
詩意，從生活中來，從身邊取材，從美去感受。讓我們睜大眼睛，不斷地去發(fā)現(xiàn)詩意吧!
詩意生活高中篇三
詩意地生活，你可以在夜晚欣賞美麗的山和美麗的云。詩意地生活，你可以靜靜地享受古老的層，儲(chǔ)存月亮，讓風(fēng)涼爽。生命是一生，植被是秋天，世界存在了一百年。唯一的生活方式是清晰而超然地行走，詩意地生活。它能找到它的真正價(jià)值。在這個(gè)復(fù)雜的世界里，人們總是很難擴(kuò)展他們最初的想法。
擾亂世界事務(wù)，擾亂世界事務(wù)，人們擾亂公共事務(wù)，使快樂的心蒙上灰塵，跌倒在成功的階梯上，并記住圣賢提到的詩歌和平靜。泰戈?duì)栒f，死亡的烙印將生命的真正本質(zhì)烙印在生命的硬幣上，這樣它就可以買到那些真正有價(jià)值的東西。
只有詩意地生活，我們才能清晰而平靜地對(duì)待爭端的世界，讓煩惱停止。數(shù)以千計(jì)的船只穿過了大海，采石場們獨(dú)自計(jì)算著它們的倒影。渾濁的波浪是一杯煮沸的酒。李白醉酒記唐代。在這個(gè)世界上揮劍作戰(zhàn)的李白，選擇了詩意的生活，給歷史留下了一個(gè)自由自在的大地上的紫羅蘭形象，一只綠色的驢子和一件藍(lán)色的襯衫，使李白找到了人生真正的幸福。詩意地生活，生命的價(jià)值揭示了康德的說法，即只有他心中的道德法則和他頭頂上的星空使他恐懼，當(dāng)我們選擇詩意地生活時(shí)，我們可以找到最初對(duì)生命的恐懼。穿越莊周夢蝶飄飄，超越老子騎的青牛和信谷險(xiǎn)塞，踏過孔子腳下東流的水，詩意人生，驀然回首，人生微笑。杜甫，誰打破了成千上萬的書籍，選擇了一個(gè)詩意的生活，從而增加了一個(gè)圣人的詩歌，他的歷史。
即使在飛來飛去，我是什么樣的人，只是廣闊世界中的一只沙鷸！的痛苦；即使是悲傷，我老了，病了，獨(dú)自一人和我的船在一起，在鐵路邊，我怎么能不哭呢？:甚至是掛在我房子上的三層茅草屋的困境。少陵也沒有改變主意。她用一支像椽子一樣巨大的筆，恢復(fù)了歷史和人民的苦難。有了小船和涼爽的被子，杜甫意識(shí)到了生命的價(jià)值和意義?，F(xiàn)實(shí)世界是一個(gè)被狼所迷惑的場景，充滿了物質(zhì)欲望和血汗。五顏六色的燈光閃爍著，照亮了和平。唱著風(fēng)的琵琶的優(yōu)雅不再優(yōu)雅，短笛賞月的古韻難以保留，現(xiàn)代人創(chuàng)造的物質(zhì)文明的寧靜也難以找到。詩意地生活，掃除世俗的塵埃，保持安靜。
讓我們雙手合十，詩意地生活在微笑中，尋找隱藏在群星輝煌中的美。
詩意生活高中篇四
這種生活的.詩意正是王國維《人間詞語》中人生三境界。
奮斗。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”柳永在《鳳棲梧》中訴說對(duì)伊人的思念，生活的詩意，等待奮斗去實(shí)現(xiàn)理想?，F(xiàn)世中，詩意地生活，便是拿起奮斗的斧劈開理想的石，卷起千層浪來比萬丈豪情。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想，便每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營北擊匈奴收復(fù)河套，南制百越，收為象郡，奮斗的腳步一刻都不曾停止，終于待得麾滅六國，橫掃中原的壯觀場面。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽天。這等人生，誰人敢說不詩意?!
收獲。是第三層境界：“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處?！碑?dāng)奮斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節(jié)。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結(jié)果，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來。就像國學(xué)大師季羨林曾說：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點(diǎn)點(diǎn)詩意?！笔斋@，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩意的人生。
我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復(fù)來”的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實(shí)，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。
用執(zhí)著打破命運(yùn)的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲!
詩意生活高中篇五
當(dāng)她看到整潔的大道時(shí)，她會(huì)會(huì)心一笑，她同時(shí)也感受到了生活對(duì)她的回報(bào)。試著將自己從狹小的.空間掙脫出來，用自己的身心去感受每一處細(xì)小的偉大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你為生活付出了，你會(huì)喜悅無比。這種喜悅，是世界上任何東西都無法比擬的，奉獻(xiàn)也是一種詩意。
當(dāng)你在黃昏時(shí)分，去湖邊走一走。你會(huì)發(fā)現(xiàn)垂釣者滿面笑容，背著魚竿，手提空空的魚簍。也許你會(huì)驚訝，他們的笑容為何如此燦爛。噢！請(qǐng)你不要驚訝，他們會(huì)告訴你，他們是在享受生活，垂釣者之心不在魚而在漁。在這里他們忘記了世俗的一切紛擾，在這里他們回歸自然放逐自我。朋友，當(dāng)你看著夕陽西下，映紅的晚霞照耀著金色的湖水中時(shí)，當(dāng)你望著垂釣者那遠(yuǎn)去的背影時(shí)，你是否還會(huì)抱怨生活的不公呢？學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好也是一種詩意。
生活的答案是如此豐富多彩，希望你能在生活中撐起一片自己的天空，尋找，發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)詩意地生活。
詩意生活高中篇六
這是個(gè)下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒風(fēng)撲面。
小雨。雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這瀝瀝稀稀的雨，向著遠(yuǎn)處延伸，終于成了一簾白幕，把天地萬物遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我們?cè)谟曛星斑M(jìn)，任這上賜的甘霖濕透全身每一個(gè)角落，從頭到腳，由嘴到心，那心里有詩在流淌，它漫過心坎，靜靜溢出“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。”
路。路在雨中醉了，醉成一片爛泥。它們偎依在你的腳下，奔放地獻(xiàn)給你那橘黃色的吻。路在這雨中醉了。醉得沒有了前行的路。“多歧路，今安在？”我們站在雨中悵然。
山。路就在山腰上。山并不高，她不是北方高大挺拔的漢子，她是這水鄉(xiāng)里生長的姑娘。雨的潤洗，這姑娘愈發(fā)俊朗了，用迷人的笑迎著我們。于是我們也醉了，我們摒棄了路，越過草叢，越過荊棘，援著樹木，攀上大石，向著山頂進(jìn)發(fā)。山的肌膚是暖的，散發(fā)著騰騰的熱氣：山的笑容是綻開的，散發(fā)著幽幽的清香。這山比不上“天臺(tái)一萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”，卻也如此令人陶醉。
水。站在山頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小城環(huán)抱在水的懷里?！耙粭l古時(shí)水，在我手心流”。我們都攤開手掌，讓雨水在上面匯集。那些細(xì)小的溝渠剎那間就填滿了，匯成小流，匯成溪，匯成江河，匯成大海，終成一片汪洋。我們都感動(dòng)了，淚水也就勢匯進(jìn)手中的海里。你知道嗎，站在這山上，我們看到了一片海，那是我們心中的海，比真正的海更加波濤洶涌，肆意汪洋。
風(fēng)吹起來了?！帮L(fēng)啊，你吹起來吧，搖動(dòng)我呆滯的目光，成兩條波光漣瀲的溪流，我將以你的慈愛，重以手指，蘸著時(shí)間?！蔽乙呀?jīng)忘卻了這詩人的名字，卻永遠(yuǎn)記得這詩。風(fēng)吹起來了，帶來遠(yuǎn)方的寒意，遠(yuǎn)方的歌，遠(yuǎn)方的希望。
我們站定，向遠(yuǎn)方致敬。這是一次平常的攀登，卻也是一首清新的小詩。
我們都說，要永遠(yuǎn)詩意地歌唱，詩意地生活。
因?yàn)檫@是我們自己的歌啊，我們自己的詩。
葉芝說，我將不停地走啊，不停地歌唱。
詩意生活高中篇七
什么是詩意人生？她是清晨花瓣上的一滴晶瑩的露珠，是密林中清脆的鳥鳴，是溫暖陽光下奔跑的孩子，是明媚夕陽下相扶的老儒，是夕陽下農(nóng)家院升起的一縷青煙，是冬夜陌生人的問候。
敲敲我的心：我有這種詩意的生活嗎？
詩意地生活真的很容易：做一個(gè)浸透旱地的清泉，做一朵點(diǎn)綴藍(lán)天的白云，做一束照亮別人黑暗面的陽光。
敲敲我的心：我有這種詩意的生活嗎？
當(dāng)然有。嗷！我明白了堅(jiān)持意味著詩意地生活。我為自己感到高興：我相信我想要的生活能夠?qū)崿F(xiàn)。不管我有什么困難，我都能克服。我相信自己有能力寫.對(duì)于我的夢想來說，挫折只會(huì)增加我的斗志，我有毅力，我有勇氣，我身體和精神都很強(qiáng)大，我有每天夸爸爸的信念。我是一條魚，試圖在茫茫大海中找到水的邊緣；我是一只鷹，在深藍(lán)色的天空中，全心全意地撞擊著云頂。我的夢想可能永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我仍然大聲告訴自己，我不后悔，因?yàn)槲遗α恕３晒Σ辉谟诮Y(jié)果，而在于過程。
敲敲我的心：我有這種詩意的生活嗎？
當(dāng)然有。嗷！我明白感恩的生活是詩意的.生活，父母養(yǎng)育了我們，所以我感恩父母；老師教育了我們，所以我感激老師；朋友幫助我們，所以我感謝我的朋友。親人關(guān)心我們，所以我感激親人；我們的對(duì)手激勵(lì)著我們，所以我感謝我們的對(duì)手。感恩身邊的每一個(gè)人，就是詩意地生活。
詩意的生活不一定是古代詩人杜麗、劉漢、蘇信的生活，但仍然是有意義的、難以忘記的、懷舊的。
詩情畫意的生活，曾經(jīng)簡單如平凡，那么好找。讓我們體驗(yàn)詩意的生活！
詩意生活高中篇八
沒有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，能夠有白云的飄逸；沒有江海的奔騰，能夠有溪流的秀美；沒有紅花的'耀眼，能夠有綠葉的悠然。
選取壯闊？選取顯貴？選取平靜？或是選取隱退？不如選取詩意地生活。
詩意地生活，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護(hù)來燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的曠達(dá)，還是聽?wèi){“云卷云舒”的閑適？不是每個(gè)人都能夠像詩人一樣記錄完美的生活，但每個(gè)人都有權(quán)詩意地生活。
黑暗選取了她，她卻選取詩意地生活，她用心體驗(yàn)大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫上太陽，畫上彩虹，更用毅力充實(shí)著自己的智慧，完善著自己的人生，她甚至還能夠笑著寫出《假如給我三天光明》，她詩意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫凱勒。
財(cái)富選取了他，他卻選取詩意地生活，他總是穿著古補(bǔ)的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛看看北大的花花草草，愛看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的“常青樹”，他的名字叫季羨林。
“丑陋”選取了她，她卻選取了詩意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂觀對(duì)自己說，“天生我材必有用”，她樂觀地欣賞著自己的獨(dú)特，用內(nèi)涵完美自己的人生，活在當(dāng)下，她的名字叫呂燕。
詩意地生活，讓人們體驗(yàn)自由，無拘無束地遨游于紛繁的世界。
詩意地生活，是對(duì)自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。
詩意地生活，是對(duì)自己精神的負(fù)責(zé)，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅(jiān)持心靈的準(zhǔn)則，是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。
詩意地生活，是對(duì)自己的褒獎(jiǎng)，是在疲勞的奔波后，選取悠閑的方式體驗(yàn)簡單與自在。
詩意地生活，更是勇敢的體現(xiàn)，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。
詩意生活高中篇九
王小波曾說過：“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩意的世界。”確實(shí)，此生若只有單調(diào)的生活會(huì)讓人覺得厭煩，多了些詩意的生活，才會(huì)讓人頓覺有了依靠，有了興奮點(diǎn)，有了顏色。
最近，網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)女詩人特別火，她就是來自農(nóng)村的余秀華。在農(nóng)村生活，又行動(dòng)不便的她，有了充足的時(shí)間來過自己喜歡的生活，她曾問道:“采菊東籬下，悠然見南山，這樣的詩情畫意對(duì)一些人而言不過是畫餅充饑，一種虛無的精神寄托。我一直過著這樣的日子，它讓我產(chǎn)生更深的懷疑：一個(gè)人，為什么活著。潦草的一生，草木般枯黃，死去，沒有別人知道，又為什么活著。在這最直接的叩問里，可以說：人活著要快樂。但是為什么要快樂？你不知道，你說不出來?！?BR> 現(xiàn)在，她找到了自己的答案:“每天割草，喂兔子，為一個(gè)兔子的死而悲傷。這就是一個(gè)農(nóng)民在活著。在農(nóng)村，人與人隔得也非常遠(yuǎn)，他們除了打麻將幾乎沒有別的娛樂，這不是墮落，而是真正的可憐。我不知道如果我會(huì)打麻將，是不是一定就是他們的一份子，但是我知道我一定會(huì)厭倦，這么多年，除了詩歌，幾乎所有的事情都被我厭倦?！睂懺姼杈褪撬畲蟮?快樂，讓她擁有了自己所喜愛的詩意生活。
當(dāng)然，詩意的生活，不一定要去寫詩，它還有很多表達(dá)形式，養(yǎng)養(yǎng)花，遛遛狗，修剪草坪，哼哼小調(diào)，賞賞美景，這些都是閑適安逸的詩意生活。很多時(shí)候，不是我們活得太枯燥，而是我們自己不愿意詩意般的生活，讓自己的生活壓力減少一點(diǎn)，硬是要把所有的壓在心上，才算是在認(rèn)真生活。
去追求詩意的生活，是每一個(gè)人的權(quán)利，我們都可以去擁有，那不是墮落，而是一種更高境界追求，考驗(yàn)?zāi)愕男摒B(yǎng)，磨礪你的心性，讓你的生活越來越精彩，相信會(huì)有更多的余秀華出現(xiàn)的。
詩意生活高中篇十
海德格爾說：“人應(yīng)當(dāng)詩意地棲居。”當(dāng)飛鳥翱翔于天際，當(dāng)鮮花盛開于大地，當(dāng)人們臉上綻放出微笑，詩意便開始在生活中流淌。人應(yīng)當(dāng)詩意地生活。
詩意地生活，源自人們內(nèi)心的和諧。季羨林曾說過：真正的和諧是人內(nèi)心的和諧?！罢嬲暮椭C是人內(nèi)心的和諧?！痹囅耄粋€(gè)內(nèi)心渾濁不堪的`人如何能夠讓生活充滿詩意呢？一個(gè)人的生活態(tài)度往往是其內(nèi)心的真實(shí)反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風(fēng)灑淚，對(duì)月抒懷，吟出一句句清巧奇譎的詩。而渾身散發(fā)著酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開河胡謅些“一個(gè)蚊子哼哼哼”的葷段子。內(nèi)心和諧，充溢著對(duì)萬物的愛的人才能夠詩意地生活。特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛，愛讓她的生活充滿詩意；皮埃爾神父為無家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿詩意；袁隆平院士為饑餓中的人們送去期望，愛讓他的生活充滿詩意。當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著對(duì)萬物的愛去生活，人們才能夠?qū)W會(huì)如何詩意地生活。
詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才能夠變得詩意。當(dāng)人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當(dāng)人們從司馬遷的竹簡中開啟歷史的明鏡，當(dāng)人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開始滋潤人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩意。當(dāng)人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當(dāng)人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當(dāng)人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧靜，思維便開始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學(xué)會(huì)思考，人們才能懂得詩意的生活。
詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自我浮躁的心靈?，F(xiàn)代人的生活充斥著為了生計(jì)和未來的奔波，充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風(fēng)的吹拂下，在小鳥啁啾中找回生活的詩意。莽莽蒼蒼的森林給詩意棲居的莎士比亞帶來了濃郁憂傷的情懷，潺潺流動(dòng)的多瑙河給施特勞斯家族帶來了優(yōu)美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩意棲居的沈從文帶來了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動(dòng)與純凈，讓人們更加詩意地生活。
當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著愛心去生活，當(dāng)人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當(dāng)人們到自然中尋找撫慰，人們才能夠如劉禹錫在《陋室銘》中所寫，詩意地生活。
詩意生活高中篇十一
點(diǎn)點(diǎn)思緒如泉涌而來，將情思寄予筆端，讓它與紙默契配合，擦出和諧的火花，記錄下每一個(gè)心路歷程，細(xì)細(xì)聆聽心靈的頓悟。它說：“詩意地生活，是人生的一種境界。”
處于花季雨季的我們，總是感慨現(xiàn)實(shí)生活與理想有太大的差距，總是感覺現(xiàn)實(shí)生活太無趣甚至是庸俗，每天都過著那種渾渾噩噩的生活，其實(shí)不是這樣的，生活是一本書，需要我們以一顆充滿好奇的心，積極向上的精神去讀懂它。就如羅丹所言：“美到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”請(qǐng)大家看下面的真實(shí)事例：有一天，三個(gè)人一起在砌墻，有一個(gè)人問他們說：“你們?cè)诟墒裁?”第一個(gè)人回答說：“你沒有看到嗎？我們?cè)谄鰤?。”第二個(gè)回答說：“我們?cè)谛拗淮泵利惖膭e墅。”第三個(gè)回答說：“我們?cè)跒檫@個(gè)美麗整潔的城市貢獻(xiàn)自己的一份力量。”幾年后，第一個(gè)人還是在砌墻，而與幾年前相比蒼老了許多；第二個(gè)人成了一個(gè)出色的工程設(shè)計(jì)師，從他的臉上我們可以看到一個(gè)成功者的風(fēng)采和氣魄；第三個(gè)人則成了第二個(gè)人的老板，家財(cái)萬貫、事業(yè)有成。
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詩意生活高中篇十二
自懂事以來，便居住在這青瓦白墻的古巷中，清晨，巷口包點(diǎn)鋪的香味和著小販的叫聲氤氳在霧氣里。隔著木門可以聽到拖鞋打過青石板路面的響聲，踢踢踏踏，像一首慵懶的歌執(zhí)一柄密梳，坐在雕花窗前，細(xì)細(xì)的理順，理順心中的煩悶苦惱，一天的心情便無比順暢。小巷人們樸實(shí)醇厚，仿佛剛從桃源中走來，纖塵不染，小腳的老人們，走東家串西家，閑話家常，巷里大抵都是四合院子，家家戶戶都有著“榆柳陰后檐，桃李羅堂前”的景致，玉蘭開得正歡，潔白的瓣朵仿佛在綻放一個(gè)個(gè)的夢，這里的人們安然的體味人生，享受生活，不為雞毛蒜皮的小事爭吵，也不會(huì)占誰家便宜。他們會(huì)的，只是在院里的大樹下下幾場棋，在堂前的書案上揮毫潑墨，在桃花樹下拉著二胡、弦子。我有幸生活在這里，見證著這里淳樸的風(fēng)氣，詩意飛揚(yáng)的一切。
下雨的時(shí)候，雨絲浸潤著古巷，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼的為一個(gè)嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎么出門的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書，吟著《雨巷》，也會(huì)有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影讓人遐想。這里的一切都如一首婉約的詩，一花一木都充滿了靈氣，營造著詩意的氛圍。
詩意地生活在這古巷里，聽鄰家女孩的淺吟低唱，聽燕子交頸的呢喃。看庭前的花開花落，望天上的云卷云舒，到黃昏，在夕陽下漫步，只嘆“夕陽無限好”，不管近不近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發(fā)的夢，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，保留一片純凈，去感受生活的美好，像寫詩一樣去蘊(yùn)釀每一分情感，是古巷人們的共同特征。我熱愛這片土地。這里純凈的心靈與天空，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發(fā)蒼蒼時(shí)，請(qǐng)故鄉(xiāng)的風(fēng)再把我?guī)Щ卮说?，吹一曲簫音，詩意地生活在這里，以終余年。
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詩意生活高中篇十三
——題記。
詩是中華民族的精神瑰寶，傳承詩的文化是我們義不容辭的責(zé)任。詩意的生活，筑造一個(gè)詩韻的精神家園，在詩的海洋里自由的遨游，體會(huì)詩的真摯，用詩意的心靈，笑看花開花落。
還記得咿呀學(xué)語時(shí)的《靜夜思》，純真無邪的《春曉》，還有那花樣年華的《沁園春》。詩造就了我們的生活，詩意也創(chuàng)造了我們絢麗的人生?；蛟S人生也應(yīng)該像元亮一樣采菊東籬，或者去游山玩水感受飛流直下三千尺的壯麗。
從戰(zhàn)國的《詩經(jīng)》到唐代詩歌的`繁盛，有多少文人墨客用詩來抒發(fā)心中的喜悅或是苦悶，詩就是文人的載體。聽，王維撫著那悠悠的古琴，在青青竹林間一遍遍地詮釋著安逸；看，李白騎著那疲憊的毛驢，手執(zhí)酒壺，一行行地?fù)]舞著那散盡千金的瀟灑。
傳承詩的文化，用詩來筑造我們精神的家園，用詩來書寫絢麗的人生。詩意像一泓清泉，音符般地從生活的山澗涓涓流淌、滑落，享受詩意的生活，讓自己與詩融為一體，體會(huì)詩的魅力，永遠(yuǎn)詩意的歌唱。
詩意的生活，詩意的人生。尋找詩意，等待花開的聲音。在喧囂的生活中，找到一份安靜與快樂，凈化我們的心靈。詩意地生活著，心在自由詩意的空間遨游，情在靈秀的山水間得到凈化。我在追尋著人間的詩意，簡單卻不單調(diào)，寧靜但不是死寂，淡然而且快樂著。可以臨窗聽雨，且聽風(fēng)吟；可以怡情山水，耳聽天籟；可以深夜獨(dú)處，品味淡然，啟開了自己的心扉。
平凡中蘊(yùn)含著詩意，詩意也在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，
懂得詩意地生活，那么孤獨(dú)也會(huì)是一種深刻而豐富的享受，閑暇也將卓有成效，幽靜也將變得燦漫多彩，嘈雜也可以寧靜和諧。詩意地生活，我們那天真的夢想也一定會(huì)在我們的正確的心靈追求方向中得到實(shí)現(xiàn)，我們的生活也將會(huì)更加充實(shí)、更加美好，定將會(huì)充滿了真實(shí)的幸福與快樂。
人生充滿詩意，詩意的人生更加的絢麗多姿。
詩意生活高中篇十四
或許應(yīng)該如陶潛“開荒南野際守拙歸園田”“采菊東籬下悠然見南山”般的悠然自得。
或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門去我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
或許應(yīng)如易安居士“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約。
其實(shí)，要，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說得好，在物質(zhì)豐富的時(shí)候，千萬不能虧待了自己的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里，如古人一般。
詩意生活高中篇十五
詩，在我的理解中分為兩種：古詩和現(xiàn)代詩。不管古詩也好，現(xiàn)代詩也好，每一首詩，都有自己的意境，自己的意義。
人生亦如此，人生沒有了靈魂還是人生嗎?古詩講究練字練意，人生亦講究練“字”練“意”。古詩中的練字就是一個(gè)字要當(dāng)幾個(gè)用，而人生中的“練字”就是知識(shí)，是能量。古詩中的`練意，練的是意境，是思想。人生中也應(yīng)有“練意”，人生中的“意”好比人生的理想，人生有理想，有目標(biāo)，就可以沖出一切困難，勇往直前，為自己的理想目標(biāo)而加油，詩亦是如此，詩沒有了意，就沒有了方向，不知何從。
現(xiàn)代詩，雖然沒有古詩要求那么嚴(yán)格，但它表現(xiàn)出來的意，卻比古詩重要，古詩要一個(gè)字當(dāng)幾個(gè)字用，而現(xiàn)代詩卻可以用多個(gè)字來寫一個(gè)字，所以現(xiàn)代詩的意要比古詩的意更好，更美?，F(xiàn)代詩講的是一種美，一種爛漫，一種感覺，就好比我們現(xiàn)在的年輕人，要的就是爛漫，要的就是感覺。
人生亦是如現(xiàn)代詩，人們希望如“現(xiàn)代詩”那樣，不喜嚴(yán)格，單調(diào)的生活，喜歡多姿多彩的生活，喜歡自由地生活?，F(xiàn)代詩可以沒有目的沒有意義地寫，但人生不能這樣。
我喜歡詩意般地生活，喜歡古詩那樣的理想，有目標(biāo)的生活，我喜歡現(xiàn)代那樣的生活，沒有壓力，只有自由，像現(xiàn)代詩童話般地生活，美，爛漫。
但人生不可能始終，人生是有失敗的。
詩意生活高中篇十六
有這樣一個(gè)很有詩意的例子：
唐代長安城某日天降大雪，寒冷之極，有四個(gè)人來到一座古廟躲避風(fēng)雨。一個(gè)是吃飽了飯出來消食的秀才，見到雪花飄飄，故而詩興大發(fā)，脫口贊道：“大雪紛紛落地……”剛念了一句，恰逢有個(gè)升遷的官員經(jīng)過，聽到之后，因感念皇恩浩蕩，一拱手接口道：“此乃皇家瑞氣?！迸赃呉粋€(gè)靠賣防寒用品發(fā)了家的老財(cái)主心花怒放，也湊了一句：“再下三年何妨？”一語激怒了路邊一位凍餓欲死的乞丐，他哆哆嗦嗦地大罵：“放你娘的臭屁！”
這四個(gè)人當(dāng)中大概至少有三個(gè)是在詩意地生活。秀才考慮的是文學(xué)，“大雪紛紛落地”，很好看，有詩意。官員吃著俸祿，想的是皇家的恩典，念念不忘“皇家瑞氣”，好一句詩意的頌揚(yáng)！老財(cái)主衣食無憂，一副財(cái)大氣粗的樣子：“再下三年何妨？”也頗有點(diǎn)豪情萬丈的詩意。要飯的寄居破廟，風(fēng)雪無歸，別說再下三年，就是再下三天，他也小命難保，所以只有罵娘了。這樣的罵似乎是沒有詩意的。
詩意地生活，要有物質(zhì)的保障，我想那唐代的乞丐是斷無物質(zhì)的保障的，不然他也大可不必罵娘。倘若罵娘之后就改變了身份，沒有了乞丐這一行當(dāng)，那真可以稱得上“貞觀之治”或是“開元盛世”！
詩意地生活，要有精神的追求。李白的詩意是一種積極的心態(tài)和自我獨(dú)立的境界，好歹都是美麗的。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，全然是樂觀和進(jìn)??；“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”，透露出自信而且頗有幾分得意；“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，流露出無奈與逍遙，卻品不出多少頹廢的意味。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，田園生活也是富有詩情畫意的。莫名其妙的海子也曾經(jīng)有他神圣的理想：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開?！?BR> 然而，黑暗、丑惡、腐朽，藏著掖著見不得陽光。封建社會(huì)在愚民政策的無情打擊和政治迫害的輪番夾擊下，怎么能夠詩意地生活呢？一旦失卻了崇高的精神追求和信念，或是被黑暗的生活所逼迫，詩人也會(huì)尋短，也會(huì)殺人，或是在決斗中喋血。
詩意地生活，要有美好的感受。藍(lán)天白云，高山大海，鮮花盛開，綠草如茵，令我們心曠神怡；明月皎皎，湖水悠悠，樹影斑駁，夜氣溫馨，使人們浮想聯(lián)翩?？墒?，當(dāng)你走在大街上，乞丐伸著手向你追趕時(shí)，你也許覺得掃興。尤其是高位截癱的殘疾人在地上爬著乞討的慘相，更是目不忍睹。偶爾的也許有時(shí)是頻發(fā)的車禍或火災(zāi)，跳樓或搶劫，那些都成為時(shí)代交響曲中極不和諧的音符。
現(xiàn)代人應(yīng)該詩意地生活，和諧地生活。人們有了對(duì)和諧的珍重，才能詩意地生活。每個(gè)人都詩意地生活，就能達(dá)到全社會(huì)的和諧，個(gè)人內(nèi)心的和諧，人與人之間的和諧，人與自然的和諧，世界的和諧。
詩意地生活，還要有共同的創(chuàng)造。人人創(chuàng)造詩意，才能詩意地生活；全社會(huì)創(chuàng)造和諧，才會(huì)出現(xiàn)和諧社會(huì)；全世界創(chuàng)造和諧，才會(huì)出現(xiàn)和諧世界。讓我們一起努力，沿著民族復(fù)興和人類進(jìn)步的康莊大道攜手前行吧！
詩意生活高中篇十七
是靖節(jié)先生"采菊東籬下，悠然見南山"的那份恬淡；是易安居士"東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"的那份惆悵；是李青蓮"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的那份瀟灑。
答案是否定的。因?yàn)樯钤诮裉斓奈覀?，早已傷痕累累、疲憊不堪，卻仍然馬不停蹄地在趕路，生怕稍微落后一點(diǎn)就會(huì)迷失方向。難道我們不累嗎？不，當(dāng)然累。但我們不能因?yàn)槔劬屯Ｏ聛硇菹ⅰ＞拖駮r(shí)間，開始了就不能停止。因?yàn)槲覀円呀?jīng)在路上了。
處處可享，卻又難以可享，只因我們的心不靜。所以，我們要在喧囂中找尋屬于我們的那一片寧靜的地方，我們才可以真正地做到。
詩意生活高中篇十八
我們的初中生活豐富多彩，各不相同，也各有滋味。但我覺得最讓我興奮的生活是包含著詩意的。
有詩意生活，能培養(yǎng)你高尚的情趣與節(jié)操，還能培養(yǎng)你高尚的品德。你的生活將變得豐富多彩，會(huì)給你結(jié)識(shí)許多志同道合的好友。你能在離別后獨(dú)自一人在床頭感嘆：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，當(dāng)看見優(yōu)美景色時(shí)驚嘆：“無限江山別時(shí)容易見時(shí)難”，當(dāng)你想要隱居山林時(shí)，你會(huì)想起“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，當(dāng)你幫政府工作受表揚(yáng)后會(huì)說出“國恥未血，何由成名？”的豪言！你會(huì)對(duì)自己的生活很滿意，感覺自己過得有意義且充實(shí)，會(huì)對(duì)一切事物有兩面不同的理解，會(huì)考慮做某事的得失，懂得權(quán)衡利弊，不會(huì)一時(shí)腦熱而不考慮后果地去做某件事，你還會(huì)懂得怎樣與他人相處，懂得原諒他人的過錯(cuò)，忘懷自己的得失，珍惜自己與朋友們這份珍貴的友誼。不會(huì)因種種小事斤斤計(jì)較，不會(huì)有出口成章的臟話，而且會(huì)遵守各種國家制定的歸責(zé)，而且會(huì)遵守各種國家制定的規(guī)則，不會(huì)輕易做錯(cuò)事，也有各種不同的興趣愛好。很多人都愿意與你做朋友，這不只是你魅力有多大，而且還是因?yàn)槟阈男貙拸V，你很會(huì)照顧人，跟家人一樣親近。
而生活中沒有詩意的人，會(huì)不安于現(xiàn)狀，極力追求心中想要的那一大份功名利祿。你的心會(huì)太過火躁與浮躁。都是因?yàn)槟銢]有接受文學(xué)知識(shí)的洗禮，沒有為自己的靈魂升華，也只讓你留在這一無法發(fā)展的階層。
只有當(dāng)我們的生活充滿詩意時(shí)，我們才能做最好的自我！
詩意生活高中篇十九
一切都是未知的迷向往陶淵明的田園生活，有如jay的稻香，仿佛赤腳歡奔于稻草田中的綠色芳園?！S金澤國彬有禮，悠閑田園賓如親。林海中的鳥兒嘰嘰喳喳歡樂的聚在一塊，好像曉得開音樂會(huì)似的在勤歌善舞快樂的小鳥精靈，給予人愉悅的心情。金黃色的`向日葵迎著北歸的燕兒，綻放出珊珊來遲的向日葵花海明媚的光明之花，給人帶來了美好的希望。黃金時(shí)分，日落時(shí)節(jié)懷著耿耿于懷的心欣賞著獨(dú)自一已的夕陽暮景祥和的霞光啊，染紅了那茫然的面龐。
江洪堤壩越筑越高，雄偉的山峰冷峻容納著這里的一切燕尾碟飛舞著離開，搶先離開了那湍急的江水孰不知何日被其江洪水吞噬顧及后代，齊心來把暖化降全球暖化形勢嚴(yán)峻考驗(yàn)著我們。張揚(yáng)著個(gè)性主義，炳燭之談雄心壯志未雨先綢繆先下手方為上策，后從者靈活變通視誠如命為創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)則也。
陳舊的課桌上擺放著整潔如初的紅茶色書包，哦？那是曾經(jīng)培育了我們的熟悉的伙伴懷念兒時(shí)的天真童謠。思緒延伸著，宇宙中萬物的凱歌，喚起今晨那神蔡的懶洋洋模樣懷念了養(yǎng)龜時(shí)的一面之交。黃鸝說：輕于鴻毛的友情勉強(qiáng)維持遲早終會(huì)破碎，靜觀其賢；包羅其像；曉以大義；璇情相待之對(duì)待朋友就應(yīng)該像銅鏡，隨時(shí)正衣冠。
掛歷上的鐘表穿梭著回憶進(jìn)入了夢一般的海濱小城享受奔浪的舒暢魚蝦的跳躍相舞。原來一切都是夢境般的美好，詩意般的陶醉。
進(jìn)入名單的朋友有15位《不含偶》：林曉勤，黃燕珊，黃耿欣，江偉強(qiáng)，洪燕娜，顧齊齊，張炳雄，陳潔茹，陳潔紅，蔡宇凱，黃鴻勉，羅靜賢，黃曉璇，張進(jìn)川，張進(jìn)濱。
詩意生活高中篇二十
纖月，僅僅是一鉤白色，像玻璃上的窗花。伸向天空的枝椏，閃著綠色的棱光。生活存在于一種無言的靜謐中，如夏夜里繁星閃爍的浩瀚夜空下，被黑暗籠罩著的空氣里四下彌漫開一種詩意的愜意。這便是。
詩意，生于詩歌，生于理想國。飽含希望與溫柔，如晨曦中沾滿露珠的潔白梨花，不卑不亢，不驚不乍，被晨光從黑暗中一點(diǎn)一點(diǎn)擁入懷抱，也不喜形于色。生活，存在于盤古開天鴻蒙初辟，為了什么或僅僅只是存在了并活著。這是很現(xiàn)實(shí)的東西，哪怕精神世界被摧毀，文化世界一片空白，生活依舊會(huì)存在。而我期待的，是。在固有的單調(diào)重復(fù)中做一朵愜意堅(jiān)守的白色梨花。
心如朗月連天凈，性似寒潭徹底清。懷揣一顆詩意的心，且行且欣賞。白日里，閑來無事，換上素衣長衫，烹茶煮豆邀僧家，換盞之間言語攀談，舍去俗心入得伽藍(lán)。不感世道荒唐，不恐仕途倉皇，不笑世人猖狂，不悲世事虛妄，不哀人情淺薄，不尋世外良方，不療世上滄桑。松下見衲子，亦不問道義。下山歸家，暮色四合，見炊煙裊裊，不知何處為家。便生出一份泰然來，索性借宿樹下。詩意，從來不是展現(xiàn)在言語間，亦不是風(fēng)花雪月無病呻吟，詩意，只是一份與自然相合的自在心境。
入夜，凌晨時(shí)分，渺遠(yuǎn)的星辰閃爍。想起故人逐漸化為萍水相逢的過客。他們?nèi)缭谖覀兊氖澜缋锸⒎诺臒熁?，在天幕中曾?jīng)絢爛如星辰，然而他們終將離去，教導(dǎo)我們什么叫天下沒有不散的筵席。邂逅的意義，永遠(yuǎn)都在光華交會(huì)的瞬間，相守是有限制的，再長也長不過生命。在于釋然，我們不強(qiáng)求任何緣分，不堅(jiān)持任何該走的人一定要陪我們走過漫漫余生。珍惜每一天，把心放在美好的當(dāng)下，如茨維塔耶娃曾經(jīng)說的我想和你一起生活，在某個(gè)小鎮(zhèn)，共享無盡的黃昏和綿綿不絕的鐘聲。在這個(gè)小鎮(zhèn)的旅店里——古老時(shí)鐘敲出的微弱響聲像時(shí)間輕輕滴落。有時(shí)候，在黃昏，自頂樓某個(gè)房間傳來笛聲，吹笛者倚著窗牖，而窗口大朵郁金香，此刻你若不愛我，我也不會(huì)在意。詩意的充滿了我們的心靈，悲傷便無處躲藏，世間不如意的感情都無關(guān)輕重，我只想著。即便是獨(dú)自，也覺得草在結(jié)籽，風(fēng)在搖樹的葉，我這樣生活很美好。無眠的夜晚也不會(huì)心憂，靜靜看星辰的閃爍。
讓生命在時(shí)間的蔓延中閃著光亮使我們?cè)谶@個(gè)寂寞的世界上獨(dú)自行走時(shí)不再那么孤單。眼中裝滿孔雀藍(lán)的河水和深綠的山巒著心如在孤獨(dú)塵世中開出的一朵白蓮花。
纖月，僅僅是一鉤白色，像玻璃上的窗花。伸向天空的枝椏，閃著綠色的棱光。生活存在于一種無言的靜謐中，如夏夜里繁星閃爍的浩瀚夜空下，被黑暗籠罩著的空氣里四下彌漫開一種詩意的愜意。這便是。
詩意，生于詩歌，生于理想國。飽含希望與溫柔，如晨曦中沾滿露珠的潔白梨花，不卑不亢，不驚不乍，被晨光從黑暗中一點(diǎn)一點(diǎn)擁入懷抱，也不喜形于色。生活，存在于盤古開天鴻蒙初辟，為了什么或僅僅只是存在了并活著。這是很現(xiàn)實(shí)的東西，哪怕精神世界被摧毀，文化世界一片空白，生活依舊會(huì)存在。而我期待的，是。在固有的單調(diào)重復(fù)中做一朵愜意堅(jiān)守的白色梨花。
心如朗月連天凈，性似寒潭徹底清。懷揣一顆詩意的心，且行且欣賞。白日里，閑來無事，換上素衣長衫，烹茶煮豆邀僧家，換盞之間言語攀談，舍去俗心入得伽藍(lán)。不感世道荒唐，不恐仕途倉皇，不笑世人猖狂，不悲世事虛妄，不哀人情淺薄，不尋世外良方，不療世上滄桑。松下見衲子，亦不問道義。下山歸家，暮色四合，見炊煙裊裊，不知何處為家。便生出一份泰然來，索性借宿樹下。詩意，從來不是展現(xiàn)在言語間，亦不是風(fēng)花雪月無病呻吟，詩意，只是一份與自然相合的自在心境。
入夜，凌晨時(shí)分，渺遠(yuǎn)的星辰閃爍。想起故人逐漸化為萍水相逢的過客。他們?nèi)缭谖覀兊氖澜缋锸⒎诺臒熁?，在天幕中曾?jīng)絢爛如星辰，然而他們終將離去，教導(dǎo)我們什么叫天下沒有不散的筵席。邂逅的意義，永遠(yuǎn)都在光華交會(huì)的瞬間，相守是有限制的，再長也長不過生命。在于釋然，我們不強(qiáng)求任何緣分，不堅(jiān)持任何該走的人一定要陪我們走過漫漫余生。珍惜每一天，把心放在美好的當(dāng)下，如茨維塔耶娃曾經(jīng)說的我想和你一起生活，在某個(gè)小鎮(zhèn)，共享無盡的黃昏和綿綿不絕的鐘聲。在這個(gè)小鎮(zhèn)的旅店里——古老時(shí)鐘敲出的微弱響聲像時(shí)間輕輕滴落。有時(shí)候，在黃昏，自頂樓某個(gè)房間傳來笛聲，吹笛者倚著窗牖，而窗口大朵郁金香，此刻你若不愛我，我也不會(huì)在意。詩意的充滿了我們的心靈，悲傷便無處躲藏，世間不如意的感情都無關(guān)輕重，我只想著。即便是獨(dú)自，也覺得草在結(jié)籽，風(fēng)在搖樹的葉，我這樣生活很美好。無眠的夜晚也不會(huì)心憂，靜靜看星辰的閃爍。
讓生命在時(shí)間的蔓延中閃著光亮使我們?cè)谶@個(gè)寂寞的世界上獨(dú)自行走時(shí)不再那么孤單。眼中裝滿孔雀藍(lán)的河水和深綠的山巒著心如在孤獨(dú)塵世中開出的一朵白蓮花。
詩意生活高中篇二十一
靜謐而安詳，
月皎潔而醉人，
我，
凝神，苦思……。
夜風(fēng)拂動(dòng)，
我展羽翼，
在歷史高空，
攜憧憬飛翔。
是誰，
是誰，
舞姿凌亂，
洋溢灑脫；
是誰，
才華橫溢，
學(xué)富五車。
是你!
青蓮居士——李白。
太白，
你胸有大志，
卻懷才不遇，
飲酒千樽，
你對(duì)月傾訴:。
抽刀斷水水更流，
舉杯消愁愁更愁。
太白，
你漫拂衣袖，
斗酒千樽，
揮毫成章，
你臨海高呼：
長江破浪會(huì)有時(shí)，
直掛云帆濟(jì)滄海。
壯志未酬，
你依然風(fēng)度翩翩；
官場失意，
你依然志在四方。
我明白了，
生活寧靜淡如水，
不能給人以志傲，
幾經(jīng)風(fēng)雨洗禮的波瀾，
生活才孕育著詩意盎然的情調(diào)。
采菊東籬下，
悠然見南山。
的隱士。
悅親戚之情話，
樂琴書以消憂。
的雅人。
晨興理荒穢，
的農(nóng)夫。
……。
你，
享譽(yù)文壇千百年的陶淵明。
厭倦官場幾十載，
盡管不能衣錦還鄉(xiāng)，
但依然風(fēng)塵仆仆。
“乃瞻橫宇”你竟，
“載興載奔”
輕飏之舟遙遙，
吹衣之風(fēng)飄飄，
欣欣向榮之木，
涓涓始流之泉。
你怡然自得，
你欣然自足。
你登東皋舒嘯，
你臨清流賦詩。
你將自己的情給予田園，
你將自己的志溶于隱居。
我明白了，
生活寧靜淡雅如風(fēng)，
才能吹散迷離思緒，
才能蕩盡絞亂心愁，
步迷茫，
舞彷徨，
南唐后主李煜。
在寂寞冷秋凋碧樹時(shí)吟唱：
春花秋月何時(shí)了，
往事知多少？
心凄涼，
情亦傷，
楚國大臣屈原。
在滾滾而逝汨羅江畔嘆息：
豈余身之禪殃兮，
悲皇輿之?dāng)】儭?BR> 昨日李煜，
是歷史匆匆過客，
雖一生光榮，
亦有恥辱，
昔日屈原，
是滄海桑田一束，
此生活有韻味，
彼生活有詩意。
靜靜流淌，
沁有香茗；
蒙蒙彌漫，
透有清涼，
今天的我，
那種生活有股淡淡的詩意。
詩意生活高中篇二十二
偶然從雜志上看到一個(gè)小故事，讀完之后頗有感觸。
——“。
陽光不銹。
”
——“。
陽光不銹鋼廠。
”
作家笑了。
是啊，陽光不銹，只是被遮住光芒，生活中處處充滿著詩意，詩是生活的映照，生活是詩的源頭。
有人說熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?？墒俏乙f熟悉的地方不是沒有風(fēng)景，而是你的眸子生了銹。不肯再將風(fēng)景視為風(fēng)景，襟袖之間的風(fēng)景，是打了折的風(fēng)景，太容易親近，反而喪失了欣賞的欲望。
時(shí)光不舊，只是落滿了灰塵，只要善于發(fā)現(xiàn)善于尋找，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活本身就是一首詠美麗的詩，詩中有風(fēng)景，詩中有歡聚，詩中亦有離愁。
“
采菊東籬下，悠然見南山。
”
的自得。
41。
歲的陶淵明幾經(jīng)周折回到了他魂?duì)繅衾@的田園生活，過上了充滿詩意的日子。
“
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
”
的抱負(fù)。雖然被貶官，卻仍心細(xì)朝廷，這是獨(dú)屬于范仲淹的詩意。
“
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
”
自豪。毛澤東開辟了中國歷史的新紀(jì)元，這是整個(gè)民族的詩意。
生活如此，。